通過寫心得體會，可以對自己的成長和進步進行客觀評價。在寫心得體會時，我們要注意結(jié)構(gòu)和層次，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)給讀者。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
化學(xué)研修心得體會篇一
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，博客已經(jīng)成為一種流行的信息傳遞和分享平臺。為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)知識，學(xué)校組織了一次針對化學(xué)教師的博客研修。本文將就這次研修的學(xué)習(xí)情況和心得體會進行分析和總結(jié)。
第二段：學(xué)習(xí)動機和方法
作為一名化學(xué)教師，我希望通過博客研修能夠了解最新的教學(xué)方法和資源，提高自己的教學(xué)效果。在研修期間，我通過關(guān)注一些專業(yè)化學(xué)博客和論壇，閱讀他們的文章和師資進行交流。同時，我也主動參與了一些在線講座和線下研討會。通過這些方式，我積極尋求并吸收相關(guān)領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。
第三段：學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗
通過博客研修，我獲得了許多有關(guān)化學(xué)教育的寶貴知識和經(jīng)驗。首先，我了解到了新的實驗教學(xué)方法，如探究式教學(xué)和案例教學(xué)。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的實際操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。其次，我學(xué)會了如何使用虛擬實驗室和多媒體資源來輔助教學(xué)。這些資源不僅可以提供更豐富的實例和案例，還能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)理論知識。此外，我還通過博客研修了解到了一些教師交流和互動的平臺，如微信群、QQ群和教師論壇等。這些平臺能夠幫助教師相互分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，促進教學(xué)水平的提升。
第四段：實踐與效果評估
在博客研修結(jié)束后，我將所獲得的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到了自己的教學(xué)實踐中，并進行了效果評估。通過使用探究式教學(xué)和多媒體資源，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作和理論學(xué)習(xí)方面的興趣和積極性明顯增強，他們能夠更好地理解化學(xué)概念和原理。同時，通過參與教師交流平臺，我結(jié)識了一些有經(jīng)驗的老師并向他們請教問題。這些老師為我提供了很多寶貴的建議和指導(dǎo)，對提高我的教學(xué)水平起到了積極的促進作用。
第五段：總結(jié)和展望
通過博客研修，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和資源，也加深了對化學(xué)教育的理解。盡管博客研修已經(jīng)結(jié)束，但我相信我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始。今后，我將繼續(xù)保持對化學(xué)教育領(lǐng)域的關(guān)注，并不斷從博客、研討會和教師交流平臺中汲取經(jīng)驗和靈感，進一步提高我的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育。
通過以上五段式的文章，我對博客研修的學(xué)習(xí)動機、方法和學(xué)習(xí)成果進行了簡潔明了的總結(jié)。通過該文，讀者可以了解到博客研修對教師化學(xué)教育的積極作用和實際效果，并對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提出展望。
化學(xué)研修心得體會篇二
3月7日我懷著激動的心情來到渭南師范學(xué)院，首先要感謝省教育廳、渭南師院給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機會，我有幸聆聽了教育專家、教授專家以及優(yōu)秀教師的精彩講座、教育觀點和教學(xué)風(fēng)采。他們結(jié)合教育理論與實踐經(jīng)驗，結(jié)合化學(xué)專業(yè)知識、化學(xué)課堂教學(xué)、實驗教學(xué)，把新課程理念以及教學(xué)與科研聯(lián)系起來，較為全面的為我們的教育教學(xué)提供了有效的理論基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn)讓我對教育的本質(zhì)、教育的目的以及化學(xué)教學(xué)中的專業(yè)知識和實驗教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。
就像焦院長說的一樣，“交流學(xué)習(xí)，擴大視野，結(jié)交朋友，提高水平”這應(yīng)該就是我們來參加培訓(xùn)最大的收獲吧。通過來自不同地方、學(xué)校的我們在一起重新溫習(xí)學(xué)生的生活，實現(xiàn)教師到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，在不斷的交流中，我們能深切的感受到不同的學(xué)校不同的教育文化；通過專家們的精彩講座，使我對教育的認(rèn)識、化學(xué)教育的認(rèn)識都有了不一樣的理解；通過參觀渭南高級中學(xué)以及化工廠，使我對學(xué)校的教育方式以及對學(xué)生的教學(xué)管理和培養(yǎng)有了新的認(rèn)識。以下是我參加這次培訓(xùn)的一些感悟與體會。
一、關(guān)注身邊的化學(xué)知識，走進生活中的化學(xué)
我們知道化學(xué)已經(jīng)對我們的生活起著非常重要的作用，無處不在，但是在我們生活中究竟有哪些與化學(xué)相關(guān)的知識、而又該如何去解釋呢？李雅麗教授的專題報告使我認(rèn)識到，我們不僅要知其然還要知其所以然。雖然有些是不在我們中學(xué)化學(xué)的教學(xué)范圍之內(nèi)，但是，這是一個貼近學(xué)生生活、激發(fā)學(xué)生興趣的好的教學(xué)手段?；瘜W(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們的日常生活密切相關(guān)。從實驗室研究走向工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從基礎(chǔ)教育走向應(yīng)用研究，化學(xué)科學(xué)積極面向社會生產(chǎn)和生活，采礦、冶金、印染、石油化工、制藥、合成橡膠、塑料等化學(xué)工業(yè)為人類社會創(chuàng)造了巨大的財富，也為人們的生活帶來了極大方便。
關(guān)注身邊的化學(xué)，關(guān)注化學(xué)科學(xué)發(fā)展是我們身在一線教育的化學(xué)教師的責(zé)任。
二、更新教育理念，爭做優(yōu)秀教師
忽略了職業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)與發(fā)展，這與我國的國情是密不可分的。因此，更新教育理念，更新教育方法，在教育學(xué)生時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。首先，轉(zhuǎn)變教育觀念就會有搞好教學(xué)研究之動力；其次，提升教學(xué)理念就會有搞好教學(xué)研究之策略；最后，改變教學(xué)方法就會有搞好教學(xué)研究之成果。
21世紀(jì)是信息化和知識經(jīng)濟時代，國際竟?fàn)幐蛹ち摇８鲊谡?、?jīng)濟、文化等各領(lǐng)域之間的競爭，歸根到底都體現(xiàn)在對人才的竟?fàn)?、教育的競爭。誰擁有了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中立于不敗之地；誰抓住了教師，誰就擁有了競爭的資本。因此，世界各國都掀起了教育改革的熱潮，并把提高教師的素質(zhì)放在重要地位。
在參觀“復(fù)興之路”展覽時，提出了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。而我們的夢就應(yīng)該是“爭做一名優(yōu)秀的化學(xué)教師甚至名師”。要做到教學(xué)名師，首先就要做到“為人師表，教書育人”、“知識淵博，融會貫通”、“理念先進，富有創(chuàng)意”。一名優(yōu)秀教師的基本素養(yǎng)就是要有良好的師德師風(fēng)、精湛的業(yè)務(wù)水平、淵博的相關(guān)知識以及先進的教育理念。同時，我們一線教師應(yīng)該將科研和教學(xué)結(jié)合。教學(xué)和科研是相輔相成、相互促進的，忽略教學(xué)的教師不是一名好教師；不搞科研的教師不會是一名優(yōu)秀的教師。我們不能只停留在書本知識上，應(yīng)當(dāng)注重獨立思考。
三、注重實驗教學(xué)，培養(yǎng)“求實、求精、求真”精神
新的化學(xué)課程改革特別重視化學(xué)實驗教學(xué)和化學(xué)實驗教學(xué)改革，改變過去傳統(tǒng)的實驗方法和實驗條件，將部分教師演示實驗改為探究性學(xué)生實驗，并增加與學(xué)生生活經(jīng)驗密切相關(guān)的實驗內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象，領(lǐng)會化學(xué)變化的本質(zhì)。新課改強調(diào)化學(xué)實驗，必將有利于學(xué)生綜合能力和合作意識的提高、必將有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的改變。
實驗教學(xué)是實施全面化學(xué)教育最有效的教學(xué)方式，只有通過實驗才能較全面地解決生產(chǎn)中存在的問題；從智力培訓(xùn)方面來看，從實驗操作到各部分的表達， 學(xué)生將得到較全面的訓(xùn)練。在實驗過程中，從形式到實質(zhì)，學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主體，他們必須積極主動，所以收效很高。實驗教學(xué)不僅能幫助學(xué)生形成化學(xué)基本概念、理解化學(xué)定律和化學(xué)原理，而且有利于學(xué)生掌握物質(zhì)知識和聯(lián)系生產(chǎn)實際，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析和解決問題的能力以及思維能力和“求實、求精、求真”的精神。
《2017高中化學(xué)教師省級研修心得體會》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
四、參觀學(xué)習(xí)，交流研討
3月10號上午，我們集體參觀了渭南高級中學(xué)，這里不僅有先進的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有為學(xué)生自身素質(zhì)的發(fā)展的藝術(shù)中心和體育中心。在藝術(shù)中心，從進入學(xué)校的大部分學(xué)生的零基礎(chǔ)開始，每個學(xué)生選擇音樂樂器的一種或者美術(shù)等，重點發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，這是我們大部分學(xué)校所不能達到的。在優(yōu)質(zhì)課的觀摩中、與同行的老師的交流中，我覺得要上好一堂課，首先我們要有充足的準(zhǔn)備，即備課環(huán)節(jié)。我們不僅要挖掘教材，更要注重學(xué)生發(fā)展，全面滲透新課改理念，把學(xué)生的自主發(fā)展與學(xué)習(xí)作為目標(biāo)，有目的的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與能力作為備課主題，從而實現(xiàn)教學(xué)的有效性、高效性。
我們來自陜西的不同地方，能聚在一起實屬不易。在交流的過程中，我覺得有很多是值得我去向他們學(xué)習(xí)的地方。比如張耀鋒老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，他對中學(xué)化學(xué)的教學(xué)有很多不同的見解，也提出了很多我們平時不注意的問題。因此，我覺得我們應(yīng)該不斷地去挖掘教材，不僅要探求知識的深度，更要注重在教學(xué)過程中教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教材知識的銜接與過渡，力求做到在知識的基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)散學(xué)生的思維能力，著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)。
總之，這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹艘恍┎灰粯拥慕虒W(xué)理念；使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會繼續(xù)向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型的優(yōu)秀的化學(xué)教師。
參加“網(wǎng)絡(luò)名師研修工作室”，我深刻體會到研修工作室對我們的幫助，研修工作室通過講座、看視頻、研討等多種形式使我們知道了新的教學(xué)思路、新的教學(xué)方法、和技巧；研修工作室不僅提高了自己的理論水平，了解了當(dāng)今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，而且使我深深地體會到應(yīng)徹底改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要采用一種新的教學(xué)模式去進行教學(xué)，要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。
研修工作室開拓了我的視野，也開拓了課堂教學(xué)的新思路，在網(wǎng)上我虛心學(xué)習(xí)，促使自己對化學(xué)教學(xué)方式、方法及手段的認(rèn)識的轉(zhuǎn)變?？傊ㄟ^講座、看視頻、研討等這樣的形式，可以說受益匪淺。
研修工作室讓我學(xué)到了先進的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進行必要的修改，對有些內(nèi)容降低難度。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，收益頗多.自參加新課程遠程研修以來，作為研修學(xué)員通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、參加班級交流和互評，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進。通過研修工作室，我可以暢所欲言，老師們親切誠肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的.單一，我決定在以后的工作中：
1、多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學(xué)案、教案，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。
4、研修讓我正確認(rèn)識了教師繼續(xù)教育的重要性：教師要加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記。同時，要結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫心得、反思。研修讓我充分的認(rèn)識到，教師職業(yè)是按照一定社會的需要和標(biāo)準(zhǔn)“傳道、授業(yè)、解惑”的，是培養(yǎng)社會所需要合格人才的職業(yè)。一個合格的教師,應(yīng)從充分認(rèn)識自己勞動特點的基礎(chǔ)上,樹立從高的職業(yè)道德,修煉自己的職業(yè)精神,以實現(xiàn)“教書育人”的歷史使命。
5.教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動，就是最大的成功和可喜的進步。
6.評價是為了促進和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取，評價要基于學(xué)生發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求，更不是要通過考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動更加有的放矢，更好的改進教學(xué)。教師通過堅持對學(xué)生進行形成性評價，關(guān)注學(xué)生的成長過程，同時也成就了自己的教學(xué)生涯。
7.新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程改革的核心任務(wù)是促進每個學(xué)生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)模式、教育理念來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生搭建一個自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)平臺。因此，教師也要更新教育理念、改革教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應(yīng)新課程改革。
8、研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。讓我進一步加深了對化學(xué)教改觀的認(rèn)識，加深了對教書，育人的責(zé)任感?！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞。”在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
研修培訓(xùn)為我們每位教師注入了新的活力與動力，引導(dǎo)我們在新的教學(xué)工作中，不斷反思，不斷進步，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷思考。今后的工作中，我要加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)理論知識，還要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作。老師也應(yīng)終身學(xué)習(xí)，惟其如此，才能與時代同步。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長，所以說，需要更多不斷的進步！
化學(xué)研修心得體會篇三
舊的化學(xué)教學(xué)大綱將舊教材設(shè)定為基本概念與基本原理、元素化合物知識、化學(xué)基本計算、化學(xué)實驗四大板塊，這四大內(nèi)容體系像指揮棒一樣，使教師的思維方式、教學(xué)行為被死死的束縛住了，師生所進行的一切教學(xué)活動都是為了應(yīng)付考試，學(xué)生雖然學(xué)得乏味，但教師還是滿足于對它的運用自如，就這樣，年復(fù)一年地機械地重復(fù)著這樣的教學(xué)，使得原本精彩的化學(xué)世界變得枯燥無味。
而人教版新教材則體現(xiàn)了新課程理念下的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的：“科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展”五個一級主題。新教材重視以學(xué)生的發(fā)展為本，精選對學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展有用的知識和技能，改變過去以知識為中心，過于強調(diào)知識體系的做法，改成現(xiàn)在以學(xué)生的發(fā)展為中心，以問題為中心，盡可能有利于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲取學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)“學(xué)會學(xué)習(xí)”。因此，教材在編寫體系上與老教材完全不同，大大增加了學(xué)生實踐活動和探究活動的內(nèi)容，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在內(nèi)容體系，活動方式，組織方式和考核評價等方面留給教師較大的創(chuàng)造空間，還化學(xué)以本來面目。它做到讓教師不是帶著知識走向?qū)W生，而是帶著學(xué)生走向知識，它做到了讓每一個學(xué)生以輕松愉快的心情去感受化學(xué)，更注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，去聯(lián)系生活、生產(chǎn)和自然現(xiàn)象，力求做到“讓學(xué)生學(xué)有趣、有用的化學(xué)，讓學(xué)生能學(xué)得來、能學(xué)得好，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代社會的要”，真正做到以學(xué)生為主體。且新教材在內(nèi)容的設(shè)置上，在培養(yǎng)學(xué)生的技能上、在化學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系上都較舊教材有所改進，有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科。
