心得體會(huì)是對(duì)某一經(jīng)驗(yàn)或事件的感受、認(rèn)識(shí)和思考的總結(jié)表達(dá)，它可以幫助我們深刻理解和反思自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。心得體會(huì)能夠讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來(lái)的改進(jìn)提供指導(dǎo)和依據(jù)。心得體會(huì)可以幫助我們提升學(xué)習(xí)能力和工作效率，提高自身綜合素質(zhì)，是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累和成長(zhǎng)的標(biāo)志。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律、探索問(wèn)題的解決辦法，同時(shí)也是我們與他人進(jìn)行交流、分享和互相學(xué)習(xí)的橋梁。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要注重情感的表達(dá)，讓讀者能夠感同身受。如果你對(duì)寫(xiě)心得體會(huì)感到困惑，不妨看看下面這些范文，或許能夠解答你的疑惑。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇一
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于中學(xué)政治教學(xué)的觀摩活動(dòng)，對(duì)中學(xué)政治教育的教學(xué)方式和內(nèi)容有了更深入的了解。通過(guò)這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了中學(xué)政治教學(xué)的獨(dú)特意義和重要作用。下面我將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教師素質(zhì)以及師生互動(dòng)等方面談?wù)勎业挠^摩心得和體會(huì)。
首先，政治課教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，貼近學(xué)生生活。在觀摩活動(dòng)中，政治課老師選取了生動(dòng)有趣的案例和事例，引導(dǎo)學(xué)生以生活為本，了解和掌握國(guó)家政治制度、國(guó)家事務(wù)和社會(huì)問(wèn)題。例如，在講解議政議事的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師將學(xué)生組織成小組，讓他們模擬國(guó)家政府在制定政策時(shí)進(jìn)行辯論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在參與討論中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和邏輯思維能力。
其次，政治課教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式教學(xué)。觀摩活動(dòng)中，政治課教師采用了多種教學(xué)方法，如小組合作討論、問(wèn)題導(dǎo)入、圖片展示等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這不僅讓學(xué)生在互動(dòng)中感受民主，還培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，政治課教學(xué)還采用了多媒體教學(xué)手段，結(jié)合PPT、視頻等教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三，政治課教學(xué)效果顯著，提高了學(xué)生的政治素質(zhì)。觀摩活動(dòng)中，我看到學(xué)生在政治課堂上積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心和口頭表達(dá)能力。政治課教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷和分析能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確看待問(wèn)題，形成健全的世界觀和價(jià)值觀。同時(shí)，政治課還培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感，為他們成為有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定了良好基礎(chǔ)。
第四，政治課教師的素質(zhì)和教育觀念對(duì)教學(xué)效果起到?jīng)Q定性作用。在觀摩活動(dòng)中，我看到政治課教師具有深厚的政治素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們注重培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)，政治課教師還注重自身的學(xué)習(xí)和提高，及時(shí)更新教材和教學(xué)方法，不斷提升自身的教育水平和教育質(zhì)量。只有教師具備了優(yōu)秀的政治素質(zhì)和教育觀念，才能真正發(fā)揮政治課在中學(xué)教育中的作用。
最后，政治課的師生互動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在觀摩活動(dòng)中，我親眼看到政治課教師與學(xué)生之間的融洽互動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，主動(dòng)站在學(xué)生的角度和思維上進(jìn)行解答。這種平等、民主的師生互動(dòng)關(guān)系，讓學(xué)生感受到了自己在政治課堂上的主體地位。教師還注重培養(yǎng)學(xué)生自治能力，讓學(xué)生在政治課上主動(dòng)組織活動(dòng)和展示成果。這種師生互動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和組織能力。
綜上所述，中學(xué)政治教學(xué)觀摩活動(dòng)讓我深入了解了中學(xué)政治教育的意義和重要性。政治課教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，靈活多樣的教學(xué)方法，以及優(yōu)秀的教師和良好的師生互動(dòng)關(guān)系，都為學(xué)生的全面發(fā)展提供了重要保障。政治課不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和社會(huì)責(zé)任感的重要環(huán)節(jié)。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步關(guān)注中學(xué)政治教育，創(chuàng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的教育環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多具有良好政治素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代公民。
（字?jǐn)?shù)：1201字）。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇二
中學(xué)階段是少年學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為“領(lǐng)路人”的重要時(shí)期。在學(xué)校教育中，政治教育是必不可少，它為學(xué)生提供思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造。而作為中學(xué)生最直接接觸的角色，政治老師的課堂教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的意義。此次政治老師的講話是我校中學(xué)生思想政治教育的一次重要課程，我在仔細(xì)聆聽(tīng)的同時(shí)，看到了教師言辭間的那份真摯與關(guān)愛(ài)。
【正文一】。
首先，老師把如何看待每一堂政治課作為話題與我們交流溝通。在老師的眼里，每一堂政治課都是讓學(xué)生具體了解國(guó)家近現(xiàn)代史、新社會(huì)道德和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族精神和社會(huì)責(zé)任感的重要階段。在講臺(tái)上，老師用心與善意打動(dòng)了我們，讓原本枯燥呆板的政治課變得更有生命力。老師如此重視每一節(jié)課，這種對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)舒緩了我們心中的壓力，使我為之感動(dòng)。
【正文二】。
其次，老師從自身角度出發(fā)，讓我們明白了為什么選擇教育這個(gè)行業(yè)。老師告訴我們，作為政治老師，他不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在指引學(xué)生人生的方向。在老師為學(xué)生樹(shù)立正面價(jià)值觀及道德觀提供指引時(shí)，其實(shí)也為他自己執(zhí)教的事業(yè)提供了價(jià)值。能成就一個(gè)學(xué)生成為出色的人類，讓老師產(chǎn)生強(qiáng)烈的價(jià)值感和滿足感。在老師的語(yǔ)言中，我們發(fā)現(xiàn)了當(dāng)下社會(huì)層出不窮的商業(yè)化教育與他的教育之間的巨大差異，也更深刻的認(rèn)識(shí)到了政治教育的重要性。
【正文三】。
另外，老師運(yùn)用親身經(jīng)歷對(duì)話，引導(dǎo)我們了解如何處理成長(zhǎng)中的苦惱。在老師封閉年少時(shí)期的一些自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，分享自己是如何從中平衡、調(diào)整和解決的，從而讓我們可以把自身情境與老師的經(jīng)歷相比，更好地心領(lǐng)神會(huì)。政治老師的身臨其境的表述，以及他所傳授的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了解決問(wèn)題的方法，增加了我在生活和學(xué)習(xí)中的自信與勇氣。
【正文四】。
此外，老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間良好的關(guān)系，認(rèn)為它有助于建立良好的社會(huì)關(guān)系。在老師看來(lái)，一種友好、互幫、互助、互教的關(guān)系，有益于大家的成長(zhǎng)與發(fā)展，在學(xué)生人生道路上建立穩(wěn)固的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能在日后走向社會(huì)中立足。聽(tīng)到這里，我想起了日常的相處方式，意識(shí)到無(wú)論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該保持一種基本良好的人際交往關(guān)系，不但對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有好處，同時(shí)也有益于和諧社會(huì)的建立。
【結(jié)尾段】。
政治老師的講話讓我深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間從未離開(kāi)學(xué)生的成長(zhǎng)中，同時(shí)也領(lǐng)悟到了做一個(gè)優(yōu)秀的政治老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。學(xué)生們有了優(yōu)秀的老師，才會(huì)有英明祖國(guó)的希望。在這一輪有關(guān)“每一堂政治課”的思想政治教育中，我體會(huì)到了老師的用心與關(guān)懷。學(xué)校的政治老師時(shí)刻用用心和熱情，為培養(yǎng)學(xué)生健全人格和提高思想道德素質(zhì)不懈努力。同時(shí)，我也很慶幸自己能在這所學(xué)校上學(xué)，有機(jī)會(huì)遇到這樣優(yōu)秀的老師。本次聽(tīng)課對(duì)于我的成長(zhǎng)大有幫助，獲益良多，我會(huì)繼續(xù)向老師學(xué)習(xí)，為自己的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇三
眾所周知，任何學(xué)科的教學(xué)都需有教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，即教與學(xué)的積極性，才能完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。使學(xué)生既掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力，又受到思想政治教育，達(dá)到知識(shí)、能力、覺(jué)悟三方面的提高.在多年的政治課教學(xué)中，我注意調(diào)動(dòng)兩方面的積極性，依據(jù)教學(xué)相長(zhǎng)的原則，并采取有效方法，提高了教學(xué)效益。
一、用真情激發(fā)學(xué)生學(xué)好政治課的興趣。
政治課作為中專教育的必修課，其目的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義教育，培養(yǎng)合格人才，意義是深遠(yuǎn)的。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，首先必須使學(xué)生對(duì)政治課有興趣，有興趣刁能學(xué)好。而目前學(xué)生普遍地對(duì)政治課不感興趣。怎樣轉(zhuǎn)變這種狀況呢?我認(rèn)為興趣與情感是相伴而行的。教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮的程度，師生感情的交融，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要。多年來(lái)，我十分重視做到兩點(diǎn)：一是重視師生感情上的交流;二是教有法而無(wú)定法，把課講得生動(dòng)有吸引力。每當(dāng)我接受新班和上第一堂課之前，都要了解學(xué)生的思想狀況及班級(jí)情況，做到心中有數(shù).講過(guò)幾次課，再了解學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的看法和要求，認(rèn)真聽(tīng)取他們的反映，鼓勵(lì)大膽講真話的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的反映適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法。九七級(jí)有位學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：'’其實(shí)，我是很喜歡學(xué)政治的，它對(duì)提高我們的認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，拓寬我們的視野，是很有幫助的?！本湃?jí)有三個(gè)學(xué)生講產(chǎn)過(guò)去在中學(xué)里學(xué)政治是為了升學(xué)考試，有壓力，現(xiàn)在的政治課雖無(wú)壓力，但對(duì)今后的事業(yè)、工作等方面是很有指導(dǎo)作用的。,了這些話，我反復(fù)考慮，是學(xué)生對(duì)政治課不感興趣呢，還是教師沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?改變這種狀況，關(guān)鍵在于教師的主導(dǎo)作用。
在教學(xué)過(guò)程中努力做到：一是講課時(shí)，端正教師的教學(xué)態(tài)度。教學(xué)中要體現(xiàn)出對(duì)馬克思主義、對(duì)社會(huì)主義的真信、真教的勁頭;二是在講課方法上注意講清基本觀點(diǎn)和概念，列舉事例聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。例如講《馬克思主義哲學(xué)》課時(shí)，根據(jù)馬克思主義的基本原理和觀點(diǎn)，聯(lián)系古今中外，國(guó)際國(guó)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域里的事例，聯(lián)系我國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)踐，尤其是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的典型事例黨的方針政策，使書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)生聽(tīng)后反映‘很受啟發(fā)，'o但也存在個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象，為改變這種狀況，除批評(píng)外，主要是想辦法激發(fā)他聽(tīng)課的興趣，為此采取了以下措施：一是每堂課根據(jù)所講的內(nèi)容，運(yùn)用提問(wèn)、做記錄、引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)、答題，提高學(xué)生聽(tīng)課的注意力。二是提高講課的質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉內(nèi)容;言語(yǔ)表現(xiàn)要規(guī)范、清晰、流暢;舉例要恰當(dāng)，有說(shuō)服力;板書(shū)要有條理、醒目等。這樣使學(xué)生逐步地由“被迫聽(tīng)’達(dá)到“我愿聽(tīng)”，在學(xué)生心目中逐步建立起情感交融的師生關(guān)系，學(xué)生自然會(huì)由“親其師”而達(dá)到“愛(ài)其課’，。為教好學(xué)好政治課奠定了良好的心理基礎(chǔ)。
二、努力提高課堂教學(xué)效益。
課堂教學(xué)必須以提高學(xué)生認(rèn)識(shí)為目的。因此上好每一堂課都是非常重要的。在教學(xué)過(guò)程中我努力從以下幾方面做好。
1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
政治課教材其內(nèi)容是經(jīng)常變動(dòng)的，并帶有滯后性。教師要在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，及時(shí)地注入新內(nèi)容，介紹新信息、新情況，使當(dāng)前的社會(huì)主義改革開(kāi)放的成功經(jīng)驗(yàn)，黨的重要會(huì)議精神，科技新成果，國(guó)際形勢(shì)等，適當(dāng)?shù)卦谙鄳?yīng)的教學(xué)內(nèi)容上得到補(bǔ)充，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面在講《國(guó)情》、《經(jīng)濟(jì)政治》課時(shí)，針對(duì)我國(guó)80年代改革開(kāi)放的發(fā)展?fàn)顩r，選用了典型事例和統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)明黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的方針、政策的正確性。說(shuō)明了“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，才能發(fā)展中國(guó)”，說(shuō)明了“中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界”道理。
當(dāng)代學(xué)科之間相互交叉，相互滲透的發(fā)展趨勢(shì)，決定了學(xué)科教育不再是孤立的、封閉的狀態(tài)。政治課涉及到各個(gè)學(xué)科的大量知識(shí)，為能生動(dòng)準(zhǔn)確地講清理論，平時(shí)注意學(xué)習(xí)自修，積累資料，更好地在教學(xué)中引用舉例，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。如正在世界范圍內(nèi)興起的新技術(shù)革命，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)既是有利時(shí)機(jī)，又是挑戰(zhàn)。我收集了有關(guān)資料向?qū)W生介紹，說(shuō)明這場(chǎng)新技術(shù)革命對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性和深遠(yuǎn)意義，說(shuō)明對(duì)外開(kāi)放的重要性和必要性。貫徹了鄧小平同志的“教育要三個(gè)面向”的教導(dǎo)，寓思想教育于理論教學(xué)之中。
2.充分注意理論聯(lián)系實(shí)際的質(zhì)與量。
關(guān)于如何在課堂教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，這是一個(gè)老調(diào)重彈的問(wèn)題。但我始終認(rèn)為，理論聯(lián)系實(shí)際有一個(gè)質(zhì)量的統(tǒng)一問(wèn)題。在教學(xué)中必須充分注意到這一點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際的質(zhì)，即充分發(fā)掘教材內(nèi)容的思想性和科學(xué)性，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，面對(duì)學(xué)生關(guān)心的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思想實(shí)際，如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制問(wèn)題、黨的領(lǐng)導(dǎo)同題、對(duì)待畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題、愛(ài)情問(wèn)題、社會(huì)公德問(wèn)題、東歐及蘇聯(lián)的演變問(wèn)題、人權(quán)問(wèn)題等等。既要講清基本原理，又要解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，達(dá)到知識(shí)、能力、覺(jué)悟三方面的提高。理論聯(lián)系實(shí)際的量，即做到心中有數(shù)，對(duì)一堂課來(lái)說(shuō)，就是要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，以及學(xué)生的思想實(shí)際，列舉恰當(dāng)?shù)氖吕_立一個(gè)或兩個(gè)聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)，或?qū)W(xué)生提出恰當(dāng)?shù)囊?，而不能拋開(kāi)教材為了聯(lián)系而聯(lián)系，為了興趣而興趣，或牽強(qiáng)附會(huì)、迎合學(xué)生，或?qū)χ卮髥?wèn)題提不到理論高度來(lái)分析認(rèn)識(shí)等等?？偠灾褪且莆蘸美碚撀?lián)系實(shí)際的度。由此，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，澄清了一個(gè)個(gè)模糊認(rèn)識(shí)，學(xué)生聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)‘受益匪淺”，并有幾位學(xué)生寫(xiě)了一篇廣播稿在校廣播室廣播了學(xué)習(xí)政治課的感想和體會(huì)。
幾年來(lái)在我任教的班級(jí)中，大多數(shù)學(xué)生重視政治課，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)風(fēng)大有提高。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇四
政治是一門(mén)非常重要的學(xué)科，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，政治的含義也逐漸擴(kuò)大，不僅僅是講述統(tǒng)治階層的斗爭(zhēng)，而是涉及到國(guó)家治理、公民權(quán)利、社會(huì)進(jìn)步等方面。作為高中生，我的政治學(xué)習(xí)從初二開(kāi)始，歷時(shí)三年。在這三年中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，對(duì)于每一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)政治都是必不可少的一部分。下面，我將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)剬?duì)高中學(xué)習(xí)政治的一些心得體會(huì)。
