感悟能夠讓我們認(rèn)識到生活中的種種真相和價值，引發(fā)我們對人生的思考。那么如何寫一篇有深度和觸動人心的感悟呢？首先，要注意觀察與思考，多關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)和感受。其次，要有自我反思的能力，審視自己的內(nèi)心世界和行為方式。還應(yīng)該善于傾聽他人的意見和建議，從別人的角度看待同一個問題。在寫作過程中，要有真情實感，表達(dá)自己真實的情感和觀點。同時，注意語言的美感和表達(dá)的準(zhǔn)確性，使讀者能夠更好地理解并產(chǎn)生共鳴。感悟是一種境界，希望以下的文段能帶給你一些共鳴和啟示。
文化建設(shè)的心得感悟篇一
一個新的班集體就好比一個剛剛集結(jié)在一起的戰(zhàn)斗小隊，沒有紀(jì)律的約束，沒有統(tǒng)一的目標(biāo)，彼此還沒有情感的關(guān)聯(lián)，沒有默契，戰(zhàn)斗力等同于單兵作戰(zhàn)。因此班干的首要任務(wù)是要這個集體盡快的意識到自己是一個整體。
任何一個集體都應(yīng)該有一種屬于集體的專屬的文化，它是一個集體之所以被定義為一個集體的關(guān)鍵與標(biāo)志，也是成員間強力的粘合劑。就像一個強大的國家與民族必有其引以為傲的民族精神;一個成功的企業(yè)必有其充滿魅力的企業(yè)文化;同樣，一個班級，必須要有一種文化來引導(dǎo)同學(xué)們共同前進(jìn)，作為同學(xué)們默認(rèn)的參加集體生活的共同準(zhǔn)則。只有這樣，一個班級才可以正常而高效地運作，才有可能聚集體之力走向優(yōu)秀。
因此，文化健設(shè)就是新班干應(yīng)當(dāng)竭全力思考的問題。作為leader，必須要先思考出要建成什么樣的文化?然后再思考通過什么樣的過程與形式去傳達(dá)這種文化。
我建議班級文化應(yīng)當(dāng)包括：團結(jié)、溫馨如家(友愛)、奮進(jìn)三大點，其余可視具體情況添加，文化定義一旦制定完成，leaders必須要時刻牢記，并將其帶入班級工作，以行動來傳達(dá)文化理念(所謂的班干的帶頭作用就是這個了)，以一定的外在形式來影響主導(dǎo)班級氛圍，使同學(xué)們潛移默化地接受文化理念，最終將該理念根植于同學(xué)們的思想之中，至此，一個真正意義上的集體正式誕生。補充說明一下，所謂的一定的形式，其實就是學(xué)校規(guī)定的團日活動，學(xué)校搞團日活動的本意就是讓班集體能夠有集集體之力做成一件事的能力，換言之就是考驗一個集體的團結(jié)統(tǒng)一的程度。最為剛起步的班級，我們不應(yīng)該奢望在團日活動上有所創(chuàng)新，一句話，我們這個時期的活動不求深刻，只求好玩，只需要把供同學(xué)們交流的平臺搭建好就行了。期間的文化灌輸就看班干自己如何把握了，基本原則就是：溫暖每一個，關(guān)心每一個，鼓舞每一個。
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個學(xué)期開學(xué)以來，各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了以“建班級文化，展班級風(fēng)采”為主題的班級文化建設(shè)活動。各班在班主任老師的指導(dǎo)下，群策群力，主動參與班級建設(shè)，從班級的衛(wèi)生、布置和內(nèi)務(wù)三方面各班都有了明顯的提高，特別是班級的布置，都能按照“簡潔、實用、高雅”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。通過這段時間的班級文化建設(shè)，我們級部的班級文化營造情況如下：
一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。班主任多數(shù)都是語文老師，多數(shù)班級都結(jié)合語文教學(xué)的實踐課題和體驗型班會的主題進(jìn)行設(shè)計內(nèi)容，不受時空限制讓學(xué)生用小詩，用圖片、相片等來表達(dá)內(nèi)心的感受，開辟的欄目有：童年的畫、快樂閱讀、優(yōu)秀作文、表揚榜、語數(shù)英的作業(yè)展覽等，這樣營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了孩子的學(xué)科知識。
二、墻壁布置簡潔、合理、有特色。教師們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，利用現(xiàn)有資源，把三月份的墻報布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。如五(3)班以“植樹節(jié)”為主題;六(1)班以“植樹節(jié)”為主題。六(2)班以“新學(xué)期，新氣象”為主題;六(3)班的班報欄除了有應(yīng)節(jié)欄目：植樹節(jié)和學(xué)雷鋒外，還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”，以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈，班主任每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄：我最閃亮，詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事，這個月的表現(xiàn).
在活動中班主任根據(jù)本班特點，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。現(xiàn)在走進(jìn)每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。
隨著班級文化建設(shè)開展，我們越來越清醒的認(rèn)識到：班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長。
文化建設(shè)的心得感悟篇二
班級文化建設(shè)是班級管理的核心內(nèi)容，對班級管理起著積極的指向作用，對學(xué)生的教育和發(fā)展起著潛移默化的的影響。班主任在班級管理過程中首先要進(jìn)行班級文化建設(shè)。
班級文化是一個班集體的思想觀念、價值取向、行為規(guī)范、審美情趣、思維方式等的總合。班級文化就像一種無形的場，看不見，摸不著，但隨時隨地都在發(fā)揮著重要的作用。
班級文化主要包括精神文化、制度文化和物質(zhì)文化三個方面。精神文化也稱為觀念文化，是班級的核心理念和價值觀，處于核心地位；制度文化是班級的管理制度，物質(zhì)文化是班級的物質(zhì)環(huán)境。制度文化和物質(zhì)文化是精神文化在班級組織制度上的凝聚和體現(xiàn)。
從班級結(jié)構(gòu)來看，班級文化是學(xué)校文化、教師文化和學(xué)生文化的融合。班級是學(xué)校的基本組織單位，班級的核心文化與學(xué)校文化保持一致；班級成員主要是教師和學(xué)生，在長期的共同學(xué)習(xí)和生活中，教師與學(xué)生形成了思想觀念的共識。
班級文化是班級管理的核心要素，是學(xué)校文化建設(shè)的一部分，對學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和教師的發(fā)展都有著重要和深遠(yuǎn)的意義。
班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，環(huán)境中的任何一個元素，尤其是文化元素對學(xué)生有著潛移默化的影響。健康的、積極向上的班級文化對學(xué)生的教育具有促進(jìn)作用，這種作用不需要強制，而是學(xué)生主動地、自覺地適應(yīng)著文化的熏陶。班級目標(biāo)、班級倡導(dǎo)的核心價值觀引領(lǐng)著學(xué)生的思想觀念的形成和行為的選擇。班級的物質(zhì)環(huán)境、班級的管理制度、各種各樣的班級活動，都蘊含著班級文化元素，學(xué)生身處班級環(huán)境中，遵守和執(zhí)行著班級管理制度，通過參加班級組織的活動，逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，形成了正確的思想觀念，身心和人格得到健康發(fā)展，潛能得到發(fā)揮，這些無不滲透著班級文化的促進(jìn)作用。
班級管理目標(biāo)、班級管理制度的制定，班級活動的開展，都是在一定的指導(dǎo)思想下進(jìn)行的，這些指導(dǎo)思想經(jīng)過長期的班級管理實踐，逐漸形成了班級文化。班級文化一旦形成，便對班級管理起著指導(dǎo)作用。例如：對護理專業(yè)的學(xué)生倡導(dǎo)“三心”（關(guān)心、愛心、責(zé)任心）和“三靜”（靜、凈、敬）教育，班級目標(biāo)、班級制度和班級活動是圍繞“三心”和“三靜”的指導(dǎo)思想形成和開展的，長此以往“三心”和“三靜”便形成了班級的核心文化。這一核心文化指導(dǎo)著班級管理的思想和行為，提升班級管理效能。
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校文化對班級文化具有導(dǎo)向作用，反過來班級文化對學(xué)校文化具有推波助瀾的作用。當(dāng)一個班級具有鮮明的特色，學(xué)生具有突出的表現(xiàn)，就會成為學(xué)校的亮點，成為教師和學(xué)生心中的品牌，這個班級的文化很快就能發(fā)展為學(xué)校的文化。如果將每個班級的文化亮點加以放大，就發(fā)展成為學(xué)校的文化亮點。因此，建設(shè)具有品牌效應(yīng)的班級文化對學(xué)校的教育發(fā)展具有良好的推動作用。
班級文化不是班主任一人預(yù)設(shè)的，不是學(xué)生自然形成的，而是班主任和學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)和生活中融合而成的，班主任起著主旋律的作用，班干部起著示范作用，班級中的非正式組織對班級文化也具有一定的影響。要建設(shè)良好的班級文化，需要不斷地進(jìn)行策略探索。
1、充分發(fā)揮班主任的主旋律作用。
學(xué)生是班級的主要成員，每個學(xué)生有各自的思想觀念和價值觀，就像交響樂中的每個旋律，班主任要發(fā)揮好主旋律的作用，就能使交響樂演奏出美妙的旋律。
首先，班主任要發(fā)揮好自身的榜樣作用。在班級管理中有一個共識：什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生。學(xué)生在觀念方面，處事方面與班主任存在諸多相似處，這充分說明了班主任榜樣作用的意義。因此，班主任要謹(jǐn)言慎行，處處為學(xué)生樹立好榜樣作用。
其次，班主任要與學(xué)生共同制定班級發(fā)展目標(biāo)和班級管理制度。在班級管理中班主任具有絕對的權(quán)威，但權(quán)威使用過當(dāng)，會成為學(xué)生對立的導(dǎo)火索。因此，制定班級管理目標(biāo)要從學(xué)生的實際出發(fā)；制定班級管理制度要參考學(xué)生的意見。例如：學(xué)生入學(xué)之初的班級管理目標(biāo)是：適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與學(xué)生一起制定了與目標(biāo)一致的管理制度。以后的每個學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展變化，對目標(biāo)和制度進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使其具有持續(xù)性和發(fā)展性。
2、樹立班干部的示范作用。
班干部在班級管理中起著橋梁的作用，既是班主任的助手，又是學(xué)生中的管理者，在班級文化建設(shè)中具有示范的作用。
首先，要選出有能力的班干部，而且班干部的基本素質(zhì)要與班級文化具有一致性。例如：作為班長應(yīng)具備的素質(zhì)：不僅要學(xué)習(xí)好、模范遵守紀(jì)律，還要寬容、大氣，遇事從大處著想；與人合作、人際協(xié)調(diào)能力強；具有一定的組織能力。這樣的班長才能做到尊重人，關(guān)心人，以身作則。
其次，要對班干部進(jìn)行培訓(xùn)。班級管理的目標(biāo)和制度，不僅是教師管理的依據(jù)，也是班干部管理的依據(jù)，因此，要組織班干部學(xué)習(xí)目標(biāo)和制度，理解其內(nèi)涵，使其在工作中能恰當(dāng)?shù)?駕馭，給學(xué)生做出表率作用。
3、對非正式組織進(jìn)行正確引導(dǎo)。
班干部是班級中的正式組織，在班級中還存在著非正式組織，非正式組中的成員具有相似的性格，共同的情趣、愛好，相同的觀念和價值觀。當(dāng)非正式組中的價值觀與班級文化一致時，對班級文化建設(shè)有促進(jìn)作用，反之起阻礙作用。作為班主任，要深入學(xué)生中，了解班級中的非正式組織及其核心觀念，要引導(dǎo)他們與班級文化保持一致，至少不能讓其在班級中形成氣候。
要引導(dǎo)非正式組織成員的價值觀與班級文化保持一致，必須與他們進(jìn)行交流和溝通。首先，教師要保持傾聽的態(tài)勢，了解他們的想法、興趣以及追求；其次，教師要適時的糾正他們偏頗的觀念，分析錯誤觀念的后果，使其回到正確的方向上來。
4、開展有意義的班級活動。
班級文化通過班級活動可以得到充分的體現(xiàn)和升華。如：開展護士素質(zhì)的教育活動，使學(xué)生的言行、舉止、著裝文雅、端莊。開展友誼教育活動，使學(xué)生之間建立真正的友誼，體現(xiàn)關(guān)心和愛心。開展榜樣教育的活動，了解南丁格爾開創(chuàng)護理事業(yè)的歷程，激發(fā)學(xué)生對護理事業(yè)的責(zé)任心。
時間建構(gòu)起來的班級文化，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生長遠(yuǎn)的、意義深刻的影響。
文化建設(shè)的心得感悟篇三
2022年1月18日，習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委六次全會上強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要帶頭落實關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見，從思想上固本培元，提高黨性覺悟，增強拒腐防變能力。日前，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，堅持思想建黨和制度治黨同向發(fā)力，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，總結(jié)提煉黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的有效做法和有益經(jīng)驗，結(jié)合新形勢新任務(wù)提出新要求新舉措，以理想信念強基固本，以先進(jìn)文化啟智潤心，以高尚道德砥礪品格，懲治震懾、制度約束、提高覺悟一體發(fā)力，對于推動廉潔文化建設(shè)實起來、強起來，不斷實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明、社會清朗，具有重要意義。
黨中央高度重視廉潔文化建設(shè)，強調(diào)反對腐敗、建設(shè)廉潔政治，是我們黨一貫堅持的鮮明政治立場，是黨自我革命必須長期抓好的重大政治任務(wù)。黨的十八大以來，經(jīng)過堅決斗爭，全面從嚴(yán)治黨的政治引領(lǐng)和政治保障作用充分發(fā)揮，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固，黨員、干部廉潔自律意識明顯增強，全黨全社會廉潔價值理念進(jìn)一步樹立。踏上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，我們黨必須發(fā)揚徹底的自我革命精神，堅持不懈把全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)。
全面從嚴(yán)治黨，既要靠治標(biāo)，猛藥去疴，重典治亂；也要靠治本，正心修身，涵養(yǎng)文化，守住為政之本。必須站在勇于自我革命、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的高度，把加強廉潔文化建設(shè)作為一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的基礎(chǔ)性工程抓緊抓實抓好，為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展提供重要支撐。
加強廉潔文化建設(shè)是不斷推進(jìn)黨的自我革命、堅持全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針、永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的必然要求。黨的十九屆六中全會總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗，把堅持自我革命作為黨的百年奮斗的一條寶貴經(jīng)驗，強調(diào)以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會革命。習(xí)近平總書記指出，全面從嚴(yán)治黨是新時代黨的自我革命的偉大實踐，開辟了百年大黨自我革命的新境界。踏上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，必須發(fā)揚徹底的自我革命精神，堅持全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針，堅決清除損害黨的先進(jìn)性和純潔性的因素，確保黨不變質(zhì)、不變色、不變味。加強廉潔文化建設(shè)，有利于強化各級黨組織全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的政治自覺，主動運用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗，不斷推進(jìn)自我革命，教育引導(dǎo)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部從思想上正本清源、固本培元，夯實理想信念根基，提高黨性覺悟，筑牢思想道德防線，增強拒腐防變能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終保持共產(chǎn)黨人政治本色。
加強廉潔文化建設(shè)是不斷實現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐一體推進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措。一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，不僅是反腐敗斗爭的基本方針，也是新時代全面從嚴(yán)治黨的重要方略。黨的十九大明確提出，強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺。習(xí)近平總書記強調(diào)，“不想”是根本，要靠加強理想信念教育，靠提高黨性覺悟，靠涵養(yǎng)廉潔文化，夯實不忘初心、牢記使命的思想根基；持續(xù)深化不敢腐、不能腐、不想腐一體推進(jìn)，懲治震懾、制度約束、提高覺悟一體發(fā)力，努力取得更多制度性成果和更大治理成效。加強廉潔文化建設(shè)有利于推動各級黨組織堅持系統(tǒng)施治、標(biāo)本兼治，總結(jié)運用一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的經(jīng)驗做法，抓住“不想”這個根本，加強理論武裝、堅定信仰信念信心、強化黨內(nèi)政治文化引領(lǐng)、厚植廉潔文化基礎(chǔ)、培養(yǎng)廉潔操守、推進(jìn)廉潔教育、弘揚廉潔社會風(fēng)尚，教育引導(dǎo)黨員、干部自覺抵制腐敗、杜絕腐敗、遠(yuǎn)離腐敗，使不敢腐、不能腐、不想腐一體化推進(jìn)釋放出更多治理成效。
加強廉潔文化建設(shè)是培育和弘揚清正廉潔價值理念的現(xiàn)實需要。黨的十八大以來，全面從嚴(yán)治黨取得了歷史性、開創(chuàng)性成就，產(chǎn)生了全方位、深層次影響，必須長期堅持、不斷前進(jìn)。習(xí)近平總書記強調(diào)，全面從嚴(yán)治黨，既要注重規(guī)范懲戒、嚴(yán)明紀(jì)律底線，更要引導(dǎo)人向善向上，發(fā)揮理想信念和道德情操引領(lǐng)作用；要弘揚和踐行忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀，以良好政治文化涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。與全面從嚴(yán)治黨新任務(wù)新要求相比，當(dāng)前廉潔文化建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)。比如，有的地方和單位對加強廉潔文化建設(shè)的重要性認(rèn)識不足，投入精力不夠；有的對廉潔文化的內(nèi)涵外延認(rèn)識不清，過于依賴文藝演出、建館出書、參觀學(xué)習(xí)，出現(xiàn)表面化、形式化、娛樂化等傾向；有的開展廉潔文化活動缺少系統(tǒng)性、針對性，傾向于追求短期效果、顯性氛圍，也沒有聚焦黨員、干部這個重點；有的對廉潔文化陣地重建設(shè)輕管理，實際利用率不足、發(fā)揮作用不夠，等等。加強廉潔文化建設(shè)，有利于推動各級黨組織提高政治站位、強化思想認(rèn)識，把全面從嚴(yán)治黨偉大實踐中的有效做法和成功經(jīng)驗上升為制度規(guī)范，把黨章黨規(guī)有關(guān)廉潔自律的要求進(jìn)一步具體化，推動全面從嚴(yán)治黨向更廣范圍、更深層次推進(jìn)，既教育引導(dǎo)黨員干部永葆清正廉潔的政治本色，又重視塑造崇廉拒腐、崇德向善的社會環(huán)境，不斷從量的積累邁向質(zhì)的突破，實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明、社會清朗，實現(xiàn)海晏河清、朗朗乾坤。
準(zhǔn)確把握《意見》的創(chuàng)新舉措。
《意見》既闡述了加強新時代廉潔文化建設(shè)的重大意義、指導(dǎo)思想，明確目標(biāo)任務(wù)，又從夯實清正廉潔思想根基、厚植廉潔奉公文化基礎(chǔ)、培養(yǎng)廉潔自律道德操守、發(fā)揮廉潔教育基礎(chǔ)作用、弘揚崇廉拒腐社會風(fēng)尚等五個方面明確重點任務(wù)和實現(xiàn)路徑，還要求各地區(qū)各部門擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任，把廉潔文化建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作布局進(jìn)行謀劃，建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，久久為功抓好落實，推動新時代廉潔文化建設(shè)深入開展。主要創(chuàng)新舉措是：
一是彰顯中國共產(chǎn)黨人的廉潔文化特點。自覺把握和運用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗，立足于黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨取得的歷史性、開創(chuàng)性成就，《意見》旗幟鮮明地把強化理論武裝、堅定信仰信念信心、發(fā)展積極健康黨內(nèi)政治文化作為新時代廉潔文化建設(shè)的重要內(nèi)容，擺在突出位置，強調(diào)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為長期的重大政治任務(wù)，強調(diào)堅持嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，強調(diào)正確處理公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂的關(guān)系等，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人所倡導(dǎo)的廉潔理念，彰顯了新時代廉潔文化建設(shè)的特點。具體工作部署中，《意見》對推動理想信念教育常態(tài)化制度化，把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈，深入開展黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育，教育引導(dǎo)廣大黨員嚴(yán)格遵守黨章、新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則、廉潔自律準(zhǔn)則等作出安排，著力夯實共產(chǎn)黨人清正廉潔的思想根基。
二是細(xì)化具體化黨內(nèi)法規(guī)有關(guān)廉潔自律的規(guī)定。黨內(nèi)法規(guī)具有強烈政治屬性、鮮明價值導(dǎo)向、科學(xué)治理邏輯、統(tǒng)一規(guī)范功能，高度凝結(jié)黨的理論創(chuàng)新和實踐經(jīng)驗。經(jīng)過長期努力特別是黨的十八大以來的有力推進(jìn)，“形成比較完善的黨內(nèi)法規(guī)體系”在建黨100周年時終于從目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實?？偨Y(jié)運用長期以來特別是黨的十八大以來加強黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的寶貴經(jīng)驗，適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，《意見》進(jìn)一步細(xì)化了黨內(nèi)法規(guī)有關(guān)廉潔自律的規(guī)定?！兑庖姟菲鞄悯r明地把廉潔自律準(zhǔn)則強調(diào)的廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家作為加強新時代廉潔文化建設(shè)的重要目的；在“發(fā)展積極健康黨內(nèi)政治文化，引領(lǐng)廉潔文化建設(shè)”部分，《意見》對堅持公私分明、崇廉拒腐、尚儉戒奢、甘于奉獻(xiàn)，保持清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級關(guān)系、干干凈凈的政商關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義、唯利是圖、損公肥私等黨章、新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則等所倡導(dǎo)的廉潔價值理念作出了進(jìn)一步的安排部署。此外，《意見》還把紀(jì)律處分條例、黨內(nèi)監(jiān)督條例、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則等黨內(nèi)法規(guī)對處分決定宣布、民主生活會召開的要求進(jìn)行綜合概括，著力完善警示教育制度。
三是把實踐中行之有效的做法上升為制度規(guī)范。全面從嚴(yán)治黨，是十八大以來黨中央管黨治黨、治國理政的重大政治成就，所積累的經(jīng)驗、所創(chuàng)新的方法，是我們黨在新的歷史起點上繼續(xù)前行的寶貴財富。在結(jié)合新形勢新要求提出新部署新舉措的同時，《意見》十分注重吸收在長期實踐中形成的成熟經(jīng)驗做法，轉(zhuǎn)化為具體舉措。比如，在“強化紀(jì)法意識，推動敬法畏紀(jì)”部分，《意見》把各地區(qū)各部門開展紀(jì)法教育月、教育周等有效做法吸收進(jìn)來，作為健全學(xué)紀(jì)學(xué)法制度的重要內(nèi)容固定下來，著力增強黨員、干部法治意識、黨規(guī)意識、制度意識、紀(jì)律意識。在“強化警示震懾，做到警鐘長鳴”部分，《意見》從健全警示教育制度、創(chuàng)新警示教育方式、挖掘警示教育資源等三個方面總結(jié)提煉近年來各地區(qū)各部門在加強警示教育上的探索創(chuàng)新，把加大案件通報曝光力度，開展同級同類警示教育，建立健全以案說德、以案說紀(jì)、以案說法、以案說責(zé)機制，制作警示教育片，建好用好警示教育基地等行之有效的做法納入其中，推動以案促改、以案促治。
四是體現(xiàn)數(shù)字化時代的特點。數(shù)字技術(shù)正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式全面融入人類經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域和全過程，給人類生產(chǎn)生活帶來廣泛而深刻的影響?！兑庖姟讽槕?yīng)信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展趨勢，單列一條對運用新媒體新技術(shù)傳播廉潔文化作出安排，提出要統(tǒng)籌各類媒體資源，積極傳播廉潔理念，要加強廉潔文化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，充分運用媒體融合成果，要創(chuàng)新傳播載體手段，積極運用社交媒體、移動客戶端等傳播平臺。此外，《意見》還提出了推動廉潔文化資源數(shù)字化，建設(shè)網(wǎng)上廉潔文化展館；搭建全國廉潔文化共享平臺，建設(shè)作品庫、人才庫等多項利用數(shù)字技術(shù)推進(jìn)廉潔文化建設(shè)的具體舉措。
切實抓好《意見》的貫徹落實。
廉潔文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程、長期任務(wù)，也是一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作。《意見》提出的工作舉措涉及方方面面，需要堅持系統(tǒng)觀念、發(fā)揮組織作用，齊抓共管、合力推進(jìn)。
各級黨組織要擔(dān)負(fù)起廉潔文化建設(shè)的政治責(zé)任，切實抓好《意見》的學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實。要認(rèn)真抓好《意見》的學(xué)習(xí)宣傳，把學(xué)習(xí)宣傳的過程變成推動廣大黨員干部提高思想認(rèn)識、增強政治定力、激勵勤廉從政的過程；要把廉潔文化建設(shè)作為一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的基礎(chǔ)性工程，納入黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作布局進(jìn)行謀劃，定期作出安排部署，跟進(jìn)關(guān)注進(jìn)展情況，及時研究解決問題；要發(fā)揮考核指揮棒作用，把廉潔文化建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核、精神文明創(chuàng)建考評等，推動新時代廉潔文化建設(shè)深入開展。
領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭落實《意見》、主動抓好廉潔文化建設(shè)工作。在十九屆中央紀(jì)委六次全會上，習(xí)近平總書記明確要求領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要帶頭落實《意見》?！兑庖姟凡粌H在許多方面對領(lǐng)導(dǎo)干部提出更高的要求，同時也強調(diào)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動作用。領(lǐng)導(dǎo)干部必須從講政治的高度認(rèn)識加強廉潔文化建設(shè)工作，一方面，要堅持以身作則，把自己擺進(jìn)去，嚴(yán)格執(zhí)行《意見》提出的要求，自覺加強理論武裝、涵養(yǎng)精神境界、培養(yǎng)道德操守、加強家風(fēng)家教，始終保持清正廉潔的政治本色；另一方面，要把抓好廉潔文化建設(shè)作為履行管黨治黨責(zé)任的重要內(nèi)容，推動所管理地區(qū)部門單位領(lǐng)域的廉潔文化建設(shè)工作落細(xì)落實。
各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)要充分發(fā)揮組織推動作用。黨的十八大以來，廉潔文化建設(shè)雖然不斷取得新的進(jìn)展和成效，但是各部門職責(zé)作用發(fā)揮還不充分、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制還不健全等問題仍然存在，影響整體工作效果?！兑庖姟分赋鲆⒘疂嵨幕ㄔO(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，并明確了紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)組織推動的責(zé)任。各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)要切實提高政治站位，加強統(tǒng)籌謀劃，理順與組織部門、宣傳部門等部門協(xié)調(diào)配合的工作機制，凝聚工作合力，切實推動廉潔文化建設(shè)上臺階、上水平；要積極擔(dān)當(dāng)作為，緊密結(jié)合實際，把《意見》部署的任務(wù)安排轉(zhuǎn)化為加強廉潔文化建設(shè)的有效舉措，及時總結(jié)推廣有效做法經(jīng)驗，推動實現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐貫通融合；要立足職能職責(zé)，強化對貫徹落實情況的監(jiān)督檢查，確保舉措務(wù)實管用、推進(jìn)有力有序，推動《意見》不折不扣落到實處。
文化建設(shè)的心得感悟篇四
班級文化建設(shè)要圍繞“把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息”這一指導(dǎo)思想，積極研究和探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡特征的班級文化目標(biāo)，使班級管理成為一種風(fēng)格，形成一種多方面都有特點的新環(huán)境，會對學(xué)生起到一種潤物細(xì)無聲的作用。它可以一點一滴影響學(xué)生，給學(xué)生一種熏陶、一種感覺，使學(xué)生產(chǎn)生一種不知不覺的心理反映，產(chǎn)生無形的教育效果。同時，它還有一種持久性的特點，學(xué)生生活在某種氛圍中，就會受到這種氛圍的影響，日久天長，耳濡目染，就會形成某種氣質(zhì)，這也一種強化。那么，班主任如何創(chuàng)建班級文化呢？一、班級環(huán)境文化的建設(shè)班級環(huán)境文化是一種看得見、摸得著的實體文化，主要表現(xiàn)在教室基本配套和教室的布置與設(shè)計等方面。蘇霍姆林斯基說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用板報廣播，我們都將從審美的高度規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話?！币虼?，作為一個班集體學(xué)習(xí)和受教育的基地--教室，班主任要注意創(chuàng)設(shè)有陶冶作用的環(huán)境，使學(xué)生接受環(huán)境的熏陶，受到潛移默化的教育。如在教室圖書角，并掛上幾幅書香氣濃郁的條幅，在墻壁上寫上幾條激勵學(xué)生的名人名言，等等，努力創(chuàng)設(shè)各種班級文化欄目。二、班級精神文化的建設(shè)班主任要用愛來陶冶學(xué)生，與學(xué)生建立深厚的情感。愛是教育的根本，沒有愛便沒有教育。教育過程離不開情感因素。情感不僅有動力功能，還有激活創(chuàng)造力的作用。努力創(chuàng)設(shè)一種教育情境和氛圍，能使師生、同學(xué)之間達(dá)到感情融洽和諧。所以，這就要求班主任要用真心去愛每一位學(xué)生，在“學(xué)困生”和“優(yōu)秀生”之間擺正愛的天平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。三、班級學(xué)習(xí)文化的建設(shè)學(xué)習(xí)需要是學(xué)生的發(fā)展要求，班級應(yīng)是為學(xué)生營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)行一些學(xué)習(xí)類的班級活動，讓學(xué)生身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，激發(fā)學(xué)生求知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。因此，班主任要努力打造班級學(xué)習(xí)文化，使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)，我會學(xué)“。四、班級體育文化的建設(shè)班主任還要引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉，營造班級的體育文化，也就是形成“更高更快更強”的體育精神。體育精神要深入人心，形成一種穩(wěn)定的風(fēng)格，也磨練了持之以恒的毅力。通過課外的鍛煉活動，使學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣，內(nèi)化成為一種風(fēng)格，一種境界，打造出一種更高、更快、更強的體育文化，這對學(xué)生的成長無疑會起到潛移默化的影響作用。新課改已為我們班級文化建設(shè)提出了新的目標(biāo)，這需要我們要以創(chuàng)新的精神意識去面對。班主任應(yīng)憑借自己淵博的知識和崇高的人格魅力去加強班級文化建設(shè)，努力營造班級文化氛圍，搞好班級的環(huán)境文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。上學(xué)年我擔(dān)任的是一年級的班主任，為了迎接從幼兒園步入小學(xué)一年級的新生，為了讓孩子們能盡快融入新環(huán)境，熟悉新班級。因此，我在他們?nèi)雽W(xué)前一個星期就做好了迎接他們的準(zhǔn)備，親手布置了我們的教室。這學(xué)期，我依然本著“以人為本”的教育理念，在充分調(diào)動我們孩子的參與積極性的前提下，與我們班的孩子們一起用我們自己的智慧和雙手來布置教室，開展了教室設(shè)計、布置比賽，發(fā)動每一個孩子都動手設(shè)計布置方案，集思廣益，讓孩子們感受到自己就是班級的主人。
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文化建設(shè)的心得感悟篇五
習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委六次全會上強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭落實關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見，從思想上固本培元，提高黨性覺悟，增強拒腐防變能力。身之主宰便是心。必須把新時代廉潔文化建設(shè)作為成風(fēng)化人的潤心工程來抓，從“心”開始，堅持正心治心、修德養(yǎng)廉，以廉潔文化鑄忠心、潤初心、立公心、滌清心、強戒心，督促黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家，夯實一體推進(jìn)“三不”的思想根基，為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展提供支撐。
