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期末教學檢查總結報告篇一
一、思想認識。
本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》、《黨綱》。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況。
在教學工作方面，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和大綱。研究新課程標準。饌寫國家級論文并獲獎。認真完成繼續(xù)教育任務，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學輔導及圖書管理工作。負責圖書閱覽工作和借還。協(xié)助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習英語、語文、數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非?？臁?BR> 這學期我還暗中承擔了英語輔導任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導是優(yōu)質課開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的英語優(yōu)質課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我沒有和英語組的老師發(fā)生矛盾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關英語開放式教學的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像×老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、班主任工作。
最新-小學教師工作總結轉化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。這些為我將來教學中打下良好的基礎。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像×××同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。圖書管理工作閱覽，負責收發(fā)校的報紙、雜志。
五、主要成績。
在這一學期里，自己輔導學生的英語培養(yǎng)學生聽說讀寫演英語的能力。收到一定的效果。完成繼續(xù)教育任務。負責學生的圖書閱讀及借還。
六、努力方向。
不斷研究教學動態(tài)、理念、觀點。教學中研究，研究中學習。向優(yōu)秀教師學習。望領導給予指點。
期末教學檢查總結報告篇二
根據(jù)《關于開展廣州大學xxxx—xxxx學年第二學期期中教學檢查的通知》(教務〔xxxx〕31號)，我校于xxxx年4月16日至5月4日(第9-11周)開展了期中教學檢查工作。檢查工作采取以各學院(部)自查為主，學校抽查為輔的方式，對學校的教風、學風和教學管理工作進行了檢查。
除建筑與城市規(guī)劃學院、音樂舞蹈學院外，其余教學單位均按時報送了學院期中教學工作檢查總結。
一、本學期開學以來教學運行情況。
各學院(部)對期中教學檢查工作高度重視，均成立了檢查工作領導小組，制定了詳細的工作計劃，通過召開專題研討會和各類座談會，組織教學資料檢查、教師同行聽課等多種形式進行自查，并對檢查工作進行了總結。據(jù)統(tǒng)計，全校22個學院(部)共召開學校教學督導委員及教師座談會47場，學生座談會或主題班會43場。從學院自查和學校抽查情況看，本學期開學以來教學運行情況良好。各學院(部)開課嚴格按照人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，教師授課按照教學進度表開展教學，教學工作井然有序。絕大部分教師愛崗敬業(yè)，對教學工作有熱情，教風端正，上課精神飽滿，作業(yè)布置、批改和輔導答疑情況良好。
二、教師布置和批改作業(yè)情況。
教育學院、機械與電氣工程學院、土木工程學院、數(shù)學與信息科學學院、化學化工學院、生命科學學院、旅游學院、美術與設計學院、物理與電子工程學院、人文學院、商學院、社科部等12個單位都嚴格執(zhí)行教務處的通知要求，將教師布置和批改作業(yè)質量作為期中教學檢查的重要內容。總體情況是，教師們能夠根據(jù)各自課程的要求分階段布置作業(yè)，與授課內容契合度較高，絕大部分教師能認真地按批閱量比例批閱學生的作業(yè)，部分課程作業(yè)實現(xiàn)了網(wǎng)上提交，并納入網(wǎng)絡課程建設范圍。
三、組織優(yōu)秀教師公開課觀摩活動。
為促進青年教師快速成長，推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，根據(jù)開學初教務處《關于xxxx-xxxx學年第二學期開展教師聽課、評課活動的通知》(教務〔xxxx〕12號)要求，各學院陸續(xù)舉辦了優(yōu)秀教師公開課的`觀摩活動。土木工程學院、教育學院、機械與電氣工程學院、法學院、公共管理學院、化學化工學院、地理科學學院、計算機科學與教育軟件學院、旅游學院、人文學院、生命科學學院、數(shù)學與信息科學學院、商學院、體育學院、音樂舞蹈學院、社科部等16個單位都開展了教學觀摩活動，課后組織教師進行評議，促進了教師整體授課水平的提高。
公共管理學院在開學第2—3周，舉辦了“博導示范課周”和“優(yōu)秀青年教師示范課周”活動?；顒訛槠趦芍埽步M織了11位優(yōu)秀教師進行了公開示范課。學院還組織各系教師積極觀摩、學習和評議，充分感受不同的教學理念和教學風格，將常規(guī)性的工作做出了新意。
四、學院自定的主題檢查形式多樣，內容豐富。
各學院(部)能根據(jù)自身的實際情況及工作重點，確定本單位檢查主題。這些主題包括xxxx年版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂、課堂教學質量問題、畢業(yè)論文的質量監(jiān)控、實踐教學、教學設備、學風建設等，檢查形式多樣，涉及面廣。
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期末教學檢查總結報告篇三
為保證新學期教學工作的正常有序的運行，狠抓教風、學風建設，提高教學質量，規(guī)范教學管理工作，根據(jù)教務處《關于做好秋季開學準備及檢查工作的通知》要求，體育學院在新學期開學之前對全院教學場地、設備、器材進行了全面檢查，并安排教學檢查小組對開學第一周任課教師到崗和學生上課情況進行檢查。
檢查結果表明，新學期教學運行正常，教學井然有序，教學保障到位。教學意識進一步增強，教學中心地位得到進一步鞏固，教學和日常管理得到了進一步規(guī)范，現(xiàn)將教學檢查情況總結如下：
一.學生出勤情況
本學期開學第一周，學生出勤情況較好。各班級除有省外少數(shù)個別學生有特殊情況未能及時返校，其他學生均能正常返校上課，有的學生踩點進教室上課，有個別遲到的學生。
二.教學任務落實及教師到崗教學情況
由教學辦公室負責按照學?！墩n程總表（.9—.1）》的行課安排，逐一核對和落實任課教師課表和學生專業(yè)年級課表，督促任課教師和學生熟悉課程的行課時間和教學場所。
教學辦公室提前使用超級信使提醒教師，教師全部按時到崗，做好課前的準備工作，所有教師均能嚴格按照課程表安排，在規(guī)定時間內準時到崗進行授課。遵守教學紀律，教學秩序和教學效果良好，無教學事故的發(fā)生。
三.教學資料上交情況
9月1日，學院召開了全院教職大會，全體教師會后上交了相關的教學資料，根據(jù)《體育學院教師課堂教學質量考核與評獎辦法》相關要求，9月15日之前，以教研室為單位檢查教師本學期所授課程教案，并作為教學質量考核評價的重要參考指標，教研室對教案進行檢查與評定；相關教師領取教學用書，確保了課前的教學資料的完整性。
四.教學場地器材情況
場地器材是體育課教學保障的'前提，開學前學院對場地器材的安全進行排查，排除安全隱患，確保教學師生的安全。一期場地翻修全部完成，并投入使用，二期網(wǎng)球場地正在翻修，所有的網(wǎng)球課程都在一期教學，任課教師合理的分配教學場地，保證了教學正常進行。
五.存在問題和不足：
1.少數(shù)學生的學習積極性不高，存在上課有玩手機等違反課堂紀律的情況，室外體育課相對多一些，存在著老師不嚴管的問題；教師教學狀態(tài)有待調整，教師對教學投入程度有待提高。
2.學校體育場館資源明顯不足，如因風雨等天氣的影響室外體育課只能暫停。
六.建議和措施
為了加強教學質量管理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，強化事前預防和全過程監(jiān)控。學院出臺了相關整改建設方案：
1.學院成立了教學督導專家組，對教學工作進行日常監(jiān)控。
教學督導專家組由學院退休老專家、外聘其他院系專家和本院教授及教研室主任組成
組長：
成員：
職責：（1）督導日常教學管理工作。（2）隨機聽課等等工作。（3）對學院專業(yè)建設、學科建設、實踐基地建設、實驗室建設、課程建設等提出建設性意見和建議等工作。
2.教學巡查常態(tài)化，專門成立教學常態(tài)巡查小組，每周進行教學巡查。
為了確保教學工作安全有序的進行，專門成立教學常態(tài)巡查小組，由學院書記擔任組長，教學副院長為副組長，成員由科室主任組成。
組長：
組員：
職責：（1）認真檢查任課教師上課情況；（2）做好教學情況巡查記錄，將巡查情況與教師年度考核、評先評優(yōu)掛鉤；（3）發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證教學工作規(guī)范有效運行。
3.為了加強對體育學院的學生進行管理，體育學院專門建立了一個教學管理交流群，任課教師及時在群里發(fā)布學生的上課出勤和相關的一些討論，更好的管理學生和服務于教學。
4.要求任課教師進一步嚴格管理課堂紀律，對遲到的學生進行批評和教育，嚴格執(zhí)行“缺課達總學時1/3者取消其考試資格”的規(guī)定。
5.要求任課教師必須認真?zhèn)湔n和準備相關的教學材料，上課過程中需要老師與學生積極的互動，配以精彩的案例講解以及豐富的實踐經(jīng)驗相結合，教、學、做一體才能讓學生融入其中，教學相長，提高教學質量。
6.由于體育課教學在室外進行，受到天氣的影響較大，學校應盡快建立風雨操場，解決室內項目及雨天教學，保證學生學習足夠的教學學時。
7.對影響教學、存在安全隱患的教學場地、設施設備等，及時報告相關部門進行維修，以保障教學正常有序的進行。
期末教學檢查總結報告篇四
時間飛逝，轉眼間我們又匆匆走過了20__年的下一年，在這學年里，在全體師生奮斗拼搏下，我們在教學方面取得了一點成績，但同時也反映出許多問題。為了更好地完成今后的教學工作，提高我們的教學質量，現(xiàn)將本學年教學方面的“成功”與“不足”進行簡單的總結，以便更多的積累經(jīng)驗，更好地完成今后的教學工作。
首先，教學工作整體目標明確，環(huán)節(jié)計劃周詳，整個運作過程有條不紊。學年初學校首先制定了教學工作計劃，和教學活動日程表，確定了本學年學校教學目標和重點工作;然后讓教師圍繞整體目標并結合學科實際和學生現(xiàn)狀制定各自的教學工作計劃，再次確定各自的目標，確保整體目標明確;同時，通過教學活動日程表的制定，進一步完善總目標的實現(xiàn);使教師在計劃中的教學活動有步驟的展開工作，確保整個教學秩序井然，有條不紊;同時把整個教學教學活動納入“教師崗位責任制”當中，以此來調動教師的工作積極性，對個人取得的成績給予肯定，充分調動教師的工作熱情，確保了教學目標的成功實現(xiàn)。
其次，把提高教學質量作為本學年的重點工作，教學質量是一所學校生命之所在，是關系到一個學校生死存亡的大事，所以在本學年我們首先召開“畢業(yè)班提高教學質量專題會議，”教師們集思廣益制定了相應措施之后，學校又分年級制定了相應的提高教學質量措施，然后學校宏觀把關，督促和保證相應措施的實效性，確保教學質量的提高。雖然我校六年級在學區(qū)測查中名列第九，是橫向排列的后二名，但教師們已經(jīng)盡力了，對于非畢業(yè)班的質量我們更沒有忽視，學校加大了聽課力度，向每節(jié)課要質量，確保每節(jié)課的實效性。同時做好中心校質量監(jiān)控工作，認真安排部置每次的監(jiān)控工作，確保成績的真實性，同時做好成績的匯總工作，，通過下一次成績同前一次成績的對比，總結這一段的工作，及時展開反思，改進下一段工作。在中心校的宏觀監(jiān)控下，和我們自身的不懈努力，我校的教學質量正在穩(wěn)步提高，已得到了家長和社會的認可。
第三、如何培養(yǎng)學生學習興趣的教研主題取得了可喜成果。在學年初，根據(jù)我校師生實際把“如何培養(yǎng)學生的學習興趣”作為校本教研主題，在這學年的教學活動中，學生們的學習積極性得到了明顯的提高。不管是上課還是課間，再也聽不到頂撞聲和訓斥聲，課堂上只有濃濃的學習氛圍，師生互動的場面多了，通過這項教研活動，師生關系得到了空前的改善，課堂秩序好了，學習興趣濃了，質量也有了所提高，在期末學區(qū)抽查考試中，我校英語居第一位。教師備課時認真做到圍繞“如何培養(yǎng)學生學習興趣”這一課題，學生的學習興趣濃了，教師的信心和責任心都增強了。
第四、遠程教育現(xiàn)代化技術手段的培訓和使用，這項工作是當前的一項重點工作，但同時也是我們學校最大的難題，盡管教師對于微機現(xiàn)代化手段生疏等諸多問題，但全體教師未放棄對新知識、新技術的追求和學習，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用，安排高超老師擔任技術指導，堅持每周定期培訓，同時安排教師進行練習，加大對教師的培訓力度，采用骨干教師做課來引領全體教師使用遠教設備，提高設備的實用性。我校已初步建立了一支能使用遠教上課的教師隊伍，我們會繼續(xù)向“熟練”使用而努力。
以上就是我校在教學方面的簡單總結，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質量，為讓我們的孩子的明天更美好而努力!
期末教學檢查總結報告篇五
經(jīng)過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范.師德是教師最重要的素質.加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩.
一、個人簡歷：略.
二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗：
在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權益.
愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。
從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領導安排的任務，盡自己的努力保質保量地完成.學生在我心中，教學質量在我心中，就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里，我也從未耽誤過學生，在對事業(yè)的盡忠與對母親的盡孝之間，忠字總是放在前面.我深知只有把工作干好了，才有能力為母親盡孝道.
在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
我最深刻的體會就是：在我上初中一年級的時候，有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼疲钡浆F(xiàn)在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影.那時我就發(fā)誓：如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關系.當老師的愿望實現(xiàn)了，但是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸.學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力.
在嚴謹治學方面認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教.
在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決.
在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事.
在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
三、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠.
(二)業(yè)務有待提高，本人多年從事高中歷史教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解歷史，不能與時俱進，其根源于思想僵化.
(三)教研力度不夠，多年來擔任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累.
(四)不會使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素.
(五)教學有分心的現(xiàn)象：老母親癱瘓在床，無人侍奉，在工作之余，我得侍奉她左右，以盡孝道.盡管多年來沒有影響到學生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色.
(六)普通話不標準：作為文科教師，發(fā)音不準，影響教學效果，兩次普通話考試都是二級乙等水平，經(jīng)常有學生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力.
當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!
