時(shí)間如白駒過隙，總結(jié)是我們?cè)谑湃サ臅r(shí)光里抓住的瞬間。創(chuàng)造力是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的火花，我們應(yīng)該培養(yǎng)并善于發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。以下是小編為大家整理的減壓方法，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇一
尊敬的教官，老師，同學(xué)們：
這次軍訓(xùn)得到了武警三支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教官以及學(xué)校參訓(xùn)教師的高度重視，并對(duì)軍訓(xùn)工作投入了極大的熱情。在軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛心和責(zé)任心，認(rèn)真履行自己的職責(zé)相互配合，深入到學(xué)生中間了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)關(guān)懷參訓(xùn)學(xué)生活，主動(dòng)做好參訓(xùn)學(xué)生的思想政治工作，熱情為學(xué)生服務(wù)。我們參訓(xùn)的教師從軍訓(xùn)開始一直到現(xiàn)在始終沒離開學(xué)校，沒離開參訓(xùn)學(xué)生。一大批剛參加工作的青年教師，從接到參訓(xùn)工作的光榮使命，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名準(zhǔn)軍人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，用自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)參訓(xùn)學(xué)生，以昂然的斗志和飽滿的精神投入到軍訓(xùn)中去。三營帶隊(duì)教師宋秀敏，愛人是海員孩子還小，她把孩子托給別人，堅(jiān)持和同學(xué)們一道戰(zhàn)斗在第一線。四營外語學(xué)院連指導(dǎo)員王樹春始終和軍訓(xùn)同學(xué)在一起，當(dāng)個(gè)別學(xué)生因訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)受罰時(shí)他和受罰學(xué)生一道站在現(xiàn)場，并耐心做他們的思想工作。
一營一連指導(dǎo)員王建國，華信獨(dú)立連指導(dǎo)員宮書宏白天在訓(xùn)練現(xiàn)場，觀察掌握訓(xùn)練情況，鼓勵(lì)學(xué)生;晚上深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的困難和思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施解決，保證了軍訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)工作順利地落實(shí)。在帶隊(duì)教師隊(duì)伍中還有一些老同志，如，龐榮華老師是北辰校區(qū)二營六連指導(dǎo)員，在軍訓(xùn)中她不顧自己年紀(jì)大身體有病，投入了全部的精力和心血，學(xué)生因體弱而產(chǎn)生畏懼軍訓(xùn)的心理，龐老師耐心的給他講軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生鍛煉和成長的意義，她以情和理來感動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生勇敢走到軍訓(xùn)隊(duì)伍當(dāng)中。三營教導(dǎo)員閆志強(qiáng)、特長生班帶隊(duì)教師運(yùn)塊生等，也都年過半百的老同志，自接受參訓(xùn)工作后，就兢兢業(yè)業(yè)全身心的投入到軍訓(xùn)工作中。這些老同志工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)并以嚴(yán)于律己的精神給參訓(xùn)青年教師和參訓(xùn)學(xué)生樹立了優(yōu)秀的榜樣。正是由于參訓(xùn)教師的積極工作，我們的軍訓(xùn)工作得以順利的完成。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!
今天我發(fā)言的題目是《用愛付出，用心呵護(hù)》。
一、全面了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
作為班主任，要管理好一個(gè)班級(jí)，首先要了解學(xué)生，和學(xué)生交朋友。開學(xué)后，我用了一周的時(shí)間記下了班里所有學(xué)生的名字，當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重，自然對(duì)教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會(huì)很好。
了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要，了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛給每一位學(xué)生。
二、用愛心打動(dòng)學(xué)生
冰心說過：“有了愛便有了一切”。
教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認(rèn)為：愛學(xué)生是根本，要真心實(shí)意的愛每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人。
愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來：
我每天走進(jìn)教室，先給學(xué)生們一個(gè)微笑，看看學(xué)生們有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。
班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生，上課不專心，眼神發(fā)呆，好像在想心事。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條。詢問這事的時(shí)候，她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長，但要保證專心聽講。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績也一再提升。
由此我覺得：任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，關(guān)鍵是怎樣因勢利導(dǎo)，用關(guān)愛和理解來融化她心中的堅(jiān)冰!
三、重視對(duì)班干部的培養(yǎng)
我特別注重完善班干部隊(duì)伍，明確班級(jí)努力與前進(jìn)的方向，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
設(shè)立值日班長，值日班長由班干部輪值，五個(gè)班干部每周每人值一天，負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。
每周評(píng)選優(yōu)秀的值日班長。
注重對(duì)班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級(jí)管理的過程中，既交任務(wù)又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長知識(shí)以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。
四、要賞識(shí)自己的學(xué)生
水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂，因?yàn)橘p識(shí)能使人愉悅，賞識(shí)能使人快活，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能?！?BR> 經(jīng)驗(yàn)表明：在批評(píng)中長大的學(xué)生，會(huì)養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性;在表揚(yáng)中長大的學(xué)生，則會(huì)養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的教師，必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在充滿寬容和鼓勵(lì)的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑，多一些自信;少一點(diǎn)指責(zé)，多一些欣賞;少一點(diǎn)挑剔，多一些合作，從而走向人格獨(dú)立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無論何時(shí)何地，要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認(rèn)識(shí)自己，努力學(xué)習(xí)。
我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校處分。返校上課時(shí)，他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好。改選班長時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力，就把他也指定為候選人，沒想到，60人有42人選他。這時(shí)，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時(shí)在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛(wèi)生，找違紀(jì)同學(xué)交流，同學(xué)們都尊重他，他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)，使他處處感到老師在關(guān)心他。
總之，作為班主任，要常懷有一顆愛心，善于用心，處處留心。我爭取在今后的班主任工作中，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
謝謝大家!
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇三
按照學(xué)校整體工作部署，在校長室、教導(dǎo)處的安排下，今天召開本學(xué)期的第一次班主任會(huì)議，其主要目的是如何做好下一步工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。本次的會(huì)議議程有：
一、《大豐市草堰鎮(zhèn)第二中心小學(xué)班主任考核細(xì)則》。
二、當(dāng)前的常規(guī)管理中的成績及需要解決的問題。
抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，一日常規(guī)訓(xùn)練是基礎(chǔ)。從開學(xué)到今天，正好兩個(gè)星期，同學(xué)們已養(yǎng)成不少良好的行為習(xí)慣。如：每天早晨、中午同學(xué)們都能按時(shí)到校，自覺地將教室和清潔區(qū)打掃得干干凈凈;認(rèn)真做好廣播操和眼保健操;中午在教室內(nèi)靜靜地在飯?zhí)镁筒筒⒆杂X地將餐桌打掃干凈;放學(xué)時(shí)能排隊(duì)出校;不少同學(xué)能尊敬老師，見到老師能主動(dòng)問好等等。當(dāng)然這些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和各位班主任的管理是離不開。當(dāng)然我們看到了成績的同時(shí)，也看到了一些不足，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
1、教室的衛(wèi)生問題：講臺(tái)內(nèi)的東西亂七八糟，學(xué)生的課桌內(nèi)有垃圾，桌邊的垃圾袋不及時(shí)清理，教室的墻壁上的標(biāo)語有破損，飲水機(jī)不清潔，三角柜中的打掃工具擺放不整齊，垃圾桶不及時(shí)清倒，教室的圖書角上的圖書擺放的零亂。
2、清潔區(qū)的衛(wèi)生問題：每天的上午檢查前所有的班級(jí)都能及時(shí)打掃本班的衛(wèi)生區(qū)，但是存在著打掃得不夠徹底，有的死角的垃圾從未清理，如下水道內(nèi)，水池下，東樓梯拐角的原水池內(nèi)都有垃圾，打掃得時(shí)間拖得太長，在早讀課鈴聲之后，所有的同學(xué)必須離開清潔區(qū)，否則也將納入檢查。另外，在下雨天時(shí)，班主任要督促學(xué)生拾撿清潔區(qū)的垃圾，不一定要掃地，但是地面上不能有垃圾。五(1)五(2)班打掃清潔區(qū)的時(shí)候，一定要把自動(dòng)門下的垃圾清理干凈。下午打掃的情況沒有上午好，通過觀察有的班級(jí)下午就沒有來打掃，班主任要加強(qiáng)督促。廁所衛(wèi)生,較上一學(xué)期，女廁所的衛(wèi)生大有改觀，學(xué)生打掃的比較及時(shí)、干凈，還有一個(gè)細(xì)節(jié)，就是里面的擋墻上面要擦干凈。據(jù)了解，男廁所的衛(wèi)生有點(diǎn)小問題，可能是打掃的不夠及時(shí)，干凈，希望趙老師能落實(shí)到位，清理干凈。
3、隨手扔垃圾的現(xiàn)象：到了上午的課間操后，和下午的第二節(jié)課時(shí)，整個(gè)校園來看，就有垃圾了，主要是學(xué)生隨手扔垃圾和沒有主動(dòng)撿垃圾的意識(shí)時(shí)分不開的，好多次看到垃圾后老師讓學(xué)生去撿垃圾學(xué)生才會(huì)去撿，但是也會(huì)碰到這樣的現(xiàn)象，我讓學(xué)生撿垃圾時(shí)，學(xué)生竟然會(huì)說，這不是我的或不是我扔的，為什么要撿呢。希望班主任教育學(xué)生其實(shí)只要我們不隨便亂拋亂扔瓜皮紙屑等，看到這些臟物自覺地彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手，不在墻上亂涂亂畫，不亂摸亂踢就一定能使我們的校園永遠(yuǎn)清潔美麗。
4、紀(jì)律問題：不管是出操的紀(jì)律還是集會(huì)的紀(jì)律，大部分班級(jí)還是做得不錯(cuò)的，但也有部分班級(jí)還需繼續(xù)努力，請(qǐng)各位班主任能真正地走到學(xué)生中間，讓學(xué)生們感受到出操時(shí)的紀(jì)律性。另外值得表揚(yáng)的是這個(gè)星期以來的就餐紀(jì)律較上一星期，有了明顯的改觀，希望能持之以恒地做好。
5、隊(duì)列隊(duì)形：無論是出隊(duì)還是做操，整體看來同學(xué)們的精神氣不足，動(dòng)作不到位，不整齊，甚至還有學(xué)生在一邊做操一邊說說笑笑。這樣的質(zhì)量根本起不到鍛煉的效果，而且讓人看上去特別難看，太懶散了，沒有同學(xué)們應(yīng)有的朝氣和活力。
三、請(qǐng)楊校長就常規(guī)管理工作提些指導(dǎo)性意見。
有楊校長指導(dǎo)性的意見后，相信班主任的管理工作會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。
四、最后請(qǐng)余校長對(duì)今天的班主任會(huì)議做一個(gè)總結(jié)。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇四
各位班主任：
今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要想和大家交流幾個(gè)觀點(diǎn)：
由于各種因素，現(xiàn)在很少有人愿意做班主任了，除了專家所說的工作量問題，其實(shí)還有很多看不見的東西，這才是最根本的。這主要是由于班主任的工作有其特殊性，表現(xiàn)在幾個(gè)方面：
。工作時(shí)間長，從早到晚，甚至晚上還有事情要處理，只要不是寒暑假，我們班主任就一直要牽掛著這些學(xué)生。有時(shí)，暑假里，還有家長打電話求助，要求幫著找他的孩子……所以，班主任工作很累。
。學(xué)生是孩子，隨時(shí)都可以有意想不到的事情發(fā)生，有時(shí)一波未平一波又起，你永遠(yuǎn)不知道今天還會(huì)有什么事情出現(xiàn)。一個(gè)班里，總有幾個(gè)不省心的孩子，他們永遠(yuǎn)在制造著教育機(jī)會(huì)，總是在挑戰(zhàn)我們的耐心，讓人不勝其煩。
。我們有時(shí)為了解決某一個(gè)問題，想盡各種辦法，但成效并不是很顯著；有時(shí)遇到的問題，我們無法從源頭上解決，費(fèi)了很大的勁，也是隔靴撓癢，收效甚微。比如，早上抄作業(yè)的事情，自習(xí)課吵鬧、課間打鬧的事情……除了教育學(xué)生，我們還需要引導(dǎo)家長配合做好學(xué)生的工作，如果遇到一個(gè)自以為是或者漠不關(guān)心的家長，結(jié)果是可想而知的。
班主任工作，是最能體現(xiàn)出教育的基本功能的：培養(yǎng)全面發(fā)展的人。把人的身心發(fā)展作為主要內(nèi)容，這是班主任和任課老師的最大的區(qū)別。所以，以前有一句話說得很好：“沒有班主任經(jīng)歷的老師，不是完整的老師?！敝挥凶隽税嘀魅?，才能真正體會(huì)到教育的必要性和重要性的。同時(shí)，班主任的工作是很難評(píng)估的，凡是能納入考核的內(nèi)容的，其實(shí)都是基本的、常規(guī)的、簡單的事情，而更多的`工作，是我們用心去做，除了自己和學(xué)生，旁人很難體會(huì)到的。
當(dāng)然，要解決一個(gè)學(xué)生的頑固的“病癥”，絕對(duì)不可能是一蹴而就的，也許你想盡辦法，無數(shù)次工作，都無法根治。但是，我們可以欣慰的是：做總比不做好，成效雖小，還是有點(diǎn)變化的，這就是我們工作的成果啊。說實(shí)在的，一個(gè)老師，一輩子的教師生涯中，能真正改變一個(gè)突變?yōu)閮?yōu)秀的案例，絕對(duì)是少之又少的。捫心自問，我17年的班主任工作經(jīng)歷中，可以稱得上成功案例的，至今我還找不到。
所以，當(dāng)我們的教育遇到“無效勞動(dòng)”的時(shí)候，我們不要?dú)怵H，不要懷疑自己的努力，不要否定自己的價(jià)值。這就是我們現(xiàn)在流行的一句話“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，當(dāng)自己的工作自己的付出不被別人所理解時(shí)，我們要理解自己，要保持“初心”。
辯證唯物主義告訴我們：“前途是光明的，道理是曲折的”，還告訴我們“事物發(fā)展總是從量變開始，量變積累到一定程度必然引起質(zhì)變。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果?！?BR> 我們已經(jīng)做了很多工作，也遇到了不少問題，未來的路還很漫長，所以我們要繼續(xù)振作精神，把工作做得更好。這里，我提三點(diǎn)建議：
。班主任在班級(jí)內(nèi)就是權(quán)威，是指揮官，很多布置的工作，不應(yīng)有商量余地，不討價(jià)還價(jià)。民主是建立在集中制的基礎(chǔ)上，一旦形成了意見，就要不折不扣去執(zhí)行?！袄蠋熣f的”“班主任說的”，一定程度上，也反映了班主任在班級(jí)和學(xué)生中的權(quán)威性。
。布置檢查=落實(shí)。每一項(xiàng)工作，布置以后一定要有檢查，而且根據(jù)實(shí)際情況還必須定期或不定期的抽查，確保這項(xiàng)工作成為了習(xí)慣以后才放手（21天法則）。具體操作的時(shí)候，可以小事為抓手，一直盯住不放，直到成為大家的共識(shí)和一致行動(dòng)，比如胸卡問題，早晨抄作業(yè)問題，勞動(dòng)工具擺放問題、課間講臺(tái)整理問題等。
。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和家長的溝通，我們要做到兩個(gè)“至少”：至少有一個(gè)有效的聯(lián)系方式，至少有一個(gè)完整的平臺(tái)（如qq家校群），利用這次家長會(huì)時(shí)機(jī)，把這兩個(gè)“至少”落實(shí)到位，對(duì)于部分不會(huì)使用手機(jī)的家長，我們可以手把手教，也可以讓學(xué)生指導(dǎo)家長使用。此外，我們注意：不要在群里發(fā)全班的成績，特別是有排名的。記?。杭议L也需要表揚(yáng)，我們這次家長會(huì)上，一定要把表揚(yáng)面擴(kuò)大，盡可能讓每一個(gè)家長都找到自己孩子的表揚(yáng)之處，這樣，氛圍會(huì)更好，我們的工作也會(huì)更順利。
