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自考會計畢業(yè)論文好篇一
論文常用來指進行各個學術(shù)領域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，下面是關(guān)于自考本科會計學畢業(yè)論文范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
當前會計學專業(yè)畢業(yè)論文教學模式存在一定的問題。文章構(gòu)建了一套有理論支撐，有實踐基礎，具有漸進性、階段性訓練特點的畢業(yè)論文教學模式，以期對會計學專業(yè)畢業(yè)論文的教學工作起到一定的促進作用。
會計學專業(yè)；畢業(yè)論文；教學模式
畢業(yè)論文的撰寫是本科會計學專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段，是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合考核。搞好學生的畢業(yè)論文工作，對全面衡量和提高教學質(zhì)量具有重要意義。然而傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學模式運行狀況不容樂觀，許多見怪不怪的行為時有發(fā)生。為了使畢業(yè)論文回歸它的初衷,改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學模式勢在必行。
（一）寫作周期太短,難于達到預期效果
很多高校會計學專業(yè)人才培養(yǎng)方案都習慣于將畢業(yè)論文作為一個獨立的教學環(huán)節(jié)安排在最后一個學期,寫作周期約三個月。然而，會計學專業(yè)畢業(yè)論文寫作能力的培養(yǎng)與提高是一個循序漸進的過程,而僅僅靠論文指導教師通過短時間的突擊指導是很難見效的。一個完整的畢業(yè)論文實踐通常包括以下幾個環(huán)節(jié):確定畢業(yè)論文題目,查找文獻資料,寫開題報告, 制定調(diào)查方案,進行調(diào)查和資料整理，撰寫畢業(yè)論文，答辯等。如此多的實踐教學環(huán)節(jié),要在三個月左右的時間內(nèi)完成，其難度是不言而喻的，更何況每一個環(huán)節(jié)都有一個理解、熟悉和消化的過程。特別在此之前缺乏前期性的訓練，部分學生就更加感到困惑了。比如，許多學生面對眾多的參考選題茫然不知所措，處于“什么題目都可以選,什么題目又都不能選”的矛盾之中；又比如，如何收集資料，收集哪些資料，如何進行實地調(diào)查，調(diào)查什么，一籌莫展。在這種情況下,為了學士學位,迫不得已，部分學生只好趕鴨子上架，走向另一個極端，其結(jié)果是不言而喻的，八仙過海，各顯神通，“文抄公”、 “摻水”現(xiàn)象不時而生。
（二）就業(yè)壓力過大,論文寫作應付了事
由于目前大多數(shù)院校實行的是學年學分制,在人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)論文大都安排在第八學期,且這一學期又是畢業(yè)生求職的時期,所以二者的重合給畢業(yè)論文帶來了一定的影響。一方面，學生為了在限定的時間內(nèi)找到好的工作崗位自然會把畢業(yè)論文放到從屬地位；另一方面，即使找到了工作，用人單位要求學生提前上班，致使這些學生無暇顧及畢業(yè)論文，所以無論是找到工作與否都不同程度地影響畢業(yè)論文的撰寫。
（三）寫作基礎薄弱，撰寫論文力不從心
本科畢業(yè)論文的寫作要求學生綜合運用專業(yè)的知識和理論發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。不論是問題的發(fā)現(xiàn)和提出，還是問題的分析和解決都需要扎實的知識和理論的支撐。沒有寬厚的知識和理論背景，就很難有什么新發(fā)現(xiàn)。目前學生缺乏寫作方面的基礎知識和基本訓練。很多學校沒有開設專門的畢業(yè)論文指導課,在校時各門專業(yè)課的考試又大多以試題考試為主,學生在校期間幾乎沒有受到專業(yè)論文的寫作訓練。即使在畢業(yè)論文寫作前,學校安排了幾次專題講座，但不少學生實際動筆時仍感覺到困難重重,不知如何展開研究工作。教師在指導畢業(yè)論文教學中,發(fā)現(xiàn)有相當多的學生非常缺乏論文寫作能力,在論文寫作時對于自己所論的問題、論點、例證和論證步驟不清晰，想到什么就寫什么，事無巨細的將一堆材料沒有邏輯聯(lián)系地堆砌在一起。
針對上述存在的問題，如何妥善解決其中的矛盾，本文探討了“3.8.2.1”畢業(yè)論文教學新模式，具體思路就是構(gòu)建一套有理論支撐，有實踐基礎，具有漸進性、階段性訓練特點的畢業(yè)論文教學模式。具體模式見圖1：
模式中的 “3”是指開設《大學語文》、《寫作基礎知識》和《經(jīng)濟文獻檢索》三門課程，開設這三門課的目的旨在為撰寫畢業(yè)論文奠定寫作基礎。其中《大學語文》安排在第一學期，《論文寫作基礎》安排在第二學期，《經(jīng)濟文獻檢索》安排在第三學期。這種安排既保證了課程先行后續(xù)的合理性，同時又保證時間上的銜接性，而且也體現(xiàn)了大學與中學知識的延續(xù)性。
模式中的 “8”是指圍繞教育部工商管理類專業(yè)教學指導委員會發(fā)布的會計學專業(yè)指導性教學計劃中規(guī)定的基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、審計學、財務管理、會計電算化（或會計信息系統(tǒng)）等八門主干專業(yè)課程進行課程論文訓練，通過課程論文寫作達到畢業(yè)論文前期性專業(yè)寫作訓練的目的。課程論文的寫作形式可多種多樣，如讀書體會、學習心得、文獻綜述、調(diào)查研究、案例分析、小論文等形式均可。具體要求可視課程的內(nèi)容和難易程度確定。比如剛學習《基礎會計》時，考慮是專業(yè)入門課程，要求學生寫學習心得或讀書體會即可；《財務管理》可考慮案例分析，等等。專業(yè)主干課程論文時間安排與課程安排同步。通過這一系列的寫作，既可初步訓練學生的寫作能力，同時更重要的是有利于培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，為畢業(yè)論文寫作打下專業(yè)基礎。
模式中的 “2”是指開設論文專題講座和進行一次學年論文寫作訓練,時間可安排在第七學期前半學期完成。首先，安排論文指導經(jīng)驗比較豐富的教師講授2至3次論文專題講座，主要是結(jié)合專業(yè)特點，進行論文研究方法和論文規(guī)范性的培訓，使得學生能夠把握論文的基本研究方法、研究思路，以及查詢資料的方法、論文寫作的規(guī)范性、摘要的寫作等。隨后安排5~6周時間進行學年論文寫作，為畢業(yè)論文奠定基礎。在寫作學年論文時，可以由老師根據(jù)自己的科研和教學問題，事先擬定選題，讓學生自主選擇感興趣的題目，并通過師生交換意見，實現(xiàn)雙向選擇。這樣既可以調(diào)動學生的積極性，又可以尋求學生感興趣的科研切入點和師生之間協(xié)調(diào)的結(jié)合點。學年論文的寫作目的旨在為畢業(yè)論文搭建一個良好的平臺，此階段一個非常重要的任務是為后期撰寫畢業(yè)論文選好題。論文選題無論來自教學或科研，都應有一定的先進性和可行性，難度太大和太小的題目都不宜作為學年論文的選題。難度太大，學生在有限的時間內(nèi)完不成任務；難度太小，學生得不到應有的鍛煉，達不到學年論文的質(zhì)量要求。題目的難度應以學生經(jīng)過努力能夠完成為基礎。其次是深入實習單位，搞好調(diào)查研究工作，學會如何搜集材料，如何整理材料等，此階段要達到畢業(yè)論文寫作前期模擬訓練的目的。
模式中的 “1”是指在最后一學期,學生在指導老師的.指導下完成畢業(yè)論文撰寫全過程。在操作上筆者建議盡可能圍繞學年論文確定的題目作進一步的調(diào)查研究，使研究不斷深化升華，使內(nèi)容不斷充實。理想狀態(tài)應是學年論文的揚棄而不是拋棄，這樣做的目的是減輕最后一學期畢業(yè)論文的壓力，使研究具有延續(xù)性，將畢業(yè)論文與學年論文連為一體，同時也有利于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，也能較好地解決就業(yè)求職與畢業(yè)論文撰寫的矛盾。
按照上述模式組織畢業(yè)論文教學，至少有如下幾方面的好處。其一，能較好地解決目前畢業(yè)論文教學中存在的突出問題，有利于調(diào)動學生撰寫論文的積極性和主動性，能較好地解決求職與論文撰寫的矛盾。其二，循序漸進，分階段訓練，有利于夯實寫作基礎，提高學生論文寫作能力，達到提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的。其三，這種新模式能克服原來的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)孤立、封閉、滯后及時間不足的弱點，將平時的專業(yè)課程論文訓練、學年論文和畢業(yè)論文有機地結(jié)合起來,起到事半功倍的效果。
首先，本科會計學專業(yè)畢業(yè)論文的改革與創(chuàng)新是一項涉及專業(yè)建設、教學改革和教學管理的交叉性課題之一，是一項系統(tǒng)工程，它與學校日常的基礎課程、專業(yè)課程和實踐教學以及教育理念、培養(yǎng)目標等密不可分。只有在不斷轉(zhuǎn)變教學理念的過程中形成共識，明確思路才能提出創(chuàng)新的教學方案。其次，畢業(yè)論文教學模式改革方案的有效實施離不開指導老師、學生和教學職能部門管理人員的積極性，只有三者形成共識，密切配合，實施方案才能達到預期的效果。再次，畢業(yè)論文教學模式改革是動態(tài)的，是一個由不太完善到逐步完善的過程，這其中需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷補充和完善，特別是規(guī)范各階段具體操作規(guī)程，并制定相應的保障機制，做到有章可循，才能取得良好的教學效果，否則難于達到預期目的。
自考會計畢業(yè)論文好篇二
(1)畢業(yè)論文多是內(nèi)容空洞的理論性文章，缺乏理論聯(lián)系實際和創(chuàng)新，及對行業(yè)實踐問題的回應，同時理論水平又不高。換言之，這種“兩頭不靠”的畢業(yè)論文，既無理論價值，又無行業(yè)實踐基礎，是很難確保質(zhì)量的，也與高職高專會計專業(yè)的培養(yǎng)目標相背離。(2)寫作不規(guī)范，不少論文甚至有明顯的抄襲嫌疑?；诠P者指導、觀察和了解，目前無論對于學生還是教師，還是對于學校來說，高職高專會計畢業(yè)論文寫作、答辯已變成一個不得不走的形式，畢業(yè)論文的質(zhì)量保障問題已被放在次要地位。
第一，對學生而言，按照規(guī)定不得不寫畢業(yè)論文，但是由于主觀和客觀方面的原因，臨界畢業(yè)而且面臨巨大就業(yè)壓力的學生既無心也無力重視論文質(zhì)量。
目前，絕大部分高校都把畢業(yè)實習和畢業(yè)論文撰寫安排在最后一個學期，而這個學期又是畢業(yè)生找工作的黃金時段。過去這十多年，大學(大專)畢業(yè)生數(shù)量越來越多，就業(yè)壓力也越來越大。在這個時候從事畢業(yè)論文寫作，難免增加了學生的壓力和負擔，也使得學生無心專注于論文寫作。其結(jié)果是，學生對論文采取敷衍應付的態(tài)度，隨便找些東西抄抄。這樣的畢業(yè)論文不僅不能提高學生的理論水平和實踐能力，而且還容易使得學生養(yǎng)成弄虛作假的不良習氣以及應付了事的不負責任的態(tài)度，對其走進社會和今后的人生產(chǎn)生不利影響。另一方面，這種流于形式的畢業(yè)論文寫作，也分散了學生參加實習和找工作的精力，對學生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。
第二，對教師而言，一方面自身的精力和時間有限，另一方面也心知臨界畢業(yè)的學生不重視論文，即使傾注相當?shù)臅r間和精力來指導畢業(yè)論文，最后的結(jié)果仍然不會有顯著的效果。臨近畢業(yè)時，不僅學生忙，老師也非常忙碌，工作任務也非常重，既要指導學生的畢業(yè)實習，又要填報各種各樣的表格。
而且通常是一人負責多份畢業(yè)論文，指導老師的工作強度非常高。但是，更重要的是，指導教師心里清楚畢業(yè)生對論文的態(tài)度，也同情畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力，也就容易放松對論文的指導。最致命的是，面對一份份敷衍了事的畢業(yè)論文，“讓指導老師覺得付出的根本沒有價值，整個畢業(yè)環(huán)節(jié)就是指導老師在‘自編、自導、自演’，所以最后看到就是一張張極度疲憊的臉龐，煩燥敷衍的情緒也隨之產(chǎn)生，整個畢業(yè)論文環(huán)節(jié)開始惡性循環(huán)?！绷硪环矫?，由于教師的時間與精力有限，在畢業(yè)論文上的時間和精力增加了，必然要影響畢業(yè)實習等的指導工作，顧此失彼，最終不僅使老師疲憊不堪，影響教學質(zhì)量，還背離了高職教育的目標。
第三，對許多高職高專學校而言，各級管理者不是不了解畢業(yè)論文的現(xiàn)狀，也不是不想解決這個問題。但是，隨著就業(yè)壓力越來越大，政府對高職高專學校就業(yè)率的考核越來越嚴，學校擔心抓論文質(zhì)量影響畢業(yè)生找工作，影響就業(yè)率，最后也不得不暫時將畢業(yè)論文質(zhì)量放在次要地位。如果就業(yè)率下降，就會影響學校的招生。這也使得學校層面缺乏充足的動力去抓論文質(zhì)量。
2高職高專會計畢業(yè)環(huán)節(jié)的改革之路。
面對高職高專會計畢業(yè)論文質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，目前，高職高專會計教育界主要有三種改革的觀點。
第一種觀點主張在保留畢業(yè)論文這個環(huán)節(jié)的前提下，完善畢業(yè)論文的指導和設計，提高論文質(zhì)量。
第二種觀點主張改革畢業(yè)論文考核形式，以畢業(yè)設計和畢業(yè)調(diào)研作為全面、綜合衡量高職教學質(zhì)量，檢驗“應用型人才”培養(yǎng)目標的標準。
第三種觀點比較激進，主張取消畢業(yè)論文這種畢業(yè)考核形式。楊群建議，高職會計學生的畢業(yè)環(huán)節(jié)應由畢業(yè)論文改做畢業(yè)模擬設計。這種畢業(yè)考核方式既能實現(xiàn)體現(xiàn)理論知識、專業(yè)知識與會計實踐的有機結(jié)合，又能提高學生就業(yè)的針對性、可操作性，對提升畢業(yè)生就業(yè)能力有積極而現(xiàn)實的幫助。史永紅認為這種包括畢業(yè)論文寫作、答辯的畢業(yè)形式只適合于本科教育和研究生教育，不適合于高職教育，主張取消畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，可采取其他方式來檢驗高職會計畢業(yè)生綜合水平，包括:。
(1)分組進行模擬企業(yè)核算，分別為每位成員評定成績;。
(2)多樣化的方案設計選擇，即基于會計工作流程，從中尋找存在的問題并展開分析，尋找解決問題的方案。
(3)撰寫頂崗實習報告。這三種觀點，筆者認為第三種觀點比較合理。筆者認為，應根據(jù)高職高專教育的特點，結(jié)合高職高專會計?？频呐囵B(yǎng)目標，改革高職高專會計學生的畢業(yè)環(huán)節(jié)，取消畢業(yè)論文這種畢業(yè)考核形式，代之以更符合高職高專會計?？婆囵B(yǎng)目標的其他畢業(yè)考核形式，理由如下:。
第一，根據(jù)我國《高等教育法》的規(guī)定，高等學歷教育分為?？平逃⒈究平逃脱芯可逃?，不同層次的學歷教育具有不同的學業(yè)標準，這些學業(yè)標準以法律的形式確定了下來。對于?？平逃?，《高等教育法》確定其學業(yè)標準為:專科教育應當使學生掌握本專業(yè)必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基本技能和初步能力?？梢姡陡叩冉逃ā吩趯？平逃膶W業(yè)標準中并沒有提及?？平逃仨毦哂醒芯抗ぷ鞯哪芰ΑＫ裕∠呗毟邔Ｔ盒媽？茖W生畢業(yè)論文的撰寫具有法律依據(jù)。
第二，高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，但它的目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線的高端技能型專門人才，這與普通高等教育中的本科層次和研究生層次的培養(yǎng)目標存在較大差異。本科教育旨在培養(yǎng)理論知識寬厚、適用領域廣的人才，碩士博士教育的目標是培養(yǎng)在科學或?qū)ｉT技術(shù)上能做出創(chuàng)造性成果的高級專門人才。高職的培養(yǎng)目標重在“技能型人才”，而不是理論創(chuàng)新意識和科研能力的人才。而技能型人才畢業(yè)后往往要到生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線，具有很強的實踐性，需要具備其職業(yè)或崗位所必須具備的動手操作能力，而在專業(yè)知識上夠用即可。因此，畢業(yè)論文適合于高等院校本科和研究生教育，但不適合高職教育。高職高專會計專業(yè)是培養(yǎng)各行各業(yè)實務型會計人才，而不是研究人才。高職高專學生畢業(yè)后主要去企業(yè)、事業(yè)單位等財務部門從事基層會計工作，目前這種多少具有研究特點的畢業(yè)論文顯然不符合高職高專會計?？频呐囵B(yǎng)目標。
第三，目前這種以“畢業(yè)論文”為核心的高職高專會計畢業(yè)考核形式是從科研導向的本科教育和研究生教育借鑒來的。這實際上是要求科研訓練很少的學生在畢業(yè)時寫出帶有科研特征的畢業(yè)論文，同時又要求這樣的`論文要符合高職高專培養(yǎng)技能型人才的培養(yǎng)目標。這些年來，高職高專教育界會計?？频墓芾碚吆徒處煵皇菦]有意識到學生畢業(yè)論文質(zhì)量不高的問題，而且也投入了相當?shù)臅r間與精力去加強學生的畢業(yè)論文指導。但仍然不能有效地解決這個問題。在此背景下，筆者以為，如果不跳出“畢業(yè)論文”這種科研導向的畢業(yè)考核形式，無論怎么努力，都難以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。如果畢業(yè)論文不能保證基本的質(zhì)量，在畢業(yè)環(huán)節(jié)設置畢業(yè)論文這一環(huán)節(jié)是否有必要;當論文質(zhì)量的底線和標準越來越低時，畢業(yè)論文是否還能發(fā)揮應有的作用，是否還有繼續(xù)存在的必要，這些都是我們的教育管理者應該深思的問題。
3改革建議。
綜上所述，高職高專會計畢業(yè)論文的撰寫弊大于利。對于高職高專會計畢業(yè)環(huán)節(jié)來說，應圍繞高職高專教育的特點以及高職高專會計?？频呐囵B(yǎng)目標，選擇更有利于高職學生職業(yè)發(fā)展的其他畢業(yè)考核形式來代替畢業(yè)論文。筆者認為，應以學生實習實踐為基礎，讓學生結(jié)合實習實踐中的實際問題，擴展實習實踐報告的內(nèi)容，以實習實踐報告來取代目前的畢業(yè)論文。這種實習實踐報告可以是多種形式的，包括:。
(1)個案分析。
即讓學生實習時碰到的一些個案進行分析和思考，針對個案展開分析，撰寫應用性報告。例如:從事財務工作所需要的各種能力培養(yǎng)的重要性，包括分析問題和解決問題的能力，溝通能力，團隊合作能力，計算機及軟件應用能力，外語能力等等;體會會計職業(yè)道德水平提高的重要性;分析實習單位內(nèi)部控制制度存在的問題和解決辦法等等。
(2)撰寫實習單位的財務分析報告。
學生在掌握實習單位的材料后，可對該企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量進行獨立分析，找出存在的問題，提出解決問題的方法，為企業(yè)決策層提供一份有用的財務分析報告。
(3)為實習單位設計一套會計制度。
即以實習單位的實際工作環(huán)境為背景，運用所學的知識，對實習單位的會計、出納等具體工作，進行全面或局部的規(guī)劃和安排。如企業(yè)內(nèi)部控制制度，這可以是存貨管理控制制度，貨幣資金管理控制制度，應收賬款內(nèi)部控制制度，等等。
(4)撰寫實習單位專題調(diào)查報告。
該報告旨在反映學生對實習單位的基本認識與判斷，調(diào)查報告應結(jié)合學生畢業(yè)實習單位的實際情況進行調(diào)研。比如:實習單位基本概況、戰(zhàn)略發(fā)展目標、公司治理結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營狀況、產(chǎn)品銷售情況;應重點介紹與專業(yè)有關(guān)的會計政策、投資、籌資策略、財務狀況等，并在此基礎上提出問題，提出改進建議。上述方案，緊密結(jié)合畢業(yè)實習，從實習單位的實際情況來進行分析，可以避免以往畢業(yè)論文中存在的各種問題，從中可以考核學生對會計基本理論知識和實務的綜合運用能力，培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的組織能力，協(xié)作能力，應變能力和社會適應能力，達到高職教育的目標和要求。
自考會計畢業(yè)論文好篇三
（題目）（小二黑體）。
（考生姓名）（考生考號）。
指導教師：（姓名及職稱）。
教學點名稱助學單位名稱。
專業(yè)名稱專業(yè)代碼。
論文提交日期論文答辯日期備注：
1、教學點名稱。
2、助學單位名稱。
（1）相溝通直接合作：留空。
（2）相溝通三方合作：填寫助學機構(gòu)名稱（3）獨立辦班：留空。
自考會計畢業(yè)論文好篇四
自考會計是指通過國家高等教育自學考試考取會計本科 或?qū)？茖I(yè)。是進入會計行業(yè)的其中一種途徑。高等教育自學考試是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結(jié)合的高等教育形式，自考會計是自學考試的熱點。其任務是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，推進在職專業(yè)教育和大學后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT會計人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質(zhì)，適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要。
自考會計專業(yè)是一門專業(yè)性、技術(shù)性強的專業(yè)，同學們在撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文時必須要注意以下問題：
在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對我國職能部門制定有關(guān)方針、政策時有一定參考價值的論題。
我們在做論文寫作時切忌空談，切忌重復已過時的東西，要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實問題展開討論，并提出新的見解。
特別提醒撰寫會計方面論文的同學，由于2001年財政部頒布了現(xiàn)行會計制度，因此，我們在進行論文寫作時要注意參考2001年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫會計信息失真方面的文章同學注意。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。
論文寫作時，其觀點不要和國家的方針、政策規(guī)定相違背。
如："稅收籌劃對企業(yè)理財活動的影響"等。其主旨必須體現(xiàn)出財務會計專業(yè)的內(nèi)容。否則就離題了。
(1)不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫。因為會計專業(yè)本科論文完成字數(shù)要求在8000至10000字之間，而有些發(fā)表的論文題目寫作字數(shù)達不到我們規(guī)定字數(shù)要求，故并不適合我們選用。
(2)若寫與會計專業(yè)實踐相結(jié)合方面論文時，要突出所學財務會計專業(yè)理論與方法對實際工作的指導作用。離開這一指導作用，論文將變成調(diào)查報告或工作總結(jié)。
(3)要注意審題。有的同學為了追求題目新穎，確定題目時，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學把題目定為"企業(yè)內(nèi)部控制機制創(chuàng)新"。我們知道，對于企業(yè)內(nèi)部控制問題有關(guān)部門沒有出臺完整的規(guī)定，該題屬于探討性問題，更無從在此基礎上創(chuàng)新了。
(4)論題要有探討價值。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財務會計工作中面臨的重大問題為對象，如："淺談我國的財務分布報告"。該題針對我國現(xiàn)行會計制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實可行的建設性意見，對職能部門進一步完善《企業(yè)財務分布報告》征求意見稿有一定參考價值。相反，有一些同學《關(guān)于會計人員職業(yè)道德》、《加強成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟效益》這類題目寫起來很空，又沒有實際內(nèi)容。因此，建議同學們不要選擇這些題目作為論文來寫。
一旦確定題目后，就要開始寫作了，寫作的時候要注意：
第一，確定題目;
第二，圍繞題目搜集有關(guān)資料;
第三，對相關(guān)資料進行篩選;
第四，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點融入其中;
第五，依據(jù)詳細提綱開始論文寫作。
同學們在收集資料時，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會計研究》、《財務與會計》、《財務與會計導刊》、《財會通訊》、《財會月刊》、《中國農(nóng)業(yè)會計》、《現(xiàn)代會計》、《天津財會》等，還可以參考各財經(jīng)院校學報有關(guān)財務會計方面的文章。
(1)題目和內(nèi)容要一致。如：有的同學在寫"試論企業(yè)內(nèi)部控制"一題時，夾雜了許多企業(yè)財務風險的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié)，從而消弱了主題。
(2)論文結(jié)構(gòu)要嚴謹。論文提綱確定后，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說明："試論審計風險的控制與防范"的一般結(jié)構(gòu)應為：
審計風險的定義。進行各國審計風險定義比較，通過比較得出結(jié)論;審計風險的特征。對特征進行詳細說明;審計風險產(chǎn)生的原因。對審計風險產(chǎn)生的原因進行逐項分析;審計風險的控制。主要把控制審計風險的步驟寫出來;審計風險的防范。把防范的主要措施寫出來。舉例：例如，在防范審計風險方面，現(xiàn)行會計制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進，怎樣改進。國際上成功范例給我們的啟示。
(3)文章內(nèi)容要詳略得當，重點突出。
(4)論文寫作要能夠反映出當前我國財務會計領域關(guān)注的問題，要看近幾年的相關(guān)刊物。
(5)語言精煉，文筆流暢，標點正確。
自考會計畢業(yè)論文好篇五
自考會計專業(yè)是一門專業(yè)性、技術(shù)性強的專業(yè)，同學們在撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文時需要注意以下問題：
(1)超前性。在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對我國職能部門制定有關(guān)方針、政策時有一定參考價值的論題。
(2)實用性。我們在做論文寫作時切忌空談，切忌重復已過時的東西，要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實問題展開討論，并提出新的見解。
(3)時間性。特別提醒撰寫會計方面論文的同學，由于2001年財政部頒布了現(xiàn)行會計制度，因此，我們在進行論文寫作時要注意參考2001年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫會計信息失真方面的文章同學注意。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。
(4)觀點正確。論文寫作時，其觀點不要和國家的方針、政策規(guī)定相違背。
(5)論題要嚴格限定在會計、財務、審計和會計電算化方面;或?qū)懾攧諘媽I(yè)與其他學科交叉方面的論題。如：“稅收籌劃對企業(yè)理財活動的影響”等。其主旨必須體現(xiàn)出財務會計專業(yè)的內(nèi)容，否則就離題了。
1、選題
(1)不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫。因為會計專業(yè)本科論文完成字數(shù)要求在8000至10000字之間，而有些發(fā)表的論文題目寫作字數(shù)達不到我們規(guī)定字數(shù)要求，故并不適合我們選用。
(2)若寫與會計專業(yè)實踐相結(jié)合方面論文時，要突出所學財務會計專業(yè)理論與方法對實際工作的指導作用。離開這一指導作用，論文將變成調(diào)查報告或工作總結(jié)。
(3)要注意審題。有的同學為了追求題目新穎，確定題目時，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機制創(chuàng)新”。我們知道，對于企業(yè)內(nèi)部控制問題有關(guān)部門沒有出臺完整的規(guī)定，該題屬于探討性問題，更無從在此基礎上創(chuàng)新了。
(4)論題要有探討價值。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財務會計工作中面臨的重大問題為對象，如：“淺談我國的財務分布報告”。該題針對我國現(xiàn)行會計制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實可行的建設性意見，對職能部門進一步完善《企業(yè)財務分布報告》征求意見稿有一定參考價值。相反，有一些同學《關(guān)于會計人員職業(yè)道德》、《加強成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟效益》這類題目寫起來很空，又沒有實際內(nèi)容。因此，建議同學們不要選擇這些題目作為論文來寫。
