總結(jié)不僅僅是對成績或者經(jīng)歷的簡單羅列，更是對其中的經(jīng)驗和啟示進行深入思考的過程。寫總結(jié)時要有一定的邏輯性，按照時間順序或者邏輯順序進行組織和歸納。以下是我為大家整理的相關范文，希望對大家有所啟發(fā)。
交流研討活動主持詞篇一
開場語：
敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好!
中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路?！痹诤棋闹R海洋中，我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。
讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古老，為什么還常提常說呢?因為它有生命力，有魅力，有吸引力;說熟悉呢，我們都是學生，每時每刻手邊都有書影相伴，所以今天我們的交流會，對于我們每個人而言應該是親切的、貼身的。
提到“讀書”，我們每一個人腦海里現(xiàn)在肯定會浮現(xiàn)出一個情境或定格出一個畫面，一句話，一本書，一個人，一件事，或許就能改變我們的一生。
同學們，有人說童年讀書就像迎著朝陽走路，讀書時，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中，讀書時，我們仿佛在和智慧大師交流，讀書時，我們仿佛在認識新朋友，走進新世界。我讀書，我快樂，我讀書，我成長!今天讓我們一起來交流一下，把我們曾經(jīng)讀過或者正在讀的好書分享給我們所有的朋友，讓我們共同在書海中遨游!
結(jié)束語：
各位同學，
少而讀書，如日出之陽;。
壯而讀書，如日出之光;。
老而讀書，如秉燭之明。
我們今天的讀書交流會結(jié)束了，但我們的讀書之路沒有終點，因為我們深深懂得：讀書改變?nèi)松覀儛圩x書。讀書啟迪智慧——我們讀好書。腹有讀書氣自華——我們多讀書!
為此，我再次倡議：打開書，讀吧;讀了書，聊吧!希望全班學生積極行動起來，讓閱讀滋潤你的心靈，讓書籍伴你健康成長。
交流研討活動主持詞篇二
尊敬的各位家長、各位老師，以及可愛的一五班小朋友們：
大家下午好!今天很榮幸邀請到我們一年級五班和六班的全體家長，參加本次的語文閱讀交流活動，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。今天，就讓我們和孩子們一起共同分享閱讀的快樂!
二、領導講話。
下面，進入今天活動的第二項，有請雷校長講話，大家歡迎!
三、講課開始。
下面進行活動的第三項內(nèi)容，由一五班張毅老師作“閱讀交流課”——《我討厭媽媽》。
四、簡評。
剛才聆聽張老師和小朋友有趣的對話時，我們曾多次發(fā)出了會心的微笑。這節(jié)課，張老師帶著小朋友用“讀一讀，說一說，畫一畫”的方式，讓我們大家看到了一位又一位“愛睡懶覺，愛看電視劇，愛發(fā)脾氣”討厭媽媽，同時也讓我們看到了一只只“偶爾會闖禍，但又深愛自己媽媽”的兔寶寶。
聽著孩子們稚嫩的讀書聲，品味著孩子們送給自己的評價，欣賞著那一幅幅妙趣橫生的圖畫，讓我們真切的感受到了閱讀帶給他們的樂趣!讓我們再次把掌聲送給我們可愛的孩子們!
五、結(jié)束。
交流研討活動主持詞篇三
合：親愛的同學們，大家中午好。
a：我宣布20xx級經(jīng)管系電子商務班和物流管理班學習交流會現(xiàn)在開始。
b：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來。
a：今天我們一同暢想青春的風采。
b：今天我們一起矚望未來的藍圖。
a：當我們邁進大學的校門，內(nèi)心充滿無比的慰藉。
b：當我們邁向人生一段重要而嶄新的征程，內(nèi)心擁有萬千欣喜。
a：引航青春這是心靈的呼喚。
b：引航青春這是人生的必須。
a：無論是奧運場上的體育健兒還是商界里的驕子。
b：他們都是在用青春創(chuàng)造奇跡。
a：朝朝夕夕讓我們用青春引航未來。
b：年年歲歲讓我們用青春鋪墊祖國的明天。
合：為理想而戰(zhàn)，為信念而搏，舉引航之燈，共鑄成才路。
a：記住這個中午，放飛我們美麗的心情，去為我們的大學增添無盡的美好。
b：我們將會把青春傳承，譜寫出更輝煌的篇章。
合：美麗青春，讓我們攜手同行。
結(jié)束語
a：秋天的風送來了美好的祝福。
b：我們要用青春的里程為歲月添彩。
a：說不完，倒不了，心中的情愫。
b：唱不夠，舞不盡，胸中的熱情。
a：舉引航之燈，我們一同前往。
b：成才路上我們一同前行。
a：與青春同行。
b：與人生同行。
a：我們堅信成功的真理，便選擇了風雨兼程。
b：我們執(zhí)著青春的美好，希望猶存，便不離不棄。
a：青春同行，你我同行。
b：青春同行，你我同心。
合：與人生同行，讓我們共創(chuàng)未來。
a：把那句鼓勵裝在心間。
b：送一聲奮進與你我相伴。
合：懷揣一片片真情與祝愿讓我們在大學生活中鐫刻奇跡。
a：各位學長學姐，再次謝謝你們的到來。
b：我宣布20xx級電子商務班和物流管理班此次學習交流會到此結(jié)束。
交流研討活動主持詞篇四
一、揭示主題、介紹來賓。
尊敬的各位領導,各位老師,大家下午好!在這春意盎然的日子里，我們在這里舉行“分享閱讀，專業(yè)成長”讀書分享交流活動，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個美好的下午，希望通過參加我們的語文教研活動，把我們的幸福和歡樂送給大家，并能有助于我們每一個人的專業(yè)成長。
今天我們還非常有幸的請到了縣教研室小學語文教研員沈老師，大家歡迎!
二、強調(diào)讀書的意義。
朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育?！睂W校為了把縣一小打造成書香校園，我們不僅每學期都會舉行全校的古詩詞誦讀比賽和三至六年級的閱讀知識競賽及知識積累本的評比而且為了讓我校教師讀更多的書，讀更好的書，學校每學期都會為全校教師報銷50元書費。為了我們能一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻今天我們縣一小語文教研組特舉行“分享閱讀，專業(yè)成長”讀書分享交流活動，在這里真誠的希望我們的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，與大家共同分享你們讀書的收獲，教學的感悟。讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長!
三、交流讀書感受。
首先由我來給大家介紹一下《給教師的100條建議》這本書，再來談談自己的讀書體會。希望大家能用掌聲鼓勵一下我!
四、中場過渡。
讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書就是一種幸福的享受。接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，給別人分享快樂自己也更幸福。
五、下面有請馬校長對本次教研活動作總結(jié)!
六、結(jié)束語：
“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”“讀書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書?！弊詈?，讓我們共同努力，逐步將閱讀當作一種生活方式,在不斷吸納精神營養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展，成就我們的幸福人生!
今天我們的教研組活動就進行到這里，感謝各位老師把你們所看的經(jīng)典書目介紹給我們!
交流研討活動主持詞篇五
各位同志們：
大家好!
一、嚴以律己的內(nèi)涵。
強調(diào)：嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。嚴以律己是一種自律，自己要管好自己。
謹言慎行，嚴守規(guī)矩，心中有戒，不妄為。嚴以律己根本在于正確的思想認識，基礎在于自身的道德修養(yǎng)，修行在于平時的言行。嚴以律己，關鍵在律，重點在嚴。遵守黨紀國法這個“律”，包括道德約束、黨紀政紀約束和法律約束;至于嚴，就是要，做到為政清廉。嚴以律己是立身之本，更是為政之基。
律己，修身，用權的關系。嚴以律己檢驗著嚴以修身成效;嚴以律己，是嚴以用權的條件。律己是一種立身之本，更是一種執(zhí)政為民的體現(xiàn)。
二、嚴以律己的具體表現(xiàn)。
嚴以律己從大的方面來說要突出做到以下五點：
5、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權現(xiàn)象”對黨的危害，不讓他們打著領導旗號擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
五、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權現(xiàn)象”對黨的危害，不讓他們打著領導旗號擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。嚴以律己具體到個人應該做到：
(一)嚴以律己，表現(xiàn)在思想認識上要有提高。只有思想認識提高了，才能有意識律己，才能自覺律己，只有正確的思想認識才能有正確的律己行為，思想認識是律己的根本。一方面要認識到嚴以律己，是立世之本、執(zhí)政之基。只有做到嚴以律己，才能將執(zhí)政的制度要求上升到價值要求，要熟知黨紀條規(guī)的各項規(guī)定，熟知法律法規(guī)的相關規(guī)定，并將這些外在規(guī)則要求內(nèi)化為內(nèi)在的價值追求，這樣才能引導律己的言行。另一方面要認識到放縱自己，就會迷失方向，失去敬畏之心，視規(guī)則而不顧，就會胡作非為，甚至走向犯罪的深淵。嚴以律己要用敬畏之心，對信仰的敬畏、對黨紀國法的敬畏、對人民群眾的敬畏、對組織的敬畏、對人生的敬畏等等。始終牢記“頭上三尺有神明”，這樣才能約束自己的言行。心存敬畏、手握戒尺，做事才能有所顧忌，行動才能不忘法紀。嚴以律己，就是要將“三嚴三實”作為做人為官的內(nèi)在自覺和行動標準，作為懸在頭上的“達摩克利斯之劍”，經(jīng)常斬切還存在的私心雜念，慎獨慎微，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。
(二)嚴以律己，表現(xiàn)在行動上要謹言慎行。
1、學習上要勤學善思。學與思是相輔相成相互促進的，“學而不思則罔，思而不學則殆”。要學習馬克思主義哲學，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，掌握科學的方法論，用馬克思主義的立場、觀點和方法認識和分析問題，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，做到明辨是非，事理。要學習現(xiàn)代經(jīng)濟、政治、科技、法律、文化、歷史、社會建設與管理等科學文化知識，用最新的和經(jīng)過實踐檢驗的理論去了解和分析世界經(jīng)濟、政治、科技、文化的發(fā)展變化，這樣才能把握世界的未來走向，做到遇事不糊涂，保持戰(zhàn)略定力，不妄自菲薄。能夠做到勤學善思，就能夠做到臨言而擇，避免病從口入、禍從口出。有些人口無遮攔，到處亂說，不信科學信鬼神，傳播低級趣味的東西。危害國家、危害社會,這與嚴以律己，格格不入。
2、工作上要三思而后行。世上的事情并不都是好事情，有些事情做好了就是好事，做不好就是壞事;有些事情本身就是壞事，所以做事要先想后果，要保持理智，不可感情用事。遇事一定要臨行而思，思事情是好是壞、思事情可做不可做、思如何做才是好事。必須做的事情，要盡最大努力趨利避害。敢于“畫地為牢”，自覺做到在法紀規(guī)范前不逾矩。要勇敢地面對錯誤。金無足赤，人無完人。公職人員也一樣，每個人身上都會有這樣那樣的“瑕疵”。嚴以律己就要堅持問題導向，把弊病抓在平時、把問題解決在平時，為官才有底氣、干事才有稅氣。勇于自我反省、自我磨礪。要敢于面對批評的人，把批評當鏡子、當法寶，珍惜批評、心懷感恩，以“吾日三省吾身”的精神，深擺細查自身不嚴不實的問題，查擺工作方法、業(yè)務能力的差距，分析為人處事的過失不足。特別要強化黨性這個根本，查找自身“總開關”的問題、理想信念問題、廉政為民的問題、公道正派的問題。
份寧靜;履職從政，多存一點淡泊。
(一)加強紀律意識，敬畏黨紀黨規(guī)。黨紀嚴于國法。要嚴守黨的紀律和規(guī)矩，做政治上的“明白人”。黨的紀律包括：政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經(jīng)紀律、生活紀律、廉潔自律等各項紀律,無數(shù)事例充分說明，一旦從思想上放松了紀律和規(guī)矩這根弦，言行上就會弊端叢生。一些黨員干部腐敗變質(zhì)，都是從突破紀律、破壞規(guī)矩開始的。要把黨章黨紀、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例作為行為規(guī)范和規(guī)則，特別是要把學習黨章作為必修課，凡是黨章規(guī)定黨員必須做到的，領導干部要首先做到;凡是黨章規(guī)定黨員不能做的，領導干部要帶頭不做。黨紀面前沒有特殊黨員，現(xiàn)在對干部的處理方式大概歸為：組織處理、行政處理、黨紀處理、司法處理等幾類，各項處理又有具體的條款。《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》規(guī)定，實施黨紀處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看和開除黨籍。作為中國共產(chǎn)黨的一員就必須嚴格遵守黨的紀律，無論權力大小、職務高低，沒人能當“鐵帽子王”，只要破壞黨紀、踐踏黨紀，就必然會受到黨紀的嚴懲，每個共產(chǎn)黨員必須敬畏黨紀黨規(guī)。
(二)提高法治意識，敬畏法律法規(guī)。要帶頭遵守法律法規(guī)，讓法治思維融入血液之中，體現(xiàn)在實際行動之中。作為公務員，有權不能任性。
要以法律法規(guī)為準繩，心有所畏，做工作上的“規(guī)矩人”。要養(yǎng)成學法尊法守法用法的法治信仰和習慣，堅決避免權大于法、有法不依行為的出現(xiàn)，國法面前沒有特殊公民。
特別是領導干部尤其注意，堅持依法管理、依法行政、依法經(jīng)營，努力提升依法工作能力和水平。
要提高法律制度的執(zhí)行力，讓法律制度成為帶電的“高壓線”，確保黨員干部特別是領導干部心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到為民用權、秉公用權、依法用權、廉潔用權。
只有對國法心存敬畏、手握戒尺，對一切誘惑腐蝕保持高度警惕，才能做到不越界、不越軌。廣大黨員干部特別是領導干部必須牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權由法定、權依法使等基本法治理念，帶頭信仰法治、堅守法治，自覺做尊法學法守法用法的模范。必須懂得有權必有責、用權受監(jiān)督、違法必追究的道理，嚴格按照法定權限和程序行使權力，決不允許超越法定權限、違反法定程序行使權力。必須牢記法紀紅線不可逾越、法紀底線不可觸碰，決不允許以任何借口任何形式凌駕于國法之上，決不允許干擾憲法法律實施、干涉依法辦案。
(三)守住律己底線，敬畏規(guī)章制度?！爱敼僦?，惟有三事：曰清，曰慎，曰勤。”三事清為首，作為領導干部，要保持清廉作風，做經(jīng)濟上的“清白人”。清未權臣李鴻江說：“天下最容易的事情就是做官，倘若連官都不會做，那就太愚蠢了?！痹K聯(lián)部長會議主席雷日科夫說：“當權力是負擔時就會穩(wěn)如泰山，而當權力變成一種樂趣時，那么離結(jié)束也就不遠了。”作為領導干部，不是“紅頂商人”，更不能把自己置于“老板”之列。要尊重制度、遵守規(guī)章，強化制度規(guī)章剛性執(zhí)行，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應”。
要營造良好環(huán)境和機制，自覺接受監(jiān)督，確保不出任何問題。放下架子，做一個“親民”的官;撲下身子做一個“實干”的官;挑起擔子。做一個“盡責”的官?？涩F(xiàn)實生活中，見錢眼開，雁過拔毛，爾虞我詐，唯利是圖者何其多也。有令不行，有禁不止的也很多，中央三番五次地強調(diào)禁止公款吃喝，可仍然有人醉生夢死。真所謂“名場利場，無非戲場，做得出潑天富貴;冷藥熱藥，總是妙藥，醫(yī)不盡遍地炎涼。”另外，從小的方面來說,各個單位有各個單位的具體制度，如何遵守制度應該來說是每一個公務員起碼的職業(yè)要求，上班遲到、早退、玩游戲、炒股等，就突破了律己的底線，是應該受到懲罰的。
(四)堅持慎獨慎微，敬畏道德體系?！澳姾蹼[，莫顯乎微，故君子慎其獨也?！币ψ龅焦ぷ魃钪幸粋€樣，人前人后一個樣，有無監(jiān)督一個樣，做生活上的“正派人”。嚴以律己，不僅要正己，也要齊家。公職人員的家風絕不是個人小事、家庭私事，而是干部作風的重要體現(xiàn)，是關乎黨的作風和形象的重大問題。要切實加強對家屬子女和身邊工作人員的教育約束。要自覺凈化工作圈、生活圈、交際圈。
凈化工作圈，就是要慎權、慎責、慎位，堅持腳踏實地。
在工作的時間、場合干屬于工作以內(nèi)的事情，在職責范圍內(nèi)，履行好應盡的義務。慎用手中的權利，明白權為民所賦、利為民而謀。有的領導干部在工作圈內(nèi)干私事，利用手中的權利為自己或他人謀取不正當利益;有的則拉幫結(jié)派、一心為己地經(jīng)營自己的“工作圈”，使之成為自己謀利、上位的資源。
凈化交際圈，就是要慎友、慎行、慎交，堅持潔身自好。有的領導干部以自身或家人的“朋友圈”龐大而自喜，誤以為各行各業(yè)、各條“道上”都有朋友是自己有權有勢的表現(xiàn)，須不知，正是一些陽奉陰違精心算計的朋友到頭來將你拉下水來。因而要將自己包括家人的對外交往進行有效地“過濾”，分清莠、不濫交友，自覺抵御“燈紅酒綠”的誘惑?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡良小而為之”，將那些思想不正、行為不端的人踢出交際圈。
(五)勇于擔當精神，敬畏先賢歷史。敬畏歷史，就要把歷史作為最好的教科書，從中增智明志。歷史是鏡子是燈塔，熟讀歷史，掌握其中蘊藏的規(guī)律才能“究天人之際，通古今之變”。從“赫赫始祖、吾華肇造”的炎黃以降，中華民族“篳路藍縷，以啟山林”，從來沒有停滯過對未來的探索。特別是中國共產(chǎn)黨的歷史，更是一部波瀾壯闊、可歌可泣的革命史、英雄史、斗爭史，充滿了信念的力量、歷史的擔當。
學習黨史，從中領悟“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力，領悟“不到長城非好漢”的進取精神，領悟“人間正道”的滄桑巨變，領悟“誰主沉浮”的宏闊厚重，領悟“她在叢中笑”的無私樂觀，領悟“閑庭信步”的灑脫自信，令人從歷史中汲取營養(yǎng)。歷史在大浪淘沙中，淘洗出時代進步的畫卷。
中國人從來都有一種以史為鑒的歷史情懷，無數(shù)功與過，都是前人飽蘸艱辛書寫的財富。敬畏歷史，書寫歷史，讓中國夢夢想成真，是我們實實在在的責任。要么留名千古，要么遺秋萬年未必就是歷史的真實。我們的事業(yè)是千千萬萬犧牲的先烈換來的，你做的每一件事都要對黨負責，對人民負責，對子孫后代負責。能留下什么，都要經(jīng)得起實踐和歷史的檢驗。但愿當你回憶往事的時候，不要因碌碌無為而羞恥。
(六)落實服務觀念，敬畏普通百姓。水能載舟，亦能覆舟。歷史經(jīng)驗告訴我們，唯有對群眾心懷敬畏，才能獲得群眾支持，站得牢，立得住。要做到敬畏群眾其實不需要太多紛繁復雜的東西，只需要公職人員牢記權為民所賦，堅持權為民所用，而不是將自己當作高高在上的“父母官”。然而，近年來，極少數(shù)領導干部卻將群眾拋到了一邊，他們只敬畏官職比自己高的人，敬畏風水，敬畏鬼神，卻唯獨不敬畏群眾。他們不去傾聽群眾的聲音，對群眾的監(jiān)督置若罔聞，面對群眾的告狀更是疾言厲色，毫無懼色。他們視群眾為烏合之眾，認為其目光短淺，自私市儈，人微言輕，掀不起什么大浪。他們認為，權力掌握在自己手中，群眾就應該服從安排，聽從指揮，有權在手，群眾其奈我何?這類少數(shù)人執(zhí)政方式、執(zhí)政行為，深深傷害了干群關系，導致民怨沸騰，積重難返，將黨和政府置于了“火山口”、“炸藥桶”之上。近幾年，我國發(fā)生的群體性事件迅速增多，仔細去剖析這些群體性事件，無不發(fā)現(xiàn)根源問題在于公職人員丟失了密切聯(lián)系群眾這個“傳家寶”，導致干群關系緊張，民生欠賬較多，信訪案件增多，群眾利益受損，以致積怨過深、矛盾一觸即發(fā)?！俺园傩罩?，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓?！币粋€單位的領導又何不如此，善待干部職工，對工作盡職責，為同仁謀福利，才能贏得干部職工的贊同，也才能有效地開展工作。
南岳衡山大廟的魁星樓戲臺兩側(cè)，有這樣一副對聯(lián)。上聯(lián)是：“凡事莫當前，看戲何如聽戲好”;下聯(lián)是：“為人須顧后，上臺終有下臺時”。橫批為：“古往今來?！焙芏嚯x退的官員，都在這里沉思良久。對聯(lián)是說戲的，也是說人的，人生如戲，戲如人生。一個人春風得意的時候，往往想不到在某一天，自己也會下臺。更不知道下臺以后的生活，會是什么滋味。敬畏群眾當與群眾保持密切的血肉聯(lián)系。敬畏群眾不是對群眾避而不見，敬而遠之，反而更需要到群眾中去，離群眾更近些。只有深入基層，深入群眾，領導干部才能真正了解到群眾需要什么，有什么要求，有什么希望，不需要什么，排斥什么，痛恨什么，在作決策時才不會想當然，“拍腦袋”。想群眾所想，急群眾所急，多關懷群眾的冷暖，少一些“個人政績”。錦上添花不及雪中送炭，把群眾利益看得重一些，把個人利益看得輕一些，敬畏群眾，為群眾辦實事，辦好事，多辦事，方能贏得群眾擁護和愛戴，方能永固執(zhí)政之基。(七)修養(yǎng)價值觀念，敬畏正道人生。人一輩子很短暫，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很重要。人生是一條漫長的路，路雖然漫長,緊要處卻只有那么幾步。怎樣才能走好這一生?兩個字——“正道”。無論你何時何地,無論你做什么，無論何種環(huán)境，你始終需要堅持的是行正道。作為公職人員想要人這一生有所作為，就應該做到“本職工作有一手，群眾有難不袖手，同行之間緊握手，名利面前不伸手。”并要算好人生“七筆賬”，人生成敗系于“七筆賬”，人生毀譽系于“七筆賬”?，F(xiàn)實生活中許多違紀人員給我們算了七筆帳，發(fā)人深省：1、“政治賬”自毀前程。每一個黨員干部，尤其是領導干部，各項工作業(yè)績和榮譽的取得，都是組織精心培養(yǎng)的結(jié)果，更離不開個人的不懈努力。自己工作幾十年，能走上公職崗位，可以說每一步都經(jīng)歷了若干辛苦，每一個進步都離不開組織的關心愛護，離不開周圍同事的幫助支持。但是，如果把握不住自己，經(jīng)受不住誘惑，發(fā)生嚴重違法違紀行為，就會“一失足成千古恨”，斷送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毀于一旦，也給部門的社會聲譽帶來嚴重損害!