1、從書本走向生活。
教育的本意是面向生活的，所謂學(xué)習(xí)，就是學(xué)會生活，學(xué)會做人，離開了生活，學(xué)習(xí)就成了無源之水，無本之木。
長期以來，傳統(tǒng)教育觀念是：學(xué)習(xí)就是讀書，提高能力就是會解難題，對教師來說，“教學(xué)”就是把書本上的內(nèi)容講給學(xué)生聽;對學(xué)生來說，讀書就是讀課本，能力的提高就是學(xué)會解難題。可以看出，傳統(tǒng)的教育把學(xué)生固定在“書本世界”里，把教育與人的“生活世界”分離開來，使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進，不能為學(xué)生建立起教育全部的生活意義和生活價值。
初中化學(xué)新教材重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和對科學(xué)過程的感受，不過分強調(diào)書本知識的邏輯關(guān)系。新教材改變了學(xué)科內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，注重了科學(xué)與生活的有機整合，加強了課程內(nèi)容和學(xué)生生活以及社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。
新教材注重從生活實際中引入課題，生活是課題資源，生活是的教育。新教材編入了與生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)實際聯(lián)系密切的內(nèi)容。如空氣和水、燃燒和滅火、化石燃料和新能源、金屬材料和金屬資源保護，化學(xué)與生活等。在具體內(nèi)容中編入了如何防止空氣和水體污染、如何滅火、如何防護鋼鐵銹蝕等解決實際問題的課題，使學(xué)生通過化學(xué)學(xué)習(xí)，能夠初步解決一些與現(xiàn)代社會有關(guān)的實際問題，能從切身感受中體驗化學(xué)與人類社會的密切關(guān)系，從而建立起正確的化學(xué)學(xué)習(xí)價值觀。
教材注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)。有位教育家曾經(jīng)說過：任何有效的教學(xué)都始于對學(xué)生已有經(jīng)驗的充分挖掘和利用。知識來源于生活，又用于解決生活實際問題。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具，用鐵鍋燒菜更好等生活中經(jīng)常碰到卻并不太注意的問題，讓學(xué)生真真切切在感受到化學(xué)的實用性，化學(xué)就在我們身邊;要學(xué)好化學(xué)，就一定要關(guān)注生活。
當(dāng)然，書本知識的學(xué)習(xí)和在生活實踐中學(xué)習(xí)并不是完全對立的，相反，兩者應(yīng)該是相輔相成的統(tǒng)一體。新教材要求教師“依據(jù)書本”，但不“依賴書本”。要從生產(chǎn)、生活實際中尋求教學(xué)素材，形成由單一的書本學(xué)習(xí)延伸到書本知識與生活實際相結(jié)合。
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的教學(xué)要讓學(xué)生從書本走向生活。
2、從以教師為主走向以學(xué)生為主。
傳統(tǒng)的教學(xué)活動，認(rèn)為只要教師教得好，學(xué)生自然會學(xué)得好。因而整個教學(xué)過程中只有教師“教”的自由，而沒有學(xué)生“學(xué)”的自由，一切教學(xué)活動都是從教師主觀愿望出發(fā)，“我講你聽、我寫你記、我問你答”，“我要你怎么學(xué)，你就得怎么學(xué)”，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性漸漸喪失。這顯然不利于學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。
初中化學(xué)新教材改變了以教師為主的教學(xué)傾向，按照學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學(xué)生自主探究和創(chuàng)新的教材模式，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點，讓“教本”變成“學(xué)本”，變簡單傳播為互動的教學(xué)，如化學(xué)反應(yīng)中的能量探究、物質(zhì)的制取和性質(zhì)探究、元素質(zhì)量計算的探究等等。改變了以往以教師講解為主的傳統(tǒng)，使從教師帶著知識走向?qū)W生轉(zhuǎn)變到教師帶著學(xué)生走向知識，從教師帶著問題提問學(xué)生轉(zhuǎn)變到讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而探究問題、解決問題。
有人說，教師的教學(xué)好比“修橋”，目的是為了“過河”，離開了“過河”這一目的，“修橋”也就失去了意義，至于如何“過河”，應(yīng)該放手讓學(xué)生去摸索，去探究，而教師不必把學(xué)生都一一背過河去。常言說得好：授人以魚，只供一餐之需;授人以漁，終生受用無窮。
當(dāng)然，強調(diào)學(xué)生的主體性，也不可忽視教師的主導(dǎo)作用?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，教師在教學(xué)活動中有著不可替代的地位和作用，一方面，教師是教學(xué)計劃的設(shè)計者、實施者和組織者，另一方面，教師又是教學(xué)實踐的參與者、合作者和引導(dǎo)者，不能認(rèn)為學(xué)生主動學(xué)習(xí)活動多了，探究活動多了，教師就可以省力了。不能強調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性，而放棄了教師的責(zé)任性和指導(dǎo)性。恰恰相反，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)的教學(xué)設(shè)計與組織的難度更大了，啟發(fā)式和探究式教學(xué)的組織更費力了。學(xué)生的主體性增強了，需要教師的培養(yǎng)、誘導(dǎo)和訓(xùn)練。教師的主導(dǎo)性發(fā)揮得越好，學(xué)生的主體性增強得越快，二者是互動的關(guān)系，也是因果的關(guān)系。
3、從注重知識走向注重活動。
中共中央國務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中，明確提出：“要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。
隨著知識總量的迅猛擴張，知識更新速度加快，一個人在課堂內(nèi)所學(xué)的知識僅占一生中所需知識的一小部分，大部分知識都要在生活、工作中不斷學(xué)習(xí)和獲取，教育不再僅限于傳授知識，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的能力。
長期以來，由于實驗教學(xué)理念和實驗條件等因素的限制，書本中的實驗主要以教師演示為主，學(xué)生實驗則多是重復(fù)一些演示實驗的內(nèi)容，不利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰ΑＮ覀冎?，能力的培養(yǎng)是與活動密切相關(guān)的。在化學(xué)學(xué)科中，實驗是主要的活動手段，通過學(xué)生親自動手進行實驗，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手能力，還可以加深對相關(guān)知識的認(rèn)識和理解。
1、具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)sts的思想。科學(xué)技術(shù)的社會化和社會的科學(xué)技術(shù)化是21世紀(jì)社會生活的一個重要特點。因此，現(xiàn)代公民不僅應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系——既要了解科學(xué)、技術(shù)對社會發(fā)展的積極作用，又要了解科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展對社會的負(fù)面影響，以及科學(xué)、技術(shù)、社會三者是如何相互促進和發(fā)展的。
2、重視化學(xué)實驗在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要性。我們都深知化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，新教材的實驗特別多，實驗的形式也很多(演示實驗、分組實驗、探究實驗、驗證實驗、家庭小實驗等)，特別是把舊教材中的象氣體的驗滿、鑒別等多個驗證實驗變成探究實驗，演示實驗變成學(xué)生實驗。重視學(xué)生動手做、動感覺器官觀察，動筆作筆記、動腦設(shè)計，有序的培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰退刭|(zhì)，按先給范例引導(dǎo)學(xué)生，再要求學(xué)生設(shè)計實驗，符合學(xué)生的認(rèn)知歷程;重實驗過程與觀察方法的培養(yǎng)，避免了舊教材實驗現(xiàn)象以結(jié)論給出只要求學(xué)生記、背的弊端;重視探究，新教材專門設(shè)置了活動與探究欄目，把活動與探究放在一個十分重要的地位，還有調(diào)查與研究、討論等欄目設(shè)置，將學(xué)生置于探究的氛圍之中大有裨益。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。新教材與舊教材比較，對知識的廣度較多涉獵，而對知識的深度做了降低，特別是對概念不作太深刻的解讀，但設(shè)置了討論欄目，讓學(xué)生有許多想象、拓展、思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生分析思維的能力。同時在一些探究性的活動與習(xí)題中，增加了一些遷衍性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考欲望，“打破砂鍋問到底”，深化了對問題的認(rèn)識。
4、重視對師生的人文關(guān)懷。圖文并茂的排版更趨合理，便于師生使用和學(xué)習(xí)，也讓學(xué)生體會到美的感覺，文筆敘述更為流暢，科學(xué)性明顯提高，讓師生閱讀起來更加生動有趣，習(xí)題作業(yè)份量有所增強，針對性練習(xí)明顯增多，讓師生在課堂上就鞏固所學(xué)知識，不用過多再去搜集資料、編寫習(xí)題，減輕了師生的課余過重的負(fù)擔(dān)，同時與社會、生活聯(lián)系更加緊密。從欄目的設(shè)置上，設(shè)置了“討論、學(xué)完本課題你應(yīng)該知道、資料等”十幾個欄目，體現(xiàn)不說話老師的關(guān)懷，從內(nèi)容上，把初中學(xué)生不易做，有危險，有污染等方面的實驗進行了弱化，如氫氣的有關(guān)實驗，一氧化碳還原氧化銅的實驗等，做到了先關(guān)注“個人”然后再上升到社會、民族、國家，體現(xiàn)了對人的尊重和對自然的保護。
5、重視學(xué)生的主動參與。新教材避免了舊教材以知識為中心、以學(xué)科系統(tǒng)為中心、重知識結(jié)論的弊端，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生獲得知識與技能的過程中，要求教師利用合理的方法指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)知識、獨立掌握相關(guān)技能，在知識形成的過程與方法中，很大程度上教師只是起一個點拔的作用，學(xué)生通過教師設(shè)定的合作學(xué)習(xí)或自選方式達到目的，在情感態(tài)度與價值觀這一目標(biāo)上，我們的教師多數(shù)都叫學(xué)生談其體會，可見在新課標(biāo)的每一層要求上，學(xué)生參與的成分都相當(dāng)高。
6、減少了整齊劃一的要求，整體難度降低，實行彈性設(shè)計，充分考慮到不同學(xué)生個性特長發(fā)展的需要。教材中編有資料、調(diào)查與研究、家庭小實驗等欄目，并編入了供選學(xué)的拓展性課題等，以利于不同水平、不同學(xué)制的學(xué)生根據(jù)各自的興趣、特長和教學(xué)可能自主選用。
新課程、新理念，初中化學(xué)新教材讓每一個學(xué)生都以輕松愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機會，使他們都具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學(xué)知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，讓每一個學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、積極探究過程中養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，獲得科學(xué)品質(zhì)，形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。
化學(xué)研修心得體會篇四
10月29日，我懷著激動的心情來到河北師大參加為期二十天的高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。首先感謝我們高中化學(xué)班的班主任劉淑芬老師、業(yè)務(wù)班主任劉敬華老師和生活班主任張夏妍老師為學(xué)員所做的周到細(xì)心地工作，志愿者學(xué)生在車站接站，到校后幫助我們熱情的辦理報到手續(xù)并安排好我們的住宿事宜，一切結(jié)束后負(fù)責(zé)我們住宿的志愿者邸二寶同學(xué)又到宿舍留下聯(lián)系方式以便有事幫助解決，令我們感到無比的溫暖和感動。其次感謝河北師大為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺以及各位專家教授辛勤工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)班主任劉敬華老師精心安排培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有網(wǎng)上培訓(xùn)、集中聽專家培訓(xùn)、深入一線老師課堂培訓(xùn)，有學(xué)員間的互動交流、培訓(xùn)成果展示(說課比賽、教學(xué)設(shè)計、課例展示)等。這次培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩。
讓我進一步理解了新課程改革的理念和要求，教師學(xué)習(xí)的重要性，教師職業(yè)倦怠的根源以及克服方法。通過學(xué)習(xí)和聆聽專家講座，使我收獲很多，眼界也開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我不僅學(xué)到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性，特別是在新課程改革下如何做一名真正合格的教師。通過理論學(xué)習(xí)與實踐，讓我從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識，作為一位高中化學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，未來教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠"，所以我們教師，既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究，也不是在書齋中進行的研究，而是在教學(xué)活動中的研究。以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點體會：
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。這種方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的"傳道、授業(yè)、解惑"的地位發(fā)生變化，教師從"知識的權(quán)威"轉(zhuǎn)變到"平等地參與學(xué)生的研究"，從"知識的傳遞者"轉(zhuǎn)變成"學(xué)生科學(xué)探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者"。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為的變化。
實踐課程改革的途徑是課堂，課堂教學(xué)的更新，是對教師這個實踐者的嚴(yán)峻考驗。在課堂教學(xué)中，教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問、討論、讀書、作業(yè)的時間。學(xué)生讀懂的問題，教師不需要講解;學(xué)生似懂非懂的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書領(lǐng)悟，讓學(xué)生分析;學(xué)生有問題可隨時發(fā)問，有不同見解要隨時發(fā)表;學(xué)生實在不懂的問題，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c播，點評，指導(dǎo)或精湛的講解。
一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、學(xué)會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把動手實踐、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的.重要步驟外，還需有梯度地精心設(shè)計每一個教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題。落實知識和技能的基本要求，著眼于全體學(xué)生素質(zhì)的提高;突出學(xué)生的探究活動，注重方法訓(xùn)練;書中包含許多開放性的問題和實踐性課題;要聯(lián)系實際，注重知識的應(yīng)用，擴大知識面;注意人文精神的滲透;從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會，全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。重新認(rèn)識了"愛"是教育永恒的主題，正如陶行知先生所說："千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"，讓我們的學(xué)生在愛沐浴下健康的成長。實施素質(zhì)教育推進新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個性特點。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換，愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，激活教材內(nèi)容。要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實、風(fēng)趣。課后要體現(xiàn)知識再認(rèn)識、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升。
化學(xué)研修心得體會篇五
近年來，隨著化學(xué)行業(yè)的快速發(fā)展，化學(xué)返崗研修已成為許多從事化學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人士的必備課程。我有幸參加了一年的化學(xué)返崗研修課程，這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對化學(xué)返崗研修的全年心得體會，包括課程的重要性、學(xué)習(xí)收獲、研修成果以及返崗后的變化。
