教案是教師為了實施教學活動而制定的具體指導方案，它對教學目標、內容、方法、過程等進行詳細規(guī)劃和安排。在編寫教案時，要注意材料的選擇，確保教學內容的科學性和實用性。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例，供大家參考和借鑒。
化學安全教案篇一
1、知識目標：識記必要的交通安全知識，遵守交通規(guī)則，確保交通安全。
2、能力目標：通過本次法制教育，使學生認識標志牌的作用，了解與他們生活密切相關的交通規(guī)則；明確遵守交通規(guī)則，創(chuàng)設良好交通環(huán)境的重要性。
3、思想目標：使學生明白要全面建設小康社會，需要加強對社會成員的交通法規(guī)教育，共同創(chuàng)設良好的交通環(huán)境。結合個人在實際生活中的所見所聞和親身經歷，充分認識自覺遵守交通規(guī)則的重要性以及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，增強安全意識。
【教學重點】小學生日常生活中常見的交通規(guī)則。
【教學難點】認識交通標志牌，掌握其用途。
1、交通標志牌8塊。
2、排練相聲《飛車英雄》。
3、一段錄像及知識競賽的題目
（一）觀看錄像，引入正題
小朋友們，自行車是一種普通而又輕便的交通工具，這么多的車來來往往，如果不注意安全，不遵守交通規(guī)則的話，就會發(fā)生事故，下面老師就請大家看一段來自生活中的故事，仔細看。（觀看錄像）
看完錄像后，你想告訴大家什么？
（二）出示照片，交流感受
〖過渡〗是呀，交通事故非常可怕，它小則使人們肢體致殘，大則危及到人們生命安全，我們騎自行車時必須要注意安全，遵守規(guī)則。
（板書：注意安全，遵守規(guī)則）
（三）討論明理，指導行為
講到騎自行車要注意安全，老師就想問：大家你們熟悉自行車嗎？
你知道自行車上的哪些部位是安全裝置？起來什么的作用分別是什么？
（鈴、剎車、鎖）
是啊，騎自行車時不準雙手離把和撐傘騎車；不準搭肩并排和合騎一輛車；不準騎車追趕；不準攀扶機動車；不準快車道上行駛；不準騎車帶人；不準超重、超長、超寬、超高帶物……我們再完整地讀一遍。
下面，我們來聽一段相聲：《飛車英雄》
聽完相聲后，你們有什么想法嗎？
你們會騎自行車嗎？
你是幾歲學會的？你在什么地方學會騎自行車的？
（四）學以致用，演示訓練
我們認識了一些交通標志，現在請位同學把這些交通標志，分別貼在相對應的道路上。
請大家接著看［在道路兩端分別再加上家、工廠、自行車］（生演示）
你學得可真不賴，自行車的確應該在慢車道上靠右行駛。
為了使小朋友們更好地遵守交通規(guī)則，老師送大家一首兒歌《自行車安全行》一齊來讀一讀。
剛才小朋友們讀得還比較流利，但是沒有把一些重點強調出來。
下面就請小朋友根據老師給你圈出來的重點再讀一遍。
〖過渡〗在我們生活中的確有些人沒有遵守交通規(guī)則，給自己和別人帶來危險，給集體和國家造成嚴重損失，同學們，課前老師曾布置讓你們收集有關交通事故的資料和故事，誰想把你收集的資料說給大家聽？分析生活中的交通實例，我們知道騎車出事故的都是騎車時不遵守交通規(guī)則所造成的，因此，我們一定要記住這些教訓，自覺遵守交通規(guī)則，注意騎車安全。
（五）知識競賽，情感升華
接下來，我們看一段錄像，請同學們說說這樣做對不對？
小朋友們觀察得很仔細，判斷得也很正確，我們來進行交通安全知識競賽，來考考大家這個知識掌握得怎樣？你們說好不好？為了把這次競賽搞好，我建議大家分成紅黃隊，這邊四組組成紅隊，這邊四組組成黃隊，如果答對一組得十分，答錯扣十分，不答不給分，要是同隊可以相互補充和糾正，還有如果你有比對方更好更深的見解的話，我也給你加十分，老師請你們兩位當紅隊的計分員，請你們兩位當黃隊的計分員，好，比賽就要開始了，請同學們做好準備。
搶答題、必答題，請紅隊各選一名代表完成1、2兩小題。
請黃隊回答3、4兩小題。
第2題，也就是最后一題，搶答題，下列是什么交通標志？準備好。
公布比賽結果。
為了讓安全時刻圍繞著我們，就讓我們把安全知識、標語記下來，時刻提醒自己和我們身邊的人，拿起你的筆，動手寫一寫吧。
（學生寫安全警示句、安全宣傳語）
（六）總結：
通過學習，我們認識了許多常用的交通標志，熟悉了與行人有關的交通法規(guī)。老師希望同學們今后將交通規(guī)則牢牢記住，讓“交通注重一分安全，生活增添一分安寧”，真正做到“高高興興地出門，安安全全地回家。”讓危險從我們身邊走開！
化學安全教案篇二
1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，提高防范意識。
2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。 教學重難點：
識破壞人的陰謀，學會自救。
1、導入：
雖然是五年級學生了，但是他們畢竟還是天真的孩童，所以首先我設計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開開。不開不開就不開，媽媽不回來，誰來也不開。”讓他們談談小白兔為什么不開門，那個叫開門的是什么目的，請學生暢所欲言，并揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。
2、學中感悟知道提高警惕的重要性.
此版塊我旨在讓學生邊學習安全手冊中介紹的知識，邊聯系實際談感受為什么提高警惕。
3、學習如何防拐騙.
1.此版塊我設計以學生的主體地位為第一，鼓勵學生大膽發(fā)言，暢談防拐的措施。
2.首先讓學生了解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段？應該如何預防？
3.你還知道哪些拐騙伎倆？說出來，提醒大家注意。
接下來設計了 “安全小貼士”這一過程，讓學生輕松學習反拐騙措施。
為了防范被拐騙的悲劇發(fā)生，我們自身應提高警惕，掌握必要的反拐騙措施。我向學生提出了以下幾點建議：
1、要牢記自己和家長的姓名、家庭住址、家長工作單位和家庭的電話號碼，必要時可以求助警察或者撥打110電話求助。
2、不要接受任何陌生人給的東西，不和陌生人說話等等。 3、在公共場所要與父母在一起防走失，上下學不要單行要和同學結伴而行。
4、真的被拐時沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
此環(huán)節(jié)我讓學生自己談學生在本節(jié)的收獲，再次明確提高警惕性的重要性，使學生回憶本節(jié)中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達到保護自我，珍愛生命的目的。
化學安全教案篇三
1.了解聯合國的宗旨及聯合國的組織結構。
2.知道安理會的職責。
3.知道中國是聯合國的始創(chuàng)國和常任理事國之一。
4.知道在維和部隊中我國戰(zhàn)士所作出的貢獻。
1.師生共同搜集資料，了解聯合國在國際事務中都發(fā)揮哪些作用。
2.教師就聯合國的基本情況做一些專門準備。
一、導入。
教師說明：“上節(jié)課，我們學習了有關一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內容。戰(zhàn)爭是不堪回首的，它帶給人類和歷史的創(chuàng)痛是巨大的，愛好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主題。經過人們的長期努力，在第二次世界大戰(zhàn)之后，一個以和平、合作、安全為宗旨的國際組織應運而生?！保ń處煱鍟n題）
二、閱讀與討論。
教師朗讀教科書第10頁上方的課文，然后讓學生閱讀下面閱讀標識框中的文字，引導學生討論并且給予適當的補充和說明。
三、探究與討論。
閱讀教科書第11頁的內容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問題展開討論：
中國參加過維和部隊嗎？參與了哪些工作？取得了哪些成就？
四、教師總結本課的學習，布置家庭作業(yè)。
搜集有關奧運會的資料。
1.本課題的內容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時應結合生動的事例，以便學生理解。
2.對學生而言，本課題內容相對比較生疏，因此教師應盡心較為充分的準備，并且應充分利用維和部隊戰(zhàn)士的資料。
化學安全教案篇四
1、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當的原因。
2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié)，領會故事蘊含的寓意和哲理。
利用多媒體制作：背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
(一)回憶a段故事，理解角色特點。
聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍?
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經過了哪些地方呢?
(二)根據角色特點，推理故事情節(jié)。
1、根據貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展。
(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢?
(3)當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢?
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”?
3、從這兒，你們又發(fā)現了公雞的哪些弱點?
(三)感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?
5、你們想，當公雞聽到這里時會怎么樣?
(四)提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?
(五)完整傾聽故事，整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!
化學安全教案篇五
生活中，小學生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。所以，我們平時要提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護意識，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮(zhèn)靜、機智地保護好自己。
二.活動要點
1.一個人人單勢弱,遇到壞人該怎么辦?
