心得體會(huì)是我們對(duì)過(guò)去經(jīng)歷和所得的一種記錄和總結(jié)，讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要思考和探索的問(wèn)題。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀心得體會(huì)，希望可以給大家?guī)?lái)新的思考和啟發(fā)。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇一
開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己通過(guò)讀書(shū)獲得的最深、最明了的體會(huì)，書(shū)，是良師，更是益友。
好讀書(shū)，是上學(xué)時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，工作量和生活壓力的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書(shū)的心境難以追回，每天可以有一段長(zhǎng)的讀書(shū)時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，我因工作特點(diǎn)使我在讀書(shū)上不得不養(yǎng)成自己的習(xí)慣，那就是讀書(shū)必然是直接或間接為了我們工作、生活服務(wù)的，這就是讀書(shū)的目的性。
讀書(shū)是要用的。讀書(shū)不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書(shū)可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書(shū)應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書(shū)成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。大家都在讀書(shū)，但是，每個(gè)人讀書(shū)的方法、感受和收獲是不一樣的。通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)，我的心得總結(jié)起來(lái)，應(yīng)該是“三開(kāi)”。
而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅？？總之是在契合兩歡的氛圍下的對(duì)話、交流、碰撞、引申。四是讀書(shū)有用。這種快樂(lè)就不在讀書(shū)之中了，而是在讀書(shū)之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書(shū)到用時(shí)不恨少”，能夠信手拈來(lái)，娓娓道來(lái)，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂(lè)自然而來(lái)了。修身養(yǎng)性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書(shū)人對(duì)讀書(shū)作用的一致性評(píng)價(jià)。許多人把讀書(shū)弄墨說(shuō)成是附庸風(fēng)雅，這句含有貶義的話卻道出了一個(gè)事實(shí)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)，氣質(zhì)有很大的塑造力，這種塑造是潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的，但又是實(shí)實(shí)在在、明顯改觀的。
開(kāi)闊視野。書(shū)籍是向上的臺(tái)階和平臺(tái)，是望遠(yuǎn)鏡也是顯微鏡。因?yàn)闀?shū)籍我們能夠擺脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣、看的更遠(yuǎn)、看的更深。有句說(shuō)：視野決定事業(yè)。我們要走出大山，跳出峽谷，目的就是為了開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)外面先進(jìn)的科技，成功的經(jīng)驗(yàn)和高效的方法。而我認(rèn)為，要達(dá)到這樣的目的，讀書(shū)無(wú)疑是最為便捷，最為經(jīng)濟(jì)，最為高效的方法?？墒牵瑱C(jī)遇和希望也同樣的實(shí)實(shí)在在，為了生存和發(fā)展，必須用力加速向前跑，必須“率先”沖在前，不是大吃小，而是快贏慢。
開(kāi)拓思路。思路決定出路。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、革新觀念，是我們事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們真正掌握科學(xué)發(fā)展觀，不斷開(kāi)拓思路，革新觀念的重要途徑之一。書(shū)是先賢們智慧的濃縮，是其他人、其他地方的先進(jìn)、成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的二......
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇二
莫泊桑通過(guò)一個(gè)冒險(xiǎn)家發(fā)跡的經(jīng)歷，深刻地揭示了第三共和國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜現(xiàn)象，《漂亮朋友》不愧為十九世紀(jì)末葉法國(guó)社會(huì)的一幅歷史畫(huà)卷。
小說(shuō)塑造了一個(gè)現(xiàn)代冒險(xiǎn)家的典型。這個(gè)冒險(xiǎn)家不是在東方的殖民地進(jìn)行投機(jī)活動(dòng)的人物，而是不擇手段爬上去，在短時(shí)期內(nèi)飛黃騰達(dá)，獲得巨額財(cái)產(chǎn)和令人注目的社會(huì)地位的無(wú)恥之徒。杜洛瓦在北非的殖民軍里待過(guò)，練就了殘酷殺人的硬心腸。有一次去搶劫，他和同伴斷送了三個(gè)烏萊德-阿拉納部族人的性命，搶到了二十只母雞、兩頭綿羊和一些金子。他在巴黎回想起這段經(jīng)歷時(shí)還露出一絲殘忍而得意的微笑。他覺(jué)得自己心里保存著在殖民地肆意妄為的士官的全部本能。同時(shí)他又是一個(gè)機(jī)靈鬼、一個(gè)能隨機(jī)應(yīng)變的人。殘忍而_的經(jīng)驗(yàn)與他狡黠的個(gè)性相結(jié)合，在巴黎這個(gè)冒險(xiǎn)家的樂(lè)園里，便滋生出這樣的野心家。
杜洛瓦的如愿以償，在于他抓住了兩個(gè)機(jī)會(huì)。第一個(gè)機(jī)會(huì)在報(bào)館。莫泊桑認(rèn)為，“他利用報(bào)紙，就像一個(gè)小偷利用一架梯子那樣”。如果說(shuō)，他以自身經(jīng)歷為內(nèi)容的《非洲服役散記》恰巧適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的政治需要，那么待他熟悉了報(bào)社業(yè)務(wù)，便直接參與倒閣陰謀，舞文弄墨，大顯神通，成為瓦爾特幫重要的筆桿子，受到了老板的賞識(shí)與提拔，當(dāng)上了“社會(huì)新聞欄”的主筆。然而，他在報(bào)館的青云直上還得益于和女人的關(guān)系。利用女人發(fā)跡是杜洛瓦的第二個(gè)、也是有特色的手段。他的本錢是有一副漂亮的外表，在女人眼中，他是個(gè)“漂亮朋友”。他敏感地發(fā)現(xiàn)原政治版主筆、病入膏育的福雷斯蒂埃的妻子瑪?shù)氯R娜與政界人物交往頻繁，文筆老練，抓住她便可在報(bào)館站穩(wěn)腳跟，于是他大膽地向她表示，他愿意在她丈夫死后取而代之，他果然如愿以償，當(dāng)上了政治版主筆，成為新聞界的知名人物。與此同時(shí)，瓦爾特的妻子成了他的_，他在瓦爾特身邊有了一個(gè)人替他說(shuō)好話。接著，由于倒閣成功，他獲得十字勛章，他的姓氏變成了有貴族標(biāo)記的杜·洛瓦。但當(dāng)他得知瓦爾特和拉羅舍-馬蒂厄發(fā)了大財(cái)，自己只分得一點(diǎn)殘羹以后，頓時(shí)勃然大怒，一個(gè)計(jì)劃在他心里醞釀成熟了。
他毅然地拋棄了瓦爾特的妻子。隨后他偵察到自己妻子的詭秘行動(dòng)，導(dǎo)演了一場(chǎng)捉奸的鬧劇，一下子把拉羅舍-馬蒂厄_了，又與妻子離了婚。最后，他一步步接近瓦爾特的小女兒蘇珊，把她拐跑，威逼瓦爾特夫婦同意他娶蘇珊。老奸巨猾的瓦爾特雖然氣惱，但頭腦是清醒的。他認(rèn)識(shí)到杜洛瓦并非等閑之靠，此人將來(lái)一定能當(dāng)上議員和部長(zhǎng);他感到不如息事寧人，順從杜洛瓦的意愿。因此不顧妻子的堅(jiān)決反對(duì)，應(yīng)允了杜洛瓦提出的要求。在杜洛瓦盛大的婚宴上，教士用近乎諂媚的辭句向他祝福：“你們是世間最幸福的人，你們最為富有，也尊敬。特別是您，先生，您才華超群，并通過(guò)您的道德文章而給蕓蕓眾生以指點(diǎn)和啟迪，成為民眾的引路人。您身上肩負(fù)著偉大的使命，您要給他們做出表率來(lái)……”教士的話代表社會(huì)、官方對(duì)這個(gè)流氓惡棍式的冒險(xiǎn)家的成功表示贊許，但從中也透露出作者無(wú)情的、辛辣的諷刺與抨擊!