2、“經(jīng)濟賬”傾家蕩產(chǎn)。俗話說“君子愛財，取之有道”。我們現(xiàn)在生活在一個開放的社會里，每個黨員干部，特別是手握一定權力的領導干部，面臨的誘惑和風險無處不在、無時不有，只要你稍不留神，就有可能亂陣腳、陷泥坑，以致步步跌向深淵?？陀^地說，國家給予我們每個黨員干部的工資、獎金以及其它福利、待遇已經(jīng)足以讓我們衣食無憂。但是，如因在誘惑面前而失足，不僅合法的收入，正常的待遇都會隨之而去，即便是非法所得也要全部退出，最后落個人財兩空。因此，對每一個黨員干部都是實實在在的考驗，更是真真切切的風險。是真廉潔，還是假廉潔，就在這一刻見分曉;是走向光明大道，還是步入萬丈深淵，全在貪廉一念之間。抗住了，拒絕了，風險就僅僅是一場考驗;抗不住，伸手了，風險就會真正變成危險。記住二副反腐對聯(lián)：“錢權交易，釀造人生苦酒;利欲熏心，演繹悲劇人生”、“權為民用，縱然是清風兩袖，自當流芳百世傳佳話;利于己謀，即便有豪宅千傾，也會遺臭萬年殃后人?！?BR> 3、“名譽賬”身敗名裂。古人說：“一絲一粒，我之名節(jié)，人生在世，名節(jié)最重”。古往今來，舍生取義者比比皆是。我們每個黨員干部特別是領導干部，都要拼搏多年才能贏得他人的尊重和榮譽。但是，如果不懂得珍重，自毀其名走上歧途，不但給單位抹了黑，而且自己也毀了名聲，贊美聲就變成唾罵聲，美名就會成為罵名，名譽就永不再來，一生就抬不起頭來，實在是令人痛惜。
4、“家庭賬”愧對家人。家是一個人溫馨的港灣、幸福的源泉。關愛自己的家人，構(gòu)建幸福的家庭，這是人之常情。但是，在什么是家庭幸福，怎樣愛家，用什么方式愛家的問題上，觀念、心態(tài)與方式卻各不相同。有的人為追求所謂的“家庭幸?！?，權為家所用、情為家所系、利為家所謀，“封妻蔭子”，“遺澤子孫”，結(jié)果把家庭變成了腐敗的大后方，不但讓自己受罪，還使家人受牽連;有的人為“光宗耀祖”、“恩澤親屬”，大搞以權謀私，“一人得道，雞犬升天”，讓親屬也卷入了腐敗的漩渦，最后得到的是妻離子散甚至家破人亡的悲劇。這正是：“貪欲換來鐵窗寒，一家三代做人難”!
5、“親情賬”眾叛親離古人說，君子先擇而后交，小人先交而后擇。因此，對公職人員來說，交際絕非生活小節(jié)，一定要謹慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友。貪官都有一個共同特點，就是交友不慎、交友過濫。而有的領導干部在位時卻往往忽視了這一點，他們常以自己交友廣、朋友多而在人前炫耀，以顯示自己有本事、有人緣、有魅力。殊不知，真到東窗事發(fā)，“咬”的最致命、揭發(fā)最堅決、提供證據(jù)最充分的恰恰就是他們的“鐵哥們兒”。因此，工作和生活中自覺做到不與三種人交友：即不與“阿諛奉承”者交友，不與來路不明的“大方”者交友，不與吃喝玩樂上無所用心的“懶散”者交友，交友必須慎之又慎。要做到：“君子之交淡如水,小人之交甘如醴”!
6、“自由賬”身陷牢籠。“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”這是匈牙利詩人裴多菲的著名詩句，寫出了對自由的無比向往。對一個人來說什么是最重要的?很多人會給出一個共同的答案：自由!一個人如果因為經(jīng)濟犯罪身陷囹圄，失去了自由，時時處處被監(jiān)控監(jiān)管，有家不能回，有事喊報告，親人看不到，失去人身自由的滋味是多么可怕，與世隔絕的煎熬是很難承受的。所以，在任何情況下都要做到廉潔自律，嚴格要求自己。管住自己的腦，不該想的不想;管住自己的嘴，不該吃的不吃;管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的腿，不該去的地方不去。但愿這：“點點滴滴鐵窗淚，喚醒世間癡迷人”!
7、“健康賬”身心交瘁。人們常說，這多那多不如快樂多，這好那好不如身體好。研究機構(gòu)發(fā)現(xiàn)，腐敗分子的心血管發(fā)病率是常人的2.4倍。主要是因為收取不義之財，精神高度緊張，整天提心吊膽，心理壓力大，負荷重，吃不香飯，睡不好覺，造成體質(zhì)衰退，危及健康。如果為官清廉、一身正氣，兩袖清風，問心無愧，光明磊落，身心愉快，自然能夠達到內(nèi)心的安寧與全面的和諧。為人不做違法事，半夜不怕起驚雷。有個公式說：“人的健康是一，其余諸如名利、地位、金錢都是零。有了健康這個一，后面的零才有價值。否則，零再多終歸還是零?！币杏洠骸案瘮∈菫牡湼?，勤廉是幸福源泉”!世界上沒有免費的午餐、世界上沒有無緣無故地愛、世界上沒有不透風的墻、世界上沒有治后悔的藥。
律己，是一種美德，是一種素質(zhì)。“律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。”這屬于“表率”作用，可以反映出一個人的素質(zhì)和美德?！吧平摺毕冉矶笕?，“不善禁者”先禁人而后身。一個管不住自己欲望的人，怎能做一個有益于人的人。
律己，是一種信仰。不論你的職位多高，責任多大，你的言行舉止都必須對下屬負責，對社會負責。在一定的規(guī)范約束下行動，不允許隨心所欲，這是人的天職。
人的生命是有限的，人的精力也是有限的。自律不能光放在嘴上，它是沉默中一步步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的行動。讓我們行動起來吧!
我的發(fā)言完畢，不足之處請多多指導。
交流研討活動主持詞篇六
男：親愛的同學們
合：大家下午好！
女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說過，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。
男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
女：當靈魂穿越千年，當思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。
男：接下來，我宣布：
合：北京市立新學校讀書交流會 現(xiàn)在開始。
男：在美國 有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官！”“不是，長官！”“我不明白，長官！”和“沒問題，長官！”這便是美國西點軍校。
女：這樣嚴格的紀律，學生們一定很難忍受吧？
男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。
女：那么接下來就有請初二二班的 為我們帶來他對這本書的理解吧。
女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。
男：是啊，面對困難時，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的 來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請初二九班 同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。
男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來，有請初二四班的 同學帶來他的讀書體會。
女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請初二十班的 來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花。
男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的 帶來他的感悟。
女：聽了同學的感悟，不知道這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。
男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進。接下來，有請讓初二八班的 同學帶來他的讀書感悟。
女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。
男：的確，我們都應該停止給自己找借口，而是應該多找出解決的方法。
女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最后臨近終點的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。
男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧
女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班 同學與我們交流他對這本書的感受。
女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷;
男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女：讀萬卷書，禮明智增。
男：行萬里路，知成行隨。
女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。 男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。 女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。
男：與書為伴吧，在書中領會人生的真諦，追尋自我的價值
女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。 合：北京市立新學校 初二年級讀書交流會 到此結(jié)束！
交流研討活動主持詞篇七
尊敬的各位專家學者，同志們，朋友們：
大家好！
經(jīng)過近1年時間的籌備，由重xx圖書有限公司聯(lián)合相關教育部門主辦的xx市學術研討會此刻開始。我把出席今日大會并在主席臺就座的領導向大家介紹一下：
出席今日大會的有來自等地的xx市各中學高中備課組長、年級組長、校級領導和來賓xxx人，個個是教育界的精英，那里我就不一一介紹了。
在教育改革不斷深化，教育理念日益更新、高考競爭日趨激烈的形勢下，如何提高中學教學質(zhì)量，使學生學起來既簡便愉快又能到達良好的效果，是中學教育研究的熱點和難點問題。為進一步豐富中學教育的研究，增進全市各中學的溝通與交流，提高學科水平和學校升學率，xx圖書有限公司聯(lián)合相關教育部門決定為各兄弟學校搭建平臺，舉辦由xx市各中學高中備課組長、年級組長、校級領導組成的首屆“中學教學學術研討會”。經(jīng)過研討會這個交流平臺，共同切磋教藝、共謀發(fā)展，使我們的中學教育及教學不斷提高，更加適應現(xiàn)代高考的需要；此次研討會將展示最新的教育前沿理念；實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享；領導應對面、名師專家應對面，讓您有意想不到的收獲，并為您供給多種優(yōu)質(zhì)教輔供參眩會上我們將邀請高考命題專家做專題講座，直屬重點的名師做學科演講。
下頭宣布會場紀律：
1、為了與我們的酒店再次合作，請堅持會場清潔。
2、為了讓我們能收獲更多而不影響專家的發(fā)揮，請勿隨意走動。
3、也請伸出你的右手，拿出21世紀的高科技產(chǎn)品，伸出你的食指，在紅色的鍵上使勁摁一下，再伸出你的左手，拍一下你左邊的伙伴肩膀，對他說說“多謝你的配合?！?BR> 今日上午的主要議程有四項：
1、專家主講重慶市教科所所長致辭；重慶市第一中學教研組長講話（4f國際會議廳）。
2、午餐（2f中餐廳）。
3、自由交流派送精美禮品（8f茶座）。
4、全體正式代表合影；
此刻先進行第一項議程，請重慶市致辭，大家準備好了嗎？讓我們以全世界最熱烈的掌聲請出我們的高考命題專家、教育界權威作精彩指導！
真是千點萬點不如名師一點，我們折服于公務員之專家最頂尖的教育前沿理念，我們從此有了明確的教育方向和目標。讓我們以最熱烈的掌聲感激所長意想不到的收獲，感激他的精彩分享。多謝！下頭讓我們高度緊張的神經(jīng)松弛一下好嗎？那么請起立！伸出你的雙手，使勁向上伸，發(fā)出一個聲音，朝左上使勁伸一下，發(fā)出一個聲音，朝右邊使勁伸一下，發(fā)出一個聲音。然后朝左轉(zhuǎn)，伸出你的雙手，揉揉伙伴的肩，對他說，你辛苦了，撓撓他的頭，捶捶他的背，趁他不注意，掐他一下。對你的伙伴說多謝。然后朝右轉(zhuǎn)……多謝！
午餐時間（2f中餐廳）。
午時：真誠的友誼來自于不斷的自我介紹，我叫主持人xxx，渝北區(qū)一名普通教師，很高興能和我們這些教育界的精英再次相聚在那里，今日上午我們吃了兩道大餐，大家吃飽了沒？吃好了沒？很好！21世紀已經(jīng)到來，不再是肚子餓，而是腦袋需要補充營養(yǎng)，而此刻，你擁有無限的資源，那就是你身邊的朋友，世界上沒有陌生人，僅有來不及認識的朋友，他山之石能夠攻玉，再次拿出你的挖寶工具，點頭微笑作傻瓜狀，你的伙伴必須會慷慨解囊，把寶貴的教學創(chuàng)新理念奉獻出來，下頭是自由討論十分鐘并談談你的收獲，并向?qū)＜液屯侍岢瞿愕膯栴}。機會總是給有準備的人。僅有15分鐘時間。
由于xxx圖書有限公司首次舉辦這樣的會議，我們經(jīng)驗不足請寫下你的意見和提議。5分鐘多謝！
相聚總是那么短暫，天下沒有不散的筵席，如果你有問題需要專家解答請留下來單獨和有關人士交流，今日的會議圓滿結(jié)束。讓我們以飽滿的熱情期待第二屆“中學教學學術研討會”的到來。請各位到領取重慶知新圖書有限公司為大家準備的精美禮品一份。并到主席臺合影留戀，并留下你的e-mail.再次多謝大家的光臨。
誠祝大家工作順利、身體健康、萬事如意！明年再見！
交流研討活動主持詞篇八
同志們：下午好！
今天的稱呼和以往不同，今天稱各位為“同志”，很莊重。平時不太用這種莊重的稱呼，時間久了，可能連自己的身份角色都淡忘了，別人的身份也不記得了——原來我也是黨員，原來你也是黨員，和一般的群眾有點不同啊。桂洲中學有40多位在校黨員，近全體教職工的三分之一。平時，我們都在自己的崗位上默默工作，在學校的.工作中發(fā)揮著或大或小、或正面或負面的作用，很少會去考慮自己的身份，除非別人提起。當然，我們做老師這一行的，受職業(yè)道德教育的熏陶漸染，本質(zhì)肯定不會壞到那里去，但是有一些灰塵要掃一掃，是肯定的。臉臟了要洗，房屋有灰塵要打掃，這是常識。時間長了，人的心靈也會有灰塵，不打掃就不透亮。和平時期，軍隊要搞演練，是為了不失去戰(zhàn)斗力，黨員也一樣。今天我們在這里召開一個民主生活會，就是提供一個審視自己內(nèi)心的機會，做一次心靈的演練。今天的發(fā)言每人一分鐘，不講成績，不講別人，只講自己的缺點和不足，對照一下，我們所做的符不符合黨的教育方針，符不符合國家的法律政策，符不符合教育教學規(guī)律，符不符合一位教師的基本要求。我先開一個頭：
反思近一年來的工作，作為領導，我覺得自己有如下缺點或不足：
一、過分專注于事務性工作，忽略了人際溝通方面的工作。
二、對下屬的工作，比如德育處，特別是級組、科組，放手得多，具體指導得少。
三、對同事的表現(xiàn)，不好的言行過多的容忍，不能及時的指正，或者說沒有妥善的去尋找一個好的方法，實實在在的幫助一個同事取得進步。
四、主動挑戰(zhàn)困難的時候少，被動接受工作任務的時候經(jīng)常有。工作的主動性還不夠。
下面請各位發(fā)言……
同志們：
今天會議的準備還不夠，因為事前沒有告訴大家今天開會的內(nèi)容，如果我們早一點說明今天召開民主生活會，是以這樣的方式進行，那么可想而之，我們的收獲將更大。盡管如此，我還是聽到了許多發(fā)自內(nèi)心的真實的聲音，當然也聽到了一些言不由衷的聲音。有缺點的人是可愛的。敢于面對缺點的人是勇敢的。人非圣賢，孰能無過？刻意遮掩，倒顯得心虛和自卑。今天在座的有年輕人，中年人，還有將要退休的老年人。年輕有年輕的迷惑，中年有中年的糾結(jié)，老年有老年的失落，我們都在這里說說心里話，說自己的困惑、糾結(jié)、失落和缺點，有助于解開許多心結(jié)，不但有益于工作，更有益于身心。如果我們的缺點，不足以影響我們的工作和生活，敝帚自珍也無妨，如果我們的缺點，足以妨礙自己的進步和生活的質(zhì)量，那么我們正視它，改掉它，就顯得非常必要了。
最后，衷心感謝各位一直以來的合作和努力。希望各位黨員繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，保持在群眾中的先進性，為學校工作做出自己更大的貢獻！
交流研討活動主持詞篇九
一、宣布課題開題。
尊敬的各位領導、專家，老師們：
師、。讓我們用熱烈的掌聲感謝各位領導及幼教姐妹的光臨！
二、會議第一項，請幼教科楊偉萍老師宣讀課題立項通知書。
三、謝謝楊老師，下面會議進行第二項，請課題組負責人王智蓉作開題報告。
四、會議進行第三項，請姊妹園就他們開展課題研究的經(jīng)驗進行分享。
1、集輸一幼周東英園長發(fā)言。
謝謝周園長，
2、金萌幼兒園李美園長發(fā)言。
謝謝李美園長，就給我們的好的建議。
五、會議進行第四項，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎李臻老師講話！
李臻老師對本課題研究的可行性進行了論證，并對課題選取的現(xiàn)實意義、課題方案的制訂、研究目標、研究方法、研究思路、研究載體、研究形式、成果形式等進行了指導，并提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實李臻老師的指導、建議，不斷完善研究方案、認真開展好此項課題研究，不斷提升自身素質(zhì)。再一次感謝李老師的指導！
六、大會第五項，請幼教科武彩霞科長發(fā)言。
七、大會第六項，請李富芝園長做表態(tài)性發(fā)言。
八、開題儀式結(jié)束。
今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到肩上的責任任重則道遠。
我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！
交流研討活動主持詞篇十
尊敬的各位家長、各位老師，以及可愛的一五班小朋友們：
大家下午好!今天很榮幸邀請到我們一年級五班和六班的全體家長，參加本次的語文閱讀交流活動，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。今天，就讓我們和孩子們一起共同分享閱讀的快樂!
下面，進入今天活動的第二項，有請雷校長講話，大家歡迎!
