批評(píng)是對(duì)他人行為或作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和指責(zé)的一種方式，有助于改進(jìn)和提高。如何運(yùn)用科技創(chuàng)新改善醫(yī)療服務(wù)、提高人們的生活質(zhì)量是醫(yī)學(xué)界的目標(biāo)。以下的總結(jié)范文有助于我們更好地把握總結(jié)的要義和核心。
給予為話題短信篇一
我瘋跑著，瘋跑著，我想要逃出去，逃離這個(gè)只屬于我的黑色空間。我在這個(gè)空間里亂撞著，就算撞的鼻青臉腫、頭破血流、血肉模糊。因?yàn)椋蚁胍鋈?，我想要得到?ài)。
不知怎的，我的眼前出現(xiàn)了一條閃著金光的小路，小路上灑滿了我最愛(ài)的楓葉和久違的陽(yáng)光。我驚呆了，看著兩者混合在一起，發(fā)酵著，發(fā)酵著，慢慢地變成一個(gè)個(gè)泡泡，升上天空，“砰”的爆開(kāi)，變成了一個(gè)個(gè)背著愛(ài)的背包的小精靈。
我就這樣，不由自主的向他們走去……。
“寶寶，醒醒，上學(xué)快遲到了?！蔽覐膵寢尩募饨新曋星逍堰^(guò)來(lái)，環(huán)顧四周，什么也沒(méi)有。哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
來(lái)到學(xué)校，我想要擺出平時(shí)我那傲慢的大小姐的架子，可不知為何，卻怎么也擺不出來(lái)。而且，我竟然反常的主動(dòng)跟同學(xué)打起了招呼。
一個(gè)月了，我早已習(xí)慣了幫助別人。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這叫給予。如今，我也已不再是孤身一人，我也如他人一樣擁有了許多的“閨蜜”。那個(gè)黑暗空間，也早已離我而去。
仔細(xì)想想，其實(shí)，我還是那個(gè)愛(ài)享受的大小姐，只是，我現(xiàn)在享受的，是給予。
放下手中的筆，轉(zhuǎn)身看看陽(yáng)光中那個(gè)屬于我的沉甸甸的背包。我，笑了。
給予為話題短信篇二
今天，我學(xué)習(xí)了英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的《快樂(lè)王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。
學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問(wèn)自己：快樂(lè)是什么？沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂(lè)，可真正得到快樂(lè)的又有幾人？快樂(lè)是無(wú)形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂(lè)王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓?lè)的真諦——快樂(lè)是給予、是付出，是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛(ài)。這份無(wú)私的真愛(ài)定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。
當(dāng)我?guī)е适吕锝o予我的啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界，品味快樂(lè)王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美，人性之美。
學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義；也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛(ài)意。
人類最美的語(yǔ)言是愛(ài)心，王子用自己無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無(wú)怨無(wú)悔，這人間至愛(ài)感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂(lè)莫過(guò)于付出、奉獻(xiàn)——撒播愛(ài)的種子，你就一定會(huì)有收獲，這種收獲就是快樂(lè)。我真正懂得了：學(xué)會(huì)了給予，你便贏得了快樂(lè)！
給予為話題短信篇三
望著窗外傾盆的暴雨，再看看前方望不盡的車輛，心中默默地嘆了口氣，今天回到家的時(shí)候怕是不早了。
十五分鐘之前，我從大廳出來(lái)，直奔約好的老地點(diǎn)，沒(méi)人。耐心得等了十幾分鐘，依舊不見(jiàn)人影。我不想在等，也不能再等了，再多呆上一會(huì)，衣服都能擠出水來(lái)了。
回家的路上，路過(guò)站臺(tái)，發(fā)現(xiàn)爺爺一個(gè)人撐著一把傘在那兒等我，心中的不悅略微有些下降，但這并不改變我的整體情緒。回到家，越想越氣，飯也不吃，把房門(mén)一關(guān)，隨手拿起一本書(shū)開(kāi)始看。爺爺喊我去吃飯，我忍住不悅，用正常的語(yǔ)氣回答：“不想吃，沒(méi)胃口?！薄笆遣皇悄c胃不好啊，肚子不好就吃藥，到醫(yī)院去看要花好多錢吶。”“曉得了曉得了，你們?nèi)コ园?，不用管我?！睜敔斈P(guān)上房門(mén)。
雖然現(xiàn)在我只是個(gè)孩子，但長(zhǎng)大后我要好好回報(bào)爺爺，正如某位作家說(shuō)的，有些回報(bào)有始無(wú)終。即使無(wú)終，我也希望能做的做多最好。
給予為話題短信篇四
有時(shí)一個(gè)人總是喜歡坐在窗前，追尋著那記憶中的底片，總是希望能再體會(huì)一次剛進(jìn)校園的滋味，哪怕只是一種幻想。
不要忽略這一次機(jī)會(huì)，也許它會(huì)改變你一生的機(jī)遇。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)放棄一些該放棄的。隨時(shí)調(diào)整自己，做到進(jìn)退有據(jù)。但不要總是對(duì)每一次機(jī)會(huì)都抱太大的希望，也許那只是考驗(yàn)?zāi)愕囊淮?，就希望你能吸取?jīng)驗(yàn)，從頭再來(lái)。升上初一的時(shí)候，我真想對(duì)著那寬闊無(wú)邊的天空喚：“我想自由”，無(wú)奈的只是那幾聲回聲在恥笑你，但如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再要那“自由”。
飛馳而過(guò)的車輛從我的身邊越過(guò)，伴著我的那半個(gè)月亮和那幾顆閃著的星星悄悄地告訴了我，現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)多了。類水在我的眼眶中打著圈子，但還有誰(shuí)會(huì)明白，會(huì)知道呢?望著那布滿紅筆的試卷，想到父母的日夜操勞而發(fā)白的兩鬢，淚水劃的更快了，“今晚我會(huì)打電話到你家”這是老師放學(xué)時(shí)對(duì)我說(shuō)的，我從在寬闊的路邊，低泣著，淚水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看見(jiàn)了母親焦急地跑來(lái)，近了，近了，是母親啊!
她一生都是要奔波勞碌，因?yàn)樗](méi)有學(xué)到知識(shí)，這也是生活所迫啊!我暗下決心，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)的時(shí)候，我一定會(huì)放棄那自由的時(shí)間，因?yàn)槲以趬?mèng)中看到了母親那清澈的眼睛變暗了，這是媽媽失望時(shí)的表情啊!當(dāng)時(shí)，我還覺(jué)得心中在痛，下次，我一定要那一份好成績(jī)的卷子，使母親那因勞碌而縮成一團(tuán)的眉毛開(kāi)心地展開(kāi)，展得好開(kāi)，好開(kāi)!假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)不要自由，以母親為榜樣，但，這次的選擇也不會(huì)后悔，雖然它令我有遺憾，但，如果不是這次，也不會(huì)促使現(xiàn)在的我這么努力。機(jī)會(huì)總是需要自己去創(chuàng)造，想要達(dá)到心靈的彼岸，就需要自己努力去爭(zhēng)取。多一次機(jī)會(huì)，就會(huì)多一分成功的機(jī)遇!!!
有老師的陪伴，成長(zhǎng)真好。老師就是陽(yáng)光，給予世間外物以溫暖、光明;老師就是月亮，驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)微光。使我在成長(zhǎng)的道路上勇往直前;老師就是干旱時(shí)得那場(chǎng)及時(shí)雨，給予希望。
給予為話題短信篇五
他叫小明，生活中，我們是親密無(wú)間的好;學(xué)習(xí)中，我們是彼此的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
臨近，抽屜里不知什么時(shí)候多了一個(gè)信封，上面用毛筆工工整整地寫(xiě)了兩個(gè)大字“戰(zhàn)書(shū)”，看這字跡便知道是小明寫(xiě)的了。打開(kāi)一看，果然如此，小明要跟我比這次的數(shù)學(xué)成績(jī)。我不屑地哼了一聲，真是不自量力，若是英語(yǔ)，我還可能不敵，但數(shù)學(xué)，你還差得遠(yuǎn)呢!
成績(jī)出來(lái)了，我的試卷上赫然寫(xiě)著鮮紅的“150”，再看看小明的試卷，“146”，我不由得倒吸了一口涼氣，這個(gè)分?jǐn)?shù)雖不及我，但小明卻進(jìn)步了不少。這個(gè)想法剛一產(chǎn)生，便被我驕傲的心理扼殺了。我揚(yáng)起眉頭，以一種傲慢的口氣說(shuō)：“小明，看到了嗎，們之間數(shù)學(xué)的差距?！毙∶鳑](méi)有反駁，只是低著頭，緊緊盯著試卷，仿佛那不是試卷，而是一份喪權(quán)辱國(guó)的條約。我便自討沒(méi)趣的走開(kāi)了。
這次考試，我考得出奇的差，甚至連前十都沒(méi)有進(jìn)，小明卻考了第一，過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事的，一次沒(méi)考好不算什么的，我們還有接下來(lái)的期末考試呢，不是嗎?”哼!假惺惺，我才不要你的同情呢。
可此后的每一節(jié)課后，小明都把我做錯(cuò)的題目找出來(lái)，一遍遍的講給我聽(tīng)，直到我徹底弄明白為止。這樣每天被幫助，我也有些不好意思了，便把課外的一些數(shù)學(xué)難題分享給小明，并一道道的講解。我們手牽著手，互相給予，共同進(jìn)步，終于，在期末考試雙雙進(jìn)入前五。
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。是啊，給予，使人與人之間多了一份理解與尊重，仿佛一雙有力的大手，把人從黑暗的深淵里解救出來(lái)，感受到人間的真情與溫暖。
給予為話題短信篇六
今天，我學(xué)習(xí)了英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的`《快樂(lè)王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。
學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問(wèn)自己：快樂(lè)是什么?沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂(lè)，可真正得到快樂(lè)的又有幾人?快樂(lè)是無(wú)形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂(lè)王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓?lè)的真諦——快樂(lè)是給予、是付出，是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛(ài)。這份無(wú)私的真愛(ài)定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。
當(dāng)我?guī)е适吕锝o予我的啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界，品味快樂(lè)王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美，人性之美。
學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義;也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛(ài)意。
人類最美的語(yǔ)言是愛(ài)心，王子用自己無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無(wú)怨無(wú)悔，這人間至愛(ài)感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂(lè)莫過(guò)于付出、奉獻(xiàn)——撒播愛(ài)的種子，你就一定會(huì)有收獲，這種收獲就是快樂(lè)。我真正懂得了：學(xué)會(huì)了給予，你便贏得了快樂(lè)!
當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書(shū)時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的《快樂(lè)王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
從前有一個(gè)快樂(lè)王子像，他有一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石眼睛，手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著金光閃閃的衣服。當(dāng)他看到人們窮苦的悲慘景象時(shí)，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻(xiàn)出來(lái)，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無(wú)怨無(wú)悔，感到非?？鞓?lè)。他這種無(wú)私忘我的獻(xiàn)身精神深深地吸引住我，感動(dòng)著我，讓我感受到愛(ài)的真諦——給予是快樂(lè)的。
xx年5月，一場(chǎng)突如其來(lái)的強(qiáng)烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛(ài)的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個(gè)六個(gè)月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅(jiān)持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。一天，當(dāng)她來(lái)到災(zāi)民帳篷區(qū)，聽(tīng)說(shuō)四名嬰兒已三天沒(méi)有吃奶，只吃一些水和稀飯的時(shí)候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來(lái)，記者采訪她時(shí)，她笑著說(shuō)“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語(yǔ)言啊!多么平凡而偉大的母愛(ài)啊!這一切都體現(xiàn)為一種給予，一種快樂(lè)。
給予別人，快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。美國(guó)女作家海倫凱勒也這樣說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的熱情，自己的愛(ài)心，給予別人，快樂(lè)就會(huì)常駐我們的心里。
當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書(shū)時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的《快樂(lè)王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
給予為話題短信篇七
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。而我卻被一件微不足道的小事感動(dòng)了。
那件事發(fā)生在暑假的一天下午。
那天烈日當(dāng)空，我和幾個(gè)小伙伴在我家附近的花園里玩?；▓@里的花向我張開(kāi)了笑臉，歡迎我的到來(lái)。勤勞的蜜蜂、蝴蝶也開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。唉!我的體育一向都不好，肯定又要被抓了。
東東張牙舞爪地向我沖來(lái)，我知道他是看體育不是我的強(qiáng)項(xiàng)，就只盯著我一個(gè)人抓!我盡我最大的力氣跑“糟糕!前面沒(méi)路了!”我一邊跑一邊喘氣地說(shuō)。
哎呀!怎么辦，前面有一棵大樹(shù)，哼，管它三七二十一，無(wú)論做什么事，都一定不會(huì)輸。這可是我的性格。嗯，爬吧!反正東東那小布點(diǎn)，肯定不會(huì)抓樹(shù)。
說(shuō)著，我爬上了樹(shù)。我對(duì)東東笑了笑，擺著鬼臉對(duì)他說(shuō)：“哼!氣死你!你抓不到我，抓不到我!”東東剛要回答我時(shí)，我突然手猛的一麻，我從樹(shù)上摔了下來(lái)。頓時(shí)，我頭直流血，我放聲大哭，其它人見(jiàn)狀，都驚恐萬(wàn)分。
唉，都怪我硬要去逞逞能，此時(shí)的我后悔莫及!造成了這樣的后果，爸爸總是說(shuō)，只要聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)孩子哭，準(zhǔn)是我?！霸趺戳搜?”就在這時(shí)，一位二十多歲的阿姨看見(jiàn)了我頭上的血，臉都青了!連忙把我背了起來(lái)。打了車，直奔醫(yī)院1!
這位阿姨似曾相識(shí)，卻又記不起她是誰(shuí)?她這么好的心，不會(huì)是人販子吧，可她這么面善，不像呀!直到她把我送到醫(yī)院，直到我的傷包扎好了，媽媽來(lái)了。她才匆匆地走了。
回家之后，聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)那位陌生的阿姨是隔壁的一位保姆，工資不高，還在別處打工。那一天，她本來(lái)正要去打工的，看見(jiàn)我摔跤了，毫不猶豫地送我去醫(yī)院，然后不耽誤了她的工作。在聽(tīng)爸爸說(shuō)的那一瞬間，我感動(dòng)了，眼淚模糊了我的雙眼。
從這次以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位阿姨。她好似沙漠中的一汪泉水，又好似冬日里的一縷陽(yáng)光，令我不得不感動(dòng)，直到今天，一想起就不禁感動(dòng)溫暖，她在我困難時(shí)，給了我陽(yáng)光!給了我溫暖!給了我?guī)椭?
給予為話題短信篇八
很多次我遇到困難時(shí)，同學(xué)都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過(guò)我的同學(xué)，從他們身上，我學(xué)會(huì)了要盡自己的微薄之力去幫助他人。
有一次，我在xx廣場(chǎng)上玩，玩著玩著，覺(jué)得肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準(zhǔn)備去肯德基買蛋塔吃。
剛走到肯德基門(mén)口，我看見(jiàn)了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣服破爛不堪，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腳盤(pán)著坐在地上，嘴里還不停地乞求過(guò)路人幫助他。可是，沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人搭理他，沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒(méi)有。
我愣住了，心想：這位老爺爺真可憐！要不，我把買蛋塔的錢捐給他。可這樣，我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐都沒(méi)有吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步走上前，把十元錢放在了老爺爺?shù)耐肜?。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停地說(shuō)著感謝的話。我笑著跑走了。
在回家的'路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無(wú)比地高興，因?yàn)槲冶M了自己的微薄之力去幫助他人。看著胸前的紅領(lǐng)巾，我對(duì)自己說(shuō)：“給予是快樂(lè)的，以后我會(huì)經(jīng)常這樣做?！?BR> 給予為話題短信篇九
生活就如一顆果樹(shù)，待到金秋收獲時(shí)，收獲的果實(shí)沉甸甸地散落在樹(shù)梢。輕輕摘下一個(gè)，捧在手中，那便是給予。
給予其溫暖
現(xiàn)已入冬了，天氣轉(zhuǎn)涼了許多，每晚入睡時(shí)，總要在刺骨的`被子里掙扎一會(huì)兒。又是一夜，窗外一片蕭條。瑟瑟的寒風(fēng)拍打著看上去弱不禁風(fēng)的玻璃窗，寒氣便從玻璃窗之間的縫隙處滲透了進(jìn)屋。
母親卻又是個(gè)節(jié)儉的人，偏偏不肯開(kāi)熱氣?！霸趺催@樣冰！”手剛觸到被窩，便條件反射性的縮了回來(lái)，“不開(kāi)空調(diào)熱氣總也要有電熱毯吧！”我實(shí)在是忍不住了，對(duì)母親抱怨著。母親卻抱著妹妹進(jìn)了被窩，“還沒(méi)到時(shí)間，再冷一些再說(shuō)吧?！毙牟辉谘傻卮鹆宋乙痪?，又與妹妹聊起了天。我知道再說(shuō)下去也無(wú)用，便坐在椅子上賭氣似的嘟著嘴，望著母親與妹妹。她們聊得正開(kāi)心呢，時(shí)不時(shí)就笑出聲來(lái)。
忽然妹妹也應(yīng)該是發(fā)覺(jué)到了被子涼吧，也或者是心疼我吧，對(duì)一旁的母親說(shuō)：“被子好冰，我想墊電熱毯！”母親聽(tīng)了，也不說(shuō)話，撫摸了一下妹妹的額頭，安慰道：“被子很冷，就睡進(jìn)去，給予其溫暖吧?！边@句話雖是對(duì)著妹妹說(shuō)，卻又像是教導(dǎo)我似的，朝我望了一眼。我一聽(tīng)，沉默了一會(huì)兒，便又像是略懂了點(diǎn)什么似的，鉆入了被窩。那一瞬間，我感受到了刺骨的寒冷，卻依然給予著被子溫暖。幾分鐘的光景，被子暖和了起來(lái)，我的身子也感受到了溫暖，被子也正給予我以溫暖！原來(lái)，給予被子溫暖，自己也終會(huì)被被子以溫暖給予。
給予其關(guān)愛(ài)
金秋季節(jié)，正適合賞花。父親從廣場(chǎng)舉辦的賞菊會(huì)上買來(lái)了一株金燦燦的菊花，贈(zèng)與我，放在書(shū)桌前。每晚從繁忙的壓力中解脫回家，便有撲鼻而來(lái)的馨香。芬芳夾雜著窗外的風(fēng)帶來(lái)的樹(shù)葉的自然氣息迎面地吹來(lái)，再坐在桌前小憩一會(huì)兒，好不愜意！
可是好景不長(zhǎng)。我本就是個(gè)懶懶的人，沒(méi)有怎么去護(hù)理花，幾天后它便萎了下來(lái)。父親見(jiàn)狀，失望地?fù)u了搖頭，教我去問(wèn)問(wèn)對(duì)養(yǎng)花頗有研究的鄰居羅阿姨。踏入羅阿姨的花園中，各式各樣的花香拂過(guò)臉頰，令我目不暇接，不能一一細(xì)細(xì)辨識(shí)?！傲_阿姨，您養(yǎng)的花怎么這樣好，有什么訣竅嗎？”我問(wèn)道。阿姨一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“養(yǎng)花其實(shí)并無(wú)什么訣竅，只要你給予其關(guān)愛(ài)，你也能收獲芬芳?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?；氐郊抑?，便開(kāi)始細(xì)心對(duì)花照料起來(lái)。終于，花漸漸地精神了，我也體會(huì)到了給予的歡樂(lè)。一日清晨起床時(shí)，又聞到了那久違的花香。
自此，芬芳常駐我的桌邊，氤氳著。金菊沐著朝陽(yáng)，微笑著，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音：“你終于學(xué)會(huì)了給予?！?BR> 給予為話題短信篇十
已是小暑，太陽(yáng)總當(dāng)頭照著，像一枚熟透了的西紅柿。油亮的樹(shù)葉在太陽(yáng)的燒灼下，像綴了枝頭的綠寶石，閃閃發(fā)光。地上斑斑駁駁的葉影兒，隨著微風(fēng)曼舞蹁躚。蟬鳴打破了這片安寧，似石頭落入水中，激起朵朵漣漪。鳥(niǎo)兒不時(shí)飛上窗臺(tái)，亂舞一陣，翩若驚鴻。繼而盤(pán)旋著飛起，飛向藍(lán)天。
我頂著烈日上街，轉(zhuǎn)過(guò)路口，見(jiàn)一老人。
他大概七八十歲的樣子，身前放一只瓷碗，破了幾個(gè)口。
他坐在花壇上，拿幾張皺了的廣告紙墊著，不時(shí)挪挪身子。
我打量著他。瘦弱的身軀，滿頭的銀絲，深陷的雙眼。他那粗糙的大手已經(jīng)裂開(kāi)，青筋暴起，布滿血痕，丑陋，可怕。他的臉坑坑洼洼，鼻旁幾撮胡須被滲出的汗水黏住，老年斑布滿臉頰，皺紋像雛菊般在臉上盛開(kāi)，顯得憔悴不堪。
他很老了。
他拿著一把二胡，賣力地拉著，嘴里還咿咿呀呀唱著什么。那美妙的樂(lè)曲，便從他的指縫間流出。
“哐當(dāng)?！?BR> 一枚硬幣落入瓷碗，又彈出。
琴聲戛止，老人顫抖著撿起那枚硬幣。
“謝謝，謝謝”
“哎，客氣啥，我們又不缺那一兩塊錢。”
空氣頓時(shí)凝固起來(lái)，變得異常緊張。老人本感激不盡的眼神黯淡下去，繼續(xù)拉起琴。
那人瞅了一眼，愉快地走了，大搖大擺。不知是想向老人炫耀什么，還是認(rèn)為自己做了一件大好事。
旁人說(shuō)著“這小伙子倒有點(diǎn)善心”，跟風(fēng)將硬幣丟入碗里，再任其彈出。以聽(tīng)哐當(dāng)聲為樂(lè)，老人則在一旁尷尬地坐著。
我沉思。明明是給予愛(ài)心，到頭來(lái)卻成為一種游戲，非但無(wú)法溫暖人心，還傷了他人的自尊。
所謂給予，應(yīng)是讓對(duì)方獲得幸福，自己獲得快樂(lè)。而這種給予，是一種僅限于物質(zhì)條件的給予，卻給予了他人精神上的虐殺。然而這種給予，已成為多少人夸夸其談的高尚呢?他們忘卻了什么是真正的給予，忘卻了我們靈魂深處的愛(ài)心。
我伸手，掏出褲袋里捂熱了的幾枚硬幣，然后蹲下，輕輕放入瓷碗，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。
老人望了望我，滿臉都是水珠。也不知是汗水，還是淚水。
我朝老人一笑，向他揮了揮手，轉(zhuǎn)身離去。
我想，這便是給予的快樂(lè)。
給予為話題短信篇十一
真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度，心靈的寬度，靈魂的深度。
——題記。
童年，我在外公外婆家里度過(guò)。對(duì)，就是在這樣小，這樣寧?kù)o的地方，我無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)了童年這段美好的時(shí)光。
兩年前，外公病逝。但在我的記憶中，外公的愛(ài)和笑臉深深地烙印在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)讓時(shí)間風(fēng)化。
初中時(shí)，我離開(kāi)這個(gè)小村，到另一個(gè)地方讀初中。此后，每到星期五，那棵古榕樹(shù)下便有一個(gè)身影佇立。
外婆的佇立在古榕樹(shù)旁的身影，每每浮現(xiàn)在我的腦海中，任風(fēng)吹雨打，任時(shí)光飛逝，都不會(huì)被風(fēng)化。
這一切一切對(duì)我的愛(ài)，都成了我的記憶，任風(fēng)吹雨打，任時(shí)光飛逝，也風(fēng)化不了我的記憶。
真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度，心靈的寬度，靈魂的深度!
