最新禮儀活動教案中班教案(實用20篇)

字號:

    編寫教案有助于提高教學(xué)效果,讓教師能夠更有條理地進(jìn)行教學(xué)活動。教案的編寫需要注意教學(xué)過程的安排和時間控制。教案的編寫不是一成不變的,你可以根據(jù)實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。
    禮儀活動教案中班教案篇一
    1、學(xué)習(xí)歌曲,在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上大膽地創(chuàng)編歌表演動作。
    2、讓幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓。
    3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。
    4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
    教學(xué)重點、難點。
    讓幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓。
    活動準(zhǔn)備。
    錄音機、磁帶、幼兒座位模擬車廂擺放、扮演老媽媽的頭巾和拐杖。
    活動過程。
    1、幼兒聽音樂拍手進(jìn)入教室依次坐在位置上,觀察幼兒就坐的.情況(因以前音樂活動時幼兒的座位排列多是半圓形的)。
    2、導(dǎo)入談話;今天小朋友們發(fā)現(xiàn)我們就坐的位置變了,現(xiàn)在我們像是坐在什么地方呀?(汽車上)。
    3、提問;你們是怎樣乘坐公共汽車的?如何做才是文明乘車呢?
    4、總結(jié)幼兒回答,讓幼兒聽聽歌曲中的小朋友是怎樣做的。
    5、學(xué)習(xí)歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,讓幼兒簡要了解雷鋒叔叔是誰。
    6、鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)編歌表演動作,老師幫助整理后指導(dǎo)幼兒邊唱邊進(jìn)行表演。
    7、請幼兒上前扮演老媽媽,鼓勵幼兒進(jìn)行合作情景表演。
    教學(xué)反思。
    歌表演是幼兒非常感興趣的一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,其過程是要在學(xué)習(xí)并理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。所以,我將教育幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學(xué)會禮讓作為活動目標(biāo)之一,就是讓幼兒能充分理解歌詞的教育意義。因而,在活動前期觀察幼兒入座的情況,并以此為切入點提出問題;‘怎樣文明乘坐公共汽車”?就是為導(dǎo)入歌詞內(nèi)容作鋪墊。但在老師的提問中大部分幼兒能回答出‘先上后下’、‘不亂扔垃圾’、‘不把頭、手伸出窗外’····等,只有幾個幼兒說出要給老人讓座這個主題,為什么會有這種現(xiàn)象呢?經(jīng)過進(jìn)一步的談話才明白,在平時生活中由于幼兒年齡小,與父母乘車時往往出現(xiàn)的是別人給自己讓座,或是根本不會讓座。可見,我們生活的氛圍和城市中的人、事、物對于幼兒的經(jīng)驗積累會有多大的影響呀。因此在活動中我以歌表演為載體,進(jìn)一步加強對幼兒文明乘車、尊老愛幼、學(xué)習(xí)禮讓的教育培養(yǎng),希望能為幼兒的文明成長打下良好的基礎(chǔ)。
    小百科:座位,包括廂座,香港所指的卡位,及餐廳、交通工具、戲院等一種對坐的座位。
    禮儀活動教案中班教案篇二
    1。通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。
    2。創(chuàng)造性地設(shè)計花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護花的意識。
    3。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
    4。培養(yǎng)探索自然的興趣。
    5。學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
    6。通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。
    7。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
    場地布置(花仙子的花園)。
    金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。
    一、觀察環(huán)境,感知花的美。
    1、帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?
    2、觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?
    看見花你感到怎么樣?
    二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途。
    1、出示花的禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?
    2、幼兒觀察、品嘗花的禮物。
    (1)、提問:你們認(rèn)識這些禮物嗎?它是怎么用的?
    (2)、教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。
    3、逐個提問:這是什么?可以用來做什么?
    4、小結(jié)花的用途。
    提問:花還可以做什么?
    (1)、做藥。
    (2)、可以吃。
    (3)、泡茶喝。
    (4)、用花做好看的裝飾品。
    (5)、清香空氣。
    (6)、可以美容……。
    三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品。
    2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。
    3、幼兒繪畫:花的禮物。
    4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。
    四、情感激發(fā)。
    你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?
    幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn),正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動,他們就會積極、主動、愉快地去參加,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力也能在活動中得到充分的發(fā)揮。
    禮儀活動教案中班教案篇三
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過圍餐,讓幼兒認(rèn)識中國的飲宴禮儀,認(rèn)識圍餐的上菜順序。
    2、,在進(jìn)餐過程中實踐所學(xué)的禮儀,從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    3、讓家長配合,在家進(jìn)餐時也讓幼兒“練習(xí)”,讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。
    教學(xué)過程:
    一、進(jìn)餐前,介紹中國傳統(tǒng)的飲宴禮儀。
    1、介紹上菜的順序。
    涼菜-冷拼,花拼。
    熱炒-視規(guī)模選用滑炒,軟炒,干炸,爆,燴,燒,蒸,澆,扒等組合。
    大菜-(不是必須的)指整只,整塊,整條的高貴菜肴,比如一頭乳豬,一只全羊,一大塊鹿肉什么的。
    甜菜-包括甜湯,如冰糖蓮子,銀耳甜湯等。
    點心-一般大宴不供飯,而以糕,餅,團,粉,各種面,包子,餃子等。
    水果-爽口,消膩。
    2、講解進(jìn)餐禮儀。
    (1)、客人入席后,不要立即動手取食。而應(yīng)待主人打招呼,由主人舉杯示意開始時,客人才能開始;客人不能搶在主人前面。
    (2)、夾菜要文明,應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時,再動筷子,不要搶在鄰座前面,一次夾菜也不宜過多。使用筷子不能交叉;夾菜應(yīng)先揀離自己最近的'菜下箸,夾菜時不要在碗碟里亂翻找。
    (3)、要細(xì)嚼慢咽,這不僅有利于消化,也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞,狼吞虎咽,這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食,不要只盯住自己喜歡的萊吃,或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。
    (4)、用餐的動作要文雅,夾萊時不要碰到鄰座,不要把盤里的菜撥到桌上,不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音,如喝湯時“咕嚕咕?!?,吃菜時嘴里“叭叭”作響,這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西,一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上,可用餐巾掩口,用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜,不要再吃。進(jìn)餐過程中不要玩弄碗筷,或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。
    (5)、湯和食物如果太熱,不可用嘴吹。等湯和食物涼了,才去吃。
    二、進(jìn)行圍餐,在進(jìn)餐過程中教師不斷地指導(dǎo)。
    三、進(jìn)餐后,教師獎勵做得好的幼兒,讓他們在以后的進(jìn)餐中也能有更好的禮儀.
    禮儀活動教案中班教案篇四
    1、觀察并學(xué)習(xí)謙讓和分享的行為,懂得同伴之間要互相謙讓和分享。
    2、初步懂得為他人著想,體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。
    懂得同伴之間要互相謙讓和分享,懂得為他人著想。
    體驗謙讓和分享所帶來的樂趣。
    1、故事圖片《山羊過橋》。
    2、平衡木一個。
    3、歡快的音樂。
    一、聽音樂做律動,以游戲的方式進(jìn)入主題,激發(fā)幼兒對活動的興趣。
    教師:聽著歡快的音樂,你的心情怎么樣?
    教師:現(xiàn)在我們來做個“過獨木橋”的游戲吧!瞧,這里有一個獨木橋,
    現(xiàn)在分兩組進(jìn)行游戲,看哪組小朋友能順利過橋,而且一個都不掉下來。(幼兒開始游戲,等游戲結(jié)束后教師進(jìn)行點評。
    二、通過看圖聽故事《山羊過橋》,引導(dǎo)幼兒了解與朋友相處時要懂得謙讓的道理。
    1、教師出示圖片,講述故事。
    教師:有兩只小山羊,他們要過獨木橋,我們來看看他們是怎么樣過橋的吧?(教師講述故事)。
    2、幼兒聽完故事后,教師提問:
    教師:小山羊是怎么過橋的?最后的結(jié)果是什么?
    教師:想一想,他們要怎么樣過橋才不會掉下去,并能順利到達(dá)對岸呢?
    教師小結(jié):小白羊和小黑羊通過互相謙讓才順利地過了橋。所以呢,我們在今后做事的過程中一定要學(xué)會互相謙讓,這樣事情才能更加順利地進(jìn)行下去。
    三、。
    教師:故事中,兩只小山羊成了好朋友,你有好朋友嗎?他是誰?為什么喜歡和他做朋友?
    教師:小朋友能說一說與朋友分享有什么感受嗎?遇到事情時,謙讓同伴有什么感受?
    教師小結(jié):朋友多了就會覺得快樂,我們班的小朋友都能有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓還有的幫助別人,我們只有會怎樣才會有很多的好朋友哦!
    禮儀活動教案中班教案篇五
    1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力。
    核心要素:做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對方更知情。
    活動準(zhǔn)備:記錄四個小朋友在進(jìn)行自我介紹時所表現(xiàn)出來的情況的圖片。
    一、導(dǎo)入活動:
    教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個人做一個自我介紹,讓新朋友認(rèn)識一下大家,好嗎?”
    二、關(guān)鍵步驟:
    1、自我介紹。
    a、教師示范自我介紹的方法。
    自我介紹時站姿應(yīng)端正,聲音應(yīng)洪亮。
    自我介紹時方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲。”邊說邊拍手打節(jié)奏。
    當(dāng)有幼兒在作自我介紹時,其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的小朋友,耳朵要認(rèn)真地傾聽。當(dāng)這個幼兒介紹完畢時,其他幼兒應(yīng)及時給予回應(yīng):“xxx,你好!xxx,你好!”
    b、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹。
    2、比對錯。
    a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片。
    第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己。
    第二幅圖:一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級,他長篇大論地介紹自己。
    第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時,忘了說自己的姓名。
    第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時,把頭扭向別處。
    3、討論。
    a、能常,我們都在什么時候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級時)。
    b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?