各位班主任，我們的路是“漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們唯有振作精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，才能成為一個(gè)有職業(yè)幸福感和生活滿足感的班主任。
最后，讓我用《南方周末》xx年新年獻(xiàn)詞中的一段文字，結(jié)束今天的絮叨。
陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心里。為什么我們總是眼含著淚水，因?yàn)槲覀儛鄣蒙畛粒粸槭裁次覀兛偸蔷穸稊\，因?yàn)槲覀儛鄣蒙畛?；為什么我們總在不斷尋求，因?yàn)槲覀儛鄣蒙畛痢?BR> 愿我們并肩作戰(zhàn)，披荊斬棘，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇五
看到這個(gè)話題讓我想起了我們的早操及大課間紀(jì)律問題。早操時(shí)總有幾個(gè)小朋友做操不認(rèn)真，動(dòng)作不規(guī)范，還喜歡和旁邊、前后的小朋友進(jìn)行手腳接觸。大課間時(shí)，特別是輪到往返跑，總有小朋友喜歡插隊(duì)、掉隊(duì)，隊(duì)伍排不齊更是家常便飯。
幾乎每個(gè)班級(jí)里都有幾個(gè)紀(jì)律渙散的學(xué)生。他們?nèi)藬?shù)雖然少，引起的麻煩卻不少，比如說話、遲到、打鬧以及作業(yè)不按時(shí)上交等等，非常讓班主任以及任課老師頭疼。事實(shí)上，這一小部分學(xué)生之所以紀(jì)律渙散不外乎兩種情況，在高段，多數(shù)情況是因?yàn)閹熒g產(chǎn)生了矛盾，學(xué)生故意犯錯(cuò)用來發(fā)泄不滿或者引起老師注意；在低段，則很多時(shí)候是因?yàn)樽钥啬芰Σ?，他們不自覺地就違反了紀(jì)律。
開學(xué)初我買了一本《班主任如何說話》，其中也提到了如何應(yīng)對(duì)這樣的問題。書中提到增強(qiáng)自控力最重要的方法是提高學(xué)生的集體意識(shí)。為了改善這一現(xiàn)象，我從平時(shí)的說教當(dāng)中慢慢滲透給大家一種集體意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的形象需要大家共同維護(hù)，另一方面也對(duì)學(xué)生提出了具體的要求，于是我這樣教育學(xué)生：“在昨天和今天的大課間操上，大部分同學(xué)都跑的比較認(rèn)真，尤其是女生，不管是速度還是彼此之間的間隔，他們都把握的很好，這說明我們班的女生組織性、紀(jì)律性都比較強(qiáng)，他們?yōu)槲覀儼嗉w構(gòu)建良好形象做出了積極的貢獻(xiàn)。但也有部分男生比較隨意，跑的慢不說，還互相追逐打鬧，使得我們班的隊(duì)伍顯得很混亂。這樣會(huì)讓別人覺得我們班紀(jì)律很渙散，也就是說這些同學(xué)一不注意就影響了我們班的`形象。我相信大家下一次一定會(huì)努力跑整齊，為班級(jí)形象做出努力。如果下一次還有人隨意的跑，那我們就按照班規(guī)，把他留下來單獨(dú)訓(xùn)練。我相信大家只要努力，并給自己提出要求，就一定會(huì)跑的很整齊?！?BR> 通過教育，一方面提醒了自控力比較強(qiáng)的學(xué)生，另一方面也警告了自控力較差的學(xué)生，這樣的話，學(xué)生更容易接受，也會(huì)表現(xiàn)地更好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇六
班主任會(huì)議發(fā)言稿(草稿)
一、開場白
回顧在中心小學(xué)四年體會(huì)――條件越來越好了，身體越來越老了，學(xué)校越來越小了，環(huán)境越來越吵了，票子越來越少了。
二、就班工作談幾點(diǎn)體會(huì)
1、嚴(yán)格要求
2、熱情關(guān)心
3、坦誠公正
4、轉(zhuǎn)變觀念
三、對(duì)學(xué)校提出幾點(diǎn)建議
明確班級(jí)管理與學(xué)校管理的契合點(diǎn)和共同意義，將班級(jí)管理抓好的'同時(shí)借鑒班主任的管理經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)校。（舉例略）
具體方式方法：
1、心態(tài)
2、價(jià)值取向
3、換位思考
4、溝通理解
5、獎(jiǎng)與罰
6、嚴(yán)與愛
四、夢(mèng)想（略去五個(gè)美好的愿望）
五、說明
1、新舊過渡時(shí)期適應(yīng)與磨合需要時(shí)間來證明
2、本人才、德、望、威四者皆無，但愿能拋磚引玉
3、制度和措施（拭目以待）
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
上午好，真沒想到，有一天我竟然也能代表班主任走上臺(tái)來進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。我，是辣么滴低調(diào)，辣么滴默默無聞，渾渾噩噩地在臨中廝混了近，班主任更是當(dāng)?shù)煤锖浚瑢?shí)在沒資格也沒內(nèi)容值得交流。尤其臺(tái)下還坐著辣么多杭州市、臨安市優(yōu)秀班主任，甚至是即將被評(píng)上的臨安市十佳班主任，緊張得人家小心肝兒撲通撲通地跳個(gè)不停。領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)下達(dá)至今，夜夜難寐。不過后來我想明白了，權(quán)當(dāng)落后典型在此恬不知恥地進(jìn)行自我反思吧，大家實(shí)在聽不下去可以去廁所噓噓，至少我的發(fā)言也起到了利尿的功能，不致一無是處，倒也心安了。
好，下面我開始講了啊。
每個(gè)學(xué)校都應(yīng)當(dāng)有自己的管理理念、辦學(xué)特色，這可能就是傳說中的頂層設(shè)計(jì)吧。我覺得每個(gè)班級(jí)也應(yīng)當(dāng)有自己的頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校給每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)的班級(jí)名片上的班級(jí)口號(hào)和特色不應(yīng)該只是拿來當(dāng)擺設(shè)的，需要明確管理的側(cè)重點(diǎn)，否則盲目地眉毛胡子一把抓什么都想要最終基本上是什么都抓不好。這么看來，班主任原本應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的工作，但是戴著鐐銬跳舞有時(shí)確實(shí)也覺得太累，于是便成了純粹的執(zhí)行者，領(lǐng)導(dǎo)讓干啥咱們就干啥，只要每個(gè)崗位都到了每個(gè)通知都傳達(dá)了每個(gè)材料都交了，干的好不好是另一碼事兒。我基本上也就是個(gè)執(zhí)行者，有時(shí)候執(zhí)行得還不是很到位，所以我的班級(jí)管理得也的確不怎么樣。
如果一定要說有什么理念，我總給學(xué)生灌輸?shù)囊粋€(gè)思想就是：在我的班級(jí)，安全第一、習(xí)慣第二、成績第三。
我比較膽兒小，出了問題丟了飯碗事小，我不是零時(shí)工，到時(shí)候連累學(xué)校，那就不好了。所以我一向的做法是：假如學(xué)校規(guī)定體育課改自學(xué)我堅(jiān)決不讓學(xué)生下去活動(dòng)，學(xué)校不準(zhǔn)私自組織學(xué)生出門我也堅(jiān)決不做，班里學(xué)生請(qǐng)假必須先跟家長通話，誰知道什么時(shí)候會(huì)出什么事，擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。早上學(xué)生沒到教室我一發(fā)現(xiàn)立刻電話打給家長并保留通話記錄，我自己沒到的時(shí)候，也要求同桌、班長等人關(guān)注同學(xué)到班情況并及時(shí)匯報(bào)，我常說咱班里丟什么都行，別丟人。
原本我想排在安全之后的是人品，后來我想人品這個(gè)東西我沒能力改變，尤其是和部分家長見過面之后我體會(huì)更深。于是我把它改成了習(xí)慣。其實(shí)壞習(xí)慣也是很難改變的，動(dòng)之以情沒那機(jī)會(huì)，曉之以理沒啥效果，我覺得適當(dāng)?shù)?懲罰是必要滴，比如班級(jí)衛(wèi)生值日，總有些學(xué)生偷懶，剛開始他們忘記擦黑板我去擦、忘記掃地我掃、忘記倒垃圾我去倒，本以為親自示范會(huì)有用，誰知道下次還是這樣，火大，后來改為連坐制度，一人沒做好，全組衛(wèi)生值日再加一個(gè)星期，后來這樣的事情就不怎么發(fā)生了。當(dāng)然，懲罰不能夠是即興的，需要提前宣布過，尤其是當(dāng)平時(shí)比較乖或成績比較好的同學(xué)撞到槍口上，更要堅(jiān)決執(zhí)行，讓全班體會(huì)到制度對(duì)事不對(duì)人。還有一點(diǎn)就是懲罰之后最好和對(duì)方探討懲罰的原因和目的，使他真得認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤才能改變壞習(xí)慣。班級(jí)里40個(gè)學(xué)生有30個(gè)以上都是獨(dú)生子女，許多獨(dú)生子女自我中心特別嚴(yán)重，很少考慮其他人的感受，不太會(huì)幫助他人。我跟他們說：現(xiàn)在很多小孩都是獨(dú)生子女，從小全家人圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)，什么好的東西都留給他，結(jié)果把他養(yǎng)成了什么事情都只顧自己不管他人的自私鬼。你們有沒有這樣的問題?他們都說沒有。然后我就開始舉例：氣溫本來就低的時(shí)候有的同學(xué)還把風(fēng)扇開最大空調(diào)調(diào)最低，考慮過班里有人已經(jīng)凍感冒了嗎?算不算自私?換座位的時(shí)候，女生搬桌子那么吃力，男生在一邊看著不幫忙，是爺們不?之類的例子我舉了一堆，我說自己反思一下，中槍的同學(xué)有沒有，還覺得自己沒問題嗎?我們看看班里誰還繼續(xù)做自私鬼。之后，我所列舉的問題在班里好轉(zhuǎn)了很多。不過，說句良心話，80后、70后、60后哪里就沒問題了，我們老師哪里就不自私了。所以我一般是自己做得到的才敢要求他們做到，自己做不到的最多提倡他們做到，要不然會(huì)心虛的。高三一開始，我重點(diǎn)抓的是入室即靜，我跟學(xué)生說你們沒玩好的繼續(xù)在外面玩，沒聊好的繼續(xù)在外面聊，運(yùn)動(dòng)和宣泄也是必要的，只要?jiǎng)e遲到，我不會(huì)對(duì)你有什么看法。但是進(jìn)了教室就必須靜下來，不能影響其他人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，光靠說是沒用的，也得讓他們形成習(xí)慣，我每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都提前去班級(jí)轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)問題立刻提醒，都說習(xí)慣要21天形成，假期補(bǔ)課我抓了三個(gè)星期，現(xiàn)在早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，即便我不去教室，他們也能夠較早安靜下來了。
排在第三位的成績，我通常只跟學(xué)生講一句話，成績差沒關(guān)系，但是不努力就很有關(guān)系，養(yǎng)成了能吃苦能堅(jiān)持的品質(zhì)，就算成績沒有很優(yōu)秀，對(duì)以后的人生也有莫大的幫助。不要羨慕那些拼爹的，不努力也有很好的生活，且不說精神上是否空虛，沒看越來越多的爹都被拼著拼著就進(jìn)去了嗎。我們班的學(xué)生最大的問題是偏科特別嚴(yán)重，每門課尖子都還行，但總成績就不行了，尖子生里男生語文、英語薄弱，女生理科總有特差科目，我就要求男生早上6點(diǎn)40到7點(diǎn)之間必須讀英語，女生晚自習(xí)必須把理科作業(yè)放前面完成，但凡發(fā)現(xiàn)男生一大早就做理科的，女生晚自習(xí)前半段就做摘抄的，立刻要求整改。我大學(xué)畢業(yè)證是打路邊電線桿上辦證電話辦的，所以不懂教育，純粹瞎搞而已，跟我搭班的老師，我做得不對(duì)還希望你們見諒。
要管理好班級(jí)，良好的師生關(guān)系絕對(duì)是關(guān)鍵，學(xué)校很多優(yōu)秀班主任都深諳此道，很值得我們學(xué)習(xí)。就我而言，其實(shí)在教室里一直很嚴(yán)肅，幾乎不會(huì)笑，學(xué)生開玩笑問我是不是面癱的，而且我也很少說話，基本上就是教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就撤了。如果說跟學(xué)生的關(guān)系還好，我覺得只能理解為我對(duì)他們還算真誠，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，不來虛的。學(xué)生差不多也成年了，和你有說有笑不一定背后不罵你，被你大聲呵斥也未必就會(huì)恨你。這個(gè)方面，蔡校長很值得我學(xué)習(xí)，管理學(xué)生該嚴(yán)格的時(shí)候特別嚴(yán)格，學(xué)生需要幫助的時(shí)候又很熱心，每一屆學(xué)生都很喜愛大飛哥。另一方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候理科班級(jí)里最亂最不愛學(xué)習(xí)的幾個(gè)人通常都愛運(yùn)動(dòng)，我這種什么運(yùn)動(dòng)都愛參合一下的人很容易就跟他們走得近，愛運(yùn)動(dòng)的男人很少是小心眼兒，罵他一頓他一點(diǎn)也不會(huì)不服。一起打球流身汗，他很容易就會(huì)啥東西都跟你坦白了。即便沒辦法幫他們把成績搞上去，至少不會(huì)不小心站到他們的對(duì)立面使他們形成小團(tuán)體影響整個(gè)班級(jí)的管理。
還有一個(gè)頭疼的事情是學(xué)生戀愛問題，一旦開始談就很難斷得了，反正棒打鴛鴦的事情我是不懂怎么干的。記憶中唯一順利拆散的一對(duì)兒是班級(jí)內(nèi)部發(fā)展的，開始的時(shí)候怕二人上課時(shí)眉目傳情影響學(xué)習(xí)，就讓他們坐遠(yuǎn)點(diǎn)，后來卻發(fā)現(xiàn)二人課堂上傳紙條兒影響了一圈人的學(xué)習(xí)，情到濃時(shí)勸不住，我索性投降了，把兩人弄成同桌，沒想到不到一個(gè)月就分手了，真是罪過，請(qǐng)不要叫我紅領(lǐng)巾。我常對(duì)交往過密的同學(xué)說：你根本就不喜歡對(duì)方，你只是寂寞了而已。如果你喜歡對(duì)方，你應(yīng)該希望對(duì)方越來越好才對(duì)，你們每天膩歪在一起，心思不花在學(xué)習(xí)上，害人家成績下降，好不好意思，還說喜歡人家，虛偽。你們?nèi)羰钦鎼郏重M在朝朝暮暮，等到畢業(yè)再膩歪可好?以前的學(xué)生說我，你沒找到女朋友，心里不平衡，所以不準(zhǔn)別人找女朋友;現(xiàn)在的學(xué)生要說，現(xiàn)在你自己幸福了，就不管我們幸不幸福了。
胡言亂語了這么多，也沒什么條理，就跟我做班主任一樣弄不靈清。去年乘著沒當(dāng)班主任，抽空找了個(gè)女朋友結(jié)了個(gè)婚，計(jì)劃這屆班主任當(dāng)完再抽空生個(gè)娃去，希望到時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)成全。當(dāng)然，當(dāng)下，當(dāng)務(wù)之急還是先當(dāng)好307班的班主任。用心工作，盡力就好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！
在這草長鶯飛、柳綠花紅的迷人季節(jié)，今天護(hù)理部全體員工歡聚在這里，以熱情的文稿，激情的講述，表達(dá)我們執(zhí)著護(hù)理事業(yè)的堅(jiān)定信念！
在此，我首先祝全體護(hù)士姐妹們快樂！并對(duì)大家長期以來在工作中不怕臟累、不辭勞苦，無私奉獻(xiàn)的精神表示由衷地敬佩和感謝！同時(shí)，我也要代表護(hù)理部全體員工感謝院領(lǐng)導(dǎo)及全院各行業(yè)對(duì)護(hù)理工作的理解、支持和幫助，謝謝大家！
眾所周知，提高護(hù)理質(zhì)量不僅是護(hù)理部的重點(diǎn)工作，也是我院在激烈的競爭中取勝的關(guān)鍵所在。而“三基”培訓(xùn)與強(qiáng)化則是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證，是提高護(hù)理服務(wù)安全性和有效性的重要措施，為此，我們將“三基”視為護(hù)理工作的生命線，狠抓“三基”培訓(xùn)工作，取得了顯著效果，護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、護(hù)理技能和服務(wù)水準(zhǔn)都有了顯著的提高，受到了領(lǐng)導(dǎo)和患者的好評(píng)。
今后，我們還要扭住“提高護(hù)理質(zhì)量”這一根本不放松，從思想源頭上抓起，在學(xué)習(xí)民營醫(yī)院先進(jìn)服務(wù)理念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和誠信意識(shí)，樹立“一切以病人為中心”的服務(wù)理念，并把這一理念落實(shí)到護(hù)理質(zhì)量管理的全過程，促進(jìn)我院護(hù)理工作再上新臺(tái)階。希望全體護(hù)理人員在今后能夠一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為我院的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
最后，預(yù)祝今天參賽的選手都能取得好成績！
謝謝大家！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)理姐妹們：
大家下午好！
今天，我們懷著十分喜悅的心情在這里隆重集會(huì)，熱烈慶?！?.12”國際護(hù)士節(jié)。首先我代表醫(yī)院的全體護(hù)理工作者，向在百忙之中來參加我們會(huì)議的院領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的感謝，向長期以來重視、關(guān)心和支持護(hù)理工作的各位院領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的謝意！同時(shí)，我謹(jǐn)代表護(hù)理部向全院護(hù)士兄弟姐妹們表示誠摯的敬意和美好的祝愿，祝大家節(jié)日快樂！
南丁格爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“護(hù)士其實(shí)是沒有翅膀的天使，是真善美的化身。”這既是對(duì)護(hù)理工作的最高贊譽(yù)，也是對(duì)護(hù)士工作的最高要求。記不清我們失去了多少個(gè)和家人團(tuán)聚的節(jié)日；一天天，一年年，披星戴月、早出晚歸。奉上愛心一片，獻(xiàn)出真情滿懷。正如冰心老人所說“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！币?yàn)樽o(hù)理這個(gè)職業(yè)，它和愛、和健康、和生命、和神圣始終聯(lián)系在一起。
回眸悄然而去的20xx年，在各位護(hù)士長和全體護(hù)理人員的共同努力下，我們?cè)谧o(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)士的培訓(xùn)和考核、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房、推行責(zé)任制護(hù)理等方面取得了一些成績。全體護(hù)理人員在平凡的崗位上，特別是在病人數(shù)量急驟增加和護(hù)理人員相對(duì)不足的情況下，大家加班加點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行著南丁格爾的誓言，贏得了病人的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。長期以來，領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)心和支持護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，每當(dāng)我們?nèi)〉囊稽c(diǎn)成績，都會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但是我們也清楚的認(rèn)識(shí)到我們的差距和不足，特別是在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上我們還有許多不足需要我們?nèi)ジ纳啤?BR> 今年是我院的質(zhì)控年、服務(wù)年，迎接二甲評(píng)審年，護(hù)理工作將緊緊圍繞醫(yī)院的重點(diǎn)工作安排部署。當(dāng)然，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，我們面臨的困難與挑戰(zhàn)！但是面對(duì)困難，我們不畏懼；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不退縮！因?yàn)槲覀冇性侯I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們護(hù)理工作的大力支持，有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的護(hù)士長隊(duì)伍，更有一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。