以堅定理想信念鑄牢忠心，增強廉潔從政的政治定力。理想信念堅定才能對黨忠誠，對黨忠誠是對理想信念堅定的最好詮釋。百年來，我們黨能夠歷經(jīng)挫折而不斷奮起，歷經(jīng)苦難而淬火成鋼，歸根到底就在于一代又一代共產(chǎn)黨人對心中的遠(yuǎn)大理想和革命信念始終堅定執(zhí)著。現(xiàn)實中，一些黨員干部出現(xiàn)這樣那樣的問題，最終走向腐化墮落，根子上都是理想信念動搖所致。反對腐敗、建設(shè)廉潔政治，必須強基固本，著力夯實黨員干部清正廉潔的思想根基。近年來，xx市紀(jì)委監(jiān)委堅持把監(jiān)督推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，深入推進(jìn)理想信念教育和忠誠教育，圍繞貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央重大決策部署，具體化常態(tài)化開展政治監(jiān)督，持續(xù)整治碼頭文化、圈子文化和好人主義等頑瘴痼疾，政治生態(tài)發(fā)生根本性變化，各級黨組織和黨員干部捍衛(wèi)“兩個確立”、踐行“兩個維護”更加堅定自覺。推動黨員干部堅定理想信念、恪守廉潔底線，首要是強化科學(xué)理論武裝。持續(xù)學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，掌握領(lǐng)會蘊含其中的立場觀點方法、道理學(xué)理哲理，以理論上的清醒確保政治上的堅定。基礎(chǔ)是堅定信仰信念信心。堅持集中性教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合，鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，推動理想信念教育常態(tài)化制度化，讓黨倡導(dǎo)的理想信念、價值理念深入黨員干部思想和心靈，轉(zhuǎn)化為廉潔自律的內(nèi)生動力。根本是捍衛(wèi)“兩個確立”、做到“兩個維護”。堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦“國之大者”強化政治監(jiān)督，持續(xù)拆碼頭、鏟山頭、破圈子，堅決查處對黨不忠誠的兩面人、兩面派，督促各級黨組織和黨員干部把“兩個確立”的政治自覺轉(zhuǎn)化為“兩個維護”的實際行動，增強拒腐防變的政治定力。
以厚植人民情懷浸潤初心，夯實廉潔用權(quán)的根本立場。江山就是人民、人民就是江山。我們黨在革命、建設(shè)和改革各個歷史時期，始終把人民立場作為根本立場，踐行初心使命，形成了以人民為中心的發(fā)展思想。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記把“我將無我，不負(fù)人民”作為根本價值追求，明確提出人民至上的理念，為全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為民廉潔用權(quán)指明了方向。近年來，xx市紀(jì)委監(jiān)委樹立大抓基層鮮明導(dǎo)向，做細(xì)做實基層監(jiān)督，深入整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)，連續(xù)5年專項治理形式主義官僚主義和不擔(dān)當(dāng)不作為問題，推動“向群眾匯報”“聯(lián)點訪戶”等制度化常態(tài)化，黨群干群關(guān)系日益密切，為民用權(quán)、廉潔用權(quán)成為高度自覺。初心易得，始終難守。推動黨員干部做到為民務(wù)實清廉，要在強化思想教育中涵養(yǎng)無我境界。督促各級黨組織常態(tài)化開展初心使命教育，引導(dǎo)廣大黨員干部從黨的性質(zhì)和根本宗旨出發(fā)檢視糾正自身問題，把工作落腳點放在增強群眾獲得感、幸福感、安全感上，對人民負(fù)責(zé)，為人民謀利，當(dāng)好人民公仆。要在推動為群眾辦實事中密切血肉聯(lián)系。健全點題整治、為群眾辦實事等工作機制，聚焦群眾急難愁盼，督促黨員干部自覺守初心、擔(dān)使命，滿懷深情辦實事、解難題。要在嚴(yán)查蟻腐蠅貪中贏得群眾信賴支持。堅持人民群眾反對什么、痛恨什么，就堅決防范和糾正什么，深入治理民生領(lǐng)域“微腐敗”、黑惡勢力“保護傘”、惠民政策落實“絆腳石”，讓人民群眾在全面從嚴(yán)治黨中感受到公平正義。
以積極健康黨內(nèi)政治文化樹立公心，提升廉潔奉公的境界覺悟。黨內(nèi)政治文化是以馬克思主義為指導(dǎo)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)、以革命文化為源頭、以社會主義先進(jìn)文化為主體、充分體現(xiàn)黨性的文化，從根本上影響黨內(nèi)政治生態(tài)狀況，直接關(guān)系黨員干部價值取向和行為方式。培育健康向上的黨內(nèi)政治文化，通過潛移默化、潤物無聲的教化熏陶，能夠使黨員干部把廉潔自律的約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自覺。近年來，xx市紀(jì)委監(jiān)委先后制定加強黨內(nèi)政治文化建設(shè)工作意見、推進(jìn)清廉xx建設(shè)意見、加強新時代廉潔文化建設(shè)若干措施等文件，打造周恩來鄧穎超紀(jì)念館等一批廉潔文化教育基地，推出《廉潔潤初心》等教育專題片，創(chuàng)建“一區(qū)一品一特色”廉潔文化品牌，讓廉潔奉公的清風(fēng)正氣充盈津沽大地。大道之行，天下為公。厚植廉潔奉公的文化基礎(chǔ)，要用革命文化淬煉公而忘私、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格。傳承以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，運用好革命博物館、紀(jì)念館等紅色教育基地，深入挖掘革命先輩的廉潔事跡和崇高品格，提煉革命文化蘊含的廉潔理念，教育引導(dǎo)黨員干部做到廉以律己、無私奉獻(xiàn)。要用社會主義先進(jìn)文化培育為政清廉、秉公用權(quán)的文化土壤。與時俱進(jìn)豐富發(fā)展廉潔文化思想內(nèi)涵和時代價值，加強實踐養(yǎng)成、示范引領(lǐng)，推動黨員干部帶頭踐行忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等社會主義核心價值觀，以良好政治文化涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。要用中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化涵養(yǎng)克己奉公、清廉自守的精神境界。挖掘歷史文獻(xiàn)、文物古跡中的廉潔思想，從古圣先賢、清官廉吏的嘉言懿行中汲取持廉守正的文化養(yǎng)分，推動創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，教育引導(dǎo)黨員干部自覺做為政以德、正心修身的模范。
以嚴(yán)格家教家風(fēng)滌蕩清心，培養(yǎng)廉潔齊家的高尚品德。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不是個人小事、家庭私事。好家風(fēng)是拒腐防變的防火墻，不良家風(fēng)是腐敗墮落的催化劑。家風(fēng)淳樸、家教嚴(yán)格，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就能多一份清心、少一些私欲，就能避免腐敗“夫妻檔”“父子兵”“親友團”。近年來，xx市紀(jì)委監(jiān)委高度重視黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)，制定加強家庭家教家風(fēng)建設(shè)方案，深入開展“影子公司”“領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)動帶上家鄉(xiāng)工程隊”等問題專項治理，嚴(yán)肅查處了一批家族式腐敗問題，督促執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項報告、規(guī)范市管干部配偶子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)行為等制度，推動家風(fēng)建設(shè)取得實效。嚴(yán)格家教家風(fēng)是新時代廉潔文化建設(shè)的重要著力點。管理監(jiān)督要突出“嚴(yán)”。建立領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機制，把領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)家教情況納入日常監(jiān)督，對縱容、默許親屬利用本人影響謀取私利的嚴(yán)肅處理，督促領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)明公私界限，過好家庭關(guān)、親情關(guān)。制度約束要聚焦“效”。將領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)情況納入民主生活會、組織生活會、述責(zé)述廉等內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行個人事項報告和規(guī)范配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)行為等規(guī)定，督促領(lǐng)導(dǎo)干部自覺把制度的嚴(yán)約束轉(zhuǎn)化為家教的嚴(yán)要求。教育引導(dǎo)要做到“實”。開展清廉家風(fēng)宣傳教育，注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化中汲取營養(yǎng)，倡導(dǎo)忠誠、勤儉、清廉等優(yōu)秀家風(fēng)，編發(fā)優(yōu)秀家風(fēng)故事、紅色家書、家規(guī)家訓(xùn)，教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭廉潔修身、廉潔齊家。
以嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩強化戒心，筑牢廉潔自律的紀(jì)法防線。紀(jì)律嚴(yán)明是我們黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。習(xí)近平總書記指出，黨要管黨、從嚴(yán)治黨，靠什么管，憑什么治?就要靠嚴(yán)明紀(jì)律。加強紀(jì)律教育，強化紀(jì)律執(zhí)行，才能讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部心有所戒、行有所止，習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。近年來，xx市紀(jì)委監(jiān)委堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，始終保持嚴(yán)的氛圍、懲的力度，強化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，從嚴(yán)正風(fēng)肅紀(jì)反腐，加強對“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督，堅決查處違紀(jì)違法問題，深化分層分類警示教育，舉辦全面從嚴(yán)治黨主題教育展，黨員干部以案為鑒、聞警自省，不敢、知止、收斂的態(tài)勢已經(jīng)形成。嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩、筑牢紀(jì)法防線不是一日之功，必須持續(xù)用力、久久為功。紀(jì)法教育要入腦入心。廣泛開展全面從嚴(yán)治黨、廉潔文化宣傳闡釋，健全學(xué)紀(jì)學(xué)法制度，使黨員干部增強紀(jì)律規(guī)矩意識，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)刻印在心上，形成尊崇黨章、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。監(jiān)督執(zhí)紀(jì)要抓早抓小。把監(jiān)督挺在前面，深化運用“四種形態(tài)”特別是第一種形態(tài)，綜合運用批評教育、約談提醒、談話函詢等方式咬耳扯袖，零容忍懲治違紀(jì)違法行為，維護紀(jì)律嚴(yán)肅性。警示教育要常態(tài)長效。健全以案說德、以案說紀(jì)、以案說法、以案說責(zé)機制，常態(tài)化針對性開展警示教育，督促黨員干部受警醒、明底線、知敬畏，把紀(jì)法要求轉(zhuǎn)化為崇廉拒腐的內(nèi)在自覺。
文化建設(shè)的心得感悟篇六
近年來，隨著社區(qū)文化建設(shè)的不斷深入，人們對社區(qū)文化的重視度也越來越高。社區(qū)文化建設(shè)旨在增強社區(qū)居民的凝聚力和歸屬感，培養(yǎng)良好的社會習(xí)慣和道德觀念。在參與社區(qū)文化建設(shè)的過程中，我深深地感悟到了一些心得體會。
首先，社區(qū)文化建設(shè)需要廣泛的參與與共建。沒有廣大居民的積極參與，社區(qū)文化建設(shè)就無法真正取得成效。在我所在的社區(qū)，居民們自發(fā)組織各種文體活動，如社區(qū)讀書會、文化藝術(shù)展覽等，旨在提升居民對文化的了解和熱愛。在這些活動中，參與者得以交流心得體會，增長知識，培養(yǎng)情感。因此，構(gòu)建一個積極向上、充滿活力的社區(qū)文化需要每個居民都積極參與和共建。
其次，社區(qū)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重民俗文化的傳承和創(chuàng)新。民俗文化是社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分，是一座社區(qū)的靈魂與記憶。在現(xiàn)代社會，隨著科技的快速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，許多傳統(tǒng)的民俗文化正在逐漸消失，我們需要加強對民俗文化的傳承和保護。在社區(qū)文化建設(shè)中，我們可以通過舉辦傳統(tǒng)節(jié)日活動、組織民俗文化展覽等形式，將民俗文化帶入大眾視野。同時，也需要不斷創(chuàng)新，發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代社會的民俗文化，使其更好地融入社區(qū)文化建設(shè)中。
另外，社區(qū)文化建設(shè)需要重視青年人群的參與和引導(dǎo)。青年人是社區(qū)文化建設(shè)的生力軍，他們承載著社區(qū)未來的發(fā)展和傳承。我們要注重培養(yǎng)青年人的文化素養(yǎng)和道德觀念，引導(dǎo)他們積極參與社區(qū)文化建設(shè)并發(fā)揮作用。在我們社區(qū)，我們鼓勵青年人組織文藝演出、社區(qū)志愿工作等，讓他們在實踐中感受到社區(qū)文化建設(shè)的重要性和自己的價值。通過這樣的引導(dǎo)，我們相信青年人會成為社區(qū)文化建設(shè)的中堅力量。
此外，社區(qū)文化建設(shè)還需要加強與其他社區(qū)和相關(guān)組織的合作與交流。社區(qū)文化建設(shè)的目標(biāo)是增強社區(qū)居民的凝聚力和歸屬感，這需要依靠更廣泛的資源和力量。在我們的社區(qū)，我們與其他社區(qū)和相關(guān)組織保持著密切的聯(lián)系，常常舉辦文化交流活動，分享經(jīng)驗和做法。通過與外界的交流和借鑒，我們能夠更好地促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)的發(fā)展，實現(xiàn)更好的效果。
最后，社區(qū)文化建設(shè)需要堅持可持續(xù)發(fā)展的原則。社區(qū)文化建設(shè)不是一朝一夕能夠完成的任務(wù)，需要長期的堅持和不斷的努力。在社區(qū)文化建設(shè)中，我們需要積極探索改革，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。一個好的社區(qū)文化建設(shè)需要與時俱進(jìn)，與社會形勢保持一致。只有堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，我們的社區(qū)文化建設(shè)才能夠健康發(fā)展，為居民提供更好的文化服務(wù)。
總之，社區(qū)文化建設(shè)是一項重要的工作，它能夠增強社區(qū)居民的凝聚力和歸屬感，培養(yǎng)良好的社會習(xí)慣和道德觀念。在參與社區(qū)文化建設(shè)的過程中，我們需要廣泛的參與與共建，注重民俗文化的傳承和創(chuàng)新，重視青年人群的參與和引導(dǎo)，加強與其他社區(qū)和相關(guān)組織的合作與交流，并堅持可持續(xù)發(fā)展的原則。通過這些努力，我們相信社區(qū)文化建設(shè)會取得更好的成果，為社區(qū)居民帶來更美好的生活。
文化建設(shè)的心得感悟篇七
習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委六次全會上強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要帶頭落實關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見，從思想上固本培元，提高黨性覺悟，增強拒腐防變能力。近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。
反對腐敗、建設(shè)廉潔政治，是我們黨一貫堅持的鮮明政治立場，是黨自我革命必須長期抓好的重大政治任務(wù)。一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，“不想”是根本，要靠加強理想信念教育、靠提高黨性覺悟，靠涵養(yǎng)廉潔文化，夯實不忘初心、牢記使命的思想根基。要弘揚和踐行忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀，以良好政治文化涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。新征程上，我們黨要永葆自我革命精神，增強全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的政治自覺，就必須教育引導(dǎo)黨員、干部從思想上正本清源、固本培元，筑牢思想道德防線，增強拒腐防變能力，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
黨的十八大以來，黨中央堅持一體推進(jìn)“三不”方針方略，深入推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，各地區(qū)各部門結(jié)合實際，創(chuàng)新載體，搭建平臺，打造特色品牌，不斷發(fā)揮廉潔文化積極作用，黨員、干部廉潔自律意識明顯增強，全黨全社會廉潔價值理念進(jìn)一步樹立。同時要看到，同全面從嚴(yán)治黨新任務(wù)新要求相比，廉潔文化建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)。有的地方和單位黨組織不重視，認(rèn)為“見效慢”“成效評估難”，開展不積極。有的針對性實效性有欠缺，“大水漫灌”“千人一面”，吸引力不強。有的組織保障機制不健全，抓一陣松一陣，常態(tài)化規(guī)范化開展不足。要充分認(rèn)識加強新時代廉潔文化建設(shè)的重大意義，提高政治站位、解決實際問題，把加強廉潔文化建設(shè)作為一體推進(jìn)“三不”的基礎(chǔ)性工程抓緊抓實抓好，推動廉潔文化建設(shè)實起來、強起來，為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展提供重要支撐。
全方位深入開展廉潔文化建設(shè)?！兑庖姟分赋觯粚嵡逭疂嵥枷敫?，厚植廉潔奉公文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)廉潔自律道德操守，發(fā)揮廉潔教育基礎(chǔ)作用，弘揚崇廉拒腐社會風(fēng)尚，從多個方面提出要求，既有方向性引領(lǐng)，也有實招性舉措。要全面落實《意見》要求，系統(tǒng)開展廉潔文化建設(shè)。既要做好正面宣傳教育，強化理論武裝，堅定信仰信念信心，發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化，也要強化紀(jì)法教育，強化警示震懾，做到警鐘長鳴。既要用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重從優(yōu)秀傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)中汲取營養(yǎng)，也要用好革命文化、社會主義先進(jìn)文化。既要開展主題性活動，也要把廉潔要求貫穿日常教育管理監(jiān)督，潤物無聲、細(xì)水長流。既要注重在黨內(nèi)營造廉潔氛圍，也要帶動在社會營造和弘揚崇尚廉潔、抵制腐敗的良好風(fēng)尚。
著力提高廉潔文化建設(shè)針對性實效性。貫徹《意見》要求，重在結(jié)合實際、因地制宜。針對不同地域、領(lǐng)域、層級特點，分層分類開展廉潔文化建設(shè)，用好用足本地歷史文化資源、紅色資源、案件資源等，打造特色品牌，形成更多具體抓手和有效載體。創(chuàng)新廉潔文化教育方式，適應(yīng)新的傳播業(yè)態(tài)、傳播方式，積極運用社交媒體、移動客戶端等傳播平臺，增強吸引力、感染力，實現(xiàn)廣泛覆蓋、有效覆蓋。探索開展效果評估評價機制，增強“用戶思維”，樹立精品意識，不斷提升廉潔文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。
廉潔文化建設(shè)作為一體推進(jìn)“三不”的基礎(chǔ)性工程，實踐中還要始終注意懲治震懾、制度約束、提高覺悟一體發(fā)力。保持高壓態(tài)勢和懲治力度既是治標(biāo)、又是治本，沒有懲戒震懾這一手，就談不上不能腐、不想腐。只有嚴(yán)厲懲治、保持震懾，才能為不能腐、不想腐，為深入開展廉潔文化建設(shè)創(chuàng)造條件。不能把廉潔文化建設(shè)同查辦案件、懲治腐敗作為階段的劃分，更不能割裂開來，而是要糾樹并舉、同步推進(jìn)、一體發(fā)力。
各地區(qū)各部門要擔(dān)負(fù)起廉潔文化建設(shè)的政治責(zé)任，把廉潔文化建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作布局進(jìn)行謀劃，建立廉潔文化建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，久久為功抓好落實，推動新時代廉潔文化建設(shè)深入開展。
文化建設(shè)的心得感悟篇八
“合規(guī)”包含著兩個層次的涵義：一是有一個“合格”的“規(guī)”，二是大家都去“符合”這個“合格的規(guī)”。所以，首先一套優(yōu)秀的制度體系是合規(guī)的基礎(chǔ)。
有了一套科學(xué)的制度、適用的制度，符合農(nóng)業(yè)銀行組織體系運行規(guī)律的制度體系，我們就能去更好地踐行。當(dāng)然，制度和規(guī)定有時和客戶需求產(chǎn)生矛盾，客戶需求往往受到制度和規(guī)定的制約。在柜面，我們會聽到員工向不滿我行制度規(guī)定的客戶作出解釋時，往往會告知這是我行的制度規(guī)定，雖然回答很明確，但還是缺了點溝通，造成客戶對銀行的不滿。作為員工的我們當(dāng)然要把握政策，規(guī)范操作，不能以人情代替制度;但是我們更需要從客戶的角度出發(fā)，堅持以誠相待，以高效率和高質(zhì)量的服務(wù)取得客戶的信任。這就涉及到我們?nèi)绾胃玫娜シ?、去?zhí)行這個“合格的規(guī)”。
這讓我想到員工行為守則中“愛崗敬業(yè)”這一篇，作為農(nóng)行的員工應(yīng)熱愛農(nóng)行事業(yè)和崗位工作，愛護農(nóng)行聲譽，維護農(nóng)行的形象和利益。我們在向客戶作出解釋時，有沒有更多地從如何維護好農(nóng)行的形象和利益的角度出發(fā)呢?作為農(nóng)行員工，我們應(yīng)有職業(yè)的自豪感，珍惜銀行工作崗位，要把個人職業(yè)生涯與農(nóng)行發(fā)展有機結(jié)合起來，始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。所以，要去符合、去執(zhí)行好這個“合格的規(guī)”，員工的精神狀態(tài)、工作質(zhì)量很重要。我們農(nóng)行正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們員工的精神狀態(tài)如何，在很大程度上決定著我們工作質(zhì)量的優(yōu)劣，決定著我行的發(fā)展?fàn)顩r。狀態(tài)良好，就會對工作有熱情，對事業(yè)有癡情，就能成就一番事業(yè);反之，則會庸庸碌碌，得過且過，甚至一事無成。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，如果狀態(tài)良好，只爭朝夕、埋頭苦干，則會帶領(lǐng)大家共同拼搏，乘勢而上，取得發(fā)展;如果狀態(tài)不佳，進(jìn)取乏力，必定坐失良機，貽誤發(fā)展。恪守誠信，合規(guī)為本。合規(guī)文化建設(shè)就是把規(guī)章制度內(nèi)化為員工道德信念和自覺行動，做到主動執(zhí)行，主動合規(guī)。
平凡的工作，忙碌的身影，我們唯有用更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)創(chuàng)造更多的價值。
文化建設(shè)的心得感悟篇九
6月30日，縣委書記xxx給我們作了落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任專題培訓(xùn)，在培訓(xùn)會上，劉書記闡述了落實主體責(zé)任的重要性和找準(zhǔn)落實黨委主體責(zé)任的著力點，明確了黨委要勇?lián)h風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和切實履行"第一責(zé)任人"的政治責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，使我明白了：主體責(zé)任是政治責(zé)任。我們要深刻認(rèn)識履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任不是可以商量和選擇的，而是必須履行的政治擔(dān)當(dāng)、必須完成的政治任務(wù)、必須遵守的政治紀(jì)律。主體責(zé)任是直接責(zé)任。十八屆三中全會提出的主體責(zé)任，更加明確了"各級黨委是黨風(fēng)廉政建設(shè)的、執(zhí)行者、推動者"。主體責(zé)任是人人有責(zé)。有權(quán)必有責(zé)，權(quán)責(zé)必相等。主體責(zé)任是一個責(zé)任體系，支部、每名黨員都要擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任，支部履行集體責(zé)任，書記履行第一責(zé)任人的責(zé)任，其他成員履行好職責(zé)范圍內(nèi)的主體責(zé)任。我作為一名支部書記，一個單位負(fù)責(zé)人，要將主體責(zé)任牢記于心，付諸于行動。
在十八屆中央紀(jì)委第三次全會上，習(xí)近平總書記強調(diào)指出，要落實黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，黨委、紀(jì)委或其他相關(guān)職能部門都要對承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任做到守土有責(zé)。王岐山同志也多次對落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”提出明確要求。“兩個責(zé)任”的提出，抓住了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是十八屆三中全會關(guān)于全面深化改革部署的一個重點。各級黨委、紀(jì)委，尤其是中央國家機關(guān)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)，必須不斷強化“兩個責(zé)任”意識，把思想認(rèn)識和行動統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，加強擔(dān)當(dāng)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，把落實好“兩個責(zé)任”作為當(dāng)前一件大事抓緊抓實，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作各項任務(wù)落到實處。
牢牢牽住“牛鼻子”
黨的十八大以來，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_各項工作取得了新的明顯成效。但我們也要看到，當(dāng)前_現(xiàn)象仍然多發(fā)，滋生_的土壤依然存在，反_形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。影響反_成效的問題主要是反_機構(gòu)職能分散，形不成監(jiān)督合力，有些案件受到各種因素的影響難以得到堅決查辦，有的地方_案件頻發(fā)卻追究責(zé)任不力。
堅決懲治_，遏制_蔓延勢頭，必須適應(yīng)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化，有針對性地加強反_體制機制改革和制度創(chuàng)新，其中一個很重要的方面就是理清責(zé)任、落實責(zé)任。黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任是黨章賦予各級黨委和紀(jì)委的重要職責(zé)，是深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭的“牛鼻子”。如果責(zé)任不明確，出了問題不追究責(zé)任，反對_這個艱巨的任務(wù)就不可能完成，黨要管黨、從嚴(yán)治黨就會成為一句空話。
落實主體責(zé)任，必須黨委(黨組)書記親自抓、負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負(fù)其責(zé)，_解決好“誰來抓”的問題。落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，各級黨政班子都有責(zé)任，每一名班子成員都有責(zé)任。黨委(黨組)書記是第一責(zé)任人，其他班子成員是分管范圍內(nèi)的主要責(zé)任人。要嚴(yán)格執(zhí)行專題報告制度，各級黨委(黨組)每年要向上級紀(jì)委專題報告落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況。第一責(zé)任人要定期匯報階段性工作進(jìn)展情況。領(lǐng)導(dǎo)班子成員還要向黨委(黨組)報告?zhèn)€人執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況和廉潔自律情況。
落實主體責(zé)任，各級黨委(黨組)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要發(fā)揮好“三個作用”，解決好“怎么抓”的問題。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在領(lǐng)導(dǎo)班子開展黨風(fēng)廉政建設(shè)中發(fā)揮作用。第一責(zé)任人要把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在突出位置，納入重要日程，與業(yè)務(wù)工作同步考慮，同步部署、同步實施。其他班子成員在研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作時要主動出主意、想辦法，認(rèn)真負(fù)責(zé)地參與決策，不能袖手旁觀。二是在分管范圍內(nèi)要發(fā)揮主要責(zé)任人作用。班子成員在分管范圍內(nèi)也是第一責(zé)任人，對分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)主要責(zé)任。要堅決落實領(lǐng)導(dǎo)班子抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)要定期研究、定期布置、定期檢查、定期報告，守土有責(zé)，對黨負(fù)責(zé)。三是班子成員要發(fā)揮好表率作用。帶頭落實中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的整體部署，帶頭廉潔自律。
要把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作作為一項重大政治任務(wù)，抓作風(fēng)建設(shè)、抓嚴(yán)明紀(jì)律、抓懲治_，解決好“抓什么”的問題。一要狠抓作風(fēng)建設(shè)，解決好保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系問題。把作風(fēng)建設(shè)作為永恒課題，經(jīng)常抓、深入抓、持久抓，通過立破并舉、扶正祛邪，不斷鞏固和擴大已經(jīng)取得的成果，努力以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動全社會風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)。二要狠抓紀(jì)律建設(shè)，不斷增強黨員、干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。強化黨員、干部黨的意識和組織意識教育，嚴(yán)格遵守和維護黨章，自覺與黨中央保持高度一致。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制、黨內(nèi)組織生活制度等黨的組織制度，各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部都要嚴(yán)格執(zhí)行請示報告制度。切實執(zhí)行黨的各項紀(jì)律，敢抓敢管，使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線。三要嚴(yán)懲_，堅決遏制_現(xiàn)象滋生蔓延勢頭。各級黨組織要通過全面深化改革和制度創(chuàng)新，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，對干部加強日常監(jiān)督管理。要保證各級紀(jì)委監(jiān)督權(quán)的相對獨立性和性，旗幟鮮明地支持紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)執(zhí)紀(jì)辦案，對_分子形成有力震懾。
認(rèn)真落實紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任。
紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任意味著紀(jì)委既是監(jiān)督主體、執(zhí)紀(jì)主體，也是問責(zé)主體、管理主體。深化紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，是履行監(jiān)督責(zé)任的重要保證，是實現(xiàn)治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。要從組織創(chuàng)新和制度建設(shè)上加強和完善內(nèi)部監(jiān)督機制，加大自我監(jiān)督力度，切實解決“燈下黑”問題。
落實監(jiān)督責(zé)任必須轉(zhuǎn)職能，聚焦主業(yè)。要通過機構(gòu)改革，把更多的機構(gòu)和力量調(diào)配到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭主業(yè)上來。進(jìn)一步清理壓縮參加的議事機構(gòu)，堅決把不該管的工作交還給主責(zé)部門，把職能聚焦到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭上來。
落實監(jiān)督責(zé)任必須轉(zhuǎn)方式，強化監(jiān)督。進(jìn)一步明晰內(nèi)設(shè)機構(gòu)的工作職責(zé)，減少職能交叉，轉(zhuǎn)變工作方式方法，切實增強監(jiān)督力度。紀(jì)檢監(jiān)察室要全面履行黨的紀(jì)律檢查和行政監(jiān)察兩項職能;在查辦案件中，要求既查辦__案件，又注重查辦玩忽職守和濫用職權(quán)的瀆職案件。對反映的問題線索，及時清理;對被反映的同志，及時約談，要求其作出說明，立足于抓早抓小，治病救人。強化上級紀(jì)委對下級紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，查辦_案件以上級紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)為主。在巡視工作中，更加注重發(fā)現(xiàn)問題，形成震懾。通過工作方式的轉(zhuǎn)變，做到“情況明、數(shù)字準(zhǔn)、責(zé)任清、作風(fēng)正、工作實”，進(jìn)一步形成監(jiān)督合力。
落實監(jiān)督責(zé)任必須轉(zhuǎn)作風(fēng)，加強自身監(jiān)督。正人先正己。必須加強和完善內(nèi)部監(jiān)督機制，用鐵的紀(jì)律打造一支忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀(jì)的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍。
堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨是各級黨組織的責(zé)任所系、使命所在，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任關(guān)鍵看行動、根本在擔(dān)當(dāng)。黨委主體責(zé)任與紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任是同一責(zé)任范疇的兩個側(cè)面，不能互相替代，更不能互相削弱，而必須相互協(xié)調(diào)和共同促進(jìn)。
文化建設(shè)的心得感悟篇十
近年來，隨著國家的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，社區(qū)文化建設(shè)逐漸成為各地關(guān)注的重要話題。社區(qū)文化建設(shè)不僅關(guān)系到社區(qū)居民的生活質(zhì)量和幸福感，同時也對整個社會的發(fā)展起到重要的推動作用。在參與社區(qū)文化建設(shè)的過程中，我深刻體會到了社區(qū)文化建設(shè)的重要性以及其中的種種感悟和體會。
首先，社區(qū)文化建設(shè)是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分。作為居民的一個集中居住區(qū)域，社區(qū)的文化建設(shè)不僅僅是指社區(qū)內(nèi)的文化氛圍和文化設(shè)施的建設(shè)，更重要的是指居民的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。社區(qū)文化建設(shè)不僅僅關(guān)注到居民的物質(zhì)需求，更重要的是注重居民的精神需求。通過營造良好的文化氛圍，提供豐富多樣的文化活動，使居民能夠在家門口就能夠享受到文化的滋養(yǎng)和熏陶，從而提高居民的生活質(zhì)量和幸福感。
其次，社區(qū)文化建設(shè)需要社區(qū)居民的參與和共建共享。我所在的社區(qū)積極倡導(dǎo)文化共建共享的理念，通過開展各種豐富多樣的文化活動，鼓勵居民參與其中。比如，社區(qū)組織了親子閱讀活動，吸引了很多家庭參與其中，不僅促進(jìn)了家庭成員之間的交流和互動，同時也培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣和良好的讀書習(xí)慣。另外，社區(qū)還定期組織各種課程和講座，包括健康養(yǎng)生、文化藝術(shù)等方面的內(nèi)容，豐富了居民的業(yè)余生活，提高了居民的文化素養(yǎng)。
再次，社區(qū)文化建設(shè)需要社區(qū)居民的共識和共同努力。社區(qū)文化建設(shè)不是一朝一夕可以完成的，需要居民們的共同努力。社區(qū)居民應(yīng)該形成共同的價值觀念和認(rèn)同感，共同參與到社區(qū)文化建設(shè)中。例如，社區(qū)號召居民綠化美化周邊環(huán)境，減少噪音和尾氣排放，提倡低碳生活，鼓勵居民自覺保護環(huán)境，共同創(chuàng)造良好的居住環(huán)境。同時，社區(qū)也鼓勵居民自主組織社區(qū)文化活動，充分發(fā)揮居民的智慧和創(chuàng)造力，讓社區(qū)文化建設(shè)真正成為居民共同努力的成果。