用莫泊桑的話來(lái)說(shuō)，這是“一個(gè)冒險(xiǎn)家的生平，他就像我們每天在巴黎擦肩而過(guò)，在現(xiàn)今的各種職業(yè)中遇到的那種人”。莫泊桑寫(xiě)出了這種人物是如何產(chǎn)生的：這是在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，人物的特殊經(jīng)歷和他的性格相結(jié)合的產(chǎn)物。
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植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇三
讀了《魯濱遜漂流記》，我深感這部小說(shuō)情節(jié)離奇，生動(dòng)感人，是一部值得一讀的好書(shū)。作者用生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)寫(xiě)得令人有如身臨其境，具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。
魯濱遜出海時(shí)遭遇海難，漂流到一個(gè)孤島上，僥幸地生存下來(lái)。面臨進(jìn)退無(wú)路的境況，從悲觀絕望到想辦法自救的轉(zhuǎn)變，到對(duì)生存的勇氣，到與大自然的抗?fàn)?。魯濱遜靠自己的雙手，憑借自己的智慧，利用船上留下的一切可用的東西，自造木筏運(yùn)上孤島。克服了無(wú)數(shù)的困難，終于生存了下來(lái)。二十八年的`孤島生活磨練了他的意志，鍛煉了他的生存能力。
魯濱遜征服自然的無(wú)限勇氣和在逆境中堅(jiān)忍不拔、勇敢拼搏的精神令人敬佩，也將永遠(yuǎn)激勵(lì)我在人生的道路上積極進(jìn)取。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇四
自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書(shū)能力也有了很大的提高，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書(shū)的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1、首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書(shū)，讀書(shū)不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買帶注音的書(shū)，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證，樹(shù)立了我讀書(shū)信心，也指明了讀書(shū)的方向。
2、環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書(shū)大廈，圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍，每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人，尤其五樓的`兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書(shū)籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū)，會(huì)不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的書(shū)買回家收藏，我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買了不少好書(shū)。
3、學(xué)會(huì)選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷，我的大部分書(shū)都是她從網(wǎng)上淘來(lái)的，她總是說(shuō)咱楊凌買書(shū)的局限性大，買到想要的書(shū)不容易，所以每學(xué)期開(kāi)始她都會(huì)給我買一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》，最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書(shū)。
5、堅(jiān)持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)，是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇五
喜歡看《西游記》，特別是書(shū)里的《三打白骨精》。那是唐僧取經(jīng)路上發(fā)生的一件事情。其中孫悟空一次又一次地打死了由白骨精變的村姑、老太婆、老頭，一次又一次地被唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空，而孫悟空卻始終堅(jiān)持自己的主見(jiàn)，最終把唐僧從白骨精手中救出來(lái)，并且打死了白骨精。讀到這里，使我想起了《農(nóng)夫和蛇》的故事，那個(gè)農(nóng)夫善惡不分，救醒了蛇這樣的壞蛋，結(jié)果反被蛇咬了一口。在我們的生活中，我們可要善于分辨是非，不要輕易上壞蛋的當(dāng)。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇六
自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書(shū)能力也有了很大的提高，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書(shū)的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書(shū)，讀書(shū)不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買帶注音的書(shū)，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證，樹(shù)立了我讀書(shū)信心，也指明了讀書(shū)的方向。
2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書(shū)大廈，圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍，每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書(shū)籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū)，會(huì)不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的書(shū)買回家收藏，我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買了不少好書(shū)。
3.學(xué)會(huì)選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4.網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷，我的大部分書(shū)都是她從網(wǎng)上淘來(lái)的，她總是說(shuō)咱楊凌買書(shū)的局限性大，買到想要的書(shū)不容易，所以每學(xué)期開(kāi)始她都會(huì)給我買一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》，最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書(shū)。
5.堅(jiān)持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)，是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書(shū)角，不光有圖書(shū)展示，也能有那位同學(xué)讀到好書(shū)的圖書(shū)目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書(shū)目列出來(lái)，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書(shū)。希望我的讀書(shū)心得和建議對(duì)大家有幫助，也歡迎大家積極交流。
《草房子》講述了一名名為“桑桑”的男孩的小學(xué)生活。六年間，有著天真的純情，互幫互助的感動(dòng)，也有一些小小的傷害夾雜其中。
四個(gè)角色中，令我印象最深刻的便是細(xì)馬——那個(gè)江南來(lái)的“小蠻子”。
被人排擠，無(wú)法適應(yīng)新的生活，飽受同齡人的嘲笑和欺辱，于是細(xì)馬選擇了逃避，休學(xué)去放羊。他渴望自由、更渴望交流，卻在能聽(tīng)懂當(dāng)?shù)厝说姆窖院筮x擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”，以此發(fā)泄對(duì)教室里的孩子們的嫉妒。原本以為自己厭惡這個(gè)荒蠻的小鄉(xiāng)村，卻又在被送回去后回來(lái)。水災(zāi)淹埋了這個(gè)孩子小小的快樂(lè)，養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母受不了打擊瘋后，毅然用自己小小的肩膀扛起這個(gè)不完整的家的重?fù)?dān)。
孩子的世界是純真的。我從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。
幾天前，我讀了一本叫做《尼爾斯騎鵝旅行記》的書(shū)。這本書(shū)教我懂得了許多知識(shí)。許多好詞好句。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)叫做尼爾斯的14歲的男孩兒。他的父母都是善良、勤勞而又十分貧窮的農(nóng)民。但尼爾斯生性粗野，非常頑皮。對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣，專愛(ài)惡作劇，欺負(fù)小動(dòng)物。一個(gè)初春，他的父母上教堂去了，他因?yàn)樽脚【`而被小精靈變成了一個(gè)拇指大小的小人。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)。家中的一只雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁一起飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，便緊緊抱住莫頓的脖子，但是不但沒(méi)有阻止住莫頓，反而被莫頓一起帶走了。從此，他在雄鵝背上和雄鵝一起走南闖北一直飛到了最北部的拉普蘭省。在這次奇異的漫游中，他看見(jiàn)了自己祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友。
聽(tīng)了許多傳說(shuō)故事，經(jīng)歷了重重困難和危險(xiǎn)，并從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己調(diào)皮淘氣的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了舍己為人，助人為樂(lè)的優(yōu)點(diǎn)，由于尼爾斯的心變得善良了，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時(shí)候，不僅恢復(fù)了原型，而且變成了一個(gè)勇敢、善良、富有責(zé)任心的勤勞的大男孩。
我讀了這篇童話以后，給了我很大的啟發(fā)。每個(gè)動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們不?yīng)該去傷害他們，應(yīng)該愛(ài)護(hù)、并且珍惜他們。
我讀過(guò)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書(shū)。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勇士，喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上的很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。有一次，他乘船去南美洲，途中遇到大風(fēng)浪，船翻了，同伴們都死了，他一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)名荒島上。為了生存下去，他一點(diǎn)也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點(diǎn)讓我敬佩。
第二，他是怎樣生存下來(lái)的那?首先他要有一個(gè)住宿。他用木頭和船帆打起了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。接下來(lái)是吃的問(wèn)題。首先去打獵，圈養(yǎng)山羊，把船里的幾粒麥種反復(fù)收成，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食，這樣有羊奶喝羊肉吃了。可是在荒島上，他很孤獨(dú)很寂莫。就像他在日記里寫(xiě)的一樣我與人類隔絕，仿佛是一位隱士。再困苦萬(wàn)狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人，并救下一個(gè)星期五的野人，教他說(shuō)話，和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前，他還用船上找來(lái)的東西寫(xiě)日記，做木工活修房子，一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強(qiáng)大。讓我讀了他的漂流記和日記，讓我感動(dòng)。
不管我讀了前面的名著，還是《魯濱遜漂流記》，都讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和克服困難的勇氣。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇七
自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書(shū)能力也有了很大的提高，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書(shū)的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1．首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書(shū)，讀書(shū)不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買帶注音的書(shū)，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證，樹(shù)立了我讀書(shū)信心，也指明了讀書(shū)的方向。
2．環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書(shū)大廈，圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍，每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書(shū)籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū)，會(huì)不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的書(shū)買回家收藏，我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買了不少好書(shū)。
3．學(xué)會(huì)選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
給我買一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》，最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書(shū)。
5．堅(jiān)持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)，是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇八
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親，返回時(shí)帶了一箱昆蟲(chóng)到寶石島上。為什么呢?因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx(chóng)的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的'生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國(guó)，讀來(lái)讓人肅然起敬。我們有萬(wàn)里長(zhǎng)城，宏偉故宮，九曲黃河……身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情!祖國(guó)這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少美好!老師們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁。
可見(jiàn)，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要!“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛(ài)祖國(guó)”呢?但是，如何真正地做到“愛(ài)祖國(guó)”呢?“愛(ài)祖國(guó)”并不難，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧!我們現(xiàn)在還小，許多事情還沒(méi)有能力去做，但是我們可以為祖國(guó)母親而時(shí)刻準(zhǔn)備著，在將來(lái)我們就能用自己的智慧跟雙手報(bào)效祖國(guó)了!讀完這篇文章，我知道自己該怎么做了，同學(xué)們，我們一起努力吧!