第二段：政治知識(shí)培養(yǎng)思維能力。
政治知識(shí)是豐富我們大腦的重要元素。政治學(xué)習(xí)讓我們了解國(guó)家和社會(huì)的基本制度、重大政策和社會(huì)情況。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅記住了這些內(nèi)容，還鍛煉了自己的思維能力，培養(yǎng)了判斷事物的能力。政治經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的，學(xué)生應(yīng)該把握這個(gè)機(jī)會(huì)充分地學(xué)習(xí)，掌握自己的思維方式，這對(duì)我們以后的人生和發(fā)展都是有幫助的。
第三段：政治課堂培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)。
高中政治課堂是社會(huì)意識(shí)培養(yǎng)的好地方，了解自己的國(guó)家和社會(huì)，對(duì)于每一個(gè)公民都是必不可少的。我們從政治課程學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多國(guó)家政策和社會(huì)情況，讓我對(duì)自己的國(guó)家和政治有了更深的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我們還學(xué)會(huì)了明辨是非，提高自己的思維和道德水平。學(xué)習(xí)政治，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，而是讓我們?cè)谟行螣o(wú)形中接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。
第四段：政治實(shí)踐練習(xí)社會(huì)能力。
政治學(xué)習(xí)不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，同樣重要的是各種社會(huì)實(shí)踐，這種實(shí)踐可以使我們得到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和提高我們的社會(huì)能力。政治實(shí)踐讓我們更有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)，更好地實(shí)踐社會(huì)技能。例如，去宣傳知識(shí)、使我們可以鍛煉自己的演講能力，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)中不同的角色與職責(zé)，去了解不同的人群，最終提升我們的社會(huì)素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，高中政治學(xué)習(xí)對(duì)于我們每一個(gè)公民都是必不可少的。政治學(xué)習(xí)可以讓我們了解自己的國(guó)家和政治，從而更加熱愛(ài)并關(guān)心我們的國(guó)家。在學(xué)習(xí)政治中，我們還培養(yǎng)出了良好的思維方式和道德水平，使我們更有魅力地面對(duì)未來(lái)。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識(shí)，努力提升我們的能力和素質(zhì)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，做出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇五
政治學(xué)科是高中學(xué)習(xí)過(guò)程中的一門(mén)重要課程。在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，我對(duì)國(guó)家政治、制度和法律有了更深入的理解。同時(shí)，它也幫助我更好地認(rèn)識(shí)了我們的國(guó)家和社會(huì)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
第二段：認(rèn)識(shí)國(guó)家政治和制度。
學(xué)習(xí)政治讓我了解了許多國(guó)家政治制度和法律法規(guī)，這些知識(shí)讓我更加熟悉國(guó)家的體制和運(yùn)行機(jī)制。學(xué)習(xí)中我了解了國(guó)家的權(quán)力機(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)構(gòu)的職能和作用，這讓我對(duì)我能夠?qū)?guó)家的政治生活產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，了解政治中諸如意識(shí)形態(tài)等概念，讓我能夠更好地理解國(guó)家體制中權(quán)力的來(lái)源和合法性，以及不同的意識(shí)形態(tài)帶來(lái)的不同的政治成果。
第三段：認(rèn)識(shí)法律法規(guī)。
在政治課程中，我還學(xué)習(xí)了一個(gè)國(guó)家的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)法律法規(guī)最大的作用就是讓大家了解到什么是正義和公平，更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過(guò)政治課程學(xué)習(xí)，我了解到國(guó)家法律法規(guī)的機(jī)制和過(guò)程，這些法律法規(guī)還包括了公共機(jī)構(gòu)、私有機(jī)構(gòu)的職責(zé)、義務(wù)和制度安排。使我了解到了法律的重要性，知道了需要遵守和自覺(jué)維護(hù)法律的合法性。
第四段：政治課程對(duì)人生進(jìn)階路上的影響。
學(xué)習(xí)政治不僅在學(xué)校為我的職業(yè)道路奠定基礎(chǔ)，也讓我更好地了解了社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和人類文明的發(fā)展歷程。學(xué)習(xí)政治拓寬了我的視野，讓我明白了人類文明是不斷推進(jìn)的，自己也應(yīng)該有自己獨(dú)立又明智的思考，走一條真正屬于自己努力的道路。
第五段：最終的體會(huì)和結(jié)論。
學(xué)習(xí)政治不僅能讓自己更好地了解國(guó)家和社會(huì)，更能在生活中更加優(yōu)雅而自信地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。通過(guò)對(duì)諸多政治事件的學(xué)習(xí)和思考，讓我明白了自己需要承擔(dān)維護(hù)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任使得政治思考，能更深入地融入到我的生活中去，成為無(wú)形但重要的生活觀念基礎(chǔ)?？傊?，政治課程不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)和思維世界，更是我們生命旅程中的一部分，給我們未來(lái)前進(jìn)的方向和堅(jiān)實(shí)的支撐。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇六
近些年來(lái)，政治教育的重要性逐漸凸顯，中學(xué)政治備課也成為教師們的一項(xiàng)重要任務(wù)。在備課過(guò)程中，我不僅學(xué)到了課本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的政治意識(shí)和思想素養(yǎng)。在此，我將分享一下我在中學(xué)政治備課中的感悟心得體會(huì)。
首先，備課是一種專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。政治教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的政治意識(shí)和思想素養(yǎng)。作為政治教育的教師，我們需要具備豐富的政治理論知識(shí)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能夠有效地傳遞給學(xué)生。因此，備課是我們展現(xiàn)專業(yè)能力的一個(gè)重要場(chǎng)合。我在備課中始終堅(jiān)持學(xué)以致用，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和研究，提高自己的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
其次，備課是一種創(chuàng)造力的釋放。政治教育需要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注社會(huì)變革和學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。因此，備課是教師通過(guò)創(chuàng)造力來(lái)設(shè)計(jì)課程的過(guò)程。我在備課中注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和關(guān)注點(diǎn)，以及當(dāng)前的政治形勢(shì)，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)引入案例分析、辯論、模擬演練等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思辨能力和創(chuàng)造力。
第三，備課是一種挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。備課的過(guò)程中，我們不僅需要面對(duì)來(lái)自教材和學(xué)生的挑戰(zhàn)，還需要面對(duì)來(lái)自自身的挑戰(zhàn)。政治教育是一門(mén)涉及廣泛的學(xué)科，也是一門(mén)需要不斷更新的學(xué)科。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我積極參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與同行們交流思想，探討備課的方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅汲取了他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時(shí)也看到了中學(xué)政治備課的巨大機(jī)遇。
第四，備課是一種溝通與互動(dòng)的平臺(tái)。在備課中，我與同行們共同探討教學(xué)理念和教學(xué)方法，分享自己的備課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。通過(guò)與同事們的交流和互動(dòng)，我不僅得到了許多有益的建議和意見(jiàn)，還拓寬了自己的思路和視野。備課不僅可以使我與同事們建立起緊密的工作關(guān)系，還能夠促進(jìn)我們之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
最后，備課是一種不斷創(chuàng)新的過(guò)程。政治知識(shí)是不斷變化和發(fā)展的，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的政治知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，備課也需要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)方法需要與時(shí)俱進(jìn)。我在備課中積極嘗試各種新的教學(xué)方法，如信息技術(shù)的應(yīng)用、小組合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷的創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)政治教育的接受度明顯提高，他們也能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，中學(xué)政治備課充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，是教師展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要途徑。在備課中，我們需要不斷提高自己的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，注重學(xué)生的實(shí)際情況和關(guān)注點(diǎn)，積極創(chuàng)新，與同行進(jìn)行交流與互動(dòng)。只有這樣，才能夠使我們的政治教育更加有效，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇七
政治集中學(xué)習(xí)是近年來(lái)在我國(guó)黨政機(jī)關(guān)中廣泛展開(kāi)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。作為一名優(yōu)秀的黨員干部，參加政治集中學(xué)習(xí)是我們必須履行的職責(zé)。通過(guò)政治集中學(xué)習(xí)，我們不僅可以了解黨和國(guó)家各項(xiàng)政策，更重要的是可以提高我們的政治素質(zhì)和工作能力，使我們更好地為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第二段：正文1。
政治集中學(xué)習(xí)是一次重要的思想洗禮和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)。在參加政治集中學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的思想受到了深深的觸動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們更加明確了自己身為共產(chǎn)黨員和人民公仆的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也加深了對(duì)黨的正確道路和方向的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，政治集中學(xué)習(xí)也是一次錘煉內(nèi)心的機(jī)會(huì)，可以使我們更加堅(jiān)定地走在共產(chǎn)黨員的道路上，更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奮斗終身。
第三段：正文2。
政治集中學(xué)習(xí)是一次提高自身工作能力的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅了解到了新時(shí)代下提高工作效率和質(zhì)量的方案和方法，還啟發(fā)了我們更多的智慧和創(chuàng)新能力。我們?cè)诠ぷ髦卸紩?huì)遇到各種問(wèn)題和困難，參加政治集中學(xué)習(xí)可以提高我們解決問(wèn)題的能力和水平，使我們更好地適應(yīng)和服務(wù)于社會(huì)的發(fā)展需求。
第四段：正文3。
政治集中學(xué)習(xí)是一次密切黨群關(guān)系的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，而且也與同事之間進(jìn)行深度的交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們更加明確了黨和人民的關(guān)系的重要性，也加強(qiáng)了同事之間的協(xié)作和合作關(guān)系，為我們的工作創(chuàng)造了更好的合作和發(fā)展環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，參加政治集中學(xué)習(xí)對(duì)于我們黨員干部而言是非常重要和必要的。它不僅可以提高我們的政治素質(zhì)和工作能力，而且可以加強(qiáng)我們與黨群關(guān)系的聯(lián)系，更好地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)奮斗終身。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待政治集中學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)非常重要的責(zé)任和任務(wù)，以此來(lái)不斷提升我們的思想、素質(zhì)和工作能力水平。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇八
高中學(xué)習(xí)期間，政治課程是必修課程之一，由于其在背景、政治制度、政治經(jīng)濟(jì)等方面的系統(tǒng)性和深度，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)之初就感到了困惑和無(wú)奈。在我看來(lái)，政治課程在高中學(xué)習(xí)中的地位極為重要，對(duì)于建立一個(gè)全面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和提高擔(dān)當(dāng)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的能力具有重要的意義。
第二段：認(rèn)識(shí)與了解。
政治學(xué)科是一門(mén)關(guān)于政治的知識(shí)，包括了政治制度、政治思想、國(guó)際關(guān)系、現(xiàn)代政治經(jīng)濟(jì)、政治心理、公共管理等。學(xué)習(xí)政治需要掌握大量的相關(guān)概念，不順暢或者缺乏理解會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的困難。在這樣的背景下，加強(qiáng)歷史文化和時(shí)事政治的積累成為必要的前置知識(shí)。
第三段：書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合。
高中政治課在授課方式上強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐相結(jié)合，僅憑冷靜的概念性學(xué)習(xí)不足以學(xué)習(xí)或者理解政治理論。在此基礎(chǔ)上，組織同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐的案例分析、討論或研究，增強(qiáng)了實(shí)踐能力。學(xué)術(shù)性詞匯和無(wú)感情色彩的概念學(xué)習(xí)始終是對(duì)這種理解性質(zhì)的揭示。
第四段：個(gè)人認(rèn)知！
政治課程的學(xué)習(xí)需要我們尤其注重人的思想、地域、習(xí)慣、文化等多樣化的背景。開(kāi)設(shè)性向多種性類別教育類課程貫穿整個(gè)學(xué)期。這樣的內(nèi)容涵蓋了在政治課程中學(xué)習(xí)多元文化、文化平等、民主開(kāi)放、公共參與等方面十分重要且有意義，也能對(duì)個(gè)人的政治素養(yǎng)產(chǎn)生重要影響。
第五段：總結(jié)。
總之，要想在高中政治課程中獲得提高，需要注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐能力和公共問(wèn)題的研究。還需要注重多元文化的重要性，不斷開(kāi)拓自己的視野和拓展對(duì)政治知識(shí)的認(rèn)識(shí)，才能夠增強(qiáng)自己的國(guó)家責(zé)任、文化責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。這將使我們?cè)谖磥?lái)的生活中更好地應(yīng)對(duì)政治挑戰(zhàn)，并為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇九
改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的。課程改革，就是為了達(dá)到發(fā)展的目的。作為新時(shí)期的政治教師，怎樣應(yīng)對(duì)課改的浪潮，才能在課改實(shí)踐中立于不敗之地呢?要想明白這些問(wèn)題，我們就應(yīng)該先來(lái)了解一下新的課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。新課標(biāo)繼承和發(fā)揚(yáng)了舊課標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)，在諸多方面有了新的創(chuàng)新和突破，閃現(xiàn)出許多新亮點(diǎn)。本人多年來(lái)從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受。同時(shí)也讓我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂(lè)趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對(duì)初中政治教學(xué)談幾點(diǎn)自己的看法。
首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。
新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽(tīng)眾?，F(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求老師改變過(guò)去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實(shí)教與學(xué)是雙向、互動(dòng)的。師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充。在這個(gè)過(guò)程中，老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。交流情感，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。因此，我個(gè)人是根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申。讓學(xué)生在知識(shí)和生活的海洋里盡情暢游。這種以老師的點(diǎn)撥來(lái)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十
政治是指對(duì)社會(huì)、國(guó)家、權(quán)利、法律等問(wèn)題的探索和研究，與每個(gè)人的生活密不可分。在中學(xué)階段，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)政治理論，還要感受和體驗(yàn)政治實(shí)踐，著重培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和政治意識(shí)。
第二段：政治課堂的體驗(yàn)。
在政治課堂上，學(xué)生可以了解到各種政治理論和實(shí)踐。通過(guò)教師的授課和討論，學(xué)生可以更深入地了解政治的本質(zhì)和作用，培養(yǎng)自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，教師還可以設(shè)置小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，幫助學(xué)生更好地理解政治實(shí)踐。
第三段：學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)。
在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以親身體驗(yàn)政治的實(shí)際應(yīng)用。例如，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社會(huì)組織，學(xué)生可以了解和實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)、組織和溝通等政治技能。同時(shí)，學(xué)生還可以參加抗災(zāi)救援和環(huán)境保護(hù)等志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
第四段：校園民主實(shí)踐的體驗(yàn)。
在校園民主實(shí)踐中，學(xué)生可以了解和參與學(xué)校的管理、決策和參與機(jī)制。例如，通過(guò)參與學(xué)生會(huì)、班級(jí)團(tuán)委等組織，學(xué)生可以參與校園管理和決策，提出自己的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，學(xué)生還可以在校園投票等民主機(jī)制中體驗(yàn)到民主決策的過(guò)程和意義。