2. 了解遇到壞人自我保護的幾種辦法和所應采取的措施.
三.活動準備
故事內容板書
四. 活動過程
1.故事導入
聽故事：
2.明理導行:
(1) 聽了這個故事后,你有什么想法?
(2)行動在線
1.若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時，我們應該采取哪些應對與自救地辦法呢?
(1)周旋。遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來，佯裝服從，拖延時間，尋機脫身逃走，迅速報警。
(2)呼喊。突然大聲呼救，引來旁人關注，令對方驚恐不安，乘機脫身。
(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來旁人圍觀;歹徒大驚失措時，可乘機呼救報警。
(4)“認親”。當不遠處有大人時可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。
(5)“調包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、;昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢，趁機呼救報警。
(6)“放線”。佯裝害怕，暫時答應對方條件，約定時間地點交錢物，待對方離開后，馬上報警。
(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠處，并佯裝生氣、害怕狀，當歹徒忙于撿錢、搶物時，快速脫身報警。
(8)嚇唬。佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。
(9)如果已經無法逃走，應采取的辦法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。
(10)我們一定要記住，反擊罪犯時一定要先對雙方實力進行冷靜比較，保護自己的生命安全最重要;必要時可以舍棄財物，千萬不能逞能而與罪犯硬拼。
3.天天提醒：
搶劫易發(fā)生的地點及危害人群。
人少的地方是歹徒搶劫的重要地點，如過街天橋、地下通道、室內等。婦女
老人小孩往往是搶劫者的主要目標，因為這三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到：
上學、放學時，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。
按時上學，放學后盡早回家，不要在外面玩到天黑。
平時身上不要攜帶較多的錢物。
不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。
4.小學生自我保護歌：
路遇壞人莫逞強，保護自己最重要。
如被盯上不要慌，要往人多地方跑。
財物被搶別硬拼，記下壞人把案報。
如果壞人下毒手，隨即應變想高招。
5.在家里，若遇到盜竊分子，我們應該怎么辦?
迷惑 快跑 報信 不看 不喊叫 不要主動開燈
6.拓展延伸
看課后圖片
化學安全教案篇六
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
電線一段、插座一個、“電”的標志一個。
“小朋友們，你們知道哪些地方用得到電??？”朱老師問道。“燈、電風扇。”小白回答說。奇奇說：“還有電視、電腦也要用到電?！敝炖蠋熡终堦悵商靵碚f，他回答道：“游戲機?！贝蠹渭蜗氲降氖亲雷?，這答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。這時，朱老師笑著說，“電確實是我們生活中不可缺少的，但它有時會發(fā)脾氣，你們知道嗎？”小白舉手了，他認為人們把電線切斷的時候，電就生氣了。奇奇有別的看法，他說閃電會令電發(fā)脾氣。朱老師在黑板上，畫下了小朋友回答的這些情況。
之后，朱老師出示了三幅圖畫，第一幅大致說一個小哥哥在插了許多插頭的電板上又拉了一條線，第二幅畫了一個小朋友自己去插電，最后一幅展示了有人把收音機的插頭插到電燈泡上。小朋友看明白了之后，朱老師問“你們有沒有做過這些行為？”小朋友都說沒有?！澳悄銈冇惺裁崔k法可以提醒人們安全用電？”霏霏說：“把電線拔掉?！薄邦~，跟他們說?！边@是劉項望的提議。小白說：“可以在小區(qū)貼一張紙，上面寫幾個字‘ 電很危險，不要亂玩電’?！敝炖蠋燑c點頭：“老師也想了個辦法，做了一個標志，提醒人們。”說著便出示這個標志---外面是一個黃色三角形，表示警告注意的意思，中間是個閃電的圖形，表示有電危險的意思。
介紹完“電”的標志，朱老師帶著小朋友在教室里逛了一圈，觀察那里需要貼“有電危險”的標志。最后朱老師拿出了她帶來的電插板，介紹給小朋友認識。
朱學姐上課總是讓我們覺得很舒服，她的體態(tài)、語言、語調把握得很好，就像已經參加工作的老師那樣。今天的這節(jié)課不是很容易上，對于小朋友而言有一定的難度，但是朱學姐能夠用貼近小朋友視角的方式來說課，小朋友樂意聽也樂意說，效果很好。最后展示電插板這個環(huán)節(jié)，本來她打算在中間部分就介紹給小朋友的，但是上課時太投入了，沒有想到這一環(huán)節(jié)，所以就留在了最后介紹。
化學安全教案篇七
1、游戲《開汽車》幼兒隨著音樂開汽車進入活動室，教師出示紅綠燈提示牌，“指揮”交通，紅燈停，綠燈行。
2、教師提出問題：老師沒有說活，你們?yōu)槭裁匆粫和＼?，一會兒開車?你在什么地方見過紅綠燈?紅綠燈告訴我們什么?3、出示“提醒看紅綠燈”的標志，引出課題。(評：歡快的游戲音樂，活潑有趣的游戲內容，使幼兒情緒愉快的投入活動，啟發(fā)性的問題引發(fā)幼兒思考，激發(fā)了幼兒的探索欲望，自然地導入活動主題。)
1、幼兒每人一張標志圖，進行觀察，并相互交流討論標志上的內容及所表示的意思。教師巡回傾聽，引導幼兒觀察。
2、幼兒分組將標志送到磁性看板上，展示所有的標志。
3、引導幼兒交流自己送上來的標志所代表的意思。
1、教師逐一出示三幅圖片，引導幼兒觀察圖片內容，并根據內容選擇相應的標志。
a、孩子坐在欄桿上，旁邊是池塘。問題：我們該告訴小孩什么?用個什么標志呢?
2、引導幼兒觀察比較三種標志的不同。從圖案、顏色、形狀、意思等方面加以比較，區(qū)別三種性質的標志。(評：在這一環(huán)節(jié)，教師沒有先教幼兒認識標志再解釋標志的意思，而是引導幼兒通過逆向思維來認識區(qū)別標志，即讓幼兒先看情景圖片，然后根據圖片內容選擇標志，從觀察形象直觀的情景實例(圖片)到找出抽象的相應標志，使幼兒從具體到抽象，深刻的理解認識標志。在2中教師引導幼兒觀察三種標志的不同，一直沒有直接告訴幼兒可以哪些方面觀察，而是用啟發(fā)性的語言，暗示性的動作，引導幼兒自己去細致觀察，最終發(fā)現，發(fā)展了幼兒細致觀察的能力。)
1、引導幼兒發(fā)現，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志，讓幼兒將禁止性標志找出來放在一起，并逐一引導幼兒說出每個標志的意思。
2、警世性標志。(方法同上)
3、提示性標志。(方法同上)
4、引發(fā)幼兒回憶：你在哪些地方見過這些標志?(評：大班的幼兒，邏輯思維已初步發(fā)展，具備了一定的分析、歸納能力，所以此環(huán)節(jié)的設計，非常適合大班幼兒的年齡特點，滿足了幼兒發(fā)展的需要，有效的促進了幼兒思維的發(fā)展。環(huán)節(jié)4，引導幼兒結合現實生活，進一步理解認識各種標志，注意了知識與實際的結合。)
1、教師出示大幅場景圖，引導幼兒觀察，激發(fā)幼兒設計標志的意愿。
2、幼兒自由設計標志。
3、幼兒展示自己的設計，并解釋設計意圖。(評：通過設計標志活動，讓幼兒嘗試將掌握的知識創(chuàng)造性地運用到生活中，發(fā)展了幼兒的發(fā)散思維、想象力、創(chuàng)造力及動手能力，在設計標志、展示設計的過程中，幼兒的責任心、公德意識都得以培養(yǎng)。)
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
這個活動從背景到設計成品，我都是根據中班孩子的興趣愛好來著手準備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導者的身份，帶領著孩子在自由愉悅的氛圍里學習，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談論著關于課堂的問題。孩子們不僅學到了一些安全標志作用，更懂得了做事要細心的道理。
化學安全教案篇八
設計思路：
現今都市叢林中潛藏著許多難以預防的危險，時時威脅著孩子們，交通安全事故也在逐步增多，但這些意外事故的發(fā)生，通常都是可以事先防范和避免的，如何幫助孩子們了解意外發(fā)生的原因，認識潛在的危險，是幼師的責任。為了提高孩子的自我保護能力，掌握乘坐交通工具的安全事項，特此設計了這次活動。
在活動開展的前端，如果讓孩子們有一個事先親身經歷的過程，那么孩子們對接下來要掌握的知識接受得更容易、更輕松愉快，因此，我在活動前端設計了讓孩子們乘坐公共汽車去商場購物的環(huán)節(jié);在活動過程中，請到家長來與孩子們一起玩游戲，可幫助提高孩子們的興趣，另外可借助家長的力量一起來引導孩子們學習安全知識，讓家長感受到開展安全知識活動的重要性，從而更好地與教師一起來共同教育孩子。
活動目標：
1、 引導幼兒知道乘坐交通工具的安全事項，并且了解暈車的預防和處理。
2、 體會與家長們一起學習的樂趣，增進幼兒的學習動手能力，讓家長與老師共同教育幼兒掌握安全知識。
3、 增進幼兒的安全意識。
活動準備：
課件《安全乘車》;音樂磁帶《小汽車》;一輛大型公共汽車(用kt板制作);10輛小型公共汽車(車子后面安裝一個小紙箱裝貨);薄荷糖、話梅、口香糖、濕毛巾各一份;商場的布置：從家長收集過來的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗發(fā)水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分層排好);游戲場地的布置：大紙箱10個，10條跑道。
活動過程：
一、 活動的導入：
1、 今天我們要進行一次購物比賽，你們的爸爸媽媽在商場等著我們呢。
2、 乘車出發(fā)!播放《小汽車》的音樂，一路上孩子們肯定會興高采列的，仔細觀察孩子們的各種舉動。二、 活動的進入：暈車的預防和處理。
1、 安排一個孩子在路途中暈車了，提問幼兒：應該怎么呢?