作文二：抹殺人權(quán)的時(shí)間。
時(shí)間真的是一劑很好的溶劑，記憶被融化得模糊不清，雁子過(guò)時(shí)回望過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)那些零星的片段早已構(gòu)不成一段往事。就這樣無(wú)奈地被命運(yùn)推擠著往前走?？v使頻頻回首又如何?當(dāng)距離超過(guò)了所能了望的長(zhǎng)度，人就會(huì)游離了自己的目光。茫然，壓抑，對(duì)未來(lái)的一無(wú)所知???充斥著苦咖啡味道的空氣，悶得人暈頭轉(zhuǎn)向。
越來(lái)越相信——時(shí)間老人，他斷不是一位慈愛(ài)的老者。無(wú)情地鞭策著你加快腳步，拼命趕，拼命趕，為了追一個(gè)若有若無(wú)的目標(biāo)。何曾想過(guò)，快樂(lè)也變成了一種奢望。
老人獰笑，笑我終于蛻變成一頭驢，一頭機(jī)械麻木的驢。吃草，睡覺(jué)，然后一圈一圈地磨，磨，磨?就在所有的事情都為一個(gè)目標(biāo)服務(wù)時(shí)，所有的事情也都變質(zhì)了。可曾想過(guò)，當(dāng)喝茶不再只是喝茶，當(dāng)散步而不只是散步，這時(shí)候，龍井的味道變了，空氣也凝結(jié)了。我想問(wèn)一句，當(dāng)法國(guó)的享樂(lè)主義傳入中國(guó)，親愛(ài)的朋友，你受到震撼了嗎?法國(guó)人說(shuō)，閱讀是一種樂(lè)趣，他們站在公交車上看書(shū)，他們享受這樣的過(guò)程，是的，這就是他們的浪漫情懷，他們注重的是如何enjoyyourself。但是，母親啊中國(guó)，你給我塑造了一個(gè)怎樣的'人格——閱讀是為了高考。如果你看見(jiàn)一個(gè)中國(guó)學(xué)生坐在公交車上啃書(shū)，恐怕你要發(fā)出一聲嘆息吧!
法國(guó)人用三分之一的時(shí)間在度假，而中國(guó)人用100%的時(shí)間來(lái)工作。中國(guó)人你為何如此浮躁?或許這一切都根源于中國(guó)的特殊國(guó)情，但中國(guó)的土壤并不是從來(lái)就這樣的，古代不是就有蘇軾的“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”嗎?哪像今天這個(gè)社會(huì)，除了速度，速度，還是速度!
休息是人天賦的權(quán)利，至少?gòu)姆▏?guó)人身上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)relaxyourselfandenjoythetime。
作文三：關(guān)于一場(chǎng)時(shí)間的拾遺。
part1。
我有時(shí)候在想學(xué)文科的人是不是會(huì)變得感性，亦或是我們?cè)谶@個(gè)十七歲的年齡會(huì)滋生出太多的觸動(dòng)心靈的感嘆。記得語(yǔ)文老師曾在高二的第一堂課上說(shuō)過(guò)一句話：“要學(xué)好語(yǔ)文，就要學(xué)會(huì)多愁善感。”可我現(xiàn)在明白，并不是學(xué)會(huì)多愁善感就能學(xué)好語(yǔ)文。記得有一段時(shí)間突然心血來(lái)潮，每天在下課休息的幾分鐘里都會(huì)把一天的感悟?qū)懺谝粋€(gè)精致的小本子上。那時(shí)候感覺(jué)手指解放了。我總喜歡胡思亂想，往往會(huì)在晚自習(xí)后回到家中，坐在桌子前冥想很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，然后寫(xiě)一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的連我自己都看不懂的文字。而這帶來(lái)的結(jié)果是第二天拼了命地補(bǔ)上昨晚沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)。這是一個(gè)壞習(xí)慣，但是我改不掉。
part2。
上了高二后，感覺(jué)也有了很大的不同，仿佛跨越了一個(gè)世紀(jì)。跌跌宕宕，起起伏伏，高二磨掉了我的棱角。我開(kāi)始安靜地坐在課桌前，很淡然地瞇著眼細(xì)數(shù)黑板上飄落的粉筆灰。老班偶爾會(huì)來(lái)教室看看，然后叫我們多多運(yùn)動(dòng)，開(kāi)開(kāi)窗透透氣?？墒俏覀兌祭哿?，高二是一個(gè)中途站，我們都表現(xiàn)出前所未有的疲憊。所有的銳氣都被收斂，每天望著大廳里宣告高考號(hào)角的電子鐘，我們也感到了緊張與壓力。微微地甩甩頭，看著狹窄的樓梯，路還要走，課還要上，我們還要繼續(xù)前往終點(diǎn)。
part3。
我發(fā)現(xiàn)我在長(zhǎng)大了。真的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)媽媽開(kāi)始正視我的個(gè)人權(quán)利了。我想做的，不想做的，她已不加干涉了。當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我們會(huì)持續(xù)冷戰(zhàn)，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，而最終的勝利是屬于我的，因?yàn)樗看味紩?huì)忍不住先開(kāi)口言和。我發(fā)現(xiàn)我像大人了，可爸爸說(shuō)：“什么時(shí)候你早上能自己起床，不用我喊你，你就是大人了?！蔽視?，這什么邏輯。我那不是晚上太用功了嘛導(dǎo)致早上賴床了。不過(guò)說(shuō)地也有點(diǎn)道理，確實(shí)不該賴床了。從明天的明天開(kāi)始改過(guò)來(lái)，老實(shí)說(shuō)，這樣的明天估計(jì)很難來(lái)到。
part4。
我想我們有很久很久沒(méi)見(jiàn)了，至于多久，我都算不清了。沒(méi)想到我們還能再見(jiàn)，然后互相留了號(hào)碼。第三天你發(fā)來(lái)信息，我們聊了很久才晚安的。我們都在高二的列車上，只不過(guò)不在同一節(jié)車廂里。我們都說(shuō)生活很無(wú)聊，可是還要一如既往地去面對(duì)。突然發(fā)現(xiàn)有些東西變了，可是說(shuō)不清到底是什么。我想這樣挺好，至少在這枯燥的生活中還有遠(yuǎn)方的你來(lái)陪伴我。
關(guān)于高二的最后一場(chǎng)旅行，我想放縱之后就會(huì)恢復(fù)如初。因?yàn)槲覀兌际悄侵磺锴?，即使蕩得再高，也終究要回到地面上來(lái)，唯一值得我們留戀的是那起飛時(shí)所眺望到的無(wú)邊的景致。其實(shí)這已足夠，我們思考過(guò)，飛翔過(guò)，也就沒(méi)有什么遺憾了，多年以后的我們回想起這些時(shí)，無(wú)非是關(guān)于一場(chǎng)青春和時(shí)間的感動(dòng)。
給予為話題短信篇十二
大概每個(gè)班里都會(huì)有那么一個(gè)“不太合群”的同學(xué)吧。或許是因?yàn)闃用不蛏聿谋蝗顺芭?，有可能因?yàn)槌煽?jī)不理想而被人取笑，甚至因?yàn)榧彝サ木壒试馊伺艛D……以上種.種皆不過(guò)是霸凌者為滿足自己身為“強(qiáng)者”的快感所找的借口罷了。而被欺負(fù)的同學(xué)，便是滿足那種“強(qiáng)者快感”的犧牲品。每每見(jiàn)到那個(gè)小男生只因過(guò)于孩子氣而被人欺負(fù)——幾個(gè)高大的男生“不小心”把他撞倒在地，書(shū)也被從書(shū)包里傾倒出來(lái)時(shí)，那個(gè)小同學(xué)總是強(qiáng)笑著爬起來(lái)，坐在地上拾掇著散落的課本。同學(xué)們從他身旁經(jīng)過(guò)，眼中流露出嘲弄、默然亦或同情、擔(dān)憂和無(wú)奈，可直到他把書(shū)本全收進(jìn)包里，也沒(méi)有人上前幫他撿起一本練習(xí)冊(cè)。那副稚氣面龐呈一副無(wú)助神情的確觸動(dòng)了我?？杀M管如此，我也還是和大部分同學(xué)一樣，心里泛著的星點(diǎn)不忍和責(zé)任心總敵不過(guò)“事不關(guān)己”的僥幸心理，于是常常皺著眉，注視他一陣后踱步離開(kāi)。最初，我選擇用“不加入”的方式“給予”。
那可以算得上給予嗎？我得不到答案。于是，一次圣誕節(jié)，在我給全班同學(xué)買了糖果時(shí)，便猶豫著走近那個(gè)小同學(xué)的座位，輕輕放了一顆在他桌角?！敖o我的？”他的眼里寫(xiě)滿了難以置信，隱隱含著幾分期待。他懷疑的態(tài)度令我感到一種不可名狀的心酸。我才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)人坐的，沒(méi)有同桌，最后一排。同學(xué)們約好了似的完美避開(kāi)他身邊所有座位，像置身于四周環(huán)海的孤島一樣周圍空落落的。
“嗯?！蔽业吐暬卮鸬?，想說(shuō)幾句安慰或鼓勵(lì)的話，又擔(dān)心那樣會(huì)刺激到他，便作輕松的語(yǔ)氣，露出笑容，“別的同學(xué)都有啊，你也理應(yīng)有一份。”這時(shí)，我選擇用“平等對(duì)待”的方式給予。
那之后，每次在樓道里遇見(jiàn)他都一次不落地和我打招呼。起初我心中有些忌憚，只是點(diǎn)頭回應(yīng)。漸漸的也不再顧及旁人想法，開(kāi)始抬起手向他揮揮或是大聲說(shuō)出“你好”，真正地把他作為普通同學(xué)對(duì)待。他考試后找我對(duì)答案，我也會(huì)接過(guò)他遞來(lái)的試卷，告訴他我的算法。即使感受到驚訝的目光向我們投來(lái)，我也終于能做到理直氣壯地回視了?！靶袨榕e止的不成熟，是一件事；別人以此為由欺負(fù)他，那是另一件事了。我認(rèn)為這兩件事應(yīng)該分開(kāi)看待和處理?！蔽胰缡窍蚺笥呀忉專坝行r(shí)候看他，覺(jué)得他也不太怪，只是他曾經(jīng)的那個(gè)形象給大家的印象太深了而已?！焙髞?lái)，我選擇用“辯白”的方式給予。
英語(yǔ)口考即將開(kāi)始。即使準(zhǔn)備的很充分，我也因這次考試過(guò)于重要感到很緊張，坐立不安地等著進(jìn)入考場(chǎng)?！翱荚嚰佑桶。 蹦莻€(gè)小同學(xué)路過(guò)門(mén)口時(shí)停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)著我，一本正經(jīng)地說(shuō)。他包含謝意的雙眼，使我聯(lián)想到初春時(shí)分，冰雪融水匯進(jìn)汩汩的溪流，攜不可言傳的成就感淌過(guò)我的心頭。
最后，我“手留余香”。
給予為話題短信篇十三
多年前的一個(gè)雨夜，一個(gè)男子駕車出行，途中汽車出了故障，一個(gè)陌生人幫助了他，在男子拿錢感謝這個(gè)陌生人時(shí)，陌生人拒絕了他的錢而是向他要了一個(gè)承諾，他說(shuō)：
“我不要求回報(bào)，我要你承諾我，當(dāng)別人也有困難時(shí)，你也要盡力去幫助他?！?BR> 后來(lái)的日子里，男子幫助了許許多多的人，并且將那位陌生人對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
幾年后，男子被海難圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年說(shuō)出了那句男子永遠(yuǎn)忘記不了的話：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”
給予將愛(ài)串成了一個(gè)纏繞世界的圈，往復(fù)不息。我們所給與別人的，終有一天會(huì)以一種溫暖的形式從別人的手中給予我們。
我曾有過(guò)一段很黑暗的日子，家中出了點(diǎn)變故，我不得已被送到學(xué)校附近的一個(gè)辦寄宿學(xué)校的阿姨家，從來(lái)沒(méi)有在外住校的我，自然是不適應(yīng)的，甚至是恐慌的，因?yàn)閹缀跻磺卸际悄吧摹?BR> 我只認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她是我的同班同學(xué)，以前一直在阿姨家住，她在班級(jí)的人緣特別好，跟誰(shuí)都相處的來(lái)，但當(dāng)時(shí)我和她不是很熟，應(yīng)該算是普通朋友吧，但那就是她，在我最害怕的時(shí)候支持我，當(dāng)我一個(gè)人在洗手間流淚的時(shí)候安慰我，當(dāng)我因?yàn)橹本€下降的成績(jī)迷茫彷徨時(shí)鼓勵(lì)我。
很快的我在她的幫助下熟悉了新環(huán)境，成績(jī)也穩(wěn)步上升。就在我大獲全勝的那次考試后，晚上回家時(shí)，她突然抱了我一下，然后把我拖去了路邊的一個(gè)小攤，“今天我請(qǐng)客，讓我們來(lái)慶祝優(yōu)秀的你回歸!”她笑著，彎彎的眉眼映在昏黃的燈光下，周圍的喧囂好像在一瞬間褪去，我看見(jiàn)漫天的星星都落進(jìn)她的眼睛里，一股暖流一瞬間涌進(jìn)心中。我何其有幸，在這個(gè)世界上遇見(jiàn)了愿意給予我愛(ài)的人。
然而，因?yàn)椴缓靡馑?，很久之后，我才?duì)她說(shuō)起我當(dāng)初是多么多么的歡喜，當(dāng)初是怎樣怎樣的感謝她。她笑了笑，說(shuō)出了一番我意想不到的話：
“我想你一定不記得了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)和你就是同桌，我當(dāng)時(shí)很不安，很焦慮，因?yàn)槲覜](méi)有辦法和其他人平等的相處，做朋友，我總是遷就著別人，討好著別人，不斷地陪著笑臉，友誼像是被別人施舍的東西。每天晚上回家都是滿滿的委屈和疲憊。但只有你，”她頓了一下，很是懷念的繼續(xù)說(shuō)道“只有你是真心關(guān)心我的，你說(shuō)過(guò)，不希望我和你相處時(shí)，覺(jué)得累。是真的在一瞬間被你感動(dòng)，覺(jué)得能遇見(jiàn)你，能遇見(jiàn)一個(gè)給予我關(guān)懷的人，此生無(wú)憾。”我們笑著在床上滾作一團(tuán)。
這世上的愛(ài)與美好，原是這樣的給予寫(xiě)成的，我們所給與別人的，終有一天會(huì)以一種溫暖的形式從別人的手中給予我們。
【范文二】給予。
石階長(zhǎng)長(zhǎng)，步調(diào)輕搖晃。斑駁圍墻，刻著昨日傷。誰(shuí)在靜看，燕子啄小窗，枝頭灑落剩下的余香。
又是六月，綠意蔓延的六月，濃夏的韻味已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)暈染開(kāi)，從清淺柔美的花香水青，慢慢演變成濃墨重彩。
溫潤(rùn)的陽(yáng)光從窗間爬出來(lái)，灑在我的身上。記憶漸漸蘇醒，我瞇起眼。依稀中看見(jiàn)細(xì)碎的光影中有一只手伸出來(lái)，攙著我走遠(yuǎn)了。
兒時(shí)，因家中變故我曾被送到遠(yuǎn)在揚(yáng)州的二奶家一段時(shí)間。
忽見(jiàn)，一位身著藍(lán)布衣，穿著黑布鞋的老人從青石路的一端遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)了。頭發(fā)梳的整整齊齊，走路帶風(fēng)，看起來(lái)很精神。簡(jiǎn)單的交代幾句，她向我伸出手說(shuō)：“走吧?！蔽蚁乱庾R(shí)地往后躲，但當(dāng)我抬頭看到她明亮的大眼睛中散發(fā)出來(lái)的善意時(shí)，我慢慢的伸出了手，任由他攙著我走。
時(shí)逢早市，街道上的人格外的多。在這些習(xí)慣了穿綢布衣的人群中，穿著公主裙的我顯得格格不入，也因此吸引了人們的注意?！靶炷蹋@是你孫女嗎?長(zhǎng)的真水靈啊?！庇腥藛?wèn)。二奶也不解釋，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我有些緊張，不僅抓緊了手。二奶似乎感覺(jué)到了我的不安，直拉著我往巷角走。
到了店里，一位長(zhǎng)相和藹，嘴角帶笑的老板娘開(kāi)心的向二奶打招呼。二奶拉過(guò)她低語(yǔ)幾句，我看到她都眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，嘟囔一句“這樣啊。”她拿起幾件綢裙問(wèn)“那件好看?”。我沒(méi)有說(shuō)話，她也不惱，拿起一件青色的為我換上。她又風(fēng)一般的轉(zhuǎn)過(guò)身，拿剪子剪下兩條綠綢，用它為我編麻花辮?！罢婧每础！彼f(shuō)，我害羞的紅了臉。
接下來(lái)的幾天，二奶帶我四處逛逛，我也漸漸熟悉了這一切。今天，二奶帶我去看戲。沒(méi)了來(lái)時(shí)的拘束，我開(kāi)心的拉過(guò)二奶上了船，和撐船的劉阿爹唱起了漁歌。船行過(guò)，蕩起一池碧水，鳳輕拂，吹起我青色的裙擺，兩者相融。有那么一瞬，我似乎與這天地融為一體。
坐在鋪?zhàn)永?，一碟綠豆糕，一碗酸梅湯，和二奶的鄰里聊聊家常。一碗湯下肚，不知不覺(jué)的拉近了人們間的距離。這些不善言辭的人們，都在用最質(zhì)樸的言辭表達(dá)他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人們，是多么可愛(ài)啊。也許他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道他們無(wú)心的關(guān)愛(ài)給與了一個(gè)孤獨(dú)孩子多大的溫情，就像一份古典的山水畫(huà)卷但永不泛黃。
【范文三】給予。
“一路走來(lái)，你將給予別人什么?”面對(duì)今年中考語(yǔ)文作文題目里的詢問(wèn)，我也和考場(chǎng)里的學(xué)生一起陷入思考?；仡欁哌^(guò)的日子，我漸漸清晰了我的答案。
太陽(yáng)的位置可變，但溫暖人的心卻始終沒(méi)有變過(guò)。大地是寬厚的，只要你愿意付出，就會(huì)有沉甸甸的收獲。詩(shī)人有云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”……這些早就告訴了我：人生不已，給予不已，奉獻(xiàn)不已。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母含辛茹苦，把我撫養(yǎng)成人，培養(yǎng)成才。如今兩鬢斑白，年老多病，是該我挑起家庭重?fù)?dān)的時(shí)候了。主動(dòng)為他們延醫(yī)問(wèn)藥，噓寒問(wèn)暖。盡量讓他們無(wú)后顧之憂，力所能及地讓他們樂(lè)享天年。給予父母最好的東西，就是一顆孝順之心，給他們送去保障、安慰與快樂(lè)。
“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”，自從踏上講臺(tái)，陶行知的這句話就深深地刻在了我的腦海里。面對(duì)單純稚氣的孩子，面對(duì)一雙雙孜孜以求的眼神，你能不付出百倍的努力嗎?不然，我拿什么來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的信任呢?與他們一起分享成功的喜悅，那是我最大的滿足。給予學(xué)生最好的東西，就是一顆責(zé)任之心，盡自己所能，給他們送去知識(shí)、力量和成功的喜悅。
“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”，“我以我血薦軒轅”，這是魯迅教育我如何對(duì)待人民、對(duì)待自己的國(guó)家的正確態(tài)度。是千千萬(wàn)萬(wàn)的仁人志士拋頭顱、灑熱血，迎來(lái)新中國(guó)的春天，是億萬(wàn)人民戰(zhàn)天斗地、辛苦付出，才改變了“一窮二白”的落后局面，是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨給予中華民族騰飛的希望，走上了今天繁榮富強(qiáng)的道路，在世界舞臺(tái)上驕傲地挺起來(lái)我們的胸膛。國(guó)家給了我們安寧、富強(qiáng)和幸福，我能給予國(guó)家什么呢?唯有一顆報(bào)效之心，一顆奮斗之心，盡我所能，貢獻(xiàn)自己的力量。
一路走來(lái)，又將一路走去，不問(wèn)收獲，但求耕耘。在這條路上，讓我們記住“我能給予什么”這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，是催促我們不斷奮進(jìn)的號(hào)角!
