寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的理論知識(shí)，來(lái)加強(qiáng)自己的觀點(diǎn)和論述。心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和回顧過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展指明方向。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇一
媽媽們?cè)趹言械臅r(shí)候，就會(huì)非常注意自己的習(xí)慣以及飲食。比如喜歡吃辣的媽媽會(huì)戒辣，喜歡喝酒玩手機(jī)的媽媽，會(huì)暫時(shí)遠(yuǎn)離這些。媽媽這么做的目的就是為了寶寶能夠健康出生。孩子是上一輩的希望，是血緣的傳承。我們今天就來(lái)了解一下如果小孩得了多動(dòng)癥該如何教育。
先鼓勵(lì)，后懲罰對(duì)于孩子的不良行為，要避免開始就進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。在希望改變其某些不良行為之前，必須告訴孩子什么是良好的行為規(guī)范。如要將某個(gè)不良行為作為改變的靶行為時(shí)，一定要先規(guī)定出這種良好行為的準(zhǔn)則，并要求孩子按照此規(guī)則去做。然后需要仔細(xì)去觀察孩子的活動(dòng)，當(dāng)其按照行為規(guī)則去做時(shí)要予以表?yè)P(yáng)。
對(duì)出現(xiàn)的不良行為前兆進(jìn)行制止。帶較小的多動(dòng)癥兒童進(jìn)入公共場(chǎng)所之前，要求孩子復(fù)述一些簡(jiǎn)單的行為規(guī)則，復(fù)習(xí)當(dāng)他遵守紀(jì)律時(shí)，可以得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。復(fù)習(xí)當(dāng)不遵守紀(jì)律時(shí)將會(huì)得到什么懲罰。
保持連續(xù)性以上這些原則是很重要的，但還需保持連續(xù)性。首先是時(shí)間的連續(xù)性。行為治療的原則，在以后數(shù)周或數(shù)月內(nèi)仍要堅(jiān)持。不連續(xù)、不可預(yù)測(cè)及反復(fù)無(wú)常是行為治療方案失敗的重要原因。多動(dòng)癥兒童行為的改變往往需要幾個(gè)月，甚至幾年的時(shí)間。第二，不同地方和場(chǎng)合的一致。應(yīng)該讓孩子知道，行為規(guī)則不僅適用于家中，而且在其他任何場(chǎng)合都應(yīng)遵守。
看了以上關(guān)于多如何教育動(dòng)癥孩子的詳細(xì)信息，大家對(duì)于這樣類型的孩子該如何教育應(yīng)該也有了解了。孩子小時(shí)候的教育對(duì)于長(zhǎng)大后的性格是非常重要的，所以，父母?jìng)內(nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有什么心理的疾病或者是表現(xiàn)不正常，要及時(shí)去檢查哦。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇二
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要組成部分。在當(dāng)代社會(huì)，很多家長(zhǎng)為了讓孩子成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，會(huì)將大部分時(shí)間和精力都用在學(xué)業(yè)上。然而，學(xué)習(xí)并不是孩子成長(zhǎng)的全部。勞動(dòng)教育是在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及責(zé)任心等，為孩子日后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文將分享一些父母?jìng)冊(cè)趧趧?dòng)教育中的心得體會(huì)。
2. 第一段：提供適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境
作為父母，我們要通過(guò)營(yíng)造適當(dāng)?shù)募彝趧?dòng)環(huán)境來(lái)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和能力。例如，我們可以給孩子安排一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，比如整理書桌、洗碗等。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)孩子參與社區(qū)或?qū)W校的義務(wù)勞動(dòng)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中學(xué)習(xí)互助和責(zé)任。
3. 第二段：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力
勞動(dòng)教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。父母可以根據(jù)孩子的年齡和興趣，給他們提供適合的勞動(dòng)機(jī)會(huì)。比如，培養(yǎng)孩子的種植興趣，讓他們參與到種花種菜的過(guò)程中；或者教孩子一些簡(jiǎn)單的手工活，如剪紙、編織等。這些活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
4. 第三段：提升孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
勞動(dòng)教育也是培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要途徑。父母可以鼓勵(lì)孩子參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如義工組織或者體育俱樂(lè)部等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子可以學(xué)會(huì)與他人合作、傾聽他人的意見并共同完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，孩子會(huì)意識(shí)到每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的，他們會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人并學(xué)會(huì)溝通合作。
5. 結(jié)論：勞動(dòng)教育的價(jià)值
勞動(dòng)教育的價(jià)值不僅僅是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和責(zé)任心。在勞動(dòng)的過(guò)程中，孩子們會(huì)面臨一些問(wèn)題和困難，他們需要自己思考和解決，這樣能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，通過(guò)勞動(dòng)，孩子們也能夠感受到努力工作的成果，學(xué)會(huì)珍惜和感恩。因此，勞動(dòng)教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。
在現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)教育被越來(lái)越多的父母所重視。通過(guò)提供適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，勞動(dòng)教育可以為孩子的發(fā)展提供全面的支持。因此，作為父母，我們應(yīng)該注重勞動(dòng)教育，將其融入到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇三
在小孩的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育是至關(guān)重要的一環(huán)。作為家長(zhǎng)或教育者，我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的教育，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和全面的素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了一些寶貴的教育心得和體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。當(dāng)孩子對(duì)自己有信心、有自尊心時(shí)，他們會(huì)更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)和困難。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵(lì)和肯定，讓他們相信自己可以做到任何事情。同時(shí)，我們也要避免對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)多的評(píng)價(jià)和批評(píng)，以免給他們帶來(lái)負(fù)面影響，降低他們的自信心。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好也是十分重要的。當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索。我們可以多給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們自主選擇感興趣的活動(dòng)。同時(shí)，我們也要尊重孩子的選擇，并給予他們足夠的自由空間，以便他們能夠發(fā)展和培養(yǎng)自己的愛好。
此外，建立良好的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也起著關(guān)鍵的作用。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)直接影響到他們的行為和態(tài)度。家庭是孩子最早接觸到的社會(huì)環(huán)境，我們應(yīng)該為他們營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍，讓他們感受到父母的愛和關(guān)懷。家庭成員之間的相互支持和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的情感穩(wěn)定性，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更加健康快樂(lè)。
再次，重視教育的過(guò)程而不僅僅是結(jié)果。在孩子的教育過(guò)程中，我們不應(yīng)該只關(guān)注他們的成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，鍛煉自己的思考能力和解決問(wèn)題能力。我們要給予他們足夠的時(shí)間和空間，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。
最后，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀也是非常重要的。在當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)各種誘惑和困擾，孩子很容易受到消極的影響。我們應(yīng)該教育他們正確分辨是非善惡，培養(yǎng)他們的道德觀念和認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。只有當(dāng)孩子擁有正確的價(jià)值觀時(shí)，他們才能更好地面對(duì)生活中的各種困難與誘惑，走上正確的生活道路。
總之，孩子教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自信心、興趣愛好，建立良好的家庭氛圍，重視教育的過(guò)程和結(jié)果，以及培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，我們可以幫助孩子們健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和變革，父母教育孩子的方式也在發(fā)生著改變。為了幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子，提升父母教育水平，社會(huì)各界紛紛開展了相關(guān)的講座。近期，我參加了一場(chǎng)名為“父母教育小孩”的講座，通過(guò)講座不僅對(duì)自己的教育方式有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：回顧講座內(nèi)容和方法
這場(chǎng)講座主要分為兩個(gè)部分。首先，講者從孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展特點(diǎn)入手，介紹了孩子在不同階段的心理和生理上的變化，以及應(yīng)該如何因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。其次，講者通過(guò)實(shí)例和案例分析，深入淺出地介紹了一些教育技巧和方法，例如激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的興趣，與孩子建立有效的溝通和互動(dòng)，以及正確引導(dǎo)孩子的興趣愛好等。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)聽講座，我學(xué)到了很多關(guān)于父母教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，每個(gè)階段都有自己的特點(diǎn)和需求。作為父母，我們要對(duì)孩子的成長(zhǎng)有充分的了解和認(rèn)識(shí)，才能更好地適應(yīng)他們的需求。其次，我明白了父母教育要注重激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣。孩子是天生好奇的，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和決策，給予他們足夠的自主權(quán)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。最后，我也了解到父母與孩子建立有效的溝通和互動(dòng)至關(guān)重要。只有建立起良好的家庭氛圍和親子關(guān)系，才能讓孩子感受到來(lái)自父母的關(guān)愛和支持，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第四段：應(yīng)用和總結(jié)
講座中介紹的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有用，我決定盡快將其應(yīng)用到實(shí)踐中。首先，我會(huì)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，隨時(shí)調(diào)整我的教育方式和方法，以滿足他們的需求。其次，我會(huì)注重激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，讓他們?cè)谂d趣中快樂(lè)地成長(zhǎng)。最后，我會(huì)加強(qiáng)與孩子的溝通和互動(dòng)，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，讓他們?cè)跍嘏募彝キh(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第五段：展望未來(lái)
通過(guò)這次講座，我深刻意識(shí)到父母教育對(duì)孩子的重要性，并將把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到自己的日常生活和教育中去。我相信，只有做好父母教育工作，我們才能培養(yǎng)出未來(lái)有責(zé)任感、有人格魅力的社會(huì)棟梁。我也期待未來(lái)，通過(guò)與其他父母的交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：此次講座是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)講座，我對(duì)父母教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信只要我們能夠用心去理解孩子、關(guān)心孩子，運(yùn)用合適的方法和技巧進(jìn)行教育，就能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的子女。這不僅是家庭的幸福，也是社會(huì)的和諧。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于父母教育小孩的講座，該講座由資深心理學(xué)家主講。在這次講座中，我收獲頗豐，深刻認(rèn)識(shí)到了父母教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并且獲得了一些實(shí)用的育兒技巧。以下將從父母的影響、溝通的重要性、養(yǎng)成好習(xí)慣、培養(yǎng)自信心和愛心五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
父母是孩子最早接觸到的人，他們的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。講座中，心理學(xué)家提到了父母的模范作用。他強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該成為孩子最好的榜樣，因?yàn)楹⒆訒?huì)模仿父母的行為。如果父母尊重他人、關(guān)心弱者、尊重規(guī)則，那么孩子也會(huì)從小養(yǎng)成這些美好的品質(zhì)。而如果父母常常發(fā)脾氣、對(duì)待他人粗暴，孩子也會(huì)因模仿而學(xué)壞。所以，作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，做好榜樣。
溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。在講座中，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了溝通的必要性。他解釋說(shuō)，父母與孩子之間的溝通是構(gòu)建家庭和諧的基礎(chǔ)，也是解決問(wèn)題和促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。他提到了包容和傾聽的重要性，要做好傾聽的能力，關(guān)心孩子的內(nèi)心感受，幫助孩子排解情緒。同時(shí)，孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。只有通過(guò)良好的溝通，父母才能更好地了解孩子的需求和期望，從而提供正確的引導(dǎo)和支持。
養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)講座，我明白了良好習(xí)慣的重要性。心理學(xué)家告訴我們，良好習(xí)慣可以幫助孩子建立起自律和規(guī)則意識(shí)，有助于孩子在日常生活中更好地安排時(shí)間和任務(wù)。他建議父母要有耐心，因?yàn)轲B(yǎng)成好習(xí)慣需要時(shí)間和堅(jiān)持。此外，父母還應(yīng)該設(shè)定合理的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子。通過(guò)養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積極主動(dòng)地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)自信心對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在講座中，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)自信心的重要性。他指出，自信心是孩子成功的關(guān)鍵，可以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)困難和挫折。他建議父母要給予孩子充分的贊美和鼓勵(lì)，幫助孩子樹立正確的自我認(rèn)知。同時(shí)，父母還應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主決策的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)從失敗中成長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想。
父母的愛心是培養(yǎng)孩子健康心理的重要條件。在講座中，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了父母的愛心對(duì)孩子心理成長(zhǎng)的影響。他說(shuō)，父母要給予孩子滿滿的愛和關(guān)懷，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。他鼓勵(lì)父母要陪伴孩子，分享他們的喜怒哀樂(lè)，和他們一起成長(zhǎng)。只有在溫暖和愛心的環(huán)境中，孩子才能健康成長(zhǎng)，形成積極向上的人生態(tài)度。
通過(guò)這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了父母教育小孩的重要性，并且得到了一些實(shí)用的育兒技巧。作為父母，我們要成為孩子的榜樣，注重與孩子的良好溝通，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣、自信心和愛心。只有這樣，我們才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)公民。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇六
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和價(jià)值觀的重要手段之一。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)重視勞動(dòng)教育，引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)和自理，鍛煉他們的身體和意志品質(zhì)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我深深感受到勞動(dòng)教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的積極影響。以下是我在勞動(dòng)教育方面的心得體會(huì)。