下面進行活動的第三項內(nèi)容，由一五班張毅老師作“閱讀交流課”——《我討厭媽媽》。
剛才聆聽張老師和小朋友有趣的對話時，我們曾多次發(fā)出了會心的微笑。這節(jié)課，張老師帶著小朋友用“讀一讀，說一說，畫一畫”的方式，讓我們大家看到了一位又一位“愛睡懶覺，愛看電視劇，愛發(fā)脾氣”討厭媽媽，同時也讓我們看到了一只只“偶爾會闖禍，但又深愛自己媽媽”的兔寶寶。
聽著孩子們稚嫩的讀書聲，品味著孩子們送給自己的評價，欣賞著那一幅幅妙趣橫生的圖畫，讓我們真切的感受到了閱讀帶給他們的樂趣!讓我們再次把掌聲送給我們可愛的孩子們!
請各位家長到。
交流研討活動主持詞篇十一
在交流研討中學習。
社會發(fā)展到一定階段,人們逐漸發(fā)現(xiàn),就試教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）已不適合我國的國情.我們需要的是人才,而不是只會拿滿分的書呆子.原先的課堂教學是以應試教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）為主設計的,不管學生智力水平有多種高低差異,要求一委向滿分看齊.填鴨式教學充斥課堂.今天,我們說學生是學習的主人,為了提高全體學生的素質(zhì),在教學中必須充分調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,鍛煉他們動手操作的能力.在交流研討中學習的方法,就是在這樣的大氣候下就運而生的.
一、注重發(fā)揮學生民主性,各抒已見,培養(yǎng)學生靈活思維.
教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）學生用唯物主義觀點看待問題,一個問題往往不是只有一種解答方法是正確的,鼓勵一題多解、一問多答,發(fā)揮學生的民主性,培養(yǎng)學生的靈活性思維.
讓低智商的學生回答最基本的答案,說最初應有的想法,調(diào)動其積極性,鼓勵中高智商的學生自由發(fā)表自己的不同意見.教師要做到認真聽,及時反饋,對的給予鼓勵,錯的讓其繼續(xù)努力,讓中高智商的同學的成功的興奮感,讓低智商的同學有成功的喜悅感,這樣不僅培養(yǎng)了學生的靈活性思維,也活躍了課堂氣氛,充分把學生的積極性調(diào)動起來了,最主要的,在這種交流研究的過程中,可以使他們看到別人思維的閃光點,養(yǎng)成虛心求教的好習慣.
二、通過教師引導,讓學生在交流研討中總結(jié)出學習方法.
“教是為了不教”讓學生有“法”可用,成為會學習的人,通過教師的`宏觀調(diào)控引導學生自己總結(jié)出的學習方法,學生更樂于接受,且記得牢,用得快.
小學教學中的規(guī)律,定律或方法等,除個別教師介紹外,大多數(shù)學生都可以通過例題和教師引導,在交流研討的過程中總結(jié)出來.這樣不僅鍛煉學生的數(shù)學能力,還可以使學生潛移默化地將這種能力用到實際生活中去.方法學到之后,做到學有所用,避免有的學生只知道理論而不應用于實踐.
三、練習形式多樣,體現(xiàn)交流研討的團結(jié)精神.
現(xiàn)今的社會是大生產(chǎn)形式的,必須相互合作,才會成功.獨木難成林,一花不是春.在相互交流研討中學習,就能取人之長,補己之短.在練習中,我設計的形式是多樣的,就回答形式就有：男生答、女生答、全班答.使他們合成一股勁,為找出正確答案,而相互交流研討,精誠合作,共同進步.
未來的世界的競爭,是人才素質(zhì)的競爭,是一代人的競爭.今天我們培養(yǎng)什么素質(zhì)的學生,就意味著明天的社會將有什么樣的命運.在交流研討中學習,是我們培養(yǎng)未來合作型人才的好方法.
交流研討活動主持詞篇十二
各位同志們：
大家好!
按照“三嚴三實”專題教育要求，結(jié)合自身思想工作。
實際，就嚴以律己這個專題，談談個人的幾點體會，我覺得嚴以律己，就是律己貴在“嚴”，就要嚴把“三關”。
一、嚴把思想關。思想是行動的先導。一個人的觀點看法、行為方式，都不同程度地反映出其內(nèi)在的思想價值和道德品格。黨員干部能否做到嚴以律己，首要一條，就是能否做到嚴把思想關，牢牢擰緊思想這個“總開關”。思想政治過硬、追求崇高人生價值的人，必然是站得直、坐得端、行得正的人。思想上過硬，就守住了根、留住了魂，無論發(fā)生什么樣的情況，總能穩(wěn)如泰山、堅如磐石。哲學上常講，內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。所以說，再怎么強調(diào)社會環(huán)境等外部因素，都不能成為放松自我約束的“理由”。有些黨員干部之所以出現(xiàn)這樣那樣的問題，我覺得主要是其思想上出了問題，對自己失之于寬。思想上松一寸，行動上就會差一尺。
因此，我們每個黨員干部要牢固樹立黨章意識，認真學習和踐行黨章，嚴格按照黨章規(guī)定履行義務并享有權利，要在思想認識上更加明確黨員什么能做、什么禁止做，黨員干部只有把牢思想關，堅持底線思維，筑牢思想防線，才能在自己的人生軌道上走的更加沉穩(wěn)踏實。
二、嚴把作風關。作風正、干勁足，作風建設關系黨和人民事業(yè)的成敗。要在作風上始終堅持為民務實，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾意愿，真情關心群眾疾苦。要主動組織開展送溫暖、獻愛心活動，讓人民群眾真正體會到黨和政府的關懷;求真務實，進一步完善思路和舉措，進一步創(chuàng)新手段和辦法，安排好明年經(jīng)濟社會發(fā)展的各項工作。同時，要加強對這一年簽約項目的跟蹤對接，切實提高項目的落地率;艱苦奮斗，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決杜絕弄虛作假、勞民傷財。
“勿以惡小而為之”，作風建設就是從點點滴滴小事做起的。我們有的黨員干部到支部書記家里簡單聊聊，不敢面對群眾，不敢觸碰深層次問題;有的黨員干部工作懶散、辦事拖沓，抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)等等，這說明轉(zhuǎn)變作風是場持久戰(zhàn),需要抓長抓常抓深抓細。
因此，作風建設永遠在路上。作風問題無小事，在任何場合、任何時候都要做到“慎獨、慎微、慎初、慎行、慎欲、慎友”，絕不能掉以輕心、麻痹大意。特別是黨員領導干部要發(fā)揮示范、表率作用，強化公仆意識，高標準嚴要求，樹立勤政務實廉潔高效的良好形象。
三、嚴把紀律關。家有家規(guī),國有國法,黨有黨紀,沒有規(guī)矩不成方圓。每名黨員進黨的門就要做黨的人，就要自覺嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。遵守黨的政治紀律，最核心的就是堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗、基本要求，同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威，堅定做政治上的“明白人”。遵守黨的政治規(guī)矩，最核心的就是要做到在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，守紀律、守規(guī)矩，堅決做到對黨忠誠。后一些高官紛紛落馬，不僅彰顯中央反腐倡廉決心，更為每名黨員干部敲響了警鐘。對于領導干部來說,黨紀國法是嚴格遵守的行為準則,是必須堅守的最后一道防線,也是不可逾越的人生底線,一旦突破就會走向反面,成為黨和人民的罪人。
這就要求我們加強黨性鍛煉，努力做到在大是大非上頭腦清醒，在路線原則上立場堅定，在重大問題上旗幟鮮明，在關鍵時刻和風險挑戰(zhàn)中經(jīng)得起考驗;強化大局觀念，在大事難事面前勇挑重擔，在急難險重面前挺身而出，在名利地位面前不計得失、顧全大局。要堅持法治思維，做到始終在黨紀國法的框架下依法行事，始終做到不踩雷區(qū)、不觸碰高壓線，做一個為人坦蕩、公道正派、遵紀守法的好黨員。
我的發(fā)言完畢，不足之處請多多指導。
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交流研討活動主持詞篇十三
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W校相聚在者樓鎮(zhèn)中心學校，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表者樓鎮(zhèn)中心學校全體師生對來自于興義八中附小、坡妹鎮(zhèn)中心小學的領導及老師們表示熱烈的歡迎。
現(xiàn)在，請允許我介紹在主席臺就座的領導，他們是：興義八中附小匡瑛校長、坡妹鎮(zhèn)中心小學吳元龍校長、者樓鎮(zhèn)中心學校普文鐘校長、者樓鎮(zhèn)中心學校朱光明副校長，讓我們以熱烈的掌聲表示最熱烈的歡迎。下面，掌聲有請普文鐘校長致歡迎辭。
今天，是我們?nèi)鶎W校聯(lián)誼開展的第一次校際交流活動。三所學校的8位老師很用心地給我們上了示范研討課。我提議大家用掌聲對8位老師的辛勤付出表示感謝。對于8位老師執(zhí)教的這8堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。下面有請我校三位老師點評這8堂課。
1、首先有請陳永林老師對今天的3節(jié)語文課作簡要點評。感謝陳永林老師精彩的點評。
2、下面有請賀文權老師對今天的3節(jié)數(shù)學課作簡要點評。感謝賀文權老師精彩的點評。
3、下面有請陳瀲老師對今天的兩節(jié)英語課作簡要點評。感謝陳瀲老師簡明扼要的點評。
三位老師的點評只起到拋磚引玉的作用，希望老師們能以這次活動為起點，在教學研究的道路上越走越遠。
下面，掌聲有請朱光明校長介紹我校教研活動的開展情況。
教研活動是提高教育教學質(zhì)量和教師個人教學能力的根本途徑。者樓鎮(zhèn)中心學校能發(fā)展到今天，離不開教研活動的支撐。
學校的發(fā)展，離不開管理，管理是一門學問，更是一門藝術，下面就學校教育教學管理作經(jīng)驗交流。首先有請興義八中附小匡瑛校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝匡校長的經(jīng)驗分享，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝!
下面有請坡妹鎮(zhèn)中心小學吳元龍校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝兩位領導的經(jīng)驗交流!他們在學校管理方面都做了許多富有成效的工作，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，值得我們借鑒。
下面將進行的是：頒發(fā)證書儀式，有請在主席臺就座的各位領導為我們今天授課的老師頒發(fā)證書。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝今天授課的8位老師!
從今天的8節(jié)課中，讓我們深深感受到獻課教師過硬的素質(zhì)以及扎實的教學功底，他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究等教學方法。讓我們感受到他們課堂教學的魅力，也讓老師們體會到既要研究課堂、又要研究學生，也要研究自己，只有這樣才能提高教育教學水平和自身專業(yè)成長。
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的校際交流活動到此結(jié)束。
交流研討活動主持詞篇十四
為了適應時代發(fā)展的需求，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)，加快鎮(zhèn)寧縣教育的均衡發(fā)展。2014年6月16日下午，簡嘎學校陳校長一行5人到我校開展了校際交流活動。
交流會上，首先由我校王周英校長和簡嘎學校陳校長簡單介紹自己學校的基本情況。然后我校教導主任唐洪鳳介紹學校的教育教學、教研教改情況;再由大隊副輔導員馬瓊介紹了學校德育工作。
課間時間簡嘎學校陳校長一行還我參觀了我校的德育特色亮點：“感恩手操”。最后，兩校班子進行了坦誠的交流，兩位交換的教師也各自談了自己到新學校一年的收獲。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言。
此次校際交流活動取得了圓滿成功，使兩校的班子們感受頗深，下一步我們將把此項活動形成長效機制，加強兄弟學校之間的交流，拉進距離，增進友誼、促進共同進步,爭取為我縣的教育均衡發(fā)展貢獻一份力量!
交流研討活動主持詞篇十五
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W校相聚在猴場小學，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表猴場小學全體師生對福泉第二小學、福泉馬場坪小學全體老師的到來表示熱情的歡迎。
一、互動認識。
1、三校老師互動認識。(三校校長對本校老師進行介紹)。
2、猴場小學張永志校長致歡迎辭。
二、指導工作。
今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現(xiàn)場指導。
二、交流學習。
1、首先請福泉第二小學的文興艷老師來談一下自己的授課思路。
2、下面有請福泉馬場坪小學楊俊老師來談一下自己的授課思路。
3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路。
聽了三位老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入雙方學校評課互動環(huán)節(jié)，希望各位老師能就自己的觀課談談感受!并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
這樣吧，首先請東道主猴場小學的四年級年級組長董波老師拋磚引玉。
4、接下來請福泉第二小學的老師來點評一下。
5、請福泉馬場坪學校的老師做一下點評。
6、今天借這個難得的機會，我們請福泉第二小學的宋校長和馬場坪小學的張主任給我們做現(xiàn)場指導，給我們指點迷津。大家歡迎!
三、活動小結(jié)：
感謝剛才的幾位領導給了我們?nèi)５恼Z文老師很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進雙方學校校本教研朝著縱深發(fā)展。最后，由猴場小學丁光玉副校長對本次教研探講活動進行簡單小結(jié)。
主持人總結(jié)：
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結(jié)束。
交流研討活動主持詞篇十六
xx小學之所以推出英語和音樂課是有著深刻意義的：20xx年xx月，新聘的xx老師作為英語專職教師來到我校，一肩扛下了全校所有的英語課，讓兼職英語的幾位語數(shù)老師長長舒了口氣。更讓人刮目相看的是從那一期期中檢測到本期期中檢測的五次大型測試，全校英語合格率都在95%以上。優(yōu)秀率穩(wěn)中有升，每逢抽測，還得到區(qū)英語教研員的好評。大部分學生都愛說、敢說、能大聲說英語了。
音樂也曾是我校的'薄弱科目，去年上期的音樂抽測成績還十分令人尷尬。本期開學，在局領導的關懷下，我校有了一位音樂專職教師——z老師。也是一來便挑下全校音樂課，還擔任了大隊輔導員。對這位新成員，我們也是滿懷期待和信心。
也許，我們的課算不上高效，甚至還只是在有效課堂的邊緣徘徊。兩位專職教師在我們這樣編制不多的學校也有勢單力薄、孤軍奮戰(zhàn)的困惑。正好今天能趁此機會得到各位領導、專家的點撥、指導，甚感榮幸。
更希望在座的各位能對今天所有的開放課堂踴躍點評。謝謝！
交流研討活動主持詞篇十七
校際交流是多個高校之間簽訂協(xié)議，通過互派教師、學生訪問學習,管理干部交流與掛職等，在教學科研、行政管理和社會服務等方面進行一些合作。下面就是本站小編給大家整理的校際交流活動。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W校相聚在者樓鎮(zhèn)中心學校，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表者樓鎮(zhèn)中心學校全體師生對來自于興義八中附小、坡妹鎮(zhèn)中心小學的領導及老師們表示熱烈的歡迎。
現(xiàn)在，請允許我介紹在主席臺就座的領導，他們是：興義八中附小匡瑛校長、坡妹鎮(zhèn)中心小學吳元龍校長、者樓鎮(zhèn)中心學校普文鐘校長、者樓鎮(zhèn)中心學校朱光明副校長，讓我們以熱烈的掌聲表示最熱烈的歡迎。下面，掌聲有請普文鐘校長致歡迎辭。
今天，是我們?nèi)鶎W校聯(lián)誼開展的第一次校際交流活動。三所學校的8位老師很用心地給我們上了示范研討課。我提議大家用掌聲對8位老師的辛勤付出表示感謝。對于8位老師執(zhí)教的這8堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。下面有請我校三位老師點評這8堂課。
1、首先有請陳永林老師對今天的3節(jié)語文課作簡要點評。感謝陳永林老師精彩的點評。
2、下面有請賀文權老師對今天的3節(jié)數(shù)學課作簡要點評。感謝賀文權老師精彩的點評。
3、下面有請陳瀲老師對今天的兩節(jié)英語課作簡要點評。感謝陳瀲老師簡明扼要的點評。
三位老師的點評只起到拋磚引玉的作用，希望老師們能以這次活動為起點，在教學研究的道路上越走越遠。
下面，掌聲有請朱光明校長介紹我校教研活動的開展情況。
教研活動是提高教育教學質(zhì)量和教師個人教學能力的根本途徑。者樓鎮(zhèn)中心學校能發(fā)展到今天，離不開教研活動的支撐。
學校的發(fā)展，離不開管理，管理是一門學問，更是一門藝術，下面就學校教育教學管理作經(jīng)驗交流。首先有請興義八中附小匡瑛校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝匡校長的經(jīng)驗分享，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝!
下面有請坡妹鎮(zhèn)中心小學吳元龍校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝兩位領導的經(jīng)驗交流!他們在學校管理方面都做了許多富有成效的工作，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，值得我們借鑒。
下面將進行的是：頒發(fā)證書儀式，有請在主席臺就座的各位領導為我們今天授課的老師頒發(fā)證書。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝今天授課的8位老師!
從今天的8節(jié)課中，讓我們深深感受到獻課教師過硬的素質(zhì)以及扎實的教學功底，他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究等教學方法。讓我們感受到他們課堂教學的魅力，也讓老師們體會到既要研究課堂、又要研究學生，也要研究自己，只有這樣才能提高教育教學水平和自身專業(yè)成長。
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的校際交流活動到此結(jié)束。
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W校相聚在猴場小學，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表猴場小學全體師生對福泉第二小學、福泉馬場坪小學全體老師的到來表示熱情的歡迎。
一、互動認識。
1、三校老師互動認識。(三校校長對本校老師進行介紹)。
2、猴場小學張永志校長致歡迎辭。
二、指導工作。
今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現(xiàn)場指導。
二、交流學習。
1、首先請福泉第二小學的文興艷老師來談一下自己的授課思路。
2、下面有請福泉馬場坪小學楊俊老師來談一下自己的授課思路。
3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路。
聽了三位老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入雙方學校評課互動環(huán)節(jié)，希望各位老師能就自己的觀課談談感受!并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
這樣吧，首先請東道主猴場小學的四年級年級組長董波老師拋磚引玉。
4、接下來請福泉第二小學的老師來點評一下。
5、請福泉馬場坪學校的老師做一下點評。
6、今天借這個難得的機會，我們請福泉第二小學的宋校長和馬場坪小學的張主任給我們做現(xiàn)場指導，給我們指點迷津。大家歡迎!
三、活動小結(jié)：
感謝剛才的幾位領導給了我們?nèi)５恼Z文老師很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進雙方學校校本教研朝著縱深發(fā)展。最后，由猴場小學丁光玉副校長對本次教研探講活動進行簡單小結(jié)。
主持人總結(jié)：
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結(jié)束。
尊敬的蔡校長、秦亭學區(qū)的各位同仁們：
大家下午好!
今天我們兩校舉行校際教研交流活動，此時此刻，我謹代表山門鎮(zhèn)中心小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!近年來秦亭學區(qū)在領導班子的帶領下不斷加大校園建設，改善辦學條件，強化學校內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，深化基礎教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育的實施，不斷加強教育教學常規(guī)管理，近年來，秦亭學區(qū)成績一直在全縣名列前茅，成為我們東片乃至全縣的品牌學校。尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓兩校的校委班子成員，教師有了進一步的加深了解和增進友誼，同時更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互又得到了一次難得的學習交流機會，這樣的機會將更加促進我們之間的成長與進步。
我希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位領導和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動，必將進一步拉近兩校之間的友誼;必將進一步推進我?？傮w工作;必將進一步提高我校教育教學常規(guī)管理水平，促進教育教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升。本次活動共分為三個板塊：獻課、觀課、議課評課。下面請兩校教師代表對今天的課例進行點評。
本次活動中老師的獻課;老師的獻課;老師的獻課。三節(jié)課后所有參會教師分三大組進行了議課評課，聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠交流后。各校教研負責人分別從多角度代表本組對三節(jié)課進行了精彩的評、議。從這三節(jié)課堂教學中讓我們深深感受到獻課教師素質(zhì)是過硬，教學功底扎實的，老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，巧妙的課堂設計我們?nèi)玢宕猴L，給我們留下極深刻的印象，大膽的嘗試設置為我們。
作文。
教學指出了一條探索的新路，讓我們在的困惑中眼前一亮。她們的教學設計都能緊扣新課標和教材的要求，嚴密組織教學，由淺入深，鼓勵學生自主和協(xié)作學習，充分發(fā)現(xiàn)學生的主體地位。他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究式教學方法。他們教學風格各異。本次校際教研活動不僅讓所有參加活動的語文教師享受到教研的魅力。也讓教師體會到既要研究了課堂、又要研究了學生也要研究自己，也充分發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進了教師業(yè)務水平的提高。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動，共同攜手并肩，與時俱進，為推進我們安順的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝秦亭中小的各位領導和老師的蒞臨指導，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!