首先，化學(xué)返崗研修的重要性不可忽視。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，化學(xué)行業(yè)的變革迅猛，為了跟上最新的進展，專業(yè)人士需要不斷更新知識和技能。化學(xué)返崗研修為從事化學(xué)行業(yè)的人士提供了一個強大的學(xué)習(xí)平臺，通過學(xué)習(xí)最前沿的科學(xué)知識和最新的實驗技術(shù)，參與者可以擴展自己的專業(yè)領(lǐng)域，提高自己的競爭力。
其次，在化學(xué)返崗研修中，我獲得了豐富的學(xué)習(xí)收獲。課程內(nèi)容涉及了化學(xué)的各個方面，包括有機化學(xué)、無機化學(xué)、生物化學(xué)等。通過理論學(xué)習(xí)和實驗操作，我深入了解了化學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展，并且掌握了一些研究方法和實驗技術(shù)。這些知識和技能不僅為我的工作提供了強大的支持，還讓我對化學(xué)的理解更加深刻，拓寬了我的視野。
值得一提的是，化學(xué)返崗研修在研修成果上也取得了顯著的成就。在課程期間，我參與了一項針對某種新型材料的研究項目。通過團隊合作和不懈的努力，我們成功研發(fā)出了一種新型聚合物材料。這一成果不僅在行業(yè)內(nèi)獲得了廣泛認(rèn)可，還為我們的團隊帶來了經(jīng)濟效益。這次研究項目的成功，讓我深刻體會到研修的重要性以及團隊合作的力量。
最后，化學(xué)返崗研修讓我在返崗后發(fā)生了很大變化。通過這一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，我對自己的工作更加有信心，并且能夠更好地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。我不僅從研修中學(xué)到了最新的化學(xué)知識和技術(shù)，還結(jié)識了很多志同道合的人士。這些人士不僅為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，還成為了我的朋友和合作伙伴，我們一起探討問題，共同成長。
綜上所述，化學(xué)返崗研修在我個人職業(yè)發(fā)展中扮演了非常重要的角色。通過化學(xué)返崗研修，我不僅拓展了專業(yè)領(lǐng)域，提高了自己的競爭力，還取得了豐富的學(xué)習(xí)收獲和研修成就。返崗后，我有了更大的職業(yè)發(fā)展空間，并且在工作中取得了更好的成果。相信未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，在化學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就。
化學(xué)研修心得體會篇六
在我們的日常生活中，化學(xué)無處不在。無論是食物、藥品、家居用品等等，都跟化學(xué)有著緊密的關(guān)系。在初中階段，化學(xué)作為一門學(xué)科，是非常重要的。在過去的幾天里，我們組織了一次初中化學(xué)集體研修，我想分享一下這次研修給我的收獲。
第二段：研修過程
這次研修主要圍繞著初中化學(xué)教學(xué)的熱點難點問題展開。我們集中討論了常見的酸堿反應(yīng)、化學(xué)平衡、金屬材料等問題。同時，我們也結(jié)合了實際生活，通過對實際案例的分析，深化了我們對化學(xué)知識的認(rèn)識。此外，我們還通過互動、討論等方式，把研修變得更加有趣。
第三段：收獲和啟示
通過這次研修，我們不僅對化學(xué)知識的理解深化了，而且也認(rèn)識到了化學(xué)知識的重要性。更重要的是，我們也掌握了許多有效的化學(xué)實驗方法和技巧。這些方法和技巧，將會在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中得到很好的應(yīng)用。
第四段：反思自省
同時，我們也反思了自己在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中可能存在的問題，如對概念的理解不夠深入、實驗操作不夠規(guī)范等等。我們認(rèn)真總結(jié)了這些問題，并通過課下自主學(xué)習(xí)、與老師的交流等方式進行了針對性的解決。
第五段：總結(jié)
在這次集體研修中，我們不僅增長了知識，“學(xué)會了怎么做”，還提高了實踐經(jīng)驗，“做好了怎么做”。我們不僅把化學(xué)知識從書本上學(xué)到了大腦里，還把它們用于實際生活中。這次研修是一次非常有價值的活動，希望更多初中生可以參與其中，共同提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
化學(xué)研修心得體會篇七
20xx年9月到11月份我參加了“國培計劃”，我深刻體會到國培對我們的幫助，國培通過講座、看視頻、研討等多種形式使我們知道了新的教學(xué)思路、新的教學(xué)方法、和技巧；國培不僅提高了自己的理論水平，了解了當(dāng)今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，而且使我深深地體會到應(yīng)徹底改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要采用一種新的教學(xué)模式去進行教學(xué)，要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。國培開拓了我的視野，也開拓了課堂教學(xué)的新思路，在網(wǎng)上我虛心學(xué)習(xí)，促使自己對化學(xué)教學(xué)方式、方法及手段的認(rèn)識的轉(zhuǎn)變?？傊ㄟ^講座、看視頻、研討等這樣的形式，可以說受益匪淺。
國培讓我學(xué)到了先進的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進行必要的修改，對有些內(nèi)容降低難度。
通過國培，我可以暢所欲言，老師們親切誠肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學(xué)案、教案，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長，所以說，需要更多不斷的進步！
化學(xué)研修心得體會篇八
研修前，我對化學(xué)返崗研修充滿期待，但也有些忐忑不安。畢竟，這是我從事新職業(yè)以來的第一次系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我不禁擔(dān)心自己能否適應(yīng)研修的強度和內(nèi)容。然而，這樣的擔(dān)憂在研修動員會上迎刃而解。在大家的介紹和交流中，我深感研修不僅是教育培訓(xùn)的機會，更是溝通交流的平臺。這讓我對研修更加期待并充滿自信。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和互動的學(xué)習(xí)。
研修開始后，我逐漸體會到了化學(xué)返崗研修的特點和價值。首先，研修的教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)，教師們用他們豐富的知識和經(jīng)驗為我們講解各種知識點和案例。他們用通俗易懂的語言，使我們能夠更好地理解和掌握。此外，研修還強調(diào)互動學(xué)習(xí)。我們不僅在課堂上積極提問和討論，還通過小組討論、角色扮演等形式，與同學(xué)們一起研究和解決問題。這種互動的學(xué)習(xí)方式，使我們更深入地了解了化學(xué)返崗研修的意義和目的。
第三段：全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在這一年的研修中，我學(xué)到了許多新的知識和技能。通過各種課程，我了解了化學(xué)返崗的基礎(chǔ)知識，了解了化學(xué)返崗的意義和目標(biāo)，學(xué)會了合理安全地操作化學(xué)試劑和設(shè)備，了解了化學(xué)返崗的有關(guān)法律法規(guī)和政策，學(xué)習(xí)了化學(xué)返崗的實驗技術(shù)和實驗設(shè)計，提高了自己的信息檢索和科學(xué)論文寫作能力。每一個環(huán)節(jié)都使我對化學(xué)返崗有了更全面、更系統(tǒng)的認(rèn)識。
第四段：重視實踐與應(yīng)用。
研修過程中，實踐與應(yīng)用一直是我們的重點。我們不僅學(xué)習(xí)了大量的理論知識，還進行了大量的實驗實踐和項目訓(xùn)練。在實驗室里，我們親手操作各種儀器設(shè)備，觀察和記錄化學(xué)反應(yīng)過程，通過實驗數(shù)據(jù)的分析和處理，不斷提高我們的實驗技術(shù)。在項目訓(xùn)練中，我們按照團隊合作的原則，選取感興趣的課題，進行系統(tǒng)的研究和實踐。這樣的實踐與應(yīng)用，使我們更好地將學(xué)到的知識、技能與實際工作相結(jié)合。
第五段：進一步提升個人素質(zhì)與職業(yè)能力。
通過一年的化學(xué)返崗研修，我深感自己不僅在專業(yè)知識上有了較大的提升，還在思維方式、團隊合作、溝通表達等方面得到了鍛煉和提高。研修過程中，我們積極參與各種討論和交流，不斷調(diào)整和完善自己的觀念和作風(fēng)，培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還學(xué)會了如何更好地處理和解決各種問題，具備了獨立工作和團隊合作的能力。這些提升將對我今后的工作和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
結(jié)尾段：感謝與展望。
回顧整個化學(xué)返崗研修的一年，我感慨萬分。感謝老師們的辛勤付出和悉心指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的鼓勵和幫助。正是有了你們的支持和陪伴，才使我在這一年內(nèi)能夠取得如此多的進步和成就。展望未來，我將堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升個人素質(zhì)和職業(yè)能力，為自己和化學(xué)返崗事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
化學(xué)研修心得體會篇九
高中化學(xué)課程是教育體系中重要的一環(huán)，對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。近日，我參加了一次高中化學(xué)研修，從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會。研修中，我們主要學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗的安全操作、化學(xué)實驗設(shè)計以及綜合能力的培養(yǎng)等方面內(nèi)容。
首先，研修中給我留下深刻印象的是化學(xué)實驗的安全操作。在實驗室進行化學(xué)實驗時，安全至關(guān)重要。我們需要戴上防護眼鏡、穿著實驗服等，這一切都是為了避免實驗發(fā)生意外。而我之前并沒有意識到實驗的危險性，常常在實驗中麻痹大意。通過研修，我深刻認(rèn)識到了實驗安全的重要性，以后在實驗中一定會更加注重安全操作。
其次，研修還幫助我提高了化學(xué)實驗設(shè)計的能力。在研修中，我們學(xué)習(xí)了一些基本的實驗設(shè)計原則，比如要確保實驗過程可重復(fù)，要考慮實驗條件對實驗結(jié)果的影響等。以前，我在進行化學(xué)實驗時往往缺乏系統(tǒng)性的思考，僅憑個人經(jīng)驗進行操作。而通過研修，我發(fā)現(xiàn)原來合理的實驗設(shè)計可以提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，并且可以更好地理解化學(xué)概念。
此外，研修還強調(diào)了綜合能力的培養(yǎng)。在課堂學(xué)習(xí)中，我們常常把不同的知識點割裂開來，很難做到對知識的綜合運用。而化學(xué)實驗正是一個綜合運用化學(xué)知識的平臺。通過研修，我了解到實驗過程中需要我們進行時間管理、數(shù)據(jù)處理以及結(jié)果分析等，這為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力提供了很好的機會。以后，我會更加注重培養(yǎng)自己的綜合能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
此外，研修中還介紹了化學(xué)實驗的一些新技術(shù)和新方法。我們了解到，科學(xué)技術(shù)在不斷進步，新的實驗方法和設(shè)備不斷涌現(xiàn)。而這些新技術(shù)和新方法可以幫助我們更好地開展實驗，提高實驗效率和準(zhǔn)確性。通過研修，我對化學(xué)實驗的未來充滿了期待，希望未來可以運用新技術(shù)和新方法去解決實際問題。
最后，在研修結(jié)束時，我深感化學(xué)教育的重要性?；瘜W(xué)是一門有趣且實用的學(xué)科，它不僅可以解釋現(xiàn)象，還能夠幫助我們解決生活和工作中的問題。通過研修，我更加堅定了學(xué)習(xí)化學(xué)的決心，希望將來能夠在化學(xué)領(lǐng)域做出一些有意義的事情。
總之，參加高中化學(xué)研修是我受益匪淺的一次經(jīng)歷。在研修中，我學(xué)到了很多新知識，提升了化學(xué)實驗的技能，并培養(yǎng)了一些綜合能力。這對我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常有幫助的。同時，研修也讓我對化學(xué)教育有了更深的思考，我希望將來能夠把所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
化學(xué)研修心得體會篇十
通過這段時間的學(xué)習(xí)，收益頗多.自參加研修以來，作為研修學(xué)員通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、參加班級交流和互評，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞，高中化學(xué)研修總結(jié)。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進?；仡欉@一段時間的研修，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的一些問題也學(xué)習(xí)到了相應(yīng)的改進措施施，下面簡單加以總結(jié)。
1、研修讓我正確認(rèn)識了教師繼續(xù)教育的重要性：教師要加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記。同時，要結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫心得、反思。研修讓我充分的認(rèn)識到，教師職業(yè)是按照一定社會的需要和標(biāo)準(zhǔn)“傳道、授業(yè)、解惑”的，是培養(yǎng)社會所需要合格人才的職業(yè)。一個合格的教師,應(yīng)從充分認(rèn)識自己勞動特點的基礎(chǔ)上,樹立從高的職業(yè)道德,修煉自己的職業(yè)精神,以實現(xiàn)“教書育人”的歷史使命。
2.教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動，就是最大的成功和可喜的進步。
3.評價是為了促進和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取，評價要基于學(xué)生發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求，更不是要通過考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動更加有的放矢，更好的改進教學(xué)。教師通過堅持對學(xué)生進行形成性評價，關(guān)注學(xué)生的成長過程，同時也成就了自己的教學(xué)生涯。
4.新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程改革的核心任務(wù)是促進每個學(xué)生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)模式、教育理念來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生搭建一個自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)平臺。因此，教師也要更新教育理念、改革教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應(yīng)新課程改革。
5、研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。讓我進一步加深了對化學(xué)教改觀的認(rèn)識，加深了對教書，育人的責(zé)任感?！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞?！痹谛抡n標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
研修培訓(xùn)為我們每位教師注入了新的活力與動力，引導(dǎo)我們在新的教學(xué)工作中，不斷反思，不斷進步，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷思考。今后的工作中，我要加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)理論知識，還要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作。老師也應(yīng)終身學(xué)習(xí)，惟其如此，才能與時代同步。
化學(xué)研修心得體會篇十一
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的新方式。網(wǎng)絡(luò)研修不僅方便靈活，節(jié)約時間與費用，而且提供了許多高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。近期，我有幸參加了一門關(guān)于化學(xué)的網(wǎng)絡(luò)研修課程，通過這次學(xué)習(xí)，我在化學(xué)方面的知識水平有了很大的提升，同時也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和體會。在本篇文章中，我將分享我參加這門網(wǎng)絡(luò)研修的心得和體會。
首先，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的便利性。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，無需拘束于時間和地點的限制。另外，網(wǎng)絡(luò)研修課程也提供了大量的學(xué)習(xí)資料，如教材、視頻和習(xí)題等。這些資源豐富而全面，使我能夠更好地理解和掌握化學(xué)的相關(guān)知識。與此同時，我還能夠根據(jù)自身的實際情況，安排學(xué)習(xí)的進度和內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，通過網(wǎng)絡(luò)研修，我也學(xué)到了很多關(guān)于化學(xué)實驗的技巧和方法。在課程中，老師們通過精心設(shè)計的實驗視頻和詳細(xì)的實驗步驟，向我們展示了化學(xué)實驗的過程和要點。我能夠清晰地看到每一個實驗步驟的操作方法和注意事項。這為我今后進行化學(xué)實驗提供了很大的幫助和指導(dǎo)。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我還學(xué)會了如何正確選擇實驗器材和使用實驗儀器，以及如何進行實驗數(shù)據(jù)的處理和分析。這些實用的技巧和方法對于我今后的學(xué)習(xí)和科研工作都具有重要的意義。
除此之外，網(wǎng)絡(luò)研修還提供了許多學(xué)習(xí)交流的機會。在線討論區(qū)和論壇是我們學(xué)習(xí)和交流的平臺。我可以在這里與其他學(xué)員進行討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)體會和思考。通過這種互動，我能夠從其他人的經(jīng)驗中獲益，拓寬自己的視野，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)的方向和方法。這種學(xué)習(xí)交流的氛圍幫助我更好地理解和掌握化學(xué)知識，同時也培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。
