從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
教育見習心得體會篇一
見習教育是一種重要的教育方式，它通過實踐活動來培養(yǎng)學生的實際操作能力和實用技能。在見習教育過程中，我在工作中不斷總結經(jīng)驗，不斷提升自身能力。在這里，我將分享我在見習教育中的心得體會。
首先，見習教育讓我更加深入地了解了自己所學專業(yè)的實踐應用。以前，我只是在課本上學習理論知識，對于如何將理論應用到實踐中知之甚少。而通過見習教育，我有機會在真實的工作環(huán)境中應用所學知識，讓我更加深入地了解專業(yè)知識的實際運用。例如，在一個實習期間，我學到了如何運用市場營銷策略來推廣產(chǎn)品，這對我日后從事市場營銷工作有很大幫助。
其次，見習教育提升了我的團隊合作能力。在見習教育中，我需要和其他見習生一起工作，合作完成任務。這要求我們相互配合，分工合作，共同完成任務。通過與他人合作，我學會了傾聽和理解他人的意見，學會了在團隊中協(xié)調各種關系，學會了在緊張的工作環(huán)境中保持冷靜和高效。這些經(jīng)驗不僅對我自己的工作有幫助，也對我今后與他人合作有著積極的影響。
再次，見習教育鍛煉了我的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在見習教育中，我們常常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要我們想方設法解決。這讓我學會了尋找問題的根源，分析問題的實質，提出解決問題的方法。通過實踐和不斷的嘗試，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力，并能夠在實際工作中靈活應對各種挑戰(zhàn)。
此外，見習教育也提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感。在見習教育中，我們要尊重規(guī)章制度，遵守工作紀律，做到責任心強、工作認真。這讓我更加明白無論在哪個行業(yè)，都需要具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)。同時，見習教育也讓我對社會和他人有了更多的關懷和責任感，明白要為社會做出貢獻，為他人造福。這些都是我在見習教育中培養(yǎng)起來的寶貴品質。
綜上所述，見習教育給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和機會。它不僅幫助我更全面地了解自己的專業(yè)知識，提升了我的實踐能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力和創(chuàng)新能力。此外，見習教育讓我對職業(yè)道德和社會責任有了更深的認識。我相信這些經(jīng)驗和收獲將對我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展產(chǎn)生重要影響。我將繼續(xù)在實踐中不斷成長，努力成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人士。
教育見習心得體會篇二
教育見習是教育專業(yè)學生在校外實際教學環(huán)境中進行的一種實習形式。德育是教育的重要組成部分，對學生的人格培養(yǎng)和價值觀塑造起著至關重要的作用。在進行教育見習的過程中，我收獲頗豐，不僅加深了對德育工作的理解，還學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。以下將結合具體的事例和個人體會，分享我的教育見習德育心得體會。
在見習過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的德育問題：學生的責任感。責任感是個體從事某種活動時對自己所要承擔的義務和責任的認識和體驗。一次班會上，我給學生們布置了一項小組作業(yè)，要求他們在一周內完成。然而，在截止日期前的檢查中，我發(fā)現(xiàn)僅有少數(shù)幾個小組完成了作業(yè)，其他的小組要么只是做了一部分，要么完全沒有動靜。我意識到這是一個很嚴重的問題，于是我組織了一次班級會議，與學生們深入交流。我解釋了作業(yè)的重要性和完成作業(yè)所需要具備的責任感，并通過舉例提醒他們責任感的意義。最后，我與每個小組達成了一個共識：他們作為班級的一員，應該共同承擔起完成作業(yè)的責任，并制定了合理的計劃和分工。這次班級會議后，作業(yè)的完成率有了明顯提高，這讓我深刻認識到責任感對于學生的成長和發(fā)展至關重要。
通過參與德育工作，我也認識到了人際關系的重要性。一次家委會會議上，我注意到一位母親對她的孩子和孩子的同學非常冷漠，她總是不耐煩地回答任何問題，沒有給人以友好的感覺。我了解到這位母親是因為工作的繁忙而對孩子的教育投入不夠，導致了這種冷漠的態(tài)度。在與她交流的過程中，我試圖理解她的處境，傾聽她的苦衷，并和她分享了一些與孩子的溝通技巧和經(jīng)驗。經(jīng)過一段時間的交流和溝通，她逐漸變得開朗起來，積極參與到學校的活動中，并與孩子的老師和同學建立了更好的關系。我由此深刻認識到，改善人際關系需要積極主動的溝通和理解，只有通過和他人的交流，才能建立更好的人際關系，為德育工作的順利進行提供保障。
見習過程中，我也遇到了一些困惑和挫折。在一次主題班會中，我準備了一些有關友善與合作的話題，并提出了一些與學生進行討論的問題。然而，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對話題沒有太大的興趣，只是機械地應對我的提問，并沒有參與到討論當中。我意識到這是因為我在準備過程中沒有充分考慮到學生的實際情況和興趣愛好。于是，我進行了反思和調整，對話題進行了修改，增加了一些學生感興趣的內容，并嘗試了一些新的教學方法。在接下來的主題班會上，學生們積極參與到討論中，表達了自己的觀點和想法。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到，設置合適的話題和教學方法對于激發(fā)學生的興趣和參與度非常重要。
通過參與德育工作，我還明白了教師作為榜樣的重要性。一次社團活動中，我注意到有一位同學總是搶占活動中的資源，不顧別人的感受，表現(xiàn)出了明顯的自私和不合作的行為。我意識到這位同學需要一個榜樣來影響他的行為，并且教師作為學生的榜樣具有重要的示范作用。于是，我積極參與到活動中，提供了一些幫助和支持，并通過自己的言行來引導學生正確的行為。在與他的交流中，我也向他解釋了為什么合作與友善對于一個團隊的重要性，并鼓勵他嘗試合作和分享。在一段時間的引導和幫助后，這位同學逐漸改變了自己的行為，變得更加友善和合作。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到，作為一名教師，要以身作則，通過自己的言行來引導學生，起到榜樣的作用。
總而言之，在教育見習的過程中，我通過參與德育工作，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我認識到學生的責任感、人際關系的重要性，以及設置合適的話題和教學方法對激發(fā)學生的興趣和參與度是至關重要的。同時，教師作為榜樣的作用也非常重要，通過自身言行來引導學生，幫助他們塑造良好的人格和價值觀。通過這次教育見習，我深刻體會到了德育工作的重要性，也為將來成為一名優(yōu)秀的教育工作者感到更加自信和堅定。
教育見習心得體會篇三
當了兩個周見習班主任的我，從內心真正體會到了班主任工作的瑣碎與復雜。班主任是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是全班學生的精神領袖。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強的責任心、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和不斷進取的精神。
我見習期間做得最多的就是幫助老師批改作業(yè)，改了兩個周，對班上的同學的基本學習情況還是有一定的了解，有一個學生作業(yè)的準確率不是很高，但是書寫很工整，于是我就多留意了一下他，我想這個孩子做作業(yè)還是挺認真的，要是準確率高一點就好了，于是我把作業(yè)改完了之后就把他叫到我跟前，他像一個犯了錯誤的孩子一樣在我面前低著頭，我摸了一下他的小腦袋，微笑地說：“你的作業(yè)很工整，如果正確率高一點就好了?！彼吹阶鳂I(yè)本上的“優(yōu)”，即使是個羞澀的小男孩也掩飾不住他激動的心情，接著我問他，作業(yè)時什么原因使他錯那么多，他頓了頓才說不會做，父母不在家，跟著爺爺奶奶，沒有人輔導作業(yè)，又不敢問老師。
在后來改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)那個害羞的小男生作業(yè)慢慢在進步，并且每次都會對我笑。噢，我對他做了什么？猛然間，我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含義……這份作業(yè)好沉，這是一個孩子用“心”寫的，一個簡單的對錯符號只能來判斷作業(yè)的正誤，而面對一份真正有質量的、蘊涵著特別價值的作業(yè)，必須以自己的一顆真誠的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護……因為懂得了，所以也特別珍惜，我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個“優(yōu)”，蓋上了三顆鮮紅的“星”，還特意畫上一張遲到的笑臉。
這件事對我觸動很大，作為班主任我們一定要樹立正確的學生觀，學生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學生，而應該用發(fā)展的眼光看待學生，要注意到學生取得的每一點進步。
關愛一個學生就等于塑造一個學生，而放棄一個學生無異于毀掉一個學生。作為一名老師，要熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，好學生需要關愛，但那些有缺點、有問題的落后學生更需要我們關愛，教育就是播種愛，一名好老師應該關注到班級的各個角落，不讓任何一個學生掉隊。