護(hù)士姐妹們，讓我們攜起手來，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致，知難而進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，迎接挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)投身到迎接二甲復(fù)審活動(dòng)中來！為我院護(hù)理工作和醫(yī)院的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！
最后再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士姐妹們：節(jié)日快樂！身體健康！感謝護(hù)士姐妹們?cè)诟髯缘膷徫簧系姆瞰I(xiàn)和付出。我代表護(hù)理部和各位護(hù)士長向大家真誠的道一句：你們辛苦了！謝謝大家！
20xx-5-12。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，千頭萬緒，任務(wù)艱巨。來到枝柘坪小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，在班主任工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷了一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)的，因?yàn)樗刮业木C合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。心中充滿快樂，所以工作中我感受頗多，今天我談話的題目是《長懷“三心”，做“五星”班主任》。
一、做一個(gè)有愛心的班主任。
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時(shí)，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”對(duì)于我們班的學(xué)生，他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是暫時(shí)跟不上的；也無論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的！因?yàn)橛羞@份愛，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中！感受著為人師的快樂！
二、循循善誘，耐心期待轉(zhuǎn)化。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔的熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。如果沒有一個(gè)長期、耐心教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的心理準(zhǔn)備，教師很容易喪失對(duì)他們的信心，甚至認(rèn)為他們已經(jīng)‘無可救藥，沒有希望了’。要知道“一口吃不出一個(gè)胖子來”，對(duì)于后進(jìn)生，班主任要正確引導(dǎo)，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，讓他們?cè)谑≈嗅绕?，在曲折中走向成熟。教師?yīng)既要看到后進(jìn)生的進(jìn)步，不斷給他們敲響警鐘，不斷鼓舞他們，在反反復(fù)復(fù)的過程之中把后進(jìn)生引上前進(jìn)之路。之前，對(duì)于班上的幾個(gè)后進(jìn)生，我十分著急，總是一下課就把他們叫到辦公室，原本以為抓得緊一些，效果就會(huì)明顯一些。期中考試之后，我突然發(fā)現(xiàn)，這樣根本不管用。站在辦公室，他們依舊該干嘛干嘛，相反我看到了更心煩。所以，我突然頓悟了：關(guān)鍵在于習(xí)慣，要改掉他們壞的習(xí)慣。后進(jìn)生為什么成績跟不上？并不是因?yàn)樗麄儽葎e人笨多少，關(guān)鍵還是沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。比如我們班的張寒雪，成績一塌糊涂，你批評(píng)他時(shí)，永遠(yuǎn)一幅很受教的樣子，態(tài)度十分誠懇，讓人不忍心批評(píng)他?？墒且坏缴险n，又恨不得一口吃了他。你看他，懶懶散散的，叫看書，他偏偏拿個(gè)筆在寫，讀的時(shí)候，也不開口，作業(yè)不能按時(shí)完成......壞習(xí)慣說起來，恨不得說幾天幾夜。期中考試照樣不及格。這幾天，我改變了一種方式，給他找了小老師，課間偶爾叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，這種方式更湊效。至少現(xiàn)在上課，他還可以認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字。我不要強(qiáng)求他一下進(jìn)步很多，只要有進(jìn)步，慢慢來就一定會(huì)有轉(zhuǎn)變。
我想，班主任一定要有責(zé)任心，沒有高度的責(zé)任心是不行的。傳道、授業(yè)、解惑，每一方面都要付出心血，絲毫馬虎不得。只要是上過學(xué)的人，都有一個(gè)共同的感受就是：有責(zé)任心、的班主任留給學(xué)生的影響和印象最深！班主任要想在學(xué)生中有好形象，就在于我們言傳身教，身體力行，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。責(zé)任心是做好班主任工作的前提。責(zé)任心，首先表現(xiàn)在對(duì)待學(xué)生要公平公正。每一個(gè)人喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但如果班主任只是長期地關(guān)注這些學(xué)生，進(jìn)而忽視其他學(xué)生，就會(huì)給他們帶來無形的心理壓力，甚至?xí)绊懰麄兣c其他人的交往，造成他們?nèi)穗H關(guān)系的緊張，影響他們的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)，其他同學(xué)也會(huì)感受到教師的不公平態(tài)度，他們也會(huì)產(chǎn)生不舒服、反感，甚至是對(duì)立情緒，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)與生活，從根本上不利于班級(jí)工作的開展。公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無論他成績優(yōu)劣、家庭條件好壞，在我們教師的心目中都應(yīng)該是平等的；無論他的品行、為人怎樣，在人格上與我們教師都應(yīng)該是平等的。基于這一出發(fā)點(diǎn)，要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，必須不以個(gè)人的好惡區(qū)別對(duì)待學(xué)生，不以師長的尊嚴(yán)凌駕于學(xué)生之上，不以學(xué)生的過失傷害學(xué)生的人格，不以學(xué)生的好壞成績而另眼看待學(xué)生，不以與家長關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而區(qū)別對(duì)待學(xué)生。其次，作為一個(gè)有責(zé)任心的班主任，還要做學(xué)生的榜樣。班主任是學(xué)生的榜樣，在學(xué)生心目中至高無上，往往一生都不會(huì)忘記。作為低年級(jí)班主任的我，更是深有體會(huì)。小學(xué)生的向師性還是很強(qiáng)的。你的一言一行，言談舉止，在不經(jīng)意間都會(huì)被孩子模仿。所以這就要求我們平日里一定要提升自己的素質(zhì)，加強(qiáng)責(zé)任感，給學(xué)生呈現(xiàn)優(yōu)秀的示范榜樣。班主任的責(zé)任，體現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在，過去、現(xiàn)在、將來，無時(shí)不在。簡而言之，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)。要關(guān)注學(xué)生身心的全面發(fā)展，關(guān)心學(xué)生健康，如有疾病受傷等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。例如近來大家一直關(guān)注的水痘，我每天早晨進(jìn)教室都會(huì)摸摸學(xué)生的頭，提醒他們注意衛(wèi)生，時(shí)刻注意每個(gè)孩子的狀況。
總之，我覺得一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要心中有愛心，有耐心，有責(zé)任心。說實(shí)話，其實(shí)我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是耐心，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備，所以，我還要不斷努力，爭取一小步一小步的朝前進(jìn)，里優(yōu)秀班主任越來越近！
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護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們：
一個(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會(huì)取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補(bǔ)上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個(gè)期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！?9世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的”。
可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀!其實(shí)，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學(xué)做人”要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活，學(xué)做健康人;學(xué)習(xí)交往和關(guān)心，學(xué)做社會(huì)人;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，學(xué)做智慧人”。
你應(yīng)該尊敬師長。要能用禮貌語言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會(huì)問早、問好，道別。請(qǐng)你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當(dāng)你遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說：“請(qǐng)您幫我”受到幫助后，會(huì)說：“謝謝”。當(dāng)自己不注意而影響別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制、諒解別人，會(huì)說：“沒關(guān)系，不要緊?！碑?dāng)別人在談話時(shí)，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時(shí)，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應(yīng)該認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動(dòng)炱穡不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時(shí)，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當(dāng)游戲，在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開展體育活動(dòng)，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。
乘公共車、船等主動(dòng)購票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪诖?，老師再提醒乘車上下學(xué)的同學(xué)，當(dāng)乘車的人比較多的時(shí)候，自覺排隊(duì)上車，或等下一班車，乘坐校車時(shí)應(yīng)該文明乘車，服從校車?yán)蠋煹陌才?。同時(shí)過馬路時(shí)應(yīng)該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學(xué)們，上面幾點(diǎn)，你都做到了嗎?從開學(xué)的第一天起，少先隊(duì)大隊(duì)部已對(duì)你們的行為進(jìn)行全面檢查。老師相信，你們會(huì)做到的。因?yàn)?，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十二
全院的護(hù)理同仁們：
在這陽光燦爛、充滿希望的五月，我們迎來了又一個(gè)“5.12”國際護(hù)士節(jié)。在這個(gè)偉大而神圣的日子里，我謹(jǐn)代表醫(yī)院護(hù)理部向全院護(hù)理工作者們致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!
我們?nèi)t(yī)院有一支優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍，我們敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，在平凡的護(hù)理工作崗位上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，不辭勞苦，精心護(hù)理每一位患者，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著關(guān)愛生命，維護(hù)健康的神圣職責(zé)，弘揚(yáng)著南丁格爾救死扶傷，勇于奉獻(xiàn)的人道主義精神，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)，贏得了社會(huì)和患者的信賴和贊譽(yù)，為民眾的健康和建設(shè)和諧醫(yī)院做出了重大的貢獻(xiàn)。
然而一句＂無私奉獻(xiàn)＂難于概括護(hù)理人員的專業(yè)精神和品質(zhì)，我們的工作看似平凡，沒有值得炫耀的輝煌，但我們的品格卻像圣潔的蠟燭甘愿舍棄一生，給他人以溫暖和光明。在日復(fù)一日的護(hù)理工作中，我們用燦爛的.微笑撫去病人的愁苦，用溫暖的細(xì)語撫慰病痛的折磨，從美好的青春年華到兩鬢斑白，我們始終默默無聞，任勞任怨，用愛心呵護(hù)著生命。我們雖然身體承受了超負(fù)荷的勞動(dòng)，心理承受了巨大的壓力，但仍日日夜夜，勤勤懇懇地工作在平凡的崗位上，努力為患者提供溫馨、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
親愛的護(hù)士兄弟姐妹們，五月的鮮花已為我們開放，五月的樂章為我們奏響，讓我們攜起友誼之手,奮發(fā)向上，繼承白求恩精神，腳踏南丁格爾的足跡，一如既往在平凡的護(hù)理崗位上譜寫出一曲曲不平凡的天使之歌，為保障人民群眾健康，建設(shè)和諧醫(yī)院發(fā)揮我們半邊天的作用，用我們的愛心為患者撐起一片希望的藍(lán)天！
最后，祝大家節(jié)日快樂，祝我們醫(yī)院的明天更加輝煌！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十三
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定，也特別感謝在我的成長之路上為我解疑解難，指點(diǎn)迷津的各位前輩各位同伴，他們真正是我的良師益友，從他們身上學(xué)到了很多管班的經(jīng)驗(yàn)，這份感激我放在心里，就不在這里一一致謝。我們初中是一個(gè)很優(yōu)秀的集體，每個(gè)班主任都很出色，都有值得我學(xué)習(xí)的地方，今天我姑且代表他們?cè)谶@里發(fā)言，講講我的工作體會(huì)，我總結(jié)了以下3句話：
1、定位好自己的角色。
我不是高高在上的班主任，而是他們的班頭兒，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，管理他們?nèi)粘Ｐ袨?，陪伴他們的成長，我是他們的領(lǐng)隊(duì)，是他們的精神領(lǐng)袖，是他們的監(jiān)督者，也是他們的靠山。要求他們做到的，我首先要做好，立一個(gè)行為示范，臟活累活帶頭干，和他們一起流汗，不斷的把自己積極向上的思想理念灌輸給他們。
2、區(qū)別對(duì)待不同層次的學(xué)生。
對(duì)待優(yōu)生，愛中有嚴(yán)，不能讓他們因成績而收到偏袒，在班集體中對(duì)他們的行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)給予更高的期待，并予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在私下多找他們談心；對(duì)待中等生，課上多提問，課后多補(bǔ)差，并善于發(fā)現(xiàn)他們的小進(jìn)步而表揚(yáng)之，強(qiáng)調(diào)他們的主體作用并關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；對(duì)待后進(jìn)生，關(guān)愛中批評(píng)，首先不嫌棄他們，能站在他們的角度看問題，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，給點(diǎn)表揚(yáng)讓他嘗嘗甜頭，挖掘他們的長處并大力發(fā)揚(yáng)，多鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)。
3、事無巨細(xì)多啰嗦。
班主任的管理工作很細(xì)碎，從學(xué)科發(fā)展到雞毛蒜皮，什么都要操心，初中的孩子更不省心，什么事情都得班主任跟在身后面強(qiáng)調(diào)，借用一句網(wǎng)絡(luò)語：重要的事情說三遍！
不過，再好的方法和經(jīng)驗(yàn)離開了強(qiáng)有力的后盾支持都是一句空話，在此，我在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是第一次當(dāng)一年級(jí)班主任，當(dāng)初我剛接班的時(shí)候。一方面感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，能給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，另一方面也感到壓力，壓力主要在于怕自己的經(jīng)驗(yàn)不夠耽誤了孩子的成長。
我深知我肩負(fù)的責(zé)任，明白一年級(jí)時(shí)學(xué)生求學(xué)生活中的一個(gè)重要階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，都是在一年級(jí)奠定基礎(chǔ)。
下面我將主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)和工作總結(jié)。
一、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從坐姿、我比的姿勢、課堂發(fā)言、教室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、愛護(hù)公物。
二、注意語言激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙等。