最后，社區(qū)文化建設(shè)需要政府的支持和引導(dǎo)。社區(qū)文化建設(shè)需要政府的政策支持和經(jīng)濟投入，通過政府的引導(dǎo)和推動，社區(qū)文化建設(shè)能夠有序進(jìn)行和不斷深入。政府可以鼓勵社區(qū)建立文化促進(jìn)會，或者設(shè)立專門的文化導(dǎo)向機構(gòu)，負(fù)責(zé)社區(qū)文化建設(shè)的規(guī)劃和統(tǒng)籌。同時，政府可以提供資金支持，推動社區(qū)文化設(shè)施的建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)文化活動的開展，為居民提供更多更好的文化服務(wù)和活動。
總之，社區(qū)文化建設(shè)是推動社區(qū)發(fā)展和提高居民幸福感的重要途徑。通過參與和共建共享，塑造共識和共同努力，配合政府的支持和引導(dǎo)，社區(qū)文化建設(shè)可以不斷得到完善和發(fā)展，為居民提供更加美好的社區(qū)環(huán)境和生活方式。相信在社區(qū)文化建設(shè)的推動下，社區(qū)的居民將會更加團結(jié)和諧，更加有活力和幸福感。
文化建設(shè)的心得感悟篇十一
學(xué)校是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的機構(gòu)，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會的重任，建設(shè)和諧校園。建設(shè)“和諧校園”，必須從學(xué)校文化建設(shè)入手，喚起教育者的文化意識，立足于學(xué)校實踐，著眼于學(xué)校未來，積極構(gòu)建開放、民主、和諧的學(xué)?；?，全面提升學(xué)校的文化品位。加強校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。
校園文化建設(shè)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持人文精神和科學(xué)精神相合，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實際，在物質(zhì)、制度、精神三個層面，從制度文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化等方面，構(gòu)建校園文化體系，堅持人本思想和科學(xué)管理相結(jié)合，建設(shè)人本民主和科學(xué)規(guī)范相一致的制度文化，堅持科學(xué)和人文的不斷整合，堅持師德與師風(fēng)并行，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、靈活、高效的教師文化，堅持自由與合作統(tǒng)一，建設(shè)個性完善、人格健全的學(xué)生文化。大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)化。
學(xué)校以“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)校及各成員持續(xù)發(fā)展的源動力，使各成員理解“學(xué)無止境”的內(nèi)涵，明白“學(xué)習(xí)改變命運，學(xué)習(xí)是成功之母”的硬道理。同時，根據(jù)學(xué)習(xí)文化的特征，學(xué)校在物質(zhì)上、制度上、精神上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的場景，使教師在個體學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)中重新創(chuàng)造自我，實現(xiàn)自我價值并成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的楷模，使校園文化成為具有生命活力，具有開放性和包容性，不斷地自我更新、自我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)文化。
要求我們做細(xì)節(jié)上的一點一滴的經(jīng)營和積累，而不是將外在的文化細(xì)胞移植于學(xué)校體內(nèi)，要結(jié)合時代要求、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色而逐漸生成。
十年樹木，百年樹人，教育本身就是一項神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史條件下，新情況、新問題層出不窮，建設(shè)先進(jìn)的校園文化任重而道遠(yuǎn)。作為老師，我們應(yīng)毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識結(jié)構(gòu)，增強綜合素養(yǎng)，用豐富的知識啟迪學(xué)生，用高尚的人格魅力去感染學(xué)生；愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)進(jìn)取，精益求精，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重校園文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。在此情況下，校園文化就一定能為社會主義思想道德的建立和完善做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文化建設(shè)的心得感悟篇十二
杜郎口中學(xué)在課改過程中取得的經(jīng)驗是值得我們學(xué)習(xí)，在學(xué)校的組織下，我有幸觀看了杜郎口中學(xué)教導(dǎo)處主任關(guān)于小組文化建設(shè)的視頻報告，從中我學(xué)到了很多。
就像一個班級需要班委一樣，一個小組也必須有一個領(lǐng)導(dǎo)能力強的組長。然而剛開學(xué)時，我就征求大家的意見，只有一少部分人想當(dāng)組長，他們認(rèn)為當(dāng)組長可以鍛煉一下自己的能力，大多數(shù)的學(xué)生怕當(dāng)組長影響自己的學(xué)習(xí)。最后，在我的強烈要求下，對他們進(jìn)行了思想工作，他們勉強當(dāng)了組長。我也在一直摸索，怎樣才能讓學(xué)生自愿當(dāng)組長，并且能夠起到帶頭作用，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。通過聽報告，我從中了解到必須注意以下幾點：
首先，組長應(yīng)該具備一定的素質(zhì)（如學(xué)習(xí)能力較好，性格較外向，組織能力較強，自我要求嚴(yán)格等），不能讓學(xué)生以為只要誰愿意當(dāng)就可以當(dāng)，這樣不利于學(xué)生之間的競爭。
其次，在這些學(xué)生中挖掘人才，對不想組長的人進(jìn)行教導(dǎo)，循循善誘，讓他們了解到當(dāng)組長對于他們?nèi)松l(fā)展的重要性。
最后，讓組長之間形成一定的競爭意識，通過考察小組內(nèi)成員的進(jìn)步來衡量一個小組長是否合格，對于不合格的組長由副組長代替。
一個小組只有組長是不行的，還必須有組員的團結(jié)和合作，才能促進(jìn)整個小組的進(jìn)步。作為一個新班主任，組內(nèi)問題一直是令我頭疼的一件事，因為大家意見不一致，以致于小組內(nèi)經(jīng)常發(fā)生矛盾，組員不能很好的配合組長的工作。通過聽報告，我受益匪淺。
1、排座位促進(jìn)組內(nèi)和諧。
排座位也是要有技巧的，讓組長選組員無不是一個很好的方法。經(jīng)過幾次嘗試，我們幾個班主任也用過這種方法。我們是按學(xué)生的成績，把學(xué)生分為6部分，先讓第一部分學(xué)習(xí)較好的學(xué)生進(jìn)行挑選小組，接著他們再分別在第二部分找一個學(xué)生作為組員，接著組內(nèi)的兩個人再挑選第三人，以此類推，直到選完為止。這樣學(xué)生不僅毫無怨言，而且分配也比較均衡。排好座位以后，再根據(jù)個人的能力，選出組內(nèi)較有能力的學(xué)生擔(dān)任組長。
2、小組競爭促進(jìn)組內(nèi)和諧。
競爭是促進(jìn)進(jìn)步的手段，對于學(xué)生同樣是這樣的，只有讓小組之間展開競爭，組員才能盡情發(fā)揮自己的才能不斷進(jìn)步。所以我們應(yīng)該向杜郎口那樣確定挑戰(zhàn)小組，讓他們形成競爭意識。營造人人參與課堂活動的氛圍，讓學(xué)生在激烈的競爭中獲得自信和進(jìn)步。
3、組員幫扶促進(jìn)組內(nèi)和諧。
每個小組內(nèi)都有學(xué)困生，他們既是老師擔(dān)憂的對象，也令組長憂愁的根源。幫助學(xué)困生取得進(jìn)步，是促進(jìn)組內(nèi)和諧重要而關(guān)鍵的一步。這次報告也給我們指明了方向：老師的幫扶和組員的幫扶必不可少。老師應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生思想溝通，讓他們樹立自信，組內(nèi)成員更要給學(xué)困生鼓勵與支持，讓他們體會到小組的團隊意識，通過給予他們展示的機會，讓他們更加相信自己。
有競爭就會有一個評價的標(biāo)準(zhǔn)，所以評價機制必不可少。怎樣進(jìn)行小組評價也是困惑我們的一個問題，為此，我們進(jìn)行了諸多嘗試。這次報告上提出的方法是值得我們借鑒的。他們主要是以學(xué)生課堂參與人數(shù)來評價一個小組一節(jié)課的表現(xiàn)的。這樣不僅能夠避免學(xué)生為分?jǐn)?shù)發(fā)生爭執(zhí)，也有利于學(xué)生的鍛煉。另外，他們還細(xì)分了小組評價和個人評價，評價出“課堂小勇士”“點評小專家”“模范小組”“優(yōu)秀團隊”等。通過評價來增強學(xué)生的團體意識，這樣也為班級評價奠定了良好的基礎(chǔ)。
課改之路任重道遠(yuǎn)，但是幸運的是我們都在路上，盡管在課改的道路上我們會遇到許多問題，不論是班級文化建設(shè)還是小組文化建設(shè)等，我們都會努力克服困難，繼續(xù)向前！
文化建設(shè)的心得感悟篇十三
靈動課堂的教學(xué)重心要從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。美國著名教育家杜威說：“現(xiàn)在我們的教育中將引起的轉(zhuǎn)變是重心的轉(zhuǎn)移，這是一種變革、一種革命，是哥白尼在天文學(xué)中從地球中心轉(zhuǎn)移到太陽中心一類的革命。在這里，學(xué)生變成了太陽，教育的措施要圍繞他們組織起來”。所以，實現(xiàn)教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移，就要如《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所言“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式?！睌?shù)學(xué)教學(xué)作為“數(shù)學(xué)活動的教學(xué)?！彼厝换谇榫埃o予學(xué)生的經(jīng)驗的，基于學(xué)習(xí)共同體的合作與交流的。這就要求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容在范圍，題材和呈現(xiàn)方式上更多地反映社會現(xiàn)實，聯(lián)系學(xué)生生活實際以及數(shù)學(xué)的現(xiàn)實和歷史，這就要求數(shù)學(xué)的課堂是充滿生命活力的，是“對白式”的，而不是“獨白式”的。
數(shù)學(xué)教學(xué)就是要倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的探究去獲得獨特的感受、獨特的體驗和獨特的理解。教師要重新調(diào)整自己的角色和行為，使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而不只是知識的占有者和闡釋者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“說教者”。要真正蹲下來看學(xué)生，以平常的心態(tài)和學(xué)生交朋友。教學(xué)是師生共同享有的快樂的生活，教室是師生共處的生活世界。當(dāng)前，在新理念的指導(dǎo)下，重建一種新型的師生關(guān)系，重構(gòu)一種新的教學(xué)生活，是十分必要的。
教師的講，主要是引導(dǎo)，引導(dǎo)的方法主要是點撥。在課文的關(guān)鍵之處、聯(lián)結(jié)之處、過渡銜接之處，以及表達(dá)的精彩之處，教師要善于“畫龍點睛”“指點迷津”，使學(xué)生舉一反三。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主要指變過去掌握結(jié)論式的學(xué)習(xí)為探究性學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。應(yīng)放手讓學(xué)生去嘗試錯誤。沒有經(jīng)過挫折的成功，體會不到成功的快樂。還應(yīng)讓學(xué)生在自主的前提下，合作討論、相互補充，自己去參與獲得知識的過程。允許錯誤，不要責(zé)怪。增加鮮活內(nèi)容，減少機械作業(yè)。
比如：教學(xué)梯形的面積、我讓學(xué)生動手操作，培養(yǎng)探索能力，在推導(dǎo)梯形面積計算公式時，安排學(xué)生合作學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生自己利用前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，動手把梯形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的圖形，并讓學(xué)生通過找圖形之間的聯(lián)系，自主從不同的途徑探索出梯形的面積計算方法。首先讓學(xué)生猜想可以把梯形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的什么圖形？再通過“拼、剪、割”的動手操作活動，看一看能轉(zhuǎn)化成什么圖形，然后學(xué)生思考討論：想想轉(zhuǎn)化的圖形與原梯形有什么關(guān)系？鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑討論，通過學(xué)生自主探索實踐活動，學(xué)生親自參與了面積公式的推導(dǎo)過程，真正做到“知其然，必知其所以然”，而且思維能力、空間感受能力、動手操作能力都得到鍛煉和提高。讓學(xué)生主動操作、討論，在充分感知、理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出梯形面積的計算方法，達(dá)成了教學(xué)目的。
數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)各種問題情景，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望”。數(shù)學(xué)現(xiàn)象源于生活，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注意聯(lián)系生活實際，為學(xué)生提供可探索的問題情景，問題情景越貼近學(xué)生的生活，能見度越高，問題激活思維的程度就越好。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，從學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)，溝通知識間的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生對數(shù)據(jù)的整理有深刻的體驗，感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，體會到數(shù)學(xué)的價值。具體有以下特點：
1、以生為本，創(chuàng)造性地使用教材
新課標(biāo)要求教師用教材，而不是教教材。教師不能認(rèn)為讓教材再現(xiàn)就是完成了教學(xué)任務(wù)，必須經(jīng)過再加工重新創(chuàng)造，使教材“新鮮出爐”，要求教師要創(chuàng)造性地使用教材，首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對教材進(jìn)行改進(jìn)和補充，使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。其次教師要勇于創(chuàng)新，大膽對教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學(xué)生的實際，提高課堂教學(xué)的有效性。各位教師的課都打破了常規(guī)的教學(xué)方法，設(shè)計新穎，教學(xué)內(nèi)容更貼進(jìn)學(xué)生的實際生活。
2、以問促思，激發(fā)學(xué)生的求知欲
古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！彼越處煈?yīng)最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
3、讓學(xué)生在課堂上“活動”起來，參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中去
新的課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生參與，讓學(xué)生活動，特別是思維活動，強調(diào)學(xué)生自主探索，合作交流，動手實踐。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的組織者、引導(dǎo)者、參與者。這就是說整個教學(xué)的課堂應(yīng)成為學(xué)生活動的場所，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題，去動腦、動手，去創(chuàng)新。只有這樣做數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果才會好。
總之，構(gòu)建生活化的靈動數(shù)學(xué)課堂，就是關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗，關(guān)注了他們學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度，讓學(xué)生在具體的生活場景中進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，就能很容易地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，就能靈活地運用數(shù)學(xué)知識來解決生活問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為一個生動活潑的、主動的富有個性的活動過程，進(jìn)一步培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心、使他們體驗到成功的喜悅，從而促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展。
文化建設(shè)的心得感悟篇十四
廉政教育是推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，具有十分重要意義，更使自己深受教育。更要身體力行，率先垂范，在做好本職工作的同時，樹起良好榜樣。對此，我感受頗深。
任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要加珍惜得來不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦。
失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督，往往會犯錯誤。監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進(jìn)步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。
求真說到底是一種覺悟、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學(xué)判斷新形勢，準(zhǔn)確把握規(guī)律，探求辦法措施。具體到我們普通干部職工來說，就是堅持把人民群眾的利益放在首位，分析存在的問題和差距，清醒地看到前進(jìn)中的矛盾和困難，增強加快發(fā)展的壓力感、緊迫感。同時，又要看到我們良好的工作基礎(chǔ)、各方面的優(yōu)勢條件，堅定信心。求真就要開動腦筋，勤于思考，學(xué)會用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)?？偟膩碚f就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態(tài)度;使我們的各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。
首先要樹立正確的理想信念。加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想境界和道德覺悟，牢牢筑實政治和思想上的防線，牢記陳毅同志的名言"莫伸手，伸手必被捉"，在思想上不能有絲毫的僥幸心理，理想信念在任何時候都不能有絲毫動搖。
廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項重大政治任務(wù)，是一項社會性的系統(tǒng)工程。我們每一個人要從自己的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點出發(fā)，徹底轉(zhuǎn)變“反腐敗是額外負(fù)擔(dān)”“我們小職工不存在也不需要反腐倡廉”的錯誤想法，積極主動地承擔(dān)起反腐倡廉職責(zé)，確保全局的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭工作平衡發(fā)展。我作為收費站的一名普通職工，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針、政策，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。二是要在實際工作中，嚴(yán)格遵守單位制定的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履職，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)。做一名大公無私、廉潔奉公、吃苦在前、享受在后的好職工。三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀(jì)律和法制觀念，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)、務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新的模范，以自己有限的力量把廉政建設(shè)工作推向一個新的高度。
文化建設(shè)的心得感悟篇十五
小學(xué)的校園文化建設(shè)學(xué)習(xí)，令我受益匪淺，從中得到了許多啟發(fā)。下面我就談?wù)剬π@文化建設(shè)的幾點認(rèn)識。
學(xué)校是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的機構(gòu)，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會的重任，建設(shè)和諧校園。建設(shè)“和諧校園”，必須從學(xué)校文化建設(shè)入手，喚起教育者的文化意識，立足于學(xué)校實踐，著眼于學(xué)校未來，積極構(gòu)建開放、民主、和諧的學(xué)?；?，全面提升學(xué)校的文化品位。加強校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。
校園文化建設(shè)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持人文精神和科學(xué)精神相合，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實際，在物質(zhì)、制度、精神三個層面，從制度文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化等方面，構(gòu)建校園文化體系，堅持人本思想和科學(xué)管理相結(jié)合，建設(shè)人本民主和科學(xué)規(guī)范相一致的制度文化，堅持科學(xué)和人文的不斷整合，堅持師德與師風(fēng)并行，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、靈活、高效的教師文化，堅持自由與合作統(tǒng)一，建設(shè)個性完善、人格健全的學(xué)生文化。大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)化。
學(xué)校以“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)校及各成員持續(xù)發(fā)展的源動力，使各成員理解“學(xué)無止境”的內(nèi)涵，明白“學(xué)習(xí)改變命運，學(xué)習(xí)是成功之母”的硬道理。同時，根據(jù)學(xué)習(xí)文化的特征，學(xué)校在物質(zhì)上、制度上、精神上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的場景，使教師在個體學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)中重新創(chuàng)造自我，實現(xiàn)自我價值并成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的楷模，使校園文化成為具有生命活力，具有開放性和包容性，不斷地自我更新、自我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)文化。
校園文化建設(shè)的.核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團結(jié)合作，樂于爭鳴的文明氛圍為出發(fā)點和歸宿，而精神文化的核心也不是名言警句，而是名言警句的生成過程和良好氛圍的形成過程。它體現(xiàn)于學(xué)校各成員的各種行為和現(xiàn)象之中，是學(xué)校的生命和靈魂，是學(xué)校長期發(fā)展的物質(zhì)、制度、文化和行為的積淀，是得到全體成員的認(rèn)同和維護并隨著學(xué)校的發(fā)展而日益強化，最終成為取之不盡，用之不竭的精神源泉。因此，校園文化建設(shè)既要繼承、積累，又要不斷揚棄、創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。校園文化建設(shè)要根據(jù)自身的特點有計劃、有目標(biāo)，分批建設(shè)，逐步完善。校園文化本身的特點要求我們做細(xì)節(jié)上的一點一滴的經(jīng)營和積累，而不是將外在的文化細(xì)胞移植于學(xué)校體內(nèi)，要結(jié)合時代要求、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色而逐漸生成。
十年樹木，百年樹人，教育本身就是一項神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史條件下，新情況、新問題層出不窮，建設(shè)先進(jìn)的校園文化任重而道遠(yuǎn)。作為老師，我們應(yīng)毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識結(jié)構(gòu)，增強綜合素養(yǎng)，用豐富的知識啟迪學(xué)生，用高尚的人格魅力去感染學(xué)生；愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)進(jìn)取，精益求精，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重校園文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。在此情況下，校園文化就一定能為社會主義思想道德的建立和完善做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文化建設(shè)的心得感悟篇十六
企業(yè)文化是以企業(yè)管理哲學(xué)和企業(yè)精神為核心，凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論，它是現(xiàn)代經(jīng)營管理發(fā)展的結(jié)果，是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營發(fā)展必備的利器。近年來，隨著國家對電信產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整，企業(yè)文化對電信企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮越來越重要的作用。在實踐中，我們體會到：
一個優(yōu)秀企業(yè)，就是要創(chuàng)造一種能夠使企業(yè)員工衷心認(rèn)同的核心價值觀念和使命感，一個能夠促進(jìn)員工奮發(fā)向上的心理環(huán)境，一個能夠確保企業(yè)經(jīng)營業(yè)績不斷提高、積極地推進(jìn)組織變革和發(fā)展的企業(yè)文化。在這種企業(yè)文化下，員工才能樹立積極的工作價值觀，真正感受到成功的樂趣，體會到人格的被尊重，表現(xiàn)出敬業(yè)敬職的精神，公司才真正被員工所喜愛，成為員工的歸宿。譬如，我公司制定的《xx市電信分公司精神文明建設(shè)實施方法》，弘揚團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的企業(yè)精神，形成了xx電信企業(yè)價值觀，發(fā)揮了團隊精神，增強了企業(yè)凝聚力。
電信企業(yè)精神要落到實處，真正成為電信企業(yè)員工為實現(xiàn)企業(yè)使命和各項目標(biāo)的強大動力源泉，必須采取措施，更新理念。
一是把電信企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作建設(shè)緊密結(jié)合起來，在員工中大力開展愛國主義、集體主義和社會主義主旋律教育，引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二是廣泛開展“用戶至上，用心服務(wù)”理念教育，樹立“以客戶為中心”的現(xiàn)代電信企業(yè)經(jīng)營理念，使員工重視客戶利益、關(guān)注客戶個性需求、吸收和保持更多的客戶，不斷拓展電信市場。
三是加強企業(yè)轉(zhuǎn)型教育。組織員工學(xué)習(xí)企業(yè)轉(zhuǎn)型的政策和業(yè)務(wù)，了解轉(zhuǎn)型的必要性和重要性，引導(dǎo)員工轉(zhuǎn)變觀念，樹立“生態(tài)圈”觀念，以及企業(yè)與合作伙伴、企業(yè)與員工“共贏”觀念。
團隊是組織提高運行效率的可行方式，有利于更好的發(fā)揮員工的才能，在多變的環(huán)境中，如果某種工作任務(wù)需要多種技能、經(jīng)驗，那么由團隊來做通常效果比個人好。如何充分發(fā)揮好團隊協(xié)作精神，我們的做法是：
一是把企業(yè)的目標(biāo)與員工的愿景有機結(jié)合，把為企業(yè)增收增量變?yōu)閱T工的自覺行動。對于企業(yè)來說，有意義的目標(biāo)可以引起企業(yè)這個大團隊成員的熱情、耐心和接受挑戰(zhàn)的意愿。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行每次大的服務(wù)經(jīng)營活動時，注重把員工的愿景和企業(yè)的目標(biāo)結(jié)合在一起，把員工的切身利益和企業(yè)的工作目標(biāo)有機的融合，使員工在為企業(yè)創(chuàng)造兩個效益的工作中，能以主人翁的姿態(tài)，創(chuàng)造一流的業(yè)績，使廣大員工能心往一處想，勁往一處使，極大的提升了企業(yè)的凝聚力。
二是加強溝通，增進(jìn)了解，使企業(yè)充滿活力。溝通能力的好壞，直接影響著每個人在人生事業(yè)上的發(fā)展。作為一個企業(yè)，加強溝通，能凝聚職工的力量，充分調(diào)動員工的積極性，完成好企業(yè)的各項工作任務(wù)。公司領(lǐng)導(dǎo)在制定每一個大的政策時，注重向員工闡述這項政策的可行性、必要性，通過文件、會議、座談、討論等形式；廣泛聽取群眾意見，使政策盡可能盡善盡美。同時，建立各種溝通制度，如員工建議制度、工作例會制度等。每周一召開一次聯(lián)系會，由生產(chǎn)單位反饋客戶、市場的第一手信息和業(yè)務(wù)發(fā)展中的問題，公司領(lǐng)導(dǎo)、職能部室共同研究解決方案，并督辦落實；每月召開全市經(jīng)營活動分析會，通報各單位業(yè)務(wù)發(fā)展情況，制定改進(jìn)措施；定期召開知識分子、黨建積極分子、老同志，女員工座談會，廣泛聽取各方面的意見，通報企業(yè)的主要情況。公司領(lǐng)導(dǎo)以誠心和對員工的關(guān)心與員工進(jìn)行溝通，使員工倍感企業(yè)大家庭的溫暖，從而進(jìn)一步增強了企業(yè)的向心力。
三是組織開展團隊活動，寓教于樂，增強協(xié)作精神。團隊活動能為領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的溝通和加強協(xié)作提供絕好的機會。我們經(jīng)常組織各種聯(lián)歡會、運動會等活動，廣大員工積極參與，構(gòu)建了一個團結(jié)協(xié)作、融洽和諧的企業(yè)氛圍。
現(xiàn)代企業(yè)的生存發(fā)展，人是最關(guān)鍵的因素。在企業(yè)轉(zhuǎn)型的文化建設(shè)中，一定要強調(diào)每一個員工的力量，注重每一個員工的作用，提倡每個人的發(fā)展。一個企業(yè)，若員工的基本素質(zhì)不高或缺乏良好的職業(yè)道德，健康持續(xù)發(fā)展是不可能的，企業(yè)文化建設(shè)也只能是紙上談兵。實踐證明，提高電信企業(yè)員工素質(zhì)，要在以下幾個方面下功夫：
一是抓好職業(yè)道德教育，增強服務(wù)意識。利用班前會（班后會）舉辦誠信知識小測驗、舉辦文明常識講座、組織“經(jīng)理談?wù)\信”座談會。
二是開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動。倡導(dǎo)“每天學(xué)習(xí)一點，每天進(jìn)步一點”，全面開展“學(xué)習(xí)型班組，知識型員工”的創(chuàng)建活動。以部室、班組為單位層層落實培訓(xùn)計劃，“請進(jìn)來”、“送出去”，切實提高員工隊伍的整體素質(zhì)。
三是組織開展it、ict業(yè)務(wù)培訓(xùn)，摸清情況，鼓勵他們進(jìn)行知識和技術(shù)更新，不斷向?qū)I(yè)綜合化融合方向發(fā)展。四是獎勵先進(jìn)，激發(fā)員工崗位成才。結(jié)合公司實際，制定獎勵辦法，對自學(xué)成才的員工給予獎勵，激發(fā)員工崗位成才的積極性。近年來，公司加大了對人才的獎勵力度，已有28位員工獲省、市“跨世紀(jì)人才”榮譽稱號，企業(yè)呈現(xiàn)著競爭向上的良好氛圍。
文化建設(shè)的心得感悟篇十七
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，學(xué)生只要在學(xué)校大部分時間都是呆在里面，一個好的教室環(huán)境能讓學(xué)生更好的投入學(xué)習(xí)，教室布置也有學(xué)問。學(xué)習(xí)了這個專題，我的感觸非常深，因為平時在我們學(xué)校教育中就非常注重教室環(huán)境的布置，為學(xué)生營造一個“潔、齊、勵、美”的教室環(huán)境，是我們學(xué)校班主任這個學(xué)期中的一項重點工作。學(xué)校的教室布置，已經(jīng)成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個亮點。通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合平時的工作，我也對自己的教室布置做了反省，我會在今后的實踐中不斷總結(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。對此，我對低年級的教室布置有了一些心得和大家一起分享。
學(xué)生是班級的`主人，教室的布置理應(yīng)聽取他們的意見，讓他們參與到其中來。低年級孩子年齡小，所以設(shè)計時候應(yīng)該考慮到他們的動手能力。比如我讓孩子們一人做了一棵小樹，在樹桿上寫上自己的名字，果實部分則寫出自己的心愿。當(dāng)他們被評為本月學(xué)習(xí)、進(jìn)步或積極之星時，我將拿出貼在教室的這一欄中，我們叫它“成長樹”。這些成長樹既可以當(dāng)美麗的花邊修飾教室，又可以讓老師對孩子們的獎勵有一個總結(jié)。代替了死板的量化考核表。任務(wù)布置后孩子們可認(rèn)真啦，回到家里使出了自己的看家本領(lǐng)，做出了各種各樣漂亮的小樹，來到學(xué)校交給我。我在班上大聲念出他們的名字和心愿，并鼓勵他們能盡快登上“新星”榜。
“讓墻壁說話”，把教室的每一面墻都變成營造文化氛圍的陣地，讓一面面“文化墻”使學(xué)生時時感受著高雅的藝術(shù)氣息，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、追求美、展示美。低年級的學(xué)生年齡小，喜歡一些卡通圖案，所以教室里盡量設(shè)計一些卡通的花邊圖案，例如：柵欄、花兒、草兒、蜜蜂、蝴蝶，甚或是喜洋洋、灰太狼這些時下流行熱門的卡通形象。專欄題目也要符合他們的年齡特點。我在教室把標(biāo)語貼的整整齊齊，只剩下了一些需要設(shè)計的墻面，孩子們還小，怎么設(shè)計才能發(fā)揮這些墻面的作用，而又不失孩子們的活潑呢？我認(rèn)真想了想，在左面墻中間用一些英語字母卡通圖案和花邊設(shè)計了“音標(biāo)欄（phoneticsymbols）”，按元音、輔音（清輔音、濁輔音）一一對應(yīng)貼出了48個國際音標(biāo)。在右面墻中間“學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、積極之星”(每月評選一次)一欄準(zhǔn)備貼出了孩子們自己設(shè)計的貼有自己相片和名字的卡片，既能豐富孩子們英語學(xué)習(xí)的氛圍，也讓孩子們有一種競爭的榮譽感。呵，教室一下子變得生動起來，孩子們喜歡的不得了。
教室布置要科學(xué)得當(dāng)，要有班級特色。一般各班可以有自己設(shè)計、制作的班標(biāo)（班徽），有自己作詞、譜曲的班歌，設(shè)置壁報、藝術(shù)角等，用環(huán)境來熏陶人，感召人，使教室真正成為學(xué)生求知的樂園和成長的沃土。因為我們是一個培訓(xùn)學(xué)校，我們班是英語培訓(xùn)班，所以可以設(shè)計一些短小溫馨的班級口號，例如“從“hello”到哈弗”“每天學(xué)一點，每天記一點，每天背一點”等等。而我們班推門一進(jìn)入眼簾的就是“快樂英語，快樂學(xué)習(xí)”這么一短小溫馨的班級口號。與此相對應(yīng)的是老師手繪的班級logo“newconceptenglish,newconceptstudy”(新概念英語，新概念學(xué)習(xí))位于本班左面墻的最前方。班規(guī)可以用一些兒歌的形式來普及，最好是中英互譯兩個版本，可以做到讓孩子們喜聞樂見。
以上幾點是我在低段教室布置中的一些心得和體會，總之教室布置是一門學(xué)問，和班級管理有著密切的關(guān)系，我們要在布置教室的同時，給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快、奮發(fā)向上的環(huán)境，從而達(dá)到潛移默化的效果和激勵學(xué)生的目的。使孩子們的身心得到發(fā)展，班級凝聚力得到增強，自己也得到收獲。
文化建設(shè)的心得感悟篇十八
稅務(wù)文化是軟實力，也是核心競爭力，你知道稅務(wù)文化建設(shè)心得是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于稅務(wù)文化建設(shè)心得，供大家閱讀!