在班主任工作中，要做學生的精神領袖，引領學生心靈的成長。愛心換真心，學生就會向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要適合學生的心理需求，適應日益變化的社會生活與當代青少年的心理特征和思維方式，只有達到學生心理需要才能觸動學生心理，教育創(chuàng)新的機會也隨處都有，讓我們的教學工作每天都充滿創(chuàng)造，在自我超越中我們才會感到幸福。
作為教育工作者，作為班主任應以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。讓每一個學生都健康向上地成長、快樂地學習。
熱愛學生是教師的天職，那遠比淵博的知識更重要，得到老師的關愛，是每個孩子的心愿，它會鼓勵、鞭策孩子，大大推動學生的成長和進步。每一個孩子都是獨一無二的，他們都會很優(yōu)秀，只是需要我們耐心的了解和正確的引導。每一個學生，都像天空中的星星，有的燦爛耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的.，可能是由于我們離它太遠，如果我們離它近些，多關心他們些，那么他們就會更好。
教育見習心得體會篇四
第一段：引入背景和目的（200字）
教育見習是一種重要的教師培訓方式，它為即將成為教師的學生提供了一個學以致用的機會。德育是教育的重要組成部分，通過德育培養(yǎng)學生的品德素質和道德觀念，為他們將來的發(fā)展奠定基礎。在我的教育見習過程中，我有幸參與了德育課堂，并從中學到了很多。在這篇文章中，我將分享我在教育見習中的德育心得體會。
第二段：認識到德育的重要性（200字）
德育是培養(yǎng)學生的品德素質和道德觀念的一種教育方式。在我的教育見習中，我意識到德育對學生的成長和發(fā)展非常重要。德育不僅僅是傳授道德知識，更重要的是培養(yǎng)學生的自律意識和責任感。通過課堂教學和教育實踐，我親眼目睹了德育對學生的影響。那些受到德育教育的學生更加自信、自律，并具備了良好的道德品質。
第三段：重視德育的方法和策略（200字）
在德育教學中，教師起著重要的作用。教師應該成為學生道德認識的榜樣，并通過言傳身教去引導學生形成正確的價值觀。另外，德育教育應該與學科教育相結合，通過各學科的教學來培養(yǎng)學生的道德意識。在教育見習中，我學到了一些德育教學的方法和策略。例如，教師可以通過開展小組討論、角色扮演等方式來引導學生進行道德思考和討論。此外，教師還可以利用故事、實例等藝術形式來進行道德教育，以增加學生的興趣和參與度。
第四段：養(yǎng)成學生德育的重要環(huán)節(jié)（200字）
除了課堂上的德育教育，培養(yǎng)學生德育還需要全校和社會的共同努力。在學校，學生的德育教育應該貫穿于日常生活的方方面面。學?？梢越M織一些德育活動，如志愿者服務、社區(qū)參與等，通過這些活動讓學生參與其中，感受到公益事業(yè)的意義。同時，社會也應該為學生提供德育的機會和環(huán)境，例如社會組織可以開展與學校合作的德育活動，社區(qū)居民可以做好德育的宣傳與引導。只有學校和社會共同努力，才能夠真正培養(yǎng)出具有良好道德品質的學生。
第五段：結論和展望（200字）
通過教育見習，我深刻認識到了德育的重要性，并學習到了德育教學的方法和策略。德育教育不僅僅是一門課程，在學校和社會中都有著廣泛的影響。未來，我將積極運用所學到的德育教育經(jīng)驗，努力培養(yǎng)出具有高尚品德和良好道德素養(yǎng)的學生。同時，我也希望學校和社會能夠更加重視德育教育，為學生提供更好的德育環(huán)境和機會。通過共同努力，我們可以共同培養(yǎng)出一代又一代有德行的人才，為社會的進步貢獻力量。
（總計1195字）
教育見習心得體會篇五
在這近兩個月的實習時間里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的主角轉換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一位教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領會了教書育人的真正含義，確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。
俗語說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一位教師，若你播下的是禮貌的種子，開的也勢必是禮貌之花，收獲的也一定是禮貌之果。教師是學生學習的.榜樣。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被無數(shù)的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐懼的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的進程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育成效。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自我的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好成效的，由于我們每一次應對的主體是不一樣的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學方法的原因吧。不僅僅班級管理工作要以學生為動身點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。
人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不就運用成年人的標準去衡量學生們的行動。凡事多設身處地的為他們想想，回想下我們自我的學生時期，很多辣手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，個性是我們這特別的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年老的爺爺奶奶輩生活在一齊。也有個別學生的父親或是母親已永久的離開了他們。我們更要留意翼翼的保護好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠夸獎出來的。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心腸回應----努力學習!一位優(yōu)秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時乃至是一個眼神，都可能會對學生產(chǎn)生深遠的影響。
實習的進程是一個摸索、探究的進程，每一天我都有新的發(fā)覺，新的收獲。在教學進程中，我深深的感遭到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積存體會，用實踐這個武器去設備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學體會的積存起到很大的作用，所以師范生就應盡早的開始聽課這一教學活動。
教育見習心得體會篇六
我發(fā)現(xiàn)了所謂的輔導站并不是和我之前理解的一樣，只是輔導作業(yè)的.機構，還包括接送種孩子，還有午飯和午休。有一天中午來了學校之后，我發(fā)現(xiàn)我所在的班級有一位男同學不寫作業(yè)，過去詢問之后才發(fā)現(xiàn)他發(fā)燒了，我剛開始很疑惑為什么孩子發(fā)燒了家長還送來學校。后來了解到是輔導站老師送來的，而且也沒有和老師說明情況。我觀察到那位同學甚至在發(fā)抖，如果今天中午沒有發(fā)現(xiàn)，孩子可能會燒的更厲害。把孩子送去輔導站確實節(jié)省了家長的時間，但是如果老師不負責任情況就會很糟糕。所以我認為家長在忙，也應該多陪伴孩子，關愛孩子。
教育見習心得體會篇七
作為一名教育專業(yè)的大學生，我參加了學校舉辦的模擬教育見習活動。這是一次具有很高意義的活動，不僅讓我們接觸到了真實的教學環(huán)境，也對我們今后從事教育工作有很大的指導作用。在本次活動中，我深刻體驗到了教育工作者的職責和使命感，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并且通過反思不斷提高。下面就我參加模擬教育見習的體會進行總結。
第一段： 對模擬教育見習的初步認識
我們參加模擬教育見習前，學校組織了一次關于模擬教育的培訓，主要介紹教學的基本原理、教育的目的等等，讓我們對教育的一些基本概念有了更清晰的認識。同時，我們也了解到要參加教育見習需要做好很多準備，如課程計劃設計，備課，教案撰寫等等。這些準備工作讓我們對教育工作有了更加深入的認識。
第二段： 教育工作的確切意義
模擬教育見習的過程中，我深刻體驗到了教育工作者的責任和使命。在教學過程中，教師需要致力于引導學生全面、科學、創(chuàng)造性地發(fā)展，幫助學生成為獨立思考、創(chuàng)新思維、有道德情操的人。在這個過程中，教育者扮演著不可或缺的角色，需要全心全意投入到教學中去。教育工作者是社會的脊梁，他們的工作成果對社會的發(fā)展有著重要的影響。這也讓我認識到自己選擇教育專業(yè)的重要性和責任。
第三段： 反思自我，發(fā)現(xiàn)不足
在參加教育見習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的一些不足。通過比較、觀察和與其他同學的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在語言表達、教學方法和知識儲備等方面與其他同學有很大的差距。這個發(fā)現(xiàn)讓我感到非常驚訝和慚愧，但也讓我認識到自己的不足并著手加以改善。
第四段： 付出努力，持續(xù)提高
對于自己的不足，我認真反思后，就著手加以改善。我會選擇更多的課外讀物來補充自己的知識，提高自己的文化素養(yǎng)。我也積極參與學校的教育實踐活動，鍛煉自己的實踐能力。同時，我會不斷反思、總結、調整教學方法，爭取增加自己的經(jīng)驗，實現(xiàn)不斷提高。