我給予，我奉獻(xiàn)，我驕傲!
【范文四】給予。
世間最美不過(guò)給予。自然給予花草雨露，花草給予自然生機(jī)。父母給予子女呵護(hù)，子女給予父母照顧。但我在平凡的奶奶身上，看到了一種別樣的給予……。
奶奶善女紅，年輕時(shí)曾是娃娃廠的紡織工人，退休后一直閑居無(wú)事，為了打發(fā)時(shí)光，發(fā)揮余熱，她將那些色彩斑斕的舊衣服剪成無(wú)數(shù)大小布?jí)K，找來(lái)棉花，先縫出座墊的雛形，再往里面塞棉花，最后收尾，裝好拉鏈，就能用了。雖然奶奶只上過(guò)小學(xué)，文化水平不高，但對(duì)色彩的調(diào)控上卻有其獨(dú)到的天賦。閑居期間，她偏愛(ài)電視，那段時(shí)間，家里常來(lái)小親戚，吵嚷著要看動(dòng)畫(huà)片，我們家這位須發(fā)皆白的“老頑童”就端坐在孩子堆里，右手扶著老花鏡，瞪大迷糊的眼睛仔細(xì)研究動(dòng)畫(huà)片里的人物圖案，久而久之，那些熒屏形象她爛熟于心，我曾親眼見(jiàn)她將一件純黃t恤和一件橙底白點(diǎn)的連衣裙改造成一個(gè)憨態(tài)可掬的維尼熊，樣式、制工、都比商店有過(guò)之而無(wú)不及，每一件作品成功時(shí)，奶奶頭上的魚(yú)尾紋頓時(shí)變成了朵朵菊花，神氣活現(xiàn)地賣弄道：咋樣?咕還可以?(還可以嗎?)”。
她不僅給家里人做，而且還經(jīng)常把好的座墊送給別人。每每有親朋到我們家，總是被家里各式各樣的座墊所折服，爭(zhēng)相挑選。送的快，做得也快。現(xiàn)在回到大豐老家，滿屋似乎被紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各色云錦包圍，奶奶一襲灰衣，佝僂著腰，將自己深深地埋藏在姹紫嫣紅里，偶爾抬頭笑笑，忘了年邁，忘了病痛，掂一根銀針，仿佛又回到了那十指翻飛，穿針引線的如歌歲月，靜謐處，線線生蓮，奶奶沉迷其中，仿佛世界上的快樂(lè)都被她所擁有似的。
給予是快樂(lè)的，贈(zèng)人玫瑰，手留余香?，F(xiàn)在的奶奶，不再是過(guò)去無(wú)所事事的垂垂老嫗，工作給予了她樂(lè)趣，她的樂(lè)趣又給予別人驚喜，這就是給予最美好的境界。
【范文五】給予。
奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！袝r(shí)候一句溫暖的祝福，一個(gè)理解的眼神，都會(huì)給予別人幸福，讓自己體味到幸福。
在那個(gè)微風(fēng)蕩漾的下午，讓我傾聽(tīng)到了幸福的聲音，感受到了幸福的真諦。
在我們小區(qū)里，有一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。她手中拿著一根木棍，背上背著一個(gè)褪了色的編織袋，里面裝著撿來(lái)的東西，身上的衣服由于時(shí)光的流逝，早已看不出原有的顏色，背部因長(zhǎng)期受到重物的壓力，已經(jīng)彎的不能再?gòu)澚恕?duì)于她，我們都充滿了同情與憐憫。我每次見(jiàn)到她，不禁會(huì)鼻子一酸，不敢繼續(xù)看她拾東西的背影。在一個(gè)微風(fēng)蕩漾的下午，我在買文具回家的路上，碰見(jiàn)了這位老奶奶，只見(jiàn)她將身上的編織袋放到地上，彎下腰準(zhǔn)備去撿身邊的塑料瓶。這個(gè)時(shí)候，我又一次看到她彎的不能再?gòu)澋谋?，眼眶不由得濕?rùn)了。便走上前去，拾起旁邊的塑料瓶，遞到哪位老奶奶手中。這時(shí)，我第一次看清她的臉，第一次觸到她的手，心不由的顫動(dòng)了。歲月像一把無(wú)情的刻刀，在她的雙手上刻了一條又一條皺紋，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，早已變得粗糙不堪。老奶奶在接過(guò)我遞過(guò)去的瓶子后，用她黯淡的眼睛望著我，咧開(kāi)豁牙的嘴，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘?！贝藭r(shí)此刻，我的嗓子眼像是被堵住了，發(fā)不出聲音，最后，還是勉強(qiáng)說(shuō)了句：“不用謝?！北戕D(zhuǎn)身離去。剛剛轉(zhuǎn)過(guò)身，淚水便奪眶而出，我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)時(shí)的感受。那個(gè)下午，我給予了她幫助，她也給予了我幸福。
幸福是一種心靈的感覺(jué)，還是生命的體驗(yàn)。面對(duì)幸福，有無(wú)數(shù)個(gè)答案，但我認(rèn)為，幸福在生活中，只要我們肯去追尋幸福，肯去尋找幸福，懂得給予，那么我們一定會(huì)融入到尋找幸福的旅途中。
幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，但它不會(huì)隨叫隨到，而是在你不經(jīng)意間，他就會(huì)悄悄的如天使般降臨在你的身旁，讓你一直去追尋幸福，懂得幸福就是給予的真諦。
給予為話題短信篇十四
回首往事歷歷在目，那一道道閃著金光的腳印是你們陪我走過(guò)的，我希望能夠用雙倍的光亮陪伴你們享過(guò)。
你們?cè)谖业纳镄^(guò)，哭過(guò)，玩過(guò)，吵過(guò)，相聚過(guò)，給我留下一段彌足珍貴的日子。你們慈愛(ài)的臉龐親切的笑容，只是時(shí)間無(wú)情奪走你們的美麗，虛無(wú)縹緲但每一件至親至重的事情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海中上演。
我親愛(ài)的媽媽，您的額頭怎么又多了一道皺紋,您知道我喜歡年輕的媽媽;您的腰怎麼又彎了，您知道我喜歡健步如飛的媽媽;您的身體怎么又瘦了，瘦的如干柴一般，您知道我喜歡胖氣的媽媽。您為了我們這樣自私的兒女值得嗎?我知道您一定毫不猶豫地從嘴里飛出兩個(gè)字：“值得。
”原來(lái)，我總覺(jué)得母親做的只是一些小事，也沒(méi)什么特別之處?？墒乾F(xiàn)在我才真正發(fā)現(xiàn)，那些付出都是母親所特有的。正如母親辛辛苦苦地把家里打點(diǎn)得井井有條。早晨，您帶著朝霞，扛著鋤頭忙碌在地頭兒;中午，您滿懷收獲地從地里走回來(lái)，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)方總能看到您用毛巾擦汗的樣子，晶瑩的`汗珠排著隊(duì)坐在您的臉上，有幾絲舍不得的怪樣;晚上，您坐在燈下籌劃著，算計(jì)著家里的飯食和禽食是否妥當(dāng)。有時(shí)候您剛剛躺下就能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，因?yàn)檫@是唯一留給您自己的空暇時(shí)間?？粗鵁艄庀裸俱驳哪?，我多么不忍的地想問(wèn)：“您累了吧!睡吧!”
我親愛(ài)的爸爸，您那張黝黑的臉讓我又敬又怕。您的腿不如從前了嗎?您知道我喜歡健壯的您;您的力氣不如從前了嗎?您知道我喜歡您憨厚的樣子。您又是為了我們自私的兒女操勞著，您不后悔嗎?我知道您一定想搶著答著：“不后悔?！痹瓉?lái)我總認(rèn)為您只會(huì)發(fā)脾氣，不會(huì)關(guān)心我。
可是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)您是嚴(yán)肅而又溫和的父親。平日里見(jiàn)不著您的幾次笑容，看的最多的也莫過(guò)于您緊鎖的眉頭?？吹礁赣H每天含辛茹苦地操勞著，我于心不忍。不知道該怎樣回報(bào)您?生活中堅(jiān)強(qiáng)的您也是我心中深刻已久的形象。您真的這么堅(jiān)強(qiáng)，這么固執(zhí)嗎?您真的就不喜歡笑么?記得我走的那天，您不一直偷偷的把我送到村口么?稍稍的點(diǎn)著腳尖，雙手吝嗇地放在頭頂，微重的身體向前傾著，目光由近及遠(yuǎn)，您目送著我，我回望著您。望著烈日下蒼老的您，我多么不忍地想問(wèn)：“您累了吧!笑吧!”
我最摯愛(ài)的爸爸媽媽，你們給予我太多太多，多得我的全身各處都洋溢著你們的愛(ài)。我只能深切地向您們道一聲：“謝謝!”
給予為話題短信篇十五
從小到大，我就是一個(gè)毫無(wú)存在感的人，即使到了小學(xué)，我還是一直沉默寡言。不善于溝通的我，因?yàn)榇蠹业睦淠庸聠?。就是這樣一個(gè)毫不起眼的我也曾期盼過(guò)得到別人的稱贊和鼓勵(lì)。
有一天，望著別的同學(xué)在講臺(tái)上得到老師的表?yè)P(yáng)后，我心血來(lái)潮，為何不寫(xiě)一篇作文交給老師呢？可這個(gè)念頭很快被打消了，畢竟我的寫(xiě)作能力很差，對(duì)每一篇作文都是隨隨便便，毫不重視，有的甚至是抄別人的。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，望著窗外那抹翠綠的身影，我不禁沉迷其中，無(wú)法自拔，它勾起我的思緒，在紙上留下一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，看著自己寫(xiě)下的文章，我有種向全世界炫耀一番的沖動(dòng)。
第二天，我在下課時(shí)拿著稿紙想交給老師，不曾想被一群男生看到了，他們小聲地嘀咕著，但還是讓我聽(tīng)到了。也許他們并無(wú)惡意，可在我聽(tīng)來(lái)卻極其尖刻和諷刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我云淡風(fēng)輕的，可只有我知道，我那顆沸騰起來(lái)的心就像從五樓扔到一樓，破碎了。
本以為，我這一生就應(yīng)該平庸，就應(yīng)該像個(gè)塵埃一樣，直到遇上了你……。
第二天，我早早來(lái)到教室。成績(jī)優(yōu)異，文筆也不錯(cuò)的你，突然站在我的面前，讓我感到很意外。
你把稿紙拿到我面前，對(duì)我說(shuō)：“這是你的吧？抄的還不錯(cuò)?！本瓦@一句話激起我的憤怒，“怎么了？好的作文只有你能寫(xiě)出來(lái)嗎？”話音未落，你卻將稿紙撕得粉碎。
從此我像換了個(gè)人似的，努力讀書(shū)，成績(jī)也明顯有了起色。
后來(lái)我開(kāi)玩笑似地對(duì)你說(shuō)：“你太討厭了！你知道你那句話讓我多難過(guò)嗎？不過(guò)，如果不是你，我也不會(huì)像現(xiàn)在這么努力。”你卻不好意思地笑笑。
感謝你給予的“憤怒”，讓我能做不一樣的我。
給予為話題短信篇十六
陽(yáng)光灑在臉上，溫暖來(lái)自心中。
——題記。
古人云，積善成德，而神明自得，圣心備焉。中華民族自古以來(lái)就有樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德。我就有一次這樣的經(jīng)歷，讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德，更是一種來(lái)自心靈深處的快樂(lè)。
三年前的一次偶然的機(jī)會(huì)，我決定參加“一幫一”活動(dòng)——去幫助四川地震中受災(zāi)的兒童。其實(shí)我一開(kāi)始并不想?yún)⒓?，可后?lái)在老師的號(hào)召下，想到一個(gè)個(gè)受災(zāi)兒童哭著嗓子喊媽媽的場(chǎng)景，想到一棟棟的教學(xué)樓轟然倒塌，孩子們是的露天學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，我心動(dòng)了，我買了一個(gè)嶄新的書(shū)包，找到了平時(shí)我最喜愛(ài)看的幾本書(shū)，通過(guò)活動(dòng)方寄到了青海玉樹(shù)受災(zāi)兒童的手中。
就在那年寒假，一封沉甸甸的來(lái)信到了我的手中。
他來(lái)自青海玉樹(shù)一個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)名叫王義芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字跡，看起來(lái)卻寫(xiě)得十分認(rèn)真——“洪堯哥哥一家你們好，我終于有了新的書(shū)包了，你們寄來(lái)的書(shū)真好看，我看了很多遍，謝謝你們，請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在生活的很好，將來(lái)我一定報(bào)答你們，報(bào)答社會(huì)。”
讀著這封充滿感激之情的來(lái)信，我不由得感慨萬(wàn)分，同樣是小孩，我得到的愛(ài)就像空氣般，漫步四周，幾乎感覺(jué)不到它的存在，依然衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我感到眼眶一陣濕潤(rùn)。
又是開(kāi)學(xué)之際，我便寄去了一些文具，沒(méi)想到幾個(gè)月后又一封信寄到我的手中，當(dāng)我得知他將書(shū)與文具分給受災(zāi)的弟弟妹妹時(shí)，我仿佛看到他與弟弟妹妹那開(kāi)心的笑容。這是多么快樂(lè)的一件事啊，這時(shí)我頭頂?shù)奶旆路鸶{(lán)了，窗外的花兒仿佛更艷了，陽(yáng)光更燦爛了。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結(jié)交朋友，得到永不褪色的友誼;給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無(wú)瑕;給予是一種情感的陶冶，能讓精神得到升華;給予是一抹陽(yáng)光，能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息;給予是一種快樂(lè)!
請(qǐng)你捧出一片善心，與我一起快樂(lè)吧!
給予為話題短信篇十七
地球是我們的母親，是她給予了我們的一切，但是，面對(duì)這樣的給予，我們的回報(bào)又是什么呢?亂砍濫伐……人類所做的這一切，已讓地球病入膏肓了。
我們非但沒(méi)有努力地做好應(yīng)盡的保護(hù)措施，還讓我們的“母親”陷入了危機(jī)之中。
樹(shù)木是以恐龍時(shí)期或更早的時(shí)間就來(lái)到地球的，從年齡上講，它們應(yīng)當(dāng)是人類的爺爺級(jí)別的等級(jí)，但是，也有不少“熱心”人士通過(guò)自己的一些方式，“幫助”了地球。像巴西這種發(fā)展中的國(guó)家，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也包括他們那邊雨林很多，所以他們通過(guò)向外進(jìn)口木材來(lái)謀取經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，但現(xiàn)在樹(shù)木急速的減少已經(jīng)對(duì)我們產(chǎn)生了一定的危害?？惩陿?shù)后的水土流失，雖說(shuō)這氧氣大多是海洋植物來(lái)使增加的，但樹(shù)木的造氧肯定是比海洋植物造氧快的，所以我還是認(rèn)為應(yīng)當(dāng)少破壞森林，多植樹(shù)造林。
“地球是我家，愛(ài)護(hù)靠大家?！边@句話很早以前就開(kāi)始說(shuō)了，但是直到現(xiàn)在，還是那樣，環(huán)境稍微干凈點(diǎn)了，我也希望有更多的人可以加入保護(hù)地球的行列中。
給予為話題短信篇十八
“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛(ài)，給予了情，收獲的是感動(dòng)。
我有一個(gè)很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對(duì)我們十分嚴(yán)格，同學(xué)們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時(shí)大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會(huì)檢查作業(yè)，督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待，希望我們長(zhǎng)大后成龍，成鳳。
有時(shí)候，她也會(huì)和我們說(shuō)笑，溫柔的不像話，像我們的'媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識(shí)，更多的是愛(ài)。
和她走過(guò)的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來(lái)越喜歡她，她真的是一位好老師。
給予為話題短信篇十九
給予比接受真的更令人快樂(lè)!那天，使我深深的懂得了這個(gè)道理!