三、以表揚(yáng)學(xué)生為主，批評(píng)為輔。經(jīng)常語言表揚(yáng)學(xué)生，有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給予表揚(yáng)。
四、多關(guān)心問題學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。
五、做好家長的溝通工作，良好的家校關(guān)系的建立事靠我們班主任，我們應(yīng)該多跟家長聯(lián)系，反映學(xué)生情況。
作為一年級(jí)班主任，我總結(jié)了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”即留心觀察、用心琢磨、耐心引導(dǎo)。以后我將多向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)摸索一套自己的工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏實(shí)實(shí)把班主任工作做好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
高一新生是一個(gè)良好品質(zhì)形成的重要時(shí)期，感恩教育和愛心教育為主題開展工作。林校長說過，有德無才是和合格品，有才無德是危險(xiǎn)品，德才兼?zhèn)涫怯刃闫?，不能讓他成才，就讓他成人！學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的學(xué)生都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)學(xué)生們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們知道愛別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。
培養(yǎng)學(xué)生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)、關(guān)心孝敬父母的心態(tài)、尊敬老師的品德，以及對(duì)弱者的愛。
教育學(xué)生時(shí)，心態(tài)非常重要，怎樣的心態(tài)就會(huì)有怎樣的教育效果。我個(gè)人認(rèn)為在教育學(xué)生的過程中必須具備以下幾種心態(tài)：
1、理智的心態(tài)。比如對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)的問題，我常常會(huì)思考以下幾個(gè)問題：他為什么會(huì)犯錯(cuò)誤？我會(huì)不會(huì)也犯一樣的錯(cuò)誤？這時(shí)侯我批評(píng)教育他恰當(dāng)嗎？等他反思一下自己的行為再跟他交流會(huì)不會(huì)更好？所以，我常常采取事后教育，感覺很好。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生常常已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)自我否定，自我認(rèn)識(shí)的過程了。
2、寬容的心態(tài)
心態(tài)寬容，人才平和，平和了，學(xué)生就親近你了，學(xué)生親近你，很多事情就會(huì)迎刃而解。我常常教育學(xué)生要寬容，人只有心寬了，才能容納，容納身邊的人事，容納知識(shí)，充實(shí)自己，提高自己。
3、快樂的心態(tài)
每天保持心情愉快，你快樂了，學(xué)生看到你也會(huì)快樂，你每天
精神
飽滿笑對(duì)學(xué)生，學(xué)生看到你就會(huì)充滿力量，要讓學(xué)生每天都期待見到你，而不是討厭見到你！其實(shí)，將心比心，哪個(gè)學(xué)生愿意每天對(duì)著黑著臉的人呢？所以我非常努力地做到這一點(diǎn)，效果不錯(cuò)。教育學(xué)生時(shí)言語要適當(dāng)幽默，適當(dāng)嚴(yán)厲，讓學(xué)生喜愛你的同時(shí)又在心里敬畏你，學(xué)生也會(huì)樂于接受。所以，保持快樂的心態(tài)，把樂觀的情緒傳播給學(xué)生，營造一個(gè)開朗的班集體是我不懈努力的方向。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十六
護(hù)士們：
我代表院黨委、院紀(jì)委、監(jiān)察室向廣大護(hù)士們表示節(jié)日的祝賀！向你道一聲，你們辛苦了！
目前我們護(hù)班隊(duì)伍xxx名在過去的一，你們?cè)诟髯缘膷徫簧吓?、勤奮的工作，發(fā)揮著自己的光和熱，這次護(hù)理部在全院評(píng)選出十佳護(hù)士，五名優(yōu)秀護(hù)士長，二個(gè)模范護(hù)理班組，對(duì)你們所取的成績表示衷心祝賀，并致以崇高的敬意！為了增進(jìn)與廣大患者的身心健康，在你們的精心護(hù)理下，為無數(shù)患者解除了病魔；在你們精心護(hù)理下，為無數(shù)個(gè)家庭重新得到喜悅和歡樂，重返工作崗位，為黨和人民做出卓越的貢獻(xiàn)；所以說你們從事的職業(yè)是拯救人類生命，保護(hù)人類健康的職業(yè)。是一項(xiàng)神圣的高深的事業(yè)，是最光榮的，是最受人們尊敬的。希望你們珍惜自己的職業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，干好護(hù)理工作，在技術(shù)上要進(jìn)一步精益求精，在職業(yè)道德建設(shè)方面，要嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常用黨紀(jì)、政紀(jì)、良心、道德約束自己的行為，樹立起正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，樹立起全心全意為患者服務(wù)的思想，樹立起靠誠實(shí)勞動(dòng)、辛勤工作換取金錢，換取自己的歡樂和幸福的正確思想。
對(duì)那些違犯道德、違犯規(guī)定、違犯紀(jì)律的有損予我們醫(yī)院形象的人和事，我們堅(jiān)決反對(duì)，我們堅(jiān)決不干，我們要維護(hù)我們的尊嚴(yán)，維護(hù)我們的聲譽(yù)，維護(hù)好我們這塊圣潔的地方，讓老百姓放心，做一個(gè)合格的人民滿意的白衣天使。
在新的一里在院黨政班子正確領(lǐng)導(dǎo)下，大家要團(tuán)結(jié)一致，精心努力，為我院整體推進(jìn)、深化改革、做出更大、更好的貢獻(xiàn)，把我們的整體工作全面的、勝利的推進(jìn)二十一世紀(jì)。
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護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家上午好。我是來自寶應(yīng)縣人民醫(yī)院急診科的羅丹。我今天演講的題目是《用愛與責(zé)任撐起晴朗的天空》。
小時(shí)候，穿上潔白的護(hù)士服，成為一名白衣天使是我夢(mèng)寐以求的理想。這種圣潔的理想鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。長大了，我毅然選擇了護(hù)理專業(yè)。南丁格爾用感人的一生告訴我，護(hù)士要有愛心；老師用辛勤的耕耘告訴我，護(hù)士要有責(zé)任心；xx用短暫而偉大的生命告訴我，護(hù)士要有不怕犧牲的奉獻(xiàn)心。終于在20xx年9月的一天，我走上了神圣的護(hù)理崗位，成為了一名光榮的白衣天使。
急診科的工作沒有節(jié)假日，只要有人求救，哪里需要哪里去。當(dāng)別人沉浸在節(jié)日的氣氛中，陪伴在父母、孩子身邊時(shí)，我們心里那份對(duì)親人的牽掛與內(nèi)疚無人能夠體會(huì)。多少次我們放下手中的碗筷去出車；多少次我們放棄與親人團(tuán)聚的片刻溫馨去搶救，多少次我們整夜守護(hù)在病人身邊，細(xì)心照料。但我們無怨無悔，愛意味著付出，責(zé)任意味著付出，如果節(jié)日里少了我們的付出，人民就會(huì)少份安全，少份快樂。節(jié)假日晴朗的天空需要我們的付出。
記得那次為搶救因家庭糾紛而喝農(nóng)藥的患者，我們持續(xù)緊張工作了好幾個(gè)小時(shí)，清洗皮膚、洗胃、注射阿托品，清除呼吸道分泌物。通過全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力，患者得到了及時(shí)的救治。我們的護(hù)士長卻因低血糖倒下了。我們勸她多休息幾天，她不在乎地說：“我沒事，科室忙，只要病人好就好了。”多樸實(shí)的話語。南丁格爾說過：“護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。”繁忙的工作讓我深刻體會(huì)到救死扶傷的重要和職業(yè)的崇高，我更加堅(jiān)定了要做一名優(yōu)秀護(hù)士的信念。
有人說，在我們這個(gè)世界上，有多少種不同的職業(yè)，就有多少種不同的雙手。石油工人的手，是鐵打的雙手，像鉆探機(jī)一樣，為祖國鉆來了用之不竭的石油；農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇；我們護(hù)士的手，是充滿愛意的手，盛滿人間的情意、生命的溫柔。
我的演講完了，謝謝大家。
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護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
作為年青人，我既有過“心浮氣躁、眼高手低、生不逢時(shí)的感嘆”，也有過“自以為是，盲目盲從，無所作為的迷惘”。但，來到xx醫(yī)院后，看見全院職工同心同德、攻堅(jiān)克難、苦心經(jīng)營、誓求發(fā)展的精神風(fēng)貌與工作狀態(tài)后，我沉默了，也醒悟了。雖然我沒有機(jī)會(huì)見證醫(yī)院發(fā)展的每步歷程，但是我感受到了強(qiáng)勁的發(fā)展氣息。我想，xx醫(yī)院之所以能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展，走到今天，正是繼承了老一輩光榮傳統(tǒng)，靠著這股子敢于戰(zhàn)天斗地的抗震精神、敢于標(biāo)新立異的創(chuàng)新精神與天下為公的奉獻(xiàn)精神來實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想，促使我的頭腦立即冷靜下來，知道自己可以做什么，應(yīng)該做什么，到底怎么做。
作為新職工，我沒有資格談什么索取，沒有資格講什么條件，只有誠實(shí)守信、厚道做人、腳踏實(shí)地、努力工作。在xx醫(yī)院這個(gè)大熔爐里，要實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，只有讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒，才能點(diǎn)燃生命的激情。這不是一句空話，也不是一句套話，而是我擲地有聲的承諾，無怨無悔的選擇。
首先，把自己定位為小學(xué)生，以學(xué)習(xí)的態(tài)度務(wù)實(shí)的工作。中國醫(yī)療市場進(jìn)一步開放，看到我院許多醫(yī)務(wù)人員的危機(jī)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，為不在殘酷的競爭中淘汰出局，拼命充電加油，不斷固本強(qiáng)身，反復(fù)進(jìn)修，學(xué)?？凭珜２?，學(xué)專業(yè)強(qiáng)素質(zhì)……50歲不言老，而我這樣一個(gè)年青人又怎敢固步自封，輕言放棄？醫(yī)院是一所新的大學(xué)，每位職工都是我的老師，都是我的學(xué)習(xí)榜樣，有許多知識(shí)需要不斷更新與完善。這是因?yàn)?，一方面學(xué)校里學(xué)的多是理論，而醫(yī)院需要的是實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)，需要的是把腦袋中的先進(jìn)理論變成活躍的思路，把學(xué)問變成醫(yī)院的兩個(gè)效益。
只有抱著謙虛謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)求真的求識(shí)心態(tài)，才能贏得周圍同事的支持，理論才會(huì)迅速轉(zhuǎn)變成實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，否則只能坐吃山空，飲鴆止渴。另一方面，醫(yī)院競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，在任何單位，人才都是免費(fèi)的，庸才都是昂貴的。因?yàn)槿瞬拍軇?chuàng)造遠(yuǎn)比自己成本更大的價(jià)值出來，而庸才給再低的工資也是白投入。在醫(yī)院不論領(lǐng)導(dǎo)還是職工，每個(gè)人都是在為自己工作，沒有人會(huì)養(yǎng)懶漢，天下也沒有免費(fèi)的午餐。所以從現(xiàn)在開始，就要努力學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為一專多能的人才。盡快使自己由人力向人才轉(zhuǎn)變，由專一人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，由可有可無的人才向不可或缺的人才轉(zhuǎn)變。
這里說的謙虛是真謙虛而不是假謙虛，學(xué)習(xí)是有主觀思想的學(xué)，而不是形而上學(xué)的學(xué)。既要向同事學(xué)、前輩學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，也要向患者學(xué)、案例學(xué)，甚至向醫(yī)療糾紛學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻把自己定位為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)臨床一線人員對(duì)待科學(xué)精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神，學(xué)習(xí)行政工勤人員吃苦耐勞、默默無聞的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策、舉重若輕的管理能力，切實(shí)使自己像注入了一股新鮮的血液一樣，給醫(yī)院發(fā)展帶來新的氣息。
其次，把自己定位為打工者，靠自身的努力贏得他人的尊重。
作為新職工對(duì)自己要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，就是樹立不與他人攀比名利的思想，不要爭這爭那，而是要把自己切合實(shí)際的定位為一名打工者。打工者是什么心態(tài)？打工者就是今天不努力工作，明天就要努力找工作的心態(tài)。時(shí)代呼喚魯迅先生“甘為儒子?！钡姆瞰I(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，踏實(shí)工作，厚道做人。目前，雖然醫(yī)院創(chuàng)造了很好的用人環(huán)境，人人是人才，塞馬不相馬，但是前提條件是自己要先是一匹馬。
試想，沒有作為，工作表現(xiàn)平平，不服從領(lǐng)導(dǎo)，誰會(huì)愿意提供你更大的舞臺(tái)和發(fā)展空間；沒有用武之地，怎會(huì)有業(yè)績有所作為？這就像伯樂與千里馬的關(guān)系，千里馬常有而伯樂不常有。是千里馬就拿出千里馬的能耐讓大家看看，別去管他伯樂不伯樂。正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)別人，是紅花就爭鮮斗艷，是綠葉就吐翠襯托。
因此，在工作上要主動(dòng)出擊，以敏銳的眼光看到別人未曾看到的，以麻利的手腳解決別人未曾注意到的問題，認(rèn)真對(duì)待每一件事，盡心盡力把每項(xiàng)工作做好。在此基礎(chǔ)上樹立一種思想，那就是“不論別人重視不重視你，但自己一定要重用自己”，千萬不能好高務(wù)遠(yuǎn)、眼高手低，積極地從細(xì)微處做起，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事都富有創(chuàng)意的把它想的周全、做的到位、辦的完美，以只爭朝夕的精神，投入十二分的工作熱情，爭搶著干、比拼著干，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，為醫(yī)院發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，把自己定位為主人翁，建立與醫(yī)院血脈相連的共同體?！安环e跬步無以致千里”，醫(yī)院的發(fā)展壯大需要我們每個(gè)人從自我做起，從身邊做起，并協(xié)助他人做好工作。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)隊(duì)里只有我們每個(gè)人的價(jià)值都得到最大發(fā)揮，醫(yī)院的價(jià)值才會(huì)有最大地實(shí)現(xiàn)。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇一
尊敬的教官，老師，同學(xué)們：
這次軍訓(xùn)得到了武警三支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教官以及學(xué)校參訓(xùn)教師的高度重視，并對(duì)軍訓(xùn)工作投入了極大的熱情。在軍訓(xùn)中對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出極大的愛心和責(zé)任心，認(rèn)真履行自己的職責(zé)相互配合，深入到學(xué)生中間了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)關(guān)懷參訓(xùn)學(xué)生活，主動(dòng)做好參訓(xùn)學(xué)生的思想政治工作，熱情為學(xué)生服務(wù)。我們參訓(xùn)的教師從軍訓(xùn)開始一直到現(xiàn)在始終沒離開學(xué)校，沒離開參訓(xùn)學(xué)生。一大批剛參加工作的青年教師，從接到參訓(xùn)工作的光榮使命，穿上威武的軍裝的那一刻起，就嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名準(zhǔn)軍人的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，用自己的模范行動(dòng)影響和帶動(dòng)參訓(xùn)學(xué)生，以昂然的斗志和飽滿的精神投入到軍訓(xùn)中去。三營帶隊(duì)教師宋秀敏，愛人是海員孩子還小，她把孩子托給別人，堅(jiān)持和同學(xué)們一道戰(zhàn)斗在第一線。四營外語學(xué)院連指導(dǎo)員王樹春始終和軍訓(xùn)同學(xué)在一起，當(dāng)個(gè)別學(xué)生因訓(xùn)練不達(dá)標(biāo)受罰時(shí)他和受罰學(xué)生一道站在現(xiàn)場，并耐心做他們的思想工作。
一營一連指導(dǎo)員王建國，華信獨(dú)立連指導(dǎo)員宮書宏白天在訓(xùn)練現(xiàn)場，觀察掌握訓(xùn)練情況，鼓勵(lì)學(xué)生;晚上深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的困難和思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施解決，保證了軍訓(xùn)計(jì)劃和各項(xiàng)工作順利地落實(shí)。在帶隊(duì)教師隊(duì)伍中還有一些老同志，如，龐榮華老師是北辰校區(qū)二營六連指導(dǎo)員，在軍訓(xùn)中她不顧自己年紀(jì)大身體有病，投入了全部的精力和心血，學(xué)生因體弱而產(chǎn)生畏懼軍訓(xùn)的心理，龐老師耐心的給他講軍訓(xùn)對(duì)大學(xué)生鍛煉和成長的意義，她以情和理來感動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生勇敢走到軍訓(xùn)隊(duì)伍當(dāng)中。三營教導(dǎo)員閆志強(qiáng)、特長生班帶隊(duì)教師運(yùn)塊生等，也都年過半百的老同志，自接受參訓(xùn)工作后，就兢兢業(yè)業(yè)全身心的投入到軍訓(xùn)工作中。這些老同志工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)并以嚴(yán)于律己的精神給參訓(xùn)青年教師和參訓(xùn)學(xué)生樹立了優(yōu)秀的榜樣。正是由于參訓(xùn)教師的積極工作，我們的軍訓(xùn)工作得以順利的完成。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!