第五段： 對未來教育工作的規(guī)劃
在參與模擬教育見習的過程中，我也對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃。我認為做一個合格的教育工作者，需要有深厚的學科知識，有高超的教學技巧，還需要有很高的責任感和敬業(yè)精神。今后我會積極參與教學實踐活動，增加自身的實踐經(jīng)驗，舒適自己的教學方法和技巧。我的目標是成為一名有處世之道，懂教育之道，行教育之道的優(yōu)秀教育工作者。
總之，參加模擬教育見習，是我學習教育知識的重要階段。通過這個過程，我對教育工作的意義、自己的不足和未來的規(guī)劃等方面都有了更深入的認識。我相信，只要我不斷學習、努力改進和爭取提高，未來一定能成為一名稱職的教育工作者。
教育見習心得體會篇八
師范生見習教育是培養(yǎng)一名優(yōu)秀教師所必須的一項必修課程。在這個課程中，我們不僅能夠學習到許多理論知識，還能夠將知識付諸實踐，充分感受到教師職業(yè)的魅力和艱辛。在我此次見習教育中，我深深地感受到了教育工作的重要性，也更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。
第二段：見習初期的體驗
一開始，我對見習教育一無所知。在教學中，我顯得十分羞澀，在班級管理上也不是很自信。但在老師的關心和指導下，我逐漸開始熟悉起了工作，找到了自己的節(jié)奏和方法。同時，我也明白了教師的工作是需要不斷打磨的，更需要不斷地挑戰(zhàn)自我，跨越自己的不足，才能更好的發(fā)揮職業(yè)的投入與高效。
第三段：教學實踐中的體驗
在教學實踐中，我積極探索各種教學方法，不斷調整自己的教學內容，根據(jù)學生的不同素質進行不同的教學。同時，我也克服了緊張和膽怯，用心傾聽每一位學生的發(fā)言，積極回應學生的提問。在實踐中，我深刻地認識到作為一名優(yōu)秀的教師，我們不僅要具備良好的知識和技能，還要有敏銳的洞察力、高尚的人格和樂觀的心態(tài)，為了引領學生走向美好的明天，我們必須從自身做起，自我反省，不斷提升自己的素養(yǎng)。
第四段：感受與啟示
在實踐中，我也遇到了不少挫折和困難。但隨著自身能力的增強，我愈發(fā)明白：教育工作不是一份簡單的職業(yè)，更是一種責任和擔當。每個學生都是獨一無二的個體，他們的成功也只能在個體的全面發(fā)展下實現(xiàn)。而作為從業(yè)者，只有像慈母一樣默默地呵護和撫慰，耐心的傾聽和引導，才能促進學生健康成長。教育工作者在工作中的奉獻與價值得到了深刻的體現(xiàn)和鞏固。
第五段：總結
總的來說，見習教育給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體驗，也更加堅定了我成為一名教育工作者的決心。在未來的工作中，我將以職業(yè)的精神和高度的責任感，恪盡教育工作者的職責，積極改進自身的教學方法，擴展知識面，協(xié)助每一個學生盡早達成自己的夢想，為中國乃至世界的教育貢獻自己的力量。
轉化：一名教師的工作需要不斷的付出與努力，支撐著未來一代的成長，同時也收獲著自我成長的滿足感。在這個職業(yè)中，我們需要不斷反思自己，也需要善于抓住機遇去溫暖和影響學生和他人，才能取得最終的成功。
教育見習心得體會篇九
一周的見習實踐使我近一步地了解到教師的`職業(yè)生活，也提供給我一個現(xiàn)場觀察教育現(xiàn)象，關注教育熱點，思考教育問題的平臺，更重要的培養(yǎng)我一種能夠在理論知識和現(xiàn)實實踐之間尋找差距和發(fā)現(xiàn)理論知識的可能性并加以利用的能力。學生就像一張白紙，社會是一個大染缸，而教師則是以一支合理調配顏色，勾勒圖畫的筆的形式存在。
教育見習心得體會篇十
一周的見習實踐使我近一步地了解到教師的職業(yè)生活，也提供給我一個現(xiàn)場觀察教育現(xiàn)象，關注教育熱點，思考教育問題的平臺，更重要的培養(yǎng)我一種能夠在理論知識和現(xiàn)實實踐之間尋找差距和發(fā)現(xiàn)理論知識的可能性并加以利用的能力。學生就像一張白紙，社會是一個大染缸，而教師則是以一支合理調配顏色，勾勒圖畫的.筆的形式存在。
教育見習心得體會篇十一
模擬教育在現(xiàn)代教育中越來越流行，“兩點論”、“場景式教學”、“問題導向”等教育理念都與模擬教育緊密相關。作為一名教育學專業(yè)的學生，我也參與了模擬教育的見習。在見習的過程中，我體驗到了身為學生、教師、家長的角色，對于教育的研究、把握教育方向有了更深刻的認識。
第二段：作為學生的體驗
互動式模擬課堂讓我有了親身參與的體驗，作為學生我身臨其境地感受到了學習帶來的快樂。教師通過講述故事、觀察學生情況等方式激發(fā)學生興趣，讓我們自然地熱愛學習。除此之外，教師的言傳身教也讓我認識到教育的責任與使命，作為未來的教師需要精通教育知識，有一顆關心學生的心，不斷完善自己，才能更好地發(fā)揮自己的作用。
第三段：作為家長的體驗
作為家長，我在模擬教育中有了對教育的全新認識。親身感受到了家長與孩子在成長中面臨的問題，在與教師的互動中更加了解孩子的個性與需求，認識到教育需要個性化，尊重孩子的個性發(fā)展。同時，也認識到家長是孩子的重要引導者，需要重視與孩子的溝通，給予孩子正確的引導和建議。
第四段：作為教師的體驗
在模擬教育中，我還有了作為教師的體驗，了解了教師在教育工作中努力奮斗的過程。教師需要不斷更新教育理念、提高自身素養(yǎng)、針對學生實施差異化教學、把握教育節(jié)奏等。教育教學過程中，要求教師具備細致、耐心、恰如其分的授課技能，更要構建積極、健康的課堂文化。為了更好地實現(xiàn)有效教學，教師還需要不斷努力，提升教學科研、課程設計能力，始終不斷地追求進步。
第五段：總結與感悟
通過此次模擬教育的見習，我對教育行業(yè)有了更深度的認識。教育不是簡單的傳道授業(yè)解惑，而是要注意學生的可持續(xù)發(fā)展和個性化需要，為學生提供合適的發(fā)展環(huán)境和教育方式。教師需要不斷探索創(chuàng)新、挖掘潛力、傳遞真諦，更要傾注熱情、互動溝通、體察心情、關懷關注，不斷發(fā)揮教育的引領作用。未來的教育需要教師和學生、家長共同努力，一起構建更加美好的教育生態(tài)。
教育見習心得體會篇十二
近年來，中國教育改革取得了顯著的成果，尤其是大力培養(yǎng)師資力量。為了提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平，師范生見習教育也越來越受到關注。本文將分享我在見習教育中的體驗、收獲和感悟。
二段：認識自我，建立教師形象
在見習教育中，我首先認識到的是自己的不足。由于缺乏實踐經(jīng)驗，我對教育的理論知識形式化，缺少實際應用。通過在學校的見習，我開始逐漸樹立教師形象，認清自己在這個過程中所需要做的事情，努力在實踐中改進。在教學中，我注重與學生進行溝通交流，解決疑難問題。我還通過多種方式、途徑提高自己的教學水平，例如閱讀教學論文，積極參與教研活動等。在實踐中，我越來越清楚的認識到，一個好的教育者需要不斷的自我反思、學習和提高自己的技能。
三段：踐行”以學生為中心“的教育理念
教育的核心是學生，為了使其真正獲益，教育者應該始終將學生放在教學和教育活動的中心。通過教學實習，我逐漸加深了這一點，盡可能地學會了如何制定適合不同年齡段學生的教育方案，如何平衡教育、文化和實際問題，創(chuàng)造積極的類型環(huán)境，創(chuàng)造更好的學習成果。
對于不同個體學生，我要耐心的與其進行交流，發(fā)現(xiàn)學生的需求、興趣、特長和煩惱，并因材施教。同時要時刻把教育與生活相結合，教育孩子們要具有價值觀的判斷和否定，“絕不培養(yǎng)毒瘤人才”。在實踐中，同時我也受到了很多學生的幫助和啟示，并逐步學會去習慣這個過程，重視對學生的需求和關注。
四段：多樣的教育方法和體驗
在見習教育中，我經(jīng)歷了很多創(chuàng)新的教學方法，例如利用網(wǎng)站和微信公眾號等新興平臺上傳知識，讓家長和學生了解到學校教育的特色和精神，創(chuàng)造多樣的教育經(jīng)驗體驗，提高教育質量和成效。
同時，我也逐漸認識到，在教育過程中，還能夠很好地融入工地上的事物。例如，中學、兒童園的”教育者拼布工作“，不僅為兒童提供了生活常識和輔助教育，同時，也讓孩子們更能看得見周圍環(huán)境的美好，從中獲得新的啟示和認知。
五段：總結
通過師范生見習教育，我不僅學到了什么是真正的教育、更重要的是學會了如何去實踐和落實這些人生寶貴的經(jīng)驗。這個過程是不僅是繁瑣，而且令人欣慰。在接下來的教育過程中，我要努力貫徹踐行、刻骨銘心的教育精神，努力改進自己的教育方法，更好地培養(yǎng)出一批高素質、德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸橹袊逃聵I(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。
教育見習心得體會篇十三
5月20日至6月22日號，為期一個多月的教育見習結束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教育見習來之不易，首先應該感謝學校領導和老師的支持，同時也感謝湛江師范學院附屬中學（后面簡稱為湛師附中）給我們提供了平臺。
湛江師范學院附屬中學是湛江市教育局和湛江師院共同管轄的完全中學，廣東省一級學校。學校的前身是創(chuàng)辦于1961的雷州師范學校第二附屬小學，1968年更名為湛江市第二十二小學，1975年更名為雷州師范學校附屬小學，1979年升格為雷州師專附屬中學，1992年更名為湛師師范學院附屬中學。至今學校歷史悠久，培養(yǎng)了一大批的學子、人才。教學設施設備均按省一級中學的標準配置，現(xiàn)代化教育教學網(wǎng)絡完善。建有主干為千兆的校園網(wǎng)和智能化教學管理系統(tǒng)，各處室、級室、功能室、圖書館實行聯(lián)網(wǎng)，每個教室都配置了多媒體教學平臺，每位教師均配備了教學科研專用筆記本電腦。教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術教學效率高。對于我們來說這是一個很好的見習基地。