2、寫作過程
一旦確定題目后，就要開始寫作了，寫作的時候要注意：
第一，確定題目;圍繞題目搜集有關(guān)資料;第三，對相關(guān)資料進行篩選;第四，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點融入其中;第五，依據(jù)詳細提綱開始論文寫作。
同學們在收集資料時，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會計研究》、《財務與會計》、《財務與會計導刊》、《財會通訊》、《財會月刊》、《中國農(nóng)業(yè)會計》、《現(xiàn)代會計》、《天津財會》等，還可以參考各財經(jīng)院校學報有關(guān)財務會計方面的文章。
(1)題目和內(nèi)容要一致。如：有的同學在寫“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時，夾雜了許多企業(yè)財務風險的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié)，從而消弱了主題。
(2)論文結(jié)構(gòu)要嚴謹。論文提綱確定后，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說明：“試論審計風險的控制與防范”的.一般結(jié)構(gòu)應為：
審計風險的定義。進行各國審計風險定義比較，通過比較得出結(jié)論;審計風險的特征。對特征進行詳細說明;審計風險產(chǎn)生的原因。對審計風險產(chǎn)生的原因進行逐項分析;審計風險的控制。主要把控制審計風險的步驟寫出來;審計風險的防范。把防范的主要措施寫出來。舉例：例如，在防范審計風險方面，現(xiàn)行會計制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進，怎樣改進。國際上成功范例給我們的啟示。
(3)文章內(nèi)容要詳略得當，重點突出。
(4)論文寫作要能夠反映出當前我國財務會計領域關(guān)注的問題，要看近幾年的相關(guān)刊物。
(5)語言精煉，文筆流暢，標點正確。
自考會計畢業(yè)論文好篇六
課程體系就是所設置的課程及其相互間的分工與配合。課程體系是人才培養(yǎng)的主要載體，是構(gòu)建人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，構(gòu)建科學、完善的課程體系，對培養(yǎng)滿足社會需求的高質(zhì)量人才起著基礎性、方向性和決定性的作用。顯然，對應用型會計本科教育而言，要實現(xiàn)培養(yǎng)應用型會計人才的目標，就必須構(gòu)建出一個與“應用型會計本科教育”相應的科學完善的課程體系。對于會計本科教育的課程體系，近年已有不少學者進行了有益的探索，但對于應用型會計本科教育的課程體系，鮮有文獻作出過專門的研究。應用型會計本科教育是應用型本科教育與會計專業(yè)教育的結(jié)合，是一種兼具應用型本科教育共性和會計專業(yè)教育特性的高等教育類型，因此要構(gòu)建一個應用型會計本科教育課程體系，首先需要對應用型本科教育進行合理定位。
一、應用型本科教育定位。
（一）應用型本科教育的服務面向定位高等院校的基本職能是人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務。由于當前的應用型本科院校通常是地方性院校，而地方性院校與所在地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展具有很強的依存性，一方面，所在地區(qū)需要地方性院校為其社會經(jīng)濟發(fā)展在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務方面作出應有貢獻，另一方面，地方性院校的生存和發(fā)展也需要以地方的社會經(jīng)濟為依托。因而，把應用型本科教育的服務面向定位在所在地方，即主要為地方社會經(jīng)濟發(fā)展培育應用型人才，主要從事具有地域特征的科學研究，主要為地方企事業(yè)單位和行政部門提供社會服務，既是地方社會經(jīng)濟發(fā)展對應用型本科院校的基本要求，也是應用型本科院校安身立命、發(fā)展壯大之本。
（二）應用型本科教育的人才培養(yǎng)目標定位應用型本科教育的人才培養(yǎng)目標應基于“應用型本科教育”這個范疇（應用型教育和本科教育的有機結(jié)合）來確定。應用型本科教育的人才培養(yǎng)目標不同于學術(shù)型本科教育的人才培育目標，盡管兩者均為本科層次的教育，但前者是以培養(yǎng)高級應用型人才為主要目標的教育，其所培養(yǎng)的人才既要求具有較高的基礎理論和專業(yè)知識水平，又要求有較強的應用能力和較高的綜合素質(zhì)，其知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)具有鮮明的特點；而后者強調(diào)的是人才的學術(shù)性，其所培養(yǎng)的是對基礎理論和專業(yè)知識掌握系統(tǒng)深入，但專業(yè)技能不算突出的研究型、學術(shù)型人才。應用型本科教育的人才培養(yǎng)目標也不同于高職高專院校的人才培育目標，盡管兩者均強調(diào)實踐性教學環(huán)節(jié)，但前者是對人才的基礎理論和專業(yè)知識水平要求較高且能兼顧實際應用能力培養(yǎng)的應用型教育，后者則是偏重于專業(yè)技能培養(yǎng)但對基礎理論和專業(yè)知識水平要求相對較低的技能型教育?？傊?，應用型本科教育的人才培養(yǎng)目標，是培育面向地方的“應用型”“本科”層次的人才，即培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有較高的基礎理論和專業(yè)知識水平，具有較強應用能力和較高綜合素質(zhì)，主要面向地方社會經(jīng)濟發(fā)展，能夠在企事業(yè)單位和政府部門從事有關(guān)經(jīng)營、管理、服務及應用性研究等工作的高級應用型人才。
（三）應用型本科教育的課程體系定位課程體系是學生知識、能力和素質(zhì)的主要源頭，建構(gòu)課程體系實際上就是在為學生的知識、能力和素質(zhì)做“菜單”，大學能否實現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標，關(guān)鍵看如何為學生做這份“菜單”。對于應用型人才，并不是要求其在基礎理論和專業(yè)知識上的系統(tǒng)深入，而是要求其在具有較高理論知識水平的基礎上，具備較強的實際應用能力和較高的綜合素質(zhì)。這樣，無論是以學科為本位的強調(diào)理論知識系統(tǒng)深入掌握的傳統(tǒng)本科教育（學術(shù)型和研究型的教育）課程體系，還是對基礎理論知識教育要求較低而偏重于專業(yè)技能訓練的高職高專教育（技能型教育）課程體系，都難以適用于應用型本科教育。應用型本科教育課程體系的構(gòu)建，應該充分考慮學生知識、能力、素質(zhì)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展，即應用型本科教育的課程體系必須要使學生在比較系統(tǒng)地掌握本學科、本專業(yè)基礎理論和知識的基礎上，通過強化實踐性教學環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學生的實際應用能力，使基礎理論和專業(yè)知識教育與實際應用能力培養(yǎng)相互融合，同時又要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
二、應用型本科教育課程體系構(gòu)建原則。
（一）注重學生未來發(fā)展和個性化發(fā)展根據(jù)后現(xiàn)代教育理論，課程教學是一種作為人的存在方式的實踐活動，是教師和學生生命價值的創(chuàng)造和完善的實踐活動，其目標和過程是人的生命本質(zhì)價值的體現(xiàn)。課程的實際效用在于控制或促進人的發(fā)展的方向性，它決定著一定的教育目標和教育價值觀并受其制約。因此，應用型本科教育課程體系的設置在考慮社會需求的同時，應著眼于個人本位的實現(xiàn)，使其既能適應社會發(fā)展的需求，又能夠促進個人發(fā)展。如果在課程體系設計時像傳統(tǒng)的本科教育那樣過于注重學科知識的系統(tǒng)性、深入性和完整性，就會導致課程缺乏靈活性、特殊性和現(xiàn)實適應性，據(jù)此所培養(yǎng)的學生將難以有個性，且學生的未來發(fā)展也會受到限制。由此，在構(gòu)建應用型本科課程體系時，應正確把握課程的功能，切實關(guān)注學生的未來發(fā)展和個性化發(fā)展，并通過對核心課程的前瞻性優(yōu)化設計來達到促進學生未來發(fā)展的目的，同時通過開設各類融合性課程和通識課程來達到促進學生個性化發(fā)展的目的。
（二）注重學生知識、能力、素質(zhì)整體優(yōu)化協(xié)調(diào)發(fā)展相對以學科為基礎的本科教育，應用型本科教育的知識傳授應當以應用為主線，適當強化專業(yè)知識學習，以增強學生從事本專業(yè)實際工作的能力。對應用型人才而言，特別應當加強基本技能和動手能力培訓，強調(diào)實踐能力。課程體系具有系統(tǒng)的整體功能，這一系統(tǒng)是由若干相互依存和相互作用的課程為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標所組成的`完整綜合體。應用型本科教育課程體系不僅注重知識傳授，更強調(diào)促進能力與素質(zhì)的發(fā)展。這就要求在構(gòu)建應用型本科教育課程體系時必須按照培養(yǎng)學生知識、能力、素質(zhì)的要求，循序漸進地、科學地編排各種課程，整合課程內(nèi)容，優(yōu)化課程關(guān)系，努力實現(xiàn)學生知識、能力、素質(zhì)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，應用型本科教育不應采用傳統(tǒng)的沿襲學術(shù)型人才培養(yǎng)的課程體系，而應在明確高級應用型人才需具備的知識、能力及素質(zhì)的基礎上，重構(gòu)課程體系，通過設置既相對獨立又有機結(jié)合的課程模塊，使學生的知識、能力和素質(zhì)得以整體協(xié)調(diào)發(fā)展，從而形成高級應用型人才應具備的知識、能力和素質(zhì)，即設置旨在提高學生的基礎理論和專業(yè)知識的知識傳授課程模塊，設置旨在強化學生實際應用能力的能力培養(yǎng)課程模塊，設置旨在以提高學生綜合素質(zhì)的素質(zhì)教育課程模塊。
（三）滿足社會需求應用型本科教育作為一種兼顧學生知識、能力和素質(zhì)整體協(xié)調(diào)發(fā)展的教育，是以社會對人才的需求為導向的專業(yè)教育，其基本職能就是使學生具備能適應社會經(jīng)濟發(fā)展并能作為學生畢業(yè)后進入社會就業(yè)或創(chuàng)業(yè)之“資本”的知識、能力和素質(zhì)。因此，應用型本科教育必須強調(diào)按照行業(yè)、產(chǎn)業(yè)及企業(yè)所需的知識、能力和素質(zhì)來優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建能適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的課程體系。以高級應用型人才為培養(yǎng)目標的應用型本科教育，只有準確識別“市場信號”，科學合理地構(gòu)建課程體系，其所培養(yǎng)的學生才會在理論知識、專業(yè)技能和綜合素質(zhì)上得到整體協(xié)調(diào)發(fā)展，從而才能成為易于為社會崗位接納的高級應用型人才。
三、應用型會計本科教育課程體系現(xiàn)狀。
（一）偏重會計專業(yè)知識教育而輕視相關(guān)知識傳授具體表現(xiàn)在：過于注重會計專業(yè)知識的教育，但對于與會計工作相關(guān)的其他知識的傳授，則還沒有受到應有的重視，如市場營銷學、金融學、保險學、財務戰(zhàn)略管理、證券投資學、資產(chǎn)定價學、管理咨詢、運籌學、人力資源管理、組織行為學等課程，開設的比例偏低。這樣的課程體系導致培養(yǎng)出來的學生知識結(jié)構(gòu)單一，對工作的適應性較差，并且缺乏后勁。其實，會計工作不僅僅需要會計專業(yè)知識，也需要其他與之相關(guān)的知識，這些相關(guān)知識的掌握，將有利于豐富學生的知識結(jié)構(gòu)，從而有利于學生更好地勝任會計工作，提升其未來發(fā)展空間；同時，掌握這些與會計工作相關(guān)的其它知識也有利于拓寬學生的就業(yè)面，增強其社會適應性。
（二）重財務會計學輕管理會計學會計學按其服務對象等的不同，分財務會計學（內(nèi)部會計）和管理會計學（外部會計），而管理會計在企業(yè)管理實踐中正發(fā)揮著越來越重要的作用?，F(xiàn)行的會計專業(yè)本科課程體系重財務會計學而輕管理會計學，與前者相應的課程既有會計學原理，又有中級財務會計，還有高級財務會計，與后者相應的課程則只有一門管理會計課程。這樣的課程設置將導致所培養(yǎng)的學生有較系統(tǒng)的財務會計知識但管理會計知識相對薄弱，難以適應企業(yè)管理實踐對高級會計人才的要求。
（三）財務會計相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容界定不科學與財務會計相關(guān)的課程有會計學原理、中級財務會計和高級財務會計。會計學原理以描述會計的基本概念、基本原理、基本前提和一般原則及基本業(yè)務的一般賬務處理程序和方法為主要內(nèi)容；中級財務會計主要闡述以會計要素確認、計量、報告等內(nèi)容為主線的具體會計業(yè)務的賬務處理理論、程序和方法；高級財務會計主要是從會計原則的理論高度出發(fā)，結(jié)合具體會計準則的基本規(guī)定和具體要求，闡述一些特殊交易或事項所涉及的會計要素項目的確認和計量。當前財務會計相關(guān)課程的內(nèi)容界定不科學，主要體現(xiàn)在界定“特殊”交易或事項上不符合會計實踐。如，企業(yè)所得稅是實踐中財務會計工作的一項基本業(yè)務，并非特殊業(yè)務，但目前的會計本科課程體系卻往往將其列入高級財務會計課程；建造合同是建筑安裝企業(yè)和生產(chǎn)飛機、船舶、大型機械設備等產(chǎn)品的企業(yè)（即建造承包商）為建造有關(guān)資產(chǎn)而簽訂的合同，與建造合同相關(guān)的收入、費用的確認和計量顯然具有特殊性，但目前的會計本科課程體系卻大多將其列入中級財務會計課程。
（四）專業(yè)主干課程內(nèi)容交叉重復成本會計、管理會計、財務管理是會計本科專業(yè)的主干課程，但在現(xiàn)行會計本科課程體系中三者的內(nèi)容存在交叉重復現(xiàn)象。如變動成本法、短期經(jīng)營決策、成本控制等內(nèi)容既出現(xiàn)在成本會計課程，又出現(xiàn)在管理會計課程；貨幣時間價值、長期投資決策等內(nèi)容，即是管理會計的重要內(nèi)容，也是財務管理的重要內(nèi)容。課程內(nèi)容如此安排，如果授課教師之間又缺乏良好溝通，就可能導致不同授課教師互相依賴從而授課內(nèi)容缺失的現(xiàn)象，或者導致授課內(nèi)容重復從而擠占其他課程內(nèi)容的現(xiàn)象。
（五）實踐教學深度與廣度不夠主要表現(xiàn)在以下三個方面：（1）偏重財務會計實踐訓練，忽視管理會計、審計實踐訓練。實際上，管理會計和審計的實際操作技能都有很強的專業(yè)性，且與財務會計操作技能有很大的區(qū)別，財務會計的實踐訓練無法代替管理會計和審計的實踐訓練，但目前的會計本科課程體系卻并沒有開設有關(guān)管理會計和審計實踐訓練的課程。（2）忽視向?qū)W生傳授與會計專業(yè)知識相關(guān)的技術(shù)方法。如，如何下載財務報告并把數(shù)據(jù)插入excel計算數(shù)表中分析企業(yè)資產(chǎn)負債表的各項目，如何建立餅形圖以表示負債權(quán)益比并據(jù)此提出籌資決策建議，如何以規(guī)范的格式熟練計算處理各種財務數(shù)據(jù)，如何在word文檔中利用數(shù)據(jù)和圖標來支持結(jié)論，如何選擇財務指標作為變量并引入模型，如何使用spss統(tǒng)計軟件，如何進行統(tǒng)計檢驗等，都是極為有用的與會計專業(yè)知識相關(guān)的技術(shù)方法，但現(xiàn)有課程體系尚未設置“會計與計算機技術(shù)”和“財務與數(shù)學建?！钡扔嘘P(guān)的課程。旨在讓學生掌握會計核算軟件的“會計電算化”或“計算機會計”課程也不能涵蓋這些內(nèi)容。（3）缺少會計職業(yè)判斷、會計政策選擇等應用能力的培養(yǎng)。
（六）會計職業(yè)道德教育重視不夠會計人員具有良好的職業(yè)道德觀念并努力去實踐，是保證會計信息質(zhì)量的一個根本。事實上，考察近年來國內(nèi)外發(fā)生的一系列重大財務舞弊案件不難發(fā)現(xiàn)，其中大多與企業(yè)會計從業(yè)人員或注冊會計師未能很好地恪守會計職業(yè)道德有密切關(guān)系。雖然職業(yè)道德在會計行業(yè)具有相當重要的地位，但目前只有極少高校真正開設會計職業(yè)道德課程。這種課程安排與強化會計職業(yè)道德建設以提高會計信息質(zhì)量的要求極不相稱。
四、應用型會計本科教育課程體系構(gòu)建。
（一）知識傳授模塊在知識、能力和素質(zhì)三因素中，知識是最為關(guān)鍵的部分，如果知識掌握不扎實，能力和素質(zhì)的發(fā)展就會受到限制，因此在課程體系中知識傳授模塊是基礎性模塊。要成為一個高級應用型人才，無疑需要在知識上具有一定的系統(tǒng)性和深入性，但并不要求其知識既系統(tǒng)又深入，而應在兩者間加以平衡。會計專業(yè)的應用型人才在進入社會以后主要從事會計、審計實務工作，因此建議應用型會計本科教育應注重財務會計、管理會計、財務管理、稅法、審計/鑒證服務、證券投資學、資產(chǎn)定價學、組織行為學、市場營銷學、運籌學、金融學、人力資源管理、國際貿(mào)易和電子商務等知識的傳授，而對會計理論、會計思想史、會計史等知識的傳授應適當減少。在設置上述課程時，應注意以下幾點：（1）合理界定三門財務會計課程（會計學原理、中級財務會計、高級財務會計）的內(nèi)容。（2）在“管理會計”課程的基礎上增設“高級管理會計”課程，以加強對管理會計知識的傳授，通過前者使學生明確管理會計是什么以及管理會計對企業(yè)管理決策有什么作用，通過后者使學生了解在實務中如何運用管理會計。（3）避免成本會計、管理會計、財務管理三門課程在內(nèi)容上的交叉重復。
（二）能力培養(yǎng)模塊應用型會計高級專門人才的能力是多方面的，至少包括：專業(yè)實際操作技能（包括財務會計、管理會計、審計的實際操作技能）、計算機基本技能、外語才能、人際關(guān)系處理能力、決策能力和分析性/批判性思考能力等。因而建議除開設并強化手工會計和計算機會計實驗、計算機、外語（包括專業(yè)英語）等傳統(tǒng)技能課程外，還應開設：旨在訓練學生在管理會計、審計方面操作技能的課程；旨在培養(yǎng)學生人際關(guān)系處理、決策和分析性/批判性思考等方面能力的課程；旨在讓學生掌握與會計專業(yè)知識相關(guān)的技術(shù)方法的“會計與計算機技術(shù)”和“財務與數(shù)學建模”課程。
（三）素質(zhì)教育模塊職業(yè)道德是會計人員的基本素質(zhì)。事實上，由于會計專業(yè)人才在經(jīng)濟生活中的特殊作用和地位，人們對其道德修養(yǎng)和責任心方面有著更高的要求，但這不可能一蹴而就，只有通過系統(tǒng)的培養(yǎng)，才能在潛移默化中提升學生的道德修養(yǎng)和責任心。為此，建議增設專門的會計職業(yè)道德課程，并在其它會計課程（如會計學原理、審計、會計模擬實驗、計算機會計等）的教學過程中將會計職業(yè)道德的培養(yǎng)滲透其中，使學生在學習過程中形成會計誠信的基本思想和素質(zhì)。
自考會計畢業(yè)論文好篇七
摘要：循環(huán)經(jīng)濟是可持續(xù)發(fā)展能得以執(zhí)行的一種非常值得借鑒的具有優(yōu)勢的模式，如今從它的發(fā)展腳步和借鑒范圍來看，循環(huán)經(jīng)濟已經(jīng)成為當下世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，并且成為了當下經(jīng)濟遵循的時尚。同時，由3r可知，循環(huán)經(jīng)濟對酒店業(yè)的發(fā)展有著非常重要的意義。循環(huán)經(jīng)濟運用在酒店管理中主要體現(xiàn)為經(jīng)濟更高效、環(huán)境更友好、服務更生態(tài)。為發(fā)展酒店業(yè)循環(huán)經(jīng)濟，還需要同時對環(huán)保加以宣傳，對環(huán)保的法律體系加以完善等。
關(guān)鍵詞：循環(huán)經(jīng)濟；原理；酒店；管理；應用。
引言。
如今，隨著我國經(jīng)濟迅猛的發(fā)展和進步，我國的資源環(huán)境同時受到了極大的壓力，基于此，“循環(huán)經(jīng)濟”的理念隨之而生。循環(huán)經(jīng)濟，circulareconomy，從字面就可以看出來它的指導思想是可持續(xù)發(fā)展，同時將要通過運用的生態(tài)學等相關(guān)的規(guī)律和知識，從而做到重新組構(gòu)人類社會經(jīng)濟活動。循環(huán)經(jīng)濟，在國內(nèi)外都得到了關(guān)注和重視，并都在著手研究它，然而它的定義一直頗有爭議，但皆認同的是循環(huán)經(jīng)濟遵循的是3r的原則，即reduce，recycle，reuse（減量化、資源化和再利用化）。
一、循環(huán)經(jīng)濟。
從初始經(jīng)濟模型到現(xiàn)今推崇的經(jīng)濟模型來看。
1.線性經(jīng)濟模型。改革開放至今，我國在如今這些年里始終如一地在實行“資源—產(chǎn)品—污染排放”的線性經(jīng)濟模型，這就使得我們會為了產(chǎn)品而以自己最大的能力去開采自然的資源，并且在開采的過程中會不斷排放很多的污染和廢物放回到原有的自然生態(tài)環(huán)境。從上述的分析來看，我們就很明顯地發(fā)現(xiàn)，如此進行下去的經(jīng)濟模型首先會使得資源浪費損耗并且消耗量巨大，很多自然資源都是不可再生的，或者僅僅以目前來看是不可再生的，比如石油、煤炭，這樣就會造成類似于煤炭石油這樣的資源甚至其他可循環(huán)的資源逐漸枯竭直至消失。其次，對自然環(huán)境造成的污染和廢物的排放會讓自然生態(tài)環(huán)境極大地遭到破壞，污染環(huán)境，不僅不利于環(huán)境也不利于人的生存環(huán)境，如此絕對不利于可持續(xù)發(fā)展?；诖朔N不好的影響，很多國家都開始尋找更為有優(yōu)勢的經(jīng)濟模型，比如知識經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟這兩個比較新型的模型，這樣才可以借此來達到可持續(xù)發(fā)展的目的。
2.循環(huán)的生態(tài)經(jīng)濟模型。從知識經(jīng)濟來看，它是通過人類對知識和思考的運用之后來去開發(fā)智力資源，然后通過知識來盡可能地減少需要使用的自然資源，從而讓經(jīng)濟更加健康、更加迅猛地進步。而循環(huán)經(jīng)濟是建立在生態(tài)規(guī)律下的一種經(jīng)濟模型，通過資源的不斷循環(huán)，把清理、制造和廢料全部化多為宜，把全人類的一種經(jīng)濟模型編制成一個“資源—產(chǎn)品—消費—再生資源”的持續(xù)不斷的循環(huán)的生態(tài)經(jīng)濟模型。這樣才能做到，首先盡最大可能地使用最少的資源，達到最大限度地使用和達成最多的結(jié)果以及可能性，并且在整個過程中盡量減少對資源的浪費和損耗，盡量減少污染并且減少廢物和廢料的排放。當然，如果能做到不損耗資源、不浪費資源、不污染環(huán)境、不排放廢物和廢料是最好的，這樣才能提高經(jīng)濟效益，并能提高整體的工程質(zhì)量。不僅提高了經(jīng)濟的發(fā)展和進步，同時還保護了環(huán)境，節(jié)約了資源，甚至實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標。
3.從各國角度分析。知識經(jīng)濟的進步和資源的開采，可以讓經(jīng)濟離開自然資源和環(huán)境得以獨立生存和發(fā)展，這樣反而對循環(huán)經(jīng)濟有促進發(fā)展的.作用。而發(fā)展了循環(huán)經(jīng)濟，則進一步減少了環(huán)境污染和資源浪費，讓廢料可以在循環(huán)中進行二次使用，而這整個過程中運用到的知識、科技、制造水平、循環(huán)能力等過程和環(huán)節(jié)，這些全都無法離開知識經(jīng)濟與智力的支持而保持獨立且長久地存在。同時，我們知道，無論國內(nèi)還是國外，世界各國都從關(guān)注循環(huán)經(jīng)濟到重視循環(huán)經(jīng)濟，雖然在整個的過程中，各國對循環(huán)經(jīng)濟還有一些不能達成一致的觀點認同，但也在某些方面得到了空前一致的認同，比如發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟必須遵循減量化（reduee）、再利用（recycle）和資源化（resourceful）的“3r”原則。從世界各國的態(tài)度和所采取的行動來看，發(fā)達國家把循環(huán)經(jīng)濟模型作為本國發(fā)展的目標，也作為國家操作進程中所依賴和信仰的一種意識形態(tài)和效仿標準。我國自然也意識到了循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展對一個國家無論從生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境等都起到了非常重要的作用。隨著我國經(jīng)濟水平的發(fā)展，人民生活水平空前提高，旅游業(yè)因此迎來了空前絕后的發(fā)展新氣象。然而因為初期的繁榮，旅游領域里的個體主導者開始過度、不按規(guī)定地去盡可能地開采旅游資源，如此造成旅游景點的資源浪費、消耗、枯竭，又因為不能很好地保護旅游景點，導致當?shù)丨h(huán)境遭到污染并且短期內(nèi)并沒有什么改善。綜合來看，旅游領域內(nèi)的發(fā)展也要遵從循環(huán)經(jīng)濟的經(jīng)濟模型，采取戰(zhàn)略性、綜合性、預防性的手段用來彌補，保證旅游企業(yè)既能賺錢，又能保證生態(tài)環(huán)境不再被浪費、不再被過度開發(fā)、并且不被污染，同時使得社會也得到持續(xù)不斷的發(fā)展。
二、酒店運用循環(huán)經(jīng)濟的意義。
綠色酒店是目前酒店行業(yè)的發(fā)展的新目標，循環(huán)經(jīng)濟由此就成為了各個酒店發(fā)展的依據(jù)標準。而深究綠色酒店的含義，則是用來形容一家酒店以保證安全、無污染你、環(huán)保、健康來作為營銷信念，始終如一地進行綠色的管理，并且從員工到顧客提倡建議人們進行綠色的消費，同時還保護生態(tài)環(huán)境，合理地使用生態(tài)自然資源和非自然資源。
1.降低資源的浪費，減少運營的成本，從而讓酒店獲得利益。酒店在運營的過程中要把每一條運營的規(guī)章制度全都按照“3r”的原則來制定，舉例來講，水資源的循環(huán)再利用、熱量循環(huán)再利用、節(jié)能燈的使用、環(huán)保乳膠漆的使用等等，這樣就可以避免浪費資源、過多地排放廢料、減少資源的損耗和浪費，從而可以節(jié)約資源，節(jié)省資金，不僅可以使得酒店在金額上獲益，還可以把獲益的錢財再利用，從而讓酒店在行業(yè)內(nèi)的地位升高。實施綠色管理條例不僅節(jié)約自然資源還能減少經(jīng)營的成本，使得酒店可以降價來對客人實施更好的服務，這樣客人享受得越舒適，客流量越大，酒店不僅因為節(jié)約成本而獲益，還因為客流量大而繼續(xù)獲益，無論對酒店自身還是對客人自身，都是非常有意義的。
2.滿足客人對綠色消費的需要心理，使得酒店在行業(yè)內(nèi)的排行上升。顧客的消費導向是受環(huán)境導向而改變的，在經(jīng)濟水平和生活水平如此進步的當前，人們已經(jīng)不僅僅滿足于酒店“睡”的需求，而有了更高質(zhì)量且范圍更廣泛的需求，這也符合我們眾所周知的馬斯洛需求的原理。當前，無論是媒體還是人們生活的環(huán)境，人們從自身或者被別人所驅(qū)使，對生活質(zhì)量的提高和生態(tài)質(zhì)量的滿足有了更大的需求，酒店如果可以達到綠色的標準，光顧的顧客會越來越多。并且由于很多公司指定其工作人員必須下榻綠色管理的酒店，所以綠色管理也成為酒店發(fā)展的一大趨勢。
3.進一步提升酒店的管理水平。酒店在推行清潔生產(chǎn)過程中，必須進行系統(tǒng)化、規(guī)范化和程序化管理，包括培養(yǎng)員工清潔生產(chǎn)的環(huán)保意識和技術(shù)，并且要符合相關(guān)的規(guī)章制度。而恰好融清潔生產(chǎn)于環(huán)境保護的想法是一種新型的管理思想，有利于吸引高水平、高層次、高素質(zhì)的員工，吸引而來的員工將更樂于為公司奉獻，為公司更忠誠、更踏實地工作，使得酒店的服務水平更加進步。
三、循環(huán)經(jīng)濟的合理運用。
1.加強旅游環(huán)保的宣傳教育，培養(yǎng)循環(huán)經(jīng)濟的理念。要提高酒店的工作人員和來酒店入住的客人們環(huán)保的概念，讓人們切身體會環(huán)保的必要性，并且把環(huán)保時時刻刻當作己任，從而實現(xiàn)清潔生產(chǎn)并且促進酒店的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
2.完善環(huán)境保護的法律法規(guī)，針對酒店進行規(guī)劃。環(huán)保部門應該制定比較完善的環(huán)境保護法規(guī)和行業(yè)標準，并針對酒店進行相關(guān)的行業(yè)標準規(guī)劃。這樣才可以讓清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟的理念深化到酒店管理和執(zhí)行甚至服務的每一個環(huán)節(jié)，從酒店管理者、工作人員到享受酒店服務的顧客都體會到這種理念的好處。