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇九
植物是自然界中的一種生命體，它們給我們帶來(lái)了美麗的景色和健康的生活環(huán)境。但是，植物不僅僅是一種自然資源，更是我們可以深入探究的知識(shí)領(lǐng)域。讀植物書(shū)籍正是一個(gè)理解植物生態(tài)，掌握和應(yīng)用植物知識(shí)的好辦法。本文將分享我在讀植物書(shū)籍中的體會(huì)和思考。
第二段：親近植物帶來(lái)的美好。
通過(guò)閱讀一些植物書(shū)籍，我逐漸了解到植物的重要性以及它們對(duì)我們生活的貢獻(xiàn)。植物能夠凈化空氣，產(chǎn)生氧氣，為人類提供食物和藥物等等，這樣的重要性使我不禁感嘆其存在的價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)接觸植物，我們也可以感受自然的美好，感受植物給我們帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)。在閱讀這些書(shū)籍的時(shí)候，我能感受到大自然的力量和美麗，這種感受是非常寶貴的。
第三段：植物的生態(tài)與生命力。
植物是生態(tài)系統(tǒng)中重要的組成成分之一。通過(guò)學(xué)習(xí)植物生態(tài)，我們可以理解它們?cè)诃h(huán)境中的作用，例如它們的位置和與周圍環(huán)境的關(guān)系。而植物的生命力也是令人欽佩的：它們能通過(guò)自身繁殖，適應(yīng)環(huán)境，生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)，一些植物甚至可以經(jīng)歷大自然嚴(yán)峻的考驗(yàn)，張弛有度地生長(zhǎng)。通過(guò)了解植物的生態(tài)和生命力，我們也可以掌握到如何更好地保護(hù)它們，以及如何推廣并應(yīng)用它們的某些方面。總體而言，學(xué)習(xí)植物生態(tài)和生命力是非常重要的，它們有助于我們更好地保護(hù)和利用植物資源。
第四段：對(duì)植物認(rèn)識(shí)的提升。
通過(guò)閱讀植物書(shū)籍，我的對(duì)植物有更好的認(rèn)識(shí)，更好地了解植物的組成、功能、形態(tài)等方面。例如，在了解植物的形態(tài)學(xué)方面，我可以更好地認(rèn)識(shí)到植物的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部組織。在了解植物的功能方面，我可以明白它們的吸收和代謝。這對(duì)于理解和掌握植物的知識(shí)是至關(guān)重要的。通過(guò)閱讀植物書(shū)籍，也加深了我對(duì)植物分類和物種多樣性的認(rèn)識(shí)，這使我可以更好地了解植物的不同之處和特點(diǎn)。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)讀植物書(shū)籍，我們可以從許多方面了解植物，感受大自然的美好。此外，我們還可以通過(guò)掌握并應(yīng)用植物知識(shí)，做出我們自己的貢獻(xiàn)，如更好地保護(hù)植物資源，將某些植物的功能利用到生活或工業(yè)中?？偟膩?lái)說(shuō)，讀植物書(shū)籍是能夠?yàn)槲覀儙?lái)多方面的收獲和啟示的好方法，也應(yīng)該得到更多人的重視和關(guān)注。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十
大家好!我是二年級(jí)3班的曾_，是一個(gè)開(kāi)朗活潑的男孩。
我非常喜歡閱讀，無(wú)論是湯素蘭的《笨狼的故事》還是孫幼軍的《怪老頭兒》都讓我沉醉其中，我還喜歡閱讀《精靈鼠小弟》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《海底兩萬(wàn)里》等許多有意義的書(shū)籍。我每天都堅(jiān)持閱讀，不認(rèn)識(shí)的字就翻查字典，慢慢的就認(rèn)識(shí)了很多字。書(shū)籍中常常有許多優(yōu)美的詞句，我會(huì)用筆把它勾畫(huà)出來(lái)，反復(fù)閱讀。最近我迷上了《貓武士》，這本書(shū)講述了一只普通的寵物貓如何運(yùn)用勇氣和智慧，克服種種困難，成為了一名英勇的武士。里面的情節(jié)引人入勝，非常吸引我、激勵(lì)我。
閱讀開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，讓我明白許多做人的道理。呼吁大家和好書(shū)交朋友，用知識(shí)武裝我們的頭腦，用智慧豐富我們的心田?？傊覑?ài)閱讀，閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)!
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十一
第一段：引入（1-2句）。
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，養(yǎng)植物已經(jīng)成為一種越來(lái)越流行的生活方式，尤其是對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)。在讀書(shū)人的生活中，養(yǎng)植物成為了一種放松和舒緩壓力的方式。本文將分享我在養(yǎng)植物過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：養(yǎng)植物的好處（200字左右）。
養(yǎng)植物不僅是一種放松的方式，還有很多好處，尤其是對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)。在閱讀和寫(xiě)作的過(guò)程中，需要保持專注和注意力，但是這種緊張的狀態(tài)會(huì)增加焦慮和壓力。養(yǎng)植物可以緩解這些負(fù)面情緒。同時(shí)，養(yǎng)植物也能夠增加室內(nèi)空氣質(zhì)量，并且可以讓我們感受到大自然的美好，讓生活更加豐富多彩。
第三段：如何選擇植物（200字左右）。
在選擇養(yǎng)植物時(shí)，我們需要選擇適合我們家庭環(huán)境的植物。例如，如果你的房間光線不好，那么你需要選擇陽(yáng)光不是特別強(qiáng)的植物。如果你的房間很潮濕，那么你需要選擇比較耐潮的植物。此外，成本也是一個(gè)重要的因素，我們需要找到價(jià)格合理的植物種類，以確保我們的養(yǎng)植計(jì)劃沒(méi)有過(guò)多的花費(fèi)。
第四段：養(yǎng)植物的技巧（300字左右）。
養(yǎng)植物需要一些基本的技巧。在養(yǎng)植物時(shí)，我們需要注意澆水的頻率和數(shù)目，以及施肥的時(shí)機(jī)和方法。此外，不同的植物需要不同的光線和溫度，我們需要了解不同植物的喜好和習(xí)性，并在此基礎(chǔ)上做出相應(yīng)的調(diào)整。當(dāng)我們第一次養(yǎng)植物時(shí)，我們需要多加關(guān)注和觀察植物的狀態(tài)，并根據(jù)植物的反應(yīng)來(lái)做出調(diào)整。慢慢地，我們就能更加準(zhǔn)確地把握養(yǎng)植的技巧和注意事項(xiàng)。
第五段：總結(jié)（150字左右）。
養(yǎng)植物是一種美好的生活方式，能夠讓我們以更加親近大自然的方式享受生活。在養(yǎng)植的過(guò)程中，我們需要選擇適合自己的植物品種，并且掌握一些基本的養(yǎng)植技巧。通過(guò)養(yǎng)植，我們不僅能夠美化我們的生活空間，還可以讓我們更好地放松身心，緩解緊張的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)。讓我們嘗試養(yǎng)植吧！
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十二
在生活中，我們常常能看到各種各樣的植物，它們不僅能為我們帶來(lái)優(yōu)美的自然風(fēng)景，還能讓我們品嘗到各種美食。而作為學(xué)習(xí)生活的一部分，學(xué)校也為我們提供了種植植物的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)和良好的觀察和思考能力。在種植中，我們不僅學(xué)到了植物的生長(zhǎng)規(guī)律，還體會(huì)到了成為一名有責(zé)任心的人的感受。
第二段：細(xì)節(jié)描述。
在種植過(guò)程中，我們要給植物足夠的陽(yáng)光和水分，因?yàn)槿彼腿标?yáng)光都會(huì)影響植物的正常生長(zhǎng)。我們每一周都會(huì)去為植物施肥并仔細(xì)觀察植物的生長(zhǎng)情況。在這個(gè)過(guò)程中，我們也學(xué)到了一些植物的知識(shí)，比如：有些植物可以開(kāi)花結(jié)果，而有些植物則只能繁殖。我們主要種植的是蔬菜和花卉，比如：花椰菜、對(duì)蝦草、馬鈴薯、蘭花等等。
第三段：體驗(yàn)與感受。
在種植植物的過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到了付出的價(jià)值。雖然種植植物的過(guò)程有時(shí)候會(huì)辛苦和累，但看到植物茁壯成長(zhǎng)，我們的心情也變得開(kāi)心和滿足了。同時(shí)，這種勞動(dòng)也讓我們更加明白了勤勞和耐心兩個(gè)重要的品質(zhì)。我們也在幾個(gè)月后的時(shí)候，品嘗到了自己種植的蔬果，這種收獲感無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。
第四段：收獲和體會(huì)。
在種植中，我們除了體驗(yàn)了耕種、育植和豐收等過(guò)程，還更加深刻地理解了自然規(guī)律和生命的意義，更加珍惜我們所處的這個(gè)美好的大自然世界。我們也讓自己成為一個(gè)有責(zé)任心、勤奮勞動(dòng)的人，這種品質(zhì)將不僅在學(xué)校和家庭中發(fā)揮作用，也會(huì)在我們的未來(lái)生活和工作中起到好的指導(dǎo)作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
種植植物不僅是一項(xiàng)美好的體驗(yàn)，還能讓我們學(xué)到很多東西。我們應(yīng)該珍惜每一次種植的機(jī)會(huì)，用心地去呵護(hù)每一棵植物，讓它們茁壯成長(zhǎng)，并從這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到勞動(dòng)和耐心的意義，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十三
植物是自然界中極具生命力、對(duì)人類十分重要的生物。閱讀植物方面的書(shū)籍，讓我感受到了植物的奇妙和深邃。在植物讀書(shū)中，我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于植物的信息，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段：植物的私人生命。
植物是一種獨(dú)特的生命體，具有自己的生命和生存方式。植物的生長(zhǎng)從種子開(kāi)始，包括生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等一系列過(guò)程。植物的生長(zhǎng)周期也十分長(zhǎng)，有的甚至可能長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年甚至百年。植物的生命周期中也會(huì)經(jīng)歷病蟲(chóng)害等諸多挑戰(zhàn)。然而，在挑戰(zhàn)中，植物總是能夠迎接其所面臨的挑戰(zhàn)并生成積極性向。
第二段：植物的生態(tài)價(jià)值。
閱讀植物方面的書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)植物不僅對(duì)我們的生存和健康十分重要，同樣對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的平衡和維護(hù)也極為重要。植物可以通過(guò)光合作用，吸收二氧化碳并釋放出氧氣。同時(shí)，在地球上，植物也可以防止水土流失、防止侵蝕，并增加地表水的濾過(guò)效果。因此，在保護(hù)和維護(hù)植被的過(guò)程中，我們也在保護(hù)并維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。
第三段：植物的冥想。
在快節(jié)奏的生活中，尋找一種與大自然的聯(lián)系變得極為重要。閱讀植物相關(guān)的書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)植物可以是一種好的冥想方式。植物可以給我們提供一個(gè)平靜和安寧的環(huán)境，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫仄胶庾约旱那榫w和思維。從而，成為我們平衡自己身心健康的方式。