這次我們的見習是按班級分組、分批輪值的，見習主要分成六個環(huán)節(jié)：湛師附中聽課觀摩、和學生交談了解情況、輔導答疑、批改作業(yè)、學習中學教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗等見習工作。在這些個環(huán)節(jié)中，我們加深了對教育學、心理學、中學化學教材分析、化學教學論、化學教學技能訓練、班主任工作技能以及化學專業(yè)課等課程的基本原理的理解，了解了中學教育教學管理的具體方法，提高自身專業(yè)思想素質和技能水平，經(jīng)歷著從學生到教師的角色轉換，對于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時間以及如何上好一堂課，我有了一定的認識。
聽課觀摩環(huán)節(jié)。湛師附中聽課中，印象深刻之一的便是活潑好動的學生了，這好像看到了這個年齡階段的我們一樣，生機勃勃，渴望與求知的欲望。聽著他們喊我們老師的時候，心里默默的笑了。又想到現(xiàn)在我們大學生上課的情境，我不禁感到羞愧！我們小組聽的第一節(jié)課是楊娟老師的化學課，他當天所講的內容是《難溶電解質及其性質》。楊娟老師是一個很隨性和隨和的老師，每次與我們交談，她都會面帶笑容，每次都會耐心的為我們解答我們不懂得的問題。課堂中，楊娟老師又是一個教態(tài)端莊的優(yōu)雅老師，不但課講得好，還不時的利用課堂間隙的時間輔助學生。她的每一節(jié)課的課程是這樣安排和要求自己的，首先，既要保證學生能夠吸收知識，又要保證教學進程如時進行；其次課程中，要保證課堂枯燥無聊，既要有場景對話，調動學生的積極性，充分利用身邊的資源，采用說、讀、寫相結合的形式提高學生學習能力；楊老師嚴格要求自己的品質深深地讓我感動，從她身上懂得了做一個老師要想教好學生，就必須先嚴明律己，以身作則，因材施教，對于不同的教學對象，采用的教學方法和教學手段以及形式要有所變換。要適當?shù)母淖兘虒W模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意，讓學生愉快輕松的上好每一堂課。如：在聽楊娟老師的三節(jié)課時，楊老師在講課過程中，就比較輕松，講課比較靈活，用生活中的案例來講解知識點，既使學生容易理解，又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。
批改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導師的要求，各見習小組派人到高二年級辦公室領取學生的化學作業(yè)，認真批改，記錄作業(yè)、作業(yè)中存在的問題，向化學課程導師匯報。在批改作業(yè)中我學到了改作業(yè)就像平時記日記一樣，當然是不完全相同的，可以記錄上日期，作業(yè)收繳情況，然后記錄在批改過程中發(fā)現(xiàn)的錯題的共性問題有哪些，是什么原因造成的，如果發(fā)現(xiàn)學生有不同于其他同學的思路或做法，也可以記錄下來，特別是學生有探索發(fā)現(xiàn)的問題更要注意，最后還要記錄學生書寫整潔的名單，做為對學生的表揚鼓勵。
學習中學教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗環(huán)節(jié)。通過這次的實習和老師們的.交流，我們對如何備課、寫教案、如何設計課堂有了一定的認識。但在這個環(huán)節(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的不足的地方：首先，作為一名教師，在講臺上，必須要樹立自己的形象，不能有怯場的表現(xiàn)，在臺上要表現(xiàn)自如，克服緊張的情況；其次，要充分調動課堂的氣氛。所以在今后我要努力克服自身缺點，好好地學習，不斷地吸取經(jīng)驗，爭取達到作為一個好教師的標準。
和學生交談了解情況和輔導答疑這兩個環(huán)節(jié)，應在見習期間存在時間的沖突，交流和輔導這兩方面做的不是很足，但這也并不影響我們的這次見習的整體效果和見習所帶給我們的寶貴經(jīng)驗。
此次的教育見習，是我們未來教師之路的一個起點，現(xiàn)在我要做的便是繼續(xù)努力，改變不足，不管未來有沒有選擇教師之路，對我來說都是人生的經(jīng)驗！
教育見習心得體會篇十四
而不是統(tǒng)統(tǒng)都有我們自己來出一期黑板報，這樣顯得矯枉過正，雖然他們的圖畫顯得幼稚，字跡并不端正，但當他們看到自己的勞動成果時，會產(chǎn)生更多的家的歸屬感，也讓其他的學生有共同的審美情趣。而對于防震的演習，作為低段的班主任就要很有魄力的對學生在演習時的紀律提出要求，當然教師也要以身作則，把自己放在演習的真實環(huán)境中，給學生們起到表率的作用，畢竟二年級的學生他沒有這方面意識，還以為是過家家，所以身為班主任的我們一定要嚴肅的對待這件事件，這樣也會讓學生產(chǎn)生危機感，達到學校進行防震演習的目標。
第二，班主任工作中如何處理學生之間的摩擦以及如何對待和處分違紀的'學生是我自己覺得很深思的兩個問題。對于前者，我想自己舉一個自己碰到的事情來說一說。記得有一次，我上完數(shù)學課后，一個名叫燦燦的女生哭了，其他學生找到我，對我說：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了?”我到了那里后，了解了事情的起因，原來就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝，而瑞武覺得燦燦已經(jīng)喝了他很多的水，不愿意在借給他，就這樣發(fā)生了口角，可能瑞武的與其不是很好，使得燦燦哭了。那時，我真的不知道該怎么處理這件事，只能先勸燦燦別哭，可能那時自己還沒有身為一個班主任的意識，顯得很手足無措，沒有想辦法去調節(jié)兩個小孩之間的矛盾，現(xiàn)在想來很是慚愧。但也看到了自己的不足，遇到這樣的事情時，臨場的應變能力不足，處理事情不夠決斷，我想經(jīng)過這次的反思，下一次，我會做的更好。對于后面關于對待和處分違紀的學生反面的思考，我是看到自己處理的一件小事上而產(chǎn)生的反思。學生違反紀律一定要受到紀律處分，但是怎樣才能使處分的學生心悅誠服的接受處罰而不產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？教師對于學生的批評，學生可能僅僅使表面上服了氣，但實際上卻只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這又該怎么辦呢？有個學生不認真做值日，而跑去玩耍，我當著很多人的面指正他，或許是因為這樣，以至于我們后來相處都不怎么樣，我想講話對于班主任工作也是一項藝術要求，希望下次自己會有所進步，也會去多看看班主任工作的書本。
第三，我在這三個星期的見習中，自己總結了于班主任的應該具備的品質有：首先，要有博大的愛心。班主任不但要傳授他們知識，還要幫助他們學會如何做人，不僅要關心他們的學習，更要關心他們的生活。像我們班上有個學生的手被刀割傷了，作為代理班主任的我們就很有必要就要帶著他去醫(yī)務室上藥檢查，只有經(jīng)過檢查，我們才能徹底放下心。其次，要有足夠的耐心。一個班級的學生既有學習能力強的，也有學習能力薄弱的，而作為班級管理的主要成員——班主任，不能因為學生的成績不好或變現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)和轉換。正如蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，于眾不同的孩子?！毕窭罾蠋熃o了我們8個潛能生的名字，而我們也確實做到了對他們在這三個禮拜中的輔導，每天下午的第三節(jié)課，對他們進行詞語的復習，作業(yè)的指導，還有午休時間也對他們的特別關照。我不能說就因為這樣就能讓他們有所進步，只是對于班主任，你不能一直把眼光放在優(yōu)等生上，也要善于發(fā)現(xiàn)，不住潛能生身上的閃光點。最后、要有極強的帶頭作用。我們這個班中午有15個人在學校里吃午飯，班主任的工作便是要跟這15個學生一起出午餐，督促他們不能剩菜剩飯，不能挑食，走時也要把桌子清理干凈，當然，這里我們更應該是表率帶頭作用，要克服自己以前的不足。
做好一名優(yōu)秀的班主任要注意細節(jié)，要多和學生溝通也要成威學生的良師益友，總的來說，這一次見習活動，我確實是收獲多多。在將來的班主任工作中，我一定要用學到的理論知識來指導實際工作。做一個有愛心的、有情感的、有方法的班主任；做一個既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任；做一個有自己獨到方法的優(yōu)秀班主任。當好學生的學習者和領路人。
謝謝學院這次的見習活動，不僅僅是安排了我們聽課上課，更組織了我們去當當班主任的體會，希望下個學期的音符會更美麗，更協(xié)調。
教育見習心得體會篇十五
在現(xiàn)代社會中，教師是一個非常重要的職業(yè)。教師不僅教育著下一代，還為社會做出了貢獻。對于一個即將成為一名教師的師范生來說，向著教師的職業(yè)道路邁進是一個漫長而艱難的過程。師范生見習教育是師范生為了獲得教育經(jīng)驗所必須經(jīng)歷的階段，它是決定未來教育生涯成敗的關鍵階段。在本文中，我將分享我的見習經(jīng)歷，總結我的體會。
第二段：見習前期準備
可能由于我就讀于師范專業(yè)，我早就知道見習的重要性。在見習之前，我們有一些課程，使我們了解教育工作的基本知識和教育原理。我們參加國內外有關教育理念、教學設計、班級管理等方面的研討會，與教育專家進行面對面的交流。這些準備使我們對見習有一個基本的期望。
第三段：見習過程中的挑戰(zhàn)
見習對于同學們來說是一個不小的挑戰(zhàn)。在教育現(xiàn)場，同學們不再是被教育的人，而是教育者。這是一種心理上的轉變，許多同學面臨很大的壓力。二年級班的孩子們有時會很調皮，他們總能找到不同的方法讓我們感到壓力。對于那些缺乏經(jīng)驗的我們來說，如何管理秩序、如何與學生溝通、如何解決問題，這些都是吸引我們注意力的難點。
第四段：成長與收獲