首先，教育需從點(diǎn)滴開始。在孩子很小的時(shí)候，我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方法培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。比如，讓他們自己收拾玩具、整理書桌、鋪床等。這些看似瑣碎的小事，實(shí)際上是培養(yǎng)孩子自理能力和責(zé)任心的好機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，只要堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的這些小習(xí)慣，他們就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，從而形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
其次，多樣化的活動(dòng)為孩子帶來(lái)多彩人生。勞動(dòng)教育不僅僅是讓孩子去掃地拖地。我們可以鼓勵(lì)孩子嘗試更多不同的活動(dòng)，比如種花種菜、養(yǎng)寵物、DIY手工等。這樣的多樣化活動(dòng)不僅可以幫助孩子發(fā)掘愛好，還能促使他們多角度地了解勞動(dòng)的內(nèi)容和意義。例如，通過(guò)種花種菜，孩子不僅能夠?qū)W習(xí)植物生長(zhǎng)的知識(shí)，還能體會(huì)到付出努力后的豐碩收獲。這些經(jīng)歷將激發(fā)孩子更大的熱情和動(dòng)力去參與勞動(dòng)，形成持久的勞動(dòng)意識(shí)。
再次，家庭勞動(dòng)是家庭和諧的基石。家務(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心和集體意識(shí)的好途徑。我們可以制定家庭勞動(dòng)計(jì)劃，讓孩子參與到日常的家務(wù)活動(dòng)中。比如，洗碗刷鍋、疊衣服、做飯等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子能夠?qū)W習(xí)到各種生活技能，養(yǎng)成勤勞踏實(shí)的品質(zhì)。同時(shí)，這也是一個(gè)鍛煉孩子合作與溝通能力的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
然后，勞動(dòng)教育帶來(lái)家庭的快樂(lè)和成就感。勞動(dòng)不僅是一種智力上的活動(dòng)，更是對(duì)身體和情感的投入。每次在家庭勞動(dòng)中，孩子都會(huì)與父母一同參與其中，親手將普通的工作轉(zhuǎn)化為一種享受。他們會(huì)因?yàn)榕Φ某晒械阶院?，從而增?qiáng)自信心和積極向上的態(tài)度。同時(shí)，我們作為父母也可以從孩子身上感受到家庭團(tuán)結(jié)和快樂(lè)的力量，共同享受勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。
最后，勞動(dòng)教育需要堅(jiān)持和引導(dǎo)。勞動(dòng)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要父母的耐心和堅(jiān)持。我們要不斷引導(dǎo)孩子，告訴他們勞動(dòng)的意義和價(jià)值。同時(shí)，我們自己也要成為孩子的模范，積極參與勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子從我們身上感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和重要性。只有這樣，孩子才能在勞動(dòng)中樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔和自強(qiáng)不息的品質(zhì)。
總之，勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要手段，也是構(gòu)建和諧家庭的基石。通過(guò)點(diǎn)滴的努力，多樣化的活動(dòng)，家庭勞動(dòng)的參與以及堅(jiān)持與引導(dǎo)，我們可以在孩子身上培養(yǎng)出積極向上、勤勞踏實(shí)的品質(zhì)，給他們帶來(lái)快樂(lè)和成就感。勞動(dòng)教育不僅僅是為了讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，更是啟發(fā)他們形成正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇七
孩子們的個(gè)體差異是不可忽視的，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和天賦。在小孩教育中，我們首先要做到的就是尊重孩子的個(gè)體差異。每個(gè)孩子都有自己的興趣和特長(zhǎng)，我們要耐心地去了解他們，并且鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛能和才華。不同的孩子需要不同的教育方式，我們要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)。
第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要鼓勵(lì)他們培養(yǎng)獨(dú)立性和自主性。過(guò)多地依賴父母和老師的指導(dǎo)，會(huì)剝奪孩子們自己思考和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。我們需要讓孩子們有機(jī)會(huì)去嘗試和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在教育中，我們應(yīng)當(dāng)尊重孩子的選擇和決策，并鼓勵(lì)他們承擔(dān)責(zé)任和后果，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性。
第三段：注重情感教育的重要性
情感教育是孩子教育中不可忽視的一部分。孩子的情感發(fā)展對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。在教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的情緒管理能力、自尊心和自信心。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，傾聽他們的心聲，并給予他們一種安全、穩(wěn)定和支持的環(huán)境。孩子們需要感受到父母和老師的關(guān)懷和理解，我們要通過(guò)親密的接觸和情感交流，培養(yǎng)他們健康的情感發(fā)展。
第四段：通過(guò)游戲促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)
游戲是孩子們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要途徑。在教育中，我們要給予孩子們充分的自由和時(shí)間去玩耍和游戲。通過(guò)游戲，孩子們能夠培養(yǎng)他們的社交能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。他們能夠在游戲中體驗(yàn)和模擬現(xiàn)實(shí)生活，鍛煉自己的思考和解決問(wèn)題的能力。因此，我們要為孩子提供積極、有益和富有挑戰(zhàn)性的游戲環(huán)境，讓他們?cè)谟螒蛑械玫匠砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第五段：與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系
在小孩教育中，建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系是非常重要的。孩子們需要與他人進(jìn)行交流和合作，通過(guò)互動(dòng)和溝通來(lái)分享自己的想法和感受。我們要主動(dòng)與孩子們進(jìn)行對(duì)話，傾聽他們的心聲，并尊重他們的意見和觀點(diǎn)。通過(guò)良好的溝通和互動(dòng)，我們能夠更好地了解孩子們的需求和問(wèn)題，并給予他們正確的引導(dǎo)和建議。同時(shí)，我們也要教導(dǎo)孩子們?nèi)绾闻c他人進(jìn)行良好的溝通，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
總結(jié)：在小孩教育中，我們要尊重孩子的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，注重情感教育的重要性，通過(guò)游戲促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，與他們建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。只有在這些方面做到恰如其分，才能更好地引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛能和才華。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇八
昔日有母熊被獵人打中要害，端坐不動(dòng)而沒(méi)有倒地，獵人覺得很奇怪，上前去看個(gè)究竟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母熊已經(jīng)死了，卻緊緊抱住一顆大石頭。為什么呢?原來(lái)母熊的孩子在石下的溪流中玩水，母熊怕落石會(huì)打中小熊，所以至死也忍痛抱緊大石不放。
【智慧小語(yǔ)】動(dòng)物界中的母與子，無(wú)論生死都相互眷戀，它們的慈愛與孝義都到了極處。人類為了貪欲捕殺動(dòng)物，天下沒(méi)有比這更狠心的了!
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人們對(duì)于教育的重視也越來(lái)越高。而對(duì)于小孩教育來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是家庭中最重要的一環(huán)。經(jīng)歷了和小孩相處的點(diǎn)滴，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，而在這個(gè)過(guò)程中也積累了一些心得體會(huì)。
首先，了解孩子的特點(diǎn)是教育的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，平等對(duì)待并不意味著我們可以一視同仁地對(duì)待他們。對(duì)小孩教育來(lái)說(shuō)，我們需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。有的孩子天性活潑好動(dòng)，需要進(jìn)行身體上的鍛煉和活動(dòng)；有的孩子則喜歡安靜思考，需要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)了解孩子的特點(diǎn)，我們能夠更加有效地開展教育工作，使得孩子能夠在適合他們的環(huán)境中成長(zhǎng)。
其次，通過(guò)榜樣的力量塑造孩子的品格。孩子的價(jià)值觀和態(tài)度往往是受到家長(zhǎng)和教育者的影響。在教育小孩子的過(guò)程中，我們必須時(shí)刻注意自己的言行和行為模范，成為孩子的榜樣。例如，如果我們自己不守時(shí)、不講道理，那么孩子很可能也會(huì)學(xué)會(huì)這樣的行為。因此，我們需要通過(guò)自己的行為去塑造孩子的品格。同時(shí)，我們還可以通過(guò)引導(dǎo)孩子去了解和學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的人物榜樣，讓孩子了解到他們的努力與拼搏，從而激發(fā)他們的成就欲望。
再次，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展是教育的基本原則。每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的興趣和天賦，我們需要尊重并支持他們的個(gè)性發(fā)展。在教育小孩子的過(guò)程中，我們應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛好，并提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)和資源。例如，如果孩子對(duì)于音樂(lè)有興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或參加合唱團(tuán)；如果孩子對(duì)于繪畫有天賦，我們可以提供他們參加繪畫班的機(jī)會(huì)。通過(guò)尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，我們能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主能力，幫助他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上更好地發(fā)展。
此外，家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合也是成功教育的關(guān)鍵。家庭與學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)主要場(chǎng)所，兩者之間的協(xié)同合作非常重要。家庭應(yīng)該與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)充教育。與此同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該倡導(dǎo)與家庭的溝通與互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式。只有通過(guò)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，我們才能夠?yàn)楹⒆犹峁┤轿坏慕逃?，使他們健康、快?lè)地成長(zhǎng)。
最后，發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)是教育的終極目標(biāo)。教育不僅僅是教會(huì)孩子一些知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。孩子將來(lái)的成就主要取決于他們的綜合素質(zhì)，包括思維能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。因此，在教育小孩子的過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主思考和創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)與他人溝通和合作。只有通過(guò)培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，我們才能夠幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。
通過(guò)與孩子相處和教育的過(guò)程，我深刻體會(huì)到了教育的重要性。通過(guò)了解孩子的特點(diǎn)、樹立榜樣、尊重個(gè)性、家庭與學(xué)校合作以及發(fā)展綜合素質(zhì)，我們可以更好地開展小孩教育，幫助他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。同時(shí)，我們也能夠在這個(gè)過(guò)程中提高自己的教育水平和教育能力，使得我們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育挑戰(zhàn)，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十
不過(guò)書呢，是最近才看的，有意思，尤其是里面有一些話，覺得幽默中帶著道理，值得深思！這里選上一些交流一下：
1）小孩是即將被毀壞的大人；大人是已經(jīng)被毀壞的小孩。大家覺得有沒(méi)有一點(diǎn)道理呢，難怪在六一兒童節(jié)的時(shí)候，很多的成年人相約一起過(guò)六一呢，那是相約一起尋找毀壞的證據(jù)吧，希望在證據(jù)里找到一些兒時(shí)的快樂(lè)！
2）每個(gè)小孩都是哲學(xué)家，因?yàn)樗麄儙缀醵紦碛幸粚?duì)令人費(fèi)解的父母；
3）爸媽希望孩子聽他們的話，小孩希望爸媽聽他的話，結(jié)果是誰(shuí)也不聽誰(shuí)的話。呵呵，這個(gè)還真是有意思，父母常說(shuō)孩子越大越不聽話，其實(shí)可能孩子有話要說(shuō)的時(shí)候，爸爸媽媽可能也沒(méi)有去聽，隨著孩子長(zhǎng)大，可能孩子和家長(zhǎng)溝通的心門也關(guān)了，等到孩子青春期，親子關(guān)系越來(lái)越僵，所以我們還是一家人有話好好說(shuō)：看著對(duì)方的眼睛，微笑，點(diǎn)頭，用你的肢體語(yǔ)言告訴對(duì)方，我在聽！
4）人生是不斷的犯錯(cuò)與原諒。父母原諒小孩所犯的錯(cuò)，小孩長(zhǎng)大后在原諒父母以前所犯的錯(cuò)！真是經(jīng)典！孩子就是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，父母也在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，所以會(huì)原諒孩子錯(cuò)誤的父母，也教會(huì)孩子原諒和寬恕，這也是孩子心靈成長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)素了！當(dāng)然也有家長(zhǎng)說(shuō)，原諒他他下次還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了，所以我們作為父母要學(xué)習(xí)一對(duì)近義詞，可是意思確實(shí)相差很大：指責(zé)－－指導(dǎo)，面對(duì)孩子犯錯(cuò)，你是指責(zé)還是指導(dǎo)呢？指責(zé)呢，你心里是痛快了，指導(dǎo)就不一樣了，你心平氣和的告訴他具體該怎么做了！
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十一
調(diào)查材料顯現(xiàn)，當(dāng)父母在孩子面前三言兩語(yǔ)，把本人真正要講的意義和許許多多“廢話”，例如埋怨、羅唆或指摘都夾雜在一同，或是把要孩子說(shuō)的幾件事和幾個(gè)請(qǐng)求都混在一同跟他說(shuō)個(gè)沒(méi)完時(shí)，效果反而會(huì)適得其反。
2注重孩子說(shuō)的話。
假如孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽非常注重本人說(shuō)的話，那么他也會(huì)很愿意聽父母說(shuō)話。假如父母在孩子說(shuō)話時(shí)總顯得心猿意馬，或目不轉(zhuǎn)睛地盯著本人喜歡看的電視節(jié)目，或還在看手中的書，那么孩子依葫蘆畫瓢也就缺乏為怪了。
3引導(dǎo)孩子自動(dòng)盲目。
有一種飽和準(zhǔn)繩，就是孩子們慣有的膩煩心情。固然激烈的想具有目的，也可以領(lǐng)會(huì)把事情做完的樂(lè)趣，但是由于課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事，假如把請(qǐng)求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培育孩子在低潮時(shí)的生機(jī)，那么他們?cè)诘统边^(guò)后，又會(huì)升起義務(wù)心，更主動(dòng)地去做功課。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十二
孝敬父母心得體會(huì)（1）：
從上次孝敬父母實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了，我在這次活動(dòng)中也變懂事了。
以前從來(lái)都不知道父母的辛苦，現(xiàn)在我終于知道了，爸爸媽媽每天都早出晚歸，每日沒(méi)夜的工作，原來(lái)都是為了掙錢養(yǎng)家，供我上學(xué)。而媽媽除了掙錢之外還要給我們洗衣服做飯，家里所有的家務(wù)活都是媽媽一個(gè)人承擔(dān)?？晌覅s不但沒(méi)幫媽媽干活還經(jīng)常跟媽媽生氣。
自從開了孝敬父母實(shí)踐活動(dòng)，我似乎懂事了許多，我主動(dòng)幫媽媽刷碗，因?yàn)橹灰規(guī)蛬寢屪鲆稽c(diǎn)兒，媽媽就會(huì)少做許多。我現(xiàn)在還學(xué)會(huì)了整理自己的書房，幫爸爸媽媽疊被子等。父母很高興的說(shuō)我懂事了。
確實(shí)，做為一名小學(xué)生，更應(yīng)該牢記“百善孝為先”這句話，我們的父母實(shí)在是太辛苦了，他們特別希望孩子能夠懂事，只要我們做一小件家務(wù)，父母都會(huì)非常欣喜，非常開心。
最后，我希望所有的小學(xué)生都不要把孝敬父母掛在嘴邊，更要落到實(shí)處。哪怕是做一件不起眼的一件小事，父母就少做了許多。如果我們都幫父母做1到2件家務(wù)，我們都會(huì)變成孝敬父母的好孩子。
孝敬父母心得體會(huì)（2）：
近期，學(xué)校開展的“孝敬父母實(shí)踐活動(dòng)”到現(xiàn)在，已經(jīng)有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我改變了很多，也體會(huì)到父母的辛苦。
以前，我總是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。從學(xué)校開展這個(gè)活動(dòng)后，我從中體會(huì)到爸爸媽媽每天多不容易。而我們以前總是比吃比喝、比穿比戴。拿運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)，大家互相攀比，都認(rèn)為買的吃的越多越貴，就很有面子。誰(shuí)知道為滿足自己的虛榮心花掉的可是父母辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢??！
如今的我再也不和別人攀比吃穿用，而且主動(dòng)承包幾項(xiàng)力所能及的家務(wù)活，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。因?yàn)槲抑腊职謰寢尯苄量啵好刻煸缙馂槲易隹煽诘娘埐?，再送我去上學(xué)，然后匆匆忙忙去上班。晚上還給我輔導(dǎo)作業(yè)。節(jié)假日搞衛(wèi)生、洗衣服，有時(shí)還要去單位加班，他們得多累呀！
作為家里的第二個(gè)男子漢，我決心不再耍孩子脾氣，要為父母分憂，每天多做一些家務(wù)活，比如：吃完飯后洗碗、擦桌子；地臟了墩一墩；澆澆花等等。雖然我現(xiàn)在還干不了什么大事情，但我多做一件就可以讓父母多休息一會(huì)兒，而且看到兒子懂事了他們一定很欣慰。所以我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。
同學(xué)們，讓我們一起努力，爭(zhēng)做孝順的好孩子吧！
孝敬父母心得體會(huì)（3）：
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。這一寒假中，“孝心作業(yè)”讓我懂得了很多，知道了父母的不容易………..