中國共產(chǎn)黨濮陽第六次黨代會準(zhǔn)確把握濮陽經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實要求，從提高各級干部素質(zhì)、增強執(zhí)政能力、實現(xiàn)趕超目標(biāo)的戰(zhàn)略高度，提高干部文化建設(shè)，干部文化建設(shè)是推動各項事業(yè)發(fā)展的助推器，是具有干部文化特色的價值觀念、團體意識、工作作風(fēng)、行為規(guī)范和思維方式的總和。做好干部文化建設(shè)是完善單位體制機制促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的銳利武器，結(jié)合單位實際談一下干部文化建設(shè)。
加強干部文化建設(shè)，對提高干部的思想素質(zhì)，激勵約束干部的行為，推動干事創(chuàng)業(yè)激情，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，增強科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹落實，都具有十分重要的意義。只有好的干部文化才能引領(lǐng)本單位業(yè)務(wù)的快速健康發(fā)展，才能科學(xué)解決工作中遇到的困難和問題，才能創(chuàng)新思路科學(xué)決策。近年來，我單位注重干部文化建設(shè)，不斷組織干部職工培訓(xùn)法律、法規(guī)，倡導(dǎo)干部文化建設(shè)、發(fā)展交通文化‘路政文化，把各項工作做細(xì)做精做成精品工程，始終將干部文化建設(shè)貫穿業(yè)務(wù)全過程，在干部文化建設(shè)上求創(chuàng)新，探索干部文化建設(shè)的規(guī)律、方式、方法，貼近工作實際，以干部文化建設(shè)促進(jìn)工作創(chuàng)新發(fā)展。
加強干部文化建設(shè)，是提高干部領(lǐng)導(dǎo)水平和文化素質(zhì)。目前，我們做好干部文化從制度入手，建立了以黨建、科室、高速巡查、超限超載、車輛許可等主要內(nèi)容的管理制度，來規(guī)范干部職工行為，增強執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。
二、豐富干部文化內(nèi)涵。
在干部文化內(nèi)涵體系建設(shè)中，我們注意將干部文化的共性與路政業(yè)務(wù)特點相結(jié)合，將干部文化建設(shè)與黨建工作相結(jié)合，逐步形成了具有路政業(yè)務(wù)特色和鮮明時代特點的干部文化內(nèi)涵，即“和諧、專業(yè)、創(chuàng)新、公開、廉政”。
(一)和諧文化。和諧干部文化是社會主義和諧文化的重要組成部分。在建設(shè)路政支隊和諧文化過程中，我們堅持做到以下幾點：一是大力倡導(dǎo)和諧、民主、團結(jié)的氛圍;二是領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭搞好團結(jié)，帶頭關(guān)心干部職工生活，滿足職工工作需求;三是建立每周例會制度，討論重大事項和相關(guān)制度，實行民主、公開的決策機制。
(二)專業(yè)文化。是路政支隊隊伍的基本要求和重要保證。在建設(shè)路政文化過程中，我們堅持做到以下幾點：一是要求干部職工加強業(yè)務(wù)、政治、經(jīng)濟、法律等理論知識及。
規(guī)章制度。
的學(xué)習(xí);二是要求每個干部每年都要制訂讀書計劃，做好讀書。
心得體會。
;三是定期舉行集中的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。專業(yè)文化的建立與發(fā)展，極大地提高了干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化水平。
(三)創(chuàng)新文化。文化創(chuàng)新是豐富一個單位的精神食糧，是不斷發(fā)展的動力與源泉。在創(chuàng)新文化建設(shè)過程中，我們堅持做到以下幾點：一是堅持制度創(chuàng)新。隨著交通事業(yè)的大力發(fā)展，交通管理文化不斷創(chuàng)新，交通部把“交通服務(wù)”定為核心文化，如何服務(wù)好交通是需要研究的大課題，既要服務(wù)好交通建設(shè)，又要保護好路產(chǎn)路權(quán)不受侵害，需要創(chuàng)新服務(wù)理念，更新思想觀念，創(chuàng)新工作方法，如何對惡意超限超載車輛治理，如何保護好路產(chǎn)路權(quán)，是我們要經(jīng)常研究和探索的課題，我們能否找出一條切實可行的服務(wù)方法解決這一難題，需要創(chuàng)新服務(wù)文化，以服務(wù)新理念引領(lǐng)服務(wù)于交通事業(yè)的快速健康發(fā)展，科技時代，如現(xiàn)在的交通導(dǎo)航、信息物流等交通的科技創(chuàng)新都是一種服務(wù)文化，以好的文化引領(lǐng)科學(xué)的管理，以科學(xué)的管理制度規(guī)范文化建設(shè)，這是相輔相成的，我們不斷修改完善已有的規(guī)章制度，不斷研究出現(xiàn)的新情況、新問題，制訂新的規(guī)章制度，填補政策空白;二是堅持監(jiān)管方式創(chuàng)新。在監(jiān)管方式創(chuàng)新上，我們陸續(xù)建立或正在建立配套的路政管理系統(tǒng)，把43種文書做成電子文檔系統(tǒng)，對路上治理超限超載處罰實時監(jiān)控，不斷規(guī)范治超行為，樹立一流的交通服務(wù)文化和一流的服務(wù)理念。
(四)公開文化。政務(wù)公開是社會主義民主建設(shè)中的重要一環(huán)。市路政管理支隊在政務(wù)公開文化建設(shè)過程中，我們堅持做到以下幾點：一是審核程序、標(biāo)準(zhǔn)公開。我們已經(jīng)制訂了三個工作指引，對我支隊的相關(guān)審核事項的程序、標(biāo)準(zhǔn)、上報材料、審核時限等做了具體規(guī)定，實現(xiàn)了審核事項的標(biāo)準(zhǔn)化、透明化、公開化和公正化;二是建立許可流程的公開機制。在路政支隊的網(wǎng)站上對超限、橋梁、廣告塔等項目的一系列許可程序進(jìn)行公開，便捷車戶和有關(guān)單位的查詢，實行陽光作業(yè)。
(五)廉政文化。廉政是我們黨長期以來對黨員干部的本質(zhì)要求。在建設(shè)廉政文化過程中，我們堅持做到以下幾點：一是領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗建設(shè)的一系列規(guī)定和文件;二是將廉政工作形象化為三個管住，即：管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的嘴，不該吃的不吃;管住自己的腳，不該去的不去;三是經(jīng)常在各種會議上強調(diào)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，做到警鐘長鳴;四是建立互相監(jiān)督、互相制約內(nèi)部工作機制，防止個人說了算。
三、干部文化的核心價值觀。
干部文化建設(shè)的首要任務(wù)是提煉本單位的核心價值觀。我們在探索干部文化建設(shè)核心價值觀的過程中，注意把握了以下兩點：一是要避免所確定的核心價值觀。
口號。
化，過于空洞，流于形式;二是要確保核心價值觀符合單位業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng)新的特點，能夠在業(yè)務(wù)的發(fā)展中起到根本性的指導(dǎo)作用。經(jīng)過不斷探索、不斷總結(jié)、不斷升華，使業(yè)務(wù)最終確定了自己的核心價值觀，即“堅持依法辦事，做好與高速業(yè)主的合作。做好與許可車主和建設(shè)單位的服務(wù)，堅持依法辦事就是要牢固樹立法制意識，嚴(yán)格按照法律法規(guī)及規(guī)章制度辦事，規(guī)范操作規(guī)則，規(guī)范監(jiān)管流程，確?？邕^高速橋梁和廣告塔等事項的許可，規(guī)范審核標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管的公開、公平、公正和透明。嚴(yán)格按政策標(biāo)準(zhǔn)辦事，履行相關(guān)職責(zé);就是要充分重視并發(fā)揮監(jiān)管的功能，提高標(biāo)準(zhǔn)要求，美化高速公路環(huán)境。
干部文化建設(shè)的核心價值觀，是提煉形成為路政工作的強大思想基礎(chǔ)和行為指南。在工作中，我們始終貫徹“堅持依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)行《公路法》和《道路安全保護條例》，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法律，法規(guī)、規(guī)章，嚴(yán)格依法履行各項監(jiān)管職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，維護好路產(chǎn)、路權(quán)，營造良好的交通運輸環(huán)境，服務(wù)好濮陽趕超發(fā)展，建設(shè)好富裕、和諧、美麗新濮陽。
廉政文化建設(shè)必須作為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要任務(wù)來對待。廉政文化是一種理念文化，具有強大的向心和凝聚作用。加強廉政文化建設(shè)，強化執(zhí)政為民理念，是中國共產(chǎn)黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的一貫思想和要求，是一條重要的執(zhí)政經(jīng)驗。
廉政文化建設(shè)必須作為推進(jìn)反腐倡廉的重要途徑來把握。從文化的視角看，腐敗是一種政治現(xiàn)象，也是一種文化現(xiàn)象，文化傳統(tǒng)中腐朽成分的積淀是滋生腐敗的深層因素?！皞€人利益至上”、“權(quán)力尋租”等，都給反腐敗斗爭帶來了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。廉政文化具有輿論和風(fēng)氣的導(dǎo)向作用，它與消極腐敗意識是此消彼長的，它是廉政建設(shè)的基石。如果沒有廉政文化的支撐，黨和國家的反腐倡廉就失去了活力。因此，廉政文化建設(shè)是預(yù)防和懲治腐敗體系中的重要組成部分。反腐敗不僅要嚴(yán)厲打擊腐敗分子，而且要大力推進(jìn)廉政文化建設(shè)，積極倡導(dǎo)廉榮腐恥的社會風(fēng)尚，教育黨員干部和社會大眾孤立和反對腐敗行為，形成不容腐敗的社會輿論，為反腐倡廉提供公眾性輿論支撐，占領(lǐng)和擠壓腐敗文化的生存空間。從這個意義上講，反對和防止腐敗是一項重大的政治任務(wù)，也是一項艱巨的文化建設(shè)任務(wù)。
廉政文化建設(shè)必須作為推進(jìn)反腐倡廉的重要載體來運作。廉政文化是當(dāng)代中國先進(jìn)文化的組成部分，是社會主義政治文明和精神文明的題中之義。廉政文化一旦形成，其包含的精神理念、價值觀、道德準(zhǔn)則，就會發(fā)揮出教育功能、導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能，指導(dǎo)社會成員該做什么，不該做什么。我們在推進(jìn)廉潔自律和反腐敗斗爭工作中，進(jìn)一步加強廉政文化建設(shè)，提高城市的廉政指數(shù)，增強黨員干部群體的廉潔勤政意識，同時教育廣大群眾誠信為人、守法立業(yè)，形成黨風(fēng)政風(fēng)與社會風(fēng)氣的良性互動局面。
廉政文化萌生于黨風(fēng)廉政建設(shè)實踐，并在黨風(fēng)廉政建設(shè)實踐中獲得生長的動力和土壤。與此同時，廉政文化也會積極作用于黨風(fēng)廉政建設(shè)。強化廉政文化建設(shè)有利于加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和鞏固懲防腐敗體系，能有效遏制腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。廉政文化作為一定經(jīng)濟、政治在觀念形態(tài)上的反映，具有社會屬性，對社會有較強的輻射功能和潛移默化的教育功能?？梢詾辄h風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的開展形成良好的外部環(huán)境，可以增強人們拒絕腐敗的能力，督促領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害。
廉政文化不僅是一種道德觀念，還是一種價值尺度，是腐朽文化的對立面和批判者。
讀了《論文化建設(shè)——重要論述摘編》之后，我覺得自己對文化建設(shè)的認(rèn)識比以前更加全面系統(tǒng)了。同時也倍受啟發(fā)和鼓舞。
《論文化建設(shè)——重要論述摘編》一書，從八個方面系統(tǒng)梳理了我們黨關(guān)于文化建設(shè)的一系列重大思想觀點，完整論述了我們黨關(guān)于文化建設(shè)發(fā)展的一系列重大方針政策，全面闡述了黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以為的黨中央關(guān)于推進(jìn)文化改革發(fā)展的一系列重大決策部署，對于指導(dǎo)全黨深入貫徹六中全會精神，加強黨的理論武裝，開創(chuàng)文化改革發(fā)展新局面，具有十分重要的意義。
學(xué)習(xí)《論文化建設(shè)——重要論述摘編》，使我深刻地認(rèn)識黨在促進(jìn)文化建設(shè)發(fā)展中的歷史作用和歷史功績。從毛澤東同志提出民族的科學(xué)的大眾的新文化，到鄧小平同志強調(diào)建設(shè)社會主義精神文明，到提出代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，到規(guī)劃建設(shè)社會主義文化強國，透過這一條條黨的領(lǐng)導(dǎo)人的精辟論述，我深切感受到，我們黨是一個具有高度文化自覺的馬克思主義政黨;也深切體會到，我們黨從成立之日起，就既是中華傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者和發(fā)展者。正是因為我們黨不斷以文化引領(lǐng)前進(jìn)方向、凝聚奮斗力量，才能夠團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不斷以思想文化新覺醒、理論創(chuàng)造新成果、文化建設(shè)新成就，走出一條中國特色社會主義文化發(fā)展道路。這是我們黨的偉大歷史功績和重大建設(shè)成就。
學(xué)習(xí)《論文化建設(shè)——重要論述摘編》，使我深刻地認(rèn)識文化建設(shè)在黨和國家事業(yè)全局中的地位和新的時代要求。全書開篇即選編了32條重要論述，集中論述文化建設(shè)在各個歷史時期的重要地位和重要作用。特別是結(jié)合當(dāng)今世界和當(dāng)代中國的新形勢、新任務(wù)、新課題，突出強調(diào)了文化建設(shè)在推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)中的重要作用，為我們科學(xué)把握文化建設(shè)的定位、地位、方位，認(rèn)清在新的歷史起點上深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，關(guān)系實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)，關(guān)系堅持和發(fā)展中國特色社會主義，關(guān)系實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，提供了理論指導(dǎo)，從而使認(rèn)識更加自覺，行動更加主動。
學(xué)習(xí)《論文化建設(shè)——重要論述摘編》，使我深刻地理解我們黨關(guān)于文化建設(shè)的重大方針和重大部署。這本書完整闡述了我們黨文化政策的歷史由來、文化發(fā)展的政策指導(dǎo)和文化建設(shè)的未來走向，可以使我們準(zhǔn)確認(rèn)識我們黨對文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本方針和重要政策。特別是對建設(shè)社會主義核心價值體系、繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)、深入推進(jìn)文化創(chuàng)新和文化體制改革的論述，高度概括了新形勢下我們黨關(guān)于文化建設(shè)的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)造，為我們堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力建設(shè)社會主義文化強國，提供了堅實的理論基礎(chǔ)。
總之，《論文化建設(shè)——重要論述摘編》一書，是一本能夠指導(dǎo)工作、讀來解渴管用的文化建設(shè)論著，是我們黨的文化理論和實踐發(fā)展的重要思想結(jié)晶。更為投身文化建設(shè)新高潮的人們提供了可貴的精神食糧。
不常外出的我，懷著忐忑的心情，再次踏上到揚州稅務(wù)學(xué)院的旅途。一到揚州，便受到接站人員的熱情接待，一切都安排得井然有序，如家的感覺涌上心頭，讓我對這煙花、翠柳的城市好感倍增，對接下來的日子也多了幾分期待。在以后十九天的培訓(xùn)過程中不僅學(xué)到了很多我平常在工作中、生活中所學(xué)不到、聽不到的知識，讓我自身各方面得到了很好的鍛煉，同時也讓我再次能回到久違的校園，體驗多姿的學(xué)生生活?，F(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)感悟，匯報如下：
學(xué)院老師們淵博的知識、寬廣的視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、清新靈活的教學(xué)方式、幽默風(fēng)趣的課堂氛圍，無不令我深深折服，受益匪淺。他們讓我懂得真正的學(xué)習(xí)不是照本宣科后的輕松，不是親身體驗后的愜意，而是思考和感悟，是觀念的更新、思維方式的轉(zhuǎn)變，是工作方式的調(diào)整、困惑的解決，是素質(zhì)的提升、人生理念的完善……一句話，我們要學(xué)以立德、學(xué)以明智、學(xué)用相長。
學(xué)以立德，就是要通過學(xué)習(xí)，提高我們稽查人員的政治涵養(yǎng)，要有信念、有信心，要懂得有所為有所不為。此次培訓(xùn)，袁森庚教授、曹福來教授、崔雪松律師、郭勇平教授、李文波律師、陳之龍教授分別給我們講授了《稽查程序法律問題分析》、《稅務(wù)稽查證據(jù)理論與實務(wù)》、《稅務(wù)稽查文書法律分析》、《刑法在稅務(wù)稽查中的運用》、《行政強制法在稅務(wù)稽查中的應(yīng)用》課程。他們以法律人的思維，為我們提供涉稅法律知識新視角;以稽查人員的角度，幫我們發(fā)現(xiàn)及防范執(zhí)法所可能產(chǎn)生的風(fēng)險;更為重要的是，告誡我們必須清楚認(rèn)識自己的身份，在工作中把握好原則和底線，遵紀(jì)守法，保證執(zhí)法的質(zhì)量和效率。而這就需要我們在強調(diào)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，加強對自身世界觀的改造，常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，常修為政之德，培養(yǎng)服務(wù)、務(wù)實、廉政的意識。
學(xué)以明智，就是要通過學(xué)習(xí)，提高我們稽查人員的專業(yè)水平。古人云“不謀全局者不足以謀一域”，作為一名地稅稽查干部，沒有財稅、會計、法律等多方面的基礎(chǔ)知識，就不能很好地勝任本職工作。而這些知識更新速度又可謂是日新月異的，因此我們要時時刻刻保持學(xué)習(xí)的勁頭，完善更新自己。就拿此次培訓(xùn)辛連珠教授講授的《資本交易的稅務(wù)檢查》作例子：辛教授以《大板城的姑娘》中的“帶著你的妹妹，帶著你的嫁妝”歌詞導(dǎo)入“資本交易”課程，整個課程以“哥”和“妹”的結(jié)合通俗易懂的詳細(xì)介紹了“資本交易”的實質(zhì)、內(nèi)涵以及相關(guān)的涉稅事宜，使我明白了“資本市場遍地稅收”的真正含義，同時也促使我靜下心來，不斷勤奮學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，努力吸收各種知識營養(yǎng)。
學(xué)用相長，就是通過知識指導(dǎo)實踐，通過實踐檢驗知識，著眼于實際問題的思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，理論聯(lián)系實際。一個地稅稽查干部工作是否合格，不僅要看學(xué)習(xí)得怎么樣，更要看能不能在實踐中創(chuàng)造性地執(zhí)行各項方針政策，能不能在困境中堅忍不拔地打開工作的新局面。不與實踐結(jié)合的學(xué)習(xí)是毫無意義的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)陳斌才老師講授的《建筑安裝企業(yè)稅務(wù)稽查實訓(xùn)》正是“學(xué)用相長”最好的體現(xiàn)，不僅“授之以魚”，更“授之以漁”，為我們展示了理論結(jié)合實踐的新方法和新方向。在未來稽查工作中，我們要學(xué)會舉一反三，不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變工作觀念，夯實工作基礎(chǔ)，爭創(chuàng)工作成效。
十九天的揚州學(xué)習(xí)，感悟很深，啟迪很多，還源于這里清新淡雅、悠閑別致、舒適宜人的環(huán)境。在這里，我們遠(yuǎn)離了城市的喧囂，能靜下心來慢慢感受、點點思考、細(xì)細(xì)品味。在今后我將樹立“終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)”的理念，而學(xué)習(xí)的過程是滴水穿石，堅持不懈，我將在工作及生活的點點滴滴中勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實踐。并懷著一顆感恩的心，對待生活，為地稅事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
文化建設(shè)的心得感悟篇十九
工行開展以“弘揚優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)依法合規(guī)，共建廉潔銀行”為主題的專項學(xué)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)篇目，我深刻的認(rèn)識到，合規(guī)是在特定的歷史時期形成具有中國銀行金融特點的教育方式及與之相適應(yīng)的治理制度和組織形式。下面，作為基層網(wǎng)點一線員工，就這次學(xué)習(xí)的收獲，我談點我的體會：
加強合規(guī)的主要目的，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降低金融風(fēng)險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。簡而言之，要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務(wù)增長而忽視風(fēng)險防范。工行深刻的認(rèn)識到這一點，并且緊緊抓住思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開展有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，有針對性地進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育，不斷增強依法合規(guī)經(jīng)營的意識。我們網(wǎng)點對于工作中遇到的案例，善于檢討反省，利用身邊發(fā)生的案例進(jìn)行現(xiàn)身說法，使自己印象深刻，且使每位同事始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。
論、經(jīng)濟金融、法律法規(guī)等方方面面知識的學(xué)習(xí)，關(guān)注熱點時事，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒。
我們是合規(guī)建設(shè)的主體，又是合規(guī)的實踐者和創(chuàng)造者，沒有我們廣大員工的積極參與，合規(guī)文化建設(shè)無從談起，我們在日常工作中，相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，善于。
總結(jié)。
2015年03月24日。
文化建設(shè)的心得感悟篇二十
加強員工的法律法規(guī)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)，加強思想教育，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。加強對員工的風(fēng)險防范教育，使大家都認(rèn)識到社會的復(fù)雜性和金融經(jīng)營風(fēng)險的普遍性，認(rèn)識到信用社本身就是高風(fēng)險行業(yè)，必須把風(fēng)險防范放在第一位每天從自己的崗位做起，自覺遵守各項規(guī)章制度，自覺抵制各種違紀(jì)、違規(guī)、違章行為，要根除以信任代替管理，以習(xí)慣代替制度，以情面代替紀(jì)律，珍惜自己的職業(yè)生涯，視制度如生命，糾違章如排雷，增強風(fēng)險防范意識和自我保護意識，提高規(guī)范操作，從源頭上預(yù)防案件的發(fā)生。
二、建立建全各項規(guī)章制度，加強內(nèi)控管理
從近幾年金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟案件來看，“十個案件九違章”有章不循，違規(guī)操作，檢查不細(xì)，監(jiān)督不力，實屬重要根源，無數(shù)案件、事故、教訓(xùn)，都反應(yīng)出內(nèi)控管理還存在一定的漏洞。正是制度的不完善，才導(dǎo)致一些人有機會鉆空子，從而給國家資金造成損失。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不斷健全完善各項規(guī)章制度，并將內(nèi)控管理當(dāng)作風(fēng)險防范的前提條件，要認(rèn)真扎實地貫徹執(zhí)行案件防范責(zé)任制的.規(guī)定，促進(jìn)內(nèi)部防范機制的強化與完善，努力做到在規(guī)范的前提下發(fā)展業(yè)務(wù)，在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時，加強規(guī)范管理，以保證各項業(yè)務(wù)的流程和規(guī)章制度的約束之內(nèi)進(jìn)行。使各個從事不同崗位的員工從自身崗位上找工作漏洞，提出合理建議，為完善內(nèi)控管理提供了重要依據(jù)。
依法合規(guī)經(jīng)營，加強內(nèi)部管理，并不是三言兩語就能說得清楚，也并非一個人的能力就能做好，作為員工就應(yīng)盡職盡責(zé)，做好本份，要深刻認(rèn)識到開展“開展合規(guī)建設(shè)年”活動的意義，從每一個員工做起，從自身的工作做起，認(rèn)真做到依法合規(guī)。做到常在河邊站，就是不濕腳。做到警鐘常鳴，八小時內(nèi)約束自己，八小外也要警醒自己。
文化建設(shè)的心得感悟篇二十一
班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶園，是心靈的歸宿點。班級文化環(huán)境對學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)、成長起著不可估量的作用。因此，我很重視班級文化環(huán)境的布置，努力給學(xué)生營造濃厚的墨香、書香氣氛。班級文化環(huán)境的布置，我堅持經(jīng)濟實用、美觀大方的原則。
一、全面性。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，在文化環(huán)境的布置上，要把學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、活動等方面的動態(tài)凸顯出來。因此，我考慮的是利用一切有利因素，力爭讓教室每一面墻壁、每一個角落都會說話。蘇霍姆林斯基講過“讓每一面墻壁會說話”，就是要賦予它們教育的內(nèi)涵。所以，在教室大門的班牌上，我給班級起的名字蘇軾中隊。因為我們班的書法研究的人就是蘇軾。每天，學(xué)生背著書包高高興興走進(jìn)校園，來到教室門前，駐足望著醒目的班名，心里就會想起蘇軾，想起他的作品，想起要像蘇軾一樣寫好字，做好人！走進(jìn)“蘇軾中隊”，就看到了“文人墨客”板塊，里面陳列的是本班學(xué)生對“蘇軾”這位書法大家的一些研究，如：一些小故事，一些蘇軾的作品照片，一些學(xué)生研究“蘇軾”的心得體會。這些陳列都是在一次次中隊會上經(jīng)過一次次的討論、研究、搜集、創(chuàng)作的'成果。第二個板塊是“墨香四溢”，這里面是學(xué)生研究書法家之后，刻苦練習(xí)，自己創(chuàng)作的書法作品。雖然筆法還顯稚嫩，但是，學(xué)生那種認(rèn)真專注的態(tài)度，令我非常的感動。這些作品每月跟換一次，并且由學(xué)生自己對作品進(jìn)行貼“星”評價。感受了“墨香”之后，我們再來體驗一下濃濃的書香氣息。
另一面墻上則設(shè)立了“書香致遠(yuǎn)”“妙筆生花”兩個版塊?！皶阒逻h(yuǎn)”里面是班級“小小讀書協(xié)會”給大家推薦的書目，把書的封面復(fù)印并涂上鮮艷的色彩，在一旁寫上推薦的理由。班上同學(xué)有誰看了這個推薦而決定去看這本書的話，就可以在這本書的四周貼上一朵“小紅花”，得“花”多的書目就可以在此欄目里面多保留一個月，而沒有得“花”的書目，一個月之后就撤下重新推薦。這樣的讀書活動搞得自主、生動，深受學(xué)生的喜愛?！懊罟P生花”則是學(xué)生們讀書后的一些感想，以及學(xué)生優(yōu)秀的作文。后面墻上是榮譽角，展示了班級學(xué)生在班級、校內(nèi)以及校外獲得的一些榮譽。
二、對象性。教室的文化環(huán)境布置色彩鮮艷，造型活潑、富于藝術(shù)美，很受學(xué)生歡迎。
三、層次性?？傮w的策劃設(shè)計合理，不同的板塊體現(xiàn)不同的教育內(nèi)容。層次分明，內(nèi)容各異，教育的功能、激勵作用發(fā)揮得很好。
四、動態(tài)性。不希求一勞永逸、一成不變，注重可更新、易操作，注重動態(tài)發(fā)展。每個版塊都是一個靈動的版塊，可以不斷地更新，重復(fù)使用，并注重了與學(xué)生的互動性，如讓學(xué)生進(jìn)行貼“星”貼“花”，進(jìn)行評價。
五、實用性。從教育的實際功能出發(fā)，沒有使用昂貴的、固定的噴塑圖畫，堅持經(jīng)濟、美觀大方的原則。
六、知識性（教育性）。文化環(huán)境布置承載著知識與教育的功用和內(nèi)涵，有利于拓寬學(xué)生的知識視野，有利于潛移默化、潤物無聲的教育，能夠吸引學(xué)生駐足觀看，品評鑒賞。
班級文化環(huán)境的布置，使學(xué)生受到了潛移默化、潤物無聲的教育，學(xué)生的知識面拓寬了、視野打開了；班級文化環(huán)境的布置，也使我們的班主任老師的綜合素質(zhì)得到了不斷提高，老師的藝術(shù)品味和文化涵養(yǎng)也升級了。班級美化了，為美麗的校園有增添了許多光彩。
文化建設(shè)的心得感悟篇二十二
x月x日，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評比活動，現(xiàn)場感受了黃花初中的棋文化，領(lǐng)略了實驗初中七彩星文化，欣賞與品味了xx小學(xué)、xx小學(xué)等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實施方略，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn)，收獲很多，感觸頗深。
學(xué)校文化是社會文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根，它不是無源之水，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理的同時，更需要打造自己獨特的文化品牌，營造文化育人的氛圍，這是學(xué)校發(fā)展的軟實力和靈魂所在。
縱觀本次展示評比活動，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說，鄧村鄉(xiāng)是中國最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結(jié)合學(xué)校的實際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園。
xx小學(xué)以“新芽”為主題，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽兒都出彩”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德。江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機結(jié)合，實現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念，既源自茶，又將茶的生長所需陽光、雨露、營養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評價體系，讓師生們在實踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點，全是大家集體智慧的結(jié)晶。
學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個角落，校內(nèi)所有建筑物，一草一木，一切活動，均是文化主題的載體。黃花初中校門處黑白相間的棋子，校園內(nèi)的棋韻廣場，寢室里的學(xué)生個性展示牌，教學(xué)樓上“走好每一步，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，班級名稱，步步為營的評價體系等等，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化。
xx小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的.特點，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢，計劃將“自信揚善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn)，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到，時時警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學(xué)、茶畫、茶故事等，營造出一個茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息。
xx小學(xué)更以一個廣場，一條大道，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動的身影、工作學(xué)習(xí)的軌跡。
應(yīng)該說學(xué)校文化是一種理想，而內(nèi)化的過程就是學(xué)校不斷完善不斷發(fā)展的過程，是一個沒有終點的旅程。校內(nèi)所見所聞皆為學(xué)校文化，學(xué)校里的各種活動都是學(xué)校文化的載體，師生員工都是學(xué)校文化的傳播者。學(xué)校的每一個人都是學(xué)校文化的組成部分，每一個人的言行舉止都可以折射出學(xué)校文化的品質(zhì)。學(xué)校文化內(nèi)化的過程是建設(shè)與實施學(xué)校文化最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，學(xué)校的一切活動都是內(nèi)化的過程，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念、體現(xiàn)學(xué)校育人思想、具有鮮明個性特色的活動會逐漸將學(xué)校文化內(nèi)化為學(xué)校師生的文明言行。
xx小學(xué)的“小nba”社團、“龍飛鳳舞”社團、“剛勁有力”社團、“奇異夢想”社團、“心靈手巧”社團、“彩繪童年”社團、“乒乒乓乓”社團、“揮灑自如”社團、“抑揚頓挫”社團、“輕歌漫舞”社團、“足以制勝”社團、“新聞速遞”社團、“激情飛揚”社團的茶山書苑社團系列活動，實現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺，讓師生們在文化活動得到獲得成功的體驗。
學(xué)校文化正在師生心中開花。鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育。以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)。以個性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié)。以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié)。以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團活動成果展示的平臺。黃花初中的學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績，都是學(xué)?！捌濉蔽幕黝}內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實踐行為的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化，在活動中培育學(xué)校文化，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界。
一所學(xué)校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗到制度、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經(jīng)驗和制度，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。
學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，吸收當(dāng)代文化的營養(yǎng)，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”。作為校長，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，從而實現(xiàn)從經(jīng)驗立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。
文化建設(shè)的心得感悟篇一
一個新的班集體就好比一個剛剛集結(jié)在一起的戰(zhàn)斗小隊，沒有紀(jì)律的約束，沒有統(tǒng)一的目標(biāo)，彼此還沒有情感的關(guān)聯(lián)，沒有默契，戰(zhàn)斗力等同于單兵作戰(zhàn)。因此班干的首要任務(wù)是要這個集體盡快的意識到自己是一個整體。
任何一個集體都應(yīng)該有一種屬于集體的專屬的文化，它是一個集體之所以被定義為一個集體的關(guān)鍵與標(biāo)志，也是成員間強力的粘合劑。就像一個強大的國家與民族必有其引以為傲的民族精神;一個成功的企業(yè)必有其充滿魅力的企業(yè)文化;同樣，一個班級，必須要有一種文化來引導(dǎo)同學(xué)們共同前進(jìn)，作為同學(xué)們默認(rèn)的參加集體生活的共同準(zhǔn)則。只有這樣，一個班級才可以正常而高效地運作，才有可能聚集體之力走向優(yōu)秀。
因此，文化健設(shè)就是新班干應(yīng)當(dāng)竭全力思考的問題。作為leader，必須要先思考出要建成什么樣的文化?然后再思考通過什么樣的過程與形式去傳達(dá)這種文化。
我建議班級文化應(yīng)當(dāng)包括：團結(jié)、溫馨如家(友愛)、奮進(jìn)三大點，其余可視具體情況添加，文化定義一旦制定完成，leaders必須要時刻牢記，并將其帶入班級工作，以行動來傳達(dá)文化理念(所謂的班干的帶頭作用就是這個了)，以一定的外在形式來影響主導(dǎo)班級氛圍，使同學(xué)們潛移默化地接受文化理念，最終將該理念根植于同學(xué)們的思想之中，至此，一個真正意義上的集體正式誕生。補充說明一下，所謂的一定的形式，其實就是學(xué)校規(guī)定的團日活動，學(xué)校搞團日活動的本意就是讓班集體能夠有集集體之力做成一件事的能力，換言之就是考驗一個集體的團結(jié)統(tǒng)一的程度。最為剛起步的班級，我們不應(yīng)該奢望在團日活動上有所創(chuàng)新，一句話，我們這個時期的活動不求深刻，只求好玩，只需要把供同學(xué)們交流的平臺搭建好就行了。期間的文化灌輸就看班干自己如何把握了，基本原則就是：溫暖每一個，關(guān)心每一個，鼓舞每一個。
班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個學(xué)期開學(xué)以來，各班在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展了以“建班級文化，展班級風(fēng)采”為主題的班級文化建設(shè)活動。各班在班主任老師的指導(dǎo)下，群策群力，主動參與班級建設(shè)，從班級的衛(wèi)生、布置和內(nèi)務(wù)三方面各班都有了明顯的提高，特別是班級的布置，都能按照“簡潔、實用、高雅”的原則，既保證了統(tǒng)一和諧，又各有特色，各有亮點。通過這段時間的班級文化建設(shè)，我們級部的班級文化營造情況如下：
一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，學(xué)生樂于看書，善于讀書，很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。班主任多數(shù)都是語文老師，多數(shù)班級都結(jié)合語文教學(xué)的實踐課題和體驗型班會的主題進(jìn)行設(shè)計內(nèi)容，不受時空限制讓學(xué)生用小詩，用圖片、相片等來表達(dá)內(nèi)心的感受，開辟的欄目有：童年的畫、快樂閱讀、優(yōu)秀作文、表揚榜、語數(shù)英的作業(yè)展覽等，這樣營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更強化了孩子的學(xué)科知識。
二、墻壁布置簡潔、合理、有特色。教師們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點，利用現(xiàn)有資源，把三月份的墻報布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色，不僅充滿著濃郁的文化氣息，同時也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。如五(3)班以“植樹節(jié)”為主題;六(1)班以“植樹節(jié)”為主題。六(2)班以“新學(xué)期，新氣象”為主題;六(3)班的班報欄除了有應(yīng)節(jié)欄目：植樹節(jié)和學(xué)雷鋒外，還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”，以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈，班主任每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄：我最閃亮，詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事，這個月的表現(xiàn).
