通過寫心得體會，我們可以結(jié)合理論與實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。撰寫心得體會時，可以參考一些相關(guān)文獻和資料，擴展自己的知識和視野。5.以下是小編為大家準備的一些心得體會范文，供大家參考學(xué)習。
青少年愛國的心得體會篇一
作為祖國的未來和希望，青少年的愛國精神尤為重要。從小灌輸愛國情懷，培養(yǎng)愛國精神，對于他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在我與許多青少年一起參與各種活動和學(xué)習中，我不斷感受到了愛國精神的力量和意義。以下就是我對此的體驗和心得。
首先，愛國精神為我樹立了正確的價值觀和人生觀。在年少時，我曾經(jīng)浮躁和迷茫，對于自己的人生方向和目標感到困惑。然而，通過參與各種與愛國主義相關(guān)的活動，我漸漸懂得了什么是真正的追求和價值。祖國的發(fā)展和繁榮是每個人的責任和使命，而個人的成功和幸福只有在國家的繁榮中才能真正實現(xiàn)。這種觀念深深地植根于我的內(nèi)心，讓我明白了自己的方向，也為我今后的人生道路指引了明確的軌跡。
其次，愛國精神讓我在實踐中學(xué)會責任和奉獻。作為一名青少年，我遇到了許多機會去關(guān)注和參與社會公益活動。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己對于回報社會和幫助他人的渴望，同時也認識到了責任和奉獻的重要性。我參與各類志愿者活動，幫助困難家庭的孩子，為老人送去溫暖，為環(huán)境保護出力等等。盡管這些貢獻微不足道，但對于祖國和社會來說，每個個體的微小努力都是千千萬萬的力量的源泉。愛國精神引導(dǎo)我明確自己的責任和義務(wù)，并在實踐中把愛國精神轉(zhuǎn)化為實際行動。
同時，愛國精神還讓我對自身教育學(xué)習的要求提高到了新的高度。作為一名青年，我深深體會到了知識和教育的重要性。了解國家的歷史、文化和社會狀況，深入學(xué)習科學(xué)知識和技能，才能為祖國的未來發(fā)展做出更大的貢獻。愛國精神培養(yǎng)了我的學(xué)習熱情和進取精神，讓我對自己的自身教育有了更加明確和堅定的追求。我努力提高自己的綜合素質(zhì)，勤奮學(xué)習，努力成為祖國需要的優(yōu)秀人才。正是因為愛國精神的激勵，我對待學(xué)習和成長的態(tài)度變得更加積極主動，為了服務(wù)于祖國的事業(yè)，我更加堅定地追求卓越。
最后，愛國精神也讓我更加熱愛和尊重我們的祖國。祖國的遼闊疆土、悠久歷史和燦爛文化使得每一個中國人都為之自豪。我真切地感受到了祖國給予我們的一切，并用自己對祖國的熱愛和尊重進行回報。在每一次面對祖國的國旗時，我的心中都充滿了敬意和自豪感。我會從小事做起，如愛護環(huán)境、守法守紀，用實際行動來表達對祖國的敬意和尊重。同時，我也會努力提升自己的知識水平和綜合素質(zhì)，為祖國的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。
總的來說，愛國精神對于青少年來說，是一種重要的價值觀念和人生信條。它讓我們正確認識自己的人生和責任，激發(fā)我們勇往直前的進取精神，培養(yǎng)了自主學(xué)習和素質(zhì)提升的意識，加深了對祖國的熱愛和尊重。作為青少年青春期的我們，要時刻保持一顆愛國之心，用實際行動為祖國的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻。讓我們一起發(fā)揚愛國精神，為祖國的明天奉獻力量！
青少年愛國的心得體會篇二
筆者認為，新時代青少年的愛國主義教育工作意義重大，任務(wù)繁重，是一項涉及多個主體多個方面的系統(tǒng)工程，需要發(fā)揚電影《一個都不能少》中魏敏芝老師那種“一個都不能少”的強烈的責任擔當精神，讓青少年愛國主義教育的主體和客體“一個都不能少”，內(nèi)容和形式“一個都不能少”，陣地和渠道“一個都不能少”，打一場“多位一體”的陸?？仗斓牧Ⅲw戰(zhàn)、協(xié)同戰(zhàn)。
青少年愛國主義教育主體和客體“一個都不能少”。青少年的愛國主義教育關(guān)系著國家未來、民族希望，是全社會共同的責任，不能“撂挑子”給學(xué)校，也不能“甩鍋”給家庭，需要全社會、各方面齊心協(xié)力、共同配合。黨委、政府、社會、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺、學(xué)校、家庭，這些主體責任者“一個都不能少”。各級黨委和政府要負起政治責任和領(lǐng)導(dǎo)責任，把愛國主義教育擺上重要日程，納入意識形態(tài)工作責任制，加強陣地建設(shè)和管理，抓好各項任務(wù)落實。廣大黨員干部要以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，做愛國主義的堅定弘揚者和實踐者，同違背愛國主義的言行作堅決斗爭。各級工會、共青團、婦聯(lián)和文聯(lián)、作協(xié)、科協(xié)、僑聯(lián)、殘聯(lián)以及關(guān)工委等人民團體和群眾組織，要發(fā)揮各自優(yōu)勢，面向所聯(lián)系的領(lǐng)域和群體廣泛開展愛國主義教育。各級各類媒體要聚焦愛國主義主題，創(chuàng)新方法手段，適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢，使愛國主義宣傳報道接地氣、有生氣、聚人氣，有情感、有深度、有溫度。要堅持正確輿論導(dǎo)向，對虛無歷史、消解主流價值的錯誤思想言論，及時進行批駁和辨析引導(dǎo)。學(xué)校要承擔起“主陣地”的責任，將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程，推動愛國主義教育進校園、進課堂、進教材、進活動、進頭腦。父母是孩子的第一任老師，也是日常導(dǎo)師、終身導(dǎo)師，是子女愛國主義教育的“暗力場”，要發(fā)揮好潛移默化、久久為功的榜樣示范效應(yīng)。青少年愛國主義教育還要面向全體青少年學(xué)生，不能重智輕德，也不能拋棄、放棄對“后進生”的幫助教育，要用崇高的愛國主義喚醒每一個還在沉睡的學(xué)生。
青少年愛國主義教育內(nèi)容和形式“一個都不能少”。愛國主義教育的內(nèi)容和形式都很多，但青少年愛國主義教育既要注意內(nèi)容和形式的匹配性，也要注意其對青少年年齡、心理、認知特點的適應(yīng)性。
青少年愛國主義教育陣地和渠道“一個都不能少”。對學(xué)校這個傳統(tǒng)的主陣地我們不僅要牢牢堅守住，還要精耕細作、精益求精，讓其發(fā)揮出越來越大的作用。對互聯(lián)網(wǎng)、新媒體這些新的渠道，我們要始終保持進攻態(tài)勢，隨時搶灘登陸。隨著城鎮(zhèn)化進程的快速推進，廣大城鎮(zhèn)青少年與山鄉(xiāng)、村社的聯(lián)系日益生疏，再加上學(xué)習任務(wù)不斷加重、升學(xué)壓力不斷增大，廣大學(xué)生與社會生產(chǎn)生活日益疏離，這些都使得青少年愛國主義教育喪失了許多天然的良好陣地和渠道。因此，我們要加強學(xué)校與城市社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、部隊、社會機構(gòu)等的聯(lián)系，拓展校外陣地、豐富實踐渠道。
須知，做到主體與客體、形式與內(nèi)容、陣地與渠道“一個都不能少”還只是表面功夫到了，要推動新時代青少年愛國主義教育工作走深走實，還必須大力發(fā)揚魏老師那種“一個都不能少”的責任擔當精神。
青少年愛國的心得體會篇三
為更好的開展愛國主義和全民國防主題教育月活動，我社區(qū)提出以下活動方案：
一、指導(dǎo)思想。
在廣大干部群眾中深入開展愛國主義教育，在全社區(qū)上下唱響共產(chǎn)黨好、好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，激勵廣大干部職工繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧不懈奮斗。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：郭載林。
副組長：徐高泉。
成員：朱建林石紅燕張淑萍郭正宏。
三、時間安排。
開展群眾性愛國主義教育活動，積極開展富有社區(qū)自身特點的活動，形成濃厚的迎國慶氛圍。第三階段：9月26日至9月30日，認真總結(jié)活動的有效做法和成功經(jīng)驗，形成群眾性愛國主義教育活動的長效機制。
四、主要內(nèi)容。
（一）廣泛開展面對面的宣講活動。
1、認真開展以社情宣傳為主要內(nèi)容的形勢政策教育活動。通過廣播、宣傳圖片等形式，進行深入淺出、通俗易懂的宣傳闡釋。組織社區(qū)黨員到居民小組，有針對性地開展形勢政策教育和社情宣講。
2、組織社區(qū)老干部、老黨員、老戰(zhàn)士等，到群眾中，宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)。
（二）深入開展有特色的群眾性活動。
1、觀看革命教育電影。
2、組織愛國主義教育知識競賽。
4、開展唱紅歌比賽。
（三）大力開展學(xué)習先進典型活動。
開展社區(qū)系統(tǒng)道德模范評選表彰工作。社評選一名道德模范，用身邊人的事跡教育群眾，激勵黨員崇尚先進、學(xué)習先進。廣泛開展緬懷革命先烈活動，組織開展對新中國成立前參加革命工作的老干部、老黨員、老模范等人員的走訪慰問活動。
四、工作要求。
（一）突出思想內(nèi)涵。
開展愛國主義教育活動，要圍繞建設(shè)，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容，引導(dǎo)干部群眾深刻認識歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了、選擇了改革開放，深刻理解只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國，只有才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展、發(fā)展馬克思主義，不斷增強對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會目標的信念和信心。
（二）吸引群眾參與。
開展愛國主義教育活動，要堅持面向基層、面向群眾，多運用群眾喜聞樂見的'方式，多搭建群眾便于參與的平臺，多開辟群眾樂于接受的渠道，使教育活動滲透到基層一線，貫穿于人們工作、學(xué)習、生活的各個方面，讓教育活動的過程成為人們自覺參與、自我教育、自我提高的過程。
（三）注重實際效果。
開展愛國主義教育活動，要緊密聯(lián)系當前改革發(fā)展穩(wěn)定的實際，要聯(lián)系社區(qū)黨員群眾的思想實際，用事實說話、用典型說話、用數(shù)字說話，努力增強吸引力、感染力、說服力。要在出實招、求實效上下功夫，堅決防止形式主義，力戒鋪張浪費。
青少年愛國的心得體會篇四
青少年是祖國的未來和希望，他們的愛國情懷對于國家來說至關(guān)重要。愛國是中國傳統(tǒng)美德的核心內(nèi)容，也是我們這個偉大國家繁榮發(fā)展的基石。作為一名青少年，我深刻體會到了這一點。下面，我將從歷史教育、文化熏陶、社會參與和責任擔當四個方面來闡述我對青少年愛國的心得體會。
歷史教育是培養(yǎng)青少年愛國情懷的基礎(chǔ)。在國家教育體系中，歷史課程起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習歷史，我們可以了解到祖國的曾經(jīng)輝煌與苦難，感受到驕傲和自豪。例如，我們可以了解到五四運動的歷史意義、中華民族的傳統(tǒng)美德以及中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程。這些歷史教育不僅讓我對祖國的文化和傳統(tǒng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還激發(fā)了我對祖國的熱愛之情。
同時，文化熏陶也是塑造青少年愛國情懷的重要途徑之一。中國擁有五千年的燦爛文化，素有“文化大國”的美稱。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是培養(yǎng)青少年愛國情懷的寶貴資源。青少年應(yīng)該學(xué)習詩詞、戲曲、書法、繪畫等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，親身感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。這樣的文化熏陶可以使我們熱愛和尊重自己的文化，也會讓我們更加珍惜和熱愛國家。
社會參與是培養(yǎng)青少年愛國情懷的重要途徑之一，也是將愛國情懷轉(zhuǎn)化為實際行動的過程。青少年通過參與志愿者活動、社區(qū)建設(shè)等社會服務(wù)項目，感受到了為祖國盡力的快樂與自豪。近年來，國家也鼓勵青少年走出校園，參加實地考察、社會實踐活動，讓他們親身體會祖國的繁榮，增強對國家的認同感。社會參與不僅可以培養(yǎng)青少年的社會責任感，也能激發(fā)他們對國家的深厚感情。
責任擔當是體現(xiàn)青少年愛國情懷的重要表現(xiàn)形式。責任擔當意味著為國家和社會承擔起應(yīng)盡的責任，關(guān)心國家大事，積極參與社會建設(shè)。作為一名青少年，我時刻牢記愛國的重任，不僅在學(xué)習上努力進取，還主動參與學(xué)校和社區(qū)的各項活動。例如，我積極參與“志愿清華”活動，為學(xué)校和社區(qū)提供力所能及的幫助。通過這樣的實踐，我深刻體會到了責任的重要性，并始終保持著對國家的深深的熱愛和關(guān)注。
總之，青少年是國家未來的希望，他們的愛國情懷對于國家的繁榮與發(fā)展至關(guān)重要。通過歷史教育、文化熏陶、社會參與和責任擔當?shù)韧緩?，我們可以培養(yǎng)青少年愛國情懷。我們應(yīng)該時刻牢記自己作為青少年的身份，用自己的實際行動為國家的繁榮貢獻自己的一份力量。只有這樣，我們才能夠為祖國的未來添磚加瓦，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們共同努力，讓愛國之火在青少年的心中永不熄滅。
青少年愛國的心得體會篇五
用自己的方式來慶祝祖國母親的第__個生日，來感受祖國母親的心跳，來分享祖國母親的輝煌成就。
在活動開始之前，各班主任提前布置學(xué)生在國慶期間觀看《戰(zhàn)狼2》電影，并撰寫心得體會。在班會課上，各班首先分組進行討論《戰(zhàn)狼2》觀后感和心得體會。接著，各班通過班班通播放利比亞撤僑視頻和輝煌中國視頻，體驗祖國強大的喜悅，并分享觀后感，傳達愛國主義精神。最后，班主任總結(jié)概括了本次主題團日活動，活動取得圓滿成功。
學(xué)校一直十分重視對學(xué)生進行愛國主義教育，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。此次愛國主義教育主題團日活動的開展，讓學(xué)生們從我國經(jīng)濟、政治、文化和社會建設(shè)的發(fā)展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。
青少年愛國的心得體會篇六
清明節(jié)是我國人民祭奠先烈、先人、先賢的節(jié)日。為了加強對學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，建設(shè)中華民族共同精神家園的要求，更好地應(yīng)用傳統(tǒng)節(jié)日宏揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，根據(jù)區(qū)教育局《20_年柳南區(qū)中小學(xué)我們的節(jié)日清明節(jié)主題活動方案》的文件精神，我校利用清明節(jié)前后這一教育契機，結(jié)合實際情況，教育引導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈、繼續(xù)遺志，宏揚傳統(tǒng)文化，在學(xué)生中組織展開記念先人、緬懷先烈為主題活動內(nèi)容，情勢多樣的清明節(jié)愛國主義教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)以下：
一是利用升旗儀式、紅圍巾廣播站，以國旗下講話、校內(nèi)廣播的情勢對學(xué)生先容了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡先容等，號召大家向革命英雄學(xué)習。通過講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紜表示要繼續(xù)先烈遺志，奮發(fā)學(xué)習，立志成才，愛國愛鄉(xiāng)，學(xué)好本領(lǐng)。
二是我校各班出好了一期清明節(jié)?？鍒髢?nèi)容豐富，以清明節(jié)緬懷先人，義士為主題，記念這個有著深遠意義的日子。
三是舉行了一次主題班隊活動。以班級為單位展開了清明記念革命先烈主題班隊活動，孩子們講革命先烈的出色故事，朗誦膾炙人口的抗戰(zhàn)詩歌，親手制作小白花等。在活動中，孩子們了解了一段段感人的故事、一位位偉大的感人事跡，讓學(xué)生了解革命先烈為新中國的解放事業(yè)浴血奮戰(zhàn)的動人事跡，學(xué)生們體會到本日幸福生活的來之不輕易，使他們真正明白了沒有無數(shù)先烈的拋頭顱，灑熱血，就不會有今天的幸福生活，從而不斷鼓勵自己珍惜今天，掌控明天。使他們心靈遭到震動，增強民族自豪感和責任感，繼續(xù)先烈遺志，好好學(xué)習，天天向上。
四是展開清明節(jié)社會實踐體驗活動。在清明節(jié)前夕，組織我校六年級師生來到了柳州市西山革命義士陵園，祭掃、吊唁義士墓、義士碑等各類義士記念建筑物，邀請柳州市銀山消防中隊戰(zhàn)士為隊員講述韋必江義士事跡，尋覓義士偉人的足跡。通過本次祭掃義士墓活動，少先隊員們的心靈又一次遭到了啟發(fā)，激起了強烈的愛國熱情，他們暗下決心踏著革命先烈的足跡，努力學(xué)習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感化下健康成長。
五是展開了網(wǎng)上祭英烈活動。全校共有120余人次參加了此次活動，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們登陸道中國文明網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國網(wǎng)、央視網(wǎng)等重點新聞網(wǎng)站，在搭建的網(wǎng)上祭英烈互動平臺上紛紜發(fā)表了祭奠感言，表達了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬佩之情。為此，中高年級的同學(xué)們還將參加清明祭先烈的活動的感受以日記情勢記錄了下來。
通過本次我們的節(jié)日清明節(jié)-緬懷革命先烈，傳承良好傳統(tǒng)主題活動，全體少先隊員的心靈又一次遭到了啟發(fā)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，激起了強烈的愛國熱情，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在來之不輕易的生活，踏著革命先烈的足跡，更加主動、勤奮地投入到今后的學(xué)習和生活中去。
步呢，創(chuàng)造和諧、文明社會，向五創(chuàng)社會邁進，是公民的責任和義務(wù)。
青少年愛國的心得體會篇七
愛國主義是中華民族精神的核心，愛國主義情懷即是民族的靈魂，也是一個人的靈魂。作為新時代一名平凡的青年，可能我們沒有黃大年、鐘揚一樣將一生獻給科學(xué)研究的決心，擁有不了“心有大我、至誠報國”的情懷，但是我們可以懷有奮力拼搏，趕超自我的志向。
新時代是學(xué)習者的時代。作為新時代的青年，我們必須旗幟鮮明，做一名善于學(xué)習、積極作為、奮發(fā)向上的愛國主義者。不學(xué)習就會落后，落后就會挨打。面對新時代嚴峻的形勢，我們要集中精力，潛下心來勤學(xué)善思，才能在理論水平上有提高，黨性修養(yǎng)上有提升，專業(yè)能力上有突破，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。
新時代是擔當者的時代。作為新時代的黨員干部，我們必須信念堅定，做一名爭先進、敢擔當?shù)膼蹏髁x者。一個黨員就是一根標桿，一面旗幟，將黨員身份亮出來，亮出承諾，亮出責任，亮出目標和任務(wù)，持著“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”的愛國情懷，將我們的熱血灑在基層，將我們的愛心為民系，以敢干實干的作風，扎根基層，服務(wù)基層，一心一意為人民服務(wù)，做老實事，當老實人，才能使組織放心，群眾滿意。
新時代是奮斗者的時代。在新時代的偉大征程中，我們每個人要樹立牢固愛國主義奮斗精神，善于學(xué)習，積極作為，主動擔當，不懈努力，艱苦奮斗，做踐行愛國主義精神的先行者和排頭兵。同時，以先進典型為榜樣，以敢于奉獻的忠誠態(tài)度，不折不扣的擔當精神，做新時代的奮斗者和引領(lǐng)者，不斷實現(xiàn)個人價值，推動社會發(fā)展。
青少年愛國的心得體會篇八
在當代社會中，青少年作為國家的未來和希望之星，他們的愛國之情不僅是一種情感，更是一種責任和擔當。作為青少年之一，我深深體會到了愛國的重要性，并且獲得了一些心得體會。在與青少年朋友的長期交流和學(xué)習中，我逐漸理解到愛國的含義和實踐方式。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會，分享一些關(guān)于青少年愛國的心得體會。
首先，愛國要從學(xué)習開始。作為青少年，學(xué)習是我們成長的基礎(chǔ)。只有通過不斷學(xué)習，我們才能夠了解國家的歷史、文化和現(xiàn)狀，從而更好地理解和珍惜祖國。我認識到，學(xué)習不僅僅是為了個人的升學(xué)和就業(yè)，更是為了將來能更好地為國家和社會做貢獻。身為青少年的我們應(yīng)該明白，個人的發(fā)展和國家的繁榮息息相關(guān)，只有通過不斷學(xué)習來提升自身素質(zhì)，我們才能夠擔起祖國未來的重任。
其次，了解國情是愛國的基礎(chǔ)。愛國并不是一種空洞的情感，而是要有真實的了解和認知。只有了解國家的發(fā)展狀況、經(jīng)濟社會問題以及國內(nèi)外形勢，我們才能夠更好地發(fā)現(xiàn)并解決問題，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，也要了解國家的歷史和文化，自覺繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，保持對文化傳統(tǒng)的敬畏和熱愛。只有真正了解了祖國，我們才能更深刻地認識到自己為之奮斗的目標和方向。
第三，積極參與社會實踐是愛國的具體體現(xiàn)。在參與社會實踐中，青少年能夠更直接地感受到國家和社會的取得的成就和發(fā)展，更深刻地理解社會問題，并且更加關(guān)注社會熱點問題的發(fā)展。我參加過多次社會實踐活動，如義務(wù)勞動、文化傳承和環(huán)?；顒拥?。通過這些實踐，不僅使我對社會問題有了更清晰的認識，同時讓我更直觀地感受到了身為中國人的驕傲和責任。愛國就是要自覺參與到社會實踐中，為社會的發(fā)展盡自己的一份力量。
第四，維護社會正義是愛國的重要表現(xiàn)。社會正義的維護不只是政府的責任，更是每個公民的責任。青少年們要學(xué)會關(guān)注社會的不公平現(xiàn)象，并且要敢于發(fā)聲，為正義與公平吶喊。當我們看到不公正的事情發(fā)生時，不要選擇沉默，而是勇敢站出來，為弱者爭取公正和權(quán)益。作為青少年，我們應(yīng)該有勇于擔當?shù)男亟?，不讓任何不公正的事情在我們身邊放大?BR> 最后，作為青少年，我們要注重品德修養(yǎng)，以身作則樹立良好的榜樣。愛國精神不僅僅是口號，更需要在日常生活中以實際行動來體現(xiàn)。我們要從自己做起，學(xué)會尊重他人、守法守紀、關(guān)心他人。比如在學(xué)校，我們要自覺遵守校規(guī)校紀，團結(jié)同學(xué)，積極參與集體活動。在家庭，我們要尊敬父母，關(guān)心親人，學(xué)會服務(wù)他人。只有通過個人的實際行動，我們才能夠真正樹立愛國榜樣，影響身邊的人，將愛國之情傳遞下去。
總之，作為青少年，我們要明白愛國不僅是一種情感，更是一種責任和擔當。通過學(xué)習、了解國情、參與社會實踐、維護社會正義和注重品德修養(yǎng)，我們能夠更好地實踐愛國精神。只有通過每個青少年的努力，我們才能夠共同建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義和諧國家，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
青少年愛國的心得體會篇九
近年來，隨著國家經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的進步，青少年愛國精神得到了廣泛的關(guān)注和重視。作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，青少年愛國精神的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過深入學(xué)習和研究，我對青少年愛國精神有了一些個人心得體會。
首先，我認為了解祖國的歷史和文化是培養(yǎng)青少年愛國精神的基礎(chǔ)。只有正確了解了祖國的歷史，了解祖國曾經(jīng)遭受的屈辱和經(jīng)歷過的艱苦，才能真正感受到祖國的偉大和輝煌。我們可以通過學(xué)習歷史書籍、觀看紀錄片等方式了解祖國的歷史，讓我們深刻認識到自己的責任和使命。