此外，通過網(wǎng)絡(luò)研修，我還學(xué)到了一些自我管理和自主學(xué)習(xí)的方法。在課程中，老師們強調(diào)了學(xué)習(xí)的主動性和自主性，鼓勵我們通過自我學(xué)習(xí)和自我實踐來提高學(xué)習(xí)效果。我學(xué)會了如何有效地組織學(xué)習(xí)時間和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，以及如何合理分配學(xué)習(xí)資源和利用學(xué)習(xí)工具。通過自我管理和自主學(xué)習(xí)，我能夠更好地控制學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方向，以及更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。這種學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)不僅對于我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有利，也為我今后的工作和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
最后，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我不僅對化學(xué)有了更深入的了解，而且還樹立了持續(xù)學(xué)習(xí)的信念。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)化學(xué)是一個博大精深的學(xué)科，其中的知識和技巧需要不斷地積累和實踐。網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個學(xué)習(xí)化學(xué)的新平臺，使我能夠不斷地更新和豐富自己的知識體系。同時也激發(fā)了我對化學(xué)研究和應(yīng)用的興趣和熱情，促使我更加積極地投入到學(xué)習(xí)中去。
綜上所述，通過網(wǎng)絡(luò)研修，我在化學(xué)方面取得了很大的進步。我深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的便利性和高效性，同時也學(xué)到了許多關(guān)于化學(xué)實驗和自主學(xué)習(xí)的技巧和方法。學(xué)習(xí)交流和自我管理的經(jīng)驗使我更加全面地提升了自己的能力。通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我不僅拓寬了自己的知識面，還樹立了持續(xù)學(xué)習(xí)的信念和動力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。
化學(xué)研修心得體會篇十二
最近，我參加了一次化學(xué)研修班，這次研修是由學(xué)校組織的，旨在提高我對化學(xué)知識的理解和掌握，以便更好地?fù)?dān)任教師角色。研修內(nèi)容涉及各種主題，包括溶液、純凈物質(zhì)和碳化合物等，讓我深入了解了這門學(xué)科的基本知識和實用應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我的體驗和心得，希望能給對化學(xué)學(xué)習(xí)有興趣的同學(xué)提供一些借鑒和啟示。
參加化學(xué)研修班的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己最大的困難是理解學(xué)科專有名詞，特別是那些復(fù)雜的及少見的化學(xué)概念。然而，通過認(rèn)真聽課，認(rèn)真思考和練習(xí)，我逐漸弄清了這些概念的含義。公式的推導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)有助于加深對化學(xué)概念的理解和應(yīng)用，這對提高化學(xué)成績有極大的幫助。
另外，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)也是相互促進的重要因素。交流想法和看法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點，并從不同的角度理解和認(rèn)識化學(xué)概念，這樣可以更快地調(diào)整自己的思維方式，進而深化學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)效果和收獲。
在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的化學(xué)知識，而且也意識到化學(xué)的實用應(yīng)用和實驗技能是非常重要的。通過與老師的交流和學(xué)科實驗的積累，我更好地掌握化學(xué)實驗技能，能夠更好地應(yīng)對實際教學(xué)中的實驗課程。
尤其是對于化學(xué)實驗的開展和安全問題的注意，我有了更深入的認(rèn)識。化學(xué)實驗會產(chǎn)生毒氣、爆炸等危險，安全問題必須優(yōu)先考慮。這次研修，我也從中學(xué)到了如何應(yīng)對意外情況，怎樣有效地進行危險預(yù)防，真正做到了安全優(yōu)先。
第四段：進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
參加化學(xué)研修班，我深感自己還有很多不足和需要進一步學(xué)習(xí)的領(lǐng)域?；瘜W(xué)學(xué)問非常廣泛，而我在短短的時間里所學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅是冰山一角。因此，今后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的化學(xué)知識和實驗技能。
此外，我也意識到我也可以將所學(xué)到的知識應(yīng)用于實際教學(xué)中?；瘜W(xué)為實驗課程，通過化學(xué)實驗，挖掘?qū)W生的好奇心和創(chuàng)造力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和科學(xué)思維。此外，化學(xué)課堂也是理論與實踐相結(jié)合的課堂，化學(xué)老師可以利用化學(xué)的實驗技能創(chuàng)造一些有趣的教學(xué)游戲，如模擬實驗和化學(xué)游戲等。這將有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高他們的實驗技能和科學(xué)思維水平，從而促進化學(xué)教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，參加化學(xué)研修班讓我更深入地了解了化學(xué)學(xué)問，掌握了科學(xué)思維和實驗技能。在這過程中，我充分認(rèn)識到化學(xué)學(xué)問的重要性，珍惜每一個機會以便更好地學(xué)習(xí)。我相信，通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地教化學(xué)領(lǐng)域的其他學(xué)生，為化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
化學(xué)研修心得體會篇十三
最近，我參加了一次關(guān)于化學(xué)研修的活動，對于這次研修，我收獲良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并總結(jié)這次研修的重要性。
首先，這次研修對我來說是一個非常寶貴的機會。通過參與各種實驗和課堂講解，我對化學(xué)的知識有了更深入的了解。在實驗室里，我親自操作化學(xué)試劑，觀察化學(xué)反應(yīng)的進行，這使我對化學(xué)實驗更加熟悉。在課堂上，老師生動有趣地講解了一些化學(xué)原理和現(xiàn)象，讓我感受到化學(xué)在日常生活中的重要性。通過這次研修，我不僅學(xué)到了更多的知識，而且激發(fā)了我對化學(xué)的興趣和熱情。
其次，這次研修提高了我的實驗操作能力。在實驗過程中，我認(rèn)真觀察化學(xué)試劑的性質(zhì)和反應(yīng)的變化，并記錄下實驗數(shù)據(jù)。同時，我也學(xué)會了正確使用實驗儀器和設(shè)備，并注意實驗室的安全規(guī)范。這不僅提高了我的實驗技能，還培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。我明白了科學(xué)實驗需要有正確的操作方法和認(rèn)真的態(tài)度，這是保證實驗結(jié)果正確性的重要因素。
第三，這次研修增強了我解決問題的能力。在化學(xué)研修的過程中，我們遇到了不少實驗難題。例如，在進行氣體分離實驗時，我遇到了一些困惑。然而，通過與同學(xué)和老師的討論，我最終找到了解決問題的方法。這次經(jīng)歷讓我明白了解決問題需要有耐心和探索精神。只有不斷嘗試和探索，我們才能找到解決問題的辦法，這對于日后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第四，這次研修加深了我對團隊合作的理解。在實驗課上，我們需要與同學(xué)們進行合作，共同完成實驗任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了與他人互相配合，相互幫助。有時候，我們遇到了實驗結(jié)果出現(xiàn)異常的情況，大家齊心協(xié)力分析原因并共同解決問題。通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我清楚地認(rèn)識到，在團隊中，每個人都起著重要的作用，只有齊心協(xié)力，我們才能取得更好的成績。
最后，這次研修讓我感受到了化學(xué)工作者的責(zé)任和使命。在參觀了一家化學(xué)科研機構(gòu)后，我深深地感受到了科學(xué)家對于推動社會進步所做出的貢獻。他們不僅致力于科學(xué)研究，也關(guān)注著環(huán)境保護和人類健康。這讓我意識到，化學(xué)工作者應(yīng)該有一顆責(zé)任感和奉獻精神，用他們的知識和技能為社會做出貢獻。作為一名學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生，我應(yīng)該時刻懷有對化學(xué)事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，并立志將來成為一名優(yōu)秀的化學(xué)工作者。
總之，這次化學(xué)研修對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅拓寬了我的化學(xué)知識，也提高了我的實驗技能和解決問題的能力。同時，它也讓我意識到了團隊合作和責(zé)任感的重要性。我相信，這次研修對于我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到積極的促進作用。我會時刻懷抱對化學(xué)的熱情，努力學(xué)習(xí)，追求科學(xué)的真理，并將所學(xué)知識用于實踐，為推動化學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
化學(xué)研修心得體會篇十四
在生物化學(xué)專業(yè)中，化學(xué)是一門基礎(chǔ)而重要的學(xué)科。為了提高自己的化學(xué)素養(yǎng)和研究能力，我參加了為期兩周的化學(xué)研修。通過這次研修，我對化學(xué)有了更深入的了解，同時也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐，談一下我的心得和體會。
首先，這次研修使我深刻認(rèn)識到化學(xué)知識的重要性?；瘜W(xué)無處不在，它滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。比如，我們需要用到酸堿中和的原理來調(diào)整水的酸堿度。在買菜時，我們需要了解食物的化學(xué)成分來確定它的營養(yǎng)價值。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)元素的周期表，了解了原子的結(jié)構(gòu)和電子的排布規(guī)律，這些都是掌握化學(xué)知識的基礎(chǔ)。同時，我們也進行了一些實際操作，比如制作肥皂和糖果。通過實踐，我們更深入地了解了化學(xué)反應(yīng)的原理和過程。這些知識的學(xué)習(xí)和實踐幫助我提高了解決問題和分析情況的能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，這次研修讓我意識到化學(xué)研究是需要耐心和細(xì)心的。在實驗中，一點細(xì)微的失誤或者不注意可能會導(dǎo)致實驗結(jié)果的偏差或者失敗，所以我們要時刻保持警惕和專注。有一次，我在進行化合物的合成實驗時，由于精度不夠，導(dǎo)致合成失敗。經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵，我認(rèn)識到實驗中細(xì)節(jié)上的差錯會對結(jié)果影響很大，以后需要更加仔細(xì)。這次研修的實踐環(huán)節(jié)給了我很多機會去糾正和改進實驗技巧，提高了自己的綜合實驗操作能力。
此外，這次研修也讓我體會到科學(xué)研究需要團隊合作的重要性。在實驗室中，不同的研究人員需要共同努力才能完成一項研究任務(wù)。在進行實驗時，我們彼此配合，互相幫助。有時候，當(dāng)我們在解決難題時，同事們無私幫助和分享經(jīng)驗，使我們更快地找到答案。而且，合作還可以減少失誤和風(fēng)險，提高工作效率。這次研修中，我們分組進行了實驗，從中體會到了合作的重要性，并且對小組合作產(chǎn)生了更深的理解。
最后，這次研修給了我很多思考的機會。通過與老師和同學(xué)交流，我開始反思化學(xué)對我的意義以及我對化學(xué)的態(tài)度。我意識到學(xué)化學(xué)并非只是為了應(yīng)付考試，而是要將所學(xué)的知識運用到實際生活中，為人類的進步和發(fā)展做貢獻。同時，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的不足和短板，比如理論知識的薄弱和實踐操作的不熟練等。這讓我明確了今后需要改進的方向，并激勵我更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。
綜上所述，這次化學(xué)研修對于我來說是一次難得的學(xué)習(xí)和實踐機會。通過這次研修，我不僅對化學(xué)有了更深入的了解，同時也提高了自己的實驗操作能力和團隊合作意識。更重要的是，這次研修給了我很多思考的機會，使我對學(xué)習(xí)化學(xué)產(chǎn)生了更深的動力和熱情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這次研修的經(jīng)驗和體會將會對我產(chǎn)生積極的影響。
化學(xué)研修心得體會篇十五
化學(xué)是一門深奧的學(xué)科，它涉及到我們身邊的所有物質(zhì)。我有幸參加了一次化學(xué)研修，通過這次研修，我的化學(xué)知識不僅得到了鞏固和提高，還領(lǐng)悟到了許多新的知識和經(jīng)驗，從而深刻地感受到了化學(xué)的魅力。
二、理論知識的提高。
在研修中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)的許多基本概念和定理，例如電子排布規(guī)律、能量守恒定律、分子構(gòu)象等等。通過理論的學(xué)習(xí)，我對化學(xué)的認(rèn)識得到了復(fù)雜的升華。在之后的實驗中，我不僅能夠熟練地進行操作，而且知道了背后的物理和化學(xué)機理，更加有把握地分析實驗結(jié)果和進行科學(xué)研究。
三、實驗技能的提高。
化學(xué)研修中，我們也進行了多次實驗，在實驗的過程中，我學(xué)習(xí)到了許多新的實驗技能。例如化合物合成、實驗數(shù)據(jù)的測量、實驗裝置的搭建等等。在實驗中，我們還需要合理的進行實驗操作，嚴(yán)格的遵守實驗規(guī)則。通過完成實驗任務(wù)，我獲得了許多實驗經(jīng)驗，對化學(xué)的認(rèn)識得到了深刻的升華。
四、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在研修中，我們也進行了許多創(chuàng)新的研究。例如利用光化學(xué)反應(yīng)研究植物光合作用機制；利用催化反應(yīng)研究環(huán)境污染物的分解。這些創(chuàng)新研究要求我們?nèi)跁炌ǖ膽?yīng)用我們所學(xué)的化學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，得出獨特的實驗方案。通過這樣的研究，我們不僅提高了化學(xué)水平，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，而且也有了更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和研究成果。
五、個人發(fā)展的感悟。
本次化學(xué)研修使我深受啟發(fā)，我對化學(xué)的認(rèn)識也有了新的理解?；瘜W(xué)的魅力不僅在于它可以用來解釋世間萬物，更在于我們通過化學(xué)可以探究自然的奧秘。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和踐行化學(xué)知識，并且保持探究的精神，不斷嘗試，創(chuàng)造性的運用化學(xué)知識，為人類更美好的明天做出自己的貢獻。
綜上所述，通過化學(xué)研修，我理論知識得到了提高，實驗技能得到了培養(yǎng)，創(chuàng)新思維得到了拓展，個人發(fā)展也感受到了強烈的推動。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將一如既往的喜歡和熱愛化學(xué)這門學(xué)科，不斷提高自己的水平，為實現(xiàn)我自己的價值和為人類的幸福而奮斗！
化學(xué)研修心得體會篇十六
化學(xué)是一門綜合性強的學(xué)科，涉及范圍廣泛，理論和實踐的結(jié)合需要反復(fù)的思考和實驗研究。網(wǎng)絡(luò)研修是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一種新方式，我有幸參加了一次網(wǎng)絡(luò)研修，為我的化學(xué)學(xué)習(xí)之路提供了新的思考和靈感。
第二段：積極參與。
在網(wǎng)絡(luò)研修中，積極參與是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我們可以和來自各地的同學(xué)進行交流，分享經(jīng)驗和心得。我發(fā)現(xiàn)，與他人交流是一種快速學(xué)習(xí)的方式，不僅可以了解到其他同學(xué)的見解，還可以思考自己的知識點和問題。在研修期間，我不斷地發(fā)表自己的觀點和問題，收獲了不少回復(fù)和建議。
第三段：理論與實踐的結(jié)合。
化學(xué)是一門實驗科學(xué)，理論的學(xué)習(xí)離不開實際操作。網(wǎng)絡(luò)研修中，我們通過在線實驗室模擬實驗，深度參與到實驗的整個過程中，如實驗的設(shè)計、操作和結(jié)果分析等。通過模擬實驗，我們能夠更好地理解化學(xué)反應(yīng)的原理和過程，提高實驗操作的技巧和準(zhǔn)確性。網(wǎng)絡(luò)研修為我們提供了與教師和其他同學(xué)進行實驗設(shè)計和結(jié)果分析的機會，進一步加深了對化學(xué)知識的理解。
第四段：開拓思維。
網(wǎng)絡(luò)研修不僅提供了傳統(tǒng)教材和課程的學(xué)習(xí)，更有豐富多彩的互動活動和資源。通過參與討論和分享，我擴展了自己的思維邊界，打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)局限。我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)研修可以幫助我們從不同的角度思考問題，發(fā)現(xiàn)問題的多面性和復(fù)雜性。同時，網(wǎng)絡(luò)研修還提供了豐富多樣的資源，如視頻、實驗報告等，可以幫助我們更加全面地了解化學(xué)知識。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便利和優(yōu)勢。它不僅節(jié)省了時間和空間，更提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和交流平臺。網(wǎng)絡(luò)研修不僅幫助我鞏固了化學(xué)知識，還培養(yǎng)了我積極思考和解決問題的能力。以后，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)研修的機會，不斷拓寬自己的知識和視野，為進一步學(xué)習(xí)化學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。
通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我對化學(xué)的理論和實踐有了更深入的理解和體驗。網(wǎng)絡(luò)研修開拓了我的思維，讓我看到了更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間。感謝網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)淼臋C會和收獲，我相信網(wǎng)絡(luò)研修將在未來的化學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要的作用。