四、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
期末教學檢查總結報告篇六
工作總結。
根據(jù)學院教學工作計劃安排，物流管理教研室于本學期第十周至第十一周開展了為期兩周的期中教學檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況總結如下：
1、各任課教師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上，根據(jù)聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。積極推廣利用現(xiàn)代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的'應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。
3、教師全部能夠按規(guī)定時間到教室，沒有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；全部教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到現(xiàn)象存在。
4、大多數(shù)教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規(guī)范合理，教學效果良好；個別教師教學季度計劃不細致、內容不明了。
5、積極開展了優(yōu)秀教案評選活動，按時上報優(yōu)秀教案。存在的問題和解決建議：
1、關于師生上課遲到及教師不進度計劃組織教學等問題。建議任課教師必須按進度計劃上課并認真組織教學。
2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，任課教師要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現(xiàn)象。
物流管理教研室2013年5月22日。
附件1：
優(yōu)秀教案及任課教師名單。
期末教學檢查總結報告篇七
1、全體教師教案數(shù)量達標；能重視學生學習主體性和教師主導作用，注重課堂教學情境設計、合理安排內容，不同的教學內容采用形式多樣的備課方法。
2、教案書寫工整、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。
3、教材基點把握準確，能顯示教研教改思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。
4、合理使用信息技術手段，在教案備寫中能看到課件、碟片、大屏幕等字眼。
5、教案有的教師開始注重教后修補。
6、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復推敲。
教學視導檢查反饋意見
上周參加市教研室組織的視導檢查，每天晚上都要填寫白天檢查數(shù)據(jù)的各種表格，忙到深夜，所以沒有時間練筆了。為了補上字數(shù)，用一周視導檢查的反饋匯報代替了。在匯報后，自己反思了一下，作為被安排教學視導這項工作，任務是促進教學，應該有這個責任意識。而不應該因為考慮被視導者的感受，而缺點一概不提。畢竟，一些對方能做到的建議，是應該誠懇的提出來的，比如：聽評課目標和態(tài)度、備課的實效性、教學兩段式問題等等。動機和目標都單純些，應該會更有利于雙方改進工作。
“為期一周的視導工作很快就要結束了。非常感謝市教研室能夠給我這個機會參加到***組的視導中，因為通過這幾天的聽課、看資料以及與領導師生交流，我真真切切地感到慶幸：這是一個多么難得的學習機會。下面我將這幾天感受最深的三點體會向大家做個匯報。
第一點體會，也是最深的一個體會是：重視。作為音樂、美術這一類傳統(tǒng)意義上所謂的“小學科”，從大的社會環(huán)境，到小的學校環(huán)境，以及學生、家長的意識中，都不是很重視“小學科”教學。不過在我們洪澤，我能夠感覺到學校高度重視藝術教育。最先體會到這一點，是發(fā)現(xiàn)每所校園的文化環(huán)境都在傳遞著一個信息：校園處處皆美育。能看出來，校園中的班牌?；?、一字一畫、花草樹木的布局都是經(jīng)過了反復推敲斟酌的。例如實小的校歌、頌歌，甚至教學樓名片都設計成了美觀的燈箱；***小學輕柔的課間音樂、消防栓箱上張貼的藝術大師的介紹讓學生浸潤在藝術的氛圍中；***小學近百年的桂花樹和設計美觀的拖把架都一同為美育做了最生動的注解。
除了這些列舉不完的藝術環(huán)境教育，各項舉措都展示著本地重視藝術教育的成果。首先是重視藝術教師隊伍建設?；咀龅搅巳坑煽瓢喑錾淼膶Ｂ毥處熑谓?，教師整體師德素養(yǎng)和專業(yè)水平高；其次體現(xiàn)在配備了齊全的藝術專用教室、教育設施設備等，為開展高質量的藝術活動提供了物質保證；第三表現(xiàn)在開展了大量的藝術特色活動，例如：*小由美術教師****領銜編寫了校本課程《剪紙》，內容豐富，適合低年級學生的認知發(fā)展需要；*小積極創(chuàng)建書法特色學校，推進“口風琴進課堂”項目，讓孩子通過小學階段的學習，能寫一筆好字、演奏一首小曲；實小多年堅持開展“體藝2+1項目”，組織保障到位，方案切實可行，發(fā)揮資源優(yōu)勢，培養(yǎng)了一大批藝術人才，在今年的全省第五屆中小學生藝術展演活動中，**老師指導的古箏合奏《將軍令》榮獲器樂類一等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎，走在全市前列，在全省產(chǎn)生了較大影響。
雖然音樂、美術學科作為傳統(tǒng)意義上的“小學科”沒有考試的壓力，但是重視美育可以滋養(yǎng)學生心靈、培養(yǎng)良好的文明習慣、形成有品位的校園文化，這是不爭的事實。這些成果，在**的小學中已經(jīng)呈現(xiàn)出來。
第二點體會是規(guī)范。藝術組的教研和備課活動，計劃詳實、制度嚴格、過程規(guī)范，講求實效；多種形式備課相結合，凸顯備課的實效性，反思指向課堂實際。三所小學都采用了電子備課、紙質備課、手寫備課相結合的方式，規(guī)定教齡不滿三年的教師一律手寫備課，而且要寫詳案，這種做法減輕了老教師的備課負擔，也培養(yǎng)了年輕教師。
教師聽評課數(shù)量充足，記錄詳細，課堂隨感、總評真實可信，聽課記錄正反面都寫得密密麻麻、認認真真，說明老師們真的在用心聆聽、用心感悟，把聽課當做向他人學習的好機會，也說明各校開展的聽評課活動落到了實處。實小的“共享課堂”活動，集中集體的.智慧幫助每一位老師在備課、磨課、上課的過程中達成最佳設計，老師評課在肯定優(yōu)點的同時更多的談不足和建議，評課活動有成效。
絕大多數(shù)教師能夠精心設計作業(yè)，作業(yè)量與教學進度相一致，及時認真批改，項目齊全，有激勵性評語。
還有其他的藝術類資料檔案整理，都體現(xiàn)了嚴謹規(guī)范的工作作風。我相信，有這樣的工作狀態(tài)，***的藝術教育一定會不斷創(chuàng)造新的佳績。
第三點體會是扎實。視導的幾天中，欣賞了六節(jié)美術課、三節(jié)音樂課，執(zhí)教的九位老師既有中青年骨干，又有剛參加工作三、四個月的新教師。老師們在課堂上基本都能做到語言、行為指向明確，講、練時間劃分合理，教學環(huán)節(jié)清晰完整，展現(xiàn)了扎實的教學基本功。實小的美術**老師是九位教師中唯一一位男教師，與學生交流特別有親和力，巧妙運用向學生“追問”的方法，讓學生主動發(fā)現(xiàn)學習重點，引導學生由對畫面“新奇的觀看”深入為對美術語言“仔細的觀察”。美術**老師作為一名成熟教師，形成了從容灑脫的教學風格，她的課堂不僅僅關注美術學科內容，學生的書面語言和口頭語言表達訓練也都滲透在了課堂中。音樂**老師的課堂環(huán)節(jié)層層遞進、自然銜接，尤其是經(jīng)過第一段的歌曲的學習后開始學習第二段時，給孩子設置了一個小難題，讓孩子自己先試唱，看看孩子的最近發(fā)展區(qū)究竟“有多近”，再根據(jù)學情提供幫助。課堂中，**老師還細心的提醒學生養(yǎng)成良好習慣，例如坐直了、有秩序的擺放小樂器等等，這些都是值得提倡的美育內容。*小的美術***老師能運用精煉的提示語銜接課堂環(huán)節(jié)，準確把握課堂重難點，充分運用教材中的優(yōu)質資源為教學服務，提高課堂效率。***老師基本功扎實，課堂樸實自然，學生參與興趣濃厚，通過課堂和作業(yè)可以看出孩子們長期以來得到了紀老師細致認真的指導。*小**老師課堂容量大，效率高，能因地制宜地設計在投影下做手影游戲等方法，教學靈活機智。在聽*小的**老師、*小的***老師和**老師的課時，感慨三人同為今年剛招聘的新教師，不僅帶來了新的教育理念，而且能有這樣清晰的教學思路和輕松、自然的師生互動，很不簡單。*老師所教的《蝦和蟹》和**國際大閘蟹節(jié)等地方節(jié)日有機結合，巧妙滲透地方文化教育，難能可貴。下課時我對她們開玩笑說：“如果坐在后面聽課的老師們被你的課堂吸引，不由自主的參與到學生的學習中來，那么你的課就成功了一大半?！?BR> 按照教研室的布置，必須要找到存在問題進行反饋。我努力的找呀找，如果非要說建議的話，我的建議就是繼續(xù)加強對藝術教育教學的重視。應該說每個學校、每支隊伍、每位老師在不同的發(fā)展階段總會有或多或少的困難，重視了，套用現(xiàn)在扶貧辦的流行語——才能做到“精準指導”。所以我建議我們領導、學校、教師以及我們藝術教師自己，都能在已經(jīng)很重視藝術教育的基礎上，更進一步重視藝術教育，這樣，各地都存在的一些共性的問題，例如新教師嚴謹治學的能力培養(yǎng)需要、老教師對新理念的學習需要等，在這樣的氛圍中，一定能夠得到解決，收獲更多的美育成果！
這次視導，感受很深，收益頗多，但鑒于時間倉促，只選看了部分資料欠完整，加上個人能力有限，各學校的藝術教育工作亮點挖掘不全，努力找出來的建議可能不很客觀，敬請見諒！幾天的所見，體會很多，讓我看到了在領導高度重視下規(guī)范、扎實開展的***小學藝術教育教學工作，感受到老師們的辛勤付出，對洪澤的藝術教育更加充滿了信心！由于時間關系不能一一細述，希望以后還能有機會來繼續(xù)學習！謝謝！”
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期末教學檢查總結報告篇八
本學期期中教學檢查工作已經(jīng)結束，學院于5月17日召開了其中教學檢查座談會，對我院及各系的期中教學檢查情況進行了總結和通報。
在本學期期中教學檢查工作中，大多數(shù)老師都能夠及時反饋期中教學檢查的各項調查表，保證了我系教學情況的匯總和上報。在院期中教學檢查會上，院級督導充分肯定了我系老師教學態(tài)度認真負責，教學效果優(yōu)良，特別對參與到聽課調查的以下幾位老師提出表揚：楊富社、黃平云、馬文玲、高全華、宋存牛、李純、鄧小濤。督導認為這些老師的教學效果突出，有各自不同的優(yōu)點，受到學生的歡迎。希望我系年輕老師能向以上幾位老師學習，盡快提高教學業(yè)務能力，過好教學關。
期中教學檢查工作結束后，大多數(shù)班級即將進入結課階段，希望全體老師按照教學日歷和教學計劃要求，認真完成剩余幾周的教學工作，并注意網(wǎng)上關于期末考試時間的通知以及提前考試的監(jiān)考安排，杜絕相關教學事故。
期末教學檢查總結報告篇九
一、教案方面：
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學內容能夠按照教學計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設計合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當、講練結合。
2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚;詳案率高，語文數(shù)學部分教師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認真，具有自己的風格特點。
3、教材基點把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。
4、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復推敲;
5、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對學生進行考勤。
6、多數(shù)教師能夠做到課后反思。
7、教案寫得好的有：徐秀麗、聶曉燕、殷書相、宋紅英、王金榮、南長進、朋金鳳、汪芳、張曉琴、包卉、王強、熊風蓮、冀雪芳、孟超、朱建民、劉鳳菊、高芳、代平敏、馬興琴、汪正朝、姚玉華、杜金成、聶芙蓉、盧青靈、姚玉海、吳興春、陳建華、李莉、李曉慶、陳益民等。
尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠將教學內容與生活實際緊密聯(lián)系，將學生非常感興趣的話題作為引課內容，勢必能極大提高學生學習興趣;一些老師非常注重課程整合，在進行正常教學內容之中注意滲透其他學科知識，有助于學生拓展知識視角，融會貫通;某些老師注重課堂回顧，教案中教學反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學設計是否合理，教學任務是否完成，重點難點確定是否合適，還反思學生課堂的反應和學習的效果。
存在的問題及要求：
1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設計、也沒有作業(yè)設計，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對性。少數(shù)教案項目不全，缺乏“三維目標”。
2、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學模式上。
3、課堂考勤關注學生上課情況不夠。
4、少數(shù)教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。教學反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的反思，為學期末寫教學反思積累一定的資料。
一個教師的教學成績好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學內容的一種體現(xiàn)，是教學的一種構思和設想，也是對我們教學內容的一種約束，沒有課前的構思設計和認真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內容要反映出一個教師的思想，體現(xiàn)出一個教師的智慧和教學風格，是作為一個教師精神財富的積累。希望我們認真對待教案書寫。
本學期，學校在落實教學常規(guī)方面將重點關注課堂教學情況，努力提高課堂教學效果。開學至今，我們已經(jīng)幾十次不打招呼進課堂聽課，總體情況良好，尤其是9月26-28日，教研室的兩位同志到我們學校聽了8節(jié)課，他們的評價也很高。但同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在此提出來引起大家的重視。
1、發(fā)現(xiàn)有人聽課臨時更改內容，條理出現(xiàn)混亂。其實，你沒有必要更改提前準備好的內容，課堂教學本來就應該是豐富多彩的，新授課、練習課、復習課，包括作業(yè)講評、試卷講評都是應該上的課，應該堅持課前準備的講授內容。臨時更改的內容不完整，有東拼西湊的現(xiàn)象，結果不了了之。
3、有些教法陳舊，方法死板，照本宣科，不與實際生活聯(lián)系，教學語言生硬，一支粉筆一張嘴，不使用任何媒體輔助教學，沒有創(chuàng)新性，講課就像唱催眠曲，具有催眠作用。
4、作業(yè)、練習東拼西湊，缺乏針對性，一節(jié)課要翻幾種資料找練習題，有的干脆依賴資料成套布置，缺乏精選精煉。
5、只關注少數(shù)學生，要么是學習最好的，要么是學習最差的。講解內容只有學習最好的學生能夠聽懂，中等學生似是而非得過且過，學習差的一竅不通作業(yè)不會就抄襲，然后教師就抓住不放反復批評，直到把這個學生逼出教室，這種育人方法是要不得的，面向全體關注每一個學生是作為一個教師最基本的教學要求。失去了教育對象就意味著教師將要失業(yè)。
課堂是教師工作、學生學習的主陣地，怎樣構建高效課堂，怎樣提高課堂教學質量，是每一名教師所追求的基本目標。課堂教學的效率，實際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學生“用心”學上。師生之心相融，才能實實在在地獲得教學的成功。我提倡，課堂教學要有“三聲”：
1、課堂教學中要有“笑聲”
我們有些教師上課，嚴肅有余，活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉，想用嚴厲來鎮(zhèn)住學生。有時課堂上會出現(xiàn)斥責聲、挖苦聲，甚至出現(xiàn)哭聲(不是感動)。可想而知，這樣的課堂，教學活動只會停滯或低效。課堂教學中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學的積極心態(tài)，形成和諧的教學氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念，使課堂有教學內容引發(fā)的笑聲;有教學情境設置引發(fā)的笑聲;有教師幽默語言引發(fā)的笑聲;有學生機敏語言動作引發(fā)的笑聲……有笑聲的課堂，師生關系和諧，學生注意力集中，學生學習參與度更大。我認為，每一節(jié)課，教師至少要讓學生笑一次。心理學研究證明，人在快樂中學習，學習更主動，接受知識更快。有笑聲的課堂教學，教學效率會更高。
2、課堂教學中要有“贊美聲”
我們有些教師上課，習慣于做“糾錯”的工作(這也是必要的),教學中經(jīng)常出現(xiàn)“批評聲”、“嘆息聲”，這樣容易造成學生“無聲”。其實，課堂就是學生出錯的地方，教師要允許學生出錯，如果沒有錯，那就不需要教學了。教學中，我們要改變那種一味批評糾錯的方式，用激勵贊揚之聲來促使師生進入教學的積極興奮狀態(tài)。課堂教學中要有“贊美聲”，要有師生對教學內容的贊美;要有教師對學生學習進步和取得成績的贊美;要有學生對教師精湛教學技藝的贊美;要有學生對學生學習創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”，催發(fā)師生學習進取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。這樣教學，使教學的內涵更加豐富，師生教學互動更為融洽，必將提高教學的有效性。
3、課堂教學中要有“驚訝聲”
我們有些教師上課，比較注重教學任務按部就班地完成，但教學沒有特點，少有亮點。有的教師只強調學生的機械記憶(對某些知識是必需的)，容易使學生產(chǎn)生學習上的“枯燥感”，學習缺乏激情。課堂教學中要有“驚訝聲”，我們要明白，每一教學內容必有令學生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學內容并巧妙設置情景。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”，這要看教師是否具有較高的素質并拿出教學絕活。“好奇”是孩子們的天性，課堂教學要激發(fā)學生的驚奇感，要引發(fā)學生的驚訝聲。這樣的教學，能夠引導學生學習自覺性，培養(yǎng)學生的探索精神，啟迪學生的創(chuàng)新意識。有驚訝聲的課堂，教學質量一定很高。
課堂教學中的“三聲”，能夠拉近教師與學生的距離，使教師與學生心心相通，心心相融。這時的教學定能迸發(fā)出成功的火花!
