寫心得體會可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步。寫心得體會時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀作品的寫作技巧和表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。不同范文的亮點和特點可以幫助我們發(fā)展自己的寫作風(fēng)格和技巧。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇一
一轉(zhuǎn)眼，我的孩子從快閣苑小學(xué)升入元培中學(xué)已經(jīng)快有一年了。記得從孩子剛進入初中學(xué)生生活以后，孩子的學(xué)習(xí)壓力增大，作為家長的壓力也甚重，元培中學(xué)的教政處即時開立了家長學(xué)校，通過幾次的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多，受益非淺，有了對孩子初中階段學(xué)習(xí)的一些體會：
初一，重點是培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初二，則是學(xué)習(xí)的量會大大增加。中考的一半知識內(nèi)容在初二。所以，初二決定中考。初中階段的“三獨”原則：獨立學(xué)習(xí)、獨立思考、獨立生活。作為家長，懂得了這些原則，有利于我們平時更好的教育孩子、指導(dǎo)。而減少家長事事包辦的習(xí)慣。
要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣?；丶液?，先整理筆記，在做作業(yè)，不要急著做作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成回家按時做作業(yè)和認(rèn)真完成家庭作業(yè)，抓緊每一分鐘，今天產(chǎn)生的問題今天解決掉，學(xué)會獨立學(xué)習(xí)的方法。通過家長學(xué)校，我也進行了自我反省，改掉我們家長中的不當(dāng)習(xí)慣、比如上網(wǎng)替孩子做作業(yè)等。
要注重孩子的溝通。幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，不能因為一次考得不好而打擊孩子的自尊和自信，要讓孩子學(xué)會面對逆境良好的心態(tài)和斗志。不要一下子給孩子太高的階梯和壓力，讓孩子一點點的成長進步。
家長學(xué)校中，也強調(diào)了暑假的任務(wù)是要把初一的漏洞補一遍，做一遍例題，做一遍錯題。制訂一個暑假的學(xué)習(xí)計劃很重要。有時間的話，孩子的閱讀量越多越好。當(dāng)然也要積極進行體育鍛煉。
通過孩子和我們家長的共同努力，我的孩子在學(xué)習(xí)成績和心理素質(zhì)上均有了一定的進步。
有句話說得好：沒有教不好的孩子，只有不會教的家長！家長學(xué)校，無異于一個家長心理輔導(dǎo)課堂，從家長學(xué)校里，幫助我找缺點，解困惑，借經(jīng)驗，有目的有方法的去教育孩子。元培中學(xué)的家長學(xué)校，真正使我們這些家長學(xué)到了許多知識、懂得了許多道理。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇二
早就聽說了我們小學(xué)的家長學(xué)校，我和王xx爸爸一起興致勃勃得上完了新的一期面對一年級新生的家長學(xué)校，意猶未盡，受益匪淺！
楊校長是特級語文老師，她的講座更側(cè)重于德育和閱讀：楊校長要求家長認(rèn)識到孩子愛玩的天性；要對孩子更耐心，學(xué)會等待孩子的成長；積極用閱讀來引導(dǎo)孩子，并著重講了一些閱讀的方法；并要求家長尊重老師，平時能多多贊美老師！
楊校長強調(diào)“需要贊美老師”，也深深啟迪了我：孩子的低段教育，家?；雍献魇劓I；家庭和學(xué)校邁著統(tǒng)一的步伐才能讓孩子走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！
這個老師的講座，我基本是張嘴聽完的------信息量，且內(nèi)容新；
信息社會提供給我們更多的工具來達(dá)成學(xué)習(xí)；
數(shù)學(xué)老師強調(diào)了書寫，計算，學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及解讀了“粗心”；
自己的孩子上了學(xué)后才知道根本沒有“粗心”這一說，而是知識點掌握得不牢固或者沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)能力；要是早知道這些，我能克服多少自身的毛病哇！
第五講之語文老師：
這一期的語文學(xué)習(xí)讓我的思路更清晰，接下來就是執(zhí)行的力度深度和堅持程度了；
總結(jié)這幾次講座，我認(rèn)識到現(xiàn)代的教育仍舊是：傳統(tǒng)的內(nèi)核+open的心態(tài)+新的技術(shù)手段---我們需要結(jié)合孩子的心理生理特點，讓孩子練成扎實的基本功，不懈怠不激進，注重過程，不強求結(jié)果，用開放的心態(tài)有選擇地運用新工具，助我們的孩子實現(xiàn)教育的目的：讓我們的孩子成為一個全面健康的人，有終生學(xué)習(xí)能力的人，掌握了“漁”而不是“魚”的有用的人。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇三
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子我以往為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是十分必要的，它應(yīng)當(dāng)體此刻生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字本事，為他今后的學(xué)習(xí)打下了十分好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每一天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自我的書在看。并且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的趣味的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的資料。及時同他的教師溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不能夠的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一向不踏實，就是我感覺自我內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自我找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自我的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自我首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他立刻就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的?！睉?yīng)對孩子的質(zhì)問，我僅有自我先改正，用自我的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)改正吧!”這時，孩子會欣然的理解你的提議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到此刻學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他供給材料，給他盡可能多的幫忙。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自我的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后經(jīng)過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進行必須的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子，也應(yīng)當(dāng)反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣。
孩子有了一些閱讀本事之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以往是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不一樣的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不必須留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都能夠拿出來看看，并且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅僅研究到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解。
它不僅僅能夠讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定能夠逼著你同孩子一齊提高。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的資料將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，資料開始五花八門，這對于他的思維本事和寫作本事的訓(xùn)練也是一種幫忙。如此來來往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎樣做才是對的，怎樣做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校團體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今日搞的什么活動跟誰在一齊有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動參加這項活動有什么收獲和體會為什么以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他提高的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的進取的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會覺得不開心，可是，我們不會所以去嚴(yán)厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分?jǐn)?shù)少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜教師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一齊成長，用孩子的眼光看孩子，時刻堅持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學(xué)邊教，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷提高，讓孩子更加健康歡樂地成長，成為優(yōu)秀的人。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇四
通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長要耐心傾聽。聽聽她對一些事情的看法，告訴她什么是對的，什么是錯的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長制；斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅決不能打罵孩子。
我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們的許多缺點在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子；不能在孩子面前說臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長的榜樣作用便是一種無聲的教育。
家長不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇五
做為拱宸橋小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到作為家長在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在基本都是單家獨戶，而且是獨生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，吳老師與邊老師從學(xué)習(xí)環(huán)境給我們講解了多種方法。二年級家長代表則從家庭環(huán)境如何培養(yǎng)同樣上了生動的一課。我會從老師與家長代表所講解的方法中，取長補短。根據(jù)自己家庭實際環(huán)境，從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。同時學(xué)校倡導(dǎo)的舉手文化，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應(yīng)淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
王校長給我們講解的教育先驅(qū)陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會得到很好的受用。同時，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個學(xué)習(xí)的機會，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇六
作為家長的我們在家長學(xué)校里受益非淺!聽了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點：
一、欣賞孩子學(xué)會夸獎。
在家長學(xué)校的講座里時常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
二、學(xué)會寬容拒絕自私。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩!
三、接受挫折勇敢面對。
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣終生受用。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。同時感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇七
作為xx家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到作為家長在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，范老師從各個方面給我們講解了多種方法。我會從范新斌老師所講解的方法中，取長補短。根據(jù)自己家庭實際環(huán)境，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、思考習(xí)慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
健康是人的基本權(quán)利，是人生最寶貴的財富之一；健康是生命存在的最佳狀態(tài)，健康是一切活動的基礎(chǔ)。通過黃欣欣主任講課中，我讓掌握了如何讓孩子科學(xué)的膳食，培養(yǎng)孩子的飲食行為習(xí)慣。例如：食物多樣，谷類為主。多吃一些新鮮蔬菜和水果，經(jīng)常要吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉等，每天飲奶，常吃大豆及其制品。膳食清談少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料，等等。在家中培養(yǎng)孩子運動健身的習(xí)慣等等。讓我受益匪淺。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應(yīng)淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
xx老師闡述了我們對孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會得到很好的受用。同時，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個學(xué)習(xí)的機會，幼兒的教育理念同樣適用與我們成人。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇八
感謝學(xué)校為我們家長提供了這樣一個難得的`學(xué)習(xí)機會，讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識，受益匪淺。
通過在學(xué)校這幾期的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育,如何與學(xué)校老師配合進行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實小孩子成長的搖籃：是學(xué)校校長給我們講解了學(xué)校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長和老老師的引領(lǐng)，通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
探討孩子存在，達(dá)成共識，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。
這次的家長學(xué)校實在是讓我受益匪淺!
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇九
各位老師好，我是xx的爸爸。很高興參加這次家長會，深受感動。這次家長會讓我意識到，父母不僅僅是一個頭銜，更是一種責(zé)任。這個義務(wù)是終身的，和孩子是齊頭并進的，可以體現(xiàn)父母的教養(yǎng)。把一個孩子培養(yǎng)成人才，離不開學(xué)校、老師、家長的共同努力。每個孩子都是天使，老師是讓天使飛得更高更遠(yuǎn)的使者。我想起一句話：沒有學(xué)不會的`孩子，只有養(yǎng)不會的父母。在這次家長會上，我也深深體會到，為了讓一個孩子成為人才，首先他應(yīng)該心存感激。只有懂得感恩，孩子才會知道生活有多苦，父母有多辛苦，才會珍惜老師的辛苦。其次，要培養(yǎng)孩子的感恩意識。讓孩子多做一些力所能及的事情，比如幫父母洗碗、捶背、剝豆子等等。第三，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子努力工作、勇敢和努力學(xué)習(xí)的精神。我堅信一句話：一個會工作的孩子并不比他差。郭晶晶帶著兒子去農(nóng)村打工，體驗了農(nóng)民生活。
富家子弟還這樣，何況我們老百姓。最近孩子參加勞動，得到老師的表揚和鼓勵。他很開心，所以他的勞動變得更有進取心，我覺得很開心。
最后，感謝劉老師和周老師放棄周末，和我們一起度過了一個難忘的上午，讓我們享受一頓精神大餐來教育孩子，希望這種活動以后能正?；Ｔ诖?，祝我們組的老師、同學(xué)、家長越來越好。讓我們在孩子讀書的聲音中享受生活，慢慢變老。謝謝！
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十
聽了邵玲老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學(xué)時的表現(xiàn)如何如何好。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見了孩子的中學(xué)老師還是說孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追明星，你就說他們能幫你考上重點中學(xué)嗎?看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎?每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成績大不如從前時，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應(yīng)該多鼓勵，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
做好以上這些，我們在幫孩子總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細(xì)心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧!做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈!
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十一
教學(xué)內(nèi)容：
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)，讓家長深刻領(lǐng)會責(zé)任心的教育對孩子成長的重要意義。
2、通過學(xué)習(xí)，讓家長明白孩子缺乏責(zé)任心的原因。
3、學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
各位家長，你們好。今天，共同來探討-------怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
在家庭，我們不難看到這樣的情況：長輩對孩子關(guān)心倍致、疼愛有加，可是孩子吃東西時就忘了他們；長輩生病了，孩子卻只顧自己玩耍，不去關(guān)心他們，有的甚至還吵著要求大人陪他玩。孩子報喜不報猶，在與別人產(chǎn)生矛盾時，先說別人的原因。
在學(xué)校，我們隨時隨地都可以看到或聽到學(xué)生不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用品，作業(yè)沒做完就去玩了；打掃衛(wèi)生，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜塞得連書包都放不下等。甚至連語文、數(shù)學(xué)書也常有人忘帶。每當(dāng)老師幫助教育時，學(xué)生們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的學(xué)生記性不好，是不是所有的學(xué)生都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的學(xué)生沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可見，當(dāng)前小學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)馬虎、做事不認(rèn)真、生活草率、過分關(guān)注自我、心中無他人、做事不計后果等一系列責(zé)任意識淡薄的現(xiàn)象，責(zé)任心不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學(xué)習(xí)與智力開發(fā)，同時，它是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)?！皩W(xué)會負(fù)責(zé)”是21世紀(jì)教育的主題，是推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的關(guān)鍵，也是當(dāng)前我們學(xué)校迫切需要解決的一個重要問題。
二、孩子責(zé)任心缺乏原因分析。
家長都希望孩子有責(zé)任心，可孩子的責(zé)任感并不是與生俱來的，也不能在一定的年齡自動出現(xiàn)。責(zé)任感需要在長年累月的生活中去經(jīng)歷和體會不同的情境下才能慢慢覺得的。造成孩子缺乏責(zé)任心的原因主要有兩個：
第一，孩子沒有獨立負(fù)責(zé)的機會。我們給予孩子過度的保護，致使孩子沒有機會獨立做本該由他們負(fù)責(zé)的事，久而久之，孩子的依賴性越來越大。比如：孩子遲到了，家長解釋遲到的原因是自己睡過了頭，不愿孩子；學(xué)生完不成作業(yè)，有家長就打電話或者讓學(xué)生帶紙條解釋完不成任務(wù)的原因，自己承擔(dān)責(zé)任。許多父母把無限的愛都傾注到了孩子身上，對孩子的關(guān)懷可以說是無微不至，孩子衣服從來就沒有自己洗過，吃完飯就把飯碗推到一邊，玩過的玩具隨手就扔，被子要讓媽媽代疊，洗腳要讓媽媽打好溫水，寫作業(yè)要讓媽媽給念題目，上學(xué)時書包也要讓媽媽給背……孩子們就這樣過著衣來伸手、飯來張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，本來是他們應(yīng)該自己做的事情全都由家長代勞了，應(yīng)該自己負(fù)的責(zé)任全都由家長承擔(dān)了。如果小學(xué)生想幫家長干點什么，家長便會說把你的學(xué)習(xí)抓好就行了。父母對回報有錯誤的想法，認(rèn)為孩子成績好就是對自己最大的回報。漸漸地孩子認(rèn)為什么事都有與他們無關(guān)，唯有學(xué)習(xí)、讀書才是正經(jīng)事，只要書讀得好，成績好什么事都好說，否則------。因此，他們變得“一心一意，專心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”不再關(guān)心別人，不懂得愛別人，不再“多管閑事”，以至于長大后，孩子們變得無情無能、無責(zé)任感、自私自利、唯我獨尊，周邊的人為他們付出的再多，在他們的眼里也是理所當(dāng)然的。說實在話，家長替小學(xué)生做得越多，照顧得越周到，小學(xué)生就越不會料理自己的事情。
第二，我們沒有教會孩子如何對自己負(fù)責(zé)，如何對別人、對社會負(fù)責(zé)。父母是孩子終身教育的第一任老師，孩子缺乏責(zé)任心，我們負(fù)有不可推卸的責(zé)任，與其抱怨，不如采取措施，教會孩子對自己、對別人、負(fù)責(zé)。孩子的責(zé)任心是在日常生活中逐漸培養(yǎng)出來的，它需要我們細(xì)心呵護、耐心引導(dǎo)。
三、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
1、讓小學(xué)生懂得什么是責(zé)任心。
所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。成就偉大事業(yè)的人大都有強烈的責(zé)任心，責(zé)任心是事業(yè)的基礎(chǔ)，也是許多高尚精神和良好品德的基礎(chǔ)。良好的責(zé)任心不是一時一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是從小一點一滴養(yǎng)成的。只有持之以恒才能讓孩子具備強烈的責(zé)任心。
2、讓小學(xué)生明白有責(zé)任心的人應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任。
我們知道：一個對家庭、對社會負(fù)責(zé)的人，才會讓人感到可信任；一個對生活、對事業(yè)負(fù)責(zé)的人，才會不斷地進?。灰粋€對民族、對國家負(fù)責(zé)的人，才會去獻(xiàn)身、去貢獻(xiàn)。所以，一個有責(zé)任心的小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)以下責(zé)任：
（一）對自己負(fù)責(zé)。
1、對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，自覺認(rèn)真完成作業(yè)，并主動復(fù)習(xí)功課和預(yù)習(xí)新課，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、對自己的健康負(fù)責(zé)。健康是學(xué)習(xí)、成長、生活的基礎(chǔ)，要認(rèn)識身心健康的重要性，健康的學(xué)生應(yīng)具有良好的身體和心理素質(zhì)。作為學(xué)生，積極參加體育活動是非常必要的，包括上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真做好早操和眼保健操，不做危險的事。
3、對自己的意志、品格負(fù)責(zé)。做一個誠實、活潑、合群、謙虛、正直、寬厚、勇敢、自強、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困難，主動參與有一定難度的磨礪；能恰當(dāng)?shù)孛鎸Ω鱾€方面的壓力，遇事不過分緊張，能自我調(diào)適情緒；具有競爭意識，勝不驕、敗不餒。
4、對自己的生活負(fù)責(zé)。學(xué)會自理、自立，懂得勞動光榮、懶惰可恥，自己的事情自己做，瑣事無須他人督促，積極參加力所能及的勞動。
5、對自己的時間負(fù)責(zé)。時間對每一個人都是公平的，過去的時間就不在屬于自己?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，作為一名小學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時間，把時間盡可能用在對知識的求索上，不要虛度光陰。
（二）對他人負(fù)責(zé)。
1、禮貌待人，寬容大度，知恩圖報，說話文明，不做傷害別人的事，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心、共同進步。
2、注意約束自己的言行，誠實不說謊話，做事有始有終，不斤斤計較，答應(yīng)別人的事要努力做到。
3、懂得為他人著想，有同情心，樂善好施，不歧視弱是群體，能伸出熱忱的手幫助他人，樹立“人人為我，我為人人”的思想。
（三）對學(xué)校負(fù)責(zé)。
1、知道自己是學(xué)校集體中的一員，要熱愛集體，關(guān)心集體，積極參加集體活動，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護學(xué)校形象，以學(xué)校為容，為學(xué)校爭光。
2、尊敬老師，尊敬老師的勞動，勇于承擔(dān)學(xué)校、老師教給的各項任務(wù)，并負(fù)責(zé)到底，做好老師的小助手，虛心接受老師的批評教育。
3、在學(xué)校穿校服，舉止文明，把學(xué)校、班級當(dāng)作自己的家，積極創(chuàng)造良好和諧的校園環(huán)境，懂得集體的利益高于個人的利益。
（四）對家庭負(fù)責(zé)。
1、知道父母的生日，孝敬長輩，關(guān)心父母，熱愛家庭每一個成員，主動和父母溝通，多聽父母對自己在各個方面的指導(dǎo)和建議，不辜負(fù)家長對自己的期望，在家做父母的好孩子。
2、作為家庭的成員要分擔(dān)家庭的各種苦與甜，勤儉節(jié)約、不亂花錢，了解長輩的辛苦、勞累，有一顆感恩的心，主動幫忙承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)，懂得以實際行動回報家人的培養(yǎng)。
（五）對社會負(fù)責(zé)。
1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立我是一個中國人的民族自尊心、自豪感，爭做“五好”小公民。
2、遵守社會公德，愛護公共設(shè)施，有環(huán)保意識。積極參加社會的公益活動，盡自己的力量幫助有困難的人，有一顆熱愛、關(guān)心社會的心。
3、樹立少先隊員良好的社會形象，懂得“沒有國家，哪有大家，沒有大家，哪有小家”這個道理。
3、培養(yǎng)孩子責(zé)任心的途徑。
（1）讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，給孩子理智的愛。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長放棄對孩子的溺愛，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言。
孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責(zé)任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責(zé)任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過于看重結(jié)果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進行埋怨和責(zé)備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機，因為有的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的家務(wù)。
（2）鼓勵孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。
（3）讓孩子品嘗一下苦果。
孩子尚處于成長之中，他對一些事情表現(xiàn)出沒有責(zé)任感也是正常的，因為他許多時候的確不太清楚這樣會有對他有什么不好的影響，所以為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆悠穱L一下辦事情不負(fù)責(zé)任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的懲罰，他自然就會提高警惕，下次做事情的時候自然就不再會馬馬虎虎、草率了事。比如孩子上體育課忘了穿運動鞋，他打電話央求你給他送去，這時家長就可以拒絕孩子的要求，盡管讓他去挨老師的批評好了，孩子嘗到了苦頭之后就會多長點記性；如果一個孩子總是丟失自己的課本，那就不要再買新的給他，他自然會體會到?jīng)]有課本是多么的'麻煩，這種“麻煩的感覺”會讓他認(rèn)真對待自己丟三落四的壞毛病，從而自覺地加以改正；孩子平時東西喜歡亂拿亂放，提醒他多次也不起作用，某天孩子的作業(yè)特別多，而且又急需一本參考書，可是找了半天也沒有找到，家長這時不要顧忌影響孩子的作業(yè)而幫他找，盡管讓他去費時費力地去找好了，反正作業(yè)總歸是要完成的，他耽誤的時間越長他就只能休息的越晚，給他留的印象也就會越深刻。在執(zhí)行自然懲罰法則時，家長應(yīng)注意言出必行，否則，會降低在孩子們面前的威信，對孩子的教育也會失去作用。如果一味地強調(diào)所謂的說服教育只能束縛自己的手腳，反而起不到教育作用。必要時，家長要“心狠手辣”，“該出手時就出手”，這樣懲罰是應(yīng)該的。要知道，一個良好的習(xí)慣會使他終身受益。一個孩子首先要對自己負(fù)責(zé)，然后才會對家庭、對社會負(fù)責(zé)。這不是什么大道理，而是被許許多多事實所驗證的真理。
（4）給孩子一個好的榜樣。
孩子有對自己喜歡和崇拜的人進行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權(quán)威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責(zé)任感的家長，能夠培養(yǎng)出具有很強責(zé)任心的孩子。然而在現(xiàn)實生活中，有的家長為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一二個禮拜才與孩子見上一面；有的家長在工作單位吊兒郎當(dāng)，抓到機會就跑回家做家務(wù)、上網(wǎng)、看電視等；有的家長不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護，依舊與牌友在一起豪賭；有的家長缺少愛心，一遇到捐款、獻(xiàn)血等就退避三舍，尋找種種借口為自己開脫；有的家長對自己的愛人一點兒都不負(fù)責(zé)任，經(jīng)常在外面沾花惹草，桃色新聞不斷。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責(zé)任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。不是有一則孝敬長輩的廣告嗎？“媽媽給婆婆端了一盆洗腳水，在一旁的兒子看了，也趕忙給媽媽端了一盆。雖然孩子端水時，走得懾懾怯怯，但臉上始終洋溢著歡笑?！睆倪@則廣告我們不難看出，要孩子學(xué)會誠心他人，我們當(dāng)長輩的應(yīng)該有一個積極的生活態(tài)度。所以說，父母只有在生活中嚴(yán)以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。
（5）讓孩子參與家庭生活。
家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發(fā)點和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于他在學(xué)校和戶外的時間，因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增強孩子對家庭的主體意識，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當(dāng)孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的，他確實是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責(zé)任感便會油然而生。要做到這一點，家長首先必須轉(zhuǎn)變觀念，要把孩子當(dāng)做是與自己地位平等的人，而不能老把他當(dāng)作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見，讓孩子幫著出謀化策，對孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表揚和鼓勵；家里的家務(wù)活也要有一個明確的分工，每天爸爸應(yīng)當(dāng)做什么，媽媽應(yīng)當(dāng)做什么，孩子應(yīng)當(dāng)做什么都要事先規(guī)定好，當(dāng)然孩子可以少承擔(dān)一些，但決不能因為怕耽誤孩子學(xué)習(xí)而大包大攬；家長也可以讓孩子在家里充當(dāng)檢察官的角色，對家里每個成員的行為進行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責(zé)任心；家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當(dāng)一段時間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主，都可以由孩子來安排，孩子從自己當(dāng)家長的經(jīng)歷中能夠?qū)W到許多，也能夠提高許多。
（6）要求孩子做事有始有終。
良好的責(zé)任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責(zé)任心。因此，為了增強孩子的責(zé)任心，家長平時就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了；交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復(fù)地去做一件事，那樣孩子遲早會失去興趣的。
（7）堅持正面教育，多鼓勵、表揚，少指責(zé)、批評。
孩子的責(zé)任感的形成是一個漸進的過程，需要日積月累。另外，因為孩子畢竟年齡小，好奇心較強，注意力容易分散，這些特點往往會妨礙他把一件事自始自終的完成，而當(dāng)孩子完成一件事后，父母要給予公正及時的評價，并善于用語言的教育藝術(shù)將孩子的注意力吸引和轉(zhuǎn)移過來，繼續(xù)完成他應(yīng)該完成的任務(wù)。如說：“我相信你還會把事情做完做好的”，使孩子相信自己有能力、有責(zé)任承擔(dān)，只要努力去做就能做好，同時要教他今后還應(yīng)該怎樣做就更好，既使他看到自己潛在的能力，又看到不足之處，以利幫助孩子養(yǎng)成積極、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睢W(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子對自己言行負(fù)責(zé)的態(tài)度。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L做家務(wù)……就是培養(yǎng)一個人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。小學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔(dān)起了一種社會責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長，責(zé)任心的范圍日益擴大，責(zé)任心的含義也就更加深刻。
思考題：
你打算從哪些方面來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，如何來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十二
本次家長學(xué)?；顒又黝}是“好習(xí)慣好人生”。為全面實施素質(zhì)教育，讓家長能夠了解學(xué)校、老師，讓家長看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，學(xué)校特此組織本次家長會。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學(xué)校，參與管理；讓我們共同建設(shè)安全和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、通過活動，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。
2、加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
3、充分調(diào)動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。
1、組長：xx。
2、副組長：xx。
3、組員：xx、xx、xx。
20xx年xx月xx日下午2：00——4：00。
各班教室。
1、學(xué)校方面：
（1）準(zhǔn)備流星球表演。
（2）學(xué)生書法作品展示。
（3）學(xué)校特色活動展板。
（4）下發(fā)家長會通知書。
（5）校園環(huán)境布置。
2、各班要求：
（1）各班主任以告家長書、校訊通形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便幼兒園家長于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。
（2）xx月xx日中午放學(xué)之后各班將教室包干區(qū)打掃干凈，教室講臺書柜的整理、布置好黑板、桌子排列整齊，給家長以干凈、整潔、明快之感；安排2位學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。
（3）策劃好班級特色展示（學(xué)生作業(yè)、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、學(xué)生特長表演），各班主任要提前將班級特色展示上報教導(dǎo)處。
1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。
2、請家長在走廊觀摩流星球表演，欣賞車小少年風(fēng)采。
3、班級特色活動展示。
4、班主任進行專題講座：
5、班主任匯報學(xué)校工作內(nèi)容、工作成績及本班級期中考試情況。
6、請2——3名優(yōu)秀家長代表發(fā)言。
7、個別溝通。
1、家長會要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。xx月xx日將發(fā)言稿上交教導(dǎo)處檢查。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級布置要溫馨，能充分體現(xiàn)班級文化和特色。
1、班主任自行負(fù)責(zé)本班內(nèi)容。
2、負(fù)責(zé)照相：xx老師。
1、家長簽到表、活動記錄表、家長發(fā)言稿（xx老師負(fù)責(zé)）。
2、家長學(xué)校培訓(xùn)資料：好習(xí)慣，好人生。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十三
家庭和幼兒園是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任老師，家庭教育又是終身教育，父母在幼兒教育中具有其他任何力量不可代替的作用，家長的教育觀念以及素質(zhì)的.高低，直接影響著對幼兒的教育?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“家庭是重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！笨梢姡议L工作的開展已成為新時期幼兒教育的新局面。家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)的一條有效途徑。因此,幼兒園的家長學(xué)校應(yīng)該作為幼兒園家長工作的一個部分納入幼兒園的工作計劃中。
1、讓家長了解家庭教育的意義與作用，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識。
2、讓家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。
3、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會促進幼兒園全面工作的作用。
4、讓家長了解幼兒園園紀(jì)園規(guī)。
5、讓家長進一步了解禮儀教育對孩子成長的重要性，學(xué)習(xí)一些禮儀教育知識,以便更好地配合教師對孩子進行必要的文明禮儀教育及良好的文明習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、向家長宣傳課程改革，與家長一起學(xué)習(xí)課改理念，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。
7、調(diào)動家長關(guān)心支持參與幼兒園教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。爭取家長的關(guān)心和支持，對幼兒園工作和保教質(zhì)量作出評判，提出建設(shè)性的意見、建議，共同辦好幼兒園。
1、定時召開家長會。
通過家長會，除了向家長介紹幼兒園及班級情況，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”；大班兒童家長進行“如何做好幼小銜接”等講座。
2、以家園之窗密切聯(lián)系家園關(guān)系。
我們幼兒園每班的教室門口，都有一塊家長園地，這是幼兒園與家庭聯(lián)系的紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。我們的家園溝通分為幾大塊，首先是保教內(nèi)容，我們每月一次將保教內(nèi)容向家長介紹，幫助家長明確本階段教育重點，增強家庭教育目標(biāo)的目的性，使家長對幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。其次是保教知識宣傳，如：“向您介紹”“請您關(guān)注”等專欄。我們還開辟了“老師的話”“寶寶信箱”“甜甜溫馨語”“鵲之橋”“溝通之窗”“關(guān)注孩子”等欄目，老師把需要家長配合的要求寫在上面，家長可以通過“寶寶信箱”向老師提出意見或建議等等。
3、家長學(xué)校每兩月上一次課，做到有計劃，有總結(jié)，有完整的書面教案和講議。
4、定時召開家長委員會。
每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長作為幼兒園家委會成員，并充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家長座談會，參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支。聽取家長的建議，更好地辦好幼兒園。
5、開設(shè)家教宣傳欄。
在這一園地里我們將為家長提供了方方面面的指導(dǎo)，有兒童身體與心理發(fā)展知識、家庭。
營養(yǎng)知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等，還給家長留一點篇幅，供討論、談心得體會、提意見或建議等，并及時更換。
6、開設(shè)幼兒園網(wǎng)站。
開設(shè)幼兒園網(wǎng)站，每月底上傳資料，請家長有空上網(wǎng)站瀏覽網(wǎng)頁，以便對幼兒園近階段的活動有一定的了解，以便更好的支持與配合幼兒園的工作。
7、家長開放日活動。
主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何生活學(xué)習(xí)的，孩子在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。
8、教師常與家長取得聯(lián)系。
教師通過電話、面談或家訪等形式，及時與家長取得聯(lián)系。讓家長更清楚自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能配合教師做好教育工作，達(dá)成家園教育一致性。
9、開展家教經(jīng)驗交流。
開展家教經(jīng)驗交流會，請家長們介紹教育孩子的好經(jīng)驗、好方法，讓家長互相學(xué)習(xí),寫寫家教心得體會，參與家教征文活動。
1、插班生幼兒家訪工作。
2、開展家庭教育情況調(diào)查。
3、期初家委會。
1、召開全園家長會。
2、禮儀教育知識講座。
3、慶“三八”親子游戲。
1、家長開放半日活動。
2、組織春游親子活動。
2、召開家長委員會。
3、慶六一親子同樂活動。
1、幼小銜接知識講座。
2、大班幼兒畢業(yè)典禮。
3、期末家長問卷調(diào)查。
4、召開家委會。
5、表彰“好家長”。
6、評選優(yōu)秀家教文章。
1、全面家訪。
家長工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多，除了我們經(jīng)常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等，最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗、科學(xué)育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工作就迎刃而解。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十四
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以家庭教育、社區(qū)教育為核心，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)，開辦0～3歲早教基地，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作目標(biāo)。
1、參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。
2、營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實效。
3、豐富活動形式，確?；顒淤|(zhì)量。
4、立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作。
三、具體措施。
（一）參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。
1、建立組織機構(gòu)，幼兒園要建立家長委員會，以園長為校長，教研組長、保健老師和各班家長代表建立家委會成員。
2、建立家委會qq群。要求班級家委會成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級家委會成員與園長之間建立qq群，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。要求園級家委會成員每月一次活動，隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長工作等方面工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與園長反饋，并提出整改措施。同時要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
（二）營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實效。
1、開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導(dǎo)水平。
（1）發(fā)放家長問卷調(diào)查表，針對“共性問題”，根據(jù)家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動。
（2）邀請“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座，刷新教育理念，提高指導(dǎo)能力。
2、開展沙龍研討活動。要求圍繞班內(nèi)“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討，在互動交流中切實解決“真”問題。
3、開好有主題的家長會。原則上各班每月一次，特殊情況例外。會上，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”；中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣？”及“如何加強幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”；大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅持性？”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經(jīng)驗，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。
4、利用宣傳櫥窗，發(fā)揮窗口作用。每月更換一次家長宣傳櫥窗和家長園地，讓家長更清楚地了解幼兒園各種活動動態(tài)和保教信息。教師要根據(jù)本班、家長及教學(xué)的需要設(shè)計家長園地板塊，力求形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出班級特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，促進家長與家長之間的交流和互動，實現(xiàn)家長教育家長的目的。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網(wǎng)頁出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒經(jīng)驗。同時，鼓勵家長撰寫育兒心得，積極參與投稿。
5、做好家園溝通，關(guān)注幼兒發(fā)展。
（1）做好幼兒實地家訪工作。要求教師每月對兩名幼兒做好實地家訪工作，真實與家長反映孩子在園表現(xiàn)，注意溝通方式，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄，每月每人至少兩次家訪，做好過程性資料積累。
（2）做好隨機家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫家訪記錄。每個教師每月必須完成班級幼兒總數(shù)的四分之一家訪記錄。每月月底上交。
（3）做好“問題兒童”的家長工作。針對“問題兒童”采用家庭跟蹤研究的方法，促進“問題兒童”的健康成長。建立“幼兒家庭檔案”，針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)（以文字的形式），并在第一時間內(nèi)反饋給教師，針對家長記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好家教指導(dǎo)策略。
（4）用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發(fā)，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
（5）網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通。隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走入千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。各班將激勵教師和家長設(shè)個人電子信箱、博客、建qq群，利用園、班開設(shè)的網(wǎng)站，將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過網(wǎng)站形式與家長交流。
（三）豐富活動形式，確保活動質(zhì)量。
1、滿足家長需要，向家長開放半日活動。為了讓家長進一步了解孩子在園發(fā)展情況，讓家長充分利用休息時間關(guān)注孩子在園發(fā)展。為了滿足家長的需要，采用定期觀摩和隨機觀摩相結(jié)合的形式向家長開放半日活動，隨機開放定于每月一次第三周，定期開放一學(xué)年舉辦一次，通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發(fā)展。
2、開發(fā)家長助教資源。探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項新舉措。要求各班教師在全面了解家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等情況的基礎(chǔ)上，邀請部分或個別家長到幼兒園當(dāng)“老師”，參與設(shè)計、組織教學(xué)活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入幼兒園教育工作。結(jié)合“種植園地”，發(fā)動家長參與種植、管理、收獲等系列活動。
3、讓家長參與評價幼兒學(xué)習(xí)情況。為了讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)發(fā)展情況，要求各班將每個主題的教學(xué)內(nèi)容公布于幼兒園網(wǎng)站上，借助網(wǎng)絡(luò)平臺讓家長了解班級網(wǎng)頁信息，充分利用好家園聯(lián)系反饋表，做好幼兒在園發(fā)展評價，通過家長的參與，讓教師了解幼兒在活動中的發(fā)展情況，從中了解課程內(nèi)容的適宜性，從而調(diào)整課程計劃。同時，用好家園路路通，及時發(fā)布信息，真正實現(xiàn)家園互動。每月將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。幼兒園建立家長信箱，一是讓家長參與民主管理。二是督查教師的教育教學(xué)工作，以此作為師德考核重要的依據(jù)。
4、結(jié)合“十三五”課題，邀請家長參與幼兒園游戲活動，通過觀摩和扮演角色，體驗“小社會”生活，從而了解交往語言在幼兒階段的重要性，并借助家庭教育資源，在日常生活中有意識地去指導(dǎo)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用，促進幼兒交往能力的發(fā)展。
5、做好家長問卷工作，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。定期向家長發(fā)放各類問卷調(diào)查表和評價表，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見，讓家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。同時，對各類問卷調(diào)查做好分析統(tǒng)計工作，針對問題做好整改措施。
6、鼓勵家長參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集、制作游戲材料，豐富游戲活動內(nèi)容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學(xué)期開展一次環(huán)保小制作活動，從而樹立環(huán)保理念。
7、開展各種親子活動?？梢酝ㄟ^節(jié)日邀請家長碓安渭憂鬃佑蝸坊疃，通過活動促進幼兒與家長之間的感情，增進教師和家長之間的友誼，提高溝通和指導(dǎo)能力。
（四）立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作。
1、加強社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化。
（1）幼兒園要主動加強與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系，爭取社區(qū)的合作與支持，召開周邊居委會主任會議，請他們參觀幼兒園的環(huán)境設(shè)施，共同制定合理的社區(qū)聯(lián)系方案和計劃，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展。
（2）幼兒園要走進社區(qū)進行家教宣傳，提高社區(qū)成員的家庭教育意識，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學(xué)的育兒知識，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的教師定期到社區(qū)進行家教科學(xué)知識講座。
（3）開展“迎新年”和“慶六一”幼兒文藝演出。帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)，把幼兒園編排的幼兒節(jié)目表演給廣大社區(qū)居民觀看，促進社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文，豐富廣大社區(qū)居民的業(yè)余文化生活。
2、開辦0～3歲早教基地，為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。
在滿足3～6歲幼兒入園的基礎(chǔ)上開始向下延伸至0～3歲，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
（1）創(chuàng)建早教基地管理模式，成立早教基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組及嬰幼兒活動中心，逐步開展早教工作。
（2）整體規(guī)劃，科學(xué)管理，確保早教工作落實到位。做到定人管理、定教師主講、定時間、定場地，確保早教工作落到實處。
（3）加強社區(qū)宣傳，提高社區(qū)對嬰幼兒早期教育重要性的認(rèn)識?？赏ㄟ^幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù)。
（4）小班應(yīng)定期向早教基地家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十五
《綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園本學(xué)期堅持做好家園工作，豐富家園活動，努力與家長配合，讓孩子健康快樂的成長。
1、利用家長資源，鼓勵家長來參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，共同參與，豐富幼兒區(qū)域活動內(nèi)容。
2、充分發(fā)揮家長委員的作用。
3、認(rèn)真開展好家長學(xué)?；顒?，注重形式的新穎、內(nèi)容的豐富、讓家長走進幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學(xué)情況。
4、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。
5、開通好家園路路通，及時與家長溝通。
6、豐富家長園地，使家長了解一些教學(xué)情況和家教信息。