2、孩子們七嘴八舌地討論開了，各抒已見。
3、老師進行正確地引導，并且示范正確的操作方法：
(1)、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。
(2)、可以多解開幾粒上衣扣子，讓空氣流到身體里面。
(3)、用濕毛巾輕敷額頭上。
(4)、眼睛看外面的風景，讓視線放遠一點，精神會好一點。
(5)、告訴孩子：要乘車的前一天晚上，要早點睡覺，以免睡眠不足影響精神。
三、 活動的重點：乘坐交通工具應該注意的安全事項。
2、 觀看課件：《乘坐交通工具應該注意的安全事項》。
3、 提問課件里發(fā)生的事情：
(1)故事里發(fā)生了什么事情呢?
(2) 為什么會撞車呢?
(3) 這告訴我們，乘坐交通工具時應該注意哪些安全事項呢?
4、老師總結乘坐交通工具應該注意的安全事項：
(1) 等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。
(2) 看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動或換位子。
(3) 下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。
(4) 在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。
(5) 頭、手不能伸出車外。
(6) 不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。
四、 活動的實踐：帶領孩子們與家長們到外面游戲場地上玩游戲：乘車購物大比賽。
1、 場地的布置：戲場地共劃分為10個跑道，跑道的起點是商場的門口，終點為100米處，在每一個跑道的終點放置一個大紙箱，用來給比賽選手放置所購的物品。
2、 游戲規(guī)則：兩個孩子和兩個家長為一組，共分為10組進行比賽，共乘坐一輛公共汽車去購物，物品裝在車子后面的小紙箱上，中途不能違反交通規(guī)則和乘車時的安全事項，以最快的速度購齊所有的物品為贏者，每一輛車子每一次只能運送7件物品，共有40件物品，需要運送幾回。
五、活動的結束：乘車回家。進一步運用實踐活動掌握住所學的乘車安全知識。要求孩子們要遵守乘車應該注意的安全事項。
六、 活動的延伸：
a) 在區(qū)角里擺放一些有關乘車的圖片，請幼兒找出正確的和不正確的乘車 圖片。
b) 在生活自理區(qū)擺放一些有關暈車時的處理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，讓孩子們學會操作。
化學安全教案篇九
教學目標：
1.了解校園安全隱患。
2.掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學難點：讓學生養(yǎng)成“珍愛生命，安全第一”的素養(yǎng)。
教學方法：講授法+討論法
教學時數：45分鐘
教學過程：
創(chuàng)設情景：
1. 觀看因各種事故片，有不少的學生死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。
2. 揭示主題：天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又如此脆弱。他們曾經是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去生命。我們要珍惜寶貴的.生命，提高安全意識。“安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈?！崩蠋熀图议L每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起探討安全知識，有了它既可以保護自己，又讓家長放心。
情景再現：
觀看小品《課間十分鐘》---- ---- 一位同學在和其他同學玩耍中把手摔傷了。
學生發(fā)言，師生共同交流：
一.校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)
1. 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2. 學生飲食、就餐的安全隱患。
3. 學生交通安全隱患。
4. 校園隱性傷害的隱患。
二.學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么?
1、 不要因為趕時間而奔跑。
2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、 整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、 上下樓時不要將手放在兜里。
5、 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、 上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么?
l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。 2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三.學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四.學生須知的交通安全事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項：
1. 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2. 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3. 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知
1、 要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、 穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、 必須在規(guī)定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、 行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、 在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
五.其他校園安全的注意事項：
1. 如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2.你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3.如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
4.為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5. 當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6. 你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7.安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
“119”----火警
“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六.小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!
七 作業(yè)
課后請大家多留心看看我們學校還存在哪些安全隱患。
化學安全教案篇十
【活動意圖】
小班的幼兒初入幼兒園，還沒有培養(yǎng)起排隊等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識，常常會出現擁擠、碰撞、推拉等現象，這樣不但會影響幼兒的正常活動，還可能會出現各種安全問題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動的開展顯得尤為重要。
【活動目標】
知道洗漱、喝水、如廁時，不爭搶、不推擠，會等待。
【活動準備】
1、多媒體教學資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。
2、《幼兒用書》第18—21頁。
【活動過程】
1、閱讀《幼兒用書》第18—21頁，或播放多媒體教學資源《不推擠》。
(1)請幼兒說一說：
看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺誰做的好?誰做的不好?為什么?
(2)小結：洗手時，人多水龍頭少，小朋友不能同時洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。
2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。
(1)請幼兒說一說：在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)
(2)組織幼兒學習兒歌《不推擠》。
先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內容，如，上廁所、滑滑梯等。
(3)閱讀《幼兒用書》第18—21頁，或播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對，誰做的不對。
3、情景練習：排隊輪流喝水。
(1)請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。
(2)小結：當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現被擠倒、碰傷等現象。
【活動延伸】
日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。
附：兒歌
不推擠
洗洗手，不推擠，小心滑倒傷自己，排隊等候別著急，安安全全記心里。
化學安全教案篇十一
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。
2、汽車圖片。
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結果。
4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲，"開汽車"。
化學安全教案篇十二
1、使學生懂得吸煙、喝酒危害嚴重，讓他們從小就應杜絕煙酒。
2、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，珍愛生命。
教學重點：讓學生懂得吸煙、喝酒的嚴重危害。
教學難點：讓學生從小就應懂得杜絕煙酒。
教學形式：辯論式。
一、 激情導入，引入課題
師：給學生看幾張有關吸煙、喝酒的圖片，問：“你們看圖上的這些人在干什么？”
師：下面，老師來做一下調查：家里有人吸煙、喝酒的同學請舉手。看來，會吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節(jié)課會給同學們帶來明確的答案。
二、 分析調查，明確辯題
師：你們認為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學們對吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺”上來發(fā)表自己的看法吧?。ù笃聊怀鍪荆盒⌒∞q論臺——正方觀點：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷！反方觀點：吸煙、喝酒有嚴重危害?。?BR> 師：正反兩方你贊成哪一方呢？請贊成正方的同學坐到一、二組，贊成反方的同學坐到三、四組。
（擺出“正方”“反方”辯論牌，學生做出選擇，迅速調整座位。）
師：好，彼此觀點非常明確，我們再來關注一下辯論規(guī)則（大屏幕出示：尊重對方意見，注意傾聽）下面請分組討論，準備展開辯論。
三、 展開辯論，認清危害
師：時間到了，都準備好了嗎？辯論正式開始！哪一方先說？
師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學堅持認為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進友誼。而反方同學則認為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。
四、 轉換視角，重建認識
師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對方，現在讓我們聽聽專家們對此有什么看法。
（大屏幕出示：吸煙、喝酒危害多：1、吸煙、喝酒影響身體健康。2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。3、吸煙、喝酒導致學習退步。4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。）
師：吸煙、喝酒為什么會有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東西會傷害人體呢？讓我們再來聽聽白衣天使的看法。
（大屏幕出示：1、香煙在燃燒時，釋放出二、三十種有害物質，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。2、酒精極易損害神經系統(tǒng)，使腦細胞受到損傷并直接危害身體健康。）
五、 特別提示，溫馨關懷
大屏幕投影《公共安全教育讀本》第57頁“班主任總結”“班主任提示”和第58頁“特別提示”幾個內容。有書的同學讀書，沒書的同學看大屏幕，老師找學生朗讀。
六、 課堂小結，暢所欲言
七、 當堂檢測，加深認識
每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上今日所學知識。
化學安全教案篇十三
1．了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當會給人們帶來災難，做到不隨便玩火。
2．認識常用的安全反火標志，并能根據自己已有經驗設計制作安全標志。
1．大張的常用安全反火標志圖，火柴一盒。
2．幼兒用的小標志若干。
3．白紙、油畫棒或水彩筆等若干。
（一）。擦燃火柴，引出話題：
請幼兒分組以“火”為主題進行討論后，由小組代表講述討論結果。
（二）。自制幼兒參觀安全反火標志欄。
讓幼兒一邊看一邊討論標志內容、作用、在什么場合出現等。
（三）。識標志競賽：
將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內容如下：
1．說出標志名稱；幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒看圖說出標志名稱；