二、作業(yè)方面
作業(yè)布置和批改是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，學生通過作業(yè)可以檢測本節(jié)課內容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當?shù)呐?，寫好批改日期和等級。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣(活動作業(yè))。較好的作業(yè)批改有：初一年級(2)班英語，(4)班語文，(5)班歷史，(6)班數(shù)學，(8)班英語，9班思品等。二年級：1班語文，作文;2班數(shù)學、物理;5班英語;6班生物;8班地理;10班語文、作文等。初三年級：1班歷史;2班作文;3班數(shù)學;6班作文;7班語文、數(shù)學;8班英語;9班語文、政治;10班英語、作文等。
存在的問題和要求：
1、缺少激勵性評語。
2、少數(shù)作業(yè)批改無等級，只有一個日期，個別教師使用分數(shù)或甲乙丙等，作業(yè)批改要求使用a、b、c、d等級。大多數(shù)教師按要求批改等級。
3、作業(yè)批改不均。同一個班級的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。我們要求全收全批。
4、初一年級要規(guī)范學生作業(yè)書寫，保護好作業(yè)本干凈整潔。
三、班務情況：所有班務札記書寫規(guī)范，適用，能反映出班級管理的方式、方法，體現(xiàn)出班風建設，都有班會內容和主題班會設計，學校、班級有關會議都有記載;有學生情況分析，家訪記錄和差生轉化記錄。書寫較好的有：初一年級：3、4、10班;初二：1、6、9、10班;初三：2、3、6班等。存在的問題有個別班級缺少家訪、差生轉化記錄。
班務札記是班主任工作的記錄，教研室在每年的常規(guī)檢查中都要檢查班務札記，要求班主任要認真寫，內容要全面翔實。工作干的再多但你沒有記載，是沒有辦法讓別人知道的。
還有班級日志和點名冊的使用情況，各班填寫情況不盡相同，日志管理較好的班級有初一3班，初二6班，初三3、10班，特點：項目齊全，對任課教師建議、學生各方面的表現(xiàn)、班級重要活動、要求、建議以及事故處理等都有詳細記載，特別是初二6班班主任審閱批注每天都有。點名冊記載多數(shù)班級不詳，沒有發(fā)揮作用，但初一3班做得較好，點名冊上有詳盡的考勤記錄，值得各班學習。
四、建議。
1、關于教案編寫。希望能出幾本精品教案，可以給全校乃至給全縣起示范作用。要寫好反思，不一定要寫長，但一定要是自己的真實感悟。要注重板書設計，要重視過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標的備寫，注重教法學法指導。
2、關于作業(yè)批改。應要求學生書寫時格式整潔和規(guī)范;應要求學生把封面寫完整，并保持作業(yè)本的整潔;教師應規(guī)范使用批改符號，并注意書寫工整，給學生起示范作用;建議使用鼓勵性評語，讓學生看到進步，看到希望，增長信心。精心設計作業(yè)，提高作業(yè)質量，減輕學生負擔。
3、努力提高課堂教學效果，要真正面向全體，走下講臺，關注每一個學生。
4、實驗開出率和記載情況，信息技術設備的使用情況不是很好，這與我們的硬件條件有一定的關系，但在有限的條件下還要讓這些設備發(fā)揮作用。理化生老師要創(chuàng)造條件給學生做實驗并做好記錄;信息技術設備每個老師都要使用并做好記錄，下月檢查將逐人通報。
期末教學檢查總結報告篇十
本學期的教學任務已經(jīng)到了結尾，回顧自己本學期的教學內容與學期開始的教學任務比較，已經(jīng)全部完成。
一開始制定本學期目標時，制定了三大任務：韻律操、軍體拳第一套、跑跳投學習以及成績的測試，都先后完成教學。接下來我對本學期的教學工作做簡要的反思。
一、教學內容方面：
一開始剛接觸到韻律操的時候感覺很棘手，因為我大學里面不是主修的健美操專項，對這方面我又不是很在行。剛開始學的時候有點沒有底氣，教學的時候也是，只把備的充分的動作演示給學生們。慢慢的隨著自己的學習和長時間的備課發(fā)現(xiàn)韻律操沒有想象中的那么難，反而在教學的時候會主動的把后面的動作提前做給學生們看，讓他們感受一下新的動作，同學們反響還是很大的，這也一方面調動了學生們的積極性。在教軍體拳的時候，備課方面我準備的還是很充分，因為軍體拳對我來說并不陌生。這套軍體拳可以增強孩子們的韌勁和剛強氣質。跑跳投三項內容因為在上學期接觸過，孩子們學起來也比較的輕松。在最后的三項成績的測試成績中看到這半學期孩子們的進步還是很明顯的，希望在接下來的幾個學期中通過我的教學加上孩子們的努力，測試成績有明顯的進步。
二、教學課堂方面：
上課過程中我多運用了示范法、講解法、游戲法、小組合作學習等教學方法來進行課堂教學。在里面有一下幾點反思：
1、課堂游戲多一些。現(xiàn)在學生還處在一個愛玩的年齡，適當?shù)挠螒蛘n會提高孩子們的上課質量，提高他們的興趣。我在課堂中，游戲并不是那么多，但是每次游戲的時候孩子們的激情非常高漲，課堂氣氛很活躍。所以我會在接下來的的課堂教學中，課堂導入中多以游戲導入為主，讓學生們在體育課中多一些歡樂。但是游戲時，一定要注意時間的把握。
2、教學內容量不宜過多。體育課本來就是以放松身心，增強體質為目的，我個人并不提倡滿堂教學模式，讓學生們鍛煉到身體，達到預期的目的就可以。
期末教學檢查總結報告篇十一
總結就是全面的，系統(tǒng)的，本質的理性認識上來，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的教學業(yè)務檢查總結報告2017年，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
為了進一步規(guī)范教師的教學行為，查找出學校業(yè)務管理中存在的問題和不足，總結各位老師在3月份取得成績及成功經(jīng)驗，圓滿完成2017年3月份績效工資考核工作，教導處于2017年4月2日組織了本次業(yè)務檢查，這次檢查共分語文組、數(shù)學組、英語組、理化組、政史地及藝體組六個組，一共檢查了38人次，檢查內容包括備課、聽課手冊、課堂作業(yè)、批改手冊、錯題集、培優(yōu)補差、學習筆記等八項。
語文組共6位教師：方煦、馮彬、邱欣、胥保進、劉榮浩、吳躍。六位老師都能及時將自己的業(yè)務交到教導處檢查。
語文組是學校各個教研組中業(yè)務最好的。
從備課及培優(yōu)補差來看，每位教師的備課數(shù)量充足，均達到35節(jié)以上(含作文備課)。方煦、馮彬有單獨的作文備課。環(huán)節(jié)齊全，都有三維目標，教學重難點、教學過程等，板書設計、教后反思均符合規(guī)定的要求，其中吳躍、方煦等老師備課結構清晰，實用性較強;劉榮浩、邱欣因為涉及到畢業(yè)班復習，備課相對簡單一點。
從作業(yè)設置和批改手冊來看，各位老師布置的作業(yè)量足，題型樣，內容有梯度，有層次，大部分學生書寫工整，書面整潔。其中方煦作業(yè)14次，作文7次，最后一次未批閱。;馮彬、胥寶進老師作文8次，作業(yè)分別是15次、16次、14次;九年級吳躍、劉榮浩作文6次，作業(yè)都是14次，并且都認真批閱。有眉批、尾批、錯別字訂正欄、等第、日期齊全，批閱質量較高。從語文課堂作業(yè)來看，學生對基礎題都能完成，但大部分學生對其中的寫作題完成不好，今后老師要加大檢查、督促力度，用好用細課堂作業(yè)。
從聽課手冊上來看，大多數(shù)老師記錄完整，項目齊全，方煦、馮彬、胥寶進、吳躍四位老師環(huán)節(jié)齊全。有些老師記錄上沒有聽課日期、授課班級、授課人等;個別老師缺少過程性評價。
從錯題集和批改手冊來看，馮彬老師的最好，達到16次;邱欣、吳躍15次，劉榮浩老師14次，記錄詳實，書寫認真，環(huán)節(jié)齊全。
其他幾項都做的很好。
二、數(shù)學組
數(shù)學組共檢查了六位老師，分別是傅德恒老師、周大勇、張亮、王夢宇、宋之飛、魏禮銀。
然是王夢宇老師，寫的非常詳細，作業(yè)設計合理，有單獨的教后反思，用紅色筆標出。比較實用，切合實際。傅老師雖然年齡較大，但依然堅持保質保量地備課。特別是學生有大量的作業(yè)和錯題集。但其批改手冊一項次數(shù)不足。張主任雖然平時事務繁忙，但業(yè)務無論是數(shù)量還是質量都完全符合學校的要求，教案書寫詳細認真，有反思。
2、作業(yè)：總體情況較好，作業(yè)設置合理，題型多樣，作業(yè)量適中，難易相當，批閱及時，認真，批語恰當，出現(xiàn)的錯題也能及時批改訂正，并做好統(tǒng)計，寫好批改記錄。其中較好的有：傅德恒的作業(yè)達到了40次，并且全批全閱，質量較高。但批改手冊記錄不全。其余五位教師都是35次。但是作業(yè)也存在著不足之處，比如有些老師批改作業(yè)時幾題在一起只用一個對號，較粗略。
期末教學檢查總結報告篇十二
20____年秋季學期，八峰民族學校在縣教育局的正確領導下，以提高教育教學質量為宗旨，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質量監(jiān)控，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中。下面，我就學校教育教學工作進行總結。
一、加強學習，提高教學理論水平。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我們加強了教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，每周不少于1篇學習筆記的摘錄，提倡寫教學反思，數(shù)學名師工作室的成員每星期上交一篇教學反思給導師批閱。學期初，我們組織了所有主學科教師對新課標的筆試，并要求教師每人讀一本教育理論著作，本學期組織教師閱讀——《剝開教育的責任》《做最棒的老師》兩本教育書籍，學期末組織交流。通過閱讀增長知識，提升內涵，豐厚底蘊。本學期學校還組織語數(shù)外骨干教師參加在洪澤、丹陽舉辦的“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國教學研討活動，組織語數(shù)骨干教師赴南京參加江蘇省語數(shù)教學研討活動，組織多名語文青年教師到句容市崇明小學觀摩“華東青年語文教師課堂教學大賽選拔賽”。還組織音樂和美術教師參加句容、鎮(zhèn)江開展的多項教學觀摩活動。本學期初，我校邀請了省教研室王鐵軍教授和省教師培訓處黃為良、孫景華兩位專家為全體教師進行新課標解讀，在專業(yè)發(fā)展上給老師以指導，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
二、常規(guī)管理工作。
教學“六認真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。我們繼續(xù)實施教學“六認真”工作規(guī)范，實行月檢查制度。本學期，學校貫徹市教研室要求，實行片電子備課制度，優(yōu)質資源共享。加大隨堂聽課密度，推行隨堂聽課制度，累計聽課180節(jié)，優(yōu)秀率達85.7%,隨堂聽課后做到即聽即評，每周做好聽課反饋報告，并在教研組周活動上反饋，出現(xiàn)問題及時整改，同時打分后納入教學工作考核。本學期統(tǒng)一了學生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改格式。發(fā)現(xiàn)典型并推廣了學生優(yōu)秀作業(yè)和作業(yè)設計，因此，本學期學生的書寫有很大提高。我們還在期初、期中有計劃地組織質量月調研，并作出整改報告及時反饋情況，以便教師在后續(xù)教學中及時調整教學方法。同時加強質量管理，針對薄弱年級、班級的數(shù)學計算能力、英語單詞短語、語文寫字等進行了專項調研。關注畢業(yè)班、關注薄弱學科的教學質量，通過會議、調研、指導、建議、談心等一系列過程性工作來提高學科質量。
三、教研工作。
四個教研組(語文組、數(shù)學組、英語組、常識技能組)結合學初教研工作計劃認真開展各組教研活動。
2.以課堂教學為重點，組織各學科的教師進行教學研討活動。20，我校與江蘇教育報刊總社共同努力組建了“名師工作室”，12月份開展了“構建情智共生，不拘一格的課堂”教學觀摩研討活動，我校6位骨干教師與特級教師同課異構，同臺展示，呈現(xiàn)了不同視角的6節(jié)課。我們還組織青年教師參加了市青年教師美術基本功比賽,句容市小學語文、數(shù)學俱樂部活動，句容市第三批骨干教師說課、課堂教學評比活動，并取得了一定成績。我們還組織了校師徒結對活動,青年教師俱樂部活動,句容市骨干教師展示課和新教師匯報課活動。學校還承辦了句容市科學教師匯課活動，承辦了片級信息化能手、綜合實踐教師基本功競賽活動。所有這些活動給我校帶來了課堂教學的新理念，開闊了教師的眼界，提高了教師的教學水平。
3.學生活動豐富多彩。上半年學校舉行了感恩教育勵志演講報告會,開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動，通過活動使每一位學生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，促進學生個性特長和諧發(fā)展。6月1日，學校隆重舉行了“慶六一”暨鎮(zhèn)江鋼鐵業(yè)商會捐資助學活動。下半年學校組織師生開展“揚學習新風，譜和諧篇章”經(jīng)典閱讀比賽，增強師生文化底蘊，打造書香校園。
4.開展課題研究，提升教師教科研水平。
本學期，對我校申報成功的鎮(zhèn)江市“十二五”規(guī)劃課題《小學生數(shù)感培養(yǎng)策略的研究》和《小學語文課前預習指導策略的研究》正式開題研究,有二十幾位教師參與了課題的研究，制定了課題組階段工作計劃，分工到人，責任到人。將理論運用于實踐,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,真正為我們的課堂教學服務,提升教學質量,提高教師的專業(yè)水平。我們還積極組織教師參加各級各類論文評選、案例設計活動。一年來，教師們共有八十多篇論文在各級各類教育刊物和競賽中發(fā)表或獲獎。
四、取得的成績。
一、二等獎。在第二屆“我的教育故事”主題系列征文評選中有4名教師分獲。
一、
二、三等獎，第10屆江蘇省“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀教育論文評選有14名教師分獲。
二、三等獎，在鎮(zhèn)江市第十九次教育科研優(yōu)秀論文評選中有15名教師分獲。
一、
在第12屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽中，有9名學生分獲國家級。
一、
一、
二、三等獎。
五、工作中的不足及下一步的打算。
1.工作中的不足:。
(1)少數(shù)教師在電子備課中過分依賴網(wǎng)上資源，缺乏自己的思考與主見，甚至無教案憑。
經(jīng)驗上課。技能課的計劃、備課設計過于簡單。個別教師把寫教后記看作是一種負擔，敷衍了事。
(2)教師課堂教學水平需進一步提升。個別教師課堂教學水平不高，新的教學理念還沒有真正落實到教學行為中。
(3)教師對自我專業(yè)發(fā)展缺乏一定的規(guī)劃，終身學習的意識和需求還不夠強烈。
(4)外來學生流動性大，學生素質參差不齊，學生的行為陋習仍較多，養(yǎng)成教育還有待加強。
2.下一步打算：
(1)進一步完善教學管理制度。結合學校實際，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師六認真考核實施細則，努力改革教師評價制度。
(2)狠抓教學過程管理，規(guī)范辦學、減負增效。依托教導處和教研組，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動、教學研究、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為。
(3)進一步加強師資建設，竭力打造高素質的教師隊伍。建立有效的學習制度，構建起學習型組織，促進教師自主自覺的學習;建立校本培訓的多條腿走路方式，借助本校骨干教師團隊形成專業(yè)培訓網(wǎng)絡，積極有效地組織起“時間固定、內容具體、形式多樣”的教師研訓活動;鼓勵教師教學研究，進行課程資源開發(fā)，引導教師把教室作為課改實驗室、把教學作為師生交往互動、民主對話的過程，不斷促進教師向研究型轉化;加強高水平教師培養(yǎng)，形成教育名師建設梯隊。
(4)積極開展校本教研，讓教師真正享受到教育的幸福。建立有效的校本教研組織制度，進一步明確校長室、教導處、教研組的工作職責，制定明確而詳細的教研要求，明確教研工作的思路、內容和形式;建立有效的校本教研的啟動制度，構建起教研活動、課題的調查反饋機制。
回顧一年的教育教學工作，在上級主管部門的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。春種綠色，定會收獲秋的金黃，常播希望，定會收獲動人的陽光!展望新的一年，我們滿懷信心，相信在學校黨支部的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，春城中心小學的明天會更加溫馨美好!