3.開發(fā)綠色食品和開展綠色活動。酒店應該滿足客人對綠色的需求，在綠色入住、綠色飲食、綠色行動等一系列相關(guān)過程中都設置綠色理念。將環(huán)境效益和經(jīng)濟效益結(jié)合在一起，將顧客需求和酒店需求結(jié)合在一起，以人為本，以自然環(huán)境為本，更可以創(chuàng)造出客人喜歡的酒店，從而為酒店創(chuàng)造收益。結(jié)語隨著經(jīng)濟水平和生活水平的發(fā)展，人們對生活質(zhì)量的要求越發(fā)提高，酒店應該適應于人們的需求，滿足人們對綠色的需要，創(chuàng)造一個綠色經(jīng)營的酒店，在酒店的管理中始終如一地堅持始終循環(huán)經(jīng)濟的原理。從上述的分析來看，酒店應該加強旅游環(huán)保的宣傳，對管理層和工作人員進行綠色理念的培訓，然后把酒店的服務提升到符合綠色管理標準的服務水平，讓人們更加體會到綠色管理已經(jīng)深入到酒店的另一個層次，讓入住的客人感到舒適綠色的良好服務。
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自考會計畢業(yè)論文好篇八
論中國特色企業(yè)財務管理目標。
論企業(yè)增長的財務管理策略。
論企業(yè)人力資本的特征及其財務制度安排論財務管理目標與資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
零售企業(yè)財務戰(zhàn)略選擇。
管理會計技術(shù)方法的變遷——基于網(wǎng)絡經(jīng)濟沖擊的思考關(guān)于企業(yè)成本信息失真的分析。
構(gòu)建我國綠色財務評價體系的思考。
公司治理結(jié)構(gòu)下的財務導向問題研究高校財務管理制度創(chuàng)新的理性思考。
防范金融風險的財務對策。
從財務控制演化談我國企業(yè)財務控制的完善成本會計的發(fā)展趨勢與對策之我見。
財務總監(jiān)：內(nèi)部會計控制的延伸。
財務治理結(jié)構(gòu)的核心與實現(xiàn)路徑。
財務戰(zhàn)略的管理對象探析。
財務會計與管理會計的融合研究。
并購的財務陷阱。
提高會計信息質(zhì)量，確保證券市場健康發(fā)展知識經(jīng)濟與商業(yè)企業(yè)財務管理創(chuàng)新。
知識經(jīng)濟時代企業(yè)財務管理新理念。
知識經(jīng)濟時代的會計改革。
戰(zhàn)略管理與戰(zhàn)略管理會計研究。
現(xiàn)代成本會計管理理念與方法。
我國中小企業(yè)財務管理中存在的問題及對策1。
我國上市公司財務分析策略研究。
未來財務報告特征。
談中小企業(yè)預算管理制度之規(guī)劃。
試論企業(yè)財務風險的管理。
試論股份集團公司的財務管理。
商業(yè)銀行財務管理的改革與探索。
企業(yè)信息化對財務管理的影響。
企業(yè)經(jīng)營風險和財務風險的分析、管理與控制企業(yè)集團基本財務問題研究。
資本市場與會計信息的規(guī)范。
國有企業(yè)改制引發(fā)的稅收流失問題探討安然事件的會計、審計思考。
成本會計的發(fā)展趨勢及對策。
誠信會計的缺失與重構(gòu)。
芻議我國衍生金融工具的會計報告。
傳統(tǒng)管理會計與戰(zhàn)略管理會計對比分析傳統(tǒng)會計理論正面臨挑戰(zhàn)。
電子商務對會計的挑戰(zhàn)。
電子商務環(huán)境下會計若干問題探討。
對合并會計報表中合并價差處理的探討對會計委派制若干問題的探討。
對我國會計電算化發(fā)展的理性思考。
對我國企業(yè)負債經(jīng)營問題探討。
從安然公司會計造假事件引起的反思。
關(guān)于發(fā)展會計電算化應注意的幾個問題的思考關(guān)于合并會計報表的理論思考。
關(guān)于商譽減值會計核算問題的思考。
論網(wǎng)絡技術(shù)下的會計信息披露。
會計計量變革中的會計觀念變革。
會計目標簡論。
會計目標理論的現(xiàn)狀與重構(gòu)研究。
會計信息失真的根源及解決辦法。
會計信息失真的現(xiàn)狀、成因及對策。
會計信息失真的制度分析。
會計信息失真與審計風險控制。
會計信息失真治理對策。
會計信息質(zhì)量、內(nèi)部控制之淺析。
會計信息質(zhì)量控制的博弈分析。
會計在防范金融風險中的作用。
會計職能探析。
會計準則的經(jīng)濟后果與借鑒意義。
加強會計監(jiān)督控制提高會計管理水平。
略論我國會計市場。
略論我國或有事項會計處理的現(xiàn)狀及原則論財務會計造假與打假。
論宏觀成本管理會計理論框架。
論會計委派制度在金融領域的應用性。
論金融風險的會計防范措施。
論上市公司會計信息披露問題。
論知識經(jīng)濟時代的會計計量模式。
企業(yè)并購的會計思考。
企業(yè)加強應收帳款管理的探討。
淺議企業(yè)所得稅會計處理方法。
企業(yè)研發(fā)費用的會計新方法。
淺談電子商務對稅務會計的影響。
淺談應收帳款的管理與清欠。
淺議知識經(jīng)濟時代的會計觀念。
淺折合并報表中有關(guān)多層控制的會計處理上市公司會計信息信任度研究。
上市公司資產(chǎn)減值準備的濫用與治理。
社會主義市場經(jīng)濟條件下的會計目標。
實行目標成本管理是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的現(xiàn)實選擇市場經(jīng)濟條件下企業(yè)會計職能的轉(zhuǎn)變。
試論謹慎性會計原則的本質(zhì)。
資產(chǎn)計價如何適應知識經(jīng)濟的需要。
網(wǎng)絡化會計體系架構(gòu)及其他。
網(wǎng)絡會計的優(yōu)勢、弊端及對策。
網(wǎng)絡經(jīng)濟時代的財務會計框架。
網(wǎng)絡經(jīng)濟時代企業(yè)會計人員的任務。
我國管理會計應用問題研究。
我國會計準則國際化趨向。
我國人力資源會計發(fā)展研究。
我國商業(yè)銀行會計核算謹慎性原則研究析關(guān)聯(lián)交易會計的新規(guī)定。
析會計信息失真控制的選擇。
現(xiàn)階段企業(yè)會計政策選擇的理性思考。
新經(jīng)濟下會計職能的思考。
虛假會計信息及監(jiān)管的理性思考。
銀行會計風險防范思路探究。
知識經(jīng)濟條件下管理會計的新特點。
治理金融會計信息失真的方略選擇。
采購與付款環(huán)節(jié)內(nèi)部控制設計。
創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境推動會計內(nèi)控制度的全面實施單位內(nèi)部會計控制若干問題的思考。
電子商務條件下的會計內(nèi)部控制。
對會計委派制與內(nèi)部控制制度的深入思考。
對企業(yè)會計信息失真與內(nèi)部控制制度聯(lián)系的探討法人治理結(jié)構(gòu)與內(nèi)部會計控制。
公司治理結(jié)構(gòu)和會計控制觀。
關(guān)于成本費用內(nèi)部會計控制問題的研究關(guān)于建立企業(yè)內(nèi)部會計控制的思考。
會計控制的委托代理分析。
會計控制基本職能論。
會計控制目標系統(tǒng)論。
會計控制在公司管理中的運用。
會計控制質(zhì)量特征探索。
基于委托代理的會計控制問題探討。
怎樣構(gòu)建企業(yè)集團內(nèi)部財務控制系統(tǒng)建立高校內(nèi)部會計控制系統(tǒng)探析。
建立健全“內(nèi)部會計控制制度”
論會計的實時價值控制。
論會計控制在內(nèi)部控制中的核心作用論會計信息質(zhì)量與會計內(nèi)部控制。
論金融企業(yè)會計內(nèi)部控制的有效性。
論內(nèi)部會計控制的構(gòu)建。
論企業(yè)內(nèi)部會計控制。
論實施內(nèi)部會計控制的背景、內(nèi)容及方法與檢查論委托代理關(guān)系與會計控制權(quán)。
論我國內(nèi)部會計控制規(guī)范。
內(nèi)部會計控制存在的問題及改進措施內(nèi)部會計控制的方法和要點。
內(nèi)部會計控制的內(nèi)容。
內(nèi)部會計控制規(guī)范運行效果的制約因素內(nèi)部會計控制若干理念剖析。
內(nèi)部會計控制在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要性內(nèi)部會計控制制度建立與實施中的問題研究。
企業(yè)會計控制的均衡。
企業(yè)內(nèi)部會計控制方法之我見。
淺談it環(huán)境下企業(yè)會計信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制淺談會計師事務所全面質(zhì)量控制。
淺談內(nèi)部會計控制的內(nèi)容及要點。
網(wǎng)絡財務環(huán)境下的會計風險與控制現(xiàn)代企業(yè)會計控制體系的建立。
論企業(yè)籌資戰(zhàn)略與企業(yè)環(huán)境。
中小企業(yè)財務結(jié)構(gòu)分析與融資對策。
民營中小企業(yè)融資的制度障礙及對策思考從企業(yè)籌資方式選擇看我國融資制度建設試論審計意見中的“公允性”
上市公司審計輪換制研究。
上市公司財務透明度分析。
獨立董事制度與公司財務監(jiān)督。
獨立審計管理目標的演進及其動因分析對我國目前內(nèi)部審計定位的思考。
民營企業(yè)內(nèi)部的審計思考。
社會審計組織的審計風險與審計質(zhì)量審計判斷績效及其影響因素。
論對外投資的內(nèi)部控制。
企業(yè)提高投資效益問題初探。
淺談企業(yè)投資風險及防范對策。
關(guān)于企業(yè)投資風險的理性思考。
淺談中國企業(yè)對外投資戰(zhàn)略。
試析企業(yè)集團投資戰(zhàn)略。
民管科技企業(yè)投資決策分析。
企業(yè)長期投資中存在的問題及審計對策。
企業(yè)投資方式的選擇分析。
企業(yè)投資中心業(yè)績評價研究。
談企業(yè)對外投資與擴張的策略選擇試論人力資產(chǎn)投資。
中小企業(yè)項目投資的決策分析淺議中小企業(yè)投資風險的防范。
我國企業(yè)對外投資的動因與策略選擇企業(yè)投資績效柔性評價指標體系的構(gòu)建。
自考會計畢業(yè)論文好篇九
會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（提綱）。
摘要：隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和電子商務的迅速興起，會計電算化在具體應用中存在著認識不足、人才短缺、信息安全風險、沒有統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)接口等一系列問題，本文針對會計電算化存在的上述問題提出了加強認識、注重復合型人才培養(yǎng)、健全保密措施、規(guī)范各軟件數(shù)據(jù)接口技術(shù)等完善對策。
關(guān)鍵詞：會計電算化；現(xiàn)狀；對策。
一、我國企業(yè)會計電算化的發(fā)展。
二、會計電算化應用中存在的問題。
會計電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財務、業(yè)務和人事等信息系統(tǒng)的有機結(jié)合。一個企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的實施過程，同時也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務流程等方面改造的過程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財會工作自身的特點，現(xiàn)階段我國會計電算化工作實施過程中存在著諸多問題，現(xiàn)分析如下：
（一）對會計電算化的重要性認識不足。
（二）缺乏復合型的會計電算化人才。
（三）會計電算化下的財務信息存在安全問題。
（四）會計電算化下的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問題。
（五）會計電算化的基礎管理工作存在漏洞。
（六）會計電算化重視賬務處理卻忽視管理應用。
三、會計電算化應用的完善對策。
會計電算化是一個企業(yè)走向成熟的標志，在我國，會計電算化尚未得到廣泛的推廣與應用。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化進程的加快，為了促使會計電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化，給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，針對以上會計電算化應用中存在的問題，提出以下完善的對策：
（一）強化會計電算化重要性的認識。
（二）重視復合型的會計電算化人才培養(yǎng)。
（三）加強會計電算化環(huán)境下財務信息的安全防范。
（四）建立通用、統(tǒng)一的財務軟件協(xié)議。
（五）做好會計電算化環(huán)境下的基礎管理工作。
（六）改善和提高會計軟件功能。
四、會計電算化的應用與發(fā)展趨勢。
總而言之，隨著企業(yè)之間更為激烈的競爭，誰能獲取更多有價值的信息并做出及時正確的反應，誰就能在競爭中擁有核心競爭力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運用科學的理論和先進的信息技術(shù)方法來完善會計電算化的應用。
自考會計畢業(yè)論文好篇十
摘要：前文說到大學生犯罪的種種表現(xiàn)其實歸根結(jié)底都是因為法律意識淡薄，導致其內(nèi)心發(fā)展有些扭曲，除了上課之外，法律意識的培養(yǎng)還可以通過心理咨詢、心理教育等活動，使學生對許多心理知識有了了解，對法律的認識也就提高了。
關(guān)鍵詞：法律教育;大學生。
一、當今大學生法律意識的情況。
其實對一個人的法律教育是一個漫長的、困難的過程，而在高等教育階段，想要培養(yǎng)出一個專業(yè)知識和法律知識同樣優(yōu)秀的人才更是難上加難。就像前文所說，一門思修公共課就作為整個大學階段的法律教育是不夠的，如果都以應付考試的態(tài)度來對待這門課，那么這門課的存在沒有任何意義。也就是說，一旦自己的權(quán)利受到損害，很多人都不知道這是違法的，應該通過法律手段來維權(quán)，不會把學到的法律知識運用于實踐，這樣的教育是失敗的。法律意識淡薄甚至可能導致犯罪很多學生法律意識淡薄到分不清犯罪和不道德行為的區(qū)別，這導致了近年來大學生的犯罪率越來越高。對大學生犯罪的研究表明，原因各種各樣，可能是因為貧富差距，可能因為日常小事的矛盾、感情破裂、極端主義、報復心理，等等，但這些原因，歸根結(jié)底還是由于學生的法律意識淡薄，對法律的嚴肅和不可侵犯性認識不夠，連一些行為能不能做都不清楚。
二、對高校的法律教育進行改革，從而培養(yǎng)出學生優(yōu)秀的法律意識。
對高校的法律教育進行改革是培養(yǎng)學生法律意識的一個主要途徑，改革主要是針對法律教學方面，首先是對思修這門課的重要程度進行大幅提升，對教學內(nèi)容也要進行改革，不再以枯燥的法律條文作為上課的主要內(nèi)容，而是把培養(yǎng)學生的法律意識當成主要教學目標，對一些死的法律條文，可以當做課外讀物。這樣的改革會使得課程更加精煉，使學生的學習積極性提高。
(一)學校應營造良好的法律教學氛圍。
高校應和國家保持步調(diào)一致，每個學校都應有自己的規(guī)章制度去要求學生遵守，如果學生違反了相關(guān)制度，就應該根據(jù)規(guī)章做出適當?shù)奶幜P，不能因人而異而讓學生產(chǎn)生法律可以講人情這一錯覺。當然，這些法律法規(guī)一定是科學合理的，這樣就能在校園里營造出一種良好的法律氛圍，讓學生感受到法律就在身邊，慢慢提高法律意識，對學生日后走上社會起到巨大作用。
(二)加大法律的宣傳工作的力度。
法律的宣傳工作是很重要的，可以定期進行法律知識講座，在高校建立法律援助中心，違法情景演練等，這些能把枯燥的上課內(nèi)容形象生動地表現(xiàn)在學生的面前，使學生對其有了更深的理解。
(三)舉辦心理教育活動。
前文說到大學生犯罪的種種表現(xiàn)其實歸根結(jié)底都是因為法律意識淡薄，導致其內(nèi)心發(fā)展有些扭曲，除了上課之外，法律意識的培養(yǎng)還可以通過心理咨詢、心理教育等活動，使學生對許多心理知識有了了解，對法律的認識也就提高了。大學生是祖國未來發(fā)展中的中堅力量，他們擔負著社會主義建設的偉大使命，擁有良好的法律意識是一個大學生必備的素質(zhì)。只有同時擁有優(yōu)秀的專業(yè)知識和法律知識的人才，才能真正為祖國的建設做出巨大貢獻。由此可見，大學對學生的法律意識的培養(yǎng)和教育是十分重要而且不可缺少的。
參考文獻。
自考會計畢業(yè)論文好篇十一
會計專業(yè)是一門專業(yè)性、技術(shù)性強的專業(yè)，同學們在撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文時需要注意以下問題：
一、寫作原則。
（1）超前性。在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對我國職能部門制定有關(guān)方針、政策時有一定參考價值的論題。
（2）實用性。我們在做論文寫作時切忌空談，切忌重復已過時的東西，要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實問題展開討論，并提出新的見解。
（3）時間性。特別提醒撰寫會計方面論文的同學，由于2007年財政部頒布了現(xiàn)行會計制度，因此，我們在進行論文寫作時要注意參考2007年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫會計信息失真方面的文章同學注意。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。
（4）觀點正確。論文寫作時，其觀點不要和國家的方針、政策規(guī)定相違背。
（5）論題要嚴格限定在會計、財務、審計和會計電算化方面；或?qū)懾攧諘媽I(yè)與其他學科交叉方面的論題。如：“稅收籌劃對企業(yè)理財活動的影響”等。其主旨必須體現(xiàn)出財務會計專業(yè)的內(nèi)容。否則就離題了。
二、構(gòu)思。
1、選題。
（1）不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫。因為會計專業(yè)專/本科論文完成字數(shù)要求在4000至6000字以上，而有些發(fā)表的論文題目寫作字數(shù)達不到我們規(guī)定字數(shù)要求，故并不適合我們選用。
（2）若寫與會計專業(yè)實踐相結(jié)合方面論文時，要突出所學財務會計專業(yè)理論與方法對實際工作的指導作用。離開這一指導作用，論文將變成調(diào)查報告或工作總結(jié)。
（3）要注意審題。有的同學為了追求題目新穎，確定題目時，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機制創(chuàng)新”。我們知道，對于企業(yè)內(nèi)部控制問題有關(guān)部門沒有出臺完整的規(guī)定，該題屬于探討性問題，更無從在此基礎上創(chuàng)新了。
（4）論題要有探討價值。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財務會計工作中面臨的重大問題為對象，如：“淺談我國的財務分布報告”。該題針對我國現(xiàn)行會計制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實可行的建設性意見，對職能部門進一步完善《企業(yè)財務分布報告》征求意見稿有一定參考價值。相反，有一些同學《關(guān)于會計人員職業(yè)道德》、《加強成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟效益》這類題目寫起來很空，又沒有實際內(nèi)容。因此，建議同學們不要選擇這些題目作為論文來寫。
2、寫作過程。
一旦確定題目后，就要開始寫作了，寫作的時候要注意：
1、確定題目；圍繞題目搜集有關(guān)資料；
2、對相關(guān)資料進行篩選；
3、根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點融入其中；
4、依據(jù)詳細提綱開始論文寫作。
同學們在收集資料時，可以到圖書館查找一下刊物：《會計研究》、《財務與會計》、《財務與會計導刊》、《財會通訊》、《財會月刊》、《中國農(nóng)業(yè)會計》、《現(xiàn)代會計》、《天津財會》等，還可以參考各財經(jīng)院校學報有關(guān)財務會計方面的文章。
三、應注意的問題。
（1）題目和內(nèi)容要一致。如：有的同學在寫“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時，夾雜了許多企業(yè)財務風險的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié)，從而消弱了主題。
（2）論文結(jié)構(gòu)要嚴謹。論文提綱確定后，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說明：“試論審計風險的控制與防范”的一般結(jié)構(gòu)應為：
審計風險的定義。進行各國審計風險定義比較，通過比較得出結(jié)論；審計風險的特征。對特征進行詳細說明；審計風險產(chǎn)生的原因。對審計風險產(chǎn)生的原因進行逐項分析；審計風險的控制。主要把控制審計風險的步驟寫出來；審計風險的防范。把防范的主要措施寫出來。舉例：例如，在防范審計風險方面，現(xiàn)行會計制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進，怎樣改進。國際上成功范例給我們的啟示。
（3）文章內(nèi)容要詳略得當，重點突出。
（4）論文寫作要能夠反映出當前我國財務會計領域關(guān)注的問題，要看近幾年的相關(guān)刊物。
（5）語言精煉，文筆流暢，標點正確。
自考會計畢業(yè)論文好篇十二
摘要：管理會計興起于十九世紀早期，在為企業(yè)提供管理信息、預測資金需求、加強企業(yè)的成本管理和風險管理以及倡導人本管理等方面都發(fā)揮了重要的作用。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，管理會計憑借其特有的優(yōu)勢，仍將繼續(xù)推動企業(yè)管理的向前發(fā)展。
關(guān)鍵詞：管理會計；企業(yè)管理；作用改革。
開放后我國經(jīng)濟建設取得了前所未有的巨大成就，這與我國長期堅持的市場經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略有著密不可分的關(guān)系，但是市場經(jīng)濟的活躍和發(fā)展在促進經(jīng)濟迅速增長的同時也加劇了企業(yè)之間的競爭。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)要想不斷的發(fā)展、壯大、增強核心競爭力，就必須要加強對市場的分析和掌控，管理會計便是順應這種經(jīng)濟大背景的需要應運而生并發(fā)展起來的。
從管理會計的起源來看，最早可以追溯到十九世紀早期當時的企業(yè)管理層對于內(nèi)部計量的運用，那時的企業(yè)管理層對于管理重要性的認識已經(jīng)非常鮮明，并且這種認識已經(jīng)波及到了對經(jīng)濟發(fā)展的重大影響，這便是后來業(yè)界常說的所謂“管理運動”。業(yè)界一般認為管理運動是發(fā)生在美國的十九世紀末到二十世紀初，管理運動對市場經(jīng)濟的貢獻在于為提高社會勞動生產(chǎn)率構(gòu)建了一個能夠解決問題的科學框架。科學管理是管理運動的主要內(nèi)容之一?？茖W管理在為市場經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造新的機會的同時，也為成本會計實務及技術(shù)方法的進一步發(fā)展提供了契機。比如當時的一些企業(yè)為了能夠衡量出內(nèi)部生產(chǎn)過程的效率，在市場交易信息之外對企業(yè)內(nèi)部的特定管理信息也提出要求。從我國管理會計的應用情況來看，大致是發(fā)生在二十世紀的七十年代末，此后我國便進入了以改革開放為主題的新的經(jīng)濟建設時期。
由此看來，我國管理會計的產(chǎn)生和發(fā)展過程經(jīng)歷了市場環(huán)境下的激烈的企業(yè)競爭階段。管理會計在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟建設中能夠發(fā)揮出重要的作用，這一點企業(yè)管理層必須要有一個清醒的認識。從管理會計的概念來看，所謂“管理會計”，也叫“內(nèi)部報告會計”，英文稱之為“managementaccounting”。管理會計的主旨在于提高企業(yè)經(jīng)濟效益。管理會計試圖借助一些專門的方式方法，把財務會計所提供的資料和其他資料糅合在一起予以加工、比對、整理和報告，從而借此為企業(yè)管理人員能夠?qū)ζ髽I(yè)日常管理中的各種經(jīng)濟活動的實施、規(guī)劃與控制提供依據(jù)，并借此也為企業(yè)決策者的決策提供依據(jù)?？梢?，在市場經(jīng)濟體系中，管理會計是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略、業(yè)務、財務一體化的最有效的工具。因此，無論是對于企業(yè)管理還是對于企業(yè)的財務管理，管理會計在企業(yè)管理中的作用都越來越重要了。當管理會計的`作用在企業(yè)得到有效的發(fā)揮時，就可以幫助企業(yè)管理層對企業(yè)的資源實施最優(yōu)配置，實現(xiàn)對企業(yè)對各項經(jīng)濟目標（如利潤目標、收入目標、成本目標等）的預測與確認，調(diào)動企業(yè)員工的創(chuàng)新能力，進而幫助企業(yè)管理者改進企業(yè)的經(jīng)營管理，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。
2管理會計對于企業(yè)管理的重要作用。
管理會計采用的是一種分析性的工作方法，運用的是一種動態(tài)化的工作方式，這種方式方法對于現(xiàn)代市場競爭環(huán)境下的企業(yè)管理具有非常重要的作用。
2.1提供管理信息。
管理會計能夠根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要為其內(nèi)部管理提供綜合信息，這些信息具有多樣性的特點，其中有經(jīng)過加工改造后的財務信息也有特定的非財務信息；有會計工作的信息也有統(tǒng)計工作的信息；有可量化的信息也有非量化的信息；有精確的信息也有粗略的信息；有來自企業(yè)內(nèi)部的信息也有來自企業(yè)外部的信息；有技術(shù)方面的信息也有經(jīng)濟方面的信息；有有形的信息也有無形的信息；有資本的信息和非資本的信息以及實際的信息和預計的信息等等，對這些信息進行加工處理后，就可以為企業(yè)的預測、決策、規(guī)劃和控制等工作提供參考依據(jù)。
2.2預測資金需求。
經(jīng)濟決策是影響企業(yè)管理績效的重要環(huán)節(jié)，科學的經(jīng)濟決策要求應事先對企業(yè)的經(jīng)營資金有一個明確的預測，以防止因資金流的不暢而影響企業(yè)的正常運行。如果企業(yè)的資金運作出現(xiàn)失誤，那么后期的管理風險必將大增，而這恰恰是管理會計的長處。管理會計在通過對各種信息的處理計算后，具備了預測企業(yè)資金總需求量、追加需求量以及增長趨勢的功能，這樣一來企業(yè)領導層就可以借助管理會計的這種功能對企業(yè)的資金需求變化情況及早做好應對準備，從而為企業(yè)爭取到調(diào)配資金所需要的時間，保證企業(yè)資金流的穩(wěn)定持續(xù)，保證企業(yè)市場運營的不被影響。
2.3加強成本管理。
成本是關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營效益的重要課題，是企業(yè)維系市場競爭能力的重要依托，同時成本也是企業(yè)管理會計工作的重要內(nèi)容之一。成本管理的目的是要為企業(yè)實現(xiàn)總體經(jīng)營目標提供服務，為企業(yè)的經(jīng)營決策者提供各種所需的成本信息，使經(jīng)營決策者能夠在經(jīng)營管理中實施對企業(yè)成本的有效控制。不同經(jīng)濟環(huán)境下的企業(yè)成本目標也各不相同，市場經(jīng)濟環(huán)境下的企業(yè)成本目標與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標密不可分。當前市場環(huán)境下管理會計在企業(yè)成本管理中作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）管理會計可以結(jié)合企業(yè)自身的發(fā)展情況和市場競爭能力為其設計出恰當?shù)耐顿Y規(guī)模，為其找到投資的最佳切入點，這樣企業(yè)就可以在現(xiàn)有條件下爭取到最好的投資回報和最低的成本支出。
（二）管理會計可以在市場分析的基礎上為企業(yè)設計出恰當?shù)纳a(chǎn)規(guī)模和銷售規(guī)劃，這樣就避免了企業(yè)不必要生產(chǎn)成本投入現(xiàn)象的發(fā)生，并且管理會計還可以在市場分析的基礎上幫助促進企業(yè)產(chǎn)品功能的改進，提高產(chǎn)品的市場應用價值，降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。
（三）管理會計可以在對內(nèi)外信息進行加工處理的基礎上給企業(yè)的未來發(fā)展制定出合理的政策性導向，讓企業(yè)的研發(fā)目標更加明確和清晰，讓企業(yè)的研發(fā)成本更加貼近實際需要，使企業(yè)研發(fā)帶來的收益大于企業(yè)研發(fā)成本的支出，這就既避免了企業(yè)盲目增加成本投入又避免了企業(yè)盲目壓縮成本支出。
（四）管理會計可以利用其戰(zhàn)略、業(yè)務、財務一體化的優(yōu)勢幫助企業(yè)實現(xiàn)人力資源管理的最優(yōu)配置，有助于企業(yè)在組織結(jié)構(gòu)與人力資源配置之間做出最佳的選擇，從而最大限度的降低了企業(yè)的人力資源的管理成本并最大限度的發(fā)揮出企業(yè)人力資源的創(chuàng)新能力。