第四段：攝影植物。
植物作為拍攝的主題已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)臍v史，當(dāng)然，在此過(guò)程中，植物作為我們的拍攝對(duì)象具有諸多獨(dú)特性。通過(guò)了解植物的結(jié)構(gòu)、花朵的隱秘、或是植物的不同生命階段，我們可以從多個(gè)角度建立起植物的形象。因此，攝影是植物讀書(shū)過(guò)程中一個(gè)重要的內(nèi)容。
第五段：植物的音樂(lè)和藝術(shù)。
最后，植物讀書(shū)中的另一種體驗(yàn)是植物的音樂(lè)和藝術(shù)。在閱讀植物書(shū)籍的過(guò)程中，我學(xué)到了許多古典音樂(lè)中涉及到植物的元素。而在藝術(shù)方面，眾多藝術(shù)家也以植物為靈感并以此創(chuàng)作了許多最美的作品。
總之，在植物讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)了解和學(xué)習(xí)植物的生命之美，看到大自然的神奇和不可思議。同時(shí)，也可以通過(guò)植物的生態(tài)角度看到自然的慷慨和偉大。閱讀植物書(shū)籍，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，也可以從中獲取愉悅，并培養(yǎng)出更多對(duì)大自然的敬畏之情。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十四
近段時(shí)間，我讀了著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著作——《昆蟲(chóng)記》。
它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)著作，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，被稱為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲(chóng)的荷馬”、“昆蟲(chóng)界的維吉爾”等桂冠。在這本書(shū)里，人類并不是一個(gè)孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地區(qū)生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。這部作品所表述的是昆蟲(chóng)為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來(lái)，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲(chóng)、狼蛛，還有的一些被當(dāng)做閱讀短文呢。這部作品以它獨(dú)特的形式創(chuàng)造了奇跡，一個(gè)人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的'來(lái)觀察那所謂的“蟲(chóng)子”，這已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)竟然在百年之后還在讀書(shū)界引起一次又一次的轟動(dòng)，這更是奇跡中的奇跡！他以那獨(dú)特的風(fēng)格席卷了世界！
在描寫(xiě)蟬的幼蟲(chóng)的那一段中，法布爾那觀察入微的精神感動(dòng)了我——“從放大鏡下，我曾見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化過(guò)程。開(kāi)始像極小的魚(yú)，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物。由兩個(gè)前腿連在一起組成。”在這一段，作者觀察的那么入微，而這也告訴了我們，無(wú)論干什么都要仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍。
隨后，我如饑似渴的讀完了這本書(shū)，我不但從中學(xué)到了昆蟲(chóng)的知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了做人的道理，我愛(ài)這本書(shū)！
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十五
在二年級(jí)的生活中，我們有幸參與了一次種植植物的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓我們親自動(dòng)手，感受到了植物的成長(zhǎng)過(guò)程，也獲取了一些寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅獲得了對(duì)植物生命的敬畏和愛(ài)護(hù)之心，還培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈努力奮斗的意志品質(zhì)?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：觀察與思考。
我們?cè)陂_(kāi)始種植之前，先進(jìn)行了觀察和思考。我們需要了解植物的基本需求，例如陽(yáng)光、空氣、水分和土壤等。通過(guò)觀察一些莖葉發(fā)育良好的植物，我們發(fā)現(xiàn)它們都是盛開(kāi)在陽(yáng)光充足、空氣流通的環(huán)境中。于是，我們選取合適的位置，確保陽(yáng)光能夠照到我們種植的植物，又保證室內(nèi)空氣流通。此外，我們還用心觀察了植物生長(zhǎng)的過(guò)程，從發(fā)芽、生長(zhǎng)到開(kāi)花，每一個(gè)階段都帶給我們驚喜和喜悅。
第三段：愛(ài)護(hù)與責(zé)任。
種植植物需要付出愛(ài)護(hù)和責(zé)任。我們每天需要定時(shí)給植物澆水、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還要用心除草、修剪枝葉。有時(shí)，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)植物生病了，葉片變黃、枯萎。我們會(huì)焦急地進(jìn)行觀察和調(diào)查，找出病因，采取相應(yīng)的措施。通過(guò)這些細(xì)心的照料，我們學(xué)到了責(zé)任和愛(ài)護(hù)植物的重要性。當(dāng)我們看到植物健康地生長(zhǎng)，感到滿心歡喜，也更懂得了我們對(duì)植物的責(zé)任。
第四段：耐心與堅(jiān)持。
種植植物需要耐心和堅(jiān)持。在植物的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)遇到失敗和挫折。有時(shí)植物的種子長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有發(fā)芽，或者幼苗長(zhǎng)得很慢，我們很容易失去耐心。但經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我們明白了種植植物需要耐心等待和不斷努力。我們需要耐心地等待植物生長(zhǎng)，堅(jiān)持每天給植物澆水和施肥，用心呵護(hù)它們。這種耐心和堅(jiān)持不懈的努力，不僅在植物的成長(zhǎng)中得到了驗(yàn)證，也對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活有著重要的啟示。
第五段：收獲與體會(huì)。
通過(guò)這次種植植物的經(jīng)歷，我不僅看到了植物的成長(zhǎng)，也收獲了很多。首先，我學(xué)到了植物的生命力是如此強(qiáng)大，它們能夠扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)滿果實(shí)。這種不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神，深深地打動(dòng)我。其次，我明白了種植植物需要關(guān)注細(xì)節(jié)和耐心等待，這讓我更加明白了堅(jiān)持不懈和持之以恒的重要性。最后，我也體會(huì)到了愛(ài)護(hù)和責(zé)任的重要性，我們應(yīng)該對(duì)身邊的生命給予關(guān)懷和呵護(hù)，不僅是植物，還包括動(dòng)物和人類。從這次活動(dòng)中，我不僅獲得了知識(shí)，更獲得了潛移默化的成長(zhǎng)。
以上就是我的二年級(jí)種植植物的心得體會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了耐心與堅(jiān)持、愛(ài)護(hù)與責(zé)任的重要性。同時(shí)，我也深深地感受到了植物的生命力和我們?nèi)伺c其的緊密聯(lián)系。希望能繼續(xù)參與這樣有意義的活動(dòng)，讓我們的成長(zhǎng)與植物的成長(zhǎng)相伴相生，讓我們的心靈也像植物一樣茁壯成長(zhǎng)。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十六
大家好!我是二級(jí)三班的張_。
我有很多的興趣愛(ài)好，在這些愛(ài)好中我最喜歡讀書(shū)，讀各種各樣有趣的書(shū)。在上幼兒園的時(shí)候，是爸爸媽媽給我講故事，每次都聽(tīng)夠，總想在聽(tīng)一個(gè)。上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，現(xiàn)在就可以自閱讀，讀到有趣的故事我也會(huì)講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)得可高興。最近，我讀很多好看的書(shū)。我從《昆蟲(chóng)記》的書(shū)中認(rèn)識(shí)很多昆蟲(chóng)的特點(diǎn)及它們的愛(ài)好。
我閱讀，我快樂(lè)。閱讀帶給我許多的知識(shí)和快樂(lè)，讓我從小故事中明白一些大道，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十七
很早以前，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本好書(shū)。前不久，我就得到了它!
讀了著本書(shū)，令我頗有感觸。這本書(shū)的主人公是“保爾·柯察金”。在他十二歲時(shí)，母親把他送進(jìn)了學(xué)堂。保爾的家庭很貧困，所以，進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。但是，教書(shū)先生對(duì)保爾百般刁難，他感到十分憤恨。因此，保爾在教書(shū)先生家補(bǔ)考時(shí)，將煙灰撒入復(fù)活節(jié)要用的面粉中。很快，他被學(xué)堂開(kāi)除了。由于生活，母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì)。在那里，他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗。后來(lái)，他被調(diào)到了發(fā)電廠做電工。在那，他認(rèn)識(shí)了朱赫萊。保爾因?yàn)闅⒘艘粋€(gè)敵人，而逃離了家鄉(xiāng)。于是，他參加了革命。之后的八年，他一次次地克服著病魔。但由于神經(jīng)遭受破害，導(dǎo)致保爾的下肢癱瘓，雙目失明。之后，他寫(xiě)了部小說(shuō)――《暴風(fēng)雨所誕生的》。這本書(shū)發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來(lái)了。
書(shū)中說(shuō)：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而感到羞愧。是啊!我們應(yīng)該不要懼怕生活。因?yàn)樗拖駨椈梢粯?，你?qiáng)，它就會(huì)弱;而你弱，它就會(huì)強(qiáng)。生活中出現(xiàn)了困難，我們就要努力去克服它。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十八
隨著人們對(duì)健康生活的追求，越來(lái)越多的人開(kāi)始養(yǎng)植物來(lái)提升生活質(zhì)量。而對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)植物更是一種獨(dú)特的心靈洗禮。在這篇文章中，將談?wù)撽P(guān)于讀書(shū)人養(yǎng)植物的心得體會(huì)。
第二段：養(yǎng)植物的選擇。