交流研討活動主持詞篇十八
本學期，我校在區(qū)教研室和直小辦的正確領導下，通過全體教師的共同努力，以深入開展校教本教研為重點，以全面提升教師的素質(zhì)為關鍵，抓住教學質(zhì)量的生命線，深入開展素質(zhì)教育，加大對課改的探索和研究，不斷提升教師的科研能力，打造清城區(qū)教育科研品牌學校，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：
教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，教師綜合素質(zhì)的高低影響學校的教學質(zhì)量，因此，我校根據(jù)實際情況出發(fā)，立足校本培訓，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟開展多種形式的校本教研活動。
。在常規(guī)的業(yè)務學習中，除了由學校組織的培訓學習外，各個科組充分發(fā)揮教研先鋒的作用，有目的、有針對性的開展專題學習。其中語文科組的主題是“解疑問難、共同進步”；數(shù)學科組的主題是“探討小學數(shù)學新舊教材的聯(lián)系與區(qū)別”；英語科組的主題是“英語課題的反思與展望”；綜合科組的主題是“淺談課堂教學技巧的對策”。教師在輕松而不失思想撞擊的對話中，交流彼此思想，反思自我教學實踐，共同辨析課程改革之真諦，研討氛圍非常濃厚，效果很好。
。青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍，為了加大對青年教師培養(yǎng)的力度，學校把每次由區(qū)教研室組織外出參觀活動的機會都傾斜給青年教師。本學期到廣州、江門、東莞等地參觀學習的老師有何桂英、劉燕平、嚴浪花、禤美韻、邱惠春、王有霞、黃小潔、梁靖菲、溫建良、劉惠良、廖優(yōu)梅、梁新顏共11位青年教師，參加本區(qū)兄弟學校教研活動的有58人次。通過學習，青年教師的教學基本功有了較大的提高，綜合素質(zhì)得到了進一步的強化。
本學期，我們組織了一系列的課堂教學練兵活動，以此提高教師的課堂教學水平。
為了解新交流老師適應教學環(huán)境的情況，也讓新交流老師更好地交流教學經(jīng)驗和方法，分享自己的心得體會，我們先是開展了交流老師上匯報課的活動。9位新交流的老師在科組的協(xié)助下，都上了匯報課，展示了自己的課堂教學風格，他們所上的課受到聽課老師和學校領導的一致好評。隨后開展了數(shù)學青年教師說課比賽，參賽的老師先是進行課堂教學，然后針對授課內(nèi)容進行說課，她們在比賽過程中均有突出的表現(xiàn)，最后由獲得校第一名的禤美韻代表學校參賽，她獲得了區(qū)數(shù)學青年教師說課比賽的二等獎。各個科組還開展了課堂教學交流活動，采取集體備課的形式，同科組的老師共同參與備課、研討，然后選出一人上課，上課的老師都上出了精品課，因為這不但是個人能力的表現(xiàn)，更是集體智慧的結(jié)晶。還在研究的四個省級子課題和兩個市級課題的課題小組也選派老師參加了學校的教學研討活動中，她們針對課題研究的方向進行課堂展示，為本學期的校本教研活動涂上了一筆亮麗的色彩。更加出色的是鄭國策校長上的兩節(jié)古詩詞教學示范課，分別是《游子吟》和《長征》，示范了古詩詞的教學模式，給老師們留下了深刻的印象。
這一系列的教學練兵活動，提升了我校的教學效能，推動了學校課程發(fā)展，提高了教師專業(yè)素質(zhì)，達到新舊教師共同發(fā)展的目的。
二、
我們繼續(xù)確立科研興教、以研促教的教學思想，把校本教研與課題研究有機地結(jié)合起來，形成常規(guī)工作。
本學期，我們在研究中的課題有四個省級子課題和兩個市級課題，每個課題組都有計劃地安排教師進行“有效課堂”研究和相互聽課活動，積極參加上級安排的專家學術報告活動，認真觀看、記錄特級教師授課過程（看光盤），主動交流個人觀點，形成了積極向上的科研氛圍，進一步提高了教師科研能力和水平。不管是上級教育主管部門組織的教研活動，或?qū)W校組織的教研活動必須按時參加，認真做好記錄，及時落實。在開展教研活動時，我們要求事先定好計劃、確立研究主題，教研活動要與課題研究相結(jié)合，每位課題組成員能做到四個一：制定一個研究專題，上好一堂有質(zhì)量的研究課，認真完成一篇研究案例，完成一篇研究論文。教師們都能主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。廣大教師由“被動學習”變?yōu)椤爸鲃訉W習”，由“被動研究”變?yōu)椤爸鲃友芯俊?，學校科研氛圍日漸濃厚。市級課題《小學英語任務型教學的研究》的課題小組積極籌備結(jié)題工作，還邀請區(qū)教研室領導鐘主任親臨指導課題結(jié)題工作，力求把結(jié)題工作做得更好。由藍杰華老師主持申報的國家級子課題《引導激勵一年級學生自主學習英語的策略和教材研究》于2015年12也成功立項。在全校老師的共同努力下，我校被評為清城區(qū)第一批省級教育科研基地學校。老師們就自己的研究主題積極撰寫教育教學論文，本學期獲國家級、市級和區(qū)級獎勵的論文分別有13篇、14篇、24篇，共51篇。
素質(zhì)教育、大眾化教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的要求，它不僅要求培訓學術型人才，同時要求培養(yǎng)眾多類型的各具特長的創(chuàng)新型人才。我校教學工作緊緊圍繞學校的辦學目標“五育并舉，辦出特色”開展素質(zhì)活動。
。本學期各科組根據(jù)學科的特點組織學生開展了一系列的素質(zhì)競賽活動。其中語文科組開展了了“咬文嚼字”比賽，10月份，還組織學生參加“全國特色作文”比賽，一共有132名學生獲獎，我校被評為“最具影響力作文名校，大大提高了學生的寫作熱情；英語科組進行了四年級制作英語作品裝飾課室墻報和五年級英語手抄報制作的活動；綜合科組舉行了六年級“愛心卡”制作和四年級書豎笛演奏的素質(zhì)活動；數(shù)學科組開展了數(shù)學手抄報活動。在活動中，每位學生都積極參與，給予他們機會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質(zhì)。
在學期末，還跟少先隊合作開展了“古詩文擂臺賽”，在活動中學生爭先背誦，低年級的能背五十多首，高年級的能背九十多首，產(chǎn)生了一個個擂主，把誦讀古詩文的活動推向了高-潮。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。
本學期學校舉辦了棋藝班、擊劍班、跆拳道班、電腦班、美術組、舞蹈隊、合唱隊等興趣小組活動，學生的參與率高，成績顯著。校合唱隊的合唱《娃哈哈》在清遠市第七屆廣場文化藝術節(jié)暨第三屆校園文化藝術節(jié)中獲銅獎；在第三屆廣東省高校大學生跆拳道公開賽暨2015年廣東、清遠大眾跆拳道錦標賽上，獲團體總分第五名和體育道德風尚獎；第八屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽優(yōu)秀組織獎；清城區(qū)第三屆書信活動優(yōu)秀組織獎；清遠市第七屆廣場文化藝術節(jié)暨第三屆校園文化藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎；在2015年清遠市中小學電腦制作比賽活動中，我們共有9個作品獲獎，梁靖菲、邱慧春、劉順金、凌鳳葵、溫建良、朱敏華老師被評為優(yōu)秀輔導老師。
古城小學一直把信息技術教學作為學校的特色項目之一，也是最早參加清遠市教育局組織的英特爾未來教育培訓的學校之一。全校100%以上在職教師參加了英特爾未來教育培訓，每位教師在學習結(jié)束后都上交一個包含十余個各種類型文件的單元作品集，獲得培訓中心的一致好評，并取得了英特爾未來教育培訓結(jié)業(yè)證書，將英特爾未來教育培訓的理念應用到各科的教學中去，取得了良好的效果，師生參加各項信息技術比賽都屢獲佳績。在本學期的廣東省英特爾未來教育項目應用推廣研討會上，我們學校成為第二批英特爾未來教育項目應用推廣示范學校。由劉順金、溫建良、梁靖菲、黃小潔組成的團隊參加廣東省“英特爾”未來教育創(chuàng)新競賽，團隊努力合作，獲得了三等獎。
本學期，我們在市教研室李翠華老師的指導下，探索著網(wǎng)絡教研的模式。現(xiàn)在，我們學校的所有老師都在“新思考網(wǎng)站”的“清遠基地上”初步建立了自己的博客，老師們把自己的教學論文、隨筆、心得體會以及疑難發(fā)布到博客上，與同事和同行們分享，老師們充分享受自由的教研交流方式。由于我們還處于初步探索階段，還不是很成熟，有些方面做得不夠完善。我相信只要我們繼續(xù)深入探討，把握正確的方向，一定可以開拓一片新的教研天地。
回顧過去的一年，成績是次要的；展望未來，機遇與挑戰(zhàn)并存。但只要我們在上級的正確領導和指導下，團結(jié)廣大教師，深化課程改革，加強校本教研，深入實施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)、特色學校，全面提高教育教學質(zhì)量，一定能譜寫古城小學教育的新篇章。
交流研討活動主持詞篇十九
3月9日，我參加了市教研室在第一實驗小學組織的研討會，這次研討會的主要內(nèi)容分為觀摩課、錄像課和專家報告，下面談談自己的感受。
首先，第一實驗小學的xxx老師給我們上了一節(jié)觀摩課(小數(shù)的意義)，我認為，這節(jié)課的精彩之處有二：
一、小數(shù)的讀寫和分類，根據(jù)學生已有經(jīng)驗，大膽放手，教變?yōu)閷W。
二、構(gòu)建數(shù)學模型，學習小數(shù)的意義。
一位小數(shù)的意義是由問題引入的，老師出示三幅圖，直接問，那幅圖能表示0.4，圖平均分分數(shù)小數(shù)0.4，初步建立了小數(shù)和分數(shù)的關系的表象；二位小數(shù)，學生先涂格子，認識0.06,0.25，并用分數(shù)表示，構(gòu)建起分數(shù)與小數(shù)之間的數(shù)學模型：分母是10的分數(shù)可以寫成一位小數(shù)，分母是100的分數(shù)可以寫成二位小數(shù)。三位小數(shù)的教學則是利用課件，從0.1、0.01到讓學生找出0.001，突破難點，構(gòu)建模型。
總結(jié)王老師的這節(jié)課，值得我學習的地方有：由學生已有經(jīng)驗入手，直接讀寫小數(shù)，而不是教師教，知識自然生成，把學習教給學生，構(gòu)建數(shù)學模型，突破難點。同時，王老師設計的教學活動自然，過程流暢，正如我在去年研修中寫的體會“數(shù)學活動必須建立在學生已有的知識和活動經(jīng)驗基礎之上的，必須是為學生積累新的數(shù)學活動經(jīng)驗和新知識服務的。數(shù)學活動應該是已有知識和新知識、已有經(jīng)驗和新經(jīng)驗之間的橋梁。好的數(shù)學活動應該能讓學生有所思考，有所悟?！薄霸O計好數(shù)學活動，引導學生在活動中體驗、體會和反思，幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗，形成新知識。這樣下來，數(shù)學學習過程應該是一個很流暢的線條，不管是教師還是學習者應該是感覺舒暢的，或者說，數(shù)學學習應該是有情感的！”
緊接著，我們觀看了劉萬元老師的教學錄像(除法)，這節(jié)課培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，重要的是，劉老師這節(jié)課先根據(jù)情境，提出問題，利用小棒理解算理、探索算法，自主練習，課堂總結(jié)。正確處理了算理和算法之間的關系。在課件演示、學具操作、圖片等直觀條件下，對算理的理解可謂十分清晰，但是接下去的計算都是直接運用抽象的簡化算法進行計算。所以，在算理直觀與算法抽象之間應該架設一條橋梁，鋪設一條道路，讓學生在充分體驗中逐步完成動作思維、形象思維、抽象思維的發(fā)展過程。本節(jié)課劉老師就做好了算理和算法之間的溝通。
最后，泰安市教研室李萬江老師給我們做了(一節(jié)數(shù)學好課的思考)的報告，結(jié)合兩節(jié)課從十個方面進行了分析，讓我們受益匪淺。
一個上午的時間雖短，但我的感受卻頗深，我會認真學習這次研討會的精神，并應用于教學實踐，不斷充實和完善自己，提高自己的教育教學水平。
交流研討活動主持詞篇二十
5月19日早上xx專家和教育局的科室領導來我校開展針對數(shù)學的調(diào)研工作。在交流活動之前，首先聽了羊老師和我的一節(jié)數(shù)學公開課。聽完課后讓我們談談對這節(jié)課的理解。后針對數(shù)學中存在的困惑進行交流。根據(jù)與專家的交流，我更能明確今后的工作方向，并知道應從以下幾個方面人手：
一、研讀課標。
在開展數(shù)學學科的教學中，主要先做到心中有標，嚴格遵循依標教學，不能超標，也不能不達標。主要體現(xiàn)在平時的備課中：
1、明確整個學年段的目標。
2、參與從低年段到高年段的整體目標，熟讀教材，做到知識之間的.相互聯(lián)系。
3、備學生。依據(jù)學生的實際情況進行課時的安排。如，有些課標要求兩課時的可根據(jù)學生的具體情況改動多加一個課時。
二、校本教研。
在研讀課標的基礎上在來校本培訓會起到很好的效果，如每個星期一個學年段進行研究。針對存在的問題進行有效的解決。從而讓低年段的老師也能參與到中、高年段的教材研究中來，豐富教師的知識體系。對教師的教學起到很好的幫助。
課堂教學。
對于課堂的教學，教師應做到備教材、備教法、備學法、備學生。在教學的過程中遵循教學目標的要求，不僅要把新課授好，還要注重“做一做”和習題的講解。要當堂完成，當堂消化。因此就要要求教師課前做好有效的教學目標，使學生在有效的時間內(nèi)掌握更多的知識，完成教學任務。
四、解決問題。
在解決問題的教學方面，主要強調(diào)條件與問題之間的聯(lián)系，找準解決問題所需要的條件是什么。會判斷因果之間的聯(lián)系。
通過了這一次的反思，我覺得在今后的教育教學中，要從以上幾個方面的問題入手，把教育教學做得更好。
交流研討活動主持詞篇二十一
各位領導、各位老師，大家好！首先感謝張馨予老師，今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)研討課，對于翻轉(zhuǎn)課堂這種教學模式,我們還在學習和摸索中,張老師在實施過程中有很多感受.一、先請張老師說說自己在學習和實踐過程中的感悟.
個新的、自己內(nèi)心沒有確切把握的動蕩狀態(tài)之中。要實現(xiàn)我校的辦學理念就要真正落實“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”的教育教學理念，必須更新教師的教育教學理念，實現(xiàn)教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。面對困惑，我們最需要的是領導給我們高屋建瓴的指導。
謝謝各位領導對我們教研工作的指導，今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，教學改革重在落實，貴在堅持，更在創(chuàng)新，把一件看似平常的工作持之以恒地做到底，這就是數(shù)學人的工作作風。教學改革是一項任重而道遠的工作，我們堅信，通過我們的共同努力，我們的教學改革會更深入，教學效果會更顯著。最后也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
交流研討活動主持詞篇二十二
王老師用自己的充滿生機的課堂給我們做出了示范。巧設懸念，激起學生探索欲望和興趣，有目標的去探索，用信封里的直角三角形以小組為單位展開活動，探究驗證，形成統(tǒng)一認識：所有三角形內(nèi)角和都是180’。王老師這一教學環(huán)節(jié)的設計，給我們的啟示是：在教學過程中我們不僅要對學生進行思維能力訓練，又要培養(yǎng)學生應用知識的能力，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。這樣才能給學生的學習帶來更多成功的體驗。
總之，王老師的課，給我很多的啟示。真正實現(xiàn)了讓學生“親歷”—“猜想”—“驗證”—“結(jié)論”的科學家式的探究歷程。
交流研討活動主持詞篇一
開場語：
敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好!
中華民族，歷史悠久，中國文化，博大精深。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路?！痹诤棋闹R海洋中，我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。
讀書，是一個古老而熟悉的話題。說古老，為什么還常提常說呢?因為它有生命力，有魅力，有吸引力;說熟悉呢，我們都是學生，每時每刻手邊都有書影相伴，所以今天我們的交流會，對于我們每個人而言應該是親切的、貼身的。
提到“讀書”，我們每一個人腦海里現(xiàn)在肯定會浮現(xiàn)出一個情境或定格出一個畫面，一句話，一本書，一個人，一件事，或許就能改變我們的一生。
同學們，有人說童年讀書就像迎著朝陽走路，讀書時，我們仿佛漫步在美麗的童話世界中，讀書時，我們仿佛在和智慧大師交流，讀書時，我們仿佛在認識新朋友，走進新世界。我讀書，我快樂，我讀書，我成長!今天讓我們一起來交流一下，把我們曾經(jīng)讀過或者正在讀的好書分享給我們所有的朋友，讓我們共同在書海中遨游!
結(jié)束語：
各位同學，
少而讀書，如日出之陽;。
壯而讀書，如日出之光;。
老而讀書，如秉燭之明。
我們今天的讀書交流會結(jié)束了，但我們的讀書之路沒有終點，因為我們深深懂得：讀書改變?nèi)松覀儛圩x書。讀書啟迪智慧——我們讀好書。腹有讀書氣自華——我們多讀書!
為此，我再次倡議：打開書，讀吧;讀了書，聊吧!希望全班學生積極行動起來，讓閱讀滋潤你的心靈，讓書籍伴你健康成長。
交流研討活動主持詞篇二
尊敬的各位家長、各位老師，以及可愛的一五班小朋友們：
大家下午好!今天很榮幸邀請到我們一年級五班和六班的全體家長，參加本次的語文閱讀交流活動，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。今天，就讓我們和孩子們一起共同分享閱讀的快樂!
二、領導講話。
下面，進入今天活動的第二項，有請雷校長講話，大家歡迎!
三、講課開始。
下面進行活動的第三項內(nèi)容，由一五班張毅老師作“閱讀交流課”——《我討厭媽媽》。
四、簡評。
剛才聆聽張老師和小朋友有趣的對話時，我們曾多次發(fā)出了會心的微笑。這節(jié)課，張老師帶著小朋友用“讀一讀，說一說，畫一畫”的方式，讓我們大家看到了一位又一位“愛睡懶覺，愛看電視劇，愛發(fā)脾氣”討厭媽媽，同時也讓我們看到了一只只“偶爾會闖禍，但又深愛自己媽媽”的兔寶寶。
聽著孩子們稚嫩的讀書聲，品味著孩子們送給自己的評價，欣賞著那一幅幅妙趣橫生的圖畫，讓我們真切的感受到了閱讀帶給他們的樂趣!讓我們再次把掌聲送給我們可愛的孩子們!