在活動中班主任根據(jù)本班特點，教師與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁，為班里添紅加綠，聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點，使班級布置處處閃放光彩。現(xiàn)在走進(jìn)每一個教室，就會被一幅幅設(shè)計精美、色彩亮麗、富有個性的布置所吸引。
隨著班級文化建設(shè)開展，我們越來越清醒的認(rèn)識到：班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學(xué)校帶來的是師生新的精神風(fēng)貌與心靈的成長。
文化建設(shè)的心得感悟篇二
班級文化建設(shè)是班級管理的核心內(nèi)容，對班級管理起著積極的指向作用，對學(xué)生的教育和發(fā)展起著潛移默化的的影響。班主任在班級管理過程中首先要進(jìn)行班級文化建設(shè)。
班級文化是一個班集體的思想觀念、價值取向、行為規(guī)范、審美情趣、思維方式等的總合。班級文化就像一種無形的場，看不見，摸不著，但隨時隨地都在發(fā)揮著重要的作用。
班級文化主要包括精神文化、制度文化和物質(zhì)文化三個方面。精神文化也稱為觀念文化，是班級的核心理念和價值觀，處于核心地位；制度文化是班級的管理制度，物質(zhì)文化是班級的物質(zhì)環(huán)境。制度文化和物質(zhì)文化是精神文化在班級組織制度上的凝聚和體現(xiàn)。
從班級結(jié)構(gòu)來看，班級文化是學(xué)校文化、教師文化和學(xué)生文化的融合。班級是學(xué)校的基本組織單位，班級的核心文化與學(xué)校文化保持一致；班級成員主要是教師和學(xué)生，在長期的共同學(xué)習(xí)和生活中，教師與學(xué)生形成了思想觀念的共識。
班級文化是班級管理的核心要素，是學(xué)校文化建設(shè)的一部分，對學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展和教師的發(fā)展都有著重要和深遠(yuǎn)的意義。
班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，環(huán)境中的任何一個元素，尤其是文化元素對學(xué)生有著潛移默化的影響。健康的、積極向上的班級文化對學(xué)生的教育具有促進(jìn)作用，這種作用不需要強制，而是學(xué)生主動地、自覺地適應(yīng)著文化的熏陶。班級目標(biāo)、班級倡導(dǎo)的核心價值觀引領(lǐng)著學(xué)生的思想觀念的形成和行為的選擇。班級的物質(zhì)環(huán)境、班級的管理制度、各種各樣的班級活動，都蘊含著班級文化元素，學(xué)生身處班級環(huán)境中，遵守和執(zhí)行著班級管理制度，通過參加班級組織的活動，逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，形成了正確的思想觀念，身心和人格得到健康發(fā)展，潛能得到發(fā)揮，這些無不滲透著班級文化的促進(jìn)作用。
班級管理目標(biāo)、班級管理制度的制定，班級活動的開展，都是在一定的指導(dǎo)思想下進(jìn)行的，這些指導(dǎo)思想經(jīng)過長期的班級管理實踐，逐漸形成了班級文化。班級文化一旦形成，便對班級管理起著指導(dǎo)作用。例如：對護理專業(yè)的學(xué)生倡導(dǎo)“三心”（關(guān)心、愛心、責(zé)任心）和“三靜”（靜、凈、敬）教育，班級目標(biāo)、班級制度和班級活動是圍繞“三心”和“三靜”的指導(dǎo)思想形成和開展的，長此以往“三心”和“三靜”便形成了班級的核心文化。這一核心文化指導(dǎo)著班級管理的思想和行為，提升班級管理效能。
班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校文化對班級文化具有導(dǎo)向作用，反過來班級文化對學(xué)校文化具有推波助瀾的作用。當(dāng)一個班級具有鮮明的特色，學(xué)生具有突出的表現(xiàn)，就會成為學(xué)校的亮點，成為教師和學(xué)生心中的品牌，這個班級的文化很快就能發(fā)展為學(xué)校的文化。如果將每個班級的文化亮點加以放大，就發(fā)展成為學(xué)校的文化亮點。因此，建設(shè)具有品牌效應(yīng)的班級文化對學(xué)校的教育發(fā)展具有良好的推動作用。
班級文化不是班主任一人預(yù)設(shè)的，不是學(xué)生自然形成的，而是班主任和學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)和生活中融合而成的，班主任起著主旋律的作用，班干部起著示范作用，班級中的非正式組織對班級文化也具有一定的影響。要建設(shè)良好的班級文化，需要不斷地進(jìn)行策略探索。
1、充分發(fā)揮班主任的主旋律作用。
學(xué)生是班級的主要成員，每個學(xué)生有各自的思想觀念和價值觀，就像交響樂中的每個旋律，班主任要發(fā)揮好主旋律的作用，就能使交響樂演奏出美妙的旋律。
首先，班主任要發(fā)揮好自身的榜樣作用。在班級管理中有一個共識：什么樣的班主任帶出什么樣的學(xué)生。學(xué)生在觀念方面，處事方面與班主任存在諸多相似處，這充分說明了班主任榜樣作用的意義。因此，班主任要謹(jǐn)言慎行，處處為學(xué)生樹立好榜樣作用。
其次，班主任要與學(xué)生共同制定班級發(fā)展目標(biāo)和班級管理制度。在班級管理中班主任具有絕對的權(quán)威，但權(quán)威使用過當(dāng)，會成為學(xué)生對立的導(dǎo)火索。因此，制定班級管理目標(biāo)要從學(xué)生的實際出發(fā)；制定班級管理制度要參考學(xué)生的意見。例如：學(xué)生入學(xué)之初的班級管理目標(biāo)是：適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與學(xué)生一起制定了與目標(biāo)一致的管理制度。以后的每個學(xué)期，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展變化，對目標(biāo)和制度進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使其具有持續(xù)性和發(fā)展性。
2、樹立班干部的示范作用。
班干部在班級管理中起著橋梁的作用，既是班主任的助手，又是學(xué)生中的管理者，在班級文化建設(shè)中具有示范的作用。
首先，要選出有能力的班干部，而且班干部的基本素質(zhì)要與班級文化具有一致性。例如：作為班長應(yīng)具備的素質(zhì)：不僅要學(xué)習(xí)好、模范遵守紀(jì)律，還要寬容、大氣，遇事從大處著想；與人合作、人際協(xié)調(diào)能力強；具有一定的組織能力。這樣的班長才能做到尊重人，關(guān)心人，以身作則。
其次，要對班干部進(jìn)行培訓(xùn)。班級管理的目標(biāo)和制度，不僅是教師管理的依據(jù)，也是班干部管理的依據(jù)，因此，要組織班干部學(xué)習(xí)目標(biāo)和制度，理解其內(nèi)涵，使其在工作中能恰當(dāng)?shù)?駕馭，給學(xué)生做出表率作用。
3、對非正式組織進(jìn)行正確引導(dǎo)。
班干部是班級中的正式組織，在班級中還存在著非正式組織，非正式組中的成員具有相似的性格，共同的情趣、愛好，相同的觀念和價值觀。當(dāng)非正式組中的價值觀與班級文化一致時，對班級文化建設(shè)有促進(jìn)作用，反之起阻礙作用。作為班主任，要深入學(xué)生中，了解班級中的非正式組織及其核心觀念，要引導(dǎo)他們與班級文化保持一致，至少不能讓其在班級中形成氣候。
要引導(dǎo)非正式組織成員的價值觀與班級文化保持一致，必須與他們進(jìn)行交流和溝通。首先，教師要保持傾聽的態(tài)勢，了解他們的想法、興趣以及追求；其次，教師要適時的糾正他們偏頗的觀念，分析錯誤觀念的后果，使其回到正確的方向上來。
4、開展有意義的班級活動。
班級文化通過班級活動可以得到充分的體現(xiàn)和升華。如：開展護士素質(zhì)的教育活動，使學(xué)生的言行、舉止、著裝文雅、端莊。開展友誼教育活動，使學(xué)生之間建立真正的友誼，體現(xiàn)關(guān)心和愛心。開展榜樣教育的活動，了解南丁格爾開創(chuàng)護理事業(yè)的歷程，激發(fā)學(xué)生對護理事業(yè)的責(zé)任心。
時間建構(gòu)起來的班級文化，對學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生長遠(yuǎn)的、意義深刻的影響。
文化建設(shè)的心得感悟篇三
2022年1月18日，習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委六次全會上強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要帶頭落實關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見，從思想上固本培元，提高黨性覺悟，增強拒腐防變能力。日前，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神，堅持思想建黨和制度治黨同向發(fā)力，堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，總結(jié)提煉黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨的有效做法和有益經(jīng)驗，結(jié)合新形勢新任務(wù)提出新要求新舉措，以理想信念強基固本，以先進(jìn)文化啟智潤心，以高尚道德砥礪品格，懲治震懾、制度約束、提高覺悟一體發(fā)力，對于推動廉潔文化建設(shè)實起來、強起來，不斷實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明、社會清朗，具有重要意義。
黨中央高度重視廉潔文化建設(shè)，強調(diào)反對腐敗、建設(shè)廉潔政治，是我們黨一貫堅持的鮮明政治立場，是黨自我革命必須長期抓好的重大政治任務(wù)。黨的十八大以來，經(jīng)過堅決斗爭，全面從嚴(yán)治黨的政治引領(lǐng)和政治保障作用充分發(fā)揮，反腐敗斗爭取得壓倒性勝利并全面鞏固，黨員、干部廉潔自律意識明顯增強，全黨全社會廉潔價值理念進(jìn)一步樹立。踏上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，我們黨必須發(fā)揚徹底的自我革命精神，堅持不懈把全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)。
全面從嚴(yán)治黨，既要靠治標(biāo)，猛藥去疴，重典治亂；也要靠治本，正心修身，涵養(yǎng)文化，守住為政之本。必須站在勇于自我革命、保持黨的先進(jìn)性和純潔性的高度，把加強廉潔文化建設(shè)作為一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的基礎(chǔ)性工程抓緊抓實抓好，為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展提供重要支撐。
加強廉潔文化建設(shè)是不斷推進(jìn)黨的自我革命、堅持全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針、永葆黨的先進(jìn)性和純潔性的必然要求。黨的十九屆六中全會總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗，把堅持自我革命作為黨的百年奮斗的一條寶貴經(jīng)驗，強調(diào)以偉大自我革命引領(lǐng)偉大社會革命。習(xí)近平總書記指出，全面從嚴(yán)治黨是新時代黨的自我革命的偉大實踐，開辟了百年大黨自我革命的新境界。踏上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，必須發(fā)揚徹底的自我革命精神，堅持全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略方針，堅決清除損害黨的先進(jìn)性和純潔性的因素，確保黨不變質(zhì)、不變色、不變味。加強廉潔文化建設(shè)，有利于強化各級黨組織全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的政治自覺，主動運用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗，不斷推進(jìn)自我革命，教育引導(dǎo)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部從思想上正本清源、固本培元，夯實理想信念根基，提高黨性覺悟，筑牢思想道德防線，增強拒腐防變能力，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終保持共產(chǎn)黨人政治本色。
加強廉潔文化建設(shè)是不斷實現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐一體推進(jìn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措。一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，不僅是反腐敗斗爭的基本方針，也是新時代全面從嚴(yán)治黨的重要方略。黨的十九大明確提出，強化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子，增強不想腐的自覺。習(xí)近平總書記強調(diào)，“不想”是根本，要靠加強理想信念教育，靠提高黨性覺悟，靠涵養(yǎng)廉潔文化，夯實不忘初心、牢記使命的思想根基；持續(xù)深化不敢腐、不能腐、不想腐一體推進(jìn)，懲治震懾、制度約束、提高覺悟一體發(fā)力，努力取得更多制度性成果和更大治理成效。加強廉潔文化建設(shè)有利于推動各級黨組織堅持系統(tǒng)施治、標(biāo)本兼治，總結(jié)運用一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的經(jīng)驗做法，抓住“不想”這個根本，加強理論武裝、堅定信仰信念信心、強化黨內(nèi)政治文化引領(lǐng)、厚植廉潔文化基礎(chǔ)、培養(yǎng)廉潔操守、推進(jìn)廉潔教育、弘揚廉潔社會風(fēng)尚，教育引導(dǎo)黨員、干部自覺抵制腐敗、杜絕腐敗、遠(yuǎn)離腐敗，使不敢腐、不能腐、不想腐一體化推進(jìn)釋放出更多治理成效。
加強廉潔文化建設(shè)是培育和弘揚清正廉潔價值理念的現(xiàn)實需要。黨的十八大以來，全面從嚴(yán)治黨取得了歷史性、開創(chuàng)性成就，產(chǎn)生了全方位、深層次影響，必須長期堅持、不斷前進(jìn)。習(xí)近平總書記強調(diào)，全面從嚴(yán)治黨，既要注重規(guī)范懲戒、嚴(yán)明紀(jì)律底線，更要引導(dǎo)人向善向上，發(fā)揮理想信念和道德情操引領(lǐng)作用；要弘揚和踐行忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀，以良好政治文化涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。與全面從嚴(yán)治黨新任務(wù)新要求相比，當(dāng)前廉潔文化建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)。比如，有的地方和單位對加強廉潔文化建設(shè)的重要性認(rèn)識不足，投入精力不夠；有的對廉潔文化的內(nèi)涵外延認(rèn)識不清，過于依賴文藝演出、建館出書、參觀學(xué)習(xí)，出現(xiàn)表面化、形式化、娛樂化等傾向；有的開展廉潔文化活動缺少系統(tǒng)性、針對性，傾向于追求短期效果、顯性氛圍，也沒有聚焦黨員、干部這個重點；有的對廉潔文化陣地重建設(shè)輕管理，實際利用率不足、發(fā)揮作用不夠，等等。加強廉潔文化建設(shè)，有利于推動各級黨組織提高政治站位、強化思想認(rèn)識，把全面從嚴(yán)治黨偉大實踐中的有效做法和成功經(jīng)驗上升為制度規(guī)范，把黨章黨規(guī)有關(guān)廉潔自律的要求進(jìn)一步具體化，推動全面從嚴(yán)治黨向更廣范圍、更深層次推進(jìn)，既教育引導(dǎo)黨員干部永葆清正廉潔的政治本色，又重視塑造崇廉拒腐、崇德向善的社會環(huán)境，不斷從量的積累邁向質(zhì)的突破，實現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明、社會清朗，實現(xiàn)海晏河清、朗朗乾坤。
準(zhǔn)確把握《意見》的創(chuàng)新舉措。
《意見》既闡述了加強新時代廉潔文化建設(shè)的重大意義、指導(dǎo)思想，明確目標(biāo)任務(wù)，又從夯實清正廉潔思想根基、厚植廉潔奉公文化基礎(chǔ)、培養(yǎng)廉潔自律道德操守、發(fā)揮廉潔教育基礎(chǔ)作用、弘揚崇廉拒腐社會風(fēng)尚等五個方面明確重點任務(wù)和實現(xiàn)路徑，還要求各地區(qū)各部門擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任，把廉潔文化建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作布局進(jìn)行謀劃，建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，久久為功抓好落實，推動新時代廉潔文化建設(shè)深入開展。主要創(chuàng)新舉措是：
一是彰顯中國共產(chǎn)黨人的廉潔文化特點。自覺把握和運用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗，立足于黨的十八大以來全面從嚴(yán)治黨取得的歷史性、開創(chuàng)性成就，《意見》旗幟鮮明地把強化理論武裝、堅定信仰信念信心、發(fā)展積極健康黨內(nèi)政治文化作為新時代廉潔文化建設(shè)的重要內(nèi)容，擺在突出位置，強調(diào)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為長期的重大政治任務(wù)，強調(diào)堅持嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，強調(diào)正確處理公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂的關(guān)系等，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人所倡導(dǎo)的廉潔理念，彰顯了新時代廉潔文化建設(shè)的特點。具體工作部署中，《意見》對推動理想信念教育常態(tài)化制度化，把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題常抓不懈，深入開展黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)教育，教育引導(dǎo)廣大黨員嚴(yán)格遵守黨章、新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則、廉潔自律準(zhǔn)則等作出安排，著力夯實共產(chǎn)黨人清正廉潔的思想根基。
二是細(xì)化具體化黨內(nèi)法規(guī)有關(guān)廉潔自律的規(guī)定。黨內(nèi)法規(guī)具有強烈政治屬性、鮮明價值導(dǎo)向、科學(xué)治理邏輯、統(tǒng)一規(guī)范功能，高度凝結(jié)黨的理論創(chuàng)新和實踐經(jīng)驗。經(jīng)過長期努力特別是黨的十八大以來的有力推進(jìn)，“形成比較完善的黨內(nèi)法規(guī)體系”在建黨100周年時終于從目標(biāo)變?yōu)楝F(xiàn)實?？偨Y(jié)運用長期以來特別是黨的十八大以來加強黨內(nèi)法規(guī)制度建設(shè)的寶貴經(jīng)驗，適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，《意見》進(jìn)一步細(xì)化了黨內(nèi)法規(guī)有關(guān)廉潔自律的規(guī)定?！兑庖姟菲鞄悯r明地把廉潔自律準(zhǔn)則強調(diào)的廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家作為加強新時代廉潔文化建設(shè)的重要目的；在“發(fā)展積極健康黨內(nèi)政治文化，引領(lǐng)廉潔文化建設(shè)”部分，《意見》對堅持公私分明、崇廉拒腐、尚儉戒奢、甘于奉獻(xiàn)，保持清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級關(guān)系、干干凈凈的政商關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義、唯利是圖、損公肥私等黨章、新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則等所倡導(dǎo)的廉潔價值理念作出了進(jìn)一步的安排部署。此外，《意見》還把紀(jì)律處分條例、黨內(nèi)監(jiān)督條例、監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則等黨內(nèi)法規(guī)對處分決定宣布、民主生活會召開的要求進(jìn)行綜合概括，著力完善警示教育制度。
三是把實踐中行之有效的做法上升為制度規(guī)范。全面從嚴(yán)治黨，是十八大以來黨中央管黨治黨、治國理政的重大政治成就，所積累的經(jīng)驗、所創(chuàng)新的方法，是我們黨在新的歷史起點上繼續(xù)前行的寶貴財富。在結(jié)合新形勢新要求提出新部署新舉措的同時，《意見》十分注重吸收在長期實踐中形成的成熟經(jīng)驗做法，轉(zhuǎn)化為具體舉措。比如，在“強化紀(jì)法意識，推動敬法畏紀(jì)”部分，《意見》把各地區(qū)各部門開展紀(jì)法教育月、教育周等有效做法吸收進(jìn)來，作為健全學(xué)紀(jì)學(xué)法制度的重要內(nèi)容固定下來，著力增強黨員、干部法治意識、黨規(guī)意識、制度意識、紀(jì)律意識。在“強化警示震懾，做到警鐘長鳴”部分，《意見》從健全警示教育制度、創(chuàng)新警示教育方式、挖掘警示教育資源等三個方面總結(jié)提煉近年來各地區(qū)各部門在加強警示教育上的探索創(chuàng)新，把加大案件通報曝光力度，開展同級同類警示教育，建立健全以案說德、以案說紀(jì)、以案說法、以案說責(zé)機制，制作警示教育片，建好用好警示教育基地等行之有效的做法納入其中，推動以案促改、以案促治。
四是體現(xiàn)數(shù)字化時代的特點。數(shù)字技術(shù)正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式全面融入人類經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設(shè)各領(lǐng)域和全過程，給人類生產(chǎn)生活帶來廣泛而深刻的影響?！兑庖姟讽槕?yīng)信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展趨勢，單列一條對運用新媒體新技術(shù)傳播廉潔文化作出安排，提出要統(tǒng)籌各類媒體資源，積極傳播廉潔理念，要加強廉潔文化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)，充分運用媒體融合成果，要創(chuàng)新傳播載體手段，積極運用社交媒體、移動客戶端等傳播平臺。此外，《意見》還提出了推動廉潔文化資源數(shù)字化，建設(shè)網(wǎng)上廉潔文化展館；搭建全國廉潔文化共享平臺，建設(shè)作品庫、人才庫等多項利用數(shù)字技術(shù)推進(jìn)廉潔文化建設(shè)的具體舉措。
切實抓好《意見》的貫徹落實。
廉潔文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程、長期任務(wù)，也是一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作。《意見》提出的工作舉措涉及方方面面，需要堅持系統(tǒng)觀念、發(fā)揮組織作用，齊抓共管、合力推進(jìn)。
各級黨組織要擔(dān)負(fù)起廉潔文化建設(shè)的政治責(zé)任，切實抓好《意見》的學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實。要認(rèn)真抓好《意見》的學(xué)習(xí)宣傳，把學(xué)習(xí)宣傳的過程變成推動廣大黨員干部提高思想認(rèn)識、增強政治定力、激勵勤廉從政的過程；要把廉潔文化建設(shè)作為一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐的基礎(chǔ)性工程，納入黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作布局進(jìn)行謀劃，定期作出安排部署，跟進(jìn)關(guān)注進(jìn)展情況，及時研究解決問題；要發(fā)揮考核指揮棒作用，把廉潔文化建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核、精神文明創(chuàng)建考評等，推動新時代廉潔文化建設(shè)深入開展。
領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭落實《意見》、主動抓好廉潔文化建設(shè)工作。在十九屆中央紀(jì)委六次全會上，習(xí)近平總書記明確要求領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要帶頭落實《意見》?！兑庖姟凡粌H在許多方面對領(lǐng)導(dǎo)干部提出更高的要求，同時也強調(diào)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶動作用。領(lǐng)導(dǎo)干部必須從講政治的高度認(rèn)識加強廉潔文化建設(shè)工作，一方面，要堅持以身作則，把自己擺進(jìn)去，嚴(yán)格執(zhí)行《意見》提出的要求，自覺加強理論武裝、涵養(yǎng)精神境界、培養(yǎng)道德操守、加強家風(fēng)家教，始終保持清正廉潔的政治本色；另一方面，要把抓好廉潔文化建設(shè)作為履行管黨治黨責(zé)任的重要內(nèi)容，推動所管理地區(qū)部門單位領(lǐng)域的廉潔文化建設(shè)工作落細(xì)落實。
各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)要充分發(fā)揮組織推動作用。黨的十八大以來，廉潔文化建設(shè)雖然不斷取得新的進(jìn)展和成效，但是各部門職責(zé)作用發(fā)揮還不充分、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制還不健全等問題仍然存在，影響整體工作效果?！兑庖姟分赋鲆⒘疂嵨幕ㄔO(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，并明確了紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)組織推動的責(zé)任。各級紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)要切實提高政治站位，加強統(tǒng)籌謀劃，理順與組織部門、宣傳部門等部門協(xié)調(diào)配合的工作機制，凝聚工作合力，切實推動廉潔文化建設(shè)上臺階、上水平；要積極擔(dān)當(dāng)作為，緊密結(jié)合實際，把《意見》部署的任務(wù)安排轉(zhuǎn)化為加強廉潔文化建設(shè)的有效舉措，及時總結(jié)推廣有效做法經(jīng)驗，推動實現(xiàn)不敢腐、不能腐、不想腐貫通融合；要立足職能職責(zé)，強化對貫徹落實情況的監(jiān)督檢查，確保舉措務(wù)實管用、推進(jìn)有力有序，推動《意見》不折不扣落到實處。
文化建設(shè)的心得感悟篇四
班級文化建設(shè)要圍繞“把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息”這一指導(dǎo)思想，積極研究和探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡特征的班級文化目標(biāo)，使班級管理成為一種風(fēng)格，形成一種多方面都有特點的新環(huán)境，會對學(xué)生起到一種潤物細(xì)無聲的作用。它可以一點一滴影響學(xué)生，給學(xué)生一種熏陶、一種感覺，使學(xué)生產(chǎn)生一種不知不覺的心理反映，產(chǎn)生無形的教育效果。同時，它還有一種持久性的特點，學(xué)生生活在某種氛圍中，就會受到這種氛圍的影響，日久天長，耳濡目染，就會形成某種氣質(zhì)，這也一種強化。那么，班主任如何創(chuàng)建班級文化呢？一、班級環(huán)境文化的建設(shè)班級環(huán)境文化是一種看得見、摸得著的實體文化，主要表現(xiàn)在教室基本配套和教室的布置與設(shè)計等方面。蘇霍姆林斯基說過：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標(biāo)語，或是利用板報廣播，我們都將從審美的高度規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說話?！币虼?，作為一個班集體學(xué)習(xí)和受教育的基地--教室，班主任要注意創(chuàng)設(shè)有陶冶作用的環(huán)境，使學(xué)生接受環(huán)境的熏陶，受到潛移默化的教育。如在教室圖書角，并掛上幾幅書香氣濃郁的條幅，在墻壁上寫上幾條激勵學(xué)生的名人名言，等等，努力創(chuàng)設(shè)各種班級文化欄目。二、班級精神文化的建設(shè)班主任要用愛來陶冶學(xué)生，與學(xué)生建立深厚的情感。愛是教育的根本，沒有愛便沒有教育。教育過程離不開情感因素。情感不僅有動力功能，還有激活創(chuàng)造力的作用。努力創(chuàng)設(shè)一種教育情境和氛圍，能使師生、同學(xué)之間達(dá)到感情融洽和諧。所以，這就要求班主任要用真心去愛每一位學(xué)生，在“學(xué)困生”和“優(yōu)秀生”之間擺正愛的天平，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。三、班級學(xué)習(xí)文化的建設(shè)學(xué)習(xí)需要是學(xué)生的發(fā)展要求，班級應(yīng)是為學(xué)生營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)行一些學(xué)習(xí)類的班級活動，讓學(xué)生身心處于緊張熱烈而又輕松愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，激發(fā)學(xué)生求知的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。因此，班主任要努力打造班級學(xué)習(xí)文化，使學(xué)生從“要我學(xué)”到“我要學(xué)，我會學(xué)“。四、班級體育文化的建設(shè)班主任還要引導(dǎo)學(xué)生加強體育鍛煉，營造班級的體育文化，也就是形成“更高更快更強”的體育精神。體育精神要深入人心，形成一種穩(wěn)定的風(fēng)格，也磨練了持之以恒的毅力。通過課外的鍛煉活動，使學(xué)生養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣，內(nèi)化成為一種風(fēng)格，一種境界，打造出一種更高、更快、更強的體育文化，這對學(xué)生的成長無疑會起到潛移默化的影響作用。新課改已為我們班級文化建設(shè)提出了新的目標(biāo)，這需要我們要以創(chuàng)新的精神意識去面對。班主任應(yīng)憑借自己淵博的知識和崇高的人格魅力去加強班級文化建設(shè)，努力營造班級文化氛圍，搞好班級的環(huán)境文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。上學(xué)年我擔(dān)任的是一年級的班主任，為了迎接從幼兒園步入小學(xué)一年級的新生，為了讓孩子們能盡快融入新環(huán)境，熟悉新班級。因此，我在他們?nèi)雽W(xué)前一個星期就做好了迎接他們的準(zhǔn)備，親手布置了我們的教室。這學(xué)期，我依然本著“以人為本”的教育理念，在充分調(diào)動我們孩子的參與積極性的前提下，與我們班的孩子們一起用我們自己的智慧和雙手來布置教室，開展了教室設(shè)計、布置比賽，發(fā)動每一個孩子都動手設(shè)計布置方案，集思廣益，讓孩子們感受到自己就是班級的主人。
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文化建設(shè)的心得感悟篇五
習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委六次全會上強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭落實關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見，從思想上固本培元，提高黨性覺悟，增強拒腐防變能力。身之主宰便是心。必須把新時代廉潔文化建設(shè)作為成風(fēng)化人的潤心工程來抓，從“心”開始，堅持正心治心、修德養(yǎng)廉，以廉潔文化鑄忠心、潤初心、立公心、滌清心、強戒心，督促黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政、廉潔用權(quán)、廉潔修身、廉潔齊家，夯實一體推進(jìn)“三不”的思想根基，為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展提供支撐。
以堅定理想信念鑄牢忠心，增強廉潔從政的政治定力。理想信念堅定才能對黨忠誠，對黨忠誠是對理想信念堅定的最好詮釋。百年來，我們黨能夠歷經(jīng)挫折而不斷奮起，歷經(jīng)苦難而淬火成鋼，歸根到底就在于一代又一代共產(chǎn)黨人對心中的遠(yuǎn)大理想和革命信念始終堅定執(zhí)著。現(xiàn)實中，一些黨員干部出現(xiàn)這樣那樣的問題，最終走向腐化墮落，根子上都是理想信念動搖所致。反對腐敗、建設(shè)廉潔政治，必須強基固本，著力夯實黨員干部清正廉潔的思想根基。近年來，xx市紀(jì)委監(jiān)委堅持把監(jiān)督推動學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，深入推進(jìn)理想信念教育和忠誠教育，圍繞貫徹落實習(xí)近平總書記重要指示批示精神和黨中央重大決策部署，具體化常態(tài)化開展政治監(jiān)督，持續(xù)整治碼頭文化、圈子文化和好人主義等頑瘴痼疾，政治生態(tài)發(fā)生根本性變化，各級黨組織和黨員干部捍衛(wèi)“兩個確立”、踐行“兩個維護”更加堅定自覺。推動黨員干部堅定理想信念、恪守廉潔底線，首要是強化科學(xué)理論武裝。持續(xù)學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，掌握領(lǐng)會蘊含其中的立場觀點方法、道理學(xué)理哲理，以理論上的清醒確保政治上的堅定。基礎(chǔ)是堅定信仰信念信心。堅持集中性教育和經(jīng)常性教育相結(jié)合，鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果，推動理想信念教育常態(tài)化制度化，讓黨倡導(dǎo)的理想信念、價值理念深入黨員干部思想和心靈，轉(zhuǎn)化為廉潔自律的內(nèi)生動力。根本是捍衛(wèi)“兩個確立”、做到“兩個維護”。堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦“國之大者”強化政治監(jiān)督，持續(xù)拆碼頭、鏟山頭、破圈子，堅決查處對黨不忠誠的兩面人、兩面派，督促各級黨組織和黨員干部把“兩個確立”的政治自覺轉(zhuǎn)化為“兩個維護”的實際行動，增強拒腐防變的政治定力。
以厚植人民情懷浸潤初心，夯實廉潔用權(quán)的根本立場。江山就是人民、人民就是江山。我們黨在革命、建設(shè)和改革各個歷史時期，始終把人民立場作為根本立場，踐行初心使命，形成了以人民為中心的發(fā)展思想。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記把“我將無我，不負(fù)人民”作為根本價值追求，明確提出人民至上的理念，為全體黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為民廉潔用權(quán)指明了方向。近年來，xx市紀(jì)委監(jiān)委樹立大抓基層鮮明導(dǎo)向，做細(xì)做實基層監(jiān)督，深入整治群眾身邊腐敗和不正之風(fēng)，連續(xù)5年專項治理形式主義官僚主義和不擔(dān)當(dāng)不作為問題，推動“向群眾匯報”“聯(lián)點訪戶”等制度化常態(tài)化，黨群干群關(guān)系日益密切，為民用權(quán)、廉潔用權(quán)成為高度自覺。初心易得，始終難守。推動黨員干部做到為民務(wù)實清廉，要在強化思想教育中涵養(yǎng)無我境界。督促各級黨組織常態(tài)化開展初心使命教育，引導(dǎo)廣大黨員干部從黨的性質(zhì)和根本宗旨出發(fā)檢視糾正自身問題，把工作落腳點放在增強群眾獲得感、幸福感、安全感上，對人民負(fù)責(zé)，為人民謀利，當(dāng)好人民公仆。要在推動為群眾辦實事中密切血肉聯(lián)系。健全點題整治、為群眾辦實事等工作機制，聚焦群眾急難愁盼，督促黨員干部自覺守初心、擔(dān)使命，滿懷深情辦實事、解難題。要在嚴(yán)查蟻腐蠅貪中贏得群眾信賴支持。堅持人民群眾反對什么、痛恨什么，就堅決防范和糾正什么，深入治理民生領(lǐng)域“微腐敗”、黑惡勢力“保護傘”、惠民政策落實“絆腳石”，讓人民群眾在全面從嚴(yán)治黨中感受到公平正義。