那是令人想起來(lái)快樂(lè)想笑的故事，是一個(gè)見(jiàn)證了美好友誼的故事!
五年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，輪到了我們班值周，我和我的死黨---田佳瑤分到了一組.組長(zhǎng)楊潤(rùn)增把我們安排到了室外，天吶!那可是冬天啊!我們極不情愿，但最后我們還是答應(yīng)了.
第一天，我們平平安安的度過(guò)了，(準(zhǔn)確的應(yīng)該是我!)那天，我很幸運(yùn)的躲過(guò)了掃把星的掃把星法，但這不就是暴風(fēng)雨前的彩虹嗎?!俗話說(shuō)，躲得了初一，躲不了十五，這不，暴風(fēng)雨來(lái)了!!
第二天，我和田佳瑤照樣去值周?！皰吒蓛酎c(diǎn)啊”“這里是哪一個(gè)班掃的?”等等，這樣的話，我和田佳瑤說(shuō)了不下5次，就這樣，一上午安全度過(guò)!
到了下午，我對(duì)田佳瑤說(shuō)：“反正小孩子都沒(méi)有時(shí)間觀念的，咱們先小玩一會(huì)吧!”田佳瑤也答應(yīng)了。于是---我們先玩了一會(huì)別的健身器材，過(guò)了一會(huì)，我們又去玩獨(dú)木橋，我剛剛走上一個(gè)高一點(diǎn)的，就只聽(tīng)見(jiàn)“啪，啊!”的一聲慘叫，我摔下來(lái)了，鋼條和我的大腿和屁股親了一口，這可疼壞我了!“哎呦呦，田佳瑤，快扶我一下!再不扶就見(jiàn)不到我了!”她見(jiàn)了，連忙把我扶起來(lái)，問(wèn)道：“怎么了，沒(méi)事吧，是不是特別痛啊?”我也“恩，恩”的回答于是田佳瑤邊走邊扶著我，邊告訴我：“你揉一揉，然后別想他就不疼了!”接著。她又講笑話給我聽(tīng)，我也疼哭了，邊哭邊笑，但后來(lái)也不是那么太疼了，田佳瑤見(jiàn)了我又哭又笑的樣子也笑了!最后上課前，我的疼痛也漸漸減小了，我們一起快快樂(lè)樂(lè)的回到了家!
但到了家，那兩出傷又開(kāi)始疼了，我的眼淚也下來(lái)了，可我哭著哭著就想到了田佳瑤對(duì)我說(shuō)的話，對(duì)我的鼓勵(lì)，我也開(kāi)始克服疼痛，最終，我勝利了!
給予，是一種語(yǔ)言;給予，是一種方式;給予，是一種愛(ài)心;給予，是整個(gè)世界!
給予比接受真的更令人快樂(lè)!
給予為話題短信篇二十
希望就像一陣風(fēng)，你不知道它能干什么，殊不知，它為人們送去涼爽，它使風(fēng)箏飛上藍(lán)天，它令蒲公英繁衍生殖。有時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)善舉會(huì)創(chuàng)造一片天地，給予他人一個(gè)希望，贈(zèng)自己一份機(jī)緣。這里給大家分享一些關(guān)于以給予。
話題。
作文。
供大家學(xué)習(xí)。
給予比接受真的更令人快樂(lè)!那天，使我深深的懂得了這個(gè)道理!
那是令人想起來(lái)快樂(lè)想笑的。
故事。
是一個(gè)見(jiàn)證了美好友誼的故事!
五年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，輪到了我們班值周，我和我的死黨---田佳瑤分到了一組.組長(zhǎng)楊潤(rùn)增把我們安排到了室外，天吶!那可是冬天啊!我們極不情愿，但最后我們還是答應(yīng)了.
第一天，我們平平安安的度過(guò)了，(準(zhǔn)確的應(yīng)該是我!)那天，我很幸運(yùn)的躲過(guò)了掃把星的掃把星法，但這不就是暴風(fēng)雨前的彩虹嗎?!俗話說(shuō)，躲得了初一，躲不了十五，這不，暴風(fēng)雨來(lái)了!!
第二天，我和田佳瑤照樣去值周。“掃干凈點(diǎn)啊”“這里是哪一個(gè)班掃的?”等等，這樣的話，我和田佳瑤說(shuō)了不下5次，就這樣，一上午安全度過(guò)!
到了下午，我對(duì)田佳瑤說(shuō)：“反正小孩子都沒(méi)有時(shí)間觀念的，咱們先小玩一會(huì)吧!”田佳瑤也答應(yīng)了。于是---我們先玩了一會(huì)別的健身器材，過(guò)了一會(huì)，我們又去玩獨(dú)木橋，我剛剛走上一個(gè)高一點(diǎn)的，就只聽(tīng)見(jiàn)“啪，啊!”的一聲慘叫，我摔下來(lái)了，鋼條和我的大腿和屁股親了一口，這可疼壞我了!“哎呦呦，田佳瑤，快扶我一下!再不扶就見(jiàn)不到我了!”她見(jiàn)了，連忙把我扶起來(lái)，問(wèn)道：“怎么了，沒(méi)事吧，是不是特別痛啊?”我也“恩，恩”的回答于是田佳瑤邊走邊扶著我，邊告訴我：“你揉一揉，然后別想他就不疼了!”接著。她又講笑話給我聽(tīng)，我也疼哭了，邊哭邊笑，但后來(lái)也不是那么太疼了，田佳瑤見(jiàn)了我又哭又笑的樣子也笑了!最后上課前，我的疼痛也漸漸減小了，我們一起快快樂(lè)樂(lè)的回到了家!
但到了家，那兩出傷又開(kāi)始疼了，我的眼淚也下來(lái)了，可我哭著哭著就想到了田佳瑤對(duì)我說(shuō)的話，對(duì)我的鼓勵(lì)，我也開(kāi)始克服疼痛，最終，我勝利了!
給予，是一種語(yǔ)言;給予，是一種方式;給予，是一種愛(ài)心;給予，是整個(gè)世界!
給予比接受真的更令人快樂(lè)!
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我想龔自珍之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樗雽?duì)清王朝再盡一份力，再回報(bào)一次生他養(yǎng)他的祖國(guó)。
我不否認(rèn)當(dāng)時(shí)的清王朝已經(jīng)走向衰落，但這又能怎樣呢，能阻止一顆對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的心嗎?它曾給予我們那么多，它連接著我們的血我們的肉。
“魚(yú)唯一的就是水，要是水蒸發(fā)了，那魚(yú)就會(huì)和水一起消失掉?！边@像不像我們和祖國(guó)的關(guān)系呢?正因?yàn)槿绱?，?dāng)我們的祖國(guó)受到蹂躪時(shí)才有那么多的人不顧一切地保衛(wèi)它。
我們生活在社會(huì)當(dāng)中，時(shí)時(shí)受人恩惠，也許我們還不知道，也不曾想過(guò)要報(bào)答呢。
在陌生的校園，我們不曾了解對(duì)方是誰(shuí)。一個(gè)友愛(ài)的眼神讓我們走在了一起。共同分享著喜悅，共同承擔(dān)著痛苦。不論是你的還是我的，我們都把它當(dāng)作自己的?；蛟S有不滿，或許有怨言，但都是我們一起面對(duì)，一起走過(guò)來(lái)的。你能算得出誰(shuí)付出得多一些，又有誰(shuí)少一些嗎?感情是算不清的。
既然他們給予我們，我們就應(yīng)該懂得回報(bào)。哪怕是微不足道的一點(diǎn)，哪怕只有一天，或者是一個(gè)微笑，都能把我們對(duì)周遭愛(ài)的心表達(dá)出來(lái)。
我們應(yīng)該知道，只有一個(gè)人是難以做好一件事的。而你做好了一件事必定遭到別人的很多幫助。有你知道的，也有你不知道的。有你熟悉的，也有你陌生的。既然這樣，那我就對(duì)周圍的所有人都存有一顆仁愛(ài)之心吧。在幫助別人，感恩別人時(shí)也是對(duì)幫助你的人給予的回報(bào)。
蓋茨曾說(shuō)，我的公司不需要不懂得回報(bào)的人。
所以我們更應(yīng)該珍惜世人給我們的關(guān)愛(ài)，并給予世人更多的愛(ài)。
如果你走在路上，一位衣衫破爛的老者向你發(fā)出乞求的目光時(shí)，你會(huì)選擇什么?是給予還是旁若無(wú)人，我想，給予應(yīng)該是最佳的選擇，即可以讓老人多些快樂(lè)，又可以讓老人對(duì)生活充滿信心。若是選擇冷漠，就會(huì)使老人剛剛升起的微小的希望落空，對(duì)生活就會(huì)更加充滿凄涼和悲痛。于是，我想過(guò)問(wèn)一下冷漠者，當(dāng)一個(gè)年老的弱者對(duì)你發(fā)起求助時(shí)，當(dāng)乞求的目光圍繞你的思緒時(shí)，請(qǐng)問(wèn)你的良知呢?你的憐憫心呢?何不敞開(kāi)心扉，獻(xiàn)出你那份給予，或多或少，只要你的一點(diǎn)點(diǎn)心意。
送人玫瑰，手有余香;而送人給予，快樂(lè)終生。我想，美好人間正是這一個(gè)又一個(gè)給予筑成的。
明白了吧，一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，給予就是快樂(lè)。
我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才會(huì)有回報(bào)。如果說(shuō)獲得是天空中的一顆璀璨之星，那么給予便是通天之梯，只有沿著這座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收獲，學(xué)會(huì)給予，獲得才會(huì)張開(kāi)它看似吝嗇的雙臂，主動(dòng)向我們迎來(lái)。也許有時(shí)候的給予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。
對(duì)著鏡子，你對(duì)它哭，它會(huì)對(duì)你哭;你對(duì)他笑，它會(huì)對(duì)你笑，那么不妨多笑一笑，那樣你也會(huì)獲得更多的燦爛。
回首往事歷歷在目，那一道道閃著金光的腳印是你們陪我走過(guò)的，我希望能夠用雙倍的光亮陪伴你們享過(guò)。
我親愛(ài)的媽媽，您的額頭怎么又多了一道皺紋,您知道我喜歡年輕的媽媽;您的腰怎麼又彎了，您知道我喜歡健步如飛的媽媽;您的身體怎么又瘦了，瘦的如干柴一般，您知道我喜歡胖氣的媽媽。您為了我們這樣自私的兒女值得嗎?我知道您一定毫不猶豫地從嘴里飛出兩個(gè)字："值得。
我親愛(ài)的爸爸，您那張黝黑的臉讓我又敬又怕。您的腿不如從前了嗎?您知道我喜歡健壯的您;您的力氣不如從前了嗎?您知道我喜歡您憨厚的樣子。您又是為了我們自私的兒女操勞著，您不后悔嗎?我知道您一定想搶著答著："不后悔。"原來(lái)我總認(rèn)為您只會(huì)發(fā)脾氣，不會(huì)關(guān)心我。
我最摯愛(ài)的爸爸媽媽，你們給予我太多太多，多得我的全身各處都洋溢著你們的愛(ài)。我只能深切地向您們道一聲："謝謝!"。
給予為話題短信篇二十一
長(zhǎng)燈長(zhǎng)，短亭短，你挑燈回看，一剎回眸，見(jiàn)你巧笑如初，雪染青絲，風(fēng)華已盡。
你風(fēng)情萬(wàn)種，呵氣如蘭，那高山流水，那青磚紅瓦，那藍(lán)天白云倚你臂彎，如母子相偎，你臉上泛起幸福的波瀾。你為民為人類的兒孫可謂嘔心瀝血，操碎了心吶!可他們就舞刀弄?jiǎng)?，好不興致!你倒慈善的緊，收拾爛攤，從不問(wèn)慍怒，難道你遍體鱗傷也甘之如飴么!
來(lái)吧，讓我?guī)憧纯茨阕约骸?BR> 我蒙上你的眼，你聽(tīng)聽(tīng)，“嗡嗡”的聲音不絕于耳，你覺(jué)得怎樣?你說(shuō)你不喜這聲音，聽(tīng)著難受，那就對(duì)了。我解開(kāi)那蒙著你雙眼的布，你重獲光明，你說(shuō)那不是你的子孫嗎?他們?cè)诟墒裁?他們?cè)诳衬愕募?xì)胞——樹(shù)啊，我說(shuō)，你們聽(tīng)過(guò)《蘋(píng)果樹(shù)和小男孩》的故事嗎?你不用苦笑，知道即可。
見(jiàn)你如此，許是對(duì)他們還有些期待與念想吧!接下來(lái)，不用驚訝!
看到了嗎?這河水黝黑，令人反胃，你傾其所有哺乳養(yǎng)育的的孫兒在做什么?他們自私自利，將污水排入你的經(jīng)脈——河流。還記得你正值青蔥的年紀(jì)嗎?你那時(shí)的經(jīng)脈是什么模樣的?如今早已面目全非。
你的眸子黯淡下去，失望吧，你輕恩一聲，又道他們本性不壞，我回一個(gè)嘲諷的微笑。
繼而又帶你來(lái)到餐館，餐館里的菜香令人垂延三尺，你跟我說(shuō)你聞著反胃是嗎?那盤(pán)里的就是你的內(nèi)臟——?jiǎng)游锞`，你痛心疾首，淚如雨下。
現(xiàn)在的你該死心了吧，我并不想見(jiàn)你香消玉損，你曾經(jīng)的榮耀美貌，被你心愛(ài)的子孫一點(diǎn)點(diǎn)摧殘。
給他們以懲罰吧。
你給予他們所有，他們卻恩將仇報(bào)，讓他們后悔去吧，你也累了……。
前幾日，我回了老家一趟，去看望爺爺。
老遠(yuǎn)，爺爺就迎了上來(lái)，樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“我的乖孫子，總算是把你給盼來(lái)了，最近學(xué)習(xí)一定很辛苦吧?你來(lái)一趟可不容易，我要好好做幾個(gè)你最喜歡的鮮筍菜，犒勞犒勞你。”
一大早，我們爺孫倆就上山挖筍。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，時(shí)不時(shí)看見(jiàn)幾只竹鼠穿來(lái)穿去，蟋蟀躲在竹林里唱歌，野花開(kāi)放，百草豐茂。跨過(guò)一條山澗，我們來(lái)到了爺爺經(jīng)常挖筍的地方。在我眼里，那就是一片棕褐色的泥土，只不過(guò)長(zhǎng)了很多竹子，一些雜草而已，我很難找到竹林中隱藏的竹筍。但在爺爺眼里，泥土不僅僅是泥土，里面可藏著寶呢。真是一挑一個(gè)準(zhǔn)，爺爺仿佛只要看一下竹梢的顏色，摸一下結(jié)實(shí)的竹干，就能找到竹筍的藏生之處，不愧是挖筍高手。
我們找到一片竹筍頗多的林子，爺爺只挖了一大半，而且是間隔著挖的，然后又另尋別處了。我的心中充滿了疑惑，就問(wèn)爺爺：“還剩那么多筍，我們?yōu)槭裁床煌谀?”爺爺笑著說(shuō)：“那一片竹林比較稀疏，留這些筍長(zhǎng)大吧。竹筍好吃，但我們也不能悶著頭濫挖。留有余地，我們才能年年吃到鮮嫩的筍子。”聽(tīng)了爺爺這番話，我恍然大悟。我們又挖了一個(gè)小時(shí)，背著一籮筐竹筍滿載而歸。
忙活了一上午，廚房里飄出陣陣香味，爺爺把一碗熱氣騰騰的火腿鮮筍湯端到桌上，還有竹筍燒肉，青椒炒筍絲，香腸蒸鮮筍等等。我用筷子夾起一片筍，細(xì)細(xì)端詳起來(lái)，白中微微泛黃，溢出濃香，放入嘴中咀嚼，真是鮮滑爽口。竹筍嫩嫩的，卻又富有嚼勁，樸素之中不失淡雅，令人叫絕。爺爺?shù)氖炙囌娌皇巧w的!我知道，這是大山的味道，是大自然的饋贈(zèng)，也是爺爺對(duì)我的一片心意，里面承載著太多用語(yǔ)言無(wú)法描述的美好。再喝一口湯，醇厚的湯汁順著喉嚨往下流，真是妙不可言，令人回味無(wú)窮。這就是幸福的味道吧!
感謝爺爺，感謝大自然，我才有機(jī)會(huì)享用如此的美味。但我的心里，也有一絲不安，我要拿什么回報(bào)他們?只能在心里祝愿爺爺多福多壽，祝愿大自然青山不改，綠水長(zhǎng)流!