五、結(jié)束。
交流研討活動主持詞篇三
合：親愛的同學們，大家中午好。
a：我宣布20xx級經(jīng)管系電子商務班和物流管理班學習交流會現(xiàn)在開始。
b：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎到來。
a：今天我們一同暢想青春的風采。
b：今天我們一起矚望未來的藍圖。
a：當我們邁進大學的校門，內(nèi)心充滿無比的慰藉。
b：當我們邁向人生一段重要而嶄新的征程，內(nèi)心擁有萬千欣喜。
a：引航青春這是心靈的呼喚。
b：引航青春這是人生的必須。
a：無論是奧運場上的體育健兒還是商界里的驕子。
b：他們都是在用青春創(chuàng)造奇跡。
a：朝朝夕夕讓我們用青春引航未來。
b：年年歲歲讓我們用青春鋪墊祖國的明天。
合：為理想而戰(zhàn)，為信念而搏，舉引航之燈，共鑄成才路。
a：記住這個中午，放飛我們美麗的心情，去為我們的大學增添無盡的美好。
b：我們將會把青春傳承，譜寫出更輝煌的篇章。
合：美麗青春，讓我們攜手同行。
結(jié)束語
a：秋天的風送來了美好的祝福。
b：我們要用青春的里程為歲月添彩。
a：說不完，倒不了，心中的情愫。
b：唱不夠，舞不盡，胸中的熱情。
a：舉引航之燈，我們一同前往。
b：成才路上我們一同前行。
a：與青春同行。
b：與人生同行。
a：我們堅信成功的真理，便選擇了風雨兼程。
b：我們執(zhí)著青春的美好，希望猶存，便不離不棄。
a：青春同行，你我同行。
b：青春同行，你我同心。
合：與人生同行，讓我們共創(chuàng)未來。
a：把那句鼓勵裝在心間。
b：送一聲奮進與你我相伴。
合：懷揣一片片真情與祝愿讓我們在大學生活中鐫刻奇跡。
a：各位學長學姐，再次謝謝你們的到來。
b：我宣布20xx級電子商務班和物流管理班此次學習交流會到此結(jié)束。
交流研討活動主持詞篇四
一、揭示主題、介紹來賓。
尊敬的各位領導,各位老師,大家下午好!在這春意盎然的日子里，我們在這里舉行“分享閱讀，專業(yè)成長”讀書分享交流活動，非常感謝大家的光臨!祝福大家在這里度過一個美好的下午，希望通過參加我們的語文教研活動，把我們的幸福和歡樂送給大家，并能有助于我們每一個人的專業(yè)成長。
今天我們還非常有幸的請到了縣教研室小學語文教研員沈老師，大家歡迎!
二、強調(diào)讀書的意義。
朱永新先生說：“一個民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個沒有閱讀的學校，永遠不可能有真正的教育?！睂W校為了把縣一小打造成書香校園，我們不僅每學期都會舉行全校的古詩詞誦讀比賽和三至六年級的閱讀知識競賽及知識積累本的評比而且為了讓我校教師讀更多的書，讀更好的書，學校每學期都會為全校教師報銷50元書費。為了我們能一同走進書海，浸潤書香，暢享書韻今天我們縣一小語文教研組特舉行“分享閱讀，專業(yè)成長”讀書分享交流活動，在這里真誠的希望我們的老師們拿出勇氣，勇敢地走上臺來，與大家共同分享你們讀書的收獲，教學的感悟。讓我們在感動、溫馨、激勵中一同前行，共同成長!
三、交流讀書感受。
首先由我來給大家介紹一下《給教師的100條建議》這本書，再來談談自己的讀書體會。希望大家能用掌聲鼓勵一下我!
四、中場過渡。
讀書能給我們帶來知識;讀書能給我們帶來快樂;讀書能給我們帶來享受;讀書就是一種幸福的享受。接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，給別人分享快樂自己也更幸福。
五、下面有請馬校長對本次教研活動作總結(jié)!
六、結(jié)束語：
“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。”“讀書的人不一定成功，但成功的人一定讀了許多書?！弊詈?，讓我們共同努力，逐步將閱讀當作一種生活方式,在不斷吸納精神營養(yǎng)中加速我們的專業(yè)發(fā)展，成就我們的幸福人生!
今天我們的教研組活動就進行到這里，感謝各位老師把你們所看的經(jīng)典書目介紹給我們!
交流研討活動主持詞篇五
各位同志們：
大家好!
一、嚴以律己的內(nèi)涵。
強調(diào)：嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。嚴以律己是一種自律，自己要管好自己。
謹言慎行，嚴守規(guī)矩，心中有戒，不妄為。嚴以律己根本在于正確的思想認識，基礎在于自身的道德修養(yǎng)，修行在于平時的言行。嚴以律己，關鍵在律，重點在嚴。遵守黨紀國法這個“律”，包括道德約束、黨紀政紀約束和法律約束;至于嚴，就是要，做到為政清廉。嚴以律己是立身之本，更是為政之基。
律己，修身，用權的關系。嚴以律己檢驗著嚴以修身成效;嚴以律己，是嚴以用權的條件。律己是一種立身之本，更是一種執(zhí)政為民的體現(xiàn)。
二、嚴以律己的具體表現(xiàn)。
嚴以律己從大的方面來說要突出做到以下五點：
5、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權現(xiàn)象”對黨的危害，不讓他們打著領導旗號擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。
五、突出管好親屬和身邊工作人員，深省“特權現(xiàn)象”對黨的危害，不讓他們打著領導旗號擅權干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。嚴以律己具體到個人應該做到：
(一)嚴以律己，表現(xiàn)在思想認識上要有提高。只有思想認識提高了，才能有意識律己，才能自覺律己，只有正確的思想認識才能有正確的律己行為，思想認識是律己的根本。一方面要認識到嚴以律己，是立世之本、執(zhí)政之基。只有做到嚴以律己，才能將執(zhí)政的制度要求上升到價值要求，要熟知黨紀條規(guī)的各項規(guī)定，熟知法律法規(guī)的相關規(guī)定，并將這些外在規(guī)則要求內(nèi)化為內(nèi)在的價值追求，這樣才能引導律己的言行。另一方面要認識到放縱自己，就會迷失方向，失去敬畏之心，視規(guī)則而不顧，就會胡作非為，甚至走向犯罪的深淵。嚴以律己要用敬畏之心，對信仰的敬畏、對黨紀國法的敬畏、對人民群眾的敬畏、對組織的敬畏、對人生的敬畏等等。始終牢記“頭上三尺有神明”，這樣才能約束自己的言行。心存敬畏、手握戒尺，做事才能有所顧忌，行動才能不忘法紀。嚴以律己，就是要將“三嚴三實”作為做人為官的內(nèi)在自覺和行動標準，作為懸在頭上的“達摩克利斯之劍”，經(jīng)常斬切還存在的私心雜念，慎獨慎微，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。
(二)嚴以律己，表現(xiàn)在行動上要謹言慎行。
1、學習上要勤學善思。學與思是相輔相成相互促進的，“學而不思則罔，思而不學則殆”。要學習馬克思主義哲學，樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，掌握科學的方法論，用馬克思主義的立場、觀點和方法認識和分析問題，把握事物的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，做到明辨是非，事理。要學習現(xiàn)代經(jīng)濟、政治、科技、法律、文化、歷史、社會建設與管理等科學文化知識，用最新的和經(jīng)過實踐檢驗的理論去了解和分析世界經(jīng)濟、政治、科技、文化的發(fā)展變化，這樣才能把握世界的未來走向，做到遇事不糊涂，保持戰(zhàn)略定力，不妄自菲薄。能夠做到勤學善思，就能夠做到臨言而擇，避免病從口入、禍從口出。有些人口無遮攔，到處亂說，不信科學信鬼神，傳播低級趣味的東西。危害國家、危害社會,這與嚴以律己，格格不入。
2、工作上要三思而后行。世上的事情并不都是好事情，有些事情做好了就是好事，做不好就是壞事;有些事情本身就是壞事，所以做事要先想后果，要保持理智，不可感情用事。遇事一定要臨行而思，思事情是好是壞、思事情可做不可做、思如何做才是好事。必須做的事情，要盡最大努力趨利避害。敢于“畫地為牢”，自覺做到在法紀規(guī)范前不逾矩。要勇敢地面對錯誤。金無足赤，人無完人。公職人員也一樣，每個人身上都會有這樣那樣的“瑕疵”。嚴以律己就要堅持問題導向，把弊病抓在平時、把問題解決在平時，為官才有底氣、干事才有稅氣。勇于自我反省、自我磨礪。要敢于面對批評的人，把批評當鏡子、當法寶，珍惜批評、心懷感恩，以“吾日三省吾身”的精神，深擺細查自身不嚴不實的問題，查擺工作方法、業(yè)務能力的差距，分析為人處事的過失不足。特別要強化黨性這個根本，查找自身“總開關”的問題、理想信念問題、廉政為民的問題、公道正派的問題。
份寧靜;履職從政，多存一點淡泊。
(一)加強紀律意識，敬畏黨紀黨規(guī)。黨紀嚴于國法。要嚴守黨的紀律和規(guī)矩，做政治上的“明白人”。黨的紀律包括：政治紀律、組織紀律、工作紀律、財經(jīng)紀律、生活紀律、廉潔自律等各項紀律,無數(shù)事例充分說明，一旦從思想上放松了紀律和規(guī)矩這根弦，言行上就會弊端叢生。一些黨員干部腐敗變質(zhì)，都是從突破紀律、破壞規(guī)矩開始的。要把黨章黨紀、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例作為行為規(guī)范和規(guī)則，特別是要把學習黨章作為必修課，凡是黨章規(guī)定黨員必須做到的，領導干部要首先做到;凡是黨章規(guī)定黨員不能做的，領導干部要帶頭不做。黨紀面前沒有特殊黨員，現(xiàn)在對干部的處理方式大概歸為：組織處理、行政處理、黨紀處理、司法處理等幾類，各項處理又有具體的條款。《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》規(guī)定，實施黨紀處分有五種：警告、嚴重警告、撤銷黨內(nèi)職務、留黨察看和開除黨籍。作為中國共產(chǎn)黨的一員就必須嚴格遵守黨的紀律，無論權力大小、職務高低，沒人能當“鐵帽子王”，只要破壞黨紀、踐踏黨紀，就必然會受到黨紀的嚴懲，每個共產(chǎn)黨員必須敬畏黨紀黨規(guī)。
(二)提高法治意識，敬畏法律法規(guī)。要帶頭遵守法律法規(guī)，讓法治思維融入血液之中，體現(xiàn)在實際行動之中。作為公務員，有權不能任性。
要以法律法規(guī)為準繩，心有所畏，做工作上的“規(guī)矩人”。要養(yǎng)成學法尊法守法用法的法治信仰和習慣，堅決避免權大于法、有法不依行為的出現(xiàn)，國法面前沒有特殊公民。
特別是領導干部尤其注意，堅持依法管理、依法行政、依法經(jīng)營，努力提升依法工作能力和水平。
要提高法律制度的執(zhí)行力，讓法律制度成為帶電的“高壓線”，確保黨員干部特別是領導干部心有所畏、言有所戒、行有所止，真正做到為民用權、秉公用權、依法用權、廉潔用權。
只有對國法心存敬畏、手握戒尺，對一切誘惑腐蝕保持高度警惕，才能做到不越界、不越軌。廣大黨員干部特別是領導干部必須牢固樹立憲法法律至上、法律面前人人平等、權由法定、權依法使等基本法治理念，帶頭信仰法治、堅守法治，自覺做尊法學法守法用法的模范。必須懂得有權必有責、用權受監(jiān)督、違法必追究的道理，嚴格按照法定權限和程序行使權力，決不允許超越法定權限、違反法定程序行使權力。必須牢記法紀紅線不可逾越、法紀底線不可觸碰，決不允許以任何借口任何形式凌駕于國法之上，決不允許干擾憲法法律實施、干涉依法辦案。
(三)守住律己底線，敬畏規(guī)章制度?！爱敼僦?，惟有三事：曰清，曰慎，曰勤。”三事清為首，作為領導干部，要保持清廉作風，做經(jīng)濟上的“清白人”。清未權臣李鴻江說：“天下最容易的事情就是做官，倘若連官都不會做，那就太愚蠢了?！痹K聯(lián)部長會議主席雷日科夫說：“當權力是負擔時就會穩(wěn)如泰山，而當權力變成一種樂趣時，那么離結(jié)束也就不遠了。”作為領導干部，不是“紅頂商人”，更不能把自己置于“老板”之列。要尊重制度、遵守規(guī)章，強化制度規(guī)章剛性執(zhí)行，防止打折扣、搞變通，防止“破窗效應”。
要營造良好環(huán)境和機制，自覺接受監(jiān)督，確保不出任何問題。放下架子，做一個“親民”的官;撲下身子做一個“實干”的官;挑起擔子。做一個“盡責”的官?？涩F(xiàn)實生活中，見錢眼開，雁過拔毛，爾虞我詐，唯利是圖者何其多也。有令不行，有禁不止的也很多，中央三番五次地強調(diào)禁止公款吃喝，可仍然有人醉生夢死。真所謂“名場利場，無非戲場，做得出潑天富貴;冷藥熱藥，總是妙藥，醫(yī)不盡遍地炎涼。”另外，從小的方面來說,各個單位有各個單位的具體制度，如何遵守制度應該來說是每一個公務員起碼的職業(yè)要求，上班遲到、早退、玩游戲、炒股等，就突破了律己的底線，是應該受到懲罰的。
(四)堅持慎獨慎微，敬畏道德體系?！澳姾蹼[，莫顯乎微，故君子慎其獨也?！币ψ龅焦ぷ魃钪幸粋€樣，人前人后一個樣，有無監(jiān)督一個樣，做生活上的“正派人”。嚴以律己，不僅要正己，也要齊家。公職人員的家風絕不是個人小事、家庭私事，而是干部作風的重要體現(xiàn)，是關乎黨的作風和形象的重大問題。要切實加強對家屬子女和身邊工作人員的教育約束。要自覺凈化工作圈、生活圈、交際圈。
凈化工作圈，就是要慎權、慎責、慎位，堅持腳踏實地。
在工作的時間、場合干屬于工作以內(nèi)的事情，在職責范圍內(nèi)，履行好應盡的義務。慎用手中的權利，明白權為民所賦、利為民而謀。有的領導干部在工作圈內(nèi)干私事，利用手中的權利為自己或他人謀取不正當利益;有的則拉幫結(jié)派、一心為己地經(jīng)營自己的“工作圈”，使之成為自己謀利、上位的資源。
凈化交際圈，就是要慎友、慎行、慎交，堅持潔身自好。有的領導干部以自身或家人的“朋友圈”龐大而自喜，誤以為各行各業(yè)、各條“道上”都有朋友是自己有權有勢的表現(xiàn)，須不知，正是一些陽奉陰違精心算計的朋友到頭來將你拉下水來。因而要將自己包括家人的對外交往進行有效地“過濾”，分清莠、不濫交友，自覺抵御“燈紅酒綠”的誘惑?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡良小而為之”，將那些思想不正、行為不端的人踢出交際圈。
(五)勇于擔當精神，敬畏先賢歷史。敬畏歷史，就要把歷史作為最好的教科書，從中增智明志。歷史是鏡子是燈塔，熟讀歷史，掌握其中蘊藏的規(guī)律才能“究天人之際，通古今之變”。從“赫赫始祖、吾華肇造”的炎黃以降，中華民族“篳路藍縷，以啟山林”，從來沒有停滯過對未來的探索。特別是中國共產(chǎn)黨的歷史，更是一部波瀾壯闊、可歌可泣的革命史、英雄史、斗爭史，充滿了信念的力量、歷史的擔當。
學習黨史，從中領悟“亂云飛渡仍從容”的戰(zhàn)略定力，領悟“不到長城非好漢”的進取精神，領悟“人間正道”的滄桑巨變，領悟“誰主沉浮”的宏闊厚重，領悟“她在叢中笑”的無私樂觀，領悟“閑庭信步”的灑脫自信，令人從歷史中汲取營養(yǎng)。歷史在大浪淘沙中，淘洗出時代進步的畫卷。
中國人從來都有一種以史為鑒的歷史情懷，無數(shù)功與過，都是前人飽蘸艱辛書寫的財富。敬畏歷史，書寫歷史，讓中國夢夢想成真，是我們實實在在的責任。要么留名千古，要么遺秋萬年未必就是歷史的真實。我們的事業(yè)是千千萬萬犧牲的先烈換來的，你做的每一件事都要對黨負責，對人民負責，對子孫后代負責。能留下什么，都要經(jīng)得起實踐和歷史的檢驗。但愿當你回憶往事的時候，不要因碌碌無為而羞恥。
(六)落實服務觀念，敬畏普通百姓。水能載舟，亦能覆舟。歷史經(jīng)驗告訴我們，唯有對群眾心懷敬畏，才能獲得群眾支持，站得牢，立得住。要做到敬畏群眾其實不需要太多紛繁復雜的東西，只需要公職人員牢記權為民所賦，堅持權為民所用，而不是將自己當作高高在上的“父母官”。然而，近年來，極少數(shù)領導干部卻將群眾拋到了一邊，他們只敬畏官職比自己高的人，敬畏風水，敬畏鬼神，卻唯獨不敬畏群眾。他們不去傾聽群眾的聲音，對群眾的監(jiān)督置若罔聞，面對群眾的告狀更是疾言厲色，毫無懼色。他們視群眾為烏合之眾，認為其目光短淺，自私市儈，人微言輕，掀不起什么大浪。他們認為，權力掌握在自己手中，群眾就應該服從安排，聽從指揮，有權在手，群眾其奈我何?這類少數(shù)人執(zhí)政方式、執(zhí)政行為，深深傷害了干群關系，導致民怨沸騰，積重難返，將黨和政府置于了“火山口”、“炸藥桶”之上。近幾年，我國發(fā)生的群體性事件迅速增多，仔細去剖析這些群體性事件，無不發(fā)現(xiàn)根源問題在于公職人員丟失了密切聯(lián)系群眾這個“傳家寶”，導致干群關系緊張，民生欠賬較多，信訪案件增多，群眾利益受損，以致積怨過深、矛盾一觸即發(fā)?！俺园傩罩?，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓?！币粋€單位的領導又何不如此，善待干部職工，對工作盡職責，為同仁謀福利，才能贏得干部職工的贊同，也才能有效地開展工作。
南岳衡山大廟的魁星樓戲臺兩側(cè)，有這樣一副對聯(lián)。上聯(lián)是：“凡事莫當前，看戲何如聽戲好”;下聯(lián)是：“為人須顧后，上臺終有下臺時”。橫批為：“古往今來?！焙芏嚯x退的官員，都在這里沉思良久。對聯(lián)是說戲的，也是說人的，人生如戲，戲如人生。一個人春風得意的時候，往往想不到在某一天，自己也會下臺。更不知道下臺以后的生活，會是什么滋味。敬畏群眾當與群眾保持密切的血肉聯(lián)系。敬畏群眾不是對群眾避而不見，敬而遠之，反而更需要到群眾中去，離群眾更近些。只有深入基層，深入群眾，領導干部才能真正了解到群眾需要什么，有什么要求，有什么希望，不需要什么，排斥什么，痛恨什么，在作決策時才不會想當然，“拍腦袋”。想群眾所想，急群眾所急，多關懷群眾的冷暖，少一些“個人政績”。錦上添花不及雪中送炭，把群眾利益看得重一些，把個人利益看得輕一些，敬畏群眾，為群眾辦實事，辦好事，多辦事，方能贏得群眾擁護和愛戴，方能永固執(zhí)政之基。(七)修養(yǎng)價值觀念，敬畏正道人生。人一輩子很短暫，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很重要。人生是一條漫長的路，路雖然漫長,緊要處卻只有那么幾步。怎樣才能走好這一生?兩個字——“正道”。無論你何時何地,無論你做什么，無論何種環(huán)境，你始終需要堅持的是行正道。作為公職人員想要人這一生有所作為，就應該做到“本職工作有一手，群眾有難不袖手，同行之間緊握手，名利面前不伸手。”并要算好人生“七筆賬”，人生成敗系于“七筆賬”，人生毀譽系于“七筆賬”?，F(xiàn)實生活中許多違紀人員給我們算了七筆帳，發(fā)人深省：1、“政治賬”自毀前程。每一個黨員干部，尤其是領導干部，各項工作業(yè)績和榮譽的取得，都是組織精心培養(yǎng)的結(jié)果，更離不開個人的不懈努力。自己工作幾十年，能走上公職崗位，可以說每一步都經(jīng)歷了若干辛苦，每一個進步都離不開組織的關心愛護，離不開周圍同事的幫助支持。但是，如果把握不住自己，經(jīng)受不住誘惑，發(fā)生嚴重違法違紀行為，就會“一失足成千古恨”，斷送自己的政治生涯，多年的辛勤努力毀于一旦，也給部門的社會聲譽帶來嚴重損害!