在養(yǎng)植物之前，我們需要先了解植物的特性，包括：種類、光照、溫度、濕度、養(yǎng)護(hù)等等。根據(jù)自己的生活條件和喜好，選擇不同的植物進(jìn)行種植。在選擇植物時(shí)，建議選擇易于養(yǎng)護(hù)、具備綠植特色的植物，如仙人掌、吊蘭等，這樣可以幫助讀書(shū)人在學(xué)習(xí)與工作間調(diào)節(jié)身心。
第三段：養(yǎng)植物的好處。
養(yǎng)植物不僅美化了室內(nèi)環(huán)境，更重要的是對(duì)身心健康有很多益處。首先，植物具有凈化空氣的作用，能夠降低室內(nèi)空氣中的有害物質(zhì)，提高空氣質(zhì)量。其次，觀賞植物可以緩解壓力，增強(qiáng)放松感，對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，可以在學(xué)習(xí)和工作的時(shí)候緩解疲勞、緩解壓力。此外，養(yǎng)植物也能夠提升讀書(shū)人的專注力和創(chuàng)造力，探究植物生長(zhǎng)和變化的規(guī)律，從中獲得啟示。
在養(yǎng)植物的過(guò)程中，讀書(shū)人可以學(xué)習(xí)到許多生命的規(guī)律，了解植物的生態(tài)習(xí)性、生理特征等。從中感受到天地萬(wàn)物的連通和轉(zhuǎn)化，讓自己和大自然融為一體。同時(shí)，種植植物也需要耐心、細(xì)心和時(shí)間等，這些特質(zhì)也可以通過(guò)種植植物得以培養(yǎng)。例如，每天觀察植物的生長(zhǎng)情況、合理調(diào)整光照與溫度等，都需要耐心和細(xì)心的態(tài)度，這些能力同樣可以應(yīng)用于讀書(shū)和工作之中。
第五段：結(jié)論。
在這個(gè)喧囂的世界里，通過(guò)養(yǎng)植物，讀書(shū)人可以感受到生命的存在和它帶給我們的啟示，找到內(nèi)心的安寧和寧?kù)o。同時(shí)，養(yǎng)植物也是一種有益身心健康的生活方式。因此，讀書(shū)人在日常生活中適當(dāng)安排時(shí)間，養(yǎng)護(hù)自己的小小空間，讓它們?yōu)樽约汉退藸I(yíng)造溫馨而美好的生活環(huán)境。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十九
第一段：介紹種植的背景和目的（120字）。
在二年級(jí)的春季，我們班開(kāi)展了一次植物種植的活動(dòng)。老師帶領(lǐng)我們種下了各種各樣的植物，包括花草和蔬菜。這次活動(dòng)的目的是讓我們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并培養(yǎng)我們的耐心和責(zé)任心。
第二段：經(jīng)歷種植活動(dòng)的過(guò)程（240字）。
我們用小鏟子和小鋤頭在土地上挖出一個(gè)個(gè)小坑，然后仔細(xì)地把種子放進(jìn)去，輕輕地蓋上土。接著，我們拿出水壺，給植物澆水，讓它們能夠順利生長(zhǎng)。每天，我們都會(huì)去觀察植物的生長(zhǎng)情況，有時(shí)候還會(huì)給它們添點(diǎn)肥料。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，我們終于看到了嫩綠的小芽冒出了土地，我們好高興！植物們長(zhǎng)得越來(lái)越高大，我們也變得更加有耐心和責(zé)任心。
第三段：對(duì)植物生長(zhǎng)的觀察和了解（240字）。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們更深入地了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程。我們觀察到，植物需要陽(yáng)光、水和土壤中的養(yǎng)分來(lái)生長(zhǎng)。陽(yáng)光讓植物能夠進(jìn)行光合作用，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為能量；水使植物的根系得以吸收養(yǎng)分，傳遞至其他部分；而土壤中的養(yǎng)分則提供了植物所需的無(wú)機(jī)物質(zhì)。我們還了解到花草通過(guò)開(kāi)花和結(jié)実來(lái)繁殖后代，而蔬菜則通過(guò)人們的收獲來(lái)維持種群的生存。
第四段：學(xué)到的美好品質(zhì)（360字）。
通過(guò)這次種植活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了植物的生長(zhǎng)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的美好品質(zhì)。首先，我們學(xué)會(huì)了耐心。種植過(guò)程中，我們要等待花草和蔬菜緩慢地從土里鉆出來(lái)，這需要我們耐心等待和觀察。其次，我們學(xué)會(huì)了責(zé)任心。我們知道植物需要我們的照顧和關(guān)愛(ài)，所以我們每天都去澆水和觀察，確保它們能得到良好的生長(zhǎng)環(huán)境。最后，我們也學(xué)會(huì)了珍惜。我們看到植物一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，在花開(kāi)的時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得無(wú)比的興奮和開(kāi)心，而在收獲時(shí)我們會(huì)倍感滿足和幸福。
通過(guò)這次二年級(jí)的植物種植活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了植物的生長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的美好品質(zhì)。耐心、責(zé)任心和珍惜都是人們?yōu)榱俗非笮腋：统晒λ鶓?yīng)該具備的品質(zhì)。在以后的日子里，我們將會(huì)更加關(guān)心和保護(hù)大自然，盡自己的一份力量，讓地球變得更加美麗和繁榮。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇二十
本學(xué)期，我擔(dān)任高二c236，c243，c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法，解決如何把。
己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
識(shí)，又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不一樣種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們透過(guò)自我的感受、動(dòng)手、比較、決定，增強(qiáng)對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自我對(duì)燃料利用的見(jiàn)解。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，用心參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽(tīng)課23節(jié)，參加教研活動(dòng)11次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。透過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累，我覺(jué)得自我的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控潛力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不一樣程度的深化或提高。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在高二化學(xué)的教學(xué)中，取得了較好的成績(jī)，但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一向是自我一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇一
開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己通過(guò)讀書(shū)獲得的最深、最明了的體會(huì)，書(shū)，是良師，更是益友。
好讀書(shū)，是上學(xué)時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，工作量和生活壓力的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書(shū)的心境難以追回，每天可以有一段長(zhǎng)的讀書(shū)時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，我因工作特點(diǎn)使我在讀書(shū)上不得不養(yǎng)成自己的習(xí)慣，那就是讀書(shū)必然是直接或間接為了我們工作、生活服務(wù)的，這就是讀書(shū)的目的性。
讀書(shū)是要用的。讀書(shū)不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書(shū)可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書(shū)應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書(shū)成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。大家都在讀書(shū)，但是，每個(gè)人讀書(shū)的方法、感受和收獲是不一樣的。通過(guò)開(kāi)展此活動(dòng)，我的心得總結(jié)起來(lái)，應(yīng)該是“三開(kāi)”。
而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅？？總之是在契合兩歡的氛圍下的對(duì)話、交流、碰撞、引申。四是讀書(shū)有用。這種快樂(lè)就不在讀書(shū)之中了，而是在讀書(shū)之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書(shū)到用時(shí)不恨少”，能夠信手拈來(lái)，娓娓道來(lái)，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂(lè)自然而來(lái)了。修身養(yǎng)性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書(shū)人對(duì)讀書(shū)作用的一致性評(píng)價(jià)。許多人把讀書(shū)弄墨說(shuō)成是附庸風(fēng)雅，這句含有貶義的話卻道出了一個(gè)事實(shí)，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)，氣質(zhì)有很大的塑造力，這種塑造是潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的，但又是實(shí)實(shí)在在、明顯改觀的。
開(kāi)闊視野。書(shū)籍是向上的臺(tái)階和平臺(tái)，是望遠(yuǎn)鏡也是顯微鏡。因?yàn)闀?shū)籍我們能夠擺脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣、看的更遠(yuǎn)、看的更深。有句說(shuō)：視野決定事業(yè)。我們要走出大山，跳出峽谷，目的就是為了開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)外面先進(jìn)的科技，成功的經(jīng)驗(yàn)和高效的方法。而我認(rèn)為，要達(dá)到這樣的目的，讀書(shū)無(wú)疑是最為便捷，最為經(jīng)濟(jì)，最為高效的方法?？墒牵瑱C(jī)遇和希望也同樣的實(shí)實(shí)在在，為了生存和發(fā)展，必須用力加速向前跑，必須“率先”沖在前，不是大吃小，而是快贏慢。
開(kāi)拓思路。思路決定出路。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想、革新觀念，是我們事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。讀書(shū)學(xué)習(xí)是我們真正掌握科學(xué)發(fā)展觀，不斷開(kāi)拓思路，革新觀念的重要途徑之一。書(shū)是先賢們智慧的濃縮，是其他人、其他地方的先進(jìn)、成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的二......