當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，爸爸媽媽是那么的高興，心里的喜悅都從臉上寫了出來(lái)。盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè)，仍然感到很欣慰?；叵肫饋?lái)，我為父母做的太少了，而父母卻無(wú)私的為我奉獻(xiàn)著他們的一切。頓時(shí)，我感到十分的慚愧。
和爸爸媽媽的親情談話時(shí)，爸爸媽媽給了我很多鼓勵(lì)，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，考上我理想的大學(xué)，完成我做一個(gè)著名導(dǎo)演的夢(mèng)想。在不久的將來(lái)，希望在哪幾部電視連續(xù)劇上能看到我的.名字，讓爸爸媽媽高興。長(zhǎng)大之后，我一定要好好孝敬父母，將來(lái)就算工作再忙，也要三天兩次的多陪陪爸爸媽媽聊聊天，因?yàn)槲抑肋@是天下間的父母等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴望的。總之我一定要讓爸爸媽媽快樂(lè)，讓他們?yōu)槲易院馈?BR> 從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來(lái)的愛，而是我給他們帶來(lái)的關(guān)懷。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十三
如今，教育小孩已經(jīng)成為家庭和社會(huì)發(fā)展的重要議題。隨著社會(huì)的變革和家庭價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，父母?jìng)儗?duì)于如何教育小孩已經(jīng)開始關(guān)注起來(lái)。作為一個(gè)已經(jīng)成為父母的人，我深刻體會(huì)到了教育小孩的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教育小孩的五個(gè)觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)涵蓋了父母在塑造小孩行為和性格方面的關(guān)鍵作用，以及發(fā)展小孩自主性和適應(yīng)能力的重要性。
首先，父母在塑造小孩行為和性格方面扮演著關(guān)鍵的角色。小孩的行為和性格往往是從父母那里學(xué)來(lái)的。因此，作為父母，我們要時(shí)刻注意我們自己的言行舉止，以及對(duì)小孩的榜樣作用。我相信，良好的行為和性格教育是孩子健康成長(zhǎng)的基石。通過(guò)我與孩子的相處，我意識(shí)到，無(wú)論是言傳還是身教，父母給予孩子的每一個(gè)觀念，都將在其潛移默化中影響著他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次，培養(yǎng)小孩的自主性非常重要。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做決策是他們成長(zhǎng)道路上的重要一環(huán)。在家庭教育中，我們需要給予小孩足夠的自主空間，鼓勵(lì)他們自己思考問(wèn)題并找到解決方法。在我的親身經(jīng)歷中，與孩子共同制定的規(guī)則和事務(wù)管理是培養(yǎng)他們自主性的有效手段之一。給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)利，并且在他們選擇錯(cuò)誤時(shí)理解他們，也是培養(yǎng)小孩自主性的好方法。
第三，鍛煉小孩的適應(yīng)能力同樣重要。如今的社會(huì)變化非?？焖伲瑢?duì)個(gè)人適應(yīng)能力提出了更高的要求。因此，在教育小孩的過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力。教育小孩適應(yīng)能力的關(guān)鍵是培養(yǎng)他們的心理韌性和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)給予小孩面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，我們可以幫助他們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和不確定性，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
第四，父母之間的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于教育小孩很重要。在教育小孩的過(guò)程中，父母之間的團(tuán)隊(duì)合作是非常關(guān)鍵的。只有在父母團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上，才能夠更好地教育小孩。我深信，父母之間的合作良好與否，直接決定了小孩在家庭中的成長(zhǎng)環(huán)境。而一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境是小孩健康成長(zhǎng)的保障。
最后，關(guān)愛和理解是教育小孩的重要基石。小孩在成長(zhǎng)中需要父母不斷地給予他們關(guān)愛和理解。對(duì)小孩的尊重和理解可以促進(jìn)他們的自尊和自信心的建立。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與孩子建立親密的關(guān)系，了解他們的需求和期望，并用心傾聽他們的想法和問(wèn)題，是給小孩關(guān)愛和理解的重要途徑。
綜上所述，教育小孩是十分重要的，而且是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。父母在塑造小孩行為和性格、培養(yǎng)小孩自主性和適應(yīng)能力、在家庭中團(tuán)隊(duì)合作以及給予他們關(guān)愛和理解方面都扮演著重要的角色。通過(guò)我的親身經(jīng)歷和體會(huì)，我堅(jiān)信父母的努力和理解將為小孩的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹教育小孩的重要性（200字）。
當(dāng)今社會(huì)，教育被認(rèn)為是培養(yǎng)下一代的核心任務(wù)。教育不僅僅是將知識(shí)灌輸給孩子，更是塑造他們的品格與價(jià)值觀。教育小孩是每個(gè)家長(zhǎng)和教育工作者的責(zé)任，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)將決定未來(lái)社會(huì)的質(zhì)量。教育小孩需要耐心、智慧和關(guān)懷，同時(shí)也是一段獨(dú)特而美好的經(jīng)歷。
第二段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣（200字）。
教育小孩的關(guān)鍵之一是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。好習(xí)慣可以讓孩子養(yǎng)成積極向上的思維方式，培養(yǎng)自律和責(zé)任感。家長(zhǎng)和教育者可以通過(guò)言傳身教的方式，為孩子樹立良好的榜樣。在日常生活中，教育者可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整潔、守時(shí)和尊重他人的好習(xí)慣。通過(guò)持之以恒的教育，孩子將逐漸習(xí)得這些習(xí)慣，并在將來(lái)的生活中受益無(wú)窮。
第三段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣（200字）。
教育小孩還要關(guān)注培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。家長(zhǎng)和教育者可以通過(guò)多種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)注孩子的興趣愛好、提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和機(jī)會(huì)等。通過(guò)開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子們將會(huì)漸漸對(duì)知識(shí)充滿好奇，并主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力（200字）。
教育小孩還需要關(guān)注培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，它關(guān)系到孩子今后的人際交往和溝通效果。家長(zhǎng)和教育者可以幫助孩子建立自信心，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)和交流。此外，參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、與其他孩子合作、培養(yǎng)友善的態(tài)度等都是培養(yǎng)孩子社交能力的有效途徑。通過(guò)積極的社交體驗(yàn)，孩子們將能夠?qū)W會(huì)與他人合作、互相尊重并發(fā)展良好的人際關(guān)系。
第五段：關(guān)注孩子的情感和心理健康（200字）。
最后，教育小孩需要關(guān)注孩子的情感和心理健康。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子可能會(huì)面臨各種情緒上的困惑和挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該傾聽孩子的內(nèi)心聲音，給予他們情感上的支持和安慰。同時(shí)，教育者還可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、參與體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，幫助孩子舒緩壓力，建立積極的情感調(diào)適方式。只有與孩子建立良好情感關(guān)系并關(guān)注他們的心理健康，教育才能更加有效地進(jìn)行。
總結(jié)：教育小孩是一項(xiàng)綜合性任務(wù)，需要關(guān)注孩子的習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、社交能力和心理健康。作為家長(zhǎng)和教育者，我們需要耐心和智慧地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，給予他們足夠的關(guān)愛與支持。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有健全品格和積極人生態(tài)度的下一代，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十五
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
【篇二】
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改?，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng)，也買過(guò)這方面的書籍、光盤，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長(zhǎng)們分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級(jí)。有一次，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(zhǎng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來(lái)任何不良影響。
這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái)，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò)，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見，平時(shí)，我們家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來(lái)就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí)，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì)，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí)，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底，但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來(lái)看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來(lái)，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話，勝過(guò)百句罵?！贝_實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé)，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō)，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。
三、多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無(wú)進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì)，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來(lái)，效果顯著，女兒很開心，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯。
正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過(guò)，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問(wèn)題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了，但自己并沒(méi)有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來(lái)她后悔……想到這里，我的淚涌了出來(lái)。我把她寫給我的紙片翻了過(guò)來(lái)，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來(lái)再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十六
我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一纜陽(yáng)光最耀眼呢?有的人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的人說(shuō)給予別人的幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的學(xué)會(huì)感恩是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩更是一種情操。
記得我還在小的時(shí)候，我得了重感冒，我家商醫(yī)院有點(diǎn)遠(yuǎn)，爸爸媽媽輪流背著我一直往醫(yī)院跑，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深的體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。有一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐在后面發(fā)現(xiàn)爸爸騎得變慢了，已經(jīng)持續(xù)有一個(gè)多月都是往醫(yī)院跑，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的一些白發(fā)，啊，爸爸變了，變老了。我在他的身上看到歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，就是大山般的父愛，我依然感受著他的溫暖和他的愛。
記得那是我住院的一個(gè)人晚，天非常冷，外面下著大雨，吹著冷咧的風(fēng)，爸爸剛剛下班回來(lái)就忙著做飯給我吃，可是突然等到他來(lái)到的時(shí)候我想吃米線，爸爸聽了我說(shuō)的話后什么都沒(méi)有說(shuō)，又淋著大雨出去給我買，天黑了，風(fēng)更猛了，雨也下得越來(lái)越大，爸爸還一心想著我，怕我餓又冒著大雨跑著回來(lái)，看著爸爸慈祥的面容和他凍紅的雙手，我的眼淚不停的流了下來(lái)，心里一遍又一遍地說(shuō)：“您真是我的好爸爸!”我長(zhǎng)大以后，我一定要讓您過(guò)上好日子，冬天是寒冷的，而爸爸做的一切，卻仿佛是陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體，又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎，爸爸的關(guān)愛撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)了。
從跨出醫(yī)院的那一刻起，我就告訴我自己一定要好好學(xué)習(xí)，以后做出一番事業(yè)多掙一些錢能給父母的生活減少一些負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在都一直堅(jiān)定著這個(gè)信念努力努力的掙錢，希望有一天奶讓我爸爸媽媽能夠想去哪里玩就去哪里，想吃什么就吃什么，能讓他們過(guò)上一點(diǎn)好的生活，父母為我付出的實(shí)在是太多太多了，我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己，哪怕是為他們做一下飯、洗一洗衣服、陪他們散散步等。我想他們也會(huì)感到他們的付出是很值得的，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?，讓他們多休息一?huì)……我盡我所能給父母留下最難忘的產(chǎn)好的時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，這是我的責(zé)任。
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母，讓我們一起對(duì)我的父母說(shuō)一志：“您辛苦了，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)就時(shí)刻陪伴在你、我、他身邊。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十七
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
優(yōu)秀的父母教育孩子心得體會(huì)(五)
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法:
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種.種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)道:“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來(lái)自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如:孩子問(wèn)某字怎么寫，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛的因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。..