    三、引歌套詞。
    可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲。
    1、游戲《學(xué)做小記者》。
    2、自我介紹練習(xí)。
    a、教師:“小朋友,請你想一想,當(dāng)我們自我介紹時,除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”
    b、一起唱《找朋友》的歌曲,等音樂結(jié)束,兩位小朋友就要結(jié)成對子,并互相做自我介紹。
    1、生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機會,并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵。
    2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣。
    小朋友自我介紹時,應(yīng)走到老師或同伴的面前,雙眼注視大家進(jìn)行介紹。介紹時要避免一些小動作的出現(xiàn),如撓頭、揪衣角、挖鼻孔等。
    禮儀活動教案中班教案篇六
    幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,這一時期良好習(xí)慣的養(yǎng)成,將影響著孩子今后一生的發(fā)展,才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長。我認(rèn)為,孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄,而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣。而中華民族有傳統(tǒng)美德,良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論,教育中可進(jìn)行愛惜勞動成果,誠實、勤勞等教育,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
    1、通過圍餐,讓幼兒認(rèn)識中國的飲宴禮儀,認(rèn)識圍餐的上菜順序。
    2、在進(jìn)餐過程中實踐所學(xué)的禮儀,從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
    3、讓家長配合,在家進(jìn)餐時也讓幼兒“練習(xí)”,讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為。
    4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    一、進(jìn)餐前,介紹中國傳統(tǒng)的飲宴禮儀。
    1、介紹上菜的順序。
    涼菜-冷拼,花拼。
    熱炒-視規(guī)模選用滑炒,軟炒,干炸,爆,燴,燒,蒸,澆,扒等組合。
    大菜-(不是必須的)指整只,整塊,整條的高貴菜肴,比如一頭乳豬,一只全羊,一大塊鹿肉什么的。
    甜菜-包括甜湯,如冰糖蓮子,銀耳甜湯等。
    點心-一般大宴不供飯,而以糕,餅,團,粉,各種面,包子,餃子等。
    水果-爽口,消膩。
    2、講解進(jìn)餐禮儀。
    (1)、客人入席后,不要立即動手取食。而應(yīng)待主人打招呼,由主人舉杯示意開始時,客人才能開始;客人不能搶在主人前面。
    (2)、夾菜要文明,應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時,再動筷子,不要搶在鄰座前面,一次夾菜也不宜過多。使用筷子不能交叉;夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸,夾菜時不要在碗碟里亂翻找。
    (3)、要細(xì)嚼慢咽,這不僅有利于消化,也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞,狼吞虎咽,這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食,不要只盯住自己喜歡的萊吃,或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。
    (4)、用餐的.動作要文雅,夾萊時不要碰到鄰座,不要把盤里的菜撥到桌上,不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音,如喝湯時“咕嚕咕?!?,吃菜時嘴里“叭叭”作響,這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西,一邊和人聊天。嘴里的骨頭和魚刺不要吐在桌子上,可用餐巾掩口,用筷子取出來放在碟子里。掉在桌子上的菜,不要再吃。進(jìn)餐過程中不要玩弄碗筷,或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳。
    (5)、湯和食物如果太熱,不可用嘴吹。等湯和食物涼了,才去吃。
    二、進(jìn)行圍餐,在進(jìn)餐過程中教師不斷地指導(dǎo)。
    三、進(jìn)餐后,教師獎勵做得好的幼兒,讓他們在以后的進(jìn)餐中也能有更好的禮儀。
    通過活動,幼兒知道了進(jìn)餐過程中的一些基本禮儀,如進(jìn)餐時不講話,不能邊吃邊做其他的事,不能挑食,吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具,愛護衛(wèi)生,進(jìn)餐時保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會收拾自己的餐具并及時進(jìn)行漱口和擦嘴。
    禮儀活動教案中班教案篇七
    “上座”和“下座”的區(qū)分離入口遠(yuǎn)的'地方為上座,離入口進(jìn)的是下座。右邊是上座,左邊為下座。如果既有靠墻的沙發(fā),又有不靠墻的沙發(fā)放在會客室里,那么以靠墻的為上座。不管你進(jìn)入會客室、辦公室或客戶家里,不要坐到上座。坐3人沙發(fā)時,不要坐在兩端,應(yīng)坐在中間,會顯得落落大方、談話的感染力會增強。
    本文鏈接:
    下頁更精彩12345下一頁
    禮儀活動教案中班教案篇八
    (一)引導(dǎo)幼兒愿意與接觸,喜歡與人交往。
    (二)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用禮貌用語與人打招呼。
    情境創(chuàng)設(shè)。
    入園場景:
    教師:小朋友好!小朋友應(yīng)該怎樣回答?