今天我發(fā)言的題目是《用愛付出，用心呵護(hù)》。
一、全面了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
作為班主任，要管理好一個(gè)班級(jí)，首先要了解學(xué)生，和學(xué)生交朋友。開學(xué)后，我用了一周的時(shí)間記下了班里所有學(xué)生的名字，當(dāng)我能準(zhǔn)確的叫上每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，學(xué)生就會(huì)感到獲得了尊重，自然對(duì)教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會(huì)很好。
了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并認(rèn)真分析其原因所在。研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，滿足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要，了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛給每一位學(xué)生。
二、用愛心打動(dòng)學(xué)生
冰心說過：“有了愛便有了一切”。
教書育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認(rèn)為：愛學(xué)生是根本，要真心實(shí)意的愛每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的追求。只有把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重他們的話語權(quán)，才能控制自己的情緒，做到以理服人。
愛心的表現(xiàn)形式往往通過具體的小事表現(xiàn)出來：
我每天走進(jìn)教室，先給學(xué)生們一個(gè)微笑，看看學(xué)生們有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。
班里的楊芳慧同學(xué)是新轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生，上課不專心，眼神發(fā)呆，好像在想心事。一次，我發(fā)現(xiàn)了她課堂上寫紙條。詢問這事的時(shí)候，她很怕讓父母知道。我答應(yīng)她不告知家長，但要保證專心聽講。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績也一再提升。
由此我覺得：任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，關(guān)鍵是怎樣因勢利導(dǎo)，用關(guān)愛和理解來融化她心中的堅(jiān)冰!
三、重視對(duì)班干部的培養(yǎng)
我特別注重完善班干部隊(duì)伍，明確班級(jí)努力與前進(jìn)的方向，營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
設(shè)立值日班長，值日班長由班干部輪值，五個(gè)班干部每周每人值一天，負(fù)責(zé)班內(nèi)各種事務(wù)的處理。
每周評(píng)選優(yōu)秀的值日班長。
注重對(duì)班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級(jí)管理的過程中，既交任務(wù)又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更讓他們?cè)趯?shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長知識(shí)以及培養(yǎng)能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。
四、要賞識(shí)自己的學(xué)生
水城名師王文卉老師說：“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂，因?yàn)橘p識(shí)能使人愉悅，賞識(shí)能使人快活，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能?！?BR> 經(jīng)驗(yàn)表明：在批評(píng)中長大的學(xué)生，會(huì)養(yǎng)成自卑、指責(zé)、挑剔的習(xí)性;在表揚(yáng)中長大的學(xué)生，則會(huì)養(yǎng)成自信、欣賞、合作的習(xí)性。作為新時(shí)代的教師，必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在充滿寬容和鼓勵(lì)的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑，多一些自信;少一點(diǎn)指責(zé)，多一些欣賞;少一點(diǎn)挑剔，多一些合作，從而走向人格獨(dú)立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無論何時(shí)何地，要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會(huì)用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
我們要善于挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，將他們?nèi)谟诎嗉w這個(gè)溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認(rèn)識(shí)自己，努力學(xué)習(xí)。
我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校處分。返校上課時(shí)，他認(rèn)錯(cuò)態(tài)度很好。改選班長時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他有很強(qiáng)的管理能力，就把他也指定為候選人，沒想到，60人有42人選他。這時(shí)，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時(shí)在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛(wèi)生，找違紀(jì)同學(xué)交流，同學(xué)們都尊重他，他也建立了威望。在學(xué)習(xí)上，當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)，使他處處感到老師在關(guān)心他。
總之，作為班主任，要常懷有一顆愛心，善于用心，處處留心。我爭取在今后的班主任工作中，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
謝謝大家!
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇三
按照學(xué)校整體工作部署，在校長室、教導(dǎo)處的安排下，今天召開本學(xué)期的第一次班主任會(huì)議，其主要目的是如何做好下一步工作，進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，提高德育工作實(shí)效。本次的會(huì)議議程有：
一、《大豐市草堰鎮(zhèn)第二中心小學(xué)班主任考核細(xì)則》。
二、當(dāng)前的常規(guī)管理中的成績及需要解決的問題。
抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，一日常規(guī)訓(xùn)練是基礎(chǔ)。從開學(xué)到今天，正好兩個(gè)星期，同學(xué)們已養(yǎng)成不少良好的行為習(xí)慣。如：每天早晨、中午同學(xué)們都能按時(shí)到校，自覺地將教室和清潔區(qū)打掃得干干凈凈;認(rèn)真做好廣播操和眼保健操;中午在教室內(nèi)靜靜地在飯?zhí)镁筒筒⒆杂X地將餐桌打掃干凈;放學(xué)時(shí)能排隊(duì)出校;不少同學(xué)能尊敬老師，見到老師能主動(dòng)問好等等。當(dāng)然這些良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和各位班主任的管理是離不開。當(dāng)然我們看到了成績的同時(shí)，也看到了一些不足，需要我們進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
1、教室的衛(wèi)生問題：講臺(tái)內(nèi)的東西亂七八糟，學(xué)生的課桌內(nèi)有垃圾，桌邊的垃圾袋不及時(shí)清理，教室的墻壁上的標(biāo)語有破損，飲水機(jī)不清潔，三角柜中的打掃工具擺放不整齊，垃圾桶不及時(shí)清倒，教室的圖書角上的圖書擺放的零亂。
2、清潔區(qū)的衛(wèi)生問題：每天的上午檢查前所有的班級(jí)都能及時(shí)打掃本班的衛(wèi)生區(qū)，但是存在著打掃得不夠徹底，有的死角的垃圾從未清理，如下水道內(nèi)，水池下，東樓梯拐角的原水池內(nèi)都有垃圾，打掃得時(shí)間拖得太長，在早讀課鈴聲之后，所有的同學(xué)必須離開清潔區(qū)，否則也將納入檢查。另外，在下雨天時(shí)，班主任要督促學(xué)生拾撿清潔區(qū)的垃圾，不一定要掃地，但是地面上不能有垃圾。五(1)五(2)班打掃清潔區(qū)的時(shí)候，一定要把自動(dòng)門下的垃圾清理干凈。下午打掃的情況沒有上午好，通過觀察有的班級(jí)下午就沒有來打掃，班主任要加強(qiáng)督促。廁所衛(wèi)生,較上一學(xué)期，女廁所的衛(wèi)生大有改觀，學(xué)生打掃的比較及時(shí)、干凈，還有一個(gè)細(xì)節(jié)，就是里面的擋墻上面要擦干凈。據(jù)了解，男廁所的衛(wèi)生有點(diǎn)小問題，可能是打掃的不夠及時(shí)，干凈，希望趙老師能落實(shí)到位，清理干凈。
3、隨手扔垃圾的現(xiàn)象：到了上午的課間操后，和下午的第二節(jié)課時(shí)，整個(gè)校園來看，就有垃圾了，主要是學(xué)生隨手扔垃圾和沒有主動(dòng)撿垃圾的意識(shí)時(shí)分不開的，好多次看到垃圾后老師讓學(xué)生去撿垃圾學(xué)生才會(huì)去撿，但是也會(huì)碰到這樣的現(xiàn)象，我讓學(xué)生撿垃圾時(shí)，學(xué)生竟然會(huì)說，這不是我的或不是我扔的，為什么要撿呢。希望班主任教育學(xué)生其實(shí)只要我們不隨便亂拋亂扔瓜皮紙屑等，看到這些臟物自覺地彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手，不在墻上亂涂亂畫，不亂摸亂踢就一定能使我們的校園永遠(yuǎn)清潔美麗。
4、紀(jì)律問題：不管是出操的紀(jì)律還是集會(huì)的紀(jì)律，大部分班級(jí)還是做得不錯(cuò)的，但也有部分班級(jí)還需繼續(xù)努力，請(qǐng)各位班主任能真正地走到學(xué)生中間，讓學(xué)生們感受到出操時(shí)的紀(jì)律性。另外值得表揚(yáng)的是這個(gè)星期以來的就餐紀(jì)律較上一星期，有了明顯的改觀，希望能持之以恒地做好。
5、隊(duì)列隊(duì)形：無論是出隊(duì)還是做操，整體看來同學(xué)們的精神氣不足，動(dòng)作不到位，不整齊，甚至還有學(xué)生在一邊做操一邊說說笑笑。這樣的質(zhì)量根本起不到鍛煉的效果，而且讓人看上去特別難看，太懶散了，沒有同學(xué)們應(yīng)有的朝氣和活力。
三、請(qǐng)楊校長就常規(guī)管理工作提些指導(dǎo)性意見。
有楊校長指導(dǎo)性的意見后，相信班主任的管理工作會(huì)上一個(gè)新臺(tái)階。
四、最后請(qǐng)余校長對(duì)今天的班主任會(huì)議做一個(gè)總結(jié)。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇四
各位班主任：
今天利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要想和大家交流幾個(gè)觀點(diǎn)：
由于各種因素，現(xiàn)在很少有人愿意做班主任了，除了專家所說的工作量問題，其實(shí)還有很多看不見的東西，這才是最根本的。這主要是由于班主任的工作有其特殊性，表現(xiàn)在幾個(gè)方面：
。工作時(shí)間長，從早到晚，甚至晚上還有事情要處理，只要不是寒暑假，我們班主任就一直要牽掛著這些學(xué)生。有時(shí)，暑假里，還有家長打電話求助，要求幫著找他的孩子……所以，班主任工作很累。
。學(xué)生是孩子，隨時(shí)都可以有意想不到的事情發(fā)生，有時(shí)一波未平一波又起，你永遠(yuǎn)不知道今天還會(huì)有什么事情出現(xiàn)。一個(gè)班里，總有幾個(gè)不省心的孩子，他們永遠(yuǎn)在制造著教育機(jī)會(huì)，總是在挑戰(zhàn)我們的耐心，讓人不勝其煩。
。我們有時(shí)為了解決某一個(gè)問題，想盡各種辦法，但成效并不是很顯著；有時(shí)遇到的問題，我們無法從源頭上解決，費(fèi)了很大的勁，也是隔靴撓癢，收效甚微。比如，早上抄作業(yè)的事情，自習(xí)課吵鬧、課間打鬧的事情……除了教育學(xué)生，我們還需要引導(dǎo)家長配合做好學(xué)生的工作，如果遇到一個(gè)自以為是或者漠不關(guān)心的家長，結(jié)果是可想而知的。
班主任工作，是最能體現(xiàn)出教育的基本功能的：培養(yǎng)全面發(fā)展的人。把人的身心發(fā)展作為主要內(nèi)容，這是班主任和任課老師的最大的區(qū)別。所以，以前有一句話說得很好：“沒有班主任經(jīng)歷的老師，不是完整的老師?！敝挥凶隽税嘀魅?，才能真正體會(huì)到教育的必要性和重要性的。同時(shí)，班主任的工作是很難評(píng)估的，凡是能納入考核的內(nèi)容的，其實(shí)都是基本的、常規(guī)的、簡單的事情，而更多的`工作，是我們用心去做，除了自己和學(xué)生，旁人很難體會(huì)到的。
當(dāng)然，要解決一個(gè)學(xué)生的頑固的“病癥”，絕對(duì)不可能是一蹴而就的，也許你想盡辦法，無數(shù)次工作，都無法根治。但是，我們可以欣慰的是：做總比不做好，成效雖小，還是有點(diǎn)變化的，這就是我們工作的成果啊。說實(shí)在的，一個(gè)老師，一輩子的教師生涯中，能真正改變一個(gè)突變?yōu)閮?yōu)秀的案例，絕對(duì)是少之又少的。捫心自問，我17年的班主任工作經(jīng)歷中，可以稱得上成功案例的，至今我還找不到。
所以，當(dāng)我們的教育遇到“無效勞動(dòng)”的時(shí)候，我們不要?dú)怵H，不要懷疑自己的努力，不要否定自己的價(jià)值。這就是我們現(xiàn)在流行的一句話“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”，當(dāng)自己的工作自己的付出不被別人所理解時(shí)，我們要理解自己，要保持“初心”。
辯證唯物主義告訴我們：“前途是光明的，道理是曲折的”，還告訴我們“事物發(fā)展總是從量變開始，量變積累到一定程度必然引起質(zhì)變。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果?！?BR> 我們已經(jīng)做了很多工作，也遇到了不少問題，未來的路還很漫長，所以我們要繼續(xù)振作精神，把工作做得更好。這里，我提三點(diǎn)建議：
。班主任在班級(jí)內(nèi)就是權(quán)威，是指揮官，很多布置的工作，不應(yīng)有商量余地，不討價(jià)還價(jià)。民主是建立在集中制的基礎(chǔ)上，一旦形成了意見，就要不折不扣去執(zhí)行?！袄蠋熣f的”“班主任說的”，一定程度上，也反映了班主任在班級(jí)和學(xué)生中的權(quán)威性。
。布置檢查=落實(shí)。每一項(xiàng)工作，布置以后一定要有檢查，而且根據(jù)實(shí)際情況還必須定期或不定期的抽查，確保這項(xiàng)工作成為了習(xí)慣以后才放手（21天法則）。具體操作的時(shí)候，可以小事為抓手，一直盯住不放，直到成為大家的共識(shí)和一致行動(dòng)，比如胸卡問題，早晨抄作業(yè)問題，勞動(dòng)工具擺放問題、課間講臺(tái)整理問題等。
。這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和家長的溝通，我們要做到兩個(gè)“至少”：至少有一個(gè)有效的聯(lián)系方式，至少有一個(gè)完整的平臺(tái)（如qq家校群），利用這次家長會(huì)時(shí)機(jī)，把這兩個(gè)“至少”落實(shí)到位，對(duì)于部分不會(huì)使用手機(jī)的家長，我們可以手把手教，也可以讓學(xué)生指導(dǎo)家長使用。此外，我們注意：不要在群里發(fā)全班的成績，特別是有排名的。記?。杭议L也需要表揚(yáng)，我們這次家長會(huì)上，一定要把表揚(yáng)面擴(kuò)大，盡可能讓每一個(gè)家長都找到自己孩子的表揚(yáng)之處，這樣，氛圍會(huì)更好，我們的工作也會(huì)更順利。