對(duì)孩子的愛的極端表現(xiàn)有:
1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛。孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。
2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話:“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。
對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
二、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問(wèn)，這樣他會(huì)感覺到學(xué)得沒(méi)勁，另外，家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒(méi)達(dá)標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過(guò)段時(shí)間他還是寫不出來(lái)，這種方法太“死”，家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財(cái)富”，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對(duì)身體很好。
四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟私游铩?BR> 另外，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說(shuō)話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十八
教育是每個(gè)家庭中都必不可少的一環(huán)，父母是孩子最早的教育者。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育經(jīng)驗(yàn)和心得成為了寶貴的財(cái)富。本文將探討父母談教育心得的體會(huì)，并嘗試從不同的角度探討教育的重要性。
第二段：溝通和尊重的重要性
在談?wù)摻逃牡脮r(shí)，父母普遍認(rèn)同溝通和尊重的重要性。溝通是建立良好家庭教育關(guān)系的基石，父母應(yīng)與孩子保持積極的溝通和對(duì)話，傾聽他們的需求和意見。同時(shí)，父母也需要尊重孩子的個(gè)人獨(dú)立性，給予他們自主做決策的機(jī)會(huì)。例如，父母可以根據(jù)孩子的年齡和能力，讓他們選擇自己的課外活動(dòng)或?qū)W習(xí)計(jì)劃，從而培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。
第三段：榜樣和愛的力量
父母的行為是孩子教育最直接的榜樣。父母要以身作則，展示良好的道德和價(jià)值觀，并且鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子踐行這些價(jià)值觀。同時(shí)，父母的愛對(duì)于孩子的教育同樣至關(guān)重要。父母應(yīng)向孩子表達(dá)愛意，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用行動(dòng)來(lái)證明這份愛。他們還可以通過(guò)陪伴、傾聽和鼓勵(lì)來(lái)滿足孩子的情感需求，幫助孩子樹立正確的自我價(jià)值觀和自信心。
第四段：個(gè)性培養(yǎng)和興趣發(fā)展
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣愛好。父母要充分了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)孩子的天賦和興趣來(lái)培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)或藝術(shù)有特殊的興趣，可以鼓勵(lì)他們參加相關(guān)的培訓(xùn)班或活動(dòng)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)培養(yǎng)孩子的個(gè)性和興趣，父母可以幫助孩子發(fā)掘自己的潛力，并為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：教育方法的靈活性和變化
最后，談?wù)摻逃牡脮r(shí)，父母強(qiáng)調(diào)了教育方法的靈活性和變化。教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，父母需要隨著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展而調(diào)整教育策略。他們需要根據(jù)孩子的需求和環(huán)境變化，靈活運(yùn)用不同的教育方法和技巧。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子，父母可以采用多種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)工具，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。只有在不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整中，父母才能更好地應(yīng)對(duì)孩子教育的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
父母談教育心得的體會(huì)涵蓋了許多關(guān)鍵的方面，如溝通、尊重、榜樣、愛、個(gè)性培養(yǎng)和教育方法的靈活性。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富，它們可以幫助父母更好地理解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)父母的努力和關(guān)注，孩子們將能夠獲得全面的發(fā)展，并成為有價(jià)值觀和正直品質(zhì)的成年人。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十九
教育小孩是每一位父母的天職，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們必然會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難。然而，通過(guò)對(duì)教育小孩的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我意識(shí)到教育的核心在于理解和尊重孩子的需求，建立積極的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的自信和責(zé)任感以及持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。以下是我對(duì)教育小孩的一些心得體會(huì)。
首先，理解和尊重孩子的需求是教育小孩的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著自己獨(dú)特的興趣、愛好和個(gè)性。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們追求自己的興趣，并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該理解孩子們的內(nèi)心需求，與他們建立良好的溝通渠道，盡量滿足他們的需求。例如，如果孩子表達(dá)了對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的興趣，我們可以鼓勵(lì)他們?nèi)L試并提供所需的支持。
其次，建立積極的家庭氛圍是教育小孩的關(guān)鍵。一個(gè)積極的家庭氛圍可以讓孩子感到溫暖和被接納，從而有助于他們健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們?cè)谔幚砑彝?wèn)題時(shí)應(yīng)該保持冷靜和理性，避免爭(zhēng)吵和暴力。同時(shí)，我們也可以通過(guò)贊揚(yáng)孩子的進(jìn)步和成就來(lái)增強(qiáng)他們的自信心，讓他們感受到家庭的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子在家庭環(huán)境中感到舒適和安全時(shí)，他們會(huì)更加愿意學(xué)習(xí)和探索，因此家庭氛圍的積極性對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。
第三，培養(yǎng)孩子的自信和責(zé)任感是教育小孩的重點(diǎn)。自信是孩子人生中最重要的品質(zhì)之一，它會(huì)使孩子在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠保持勇氣和堅(jiān)持。為了培養(yǎng)孩子的自信心，我們可以給他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到自己的能力和成就感。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育孩子要承擔(dān)起自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則和照顧他人的習(xí)慣。通過(guò)這種方式，孩子們可以學(xué)會(huì)自我管理和解決問(wèn)題的能力，并在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸建立起自己的責(zé)任感和價(jià)值觀。
最后，持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是教育小孩的必要方式。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地觀察和了解孩子的變化和需求。我們應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，聽取他們的想法和意見，并根據(jù)他們的發(fā)展需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該密切關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)和社交等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。只有通過(guò)不斷地關(guān)注和引導(dǎo)，我們才能更好地了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，為他們提供有針對(duì)性的教育。
總之，教育小孩需要我們尊重和理解他們的需求，建立積極的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的自信和責(zé)任感，并持續(xù)關(guān)注他們的成長(zhǎng)。這些方面都是教育小孩的重要組成部分，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有通過(guò)不斷地努力和改進(jìn)，我們才能夠培養(yǎng)出健康、獨(dú)立和有責(zé)任心的下一代。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇一
媽媽們?cè)趹言械臅r(shí)候，就會(huì)非常注意自己的習(xí)慣以及飲食。比如喜歡吃辣的媽媽會(huì)戒辣，喜歡喝酒玩手機(jī)的媽媽，會(huì)暫時(shí)遠(yuǎn)離這些。媽媽這么做的目的就是為了寶寶能夠健康出生。孩子是上一輩的希望，是血緣的傳承。我們今天就來(lái)了解一下如果小孩得了多動(dòng)癥該如何教育。
先鼓勵(lì)，后懲罰對(duì)于孩子的不良行為，要避免開始就進(jìn)行嚴(yán)厲的懲罰。在希望改變其某些不良行為之前，必須告訴孩子什么是良好的行為規(guī)范。如要將某個(gè)不良行為作為改變的靶行為時(shí)，一定要先規(guī)定出這種良好行為的準(zhǔn)則，并要求孩子按照此規(guī)則去做。然后需要仔細(xì)去觀察孩子的活動(dòng)，當(dāng)其按照行為規(guī)則去做時(shí)要予以表?yè)P(yáng)。
對(duì)出現(xiàn)的不良行為前兆進(jìn)行制止。帶較小的多動(dòng)癥兒童進(jìn)入公共場(chǎng)所之前，要求孩子復(fù)述一些簡(jiǎn)單的行為規(guī)則，復(fù)習(xí)當(dāng)他遵守紀(jì)律時(shí)，可以得到什么獎(jiǎng)勵(lì)。復(fù)習(xí)當(dāng)不遵守紀(jì)律時(shí)將會(huì)得到什么懲罰。
保持連續(xù)性以上這些原則是很重要的，但還需保持連續(xù)性。首先是時(shí)間的連續(xù)性。行為治療的原則，在以后數(shù)周或數(shù)月內(nèi)仍要堅(jiān)持。不連續(xù)、不可預(yù)測(cè)及反復(fù)無(wú)常是行為治療方案失敗的重要原因。多動(dòng)癥兒童行為的改變往往需要幾個(gè)月，甚至幾年的時(shí)間。第二，不同地方和場(chǎng)合的一致。應(yīng)該讓孩子知道，行為規(guī)則不僅適用于家中，而且在其他任何場(chǎng)合都應(yīng)遵守。
看了以上關(guān)于多如何教育動(dòng)癥孩子的詳細(xì)信息，大家對(duì)于這樣類型的孩子該如何教育應(yīng)該也有了解了。孩子小時(shí)候的教育對(duì)于長(zhǎng)大后的性格是非常重要的，所以，父母?jìng)內(nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子有什么心理的疾病或者是表現(xiàn)不正常，要及時(shí)去檢查哦。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇二
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要組成部分。在當(dāng)代社會(huì)，很多家長(zhǎng)為了讓孩子成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，會(huì)將大部分時(shí)間和精力都用在學(xué)業(yè)上。然而，學(xué)習(xí)并不是孩子成長(zhǎng)的全部。勞動(dòng)教育是在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及責(zé)任心等，為孩子日后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文將分享一些父母?jìng)冊(cè)趧趧?dòng)教育中的心得體會(huì)。
2. 第一段：提供適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境
作為父母，我們要通過(guò)營(yíng)造適當(dāng)?shù)募彝趧?dòng)環(huán)境來(lái)培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)和能力。例如，我們可以給孩子安排一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，比如整理書桌、洗碗等。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)孩子參與社區(qū)或?qū)W校的義務(wù)勞動(dòng)，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中學(xué)習(xí)互助和責(zé)任。
3. 第二段：培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力
勞動(dòng)教育的一個(gè)重要目標(biāo)就是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。父母可以根據(jù)孩子的年齡和興趣，給他們提供適合的勞動(dòng)機(jī)會(huì)。比如，培養(yǎng)孩子的種植興趣，讓他們參與到種花種菜的過(guò)程中；或者教孩子一些簡(jiǎn)單的手工活，如剪紙、編織等。這些活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，還可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。
4. 第三段：提升孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力
勞動(dòng)教育也是培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的重要途徑。父母可以鼓勵(lì)孩子參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如義工組織或者體育俱樂(lè)部等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子可以學(xué)會(huì)與他人合作、傾聽他人的意見并共同完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，孩子會(huì)意識(shí)到每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的，他們會(huì)學(xué)會(huì)尊重他人并學(xué)會(huì)溝通合作。
5. 結(jié)論：勞動(dòng)教育的價(jià)值
勞動(dòng)教育的價(jià)值不僅僅是培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和責(zé)任心。在勞動(dòng)的過(guò)程中，孩子們會(huì)面臨一些問(wèn)題和困難，他們需要自己思考和解決，這樣能夠培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，通過(guò)勞動(dòng)，孩子們也能夠感受到努力工作的成果，學(xué)會(huì)珍惜和感恩。因此，勞動(dòng)教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。
在現(xiàn)代社會(huì)，勞動(dòng)教育被越來(lái)越多的父母所重視。通過(guò)提供適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)機(jī)會(huì)和環(huán)境，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，勞動(dòng)教育可以為孩子的發(fā)展提供全面的支持。因此，作為父母，我們應(yīng)該注重勞動(dòng)教育，將其融入到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇三
在小孩的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育是至關(guān)重要的一環(huán)。作為家長(zhǎng)或教育者，我們應(yīng)該積極關(guān)注孩子的教育，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和全面的素質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了一些寶貴的教育心得和體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子的自信心非常重要。當(dāng)孩子對(duì)自己有信心、有自尊心時(shí)，他們會(huì)更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)和困難。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給予孩子足夠的鼓勵(lì)和肯定，讓他們相信自己可以做到任何事情。同時(shí)，我們也要避免對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)多的評(píng)價(jià)和批評(píng)，以免給他們帶來(lái)負(fù)面影響，降低他們的自信心。
其次，培養(yǎng)孩子的興趣和愛好也是十分重要的。當(dāng)孩子對(duì)某個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和探索。我們可以多給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們自主選擇感興趣的活動(dòng)。同時(shí)，我們也要尊重孩子的選擇，并給予他們足夠的自由空間，以便他們能夠發(fā)展和培養(yǎng)自己的愛好。
此外，建立良好的家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也起著關(guān)鍵的作用。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)直接影響到他們的行為和態(tài)度。家庭是孩子最早接觸到的社會(huì)環(huán)境，我們應(yīng)該為他們營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍，讓他們感受到父母的愛和關(guān)懷。家庭成員之間的相互支持和鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的情感穩(wěn)定性，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中更加健康快樂(lè)。
再次，重視教育的過(guò)程而不僅僅是結(jié)果。在孩子的教育過(guò)程中，我們不應(yīng)該只關(guān)注他們的成績(jī)，更應(yīng)該關(guān)注他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，鍛煉自己的思考能力和解決問(wèn)題能力。我們要給予他們足夠的時(shí)間和空間，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。