給予為話題短信篇一
我瘋跑著，瘋跑著，我想要逃出去，逃離這個(gè)只屬于我的黑色空間。我在這個(gè)空間里亂撞著，就算撞的鼻青臉腫、頭破血流、血肉模糊。因?yàn)椋蚁胍鋈?，我想要得到?ài)。
不知怎的，我的眼前出現(xiàn)了一條閃著金光的小路，小路上灑滿了我最愛(ài)的楓葉和久違的陽(yáng)光。我驚呆了，看著兩者混合在一起，發(fā)酵著，發(fā)酵著，慢慢地變成一個(gè)個(gè)泡泡，升上天空，“砰”的爆開(kāi)，變成了一個(gè)個(gè)背著愛(ài)的背包的小精靈。
我就這樣，不由自主的向他們走去……。
“寶寶，醒醒，上學(xué)快遲到了?！蔽覐膵寢尩募饨新曋星逍堰^(guò)來(lái)，環(huán)顧四周，什么也沒(méi)有。哎，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
來(lái)到學(xué)校，我想要擺出平時(shí)我那傲慢的大小姐的架子，可不知為何，卻怎么也擺不出來(lái)。而且，我竟然反常的主動(dòng)跟同學(xué)打起了招呼。
一個(gè)月了，我早已習(xí)慣了幫助別人。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這叫給予。如今，我也已不再是孤身一人，我也如他人一樣擁有了許多的“閨蜜”。那個(gè)黑暗空間，也早已離我而去。
仔細(xì)想想，其實(shí)，我還是那個(gè)愛(ài)享受的大小姐，只是，我現(xiàn)在享受的，是給予。
放下手中的筆，轉(zhuǎn)身看看陽(yáng)光中那個(gè)屬于我的沉甸甸的背包。我，笑了。
給予為話題短信篇二
今天，我學(xué)習(xí)了英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的《快樂(lè)王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。
學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問(wèn)自己：快樂(lè)是什么？沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂(lè)，可真正得到快樂(lè)的又有幾人？快樂(lè)是無(wú)形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂(lè)王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓?lè)的真諦——快樂(lè)是給予、是付出，是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛(ài)。這份無(wú)私的真愛(ài)定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。
當(dāng)我?guī)е适吕锝o予我的啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界，品味快樂(lè)王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美，人性之美。
學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義；也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛(ài)意。
人類最美的語(yǔ)言是愛(ài)心，王子用自己無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無(wú)怨無(wú)悔，這人間至愛(ài)感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂(lè)莫過(guò)于付出、奉獻(xiàn)——撒播愛(ài)的種子，你就一定會(huì)有收獲，這種收獲就是快樂(lè)。我真正懂得了：學(xué)會(huì)了給予，你便贏得了快樂(lè)！
給予為話題短信篇三
望著窗外傾盆的暴雨，再看看前方望不盡的車輛，心中默默地嘆了口氣，今天回到家的時(shí)候怕是不早了。
十五分鐘之前，我從大廳出來(lái)，直奔約好的老地點(diǎn)，沒(méi)人。耐心得等了十幾分鐘，依舊不見(jiàn)人影。我不想在等，也不能再等了，再多呆上一會(huì)，衣服都能擠出水來(lái)了。
回家的路上，路過(guò)站臺(tái)，發(fā)現(xiàn)爺爺一個(gè)人撐著一把傘在那兒等我，心中的不悅略微有些下降，但這并不改變我的整體情緒。回到家，越想越氣，飯也不吃，把房門(mén)一關(guān)，隨手拿起一本書(shū)開(kāi)始看。爺爺喊我去吃飯，我忍住不悅，用正常的語(yǔ)氣回答：“不想吃，沒(méi)胃口?！薄笆遣皇悄c胃不好啊，肚子不好就吃藥，到醫(yī)院去看要花好多錢吶。”“曉得了曉得了，你們?nèi)コ园?，不用管我?！睜敔斈P(guān)上房門(mén)。
雖然現(xiàn)在我只是個(gè)孩子，但長(zhǎng)大后我要好好回報(bào)爺爺，正如某位作家說(shuō)的，有些回報(bào)有始無(wú)終。即使無(wú)終，我也希望能做的做多最好。
給予為話題短信篇四
有時(shí)一個(gè)人總是喜歡坐在窗前，追尋著那記憶中的底片，總是希望能再體會(huì)一次剛進(jìn)校園的滋味，哪怕只是一種幻想。
不要忽略這一次機(jī)會(huì)，也許它會(huì)改變你一生的機(jī)遇。假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)放棄一些該放棄的。隨時(shí)調(diào)整自己，做到進(jìn)退有據(jù)。但不要總是對(duì)每一次機(jī)會(huì)都抱太大的希望，也許那只是考驗(yàn)?zāi)愕囊淮?，就希望你能吸取?jīng)驗(yàn)，從頭再來(lái)。升上初一的時(shí)候，我真想對(duì)著那寬闊無(wú)邊的天空喚：“我想自由”，無(wú)奈的只是那幾聲回聲在恥笑你，但如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)再要那“自由”。
飛馳而過(guò)的車輛從我的身邊越過(guò)，伴著我的那半個(gè)月亮和那幾顆閃著的星星悄悄地告訴了我，現(xiàn)在已經(jīng)七點(diǎn)多了。類水在我的眼眶中打著圈子，但還有誰(shuí)會(huì)明白，會(huì)知道呢?望著那布滿紅筆的試卷，想到父母的日夜操勞而發(fā)白的兩鬢，淚水劃的更快了，“今晚我會(huì)打電話到你家”這是老師放學(xué)時(shí)對(duì)我說(shuō)的，我從在寬闊的路邊，低泣著，淚水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看見(jiàn)了母親焦急地跑來(lái)，近了，近了，是母親啊!
她一生都是要奔波勞碌，因?yàn)樗](méi)有學(xué)到知識(shí)，這也是生活所迫啊!我暗下決心，如果這是一場(chǎng)夢(mèng)，醒來(lái)的時(shí)候，我一定會(huì)放棄那自由的時(shí)間，因?yàn)槲以趬?mèng)中看到了母親那清澈的眼睛變暗了，這是媽媽失望時(shí)的表情啊!當(dāng)時(shí)，我還覺(jué)得心中在痛，下次，我一定要那一份好成績(jī)的卷子，使母親那因勞碌而縮成一團(tuán)的眉毛開(kāi)心地展開(kāi)，展得好開(kāi)，好開(kāi)!假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)繼續(xù)不要自由，以母親為榜樣，但，這次的選擇也不會(huì)后悔，雖然它令我有遺憾，但，如果不是這次，也不會(huì)促使現(xiàn)在的我這么努力。機(jī)會(huì)總是需要自己去創(chuàng)造，想要達(dá)到心靈的彼岸，就需要自己努力去爭(zhēng)取。多一次機(jī)會(huì)，就會(huì)多一分成功的機(jī)遇!!!
有老師的陪伴，成長(zhǎng)真好。老師就是陽(yáng)光，給予世間外物以溫暖、光明;老師就是月亮，驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)微光。使我在成長(zhǎng)的道路上勇往直前;老師就是干旱時(shí)得那場(chǎng)及時(shí)雨，給予希望。
給予為話題短信篇五
他叫小明，生活中，我們是親密無(wú)間的好;學(xué)習(xí)中，我們是彼此的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
臨近，抽屜里不知什么時(shí)候多了一個(gè)信封，上面用毛筆工工整整地寫(xiě)了兩個(gè)大字“戰(zhàn)書(shū)”，看這字跡便知道是小明寫(xiě)的了。打開(kāi)一看，果然如此，小明要跟我比這次的數(shù)學(xué)成績(jī)。我不屑地哼了一聲，真是不自量力，若是英語(yǔ)，我還可能不敵，但數(shù)學(xué)，你還差得遠(yuǎn)呢!
成績(jī)出來(lái)了，我的試卷上赫然寫(xiě)著鮮紅的“150”，再看看小明的試卷，“146”，我不由得倒吸了一口涼氣，這個(gè)分?jǐn)?shù)雖不及我，但小明卻進(jìn)步了不少。這個(gè)想法剛一產(chǎn)生，便被我驕傲的心理扼殺了。我揚(yáng)起眉頭，以一種傲慢的口氣說(shuō)：“小明，看到了嗎，們之間數(shù)學(xué)的差距?！毙∶鳑](méi)有反駁，只是低著頭，緊緊盯著試卷，仿佛那不是試卷，而是一份喪權(quán)辱國(guó)的條約。我便自討沒(méi)趣的走開(kāi)了。
這次考試，我考得出奇的差，甚至連前十都沒(méi)有進(jìn)，小明卻考了第一，過(guò)來(lái)安慰我：“沒(méi)事的，一次沒(méi)考好不算什么的，我們還有接下來(lái)的期末考試呢，不是嗎?”哼!假惺惺，我才不要你的同情呢。
可此后的每一節(jié)課后，小明都把我做錯(cuò)的題目找出來(lái)，一遍遍的講給我聽(tīng)，直到我徹底弄明白為止。這樣每天被幫助，我也有些不好意思了，便把課外的一些數(shù)學(xué)難題分享給小明，并一道道的講解。我們手牽著手，互相給予，共同進(jìn)步，終于，在期末考試雙雙進(jìn)入前五。
蘇聯(lián)作家高爾基曾說(shuō)過(guò)“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快”。是啊，給予，使人與人之間多了一份理解與尊重，仿佛一雙有力的大手，把人從黑暗的深淵里解救出來(lái)，感受到人間的真情與溫暖。
給予為話題短信篇六
今天，我學(xué)習(xí)了英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的`《快樂(lè)王子》的課文，這昰一篇舉世聞名、膾炙人口的童話，被文學(xué)界推崇為童話的經(jīng)典。他的作品主人公有人、有精靈。他們都具有極其強(qiáng)烈而悲壯的犧牲精神。
學(xué)了這篇童話，我不禁在心里默默地問(wèn)自己：快樂(lè)是什么?沒(méi)有人能說(shuō)得清楚。多少人一生都在苦苦追尋自己的快樂(lè)，可真正得到快樂(lè)的又有幾人?快樂(lè)是無(wú)形的，它本是一種心靈的感受，文中的快樂(lè)王子與小燕子在默默一生中相互給予、相互幫扶、相互守護(hù)，共同作出奉獻(xiàn)的精神為我們?cè)忈屃丝鞓?lè)的真諦——快樂(lè)是給予、是付出，是源自內(nèi)心對(duì)他人的愛(ài)。這份無(wú)私的真愛(ài)定會(huì)讓我們感受到人性至真至純的美，它將洗滌著每一個(gè)人的心靈。
當(dāng)我?guī)е适吕锝o予我的啟迪與感動(dòng)繼續(xù)走進(jìn)那個(gè)凄美神奇的童話世界，品味快樂(lè)王子和小燕子帶給我的那份凄美的心靈感動(dòng)去感受那份永恒的生命之美，人性之美。
學(xué)了這篇課文，我讀懂了王子的善良，舍身取義;也讀懂了小燕子的感動(dòng)和對(duì)王子的濃濃愛(ài)意。
人類最美的語(yǔ)言是愛(ài)心，王子用自己無(wú)私無(wú)畏的愛(ài)心給予了他人最大的幫助，即使傾其所有，以至最后獻(xiàn)出自己的生命也無(wú)怨無(wú)悔，這人間至愛(ài)感動(dòng)了寄宿在王子腳下的小燕子，更讓每位讀者為之動(dòng)容。從老師的講解中，從自己的閱讀中我真正領(lǐng)悟到了人間最大的快樂(lè)莫過(guò)于付出、奉獻(xiàn)——撒播愛(ài)的種子，你就一定會(huì)有收獲，這種收獲就是快樂(lè)。我真正懂得了：學(xué)會(huì)了給予，你便贏得了快樂(lè)!
當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書(shū)時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的《快樂(lè)王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
從前有一個(gè)快樂(lè)王子像，他有一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石眼睛，手中握著一把鑲了紅寶石的寶劍，身上披著金光閃閃的衣服。當(dāng)他看到人們窮苦的悲慘景象時(shí)，在小燕子的幫助下，把身上珍貴的東西都奉獻(xiàn)出來(lái)，讓小孩不再生病，讓人們不再挨餓……最后他瞎了，身體變得難看了，甚至被拆除掉，可他依然無(wú)怨無(wú)悔，感到非?？鞓?lè)。他這種無(wú)私忘我的獻(xiàn)身精神深深地吸引住我，感動(dòng)著我，讓我感受到愛(ài)的真諦——給予是快樂(lè)的。
xx年5月，一場(chǎng)突如其來(lái)的強(qiáng)烈大地震，使許多家庭骨肉分離，一些襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒失去了慈愛(ài)的母親。蔣小娟，一位普通的公安民警，一個(gè)六個(gè)月大孩子的母親。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到鄉(xiāng)下婆婆家照顧，自己卻堅(jiān)持每天在災(zāi)區(qū)執(zhí)勤。一天，當(dāng)她來(lái)到災(zāi)民帳篷區(qū)，聽(tīng)說(shuō)四名嬰兒已三天沒(méi)有吃奶，只吃一些水和稀飯的時(shí)候，她毫不猶豫地抱起嬰兒，撩起衣衫喂起奶……后來(lái)，記者采訪她時(shí)，她笑著說(shuō)“就是很小的一件事兒”。多么樸素的語(yǔ)言啊!多么平凡而偉大的母愛(ài)啊!這一切都體現(xiàn)為一種給予，一種快樂(lè)。
給予別人，快樂(lè)自己，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。美國(guó)女作家海倫凱勒也這樣說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的熱情，自己的愛(ài)心，給予別人，快樂(lè)就會(huì)常駐我們的心里。
當(dāng)我看完最后一個(gè)字，輕輕合上書(shū)時(shí)，眼前一遍朦朧，思緒也猶如波濤洶涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英國(guó)著名作家王爾德寫(xiě)的《快樂(lè)王子》童話故事給我留下了難以磨滅的印象。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
給予為話題短信篇七
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。而我卻被一件微不足道的小事感動(dòng)了。
那件事發(fā)生在暑假的一天下午。
那天烈日當(dāng)空，我和幾個(gè)小伙伴在我家附近的花園里玩?；▓@里的花向我張開(kāi)了笑臉，歡迎我的到來(lái)。勤勞的蜜蜂、蝴蝶也開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。唉!我的體育一向都不好，肯定又要被抓了。
東東張牙舞爪地向我沖來(lái)，我知道他是看體育不是我的強(qiáng)項(xiàng)，就只盯著我一個(gè)人抓!我盡我最大的力氣跑“糟糕!前面沒(méi)路了!”我一邊跑一邊喘氣地說(shuō)。
哎呀!怎么辦，前面有一棵大樹(shù)，哼，管它三七二十一，無(wú)論做什么事，都一定不會(huì)輸。這可是我的性格。嗯，爬吧!反正東東那小布點(diǎn)，肯定不會(huì)抓樹(shù)。
說(shuō)著，我爬上了樹(shù)。我對(duì)東東笑了笑，擺著鬼臉對(duì)他說(shuō)：“哼!氣死你!你抓不到我，抓不到我!”東東剛要回答我時(shí)，我突然手猛的一麻，我從樹(shù)上摔了下來(lái)。頓時(shí)，我頭直流血，我放聲大哭，其它人見(jiàn)狀，都驚恐萬(wàn)分。
唉，都怪我硬要去逞逞能，此時(shí)的我后悔莫及!造成了這樣的后果，爸爸總是說(shuō)，只要聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)孩子哭，準(zhǔn)是我?！霸趺戳搜?”就在這時(shí)，一位二十多歲的阿姨看見(jiàn)了我頭上的血，臉都青了!連忙把我背了起來(lái)。打了車，直奔醫(yī)院1!
這位阿姨似曾相識(shí)，卻又記不起她是誰(shuí)?她這么好的心，不會(huì)是人販子吧，可她這么面善，不像呀!直到她把我送到醫(yī)院，直到我的傷包扎好了，媽媽來(lái)了。她才匆匆地走了。
回家之后，聽(tīng)爸爸說(shuō)，原來(lái)那位陌生的阿姨是隔壁的一位保姆，工資不高，還在別處打工。那一天，她本來(lái)正要去打工的，看見(jiàn)我摔跤了，毫不猶豫地送我去醫(yī)院，然后不耽誤了她的工作。在聽(tīng)爸爸說(shuō)的那一瞬間，我感動(dòng)了，眼淚模糊了我的雙眼。
從這次以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那位阿姨。她好似沙漠中的一汪泉水，又好似冬日里的一縷陽(yáng)光，令我不得不感動(dòng)，直到今天，一想起就不禁感動(dòng)溫暖，她在我困難時(shí)，給了我陽(yáng)光!給了我溫暖!給了我?guī)椭?
給予為話題短信篇八
很多次我遇到困難時(shí)，同學(xué)都伸出了援助之手，給予了我力量。我十分感謝這些幫助過(guò)我的同學(xué)，從他們身上，我學(xué)會(huì)了要盡自己的微薄之力去幫助他人。
有一次，我在xx廣場(chǎng)上玩，玩著玩著，覺(jué)得肚子好餓，于是就向媽媽要了十元錢，準(zhǔn)備去肯德基買蛋塔吃。
剛走到肯德基門(mén)口，我看見(jiàn)了一位老爺爺。他白發(fā)蒼蒼，衣服破爛不堪，滿臉皺紋，手上傷痕累累，兩只腳盤(pán)著坐在地上，嘴里還不停地乞求過(guò)路人幫助他。可是，沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人搭理他，沒(méi)有一個(gè)過(guò)路人愿意幫助他。他面前的碗里空空的，一分錢也沒(méi)有。
我愣住了，心想：這位老爺爺真可憐！要不，我把買蛋塔的錢捐給他。可這樣，我就要餓肚子了。我剛想轉(zhuǎn)身走，忽然又想到：這位老爺爺有可能好幾餐都沒(méi)有吃東西了。我還是把錢捐給他吧。于是，我快步走上前，把十元錢放在了老爺爺?shù)耐肜?。老爺爺連連磕頭，嘴里還不停地說(shuō)著感謝的話。我笑著跑走了。
在回家的'路上，我的肚子雖然很餓，但心里卻無(wú)比地高興，因?yàn)槲冶M了自己的微薄之力去幫助他人。看著胸前的紅領(lǐng)巾，我對(duì)自己說(shuō)：“給予是快樂(lè)的，以后我會(huì)經(jīng)常這樣做?！?BR> 給予為話題短信篇九
生活就如一顆果樹(shù)，待到金秋收獲時(shí)，收獲的果實(shí)沉甸甸地散落在樹(shù)梢。輕輕摘下一個(gè)，捧在手中，那便是給予。
給予其溫暖
現(xiàn)已入冬了，天氣轉(zhuǎn)涼了許多，每晚入睡時(shí)，總要在刺骨的`被子里掙扎一會(huì)兒。又是一夜，窗外一片蕭條。瑟瑟的寒風(fēng)拍打著看上去弱不禁風(fēng)的玻璃窗，寒氣便從玻璃窗之間的縫隙處滲透了進(jìn)屋。
母親卻又是個(gè)節(jié)儉的人，偏偏不肯開(kāi)熱氣?！霸趺催@樣冰！”手剛觸到被窩，便條件反射性的縮了回來(lái)，“不開(kāi)空調(diào)熱氣總也要有電熱毯吧！”我實(shí)在是忍不住了，對(duì)母親抱怨著。母親卻抱著妹妹進(jìn)了被窩，“還沒(méi)到時(shí)間，再冷一些再說(shuō)吧?！毙牟辉谘傻卮鹆宋乙痪?，又與妹妹聊起了天。我知道再說(shuō)下去也無(wú)用，便坐在椅子上賭氣似的嘟著嘴，望著母親與妹妹。她們聊得正開(kāi)心呢，時(shí)不時(shí)就笑出聲來(lái)。
忽然妹妹也應(yīng)該是發(fā)覺(jué)到了被子涼吧，也或者是心疼我吧，對(duì)一旁的母親說(shuō)：“被子好冰，我想墊電熱毯！”母親聽(tīng)了，也不說(shuō)話，撫摸了一下妹妹的額頭，安慰道：“被子很冷，就睡進(jìn)去，給予其溫暖吧?！边@句話雖是對(duì)著妹妹說(shuō)，卻又像是教導(dǎo)我似的，朝我望了一眼。我一聽(tīng)，沉默了一會(huì)兒，便又像是略懂了點(diǎn)什么似的，鉆入了被窩。那一瞬間，我感受到了刺骨的寒冷，卻依然給予著被子溫暖。幾分鐘的光景，被子暖和了起來(lái)，我的身子也感受到了溫暖，被子也正給予我以溫暖！原來(lái)，給予被子溫暖，自己也終會(huì)被被子以溫暖給予。
給予其關(guān)愛(ài)
金秋季節(jié)，正適合賞花。父親從廣場(chǎng)舉辦的賞菊會(huì)上買來(lái)了一株金燦燦的菊花，贈(zèng)與我，放在書(shū)桌前。每晚從繁忙的壓力中解脫回家，便有撲鼻而來(lái)的馨香。芬芳夾雜著窗外的風(fēng)帶來(lái)的樹(shù)葉的自然氣息迎面地吹來(lái)，再坐在桌前小憩一會(huì)兒，好不愜意！
可是好景不長(zhǎng)。我本就是個(gè)懶懶的人，沒(méi)有怎么去護(hù)理花，幾天后它便萎了下來(lái)。父親見(jiàn)狀，失望地?fù)u了搖頭，教我去問(wèn)問(wèn)對(duì)養(yǎng)花頗有研究的鄰居羅阿姨。踏入羅阿姨的花園中，各式各樣的花香拂過(guò)臉頰，令我目不暇接，不能一一細(xì)細(xì)辨識(shí)?！傲_阿姨，您養(yǎng)的花怎么這樣好，有什么訣竅嗎？”我問(wèn)道。阿姨一笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“養(yǎng)花其實(shí)并無(wú)什么訣竅，只要你給予其關(guān)愛(ài)，你也能收獲芬芳?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭?；氐郊抑?，便開(kāi)始細(xì)心對(duì)花照料起來(lái)。終于，花漸漸地精神了，我也體會(huì)到了給予的歡樂(lè)。一日清晨起床時(shí)，又聞到了那久違的花香。
自此，芬芳常駐我的桌邊，氤氳著。金菊沐著朝陽(yáng)，微笑著，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了她的聲音：“你終于學(xué)會(huì)了給予?！?BR> 給予為話題短信篇十
已是小暑，太陽(yáng)總當(dāng)頭照著，像一枚熟透了的西紅柿。油亮的樹(shù)葉在太陽(yáng)的燒灼下，像綴了枝頭的綠寶石，閃閃發(fā)光。地上斑斑駁駁的葉影兒，隨著微風(fēng)曼舞蹁躚。蟬鳴打破了這片安寧，似石頭落入水中，激起朵朵漣漪。鳥(niǎo)兒不時(shí)飛上窗臺(tái)，亂舞一陣，翩若驚鴻。繼而盤(pán)旋著飛起，飛向藍(lán)天。
我頂著烈日上街，轉(zhuǎn)過(guò)路口，見(jiàn)一老人。
他大概七八十歲的樣子，身前放一只瓷碗，破了幾個(gè)口。
他坐在花壇上，拿幾張皺了的廣告紙墊著，不時(shí)挪挪身子。
我打量著他。瘦弱的身軀，滿頭的銀絲，深陷的雙眼。他那粗糙的大手已經(jīng)裂開(kāi)，青筋暴起，布滿血痕，丑陋，可怕。他的臉坑坑洼洼，鼻旁幾撮胡須被滲出的汗水黏住，老年斑布滿臉頰，皺紋像雛菊般在臉上盛開(kāi)，顯得憔悴不堪。
他很老了。
他拿著一把二胡，賣力地拉著，嘴里還咿咿呀呀唱著什么。那美妙的樂(lè)曲，便從他的指縫間流出。
“哐當(dāng)?！?BR> 一枚硬幣落入瓷碗，又彈出。
琴聲戛止，老人顫抖著撿起那枚硬幣。
“謝謝，謝謝”
“哎，客氣啥，我們又不缺那一兩塊錢。”
空氣頓時(shí)凝固起來(lái)，變得異常緊張。老人本感激不盡的眼神黯淡下去，繼續(xù)拉起琴。
那人瞅了一眼，愉快地走了，大搖大擺。不知是想向老人炫耀什么，還是認(rèn)為自己做了一件大好事。
旁人說(shuō)著“這小伙子倒有點(diǎn)善心”，跟風(fēng)將硬幣丟入碗里，再任其彈出。以聽(tīng)哐當(dāng)聲為樂(lè)，老人則在一旁尷尬地坐著。
我沉思。明明是給予愛(ài)心，到頭來(lái)卻成為一種游戲，非但無(wú)法溫暖人心，還傷了他人的自尊。
所謂給予，應(yīng)是讓對(duì)方獲得幸福，自己獲得快樂(lè)。而這種給予，是一種僅限于物質(zhì)條件的給予，卻給予了他人精神上的虐殺。然而這種給予，已成為多少人夸夸其談的高尚呢?他們忘卻了什么是真正的給予，忘卻了我們靈魂深處的愛(ài)心。
我伸手，掏出褲袋里捂熱了的幾枚硬幣，然后蹲下，輕輕放入瓷碗，沒(méi)有一點(diǎn)聲響。
老人望了望我，滿臉都是水珠。也不知是汗水，還是淚水。
我朝老人一笑，向他揮了揮手，轉(zhuǎn)身離去。
我想，這便是給予的快樂(lè)。
給予為話題短信篇十一
真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度，心靈的寬度，靈魂的深度。
——題記。
童年，我在外公外婆家里度過(guò)。對(duì)，就是在這樣小，這樣寧?kù)o的地方，我無(wú)憂無(wú)慮地度過(guò)了童年這段美好的時(shí)光。
兩年前，外公病逝。但在我的記憶中，外公的愛(ài)和笑臉深深地烙印在我心中，永遠(yuǎn)不會(huì)讓時(shí)間風(fēng)化。
初中時(shí)，我離開(kāi)這個(gè)小村，到另一個(gè)地方讀初中。此后，每到星期五，那棵古榕樹(shù)下便有一個(gè)身影佇立。
外婆的佇立在古榕樹(shù)旁的身影，每每浮現(xiàn)在我的腦海中，任風(fēng)吹雨打，任時(shí)光飛逝，都不會(huì)被風(fēng)化。
這一切一切對(duì)我的愛(ài)，都成了我的記憶，任風(fēng)吹雨打，任時(shí)光飛逝，也風(fēng)化不了我的記憶。
真正的愛(ài)，應(yīng)該超越生命的長(zhǎng)度，心靈的寬度，靈魂的深度!