各位班主任，我們的路是“漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我們唯有振作精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，才能成為一個(gè)有職業(yè)幸福感和生活滿足感的班主任。
最后，讓我用《南方周末》xx年新年獻(xiàn)詞中的一段文字，結(jié)束今天的絮叨。
陽光打在你的臉上，溫暖留在我們心里。為什么我們總是眼含著淚水，因?yàn)槲覀儛鄣蒙畛粒粸槭裁次覀兛偸蔷穸稊\，因?yàn)槲覀儛鄣蒙畛?；為什么我們總在不斷尋求，因?yàn)槲覀儛鄣蒙畛痢?BR> 愿我們并肩作戰(zhàn)，披荊斬棘，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇五
看到這個(gè)話題讓我想起了我們的早操及大課間紀(jì)律問題。早操時(shí)總有幾個(gè)小朋友做操不認(rèn)真，動(dòng)作不規(guī)范，還喜歡和旁邊、前后的小朋友進(jìn)行手腳接觸。大課間時(shí)，特別是輪到往返跑，總有小朋友喜歡插隊(duì)、掉隊(duì)，隊(duì)伍排不齊更是家常便飯。
幾乎每個(gè)班級(jí)里都有幾個(gè)紀(jì)律渙散的學(xué)生。他們?nèi)藬?shù)雖然少，引起的麻煩卻不少，比如說話、遲到、打鬧以及作業(yè)不按時(shí)上交等等，非常讓班主任以及任課老師頭疼。事實(shí)上，這一小部分學(xué)生之所以紀(jì)律渙散不外乎兩種情況，在高段，多數(shù)情況是因?yàn)閹熒g產(chǎn)生了矛盾，學(xué)生故意犯錯(cuò)用來發(fā)泄不滿或者引起老師注意；在低段，則很多時(shí)候是因?yàn)樽钥啬芰Σ?，他們不自覺地就違反了紀(jì)律。
開學(xué)初我買了一本《班主任如何說話》，其中也提到了如何應(yīng)對(duì)這樣的問題。書中提到增強(qiáng)自控力最重要的方法是提高學(xué)生的集體意識(shí)。為了改善這一現(xiàn)象，我從平時(shí)的說教當(dāng)中慢慢滲透給大家一種集體意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的形象需要大家共同維護(hù)，另一方面也對(duì)學(xué)生提出了具體的要求，于是我這樣教育學(xué)生：“在昨天和今天的大課間操上，大部分同學(xué)都跑的比較認(rèn)真，尤其是女生，不管是速度還是彼此之間的間隔，他們都把握的很好，這說明我們班的女生組織性、紀(jì)律性都比較強(qiáng)，他們?yōu)槲覀儼嗉w構(gòu)建良好形象做出了積極的貢獻(xiàn)。但也有部分男生比較隨意，跑的慢不說，還互相追逐打鬧，使得我們班的隊(duì)伍顯得很混亂。這樣會(huì)讓別人覺得我們班紀(jì)律很渙散，也就是說這些同學(xué)一不注意就影響了我們班的`形象。我相信大家下一次一定會(huì)努力跑整齊，為班級(jí)形象做出努力。如果下一次還有人隨意的跑，那我們就按照班規(guī)，把他留下來單獨(dú)訓(xùn)練。我相信大家只要努力，并給自己提出要求，就一定會(huì)跑的很整齊?！?BR> 通過教育，一方面提醒了自控力比較強(qiáng)的學(xué)生，另一方面也警告了自控力較差的學(xué)生，這樣的話，學(xué)生更容易接受，也會(huì)表現(xiàn)地更好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇六
班主任會(huì)議發(fā)言稿(草稿)
一、開場白
回顧在中心小學(xué)四年體會(huì)――條件越來越好了，身體越來越老了，學(xué)校越來越小了，環(huán)境越來越吵了，票子越來越少了。
二、就班工作談幾點(diǎn)體會(huì)
1、嚴(yán)格要求
2、熱情關(guān)心
3、坦誠公正
4、轉(zhuǎn)變觀念
三、對(duì)學(xué)校提出幾點(diǎn)建議
明確班級(jí)管理與學(xué)校管理的契合點(diǎn)和共同意義，將班級(jí)管理抓好的'同時(shí)借鑒班主任的管理經(jīng)驗(yàn)管理學(xué)校。（舉例略）
具體方式方法：
1、心態(tài)
2、價(jià)值取向
3、換位思考
4、溝通理解
5、獎(jiǎng)與罰
6、嚴(yán)與愛
四、夢(mèng)想（略去五個(gè)美好的愿望）
五、說明
1、新舊過渡時(shí)期適應(yīng)與磨合需要時(shí)間來證明
2、本人才、德、望、威四者皆無，但愿能拋磚引玉
3、制度和措施（拭目以待）
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
上午好，真沒想到，有一天我竟然也能代表班主任走上臺(tái)來進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流。我，是辣么滴低調(diào)，辣么滴默默無聞，渾渾噩噩地在臨中廝混了近，班主任更是當(dāng)?shù)煤锖浚瑢?shí)在沒資格也沒內(nèi)容值得交流。尤其臺(tái)下還坐著辣么多杭州市、臨安市優(yōu)秀班主任，甚至是即將被評(píng)上的臨安市十佳班主任，緊張得人家小心肝兒撲通撲通地跳個(gè)不停。領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)下達(dá)至今，夜夜難寐。不過后來我想明白了，權(quán)當(dāng)落后典型在此恬不知恥地進(jìn)行自我反思吧，大家實(shí)在聽不下去可以去廁所噓噓，至少我的發(fā)言也起到了利尿的功能，不致一無是處，倒也心安了。
好，下面我開始講了啊。
每個(gè)學(xué)校都應(yīng)當(dāng)有自己的管理理念、辦學(xué)特色，這可能就是傳說中的頂層設(shè)計(jì)吧。我覺得每個(gè)班級(jí)也應(yīng)當(dāng)有自己的頂層設(shè)計(jì)，學(xué)校給每個(gè)班級(jí)設(shè)計(jì)的班級(jí)名片上的班級(jí)口號(hào)和特色不應(yīng)該只是拿來當(dāng)擺設(shè)的，需要明確管理的側(cè)重點(diǎn)，否則盲目地眉毛胡子一把抓什么都想要最終基本上是什么都抓不好。這么看來，班主任原本應(yīng)該是具有創(chuàng)造性的工作，但是戴著鐐銬跳舞有時(shí)確實(shí)也覺得太累，于是便成了純粹的執(zhí)行者，領(lǐng)導(dǎo)讓干啥咱們就干啥，只要每個(gè)崗位都到了每個(gè)通知都傳達(dá)了每個(gè)材料都交了，干的好不好是另一碼事兒。我基本上也就是個(gè)執(zhí)行者，有時(shí)候執(zhí)行得還不是很到位，所以我的班級(jí)管理得也的確不怎么樣。
如果一定要說有什么理念，我總給學(xué)生灌輸?shù)囊粋€(gè)思想就是：在我的班級(jí)，安全第一、習(xí)慣第二、成績第三。
我比較膽兒小，出了問題丟了飯碗事小，我不是零時(shí)工，到時(shí)候連累學(xué)校，那就不好了。所以我一向的做法是：假如學(xué)校規(guī)定體育課改自學(xué)我堅(jiān)決不讓學(xué)生下去活動(dòng)，學(xué)校不準(zhǔn)私自組織學(xué)生出門我也堅(jiān)決不做，班里學(xué)生請(qǐng)假必須先跟家長通話，誰知道什么時(shí)候會(huì)出什么事，擔(dān)不起這個(gè)責(zé)任。早上學(xué)生沒到教室我一發(fā)現(xiàn)立刻電話打給家長并保留通話記錄，我自己沒到的時(shí)候，也要求同桌、班長等人關(guān)注同學(xué)到班情況并及時(shí)匯報(bào)，我常說咱班里丟什么都行，別丟人。
原本我想排在安全之后的是人品，后來我想人品這個(gè)東西我沒能力改變，尤其是和部分家長見過面之后我體會(huì)更深。于是我把它改成了習(xí)慣。其實(shí)壞習(xí)慣也是很難改變的，動(dòng)之以情沒那機(jī)會(huì)，曉之以理沒啥效果，我覺得適當(dāng)?shù)?懲罰是必要滴，比如班級(jí)衛(wèi)生值日，總有些學(xué)生偷懶，剛開始他們忘記擦黑板我去擦、忘記掃地我掃、忘記倒垃圾我去倒，本以為親自示范會(huì)有用，誰知道下次還是這樣，火大，后來改為連坐制度，一人沒做好，全組衛(wèi)生值日再加一個(gè)星期，后來這樣的事情就不怎么發(fā)生了。當(dāng)然，懲罰不能夠是即興的，需要提前宣布過，尤其是當(dāng)平時(shí)比較乖或成績比較好的同學(xué)撞到槍口上，更要堅(jiān)決執(zhí)行，讓全班體會(huì)到制度對(duì)事不對(duì)人。還有一點(diǎn)就是懲罰之后最好和對(duì)方探討懲罰的原因和目的，使他真得認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤才能改變壞習(xí)慣。班級(jí)里40個(gè)學(xué)生有30個(gè)以上都是獨(dú)生子女，許多獨(dú)生子女自我中心特別嚴(yán)重，很少考慮其他人的感受，不太會(huì)幫助他人。我跟他們說：現(xiàn)在很多小孩都是獨(dú)生子女，從小全家人圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)，什么好的東西都留給他，結(jié)果把他養(yǎng)成了什么事情都只顧自己不管他人的自私鬼。你們有沒有這樣的問題?他們都說沒有。然后我就開始舉例：氣溫本來就低的時(shí)候有的同學(xué)還把風(fēng)扇開最大空調(diào)調(diào)最低，考慮過班里有人已經(jīng)凍感冒了嗎?算不算自私?換座位的時(shí)候，女生搬桌子那么吃力，男生在一邊看著不幫忙，是爺們不?之類的例子我舉了一堆，我說自己反思一下，中槍的同學(xué)有沒有，還覺得自己沒問題嗎?我們看看班里誰還繼續(xù)做自私鬼。之后，我所列舉的問題在班里好轉(zhuǎn)了很多。不過，說句良心話，80后、70后、60后哪里就沒問題了，我們老師哪里就不自私了。所以我一般是自己做得到的才敢要求他們做到，自己做不到的最多提倡他們做到，要不然會(huì)心虛的。高三一開始，我重點(diǎn)抓的是入室即靜，我跟學(xué)生說你們沒玩好的繼續(xù)在外面玩，沒聊好的繼續(xù)在外面聊，運(yùn)動(dòng)和宣泄也是必要的，只要?jiǎng)e遲到，我不會(huì)對(duì)你有什么看法。但是進(jìn)了教室就必須靜下來，不能影響其他人學(xué)習(xí)。當(dāng)然，光靠說是沒用的，也得讓他們形成習(xí)慣，我每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)都提前去班級(jí)轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)問題立刻提醒，都說習(xí)慣要21天形成，假期補(bǔ)課我抓了三個(gè)星期，現(xiàn)在早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)，即便我不去教室，他們也能夠較早安靜下來了。
排在第三位的成績，我通常只跟學(xué)生講一句話，成績差沒關(guān)系，但是不努力就很有關(guān)系，養(yǎng)成了能吃苦能堅(jiān)持的品質(zhì)，就算成績沒有很優(yōu)秀，對(duì)以后的人生也有莫大的幫助。不要羨慕那些拼爹的，不努力也有很好的生活，且不說精神上是否空虛，沒看越來越多的爹都被拼著拼著就進(jìn)去了嗎。我們班的學(xué)生最大的問題是偏科特別嚴(yán)重，每門課尖子都還行，但總成績就不行了，尖子生里男生語文、英語薄弱，女生理科總有特差科目，我就要求男生早上6點(diǎn)40到7點(diǎn)之間必須讀英語，女生晚自習(xí)必須把理科作業(yè)放前面完成，但凡發(fā)現(xiàn)男生一大早就做理科的，女生晚自習(xí)前半段就做摘抄的，立刻要求整改。我大學(xué)畢業(yè)證是打路邊電線桿上辦證電話辦的，所以不懂教育，純粹瞎搞而已，跟我搭班的老師，我做得不對(duì)還希望你們見諒。
要管理好班級(jí)，良好的師生關(guān)系絕對(duì)是關(guān)鍵，學(xué)校很多優(yōu)秀班主任都深諳此道，很值得我們學(xué)習(xí)。就我而言，其實(shí)在教室里一直很嚴(yán)肅，幾乎不會(huì)笑，學(xué)生開玩笑問我是不是面癱的，而且我也很少說話，基本上就是教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就撤了。如果說跟學(xué)生的關(guān)系還好，我覺得只能理解為我對(duì)他們還算真誠，該表揚(yáng)的表揚(yáng)，該批評(píng)的批評(píng)，不來虛的。學(xué)生差不多也成年了，和你有說有笑不一定背后不罵你，被你大聲呵斥也未必就會(huì)恨你。這個(gè)方面，蔡校長很值得我學(xué)習(xí)，管理學(xué)生該嚴(yán)格的時(shí)候特別嚴(yán)格，學(xué)生需要幫助的時(shí)候又很熱心，每一屆學(xué)生都很喜愛大飛哥。另一方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候理科班級(jí)里最亂最不愛學(xué)習(xí)的幾個(gè)人通常都愛運(yùn)動(dòng)，我這種什么運(yùn)動(dòng)都愛參合一下的人很容易就跟他們走得近，愛運(yùn)動(dòng)的男人很少是小心眼兒，罵他一頓他一點(diǎn)也不會(huì)不服。一起打球流身汗，他很容易就會(huì)啥東西都跟你坦白了。即便沒辦法幫他們把成績搞上去，至少不會(huì)不小心站到他們的對(duì)立面使他們形成小團(tuán)體影響整個(gè)班級(jí)的管理。
還有一個(gè)頭疼的事情是學(xué)生戀愛問題，一旦開始談就很難斷得了，反正棒打鴛鴦的事情我是不懂怎么干的。記憶中唯一順利拆散的一對(duì)兒是班級(jí)內(nèi)部發(fā)展的，開始的時(shí)候怕二人上課時(shí)眉目傳情影響學(xué)習(xí)，就讓他們坐遠(yuǎn)點(diǎn)，后來卻發(fā)現(xiàn)二人課堂上傳紙條兒影響了一圈人的學(xué)習(xí)，情到濃時(shí)勸不住，我索性投降了，把兩人弄成同桌，沒想到不到一個(gè)月就分手了，真是罪過，請(qǐng)不要叫我紅領(lǐng)巾。我常對(duì)交往過密的同學(xué)說：你根本就不喜歡對(duì)方，你只是寂寞了而已。如果你喜歡對(duì)方，你應(yīng)該希望對(duì)方越來越好才對(duì)，你們每天膩歪在一起，心思不花在學(xué)習(xí)上，害人家成績下降，好不好意思，還說喜歡人家，虛偽。你們?nèi)羰钦鎼郏重M在朝朝暮暮，等到畢業(yè)再膩歪可好?以前的學(xué)生說我，你沒找到女朋友，心里不平衡，所以不準(zhǔn)別人找女朋友;現(xiàn)在的學(xué)生要說，現(xiàn)在你自己幸福了，就不管我們幸不幸福了。
胡言亂語了這么多，也沒什么條理，就跟我做班主任一樣弄不靈清。去年乘著沒當(dāng)班主任，抽空找了個(gè)女朋友結(jié)了個(gè)婚，計(jì)劃這屆班主任當(dāng)完再抽空生個(gè)娃去，希望到時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)成全。當(dāng)然，當(dāng)下，當(dāng)務(wù)之急還是先當(dāng)好307班的班主任。用心工作，盡力就好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好！
在這草長鶯飛、柳綠花紅的迷人季節(jié)，今天護(hù)理部全體員工歡聚在這里，以熱情的文稿，激情的講述，表達(dá)我們執(zhí)著護(hù)理事業(yè)的堅(jiān)定信念！
在此，我首先祝全體護(hù)士姐妹們快樂！并對(duì)大家長期以來在工作中不怕臟累、不辭勞苦，無私奉獻(xiàn)的精神表示由衷地敬佩和感謝！同時(shí)，我也要代表護(hù)理部全體員工感謝院領(lǐng)導(dǎo)及全院各行業(yè)對(duì)護(hù)理工作的理解、支持和幫助，謝謝大家！
眾所周知，提高護(hù)理質(zhì)量不僅是護(hù)理部的重點(diǎn)工作，也是我院在激烈的競爭中取勝的關(guān)鍵所在。而“三基”培訓(xùn)與強(qiáng)化則是提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證，是提高護(hù)理服務(wù)安全性和有效性的重要措施，為此，我們將“三基”視為護(hù)理工作的生命線，狠抓“三基”培訓(xùn)工作，取得了顯著效果，護(hù)理人員的業(yè)務(wù)知識(shí)、護(hù)理技能和服務(wù)水準(zhǔn)都有了顯著的提高，受到了領(lǐng)導(dǎo)和患者的好評(píng)。
今后，我們還要扭住“提高護(hù)理質(zhì)量”這一根本不放松，從思想源頭上抓起，在學(xué)習(xí)民營醫(yī)院先進(jìn)服務(wù)理念的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和誠信意識(shí)，樹立“一切以病人為中心”的服務(wù)理念，并把這一理念落實(shí)到護(hù)理質(zhì)量管理的全過程，促進(jìn)我院護(hù)理工作再上新臺(tái)階。希望全體護(hù)理人員在今后能夠一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為我院的蓬勃發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！
最后，預(yù)祝今天參賽的選手都能取得好成績！
謝謝大家！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位護(hù)理姐妹們：
大家下午好！