（五）加強風險管理。風險管理的出發(fā)點是在現(xiàn)有條件下如何把企業(yè)在市場經(jīng)營中所面臨的風險降至最低，因而需要企業(yè)決策層在降低風險收益與成本之間進行權(quán)衡。良好的風險管理策略有利于企業(yè)在復雜的市場環(huán)境中作出正確的決策，保護企業(yè)的資產(chǎn)安全，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標。通常情況下企業(yè)在風險管理工作中都會以組合式的投資方式的來分散可能發(fā)生的投資風險，這與我們常說的“不能把所有的雞蛋都放在同一個籃子里”的道理同出一轍。管理會計依據(jù)其對企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)濟信息強大的處理分析能力，能夠很好的幫助企業(yè)分析其組合投資的合理性。這種合理性可以從以下四個方面體現(xiàn)出來：
（1）表現(xiàn)為管理會計能夠?qū)ζ髽I(yè)的潛在投資意向進行分析和預測；
（2）表現(xiàn)為管理會計能夠計算出企業(yè)潛在的投資組合中的各種期望值及其關(guān)系；
（3）表現(xiàn)為管理會計能夠規(guī)劃出企業(yè)各種投資組合中的最佳方案；
（4）表現(xiàn)為管理會計能夠幫助企業(yè)規(guī)避競爭激烈的項目，規(guī)避投資中的盲目性，降低企業(yè)組合投資中的風險。這一點是由于管理會計的市場分析功能使然。除了上述重要作用，管理會計在企業(yè)人本管理方面所能夠發(fā)揮的作用也不容小覷。管理會計在企業(yè)人才管理方面表現(xiàn)為側(cè)重于對員工價值的研究，這就為企業(yè)的人才需求提供了更為準確的信息，也使企業(yè)人才的優(yōu)勢得到最佳發(fā)揮，從而充分調(diào)動起了企業(yè)員工為企業(yè)工作的積極性和能動性，使“以人為本”的管理理念在企業(yè)得到光大。
參考文獻：
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自考會計畢業(yè)論文好篇十三
(一)erp沙盤設置存在的問題。
沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營目標與企業(yè)財務管理目標相背離。目前普遍認可的企業(yè)財務管理目標理論為相關(guān)者利益最大化。但是，erp沙盤模擬中經(jīng)營年限一般為6年。這就使得參演學生為了獲取短期最大利潤，提高股東權(quán)益數(shù)額，會出現(xiàn)短期經(jīng)營行為。如果沙盤模擬課程對企業(yè)的經(jīng)營期限設為有限年度，受利益驅(qū)使，每個演練小組所代表的企業(yè)是不會以相關(guān)利益者最大化作為財務目標的。
2.財務報表設置不合理。目前，各個學校的沙盤模擬課程所設財務報表均為簡易的利潤表和資產(chǎn)表。我校所用的用友公司的erp沙盤也不例外。但簡易的報表存在利潤表各項目之間的關(guān)系表示不明確，例如：銷售收入減去直接成本為毛利;資產(chǎn)負債表的項目名稱不符合會計準則規(guī)定，沒有“無形資產(chǎn)”項目等諸多不合理之處。
3.財務核算處理簡單，沒有相應的票據(jù)及傳遞。erp沙盤因側(cè)重企業(yè)經(jīng)營過程的演練，而財務核算過程的處理顯得過于簡單，只有預算、成本核算及報表的編制，沒有票據(jù)的填制與傳遞，賬簿的登記等。這對于會計專業(yè)的學生來講，實訓稍顯不完整。
(二)學員存在的問題。
1.學生的專業(yè)知識存在硬傷。在沙盤推演過程中發(fā)現(xiàn)，學生對于企業(yè)的戰(zhàn)略管理理解不夠，致使推演中缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，財務核算存在嚴重問題，年度報表不平。其中最主要的問題是許多學生對報表結(jié)構(gòu)非常的陌生，尤其是報表項目之間的勾稽關(guān)系完全不清楚。致使實訓中的相當長時間都用在了調(diào)平報表上。
2.同組學生之間溝通及團隊協(xié)作存在問題。推演進行中由于學生溝通出現(xiàn)問題，致使意見分歧，部分學生中途離場，使得最終無法完成推演。從中暴露出在我們的教學中，不僅要傳授專業(yè)知識，培養(yǎng)他們的品格，幫助其完善自我，增強其溝通能力，團隊協(xié)作能力，也顯得相當重要。
3.學生的職業(yè)素養(yǎng)有待于進一步培養(yǎng)。在erp沙盤推演過程中，感悟最深的是我們的學生均是即將要走上工作崗位的人員，但職業(yè)素養(yǎng)卻不高且參差不齊。致使在實踐學習中的思維能力、使用信息的能力、愛崗敬業(yè)、成本意識、方案的可行性論證等均不足。
(三)教師存在的問題。
1.缺乏專業(yè)的erp沙盤實訓的師資。師資是學校教學之根本，但目前我校同其他學校一樣存在erp師資缺乏的難題。目前，各個學校的erp教師基本為其他專業(yè)的教師轉(zhuǎn)行擔任。許多教師對erp的認知和理解非常有限。而erp是企業(yè)資源計劃，要想將其靈活運用到會計實踐教學中，就需要教師不僅了解會計專業(yè)知識，還要掌握信息技術(shù)、企業(yè)管理的方法，企業(yè)運營的模式，目標市場特點等等知識。也就是說，它需要教師具有較高的綜合素質(zhì)才能勝任。
2.教師點評能力有待于提高。erp沙盤模擬教學的綜合性很強，涉及企業(yè)各職能部門的運營管理，因此決定了講授課程的教師必須熟知企業(yè)管理、財務會計、物流管理、生產(chǎn)與運作管理、信息技術(shù)等專業(yè)知識。每一模擬經(jīng)營年度結(jié)束后，主講教師都要進行點評，點評的精彩程度直接影響到學員投入的興趣，因而說教師點評非常重要，但大多數(shù)學校都缺乏綜合能力強的erp沙盤培訓教師，故而教師的點評能力亟待提高。
(一)合理評價企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。
不以利潤作為評價企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的唯一標準，還要考慮企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展力，也就是說不能只看所有者權(quán)益項目，還要看資產(chǎn)與負債，從而判定企業(yè)的綜合實力。
(二)規(guī)范報表。
由于erp沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營活動的業(yè)務有限，不會涉及到太多的報表項目，所以可以設置簡易報表，但報表格式應規(guī)范，符合現(xiàn)行的企業(yè)會計準則。不過，最好直接使用現(xiàn)行企業(yè)的會計報表，減少模擬與現(xiàn)實的差異，增強學生的專業(yè)知識運用能力。
(三)修訂規(guī)則，增加erp沙盤的財務核算環(huán)節(jié)。
為使erp沙盤演練與會計實踐教學環(huán)節(jié)有效的結(jié)合，使會計專業(yè)的學生能夠在erp沙盤這種高仿真的環(huán)境中進行會計模擬，從而達到會計專業(yè)實踐的要求，我建議將erp沙盤規(guī)則做相應的修訂。增加財務核算環(huán)節(jié)，即：設計相應的原始憑證，在模擬企業(yè)經(jīng)營的過程中，進行規(guī)范的企業(yè)會計核算。
雖然學生對枯燥的會計專業(yè)課程缺乏興趣，但只要將erp軟件與會計專業(yè)理論教學有效的結(jié)合，使學生在實戰(zhàn)中學習專業(yè)理論，激發(fā)其學習積極性，真正使其實現(xiàn)自主學習。另外，在課程實訓中要求學生對沙盤推演、模擬企業(yè)經(jīng)營過程中需要的知識儲備撰寫相關(guān)知識總結(jié)報告。通過分析、總結(jié)、撰寫知識點總結(jié)報告，培養(yǎng)、鍛煉學生自主學習能力。
(五)在會計日常教學中，注重學生職業(yè)素養(yǎng)及品格的培養(yǎng)。
在我們以往的會計教學中，我們往往將重心放在專業(yè)理論知識及實際應用技能的教學上，在職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度及團隊協(xié)作、有效溝通等方面的指導與培養(yǎng)就顯得非常缺乏，而這正是會計人員綜合素質(zhì)的短板。因此，在會計日常教學中，教師必須注重加強學生職業(yè)素養(yǎng)及品格的培養(yǎng)，這是提高學生日后在職場上競爭力的重要內(nèi)容。
(六)加強教師的培訓，提高教師的點評能力及全盤掌控能力。
在erp沙盤與會計實踐教學相結(jié)合的過程中教師自身水平和專業(yè)素養(yǎng)亟待提高的問題非常突出。因此，我建議，一方面在用友公司的培訓基礎上，學校也要將教師送到使用erp管理方式的企業(yè)進行調(diào)研學習，通過培養(yǎng)，來提高教師的綜合能力，以適應中等職業(yè)教育將erp沙盤演練應用到會計實踐教學的需要。
最后指出，erp沙盤演練在中職會計教學中存在的問題不僅僅是實踐教學內(nèi)容上的問題，更多的是如何更好地完成erp沙盤模擬與會計實踐教學的有機結(jié)合的問題，以上問題仍有待于進行進一步的積極、有效的探索。
自考會計畢業(yè)論文好篇十四
研究目的：
目前，租賃已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟不可或缺的經(jīng)濟活動，租賃會計的發(fā)展完善具有重要意義?，F(xiàn)代租賃具有多種功能，租賃行為覆蓋面廣，涉及金融、貿(mào)易、法律等多學科，而我國租賃業(yè)務正處于發(fā)展初期階段，租賃會計仍存在一些問題。為了促進租賃業(yè)的迅速發(fā)展，本文力圖通過結(jié)合國際會計準則，對我國新頒布的租賃會計準則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務的一些會計問題，結(jié)合中國租賃業(yè)的發(fā)展，解決中國融資租賃會計目前存在的問題并提出其發(fā)展前景，提出一些完善我國租賃會計準則的有效措施，同時更有效地規(guī)范企業(yè)的租賃會計行為。
研究意義：
關(guān)于租賃會計的研究，從理論意義上講，可以豐富和發(fā)展會計理論界對具體會計準則的探討，推動和促進《企業(yè)會計準則—租賃》的完善和發(fā)展；從實踐意義上講，可以對《企業(yè)會計準則—租賃》在實行過程中出現(xiàn)的問題提出解決的意見和辦法，從而使租賃會計準則更加具有操作性，更有效地指導會計人員的操作。
1.1租賃的定義。
1.2租賃。
1.3與租賃會計相關(guān)的概念。
2租賃業(yè)務的會計處理。
2.1租賃類型的確認與計量。
2.2融資租賃與經(jīng)營租賃的特點。
2.3融資租賃與經(jīng)營租賃的區(qū)別。
3租賃會計的現(xiàn)狀及問題分析。
3.1租賃會計現(xiàn)狀。
3.2租賃會計準則中存在的問題。
3.3我國租賃業(yè)發(fā)展中存在的問題。
4.1租賃交易界定標準不統(tǒng)一的改進。
4.2租賃資產(chǎn)入賬價值規(guī)定的改進。
4.3會計人員的職業(yè)判斷和處理的'改進。
國內(nèi)研究情況：
國內(nèi)對于租賃會計問題的研究主要分布在以下幾個方面：一是對我國企業(yè)租賃業(yè)務的現(xiàn)狀的分析；二是對租賃會計準則和實務上存在的問題進行研究；三是對如何完善租賃業(yè)務尋找對策。
縱觀大多數(shù)學者對租賃會計的研究，他們定義了租賃的概念，并對租賃種類進行嚴謹分類，各租賃研究專家及其他有關(guān)人員不斷撰文對租賃實務的若干問題提出有用的建議，積極推動租賃會計的發(fā)展，并對會計準則的推廣做出了卓著貢獻。
上海理工大學的張萍萍在20xx年04期的商業(yè)經(jīng)濟中發(fā)表《我國融資租賃業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀淺析》。她認為：我國融資租賃業(yè)目前存在的問題，主要是行業(yè)進入門檻較高，缺少相關(guān)稅收優(yōu)惠政策，相關(guān)法律法規(guī)不健全，缺乏租賃管理專業(yè)人才，以及融資產(chǎn)品創(chuàng)新不足等。我國政府應從建立健全融資租賃業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)；加大政府扶持力度，發(fā)揮政府在融資租賃業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用；建立全國租賃業(yè)協(xié)會，實現(xiàn)行業(yè)規(guī)范化管理；建立租賃業(yè)風險控制體系等方面入手，發(fā)展我國融資租賃行業(yè)，同時租賃公司還要重視對租賃從業(yè)人員的培養(yǎng)。
復旦大學管理學院的王毅在20xx年第9期財會月刊中發(fā)表的《我國租賃會計準則的特色研究》中，他指出，我國《租賃會計準則》的內(nèi)容充分體現(xiàn)了中國特色。對租賃的劃分在定性和定量上都給出了較好的說明，租賃標準中把國際會計準則和美國租賃會計準則采用的資產(chǎn)公允價值改為賬面價值，我國在缺乏可靠的公允價值的情況下，用賬面價值是一個相當不錯的辦法，體現(xiàn)了會計的本國化。對于未實現(xiàn)融資收益的分配，強調(diào)了融資租賃收益的分配結(jié)果應使租賃的投資凈額有一個固定的投資回報率，這種方法就是實際利率法，考慮了貨幣的時間價值，計算比較合理，分攤也較準確。而租金逾期未能收回情況下的會計處理，我國規(guī)定：超過一個租金支付期未收到的租金，應當停止確認融資收入，其已確認的融資收入，應予沖回，轉(zhuǎn)作表外核算。在實際收到租金時，將租金中所含融資收入確認為當期收入。我國承租人拖欠租金已成為制約租賃業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，嚴重影響了出租人的資產(chǎn)質(zhì)量，為真實反映出租人的經(jīng)營成果，根據(jù)謹慎性原則，應對此作出相應規(guī)定，這才體現(xiàn)了我國國情。
王世玉、申軍學在中國證券期貨的20xx年08期《租賃會計準則應用面臨的問題及對策探討》中對新會計準則應用中的幾點不足提出以下建議：首先是關(guān)于新的準則對于融資租賃標準的界定，建議準則制定部門進一步細化劃分標準，加強會計人員技能培訓和職業(yè)道德教育，在分類時嚴格遵循實質(zhì)重于形式的原則。簡化未擔保余值減值的會計處理，在發(fā)生減值時，不再重新計算內(nèi)含利率，同時根據(jù)一致性的原則，可采用提取減值準備的方法。同時加強對會計準則的學習和宣傳，規(guī)范租賃業(yè)的會計核算、信息披露，也對加強租賃業(yè)的風險防范和培育租賃市場起到了重要的作用。國外研究情況：
通過查閱文獻，可以看出國內(nèi)外學者都花費了很多精力來研究和完善租賃會計準則的制定和應用，而在20xx年的國際金融危機中，現(xiàn)行的租賃會計準則仍然暴露了很多的局限性。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，租賃業(yè)務也越來越復雜，租賃會計也在發(fā)展中不斷變化。本課題就租賃業(yè)務面臨的問題及相關(guān)對策做了深入研究。
完善租賃業(yè)務管理的措施。
研究思路：
首先介紹租賃會計的相關(guān)概念及其特點；其次詮釋了新準則中承租人和出租人租賃的判斷標準？會計確認？計量？披露，以及承租人和出租人租賃的會計處理，并就需要思考的問題提出建議，以正確進行會計處理，同時為進一步完善新準則達到向上推動的作用；最后提出如何有效進行租賃會計業(yè)務管理和處理的相關(guān)對策。
研究方法：
1.文獻研究法：借助圖書館、期刊資料室、中國知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫和經(jīng)濟類網(wǎng)站及政府信息網(wǎng)等，查閱文獻、搜集資料，然后進行加工分析和整理。
2.比較分析法：通過我國企業(yè)會計準則與國際會計準則的比較，對我國新租賃會計準則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務的一些會計問題進行分析研究，并提出完善企業(yè)租賃會計的措施。
3.實踐觀察法：利用實習機會，多實踐、多觀察、多思考，從實踐中汲取智慧。
[3]曹偉。會計準則導論。上海：立信會計出版社，20xx.4。
[4]呂春艷，江霞。高級財務會計。北京：機械工業(yè)出版社，20xx.9。
[5]王淑敏。金融信托與租賃（第二版）。北京：中國金融出版社，20xx.3。
[6]張士建，張彪。融資租賃承租人會計判斷與政策選擇[m].北京：財務與會計，20xx（5）。
[7]常勛。高級財務會計（第三版）。沈陽：遼寧人民出版社，20xx.2。
[8]羅素清。租賃會計研究。上海：上海三聯(lián)書店，20xx.2。
自考會計畢業(yè)論文好篇十五
新一批自考準畢業(yè)生即將開始申報畢業(yè)論文，迎來“馬拉松”的最后沖刺，然而，站在一條全新的起跑線前，很多準畢業(yè)生還有不少疑惑：畢業(yè)論文怎么選題？格式如何規(guī)范？相關(guān)文獻資料怎么獲?。繋е@些問題，記者采訪了相關(guān)主考校的論文指導老師。
選題聯(lián)系實際。
撰寫畢業(yè)論文的第一步就是選題。一個恰當?shù)倪x題可以為整個論文撰寫奠定一個良好的開局。不少考生以為畢業(yè)論文動輒上萬字，題目做大點比較容易，卻走進了空洞無物的寫作誤區(qū)。
北京大學心理系老師李同歸認為，本科生不適宜將論文題目做得太大太空，而應結(jié)合現(xiàn)實與自身實際，或通過調(diào)查分析，從一個小問題入手，細致探討。而想把選題做具體，最好聯(lián)系實際。人民大學新聞系老師翁昌壽建議，考生做論文選題不妨與實際工作相結(jié)合，以便近距離發(fā)現(xiàn)問題。同時，因為在實際工作中積累了較為豐富的材料，可通過選定研究框架，嘗試解決問題。在職考生秦風把工作與論文選題結(jié)合起來，在為自己所在的計算機公司開發(fā)一款企業(yè)即時通信軟件時，把自己的工作項目作為論文選題，廣泛搜集資料，就這一項目的開發(fā)背景、設計架構(gòu)等問題進行討論，完成畢業(yè)論文的同時，也對工作產(chǎn)生了不小的幫助。
而對于缺乏工作經(jīng)驗的考生，可在傳統(tǒng)資料搜集之外，從時政新聞以及社會輿論的熱點問題中尋找選題?？忌鷮O立同說，自己畢業(yè)論文的選題就是從學者于丹的節(jié)目中得到啟發(fā)。于丹對論語中某句話的“新解”一時引來社會上的熱烈討論，而自己則通過綜合分析古人對這句話的注疏，羅列比較不同的斷句方式，最后結(jié)合《論語》中有教無類以及禮樂教化思想，得出了不同見解。
此外，專業(yè)知識背景比較多元的考生，不妨采用跨學科式的研究方法，北京。
師范大學文學院老師李小龍介紹，自己指導過的一位學生曾學過行政管理方面的知識，而畢業(yè)論文雖然選擇了一個前人研究成果已非常豐富的對象，但卻把文本分析與行政管理學立論相聯(lián)系，從而在選題上另辟蹊徑。
文獻可有兩用途。
對于畢業(yè)論文來說，文獻資料的引用和搜集必不可少。引用文獻的第一個作用就是佐證論點，使論文內(nèi)容充實。但需要注意獲取文獻材料的來源一定要正規(guī)。北京大學法學院老師郭自力建議，對多數(shù)專業(yè)的考生而言，要盡量去圖書館翻閱期刊或從“中國知網(wǎng)”、“維普資訊”等專業(yè)期刊網(wǎng)站獲取資料，而不要隨便使用網(wǎng)上的文獻資料。網(wǎng)上資料由于缺乏規(guī)范編輯往往有很多錯訛之處，甚至有斷章取義的地方，容易誤導考生。
一位自考畢業(yè)生介紹，自己寫論文時就曾在網(wǎng)上引用過一段恩格斯的論述，但在做注釋時卻按網(wǎng)上的注解把這段論述所出自文獻的名稱弄錯了，答辯時才被糾正過來。如果考生寫論文時從網(wǎng)絡文獻中發(fā)現(xiàn)了可以轉(zhuǎn)引的材料，不要直接引用，而要從正規(guī)的文獻來源中核實材料的真實性，并以之作為材料出處。如果新聞專業(yè)的考生迫不得已需要引用網(wǎng)上的新聞，則必須在注釋中注明準確的網(wǎng)址。
相關(guān)文獻資料還有另一種作用，即可當作做學術(shù)研究以及論文寫作的教材認真學習。對自考生而言，平時埋頭于教材復習，很少有機會接觸到專業(yè)期刊，對論文寫作的方法更是陌生。指導過自考法律畢業(yè)論文的老師甘超英認為，對自考生而言，搜集資料的過程同樣也是學習論文寫作的過程，建議考生閱讀專業(yè)期刊搜集資料的同時，注意學習其中的寫作方式。如學習專業(yè)學者從何種角度切入問題，以怎樣的方式展開并論證問題，引用資料時所遵循的學術(shù)規(guī)范以及論文格式等。
格式遵照模板。
自考新聞專業(yè)畢業(yè)生小楊在剛申請畢業(yè)論文時，對于畢業(yè)論文的格式規(guī)范還一無所知?！案咧袑懽h論文才800字，幾千上萬字的畢業(yè)論文可怎么寫??？”小楊說。但是她的困惑很快就得到了解決，因為申請完畢業(yè)論文后，她很快就從主考校那里拿到了論文的格式模板。
在小楊展示的這份論文模板中，記者看到，第一頁為論文封面，考生只要按提示填寫上姓名、專業(yè)等信息即可。第二頁考生要寫整篇論文的提要，對正文作簡短陳述，一般包括選題的研究意義與目的、論文所要解決的問題、基本觀點等內(nèi)容。字數(shù)控制在300字以內(nèi)即可。摘要后面，考生要列出論文的幾個關(guān)鍵詞。
在正文部分，考生除要寫上論文題目外，指導教師一般都會要求考生分成幾段撰寫，而每一大段都要按模板規(guī)定擬定段落標題。段落標題之下的正文應按自然段排列。自然段中如引用了文獻資料，引用部分必須加引號，并以尾注的形式標出。如果引用材料單獨成段，不可加引號，引用結(jié)束后同樣需做尾注。值得注意的是，雖然考生在尾注中已經(jīng)標明了參考文獻的出處，但仍需將撰寫論文所使用的參考文獻資料在論文最后部分統(tǒng)一羅列。
記者從部分主考校得知，很多專業(yè)的考生在撰寫畢業(yè)論文時都會得到主考院?；?qū)熃y(tǒng)一提供的模板。但由于學科性質(zhì)差異，各專業(yè)論文模板也可能存在細微差異。有些專業(yè)的論文模板還對論文中的表格、公示的格式有具體要求，考生在寫作論文時，要嚴格遵照論文模板所提供的格式，確保論文的學術(shù)規(guī)范性。
態(tài)度決定成績。
自考畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、合格、不合格四等，成績合格以上即可畢業(yè)，但絕大多數(shù)考生都會以拿到學位為目標，追求良及以上成績。相關(guān)論文輔導老師介紹，論文最后的成績一般取決于考生寫作態(tài)度是否認真，只要按導師意見認真撰寫并修改論文，獲得良及以上成績并非難事。
北師大文學院辦公室主任袁金亮介紹，歷次自考漢語言文學專業(yè)考生畢業(yè)論文成績以良居多，其中不少考生的論文初稿其實并不能達到這個成績，存在很多問題，但論文指導老師都會根據(jù)考生論文中出現(xiàn)的具體問題提出相應的修改建議，并開列相關(guān)的文獻資料讓考生閱讀，以便充實論文內(nèi)容?？忌灰凑諏煹囊蟀颜撐男薷牡綄熕谕臉藴?，一般情況下就可以得良。對于本科論文來說，導師不會苛求其一定要達到填補學術(shù)空白的程度，只要求考生對一個問題進行獨立研究調(diào)查后，提出自己的見解并“自圓其說”。
但如果考生態(tài)度不認真，論文往往很難得到好成績。學前教育專業(yè)的一位論文導師說，上次論文答辯中就有一位考生，論文寫得不太認真，直到定稿時還有很多引用部分都沒有按要求做出注釋，材料引用也占了太大比例，缺乏獨立的思考與見解。指導教師建議，如果考生的畢業(yè)論文在答辯前，仍不能讓導師滿意，可向?qū)熒暾堁悠诖疝q，不要錯失獲得學位的機會。而如果想讓論文成績達標，最好的辦法就是保持一種嚴肅認真的寫作態(tài)度，經(jīng)常與導師溝通，并且要注意相應學術(shù)規(guī)范，切勿抄襲。
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自考會計畢業(yè)論文好篇十六
摘要：事業(yè)單位，其性質(zhì)的特殊性需分別制定相應財務制度及會計制度與其經(jīng)濟活動相適應。自20xx年以來，財政部為首的國務院各部門陸續(xù)修訂或完善了涉及幾乎所有行業(yè)的事業(yè)單位的會計制度和財務制度。至此，為配合國內(nèi)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變革、事業(yè)單位改制，新的事業(yè)單位會計制度及財務制度全面形成。但是，考慮國內(nèi)事業(yè)單位所涉及行業(yè)眾多，導致相關(guān)的會計制度、財務制度因規(guī)范數(shù)量較多而存在各種不協(xié)調(diào)。為此，本文以此作為研究對象，在簡單剖析兩類制度體系不協(xié)調(diào)的基礎上進行優(yōu)化，并提出一定的對策建議。
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；新會計制度；新財務制度；協(xié)調(diào)性。
1兩大新制度體系簡述。
財政部于20xx年修訂了《醫(yī)療會計制度》；20xx修訂了新的事業(yè)單位會計準則和事業(yè)單位會計制度（下文簡稱“會計準則及制度”）；20xx年正式頒布了《高等學校會計制度》。此外，還有中小學、彩票機構(gòu)、科學事業(yè)單位等更具有針對性的不同行業(yè)事業(yè)單位會計制度。這些標志我國事業(yè)單位“新會計制度”體系的不斷完善與成熟（下文“新會計制度）”。與此同時，國內(nèi)事業(yè)單位的“新財務制度”體系也在建設與完善當中。自20xx年《醫(yī)院財務制度》的修訂后，20xx年4月1日《事業(yè)單位財務規(guī)則》（下文“財務規(guī)則”）出臺；此后，財政部及相關(guān)部門在兩年的時間內(nèi)出臺了另外九個大行業(yè)的事業(yè)單位新的財務制度。這些，形成了國內(nèi)全新的事業(yè)單位新財務制度（下文“新財務制度”）。
2、新會計制度與新財務制度差異分析及優(yōu)化建議。
2.1會計準則及制度與財務規(guī)則差異。
對比事業(yè)單位的“會計準則及制度”與“財務規(guī)則”，兩者在立法目的、適用對象及范圍、甚至會計要素等概念上都高度統(tǒng)一且相互協(xié)調(diào)。不過細究可以發(fā)現(xiàn)，相關(guān)具體項目分類及規(guī)定上差異較大并不十分協(xié)調(diào)，比如流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)甚至在財務報表等規(guī)定均差異明顯。這種規(guī)定差異性導致新會計制度體系與新財務制度體系兩者不協(xié)調(diào)將延伸到下面各個行業(yè)性的事業(yè)單位當中?？偟膩碚f，“會計準則及制度”因其絕大部分參考國際公告部門會計準則及企業(yè)會計準則，其合理性和規(guī)范性更佳，建議“財務規(guī)則”可向其靠攏。
2.2行業(yè)性的會計制度與財務制度差異及優(yōu)化。
（1）名稱不同但內(nèi)容相同。對比11個細分行業(yè)性的會計制度和財務制度來看，除了彩票機構(gòu)的會計制度與其財務制度名稱基本一致外，其他10個行業(yè)兩類制度之間的各種名稱差異均較為突出。比如，醫(yī)院會計制度中制定的“財政應返還額度”，其核算的內(nèi)容是在國庫集中支付背景下醫(yī)院應收到的各種財政返還，核算反映同樣內(nèi)容的卻在醫(yī)院的財務制度中名稱卻換成了“財政應返還資金”。這種名稱差異但內(nèi)容核算卻一致的問題比比皆是，容易給實務工作者帶來困惑，此類問題應一律參考“會計準則及制度”的規(guī)定制定統(tǒng)一的名稱。（2）兩類制度的口徑差異。一是醫(yī)院會計制度與財務制度在應收預付分類的差異。在醫(yī)院會計制度中，應收預付由“應收醫(yī)療款、應收病人醫(yī)療款、預付賬款、財政應返還額度及其他應收款”五個項目組成；而在財務制度中則只有四項，少了“應收病人醫(yī)療款”項目。相比較來說，更具有概況性的財務制度里的“應收醫(yī)療款”更符合會計科目的設置原則。故，筆者認為應由“應收醫(yī)療款”代替會計制度里的“應收醫(yī)療款”及“應收病人醫(yī)療款”，若十分必要可考慮下設明細分類科目來細化核算內(nèi)容。二是高等學校的`凈資產(chǎn)在會計制度與財務制度的規(guī)定不一致。高等學校將“事業(yè)基金、專用基金、非流動資產(chǎn)基金、財政補助結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余、事業(yè)結(jié)余、非財政補助結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余及經(jīng)營結(jié)余”七個項目界定為高校的凈資產(chǎn)，金額上為資產(chǎn)扣除負債后的余額。但是，高校凈資產(chǎn)的概念并未出現(xiàn)在高等學校的財務制度中，僅對專業(yè)基金、各種結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余進行了一些規(guī)定。針對此類不一致，可參看高校的會計制度進行統(tǒng)一。（3）兩類制度中的總分類與“明細分類”科目差異。針對總分類與明細分類差異，主要是指核算內(nèi)容相同情況下財務制度中用總分類科目核算而會計制度則是拆分為更細的項目（簡稱“明細分類”科目）。一是醫(yī)院的流動資產(chǎn)的分類。醫(yī)院財務制度制定的“存貨”項目在會計制度中卻沒有出現(xiàn)，但會計制度卻制定了“庫存物資”、“在加工物資”等項目?？砂l(fā)現(xiàn)，后者其實是前者的明細分類，因此可考慮在會計制度設置總分類的“存貨”、再設置明細分類“庫存物資”、“在加工物資”等項目。二是科學事業(yè)單位的事業(yè)收入?？茖W事業(yè)單位的會計制度規(guī)定的“科研收入及非科研收入”兩個項目核算的內(nèi)容合并一起與其財務制度核算的“事業(yè)收入”基本一致?？紤]財務制度中的收入分類遵循了“財務規(guī)則”及“會計準則及制度”，其科學性及合理性更高，可修改會計制度的科目設置讓其與財務制度一致。
3、結(jié)論與建議。
事業(yè)單位的“會計準則及制度”與“財務規(guī)則”，兩者在相關(guān)具體項目分類及規(guī)定上差異較大并不協(xié)調(diào)，比如：流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)甚至在財務報表等規(guī)定均差異明顯。這種兩類上位法的差異性將延伸到下面各個行業(yè)性的事業(yè)單位當中，影響眾多行業(yè)、急需優(yōu)化。雖然“會計準則及制度”及“財務規(guī)則”修訂于20xx年，但是仍然面臨各種不足?？紤]“20xx年最新修訂的《行政單位會計制度》、20xx年最新修訂的《財政總預算會計制度》”兩類最新會計制度均涵蓋了事業(yè)單位的各種會計制度并對其大量的優(yōu)化，故可將20xx年的“會計準則及制度”及“財務規(guī)則”進一步向此靠攏，也可調(diào)解他們之間的各種不一致。