3．宣布小姐或獎情況。
（四）。設計制作安全標記：
1．請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設計制作安全標記。
2．教師觀察知道，并提供必要的幫助。
（五）?；顒友由欤?BR> 請幼兒將自己設計制作的安全標記，貼在幼兒園的相應位置，也可與教師一起布置成標志展覽，讓幼兒互相交流講述標志的名稱、內容、作用等。
化學安全教案篇十四
副組長：郝桂屾。
成員：王桂秀王明華王娟郝俊玲。
幼兒園全體教職工（特異體質的孩子不能參加本次演練。）。
（一）歹徒在入園時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，張克紅、蔣玉青老師與歹徒進行周旋。郝桂鳳立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴大，撥打電話110，王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門，各班主任將幼兒帶入安全區(qū)域，關閉門窗，班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，以防歹徒闖入。
（二）歹徒在上課時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，電話告知郝桂鳳，郝桂鳳拉響警報，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門，班主任將幼兒帶入安全區(qū)域，關閉門窗，班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，以防歹徒闖入。
（三）歹徒在午睡時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，郝桂鳳，郝桂鳳拉響警報，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門，值班教師關閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。
（四）歹徒直沖一樓活動室，班主任立即將幼兒疏散至安全區(qū)域，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內，選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。各班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。
二樓各班教室班主任及跟班教師將幼兒疏散至安全區(qū)域，班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。
（五）歹徒經門廳進入教學樓，到達二樓某教室。
一樓幼兒疏散至安全區(qū)域，二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內，選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。
各班到達指定安全區(qū)域，及時清點人數，向園領導報告人數情況。
民警趕到，與保安一起制服歹徒。
化學安全教案篇十五
安全大玩家
生活與健康
1、知道游戲是的安全注意事項。
2、提高參與游戲的興趣。
1、幼兒用書、學習單、掛圖。
2、安全棋子。
1、教師由提問引起幼兒活動興趣。
（1）你們在游戲時，如果發(fā)現有人跌倒，你們會怎么做？
（2）如果發(fā)現有人不遵守游戲規(guī)則，你們又會怎么做？
（3）在游戲中，你們是怎樣保護好自己的安全的。
2、請幼兒看幼兒用書并進行提問。
（1）、教師：圖中哪些行為時正確的？
（2）教師與幼兒共同針對正確的行為討論
（3）教師：圖中哪些行為時不正確的？
（4）教師與幼兒共同針對不正確的行為討論。
3、教師帶領幼兒分組開展游戲活動。教師進行個別指導。
化學安全教案篇十六
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、樂于探索、交流與分享。
1、教學掛圖：《十只小貓》。
2、36k卡紙，水彩筆若干。
1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經受過傷嗎？
3、尋找危險的東西。
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關———。
引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
化學安全教案篇十七
火在我們生活中有很大的用途，但是也有很大的危害，小朋友們要從小養(yǎng)成防火的意識。本活動通過觀察蠟燭燃燒，感知火的特性，知道不能隨便玩火，并體驗火給人的生活帶來的快樂。
1、引導幼兒觀察燃燒現象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、學會自我保護。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。
1、燃燒蠟燭。
點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯"滅火器"。
教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。
3、火的用途。
討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。
如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4、制作點心。
請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。
教師在引導幼兒認識火的同時，要特別強調安全防火要求。
消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我保護是關鍵。
火警電話'119'，發(fā)生火災不亂走。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火知識要牢記，人人夸我好寶寶。
消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時起?；馂奶由斡?，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。
記住別回火場里。
化學安全教案篇十八
通過這次主題班會，引導學生學習各種安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
【教學過程】：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
隨著生活水平的.不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全。
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，學生宿舍是學校放火重點。1）禁止在校園、宿舍內吸煙、點蠟燭。2）是禁止使用電爐、電褥等電器。2）定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
防盜：保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現盜竊事件即時報警。
食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在校內就餐，外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。
體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
四、發(fā)生火災怎么辦。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
【小結】。
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
化學安全教案篇十九
1、指導幼兒學習看表格菜單，并能根據菜單進行匹配買菜。
2、通過幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習慣。
3、增強思維的靈活性。
4、加強幼兒的安全意識。
1、教學掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
1、導入活動師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀？（菜場上買來的）是呀，菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明?？墒?，今天有個胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們愿意嗎？你們真是個懂事的好孩子。
2、學習看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢？這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎？（出示菜單表格）師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎？先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買的數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請個別——集體重復再說一遍，鞏固對表格的認識）誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少？（請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對）第三行、第四行、第五行同前。
4、幼兒買菜師巡回觀察指導，關注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。
5、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯，并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€助人為樂的好孩子。
化學安全教案篇一
1、知識目標：識記必要的交通安全知識，遵守交通規(guī)則，確保交通安全。
2、能力目標：通過本次法制教育，使學生認識標志牌的作用，了解與他們生活密切相關的交通規(guī)則；明確遵守交通規(guī)則，創(chuàng)設良好交通環(huán)境的重要性。
3、思想目標：使學生明白要全面建設小康社會，需要加強對社會成員的交通法規(guī)教育，共同創(chuàng)設良好的交通環(huán)境。結合個人在實際生活中的所見所聞和親身經歷，充分認識自覺遵守交通規(guī)則的重要性以及不遵守交通規(guī)則所帶來的危害性，增強安全意識。
【教學重點】小學生日常生活中常見的交通規(guī)則。
【教學難點】認識交通標志牌，掌握其用途。
1、交通標志牌8塊。
2、排練相聲《飛車英雄》。
3、一段錄像及知識競賽的題目
（一）觀看錄像，引入正題
小朋友們，自行車是一種普通而又輕便的交通工具，這么多的車來來往往，如果不注意安全，不遵守交通規(guī)則的話，就會發(fā)生事故，下面老師就請大家看一段來自生活中的故事，仔細看。（觀看錄像）
看完錄像后，你想告訴大家什么？
（二）出示照片，交流感受
〖過渡〗是呀，交通事故非常可怕，它小則使人們肢體致殘，大則危及到人們生命安全，我們騎自行車時必須要注意安全，遵守規(guī)則。
（板書：注意安全，遵守規(guī)則）
（三）討論明理，指導行為
講到騎自行車要注意安全，老師就想問：大家你們熟悉自行車嗎？
你知道自行車上的哪些部位是安全裝置？起來什么的作用分別是什么？
（鈴、剎車、鎖）
是啊，騎自行車時不準雙手離把和撐傘騎車；不準搭肩并排和合騎一輛車；不準騎車追趕；不準攀扶機動車；不準快車道上行駛；不準騎車帶人；不準超重、超長、超寬、超高帶物……我們再完整地讀一遍。
下面，我們來聽一段相聲：《飛車英雄》
聽完相聲后，你們有什么想法嗎？
你們會騎自行車嗎？
你是幾歲學會的？你在什么地方學會騎自行車的？
（四）學以致用，演示訓練
我們認識了一些交通標志，現在請位同學把這些交通標志，分別貼在相對應的道路上。
請大家接著看［在道路兩端分別再加上家、工廠、自行車］（生演示）
你學得可真不賴，自行車的確應該在慢車道上靠右行駛。
為了使小朋友們更好地遵守交通規(guī)則，老師送大家一首兒歌《自行車安全行》一齊來讀一讀。
剛才小朋友們讀得還比較流利，但是沒有把一些重點強調出來。
下面就請小朋友根據老師給你圈出來的重點再讀一遍。
〖過渡〗在我們生活中的確有些人沒有遵守交通規(guī)則，給自己和別人帶來危險，給集體和國家造成嚴重損失，同學們，課前老師曾布置讓你們收集有關交通事故的資料和故事，誰想把你收集的資料說給大家聽？分析生活中的交通實例，我們知道騎車出事故的都是騎車時不遵守交通規(guī)則所造成的，因此，我們一定要記住這些教訓，自覺遵守交通規(guī)則，注意騎車安全。
（五）知識競賽，情感升華
接下來，我們看一段錄像，請同學們說說這樣做對不對？
小朋友們觀察得很仔細，判斷得也很正確，我們來進行交通安全知識競賽，來考考大家這個知識掌握得怎樣？你們說好不好？為了把這次競賽搞好，我建議大家分成紅黃隊，這邊四組組成紅隊，這邊四組組成黃隊，如果答對一組得十分，答錯扣十分，不答不給分，要是同隊可以相互補充和糾正，還有如果你有比對方更好更深的見解的話，我也給你加十分，老師請你們兩位當紅隊的計分員，請你們兩位當黃隊的計分員，好，比賽就要開始了，請同學們做好準備。
搶答題、必答題，請紅隊各選一名代表完成1、2兩小題。
請黃隊回答3、4兩小題。
第2題，也就是最后一題，搶答題，下列是什么交通標志？準備好。
公布比賽結果。
為了讓安全時刻圍繞著我們，就讓我們把安全知識、標語記下來，時刻提醒自己和我們身邊的人，拿起你的筆，動手寫一寫吧。
（學生寫安全警示句、安全宣傳語）
（六）總結：
通過學習，我們認識了許多常用的交通標志，熟悉了與行人有關的交通法規(guī)。老師希望同學們今后將交通規(guī)則牢牢記住，讓“交通注重一分安全，生活增添一分安寧”，真正做到“高高興興地出門，安安全全地回家。”讓危險從我們身邊走開！
化學安全教案篇二
1、讓學生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，提高防范意識。
2、讓學生提高警惕，萬一遇到壞人應該機智自救。 教學重難點：
識破壞人的陰謀，學會自救。
1、導入：
雖然是五年級學生了，但是他們畢竟還是天真的孩童，所以首先我設計了讓他們回味兒歌，用課件播放《小兔子乖乖》的兒歌：“小白兔兒乖乖，把門兒開開。不開不開就不開，媽媽不回來，誰來也不開。”讓他們談談小白兔為什么不開門，那個叫開門的是什么目的，請學生暢所欲言，并揭示本課主題導入新課《提高警惕防拐騙》。
2、學中感悟知道提高警惕的重要性.