第五段：總結(jié)。
在中學(xué)階段，政治教育是學(xué)生重要的素質(zhì)教育之一。政治教育不僅是一種理論學(xué)習(xí)，更是一種身心合一的實(shí)踐體驗(yàn)。通過(guò)政治教育，學(xué)生可以更好地了解和認(rèn)識(shí)自己、社會(huì)和國(guó)家，在實(shí)踐中培養(yǎng)出更具社會(huì)責(zé)任感和政治意識(shí)的公民素質(zhì)。我們需要認(rèn)識(shí)到政治教育的重要性，開(kāi)創(chuàng)更多有益的實(shí)踐路徑，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十一
一、在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。
我喜歡真誠(chéng)、友好地對(duì)待每個(gè)人，微笑著度過(guò)生活的每一天。
因?yàn)槲蚁嘈鸥冻隽硕嗌倬蜁?huì)得到多少，人是感情動(dòng)物，人與人的相處是相互的。
所以一直以來(lái)與同學(xué)的相處都非常融洽。
兩年來(lái)我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，踴躍參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐中學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，在生活上我勤儉節(jié)約，并主動(dòng)幫助身邊有困難的同學(xué)。
二、在思想品德上，有著良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到，共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價(jià)值觀的確立和堅(jiān)持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的艱苦努力的過(guò)程。
惟有不斷地學(xué)習(xí)，用理論來(lái)武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，在用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際上下功夫，在改造客觀世界的同時(shí)注意改造自己的主觀世界。
我遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。
并且認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，體味其內(nèi)涵。
三、在學(xué)習(xí)上，我在學(xué)習(xí)主專業(yè)的同時(shí)，又輔修了第二專業(yè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)食品科學(xué)的理論知識(shí)，并且注重培養(yǎng)自己在實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)手操作能力。
能夠懂得食品的加工工藝，儲(chǔ)存方法，以及食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、感官評(píng)定等。
在第二專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣。
法律的邏輯以及嚴(yán)謹(jǐn)、致密的思維特點(diǎn)，使我在日常的生活中能夠理性的看待一切問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題，我們應(yīng)該積極的找出問(wèn)題的根源，想出解決問(wèn)題的方法，考慮問(wèn)題帶來(lái)的后果。
為了更進(jìn)一步了解司法程序，我利用課余時(shí)間在區(qū)人民法院實(shí)習(xí)，這讓我對(duì)司法程序有了切身的體驗(yàn)以及深刻的認(rèn)識(shí)。
社會(huì)的發(fā)展要求我們具備一定的電腦操作知識(shí)，于是我通過(guò)自學(xué)以及報(bào)班學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已能熟練掌握office辦公軟件，能夠巧妙地利用ppt制作精美的課件和演示文稿，并學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 有關(guān)的內(nèi)容。
上學(xué)期獲得了專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并且獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。
對(duì)于其它科目的學(xué)習(xí)也從不放棄，平時(shí)注重英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，并取得大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之余我也喜歡欣賞文學(xué)作品，我會(huì)在忙碌的生活中看一些名人名著和雜志書(shū)刊來(lái)緩解壓力，并且提高自己的文化素養(yǎng)。
我相信“沒(méi)有目標(biāo)就等于失去了方向”。
特別是在大學(xué)這樣自主性非常強(qiáng)的生活中，這種計(jì)劃性顯得尤為重要。
大學(xué)是人生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)過(guò)大學(xué)兩年的生活，我變的更加成熟更加睿智，大學(xué)生活培養(yǎng)了我的互助合作的能力，鍛煉了我的意志，也陶冶了我的情操。
通過(guò)此次班會(huì)，我有了深入的領(lǐng)悟，我覺(jué)得我們大學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
(一)要培養(yǎng)民族精神氣質(zhì)的開(kāi)放性，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
民族的民族精神的`形成和發(fā)展，離不開(kāi)世界文明的大道。
世界上的各種文明，不同的社會(huì)制度和發(fā)展道路應(yīng)彼此尊重理解，在競(jìng)爭(zhēng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展。
對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先是要睜開(kāi)雪亮的眼睛觀察外界民族的發(fā)展，以博大的胸襟正確對(duì)待外來(lái)民族精神，以我為主，洋為中用，善于吸收一切能為我所用的外來(lái)民族精神，有機(jī)地融入到中華民族精神內(nèi)涵之中。
假如我們大學(xué)生對(duì)別的國(guó)家民族文明和制度沒(méi)有平等的認(rèn)同、寬容，而是以一種狹窄的視野藐視地球上其他文明的存在，其發(fā)展的情景只能是夜郎自大的封閉。
我們不能忘懷戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的恥辱和痛楚，造成這樣的悲劇就在于清王朝的故步自封，只局限于看自身國(guó)內(nèi)的發(fā)展，眼光沒(méi)有放遠(yuǎn)，那是趕不上先進(jìn)發(fā)達(dá)的國(guó)家與民族的，民族精神更不能喚起。
因此，我們必須在深入了解中國(guó)革命歷史的基礎(chǔ)上，去分析自己所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將自己的命運(yùn)與民族國(guó)家的命運(yùn)，與人類發(fā)展整體的命運(yùn)，與整個(gè)地球的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，從我們民族國(guó)家生死存亡的戰(zhàn)略高度，從人類共同發(fā)展的趨勢(shì)中前進(jìn)。
(二)倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義，樹(shù)立民族自尊心和民族自豪感，確立遠(yuǎn)大志向和理想信念。
愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心，它永遠(yuǎn)是鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量。
在抵御外國(guó)侵略中，愛(ài)國(guó)主義不僅發(fā)揮了重要的作用，而且形成了把國(guó)家和民族利益放在第一位的傳統(tǒng)美德。
無(wú)數(shù)“以天下為己任，為了國(guó)家的利益而不惜犧牲自己利益”的仁人志士正是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。
所以，我們必須要堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義的價(jià)值取向，做到心中有祖國(guó)，心中有集體，心中有他人。
不要問(wèn)別人能為我們做什么，要問(wèn)我們能為別人做什么，把自己的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，把自己對(duì)理想和事業(yè)的追求，在平凡的崗位上播撒熠熠的貢獻(xiàn)之光。
(三)在校內(nèi)積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)援助、青年志愿者服務(wù)三項(xiàng)活動(dòng)，將民族精神切切實(shí)實(shí)貫徹到實(shí)踐行動(dòng)中。
認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，實(shí)踐出真知。
那么，民族精神是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，不管其表現(xiàn)形式如何，不論其具體內(nèi)容怎樣，歸根到底都要在人們實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，才能培育出民族精神。
加強(qiáng)民族精神的培育，除了搞好課堂教育以外，還要注重把民族精神教育從課堂延伸到課外，各種有意義的實(shí)踐活動(dòng)是弘揚(yáng)和培育民族精神的有效載體，也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，因?yàn)樵诨顒?dòng)過(guò)程中幫助身邊需要幫助的人，學(xué)生們將會(huì)獲得精神上的愉悅和成就感，容易和直接地領(lǐng)悟到民族精神的實(shí)質(zhì)，這也是民族精神實(shí)實(shí)在在，生動(dòng)具體的體現(xiàn)。
我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)和培育，中華民族靠我們振興。
那就讓我們?cè)谏鐣?huì)主義事業(yè)中有一分光，發(fā)一分熱吧!一旦我們那大大小小、絢麗多彩的光束在祖先流過(guò)血汗的土地上匯集，共鑄偉大的民族精神，這樣我們的祖國(guó)一定能在世界的東方煥發(fā)出任何自然光都無(wú)法比擬的巨大而燦爛的光輝。
我參加了由學(xué)院舉辦的第xx期發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
特別是當(dāng)前黨和國(guó)家正在加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有利環(huán)境下，能夠及時(shí)地聆聽(tīng)各位老師的教誨，對(duì)我最近的思想困惑有了科學(xué)的解析。
同時(shí)對(duì)黨的基本知識(shí)有了更深刻的掌握，對(duì)黨的理解有了更加深刻的領(lǐng)會(huì)。
在對(duì)黨的全心全意為人民服務(wù)的觀念有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
我要以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
要端正入黨動(dòng)機(jī)。
對(duì)于我們大學(xué)生而言，我認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)更加應(yīng)該體現(xiàn)在平常為學(xué)生的做實(shí)事，從身邊的小事坐起，深入到同學(xué)中去。
并且在平常的學(xué)習(xí)、工作中要起到模范帶頭作用。
要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)服務(wù)于同學(xué)，對(duì)工作要有責(zé)任心、要有團(tuán)隊(duì)精神。
只有這樣，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)工作中才有動(dòng)力和方向，不會(huì)向困難低頭，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，人生的道路是漫長(zhǎng)的。
無(wú)論在工作中，還是在學(xué)習(xí)、生活中，都要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
我要以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，注意勤奮學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
通過(guò)深入學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，《黨章》中已經(jīng)做了全面的闡述：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
只有堅(jiān)持這一真理，才能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
通過(guò)這次黨校培訓(xùn)，我作為黨組織的發(fā)展對(duì)象，一名新時(shí)期的大學(xué)生，必須和黨中央保持高度一致，理論聯(lián)系實(shí)際。
加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)，以促進(jìn)我們的全面發(fā)展為目標(biāo)。
才能把自己培養(yǎng)成、中國(guó)特色的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
只有從思想上入黨才是真正意義的入黨，堅(jiān)定信念，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
在工作、學(xué)習(xí)、生活中處處發(fā)揮模范帶頭作用。
我知道自己離黨的要求還有一定距離，要成為一名合格共產(chǎn)黨員 我還要繼續(xù)努力，以實(shí)際行動(dòng)，從思想上積極向組織靠攏。
今后一定要嚴(yán)格律己，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十二
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，也是今年黨建工作的重中之重。黨的以來(lái)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)講政治、有信念，強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，強(qiáng)調(diào)做政治上的明白人，強(qiáng)調(diào)理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”?！爸v政治”是本、“有信念”是魂。作為黨員干部，必須把“講政治、有信念”刻在骨子里、扎根頭腦中，把固本鑄魂作為一輩子的修煉。
結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)：
一要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的深刻內(nèi)涵，自覺(jué)強(qiáng)基固本。要在堅(jiān)定政治信仰中樹(shù)牢理想信念，堅(jiān)守政治本色中踐行理想信念，保持政治定力中檢驗(yàn)理想信念，自覺(jué)做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛(ài)黨，自覺(jué)做政治上的明白人、信念上的守護(hù)人。
二要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的核心要義，強(qiáng)化“四種意識(shí)”。要強(qiáng)化政治意識(shí),堅(jiān)守對(duì)黨忠誠(chéng)可靠的政治立場(chǎng)，做到愛(ài)黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走。要強(qiáng)化大局意識(shí),所有的工作都要與黨委的決策部署銜接起來(lái)、統(tǒng)一起來(lái)。要強(qiáng)化核心意識(shí)，確保政令暢通、令行禁止。要強(qiáng)化看齊意識(shí)，堅(jiān)定向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。
三要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的方法路徑，做到知行合一。要在加強(qiáng)理論武裝上下真功，特別是把學(xué)習(xí)系列重要講話精神學(xué)深、學(xué)透，領(lǐng)會(huì)貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。要在對(duì)標(biāo)先進(jìn)先輩上下真功，在思想上對(duì)齊、作風(fēng)上對(duì)照、行動(dòng)上對(duì)標(biāo)，深學(xué)、細(xì)照、篤行。要在樹(shù)牢宗旨觀念上下真功，踐行群眾路線，把群眾想干的事，變?yōu)辄h委、政府要干事;把黨委、政府在干的事，變成群眾積極支持、參與的事;把黨委、政府干成的事，變成惠及群眾的事。要在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)上下真功，堅(jiān)持黨性修養(yǎng)永遠(yuǎn)在路上，把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為重要抓手，帶頭營(yíng)造“講政治、有信念”的良好氛圍。
四要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的現(xiàn)實(shí)要求，突出以上率下。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，做好“改”的功課。要緊盯學(xué)習(xí)研討中查擺出來(lái)的問(wèn)題，不回避、不掩飾，堅(jiān)決改、徹底改。堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，履好“管”的職責(zé)。深入學(xué)習(xí)和貫徹新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，明白哪些話不該講、哪些飯不該吃、哪些禮不該收、哪些地方不該去、哪些事情不該做，堅(jiān)守道德高線和紀(jì)律底線。堅(jiān)持務(wù)實(shí)進(jìn)取，交好“干”的答卷。
近年以來(lái)，黨中央在號(hào)召全體黨員“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，倡導(dǎo)所有黨員要做“講政治、有信念，做政治合格的明白人”。這是一名合格黨員的核心要素，是新時(shí)代黨員黨性的客觀要求，作為一名黨員，對(duì)照自己的日常工作要認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)黨員首先要自覺(jué)做到講政治，特別是在實(shí)際工作上要有進(jìn)一步的提高和認(rèn)識(shí)，下面是閱湖苑社區(qū)黨員對(duì)這次專題學(xué)習(xí)研討交流的內(nèi)容：
一是在組織上講政治。在組織內(nèi)部，講政治是對(duì)黨員第一位的要求，政治上的明白是最大的明白，政治上的成熟是最好的成熟，作為基層黨員要自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，始終堅(jiān)定理想信念，在政治上做一個(gè)明白人，始終保持頭腦清醒，自覺(jué)同黨中央保持一致，同組織保持一致，堅(jiān)持做到令行禁止，行令暢通，決不歪曲和變通。個(gè)人利益服從大局利益，明辨是非，堅(jiān)持原則，同各種錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤行為進(jìn)行斗爭(zhēng)，做黨的理論的忠實(shí)實(shí)踐者，方針路線的堅(jiān)決執(zhí)行者，政策原則的堅(jiān)定維護(hù)者，確保始終沿著正確的方向前進(jìn)。
二是在工作上講政治。在工作中必須嚴(yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，該溝通溝通，該請(qǐng)示請(qǐng)示，該匯報(bào)匯報(bào)，不能隨心所欲，亂了章法，要時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性，努力做到雷厲風(fēng)行，立說(shuō)立行，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情去工作，堅(jiān)持想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，積極幫助群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，著力滿足人民群眾的新期待、新要求。
三是在生活上講政治。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我黨的克敵制勝的法寶。生活中，不講排場(chǎng)，不擺闊氣，注意生活小節(jié)，衣著打扮，言談舉止都要與自己的身份相適應(yīng)。要在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)，生活小節(jié)面前嚴(yán)格自律，見(jiàn)微知著、防微杜漸，握住小節(jié)，守住底線。作為一名黨員，我們每個(gè)人的形象都代表了黨員的整體形象，在新的歷史時(shí)期，新的形勢(shì)下，更要認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央的八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，“兩學(xué)一做”，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做一名“講政治、有信念，做政治合格的明白人”的好黨員，為閱湖苑社區(qū)做出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十三
在泰安學(xué)習(xí)培訓(xùn)《小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》期間，趙昕教授講解了新課標(biāo)，讓我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，我總結(jié)如下：
一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。
1、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，把握新課程的精髓。例如：新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。
2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過(guò)報(bào)刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實(shí)知識(shí)。
3、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”。
二、師生之間和教師之間要積極主動(dòng)合作。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)”。
1、師生合作。
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識(shí)傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對(duì)話”的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺(jué)的意識(shí)、探索求知的欲望、開(kāi)拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