作文二：抹殺人權(quán)的時(shí)間。
時(shí)間真的是一劑很好的溶劑，記憶被融化得模糊不清，雁子過(guò)時(shí)回望過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)那些零星的片段早已構(gòu)不成一段往事。就這樣無(wú)奈地被命運(yùn)推擠著往前走?？v使頻頻回首又如何?當(dāng)距離超過(guò)了所能了望的長(zhǎng)度，人就會(huì)游離了自己的目光。茫然，壓抑，對(duì)未來(lái)的一無(wú)所知???充斥著苦咖啡味道的空氣，悶得人暈頭轉(zhuǎn)向。
越來(lái)越相信——時(shí)間老人，他斷不是一位慈愛(ài)的老者。無(wú)情地鞭策著你加快腳步，拼命趕，拼命趕，為了追一個(gè)若有若無(wú)的目標(biāo)。何曾想過(guò)，快樂(lè)也變成了一種奢望。
老人獰笑，笑我終于蛻變成一頭驢，一頭機(jī)械麻木的驢。吃草，睡覺(jué)，然后一圈一圈地磨，磨，磨?就在所有的事情都為一個(gè)目標(biāo)服務(wù)時(shí)，所有的事情也都變質(zhì)了。可曾想過(guò)，當(dāng)喝茶不再只是喝茶，當(dāng)散步而不只是散步，這時(shí)候，龍井的味道變了，空氣也凝結(jié)了。我想問(wèn)一句，當(dāng)法國(guó)的享樂(lè)主義傳入中國(guó)，親愛(ài)的朋友，你受到震撼了嗎?法國(guó)人說(shuō)，閱讀是一種樂(lè)趣，他們站在公交車上看書(shū)，他們享受這樣的過(guò)程，是的，這就是他們的浪漫情懷，他們注重的是如何enjoyyourself。但是，母親啊中國(guó)，你給我塑造了一個(gè)怎樣的'人格——閱讀是為了高考。如果你看見(jiàn)一個(gè)中國(guó)學(xué)生坐在公交車上啃書(shū)，恐怕你要發(fā)出一聲嘆息吧!
法國(guó)人用三分之一的時(shí)間在度假，而中國(guó)人用100%的時(shí)間來(lái)工作。中國(guó)人你為何如此浮躁?或許這一切都根源于中國(guó)的特殊國(guó)情，但中國(guó)的土壤并不是從來(lái)就這樣的，古代不是就有蘇軾的“閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天外云卷云舒”嗎?哪像今天這個(gè)社會(huì)，除了速度，速度，還是速度!
休息是人天賦的權(quán)利，至少?gòu)姆▏?guó)人身上，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)relaxyourselfandenjoythetime。
作文三：關(guān)于一場(chǎng)時(shí)間的拾遺。
part1。
我有時(shí)候在想學(xué)文科的人是不是會(huì)變得感性，亦或是我們?cè)谶@個(gè)十七歲的年齡會(huì)滋生出太多的觸動(dòng)心靈的感嘆。記得語(yǔ)文老師曾在高二的第一堂課上說(shuō)過(guò)一句話：“要學(xué)好語(yǔ)文，就要學(xué)會(huì)多愁善感。”可我現(xiàn)在明白，并不是學(xué)會(huì)多愁善感就能學(xué)好語(yǔ)文。記得有一段時(shí)間突然心血來(lái)潮，每天在下課休息的幾分鐘里都會(huì)把一天的感悟?qū)懺谝粋€(gè)精致的小本子上。那時(shí)候感覺(jué)手指解放了。我總喜歡胡思亂想，往往會(huì)在晚自習(xí)后回到家中，坐在桌子前冥想很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，然后寫(xiě)一篇很長(zhǎng)很長(zhǎng)的連我自己都看不懂的文字。而這帶來(lái)的結(jié)果是第二天拼了命地補(bǔ)上昨晚沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)。這是一個(gè)壞習(xí)慣，但是我改不掉。
part2。
上了高二后，感覺(jué)也有了很大的不同，仿佛跨越了一個(gè)世紀(jì)。跌跌宕宕，起起伏伏，高二磨掉了我的棱角。我開(kāi)始安靜地坐在課桌前，很淡然地瞇著眼細(xì)數(shù)黑板上飄落的粉筆灰。老班偶爾會(huì)來(lái)教室看看，然后叫我們多多運(yùn)動(dòng)，開(kāi)開(kāi)窗透透氣?？墒俏覀兌祭哿?，高二是一個(gè)中途站，我們都表現(xiàn)出前所未有的疲憊。所有的銳氣都被收斂，每天望著大廳里宣告高考號(hào)角的電子鐘，我們也感到了緊張與壓力。微微地甩甩頭，看著狹窄的樓梯，路還要走，課還要上，我們還要繼續(xù)前往終點(diǎn)。
part3。
我發(fā)現(xiàn)我在長(zhǎng)大了。真的。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)媽媽開(kāi)始正視我的個(gè)人權(quán)利了。我想做的，不想做的，她已不加干涉了。當(dāng)發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我們會(huì)持續(xù)冷戰(zhàn)，誰(shuí)也不理睬誰(shuí)，而最終的勝利是屬于我的，因?yàn)樗看味紩?huì)忍不住先開(kāi)口言和。我發(fā)現(xiàn)我像大人了，可爸爸說(shuō)：“什么時(shí)候你早上能自己起床，不用我喊你，你就是大人了?！蔽視?，這什么邏輯。我那不是晚上太用功了嘛導(dǎo)致早上賴床了。不過(guò)說(shuō)地也有點(diǎn)道理，確實(shí)不該賴床了。從明天的明天開(kāi)始改過(guò)來(lái)，老實(shí)說(shuō)，這樣的明天估計(jì)很難來(lái)到。
part4。
我想我們有很久很久沒(méi)見(jiàn)了，至于多久，我都算不清了。沒(méi)想到我們還能再見(jiàn)，然后互相留了號(hào)碼。第三天你發(fā)來(lái)信息，我們聊了很久才晚安的。我們都在高二的列車上，只不過(guò)不在同一節(jié)車廂里。我們都說(shuō)生活很無(wú)聊，可是還要一如既往地去面對(duì)。突然發(fā)現(xiàn)有些東西變了，可是說(shuō)不清到底是什么。我想這樣挺好，至少在這枯燥的生活中還有遠(yuǎn)方的你來(lái)陪伴我。
關(guān)于高二的最后一場(chǎng)旅行，我想放縱之后就會(huì)恢復(fù)如初。因?yàn)槲覀兌际悄侵磺锴?，即使蕩得再高，也終究要回到地面上來(lái)，唯一值得我們留戀的是那起飛時(shí)所眺望到的無(wú)邊的景致。其實(shí)這已足夠，我們思考過(guò)，飛翔過(guò)，也就沒(méi)有什么遺憾了，多年以后的我們回想起這些時(shí)，無(wú)非是關(guān)于一場(chǎng)青春和時(shí)間的感動(dòng)。
給予為話題短信篇十二
大概每個(gè)班里都會(huì)有那么一個(gè)“不太合群”的同學(xué)吧。或許是因?yàn)闃用不蛏聿谋蝗顺芭?，有可能因?yàn)槌煽?jī)不理想而被人取笑，甚至因?yàn)榧彝サ木壒试馊伺艛D……以上種.種皆不過(guò)是霸凌者為滿足自己身為“強(qiáng)者”的快感所找的借口罷了。而被欺負(fù)的同學(xué)，便是滿足那種“強(qiáng)者快感”的犧牲品。每每見(jiàn)到那個(gè)小男生只因過(guò)于孩子氣而被人欺負(fù)——幾個(gè)高大的男生“不小心”把他撞倒在地，書(shū)也被從書(shū)包里傾倒出來(lái)時(shí)，那個(gè)小同學(xué)總是強(qiáng)笑著爬起來(lái)，坐在地上拾掇著散落的課本。同學(xué)們從他身旁經(jīng)過(guò)，眼中流露出嘲弄、默然亦或同情、擔(dān)憂和無(wú)奈，可直到他把書(shū)本全收進(jìn)包里，也沒(méi)有人上前幫他撿起一本練習(xí)冊(cè)。那副稚氣面龐呈一副無(wú)助神情的確觸動(dòng)了我?？杀M管如此，我也還是和大部分同學(xué)一樣，心里泛著的星點(diǎn)不忍和責(zé)任心總敵不過(guò)“事不關(guān)己”的僥幸心理，于是常常皺著眉，注視他一陣后踱步離開(kāi)。最初，我選擇用“不加入”的方式“給予”。
那可以算得上給予嗎？我得不到答案。于是，一次圣誕節(jié)，在我給全班同學(xué)買了糖果時(shí)，便猶豫著走近那個(gè)小同學(xué)的座位，輕輕放了一顆在他桌角?！敖o我的？”他的眼里寫(xiě)滿了難以置信，隱隱含著幾分期待。他懷疑的態(tài)度令我感到一種不可名狀的心酸。我才發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)人坐的，沒(méi)有同桌，最后一排。同學(xué)們約好了似的完美避開(kāi)他身邊所有座位，像置身于四周環(huán)海的孤島一樣周圍空落落的。
“嗯?！蔽业吐暬卮鸬?，想說(shuō)幾句安慰或鼓勵(lì)的話，又擔(dān)心那樣會(huì)刺激到他，便作輕松的語(yǔ)氣，露出笑容，“別的同學(xué)都有啊，你也理應(yīng)有一份。”這時(shí)，我選擇用“平等對(duì)待”的方式給予。
那之后，每次在樓道里遇見(jiàn)他都一次不落地和我打招呼。起初我心中有些忌憚，只是點(diǎn)頭回應(yīng)。漸漸的也不再顧及旁人想法，開(kāi)始抬起手向他揮揮或是大聲說(shuō)出“你好”，真正地把他作為普通同學(xué)對(duì)待。他考試后找我對(duì)答案，我也會(huì)接過(guò)他遞來(lái)的試卷，告訴他我的算法。即使感受到驚訝的目光向我們投來(lái)，我也終于能做到理直氣壯地回視了?！靶袨榕e止的不成熟，是一件事；別人以此為由欺負(fù)他，那是另一件事了。我認(rèn)為這兩件事應(yīng)該分開(kāi)看待和處理?！蔽胰缡窍蚺笥呀忉專坝行r(shí)候看他，覺(jué)得他也不太怪，只是他曾經(jīng)的那個(gè)形象給大家的印象太深了而已?！焙髞?lái)，我選擇用“辯白”的方式給予。
英語(yǔ)口考即將開(kāi)始。即使準(zhǔn)備的很充分，我也因這次考試過(guò)于重要感到很緊張，坐立不安地等著進(jìn)入考場(chǎng)?！翱荚嚰佑桶。 蹦莻€(gè)小同學(xué)路過(guò)門(mén)口時(shí)停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)著我，一本正經(jīng)地說(shuō)。他包含謝意的雙眼，使我聯(lián)想到初春時(shí)分，冰雪融水匯進(jìn)汩汩的溪流，攜不可言傳的成就感淌過(guò)我的心頭。
最后，我“手留余香”。
給予為話題短信篇十三
多年前的一個(gè)雨夜，一個(gè)男子駕車出行，途中汽車出了故障，一個(gè)陌生人幫助了他，在男子拿錢感謝這個(gè)陌生人時(shí)，陌生人拒絕了他的錢而是向他要了一個(gè)承諾，他說(shuō)：
“我不要求回報(bào)，我要你承諾我，當(dāng)別人也有困難時(shí)，你也要盡力去幫助他?！?BR> 后來(lái)的日子里，男子幫助了許許多多的人，并且將那位陌生人對(duì)他的要求同樣告訴了他所幫助的每一個(gè)人。
幾年后，男子被海難圍困在一個(gè)小島上，一位少年幫助了他。當(dāng)他要感謝少年時(shí)，少年說(shuō)出了那句男子永遠(yuǎn)忘記不了的話：“我不要求回報(bào)，但我要你給我一個(gè)承諾……”
給予將愛(ài)串成了一個(gè)纏繞世界的圈，往復(fù)不息。我們所給與別人的，終有一天會(huì)以一種溫暖的形式從別人的手中給予我們。
我曾有過(guò)一段很黑暗的日子，家中出了點(diǎn)變故，我不得已被送到學(xué)校附近的一個(gè)辦寄宿學(xué)校的阿姨家，從來(lái)沒(méi)有在外住校的我，自然是不適應(yīng)的，甚至是恐慌的，因?yàn)閹缀跻磺卸际悄吧摹?BR> 我只認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她是我的同班同學(xué)，以前一直在阿姨家住，她在班級(jí)的人緣特別好，跟誰(shuí)都相處的來(lái)，但當(dāng)時(shí)我和她不是很熟，應(yīng)該算是普通朋友吧，但那就是她，在我最害怕的時(shí)候支持我，當(dāng)我一個(gè)人在洗手間流淚的時(shí)候安慰我，當(dāng)我因?yàn)橹本€下降的成績(jī)迷茫彷徨時(shí)鼓勵(lì)我。
很快的我在她的幫助下熟悉了新環(huán)境，成績(jī)也穩(wěn)步上升。就在我大獲全勝的那次考試后，晚上回家時(shí)，她突然抱了我一下，然后把我拖去了路邊的一個(gè)小攤，“今天我請(qǐng)客，讓我們來(lái)慶祝優(yōu)秀的你回歸!”她笑著，彎彎的眉眼映在昏黃的燈光下，周圍的喧囂好像在一瞬間褪去，我看見(jiàn)漫天的星星都落進(jìn)她的眼睛里，一股暖流一瞬間涌進(jìn)心中。我何其有幸，在這個(gè)世界上遇見(jiàn)了愿意給予我愛(ài)的人。
然而，因?yàn)椴缓靡馑?，很久之后，我才?duì)她說(shuō)起我當(dāng)初是多么多么的歡喜，當(dāng)初是怎樣怎樣的感謝她。她笑了笑，說(shuō)出了一番我意想不到的話：
“我想你一定不記得了，剛?cè)雽W(xué)時(shí)和你就是同桌，我當(dāng)時(shí)很不安，很焦慮，因?yàn)槲覜](méi)有辦法和其他人平等的相處，做朋友，我總是遷就著別人，討好著別人，不斷地陪著笑臉，友誼像是被別人施舍的東西。每天晚上回家都是滿滿的委屈和疲憊。但只有你，”她頓了一下，很是懷念的繼續(xù)說(shuō)道“只有你是真心關(guān)心我的，你說(shuō)過(guò)，不希望我和你相處時(shí)，覺(jué)得累。是真的在一瞬間被你感動(dòng)，覺(jué)得能遇見(jiàn)你，能遇見(jiàn)一個(gè)給予我關(guān)懷的人，此生無(wú)憾。”我們笑著在床上滾作一團(tuán)。
這世上的愛(ài)與美好，原是這樣的給予寫(xiě)成的，我們所給與別人的，終有一天會(huì)以一種溫暖的形式從別人的手中給予我們。
【范文二】給予。
石階長(zhǎng)長(zhǎng)，步調(diào)輕搖晃。斑駁圍墻，刻著昨日傷。誰(shuí)在靜看，燕子啄小窗，枝頭灑落剩下的余香。
又是六月，綠意蔓延的六月，濃夏的韻味已經(jīng)一點(diǎn)點(diǎn)暈染開(kāi)，從清淺柔美的花香水青，慢慢演變成濃墨重彩。
溫潤(rùn)的陽(yáng)光從窗間爬出來(lái)，灑在我的身上。記憶漸漸蘇醒，我瞇起眼。依稀中看見(jiàn)細(xì)碎的光影中有一只手伸出來(lái)，攙著我走遠(yuǎn)了。
兒時(shí)，因家中變故我曾被送到遠(yuǎn)在揚(yáng)州的二奶家一段時(shí)間。
忽見(jiàn)，一位身著藍(lán)布衣，穿著黑布鞋的老人從青石路的一端遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走來(lái)了。頭發(fā)梳的整整齊齊，走路帶風(fēng)，看起來(lái)很精神。簡(jiǎn)單的交代幾句，她向我伸出手說(shuō)：“走吧?！蔽蚁乱庾R(shí)地往后躲，但當(dāng)我抬頭看到她明亮的大眼睛中散發(fā)出來(lái)的善意時(shí)，我慢慢的伸出了手，任由他攙著我走。
時(shí)逢早市，街道上的人格外的多。在這些習(xí)慣了穿綢布衣的人群中，穿著公主裙的我顯得格格不入，也因此吸引了人們的注意?！靶炷蹋@是你孫女嗎?長(zhǎng)的真水靈啊?！庇腥藛?wèn)。二奶也不解釋，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我有些緊張，不僅抓緊了手。二奶似乎感覺(jué)到了我的不安，直拉著我往巷角走。
到了店里，一位長(zhǎng)相和藹，嘴角帶笑的老板娘開(kāi)心的向二奶打招呼。二奶拉過(guò)她低語(yǔ)幾句，我看到她都眼里泛起點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，嘟囔一句“這樣啊。”她拿起幾件綢裙問(wèn)“那件好看?”。我沒(méi)有說(shuō)話，她也不惱，拿起一件青色的為我換上。她又風(fēng)一般的轉(zhuǎn)過(guò)身，拿剪子剪下兩條綠綢，用它為我編麻花辮?！罢婧每础！彼f(shuō)，我害羞的紅了臉。
接下來(lái)的幾天，二奶帶我四處逛逛，我也漸漸熟悉了這一切。今天，二奶帶我去看戲。沒(méi)了來(lái)時(shí)的拘束，我開(kāi)心的拉過(guò)二奶上了船，和撐船的劉阿爹唱起了漁歌。船行過(guò)，蕩起一池碧水，鳳輕拂，吹起我青色的裙擺，兩者相融。有那么一瞬，我似乎與這天地融為一體。