我意識到我不能躲避這些困難。在面對挑戰(zhàn)時，我不僅學會了如何更好地管理班級，更重要的是，我也開始了解如何為不同的學生制定個性化的教育計劃。我理解了“學生至上”這個真理的重要性，因為教育是一種溝通，需要明確的目標和有效的方法。這個階段，我不僅學會了與學生交流和溝通，也學會了如何與同事迅速建立聯(lián)系。
第五段：結論
無論是在課堂上還是校內，師范生見習教育為我們提供了一個很好的平臺，讓我們展示我們的能力和成長。然而，這個過程也是充滿挑戰(zhàn)和機遇的。我的見習經(jīng)歷，是一個不斷嘗試、不斷進步、不斷總結的過程。我十分感激這個機會，讓我更好地了解這個美好的行業(yè)，并更好地為下一代服務。我相信更多的人將為教育工作做出巨大的貢獻。
教育見習心得體會篇一
見習教育是一種重要的教育方式，它通過實踐活動來培養(yǎng)學生的實際操作能力和實用技能。在見習教育過程中，我在工作中不斷總結經(jīng)驗，不斷提升自身能力。在這里，我將分享我在見習教育中的心得體會。
首先，見習教育讓我更加深入地了解了自己所學專業(yè)的實踐應用。以前，我只是在課本上學習理論知識，對于如何將理論應用到實踐中知之甚少。而通過見習教育，我有機會在真實的工作環(huán)境中應用所學知識，讓我更加深入地了解專業(yè)知識的實際運用。例如，在一個實習期間，我學到了如何運用市場營銷策略來推廣產(chǎn)品，這對我日后從事市場營銷工作有很大幫助。
其次，見習教育提升了我的團隊合作能力。在見習教育中，我需要和其他見習生一起工作，合作完成任務。這要求我們相互配合，分工合作，共同完成任務。通過與他人合作，我學會了傾聽和理解他人的意見，學會了在團隊中協(xié)調各種關系，學會了在緊張的工作環(huán)境中保持冷靜和高效。這些經(jīng)驗不僅對我自己的工作有幫助，也對我今后與他人合作有著積極的影響。
再次，見習教育鍛煉了我的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。在見習教育中，我們常常面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，需要我們想方設法解決。這讓我學會了尋找問題的根源，分析問題的實質，提出解決問題的方法。通過實踐和不斷的嘗試，我逐漸培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維能力，并能夠在實際工作中靈活應對各種挑戰(zhàn)。
此外，見習教育也提高了我的職業(yè)素養(yǎng)和社會責任感。在見習教育中，我們要尊重規(guī)章制度，遵守工作紀律，做到責任心強、工作認真。這讓我更加明白無論在哪個行業(yè)，都需要具備良好的職業(yè)道德和素養(yǎng)。同時，見習教育也讓我對社會和他人有了更多的關懷和責任感，明白要為社會做出貢獻，為他人造福。這些都是我在見習教育中培養(yǎng)起來的寶貴品質。
綜上所述，見習教育給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和機會。它不僅幫助我更全面地了解自己的專業(yè)知識，提升了我的實踐能力，也培養(yǎng)了我的團隊合作能力和創(chuàng)新能力。此外，見習教育讓我對職業(yè)道德和社會責任有了更深的認識。我相信這些經(jīng)驗和收獲將對我未來的職業(yè)生涯和個人發(fā)展產(chǎn)生重要影響。我將繼續(xù)在實踐中不斷成長，努力成為一個優(yōu)秀的職業(yè)人士。
教育見習心得體會篇二
教育見習是教育專業(yè)學生在校外實際教學環(huán)境中進行的一種實習形式。德育是教育的重要組成部分，對學生的人格培養(yǎng)和價值觀塑造起著至關重要的作用。在進行教育見習的過程中，我收獲頗豐，不僅加深了對德育工作的理解，還學到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。以下將結合具體的事例和個人體會，分享我的教育見習德育心得體會。
在見習過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的德育問題：學生的責任感。責任感是個體從事某種活動時對自己所要承擔的義務和責任的認識和體驗。一次班會上，我給學生們布置了一項小組作業(yè)，要求他們在一周內完成。然而，在截止日期前的檢查中，我發(fā)現(xiàn)僅有少數(shù)幾個小組完成了作業(yè)，其他的小組要么只是做了一部分，要么完全沒有動靜。我意識到這是一個很嚴重的問題，于是我組織了一次班級會議，與學生們深入交流。我解釋了作業(yè)的重要性和完成作業(yè)所需要具備的責任感，并通過舉例提醒他們責任感的意義。最后，我與每個小組達成了一個共識：他們作為班級的一員，應該共同承擔起完成作業(yè)的責任，并制定了合理的計劃和分工。這次班級會議后，作業(yè)的完成率有了明顯提高，這讓我深刻認識到責任感對于學生的成長和發(fā)展至關重要。
通過參與德育工作，我也認識到了人際關系的重要性。一次家委會會議上，我注意到一位母親對她的孩子和孩子的同學非常冷漠，她總是不耐煩地回答任何問題，沒有給人以友好的感覺。我了解到這位母親是因為工作的繁忙而對孩子的教育投入不夠，導致了這種冷漠的態(tài)度。在與她交流的過程中，我試圖理解她的處境，傾聽她的苦衷，并和她分享了一些與孩子的溝通技巧和經(jīng)驗。經(jīng)過一段時間的交流和溝通，她逐漸變得開朗起來，積極參與到學校的活動中，并與孩子的老師和同學建立了更好的關系。我由此深刻認識到，改善人際關系需要積極主動的溝通和理解，只有通過和他人的交流，才能建立更好的人際關系，為德育工作的順利進行提供保障。
見習過程中，我也遇到了一些困惑和挫折。在一次主題班會中，我準備了一些有關友善與合作的話題，并提出了一些與學生進行討論的問題。然而，我發(fā)現(xiàn)大部分學生對話題沒有太大的興趣，只是機械地應對我的提問，并沒有參與到討論當中。我意識到這是因為我在準備過程中沒有充分考慮到學生的實際情況和興趣愛好。于是，我進行了反思和調整，對話題進行了修改，增加了一些學生感興趣的內容，并嘗試了一些新的教學方法。在接下來的主題班會上，學生們積極參與到討論中，表達了自己的觀點和想法。這個經(jīng)歷讓我深刻認識到，設置合適的話題和教學方法對于激發(fā)學生的興趣和參與度非常重要。
通過參與德育工作，我還明白了教師作為榜樣的重要性。一次社團活動中，我注意到有一位同學總是搶占活動中的資源，不顧別人的感受，表現(xiàn)出了明顯的自私和不合作的行為。我意識到這位同學需要一個榜樣來影響他的行為，并且教師作為學生的榜樣具有重要的示范作用。于是，我積極參與到活動中，提供了一些幫助和支持，并通過自己的言行來引導學生正確的行為。在與他的交流中，我也向他解釋了為什么合作與友善對于一個團隊的重要性，并鼓勵他嘗試合作和分享。在一段時間的引導和幫助后，這位同學逐漸改變了自己的行為，變得更加友善和合作。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到，作為一名教師，要以身作則，通過自己的言行來引導學生，起到榜樣的作用。
總而言之，在教育見習的過程中，我通過參與德育工作，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。我認識到學生的責任感、人際關系的重要性，以及設置合適的話題和教學方法對激發(fā)學生的興趣和參與度是至關重要的。同時，教師作為榜樣的作用也非常重要，通過自身言行來引導學生，幫助他們塑造良好的人格和價值觀。通過這次教育見習，我深刻體會到了德育工作的重要性，也為將來成為一名優(yōu)秀的教育工作者感到更加自信和堅定。
教育見習心得體會篇三
當了兩個周見習班主任的我，從內心真正體會到了班主任工作的瑣碎與復雜。班主任是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是全班學生的精神領袖。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個優(yōu)秀的班主任必須具備高尚的品德、很強的責任心、善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和不斷進取的精神。
我見習期間做得最多的就是幫助老師批改作業(yè)，改了兩個周，對班上的同學的基本學習情況還是有一定的了解，有一個學生作業(yè)的準確率不是很高，但是書寫很工整，于是我就多留意了一下他，我想這個孩子做作業(yè)還是挺認真的，要是準確率高一點就好了，于是我把作業(yè)改完了之后就把他叫到我跟前，他像一個犯了錯誤的孩子一樣在我面前低著頭，我摸了一下他的小腦袋，微笑地說：“你的作業(yè)很工整，如果正確率高一點就好了?！彼吹阶鳂I(yè)本上的“優(yōu)”，即使是個羞澀的小男孩也掩飾不住他激動的心情，接著我問他，作業(yè)時什么原因使他錯那么多，他頓了頓才說不會做，父母不在家，跟著爺爺奶奶，沒有人輔導作業(yè)，又不敢問老師。
在后來改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)那個害羞的小男生作業(yè)慢慢在進步，并且每次都會對我笑。噢，我對他做了什么？猛然間，我仿佛看到了他那帶著期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含義……這份作業(yè)好沉，這是一個孩子用“心”寫的，一個簡單的對錯符號只能來判斷作業(yè)的正誤，而面對一份真正有質量的、蘊涵著特別價值的作業(yè)，必須以自己的一顆真誠的“心”去發(fā)現(xiàn)、去觸摸、去呵護……因為懂得了，所以也特別珍惜，我在他的作業(yè)本上工工整整寫上了一個“優(yōu)”，蓋上了三顆鮮紅的“星”，還特意畫上一張遲到的笑臉。
這件事對我觸動很大，作為班主任我們一定要樹立正確的學生觀，學生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學生，而應該用發(fā)展的眼光看待學生，要注意到學生取得的每一點進步。
關愛一個學生就等于塑造一個學生，而放棄一個學生無異于毀掉一個學生。作為一名老師，要熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，好學生需要關愛，但那些有缺點、有問題的落后學生更需要我們關愛，教育就是播種愛，一名好老師應該關注到班級的各個角落，不讓任何一個學生掉隊。