2、“經(jīng)濟賬”傾家蕩產(chǎn)。俗話說“君子愛財，取之有道”。我們現(xiàn)在生活在一個開放的社會里，每個黨員干部，特別是手握一定權力的領導干部，面臨的誘惑和風險無處不在、無時不有，只要你稍不留神，就有可能亂陣腳、陷泥坑，以致步步跌向深淵?？陀^地說，國家給予我們每個黨員干部的工資、獎金以及其它福利、待遇已經(jīng)足以讓我們衣食無憂。但是，如因在誘惑面前而失足，不僅合法的收入，正常的待遇都會隨之而去，即便是非法所得也要全部退出，最后落個人財兩空。因此，對每一個黨員干部都是實實在在的考驗，更是真真切切的風險。是真廉潔，還是假廉潔，就在這一刻見分曉;是走向光明大道，還是步入萬丈深淵，全在貪廉一念之間。抗住了，拒絕了，風險就僅僅是一場考驗;抗不住，伸手了，風險就會真正變成危險。記住二副反腐對聯(lián)：“錢權交易，釀造人生苦酒;利欲熏心，演繹悲劇人生”、“權為民用，縱然是清風兩袖，自當流芳百世傳佳話;利于己謀，即便有豪宅千傾，也會遺臭萬年殃后人?！?BR> 3、“名譽賬”身敗名裂。古人說：“一絲一粒，我之名節(jié)，人生在世，名節(jié)最重”。古往今來，舍生取義者比比皆是。我們每個黨員干部特別是領導干部，都要拼搏多年才能贏得他人的尊重和榮譽。但是，如果不懂得珍重，自毀其名走上歧途，不但給單位抹了黑，而且自己也毀了名聲，贊美聲就變成唾罵聲，美名就會成為罵名，名譽就永不再來，一生就抬不起頭來，實在是令人痛惜。
4、“家庭賬”愧對家人。家是一個人溫馨的港灣、幸福的源泉。關愛自己的家人，構(gòu)建幸福的家庭，這是人之常情。但是，在什么是家庭幸福，怎樣愛家，用什么方式愛家的問題上，觀念、心態(tài)與方式卻各不相同。有的人為追求所謂的“家庭幸?！?，權為家所用、情為家所系、利為家所謀，“封妻蔭子”，“遺澤子孫”，結(jié)果把家庭變成了腐敗的大后方，不但讓自己受罪，還使家人受牽連;有的人為“光宗耀祖”、“恩澤親屬”，大搞以權謀私，“一人得道，雞犬升天”，讓親屬也卷入了腐敗的漩渦，最后得到的是妻離子散甚至家破人亡的悲劇。這正是：“貪欲換來鐵窗寒，一家三代做人難”!
5、“親情賬”眾叛親離古人說，君子先擇而后交，小人先交而后擇。因此，對公職人員來說，交際絕非生活小節(jié)，一定要謹慎交友，冷靜交友，從善交友，擇廉交友。貪官都有一個共同特點，就是交友不慎、交友過濫。而有的領導干部在位時卻往往忽視了這一點，他們常以自己交友廣、朋友多而在人前炫耀，以顯示自己有本事、有人緣、有魅力。殊不知，真到東窗事發(fā)，“咬”的最致命、揭發(fā)最堅決、提供證據(jù)最充分的恰恰就是他們的“鐵哥們兒”。因此，工作和生活中自覺做到不與三種人交友：即不與“阿諛奉承”者交友，不與來路不明的“大方”者交友，不與吃喝玩樂上無所用心的“懶散”者交友，交友必須慎之又慎。要做到：“君子之交淡如水,小人之交甘如醴”!
6、“自由賬”身陷牢籠。“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。”這是匈牙利詩人裴多菲的著名詩句，寫出了對自由的無比向往。對一個人來說什么是最重要的?很多人會給出一個共同的答案：自由!一個人如果因為經(jīng)濟犯罪身陷囹圄，失去了自由，時時處處被監(jiān)控監(jiān)管，有家不能回，有事喊報告，親人看不到，失去人身自由的滋味是多么可怕，與世隔絕的煎熬是很難承受的。所以，在任何情況下都要做到廉潔自律，嚴格要求自己。管住自己的腦，不該想的不想;管住自己的嘴，不該吃的不吃;管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的腿，不該去的地方不去。但愿這：“點點滴滴鐵窗淚，喚醒世間癡迷人”!
7、“健康賬”身心交瘁。人們常說，這多那多不如快樂多，這好那好不如身體好。研究機構(gòu)發(fā)現(xiàn)，腐敗分子的心血管發(fā)病率是常人的2.4倍。主要是因為收取不義之財，精神高度緊張，整天提心吊膽，心理壓力大，負荷重，吃不香飯，睡不好覺，造成體質(zhì)衰退，危及健康。如果為官清廉、一身正氣，兩袖清風，問心無愧，光明磊落，身心愉快，自然能夠達到內(nèi)心的安寧與全面的和諧。為人不做違法事，半夜不怕起驚雷。有個公式說：“人的健康是一，其余諸如名利、地位、金錢都是零。有了健康這個一，后面的零才有價值。否則，零再多終歸還是零?！币杏洠骸案瘮∈菫牡湼?，勤廉是幸福源泉”!世界上沒有免費的午餐、世界上沒有無緣無故地愛、世界上沒有不透風的墻、世界上沒有治后悔的藥。
律己，是一種美德，是一種素質(zhì)。“律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。”這屬于“表率”作用，可以反映出一個人的素質(zhì)和美德?！吧平摺毕冉矶笕?，“不善禁者”先禁人而后身。一個管不住自己欲望的人，怎能做一個有益于人的人。
律己，是一種信仰。不論你的職位多高，責任多大，你的言行舉止都必須對下屬負責，對社會負責。在一定的規(guī)范約束下行動，不允許隨心所欲，這是人的天職。
人的生命是有限的，人的精力也是有限的。自律不能光放在嘴上，它是沉默中一步步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的行動。讓我們行動起來吧!
我的發(fā)言完畢，不足之處請多多指導。
交流研討活動主持詞篇六
男：親愛的同學們
合：大家下午好！
女：伏爾泰曾說過，拜讀名家大作，可造就雄辯之才。
男：顏真卿曾說過，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。
女：是的，正所謂腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。無論是縱觀中國歷史，還是橫看世界發(fā)展。站在時代最前沿的偉人、領袖都無一不好讀書，讀好書。
男：書帶給我們的不僅是知識，從杏花春雨的江南，到白雪皚皚的塞北，從波濤翻滾的東海之濱，到風沙茫茫的西北大漠，方寸之間，便是世界。
女：當靈魂穿越千年，當思想歷經(jīng)千山萬水，心便燦若日月，生命便多了層意義。此刻，在這陽光燦爛的日子，在這水墨飄香的校園，我們師生聚在這里舉行讀書交流會來分享同學們讀書心得。
男：接下來，我宣布：
合：北京市立新學校讀書交流會 現(xiàn)在開始。
男：在美國 有這樣一個軍校，學生回答長官問題時，只能說四句話：“是，長官！”“不是，長官！”“我不明白，長官！”和“沒問題，長官！”這便是美國西點軍校。
女：這樣嚴格的紀律，學生們一定很難忍受吧？
男：不，軍校的學生們在逐漸習慣了這樣的回答方式后反而運用到生活中，并從中受益匪淺，美國的瑞芬博瑞就是其中的一員，他而后寫成《沒有任何借口》這本書，給了人們一種新的思維方式。
女：那么接下來就有請初二二班的 為我們帶來他對這本書的理解吧。
女：原來我們自以為的理由，不過只是借口罷了，辯解只會給我們帶來更大的損失呢。
男：是啊，面對困難時，我們要做的應該使用鋼鐵般的意志去面對，而不是逃避，那么接下來就有請初二七班的 來談談他對《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的體會吧。
女：勇敢的人才是最值得敬佩的人，書中的保爾完美的地詮釋了這一點，下面有請初二九班 同學談談他讀《小故事大智慧》的感悟。
男：一個個的故事給人以心靈上的共鳴，引發(fā)我們的深思。接下來，有請初二四班的 同學帶來他的讀書體會。
女：保爾正是用他的堅強，迎接一次次的挑戰(zhàn)，笑對一次次的失敗，這種不向命運屈服的精神值得我們學習，下面就有請初二十班的 來談談這本書與他心靈所碰撞出的火花。
男：如果說這是一本人生的教科書，那么《沒有任何借口》便是引領我們邁向成功的路標，接下來讓我們有請初二一班的 帶來他的感悟。
女：聽了同學的感悟，不知道這種對自我負責的精神有沒有觸動你呢，是否使你更明確了無論什么情況下借口都是不能被容忍的呢，那么下面有請初二五班的 與我們分享讀《鋼鐵是怎樣煉成的》的體會。
男：我想，使保爾成功的是毅力，是毅力給了他無窮的力量，他從不會為失敗去解釋什么，而是昂起頭向著光明繼續(xù)前進。接下來，有請讓初二八班的 同學帶來他的讀書感悟。
女：“沒有任何借口”式的生活可以帶給我們這么多的益處呢。
男：的確，我們都應該停止給自己找借口，而是應該多找出解決的方法。
女：這讓我想到了一個故事，講的是一個游泳選手因看不清終點而在最后臨近終點的便那一刻放棄了的故事，霧太大了便是她為自己找的借口。
男：這個故事我聽過，是《小故事大智慧全集》里的吧
女：是啊，那么下面就讓我們掌聲歡迎初二六班 同學與我們交流他對這本書的感受。
女：正所謂“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，人生里沒有一步登天和一帆風順，凡事都是要靠堅持和毅然決然的決斷去爭取的，下面請初二三班的 與我們交流他與《鋼鐵是怎樣煉成的》的故事吧。
女：書籍是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷;
男：書籍是一首歌，噴涌出你內(nèi)心深處的激情。
女：讀萬卷書，禮明智增。
男：行萬里路，知成行隨。
女：奮斗的征程上，知識的彩虹鑲嵌蒼穹，折射出耀眼的斑斕，平添向上的力量與創(chuàng)新的鴻篇。 男：跋涉的境遇中，知識的橋梁跨越天塹，宛如舟載食與炭的飽暖，送抵渴望的彼岸。 女：一卷在手，宛若與摯友讀書談心，流淌的是激情，滋潤的是心田。
男：與書為伴吧，在書中領會人生的真諦，追尋自我的價值
女：短暫的時光匆匆而過，讀書交流會也即將落下帷幕，在此，我們誠心的期待下一次的相聚。 合：北京市立新學校 初二年級讀書交流會 到此結(jié)束！
交流研討活動主持詞篇七
尊敬的各位專家學者，同志們，朋友們：
大家好！
經(jīng)過近1年時間的籌備，由重xx圖書有限公司聯(lián)合相關教育部門主辦的xx市學術研討會此刻開始。我把出席今日大會并在主席臺就座的領導向大家介紹一下：
出席今日大會的有來自等地的xx市各中學高中備課組長、年級組長、校級領導和來賓xxx人，個個是教育界的精英，那里我就不一一介紹了。
在教育改革不斷深化，教育理念日益更新、高考競爭日趨激烈的形勢下，如何提高中學教學質(zhì)量，使學生學起來既簡便愉快又能到達良好的效果，是中學教育研究的熱點和難點問題。為進一步豐富中學教育的研究，增進全市各中學的溝通與交流，提高學科水平和學校升學率，xx圖書有限公司聯(lián)合相關教育部門決定為各兄弟學校搭建平臺，舉辦由xx市各中學高中備課組長、年級組長、校級領導組成的首屆“中學教學學術研討會”。經(jīng)過研討會這個交流平臺，共同切磋教藝、共謀發(fā)展，使我們的中學教育及教學不斷提高，更加適應現(xiàn)代高考的需要；此次研討會將展示最新的教育前沿理念；實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享；領導應對面、名師專家應對面，讓您有意想不到的收獲，并為您供給多種優(yōu)質(zhì)教輔供參眩會上我們將邀請高考命題專家做專題講座，直屬重點的名師做學科演講。
下頭宣布會場紀律：
1、為了與我們的酒店再次合作，請堅持會場清潔。
2、為了讓我們能收獲更多而不影響專家的發(fā)揮，請勿隨意走動。
3、也請伸出你的右手，拿出21世紀的高科技產(chǎn)品，伸出你的食指，在紅色的鍵上使勁摁一下，再伸出你的左手，拍一下你左邊的伙伴肩膀，對他說說“多謝你的配合?！?BR> 今日上午的主要議程有四項：
1、專家主講重慶市教科所所長致辭；重慶市第一中學教研組長講話（4f國際會議廳）。
2、午餐（2f中餐廳）。
3、自由交流派送精美禮品（8f茶座）。
4、全體正式代表合影；
此刻先進行第一項議程，請重慶市致辭，大家準備好了嗎？讓我們以全世界最熱烈的掌聲請出我們的高考命題專家、教育界權威作精彩指導！
真是千點萬點不如名師一點，我們折服于公務員之專家最頂尖的教育前沿理念，我們從此有了明確的教育方向和目標。讓我們以最熱烈的掌聲感激所長意想不到的收獲，感激他的精彩分享。多謝！下頭讓我們高度緊張的神經(jīng)松弛一下好嗎？那么請起立！伸出你的雙手，使勁向上伸，發(fā)出一個聲音，朝左上使勁伸一下，發(fā)出一個聲音，朝右邊使勁伸一下，發(fā)出一個聲音。然后朝左轉(zhuǎn)，伸出你的雙手，揉揉伙伴的肩，對他說，你辛苦了，撓撓他的頭，捶捶他的背，趁他不注意，掐他一下。對你的伙伴說多謝。然后朝右轉(zhuǎn)……多謝！
午餐時間（2f中餐廳）。
午時：真誠的友誼來自于不斷的自我介紹，我叫主持人xxx，渝北區(qū)一名普通教師，很高興能和我們這些教育界的精英再次相聚在那里，今日上午我們吃了兩道大餐，大家吃飽了沒？吃好了沒？很好！21世紀已經(jīng)到來，不再是肚子餓，而是腦袋需要補充營養(yǎng)，而此刻，你擁有無限的資源，那就是你身邊的朋友，世界上沒有陌生人，僅有來不及認識的朋友，他山之石能夠攻玉，再次拿出你的挖寶工具，點頭微笑作傻瓜狀，你的伙伴必須會慷慨解囊，把寶貴的教學創(chuàng)新理念奉獻出來，下頭是自由討論十分鐘并談談你的收獲，并向?qū)＜液屯侍岢瞿愕膯栴}。機會總是給有準備的人。僅有15分鐘時間。
由于xxx圖書有限公司首次舉辦這樣的會議，我們經(jīng)驗不足請寫下你的意見和提議。5分鐘多謝！
相聚總是那么短暫，天下沒有不散的筵席，如果你有問題需要專家解答請留下來單獨和有關人士交流，今日的會議圓滿結(jié)束。讓我們以飽滿的熱情期待第二屆“中學教學學術研討會”的到來。請各位到領取重慶知新圖書有限公司為大家準備的精美禮品一份。并到主席臺合影留戀，并留下你的e-mail.再次多謝大家的光臨。
誠祝大家工作順利、身體健康、萬事如意！明年再見！
交流研討活動主持詞篇八
同志們：下午好！
今天的稱呼和以往不同，今天稱各位為“同志”，很莊重。平時不太用這種莊重的稱呼，時間久了，可能連自己的身份角色都淡忘了，別人的身份也不記得了——原來我也是黨員，原來你也是黨員，和一般的群眾有點不同啊。桂洲中學有40多位在校黨員，近全體教職工的三分之一。平時，我們都在自己的崗位上默默工作，在學校的.工作中發(fā)揮著或大或小、或正面或負面的作用，很少會去考慮自己的身份，除非別人提起。當然，我們做老師這一行的，受職業(yè)道德教育的熏陶漸染，本質(zhì)肯定不會壞到那里去，但是有一些灰塵要掃一掃，是肯定的。臉臟了要洗，房屋有灰塵要打掃，這是常識。時間長了，人的心靈也會有灰塵，不打掃就不透亮。和平時期，軍隊要搞演練，是為了不失去戰(zhàn)斗力，黨員也一樣。今天我們在這里召開一個民主生活會，就是提供一個審視自己內(nèi)心的機會，做一次心靈的演練。今天的發(fā)言每人一分鐘，不講成績，不講別人，只講自己的缺點和不足，對照一下，我們所做的符不符合黨的教育方針，符不符合國家的法律政策，符不符合教育教學規(guī)律，符不符合一位教師的基本要求。我先開一個頭：
反思近一年來的工作，作為領導，我覺得自己有如下缺點或不足：
一、過分專注于事務性工作，忽略了人際溝通方面的工作。
二、對下屬的工作，比如德育處，特別是級組、科組，放手得多，具體指導得少。
三、對同事的表現(xiàn)，不好的言行過多的容忍，不能及時的指正，或者說沒有妥善的去尋找一個好的方法，實實在在的幫助一個同事取得進步。
四、主動挑戰(zhàn)困難的時候少，被動接受工作任務的時候經(jīng)常有。工作的主動性還不夠。
下面請各位發(fā)言……
同志們：
今天會議的準備還不夠，因為事前沒有告訴大家今天開會的內(nèi)容，如果我們早一點說明今天召開民主生活會，是以這樣的方式進行，那么可想而之，我們的收獲將更大。盡管如此，我還是聽到了許多發(fā)自內(nèi)心的真實的聲音，當然也聽到了一些言不由衷的聲音。有缺點的人是可愛的。敢于面對缺點的人是勇敢的。人非圣賢，孰能無過？刻意遮掩，倒顯得心虛和自卑。今天在座的有年輕人，中年人，還有將要退休的老年人。年輕有年輕的迷惑，中年有中年的糾結(jié)，老年有老年的失落，我們都在這里說說心里話，說自己的困惑、糾結(jié)、失落和缺點，有助于解開許多心結(jié)，不但有益于工作，更有益于身心。如果我們的缺點，不足以影響我們的工作和生活，敝帚自珍也無妨，如果我們的缺點，足以妨礙自己的進步和生活的質(zhì)量，那么我們正視它，改掉它，就顯得非常必要了。
最后，衷心感謝各位一直以來的合作和努力。希望各位黨員繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，保持在群眾中的先進性，為學校工作做出自己更大的貢獻！
交流研討活動主持詞篇九
一、宣布課題開題。
尊敬的各位領導、專家，老師們：
師、。讓我們用熱烈的掌聲感謝各位領導及幼教姐妹的光臨！
二、會議第一項，請幼教科楊偉萍老師宣讀課題立項通知書。
三、謝謝楊老師，下面會議進行第二項，請課題組負責人王智蓉作開題報告。
四、會議進行第三項，請姊妹園就他們開展課題研究的經(jīng)驗進行分享。
1、集輸一幼周東英園長發(fā)言。
謝謝周園長，
2、金萌幼兒園李美園長發(fā)言。
謝謝李美園長，就給我們的好的建議。
五、會議進行第四項，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎李臻老師講話！
李臻老師對本課題研究的可行性進行了論證，并對課題選取的現(xiàn)實意義、課題方案的制訂、研究目標、研究方法、研究思路、研究載體、研究形式、成果形式等進行了指導，并提出了具體的修改、研究建議，為我們的研究搭建了階梯。我們一定會認真落實李臻老師的指導、建議，不斷完善研究方案、認真開展好此項課題研究，不斷提升自身素質(zhì)。再一次感謝李老師的指導！
六、大會第五項，請幼教科武彩霞科長發(fā)言。
七、大會第六項，請李富芝園長做表態(tài)性發(fā)言。
八、開題儀式結(jié)束。
今天的開題儀式真是讓我們獲益匪淺，專家的指導使我們明晰了課題研究的思路，領導的要求讓我們感受到肩上的責任任重則道遠。
我想在座的各位老師一定和我一樣心潮澎湃，我建議，讓我們用掌聲再次對領導、專家的不吝賜教表示我們最崇高的敬意！謝謝！
交流研討活動主持詞篇十
尊敬的各位家長、各位老師，以及可愛的一五班小朋友們：
大家下午好!今天很榮幸邀請到我們一年級五班和六班的全體家長，參加本次的語文閱讀交流活動，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
“一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學校，是一個乏味的學校;一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族”。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠”。今天，就讓我們和孩子們一起共同分享閱讀的快樂!