最后，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀也是非常重要的。在當(dāng)今社會(huì)，面對(duì)各種誘惑和困擾，孩子很容易受到消極的影響。我們應(yīng)該教育他們正確分辨是非善惡，培養(yǎng)他們的道德觀念和認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。只有當(dāng)孩子擁有正確的價(jià)值觀時(shí)，他們才能更好地面對(duì)生活中的各種困難與誘惑，走上正確的生活道路。
總之，孩子教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。通過(guò)培養(yǎng)孩子的自信心、興趣愛好，建立良好的家庭氛圍，重視教育的過(guò)程和結(jié)果，以及培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，我們可以幫助孩子們健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和變革，父母教育孩子的方式也在發(fā)生著改變。為了幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子，提升父母教育水平，社會(huì)各界紛紛開展了相關(guān)的講座。近期，我參加了一場(chǎng)名為“父母教育小孩”的講座，通過(guò)講座不僅對(duì)自己的教育方式有了更深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
第二段：回顧講座內(nèi)容和方法
這場(chǎng)講座主要分為兩個(gè)部分。首先，講者從孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展特點(diǎn)入手，介紹了孩子在不同階段的心理和生理上的變化，以及應(yīng)該如何因勢(shì)利導(dǎo)，幫助他們健康成長(zhǎng)。其次，講者通過(guò)實(shí)例和案例分析，深入淺出地介紹了一些教育技巧和方法，例如激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的興趣，與孩子建立有效的溝通和互動(dòng)，以及正確引導(dǎo)孩子的興趣愛好等。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
通過(guò)聽講座，我學(xué)到了很多關(guān)于父母教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，每個(gè)階段都有自己的特點(diǎn)和需求。作為父母，我們要對(duì)孩子的成長(zhǎng)有充分的了解和認(rèn)識(shí)，才能更好地適應(yīng)他們的需求。其次，我明白了父母教育要注重激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣。孩子是天生好奇的，我們應(yīng)該尊重他們的選擇和決策，給予他們足夠的自主權(quán)，幫助他們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)。最后，我也了解到父母與孩子建立有效的溝通和互動(dòng)至關(guān)重要。只有建立起良好的家庭氛圍和親子關(guān)系，才能讓孩子感受到來(lái)自父母的關(guān)愛和支持，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第四段：應(yīng)用和總結(jié)
講座中介紹的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有用，我決定盡快將其應(yīng)用到實(shí)踐中。首先，我會(huì)更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，隨時(shí)調(diào)整我的教育方式和方法，以滿足他們的需求。其次，我會(huì)注重激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源，讓他們?cè)谂d趣中快樂(lè)地成長(zhǎng)。最后，我會(huì)加強(qiáng)與孩子的溝通和互動(dòng)，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，讓他們?cè)跍嘏募彝キh(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第五段：展望未來(lái)
通過(guò)這次講座，我深刻意識(shí)到父母教育對(duì)孩子的重要性，并將把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入到自己的日常生活和教育中去。我相信，只有做好父母教育工作，我們才能培養(yǎng)出未來(lái)有責(zé)任感、有人格魅力的社會(huì)棟梁。我也期待未來(lái)，通過(guò)與其他父母的交流和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育水平，為孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：此次講座是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)講座，我對(duì)父母教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信只要我們能夠用心去理解孩子、關(guān)心孩子，運(yùn)用合適的方法和技巧進(jìn)行教育，就能夠培養(yǎng)出獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的子女。這不僅是家庭的幸福，也是社會(huì)的和諧。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇五
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于父母教育小孩的講座，該講座由資深心理學(xué)家主講。在這次講座中，我收獲頗豐，深刻認(rèn)識(shí)到了父母教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，并且獲得了一些實(shí)用的育兒技巧。以下將從父母的影響、溝通的重要性、養(yǎng)成好習(xí)慣、培養(yǎng)自信心和愛心五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
父母是孩子最早接觸到的人，他們的言行舉止對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的。講座中，心理學(xué)家提到了父母的模范作用。他強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)該成為孩子最好的榜樣，因?yàn)楹⒆訒?huì)模仿父母的行為。如果父母尊重他人、關(guān)心弱者、尊重規(guī)則，那么孩子也會(huì)從小養(yǎng)成這些美好的品質(zhì)。而如果父母常常發(fā)脾氣、對(duì)待他人粗暴，孩子也會(huì)因模仿而學(xué)壞。所以，作為父母，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，做好榜樣。
溝通是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。在講座中，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了溝通的必要性。他解釋說(shuō)，父母與孩子之間的溝通是構(gòu)建家庭和諧的基礎(chǔ)，也是解決問(wèn)題和促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。他提到了包容和傾聽的重要性，要做好傾聽的能力，關(guān)心孩子的內(nèi)心感受，幫助孩子排解情緒。同時(shí)，孩子也應(yīng)該學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。只有通過(guò)良好的溝通，父母才能更好地了解孩子的需求和期望，從而提供正確的引導(dǎo)和支持。
養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)講座，我明白了良好習(xí)慣的重要性。心理學(xué)家告訴我們，良好習(xí)慣可以幫助孩子建立起自律和規(guī)則意識(shí)，有助于孩子在日常生活中更好地安排時(shí)間和任務(wù)。他建議父母要有耐心，因?yàn)轲B(yǎng)成好習(xí)慣需要時(shí)間和堅(jiān)持。此外，父母還應(yīng)該設(shè)定合理的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)鼓勵(lì)孩子。通過(guò)養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，積極主動(dòng)地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)自信心對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。在講座中，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)自信心的重要性。他指出，自信心是孩子成功的關(guān)鍵，可以幫助孩子更好地應(yīng)對(duì)困難和挫折。他建議父母要給予孩子充分的贊美和鼓勵(lì)，幫助孩子樹立正確的自我認(rèn)知。同時(shí)，父母還應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和自主決策的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)從失敗中成長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈地追尋自己的夢(mèng)想。
父母的愛心是培養(yǎng)孩子健康心理的重要條件。在講座中，心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)了父母的愛心對(duì)孩子心理成長(zhǎng)的影響。他說(shuō)，父母要給予孩子滿滿的愛和關(guān)懷，讓孩子感受到家庭的溫暖和安全。他鼓勵(lì)父母要陪伴孩子，分享他們的喜怒哀樂(lè)，和他們一起成長(zhǎng)。只有在溫暖和愛心的環(huán)境中，孩子才能健康成長(zhǎng)，形成積極向上的人生態(tài)度。
通過(guò)這次講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了父母教育小孩的重要性，并且得到了一些實(shí)用的育兒技巧。作為父母，我們要成為孩子的榜樣，注重與孩子的良好溝通，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣、自信心和愛心。只有這樣，我們才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)公民。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇六
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和價(jià)值觀的重要手段之一。作為父母，我們應(yīng)當(dāng)重視勞動(dòng)教育，引導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)勞動(dòng)和自理，鍛煉他們的身體和意志品質(zhì)。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我深深感受到勞動(dòng)教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的積極影響。以下是我在勞動(dòng)教育方面的心得體會(huì)。
首先，教育需從點(diǎn)滴開始。在孩子很小的時(shí)候，我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的方法培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。比如，讓他們自己收拾玩具、整理書桌、鋪床等。這些看似瑣碎的小事，實(shí)際上是培養(yǎng)孩子自理能力和責(zé)任心的好機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，只要堅(jiān)持培養(yǎng)孩子的這些小習(xí)慣，他們就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，從而形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。
其次，多樣化的活動(dòng)為孩子帶來(lái)多彩人生。勞動(dòng)教育不僅僅是讓孩子去掃地拖地。我們可以鼓勵(lì)孩子嘗試更多不同的活動(dòng)，比如種花種菜、養(yǎng)寵物、DIY手工等。這樣的多樣化活動(dòng)不僅可以幫助孩子發(fā)掘愛好，還能促使他們多角度地了解勞動(dòng)的內(nèi)容和意義。例如，通過(guò)種花種菜，孩子不僅能夠?qū)W習(xí)植物生長(zhǎng)的知識(shí)，還能體會(huì)到付出努力后的豐碩收獲。這些經(jīng)歷將激發(fā)孩子更大的熱情和動(dòng)力去參與勞動(dòng)，形成持久的勞動(dòng)意識(shí)。
再次，家庭勞動(dòng)是家庭和諧的基石。家務(wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)孩子家庭責(zé)任心和集體意識(shí)的好途徑。我們可以制定家庭勞動(dòng)計(jì)劃，讓孩子參與到日常的家務(wù)活動(dòng)中。比如，洗碗刷鍋、疊衣服、做飯等。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子能夠?qū)W習(xí)到各種生活技能，養(yǎng)成勤勞踏實(shí)的品質(zhì)。同時(shí)，這也是一個(gè)鍛煉孩子合作與溝通能力的機(jī)會(huì)，讓他們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
然后，勞動(dòng)教育帶來(lái)家庭的快樂(lè)和成就感。勞動(dòng)不僅是一種智力上的活動(dòng)，更是對(duì)身體和情感的投入。每次在家庭勞動(dòng)中，孩子都會(huì)與父母一同參與其中，親手將普通的工作轉(zhuǎn)化為一種享受。他們會(huì)因?yàn)榕Φ某晒械阶院?，從而增?qiáng)自信心和積極向上的態(tài)度。同時(shí)，我們作為父母也可以從孩子身上感受到家庭團(tuán)結(jié)和快樂(lè)的力量，共同享受勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。
最后，勞動(dòng)教育需要堅(jiān)持和引導(dǎo)。勞動(dòng)教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要父母的耐心和堅(jiān)持。我們要不斷引導(dǎo)孩子，告訴他們勞動(dòng)的意義和價(jià)值。同時(shí)，我們自己也要成為孩子的模范，積極參與勞動(dòng)活動(dòng)，讓孩子從我們身上感受到勞動(dòng)的快樂(lè)和重要性。只有這樣，孩子才能在勞動(dòng)中樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔和自強(qiáng)不息的品質(zhì)。
總之，勞動(dòng)教育是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要手段，也是構(gòu)建和諧家庭的基石。通過(guò)點(diǎn)滴的努力，多樣化的活動(dòng)，家庭勞動(dòng)的參與以及堅(jiān)持與引導(dǎo)，我們可以在孩子身上培養(yǎng)出積極向上、勤勞踏實(shí)的品質(zhì)，給他們帶來(lái)快樂(lè)和成就感。勞動(dòng)教育不僅僅是為了讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，更是啟發(fā)他們形成正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇七
孩子們的個(gè)體差異是不可忽視的，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和天賦。在小孩教育中，我們首先要做到的就是尊重孩子的個(gè)體差異。每個(gè)孩子都有自己的興趣和特長(zhǎng)，我們要耐心地去了解他們，并且鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的潛能和才華。不同的孩子需要不同的教育方式，我們要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛力，并針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)。
第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要鼓勵(lì)他們培養(yǎng)獨(dú)立性和自主性。過(guò)多地依賴父母和老師的指導(dǎo)，會(huì)剝奪孩子們自己思考和解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。我們需要讓孩子們有機(jī)會(huì)去嘗試和實(shí)踐，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。在教育中，我們應(yīng)當(dāng)尊重孩子的選擇和決策，并鼓勵(lì)他們承擔(dān)責(zé)任和后果，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性。
第三段：注重情感教育的重要性
情感教育是孩子教育中不可忽視的一部分。孩子的情感發(fā)展對(duì)于他們的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。在教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的情緒管理能力、自尊心和自信心。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，傾聽他們的心聲，并給予他們一種安全、穩(wěn)定和支持的環(huán)境。孩子們需要感受到父母和老師的關(guān)懷和理解，我們要通過(guò)親密的接觸和情感交流，培養(yǎng)他們健康的情感發(fā)展。
第四段：通過(guò)游戲促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)
游戲是孩子們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要途徑。在教育中，我們要給予孩子們充分的自由和時(shí)間去玩耍和游戲。通過(guò)游戲，孩子們能夠培養(yǎng)他們的社交能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。他們能夠在游戲中體驗(yàn)和模擬現(xiàn)實(shí)生活，鍛煉自己的思考和解決問(wèn)題的能力。因此，我們要為孩子提供積極、有益和富有挑戰(zhàn)性的游戲環(huán)境，讓他們?cè)谟螒蛑械玫匠砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第五段：與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系
在小孩教育中，建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系是非常重要的。孩子們需要與他人進(jìn)行交流和合作，通過(guò)互動(dòng)和溝通來(lái)分享自己的想法和感受。我們要主動(dòng)與孩子們進(jìn)行對(duì)話，傾聽他們的心聲，并尊重他們的意見和觀點(diǎn)。通過(guò)良好的溝通和互動(dòng)，我們能夠更好地了解孩子們的需求和問(wèn)題，并給予他們正確的引導(dǎo)和建議。同時(shí)，我們也要教導(dǎo)孩子們?nèi)绾闻c他人進(jìn)行良好的溝通，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
總結(jié)：在小孩教育中，我們要尊重孩子的個(gè)體差異，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自主性，注重情感教育的重要性，通過(guò)游戲促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，與他們建立良好的溝通和互動(dòng)關(guān)系。只有在這些方面做到恰如其分，才能更好地引導(dǎo)孩子們成長(zhǎng)，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛能和才華。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇八
昔日有母熊被獵人打中要害，端坐不動(dòng)而沒(méi)有倒地，獵人覺得很奇怪，上前去看個(gè)究竟，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母熊已經(jīng)死了，卻緊緊抱住一顆大石頭。為什么呢?原來(lái)母熊的孩子在石下的溪流中玩水，母熊怕落石會(huì)打中小熊，所以至死也忍痛抱緊大石不放。
【智慧小語(yǔ)】動(dòng)物界中的母與子，無(wú)論生死都相互眷戀，它們的慈愛與孝義都到了極處。人類為了貪欲捕殺動(dòng)物，天下沒(méi)有比這更狠心的了!
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，人們對(duì)于教育的重視也越來(lái)越高。而對(duì)于小孩教育來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是家庭中最重要的一環(huán)。經(jīng)歷了和小孩相處的點(diǎn)滴，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，而在這個(gè)過(guò)程中也積累了一些心得體會(huì)。