其次，我們應(yīng)該積極參與國家建設(shè)和社會公益活動。只有通過親身參與，我們才能深刻體會到祖國對每個人的期望和殷切的希望。我們可以利用課余時間參加一些社會志愿者活動，為社區(qū)、學(xué)校以及一些弱勢群體提供幫助，讓自己成為祖國建設(shè)中的一分子。
同時，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正確的愛國觀念。我們應(yīng)該認識到，愛國并不僅僅是愛自己的家鄉(xiāng)、家庭，更是愛整個祖國和國土。我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c滴事情，都可能會對祖國的發(fā)展產(chǎn)生影響，比如疫情期間的自覺戴口罩、不亂扔垃圾等行為都是對祖國的愛護。只有樹立正確的價值觀，真正認識到自己在國家進步中的責任，我們才能為國家的發(fā)展做出積極的貢獻。
另外，我認為親身感受祖國的改變也是培養(yǎng)青少年愛國精神的重要方法之一。近年來，祖國取得了巨大的發(fā)展成就，無論是城市的建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施的完善還是科技的進步都在為我們提供更好的發(fā)展環(huán)境和更多的機遇。我們應(yīng)該親自走出去，親身感受祖國的不同地區(qū)的變化和發(fā)展，增強對祖國的歸屬感和自豪感。
最后，家庭教育在培養(yǎng)青少年愛國精神中起著至關(guān)重要的作用。父母作為青少年的第一任教師，應(yīng)該在家庭教育中注重培養(yǎng)青少年的愛國意識。我們可以和父母一起賞識祖國的名山大川、偉人精神，一起參觀愛國主題的展覽館等。通過與父母的親密交流和行動，我們能夠更好地理解和體驗愛國精神的真正含義。
總之，青少年愛國精神的培養(yǎng)是長期的過程，需要從多個方面進行深入的學(xué)習和體驗。通過了解祖國的歷史和文化、積極參與國家建設(shè)、樹立正確的價值觀、親身感受祖國的變化和發(fā)展以及家庭教育的培養(yǎng)，我們可以更好地樹立和踐行自己的愛國精神。青少年們應(yīng)該時刻牢記祖國的期望與重托，用自己的行動為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
青少年愛國的心得體會篇十
近日，為了豐富員工文化生活，增強員工愛國主義情懷，弘揚革命先烈保家衛(wèi)國的奮斗精神，淳化分公司特精心組織放映團隊，于該公司大院內(nèi)放映電影《七七事變》。
20__年是中國抗戰(zhàn)爆發(fā)80周年，適逢此次放映活動，紀念革命先烈，也促進了該公司愛國教育活動的開展。
青少年愛國的心得體會篇十一
青少年作為國家的未來和希望，承載著民族的希望和責任。愛國是每一個青少年應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。近些年來，隨著國家的發(fā)展和進步，我對青少年愛國的心得體會也愈發(fā)深刻。以下是我對于青少年愛國的心得感悟。
首先，青少年愛國應(yīng)有深厚的國家感情。我們應(yīng)該加深對祖國的了解，學(xué)習國家的歷史和文化，從各個方面去感受國家。只有真正了解自己的祖國，我們才能深切體會到祖國的偉大和美好。比如，在學(xué)習中華文化的過程中，我深深被中國五千年的歷史和燦爛的文明所震撼，也更加珍惜自己的身份和背景。愛國之情應(yīng)該源自自身對祖國的感悟和發(fā)現(xiàn)，這樣才能真正堅持和堅守。
其次，青少年愛國要樹立正確的價值觀。愛國并不是狹隘的民族主義，而是面向世界的，充滿互助精神的。我們應(yīng)該正確理解愛國，不應(yīng)該以排斥、仇視他國為代價。實際上，只有通過與世界各國的交往和相互合作，我們才能更好地發(fā)展自己。所以，培養(yǎng)青少年正確的價值觀，對于他們正確理解和踐行愛國之情至關(guān)重要。
其次，青少年愛國要有責任感和奉獻精神。作為未來的接班人，我們肩負著實現(xiàn)國家富強和民族復(fù)興的使命。我們要有強烈的責任感，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。這不僅僅是靠口號和標語，更需要我們在實際行動中為國家和社會做出貢獻。比如，積極參加各類志愿者活動，關(guān)注社會問題，為建設(shè)美麗中國貢獻自己的一份力量。
再次，青少年愛國要勇于擔當。面對生活中的問題和困難，我們不能退縮，更不能置之不理。我們要有勇氣和智慧，為國家走出發(fā)展道路出謀劃策。我們要勇于擔當，敢于負責，不僅僅是決策層面，更要從點滴之處做起，比如，珍惜每一滴水、每一粒糧食，積極倡導(dǎo)環(huán)保與節(jié)約的生活方式，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
最后，青少年愛國要實際行動起來。愛國不僅僅是口頭上說愛國，更重要的是實際行動起來，從身邊小事做起。比如，我們可以從保持良好的素質(zhì)和行為習慣做起，積極參與社區(qū)建設(shè)、為祖國爭光等方面實際行動起來。同時，我們還要發(fā)揮年輕人的特長，比如運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)弘揚正能量，積極關(guān)注和傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，用自己的行動為祖國的繁榮做出貢獻。
總之，青少年愛國不僅僅是一種情感，更是一種責任和行動的體現(xiàn)。我們要樹立深厚的國家感情，正確理解愛國的內(nèi)涵，樹立正確的價值觀，勇于擔當并實際行動起來。只有通過我們每一個青少年的共同努力，我們才能實現(xiàn)中國夢，讓祖國更加繁榮富強。
青少年愛國的心得體會篇十二
第一段：引入青少年美育的重要性和意義（200字）。
青少年期是個體發(fā)展中重要的時期，也是美育教育的關(guān)鍵時期。美育教育可以通過培養(yǎng)青少年對藝術(shù)的興趣和審美能力，提高其審美情操和創(chuàng)造力，塑造他們積極向上的人生態(tài)度和價值觀念。我是一名初中生，通過參與學(xué)校的美育活動，我深深體會到美育對青少年發(fā)展的積極影響。
第二段：參與美育活動培養(yǎng)審美能力（200字）。
美育活動可以培養(yǎng)青少年的審美能力。在美術(shù)課堂上，我學(xué)會了欣賞藝術(shù)作品，學(xué)習了畫畫的技巧和方法。這些藝術(shù)作品不僅令我眼前一亮，更讓我對美感與藝術(shù)有了更深入的認識。在音樂課上，通過學(xué)習音樂理論和演奏樂器，我不僅提高了音樂鑒賞能力，也培養(yǎng)了耐心和專注力。這些活動讓我在審美上得到了極大的提升。
第三段：發(fā)展創(chuàng)造力和想象力（200字）。
美育活動還可以促進青少年的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。在戲劇表演中，我學(xué)習了演員的技巧和表演方法。通過創(chuàng)造不同的角色并賦予他們生命，我培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。在寫作課堂上，我通過寫作故事和詩歌表達自己的思想和情感，激發(fā)了自己獨特的創(chuàng)作能力。這些活動讓我變得更加富有想象力和創(chuàng)造力。
第四段：塑造積極的人生態(tài)度（200字）。
美育活動可以幫助青少年塑造積極的人生態(tài)度。在參與舞蹈課程中，我學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和困難時的積極心態(tài)。通過排練和表演舞蹈，我不僅在技術(shù)上得到了提高，更學(xué)會了對自己充滿信心和勇氣。在參與音樂合唱團中，我與同學(xué)們一起合作完成了一場場精彩的音樂會。這個過程讓我學(xué)會了為了共同目標而努力，也使我變得更加自信和樂觀。
第五段：總結(jié)個人成長和感悟（300字）。
通過參與美育活動，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。我學(xué)會了欣賞和創(chuàng)造美感，培養(yǎng)了藝術(shù)和音樂的興趣，提高了審美能力和創(chuàng)造力。我也變得更加自信和樂觀，學(xué)會了積極面對挑戰(zhàn)和困難。在美育的陪伴下，我成長為一個有著積極心態(tài)和藝術(shù)修養(yǎng)的青少年。我相信，美育教育對每個青少年的成長都有著重要的意義。
總結(jié)：
青少年美育教育是一項重要而有益的教育工作。通過參與美育活動，青少年不僅可以培養(yǎng)審美能力，還可以發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，塑造積極的人生態(tài)度。同時，這些活動還可以促進青少年的全面發(fā)展，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。美育教育為青少年提供了一個展示自我的平臺，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。因此，我們應(yīng)該積極參與美育活動，感受美育的魅力，并將其轉(zhuǎn)化為自己的人生動力和力量。
青少年愛國的心得體會篇十三
學(xué)習是青少年成長的必經(jīng)之路，然而在學(xué)習的過程中，很多青少年都會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。我也曾是其中之一，但通過逐漸擺脫這種心情，我逐漸明白了厭學(xué)的原因以及應(yīng)對的方法。以下是我對青少年厭學(xué)心得的體會。
首先，青少年厭學(xué)的原因是多方面的。首先，學(xué)習內(nèi)容的重復(fù)和枯燥性導(dǎo)致我們感到無聊和乏味。在學(xué)校，大部分時間都被拘束在教室里，聽老師講授相似的知識點，這讓我們產(chǎn)生了“學(xué)習無味”的感受。其次，學(xué)習負擔過重也是觸發(fā)厭學(xué)的原因之一。學(xué)校和家庭的期望壓力讓我們感到身心俱疲，對長時間的學(xué)習感到厭煩。此外，缺乏學(xué)習目標和意義也讓我們產(chǎn)生學(xué)習的興趣。如果學(xué)習不被賦予意義，我們就很難為之投入，從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
其次，要想解決青少年厭學(xué)問題，我們需要尋找適合自己的方法和策略。首先，樹立正確的學(xué)習觀念十分重要。學(xué)習不僅僅是為了得到好成績，更重要的是為了自己的成長和未來。我們要理解學(xué)習的意義和價值，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習動力。其次，合理規(guī)劃學(xué)習時間和任務(wù)。我們可以制定一個詳細的學(xué)習計劃，將任務(wù)分解成小目標，并合理安排自己的時間。這樣能幫助我們更有秩序地進行學(xué)習，并逐步擺脫厭學(xué)情緒。另外，培養(yǎng)興趣和愛好也是重要的解決方法。我們可以通過參加課外活動或者自主選擇學(xué)習內(nèi)容來發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，從而提高學(xué)習的主動性和積極性。
此外，家庭、學(xué)校和社會的支持也對緩解青少年厭學(xué)情緒起到了重要的作用。家長要以身作則，給予孩子正確的教育觀念和學(xué)習方法，幫助孩子培養(yǎng)積極、樂觀的學(xué)習心態(tài)。學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和興趣，設(shè)計多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。社會也可以提供更多的學(xué)習資源和機會，通過各種形式的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，引導(dǎo)青少年健康地度過學(xué)習階段。
最后，我深刻體會到青少年厭學(xué)是一種階段性心理狀態(tài)，只要我們能夠正確引導(dǎo)和積極應(yīng)對，是可以克服的。學(xué)習是我們成長的基石，沒有過硬的基礎(chǔ)，我們很難有出色的發(fā)展。因此，我們要時刻提醒自己學(xué)習的重要性，保持積極的學(xué)習態(tài)度。我們要給予自己一些獎勵和鼓勵，讓學(xué)習成為一種樂趣。我們還要利用好學(xué)習資源，學(xué)會主動思考和與他人交流，形成良好的學(xué)習習慣。
總之，青少年厭學(xué)心得體會告訴我們，厭學(xué)是正常的心理狀態(tài)，但我們要主動尋找原因，并通過一系列的方法和策略來應(yīng)對。我們要正確看待學(xué)習和成績，樹立正確的學(xué)習觀念；合理規(guī)劃時間和任務(wù)，提高學(xué)習效率；培養(yǎng)興趣和愛好，激發(fā)自己的學(xué)習興趣；借助家庭、學(xué)校和社會的支持，共同解決厭學(xué)問題。只有這樣，我們才能在學(xué)習中不斷成長，為自己的未來奠定堅實的基石。
青少年愛國的心得體會篇十四
聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸舲疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當先，忽視對學(xué)生進行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛?！?BR> 這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習知識，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學(xué)生進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動地，自覺地去學(xué)習法律。其實學(xué)習法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會不懂法。同學(xué)們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，學(xué)法守法，做一個合格的當代中學(xué)生吧!
談到“法”這個字，我想大家都不會生疏，或多或少對它都有一定的了解。那什么是法?我認為法是安全的眼睛，懂法就能明辨正邪，認清是非;法是智慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。
中國有句古語叫“有理走天下，無理寸步難行”，就是說我們凡事要講道理，假如我們?nèi)巳瞬恢v道理，那我們的國家是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱為一個國家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這需要我們不但要好好學(xué)習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。新中國成立以來，一直朝著建設(shè)社會主義法治國家的方略和目標在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學(xué)會使用法律武器維護自己的利益。
鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學(xué)生，對所謂的法制只略知一二，但是迎著時代的朝陽，法制對于我們來說再也不是一個生疏的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習，引導(dǎo)著我們前進的步伐。作為21世紀主人的青少年朋友，只有學(xué)習、把握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習法制知識，才能知道什么是合法、什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，我們青少年在身體發(fā)育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的要害時期。我們面對的世界，有陽光燦爛，有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭;在我們渴求知識的同時，最輕易受到不良社會風氣影響，所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚正義，遠離邪-惡。
同學(xué)們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制國家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會主義法治國家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔依法建設(shè)國家、依法治理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來不負重望，不厚使命，在依法治國中發(fā)揮更大作用。
通過認真學(xué)習“六五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對下一步普法工作的重點更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。積極深入學(xué)習憲法，公務(wù)員法等各部法律，要嚴格按照要求，并努力做到以下幾點：
作為一名派出所黨員干部，我積極參與市縣機關(guān)組織開展的各項活動，主動學(xué)習相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會。
一、 通過學(xué)習，進一步提升了學(xué)法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。編制事業(yè)工作量大面廣，涉及公務(wù)員法等諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、 通過學(xué)習，進一步確保了學(xué)法的成效。
作為一名派出所黨員干部，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與編制工作緊密結(jié)合起來，與解決機關(guān)單位工作人員關(guān)心的編制問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。特別是近些年在編制事業(yè)的改革和發(fā)展中出現(xiàn)了很多新的問題，我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。
三、通過學(xué)習，進一步加強了依法行政能力。
通過參加相關(guān)學(xué)習，我感覺只有不斷加強法律法規(guī)的學(xué)習，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導(dǎo)致我們政法機關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強學(xué)習，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會。
一、進一步提升學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作量大面廣，涉及各個部門諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時，公務(wù)員隊伍積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。
二、進一步確保學(xué)法成效。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習取得了一定成效。但不可否認，我們的政府機關(guān)特別是在基層，相當數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動缺乏科學(xué)性、嚴謹性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機制、強化培訓(xùn)、嚴肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強公務(wù)員學(xué)法用法的實際效果。
三、進一步加強依法行政。當前上訪案件和群體性的事件呈急劇上升態(tài)勢，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強，另一方面也反映出沒有嚴格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴格依法行政，就有可能累積新的社會問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟快速健康發(fā)展。現(xiàn)在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊伍作為倡導(dǎo)者和實踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題，認真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實行領(lǐng)導(dǎo)干部問責機制。用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
通過教師法制教育學(xué)習，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴謹治學(xué)；團結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴格按照學(xué)校的管理制度進行教育和處理，對學(xué)生進行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀守法的公民。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的'重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就粘上了許多惡習。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：
為了學(xué)好法、用好法，我們需要堅持與時俱進，講究學(xué)習方法。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，堅持緊貼實際，與時俱進，法律素質(zhì)才能得到不斷提高。 我想，如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活。
(一)
今天，我很高興能參加我們學(xué)校的這個法制教育講座。舉辦這個法制教育講座很有必要，也很及時，目的就是通過這個講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識，增強法制觀念，做個遵紀守法的好少年。在今天的講座里，我從中知道了：
同學(xué)們雖然還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會受到《少年事件處理法的懲罰》。因此，為了防范於未然，同學(xué)們一定要有基本的法律常識，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。
竊盜罪，就是指偷東西。在沒經(jīng)過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品?？謬樔∝斪铮褪怯貌划?shù)氖址?，包括：恐嚇、威脅、暴-力等，向別的同學(xué)借錢不還或強索金錢。強盜罪，是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險性的東西，威脅同學(xué)，使他不敢反抗，然后強行奪取身上的財物。傷害罪，因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細分為：普通傷害罪、重傷罪、普通傷害罪之加重結(jié)果犯。賭博罪，同學(xué)們在學(xué)校玩耍時，不論是用金錢或是物品當籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環(huán)境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。毀壞公務(wù)罪，不論在學(xué)校或是公共場合，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務(wù)。
(二)
年輕的心
——法制講座心得體會
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應(yīng)該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲?，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景!
年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖;像一泓清泉，給人絲絲甘甜;像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據(jù)了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好!