    晚上離園場景:
    教師:看到爸爸媽媽來接我們,我們應(yīng)該怎么說?走出教室又該說什么?
    教師小結(jié):我們小朋友都會有禮貌地問聲:“你好!”都會說聲:“再見!”
    教師提示:小朋友都學(xué)會說禮貌用語了,我們來看看故事中的小動物們是怎樣做的。
    教師:
    1、小豬為什么沒有朋友?
    2、小豬聽到小松鼠對老師說了什么?
    3、喝水時小兔小松鼠拿水杯,小松鼠說什么?
    4、小松鼠離開幼兒園的時候說什么?
    5、小豬后來有朋友了嗎?為什么?
    (三)情境游戲。
    幼兒扮家長,教師扮客人到幼兒家做客,通過游戲助幼兒鞏固所學(xué)的禮貌用語。
    在教室入門處張貼提示禮貌用語的圖片。
    活動資料。
    【故事】。
    小豬學(xué)禮貌。
    小豬一天天長了,媽媽把小豬送到了森林幼兒園。小豬可高興了,走到班上的時候,沒等老師、小朋友和他打招呼,他就沖了進(jìn)去。喝水的'時間到了,小兔遞給他一個小水杯,小豬什么也沒說,拿起水杯就去接水喝了。晚上媽媽接小豬的時候,小豬也沒和小朋友們打招呼,直接就走了。
    漸漸地,幼兒園的小動物都有了自己的好朋友,可是小豬沒有一個朋友,看到小松鼠總是和小朋友們一起游戲,他心里可難過了。這天,小豬看到小松鼠在進(jìn)幼兒園時對老師說:“老師,您好!”老師很高興,小豬也學(xué)著小松鼠的樣子問好,老師表揚了他。喝水時,小兔小松鼠拿了水杯,小松鼠高興地說:“謝謝!”小兔小豬拿水杯的時候,小豬也高興地說了句:“謝謝!”晚上,媽媽接小豬的時候,小豬看到小松鼠向老師和小朋友說:“再見!”家都很高興。小豬也學(xué)著小松鼠的樣子向老師和小朋友說:“再見!”慢慢地,小豬學(xué)會了說:“您好,謝謝,再見。”他的朋友也多了起來,很多小動物們都愿意和他交朋友,家都夸小豬是有禮貌的好寶寶。小豬比以前快樂多了!
    禮儀活動教案中班教案篇九
    1、德育目標(biāo):教育同伴之間不能爭吵、打鬧,要懂得相互謙讓。
    2、知識目標(biāo):引導(dǎo)幼兒大膽地學(xué)說對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)詞:過橋。
    3、能力目標(biāo):激發(fā)幼兒表演的興趣,大膽地學(xué)說對話,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力p4。
    活動重點是:培養(yǎng)幼兒聽兒歌的興趣,大膽地學(xué)說對話,培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。
    活動難點是:知道爭吵、打鬧的不良后果,懂得同伴之間要相互謙讓的道理。
    圖片、頭飾、獨木橋。
    (一)開始部分。
    出示圖片,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。
    小朋友,是什么小動物在叫什么呀?它們在干什么?今天,我們要學(xué)習(xí)《兩只小羊要過橋》。
    (二)基本部分p12。
    1、幼兒聽兒歌錄音,讓幼兒了解內(nèi)容。
    聽后,回答兩個問題。
    (1)這個兒歌叫什么名字?
    (2)兩只小羊過橋了嗎?結(jié)果怎樣?p16。
    這兩個簡單的問題,我會請幼兒回答,培養(yǎng)他們學(xué)兒歌的興趣。
    2、出示課件,讓幼兒了解方位。
    3、出示東家小羊和西家小羊走到橋中間過不去的圖片,讓幼兒理解小橋的窄,只能走一個人。學(xué)習(xí)詞:過橋。
    4、展示對話圖片,讓幼兒大膽地學(xué)說對話,培養(yǎng)幼兒口語表達(dá)能力。p20。
    這時,我會請兩名幼兒大膽地學(xué)說對話,其他幼兒小聲地學(xué)說。
    5、讓幼兒懂得:爭吵、打鬧的不良后果,懂得同伴之間相互謙讓的道理。
    (三)結(jié)束部分。
    為了培養(yǎng)幼兒的合作能力和口語表達(dá)能力,我組織幼兒分組討論:p24。
    小朋友,你們想對兩只小羊說些什么話呢?鼓勵幼兒大膽地說給同伴聽。我巡回指導(dǎo),聽聽小朋友的討論結(jié)果。
    (四)延伸部分。
    1、通過頭飾讓孩子來表演兩只小羊過橋的情景。
    2、提問,如果在生活中碰到這樣的事情我們該怎么辦?