化學(xué)研修心得體會篇一
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，博客已經(jīng)成為一種流行的信息傳遞和分享平臺。為了提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)知識，學(xué)校組織了一次針對化學(xué)教師的博客研修。本文將就這次研修的學(xué)習(xí)情況和心得體會進行分析和總結(jié)。
第二段：學(xué)習(xí)動機和方法
作為一名化學(xué)教師，我希望通過博客研修能夠了解最新的教學(xué)方法和資源，提高自己的教學(xué)效果。在研修期間，我通過關(guān)注一些專業(yè)化學(xué)博客和論壇，閱讀他們的文章和師資進行交流。同時，我也主動參與了一些在線講座和線下研討會。通過這些方式，我積極尋求并吸收相關(guān)領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗。
第三段：學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗
通過博客研修，我獲得了許多有關(guān)化學(xué)教育的寶貴知識和經(jīng)驗。首先，我了解到了新的實驗教學(xué)方法，如探究式教學(xué)和案例教學(xué)。這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的實際操作能力和科學(xué)素養(yǎng)。其次，我學(xué)會了如何使用虛擬實驗室和多媒體資源來輔助教學(xué)。這些資源不僅可以提供更豐富的實例和案例，還能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握化學(xué)理論知識。此外，我還通過博客研修了解到了一些教師交流和互動的平臺，如微信群、QQ群和教師論壇等。這些平臺能夠幫助教師相互分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，促進教學(xué)水平的提升。
第四段：實踐與效果評估
在博客研修結(jié)束后，我將所獲得的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到了自己的教學(xué)實踐中，并進行了效果評估。通過使用探究式教學(xué)和多媒體資源，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實驗操作和理論學(xué)習(xí)方面的興趣和積極性明顯增強，他們能夠更好地理解化學(xué)概念和原理。同時，通過參與教師交流平臺，我結(jié)識了一些有經(jīng)驗的老師并向他們請教問題。這些老師為我提供了很多寶貴的建議和指導(dǎo)，對提高我的教學(xué)水平起到了積極的促進作用。
第五段：總結(jié)和展望
通過博客研修，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法和資源，也加深了對化學(xué)教育的理解。盡管博客研修已經(jīng)結(jié)束，但我相信我的學(xué)習(xí)之路才剛剛開始。今后，我將繼續(xù)保持對化學(xué)教育領(lǐng)域的關(guān)注，并不斷從博客、研討會和教師交流平臺中汲取經(jīng)驗和靈感，進一步提高我的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的化學(xué)教育。
通過以上五段式的文章，我對博客研修的學(xué)習(xí)動機、方法和學(xué)習(xí)成果進行了簡潔明了的總結(jié)。通過該文，讀者可以了解到博客研修對教師化學(xué)教育的積極作用和實際效果，并對未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展提出展望。
化學(xué)研修心得體會篇二
3月7日我懷著激動的心情來到渭南師范學(xué)院，首先要感謝省教育廳、渭南師院給了我們這次難得的學(xué)習(xí)機會，我有幸聆聽了教育專家、教授專家以及優(yōu)秀教師的精彩講座、教育觀點和教學(xué)風(fēng)采。他們結(jié)合教育理論與實踐經(jīng)驗，結(jié)合化學(xué)專業(yè)知識、化學(xué)課堂教學(xué)、實驗教學(xué)，把新課程理念以及教學(xué)與科研聯(lián)系起來，較為全面的為我們的教育教學(xué)提供了有效的理論基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn)讓我對教育的本質(zhì)、教育的目的以及化學(xué)教學(xué)中的專業(yè)知識和實驗教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。
就像焦院長說的一樣，“交流學(xué)習(xí)，擴大視野，結(jié)交朋友，提高水平”這應(yīng)該就是我們來參加培訓(xùn)最大的收獲吧。通過來自不同地方、學(xué)校的我們在一起重新溫習(xí)學(xué)生的生活，實現(xiàn)教師到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，在不斷的交流中，我們能深切的感受到不同的學(xué)校不同的教育文化；通過專家們的精彩講座，使我對教育的認(rèn)識、化學(xué)教育的認(rèn)識都有了不一樣的理解；通過參觀渭南高級中學(xué)以及化工廠，使我對學(xué)校的教育方式以及對學(xué)生的教學(xué)管理和培養(yǎng)有了新的認(rèn)識。以下是我參加這次培訓(xùn)的一些感悟與體會。
一、關(guān)注身邊的化學(xué)知識，走進生活中的化學(xué)
我們知道化學(xué)已經(jīng)對我們的生活起著非常重要的作用，無處不在，但是在我們生活中究竟有哪些與化學(xué)相關(guān)的知識、而又該如何去解釋呢？李雅麗教授的專題報告使我認(rèn)識到，我們不僅要知其然還要知其所以然。雖然有些是不在我們中學(xué)化學(xué)的教學(xué)范圍之內(nèi)，但是，這是一個貼近學(xué)生生活、激發(fā)學(xué)生興趣的好的教學(xué)手段?；瘜W(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，它與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人們的日常生活密切相關(guān)。從實驗室研究走向工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從基礎(chǔ)教育走向應(yīng)用研究，化學(xué)科學(xué)積極面向社會生產(chǎn)和生活，采礦、冶金、印染、石油化工、制藥、合成橡膠、塑料等化學(xué)工業(yè)為人類社會創(chuàng)造了巨大的財富，也為人們的生活帶來了極大方便。
關(guān)注身邊的化學(xué)，關(guān)注化學(xué)科學(xué)發(fā)展是我們身在一線教育的化學(xué)教師的責(zé)任。
二、更新教育理念，爭做優(yōu)秀教師
忽略了職業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)與發(fā)展，這與我國的國情是密不可分的。因此，更新教育理念，更新教育方法，在教育學(xué)生時，要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行。首先，轉(zhuǎn)變教育觀念就會有搞好教學(xué)研究之動力；其次，提升教學(xué)理念就會有搞好教學(xué)研究之策略；最后，改變教學(xué)方法就會有搞好教學(xué)研究之成果。
21世紀(jì)是信息化和知識經(jīng)濟時代，國際竟?fàn)幐蛹ち摇８鲊谡?、?jīng)濟、文化等各領(lǐng)域之間的競爭，歸根到底都體現(xiàn)在對人才的竟?fàn)?、教育的競爭。誰擁有了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中立于不敗之地；誰抓住了教師，誰就擁有了競爭的資本。因此，世界各國都掀起了教育改革的熱潮，并把提高教師的素質(zhì)放在重要地位。
在參觀“復(fù)興之路”展覽時，提出了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。而我們的夢就應(yīng)該是“爭做一名優(yōu)秀的化學(xué)教師甚至名師”。要做到教學(xué)名師，首先就要做到“為人師表，教書育人”、“知識淵博，融會貫通”、“理念先進，富有創(chuàng)意”。一名優(yōu)秀教師的基本素養(yǎng)就是要有良好的師德師風(fēng)、精湛的業(yè)務(wù)水平、淵博的相關(guān)知識以及先進的教育理念。同時，我們一線教師應(yīng)該將科研和教學(xué)結(jié)合。教學(xué)和科研是相輔相成、相互促進的，忽略教學(xué)的教師不是一名好教師；不搞科研的教師不會是一名優(yōu)秀的教師。我們不能只停留在書本知識上，應(yīng)當(dāng)注重獨立思考。
三、注重實驗教學(xué)，培養(yǎng)“求實、求精、求真”精神
新的化學(xué)課程改革特別重視化學(xué)實驗教學(xué)和化學(xué)實驗教學(xué)改革，改變過去傳統(tǒng)的實驗方法和實驗條件，將部分教師演示實驗改為探究性學(xué)生實驗，并增加與學(xué)生生活經(jīng)驗密切相關(guān)的實驗內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察化學(xué)變化的現(xiàn)象，領(lǐng)會化學(xué)變化的本質(zhì)。新課改強調(diào)化學(xué)實驗，必將有利于學(xué)生綜合能力和合作意識的提高、必將有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的改變。
實驗教學(xué)是實施全面化學(xué)教育最有效的教學(xué)方式，只有通過實驗才能較全面地解決生產(chǎn)中存在的問題；從智力培訓(xùn)方面來看，從實驗操作到各部分的表達， 學(xué)生將得到較全面的訓(xùn)練。在實驗過程中，從形式到實質(zhì)，學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主體，他們必須積極主動，所以收效很高。實驗教學(xué)不僅能幫助學(xué)生形成化學(xué)基本概念、理解化學(xué)定律和化學(xué)原理，而且有利于學(xué)生掌握物質(zhì)知識和聯(lián)系生產(chǎn)實際，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析和解決問題的能力以及思維能力和“求實、求精、求真”的精神。
《2017高中化學(xué)教師省級研修心得體會》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
四、參觀學(xué)習(xí)，交流研討
3月10號上午，我們集體參觀了渭南高級中學(xué)，這里不僅有先進的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有為學(xué)生自身素質(zhì)的發(fā)展的藝術(shù)中心和體育中心。在藝術(shù)中心，從進入學(xué)校的大部分學(xué)生的零基礎(chǔ)開始，每個學(xué)生選擇音樂樂器的一種或者美術(shù)等，重點發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，這是我們大部分學(xué)校所不能達到的。在優(yōu)質(zhì)課的觀摩中、與同行的老師的交流中，我覺得要上好一堂課，首先我們要有充足的準(zhǔn)備，即備課環(huán)節(jié)。我們不僅要挖掘教材，更要注重學(xué)生發(fā)展，全面滲透新課改理念，把學(xué)生的自主發(fā)展與學(xué)習(xí)作為目標(biāo)，有目的的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與能力作為備課主題，從而實現(xiàn)教學(xué)的有效性、高效性。
我們來自陜西的不同地方，能聚在一起實屬不易。在交流的過程中，我覺得有很多是值得我去向他們學(xué)習(xí)的地方。比如張耀鋒老師的教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，他對中學(xué)化學(xué)的教學(xué)有很多不同的見解，也提出了很多我們平時不注意的問題。因此，我覺得我們應(yīng)該不斷地去挖掘教材，不僅要探求知識的深度，更要注重在教學(xué)過程中教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計、教材知識的銜接與過渡，力求做到在知識的基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)散學(xué)生的思維能力，著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)能力和科學(xué)素養(yǎng)。
總之，這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹艘恍┎灰粯拥慕虒W(xué)理念；使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會繼續(xù)向各位專家、老師請教，力爭使自己成為一位研究型的優(yōu)秀的化學(xué)教師。
參加“網(wǎng)絡(luò)名師研修工作室”，我深刻體會到研修工作室對我們的幫助，研修工作室通過講座、看視頻、研討等多種形式使我們知道了新的教學(xué)思路、新的教學(xué)方法、和技巧；研修工作室不僅提高了自己的理論水平，了解了當(dāng)今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，而且使我深深地體會到應(yīng)徹底改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要采用一種新的教學(xué)模式去進行教學(xué)，要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。
研修工作室開拓了我的視野，也開拓了課堂教學(xué)的新思路，在網(wǎng)上我虛心學(xué)習(xí)，促使自己對化學(xué)教學(xué)方式、方法及手段的認(rèn)識的轉(zhuǎn)變?？傊ㄟ^講座、看視頻、研討等這樣的形式，可以說受益匪淺。
研修工作室讓我學(xué)到了先進的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進行必要的修改，對有些內(nèi)容降低難度。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，收益頗多.自參加新課程遠程研修以來，作為研修學(xué)員通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、參加班級交流和互評，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進。通過研修工作室，我可以暢所欲言，老師們親切誠肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的.單一，我決定在以后的工作中：
1、多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學(xué)案、教案，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。
4、研修讓我正確認(rèn)識了教師繼續(xù)教育的重要性：教師要加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記。同時，要結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫心得、反思。研修讓我充分的認(rèn)識到，教師職業(yè)是按照一定社會的需要和標(biāo)準(zhǔn)“傳道、授業(yè)、解惑”的，是培養(yǎng)社會所需要合格人才的職業(yè)。一個合格的教師,應(yīng)從充分認(rèn)識自己勞動特點的基礎(chǔ)上,樹立從高的職業(yè)道德,修煉自己的職業(yè)精神,以實現(xiàn)“教書育人”的歷史使命。
5.教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動，就是最大的成功和可喜的進步。
6.評價是為了促進和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取，評價要基于學(xué)生發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求，更不是要通過考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動更加有的放矢，更好的改進教學(xué)。教師通過堅持對學(xué)生進行形成性評價，關(guān)注學(xué)生的成長過程，同時也成就了自己的教學(xué)生涯。
7.新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程改革的核心任務(wù)是促進每個學(xué)生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)模式、教育理念來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生搭建一個自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)平臺。因此，教師也要更新教育理念、改革教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應(yīng)新課程改革。
8、研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。讓我進一步加深了對化學(xué)教改觀的認(rèn)識，加深了對教書，育人的責(zé)任感?！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞。”在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
研修培訓(xùn)為我們每位教師注入了新的活力與動力，引導(dǎo)我們在新的教學(xué)工作中，不斷反思，不斷進步，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷思考。今后的工作中，我要加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)理論知識，還要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作。老師也應(yīng)終身學(xué)習(xí)，惟其如此，才能與時代同步。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長，所以說，需要更多不斷的進步！
化學(xué)研修心得體會篇三
舊的化學(xué)教學(xué)大綱將舊教材設(shè)定為基本概念與基本原理、元素化合物知識、化學(xué)基本計算、化學(xué)實驗四大板塊，這四大內(nèi)容體系像指揮棒一樣，使教師的思維方式、教學(xué)行為被死死的束縛住了，師生所進行的一切教學(xué)活動都是為了應(yīng)付考試，學(xué)生雖然學(xué)得乏味，但教師還是滿足于對它的運用自如，就這樣，年復(fù)一年地機械地重復(fù)著這樣的教學(xué)，使得原本精彩的化學(xué)世界變得枯燥無味。
而人教版新教材則體現(xiàn)了新課程理念下的化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的：“科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展”五個一級主題。新教材重視以學(xué)生的發(fā)展為本，精選對學(xué)生終身學(xué)習(xí)和未來發(fā)展有用的知識和技能，改變過去以知識為中心，過于強調(diào)知識體系的做法，改成現(xiàn)在以學(xué)生的發(fā)展為中心，以問題為中心，盡可能有利于讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲取學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，體現(xiàn)“學(xué)會學(xué)習(xí)”。因此，教材在編寫體系上與老教材完全不同，大大增加了學(xué)生實踐活動和探究活動的內(nèi)容，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，在內(nèi)容體系，活動方式，組織方式和考核評價等方面留給教師較大的創(chuàng)造空間，還化學(xué)以本來面目。它做到讓教師不是帶著知識走向?qū)W生，而是帶著學(xué)生走向知識，它做到了讓每一個學(xué)生以輕松愉快的心情去感受化學(xué)，更注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗出發(fā)，去聯(lián)系生活、生產(chǎn)和自然現(xiàn)象，力求做到“讓學(xué)生學(xué)有趣、有用的化學(xué)，讓學(xué)生能學(xué)得來、能學(xué)得好，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)現(xiàn)代社會的要”，真正做到以學(xué)生為主體。且新教材在內(nèi)容的設(shè)置上，在培養(yǎng)學(xué)生的技能上、在化學(xué)與其它學(xué)科的聯(lián)系上都較舊教材有所改進，有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科。