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
(三)
下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校政教處組織了法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。
作為21世紀的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。
青少年愛國的心得體會篇十五
心理健康教育在當今這個競爭激烈的時代成為了一個幫助青少年心理健康重要的途徑，解決學(xué)生在校其間的心理困擾，幫助其建立健全的人格，培養(yǎng)良好的性格，增強其社會適應(yīng)性，是學(xué)校教育的一個重要組成分。要加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力。在市關(guān)工委的關(guān)心下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在政教處和各位班主任老師的配合下，我校開展了一場針對青少年心理健康的心理講座，現(xiàn)將心理講座總結(jié)如下：
一、本次心理講座的主要內(nèi)容。
12月1日，我校邀請到陽泉一中心理健康教師陸海濤針對青少年心理健康，開展了一場講座《正是楊帆起航時》，講座以青少年人際關(guān)系為主題開展，主要講了以下幾點內(nèi)容：
1、人際交往中要去自我中心化。
2、在人際交往中要學(xué)會喜歡別人，勇敢的打開心扉，主動與別人交往。
3、對人際交往要自信。
4、如何面對父母的嘮叨。
這些問題針對性強，符合學(xué)生的心理特征和心理年齡，對剛?cè)雽W(xué)的新生來說是一場很有必要地心理講座，不僅能使學(xué)生掌握人際關(guān)系的技巧，而且?guī)椭鷮W(xué)生更好地與同學(xué)、家長溝通。講座歷時一小時，在講座中進行了多次互動，同學(xué)們反響熱烈，積極參與互動，達到講座的高潮，使學(xué)生明白如何與同學(xué)交流。
在講座中存在的問題：
1、學(xué)生到會時間遲。
2、講座紀律不佳。
希望以后引起注意。
二、我校在心理健康教育上今后工作努力方向。
1、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。
2、要在堅持面向全體學(xué)生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學(xué)生的個別輔導(dǎo)，爭取積累更多的經(jīng)驗。
3、應(yīng)加大對家長進行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動家長的積極性，提高家長對心理健康教育的認識水平，促使家校合一，共同促進學(xué)生健康成長。
心理健康教育工作是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進一步摸索和研究，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進學(xué)生個性社會化的實現(xiàn)，為全面推進素質(zhì)教育作出新的貢獻。
青少年愛國的心得體會篇十六
青少年是國家的未來和希望，也是社會的中堅力量。然而，在成長的過程中，他們常常會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認知等問題。勵志精神作為戰(zhàn)勝困難和迎接挑戰(zhàn)的重要力量，對于青少年來說尤為重要。以下是對于勵志心得的體會，通過學(xué)習、挑戰(zhàn)、自我反省以及積極面對困難，我們青少年可以不斷成長和進步。
首先，學(xué)習是青少年勵志的重要途徑。學(xué)習不僅是獲取知識的手段，更是培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)的關(guān)鍵。通過學(xué)習，我們能夠了解自己的優(yōu)勢和不足，進而明確努力的方向和目標。同時，學(xué)習也需要青少年培養(yǎng)自主學(xué)習的能力，掌握自己學(xué)習的方法和技巧。只有充實自己的知識和才能，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
其次，挑戰(zhàn)是青少年勵志不可或缺的一部分。只有挑戰(zhàn)自我，不斷超越自己，我們才能夠突破困境，實現(xiàn)自己的價值。有一句話說得好：“只有踏上崇山峻嶺，才能看到更廣闊的天空?！痹谧非髩粝氲穆飞?，我們會遇到各種阻礙和困難，但只要我們勇敢地面對，不畏艱難，就能夠克服困難，取得成功。
第三，自我反省是勵志的重要環(huán)節(jié)。在成長過程中，我們不可避免地會犯錯誤和犯錯，關(guān)鍵是要從錯誤中吸取教訓(xùn)，對自己進行反思和反省。通過自我反省，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時改正，進而更好地提升自己。只有對自己進行深入剖析，我們才能夠更好地做出正確的選擇和決策。
最后，積極面對困難是勵志的核心。人生充滿了各種不確定性和困難，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸蛻?yīng)對困難。積極的心態(tài)和樂觀的心情可以幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，抵御壓力，堅持下去。猶如烏云過后必定是暖陽，只有積極樂觀地面對困難，我們才能夠看到背后的機遇和希望。
總之，青少年勵志心得體會體現(xiàn)了成長和進步的過程。通過學(xué)習、挑戰(zhàn)、自我反省以及積極面對困難，我們青少年可以成為更加堅強自信、勇敢無畏、積極向上的一代。在成長的道路上，我們要時刻保持對成功的渴望，為自己的夢想努力奮斗，相信付出終有回報。我們的努力不僅會使我們自己變得更好，也將會為國家和社會的繁榮做出重要貢獻。
青少年愛國的心得體會篇十七
青春期是一個人成長的重要階段，也是塑造一個人性格與價值觀念的關(guān)鍵時期。隨著社會的發(fā)展，越來越多的青少年選擇用PPT的形式來分享他們的心得體會，以此展示自己的觀點和見解。在這篇文章中，我將探討青少年制作心得體會PPT的意義、挑戰(zhàn)和技巧。
首先，制作心得體會PPT對青少年來說是一種寶貴的經(jīng)驗。青春期是一個個體在思想、情感和身體上快速發(fā)展的時期，這個時期內(nèi)的經(jīng)歷對一個人的一生都具有深遠的影響。制作PPT的過程充滿了思考、研究和總結(jié)的過程，使青少年能夠培養(yǎng)自己的思維能力和表達能力。而且，通過這個過程，青少年還能更好地理解自己的想法和觀點，從而更加清晰地定義自己的人生目標。
然而，制作心得體會PPT也是具有一定挑戰(zhàn)性的。首先，青少年對于這個過程中所需要的知識和技巧可能并不了解。比如，如何選取合適的圖片、文字和動畫效果，如何控制PPT的時間和節(jié)奏等等。這些都需要青少年進行學(xué)習和實踐。其次，制作PPT需要一定的專注力和耐心。對于一些容易分心的青少年來說，可能會面臨學(xué)習無法達到預(yù)期的困境。然而，挑戰(zhàn)并不可怕，只要青少年能夠克服這些困難，他們一定能夠獲得成功。
在制作心得體會PPT時，青少年也需要掌握一些技巧。首先，他們應(yīng)該明確主題和目標。制作一份成功的PPT首先需要有一個明確的主題，然后在此基礎(chǔ)上制定目標。只有這樣，才能使PPT的內(nèi)容更加有針對性和連貫性。其次，青少年應(yīng)該注重內(nèi)容的豐富性和可信度。他們應(yīng)該選擇最有價值的內(nèi)容進行展示，而不是僅僅抄襲別人的見解。同時，他們還可以通過查找和引用權(quán)威的書籍、報紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)資料來提高內(nèi)容的可信度。最后，青少年也應(yīng)該注重PPT的設(shè)計和演講技巧。一個美觀、簡潔、有條理的PPT可以讓觀眾更加容易接受和理解，而一個自信而又引人入勝的演講可以使他們更好地傳達自己的心得和體會。
總結(jié)一下，制作心得體會PPT對于青少年來說是一次寶貴的機會，它不僅能夠培養(yǎng)思維和表達能力，還能夠幫助他們更好地認識自己和定義人生目標。雖然制作PPT存在一定的挑戰(zhàn)，但只要青少年能夠克服困難，他們必將獲得成功。通過掌握一些制作PPT的技巧，青少年可以制作出具有豐富內(nèi)容和可信度的PPT，并通過演講技巧將自己的心得和體會傳達給觀眾。相信在不久的將來，我們將會看到越來越多青少年制作出出色的心得體會PPT，展示他們獨特的觀點和見解。
青少年愛國的心得體會篇十八
摘要：青少年犯罪日益成為一個社會熱點問題。研究清楚影響青少年犯罪的因素，從而找到預(yù)防措施尤為重要。本文首先分析青少年犯罪的概念以及影響因素。影響因素分為宏觀因素，包括政治、經(jīng)濟、文化、社會等因素，微觀因素包括個體、學(xué)校、家庭等影響因素。本文重點分析影響青少年犯罪的家庭因素，從家庭的結(jié)構(gòu)與功能、氛圍、父母的示范作用以及家庭的教育方式等幾個方面來說明。最后，根據(jù)這些因素給出了幾點建議，一是開展家庭教育咨詢；二是營造和諧的家庭環(huán)境，這是進行教育引導(dǎo)的先決條件，環(huán)境對人的道德觀念、行為模式的養(yǎng)成具有潛移默化的影響作用；三是樹立良好的家長形象，為子女樹立一個好的榜樣。
關(guān)鍵詞：青少年犯罪；家庭因素；預(yù)防措施。
（一）概念。
青少年犯罪是指青少年這一特殊主體所實施的犯罪。我國刑法并沒有明確規(guī)定青少年犯罪的概念，也未對青少年作出明確的年齡劃分，而是作出了刑事責任年齡的相關(guān)規(guī)定，不滿十四周歲的，為完全不負刑事責任年齡階段；十四到十六周歲，只對故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、強奸、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)八類犯罪負刑事責任；十六周歲以上，承擔完全刑事責任，但是未成年人犯罪的，應(yīng)當從輕或減輕處罰。
我們所使用的青少年犯罪的概念，是從社會學(xué)、犯罪學(xué)的角度提出的。在犯罪學(xué)中，青少年這個詞指已滿14周歲，不滿25周歲的人。這個概念包括了少年和青年兩個年齡階段的人。在學(xué)術(shù)界，關(guān)于青少年犯罪，有廣義和狹義兩個概念。狹義的青少年犯罪是指14-25周歲的青少年實施的違反刑法的應(yīng)受刑罰處罰的行為，以我國刑法規(guī)定的應(yīng)當承擔刑事責任的14周歲為起點。廣義的青少年犯罪是指10-25周歲的青少年實施的違法行為，并不僅僅是違反刑法的行為，還包括觸犯治安管理處罰條理和違反道德規(guī)范的行為。在我國的司法統(tǒng)計上，青少年犯罪包括14—18周歲的未成年人犯罪和18-25周歲的青年人犯罪。本文采用這樣的觀點，青少年犯罪是指已滿14周歲，不滿25周歲的青少年實施的犯罪行為，包括了少年和青年兩個年齡段的人群。
影響青少年犯罪的因素諸多，可分為兩種類型：宏觀因素和微觀因素。宏觀因素主要包括：1、政治法律因素對青少年犯罪的影響。我國政治制度的發(fā)展、法律制度的完善、方針政策的鞏固、國際政治思潮等因素都會對青少年犯罪問題產(chǎn)生影響。2、經(jīng)濟因素對青少年犯罪的影響。市場經(jīng)濟體制下貧富不均，對青少年犯罪產(chǎn)生的落差驅(qū)動。市場經(jīng)濟體制下就業(yè)狀況，對青少年犯罪產(chǎn)生的壓力驅(qū)動。3、文化因素對青少年犯罪的影響。異質(zhì)文化的沖突是青少年犯罪的主要文化因素。我國文化沖突在時間和空間上主要分為現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的沖突以及中國文化與西方文化的沖突。異質(zhì)文化的沖突容易導(dǎo)致價值觀念的不確定化,進而產(chǎn)生家庭功能的失調(diào)、學(xué)校教育偏頗，青少年亞文化的貧困以及社會主體文化的內(nèi)在分裂等方面的問題。4、社會因素對青少年犯罪的影響。城市化進程引起的人口大規(guī)模流動，使得不同價值觀常處于對立的沖撞中，流動青少年脫離了原有非主流文化（相對于當前生活場所文化）的成長背景和生活軌跡，原有的價值觀念失去規(guī)范，新的生活秩序和價值觀念尚未形成，加之城市豐富,物質(zhì)文化生活的外在刺激與誘惑容易造成流動青少年心理失衡（流動青少年在就學(xué)、就業(yè)等方面仍然存在客觀的限制），同時青少年從“熟人社會”進入了“陌生社會”，相應(yīng)犯罪行為的社會監(jiān)督力量削弱，犯罪機會增加。
影響青少年犯罪的微觀因素包括個體因素，學(xué)校因素以及家庭因素。家庭是青少年社會化的首屬環(huán)境，也是青少年生活、成長的主要場所，對青少年人格的塑造具有奠基作用，家庭的作用表現(xiàn)在對其他外部因素影響的強化或削弱作用上。家庭因素對于青少年的影響主要集中在家庭的結(jié)構(gòu)與功能、氛圍、父母的示范作用以及家庭的教育方式等方面。
（一）家庭結(jié)構(gòu)與功能。
我國在傳統(tǒng)社會中，家庭作為一種經(jīng)濟單位，其功能主要表現(xiàn)在生產(chǎn)工作中，家庭以父權(quán)制度下的主干家庭作為基本結(jié)構(gòu)，家庭關(guān)系相對簡單和穩(wěn)定。隨著現(xiàn)代家庭的發(fā)展變遷，傳統(tǒng)的家庭模式受到?jīng)_擊，家庭關(guān)系發(fā)生了很大的變化，小家庭日益取代大家族、城市雙職工家庭普遍、夫妻分居兩地增多、部分家庭因歷史原因（文革等）受到創(chuàng)傷等現(xiàn)象在客觀上造成青少年家庭教育的弱化現(xiàn)代家庭中，情感要素變?yōu)榧彝プ非蟮牡谝恍枰?，家庭成為了和社會相對隔離的個人和生活場所，家庭出現(xiàn)了小型化、核心化的趨勢，最終導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)瓦解、家庭功能弱化等問題，家庭結(jié)構(gòu)、家庭倫理、家庭教育等方面出現(xiàn)了危機。
家庭結(jié)構(gòu)自然解組（父母一方或雙方死亡）和人為解組（父母離異）導(dǎo)致的家庭結(jié)構(gòu)殘缺會對青少年的成長產(chǎn)生負面影響，是青少年犯罪的重要誘因。針對青少年犯罪的實證調(diào)查大都顯示犯罪青少年中來自殘缺家庭的比例較大。離異家庭對青少年的影響主要體現(xiàn)在自我評價、價值觀念和社會交往等方面而在兩種家庭結(jié)構(gòu)殘缺的類別中，人為解組對于青少年的影響更大、更深遠，相應(yīng)的在青少年犯罪方面的作用也更大。對于家庭變遷的另外一種形式——家庭重組也是導(dǎo)致青少年犯罪的家庭原因當中的重要因素，因為重組家庭中缺少家庭教育必備的人際關(guān)系，因而容易產(chǎn)生畸形的教育而使青少年偏廢。
家庭功能對青少年的犯罪行為具有顯著的預(yù)測作用，家庭生產(chǎn)功能、家庭消費功能、家庭娛樂功能、家庭生育功能、家庭情感功能、家庭宗教功能、家庭教育功能的異化和失范是導(dǎo)致青少年犯罪的重要原因。家庭成員之間（特別是父母子女之間）的關(guān)系對青少年犯罪的影響較大，家庭成員間松散甚至敵對的關(guān)系是家庭缺乏內(nèi)聚力和控制力的表現(xiàn)，犯罪青少年的家庭氛圍多表現(xiàn)為家庭困難、結(jié)構(gòu)不全、缺乏溝通、親情隔聞、教育缺損、情感矛盾、親密度低等，父母教育則體現(xiàn)出教育內(nèi)容偏差，教育方法不當?shù)膯栴}，主要體現(xiàn)在父母過度保護、過度偏愛、消極表率、拒絕否定、嚴厲懲罰等方面。
（二）家庭氛圍。
家庭氣氛是家庭成員相互作用和相互影響營造的一種家庭氛圍。家庭氣氛緊張是青少年形成犯罪心理的直接原因。美國學(xué)者abrahamsen于1944年提出了家庭緊張（familytension）對犯罪行為的作用，他發(fā)現(xiàn)犯罪少年家庭比非犯罪少年家庭存在著更普遍的不健康的情緒氣氛，即家庭緊張。青少年罪犯的雙親感情失和、爭斗不斷以及他們與父母間關(guān)系緊張的比重遠高于父母離婚的概率。這類家庭緊張對兒童來說是非常有害的，兒童得不到關(guān)注和照料，情感需要和欲望得不到滿足，從而抑制了兒童的成熟。兒童情緒的不成熟和被忽視構(gòu)成了反社會行為或犯罪行為的基礎(chǔ)。敵對、仇視、爭吵會使青少年感到不安全和不滿。長期的家庭緊張會削弱家庭的凝聚力并影響家長營造教育青少年的氛圍和解決問題的能力。國內(nèi)唐正芬引入系統(tǒng)家庭動力學(xué)概念研究其與青少年犯罪的相關(guān)性,采用系統(tǒng)家庭動力學(xué)自評量表，該自評量表包括四個緯度，家庭氣氛、個性化、系統(tǒng)邏輯、疾病觀念。研究結(jié)果表明，和諧愉快的家庭氣氛為個體提供了良好的人際條件，使家庭成員在遇到困難時有良好的求助環(huán)境和支持系統(tǒng)，有助于個體較多采用求助、解決問題的應(yīng)付方式，而較少采用自責回避的應(yīng)付方式，家庭動力學(xué)特征直接或間接通過應(yīng)付方式影響青少年違法犯罪的易感性。
（三）父母的示范作用。
父母僅重“言教”，口頭上遵循正確的準則，但自己行為傾向上所示范的都與社會公認的準則不協(xié)調(diào)，行為不端，生活不檢點，結(jié)果“言教”敗于“身教”，自覺或不自覺地成為青少年犯罪的“家庭教師”。家長及家庭成員的各種違反道德、違法亂紀的不良行為，都會對青少年產(chǎn)生實質(zhì)性的影響，使他們對社會認同的道德規(guī)范和行為準則產(chǎn)生懷疑，使正常的規(guī)則內(nèi)化過程遭遇障礙而出現(xiàn)偏離。西方學(xué)者對于父母行為不良與子女犯罪關(guān)系的專門研究表明，絕大多數(shù)犯罪青少年的父母自身都有犯罪行為。英國教育家尼爾一針見血地指出：“問題少年是問題父母的產(chǎn)物?！贝笮l(wèi)法林頓在經(jīng)過對365名青少年犯罪進行調(diào)查研究后指出：“父親沒犯過罪的孩子有犯罪史的僅占8.4%，而父親犯過罪的孩子犯罪的比例高達37%。同時，母親犯了罪，小孩犯罪的比例則更高??”。1992年中國青少年犯罪研究會對8個省市青少年違法犯罪進行一次大規(guī)模的調(diào)查。調(diào)查按照社會學(xué)抽樣方法進行，樣本取自監(jiān)獄、少年犯管教所、勞動教養(yǎng)所、工讀學(xué)校，共2000多人。調(diào)查的結(jié)果顯示，違法犯罪的青少年中家庭成員有違法犯罪記錄的占20.5%，其中正服刑的占10.7%。在家庭成員有違法犯罪記錄的青少年中，約有50%的人認為，犯罪家庭成員對他們有意識地傳授犯罪，或有潛移默化的影響。而親屬犯罪后的處境又會使他們產(chǎn)生自卑、自暴自棄和無所謂的心理。可見父母的不良行為與子女犯罪行為之間存在著密切的關(guān)系。
（四）家庭的教育方式。
家庭教育主要包括家庭教育能力、教育水平和教育態(tài)度及其方式方法等方面。教育能力、教育水平和教育態(tài)度。家庭教育能力主要決定于家庭教育投資、可用于教育的時間、父母的文化素質(zhì)。父母的文化素質(zhì)低，認識社會事物的能力也就低，難以給予子女正確的教育和引導(dǎo)。父母也是家庭教育的實施者，他們在日常生活、工作和學(xué)習中通過言傳身教，使社會普遍認同的道德規(guī)范、行為準則能夠被其子女內(nèi)化。家庭素質(zhì)高低是家庭教育成敗的關(guān)鍵因素之一（當然這里所指的素質(zhì)是一個綜合的概念）。但由于父母的教育態(tài)度、方式、方法存在問題，往往使家庭教育的效果違背家長的初衷，從而使家庭子女社會道德感的形成一開始就存在缺陷，以致影響青少年日后的違法犯罪。
教育方式、方法不當是造成家庭教育失敗的主要方面：1嬌慣溺愛。嬌慣溺愛對家庭子女無原則地、過分地遷就溺愛，使子女養(yǎng)成嬌橫、任性、自我中心等不良個性品質(zhì)，造成這些子女社會適應(yīng)困難。2簡單粗暴，這種教育方法使子女缺乏得到科學(xué)教育的機會，經(jīng)常會受到莫名的責罵甚至體罰，它也最能反映出家庭教育的低下和無能。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，體罰的唯一功效在于只能暫時制止孩子的不良行為，使其成為在家長或其他權(quán)威人物面前老實而背后放任的表里不一的人；同時一味地體罰，只會疏遠家長和孩子之間的親情關(guān)系，增加孩子的孤獨感和判離性。在粗暴的家庭教育方式中生長的孩子，心靈會遭受創(chuàng)傷，倍感家庭的冷漠，甚至產(chǎn)生恐懼心理，被迫到家庭以外尋求同情與溫暖，有時因此被壞人引誘而違法犯罪。另外，父母的簡單粗暴還會使子女從中學(xué)習、模仿暴力，容易使他們變成一個冷酷的、殘忍的、好打斗的人。一些暴力犯罪案件中的青少年犯罪者往往就是在父母的暴力性管教下離家出走，進而走上犯罪道路的。在這樣的家庭環(huán)境中成長起來的孩子常常情緒不穩(wěn)、殘暴、缺少同情心，具有反社會傾向。
三、
（一）開展家庭教育咨詢。
馬卡連柯曾指出：我們應(yīng)當組織家庭教育，而作為國家教育代表者的學(xué)校，應(yīng)該是這種組織的基礎(chǔ)。因此學(xué)校應(yīng)與家庭配合起來。聘請一些專家及在家庭教育方面有成功經(jīng)驗的家長進行指導(dǎo)，給家長提供咨詢，使父母充分認識正確科學(xué)地教育子女的重要性、必要性，掌握少年兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律，懂得教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等方面的基本知識，為教育子女，保障青少年健康成長在理論上、方法上提供幫助和指導(dǎo)。政府也應(yīng)在開展家庭教育中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，應(yīng)設(shè)立家庭教育輔導(dǎo)或咨詢機構(gòu)，幫助家長掌握教育子女的正確方法，增強對子女教育的科學(xué)性和有效性，從思想上轉(zhuǎn)變對子女教育的舊觀念。觀念上的引導(dǎo)十分重要，要樹立符合現(xiàn)代社會發(fā)展的家庭教育理念。同時，要給孩子適當?shù)陌l(fā)展自由和空間，正如教育家陶行知先生所說：“解放他們的頭腦，讓他們自己想；解放他們的雙手，讓他們自己干；解放他們的眼睛，讓他們自己看；解放他們的嘴，讓他們自己說；解放他們的空間，讓他們到大自然大社會取得更豐富的學(xué)問；解放他們的時間，讓他們干自己喜歡的事情?！?BR> （二）營造和諧的家庭環(huán)境。
這是進行教育引導(dǎo)的先決條件，環(huán)境對人的道德觀念、行為模式的養(yǎng)成具有潛移默化的影響作用。良好的家庭環(huán)境，民主、和諧、愉快的家庭氣氛，是促使青少年心理健康發(fā)展的必備條件。有了良好的家庭氣氛，父母與子女就能平等相待，家長就能經(jīng)常與子女談心，能及時了解其心理狀況和行為變化，以進行正面地教育引導(dǎo)，及時糾正不良行為。未成年人正在成長發(fā)育時期，思想上的迷惘，心理上的苦悶，乃至生理發(fā)展上的困惑，經(jīng)常需要有人來指點和幫助。通過交談，父母可以了解孩子們在不同場合的不同心態(tài)，了解他們內(nèi)心的欲望和要求，幫助他們分析現(xiàn)實的可能性，以排解其不良的情緒，促進其身心的健康發(fā)展。其實，青少年優(yōu)良品德的形成，行為方式的培養(yǎng)，不僅需要父母正確的引導(dǎo)，更需要嚴格、科學(xué)的管理。營造家庭和諧氛圍并不意味著對子女嬌縱放任，更不意味著對子女過錯行為的一味遷就和袒護。在和諧的家庭環(huán)境，中強化管理是父母履行法律責任的具體表現(xiàn)。對子女的不良行為必須進行管制約束，使子女的任何越軌行為得到及時制止和糾正，真正做到不姑息遷就，不包庇護短，從而使孩子走向正確的人生道路。
（三）樹立良好的家長形象。
孩子具有天生的模仿本能，不是任何人的行為他們都會模仿，對他們來講，與他們最親近的，他們最尊崇的人的行為是他們模仿的主要對象。在家里，這種模仿對象就是父母。父母對子女的教育不僅僅靠說教和訓(xùn)斥，而是靠直接引導(dǎo)和行為影響，在青少年社會化過程中，其道德觀念的形成、行為模式的獲得、生活習慣的養(yǎng)成主要是從父母那里模仿而習得的。在言談舉止中，父母切不可做“說話的巨人，行動的矮子”，使“言教”敗于“身教”。父母的社會角色、家庭主要成員的日常生活習慣、文化素質(zhì)、生活態(tài)度、價值目標和思想道德修養(yǎng)，夫妻對愛情的忠誠與責任，家庭內(nèi)部的凝聚力等，都直接影響著家庭成員，尤其是青少年的未來和發(fā)展。因此，家長的榜樣作用、家庭道德文化環(huán)境的優(yōu)化十分重要。家長要為孩子樹立尊老愛幼、夫妻和睦、家庭責任感等榜樣，營造良好的家庭風尚，增強家庭的親合力，為子女創(chuàng)造一個健康和諧的家庭環(huán)境。