以積極健康黨內(nèi)政治文化樹立公心，提升廉潔奉公的境界覺悟。黨內(nèi)政治文化是以馬克思主義為指導(dǎo)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)、以革命文化為源頭、以社會主義先進(jìn)文化為主體、充分體現(xiàn)黨性的文化，從根本上影響黨內(nèi)政治生態(tài)狀況，直接關(guān)系黨員干部價值取向和行為方式。培育健康向上的黨內(nèi)政治文化，通過潛移默化、潤物無聲的教化熏陶，能夠使黨員干部把廉潔自律的約束轉(zhuǎn)化為內(nèi)在自覺。近年來，xx市紀(jì)委監(jiān)委先后制定加強黨內(nèi)政治文化建設(shè)工作意見、推進(jìn)清廉xx建設(shè)意見、加強新時代廉潔文化建設(shè)若干措施等文件，打造周恩來鄧穎超紀(jì)念館等一批廉潔文化教育基地，推出《廉潔潤初心》等教育專題片，創(chuàng)建“一區(qū)一品一特色”廉潔文化品牌，讓廉潔奉公的清風(fēng)正氣充盈津沽大地。大道之行，天下為公。厚植廉潔奉公的文化基礎(chǔ)，要用革命文化淬煉公而忘私、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格。傳承以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，運用好革命博物館、紀(jì)念館等紅色教育基地，深入挖掘革命先輩的廉潔事跡和崇高品格，提煉革命文化蘊含的廉潔理念，教育引導(dǎo)黨員干部做到廉以律己、無私奉獻(xiàn)。要用社會主義先進(jìn)文化培育為政清廉、秉公用權(quán)的文化土壤。與時俱進(jìn)豐富發(fā)展廉潔文化思想內(nèi)涵和時代價值，加強實踐養(yǎng)成、示范引領(lǐng)，推動黨員干部帶頭踐行忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等社會主義核心價值觀，以良好政治文化涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。要用中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化涵養(yǎng)克己奉公、清廉自守的精神境界。挖掘歷史文獻(xiàn)、文物古跡中的廉潔思想，從古圣先賢、清官廉吏的嘉言懿行中汲取持廉守正的文化養(yǎng)分，推動創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，教育引導(dǎo)黨員干部自覺做為政以德、正心修身的模范。
以嚴(yán)格家教家風(fēng)滌蕩清心，培養(yǎng)廉潔齊家的高尚品德。領(lǐng)導(dǎo)干部的家風(fēng)不是個人小事、家庭私事。好家風(fēng)是拒腐防變的防火墻，不良家風(fēng)是腐敗墮落的催化劑。家風(fēng)淳樸、家教嚴(yán)格，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部就能多一份清心、少一些私欲，就能避免腐敗“夫妻檔”“父子兵”“親友團”。近年來，xx市紀(jì)委監(jiān)委高度重視黨員領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)，制定加強家庭家教家風(fēng)建設(shè)方案，深入開展“影子公司”“領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)動帶上家鄉(xiāng)工程隊”等問題專項治理，嚴(yán)肅查處了一批家族式腐敗問題，督促執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項報告、規(guī)范市管干部配偶子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)行為等制度，推動家風(fēng)建設(shè)取得實效。嚴(yán)格家教家風(fēng)是新時代廉潔文化建設(shè)的重要著力點。管理監(jiān)督要突出“嚴(yán)”。建立領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機制，把領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)家教情況納入日常監(jiān)督，對縱容、默許親屬利用本人影響謀取私利的嚴(yán)肅處理，督促領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)明公私界限，過好家庭關(guān)、親情關(guān)。制度約束要聚焦“效”。將領(lǐng)導(dǎo)干部家風(fēng)建設(shè)情況納入民主生活會、組織生活會、述責(zé)述廉等內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行個人事項報告和規(guī)范配偶、子女及其配偶經(jīng)商辦企業(yè)行為等規(guī)定，督促領(lǐng)導(dǎo)干部自覺把制度的嚴(yán)約束轉(zhuǎn)化為家教的嚴(yán)要求。教育引導(dǎo)要做到“實”。開展清廉家風(fēng)宣傳教育，注重從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色文化中汲取營養(yǎng)，倡導(dǎo)忠誠、勤儉、清廉等優(yōu)秀家風(fēng)，編發(fā)優(yōu)秀家風(fēng)故事、紅色家書、家規(guī)家訓(xùn)，教育黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭廉潔修身、廉潔齊家。
以嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩強化戒心，筑牢廉潔自律的紀(jì)法防線。紀(jì)律嚴(yán)明是我們黨的光榮傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢。習(xí)近平總書記指出，黨要管黨、從嚴(yán)治黨，靠什么管，憑什么治?就要靠嚴(yán)明紀(jì)律。加強紀(jì)律教育，強化紀(jì)律執(zhí)行，才能讓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部心有所戒、行有所止，習(xí)慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活。近年來，xx市紀(jì)委監(jiān)委堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，始終保持嚴(yán)的氛圍、懲的力度，強化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，從嚴(yán)正風(fēng)肅紀(jì)反腐，加強對“一把手”和領(lǐng)導(dǎo)班子監(jiān)督，堅決查處違紀(jì)違法問題，深化分層分類警示教育，舉辦全面從嚴(yán)治黨主題教育展，黨員干部以案為鑒、聞警自省，不敢、知止、收斂的態(tài)勢已經(jīng)形成。嚴(yán)明紀(jì)律規(guī)矩、筑牢紀(jì)法防線不是一日之功，必須持續(xù)用力、久久為功。紀(jì)法教育要入腦入心。廣泛開展全面從嚴(yán)治黨、廉潔文化宣傳闡釋，健全學(xué)紀(jì)學(xué)法制度，使黨員干部增強紀(jì)律規(guī)矩意識，把黨章黨規(guī)黨紀(jì)刻印在心上，形成尊崇黨章、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。監(jiān)督執(zhí)紀(jì)要抓早抓小。把監(jiān)督挺在前面，深化運用“四種形態(tài)”特別是第一種形態(tài)，綜合運用批評教育、約談提醒、談話函詢等方式咬耳扯袖，零容忍懲治違紀(jì)違法行為，維護紀(jì)律嚴(yán)肅性。警示教育要常態(tài)長效。健全以案說德、以案說紀(jì)、以案說法、以案說責(zé)機制，常態(tài)化針對性開展警示教育，督促黨員干部受警醒、明底線、知敬畏，把紀(jì)法要求轉(zhuǎn)化為崇廉拒腐的內(nèi)在自覺。
文化建設(shè)的心得感悟篇六
近年來，隨著社區(qū)文化建設(shè)的不斷深入，人們對社區(qū)文化的重視度也越來越高。社區(qū)文化建設(shè)旨在增強社區(qū)居民的凝聚力和歸屬感，培養(yǎng)良好的社會習(xí)慣和道德觀念。在參與社區(qū)文化建設(shè)的過程中，我深深地感悟到了一些心得體會。
首先，社區(qū)文化建設(shè)需要廣泛的參與與共建。沒有廣大居民的積極參與，社區(qū)文化建設(shè)就無法真正取得成效。在我所在的社區(qū)，居民們自發(fā)組織各種文體活動，如社區(qū)讀書會、文化藝術(shù)展覽等，旨在提升居民對文化的了解和熱愛。在這些活動中，參與者得以交流心得體會，增長知識，培養(yǎng)情感。因此，構(gòu)建一個積極向上、充滿活力的社區(qū)文化需要每個居民都積極參與和共建。
其次，社區(qū)文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重民俗文化的傳承和創(chuàng)新。民俗文化是社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分，是一座社區(qū)的靈魂與記憶。在現(xiàn)代社會，隨著科技的快速發(fā)展和城市化進(jìn)程的加快，許多傳統(tǒng)的民俗文化正在逐漸消失，我們需要加強對民俗文化的傳承和保護。在社區(qū)文化建設(shè)中，我們可以通過舉辦傳統(tǒng)節(jié)日活動、組織民俗文化展覽等形式，將民俗文化帶入大眾視野。同時，也需要不斷創(chuàng)新，發(fā)展適應(yīng)現(xiàn)代社會的民俗文化，使其更好地融入社區(qū)文化建設(shè)中。
另外，社區(qū)文化建設(shè)需要重視青年人群的參與和引導(dǎo)。青年人是社區(qū)文化建設(shè)的生力軍，他們承載著社區(qū)未來的發(fā)展和傳承。我們要注重培養(yǎng)青年人的文化素養(yǎng)和道德觀念，引導(dǎo)他們積極參與社區(qū)文化建設(shè)并發(fā)揮作用。在我們社區(qū)，我們鼓勵青年人組織文藝演出、社區(qū)志愿工作等，讓他們在實踐中感受到社區(qū)文化建設(shè)的重要性和自己的價值。通過這樣的引導(dǎo)，我們相信青年人會成為社區(qū)文化建設(shè)的中堅力量。
此外，社區(qū)文化建設(shè)還需要加強與其他社區(qū)和相關(guān)組織的合作與交流。社區(qū)文化建設(shè)的目標(biāo)是增強社區(qū)居民的凝聚力和歸屬感，這需要依靠更廣泛的資源和力量。在我們的社區(qū)，我們與其他社區(qū)和相關(guān)組織保持著密切的聯(lián)系，常常舉辦文化交流活動，分享經(jīng)驗和做法。通過與外界的交流和借鑒，我們能夠更好地促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)的發(fā)展，實現(xiàn)更好的效果。
最后，社區(qū)文化建設(shè)需要堅持可持續(xù)發(fā)展的原則。社區(qū)文化建設(shè)不是一朝一夕能夠完成的任務(wù)，需要長期的堅持和不斷的努力。在社區(qū)文化建設(shè)中，我們需要積極探索改革，不斷創(chuàng)新和發(fā)展。一個好的社區(qū)文化建設(shè)需要與時俱進(jìn)，與社會形勢保持一致。只有堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，我們的社區(qū)文化建設(shè)才能夠健康發(fā)展，為居民提供更好的文化服務(wù)。
總之，社區(qū)文化建設(shè)是一項重要的工作，它能夠增強社區(qū)居民的凝聚力和歸屬感，培養(yǎng)良好的社會習(xí)慣和道德觀念。在參與社區(qū)文化建設(shè)的過程中，我們需要廣泛的參與與共建，注重民俗文化的傳承和創(chuàng)新，重視青年人群的參與和引導(dǎo)，加強與其他社區(qū)和相關(guān)組織的合作與交流，并堅持可持續(xù)發(fā)展的原則。通過這些努力，我們相信社區(qū)文化建設(shè)會取得更好的成果，為社區(qū)居民帶來更美好的生活。
文化建設(shè)的心得感悟篇七
習(xí)近平總書記在十九屆中央紀(jì)委六次全會上強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部要帶頭落實關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見，從思想上固本培元，提高黨性覺悟，增強拒腐防變能力。近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強新時代廉潔文化建設(shè)的意見》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。
反對腐敗、建設(shè)廉潔政治，是我們黨一貫堅持的鮮明政治立場，是黨自我革命必須長期抓好的重大政治任務(wù)。一體推進(jìn)不敢腐、不能腐、不想腐，“不想”是根本，要靠加強理想信念教育、靠提高黨性覺悟，靠涵養(yǎng)廉潔文化，夯實不忘初心、牢記使命的思想根基。要弘揚和踐行忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀，以良好政治文化涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。新征程上，我們黨要永葆自我革命精神，增強全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上的政治自覺，就必須教育引導(dǎo)黨員、干部從思想上正本清源、固本培元，筑牢思想道德防線，增強拒腐防變能力，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。
黨的十八大以來，黨中央堅持一體推進(jìn)“三不”方針方略，深入推進(jìn)廉潔文化建設(shè)，各地區(qū)各部門結(jié)合實際，創(chuàng)新載體，搭建平臺，打造特色品牌，不斷發(fā)揮廉潔文化積極作用，黨員、干部廉潔自律意識明顯增強，全黨全社會廉潔價值理念進(jìn)一步樹立。同時要看到，同全面從嚴(yán)治黨新任務(wù)新要求相比，廉潔文化建設(shè)還存在薄弱環(huán)節(jié)。有的地方和單位黨組織不重視，認(rèn)為“見效慢”“成效評估難”，開展不積極。有的針對性實效性有欠缺，“大水漫灌”“千人一面”，吸引力不強。有的組織保障機制不健全，抓一陣松一陣，常態(tài)化規(guī)范化開展不足。要充分認(rèn)識加強新時代廉潔文化建設(shè)的重大意義，提高政治站位、解決實際問題，把加強廉潔文化建設(shè)作為一體推進(jìn)“三不”的基礎(chǔ)性工程抓緊抓實抓好，推動廉潔文化建設(shè)實起來、強起來，為推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展提供重要支撐。
全方位深入開展廉潔文化建設(shè)?！兑庖姟分赋觯粚嵡逭疂嵥枷敫?，厚植廉潔奉公文化基礎(chǔ)，培養(yǎng)廉潔自律道德操守，發(fā)揮廉潔教育基礎(chǔ)作用，弘揚崇廉拒腐社會風(fēng)尚，從多個方面提出要求，既有方向性引領(lǐng)，也有實招性舉措。要全面落實《意見》要求，系統(tǒng)開展廉潔文化建設(shè)。既要做好正面宣傳教育，強化理論武裝，堅定信仰信念信心，發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化，也要強化紀(jì)法教育，強化警示震懾，做到警鐘長鳴。既要用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，注重從優(yōu)秀傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)中汲取營養(yǎng)，也要用好革命文化、社會主義先進(jìn)文化。既要開展主題性活動，也要把廉潔要求貫穿日常教育管理監(jiān)督，潤物無聲、細(xì)水長流。既要注重在黨內(nèi)營造廉潔氛圍，也要帶動在社會營造和弘揚崇尚廉潔、抵制腐敗的良好風(fēng)尚。
著力提高廉潔文化建設(shè)針對性實效性。貫徹《意見》要求，重在結(jié)合實際、因地制宜。針對不同地域、領(lǐng)域、層級特點，分層分類開展廉潔文化建設(shè)，用好用足本地歷史文化資源、紅色資源、案件資源等，打造特色品牌，形成更多具體抓手和有效載體。創(chuàng)新廉潔文化教育方式，適應(yīng)新的傳播業(yè)態(tài)、傳播方式，積極運用社交媒體、移動客戶端等傳播平臺，增強吸引力、感染力，實現(xiàn)廣泛覆蓋、有效覆蓋。探索開展效果評估評價機制，增強“用戶思維”，樹立精品意識，不斷提升廉潔文化建設(shè)的質(zhì)量和水平。
廉潔文化建設(shè)作為一體推進(jìn)“三不”的基礎(chǔ)性工程，實踐中還要始終注意懲治震懾、制度約束、提高覺悟一體發(fā)力。保持高壓態(tài)勢和懲治力度既是治標(biāo)、又是治本，沒有懲戒震懾這一手，就談不上不能腐、不想腐。只有嚴(yán)厲懲治、保持震懾，才能為不能腐、不想腐，為深入開展廉潔文化建設(shè)創(chuàng)造條件。不能把廉潔文化建設(shè)同查辦案件、懲治腐敗作為階段的劃分，更不能割裂開來，而是要糾樹并舉、同步推進(jìn)、一體發(fā)力。
各地區(qū)各部門要擔(dān)負(fù)起廉潔文化建設(shè)的政治責(zé)任，把廉潔文化建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作布局進(jìn)行謀劃，建立廉潔文化建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，久久為功抓好落實，推動新時代廉潔文化建設(shè)深入開展。
文化建設(shè)的心得感悟篇八
“合規(guī)”包含著兩個層次的涵義：一是有一個“合格”的“規(guī)”，二是大家都去“符合”這個“合格的規(guī)”。所以，首先一套優(yōu)秀的制度體系是合規(guī)的基礎(chǔ)。
有了一套科學(xué)的制度、適用的制度，符合農(nóng)業(yè)銀行組織體系運行規(guī)律的制度體系，我們就能去更好地踐行。當(dāng)然，制度和規(guī)定有時和客戶需求產(chǎn)生矛盾，客戶需求往往受到制度和規(guī)定的制約。在柜面，我們會聽到員工向不滿我行制度規(guī)定的客戶作出解釋時，往往會告知這是我行的制度規(guī)定，雖然回答很明確，但還是缺了點溝通，造成客戶對銀行的不滿。作為員工的我們當(dāng)然要把握政策，規(guī)范操作，不能以人情代替制度;但是我們更需要從客戶的角度出發(fā)，堅持以誠相待，以高效率和高質(zhì)量的服務(wù)取得客戶的信任。這就涉及到我們?nèi)绾胃玫娜シ?、去?zhí)行這個“合格的規(guī)”。
這讓我想到員工行為守則中“愛崗敬業(yè)”這一篇，作為農(nóng)行的員工應(yīng)熱愛農(nóng)行事業(yè)和崗位工作，愛護農(nóng)行聲譽，維護農(nóng)行的形象和利益。我們在向客戶作出解釋時，有沒有更多地從如何維護好農(nóng)行的形象和利益的角度出發(fā)呢?作為農(nóng)行員工，我們應(yīng)有職業(yè)的自豪感，珍惜銀行工作崗位，要把個人職業(yè)生涯與農(nóng)行發(fā)展有機結(jié)合起來，始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。所以，要去符合、去執(zhí)行好這個“合格的規(guī)”，員工的精神狀態(tài)、工作質(zhì)量很重要。我們農(nóng)行正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們員工的精神狀態(tài)如何，在很大程度上決定著我們工作質(zhì)量的優(yōu)劣，決定著我行的發(fā)展?fàn)顩r。狀態(tài)良好，就會對工作有熱情，對事業(yè)有癡情，就能成就一番事業(yè);反之，則會庸庸碌碌，得過且過，甚至一事無成。特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，如果狀態(tài)良好，只爭朝夕、埋頭苦干，則會帶領(lǐng)大家共同拼搏，乘勢而上，取得發(fā)展;如果狀態(tài)不佳，進(jìn)取乏力，必定坐失良機，貽誤發(fā)展。恪守誠信，合規(guī)為本。合規(guī)文化建設(shè)就是把規(guī)章制度內(nèi)化為員工道德信念和自覺行動，做到主動執(zhí)行，主動合規(guī)。
平凡的工作，忙碌的身影，我們唯有用更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)創(chuàng)造更多的價值。
文化建設(shè)的心得感悟篇九
6月30日，縣委書記xxx給我們作了落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任專題培訓(xùn)，在培訓(xùn)會上，劉書記闡述了落實主體責(zé)任的重要性和找準(zhǔn)落實黨委主體責(zé)任的著力點，明確了黨委要勇?lián)h風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和切實履行"第一責(zé)任人"的政治責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，使我明白了：主體責(zé)任是政治責(zé)任。我們要深刻認(rèn)識履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任不是可以商量和選擇的，而是必須履行的政治擔(dān)當(dāng)、必須完成的政治任務(wù)、必須遵守的政治紀(jì)律。主體責(zé)任是直接責(zé)任。十八屆三中全會提出的主體責(zé)任，更加明確了"各級黨委是黨風(fēng)廉政建設(shè)的、執(zhí)行者、推動者"。主體責(zé)任是人人有責(zé)。有權(quán)必有責(zé)，權(quán)責(zé)必相等。主體責(zé)任是一個責(zé)任體系，支部、每名黨員都要擔(dān)負(fù)起黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任，支部履行集體責(zé)任，書記履行第一責(zé)任人的責(zé)任，其他成員履行好職責(zé)范圍內(nèi)的主體責(zé)任。我作為一名支部書記，一個單位負(fù)責(zé)人，要將主體責(zé)任牢記于心，付諸于行動。
在十八屆中央紀(jì)委第三次全會上，習(xí)近平總書記強調(diào)指出，要落實黨委的主體責(zé)任和紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任，黨委、紀(jì)委或其他相關(guān)職能部門都要對承擔(dān)的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任做到守土有責(zé)。王岐山同志也多次對落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”提出明確要求。“兩個責(zé)任”的提出，抓住了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是十八屆三中全會關(guān)于全面深化改革部署的一個重點。各級黨委、紀(jì)委，尤其是中央國家機關(guān)黨組織和紀(jì)檢監(jiān)察機構(gòu)，必須不斷強化“兩個責(zé)任”意識，把思想認(rèn)識和行動統(tǒng)一到中央的部署和要求上來，加強擔(dān)當(dāng)，各司其職、各負(fù)其責(zé)，把落實好“兩個責(zé)任”作為當(dāng)前一件大事抓緊抓實，確保黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作各項任務(wù)落到實處。
牢牢牽住“牛鼻子”
黨的十八大以來，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_各項工作取得了新的明顯成效。但我們也要看到，當(dāng)前_現(xiàn)象仍然多發(fā)，滋生_的土壤依然存在，反_形勢依然嚴(yán)峻復(fù)雜。影響反_成效的問題主要是反_機構(gòu)職能分散，形不成監(jiān)督合力，有些案件受到各種因素的影響難以得到堅決查辦，有的地方_案件頻發(fā)卻追究責(zé)任不力。
堅決懲治_，遏制_蔓延勢頭，必須適應(yīng)形勢和任務(wù)的發(fā)展變化，有針對性地加強反_體制機制改革和制度創(chuàng)新，其中一個很重要的方面就是理清責(zé)任、落實責(zé)任。黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任是黨章賦予各級黨委和紀(jì)委的重要職責(zé)，是深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭的“牛鼻子”。如果責(zé)任不明確，出了問題不追究責(zé)任，反對_這個艱巨的任務(wù)就不可能完成，黨要管黨、從嚴(yán)治黨就會成為一句空話。
落實主體責(zé)任，必須黨委(黨組)書記親自抓、負(fù)總責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員各負(fù)其責(zé)，_解決好“誰來抓”的問題。落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，各級黨政班子都有責(zé)任，每一名班子成員都有責(zé)任。黨委(黨組)書記是第一責(zé)任人，其他班子成員是分管范圍內(nèi)的主要責(zé)任人。要嚴(yán)格執(zhí)行專題報告制度，各級黨委(黨組)每年要向上級紀(jì)委專題報告落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況。第一責(zé)任人要定期匯報階段性工作進(jìn)展情況。領(lǐng)導(dǎo)班子成員還要向黨委(黨組)報告?zhèn)€人執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的情況和廉潔自律情況。
落實主體責(zé)任，各級黨委(黨組)和領(lǐng)導(dǎo)班子成員要發(fā)揮好“三個作用”，解決好“怎么抓”的問題。一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在領(lǐng)導(dǎo)班子開展黨風(fēng)廉政建設(shè)中發(fā)揮作用。第一責(zé)任人要把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在突出位置，納入重要日程，與業(yè)務(wù)工作同步考慮，同步部署、同步實施。其他班子成員在研究黨風(fēng)廉政建設(shè)工作時要主動出主意、想辦法，認(rèn)真負(fù)責(zé)地參與決策，不能袖手旁觀。二是在分管范圍內(nèi)要發(fā)揮主要責(zé)任人作用。班子成員在分管范圍內(nèi)也是第一責(zé)任人，對分管范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)主要責(zé)任。要堅決落實領(lǐng)導(dǎo)班子抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的部署和要求，對職責(zé)范圍內(nèi)的黨風(fēng)廉政建設(shè)要定期研究、定期布置、定期檢查、定期報告，守土有責(zé)，對黨負(fù)責(zé)。三是班子成員要發(fā)揮好表率作用。帶頭落實中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的整體部署，帶頭廉潔自律。
要把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_工作作為一項重大政治任務(wù)，抓作風(fēng)建設(shè)、抓嚴(yán)明紀(jì)律、抓懲治_，解決好“抓什么”的問題。一要狠抓作風(fēng)建設(shè)，解決好保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系問題。把作風(fēng)建設(shè)作為永恒課題，經(jīng)常抓、深入抓、持久抓，通過立破并舉、扶正祛邪，不斷鞏固和擴大已經(jīng)取得的成果，努力以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動全社會風(fēng)氣根本好轉(zhuǎn)。二要狠抓紀(jì)律建設(shè)，不斷增強黨員、干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。強化黨員、干部黨的意識和組織意識教育，嚴(yán)格遵守和維護黨章，自覺與黨中央保持高度一致。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制、黨內(nèi)組織生活制度等黨的組織制度，各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部都要嚴(yán)格執(zhí)行請示報告制度。切實執(zhí)行黨的各項紀(jì)律，敢抓敢管，使紀(jì)律真正成為帶電的高壓線。三要嚴(yán)懲_，堅決遏制_現(xiàn)象滋生蔓延勢頭。各級黨組織要通過全面深化改革和制度創(chuàng)新，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，對干部加強日常監(jiān)督管理。要保證各級紀(jì)委監(jiān)督權(quán)的相對獨立性和性，旗幟鮮明地支持紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)執(zhí)紀(jì)辦案，對_分子形成有力震懾。
認(rèn)真落實紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任。
紀(jì)委的監(jiān)督責(zé)任意味著紀(jì)委既是監(jiān)督主體、執(zhí)紀(jì)主體，也是問責(zé)主體、管理主體。深化紀(jì)檢監(jiān)察機關(guān)轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風(fēng)，是履行監(jiān)督責(zé)任的重要保證，是實現(xiàn)治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容。要從組織創(chuàng)新和制度建設(shè)上加強和完善內(nèi)部監(jiān)督機制，加大自我監(jiān)督力度，切實解決“燈下黑”問題。
落實監(jiān)督責(zé)任必須轉(zhuǎn)職能，聚焦主業(yè)。要通過機構(gòu)改革，把更多的機構(gòu)和力量調(diào)配到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭主業(yè)上來。進(jìn)一步清理壓縮參加的議事機構(gòu)，堅決把不該管的工作交還給主責(zé)部門，把職能聚焦到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反_斗爭上來。
落實監(jiān)督責(zé)任必須轉(zhuǎn)方式，強化監(jiān)督。進(jìn)一步明晰內(nèi)設(shè)機構(gòu)的工作職責(zé)，減少職能交叉，轉(zhuǎn)變工作方式方法，切實增強監(jiān)督力度。紀(jì)檢監(jiān)察室要全面履行黨的紀(jì)律檢查和行政監(jiān)察兩項職能;在查辦案件中，要求既查辦__案件，又注重查辦玩忽職守和濫用職權(quán)的瀆職案件。對反映的問題線索，及時清理;對被反映的同志，及時約談，要求其作出說明，立足于抓早抓小，治病救人。強化上級紀(jì)委對下級紀(jì)委的領(lǐng)導(dǎo)，查辦_案件以上級紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)為主。在巡視工作中，更加注重發(fā)現(xiàn)問題，形成震懾。通過工作方式的轉(zhuǎn)變，做到“情況明、數(shù)字準(zhǔn)、責(zé)任清、作風(fēng)正、工作實”，進(jìn)一步形成監(jiān)督合力。
落實監(jiān)督責(zé)任必須轉(zhuǎn)作風(fēng)，加強自身監(jiān)督。正人先正己。必須加強和完善內(nèi)部監(jiān)督機制，用鐵的紀(jì)律打造一支忠誠可靠、服務(wù)人民、剛正不阿、秉公執(zhí)紀(jì)的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍。
堅持黨要管黨、從嚴(yán)治黨是各級黨組織的責(zé)任所系、使命所在，落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任關(guān)鍵看行動、根本在擔(dān)當(dāng)。黨委主體責(zé)任與紀(jì)委監(jiān)督責(zé)任是同一責(zé)任范疇的兩個側(cè)面，不能互相替代，更不能互相削弱，而必須相互協(xié)調(diào)和共同促進(jìn)。
文化建設(shè)的心得感悟篇十
近年來，隨著國家的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，社區(qū)文化建設(shè)逐漸成為各地關(guān)注的重要話題。社區(qū)文化建設(shè)不僅關(guān)系到社區(qū)居民的生活質(zhì)量和幸福感，同時也對整個社會的發(fā)展起到重要的推動作用。在參與社區(qū)文化建設(shè)的過程中，我深刻體會到了社區(qū)文化建設(shè)的重要性以及其中的種種感悟和體會。
首先，社區(qū)文化建設(shè)是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分。作為居民的一個集中居住區(qū)域，社區(qū)的文化建設(shè)不僅僅是指社區(qū)內(nèi)的文化氛圍和文化設(shè)施的建設(shè)，更重要的是指居民的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。社區(qū)文化建設(shè)不僅僅關(guān)注到居民的物質(zhì)需求，更重要的是注重居民的精神需求。通過營造良好的文化氛圍，提供豐富多樣的文化活動，使居民能夠在家門口就能夠享受到文化的滋養(yǎng)和熏陶，從而提高居民的生活質(zhì)量和幸福感。
其次，社區(qū)文化建設(shè)需要社區(qū)居民的參與和共建共享。我所在的社區(qū)積極倡導(dǎo)文化共建共享的理念，通過開展各種豐富多樣的文化活動，鼓勵居民參與其中。比如，社區(qū)組織了親子閱讀活動，吸引了很多家庭參與其中，不僅促進(jìn)了家庭成員之間的交流和互動，同時也培養(yǎng)了孩子們的閱讀興趣和良好的讀書習(xí)慣。另外，社區(qū)還定期組織各種課程和講座，包括健康養(yǎng)生、文化藝術(shù)等方面的內(nèi)容，豐富了居民的業(yè)余生活，提高了居民的文化素養(yǎng)。
再次，社區(qū)文化建設(shè)需要社區(qū)居民的共識和共同努力。社區(qū)文化建設(shè)不是一朝一夕可以完成的，需要居民們的共同努力。社區(qū)居民應(yīng)該形成共同的價值觀念和認(rèn)同感，共同參與到社區(qū)文化建設(shè)中。例如，社區(qū)號召居民綠化美化周邊環(huán)境，減少噪音和尾氣排放，提倡低碳生活，鼓勵居民自覺保護環(huán)境，共同創(chuàng)造良好的居住環(huán)境。同時，社區(qū)也鼓勵居民自主組織社區(qū)文化活動，充分發(fā)揮居民的智慧和創(chuàng)造力，讓社區(qū)文化建設(shè)真正成為居民共同努力的成果。
最后，社區(qū)文化建設(shè)需要政府的支持和引導(dǎo)。社區(qū)文化建設(shè)需要政府的政策支持和經(jīng)濟投入，通過政府的引導(dǎo)和推動，社區(qū)文化建設(shè)能夠有序進(jìn)行和不斷深入。政府可以鼓勵社區(qū)建立文化促進(jìn)會，或者設(shè)立專門的文化導(dǎo)向機構(gòu)，負(fù)責(zé)社區(qū)文化建設(shè)的規(guī)劃和統(tǒng)籌。同時，政府可以提供資金支持，推動社區(qū)文化設(shè)施的建設(shè)，促進(jìn)社區(qū)文化活動的開展，為居民提供更多更好的文化服務(wù)和活動。
總之，社區(qū)文化建設(shè)是推動社區(qū)發(fā)展和提高居民幸福感的重要途徑。通過參與和共建共享，塑造共識和共同努力，配合政府的支持和引導(dǎo)，社區(qū)文化建設(shè)可以不斷得到完善和發(fā)展，為居民提供更加美好的社區(qū)環(huán)境和生活方式。相信在社區(qū)文化建設(shè)的推動下，社區(qū)的居民將會更加團結(jié)和諧，更加有活力和幸福感。
文化建設(shè)的心得感悟篇十一
學(xué)校是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的機構(gòu)，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會的重任，建設(shè)和諧校園。建設(shè)“和諧校園”，必須從學(xué)校文化建設(shè)入手，喚起教育者的文化意識，立足于學(xué)校實踐，著眼于學(xué)校未來，積極構(gòu)建開放、民主、和諧的學(xué)?；?，全面提升學(xué)校的文化品位。加強校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。
校園文化建設(shè)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持人文精神和科學(xué)精神相合，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實際，在物質(zhì)、制度、精神三個層面，從制度文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化等方面，構(gòu)建校園文化體系，堅持人本思想和科學(xué)管理相結(jié)合，建設(shè)人本民主和科學(xué)規(guī)范相一致的制度文化，堅持科學(xué)和人文的不斷整合，堅持師德與師風(fēng)并行，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、靈活、高效的教師文化，堅持自由與合作統(tǒng)一，建設(shè)個性完善、人格健全的學(xué)生文化。大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)化。