期末教學檢查總結報告篇十三
根據(jù)天府新區(qū)成都管委會安全生產(chǎn)委員會辦公室《關于開展元旦節(jié)前安全生產(chǎn)檢查的通知》要求，我鎮(zhèn)積極開展節(jié)前安全隱患檢查工作，現(xiàn)將工作情況監(jiān)督總結如下：
一、制定方案，落實責任。
我鎮(zhèn)在接到通知后，成立了以分管領導、人大副主席蘇文華同志為組長，鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦、鎮(zhèn)科宣辦成員的專項檢查小組。并根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況制定了工作實施方案，明確了風和責任，開展了以文化娛樂場所和工貿企業(yè)為重點的檢查工作。
二、精心組織，實行拉網(wǎng)式排查。
檢查小組組長親自帶隊，展開元旦節(jié)前安全隱患排查工作。參檢20人次，檢查文化娛樂場所2個次，廟宇1個次，工貿企業(yè)4各。
查出消防安全隱患4起，其中，責令立即整改3起，限期整改1起，并定于經(jīng)期開展復查工作。通過大量的排查整治工作，為確保我鎮(zhèn)消防安全奠定了基礎。
三、存在的'主要問題。
通過此次檢查發(fā)現(xiàn)，我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作還存在一些問題。
1、工貿企業(yè)業(yè)主普遍對企業(yè)的安全生產(chǎn)主體責任燃燒不夠，沒有建立安全生產(chǎn)制度，缺乏對所屬員工必要的安全培訓。沒有落實安全隱患檢查制度，缺少安全警示標牌標示。
2、隱患落實整改不徹底，流于形式。
四、下一步工作。
1、突出重點，嚴格監(jiān)管。在接下來的工作獎加大對我鎮(zhèn)木質家具生產(chǎn)企業(yè)的江岸檢查力度，突出監(jiān)管檢查重點，隨檢隨改，堅決不留隱患。
2、著力宣傳，防患未然。繼續(xù)做好宣傳教育工作，提高全民防火意識，預防重特大火災事故的發(fā)生。
期末教學檢查總結報告篇十四
本學期我繼續(xù)擔任大班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新的要求，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質，完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。
現(xiàn)總結如下：
一、教師的觀念。
1、教育思想的轉變。
通過認真學習、學習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參加xx市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。
2、教師駕馭的思想轉變。
本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、積極參與教研活動，堅持向教研要質量。
本學期的教研子課題，我班采取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領域的觀摩交流次數(shù)，增加同領域觀摩學習的比例，互相學習好的經(jīng)驗與做法，提高教研實效。
3、認真學習兩個及等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統(tǒng)計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。
三、教學形式的寬泛。
1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標，在集體教學中，我們堅持樹立"啟發(fā)”教學的指導思想，不斷探討"啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補充、滲透、而不事立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關內容，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經(jīng)驗。
在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動提供了依據(jù)。
本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了xx市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。
3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。
如：在進行"動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等，于是，我們不僅把目標定位在探討動物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上。
在主題活動"秋天”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不同;活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進行比較、統(tǒng)計;在科學區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園;在散步時，和小朋友一起觀察動、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學內容，并利用小紙條的形式把學習內容進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
本學期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。
結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時，以家長聯(lián)系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。
期末教學檢查總結報告篇十五
一、腳踏實地，抓好常規(guī)工作：
以“以知禮明責 勇于擔當，爭做文明__人”為思想指針，嚴抓學生行為規(guī)范和禮貌教育，通過責任教育活動的開展促進良好行為的養(yǎng)成。
具體措施與效果：
1、以學生寫字教育為抓手引導學生寫規(guī)范字、做規(guī)矩人。多年來我校始終將“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”作為規(guī)范學生言行的目標，在日常教學中引導學生“字如其人；字正則心正”； “提筆即是練字，抬腿就要規(guī)范”。
2、學校堅持開展每月一次的“行為規(guī)范示范班”的評選活動，并充分利用廣播、國旗下講話等形式，對學生進行日常行為規(guī)范的教育，開展學生示范崗等活動嚴格規(guī)范學生言行，促使其養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣，收到了良好的教育效果。
3、每學期開學第一周是“行為規(guī)范訓練周”，德育處為了促進學生有序的規(guī)范養(yǎng)成，開展了“為班級添榮譽是我的責任”的活動，在活動中抓理解、抓訓練、抓落實、抓養(yǎng)成，學校每天通過紅領巾廣播每天及時總結引導。
二、開展讀書活動，營造書香校園，陶冶學生情操，使之養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高自我教育能力。
結合責任教育五級管理，本學期在學生中繼續(xù)開展“讀書、明理、啟智”活動。
1、各年級班主任根據(jù)年齡特點為學生選擇適合的書籍利用晨、午讀等課余時間組織學生閱讀。學校每月根據(jù)各班的閱讀情況進行一次讀書小明星、讀書明星班的評選。
2、傳統(tǒng)文化書籍浸潤學生心靈。學校在讀書活動將具有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想的書籍按年級的不同推薦給學生，如一二三年級學生閱讀和背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等，四五六年級學生閱讀和背誦《笠翁對韻》和詩詞辭賦等，在閱讀《笠翁對韻》的過程中學生們不但學習了楹聯(lián)的知識，更積累了許多名家名聯(lián)。高年級的孩子們還將《笠翁對韻》編排成了節(jié)目在__電視臺播放，收到了良好的效果。同時在5月、7月先后兩次組織學生開展讀書征文、朗誦競賽活動，學生在競賽中體會祖國的強大，這些都是用烈士的生命換來的，我們要珍惜今天的幸福生活。
三、認真做好家長學校工作。
1、本學期對家長共進行了集體培訓2次，通過家長學校，向家長宣傳我們的責任教育，讓家長了解責任教育的具體內容，配合學校搞好孩子的家庭教育，定時進行反饋。并在開學初為強化新一年級新生的規(guī)范教育，學生盡快適應校園生活，家校教育同步，為此學校召開了班主任會和家長會，進行全面溝通和協(xié)商。本學期期末考試前，我校及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。同時進一步強調拆遷前后的學生安全教育工作。
2、利用家校溝通橋（校信通）定期向家長介紹活動和學生獲獎情況等內容，同時開展了班主任家訪活動，以形式多樣地方法進行，此舉受到了家長的好評。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
四、利用社會、家庭、學校三結合的教育網(wǎng)絡資源推動學校教育不斷延伸。
本學期我們組織學生開展了“體驗農(nóng)民勞動生活”的活動，從不同的角度感受家鄉(xiāng)的變化。通過接觸社會，了解社會，培養(yǎng)了社會的責任感；通過開展社會實踐活動，讓學生深入社區(qū)，服務社區(qū)，增強社會的責任意識；我們讓學生把自己的文雅品味帶回家，讓家長和孩子一起參與學校舉辦的“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔當?shù)奈拿鱛_人”的主題征聯(lián)活動，一起研究寫毛筆字、一起書寫文明春聯(lián)等等。這些活動的開展，大大溝通了村民、家長的感情，促進了社區(qū)精神文明建設。我校的特色教育是得到了當?shù)仡I導和廣大村民的一致稱贊，起到了小手拉大手的作用。更讓學生們在豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動為先導的責任教育中體驗到從認識到體驗再到內化的過程.
五、重視日常安全教育
1、開展安全自查，樹立安全意識。
學校十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置及反饋，紅領巾監(jiān)督崗每日檢查。開學初，學校請法制輔導員到校針對學校周邊情況向學生進行安全等方面教育，使安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。嚴防校園安全故事的發(fā)生，并制定校園安全事故處理預案。
2、開展安全宣傳教育。
為切實消除校園安全事故的發(fā)生，德育組處規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，定期組織學生學習安全常識防止學生發(fā)生意外傷害事故。我校還專門召開了乘車學生、騎自行車學生會議，通過講、看的形式，教育學生遵守交通規(guī)則。這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，又為學生今后做人打下了堅實的基礎。
3、做實“安全教育周”活動。
三月份學校進行了一次緊急疏散、逃生自救的演練，提高了學生的安全意識和師生應對突發(fā)事件的能力。班主任利用法制班會課對學生進行安全教育。5月12日的“防災減災從我做起”的安全教育周中，學生們不僅進行了抗震、放火的實戰(zhàn)演習，還聆聽了校長親自作的的安全教育講話。
學校其他常規(guī)工作因為時間關系我不在細講，下面我就特色工作作一表述：
特色亮點工作：
本學期我校德育處在認真分析上級文件的基礎上結合我校周邊農(nóng)村城市化實際情況，確定了以責任教育為先導，以傳統(tǒng)文化教育為主要實施途徑，以 “看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔當?shù)奈拿鱛_人”為主線的“愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的系列教育活動。一個學期下來取得了良好的教育效果。
期末教學檢查總結報告篇十六
蘇小軍。
一、工作思路明確。
1．心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。
2.目中有人：以尖子生、專業(yè)生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。
3.側重基礎：以基礎過關為抓手，立足基礎題，面向全體學生。
4.確保優(yōu)生：狠抓尖子生和專業(yè)生的輔導，力爭有一個上線一個。
5.重在落實；腳踏實地，扎實工作，落到實處。
二、團結協(xié)作，無私奉獻，有一個上下一心、凝聚力強的集體。
1.全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，年級領導勤奮工作率先垂范；
2.有的教師帶病上課，堅持工作，典型代表：邵升杰等四位同志；
3.有的教師超工作量，典型代表：李剛鋒老師每周16節(jié)課；
4.絕大多數(shù)教師食宿在校，以校為家，典型代表：李軒；
5.克難奮進，永不言棄。
三、強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的法寶。
2.班主任任勞任怨,全體教師全身心投入到教育、教學工作中。
四、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學備考，狠抓落實。
1.及早制定復課計劃。
在暑期就制定好復課計劃，按照計劃穩(wěn)步推進復課。
2.抓好兩個群體——班主任和備課組長。
全學期召開備課組會15次，備課組內相互研討，及時解決復課中存在的問題。除學校安排的周五政治學習外，召開班主任會8次，就學生紀律、衛(wèi)生等問題進行專題布置。
3.科學備考，精選試題。
物理、化學、生物備課組開學來分別組織單元測試7次、7次、3次。科任教師根據(jù)復習進度，結合學生實際情況精心組織試題及時檢測復習內容。其他教師也根據(jù)班級情況組織了檢測活動。
五、加強管理，嚴明紀律，為復課工作有序進行提供有力保障年級管理：
1.以身作則，率先垂范，科學分工，明確職責；
3.通過備課組內聽、評課，以老帶新，促進年輕教師成長；
4.高考報名、體檢等各項工作有序進行。
教師方面：
1.嚴肅工作紀律，做好教學常規(guī)管理；
（1）在校區(qū)領導查坐班的基礎上，年級每周不定期檢查坐班4次，并對班主任提出要求每天早上6:50簽到進班督促學生早早讀。
（2）檢查、督促各備課組復習計劃的落實情況。
（3）注重教學各個環(huán)節(jié)督查。
2.樹立目標，與每個班主任簽訂高考目標責任書；
3.加強校際交流，及時獲取高考資訊；
學校互通有無，為我校復課提供最新信息。
學生方面：
1.營造備考氣氛，樹立競爭意識；
利用周一升旗，進行高三復課動員；每班辦一期高考主題的黑板報；為每班制作高考勵志標語。
2.抓好學生學習習慣養(yǎng)成教育，促使學生適應高三節(jié)奏；
要求班主任勤加要求，對于每天早上6:50到校及晚自習延時進行反復要求，保障學生學習時間。
3.培優(yōu)補短工作有序開展，以考代練促進成績提高；
4.關注學生思想動態(tài)，保障學生身心健康；
5.嚴明考試紀律，形成良好考風。
五、存在的問題。
1、教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。
2、對學生的到位和安全不夠重視，進教室就上課上完課就走。
3、對目標學生的教育教學力度不夠，致使部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。
20xx屆高三年級組。
20xx年1月22日。
期末教學檢查總結報告篇一
一、思想認識。
本人堅持熱愛教育、堅持黨的基本原則、堅持黨的教育方針貫徹。認真學習研究《教育法》、《教師法》、《中小學教師日常規(guī)范》、《黨綱》。思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。遵守學校的規(guī)章制度。學習和研究新課程標準、理念、觀點，注重在教學實踐中的靈活應用，理論聯(lián)系實踐，研究學生的學習情況。