    這時,我會告訴孩子們,你也讓一讓,我也讓一讓,生活會更加美好。
    禮儀活動教案中班教案篇十
    1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\用。
    2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
    培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。
    在適當(dāng)?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。
    教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。
    一、導(dǎo)入活動。
    1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)。
    2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。
    二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。
    2、小結(jié):當(dāng)需要別人幫忙的時候應(yīng)該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。
    4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!
    5、幼兒集體模仿。
    7、小結(jié):不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!
    8、幼兒模仿練習(xí)。
    三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學(xué)說禮貌用語。
    1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?
    2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應(yīng)該說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。
    四、拓展幼兒經(jīng)驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。
    1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?
    2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時應(yīng)該說“老師早”,回家的時候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。
    五、一起學(xué)習(xí)禮貌歌。
    禮儀活動教案中班教案篇十一
    1、讓幼兒知道入座時長者先入座。
    手偶,卡片,禮儀星星的圖片或頭飾。
    一、開始部分:
    二、基本部分:
    1、師:那么請小朋友和老師一起來探討一下做客需要注意哪些用餐禮儀吧。
    幼兒討論并發(fā)表自己的看法,自由進(jìn)行表述。
    2、讓我們一起來聽聽”禮儀小星星“是怎么說的,教師用禮儀小星星的`口吻說出正確的禮儀規(guī)范:我是好寶寶,做客用餐講禮貌,先請長輩坐,自己再就坐,不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
    3、提問:“小朋友們聽清楚禮儀小星星說的話了嗎?應(yīng)該誰先坐下呢?”
    幼兒回答教師問題,模仿說兒歌。
    4、情景表演:《做客用餐》。
    敲門——問好——就坐(長輩先坐、自己再坐)——用餐(不要高聲語,碗筷不亂敲,好菜大家嘗,夾菜要禮讓)——告別。
    三、結(jié)束部分:
    教師總結(jié)評價給予幼兒鼓勵。并學(xué)習(xí)做客用餐兒歌。
    附兒歌《做客用餐》。
    我是好寶寶,做客用餐講禮貌,
    先請長輩坐,自己再就坐,
    不要高聲語,碗筷不亂敲,
    好菜大家嘗,夾菜要禮讓。
    家長帶孩子去做客用餐,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的禮儀行為。
    設(shè)置一個小餐廳,準(zhǔn)備一些餐具及食物,讓幼兒能夠在餐廳玩“進(jìn)餐游戲”,鞏固用餐禮儀。
    禮儀活動教案中班教案篇十二
    教學(xué)形式:團體或小組教學(xué)。教學(xué)方法:行為辨析法、游戲童謠法。
    1、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。
    2、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力。
    核心要素:做介紹要大方口齒清聲響亮先名字后年齡讓對方更知情。
    教師:“今天我們班新來了一位小朋友,現(xiàn)在我們每個人做一個自我。
    介紹,讓新朋友認(rèn)識一下大家,好嗎?”
    1、自我介紹。
    a、教師示范自我介紹的方法。
    自我介紹時站姿應(yīng)端正,聲音應(yīng)洪亮。
    自我介紹時方法:“大家好!我叫xxx,我是男(女)孩,今年四歲?!?BR>    邊說邊拍手打節(jié)奏。
    當(dāng)有幼兒在作自我介紹時,其他幼兒要保持安靜,眼睛看著作自我介紹的小朋友,耳朵要認(rèn)真地傾聽。當(dāng)這個幼兒介紹完畢時,其他幼兒應(yīng)及時給予回應(yīng):“xxx,你好!xx,你好!”
    b、邀請幼兒依次進(jìn)行自我介紹。
    2、比對錯。
    a、老師依次出示圖片,然后請小朋友觀察四幅圖片。
    第一幅圖:一位小朋友在演節(jié)目前,大聲、簡潔地向大家介紹自己。
    第二幅圖:一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級,他長篇大論地介紹自己。
    第三幅圖:一位小朋友在自我介紹時,忘了說自己的姓名。
    第四幅圖:一位小朋友在向別人介紹自己時,把頭扭向別處。
    3、討論。
    a、能常,我們都在什么時候進(jìn)行自我介紹?(作客、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級時)。
    b、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹?
    可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲。
    1、游戲《學(xué)做小記者》。
    2、自我介紹練習(xí)。
    a、教師:“小朋友,請你想一想,當(dāng)我們自我介紹時,除了介紹自己的名字與年齡外,還可以向別人介紹些什么?”