2、教師與教師之間的合作。
對(duì)絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨(dú)自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。這就要求教師從個(gè)體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對(duì)學(xué)生的活動(dòng)課指導(dǎo)。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，教師首先學(xué)會(huì)合作。
三、教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者有五大內(nèi)涵：知識(shí)體系的構(gòu)建者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)過(guò)程的激勵(lì)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進(jìn)人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的。
1、在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時(shí)，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽(tīng)，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學(xué)過(guò)程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)激勵(lì)每一位學(xué)生，同時(shí)還特別應(yīng)處理好和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)的質(zhì)疑和對(duì)老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。
4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會(huì)受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對(duì)學(xué)生人格的形成有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)“超我”。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十四
《政治》期刊是中國(guó)政治學(xué)研究的重要載體，秉持著客觀公正、深入研究的理念，在學(xué)界和政界具有廣泛的影響力。作為一本學(xué)術(shù)性期刊，《政治》在學(xué)術(shù)研究、政策制定和社會(huì)發(fā)展等方面都扮演著重要的角色。通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入剖析和政治現(xiàn)象的準(zhǔn)確解讀，《政治》期刊為推動(dòng)中國(guó)政治科學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
段落二：對(duì)于中國(guó)政治研究意義的認(rèn)識(shí)。
《政治》期刊提供了給政治學(xué)者們一個(gè)開(kāi)放、自由的平臺(tái)，讓他們大膽探索和創(chuàng)新。中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，特殊的發(fā)展環(huán)境和政治體制使得中國(guó)政治學(xué)研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。《政治》期刊通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文章，深入分析中國(guó)政治體制、政策變革和治理問(wèn)題等重大議題，為我們理解和把握當(dāng)今中國(guó)的政治發(fā)展提供了重要的參考依據(jù)。
段落三：對(duì)于國(guó)際政治學(xué)研究的借鑒。
在全球化進(jìn)程不斷加速的時(shí)代，研究國(guó)際政治成為學(xué)者們關(guān)注的焦點(diǎn)?！墩巍菲诳粌H關(guān)注中國(guó)政治問(wèn)題，還與國(guó)際政治學(xué)界開(kāi)展廣泛的學(xué)術(shù)交流和合作。在國(guó)際政治研究領(lǐng)域，《政治》期刊以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、開(kāi)放的學(xué)術(shù)視野和獨(dú)到的研究方法，為國(guó)際學(xué)界提供了一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，推動(dòng)了國(guó)際政治學(xué)研究的發(fā)展。
段落四：對(duì)于政策制定的參考價(jià)值。
政策制定是一個(gè)復(fù)雜而多變的過(guò)程，需要準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和科學(xué)的研究來(lái)支持。《政治》期刊通過(guò)提供高質(zhì)量的政策分析和學(xué)術(shù)研究成果，為政府決策者提供了重要的參考依據(jù)。政府可以借鑒《政治》期刊上發(fā)表的文章，了解中國(guó)政治的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，進(jìn)而調(diào)整政策方向，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。
段落五：對(duì)于公眾意識(shí)的引導(dǎo)作用。
作為大眾媒體的重要組成部分，《政治》期刊承擔(dān)著引導(dǎo)公眾意識(shí)的責(zé)任。通過(guò)深入剖析中國(guó)政治體制的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考，《政治》期刊引領(lǐng)著公眾理性、客觀的認(rèn)識(shí)政治，并在愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用。對(duì)于公眾意識(shí)的塑造和輿論的引導(dǎo)，《政治》期刊具有不可低估的影響力。
綜上所述，作為一本學(xué)術(shù)性期刊，《政治》扮演著中國(guó)政治研究的重要角色。它不僅帶給學(xué)界新的研究思路和觀點(diǎn)，也為政府決策者提供了重要的參考，甚至影響著廣大公眾的政治意識(shí)。未來(lái)，《政治》期刊將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)其學(xué)術(shù)研究和社會(huì)服務(wù)的使命，為中國(guó)政治學(xué)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十五
嚴(yán)明的政治紀(jì)律，是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的優(yōu)勢(shì)所在，也是保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力的重要保證。這就要求全體黨員必須深入學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)法規(guī)和系列重要講話精神，做一名有信念有激情的共產(chǎn)黨員。
嚴(yán)明的政治紀(jì)律，是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的優(yōu)勢(shì)所在，也是保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力的重要保證。多次強(qiáng)調(diào)，黨要管黨，從嚴(yán)治黨。這就要求全體黨員必須堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)法規(guī)和系列重要講話精神，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，做一名有信念有激情的黨員。
做思想上的清醒人。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”?！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本”。沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，政治上就靠不住。理想信念不是空洞的，而是實(shí)實(shí)在在的，現(xiàn)實(shí)中就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，用科學(xué)的理論武裝頭腦，自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，提高黨性覺(jué)悟。
做政治上的明白人。紀(jì)律規(guī)矩是馬克思主義政黨生存發(fā)展的生命線，也是做政治明白人的保證。“世間事，作于細(xì)，成于嚴(yán)”，嚴(yán)守規(guī)矩是共產(chǎn)黨人的政治基因。衡量黨員干部是否在政治上清醒，很重要的一點(diǎn)是看能否做到心中有戒。因此，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺(jué)性;對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派，始終與黨同心同德;帶頭弘揚(yáng)正氣，敢于同歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，對(duì)違背黨的政治紀(jì)律的言行要堅(jiān)決抵制、勇于斗爭(zhēng)，決不能視而不見(jiàn)。
做作風(fēng)上的正派人。作風(fēng)正則民心順，民心順則事業(yè)興。對(duì)黨員來(lái)說(shuō)，越是身居權(quán)力集中的崗位，越不能為名利所惑、為物欲所誘、為浮華所動(dòng)、為私情所擾。廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)堂堂正正做人，重品行、做表率;公公正正用權(quán)，時(shí)刻牢記權(quán)力姓公不姓私，嚴(yán)格按政策用權(quán)、按原則用權(quán)、按紀(jì)律用權(quán)，堅(jiān)持公正待人，公正處事;踏踏實(shí)實(shí)干事，在日常工作中盡職盡責(zé)，在創(chuàng)新工作上突破，在關(guān)鍵時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)，從而充分發(fā)揮表率作用，自覺(jué)做到品行端正、作風(fēng)正派，以實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)身邊人。
做工作上的實(shí)干人。激情作為一種催人進(jìn)取、積極向上的精神品質(zhì)，理應(yīng)成為黨員必備的精神品質(zhì)。毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“人是要有點(diǎn)精神的”，鄧小平同志也講過(guò)：“沒(méi)有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)”?！熬瘛焙汀皻狻拧?，從某種意義上講，就是激情。作為一名黨員，在工作中應(yīng)當(dāng)把激情煥發(fā)出來(lái)，把潛能發(fā)揮出來(lái)，以蓬勃向上的朝氣、昂揚(yáng)奮進(jìn)的銳氣、百折不撓的志氣、戰(zhàn)勝困難的勇氣，破難題、求實(shí)效，努力創(chuàng)造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于群眾的業(yè)績(jī)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十六
科學(xué)的發(fā)展觀是指堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)“建設(shè)全面小康社會(huì)”目標(biāo)的根本要求。
科學(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長(zhǎng)機(jī)制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無(wú)疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的時(shí)代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對(duì)傳統(tǒng)教育觀下的“教書(shū)匠”要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀中的雙重身份。
首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀的受眾。科學(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個(gè)體，教師在實(shí)踐中的認(rèn)識(shí)是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內(nèi)上升為理性，用以指導(dǎo)行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。所以，教師在科學(xué)發(fā)展觀的傳播中首先是以受眾的身份出現(xiàn)的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對(duì)一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西通過(guò)各種形式灌輸?shù)浇處煹乃枷胍庾R(shí)里，根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結(jié)合教育實(shí)踐，將科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導(dǎo)思想，沖破單一評(píng)價(jià)模式，構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系，始終用賞識(shí)的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)我們的教育對(duì)象，對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持做到關(guān)愛(ài)、尊重、理解、寬容、激勵(lì)，讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在表?yè)P(yáng)中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺(tái)高效的播種機(jī)，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會(huì)的方方面面。在這項(xiàng)工作中，教師這個(gè)群體扮演著十分重要的角色，承擔(dān)著重大的歷史使命。就小學(xué)而言，教師作為施教者其教育對(duì)象主要是涉世未深的兒童，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強(qiáng)者，恰當(dāng)?shù)乩眠@個(gè)特點(diǎn)，是我們?cè)趦和?dāng)中傳播科學(xué)發(fā)展觀的前提。
二、教師是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。
科學(xué)的發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習(xí)，而教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。
教師模范作用的具體表現(xiàn)：(1)在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，始終以身作則，在自身的教育特點(diǎn)上由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。(2)在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬遠(yuǎn)的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息的能力。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，吸取信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)的鼓勵(lì)，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。(4)在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。
三、教師是追求高效課堂的探索者與實(shí)踐者。
高效的課堂首先意味著對(duì)課堂教學(xué)資源的高效利用。課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書(shū)籍等，當(dāng)然，還包括寶貴的時(shí)間。作為教師，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，應(yīng)不斷積累有效組合的經(jīng)驗(yàn)，形成一定的課堂教學(xué)模式，并在反思中不斷改進(jìn)和完善。
最后我想現(xiàn)代社會(huì)，教育的目的是要培養(yǎng)有人文素養(yǎng)而非簡(jiǎn)單的人文知識(shí)的人，科學(xué)的發(fā)展是以人為本的發(fā)展，是全面的發(fā)展，是和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的教育發(fā)展中應(yīng)肩負(fù)的歷史使命，全力奉獻(xiàn)優(yōu)秀教育資源，為社會(huì)的全面進(jìn)步提供優(yōu)秀人才，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，讓我們的教育對(duì)象、讓我們自身、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都門(mén)得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十七
政治是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮。我曾經(jīng)參與過(guò)一場(chǎng)關(guān)于政治的研討會(huì)，并通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)政治有了更深入的了解和體會(huì)。在這場(chǎng)研討會(huì)中，我學(xué)到了政治不僅僅是政府的事務(wù)管理，更是一個(gè)社會(huì)關(guān)系和利益的博弈。同時(shí)，我還深刻地認(rèn)識(shí)到政治的力量和影響力，以及個(gè)人在政治中的責(zé)任和作用。本文將從政治的定義和內(nèi)涵、政治與民生的關(guān)系、政治參與的重要性、政治的局限性以及對(duì)政治的感悟這五個(gè)方面，展開(kāi)論述。
首先，政治是一種社會(huì)現(xiàn)象，涉及到政府、國(guó)家和民眾之間的關(guān)系和互動(dòng)。政治決策和管理牽涉到社會(huì)資源的分配、社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)以及社會(huì)秩序的維護(hù)等方方面面。政治作為一門(mén)學(xué)科，研究的是人類在群體活動(dòng)中的組織方式和權(quán)力運(yùn)行規(guī)律。通過(guò)參與這場(chǎng)研討會(huì)，我意識(shí)到政治不僅僅局限于國(guó)家的權(quán)力機(jī)構(gòu)，還包括經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的權(quán)力運(yùn)行和糾葛。
其次，政治與民生息息相關(guān)，政治決策和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展直接影響著人民的生活品質(zhì)。政治穩(wěn)定和良好的政策環(huán)境可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步，提供良好的教育、醫(yī)療、環(huán)境等公共服務(wù)，提高人民的幸福感。然而，政治不穩(wěn)定和不公正的決策可能導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩和沖突，損害人民的利益。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注政治問(wèn)題，并通過(guò)選舉、游行示威等合法途徑表達(dá)自己的觀點(diǎn)和訴求，維護(hù)自身的權(quán)益和社會(huì)的公平與正義。
再次，個(gè)人的政治參與對(duì)于社會(huì)與國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。政治參與不僅僅是選舉投票那么簡(jiǎn)單，還包括參與政治研討、加入政黨組織或社會(huì)團(tuán)體等形式。通過(guò)主動(dòng)參與政治，我們可以發(fā)表自己的聲音，影響政策的制定和執(zhí)行。同時(shí)，政治參與也是一個(gè)培養(yǎng)公民意識(shí)和責(zé)任感的過(guò)程，讓我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)進(jìn)步和改善民生不斷努力。個(gè)人的努力和參與是政治進(jìn)步和民主發(fā)展的基礎(chǔ)，每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用。
然而，政治也有其自身的局限性。政治往往受限于權(quán)力的分配和利益的博弈，在一些特殊情況下可能導(dǎo)致決策的滯后和不公正。政治家和政治制度的問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生，出現(xiàn)腐敗、權(quán)力濫用等現(xiàn)象。這些問(wèn)題都對(duì)政治的公信力和效能造成了負(fù)面的影響。然而，我認(rèn)為政治是不可或缺的，我們需要通過(guò)監(jiān)督、制約和改革來(lái)解決這些問(wèn)題，而不是放棄政治。
最后，通過(guò)這次參與政治研討會(huì)，我對(duì)政治有了更深入的感悟。政治是一個(gè)龐大而復(fù)雜的領(lǐng)域，涉及到社會(huì)各個(gè)方面的利益和沖突。每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注政治，通過(guò)參與和付出行動(dòng)來(lái)改變自己和社會(huì)?？看蠹乙黄鹋?，我們可以為社會(huì)的公正和發(fā)展作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。
總之，政治是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注政治、參與政治、改變政治。通過(guò)這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治的重要性和意義，更加明白了個(gè)人在政治中的責(zé)任和作用。只有每一個(gè)人都積極參與政治，才能共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)公平和正義的社會(huì)。讓我們共同努力，為一個(gè)更加美好的政治和社會(huì)而奮斗。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇一
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于中學(xué)政治教學(xué)的觀摩活動(dòng)，對(duì)中學(xué)政治教育的教學(xué)方式和內(nèi)容有了更深入的了解。通過(guò)這次觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到了中學(xué)政治教學(xué)的獨(dú)特意義和重要作用。下面我將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教師素質(zhì)以及師生互動(dòng)等方面談?wù)勎业挠^摩心得和體會(huì)。