在教學工作方面，認真做好六認真工作，認真研究教材教法和大綱。研究新課程標準。饌寫國家級論文并獲獎。認真完成繼續(xù)教育任務，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學期主要擔任三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學輔導及圖書管理工作。負責圖書閱覽工作和借還。協(xié)助其班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習英語、語文、數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。我想全班同學的學習成績都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必須履行的職責，主要就是檢查學生的作業(yè)，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確實是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的對一幫一小組，學生們全班都有進步，有的進步非?？臁?BR> 這學期我還暗中承擔了英語輔導任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次英語輔導是優(yōu)質課開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的英語優(yōu)質課連續(xù)多年未能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我沒有和英語組的老師發(fā)生矛盾，氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關英語開放式教學的資料做課件。英語組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像×老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課沒有實現(xiàn)了我校英語優(yōu)質課獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、班主任工作。
最新-小學教師工作總結轉化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。這些為我將來教學中打下良好的基礎。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像×××同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。圖書管理工作閱覽，負責收發(fā)校的報紙、雜志。
五、主要成績。
在這一學期里，自己輔導學生的英語培養(yǎng)學生聽說讀寫演英語的能力。收到一定的效果。完成繼續(xù)教育任務。負責學生的圖書閱讀及借還。
六、努力方向。
不斷研究教學動態(tài)、理念、觀點。教學中研究，研究中學習。向優(yōu)秀教師學習。望領導給予指點。
期末教學檢查總結報告篇二
根據(jù)《關于開展廣州大學xxxx—xxxx學年第二學期期中教學檢查的通知》(教務〔xxxx〕31號)，我校于xxxx年4月16日至5月4日(第9-11周)開展了期中教學檢查工作。檢查工作采取以各學院(部)自查為主，學校抽查為輔的方式，對學校的教風、學風和教學管理工作進行了檢查。
除建筑與城市規(guī)劃學院、音樂舞蹈學院外，其余教學單位均按時報送了學院期中教學工作檢查總結。
一、本學期開學以來教學運行情況。
各學院(部)對期中教學檢查工作高度重視，均成立了檢查工作領導小組，制定了詳細的工作計劃，通過召開專題研討會和各類座談會，組織教學資料檢查、教師同行聽課等多種形式進行自查，并對檢查工作進行了總結。據(jù)統(tǒng)計，全校22個學院(部)共召開學校教學督導委員及教師座談會47場，學生座談會或主題班會43場。從學院自查和學校抽查情況看，本學期開學以來教學運行情況良好。各學院(部)開課嚴格按照人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，教師授課按照教學進度表開展教學，教學工作井然有序。絕大部分教師愛崗敬業(yè)，對教學工作有熱情，教風端正，上課精神飽滿，作業(yè)布置、批改和輔導答疑情況良好。
二、教師布置和批改作業(yè)情況。
教育學院、機械與電氣工程學院、土木工程學院、數(shù)學與信息科學學院、化學化工學院、生命科學學院、旅游學院、美術與設計學院、物理與電子工程學院、人文學院、商學院、社科部等12個單位都嚴格執(zhí)行教務處的通知要求，將教師布置和批改作業(yè)質量作為期中教學檢查的重要內容。總體情況是，教師們能夠根據(jù)各自課程的要求分階段布置作業(yè)，與授課內容契合度較高，絕大部分教師能認真地按批閱量比例批閱學生的作業(yè)，部分課程作業(yè)實現(xiàn)了網(wǎng)上提交，并納入網(wǎng)絡課程建設范圍。
三、組織優(yōu)秀教師公開課觀摩活動。
為促進青年教師快速成長，推廣優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，根據(jù)開學初教務處《關于xxxx-xxxx學年第二學期開展教師聽課、評課活動的通知》(教務〔xxxx〕12號)要求，各學院陸續(xù)舉辦了優(yōu)秀教師公開課的`觀摩活動。土木工程學院、教育學院、機械與電氣工程學院、法學院、公共管理學院、化學化工學院、地理科學學院、計算機科學與教育軟件學院、旅游學院、人文學院、生命科學學院、數(shù)學與信息科學學院、商學院、體育學院、音樂舞蹈學院、社科部等16個單位都開展了教學觀摩活動，課后組織教師進行評議，促進了教師整體授課水平的提高。
公共管理學院在開學第2—3周，舉辦了“博導示范課周”和“優(yōu)秀青年教師示范課周”活動?；顒訛槠趦芍埽步M織了11位優(yōu)秀教師進行了公開示范課。學院還組織各系教師積極觀摩、學習和評議，充分感受不同的教學理念和教學風格，將常規(guī)性的工作做出了新意。
四、學院自定的主題檢查形式多樣，內容豐富。
各學院(部)能根據(jù)自身的實際情況及工作重點，確定本單位檢查主題。這些主題包括xxxx年版本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂、課堂教學質量問題、畢業(yè)論文的質量監(jiān)控、實踐教學、教學設備、學風建設等，檢查形式多樣，涉及面廣。
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期末教學檢查總結報告篇三
為保證新學期教學工作的正常有序的運行，狠抓教風、學風建設，提高教學質量，規(guī)范教學管理工作，根據(jù)教務處《關于做好秋季開學準備及檢查工作的通知》要求，體育學院在新學期開學之前對全院教學場地、設備、器材進行了全面檢查，并安排教學檢查小組對開學第一周任課教師到崗和學生上課情況進行檢查。
檢查結果表明，新學期教學運行正常，教學井然有序，教學保障到位。教學意識進一步增強，教學中心地位得到進一步鞏固，教學和日常管理得到了進一步規(guī)范，現(xiàn)將教學檢查情況總結如下：
一.學生出勤情況
本學期開學第一周，學生出勤情況較好。各班級除有省外少數(shù)個別學生有特殊情況未能及時返校，其他學生均能正常返校上課，有的學生踩點進教室上課，有個別遲到的學生。
二.教學任務落實及教師到崗教學情況
由教學辦公室負責按照學?！墩n程總表（.9—.1）》的行課安排，逐一核對和落實任課教師課表和學生專業(yè)年級課表，督促任課教師和學生熟悉課程的行課時間和教學場所。
教學辦公室提前使用超級信使提醒教師，教師全部按時到崗，做好課前的準備工作，所有教師均能嚴格按照課程表安排，在規(guī)定時間內準時到崗進行授課。遵守教學紀律，教學秩序和教學效果良好，無教學事故的發(fā)生。
三.教學資料上交情況
9月1日，學院召開了全院教職大會，全體教師會后上交了相關的教學資料，根據(jù)《體育學院教師課堂教學質量考核與評獎辦法》相關要求，9月15日之前，以教研室為單位檢查教師本學期所授課程教案，并作為教學質量考核評價的重要參考指標，教研室對教案進行檢查與評定；相關教師領取教學用書，確保了課前的教學資料的完整性。
四.教學場地器材情況
場地器材是體育課教學保障的'前提，開學前學院對場地器材的安全進行排查，排除安全隱患，確保教學師生的安全。一期場地翻修全部完成，并投入使用，二期網(wǎng)球場地正在翻修，所有的網(wǎng)球課程都在一期教學，任課教師合理的分配教學場地，保證了教學正常進行。
五.存在問題和不足：
1.少數(shù)學生的學習積極性不高，存在上課有玩手機等違反課堂紀律的情況，室外體育課相對多一些，存在著老師不嚴管的問題；教師教學狀態(tài)有待調整，教師對教學投入程度有待提高。
2.學校體育場館資源明顯不足，如因風雨等天氣的影響室外體育課只能暫停。
六.建議和措施
為了加強教學質量管理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，強化事前預防和全過程監(jiān)控。學院出臺了相關整改建設方案：
1.學院成立了教學督導專家組，對教學工作進行日常監(jiān)控。
教學督導專家組由學院退休老專家、外聘其他院系專家和本院教授及教研室主任組成
組長：
成員：
職責：（1）督導日常教學管理工作。（2）隨機聽課等等工作。（3）對學院專業(yè)建設、學科建設、實踐基地建設、實驗室建設、課程建設等提出建設性意見和建議等工作。
2.教學巡查常態(tài)化，專門成立教學常態(tài)巡查小組，每周進行教學巡查。
為了確保教學工作安全有序的進行，專門成立教學常態(tài)巡查小組，由學院書記擔任組長，教學副院長為副組長，成員由科室主任組成。
組長：
組員：
職責：（1）認真檢查任課教師上課情況；（2）做好教學情況巡查記錄，將巡查情況與教師年度考核、評先評優(yōu)掛鉤；（3）發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證教學工作規(guī)范有效運行。
3.為了加強對體育學院的學生進行管理，體育學院專門建立了一個教學管理交流群，任課教師及時在群里發(fā)布學生的上課出勤和相關的一些討論，更好的管理學生和服務于教學。
4.要求任課教師進一步嚴格管理課堂紀律，對遲到的學生進行批評和教育，嚴格執(zhí)行“缺課達總學時1/3者取消其考試資格”的規(guī)定。
5.要求任課教師必須認真?zhèn)湔n和準備相關的教學材料，上課過程中需要老師與學生積極的互動，配以精彩的案例講解以及豐富的實踐經(jīng)驗相結合，教、學、做一體才能讓學生融入其中，教學相長，提高教學質量。
6.由于體育課教學在室外進行，受到天氣的影響較大，學校應盡快建立風雨操場，解決室內項目及雨天教學，保證學生學習足夠的教學學時。
7.對影響教學、存在安全隱患的教學場地、設施設備等，及時報告相關部門進行維修，以保障教學正常有序的進行。
期末教學檢查總結報告篇四
時間飛逝，轉眼間我們又匆匆走過了20__年的下一年，在這學年里，在全體師生奮斗拼搏下，我們在教學方面取得了一點成績，但同時也反映出許多問題。為了更好地完成今后的教學工作，提高我們的教學質量，現(xiàn)將本學年教學方面的“成功”與“不足”進行簡單的總結，以便更多的積累經(jīng)驗，更好地完成今后的教學工作。
首先，教學工作整體目標明確，環(huán)節(jié)計劃周詳，整個運作過程有條不紊。學年初學校首先制定了教學工作計劃，和教學活動日程表，確定了本學年學校教學目標和重點工作;然后讓教師圍繞整體目標并結合學科實際和學生現(xiàn)狀制定各自的教學工作計劃，再次確定各自的目標，確保整體目標明確;同時，通過教學活動日程表的制定，進一步完善總目標的實現(xiàn);使教師在計劃中的教學活動有步驟的展開工作，確保整個教學秩序井然，有條不紊;同時把整個教學教學活動納入“教師崗位責任制”當中，以此來調動教師的工作積極性，對個人取得的成績給予肯定，充分調動教師的工作熱情，確保了教學目標的成功實現(xiàn)。
其次，把提高教學質量作為本學年的重點工作，教學質量是一所學校生命之所在，是關系到一個學校生死存亡的大事，所以在本學年我們首先召開“畢業(yè)班提高教學質量專題會議，”教師們集思廣益制定了相應措施之后，學校又分年級制定了相應的提高教學質量措施，然后學校宏觀把關，督促和保證相應措施的實效性，確保教學質量的提高。雖然我校六年級在學區(qū)測查中名列第九，是橫向排列的后二名，但教師們已經(jīng)盡力了，對于非畢業(yè)班的質量我們更沒有忽視，學校加大了聽課力度，向每節(jié)課要質量，確保每節(jié)課的實效性。同時做好中心校質量監(jiān)控工作，認真安排部置每次的監(jiān)控工作，確保成績的真實性，同時做好成績的匯總工作，，通過下一次成績同前一次成績的對比，總結這一段的工作，及時展開反思，改進下一段工作。在中心校的宏觀監(jiān)控下，和我們自身的不懈努力，我校的教學質量正在穩(wěn)步提高，已得到了家長和社會的認可。
第三、如何培養(yǎng)學生學習興趣的教研主題取得了可喜成果。在學年初，根據(jù)我校師生實際把“如何培養(yǎng)學生的學習興趣”作為校本教研主題，在這學年的教學活動中，學生們的學習積極性得到了明顯的提高。不管是上課還是課間，再也聽不到頂撞聲和訓斥聲，課堂上只有濃濃的學習氛圍，師生互動的場面多了，通過這項教研活動，師生關系得到了空前的改善，課堂秩序好了，學習興趣濃了，質量也有了所提高，在期末學區(qū)抽查考試中，我校英語居第一位。教師備課時認真做到圍繞“如何培養(yǎng)學生學習興趣”這一課題，學生的學習興趣濃了，教師的信心和責任心都增強了。
第四、遠程教育現(xiàn)代化技術手段的培訓和使用，這項工作是當前的一項重點工作，但同時也是我們學校最大的難題，盡管教師對于微機現(xiàn)代化手段生疏等諸多問題，但全體教師未放棄對新知識、新技術的追求和學習，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用，安排高超老師擔任技術指導，堅持每周定期培訓，同時安排教師進行練習，加大對教師的培訓力度，采用骨干教師做課來引領全體教師使用遠教設備，提高設備的實用性。我校已初步建立了一支能使用遠教上課的教師隊伍，我們會繼續(xù)向“熟練”使用而努力。
以上就是我校在教學方面的簡單總結，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念，提高我們的教學質量，為讓我們的孩子的明天更美好而努力!
期末教學檢查總結報告篇五
經(jīng)過幾天的師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范.師德是教師最重要的素質.加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩.
一、個人簡歷：略.
二、從教生涯積累的一些經(jīng)驗：
在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論。學習《教育法》《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權益.
愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。
從教以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領導安排的任務，盡自己的努力保質保量地完成.學生在我心中，教學質量在我心中，就是在70多歲的老母親癱瘓的這幾年里，我也從未耽誤過學生，在對事業(yè)的盡忠與對母親的盡孝之間，忠字總是放在前面.我深知只有把工作干好了，才有能力為母親盡孝道.
在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
我最深刻的體會就是：在我上初中一年級的時候，有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼疲钡浆F(xiàn)在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影.那時我就發(fā)誓：如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關系.當老師的愿望實現(xiàn)了，但是新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸.學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力.
在嚴謹治學方面認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教.
在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決.
在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事.
在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
三、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
(一)教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠.
(二)業(yè)務有待提高，本人多年從事高中歷史教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解歷史，不能與時俱進，其根源于思想僵化.
(三)教研力度不夠，多年來擔任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結下來，很少寫教研論文;只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累.
(四)不會使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素.
(五)教學有分心的現(xiàn)象：老母親癱瘓在床，無人侍奉，在工作之余，我得侍奉她左右，以盡孝道.盡管多年來沒有影響到學生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色.
(六)普通話不標準：作為文科教師，發(fā)音不準，影響教學效果，兩次普通話考試都是二級乙等水平，經(jīng)常有學生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力.
當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正!
四、針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
一)認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
二)加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