學(xué)校以“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)校及各成員持續(xù)發(fā)展的源動力，使各成員理解“學(xué)無止境”的內(nèi)涵，明白“學(xué)習(xí)改變命運，學(xué)習(xí)是成功之母”的硬道理。同時，根據(jù)學(xué)習(xí)文化的特征，學(xué)校在物質(zhì)上、制度上、精神上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的場景，使教師在個體學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)中重新創(chuàng)造自我，實現(xiàn)自我價值并成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的楷模，使校園文化成為具有生命活力，具有開放性和包容性，不斷地自我更新、自我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)文化。
要求我們做細(xì)節(jié)上的一點一滴的經(jīng)營和積累，而不是將外在的文化細(xì)胞移植于學(xué)校體內(nèi)，要結(jié)合時代要求、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色而逐漸生成。
十年樹木，百年樹人，教育本身就是一項神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史條件下，新情況、新問題層出不窮，建設(shè)先進(jìn)的校園文化任重而道遠(yuǎn)。作為老師，我們應(yīng)毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識結(jié)構(gòu)，增強綜合素養(yǎng)，用豐富的知識啟迪學(xué)生，用高尚的人格魅力去感染學(xué)生；愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)進(jìn)取，精益求精，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重校園文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。在此情況下，校園文化就一定能為社會主義思想道德的建立和完善做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文化建設(shè)的心得感悟篇十二
杜郎口中學(xué)在課改過程中取得的經(jīng)驗是值得我們學(xué)習(xí)，在學(xué)校的組織下，我有幸觀看了杜郎口中學(xué)教導(dǎo)處主任關(guān)于小組文化建設(shè)的視頻報告，從中我學(xué)到了很多。
就像一個班級需要班委一樣，一個小組也必須有一個領(lǐng)導(dǎo)能力強的組長。然而剛開學(xué)時，我就征求大家的意見，只有一少部分人想當(dāng)組長，他們認(rèn)為當(dāng)組長可以鍛煉一下自己的能力，大多數(shù)的學(xué)生怕當(dāng)組長影響自己的學(xué)習(xí)。最后，在我的強烈要求下，對他們進(jìn)行了思想工作，他們勉強當(dāng)了組長。我也在一直摸索，怎樣才能讓學(xué)生自愿當(dāng)組長，并且能夠起到帶頭作用，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。通過聽報告，我從中了解到必須注意以下幾點：
首先，組長應(yīng)該具備一定的素質(zhì)（如學(xué)習(xí)能力較好，性格較外向，組織能力較強，自我要求嚴(yán)格等），不能讓學(xué)生以為只要誰愿意當(dāng)就可以當(dāng)，這樣不利于學(xué)生之間的競爭。
其次，在這些學(xué)生中挖掘人才，對不想組長的人進(jìn)行教導(dǎo)，循循善誘，讓他們了解到當(dāng)組長對于他們?nèi)松l(fā)展的重要性。
最后，讓組長之間形成一定的競爭意識，通過考察小組內(nèi)成員的進(jìn)步來衡量一個小組長是否合格，對于不合格的組長由副組長代替。
一個小組只有組長是不行的，還必須有組員的團結(jié)和合作，才能促進(jìn)整個小組的進(jìn)步。作為一個新班主任，組內(nèi)問題一直是令我頭疼的一件事，因為大家意見不一致，以致于小組內(nèi)經(jīng)常發(fā)生矛盾，組員不能很好的配合組長的工作。通過聽報告，我受益匪淺。
1、排座位促進(jìn)組內(nèi)和諧。
排座位也是要有技巧的，讓組長選組員無不是一個很好的方法。經(jīng)過幾次嘗試，我們幾個班主任也用過這種方法。我們是按學(xué)生的成績，把學(xué)生分為6部分，先讓第一部分學(xué)習(xí)較好的學(xué)生進(jìn)行挑選小組，接著他們再分別在第二部分找一個學(xué)生作為組員，接著組內(nèi)的兩個人再挑選第三人，以此類推，直到選完為止。這樣學(xué)生不僅毫無怨言，而且分配也比較均衡。排好座位以后，再根據(jù)個人的能力，選出組內(nèi)較有能力的學(xué)生擔(dān)任組長。
2、小組競爭促進(jìn)組內(nèi)和諧。
競爭是促進(jìn)進(jìn)步的手段，對于學(xué)生同樣是這樣的，只有讓小組之間展開競爭，組員才能盡情發(fā)揮自己的才能不斷進(jìn)步。所以我們應(yīng)該向杜郎口那樣確定挑戰(zhàn)小組，讓他們形成競爭意識。營造人人參與課堂活動的氛圍，讓學(xué)生在激烈的競爭中獲得自信和進(jìn)步。
3、組員幫扶促進(jìn)組內(nèi)和諧。
每個小組內(nèi)都有學(xué)困生，他們既是老師擔(dān)憂的對象，也令組長憂愁的根源。幫助學(xué)困生取得進(jìn)步，是促進(jìn)組內(nèi)和諧重要而關(guān)鍵的一步。這次報告也給我們指明了方向：老師的幫扶和組員的幫扶必不可少。老師應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生思想溝通，讓他們樹立自信，組內(nèi)成員更要給學(xué)困生鼓勵與支持，讓他們體會到小組的團隊意識，通過給予他們展示的機會，讓他們更加相信自己。
有競爭就會有一個評價的標(biāo)準(zhǔn)，所以評價機制必不可少。怎樣進(jìn)行小組評價也是困惑我們的一個問題，為此，我們進(jìn)行了諸多嘗試。這次報告上提出的方法是值得我們借鑒的。他們主要是以學(xué)生課堂參與人數(shù)來評價一個小組一節(jié)課的表現(xiàn)的。這樣不僅能夠避免學(xué)生為分?jǐn)?shù)發(fā)生爭執(zhí)，也有利于學(xué)生的鍛煉。另外，他們還細(xì)分了小組評價和個人評價，評價出“課堂小勇士”“點評小專家”“模范小組”“優(yōu)秀團隊”等。通過評價來增強學(xué)生的團體意識，這樣也為班級評價奠定了良好的基礎(chǔ)。
課改之路任重道遠(yuǎn)，但是幸運的是我們都在路上，盡管在課改的道路上我們會遇到許多問題，不論是班級文化建設(shè)還是小組文化建設(shè)等，我們都會努力克服困難，繼續(xù)向前！
文化建設(shè)的心得感悟篇十三
靈動課堂的教學(xué)重心要從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。美國著名教育家杜威說：“現(xiàn)在我們的教育中將引起的轉(zhuǎn)變是重心的轉(zhuǎn)移，這是一種變革、一種革命，是哥白尼在天文學(xué)中從地球中心轉(zhuǎn)移到太陽中心一類的革命。在這里，學(xué)生變成了太陽，教育的措施要圍繞他們組織起來”。所以，實現(xiàn)教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移，就要如《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所言“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式?！睌?shù)學(xué)教學(xué)作為“數(shù)學(xué)活動的教學(xué)?！彼厝换谇榫埃o予學(xué)生的經(jīng)驗的，基于學(xué)習(xí)共同體的合作與交流的。這就要求數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容在范圍，題材和呈現(xiàn)方式上更多地反映社會現(xiàn)實，聯(lián)系學(xué)生生活實際以及數(shù)學(xué)的現(xiàn)實和歷史，這就要求數(shù)學(xué)的課堂是充滿生命活力的，是“對白式”的，而不是“獨白式”的。
數(shù)學(xué)教學(xué)就是要倡導(dǎo)學(xué)生通過自己的探究去獲得獨特的感受、獨特的體驗和獨特的理解。教師要重新調(diào)整自己的角色和行為，使自己成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，而不只是知識的占有者和闡釋者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“說教者”。要真正蹲下來看學(xué)生，以平常的心態(tài)和學(xué)生交朋友。教學(xué)是師生共同享有的快樂的生活，教室是師生共處的生活世界。當(dāng)前，在新理念的指導(dǎo)下，重建一種新型的師生關(guān)系，重構(gòu)一種新的教學(xué)生活，是十分必要的。
教師的講，主要是引導(dǎo)，引導(dǎo)的方法主要是點撥。在課文的關(guān)鍵之處、聯(lián)結(jié)之處、過渡銜接之處，以及表達(dá)的精彩之處，教師要善于“畫龍點睛”“指點迷津”，使學(xué)生舉一反三。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，主要指變過去掌握結(jié)論式的學(xué)習(xí)為探究性學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。應(yīng)放手讓學(xué)生去嘗試錯誤。沒有經(jīng)過挫折的成功，體會不到成功的快樂。還應(yīng)讓學(xué)生在自主的前提下，合作討論、相互補充，自己去參與獲得知識的過程。允許錯誤，不要責(zé)怪。增加鮮活內(nèi)容，減少機械作業(yè)。
比如：教學(xué)梯形的面積、我讓學(xué)生動手操作，培養(yǎng)探索能力，在推導(dǎo)梯形面積計算公式時，安排學(xué)生合作學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生自己利用前面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，動手把梯形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的圖形，并讓學(xué)生通過找圖形之間的聯(lián)系，自主從不同的途徑探索出梯形的面積計算方法。首先讓學(xué)生猜想可以把梯形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的什么圖形？再通過“拼、剪、割”的動手操作活動，看一看能轉(zhuǎn)化成什么圖形，然后學(xué)生思考討論：想想轉(zhuǎn)化的圖形與原梯形有什么關(guān)系？鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑討論，通過學(xué)生自主探索實踐活動，學(xué)生親自參與了面積公式的推導(dǎo)過程，真正做到“知其然，必知其所以然”，而且思維能力、空間感受能力、動手操作能力都得到鍛煉和提高。讓學(xué)生主動操作、討論，在充分感知、理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出梯形面積的計算方法，達(dá)成了教學(xué)目的。
數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)各種問題情景，為學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望”。數(shù)學(xué)現(xiàn)象源于生活，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要注意聯(lián)系生活實際，為學(xué)生提供可探索的問題情景，問題情景越貼近學(xué)生的生活，能見度越高，問題激活思維的程度就越好。根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，從學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)出發(fā)，溝通知識間的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑和發(fā)現(xiàn)，使學(xué)生對數(shù)據(jù)的整理有深刻的體驗，感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，體會到數(shù)學(xué)的價值。具體有以下特點：
1、以生為本，創(chuàng)造性地使用教材
新課標(biāo)要求教師用教材，而不是教教材。教師不能認(rèn)為讓教材再現(xiàn)就是完成了教學(xué)任務(wù)，必須經(jīng)過再加工重新創(chuàng)造，使教材“新鮮出爐”，要求教師要創(chuàng)造性地使用教材，首先應(yīng)當(dāng)在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，能根據(jù)學(xué)情和教學(xué)需要對教材進(jìn)行改進(jìn)和補充，使之更好地為教學(xué)、為學(xué)生服務(wù)。其次教師要勇于創(chuàng)新，大膽對教材進(jìn)行“再加工”、“再創(chuàng)造”，使教材更加切合學(xué)生的實際，提高課堂教學(xué)的有效性。各位教師的課都打破了常規(guī)的教學(xué)方法，設(shè)計新穎，教學(xué)內(nèi)容更貼進(jìn)學(xué)生的實際生活。
2、以問促思，激發(fā)學(xué)生的求知欲
古人云：“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)?！彼越處煈?yīng)最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實、新奇、有趣的學(xué)習(xí)情境，激起學(xué)生心理上的疑問，激發(fā)學(xué)生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
3、讓學(xué)生在課堂上“活動”起來，參與到數(shù)學(xué)教學(xué)中去
新的課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生參與，讓學(xué)生活動，特別是思維活動，強調(diào)學(xué)生自主探索，合作交流，動手實踐。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的組織者、引導(dǎo)者、參與者。這就是說整個教學(xué)的課堂應(yīng)成為學(xué)生活動的場所，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，去解決問題，去動腦、動手，去創(chuàng)新。只有這樣做數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果才會好。
總之，構(gòu)建生活化的靈動數(shù)學(xué)課堂，就是關(guān)注了學(xué)生的生活經(jīng)驗，關(guān)注了他們學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度，讓學(xué)生在具體的生活場景中進(jìn)行數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，就能很容易地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，就能靈活地運用數(shù)學(xué)知識來解決生活問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)真正成為一個生動活潑的、主動的富有個性的活動過程，進(jìn)一步培養(yǎng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心、使他們體驗到成功的喜悅，從而促進(jìn)學(xué)生全面、和諧的發(fā)展。
文化建設(shè)的心得感悟篇十四
廉政教育是推動黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭，具有十分重要意義，更使自己深受教育。更要身體力行，率先垂范，在做好本職工作的同時，樹起良好榜樣。對此，我感受頗深。
任何腐化、腐敗行為都是從思想的蛻化開始的，都有一個思想演變的過程。因此，把牢思想這一關(guān)是最有效的預(yù)防，加強思想教育也是反腐倡廉的根本之策。我們一時一刻都不能放松世界觀、人生觀、價值觀的改造。要加珍惜得來不易的工作，不要因一念之差給家庭、給親人帶來無以挽回的痛苦。
失去監(jiān)督的權(quán)力，必然滋生腐敗;脫離監(jiān)督，往往會犯錯誤。監(jiān)督是一面鏡子，經(jīng)常地照一照，檢查一下自己的缺點和不足，及時加以改正和糾正，對自己的成長進(jìn)步大有裨益?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”，常被潑點冷水，常聽點逆耳之言，可以使頭腦保持清醒。
求真說到底是一種覺悟、一種品德、一種精神，是分析問題、研究問題、解決問題的有力武器。從大的方面講，是科學(xué)判斷新形勢，準(zhǔn)確把握規(guī)律，探求辦法措施。具體到我們普通干部職工來說，就是堅持把人民群眾的利益放在首位，分析存在的問題和差距，清醒地看到前進(jìn)中的矛盾和困難，增強加快發(fā)展的壓力感、緊迫感。同時，又要看到我們良好的工作基礎(chǔ)、各方面的優(yōu)勢條件，堅定信心。求真就要開動腦筋，勤于思考，學(xué)會用心，善于從普遍性問題中發(fā)現(xiàn)和找到規(guī)律性的東西，總結(jié)和提煉經(jīng)驗性的做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結(jié)?？偟膩碚f就是既要有加快發(fā)展的高度熱情，又要有扎扎實實的工作態(tài)度;使我們的各項工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。
首先要樹立正確的理想信念。加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想境界和道德覺悟，牢牢筑實政治和思想上的防線，牢記陳毅同志的名言"莫伸手，伸手必被捉"，在思想上不能有絲毫的僥幸心理，理想信念在任何時候都不能有絲毫動搖。
廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項重大政治任務(wù)，是一項社會性的系統(tǒng)工程。我們每一個人要從自己的工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)特點出發(fā)，徹底轉(zhuǎn)變“反腐敗是額外負(fù)擔(dān)”“我們小職工不存在也不需要反腐倡廉”的錯誤想法，積極主動地承擔(dān)起反腐倡廉職責(zé)，確保全局的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭工作平衡發(fā)展。我作為收費站的一名普通職工，一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針、政策，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。二是要在實際工作中，嚴(yán)格遵守單位制定的各項規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履職，完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)。做一名大公無私、廉潔奉公、吃苦在前、享受在后的好職工。三是要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺增強廉政意識，增強紀(jì)律和法制觀念，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)、務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新的模范，以自己有限的力量把廉政建設(shè)工作推向一個新的高度。
文化建設(shè)的心得感悟篇十五
小學(xué)的校園文化建設(shè)學(xué)習(xí)，令我受益匪淺，從中得到了許多啟發(fā)。下面我就談?wù)剬π@文化建設(shè)的幾點認(rèn)識。
學(xué)校是引領(lǐng)社會發(fā)展與文明的機構(gòu)，理應(yīng)擔(dān)負(fù)起構(gòu)建和諧社會的重任，建設(shè)和諧校園。建設(shè)“和諧校園”，必須從學(xué)校文化建設(shè)入手，喚起教育者的文化意識，立足于學(xué)校實踐，著眼于學(xué)校未來，積極構(gòu)建開放、民主、和諧的學(xué)?；?，全面提升學(xué)校的文化品位。加強校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促使整個學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。
校園文化建設(shè)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持人文精神和科學(xué)精神相合，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實際，在物質(zhì)、制度、精神三個層面，從制度文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化等方面，構(gòu)建校園文化體系，堅持人本思想和科學(xué)管理相結(jié)合，建設(shè)人本民主和科學(xué)規(guī)范相一致的制度文化，堅持科學(xué)和人文的不斷整合，堅持師德與師風(fēng)并行，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、靈活、高效的教師文化，堅持自由與合作統(tǒng)一，建設(shè)個性完善、人格健全的學(xué)生文化。大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)化。
學(xué)校以“建設(shè)學(xué)習(xí)型校園”為目標(biāo)，大力倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為學(xué)校及各成員持續(xù)發(fā)展的源動力，使各成員理解“學(xué)無止境”的內(nèi)涵，明白“學(xué)習(xí)改變命運，學(xué)習(xí)是成功之母”的硬道理。同時，根據(jù)學(xué)習(xí)文化的特征，學(xué)校在物質(zhì)上、制度上、精神上創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)習(xí)的場景，使教師在個體學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)中重新創(chuàng)造自我，實現(xiàn)自我價值并成為學(xué)生努力學(xué)習(xí)的楷模，使校園文化成為具有生命活力，具有開放性和包容性，不斷地自我更新、自我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)文化。
校園文化建設(shè)的.核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團結(jié)合作，樂于爭鳴的文明氛圍為出發(fā)點和歸宿，而精神文化的核心也不是名言警句，而是名言警句的生成過程和良好氛圍的形成過程。它體現(xiàn)于學(xué)校各成員的各種行為和現(xiàn)象之中，是學(xué)校的生命和靈魂，是學(xué)校長期發(fā)展的物質(zhì)、制度、文化和行為的積淀，是得到全體成員的認(rèn)同和維護并隨著學(xué)校的發(fā)展而日益強化，最終成為取之不盡，用之不竭的精神源泉。因此，校園文化建設(shè)既要繼承、積累，又要不斷揚棄、創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。校園文化建設(shè)要根據(jù)自身的特點有計劃、有目標(biāo)，分批建設(shè)，逐步完善。校園文化本身的特點要求我們做細(xì)節(jié)上的一點一滴的經(jīng)營和積累，而不是將外在的文化細(xì)胞移植于學(xué)校體內(nèi)，要結(jié)合時代要求、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)特色而逐漸生成。
十年樹木，百年樹人，教育本身就是一項神圣而艱巨的任務(wù)。在新的歷史條件下，新情況、新問題層出不窮，建設(shè)先進(jìn)的校園文化任重而道遠(yuǎn)。作為老師，我們應(yīng)毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識結(jié)構(gòu)，增強綜合素養(yǎng)，用豐富的知識啟迪學(xué)生，用高尚的人格魅力去感染學(xué)生；愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)進(jìn)取，精益求精，對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重校園文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)。在此情況下，校園文化就一定能為社會主義思想道德的建立和完善做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文化建設(shè)的心得感悟篇十六
企業(yè)文化是以企業(yè)管理哲學(xué)和企業(yè)精神為核心，凝聚企業(yè)員工歸屬感、積極性和創(chuàng)造性的人本管理理論，它是現(xiàn)代經(jīng)營管理發(fā)展的結(jié)果，是現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營發(fā)展必備的利器。近年來，隨著國家對電信產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整，企業(yè)文化對電信企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮越來越重要的作用。在實踐中，我們體會到：
一個優(yōu)秀企業(yè)，就是要創(chuàng)造一種能夠使企業(yè)員工衷心認(rèn)同的核心價值觀念和使命感，一個能夠促進(jìn)員工奮發(fā)向上的心理環(huán)境，一個能夠確保企業(yè)經(jīng)營業(yè)績不斷提高、積極地推進(jìn)組織變革和發(fā)展的企業(yè)文化。在這種企業(yè)文化下，員工才能樹立積極的工作價值觀，真正感受到成功的樂趣，體會到人格的被尊重，表現(xiàn)出敬業(yè)敬職的精神，公司才真正被員工所喜愛，成為員工的歸宿。譬如，我公司制定的《xx市電信分公司精神文明建設(shè)實施方法》，弘揚團結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的企業(yè)精神，形成了xx電信企業(yè)價值觀，發(fā)揮了團隊精神，增強了企業(yè)凝聚力。
電信企業(yè)精神要落到實處，真正成為電信企業(yè)員工為實現(xiàn)企業(yè)使命和各項目標(biāo)的強大動力源泉，必須采取措施，更新理念。
一是把電信企業(yè)文化建設(shè)與思想政治工作建設(shè)緊密結(jié)合起來，在員工中大力開展愛國主義、集體主義和社會主義主旋律教育，引導(dǎo)員工樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二是廣泛開展“用戶至上，用心服務(wù)”理念教育，樹立“以客戶為中心”的現(xiàn)代電信企業(yè)經(jīng)營理念，使員工重視客戶利益、關(guān)注客戶個性需求、吸收和保持更多的客戶，不斷拓展電信市場。
三是加強企業(yè)轉(zhuǎn)型教育。組織員工學(xué)習(xí)企業(yè)轉(zhuǎn)型的政策和業(yè)務(wù)，了解轉(zhuǎn)型的必要性和重要性，引導(dǎo)員工轉(zhuǎn)變觀念，樹立“生態(tài)圈”觀念，以及企業(yè)與合作伙伴、企業(yè)與員工“共贏”觀念。
團隊是組織提高運行效率的可行方式，有利于更好的發(fā)揮員工的才能，在多變的環(huán)境中，如果某種工作任務(wù)需要多種技能、經(jīng)驗，那么由團隊來做通常效果比個人好。如何充分發(fā)揮好團隊協(xié)作精神，我們的做法是：
一是把企業(yè)的目標(biāo)與員工的愿景有機結(jié)合，把為企業(yè)增收增量變?yōu)閱T工的自覺行動。對于企業(yè)來說，有意義的目標(biāo)可以引起企業(yè)這個大團隊成員的熱情、耐心和接受挑戰(zhàn)的意愿。因此，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在執(zhí)行每次大的服務(wù)經(jīng)營活動時，注重把員工的愿景和企業(yè)的目標(biāo)結(jié)合在一起，把員工的切身利益和企業(yè)的工作目標(biāo)有機的融合，使員工在為企業(yè)創(chuàng)造兩個效益的工作中，能以主人翁的姿態(tài)，創(chuàng)造一流的業(yè)績，使廣大員工能心往一處想，勁往一處使，極大的提升了企業(yè)的凝聚力。
二是加強溝通，增進(jìn)了解，使企業(yè)充滿活力。溝通能力的好壞，直接影響著每個人在人生事業(yè)上的發(fā)展。作為一個企業(yè)，加強溝通，能凝聚職工的力量，充分調(diào)動員工的積極性，完成好企業(yè)的各項工作任務(wù)。公司領(lǐng)導(dǎo)在制定每一個大的政策時，注重向員工闡述這項政策的可行性、必要性，通過文件、會議、座談、討論等形式；廣泛聽取群眾意見，使政策盡可能盡善盡美。同時，建立各種溝通制度，如員工建議制度、工作例會制度等。每周一召開一次聯(lián)系會，由生產(chǎn)單位反饋客戶、市場的第一手信息和業(yè)務(wù)發(fā)展中的問題，公司領(lǐng)導(dǎo)、職能部室共同研究解決方案，并督辦落實；每月召開全市經(jīng)營活動分析會，通報各單位業(yè)務(wù)發(fā)展情況，制定改進(jìn)措施；定期召開知識分子、黨建積極分子、老同志，女員工座談會，廣泛聽取各方面的意見，通報企業(yè)的主要情況。公司領(lǐng)導(dǎo)以誠心和對員工的關(guān)心與員工進(jìn)行溝通，使員工倍感企業(yè)大家庭的溫暖，從而進(jìn)一步增強了企業(yè)的向心力。
三是組織開展團隊活動，寓教于樂，增強協(xié)作精神。團隊活動能為領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的溝通和加強協(xié)作提供絕好的機會。我們經(jīng)常組織各種聯(lián)歡會、運動會等活動，廣大員工積極參與，構(gòu)建了一個團結(jié)協(xié)作、融洽和諧的企業(yè)氛圍。
現(xiàn)代企業(yè)的生存發(fā)展，人是最關(guān)鍵的因素。在企業(yè)轉(zhuǎn)型的文化建設(shè)中，一定要強調(diào)每一個員工的力量，注重每一個員工的作用，提倡每個人的發(fā)展。一個企業(yè)，若員工的基本素質(zhì)不高或缺乏良好的職業(yè)道德，健康持續(xù)發(fā)展是不可能的，企業(yè)文化建設(shè)也只能是紙上談兵。實踐證明，提高電信企業(yè)員工素質(zhì)，要在以下幾個方面下功夫：
一是抓好職業(yè)道德教育，增強服務(wù)意識。利用班前會（班后會）舉辦誠信知識小測驗、舉辦文明常識講座、組織“經(jīng)理談?wù)\信”座談會。
二是開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織活動。倡導(dǎo)“每天學(xué)習(xí)一點，每天進(jìn)步一點”，全面開展“學(xué)習(xí)型班組，知識型員工”的創(chuàng)建活動。以部室、班組為單位層層落實培訓(xùn)計劃，“請進(jìn)來”、“送出去”，切實提高員工隊伍的整體素質(zhì)。
三是組織開展it、ict業(yè)務(wù)培訓(xùn)，摸清情況，鼓勵他們進(jìn)行知識和技術(shù)更新，不斷向?qū)I(yè)綜合化融合方向發(fā)展。四是獎勵先進(jìn)，激發(fā)員工崗位成才。結(jié)合公司實際，制定獎勵辦法，對自學(xué)成才的員工給予獎勵，激發(fā)員工崗位成才的積極性。近年來，公司加大了對人才的獎勵力度，已有28位員工獲省、市“跨世紀(jì)人才”榮譽稱號，企業(yè)呈現(xiàn)著競爭向上的良好氛圍。
文化建設(shè)的心得感悟篇十七
教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，學(xué)生只要在學(xué)校大部分時間都是呆在里面，一個好的教室環(huán)境能讓學(xué)生更好的投入學(xué)習(xí)，教室布置也有學(xué)問。學(xué)習(xí)了這個專題，我的感觸非常深，因為平時在我們學(xué)校教育中就非常注重教室環(huán)境的布置，為學(xué)生營造一個“潔、齊、勵、美”的教室環(huán)境，是我們學(xué)校班主任這個學(xué)期中的一項重點工作。學(xué)校的教室布置，已經(jīng)成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個亮點。通過這次學(xué)習(xí)，結(jié)合平時的工作，我也對自己的教室布置做了反省，我會在今后的實踐中不斷總結(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。對此，我對低年級的教室布置有了一些心得和大家一起分享。
學(xué)生是班級的`主人，教室的布置理應(yīng)聽取他們的意見，讓他們參與到其中來。低年級孩子年齡小，所以設(shè)計時候應(yīng)該考慮到他們的動手能力。比如我讓孩子們一人做了一棵小樹，在樹桿上寫上自己的名字，果實部分則寫出自己的心愿。當(dāng)他們被評為本月學(xué)習(xí)、進(jìn)步或積極之星時，我將拿出貼在教室的這一欄中，我們叫它“成長樹”。這些成長樹既可以當(dāng)美麗的花邊修飾教室，又可以讓老師對孩子們的獎勵有一個總結(jié)。代替了死板的量化考核表。任務(wù)布置后孩子們可認(rèn)真啦，回到家里使出了自己的看家本領(lǐng)，做出了各種各樣漂亮的小樹，來到學(xué)校交給我。我在班上大聲念出他們的名字和心愿，并鼓勵他們能盡快登上“新星”榜。
“讓墻壁說話”，把教室的每一面墻都變成營造文化氛圍的陣地，讓一面面“文化墻”使學(xué)生時時感受著高雅的藝術(shù)氣息，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、追求美、展示美。低年級的學(xué)生年齡小，喜歡一些卡通圖案，所以教室里盡量設(shè)計一些卡通的花邊圖案，例如：柵欄、花兒、草兒、蜜蜂、蝴蝶，甚或是喜洋洋、灰太狼這些時下流行熱門的卡通形象。專欄題目也要符合他們的年齡特點。我在教室把標(biāo)語貼的整整齊齊，只剩下了一些需要設(shè)計的墻面，孩子們還小，怎么設(shè)計才能發(fā)揮這些墻面的作用，而又不失孩子們的活潑呢？我認(rèn)真想了想，在左面墻中間用一些英語字母卡通圖案和花邊設(shè)計了“音標(biāo)欄（phoneticsymbols）”，按元音、輔音（清輔音、濁輔音）一一對應(yīng)貼出了48個國際音標(biāo)。在右面墻中間“學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、積極之星”(每月評選一次)一欄準(zhǔn)備貼出了孩子們自己設(shè)計的貼有自己相片和名字的卡片，既能豐富孩子們英語學(xué)習(xí)的氛圍，也讓孩子們有一種競爭的榮譽感。呵，教室一下子變得生動起來，孩子們喜歡的不得了。
教室布置要科學(xué)得當(dāng)，要有班級特色。一般各班可以有自己設(shè)計、制作的班標(biāo)（班徽），有自己作詞、譜曲的班歌，設(shè)置壁報、藝術(shù)角等，用環(huán)境來熏陶人，感召人，使教室真正成為學(xué)生求知的樂園和成長的沃土。因為我們是一個培訓(xùn)學(xué)校，我們班是英語培訓(xùn)班，所以可以設(shè)計一些短小溫馨的班級口號，例如“從“hello”到哈弗”“每天學(xué)一點，每天記一點，每天背一點”等等。而我們班推門一進(jìn)入眼簾的就是“快樂英語，快樂學(xué)習(xí)”這么一短小溫馨的班級口號。與此相對應(yīng)的是老師手繪的班級logo“newconceptenglish,newconceptstudy”(新概念英語，新概念學(xué)習(xí))位于本班左面墻的最前方。班規(guī)可以用一些兒歌的形式來普及，最好是中英互譯兩個版本，可以做到讓孩子們喜聞樂見。
以上幾點是我在低段教室布置中的一些心得和體會，總之教室布置是一門學(xué)問，和班級管理有著密切的關(guān)系，我們要在布置教室的同時，給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快、奮發(fā)向上的環(huán)境，從而達(dá)到潛移默化的效果和激勵學(xué)生的目的。使孩子們的身心得到發(fā)展，班級凝聚力得到增強，自己也得到收獲。
文化建設(shè)的心得感悟篇十八
稅務(wù)文化是軟實力，也是核心競爭力，你知道稅務(wù)文化建設(shè)心得是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于稅務(wù)文化建設(shè)心得，供大家閱讀!