7、用好聯(lián)系冊，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)內(nèi)容。
8、做好家訪工作。
9、鼓勵家長積極撰寫優(yōu)秀家庭教育論文及隨筆并成立家長報，推廣育兒經(jīng)驗。
10、做好家長民主測評工作。
11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。
xx、xx、xx、xx、xx、xx。
（一）九月份：
1、制定好本學(xué)期家長工作計劃。
2、成立新一屆的家長委員會，并召開第一次會議。
3、各班家訪，了解幼兒在家情況。
4、用好家園聯(lián)系冊。
5、鼓勵家長參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
6、豐富家長園地內(nèi)容。
7、開通好家園路路通，及時與家長聯(lián)系溝通。
（二）十月份：
1、要求家長參與幼兒園主題活動評價。
2、開展親子閱讀活動。
3、對家長進行保健知識的宣傳。
4、教師學(xué)習(xí)：與不同的家長該如何交流。
5、小班家長半日活動。
（三）十一月份：
2、要求家長帶領(lǐng)孩子走進大自然，領(lǐng)略秋天的景色。
3、鼓勵家長多帶領(lǐng)孩子運動，鍛煉身體。
4、進一步豐富家長園地的內(nèi)容。
5、要求家長認(rèn)真撰寫論文及隨筆，積極投稿。
（四）十二月份：
1、大班家長半日活動。
2、繼續(xù)用好家園聯(lián)系冊。
3、迎新年親子活動。
4、要求班主任做好家訪工作。
（五）一月份：
2、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
3、做好孩子的評價工作。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十六
1、通過學(xué)習(xí)，讓家長深刻領(lǐng)會責(zé)任心的教育對孩子成長的重要意義。
2、通過學(xué)習(xí)，讓家長明白孩子缺乏責(zé)任心的原因。
3、學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
（一）談話導(dǎo)入
各位家長，你們好。今天，共同來探討-------怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
在家庭，我們不難看到這樣的情況：長輩對孩子關(guān)心倍致、疼愛有加，可是孩子吃東西時就忘了他們；長輩生病了，孩子卻只顧自己玩耍，不去關(guān)心他們，有的甚至還吵著要求大人陪他玩。孩子報喜不報猶，在與別人產(chǎn)生矛盾時，先說別人的原因。
在學(xué)校，我們隨時隨地都可以看到或聽到學(xué)生不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用品，作業(yè)沒做完就去玩了；打掃衛(wèi)生，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜塞得連書包都放不下等。甚至連語文、數(shù)學(xué)書也常有人忘帶。每當(dāng)老師幫助教育時，學(xué)生們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的學(xué)生記性不好，是不是所有的學(xué)生都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的學(xué)生沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可見，當(dāng)前小學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)馬虎、做事不認(rèn)真、生活草率、過分關(guān)注自我、心中無他人、做事不計后果等一系列責(zé)任意識淡薄的現(xiàn)象，責(zé)任心不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學(xué)習(xí)與智力開發(fā)，同時，它是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)?！皩W(xué)會負(fù)責(zé)”是21世紀(jì)教育的主題，是推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的關(guān)鍵，也是當(dāng)前我們學(xué)校迫切需要解決的一個重要問題。
（二）孩子責(zé)任心缺乏原因分析
家長都希望孩子有責(zé)任心，可孩子的責(zé)任感并不是與生俱來的，也不能在一定的年齡自動出現(xiàn)。責(zé)任感需要在長年累月的生活中去經(jīng)歷和體會不同的情境下才能慢慢覺得的。造成孩子缺乏責(zé)任心的原因主要有兩個：
第一，孩子沒有獨立負(fù)責(zé)的機會。我們給予孩子過度的保護，致使孩子沒有機會獨立做本該由他們負(fù)責(zé)的事，久而久之，孩子的依賴性越來越大。比如：孩子遲到了，家長解釋遲到的原因是自己睡過了頭，不愿孩子；學(xué)生完不成作業(yè)，有家長就打電話或者讓學(xué)生帶紙條解釋完不成任務(wù)的原因，自己承擔(dān)責(zé)任。許多父母把無限的愛都傾注到了孩子身上，對孩子的關(guān)懷可以說是無微不至，孩子衣服從來就沒有自己洗過，吃完飯就把飯碗推到一邊，玩過的玩具隨手就扔，被子要讓媽媽代疊，洗腳要讓媽媽打好溫水，寫作業(yè)要讓媽媽給念題目，上學(xué)時書包也要讓媽媽給背……孩子們就這樣過著衣來伸手、飯來張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，本來是他們應(yīng)該自己做的事情全都由家長代勞了，應(yīng)該自己負(fù)的責(zé)任全都由家長承擔(dān)了。如果小學(xué)生想幫家長干點什么，家長便會說把你的學(xué)習(xí)抓好就行了。父母對回報有錯誤的想法，認(rèn)為孩子成績好就是對自己最大的回報。漸漸地孩子認(rèn)為什么事都有與他們無關(guān)，唯有學(xué)習(xí)、讀書才是正經(jīng)事，只要書讀得好，成績好什么事都好說，否則------。因此，他們變得“一心一意，專心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！辈辉訇P(guān)心別人，不懂得愛別人，不再“多管閑事”，以至于長大后，孩子們變得無情無能、無責(zé)任感、自私自利、唯我獨尊，周邊的人為他們付出的再多，在他們的眼里也是理所當(dāng)然的。說實在話，家長替小學(xué)生做得越多，照顧得越周到，小學(xué)生就越不會料理自己的事情。
第二，我們沒有教會孩子如何對自己負(fù)責(zé)，如何對別人、對社會負(fù)責(zé)。父母是孩子終身教育的第一任老師，孩子缺乏責(zé)任心，我們負(fù)有不可推卸的責(zé)任，與其抱怨，不如采取措施，教會孩子對自己、對別人、負(fù)責(zé)。孩子的責(zé)任心是在日常生活中逐漸培養(yǎng)出來的，它需要我們細(xì)心呵護、耐心引導(dǎo)。
1、讓小學(xué)生懂得什么是責(zé)任心
所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。成就偉大事業(yè)的人大都有強烈的責(zé)任心，責(zé)任心是事業(yè)的基礎(chǔ)，也是許多高尚精神和良好品德的基礎(chǔ)。良好的責(zé)任心不是一時一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是從小一點一滴養(yǎng)成的。只有持之以恒才能讓孩子具備強烈的責(zé)任心。
2、讓小學(xué)生明白有責(zé)任心的人應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任
我們知道：一個對家庭、對社會負(fù)責(zé)的人，才會讓人感到可信任；一個對生活、對事業(yè)負(fù)責(zé)的人，才會不斷地進??；一個對民族、對國家負(fù)責(zé)的人，才會去獻(xiàn)身、去貢獻(xiàn)。所以，一個有責(zé)任心的小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)以下責(zé)任：
（一）對自己負(fù)責(zé)
1、對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，自覺認(rèn)真完成作業(yè)，并主動復(fù)習(xí)功課和預(yù)習(xí)新課，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、對自己的健康負(fù)責(zé)。健康是學(xué)習(xí)、成長、生活的基礎(chǔ)，要認(rèn)識身心健康的重要性，健康的學(xué)生應(yīng)具有良好的身體和心理素質(zhì)。作為學(xué)生，積極參加體育活動是非常必要的，包括上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真做好早操和眼保健操，不做危險的事。
3、對自己的意志、品格負(fù)責(zé)。做一個誠實、活潑、合群、謙虛、正直、寬厚、勇敢、自強、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困難，主動參與有一定難度的磨礪；能恰當(dāng)?shù)孛鎸Ω鱾€方面的壓力，遇事不過分緊張，能自我調(diào)適情緒；具有競爭意識，勝不驕、敗不餒。
4、對自己的生活負(fù)責(zé)。學(xué)會自理、自立，懂得勞動光榮、懶惰可恥，自己的事情自己做，瑣事無須他人督促，積極參加力所能及的勞動。
5、對自己的時間負(fù)責(zé)。時間對每一個人都是公平的，過去的時間就不在屬于自己。“少壯不努力，老大徒傷悲”，作為一名小學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時間，把時間盡可能用在對知識的求索上，不要虛度光陰。
（二）對他人負(fù)責(zé)
1、禮貌待人，寬容大度，知恩圖報，說話文明，不做傷害別人的事，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心、共同進步。
2、注意約束自己的言行，誠實不說謊話，做事有始有終，不斤斤計較，答應(yīng)別人的事要努力做到。
3、懂得為他人著想，有同情心，樂善好施，不歧視弱是群體，能伸出熱忱的手幫助他人，樹立“人人為我，我為人人”的思想。
（三）對學(xué)校負(fù)責(zé)
1、知道自己是學(xué)校集體中的一員，要熱愛集體，關(guān)心集體，積極參加集體活動，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護學(xué)校形象，以學(xué)校為容，為學(xué)校爭光。
2、尊敬老師，尊敬老師的勞動，勇于承擔(dān)學(xué)校、老師教給的各項任務(wù)，并負(fù)責(zé)到底，做好老師的小助手，虛心接受老師的批評教育。
3、在學(xué)校穿校服，舉止文明，把學(xué)校、班級當(dāng)作自己的家，積極創(chuàng)造良好和諧的校園環(huán)境，懂得集體的利益高于個人的利益。
（四）對家庭負(fù)責(zé)
1、知道父母的生日，孝敬長輩，關(guān)心父母，熱愛家庭每一個成員，主動和父母溝通，多聽父母對自己在各個方面的指導(dǎo)和建議，不辜負(fù)家長對自己的期望，在家做父母的好孩子。
2、作為家庭的成員要分擔(dān)家庭的各種苦與甜，勤儉節(jié)約、不亂花錢，了解長輩的辛苦、勞累，有一顆感恩的心，主動幫忙承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)，懂得以實際行動回報家人的培養(yǎng)。
（五）對社會負(fù)責(zé)
1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立我是一個中國人的民族自尊心、自豪感，爭做“五好”小公民。
2、遵守社會公德，愛護公共設(shè)施，有環(huán)保意識。積極參加社會的公益活動，盡自己的力量幫助有困難的人，有一顆熱愛、關(guān)心社會的心。
3、樹立少先隊員良好的社會形象，懂得“沒有國家，哪有大家，沒有大家，哪有小家”這個道理。
3、培養(yǎng)孩子責(zé)任心的途徑
（1）讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，給孩子理智的愛。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長放棄對孩子的溺愛，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言。
孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責(zé)任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責(zé)任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過于看重結(jié)果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進行埋怨和責(zé)備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機，因為有的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的家務(wù)。
（2）鼓勵孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。
（3）讓孩子品嘗一下苦果。
孩子尚處于成長之中，他對一些事情表現(xiàn)出沒有責(zé)任感也是正常的，因為他許多時候的確不太清楚這樣會有對他有什么不好的影響，所以為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆悠穱L一下辦事情不負(fù)責(zé)任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的懲罰，他自然就會提高警惕，下次做事情的時候自然就不再會馬馬虎虎、草率了事。比如孩子上體育課忘了穿運動鞋，他打電話央求你給他送去，這時家長就可以拒絕孩子的要求，盡管讓他去挨老師的批評好了，孩子嘗到了苦頭之后就會多長點記性；如果一個孩子總是丟失自己的課本，那就不要再買新的給他，他自然會體會到?jīng)]有課本是多么的麻煩，這種“麻煩的感覺”會讓他認(rèn)真對待自己丟三落四的壞毛病，從而自覺地加以改正；孩子平時東西喜歡亂拿亂放，提醒他多次也不起作用，某天孩子的作業(yè)特別多，而且又急需一本參考書，可是找了半天也沒有找到，家長這時不要顧忌影響孩子的作業(yè)而幫他找，盡管讓他去費時費力地去找好了，反正作業(yè)總歸是要完成的，他耽誤的時間越長他就只能休息的越晚，給他留的印象也就會越深刻。在執(zhí)行自然懲罰法則時，家長應(yīng)注意言出必行，否則，會降低在孩子們面前的威信，對孩子的教育也會失去作用。如果一味地強調(diào)所謂的說服教育只能束縛自己的手腳，反而起不到教育作用。必要時，家長要“心狠手辣”，“該出手時就出手”，這樣懲罰是應(yīng)該的。要知道，一個良好的習(xí)慣會使他終身受益。一個孩子首先要對自己負(fù)責(zé)，然后才會對家庭、對社會負(fù)責(zé)。這不是什么大道理，而是被許許多多事實所驗證的真理。
（4）給孩子一個好的榜樣
孩子有對自己喜歡和崇拜的人進行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權(quán)威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責(zé)任感的家長，能夠培養(yǎng)出具有很強責(zé)任心的孩子。然而在現(xiàn)實生活中，有的家長為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一二個禮拜才與孩子見上一面；有的家長在工作單位吊兒郎當(dāng)，抓到機會就跑回家做家務(wù)、上網(wǎng)、看電視等；有的家長不孝敬自己的.父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護，依舊與牌友在一起豪賭；有的家長缺少愛心，一遇到捐款、獻(xiàn)血等就退避三舍，尋找種種借口為自己開脫；有的家長對自己的愛人一點兒都不負(fù)責(zé)任，經(jīng)常在外面沾花惹草，桃色新聞不斷。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責(zé)任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。不是有一則孝敬長輩的廣告嗎？“媽媽給婆婆端了一盆洗腳水，在一旁的兒子看了，也趕忙給媽媽端了一盆。雖然孩子端水時，走得懾懾怯怯，但臉上始終洋溢著歡笑?！睆倪@則廣告我們不難看出，要孩子學(xué)會誠心他人，我們當(dāng)長輩的應(yīng)該有一個積極的生活態(tài)度。所以說，父母只有在生活中嚴(yán)以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。
（5）讓孩子參與家庭生活
家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發(fā)點和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于他在學(xué)校和戶外的時間，因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增強孩子對家庭的主體意識，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當(dāng)孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的，他確實是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責(zé)任感便會油然而生。要做到這一點，家長首先必須轉(zhuǎn)變觀念，要把孩子當(dāng)做是與自己地位平等的人，而不能老把他當(dāng)作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見，讓孩子幫著出謀化策，對孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表揚和鼓勵；家里的家務(wù)活也要有一個明確的分工，每天爸爸應(yīng)當(dāng)做什么，媽媽應(yīng)當(dāng)做什么，孩子應(yīng)當(dāng)做什么都要事先規(guī)定好，當(dāng)然孩子可以少承擔(dān)一些，但決不能因為怕耽誤孩子學(xué)習(xí)而大包大攬；家長也可以讓孩子在家里充當(dāng)檢察官的角色，對家里每個成員的行為進行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責(zé)任心；家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當(dāng)一段時間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主，都可以由孩子來安排，孩子從自己當(dāng)家長的經(jīng)歷中能夠?qū)W到許多，也能夠提高許多。
（6）要求孩子做事有始有終
良好的責(zé)任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責(zé)任心。因此，為了增強孩子的責(zé)任心，家長平時就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了；交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復(fù)地去做一件事，那樣孩子遲早會失去興趣的。
（7）堅持正面教育，多鼓勵、表揚，少指責(zé)、批評。
孩子的責(zé)任感的形成是一個漸進的過程，需要日積月累。另外，因為孩子畢竟年齡小，好奇心較強，注意力容易分散，這些特點往往會妨礙他把一件事自始自終的完成，而當(dāng)孩子完成一件事后，父母要給予公正及時的評價，并善于用語言的教育藝術(shù)將孩子的注意力吸引和轉(zhuǎn)移過來，繼續(xù)完成他應(yīng)該完成的任務(wù)。如說：“我相信你還會把事情做完做好的”，使孩子相信自己有能力、有責(zé)任承擔(dān)，只要努力去做就能做好，同時要教他今后還應(yīng)該怎樣做就更好，既使他看到自己潛在的能力，又看到不足之處，以利幫助孩子養(yǎng)成積極、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子對自己言行負(fù)責(zé)的態(tài)度。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L做家務(wù)……就是培養(yǎng)一個人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。小學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔(dān)起了一種社會責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長，責(zé)任心的范圍日益擴大，責(zé)任心的含義也就更加深刻。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十七
一、為進一步加強幼兒園家長學(xué)校的工作，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及有關(guān)文件精神，制定本章程。
二、家長學(xué)校是幼兒園德育工作的一個組成部分，它的任務(wù)是普及家庭知識，提高家長對家教重要性的認(rèn)識，從而提高家教水平，對子女科學(xué)地實施家教。
三、家長學(xué)校宗旨：“一切為了孩子的發(fā)展”。
四、家長學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：協(xié)力和衷，作育英才。
五、家長學(xué)校辦學(xué)原則：以構(gòu)建和諧社會為己任，以園為本，形成幼兒園、社會、家庭齊抓共管的育人環(huán)境。
第二章組織領(lǐng)導(dǎo)。
一、組織機構(gòu)。
家長學(xué)校的常設(shè)機構(gòu)由幼兒園行政、教師代表、家長代表、外聘專家等組成。
二、教學(xué)對象：在園幼兒的家長。
三、辦學(xué)條件：
(一)設(shè)置家長學(xué)校辦公室、接待室和活動場所。
(二)家長學(xué)校的經(jīng)費來源由政府部門、教育教學(xué)主管部門、幼兒園撥出?？睿员ＷC家長學(xué)校的正常教學(xué)活動。
四、各項職責(zé)：
1、貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，落實科學(xué)的教育發(fā)展觀。
2、在家庭教育指導(dǎo)過程中，倡導(dǎo)以人為本，終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。
3、加強科學(xué)管理，提高家庭教育水平，促進家園聯(lián)系。
4、廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、幼兒園、社會一體化的教育體系。
5、幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。
6、幫助家長了解孩子生理、心理特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能。
7、指導(dǎo)家長為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長。
8、讓家長通過家長學(xué)校這一主渠道更加全面地了解幼兒園、支持幼兒園工作。
1、負(fù)責(zé)制定家長學(xué)校工作計劃，主持日常家長學(xué)校工作。
2、負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行家長學(xué)校各項規(guī)章制度。
3、負(fù)責(zé)督促、檢查教育教學(xué)活動。
4、負(fù)責(zé)檢查、總結(jié)家長學(xué)校工作。
1、負(fù)責(zé)編制家長學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、安排授課時間。
2、負(fù)責(zé)各項家長學(xué)校教學(xué)、教研活動的組織、指導(dǎo)。
3、負(fù)責(zé)學(xué)員的登記、注冊及日常管理。
4、及時收集、聽取教師、學(xué)員的建議和要求。
1、制定家長學(xué)校班級教學(xué)計劃，認(rèn)真按計劃備課。
2、負(fù)責(zé)班級學(xué)員的點名、考勤工作。
3、認(rèn)真組織教學(xué)，上好每一堂課。
4、認(rèn)真做好家訪與輔導(dǎo)工作，及時收集、聽取家長建議。
5、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。
6、負(fù)責(zé)組織好班級優(yōu)秀家長的評比工作。
第三章管理制度。
一、教學(xué)制度。
(一)家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容含理論部分和實踐部分。組織家長學(xué)習(xí)幼兒身心特點與發(fā)展規(guī)律、家庭教育知識、幼兒園園本管理思路、幼兒保健知識、《家長行為規(guī)范要求》、有關(guān)法規(guī)文章等，指導(dǎo)家教實踐。
(二)家長學(xué)校每學(xué)期全園或分級上課(講座、聽課、觀摩等)2—3次，家長評校、評教活動2—3次。
二、學(xué)習(xí)和考勤制度。
(一)按時上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。
(二)專心聽講，勤于思考，討論時積極發(fā)言。
(三)尊敬教師，聽課不吸煙，不隨便講話。
(四)學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合，及時和教師溝通幼兒在家表現(xiàn)，交流家庭教育的經(jīng)驗。
三、文檔制度。
對相關(guān)文件、計劃、總結(jié)、重大活動記載等，每學(xué)年進行分類整理歸檔。
四、考核和獎勵制度。
(一)每學(xué)年對家長學(xué)校工作進行總結(jié)自評。
(二)每學(xué)年表揚好家長一次。
(三)鼓勵家長和教師撰寫家庭教育個案和論文，由家長委員會挑選優(yōu)秀個案和論文向家長推薦。
第四章教學(xué)。
一、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)家庭教育指導(dǎo)大綱和本園家長學(xué)校學(xué)校教育目標(biāo)而制定家長學(xué)校的教學(xué)課程。
二、教學(xué)原則：
(一)針對性原則：教學(xué)中針對家長角色心理、文化程度、孩子身心特點選擇教學(xué)內(nèi)容和方法。
(二)實踐性原則：教學(xué)活動中，要強調(diào)理論聯(lián)系實際，生動形象地進行指導(dǎo)。
(三)綜合性原則：家長學(xué)校的講授要與其他家庭教育指導(dǎo)形式相互配合進行。
三、教學(xué)形式：
(一)集中講座：組織家長學(xué)習(xí)家庭教育有關(guān)理論、法規(guī)文件，指導(dǎo)家教實踐。
(二)分年級、班別進行座談：請有代表性的學(xué)生家長介紹教育子女成才的經(jīng)驗，以增強教育的針對性和實效性。
(三)家長開放日、親子活動：邀請家長來園現(xiàn)場活動觀摩，聽取家長意見。
(四)家長進校園：每月邀請家長委員會的成員走進幼兒園，整天全程跟蹤本班或其他班級活動，體驗幼兒園生活。
(五)開設(shè)家園直通車：收集家長對幼兒園工作的意見、建議，同時向家長介紹幼兒園的工作情況，介紹育兒的方法，加強家長與幼兒園的了解與溝通。
(六)網(wǎng)上宣教：通過網(wǎng)上對家長進行宣教，實現(xiàn)家庭教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化。
(七)報刊資料指導(dǎo)：向家長推薦有關(guān)報刊雜志上刊登的科學(xué)的教育理論和優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗介紹，幫助家長更新教育觀念，掌握科學(xué)的育兒方法。
四、教學(xué)課程：
課程的組成分為兩部分：
一是較為系統(tǒng)有規(guī)律的預(yù)成課程，課程內(nèi)容有入園第一課(園況介紹、入園須知);面向不同年齡段班級家長的幼兒安全保護、養(yǎng)成教育、心理健康教育、創(chuàng)新教育、幼小銜接等。
二是較能滿足各階段家長需要的有針對性的生成課程，課程內(nèi)容有：班級每月每周根據(jù)當(dāng)月形勢及班級教育需要分步向家長進行安全、環(huán)境、衛(wèi)生、創(chuàng)新教育內(nèi)容的宣教，以求家園教育同步;以班級為單位的本土文化教育，通過實踐活動的形式讓家長了解荔灣風(fēng)情，以宏揚及傳承本土文化;以班級或全園組織的親子活動等。
第五章附則。
一、家長學(xué)校的日常事務(wù)由幼兒園具體負(fù)責(zé)操作。
二、本章程自2月起實行。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十八
使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求,,積極參與幼兒園的各項教育工作,幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。
家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。
家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念,提高科學(xué)育兒共識是家長學(xué)校的首要任務(wù)。
在全面推進素質(zhì)教育過程中,我園始終把辦好家長學(xué)校作為一項常規(guī)工作來抓,收到了理想的效果。
現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下:。
一、明確辦學(xué)思想,建立健全各項規(guī)章制度,培養(yǎng)一支研究家長學(xué)校工作的隊伍。
端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)方向。
我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。
因此,我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析討論。
通過學(xué)習(xí)和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,促進家長學(xué)校的健康發(fā)展。
幼兒時期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。
在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上,我們既有每學(xué)期的重點專題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容,使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實踐,主要形式及內(nèi)容如下:。
(一)專題講座。
每一學(xué)期開學(xué),我園都制定計劃,認(rèn)真實施,請有經(jīng)驗的教師就幼兒生理、心理、衛(wèi)生保健、教育等作專題講座,教給家長教育孩子的正確方法。
家長們聽了講座后,認(rèn)識到幼兒教育的重要,主動配合幼兒園實施教育。
題,談教育感受,談家園共育等,許多家長踴躍發(fā)言,達(dá)到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效,也增加了家園的理解和支持。
為了切實提高了家庭教育質(zhì)量,我們發(fā)動家長訂閱《早期教育》(家教版),讓其學(xué)習(xí)先進的家庭教育經(jīng)驗,全園形成家長積極參與的喜人局面。
(二)家長開放日、家長接待日。
生活、游戲、運動等活動內(nèi)容,了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動,并進行家長意見反饋。