三)加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
期末教學檢查總結報告篇六
工作總結。
根據(jù)學院教學工作計劃安排，物流管理教研室于本學期第十周至第十一周開展了為期兩周的期中教學檢查工作?，F(xiàn)將檢查情況總結如下：
1、各任課教師都按規(guī)定聽課二節(jié)以上，根據(jù)聽課評課解決教學過程中存在的問題，如教學方法、教學手段的改進，教材內容的處理等，特別是青年教師教學能力的進一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開展教學模式、教學方法和教學手段改革。積極推廣利用現(xiàn)代化教學手段開展教學工作，探討工學結合教學模式在課程教學中的'應用，調動學生的學習積極性，提高學習效率。
3、教師全部能夠按規(guī)定時間到教室，沒有出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；全部教師都能按時組織教學，教學秩序井然；部分教師講課期間不太關心學生聽課效果；學生遲到現(xiàn)象存在。
4、大多數(shù)教師都能按教學計劃、授課計劃、課程安排（課表）完成教學工作任務，教學進度、授課內容規(guī)范合理，教學效果良好；個別教師教學季度計劃不細致、內容不明了。
5、積極開展了優(yōu)秀教案評選活動，按時上報優(yōu)秀教案。存在的問題和解決建議：
1、關于師生上課遲到及教師不進度計劃組織教學等問題。建議任課教師必須按進度計劃上課并認真組織教學。
2、教師要加強課堂教學組織。組織教學是課堂教學的重要組成部分，教師要加大課堂教學管理力度，任課教師要認真負責加強學生管理工作，杜絕學生上課遲到、逃課現(xiàn)象。
物流管理教研室2013年5月22日。
附件1：
優(yōu)秀教案及任課教師名單。
期末教學檢查總結報告篇七
1、全體教師教案數(shù)量達標；能重視學生學習主體性和教師主導作用，注重課堂教學情境設計、合理安排內容，不同的教學內容采用形式多樣的備課方法。
2、教案書寫工整、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚。
3、教材基點把握準確，能顯示教研教改思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。
4、合理使用信息技術手段，在教案備寫中能看到課件、碟片、大屏幕等字眼。
5、教案有的教師開始注重教后修補。
6、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復推敲。
教學視導檢查反饋意見
上周參加市教研室組織的視導檢查，每天晚上都要填寫白天檢查數(shù)據(jù)的各種表格，忙到深夜，所以沒有時間練筆了。為了補上字數(shù)，用一周視導檢查的反饋匯報代替了。在匯報后，自己反思了一下，作為被安排教學視導這項工作，任務是促進教學，應該有這個責任意識。而不應該因為考慮被視導者的感受，而缺點一概不提。畢竟，一些對方能做到的建議，是應該誠懇的提出來的，比如：聽評課目標和態(tài)度、備課的實效性、教學兩段式問題等等。動機和目標都單純些，應該會更有利于雙方改進工作。
“為期一周的視導工作很快就要結束了。非常感謝市教研室能夠給我這個機會參加到***組的視導中，因為通過這幾天的聽課、看資料以及與領導師生交流，我真真切切地感到慶幸：這是一個多么難得的學習機會。下面我將這幾天感受最深的三點體會向大家做個匯報。
第一點體會，也是最深的一個體會是：重視。作為音樂、美術這一類傳統(tǒng)意義上所謂的“小學科”，從大的社會環(huán)境，到小的學校環(huán)境，以及學生、家長的意識中，都不是很重視“小學科”教學。不過在我們洪澤，我能夠感覺到學校高度重視藝術教育。最先體會到這一點，是發(fā)現(xiàn)每所校園的文化環(huán)境都在傳遞著一個信息：校園處處皆美育。能看出來，校園中的班牌?；?、一字一畫、花草樹木的布局都是經(jīng)過了反復推敲斟酌的。例如實小的校歌、頌歌，甚至教學樓名片都設計成了美觀的燈箱；***小學輕柔的課間音樂、消防栓箱上張貼的藝術大師的介紹讓學生浸潤在藝術的氛圍中；***小學近百年的桂花樹和設計美觀的拖把架都一同為美育做了最生動的注解。
除了這些列舉不完的藝術環(huán)境教育，各項舉措都展示著本地重視藝術教育的成果。首先是重視藝術教師隊伍建設?；咀龅搅巳坑煽瓢喑錾淼膶Ｂ毥處熑谓?，教師整體師德素養(yǎng)和專業(yè)水平高；其次體現(xiàn)在配備了齊全的藝術專用教室、教育設施設備等，為開展高質量的藝術活動提供了物質保證；第三表現(xiàn)在開展了大量的藝術特色活動，例如：*小由美術教師****領銜編寫了校本課程《剪紙》，內容豐富，適合低年級學生的認知發(fā)展需要；*小積極創(chuàng)建書法特色學校，推進“口風琴進課堂”項目，讓孩子通過小學階段的學習，能寫一筆好字、演奏一首小曲；實小多年堅持開展“體藝2+1項目”，組織保障到位，方案切實可行，發(fā)揮資源優(yōu)勢，培養(yǎng)了一大批藝術人才，在今年的全省第五屆中小學生藝術展演活動中，**老師指導的古箏合奏《將軍令》榮獲器樂類一等獎和優(yōu)秀創(chuàng)作獎，走在全市前列，在全省產(chǎn)生了較大影響。
雖然音樂、美術學科作為傳統(tǒng)意義上的“小學科”沒有考試的壓力，但是重視美育可以滋養(yǎng)學生心靈、培養(yǎng)良好的文明習慣、形成有品位的校園文化，這是不爭的事實。這些成果，在**的小學中已經(jīng)呈現(xiàn)出來。
第二點體會是規(guī)范。藝術組的教研和備課活動，計劃詳實、制度嚴格、過程規(guī)范，講求實效；多種形式備課相結合，凸顯備課的實效性，反思指向課堂實際。三所小學都采用了電子備課、紙質備課、手寫備課相結合的方式，規(guī)定教齡不滿三年的教師一律手寫備課，而且要寫詳案，這種做法減輕了老教師的備課負擔，也培養(yǎng)了年輕教師。
教師聽評課數(shù)量充足，記錄詳細，課堂隨感、總評真實可信，聽課記錄正反面都寫得密密麻麻、認認真真，說明老師們真的在用心聆聽、用心感悟，把聽課當做向他人學習的好機會，也說明各校開展的聽評課活動落到了實處。實小的“共享課堂”活動，集中集體的.智慧幫助每一位老師在備課、磨課、上課的過程中達成最佳設計，老師評課在肯定優(yōu)點的同時更多的談不足和建議，評課活動有成效。
絕大多數(shù)教師能夠精心設計作業(yè)，作業(yè)量與教學進度相一致，及時認真批改，項目齊全，有激勵性評語。
還有其他的藝術類資料檔案整理，都體現(xiàn)了嚴謹規(guī)范的工作作風。我相信，有這樣的工作狀態(tài)，***的藝術教育一定會不斷創(chuàng)造新的佳績。
第三點體會是扎實。視導的幾天中，欣賞了六節(jié)美術課、三節(jié)音樂課，執(zhí)教的九位老師既有中青年骨干，又有剛參加工作三、四個月的新教師。老師們在課堂上基本都能做到語言、行為指向明確，講、練時間劃分合理，教學環(huán)節(jié)清晰完整，展現(xiàn)了扎實的教學基本功。實小的美術**老師是九位教師中唯一一位男教師，與學生交流特別有親和力，巧妙運用向學生“追問”的方法，讓學生主動發(fā)現(xiàn)學習重點，引導學生由對畫面“新奇的觀看”深入為對美術語言“仔細的觀察”。美術**老師作為一名成熟教師，形成了從容灑脫的教學風格，她的課堂不僅僅關注美術學科內容，學生的書面語言和口頭語言表達訓練也都滲透在了課堂中。音樂**老師的課堂環(huán)節(jié)層層遞進、自然銜接，尤其是經(jīng)過第一段的歌曲的學習后開始學習第二段時，給孩子設置了一個小難題，讓孩子自己先試唱，看看孩子的最近發(fā)展區(qū)究竟“有多近”，再根據(jù)學情提供幫助。課堂中，**老師還細心的提醒學生養(yǎng)成良好習慣，例如坐直了、有秩序的擺放小樂器等等，這些都是值得提倡的美育內容。*小的美術***老師能運用精煉的提示語銜接課堂環(huán)節(jié)，準確把握課堂重難點，充分運用教材中的優(yōu)質資源為教學服務，提高課堂效率。***老師基本功扎實，課堂樸實自然，學生參與興趣濃厚，通過課堂和作業(yè)可以看出孩子們長期以來得到了紀老師細致認真的指導。*小**老師課堂容量大，效率高，能因地制宜地設計在投影下做手影游戲等方法，教學靈活機智。在聽*小的**老師、*小的***老師和**老師的課時，感慨三人同為今年剛招聘的新教師，不僅帶來了新的教育理念，而且能有這樣清晰的教學思路和輕松、自然的師生互動，很不簡單。*老師所教的《蝦和蟹》和**國際大閘蟹節(jié)等地方節(jié)日有機結合，巧妙滲透地方文化教育，難能可貴。下課時我對她們開玩笑說：“如果坐在后面聽課的老師們被你的課堂吸引，不由自主的參與到學生的學習中來，那么你的課就成功了一大半?！?BR> 按照教研室的布置，必須要找到存在問題進行反饋。我努力的找呀找，如果非要說建議的話，我的建議就是繼續(xù)加強對藝術教育教學的重視。應該說每個學校、每支隊伍、每位老師在不同的發(fā)展階段總會有或多或少的困難，重視了，套用現(xiàn)在扶貧辦的流行語——才能做到“精準指導”。所以我建議我們領導、學校、教師以及我們藝術教師自己，都能在已經(jīng)很重視藝術教育的基礎上，更進一步重視藝術教育，這樣，各地都存在的一些共性的問題，例如新教師嚴謹治學的能力培養(yǎng)需要、老教師對新理念的學習需要等，在這樣的氛圍中，一定能夠得到解決，收獲更多的美育成果！
這次視導，感受很深，收益頗多，但鑒于時間倉促，只選看了部分資料欠完整，加上個人能力有限，各學校的藝術教育工作亮點挖掘不全，努力找出來的建議可能不很客觀，敬請見諒！幾天的所見，體會很多，讓我看到了在領導高度重視下規(guī)范、扎實開展的***小學藝術教育教學工作，感受到老師們的辛勤付出，對洪澤的藝術教育更加充滿了信心！由于時間關系不能一一細述，希望以后還能有機會來繼續(xù)學習！謝謝！”
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期末教學檢查總結報告篇八
本學期期中教學檢查工作已經(jīng)結束，學院于5月17日召開了其中教學檢查座談會，對我院及各系的期中教學檢查情況進行了總結和通報。
在本學期期中教學檢查工作中，大多數(shù)老師都能夠及時反饋期中教學檢查的各項調查表，保證了我系教學情況的匯總和上報。在院期中教學檢查會上，院級督導充分肯定了我系老師教學態(tài)度認真負責，教學效果優(yōu)良，特別對參與到聽課調查的以下幾位老師提出表揚：楊富社、黃平云、馬文玲、高全華、宋存牛、李純、鄧小濤。督導認為這些老師的教學效果突出，有各自不同的優(yōu)點，受到學生的歡迎。希望我系年輕老師能向以上幾位老師學習，盡快提高教學業(yè)務能力，過好教學關。
期中教學檢查工作結束后，大多數(shù)班級即將進入結課階段，希望全體老師按照教學日歷和教學計劃要求，認真完成剩余幾周的教學工作，并注意網(wǎng)上關于期末考試時間的通知以及提前考試的監(jiān)考安排，杜絕相關教學事故。
期末教學檢查總結報告篇九
一、教案方面：
1、檢查中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教案教學內容能夠按照教學計劃如期進行，環(huán)節(jié)完整，設計合理，書寫規(guī)范，圖文并茂，教案反映出上課思路清晰，重、難點選擇恰當、講練結合。
2、大多數(shù)教案書寫工整、規(guī)范、教學環(huán)節(jié)齊全、條理清楚;詳案率高，語文數(shù)學部分教師已經(jīng)寫完一本教案。尤其是一些老教師的教案書寫認真，具有自己的風格特點。
3、教材基點把握準確，注重三維目標的落實，能顯示教研教改新思路，注意學法滲透，具有教師活動、學生活動設計及設計意圖。
4、教案具有實用性和可操作性，重視對難點、重點的反復推敲;
5、多數(shù)教師能按要求做到每節(jié)課對學生進行考勤。
6、多數(shù)教師能夠做到課后反思。
7、教案寫得好的有：徐秀麗、聶曉燕、殷書相、宋紅英、王金榮、南長進、朋金鳳、汪芳、張曉琴、包卉、王強、熊風蓮、冀雪芳、孟超、朱建民、劉鳳菊、高芳、代平敏、馬興琴、汪正朝、姚玉華、杜金成、聶芙蓉、盧青靈、姚玉海、吳興春、陳建華、李莉、李曉慶、陳益民等。
尤其值得提倡的是，部分老師在情景引入環(huán)節(jié)能夠將教學內容與生活實際緊密聯(lián)系，將學生非常感興趣的話題作為引課內容，勢必能極大提高學生學習興趣;一些老師非常注重課程整合，在進行正常教學內容之中注意滲透其他學科知識，有助于學生拓展知識視角，融會貫通;某些老師注重課堂回顧，教案中教學反思的痕跡非常明顯，不僅反思教學設計是否合理，教學任務是否完成，重點難點確定是否合適，還反思學生課堂的反應和學習的效果。
存在的問題及要求：
1、部分教案停留在知識點的羅列上，備教法、學法的少，沒有板書設計、也沒有作業(yè)設計，作業(yè)布置千篇一律，缺乏針對性。少數(shù)教案項目不全，缺乏“三維目標”。
2、普遍缺乏媒體和教具的使用，仍舊停留在一支粉筆一張嘴的老的教學模式上。
3、課堂考勤關注學生上課情況不夠。
4、少數(shù)教案不注重教學反思或把教學反思寫成教學重點、難點的羅列。教學反思不要求每節(jié)課都寫，但至少一個月有幾次比較深刻的反思，為學期末寫教學反思積累一定的資料。
一個教師的教學成績好壞不是取決于教案書寫的好壞，但是，教案是我們教學內容的一種體現(xiàn)，是教學的一種構思和設想，也是對我們教學內容的一種約束，沒有課前的構思設計和認真?zhèn)湔n，就失去了上好一節(jié)課的前提。寫教案是作為一名教師的最基本要求，教案內容要反映出一個教師的思想，體現(xiàn)出一個教師的智慧和教學風格，是作為一個教師精神財富的積累。希望我們認真對待教案書寫。
本學期，學校在落實教學常規(guī)方面將重點關注課堂教學情況，努力提高課堂教學效果。開學至今，我們已經(jīng)幾十次不打招呼進課堂聽課，總體情況良好，尤其是9月26-28日，教研室的兩位同志到我們學校聽了8節(jié)課，他們的評價也很高。但同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，在此提出來引起大家的重視。
1、發(fā)現(xiàn)有人聽課臨時更改內容，條理出現(xiàn)混亂。其實，你沒有必要更改提前準備好的內容，課堂教學本來就應該是豐富多彩的，新授課、練習課、復習課，包括作業(yè)講評、試卷講評都是應該上的課，應該堅持課前準備的講授內容。臨時更改的內容不完整，有東拼西湊的現(xiàn)象，結果不了了之。
3、有些教法陳舊，方法死板，照本宣科，不與實際生活聯(lián)系，教學語言生硬，一支粉筆一張嘴，不使用任何媒體輔助教學，沒有創(chuàng)新性，講課就像唱催眠曲，具有催眠作用。
4、作業(yè)、練習東拼西湊，缺乏針對性，一節(jié)課要翻幾種資料找練習題，有的干脆依賴資料成套布置，缺乏精選精煉。
5、只關注少數(shù)學生，要么是學習最好的，要么是學習最差的。講解內容只有學習最好的學生能夠聽懂，中等學生似是而非得過且過，學習差的一竅不通作業(yè)不會就抄襲，然后教師就抓住不放反復批評，直到把這個學生逼出教室，這種育人方法是要不得的，面向全體關注每一個學生是作為一個教師最基本的教學要求。失去了教育對象就意味著教師將要失業(yè)。
課堂是教師工作、學生學習的主陣地，怎樣構建高效課堂，怎樣提高課堂教學質量，是每一名教師所追求的基本目標。課堂教學的效率，實際上就表現(xiàn)在教師“用心”教和學生“用心”學上。師生之心相融，才能實實在在地獲得教學的成功。我提倡，課堂教學要有“三聲”：
1、課堂教學中要有“笑聲”
我們有些教師上課，嚴肅有余，活潑不夠。課堂“火藥”味太濃。課堂上教師老繃著臉，想用嚴厲來鎮(zhèn)住學生。有時課堂上會出現(xiàn)斥責聲、挖苦聲，甚至出現(xiàn)哭聲(不是感動)。可想而知，這樣的課堂，教學活動只會停滯或低效。課堂教學中要有“笑聲”，我們要懂得，師生之笑能舒緩緊張情緒，激發(fā)師生教學的積極心態(tài)，形成和諧的教學氛圍。教師要樹立歡樂課堂的觀念，使課堂有教學內容引發(fā)的笑聲;有教學情境設置引發(fā)的笑聲;有教師幽默語言引發(fā)的笑聲;有學生機敏語言動作引發(fā)的笑聲……有笑聲的課堂，師生關系和諧，學生注意力集中，學生學習參與度更大。我認為，每一節(jié)課，教師至少要讓學生笑一次。心理學研究證明，人在快樂中學習，學習更主動，接受知識更快。有笑聲的課堂教學，教學效率會更高。
2、課堂教學中要有“贊美聲”
我們有些教師上課，習慣于做“糾錯”的工作(這也是必要的),教學中經(jīng)常出現(xiàn)“批評聲”、“嘆息聲”，這樣容易造成學生“無聲”。其實，課堂就是學生出錯的地方，教師要允許學生出錯，如果沒有錯，那就不需要教學了。教學中，我們要改變那種一味批評糾錯的方式，用激勵贊揚之聲來促使師生進入教學的積極興奮狀態(tài)。課堂教學中要有“贊美聲”，要有師生對教學內容的贊美;要有教師對學生學習進步和取得成績的贊美;要有學生對教師精湛教學技藝的贊美;要有學生對學生學習創(chuàng)新的贊美……這些“贊美”，催發(fā)師生學習進取精神，激活師生沉淀的潛力，提高師生的美感品位。這樣教學，使教學的內涵更加豐富，師生教學互動更為融洽，必將提高教學的有效性。
3、課堂教學中要有“驚訝聲”
我們有些教師上課，比較注重教學任務按部就班地完成，但教學沒有特點，少有亮點。有的教師只強調學生的機械記憶(對某些知識是必需的)，容易使學生產(chǎn)生學習上的“枯燥感”，學習缺乏激情。課堂教學中要有“驚訝聲”，我們要明白，每一教學內容必有令學生“驚訝之處”。這要看教師是否能夠挖掘教學內容并巧妙設置情景。教師本身也能呈現(xiàn)“驚訝之舉”，這要看教師是否具有較高的素質并拿出教學絕活。“好奇”是孩子們的天性，課堂教學要激發(fā)學生的驚奇感，要引發(fā)學生的驚訝聲。這樣的教學，能夠引導學生學習自覺性，培養(yǎng)學生的探索精神，啟迪學生的創(chuàng)新意識。有驚訝聲的課堂，教學質量一定很高。
課堂教學中的“三聲”，能夠拉近教師與學生的距離，使教師與學生心心相通，心心相融。這時的教學定能迸發(fā)出成功的火花!