首先，了解孩子的特點(diǎn)是教育的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，平等對(duì)待并不意味著我們可以一視同仁地對(duì)待他們。對(duì)小孩教育來(lái)說(shuō)，我們需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要，進(jìn)行有針對(duì)性的教育。有的孩子天性活潑好動(dòng)，需要進(jìn)行身體上的鍛煉和活動(dòng)；有的孩子則喜歡安靜思考，需要提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)了解孩子的特點(diǎn)，我們能夠更加有效地開展教育工作，使得孩子能夠在適合他們的環(huán)境中成長(zhǎng)。
其次，通過(guò)榜樣的力量塑造孩子的品格。孩子的價(jià)值觀和態(tài)度往往是受到家長(zhǎng)和教育者的影響。在教育小孩子的過(guò)程中，我們必須時(shí)刻注意自己的言行和行為模范，成為孩子的榜樣。例如，如果我們自己不守時(shí)、不講道理，那么孩子很可能也會(huì)學(xué)會(huì)這樣的行為。因此，我們需要通過(guò)自己的行為去塑造孩子的品格。同時(shí)，我們還可以通過(guò)引導(dǎo)孩子去了解和學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的人物榜樣，讓孩子了解到他們的努力與拼搏，從而激發(fā)他們的成就欲望。
再次，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展是教育的基本原則。每個(gè)孩子都有他們獨(dú)特的興趣和天賦，我們需要尊重并支持他們的個(gè)性發(fā)展。在教育小孩子的過(guò)程中，我們應(yīng)該幫助他們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛好，并提供相應(yīng)的機(jī)會(huì)和資源。例如，如果孩子對(duì)于音樂(lè)有興趣，我們可以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)樂(lè)器或參加合唱團(tuán)；如果孩子對(duì)于繪畫有天賦，我們可以提供他們參加繪畫班的機(jī)會(huì)。通過(guò)尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，我們能夠培養(yǎng)他們的自信心和自主能力，幫助他們?cè)谖磥?lái)的人生道路上更好地發(fā)展。
此外，家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合也是成功教育的關(guān)鍵。家庭與學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)主要場(chǎng)所，兩者之間的協(xié)同合作非常重要。家庭應(yīng)該與學(xué)校保持密切的聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)充教育。與此同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該倡導(dǎo)與家庭的溝通與互動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式。只有通過(guò)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，我們才能夠?yàn)楹⒆犹峁┤轿坏慕逃?，使他們健康、快?lè)地成長(zhǎng)。
最后，發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)是教育的終極目標(biāo)。教育不僅僅是教會(huì)孩子一些知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。孩子將來(lái)的成就主要取決于他們的綜合素質(zhì)，包括思維能力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。因此，在教育小孩子的過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行自主思考和創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會(huì)與他人溝通和合作。只有通過(guò)培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，我們才能夠幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展。
通過(guò)與孩子相處和教育的過(guò)程，我深刻體會(huì)到了教育的重要性。通過(guò)了解孩子的特點(diǎn)、樹立榜樣、尊重個(gè)性、家庭與學(xué)校合作以及發(fā)展綜合素質(zhì)，我們可以更好地開展小孩教育，幫助他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人才。同時(shí)，我們也能夠在這個(gè)過(guò)程中提高自己的教育水平和教育能力，使得我們能夠更好地應(yīng)對(duì)教育挑戰(zhàn)，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十
不過(guò)書呢，是最近才看的，有意思，尤其是里面有一些話，覺得幽默中帶著道理，值得深思！這里選上一些交流一下：
1）小孩是即將被毀壞的大人；大人是已經(jīng)被毀壞的小孩。大家覺得有沒(méi)有一點(diǎn)道理呢，難怪在六一兒童節(jié)的時(shí)候，很多的成年人相約一起過(guò)六一呢，那是相約一起尋找毀壞的證據(jù)吧，希望在證據(jù)里找到一些兒時(shí)的快樂(lè)！
2）每個(gè)小孩都是哲學(xué)家，因?yàn)樗麄儙缀醵紦碛幸粚?duì)令人費(fèi)解的父母；
3）爸媽希望孩子聽他們的話，小孩希望爸媽聽他的話，結(jié)果是誰(shuí)也不聽誰(shuí)的話。呵呵，這個(gè)還真是有意思，父母常說(shuō)孩子越大越不聽話，其實(shí)可能孩子有話要說(shuō)的時(shí)候，爸爸媽媽可能也沒(méi)有去聽，隨著孩子長(zhǎng)大，可能孩子和家長(zhǎng)溝通的心門也關(guān)了，等到孩子青春期，親子關(guān)系越來(lái)越僵，所以我們還是一家人有話好好說(shuō)：看著對(duì)方的眼睛，微笑，點(diǎn)頭，用你的肢體語(yǔ)言告訴對(duì)方，我在聽！
4）人生是不斷的犯錯(cuò)與原諒。父母原諒小孩所犯的錯(cuò)，小孩長(zhǎng)大后在原諒父母以前所犯的錯(cuò)！真是經(jīng)典！孩子就是在犯錯(cuò)中成長(zhǎng)，父母也在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，所以會(huì)原諒孩子錯(cuò)誤的父母，也教會(huì)孩子原諒和寬恕，這也是孩子心靈成長(zhǎng)的重要營(yíng)養(yǎng)素了！當(dāng)然也有家長(zhǎng)說(shuō)，原諒他他下次還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了，所以我們作為父母要學(xué)習(xí)一對(duì)近義詞，可是意思確實(shí)相差很大：指責(zé)－－指導(dǎo)，面對(duì)孩子犯錯(cuò)，你是指責(zé)還是指導(dǎo)呢？指責(zé)呢，你心里是痛快了，指導(dǎo)就不一樣了，你心平氣和的告訴他具體該怎么做了！
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十一
調(diào)查材料顯現(xiàn)，當(dāng)父母在孩子面前三言兩語(yǔ)，把本人真正要講的意義和許許多多“廢話”，例如埋怨、羅唆或指摘都夾雜在一同，或是把要孩子說(shuō)的幾件事和幾個(gè)請(qǐng)求都混在一同跟他說(shuō)個(gè)沒(méi)完時(shí)，效果反而會(huì)適得其反。
2注重孩子說(shuō)的話。
假如孩子發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽非常注重本人說(shuō)的話，那么他也會(huì)很愿意聽父母說(shuō)話。假如父母在孩子說(shuō)話時(shí)總顯得心猿意馬，或目不轉(zhuǎn)睛地盯著本人喜歡看的電視節(jié)目，或還在看手中的書，那么孩子依葫蘆畫瓢也就缺乏為怪了。
3引導(dǎo)孩子自動(dòng)盲目。
有一種飽和準(zhǔn)繩，就是孩子們慣有的膩煩心情。固然激烈的想具有目的，也可以領(lǐng)會(huì)把事情做完的樂(lè)趣，但是由于課程繁多在內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無(wú)法持續(xù)主動(dòng)地去做事，假如把請(qǐng)求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培育孩子在低潮時(shí)的生機(jī)，那么他們?cè)诘统边^(guò)后，又會(huì)升起義務(wù)心，更主動(dòng)地去做功課。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十二
孝敬父母心得體會(huì)（1）：
從上次孝敬父母實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間了，我在這次活動(dòng)中也變懂事了。
以前從來(lái)都不知道父母的辛苦，現(xiàn)在我終于知道了，爸爸媽媽每天都早出晚歸，每日沒(méi)夜的工作，原來(lái)都是為了掙錢養(yǎng)家，供我上學(xué)。而媽媽除了掙錢之外還要給我們洗衣服做飯，家里所有的家務(wù)活都是媽媽一個(gè)人承擔(dān)?？晌覅s不但沒(méi)幫媽媽干活還經(jīng)常跟媽媽生氣。
自從開了孝敬父母實(shí)踐活動(dòng)，我似乎懂事了許多，我主動(dòng)幫媽媽刷碗，因?yàn)橹灰規(guī)蛬寢屪鲆稽c(diǎn)兒，媽媽就會(huì)少做許多。我現(xiàn)在還學(xué)會(huì)了整理自己的書房，幫爸爸媽媽疊被子等。父母很高興的說(shuō)我懂事了。
確實(shí)，做為一名小學(xué)生，更應(yīng)該牢記“百善孝為先”這句話，我們的父母實(shí)在是太辛苦了，他們特別希望孩子能夠懂事，只要我們做一小件家務(wù)，父母都會(huì)非常欣喜，非常開心。
最后，我希望所有的小學(xué)生都不要把孝敬父母掛在嘴邊，更要落到實(shí)處。哪怕是做一件不起眼的一件小事，父母就少做了許多。如果我們都幫父母做1到2件家務(wù)，我們都會(huì)變成孝敬父母的好孩子。
孝敬父母心得體會(huì)（2）：
近期，學(xué)校開展的“孝敬父母實(shí)踐活動(dòng)”到現(xiàn)在，已經(jīng)有一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我改變了很多，也體會(huì)到父母的辛苦。
以前，我總是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。從學(xué)校開展這個(gè)活動(dòng)后，我從中體會(huì)到爸爸媽媽每天多不容易。而我們以前總是比吃比喝、比穿比戴。拿運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)，大家互相攀比，都認(rèn)為買的吃的越多越貴，就很有面子。誰(shuí)知道為滿足自己的虛榮心花掉的可是父母辛辛苦苦賺來(lái)的血汗錢??！
如今的我再也不和別人攀比吃穿用，而且主動(dòng)承包幾項(xiàng)力所能及的家務(wù)活，并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。因?yàn)槲抑腊职謰寢尯苄量啵好刻煸缙馂槲易隹煽诘娘埐?，再送我去上學(xué)，然后匆匆忙忙去上班。晚上還給我輔導(dǎo)作業(yè)。節(jié)假日搞衛(wèi)生、洗衣服，有時(shí)還要去單位加班，他們得多累呀！
作為家里的第二個(gè)男子漢，我決心不再耍孩子脾氣，要為父母分憂，每天多做一些家務(wù)活，比如：吃完飯后洗碗、擦桌子；地臟了墩一墩；澆澆花等等。雖然我現(xiàn)在還干不了什么大事情，但我多做一件就可以讓父母多休息一會(huì)兒，而且看到兒子懂事了他們一定很欣慰。所以我一定會(huì)堅(jiān)持下去的。
同學(xué)們，讓我們一起努力，爭(zhēng)做孝順的好孩子吧！
孝敬父母心得體會(huì)（3）：
孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。這一寒假中，“孝心作業(yè)”讓我懂得了很多，知道了父母的不容易………..
當(dāng)我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時(shí)候，爸爸媽媽是那么的高興，心里的喜悅都從臉上寫了出來(lái)。盡管他們知道這是學(xué)校留的我必做的作業(yè)，仍然感到很欣慰?；叵肫饋?lái)，我為父母做的太少了，而父母卻無(wú)私的為我奉獻(xiàn)著他們的一切。頓時(shí)，我感到十分的慚愧。
和爸爸媽媽的親情談話時(shí)，爸爸媽媽給了我很多鼓勵(lì)，是啊，我應(yīng)該努力奮斗，考上我理想的大學(xué)，完成我做一個(gè)著名導(dǎo)演的夢(mèng)想。在不久的將來(lái)，希望在哪幾部電視連續(xù)劇上能看到我的.名字，讓爸爸媽媽高興。長(zhǎng)大之后，我一定要好好孝敬父母，將來(lái)就算工作再忙，也要三天兩次的多陪陪爸爸媽媽聊聊天，因?yàn)槲抑肋@是天下間的父母等到自己的兒女成功之后最想要的，也是最渴望的。總之我一定要讓爸爸媽媽快樂(lè)，讓他們?yōu)槲易院馈?BR> 從今以后我應(yīng)該懷著一顆感恩的心來(lái)孝敬父母，不是像以前一樣享受著父母帶來(lái)的愛，而是我給他們帶來(lái)的關(guān)懷。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十三
如今，教育小孩已經(jīng)成為家庭和社會(huì)發(fā)展的重要議題。隨著社會(huì)的變革和家庭價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，父母?jìng)儗?duì)于如何教育小孩已經(jīng)開始關(guān)注起來(lái)。作為一個(gè)已經(jīng)成為父母的人，我深刻體會(huì)到了教育小孩的重要性，并積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教育小孩的五個(gè)觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)涵蓋了父母在塑造小孩行為和性格方面的關(guān)鍵作用，以及發(fā)展小孩自主性和適應(yīng)能力的重要性。
首先，父母在塑造小孩行為和性格方面扮演著關(guān)鍵的角色。小孩的行為和性格往往是從父母那里學(xué)來(lái)的。因此，作為父母，我們要時(shí)刻注意我們自己的言行舉止，以及對(duì)小孩的榜樣作用。我相信，良好的行為和性格教育是孩子健康成長(zhǎng)的基石。通過(guò)我與孩子的相處，我意識(shí)到，無(wú)論是言傳還是身教，父母給予孩子的每一個(gè)觀念，都將在其潛移默化中影響著他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
其次，培養(yǎng)小孩的自主性非常重要。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和做決策是他們成長(zhǎng)道路上的重要一環(huán)。在家庭教育中，我們需要給予小孩足夠的自主空間，鼓勵(lì)他們自己思考問(wèn)題并找到解決方法。在我的親身經(jīng)歷中，與孩子共同制定的規(guī)則和事務(wù)管理是培養(yǎng)他們自主性的有效手段之一。給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)利，并且在他們選擇錯(cuò)誤時(shí)理解他們，也是培養(yǎng)小孩自主性的好方法。
第三，鍛煉小孩的適應(yīng)能力同樣重要。如今的社會(huì)變化非?？焖伲瑢?duì)個(gè)人適應(yīng)能力提出了更高的要求。因此，在教育小孩的過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力。教育小孩適應(yīng)能力的關(guān)鍵是培養(yǎng)他們的心理韌性和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)給予小孩面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，我們可以幫助他們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力和不確定性，從而更好地適應(yīng)社會(huì)的變化。
第四，父母之間的團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于教育小孩很重要。在教育小孩的過(guò)程中，父母之間的團(tuán)隊(duì)合作是非常關(guān)鍵的。只有在父母團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上，才能夠更好地教育小孩。我深信，父母之間的合作良好與否，直接決定了小孩在家庭中的成長(zhǎng)環(huán)境。而一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境是小孩健康成長(zhǎng)的保障。
最后，關(guān)愛和理解是教育小孩的重要基石。小孩在成長(zhǎng)中需要父母不斷地給予他們關(guān)愛和理解。對(duì)小孩的尊重和理解可以促進(jìn)他們的自尊和自信心的建立。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，與孩子建立親密的關(guān)系，了解他們的需求和期望，并用心傾聽他們的想法和問(wèn)題，是給小孩關(guān)愛和理解的重要途徑。
綜上所述，教育小孩是十分重要的，而且是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。父母在塑造小孩行為和性格、培養(yǎng)小孩自主性和適應(yīng)能力、在家庭中團(tuán)隊(duì)合作以及給予他們關(guān)愛和理解方面都扮演著重要的角色。通過(guò)我的親身經(jīng)歷和體會(huì)，我堅(jiān)信父母的努力和理解將為小孩的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十四
第一段：介紹教育小孩的重要性（200字）。
當(dāng)今社會(huì)，教育被認(rèn)為是培養(yǎng)下一代的核心任務(wù)。教育不僅僅是將知識(shí)灌輸給孩子，更是塑造他們的品格與價(jià)值觀。教育小孩是每個(gè)家長(zhǎng)和教育工作者的責(zé)任，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)將決定未來(lái)社會(huì)的質(zhì)量。教育小孩需要耐心、智慧和關(guān)懷，同時(shí)也是一段獨(dú)特而美好的經(jīng)歷。
第二段：培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣（200字）。
教育小孩的關(guān)鍵之一是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。好習(xí)慣可以讓孩子養(yǎng)成積極向上的思維方式，培養(yǎng)自律和責(zé)任感。家長(zhǎng)和教育者可以通過(guò)言傳身教的方式，為孩子樹立良好的榜樣。在日常生活中，教育者可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成整潔、守時(shí)和尊重他人的好習(xí)慣。通過(guò)持之以恒的教育，孩子將逐漸習(xí)得這些習(xí)慣，并在將來(lái)的生活中受益無(wú)窮。
第三段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣（200字）。
教育小孩還要關(guān)注培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。家長(zhǎng)和教育者可以通過(guò)多種方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，如給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)、關(guān)注孩子的興趣愛好、提供多樣化的學(xué)習(xí)材料和機(jī)會(huì)等。通過(guò)開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，孩子們將會(huì)漸漸對(duì)知識(shí)充滿好奇，并主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力（200字）。
教育小孩還需要關(guān)注培養(yǎng)孩子的社交能力。社交能力是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分，它關(guān)系到孩子今后的人際交往和溝通效果。家長(zhǎng)和教育者可以幫助孩子建立自信心，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)和交流。此外，參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、與其他孩子合作、培養(yǎng)友善的態(tài)度等都是培養(yǎng)孩子社交能力的有效途徑。通過(guò)積極的社交體驗(yàn)，孩子們將能夠?qū)W會(huì)與他人合作、互相尊重并發(fā)展良好的人際關(guān)系。
第五段：關(guān)注孩子的情感和心理健康（200字）。