首先，政治課教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，貼近學(xué)生生活。在觀摩活動(dòng)中，政治課老師選取了生動(dòng)有趣的案例和事例，引導(dǎo)學(xué)生以生活為本，了解和掌握國(guó)家政治制度、國(guó)家事務(wù)和社會(huì)問(wèn)題。例如，在講解議政議事的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師將學(xué)生組織成小組，讓他們模擬國(guó)家政府在制定政策時(shí)進(jìn)行辯論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在參與討論中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和邏輯思維能力。
其次，政治課教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式教學(xué)。觀摩活動(dòng)中，政治課教師采用了多種教學(xué)方法，如小組合作討論、問(wèn)題導(dǎo)入、圖片展示等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。這不僅讓學(xué)生在互動(dòng)中感受民主，還培養(yǎng)了學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，政治課教學(xué)還采用了多媒體教學(xué)手段，結(jié)合PPT、視頻等教具，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
第三，政治課教學(xué)效果顯著，提高了學(xué)生的政治素質(zhì)。觀摩活動(dòng)中，我看到學(xué)生在政治課堂上積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了自信心和口頭表達(dá)能力。政治課教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷和分析能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確看待問(wèn)題，形成健全的世界觀和價(jià)值觀。同時(shí)，政治課還培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)和能力，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感，為他們成為有社會(huì)責(zé)任感的公民奠定了良好基礎(chǔ)。
第四，政治課教師的素質(zhì)和教育觀念對(duì)教學(xué)效果起到?jīng)Q定性作用。在觀摩活動(dòng)中，我看到政治課教師具有深厚的政治素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們注重培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)，政治課教師還注重自身的學(xué)習(xí)和提高，及時(shí)更新教材和教學(xué)方法，不斷提升自身的教育水平和教育質(zhì)量。只有教師具備了優(yōu)秀的政治素質(zhì)和教育觀念，才能真正發(fā)揮政治課在中學(xué)教育中的作用。
最后，政治課的師生互動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。在觀摩活動(dòng)中，我親眼看到政治課教師與學(xué)生之間的融洽互動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，主動(dòng)站在學(xué)生的角度和思維上進(jìn)行解答。這種平等、民主的師生互動(dòng)關(guān)系，讓學(xué)生感受到了自己在政治課堂上的主體地位。教師還注重培養(yǎng)學(xué)生自治能力，讓學(xué)生在政治課上主動(dòng)組織活動(dòng)和展示成果。這種師生互動(dòng)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和組織能力。
綜上所述，中學(xué)政治教學(xué)觀摩活動(dòng)讓我深入了解了中學(xué)政治教育的意義和重要性。政治課教學(xué)內(nèi)容豐富多樣，靈活多樣的教學(xué)方法，以及優(yōu)秀的教師和良好的師生互動(dòng)關(guān)系，都為學(xué)生的全面發(fā)展提供了重要保障。政治課不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和社會(huì)責(zé)任感的重要環(huán)節(jié)。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步關(guān)注中學(xué)政治教育，創(chuàng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的教育環(huán)境。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出更多具有良好政治素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代公民。
（字?jǐn)?shù)：1201字）。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇二
中學(xué)階段是少年學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為“領(lǐng)路人”的重要時(shí)期。在學(xué)校教育中，政治教育是必不可少，它為學(xué)生提供思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造。而作為中學(xué)生最直接接觸的角色，政治老師的課堂教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有著非常重要的意義。此次政治老師的講話是我校中學(xué)生思想政治教育的一次重要課程，我在仔細(xì)聆聽(tīng)的同時(shí)，看到了教師言辭間的那份真摯與關(guān)愛(ài)。
【正文一】。
首先，老師把如何看待每一堂政治課作為話題與我們交流溝通。在老師的眼里，每一堂政治課都是讓學(xué)生具體了解國(guó)家近現(xiàn)代史、新社會(huì)道德和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、民族精神和社會(huì)責(zé)任感的重要階段。在講臺(tái)上，老師用心與善意打動(dòng)了我們，讓原本枯燥呆板的政治課變得更有生命力。老師如此重視每一節(jié)課，這種對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛(ài)舒緩了我們心中的壓力，使我為之感動(dòng)。
【正文二】。
其次，老師從自身角度出發(fā)，讓我們明白了為什么選擇教育這個(gè)行業(yè)。老師告訴我們，作為政治老師，他不僅僅是在傳授知識(shí)，更是在指引學(xué)生人生的方向。在老師為學(xué)生樹(shù)立正面價(jià)值觀及道德觀提供指引時(shí)，其實(shí)也為他自己執(zhí)教的事業(yè)提供了價(jià)值。能成就一個(gè)學(xué)生成為出色的人類，讓老師產(chǎn)生強(qiáng)烈的價(jià)值感和滿足感。在老師的語(yǔ)言中，我們發(fā)現(xiàn)了當(dāng)下社會(huì)層出不窮的商業(yè)化教育與他的教育之間的巨大差異，也更深刻的認(rèn)識(shí)到了政治教育的重要性。
【正文三】。
另外，老師運(yùn)用親身經(jīng)歷對(duì)話，引導(dǎo)我們了解如何處理成長(zhǎng)中的苦惱。在老師封閉年少時(shí)期的一些自己在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題，分享自己是如何從中平衡、調(diào)整和解決的，從而讓我們可以把自身情境與老師的經(jīng)歷相比，更好地心領(lǐng)神會(huì)。政治老師的身臨其境的表述，以及他所傳授的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了解決問(wèn)題的方法，增加了我在生活和學(xué)習(xí)中的自信與勇氣。
【正文四】。
此外，老師在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生與學(xué)生之間良好的關(guān)系，認(rèn)為它有助于建立良好的社會(huì)關(guān)系。在老師看來(lái)，一種友好、互幫、互助、互教的關(guān)系，有益于大家的成長(zhǎng)與發(fā)展，在學(xué)生人生道路上建立穩(wěn)固的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能在日后走向社會(huì)中立足。聽(tīng)到這里，我想起了日常的相處方式，意識(shí)到無(wú)論在什么時(shí)候，我們都應(yīng)該保持一種基本良好的人際交往關(guān)系，不但對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有好處，同時(shí)也有益于和諧社會(huì)的建立。
【結(jié)尾段】。
政治老師的講話讓我深刻認(rèn)識(shí)到了時(shí)間從未離開(kāi)學(xué)生的成長(zhǎng)中，同時(shí)也領(lǐng)悟到了做一個(gè)優(yōu)秀的政治老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。學(xué)生們有了優(yōu)秀的老師，才會(huì)有英明祖國(guó)的希望。在這一輪有關(guān)“每一堂政治課”的思想政治教育中，我體會(huì)到了老師的用心與關(guān)懷。學(xué)校的政治老師時(shí)刻用用心和熱情，為培養(yǎng)學(xué)生健全人格和提高思想道德素質(zhì)不懈努力。同時(shí)，我也很慶幸自己能在這所學(xué)校上學(xué)，有機(jī)會(huì)遇到這樣優(yōu)秀的老師。本次聽(tīng)課對(duì)于我的成長(zhǎng)大有幫助，獲益良多，我會(huì)繼續(xù)向老師學(xué)習(xí)，為自己的成長(zhǎng)和國(guó)家的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇三
眾所周知，任何學(xué)科的教學(xué)都需有教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，即教與學(xué)的積極性，才能完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的。使學(xué)生既掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力，又受到思想政治教育，達(dá)到知識(shí)、能力、覺(jué)悟三方面的提高.在多年的政治課教學(xué)中，我注意調(diào)動(dòng)兩方面的積極性，依據(jù)教學(xué)相長(zhǎng)的原則，并采取有效方法，提高了教學(xué)效益。
一、用真情激發(fā)學(xué)生學(xué)好政治課的興趣。
政治課作為中專教育的必修課，其目的就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義教育，培養(yǎng)合格人才，意義是深遠(yuǎn)的。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，首先必須使學(xué)生對(duì)政治課有興趣，有興趣刁能學(xué)好。而目前學(xué)生普遍地對(duì)政治課不感興趣。怎樣轉(zhuǎn)變這種狀況呢?我認(rèn)為興趣與情感是相伴而行的。教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮的程度，師生感情的交融，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要。多年來(lái)，我十分重視做到兩點(diǎn)：一是重視師生感情上的交流;二是教有法而無(wú)定法，把課講得生動(dòng)有吸引力。每當(dāng)我接受新班和上第一堂課之前，都要了解學(xué)生的思想狀況及班級(jí)情況，做到心中有數(shù).講過(guò)幾次課，再了解學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的看法和要求，認(rèn)真聽(tīng)取他們的反映，鼓勵(lì)大膽講真話的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的反映適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方法。九七級(jí)有位學(xué)生曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：'’其實(shí)，我是很喜歡學(xué)政治的，它對(duì)提高我們的認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟，拓寬我們的視野，是很有幫助的?！本湃?jí)有三個(gè)學(xué)生講產(chǎn)過(guò)去在中學(xué)里學(xué)政治是為了升學(xué)考試，有壓力，現(xiàn)在的政治課雖無(wú)壓力，但對(duì)今后的事業(yè)、工作等方面是很有指導(dǎo)作用的。,了這些話，我反復(fù)考慮，是學(xué)生對(duì)政治課不感興趣呢，還是教師沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?改變這種狀況，關(guān)鍵在于教師的主導(dǎo)作用。
在教學(xué)過(guò)程中努力做到：一是講課時(shí)，端正教師的教學(xué)態(tài)度。教學(xué)中要體現(xiàn)出對(duì)馬克思主義、對(duì)社會(huì)主義的真信、真教的勁頭;二是在講課方法上注意講清基本觀點(diǎn)和概念，列舉事例聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。例如講《馬克思主義哲學(xué)》課時(shí)，根據(jù)馬克思主義的基本原理和觀點(diǎn)，聯(lián)系古今中外，國(guó)際國(guó)內(nèi)各個(gè)領(lǐng)域里的事例，聯(lián)系我國(guó)革命和建設(shè)的實(shí)踐，尤其是我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)的典型事例黨的方針政策，使書(shū)本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，學(xué)生聽(tīng)后反映‘很受啟發(fā)，'o但也存在個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講的現(xiàn)象，為改變這種狀況，除批評(píng)外，主要是想辦法激發(fā)他聽(tīng)課的興趣，為此采取了以下措施：一是每堂課根據(jù)所講的內(nèi)容，運(yùn)用提問(wèn)、做記錄、引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)、答題，提高學(xué)生聽(tīng)課的注意力。二是提高講課的質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，熟悉內(nèi)容;言語(yǔ)表現(xiàn)要規(guī)范、清晰、流暢;舉例要恰當(dāng)，有說(shuō)服力;板書(shū)要有條理、醒目等。這樣使學(xué)生逐步地由“被迫聽(tīng)’達(dá)到“我愿聽(tīng)”，在學(xué)生心目中逐步建立起情感交融的師生關(guān)系，學(xué)生自然會(huì)由“親其師”而達(dá)到“愛(ài)其課’，。為教好學(xué)好政治課奠定了良好的心理基礎(chǔ)。
二、努力提高課堂教學(xué)效益。
課堂教學(xué)必須以提高學(xué)生認(rèn)識(shí)為目的。因此上好每一堂課都是非常重要的。在教學(xué)過(guò)程中我努力從以下幾方面做好。
1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
政治課教材其內(nèi)容是經(jīng)常變動(dòng)的，并帶有滯后性。教師要在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，及時(shí)地注入新內(nèi)容，介紹新信息、新情況，使當(dāng)前的社會(huì)主義改革開(kāi)放的成功經(jīng)驗(yàn)，黨的重要會(huì)議精神，科技新成果，國(guó)際形勢(shì)等，適當(dāng)?shù)卦谙鄳?yīng)的教學(xué)內(nèi)容上得到補(bǔ)充，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面在講《國(guó)情》、《經(jīng)濟(jì)政治》課時(shí)，針對(duì)我國(guó)80年代改革開(kāi)放的發(fā)展?fàn)顩r，選用了典型事例和統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)明黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)的方針、政策的正確性。說(shuō)明了“只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，才能發(fā)展中國(guó)”，說(shuō)明了“中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界”道理。
當(dāng)代學(xué)科之間相互交叉，相互滲透的發(fā)展趨勢(shì)，決定了學(xué)科教育不再是孤立的、封閉的狀態(tài)。政治課涉及到各個(gè)學(xué)科的大量知識(shí)，為能生動(dòng)準(zhǔn)確地講清理論，平時(shí)注意學(xué)習(xí)自修，積累資料，更好地在教學(xué)中引用舉例，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。如正在世界范圍內(nèi)興起的新技術(shù)革命，對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)既是有利時(shí)機(jī)，又是挑戰(zhàn)。我收集了有關(guān)資料向?qū)W生介紹，說(shuō)明這場(chǎng)新技術(shù)革命對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性和深遠(yuǎn)意義，說(shuō)明對(duì)外開(kāi)放的重要性和必要性。貫徹了鄧小平同志的“教育要三個(gè)面向”的教導(dǎo)，寓思想教育于理論教學(xué)之中。
2.充分注意理論聯(lián)系實(shí)際的質(zhì)與量。
關(guān)于如何在課堂教學(xué)中理論聯(lián)系實(shí)際，這是一個(gè)老調(diào)重彈的問(wèn)題。但我始終認(rèn)為，理論聯(lián)系實(shí)際有一個(gè)質(zhì)量的統(tǒng)一問(wèn)題。在教學(xué)中必須充分注意到這一點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際的質(zhì)，即充分發(fā)掘教材內(nèi)容的思想性和科學(xué)性，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，面對(duì)學(xué)生關(guān)心的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思想實(shí)際，如社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制問(wèn)題、黨的領(lǐng)導(dǎo)同題、對(duì)待畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題、愛(ài)情問(wèn)題、社會(huì)公德問(wèn)題、東歐及蘇聯(lián)的演變問(wèn)題、人權(quán)問(wèn)題等等。既要講清基本原理，又要解決學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，達(dá)到知識(shí)、能力、覺(jué)悟三方面的提高。理論聯(lián)系實(shí)際的量，即做到心中有數(shù)，對(duì)一堂課來(lái)說(shuō)，就是要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，以及學(xué)生的思想實(shí)際，列舉恰當(dāng)?shù)氖吕_立一個(gè)或兩個(gè)聯(lián)系實(shí)際的重點(diǎn)，或?qū)W(xué)生提出恰當(dāng)?shù)囊?，而不能拋開(kāi)教材為了聯(lián)系而聯(lián)系，為了興趣而興趣，或牽強(qiáng)附會(huì)、迎合學(xué)生，或?qū)χ卮髥?wèn)題提不到理論高度來(lái)分析認(rèn)識(shí)等等?？偠灾褪且莆蘸美碚撀?lián)系實(shí)際的度。由此，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，澄清了一個(gè)個(gè)模糊認(rèn)識(shí)，學(xué)生聽(tīng)后對(duì)我說(shuō)‘受益匪淺”，并有幾位學(xué)生寫(xiě)了一篇廣播稿在校廣播室廣播了學(xué)習(xí)政治課的感想和體會(huì)。
幾年來(lái)在我任教的班級(jí)中，大多數(shù)學(xué)生重視政治課，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)風(fēng)大有提高。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇四
政治是一門(mén)非常重要的學(xué)科，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，政治的含義也逐漸擴(kuò)大，不僅僅是講述統(tǒng)治階層的斗爭(zhēng)，而是涉及到國(guó)家治理、公民權(quán)利、社會(huì)進(jìn)步等方面。作為高中生，我的政治學(xué)習(xí)從初二開(kāi)始，歷時(shí)三年。在這三年中，我逐漸發(fā)現(xiàn)，對(duì)于每一個(gè)公民來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)政治都是必不可少的一部分。下面，我將從個(gè)人角度出發(fā)，談?wù)剬?duì)高中學(xué)習(xí)政治的一些心得體會(huì)。
第二段：政治知識(shí)培養(yǎng)思維能力。
政治知識(shí)是豐富我們大腦的重要元素。政治學(xué)習(xí)讓我們了解國(guó)家和社會(huì)的基本制度、重大政策和社會(huì)情況。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不僅記住了這些內(nèi)容，還鍛煉了自己的思維能力，培養(yǎng)了判斷事物的能力。政治經(jīng)驗(yàn)是非常豐富的，學(xué)生應(yīng)該把握這個(gè)機(jī)會(huì)充分地學(xué)習(xí)，掌握自己的思維方式，這對(duì)我們以后的人生和發(fā)展都是有幫助的。
第三段：政治課堂培養(yǎng)社會(huì)意識(shí)。
高中政治課堂是社會(huì)意識(shí)培養(yǎng)的好地方，了解自己的國(guó)家和社會(huì)，對(duì)于每一個(gè)公民都是必不可少的。我們從政治課程學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多國(guó)家政策和社會(huì)情況，讓我對(duì)自己的國(guó)家和政治有了更深的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我們還學(xué)會(huì)了明辨是非，提高自己的思維和道德水平。學(xué)習(xí)政治，不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，而是讓我們?cè)谟行螣o(wú)形中接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更好的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)社會(huì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。
第四段：政治實(shí)踐練習(xí)社會(huì)能力。