1、從書本走向生活。
教育的本意是面向生活的，所謂學(xué)習(xí)，就是學(xué)會生活，學(xué)會做人，離開了生活，學(xué)習(xí)就成了無源之水，無本之木。
長期以來，傳統(tǒng)教育觀念是：學(xué)習(xí)就是讀書，提高能力就是會解難題，對教師來說，“教學(xué)”就是把書本上的內(nèi)容講給學(xué)生聽;對學(xué)生來說，讀書就是讀課本，能力的提高就是學(xué)會解難題。可以看出，傳統(tǒng)的教育把學(xué)生固定在“書本世界”里，把教育與人的“生活世界”分離開來，使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進，不能為學(xué)生建立起教育全部的生活意義和生活價值。
初中化學(xué)新教材重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和對科學(xué)過程的感受，不過分強調(diào)書本知識的邏輯關(guān)系。新教材改變了學(xué)科內(nèi)容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，注重了科學(xué)與生活的有機整合，加強了課程內(nèi)容和學(xué)生生活以及社會和科技發(fā)展的聯(lián)系。
新教材注重從生活實際中引入課題，生活是課題資源，生活是的教育。新教材編入了與生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)實際聯(lián)系密切的內(nèi)容。如空氣和水、燃燒和滅火、化石燃料和新能源、金屬材料和金屬資源保護，化學(xué)與生活等。在具體內(nèi)容中編入了如何防止空氣和水體污染、如何滅火、如何防護鋼鐵銹蝕等解決實際問題的課題，使學(xué)生通過化學(xué)學(xué)習(xí)，能夠初步解決一些與現(xiàn)代社會有關(guān)的實際問題，能從切身感受中體驗化學(xué)與人類社會的密切關(guān)系，從而建立起正確的化學(xué)學(xué)習(xí)價值觀。
教材注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)。有位教育家曾經(jīng)說過：任何有效的教學(xué)都始于對學(xué)生已有經(jīng)驗的充分挖掘和利用。知識來源于生活，又用于解決生活實際問題。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具，用鐵鍋燒菜更好等生活中經(jīng)常碰到卻并不太注意的問題，讓學(xué)生真真切切在感受到化學(xué)的實用性，化學(xué)就在我們身邊;要學(xué)好化學(xué)，就一定要關(guān)注生活。
當(dāng)然，書本知識的學(xué)習(xí)和在生活實踐中學(xué)習(xí)并不是完全對立的，相反，兩者應(yīng)該是相輔相成的統(tǒng)一體。新教材要求教師“依據(jù)書本”，但不“依賴書本”。要從生產(chǎn)、生活實際中尋求教學(xué)素材，形成由單一的書本學(xué)習(xí)延伸到書本知識與生活實際相結(jié)合。
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，我們的教學(xué)要讓學(xué)生從書本走向生活。
2、從以教師為主走向以學(xué)生為主。
傳統(tǒng)的教學(xué)活動，認(rèn)為只要教師教得好，學(xué)生自然會學(xué)得好。因而整個教學(xué)過程中只有教師“教”的自由，而沒有學(xué)生“學(xué)”的自由，一切教學(xué)活動都是從教師主觀愿望出發(fā)，“我講你聽、我寫你記、我問你答”，“我要你怎么學(xué)，你就得怎么學(xué)”，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn)。長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性漸漸喪失。這顯然不利于學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。
初中化學(xué)新教材改變了以教師為主的教學(xué)傾向，按照學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學(xué)生自主探究和創(chuàng)新的教材模式，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點，讓“教本”變成“學(xué)本”，變簡單傳播為互動的教學(xué)，如化學(xué)反應(yīng)中的能量探究、物質(zhì)的制取和性質(zhì)探究、元素質(zhì)量計算的探究等等。改變了以往以教師講解為主的傳統(tǒng)，使從教師帶著知識走向?qū)W生轉(zhuǎn)變到教師帶著學(xué)生走向知識，從教師帶著問題提問學(xué)生轉(zhuǎn)變到讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而探究問題、解決問題。
有人說，教師的教學(xué)好比“修橋”，目的是為了“過河”，離開了“過河”這一目的，“修橋”也就失去了意義，至于如何“過河”，應(yīng)該放手讓學(xué)生去摸索，去探究，而教師不必把學(xué)生都一一背過河去。常言說得好：授人以魚，只供一餐之需;授人以漁，終生受用無窮。
當(dāng)然，強調(diào)學(xué)生的主體性，也不可忽視教師的主導(dǎo)作用?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，教師在教學(xué)活動中有著不可替代的地位和作用，一方面，教師是教學(xué)計劃的設(shè)計者、實施者和組織者，另一方面，教師又是教學(xué)實踐的參與者、合作者和引導(dǎo)者，不能認(rèn)為學(xué)生主動學(xué)習(xí)活動多了，探究活動多了，教師就可以省力了。不能強調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性，而放棄了教師的責(zé)任性和指導(dǎo)性。恰恰相反，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)的教學(xué)設(shè)計與組織的難度更大了，啟發(fā)式和探究式教學(xué)的組織更費力了。學(xué)生的主體性增強了，需要教師的培養(yǎng)、誘導(dǎo)和訓(xùn)練。教師的主導(dǎo)性發(fā)揮得越好，學(xué)生的主體性增強得越快，二者是互動的關(guān)系，也是因果的關(guān)系。
3、從注重知識走向注重活動。
中共中央國務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》中，明確提出：“要讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力。
隨著知識總量的迅猛擴張，知識更新速度加快，一個人在課堂內(nèi)所學(xué)的知識僅占一生中所需知識的一小部分，大部分知識都要在生活、工作中不斷學(xué)習(xí)和獲取，教育不再僅限于傳授知識，更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取知識的能力。
長期以來，由于實驗教學(xué)理念和實驗條件等因素的限制，書本中的實驗主要以教師演示為主，學(xué)生實驗則多是重復(fù)一些演示實驗的內(nèi)容，不利于培養(yǎng)學(xué)生的動手實驗?zāi)芰ΑＮ覀冎?，能力的培養(yǎng)是與活動密切相關(guān)的。在化學(xué)學(xué)科中，實驗是主要的活動手段，通過學(xué)生親自動手進行實驗，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、動手能力，還可以加深對相關(guān)知識的認(rèn)識和理解。
1、具有鮮明的時代特征，體現(xiàn)sts的思想。科學(xué)技術(shù)的社會化和社會的科學(xué)技術(shù)化是21世紀(jì)社會生活的一個重要特點。因此，現(xiàn)代公民不僅應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，還應(yīng)當(dāng)認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)和社會的相互關(guān)系——既要了解科學(xué)、技術(shù)對社會發(fā)展的積極作用，又要了解科學(xué)、技術(shù)的發(fā)展對社會的負(fù)面影響，以及科學(xué)、技術(shù)、社會三者是如何相互促進和發(fā)展的。
2、重視化學(xué)實驗在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要性。我們都深知化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，新教材的實驗特別多，實驗的形式也很多(演示實驗、分組實驗、探究實驗、驗證實驗、家庭小實驗等)，特別是把舊教材中的象氣體的驗滿、鑒別等多個驗證實驗變成探究實驗，演示實驗變成學(xué)生實驗。重視學(xué)生動手做、動感覺器官觀察，動筆作筆記、動腦設(shè)計，有序的培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰退刭|(zhì)，按先給范例引導(dǎo)學(xué)生，再要求學(xué)生設(shè)計實驗，符合學(xué)生的認(rèn)知歷程;重實驗過程與觀察方法的培養(yǎng)，避免了舊教材實驗現(xiàn)象以結(jié)論給出只要求學(xué)生記、背的弊端;重視探究，新教材專門設(shè)置了活動與探究欄目，把活動與探究放在一個十分重要的地位，還有調(diào)查與研究、討論等欄目設(shè)置，將學(xué)生置于探究的氛圍之中大有裨益。
3、重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。新教材與舊教材比較，對知識的廣度較多涉獵，而對知識的深度做了降低，特別是對概念不作太深刻的解讀，但設(shè)置了討論欄目，讓學(xué)生有許多想象、拓展、思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生分析思維的能力。同時在一些探究性的活動與習(xí)題中，增加了一些遷衍性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考欲望，“打破砂鍋問到底”，深化了對問題的認(rèn)識。
4、重視對師生的人文關(guān)懷。圖文并茂的排版更趨合理，便于師生使用和學(xué)習(xí)，也讓學(xué)生體會到美的感覺，文筆敘述更為流暢，科學(xué)性明顯提高，讓師生閱讀起來更加生動有趣，習(xí)題作業(yè)份量有所增強，針對性練習(xí)明顯增多，讓師生在課堂上就鞏固所學(xué)知識，不用過多再去搜集資料、編寫習(xí)題，減輕了師生的課余過重的負(fù)擔(dān)，同時與社會、生活聯(lián)系更加緊密。從欄目的設(shè)置上，設(shè)置了“討論、學(xué)完本課題你應(yīng)該知道、資料等”十幾個欄目，體現(xiàn)不說話老師的關(guān)懷，從內(nèi)容上，把初中學(xué)生不易做，有危險，有污染等方面的實驗進行了弱化，如氫氣的有關(guān)實驗，一氧化碳還原氧化銅的實驗等，做到了先關(guān)注“個人”然后再上升到社會、民族、國家，體現(xiàn)了對人的尊重和對自然的保護。
5、重視學(xué)生的主動參與。新教材避免了舊教材以知識為中心、以學(xué)科系統(tǒng)為中心、重知識結(jié)論的弊端，很好地體現(xiàn)了新課標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生獲得知識與技能的過程中，要求教師利用合理的方法指導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)知識、獨立掌握相關(guān)技能，在知識形成的過程與方法中，很大程度上教師只是起一個點拔的作用，學(xué)生通過教師設(shè)定的合作學(xué)習(xí)或自選方式達到目的，在情感態(tài)度與價值觀這一目標(biāo)上，我們的教師多數(shù)都叫學(xué)生談其體會，可見在新課標(biāo)的每一層要求上，學(xué)生參與的成分都相當(dāng)高。
6、減少了整齊劃一的要求，整體難度降低，實行彈性設(shè)計，充分考慮到不同學(xué)生個性特長發(fā)展的需要。教材中編有資料、調(diào)查與研究、家庭小實驗等欄目，并編入了供選學(xué)的拓展性課題等，以利于不同水平、不同學(xué)制的學(xué)生根據(jù)各自的興趣、特長和教學(xué)可能自主選用。
新課程、新理念，初中化學(xué)新教材讓每一個學(xué)生都以輕松愉快的心情去認(rèn)識多姿多彩、與人類息息相關(guān)的化學(xué)，積極探究化學(xué)變化的奧秘，給每一個學(xué)生提供平等學(xué)習(xí)的機會，使他們都具備適應(yīng)現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學(xué)知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應(yīng)未來生存和發(fā)展所必備的科學(xué)素養(yǎng)，讓每一個學(xué)生在主動學(xué)習(xí)、積極探究過程中養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，獲得科學(xué)品質(zhì)，形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。
化學(xué)研修心得體會篇四
10月29日，我懷著激動的心情來到河北師大參加為期二十天的高中化學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。首先感謝我們高中化學(xué)班的班主任劉淑芬老師、業(yè)務(wù)班主任劉敬華老師和生活班主任張夏妍老師為學(xué)員所做的周到細(xì)心地工作，志愿者學(xué)生在車站接站，到校后幫助我們熱情的辦理報到手續(xù)并安排好我們的住宿事宜，一切結(jié)束后負(fù)責(zé)我們住宿的志愿者邸二寶同學(xué)又到宿舍留下聯(lián)系方式以便有事幫助解決，令我們感到無比的溫暖和感動。其次感謝河北師大為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和交流的平臺以及各位專家教授辛勤工作，使我們各位學(xué)員的每一天都覺得收獲很大。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)班主任劉敬華老師精心安排培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有網(wǎng)上培訓(xùn)、集中聽專家培訓(xùn)、深入一線老師課堂培訓(xùn)，有學(xué)員間的互動交流、培訓(xùn)成果展示(說課比賽、教學(xué)設(shè)計、課例展示)等。這次培訓(xùn)，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領(lǐng)和伙伴互助下的學(xué)習(xí)過程是多么的豐富多彩。
讓我進一步理解了新課程改革的理念和要求，教師學(xué)習(xí)的重要性，教師職業(yè)倦怠的根源以及克服方法。通過學(xué)習(xí)和聆聽專家講座，使我收獲很多，眼界也開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我不僅學(xué)到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時深刻感到學(xué)習(xí)理論知識的重要性，特別是在新課程改革下如何做一名真正合格的教師。通過理論學(xué)習(xí)與實踐，讓我從思想上又有了更深一層次的認(rèn)識，作為一位高中化學(xué)教師，必須具有淵博的學(xué)科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學(xué)方式的變革，未來教育需要"專家型"的教師,而不是"教書匠"，所以我們教師，既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究，也不是在書齋中進行的研究，而是在教學(xué)活動中的研究。以下是我對自己參加骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點體會：
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。這種方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的"傳道、授業(yè)、解惑"的地位發(fā)生變化，教師從"知識的權(quán)威"轉(zhuǎn)變到"平等地參與學(xué)生的研究"，從"知識的傳遞者"轉(zhuǎn)變成"學(xué)生科學(xué)探究的促進者、組織者和指導(dǎo)者"。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術(shù)整合教育內(nèi)容，推動教育教學(xué)的行為的變化。
實踐課程改革的途徑是課堂，課堂教學(xué)的更新，是對教師這個實踐者的嚴(yán)峻考驗。在課堂教學(xué)中，教師要給學(xué)生充分的自學(xué)提問、討論、讀書、作業(yè)的時間。學(xué)生讀懂的問題，教師不需要講解;學(xué)生似懂非懂的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生讀書領(lǐng)悟，讓學(xué)生分析;學(xué)生有問題可隨時發(fā)問，有不同見解要隨時發(fā)表;學(xué)生實在不懂的問題，教師要給予適當(dāng)?shù)狞c播，點評，指導(dǎo)或精湛的講解。
一堂新課開始，教師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探索、學(xué)會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把動手實踐、自主探索與合作交流作為課堂教學(xué)的.重要步驟外，還需有梯度地精心設(shè)計每一個教學(xué)目標(biāo)所涉及的練習(xí)題。落實知識和技能的基本要求，著眼于全體學(xué)生素質(zhì)的提高;突出學(xué)生的探究活動，注重方法訓(xùn)練;書中包含許多開放性的問題和實踐性課題;要聯(lián)系實際，注重知識的應(yīng)用，擴大知識面;注意人文精神的滲透;從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會，全面提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。重新認(rèn)識了"愛"是教育永恒的主題，正如陶行知先生所說："千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人"，讓我們的學(xué)生在愛沐浴下健康的成長。實施素質(zhì)教育推進新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個性特點。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換，愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，激活教材內(nèi)容。要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實、風(fēng)趣。課后要體現(xiàn)知識再認(rèn)識、方法再改進、過程再體驗，體現(xiàn)后再提升。
化學(xué)研修心得體會篇五
近年來，隨著化學(xué)行業(yè)的快速發(fā)展，化學(xué)返崗研修已成為許多從事化學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)人士的必備課程。我有幸參加了一年的化學(xué)返崗研修課程，這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對化學(xué)返崗研修的全年心得體會，包括課程的重要性、學(xué)習(xí)收獲、研修成果以及返崗后的變化。