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇二
莫泊桑通過(guò)一個(gè)冒險(xiǎn)家發(fā)跡的經(jīng)歷，深刻地揭示了第三共和國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)的復(fù)雜現(xiàn)象，《漂亮朋友》不愧為十九世紀(jì)末葉法國(guó)社會(huì)的一幅歷史畫(huà)卷。
小說(shuō)塑造了一個(gè)現(xiàn)代冒險(xiǎn)家的典型。這個(gè)冒險(xiǎn)家不是在東方的殖民地進(jìn)行投機(jī)活動(dòng)的人物，而是不擇手段爬上去，在短時(shí)期內(nèi)飛黃騰達(dá)，獲得巨額財(cái)產(chǎn)和令人注目的社會(huì)地位的無(wú)恥之徒。杜洛瓦在北非的殖民軍里待過(guò)，練就了殘酷殺人的硬心腸。有一次去搶劫，他和同伴斷送了三個(gè)烏萊德-阿拉納部族人的性命，搶到了二十只母雞、兩頭綿羊和一些金子。他在巴黎回想起這段經(jīng)歷時(shí)還露出一絲殘忍而得意的微笑。他覺(jué)得自己心里保存著在殖民地肆意妄為的士官的全部本能。同時(shí)他又是一個(gè)機(jī)靈鬼、一個(gè)能隨機(jī)應(yīng)變的人。殘忍而_的經(jīng)驗(yàn)與他狡黠的個(gè)性相結(jié)合，在巴黎這個(gè)冒險(xiǎn)家的樂(lè)園里，便滋生出這樣的野心家。
杜洛瓦的如愿以償，在于他抓住了兩個(gè)機(jī)會(huì)。第一個(gè)機(jī)會(huì)在報(bào)館。莫泊桑認(rèn)為，“他利用報(bào)紙，就像一個(gè)小偷利用一架梯子那樣”。如果說(shuō)，他以自身經(jīng)歷為內(nèi)容的《非洲服役散記》恰巧適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的政治需要，那么待他熟悉了報(bào)社業(yè)務(wù)，便直接參與倒閣陰謀，舞文弄墨，大顯神通，成為瓦爾特幫重要的筆桿子，受到了老板的賞識(shí)與提拔，當(dāng)上了“社會(huì)新聞欄”的主筆。然而，他在報(bào)館的青云直上還得益于和女人的關(guān)系。利用女人發(fā)跡是杜洛瓦的第二個(gè)、也是有特色的手段。他的本錢是有一副漂亮的外表，在女人眼中，他是個(gè)“漂亮朋友”。他敏感地發(fā)現(xiàn)原政治版主筆、病入膏育的福雷斯蒂埃的妻子瑪?shù)氯R娜與政界人物交往頻繁，文筆老練，抓住她便可在報(bào)館站穩(wěn)腳跟，于是他大膽地向她表示，他愿意在她丈夫死后取而代之，他果然如愿以償，當(dāng)上了政治版主筆，成為新聞界的知名人物。與此同時(shí)，瓦爾特的妻子成了他的_，他在瓦爾特身邊有了一個(gè)人替他說(shuō)好話。接著，由于倒閣成功，他獲得十字勛章，他的姓氏變成了有貴族標(biāo)記的杜·洛瓦。但當(dāng)他得知瓦爾特和拉羅舍-馬蒂厄發(fā)了大財(cái)，自己只分得一點(diǎn)殘羹以后，頓時(shí)勃然大怒，一個(gè)計(jì)劃在他心里醞釀成熟了。
他毅然地拋棄了瓦爾特的妻子。隨后他偵察到自己妻子的詭秘行動(dòng)，導(dǎo)演了一場(chǎng)捉奸的鬧劇，一下子把拉羅舍-馬蒂厄_了，又與妻子離了婚。最后，他一步步接近瓦爾特的小女兒蘇珊，把她拐跑，威逼瓦爾特夫婦同意他娶蘇珊。老奸巨猾的瓦爾特雖然氣惱，但頭腦是清醒的。他認(rèn)識(shí)到杜洛瓦并非等閑之靠，此人將來(lái)一定能當(dāng)上議員和部長(zhǎng);他感到不如息事寧人，順從杜洛瓦的意愿。因此不顧妻子的堅(jiān)決反對(duì)，應(yīng)允了杜洛瓦提出的要求。在杜洛瓦盛大的婚宴上，教士用近乎諂媚的辭句向他祝福：“你們是世間最幸福的人，你們最為富有，也尊敬。特別是您，先生，您才華超群，并通過(guò)您的道德文章而給蕓蕓眾生以指點(diǎn)和啟迪，成為民眾的引路人。您身上肩負(fù)著偉大的使命，您要給他們做出表率來(lái)……”教士的話代表社會(huì)、官方對(duì)這個(gè)流氓惡棍式的冒險(xiǎn)家的成功表示贊許，但從中也透露出作者無(wú)情的、辛辣的諷刺與抨擊!
用莫泊桑的話來(lái)說(shuō)，這是“一個(gè)冒險(xiǎn)家的生平，他就像我們每天在巴黎擦肩而過(guò)，在現(xiàn)今的各種職業(yè)中遇到的那種人”。莫泊桑寫(xiě)出了這種人物是如何產(chǎn)生的：這是在當(dāng)時(shí)的歷史條件下，人物的特殊經(jīng)歷和他的性格相結(jié)合的產(chǎn)物。
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植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇三
讀了《魯濱遜漂流記》，我深感這部小說(shuō)情節(jié)離奇，生動(dòng)感人，是一部值得一讀的好書(shū)。作者用生動(dòng)逼真的細(xì)節(jié)寫(xiě)得令人有如身臨其境，具有強(qiáng)烈的真實(shí)感。
魯濱遜出海時(shí)遭遇海難，漂流到一個(gè)孤島上，僥幸地生存下來(lái)。面臨進(jìn)退無(wú)路的境況，從悲觀絕望到想辦法自救的轉(zhuǎn)變，到對(duì)生存的勇氣，到與大自然的抗?fàn)?。魯濱遜靠自己的雙手，憑借自己的智慧，利用船上留下的一切可用的東西，自造木筏運(yùn)上孤島。克服了無(wú)數(shù)的困難，終于生存了下來(lái)。二十八年的`孤島生活磨練了他的意志，鍛煉了他的生存能力。
魯濱遜征服自然的無(wú)限勇氣和在逆境中堅(jiān)忍不拔、勇敢拼搏的精神令人敬佩，也將永遠(yuǎn)激勵(lì)我在人生的道路上積極進(jìn)取。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇四
自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書(shū)能力也有了很大的提高，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書(shū)的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1、首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書(shū)，讀書(shū)不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買帶注音的書(shū)，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證，樹(shù)立了我讀書(shū)信心，也指明了讀書(shū)的方向。
2、環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書(shū)大廈，圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍，每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人，尤其五樓的`兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書(shū)籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū)，會(huì)不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的書(shū)買回家收藏，我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買了不少好書(shū)。
3、學(xué)會(huì)選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4、網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷，我的大部分書(shū)都是她從網(wǎng)上淘來(lái)的，她總是說(shuō)咱楊凌買書(shū)的局限性大，買到想要的書(shū)不容易，所以每學(xué)期開(kāi)始她都會(huì)給我買一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》，最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書(shū)。
5、堅(jiān)持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)，是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇五
喜歡看《西游記》，特別是書(shū)里的《三打白骨精》。那是唐僧取經(jīng)路上發(fā)生的一件事情。其中孫悟空一次又一次地打死了由白骨精變的村姑、老太婆、老頭，一次又一次地被唐僧念緊箍咒，趕走了孫悟空，而孫悟空卻始終堅(jiān)持自己的主見(jiàn)，最終把唐僧從白骨精手中救出來(lái)，并且打死了白骨精。讀到這里，使我想起了《農(nóng)夫和蛇》的故事，那個(gè)農(nóng)夫善惡不分，救醒了蛇這樣的壞蛋，結(jié)果反被蛇咬了一口。在我們的生活中，我們可要善于分辨是非，不要輕易上壞蛋的當(dāng)。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇六
自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書(shū)能力也有了很大的提高，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書(shū)的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1.首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書(shū)，讀書(shū)不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買帶注音的書(shū)，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證，樹(shù)立了我讀書(shū)信心，也指明了讀書(shū)的方向。
2.環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書(shū)大廈，圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍，每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書(shū)籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū)，會(huì)不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的書(shū)買回家收藏，我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買了不少好書(shū)。
3.學(xué)會(huì)選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