在班主任工作中，要做學生的精神領袖，引領學生心靈的成長。愛心換真心，學生就會向你敞開心扉，你還有什么工作做不通的呢？班主任工作要適合學生的心理需求，適應日益變化的社會生活與當代青少年的心理特征和思維方式，只有達到學生心理需要才能觸動學生心理，教育創(chuàng)新的機會也隨處都有，讓我們的教學工作每天都充滿創(chuàng)造，在自我超越中我們才會感到幸福。
作為教育工作者，作為班主任應以賞識的眼光和心態(tài)看待每一個學生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由于有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。讓每一個學生都健康向上地成長、快樂地學習。
熱愛學生是教師的天職，那遠比淵博的知識更重要，得到老師的關愛，是每個孩子的心愿，它會鼓勵、鞭策孩子，大大推動學生的成長和進步。每一個孩子都是獨一無二的，他們都會很優(yōu)秀，只是需要我們耐心的了解和正確的引導。每一個學生，都像天空中的星星，有的燦爛耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的.，可能是由于我們離它太遠，如果我們離它近些，多關心他們些，那么他們就會更好。
教育見習心得體會篇四
第一段：引入背景和目的（200字）
教育見習是一種重要的教師培訓方式，它為即將成為教師的學生提供了一個學以致用的機會。德育是教育的重要組成部分，通過德育培養(yǎng)學生的品德素質和道德觀念，為他們將來的發(fā)展奠定基礎。在我的教育見習過程中，我有幸參與了德育課堂，并從中學到了很多。在這篇文章中，我將分享我在教育見習中的德育心得體會。
第二段：認識到德育的重要性（200字）
德育是培養(yǎng)學生的品德素質和道德觀念的一種教育方式。在我的教育見習中，我意識到德育對學生的成長和發(fā)展非常重要。德育不僅僅是傳授道德知識，更重要的是培養(yǎng)學生的自律意識和責任感。通過課堂教學和教育實踐，我親眼目睹了德育對學生的影響。那些受到德育教育的學生更加自信、自律，并具備了良好的道德品質。
第三段：重視德育的方法和策略（200字）
在德育教學中，教師起著重要的作用。教師應該成為學生道德認識的榜樣，并通過言傳身教去引導學生形成正確的價值觀。另外，德育教育應該與學科教育相結合，通過各學科的教學來培養(yǎng)學生的道德意識。在教育見習中，我學到了一些德育教學的方法和策略。例如，教師可以通過開展小組討論、角色扮演等方式來引導學生進行道德思考和討論。此外，教師還可以利用故事、實例等藝術形式來進行道德教育，以增加學生的興趣和參與度。
第四段：養(yǎng)成學生德育的重要環(huán)節(jié)（200字）
除了課堂上的德育教育，培養(yǎng)學生德育還需要全校和社會的共同努力。在學校，學生的德育教育應該貫穿于日常生活的方方面面。學?？梢越M織一些德育活動，如志愿者服務、社區(qū)參與等，通過這些活動讓學生參與其中，感受到公益事業(yè)的意義。同時，社會也應該為學生提供德育的機會和環(huán)境，例如社會組織可以開展與學校合作的德育活動，社區(qū)居民可以做好德育的宣傳與引導。只有學校和社會共同努力，才能夠真正培養(yǎng)出具有良好道德品質的學生。
第五段：結論和展望（200字）
通過教育見習，我深刻認識到了德育的重要性，并學習到了德育教學的方法和策略。德育教育不僅僅是一門課程，在學校和社會中都有著廣泛的影響。未來，我將積極運用所學到的德育教育經(jīng)驗，努力培養(yǎng)出具有高尚品德和良好道德素養(yǎng)的學生。同時，我也希望學校和社會能夠更加重視德育教育，為學生提供更好的德育環(huán)境和機會。通過共同努力，我們可以共同培養(yǎng)出一代又一代有德行的人才，為社會的進步貢獻力量。
（總計1195字）
教育見習心得體會篇五
在這近兩個月的實習時間里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的主角轉換。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一位教師的酸甜苦辣。在這近兩個月的時間里，我漸漸領會了教書育人的真正含義，確切的來說應是先育人再教書。兩個月的時間不長，但感受卻填滿的我的心房。
俗語說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一位教師，若你播下的是禮貌的種子，開的也勢必是禮貌之花，收獲的也一定是禮貌之果。教師是學生學習的.榜樣。平日里的點點滴滴都被學生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習慣就如同種子般，悄無聲息的種在學生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋俗將被無數(shù)的學生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐懼的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。
班主任對班級的管理工作主要從學生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級管理的工作才能水到渠成。這實質上是一個與學生進行心理溝通的進程，只有真正的解了學生的內心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育成效。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自我的風采。千篇一律的管理模式是收不到良好成效的，由于我們每一次應對的主體是不一樣的。我想這就是大教育家孔子為何要提倡因材施教的教學方法的原因吧。不僅僅班級管理工作要以學生為動身點，教學工作更應如此。每一位家長都滿懷期望的把孩子送到學校來，作為人民教師，我們有義務也有必要要針對每個學生的特點來進行教學，盡量發(fā)揮其長處，發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。
人非圣賢孰能無過?更不要談學生了。嚴以律生是好事，但凡事都該有個度。而且，我們更不就運用成年人的標準去衡量學生們的行動。凡事多設身處地的為他們想想，回想下我們自我的學生時期，很多辣手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，個性是我們這特別的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年老的爺爺奶奶輩生活在一齊。也有個別學生的父親或是母親已永久的離開了他們。我們更要留意翼翼的保護好他們的自信心、自尊心，不要一錯百錯，全盤否定。其實，好學生幾乎都是靠夸獎出來的。老師對他們滿懷期望的眼神必須能得到他們用心腸回應----努力學習!一位優(yōu)秀的老師應時刻用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候一個笑容，一句鼓勵的話語，有時乃至是一個眼神，都可能會對學生產(chǎn)生深遠的影響。
實習的進程是一個摸索、探究的進程，每一天我都有新的發(fā)覺，新的收獲。在教學進程中，我深深的感遭到理論知識與實際教學中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積存體會，用實踐這個武器去設備完善自我。另外，我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學體會的積存起到很大的作用，所以師范生就應盡早的開始聽課這一教學活動。
教育見習心得體會篇六
我發(fā)現(xiàn)了所謂的輔導站并不是和我之前理解的一樣，只是輔導作業(yè)的.機構，還包括接送種孩子，還有午飯和午休。有一天中午來了學校之后，我發(fā)現(xiàn)我所在的班級有一位男同學不寫作業(yè)，過去詢問之后才發(fā)現(xiàn)他發(fā)燒了，我剛開始很疑惑為什么孩子發(fā)燒了家長還送來學校。后來了解到是輔導站老師送來的，而且也沒有和老師說明情況。我觀察到那位同學甚至在發(fā)抖，如果今天中午沒有發(fā)現(xiàn)，孩子可能會燒的更厲害。把孩子送去輔導站確實節(jié)省了家長的時間，但是如果老師不負責任情況就會很糟糕。所以我認為家長在忙，也應該多陪伴孩子，關愛孩子。
教育見習心得體會篇七
作為一名教育專業(yè)的大學生，我參加了學校舉辦的模擬教育見習活動。這是一次具有很高意義的活動，不僅讓我們接觸到了真實的教學環(huán)境，也對我們今后從事教育工作有很大的指導作用。在本次活動中，我深刻體驗到了教育工作者的職責和使命感，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，并且通過反思不斷提高。下面就我參加模擬教育見習的體會進行總結。
第一段： 對模擬教育見習的初步認識
我們參加模擬教育見習前，學校組織了一次關于模擬教育的培訓，主要介紹教學的基本原理、教育的目的等等，讓我們對教育的一些基本概念有了更清晰的認識。同時，我們也了解到要參加教育見習需要做好很多準備，如課程計劃設計，備課，教案撰寫等等。這些準備工作讓我們對教育工作有了更加深入的認識。
第二段： 教育工作的確切意義
模擬教育見習的過程中，我深刻體驗到了教育工作者的責任和使命。在教學過程中，教師需要致力于引導學生全面、科學、創(chuàng)造性地發(fā)展，幫助學生成為獨立思考、創(chuàng)新思維、有道德情操的人。在這個過程中，教育者扮演著不可或缺的角色，需要全心全意投入到教學中去。教育工作者是社會的脊梁，他們的工作成果對社會的發(fā)展有著重要的影響。這也讓我認識到自己選擇教育專業(yè)的重要性和責任。
第三段： 反思自我，發(fā)現(xiàn)不足
在參加教育見習的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教育方面的一些不足。通過比較、觀察和與其他同學的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在語言表達、教學方法和知識儲備等方面與其他同學有很大的差距。這個發(fā)現(xiàn)讓我感到非常驚訝和慚愧，但也讓我認識到自己的不足并著手加以改善。