參考文獻：
1、行萬里路，讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。——達爾文5、少壯不努力，老大徒悲傷。
6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。8、讀書要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。10、一日無書，百事荒廢?！悏?1、書是人類進步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?。
青少年愛國的心得體會篇十九
青少年是一個人生命成長中最關(guān)鍵的階段，他們將成為國家未來的棟梁之材。而敬業(yè)精神則是成功的重要要素之一。敬業(yè)心顧名思義，就是對事業(yè)充滿熱情和投入精力，盡心盡力地完成自己的工作。今天，我想分享一些關(guān)于青少年敬業(yè)心得體會，希望能夠激勵更多的年輕人崇尚敬業(yè)精神，追求卓越。
第二段：信念決定成敗。
敬業(yè)心的培養(yǎng)首先要有正確的信念。相信自己能夠為社會和他人做出貢獻，不僅僅是對個人的要求，更是對社會責任的擔當。我的啟示來自于我的身邊的一位老師，他總是把教育事業(yè)當做自己的事業(yè)來對待，無論是備課、批改作業(yè)還是與同學(xué)、學(xué)生交流，他都全身心地投入其中，充滿了敬業(yè)的精神。他的堅持和努力讓我意識到，只有真正相信自己做的事情有價值，才能持之以恒，克服困難，取得成功。
第三段：責任塑造品質(zhì)。
敬業(yè)心還表現(xiàn)在對工作的責任感。青少年在完成任務(wù)的過程中，要勇于承擔責任，勤奮工作，不抄襲不作弊，遵守規(guī)則，誠實守信。作為一名學(xué)生，我們需要對自己的學(xué)習負責，認真對待每一門功課，積極參與課堂討論，按時完成作業(yè)，主動請教老師。同時，我們還應(yīng)該關(guān)心他人，尊重他人的工作，幫助他人解決問題。這樣的責任感不僅能夠提高我們的工作效率，還能夠塑造我們的品質(zhì)。
第四段：積極主動開拓自己。
與職業(yè)金絲雀的觀點相呼應(yīng)，敬業(yè)心還包括積極主動地開拓自己，不斷提升自己的能力。在這個競爭激烈的社會中，只有不斷學(xué)習和成長，才能在職場上立于不敗之地。青少年要樹立遠大的目標，定期檢查自己的進展，并制定合理的計劃來實現(xiàn)這些目標。通過參加各種培訓(xùn)班、社團活動、實習經(jīng)歷等，積累經(jīng)驗，不斷完善自己的技能，才能更好地適應(yīng)未來的發(fā)展需求。
第五段：堅持奮斗實現(xiàn)夢想。
敬業(yè)心需要堅持奮斗才能實現(xiàn)。夢想是人生的航船，而奮斗則是推動夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的動力。青少年應(yīng)該珍惜自己的時間，不斷努力，不斷進取，堅持不懈地追求自己的夢想。例如，我有一個同學(xué)，他熱愛音樂，每天都抽出時間來練習吉他，參加各種音樂比賽。雖然他經(jīng)歷了許多困難和挫折，但他從未放棄，最終成為一名杰出的音樂家。他的堅持和付出讓我深受鼓舞，敬佩他的敬業(yè)精神。
結(jié)尾：總結(jié)。
敬業(yè)心是一個青少年成長過程中的重要品質(zhì)。信念決定成敗，只有相信自己做的事有價值，才能持之以恒地追求卓越。責任和品質(zhì)的塑造是敬業(yè)心的表現(xiàn)形式之一，通過積極主動開拓自己和堅持奮斗，青少年才能實現(xiàn)夢想，實現(xiàn)自我價值。希望所有的青少年都能培養(yǎng)和發(fā)揚敬業(yè)心，為自己和社會創(chuàng)造更美好的未來。
青少年愛國的心得體會篇二十
青少年期是一個人成長的關(guān)鍵階段，也是一個人性格形成和價值觀建立的重要時期。然而，現(xiàn)代社會給青少年帶來了許多困擾和問題。在與青少年互動的過程中，我不僅意識到了青少年所面臨的問題，也深刻地感受到了他們內(nèi)心的渴望與掙扎。在與青少年交往中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，我認識到要理解和關(guān)心青少年的內(nèi)心世界。青少年正處于一個身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的情緒波動較大，思維方式也更加靈活多變。在他們身上，我發(fā)現(xiàn)了獨特的創(chuàng)造力和無限的潛能。因此，在與青少年交往中，我努力傾聽他們的故事，了解他們的思維方式，尊重他們的選擇和決策。只有真正理解他們，才能夠為他們提供正確的引導(dǎo)和幫助。
其次，我體會到要正確引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀。作為青少年的引路人，我們要以身作則，做出正確的示范。在教育和引導(dǎo)青少年時，我們不能僅僅以道德標準或者自己的理念來衡量他們的行為。我們應(yīng)該幫助他們認識到道德行為的內(nèi)在價值和長遠影響，培養(yǎng)他們具備獨立思考和做出正確決策的能力。只有引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀，才能幫助他們成為獨立、自信、有擔當?shù)纳鐣恕?BR> 再次，我認識到要傾聽青少年的聲音，給予他們更多的參與和發(fā)展機會。青少年是一個渴望被認可和尊重的群體，他們希望自己的意見和建議能夠被聽到和重視。因此，我們要為他們提供廣泛的參與和發(fā)展的機會，適時地給予他們責任和挑戰(zhàn)，讓他們感受到自己的價值和能力。只有給予青少年足夠的參與和發(fā)展機會，才能幫助他們充分展現(xiàn)自己的潛力，實現(xiàn)自身價值。
最后，我深刻感受到要建立家庭、學(xué)校和社會多方合力，共同關(guān)愛青少年。青少年問題是一個系統(tǒng)性的問題，我們不能把問題完全歸咎于個人，更應(yīng)該從家庭、學(xué)校和社會等多個層面來尋找解決辦法。家庭是青少年成長的溫床，應(yīng)該加強家庭教育，為青少年提供關(guān)愛和支持。學(xué)校是青少年學(xué)習和發(fā)展的重要環(huán)境，應(yīng)該注重培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)和社交能力。社會是青少年成長的大舞臺，應(yīng)該為他們提供良好的社會環(huán)境和發(fā)展機會。只有家庭、學(xué)校和社會同心協(xié)力，才能更好地解決青少年問題。
通過與青少年的交往和互動，我深刻地認識到理解、引導(dǎo)、傾聽和合作是解決青少年問題的關(guān)鍵。作為與青少年打交道的人，我們要具備正確的態(tài)度和方法，積極傾聽他們的聲音，理解他們的需求，正確引導(dǎo)他們的發(fā)展，幫助他們樹立正確的價值觀。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個健康、快樂、有活力的青少年成長環(huán)境。
青少年愛國的心得體會篇二十一
青少年歷史學(xué)習是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)國民意識的重要途徑之一。通過對歷史的學(xué)習，青少年可以了解到歷史背景下的社會變遷和人類發(fā)展的軌跡，培養(yǎng)對國家、社會和人類的認同感和歸屬感。同時，歷史還能幫助青少年樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們獨立思考、批判思維和創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
段落二：歷史教育對青少年的價值
歷史教育在培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)方面具有重要作用。首先，歷史教育能夠提高青少年的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，積累歷史知識和背景，培養(yǎng)歷史思維。其次，歷史教育可以增強青少年的社會責任感和公民意識，使他們明白自己是國家和社會的一員，具有一定的社會責任和義務(wù)。再次，歷史教育能夠激發(fā)青少年的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展提供源源不斷的動力和動力。
段落三：青少年歷史學(xué)習的困境與應(yīng)對措施
然而，青少年歷史學(xué)習也存在一些困境。首先，青少年普遍對歷史缺乏興趣，覺得歷史課程枯燥無味。其次，由于歷史知識的龐雜性，青少年容易在學(xué)習過程中產(chǎn)生困惑和迷茫。有時候，教學(xué)方式和教材也無法很好地滿足他們的需求。針對這些問題，我們可以采取一系列的措施。首先，學(xué)校和教師可以通過生動有趣的教學(xué)方式和真實的歷史案例培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣。其次，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求進行個性化的教學(xué)設(shè)計和引導(dǎo)。此外，我們還可以積極利用新媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習途徑和資源。
段落四：自己的歷史學(xué)習體會與反思
在我的歷史學(xué)習過程中，我深刻地體會到歷史的重要性和意義。歷史并不只是一堆生硬的數(shù)據(jù)和事件，而是人們的心血和智慧的結(jié)晶。通過歷史的學(xué)習，我了解到人類從原始社會走向文明社會的曲折歷程，感受到歷史的悲壯與偉大。同時，歷史讓我明白，只有了解過去，才能更好地面對現(xiàn)在和未來。歷史還教會我審視歷史背后的價值觀和思維方式，培養(yǎng)我批判思維和獨立思考的能力。通過歷史的學(xué)習，我逐漸形成了自己的世界觀和人生觀，明白了自己的責任和使命。
段落五：對未來發(fā)展的展望
作為一名青少年，歷史學(xué)習對我未來發(fā)展有著重要影響。歷史教育培養(yǎng)了我文化修養(yǎng)和歷史素養(yǎng)，為我將來的學(xué)習和工作提供了基礎(chǔ)。歷史還讓我明白個體的成功與否不僅僅取決于個人的努力，還與社會和歷史的發(fā)展密切相關(guān)。因此，在未來的發(fā)展過程中，我將始終堅持歷史精神和歷史擔當，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：青少年歷史學(xué)習不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)、社會責任感和創(chuàng)新能力。青少年應(yīng)該以批判思維的態(tài)度來對待歷史，探索歷史的深層次含義，為自己的未來發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。只有通過歷史的學(xué)習，我們才能夠更好地認識自己，理解世界，展望未來。
青少年愛國的心得體會篇二十二
青少年時期是每個人成長的重要階段，在這個階段里，我們經(jīng)歷了身心上的諸多變化和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習和體驗，我對青少年史有了一些新的認識和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，從五個方面來談?wù)勛约簩η嗌倌晔返恼J識。
首先，青少年時期是人生中最關(guān)鍵的發(fā)展時期之一，它標志著我們從兒童向成年人的轉(zhuǎn)變。這個階段不僅身體上發(fā)生了巨大的變化，我們的心理和認知也在迅速發(fā)展。這個時期我們開始獨立思考、獨立生活和獨立決策。在這個過程中，我們面臨許多自我探索和身份塑造的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)面臨過選擇學(xué)術(shù)發(fā)展還是追求自己的興趣的困惑，但通過不斷嘗試和摸索，我逐漸明確了自己的興趣和追求，并為之奮斗。
其次，青少年時期是個體價值觀形成的重要時期。在這個時期，我們開始對自己的信念、價值觀念和世界觀進行反思和建立。我們通過學(xué)習和體驗來認識自己，并找到符合自己生活的方式。我曾經(jīng)在父母和老師的影響下?lián)碛幸惶坠潭ǖ膬r值觀，但隨著自己的成長和經(jīng)歷，我開始質(zhì)疑并重新思考這些觀念。通過閱讀和參與社會實踐活動，我逐漸形成了自己的獨立思考和判斷能力，并根據(jù)自己的價值觀做出了一些重要的決策。
再次，青少年時期是培養(yǎng)良好品德和道德觀念的關(guān)鍵時期。在這個時期，我們接受到了許多道德和道德教育，這對我們未來的成長和發(fā)展有著重要的影響。我曾經(jīng)參加過一次志愿者活動，在那里我見證了那些孤兒和貧困兒童的困境，這讓我意識到幫助他人的重要性。通過參與社會實踐活動，我學(xué)會了關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)了積極的社會責任感。這些品德和道德觀念將伴隨我們的一生，對我們個人和社會的發(fā)展有著重要的影響。
此外，青少年時期也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。我們可能會面臨學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題和自我認同的困惑。我曾經(jīng)在學(xué)校面臨過學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，但通過認真學(xué)習和堅持努力，我最終克服了困難并取得了好成績。在處理人際關(guān)系問題和自我認同困惑方面，我通過學(xué)習溝通和處理問題的技巧，了解自己的需求和優(yōu)點，并為自己建立了積極的自我認同和自信心。
最后，我認為青少年時期是我們建立未來的關(guān)鍵時期。在這個階段中，我們需要明確自己的目標和夢想，為之努力奮斗。通過學(xué)習和體驗，我逐漸明確了自己的學(xué)術(shù)興趣和職業(yè)追求，并為之付出了努力。我認為，只有在青少年時期明確自己的目標并付出努力，我們才能在未來實現(xiàn)自己的夢想。
總之，青少年時期是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的階段，在這個階段里我們面臨著諸多變化和困惑。通過學(xué)習和體驗，我意識到青少年時期是一個發(fā)展自我、培養(yǎng)品德和建立未來的關(guān)鍵時期。我將繼續(xù)珍惜這個階段，并為未來的成長和發(fā)展付出努力。
青少年愛國的心得體會篇二十三
段落一：引言（起始段）。
青少年喝酒是一個嚴重的社會問題，年輕人由于種種原因而飲酒，卻對酒后出現(xiàn)的負面影響缺乏足夠的了解。作為一個青少年，我親身經(jīng)歷過這個問題，并深刻感受到酒精對身心的巨大傷害。通過自己親身的體驗和經(jīng)歷，我得出了一些關(guān)于青少年喝酒的心得和體會，希望能為其他青少年樹立正確的觀念。
段落二：社交壓力與飲酒（引起問題的原因）。
青少年期是一個情感和社交交往發(fā)展的階段，無論是在學(xué)校還是社交圈中，年輕人面臨著各種社交壓力。為了追求認同感和適應(yīng)群體，一些青少年會選擇嘗試喝酒。喝酒就像是一種社交活動，但往往由于年輕人缺少正確的認知與經(jīng)驗，導(dǎo)致他們誤以為喝酒可以解除壓力。然而，酒精只會給他們帶來更多的問題，比如影響記憶力、降低警覺性、損傷肝臟等等。
段落三：體驗酗酒帶來的后果（自身體驗）。
在我的一次聚會中，我曾經(jīng)嘗試過飲酒。起初，我確實感到和大家更親近了一些，但之后我也開始感到頭暈、發(fā)熱和惡心。最糟糕的是，我失去對自己行為的控制，后來竟然醉酒昏厥。當我回過神來時，我感到非常羞愧和懊悔，意識到自己的行為是多么的愚蠢和危險。醉酒不僅對身體造成損害，還可能給我?guī)韲乐氐陌踩[患和后悔。
段落四：正確認識飲酒與健康的選擇（正確觀念的養(yǎng)成）。
青少年應(yīng)該明白酒精對身心健康的危害，要時刻警惕酒精的消極影響。關(guān)注自己的健康，選擇適合自己的社交活動，如運動、藝術(shù)等，能夠幫助釋放壓力，提高自信心。同時，應(yīng)該學(xué)會拒絕不良的引誘和誘惑，堅守自己的底線，追求積極健康的生活方式。同時，家長和老師也應(yīng)該加強對青少年的教育，提高他們的防范意識。
段落五：結(jié)論（結(jié)束段）。
從我的經(jīng)歷中，我明白了飲酒并不能解決青少年所面對的壓力和問題。相反，飲酒卻給年輕人帶來了更多的麻煩和傷害。作為青少年，我們應(yīng)該樹立正確的觀念和價值觀，遠離酒精對我們的身心健康造成的危害。只有通過積極健康的方式處理問題，我們才能真正成長為一個有意義的人，為社會和自己帶來更多的價值和成就。
青少年愛國的心得體會篇一
作為祖國的未來和希望，青少年的愛國精神尤為重要。從小灌輸愛國情懷，培養(yǎng)愛國精神，對于他們的成長和發(fā)展至關(guān)重要。在我與許多青少年一起參與各種活動和學(xué)習中，我不斷感受到了愛國精神的力量和意義。以下就是我對此的體驗和心得。
首先，愛國精神為我樹立了正確的價值觀和人生觀。在年少時，我曾經(jīng)浮躁和迷茫，對于自己的人生方向和目標感到困惑。然而，通過參與各種與愛國主義相關(guān)的活動，我漸漸懂得了什么是真正的追求和價值。祖國的發(fā)展和繁榮是每個人的責任和使命，而個人的成功和幸福只有在國家的繁榮中才能真正實現(xiàn)。這種觀念深深地植根于我的內(nèi)心，讓我明白了自己的方向，也為我今后的人生道路指引了明確的軌跡。
其次，愛國精神讓我在實踐中學(xué)會責任和奉獻。作為一名青少年，我遇到了許多機會去關(guān)注和參與社會公益活動。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)了自己對于回報社會和幫助他人的渴望，同時也認識到了責任和奉獻的重要性。我參與各類志愿者活動，幫助困難家庭的孩子，為老人送去溫暖，為環(huán)境保護出力等等。盡管這些貢獻微不足道，但對于祖國和社會來說，每個個體的微小努力都是千千萬萬的力量的源泉。愛國精神引導(dǎo)我明確自己的責任和義務(wù)，并在實踐中把愛國精神轉(zhuǎn)化為實際行動。
同時，愛國精神還讓我對自身教育學(xué)習的要求提高到了新的高度。作為一名青年，我深深體會到了知識和教育的重要性。了解國家的歷史、文化和社會狀況，深入學(xué)習科學(xué)知識和技能，才能為祖國的未來發(fā)展做出更大的貢獻。愛國精神培養(yǎng)了我的學(xué)習熱情和進取精神，讓我對自己的自身教育有了更加明確和堅定的追求。我努力提高自己的綜合素質(zhì)，勤奮學(xué)習，努力成為祖國需要的優(yōu)秀人才。正是因為愛國精神的激勵，我對待學(xué)習和成長的態(tài)度變得更加積極主動，為了服務(wù)于祖國的事業(yè)，我更加堅定地追求卓越。
最后，愛國精神也讓我更加熱愛和尊重我們的祖國。祖國的遼闊疆土、悠久歷史和燦爛文化使得每一個中國人都為之自豪。我真切地感受到了祖國給予我們的一切，并用自己對祖國的熱愛和尊重進行回報。在每一次面對祖國的國旗時，我的心中都充滿了敬意和自豪感。我會從小事做起，如愛護環(huán)境、守法守紀，用實際行動來表達對祖國的敬意和尊重。同時，我也會努力提升自己的知識水平和綜合素質(zhì)，為祖國的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。
總的來說，愛國精神對于青少年來說，是一種重要的價值觀念和人生信條。它讓我們正確認識自己的人生和責任，激發(fā)我們勇往直前的進取精神，培養(yǎng)了自主學(xué)習和素質(zhì)提升的意識，加深了對祖國的熱愛和尊重。作為青少年青春期的我們，要時刻保持一顆愛國之心，用實際行動為祖國的發(fā)展和繁榮做出自己的貢獻。讓我們一起發(fā)揚愛國精神，為祖國的明天奉獻力量！
青少年愛國的心得體會篇二
筆者認為，新時代青少年的愛國主義教育工作意義重大，任務(wù)繁重，是一項涉及多個主體多個方面的系統(tǒng)工程，需要發(fā)揚電影《一個都不能少》中魏敏芝老師那種“一個都不能少”的強烈的責任擔當精神，讓青少年愛國主義教育的主體和客體“一個都不能少”，內(nèi)容和形式“一個都不能少”，陣地和渠道“一個都不能少”，打一場“多位一體”的陸?？仗斓牧Ⅲw戰(zhàn)、協(xié)同戰(zhàn)。
青少年愛國主義教育主體和客體“一個都不能少”。青少年的愛國主義教育關(guān)系著國家未來、民族希望，是全社會共同的責任，不能“撂挑子”給學(xué)校，也不能“甩鍋”給家庭，需要全社會、各方面齊心協(xié)力、共同配合。黨委、政府、社會、新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺、學(xué)校、家庭，這些主體責任者“一個都不能少”。各級黨委和政府要負起政治責任和領(lǐng)導(dǎo)責任，把愛國主義教育擺上重要日程，納入意識形態(tài)工作責任制，加強陣地建設(shè)和管理，抓好各項任務(wù)落實。廣大黨員干部要以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用，做愛國主義的堅定弘揚者和實踐者，同違背愛國主義的言行作堅決斗爭。各級工會、共青團、婦聯(lián)和文聯(lián)、作協(xié)、科協(xié)、僑聯(lián)、殘聯(lián)以及關(guān)工委等人民團體和群眾組織，要發(fā)揮各自優(yōu)勢，面向所聯(lián)系的領(lǐng)域和群體廣泛開展愛國主義教育。各級各類媒體要聚焦愛國主義主題，創(chuàng)新方法手段，適應(yīng)分眾化、差異化傳播趨勢，使愛國主義宣傳報道接地氣、有生氣、聚人氣，有情感、有深度、有溫度。要堅持正確輿論導(dǎo)向，對虛無歷史、消解主流價值的錯誤思想言論，及時進行批駁和辨析引導(dǎo)。學(xué)校要承擔起“主陣地”的責任，將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程，推動愛國主義教育進校園、進課堂、進教材、進活動、進頭腦。父母是孩子的第一任老師，也是日常導(dǎo)師、終身導(dǎo)師，是子女愛國主義教育的“暗力場”，要發(fā)揮好潛移默化、久久為功的榜樣示范效應(yīng)。青少年愛國主義教育還要面向全體青少年學(xué)生，不能重智輕德，也不能拋棄、放棄對“后進生”的幫助教育，要用崇高的愛國主義喚醒每一個還在沉睡的學(xué)生。
青少年愛國主義教育內(nèi)容和形式“一個都不能少”。愛國主義教育的內(nèi)容和形式都很多，但青少年愛國主義教育既要注意內(nèi)容和形式的匹配性，也要注意其對青少年年齡、心理、認知特點的適應(yīng)性。
青少年愛國主義教育陣地和渠道“一個都不能少”。對學(xué)校這個傳統(tǒng)的主陣地我們不僅要牢牢堅守住，還要精耕細作、精益求精，讓其發(fā)揮出越來越大的作用。對互聯(lián)網(wǎng)、新媒體這些新的渠道，我們要始終保持進攻態(tài)勢，隨時搶灘登陸。隨著城鎮(zhèn)化進程的快速推進，廣大城鎮(zhèn)青少年與山鄉(xiāng)、村社的聯(lián)系日益生疏，再加上學(xué)習任務(wù)不斷加重、升學(xué)壓力不斷增大，廣大學(xué)生與社會生產(chǎn)生活日益疏離，這些都使得青少年愛國主義教育喪失了許多天然的良好陣地和渠道。因此，我們要加強學(xué)校與城市社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)、部隊、社會機構(gòu)等的聯(lián)系，拓展校外陣地、豐富實踐渠道。
須知，做到主體與客體、形式與內(nèi)容、陣地與渠道“一個都不能少”還只是表面功夫到了，要推動新時代青少年愛國主義教育工作走深走實，還必須大力發(fā)揚魏老師那種“一個都不能少”的責任擔當精神。
青少年愛國的心得體會篇三
為更好的開展愛國主義和全民國防主題教育月活動，我社區(qū)提出以下活動方案：
一、指導(dǎo)思想。
在廣大干部群眾中深入開展愛國主義教育，在全社區(qū)上下唱響共產(chǎn)黨好、好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，激勵廣大干部職工繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧不懈奮斗。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：郭載林。
副組長：徐高泉。
成員：朱建林石紅燕張淑萍郭正宏。
三、時間安排。
開展群眾性愛國主義教育活動，積極開展富有社區(qū)自身特點的活動，形成濃厚的迎國慶氛圍。第三階段：9月26日至9月30日，認真總結(jié)活動的有效做法和成功經(jīng)驗，形成群眾性愛國主義教育活動的長效機制。
四、主要內(nèi)容。
（一）廣泛開展面對面的宣講活動。