4.網(wǎng)上購(gòu)書(shū)。我媽媽是個(gè)網(wǎng)購(gòu)迷，我的大部分書(shū)都是她從網(wǎng)上淘來(lái)的，她總是說(shuō)咱楊凌買書(shū)的局限性大，買到想要的書(shū)不容易，所以每學(xué)期開(kāi)始她都會(huì)給我買一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》，最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書(shū)。
5.堅(jiān)持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)，是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。
6.建議。我希望咱們班的圖書(shū)角，不光有圖書(shū)展示，也能有那位同學(xué)讀到好書(shū)的圖書(shū)目錄，老師也可以把每學(xué)期我們要讀的書(shū)目列出來(lái)，我們回家就可以參考閱讀了，也不用盲目的讀書(shū)。希望我的讀書(shū)心得和建議對(duì)大家有幫助，也歡迎大家積極交流。
《草房子》講述了一名名為“桑桑”的男孩的小學(xué)生活。六年間，有著天真的純情，互幫互助的感動(dòng)，也有一些小小的傷害夾雜其中。
四個(gè)角色中，令我印象最深刻的便是細(xì)馬——那個(gè)江南來(lái)的“小蠻子”。
被人排擠，無(wú)法適應(yīng)新的生活，飽受同齡人的嘲笑和欺辱，于是細(xì)馬選擇了逃避，休學(xué)去放羊。他渴望自由、更渴望交流，卻在能聽(tīng)懂當(dāng)?shù)厝说姆窖院筮x擇用“打架”、“擋路”、“罵人”的方式希望獲得別人的“招惹”，以此發(fā)泄對(duì)教室里的孩子們的嫉妒。原本以為自己厭惡這個(gè)荒蠻的小鄉(xiāng)村，卻又在被送回去后回來(lái)。水災(zāi)淹埋了這個(gè)孩子小小的快樂(lè)，養(yǎng)父病逝、養(yǎng)母受不了打擊瘋后，毅然用自己小小的肩膀扛起這個(gè)不完整的家的重?fù)?dān)。
孩子的世界是純真的。我從孩子的行動(dòng)中體驗(yàn)到了什么是憂傷，什么是勇氣。
幾天前，我讀了一本叫做《尼爾斯騎鵝旅行記》的書(shū)。這本書(shū)教我懂得了許多知識(shí)。許多好詞好句。
《尼爾斯騎鵝旅行記》講述的是瑞典南部鄉(xiāng)村一個(gè)叫做尼爾斯的14歲的男孩兒。他的父母都是善良、勤勞而又十分貧窮的農(nóng)民。但尼爾斯生性粗野，非常頑皮。對(duì)讀書(shū)毫無(wú)興趣，專愛(ài)惡作劇，欺負(fù)小動(dòng)物。一個(gè)初春，他的父母上教堂去了，他因?yàn)樽脚【`而被小精靈變成了一個(gè)拇指大小的小人。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過(guò)。家中的一只雄鵝莫頓也想展翅跟隨大雁一起飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，便緊緊抱住莫頓的脖子，但是不但沒(méi)有阻止住莫頓，反而被莫頓一起帶走了。從此，他在雄鵝背上和雄鵝一起走南闖北一直飛到了最北部的拉普蘭省。在這次奇異的漫游中，他看見(jiàn)了自己祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，增長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)，結(jié)識(shí)了許多朋友。
聽(tīng)了許多傳說(shuō)故事，經(jīng)歷了重重困難和危險(xiǎn)，并從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己調(diào)皮淘氣的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了舍己為人，助人為樂(lè)的優(yōu)點(diǎn)，由于尼爾斯的心變得善良了，當(dāng)他重返家鄉(xiāng)的時(shí)候，不僅恢復(fù)了原型，而且變成了一個(gè)勇敢、善良、富有責(zé)任心的勤勞的大男孩。
我讀了這篇童話以后，給了我很大的啟發(fā)。每個(gè)動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們不?yīng)該去傷害他們，應(yīng)該愛(ài)護(hù)、并且珍惜他們。
我讀過(guò)《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《母親》、《童年》等書(shū)。今天我讀了《魯濱遜漂流記》的片段。讓我感受最深的有以下兩點(diǎn)。
第一點(diǎn)就是魯濱遜戰(zhàn)勝困難。他是一個(gè)戰(zhàn)勝困難的勇士，喜歡航海和冒險(xiǎn)，到過(guò)世界上的很多地方，碰到過(guò)許多危險(xiǎn)，但是他一點(diǎn)兒也不畏懼。有一次，他乘船去南美洲，途中遇到大風(fēng)浪，船翻了，同伴們都死了，他一個(gè)人被沖到了一個(gè)無(wú)名荒島上。為了生存下去，他一點(diǎn)也不害怕。他決定用自己的智慧戰(zhàn)勝困難生存下去。這一點(diǎn)讓我敬佩。
第二，他是怎樣生存下來(lái)的那?首先他要有一個(gè)住宿。他用木頭和船帆打起了一個(gè)簡(jiǎn)陋的帳篷。接下來(lái)是吃的問(wèn)題。首先去打獵，圈養(yǎng)山羊，把船里的幾粒麥種反復(fù)收成，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食，這樣有羊奶喝羊肉吃了。可是在荒島上，他很孤獨(dú)很寂莫。就像他在日記里寫(xiě)的一樣我與人類隔絕，仿佛是一位隱士。再困苦萬(wàn)狀的情況下他發(fā)現(xiàn)了島上的野人，并救下一個(gè)星期五的野人，教他說(shuō)話，和他做伴。最讓我難忘的是在困難面前，他還用船上找來(lái)的東西寫(xiě)日記，做木工活修房子，一心一意的安排自己的生活。在荒島上生活了將近30年。他的生存能力十分強(qiáng)大。讓我讀了他的漂流記和日記，讓我感動(dòng)。
不管我讀了前面的名著，還是《魯濱遜漂流記》，都讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和克服困難的勇氣。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇七
自從上二年級(jí)以后，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，讀書(shū)能力也有了很大的提高，讀書(shū)的興趣也越來(lái)越濃厚，我讀書(shū)的心得總結(jié)了以下六個(gè)方面：
1．首先要謹(jǐn)記老師的要求和指導(dǎo)，堅(jiān)持不懈的去讀書(shū)，讀書(shū)不是一日之事，而是一個(gè)日積月累的過(guò)程。比如一年級(jí)的時(shí)候，我認(rèn)字很少，基本不喜歡讀書(shū)，也自己讀不了書(shū)，讀書(shū)時(shí)老是加字少字，但是老師要求家長(zhǎng)為我們買帶注音的書(shū)，而且讓家長(zhǎng)先讀，孩子后面復(fù)述或者重讀，這樣堅(jiān)持了一年后，我就自己開(kāi)始閱讀了，這不僅提高了我的閱讀水平，也提高了我的拼音拼讀能力。因此，老師正確方法的引導(dǎo)，是我讀書(shū)能力快速提高的有力保證，樹(shù)立了我讀書(shū)信心，也指明了讀書(shū)的方向。
2．環(huán)境的熏陶。媽媽常常帶我去書(shū)店或圖書(shū)館看看，尤其每次去西安，必定都帶我去圖書(shū)大廈，圖書(shū)大廈一樓到五樓都是精美的書(shū)籍，每個(gè)角落都站了許多看書(shū)的人，尤其五樓的兒童讀物區(qū)，我看到有許多站著、蹲著或者席地而坐的小朋友，手里拿著書(shū)籍，在聚精會(huì)神的閱讀，我也被吸引了，剛看時(shí)我只是在書(shū)店隨便翻翻就走了，慢慢的我也找到自己喜歡的書(shū)，會(huì)不愿意離開(kāi)，直到把我喜歡的書(shū)買回家收藏，我才會(huì)高興的離開(kāi)。逛書(shū)店我不但大開(kāi)了眼見(jiàn)，也買了不少好書(shū)。
3．學(xué)會(huì)選書(shū)。剛開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我只讀幽默笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎或者謎語(yǔ)，慢慢長(zhǎng)大了，媽媽就給我選了一些知識(shí)性的書(shū)籍，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年兒童百科》、《游遍中國(guó)的100個(gè)地方》、《一年級(jí)的小蜜瓜》、《格林童話》、《一千零一夜》、《昆蟲(chóng)記》等，通過(guò)圖書(shū)，我詳細(xì)了解了事物的發(fā)展過(guò)程和故事的來(lái)龍去脈。另外，我從上學(xué)以來(lái)，每年都訂閱兩本雜志，一本我自己閱讀，一本由家人給我讀，從雜志上我掌握了許多新鮮的事物，這樣我的閱讀量就增加了，閱讀速度也提高了。
給我買一大批書(shū)。有課程參考書(shū)、作文書(shū)、還有我最喜歡的漫畫(huà)《阿衰》，最新動(dòng)畫(huà)片的插圖書(shū)等，這樣我們也不要去逛街了，還買了我喜歡的書(shū)。
5．堅(jiān)持讀書(shū)。其實(shí)我也不太喜歡讀書(shū)，不過(guò)我每天必須讀書(shū)半小時(shí)，每天堅(jiān)持讀書(shū)，是我養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣的主要原因。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇八
這篇課文主要講了寶石島的小高回家探親，返回時(shí)帶了一箱昆蟲(chóng)到寶石島上。為什么呢?因?yàn)閷毷瘝u上植物很難生長(zhǎng)，戰(zhàn)士們種下的許多植物，因?yàn)槿鄙倮ハx(chóng)的授粉，所以難以存活。在這樣艱巨的'生活環(huán)境下，守島戰(zhàn)士依然任勞任怨地保護(hù)祖國(guó)，讀來(lái)讓人肅然起敬。我們有萬(wàn)里長(zhǎng)城，宏偉故宮，九曲黃河……身為中國(guó)人，這是多么令人自豪的事情!祖國(guó)這個(gè)大家庭給了我們多少溫暖，給予了我們多少美好!老師們常說(shuō)我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的棟梁。
可見(jiàn)，我們對(duì)于祖國(guó)這個(gè)母親來(lái)說(shuō)是多么重要!“祖國(guó)”這兩個(gè)字我們都很熟悉，那么“愛(ài)祖國(guó)”呢?但是，如何真正地做到“愛(ài)祖國(guó)”呢?“愛(ài)祖國(guó)”并不難，從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)吧!我們現(xiàn)在還小，許多事情還沒(méi)有能力去做，但是我們可以為祖國(guó)母親而時(shí)刻準(zhǔn)備著，在將來(lái)我們就能用自己的智慧跟雙手報(bào)效祖國(guó)了!讀完這篇文章，我知道自己該怎么做了，同學(xué)們，我們一起努力吧!