我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合,認(rèn)真對待家長接待日工作。
通過接待日工作,我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。
尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作,通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通,增進了家園的了解,起到了良好的互助的作用。
另外,我們教師每學(xué)期都進行家訪,尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。
我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。
(三)親子活動。
組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。
和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
(四)保教之窗、家園聯(lián)系欄。
的喂養(yǎng)、鍛煉”、“合理膳食,均衡營養(yǎng)”等等,受到了家長的歡迎。
知識,使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容,又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。
解和明確了幼兒教育的特點、要求,,積極參與幼兒園的各項教育工作,幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。
今后我們將在家長和社會各屆的支持下,使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化,提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會效益。
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。
一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長學(xué)校工作，我們在以往的基礎(chǔ)上有了新的收獲。
現(xiàn)將整學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強教師的自身素養(yǎng)及溝通能力，提高家長工作的藝術(shù)性。
1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神，組織教師、家長們進行學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心。
進一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
3、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的yy語音親職教育講座。
(2)做好家訪工作。
對每位新生進行家訪，學(xué)期中進行不定期的家訪，學(xué)期末進行全面家訪。
調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。
使開放活動更深入，更有價值。
(4)通過電話、班級qq、微信平臺以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
二、發(fā)揮家委會作用，提高家長參與率、增強教育合力。
1、發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
2、每學(xué)期通過家長滿意度調(diào)查，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
3、開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
三、做好幼兒園與家庭的互動，架起家園互動的橋梁。
1、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果。
2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育兒知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
3、開展“書香校園”閱讀活動，利用4月份閱讀月的活動，營造家園濃厚的文化氛圍。
4、進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”及“優(yōu)勢測評”的功能，使“家園聯(lián)系冊”和“優(yōu)勢測評”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
為了進一步貫徹和落實新《綱要》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為每個幼兒園必須做好的工作。
本年度我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作計劃，認(rèn)真實施。
我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本年度的工作目標(biāo)。
積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會影響了。
一、征集家長意見，明確工作方向。
為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細(xì)了解家長對幼兒園工作的建議意見，以便能更好地改進幼兒園各項工作。
委會成員qq群上，讓家長了解本年度幼兒園工作方向，努力為家長、幼兒做好服務(wù)工作，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。
二、建立管理網(wǎng)絡(luò)，參與園所管理。
為了能充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用，讓家委會成員主動地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。
我園成立了家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)：有園長任組長——業(yè)務(wù)園長具體分管家長工作——班主任具體實施;園內(nèi)成立了園級家委會和班級家委會。
其目的：一發(fā)揮家委會成員參與園所管理。
二加強對教師的管理。
建立qq群和通訊錄，做好日常管理。
共同參與幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會成員主動參與幼兒園管理的主動性和積極性。
三、開展專題講座，傳遞育兒經(jīng)驗。
讓家長更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長。
為此，我們開展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的成效。
1.邀請家庭教育指導(dǎo)師來園講座。
為了轉(zhuǎn)變家長的教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀。
并且積極主動地配合和協(xié)助學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)和教育工作，形成教育的合力。
會上，唐建華老師針對家長在家庭教育中遇到的一些困惑，用生動的例子詳細(xì)地講述了如何做適應(yīng)時代的父母、會教育的父母。
他指出家庭中應(yīng)該建立規(guī)則和制度，家長不能憑心情去教育孩子;家庭成員對孩子的教育態(tài)度應(yīng)該一致;家長應(yīng)該注重言傳身教、以身作則等等。
現(xiàn)場氣氛熱烈，互動積極，家長都對此有頗多感慨：對孩子的教育并非一朝一夕，如何做一個合格的父母需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。
本次講座家長們受益匪淺，不僅學(xué)到了育兒知識，而且還掌握了一些教育孩子的好方法，為有效地開展家庭教育起到了積極的推動作用。
2.結(jié)合專題，舉辦家庭教育專題講座。
提高家教指導(dǎo)能力是我們每個教育工作者和家長面臨的最大課題。
對家長進行教育理念、教育方法的指導(dǎo)，把家庭教育的知識和智慧傳遞給了每一位家長，讓家長有所得，從而有效地配合教師做好家教指導(dǎo)工作，形成家園合力。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十九
尊敬的父母：
為了讓您更好地了解如何在新的教育理念下教育兒童，培養(yǎng)兒童良好的.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，了解園區(qū)課程，園區(qū)定于3月16日舉行水晶班、兒童班、海豚班家長會議，班主任也將介紹本學(xué)期教學(xué)重點，請家長準(zhǔn)時參加！
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇二十
親愛的父母朋友：
您們好！
不知不覺中，孩子們一學(xué)期的幼兒園生活又要結(jié)束了。這學(xué)期，我們有幸見證并陪伴孩子們一起成長，感受到孩子們帶來的快樂。學(xué)期結(jié)束時，我們鄭重邀請家長帶著好心情走進我們幼兒園，參加我們幼兒園期末報告家長會，與我們分享孩子成長的.快樂，欣賞孩子們大膽自信的風(fēng)格，再次感受我們大家庭的溫暖。
1.家長會時間:。
安排小班、中班xx7月16日上午8:30。
2點：各班教室。
3.參與者:中小班家長:。
4.注意事項:。
(1)來園路上請注意安全！請?zhí)崆?0分鐘到園，有序停車，進教室簽到。
(3)為了讓寶寶玩得更好，請家長給孩子樹立好榜樣，不要隨意走動，保持安靜，把手機調(diào)到靜音狀態(tài)。
(4)為了保持會場秩序，我們禁止在9:00后隨意進出。
(5)為了孩子的安全，請在活動結(jié)束后在老師的安排下有序接孩子。
我們期待您的到來！感謝您的合作和支持！衷心祝愿您家庭幸福，萬事如意！
xxx。
xx年xx月xx日。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇二十一
**月**日在貴校參加了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直不理想，我估計和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點風(fēng)吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實是學(xué)習(xí)進步的一個竅門，一個法寶。復(fù)習(xí)能夠加強和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的出國留學(xué)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇二十二
家長學(xué)校是向幼兒園全體幼兒家長普及家庭教育科學(xué)知識，提高家庭教育水平，努力培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人的場所，是幼兒園"三結(jié)合"教育的一個組成部分。為了辦好家長學(xué)校，協(xié)調(diào)好社會教育、家庭教育和幼兒園教育的關(guān)系，建立穩(wěn)固的教育網(wǎng)絡(luò)，幫助家長提高對教育法律法規(guī)的認(rèn)識，更好地盡教育子女的義務(wù)，指導(dǎo)家長科學(xué)地教育子女形成良好的教育氛圍，也為家長學(xué)校的正常發(fā)展，特制定家長學(xué)校制度。
一、加強對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在幼兒園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下成立幼兒家長委員會和家長學(xué)校組織。溝通教育信息，協(xié)調(diào)家庭教育和幼兒園教育的關(guān)系，支持指導(dǎo)家長學(xué)校的工作。每學(xué)期初家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要制定詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，完成教學(xué)工作的.任務(wù)。
二、家長學(xué)校要定期授課，幼兒園選派有豐富教育經(jīng)驗的優(yōu)秀教師為家長講課，講課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教育質(zhì)量。家長聽課率要保證90%以上，同時設(shè)立家長聽課登記簿。
三、動員家長積極參加家長學(xué)校的各項活動，認(rèn)真做好家長學(xué)校的考勤工作，出勤率達(dá)90%以上。
四、每月最后一周的周五為家長開放日，每學(xué)年一次家長會，班主任和家長共同探討幼兒中存在的問題，讓家長比較清楚地了解幼兒在幼兒園的情況，便于家園間的溝通。
五、每學(xué)年初，要給小班新的家長建立學(xué)籍。
六、家長配合班主任進行班級管理。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇一
一轉(zhuǎn)眼，我的孩子從快閣苑小學(xué)升入元培中學(xué)已經(jīng)快有一年了。記得從孩子剛進入初中學(xué)生生活以后，孩子的學(xué)習(xí)壓力增大，作為家長的壓力也甚重，元培中學(xué)的教政處即時開立了家長學(xué)校，通過幾次的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多，受益非淺，有了對孩子初中階段學(xué)習(xí)的一些體會：
初一，重點是培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，初二，則是學(xué)習(xí)的量會大大增加。中考的一半知識內(nèi)容在初二。所以，初二決定中考。初中階段的“三獨”原則：獨立學(xué)習(xí)、獨立思考、獨立生活。作為家長，懂得了這些原則，有利于我們平時更好的教育孩子、指導(dǎo)。而減少家長事事包辦的習(xí)慣。
要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣?；丶液?，先整理筆記，在做作業(yè)，不要急著做作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成回家按時做作業(yè)和認(rèn)真完成家庭作業(yè)，抓緊每一分鐘，今天產(chǎn)生的問題今天解決掉，學(xué)會獨立學(xué)習(xí)的方法。通過家長學(xué)校，我也進行了自我反省，改掉我們家長中的不當(dāng)習(xí)慣、比如上網(wǎng)替孩子做作業(yè)等。
要注重孩子的溝通。幫助孩子從容應(yīng)對挫折，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，不能因為一次考得不好而打擊孩子的自尊和自信，要讓孩子學(xué)會面對逆境良好的心態(tài)和斗志。不要一下子給孩子太高的階梯和壓力，讓孩子一點點的成長進步。
家長學(xué)校中，也強調(diào)了暑假的任務(wù)是要把初一的漏洞補一遍，做一遍例題，做一遍錯題。制訂一個暑假的學(xué)習(xí)計劃很重要。有時間的話，孩子的閱讀量越多越好。當(dāng)然也要積極進行體育鍛煉。
通過孩子和我們家長的共同努力，我的孩子在學(xué)習(xí)成績和心理素質(zhì)上均有了一定的進步。
有句話說得好：沒有教不好的孩子，只有不會教的家長！家長學(xué)校，無異于一個家長心理輔導(dǎo)課堂，從家長學(xué)校里，幫助我找缺點，解困惑，借經(jīng)驗，有目的有方法的去教育孩子。元培中學(xué)的家長學(xué)校，真正使我們這些家長學(xué)到了許多知識、懂得了許多道理。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇二
早就聽說了我們小學(xué)的家長學(xué)校，我和王xx爸爸一起興致勃勃得上完了新的一期面對一年級新生的家長學(xué)校，意猶未盡，受益匪淺！
楊校長是特級語文老師，她的講座更側(cè)重于德育和閱讀：楊校長要求家長認(rèn)識到孩子愛玩的天性；要對孩子更耐心，學(xué)會等待孩子的成長；積極用閱讀來引導(dǎo)孩子，并著重講了一些閱讀的方法；并要求家長尊重老師，平時能多多贊美老師！
楊校長強調(diào)“需要贊美老師”，也深深啟迪了我：孩子的低段教育，家?；雍献魇劓I；家庭和學(xué)校邁著統(tǒng)一的步伐才能讓孩子走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！
這個老師的講座，我基本是張嘴聽完的------信息量，且內(nèi)容新；
信息社會提供給我們更多的工具來達(dá)成學(xué)習(xí)；
數(shù)學(xué)老師強調(diào)了書寫，計算，學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及解讀了“粗心”；
自己的孩子上了學(xué)后才知道根本沒有“粗心”這一說，而是知識點掌握得不牢固或者沒有養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)能力；要是早知道這些，我能克服多少自身的毛病哇！
第五講之語文老師：
這一期的語文學(xué)習(xí)讓我的思路更清晰，接下來就是執(zhí)行的力度深度和堅持程度了；
總結(jié)這幾次講座，我認(rèn)識到現(xiàn)代的教育仍舊是：傳統(tǒng)的內(nèi)核+open的心態(tài)+新的技術(shù)手段---我們需要結(jié)合孩子的心理生理特點，讓孩子練成扎實的基本功，不懈怠不激進，注重過程，不強求結(jié)果，用開放的心態(tài)有選擇地運用新工具，助我們的孩子實現(xiàn)教育的目的：讓我們的孩子成為一個全面健康的人，有終生學(xué)習(xí)能力的人，掌握了“漁”而不是“魚”的有用的人。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇三
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情景不一樣，教育方式也各有千秋，但目的都是期望自我的孩子能快歡樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子我以往為此買了很多的書，買了很多的光盤，請教了許多同事……孩子一天天長大，成績也漸趨穩(wěn)定，可是我心里依然不敢有絲毫的松懈。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是十分必要的，它應(yīng)當(dāng)體此刻生活的細(xì)節(jié)中。我們家每個人都有愛看書的習(xí)慣，孩子小的時候早早開發(fā)鍛煉他的識字本事，為他今后的學(xué)習(xí)打下了十分好的基礎(chǔ)。孩子大一點后，我們就幫孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓他每一天都抽出一點時間來看書。在我們家經(jīng)常能夠看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自我的書在看。并且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節(jié)、春節(jié)的禮物都是各類的趣味的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。對學(xué)習(xí)也起到了很大的促進作用。
從孩子上學(xué)起，我就注意培養(yǎng)他學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天回家后先完成教師留下的作業(yè)。學(xué)新課之前，先預(yù)習(xí)一下后面的資料。及時同他的教師溝通，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在家庭生活中，時時處處注意習(xí)慣的養(yǎng)成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉?biāo)⒀赖鹊?，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，并且告訴他，那樣是不能夠的。慢慢他就認(rèn)可了這種行為，習(xí)慣也就自然而然的養(yǎng)成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一向不踏實，就是我感覺自我內(nèi)心沒有建立一個穩(wěn)定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自我找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)當(dāng)明白孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自我的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自我首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他立刻就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的?！睉?yīng)對孩子的質(zhì)問，我僅有自我先改正，用自我的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網(wǎng)了，你也應(yīng)當(dāng)改正吧!”這時，孩子會欣然的理解你的提議。
為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時間，給他報名參加了書法班。到此刻學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。
孩子喜歡手工制作，我就給他供給材料，給他盡可能多的幫忙。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪?？吹胶⒆痈矣趧邮秩プ霾氖止ぶ谱鞯倪^程中得到了歡樂，我從心底里感到欣慰。
總之，我們期望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更期望他好好學(xué)習(xí)的同時還能有自我的樂趣，是一個熱愛生活的人。
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進。我今年為此專門購置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后經(jīng)過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時對家庭成員的生活行為進行必須的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，借助mp3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學(xué)習(xí)進程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)當(dāng)只怪孩子，也應(yīng)當(dāng)反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易理解一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也能夠富有情趣。
孩子有了一些閱讀本事之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不一樣資料的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都以往是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關(guān)注和愛心。
文字和語言有著不一樣的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不必須留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那么無論什么時候都能夠拿出來看看，并且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅僅研究到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所理解。
它不僅僅能夠讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定能夠逼著你同孩子一齊提高。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的資料將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，資料開始五花八門，這對于他的思維本事和寫作本事的訓(xùn)練也是一種幫忙。如此來來往往，家庭教育同樣能夠增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎樣做才是對的，怎樣做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個性、特點而不一樣，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經(jīng)常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校團體活動，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情，還進一步問他一些問題：今日搞的什么活動跟誰在一齊有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動參加這項活動有什么收獲和體會為什么以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問題并及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他提高的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的進取的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會覺得不開心，可是，我們不會所以去嚴(yán)厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分?jǐn)?shù)少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜教師說，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一齊成長，用孩子的眼光看孩子，時刻堅持一顆童心，那么，隨著孩子的成長，你會發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會邊學(xué)邊教，在實踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷提高，讓孩子更加健康歡樂地成長，成為優(yōu)秀的人。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇四
通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長要耐心傾聽。聽聽她對一些事情的看法，告訴她什么是對的，什么是錯的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長制；斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅決不能打罵孩子。
我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們的許多缺點在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子；不能在孩子面前說臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會！孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長的榜樣作用便是一種無聲的教育。
家長不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。孩子得了高分就心花怒放；得了低分就心灰意冷。弄得孩子
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇五
做為拱宸橋小學(xué)家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到作為家長在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
現(xiàn)在基本都是單家獨戶，而且是獨生子女。孩子放學(xué)后接觸的都是成人，相對都是成人家庭環(huán)境。而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識，才能全方位的幫助孩子成長。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，吳老師與邊老師從學(xué)習(xí)環(huán)境給我們講解了多種方法。二年級家長代表則從家庭環(huán)境如何培養(yǎng)同樣上了生動的一課。我會從老師與家長代表所講解的方法中，取長補短。根據(jù)自己家庭實際環(huán)境，從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。同時學(xué)校倡導(dǎo)的舉手文化，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應(yīng)淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
王校長給我們講解的教育先驅(qū)陶行之先生的四塊糖的故事，闡述了我們對孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會得到很好的受用。同時，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個學(xué)習(xí)的機會，拱小的教育理念同樣適用與我們成人。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇六
作為家長的我們在家長學(xué)校里受益非淺!聽了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點：
一、欣賞孩子學(xué)會夸獎。
在家長學(xué)校的講座里時常聽老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚。如果我們對孩子的進步不聽、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表揚，常給他們鼓勵：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識、夸獎并不意味著拒絕批評，只是別忘了在批評他們過后仍記得給他們一個擁抱，讓他們知道我們有多愛他們!或是在批評之前夸夸她的優(yōu)點，再指出她的不正之處。讓孩子知道發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點。
二、學(xué)會寬容拒絕自私。
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長對此都深有體會。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口，什么事都無須操心，因為父母會把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個人擁有獨享。做錯了事，打不得，說不得，由此一來就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時，要懂得謝謝和感恩!