最后，教育小孩需要關(guān)注孩子的情感和心理健康。在成長(zhǎng)過(guò)程中，孩子可能會(huì)面臨各種情緒上的困惑和挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該傾聽孩子的內(nèi)心聲音，給予他們情感上的支持和安慰。同時(shí)，教育者還可以通過(guò)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、參與體育運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)，幫助孩子舒緩壓力，建立積極的情感調(diào)適方式。只有與孩子建立良好情感關(guān)系并關(guān)注他們的心理健康，教育才能更加有效地進(jìn)行。
總結(jié)：教育小孩是一項(xiàng)綜合性任務(wù)，需要關(guān)注孩子的習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、社交能力和心理健康。作為家長(zhǎng)和教育者，我們需要耐心和智慧地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，給予他們足夠的關(guān)愛與支持。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有健全品格和積極人生態(tài)度的下一代，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十五
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來(lái)充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒(méi)有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語(yǔ)言的過(guò)程，也是父母交流的過(guò)程，如果父母能意識(shí)地找一些問(wèn)題來(lái)與孩子辯論，孩子的思維能力和口語(yǔ)能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒(méi)有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來(lái)使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來(lái)磨練孩子翅膀的。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂(lè)學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒(méi)有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?lái)，這樣才會(huì)獲取更加的效果。
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
【篇二】
“望子成龍，盼女成鳳”是普天下為人父母者最大的心愿?？勺鳛楦改?，我們究竟要如何教育自己的孩子呢?為此，我請(qǐng)教過(guò)孩子的老師和其他家長(zhǎng)，也買過(guò)這方面的書籍、光盤，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、摸索與總結(jié)，事實(shí)證明，這些方法在我的孩子身上起到了顯著的效果。在這里，我從四個(gè)方面談一談教育孩子的一些粗淺看法，與孩子家長(zhǎng)們分享，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一、父母要給孩子樹立好的榜樣
我們都知道，家庭教育是我們每個(gè)人的啟蒙教育，為我們一生的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。所以，我們應(yīng)當(dāng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、科學(xué)、快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。夫妻之間的相互尊重，長(zhǎng)幼之間的關(guān)愛和互敬，家庭成員之間的和睦相處，會(huì)直接影響到孩子的身心發(fā)展。我們不能把工作中的煩惱和不愉快帶進(jìn)家中，帶給孩子。不要隨意向孩子承諾自己做不到的事情，從小培養(yǎng)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
現(xiàn)在的孩子比以前的孩子更加聰明、活潑，孩子在成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)也必須得不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，汲取嶄新的事物和知識(shí)。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
我女兒今年七歲，剛上二年級(jí)。有一次，先生問(wèn)女兒：“凡凡，你長(zhǎng)大后，希望做什么樣的工作呢?”當(dāng)時(shí)我也在場(chǎng)，我對(duì)這個(gè)謎底充滿了期待。只見女兒作了片刻思考，大眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，以極快的語(yǔ)速和輕松的神情回答道：“在家炒股?！蹦且粍x那，我懵了!我是個(gè)自由職業(yè)者，時(shí)間比較自由靈活，經(jīng)常在電腦前看股票。她一定是覺得坐在電腦前炒股是輕松愉快的事情，進(jìn)而把它選作自己將來(lái)理想的職業(yè)。從那時(shí)起，我開始重新反省自己的日常言行，緊接著在這方面作了一些增減與調(diào)整。爭(zhēng)取做到：在孩子面前，不看股票、不玩游戲、不網(wǎng)聊，不給孩子帶來(lái)任何不良影響。
這樣一來(lái)，我的空余時(shí)間也就多了起來(lái)，我開始嘗試做些各種各樣的小點(diǎn)心?，F(xiàn)在，絕大多數(shù)中式點(diǎn)心對(duì)我來(lái)說(shuō)都不是難題，自夸一下啊，手藝還不錯(cuò)，呵呵。最近，我還學(xué)會(huì)了做生日蛋糕。我自己多掌握了一門技能，孩子也很喜歡觀看我制作點(diǎn)心的過(guò)程，有時(shí)還一起幫忙做，加上她自己的創(chuàng)意，我們彼此都開心，吃起來(lái)也就更有一番味道了。由此可見，平時(shí)，我們家長(zhǎng)的所作所為，孩子們都在看著，同時(shí)也會(huì)影響孩子，我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。
二、培養(yǎng)孩子的生活能力和行為習(xí)慣
孩子與生俱來(lái)就對(duì)周圍的生活環(huán)境和事物充滿好奇，也渴望參與其中，獲得體驗(yàn)與成功的快感，我們不妨給他適當(dāng)?shù)貏?chuàng)造這種機(jī)會(huì)。我的孩子一歲多時(shí)，學(xué)會(huì)自己進(jìn)食，兩周歲時(shí)會(huì)自己穿簡(jiǎn)單的衣褲，在托兒所的表現(xiàn)比一般的孩子都要強(qiáng)，經(jīng)$2老師的夸獎(jiǎng)。雖然孩子一開始在做這些事情時(shí)，完成的并不好，但是我不斷的給她嘗試的機(jī)會(huì)，并加以鼓勵(lì)，直至她成功。孩子從小和我分床睡，在她四周歲時(shí)，她說(shuō)她是個(gè)大孩子了，提出要獨(dú)自睡一個(gè)房間，當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)底，但還是同意了她的請(qǐng)求。頭幾個(gè)晚上，半夜里我總要起來(lái)看好幾次，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)她把被子蹬掉，但是大多時(shí)候她都把自己裹得很嚴(yán)實(shí)。后來(lái)，我一般不會(huì)再特地起來(lái)查看她的被子了，完全相信她能把自己照顧好，我很放心。這也是她最值得驕傲的地方了，經(jīng)常會(huì)自豪地和小朋友們提起：她是單獨(dú)睡一個(gè)房間的。
我們平時(shí)可以讓孩子洗一些小的東西，比如自己的飯碗、手帕之類的物品。洗不干凈的時(shí)候，過(guò)后我們可以偷偷再洗一次，但是在孩子面前，我們得肯定地表?yè)P(yáng)他們。這樣時(shí)間一長(zhǎng)，孩子就可以把自己能做的事情做得更好。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和贊賞，可以強(qiáng)化良好的學(xué)習(xí)行為，防范不良行為的養(yǎng)成。俗話說(shuō)“一句鼓勵(lì)話，勝過(guò)百句罵?！贝_實(shí)，比起批評(píng)和指責(zé)，“鼓勵(lì)”對(duì)于低齡孩子來(lái)說(shuō)，更具有意想不到的效果。平時(shí)我們應(yīng)該拿放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子的良好習(xí)慣，并給予及時(shí)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。
一種良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一日之功,它需要孩子長(zhǎng)期的努力,需要家長(zhǎng)不斷地督促和引導(dǎo)，還必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴、經(jīng)年累月，直至良好的習(xí)慣形成。
三、多和老師探討，多和家長(zhǎng)交流
孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)巨大的。非常幸運(yùn)，我女兒的啟蒙老師是個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富又負(fù)責(zé)的好老師，很受班級(jí)里的學(xué)生歡迎。平時(shí)放學(xué)后，我經(jīng)常老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，把在家中的不良表現(xiàn)也訴之于老師，和老師探討如何教導(dǎo)孩子克服不好的習(xí)慣，使其錯(cuò)誤能夠得到及時(shí)糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利于她從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的幾項(xiàng)弱點(diǎn)，根據(jù)老師的提議，我做了一張“好孩子進(jìn)步跟蹤表”，當(dāng)中列了“速度快”、“很自覺”和“無(wú)錯(cuò)字”三項(xiàng)，每日一評(píng)，有進(jìn)步的畫一顆紅星，無(wú)進(jìn)步的畫一顆黑星。紅星可以用來(lái)?yè)Q獎(jiǎng)勵(lì)，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來(lái)，效果顯著，女兒很開心，老師也表?yè)P(yáng)女兒進(jìn)步明顯。
正因?yàn)檫@樣，我經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽取老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時(shí)間，我會(huì)在早上送完孩子之后，和其他送孩子的家長(zhǎng)習(xí)慣性地拉家常，談?wù)摵⒆釉诩业膶W(xué)習(xí)、生活。我會(huì)把自己近段時(shí)間促進(jìn)孩子進(jìn)步、行之有效的新經(jīng)驗(yàn)與方法講給家長(zhǎng)聽，同時(shí)也會(huì)從對(duì)方那里獲取不一樣的教育方法，以備往后在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以借鑒。
四、在與孩子的溝通中，不可忽視文字的力量
在與孩子一起學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程中，有時(shí)我也會(huì)遇到這樣那樣的困難，我苦口婆心地勸說(shuō)與引導(dǎo)，卻適得其反的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。碰到類似的事情，我苦惱過(guò)，也思索過(guò)：我們做父母的不能總是指責(zé)孩子，也應(yīng)該自己反思一下，看看問(wèn)題出在哪里?或許，我們可以嘗試換一種方式，這樣孩子會(huì)更容易接受一些呢?其實(shí)，只要有愛心、有創(chuàng)意，家庭教育也同樣可以富有情趣。
有一次，我對(duì)孩子的批評(píng)教育太過(guò)了，但自己并沒(méi)有意識(shí)到，以至于孩子有些傷心并抵觸，當(dāng)時(shí)，她寫了一張紙片，遞到我面前的桌子上。我一看，紙片上寫著“我后悔說(shuō)過(guò)那句話”。她的這個(gè)舉動(dòng)讓我意識(shí)到自己的言語(yǔ)過(guò)激了，于是，我把語(yǔ)氣放低放軟：“能告訴我，是哪句話嗎?”她依然用小紙片回道：“就是母親節(jié)卡片上的那句話”。我清楚地記得，母親節(jié)那天，女兒親手給我做了一張卡片，上面畫了好多各種顏色的愛心圖案，卡片上寫著“媽媽，我愛你!”原來(lái)她后悔……想到這里，我的淚涌了出來(lái)。我把她寫給我的紙片翻了過(guò)來(lái)，寫道：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了!”而且，我還故意，把“媽”字右邊的“馬”寫成了“鳥”，在母親節(jié)的卡片中，我女兒就是這么寫的，呵呵。女兒看了之后，隨即捂嘴大笑，并批評(píng)起我來(lái)：“媽媽，你把‘媽媽’兩個(gè)字寫錯(cuò)了，你是怎么當(dāng)媽媽的?”看到女兒發(fā)現(xiàn)了“媽媽”兩字的錯(cuò)誤并破涕為笑，我也笑了，緊張的氣氛頓時(shí)活躍了起來(lái)。我對(duì)她說(shuō)：“孫老師，麻煩你幫我糾正一下錯(cuò)誤，可以嗎?”女兒欣然應(yīng)許。
從這件事中，我得到的啟發(fā)就是：在與孩子的溝通中，有時(shí)候用文字比用語(yǔ)言更方便有效。因?yàn)槲淖趾驼Z(yǔ)言相比，語(yǔ)言比較羞澀，有時(shí)難以啟齒，文字比較含蓄委婉，更利用我們和孩子之間進(jìn)行親密無(wú)間的溝通;語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，我們什么時(shí)候想看，都可以拿出來(lái)再看，而且每看一次，感覺都能重溫一遍，印象也就自然比較深刻。與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)斥相比，用文字，不僅顧及了孩子的自尊心、容易被孩子接受，也讓她能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)她的關(guān)注和愛心，從而更有利于父母走進(jìn)孩子的心扉。如此經(jīng)常一來(lái)一往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
總之，家庭教育是一門綜合性很高的藝術(shù)，也是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程、一項(xiàng)偉大的事業(yè)。它要求家長(zhǎng)綜合多方面的知識(shí)，更好的和孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在學(xué)習(xí)、生活、交友、做人、自我修養(yǎng)等方面獲得良好的教育，把孩子的潛力完全發(fā)揮出來(lái)。所謂“得法者事半功倍，不得法者事倍功半”。家庭教育可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，它可能造就一個(gè)民族的自豪，乃至成為社會(huì)文明與進(jìn)步的象征。
不過(guò)每個(gè)孩子的教育方式也應(yīng)該因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)，不能一概而論。希望我們做父母的都能夠在孩子身上多花點(diǎn)精力、多動(dòng)點(diǎn)腦筋。最起碼應(yīng)該把我們的下一代教育成一個(gè)自食其力的、不為社會(huì)所累的、對(duì)社會(huì)有用的人。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十六
我們的人生之路總是陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，到底哪一纜陽(yáng)光最耀眼呢?有的人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有的人說(shuō)給予別人的幫助……而我認(rèn)為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應(yīng)該屬于知恩圖報(bào)，感謝幫助我成長(zhǎng)的每一個(gè)人。是的學(xué)會(huì)感恩是一種情懷，學(xué)會(huì)感恩更是一種情操。
記得我還在小的時(shí)候，我得了重感冒，我家商醫(yī)院有點(diǎn)遠(yuǎn)，爸爸媽媽輪流背著我一直往醫(yī)院跑，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深的體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自內(nèi)心的愛。有一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院，我坐在后面發(fā)現(xiàn)爸爸騎得變慢了，已經(jīng)持續(xù)有一個(gè)多月都是往醫(yī)院跑，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的一些白發(fā)，啊，爸爸變了，變老了。我在他的身上看到歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，就是大山般的父愛，我依然感受著他的溫暖和他的愛。
記得那是我住院的一個(gè)人晚，天非常冷，外面下著大雨，吹著冷咧的風(fēng)，爸爸剛剛下班回來(lái)就忙著做飯給我吃，可是突然等到他來(lái)到的時(shí)候我想吃米線，爸爸聽了我說(shuō)的話后什么都沒(méi)有說(shuō)，又淋著大雨出去給我買，天黑了，風(fēng)更猛了，雨也下得越來(lái)越大，爸爸還一心想著我，怕我餓又冒著大雨跑著回來(lái)，看著爸爸慈祥的面容和他凍紅的雙手，我的眼淚不停的流了下來(lái)，心里一遍又一遍地說(shuō)：“您真是我的好爸爸!”我長(zhǎng)大以后，我一定要讓您過(guò)上好日子，冬天是寒冷的，而爸爸做的一切，卻仿佛是陽(yáng)光，溫暖我病痛的軀體，又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎，爸爸的關(guān)愛撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)了。
從跨出醫(yī)院的那一刻起，我就告訴我自己一定要好好學(xué)習(xí)，以后做出一番事業(yè)多掙一些錢能給父母的生活減少一些負(fù)擔(dān)，我現(xiàn)在都一直堅(jiān)定著這個(gè)信念努力努力的掙錢，希望有一天奶讓我爸爸媽媽能夠想去哪里玩就去哪里，想吃什么就吃什么，能讓他們過(guò)上一點(diǎn)好的生活，父母為我付出的實(shí)在是太多太多了，我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己，哪怕是為他們做一下飯、洗一洗衣服、陪他們散散步等。我想他們也會(huì)感到他們的付出是很值得的，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，不讓他們?yōu)槲覀儾傩?，讓他們多休息一?huì)……我盡我所能給父母留下最難忘的產(chǎn)好的時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，這是我的責(zé)任。
我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母，讓我們一起對(duì)我的父母說(shuō)一志：“您辛苦了，我們愛您!”讓我們一起行動(dòng)，知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)就時(shí)刻陪伴在你、我、他身邊。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十七
我的教育孩子的心得體會(huì)中最關(guān)鍵的就是：家長(zhǎng)特別要注意孩子身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助和教育好孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。
我的女兒現(xiàn)在讀五年級(jí)，從她出生到現(xiàn)在，我們努力做到科學(xué)施教，盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和輕松環(huán)境來(lái)對(duì)她進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(zhǎng)。看到孩子在學(xué)習(xí)中有不錯(cuò)表現(xiàn)，做父母的感到無(wú)比欣慰。這些年來(lái)，在教育孩子的問(wèn)題上，我有著十分深刻的體會(huì)。下面就是我的教育孩子的心得。
一、教育孩子要以身作則。