今天，我們懷著十分喜悅的心情在這里隆重集會(huì)，熱烈慶?！?.12”國際護(hù)士節(jié)。首先我代表醫(yī)院的全體護(hù)理工作者，向在百忙之中來參加我們會(huì)議的院領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的感謝，向長期以來重視、關(guān)心和支持護(hù)理工作的各位院領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的謝意！同時(shí)，我謹(jǐn)代表護(hù)理部向全院護(hù)士兄弟姐妹們表示誠摯的敬意和美好的祝愿，祝大家節(jié)日快樂！
南丁格爾曾經(jīng)說過這樣一句話：“護(hù)士其實(shí)是沒有翅膀的天使，是真善美的化身。”這既是對(duì)護(hù)理工作的最高贊譽(yù)，也是對(duì)護(hù)士工作的最高要求。記不清我們失去了多少個(gè)和家人團(tuán)聚的節(jié)日；一天天，一年年，披星戴月、早出晚歸。奉上愛心一片，獻(xiàn)出真情滿懷。正如冰心老人所說“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼?！币?yàn)樽o(hù)理這個(gè)職業(yè)，它和愛、和健康、和生命、和神圣始終聯(lián)系在一起。
回眸悄然而去的20xx年，在各位護(hù)士長和全體護(hù)理人員的共同努力下，我們?cè)谧o(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)士的培訓(xùn)和考核、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理病房、推行責(zé)任制護(hù)理等方面取得了一些成績。全體護(hù)理人員在平凡的崗位上，特別是在病人數(shù)量急驟增加和護(hù)理人員相對(duì)不足的情況下，大家加班加點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行著南丁格爾的誓言，贏得了病人的稱贊和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。長期以來，領(lǐng)導(dǎo)始終關(guān)心和支持護(hù)理隊(duì)伍的建設(shè)，每當(dāng)我們?nèi)〉囊稽c(diǎn)成績，都會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但是我們也清楚的認(rèn)識(shí)到我們的差距和不足，特別是在優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)上我們還有許多不足需要我們?nèi)ジ纳啤?BR> 今年是我院的質(zhì)控年、服務(wù)年，迎接二甲評(píng)審年，護(hù)理工作將緊緊圍繞醫(yī)院的重點(diǎn)工作安排部署。當(dāng)然，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到，我們面臨的困難與挑戰(zhàn)！但是面對(duì)困難，我們不畏懼；面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不退縮！因?yàn)槲覀冇性侯I(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們護(hù)理工作的大力支持，有一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏的護(hù)士長隊(duì)伍，更有一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的護(hù)理團(tuán)隊(duì)。
護(hù)士姐妹們，讓我們攜起手來，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一致，知難而進(jìn)，轉(zhuǎn)變觀念，迎接挑戰(zhàn)，以積極的心態(tài)投身到迎接二甲復(fù)審活動(dòng)中來！為我院護(hù)理工作和醫(yī)院的發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！
最后再次祝各位領(lǐng)導(dǎo)護(hù)士姐妹們：節(jié)日快樂！身體健康！感謝護(hù)士姐妹們?cè)诟髯缘膷徫簧系姆瞰I(xiàn)和付出。我代表護(hù)理部和各位護(hù)士長向大家真誠的道一句：你們辛苦了！謝謝大家！
20xx-5-12。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十
班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，千頭萬緒，任務(wù)艱巨。來到枝柘坪小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，在班主任工作中，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷了一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是充實(shí)的，因?yàn)樗刮业木C合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。心中充滿快樂，所以工作中我感受頗多，今天我談話的題目是《長懷“三心”，做“五星”班主任》。
一、做一個(gè)有愛心的班主任。
班主任工作比較瑣碎、繁雜。在處理問題時(shí)，如果沒有一顆真正關(guān)愛他們的心，就很容易表面上唬住了他們，但他們心里并不服氣。我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我多方面地交流思想?！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”對(duì)于我們班的學(xué)生，他們每個(gè)人在我的心里都是平等的。不論他們是成績好的，還是暫時(shí)跟不上的；也無論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的！因?yàn)橛羞@份愛，雖然班主任工作有一點(diǎn)累，但我全然沒有了這種感覺，樂在其中！感受著為人師的快樂！
二、循循善誘，耐心期待轉(zhuǎn)化。
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔的熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢頭。如果沒有一個(gè)長期、耐心教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的心理準(zhǔn)備，教師很容易喪失對(duì)他們的信心，甚至認(rèn)為他們已經(jīng)‘無可救藥，沒有希望了’。要知道“一口吃不出一個(gè)胖子來”，對(duì)于后進(jìn)生，班主任要正確引導(dǎo)，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，讓他們?cè)谑≈嗅绕?，在曲折中走向成熟。教師?yīng)既要看到后進(jìn)生的進(jìn)步，不斷給他們敲響警鐘，不斷鼓舞他們，在反反復(fù)復(fù)的過程之中把后進(jìn)生引上前進(jìn)之路。之前，對(duì)于班上的幾個(gè)后進(jìn)生，我十分著急，總是一下課就把他們叫到辦公室，原本以為抓得緊一些，效果就會(huì)明顯一些。期中考試之后，我突然發(fā)現(xiàn)，這樣根本不管用。站在辦公室，他們依舊該干嘛干嘛，相反我看到了更心煩。所以，我突然頓悟了：關(guān)鍵在于習(xí)慣，要改掉他們壞的習(xí)慣。后進(jìn)生為什么成績跟不上？并不是因?yàn)樗麄儽葎e人笨多少，關(guān)鍵還是沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。比如我們班的張寒雪，成績一塌糊涂，你批評(píng)他時(shí)，永遠(yuǎn)一幅很受教的樣子，態(tài)度十分誠懇，讓人不忍心批評(píng)他?？墒且坏缴险n，又恨不得一口吃了他。你看他，懶懶散散的，叫看書，他偏偏拿個(gè)筆在寫，讀的時(shí)候，也不開口，作業(yè)不能按時(shí)完成......壞習(xí)慣說起來，恨不得說幾天幾夜。期中考試照樣不及格。這幾天，我改變了一種方式，給他找了小老師，課間偶爾叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，這種方式更湊效。至少現(xiàn)在上課，他還可以認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字。我不要強(qiáng)求他一下進(jìn)步很多，只要有進(jìn)步，慢慢來就一定會(huì)有轉(zhuǎn)變。
我想，班主任一定要有責(zé)任心，沒有高度的責(zé)任心是不行的。傳道、授業(yè)、解惑，每一方面都要付出心血，絲毫馬虎不得。只要是上過學(xué)的人，都有一個(gè)共同的感受就是：有責(zé)任心、的班主任留給學(xué)生的影響和印象最深！班主任要想在學(xué)生中有好形象，就在于我們言傳身教，身體力行，時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。責(zé)任心是做好班主任工作的前提。責(zé)任心，首先表現(xiàn)在對(duì)待學(xué)生要公平公正。每一個(gè)人喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但如果班主任只是長期地關(guān)注這些學(xué)生，進(jìn)而忽視其他學(xué)生，就會(huì)給他們帶來無形的心理壓力，甚至?xí)绊懰麄兣c其他人的交往，造成他們?nèi)穗H關(guān)系的緊張，影響他們的學(xué)習(xí)與生活。同時(shí)，其他同學(xué)也會(huì)感受到教師的不公平態(tài)度，他們也會(huì)產(chǎn)生不舒服、反感，甚至是對(duì)立情緒，也會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)與生活，從根本上不利于班級(jí)工作的開展。公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，無論他成績優(yōu)劣、家庭條件好壞，在我們教師的心目中都應(yīng)該是平等的；無論他的品行、為人怎樣，在人格上與我們教師都應(yīng)該是平等的。基于這一出發(fā)點(diǎn)，要做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，必須不以個(gè)人的好惡區(qū)別對(duì)待學(xué)生，不以師長的尊嚴(yán)凌駕于學(xué)生之上，不以學(xué)生的過失傷害學(xué)生的人格，不以學(xué)生的好壞成績而另眼看待學(xué)生，不以與家長關(guān)系的親疏遠(yuǎn)近而區(qū)別對(duì)待學(xué)生。其次，作為一個(gè)有責(zé)任心的班主任，還要做學(xué)生的榜樣。班主任是學(xué)生的榜樣，在學(xué)生心目中至高無上，往往一生都不會(huì)忘記。作為低年級(jí)班主任的我，更是深有體會(huì)。小學(xué)生的向師性還是很強(qiáng)的。你的一言一行，言談舉止，在不經(jīng)意間都會(huì)被孩子模仿。所以這就要求我們平日里一定要提升自己的素質(zhì)，加強(qiáng)責(zé)任感，給學(xué)生呈現(xiàn)優(yōu)秀的示范榜樣。班主任的責(zé)任，體現(xiàn)在生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外，無處不在，過去、現(xiàn)在、將來，無時(shí)不在。簡而言之，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)。要關(guān)注學(xué)生身心的全面發(fā)展，關(guān)心學(xué)生健康，如有疾病受傷等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療。例如近來大家一直關(guān)注的水痘，我每天早晨進(jìn)教室都會(huì)摸摸學(xué)生的頭，提醒他們注意衛(wèi)生，時(shí)刻注意每個(gè)孩子的狀況。
總之，我覺得一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要心中有愛心，有耐心，有責(zé)任心。說實(shí)話，其實(shí)我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其是耐心，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不具備，所以，我還要不斷努力，爭取一小步一小步的朝前進(jìn)，里優(yōu)秀班主任越來越近！
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護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十一
同學(xué)們：
一個(gè)人，光有遠(yuǎn)大的志向、刻苦的攻讀、鉆研的毅力或過人的稟賦，而沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是不會(huì)取得很大成就的。養(yǎng)成教育至關(guān)重要。如果不盡快補(bǔ)上這一課，我們落后的不僅僅是三五十年，如果硬要加個(gè)期限的話，它有可能是“一萬年”。
下面讓我們來聽聽名人的話。我國著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！?9世紀(jì)著名心理學(xué)家李德說過：“播下你的良好行為，你就能取得良好的習(xí)慣;播下你的良好習(xí)慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運(yùn)。”蘇霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時(shí)期沒有成為習(xí)慣，那么，所造成的損失是永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)的”。
可見良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人的成功影響是多么的大呀!其實(shí)，我們中華民族歷來重視“人之初”的德育。就是要教育孩子“從小學(xué)做人”要讓孩子“學(xué)習(xí)生存和生活，學(xué)做健康人;學(xué)習(xí)交往和關(guān)心，學(xué)做社會(huì)人;學(xué)習(xí)創(chuàng)造和學(xué)習(xí)，學(xué)做智慧人”。
你應(yīng)該尊敬師長。要能用禮貌語言主動(dòng)、熱情、大方地打招呼、稱呼人，會(huì)問早、問好，道別。請(qǐng)你回憶一下，今天，你在校門口向老師問早了嗎?當(dāng)你遇到困難需要幫助時(shí)會(huì)說：“請(qǐng)您幫我”受到幫助后，會(huì)說：“謝謝”。當(dāng)自己不注意而影響別人時(shí)，會(huì)主動(dòng)誠懇地道歉，而當(dāng)別人影響了自己時(shí)，能克制、諒解別人，會(huì)說：“沒關(guān)系，不要緊?！碑?dāng)別人在談話時(shí)，應(yīng)不插嘴、不妨礙;老師或大人和自己講話時(shí)，要專心地聽，不打斷別人講話，不離開，不嫌煩。應(yīng)該認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，見到地上有紙屑能主動(dòng)炱穡不將午餐的菜如：排骨、雞腿等帶出餐廳;不管是在教室還是在專用教室上課，離開座位時(shí)，要自覺地將椅子按要求擺放好;課間做正當(dāng)游戲，在校園內(nèi)不奔跑，不追逐打鬧，不走到花壇里;要在老師的指導(dǎo)下開展體育活動(dòng)，不擅自玩體育器械;要遵守公共秩序，在公共場所不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。
乘公共車、船等主動(dòng)購票，主動(dòng)給老幼病殘?jiān)凶屪诖?，老師再提醒乘車上下學(xué)的同學(xué)，當(dāng)乘車的人比較多的時(shí)候，自覺排隊(duì)上車，或等下一班車，乘坐校車時(shí)應(yīng)該文明乘車，服從校車?yán)蠋煹陌才?。同時(shí)過馬路時(shí)應(yīng)該一停、二看、三通過。記住，生命沒有下一次，等等。
同學(xué)們，上面幾點(diǎn)，你都做到了嗎?從開學(xué)的第一天起，少先隊(duì)大隊(duì)部已對(duì)你們的行為進(jìn)行全面檢查。老師相信，你們會(huì)做到的。因?yàn)?，你們的心田是一塊神奇的土地，播種了思想，便會(huì)有行為的收獲;播種了行為，便會(huì)有習(xí)慣的收獲;播種了習(xí)慣，便會(huì)有品德的收獲;播種了品德，便會(huì)有命運(yùn)的收獲。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十二
全院的護(hù)理同仁們：
在這陽光燦爛、充滿希望的五月，我們迎來了又一個(gè)“5.12”國際護(hù)士節(jié)。在這個(gè)偉大而神圣的日子里，我謹(jǐn)代表醫(yī)院護(hù)理部向全院護(hù)理工作者們致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候!