三、接受挫折勇敢面對。
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣終生受用。
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。我們家長要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。另外還有培養(yǎng)孩子堅持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨立思考的習(xí)慣等等。父母的言傳身教也會潛移默化地影響著孩子，所以我們在要求孩子的同時，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點是針對我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽了家長學(xué)校幾位專家講解后的感言。當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身條件、個性、愛好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長期性和復(fù)雜性。同時感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長所付出的辛勤勞動和巨大努力!謝謝!
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇七
作為xx家長學(xué)校的一名學(xué)員，通過參加此次家長學(xué)校的培訓(xùn)，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護，也更深的體會到作為家長在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵性。現(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于興趣與習(xí)慣的培養(yǎng)，范老師從各個方面給我們講解了多種方法。我會從范新斌老師所講解的方法中，取長補短。根據(jù)自己家庭實際環(huán)境，從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、思考習(xí)慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
健康是人的基本權(quán)利，是人生最寶貴的財富之一；健康是生命存在的最佳狀態(tài)，健康是一切活動的基礎(chǔ)。通過黃欣欣主任講課中，我讓掌握了如何讓孩子科學(xué)的膳食，培養(yǎng)孩子的飲食行為習(xí)慣。例如：食物多樣，谷類為主。多吃一些新鮮蔬菜和水果，經(jīng)常要吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉等，每天飲奶，常吃大豆及其制品。膳食清談少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料，等等。在家中培養(yǎng)孩子運動健身的習(xí)慣等等。讓我受益匪淺。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學(xué)理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應(yīng)淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
xx老師闡述了我們對孩子的教育應(yīng)遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長學(xué)校所學(xué)到的科學(xué)家庭教育，相信在孩子后續(xù)學(xué)習(xí)中會得到很好的受用。同時，也在這里謝謝學(xué)校給了我們一個學(xué)習(xí)的機會，幼兒的教育理念同樣適用與我們成人。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇八
感謝學(xué)校為我們家長提供了這樣一個難得的`學(xué)習(xí)機會，讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識，受益匪淺。
通過在學(xué)校這幾期的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育,如何與學(xué)校老師配合進行教育,如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實小孩子成長的搖籃：是學(xué)校校長給我們講解了學(xué)校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講,贏得了我們這些家長的陣陣掌聲.使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施,老師的師資力量,孩子在這一段時間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長和老老師的引領(lǐng)，通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
探討孩子存在，達(dá)成共識，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。
這次的家長學(xué)校實在是讓我受益匪淺!
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇九
各位老師好，我是xx的爸爸。很高興參加這次家長會，深受感動。這次家長會讓我意識到，父母不僅僅是一個頭銜，更是一種責(zé)任。這個義務(wù)是終身的，和孩子是齊頭并進的，可以體現(xiàn)父母的教養(yǎng)。把一個孩子培養(yǎng)成人才，離不開學(xué)校、老師、家長的共同努力。每個孩子都是天使，老師是讓天使飛得更高更遠(yuǎn)的使者。我想起一句話：沒有學(xué)不會的`孩子，只有養(yǎng)不會的父母。在這次家長會上，我也深深體會到，為了讓一個孩子成為人才，首先他應(yīng)該心存感激。只有懂得感恩，孩子才會知道生活有多苦，父母有多辛苦，才會珍惜老師的辛苦。其次，要培養(yǎng)孩子的感恩意識。讓孩子多做一些力所能及的事情，比如幫父母洗碗、捶背、剝豆子等等。第三，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子努力工作、勇敢和努力學(xué)習(xí)的精神。我堅信一句話：一個會工作的孩子并不比他差。郭晶晶帶著兒子去農(nóng)村打工，體驗了農(nóng)民生活。
富家子弟還這樣，何況我們老百姓。最近孩子參加勞動，得到老師的表揚和鼓勵。他很開心，所以他的勞動變得更有進取心，我覺得很開心。
最后，感謝劉老師和周老師放棄周末，和我們一起度過了一個難忘的上午，讓我們享受一頓精神大餐來教育孩子，希望這種活動以后能正?；Ｔ诖?，祝我們組的老師、同學(xué)、家長越來越好。讓我們在孩子讀書的聲音中享受生活，慢慢變老。謝謝！
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十
聽了邵玲老師的課，受益匪淺，幫助許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學(xué)時的表現(xiàn)如何如何好。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見了孩子的中學(xué)老師還是說孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追明星，你就說他們能幫你考上重點中學(xué)嗎?看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎?每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長大了，知道美了，知道明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成績大不如從前時，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應(yīng)該多鼓勵，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
做好以上這些，我們在幫孩子總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細(xì)心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧!做真正的朋友，幫助孩子點燃心中那盞希望的燈!
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十一
教學(xué)內(nèi)容：
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)，讓家長深刻領(lǐng)會責(zé)任心的教育對孩子成長的重要意義。
2、通過學(xué)習(xí)，讓家長明白孩子缺乏責(zé)任心的原因。
3、學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
各位家長，你們好。今天，共同來探討-------怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
在家庭，我們不難看到這樣的情況：長輩對孩子關(guān)心倍致、疼愛有加，可是孩子吃東西時就忘了他們；長輩生病了，孩子卻只顧自己玩耍，不去關(guān)心他們，有的甚至還吵著要求大人陪他玩。孩子報喜不報猶，在與別人產(chǎn)生矛盾時，先說別人的原因。
在學(xué)校，我們隨時隨地都可以看到或聽到學(xué)生不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用品，作業(yè)沒做完就去玩了；打掃衛(wèi)生，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜塞得連書包都放不下等。甚至連語文、數(shù)學(xué)書也常有人忘帶。每當(dāng)老師幫助教育時，學(xué)生們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的學(xué)生記性不好，是不是所有的學(xué)生都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的學(xué)生沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可見，當(dāng)前小學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)馬虎、做事不認(rèn)真、生活草率、過分關(guān)注自我、心中無他人、做事不計后果等一系列責(zé)任意識淡薄的現(xiàn)象，責(zé)任心不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學(xué)習(xí)與智力開發(fā)，同時，它是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)?！皩W(xué)會負(fù)責(zé)”是21世紀(jì)教育的主題，是推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的關(guān)鍵，也是當(dāng)前我們學(xué)校迫切需要解決的一個重要問題。
二、孩子責(zé)任心缺乏原因分析。
家長都希望孩子有責(zé)任心，可孩子的責(zé)任感并不是與生俱來的，也不能在一定的年齡自動出現(xiàn)。責(zé)任感需要在長年累月的生活中去經(jīng)歷和體會不同的情境下才能慢慢覺得的。造成孩子缺乏責(zé)任心的原因主要有兩個：
第一，孩子沒有獨立負(fù)責(zé)的機會。我們給予孩子過度的保護，致使孩子沒有機會獨立做本該由他們負(fù)責(zé)的事，久而久之，孩子的依賴性越來越大。比如：孩子遲到了，家長解釋遲到的原因是自己睡過了頭，不愿孩子；學(xué)生完不成作業(yè)，有家長就打電話或者讓學(xué)生帶紙條解釋完不成任務(wù)的原因，自己承擔(dān)責(zé)任。許多父母把無限的愛都傾注到了孩子身上，對孩子的關(guān)懷可以說是無微不至，孩子衣服從來就沒有自己洗過，吃完飯就把飯碗推到一邊，玩過的玩具隨手就扔，被子要讓媽媽代疊，洗腳要讓媽媽打好溫水，寫作業(yè)要讓媽媽給念題目，上學(xué)時書包也要讓媽媽給背……孩子們就這樣過著衣來伸手、飯來張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，本來是他們應(yīng)該自己做的事情全都由家長代勞了，應(yīng)該自己負(fù)的責(zé)任全都由家長承擔(dān)了。如果小學(xué)生想幫家長干點什么，家長便會說把你的學(xué)習(xí)抓好就行了。父母對回報有錯誤的想法，認(rèn)為孩子成績好就是對自己最大的回報。漸漸地孩子認(rèn)為什么事都有與他們無關(guān)，唯有學(xué)習(xí)、讀書才是正經(jīng)事，只要書讀得好，成績好什么事都好說，否則------。因此，他們變得“一心一意，專心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”不再關(guān)心別人，不懂得愛別人，不再“多管閑事”，以至于長大后，孩子們變得無情無能、無責(zé)任感、自私自利、唯我獨尊，周邊的人為他們付出的再多，在他們的眼里也是理所當(dāng)然的。說實在話，家長替小學(xué)生做得越多，照顧得越周到，小學(xué)生就越不會料理自己的事情。
第二，我們沒有教會孩子如何對自己負(fù)責(zé)，如何對別人、對社會負(fù)責(zé)。父母是孩子終身教育的第一任老師，孩子缺乏責(zé)任心，我們負(fù)有不可推卸的責(zé)任，與其抱怨，不如采取措施，教會孩子對自己、對別人、負(fù)責(zé)。孩子的責(zé)任心是在日常生活中逐漸培養(yǎng)出來的，它需要我們細(xì)心呵護、耐心引導(dǎo)。
三、如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
1、讓小學(xué)生懂得什么是責(zé)任心。
所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。成就偉大事業(yè)的人大都有強烈的責(zé)任心，責(zé)任心是事業(yè)的基礎(chǔ)，也是許多高尚精神和良好品德的基礎(chǔ)。良好的責(zé)任心不是一時一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是從小一點一滴養(yǎng)成的。只有持之以恒才能讓孩子具備強烈的責(zé)任心。
2、讓小學(xué)生明白有責(zé)任心的人應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任。
我們知道：一個對家庭、對社會負(fù)責(zé)的人，才會讓人感到可信任；一個對生活、對事業(yè)負(fù)責(zé)的人，才會不斷地進?。灰粋€對民族、對國家負(fù)責(zé)的人，才會去獻(xiàn)身、去貢獻(xiàn)。所以，一個有責(zé)任心的小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)以下責(zé)任：
（一）對自己負(fù)責(zé)。
1、對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，自覺認(rèn)真完成作業(yè)，并主動復(fù)習(xí)功課和預(yù)習(xí)新課，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、對自己的健康負(fù)責(zé)。健康是學(xué)習(xí)、成長、生活的基礎(chǔ)，要認(rèn)識身心健康的重要性，健康的學(xué)生應(yīng)具有良好的身體和心理素質(zhì)。作為學(xué)生，積極參加體育活動是非常必要的，包括上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真做好早操和眼保健操，不做危險的事。
3、對自己的意志、品格負(fù)責(zé)。做一個誠實、活潑、合群、謙虛、正直、寬厚、勇敢、自強、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困難，主動參與有一定難度的磨礪；能恰當(dāng)?shù)孛鎸Ω鱾€方面的壓力，遇事不過分緊張，能自我調(diào)適情緒；具有競爭意識，勝不驕、敗不餒。
4、對自己的生活負(fù)責(zé)。學(xué)會自理、自立，懂得勞動光榮、懶惰可恥，自己的事情自己做，瑣事無須他人督促，積極參加力所能及的勞動。
5、對自己的時間負(fù)責(zé)。時間對每一個人都是公平的，過去的時間就不在屬于自己?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，作為一名小學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時間，把時間盡可能用在對知識的求索上，不要虛度光陰。
（二）對他人負(fù)責(zé)。
1、禮貌待人，寬容大度，知恩圖報，說話文明，不做傷害別人的事，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心、共同進步。
2、注意約束自己的言行，誠實不說謊話，做事有始有終，不斤斤計較，答應(yīng)別人的事要努力做到。
3、懂得為他人著想，有同情心，樂善好施，不歧視弱是群體，能伸出熱忱的手幫助他人，樹立“人人為我，我為人人”的思想。
（三）對學(xué)校負(fù)責(zé)。
1、知道自己是學(xué)校集體中的一員，要熱愛集體，關(guān)心集體，積極參加集體活動，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護學(xué)校形象，以學(xué)校為容，為學(xué)校爭光。
2、尊敬老師，尊敬老師的勞動，勇于承擔(dān)學(xué)校、老師教給的各項任務(wù)，并負(fù)責(zé)到底，做好老師的小助手，虛心接受老師的批評教育。
3、在學(xué)校穿校服，舉止文明，把學(xué)校、班級當(dāng)作自己的家，積極創(chuàng)造良好和諧的校園環(huán)境，懂得集體的利益高于個人的利益。
（四）對家庭負(fù)責(zé)。
1、知道父母的生日，孝敬長輩，關(guān)心父母，熱愛家庭每一個成員，主動和父母溝通，多聽父母對自己在各個方面的指導(dǎo)和建議，不辜負(fù)家長對自己的期望，在家做父母的好孩子。
2、作為家庭的成員要分擔(dān)家庭的各種苦與甜，勤儉節(jié)約、不亂花錢，了解長輩的辛苦、勞累，有一顆感恩的心，主動幫忙承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)，懂得以實際行動回報家人的培養(yǎng)。
（五）對社會負(fù)責(zé)。
1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立我是一個中國人的民族自尊心、自豪感，爭做“五好”小公民。
2、遵守社會公德，愛護公共設(shè)施，有環(huán)保意識。積極參加社會的公益活動，盡自己的力量幫助有困難的人，有一顆熱愛、關(guān)心社會的心。
3、樹立少先隊員良好的社會形象，懂得“沒有國家，哪有大家，沒有大家，哪有小家”這個道理。
3、培養(yǎng)孩子責(zé)任心的途徑。
（1）讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，給孩子理智的愛。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長放棄對孩子的溺愛，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言。
孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責(zé)任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責(zé)任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過于看重結(jié)果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進行埋怨和責(zé)備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機，因為有的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的家務(wù)。
（2）鼓勵孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。
（3）讓孩子品嘗一下苦果。
孩子尚處于成長之中，他對一些事情表現(xiàn)出沒有責(zé)任感也是正常的，因為他許多時候的確不太清楚這樣會有對他有什么不好的影響，所以為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆悠穱L一下辦事情不負(fù)責(zé)任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的懲罰，他自然就會提高警惕，下次做事情的時候自然就不再會馬馬虎虎、草率了事。比如孩子上體育課忘了穿運動鞋，他打電話央求你給他送去，這時家長就可以拒絕孩子的要求，盡管讓他去挨老師的批評好了，孩子嘗到了苦頭之后就會多長點記性；如果一個孩子總是丟失自己的課本，那就不要再買新的給他，他自然會體會到?jīng)]有課本是多么的'麻煩，這種“麻煩的感覺”會讓他認(rèn)真對待自己丟三落四的壞毛病，從而自覺地加以改正；孩子平時東西喜歡亂拿亂放，提醒他多次也不起作用，某天孩子的作業(yè)特別多，而且又急需一本參考書，可是找了半天也沒有找到，家長這時不要顧忌影響孩子的作業(yè)而幫他找，盡管讓他去費時費力地去找好了，反正作業(yè)總歸是要完成的，他耽誤的時間越長他就只能休息的越晚，給他留的印象也就會越深刻。在執(zhí)行自然懲罰法則時，家長應(yīng)注意言出必行，否則，會降低在孩子們面前的威信，對孩子的教育也會失去作用。如果一味地強調(diào)所謂的說服教育只能束縛自己的手腳，反而起不到教育作用。必要時，家長要“心狠手辣”，“該出手時就出手”，這樣懲罰是應(yīng)該的。要知道，一個良好的習(xí)慣會使他終身受益。一個孩子首先要對自己負(fù)責(zé)，然后才會對家庭、對社會負(fù)責(zé)。這不是什么大道理，而是被許許多多事實所驗證的真理。
（4）給孩子一個好的榜樣。
孩子有對自己喜歡和崇拜的人進行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權(quán)威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責(zé)任感的家長，能夠培養(yǎng)出具有很強責(zé)任心的孩子。然而在現(xiàn)實生活中，有的家長為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一二個禮拜才與孩子見上一面；有的家長在工作單位吊兒郎當(dāng)，抓到機會就跑回家做家務(wù)、上網(wǎng)、看電視等；有的家長不孝敬自己的父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護，依舊與牌友在一起豪賭；有的家長缺少愛心，一遇到捐款、獻(xiàn)血等就退避三舍，尋找種種借口為自己開脫；有的家長對自己的愛人一點兒都不負(fù)責(zé)任，經(jīng)常在外面沾花惹草，桃色新聞不斷。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責(zé)任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。不是有一則孝敬長輩的廣告嗎？“媽媽給婆婆端了一盆洗腳水，在一旁的兒子看了，也趕忙給媽媽端了一盆。雖然孩子端水時，走得懾懾怯怯，但臉上始終洋溢著歡笑?！睆倪@則廣告我們不難看出，要孩子學(xué)會誠心他人，我們當(dāng)長輩的應(yīng)該有一個積極的生活態(tài)度。所以說，父母只有在生活中嚴(yán)以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。
（5）讓孩子參與家庭生活。