此版塊我旨在讓學生邊學習安全手冊中介紹的知識，邊聯系實際談感受為什么提高警惕。
3、學習如何防拐騙.
1.此版塊我設計以學生的主體地位為第一，鼓勵學生大膽發(fā)言，暢談防拐的措施。
2.首先讓學生了解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段？應該如何預防？
3.你還知道哪些拐騙伎倆？說出來，提醒大家注意。
接下來設計了 “安全小貼士”這一過程，讓學生輕松學習反拐騙措施。
為了防范被拐騙的悲劇發(fā)生，我們自身應提高警惕，掌握必要的反拐騙措施。我向學生提出了以下幾點建議：
1、要牢記自己和家長的姓名、家庭住址、家長工作單位和家庭的電話號碼，必要時可以求助警察或者撥打110電話求助。
2、不要接受任何陌生人給的東西，不和陌生人說話等等。 3、在公共場所要與父母在一起防走失，上下學不要單行要和同學結伴而行。
4、真的被拐時沉著冷靜，注意觀察犯罪分子的人數、交談內容，從中摸清犯罪分子作案的意圖。在摸清對方的意圖后，要想方設法，在適當的時候，尋找借口逃跑如上廁所、裝病。不要與犯罪分子當面頂撞，以免受皮肉之苦。
此環(huán)節(jié)我讓學生自己談學生在本節(jié)的收獲，再次明確提高警惕性的重要性，使學生回憶本節(jié)中介紹的行之有效的防拐的方法，真正達到保護自我，珍愛生命的目的。
化學安全教案篇三
1.了解聯合國的宗旨及聯合國的組織結構。
2.知道安理會的職責。
3.知道中國是聯合國的始創(chuàng)國和常任理事國之一。
4.知道在維和部隊中我國戰(zhàn)士所作出的貢獻。
1.師生共同搜集資料，了解聯合國在國際事務中都發(fā)揮哪些作用。
2.教師就聯合國的基本情況做一些專門準備。
一、導入。
教師說明：“上節(jié)課，我們學習了有關一戰(zhàn)和二戰(zhàn)的內容。戰(zhàn)爭是不堪回首的，它帶給人類和歷史的創(chuàng)痛是巨大的，愛好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主題。經過人們的長期努力，在第二次世界大戰(zhàn)之后，一個以和平、合作、安全為宗旨的國際組織應運而生?！保ń處煱鍟n題）
二、閱讀與討論。
教師朗讀教科書第10頁上方的課文，然后讓學生閱讀下面閱讀標識框中的文字，引導學生討論并且給予適當的補充和說明。
三、探究與討論。
閱讀教科書第11頁的內容，然后以自由發(fā)言的形式圍繞以下問題展開討論：
中國參加過維和部隊嗎？參與了哪些工作？取得了哪些成就？
四、教師總結本課的學習，布置家庭作業(yè)。
搜集有關奧運會的資料。
1.本課題的內容比較抽象，教師要注意從新聞或其他媒體中積累信息，講課時應結合生動的事例，以便學生理解。
2.對學生而言，本課題內容相對比較生疏，因此教師應盡心較為充分的準備，并且應充分利用維和部隊戰(zhàn)士的資料。
化學安全教案篇四
1、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當的原因。
2、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié)，領會故事蘊含的寓意和哲理。
利用多媒體制作：背景圖;故事角色、與故事背景相對應的圖示、字卡，配樂故事。
(一)回憶a段故事，理解角色特點。
聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍?
2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞?
3、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經過了哪些地方呢?
(二)根據角色特點，推理故事情節(jié)。
1、根據貓與畫眉鳥、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展。
(2)狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢?
(3)當狐貍唱完這首贊美詩，公雞的反應會是什么樣的呢?
2、感知并理解公雞再次受騙的原因。
(4)這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”?
3、從這兒，你們又發(fā)現了公雞的哪些弱點?
(三)感知三次受騙的過程，歸納公雞的特點。
按理說，公雞受狐貍騙過兩次后，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢?請小朋友繼續(xù)往下猜一猜。
2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來。
4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?
5、你們想，當公雞聽到這里時會怎么樣?
(四)提升歸納公雞的特點，感悟蘊涵的寓意和哲理。
故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?
(五)完整傾聽故事，整體感受原著。
剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事。其實，這是一個非常著名的童話，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的。
那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧!
化學安全教案篇五
生活中，小學生遭到不法分子的敲詐、勒索、搶劫、綁架、等案件時有發(fā)生。所以，我們平時要提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險地麻痹和僥幸心理，樹立自我保護意識，掌握一定得安全防范方法，使自己在遇到異常情況時能夠沉著鎮(zhèn)靜、機智地保護好自己。
二.活動要點
1.一個人人單勢弱,遇到壞人該怎么辦?
2. 了解遇到壞人自我保護的幾種辦法和所應采取的措施.
三.活動準備
故事內容板書
四. 活動過程
1.故事導入
聽故事：
2.明理導行:
(1) 聽了這個故事后,你有什么想法?
(2)行動在線
1.若遇到搶劫、綁架、敲詐勒索地壞人時，我們應該采取哪些應對與自救地辦法呢?
(1)周旋。遇事時要盡快鎮(zhèn)靜下來，佯裝服從，拖延時間，尋機脫身逃走，迅速報警。
(2)呼喊。突然大聲呼救，引來旁人關注，令對方驚恐不安，乘機脫身。
(3)耍賴。倒在地上耍賴打滾，叫喊哭嚎，引來旁人圍觀;歹徒大驚失措時，可乘機呼救報警。
(4)“認親”。當不遠處有大人時可佯裝驚喜萬分，跑過去直呼叔叔或大哥，把歹徒嚇跑。
(5)“調包”佯裝乖巧，或突然裝肚子疼、;昏倒，或突然提出上廁所，或找別人借錢，趁機呼救報警。
(6)“放線”。佯裝害怕，暫時答應對方條件，約定時間地點交錢物，待對方離開后，馬上報警。
(7)拋物。將書包或身上的值錢的物品拋向遠處，并佯裝生氣、害怕狀，當歹徒忙于撿錢、搶物時，快速脫身報警。
(8)嚇唬。佯裝若無其事，理直氣壯地指出一個親友的名字嚇唬對方。
(9)如果已經無法逃走，應采取的辦法是：先與其講道理，曉以法律，迫使其放棄違法行為。
(10)我們一定要記住，反擊罪犯時一定要先對雙方實力進行冷靜比較，保護自己的生命安全最重要;必要時可以舍棄財物，千萬不能逞能而與罪犯硬拼。
3.天天提醒：
搶劫易發(fā)生的地點及危害人群。
人少的地方是歹徒搶劫的重要地點，如過街天橋、地下通道、室內等。婦女
老人小孩往往是搶劫者的主要目標，因為這三種人力量一般比較薄弱因此，我們要做到：
上學、放學時，盡量選擇人多的路線，不要走人跡較少的道路、胡同，或廢棄的廠房、工地。
按時上學，放學后盡早回家，不要在外面玩到天黑。
平時身上不要攜帶較多的錢物。
不要講究高消費，否則很容易被壞人盯上。
4.小學生自我保護歌：
路遇壞人莫逞強，保護自己最重要。
如被盯上不要慌，要往人多地方跑。
財物被搶別硬拼，記下壞人把案報。
如果壞人下毒手，隨即應變想高招。
5.在家里，若遇到盜竊分子，我們應該怎么辦?