我們?nèi)t(yī)院有一支優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍，我們敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，在平凡的護(hù)理工作崗位上，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，精湛的護(hù)理技術(shù)，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，不辭勞苦，精心護(hù)理每一位患者，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著關(guān)愛生命，維護(hù)健康的神圣職責(zé)，弘揚(yáng)著南丁格爾救死扶傷，勇于奉獻(xiàn)的人道主義精神，表現(xiàn)出了良好的職業(yè)道德和崇高的思想品質(zhì)，贏得了社會(huì)和患者的信賴和贊譽(yù)，為民眾的健康和建設(shè)和諧醫(yī)院做出了重大的貢獻(xiàn)。
然而一句＂無私奉獻(xiàn)＂難于概括護(hù)理人員的專業(yè)精神和品質(zhì)，我們的工作看似平凡，沒有值得炫耀的輝煌，但我們的品格卻像圣潔的蠟燭甘愿舍棄一生，給他人以溫暖和光明。在日復(fù)一日的護(hù)理工作中，我們用燦爛的.微笑撫去病人的愁苦，用溫暖的細(xì)語撫慰病痛的折磨，從美好的青春年華到兩鬢斑白，我們始終默默無聞，任勞任怨，用愛心呵護(hù)著生命。我們雖然身體承受了超負(fù)荷的勞動(dòng)，心理承受了巨大的壓力，但仍日日夜夜，勤勤懇懇地工作在平凡的崗位上，努力為患者提供溫馨、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
親愛的護(hù)士兄弟姐妹們，五月的鮮花已為我們開放，五月的樂章為我們奏響，讓我們攜起友誼之手,奮發(fā)向上，繼承白求恩精神，腳踏南丁格爾的足跡，一如既往在平凡的護(hù)理崗位上譜寫出一曲曲不平凡的天使之歌，為保障人民群眾健康，建設(shè)和諧醫(yī)院發(fā)揮我們半邊天的作用，用我們的愛心為患者撐起一片希望的藍(lán)天！
最后，祝大家節(jié)日快樂，祝我們醫(yī)院的明天更加輝煌！
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十三
謝謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定，也特別感謝在我的成長之路上為我解疑解難，指點(diǎn)迷津的各位前輩各位同伴，他們真正是我的良師益友，從他們身上學(xué)到了很多管班的經(jīng)驗(yàn)，這份感激我放在心里，就不在這里一一致謝。我們初中是一個(gè)很優(yōu)秀的集體，每個(gè)班主任都很出色，都有值得我學(xué)習(xí)的地方，今天我姑且代表他們?cè)谶@里發(fā)言，講講我的工作體會(huì)，我總結(jié)了以下3句話：
1、定位好自己的角色。
我不是高高在上的班主任，而是他們的班頭兒，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)，管理他們?nèi)粘Ｐ袨?，陪伴他們的成長，我是他們的領(lǐng)隊(duì)，是他們的精神領(lǐng)袖，是他們的監(jiān)督者，也是他們的靠山。要求他們做到的，我首先要做好，立一個(gè)行為示范，臟活累活帶頭干，和他們一起流汗，不斷的把自己積極向上的思想理念灌輸給他們。
2、區(qū)別對(duì)待不同層次的學(xué)生。
對(duì)待優(yōu)生，愛中有嚴(yán)，不能讓他們因成績而收到偏袒，在班集體中對(duì)他們的行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)給予更高的期待，并予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在私下多找他們談心；對(duì)待中等生，課上多提問，課后多補(bǔ)差，并善于發(fā)現(xiàn)他們的小進(jìn)步而表揚(yáng)之，強(qiáng)調(diào)他們的主體作用并關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；對(duì)待后進(jìn)生，關(guān)愛中批評(píng)，首先不嫌棄他們，能站在他們的角度看問題，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，給點(diǎn)表揚(yáng)讓他嘗嘗甜頭，挖掘他們的長處并大力發(fā)揚(yáng)，多鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)。
3、事無巨細(xì)多啰嗦。
班主任的管理工作很細(xì)碎，從學(xué)科發(fā)展到雞毛蒜皮，什么都要操心，初中的孩子更不省心，什么事情都得班主任跟在身后面強(qiáng)調(diào)，借用一句網(wǎng)絡(luò)語：重要的事情說三遍！
不過，再好的方法和經(jīng)驗(yàn)離開了強(qiáng)有力的后盾支持都是一句空話，在此，我在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的支持。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
我是第一次當(dāng)一年級(jí)班主任，當(dāng)初我剛接班的時(shí)候。一方面感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，能給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，另一方面也感到壓力，壓力主要在于怕自己的經(jīng)驗(yàn)不夠耽誤了孩子的成長。
我深知我肩負(fù)的責(zé)任，明白一年級(jí)時(shí)學(xué)生求學(xué)生活中的一個(gè)重要階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，都是在一年級(jí)奠定基礎(chǔ)。
下面我將主要從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业捏w會(huì)和工作總結(jié)。
一、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從坐姿、我比的姿勢、課堂發(fā)言、教室衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、愛護(hù)公物。
二、注意語言激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙等。
三、以表揚(yáng)學(xué)生為主，批評(píng)為輔。經(jīng)常語言表揚(yáng)學(xué)生，有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)給予表揚(yáng)。
四、多關(guān)心問題學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。
五、做好家長的溝通工作，良好的家校關(guān)系的建立事靠我們班主任，我們應(yīng)該多跟家長聯(lián)系，反映學(xué)生情況。
作為一年級(jí)班主任，我總結(jié)了要做到“三勤”嘴勤、腿勤、手勤，要有“三心”即留心觀察、用心琢磨、耐心引導(dǎo)。以后我將多向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)摸索一套自己的工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏實(shí)實(shí)把班主任工作做好。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
高一新生是一個(gè)良好品質(zhì)形成的重要時(shí)期，感恩教育和愛心教育為主題開展工作。林校長說過，有德無才是和合格品，有才無德是危險(xiǎn)品，德才兼?zhèn)涫怯刃闫?，不能讓他成才，就讓他成人！學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的學(xué)生都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)學(xué)生們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們知道愛別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長的教誨之恩，朋友的幫助之恩。
培養(yǎng)學(xué)生的愛心和樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)、關(guān)心孝敬父母的心態(tài)、尊敬老師的品德，以及對(duì)弱者的愛。
教育學(xué)生時(shí)，心態(tài)非常重要，怎樣的心態(tài)就會(huì)有怎樣的教育效果。我個(gè)人認(rèn)為在教育學(xué)生的過程中必須具備以下幾種心態(tài)：
1、理智的心態(tài)。比如對(duì)待學(xué)生犯錯(cuò)的問題，我常常會(huì)思考以下幾個(gè)問題：他為什么會(huì)犯錯(cuò)誤？我會(huì)不會(huì)也犯一樣的錯(cuò)誤？這時(shí)侯我批評(píng)教育他恰當(dāng)嗎？等他反思一下自己的行為再跟他交流會(huì)不會(huì)更好？所以，我常常采取事后教育，感覺很好。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)W生常常已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)自我否定，自我認(rèn)識(shí)的過程了。
2、寬容的心態(tài)
心態(tài)寬容，人才平和，平和了，學(xué)生就親近你了，學(xué)生親近你，很多事情就會(huì)迎刃而解。我常常教育學(xué)生要寬容，人只有心寬了，才能容納，容納身邊的人事，容納知識(shí)，充實(shí)自己，提高自己。
3、快樂的心態(tài)
每天保持心情愉快，你快樂了，學(xué)生看到你也會(huì)快樂，你每天
精神
飽滿笑對(duì)學(xué)生，學(xué)生看到你就會(huì)充滿力量，要讓學(xué)生每天都期待見到你，而不是討厭見到你！其實(shí)，將心比心，哪個(gè)學(xué)生愿意每天對(duì)著黑著臉的人呢？所以我非常努力地做到這一點(diǎn)，效果不錯(cuò)。教育學(xué)生時(shí)言語要適當(dāng)幽默，適當(dāng)嚴(yán)厲，讓學(xué)生喜愛你的同時(shí)又在心里敬畏你，學(xué)生也會(huì)樂于接受。所以，保持快樂的心態(tài)，把樂觀的情緒傳播給學(xué)生，營造一個(gè)開朗的班集體是我不懈努力的方向。
護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十六
護(hù)士們：
我代表院黨委、院紀(jì)委、監(jiān)察室向廣大護(hù)士們表示節(jié)日的祝賀！向你道一聲，你們辛苦了！
目前我們護(hù)班隊(duì)伍xxx名在過去的一，你們?cè)诟髯缘膷徫簧吓?、勤奮的工作，發(fā)揮著自己的光和熱，這次護(hù)理部在全院評(píng)選出十佳護(hù)士，五名優(yōu)秀護(hù)士長，二個(gè)模范護(hù)理班組，對(duì)你們所取的成績表示衷心祝賀，并致以崇高的敬意！為了增進(jìn)與廣大患者的身心健康，在你們的精心護(hù)理下，為無數(shù)患者解除了病魔；在你們精心護(hù)理下，為無數(shù)個(gè)家庭重新得到喜悅和歡樂，重返工作崗位，為黨和人民做出卓越的貢獻(xiàn)；所以說你們從事的職業(yè)是拯救人類生命，保護(hù)人類健康的職業(yè)。是一項(xiàng)神圣的高深的事業(yè)，是最光榮的，是最受人們尊敬的。希望你們珍惜自己的職業(yè)，熱愛自己的職業(yè)，干好護(hù)理工作，在技術(shù)上要進(jìn)一步精益求精，在職業(yè)道德建設(shè)方面，要嚴(yán)格要求自己，經(jīng)常用黨紀(jì)、政紀(jì)、良心、道德約束自己的行為，樹立起正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，樹立起全心全意為患者服務(wù)的思想，樹立起靠誠實(shí)勞動(dòng)、辛勤工作換取金錢，換取自己的歡樂和幸福的正確思想。
對(duì)那些違犯道德、違犯規(guī)定、違犯紀(jì)律的有損予我們醫(yī)院形象的人和事，我們堅(jiān)決反對(duì)，我們堅(jiān)決不干，我們要維護(hù)我們的尊嚴(yán)，維護(hù)我們的聲譽(yù)，維護(hù)好我們這塊圣潔的地方，讓老百姓放心，做一個(gè)合格的人民滿意的白衣天使。
在新的一里在院黨政班子正確領(lǐng)導(dǎo)下，大家要團(tuán)結(jié)一致，精心努力，為我院整體推進(jìn)、深化改革、做出更大、更好的貢獻(xiàn)，把我們的整體工作全面的、勝利的推進(jìn)二十一世紀(jì)。
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護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家上午好。我是來自寶應(yīng)縣人民醫(yī)院急診科的羅丹。我今天演講的題目是《用愛與責(zé)任撐起晴朗的天空》。
小時(shí)候，穿上潔白的護(hù)士服，成為一名白衣天使是我夢(mèng)寐以求的理想。這種圣潔的理想鼓勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)。長大了，我毅然選擇了護(hù)理專業(yè)。南丁格爾用感人的一生告訴我，護(hù)士要有愛心；老師用辛勤的耕耘告訴我，護(hù)士要有責(zé)任心；xx用短暫而偉大的生命告訴我，護(hù)士要有不怕犧牲的奉獻(xiàn)心。終于在20xx年9月的一天，我走上了神圣的護(hù)理崗位，成為了一名光榮的白衣天使。
急診科的工作沒有節(jié)假日，只要有人求救，哪里需要哪里去。當(dāng)別人沉浸在節(jié)日的氣氛中，陪伴在父母、孩子身邊時(shí)，我們心里那份對(duì)親人的牽掛與內(nèi)疚無人能夠體會(huì)。多少次我們放下手中的碗筷去出車；多少次我們放棄與親人團(tuán)聚的片刻溫馨去搶救，多少次我們整夜守護(hù)在病人身邊，細(xì)心照料。但我們無怨無悔，愛意味著付出，責(zé)任意味著付出，如果節(jié)日里少了我們的付出，人民就會(huì)少份安全，少份快樂。節(jié)假日晴朗的天空需要我們的付出。
記得那次為搶救因家庭糾紛而喝農(nóng)藥的患者，我們持續(xù)緊張工作了好幾個(gè)小時(shí)，清洗皮膚、洗胃、注射阿托品，清除呼吸道分泌物。通過全體醫(yī)護(hù)人員的共同努力，患者得到了及時(shí)的救治。我們的護(hù)士長卻因低血糖倒下了。我們勸她多休息幾天，她不在乎地說：“我沒事，科室忙，只要病人好就好了。”多樸實(shí)的話語。南丁格爾說過：“護(hù)理工作是一門藝術(shù)，護(hù)士要有一顆同情的心和一雙愿意工作的手。”繁忙的工作讓我深刻體會(huì)到救死扶傷的重要和職業(yè)的崇高，我更加堅(jiān)定了要做一名優(yōu)秀護(hù)士的信念。
有人說，在我們這個(gè)世界上，有多少種不同的職業(yè)，就有多少種不同的雙手。石油工人的手，是鐵打的雙手，像鉆探機(jī)一樣，為祖國鉆來了用之不竭的石油；農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇；我們護(hù)士的手，是充滿愛意的手，盛滿人間的情意、生命的溫柔。
我的演講完了，謝謝大家。
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護(hù)理部主任會(huì)議發(fā)言稿篇十八
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
作為年青人，我既有過“心浮氣躁、眼高手低、生不逢時(shí)的感嘆”，也有過“自以為是，盲目盲從，無所作為的迷惘”。但，來到xx醫(yī)院后，看見全院職工同心同德、攻堅(jiān)克難、苦心經(jīng)營、誓求發(fā)展的精神風(fēng)貌與工作狀態(tài)后，我沉默了，也醒悟了。雖然我沒有機(jī)會(huì)見證醫(yī)院發(fā)展的每步歷程，但是我感受到了強(qiáng)勁的發(fā)展氣息。我想，xx醫(yī)院之所以能夠?qū)崿F(xiàn)跨越式發(fā)展，走到今天，正是繼承了老一輩光榮傳統(tǒng)，靠著這股子敢于戰(zhàn)天斗地的抗震精神、敢于標(biāo)新立異的創(chuàng)新精神與天下為公的奉獻(xiàn)精神來實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想，促使我的頭腦立即冷靜下來，知道自己可以做什么，應(yīng)該做什么，到底怎么做。
作為新職工，我沒有資格談什么索取，沒有資格講什么條件，只有誠實(shí)守信、厚道做人、腳踏實(shí)地、努力工作。在xx醫(yī)院這個(gè)大熔爐里，要實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，只有讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒，才能點(diǎn)燃生命的激情。這不是一句空話，也不是一句套話，而是我擲地有聲的承諾，無怨無悔的選擇。
首先，把自己定位為小學(xué)生，以學(xué)習(xí)的態(tài)度務(wù)實(shí)的工作。中國醫(yī)療市場進(jìn)一步開放，看到我院許多醫(yī)務(wù)人員的危機(jī)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，為不在殘酷的競爭中淘汰出局，拼命充電加油，不斷固本強(qiáng)身，反復(fù)進(jìn)修，學(xué)?？凭珜２?，學(xué)專業(yè)強(qiáng)素質(zhì)……50歲不言老，而我這樣一個(gè)年青人又怎敢固步自封，輕言放棄？醫(yī)院是一所新的大學(xué)，每位職工都是我的老師，都是我的學(xué)習(xí)榜樣，有許多知識(shí)需要不斷更新與完善。這是因?yàn)?，一方面學(xué)校里學(xué)的多是理論，而醫(yī)院需要的是實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)，需要的是把腦袋中的先進(jìn)理論變成活躍的思路，把學(xué)問變成醫(yī)院的兩個(gè)效益。
只有抱著謙虛謹(jǐn)慎、務(wù)實(shí)求真的求識(shí)心態(tài)，才能贏得周圍同事的支持，理論才會(huì)迅速轉(zhuǎn)變成實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，否則只能坐吃山空，飲鴆止渴。另一方面，醫(yī)院競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，在任何單位，人才都是免費(fèi)的，庸才都是昂貴的。因?yàn)槿瞬拍軇?chuàng)造遠(yuǎn)比自己成本更大的價(jià)值出來，而庸才給再低的工資也是白投入。在醫(yī)院不論領(lǐng)導(dǎo)還是職工，每個(gè)人都是在為自己工作，沒有人會(huì)養(yǎng)懶漢，天下也沒有免費(fèi)的午餐。所以從現(xiàn)在開始，就要努力學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為一專多能的人才。盡快使自己由人力向人才轉(zhuǎn)變，由專一人才向復(fù)合型人才轉(zhuǎn)變，由可有可無的人才向不可或缺的人才轉(zhuǎn)變。
這里說的謙虛是真謙虛而不是假謙虛，學(xué)習(xí)是有主觀思想的學(xué)，而不是形而上學(xué)的學(xué)。既要向同事學(xué)、前輩學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，也要向患者學(xué)、案例學(xué)，甚至向醫(yī)療糾紛學(xué)。時(shí)時(shí)刻刻把自己定位為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)臨床一線人員對(duì)待科學(xué)精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神，學(xué)習(xí)行政工勤人員吃苦耐勞、默默無聞的奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策、舉重若輕的管理能力，切實(shí)使自己像注入了一股新鮮的血液一樣，給醫(yī)院發(fā)展帶來新的氣息。
其次，把自己定位為打工者，靠自身的努力贏得他人的尊重。
作為新職工對(duì)自己要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，就是樹立不與他人攀比名利的思想，不要爭這爭那，而是要把自己切合實(shí)際的定位為一名打工者。打工者是什么心態(tài)？打工者就是今天不努力工作，明天就要努力找工作的心態(tài)。時(shí)代呼喚魯迅先生“甘為儒子?！钡姆瞰I(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，踏實(shí)工作，厚道做人。目前，雖然醫(yī)院創(chuàng)造了很好的用人環(huán)境，人人是人才，塞馬不相馬，但是前提條件是自己要先是一匹馬。
試想，沒有作為，工作表現(xiàn)平平，不服從領(lǐng)導(dǎo)，誰會(huì)愿意提供你更大的舞臺(tái)和發(fā)展空間；沒有用武之地，怎會(huì)有業(yè)績有所作為？這就像伯樂與千里馬的關(guān)系，千里馬常有而伯樂不常有。是千里馬就拿出千里馬的能耐讓大家看看，別去管他伯樂不伯樂。正確認(rèn)識(shí)自己，正確認(rèn)識(shí)別人，是紅花就爭鮮斗艷，是綠葉就吐翠襯托。
因此，在工作上要主動(dòng)出擊，以敏銳的眼光看到別人未曾看到的，以麻利的手腳解決別人未曾注意到的問題，認(rèn)真對(duì)待每一件事，盡心盡力把每項(xiàng)工作做好。在此基礎(chǔ)上樹立一種思想，那就是“不論別人重視不重視你，但自己一定要重用自己”，千萬不能好高務(wù)遠(yuǎn)、眼高手低，積極地從細(xì)微處做起，做到眼勤、手勤、腿更勤，每件事都富有創(chuàng)意的把它想的周全、做的到位、辦的完美，以只爭朝夕的精神，投入十二分的工作熱情，爭搶著干、比拼著干，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，為醫(yī)院發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
最后，把自己定位為主人翁，建立與醫(yī)院血脈相連的共同體?！安环e跬步無以致千里”，醫(yī)院的發(fā)展壯大需要我們每個(gè)人從自我做起，從身邊做起，并協(xié)助他人做好工作。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)隊(duì)里只有我們每個(gè)人的價(jià)值都得到最大發(fā)揮，醫(yī)院的價(jià)值才會(huì)有最大地實(shí)現(xiàn)。