第四段： 付出努力，持續(xù)提高
對于自己的不足，我認真反思后，就著手加以改善。我會選擇更多的課外讀物來補充自己的知識，提高自己的文化素養(yǎng)。我也積極參與學校的教育實踐活動，鍛煉自己的實踐能力。同時，我會不斷反思、總結、調整教學方法，爭取增加自己的經(jīng)驗，實現(xiàn)不斷提高。
第五段： 對未來教育工作的規(guī)劃
在參與模擬教育見習的過程中，我也對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃。我認為做一個合格的教育工作者，需要有深厚的學科知識，有高超的教學技巧，還需要有很高的責任感和敬業(yè)精神。今后我會積極參與教學實踐活動，增加自身的實踐經(jīng)驗，舒適自己的教學方法和技巧。我的目標是成為一名有處世之道，懂教育之道，行教育之道的優(yōu)秀教育工作者。
總之，參加模擬教育見習，是我學習教育知識的重要階段。通過這個過程，我對教育工作的意義、自己的不足和未來的規(guī)劃等方面都有了更深入的認識。我相信，只要我不斷學習、努力改進和爭取提高，未來一定能成為一名稱職的教育工作者。
教育見習心得體會篇八
師范生見習教育是培養(yǎng)一名優(yōu)秀教師所必須的一項必修課程。在這個課程中，我們不僅能夠學習到許多理論知識，還能夠將知識付諸實踐，充分感受到教師職業(yè)的魅力和艱辛。在我此次見習教育中，我深深地感受到了教育工作的重要性，也更加堅定了成為一名優(yōu)秀教師的決心。
第二段：見習初期的體驗
一開始，我對見習教育一無所知。在教學中，我顯得十分羞澀，在班級管理上也不是很自信。但在老師的關心和指導下，我逐漸開始熟悉起了工作，找到了自己的節(jié)奏和方法。同時，我也明白了教師的工作是需要不斷打磨的，更需要不斷地挑戰(zhàn)自我，跨越自己的不足，才能更好的發(fā)揮職業(yè)的投入與高效。
第三段：教學實踐中的體驗
在教學實踐中，我積極探索各種教學方法，不斷調整自己的教學內容，根據(jù)學生的不同素質進行不同的教學。同時，我也克服了緊張和膽怯，用心傾聽每一位學生的發(fā)言，積極回應學生的提問。在實踐中，我深刻地認識到作為一名優(yōu)秀的教師，我們不僅要具備良好的知識和技能，還要有敏銳的洞察力、高尚的人格和樂觀的心態(tài)，為了引領學生走向美好的明天，我們必須從自身做起，自我反省，不斷提升自己的素養(yǎng)。
第四段：感受與啟示
在實踐中，我也遇到了不少挫折和困難。但隨著自身能力的增強，我愈發(fā)明白：教育工作不是一份簡單的職業(yè)，更是一種責任和擔當。每個學生都是獨一無二的個體，他們的成功也只能在個體的全面發(fā)展下實現(xiàn)。而作為從業(yè)者，只有像慈母一樣默默地呵護和撫慰，耐心的傾聽和引導，才能促進學生健康成長。教育工作者在工作中的奉獻與價值得到了深刻的體現(xiàn)和鞏固。
第五段：總結
總的來說，見習教育給我?guī)砹撕芏嗍斋@和體驗，也更加堅定了我成為一名教育工作者的決心。在未來的工作中，我將以職業(yè)的精神和高度的責任感，恪盡教育工作者的職責，積極改進自身的教學方法，擴展知識面，協(xié)助每一個學生盡早達成自己的夢想，為中國乃至世界的教育貢獻自己的力量。
轉化：一名教師的工作需要不斷的付出與努力，支撐著未來一代的成長，同時也收獲著自我成長的滿足感。在這個職業(yè)中，我們需要不斷反思自己，也需要善于抓住機遇去溫暖和影響學生和他人，才能取得最終的成功。
教育見習心得體會篇九
一周的見習實踐使我近一步地了解到教師的`職業(yè)生活，也提供給我一個現(xiàn)場觀察教育現(xiàn)象，關注教育熱點，思考教育問題的平臺，更重要的培養(yǎng)我一種能夠在理論知識和現(xiàn)實實踐之間尋找差距和發(fā)現(xiàn)理論知識的可能性并加以利用的能力。學生就像一張白紙，社會是一個大染缸，而教師則是以一支合理調配顏色，勾勒圖畫的筆的形式存在。
教育見習心得體會篇十
一周的見習實踐使我近一步地了解到教師的職業(yè)生活，也提供給我一個現(xiàn)場觀察教育現(xiàn)象，關注教育熱點，思考教育問題的平臺，更重要的培養(yǎng)我一種能夠在理論知識和現(xiàn)實實踐之間尋找差距和發(fā)現(xiàn)理論知識的可能性并加以利用的能力。學生就像一張白紙，社會是一個大染缸，而教師則是以一支合理調配顏色，勾勒圖畫的.筆的形式存在。
教育見習心得體會篇十一
模擬教育在現(xiàn)代教育中越來越流行，“兩點論”、“場景式教學”、“問題導向”等教育理念都與模擬教育緊密相關。作為一名教育學專業(yè)的學生，我也參與了模擬教育的見習。在見習的過程中，我體驗到了身為學生、教師、家長的角色，對于教育的研究、把握教育方向有了更深刻的認識。
第二段：作為學生的體驗
互動式模擬課堂讓我有了親身參與的體驗，作為學生我身臨其境地感受到了學習帶來的快樂。教師通過講述故事、觀察學生情況等方式激發(fā)學生興趣，讓我們自然地熱愛學習。除此之外，教師的言傳身教也讓我認識到教育的責任與使命，作為未來的教師需要精通教育知識，有一顆關心學生的心，不斷完善自己，才能更好地發(fā)揮自己的作用。
第三段：作為家長的體驗
作為家長，我在模擬教育中有了對教育的全新認識。親身感受到了家長與孩子在成長中面臨的問題，在與教師的互動中更加了解孩子的個性與需求，認識到教育需要個性化，尊重孩子的個性發(fā)展。同時，也認識到家長是孩子的重要引導者，需要重視與孩子的溝通，給予孩子正確的引導和建議。
第四段：作為教師的體驗
在模擬教育中，我還有了作為教師的體驗，了解了教師在教育工作中努力奮斗的過程。教師需要不斷更新教育理念、提高自身素養(yǎng)、針對學生實施差異化教學、把握教育節(jié)奏等。教育教學過程中，要求教師具備細致、耐心、恰如其分的授課技能，更要構建積極、健康的課堂文化。為了更好地實現(xiàn)有效教學，教師還需要不斷努力，提升教學科研、課程設計能力，始終不斷地追求進步。
第五段：總結與感悟
通過此次模擬教育的見習，我對教育行業(yè)有了更深度的認識。教育不是簡單的傳道授業(yè)解惑，而是要注意學生的可持續(xù)發(fā)展和個性化需要，為學生提供合適的發(fā)展環(huán)境和教育方式。教師需要不斷探索創(chuàng)新、挖掘潛力、傳遞真諦，更要傾注熱情、互動溝通、體察心情、關懷關注，不斷發(fā)揮教育的引領作用。未來的教育需要教師和學生、家長共同努力，一起構建更加美好的教育生態(tài)。
教育見習心得體會篇十二
近年來，中國教育改革取得了顯著的成果，尤其是大力培養(yǎng)師資力量。為了提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和教育水平，師范生見習教育也越來越受到關注。本文將分享我在見習教育中的體驗、收獲和感悟。
二段：認識自我，建立教師形象
在見習教育中，我首先認識到的是自己的不足。由于缺乏實踐經(jīng)驗，我對教育的理論知識形式化，缺少實際應用。通過在學校的見習，我開始逐漸樹立教師形象，認清自己在這個過程中所需要做的事情，努力在實踐中改進。在教學中，我注重與學生進行溝通交流，解決疑難問題。我還通過多種方式、途徑提高自己的教學水平，例如閱讀教學論文，積極參與教研活動等。在實踐中，我越來越清楚的認識到，一個好的教育者需要不斷的自我反思、學習和提高自己的技能。
三段：踐行”以學生為中心“的教育理念
教育的核心是學生，為了使其真正獲益，教育者應該始終將學生放在教學和教育活動的中心。通過教學實習，我逐漸加深了這一點，盡可能地學會了如何制定適合不同年齡段學生的教育方案，如何平衡教育、文化和實際問題，創(chuàng)造積極的類型環(huán)境，創(chuàng)造更好的學習成果。
對于不同個體學生，我要耐心的與其進行交流，發(fā)現(xiàn)學生的需求、興趣、特長和煩惱，并因材施教。同時要時刻把教育與生活相結合，教育孩子們要具有價值觀的判斷和否定，“絕不培養(yǎng)毒瘤人才”。在實踐中，同時我也受到了很多學生的幫助和啟示，并逐步學會去習慣這個過程，重視對學生的需求和關注。
四段：多樣的教育方法和體驗
在見習教育中，我經(jīng)歷了很多創(chuàng)新的教學方法，例如利用網(wǎng)站和微信公眾號等新興平臺上傳知識，讓家長和學生了解到學校教育的特色和精神，創(chuàng)造多樣的教育經(jīng)驗體驗，提高教育質量和成效。
同時，我也逐漸認識到，在教育過程中，還能夠很好地融入工地上的事物。例如，中學、兒童園的”教育者拼布工作“，不僅為兒童提供了生活常識和輔助教育，同時，也讓孩子們更能看得見周圍環(huán)境的美好，從中獲得新的啟示和認知。
五段：總結
通過師范生見習教育，我不僅學到了什么是真正的教育、更重要的是學會了如何去實踐和落實這些人生寶貴的經(jīng)驗。這個過程是不僅是繁瑣，而且令人欣慰。在接下來的教育過程中，我要努力貫徹踐行、刻骨銘心的教育精神，努力改進自己的教育方法，更好地培養(yǎng)出一批高素質、德才兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸橹袊逃聵I(yè)的發(fā)展做出積極貢獻。
教育見習心得體會篇十三
5月20日至6月22日號，為期一個多月的教育見習結束了，時間雖然短暫，但是卻給了我們深刻的體會。這一次的教育見習來之不易，首先應該感謝學校領導和老師的支持，同時也感謝湛江師范學院附屬中學（后面簡稱為湛師附中）給我們提供了平臺。
湛江師范學院附屬中學是湛江市教育局和湛江師院共同管轄的完全中學，廣東省一級學校。學校的前身是創(chuàng)辦于1961的雷州師范學校第二附屬小學，1968年更名為湛江市第二十二小學，1975年更名為雷州師范學校附屬小學，1979年升格為雷州師專附屬中學，1992年更名為湛師師范學院附屬中學。至今學校歷史悠久，培養(yǎng)了一大批的學子、人才。教學設施設備均按省一級中學的標準配置，現(xiàn)代化教育教學網(wǎng)絡完善。建有主干為千兆的校園網(wǎng)和智能化教學管理系統(tǒng)，各處室、級室、功能室、圖書館實行聯(lián)網(wǎng)，每個教室都配置了多媒體教學平臺，每位教師均配備了教學科研專用筆記本電腦。教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術教學效率高。對于我們來說這是一個很好的見習基地。