我們夫妻二人都是老師，通過(guò)多年的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的許多缺點(diǎn)是能夠在父母身上找得到的。所以，我們要教育子女還要先約束好自己，規(guī)范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(zhǎng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì)跟著去做。所以我們應(yīng)該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。小孩的模仿能力很強(qiáng)，他們時(shí)常受周圍環(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物，因此，家庭的生活環(huán)境、家長(zhǎng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。我和我愛人從不打牌或打麻將，休息的時(shí)間看看書和電視，或者上網(wǎng)查查需要用的資料，還買了許多古今中外歷史經(jīng)典書，如《四大名著》、《百科全書》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》、《格林童話選》及一些適合兒童閱讀的英雄人物傳記、科學(xué)家傳記等等，愛人還喜歡國(guó)學(xué)方面的書，女兒有時(shí)也跟著學(xué)一些，我們有意培養(yǎng)女兒“與書為友”的習(xí)慣，這些好習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生，對(duì)她人生的發(fā)展是有益無(wú)害的。
二、積極配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。
小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。非常幸運(yùn)，我女兒的老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生歡迎。作為家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系，關(guān)心孩子在校表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習(xí)慣，有錯(cuò)誤能夠及時(shí)的糾正。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個(gè)性出發(fā)，尋找一種更適合這個(gè)孩子的教育方法。正因?yàn)檫@樣，我們要經(jīng)常教導(dǎo)孩子尊敬老師，認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，“一日為師，終生為父”這正是老師的偉大之處。
三、培養(yǎng)孩子生活能力和行為習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都被培養(yǎng)成了“小皇帝”“小公主”，過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，更別說(shuō)知道感恩了。在家里，我們有意識(shí)的讓女兒做一些力所能及的事情，比如，七歲時(shí)讓她單獨(dú)睡一個(gè)房間;八歲自己會(huì)洗頭洗澡;晚上單獨(dú)在家，寫完作業(yè)后再看一會(huì)電視，到了時(shí)間會(huì)自己先睡;會(huì)主動(dòng)幫忙洗碗……除了正常的零花錢之外，我們很少給她錢，因?yàn)閺男∷蜎](méi)有亂吃零食的習(xí)慣，她要買什么都會(huì)事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì)有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢是多么不容易，這樣孩子自然而然知道珍惜，懂得感恩了。此外，在打掃衛(wèi)生時(shí)，可以叫她負(fù)責(zé)收拾自己的房間，大人則負(fù)責(zé)其他地方。一方面讓她感受到了父母的辛苦，另一方面也培養(yǎng)了獨(dú)立生活的能力，就可以贏得孩子的敬重，從而更加珍惜為她所做的一切。
四、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力
女兒讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般人要小一些，剛開始什么都不懂，還不知道讀書是怎么一回事。語(yǔ)文成績(jī)總要比別人差一點(diǎn)，數(shù)學(xué)還曾經(jīng)考過(guò)不及格。作為家長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒(méi)有責(zé)備她，也沒(méi)有額外布置課外題來(lái)強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒(méi)有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問(wèn)題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績(jī)逐漸在提高，從三年級(jí)到現(xiàn)在每年都是三好學(xué)生，數(shù)學(xué)還經(jīng)?？紳M分。經(jīng)常聽人說(shuō)小孩在周末要上輔導(dǎo)課，還要學(xué)習(xí)樂(lè)器或舞蹈，學(xué)了之后每天還要練習(xí)，這樣孩子幾乎就沒(méi)有休息和放松的時(shí)間。在我看來(lái)，除非小孩自己非常樂(lè)意去學(xué)，如果強(qiáng)迫的話，那是不可取的。我們應(yīng)該充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己歡的事。我們?cè)?jīng)帶過(guò)女兒去學(xué)二胡，后來(lái)發(fā)現(xiàn)她對(duì)此不感興趣而是歡繪畫，于是就放棄了二胡，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫直到現(xiàn)在，并且樂(lè)此不彼。
五、與孩子進(jìn)行溝通，注意恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲
注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、彌補(bǔ)不足，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的變化，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)進(jìn)步，批評(píng)和糾正錯(cuò)誤，防微杜漸，防患于未然，保證孩子健康成長(zhǎng)。我們非常注重與孩子的交流，每天都與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，從她的講述中就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問(wèn)題，有進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，有錯(cuò)誤要嚴(yán)肅批評(píng)，但表?yè)P(yáng)與批評(píng)的尺度應(yīng)該把握好，最好不要用物質(zhì)和金錢，而以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。不光如此，更要全面了解與小孩經(jīng)常在一起玩的伙伴，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，如果發(fā)現(xiàn)交往密切的同學(xué)之中有行為習(xí)慣不好的，要教導(dǎo)她不能受別人壞習(xí)慣的影響，并且要注意與這種人保持距離。
以上是我們對(duì)子女教育的一些教育孩子的心得和子女教育的一些做法，每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與方法，最終目的只有一個(gè)，那就是能夠使孩子健康茁壯的成長(zhǎng)!
優(yōu)秀的父母教育孩子心得體會(huì)(五)
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法:
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種.種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)道:“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來(lái)自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如:孩子問(wèn)某字怎么寫，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
三、與子女一起成長(zhǎng)，做子女的知心朋友
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛的因素非常重要。但是，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。..
對(duì)孩子的愛的極端表現(xiàn)有:
1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛。孩子對(duì)愛的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。
2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話:“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。
對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
二、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)成績(jī)，使他感覺到大人很在乎他的學(xué)習(xí)，不要不聞不問(wèn)，這樣他會(huì)感覺到學(xué)得沒(méi)勁，另外，家長(zhǎng)與孩子共同制定出一個(gè)目標(biāo)，實(shí)行獎(jiǎng)罰分明，當(dāng)達(dá)到該目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)遵守“合同”給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，若沒(méi)達(dá)標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)也不應(yīng)責(zé)怪，打罵孩子，應(yīng)鼓勵(lì)幫助指導(dǎo)他，這樣才能重新樹立起他的信心。家長(zhǎng)應(yīng)教孩子養(yǎng)成“不恥下問(wèn)”的好習(xí)慣，獨(dú)立思考，善于分析難題等良好讀書習(xí)慣，教他學(xué)東西時(shí)應(yīng)靈活掌握，不要死記硬背，“讀死書，死讀書”的學(xué)習(xí)方法不管用，時(shí)間花不少，效果卻一般，比如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過(guò)段時(shí)間他還是寫不出來(lái)，這種方法太“死”，家長(zhǎng)應(yīng)多教一些好的方法結(jié)子女。
三、“健康是財(cái)富”，家長(zhǎng)應(yīng)教孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，平時(shí)打打籃球，跑跑步等對(duì)身體很好。
四、家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子從小就要養(yǎng)成心地善良的好孩子，多做好事，對(duì)人有禮貌，教他們?cè)鯓哟私游铩?BR> 另外，父母的言行舉止對(duì)子女影響非常大，這一點(diǎn)應(yīng)引起家長(zhǎng)的重視，說(shuō)話要得體，辦事要認(rèn)真，給子女樹立一個(gè)好的形象，告訴他們一些做人的道理，平時(shí)在家里給他們布置一些力所能及的事，自己的事自己做，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，給孩子制定一個(gè)作息時(shí)間表，使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要我們做家長(zhǎng)的平時(shí)應(yīng)做到有一顆愛心，還要細(xì)心、用心、耐心。我相信只要我們家長(zhǎng)能做到這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)心，我們的孩子未來(lái)一定能夠成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)的有用人才。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十八
教育是每個(gè)家庭中都必不可少的一環(huán)，父母是孩子最早的教育者。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母的教育經(jīng)驗(yàn)和心得成為了寶貴的財(cái)富。本文將探討父母談教育心得的體會(huì)，并嘗試從不同的角度探討教育的重要性。
第二段：溝通和尊重的重要性
在談?wù)摻逃牡脮r(shí)，父母普遍認(rèn)同溝通和尊重的重要性。溝通是建立良好家庭教育關(guān)系的基石，父母應(yīng)與孩子保持積極的溝通和對(duì)話，傾聽他們的需求和意見。同時(shí)，父母也需要尊重孩子的個(gè)人獨(dú)立性，給予他們自主做決策的機(jī)會(huì)。例如，父母可以根據(jù)孩子的年齡和能力，讓他們選擇自己的課外活動(dòng)或?qū)W習(xí)計(jì)劃，從而培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。
第三段：榜樣和愛的力量
父母的行為是孩子教育最直接的榜樣。父母要以身作則，展示良好的道德和價(jià)值觀，并且鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子踐行這些價(jià)值觀。同時(shí)，父母的愛對(duì)于孩子的教育同樣至關(guān)重要。父母應(yīng)向孩子表達(dá)愛意，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用行動(dòng)來(lái)證明這份愛。他們還可以通過(guò)陪伴、傾聽和鼓勵(lì)來(lái)滿足孩子的情感需求，幫助孩子樹立正確的自我價(jià)值觀和自信心。
第四段：個(gè)性培養(yǎng)和興趣發(fā)展
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣愛好。父母要充分了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)孩子的天賦和興趣來(lái)培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)。例如，如果孩子對(duì)音樂(lè)或藝術(shù)有特殊的興趣，可以鼓勵(lì)他們參加相關(guān)的培訓(xùn)班或活動(dòng)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)培養(yǎng)孩子的個(gè)性和興趣，父母可以幫助孩子發(fā)掘自己的潛力，并為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
第五段：教育方法的靈活性和變化
最后，談?wù)摻逃牡脮r(shí)，父母強(qiáng)調(diào)了教育方法的靈活性和變化。教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，父母需要隨著孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展而調(diào)整教育策略。他們需要根據(jù)孩子的需求和環(huán)境變化，靈活運(yùn)用不同的教育方法和技巧。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子，父母可以采用多種學(xué)習(xí)方式和教學(xué)工具，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。只有在不斷學(xué)習(xí)和調(diào)整中，父母才能更好地應(yīng)對(duì)孩子教育的挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
父母談教育心得的體會(huì)涵蓋了許多關(guān)鍵的方面，如溝通、尊重、榜樣、愛、個(gè)性培養(yǎng)和教育方法的靈活性。這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于每個(gè)父母來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富，它們可以幫助父母更好地理解和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)父母的努力和關(guān)注，孩子們將能夠獲得全面的發(fā)展，并成為有價(jià)值觀和正直品質(zhì)的成年人。
父母對(duì)小孩教育心得體會(huì)篇十九
教育小孩是每一位父母的天職，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們必然會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難。然而，通過(guò)對(duì)教育小孩的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我意識(shí)到教育的核心在于理解和尊重孩子的需求，建立積極的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的自信和責(zé)任感以及持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。以下是我對(duì)教育小孩的一些心得體會(huì)。
首先，理解和尊重孩子的需求是教育小孩的基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有著自己獨(dú)特的興趣、愛好和個(gè)性。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性差異，鼓勵(lì)他們追求自己的興趣，并給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該理解孩子們的內(nèi)心需求，與他們建立良好的溝通渠道，盡量滿足他們的需求。例如，如果孩子表達(dá)了對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)的興趣，我們可以鼓勵(lì)他們?nèi)L試并提供所需的支持。
其次，建立積極的家庭氛圍是教育小孩的關(guān)鍵。一個(gè)積極的家庭氛圍可以讓孩子感到溫暖和被接納，從而有助于他們健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們?cè)谔幚砑彝?wèn)題時(shí)應(yīng)該保持冷靜和理性，避免爭(zhēng)吵和暴力。同時(shí)，我們也可以通過(guò)贊揚(yáng)孩子的進(jìn)步和成就來(lái)增強(qiáng)他們的自信心，讓他們感受到家庭的支持和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子在家庭環(huán)境中感到舒適和安全時(shí)，他們會(huì)更加愿意學(xué)習(xí)和探索，因此家庭氛圍的積極性對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。
第三，培養(yǎng)孩子的自信和責(zé)任感是教育小孩的重點(diǎn)。自信是孩子人生中最重要的品質(zhì)之一，它會(huì)使孩子在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠保持勇氣和堅(jiān)持。為了培養(yǎng)孩子的自信心，我們可以給他們提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和機(jī)會(huì)，讓他們體驗(yàn)到自己的能力和成就感。同時(shí)，我們也應(yīng)該教育孩子要承擔(dān)起自己的責(zé)任，培養(yǎng)他們遵守規(guī)則和照顧他人的習(xí)慣。通過(guò)這種方式，孩子們可以學(xué)會(huì)自我管理和解決問(wèn)題的能力，并在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸建立起自己的責(zé)任感和價(jià)值觀。
最后，持續(xù)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)是教育小孩的必要方式。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷地觀察和了解孩子的變化和需求。我們應(yīng)該與孩子保持良好的溝通，聽取他們的想法和意見，并根據(jù)他們的發(fā)展需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和指導(dǎo)。同時(shí)，我們也應(yīng)該密切關(guān)注孩子在學(xué)習(xí)和社交等方面的表現(xiàn)，及時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С?。只有通過(guò)不斷地關(guān)注和引導(dǎo)，我們才能更好地了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，為他們提供有針對(duì)性的教育。
總之，教育小孩需要我們尊重和理解他們的需求，建立積極的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的自信和責(zé)任感，并持續(xù)關(guān)注他們的成長(zhǎng)。這些方面都是教育小孩的重要組成部分，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。只有通過(guò)不斷地努力和改進(jìn)，我們才能夠培養(yǎng)出健康、獨(dú)立和有責(zé)任心的下一代。