家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發(fā)點和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于他在學(xué)校和戶外的時間，因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增強孩子對家庭的主體意識，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當(dāng)孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的，他確實是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責(zé)任感便會油然而生。要做到這一點，家長首先必須轉(zhuǎn)變觀念，要把孩子當(dāng)做是與自己地位平等的人，而不能老把他當(dāng)作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見，讓孩子幫著出謀化策，對孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表揚和鼓勵；家里的家務(wù)活也要有一個明確的分工，每天爸爸應(yīng)當(dāng)做什么，媽媽應(yīng)當(dāng)做什么，孩子應(yīng)當(dāng)做什么都要事先規(guī)定好，當(dāng)然孩子可以少承擔(dān)一些，但決不能因為怕耽誤孩子學(xué)習(xí)而大包大攬；家長也可以讓孩子在家里充當(dāng)檢察官的角色，對家里每個成員的行為進行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責(zé)任心；家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當(dāng)一段時間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主，都可以由孩子來安排，孩子從自己當(dāng)家長的經(jīng)歷中能夠?qū)W到許多，也能夠提高許多。
（6）要求孩子做事有始有終。
良好的責(zé)任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責(zé)任心。因此，為了增強孩子的責(zé)任心，家長平時就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了；交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復(fù)地去做一件事，那樣孩子遲早會失去興趣的。
（7）堅持正面教育，多鼓勵、表揚，少指責(zé)、批評。
孩子的責(zé)任感的形成是一個漸進的過程，需要日積月累。另外，因為孩子畢竟年齡小，好奇心較強，注意力容易分散，這些特點往往會妨礙他把一件事自始自終的完成，而當(dāng)孩子完成一件事后，父母要給予公正及時的評價，并善于用語言的教育藝術(shù)將孩子的注意力吸引和轉(zhuǎn)移過來，繼續(xù)完成他應(yīng)該完成的任務(wù)。如說：“我相信你還會把事情做完做好的”，使孩子相信自己有能力、有責(zé)任承擔(dān)，只要努力去做就能做好，同時要教他今后還應(yīng)該怎樣做就更好，既使他看到自己潛在的能力，又看到不足之處，以利幫助孩子養(yǎng)成積極、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳睢W(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子對自己言行負(fù)責(zé)的態(tài)度。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L做家務(wù)……就是培養(yǎng)一個人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。小學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔(dān)起了一種社會責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長，責(zé)任心的范圍日益擴大，責(zé)任心的含義也就更加深刻。
思考題：
你打算從哪些方面來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，如何來培養(yǎng)孩子的責(zé)任心？
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十二
本次家長學(xué)?；顒又黝}是“好習(xí)慣好人生”。為全面實施素質(zhì)教育，讓家長能夠了解學(xué)校、老師，讓家長看到孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)，學(xué)校特此組織本次家長會。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽心聲；走進學(xué)校，參與管理；讓我們共同建設(shè)安全和諧的教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
1、通過活動，展示學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。
2、加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領(lǐng)和幫助家長學(xué)習(xí)優(yōu)秀的家教經(jīng)驗。
3、充分調(diào)動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。
1、組長：xx。
2、副組長：xx。
3、組員：xx、xx、xx。
20xx年xx月xx日下午2：00——4：00。
各班教室。
1、學(xué)校方面：
（1）準(zhǔn)備流星球表演。
（2）學(xué)生書法作品展示。
（3）學(xué)校特色活動展板。
（4）下發(fā)家長會通知書。
（5）校園環(huán)境布置。
2、各班要求：
（1）各班主任以告家長書、校訊通形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便幼兒園家長于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學(xué)生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應(yīng)提前做到心中有數(shù)。
（2）xx月xx日中午放學(xué)之后各班將教室包干區(qū)打掃干凈，教室講臺書柜的整理、布置好黑板、桌子排列整齊，給家長以干凈、整潔、明快之感；安排2位學(xué)生做引領(lǐng)員，引領(lǐng)家長找到自己孩子的座位，并簽到。
（3）策劃好班級特色展示（學(xué)生作業(yè)、學(xué)生優(yōu)秀作品展示、學(xué)生特長表演），各班主任要提前將班級特色展示上報教導(dǎo)處。
1、班主任宣講本次家長會的內(nèi)容，讓家長提前做到心中有數(shù)。
2、請家長在走廊觀摩流星球表演，欣賞車小少年風(fēng)采。
3、班級特色活動展示。
4、班主任進行專題講座：
5、班主任匯報學(xué)校工作內(nèi)容、工作成績及本班級期中考試情況。
6、請2——3名優(yōu)秀家長代表發(fā)言。
7、個別溝通。
1、家長會要提前入手，準(zhǔn)備充分。
2、各教師認(rèn)真準(zhǔn)備好家長會發(fā)言稿。內(nèi)容要詳實、客觀、公正。xx月xx日將發(fā)言稿上交教導(dǎo)處檢查。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準(zhǔn)確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級布置要溫馨，能充分體現(xiàn)班級文化和特色。
1、班主任自行負(fù)責(zé)本班內(nèi)容。
2、負(fù)責(zé)照相：xx老師。
1、家長簽到表、活動記錄表、家長發(fā)言稿（xx老師負(fù)責(zé)）。
2、家長學(xué)校培訓(xùn)資料：好習(xí)慣，好人生。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十三
家庭和幼兒園是幼兒生活的主要場所，父母是孩子的第一任老師，家庭教育又是終身教育，父母在幼兒教育中具有其他任何力量不可代替的作用，家長的教育觀念以及素質(zhì)的.高低，直接影響著對幼兒的教育?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“家庭是重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！笨梢姡议L工作的開展已成為新時期幼兒教育的新局面。家長學(xué)校是提高家長素質(zhì)的一條有效途徑。因此,幼兒園的家長學(xué)校應(yīng)該作為幼兒園家長工作的一個部分納入幼兒園的工作計劃中。
1、讓家長了解家庭教育的意義與作用，增強家庭教育的使命感和責(zé)任意識。
2、讓家長樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環(huán)境。
3、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發(fā)揮家委會促進幼兒園全面工作的作用。
4、讓家長了解幼兒園園紀(jì)園規(guī)。
5、讓家長進一步了解禮儀教育對孩子成長的重要性，學(xué)習(xí)一些禮儀教育知識,以便更好地配合教師對孩子進行必要的文明禮儀教育及良好的文明習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、向家長宣傳課程改革，與家長一起學(xué)習(xí)課改理念，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。
7、調(diào)動家長關(guān)心支持參與幼兒園教育和管理的積極性，共同辦好幼兒園。爭取家長的關(guān)心和支持，對幼兒園工作和保教質(zhì)量作出評判，提出建設(shè)性的意見、建議，共同辦好幼兒園。
1、定時召開家長會。
通過家長會，除了向家長介紹幼兒園及班級情況，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”；大班兒童家長進行“如何做好幼小銜接”等講座。
2、以家園之窗密切聯(lián)系家園關(guān)系。
我們幼兒園每班的教室門口，都有一塊家長園地，這是幼兒園與家庭聯(lián)系的紐帶，是教師與家長溝通的橋梁。我們的家園溝通分為幾大塊，首先是保教內(nèi)容，我們每月一次將保教內(nèi)容向家長介紹，幫助家長明確本階段教育重點，增強家庭教育目標(biāo)的目的性，使家長對幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。其次是保教知識宣傳，如：“向您介紹”“請您關(guān)注”等專欄。我們還開辟了“老師的話”“寶寶信箱”“甜甜溫馨語”“鵲之橋”“溝通之窗”“關(guān)注孩子”等欄目，老師把需要家長配合的要求寫在上面，家長可以通過“寶寶信箱”向老師提出意見或建議等等。
3、家長學(xué)校每兩月上一次課，做到有計劃，有總結(jié)，有完整的書面教案和講議。
4、定時召開家長委員會。
每班選出幾名熱心并有一定文化素養(yǎng)的家長作為幼兒園家委會成員，并充分發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家長座談會，參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開支。聽取家長的建議，更好地辦好幼兒園。
5、開設(shè)家教宣傳欄。
在這一園地里我們將為家長提供了方方面面的指導(dǎo)，有兒童身體與心理發(fā)展知識、家庭。
營養(yǎng)知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等，還給家長留一點篇幅，供討論、談心得體會、提意見或建議等，并及時更換。
6、開設(shè)幼兒園網(wǎng)站。
開設(shè)幼兒園網(wǎng)站，每月底上傳資料，請家長有空上網(wǎng)站瀏覽網(wǎng)頁，以便對幼兒園近階段的活動有一定的了解，以便更好的支持與配合幼兒園的工作。
7、家長開放日活動。
主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何生活學(xué)習(xí)的，孩子在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。
8、教師常與家長取得聯(lián)系。
教師通過電話、面談或家訪等形式，及時與家長取得聯(lián)系。讓家長更清楚自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)，并能配合教師做好教育工作，達(dá)成家園教育一致性。
9、開展家教經(jīng)驗交流。
開展家教經(jīng)驗交流會，請家長們介紹教育孩子的好經(jīng)驗、好方法，讓家長互相學(xué)習(xí),寫寫家教心得體會，參與家教征文活動。
1、插班生幼兒家訪工作。
2、開展家庭教育情況調(diào)查。
3、期初家委會。
1、召開全園家長會。
2、禮儀教育知識講座。
3、慶“三八”親子游戲。
1、家長開放半日活動。
2、組織春游親子活動。
2、召開家長委員會。
3、慶六一親子同樂活動。
1、幼小銜接知識講座。
2、大班幼兒畢業(yè)典禮。
3、期末家長問卷調(diào)查。
4、召開家委會。
5、表彰“好家長”。
6、評選優(yōu)秀家教文章。
1、全面家訪。
家長工作溝通的藝術(shù)方式、方法很多，除了我們經(jīng)常運用的面談、電訪、家訪、教育活動等，最重要的是用教師的真心、幼教經(jīng)驗、科學(xué)育兒知識去換取家長的信任，這樣家長工作就迎刃而解。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十四
一、指導(dǎo)思想：
進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，以家庭教育、社區(qū)教育為核心，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，努力辦好家長學(xué)校，重視與家長同步同向的合作教育，提高家庭教育水平。同時為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)，開辦0～3歲早教基地，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。有效提高家教質(zhì)量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
二、工作目標(biāo)。
1、參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。
2、營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實效。
3、豐富活動形式，確?；顒淤|(zhì)量。
4、立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作。
三、具體措施。
（一）參與園所管理，發(fā)揮橋梁作用。
1、建立組織機構(gòu)，幼兒園要建立家長委員會，以園長為校長，教研組長、保健老師和各班家長代表建立家委會成員。
2、建立家委會qq群。要求班級家委會成員與成員之間，成員與班主任教師之間建立qq群，園級家委會成員與園長之間建立qq群，充分發(fā)揮家長委員會的橋梁作用，參與管理和督查幼兒園各方面的工作，提高辦園質(zhì)量。要求園級家委會成員每月一次活動，隨機對幼兒園衛(wèi)生、安全、食堂工作、教育教學(xué)、家長工作等方面工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時與園長反饋，并提出整改措施。同時要求家委會成員共同參與幼兒園各重大活動的籌辦和策劃工作，真正為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
（二）營造育人環(huán)境，提高指導(dǎo)實效。
1、開展有主題的專題講座，提高家庭教育指導(dǎo)水平。
（1）發(fā)放家長問卷調(diào)查表，針對“共性問題”，根據(jù)家長的需要，以園級或班級為單位有針對性地開展家長授課活動。
（2）邀請“家庭教育指導(dǎo)老師”為家長們作專題性的家庭教育指導(dǎo)講座，刷新教育理念，提高指導(dǎo)能力。
2、開展沙龍研討活動。要求圍繞班內(nèi)“焦點問題”和“熱點問題”展開交流研討，在互動交流中切實解決“真”問題。
3、開好有主題的家長會。原則上各班每月一次，特殊情況例外。會上，除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關(guān)心的問題開展專題講座、專題討論、經(jīng)驗交流，如對剛?cè)雸@兒童的家長開設(shè)“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”以及“如何培養(yǎng)幼兒的生活自理能力”；中班組以“如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣？”及“如何加強幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)”；大班組圍繞“如何培養(yǎng)幼兒的自制力和堅持性？”及“如何做好幼小銜接”等方面講座，從而豐富家長的教育經(jīng)驗，以形成共識，保持家園教育的一致，形成教育合力。
4、利用宣傳櫥窗，發(fā)揮窗口作用。每月更換一次家長宣傳櫥窗和家長園地，讓家長更清楚地了解幼兒園各種活動動態(tài)和保教信息。教師要根據(jù)本班、家長及教學(xué)的需要設(shè)計家長園地板塊，力求形式多樣，突出新意，增加互動內(nèi)容，辦出班級特色和品位。其中“互動內(nèi)容”主要是根據(jù)班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，促進家長與家長之間的交流和互動，實現(xiàn)家長教育家長的目的。另外，利用櫥窗宣傳欄、班級網(wǎng)頁出版、發(fā)表優(yōu)秀家教論文，推廣育兒經(jīng)驗。同時，鼓勵家長撰寫育兒心得，積極參與投稿。
5、做好家園溝通，關(guān)注幼兒發(fā)展。
（1）做好幼兒實地家訪工作。要求教師每月對兩名幼兒做好實地家訪工作，真實與家長反映孩子在園表現(xiàn)，注意溝通方式，樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學(xué)會體諒。只要我們態(tài)度誠懇，方法得當(dāng)，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。認(rèn)真填寫好上門家訪記錄，每月每人至少兩次家訪，做好過程性資料積累。
（2）做好隨機家訪工作。要求教師充分利用接送孩子的時間與家長溝通孩子在園在家的情況表現(xiàn)，認(rèn)真填寫家訪記錄。每個教師每月必須完成班級幼兒總數(shù)的四分之一家訪記錄。每月月底上交。
（3）做好“問題兒童”的家長工作。針對“問題兒童”采用家庭跟蹤研究的方法，促進“問題兒童”的健康成長。建立“幼兒家庭檔案”，針對某一方面的問題讓家長有目的地觀察和記錄幼兒在家里的情況表現(xiàn)（以文字的形式），并在第一時間內(nèi)反饋給教師，針對家長記錄情況認(rèn)真分析原因填寫好家教指導(dǎo)策略。
（4）用好“寶寶成長記錄”冊。按時收發(fā)，讓家園雙方都能及時了解孩子在園、在家生活、學(xué)習(xí)、健康等方面的情況。
（5）網(wǎng)絡(luò)常聯(lián)系、家園路路通。隨著社會的發(fā)展，科技的進步，電腦已走入千家萬戶，網(wǎng)絡(luò)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。各班將激勵教師和家長設(shè)個人電子信箱、博客、建qq群，利用園、班開設(shè)的網(wǎng)站，將幼兒園教育內(nèi)容、家教論壇等通過網(wǎng)站形式與家長交流。
（三）豐富活動形式，確保活動質(zhì)量。
1、滿足家長需要，向家長開放半日活動。為了讓家長進一步了解孩子在園發(fā)展情況，讓家長充分利用休息時間關(guān)注孩子在園發(fā)展。為了滿足家長的需要，采用定期觀摩和隨機觀摩相結(jié)合的形式向家長開放半日活動，隨機開放定于每月一次第三周，定期開放一學(xué)年舉辦一次，通過半日活動，拉近老師和家長之間的距離，形成教育合力，有效地促進幼兒發(fā)展。
2、開發(fā)家長助教資源。探索家長助教是我們利用家長資源，實現(xiàn)家園互動的又一項新舉措。要求各班教師在全面了解家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等情況的基礎(chǔ)上，邀請部分或個別家長到幼兒園當(dāng)“老師”，參與設(shè)計、組織教學(xué)活動，使家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入幼兒園教育工作。結(jié)合“種植園地”，發(fā)動家長參與種植、管理、收獲等系列活動。
3、讓家長參與評價幼兒學(xué)習(xí)情況。為了讓家長了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)發(fā)展情況，要求各班將每個主題的教學(xué)內(nèi)容公布于幼兒園網(wǎng)站上，借助網(wǎng)絡(luò)平臺讓家長了解班級網(wǎng)頁信息，充分利用好家園聯(lián)系反饋表，做好幼兒在園發(fā)展評價，通過家長的參與，讓教師了解幼兒在活動中的發(fā)展情況，從中了解課程內(nèi)容的適宜性，從而調(diào)整課程計劃。同時，用好家園路路通，及時發(fā)布信息，真正實現(xiàn)家園互動。每月將對各班家園互動情況進行檢查，檢查情況納入班級工作考核。幼兒園建立家長信箱，一是讓家長參與民主管理。二是督查教師的教育教學(xué)工作，以此作為師德考核重要的依據(jù)。
4、結(jié)合“十三五”課題，邀請家長參與幼兒園游戲活動，通過觀摩和扮演角色，體驗“小社會”生活，從而了解交往語言在幼兒階段的重要性，并借助家庭教育資源，在日常生活中有意識地去指導(dǎo)和培養(yǎng)，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)作用，促進幼兒交往能力的發(fā)展。
5、做好家長問卷工作，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。定期向家長發(fā)放各類問卷調(diào)查表和評價表，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與教師保教態(tài)度、能力等意見，讓家長參與幼兒園管理，發(fā)揮家長監(jiān)督作用。同時，對各類問卷調(diào)查做好分析統(tǒng)計工作，針對問題做好整改措施。
6、鼓勵家長參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，收集、制作游戲材料，豐富游戲活動內(nèi)容。要求各班組織家長充分利用半成品或廢舊材料每學(xué)期開展一次環(huán)保小制作活動，從而樹立環(huán)保理念。
7、開展各種親子活動?？梢酝ㄟ^節(jié)日邀請家長碓安渭憂鬃佑蝸坊疃，通過活動促進幼兒與家長之間的感情，增進教師和家長之間的友誼，提高溝通和指導(dǎo)能力。
（四）立足社區(qū)服務(wù)，做好宣傳工作。
1、加強社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文化。
（1）幼兒園要主動加強與社區(qū)居委會的溝通與聯(lián)系，爭取社區(qū)的合作與支持，召開周邊居委會主任會議，請他們參觀幼兒園的環(huán)境設(shè)施，共同制定合理的社區(qū)聯(lián)系方案和計劃，使幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系工作得以順利開展。
（2）幼兒園要走進社區(qū)進行家教宣傳，提高社區(qū)成員的家庭教育意識，積極向社區(qū)居民宣傳黨的教育方針；正確的教育觀念，科學(xué)的育兒知識，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的教師定期到社區(qū)進行家教科學(xué)知識講座。
（3）開展“迎新年”和“慶六一”幼兒文藝演出。帶領(lǐng)幼兒走進社區(qū)，把幼兒園編排的幼兒節(jié)目表演給廣大社區(qū)居民觀看，促進社區(qū)聯(lián)系，服務(wù)社區(qū)文，豐富廣大社區(qū)居民的業(yè)余文化生活。
2、開辦0～3歲早教基地，為社區(qū)的早期教育提供服務(wù)。
在滿足3～6歲幼兒入園的基礎(chǔ)上開始向下延伸至0～3歲，依托社區(qū)，以幼兒園為早教指導(dǎo)中心，逐步形成向家庭輻射的早期教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。
（1）創(chuàng)建早教基地管理模式，成立早教基地工作領(lǐng)導(dǎo)小組及嬰幼兒活動中心，逐步開展早教工作。
（2）整體規(guī)劃，科學(xué)管理，確保早教工作落實到位。做到定人管理、定教師主講、定時間、定場地，確保早教工作落到實處。
（3）加強社區(qū)宣傳，提高社區(qū)對嬰幼兒早期教育重要性的認(rèn)識?？赏ㄟ^幼兒園的宣傳、櫥窗、橫幅等途徑大力宣傳早教的意義和任務(wù)。
（4）小班應(yīng)定期向早教基地家長和孩子開放集體教育活動，形成托幼一體化的教育模式。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十五
《綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園本學(xué)期堅持做好家園工作，豐富家園活動，努力與家長配合，讓孩子健康快樂的成長。