這次我們的見習是按班級分組、分批輪值的，見習主要分成六個環(huán)節(jié)：湛師附中聽課觀摩、和學生交談了解情況、輔導答疑、批改作業(yè)、學習中學教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗等見習工作。在這些個環(huán)節(jié)中，我們加深了對教育學、心理學、中學化學教材分析、化學教學論、化學教學技能訓練、班主任工作技能以及化學專業(yè)課等課程的基本原理的理解，了解了中學教育教學管理的具體方法，提高自身專業(yè)思想素質和技能水平，經(jīng)歷著從學生到教師的角色轉換，對于如何聽課，如何寫教案，如何備課，如何安排課堂時間以及如何上好一堂課，我有了一定的認識。
聽課觀摩環(huán)節(jié)。湛師附中聽課中，印象深刻之一的便是活潑好動的學生了，這好像看到了這個年齡階段的我們一樣，生機勃勃，渴望與求知的欲望。聽著他們喊我們老師的時候，心里默默的笑了。又想到現(xiàn)在我們大學生上課的情境，我不禁感到羞愧！我們小組聽的第一節(jié)課是楊娟老師的化學課，他當天所講的內容是《難溶電解質及其性質》。楊娟老師是一個很隨性和隨和的老師，每次與我們交談，她都會面帶笑容，每次都會耐心的為我們解答我們不懂得的問題。課堂中，楊娟老師又是一個教態(tài)端莊的優(yōu)雅老師，不但課講得好，還不時的利用課堂間隙的時間輔助學生。她的每一節(jié)課的課程是這樣安排和要求自己的，首先，既要保證學生能夠吸收知識，又要保證教學進程如時進行；其次課程中，要保證課堂枯燥無聊，既要有場景對話，調動學生的積極性，充分利用身邊的資源，采用說、讀、寫相結合的形式提高學生學習能力；楊老師嚴格要求自己的品質深深地讓我感動，從她身上懂得了做一個老師要想教好學生，就必須先嚴明律己，以身作則，因材施教，對于不同的教學對象，采用的教學方法和教學手段以及形式要有所變換。要適當?shù)母淖兘虒W模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意，讓學生愉快輕松的上好每一堂課。如：在聽楊娟老師的三節(jié)課時，楊老師在講課過程中，就比較輕松，講課比較靈活，用生活中的案例來講解知識點，既使學生容易理解，又能在這樣的互動中緩解師生之間的拘束感。
批改作業(yè)環(huán)節(jié)。按課程導師的要求，各見習小組派人到高二年級辦公室領取學生的化學作業(yè)，認真批改，記錄作業(yè)、作業(yè)中存在的問題，向化學課程導師匯報。在批改作業(yè)中我學到了改作業(yè)就像平時記日記一樣，當然是不完全相同的，可以記錄上日期，作業(yè)收繳情況，然后記錄在批改過程中發(fā)現(xiàn)的錯題的共性問題有哪些，是什么原因造成的，如果發(fā)現(xiàn)學生有不同于其他同學的思路或做法，也可以記錄下來，特別是學生有探索發(fā)現(xiàn)的問題更要注意，最后還要記錄學生書寫整潔的名單，做為對學生的表揚鼓勵。
學習中學教育管理方法和班主任工作經(jīng)驗環(huán)節(jié)。通過這次的實習和老師們的.交流，我們對如何備課、寫教案、如何設計課堂有了一定的認識。但在這個環(huán)節(jié)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己有許多的不足的地方：首先，作為一名教師，在講臺上，必須要樹立自己的形象，不能有怯場的表現(xiàn)，在臺上要表現(xiàn)自如，克服緊張的情況；其次，要充分調動課堂的氣氛。所以在今后我要努力克服自身缺點，好好地學習，不斷地吸取經(jīng)驗，爭取達到作為一個好教師的標準。
和學生交談了解情況和輔導答疑這兩個環(huán)節(jié)，應在見習期間存在時間的沖突，交流和輔導這兩方面做的不是很足，但這也并不影響我們的這次見習的整體效果和見習所帶給我們的寶貴經(jīng)驗。
此次的教育見習，是我們未來教師之路的一個起點，現(xiàn)在我要做的便是繼續(xù)努力，改變不足，不管未來有沒有選擇教師之路，對我來說都是人生的經(jīng)驗！
教育見習心得體會篇十四
而不是統(tǒng)統(tǒng)都有我們自己來出一期黑板報，這樣顯得矯枉過正，雖然他們的圖畫顯得幼稚，字跡并不端正，但當他們看到自己的勞動成果時，會產(chǎn)生更多的家的歸屬感，也讓其他的學生有共同的審美情趣。而對于防震的演習，作為低段的班主任就要很有魄力的對學生在演習時的紀律提出要求，當然教師也要以身作則，把自己放在演習的真實環(huán)境中，給學生們起到表率的作用，畢竟二年級的學生他沒有這方面意識，還以為是過家家，所以身為班主任的我們一定要嚴肅的對待這件事件，這樣也會讓學生產(chǎn)生危機感，達到學校進行防震演習的目標。
第二，班主任工作中如何處理學生之間的摩擦以及如何對待和處分違紀的'學生是我自己覺得很深思的兩個問題。對于前者，我想自己舉一個自己碰到的事情來說一說。記得有一次，我上完數(shù)學課后，一個名叫燦燦的女生哭了，其他學生找到我，對我說：“王老師，瑞武吧燦燦弄哭了?”我到了那里后，了解了事情的起因，原來就是燦燦想借瑞武的礦泉水喝，而瑞武覺得燦燦已經(jīng)喝了他很多的水，不愿意在借給他，就這樣發(fā)生了口角，可能瑞武的與其不是很好，使得燦燦哭了。那時，我真的不知道該怎么處理這件事，只能先勸燦燦別哭，可能那時自己還沒有身為一個班主任的意識，顯得很手足無措，沒有想辦法去調節(jié)兩個小孩之間的矛盾，現(xiàn)在想來很是慚愧。但也看到了自己的不足，遇到這樣的事情時，臨場的應變能力不足，處理事情不夠決斷，我想經(jīng)過這次的反思，下一次，我會做的更好。對于后面關于對待和處分違紀的學生反面的思考，我是看到自己處理的一件小事上而產(chǎn)生的反思。學生違反紀律一定要受到紀律處分，但是怎樣才能使處分的學生心悅誠服的接受處罰而不產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？教師對于學生的批評，學生可能僅僅使表面上服了氣，但實際上卻只是攝于你做班主任的威嚴而心里不服氣，這又該怎么辦呢？有個學生不認真做值日，而跑去玩耍，我當著很多人的面指正他，或許是因為這樣，以至于我們后來相處都不怎么樣，我想講話對于班主任工作也是一項藝術要求，希望下次自己會有所進步，也會去多看看班主任工作的書本。
第三，我在這三個星期的見習中，自己總結了于班主任的應該具備的品質有：首先，要有博大的愛心。班主任不但要傳授他們知識，還要幫助他們學會如何做人，不僅要關心他們的學習，更要關心他們的生活。像我們班上有個學生的手被刀割傷了，作為代理班主任的我們就很有必要就要帶著他去醫(yī)務室上藥檢查，只有經(jīng)過檢查，我們才能徹底放下心。其次，要有足夠的耐心。一個班級的學生既有學習能力強的，也有學習能力薄弱的，而作為班級管理的主要成員——班主任，不能因為學生的成績不好或變現(xiàn)不好而放棄對他們的培養(yǎng)和轉換。正如蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，于眾不同的孩子?！毕窭罾蠋熃o了我們8個潛能生的名字，而我們也確實做到了對他們在這三個禮拜中的輔導，每天下午的第三節(jié)課，對他們進行詞語的復習，作業(yè)的指導，還有午休時間也對他們的特別關照。我不能說就因為這樣就能讓他們有所進步，只是對于班主任，你不能一直把眼光放在優(yōu)等生上，也要善于發(fā)現(xiàn)，不住潛能生身上的閃光點。最后、要有極強的帶頭作用。我們這個班中午有15個人在學校里吃午飯，班主任的工作便是要跟這15個學生一起出午餐，督促他們不能剩菜剩飯，不能挑食，走時也要把桌子清理干凈，當然，這里我們更應該是表率帶頭作用，要克服自己以前的不足。
做好一名優(yōu)秀的班主任要注意細節(jié)，要多和學生溝通也要成威學生的良師益友，總的來說，這一次見習活動，我確實是收獲多多。在將來的班主任工作中，我一定要用學到的理論知識來指導實際工作。做一個有愛心的、有情感的、有方法的班主任；做一個既聰明又“愚鈍”，既鐵面無私又心慈手軟的班主任；做一個有自己獨到方法的優(yōu)秀班主任。當好學生的學習者和領路人。
謝謝學院這次的見習活動，不僅僅是安排了我們聽課上課，更組織了我們去當當班主任的體會，希望下個學期的音符會更美麗，更協(xié)調。
教育見習心得體會篇十五
在現(xiàn)代社會中，教師是一個非常重要的職業(yè)。教師不僅教育著下一代，還為社會做出了貢獻。對于一個即將成為一名教師的師范生來說，向著教師的職業(yè)道路邁進是一個漫長而艱難的過程。師范生見習教育是師范生為了獲得教育經(jīng)驗所必須經(jīng)歷的階段，它是決定未來教育生涯成敗的關鍵階段。在本文中，我將分享我的見習經(jīng)歷，總結我的體會。
第二段：見習前期準備
可能由于我就讀于師范專業(yè)，我早就知道見習的重要性。在見習之前，我們有一些課程，使我們了解教育工作的基本知識和教育原理。我們參加國內外有關教育理念、教學設計、班級管理等方面的研討會，與教育專家進行面對面的交流。這些準備使我們對見習有一個基本的期望。
第三段：見習過程中的挑戰(zhàn)
見習對于同學們來說是一個不小的挑戰(zhàn)。在教育現(xiàn)場，同學們不再是被教育的人，而是教育者。這是一種心理上的轉變，許多同學面臨很大的壓力。二年級班的孩子們有時會很調皮，他們總能找到不同的方法讓我們感到壓力。對于那些缺乏經(jīng)驗的我們來說，如何管理秩序、如何與學生溝通、如何解決問題，這些都是吸引我們注意力的難點。
第四段：成長與收獲
我意識到我不能躲避這些困難。在面對挑戰(zhàn)時，我不僅學會了如何更好地管理班級，更重要的是，我也開始了解如何為不同的學生制定個性化的教育計劃。我理解了“學生至上”這個真理的重要性，因為教育是一種溝通，需要明確的目標和有效的方法。這個階段，我不僅學會了與學生交流和溝通，也學會了如何與同事迅速建立聯(lián)系。
第五段：結論
無論是在課堂上還是校內，師范生見習教育為我們提供了一個很好的平臺，讓我們展示我們的能力和成長。然而，這個過程也是充滿挑戰(zhàn)和機遇的。我的見習經(jīng)歷，是一個不斷嘗試、不斷進步、不斷總結的過程。我十分感激這個機會，讓我更好地了解這個美好的行業(yè)，并更好地為下一代服務。我相信更多的人將為教育工作做出巨大的貢獻。