迷惑 快跑 報信 不看 不喊叫 不要主動開燈
6.拓展延伸
看課后圖片
化學安全教案篇六
1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。
3、增強自我保護意識。
電線一段、插座一個、“電”的標志一個。
“小朋友們，你們知道哪些地方用得到電??？”朱老師問道。“燈、電風扇。”小白回答說。奇奇說：“還有電視、電腦也要用到電?！敝炖蠋熡终堦悵商靵碚f，他回答道：“游戲機?！贝蠹渭蜗氲降氖亲雷?，這答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。這時，朱老師笑著說，“電確實是我們生活中不可缺少的，但它有時會發(fā)脾氣，你們知道嗎？”小白舉手了，他認為人們把電線切斷的時候，電就生氣了。奇奇有別的看法，他說閃電會令電發(fā)脾氣。朱老師在黑板上，畫下了小朋友回答的這些情況。
之后，朱老師出示了三幅圖畫，第一幅大致說一個小哥哥在插了許多插頭的電板上又拉了一條線，第二幅畫了一個小朋友自己去插電，最后一幅展示了有人把收音機的插頭插到電燈泡上。小朋友看明白了之后，朱老師問“你們有沒有做過這些行為？”小朋友都說沒有?！澳悄銈冇惺裁崔k法可以提醒人們安全用電？”霏霏說：“把電線拔掉?！薄邦~，跟他們說?！边@是劉項望的提議。小白說：“可以在小區(qū)貼一張紙，上面寫幾個字‘ 電很危險，不要亂玩電’?！敝炖蠋燑c點頭：“老師也想了個辦法，做了一個標志，提醒人們。”說著便出示這個標志---外面是一個黃色三角形，表示警告注意的意思，中間是個閃電的圖形，表示有電危險的意思。
介紹完“電”的標志，朱老師帶著小朋友在教室里逛了一圈，觀察那里需要貼“有電危險”的標志。最后朱老師拿出了她帶來的電插板，介紹給小朋友認識。
朱學姐上課總是讓我們覺得很舒服，她的體態(tài)、語言、語調把握得很好，就像已經參加工作的老師那樣。今天的這節(jié)課不是很容易上，對于小朋友而言有一定的難度，但是朱學姐能夠用貼近小朋友視角的方式來說課，小朋友樂意聽也樂意說，效果很好。最后展示電插板這個環(huán)節(jié)，本來她打算在中間部分就介紹給小朋友的，但是上課時太投入了，沒有想到這一環(huán)節(jié)，所以就留在了最后介紹。
化學安全教案篇七
1、游戲《開汽車》幼兒隨著音樂開汽車進入活動室，教師出示紅綠燈提示牌，“指揮”交通，紅燈停，綠燈行。
2、教師提出問題：老師沒有說活，你們?yōu)槭裁匆粫和＼?，一會兒開車?你在什么地方見過紅綠燈?紅綠燈告訴我們什么?3、出示“提醒看紅綠燈”的標志，引出課題。(評：歡快的游戲音樂，活潑有趣的游戲內容，使幼兒情緒愉快的投入活動，啟發(fā)性的問題引發(fā)幼兒思考，激發(fā)了幼兒的探索欲望，自然地導入活動主題。)
1、幼兒每人一張標志圖，進行觀察，并相互交流討論標志上的內容及所表示的意思。教師巡回傾聽，引導幼兒觀察。
2、幼兒分組將標志送到磁性看板上，展示所有的標志。
3、引導幼兒交流自己送上來的標志所代表的意思。
1、教師逐一出示三幅圖片，引導幼兒觀察圖片內容，并根據內容選擇相應的標志。
a、孩子坐在欄桿上，旁邊是池塘。問題：我們該告訴小孩什么?用個什么標志呢?
2、引導幼兒觀察比較三種標志的不同。從圖案、顏色、形狀、意思等方面加以比較，區(qū)別三種性質的標志。(評：在這一環(huán)節(jié)，教師沒有先教幼兒認識標志再解釋標志的意思，而是引導幼兒通過逆向思維來認識區(qū)別標志，即讓幼兒先看情景圖片，然后根據圖片內容選擇標志，從觀察形象直觀的情景實例(圖片)到找出抽象的相應標志，使幼兒從具體到抽象，深刻的理解認識標志。在2中教師引導幼兒觀察三種標志的不同，一直沒有直接告訴幼兒可以哪些方面觀察，而是用啟發(fā)性的語言，暗示性的動作，引導幼兒自己去細致觀察，最終發(fā)現，發(fā)展了幼兒細致觀察的能力。)
1、引導幼兒發(fā)現，有斜線的標志就是不能做的事情，是禁止性標志，讓幼兒將禁止性標志找出來放在一起，并逐一引導幼兒說出每個標志的意思。
2、警世性標志。(方法同上)
3、提示性標志。(方法同上)
4、引發(fā)幼兒回憶：你在哪些地方見過這些標志?(評：大班的幼兒，邏輯思維已初步發(fā)展，具備了一定的分析、歸納能力，所以此環(huán)節(jié)的設計，非常適合大班幼兒的年齡特點，滿足了幼兒發(fā)展的需要，有效的促進了幼兒思維的發(fā)展。環(huán)節(jié)4，引導幼兒結合現實生活，進一步理解認識各種標志，注意了知識與實際的結合。)
1、教師出示大幅場景圖，引導幼兒觀察，激發(fā)幼兒設計標志的意愿。
2、幼兒自由設計標志。
3、幼兒展示自己的設計，并解釋設計意圖。(評：通過設計標志活動，讓幼兒嘗試將掌握的知識創(chuàng)造性地運用到生活中，發(fā)展了幼兒的發(fā)散思維、想象力、創(chuàng)造力及動手能力，在設計標志、展示設計的過程中，幼兒的責任心、公德意識都得以培養(yǎng)。)
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
這個活動從背景到設計成品，我都是根據中班孩子的興趣愛好來著手準備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導者的身份，帶領著孩子在自由愉悅的氛圍里學習，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談論著關于課堂的問題。孩子們不僅學到了一些安全標志作用，更懂得了做事要細心的道理。
化學安全教案篇八
設計思路：
現今都市叢林中潛藏著許多難以預防的危險，時時威脅著孩子們，交通安全事故也在逐步增多，但這些意外事故的發(fā)生，通常都是可以事先防范和避免的，如何幫助孩子們了解意外發(fā)生的原因，認識潛在的危險，是幼師的責任。為了提高孩子的自我保護能力，掌握乘坐交通工具的安全事項，特此設計了這次活動。
在活動開展的前端，如果讓孩子們有一個事先親身經歷的過程，那么孩子們對接下來要掌握的知識接受得更容易、更輕松愉快，因此，我在活動前端設計了讓孩子們乘坐公共汽車去商場購物的環(huán)節(jié);在活動過程中，請到家長來與孩子們一起玩游戲，可幫助提高孩子們的興趣，另外可借助家長的力量一起來引導孩子們學習安全知識，讓家長感受到開展安全知識活動的重要性，從而更好地與教師一起來共同教育孩子。
活動目標：
1、 引導幼兒知道乘坐交通工具的安全事項，并且了解暈車的預防和處理。
2、 體會與家長們一起學習的樂趣，增進幼兒的學習動手能力，讓家長與老師共同教育幼兒掌握安全知識。
3、 增進幼兒的安全意識。
活動準備：
課件《安全乘車》;音樂磁帶《小汽車》;一輛大型公共汽車(用kt板制作);10輛小型公共汽車(車子后面安裝一個小紙箱裝貨);薄荷糖、話梅、口香糖、濕毛巾各一份;商場的布置：從家長收集過來的牙刷、牙膏、毛巾、沐浴露、洗發(fā)水、洗衣粉、杯子、拖鞋、刷子、香皂等各40份(分層排好);游戲場地的布置：大紙箱10個，10條跑道。
活動過程：
一、 活動的導入：
1、 今天我們要進行一次購物比賽，你們的爸爸媽媽在商場等著我們呢。
2、 乘車出發(fā)!播放《小汽車》的音樂，一路上孩子們肯定會興高采列的，仔細觀察孩子們的各種舉動。二、 活動的進入：暈車的預防和處理。
1、 安排一個孩子在路途中暈車了，提問幼兒：應該怎么呢?