坐在鋪?zhàn)永?，一碟綠豆糕，一碗酸梅湯，和二奶的鄰里聊聊家常。一碗湯下肚，不知不覺(jué)的拉近了人們間的距離。這些不善言辭的人們，都在用最質(zhì)樸的言辭表達(dá)他們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
水鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的人們，是多么可愛(ài)啊。也許他們永遠(yuǎn)都不會(huì)知道他們無(wú)心的關(guān)愛(ài)給與了一個(gè)孤獨(dú)孩子多大的溫情，就像一份古典的山水畫(huà)卷但永不泛黃。
【范文三】給予。
“一路走來(lái)，你將給予別人什么?”面對(duì)今年中考語(yǔ)文作文題目里的詢問(wèn)，我也和考場(chǎng)里的學(xué)生一起陷入思考?；仡欁哌^(guò)的日子，我漸漸清晰了我的答案。
太陽(yáng)的位置可變，但溫暖人的心卻始終沒(méi)有變過(guò)。大地是寬厚的，只要你愿意付出，就會(huì)有沉甸甸的收獲。詩(shī)人有云“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”……這些早就告訴了我：人生不已，給予不已，奉獻(xiàn)不已。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，父母含辛茹苦，把我撫養(yǎng)成人，培養(yǎng)成才。如今兩鬢斑白，年老多病，是該我挑起家庭重?fù)?dān)的時(shí)候了。主動(dòng)為他們延醫(yī)問(wèn)藥，噓寒問(wèn)暖。盡量讓他們無(wú)后顧之憂，力所能及地讓他們樂(lè)享天年。給予父母最好的東西，就是一顆孝順之心，給他們送去保障、安慰與快樂(lè)。
“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”，自從踏上講臺(tái)，陶行知的這句話就深深地刻在了我的腦海里。面對(duì)單純稚氣的孩子，面對(duì)一雙雙孜孜以求的眼神，你能不付出百倍的努力嗎?不然，我拿什么來(lái)回報(bào)他們對(duì)我的信任呢?與他們一起分享成功的喜悅，那是我最大的滿足。給予學(xué)生最好的東西，就是一顆責(zé)任之心，盡自己所能，給他們送去知識(shí)、力量和成功的喜悅。
“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”，“我以我血薦軒轅”，這是魯迅教育我如何對(duì)待人民、對(duì)待自己的國(guó)家的正確態(tài)度。是千千萬(wàn)萬(wàn)的仁人志士拋頭顱、灑熱血，迎來(lái)新中國(guó)的春天，是億萬(wàn)人民戰(zhàn)天斗地、辛苦付出，才改變了“一窮二白”的落后局面，是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨給予中華民族騰飛的希望，走上了今天繁榮富強(qiáng)的道路，在世界舞臺(tái)上驕傲地挺起來(lái)我們的胸膛。國(guó)家給了我們安寧、富強(qiáng)和幸福，我能給予國(guó)家什么呢?唯有一顆報(bào)效之心，一顆奮斗之心，盡我所能，貢獻(xiàn)自己的力量。
一路走來(lái)，又將一路走去，不問(wèn)收獲，但求耕耘。在這條路上，讓我們記住“我能給予什么”這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)檫@是我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力，是催促我們不斷奮進(jìn)的號(hào)角!
我給予，我奉獻(xiàn)，我驕傲!
【范文四】給予。
世間最美不過(guò)給予。自然給予花草雨露，花草給予自然生機(jī)。父母給予子女呵護(hù)，子女給予父母照顧。但我在平凡的奶奶身上，看到了一種別樣的給予……。
奶奶善女紅，年輕時(shí)曾是娃娃廠的紡織工人，退休后一直閑居無(wú)事，為了打發(fā)時(shí)光，發(fā)揮余熱，她將那些色彩斑斕的舊衣服剪成無(wú)數(shù)大小布?jí)K，找來(lái)棉花，先縫出座墊的雛形，再往里面塞棉花，最后收尾，裝好拉鏈，就能用了。雖然奶奶只上過(guò)小學(xué)，文化水平不高，但對(duì)色彩的調(diào)控上卻有其獨(dú)到的天賦。閑居期間，她偏愛(ài)電視，那段時(shí)間，家里常來(lái)小親戚，吵嚷著要看動(dòng)畫(huà)片，我們家這位須發(fā)皆白的“老頑童”就端坐在孩子堆里，右手扶著老花鏡，瞪大迷糊的眼睛仔細(xì)研究動(dòng)畫(huà)片里的人物圖案，久而久之，那些熒屏形象她爛熟于心，我曾親眼見(jiàn)她將一件純黃t恤和一件橙底白點(diǎn)的連衣裙改造成一個(gè)憨態(tài)可掬的維尼熊，樣式、制工、都比商店有過(guò)之而無(wú)不及，每一件作品成功時(shí)，奶奶頭上的魚(yú)尾紋頓時(shí)變成了朵朵菊花，神氣活現(xiàn)地賣弄道：咋樣?咕還可以?(還可以嗎?)”。
她不僅給家里人做，而且還經(jīng)常把好的座墊送給別人。每每有親朋到我們家，總是被家里各式各樣的座墊所折服，爭(zhēng)相挑選。送的快，做得也快。現(xiàn)在回到大豐老家，滿屋似乎被紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各色云錦包圍，奶奶一襲灰衣，佝僂著腰，將自己深深地埋藏在姹紫嫣紅里，偶爾抬頭笑笑，忘了年邁，忘了病痛，掂一根銀針，仿佛又回到了那十指翻飛，穿針引線的如歌歲月，靜謐處，線線生蓮，奶奶沉迷其中，仿佛世界上的快樂(lè)都被她所擁有似的。
給予是快樂(lè)的，贈(zèng)人玫瑰，手留余香?，F(xiàn)在的奶奶，不再是過(guò)去無(wú)所事事的垂垂老嫗，工作給予了她樂(lè)趣，她的樂(lè)趣又給予別人驚喜，這就是給予最美好的境界。
【范文五】給予。
奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸?！袝r(shí)候一句溫暖的祝福，一個(gè)理解的眼神，都會(huì)給予別人幸福，讓自己體味到幸福。
在那個(gè)微風(fēng)蕩漾的下午，讓我傾聽(tīng)到了幸福的聲音，感受到了幸福的真諦。
在我們小區(qū)里，有一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人。她手中拿著一根木棍，背上背著一個(gè)褪了色的編織袋，里面裝著撿來(lái)的東西，身上的衣服由于時(shí)光的流逝，早已看不出原有的顏色，背部因長(zhǎng)期受到重物的壓力，已經(jīng)彎的不能再?gòu)澚恕?duì)于她，我們都充滿了同情與憐憫。我每次見(jiàn)到她，不禁會(huì)鼻子一酸，不敢繼續(xù)看她拾東西的背影。在一個(gè)微風(fēng)蕩漾的下午，我在買文具回家的路上，碰見(jiàn)了這位老奶奶，只見(jiàn)她將身上的編織袋放到地上，彎下腰準(zhǔn)備去撿身邊的塑料瓶。這個(gè)時(shí)候，我又一次看到她彎的不能再?gòu)澋谋?，眼眶不由得濕?rùn)了。便走上前去，拾起旁邊的塑料瓶，遞到哪位老奶奶手中。這時(shí)，我第一次看清她的臉，第一次觸到她的手，心不由的顫動(dòng)了。歲月像一把無(wú)情的刻刀，在她的雙手上刻了一條又一條皺紋，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨，早已變得粗糙不堪。老奶奶在接過(guò)我遞過(guò)去的瓶子后，用她黯淡的眼睛望著我，咧開(kāi)豁牙的嘴，笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小姑娘?！贝藭r(shí)此刻，我的嗓子眼像是被堵住了，發(fā)不出聲音，最后，還是勉強(qiáng)說(shuō)了句：“不用謝?！北戕D(zhuǎn)身離去。剛剛轉(zhuǎn)過(guò)身，淚水便奪眶而出，我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)時(shí)的感受。那個(gè)下午，我給予了她幫助，她也給予了我幸福。
幸福是一種心靈的感覺(jué)，還是生命的體驗(yàn)。面對(duì)幸福，有無(wú)數(shù)個(gè)答案，但我認(rèn)為，幸福在生活中，只要我們肯去追尋幸福，肯去尋找幸福，懂得給予，那么我們一定會(huì)融入到尋找幸福的旅途中。
幸福如此絢麗多彩，如此令人神往，但它不會(huì)隨叫隨到，而是在你不經(jīng)意間，他就會(huì)悄悄的如天使般降臨在你的身旁，讓你一直去追尋幸福，懂得幸福就是給予的真諦。
給予為話題短信篇十四
回首往事歷歷在目，那一道道閃著金光的腳印是你們陪我走過(guò)的，我希望能夠用雙倍的光亮陪伴你們享過(guò)。
你們?cè)谖业纳镄^(guò)，哭過(guò)，玩過(guò)，吵過(guò)，相聚過(guò)，給我留下一段彌足珍貴的日子。你們慈愛(ài)的臉龐親切的笑容，只是時(shí)間無(wú)情奪走你們的美麗，虛無(wú)縹緲但每一件至親至重的事情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海中上演。
我親愛(ài)的媽媽，您的額頭怎么又多了一道皺紋,您知道我喜歡年輕的媽媽;您的腰怎麼又彎了，您知道我喜歡健步如飛的媽媽;您的身體怎么又瘦了，瘦的如干柴一般，您知道我喜歡胖氣的媽媽。您為了我們這樣自私的兒女值得嗎?我知道您一定毫不猶豫地從嘴里飛出兩個(gè)字：“值得。
”原來(lái)，我總覺(jué)得母親做的只是一些小事，也沒(méi)什么特別之處?？墒乾F(xiàn)在我才真正發(fā)現(xiàn)，那些付出都是母親所特有的。正如母親辛辛苦苦地把家里打點(diǎn)得井井有條。早晨，您帶著朝霞，扛著鋤頭忙碌在地頭兒;中午，您滿懷收獲地從地里走回來(lái)，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)方總能看到您用毛巾擦汗的樣子，晶瑩的`汗珠排著隊(duì)坐在您的臉上，有幾絲舍不得的怪樣;晚上，您坐在燈下籌劃著，算計(jì)著家里的飯食和禽食是否妥當(dāng)。有時(shí)候您剛剛躺下就能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，因?yàn)檫@是唯一留給您自己的空暇時(shí)間?？粗鵁艄庀裸俱驳哪?，我多么不忍的地想問(wèn)：“您累了吧!睡吧!”
我親愛(ài)的爸爸，您那張黝黑的臉讓我又敬又怕。您的腿不如從前了嗎?您知道我喜歡健壯的您;您的力氣不如從前了嗎?您知道我喜歡您憨厚的樣子。您又是為了我們自私的兒女操勞著，您不后悔嗎?我知道您一定想搶著答著：“不后悔?！痹瓉?lái)我總認(rèn)為您只會(huì)發(fā)脾氣，不會(huì)關(guān)心我。
可是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)您是嚴(yán)肅而又溫和的父親。平日里見(jiàn)不著您的幾次笑容，看的最多的也莫過(guò)于您緊鎖的眉頭?？吹礁赣H每天含辛茹苦地操勞著，我于心不忍。不知道該怎樣回報(bào)您?生活中堅(jiān)強(qiáng)的您也是我心中深刻已久的形象。您真的這么堅(jiān)強(qiáng)，這么固執(zhí)嗎?您真的就不喜歡笑么?記得我走的那天，您不一直偷偷的把我送到村口么?稍稍的點(diǎn)著腳尖，雙手吝嗇地放在頭頂，微重的身體向前傾著，目光由近及遠(yuǎn)，您目送著我，我回望著您。望著烈日下蒼老的您，我多么不忍地想問(wèn)：“您累了吧!笑吧!”
我最摯愛(ài)的爸爸媽媽，你們給予我太多太多，多得我的全身各處都洋溢著你們的愛(ài)。我只能深切地向您們道一聲：“謝謝!”
給予為話題短信篇十五
從小到大，我就是一個(gè)毫無(wú)存在感的人，即使到了小學(xué)，我還是一直沉默寡言。不善于溝通的我，因?yàn)榇蠹业睦淠庸聠?。就是這樣一個(gè)毫不起眼的我也曾期盼過(guò)得到別人的稱贊和鼓勵(lì)。
有一天，望著別的同學(xué)在講臺(tái)上得到老師的表?yè)P(yáng)后，我心血來(lái)潮，為何不寫(xiě)一篇作文交給老師呢？可這個(gè)念頭很快被打消了，畢竟我的寫(xiě)作能力很差，對(duì)每一篇作文都是隨隨便便，毫不重視，有的甚至是抄別人的。
過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，望著窗外那抹翠綠的身影，我不禁沉迷其中，無(wú)法自拔，它勾起我的思緒，在紙上留下一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，看著自己寫(xiě)下的文章，我有種向全世界炫耀一番的沖動(dòng)。
第二天，我在下課時(shí)拿著稿紙想交給老師，不曾想被一群男生看到了，他們小聲地嘀咕著，但還是讓我聽(tīng)到了。也許他們并無(wú)惡意，可在我聽(tīng)來(lái)卻極其尖刻和諷刺，我自嘲地笑了笑。表面上看，我云淡風(fēng)輕的，可只有我知道，我那顆沸騰起來(lái)的心就像從五樓扔到一樓，破碎了。
本以為，我這一生就應(yīng)該平庸，就應(yīng)該像個(gè)塵埃一樣，直到遇上了你……。
第二天，我早早來(lái)到教室。成績(jī)優(yōu)異，文筆也不錯(cuò)的你，突然站在我的面前，讓我感到很意外。
你把稿紙拿到我面前，對(duì)我說(shuō)：“這是你的吧？抄的還不錯(cuò)?！本瓦@一句話激起我的憤怒，“怎么了？好的作文只有你能寫(xiě)出來(lái)嗎？”話音未落，你卻將稿紙撕得粉碎。
從此我像換了個(gè)人似的，努力讀書(shū)，成績(jī)也明顯有了起色。
后來(lái)我開(kāi)玩笑似地對(duì)你說(shuō)：“你太討厭了！你知道你那句話讓我多難過(guò)嗎？不過(guò)，如果不是你，我也不會(huì)像現(xiàn)在這么努力。”你卻不好意思地笑笑。
感謝你給予的“憤怒”，讓我能做不一樣的我。
給予為話題短信篇十六
陽(yáng)光灑在臉上，溫暖來(lái)自心中。
——題記。
古人云，積善成德，而神明自得，圣心備焉。中華民族自古以來(lái)就有樂(lè)善好施的傳統(tǒng)美德。我就有一次這樣的經(jīng)歷，讓我感受到給予不僅是一種高貴的品德，更是一種來(lái)自心靈深處的快樂(lè)。
三年前的一次偶然的機(jī)會(huì)，我決定參加“一幫一”活動(dòng)——去幫助四川地震中受災(zāi)的兒童。其實(shí)我一開(kāi)始并不想?yún)⒓?，可后?lái)在老師的號(hào)召下，想到一個(gè)個(gè)受災(zāi)兒童哭著嗓子喊媽媽的場(chǎng)景，想到一棟棟的教學(xué)樓轟然倒塌，孩子們是的露天學(xué)習(xí)的場(chǎng)景，我心動(dòng)了，我買了一個(gè)嶄新的書(shū)包，找到了平時(shí)我最喜愛(ài)看的幾本書(shū)，通過(guò)活動(dòng)方寄到了青海玉樹(shù)受災(zāi)兒童的手中。
就在那年寒假，一封沉甸甸的來(lái)信到了我的手中。
他來(lái)自青海玉樹(shù)一個(gè)小鎮(zhèn)，一個(gè)名叫王義芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字跡，看起來(lái)卻寫(xiě)得十分認(rèn)真——“洪堯哥哥一家你們好，我終于有了新的書(shū)包了，你們寄來(lái)的書(shū)真好看，我看了很多遍，謝謝你們，請(qǐng)你們放心，我現(xiàn)在生活的很好，將來(lái)我一定報(bào)答你們，報(bào)答社會(huì)。”
讀著這封充滿感激之情的來(lái)信，我不由得感慨萬(wàn)分，同樣是小孩，我得到的愛(ài)就像空氣般，漫步四周，幾乎感覺(jué)不到它的存在，依然衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，我感到眼眶一陣濕潤(rùn)。
又是開(kāi)學(xué)之際，我便寄去了一些文具，沒(méi)想到幾個(gè)月后又一封信寄到我的手中，當(dāng)我得知他將書(shū)與文具分給受災(zāi)的弟弟妹妹時(shí)，我仿佛看到他與弟弟妹妹那開(kāi)心的笑容。這是多么快樂(lè)的一件事啊，這時(shí)我頭頂?shù)奶旆路鸶{(lán)了，窗外的花兒仿佛更艷了，陽(yáng)光更燦爛了。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，相信吧，給予是一種智慧，能使我們結(jié)交朋友，得到永不褪色的友誼;給予是一種情操，能使我們的心靈純潔無(wú)瑕;給予是一種情感的陶冶，能讓精神得到升華;給予是一抹陽(yáng)光，能讓你雖身處寒冬卻感受到春天的氣息;給予是一種快樂(lè)!