1、認真開展以社情宣傳為主要內(nèi)容的形勢政策教育活動。通過廣播、宣傳圖片等形式，進行深入淺出、通俗易懂的宣傳闡釋。組織社區(qū)黨員到居民小組，有針對性地開展形勢政策教育和社情宣講。
2、組織社區(qū)老干部、老黨員、老戰(zhàn)士等，到群眾中，宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)。
（二）深入開展有特色的群眾性活動。
1、觀看革命教育電影。
2、組織愛國主義教育知識競賽。
4、開展唱紅歌比賽。
（三）大力開展學(xué)習先進典型活動。
開展社區(qū)系統(tǒng)道德模范評選表彰工作。社評選一名道德模范，用身邊人的事跡教育群眾，激勵黨員崇尚先進、學(xué)習先進。廣泛開展緬懷革命先烈活動，組織開展對新中國成立前參加革命工作的老干部、老黨員、老模范等人員的走訪慰問活動。
四、工作要求。
（一）突出思想內(nèi)涵。
開展愛國主義教育活動，要圍繞建設(shè)，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容，引導(dǎo)干部群眾深刻認識歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義、選擇了中國共產(chǎn)黨、選擇了、選擇了改革開放，深刻理解只有共產(chǎn)黨才能領(lǐng)導(dǎo)中國，只有才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展、發(fā)展馬克思主義，不斷增強對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、、改革開放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會目標的信念和信心。
（二）吸引群眾參與。
開展愛國主義教育活動，要堅持面向基層、面向群眾，多運用群眾喜聞樂見的'方式，多搭建群眾便于參與的平臺，多開辟群眾樂于接受的渠道，使教育活動滲透到基層一線，貫穿于人們工作、學(xué)習、生活的各個方面，讓教育活動的過程成為人們自覺參與、自我教育、自我提高的過程。
（三）注重實際效果。
開展愛國主義教育活動，要緊密聯(lián)系當前改革發(fā)展穩(wěn)定的實際，要聯(lián)系社區(qū)黨員群眾的思想實際，用事實說話、用典型說話、用數(shù)字說話，努力增強吸引力、感染力、說服力。要在出實招、求實效上下功夫，堅決防止形式主義，力戒鋪張浪費。
青少年愛國的心得體會篇四
青少年是祖國的未來和希望，他們的愛國情懷對于國家來說至關(guān)重要。愛國是中國傳統(tǒng)美德的核心內(nèi)容，也是我們這個偉大國家繁榮發(fā)展的基石。作為一名青少年，我深刻體會到了這一點。下面，我將從歷史教育、文化熏陶、社會參與和責任擔當四個方面來闡述我對青少年愛國的心得體會。
歷史教育是培養(yǎng)青少年愛國情懷的基礎(chǔ)。在國家教育體系中，歷史課程起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習歷史，我們可以了解到祖國的曾經(jīng)輝煌與苦難，感受到驕傲和自豪。例如，我們可以了解到五四運動的歷史意義、中華民族的傳統(tǒng)美德以及中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程。這些歷史教育不僅讓我對祖國的文化和傳統(tǒng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還激發(fā)了我對祖國的熱愛之情。
同時，文化熏陶也是塑造青少年愛國情懷的重要途徑之一。中國擁有五千年的燦爛文化，素有“文化大國”的美稱。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是培養(yǎng)青少年愛國情懷的寶貴資源。青少年應(yīng)該學(xué)習詩詞、戲曲、書法、繪畫等傳統(tǒng)藝術(shù)形式，親身感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。這樣的文化熏陶可以使我們熱愛和尊重自己的文化，也會讓我們更加珍惜和熱愛國家。
社會參與是培養(yǎng)青少年愛國情懷的重要途徑之一，也是將愛國情懷轉(zhuǎn)化為實際行動的過程。青少年通過參與志愿者活動、社區(qū)建設(shè)等社會服務(wù)項目，感受到了為祖國盡力的快樂與自豪。近年來，國家也鼓勵青少年走出校園，參加實地考察、社會實踐活動，讓他們親身體會祖國的繁榮，增強對國家的認同感。社會參與不僅可以培養(yǎng)青少年的社會責任感，也能激發(fā)他們對國家的深厚感情。
責任擔當是體現(xiàn)青少年愛國情懷的重要表現(xiàn)形式。責任擔當意味著為國家和社會承擔起應(yīng)盡的責任，關(guān)心國家大事，積極參與社會建設(shè)。作為一名青少年，我時刻牢記愛國的重任，不僅在學(xué)習上努力進取，還主動參與學(xué)校和社區(qū)的各項活動。例如，我積極參與“志愿清華”活動，為學(xué)校和社區(qū)提供力所能及的幫助。通過這樣的實踐，我深刻體會到了責任的重要性，并始終保持著對國家的深深的熱愛和關(guān)注。
總之，青少年是國家未來的希望，他們的愛國情懷對于國家的繁榮與發(fā)展至關(guān)重要。通過歷史教育、文化熏陶、社會參與和責任擔當?shù)韧緩?，我們可以培養(yǎng)青少年愛國情懷。我們應(yīng)該時刻牢記自己作為青少年的身份，用自己的實際行動為國家的繁榮貢獻自己的一份力量。只有這樣，我們才能夠為祖國的未來添磚加瓦，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。讓我們共同努力，讓愛國之火在青少年的心中永不熄滅。
青少年愛國的心得體會篇五
用自己的方式來慶祝祖國母親的第__個生日，來感受祖國母親的心跳，來分享祖國母親的輝煌成就。
在活動開始之前，各班主任提前布置學(xué)生在國慶期間觀看《戰(zhàn)狼2》電影，并撰寫心得體會。在班會課上，各班首先分組進行討論《戰(zhàn)狼2》觀后感和心得體會。接著，各班通過班班通播放利比亞撤僑視頻和輝煌中國視頻，體驗祖國強大的喜悅，并分享觀后感，傳達愛國主義精神。最后，班主任總結(jié)概括了本次主題團日活動，活動取得圓滿成功。
學(xué)校一直十分重視對學(xué)生進行愛國主義教育，以學(xué)生喜聞樂見的方式組織開展主題教育活動。此次愛國主義教育主題團日活動的開展，讓學(xué)生們從我國經(jīng)濟、政治、文化和社會建設(shè)的發(fā)展進步，感受以愛國主義為核心的時代精神，增強學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的熱愛和對中國特色社會主義道路的認同，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復(fù)興作貢獻的志向，培養(yǎng)愛國情感和愛國意識。
青少年愛國的心得體會篇六
清明節(jié)是我國人民祭奠先烈、先人、先賢的節(jié)日。為了加強對學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，建設(shè)中華民族共同精神家園的要求，更好地應(yīng)用傳統(tǒng)節(jié)日宏揚民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，根據(jù)區(qū)教育局《20_年柳南區(qū)中小學(xué)我們的節(jié)日清明節(jié)主題活動方案》的文件精神，我校利用清明節(jié)前后這一教育契機，結(jié)合實際情況，教育引導(dǎo)學(xué)生緬懷先烈、繼續(xù)遺志，宏揚傳統(tǒng)文化，在學(xué)生中組織展開記念先人、緬懷先烈為主題活動內(nèi)容，情勢多樣的清明節(jié)愛國主義教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)以下：
一是利用升旗儀式、紅圍巾廣播站，以國旗下講話、校內(nèi)廣播的情勢對學(xué)生先容了關(guān)于清明節(jié)的來歷、有關(guān)先烈的事跡先容等，號召大家向革命英雄學(xué)習。通過講話學(xué)生知道了革命先烈們的感人事跡，紛紜表示要繼續(xù)先烈遺志，奮發(fā)學(xué)習，立志成才，愛國愛鄉(xiāng)，學(xué)好本領(lǐng)。
二是我校各班出好了一期清明節(jié)?？鍒髢?nèi)容豐富，以清明節(jié)緬懷先人，義士為主題，記念這個有著深遠意義的日子。
三是舉行了一次主題班隊活動。以班級為單位展開了清明記念革命先烈主題班隊活動，孩子們講革命先烈的出色故事，朗誦膾炙人口的抗戰(zhàn)詩歌，親手制作小白花等。在活動中，孩子們了解了一段段感人的故事、一位位偉大的感人事跡，讓學(xué)生了解革命先烈為新中國的解放事業(yè)浴血奮戰(zhàn)的動人事跡，學(xué)生們體會到本日幸福生活的來之不輕易，使他們真正明白了沒有無數(shù)先烈的拋頭顱，灑熱血，就不會有今天的幸福生活，從而不斷鼓勵自己珍惜今天，掌控明天。使他們心靈遭到震動，增強民族自豪感和責任感，繼續(xù)先烈遺志，好好學(xué)習，天天向上。
四是展開清明節(jié)社會實踐體驗活動。在清明節(jié)前夕，組織我校六年級師生來到了柳州市西山革命義士陵園，祭掃、吊唁義士墓、義士碑等各類義士記念建筑物，邀請柳州市銀山消防中隊戰(zhàn)士為隊員講述韋必江義士事跡，尋覓義士偉人的足跡。通過本次祭掃義士墓活動，少先隊員們的心靈又一次遭到了啟發(fā)，激起了強烈的愛國熱情，他們暗下決心踏著革命先烈的足跡，努力學(xué)習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感化下健康成長。
五是展開了網(wǎng)上祭英烈活動。全校共有120余人次參加了此次活動，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生們登陸道中國文明網(wǎng)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國網(wǎng)、央視網(wǎng)等重點新聞網(wǎng)站，在搭建的網(wǎng)上祭英烈互動平臺上紛紜發(fā)表了祭奠感言，表達了對先烈、先人、先賢、英雄的感恩和敬佩之情。為此，中高年級的同學(xué)們還將參加清明祭先烈的活動的感受以日記情勢記錄了下來。
通過本次我們的節(jié)日清明節(jié)-緬懷革命先烈，傳承良好傳統(tǒng)主題活動，全體少先隊員的心靈又一次遭到了啟發(fā)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情懷，激起了強烈的愛國熱情，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在來之不輕易的生活，踏著革命先烈的足跡，更加主動、勤奮地投入到今后的學(xué)習和生活中去。
步呢，創(chuàng)造和諧、文明社會，向五創(chuàng)社會邁進，是公民的責任和義務(wù)。
青少年愛國的心得體會篇七
愛國主義是中華民族精神的核心，愛國主義情懷即是民族的靈魂，也是一個人的靈魂。作為新時代一名平凡的青年，可能我們沒有黃大年、鐘揚一樣將一生獻給科學(xué)研究的決心，擁有不了“心有大我、至誠報國”的情懷，但是我們可以懷有奮力拼搏，趕超自我的志向。
新時代是學(xué)習者的時代。作為新時代的青年，我們必須旗幟鮮明，做一名善于學(xué)習、積極作為、奮發(fā)向上的愛國主義者。不學(xué)習就會落后，落后就會挨打。面對新時代嚴峻的形勢，我們要集中精力，潛下心來勤學(xué)善思，才能在理論水平上有提高，黨性修養(yǎng)上有提升，專業(yè)能力上有突破，真正做到學(xué)有所思，學(xué)有所悟，學(xué)有所得。
新時代是擔當者的時代。作為新時代的黨員干部，我們必須信念堅定，做一名爭先進、敢擔當?shù)膼蹏髁x者。一個黨員就是一根標桿，一面旗幟，將黨員身份亮出來，亮出承諾，亮出責任，亮出目標和任務(wù)，持著“黨讓我們?nèi)ツ睦?，我們背上行囊就去哪里”的愛國情懷，將我們的熱血灑在基層，將我們的愛心為民系，以敢干實干的作風，扎根基層，服務(wù)基層，一心一意為人民服務(wù)，做老實事，當老實人，才能使組織放心，群眾滿意。
新時代是奮斗者的時代。在新時代的偉大征程中，我們每個人要樹立牢固愛國主義奮斗精神，善于學(xué)習，積極作為，主動擔當，不懈努力，艱苦奮斗，做踐行愛國主義精神的先行者和排頭兵。同時，以先進典型為榜樣，以敢于奉獻的忠誠態(tài)度，不折不扣的擔當精神，做新時代的奮斗者和引領(lǐng)者，不斷實現(xiàn)個人價值，推動社會發(fā)展。
青少年愛國的心得體會篇八
在當代社會中，青少年作為國家的未來和希望之星，他們的愛國之情不僅是一種情感，更是一種責任和擔當。作為青少年之一，我深深體會到了愛國的重要性，并且獲得了一些心得體會。在與青少年朋友的長期交流和學(xué)習中，我逐漸理解到愛國的含義和實踐方式。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷和體會，分享一些關(guān)于青少年愛國的心得體會。
首先，愛國要從學(xué)習開始。作為青少年，學(xué)習是我們成長的基礎(chǔ)。只有通過不斷學(xué)習，我們才能夠了解國家的歷史、文化和現(xiàn)狀，從而更好地理解和珍惜祖國。我認識到，學(xué)習不僅僅是為了個人的升學(xué)和就業(yè)，更是為了將來能更好地為國家和社會做貢獻。身為青少年的我們應(yīng)該明白，個人的發(fā)展和國家的繁榮息息相關(guān)，只有通過不斷學(xué)習來提升自身素質(zhì)，我們才能夠擔起祖國未來的重任。
其次，了解國情是愛國的基礎(chǔ)。愛國并不是一種空洞的情感，而是要有真實的了解和認知。只有了解國家的發(fā)展狀況、經(jīng)濟社會問題以及國內(nèi)外形勢，我們才能夠更好地發(fā)現(xiàn)并解決問題，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，也要了解國家的歷史和文化，自覺繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，保持對文化傳統(tǒng)的敬畏和熱愛。只有真正了解了祖國，我們才能更深刻地認識到自己為之奮斗的目標和方向。
第三，積極參與社會實踐是愛國的具體體現(xiàn)。在參與社會實踐中，青少年能夠更直接地感受到國家和社會的取得的成就和發(fā)展，更深刻地理解社會問題，并且更加關(guān)注社會熱點問題的發(fā)展。我參加過多次社會實踐活動，如義務(wù)勞動、文化傳承和環(huán)?；顒拥?。通過這些實踐，不僅使我對社會問題有了更清晰的認識，同時讓我更直觀地感受到了身為中國人的驕傲和責任。愛國就是要自覺參與到社會實踐中，為社會的發(fā)展盡自己的一份力量。
第四，維護社會正義是愛國的重要表現(xiàn)。社會正義的維護不只是政府的責任，更是每個公民的責任。青少年們要學(xué)會關(guān)注社會的不公平現(xiàn)象，并且要敢于發(fā)聲，為正義與公平吶喊。當我們看到不公正的事情發(fā)生時，不要選擇沉默，而是勇敢站出來，為弱者爭取公正和權(quán)益。作為青少年，我們應(yīng)該有勇于擔當?shù)男亟?，不讓任何不公正的事情在我們身邊放大?BR> 最后，作為青少年，我們要注重品德修養(yǎng)，以身作則樹立良好的榜樣。愛國精神不僅僅是口號，更需要在日常生活中以實際行動來體現(xiàn)。我們要從自己做起，學(xué)會尊重他人、守法守紀、關(guān)心他人。比如在學(xué)校，我們要自覺遵守校規(guī)校紀，團結(jié)同學(xué)，積極參與集體活動。在家庭，我們要尊敬父母，關(guān)心親人，學(xué)會服務(wù)他人。只有通過個人的實際行動，我們才能夠真正樹立愛國榜樣，影響身邊的人，將愛國之情傳遞下去。
總之，作為青少年，我們要明白愛國不僅是一種情感，更是一種責任和擔當。通過學(xué)習、了解國情、參與社會實踐、維護社會正義和注重品德修養(yǎng)，我們能夠更好地實踐愛國精神。只有通過每個青少年的努力，我們才能夠共同建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義和諧國家，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
青少年愛國的心得體會篇九
近年來，隨著國家經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的進步，青少年愛國精神得到了廣泛的關(guān)注和重視。作為祖國未來的建設(shè)者和接班人，青少年愛國精神的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過深入學(xué)習和研究，我對青少年愛國精神有了一些個人心得體會。
首先，我認為了解祖國的歷史和文化是培養(yǎng)青少年愛國精神的基礎(chǔ)。只有正確了解了祖國的歷史，了解祖國曾經(jīng)遭受的屈辱和經(jīng)歷過的艱苦，才能真正感受到祖國的偉大和輝煌。我們可以通過學(xué)習歷史書籍、觀看紀錄片等方式了解祖國的歷史，讓我們深刻認識到自己的責任和使命。
其次，我們應(yīng)該積極參與國家建設(shè)和社會公益活動。只有通過親身參與，我們才能深刻體會到祖國對每個人的期望和殷切的希望。我們可以利用課余時間參加一些社會志愿者活動，為社區(qū)、學(xué)校以及一些弱勢群體提供幫助，讓自己成為祖國建設(shè)中的一分子。
同時，我們應(yīng)該樹立正確的價值觀，培養(yǎng)正確的愛國觀念。我們應(yīng)該認識到，愛國并不僅僅是愛自己的家鄉(xiāng)、家庭，更是愛整個祖國和國土。我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c滴事情，都可能會對祖國的發(fā)展產(chǎn)生影響，比如疫情期間的自覺戴口罩、不亂扔垃圾等行為都是對祖國的愛護。只有樹立正確的價值觀，真正認識到自己在國家進步中的責任，我們才能為國家的發(fā)展做出積極的貢獻。
另外，我認為親身感受祖國的改變也是培養(yǎng)青少年愛國精神的重要方法之一。近年來，祖國取得了巨大的發(fā)展成就，無論是城市的建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施的完善還是科技的進步都在為我們提供更好的發(fā)展環(huán)境和更多的機遇。我們應(yīng)該親自走出去，親身感受祖國的不同地區(qū)的變化和發(fā)展，增強對祖國的歸屬感和自豪感。
最后，家庭教育在培養(yǎng)青少年愛國精神中起著至關(guān)重要的作用。父母作為青少年的第一任教師，應(yīng)該在家庭教育中注重培養(yǎng)青少年的愛國意識。我們可以和父母一起賞識祖國的名山大川、偉人精神，一起參觀愛國主題的展覽館等。通過與父母的親密交流和行動，我們能夠更好地理解和體驗愛國精神的真正含義。
總之，青少年愛國精神的培養(yǎng)是長期的過程，需要從多個方面進行深入的學(xué)習和體驗。通過了解祖國的歷史和文化、積極參與國家建設(shè)、樹立正確的價值觀、親身感受祖國的變化和發(fā)展以及家庭教育的培養(yǎng)，我們可以更好地樹立和踐行自己的愛國精神。青少年們應(yīng)該時刻牢記祖國的期望與重托，用自己的行動為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
青少年愛國的心得體會篇十
近日，為了豐富員工文化生活，增強員工愛國主義情懷，弘揚革命先烈保家衛(wèi)國的奮斗精神，淳化分公司特精心組織放映團隊，于該公司大院內(nèi)放映電影《七七事變》。
20__年是中國抗戰(zhàn)爆發(fā)80周年，適逢此次放映活動，紀念革命先烈，也促進了該公司愛國教育活動的開展。
青少年愛國的心得體會篇十一
青少年作為國家的未來和希望，承載著民族的希望和責任。愛國是每一個青少年應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。近些年來，隨著國家的發(fā)展和進步，我對青少年愛國的心得體會也愈發(fā)深刻。以下是我對于青少年愛國的心得感悟。
首先，青少年愛國應(yīng)有深厚的國家感情。我們應(yīng)該加深對祖國的了解，學(xué)習國家的歷史和文化，從各個方面去感受國家。只有真正了解自己的祖國，我們才能深切體會到祖國的偉大和美好。比如，在學(xué)習中華文化的過程中，我深深被中國五千年的歷史和燦爛的文明所震撼，也更加珍惜自己的身份和背景。愛國之情應(yīng)該源自自身對祖國的感悟和發(fā)現(xiàn)，這樣才能真正堅持和堅守。
其次，青少年愛國要樹立正確的價值觀。愛國并不是狹隘的民族主義，而是面向世界的，充滿互助精神的。我們應(yīng)該正確理解愛國，不應(yīng)該以排斥、仇視他國為代價。實際上，只有通過與世界各國的交往和相互合作，我們才能更好地發(fā)展自己。所以，培養(yǎng)青少年正確的價值觀，對于他們正確理解和踐行愛國之情至關(guān)重要。
其次，青少年愛國要有責任感和奉獻精神。作為未來的接班人，我們肩負著實現(xiàn)國家富強和民族復(fù)興的使命。我們要有強烈的責任感，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。這不僅僅是靠口號和標語，更需要我們在實際行動中為國家和社會做出貢獻。比如，積極參加各類志愿者活動，關(guān)注社會問題，為建設(shè)美麗中國貢獻自己的一份力量。
再次，青少年愛國要勇于擔當。面對生活中的問題和困難，我們不能退縮，更不能置之不理。我們要有勇氣和智慧，為國家走出發(fā)展道路出謀劃策。我們要勇于擔當，敢于負責，不僅僅是決策層面，更要從點滴之處做起，比如，珍惜每一滴水、每一粒糧食，積極倡導(dǎo)環(huán)保與節(jié)約的生活方式，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
最后，青少年愛國要實際行動起來。愛國不僅僅是口頭上說愛國，更重要的是實際行動起來，從身邊小事做起。比如，我們可以從保持良好的素質(zhì)和行為習慣做起，積極參與社區(qū)建設(shè)、為祖國爭光等方面實際行動起來。同時，我們還要發(fā)揮年輕人的特長，比如運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)弘揚正能量，積極關(guān)注和傳播優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，用自己的行動為祖國的繁榮做出貢獻。
總之，青少年愛國不僅僅是一種情感，更是一種責任和行動的體現(xiàn)。我們要樹立深厚的國家感情，正確理解愛國的內(nèi)涵，樹立正確的價值觀，勇于擔當并實際行動起來。只有通過我們每一個青少年的共同努力，我們才能實現(xiàn)中國夢，讓祖國更加繁榮富強。
青少年愛國的心得體會篇十二
第一段：引入青少年美育的重要性和意義（200字）。
青少年期是個體發(fā)展中重要的時期，也是美育教育的關(guān)鍵時期。美育教育可以通過培養(yǎng)青少年對藝術(shù)的興趣和審美能力，提高其審美情操和創(chuàng)造力，塑造他們積極向上的人生態(tài)度和價值觀念。我是一名初中生，通過參與學(xué)校的美育活動，我深深體會到美育對青少年發(fā)展的積極影響。
第二段：參與美育活動培養(yǎng)審美能力（200字）。
美育活動可以培養(yǎng)青少年的審美能力。在美術(shù)課堂上，我學(xué)會了欣賞藝術(shù)作品，學(xué)習了畫畫的技巧和方法。這些藝術(shù)作品不僅令我眼前一亮，更讓我對美感與藝術(shù)有了更深入的認識。在音樂課上，通過學(xué)習音樂理論和演奏樂器，我不僅提高了音樂鑒賞能力，也培養(yǎng)了耐心和專注力。這些活動讓我在審美上得到了極大的提升。
第三段：發(fā)展創(chuàng)造力和想象力（200字）。
美育活動還可以促進青少年的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展。在戲劇表演中，我學(xué)習了演員的技巧和表演方法。通過創(chuàng)造不同的角色并賦予他們生命，我培養(yǎng)了自己的想象力和創(chuàng)造力。在寫作課堂上，我通過寫作故事和詩歌表達自己的思想和情感，激發(fā)了自己獨特的創(chuàng)作能力。這些活動讓我變得更加富有想象力和創(chuàng)造力。
第四段：塑造積極的人生態(tài)度（200字）。
美育活動可以幫助青少年塑造積極的人生態(tài)度。在參與舞蹈課程中，我學(xué)會了面對挑戰(zhàn)和困難時的積極心態(tài)。通過排練和表演舞蹈，我不僅在技術(shù)上得到了提高，更學(xué)會了對自己充滿信心和勇氣。在參與音樂合唱團中，我與同學(xué)們一起合作完成了一場場精彩的音樂會。這個過程讓我學(xué)會了為了共同目標而努力，也使我變得更加自信和樂觀。
第五段：總結(jié)個人成長和感悟（300字）。