二、作業(yè)方面
作業(yè)布置和批改是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分，學生通過作業(yè)可以檢測本節(jié)課內容掌握情況，教師批改作業(yè)可以了解學生對知識的掌握情況。本次檢查，整體上作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，大多數(shù)老師能認真批改，并對錯誤之處做出適當?shù)呐?，寫好批改日期和等級。作業(yè)布置題量適中，注重雙基，分層次作業(yè)，形式多樣(活動作業(yè))。較好的作業(yè)批改有：初一年級(2)班英語，(4)班語文，(5)班歷史，(6)班數(shù)學，(8)班英語，9班思品等。二年級：1班語文，作文;2班數(shù)學、物理;5班英語;6班生物;8班地理;10班語文、作文等。初三年級：1班歷史;2班作文;3班數(shù)學;6班作文;7班語文、數(shù)學;8班英語;9班語文、政治;10班英語、作文等。
存在的問題和要求：
1、缺少激勵性評語。
2、少數(shù)作業(yè)批改無等級，只有一個日期，個別教師使用分數(shù)或甲乙丙等，作業(yè)批改要求使用a、b、c、d等級。大多數(shù)教師按要求批改等級。
3、作業(yè)批改不均。同一個班級的作業(yè)有的批改次數(shù)多，有的批改次數(shù)少。我們要求全收全批。
4、初一年級要規(guī)范學生作業(yè)書寫，保護好作業(yè)本干凈整潔。
三、班務情況：所有班務札記書寫規(guī)范，適用，能反映出班級管理的方式、方法，體現(xiàn)出班風建設，都有班會內容和主題班會設計，學校、班級有關會議都有記載;有學生情況分析，家訪記錄和差生轉化記錄。書寫較好的有：初一年級：3、4、10班;初二：1、6、9、10班;初三：2、3、6班等。存在的問題有個別班級缺少家訪、差生轉化記錄。
班務札記是班主任工作的記錄，教研室在每年的常規(guī)檢查中都要檢查班務札記，要求班主任要認真寫，內容要全面翔實。工作干的再多但你沒有記載，是沒有辦法讓別人知道的。
還有班級日志和點名冊的使用情況，各班填寫情況不盡相同，日志管理較好的班級有初一3班，初二6班，初三3、10班，特點：項目齊全，對任課教師建議、學生各方面的表現(xiàn)、班級重要活動、要求、建議以及事故處理等都有詳細記載，特別是初二6班班主任審閱批注每天都有。點名冊記載多數(shù)班級不詳，沒有發(fā)揮作用，但初一3班做得較好，點名冊上有詳盡的考勤記錄，值得各班學習。
四、建議。
1、關于教案編寫。希望能出幾本精品教案，可以給全校乃至給全縣起示范作用。要寫好反思，不一定要寫長，但一定要是自己的真實感悟。要注重板書設計，要重視過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標的備寫，注重教法學法指導。
2、關于作業(yè)批改。應要求學生書寫時格式整潔和規(guī)范;應要求學生把封面寫完整，并保持作業(yè)本的整潔;教師應規(guī)范使用批改符號，并注意書寫工整，給學生起示范作用;建議使用鼓勵性評語，讓學生看到進步，看到希望，增長信心。精心設計作業(yè)，提高作業(yè)質量，減輕學生負擔。
3、努力提高課堂教學效果，要真正面向全體，走下講臺，關注每一個學生。
4、實驗開出率和記載情況，信息技術設備的使用情況不是很好，這與我們的硬件條件有一定的關系，但在有限的條件下還要讓這些設備發(fā)揮作用。理化生老師要創(chuàng)造條件給學生做實驗并做好記錄;信息技術設備每個老師都要使用并做好記錄，下月檢查將逐人通報。
期末教學檢查總結報告篇十
本學期的教學任務已經(jīng)到了結尾，回顧自己本學期的教學內容與學期開始的教學任務比較，已經(jīng)全部完成。
一開始制定本學期目標時，制定了三大任務：韻律操、軍體拳第一套、跑跳投學習以及成績的測試，都先后完成教學。接下來我對本學期的教學工作做簡要的反思。
一、教學內容方面：
一開始剛接觸到韻律操的時候感覺很棘手，因為我大學里面不是主修的健美操專項，對這方面我又不是很在行。剛開始學的時候有點沒有底氣，教學的時候也是，只把備的充分的動作演示給學生們。慢慢的隨著自己的學習和長時間的備課發(fā)現(xiàn)韻律操沒有想象中的那么難，反而在教學的時候會主動的把后面的動作提前做給學生們看，讓他們感受一下新的動作，同學們反響還是很大的，這也一方面調動了學生們的積極性。在教軍體拳的時候，備課方面我準備的還是很充分，因為軍體拳對我來說并不陌生。這套軍體拳可以增強孩子們的韌勁和剛強氣質。跑跳投三項內容因為在上學期接觸過，孩子們學起來也比較的輕松。在最后的三項成績的測試成績中看到這半學期孩子們的進步還是很明顯的，希望在接下來的幾個學期中通過我的教學加上孩子們的努力，測試成績有明顯的進步。
二、教學課堂方面：
上課過程中我多運用了示范法、講解法、游戲法、小組合作學習等教學方法來進行課堂教學。在里面有一下幾點反思：
1、課堂游戲多一些。現(xiàn)在學生還處在一個愛玩的年齡，適當?shù)挠螒蛘n會提高孩子們的上課質量，提高他們的興趣。我在課堂中，游戲并不是那么多，但是每次游戲的時候孩子們的激情非常高漲，課堂氣氛很活躍。所以我會在接下來的的課堂教學中，課堂導入中多以游戲導入為主，讓學生們在體育課中多一些歡樂。但是游戲時，一定要注意時間的把握。
2、教學內容量不宜過多。體育課本來就是以放松身心，增強體質為目的，我個人并不提倡滿堂教學模式，讓學生們鍛煉到身體，達到預期的目的就可以。
期末教學檢查總結報告篇十一
總結就是全面的，系統(tǒng)的，本質的理性認識上來，尋找出工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的教學業(yè)務檢查總結報告2017年，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
為了進一步規(guī)范教師的教學行為，查找出學校業(yè)務管理中存在的問題和不足，總結各位老師在3月份取得成績及成功經(jīng)驗，圓滿完成2017年3月份績效工資考核工作，教導處于2017年4月2日組織了本次業(yè)務檢查，這次檢查共分語文組、數(shù)學組、英語組、理化組、政史地及藝體組六個組，一共檢查了38人次，檢查內容包括備課、聽課手冊、課堂作業(yè)、批改手冊、錯題集、培優(yōu)補差、學習筆記等八項。
語文組共6位教師：方煦、馮彬、邱欣、胥保進、劉榮浩、吳躍。六位老師都能及時將自己的業(yè)務交到教導處檢查。
語文組是學校各個教研組中業(yè)務最好的。
從備課及培優(yōu)補差來看，每位教師的備課數(shù)量充足，均達到35節(jié)以上(含作文備課)。方煦、馮彬有單獨的作文備課。環(huán)節(jié)齊全，都有三維目標，教學重難點、教學過程等，板書設計、教后反思均符合規(guī)定的要求，其中吳躍、方煦等老師備課結構清晰，實用性較強;劉榮浩、邱欣因為涉及到畢業(yè)班復習，備課相對簡單一點。
從作業(yè)設置和批改手冊來看，各位老師布置的作業(yè)量足，題型樣，內容有梯度，有層次，大部分學生書寫工整，書面整潔。其中方煦作業(yè)14次，作文7次，最后一次未批閱。;馮彬、胥寶進老師作文8次，作業(yè)分別是15次、16次、14次;九年級吳躍、劉榮浩作文6次，作業(yè)都是14次，并且都認真批閱。有眉批、尾批、錯別字訂正欄、等第、日期齊全，批閱質量較高。從語文課堂作業(yè)來看，學生對基礎題都能完成，但大部分學生對其中的寫作題完成不好，今后老師要加大檢查、督促力度，用好用細課堂作業(yè)。
從聽課手冊上來看，大多數(shù)老師記錄完整，項目齊全，方煦、馮彬、胥寶進、吳躍四位老師環(huán)節(jié)齊全。有些老師記錄上沒有聽課日期、授課班級、授課人等;個別老師缺少過程性評價。
從錯題集和批改手冊來看，馮彬老師的最好，達到16次;邱欣、吳躍15次，劉榮浩老師14次，記錄詳實，書寫認真，環(huán)節(jié)齊全。
其他幾項都做的很好。
二、數(shù)學組
數(shù)學組共檢查了六位老師，分別是傅德恒老師、周大勇、張亮、王夢宇、宋之飛、魏禮銀。
然是王夢宇老師，寫的非常詳細，作業(yè)設計合理，有單獨的教后反思，用紅色筆標出。比較實用，切合實際。傅老師雖然年齡較大，但依然堅持保質保量地備課。特別是學生有大量的作業(yè)和錯題集。但其批改手冊一項次數(shù)不足。張主任雖然平時事務繁忙，但業(yè)務無論是數(shù)量還是質量都完全符合學校的要求，教案書寫詳細認真，有反思。
2、作業(yè)：總體情況較好，作業(yè)設置合理，題型多樣，作業(yè)量適中，難易相當，批閱及時，認真，批語恰當，出現(xiàn)的錯題也能及時批改訂正，并做好統(tǒng)計，寫好批改記錄。其中較好的有：傅德恒的作業(yè)達到了40次，并且全批全閱，質量較高。但批改手冊記錄不全。其余五位教師都是35次。但是作業(yè)也存在著不足之處，比如有些老師批改作業(yè)時幾題在一起只用一個對號，較粗略。
期末教學檢查總結報告篇十二
20____年秋季學期，八峰民族學校在縣教育局的正確領導下，以提高教育教學質量為宗旨，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學為主陣地，以教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)，加強質量監(jiān)控，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中。下面，我就學校教育教學工作進行總結。
一、加強學習，提高教學理論水平。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我們加強了教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，每周不少于1篇學習筆記的摘錄，提倡寫教學反思，數(shù)學名師工作室的成員每星期上交一篇教學反思給導師批閱。學期初，我們組織了所有主學科教師對新課標的筆試，并要求教師每人讀一本教育理論著作，本學期組織教師閱讀——《剝開教育的責任》《做最棒的老師》兩本教育書籍，學期末組織交流。通過閱讀增長知識，提升內涵，豐厚底蘊。本學期學校還組織語數(shù)外骨干教師參加在洪澤、丹陽舉辦的“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國教學研討活動，組織語數(shù)骨干教師赴南京參加江蘇省語數(shù)教學研討活動，組織多名語文青年教師到句容市崇明小學觀摩“華東青年語文教師課堂教學大賽選拔賽”。還組織音樂和美術教師參加句容、鎮(zhèn)江開展的多項教學觀摩活動。本學期初，我校邀請了省教研室王鐵軍教授和省教師培訓處黃為良、孫景華兩位專家為全體教師進行新課標解讀，在專業(yè)發(fā)展上給老師以指導，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
二、常規(guī)管理工作。
教學“六認真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。我們繼續(xù)實施教學“六認真”工作規(guī)范，實行月檢查制度。本學期，學校貫徹市教研室要求，實行片電子備課制度，優(yōu)質資源共享。加大隨堂聽課密度，推行隨堂聽課制度，累計聽課180節(jié)，優(yōu)秀率達85.7%,隨堂聽課后做到即聽即評，每周做好聽課反饋報告，并在教研組周活動上反饋，出現(xiàn)問題及時整改，同時打分后納入教學工作考核。本學期統(tǒng)一了學生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改格式。發(fā)現(xiàn)典型并推廣了學生優(yōu)秀作業(yè)和作業(yè)設計，因此，本學期學生的書寫有很大提高。我們還在期初、期中有計劃地組織質量月調研，并作出整改報告及時反饋情況，以便教師在后續(xù)教學中及時調整教學方法。同時加強質量管理，針對薄弱年級、班級的數(shù)學計算能力、英語單詞短語、語文寫字等進行了專項調研。關注畢業(yè)班、關注薄弱學科的教學質量，通過會議、調研、指導、建議、談心等一系列過程性工作來提高學科質量。
三、教研工作。
四個教研組(語文組、數(shù)學組、英語組、常識技能組)結合學初教研工作計劃認真開展各組教研活動。
2.以課堂教學為重點，組織各學科的教師進行教學研討活動。20，我校與江蘇教育報刊總社共同努力組建了“名師工作室”，12月份開展了“構建情智共生，不拘一格的課堂”教學觀摩研討活動，我校6位骨干教師與特級教師同課異構，同臺展示，呈現(xiàn)了不同視角的6節(jié)課。我們還組織青年教師參加了市青年教師美術基本功比賽,句容市小學語文、數(shù)學俱樂部活動，句容市第三批骨干教師說課、課堂教學評比活動，并取得了一定成績。我們還組織了校師徒結對活動,青年教師俱樂部活動,句容市骨干教師展示課和新教師匯報課活動。學校還承辦了句容市科學教師匯課活動，承辦了片級信息化能手、綜合實踐教師基本功競賽活動。所有這些活動給我校帶來了課堂教學的新理念，開闊了教師的眼界，提高了教師的教學水平。
3.學生活動豐富多彩。上半年學校舉行了感恩教育勵志演講報告會,開展了“文明美德伴我成長”主題教育讀書活動，通過活動使每一位學生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，促進學生個性特長和諧發(fā)展。6月1日，學校隆重舉行了“慶六一”暨鎮(zhèn)江鋼鐵業(yè)商會捐資助學活動。下半年學校組織師生開展“揚學習新風，譜和諧篇章”經(jīng)典閱讀比賽，增強師生文化底蘊，打造書香校園。
4.開展課題研究，提升教師教科研水平。
本學期，對我校申報成功的鎮(zhèn)江市“十二五”規(guī)劃課題《小學生數(shù)感培養(yǎng)策略的研究》和《小學語文課前預習指導策略的研究》正式開題研究,有二十幾位教師參與了課題的研究，制定了課題組階段工作計劃，分工到人，責任到人。將理論運用于實踐,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,真正為我們的課堂教學服務,提升教學質量,提高教師的專業(yè)水平。我們還積極組織教師參加各級各類論文評選、案例設計活動。一年來，教師們共有八十多篇論文在各級各類教育刊物和競賽中發(fā)表或獲獎。
四、取得的成績。
一、二等獎。在第二屆“我的教育故事”主題系列征文評選中有4名教師分獲。
一、
二、三等獎，第10屆江蘇省“藍天杯”中小學教師優(yōu)秀教育論文評選有14名教師分獲。
二、三等獎，在鎮(zhèn)江市第十九次教育科研優(yōu)秀論文評選中有15名教師分獲。
一、
在第12屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽中，有9名學生分獲國家級。
一、
一、
二、三等獎。
五、工作中的不足及下一步的打算。
1.工作中的不足:。
(1)少數(shù)教師在電子備課中過分依賴網(wǎng)上資源，缺乏自己的思考與主見，甚至無教案憑。
經(jīng)驗上課。技能課的計劃、備課設計過于簡單。個別教師把寫教后記看作是一種負擔，敷衍了事。
(2)教師課堂教學水平需進一步提升。個別教師課堂教學水平不高，新的教學理念還沒有真正落實到教學行為中。
(3)教師對自我專業(yè)發(fā)展缺乏一定的規(guī)劃，終身學習的意識和需求還不夠強烈。
(4)外來學生流動性大，學生素質參差不齊，學生的行為陋習仍較多，養(yǎng)成教育還有待加強。
2.下一步打算：
(1)進一步完善教學管理制度。結合學校實際，完善或重建質量指標、獎懲方案及教師六認真考核實施細則，努力改革教師評價制度。
(2)狠抓教學過程管理，規(guī)范辦學、減負增效。依托教導處和教研組，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動、教學研究、考核等教學工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學行為。
(3)進一步加強師資建設，竭力打造高素質的教師隊伍。建立有效的學習制度，構建起學習型組織，促進教師自主自覺的學習;建立校本培訓的多條腿走路方式，借助本校骨干教師團隊形成專業(yè)培訓網(wǎng)絡，積極有效地組織起“時間固定、內容具體、形式多樣”的教師研訓活動;鼓勵教師教學研究，進行課程資源開發(fā)，引導教師把教室作為課改實驗室、把教學作為師生交往互動、民主對話的過程，不斷促進教師向研究型轉化;加強高水平教師培養(yǎng)，形成教育名師建設梯隊。
(4)積極開展校本教研，讓教師真正享受到教育的幸福。建立有效的校本教研組織制度，進一步明確校長室、教導處、教研組的工作職責，制定明確而詳細的教研要求，明確教研工作的思路、內容和形式;建立有效的校本教研的啟動制度，構建起教研活動、課題的調查反饋機制。
回顧一年的教育教學工作，在上級主管部門的正確領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。春種綠色，定會收獲秋的金黃，常播希望，定會收獲動人的陽光!展望新的一年，我們滿懷信心，相信在學校黨支部的正確領導下，在全體教職工的共同努力下，春城中心小學的明天會更加溫馨美好!