政治學(xué)習(xí)不僅僅是課堂學(xué)習(xí)，同樣重要的是各種社會(huì)實(shí)踐，這種實(shí)踐可以使我們得到更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和提高我們的社會(huì)能力。政治實(shí)踐讓我們更有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)，更好地實(shí)踐社會(huì)技能。例如，去宣傳知識(shí)、使我們可以鍛煉自己的演講能力，讓我們有機(jī)會(huì)接觸到社會(huì)中不同的角色與職責(zé)，去了解不同的人群，最終提升我們的社會(huì)素質(zhì)。
第五段：總結(jié)。
總的來(lái)說(shuō)，高中政治學(xué)習(xí)對(duì)于我們每一個(gè)公民都是必不可少的。政治學(xué)習(xí)可以讓我們了解自己的國(guó)家和政治，從而更加熱愛(ài)并關(guān)心我們的國(guó)家。在學(xué)習(xí)政治中，我們還培養(yǎng)出了良好的思維方式和道德水平，使我們更有魅力地面對(duì)未來(lái)。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)政治知識(shí)，努力提升我們的能力和素質(zhì)，將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，做出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇五
政治學(xué)科是高中學(xué)習(xí)過(guò)程中的一門(mén)重要課程。在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，我對(duì)國(guó)家政治、制度和法律有了更深入的理解。同時(shí)，它也幫助我更好地認(rèn)識(shí)了我們的國(guó)家和社會(huì)，樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀。
第二段：認(rèn)識(shí)國(guó)家政治和制度。
學(xué)習(xí)政治讓我了解了許多國(guó)家政治制度和法律法規(guī)，這些知識(shí)讓我更加熟悉國(guó)家的體制和運(yùn)行機(jī)制。學(xué)習(xí)中我了解了國(guó)家的權(quán)力機(jī)構(gòu)、行政機(jī)關(guān)和司法機(jī)構(gòu)的職能和作用，這讓我對(duì)我能夠?qū)?guó)家的政治生活產(chǎn)生深刻的認(rèn)識(shí)。
此外，了解政治中諸如意識(shí)形態(tài)等概念，讓我能夠更好地理解國(guó)家體制中權(quán)力的來(lái)源和合法性，以及不同的意識(shí)形態(tài)帶來(lái)的不同的政治成果。
第三段：認(rèn)識(shí)法律法規(guī)。
在政治課程中，我還學(xué)習(xí)了一個(gè)國(guó)家的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)法律法規(guī)最大的作用就是讓大家了解到什么是正義和公平，更好地維護(hù)自己的合法權(quán)益。
通過(guò)政治課程學(xué)習(xí)，我了解到國(guó)家法律法規(guī)的機(jī)制和過(guò)程，這些法律法規(guī)還包括了公共機(jī)構(gòu)、私有機(jī)構(gòu)的職責(zé)、義務(wù)和制度安排。使我了解到了法律的重要性，知道了需要遵守和自覺(jué)維護(hù)法律的合法性。
第四段：政治課程對(duì)人生進(jìn)階路上的影響。
學(xué)習(xí)政治不僅在學(xué)校為我的職業(yè)道路奠定基礎(chǔ)，也讓我更好地了解了社會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和人類文明的發(fā)展歷程。學(xué)習(xí)政治拓寬了我的視野，讓我明白了人類文明是不斷推進(jìn)的，自己也應(yīng)該有自己獨(dú)立又明智的思考，走一條真正屬于自己努力的道路。
第五段：最終的體會(huì)和結(jié)論。
學(xué)習(xí)政治不僅能讓自己更好地了解國(guó)家和社會(huì)，更能在生活中更加優(yōu)雅而自信地應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題。通過(guò)對(duì)諸多政治事件的學(xué)習(xí)和思考，讓我明白了自己需要承擔(dān)維護(hù)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任使得政治思考，能更深入地融入到我的生活中去，成為無(wú)形但重要的生活觀念基礎(chǔ)?？傊?，政治課程不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)和思維世界，更是我們生命旅程中的一部分，給我們未來(lái)前進(jìn)的方向和堅(jiān)實(shí)的支撐。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇六
近些年來(lái)，政治教育的重要性逐漸凸顯，中學(xué)政治備課也成為教師們的一項(xiàng)重要任務(wù)。在備課過(guò)程中，我不僅學(xué)到了課本知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的政治意識(shí)和思想素養(yǎng)。在此，我將分享一下我在中學(xué)政治備課中的感悟心得體會(huì)。
首先，備課是一種專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。政治教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的政治意識(shí)和思想素養(yǎng)。作為政治教育的教師，我們需要具備豐富的政治理論知識(shí)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能夠有效地傳遞給學(xué)生。因此，備課是我們展現(xiàn)專業(yè)能力的一個(gè)重要場(chǎng)合。我在備課中始終堅(jiān)持學(xué)以致用，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和研究，提高自己的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
其次，備課是一種創(chuàng)造力的釋放。政治教育需要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注社會(huì)變革和學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)。因此，備課是教師通過(guò)創(chuàng)造力來(lái)設(shè)計(jì)課程的過(guò)程。我在備課中注重結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和關(guān)注點(diǎn)，以及當(dāng)前的政治形勢(shì)，設(shè)計(jì)了一系列生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)引入案例分析、辯論、模擬演練等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思辨能力和創(chuàng)造力。
第三，備課是一種挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。備課的過(guò)程中，我們不僅需要面對(duì)來(lái)自教材和學(xué)生的挑戰(zhàn)，還需要面對(duì)來(lái)自自身的挑戰(zhàn)。政治教育是一門(mén)涉及廣泛的學(xué)科，也是一門(mén)需要不斷更新的學(xué)科。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我積極參加各種學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與同行們交流思想，探討備課的方法和策略。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅汲取了他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，同時(shí)也看到了中學(xué)政治備課的巨大機(jī)遇。
第四，備課是一種溝通與互動(dòng)的平臺(tái)。在備課中，我與同行們共同探討教學(xué)理念和教學(xué)方法，分享自己的備課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。通過(guò)與同事們的交流和互動(dòng)，我不僅得到了許多有益的建議和意見(jiàn)，還拓寬了自己的思路和視野。備課不僅可以使我與同事們建立起緊密的工作關(guān)系，還能夠促進(jìn)我們之間的相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
最后，備課是一種不斷創(chuàng)新的過(guò)程。政治知識(shí)是不斷變化和發(fā)展的，我們需要不斷地學(xué)習(xí)，豐富自己的政治知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，備課也需要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)方法需要與時(shí)俱進(jìn)。我在備課中積極嘗試各種新的教學(xué)方法，如信息技術(shù)的應(yīng)用、小組合作學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)效果。通過(guò)不斷的創(chuàng)新，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)政治教育的接受度明顯提高，他們也能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，中學(xué)政治備課充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，是教師展現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的重要途徑。在備課中，我們需要不斷提高自己的政治素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，注重學(xué)生的實(shí)際情況和關(guān)注點(diǎn)，積極創(chuàng)新，與同行進(jìn)行交流與互動(dòng)。只有這樣，才能夠使我們的政治教育更加有效，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇七
政治集中學(xué)習(xí)是近年來(lái)在我國(guó)黨政機(jī)關(guān)中廣泛展開(kāi)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。作為一名優(yōu)秀的黨員干部，參加政治集中學(xué)習(xí)是我們必須履行的職責(zé)。通過(guò)政治集中學(xué)習(xí)，我們不僅可以了解黨和國(guó)家各項(xiàng)政策，更重要的是可以提高我們的政治素質(zhì)和工作能力，使我們更好地為黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
第二段：正文1。
政治集中學(xué)習(xí)是一次重要的思想洗禮和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)。在參加政治集中學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的思想受到了深深的觸動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們更加明確了自己身為共產(chǎn)黨員和人民公仆的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，同時(shí)也加深了對(duì)黨的正確道路和方向的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，政治集中學(xué)習(xí)也是一次錘煉內(nèi)心的機(jī)會(huì)，可以使我們更加堅(jiān)定地走在共產(chǎn)黨員的道路上，更加自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奮斗終身。
第三段：正文2。
政治集中學(xué)習(xí)是一次提高自身工作能力的機(jī)會(huì)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不僅了解到了新時(shí)代下提高工作效率和質(zhì)量的方案和方法，還啟發(fā)了我們更多的智慧和創(chuàng)新能力。我們?cè)诠ぷ髦卸紩?huì)遇到各種問(wèn)題和困難，參加政治集中學(xué)習(xí)可以提高我們解決問(wèn)題的能力和水平，使我們更好地適應(yīng)和服務(wù)于社會(huì)的發(fā)展需求。
第四段：正文3。
政治集中學(xué)習(xí)是一次密切黨群關(guān)系的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，而且也與同事之間進(jìn)行深度的交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們更加明確了黨和人民的關(guān)系的重要性，也加強(qiáng)了同事之間的協(xié)作和合作關(guān)系，為我們的工作創(chuàng)造了更好的合作和發(fā)展環(huán)境。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，參加政治集中學(xué)習(xí)對(duì)于我們黨員干部而言是非常重要和必要的。它不僅可以提高我們的政治素質(zhì)和工作能力，而且可以加強(qiáng)我們與黨群關(guān)系的聯(lián)系，更好地為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大事業(yè)奮斗終身。因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待政治集中學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)非常重要的責(zé)任和任務(wù)，以此來(lái)不斷提升我們的思想、素質(zhì)和工作能力水平。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇八
高中學(xué)習(xí)期間，政治課程是必修課程之一，由于其在背景、政治制度、政治經(jīng)濟(jì)等方面的系統(tǒng)性和深度，許多同學(xué)在學(xué)習(xí)之初就感到了困惑和無(wú)奈。在我看來(lái)，政治課程在高中學(xué)習(xí)中的地位極為重要，對(duì)于建立一個(gè)全面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和提高擔(dān)當(dāng)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的能力具有重要的意義。
第二段：認(rèn)識(shí)與了解。
政治學(xué)科是一門(mén)關(guān)于政治的知識(shí)，包括了政治制度、政治思想、國(guó)際關(guān)系、現(xiàn)代政治經(jīng)濟(jì)、政治心理、公共管理等。學(xué)習(xí)政治需要掌握大量的相關(guān)概念，不順暢或者缺乏理解會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的困難。在這樣的背景下，加強(qiáng)歷史文化和時(shí)事政治的積累成為必要的前置知識(shí)。
第三段：書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合。
高中政治課在授課方式上強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐相結(jié)合，僅憑冷靜的概念性學(xué)習(xí)不足以學(xué)習(xí)或者理解政治理論。在此基礎(chǔ)上，組織同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐的案例分析、討論或研究，增強(qiáng)了實(shí)踐能力。學(xué)術(shù)性詞匯和無(wú)感情色彩的概念學(xué)習(xí)始終是對(duì)這種理解性質(zhì)的揭示。
第四段：個(gè)人認(rèn)知！
政治課程的學(xué)習(xí)需要我們尤其注重人的思想、地域、習(xí)慣、文化等多樣化的背景。開(kāi)設(shè)性向多種性類別教育類課程貫穿整個(gè)學(xué)期。這樣的內(nèi)容涵蓋了在政治課程中學(xué)習(xí)多元文化、文化平等、民主開(kāi)放、公共參與等方面十分重要且有意義，也能對(duì)個(gè)人的政治素養(yǎng)產(chǎn)生重要影響。
第五段：總結(jié)。
總之，要想在高中政治課程中獲得提高，需要注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)踐能力和公共問(wèn)題的研究。還需要注重多元文化的重要性，不斷開(kāi)拓自己的視野和拓展對(duì)政治知識(shí)的認(rèn)識(shí)，才能夠增強(qiáng)自己的國(guó)家責(zé)任、文化責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。這將使我們?cè)谖磥?lái)的生活中更好地應(yīng)對(duì)政治挑戰(zhàn)，并為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇九
改革是動(dòng)力，發(fā)展是目的。課程改革，就是為了達(dá)到發(fā)展的目的。作為新時(shí)期的政治教師，怎樣應(yīng)對(duì)課改的浪潮，才能在課改實(shí)踐中立于不敗之地呢?要想明白這些問(wèn)題，我們就應(yīng)該先來(lái)了解一下新的課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。新課標(biāo)繼承和發(fā)揚(yáng)了舊課標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)，在諸多方面有了新的創(chuàng)新和突破，閃現(xiàn)出許多新亮點(diǎn)。本人多年來(lái)從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作，從起初的照本宣讀到新課程改革，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，我有頗多的感受。同時(shí)也讓我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂(lè)趣，總有讓我挖掘不完的東西。下面我對(duì)初中政治教學(xué)談幾點(diǎn)自己的看法。
首先，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。
新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育，因此教師大都是以講解、概括為主，學(xué)生則是聽(tīng)眾?，F(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求老師改變過(guò)去“填鴨式”的教法，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán)。其實(shí)教與學(xué)是雙向、互動(dòng)的。師生雙方相互啟發(fā)、相互交流、相互溝通、相互補(bǔ)充。在這個(gè)過(guò)程中，老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。交流情感，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。因此，我個(gè)人是根據(jù)教材，以點(diǎn)撥為主，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識(shí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申。讓學(xué)生在知識(shí)和生活的海洋里盡情暢游。這種以老師的點(diǎn)撥來(lái)啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同進(jìn)行探討、交流的教學(xué)方式，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十
政治是指對(duì)社會(huì)、國(guó)家、權(quán)利、法律等問(wèn)題的探索和研究，與每個(gè)人的生活密不可分。在中學(xué)階段，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)政治理論，還要感受和體驗(yàn)政治實(shí)踐，著重培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和政治意識(shí)。
第二段：政治課堂的體驗(yàn)。
在政治課堂上，學(xué)生可以了解到各種政治理論和實(shí)踐。通過(guò)教師的授課和討論，學(xué)生可以更深入地了解政治的本質(zhì)和作用，培養(yǎng)自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。此外，教師還可以設(shè)置小組討論和團(tuán)隊(duì)合作，幫助學(xué)生更好地理解政治實(shí)踐。
第三段：學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)。
在學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生可以親身體驗(yàn)政治的實(shí)際應(yīng)用。例如，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社會(huì)組織，學(xué)生可以了解和實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)、組織和溝通等政治技能。同時(shí)，學(xué)生還可以參加抗災(zāi)救援和環(huán)境保護(hù)等志愿者活動(dòng)，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
第四段：校園民主實(shí)踐的體驗(yàn)。
在校園民主實(shí)踐中，學(xué)生可以了解和參與學(xué)校的管理、決策和參與機(jī)制。例如，通過(guò)參與學(xué)生會(huì)、班級(jí)團(tuán)委等組織，學(xué)生可以參與校園管理和決策，提出自己的建議和意見(jiàn)。同時(shí)，學(xué)生還可以在校園投票等民主機(jī)制中體驗(yàn)到民主決策的過(guò)程和意義。
第五段：總結(jié)。
在中學(xué)階段，政治教育是學(xué)生重要的素質(zhì)教育之一。政治教育不僅是一種理論學(xué)習(xí)，更是一種身心合一的實(shí)踐體驗(yàn)。通過(guò)政治教育，學(xué)生可以更好地了解和認(rèn)識(shí)自己、社會(huì)和國(guó)家，在實(shí)踐中培養(yǎng)出更具社會(huì)責(zé)任感和政治意識(shí)的公民素質(zhì)。我們需要認(rèn)識(shí)到政治教育的重要性，開(kāi)創(chuàng)更多有益的實(shí)踐路徑，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十一
一、在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人,勇于挑戰(zhàn)自我,時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。
我喜歡真誠(chéng)、友好地對(duì)待每個(gè)人，微笑著度過(guò)生活的每一天。
因?yàn)槲蚁嘈鸥冻隽硕嗌倬蜁?huì)得到多少，人是感情動(dòng)物，人與人的相處是相互的。
所以一直以來(lái)與同學(xué)的相處都非常融洽。
兩年來(lái)我積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，踴躍參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在實(shí)踐中學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，在生活上我勤儉節(jié)約，并主動(dòng)幫助身邊有困難的同學(xué)。
二、在思想品德上，有著良好道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到，共產(chǎn)主義人生觀、世界觀、價(jià)值觀的確立和堅(jiān)持不是一朝一夕的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的艱苦努力的過(guò)程。