下面，進入今天活動的第二項，有請雷校長講話，大家歡迎!
下面進行活動的第三項內(nèi)容，由一五班張毅老師作“閱讀交流課”——《我討厭媽媽》。
剛才聆聽張老師和小朋友有趣的對話時，我們曾多次發(fā)出了會心的微笑。這節(jié)課，張老師帶著小朋友用“讀一讀，說一說，畫一畫”的方式，讓我們大家看到了一位又一位“愛睡懶覺，愛看電視劇，愛發(fā)脾氣”討厭媽媽，同時也讓我們看到了一只只“偶爾會闖禍，但又深愛自己媽媽”的兔寶寶。
聽著孩子們稚嫩的讀書聲，品味著孩子們送給自己的評價，欣賞著那一幅幅妙趣橫生的圖畫，讓我們真切的感受到了閱讀帶給他們的樂趣!讓我們再次把掌聲送給我們可愛的孩子們!
請各位家長到。
交流研討活動主持詞篇十一
在交流研討中學習。
社會發(fā)展到一定階段,人們逐漸發(fā)現(xiàn),就試教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）已不適合我國的國情.我們需要的是人才,而不是只會拿滿分的書呆子.原先的課堂教學是以應試教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）為主設計的,不管學生智力水平有多種高低差異,要求一委向滿分看齊.填鴨式教學充斥課堂.今天,我們說學生是學習的主人,為了提高全體學生的素質(zhì),在教學中必須充分調(diào)動學生學習的積極性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,鍛煉他們動手操作的能力.在交流研討中學習的方法,就是在這樣的大氣候下就運而生的.
一、注重發(fā)揮學生民主性,各抒已見,培養(yǎng)學生靈活思維.
教育（－雪風網(wǎng)絡xfhttp教育網(wǎng)）學生用唯物主義觀點看待問題,一個問題往往不是只有一種解答方法是正確的,鼓勵一題多解、一問多答,發(fā)揮學生的民主性,培養(yǎng)學生的靈活性思維.
讓低智商的學生回答最基本的答案,說最初應有的想法,調(diào)動其積極性,鼓勵中高智商的學生自由發(fā)表自己的不同意見.教師要做到認真聽,及時反饋,對的給予鼓勵,錯的讓其繼續(xù)努力,讓中高智商的同學的成功的興奮感,讓低智商的同學有成功的喜悅感,這樣不僅培養(yǎng)了學生的靈活性思維,也活躍了課堂氣氛,充分把學生的積極性調(diào)動起來了,最主要的,在這種交流研究的過程中,可以使他們看到別人思維的閃光點,養(yǎng)成虛心求教的好習慣.
二、通過教師引導,讓學生在交流研討中總結(jié)出學習方法.
“教是為了不教”讓學生有“法”可用,成為會學習的人,通過教師的`宏觀調(diào)控引導學生自己總結(jié)出的學習方法,學生更樂于接受,且記得牢,用得快.
小學教學中的規(guī)律,定律或方法等,除個別教師介紹外,大多數(shù)學生都可以通過例題和教師引導,在交流研討的過程中總結(jié)出來.這樣不僅鍛煉學生的數(shù)學能力,還可以使學生潛移默化地將這種能力用到實際生活中去.方法學到之后,做到學有所用,避免有的學生只知道理論而不應用于實踐.
三、練習形式多樣,體現(xiàn)交流研討的團結(jié)精神.
現(xiàn)今的社會是大生產(chǎn)形式的,必須相互合作,才會成功.獨木難成林,一花不是春.在相互交流研討中學習,就能取人之長,補己之短.在練習中,我設計的形式是多樣的,就回答形式就有：男生答、女生答、全班答.使他們合成一股勁,為找出正確答案,而相互交流研討,精誠合作,共同進步.
未來的世界的競爭,是人才素質(zhì)的競爭,是一代人的競爭.今天我們培養(yǎng)什么素質(zhì)的學生,就意味著明天的社會將有什么樣的命運.在交流研討中學習,是我們培養(yǎng)未來合作型人才的好方法.
交流研討活動主持詞篇十二
各位同志們：
大家好!
按照“三嚴三實”專題教育要求，結(jié)合自身思想工作。
實際，就嚴以律己這個專題，談談個人的幾點體會，我覺得嚴以律己，就是律己貴在“嚴”，就要嚴把“三關”。
一、嚴把思想關。思想是行動的先導。一個人的觀點看法、行為方式，都不同程度地反映出其內(nèi)在的思想價值和道德品格。黨員干部能否做到嚴以律己，首要一條，就是能否做到嚴把思想關，牢牢擰緊思想這個“總開關”。思想政治過硬、追求崇高人生價值的人，必然是站得直、坐得端、行得正的人。思想上過硬，就守住了根、留住了魂，無論發(fā)生什么樣的情況，總能穩(wěn)如泰山、堅如磐石。哲學上常講，內(nèi)因是根據(jù)，外因是條件，外因只有通過內(nèi)因才能起作用。所以說，再怎么強調(diào)社會環(huán)境等外部因素，都不能成為放松自我約束的“理由”。有些黨員干部之所以出現(xiàn)這樣那樣的問題，我覺得主要是其思想上出了問題，對自己失之于寬。思想上松一寸，行動上就會差一尺。
因此，我們每個黨員干部要牢固樹立黨章意識，認真學習和踐行黨章，嚴格按照黨章規(guī)定履行義務并享有權利，要在思想認識上更加明確黨員什么能做、什么禁止做，黨員干部只有把牢思想關，堅持底線思維，筑牢思想防線，才能在自己的人生軌道上走的更加沉穩(wěn)踏實。
二、嚴把作風關。作風正、干勁足，作風建設關系黨和人民事業(yè)的成敗。要在作風上始終堅持為民務實，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾意愿，真情關心群眾疾苦。要主動組織開展送溫暖、獻愛心活動，讓人民群眾真正體會到黨和政府的關懷;求真務實，進一步完善思路和舉措，進一步創(chuàng)新手段和辦法，安排好明年經(jīng)濟社會發(fā)展的各項工作。同時，要加強對這一年簽約項目的跟蹤對接，切實提高項目的落地率;艱苦奮斗，堅決反對鋪張浪費、大手大腳，堅決杜絕弄虛作假、勞民傷財。
“勿以惡小而為之”，作風建設就是從點點滴滴小事做起的。我們有的黨員干部到支部書記家里簡單聊聊，不敢面對群眾，不敢觸碰深層次問題;有的黨員干部工作懶散、辦事拖沓，抱著做一天和尚撞一天鐘的心態(tài)等等，這說明轉(zhuǎn)變作風是場持久戰(zhàn),需要抓長抓常抓深抓細。
因此，作風建設永遠在路上。作風問題無小事，在任何場合、任何時候都要做到“慎獨、慎微、慎初、慎行、慎欲、慎友”，絕不能掉以輕心、麻痹大意。特別是黨員領導干部要發(fā)揮示范、表率作用，強化公仆意識，高標準嚴要求，樹立勤政務實廉潔高效的良好形象。
三、嚴把紀律關。家有家規(guī),國有國法,黨有黨紀,沒有規(guī)矩不成方圓。每名黨員進黨的門就要做黨的人，就要自覺嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。遵守黨的政治紀律，最核心的就是堅持黨的領導，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗、基本要求，同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權威，堅定做政治上的“明白人”。遵守黨的政治規(guī)矩，最核心的就是要做到在十八屆中央紀委五次全會上提出的“五個必須”要求，守紀律、守規(guī)矩，堅決做到對黨忠誠。后一些高官紛紛落馬，不僅彰顯中央反腐倡廉決心，更為每名黨員干部敲響了警鐘。對于領導干部來說,黨紀國法是嚴格遵守的行為準則,是必須堅守的最后一道防線,也是不可逾越的人生底線,一旦突破就會走向反面,成為黨和人民的罪人。
這就要求我們加強黨性鍛煉，努力做到在大是大非上頭腦清醒，在路線原則上立場堅定，在重大問題上旗幟鮮明，在關鍵時刻和風險挑戰(zhàn)中經(jīng)得起考驗;強化大局觀念，在大事難事面前勇挑重擔，在急難險重面前挺身而出，在名利地位面前不計得失、顧全大局。要堅持法治思維，做到始終在黨紀國法的框架下依法行事，始終做到不踩雷區(qū)、不觸碰高壓線，做一個為人坦蕩、公道正派、遵紀守法的好黨員。
我的發(fā)言完畢，不足之處請多多指導。
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交流研討活動主持詞篇十三
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W校相聚在者樓鎮(zhèn)中心學校，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表者樓鎮(zhèn)中心學校全體師生對來自于興義八中附小、坡妹鎮(zhèn)中心小學的領導及老師們表示熱烈的歡迎。
現(xiàn)在，請允許我介紹在主席臺就座的領導，他們是：興義八中附小匡瑛校長、坡妹鎮(zhèn)中心小學吳元龍校長、者樓鎮(zhèn)中心學校普文鐘校長、者樓鎮(zhèn)中心學校朱光明副校長，讓我們以熱烈的掌聲表示最熱烈的歡迎。下面，掌聲有請普文鐘校長致歡迎辭。
今天，是我們?nèi)鶎W校聯(lián)誼開展的第一次校際交流活動。三所學校的8位老師很用心地給我們上了示范研討課。我提議大家用掌聲對8位老師的辛勤付出表示感謝。對于8位老師執(zhí)教的這8堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。下面有請我校三位老師點評這8堂課。
1、首先有請陳永林老師對今天的3節(jié)語文課作簡要點評。感謝陳永林老師精彩的點評。
2、下面有請賀文權老師對今天的3節(jié)數(shù)學課作簡要點評。感謝賀文權老師精彩的點評。
3、下面有請陳瀲老師對今天的兩節(jié)英語課作簡要點評。感謝陳瀲老師簡明扼要的點評。
三位老師的點評只起到拋磚引玉的作用，希望老師們能以這次活動為起點，在教學研究的道路上越走越遠。
下面，掌聲有請朱光明校長介紹我校教研活動的開展情況。
教研活動是提高教育教學質(zhì)量和教師個人教學能力的根本途徑。者樓鎮(zhèn)中心學校能發(fā)展到今天，離不開教研活動的支撐。
學校的發(fā)展，離不開管理，管理是一門學問，更是一門藝術，下面就學校教育教學管理作經(jīng)驗交流。首先有請興義八中附小匡瑛校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝匡校長的經(jīng)驗分享，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝!
下面有請坡妹鎮(zhèn)中心小學吳元龍校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝兩位領導的經(jīng)驗交流!他們在學校管理方面都做了許多富有成效的工作，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，值得我們借鑒。
下面將進行的是：頒發(fā)證書儀式，有請在主席臺就座的各位領導為我們今天授課的老師頒發(fā)證書。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝今天授課的8位老師!
從今天的8節(jié)課中，讓我們深深感受到獻課教師過硬的素質(zhì)以及扎實的教學功底，他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究等教學方法。讓我們感受到他們課堂教學的魅力，也讓老師們體會到既要研究課堂、又要研究學生，也要研究自己，只有這樣才能提高教育教學水平和自身專業(yè)成長。
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的校際交流活動到此結(jié)束。
交流研討活動主持詞篇十四
為了適應時代發(fā)展的需求，盡可能提升教師專業(yè)素質(zhì)，加快鎮(zhèn)寧縣教育的均衡發(fā)展。2014年6月16日下午，簡嘎學校陳校長一行5人到我校開展了校際交流活動。
交流會上，首先由我校王周英校長和簡嘎學校陳校長簡單介紹自己學校的基本情況。然后我校教導主任唐洪鳳介紹學校的教育教學、教研教改情況;再由大隊副輔導員馬瓊介紹了學校德育工作。
課間時間簡嘎學校陳校長一行還我參觀了我校的德育特色亮點：“感恩手操”。最后，兩校班子進行了坦誠的交流，兩位交換的教師也各自談了自己到新學校一年的收獲。整個交流活動氣氛熱烈、融洽，大家暢所欲言。
此次校際交流活動取得了圓滿成功，使兩校的班子們感受頗深，下一步我們將把此項活動形成長效機制，加強兄弟學校之間的交流，拉進距離，增進友誼、促進共同進步,爭取為我縣的教育均衡發(fā)展貢獻一份力量!
交流研討活動主持詞篇十五
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W校相聚在猴場小學，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表猴場小學全體師生對福泉第二小學、福泉馬場坪小學全體老師的到來表示熱情的歡迎。
一、互動認識。
1、三校老師互動認識。(三校校長對本校老師進行介紹)。
2、猴場小學張永志校長致歡迎辭。
二、指導工作。
今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現(xiàn)場指導。
二、交流學習。
1、首先請福泉第二小學的文興艷老師來談一下自己的授課思路。
2、下面有請福泉馬場坪小學楊俊老師來談一下自己的授課思路。
3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路。
聽了三位老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入雙方學校評課互動環(huán)節(jié)，希望各位老師能就自己的觀課談談感受!并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
這樣吧，首先請東道主猴場小學的四年級年級組長董波老師拋磚引玉。
4、接下來請福泉第二小學的老師來點評一下。
5、請福泉馬場坪學校的老師做一下點評。
6、今天借這個難得的機會，我們請福泉第二小學的宋校長和馬場坪小學的張主任給我們做現(xiàn)場指導，給我們指點迷津。大家歡迎!
三、活動小結(jié)：
感謝剛才的幾位領導給了我們?nèi)５恼Z文老師很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進雙方學校校本教研朝著縱深發(fā)展。最后，由猴場小學丁光玉副校長對本次教研探講活動進行簡單小結(jié)。
主持人總結(jié)：
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結(jié)束。
交流研討活動主持詞篇十六
xx小學之所以推出英語和音樂課是有著深刻意義的：20xx年xx月，新聘的xx老師作為英語專職教師來到我校，一肩扛下了全校所有的英語課，讓兼職英語的幾位語數(shù)老師長長舒了口氣。更讓人刮目相看的是從那一期期中檢測到本期期中檢測的五次大型測試，全校英語合格率都在95%以上。優(yōu)秀率穩(wěn)中有升，每逢抽測，還得到區(qū)英語教研員的好評。大部分學生都愛說、敢說、能大聲說英語了。
音樂也曾是我校的'薄弱科目，去年上期的音樂抽測成績還十分令人尷尬。本期開學，在局領導的關懷下，我校有了一位音樂專職教師——z老師。也是一來便挑下全校音樂課，還擔任了大隊輔導員。對這位新成員，我們也是滿懷期待和信心。
也許，我們的課算不上高效，甚至還只是在有效課堂的邊緣徘徊。兩位專職教師在我們這樣編制不多的學校也有勢單力薄、孤軍奮戰(zhàn)的困惑。正好今天能趁此機會得到各位領導、專家的點撥、指導，甚感榮幸。
更希望在座的各位能對今天所有的開放課堂踴躍點評。謝謝！
交流研討活動主持詞篇十七
校際交流是多個高校之間簽訂協(xié)議，通過互派教師、學生訪問學習,管理干部交流與掛職等，在教學科研、行政管理和社會服務等方面進行一些合作。下面就是本站小編給大家整理的校際交流活動。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W校相聚在者樓鎮(zhèn)中心學校，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表者樓鎮(zhèn)中心學校全體師生對來自于興義八中附小、坡妹鎮(zhèn)中心小學的領導及老師們表示熱烈的歡迎。
現(xiàn)在，請允許我介紹在主席臺就座的領導，他們是：興義八中附小匡瑛校長、坡妹鎮(zhèn)中心小學吳元龍校長、者樓鎮(zhèn)中心學校普文鐘校長、者樓鎮(zhèn)中心學校朱光明副校長，讓我們以熱烈的掌聲表示最熱烈的歡迎。下面，掌聲有請普文鐘校長致歡迎辭。
今天，是我們?nèi)鶎W校聯(lián)誼開展的第一次校際交流活動。三所學校的8位老師很用心地給我們上了示范研討課。我提議大家用掌聲對8位老師的辛勤付出表示感謝。對于8位老師執(zhí)教的這8堂課，我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行聽、評課活動。下面有請我校三位老師點評這8堂課。
1、首先有請陳永林老師對今天的3節(jié)語文課作簡要點評。感謝陳永林老師精彩的點評。
2、下面有請賀文權老師對今天的3節(jié)數(shù)學課作簡要點評。感謝賀文權老師精彩的點評。
3、下面有請陳瀲老師對今天的兩節(jié)英語課作簡要點評。感謝陳瀲老師簡明扼要的點評。
三位老師的點評只起到拋磚引玉的作用，希望老師們能以這次活動為起點，在教學研究的道路上越走越遠。
下面，掌聲有請朱光明校長介紹我校教研活動的開展情況。
教研活動是提高教育教學質(zhì)量和教師個人教學能力的根本途徑。者樓鎮(zhèn)中心學校能發(fā)展到今天，離不開教研活動的支撐。
學校的發(fā)展，離不開管理，管理是一門學問，更是一門藝術，下面就學校教育教學管理作經(jīng)驗交流。首先有請興義八中附小匡瑛校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝匡校長的經(jīng)驗分享，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝!
下面有請坡妹鎮(zhèn)中心小學吳元龍校長介紹他們學校的教育教學管理方法，大家掌聲歡迎!
感謝兩位領導的經(jīng)驗交流!他們在學校管理方面都做了許多富有成效的工作，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，值得我們借鑒。
下面將進行的是：頒發(fā)證書儀式，有請在主席臺就座的各位領導為我們今天授課的老師頒發(fā)證書。讓我們再次以熱烈的掌聲感謝今天授課的8位老師!
從今天的8節(jié)課中，讓我們深深感受到獻課教師過硬的素質(zhì)以及扎實的教學功底，他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究等教學方法。讓我們感受到他們課堂教學的魅力，也讓老師們體會到既要研究課堂、又要研究學生，也要研究自己，只有這樣才能提高教育教學水平和自身專業(yè)成長。
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的校際交流活動到此結(jié)束。
尊敬的各位領導、各位老師:。
大家好!很高興在這個特別的日子里，我們?nèi)鶎W校相聚在猴場小學，共同舉行校際交流活動。首先我謹代表猴場小學全體師生對福泉第二小學、福泉馬場坪小學全體老師的到來表示熱情的歡迎。
一、互動認識。
1、三校老師互動認識。(三校校長對本校老師進行介紹)。
2、猴場小學張永志校長致歡迎辭。
二、指導工作。
今天的交流活動很高興能邀請到我們縣教育局教研室的袁敏主任一行，下面，我們用熱情的掌聲請袁主任給我們做現(xiàn)場指導。
二、交流學習。
1、首先請福泉第二小學的文興艷老師來談一下自己的授課思路。
2、下面有請福泉馬場坪小學楊俊老師來談一下自己的授課思路。
3、下面有請我校的馮忠芳老師說說自己的授課思路。
聽了三位老師的說課，在坐的各位老師一定有自己的想法和感受。下面我們就進入雙方學校評課互動環(huán)節(jié)，希望各位老師能就自己的觀課談談感受!并能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。
這樣吧，首先請東道主猴場小學的四年級年級組長董波老師拋磚引玉。
4、接下來請福泉第二小學的老師來點評一下。
5、請福泉馬場坪學校的老師做一下點評。
6、今天借這個難得的機會，我們請福泉第二小學的宋校長和馬場坪小學的張主任給我們做現(xiàn)場指導，給我們指點迷津。大家歡迎!