期末教學檢查總結報告篇十三
根據(jù)天府新區(qū)成都管委會安全生產(chǎn)委員會辦公室《關于開展元旦節(jié)前安全生產(chǎn)檢查的通知》要求，我鎮(zhèn)積極開展節(jié)前安全隱患檢查工作，現(xiàn)將工作情況監(jiān)督總結如下：
一、制定方案，落實責任。
我鎮(zhèn)在接到通知后，成立了以分管領導、人大副主席蘇文華同志為組長，鎮(zhèn)經(jīng)發(fā)辦、鎮(zhèn)科宣辦成員的專項檢查小組。并根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況制定了工作實施方案，明確了風和責任，開展了以文化娛樂場所和工貿企業(yè)為重點的檢查工作。
二、精心組織，實行拉網(wǎng)式排查。
檢查小組組長親自帶隊，展開元旦節(jié)前安全隱患排查工作。參檢20人次，檢查文化娛樂場所2個次，廟宇1個次，工貿企業(yè)4各。
查出消防安全隱患4起，其中，責令立即整改3起，限期整改1起，并定于經(jīng)期開展復查工作。通過大量的排查整治工作，為確保我鎮(zhèn)消防安全奠定了基礎。
三、存在的'主要問題。
通過此次檢查發(fā)現(xiàn)，我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作還存在一些問題。
1、工貿企業(yè)業(yè)主普遍對企業(yè)的安全生產(chǎn)主體責任燃燒不夠，沒有建立安全生產(chǎn)制度，缺乏對所屬員工必要的安全培訓。沒有落實安全隱患檢查制度，缺少安全警示標牌標示。
2、隱患落實整改不徹底，流于形式。
四、下一步工作。
1、突出重點，嚴格監(jiān)管。在接下來的工作獎加大對我鎮(zhèn)木質家具生產(chǎn)企業(yè)的江岸檢查力度，突出監(jiān)管檢查重點，隨檢隨改，堅決不留隱患。
2、著力宣傳，防患未然。繼續(xù)做好宣傳教育工作，提高全民防火意識，預防重特大火災事故的發(fā)生。
期末教學檢查總結報告篇十四
本學期我繼續(xù)擔任大班的教師，作為一名教師，我能忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，具有較強的責任心，關心幼兒，愛護幼兒，堅持正面教育，公正地對待每一位幼兒。在教學工作中，我能根據(jù)教改的新要求，按照新的要求，認真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識，掌握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。
針對大班幼兒即將升入小學的情況，重點就幼兒良好學習習慣的養(yǎng)成，良好的心理素質，完成任務意識、能力，做事情的堅持性，能自己解決問題、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。
現(xiàn)總結如下：
一、教師的觀念。
1、教育思想的轉變。
通過認真學習、學習瑞吉歐教育的經(jīng)驗和許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們對瑞吉歐教育的思想有了進一步的理解，在邊學習邊探索的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對實踐進行反思，從而來不斷提高和發(fā)展自己。珍惜每一次外出學習的機會，在參加xx市素質教育研討會的觀摩活動時，從中吸取他人先進的教育觀念、方法，如：通過參觀改進大班早操的隊列練習、放松活動、創(chuàng)設了低幼銜接心靈相約信箱、在音樂活動中改變以往的教學模式，在讓幼兒認識簡譜的基礎上，學唱歌曲等。
2、教師駕馭的思想轉變。
本著"以先進的教育理念為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為前提，以不同內容、不同形式的活動為媒介，以時代的需要為標準，以主動探索、主動學習、主動建構、主動發(fā)展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神，我們注重了給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間，尊重了孩子離奇的念頭與怪異的行為。在教學中，能注重從幼兒"最近的發(fā)展區(qū)”確定教學目標。注意觀察了解幼兒的興趣與需要，根據(jù)主題、興趣為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在環(huán)境中感知、體驗、操作、發(fā)現(xiàn)、交往等與環(huán)境發(fā)生交互作用。結合教育目標及幼兒需要形成新的主題網(wǎng)絡，鼓勵幼兒創(chuàng)設情景，自由選擇，大膽探索，在組織的過程中，我們注意發(fā)揮主導作用，與幼兒一起協(xié)商，提出建議，引導幼兒發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的，通過觀察幼兒的行為、游戲及其材料的運用，及時調整環(huán)境思路，因材施教。通過隱形指導鼓勵幼兒的創(chuàng)造與表現(xiàn)。能注重幼兒的個體差異，能根據(jù)不同能力的幼兒創(chuàng)設環(huán)境、提供不同的材料、進行不同的指導。并認真記錄幼兒活動的過程，及時進行反思。
二、積極參與教研活動，堅持向教研要質量。
本學期的教研子課題，我班采取以下有效的教育措施：1、調整擴大活動區(qū)域，使其與美工區(qū)有機結合，從而擴展幼兒對結構材料的認識。
2、加大了同領域的觀摩交流次數(shù)，增加同領域觀摩學習的比例，互相學習好的經(jīng)驗與做法，提高教研實效。
3、認真學習兩個及等對結構游戲的定位，拓寬思維，了解結構材料的種類。
4、期初對本班幼兒結構材料的使用情況做出前測分析。期末總結分析每月統(tǒng)計資料并進行結果分析，對幼兒做出系統(tǒng)和全面的分析，期末撰寫綜合報告。
5、在活動中注意保留幼兒參與活動的足跡——即積累幼兒的作品資料。
6、制定了家長信，請全園家長共同參與搜集材料活動。
三、教學形式的寬泛。
1、探討游戲教學一體化靈活的教學方法。
在活動中，我們注重充分用一日活動各環(huán)節(jié)來落實教育目標，在集體教學中，我們堅持樹立"啟發(fā)”教學的指導思想，不斷探討"啟發(fā)”教學的方法，激發(fā)幼兒的學習興趣，激活幼兒的思維探索，如游戲法、表演法、課件法等。此外，我們還注重了一日各個活動環(huán)節(jié)的聯(lián)系性，做到相互配合補充、滲透、而不事立的進行，如語言活動、科學活動等，我們即提前讓幼兒在活動區(qū)接觸教學中的有關內容，又在活動后引導幼兒反復練習，鞏固知識技能，促進更深入探究，自身素質、教育技能和教育研究能力也得到了提高。
2、注重多種形式的有機滲透。
本學期，我們靈活運用集體、小組和個別的活動形式，充分利用社區(qū)及家長資源，不斷拓寬活動的廣度與深度，以幼兒感興趣的活動形式引導孩子在搜集信息、探索實踐、表征交流的過程中，獲得學習的方法，豐富其感性經(jīng)驗。
在活動中我們注意保留幼兒參與活動的足跡。美術作品和小制作按主題分別放到紙盒進行保管，對于大型作品通過照片形式進行保存。語言區(qū)的資料按主題分袋存放，有順序張貼，便于幼兒查閱復習。結構游戲幼兒搭建的大型主題通過錄像和照片進行保留。并創(chuàng)設大班主題活動資料庫，為日后的教育教學活動提供了依據(jù)。
本學期注重自然角與種植角的創(chuàng)設與管理。在種植區(qū)的創(chuàng)設及種植種類方面教師將與幼兒一起討論確定。師幼共同種植大蒜，洋蔥、郁金香等，制作了種植區(qū)的標志。一起根據(jù)季節(jié)播種、除草、施肥、收獲，讓幼兒體驗勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感。我們充分挖掘自然角的三維空間，將自然角分為若干個試驗區(qū)：看看我們的根象什么;從哪里長出來;我們的葉子一樣嗎?那種材料好?種在哪里長的快?誰先發(fā)芽?追太陽等，并讓每為幼兒建立了記錄本，同時鼓勵幼兒主動管理自己種植的植物，進行觀察記錄，并協(xié)助幼兒保留活動中的參與足跡。同時在日常生活中積極滲透環(huán)保教育，美化班級環(huán)境，成功地接待了xx市綠色幼兒園的檢查，為迎接期初視導做好準備。
3、深入的理解目標，不斷的拓寬活動的廣度與深度。
如：在進行"動物世界”活動時，我們認為開展這樣的主題，既是幼兒興趣所向，又為幼兒自主進行探索打下基礎。在探索中，我們嘗試減少教師單方面的強化，鼓勵幼兒通過搜集的資料主動探索，幼兒對探索具有強烈的興趣，因此他們從探索水生動物、陸地動物、與人類的關系到動物的秘密等，于是，我們不僅把目標定位在探討動物的秘密，還定位在培養(yǎng)幼兒保護自然資源的意識上。
在主題活動"秋天”中，我們在一日活動中各環(huán)節(jié)豐富幼兒有關秋天的知識。點名時，我們請幼兒說出秋天都穿哪些服裝，秋天的大樹變成什么樣子;進餐時給幼兒介紹秋季是豐收的季節(jié)，秋天的水果最好吃，多吃水果，鼓勵幼兒多吃蔬菜有營養(yǎng)等;外出散步時鼓勵幼兒感知秋天的秘密，比較冬天、夏天的風吹在身上有什么不同;活動區(qū)活動時，組織幼兒玩季節(jié)拼圖，了解季節(jié)特征;在語言區(qū)啟發(fā)幼兒講出秋季人們的主要活動;每天請早來的幼兒在氣象臺記錄氣溫，并和第一周氣溫進行比較、統(tǒng)計;在科學區(qū)，組織幼兒觀察雨的形成，使幼兒了解水變成水蒸氣滴落下來變成雨;在戶外活動前，請幼兒討論秋季自我保護的方法;對于每天按時來園的幼兒我們發(fā)給小粘貼予以獎勵，表揚他們不遲到，能堅持天天來園;在散步時，和小朋友一起觀察動、植物的變化……。使幼兒在不知不覺中完成教育目標。為了鞏固幼兒對知識的掌握，兩位教師在每天的離園前組織幼兒復習鞏固所學內容，并利用小紙條的形式把學習內容進行打印，讓家長配合幼兒園復習知識，減少教育的空白。
4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的教育方式。
本學期，我們靈活運用了集體的、個別的、口頭的、書面、電話的等多種形式和方法與家長溝通。
結合教育目標，邀請家長參與教育活動，如搜集教材和材料，評估、記錄幼兒在家中的表現(xiàn)等。同時，以家長聯(lián)系便條、家長會、焦點話題、面談的形式與家長交流、討論。
期末教學檢查總結報告篇十五
一、腳踏實地，抓好常規(guī)工作：
以“以知禮明責 勇于擔當，爭做文明__人”為思想指針，嚴抓學生行為規(guī)范和禮貌教育，通過責任教育活動的開展促進良好行為的養(yǎng)成。
具體措施與效果：
1、以學生寫字教育為抓手引導學生寫規(guī)范字、做規(guī)矩人。多年來我校始終將“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”作為規(guī)范學生言行的目標，在日常教學中引導學生“字如其人；字正則心正”； “提筆即是練字，抬腿就要規(guī)范”。
2、學校堅持開展每月一次的“行為規(guī)范示范班”的評選活動，并充分利用廣播、國旗下講話等形式，對學生進行日常行為規(guī)范的教育，開展學生示范崗等活動嚴格規(guī)范學生言行，促使其養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣，收到了良好的教育效果。
3、每學期開學第一周是“行為規(guī)范訓練周”，德育處為了促進學生有序的規(guī)范養(yǎng)成，開展了“為班級添榮譽是我的責任”的活動，在活動中抓理解、抓訓練、抓落實、抓養(yǎng)成，學校每天通過紅領巾廣播每天及時總結引導。
二、開展讀書活動，營造書香校園，陶冶學生情操，使之養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高自我教育能力。
結合責任教育五級管理，本學期在學生中繼續(xù)開展“讀書、明理、啟智”活動。
1、各年級班主任根據(jù)年齡特點為學生選擇適合的書籍利用晨、午讀等課余時間組織學生閱讀。學校每月根據(jù)各班的閱讀情況進行一次讀書小明星、讀書明星班的評選。
2、傳統(tǒng)文化書籍浸潤學生心靈。學校在讀書活動將具有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想的書籍按年級的不同推薦給學生，如一二三年級學生閱讀和背誦《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等，四五六年級學生閱讀和背誦《笠翁對韻》和詩詞辭賦等，在閱讀《笠翁對韻》的過程中學生們不但學習了楹聯(lián)的知識，更積累了許多名家名聯(lián)。高年級的孩子們還將《笠翁對韻》編排成了節(jié)目在__電視臺播放，收到了良好的效果。同時在5月、7月先后兩次組織學生開展讀書征文、朗誦競賽活動，學生在競賽中體會祖國的強大，這些都是用烈士的生命換來的，我們要珍惜今天的幸福生活。
三、認真做好家長學校工作。
1、本學期對家長共進行了集體培訓2次，通過家長學校，向家長宣傳我們的責任教育，讓家長了解責任教育的具體內容，配合學校搞好孩子的家庭教育，定時進行反饋。并在開學初為強化新一年級新生的規(guī)范教育，學生盡快適應校園生活，家校教育同步，為此學校召開了班主任會和家長會，進行全面溝通和協(xié)商。本學期期末考試前，我校及時組織召開了全校學生的家長會。一方面，向家長通報孩子在學校的情況；另一方面，與家長交流如何進一步加強家校合作，更好地幫助孩子健康成長。同時進一步強調拆遷前后的學生安全教育工作。
2、利用家校溝通橋（校信通）定期向家長介紹活動和學生獲獎情況等內容，同時開展了班主任家訪活動，以形式多樣地方法進行，此舉受到了家長的好評。
通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
四、利用社會、家庭、學校三結合的教育網(wǎng)絡資源推動學校教育不斷延伸。
本學期我們組織學生開展了“體驗農(nóng)民勞動生活”的活動，從不同的角度感受家鄉(xiāng)的變化。通過接觸社會，了解社會，培養(yǎng)了社會的責任感；通過開展社會實踐活動，讓學生深入社區(qū)，服務社區(qū)，增強社會的責任意識；我們讓學生把自己的文雅品味帶回家，讓家長和孩子一起參與學校舉辦的“看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔當?shù)奈拿鱛_人”的主題征聯(lián)活動，一起研究寫毛筆字、一起書寫文明春聯(lián)等等。這些活動的開展，大大溝通了村民、家長的感情，促進了社區(qū)精神文明建設。我校的特色教育是得到了當?shù)仡I導和廣大村民的一致稱贊，起到了小手拉大手的作用。更讓學生們在豐富多彩的傳統(tǒng)文化活動為先導的責任教育中體驗到從認識到體驗再到內化的過程.
五、重視日常安全教育
1、開展安全自查，樹立安全意識。
學校十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置及反饋，紅領巾監(jiān)督崗每日檢查。開學初，學校請法制輔導員到校針對學校周邊情況向學生進行安全等方面教育，使安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。嚴防校園安全故事的發(fā)生，并制定校園安全事故處理預案。
2、開展安全宣傳教育。
為切實消除校園安全事故的發(fā)生，德育組處規(guī)范學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，定期組織學生學習安全常識防止學生發(fā)生意外傷害事故。我校還專門召開了乘車學生、騎自行車學生會議，通過講、看的形式，教育學生遵守交通規(guī)則。這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，又為學生今后做人打下了堅實的基礎。
3、做實“安全教育周”活動。
三月份學校進行了一次緊急疏散、逃生自救的演練，提高了學生的安全意識和師生應對突發(fā)事件的能力。班主任利用法制班會課對學生進行安全教育。5月12日的“防災減災從我做起”的安全教育周中，學生們不僅進行了抗震、放火的實戰(zhàn)演習，還聆聽了校長親自作的的安全教育講話。
學校其他常規(guī)工作因為時間關系我不在細講，下面我就特色工作作一表述：
特色亮點工作：
本學期我校德育處在認真分析上級文件的基礎上結合我校周邊農(nóng)村城市化實際情況，確定了以責任教育為先導，以傳統(tǒng)文化教育為主要實施途徑，以 “看今昔巨變，贊家鄉(xiāng)輝煌，做勇于擔當?shù)奈拿鱛_人”為主線的“愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的系列教育活動。一個學期下來取得了良好的教育效果。
期末教學檢查總結報告篇十六
蘇小軍。
一、工作思路明確。
1．心中有標：以制定的奮斗目標為依據(jù)，強化目標意識。
2.目中有人：以尖子生、專業(yè)生和問題生為重點關注對象，強化盯人意識。
3.側重基礎：以基礎過關為抓手，立足基礎題，面向全體學生。
4.確保優(yōu)生：狠抓尖子生和專業(yè)生的輔導，力爭有一個上線一個。
5.重在落實；腳踏實地，扎實工作，落到實處。
二、團結協(xié)作，無私奉獻，有一個上下一心、凝聚力強的集體。
1.全體教師愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，年級領導勤奮工作率先垂范；
2.有的教師帶病上課，堅持工作，典型代表：邵升杰等四位同志；
3.有的教師超工作量，典型代表：李剛鋒老師每周16節(jié)課；
4.絕大多數(shù)教師食宿在校，以校為家，典型代表：李軒；
5.克難奮進，永不言棄。
三、強烈的憂患意識，永不言敗的旺盛斗志是本屆高三的法寶。
2.班主任任勞任怨,全體教師全身心投入到教育、教學工作中。
四、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學備考，狠抓落實。
1.及早制定復課計劃。
在暑期就制定好復課計劃，按照計劃穩(wěn)步推進復課。
2.抓好兩個群體——班主任和備課組長。
全學期召開備課組會15次，備課組內相互研討，及時解決復課中存在的問題。除學校安排的周五政治學習外，召開班主任會8次，就學生紀律、衛(wèi)生等問題進行專題布置。
3.科學備考，精選試題。
物理、化學、生物備課組開學來分別組織單元測試7次、7次、3次。科任教師根據(jù)復習進度，結合學生實際情況精心組織試題及時檢測復習內容。其他教師也根據(jù)班級情況組織了檢測活動。
五、加強管理，嚴明紀律，為復課工作有序進行提供有力保障年級管理：
1.以身作則，率先垂范，科學分工，明確職責；
3.通過備課組內聽、評課，以老帶新，促進年輕教師成長；
4.高考報名、體檢等各項工作有序進行。
教師方面：
1.嚴肅工作紀律，做好教學常規(guī)管理；
（1）在校區(qū)領導查坐班的基礎上，年級每周不定期檢查坐班4次，并對班主任提出要求每天早上6:50簽到進班督促學生早早讀。
（2）檢查、督促各備課組復習計劃的落實情況。
（3）注重教學各個環(huán)節(jié)督查。
2.樹立目標，與每個班主任簽訂高考目標責任書；
3.加強校際交流，及時獲取高考資訊；
學校互通有無，為我校復課提供最新信息。
學生方面：
1.營造備考氣氛，樹立競爭意識；
利用周一升旗，進行高三復課動員；每班辦一期高考主題的黑板報；為每班制作高考勵志標語。
2.抓好學生學習習慣養(yǎng)成教育，促使學生適應高三節(jié)奏；
要求班主任勤加要求，對于每天早上6:50到校及晚自習延時進行反復要求，保障學生學習時間。
3.培優(yōu)補短工作有序開展，以考代練促進成績提高；
4.關注學生思想動態(tài)，保障學生身心健康；
5.嚴明考試紀律，形成良好考風。
五、存在的問題。
1、教學中還有老師只管講課不管紀律、只顧完成任務不顧學生效果、只求到位不求實效等現(xiàn)象。
2、對學生的到位和安全不夠重視，進教室就上課上完課就走。
3、對目標學生的教育教學力度不夠，致使部分目標學生學習積極性不高、自信心不夠。
20xx屆高三年級組。
20xx年1月22日。