惟有不斷地學(xué)習(xí)，用理論來(lái)武裝頭腦，努力在掌握理論科學(xué)體系上下功夫，在用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際上下功夫，在改造客觀世界的同時(shí)注意改造自己的主觀世界。
我遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國(guó)活動(dòng)。
并且認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，體味其內(nèi)涵。
三、在學(xué)習(xí)上，我在學(xué)習(xí)主專業(yè)的同時(shí)，又輔修了第二專業(yè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)食品科學(xué)的理論知識(shí)，并且注重培養(yǎng)自己在實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)手操作能力。
能夠懂得食品的加工工藝，儲(chǔ)存方法，以及食品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、感官評(píng)定等。
在第二專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我對(duì)法律產(chǎn)生了濃厚的興趣。
法律的邏輯以及嚴(yán)謹(jǐn)、致密的思維特點(diǎn)，使我在日常的生活中能夠理性的看待一切問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題，我們應(yīng)該積極的找出問(wèn)題的根源，想出解決問(wèn)題的方法，考慮問(wèn)題帶來(lái)的后果。
為了更進(jìn)一步了解司法程序，我利用課余時(shí)間在區(qū)人民法院實(shí)習(xí)，這讓我對(duì)司法程序有了切身的體驗(yàn)以及深刻的認(rèn)識(shí)。
社會(huì)的發(fā)展要求我們具備一定的電腦操作知識(shí)，于是我通過(guò)自學(xué)以及報(bào)班學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已能熟練掌握office辦公軟件，能夠巧妙地利用ppt制作精美的課件和演示文稿，并學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)三級(jí)網(wǎng)絡(luò)建設(shè) 有關(guān)的內(nèi)容。
上學(xué)期獲得了專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，并且獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。
對(duì)于其它科目的學(xué)習(xí)也從不放棄，平時(shí)注重英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，并取得大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)。
在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)之余我也喜歡欣賞文學(xué)作品，我會(huì)在忙碌的生活中看一些名人名著和雜志書(shū)刊來(lái)緩解壓力，并且提高自己的文化素養(yǎng)。
我相信“沒(méi)有目標(biāo)就等于失去了方向”。
特別是在大學(xué)這樣自主性非常強(qiáng)的生活中，這種計(jì)劃性顯得尤為重要。
大學(xué)是人生當(dāng)中的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)過(guò)大學(xué)兩年的生活，我變的更加成熟更加睿智，大學(xué)生活培養(yǎng)了我的互助合作的能力，鍛煉了我的意志，也陶冶了我的情操。
通過(guò)此次班會(huì)，我有了深入的領(lǐng)悟，我覺(jué)得我們大學(xué)生應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
(一)要培養(yǎng)民族精神氣質(zhì)的開(kāi)放性，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。
民族的民族精神的`形成和發(fā)展，離不開(kāi)世界文明的大道。
世界上的各種文明，不同的社會(huì)制度和發(fā)展道路應(yīng)彼此尊重理解，在競(jìng)爭(zhēng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在求同存異中共同發(fā)展。
對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先是要睜開(kāi)雪亮的眼睛觀察外界民族的發(fā)展，以博大的胸襟正確對(duì)待外來(lái)民族精神，以我為主，洋為中用，善于吸收一切能為我所用的外來(lái)民族精神，有機(jī)地融入到中華民族精神內(nèi)涵之中。
假如我們大學(xué)生對(duì)別的國(guó)家民族文明和制度沒(méi)有平等的認(rèn)同、寬容，而是以一種狹窄的視野藐視地球上其他文明的存在，其發(fā)展的情景只能是夜郎自大的封閉。
我們不能忘懷戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的恥辱和痛楚，造成這樣的悲劇就在于清王朝的故步自封，只局限于看自身國(guó)內(nèi)的發(fā)展，眼光沒(méi)有放遠(yuǎn)，那是趕不上先進(jìn)發(fā)達(dá)的國(guó)家與民族的，民族精神更不能喚起。
因此，我們必須在深入了解中國(guó)革命歷史的基礎(chǔ)上，去分析自己所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，將自己的命運(yùn)與民族國(guó)家的命運(yùn)，與人類發(fā)展整體的命運(yùn)，與整個(gè)地球的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，從我們民族國(guó)家生死存亡的戰(zhàn)略高度，從人類共同發(fā)展的趨勢(shì)中前進(jìn)。
(二)倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)主義，樹(shù)立民族自尊心和民族自豪感，確立遠(yuǎn)大志向和理想信念。
愛(ài)國(guó)主義是民族精神的核心，它永遠(yuǎn)是鼓舞中國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量。
在抵御外國(guó)侵略中，愛(ài)國(guó)主義不僅發(fā)揮了重要的作用，而且形成了把國(guó)家和民族利益放在第一位的傳統(tǒng)美德。
無(wú)數(shù)“以天下為己任，為了國(guó)家的利益而不惜犧牲自己利益”的仁人志士正是我們大學(xué)生學(xué)習(xí)的模范。
所以，我們必須要堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義的價(jià)值取向，做到心中有祖國(guó)，心中有集體，心中有他人。
不要問(wèn)別人能為我們做什么，要問(wèn)我們能為別人做什么，把自己的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去，把自己對(duì)理想和事業(yè)的追求，在平凡的崗位上播撒熠熠的貢獻(xiàn)之光。
(三)在校內(nèi)積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)援助、青年志愿者服務(wù)三項(xiàng)活動(dòng)，將民族精神切切實(shí)實(shí)貫徹到實(shí)踐行動(dòng)中。
認(rèn)識(shí)論認(rèn)為，實(shí)踐出真知。
那么，民族精神是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，不管其表現(xiàn)形式如何，不論其具體內(nèi)容怎樣，歸根到底都要在人們實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，才能培育出民族精神。
加強(qiáng)民族精神的培育，除了搞好課堂教育以外，還要注重把民族精神教育從課堂延伸到課外，各種有意義的實(shí)踐活動(dòng)是弘揚(yáng)和培育民族精神的有效載體，也是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，因?yàn)樵诨顒?dòng)過(guò)程中幫助身邊需要幫助的人，學(xué)生們將會(huì)獲得精神上的愉悅和成就感，容易和直接地領(lǐng)悟到民族精神的實(shí)質(zhì)，這也是民族精神實(shí)實(shí)在在，生動(dòng)具體的體現(xiàn)。
我們是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)和培育，中華民族靠我們振興。
那就讓我們?cè)谏鐣?huì)主義事業(yè)中有一分光，發(fā)一分熱吧!一旦我們那大大小小、絢麗多彩的光束在祖先流過(guò)血汗的土地上匯集，共鑄偉大的民族精神，這樣我們的祖國(guó)一定能在世界的東方煥發(fā)出任何自然光都無(wú)法比擬的巨大而燦爛的光輝。
我參加了由學(xué)院舉辦的第xx期發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我提高了對(duì)理論學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。
特別是當(dāng)前黨和國(guó)家正在加強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有利環(huán)境下，能夠及時(shí)地聆聽(tīng)各位老師的教誨，對(duì)我最近的思想困惑有了科學(xué)的解析。
同時(shí)對(duì)黨的基本知識(shí)有了更深刻的掌握，對(duì)黨的理解有了更加深刻的領(lǐng)會(huì)。
在對(duì)黨的全心全意為人民服務(wù)的觀念有了科學(xué)的認(rèn)識(shí)。
我要以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
要端正入黨動(dòng)機(jī)。
對(duì)于我們大學(xué)生而言，我認(rèn)為全心全意為人民服務(wù)更加應(yīng)該體現(xiàn)在平常為學(xué)生的做實(shí)事，從身邊的小事坐起，深入到同學(xué)中去。
并且在平常的學(xué)習(xí)、工作中要起到模范帶頭作用。
要爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)服務(wù)于同學(xué)，對(duì)工作要有責(zé)任心、要有團(tuán)隊(duì)精神。
只有這樣，我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)工作中才有動(dòng)力和方向，不會(huì)向困難低頭，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，也對(duì)自己負(fù)責(zé)，人生的道路是漫長(zhǎng)的。
無(wú)論在工作中，還是在學(xué)習(xí)、生活中，都要樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
我要以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，注意勤奮學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。
通過(guò)深入學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，《黨章》中已經(jīng)做了全面的闡述：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
只有堅(jiān)持這一真理，才能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
通過(guò)這次黨校培訓(xùn)，我作為黨組織的發(fā)展對(duì)象，一名新時(shí)期的大學(xué)生，必須和黨中央保持高度一致，理論聯(lián)系實(shí)際。
加強(qiáng)自身的思想修養(yǎng)，以促進(jìn)我們的全面發(fā)展為目標(biāo)。
才能把自己培養(yǎng)成、中國(guó)特色的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。
只有從思想上入黨才是真正意義的入黨，堅(jiān)定信念，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
在工作、學(xué)習(xí)、生活中處處發(fā)揮模范帶頭作用。
我知道自己離黨的要求還有一定距離，要成為一名合格共產(chǎn)黨員 我還要繼續(xù)努力，以實(shí)際行動(dòng)，從思想上積極向組織靠攏。
今后一定要嚴(yán)格律己，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十二
開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手，也是今年黨建工作的重中之重。黨的以來(lái)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)講政治、有信念，強(qiáng)調(diào)政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，強(qiáng)調(diào)做政治上的明白人，強(qiáng)調(diào)理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之“鈣”?！爸v政治”是本、“有信念”是魂。作為黨員干部，必須把“講政治、有信念”刻在骨子里、扎根頭腦中，把固本鑄魂作為一輩子的修煉。
結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)強(qiáng)調(diào)了四點(diǎn)：
一要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的深刻內(nèi)涵，自覺(jué)強(qiáng)基固本。要在堅(jiān)定政治信仰中樹(shù)牢理想信念，堅(jiān)守政治本色中踐行理想信念，保持政治定力中檢驗(yàn)理想信念，自覺(jué)做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛(ài)黨，自覺(jué)做政治上的明白人、信念上的守護(hù)人。
二要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的核心要義，強(qiáng)化“四種意識(shí)”。要強(qiáng)化政治意識(shí),堅(jiān)守對(duì)黨忠誠(chéng)可靠的政治立場(chǎng)，做到愛(ài)黨、信黨、護(hù)黨、跟黨走。要強(qiáng)化大局意識(shí),所有的工作都要與黨委的決策部署銜接起來(lái)、統(tǒng)一起來(lái)。要強(qiáng)化核心意識(shí)，確保政令暢通、令行禁止。要強(qiáng)化看齊意識(shí)，堅(jiān)定向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊。
三要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的方法路徑，做到知行合一。要在加強(qiáng)理論武裝上下真功，特別是把學(xué)習(xí)系列重要講話精神學(xué)深、學(xué)透，領(lǐng)會(huì)貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法。要在對(duì)標(biāo)先進(jìn)先輩上下真功，在思想上對(duì)齊、作風(fēng)上對(duì)照、行動(dòng)上對(duì)標(biāo)，深學(xué)、細(xì)照、篤行。要在樹(shù)牢宗旨觀念上下真功，踐行群眾路線，把群眾想干的事，變?yōu)辄h委、政府要干事;把黨委、政府在干的事，變成群眾積極支持、參與的事;把黨委、政府干成的事，變成惠及群眾的事。要在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)上下真功，堅(jiān)持黨性修養(yǎng)永遠(yuǎn)在路上，把嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活作為重要抓手，帶頭營(yíng)造“講政治、有信念”的良好氛圍。
四要準(zhǔn)確把握“講政治、有信念”的現(xiàn)實(shí)要求，突出以上率下。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，做好“改”的功課。要緊盯學(xué)習(xí)研討中查擺出來(lái)的問(wèn)題，不回避、不掩飾，堅(jiān)決改、徹底改。堅(jiān)持從嚴(yán)治黨，履好“管”的職責(zé)。深入學(xué)習(xí)和貫徹新修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，明白哪些話不該講、哪些飯不該吃、哪些禮不該收、哪些地方不該去、哪些事情不該做，堅(jiān)守道德高線和紀(jì)律底線。堅(jiān)持務(wù)實(shí)進(jìn)取，交好“干”的答卷。
近年以來(lái)，黨中央在號(hào)召全體黨員“學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，倡導(dǎo)所有黨員要做“講政治、有信念，做政治合格的明白人”。這是一名合格黨員的核心要素，是新時(shí)代黨員黨性的客觀要求，作為一名黨員，對(duì)照自己的日常工作要認(rèn)識(shí)到，我們每個(gè)黨員首先要自覺(jué)做到講政治，特別是在實(shí)際工作上要有進(jìn)一步的提高和認(rèn)識(shí)，下面是閱湖苑社區(qū)黨員對(duì)這次專題學(xué)習(xí)研討交流的內(nèi)容：
一是在組織上講政治。在組織內(nèi)部，講政治是對(duì)黨員第一位的要求，政治上的明白是最大的明白，政治上的成熟是最好的成熟，作為基層黨員要自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，始終堅(jiān)定理想信念，在政治上做一個(gè)明白人，始終保持頭腦清醒，自覺(jué)同黨中央保持一致，同組織保持一致，堅(jiān)持做到令行禁止，行令暢通，決不歪曲和變通。個(gè)人利益服從大局利益，明辨是非，堅(jiān)持原則，同各種錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤行為進(jìn)行斗爭(zhēng)，做黨的理論的忠實(shí)實(shí)踐者，方針路線的堅(jiān)決執(zhí)行者，政策原則的堅(jiān)定維護(hù)者，確保始終沿著正確的方向前進(jìn)。
二是在工作上講政治。在工作中必須嚴(yán)格按程序、按規(guī)矩辦事，該溝通溝通，該請(qǐng)示請(qǐng)示，該匯報(bào)匯報(bào)，不能隨心所欲，亂了章法，要時(shí)刻保持工作上的主動(dòng)性，努力做到雷厲風(fēng)行，立說(shuō)立行，帶著對(duì)人民群眾的深厚感情去工作，堅(jiān)持想群眾之所想，急群眾之所急，幫群眾之所需，積極幫助群眾做好事、辦實(shí)事、解難事，著力滿足人民群眾的新期待、新要求。
三是在生活上講政治。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我黨的克敵制勝的法寶。生活中，不講排場(chǎng)，不擺闊氣，注意生活小節(jié)，衣著打扮，言談舉止都要與自己的身份相適應(yīng)。要在大是大非面前站穩(wěn)立場(chǎng)，生活小節(jié)面前嚴(yán)格自律，見(jiàn)微知著、防微杜漸，握住小節(jié)，守住底線。作為一名黨員，我們每個(gè)人的形象都代表了黨員的整體形象，在新的歷史時(shí)期，新的形勢(shì)下，更要認(rèn)真貫徹執(zhí)行中央的八項(xiàng)規(guī)定，堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”，“兩學(xué)一做”，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做一名“講政治、有信念，做政治合格的明白人”的好黨員，為閱湖苑社區(qū)做出自己的貢獻(xiàn)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十三
在泰安學(xué)習(xí)培訓(xùn)《小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》期間，趙昕教授講解了新課標(biāo)，讓我有了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，我總結(jié)如下：
一、教師要成為終身學(xué)習(xí)者。
教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。為達(dá)成這一目標(biāo)，教師首先要把自己定位成一個(gè)“學(xué)習(xí)者”。
1、要學(xué)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解新課程的目標(biāo)，準(zhǔn)確把握課程功能、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)，把握新課程的精髓。例如：新的課程標(biāo)準(zhǔn)與以往使用的思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)比較，其體例、結(jié)構(gòu)、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進(jìn)。
2、教師要以最新的教育理念構(gòu)建課程目標(biāo)。在新課程目標(biāo)下，教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu);有開(kāi)闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。因此，為了適應(yīng)教學(xué)，教師應(yīng)通過(guò)自學(xué)或培訓(xùn)等方式，提高自己的專業(yè)理論水平。其次，通過(guò)報(bào)刊，雜志等收集有關(guān)的教育教學(xué)資料，充實(shí)知識(shí)。
3、教師要在掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)上，學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)研究前沿的最新成果最新知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與提高對(duì)人的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及教育研究等方面的知識(shí)，構(gòu)建多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自己不僅會(huì)教，而且有自己的教育追求與風(fēng)格?，F(xiàn)代教師不再比喻為“一桶水”，而應(yīng)當(dāng)被比喻為“一條不斷流動(dòng)的河流”。
二、師生之間和教師之間要積極主動(dòng)合作。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“真教育是心心相印的活動(dòng)”。
1、師生合作。
在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認(rèn)為是知識(shí)傳授者的教師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營(yíng)造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對(duì)話”的情境，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和寬容，形成自主自覺(jué)的意識(shí)、探索求知的欲望、開(kāi)拓創(chuàng)新的激情和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。
2、教師與教師之間的合作。
對(duì)絕大多數(shù)教師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨(dú)自一人很好地完成該課程的教學(xué)指導(dǎo)工作。這就要求教師從個(gè)體走向合作，從僅僅關(guān)注本學(xué)科走向關(guān)注其它相關(guān)學(xué)科，從獨(dú)立完成教學(xué)任務(wù)到和其他同志合作完成對(duì)學(xué)生的活動(dòng)課指導(dǎo)。在教育學(xué)生學(xué)會(huì)合作的同時(shí)，教師首先學(xué)會(huì)合作。