自考會計畢業(yè)論文好篇十七
俗話說，工欲善其事，必先利其器。在開始寫論文之前，一定要熟悉論文的規(guī)則，尤其是論文的基本格式。比如說說，論文是由封面、目錄，正文三部分構(gòu)成。各部分怎樣排列，有什么具體要求，這些你在開始論文之前，一定要認真閱讀論文的基本格式。這時最起碼的要求。
選題的重要性。
題目的選擇是很關(guān)鍵的。有的'學校是硬性規(guī)定題目，有的則是隨便你自己發(fā)揮。注意了，題目的關(guān)鍵性，對于我們來說一點都不陌生。就如這么多年的作文考試一樣，題選好了，效果就不一樣。個人建議，一定要從自己的實際要求出發(fā)，在自己熟悉的領域發(fā)揮;當然你創(chuàng)新性比較厲害的話，可以嘗試新的題目。
指導老師的選擇。
現(xiàn)在有一些學校，都是學生自己選擇老師。有的人就會投機取巧，任務導師的名聲大，自然論文的評分高，但是作為大學最后幾件要做的一件事寫論文來說，親，請誠實點，用自己的實力寫。真正優(yōu)秀的論文石灰得到肯定，就算沒有，也問心無愧。
自考會計畢業(yè)論文好篇一
論文常用來指進行各個學術(shù)領域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，下面是關(guān)于自考本科會計學畢業(yè)論文范文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
當前會計學專業(yè)畢業(yè)論文教學模式存在一定的問題。文章構(gòu)建了一套有理論支撐，有實踐基礎，具有漸進性、階段性訓練特點的畢業(yè)論文教學模式，以期對會計學專業(yè)畢業(yè)論文的教學工作起到一定的促進作用。
會計學專業(yè)；畢業(yè)論文；教學模式
畢業(yè)論文的撰寫是本科會計學專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和鍛煉學生獨立工作能力的有效手段，是對學生掌握和運用所學基礎理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合考核。搞好學生的畢業(yè)論文工作，對全面衡量和提高教學質(zhì)量具有重要意義。然而傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學模式運行狀況不容樂觀，許多見怪不怪的行為時有發(fā)生。為了使畢業(yè)論文回歸它的初衷,改革和創(chuàng)新傳統(tǒng)的畢業(yè)論文教學模式勢在必行。
（一）寫作周期太短,難于達到預期效果
很多高校會計學專業(yè)人才培養(yǎng)方案都習慣于將畢業(yè)論文作為一個獨立的教學環(huán)節(jié)安排在最后一個學期,寫作周期約三個月。然而，會計學專業(yè)畢業(yè)論文寫作能力的培養(yǎng)與提高是一個循序漸進的過程,而僅僅靠論文指導教師通過短時間的突擊指導是很難見效的。一個完整的畢業(yè)論文實踐通常包括以下幾個環(huán)節(jié):確定畢業(yè)論文題目,查找文獻資料,寫開題報告, 制定調(diào)查方案,進行調(diào)查和資料整理，撰寫畢業(yè)論文，答辯等。如此多的實踐教學環(huán)節(jié),要在三個月左右的時間內(nèi)完成，其難度是不言而喻的，更何況每一個環(huán)節(jié)都有一個理解、熟悉和消化的過程。特別在此之前缺乏前期性的訓練，部分學生就更加感到困惑了。比如，許多學生面對眾多的參考選題茫然不知所措，處于“什么題目都可以選,什么題目又都不能選”的矛盾之中；又比如，如何收集資料，收集哪些資料，如何進行實地調(diào)查，調(diào)查什么，一籌莫展。在這種情況下,為了學士學位,迫不得已，部分學生只好趕鴨子上架，走向另一個極端，其結(jié)果是不言而喻的，八仙過海，各顯神通，“文抄公”、 “摻水”現(xiàn)象不時而生。
（二）就業(yè)壓力過大,論文寫作應付了事
由于目前大多數(shù)院校實行的是學年學分制,在人才培養(yǎng)方案中畢業(yè)論文大都安排在第八學期,且這一學期又是畢業(yè)生求職的時期,所以二者的重合給畢業(yè)論文帶來了一定的影響。一方面，學生為了在限定的時間內(nèi)找到好的工作崗位自然會把畢業(yè)論文放到從屬地位；另一方面，即使找到了工作，用人單位要求學生提前上班，致使這些學生無暇顧及畢業(yè)論文，所以無論是找到工作與否都不同程度地影響畢業(yè)論文的撰寫。
（三）寫作基礎薄弱，撰寫論文力不從心
本科畢業(yè)論文的寫作要求學生綜合運用專業(yè)的知識和理論發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。不論是問題的發(fā)現(xiàn)和提出，還是問題的分析和解決都需要扎實的知識和理論的支撐。沒有寬厚的知識和理論背景，就很難有什么新發(fā)現(xiàn)。目前學生缺乏寫作方面的基礎知識和基本訓練。很多學校沒有開設專門的畢業(yè)論文指導課,在校時各門專業(yè)課的考試又大多以試題考試為主,學生在校期間幾乎沒有受到專業(yè)論文的寫作訓練。即使在畢業(yè)論文寫作前,學校安排了幾次專題講座，但不少學生實際動筆時仍感覺到困難重重,不知如何展開研究工作。教師在指導畢業(yè)論文教學中,發(fā)現(xiàn)有相當多的學生非常缺乏論文寫作能力,在論文寫作時對于自己所論的問題、論點、例證和論證步驟不清晰，想到什么就寫什么，事無巨細的將一堆材料沒有邏輯聯(lián)系地堆砌在一起。
針對上述存在的問題，如何妥善解決其中的矛盾，本文探討了“3.8.2.1”畢業(yè)論文教學新模式，具體思路就是構(gòu)建一套有理論支撐，有實踐基礎，具有漸進性、階段性訓練特點的畢業(yè)論文教學模式。具體模式見圖1：
模式中的 “3”是指開設《大學語文》、《寫作基礎知識》和《經(jīng)濟文獻檢索》三門課程，開設這三門課的目的旨在為撰寫畢業(yè)論文奠定寫作基礎。其中《大學語文》安排在第一學期，《論文寫作基礎》安排在第二學期，《經(jīng)濟文獻檢索》安排在第三學期。這種安排既保證了課程先行后續(xù)的合理性，同時又保證時間上的銜接性，而且也體現(xiàn)了大學與中學知識的延續(xù)性。
模式中的 “8”是指圍繞教育部工商管理類專業(yè)教學指導委員會發(fā)布的會計學專業(yè)指導性教學計劃中規(guī)定的基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、審計學、財務管理、會計電算化（或會計信息系統(tǒng)）等八門主干專業(yè)課程進行課程論文訓練，通過課程論文寫作達到畢業(yè)論文前期性專業(yè)寫作訓練的目的。課程論文的寫作形式可多種多樣，如讀書體會、學習心得、文獻綜述、調(diào)查研究、案例分析、小論文等形式均可。具體要求可視課程的內(nèi)容和難易程度確定。比如剛學習《基礎會計》時，考慮是專業(yè)入門課程，要求學生寫學習心得或讀書體會即可；《財務管理》可考慮案例分析，等等。專業(yè)主干課程論文時間安排與課程安排同步。通過這一系列的寫作，既可初步訓練學生的寫作能力，同時更重要的是有利于培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣，為畢業(yè)論文寫作打下專業(yè)基礎。
模式中的 “2”是指開設論文專題講座和進行一次學年論文寫作訓練,時間可安排在第七學期前半學期完成。首先，安排論文指導經(jīng)驗比較豐富的教師講授2至3次論文專題講座，主要是結(jié)合專業(yè)特點，進行論文研究方法和論文規(guī)范性的培訓，使得學生能夠把握論文的基本研究方法、研究思路，以及查詢資料的方法、論文寫作的規(guī)范性、摘要的寫作等。隨后安排5~6周時間進行學年論文寫作，為畢業(yè)論文奠定基礎。在寫作學年論文時，可以由老師根據(jù)自己的科研和教學問題，事先擬定選題，讓學生自主選擇感興趣的題目，并通過師生交換意見，實現(xiàn)雙向選擇。這樣既可以調(diào)動學生的積極性，又可以尋求學生感興趣的科研切入點和師生之間協(xié)調(diào)的結(jié)合點。學年論文的寫作目的旨在為畢業(yè)論文搭建一個良好的平臺，此階段一個非常重要的任務是為后期撰寫畢業(yè)論文選好題。論文選題無論來自教學或科研，都應有一定的先進性和可行性，難度太大和太小的題目都不宜作為學年論文的選題。難度太大，學生在有限的時間內(nèi)完不成任務；難度太小，學生得不到應有的鍛煉，達不到學年論文的質(zhì)量要求。題目的難度應以學生經(jīng)過努力能夠完成為基礎。其次是深入實習單位，搞好調(diào)查研究工作，學會如何搜集材料，如何整理材料等，此階段要達到畢業(yè)論文寫作前期模擬訓練的目的。
模式中的 “1”是指在最后一學期,學生在指導老師的.指導下完成畢業(yè)論文撰寫全過程。在操作上筆者建議盡可能圍繞學年論文確定的題目作進一步的調(diào)查研究，使研究不斷深化升華，使內(nèi)容不斷充實。理想狀態(tài)應是學年論文的揚棄而不是拋棄，這樣做的目的是減輕最后一學期畢業(yè)論文的壓力，使研究具有延續(xù)性，將畢業(yè)論文與學年論文連為一體，同時也有利于提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，也能較好地解決就業(yè)求職與畢業(yè)論文撰寫的矛盾。
按照上述模式組織畢業(yè)論文教學，至少有如下幾方面的好處。其一，能較好地解決目前畢業(yè)論文教學中存在的突出問題，有利于調(diào)動學生撰寫論文的積極性和主動性，能較好地解決求職與論文撰寫的矛盾。其二，循序漸進，分階段訓練，有利于夯實寫作基礎，提高學生論文寫作能力，達到提高畢業(yè)論文質(zhì)量的目的。其三，這種新模式能克服原來的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)孤立、封閉、滯后及時間不足的弱點，將平時的專業(yè)課程論文訓練、學年論文和畢業(yè)論文有機地結(jié)合起來,起到事半功倍的效果。
首先，本科會計學專業(yè)畢業(yè)論文的改革與創(chuàng)新是一項涉及專業(yè)建設、教學改革和教學管理的交叉性課題之一，是一項系統(tǒng)工程，它與學校日常的基礎課程、專業(yè)課程和實踐教學以及教育理念、培養(yǎng)目標等密不可分。只有在不斷轉(zhuǎn)變教學理念的過程中形成共識，明確思路才能提出創(chuàng)新的教學方案。其次，畢業(yè)論文教學模式改革方案的有效實施離不開指導老師、學生和教學職能部門管理人員的積極性，只有三者形成共識，密切配合，實施方案才能達到預期的效果。再次，畢業(yè)論文教學模式改革是動態(tài)的，是一個由不太完善到逐步完善的過程，這其中需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷補充和完善，特別是規(guī)范各階段具體操作規(guī)程，并制定相應的保障機制，做到有章可循，才能取得良好的教學效果，否則難于達到預期目的。
自考會計畢業(yè)論文好篇二
(1)畢業(yè)論文多是內(nèi)容空洞的理論性文章，缺乏理論聯(lián)系實際和創(chuàng)新，及對行業(yè)實踐問題的回應，同時理論水平又不高。換言之，這種“兩頭不靠”的畢業(yè)論文，既無理論價值，又無行業(yè)實踐基礎，是很難確保質(zhì)量的，也與高職高專會計專業(yè)的培養(yǎng)目標相背離。(2)寫作不規(guī)范，不少論文甚至有明顯的抄襲嫌疑?；诠P者指導、觀察和了解，目前無論對于學生還是教師，還是對于學校來說，高職高專會計畢業(yè)論文寫作、答辯已變成一個不得不走的形式，畢業(yè)論文的質(zhì)量保障問題已被放在次要地位。
第一，對學生而言，按照規(guī)定不得不寫畢業(yè)論文，但是由于主觀和客觀方面的原因，臨界畢業(yè)而且面臨巨大就業(yè)壓力的學生既無心也無力重視論文質(zhì)量。
目前，絕大部分高校都把畢業(yè)實習和畢業(yè)論文撰寫安排在最后一個學期，而這個學期又是畢業(yè)生找工作的黃金時段。過去這十多年，大學(大專)畢業(yè)生數(shù)量越來越多，就業(yè)壓力也越來越大。在這個時候從事畢業(yè)論文寫作，難免增加了學生的壓力和負擔，也使得學生無心專注于論文寫作。其結(jié)果是，學生對論文采取敷衍應付的態(tài)度，隨便找些東西抄抄。這樣的畢業(yè)論文不僅不能提高學生的理論水平和實踐能力，而且還容易使得學生養(yǎng)成弄虛作假的不良習氣以及應付了事的不負責任的態(tài)度，對其走進社會和今后的人生產(chǎn)生不利影響。另一方面，這種流于形式的畢業(yè)論文寫作，也分散了學生參加實習和找工作的精力，對學生就業(yè)產(chǎn)生不利影響。
第二，對教師而言，一方面自身的精力和時間有限，另一方面也心知臨界畢業(yè)的學生不重視論文，即使傾注相當?shù)臅r間和精力來指導畢業(yè)論文，最后的結(jié)果仍然不會有顯著的效果。臨近畢業(yè)時，不僅學生忙，老師也非常忙碌，工作任務也非常重，既要指導學生的畢業(yè)實習，又要填報各種各樣的表格。
而且通常是一人負責多份畢業(yè)論文，指導老師的工作強度非常高。但是，更重要的是，指導教師心里清楚畢業(yè)生對論文的態(tài)度，也同情畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力，也就容易放松對論文的指導。最致命的是，面對一份份敷衍了事的畢業(yè)論文，“讓指導老師覺得付出的根本沒有價值，整個畢業(yè)環(huán)節(jié)就是指導老師在‘自編、自導、自演’，所以最后看到就是一張張極度疲憊的臉龐，煩燥敷衍的情緒也隨之產(chǎn)生，整個畢業(yè)論文環(huán)節(jié)開始惡性循環(huán)?！绷硪环矫?，由于教師的時間與精力有限，在畢業(yè)論文上的時間和精力增加了，必然要影響畢業(yè)實習等的指導工作，顧此失彼，最終不僅使老師疲憊不堪，影響教學質(zhì)量，還背離了高職教育的目標。
第三，對許多高職高專學校而言，各級管理者不是不了解畢業(yè)論文的現(xiàn)狀，也不是不想解決這個問題。但是，隨著就業(yè)壓力越來越大，政府對高職高專學校就業(yè)率的考核越來越嚴，學校擔心抓論文質(zhì)量影響畢業(yè)生找工作，影響就業(yè)率，最后也不得不暫時將畢業(yè)論文質(zhì)量放在次要地位。如果就業(yè)率下降，就會影響學校的招生。這也使得學校層面缺乏充足的動力去抓論文質(zhì)量。
2高職高專會計畢業(yè)環(huán)節(jié)的改革之路。
面對高職高專會計畢業(yè)論文質(zhì)量不高的現(xiàn)狀，目前，高職高專會計教育界主要有三種改革的觀點。
第一種觀點主張在保留畢業(yè)論文這個環(huán)節(jié)的前提下，完善畢業(yè)論文的指導和設計，提高論文質(zhì)量。
第二種觀點主張改革畢業(yè)論文考核形式，以畢業(yè)設計和畢業(yè)調(diào)研作為全面、綜合衡量高職教學質(zhì)量，檢驗“應用型人才”培養(yǎng)目標的標準。
第三種觀點比較激進，主張取消畢業(yè)論文這種畢業(yè)考核形式。楊群建議，高職會計學生的畢業(yè)環(huán)節(jié)應由畢業(yè)論文改做畢業(yè)模擬設計。這種畢業(yè)考核方式既能實現(xiàn)體現(xiàn)理論知識、專業(yè)知識與會計實踐的有機結(jié)合，又能提高學生就業(yè)的針對性、可操作性，對提升畢業(yè)生就業(yè)能力有積極而現(xiàn)實的幫助。史永紅認為這種包括畢業(yè)論文寫作、答辯的畢業(yè)形式只適合于本科教育和研究生教育，不適合于高職教育，主張取消畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，可采取其他方式來檢驗高職會計畢業(yè)生綜合水平，包括:。
(1)分組進行模擬企業(yè)核算，分別為每位成員評定成績;。
(2)多樣化的方案設計選擇，即基于會計工作流程，從中尋找存在的問題并展開分析，尋找解決問題的方案。
(3)撰寫頂崗實習報告。這三種觀點，筆者認為第三種觀點比較合理。筆者認為，應根據(jù)高職高專教育的特點，結(jié)合高職高專會計?？频呐囵B(yǎng)目標，改革高職高專會計學生的畢業(yè)環(huán)節(jié)，取消畢業(yè)論文這種畢業(yè)考核形式，代之以更符合高職高專會計?？婆囵B(yǎng)目標的其他畢業(yè)考核形式，理由如下:。
第一，根據(jù)我國《高等教育法》的規(guī)定，高等學歷教育分為?？平逃⒈究平逃脱芯可逃?，不同層次的學歷教育具有不同的學業(yè)標準，這些學業(yè)標準以法律的形式確定了下來。對于?？平逃?，《高等教育法》確定其學業(yè)標準為:專科教育應當使學生掌握本專業(yè)必備的基礎理論、專門知識，具有從事本專業(yè)實際工作的基本技能和初步能力?？梢姡陡叩冉逃ā吩趯？平逃膶W業(yè)標準中并沒有提及?？平逃仨毦哂醒芯抗ぷ鞯哪芰ΑＫ裕∠呗毟邔Ｔ盒媽？茖W生畢業(yè)論文的撰寫具有法律依據(jù)。
第二，高等職業(yè)教育具有高等教育和職業(yè)教育雙重屬性，但它的目標是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線的高端技能型專門人才，這與普通高等教育中的本科層次和研究生層次的培養(yǎng)目標存在較大差異。本科教育旨在培養(yǎng)理論知識寬厚、適用領域廣的人才，碩士博士教育的目標是培養(yǎng)在科學或?qū)ｉT技術(shù)上能做出創(chuàng)造性成果的高級專門人才。高職的培養(yǎng)目標重在“技能型人才”，而不是理論創(chuàng)新意識和科研能力的人才。而技能型人才畢業(yè)后往往要到生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線，具有很強的實踐性，需要具備其職業(yè)或崗位所必須具備的動手操作能力，而在專業(yè)知識上夠用即可。因此，畢業(yè)論文適合于高等院校本科和研究生教育，但不適合高職教育。高職高專會計專業(yè)是培養(yǎng)各行各業(yè)實務型會計人才，而不是研究人才。高職高專學生畢業(yè)后主要去企業(yè)、事業(yè)單位等財務部門從事基層會計工作，目前這種多少具有研究特點的畢業(yè)論文顯然不符合高職高專會計?？频呐囵B(yǎng)目標。
第三，目前這種以“畢業(yè)論文”為核心的高職高專會計畢業(yè)考核形式是從科研導向的本科教育和研究生教育借鑒來的。這實際上是要求科研訓練很少的學生在畢業(yè)時寫出帶有科研特征的畢業(yè)論文，同時又要求這樣的`論文要符合高職高專培養(yǎng)技能型人才的培養(yǎng)目標。這些年來，高職高專教育界會計?？频墓芾碚吆徒處煵皇菦]有意識到學生畢業(yè)論文質(zhì)量不高的問題，而且也投入了相當?shù)臅r間與精力去加強學生的畢業(yè)論文指導。但仍然不能有效地解決這個問題。在此背景下，筆者以為，如果不跳出“畢業(yè)論文”這種科研導向的畢業(yè)考核形式，無論怎么努力，都難以提高畢業(yè)論文質(zhì)量。如果畢業(yè)論文不能保證基本的質(zhì)量，在畢業(yè)環(huán)節(jié)設置畢業(yè)論文這一環(huán)節(jié)是否有必要;當論文質(zhì)量的底線和標準越來越低時，畢業(yè)論文是否還能發(fā)揮應有的作用，是否還有繼續(xù)存在的必要，這些都是我們的教育管理者應該深思的問題。
3改革建議。
綜上所述，高職高專會計畢業(yè)論文的撰寫弊大于利。對于高職高專會計畢業(yè)環(huán)節(jié)來說，應圍繞高職高專教育的特點以及高職高專會計?？频呐囵B(yǎng)目標，選擇更有利于高職學生職業(yè)發(fā)展的其他畢業(yè)考核形式來代替畢業(yè)論文。筆者認為，應以學生實習實踐為基礎，讓學生結(jié)合實習實踐中的實際問題，擴展實習實踐報告的內(nèi)容，以實習實踐報告來取代目前的畢業(yè)論文。這種實習實踐報告可以是多種形式的，包括:。
(1)個案分析。
即讓學生實習時碰到的一些個案進行分析和思考，針對個案展開分析，撰寫應用性報告。例如:從事財務工作所需要的各種能力培養(yǎng)的重要性，包括分析問題和解決問題的能力，溝通能力，團隊合作能力，計算機及軟件應用能力，外語能力等等;體會會計職業(yè)道德水平提高的重要性;分析實習單位內(nèi)部控制制度存在的問題和解決辦法等等。
(2)撰寫實習單位的財務分析報告。
學生在掌握實習單位的材料后，可對該企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量進行獨立分析，找出存在的問題，提出解決問題的方法，為企業(yè)決策層提供一份有用的財務分析報告。
(3)為實習單位設計一套會計制度。
即以實習單位的實際工作環(huán)境為背景，運用所學的知識，對實習單位的會計、出納等具體工作，進行全面或局部的規(guī)劃和安排。如企業(yè)內(nèi)部控制制度，這可以是存貨管理控制制度，貨幣資金管理控制制度，應收賬款內(nèi)部控制制度，等等。
(4)撰寫實習單位專題調(diào)查報告。
該報告旨在反映學生對實習單位的基本認識與判斷，調(diào)查報告應結(jié)合學生畢業(yè)實習單位的實際情況進行調(diào)研。比如:實習單位基本概況、戰(zhàn)略發(fā)展目標、公司治理結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營狀況、產(chǎn)品銷售情況;應重點介紹與專業(yè)有關(guān)的會計政策、投資、籌資策略、財務狀況等，并在此基礎上提出問題，提出改進建議。上述方案，緊密結(jié)合畢業(yè)實習，從實習單位的實際情況來進行分析，可以避免以往畢業(yè)論文中存在的各種問題，從中可以考核學生對會計基本理論知識和實務的綜合運用能力，培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的組織能力，協(xié)作能力，應變能力和社會適應能力，達到高職教育的目標和要求。
自考會計畢業(yè)論文好篇三
（題目）（小二黑體）。
（考生姓名）（考生考號）。
指導教師：（姓名及職稱）。
教學點名稱助學單位名稱。
專業(yè)名稱專業(yè)代碼。
論文提交日期論文答辯日期備注：
1、教學點名稱。
2、助學單位名稱。
（1）相溝通直接合作：留空。
（2）相溝通三方合作：填寫助學機構(gòu)名稱（3）獨立辦班：留空。
自考會計畢業(yè)論文好篇四
自考會計是指通過國家高等教育自學考試考取會計本科 或?qū)？茖I(yè)。是進入會計行業(yè)的其中一種途徑。高等教育自學考試是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，是個人自學、社會助學和國家考試相結(jié)合的高等教育形式，自考會計是自學考試的熱點。其任務是通過國家考試促進廣泛的個人自學和社會助學活動，推進在職專業(yè)教育和大學后繼續(xù)教育，造就和選拔德才兼?zhèn)涞膶ｉT會計人才，提高全民族的思想道德、科學文化素質(zhì)，適應社會主義現(xiàn)代化建設的需要。
自考會計專業(yè)是一門專業(yè)性、技術(shù)性強的專業(yè)，同學們在撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文時必須要注意以下問題：
在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對我國職能部門制定有關(guān)方針、政策時有一定參考價值的論題。
我們在做論文寫作時切忌空談，切忌重復已過時的東西，要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實問題展開討論，并提出新的見解。
特別提醒撰寫會計方面論文的同學，由于2001年財政部頒布了現(xiàn)行會計制度，因此，我們在進行論文寫作時要注意參考2001年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫會計信息失真方面的文章同學注意。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。
論文寫作時，其觀點不要和國家的方針、政策規(guī)定相違背。
如："稅收籌劃對企業(yè)理財活動的影響"等。其主旨必須體現(xiàn)出財務會計專業(yè)的內(nèi)容。否則就離題了。
(1)不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫。因為會計專業(yè)本科論文完成字數(shù)要求在8000至10000字之間，而有些發(fā)表的論文題目寫作字數(shù)達不到我們規(guī)定字數(shù)要求，故并不適合我們選用。
(2)若寫與會計專業(yè)實踐相結(jié)合方面論文時，要突出所學財務會計專業(yè)理論與方法對實際工作的指導作用。離開這一指導作用，論文將變成調(diào)查報告或工作總結(jié)。
(3)要注意審題。有的同學為了追求題目新穎，確定題目時，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學把題目定為"企業(yè)內(nèi)部控制機制創(chuàng)新"。我們知道，對于企業(yè)內(nèi)部控制問題有關(guān)部門沒有出臺完整的規(guī)定，該題屬于探討性問題，更無從在此基礎上創(chuàng)新了。
(4)論題要有探討價值。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財務會計工作中面臨的重大問題為對象，如："淺談我國的財務分布報告"。該題針對我國現(xiàn)行會計制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實可行的建設性意見，對職能部門進一步完善《企業(yè)財務分布報告》征求意見稿有一定參考價值。相反，有一些同學《關(guān)于會計人員職業(yè)道德》、《加強成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟效益》這類題目寫起來很空，又沒有實際內(nèi)容。因此，建議同學們不要選擇這些題目作為論文來寫。
一旦確定題目后，就要開始寫作了，寫作的時候要注意：
第一，確定題目;
第二，圍繞題目搜集有關(guān)資料;
第三，對相關(guān)資料進行篩選;
第四，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點融入其中;
第五，依據(jù)詳細提綱開始論文寫作。
同學們在收集資料時，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會計研究》、《財務與會計》、《財務與會計導刊》、《財會通訊》、《財會月刊》、《中國農(nóng)業(yè)會計》、《現(xiàn)代會計》、《天津財會》等，還可以參考各財經(jīng)院校學報有關(guān)財務會計方面的文章。
(1)題目和內(nèi)容要一致。如：有的同學在寫"試論企業(yè)內(nèi)部控制"一題時，夾雜了許多企業(yè)財務風險的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié)，從而消弱了主題。
(2)論文結(jié)構(gòu)要嚴謹。論文提綱確定后，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說明："試論審計風險的控制與防范"的一般結(jié)構(gòu)應為：
審計風險的定義。進行各國審計風險定義比較，通過比較得出結(jié)論;審計風險的特征。對特征進行詳細說明;審計風險產(chǎn)生的原因。對審計風險產(chǎn)生的原因進行逐項分析;審計風險的控制。主要把控制審計風險的步驟寫出來;審計風險的防范。把防范的主要措施寫出來。舉例：例如，在防范審計風險方面，現(xiàn)行會計制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進，怎樣改進。國際上成功范例給我們的啟示。
(3)文章內(nèi)容要詳略得當，重點突出。
(4)論文寫作要能夠反映出當前我國財務會計領域關(guān)注的問題，要看近幾年的相關(guān)刊物。
(5)語言精煉，文筆流暢，標點正確。
自考會計畢業(yè)論文好篇五
自考會計專業(yè)是一門專業(yè)性、技術(shù)性強的專業(yè)，同學們在撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文時需要注意以下問題：
(1)超前性。在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對我國職能部門制定有關(guān)方針、政策時有一定參考價值的論題。
(2)實用性。我們在做論文寫作時切忌空談，切忌重復已過時的東西，要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實問題展開討論，并提出新的見解。
(3)時間性。特別提醒撰寫會計方面論文的同學，由于2001年財政部頒布了現(xiàn)行會計制度，因此，我們在進行論文寫作時要注意參考2001年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫會計信息失真方面的文章同學注意。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。
(4)觀點正確。論文寫作時，其觀點不要和國家的方針、政策規(guī)定相違背。
(5)論題要嚴格限定在會計、財務、審計和會計電算化方面;或?qū)懾攧諘媽I(yè)與其他學科交叉方面的論題。如：“稅收籌劃對企業(yè)理財活動的影響”等。其主旨必須體現(xiàn)出財務會計專業(yè)的內(nèi)容，否則就離題了。
1、選題
(1)不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫。因為會計專業(yè)本科論文完成字數(shù)要求在8000至10000字之間，而有些發(fā)表的論文題目寫作字數(shù)達不到我們規(guī)定字數(shù)要求，故并不適合我們選用。
(2)若寫與會計專業(yè)實踐相結(jié)合方面論文時，要突出所學財務會計專業(yè)理論與方法對實際工作的指導作用。離開這一指導作用，論文將變成調(diào)查報告或工作總結(jié)。
(3)要注意審題。有的同學為了追求題目新穎，確定題目時，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機制創(chuàng)新”。我們知道，對于企業(yè)內(nèi)部控制問題有關(guān)部門沒有出臺完整的規(guī)定，該題屬于探討性問題，更無從在此基礎上創(chuàng)新了。