1、利用家長資源，鼓勵家長來參與幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，共同參與，豐富幼兒區(qū)域活動內(nèi)容。
2、充分發(fā)揮家長委員的作用。
3、認(rèn)真開展好家長學(xué)?；顒?，注重形式的新穎、內(nèi)容的豐富、讓家長走進幼兒園，全面了解幼兒園的日常工作和教育教學(xué)情況。
4、要求家長參與幼兒園的主題活動評價及幼兒評價。
5、開通好家園路路通，及時與家長溝通。
6、豐富家長園地，使家長了解一些教學(xué)情況和家教信息。
7、用好聯(lián)系冊，幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)內(nèi)容。
8、做好家訪工作。
9、鼓勵家長積極撰寫優(yōu)秀家庭教育論文及隨筆并成立家長報，推廣育兒經(jīng)驗。
10、做好家長民主測評工作。
11、定期向家長宣傳一些幼兒保健方面的知識。
xx、xx、xx、xx、xx、xx。
（一）九月份：
1、制定好本學(xué)期家長工作計劃。
2、成立新一屆的家長委員會，并召開第一次會議。
3、各班家訪，了解幼兒在家情況。
4、用好家園聯(lián)系冊。
5、鼓勵家長參與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
6、豐富家長園地內(nèi)容。
7、開通好家園路路通，及時與家長聯(lián)系溝通。
（二）十月份：
1、要求家長參與幼兒園主題活動評價。
2、開展親子閱讀活動。
3、對家長進行保健知識的宣傳。
4、教師學(xué)習(xí)：與不同的家長該如何交流。
5、小班家長半日活動。
（三）十一月份：
2、要求家長帶領(lǐng)孩子走進大自然，領(lǐng)略秋天的景色。
3、鼓勵家長多帶領(lǐng)孩子運動，鍛煉身體。
4、進一步豐富家長園地的內(nèi)容。
5、要求家長認(rèn)真撰寫論文及隨筆，積極投稿。
（四）十二月份：
1、大班家長半日活動。
2、繼續(xù)用好家園聯(lián)系冊。
3、迎新年親子活動。
4、要求班主任做好家訪工作。
（五）一月份：
2、下發(fā)家長問卷并進行情況匯總。
3、做好孩子的評價工作。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十六
1、通過學(xué)習(xí)，讓家長深刻領(lǐng)會責(zé)任心的教育對孩子成長的重要意義。
2、通過學(xué)習(xí)，讓家長明白孩子缺乏責(zé)任心的原因。
3、學(xué)習(xí)怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
（一）談話導(dǎo)入
各位家長，你們好。今天，共同來探討-------怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
在家庭，我們不難看到這樣的情況：長輩對孩子關(guān)心倍致、疼愛有加，可是孩子吃東西時就忘了他們；長輩生病了，孩子卻只顧自己玩耍，不去關(guān)心他們，有的甚至還吵著要求大人陪他玩。孩子報喜不報猶，在與別人產(chǎn)生矛盾時，先說別人的原因。
在學(xué)校，我們隨時隨地都可以看到或聽到學(xué)生不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用品，作業(yè)沒做完就去玩了；打掃衛(wèi)生，掃把扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜塞得連書包都放不下等。甚至連語文、數(shù)學(xué)書也常有人忘帶。每當(dāng)老師幫助教育時，學(xué)生們都是一個理由“忘了”。那么是不是我們的學(xué)生記性不好，是不是所有的學(xué)生都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的學(xué)生沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。
可見，當(dāng)前小學(xué)生表現(xiàn)出學(xué)習(xí)馬虎、做事不認(rèn)真、生活草率、過分關(guān)注自我、心中無他人、做事不計后果等一系列責(zé)任意識淡薄的現(xiàn)象，責(zé)任心不僅作為一種極其重要的非智力因素，影響到兒童的學(xué)習(xí)與智力開發(fā)，同時，它是一個人日后能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功、家庭幸福的至關(guān)重要的人格品質(zhì)?！皩W(xué)會負(fù)責(zé)”是21世紀(jì)教育的主題，是推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的關(guān)鍵，也是當(dāng)前我們學(xué)校迫切需要解決的一個重要問題。
（二）孩子責(zé)任心缺乏原因分析
家長都希望孩子有責(zé)任心，可孩子的責(zé)任感并不是與生俱來的，也不能在一定的年齡自動出現(xiàn)。責(zé)任感需要在長年累月的生活中去經(jīng)歷和體會不同的情境下才能慢慢覺得的。造成孩子缺乏責(zé)任心的原因主要有兩個：
第一，孩子沒有獨立負(fù)責(zé)的機會。我們給予孩子過度的保護，致使孩子沒有機會獨立做本該由他們負(fù)責(zé)的事，久而久之，孩子的依賴性越來越大。比如：孩子遲到了，家長解釋遲到的原因是自己睡過了頭，不愿孩子；學(xué)生完不成作業(yè)，有家長就打電話或者讓學(xué)生帶紙條解釋完不成任務(wù)的原因，自己承擔(dān)責(zé)任。許多父母把無限的愛都傾注到了孩子身上，對孩子的關(guān)懷可以說是無微不至，孩子衣服從來就沒有自己洗過，吃完飯就把飯碗推到一邊，玩過的玩具隨手就扔，被子要讓媽媽代疊，洗腳要讓媽媽打好溫水，寫作業(yè)要讓媽媽給念題目，上學(xué)時書包也要讓媽媽給背……孩子們就這樣過著衣來伸手、飯來張口、養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，本來是他們應(yīng)該自己做的事情全都由家長代勞了，應(yīng)該自己負(fù)的責(zé)任全都由家長承擔(dān)了。如果小學(xué)生想幫家長干點什么，家長便會說把你的學(xué)習(xí)抓好就行了。父母對回報有錯誤的想法，認(rèn)為孩子成績好就是對自己最大的回報。漸漸地孩子認(rèn)為什么事都有與他們無關(guān)，唯有學(xué)習(xí)、讀書才是正經(jīng)事，只要書讀得好，成績好什么事都好說，否則------。因此，他們變得“一心一意，專心致志”，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?！辈辉訇P(guān)心別人，不懂得愛別人，不再“多管閑事”，以至于長大后，孩子們變得無情無能、無責(zé)任感、自私自利、唯我獨尊，周邊的人為他們付出的再多，在他們的眼里也是理所當(dāng)然的。說實在話，家長替小學(xué)生做得越多，照顧得越周到，小學(xué)生就越不會料理自己的事情。
第二，我們沒有教會孩子如何對自己負(fù)責(zé)，如何對別人、對社會負(fù)責(zé)。父母是孩子終身教育的第一任老師，孩子缺乏責(zé)任心，我們負(fù)有不可推卸的責(zé)任，與其抱怨，不如采取措施，教會孩子對自己、對別人、負(fù)責(zé)。孩子的責(zé)任心是在日常生活中逐漸培養(yǎng)出來的，它需要我們細(xì)心呵護、耐心引導(dǎo)。
1、讓小學(xué)生懂得什么是責(zé)任心
所謂責(zé)任心，是指個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑。成就偉大事業(yè)的人大都有強烈的責(zé)任心，責(zé)任心是事業(yè)的基礎(chǔ)，也是許多高尚精神和良好品德的基礎(chǔ)。良好的責(zé)任心不是一時一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是從小一點一滴養(yǎng)成的。只有持之以恒才能讓孩子具備強烈的責(zé)任心。
2、讓小學(xué)生明白有責(zé)任心的人應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任
我們知道：一個對家庭、對社會負(fù)責(zé)的人，才會讓人感到可信任；一個對生活、對事業(yè)負(fù)責(zé)的人，才會不斷地進??；一個對民族、對國家負(fù)責(zé)的人，才會去獻(xiàn)身、去貢獻(xiàn)。所以，一個有責(zé)任心的小學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)以下責(zé)任：
（一）對自己負(fù)責(zé)
1、對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。明確學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，自覺認(rèn)真完成作業(yè)，并主動復(fù)習(xí)功課和預(yù)習(xí)新課，養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2、對自己的健康負(fù)責(zé)。健康是學(xué)習(xí)、成長、生活的基礎(chǔ)，要認(rèn)識身心健康的重要性，健康的學(xué)生應(yīng)具有良好的身體和心理素質(zhì)。作為學(xué)生，積極參加體育活動是非常必要的，包括上好每一節(jié)體育課，認(rèn)真做好早操和眼保健操，不做危險的事。
3、對自己的意志、品格負(fù)責(zé)。做一個誠實、活潑、合群、謙虛、正直、寬厚、勇敢、自強、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困難，主動參與有一定難度的磨礪；能恰當(dāng)?shù)孛鎸Ω鱾€方面的壓力，遇事不過分緊張，能自我調(diào)適情緒；具有競爭意識，勝不驕、敗不餒。
4、對自己的生活負(fù)責(zé)。學(xué)會自理、自立，懂得勞動光榮、懶惰可恥，自己的事情自己做，瑣事無須他人督促，積極參加力所能及的勞動。
5、對自己的時間負(fù)責(zé)。時間對每一個人都是公平的，過去的時間就不在屬于自己。“少壯不努力，老大徒傷悲”，作為一名小學(xué)生應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)與娛樂時間，把時間盡可能用在對知識的求索上，不要虛度光陰。
（二）對他人負(fù)責(zé)
1、禮貌待人，寬容大度，知恩圖報，說話文明，不做傷害別人的事，不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心、共同進步。
2、注意約束自己的言行，誠實不說謊話，做事有始有終，不斤斤計較，答應(yīng)別人的事要努力做到。
3、懂得為他人著想，有同情心，樂善好施，不歧視弱是群體，能伸出熱忱的手幫助他人，樹立“人人為我，我為人人”的思想。
（三）對學(xué)校負(fù)責(zé)
1、知道自己是學(xué)校集體中的一員，要熱愛集體，關(guān)心集體，積極參加集體活動，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，維護學(xué)校形象，以學(xué)校為容，為學(xué)校爭光。
2、尊敬老師，尊敬老師的勞動，勇于承擔(dān)學(xué)校、老師教給的各項任務(wù)，并負(fù)責(zé)到底，做好老師的小助手，虛心接受老師的批評教育。
3、在學(xué)校穿校服，舉止文明，把學(xué)校、班級當(dāng)作自己的家，積極創(chuàng)造良好和諧的校園環(huán)境，懂得集體的利益高于個人的利益。
（四）對家庭負(fù)責(zé)
1、知道父母的生日，孝敬長輩，關(guān)心父母，熱愛家庭每一個成員，主動和父母溝通，多聽父母對自己在各個方面的指導(dǎo)和建議，不辜負(fù)家長對自己的期望，在家做父母的好孩子。
2、作為家庭的成員要分擔(dān)家庭的各種苦與甜，勤儉節(jié)約、不亂花錢，了解長輩的辛苦、勞累，有一顆感恩的心，主動幫忙承擔(dān)一定數(shù)量的家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)，懂得以實際行動回報家人的培養(yǎng)。
（五）對社會負(fù)責(zé)
1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立我是一個中國人的民族自尊心、自豪感，爭做“五好”小公民。
2、遵守社會公德，愛護公共設(shè)施，有環(huán)保意識。積極參加社會的公益活動，盡自己的力量幫助有困難的人，有一顆熱愛、關(guān)心社會的心。
3、樹立少先隊員良好的社會形象，懂得“沒有國家，哪有大家，沒有大家，哪有小家”這個道理。
3、培養(yǎng)孩子責(zé)任心的途徑
（1）讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，給孩子理智的愛。
培養(yǎng)孩子的責(zé)任心首先就要求家長放棄對孩子的溺愛，讓孩子去做一些他力所能及的事情，讓孩子學(xué)會自我服務(wù)，讓孩子去為自己多承擔(dān)一些責(zé)任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房間要自己打掃，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪，早晚洗漱要自己照顧自己，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言。
孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨，他的動作或許很不麻利，他做事情時或許會經(jīng)常出錯，這些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣，一定要學(xué)會等待，一定要能夠容忍孩子的不完美，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈、清掃地面丟三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責(zé)任意識，這里最重要的是孩子做事的過程，是孩子通過做事所得到的對“責(zé)任”的一種寶貴心里體驗，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責(zé)任意識才能不斷地得到強化和提高。如果家長過于看重結(jié)果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候，對孩子進行埋怨和責(zé)備，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性，另一方面也會給孩子留下逃避責(zé)任的可乘之機，因為有的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現(xiàn)得能力不足，以此來逃避本來該做的家務(wù)。
（2）鼓勵孩子勇敢地承擔(dān)責(zé)任。
（3）讓孩子品嘗一下苦果。
孩子尚處于成長之中，他對一些事情表現(xiàn)出沒有責(zé)任感也是正常的，因為他許多時候的確不太清楚這樣會有對他有什么不好的影響，所以為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，家長可以適當(dāng)?shù)刈尯⒆悠穱L一下辦事情不負(fù)責(zé)任的苦果，孩子如果一而再地受到了自然后果的懲罰，他自然就會提高警惕，下次做事情的時候自然就不再會馬馬虎虎、草率了事。比如孩子上體育課忘了穿運動鞋，他打電話央求你給他送去，這時家長就可以拒絕孩子的要求，盡管讓他去挨老師的批評好了，孩子嘗到了苦頭之后就會多長點記性；如果一個孩子總是丟失自己的課本，那就不要再買新的給他，他自然會體會到?jīng)]有課本是多么的麻煩，這種“麻煩的感覺”會讓他認(rèn)真對待自己丟三落四的壞毛病，從而自覺地加以改正；孩子平時東西喜歡亂拿亂放，提醒他多次也不起作用，某天孩子的作業(yè)特別多，而且又急需一本參考書，可是找了半天也沒有找到，家長這時不要顧忌影響孩子的作業(yè)而幫他找，盡管讓他去費時費力地去找好了，反正作業(yè)總歸是要完成的，他耽誤的時間越長他就只能休息的越晚，給他留的印象也就會越深刻。在執(zhí)行自然懲罰法則時，家長應(yīng)注意言出必行，否則，會降低在孩子們面前的威信，對孩子的教育也會失去作用。如果一味地強調(diào)所謂的說服教育只能束縛自己的手腳，反而起不到教育作用。必要時，家長要“心狠手辣”，“該出手時就出手”，這樣懲罰是應(yīng)該的。要知道，一個良好的習(xí)慣會使他終身受益。一個孩子首先要對自己負(fù)責(zé)，然后才會對家庭、對社會負(fù)責(zé)。這不是什么大道理，而是被許許多多事實所驗證的真理。
（4）給孩子一個好的榜樣
孩子有對自己喜歡和崇拜的人進行模仿心理傾向，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權(quán)威，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠(yuǎn)和巨大的，很難想象，一個對孩子、對長輩、對愛人、對家庭、對社會毫無責(zé)任感的家長，能夠培養(yǎng)出具有很強責(zé)任心的孩子。然而在現(xiàn)實生活中，有的家長為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶、外公外婆撫養(yǎng)，一二個禮拜才與孩子見上一面；有的家長在工作單位吊兒郎當(dāng)，抓到機會就跑回家做家務(wù)、上網(wǎng)、看電視等；有的家長不孝敬自己的.父母，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護，依舊與牌友在一起豪賭；有的家長缺少愛心，一遇到捐款、獻(xiàn)血等就退避三舍，尋找種種借口為自己開脫；有的家長對自己的愛人一點兒都不負(fù)責(zé)任，經(jīng)常在外面沾花惹草，桃色新聞不斷。父母的這些所作所為，孩子是看在眼里、記在心上，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響，不由得孩子不去效仿，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責(zé)任心，孩子也會很不服氣，也會很不以為然。不是有一則孝敬長輩的廣告嗎？“媽媽給婆婆端了一盆洗腳水，在一旁的兒子看了，也趕忙給媽媽端了一盆。雖然孩子端水時，走得懾懾怯怯，但臉上始終洋溢著歡笑?！睆倪@則廣告我們不難看出，要孩子學(xué)會誠心他人，我們當(dāng)長輩的應(yīng)該有一個積極的生活態(tài)度。所以說，父母只有在生活中嚴(yán)以律己，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子。
（5）讓孩子參與家庭生活
家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發(fā)點和歸宿所在，而且孩子每天在家里的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于他在學(xué)校和戶外的時間，因此培養(yǎng)孩子的責(zé)任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增強孩子對家庭的主體意識，提升孩子在家庭里的主體地位，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當(dāng)孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的，他確實是被整個家庭所需要的時候，他對家庭的責(zé)任感便會油然而生。要做到這一點，家長首先必須轉(zhuǎn)變觀念，要把孩子當(dāng)做是與自己地位平等的人，而不能老把他當(dāng)作什么事情都不懂的小孩子，家里的一些事情，無論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見，讓孩子幫著出謀化策，對孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表揚和鼓勵；家里的家務(wù)活也要有一個明確的分工，每天爸爸應(yīng)當(dāng)做什么，媽媽應(yīng)當(dāng)做什么，孩子應(yīng)當(dāng)做什么都要事先規(guī)定好，當(dāng)然孩子可以少承擔(dān)一些，但決不能因為怕耽誤孩子學(xué)習(xí)而大包大攬；家長也可以讓孩子在家里充當(dāng)檢察官的角色，對家里每個成員的行為進行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責(zé)任心；家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當(dāng)一段時間的家，這期間家里大大小小的事情，只要不會給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主，都可以由孩子來安排，孩子從自己當(dāng)家長的經(jīng)歷中能夠?qū)W到許多，也能夠提高許多。
（6）要求孩子做事有始有終
良好的責(zé)任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強，興趣愛好也很廣泛，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責(zé)任心。因此，為了增強孩子的責(zé)任心，家長平時就應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)孩子做事有始有終、負(fù)責(zé)到底的良好習(xí)慣，交給孩子去做的事情，不管是大是小，家長都要全程地監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄，要直到孩子從頭至尾認(rèn)認(rèn)真真地把事情做完做好才能罷休。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務(wù)，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了；交給孩子的任務(wù)可以經(jīng)常換換花樣，要給孩子一定的新鮮感，不要老讓孩子總是重復(fù)地去做一件事，那樣孩子遲早會失去興趣的。
（7）堅持正面教育，多鼓勵、表揚，少指責(zé)、批評。
孩子的責(zé)任感的形成是一個漸進的過程，需要日積月累。另外，因為孩子畢竟年齡小，好奇心較強，注意力容易分散，這些特點往往會妨礙他把一件事自始自終的完成，而當(dāng)孩子完成一件事后，父母要給予公正及時的評價，并善于用語言的教育藝術(shù)將孩子的注意力吸引和轉(zhuǎn)移過來，繼續(xù)完成他應(yīng)該完成的任務(wù)。如說：“我相信你還會把事情做完做好的”，使孩子相信自己有能力、有責(zé)任承擔(dān)，只要努力去做就能做好，同時要教他今后還應(yīng)該怎樣做就更好，既使他看到自己潛在的能力，又看到不足之處，以利幫助孩子養(yǎng)成積極、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳?、學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子對自己言行負(fù)責(zé)的態(tài)度。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時期起，在家里按父母要求去做，進幼兒園完成老師交給的任務(wù)；小學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí)，回家?guī)椭议L做家務(wù)……就是培養(yǎng)一個人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點，首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。小學(xué)生從入學(xué)開始，就承擔(dān)起了一種社會責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會、國家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任，而承擔(dān)起這一責(zé)任，就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。從小培養(yǎng)自己的事自己做，不但要有始有終，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要對人對己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長，責(zé)任心的范圍日益擴大，責(zé)任心的含義也就更加深刻。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十七
一、為進一步加強幼兒園家長學(xué)校的工作，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及有關(guān)文件精神，制定本章程。
二、家長學(xué)校是幼兒園德育工作的一個組成部分，它的任務(wù)是普及家庭知識，提高家長對家教重要性的認(rèn)識，從而提高家教水平，對子女科學(xué)地實施家教。
三、家長學(xué)校宗旨：“一切為了孩子的發(fā)展”。