三、活動小結(jié)：
感謝剛才的幾位領導給了我們?nèi)５恼Z文老師很好的引領，讓我們獲得啟示，會后我們將進一步反思，努力去推進雙方學校校本教研朝著縱深發(fā)展。最后，由猴場小學丁光玉副校長對本次教研探講活動進行簡單小結(jié)。
主持人總結(jié)：
各位領導、各位老師，在大家的共同努力下，本次的校際交流活動就要圓滿結(jié)束了，這次活動我們收獲的不僅僅是知識，更多的是收獲了友誼。最后，再一次感謝各位領導、各位同仁及為這次活動付出努力的全體老師們!謝謝大家!今天的教研探討活動到此結(jié)束。
尊敬的蔡校長、秦亭學區(qū)的各位同仁們：
大家下午好!
今天我們兩校舉行校際教研交流活動，此時此刻，我謹代表山門鎮(zhèn)中心小學全體師生向蒞臨本次活動的各位領導和老師們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!近年來秦亭學區(qū)在領導班子的帶領下不斷加大校園建設，改善辦學條件，強化學校內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，深化基礎教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育的實施，不斷加強教育教學常規(guī)管理，近年來，秦亭學區(qū)成績一直在全縣名列前茅，成為我們東片乃至全縣的品牌學校。尊敬的朋友們，你們今天的到來，是我校的一種榮幸，此次校際交流活動讓我們兩校的雙手又緊緊握在一起，我們之間又共同構(gòu)建了一個相互交流的平臺，讓兩校的校委班子成員，教師有了進一步的加深了解和增進友誼，同時更重要的是讓我們兩校在交流的過程中相互又得到了一次難得的學習交流機會，這樣的機會將更加促進我們之間的成長與進步。
我希望在這一次校際交流活動中，我們大家敞開心扉，放開暢談，積極互動，真誠交流。希望貴校各位領導和老師們對我校的工作多提出寶貴意見，使我校在今后的工作中各項工作越抓越好，越抓越出色。我相信，通過此次活動，必將進一步拉近兩校之間的友誼;必將進一步推進我?？傮w工作;必將進一步提高我校教育教學常規(guī)管理水平，促進教育教學理念的更新、教學模式的改革、教學質(zhì)量的提升。本次活動共分為三個板塊：獻課、觀課、議課評課。下面請兩校教師代表對今天的課例進行點評。
本次活動中老師的獻課;老師的獻課;老師的獻課。三節(jié)課后所有參會教師分三大組進行了議課評課，聽課教師談聽課感想，指出不足，提出疑問，各抒己見，真誠交流后。各校教研負責人分別從多角度代表本組對三節(jié)課進行了精彩的評、議。從這三節(jié)課堂教學中讓我們深深感受到獻課教師素質(zhì)是過硬，教學功底扎實的，老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切，巧妙的課堂設計我們?nèi)玢宕猴L，給我們留下極深刻的印象，大膽的嘗試設置為我們。
作文。
教學指出了一條探索的新路，讓我們在的困惑中眼前一亮。她們的教學設計都能緊扣新課標和教材的要求，嚴密組織教學，由淺入深，鼓勵學生自主和協(xié)作學習，充分發(fā)現(xiàn)學生的主體地位。他們在課堂教學中不僅展示了良好的精神風貌，還充分運用了自主、合作、探究式教學方法。他們教學風格各異。本次校際教研活動不僅讓所有參加活動的語文教師享受到教研的魅力。也讓教師體會到既要研究了課堂、又要研究了學生也要研究自己，也充分發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進了教師業(yè)務水平的提高。
尊敬的朋友們，我希望在今后的工作中我們兩校之間加大校際交流活動，共同攜手并肩，與時俱進，為推進我們安順的教育事業(yè)再創(chuàng)新的輝煌!最后再次感謝秦亭中小的各位領導和老師的蒞臨指導，祝大家在今后的工作中身體健康，合家歡樂，工作順利，萬事如意!
交流研討活動主持詞篇十八
本學期，我校在區(qū)教研室和直小辦的正確領導下，通過全體教師的共同努力，以深入開展校教本教研為重點，以全面提升教師的素質(zhì)為關鍵，抓住教學質(zhì)量的生命線，深入開展素質(zhì)教育，加大對課改的探索和研究，不斷提升教師的科研能力，打造清城區(qū)教育科研品牌學校，現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：
教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，教師綜合素質(zhì)的高低影響學校的教學質(zhì)量，因此，我校根據(jù)實際情況出發(fā)，立足校本培訓，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟開展多種形式的校本教研活動。
。在常規(guī)的業(yè)務學習中，除了由學校組織的培訓學習外，各個科組充分發(fā)揮教研先鋒的作用，有目的、有針對性的開展專題學習。其中語文科組的主題是“解疑問難、共同進步”；數(shù)學科組的主題是“探討小學數(shù)學新舊教材的聯(lián)系與區(qū)別”；英語科組的主題是“英語課題的反思與展望”；綜合科組的主題是“淺談課堂教學技巧的對策”。教師在輕松而不失思想撞擊的對話中，交流彼此思想，反思自我教學實踐，共同辨析課程改革之真諦，研討氛圍非常濃厚，效果很好。
。青年教師是學校未來發(fā)展的主力軍，為了加大對青年教師培養(yǎng)的力度，學校把每次由區(qū)教研室組織外出參觀活動的機會都傾斜給青年教師。本學期到廣州、江門、東莞等地參觀學習的老師有何桂英、劉燕平、嚴浪花、禤美韻、邱惠春、王有霞、黃小潔、梁靖菲、溫建良、劉惠良、廖優(yōu)梅、梁新顏共11位青年教師，參加本區(qū)兄弟學校教研活動的有58人次。通過學習，青年教師的教學基本功有了較大的提高，綜合素質(zhì)得到了進一步的強化。
本學期，我們組織了一系列的課堂教學練兵活動，以此提高教師的課堂教學水平。
為了解新交流老師適應教學環(huán)境的情況，也讓新交流老師更好地交流教學經(jīng)驗和方法，分享自己的心得體會，我們先是開展了交流老師上匯報課的活動。9位新交流的老師在科組的協(xié)助下，都上了匯報課，展示了自己的課堂教學風格，他們所上的課受到聽課老師和學校領導的一致好評。隨后開展了數(shù)學青年教師說課比賽，參賽的老師先是進行課堂教學，然后針對授課內(nèi)容進行說課，她們在比賽過程中均有突出的表現(xiàn)，最后由獲得校第一名的禤美韻代表學校參賽，她獲得了區(qū)數(shù)學青年教師說課比賽的二等獎。各個科組還開展了課堂教學交流活動，采取集體備課的形式，同科組的老師共同參與備課、研討，然后選出一人上課，上課的老師都上出了精品課，因為這不但是個人能力的表現(xiàn)，更是集體智慧的結(jié)晶。還在研究的四個省級子課題和兩個市級課題的課題小組也選派老師參加了學校的教學研討活動中，她們針對課題研究的方向進行課堂展示，為本學期的校本教研活動涂上了一筆亮麗的色彩。更加出色的是鄭國策校長上的兩節(jié)古詩詞教學示范課，分別是《游子吟》和《長征》，示范了古詩詞的教學模式，給老師們留下了深刻的印象。
這一系列的教學練兵活動，提升了我校的教學效能，推動了學校課程發(fā)展，提高了教師專業(yè)素質(zhì)，達到新舊教師共同發(fā)展的目的。
二、
我們繼續(xù)確立科研興教、以研促教的教學思想，把校本教研與課題研究有機地結(jié)合起來，形成常規(guī)工作。
本學期，我們在研究中的課題有四個省級子課題和兩個市級課題，每個課題組都有計劃地安排教師進行“有效課堂”研究和相互聽課活動，積極參加上級安排的專家學術報告活動，認真觀看、記錄特級教師授課過程（看光盤），主動交流個人觀點，形成了積極向上的科研氛圍，進一步提高了教師科研能力和水平。不管是上級教育主管部門組織的教研活動，或?qū)W校組織的教研活動必須按時參加，認真做好記錄，及時落實。在開展教研活動時，我們要求事先定好計劃、確立研究主題，教研活動要與課題研究相結(jié)合，每位課題組成員能做到四個一：制定一個研究專題，上好一堂有質(zhì)量的研究課，認真完成一篇研究案例，完成一篇研究論文。教師們都能主動參與各類教研活動，主動與同事交流實驗中的成功與失敗。廣大教師由“被動學習”變?yōu)椤爸鲃訉W習”，由“被動研究”變?yōu)椤爸鲃友芯俊?，學校科研氛圍日漸濃厚。市級課題《小學英語任務型教學的研究》的課題小組積極籌備結(jié)題工作，還邀請區(qū)教研室領導鐘主任親臨指導課題結(jié)題工作，力求把結(jié)題工作做得更好。由藍杰華老師主持申報的國家級子課題《引導激勵一年級學生自主學習英語的策略和教材研究》于2015年12也成功立項。在全校老師的共同努力下，我校被評為清城區(qū)第一批省級教育科研基地學校。老師們就自己的研究主題積極撰寫教育教學論文，本學期獲國家級、市級和區(qū)級獎勵的論文分別有13篇、14篇、24篇，共51篇。
素質(zhì)教育、大眾化教育是知識經(jīng)濟發(fā)展的要求，它不僅要求培訓學術型人才，同時要求培養(yǎng)眾多類型的各具特長的創(chuàng)新型人才。我校教學工作緊緊圍繞學校的辦學目標“五育并舉，辦出特色”開展素質(zhì)活動。
。本學期各科組根據(jù)學科的特點組織學生開展了一系列的素質(zhì)競賽活動。其中語文科組開展了了“咬文嚼字”比賽，10月份，還組織學生參加“全國特色作文”比賽，一共有132名學生獲獎，我校被評為“最具影響力作文名校，大大提高了學生的寫作熱情；英語科組進行了四年級制作英語作品裝飾課室墻報和五年級英語手抄報制作的活動；綜合科組舉行了六年級“愛心卡”制作和四年級書豎笛演奏的素質(zhì)活動；數(shù)學科組開展了數(shù)學手抄報活動。在活動中，每位學生都積極參與，給予他們機會展示自己的各項特長，從而提高他們的綜合素質(zhì)。
在學期末，還跟少先隊合作開展了“古詩文擂臺賽”，在活動中學生爭先背誦，低年級的能背五十多首，高年級的能背九十多首，產(chǎn)生了一個個擂主，把誦讀古詩文的活動推向了高-潮。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。
本學期學校舉辦了棋藝班、擊劍班、跆拳道班、電腦班、美術組、舞蹈隊、合唱隊等興趣小組活動，學生的參與率高，成績顯著。校合唱隊的合唱《娃哈哈》在清遠市第七屆廣場文化藝術節(jié)暨第三屆校園文化藝術節(jié)中獲銅獎；在第三屆廣東省高校大學生跆拳道公開賽暨2015年廣東、清遠大眾跆拳道錦標賽上，獲團體總分第五名和體育道德風尚獎；第八屆“星星河”全國少年兒童美術書法攝影大賽優(yōu)秀組織獎；清城區(qū)第三屆書信活動優(yōu)秀組織獎；清遠市第七屆廣場文化藝術節(jié)暨第三屆校園文化藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎；在2015年清遠市中小學電腦制作比賽活動中，我們共有9個作品獲獎，梁靖菲、邱慧春、劉順金、凌鳳葵、溫建良、朱敏華老師被評為優(yōu)秀輔導老師。
古城小學一直把信息技術教學作為學校的特色項目之一，也是最早參加清遠市教育局組織的英特爾未來教育培訓的學校之一。全校100%以上在職教師參加了英特爾未來教育培訓，每位教師在學習結(jié)束后都上交一個包含十余個各種類型文件的單元作品集，獲得培訓中心的一致好評，并取得了英特爾未來教育培訓結(jié)業(yè)證書，將英特爾未來教育培訓的理念應用到各科的教學中去，取得了良好的效果，師生參加各項信息技術比賽都屢獲佳績。在本學期的廣東省英特爾未來教育項目應用推廣研討會上，我們學校成為第二批英特爾未來教育項目應用推廣示范學校。由劉順金、溫建良、梁靖菲、黃小潔組成的團隊參加廣東省“英特爾”未來教育創(chuàng)新競賽，團隊努力合作，獲得了三等獎。
本學期，我們在市教研室李翠華老師的指導下，探索著網(wǎng)絡教研的模式。現(xiàn)在，我們學校的所有老師都在“新思考網(wǎng)站”的“清遠基地上”初步建立了自己的博客，老師們把自己的教學論文、隨筆、心得體會以及疑難發(fā)布到博客上，與同事和同行們分享，老師們充分享受自由的教研交流方式。由于我們還處于初步探索階段，還不是很成熟，有些方面做得不夠完善。我相信只要我們繼續(xù)深入探討，把握正確的方向，一定可以開拓一片新的教研天地。
回顧過去的一年，成績是次要的；展望未來，機遇與挑戰(zhàn)并存。但只要我們在上級的正確領導和指導下，團結(jié)廣大教師，深化課程改革，加強校本教研，深入實施素質(zhì)教育，努力創(chuàng)設優(yōu)質(zhì)、特色學校，全面提高教育教學質(zhì)量，一定能譜寫古城小學教育的新篇章。
交流研討活動主持詞篇十九
3月9日，我參加了市教研室在第一實驗小學組織的研討會，這次研討會的主要內(nèi)容分為觀摩課、錄像課和專家報告，下面談談自己的感受。
首先，第一實驗小學的xxx老師給我們上了一節(jié)觀摩課(小數(shù)的意義)，我認為，這節(jié)課的精彩之處有二：
一、小數(shù)的讀寫和分類，根據(jù)學生已有經(jīng)驗，大膽放手，教變?yōu)閷W。
二、構(gòu)建數(shù)學模型，學習小數(shù)的意義。
一位小數(shù)的意義是由問題引入的，老師出示三幅圖，直接問，那幅圖能表示0.4，圖平均分分數(shù)小數(shù)0.4，初步建立了小數(shù)和分數(shù)的關系的表象；二位小數(shù)，學生先涂格子，認識0.06,0.25，并用分數(shù)表示，構(gòu)建起分數(shù)與小數(shù)之間的數(shù)學模型：分母是10的分數(shù)可以寫成一位小數(shù)，分母是100的分數(shù)可以寫成二位小數(shù)。三位小數(shù)的教學則是利用課件，從0.1、0.01到讓學生找出0.001，突破難點，構(gòu)建模型。
總結(jié)王老師的這節(jié)課，值得我學習的地方有：由學生已有經(jīng)驗入手，直接讀寫小數(shù)，而不是教師教，知識自然生成，把學習教給學生，構(gòu)建數(shù)學模型，突破難點。同時，王老師設計的教學活動自然，過程流暢，正如我在去年研修中寫的體會“數(shù)學活動必須建立在學生已有的知識和活動經(jīng)驗基礎之上的，必須是為學生積累新的數(shù)學活動經(jīng)驗和新知識服務的。數(shù)學活動應該是已有知識和新知識、已有經(jīng)驗和新經(jīng)驗之間的橋梁。好的數(shù)學活動應該能讓學生有所思考，有所悟?！薄霸O計好數(shù)學活動，引導學生在活動中體驗、體會和反思，幫助學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗，形成新知識。這樣下來，數(shù)學學習過程應該是一個很流暢的線條，不管是教師還是學習者應該是感覺舒暢的，或者說，數(shù)學學習應該是有情感的！”
緊接著，我們觀看了劉萬元老師的教學錄像(除法)，這節(jié)課培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力，重要的是，劉老師這節(jié)課先根據(jù)情境，提出問題，利用小棒理解算理、探索算法，自主練習，課堂總結(jié)。正確處理了算理和算法之間的關系。在課件演示、學具操作、圖片等直觀條件下，對算理的理解可謂十分清晰，但是接下去的計算都是直接運用抽象的簡化算法進行計算。所以，在算理直觀與算法抽象之間應該架設一條橋梁，鋪設一條道路，讓學生在充分體驗中逐步完成動作思維、形象思維、抽象思維的發(fā)展過程。本節(jié)課劉老師就做好了算理和算法之間的溝通。
最后，泰安市教研室李萬江老師給我們做了(一節(jié)數(shù)學好課的思考)的報告，結(jié)合兩節(jié)課從十個方面進行了分析，讓我們受益匪淺。
一個上午的時間雖短，但我的感受卻頗深，我會認真學習這次研討會的精神，并應用于教學實踐，不斷充實和完善自己，提高自己的教育教學水平。
交流研討活動主持詞篇二十
5月19日早上xx專家和教育局的科室領導來我校開展針對數(shù)學的調(diào)研工作。在交流活動之前，首先聽了羊老師和我的一節(jié)數(shù)學公開課。聽完課后讓我們談談對這節(jié)課的理解。后針對數(shù)學中存在的困惑進行交流。根據(jù)與專家的交流，我更能明確今后的工作方向，并知道應從以下幾個方面人手：
一、研讀課標。
在開展數(shù)學學科的教學中，主要先做到心中有標，嚴格遵循依標教學，不能超標，也不能不達標。主要體現(xiàn)在平時的備課中：
1、明確整個學年段的目標。
2、參與從低年段到高年段的整體目標，熟讀教材，做到知識之間的.相互聯(lián)系。
3、備學生。依據(jù)學生的實際情況進行課時的安排。如，有些課標要求兩課時的可根據(jù)學生的具體情況改動多加一個課時。
二、校本教研。
在研讀課標的基礎上在來校本培訓會起到很好的效果，如每個星期一個學年段進行研究。針對存在的問題進行有效的解決。從而讓低年段的老師也能參與到中、高年段的教材研究中來，豐富教師的知識體系。對教師的教學起到很好的幫助。
課堂教學。
對于課堂的教學，教師應做到備教材、備教法、備學法、備學生。在教學的過程中遵循教學目標的要求，不僅要把新課授好，還要注重“做一做”和習題的講解。要當堂完成，當堂消化。因此就要要求教師課前做好有效的教學目標，使學生在有效的時間內(nèi)掌握更多的知識，完成教學任務。
四、解決問題。
在解決問題的教學方面，主要強調(diào)條件與問題之間的聯(lián)系，找準解決問題所需要的條件是什么。會判斷因果之間的聯(lián)系。
通過了這一次的反思，我覺得在今后的教育教學中，要從以上幾個方面的問題入手，把教育教學做得更好。
交流研討活動主持詞篇二十一
各位領導、各位老師，大家好！首先感謝張馨予老師，今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)研討課，對于翻轉(zhuǎn)課堂這種教學模式,我們還在學習和摸索中,張老師在實施過程中有很多感受.一、先請張老師說說自己在學習和實踐過程中的感悟.
個新的、自己內(nèi)心沒有確切把握的動蕩狀態(tài)之中。要實現(xiàn)我校的辦學理念就要真正落實“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”的教育教學理念，必須更新教師的教育教學理念，實現(xiàn)教師的教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。面對困惑，我們最需要的是領導給我們高屋建瓴的指導。
謝謝各位領導對我們教研工作的指導，今天感謝領導們給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，教學改革重在落實，貴在堅持，更在創(chuàng)新，把一件看似平常的工作持之以恒地做到底，這就是數(shù)學人的工作作風。教學改革是一項任重而道遠的工作，我們堅信，通過我們的共同努力，我們的教學改革會更深入，教學效果會更顯著。最后也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。
交流研討活動主持詞篇二十二
王老師用自己的充滿生機的課堂給我們做出了示范。巧設懸念，激起學生探索欲望和興趣，有目標的去探索，用信封里的直角三角形以小組為單位展開活動，探究驗證，形成統(tǒng)一認識：所有三角形內(nèi)角和都是180’。王老師這一教學環(huán)節(jié)的設計，給我們的啟示是：在教學過程中我們不僅要對學生進行思維能力訓練，又要培養(yǎng)學生應用知識的能力，更要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。這樣才能給學生的學習帶來更多成功的體驗。
總之，王老師的課，給我很多的啟示。真正實現(xiàn)了讓學生“親歷”—“猜想”—“驗證”—“結(jié)論”的科學家式的探究歷程。