通過參與美育活動，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和成長。我學(xué)會了欣賞和創(chuàng)造美感，培養(yǎng)了藝術(shù)和音樂的興趣，提高了審美能力和創(chuàng)造力。我也變得更加自信和樂觀，學(xué)會了積極面對挑戰(zhàn)和困難。在美育的陪伴下，我成長為一個有著積極心態(tài)和藝術(shù)修養(yǎng)的青少年。我相信，美育教育對每個青少年的成長都有著重要的意義。
總結(jié)：
青少年美育教育是一項重要而有益的教育工作。通過參與美育活動，青少年不僅可以培養(yǎng)審美能力，還可以發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，塑造積極的人生態(tài)度。同時，這些活動還可以促進青少年的全面發(fā)展，培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。美育教育為青少年提供了一個展示自我的平臺，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。因此，我們應(yīng)該積極參與美育活動，感受美育的魅力，并將其轉(zhuǎn)化為自己的人生動力和力量。
青少年愛國的心得體會篇十三
學(xué)習是青少年成長的必經(jīng)之路，然而在學(xué)習的過程中，很多青少年都會出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。我也曾是其中之一，但通過逐漸擺脫這種心情，我逐漸明白了厭學(xué)的原因以及應(yīng)對的方法。以下是我對青少年厭學(xué)心得的體會。
首先，青少年厭學(xué)的原因是多方面的。首先，學(xué)習內(nèi)容的重復(fù)和枯燥性導(dǎo)致我們感到無聊和乏味。在學(xué)校，大部分時間都被拘束在教室里，聽老師講授相似的知識點，這讓我們產(chǎn)生了“學(xué)習無味”的感受。其次，學(xué)習負擔過重也是觸發(fā)厭學(xué)的原因之一。學(xué)校和家庭的期望壓力讓我們感到身心俱疲，對長時間的學(xué)習感到厭煩。此外，缺乏學(xué)習目標和意義也讓我們產(chǎn)生學(xué)習的興趣。如果學(xué)習不被賦予意義，我們就很難為之投入，從而出現(xiàn)厭學(xué)情緒。
其次，要想解決青少年厭學(xué)問題，我們需要尋找適合自己的方法和策略。首先，樹立正確的學(xué)習觀念十分重要。學(xué)習不僅僅是為了得到好成績，更重要的是為了自己的成長和未來。我們要理解學(xué)習的意義和價值，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習動力。其次，合理規(guī)劃學(xué)習時間和任務(wù)。我們可以制定一個詳細的學(xué)習計劃，將任務(wù)分解成小目標，并合理安排自己的時間。這樣能幫助我們更有秩序地進行學(xué)習，并逐步擺脫厭學(xué)情緒。另外，培養(yǎng)興趣和愛好也是重要的解決方法。我們可以通過參加課外活動或者自主選擇學(xué)習內(nèi)容來發(fā)現(xiàn)自己感興趣的領(lǐng)域，從而提高學(xué)習的主動性和積極性。
此外，家庭、學(xué)校和社會的支持也對緩解青少年厭學(xué)情緒起到了重要的作用。家長要以身作則，給予孩子正確的教育觀念和學(xué)習方法，幫助孩子培養(yǎng)積極、樂觀的學(xué)習心態(tài)。學(xué)校要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和興趣，設(shè)計多樣化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。社會也可以提供更多的學(xué)習資源和機會，通過各種形式的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，引導(dǎo)青少年健康地度過學(xué)習階段。
最后，我深刻體會到青少年厭學(xué)是一種階段性心理狀態(tài)，只要我們能夠正確引導(dǎo)和積極應(yīng)對，是可以克服的。學(xué)習是我們成長的基石，沒有過硬的基礎(chǔ)，我們很難有出色的發(fā)展。因此，我們要時刻提醒自己學(xué)習的重要性，保持積極的學(xué)習態(tài)度。我們要給予自己一些獎勵和鼓勵，讓學(xué)習成為一種樂趣。我們還要利用好學(xué)習資源，學(xué)會主動思考和與他人交流，形成良好的學(xué)習習慣。
總之，青少年厭學(xué)心得體會告訴我們，厭學(xué)是正常的心理狀態(tài)，但我們要主動尋找原因，并通過一系列的方法和策略來應(yīng)對。我們要正確看待學(xué)習和成績，樹立正確的學(xué)習觀念；合理規(guī)劃時間和任務(wù)，提高學(xué)習效率；培養(yǎng)興趣和愛好，激發(fā)自己的學(xué)習興趣；借助家庭、學(xué)校和社會的支持，共同解決厭學(xué)問題。只有這樣，我們才能在學(xué)習中不斷成長，為自己的未來奠定堅實的基石。
青少年愛國的心得體會篇十四
聞名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！?教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸舲疑。
人生在世，難免遇到難以抉擇的時候，但,當你正處于十字路口不知道該何去何從時,你將做出如何抉擇?在現(xiàn)實生活中,有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,尤其是我們青少年。在大力推進素質(zhì)教育的今天，應(yīng)試教育的陰影仍然存在，不少學(xué)生成了應(yīng)試教育條件下的失敗者。他們年齡還小，心理壓力大，心理發(fā)展很不穩(wěn)定。
在他們身上，容易養(yǎng)成不良習慣，發(fā)生違法行為，加上一些學(xué)校應(yīng)試當先，忽視對學(xué)生進行法制教育，極易導(dǎo)致上述學(xué)生造成或輕或重的法律后果，使得青少年犯罪率越來越高。因此當前為適應(yīng)建立“社會主義法治國家”的要求，充實和完善學(xué)校對青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。
在我們身邊，一些同學(xué)老是犯錯誤，法律紀律觀念淡薄，屢教不改。認為：只要自己不去殺人放火就行了，犯點小錯誤又有什么大不了的呢?不過俗話說得好：“小時偷針，大時偷金?！薄靶r偷油，大時偷牛?！?BR> 這就告訴了我們：如果一個人從小就沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，沒有良好的法律紀律意識，隨意做損壞公物，打人，罵人，甚至偷竊等壞事，不僅僅是給你個人的形象抹黑，而且會漸漸腐蝕你的心靈，收集你失去辨別善惡的能力。漸漸地，你就會情不自禁地犯這樣那樣的錯誤。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴重。到時，你很可能走上犯罪的道路，最終等待你的，就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。
人之初，性本善。但由于后天所處的環(huán)境不同，性格也會變得迥然不同。作為青少年的我們，正是學(xué)習知識，樹立人生觀和價值觀的時候。我們更應(yīng)該學(xué)法，用法。學(xué)習法律是為了防止自己由于無知而觸犯了法律，用法則是用法律來保護自己，不讓自己受到傷害。 多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問題感愛好，但卻對法制教育感到困惑。我對本班級的學(xué)生進行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。所以我們應(yīng)該主動地，自覺地去學(xué)習法律。其實學(xué)習法律的方式很多：可以看法制節(jié)目，可以聽法律講座，也可以閱讀相關(guān)書籍。
總之，只要我們肯去學(xué)，就不會不懂法。同學(xué)們，作為新時代的接班人，作為祖國的希望，作為青少年的我們，為了我們能夠健康成長，為了我們美好的明天，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴于律己，改掉不良習慣，學(xué)法守法，做一個合格的當代中學(xué)生吧!
談到“法”這個字，我想大家都不會生疏，或多或少對它都有一定的了解。那什么是法?我認為法是安全的眼睛，懂法就能明辨正邪，認清是非;法是智慧的窗口，對人的思想進行點拔，行為加以制約。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。
中國有句古語叫“有理走天下，無理寸步難行”，就是說我們凡事要講道理，假如我們?nèi)巳瞬恢v道理，那我們的國家是怎樣一副場面，這個國家怎能還稱為一個國家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識，提高我們的法律素質(zhì)，這是非常有必要的。這需要我們不但要好好學(xué)習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。新中國成立以來，一直朝著建設(shè)社會主義法治國家的方略和目標在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，并且學(xué)會使用法律武器維護自己的利益。
鄧小平同志早就指出“法制教育要從娃娃抓起”。對于我們中學(xué)生來說，我們或許只是一個正在叩響法制大門的學(xué)生，對所謂的法制只略知一二，但是迎著時代的朝陽，法制對于我們來說再也不是一個生疏的名詞了，它引導(dǎo)著我們的生活，引導(dǎo)著我們的學(xué)習，引導(dǎo)著我們前進的步伐。作為21世紀主人的青少年朋友，只有學(xué)習、把握必要的法制知識，才能邁好人生的第一步。人生的路很漫長，打好基礎(chǔ)是人生之旅的要害所在。我們廣大青少年只有學(xué)習法制知識，才能知道什么是合法、什么是違法，學(xué)會分辨是非，識別善惡，我們青少年在身體發(fā)育成長的同時，也是世界觀、人生觀逐步形成的要害時期。我們面對的世界，有陽光燦爛，有夜暗陰霾，有攜手同歌，也有拼搏競爭;在我們渴求知識的同時，最輕易受到不良社會風氣影響，所以我們要從小就學(xué)法、知法，才能宏揚正義，遠離邪-惡。
同學(xué)們，青少年是國家的未來，未來的國家是法制國家。青少年應(yīng)是“德、智、體”全面發(fā)展，才能適應(yīng)建設(shè)社會主義法治國家的需要。我們今天的中學(xué)生是明天國家各項事業(yè)的接班人，將要承擔依法建設(shè)國家、依法治理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命。只有從自己做起，宏揚法制精神——學(xué)法、懂法、守法，做法制的先鋒，才能在將來不負重望，不厚使命，在依法治國中發(fā)揮更大作用。
通過認真學(xué)習“六五普法”，我深受啟發(fā)和教育，對下一步普法工作的重點更加明確，完成任務(wù)的信心更加振奮。積極深入學(xué)習憲法，公務(wù)員法等各部法律，要嚴格按照要求，并努力做到以下幾點：
作為一名派出所黨員干部，我積極參與市縣機關(guān)組織開展的各項活動，主動學(xué)習相關(guān)法律法規(guī)，自覺踐行法律法規(guī)，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我談?wù)剬W(xué)法用法心得體會。
一、 通過學(xué)習，進一步提升了學(xué)法用法思想理念。
提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。編制事業(yè)工作量大面廣，涉及公務(wù)員法等諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。最后是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。
二、 通過學(xué)習，進一步確保了學(xué)法的成效。
作為一名派出所黨員干部，學(xué)法是用法的前提，但學(xué)法的目的是為了更好地用法。我們只有把學(xué)習法律知識和依法辦事緊密結(jié)合起來，與編制工作緊密結(jié)合起來，與解決機關(guān)單位工作人員關(guān)心的編制問題和存在的問題結(jié)合起來，通過法律的手段來解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷提高法治化管理水平。特別是近些年在編制事業(yè)的改革和發(fā)展中出現(xiàn)了很多新的問題，我們只有不斷的學(xué)法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能使人們滿意。
三、通過學(xué)習，進一步加強了依法行政能力。
通過參加相關(guān)學(xué)習，我感覺只有不斷加強法律法規(guī)的學(xué)習，特別是新的法律法規(guī)的學(xué)習與應(yīng)用，才能確保我們執(zhí)法的公開、公平、公正。依法行政是解放思想的前提和基礎(chǔ)，更是解放思想的安全保障。因為法律規(guī)范對人與社會的行為具有指引性，它指引人們，在實際工作中，可以做什么，不可以做什么，可以怎樣做，不可以怎樣做。從理論上說，不堅持依法行政，我們的工作就沒有方向，近于空談。從實踐中看，不堅持依法行政，就有可能會導(dǎo)致我們政法機關(guān)公務(wù)員隨心所欲、恣意妄行，會把實踐引入誤區(qū)，我們只有不斷加強學(xué)習，確切提高自身法律素養(yǎng)，依法辦事才是可行之道。
作為一名公務(wù)員，要帶頭學(xué)好法律知識，努力提高法律意識，不斷增強依法決策、依法管理、依法辦事的能力。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W(xué)法用法心得體會。
一、進一步提升學(xué)法用法思想理念。提高全民法律意識，推進依法治國、依法行政、建設(shè)社會主義法治國家是一項重大而長期的工作。自覺學(xué)習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，公務(wù)員學(xué)法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是政府工作的靈魂，是一切工作得以正常開展的基礎(chǔ)和重要保證。其次是本職工作的需要。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作量大面廣，涉及各個部門諸多法律法規(guī)，作為一名公職人員，必須充分掌握才能保證各項工作規(guī)范有序開展，服務(wù)好本職工作。三是自身建設(shè)的需求。黨員干部首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成效，關(guān)系到工作的形象。同時，公務(wù)員隊伍積極地學(xué)法用法對整個社會引領(lǐng)作用也顯而易見，如對鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)、規(guī)范社會秩序、培育公民品格、促進文化建設(shè)都起著不可忽視的作用。四是廣大群眾的迫切愿望。通過多年來法制教育，廣大群眾要求社會依法行政、陽光行政，體現(xiàn)法律面前人人平等的呼聲越來越高，作為一名合格的黨員干部，學(xué)好用好法律不單是個人的榮辱得失，而是與法治國家的實現(xiàn)緊密相聯(lián)。
二、進一步確保學(xué)法成效。學(xué)法是用法的前提。盡管這些年來，我們公務(wù)員系統(tǒng)普法宣傳學(xué)習取得了一定成效。但不可否認，我們的政府機關(guān)特別是在基層，相當數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員法治意識和法治觀念還比較淡薄，弄不懂、學(xué)不深現(xiàn)象還比較突出，并直接消極地作用在實際工作上。造成這種現(xiàn)象的原因固然是多方面的，但與一些地方公務(wù)員學(xué)法環(huán)節(jié)存在形式主義不無關(guān)系。在因制度弱化導(dǎo)致的上無壓力下無動力的情況下，部分公務(wù)員提不起學(xué)法的精神和用法的自覺性。這就導(dǎo)致部分公務(wù)員法律素質(zhì)不高，行政活動缺乏科學(xué)性、嚴謹性和合法性。因此，在將來的學(xué)法用法工作中，應(yīng)進一步完善形式、充實內(nèi)容、健全機制、強化培訓(xùn)、嚴肅考核，真正提高廣大公務(wù)員學(xué)法用法的積極性和自覺性，不斷增強公務(wù)員學(xué)法用法的實際效果。
三、進一步加強依法行政。當前上訪案件和群體性的事件呈急劇上升態(tài)勢，分化了政府在發(fā)展經(jīng)濟為主線上的大量精力。以上一方面反映了廣大人民群眾法律意識的增強，另一方面也反映出沒有嚴格執(zhí)法或者依法行政造成的新問題新矛盾逐步顯現(xiàn)。這也為我們敲響了警鐘，如果我們不嚴格依法行政，就有可能累積新的社會問題和矛盾，給接下來的工作增加阻力，從而阻礙經(jīng)濟快速健康發(fā)展。現(xiàn)在，依法治國觀念深入人心的局面來之不易，公務(wù)員隊伍作為倡導(dǎo)者和實踐者的主力軍，更應(yīng)把依法行政這根弦繃得更緊一些，時刻按照“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究”原則行使人民賦予的權(quán)力。尤其要解決好群眾關(guān)注的熱點難點問題，認真解決這些問題，可以充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復(fù)。另外，我們也要在制度上完善，健全行政執(zhí)法監(jiān)管體制，實行領(lǐng)導(dǎo)干部問責機制。用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到了學(xué)法用法的和諧統(tǒng)一。
通過教師法制教育學(xué)習，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。在教師法制教育學(xué)習過程中，我有以下幾點體會：
一、注重職業(yè)道德
真正做到依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學(xué)生；嚴謹治學(xué)；團結(jié)協(xié)作；廉潔從教；為人師表。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師，行為世范，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德，積極做高尚師德的踐行者。
二、使我充分認識到了學(xué)法用法的重要性
三、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法辦事
這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，要堅持依法解決問題。學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴格按照學(xué)校的管理制度進行教育和處理，對學(xué)生進行教育，使學(xué)生明白是非曲直，做到防微杜漸。
四、加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要
我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等。所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。
作為教師，我們的目標是讓孩子們健康快樂的成長，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。所以應(yīng)當對學(xué)生加強法制教育，增強青少年法律意識，使學(xué)生將來成為一名遵紀守法的公民。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。法律和我們生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會才有和平和秩序，否則我們將生活在一個混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的'重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。
隨著改革開放的不斷深入，各種思潮的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們，我們變壞真是太容易了，比如網(wǎng)吧、游戲廳等，你們可知道有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)甚至走向犯罪的道路！年齡的特點決定了同學(xué)們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛打架或盜取別人的錢財。小小的年紀，就粘上了許多惡習。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走上這一步，并不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段、你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，這的確應(yīng)該引起我們的高度重視。我們完全有必要學(xué)習有關(guān)的法律知識，來盡量減少甚至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機會，我特別向大家提出幾點建議：
為了學(xué)好法、用好法，我們需要堅持與時俱進，講究學(xué)習方法。學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法上，堅持緊貼實際，與時俱進，法律素質(zhì)才能得到不斷提高。 我想，如果人人都能從自己做起，首先自己能學(xué)法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學(xué)法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環(huán)境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民群眾就能過上安居樂業(yè)的美好生活。
(一)
今天，我很高興能參加我們學(xué)校的這個法制教育講座。舉辦這個法制教育講座很有必要，也很及時，目的就是通過這個講座，讓同學(xué)們多了解一些法律知識，增強法制觀念，做個遵紀守法的好少年。在今天的講座里，我從中知道了：
同學(xué)們雖然還未成年，但是萬一不小心觸犯了法律，還是會受到《少年事件處理法的懲罰》。因此，為了防范於未然，同學(xué)們一定要有基本的法律常識，以免不小心誤觸法律，遺憾終生。
竊盜罪，就是指偷東西。在沒經(jīng)過主人的同意下，隨便取走他人的財物，包括錢和物品?？謬樔∝斪铮褪怯貌划?shù)氖址?，包括：恐嚇、威脅、暴-力等，向別的同學(xué)借錢不還或強索金錢。強盜罪，是拿著武器，如：刀械、棒棍或其他具有危險性的東西，威脅同學(xué)，使他不敢反抗，然后強行奪取身上的財物。傷害罪，因為打架造成別人身體上、健康上的傷害，依據(jù)受傷程度可細分為：普通傷害罪、重傷罪、普通傷害罪之加重結(jié)果犯。賭博罪，同學(xué)們在學(xué)校玩耍時，不論是用金錢或是物品當籌碼，都不可以玩賭博性的玩具或游戲。除了不可以從事賭博性的行為外，也不可以提供別人從事賭博的工具或環(huán)境，否則就算你沒有玩，你還是犯了法。毀壞公務(wù)罪，不論在學(xué)校或是公共場合，只要是不屬於自己的東西，而是給大家共同使用的東西，就是公共物品。同學(xué)應(yīng)該小心使用并愛惜公務(wù)，不可以隨便破壞、毀損或丟掉公務(wù)。
(二)
年輕的心
——法制講座心得體會
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應(yīng)該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲?，這世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學(xué)會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景!