四、家長學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)：協(xié)力和衷，作育英才。
五、家長學(xué)校辦學(xué)原則：以構(gòu)建和諧社會為己任，以園為本，形成幼兒園、社會、家庭齊抓共管的育人環(huán)境。
第二章組織領(lǐng)導(dǎo)。
一、組織機構(gòu)。
家長學(xué)校的常設(shè)機構(gòu)由幼兒園行政、教師代表、家長代表、外聘專家等組成。
二、教學(xué)對象：在園幼兒的家長。
三、辦學(xué)條件：
(一)設(shè)置家長學(xué)校辦公室、接待室和活動場所。
(二)家長學(xué)校的經(jīng)費來源由政府部門、教育教學(xué)主管部門、幼兒園撥出?？睿员ＷC家長學(xué)校的正常教學(xué)活動。
四、各項職責(zé)：
1、貫徹《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，落實科學(xué)的教育發(fā)展觀。
2、在家庭教育指導(dǎo)過程中，倡導(dǎo)以人為本，終身學(xué)習(xí)、發(fā)展自我的理念。
3、加強科學(xué)管理，提高家庭教育水平，促進家園聯(lián)系。
4、廣開社會育人渠道，積極構(gòu)建家庭、幼兒園、社會一體化的教育體系。
5、幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念。
6、幫助家長了解孩子生理、心理特征，掌握科學(xué)的教育方法和技能。
7、指導(dǎo)家長為孩子的成長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，促進家庭文明建設(shè)和青少年的健康成長。
8、讓家長通過家長學(xué)校這一主渠道更加全面地了解幼兒園、支持幼兒園工作。
1、負(fù)責(zé)制定家長學(xué)校工作計劃，主持日常家長學(xué)校工作。
2、負(fù)責(zé)建立并組織執(zhí)行家長學(xué)校各項規(guī)章制度。
3、負(fù)責(zé)督促、檢查教育教學(xué)活動。
4、負(fù)責(zé)檢查、總結(jié)家長學(xué)校工作。
1、負(fù)責(zé)編制家長學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、安排授課時間。
2、負(fù)責(zé)各項家長學(xué)校教學(xué)、教研活動的組織、指導(dǎo)。
3、負(fù)責(zé)學(xué)員的登記、注冊及日常管理。
4、及時收集、聽取教師、學(xué)員的建議和要求。
1、制定家長學(xué)校班級教學(xué)計劃，認(rèn)真按計劃備課。
2、負(fù)責(zé)班級學(xué)員的點名、考勤工作。
3、認(rèn)真組織教學(xué)，上好每一堂課。
4、認(rèn)真做好家訪與輔導(dǎo)工作，及時收集、聽取家長建議。
5、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量。
6、負(fù)責(zé)組織好班級優(yōu)秀家長的評比工作。
第三章管理制度。
一、教學(xué)制度。
(一)家長學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容含理論部分和實踐部分。組織家長學(xué)習(xí)幼兒身心特點與發(fā)展規(guī)律、家庭教育知識、幼兒園園本管理思路、幼兒保健知識、《家長行為規(guī)范要求》、有關(guān)法規(guī)文章等，指導(dǎo)家教實踐。
(二)家長學(xué)校每學(xué)期全園或分級上課(講座、聽課、觀摩等)2—3次，家長評校、評教活動2—3次。
二、學(xué)習(xí)和考勤制度。
(一)按時上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假。
(二)專心聽講，勤于思考，討論時積極發(fā)言。
(三)尊敬教師，聽課不吸煙，不隨便講話。
(四)學(xué)習(xí)理論和實踐結(jié)合，及時和教師溝通幼兒在家表現(xiàn)，交流家庭教育的經(jīng)驗。
三、文檔制度。
對相關(guān)文件、計劃、總結(jié)、重大活動記載等，每學(xué)年進行分類整理歸檔。
四、考核和獎勵制度。
(一)每學(xué)年對家長學(xué)校工作進行總結(jié)自評。
(二)每學(xué)年表揚好家長一次。
(三)鼓勵家長和教師撰寫家庭教育個案和論文，由家長委員會挑選優(yōu)秀個案和論文向家長推薦。
第四章教學(xué)。
一、教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)家庭教育指導(dǎo)大綱和本園家長學(xué)校學(xué)校教育目標(biāo)而制定家長學(xué)校的教學(xué)課程。
二、教學(xué)原則：
(一)針對性原則：教學(xué)中針對家長角色心理、文化程度、孩子身心特點選擇教學(xué)內(nèi)容和方法。
(二)實踐性原則：教學(xué)活動中，要強調(diào)理論聯(lián)系實際，生動形象地進行指導(dǎo)。
(三)綜合性原則：家長學(xué)校的講授要與其他家庭教育指導(dǎo)形式相互配合進行。
三、教學(xué)形式：
(一)集中講座：組織家長學(xué)習(xí)家庭教育有關(guān)理論、法規(guī)文件，指導(dǎo)家教實踐。
(二)分年級、班別進行座談：請有代表性的學(xué)生家長介紹教育子女成才的經(jīng)驗，以增強教育的針對性和實效性。
(三)家長開放日、親子活動：邀請家長來園現(xiàn)場活動觀摩，聽取家長意見。
(四)家長進校園：每月邀請家長委員會的成員走進幼兒園，整天全程跟蹤本班或其他班級活動，體驗幼兒園生活。
(五)開設(shè)家園直通車：收集家長對幼兒園工作的意見、建議，同時向家長介紹幼兒園的工作情況，介紹育兒的方法，加強家長與幼兒園的了解與溝通。
(六)網(wǎng)上宣教：通過網(wǎng)上對家長進行宣教，實現(xiàn)家庭教育網(wǎng)絡(luò)化、信息化。
(七)報刊資料指導(dǎo)：向家長推薦有關(guān)報刊雜志上刊登的科學(xué)的教育理論和優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗介紹，幫助家長更新教育觀念，掌握科學(xué)的育兒方法。
四、教學(xué)課程：
課程的組成分為兩部分：
一是較為系統(tǒng)有規(guī)律的預(yù)成課程，課程內(nèi)容有入園第一課(園況介紹、入園須知);面向不同年齡段班級家長的幼兒安全保護、養(yǎng)成教育、心理健康教育、創(chuàng)新教育、幼小銜接等。
二是較能滿足各階段家長需要的有針對性的生成課程，課程內(nèi)容有：班級每月每周根據(jù)當(dāng)月形勢及班級教育需要分步向家長進行安全、環(huán)境、衛(wèi)生、創(chuàng)新教育內(nèi)容的宣教，以求家園教育同步;以班級為單位的本土文化教育，通過實踐活動的形式讓家長了解荔灣風(fēng)情，以宏揚及傳承本土文化;以班級或全園組織的親子活動等。
第五章附則。
一、家長學(xué)校的日常事務(wù)由幼兒園具體負(fù)責(zé)操作。
二、本章程自2月起實行。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十八
使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點、要求,,積極參與幼兒園的各項教育工作,幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。
家庭教育是教育系統(tǒng)工程中的重要組成部分。
家長學(xué)校是指導(dǎo)家庭教育的重要陣地變觀念,提高科學(xué)育兒共識是家長學(xué)校的首要任務(wù)。
在全面推進素質(zhì)教育過程中,我園始終把辦好家長學(xué)校作為一項常規(guī)工作來抓,收到了理想的效果。
現(xiàn)將我們所做的工作匯報如下:。
一、明確辦學(xué)思想,建立健全各項規(guī)章制度,培養(yǎng)一支研究家長學(xué)校工作的隊伍。
端正辦學(xué)思想,明確辦學(xué)方向。
我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實貫徹綱要精神,充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能,真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合,創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的最佳環(huán)境。
因此,我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí),并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀,分析討論。
通過學(xué)習(xí)和討論,使大家統(tǒng)一了思想,明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動,促進家長學(xué)校的健康發(fā)展。
幼兒時期,是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時期。
在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上,我們既有每學(xué)期的重點專題內(nèi)容,又有連續(xù)性、全面性的活動內(nèi)容,使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實踐,主要形式及內(nèi)容如下:。
(一)專題講座。
每一學(xué)期開學(xué),我園都制定計劃,認(rèn)真實施,請有經(jīng)驗的教師就幼兒生理、心理、衛(wèi)生保健、教育等作專題講座,教給家長教育孩子的正確方法。
家長們聽了講座后,認(rèn)識到幼兒教育的重要,主動配合幼兒園實施教育。
題,談教育感受,談家園共育等,許多家長踴躍發(fā)言,達(dá)到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效,也增加了家園的理解和支持。
為了切實提高了家庭教育質(zhì)量,我們發(fā)動家長訂閱《早期教育》(家教版),讓其學(xué)習(xí)先進的家庭教育經(jīng)驗,全園形成家長積極參與的喜人局面。
(二)家長開放日、家長接待日。
生活、游戲、運動等活動內(nèi)容,了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動,并進行家長意見反饋。
我們通過家長需求和教師預(yù)約相結(jié)合,認(rèn)真對待家長接待日工作。
通過接待日工作,我們發(fā)現(xiàn)這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。
尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作,通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通,增進了家園的了解,起到了良好的互助的作用。
另外,我們教師每學(xué)期都進行家訪,尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。
我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。
(三)親子活動。
組織親子活動,拉近家園距離,增進親子感情。
和孩子一起活動做游戲真開心,不僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。
(四)保教之窗、家園聯(lián)系欄。
的喂養(yǎng)、鍛煉”、“合理膳食,均衡營養(yǎng)”等等,受到了家長的歡迎。
知識,使家長們既了解了幼兒在園的活動內(nèi)容,又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識,更了解了需要家園共育的要求。
解和明確了幼兒教育的特點、要求,,積極參與幼兒園的各項教育工作,幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。
今后我們將在家長和社會各屆的支持下,使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化,提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量,使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會效益。
家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。
一個學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的家長學(xué)校工作，我們在以往的基礎(chǔ)上有了新的收獲。
現(xiàn)將整學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強教師的自身素養(yǎng)及溝通能力，提高家長工作的藝術(shù)性。
1、結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《指南》的精神，組織教師、家長們進行學(xué)習(xí)，使“合作意識”深入人心。
進一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
3、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。
(1)舉辦多形式有針對性的家教講座如：幼小銜接講座及每周的yy語音親職教育講座。
(2)做好家訪工作。
對每位新生進行家訪，學(xué)期中進行不定期的家訪，學(xué)期末進行全面家訪。
調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。
使開放活動更深入，更有價值。
(4)通過電話、班級qq、微信平臺以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
二、發(fā)揮家委會作用，提高家長參與率、增強教育合力。
1、發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
2、每學(xué)期通過家長滿意度調(diào)查，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
3、開展內(nèi)容豐富的“親子活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
三、做好幼兒園與家庭的互動，架起家園互動的橋梁。
1、利用親子橋向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息;報道幼兒園活動動態(tài)及成果。
2、豐富《親子橋》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學(xué)育兒知識，另一方面注重與家長互動，增強針對性和時效性。
3、開展“書香校園”閱讀活動，利用4月份閱讀月的活動，營造家園濃厚的文化氛圍。
4、進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”及“優(yōu)勢測評”的功能，使“家園聯(lián)系冊”和“優(yōu)勢測評”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
為了進一步貫徹和落實新《綱要》的教育理念，家園共育和家園合作已就成為每個幼兒園必須做好的工作。
本年度我園的家長工作能緊緊圍繞家長工作計劃，認(rèn)真實施。
我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強與家長的溝通與交流，作為本年度的工作目標(biāo)。
積極性，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會影響了。
一、征集家長意見，明確工作方向。
為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，詳細(xì)了解家長對幼兒園工作的建議意見，以便能更好地改進幼兒園各項工作。
委會成員qq群上，讓家長了解本年度幼兒園工作方向，努力為家長、幼兒做好服務(wù)工作，提高我園保教質(zhì)量和管理水平。
二、建立管理網(wǎng)絡(luò)，參與園所管理。
為了能充分發(fā)揮家長委員會的橋梁紐帶作用，讓家委會成員主動地參與幼兒園的管理，提高幼兒園的保教質(zhì)量。
我園成立了家長學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)：有園長任組長——業(yè)務(wù)園長具體分管家長工作——班主任具體實施;園內(nèi)成立了園級家委會和班級家委會。
其目的：一發(fā)揮家委會成員參與園所管理。
二加強對教師的管理。
建立qq群和通訊錄，做好日常管理。
共同參與幼兒園的日常管理，有效地發(fā)揮家委會成員主動參與幼兒園管理的主動性和積極性。
三、開展專題講座，傳遞育兒經(jīng)驗。
讓家長更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂地成長。
為此，我們開展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，幫助其掌握正確的早教方法，取得了一定的成效。
1.邀請家庭教育指導(dǎo)師來園講座。
為了轉(zhuǎn)變家長的教學(xué)觀念，樹立正確的教育觀。
并且積極主動地配合和協(xié)助學(xué)校(幼兒園)的教學(xué)和教育工作，形成教育的合力。
會上，唐建華老師針對家長在家庭教育中遇到的一些困惑，用生動的例子詳細(xì)地講述了如何做適應(yīng)時代的父母、會教育的父母。
他指出家庭中應(yīng)該建立規(guī)則和制度，家長不能憑心情去教育孩子;家庭成員對孩子的教育態(tài)度應(yīng)該一致;家長應(yīng)該注重言傳身教、以身作則等等。
現(xiàn)場氣氛熱烈，互動積極，家長都對此有頗多感慨：對孩子的教育并非一朝一夕，如何做一個合格的父母需要不斷地學(xué)習(xí)和思考。
本次講座家長們受益匪淺，不僅學(xué)到了育兒知識，而且還掌握了一些教育孩子的好方法，為有效地開展家庭教育起到了積極的推動作用。
2.結(jié)合專題，舉辦家庭教育專題講座。
提高家教指導(dǎo)能力是我們每個教育工作者和家長面臨的最大課題。
對家長進行教育理念、教育方法的指導(dǎo)，把家庭教育的知識和智慧傳遞給了每一位家長，讓家長有所得，從而有效地配合教師做好家教指導(dǎo)工作，形成家園合力。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇十九
尊敬的父母：
為了讓您更好地了解如何在新的教育理念下教育兒童，培養(yǎng)兒童良好的.學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，了解園區(qū)課程，園區(qū)定于3月16日舉行水晶班、兒童班、海豚班家長會議，班主任也將介紹本學(xué)期教學(xué)重點，請家長準(zhǔn)時參加！
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇二十
親愛的父母朋友：
您們好！
不知不覺中，孩子們一學(xué)期的幼兒園生活又要結(jié)束了。這學(xué)期，我們有幸見證并陪伴孩子們一起成長，感受到孩子們帶來的快樂。學(xué)期結(jié)束時，我們鄭重邀請家長帶著好心情走進我們幼兒園，參加我們幼兒園期末報告家長會，與我們分享孩子成長的.快樂，欣賞孩子們大膽自信的風(fēng)格，再次感受我們大家庭的溫暖。
1.家長會時間:。
安排小班、中班xx7月16日上午8:30。
2點：各班教室。
3.參與者:中小班家長:。
4.注意事項:。
(1)來園路上請注意安全！請?zhí)崆?0分鐘到園，有序停車，進教室簽到。
(3)為了讓寶寶玩得更好，請家長給孩子樹立好榜樣，不要隨意走動，保持安靜，把手機調(diào)到靜音狀態(tài)。
(4)為了保持會場秩序，我們禁止在9:00后隨意進出。
(5)為了孩子的安全，請在活動結(jié)束后在老師的安排下有序接孩子。
我們期待您的到來！感謝您的合作和支持！衷心祝愿您家庭幸福，萬事如意！
xxx。
xx年xx月xx日。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇二十一
**月**日在貴校參加了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課老師都非常重視。王校長詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)情況以及當(dāng)前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，因此，我認(rèn)為在初一這段時間里，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學(xué)校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不理想，特別是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學(xué)的幫助下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一直不理想，我估計和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點風(fēng)吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復(fù)習(xí)，時間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實是學(xué)習(xí)進步的一個竅門，一個法寶。復(fù)習(xí)能夠加強和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新內(nèi)容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝老師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)內(nèi)容都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導(dǎo)她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和老師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自己要經(jīng)常過問孩子的出國留學(xué)學(xué)習(xí)，多與老師溝通，保持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，老師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動。
幼兒園家長學(xué)校心得體會篇二十二
家長學(xué)校是向幼兒園全體幼兒家長普及家庭教育科學(xué)知識，提高家庭教育水平，努力培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新人的場所，是幼兒園"三結(jié)合"教育的一個組成部分。為了辦好家長學(xué)校，協(xié)調(diào)好社會教育、家庭教育和幼兒園教育的關(guān)系，建立穩(wěn)固的教育網(wǎng)絡(luò)，幫助家長提高對教育法律法規(guī)的認(rèn)識，更好地盡教育子女的義務(wù)，指導(dǎo)家長科學(xué)地教育子女形成良好的教育氛圍，也為家長學(xué)校的正常發(fā)展，特制定家長學(xué)校制度。
一、加強對家長學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在幼兒園黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下成立幼兒家長委員會和家長學(xué)校組織。溝通教育信息，協(xié)調(diào)家庭教育和幼兒園教育的關(guān)系，支持指導(dǎo)家長學(xué)校的工作。每學(xué)期初家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要制定詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，完成教學(xué)工作的.任務(wù)。
二、家長學(xué)校要定期授課，幼兒園選派有豐富教育經(jīng)驗的優(yōu)秀教師為家長講課，講課前必須認(rèn)真?zhèn)湔n，確保教育質(zhì)量。家長聽課率要保證90%以上，同時設(shè)立家長聽課登記簿。
三、動員家長積極參加家長學(xué)校的各項活動，認(rèn)真做好家長學(xué)校的考勤工作，出勤率達(dá)90%以上。
四、每月最后一周的周五為家長開放日，每學(xué)年一次家長會，班主任和家長共同探討幼兒中存在的問題，讓家長比較清楚地了解幼兒在幼兒園的情況，便于家園間的溝通。
五、每學(xué)年初，要給小班新的家長建立學(xué)籍。
六、家長配合班主任進行班級管理。