中國共產(chǎn)黨濮陽第六次黨代會準(zhǔn)確把握濮陽經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)實要求，從提高各級干部素質(zhì)、增強執(zhí)政能力、實現(xiàn)趕超目標(biāo)的戰(zhàn)略高度，提高干部文化建設(shè)，干部文化建設(shè)是推動各項事業(yè)發(fā)展的助推器，是具有干部文化特色的價值觀念、團體意識、工作作風(fēng)、行為規(guī)范和思維方式的總和。做好干部文化建設(shè)是完善單位體制機制促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的銳利武器，結(jié)合單位實際談一下干部文化建設(shè)。
加強干部文化建設(shè)，對提高干部的思想素質(zhì)，激勵約束干部的行為，推動干事創(chuàng)業(yè)激情，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，增強科學(xué)發(fā)展觀的全面貫徹落實，都具有十分重要的意義。只有好的干部文化才能引領(lǐng)本單位業(yè)務(wù)的快速健康發(fā)展，才能科學(xué)解決工作中遇到的困難和問題，才能創(chuàng)新思路科學(xué)決策。近年來，我單位注重干部文化建設(shè)，不斷組織干部職工培訓(xùn)法律、法規(guī)，倡導(dǎo)干部文化建設(shè)、發(fā)展交通文化‘路政文化，把各項工作做細(xì)做精做成精品工程，始終將干部文化建設(shè)貫穿業(yè)務(wù)全過程，在干部文化建設(shè)上求創(chuàng)新，探索干部文化建設(shè)的規(guī)律、方式、方法，貼近工作實際，以干部文化建設(shè)促進(jìn)工作創(chuàng)新發(fā)展。
加強干部文化建設(shè)，是提高干部領(lǐng)導(dǎo)水平和文化素質(zhì)。目前，我們做好干部文化從制度入手，建立了以黨建、科室、高速巡查、超限超載、車輛許可等主要內(nèi)容的管理制度，來規(guī)范干部職工行為，增強執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。
二、豐富干部文化內(nèi)涵。
在干部文化內(nèi)涵體系建設(shè)中，我們注意將干部文化的共性與路政業(yè)務(wù)特點相結(jié)合，將干部文化建設(shè)與黨建工作相結(jié)合，逐步形成了具有路政業(yè)務(wù)特色和鮮明時代特點的干部文化內(nèi)涵，即“和諧、專業(yè)、創(chuàng)新、公開、廉政”。
(一)和諧文化。和諧干部文化是社會主義和諧文化的重要組成部分。在建設(shè)路政支隊和諧文化過程中，我們堅持做到以下幾點：一是大力倡導(dǎo)和諧、民主、團結(jié)的氛圍;二是領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭搞好團結(jié)，帶頭關(guān)心干部職工生活，滿足職工工作需求;三是建立每周例會制度，討論重大事項和相關(guān)制度，實行民主、公開的決策機制。
(二)專業(yè)文化。是路政支隊隊伍的基本要求和重要保證。在建設(shè)路政文化過程中，我們堅持做到以下幾點：一是要求干部職工加強業(yè)務(wù)、政治、經(jīng)濟、法律等理論知識及。
規(guī)章制度。
的學(xué)習(xí);二是要求每個干部每年都要制訂讀書計劃，做好讀書。
心得體會。
;三是定期舉行集中的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。專業(yè)文化的建立與發(fā)展，極大地提高了干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和文化水平。
(三)創(chuàng)新文化。文化創(chuàng)新是豐富一個單位的精神食糧，是不斷發(fā)展的動力與源泉。在創(chuàng)新文化建設(shè)過程中，我們堅持做到以下幾點：一是堅持制度創(chuàng)新。隨著交通事業(yè)的大力發(fā)展，交通管理文化不斷創(chuàng)新，交通部把“交通服務(wù)”定為核心文化，如何服務(wù)好交通是需要研究的大課題，既要服務(wù)好交通建設(shè)，又要保護好路產(chǎn)路權(quán)不受侵害，需要創(chuàng)新服務(wù)理念，更新思想觀念，創(chuàng)新工作方法，如何對惡意超限超載車輛治理，如何保護好路產(chǎn)路權(quán)，是我們要經(jīng)常研究和探索的課題，我們能否找出一條切實可行的服務(wù)方法解決這一難題，需要創(chuàng)新服務(wù)文化，以服務(wù)新理念引領(lǐng)服務(wù)于交通事業(yè)的快速健康發(fā)展，科技時代，如現(xiàn)在的交通導(dǎo)航、信息物流等交通的科技創(chuàng)新都是一種服務(wù)文化，以好的文化引領(lǐng)科學(xué)的管理，以科學(xué)的管理制度規(guī)范文化建設(shè)，這是相輔相成的，我們不斷修改完善已有的規(guī)章制度，不斷研究出現(xiàn)的新情況、新問題，制訂新的規(guī)章制度，填補政策空白;二是堅持監(jiān)管方式創(chuàng)新。在監(jiān)管方式創(chuàng)新上，我們陸續(xù)建立或正在建立配套的路政管理系統(tǒng)，把43種文書做成電子文檔系統(tǒng)，對路上治理超限超載處罰實時監(jiān)控，不斷規(guī)范治超行為，樹立一流的交通服務(wù)文化和一流的服務(wù)理念。
(四)公開文化。政務(wù)公開是社會主義民主建設(shè)中的重要一環(huán)。市路政管理支隊在政務(wù)公開文化建設(shè)過程中，我們堅持做到以下幾點：一是審核程序、標(biāo)準(zhǔn)公開。我們已經(jīng)制訂了三個工作指引，對我支隊的相關(guān)審核事項的程序、標(biāo)準(zhǔn)、上報材料、審核時限等做了具體規(guī)定，實現(xiàn)了審核事項的標(biāo)準(zhǔn)化、透明化、公開化和公正化;二是建立許可流程的公開機制。在路政支隊的網(wǎng)站上對超限、橋梁、廣告塔等項目的一系列許可程序進(jìn)行公開，便捷車戶和有關(guān)單位的查詢，實行陽光作業(yè)。
(五)廉政文化。廉政是我們黨長期以來對黨員干部的本質(zhì)要求。在建設(shè)廉政文化過程中，我們堅持做到以下幾點：一是領(lǐng)導(dǎo)班子以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)、反腐敗建設(shè)的一系列規(guī)定和文件;二是將廉政工作形象化為三個管住，即：管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的嘴，不該吃的不吃;管住自己的腳，不該去的不去;三是經(jīng)常在各種會議上強調(diào)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，做到警鐘長鳴;四是建立互相監(jiān)督、互相制約內(nèi)部工作機制，防止個人說了算。
三、干部文化的核心價值觀。
干部文化建設(shè)的首要任務(wù)是提煉本單位的核心價值觀。我們在探索干部文化建設(shè)核心價值觀的過程中，注意把握了以下兩點：一是要避免所確定的核心價值觀。
口號。
化，過于空洞，流于形式;二是要確保核心價值觀符合單位業(yè)務(wù)發(fā)展創(chuàng)新的特點，能夠在業(yè)務(wù)的發(fā)展中起到根本性的指導(dǎo)作用。經(jīng)過不斷探索、不斷總結(jié)、不斷升華，使業(yè)務(wù)最終確定了自己的核心價值觀，即“堅持依法辦事，做好與高速業(yè)主的合作。做好與許可車主和建設(shè)單位的服務(wù)，堅持依法辦事就是要牢固樹立法制意識，嚴(yán)格按照法律法規(guī)及規(guī)章制度辦事，規(guī)范操作規(guī)則，規(guī)范監(jiān)管流程，確?？邕^高速橋梁和廣告塔等事項的許可，規(guī)范審核標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管的公開、公平、公正和透明。嚴(yán)格按政策標(biāo)準(zhǔn)辦事，履行相關(guān)職責(zé);就是要充分重視并發(fā)揮監(jiān)管的功能，提高標(biāo)準(zhǔn)要求，美化高速公路環(huán)境。
干部文化建設(shè)的核心價值觀，是提煉形成為路政工作的強大思想基礎(chǔ)和行為指南。在工作中，我們始終貫徹“堅持依法辦事，嚴(yán)格執(zhí)行《公路法》和《道路安全保護條例》，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法律，法規(guī)、規(guī)章，嚴(yán)格依法履行各項監(jiān)管職責(zé)，創(chuàng)造性地開展工作，維護好路產(chǎn)、路權(quán)，營造良好的交通運輸環(huán)境，服務(wù)好濮陽趕超發(fā)展，建設(shè)好富裕、和諧、美麗新濮陽。
廉政文化建設(shè)必須作為加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的重要任務(wù)來對待。廉政文化是一種理念文化，具有強大的向心和凝聚作用。加強廉政文化建設(shè)，強化執(zhí)政為民理念，是中國共產(chǎn)黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的一貫思想和要求，是一條重要的執(zhí)政經(jīng)驗。
廉政文化建設(shè)必須作為推進(jìn)反腐倡廉的重要途徑來把握。從文化的視角看，腐敗是一種政治現(xiàn)象，也是一種文化現(xiàn)象，文化傳統(tǒng)中腐朽成分的積淀是滋生腐敗的深層因素?！皞€人利益至上”、“權(quán)力尋租”等，都給反腐敗斗爭帶來了嚴(yán)重挑戰(zhàn)。廉政文化具有輿論和風(fēng)氣的導(dǎo)向作用，它與消極腐敗意識是此消彼長的，它是廉政建設(shè)的基石。如果沒有廉政文化的支撐，黨和國家的反腐倡廉就失去了活力。因此，廉政文化建設(shè)是預(yù)防和懲治腐敗體系中的重要組成部分。反腐敗不僅要嚴(yán)厲打擊腐敗分子，而且要大力推進(jìn)廉政文化建設(shè)，積極倡導(dǎo)廉榮腐恥的社會風(fēng)尚，教育黨員干部和社會大眾孤立和反對腐敗行為，形成不容腐敗的社會輿論，為反腐倡廉提供公眾性輿論支撐，占領(lǐng)和擠壓腐敗文化的生存空間。從這個意義上講，反對和防止腐敗是一項重大的政治任務(wù)，也是一項艱巨的文化建設(shè)任務(wù)。
廉政文化建設(shè)必須作為推進(jìn)反腐倡廉的重要載體來運作。廉政文化是當(dāng)代中國先進(jìn)文化的組成部分，是社會主義政治文明和精神文明的題中之義。廉政文化一旦形成，其包含的精神理念、價值觀、道德準(zhǔn)則，就會發(fā)揮出教育功能、導(dǎo)向功能、約束功能、凝聚功能，指導(dǎo)社會成員該做什么，不該做什么。我們在推進(jìn)廉潔自律和反腐敗斗爭工作中，進(jìn)一步加強廉政文化建設(shè)，提高城市的廉政指數(shù)，增強黨員干部群體的廉潔勤政意識，同時教育廣大群眾誠信為人、守法立業(yè)，形成黨風(fēng)政風(fēng)與社會風(fēng)氣的良性互動局面。
廉政文化萌生于黨風(fēng)廉政建設(shè)實踐，并在黨風(fēng)廉政建設(shè)實踐中獲得生長的動力和土壤。與此同時，廉政文化也會積極作用于黨風(fēng)廉政建設(shè)。強化廉政文化建設(shè)有利于加強黨風(fēng)廉政建設(shè)和鞏固懲防腐敗體系，能有效遏制腐敗現(xiàn)象的滋生和蔓延。廉政文化作為一定經(jīng)濟、政治在觀念形態(tài)上的反映，具有社會屬性，對社會有較強的輻射功能和潛移默化的教育功能?？梢詾辄h風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的開展形成良好的外部環(huán)境，可以增強人們拒絕腐敗的能力，督促領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，常修為政之德，常懷律己之心，常思貪欲之害。
廉政文化不僅是一種道德觀念，還是一種價值尺度，是腐朽文化的對立面和批判者。
讀了《論文化建設(shè)——重要論述摘編》之后，我覺得自己對文化建設(shè)的認(rèn)識比以前更加全面系統(tǒng)了。同時也倍受啟發(fā)和鼓舞。
《論文化建設(shè)——重要論述摘編》一書，從八個方面系統(tǒng)梳理了我們黨關(guān)于文化建設(shè)的一系列重大思想觀點，完整論述了我們黨關(guān)于文化建設(shè)發(fā)展的一系列重大方針政策，全面闡述了黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和以為的黨中央關(guān)于推進(jìn)文化改革發(fā)展的一系列重大決策部署，對于指導(dǎo)全黨深入貫徹六中全會精神，加強黨的理論武裝，開創(chuàng)文化改革發(fā)展新局面，具有十分重要的意義。
學(xué)習(xí)《論文化建設(shè)——重要論述摘編》，使我深刻地認(rèn)識黨在促進(jìn)文化建設(shè)發(fā)展中的歷史作用和歷史功績。從毛澤東同志提出民族的科學(xué)的大眾的新文化，到鄧小平同志強調(diào)建設(shè)社會主義精神文明，到提出代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，到規(guī)劃建設(shè)社會主義文化強國，透過這一條條黨的領(lǐng)導(dǎo)人的精辟論述，我深切感受到，我們黨是一個具有高度文化自覺的馬克思主義政黨;也深切體會到，我們黨從成立之日起，就既是中華傳統(tǒng)文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進(jìn)文化的積極倡導(dǎo)者和發(fā)展者。正是因為我們黨不斷以文化引領(lǐng)前進(jìn)方向、凝聚奮斗力量，才能夠團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民不斷以思想文化新覺醒、理論創(chuàng)造新成果、文化建設(shè)新成就，走出一條中國特色社會主義文化發(fā)展道路。這是我們黨的偉大歷史功績和重大建設(shè)成就。
學(xué)習(xí)《論文化建設(shè)——重要論述摘編》，使我深刻地認(rèn)識文化建設(shè)在黨和國家事業(yè)全局中的地位和新的時代要求。全書開篇即選編了32條重要論述，集中論述文化建設(shè)在各個歷史時期的重要地位和重要作用。特別是結(jié)合當(dāng)今世界和當(dāng)代中國的新形勢、新任務(wù)、新課題，突出強調(diào)了文化建設(shè)在推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)中的重要作用，為我們科學(xué)把握文化建設(shè)的定位、地位、方位，認(rèn)清在新的歷史起點上深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，關(guān)系實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會奮斗目標(biāo)，關(guān)系堅持和發(fā)展中國特色社會主義，關(guān)系實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，提供了理論指導(dǎo)，從而使認(rèn)識更加自覺，行動更加主動。
學(xué)習(xí)《論文化建設(shè)——重要論述摘編》，使我深刻地理解我們黨關(guān)于文化建設(shè)的重大方針和重大部署。這本書完整闡述了我們黨文化政策的歷史由來、文化發(fā)展的政策指導(dǎo)和文化建設(shè)的未來走向，可以使我們準(zhǔn)確認(rèn)識我們黨對文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本方針和重要政策。特別是對建設(shè)社會主義核心價值體系、繁榮發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)、深入推進(jìn)文化創(chuàng)新和文化體制改革的論述，高度概括了新形勢下我們黨關(guān)于文化建設(shè)的理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)造，為我們堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力建設(shè)社會主義文化強國，提供了堅實的理論基礎(chǔ)。
總之，《論文化建設(shè)——重要論述摘編》一書，是一本能夠指導(dǎo)工作、讀來解渴管用的文化建設(shè)論著，是我們黨的文化理論和實踐發(fā)展的重要思想結(jié)晶。更為投身文化建設(shè)新高潮的人們提供了可貴的精神食糧。
不常外出的我，懷著忐忑的心情，再次踏上到揚州稅務(wù)學(xué)院的旅途。一到揚州，便受到接站人員的熱情接待，一切都安排得井然有序，如家的感覺涌上心頭，讓我對這煙花、翠柳的城市好感倍增，對接下來的日子也多了幾分期待。在以后十九天的培訓(xùn)過程中不僅學(xué)到了很多我平常在工作中、生活中所學(xué)不到、聽不到的知識，讓我自身各方面得到了很好的鍛煉，同時也讓我再次能回到久違的校園，體驗多姿的學(xué)生生活?，F(xiàn)將我的一些學(xué)習(xí)感悟，匯報如下：
學(xué)院老師們淵博的知識、寬廣的視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S、清新靈活的教學(xué)方式、幽默風(fēng)趣的課堂氛圍，無不令我深深折服，受益匪淺。他們讓我懂得真正的學(xué)習(xí)不是照本宣科后的輕松，不是親身體驗后的愜意，而是思考和感悟，是觀念的更新、思維方式的轉(zhuǎn)變，是工作方式的調(diào)整、困惑的解決，是素質(zhì)的提升、人生理念的完善……一句話，我們要學(xué)以立德、學(xué)以明智、學(xué)用相長。
學(xué)以立德，就是要通過學(xué)習(xí)，提高我們稽查人員的政治涵養(yǎng)，要有信念、有信心，要懂得有所為有所不為。此次培訓(xùn)，袁森庚教授、曹福來教授、崔雪松律師、郭勇平教授、李文波律師、陳之龍教授分別給我們講授了《稽查程序法律問題分析》、《稅務(wù)稽查證據(jù)理論與實務(wù)》、《稅務(wù)稽查文書法律分析》、《刑法在稅務(wù)稽查中的運用》、《行政強制法在稅務(wù)稽查中的應(yīng)用》課程。他們以法律人的思維，為我們提供涉稅法律知識新視角;以稽查人員的角度，幫我們發(fā)現(xiàn)及防范執(zhí)法所可能產(chǎn)生的風(fēng)險;更為重要的是，告誡我們必須清楚認(rèn)識自己的身份，在工作中把握好原則和底線，遵紀(jì)守法，保證執(zhí)法的質(zhì)量和效率。而這就需要我們在強調(diào)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時，加強對自身世界觀的改造，常思貪欲之害，常棄非分之想，常懷律己之心，常修為政之德，培養(yǎng)服務(wù)、務(wù)實、廉政的意識。
學(xué)以明智，就是要通過學(xué)習(xí)，提高我們稽查人員的專業(yè)水平。古人云“不謀全局者不足以謀一域”，作為一名地稅稽查干部，沒有財稅、會計、法律等多方面的基礎(chǔ)知識，就不能很好地勝任本職工作。而這些知識更新速度又可謂是日新月異的，因此我們要時時刻刻保持學(xué)習(xí)的勁頭，完善更新自己。就拿此次培訓(xùn)辛連珠教授講授的《資本交易的稅務(wù)檢查》作例子：辛教授以《大板城的姑娘》中的“帶著你的妹妹，帶著你的嫁妝”歌詞導(dǎo)入“資本交易”課程，整個課程以“哥”和“妹”的結(jié)合通俗易懂的詳細(xì)介紹了“資本交易”的實質(zhì)、內(nèi)涵以及相關(guān)的涉稅事宜，使我明白了“資本市場遍地稅收”的真正含義，同時也促使我靜下心來，不斷勤奮學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，努力吸收各種知識營養(yǎng)。
學(xué)用相長，就是通過知識指導(dǎo)實踐，通過實踐檢驗知識，著眼于實際問題的思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，理論聯(lián)系實際。一個地稅稽查干部工作是否合格，不僅要看學(xué)習(xí)得怎么樣，更要看能不能在實踐中創(chuàng)造性地執(zhí)行各項方針政策，能不能在困境中堅忍不拔地打開工作的新局面。不與實踐結(jié)合的學(xué)習(xí)是毫無意義的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)陳斌才老師講授的《建筑安裝企業(yè)稅務(wù)稽查實訓(xùn)》正是“學(xué)用相長”最好的體現(xiàn)，不僅“授之以魚”，更“授之以漁”，為我們展示了理論結(jié)合實踐的新方法和新方向。在未來稽查工作中，我們要學(xué)會舉一反三，不斷總結(jié)新鮮經(jīng)驗，創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變工作觀念，夯實工作基礎(chǔ)，爭創(chuàng)工作成效。
十九天的揚州學(xué)習(xí)，感悟很深，啟迪很多，還源于這里清新淡雅、悠閑別致、舒適宜人的環(huán)境。在這里，我們遠(yuǎn)離了城市的喧囂，能靜下心來慢慢感受、點點思考、細(xì)細(xì)品味。在今后我將樹立“終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)”的理念，而學(xué)習(xí)的過程是滴水穿石，堅持不懈，我將在工作及生活的點點滴滴中勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于實踐。并懷著一顆感恩的心，對待生活，為地稅事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)!
文化建設(shè)的心得感悟篇十九
工行開展以“弘揚優(yōu)良作風(fēng)，促進(jìn)依法合規(guī)，共建廉潔銀行”為主題的專項學(xué)習(xí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)篇目，我深刻的認(rèn)識到，合規(guī)是在特定的歷史時期形成具有中國銀行金融特點的教育方式及與之相適應(yīng)的治理制度和組織形式。下面，作為基層網(wǎng)點一線員工，就這次學(xué)習(xí)的收獲，我談點我的體會：
加強合規(guī)的主要目的，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降低金融風(fēng)險，實現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。簡而言之，要在追求盈利的同時重視資金的安全性和流動性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務(wù)增長而忽視風(fēng)險防范。工行深刻的認(rèn)識到這一點，并且緊緊抓住思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開展有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，有針對性地進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育，不斷增強依法合規(guī)經(jīng)營的意識。我們網(wǎng)點對于工作中遇到的案例，善于檢討反省，利用身邊發(fā)生的案例進(jìn)行現(xiàn)身說法，使自己印象深刻，且使每位同事始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕。
論、經(jīng)濟金融、法律法規(guī)等方方面面知識的學(xué)習(xí)，關(guān)注熱點時事，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強明辯事非和拒腐防變的能力，做到在大是大非面前立場堅定、頭腦清醒。
我們是合規(guī)建設(shè)的主體，又是合規(guī)的實踐者和創(chuàng)造者，沒有我們廣大員工的積極參與，合規(guī)文化建設(shè)無從談起，我們在日常工作中，相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，善于。
總結(jié)。
2015年03月24日。
文化建設(shè)的心得感悟篇二十
加強員工的法律法規(guī)、規(guī)章制度學(xué)習(xí)，加強思想教育，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。加強對員工的風(fēng)險防范教育，使大家都認(rèn)識到社會的復(fù)雜性和金融經(jīng)營風(fēng)險的普遍性，認(rèn)識到信用社本身就是高風(fēng)險行業(yè)，必須把風(fēng)險防范放在第一位每天從自己的崗位做起，自覺遵守各項規(guī)章制度，自覺抵制各種違紀(jì)、違規(guī)、違章行為，要根除以信任代替管理，以習(xí)慣代替制度，以情面代替紀(jì)律，珍惜自己的職業(yè)生涯，視制度如生命，糾違章如排雷，增強風(fēng)險防范意識和自我保護意識，提高規(guī)范操作，從源頭上預(yù)防案件的發(fā)生。
二、建立建全各項規(guī)章制度，加強內(nèi)控管理
從近幾年金融系統(tǒng)發(fā)生的經(jīng)濟案件來看，“十個案件九違章”有章不循，違規(guī)操作，檢查不細(xì)，監(jiān)督不力，實屬重要根源，無數(shù)案件、事故、教訓(xùn)，都反應(yīng)出內(nèi)控管理還存在一定的漏洞。正是制度的不完善，才導(dǎo)致一些人有機會鉆空子，從而給國家資金造成損失。我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，不斷健全完善各項規(guī)章制度，并將內(nèi)控管理當(dāng)作風(fēng)險防范的前提條件，要認(rèn)真扎實地貫徹執(zhí)行案件防范責(zé)任制的.規(guī)定，促進(jìn)內(nèi)部防范機制的強化與完善，努力做到在規(guī)范的前提下發(fā)展業(yè)務(wù)，在發(fā)展業(yè)務(wù)的同時，加強規(guī)范管理，以保證各項業(yè)務(wù)的流程和規(guī)章制度的約束之內(nèi)進(jìn)行。使各個從事不同崗位的員工從自身崗位上找工作漏洞，提出合理建議，為完善內(nèi)控管理提供了重要依據(jù)。
依法合規(guī)經(jīng)營，加強內(nèi)部管理，并不是三言兩語就能說得清楚，也并非一個人的能力就能做好，作為員工就應(yīng)盡職盡責(zé)，做好本份，要深刻認(rèn)識到開展“開展合規(guī)建設(shè)年”活動的意義，從每一個員工做起，從自身的工作做起，認(rèn)真做到依法合規(guī)。做到常在河邊站，就是不濕腳。做到警鐘常鳴，八小時內(nèi)約束自己，八小外也要警醒自己。
文化建設(shè)的心得感悟篇二十一
班級是學(xué)生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶園，是心靈的歸宿點。班級文化環(huán)境對學(xué)生的教育、學(xué)習(xí)、成長起著不可估量的作用。因此，我很重視班級文化環(huán)境的布置，努力給學(xué)生營造濃厚的墨香、書香氣氛。班級文化環(huán)境的布置，我堅持經(jīng)濟實用、美觀大方的原則。
一、全面性。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，在文化環(huán)境的布置上，要把學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想、活動等方面的動態(tài)凸顯出來。因此，我考慮的是利用一切有利因素，力爭讓教室每一面墻壁、每一個角落都會說話。蘇霍姆林斯基講過“讓每一面墻壁會說話”，就是要賦予它們教育的內(nèi)涵。所以，在教室大門的班牌上，我給班級起的名字蘇軾中隊。因為我們班的書法研究的人就是蘇軾。每天，學(xué)生背著書包高高興興走進(jìn)校園，來到教室門前，駐足望著醒目的班名，心里就會想起蘇軾，想起他的作品，想起要像蘇軾一樣寫好字，做好人！走進(jìn)“蘇軾中隊”，就看到了“文人墨客”板塊，里面陳列的是本班學(xué)生對“蘇軾”這位書法大家的一些研究，如：一些小故事，一些蘇軾的作品照片，一些學(xué)生研究“蘇軾”的心得體會。這些陳列都是在一次次中隊會上經(jīng)過一次次的討論、研究、搜集、創(chuàng)作的'成果。第二個板塊是“墨香四溢”，這里面是學(xué)生研究書法家之后，刻苦練習(xí)，自己創(chuàng)作的書法作品。雖然筆法還顯稚嫩，但是，學(xué)生那種認(rèn)真專注的態(tài)度，令我非常的感動。這些作品每月跟換一次，并且由學(xué)生自己對作品進(jìn)行貼“星”評價。感受了“墨香”之后，我們再來體驗一下濃濃的書香氣息。
另一面墻上則設(shè)立了“書香致遠(yuǎn)”“妙筆生花”兩個版塊?！皶阒逻h(yuǎn)”里面是班級“小小讀書協(xié)會”給大家推薦的書目，把書的封面復(fù)印并涂上鮮艷的色彩，在一旁寫上推薦的理由。班上同學(xué)有誰看了這個推薦而決定去看這本書的話，就可以在這本書的四周貼上一朵“小紅花”，得“花”多的書目就可以在此欄目里面多保留一個月，而沒有得“花”的書目，一個月之后就撤下重新推薦。這樣的讀書活動搞得自主、生動，深受學(xué)生的喜愛?！懊罟P生花”則是學(xué)生們讀書后的一些感想，以及學(xué)生優(yōu)秀的作文。后面墻上是榮譽角，展示了班級學(xué)生在班級、校內(nèi)以及校外獲得的一些榮譽。
二、對象性。教室的文化環(huán)境布置色彩鮮艷，造型活潑、富于藝術(shù)美，很受學(xué)生歡迎。
三、層次性?？傮w的策劃設(shè)計合理，不同的板塊體現(xiàn)不同的教育內(nèi)容。層次分明，內(nèi)容各異，教育的功能、激勵作用發(fā)揮得很好。
四、動態(tài)性。不希求一勞永逸、一成不變，注重可更新、易操作，注重動態(tài)發(fā)展。每個版塊都是一個靈動的版塊，可以不斷地更新，重復(fù)使用，并注重了與學(xué)生的互動性，如讓學(xué)生進(jìn)行貼“星”貼“花”，進(jìn)行評價。
五、實用性。從教育的實際功能出發(fā)，沒有使用昂貴的、固定的噴塑圖畫，堅持經(jīng)濟、美觀大方的原則。
六、知識性（教育性）。文化環(huán)境布置承載著知識與教育的功用和內(nèi)涵，有利于拓寬學(xué)生的知識視野，有利于潛移默化、潤物無聲的教育，能夠吸引學(xué)生駐足觀看，品評鑒賞。
班級文化環(huán)境的布置，使學(xué)生受到了潛移默化、潤物無聲的教育，學(xué)生的知識面拓寬了、視野打開了；班級文化環(huán)境的布置，也使我們的班主任老師的綜合素質(zhì)得到了不斷提高，老師的藝術(shù)品味和文化涵養(yǎng)也升級了。班級美化了，為美麗的校園有增添了許多光彩。
文化建設(shè)的心得感悟篇二十二
x月x日，我以責(zé)任督學(xué)的身份參加了全區(qū)20xx年“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校校園文化建設(shè)展示評比活動，現(xiàn)場感受了黃花初中的棋文化，領(lǐng)略了實驗初中七彩星文化，欣賞與品味了xx小學(xué)、xx小學(xué)等來自全區(qū)20xx年11所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的文化建設(shè)構(gòu)想藍(lán)圖與實施方略，第一次接受了有關(guān)學(xué)校文化的專題培訓(xùn)，收獲很多，感觸頗深。
學(xué)校文化是社會文化的一部分，它是以校園為主陣地，以教師、學(xué)生為主體，以校園精神為主要特征的一種群體文化。優(yōu)秀文化是學(xué)校發(fā)展的根，它不是無源之水，是在學(xué)校發(fā)展的歷史過程中逐步積淀而成的。一所學(xué)校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范學(xué)校管理的同時，更需要打造自己獨特的文化品牌，營造文化育人的氛圍，這是學(xué)校發(fā)展的軟實力和靈魂所在。
縱觀本次展示評比活動，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉(xiāng)來說，鄧村鄉(xiāng)是中國最美小鎮(zhèn)，也是名茶之鄉(xiāng)，具有鮮明地域特色的茶被三所學(xué)校確定為文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內(nèi)涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結(jié)合學(xué)校的實際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村初中的“人杰、地靈、茶香”旨在打造一個傳承茶鄉(xiāng)精神，培育優(yōu)秀人才的校園。
xx小學(xué)以“新芽”為主題，構(gòu)建“茶鄉(xiāng)新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽兒都出彩”為辦學(xué)理念，培養(yǎng)孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德。江坪小學(xué)則以“茶山書苑”為主題，將茶與書苑有機結(jié)合，實現(xiàn)“讓芽芽們都出彩”的辦學(xué)理念，既源自茶，又將茶的生長所需陽光、雨露、營養(yǎng)和生產(chǎn)加工要素溶入評價體系，讓師生們在實踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機融合是幾經(jīng)周折，好不容易才找到切入點，全是大家集體智慧的結(jié)晶。
學(xué)校文化存在于學(xué)校的每一個角落，校內(nèi)所有建筑物，一草一木，一切活動，均是文化主題的載體。黃花初中校門處黑白相間的棋子，校園內(nèi)的棋韻廣場，寢室里的學(xué)生個性展示牌，教學(xué)樓上“走好每一步，為一生準(zhǔn)備”的校訓(xùn)，班級名稱，步步為營的評價體系等等，讓人一進(jìn)校園就能感受到學(xué)校的特色文化。
xx小學(xué)根據(jù)學(xué)校小的.特點，一進(jìn)校園一目了然的優(yōu)勢，計劃將“自信揚善，博學(xué)創(chuàng)新”校訓(xùn)，“讓芽芽們都出彩”辦學(xué)理念用鎦金大字立于教學(xué)樓上，讓學(xué)生一進(jìn)校門就見到，時時警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，校門右手邊是具有茶鄉(xiāng)書宛特色的文化墻，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學(xué)、茶畫、茶故事等，營造出一個茶鄉(xiāng)特色文化氛圍，讓學(xué)生一進(jìn)校園就能感受茶的氣息。
xx小學(xué)更以一個廣場，一條大道，一園兩廊為載體，構(gòu)建了一個“純真、優(yōu)雅、正直、和諧”的環(huán)境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點綴著美麗的校園，承載著師生的心聲，“文化”正逐步物化為師生活動的身影、工作學(xué)習(xí)的軌跡。
應(yīng)該說學(xué)校文化是一種理想，而內(nèi)化的過程就是學(xué)校不斷完善不斷發(fā)展的過程，是一個沒有終點的旅程。校內(nèi)所見所聞皆為學(xué)校文化，學(xué)校里的各種活動都是學(xué)校文化的載體，師生員工都是學(xué)校文化的傳播者。學(xué)校的每一個人都是學(xué)校文化的組成部分，每一個人的言行舉止都可以折射出學(xué)校文化的品質(zhì)。學(xué)校文化內(nèi)化的過程是建設(shè)與實施學(xué)校文化最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，學(xué)校的一切活動都是內(nèi)化的過程，彰顯學(xué)校辦學(xué)理念、體現(xiàn)學(xué)校育人思想、具有鮮明個性特色的活動會逐漸將學(xué)校文化內(nèi)化為學(xué)校師生的文明言行。
xx小學(xué)的“小nba”社團、“龍飛鳳舞”社團、“剛勁有力”社團、“奇異夢想”社團、“心靈手巧”社團、“彩繪童年”社團、“乒乒乓乓”社團、“揮灑自如”社團、“抑揚頓挫”社團、“輕歌漫舞”社團、“足以制勝”社團、“新聞速遞”社團、“激情飛揚”社團的茶山書苑社團系列活動，實現(xiàn)了人人有去處、處處有老師輔導(dǎo)為目的，給每一位老師每一位學(xué)生創(chuàng)造了特色展示的舞臺，讓師生們在文化活動得到獲得成功的體驗。
學(xué)校文化正在師生心中開花。鄧村小學(xué)“茶系列”活力育人品牌，以自育養(yǎng)成為目標(biāo)的“茶之行”好習(xí)慣教育。以身心兩健為目標(biāo)的“茶之帆”體育節(jié)。以個性發(fā)展為宗旨的“茶之韻”藝術(shù)節(jié)。以書香校園為抓手的“茶之聲”讀書節(jié)。以文化傳承為己任的“茶之源”書畫節(jié)正在成為社團活動成果展示的平臺。黃花初中的學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面取得的優(yōu)異成績，都是學(xué)?！捌濉蔽幕黝}內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)與生活實踐行為的結(jié)果。在學(xué)習(xí)中升華學(xué)校文化，在教育教學(xué)過程中闡釋學(xué)校文化，在活動中培育學(xué)校文化，在言行中彰顯學(xué)校文化，我們將逐步達(dá)到文化育人的至高境界。
一所學(xué)校的發(fā)展，需要經(jīng)歷從經(jīng)驗到制度、從制度到文化的發(fā)展過程。超越經(jīng)驗和制度，達(dá)到文化層面，是學(xué)校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內(nèi)在的自覺性管理的一個飛躍。目前，我鄉(xiāng)三所學(xué)校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學(xué)校的制度文化、環(huán)境文化、行為文化、精神文化等方面就有了核心目標(biāo)和內(nèi)容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內(nèi)化為師生的行為，學(xué)校文化的確立讓學(xué)校的發(fā)展有了一次質(zhì)的飛躍。
學(xué)校的發(fā)展就是傳承與創(chuàng)新文化的過程。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，吸收當(dāng)代文化的營養(yǎng)，尊重歷史，以學(xué)校文化主題為綱，不斷創(chuàng)新，不斷超越，做一名忠實的學(xué)校文化的“薪火傳遞者”。作為校長，作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任也有義務(wù)將學(xué)校文化傳承與創(chuàng)新，從而實現(xiàn)從經(jīng)驗立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。