年輕的心，應(yīng)該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖;像一泓清泉，給人絲絲甘甜;像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據(jù)了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好!
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
(三)
下午，在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校政教處組織了法制教育報告會，聽過法官的報告和校長的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。
作為21世紀的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀的現(xiàn)象。例如，同學(xué)之間因為口角而發(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。個別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。
以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。也有的青少年，因染上了毒品，沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。
青少年愛國的心得體會篇十五
心理健康教育在當今這個競爭激烈的時代成為了一個幫助青少年心理健康重要的途徑，解決學(xué)生在校其間的心理困擾，幫助其建立健全的人格，培養(yǎng)良好的性格，增強其社會適應(yīng)性，是學(xué)校教育的一個重要組成分。要加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神，才能增強青少年適應(yīng)社會生活的適應(yīng)能力。在市關(guān)工委的關(guān)心下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在政教處和各位班主任老師的配合下，我校開展了一場針對青少年心理健康的心理講座，現(xiàn)將心理講座總結(jié)如下：
一、本次心理講座的主要內(nèi)容。
12月1日，我校邀請到陽泉一中心理健康教師陸海濤針對青少年心理健康，開展了一場講座《正是楊帆起航時》，講座以青少年人際關(guān)系為主題開展，主要講了以下幾點內(nèi)容：
1、人際交往中要去自我中心化。
2、在人際交往中要學(xué)會喜歡別人，勇敢的打開心扉，主動與別人交往。
3、對人際交往要自信。
4、如何面對父母的嘮叨。
這些問題針對性強，符合學(xué)生的心理特征和心理年齡，對剛?cè)雽W(xué)的新生來說是一場很有必要地心理講座，不僅能使學(xué)生掌握人際關(guān)系的技巧，而且?guī)椭鷮W(xué)生更好地與同學(xué)、家長溝通。講座歷時一小時，在講座中進行了多次互動，同學(xué)們反響熱烈，積極參與互動，達到講座的高潮，使學(xué)生明白如何與同學(xué)交流。
在講座中存在的問題：
1、學(xué)生到會時間遲。
2、講座紀律不佳。
希望以后引起注意。
二、我校在心理健康教育上今后工作努力方向。
1、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。
2、要在堅持面向全體學(xué)生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學(xué)生的個別輔導(dǎo)，爭取積累更多的經(jīng)驗。
3、應(yīng)加大對家長進行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度，充分調(diào)動家長的積極性，提高家長對心理健康教育的認識水平，促使家校合一，共同促進學(xué)生健康成長。
心理健康教育工作是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于我校心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進一步摸索和研究，我們希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，以及專家的幫助和指導(dǎo)，以便更加科學(xué)、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，促進學(xué)生個性社會化的實現(xiàn)，為全面推進素質(zhì)教育作出新的貢獻。
青少年愛國的心得體會篇十六
青少年是國家的未來和希望，也是社會的中堅力量。然而，在成長的過程中，他們常常會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系、自我認知等問題。勵志精神作為戰(zhàn)勝困難和迎接挑戰(zhàn)的重要力量，對于青少年來說尤為重要。以下是對于勵志心得的體會，通過學(xué)習、挑戰(zhàn)、自我反省以及積極面對困難，我們青少年可以不斷成長和進步。
首先，學(xué)習是青少年勵志的重要途徑。學(xué)習不僅是獲取知識的手段，更是培養(yǎng)自信心和積極心態(tài)的關(guān)鍵。通過學(xué)習，我們能夠了解自己的優(yōu)勢和不足，進而明確努力的方向和目標。同時，學(xué)習也需要青少年培養(yǎng)自主學(xué)習的能力，掌握自己學(xué)習的方法和技巧。只有充實自己的知識和才能，才能在競爭激烈的社會中立于不敗之地。
其次，挑戰(zhàn)是青少年勵志不可或缺的一部分。只有挑戰(zhàn)自我，不斷超越自己，我們才能夠突破困境，實現(xiàn)自己的價值。有一句話說得好：“只有踏上崇山峻嶺，才能看到更廣闊的天空?！痹谧非髩粝氲穆飞?，我們會遇到各種阻礙和困難，但只要我們勇敢地面對，不畏艱難，就能夠克服困難，取得成功。
第三，自我反省是勵志的重要環(huán)節(jié)。在成長過程中，我們不可避免地會犯錯誤和犯錯，關(guān)鍵是要從錯誤中吸取教訓(xùn)，對自己進行反思和反省。通過自我反省，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時改正，進而更好地提升自己。只有對自己進行深入剖析，我們才能夠更好地做出正確的選擇和決策。
最后，積極面對困難是勵志的核心。人生充滿了各種不確定性和困難，但關(guān)鍵在于我們?nèi)绾蚊鎸蛻?yīng)對困難。積極的心態(tài)和樂觀的心情可以幫助我們更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，抵御壓力，堅持下去。猶如烏云過后必定是暖陽，只有積極樂觀地面對困難，我們才能夠看到背后的機遇和希望。
總之，青少年勵志心得體會體現(xiàn)了成長和進步的過程。通過學(xué)習、挑戰(zhàn)、自我反省以及積極面對困難，我們青少年可以成為更加堅強自信、勇敢無畏、積極向上的一代。在成長的道路上，我們要時刻保持對成功的渴望，為自己的夢想努力奮斗，相信付出終有回報。我們的努力不僅會使我們自己變得更好，也將會為國家和社會的繁榮做出重要貢獻。
青少年愛國的心得體會篇十七
青春期是一個人成長的重要階段，也是塑造一個人性格與價值觀念的關(guān)鍵時期。隨著社會的發(fā)展，越來越多的青少年選擇用PPT的形式來分享他們的心得體會，以此展示自己的觀點和見解。在這篇文章中，我將探討青少年制作心得體會PPT的意義、挑戰(zhàn)和技巧。
首先，制作心得體會PPT對青少年來說是一種寶貴的經(jīng)驗。青春期是一個個體在思想、情感和身體上快速發(fā)展的時期，這個時期內(nèi)的經(jīng)歷對一個人的一生都具有深遠的影響。制作PPT的過程充滿了思考、研究和總結(jié)的過程，使青少年能夠培養(yǎng)自己的思維能力和表達能力。而且，通過這個過程，青少年還能更好地理解自己的想法和觀點，從而更加清晰地定義自己的人生目標。
然而，制作心得體會PPT也是具有一定挑戰(zhàn)性的。首先，青少年對于這個過程中所需要的知識和技巧可能并不了解。比如，如何選取合適的圖片、文字和動畫效果，如何控制PPT的時間和節(jié)奏等等。這些都需要青少年進行學(xué)習和實踐。其次，制作PPT需要一定的專注力和耐心。對于一些容易分心的青少年來說，可能會面臨學(xué)習無法達到預(yù)期的困境。然而，挑戰(zhàn)并不可怕，只要青少年能夠克服這些困難，他們一定能夠獲得成功。
在制作心得體會PPT時，青少年也需要掌握一些技巧。首先，他們應(yīng)該明確主題和目標。制作一份成功的PPT首先需要有一個明確的主題，然后在此基礎(chǔ)上制定目標。只有這樣，才能使PPT的內(nèi)容更加有針對性和連貫性。其次，青少年應(yīng)該注重內(nèi)容的豐富性和可信度。他們應(yīng)該選擇最有價值的內(nèi)容進行展示，而不是僅僅抄襲別人的見解。同時，他們還可以通過查找和引用權(quán)威的書籍、報紙、雜志和互聯(lián)網(wǎng)資料來提高內(nèi)容的可信度。最后，青少年也應(yīng)該注重PPT的設(shè)計和演講技巧。一個美觀、簡潔、有條理的PPT可以讓觀眾更加容易接受和理解，而一個自信而又引人入勝的演講可以使他們更好地傳達自己的心得和體會。
總結(jié)一下，制作心得體會PPT對于青少年來說是一次寶貴的機會，它不僅能夠培養(yǎng)思維和表達能力，還能夠幫助他們更好地認識自己和定義人生目標。雖然制作PPT存在一定的挑戰(zhàn)，但只要青少年能夠克服困難，他們必將獲得成功。通過掌握一些制作PPT的技巧，青少年可以制作出具有豐富內(nèi)容和可信度的PPT，并通過演講技巧將自己的心得和體會傳達給觀眾。相信在不久的將來，我們將會看到越來越多青少年制作出出色的心得體會PPT，展示他們獨特的觀點和見解。
青少年愛國的心得體會篇十八
摘要：青少年犯罪日益成為一個社會熱點問題。研究清楚影響青少年犯罪的因素，從而找到預(yù)防措施尤為重要。本文首先分析青少年犯罪的概念以及影響因素。影響因素分為宏觀因素，包括政治、經(jīng)濟、文化、社會等因素，微觀因素包括個體、學(xué)校、家庭等影響因素。本文重點分析影響青少年犯罪的家庭因素，從家庭的結(jié)構(gòu)與功能、氛圍、父母的示范作用以及家庭的教育方式等幾個方面來說明。最后，根據(jù)這些因素給出了幾點建議，一是開展家庭教育咨詢；二是營造和諧的家庭環(huán)境，這是進行教育引導(dǎo)的先決條件，環(huán)境對人的道德觀念、行為模式的養(yǎng)成具有潛移默化的影響作用；三是樹立良好的家長形象，為子女樹立一個好的榜樣。
關(guān)鍵詞：青少年犯罪；家庭因素；預(yù)防措施。
（一）概念。
青少年犯罪是指青少年這一特殊主體所實施的犯罪。我國刑法并沒有明確規(guī)定青少年犯罪的概念，也未對青少年作出明確的年齡劃分，而是作出了刑事責任年齡的相關(guān)規(guī)定，不滿十四周歲的，為完全不負刑事責任年齡階段；十四到十六周歲，只對故意殺人、故意傷害致人重傷或死亡、搶劫、強奸、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質(zhì)八類犯罪負刑事責任；十六周歲以上，承擔完全刑事責任，但是未成年人犯罪的，應(yīng)當從輕或減輕處罰。
我們所使用的青少年犯罪的概念，是從社會學(xué)、犯罪學(xué)的角度提出的。在犯罪學(xué)中，青少年這個詞指已滿14周歲，不滿25周歲的人。這個概念包括了少年和青年兩個年齡階段的人。在學(xué)術(shù)界，關(guān)于青少年犯罪，有廣義和狹義兩個概念。狹義的青少年犯罪是指14-25周歲的青少年實施的違反刑法的應(yīng)受刑罰處罰的行為，以我國刑法規(guī)定的應(yīng)當承擔刑事責任的14周歲為起點。廣義的青少年犯罪是指10-25周歲的青少年實施的違法行為，并不僅僅是違反刑法的行為，還包括觸犯治安管理處罰條理和違反道德規(guī)范的行為。在我國的司法統(tǒng)計上，青少年犯罪包括14—18周歲的未成年人犯罪和18-25周歲的青年人犯罪。本文采用這樣的觀點，青少年犯罪是指已滿14周歲，不滿25周歲的青少年實施的犯罪行為，包括了少年和青年兩個年齡段的人群。
影響青少年犯罪的因素諸多，可分為兩種類型：宏觀因素和微觀因素。宏觀因素主要包括：1、政治法律因素對青少年犯罪的影響。我國政治制度的發(fā)展、法律制度的完善、方針政策的鞏固、國際政治思潮等因素都會對青少年犯罪問題產(chǎn)生影響。2、經(jīng)濟因素對青少年犯罪的影響。市場經(jīng)濟體制下貧富不均，對青少年犯罪產(chǎn)生的落差驅(qū)動。市場經(jīng)濟體制下就業(yè)狀況，對青少年犯罪產(chǎn)生的壓力驅(qū)動。3、文化因素對青少年犯罪的影響。異質(zhì)文化的沖突是青少年犯罪的主要文化因素。我國文化沖突在時間和空間上主要分為現(xiàn)代文化與傳統(tǒng)文化的沖突以及中國文化與西方文化的沖突。異質(zhì)文化的沖突容易導(dǎo)致價值觀念的不確定化,進而產(chǎn)生家庭功能的失調(diào)、學(xué)校教育偏頗，青少年亞文化的貧困以及社會主體文化的內(nèi)在分裂等方面的問題。4、社會因素對青少年犯罪的影響。城市化進程引起的人口大規(guī)模流動，使得不同價值觀常處于對立的沖撞中，流動青少年脫離了原有非主流文化（相對于當前生活場所文化）的成長背景和生活軌跡，原有的價值觀念失去規(guī)范，新的生活秩序和價值觀念尚未形成，加之城市豐富,物質(zhì)文化生活的外在刺激與誘惑容易造成流動青少年心理失衡（流動青少年在就學(xué)、就業(yè)等方面仍然存在客觀的限制），同時青少年從“熟人社會”進入了“陌生社會”，相應(yīng)犯罪行為的社會監(jiān)督力量削弱，犯罪機會增加。
影響青少年犯罪的微觀因素包括個體因素，學(xué)校因素以及家庭因素。家庭是青少年社會化的首屬環(huán)境，也是青少年生活、成長的主要場所，對青少年人格的塑造具有奠基作用，家庭的作用表現(xiàn)在對其他外部因素影響的強化或削弱作用上。家庭因素對于青少年的影響主要集中在家庭的結(jié)構(gòu)與功能、氛圍、父母的示范作用以及家庭的教育方式等方面。
（一）家庭結(jié)構(gòu)與功能。
我國在傳統(tǒng)社會中，家庭作為一種經(jīng)濟單位，其功能主要表現(xiàn)在生產(chǎn)工作中，家庭以父權(quán)制度下的主干家庭作為基本結(jié)構(gòu)，家庭關(guān)系相對簡單和穩(wěn)定。隨著現(xiàn)代家庭的發(fā)展變遷，傳統(tǒng)的家庭模式受到?jīng)_擊，家庭關(guān)系發(fā)生了很大的變化，小家庭日益取代大家族、城市雙職工家庭普遍、夫妻分居兩地增多、部分家庭因歷史原因（文革等）受到創(chuàng)傷等現(xiàn)象在客觀上造成青少年家庭教育的弱化現(xiàn)代家庭中，情感要素變?yōu)榧彝プ非蟮牡谝恍枰?，家庭成為了和社會相對隔離的個人和生活場所，家庭出現(xiàn)了小型化、核心化的趨勢，最終導(dǎo)致家庭結(jié)構(gòu)瓦解、家庭功能弱化等問題，家庭結(jié)構(gòu)、家庭倫理、家庭教育等方面出現(xiàn)了危機。
家庭結(jié)構(gòu)自然解組（父母一方或雙方死亡）和人為解組（父母離異）導(dǎo)致的家庭結(jié)構(gòu)殘缺會對青少年的成長產(chǎn)生負面影響，是青少年犯罪的重要誘因。針對青少年犯罪的實證調(diào)查大都顯示犯罪青少年中來自殘缺家庭的比例較大。離異家庭對青少年的影響主要體現(xiàn)在自我評價、價值觀念和社會交往等方面而在兩種家庭結(jié)構(gòu)殘缺的類別中，人為解組對于青少年的影響更大、更深遠，相應(yīng)的在青少年犯罪方面的作用也更大。對于家庭變遷的另外一種形式——家庭重組也是導(dǎo)致青少年犯罪的家庭原因當中的重要因素，因為重組家庭中缺少家庭教育必備的人際關(guān)系，因而容易產(chǎn)生畸形的教育而使青少年偏廢。
家庭功能對青少年的犯罪行為具有顯著的預(yù)測作用，家庭生產(chǎn)功能、家庭消費功能、家庭娛樂功能、家庭生育功能、家庭情感功能、家庭宗教功能、家庭教育功能的異化和失范是導(dǎo)致青少年犯罪的重要原因。家庭成員之間（特別是父母子女之間）的關(guān)系對青少年犯罪的影響較大，家庭成員間松散甚至敵對的關(guān)系是家庭缺乏內(nèi)聚力和控制力的表現(xiàn)，犯罪青少年的家庭氛圍多表現(xiàn)為家庭困難、結(jié)構(gòu)不全、缺乏溝通、親情隔聞、教育缺損、情感矛盾、親密度低等，父母教育則體現(xiàn)出教育內(nèi)容偏差，教育方法不當?shù)膯栴}，主要體現(xiàn)在父母過度保護、過度偏愛、消極表率、拒絕否定、嚴厲懲罰等方面。
（二）家庭氛圍。
家庭氣氛是家庭成員相互作用和相互影響營造的一種家庭氛圍。家庭氣氛緊張是青少年形成犯罪心理的直接原因。美國學(xué)者abrahamsen于1944年提出了家庭緊張（familytension）對犯罪行為的作用，他發(fā)現(xiàn)犯罪少年家庭比非犯罪少年家庭存在著更普遍的不健康的情緒氣氛，即家庭緊張。青少年罪犯的雙親感情失和、爭斗不斷以及他們與父母間關(guān)系緊張的比重遠高于父母離婚的概率。這類家庭緊張對兒童來說是非常有害的，兒童得不到關(guān)注和照料，情感需要和欲望得不到滿足，從而抑制了兒童的成熟。兒童情緒的不成熟和被忽視構(gòu)成了反社會行為或犯罪行為的基礎(chǔ)。敵對、仇視、爭吵會使青少年感到不安全和不滿。長期的家庭緊張會削弱家庭的凝聚力并影響家長營造教育青少年的氛圍和解決問題的能力。國內(nèi)唐正芬引入系統(tǒng)家庭動力學(xué)概念研究其與青少年犯罪的相關(guān)性,采用系統(tǒng)家庭動力學(xué)自評量表，該自評量表包括四個緯度，家庭氣氛、個性化、系統(tǒng)邏輯、疾病觀念。研究結(jié)果表明，和諧愉快的家庭氣氛為個體提供了良好的人際條件，使家庭成員在遇到困難時有良好的求助環(huán)境和支持系統(tǒng)，有助于個體較多采用求助、解決問題的應(yīng)付方式，而較少采用自責回避的應(yīng)付方式，家庭動力學(xué)特征直接或間接通過應(yīng)付方式影響青少年違法犯罪的易感性。
（三）父母的示范作用。
父母僅重“言教”，口頭上遵循正確的準則，但自己行為傾向上所示范的都與社會公認的準則不協(xié)調(diào)，行為不端，生活不檢點，結(jié)果“言教”敗于“身教”，自覺或不自覺地成為青少年犯罪的“家庭教師”。家長及家庭成員的各種違反道德、違法亂紀的不良行為，都會對青少年產(chǎn)生實質(zhì)性的影響，使他們對社會認同的道德規(guī)范和行為準則產(chǎn)生懷疑，使正常的規(guī)則內(nèi)化過程遭遇障礙而出現(xiàn)偏離。西方學(xué)者對于父母行為不良與子女犯罪關(guān)系的專門研究表明，絕大多數(shù)犯罪青少年的父母自身都有犯罪行為。英國教育家尼爾一針見血地指出：“問題少年是問題父母的產(chǎn)物?！贝笮l(wèi)法林頓在經(jīng)過對365名青少年犯罪進行調(diào)查研究后指出：“父親沒犯過罪的孩子有犯罪史的僅占8.4%，而父親犯過罪的孩子犯罪的比例高達37%。同時，母親犯了罪，小孩犯罪的比例則更高??”。1992年中國青少年犯罪研究會對8個省市青少年違法犯罪進行一次大規(guī)模的調(diào)查。調(diào)查按照社會學(xué)抽樣方法進行，樣本取自監(jiān)獄、少年犯管教所、勞動教養(yǎng)所、工讀學(xué)校，共2000多人。調(diào)查的結(jié)果顯示，違法犯罪的青少年中家庭成員有違法犯罪記錄的占20.5%，其中正服刑的占10.7%。在家庭成員有違法犯罪記錄的青少年中，約有50%的人認為，犯罪家庭成員對他們有意識地傳授犯罪，或有潛移默化的影響。而親屬犯罪后的處境又會使他們產(chǎn)生自卑、自暴自棄和無所謂的心理。可見父母的不良行為與子女犯罪行為之間存在著密切的關(guān)系。
（四）家庭的教育方式。
家庭教育主要包括家庭教育能力、教育水平和教育態(tài)度及其方式方法等方面。教育能力、教育水平和教育態(tài)度。家庭教育能力主要決定于家庭教育投資、可用于教育的時間、父母的文化素質(zhì)。父母的文化素質(zhì)低，認識社會事物的能力也就低，難以給予子女正確的教育和引導(dǎo)。父母也是家庭教育的實施者，他們在日常生活、工作和學(xué)習中通過言傳身教，使社會普遍認同的道德規(guī)范、行為準則能夠被其子女內(nèi)化。家庭素質(zhì)高低是家庭教育成敗的關(guān)鍵因素之一（當然這里所指的素質(zhì)是一個綜合的概念）。但由于父母的教育態(tài)度、方式、方法存在問題，往往使家庭教育的效果違背家長的初衷，從而使家庭子女社會道德感的形成一開始就存在缺陷，以致影響青少年日后的違法犯罪。
教育方式、方法不當是造成家庭教育失敗的主要方面：1嬌慣溺愛。嬌慣溺愛對家庭子女無原則地、過分地遷就溺愛，使子女養(yǎng)成嬌橫、任性、自我中心等不良個性品質(zhì)，造成這些子女社會適應(yīng)困難。2簡單粗暴，這種教育方法使子女缺乏得到科學(xué)教育的機會，經(jīng)常會受到莫名的責罵甚至體罰，它也最能反映出家庭教育的低下和無能。現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，體罰的唯一功效在于只能暫時制止孩子的不良行為，使其成為在家長或其他權(quán)威人物面前老實而背后放任的表里不一的人；同時一味地體罰，只會疏遠家長和孩子之間的親情關(guān)系，增加孩子的孤獨感和判離性。在粗暴的家庭教育方式中生長的孩子，心靈會遭受創(chuàng)傷，倍感家庭的冷漠，甚至產(chǎn)生恐懼心理，被迫到家庭以外尋求同情與溫暖，有時因此被壞人引誘而違法犯罪。另外，父母的簡單粗暴還會使子女從中學(xué)習、模仿暴力，容易使他們變成一個冷酷的、殘忍的、好打斗的人。一些暴力犯罪案件中的青少年犯罪者往往就是在父母的暴力性管教下離家出走，進而走上犯罪道路的。在這樣的家庭環(huán)境中成長起來的孩子常常情緒不穩(wěn)、殘暴、缺少同情心，具有反社會傾向。