請(qǐng)你捧出一片善心，與我一起快樂(lè)吧!
給予為話題短信篇十七
地球是我們的母親，是她給予了我們的一切，但是，面對(duì)這樣的給予，我們的回報(bào)又是什么呢?亂砍濫伐……人類所做的這一切，已讓地球病入膏肓了。
我們非但沒(méi)有努力地做好應(yīng)盡的保護(hù)措施，還讓我們的“母親”陷入了危機(jī)之中。
樹(shù)木是以恐龍時(shí)期或更早的時(shí)間就來(lái)到地球的，從年齡上講，它們應(yīng)當(dāng)是人類的爺爺級(jí)別的等級(jí)，但是，也有不少“熱心”人士通過(guò)自己的一些方式，“幫助”了地球。像巴西這種發(fā)展中的國(guó)家，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，也包括他們那邊雨林很多，所以他們通過(guò)向外進(jìn)口木材來(lái)謀取經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)，但現(xiàn)在樹(shù)木急速的減少已經(jīng)對(duì)我們產(chǎn)生了一定的危害?？惩陿?shù)后的水土流失，雖說(shuō)這氧氣大多是海洋植物來(lái)使增加的，但樹(shù)木的造氧肯定是比海洋植物造氧快的，所以我還是認(rèn)為應(yīng)當(dāng)少破壞森林，多植樹(shù)造林。
“地球是我家，愛(ài)護(hù)靠大家?！边@句話很早以前就開(kāi)始說(shuō)了，但是直到現(xiàn)在，還是那樣，環(huán)境稍微干凈點(diǎn)了，我也希望有更多的人可以加入保護(hù)地球的行列中。
給予為話題短信篇十八
“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”奉獻(xiàn)了愛(ài)，給予了情，收獲的是感動(dòng)。
我有一個(gè)很漂亮的班主任，可是脾氣卻不是很好，對(duì)我們十分嚴(yán)格，同學(xué)們都很怕她，她的眼神十分有殺傷力，她生氣時(shí)大家全都不敢看她的眼睛。她天天都會(huì)檢查作業(yè)，督促我們好好學(xué)習(xí)。我知道她是真的把我們當(dāng)成了兒女看待，希望我們長(zhǎng)大后成龍，成鳳。
有時(shí)候，她也會(huì)和我們說(shuō)笑，溫柔的不像話，像我們的'媽媽一樣。我們班的自習(xí)課都是她去求別的老師上，要不就自己給我們上，特別敬業(yè)。她給予我們的不僅僅是知識(shí)，更多的是愛(ài)。
和她走過(guò)的這兩年多，我也漸漸明白了她的良苦用心，越來(lái)越喜歡她，她真的是一位好老師。
給予為話題短信篇十九
給予比接受真的更令人快樂(lè)!那天，使我深深的懂得了這個(gè)道理!
那是令人想起來(lái)快樂(lè)想笑的故事，是一個(gè)見(jiàn)證了美好友誼的故事!
五年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，輪到了我們班值周，我和我的死黨---田佳瑤分到了一組.組長(zhǎng)楊潤(rùn)增把我們安排到了室外，天吶!那可是冬天啊!我們極不情愿，但最后我們還是答應(yīng)了.
第一天，我們平平安安的度過(guò)了，(準(zhǔn)確的應(yīng)該是我!)那天，我很幸運(yùn)的躲過(guò)了掃把星的掃把星法，但這不就是暴風(fēng)雨前的彩虹嗎?!俗話說(shuō)，躲得了初一，躲不了十五，這不，暴風(fēng)雨來(lái)了!!
第二天，我和田佳瑤照樣去值周?！皰吒蓛酎c(diǎn)啊”“這里是哪一個(gè)班掃的?”等等，這樣的話，我和田佳瑤說(shuō)了不下5次，就這樣，一上午安全度過(guò)!
到了下午，我對(duì)田佳瑤說(shuō)：“反正小孩子都沒(méi)有時(shí)間觀念的，咱們先小玩一會(huì)吧!”田佳瑤也答應(yīng)了。于是---我們先玩了一會(huì)別的健身器材，過(guò)了一會(huì)，我們又去玩獨(dú)木橋，我剛剛走上一個(gè)高一點(diǎn)的，就只聽(tīng)見(jiàn)“啪，啊!”的一聲慘叫，我摔下來(lái)了，鋼條和我的大腿和屁股親了一口，這可疼壞我了!“哎呦呦，田佳瑤，快扶我一下!再不扶就見(jiàn)不到我了!”她見(jiàn)了，連忙把我扶起來(lái)，問(wèn)道：“怎么了，沒(méi)事吧，是不是特別痛啊?”我也“恩，恩”的回答于是田佳瑤邊走邊扶著我，邊告訴我：“你揉一揉，然后別想他就不疼了!”接著。她又講笑話給我聽(tīng)，我也疼哭了，邊哭邊笑，但后來(lái)也不是那么太疼了，田佳瑤見(jiàn)了我又哭又笑的樣子也笑了!最后上課前，我的疼痛也漸漸減小了，我們一起快快樂(lè)樂(lè)的回到了家!
但到了家，那兩出傷又開(kāi)始疼了，我的眼淚也下來(lái)了，可我哭著哭著就想到了田佳瑤對(duì)我說(shuō)的話，對(duì)我的鼓勵(lì)，我也開(kāi)始克服疼痛，最終，我勝利了!
給予，是一種語(yǔ)言;給予，是一種方式;給予，是一種愛(ài)心;給予，是整個(gè)世界!
給予比接受真的更令人快樂(lè)!
給予為話題短信篇二十
希望就像一陣風(fēng)，你不知道它能干什么，殊不知，它為人們送去涼爽，它使風(fēng)箏飛上藍(lán)天，它令蒲公英繁衍生殖。有時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)善舉會(huì)創(chuàng)造一片天地，給予他人一個(gè)希望，贈(zèng)自己一份機(jī)緣。這里給大家分享一些關(guān)于以給予。
話題。
作文。
供大家學(xué)習(xí)。
給予比接受真的更令人快樂(lè)!那天，使我深深的懂得了這個(gè)道理!
那是令人想起來(lái)快樂(lè)想笑的。
故事。
是一個(gè)見(jiàn)證了美好友誼的故事!
五年級(jí)上半學(xué)期的時(shí)候，輪到了我們班值周，我和我的死黨---田佳瑤分到了一組.組長(zhǎng)楊潤(rùn)增把我們安排到了室外，天吶!那可是冬天啊!我們極不情愿，但最后我們還是答應(yīng)了.
第一天，我們平平安安的度過(guò)了，(準(zhǔn)確的應(yīng)該是我!)那天，我很幸運(yùn)的躲過(guò)了掃把星的掃把星法，但這不就是暴風(fēng)雨前的彩虹嗎?!俗話說(shuō)，躲得了初一，躲不了十五，這不，暴風(fēng)雨來(lái)了!!
第二天，我和田佳瑤照樣去值周。“掃干凈點(diǎn)啊”“這里是哪一個(gè)班掃的?”等等，這樣的話，我和田佳瑤說(shuō)了不下5次，就這樣，一上午安全度過(guò)!
到了下午，我對(duì)田佳瑤說(shuō)：“反正小孩子都沒(méi)有時(shí)間觀念的，咱們先小玩一會(huì)吧!”田佳瑤也答應(yīng)了。于是---我們先玩了一會(huì)別的健身器材，過(guò)了一會(huì)，我們又去玩獨(dú)木橋，我剛剛走上一個(gè)高一點(diǎn)的，就只聽(tīng)見(jiàn)“啪，啊!”的一聲慘叫，我摔下來(lái)了，鋼條和我的大腿和屁股親了一口，這可疼壞我了!“哎呦呦，田佳瑤，快扶我一下!再不扶就見(jiàn)不到我了!”她見(jiàn)了，連忙把我扶起來(lái)，問(wèn)道：“怎么了，沒(méi)事吧，是不是特別痛啊?”我也“恩，恩”的回答于是田佳瑤邊走邊扶著我，邊告訴我：“你揉一揉，然后別想他就不疼了!”接著。她又講笑話給我聽(tīng)，我也疼哭了，邊哭邊笑，但后來(lái)也不是那么太疼了，田佳瑤見(jiàn)了我又哭又笑的樣子也笑了!最后上課前，我的疼痛也漸漸減小了，我們一起快快樂(lè)樂(lè)的回到了家!
但到了家，那兩出傷又開(kāi)始疼了，我的眼淚也下來(lái)了，可我哭著哭著就想到了田佳瑤對(duì)我說(shuō)的話，對(duì)我的鼓勵(lì)，我也開(kāi)始克服疼痛，最終，我勝利了!
給予，是一種語(yǔ)言;給予，是一種方式;給予，是一種愛(ài)心;給予，是整個(gè)世界!
給予比接受真的更令人快樂(lè)!
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我想龔自珍之所以這么說(shuō)，是因?yàn)樗雽?duì)清王朝再盡一份力，再回報(bào)一次生他養(yǎng)他的祖國(guó)。
我不否認(rèn)當(dāng)時(shí)的清王朝已經(jīng)走向衰落，但這又能怎樣呢，能阻止一顆對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的心嗎?它曾給予我們那么多，它連接著我們的血我們的肉。
“魚(yú)唯一的就是水，要是水蒸發(fā)了，那魚(yú)就會(huì)和水一起消失掉?！边@像不像我們和祖國(guó)的關(guān)系呢?正因?yàn)槿绱?，?dāng)我們的祖國(guó)受到蹂躪時(shí)才有那么多的人不顧一切地保衛(wèi)它。
我們生活在社會(huì)當(dāng)中，時(shí)時(shí)受人恩惠，也許我們還不知道，也不曾想過(guò)要報(bào)答呢。
在陌生的校園，我們不曾了解對(duì)方是誰(shuí)。一個(gè)友愛(ài)的眼神讓我們走在了一起。共同分享著喜悅，共同承擔(dān)著痛苦。不論是你的還是我的，我們都把它當(dāng)作自己的?；蛟S有不滿，或許有怨言，但都是我們一起面對(duì)，一起走過(guò)來(lái)的。你能算得出誰(shuí)付出得多一些，又有誰(shuí)少一些嗎?感情是算不清的。
既然他們給予我們，我們就應(yīng)該懂得回報(bào)。哪怕是微不足道的一點(diǎn)，哪怕只有一天，或者是一個(gè)微笑，都能把我們對(duì)周遭愛(ài)的心表達(dá)出來(lái)。
我們應(yīng)該知道，只有一個(gè)人是難以做好一件事的。而你做好了一件事必定遭到別人的很多幫助。有你知道的，也有你不知道的。有你熟悉的，也有你陌生的。既然這樣，那我就對(duì)周圍的所有人都存有一顆仁愛(ài)之心吧。在幫助別人，感恩別人時(shí)也是對(duì)幫助你的人給予的回報(bào)。
蓋茨曾說(shuō)，我的公司不需要不懂得回報(bào)的人。
所以我們更應(yīng)該珍惜世人給我們的關(guān)愛(ài)，并給予世人更多的愛(ài)。
如果你走在路上，一位衣衫破爛的老者向你發(fā)出乞求的目光時(shí)，你會(huì)選擇什么?是給予還是旁若無(wú)人，我想，給予應(yīng)該是最佳的選擇，即可以讓老人多些快樂(lè)，又可以讓老人對(duì)生活充滿信心。若是選擇冷漠，就會(huì)使老人剛剛升起的微小的希望落空，對(duì)生活就會(huì)更加充滿凄涼和悲痛。于是，我想過(guò)問(wèn)一下冷漠者，當(dāng)一個(gè)年老的弱者對(duì)你發(fā)起求助時(shí)，當(dāng)乞求的目光圍繞你的思緒時(shí)，請(qǐng)問(wèn)你的良知呢?你的憐憫心呢?何不敞開(kāi)心扉，獻(xiàn)出你那份給予，或多或少，只要你的一點(diǎn)點(diǎn)心意。
送人玫瑰，手有余香;而送人給予，快樂(lè)終生。我想，美好人間正是這一個(gè)又一個(gè)給予筑成的。
明白了吧，一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，給予就是快樂(lè)。
我們總想獲得，然而真理告訴我們：有付出，也才會(huì)有回報(bào)。如果說(shuō)獲得是天空中的一顆璀璨之星，那么給予便是通天之梯，只有沿著這座梯，才能摘下星。一份耕耘，一份收獲，學(xué)會(huì)給予，獲得才會(huì)張開(kāi)它看似吝嗇的雙臂，主動(dòng)向我們迎來(lái)。也許有時(shí)候的給予是微不足道的，但并不是人人都能做到的。
對(duì)著鏡子，你對(duì)它哭，它會(huì)對(duì)你哭;你對(duì)他笑，它會(huì)對(duì)你笑，那么不妨多笑一笑，那樣你也會(huì)獲得更多的燦爛。
回首往事歷歷在目，那一道道閃著金光的腳印是你們陪我走過(guò)的，我希望能夠用雙倍的光亮陪伴你們享過(guò)。
我親愛(ài)的媽媽，您的額頭怎么又多了一道皺紋,您知道我喜歡年輕的媽媽;您的腰怎麼又彎了，您知道我喜歡健步如飛的媽媽;您的身體怎么又瘦了，瘦的如干柴一般，您知道我喜歡胖氣的媽媽。您為了我們這樣自私的兒女值得嗎?我知道您一定毫不猶豫地從嘴里飛出兩個(gè)字："值得。
我親愛(ài)的爸爸，您那張黝黑的臉讓我又敬又怕。您的腿不如從前了嗎?您知道我喜歡健壯的您;您的力氣不如從前了嗎?您知道我喜歡您憨厚的樣子。您又是為了我們自私的兒女操勞著，您不后悔嗎?我知道您一定想搶著答著："不后悔。"原來(lái)我總認(rèn)為您只會(huì)發(fā)脾氣，不會(huì)關(guān)心我。
我最摯愛(ài)的爸爸媽媽，你們給予我太多太多，多得我的全身各處都洋溢著你們的愛(ài)。我只能深切地向您們道一聲："謝謝!"。
給予為話題短信篇二十一
長(zhǎng)燈長(zhǎng)，短亭短，你挑燈回看，一剎回眸，見(jiàn)你巧笑如初，雪染青絲，風(fēng)華已盡。
你風(fēng)情萬(wàn)種，呵氣如蘭，那高山流水，那青磚紅瓦，那藍(lán)天白云倚你臂彎，如母子相偎，你臉上泛起幸福的波瀾。你為民為人類的兒孫可謂嘔心瀝血，操碎了心吶!可他們就舞刀弄?jiǎng)?，好不興致!你倒慈善的緊，收拾爛攤，從不問(wèn)慍怒，難道你遍體鱗傷也甘之如飴么!
來(lái)吧，讓我?guī)憧纯茨阕约骸?BR> 我蒙上你的眼，你聽(tīng)聽(tīng)，“嗡嗡”的聲音不絕于耳，你覺(jué)得怎樣?你說(shuō)你不喜這聲音，聽(tīng)著難受，那就對(duì)了。我解開(kāi)那蒙著你雙眼的布，你重獲光明，你說(shuō)那不是你的子孫嗎?他們?cè)诟墒裁?他們?cè)诳衬愕募?xì)胞——樹(shù)啊，我說(shuō)，你們聽(tīng)過(guò)《蘋(píng)果樹(shù)和小男孩》的故事嗎?你不用苦笑，知道即可。
見(jiàn)你如此，許是對(duì)他們還有些期待與念想吧!接下來(lái)，不用驚訝!
看到了嗎?這河水黝黑，令人反胃，你傾其所有哺乳養(yǎng)育的的孫兒在做什么?他們自私自利，將污水排入你的經(jīng)脈——河流。還記得你正值青蔥的年紀(jì)嗎?你那時(shí)的經(jīng)脈是什么模樣的?如今早已面目全非。
你的眸子黯淡下去，失望吧，你輕恩一聲，又道他們本性不壞，我回一個(gè)嘲諷的微笑。
繼而又帶你來(lái)到餐館，餐館里的菜香令人垂延三尺，你跟我說(shuō)你聞著反胃是嗎?那盤(pán)里的就是你的內(nèi)臟——?jiǎng)游锞`，你痛心疾首，淚如雨下。
現(xiàn)在的你該死心了吧，我并不想見(jiàn)你香消玉損，你曾經(jīng)的榮耀美貌，被你心愛(ài)的子孫一點(diǎn)點(diǎn)摧殘。
給他們以懲罰吧。
你給予他們所有，他們卻恩將仇報(bào)，讓他們后悔去吧，你也累了……。
前幾日，我回了老家一趟，去看望爺爺。
老遠(yuǎn)，爺爺就迎了上來(lái)，樂(lè)呵呵地對(duì)我說(shuō)：“我的乖孫子，總算是把你給盼來(lái)了，最近學(xué)習(xí)一定很辛苦吧?你來(lái)一趟可不容易，我要好好做幾個(gè)你最喜歡的鮮筍菜，犒勞犒勞你。”
一大早，我們爺孫倆就上山挖筍。鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，時(shí)不時(shí)看見(jiàn)幾只竹鼠穿來(lái)穿去，蟋蟀躲在竹林里唱歌，野花開(kāi)放，百草豐茂。跨過(guò)一條山澗，我們來(lái)到了爺爺經(jīng)常挖筍的地方。在我眼里，那就是一片棕褐色的泥土，只不過(guò)長(zhǎng)了很多竹子，一些雜草而已，我很難找到竹林中隱藏的竹筍。但在爺爺眼里，泥土不僅僅是泥土，里面可藏著寶呢。真是一挑一個(gè)準(zhǔn)，爺爺仿佛只要看一下竹梢的顏色，摸一下結(jié)實(shí)的竹干，就能找到竹筍的藏生之處，不愧是挖筍高手。
我們找到一片竹筍頗多的林子，爺爺只挖了一大半，而且是間隔著挖的，然后又另尋別處了。我的心中充滿了疑惑，就問(wèn)爺爺：“還剩那么多筍，我們?yōu)槭裁床煌谀?”爺爺笑著說(shuō)：“那一片竹林比較稀疏，留這些筍長(zhǎng)大吧。竹筍好吃，但我們也不能悶著頭濫挖。留有余地，我們才能年年吃到鮮嫩的筍子。”聽(tīng)了爺爺這番話，我恍然大悟。我們又挖了一個(gè)小時(shí)，背著一籮筐竹筍滿載而歸。
忙活了一上午，廚房里飄出陣陣香味，爺爺把一碗熱氣騰騰的火腿鮮筍湯端到桌上，還有竹筍燒肉，青椒炒筍絲，香腸蒸鮮筍等等。我用筷子夾起一片筍，細(xì)細(xì)端詳起來(lái)，白中微微泛黃，溢出濃香，放入嘴中咀嚼，真是鮮滑爽口。竹筍嫩嫩的，卻又富有嚼勁，樸素之中不失淡雅，令人叫絕。爺爺?shù)氖炙囌娌皇巧w的!我知道，這是大山的味道，是大自然的饋贈(zèng)，也是爺爺對(duì)我的一片心意，里面承載著太多用語(yǔ)言無(wú)法描述的美好。再喝一口湯，醇厚的湯汁順著喉嚨往下流，真是妙不可言，令人回味無(wú)窮。這就是幸福的味道吧!
感謝爺爺，感謝大自然，我才有機(jī)會(huì)享用如此的美味。但我的心里，也有一絲不安，我要拿什么回報(bào)他們?只能在心里祝愿爺爺多福多壽，祝愿大自然青山不改，綠水長(zhǎng)流!