(4)論題要有探討價值。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財務會計工作中面臨的重大問題為對象，如：“淺談我國的財務分布報告”。該題針對我國現(xiàn)行會計制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實可行的建設性意見，對職能部門進一步完善《企業(yè)財務分布報告》征求意見稿有一定參考價值。相反，有一些同學《關(guān)于會計人員職業(yè)道德》、《加強成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟效益》這類題目寫起來很空，又沒有實際內(nèi)容。因此，建議同學們不要選擇這些題目作為論文來寫。
2、寫作過程
一旦確定題目后，就要開始寫作了，寫作的時候要注意：
第一，確定題目;圍繞題目搜集有關(guān)資料;第三，對相關(guān)資料進行篩選;第四，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點融入其中;第五，依據(jù)詳細提綱開始論文寫作。
同學們在收集資料時，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會計研究》、《財務與會計》、《財務與會計導刊》、《財會通訊》、《財會月刊》、《中國農(nóng)業(yè)會計》、《現(xiàn)代會計》、《天津財會》等，還可以參考各財經(jīng)院校學報有關(guān)財務會計方面的文章。
(1)題目和內(nèi)容要一致。如：有的同學在寫“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時，夾雜了許多企業(yè)財務風險的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié)，從而消弱了主題。
(2)論文結(jié)構(gòu)要嚴謹。論文提綱確定后，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說明：“試論審計風險的控制與防范”的.一般結(jié)構(gòu)應為：
審計風險的定義。進行各國審計風險定義比較，通過比較得出結(jié)論;審計風險的特征。對特征進行詳細說明;審計風險產(chǎn)生的原因。對審計風險產(chǎn)生的原因進行逐項分析;審計風險的控制。主要把控制審計風險的步驟寫出來;審計風險的防范。把防范的主要措施寫出來。舉例：例如，在防范審計風險方面，現(xiàn)行會計制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進，怎樣改進。國際上成功范例給我們的啟示。
(3)文章內(nèi)容要詳略得當，重點突出。
(4)論文寫作要能夠反映出當前我國財務會計領域關(guān)注的問題，要看近幾年的相關(guān)刊物。
(5)語言精煉，文筆流暢，標點正確。
自考會計畢業(yè)論文好篇六
課程體系就是所設置的課程及其相互間的分工與配合。課程體系是人才培養(yǎng)的主要載體，是構(gòu)建人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容，構(gòu)建科學、完善的課程體系，對培養(yǎng)滿足社會需求的高質(zhì)量人才起著基礎性、方向性和決定性的作用。顯然，對應用型會計本科教育而言，要實現(xiàn)培養(yǎng)應用型會計人才的目標，就必須構(gòu)建出一個與“應用型會計本科教育”相應的科學完善的課程體系。對于會計本科教育的課程體系，近年已有不少學者進行了有益的探索，但對于應用型會計本科教育的課程體系，鮮有文獻作出過專門的研究。應用型會計本科教育是應用型本科教育與會計專業(yè)教育的結(jié)合，是一種兼具應用型本科教育共性和會計專業(yè)教育特性的高等教育類型，因此要構(gòu)建一個應用型會計本科教育課程體系，首先需要對應用型本科教育進行合理定位。
一、應用型本科教育定位。
（一）應用型本科教育的服務面向定位高等院校的基本職能是人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務。由于當前的應用型本科院校通常是地方性院校，而地方性院校與所在地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展具有很強的依存性，一方面，所在地區(qū)需要地方性院校為其社會經(jīng)濟發(fā)展在人才培養(yǎng)、科學研究和社會服務方面作出應有貢獻，另一方面，地方性院校的生存和發(fā)展也需要以地方的社會經(jīng)濟為依托。因而，把應用型本科教育的服務面向定位在所在地方，即主要為地方社會經(jīng)濟發(fā)展培育應用型人才，主要從事具有地域特征的科學研究，主要為地方企事業(yè)單位和行政部門提供社會服務，既是地方社會經(jīng)濟發(fā)展對應用型本科院校的基本要求，也是應用型本科院校安身立命、發(fā)展壯大之本。
（二）應用型本科教育的人才培養(yǎng)目標定位應用型本科教育的人才培養(yǎng)目標應基于“應用型本科教育”這個范疇（應用型教育和本科教育的有機結(jié)合）來確定。應用型本科教育的人才培養(yǎng)目標不同于學術(shù)型本科教育的人才培育目標，盡管兩者均為本科層次的教育，但前者是以培養(yǎng)高級應用型人才為主要目標的教育，其所培養(yǎng)的人才既要求具有較高的基礎理論和專業(yè)知識水平，又要求有較強的應用能力和較高的綜合素質(zhì)，其知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)具有鮮明的特點；而后者強調(diào)的是人才的學術(shù)性，其所培養(yǎng)的是對基礎理論和專業(yè)知識掌握系統(tǒng)深入，但專業(yè)技能不算突出的研究型、學術(shù)型人才。應用型本科教育的人才培養(yǎng)目標也不同于高職高專院校的人才培育目標，盡管兩者均強調(diào)實踐性教學環(huán)節(jié)，但前者是對人才的基礎理論和專業(yè)知識水平要求較高且能兼顧實際應用能力培養(yǎng)的應用型教育，后者則是偏重于專業(yè)技能培養(yǎng)但對基礎理論和專業(yè)知識水平要求相對較低的技能型教育?？傊?，應用型本科教育的人才培養(yǎng)目標，是培育面向地方的“應用型”“本科”層次的人才，即培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有較高的基礎理論和專業(yè)知識水平，具有較強應用能力和較高綜合素質(zhì)，主要面向地方社會經(jīng)濟發(fā)展，能夠在企事業(yè)單位和政府部門從事有關(guān)經(jīng)營、管理、服務及應用性研究等工作的高級應用型人才。
（三）應用型本科教育的課程體系定位課程體系是學生知識、能力和素質(zhì)的主要源頭，建構(gòu)課程體系實際上就是在為學生的知識、能力和素質(zhì)做“菜單”，大學能否實現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標，關(guān)鍵看如何為學生做這份“菜單”。對于應用型人才，并不是要求其在基礎理論和專業(yè)知識上的系統(tǒng)深入，而是要求其在具有較高理論知識水平的基礎上，具備較強的實際應用能力和較高的綜合素質(zhì)。這樣，無論是以學科為本位的強調(diào)理論知識系統(tǒng)深入掌握的傳統(tǒng)本科教育（學術(shù)型和研究型的教育）課程體系，還是對基礎理論知識教育要求較低而偏重于專業(yè)技能訓練的高職高專教育（技能型教育）課程體系，都難以適用于應用型本科教育。應用型本科教育課程體系的構(gòu)建，應該充分考慮學生知識、能力、素質(zhì)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展，即應用型本科教育的課程體系必須要使學生在比較系統(tǒng)地掌握本學科、本專業(yè)基礎理論和知識的基礎上，通過強化實踐性教學環(huán)節(jié)來培養(yǎng)學生的實際應用能力，使基礎理論和專業(yè)知識教育與實際應用能力培養(yǎng)相互融合，同時又要注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。
二、應用型本科教育課程體系構(gòu)建原則。
（一）注重學生未來發(fā)展和個性化發(fā)展根據(jù)后現(xiàn)代教育理論，課程教學是一種作為人的存在方式的實踐活動，是教師和學生生命價值的創(chuàng)造和完善的實踐活動，其目標和過程是人的生命本質(zhì)價值的體現(xiàn)。課程的實際效用在于控制或促進人的發(fā)展的方向性，它決定著一定的教育目標和教育價值觀并受其制約。因此，應用型本科教育課程體系的設置在考慮社會需求的同時，應著眼于個人本位的實現(xiàn)，使其既能適應社會發(fā)展的需求，又能夠促進個人發(fā)展。如果在課程體系設計時像傳統(tǒng)的本科教育那樣過于注重學科知識的系統(tǒng)性、深入性和完整性，就會導致課程缺乏靈活性、特殊性和現(xiàn)實適應性，據(jù)此所培養(yǎng)的學生將難以有個性，且學生的未來發(fā)展也會受到限制。由此，在構(gòu)建應用型本科課程體系時，應正確把握課程的功能，切實關(guān)注學生的未來發(fā)展和個性化發(fā)展，并通過對核心課程的前瞻性優(yōu)化設計來達到促進學生未來發(fā)展的目的，同時通過開設各類融合性課程和通識課程來達到促進學生個性化發(fā)展的目的。
（二）注重學生知識、能力、素質(zhì)整體優(yōu)化協(xié)調(diào)發(fā)展相對以學科為基礎的本科教育，應用型本科教育的知識傳授應當以應用為主線，適當強化專業(yè)知識學習，以增強學生從事本專業(yè)實際工作的能力。對應用型人才而言，特別應當加強基本技能和動手能力培訓，強調(diào)實踐能力。課程體系具有系統(tǒng)的整體功能，這一系統(tǒng)是由若干相互依存和相互作用的課程為實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標所組成的`完整綜合體。應用型本科教育課程體系不僅注重知識傳授，更強調(diào)促進能力與素質(zhì)的發(fā)展。這就要求在構(gòu)建應用型本科教育課程體系時必須按照培養(yǎng)學生知識、能力、素質(zhì)的要求，循序漸進地、科學地編排各種課程，整合課程內(nèi)容，優(yōu)化課程關(guān)系，努力實現(xiàn)學生知識、能力、素質(zhì)的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，應用型本科教育不應采用傳統(tǒng)的沿襲學術(shù)型人才培養(yǎng)的課程體系，而應在明確高級應用型人才需具備的知識、能力及素質(zhì)的基礎上，重構(gòu)課程體系，通過設置既相對獨立又有機結(jié)合的課程模塊，使學生的知識、能力和素質(zhì)得以整體協(xié)調(diào)發(fā)展，從而形成高級應用型人才應具備的知識、能力和素質(zhì)，即設置旨在提高學生的基礎理論和專業(yè)知識的知識傳授課程模塊，設置旨在強化學生實際應用能力的能力培養(yǎng)課程模塊，設置旨在以提高學生綜合素質(zhì)的素質(zhì)教育課程模塊。
（三）滿足社會需求應用型本科教育作為一種兼顧學生知識、能力和素質(zhì)整體協(xié)調(diào)發(fā)展的教育，是以社會對人才的需求為導向的專業(yè)教育，其基本職能就是使學生具備能適應社會經(jīng)濟發(fā)展并能作為學生畢業(yè)后進入社會就業(yè)或創(chuàng)業(yè)之“資本”的知識、能力和素質(zhì)。因此，應用型本科教育必須強調(diào)按照行業(yè)、產(chǎn)業(yè)及企業(yè)所需的知識、能力和素質(zhì)來優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，構(gòu)建能適應社會經(jīng)濟發(fā)展需求的課程體系。以高級應用型人才為培養(yǎng)目標的應用型本科教育，只有準確識別“市場信號”，科學合理地構(gòu)建課程體系，其所培養(yǎng)的學生才會在理論知識、專業(yè)技能和綜合素質(zhì)上得到整體協(xié)調(diào)發(fā)展，從而才能成為易于為社會崗位接納的高級應用型人才。
三、應用型會計本科教育課程體系現(xiàn)狀。
（一）偏重會計專業(yè)知識教育而輕視相關(guān)知識傳授具體表現(xiàn)在：過于注重會計專業(yè)知識的教育，但對于與會計工作相關(guān)的其他知識的傳授，則還沒有受到應有的重視，如市場營銷學、金融學、保險學、財務戰(zhàn)略管理、證券投資學、資產(chǎn)定價學、管理咨詢、運籌學、人力資源管理、組織行為學等課程，開設的比例偏低。這樣的課程體系導致培養(yǎng)出來的學生知識結(jié)構(gòu)單一，對工作的適應性較差，并且缺乏后勁。其實，會計工作不僅僅需要會計專業(yè)知識，也需要其他與之相關(guān)的知識，這些相關(guān)知識的掌握，將有利于豐富學生的知識結(jié)構(gòu)，從而有利于學生更好地勝任會計工作，提升其未來發(fā)展空間；同時，掌握這些與會計工作相關(guān)的其它知識也有利于拓寬學生的就業(yè)面，增強其社會適應性。
（二）重財務會計學輕管理會計學會計學按其服務對象等的不同，分財務會計學（內(nèi)部會計）和管理會計學（外部會計），而管理會計在企業(yè)管理實踐中正發(fā)揮著越來越重要的作用?，F(xiàn)行的會計專業(yè)本科課程體系重財務會計學而輕管理會計學，與前者相應的課程既有會計學原理，又有中級財務會計，還有高級財務會計，與后者相應的課程則只有一門管理會計課程。這樣的課程設置將導致所培養(yǎng)的學生有較系統(tǒng)的財務會計知識但管理會計知識相對薄弱，難以適應企業(yè)管理實踐對高級會計人才的要求。
（三）財務會計相關(guān)專業(yè)課程內(nèi)容界定不科學與財務會計相關(guān)的課程有會計學原理、中級財務會計和高級財務會計。會計學原理以描述會計的基本概念、基本原理、基本前提和一般原則及基本業(yè)務的一般賬務處理程序和方法為主要內(nèi)容；中級財務會計主要闡述以會計要素確認、計量、報告等內(nèi)容為主線的具體會計業(yè)務的賬務處理理論、程序和方法；高級財務會計主要是從會計原則的理論高度出發(fā)，結(jié)合具體會計準則的基本規(guī)定和具體要求，闡述一些特殊交易或事項所涉及的會計要素項目的確認和計量。當前財務會計相關(guān)課程的內(nèi)容界定不科學，主要體現(xiàn)在界定“特殊”交易或事項上不符合會計實踐。如，企業(yè)所得稅是實踐中財務會計工作的一項基本業(yè)務，并非特殊業(yè)務，但目前的會計本科課程體系卻往往將其列入高級財務會計課程；建造合同是建筑安裝企業(yè)和生產(chǎn)飛機、船舶、大型機械設備等產(chǎn)品的企業(yè)（即建造承包商）為建造有關(guān)資產(chǎn)而簽訂的合同，與建造合同相關(guān)的收入、費用的確認和計量顯然具有特殊性，但目前的會計本科課程體系卻大多將其列入中級財務會計課程。
（四）專業(yè)主干課程內(nèi)容交叉重復成本會計、管理會計、財務管理是會計本科專業(yè)的主干課程，但在現(xiàn)行會計本科課程體系中三者的內(nèi)容存在交叉重復現(xiàn)象。如變動成本法、短期經(jīng)營決策、成本控制等內(nèi)容既出現(xiàn)在成本會計課程，又出現(xiàn)在管理會計課程；貨幣時間價值、長期投資決策等內(nèi)容，即是管理會計的重要內(nèi)容，也是財務管理的重要內(nèi)容。課程內(nèi)容如此安排，如果授課教師之間又缺乏良好溝通，就可能導致不同授課教師互相依賴從而授課內(nèi)容缺失的現(xiàn)象，或者導致授課內(nèi)容重復從而擠占其他課程內(nèi)容的現(xiàn)象。
（五）實踐教學深度與廣度不夠主要表現(xiàn)在以下三個方面：（1）偏重財務會計實踐訓練，忽視管理會計、審計實踐訓練。實際上，管理會計和審計的實際操作技能都有很強的專業(yè)性，且與財務會計操作技能有很大的區(qū)別，財務會計的實踐訓練無法代替管理會計和審計的實踐訓練，但目前的會計本科課程體系卻并沒有開設有關(guān)管理會計和審計實踐訓練的課程。（2）忽視向?qū)W生傳授與會計專業(yè)知識相關(guān)的技術(shù)方法。如，如何下載財務報告并把數(shù)據(jù)插入excel計算數(shù)表中分析企業(yè)資產(chǎn)負債表的各項目，如何建立餅形圖以表示負債權(quán)益比并據(jù)此提出籌資決策建議，如何以規(guī)范的格式熟練計算處理各種財務數(shù)據(jù)，如何在word文檔中利用數(shù)據(jù)和圖標來支持結(jié)論，如何選擇財務指標作為變量并引入模型，如何使用spss統(tǒng)計軟件，如何進行統(tǒng)計檢驗等，都是極為有用的與會計專業(yè)知識相關(guān)的技術(shù)方法，但現(xiàn)有課程體系尚未設置“會計與計算機技術(shù)”和“財務與數(shù)學建?！钡扔嘘P(guān)的課程。旨在讓學生掌握會計核算軟件的“會計電算化”或“計算機會計”課程也不能涵蓋這些內(nèi)容。（3）缺少會計職業(yè)判斷、會計政策選擇等應用能力的培養(yǎng)。
（六）會計職業(yè)道德教育重視不夠會計人員具有良好的職業(yè)道德觀念并努力去實踐，是保證會計信息質(zhì)量的一個根本。事實上，考察近年來國內(nèi)外發(fā)生的一系列重大財務舞弊案件不難發(fā)現(xiàn)，其中大多與企業(yè)會計從業(yè)人員或注冊會計師未能很好地恪守會計職業(yè)道德有密切關(guān)系。雖然職業(yè)道德在會計行業(yè)具有相當重要的地位，但目前只有極少高校真正開設會計職業(yè)道德課程。這種課程安排與強化會計職業(yè)道德建設以提高會計信息質(zhì)量的要求極不相稱。
四、應用型會計本科教育課程體系構(gòu)建。
（一）知識傳授模塊在知識、能力和素質(zhì)三因素中，知識是最為關(guān)鍵的部分，如果知識掌握不扎實，能力和素質(zhì)的發(fā)展就會受到限制，因此在課程體系中知識傳授模塊是基礎性模塊。要成為一個高級應用型人才，無疑需要在知識上具有一定的系統(tǒng)性和深入性，但并不要求其知識既系統(tǒng)又深入，而應在兩者間加以平衡。會計專業(yè)的應用型人才在進入社會以后主要從事會計、審計實務工作，因此建議應用型會計本科教育應注重財務會計、管理會計、財務管理、稅法、審計/鑒證服務、證券投資學、資產(chǎn)定價學、組織行為學、市場營銷學、運籌學、金融學、人力資源管理、國際貿(mào)易和電子商務等知識的傳授，而對會計理論、會計思想史、會計史等知識的傳授應適當減少。在設置上述課程時，應注意以下幾點：（1）合理界定三門財務會計課程（會計學原理、中級財務會計、高級財務會計）的內(nèi)容。（2）在“管理會計”課程的基礎上增設“高級管理會計”課程，以加強對管理會計知識的傳授，通過前者使學生明確管理會計是什么以及管理會計對企業(yè)管理決策有什么作用，通過后者使學生了解在實務中如何運用管理會計。（3）避免成本會計、管理會計、財務管理三門課程在內(nèi)容上的交叉重復。
（二）能力培養(yǎng)模塊應用型會計高級專門人才的能力是多方面的，至少包括：專業(yè)實際操作技能（包括財務會計、管理會計、審計的實際操作技能）、計算機基本技能、外語才能、人際關(guān)系處理能力、決策能力和分析性/批判性思考能力等。因而建議除開設并強化手工會計和計算機會計實驗、計算機、外語（包括專業(yè)英語）等傳統(tǒng)技能課程外，還應開設：旨在訓練學生在管理會計、審計方面操作技能的課程；旨在培養(yǎng)學生人際關(guān)系處理、決策和分析性/批判性思考等方面能力的課程；旨在讓學生掌握與會計專業(yè)知識相關(guān)的技術(shù)方法的“會計與計算機技術(shù)”和“財務與數(shù)學建模”課程。
（三）素質(zhì)教育模塊職業(yè)道德是會計人員的基本素質(zhì)。事實上，由于會計專業(yè)人才在經(jīng)濟生活中的特殊作用和地位，人們對其道德修養(yǎng)和責任心方面有著更高的要求，但這不可能一蹴而就，只有通過系統(tǒng)的培養(yǎng)，才能在潛移默化中提升學生的道德修養(yǎng)和責任心。為此，建議增設專門的會計職業(yè)道德課程，并在其它會計課程（如會計學原理、審計、會計模擬實驗、計算機會計等）的教學過程中將會計職業(yè)道德的培養(yǎng)滲透其中，使學生在學習過程中形成會計誠信的基本思想和素質(zhì)。
自考會計畢業(yè)論文好篇七
摘要：循環(huán)經(jīng)濟是可持續(xù)發(fā)展能得以執(zhí)行的一種非常值得借鑒的具有優(yōu)勢的模式，如今從它的發(fā)展腳步和借鑒范圍來看，循環(huán)經(jīng)濟已經(jīng)成為當下世界經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，并且成為了當下經(jīng)濟遵循的時尚。同時，由3r可知，循環(huán)經(jīng)濟對酒店業(yè)的發(fā)展有著非常重要的意義。循環(huán)經(jīng)濟運用在酒店管理中主要體現(xiàn)為經(jīng)濟更高效、環(huán)境更友好、服務更生態(tài)。為發(fā)展酒店業(yè)循環(huán)經(jīng)濟，還需要同時對環(huán)保加以宣傳，對環(huán)保的法律體系加以完善等。
關(guān)鍵詞：循環(huán)經(jīng)濟；原理；酒店；管理；應用。
引言。
如今，隨著我國經(jīng)濟迅猛的發(fā)展和進步，我國的資源環(huán)境同時受到了極大的壓力，基于此，“循環(huán)經(jīng)濟”的理念隨之而生。循環(huán)經(jīng)濟，circulareconomy，從字面就可以看出來它的指導思想是可持續(xù)發(fā)展，同時將要通過運用的生態(tài)學等相關(guān)的規(guī)律和知識，從而做到重新組構(gòu)人類社會經(jīng)濟活動。循環(huán)經(jīng)濟，在國內(nèi)外都得到了關(guān)注和重視，并都在著手研究它，然而它的定義一直頗有爭議，但皆認同的是循環(huán)經(jīng)濟遵循的是3r的原則，即reduce，recycle，reuse（減量化、資源化和再利用化）。
一、循環(huán)經(jīng)濟。
從初始經(jīng)濟模型到現(xiàn)今推崇的經(jīng)濟模型來看。
1.線性經(jīng)濟模型。改革開放至今，我國在如今這些年里始終如一地在實行“資源—產(chǎn)品—污染排放”的線性經(jīng)濟模型，這就使得我們會為了產(chǎn)品而以自己最大的能力去開采自然的資源，并且在開采的過程中會不斷排放很多的污染和廢物放回到原有的自然生態(tài)環(huán)境。從上述的分析來看，我們就很明顯地發(fā)現(xiàn)，如此進行下去的經(jīng)濟模型首先會使得資源浪費損耗并且消耗量巨大，很多自然資源都是不可再生的，或者僅僅以目前來看是不可再生的，比如石油、煤炭，這樣就會造成類似于煤炭石油這樣的資源甚至其他可循環(huán)的資源逐漸枯竭直至消失。其次，對自然環(huán)境造成的污染和廢物的排放會讓自然生態(tài)環(huán)境極大地遭到破壞，污染環(huán)境，不僅不利于環(huán)境也不利于人的生存環(huán)境，如此絕對不利于可持續(xù)發(fā)展?；诖朔N不好的影響，很多國家都開始尋找更為有優(yōu)勢的經(jīng)濟模型，比如知識經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟這兩個比較新型的模型，這樣才可以借此來達到可持續(xù)發(fā)展的目的。
2.循環(huán)的生態(tài)經(jīng)濟模型。從知識經(jīng)濟來看，它是通過人類對知識和思考的運用之后來去開發(fā)智力資源，然后通過知識來盡可能地減少需要使用的自然資源，從而讓經(jīng)濟更加健康、更加迅猛地進步。而循環(huán)經(jīng)濟是建立在生態(tài)規(guī)律下的一種經(jīng)濟模型，通過資源的不斷循環(huán)，把清理、制造和廢料全部化多為宜，把全人類的一種經(jīng)濟模型編制成一個“資源—產(chǎn)品—消費—再生資源”的持續(xù)不斷的循環(huán)的生態(tài)經(jīng)濟模型。這樣才能做到，首先盡最大可能地使用最少的資源，達到最大限度地使用和達成最多的結(jié)果以及可能性，并且在整個過程中盡量減少對資源的浪費和損耗，盡量減少污染并且減少廢物和廢料的排放。當然，如果能做到不損耗資源、不浪費資源、不污染環(huán)境、不排放廢物和廢料是最好的，這樣才能提高經(jīng)濟效益，并能提高整體的工程質(zhì)量。不僅提高了經(jīng)濟的發(fā)展和進步，同時還保護了環(huán)境，節(jié)約了資源，甚至實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標。
3.從各國角度分析。知識經(jīng)濟的進步和資源的開采，可以讓經(jīng)濟離開自然資源和環(huán)境得以獨立生存和發(fā)展，這樣反而對循環(huán)經(jīng)濟有促進發(fā)展的.作用。而發(fā)展了循環(huán)經(jīng)濟，則進一步減少了環(huán)境污染和資源浪費，讓廢料可以在循環(huán)中進行二次使用，而這整個過程中運用到的知識、科技、制造水平、循環(huán)能力等過程和環(huán)節(jié)，這些全都無法離開知識經(jīng)濟與智力的支持而保持獨立且長久地存在。同時，我們知道，無論國內(nèi)還是國外，世界各國都從關(guān)注循環(huán)經(jīng)濟到重視循環(huán)經(jīng)濟，雖然在整個的過程中，各國對循環(huán)經(jīng)濟還有一些不能達成一致的觀點認同，但也在某些方面得到了空前一致的認同，比如發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟必須遵循減量化（reduee）、再利用（recycle）和資源化（resourceful）的“3r”原則。從世界各國的態(tài)度和所采取的行動來看，發(fā)達國家把循環(huán)經(jīng)濟模型作為本國發(fā)展的目標，也作為國家操作進程中所依賴和信仰的一種意識形態(tài)和效仿標準。我國自然也意識到了循環(huán)經(jīng)濟的發(fā)展對一個國家無論從生態(tài)環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境等都起到了非常重要的作用。隨著我國經(jīng)濟水平的發(fā)展，人民生活水平空前提高，旅游業(yè)因此迎來了空前絕后的發(fā)展新氣象。然而因為初期的繁榮，旅游領域里的個體主導者開始過度、不按規(guī)定地去盡可能地開采旅游資源，如此造成旅游景點的資源浪費、消耗、枯竭，又因為不能很好地保護旅游景點，導致當?shù)丨h(huán)境遭到污染并且短期內(nèi)并沒有什么改善。綜合來看，旅游領域內(nèi)的發(fā)展也要遵從循環(huán)經(jīng)濟的經(jīng)濟模型，采取戰(zhàn)略性、綜合性、預防性的手段用來彌補，保證旅游企業(yè)既能賺錢，又能保證生態(tài)環(huán)境不再被浪費、不再被過度開發(fā)、并且不被污染，同時使得社會也得到持續(xù)不斷的發(fā)展。
二、酒店運用循環(huán)經(jīng)濟的意義。
綠色酒店是目前酒店行業(yè)的發(fā)展的新目標，循環(huán)經(jīng)濟由此就成為了各個酒店發(fā)展的依據(jù)標準。而深究綠色酒店的含義，則是用來形容一家酒店以保證安全、無污染你、環(huán)保、健康來作為營銷信念，始終如一地進行綠色的管理，并且從員工到顧客提倡建議人們進行綠色的消費，同時還保護生態(tài)環(huán)境，合理地使用生態(tài)自然資源和非自然資源。
1.降低資源的浪費，減少運營的成本，從而讓酒店獲得利益。酒店在運營的過程中要把每一條運營的規(guī)章制度全都按照“3r”的原則來制定，舉例來講，水資源的循環(huán)再利用、熱量循環(huán)再利用、節(jié)能燈的使用、環(huán)保乳膠漆的使用等等，這樣就可以避免浪費資源、過多地排放廢料、減少資源的損耗和浪費，從而可以節(jié)約資源，節(jié)省資金，不僅可以使得酒店在金額上獲益，還可以把獲益的錢財再利用，從而讓酒店在行業(yè)內(nèi)的地位升高。實施綠色管理條例不僅節(jié)約自然資源還能減少經(jīng)營的成本，使得酒店可以降價來對客人實施更好的服務，這樣客人享受得越舒適，客流量越大，酒店不僅因為節(jié)約成本而獲益，還因為客流量大而繼續(xù)獲益，無論對酒店自身還是對客人自身，都是非常有意義的。
2.滿足客人對綠色消費的需要心理，使得酒店在行業(yè)內(nèi)的排行上升。顧客的消費導向是受環(huán)境導向而改變的，在經(jīng)濟水平和生活水平如此進步的當前，人們已經(jīng)不僅僅滿足于酒店“睡”的需求，而有了更高質(zhì)量且范圍更廣泛的需求，這也符合我們眾所周知的馬斯洛需求的原理。當前，無論是媒體還是人們生活的環(huán)境，人們從自身或者被別人所驅(qū)使，對生活質(zhì)量的提高和生態(tài)質(zhì)量的滿足有了更大的需求，酒店如果可以達到綠色的標準，光顧的顧客會越來越多。并且由于很多公司指定其工作人員必須下榻綠色管理的酒店，所以綠色管理也成為酒店發(fā)展的一大趨勢。
3.進一步提升酒店的管理水平。酒店在推行清潔生產(chǎn)過程中，必須進行系統(tǒng)化、規(guī)范化和程序化管理，包括培養(yǎng)員工清潔生產(chǎn)的環(huán)保意識和技術(shù)，并且要符合相關(guān)的規(guī)章制度。而恰好融清潔生產(chǎn)于環(huán)境保護的想法是一種新型的管理思想，有利于吸引高水平、高層次、高素質(zhì)的員工，吸引而來的員工將更樂于為公司奉獻，為公司更忠誠、更踏實地工作，使得酒店的服務水平更加進步。
三、循環(huán)經(jīng)濟的合理運用。
1.加強旅游環(huán)保的宣傳教育，培養(yǎng)循環(huán)經(jīng)濟的理念。要提高酒店的工作人員和來酒店入住的客人們環(huán)保的概念，讓人們切身體會環(huán)保的必要性，并且把環(huán)保時時刻刻當作己任，從而實現(xiàn)清潔生產(chǎn)并且促進酒店的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