首先，化學(xué)返崗研修的重要性不可忽視。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，化學(xué)行業(yè)的變革迅猛，為了跟上最新的進展，專業(yè)人士需要不斷更新知識和技能。化學(xué)返崗研修為從事化學(xué)行業(yè)的人士提供了一個強大的學(xué)習(xí)平臺，通過學(xué)習(xí)最前沿的科學(xué)知識和最新的實驗技術(shù)，參與者可以擴展自己的專業(yè)領(lǐng)域，提高自己的競爭力。
其次，在化學(xué)返崗研修中，我獲得了豐富的學(xué)習(xí)收獲。課程內(nèi)容涉及了化學(xué)的各個方面，包括有機化學(xué)、無機化學(xué)、生物化學(xué)等。通過理論學(xué)習(xí)和實驗操作，我深入了解了化學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展，并且掌握了一些研究方法和實驗技術(shù)。這些知識和技能不僅為我的工作提供了強大的支持，還讓我對化學(xué)的理解更加深刻，拓寬了我的視野。
值得一提的是，化學(xué)返崗研修在研修成果上也取得了顯著的成就。在課程期間，我參與了一項針對某種新型材料的研究項目。通過團隊合作和不懈的努力，我們成功研發(fā)出了一種新型聚合物材料。這一成果不僅在行業(yè)內(nèi)獲得了廣泛認(rèn)可，還為我們的團隊帶來了經(jīng)濟效益。這次研究項目的成功，讓我深刻體會到研修的重要性以及團隊合作的力量。
最后，化學(xué)返崗研修讓我在返崗后發(fā)生了很大變化。通過這一年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐經(jīng)驗，我對自己的工作更加有信心，并且能夠更好地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn)。我不僅從研修中學(xué)到了最新的化學(xué)知識和技術(shù)，還結(jié)識了很多志同道合的人士。這些人士不僅為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機會，還成為了我的朋友和合作伙伴，我們一起探討問題，共同成長。
綜上所述，化學(xué)返崗研修在我個人職業(yè)發(fā)展中扮演了非常重要的角色。通過化學(xué)返崗研修，我不僅拓展了專業(yè)領(lǐng)域，提高了自己的競爭力，還取得了豐富的學(xué)習(xí)收獲和研修成就。返崗后，我有了更大的職業(yè)發(fā)展空間，并且在工作中取得了更好的成果。相信未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，在化學(xué)領(lǐng)域取得更大的成就。
化學(xué)研修心得體會篇六
在我們的日常生活中，化學(xué)無處不在。無論是食物、藥品、家居用品等等，都跟化學(xué)有著緊密的關(guān)系。在初中階段，化學(xué)作為一門學(xué)科，是非常重要的。在過去的幾天里，我們組織了一次初中化學(xué)集體研修，我想分享一下這次研修給我的收獲。
第二段：研修過程
這次研修主要圍繞著初中化學(xué)教學(xué)的熱點難點問題展開。我們集中討論了常見的酸堿反應(yīng)、化學(xué)平衡、金屬材料等問題。同時，我們也結(jié)合了實際生活，通過對實際案例的分析，深化了我們對化學(xué)知識的認(rèn)識。此外，我們還通過互動、討論等方式，把研修變得更加有趣。
第三段：收獲和啟示
通過這次研修，我們不僅對化學(xué)知識的理解深化了，而且也認(rèn)識到了化學(xué)知識的重要性。更重要的是，我們也掌握了許多有效的化學(xué)實驗方法和技巧。這些方法和技巧，將會在我們的日常學(xué)習(xí)和生活中得到很好的應(yīng)用。
第四段：反思自省
同時，我們也反思了自己在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中可能存在的問題，如對概念的理解不夠深入、實驗操作不夠規(guī)范等等。我們認(rèn)真總結(jié)了這些問題，并通過課下自主學(xué)習(xí)、與老師的交流等方式進行了針對性的解決。
第五段：總結(jié)
在這次集體研修中，我們不僅增長了知識，“學(xué)會了怎么做”，還提高了實踐經(jīng)驗，“做好了怎么做”。我們不僅把化學(xué)知識從書本上學(xué)到了大腦里，還把它們用于實際生活中。這次研修是一次非常有價值的活動，希望更多初中生可以參與其中，共同提高自己的化學(xué)素養(yǎng)。
化學(xué)研修心得體會篇七
20xx年9月到11月份我參加了“國培計劃”，我深刻體會到國培對我們的幫助，國培通過講座、看視頻、研討等多種形式使我們知道了新的教學(xué)思路、新的教學(xué)方法、和技巧；國培不僅提高了自己的理論水平，了解了當(dāng)今教育現(xiàn)狀和發(fā)展方向，而且使我深深地體會到應(yīng)徹底改變過去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，要采用一種新的教學(xué)模式去進行教學(xué)，要以激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的能力為主。國培開拓了我的視野，也開拓了課堂教學(xué)的新思路，在網(wǎng)上我虛心學(xué)習(xí)，促使自己對化學(xué)教學(xué)方式、方法及手段的認(rèn)識的轉(zhuǎn)變?？傊ㄟ^講座、看視頻、研討等這樣的形式，可以說受益匪淺。
國培讓我學(xué)到了先進的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，做好學(xué)生的思想工作、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進行必要的修改，對有些內(nèi)容降低難度。
通過國培，我可以暢所欲言，老師們親切誠肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高。同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計學(xué)案、教案，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。
3、教師每時每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì)。一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長，所以說，需要更多不斷的進步！
化學(xué)研修心得體會篇八
研修前，我對化學(xué)返崗研修充滿期待，但也有些忐忑不安。畢竟，這是我從事新職業(yè)以來的第一次系統(tǒng)性學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我不禁擔(dān)心自己能否適應(yīng)研修的強度和內(nèi)容。然而，這樣的擔(dān)憂在研修動員會上迎刃而解。在大家的介紹和交流中，我深感研修不僅是教育培訓(xùn)的機會，更是溝通交流的平臺。這讓我對研修更加期待并充滿自信。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和互動的學(xué)習(xí)。
研修開始后，我逐漸體會到了化學(xué)返崗研修的特點和價值。首先，研修的教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)，教師們用他們豐富的知識和經(jīng)驗為我們講解各種知識點和案例。他們用通俗易懂的語言，使我們能夠更好地理解和掌握。此外，研修還強調(diào)互動學(xué)習(xí)。我們不僅在課堂上積極提問和討論，還通過小組討論、角色扮演等形式，與同學(xué)們一起研究和解決問題。這種互動的學(xué)習(xí)方式，使我們更深入地了解了化學(xué)返崗研修的意義和目的。
第三段：全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在這一年的研修中，我學(xué)到了許多新的知識和技能。通過各種課程，我了解了化學(xué)返崗的基礎(chǔ)知識，了解了化學(xué)返崗的意義和目標(biāo)，學(xué)會了合理安全地操作化學(xué)試劑和設(shè)備，了解了化學(xué)返崗的有關(guān)法律法規(guī)和政策，學(xué)習(xí)了化學(xué)返崗的實驗技術(shù)和實驗設(shè)計，提高了自己的信息檢索和科學(xué)論文寫作能力。每一個環(huán)節(jié)都使我對化學(xué)返崗有了更全面、更系統(tǒng)的認(rèn)識。
第四段：重視實踐與應(yīng)用。
研修過程中，實踐與應(yīng)用一直是我們的重點。我們不僅學(xué)習(xí)了大量的理論知識，還進行了大量的實驗實踐和項目訓(xùn)練。在實驗室里，我們親手操作各種儀器設(shè)備，觀察和記錄化學(xué)反應(yīng)過程，通過實驗數(shù)據(jù)的分析和處理，不斷提高我們的實驗技術(shù)。在項目訓(xùn)練中，我們按照團隊合作的原則，選取感興趣的課題，進行系統(tǒng)的研究和實踐。這樣的實踐與應(yīng)用，使我們更好地將學(xué)到的知識、技能與實際工作相結(jié)合。
第五段：進一步提升個人素質(zhì)與職業(yè)能力。
通過一年的化學(xué)返崗研修，我深感自己不僅在專業(yè)知識上有了較大的提升，還在思維方式、團隊合作、溝通表達等方面得到了鍛煉和提高。研修過程中，我們積極參與各種討論和交流，不斷調(diào)整和完善自己的觀念和作風(fēng)，培養(yǎng)了良好的職業(yè)素養(yǎng)。同時，我們還學(xué)會了如何更好地處理和解決各種問題，具備了獨立工作和團隊合作的能力。這些提升將對我今后的工作和發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
結(jié)尾段：感謝與展望。
回顧整個化學(xué)返崗研修的一年，我感慨萬分。感謝老師們的辛勤付出和悉心指導(dǎo)，感謝同學(xué)們的鼓勵和幫助。正是有了你們的支持和陪伴，才使我在這一年內(nèi)能夠取得如此多的進步和成就。展望未來，我將堅持不懈地學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升個人素質(zhì)和職業(yè)能力，為自己和化學(xué)返崗事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
化學(xué)研修心得體會篇九
高中化學(xué)課程是教育體系中重要的一環(huán)，對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。近日，我參加了一次高中化學(xué)研修，從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會。研修中，我們主要學(xué)習(xí)了化學(xué)實驗的安全操作、化學(xué)實驗設(shè)計以及綜合能力的培養(yǎng)等方面內(nèi)容。
首先，研修中給我留下深刻印象的是化學(xué)實驗的安全操作。在實驗室進行化學(xué)實驗時，安全至關(guān)重要。我們需要戴上防護眼鏡、穿著實驗服等，這一切都是為了避免實驗發(fā)生意外。而我之前并沒有意識到實驗的危險性，常常在實驗中麻痹大意。通過研修，我深刻認(rèn)識到了實驗安全的重要性，以后在實驗中一定會更加注重安全操作。
其次，研修還幫助我提高了化學(xué)實驗設(shè)計的能力。在研修中，我們學(xué)習(xí)了一些基本的實驗設(shè)計原則，比如要確保實驗過程可重復(fù)，要考慮實驗條件對實驗結(jié)果的影響等。以前，我在進行化學(xué)實驗時往往缺乏系統(tǒng)性的思考，僅憑個人經(jīng)驗進行操作。而通過研修，我發(fā)現(xiàn)原來合理的實驗設(shè)計可以提高實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，并且可以更好地理解化學(xué)概念。
此外，研修還強調(diào)了綜合能力的培養(yǎng)。在課堂學(xué)習(xí)中，我們常常把不同的知識點割裂開來，很難做到對知識的綜合運用。而化學(xué)實驗正是一個綜合運用化學(xué)知識的平臺。通過研修，我了解到實驗過程中需要我們進行時間管理、數(shù)據(jù)處理以及結(jié)果分析等，這為培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力提供了很好的機會。以后，我會更加注重培養(yǎng)自己的綜合能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
此外，研修中還介紹了化學(xué)實驗的一些新技術(shù)和新方法。我們了解到，科學(xué)技術(shù)在不斷進步，新的實驗方法和設(shè)備不斷涌現(xiàn)。而這些新技術(shù)和新方法可以幫助我們更好地開展實驗，提高實驗效率和準(zhǔn)確性。通過研修，我對化學(xué)實驗的未來充滿了期待，希望未來可以運用新技術(shù)和新方法去解決實際問題。
最后，在研修結(jié)束時，我深感化學(xué)教育的重要性?；瘜W(xué)是一門有趣且實用的學(xué)科，它不僅可以解釋現(xiàn)象，還能夠幫助我們解決生活和工作中的問題。通過研修，我更加堅定了學(xué)習(xí)化學(xué)的決心，希望將來能夠在化學(xué)領(lǐng)域做出一些有意義的事情。
總之，參加高中化學(xué)研修是我受益匪淺的一次經(jīng)歷。在研修中，我學(xué)到了很多新知識，提升了化學(xué)實驗的技能，并培養(yǎng)了一些綜合能力。這對我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常有幫助的。同時，研修也讓我對化學(xué)教育有了更深的思考，我希望將來能夠把所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
化學(xué)研修心得體會篇十
通過這段時間的學(xué)習(xí)，收益頗多.自參加研修以來，作為研修學(xué)員通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、參加班級交流和互評，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞，高中化學(xué)研修總結(jié)。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進?；仡欉@一段時間的研修，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的一些問題也學(xué)習(xí)到了相應(yīng)的改進措施施，下面簡單加以總結(jié)。
1、研修讓我正確認(rèn)識了教師繼續(xù)教育的重要性：教師要加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念。要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論的有關(guān)書籍，記好學(xué)習(xí)筆記。同時，要結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫心得、反思。研修讓我充分的認(rèn)識到，教師職業(yè)是按照一定社會的需要和標(biāo)準(zhǔn)“傳道、授業(yè)、解惑”的，是培養(yǎng)社會所需要合格人才的職業(yè)。一個合格的教師,應(yīng)從充分認(rèn)識自己勞動特點的基礎(chǔ)上,樹立從高的職業(yè)道德,修煉自己的職業(yè)精神,以實現(xiàn)“教書育人”的歷史使命。
2.教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進學(xué)生知識、能力、智力、情感意志獲得盡可能大的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，盡量讓學(xué)生消除畏難情緒。讓學(xué)生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參與了各個教學(xué)活動，就是最大的成功和可喜的進步。
3.評價是為了促進和激發(fā)學(xué)習(xí)吸取，評價要基于學(xué)生發(fā)展，有利于學(xué)生發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求標(biāo)準(zhǔn)不是考試要求，更不是要通過考試把學(xué)生和老師分成三六九等。應(yīng)該在于正確的指導(dǎo)教學(xué)活動更加有的放矢，更好的改進教學(xué)。教師通過堅持對學(xué)生進行形成性評價，關(guān)注學(xué)生的成長過程，同時也成就了自己的教學(xué)生涯。
4.新課改中教師角色的轉(zhuǎn)變
新課程改革的核心任務(wù)是促進每個學(xué)生得到最大限度的發(fā)展，其根本途徑是通過轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)模式、教育理念來轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生搭建一個自主、合作、探究、交往的學(xué)習(xí)平臺。因此，教師也要更新教育理念、改革教學(xué)模式、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色才能適應(yīng)新課程改革。
5、研修讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。讓我進一步加深了對化學(xué)教改觀的認(rèn)識，加深了對教書，育人的責(zé)任感?！敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)而在于激勵、喚醒、鼓舞?！痹谛抡n標(biāo)的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
研修培訓(xùn)為我們每位教師注入了新的活力與動力，引導(dǎo)我們在新的教學(xué)工作中，不斷反思，不斷進步，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷思考。今后的工作中，我要加強專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷更新專業(yè)理論知識，還要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)工作。老師也應(yīng)終身學(xué)習(xí)，惟其如此，才能與時代同步。
化學(xué)研修心得體會篇十一
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)的新方式。網(wǎng)絡(luò)研修不僅方便靈活，節(jié)約時間與費用，而且提供了許多高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源。近期，我有幸參加了一門關(guān)于化學(xué)的網(wǎng)絡(luò)研修課程，通過這次學(xué)習(xí)，我在化學(xué)方面的知識水平有了很大的提升，同時也收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和體會。在本篇文章中，我將分享我參加這門網(wǎng)絡(luò)研修的心得和體會。
首先，在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，我深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的便利性。通過網(wǎng)絡(luò)，我可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，無需拘束于時間和地點的限制。另外，網(wǎng)絡(luò)研修課程也提供了大量的學(xué)習(xí)資料，如教材、視頻和習(xí)題等。這些資源豐富而全面，使我能夠更好地理解和掌握化學(xué)的相關(guān)知識。與此同時，我還能夠根據(jù)自身的實際情況，安排學(xué)習(xí)的進度和內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，通過網(wǎng)絡(luò)研修，我也學(xué)到了很多關(guān)于化學(xué)實驗的技巧和方法。在課程中，老師們通過精心設(shè)計的實驗視頻和詳細(xì)的實驗步驟，向我們展示了化學(xué)實驗的過程和要點。我能夠清晰地看到每一個實驗步驟的操作方法和注意事項。這為我今后進行化學(xué)實驗提供了很大的幫助和指導(dǎo)。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我還學(xué)會了如何正確選擇實驗器材和使用實驗儀器，以及如何進行實驗數(shù)據(jù)的處理和分析。這些實用的技巧和方法對于我今后的學(xué)習(xí)和科研工作都具有重要的意義。
除此之外，網(wǎng)絡(luò)研修還提供了許多學(xué)習(xí)交流的機會。在線討論區(qū)和論壇是我們學(xué)習(xí)和交流的平臺。我可以在這里與其他學(xué)員進行討論和交流，分享自己的學(xué)習(xí)體會和思考。通過這種互動，我能夠從其他人的經(jīng)驗中獲益，拓寬自己的視野，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并及時調(diào)整學(xué)習(xí)的方向和方法。這種學(xué)習(xí)交流的氛圍幫助我更好地理解和掌握化學(xué)知識，同時也培養(yǎng)了我的團隊合作精神和溝通能力。