    1、生活中,請家長在給幼兒提供自我介紹的機會,并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵。
    2、請家長平時在做自我介紹時要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,為孩子樹立榜樣。
    禮儀活動教案中班教案篇十三
    剛進(jìn)入小班的孩子,從小家庭走向了大團體,要慢慢的學(xué)會基本的交往和溝通,與人“打招呼”則是孩子一日活動中最基本、最必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。而對團體生活還不太適應(yīng)的小班孩子,處于緊張、害怕、陌生的情緒中,和人主動打招呼的意識很薄弱。與此同時,我們的“娃娃家”主題正如火如荼的開展著,孩子們帶著各自的主角,在游戲中交往,交流??墒巧鷿暮⒆觽儗τ凇按蛘泻簟眳s并不那么熱烈。所以經(jīng)過本次團體活動,讓孩子們逐漸養(yǎng)成主動與人打招呼的意識,做個文明文明的受別人喜歡的孩子。
    1、能夠主動地和不一樣的人打招呼。
    2、體驗與人打招呼的歡樂。
    1、情景表演(邀請大班孩子表演)。
    2、錄相。
    (一)情景導(dǎo)入,和小動物打招呼。
    1、今日來了幾個新朋友,,他們會發(fā)生什么事情呢?
    2、大班孩子情景表演,幼兒觀看。
    3、你看見誰了?(逐一請出小動物)。
    4、誰愿意來和小動物打招呼?
    (二)和幼兒園里的大朋友打招呼。
    1、來幼兒園的路上會遇見誰?你會和他有文明地打招呼嗎?
    2、播放錄象(逐一和不一樣的大朋友打招呼,體驗相互打招呼的歡樂)。
    3、小結(jié):和人打招呼是一件歡樂的事情,要做個有文明的別人喜歡的好孩子。
    (三)分享打招呼的歡樂――吃糖果。
    1、客人教師今日也帶來了甜甜的糖果,要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。
    2、孩子們和客人教師打招呼,分享糖果,體驗相互打招呼的歡樂。
    禮儀活動教案中班教案篇十四
    隨著天氣的逐漸炎熱,洗澡是孩子們再熟悉不過的生活情景了。對于中班的孩子,他們已經(jīng)有了保持身體干凈的意識。然而有許多孩子卻病不愿意洗澡,背后的原因并不是他們不喜歡,而是在從小洗澡的過程中,有一些膽小和害怕:害怕眼睛進(jìn)水、害怕摔跤等,因此結(jié)合主題,設(shè)計本次活動,通過消除幼兒洗澡中的害怕因素,尋找方法,讓他們愛上洗澡。
    活動分為三個環(huán)節(jié):第一環(huán)節(jié)通過幼兒結(jié)合自身生活經(jīng)驗的講述來表達(dá)各自對洗澡的感受,了解洗澡的好處;第二環(huán)節(jié)通過對錄音中不愛洗澡的小朋友的問題引發(fā)思考和討論,了解一些洗澡的方法;第三環(huán)節(jié)通過梳理方法,知道在洗澡前后,方法的不同使用。第四環(huán)節(jié)延伸,針對仍然有洗澡恐懼的幼兒,通過出借洗澡用品和預(yù)約,鼓勵他運用方法。
    1、在交流分享中,了解洗澡的好方法。
    2、能較完整地講述和洗澡有關(guān)的事情,愿意表達(dá)自己的想法。
    沐浴用品(香皂、沐浴露、洗發(fā)水、爽身粉、花露水等)、
    相關(guān)圖片,錄音,空白紙片
    1、你們喜歡洗澡嗎?
    2、洗澡有什么感覺?(根據(jù)回答出示相應(yīng)的沐浴用品)
    小結(jié):洗澡能讓身體得到放松、散發(fā)香味、還能變干凈。
    1、洗澡很舒服,很開心,可是有位朋友卻有一些擔(dān)心的事情,我們來聽聽他在擔(dān)心什么?(幼兒聽錄音)
    2、你有沒有這些擔(dān)心,發(fā)生這些時你有什么感覺呢?
    3、有什么好辦法可以消除這些擔(dān)心呢?(根據(jù)幼兒的方法出示相應(yīng)的圖片)
    小結(jié):防滑保護有辦法,臉部擋水有妙招,洗后保暖方法多,擔(dān)心飛走不再怕,洗澡舒服真快樂!
    1、這么多的方法哪些先用,哪些后用呢?(出示字卡洗澡前、洗澡時、洗澡后)
    2、每人選一張圖片,看看這種方法放在什么時候用比較好
    3、幼兒根據(jù)自己的圖片對應(yīng)相應(yīng)的時間段進(jìn)行操作分類。
    4、你對這樣的分法有不同的意見嗎?
    5、還有哪些物品也可以在洗澡前準(zhǔn)備好?
    小結(jié):洗澡前的考慮周到也是一種好方法。
    1、現(xiàn)在哪位朋友還有洗澡的擔(dān)心?