三、
（一）開展家庭教育咨詢。
馬卡連柯曾指出：我們應(yīng)當組織家庭教育，而作為國家教育代表者的學(xué)校，應(yīng)該是這種組織的基礎(chǔ)。因此學(xué)校應(yīng)與家庭配合起來。聘請一些專家及在家庭教育方面有成功經(jīng)驗的家長進行指導(dǎo)，給家長提供咨詢，使父母充分認識正確科學(xué)地教育子女的重要性、必要性，掌握少年兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律，懂得教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等方面的基本知識，為教育子女，保障青少年健康成長在理論上、方法上提供幫助和指導(dǎo)。政府也應(yīng)在開展家庭教育中發(fā)揮其應(yīng)有的作用，應(yīng)設(shè)立家庭教育輔導(dǎo)或咨詢機構(gòu)，幫助家長掌握教育子女的正確方法，增強對子女教育的科學(xué)性和有效性，從思想上轉(zhuǎn)變對子女教育的舊觀念。觀念上的引導(dǎo)十分重要，要樹立符合現(xiàn)代社會發(fā)展的家庭教育理念。同時，要給孩子適當?shù)陌l(fā)展自由和空間，正如教育家陶行知先生所說：“解放他們的頭腦，讓他們自己想；解放他們的雙手，讓他們自己干；解放他們的眼睛，讓他們自己看；解放他們的嘴，讓他們自己說；解放他們的空間，讓他們到大自然大社會取得更豐富的學(xué)問；解放他們的時間，讓他們干自己喜歡的事情?！?BR> （二）營造和諧的家庭環(huán)境。
這是進行教育引導(dǎo)的先決條件，環(huán)境對人的道德觀念、行為模式的養(yǎng)成具有潛移默化的影響作用。良好的家庭環(huán)境，民主、和諧、愉快的家庭氣氛，是促使青少年心理健康發(fā)展的必備條件。有了良好的家庭氣氛，父母與子女就能平等相待，家長就能經(jīng)常與子女談心，能及時了解其心理狀況和行為變化，以進行正面地教育引導(dǎo)，及時糾正不良行為。未成年人正在成長發(fā)育時期，思想上的迷惘，心理上的苦悶，乃至生理發(fā)展上的困惑，經(jīng)常需要有人來指點和幫助。通過交談，父母可以了解孩子們在不同場合的不同心態(tài)，了解他們內(nèi)心的欲望和要求，幫助他們分析現(xiàn)實的可能性，以排解其不良的情緒，促進其身心的健康發(fā)展。其實，青少年優(yōu)良品德的形成，行為方式的培養(yǎng)，不僅需要父母正確的引導(dǎo)，更需要嚴格、科學(xué)的管理。營造家庭和諧氛圍并不意味著對子女嬌縱放任，更不意味著對子女過錯行為的一味遷就和袒護。在和諧的家庭環(huán)境，中強化管理是父母履行法律責任的具體表現(xiàn)。對子女的不良行為必須進行管制約束，使子女的任何越軌行為得到及時制止和糾正，真正做到不姑息遷就，不包庇護短，從而使孩子走向正確的人生道路。
（三）樹立良好的家長形象。
孩子具有天生的模仿本能，不是任何人的行為他們都會模仿，對他們來講，與他們最親近的，他們最尊崇的人的行為是他們模仿的主要對象。在家里，這種模仿對象就是父母。父母對子女的教育不僅僅靠說教和訓(xùn)斥，而是靠直接引導(dǎo)和行為影響，在青少年社會化過程中，其道德觀念的形成、行為模式的獲得、生活習慣的養(yǎng)成主要是從父母那里模仿而習得的。在言談舉止中，父母切不可做“說話的巨人，行動的矮子”，使“言教”敗于“身教”。父母的社會角色、家庭主要成員的日常生活習慣、文化素質(zhì)、生活態(tài)度、價值目標和思想道德修養(yǎng)，夫妻對愛情的忠誠與責任，家庭內(nèi)部的凝聚力等，都直接影響著家庭成員，尤其是青少年的未來和發(fā)展。因此，家長的榜樣作用、家庭道德文化環(huán)境的優(yōu)化十分重要。家長要為孩子樹立尊老愛幼、夫妻和睦、家庭責任感等榜樣，營造良好的家庭風尚，增強家庭的親合力，為子女創(chuàng)造一個健康和諧的家庭環(huán)境。
參考文獻：
1、行萬里路，讀萬卷書。
2、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。3、讀書破萬卷，下筆如有神。
4、我所學(xué)到的任何有價值的知識都是由自學(xué)中得來的。——達爾文5、少壯不努力，老大徒悲傷。
6、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。——顏真卿7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。8、讀書要三到：心到、眼到、口到9、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。10、一日無書，百事荒廢?！悏?1、書是人類進步的階梯。
12、一日不讀口生，一日不寫手生。
20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干?！喔?。
青少年愛國的心得體會篇十九
青少年是一個人生命成長中最關(guān)鍵的階段，他們將成為國家未來的棟梁之材。而敬業(yè)精神則是成功的重要要素之一。敬業(yè)心顧名思義，就是對事業(yè)充滿熱情和投入精力，盡心盡力地完成自己的工作。今天，我想分享一些關(guān)于青少年敬業(yè)心得體會，希望能夠激勵更多的年輕人崇尚敬業(yè)精神，追求卓越。
第二段：信念決定成敗。
敬業(yè)心的培養(yǎng)首先要有正確的信念。相信自己能夠為社會和他人做出貢獻，不僅僅是對個人的要求，更是對社會責任的擔當。我的啟示來自于我的身邊的一位老師，他總是把教育事業(yè)當做自己的事業(yè)來對待，無論是備課、批改作業(yè)還是與同學(xué)、學(xué)生交流，他都全身心地投入其中，充滿了敬業(yè)的精神。他的堅持和努力讓我意識到，只有真正相信自己做的事情有價值，才能持之以恒，克服困難，取得成功。
第三段：責任塑造品質(zhì)。
敬業(yè)心還表現(xiàn)在對工作的責任感。青少年在完成任務(wù)的過程中，要勇于承擔責任，勤奮工作，不抄襲不作弊，遵守規(guī)則，誠實守信。作為一名學(xué)生，我們需要對自己的學(xué)習負責，認真對待每一門功課，積極參與課堂討論，按時完成作業(yè)，主動請教老師。同時，我們還應(yīng)該關(guān)心他人，尊重他人的工作，幫助他人解決問題。這樣的責任感不僅能夠提高我們的工作效率，還能夠塑造我們的品質(zhì)。
第四段：積極主動開拓自己。
與職業(yè)金絲雀的觀點相呼應(yīng)，敬業(yè)心還包括積極主動地開拓自己，不斷提升自己的能力。在這個競爭激烈的社會中，只有不斷學(xué)習和成長，才能在職場上立于不敗之地。青少年要樹立遠大的目標，定期檢查自己的進展，并制定合理的計劃來實現(xiàn)這些目標。通過參加各種培訓(xùn)班、社團活動、實習經(jīng)歷等，積累經(jīng)驗，不斷完善自己的技能，才能更好地適應(yīng)未來的發(fā)展需求。
第五段：堅持奮斗實現(xiàn)夢想。
敬業(yè)心需要堅持奮斗才能實現(xiàn)。夢想是人生的航船，而奮斗則是推動夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的動力。青少年應(yīng)該珍惜自己的時間，不斷努力，不斷進取，堅持不懈地追求自己的夢想。例如，我有一個同學(xué)，他熱愛音樂，每天都抽出時間來練習吉他，參加各種音樂比賽。雖然他經(jīng)歷了許多困難和挫折，但他從未放棄，最終成為一名杰出的音樂家。他的堅持和付出讓我深受鼓舞，敬佩他的敬業(yè)精神。
結(jié)尾：總結(jié)。
敬業(yè)心是一個青少年成長過程中的重要品質(zhì)。信念決定成敗，只有相信自己做的事有價值，才能持之以恒地追求卓越。責任和品質(zhì)的塑造是敬業(yè)心的表現(xiàn)形式之一，通過積極主動開拓自己和堅持奮斗，青少年才能實現(xiàn)夢想，實現(xiàn)自我價值。希望所有的青少年都能培養(yǎng)和發(fā)揚敬業(yè)心，為自己和社會創(chuàng)造更美好的未來。
青少年愛國的心得體會篇二十
青少年期是一個人成長的關(guān)鍵階段，也是一個人性格形成和價值觀建立的重要時期。然而，現(xiàn)代社會給青少年帶來了許多困擾和問題。在與青少年互動的過程中，我不僅意識到了青少年所面臨的問題，也深刻地感受到了他們內(nèi)心的渴望與掙扎。在與青少年交往中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，我認識到要理解和關(guān)心青少年的內(nèi)心世界。青少年正處于一個身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的情緒波動較大，思維方式也更加靈活多變。在他們身上，我發(fā)現(xiàn)了獨特的創(chuàng)造力和無限的潛能。因此，在與青少年交往中，我努力傾聽他們的故事，了解他們的思維方式，尊重他們的選擇和決策。只有真正理解他們，才能夠為他們提供正確的引導(dǎo)和幫助。
其次，我體會到要正確引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀。作為青少年的引路人，我們要以身作則，做出正確的示范。在教育和引導(dǎo)青少年時，我們不能僅僅以道德標準或者自己的理念來衡量他們的行為。我們應(yīng)該幫助他們認識到道德行為的內(nèi)在價值和長遠影響，培養(yǎng)他們具備獨立思考和做出正確決策的能力。只有引導(dǎo)青少年樹立正確的價值觀，才能幫助他們成為獨立、自信、有擔當?shù)纳鐣恕?BR> 再次，我認識到要傾聽青少年的聲音，給予他們更多的參與和發(fā)展機會。青少年是一個渴望被認可和尊重的群體，他們希望自己的意見和建議能夠被聽到和重視。因此，我們要為他們提供廣泛的參與和發(fā)展的機會，適時地給予他們責任和挑戰(zhàn)，讓他們感受到自己的價值和能力。只有給予青少年足夠的參與和發(fā)展機會，才能幫助他們充分展現(xiàn)自己的潛力，實現(xiàn)自身價值。
最后，我深刻感受到要建立家庭、學(xué)校和社會多方合力，共同關(guān)愛青少年。青少年問題是一個系統(tǒng)性的問題，我們不能把問題完全歸咎于個人，更應(yīng)該從家庭、學(xué)校和社會等多個層面來尋找解決辦法。家庭是青少年成長的溫床，應(yīng)該加強家庭教育，為青少年提供關(guān)愛和支持。學(xué)校是青少年學(xué)習和發(fā)展的重要環(huán)境，應(yīng)該注重培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)和社交能力。社會是青少年成長的大舞臺，應(yīng)該為他們提供良好的社會環(huán)境和發(fā)展機會。只有家庭、學(xué)校和社會同心協(xié)力，才能更好地解決青少年問題。
通過與青少年的交往和互動，我深刻地認識到理解、引導(dǎo)、傾聽和合作是解決青少年問題的關(guān)鍵。作為與青少年打交道的人，我們要具備正確的態(tài)度和方法，積極傾聽他們的聲音，理解他們的需求，正確引導(dǎo)他們的發(fā)展，幫助他們樹立正確的價值觀。只有這樣，我們才能共同創(chuàng)造一個健康、快樂、有活力的青少年成長環(huán)境。
青少年愛國的心得體會篇二十一
青少年歷史學(xué)習是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)國民意識的重要途徑之一。通過對歷史的學(xué)習，青少年可以了解到歷史背景下的社會變遷和人類發(fā)展的軌跡，培養(yǎng)對國家、社會和人類的認同感和歸屬感。同時，歷史還能幫助青少年樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)他們獨立思考、批判思維和創(chuàng)新能力，為未來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
段落二：歷史教育對青少年的價值
歷史教育在培養(yǎng)青少年綜合素質(zhì)方面具有重要作用。首先，歷史教育能夠提高青少年的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，積累歷史知識和背景，培養(yǎng)歷史思維。其次，歷史教育可以增強青少年的社會責任感和公民意識，使他們明白自己是國家和社會的一員，具有一定的社會責任和義務(wù)。再次，歷史教育能夠激發(fā)青少年的創(chuàng)新力和創(chuàng)造力，為他們的未來發(fā)展提供源源不斷的動力和動力。
段落三：青少年歷史學(xué)習的困境與應(yīng)對措施
然而，青少年歷史學(xué)習也存在一些困境。首先，青少年普遍對歷史缺乏興趣，覺得歷史課程枯燥無味。其次，由于歷史知識的龐雜性，青少年容易在學(xué)習過程中產(chǎn)生困惑和迷茫。有時候，教學(xué)方式和教材也無法很好地滿足他們的需求。針對這些問題，我們可以采取一系列的措施。首先，學(xué)校和教師可以通過生動有趣的教學(xué)方式和真實的歷史案例培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣。其次，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求進行個性化的教學(xué)設(shè)計和引導(dǎo)。此外，我們還可以積極利用新媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習途徑和資源。
段落四：自己的歷史學(xué)習體會與反思
在我的歷史學(xué)習過程中，我深刻地體會到歷史的重要性和意義。歷史并不只是一堆生硬的數(shù)據(jù)和事件，而是人們的心血和智慧的結(jié)晶。通過歷史的學(xué)習，我了解到人類從原始社會走向文明社會的曲折歷程，感受到歷史的悲壯與偉大。同時，歷史讓我明白，只有了解過去，才能更好地面對現(xiàn)在和未來。歷史還教會我審視歷史背后的價值觀和思維方式，培養(yǎng)我批判思維和獨立思考的能力。通過歷史的學(xué)習，我逐漸形成了自己的世界觀和人生觀，明白了自己的責任和使命。
段落五：對未來發(fā)展的展望
作為一名青少年，歷史學(xué)習對我未來發(fā)展有著重要影響。歷史教育培養(yǎng)了我文化修養(yǎng)和歷史素養(yǎng)，為我將來的學(xué)習和工作提供了基礎(chǔ)。歷史還讓我明白個體的成功與否不僅僅取決于個人的努力，還與社會和歷史的發(fā)展密切相關(guān)。因此，在未來的發(fā)展過程中，我將始終堅持歷史精神和歷史擔當，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
總結(jié)：青少年歷史學(xué)習不僅僅是為了考試和升學(xué)，更是為了培養(yǎng)青少年的綜合素質(zhì)、社會責任感和創(chuàng)新能力。青少年應(yīng)該以批判思維的態(tài)度來對待歷史，探索歷史的深層次含義，為自己的未來發(fā)展提供堅實的基礎(chǔ)。只有通過歷史的學(xué)習，我們才能夠更好地認識自己，理解世界，展望未來。
青少年愛國的心得體會篇二十二
青少年時期是每個人成長的重要階段，在這個階段里，我們經(jīng)歷了身心上的諸多變化和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習和體驗，我對青少年史有了一些新的認識和體會。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，從五個方面來談?wù)勛约簩η嗌倌晔返恼J識。
首先，青少年時期是人生中最關(guān)鍵的發(fā)展時期之一，它標志著我們從兒童向成年人的轉(zhuǎn)變。這個階段不僅身體上發(fā)生了巨大的變化，我們的心理和認知也在迅速發(fā)展。這個時期我們開始獨立思考、獨立生活和獨立決策。在這個過程中，我們面臨許多自我探索和身份塑造的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)面臨過選擇學(xué)術(shù)發(fā)展還是追求自己的興趣的困惑，但通過不斷嘗試和摸索，我逐漸明確了自己的興趣和追求，并為之奮斗。
其次，青少年時期是個體價值觀形成的重要時期。在這個時期，我們開始對自己的信念、價值觀念和世界觀進行反思和建立。我們通過學(xué)習和體驗來認識自己，并找到符合自己生活的方式。我曾經(jīng)在父母和老師的影響下?lián)碛幸惶坠潭ǖ膬r值觀，但隨著自己的成長和經(jīng)歷，我開始質(zhì)疑并重新思考這些觀念。通過閱讀和參與社會實踐活動，我逐漸形成了自己的獨立思考和判斷能力，并根據(jù)自己的價值觀做出了一些重要的決策。
再次，青少年時期是培養(yǎng)良好品德和道德觀念的關(guān)鍵時期。在這個時期，我們接受到了許多道德和道德教育，這對我們未來的成長和發(fā)展有著重要的影響。我曾經(jīng)參加過一次志愿者活動，在那里我見證了那些孤兒和貧困兒童的困境，這讓我意識到幫助他人的重要性。通過參與社會實踐活動，我學(xué)會了關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)了積極的社會責任感。這些品德和道德觀念將伴隨我們的一生，對我們個人和社會的發(fā)展有著重要的影響。
此外，青少年時期也面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。我們可能會面臨學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題和自我認同的困惑。我曾經(jīng)在學(xué)校面臨過學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，但通過認真學(xué)習和堅持努力，我最終克服了困難并取得了好成績。在處理人際關(guān)系問題和自我認同困惑方面，我通過學(xué)習溝通和處理問題的技巧，了解自己的需求和優(yōu)點，并為自己建立了積極的自我認同和自信心。
最后，我認為青少年時期是我們建立未來的關(guān)鍵時期。在這個階段中，我們需要明確自己的目標和夢想，為之努力奮斗。通過學(xué)習和體驗，我逐漸明確了自己的學(xué)術(shù)興趣和職業(yè)追求，并為之付出了努力。我認為，只有在青少年時期明確自己的目標并付出努力，我們才能在未來實現(xiàn)自己的夢想。
總之，青少年時期是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的階段，在這個階段里我們面臨著諸多變化和困惑。通過學(xué)習和體驗，我意識到青少年時期是一個發(fā)展自我、培養(yǎng)品德和建立未來的關(guān)鍵時期。我將繼續(xù)珍惜這個階段，并為未來的成長和發(fā)展付出努力。
青少年愛國的心得體會篇二十三
段落一：引言（起始段）。
青少年喝酒是一個嚴重的社會問題，年輕人由于種種原因而飲酒，卻對酒后出現(xiàn)的負面影響缺乏足夠的了解。作為一個青少年，我親身經(jīng)歷過這個問題，并深刻感受到酒精對身心的巨大傷害。通過自己親身的體驗和經(jīng)歷，我得出了一些關(guān)于青少年喝酒的心得和體會，希望能為其他青少年樹立正確的觀念。
段落二：社交壓力與飲酒（引起問題的原因）。
青少年期是一個情感和社交交往發(fā)展的階段，無論是在學(xué)校還是社交圈中，年輕人面臨著各種社交壓力。為了追求認同感和適應(yīng)群體，一些青少年會選擇嘗試喝酒。喝酒就像是一種社交活動，但往往由于年輕人缺少正確的認知與經(jīng)驗，導(dǎo)致他們誤以為喝酒可以解除壓力。然而，酒精只會給他們帶來更多的問題，比如影響記憶力、降低警覺性、損傷肝臟等等。
段落三：體驗酗酒帶來的后果（自身體驗）。
在我的一次聚會中，我曾經(jīng)嘗試過飲酒。起初，我確實感到和大家更親近了一些，但之后我也開始感到頭暈、發(fā)熱和惡心。最糟糕的是，我失去對自己行為的控制，后來竟然醉酒昏厥。當我回過神來時，我感到非常羞愧和懊悔，意識到自己的行為是多么的愚蠢和危險。醉酒不僅對身體造成損害，還可能給我?guī)韲乐氐陌踩[患和后悔。
段落四：正確認識飲酒與健康的選擇（正確觀念的養(yǎng)成）。
青少年應(yīng)該明白酒精對身心健康的危害，要時刻警惕酒精的消極影響。關(guān)注自己的健康，選擇適合自己的社交活動，如運動、藝術(shù)等，能夠幫助釋放壓力，提高自信心。同時，應(yīng)該學(xué)會拒絕不良的引誘和誘惑，堅守自己的底線，追求積極健康的生活方式。同時，家長和老師也應(yīng)該加強對青少年的教育，提高他們的防范意識。
段落五：結(jié)論（結(jié)束段）。
從我的經(jīng)歷中，我明白了飲酒并不能解決青少年所面對的壓力和問題。相反，飲酒卻給年輕人帶來了更多的麻煩和傷害。作為青少年，我們應(yīng)該樹立正確的觀念和價值觀，遠離酒精對我們的身心健康造成的危害。只有通過積極健康的方式處理問題，我們才能真正成長為一個有意義的人，為社會和自己帶來更多的價值和成就。