此外，通過網(wǎng)絡(luò)研修，我還學(xué)到了一些自我管理和自主學(xué)習(xí)的方法。在課程中，老師們強調(diào)了學(xué)習(xí)的主動性和自主性，鼓勵我們通過自我學(xué)習(xí)和自我實踐來提高學(xué)習(xí)效果。我學(xué)會了如何有效地組織學(xué)習(xí)時間和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，以及如何合理分配學(xué)習(xí)資源和利用學(xué)習(xí)工具。通過自我管理和自主學(xué)習(xí)，我能夠更好地控制學(xué)習(xí)的節(jié)奏和方向，以及更好地發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力。這種學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)不僅對于我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有利，也為我今后的工作和生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
最后，通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我不僅對化學(xué)有了更深入的了解，而且還樹立了持續(xù)學(xué)習(xí)的信念。在學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)化學(xué)是一個博大精深的學(xué)科，其中的知識和技巧需要不斷地積累和實踐。網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個學(xué)習(xí)化學(xué)的新平臺，使我能夠不斷地更新和豐富自己的知識體系。同時也激發(fā)了我對化學(xué)研究和應(yīng)用的興趣和熱情，促使我更加積極地投入到學(xué)習(xí)中去。
綜上所述，通過網(wǎng)絡(luò)研修，我在化學(xué)方面取得了很大的進步。我深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的便利性和高效性，同時也學(xué)到了許多關(guān)于化學(xué)實驗和自主學(xué)習(xí)的技巧和方法。學(xué)習(xí)交流和自我管理的經(jīng)驗使我更加全面地提升了自己的能力。通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我不僅拓寬了自己的知識面，還樹立了持續(xù)學(xué)習(xí)的信念和動力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平。
化學(xué)研修心得體會篇十二
最近，我參加了一次化學(xué)研修班，這次研修是由學(xué)校組織的，旨在提高我對化學(xué)知識的理解和掌握，以便更好地?fù)?dān)任教師角色。研修內(nèi)容涉及各種主題，包括溶液、純凈物質(zhì)和碳化合物等，讓我深入了解了這門學(xué)科的基本知識和實用應(yīng)用。在這篇文章中，我將分享我的體驗和心得，希望能給對化學(xué)學(xué)習(xí)有興趣的同學(xué)提供一些借鑒和啟示。
參加化學(xué)研修班的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己最大的困難是理解學(xué)科專有名詞，特別是那些復(fù)雜的及少見的化學(xué)概念。然而，通過認(rèn)真聽課，認(rèn)真思考和練習(xí)，我逐漸弄清了這些概念的含義。公式的推導(dǎo)和反復(fù)練習(xí)有助于加深對化學(xué)概念的理解和應(yīng)用，這對提高化學(xué)成績有極大的幫助。
另外，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)也是相互促進的重要因素。交流想法和看法可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的盲點，并從不同的角度理解和認(rèn)識化學(xué)概念，這樣可以更快地調(diào)整自己的思維方式，進而深化學(xué)習(xí)。
第三段：學(xué)習(xí)效果和收獲。
在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了豐富的化學(xué)知識，而且也意識到化學(xué)的實用應(yīng)用和實驗技能是非常重要的。通過與老師的交流和學(xué)科實驗的積累，我更好地掌握化學(xué)實驗技能，能夠更好地應(yīng)對實際教學(xué)中的實驗課程。
尤其是對于化學(xué)實驗的開展和安全問題的注意，我有了更深入的認(rèn)識。化學(xué)實驗會產(chǎn)生毒氣、爆炸等危險，安全問題必須優(yōu)先考慮。這次研修，我也從中學(xué)到了如何應(yīng)對意外情況，怎樣有效地進行危險預(yù)防，真正做到了安全優(yōu)先。
第四段：進一步學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
參加化學(xué)研修班，我深感自己還有很多不足和需要進一步學(xué)習(xí)的領(lǐng)域?；瘜W(xué)學(xué)問非常廣泛，而我在短短的時間里所學(xué)習(xí)的內(nèi)容僅是冰山一角。因此，今后要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷地完善自己的化學(xué)知識和實驗技能。
此外，我也意識到我也可以將所學(xué)到的知識應(yīng)用于實際教學(xué)中?；瘜W(xué)為實驗課程，通過化學(xué)實驗，挖掘?qū)W生的好奇心和創(chuàng)造力，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，進而培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和科學(xué)思維。此外，化學(xué)課堂也是理論與實踐相結(jié)合的課堂，化學(xué)老師可以利用化學(xué)的實驗技能創(chuàng)造一些有趣的教學(xué)游戲，如模擬實驗和化學(xué)游戲等。這將有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高他們的實驗技能和科學(xué)思維水平，從而促進化學(xué)教育的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，參加化學(xué)研修班讓我更深入地了解了化學(xué)學(xué)問，掌握了科學(xué)思維和實驗技能。在這過程中，我充分認(rèn)識到化學(xué)學(xué)問的重要性，珍惜每一個機會以便更好地學(xué)習(xí)。我相信，通過自己的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠更好地教化學(xué)領(lǐng)域的其他學(xué)生，為化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
化學(xué)研修心得體會篇十三
最近，我參加了一次關(guān)于化學(xué)研修的活動，對于這次研修，我收獲良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并總結(jié)這次研修的重要性。
首先，這次研修對我來說是一個非常寶貴的機會。通過參與各種實驗和課堂講解，我對化學(xué)的知識有了更深入的了解。在實驗室里，我親自操作化學(xué)試劑，觀察化學(xué)反應(yīng)的進行，這使我對化學(xué)實驗更加熟悉。在課堂上，老師生動有趣地講解了一些化學(xué)原理和現(xiàn)象，讓我感受到化學(xué)在日常生活中的重要性。通過這次研修，我不僅學(xué)到了更多的知識，而且激發(fā)了我對化學(xué)的興趣和熱情。
其次，這次研修提高了我的實驗操作能力。在實驗過程中，我認(rèn)真觀察化學(xué)試劑的性質(zhì)和反應(yīng)的變化，并記錄下實驗數(shù)據(jù)。同時，我也學(xué)會了正確使用實驗儀器和設(shè)備，并注意實驗室的安全規(guī)范。這不僅提高了我的實驗技能，還培養(yǎng)了我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。我明白了科學(xué)實驗需要有正確的操作方法和認(rèn)真的態(tài)度，這是保證實驗結(jié)果正確性的重要因素。
第三，這次研修增強了我解決問題的能力。在化學(xué)研修的過程中，我們遇到了不少實驗難題。例如，在進行氣體分離實驗時，我遇到了一些困惑。然而，通過與同學(xué)和老師的討論，我最終找到了解決問題的方法。這次經(jīng)歷讓我明白了解決問題需要有耐心和探索精神。只有不斷嘗試和探索，我們才能找到解決問題的辦法，這對于日后的學(xué)習(xí)和工作都是非常有幫助的。
第四，這次研修加深了我對團隊合作的理解。在實驗課上，我們需要與同學(xué)們進行合作，共同完成實驗任務(wù)。在這個過程中，我學(xué)會了與他人互相配合，相互幫助。有時候，我們遇到了實驗結(jié)果出現(xiàn)異常的情況，大家齊心協(xié)力分析原因并共同解決問題。通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我清楚地認(rèn)識到，在團隊中，每個人都起著重要的作用，只有齊心協(xié)力，我們才能取得更好的成績。
最后，這次研修讓我感受到了化學(xué)工作者的責(zé)任和使命。在參觀了一家化學(xué)科研機構(gòu)后，我深深地感受到了科學(xué)家對于推動社會進步所做出的貢獻。他們不僅致力于科學(xué)研究，也關(guān)注著環(huán)境保護和人類健康。這讓我意識到，化學(xué)工作者應(yīng)該有一顆責(zé)任感和奉獻精神，用他們的知識和技能為社會做出貢獻。作為一名學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生，我應(yīng)該時刻懷有對化學(xué)事業(yè)的熱愛和責(zé)任感，并立志將來成為一名優(yōu)秀的化學(xué)工作者。
總之，這次化學(xué)研修對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。它不僅拓寬了我的化學(xué)知識，也提高了我的實驗技能和解決問題的能力。同時，它也讓我意識到了團隊合作和責(zé)任感的重要性。我相信，這次研修對于我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將起到積極的促進作用。我會時刻懷抱對化學(xué)的熱情，努力學(xué)習(xí)，追求科學(xué)的真理，并將所學(xué)知識用于實踐，為推動化學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
化學(xué)研修心得體會篇十四
在生物化學(xué)專業(yè)中，化學(xué)是一門基礎(chǔ)而重要的學(xué)科。為了提高自己的化學(xué)素養(yǎng)和研究能力，我參加了為期兩周的化學(xué)研修。通過這次研修，我對化學(xué)有了更深入的了解，同時也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實踐，談一下我的心得和體會。
首先，這次研修使我深刻認(rèn)識到化學(xué)知識的重要性?；瘜W(xué)無處不在，它滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。比如，我們需要用到酸堿中和的原理來調(diào)整水的酸堿度。在買菜時，我們需要了解食物的化學(xué)成分來確定它的營養(yǎng)價值。在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)元素的周期表，了解了原子的結(jié)構(gòu)和電子的排布規(guī)律，這些都是掌握化學(xué)知識的基礎(chǔ)。同時，我們也進行了一些實際操作，比如制作肥皂和糖果。通過實踐，我們更深入地了解了化學(xué)反應(yīng)的原理和過程。這些知識的學(xué)習(xí)和實踐幫助我提高了解決問題和分析情況的能力，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，這次研修讓我意識到化學(xué)研究是需要耐心和細(xì)心的。在實驗中，一點細(xì)微的失誤或者不注意可能會導(dǎo)致實驗結(jié)果的偏差或者失敗，所以我們要時刻保持警惕和專注。有一次，我在進行化合物的合成實驗時，由于精度不夠，導(dǎo)致合成失敗。經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵，我認(rèn)識到實驗中細(xì)節(jié)上的差錯會對結(jié)果影響很大，以后需要更加仔細(xì)。這次研修的實踐環(huán)節(jié)給了我很多機會去糾正和改進實驗技巧，提高了自己的綜合實驗操作能力。
此外，這次研修也讓我體會到科學(xué)研究需要團隊合作的重要性。在實驗室中，不同的研究人員需要共同努力才能完成一項研究任務(wù)。在進行實驗時，我們彼此配合，互相幫助。有時候，當(dāng)我們在解決難題時，同事們無私幫助和分享經(jīng)驗，使我們更快地找到答案。而且，合作還可以減少失誤和風(fēng)險，提高工作效率。這次研修中，我們分組進行了實驗，從中體會到了合作的重要性，并且對小組合作產(chǎn)生了更深的理解。
最后，這次研修給了我很多思考的機會。通過與老師和同學(xué)交流，我開始反思化學(xué)對我的意義以及我對化學(xué)的態(tài)度。我意識到學(xué)化學(xué)并非只是為了應(yīng)付考試，而是要將所學(xué)的知識運用到實際生活中，為人類的進步和發(fā)展做貢獻。同時，我也反思了自己在學(xué)習(xí)中的不足和短板，比如理論知識的薄弱和實踐操作的不熟練等。這讓我明確了今后需要改進的方向，并激勵我更加努力地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。
綜上所述，這次化學(xué)研修對于我來說是一次難得的學(xué)習(xí)和實踐機會。通過這次研修，我不僅對化學(xué)有了更深入的了解，同時也提高了自己的實驗操作能力和團隊合作意識。更重要的是，這次研修給了我很多思考的機會，使我對學(xué)習(xí)化學(xué)產(chǎn)生了更深的動力和熱情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這次研修的經(jīng)驗和體會將會對我產(chǎn)生積極的影響。
化學(xué)研修心得體會篇十五
化學(xué)是一門深奧的學(xué)科，它涉及到我們身邊的所有物質(zhì)。我有幸參加了一次化學(xué)研修，通過這次研修，我的化學(xué)知識不僅得到了鞏固和提高，還領(lǐng)悟到了許多新的知識和經(jīng)驗，從而深刻地感受到了化學(xué)的魅力。
二、理論知識的提高。
在研修中，我們學(xué)習(xí)了化學(xué)的許多基本概念和定理，例如電子排布規(guī)律、能量守恒定律、分子構(gòu)象等等。通過理論的學(xué)習(xí)，我對化學(xué)的認(rèn)識得到了復(fù)雜的升華。在之后的實驗中，我不僅能夠熟練地進行操作，而且知道了背后的物理和化學(xué)機理，更加有把握地分析實驗結(jié)果和進行科學(xué)研究。
三、實驗技能的提高。
化學(xué)研修中，我們也進行了多次實驗，在實驗的過程中，我學(xué)習(xí)到了許多新的實驗技能。例如化合物合成、實驗數(shù)據(jù)的測量、實驗裝置的搭建等等。在實驗中，我們還需要合理的進行實驗操作，嚴(yán)格的遵守實驗規(guī)則。通過完成實驗任務(wù)，我獲得了許多實驗經(jīng)驗，對化學(xué)的認(rèn)識得到了深刻的升華。
四、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在研修中，我們也進行了許多創(chuàng)新的研究。例如利用光化學(xué)反應(yīng)研究植物光合作用機制；利用催化反應(yīng)研究環(huán)境污染物的分解。這些創(chuàng)新研究要求我們?nèi)跁炌ǖ膽?yīng)用我們所學(xué)的化學(xué)知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，得出獨特的實驗方案。通過這樣的研究，我們不僅提高了化學(xué)水平，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，而且也有了更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和研究成果。
五、個人發(fā)展的感悟。
本次化學(xué)研修使我深受啟發(fā)，我對化學(xué)的認(rèn)識也有了新的理解?；瘜W(xué)的魅力不僅在于它可以用來解釋世間萬物，更在于我們通過化學(xué)可以探究自然的奧秘。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和踐行化學(xué)知識，并且保持探究的精神，不斷嘗試，創(chuàng)造性的運用化學(xué)知識，為人類更美好的明天做出自己的貢獻。
綜上所述，通過化學(xué)研修，我理論知識得到了提高，實驗技能得到了培養(yǎng)，創(chuàng)新思維得到了拓展，個人發(fā)展也感受到了強烈的推動。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將一如既往的喜歡和熱愛化學(xué)這門學(xué)科，不斷提高自己的水平，為實現(xiàn)我自己的價值和為人類的幸福而奮斗！
化學(xué)研修心得體會篇十六
化學(xué)是一門綜合性強的學(xué)科，涉及范圍廣泛，理論和實踐的結(jié)合需要反復(fù)的思考和實驗研究。網(wǎng)絡(luò)研修是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一種新方式，我有幸參加了一次網(wǎng)絡(luò)研修，為我的化學(xué)學(xué)習(xí)之路提供了新的思考和靈感。
第二段：積極參與。
在網(wǎng)絡(luò)研修中，積極參與是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我們可以和來自各地的同學(xué)進行交流，分享經(jīng)驗和心得。我發(fā)現(xiàn)，與他人交流是一種快速學(xué)習(xí)的方式，不僅可以了解到其他同學(xué)的見解，還可以思考自己的知識點和問題。在研修期間，我不斷地發(fā)表自己的觀點和問題，收獲了不少回復(fù)和建議。
第三段：理論與實踐的結(jié)合。
化學(xué)是一門實驗科學(xué)，理論的學(xué)習(xí)離不開實際操作。網(wǎng)絡(luò)研修中，我們通過在線實驗室模擬實驗，深度參與到實驗的整個過程中，如實驗的設(shè)計、操作和結(jié)果分析等。通過模擬實驗，我們能夠更好地理解化學(xué)反應(yīng)的原理和過程，提高實驗操作的技巧和準(zhǔn)確性。網(wǎng)絡(luò)研修為我們提供了與教師和其他同學(xué)進行實驗設(shè)計和結(jié)果分析的機會，進一步加深了對化學(xué)知識的理解。
第四段：開拓思維。
網(wǎng)絡(luò)研修不僅提供了傳統(tǒng)教材和課程的學(xué)習(xí)，更有豐富多彩的互動活動和資源。通過參與討論和分享，我擴展了自己的思維邊界，打破了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)局限。我發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)研修可以幫助我們從不同的角度思考問題，發(fā)現(xiàn)問題的多面性和復(fù)雜性。同時，網(wǎng)絡(luò)研修還提供了豐富多樣的資源，如視頻、實驗報告等，可以幫助我們更加全面地了解化學(xué)知識。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便利和優(yōu)勢。它不僅節(jié)省了時間和空間，更提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和交流平臺。網(wǎng)絡(luò)研修不僅幫助我鞏固了化學(xué)知識，還培養(yǎng)了我積極思考和解決問題的能力。以后，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)研修的機會，不斷拓寬自己的知識和視野，為進一步學(xué)習(xí)化學(xué)奠定堅實基礎(chǔ)。
通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我對化學(xué)的理論和實踐有了更深入的理解和體驗。網(wǎng)絡(luò)研修開拓了我的思維，讓我看到了更廣闊的學(xué)習(xí)和發(fā)展的空間。感謝網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)淼臋C會和收獲，我相信網(wǎng)絡(luò)研修將在未來的化學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要的作用。