    2、把這些好辦法帶回家,試一試。(將某些工具給個別幼兒,鼓勵其嘗試)
    禮儀活動教案中班教案篇十五
    1、讓幼兒學(xué)會介紹別人并懂得介紹禮儀。
    2、培養(yǎng)幼兒的人際交往本事。
    客人到先問好進(jìn)門后做介紹
    先家人之后客按順序不要錯
    1、貼紙、水彩筆,小道具(娃娃家)
    2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗
    一、導(dǎo)入過程
    經(jīng)過提問引出活動主題
    a、教師:“如果教師今日要去你家作客,可是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識,你應(yīng)當(dāng)怎樣做”
    b、“你應(yīng)當(dāng)如何介紹教師并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識”
    二、關(guān)鍵步驟
    1、情景表演《作客》
    a、班上的教師互相配合,一位扮演依依的媽媽,一位扮演教師、一位扮演依依
    b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹教師)
    2、教師請小朋友分組進(jìn)行情景表演《教師來作客》
    3、比比看
    a、請幼兒觀察兩幅圖,看圖片中哪個小朋友做得更好,為什么說這個小朋友作得好
    第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽
    第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師
    b、請幼兒觀察,書中的四幅圖,再請幼兒回憶情景表演的過程,然后
    給四幅圖按先后順序編號
    第一幅圖:教師來家里作客,剛進(jìn)門
    第二幅圖:小朋友介紹教師給媽媽認(rèn)識
    第三幅圖:小朋友請教師坐下,給教師敬茶
    第四幅圖:小朋友介紹媽媽給教師認(rèn)識
    三、引歌套詞
    可參考《小松樹》的曲調(diào),也可自選歌曲
    活動延伸
    1、區(qū)域活動:“客人來訪”:
    開展“客人來訪”的游戲,讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀
    2、在生活環(huán)節(jié)活動中練習(xí)唱誦三字兒歌
    家園互動
    注意事項
    1、在情景表演時,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用文明用語并且行為舉止規(guī)范
    2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重,我們應(yīng)按照必須的順序進(jìn)行介紹(先家長、之后客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)
    禮儀活動教案中班教案篇十六
    1.了解乘車的方法和簡單的安全知識,具有初步的自我保護能力。
    2.能判斷文明乘車的行為,并學(xué)習(xí)遵守。
    3.體驗乘車游戲的樂趣。
    4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
    5.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
    能判斷文明乘車的行為,并學(xué)習(xí)遵守。
    《文明小乘客》課件ppt,輕松的乘車音樂,角色扮演人物道具。
    1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗,說說做過哪些車?乘車時需要注意哪些安全事項?具有初步的自我保護能力。
    邊看視頻邊引導(dǎo)幼兒討論視頻中小動物乘公交車時的不文明行為,知道如何做才是文明小乘客。
    3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論:怎樣才是安全文明小乘客?能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范,并學(xué)習(xí)遵守。
    教師小結(jié):乘車時要排隊有序,前門上車,后門下車;乘車時要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗外,不在車上打鬧,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座,做一名安全文明的小乘客。
    4.在熟悉文明乘車規(guī)范的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒觀察幾幅乘車的情境圖片,請幼兒來判斷對錯。
    5.請幼兒進(jìn)行“乘車游戲”的角色扮演,體驗乘車游戲的樂趣。
    在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識。
    這節(jié)課中,我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了,而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動中的主動性,能力也得到了一定的發(fā)展。
    禮儀活動教案中班教案篇十七
    1、學(xué)習(xí)日常文明用語(請、多謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\用。
    2、初步培養(yǎng)文明文明行為和意識。
    培養(yǎng)文明文明行為和意識。
    在適當(dāng)?shù)膱龊线\用日常文明用語。
    教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。
    一、導(dǎo)入活動。
    1、今日教師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們明白它們是誰嗎(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣貌,請幼兒猜一猜。)
    2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,并也一齊來學(xué)一學(xué)它們的樣貌和叫聲。
    二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說文明用語。
    2、小結(jié):當(dāng)需要別人幫忙的時候應(yīng)當(dāng)要說“請”,此刻讓我們一齊來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒團體模仿。
    4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫忙的時候,應(yīng)當(dāng)說:“多謝”,此刻我們一齊來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣樣向小狗道謝的吧!
    5、幼兒團體模仿。
    7、小結(jié):不細(xì)心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一齊來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!
    8、幼兒模仿練習(xí)。
    三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學(xué)說文明用語。
    1、小朋友們,看看書上畫了些什么猜猜他們在說什么
    2、小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有文明。需要別人幫忙時應(yīng)當(dāng)說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫忙的時候要說“多謝”,不細(xì)心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。
    四、拓展幼兒經(jīng)驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬于文明用語。
    1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些文明用語呢
    2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時應(yīng)當(dāng)說“教師早”,回家的時候就說“教師再見”,這些都是文明用語。
    禮儀活動教案中班教案篇十八
    1、 讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒,學(xué)會體貼、尊重別人。
    2、 使幼兒能積極主動的參與活動。
    3、 幼兒在情感上的社會適應(yīng)能力,知道不打擾別人。
    音樂、 圖片。
    音樂導(dǎo)入,輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡,突然一陣汽車鳴笛的聲音,再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音,輕音樂,突然電話響了….