三、教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者。
教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者有五大內(nèi)涵：知識(shí)體系的構(gòu)建者，學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)過(guò)程的激勵(lì)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者和人生的引路人。新課程理念告訴我們：教育的本質(zhì)回歸到“立人”上。教師的角色轉(zhuǎn)變到“促進(jìn)人的發(fā)展”上，一切為了每位學(xué)生的發(fā)展。所以教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者是與新課程的理念相適應(yīng)的。
1、在思想品德課堂上，當(dāng)學(xué)生在觀察、討論時(shí)，教師并不是清閑的，而是積極地看，積極地聽(tīng)，真實(shí)地感受學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)教師還應(yīng)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，熱情更加高漲。
2、在教學(xué)過(guò)程中，教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，尤其是智力發(fā)育低下的學(xué)生、學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生、被孤立和拒絕的學(xué)生、有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生、有嚴(yán)重缺點(diǎn)和生理缺陷的學(xué)生，教師不僅要尊重每一位學(xué)生，還要學(xué)會(huì)激勵(lì)每一位學(xué)生，同時(shí)還特別應(yīng)處理好和自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的知識(shí)的質(zhì)疑和對(duì)老師的超越。這樣，學(xué)生始終處于被激勵(lì)的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生煥發(fā)出生命的活力。
4、學(xué)生正處于人格塑造和定化時(shí)期，社會(huì)文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趨等都會(huì)受教師潛移默化的影響。作為思品教師的言傳身教，決定了其人格對(duì)學(xué)生人格的形成有“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的功效。這就要求思想品德課教師按公民的道德原則和規(guī)范去塑造自我，實(shí)現(xiàn)“超我”。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十四
《政治》期刊是中國(guó)政治學(xué)研究的重要載體，秉持著客觀公正、深入研究的理念，在學(xué)界和政界具有廣泛的影響力。作為一本學(xué)術(shù)性期刊，《政治》在學(xué)術(shù)研究、政策制定和社會(huì)發(fā)展等方面都扮演著重要的角色。通過(guò)對(duì)社會(huì)問(wèn)題的深入剖析和政治現(xiàn)象的準(zhǔn)確解讀，《政治》期刊為推動(dòng)中國(guó)政治科學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
段落二：對(duì)于中國(guó)政治研究意義的認(rèn)識(shí)。
《政治》期刊提供了給政治學(xué)者們一個(gè)開(kāi)放、自由的平臺(tái)，讓他們大膽探索和創(chuàng)新。中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，特殊的發(fā)展環(huán)境和政治體制使得中國(guó)政治學(xué)研究具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。《政治》期刊通過(guò)發(fā)表高質(zhì)量的學(xué)術(shù)文章，深入分析中國(guó)政治體制、政策變革和治理問(wèn)題等重大議題，為我們理解和把握當(dāng)今中國(guó)的政治發(fā)展提供了重要的參考依據(jù)。
段落三：對(duì)于國(guó)際政治學(xué)研究的借鑒。
在全球化進(jìn)程不斷加速的時(shí)代，研究國(guó)際政治成為學(xué)者們關(guān)注的焦點(diǎn)?！墩巍菲诳粌H關(guān)注中國(guó)政治問(wèn)題，還與國(guó)際政治學(xué)界開(kāi)展廣泛的學(xué)術(shù)交流和合作。在國(guó)際政治研究領(lǐng)域，《政治》期刊以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度、開(kāi)放的學(xué)術(shù)視野和獨(dú)到的研究方法，為國(guó)際學(xué)界提供了一個(gè)重要的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，推動(dòng)了國(guó)際政治學(xué)研究的發(fā)展。
段落四：對(duì)于政策制定的參考價(jià)值。
政策制定是一個(gè)復(fù)雜而多變的過(guò)程，需要準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和科學(xué)的研究來(lái)支持。《政治》期刊通過(guò)提供高質(zhì)量的政策分析和學(xué)術(shù)研究成果，為政府決策者提供了重要的參考依據(jù)。政府可以借鑒《政治》期刊上發(fā)表的文章，了解中國(guó)政治的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，進(jìn)而調(diào)整政策方向，適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。
段落五：對(duì)于公眾意識(shí)的引導(dǎo)作用。
作為大眾媒體的重要組成部分，《政治》期刊承擔(dān)著引導(dǎo)公眾意識(shí)的責(zé)任。通過(guò)深入剖析中國(guó)政治體制的發(fā)展和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考，《政治》期刊引領(lǐng)著公眾理性、客觀的認(rèn)識(shí)政治，并在愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面發(fā)揮著重要的引導(dǎo)作用。對(duì)于公眾意識(shí)的塑造和輿論的引導(dǎo)，《政治》期刊具有不可低估的影響力。
綜上所述，作為一本學(xué)術(shù)性期刊，《政治》扮演著中國(guó)政治研究的重要角色。它不僅帶給學(xué)界新的研究思路和觀點(diǎn)，也為政府決策者提供了重要的參考，甚至影響著廣大公眾的政治意識(shí)。未來(lái)，《政治》期刊將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)其學(xué)術(shù)研究和社會(huì)服務(wù)的使命，為中國(guó)政治學(xué)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十五
嚴(yán)明的政治紀(jì)律，是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的優(yōu)勢(shì)所在，也是保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力的重要保證。這就要求全體黨員必須深入學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)法規(guī)和系列重要講話精神，做一名有信念有激情的共產(chǎn)黨員。
嚴(yán)明的政治紀(jì)律，是中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大的優(yōu)勢(shì)所在，也是保持黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力的重要保證。多次強(qiáng)調(diào)，黨要管黨，從嚴(yán)治黨。這就要求全體黨員必須堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，深入學(xué)習(xí)黨章、黨內(nèi)法規(guī)和系列重要講話精神，嚴(yán)格遵守黨的各項(xiàng)紀(jì)律，做一名有信念有激情的黨員。
做思想上的清醒人。理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”?！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本”。沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”，政治上就靠不住。理想信念不是空洞的，而是實(shí)實(shí)在在的，現(xiàn)實(shí)中就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話精神，用科學(xué)的理論武裝頭腦，自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，提高黨性覺(jué)悟。
做政治上的明白人。紀(jì)律規(guī)矩是馬克思主義政黨生存發(fā)展的生命線，也是做政治明白人的保證。“世間事，作于細(xì)，成于嚴(yán)”，嚴(yán)守規(guī)矩是共產(chǎn)黨人的政治基因。衡量黨員干部是否在政治上清醒，很重要的一點(diǎn)是看能否做到心中有戒。因此，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策的自覺(jué)性;對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派，始終與黨同心同德;帶頭弘揚(yáng)正氣，敢于同歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，對(duì)違背黨的政治紀(jì)律的言行要堅(jiān)決抵制、勇于斗爭(zhēng)，決不能視而不見(jiàn)。
做作風(fēng)上的正派人。作風(fēng)正則民心順，民心順則事業(yè)興。對(duì)黨員來(lái)說(shuō)，越是身居權(quán)力集中的崗位，越不能為名利所惑、為物欲所誘、為浮華所動(dòng)、為私情所擾。廣大黨員干部應(yīng)當(dāng)堂堂正正做人，重品行、做表率;公公正正用權(quán)，時(shí)刻牢記權(quán)力姓公不姓私，嚴(yán)格按政策用權(quán)、按原則用權(quán)、按紀(jì)律用權(quán)，堅(jiān)持公正待人，公正處事;踏踏實(shí)實(shí)干事，在日常工作中盡職盡責(zé)，在創(chuàng)新工作上突破，在關(guān)鍵時(shí)刻勇于擔(dān)當(dāng)，從而充分發(fā)揮表率作用，自覺(jué)做到品行端正、作風(fēng)正派，以實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)身邊人。
做工作上的實(shí)干人。激情作為一種催人進(jìn)取、積極向上的精神品質(zhì)，理應(yīng)成為黨員必備的精神品質(zhì)。毛澤東曾說(shuō)過(guò)：“人是要有點(diǎn)精神的”，鄧小平同志也講過(guò)：“沒(méi)有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)”?！熬瘛焙汀皻狻拧?，從某種意義上講，就是激情。作為一名黨員，在工作中應(yīng)當(dāng)把激情煥發(fā)出來(lái)，把潛能發(fā)揮出來(lái)，以蓬勃向上的朝氣、昂揚(yáng)奮進(jìn)的銳氣、百折不撓的志氣、戰(zhàn)勝困難的勇氣，破難題、求實(shí)效，努力創(chuàng)造出無(wú)愧于自己、無(wú)愧于群眾的業(yè)績(jī)。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十六
科學(xué)的發(fā)展觀是指堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念。落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)“建設(shè)全面小康社會(huì)”目標(biāo)的根本要求。
科學(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅(jiān)持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機(jī)制、教育機(jī)制、成長(zhǎng)機(jī)制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無(wú)疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的時(shí)代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對(duì)傳統(tǒng)教育觀下的“教書(shū)匠”要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀中的雙重身份。
首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀的受眾。科學(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個(gè)體，教師在實(shí)踐中的認(rèn)識(shí)是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內(nèi)上升為理性，用以指導(dǎo)行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。所以，教師在科學(xué)發(fā)展觀的傳播中首先是以受眾的身份出現(xiàn)的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對(duì)一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西通過(guò)各種形式灌輸?shù)浇處煹乃枷胍庾R(shí)里，根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結(jié)合教育實(shí)踐，將科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導(dǎo)思想，沖破單一評(píng)價(jià)模式，構(gòu)建多元化的評(píng)價(jià)體系，始終用賞識(shí)的眼光來(lái)認(rèn)識(shí)我們的教育對(duì)象，對(duì)待學(xué)生堅(jiān)持做到關(guān)愛(ài)、尊重、理解、寬容、激勵(lì)，讓學(xué)生在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在表?yè)P(yáng)中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺(tái)高效的播種機(jī)，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會(huì)的方方面面。在這項(xiàng)工作中，教師這個(gè)群體扮演著十分重要的角色，承擔(dān)著重大的歷史使命。就小學(xué)而言，教師作為施教者其教育對(duì)象主要是涉世未深的兒童，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強(qiáng)者，恰當(dāng)?shù)乩眠@個(gè)特點(diǎn)，是我們?cè)趦和?dāng)中傳播科學(xué)發(fā)展觀的前提。
二、教師是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。
科學(xué)的發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習(xí)，而教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。
教師模范作用的具體表現(xiàn)：(1)在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時(shí)，始終以身作則，在自身的教育特點(diǎn)上由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。(2)在知識(shí)的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識(shí)面和寬遠(yuǎn)的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識(shí)的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息的能力。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，吸取信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，教師的能力是對(duì)學(xué)生堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)的鼓勵(lì)，能有效地幫助學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。(4)在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，增強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力。
三、教師是追求高效課堂的探索者與實(shí)踐者。
高效的課堂首先意味著對(duì)課堂教學(xué)資源的高效利用。課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書(shū)籍等，當(dāng)然，還包括寶貴的時(shí)間。作為教師，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中，應(yīng)不斷積累有效組合的經(jīng)驗(yàn)，形成一定的課堂教學(xué)模式，并在反思中不斷改進(jìn)和完善。
最后我想現(xiàn)代社會(huì)，教育的目的是要培養(yǎng)有人文素養(yǎng)而非簡(jiǎn)單的人文知識(shí)的人，科學(xué)的發(fā)展是以人為本的發(fā)展，是全面的發(fā)展，是和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的教育發(fā)展中應(yīng)肩負(fù)的歷史使命，全力奉獻(xiàn)優(yōu)秀教育資源，為社會(huì)的全面進(jìn)步提供優(yōu)秀人才，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持，讓我們的教育對(duì)象、讓我們自身、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都門(mén)得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。
中學(xué)政治心得體會(huì)篇十七
政治是一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，關(guān)乎著一個(gè)國(guó)家的穩(wěn)定和繁榮。我曾經(jīng)參與過(guò)一場(chǎng)關(guān)于政治的研討會(huì)，并通過(guò)這次經(jīng)歷，我對(duì)政治有了更深入的了解和體會(huì)。在這場(chǎng)研討會(huì)中，我學(xué)到了政治不僅僅是政府的事務(wù)管理，更是一個(gè)社會(huì)關(guān)系和利益的博弈。同時(shí)，我還深刻地認(rèn)識(shí)到政治的力量和影響力，以及個(gè)人在政治中的責(zé)任和作用。本文將從政治的定義和內(nèi)涵、政治與民生的關(guān)系、政治參與的重要性、政治的局限性以及對(duì)政治的感悟這五個(gè)方面，展開(kāi)論述。
首先，政治是一種社會(huì)現(xiàn)象，涉及到政府、國(guó)家和民眾之間的關(guān)系和互動(dòng)。政治決策和管理牽涉到社會(huì)資源的分配、社會(huì)公平的實(shí)現(xiàn)以及社會(huì)秩序的維護(hù)等方方面面。政治作為一門(mén)學(xué)科，研究的是人類在群體活動(dòng)中的組織方式和權(quán)力運(yùn)行規(guī)律。通過(guò)參與這場(chǎng)研討會(huì)，我意識(shí)到政治不僅僅局限于國(guó)家的權(quán)力機(jī)構(gòu)，還包括經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的權(quán)力運(yùn)行和糾葛。
其次，政治與民生息息相關(guān)，政治決策和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展直接影響著人民的生活品質(zhì)。政治穩(wěn)定和良好的政策環(huán)境可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會(huì)進(jìn)步，提供良好的教育、醫(yī)療、環(huán)境等公共服務(wù)，提高人民的幸福感。然而，政治不穩(wěn)定和不公正的決策可能導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩和沖突，損害人民的利益。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注政治問(wèn)題，并通過(guò)選舉、游行示威等合法途徑表達(dá)自己的觀點(diǎn)和訴求，維護(hù)自身的權(quán)益和社會(huì)的公平與正義。
再次，個(gè)人的政治參與對(duì)于社會(huì)與國(guó)家的發(fā)展至關(guān)重要。政治參與不僅僅是選舉投票那么簡(jiǎn)單，還包括參與政治研討、加入政黨組織或社會(huì)團(tuán)體等形式。通過(guò)主動(dòng)參與政治，我們可以發(fā)表自己的聲音，影響政策的制定和執(zhí)行。同時(shí)，政治參與也是一個(gè)培養(yǎng)公民意識(shí)和責(zé)任感的過(guò)程，讓我們更加關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，為社會(huì)進(jìn)步和改善民生不斷努力。個(gè)人的努力和參與是政治進(jìn)步和民主發(fā)展的基礎(chǔ)，每個(gè)人都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的作用。
然而，政治也有其自身的局限性。政治往往受限于權(quán)力的分配和利益的博弈，在一些特殊情況下可能導(dǎo)致決策的滯后和不公正。政治家和政治制度的問(wèn)題也時(shí)有發(fā)生，出現(xiàn)腐敗、權(quán)力濫用等現(xiàn)象。這些問(wèn)題都對(duì)政治的公信力和效能造成了負(fù)面的影響。然而，我認(rèn)為政治是不可或缺的，我們需要通過(guò)監(jiān)督、制約和改革來(lái)解決這些問(wèn)題，而不是放棄政治。
最后，通過(guò)這次參與政治研討會(huì)，我對(duì)政治有了更深入的感悟。政治是一個(gè)龐大而復(fù)雜的領(lǐng)域，涉及到社會(huì)各個(gè)方面的利益和沖突。每一個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注政治，通過(guò)參與和付出行動(dòng)來(lái)改變自己和社會(huì)?？看蠹乙黄鹋?，我們可以為社會(huì)的公正和發(fā)展作出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)更加美好的未來(lái)。
總之，政治是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注政治、參與政治、改變政治。通過(guò)這次研討會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治的重要性和意義，更加明白了個(gè)人在政治中的責(zé)任和作用。只有每一個(gè)人都積極參與政治，才能共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)公平和正義的社會(huì)。讓我們共同努力，為一個(gè)更加美好的政治和社會(huì)而奮斗。