2、孩子們七嘴八舌地討論開了，各抒已見。
3、老師進行正確地引導，并且示范正確的操作方法：
(1)、可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。
(2)、可以多解開幾粒上衣扣子，讓空氣流到身體里面。
(3)、用濕毛巾輕敷額頭上。
(4)、眼睛看外面的風景，讓視線放遠一點，精神會好一點。
(5)、告訴孩子：要乘車的前一天晚上，要早點睡覺，以免睡眠不足影響精神。
三、 活動的重點：乘坐交通工具應該注意的安全事項。
2、 觀看課件：《乘坐交通工具應該注意的安全事項》。
3、 提問課件里發(fā)生的事情：
(1)故事里發(fā)生了什么事情呢?
(2) 為什么會撞車呢?
(3) 這告訴我們，乘坐交通工具時應該注意哪些安全事項呢?
4、老師總結乘坐交通工具應該注意的安全事項：
(1) 等車上的人下車后再上車，不要推人、拉人或擠著上車。
(2) 看到位置就先坐下來，坐好了就不要任意走動或換位子。
(3) 下車時把背包背好，檢查一下東西有沒有都帶齊了。
(4) 在車上不要吃東西，以免不小心噎到了。
(5) 頭、手不能伸出車外。
(6) 不舒服的時候要告訴大人，不要忍著不說。
四、 活動的實踐：帶領孩子們與家長們到外面游戲場地上玩游戲：乘車購物大比賽。
1、 場地的布置：戲場地共劃分為10個跑道，跑道的起點是商場的門口，終點為100米處，在每一個跑道的終點放置一個大紙箱，用來給比賽選手放置所購的物品。
2、 游戲規(guī)則：兩個孩子和兩個家長為一組，共分為10組進行比賽，共乘坐一輛公共汽車去購物，物品裝在車子后面的小紙箱上，中途不能違反交通規(guī)則和乘車時的安全事項，以最快的速度購齊所有的物品為贏者，每一輛車子每一次只能運送7件物品，共有40件物品，需要運送幾回。
五、活動的結束：乘車回家。進一步運用實踐活動掌握住所學的乘車安全知識。要求孩子們要遵守乘車應該注意的安全事項。
六、 活動的延伸：
a) 在區(qū)角里擺放一些有關乘車的圖片，請幼兒找出正確的和不正確的乘車 圖片。
b) 在生活自理區(qū)擺放一些有關暈車時的處理工具：酸梅、口香糖、毛巾等，讓孩子們學會操作。
化學安全教案篇九
教學目標：
1.了解校園安全隱患。
2.掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學難點：讓學生養(yǎng)成“珍愛生命，安全第一”的素養(yǎng)。
教學方法：講授法+討論法
教學時數：45分鐘
教學過程：
創(chuàng)設情景：
1. 觀看因各種事故片，有不少的學生死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷。
2. 揭示主題：天有不測風云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又如此脆弱。他們曾經是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去生命。我們要珍惜寶貴的.生命，提高安全意識。“安全第一，從我做起;安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈?！崩蠋熀图议L每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起探討安全知識，有了它既可以保護自己，又讓家長放心。
情景再現：
觀看小品《課間十分鐘》---- ---- 一位同學在和其他同學玩耍中把手摔傷了。
學生發(fā)言，師生共同交流：
一.校園中存在的安全隱患。(可請學生列舉一些現象)
1. 學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2. 學生飲食、就餐的安全隱患。
3. 學生交通安全隱患。
4. 校園隱性傷害的隱患。
二.學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
上下樓梯要注意什么?
1、 不要因為趕時間而奔跑。
2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、 整隊下樓時要與同學保持一定距離。
4、 上下樓時不要將手放在兜里。
5、 不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
6、 上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應當注意什么?
l.室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。 2.活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4.活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三.學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四.學生須知的交通安全事項
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項：
1. 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2. 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
3. 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當我責任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知
1、 要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、 穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、 必須在規(guī)定的非機動車道內行駛;在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
6、 行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
7、 行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
8、 在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
五.其他校園安全的注意事項：
1. 如何正確對待老師的批評，甚至誤解?
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2.你與同學發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3.如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
4.為什么不能提前到校?
校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5. 當自己感到身體不適時，怎么辦?
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6. 你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7.安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;學會自救，保護自己;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
“119”----火警
“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六.小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，作到警鐘長鳴!
七 作業(yè)
課后請大家多留心看看我們學校還存在哪些安全隱患。
化學安全教案篇十
【活動意圖】
小班的幼兒初入幼兒園，還沒有培養(yǎng)起排隊等待、輪流喝水、洗漱、如廁的意識，常常會出現擁擠、碰撞、推拉等現象，這樣不但會影響幼兒的正常活動，還可能會出現各種安全問題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動的開展顯得尤為重要。
【活動目標】
知道洗漱、喝水、如廁時，不爭搶、不推擠，會等待。
【活動準備】
1、多媒體教學資源：圖片《不推擠》，圖片《哪些寶寶做得好》。
2、《幼兒用書》第18—21頁。
【活動過程】
1、閱讀《幼兒用書》第18—21頁，或播放多媒體教學資源《不推擠》。
(1)請幼兒說一說：
看到了什么?那些小朋友是怎樣洗手的?大家感覺誰做的好?誰做的不好?為什么?
(2)小結：洗手時，人多水龍頭少，小朋友不能同時洗手，所以要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。
2、引導幼兒了解在幼兒園做哪些事情需要排隊等待、輪流進行。
(1)請幼兒說一說：在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行?(喝水、如廁、玩滑梯等。)
(2)組織幼兒學習兒歌《不推擠》。
先教幼兒學習兒歌《不推擠》。幼兒熟悉兒歌后，可以將兒歌中的“洗洗手”替換成其他內容，如，上廁所、滑滑梯等。
(3)閱讀《幼兒用書》第18—21頁，或播放多媒體教學資源《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對，誰做的不對。
3、情景練習：排隊輪流喝水。
(1)請幼兒按男孩、女孩進行分組到喝水處排隊輪流喝水。
(2)小結：當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現被擠倒、碰傷等現象。
【活動延伸】
日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣。
附：兒歌
不推擠
洗洗手，不推擠，小心滑倒傷自己，排隊等候別著急，安安全全記心里。
化學安全教案篇十一
1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。
2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。
1、幼兒已有的生活經驗和乘汽車的經歷。
2、汽車圖片。
1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車？是和誰一起坐的？是怎樣乘坐的？
2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。
3、教師講述一件案例：有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里，把自己的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來會發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結果。
4、教師講解我們應該在乘車時要認真地坐在位置上，沒有位置我們應該雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全，兩腳分開，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全。
5、教師組織幼兒游戲，"開汽車"。
化學安全教案篇十二
1、使學生懂得吸煙、喝酒危害嚴重，讓他們從小就應杜絕煙酒。
2、培養(yǎng)學生良好的生活習慣，珍愛生命。
教學重點：讓學生懂得吸煙、喝酒的嚴重危害。
教學難點：讓學生從小就應懂得杜絕煙酒。
教學形式：辯論式。
一、 激情導入，引入課題
師：給學生看幾張有關吸煙、喝酒的圖片，問：“你們看圖上的這些人在干什么？”
師：下面，老師來做一下調查：家里有人吸煙、喝酒的同學請舉手。看來，會吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節(jié)課會給同學們帶來明確的答案。
二、 分析調查，明確辯題
師：你們認為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學們對吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺”上來發(fā)表自己的看法吧?。ù笃聊怀鍪荆盒⌒∞q論臺——正方觀點：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷！反方觀點：吸煙、喝酒有嚴重危害?。?BR> 師：正反兩方你贊成哪一方呢？請贊成正方的同學坐到一、二組，贊成反方的同學坐到三、四組。
（擺出“正方”“反方”辯論牌，學生做出選擇，迅速調整座位。）
師：好，彼此觀點非常明確，我們再來關注一下辯論規(guī)則（大屏幕出示：尊重對方意見，注意傾聽）下面請分組討論，準備展開辯論。
三、 展開辯論，認清危害
師：時間到了，都準備好了嗎？辯論正式開始！哪一方先說？
師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學堅持認為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進友誼。而反方同學則認為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。
四、 轉換視角，重建認識
師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對方，現在讓我們聽聽專家們對此有什么看法。
（大屏幕出示：吸煙、喝酒危害多：1、吸煙、喝酒影響身體健康。2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。3、吸煙、喝酒導致學習退步。4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。）
師：吸煙、喝酒為什么會有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東西會傷害人體呢？讓我們再來聽聽白衣天使的看法。