2.完善環(huán)境保護的法律法規(guī)，針對酒店進行規(guī)劃。環(huán)保部門應該制定比較完善的環(huán)境保護法規(guī)和行業(yè)標準，并針對酒店進行相關(guān)的行業(yè)標準規(guī)劃。這樣才可以讓清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟的理念深化到酒店管理和執(zhí)行甚至服務的每一個環(huán)節(jié)，從酒店管理者、工作人員到享受酒店服務的顧客都體會到這種理念的好處。
3.開發(fā)綠色食品和開展綠色活動。酒店應該滿足客人對綠色的需求，在綠色入住、綠色飲食、綠色行動等一系列相關(guān)過程中都設置綠色理念。將環(huán)境效益和經(jīng)濟效益結(jié)合在一起，將顧客需求和酒店需求結(jié)合在一起，以人為本，以自然環(huán)境為本，更可以創(chuàng)造出客人喜歡的酒店，從而為酒店創(chuàng)造收益。結(jié)語隨著經(jīng)濟水平和生活水平的發(fā)展，人們對生活質(zhì)量的要求越發(fā)提高，酒店應該適應于人們的需求，滿足人們對綠色的需要，創(chuàng)造一個綠色經(jīng)營的酒店，在酒店的管理中始終如一地堅持始終循環(huán)經(jīng)濟的原理。從上述的分析來看，酒店應該加強旅游環(huán)保的宣傳，對管理層和工作人員進行綠色理念的培訓，然后把酒店的服務提升到符合綠色管理標準的服務水平，讓人們更加體會到綠色管理已經(jīng)深入到酒店的另一個層次，讓入住的客人感到舒適綠色的良好服務。
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自考會計畢業(yè)論文好篇八
論中國特色企業(yè)財務管理目標。
論企業(yè)增長的財務管理策略。
論企業(yè)人力資本的特征及其財務制度安排論財務管理目標與資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
零售企業(yè)財務戰(zhàn)略選擇。
管理會計技術(shù)方法的變遷——基于網(wǎng)絡經(jīng)濟沖擊的思考關(guān)于企業(yè)成本信息失真的分析。
構(gòu)建我國綠色財務評價體系的思考。
公司治理結(jié)構(gòu)下的財務導向問題研究高校財務管理制度創(chuàng)新的理性思考。
防范金融風險的財務對策。
從財務控制演化談我國企業(yè)財務控制的完善成本會計的發(fā)展趨勢與對策之我見。
財務總監(jiān)：內(nèi)部會計控制的延伸。
財務治理結(jié)構(gòu)的核心與實現(xiàn)路徑。
財務戰(zhàn)略的管理對象探析。
財務會計與管理會計的融合研究。
并購的財務陷阱。
提高會計信息質(zhì)量，確保證券市場健康發(fā)展知識經(jīng)濟與商業(yè)企業(yè)財務管理創(chuàng)新。
知識經(jīng)濟時代企業(yè)財務管理新理念。
知識經(jīng)濟時代的會計改革。
戰(zhàn)略管理與戰(zhàn)略管理會計研究。
現(xiàn)代成本會計管理理念與方法。
我國中小企業(yè)財務管理中存在的問題及對策1。
我國上市公司財務分析策略研究。
未來財務報告特征。
談中小企業(yè)預算管理制度之規(guī)劃。
試論企業(yè)財務風險的管理。
試論股份集團公司的財務管理。
商業(yè)銀行財務管理的改革與探索。
企業(yè)信息化對財務管理的影響。
企業(yè)經(jīng)營風險和財務風險的分析、管理與控制企業(yè)集團基本財務問題研究。
資本市場與會計信息的規(guī)范。
國有企業(yè)改制引發(fā)的稅收流失問題探討安然事件的會計、審計思考。
成本會計的發(fā)展趨勢及對策。
誠信會計的缺失與重構(gòu)。
芻議我國衍生金融工具的會計報告。
傳統(tǒng)管理會計與戰(zhàn)略管理會計對比分析傳統(tǒng)會計理論正面臨挑戰(zhàn)。
電子商務對會計的挑戰(zhàn)。
電子商務環(huán)境下會計若干問題探討。
對合并會計報表中合并價差處理的探討對會計委派制若干問題的探討。
對我國會計電算化發(fā)展的理性思考。
對我國企業(yè)負債經(jīng)營問題探討。
從安然公司會計造假事件引起的反思。
關(guān)于發(fā)展會計電算化應注意的幾個問題的思考關(guān)于合并會計報表的理論思考。
關(guān)于商譽減值會計核算問題的思考。
論網(wǎng)絡技術(shù)下的會計信息披露。
會計計量變革中的會計觀念變革。
會計目標簡論。
會計目標理論的現(xiàn)狀與重構(gòu)研究。
會計信息失真的根源及解決辦法。
會計信息失真的現(xiàn)狀、成因及對策。
會計信息失真的制度分析。
會計信息失真與審計風險控制。
會計信息失真治理對策。
會計信息質(zhì)量、內(nèi)部控制之淺析。
會計信息質(zhì)量控制的博弈分析。
會計在防范金融風險中的作用。
會計職能探析。
會計準則的經(jīng)濟后果與借鑒意義。
加強會計監(jiān)督控制提高會計管理水平。
略論我國會計市場。
略論我國或有事項會計處理的現(xiàn)狀及原則論財務會計造假與打假。
論宏觀成本管理會計理論框架。
論會計委派制度在金融領域的應用性。
論金融風險的會計防范措施。
論上市公司會計信息披露問題。
論知識經(jīng)濟時代的會計計量模式。
企業(yè)并購的會計思考。
企業(yè)加強應收帳款管理的探討。
淺議企業(yè)所得稅會計處理方法。
企業(yè)研發(fā)費用的會計新方法。
淺談電子商務對稅務會計的影響。
淺談應收帳款的管理與清欠。
淺議知識經(jīng)濟時代的會計觀念。
淺折合并報表中有關(guān)多層控制的會計處理上市公司會計信息信任度研究。
上市公司資產(chǎn)減值準備的濫用與治理。
社會主義市場經(jīng)濟條件下的會計目標。
實行目標成本管理是提高企業(yè)經(jīng)濟效益的現(xiàn)實選擇市場經(jīng)濟條件下企業(yè)會計職能的轉(zhuǎn)變。
試論謹慎性會計原則的本質(zhì)。
資產(chǎn)計價如何適應知識經(jīng)濟的需要。
網(wǎng)絡化會計體系架構(gòu)及其他。
網(wǎng)絡會計的優(yōu)勢、弊端及對策。
網(wǎng)絡經(jīng)濟時代的財務會計框架。
網(wǎng)絡經(jīng)濟時代企業(yè)會計人員的任務。
我國管理會計應用問題研究。
我國會計準則國際化趨向。
我國人力資源會計發(fā)展研究。
我國商業(yè)銀行會計核算謹慎性原則研究析關(guān)聯(lián)交易會計的新規(guī)定。
析會計信息失真控制的選擇。
現(xiàn)階段企業(yè)會計政策選擇的理性思考。
新經(jīng)濟下會計職能的思考。
虛假會計信息及監(jiān)管的理性思考。
銀行會計風險防范思路探究。
知識經(jīng)濟條件下管理會計的新特點。
治理金融會計信息失真的方略選擇。
采購與付款環(huán)節(jié)內(nèi)部控制設計。
創(chuàng)造良好的內(nèi)外環(huán)境推動會計內(nèi)控制度的全面實施單位內(nèi)部會計控制若干問題的思考。
電子商務條件下的會計內(nèi)部控制。
對會計委派制與內(nèi)部控制制度的深入思考。
對企業(yè)會計信息失真與內(nèi)部控制制度聯(lián)系的探討法人治理結(jié)構(gòu)與內(nèi)部會計控制。
公司治理結(jié)構(gòu)和會計控制觀。
關(guān)于成本費用內(nèi)部會計控制問題的研究關(guān)于建立企業(yè)內(nèi)部會計控制的思考。
會計控制的委托代理分析。
會計控制基本職能論。
會計控制目標系統(tǒng)論。
會計控制在公司管理中的運用。
會計控制質(zhì)量特征探索。
基于委托代理的會計控制問題探討。
怎樣構(gòu)建企業(yè)集團內(nèi)部財務控制系統(tǒng)建立高校內(nèi)部會計控制系統(tǒng)探析。
建立健全“內(nèi)部會計控制制度”
論會計的實時價值控制。
論會計控制在內(nèi)部控制中的核心作用論會計信息質(zhì)量與會計內(nèi)部控制。
論金融企業(yè)會計內(nèi)部控制的有效性。
論內(nèi)部會計控制的構(gòu)建。
論企業(yè)內(nèi)部會計控制。
論實施內(nèi)部會計控制的背景、內(nèi)容及方法與檢查論委托代理關(guān)系與會計控制權(quán)。
論我國內(nèi)部會計控制規(guī)范。
內(nèi)部會計控制存在的問題及改進措施內(nèi)部會計控制的方法和要點。
內(nèi)部會計控制的內(nèi)容。
內(nèi)部會計控制規(guī)范運行效果的制約因素內(nèi)部會計控制若干理念剖析。
內(nèi)部會計控制在企業(yè)經(jīng)營管理中的重要性內(nèi)部會計控制制度建立與實施中的問題研究。
企業(yè)會計控制的均衡。
企業(yè)內(nèi)部會計控制方法之我見。
淺談it環(huán)境下企業(yè)會計信息系統(tǒng)的內(nèi)部控制淺談會計師事務所全面質(zhì)量控制。
淺談內(nèi)部會計控制的內(nèi)容及要點。
網(wǎng)絡財務環(huán)境下的會計風險與控制現(xiàn)代企業(yè)會計控制體系的建立。
論企業(yè)籌資戰(zhàn)略與企業(yè)環(huán)境。
中小企業(yè)財務結(jié)構(gòu)分析與融資對策。
民營中小企業(yè)融資的制度障礙及對策思考從企業(yè)籌資方式選擇看我國融資制度建設試論審計意見中的“公允性”
上市公司審計輪換制研究。
上市公司財務透明度分析。
獨立董事制度與公司財務監(jiān)督。
獨立審計管理目標的演進及其動因分析對我國目前內(nèi)部審計定位的思考。
民營企業(yè)內(nèi)部的審計思考。
社會審計組織的審計風險與審計質(zhì)量審計判斷績效及其影響因素。
論對外投資的內(nèi)部控制。
企業(yè)提高投資效益問題初探。
淺談企業(yè)投資風險及防范對策。
關(guān)于企業(yè)投資風險的理性思考。
淺談中國企業(yè)對外投資戰(zhàn)略。
試析企業(yè)集團投資戰(zhàn)略。
民管科技企業(yè)投資決策分析。
企業(yè)長期投資中存在的問題及審計對策。
企業(yè)投資方式的選擇分析。
企業(yè)投資中心業(yè)績評價研究。
談企業(yè)對外投資與擴張的策略選擇試論人力資產(chǎn)投資。
中小企業(yè)項目投資的決策分析淺議中小企業(yè)投資風險的防范。
我國企業(yè)對外投資的動因與策略選擇企業(yè)投資績效柔性評價指標體系的構(gòu)建。
自考會計畢業(yè)論文好篇九
會計電算化的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（提綱）。
摘要：隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展和電子商務的迅速興起，會計電算化在具體應用中存在著認識不足、人才短缺、信息安全風險、沒有統(tǒng)一規(guī)范的數(shù)據(jù)接口等一系列問題，本文針對會計電算化存在的上述問題提出了加強認識、注重復合型人才培養(yǎng)、健全保密措施、規(guī)范各軟件數(shù)據(jù)接口技術(shù)等完善對策。
關(guān)鍵詞：會計電算化；現(xiàn)狀；對策。
一、我國企業(yè)會計電算化的發(fā)展。
二、會計電算化應用中存在的問題。
會計電算化是企業(yè)管理信息系統(tǒng)的一個重要組成部分，管理信息系統(tǒng)是財務、業(yè)務和人事等信息系統(tǒng)的有機結(jié)合。一個企業(yè)會計電算化系統(tǒng)的實施過程，同時也是企業(yè)管理理念、管理模式、業(yè)務流程等方面改造的過程。由于企業(yè)自身原因與外部環(huán)境的影響和財會工作自身的特點，現(xiàn)階段我國會計電算化工作實施過程中存在著諸多問題，現(xiàn)分析如下：
（一）對會計電算化的重要性認識不足。
（二）缺乏復合型的會計電算化人才。
（三）會計電算化下的財務信息存在安全問題。
（四）會計電算化下的統(tǒng)一數(shù)據(jù)接口問題。
（五）會計電算化的基礎管理工作存在漏洞。
（六）會計電算化重視賬務處理卻忽視管理應用。
三、會計電算化應用的完善對策。
會計電算化是一個企業(yè)走向成熟的標志，在我國，會計電算化尚未得到廣泛的推廣與應用。隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化進程的加快，為了促使會計電算化處理的信息更系統(tǒng)化、智能化，給企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，針對以上會計電算化應用中存在的問題，提出以下完善的對策：
（一）強化會計電算化重要性的認識。
（二）重視復合型的會計電算化人才培養(yǎng)。
（三）加強會計電算化環(huán)境下財務信息的安全防范。
（四）建立通用、統(tǒng)一的財務軟件協(xié)議。
（五）做好會計電算化環(huán)境下的基礎管理工作。
（六）改善和提高會計軟件功能。
四、會計電算化的應用與發(fā)展趨勢。
總而言之，隨著企業(yè)之間更為激烈的競爭，誰能獲取更多有價值的信息并做出及時正確的反應，誰就能在競爭中擁有核心競爭力，所以信息流成為了企業(yè)的生命線。這就要求企業(yè)注重運用科學的理論和先進的信息技術(shù)方法來完善會計電算化的應用。
自考會計畢業(yè)論文好篇十
摘要：前文說到大學生犯罪的種種表現(xiàn)其實歸根結(jié)底都是因為法律意識淡薄，導致其內(nèi)心發(fā)展有些扭曲，除了上課之外，法律意識的培養(yǎng)還可以通過心理咨詢、心理教育等活動，使學生對許多心理知識有了了解，對法律的認識也就提高了。
關(guān)鍵詞：法律教育;大學生。
一、當今大學生法律意識的情況。
其實對一個人的法律教育是一個漫長的、困難的過程，而在高等教育階段，想要培養(yǎng)出一個專業(yè)知識和法律知識同樣優(yōu)秀的人才更是難上加難。就像前文所說，一門思修公共課就作為整個大學階段的法律教育是不夠的，如果都以應付考試的態(tài)度來對待這門課，那么這門課的存在沒有任何意義。也就是說，一旦自己的權(quán)利受到損害，很多人都不知道這是違法的，應該通過法律手段來維權(quán)，不會把學到的法律知識運用于實踐，這樣的教育是失敗的。法律意識淡薄甚至可能導致犯罪很多學生法律意識淡薄到分不清犯罪和不道德行為的區(qū)別，這導致了近年來大學生的犯罪率越來越高。對大學生犯罪的研究表明，原因各種各樣，可能是因為貧富差距，可能因為日常小事的矛盾、感情破裂、極端主義、報復心理，等等，但這些原因，歸根結(jié)底還是由于學生的法律意識淡薄，對法律的嚴肅和不可侵犯性認識不夠，連一些行為能不能做都不清楚。
二、對高校的法律教育進行改革，從而培養(yǎng)出學生優(yōu)秀的法律意識。
對高校的法律教育進行改革是培養(yǎng)學生法律意識的一個主要途徑，改革主要是針對法律教學方面，首先是對思修這門課的重要程度進行大幅提升，對教學內(nèi)容也要進行改革，不再以枯燥的法律條文作為上課的主要內(nèi)容，而是把培養(yǎng)學生的法律意識當成主要教學目標，對一些死的法律條文，可以當做課外讀物。這樣的改革會使得課程更加精煉，使學生的學習積極性提高。
(一)學校應營造良好的法律教學氛圍。
高校應和國家保持步調(diào)一致，每個學校都應有自己的規(guī)章制度去要求學生遵守，如果學生違反了相關(guān)制度，就應該根據(jù)規(guī)章做出適當?shù)奶幜P，不能因人而異而讓學生產(chǎn)生法律可以講人情這一錯覺。當然，這些法律法規(guī)一定是科學合理的，這樣就能在校園里營造出一種良好的法律氛圍，讓學生感受到法律就在身邊，慢慢提高法律意識，對學生日后走上社會起到巨大作用。
(二)加大法律的宣傳工作的力度。
法律的宣傳工作是很重要的，可以定期進行法律知識講座，在高校建立法律援助中心，違法情景演練等，這些能把枯燥的上課內(nèi)容形象生動地表現(xiàn)在學生的面前，使學生對其有了更深的理解。
(三)舉辦心理教育活動。
前文說到大學生犯罪的種種表現(xiàn)其實歸根結(jié)底都是因為法律意識淡薄，導致其內(nèi)心發(fā)展有些扭曲，除了上課之外，法律意識的培養(yǎng)還可以通過心理咨詢、心理教育等活動，使學生對許多心理知識有了了解，對法律的認識也就提高了。大學生是祖國未來發(fā)展中的中堅力量，他們擔負著社會主義建設的偉大使命，擁有良好的法律意識是一個大學生必備的素質(zhì)。只有同時擁有優(yōu)秀的專業(yè)知識和法律知識的人才，才能真正為祖國的建設做出巨大貢獻。由此可見，大學對學生的法律意識的培養(yǎng)和教育是十分重要而且不可缺少的。
參考文獻。
自考會計畢業(yè)論文好篇十一
會計專業(yè)是一門專業(yè)性、技術(shù)性強的專業(yè)，同學們在撰寫本專業(yè)畢業(yè)論文時需要注意以下問題：
一、寫作原則。
（1）超前性。在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目，即對我國職能部門制定有關(guān)方針、政策時有一定參考價值的論題。
（2）實用性。我們在做論文寫作時切忌空談，切忌重復已過時的東西，要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實問題展開討論，并提出新的見解。
（3）時間性。特別提醒撰寫會計方面論文的同學，由于2007年財政部頒布了現(xiàn)行會計制度，因此，我們在進行論文寫作時要注意參考2007年以后刊物發(fā)表的文章。如：寫會計信息失真方面的文章同學注意。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了，建議這方面的論題就不要再選了。
（4）觀點正確。論文寫作時，其觀點不要和國家的方針、政策規(guī)定相違背。
（5）論題要嚴格限定在會計、財務、審計和會計電算化方面；或?qū)懾攧諘媽I(yè)與其他學科交叉方面的論題。如：“稅收籌劃對企業(yè)理財活動的影響”等。其主旨必須體現(xiàn)出財務會計專業(yè)的內(nèi)容。否則就離題了。
二、構(gòu)思。
1、選題。
（1）不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫。因為會計專業(yè)專/本科論文完成字數(shù)要求在4000至6000字以上，而有些發(fā)表的論文題目寫作字數(shù)達不到我們規(guī)定字數(shù)要求，故并不適合我們選用。
（2）若寫與會計專業(yè)實踐相結(jié)合方面論文時，要突出所學財務會計專業(yè)理論與方法對實際工作的指導作用。離開這一指導作用，論文將變成調(diào)查報告或工作總結(jié)。
（3）要注意審題。有的同學為了追求題目新穎，確定題目時，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機制創(chuàng)新”。我們知道，對于企業(yè)內(nèi)部控制問題有關(guān)部門沒有出臺完整的規(guī)定，該題屬于探討性問題，更無從在此基礎上創(chuàng)新了。
（4）論題要有探討價值。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財務會計工作中面臨的重大問題為對象，如：“淺談我國的財務分布報告”。該題針對我國現(xiàn)行會計制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實可行的建設性意見，對職能部門進一步完善《企業(yè)財務分布報告》征求意見稿有一定參考價值。相反，有一些同學《關(guān)于會計人員職業(yè)道德》、《加強成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟效益》這類題目寫起來很空，又沒有實際內(nèi)容。因此，建議同學們不要選擇這些題目作為論文來寫。
2、寫作過程。
一旦確定題目后，就要開始寫作了，寫作的時候要注意：
1、確定題目；圍繞題目搜集有關(guān)資料；
2、對相關(guān)資料進行篩選；
3、根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點融入其中；
4、依據(jù)詳細提綱開始論文寫作。
同學們在收集資料時，可以到圖書館查找一下刊物：《會計研究》、《財務與會計》、《財務與會計導刊》、《財會通訊》、《財會月刊》、《中國農(nóng)業(yè)會計》、《現(xiàn)代會計》、《天津財會》等，還可以參考各財經(jīng)院校學報有關(guān)財務會計方面的文章。
三、應注意的問題。
（1）題目和內(nèi)容要一致。如：有的同學在寫“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時，夾雜了許多企業(yè)財務風險的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié)，從而消弱了主題。
（2）論文結(jié)構(gòu)要嚴謹。論文提綱確定后，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理。舉例說明：“試論審計風險的控制與防范”的一般結(jié)構(gòu)應為：
審計風險的定義。進行各國審計風險定義比較，通過比較得出結(jié)論；審計風險的特征。對特征進行詳細說明；審計風險產(chǎn)生的原因。對審計風險產(chǎn)生的原因進行逐項分析；審計風險的控制。主要把控制審計風險的步驟寫出來；審計風險的防范。把防范的主要措施寫出來。舉例：例如，在防范審計風險方面，現(xiàn)行會計制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進，怎樣改進。國際上成功范例給我們的啟示。
（3）文章內(nèi)容要詳略得當，重點突出。
（4）論文寫作要能夠反映出當前我國財務會計領域關(guān)注的問題，要看近幾年的相關(guān)刊物。
（5）語言精煉，文筆流暢，標點正確。
自考會計畢業(yè)論文好篇十二
摘要：管理會計興起于十九世紀早期，在為企業(yè)提供管理信息、預測資金需求、加強企業(yè)的成本管理和風險管理以及倡導人本管理等方面都發(fā)揮了重要的作用。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，管理會計憑借其特有的優(yōu)勢，仍將繼續(xù)推動企業(yè)管理的向前發(fā)展。
關(guān)鍵詞：管理會計；企業(yè)管理；作用改革。
開放后我國經(jīng)濟建設取得了前所未有的巨大成就，這與我國長期堅持的市場經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略有著密不可分的關(guān)系，但是市場經(jīng)濟的活躍和發(fā)展在促進經(jīng)濟迅速增長的同時也加劇了企業(yè)之間的競爭。在現(xiàn)代市場經(jīng)濟環(huán)境下，企業(yè)要想不斷的發(fā)展、壯大、增強核心競爭力，就必須要加強對市場的分析和掌控，管理會計便是順應這種經(jīng)濟大背景的需要應運而生并發(fā)展起來的。
從管理會計的起源來看，最早可以追溯到十九世紀早期當時的企業(yè)管理層對于內(nèi)部計量的運用，那時的企業(yè)管理層對于管理重要性的認識已經(jīng)非常鮮明，并且這種認識已經(jīng)波及到了對經(jīng)濟發(fā)展的重大影響，這便是后來業(yè)界常說的所謂“管理運動”。業(yè)界一般認為管理運動是發(fā)生在美國的十九世紀末到二十世紀初，管理運動對市場經(jīng)濟的貢獻在于為提高社會勞動生產(chǎn)率構(gòu)建了一個能夠解決問題的科學框架。科學管理是管理運動的主要內(nèi)容之一?？茖W管理在為市場經(jīng)濟的發(fā)展創(chuàng)造新的機會的同時，也為成本會計實務及技術(shù)方法的進一步發(fā)展提供了契機。比如當時的一些企業(yè)為了能夠衡量出內(nèi)部生產(chǎn)過程的效率，在市場交易信息之外對企業(yè)內(nèi)部的特定管理信息也提出要求。從我國管理會計的應用情況來看，大致是發(fā)生在二十世紀的七十年代末，此后我國便進入了以改革開放為主題的新的經(jīng)濟建設時期。
由此看來，我國管理會計的產(chǎn)生和發(fā)展過程經(jīng)歷了市場環(huán)境下的激烈的企業(yè)競爭階段。管理會計在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)濟建設中能夠發(fā)揮出重要的作用，這一點企業(yè)管理層必須要有一個清醒的認識。從管理會計的概念來看，所謂“管理會計”，也叫“內(nèi)部報告會計”，英文稱之為“managementaccounting”。管理會計的主旨在于提高企業(yè)經(jīng)濟效益。管理會計試圖借助一些專門的方式方法，把財務會計所提供的資料和其他資料糅合在一起予以加工、比對、整理和報告，從而借此為企業(yè)管理人員能夠?qū)ζ髽I(yè)日常管理中的各種經(jīng)濟活動的實施、規(guī)劃與控制提供依據(jù)，并借此也為企業(yè)決策者的決策提供依據(jù)?？梢?，在市場經(jīng)濟體系中，管理會計是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略、業(yè)務、財務一體化的最有效的工具。因此，無論是對于企業(yè)管理還是對于企業(yè)的財務管理，管理會計在企業(yè)管理中的作用都越來越重要了。當管理會計的`作用在企業(yè)得到有效的發(fā)揮時，就可以幫助企業(yè)管理層對企業(yè)的資源實施最優(yōu)配置，實現(xiàn)對企業(yè)對各項經(jīng)濟目標（如利潤目標、收入目標、成本目標等）的預測與確認，調(diào)動企業(yè)員工的創(chuàng)新能力，進而幫助企業(yè)管理者改進企業(yè)的經(jīng)營管理，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益。
2管理會計對于企業(yè)管理的重要作用。
管理會計采用的是一種分析性的工作方法，運用的是一種動態(tài)化的工作方式，這種方式方法對于現(xiàn)代市場競爭環(huán)境下的企業(yè)管理具有非常重要的作用。
2.1提供管理信息。
管理會計能夠根據(jù)企業(yè)的發(fā)展需要為其內(nèi)部管理提供綜合信息，這些信息具有多樣性的特點，其中有經(jīng)過加工改造后的財務信息也有特定的非財務信息；有會計工作的信息也有統(tǒng)計工作的信息；有可量化的信息也有非量化的信息；有精確的信息也有粗略的信息；有來自企業(yè)內(nèi)部的信息也有來自企業(yè)外部的信息；有技術(shù)方面的信息也有經(jīng)濟方面的信息；有有形的信息也有無形的信息；有資本的信息和非資本的信息以及實際的信息和預計的信息等等，對這些信息進行加工處理后，就可以為企業(yè)的預測、決策、規(guī)劃和控制等工作提供參考依據(jù)。
2.2預測資金需求。
經(jīng)濟決策是影響企業(yè)管理績效的重要環(huán)節(jié)，科學的經(jīng)濟決策要求應事先對企業(yè)的經(jīng)營資金有一個明確的預測，以防止因資金流的不暢而影響企業(yè)的正常運行。如果企業(yè)的資金運作出現(xiàn)失誤，那么后期的管理風險必將大增，而這恰恰是管理會計的長處。管理會計在通過對各種信息的處理計算后，具備了預測企業(yè)資金總需求量、追加需求量以及增長趨勢的功能，這樣一來企業(yè)領導層就可以借助管理會計的這種功能對企業(yè)的資金需求變化情況及早做好應對準備，從而為企業(yè)爭取到調(diào)配資金所需要的時間，保證企業(yè)資金流的穩(wěn)定持續(xù)，保證企業(yè)市場運營的不被影響。
2.3加強成本管理。
成本是關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營效益的重要課題，是企業(yè)維系市場競爭能力的重要依托，同時成本也是企業(yè)管理會計工作的重要內(nèi)容之一。成本管理的目的是要為企業(yè)實現(xiàn)總體經(jīng)營目標提供服務，為企業(yè)的經(jīng)營決策者提供各種所需的成本信息，使經(jīng)營決策者能夠在經(jīng)營管理中實施對企業(yè)成本的有效控制。不同經(jīng)濟環(huán)境下的企業(yè)成本目標也各不相同，市場經(jīng)濟環(huán)境下的企業(yè)成本目標與企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展目標密不可分。當前市場環(huán)境下管理會計在企業(yè)成本管理中作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）管理會計可以結(jié)合企業(yè)自身的發(fā)展情況和市場競爭能力為其設計出恰當?shù)耐顿Y規(guī)模，為其找到投資的最佳切入點，這樣企業(yè)就可以在現(xiàn)有條件下爭取到最好的投資回報和最低的成本支出。
（二）管理會計可以在市場分析的基礎上為企業(yè)設計出恰當?shù)纳a(chǎn)規(guī)模和銷售規(guī)劃，這樣就避免了企業(yè)不必要生產(chǎn)成本投入現(xiàn)象的發(fā)生，并且管理會計還可以在市場分析的基礎上幫助促進企業(yè)產(chǎn)品功能的改進，提高產(chǎn)品的市場應用價值，降低產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。
（三）管理會計可以在對內(nèi)外信息進行加工處理的基礎上給企業(yè)的未來發(fā)展制定出合理的政策性導向，讓企業(yè)的研發(fā)目標更加明確和清晰，讓企業(yè)的研發(fā)成本更加貼近實際需要，使企業(yè)研發(fā)帶來的收益大于企業(yè)研發(fā)成本的支出，這就既避免了企業(yè)盲目增加成本投入又避免了企業(yè)盲目壓縮成本支出。
（四）管理會計可以利用其戰(zhàn)略、業(yè)務、財務一體化的優(yōu)勢幫助企業(yè)實現(xiàn)人力資源管理的最優(yōu)配置，有助于企業(yè)在組織結(jié)構(gòu)與人力資源配置之間做出最佳的選擇，從而最大限度的降低了企業(yè)的人力資源的管理成本并最大限度的發(fā)揮出企業(yè)人力資源的創(chuàng)新能力。
（五）加強風險管理。風險管理的出發(fā)點是在現(xiàn)有條件下如何把企業(yè)在市場經(jīng)營中所面臨的風險降至最低，因而需要企業(yè)決策層在降低風險收益與成本之間進行權(quán)衡。良好的風險管理策略有利于企業(yè)在復雜的市場環(huán)境中作出正確的決策，保護企業(yè)的資產(chǎn)安全，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標。通常情況下企業(yè)在風險管理工作中都會以組合式的投資方式的來分散可能發(fā)生的投資風險，這與我們常說的“不能把所有的雞蛋都放在同一個籃子里”的道理同出一轍。管理會計依據(jù)其對企業(yè)內(nèi)外部經(jīng)濟信息強大的處理分析能力，能夠很好的幫助企業(yè)分析其組合投資的合理性。這種合理性可以從以下四個方面體現(xiàn)出來：