    師:小朋友們,你們剛才睡著了嗎幼:沒有
    師:為什么沒睡著呢?
    幼:因為有很多很吵的聲音
    幼:不喜歡
    師:東東買了什么給小貓?后來發(fā)生了什么事情?
    師:小貓走路輕輕的,可為什么還是打擾了爸爸、媽媽? 師:小貓后來怎么了?
    下面我們幫助小貓想個辦法吧。思考:怎么就不會打擾別人了?
    悄悄的請幼兒扮演角色表演。
    :小朋友一定要記住我們大人工作的時候千萬不能打擾他們。
    禮儀活動教案中班教案篇十九
    文明是和諧社會的核心理念,核心價值,培養(yǎng)幼兒良好的禮儀習(xí)慣,是我們作為老師應(yīng)該重視和必不可做的一件事情,現(xiàn)階段我們班孩子我發(fā)現(xiàn)在吃飯環(huán)節(jié)中,挑食、吃飯時說話的情況比較多,沒有一個良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時愛影響他人,所以我特意設(shè)計了本次活動,希望孩子進(jìn)餐情況有所改善。
    1、觀察圖片內(nèi)容,知道進(jìn)餐的禮儀。
    2、學(xué)會正確的進(jìn)餐方法,進(jìn)餐后會收拾自己的餐具等。
    3、養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣。
    視頻、圖片等。
    1、播放視頻,導(dǎo)入主題。
    師:小朋友們,你看到了什么?
    今天我們小朋友要來當(dāng)小評委,看看圖中哪些小朋友做的對,哪些小朋友做的不對。
    (幼兒自由討論并回答。)。
    師:看誰是最文明的進(jìn)餐者?為什么?
    師:那其他的小朋友他們?yōu)槭裁床皇俏拿鞯倪M(jìn)餐著,為什么?
    師:那良好的進(jìn)餐狀況是什么樣的?
    總結(jié):兩腳放在桌子下面,身子靠著桌子,坐得很好,一手扶碗,一手拿勺,一口接一口地吃,不用手抓飯菜,正確使用餐具,愛護衛(wèi)生,進(jìn)餐時保持自己、桌面、地面的清潔,進(jìn)餐后會收拾自己的餐具。
    2、游戲:《做客》。
    師:今天我和小朋友玩?zhèn)€游戲叫“做客”,請一個小朋友來當(dāng)家里的主人,其他小朋友來當(dāng)客人。
    一起去主人家做客,看看小朋友的表現(xiàn),吃飯的時候都要注意什么呢?
    (幼兒進(jìn)行角色表演)。
    教師對角色游戲進(jìn)行點評。
    3、結(jié)束部分。
    小朋友相互分享自己在游戲中的表現(xiàn)。
    延伸活動:小朋友可去區(qū)域活動中玩娃娃家做客,鞏固文明進(jìn)餐小知識。
    通過本次活動,幼兒能知道進(jìn)餐時的文明禮儀,學(xué)會正確的進(jìn)餐方法,進(jìn)餐后會收拾自己的餐具等,養(yǎng)成正確進(jìn)餐的好習(xí)慣,因為是大班孩子了,語言上表述的都非常好,活動氣氛非常好,幼兒也能積極的參與其中,但是在角色表演的環(huán)節(jié)中,有些幼兒有些不太重視,感覺是在玩,沒有經(jīng)自己投入進(jìn)去,角色游戲時有時會出現(xiàn)說到做不到的現(xiàn)象。
    禮儀活動教案中班教案篇二十
    針對現(xiàn)今社會的獨生子女以自我為中心、不懂的關(guān)愛他人的普遍現(xiàn)象,設(shè)計本課程
    1、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。
    2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序文明讓行,進(jìn)而指導(dǎo)團體活動時要有秩序。
    3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。
    重點:指導(dǎo)孩子互相謙讓、團結(jié)友愛
    難點:團體活動時要有秩序
    1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。
    2、歌曲《滑滑梯》
    一、談話活動:
    下朋友:剛才教師和你們在外面玩什么啦玩如何的那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動室
    引導(dǎo)幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。
    二、欣賞歌曲
    教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,讓下朋友聽,并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。
    三、提問幼兒理解歌詞
    歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的為什么要排好隊,不推也不擠
    教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
    四、討論:
    小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊為什么
    教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:去高處取東西、進(jìn)門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。
    延伸1:大家團體出動、活動時都應(yīng)排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發(fā)生危險,也是不文明的。
    延伸2:在公共場所如:去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應(yīng)當(dāng)排好隊、有秩序的進(jìn)行。
    滲透方式:
    在一日活動的各環(huán)節(jié),如:團體入廁、團體喝水、進(jìn)出活動室、團體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動。
    家長工作:
    請幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂文明的小故事讀給小朋友,讓其深入理解,對其進(jìn)行品德教育。