（大屏幕出示：1、香煙在燃燒時，釋放出二、三十種有害物質，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。2、酒精極易損害神經系統(tǒng)，使腦細胞受到損傷并直接危害身體健康。）
五、 特別提示，溫馨關懷
大屏幕投影《公共安全教育讀本》第57頁“班主任總結”“班主任提示”和第58頁“特別提示”幾個內容。有書的同學讀書，沒書的同學看大屏幕，老師找學生朗讀。
六、 課堂小結，暢所欲言
七、 當堂檢測，加深認識
每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上今日所學知識。
化學安全教案篇十三
1．了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當會給人們帶來災難，做到不隨便玩火。
2．認識常用的安全反火標志，并能根據自己已有經驗設計制作安全標志。
1．大張的常用安全反火標志圖，火柴一盒。
2．幼兒用的小標志若干。
3．白紙、油畫棒或水彩筆等若干。
（一）。擦燃火柴，引出話題：
請幼兒分組以“火”為主題進行討論后，由小組代表講述討論結果。
（二）。自制幼兒參觀安全反火標志欄。
讓幼兒一邊看一邊討論標志內容、作用、在什么場合出現等。
（三）。識標志競賽：
將幼兒分成四組，教師做主持，競賽內容如下：
1．說出標志名稱；幼兒人手一份小標志圖，要求幼兒看圖說出標志名稱；
3．宣布小姐或獎情況。
（四）。設計制作安全標記：
1．請幼兒以小組為單位，幫助幼兒園設計制作安全標記。
2．教師觀察知道，并提供必要的幫助。
（五）?；顒友由欤?BR> 請幼兒將自己設計制作的安全標記，貼在幼兒園的相應位置，也可與教師一起布置成標志展覽，讓幼兒互相交流講述標志的名稱、內容、作用等。
化學安全教案篇十四
副組長：郝桂屾。
成員：王桂秀王明華王娟郝俊玲。
幼兒園全體教職工（特異體質的孩子不能參加本次演練。）。
（一）歹徒在入園時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，張克紅、蔣玉青老師與歹徒進行周旋。郝桂鳳立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴大，撥打電話110，王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門，各班主任將幼兒帶入安全區(qū)域，關閉門窗，班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，以防歹徒闖入。
（二）歹徒在上課時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，電話告知郝桂鳳，郝桂鳳拉響警報，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門、胡婷婷關閉樓東門、王偉關閉樓西門，班主任將幼兒帶入安全區(qū)域，關閉門窗，班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，以防歹徒闖入。
（三）歹徒在午睡時欲進入園內，王淑祥、王淑海攔截，郝桂鳳，郝桂鳳拉響警報，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進行周旋。王偉蘭立即關閉教學樓門廳大門，值班教師關閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。
（四）歹徒直沖一樓活動室，班主任立即將幼兒疏散至安全區(qū)域，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內，選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。各班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守崗位，以防歹徒闖入。
二樓各班教室班主任及跟班教師將幼兒疏散至安全區(qū)域，班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。
（五）歹徒經門廳進入教學樓，到達二樓某教室。
一樓幼兒疏散至安全區(qū)域，二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動室內，選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。
各班到達指定安全區(qū)域，及時清點人數，向園領導報告人數情況。
民警趕到，與保安一起制服歹徒。
化學安全教案篇十五
安全大玩家
生活與健康
1、知道游戲是的安全注意事項。
2、提高參與游戲的興趣。
1、幼兒用書、學習單、掛圖。
2、安全棋子。
1、教師由提問引起幼兒活動興趣。
（1）你們在游戲時，如果發(fā)現有人跌倒，你們會怎么做？
（2）如果發(fā)現有人不遵守游戲規(guī)則，你們又會怎么做？
（3）在游戲中，你們是怎樣保護好自己的安全的。
2、請幼兒看幼兒用書并進行提問。
（1）、教師：圖中哪些行為時正確的？
（2）教師與幼兒共同針對正確的行為討論
（3）教師：圖中哪些行為時不正確的？
（4）教師與幼兒共同針對不正確的行為討論。
3、教師帶領幼兒分組開展游戲活動。教師進行個別指導。
化學安全教案篇十六
1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事，懂得避免的危險的簡單方法。
2、知道不做危險的事情，有初步的安全知識。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、樂于探索、交流與分享。
1、教學掛圖：《十只小貓》。
2、36k卡紙，水彩筆若干。
1、聽《十只小貓》的故事，初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。
教師出示掛圖講故事。
教師：這些小貓都做了些什么事情？結果怎么樣？
2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情，討論避免這些危險事情的簡單的方法。
教師：你曾經受過傷嗎？
3、尋找危險的東西。
教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西，如插座、電源開關———。
引導幼兒怎么樣去比開它們，不讓自己受傷。
4、為危險的地方帖標志。
討論：有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢？
確立制作標志的內容，如紅點、大紅叉叉等。
幼兒制作標志。
教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
化學安全教案篇十七
火在我們生活中有很大的用途，但是也有很大的危害，小朋友們要從小養(yǎng)成防火的意識。本活動通過觀察蠟燭燃燒，感知火的特性，知道不能隨便玩火，并體驗火給人的生活帶來的快樂。
1、引導幼兒觀察燃燒現象，了解火的用途與危害，增進幼兒安全防火的意識。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、學會自我保護。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。
1、燃燒蠟燭。
點燃幾支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃，觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤，并說說有什么感覺。
教師提醒幼兒火能燃著許多東西，火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。
2、玻璃杯"滅火器"。
教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。
用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內空氣的多少不同，影響燃燒的時間)。
3、火的用途。
討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。
火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。
怎樣防止火帶來的災害?教師在幼兒討論的基礎上，介紹一些安全防火措施。
如不要隨意玩火，不在火爐附近玩易燃物，不放鞭炮等。
4、制作點心。
請幼兒參與做點心，然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。
教師在引導幼兒認識火的同時，要特別強調安全防火要求。
消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動用火和電，自我保護是關鍵。
火警電話'119'，發(fā)生火災不亂走。心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火知識要牢記，人人夸我好寶寶。
消防安全兒歌小朋友請記住，別拿火燭玩游戲，小心火災隨時起?；馂奶由斡?，進入公共場所里，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙別著急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。
記住別回火場里。
化學安全教案篇十八
通過這次主題班會，引導學生學習各種安全知識，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
【教學過程】：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什么：
隨著生活水平的.不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。
5）發(fā)現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
二、游泳時要注意安全。
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時，不要跳水。
6、發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。
三、交通安全。
1、行走時怎樣注意交通安全。
1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷1147人,直接經濟損失731萬。真是令人痛心。針對我校位于市繁華地段，存在著交通隱患。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。
防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，學生宿舍是學校放火重點。1）禁止在校園、宿舍內吸煙、點蠟燭。2）是禁止使用電爐、電褥等電器。2）定期檢查防火設施發(fā)現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
防盜：保管好個人財務。在上機、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來陌生人員進入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現盜竊事件即時報警。
食品衛(wèi)生安全：住校人員一律在校內就餐，外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質量問題，對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)現有質量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。
體育運動安全：在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
四、發(fā)生火災怎么辦。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
【小結】。
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
化學安全教案篇十九
1、指導幼兒學習看表格菜單，并能根據菜單進行匹配買菜。
2、通過幫胖阿姨買菜，培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好習慣。
3、增強思維的靈活性。
4、加強幼兒的安全意識。
1、教學掛圖表格菜單一張。
2、幼兒操作材料一份，漿糊等。
1、導入活動師：每天爸爸媽媽都要燒很多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來的呀？（菜場上買來的）是呀，菜場上有許多不同品種、營養(yǎng)豐富的菜，我們寶寶吃了才慢慢地長得高、越來越聰明?？墒?，今天有個胖阿姨身體有點不舒服，不能上菜場去買菜，想請我們小朋友幫忙買菜，你們愿意嗎？你們真是個懂事的好孩子。
2、學習看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢？這里胖阿姨給你們開了一張菜單，我們一起來看一看好嗎？（出示菜單表格）師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來看看是什么意思好嗎？先來看第一行，一個紅色的橢圓形，胖阿姨說它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數字3，告訴我們要購買的數量是三種，所以第一行告訴我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。（請個別——集體重復再說一遍，鞏固對表格的認識）誰來說說第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少？（請個別幼兒來回答，然后請大家說說對不對）第三行、第四行、第五行同前。
4、幼兒買菜師巡回觀察指導，關注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。
5、收拾整理展示幼兒作品，共同檢查買的對與錯，并表揚大家今天你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬拢銈冋媸莻€助人為樂的好孩子。