（1）表現(xiàn)為管理會計能夠?qū)ζ髽I(yè)的潛在投資意向進行分析和預測；
（2）表現(xiàn)為管理會計能夠計算出企業(yè)潛在的投資組合中的各種期望值及其關(guān)系；
（3）表現(xiàn)為管理會計能夠規(guī)劃出企業(yè)各種投資組合中的最佳方案；
（4）表現(xiàn)為管理會計能夠幫助企業(yè)規(guī)避競爭激烈的項目，規(guī)避投資中的盲目性，降低企業(yè)組合投資中的風險。這一點是由于管理會計的市場分析功能使然。除了上述重要作用，管理會計在企業(yè)人本管理方面所能夠發(fā)揮的作用也不容小覷。管理會計在企業(yè)人才管理方面表現(xiàn)為側(cè)重于對員工價值的研究，這就為企業(yè)的人才需求提供了更為準確的信息，也使企業(yè)人才的優(yōu)勢得到最佳發(fā)揮，從而充分調(diào)動起了企業(yè)員工為企業(yè)工作的積極性和能動性，使“以人為本”的管理理念在企業(yè)得到光大。
參考文獻：
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自考會計畢業(yè)論文好篇十三
(一)erp沙盤設置存在的問題。
沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營目標與企業(yè)財務管理目標相背離。目前普遍認可的企業(yè)財務管理目標理論為相關(guān)者利益最大化。但是，erp沙盤模擬中經(jīng)營年限一般為6年。這就使得參演學生為了獲取短期最大利潤，提高股東權(quán)益數(shù)額，會出現(xiàn)短期經(jīng)營行為。如果沙盤模擬課程對企業(yè)的經(jīng)營期限設為有限年度，受利益驅(qū)使，每個演練小組所代表的企業(yè)是不會以相關(guān)利益者最大化作為財務目標的。
2.財務報表設置不合理。目前，各個學校的沙盤模擬課程所設財務報表均為簡易的利潤表和資產(chǎn)表。我校所用的用友公司的erp沙盤也不例外。但簡易的報表存在利潤表各項目之間的關(guān)系表示不明確，例如：銷售收入減去直接成本為毛利;資產(chǎn)負債表的項目名稱不符合會計準則規(guī)定，沒有“無形資產(chǎn)”項目等諸多不合理之處。
3.財務核算處理簡單，沒有相應的票據(jù)及傳遞。erp沙盤因側(cè)重企業(yè)經(jīng)營過程的演練，而財務核算過程的處理顯得過于簡單，只有預算、成本核算及報表的編制，沒有票據(jù)的填制與傳遞，賬簿的登記等。這對于會計專業(yè)的學生來講，實訓稍顯不完整。
(二)學員存在的問題。
1.學生的專業(yè)知識存在硬傷。在沙盤推演過程中發(fā)現(xiàn)，學生對于企業(yè)的戰(zhàn)略管理理解不夠，致使推演中缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，財務核算存在嚴重問題，年度報表不平。其中最主要的問題是許多學生對報表結(jié)構(gòu)非常的陌生，尤其是報表項目之間的勾稽關(guān)系完全不清楚。致使實訓中的相當長時間都用在了調(diào)平報表上。
2.同組學生之間溝通及團隊協(xié)作存在問題。推演進行中由于學生溝通出現(xiàn)問題，致使意見分歧，部分學生中途離場，使得最終無法完成推演。從中暴露出在我們的教學中，不僅要傳授專業(yè)知識，培養(yǎng)他們的品格，幫助其完善自我，增強其溝通能力，團隊協(xié)作能力，也顯得相當重要。
3.學生的職業(yè)素養(yǎng)有待于進一步培養(yǎng)。在erp沙盤推演過程中，感悟最深的是我們的學生均是即將要走上工作崗位的人員，但職業(yè)素養(yǎng)卻不高且參差不齊。致使在實踐學習中的思維能力、使用信息的能力、愛崗敬業(yè)、成本意識、方案的可行性論證等均不足。
(三)教師存在的問題。
1.缺乏專業(yè)的erp沙盤實訓的師資。師資是學校教學之根本，但目前我校同其他學校一樣存在erp師資缺乏的難題。目前，各個學校的erp教師基本為其他專業(yè)的教師轉(zhuǎn)行擔任。許多教師對erp的認知和理解非常有限。而erp是企業(yè)資源計劃，要想將其靈活運用到會計實踐教學中，就需要教師不僅了解會計專業(yè)知識，還要掌握信息技術(shù)、企業(yè)管理的方法，企業(yè)運營的模式，目標市場特點等等知識。也就是說，它需要教師具有較高的綜合素質(zhì)才能勝任。
2.教師點評能力有待于提高。erp沙盤模擬教學的綜合性很強，涉及企業(yè)各職能部門的運營管理，因此決定了講授課程的教師必須熟知企業(yè)管理、財務會計、物流管理、生產(chǎn)與運作管理、信息技術(shù)等專業(yè)知識。每一模擬經(jīng)營年度結(jié)束后，主講教師都要進行點評，點評的精彩程度直接影響到學員投入的興趣，因而說教師點評非常重要，但大多數(shù)學校都缺乏綜合能力強的erp沙盤培訓教師，故而教師的點評能力亟待提高。
(一)合理評價企業(yè)經(jīng)營業(yè)績。
不以利潤作為評價企業(yè)經(jīng)營業(yè)績的唯一標準，還要考慮企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展力，也就是說不能只看所有者權(quán)益項目，還要看資產(chǎn)與負債，從而判定企業(yè)的綜合實力。
(二)規(guī)范報表。
由于erp沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營活動的業(yè)務有限，不會涉及到太多的報表項目，所以可以設置簡易報表，但報表格式應規(guī)范，符合現(xiàn)行的企業(yè)會計準則。不過，最好直接使用現(xiàn)行企業(yè)的會計報表，減少模擬與現(xiàn)實的差異，增強學生的專業(yè)知識運用能力。
(三)修訂規(guī)則，增加erp沙盤的財務核算環(huán)節(jié)。
為使erp沙盤演練與會計實踐教學環(huán)節(jié)有效的結(jié)合，使會計專業(yè)的學生能夠在erp沙盤這種高仿真的環(huán)境中進行會計模擬，從而達到會計專業(yè)實踐的要求，我建議將erp沙盤規(guī)則做相應的修訂。增加財務核算環(huán)節(jié)，即：設計相應的原始憑證，在模擬企業(yè)經(jīng)營的過程中，進行規(guī)范的企業(yè)會計核算。
雖然學生對枯燥的會計專業(yè)課程缺乏興趣，但只要將erp軟件與會計專業(yè)理論教學有效的結(jié)合，使學生在實戰(zhàn)中學習專業(yè)理論，激發(fā)其學習積極性，真正使其實現(xiàn)自主學習。另外，在課程實訓中要求學生對沙盤推演、模擬企業(yè)經(jīng)營過程中需要的知識儲備撰寫相關(guān)知識總結(jié)報告。通過分析、總結(jié)、撰寫知識點總結(jié)報告，培養(yǎng)、鍛煉學生自主學習能力。
(五)在會計日常教學中，注重學生職業(yè)素養(yǎng)及品格的培養(yǎng)。
在我們以往的會計教學中，我們往往將重心放在專業(yè)理論知識及實際應用技能的教學上，在職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度及團隊協(xié)作、有效溝通等方面的指導與培養(yǎng)就顯得非常缺乏，而這正是會計人員綜合素質(zhì)的短板。因此，在會計日常教學中，教師必須注重加強學生職業(yè)素養(yǎng)及品格的培養(yǎng)，這是提高學生日后在職場上競爭力的重要內(nèi)容。
(六)加強教師的培訓，提高教師的點評能力及全盤掌控能力。
在erp沙盤與會計實踐教學相結(jié)合的過程中教師自身水平和專業(yè)素養(yǎng)亟待提高的問題非常突出。因此，我建議，一方面在用友公司的培訓基礎上，學校也要將教師送到使用erp管理方式的企業(yè)進行調(diào)研學習，通過培養(yǎng)，來提高教師的綜合能力，以適應中等職業(yè)教育將erp沙盤演練應用到會計實踐教學的需要。
最后指出，erp沙盤演練在中職會計教學中存在的問題不僅僅是實踐教學內(nèi)容上的問題，更多的是如何更好地完成erp沙盤模擬與會計實踐教學的有機結(jié)合的問題，以上問題仍有待于進行進一步的積極、有效的探索。
自考會計畢業(yè)論文好篇十四
研究目的：
目前，租賃已經(jīng)成為現(xiàn)代經(jīng)濟不可或缺的經(jīng)濟活動，租賃會計的發(fā)展完善具有重要意義?，F(xiàn)代租賃具有多種功能，租賃行為覆蓋面廣，涉及金融、貿(mào)易、法律等多學科，而我國租賃業(yè)務正處于發(fā)展初期階段，租賃會計仍存在一些問題。為了促進租賃業(yè)的迅速發(fā)展，本文力圖通過結(jié)合國際會計準則，對我國新頒布的租賃會計準則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務的一些會計問題，結(jié)合中國租賃業(yè)的發(fā)展，解決中國融資租賃會計目前存在的問題并提出其發(fā)展前景，提出一些完善我國租賃會計準則的有效措施，同時更有效地規(guī)范企業(yè)的租賃會計行為。
研究意義：
關(guān)于租賃會計的研究，從理論意義上講，可以豐富和發(fā)展會計理論界對具體會計準則的探討，推動和促進《企業(yè)會計準則—租賃》的完善和發(fā)展；從實踐意義上講，可以對《企業(yè)會計準則—租賃》在實行過程中出現(xiàn)的問題提出解決的意見和辦法，從而使租賃會計準則更加具有操作性，更有效地指導會計人員的操作。
1.1租賃的定義。
1.2租賃。
1.3與租賃會計相關(guān)的概念。
2租賃業(yè)務的會計處理。
2.1租賃類型的確認與計量。
2.2融資租賃與經(jīng)營租賃的特點。
2.3融資租賃與經(jīng)營租賃的區(qū)別。
3租賃會計的現(xiàn)狀及問題分析。
3.1租賃會計現(xiàn)狀。
3.2租賃會計準則中存在的問題。
3.3我國租賃業(yè)發(fā)展中存在的問題。
4.1租賃交易界定標準不統(tǒng)一的改進。
4.2租賃資產(chǎn)入賬價值規(guī)定的改進。
4.3會計人員的職業(yè)判斷和處理的'改進。
國內(nèi)研究情況：
國內(nèi)對于租賃會計問題的研究主要分布在以下幾個方面：一是對我國企業(yè)租賃業(yè)務的現(xiàn)狀的分析；二是對租賃會計準則和實務上存在的問題進行研究；三是對如何完善租賃業(yè)務尋找對策。
縱觀大多數(shù)學者對租賃會計的研究，他們定義了租賃的概念，并對租賃種類進行嚴謹分類，各租賃研究專家及其他有關(guān)人員不斷撰文對租賃實務的若干問題提出有用的建議，積極推動租賃會計的發(fā)展，并對會計準則的推廣做出了卓著貢獻。
上海理工大學的張萍萍在20xx年04期的商業(yè)經(jīng)濟中發(fā)表《我國融資租賃業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀淺析》。她認為：我國融資租賃業(yè)目前存在的問題，主要是行業(yè)進入門檻較高，缺少相關(guān)稅收優(yōu)惠政策，相關(guān)法律法規(guī)不健全，缺乏租賃管理專業(yè)人才，以及融資產(chǎn)品創(chuàng)新不足等。我國政府應從建立健全融資租賃業(yè)的相關(guān)法律法規(guī)；加大政府扶持力度，發(fā)揮政府在融資租賃業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用；建立全國租賃業(yè)協(xié)會，實現(xiàn)行業(yè)規(guī)范化管理；建立租賃業(yè)風險控制體系等方面入手，發(fā)展我國融資租賃行業(yè)，同時租賃公司還要重視對租賃從業(yè)人員的培養(yǎng)。
復旦大學管理學院的王毅在20xx年第9期財會月刊中發(fā)表的《我國租賃會計準則的特色研究》中，他指出，我國《租賃會計準則》的內(nèi)容充分體現(xiàn)了中國特色。對租賃的劃分在定性和定量上都給出了較好的說明，租賃標準中把國際會計準則和美國租賃會計準則采用的資產(chǎn)公允價值改為賬面價值，我國在缺乏可靠的公允價值的情況下，用賬面價值是一個相當不錯的辦法，體現(xiàn)了會計的本國化。對于未實現(xiàn)融資收益的分配，強調(diào)了融資租賃收益的分配結(jié)果應使租賃的投資凈額有一個固定的投資回報率，這種方法就是實際利率法，考慮了貨幣的時間價值，計算比較合理，分攤也較準確。而租金逾期未能收回情況下的會計處理，我國規(guī)定：超過一個租金支付期未收到的租金，應當停止確認融資收入，其已確認的融資收入，應予沖回，轉(zhuǎn)作表外核算。在實際收到租金時，將租金中所含融資收入確認為當期收入。我國承租人拖欠租金已成為制約租賃業(yè)發(fā)展的瓶頸之一，嚴重影響了出租人的資產(chǎn)質(zhì)量，為真實反映出租人的經(jīng)營成果，根據(jù)謹慎性原則，應對此作出相應規(guī)定，這才體現(xiàn)了我國國情。
王世玉、申軍學在中國證券期貨的20xx年08期《租賃會計準則應用面臨的問題及對策探討》中對新會計準則應用中的幾點不足提出以下建議：首先是關(guān)于新的準則對于融資租賃標準的界定，建議準則制定部門進一步細化劃分標準，加強會計人員技能培訓和職業(yè)道德教育，在分類時嚴格遵循實質(zhì)重于形式的原則。簡化未擔保余值減值的會計處理，在發(fā)生減值時，不再重新計算內(nèi)含利率，同時根據(jù)一致性的原則，可采用提取減值準備的方法。同時加強對會計準則的學習和宣傳，規(guī)范租賃業(yè)的會計核算、信息披露，也對加強租賃業(yè)的風險防范和培育租賃市場起到了重要的作用。國外研究情況：
通過查閱文獻，可以看出國內(nèi)外學者都花費了很多精力來研究和完善租賃會計準則的制定和應用，而在20xx年的國際金融危機中，現(xiàn)行的租賃會計準則仍然暴露了很多的局限性。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，租賃業(yè)務也越來越復雜，租賃會計也在發(fā)展中不斷變化。本課題就租賃業(yè)務面臨的問題及相關(guān)對策做了深入研究。
完善租賃業(yè)務管理的措施。
研究思路：
首先介紹租賃會計的相關(guān)概念及其特點；其次詮釋了新準則中承租人和出租人租賃的判斷標準？會計確認？計量？披露，以及承租人和出租人租賃的會計處理，并就需要思考的問題提出建議，以正確進行會計處理，同時為進一步完善新準則達到向上推動的作用；最后提出如何有效進行租賃會計業(yè)務管理和處理的相關(guān)對策。
研究方法：
1.文獻研究法：借助圖書館、期刊資料室、中國知網(wǎng)等論文數(shù)據(jù)庫和經(jīng)濟類網(wǎng)站及政府信息網(wǎng)等，查閱文獻、搜集資料，然后進行加工分析和整理。
2.比較分析法：通過我國企業(yè)會計準則與國際會計準則的比較，對我國新租賃會計準則中涉及的有關(guān)租賃業(yè)務的一些會計問題進行分析研究，并提出完善企業(yè)租賃會計的措施。
3.實踐觀察法：利用實習機會，多實踐、多觀察、多思考，從實踐中汲取智慧。
[3]曹偉。會計準則導論。上海：立信會計出版社，20xx.4。
[4]呂春艷，江霞。高級財務會計。北京：機械工業(yè)出版社，20xx.9。
[5]王淑敏。金融信托與租賃（第二版）。北京：中國金融出版社，20xx.3。
[6]張士建，張彪。融資租賃承租人會計判斷與政策選擇[m].北京：財務與會計，20xx（5）。
[7]常勛。高級財務會計（第三版）。沈陽：遼寧人民出版社，20xx.2。
[8]羅素清。租賃會計研究。上海：上海三聯(lián)書店，20xx.2。
自考會計畢業(yè)論文好篇十五
新一批自考準畢業(yè)生即將開始申報畢業(yè)論文，迎來“馬拉松”的最后沖刺，然而，站在一條全新的起跑線前，很多準畢業(yè)生還有不少疑惑：畢業(yè)論文怎么選題？格式如何規(guī)范？相關(guān)文獻資料怎么獲?。繋е@些問題，記者采訪了相關(guān)主考校的論文指導老師。
選題聯(lián)系實際。
撰寫畢業(yè)論文的第一步就是選題。一個恰當?shù)倪x題可以為整個論文撰寫奠定一個良好的開局。不少考生以為畢業(yè)論文動輒上萬字，題目做大點比較容易，卻走進了空洞無物的寫作誤區(qū)。
北京大學心理系老師李同歸認為，本科生不適宜將論文題目做得太大太空，而應結(jié)合現(xiàn)實與自身實際，或通過調(diào)查分析，從一個小問題入手，細致探討。而想把選題做具體，最好聯(lián)系實際。人民大學新聞系老師翁昌壽建議，考生做論文選題不妨與實際工作相結(jié)合，以便近距離發(fā)現(xiàn)問題。同時，因為在實際工作中積累了較為豐富的材料，可通過選定研究框架，嘗試解決問題。在職考生秦風把工作與論文選題結(jié)合起來，在為自己所在的計算機公司開發(fā)一款企業(yè)即時通信軟件時，把自己的工作項目作為論文選題，廣泛搜集資料，就這一項目的開發(fā)背景、設計架構(gòu)等問題進行討論，完成畢業(yè)論文的同時，也對工作產(chǎn)生了不小的幫助。
而對于缺乏工作經(jīng)驗的考生，可在傳統(tǒng)資料搜集之外，從時政新聞以及社會輿論的熱點問題中尋找選題?？忌鷮O立同說，自己畢業(yè)論文的選題就是從學者于丹的節(jié)目中得到啟發(fā)。于丹對論語中某句話的“新解”一時引來社會上的熱烈討論，而自己則通過綜合分析古人對這句話的注疏，羅列比較不同的斷句方式，最后結(jié)合《論語》中有教無類以及禮樂教化思想，得出了不同見解。
此外，專業(yè)知識背景比較多元的考生，不妨采用跨學科式的研究方法，北京。
師范大學文學院老師李小龍介紹，自己指導過的一位學生曾學過行政管理方面的知識，而畢業(yè)論文雖然選擇了一個前人研究成果已非常豐富的對象，但卻把文本分析與行政管理學立論相聯(lián)系，從而在選題上另辟蹊徑。
文獻可有兩用途。
對于畢業(yè)論文來說，文獻資料的引用和搜集必不可少。引用文獻的第一個作用就是佐證論點，使論文內(nèi)容充實。但需要注意獲取文獻材料的來源一定要正規(guī)。北京大學法學院老師郭自力建議，對多數(shù)專業(yè)的考生而言，要盡量去圖書館翻閱期刊或從“中國知網(wǎng)”、“維普資訊”等專業(yè)期刊網(wǎng)站獲取資料，而不要隨便使用網(wǎng)上的文獻資料。網(wǎng)上資料由于缺乏規(guī)范編輯往往有很多錯訛之處，甚至有斷章取義的地方，容易誤導考生。
一位自考畢業(yè)生介紹，自己寫論文時就曾在網(wǎng)上引用過一段恩格斯的論述，但在做注釋時卻按網(wǎng)上的注解把這段論述所出自文獻的名稱弄錯了，答辯時才被糾正過來。如果考生寫論文時從網(wǎng)絡文獻中發(fā)現(xiàn)了可以轉(zhuǎn)引的材料，不要直接引用，而要從正規(guī)的文獻來源中核實材料的真實性，并以之作為材料出處。如果新聞專業(yè)的考生迫不得已需要引用網(wǎng)上的新聞，則必須在注釋中注明準確的網(wǎng)址。
相關(guān)文獻資料還有另一種作用，即可當作做學術(shù)研究以及論文寫作的教材認真學習。對自考生而言，平時埋頭于教材復習，很少有機會接觸到專業(yè)期刊，對論文寫作的方法更是陌生。指導過自考法律畢業(yè)論文的老師甘超英認為，對自考生而言，搜集資料的過程同樣也是學習論文寫作的過程，建議考生閱讀專業(yè)期刊搜集資料的同時，注意學習其中的寫作方式。如學習專業(yè)學者從何種角度切入問題，以怎樣的方式展開并論證問題，引用資料時所遵循的學術(shù)規(guī)范以及論文格式等。
格式遵照模板。
自考新聞專業(yè)畢業(yè)生小楊在剛申請畢業(yè)論文時，對于畢業(yè)論文的格式規(guī)范還一無所知?！案咧袑懽h論文才800字，幾千上萬字的畢業(yè)論文可怎么寫??？”小楊說。但是她的困惑很快就得到了解決，因為申請完畢業(yè)論文后，她很快就從主考校那里拿到了論文的格式模板。
在小楊展示的這份論文模板中，記者看到，第一頁為論文封面，考生只要按提示填寫上姓名、專業(yè)等信息即可。第二頁考生要寫整篇論文的提要，對正文作簡短陳述，一般包括選題的研究意義與目的、論文所要解決的問題、基本觀點等內(nèi)容。字數(shù)控制在300字以內(nèi)即可。摘要后面，考生要列出論文的幾個關(guān)鍵詞。
在正文部分，考生除要寫上論文題目外，指導教師一般都會要求考生分成幾段撰寫，而每一大段都要按模板規(guī)定擬定段落標題。段落標題之下的正文應按自然段排列。自然段中如引用了文獻資料，引用部分必須加引號，并以尾注的形式標出。如果引用材料單獨成段，不可加引號，引用結(jié)束后同樣需做尾注。值得注意的是，雖然考生在尾注中已經(jīng)標明了參考文獻的出處，但仍需將撰寫論文所使用的參考文獻資料在論文最后部分統(tǒng)一羅列。
記者從部分主考校得知，很多專業(yè)的考生在撰寫畢業(yè)論文時都會得到主考院?；?qū)熃y(tǒng)一提供的模板。但由于學科性質(zhì)差異，各專業(yè)論文模板也可能存在細微差異。有些專業(yè)的論文模板還對論文中的表格、公示的格式有具體要求，考生在寫作論文時，要嚴格遵照論文模板所提供的格式，確保論文的學術(shù)規(guī)范性。
態(tài)度決定成績。
自考畢業(yè)論文成績分為優(yōu)、良、合格、不合格四等，成績合格以上即可畢業(yè)，但絕大多數(shù)考生都會以拿到學位為目標，追求良及以上成績。相關(guān)論文輔導老師介紹，論文最后的成績一般取決于考生寫作態(tài)度是否認真，只要按導師意見認真撰寫并修改論文，獲得良及以上成績并非難事。
北師大文學院辦公室主任袁金亮介紹，歷次自考漢語言文學專業(yè)考生畢業(yè)論文成績以良居多，其中不少考生的論文初稿其實并不能達到這個成績，存在很多問題，但論文指導老師都會根據(jù)考生論文中出現(xiàn)的具體問題提出相應的修改建議，并開列相關(guān)的文獻資料讓考生閱讀，以便充實論文內(nèi)容?？忌灰凑諏煹囊蟀颜撐男薷牡綄熕谕臉藴?，一般情況下就可以得良。對于本科論文來說，導師不會苛求其一定要達到填補學術(shù)空白的程度，只要求考生對一個問題進行獨立研究調(diào)查后，提出自己的見解并“自圓其說”。
但如果考生態(tài)度不認真，論文往往很難得到好成績。學前教育專業(yè)的一位論文導師說，上次論文答辯中就有一位考生，論文寫得不太認真，直到定稿時還有很多引用部分都沒有按要求做出注釋，材料引用也占了太大比例，缺乏獨立的思考與見解。指導教師建議，如果考生的畢業(yè)論文在答辯前，仍不能讓導師滿意，可向?qū)熒暾堁悠诖疝q，不要錯失獲得學位的機會。而如果想讓論文成績達標，最好的辦法就是保持一種嚴肅認真的寫作態(tài)度，經(jīng)常與導師溝通，并且要注意相應學術(shù)規(guī)范，切勿抄襲。
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自考會計畢業(yè)論文好篇十六
摘要：事業(yè)單位，其性質(zhì)的特殊性需分別制定相應財務制度及會計制度與其經(jīng)濟活動相適應。自20xx年以來，財政部為首的國務院各部門陸續(xù)修訂或完善了涉及幾乎所有行業(yè)的事業(yè)單位的會計制度和財務制度。至此，為配合國內(nèi)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變革、事業(yè)單位改制，新的事業(yè)單位會計制度及財務制度全面形成。但是，考慮國內(nèi)事業(yè)單位所涉及行業(yè)眾多，導致相關(guān)的會計制度、財務制度因規(guī)范數(shù)量較多而存在各種不協(xié)調(diào)。為此，本文以此作為研究對象，在簡單剖析兩類制度體系不協(xié)調(diào)的基礎上進行優(yōu)化，并提出一定的對策建議。
關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；新會計制度；新財務制度；協(xié)調(diào)性。
1兩大新制度體系簡述。
財政部于20xx年修訂了《醫(yī)療會計制度》；20xx修訂了新的事業(yè)單位會計準則和事業(yè)單位會計制度（下文簡稱“會計準則及制度”）；20xx年正式頒布了《高等學校會計制度》。此外，還有中小學、彩票機構(gòu)、科學事業(yè)單位等更具有針對性的不同行業(yè)事業(yè)單位會計制度。這些標志我國事業(yè)單位“新會計制度”體系的不斷完善與成熟（下文“新會計制度）”。與此同時，國內(nèi)事業(yè)單位的“新財務制度”體系也在建設與完善當中。自20xx年《醫(yī)院財務制度》的修訂后，20xx年4月1日《事業(yè)單位財務規(guī)則》（下文“財務規(guī)則”）出臺；此后，財政部及相關(guān)部門在兩年的時間內(nèi)出臺了另外九個大行業(yè)的事業(yè)單位新的財務制度。這些，形成了國內(nèi)全新的事業(yè)單位新財務制度（下文“新財務制度”）。
2、新會計制度與新財務制度差異分析及優(yōu)化建議。
2.1會計準則及制度與財務規(guī)則差異。
對比事業(yè)單位的“會計準則及制度”與“財務規(guī)則”，兩者在立法目的、適用對象及范圍、甚至會計要素等概念上都高度統(tǒng)一且相互協(xié)調(diào)。不過細究可以發(fā)現(xiàn)，相關(guān)具體項目分類及規(guī)定上差異較大并不十分協(xié)調(diào)，比如流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)甚至在財務報表等規(guī)定均差異明顯。這種規(guī)定差異性導致新會計制度體系與新財務制度體系兩者不協(xié)調(diào)將延伸到下面各個行業(yè)性的事業(yè)單位當中?？偟膩碚f，“會計準則及制度”因其絕大部分參考國際公告部門會計準則及企業(yè)會計準則，其合理性和規(guī)范性更佳，建議“財務規(guī)則”可向其靠攏。
2.2行業(yè)性的會計制度與財務制度差異及優(yōu)化。
（1）名稱不同但內(nèi)容相同。對比11個細分行業(yè)性的會計制度和財務制度來看，除了彩票機構(gòu)的會計制度與其財務制度名稱基本一致外，其他10個行業(yè)兩類制度之間的各種名稱差異均較為突出。比如，醫(yī)院會計制度中制定的“財政應返還額度”，其核算的內(nèi)容是在國庫集中支付背景下醫(yī)院應收到的各種財政返還，核算反映同樣內(nèi)容的卻在醫(yī)院的財務制度中名稱卻換成了“財政應返還資金”。這種名稱差異但內(nèi)容核算卻一致的問題比比皆是，容易給實務工作者帶來困惑，此類問題應一律參考“會計準則及制度”的規(guī)定制定統(tǒng)一的名稱。（2）兩類制度的口徑差異。一是醫(yī)院會計制度與財務制度在應收預付分類的差異。在醫(yī)院會計制度中，應收預付由“應收醫(yī)療款、應收病人醫(yī)療款、預付賬款、財政應返還額度及其他應收款”五個項目組成；而在財務制度中則只有四項，少了“應收病人醫(yī)療款”項目。相比較來說，更具有概況性的財務制度里的“應收醫(yī)療款”更符合會計科目的設置原則。故，筆者認為應由“應收醫(yī)療款”代替會計制度里的“應收醫(yī)療款”及“應收病人醫(yī)療款”，若十分必要可考慮下設明細分類科目來細化核算內(nèi)容。二是高等學校的`凈資產(chǎn)在會計制度與財務制度的規(guī)定不一致。高等學校將“事業(yè)基金、專用基金、非流動資產(chǎn)基金、財政補助結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余、事業(yè)結(jié)余、非財政補助結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余及經(jīng)營結(jié)余”七個項目界定為高校的凈資產(chǎn)，金額上為資產(chǎn)扣除負債后的余額。但是，高校凈資產(chǎn)的概念并未出現(xiàn)在高等學校的財務制度中，僅對專業(yè)基金、各種結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余進行了一些規(guī)定。針對此類不一致，可參看高校的會計制度進行統(tǒng)一。（3）兩類制度中的總分類與“明細分類”科目差異。針對總分類與明細分類差異，主要是指核算內(nèi)容相同情況下財務制度中用總分類科目核算而會計制度則是拆分為更細的項目（簡稱“明細分類”科目）。一是醫(yī)院的流動資產(chǎn)的分類。醫(yī)院財務制度制定的“存貨”項目在會計制度中卻沒有出現(xiàn)，但會計制度卻制定了“庫存物資”、“在加工物資”等項目?？砂l(fā)現(xiàn)，后者其實是前者的明細分類，因此可考慮在會計制度設置總分類的“存貨”、再設置明細分類“庫存物資”、“在加工物資”等項目。二是科學事業(yè)單位的事業(yè)收入?？茖W事業(yè)單位的會計制度規(guī)定的“科研收入及非科研收入”兩個項目核算的內(nèi)容合并一起與其財務制度核算的“事業(yè)收入”基本一致?？紤]財務制度中的收入分類遵循了“財務規(guī)則”及“會計準則及制度”，其科學性及合理性更高，可修改會計制度的科目設置讓其與財務制度一致。
3、結(jié)論與建議。
事業(yè)單位的“會計準則及制度”與“財務規(guī)則”，兩者在相關(guān)具體項目分類及規(guī)定上差異較大并不協(xié)調(diào)，比如：流動資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)甚至在財務報表等規(guī)定均差異明顯。這種兩類上位法的差異性將延伸到下面各個行業(yè)性的事業(yè)單位當中，影響眾多行業(yè)、急需優(yōu)化。雖然“會計準則及制度”及“財務規(guī)則”修訂于20xx年，但是仍然面臨各種不足?？紤]“20xx年最新修訂的《行政單位會計制度》、20xx年最新修訂的《財政總預算會計制度》”兩類最新會計制度均涵蓋了事業(yè)單位的各種會計制度并對其大量的優(yōu)化，故可將20xx年的“會計準則及制度”及“財務規(guī)則”進一步向此靠攏，也可調(diào)解他們之間的各種不一致。
自考會計畢業(yè)論文好篇十七
俗話說，工欲善其事，必先利其器。在開始寫論文之前，一定要熟悉論文的規(guī)則，尤其是論文的基本格式。比如說說，論文是由封面、目錄，正文三部分構(gòu)成。各部分怎樣排列，有什么具體要求，這些你在開始論文之前，一定要認真閱讀論文的基本格式。這時最起碼的要求。
選題的重要性。
題目的選擇是很關(guān)鍵的。有的'學校是硬性規(guī)定題目，有的則是隨便你自己發(fā)揮。注意了，題目的關(guān)鍵性，對于我們來說一點都不陌生。就如這么多年的作文考試一樣，題選好了，效果就不一樣。個人建議，一定要從自己的實際要求出發(fā)，在自己熟悉的領域發(fā)揮;當然你創(chuàng)新性比較厲害的話，可以嘗試新的題目。
指導老師的選擇。
現(xiàn)在有一些學校，都是學生自己選擇老師。有的人就會投機取巧，任務導師的名聲大，自然論文的評分高，但是作為大學最后幾件要做的一件事寫論文來說，親，請誠實點，用自己的實力寫。真正優(yōu)秀的論文石灰得到肯定，就算沒有，也問心無愧。