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇九
植物是自然界中的一種生命體，它們給我們帶來(lái)了美麗的景色和健康的生活環(huán)境。但是，植物不僅僅是一種自然資源，更是我們可以深入探究的知識(shí)領(lǐng)域。讀植物書(shū)籍正是一個(gè)理解植物生態(tài)，掌握和應(yīng)用植物知識(shí)的好辦法。本文將分享我在讀植物書(shū)籍中的體會(huì)和思考。
第二段：親近植物帶來(lái)的美好。
通過(guò)閱讀一些植物書(shū)籍，我逐漸了解到植物的重要性以及它們對(duì)我們生活的貢獻(xiàn)。植物能夠凈化空氣，產(chǎn)生氧氣，為人類提供食物和藥物等等，這樣的重要性使我不禁感嘆其存在的價(jià)值。同時(shí)，通過(guò)接觸植物，我們也可以感受自然的美好，感受植物給我們帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè)。在閱讀這些書(shū)籍的時(shí)候，我能感受到大自然的力量和美麗，這種感受是非常寶貴的。
第三段：植物的生態(tài)與生命力。
植物是生態(tài)系統(tǒng)中重要的組成成分之一。通過(guò)學(xué)習(xí)植物生態(tài)，我們可以理解它們?cè)诃h(huán)境中的作用，例如它們的位置和與周圍環(huán)境的關(guān)系。而植物的生命力也是令人欽佩的：它們能通過(guò)自身繁殖，適應(yīng)環(huán)境，生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)，一些植物甚至可以經(jīng)歷大自然嚴(yán)峻的考驗(yàn)，張弛有度地生長(zhǎng)。通過(guò)了解植物的生態(tài)和生命力，我們也可以掌握到如何更好地保護(hù)它們，以及如何推廣并應(yīng)用它們的某些方面。總體而言，學(xué)習(xí)植物生態(tài)和生命力是非常重要的，它們有助于我們更好地保護(hù)和利用植物資源。
第四段：對(duì)植物認(rèn)識(shí)的提升。
通過(guò)閱讀植物書(shū)籍，我的對(duì)植物有更好的認(rèn)識(shí)，更好地了解植物的組成、功能、形態(tài)等方面。例如，在了解植物的形態(tài)學(xué)方面，我可以更好地認(rèn)識(shí)到植物的外部結(jié)構(gòu)和內(nèi)部組織。在了解植物的功能方面，我可以明白它們的吸收和代謝。這對(duì)于理解和掌握植物的知識(shí)是至關(guān)重要的。通過(guò)閱讀植物書(shū)籍，也加深了我對(duì)植物分類和物種多樣性的認(rèn)識(shí)，這使我可以更好地了解植物的不同之處和特點(diǎn)。
第五段：結(jié)論。
通過(guò)讀植物書(shū)籍，我們可以從許多方面了解植物，感受大自然的美好。此外，我們還可以通過(guò)掌握并應(yīng)用植物知識(shí)，做出我們自己的貢獻(xiàn)，如更好地保護(hù)植物資源，將某些植物的功能利用到生活或工業(yè)中?？偟膩?lái)說(shuō)，讀植物書(shū)籍是能夠?yàn)槲覀儙?lái)多方面的收獲和啟示的好方法，也應(yīng)該得到更多人的重視和關(guān)注。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十
大家好!我是二年級(jí)3班的曾_，是一個(gè)開(kāi)朗活潑的男孩。
我非常喜歡閱讀，無(wú)論是湯素蘭的《笨狼的故事》還是孫幼軍的《怪老頭兒》都讓我沉醉其中，我還喜歡閱讀《精靈鼠小弟》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《海底兩萬(wàn)里》等許多有意義的書(shū)籍。我每天都堅(jiān)持閱讀，不認(rèn)識(shí)的字就翻查字典，慢慢的就認(rèn)識(shí)了很多字。書(shū)籍中常常有許多優(yōu)美的詞句，我會(huì)用筆把它勾畫(huà)出來(lái)，反復(fù)閱讀。最近我迷上了《貓武士》，這本書(shū)講述了一只普通的寵物貓如何運(yùn)用勇氣和智慧，克服種種困難，成為了一名英勇的武士。里面的情節(jié)引人入勝，非常吸引我、激勵(lì)我。
閱讀開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，讓我明白許多做人的道理。呼吁大家和好書(shū)交朋友，用知識(shí)武裝我們的頭腦，用智慧豐富我們的心田?？傊覑?ài)閱讀，閱讀給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)!
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十一
第一段：引入（1-2句）。
在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中，養(yǎng)植物已經(jīng)成為一種越來(lái)越流行的生活方式，尤其是對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)。在讀書(shū)人的生活中，養(yǎng)植物成為了一種放松和舒緩壓力的方式。本文將分享我在養(yǎng)植物過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：養(yǎng)植物的好處（200字左右）。
養(yǎng)植物不僅是一種放松的方式，還有很多好處，尤其是對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)。在閱讀和寫(xiě)作的過(guò)程中，需要保持專注和注意力，但是這種緊張的狀態(tài)會(huì)增加焦慮和壓力。養(yǎng)植物可以緩解這些負(fù)面情緒。同時(shí)，養(yǎng)植物也能夠增加室內(nèi)空氣質(zhì)量，并且可以讓我們感受到大自然的美好，讓生活更加豐富多彩。
第三段：如何選擇植物（200字左右）。
在選擇養(yǎng)植物時(shí)，我們需要選擇適合我們家庭環(huán)境的植物。例如，如果你的房間光線不好，那么你需要選擇陽(yáng)光不是特別強(qiáng)的植物。如果你的房間很潮濕，那么你需要選擇比較耐潮的植物。此外，成本也是一個(gè)重要的因素，我們需要找到價(jià)格合理的植物種類，以確保我們的養(yǎng)植計(jì)劃沒(méi)有過(guò)多的花費(fèi)。
第四段：養(yǎng)植物的技巧（300字左右）。
養(yǎng)植物需要一些基本的技巧。在養(yǎng)植物時(shí)，我們需要注意澆水的頻率和數(shù)目，以及施肥的時(shí)機(jī)和方法。此外，不同的植物需要不同的光線和溫度，我們需要了解不同植物的喜好和習(xí)性，并在此基礎(chǔ)上做出相應(yīng)的調(diào)整。當(dāng)我們第一次養(yǎng)植物時(shí)，我們需要多加關(guān)注和觀察植物的狀態(tài)，并根據(jù)植物的反應(yīng)來(lái)做出調(diào)整。慢慢地，我們就能更加準(zhǔn)確地把握養(yǎng)植的技巧和注意事項(xiàng)。
第五段：總結(jié)（150字左右）。
養(yǎng)植物是一種美好的生活方式，能夠讓我們以更加親近大自然的方式享受生活。在養(yǎng)植的過(guò)程中，我們需要選擇適合自己的植物品種，并且掌握一些基本的養(yǎng)植技巧。通過(guò)養(yǎng)植，我們不僅能夠美化我們的生活空間，還可以讓我們更好地放松身心，緩解緊張的學(xué)習(xí)與工作狀態(tài)。讓我們嘗試養(yǎng)植吧！
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十二
在生活中，我們常常能看到各種各樣的植物，它們不僅能為我們帶來(lái)優(yōu)美的自然風(fēng)景，還能讓我們品嘗到各種美食。而作為學(xué)習(xí)生活的一部分，學(xué)校也為我們提供了種植植物的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)和良好的觀察和思考能力。在種植中，我們不僅學(xué)到了植物的生長(zhǎng)規(guī)律，還體會(huì)到了成為一名有責(zé)任心的人的感受。
第二段：細(xì)節(jié)描述。
在種植過(guò)程中，我們要給植物足夠的陽(yáng)光和水分，因?yàn)槿彼腿标?yáng)光都會(huì)影響植物的正常生長(zhǎng)。我們每一周都會(huì)去為植物施肥并仔細(xì)觀察植物的生長(zhǎng)情況。在這個(gè)過(guò)程中，我們也學(xué)到了一些植物的知識(shí)，比如：有些植物可以開(kāi)花結(jié)果，而有些植物則只能繁殖。我們主要種植的是蔬菜和花卉，比如：花椰菜、對(duì)蝦草、馬鈴薯、蘭花等等。
第三段：體驗(yàn)與感受。
在種植植物的過(guò)程中，我們深刻體會(huì)到了付出的價(jià)值。雖然種植植物的過(guò)程有時(shí)候會(huì)辛苦和累，但看到植物茁壯成長(zhǎng)，我們的心情也變得開(kāi)心和滿足了。同時(shí)，這種勞動(dòng)也讓我們更加明白了勤勞和耐心兩個(gè)重要的品質(zhì)。我們也在幾個(gè)月后的時(shí)候，品嘗到了自己種植的蔬果，這種收獲感無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。
第四段：收獲和體會(huì)。
在種植中，我們除了體驗(yàn)了耕種、育植和豐收等過(guò)程，還更加深刻地理解了自然規(guī)律和生命的意義，更加珍惜我們所處的這個(gè)美好的大自然世界。我們也讓自己成為一個(gè)有責(zé)任心、勤奮勞動(dòng)的人，這種品質(zhì)將不僅在學(xué)校和家庭中發(fā)揮作用，也會(huì)在我們的未來(lái)生活和工作中起到好的指導(dǎo)作用。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
種植植物不僅是一項(xiàng)美好的體驗(yàn)，還能讓我們學(xué)到很多東西。我們應(yīng)該珍惜每一次種植的機(jī)會(huì)，用心地去呵護(hù)每一棵植物，讓它們茁壯成長(zhǎng)，并從這個(gè)過(guò)程中體會(huì)到勞動(dòng)和耐心的意義，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十三
植物是自然界中極具生命力、對(duì)人類十分重要的生物。閱讀植物方面的書(shū)籍，讓我感受到了植物的奇妙和深邃。在植物讀書(shū)中，我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于植物的信息，同時(shí)也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第一段：植物的私人生命。
植物是一種獨(dú)特的生命體，具有自己的生命和生存方式。植物的生長(zhǎng)從種子開(kāi)始，包括生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等一系列過(guò)程。植物的生長(zhǎng)周期也十分長(zhǎng)，有的甚至可能長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年甚至百年。植物的生命周期中也會(huì)經(jīng)歷病蟲(chóng)害等諸多挑戰(zhàn)。然而，在挑戰(zhàn)中，植物總是能夠迎接其所面臨的挑戰(zhàn)并生成積極性向。
第二段：植物的生態(tài)價(jià)值。
閱讀植物方面的書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)植物不僅對(duì)我們的生存和健康十分重要，同樣對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的平衡和維護(hù)也極為重要。植物可以通過(guò)光合作用，吸收二氧化碳并釋放出氧氣。同時(shí)，在地球上，植物也可以防止水土流失、防止侵蝕，并增加地表水的濾過(guò)效果。因此，在保護(hù)和維護(hù)植被的過(guò)程中，我們也在保護(hù)并維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。
第三段：植物的冥想。
在快節(jié)奏的生活中，尋找一種與大自然的聯(lián)系變得極為重要。閱讀植物相關(guān)的書(shū)籍，我發(fā)現(xiàn)植物可以是一種好的冥想方式。植物可以給我們提供一個(gè)平靜和安寧的環(huán)境，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫仄胶庾约旱那榫w和思維。從而，成為我們平衡自己身心健康的方式。
第四段：攝影植物。
植物作為拍攝的主題已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)臍v史，當(dāng)然，在此過(guò)程中，植物作為我們的拍攝對(duì)象具有諸多獨(dú)特性。通過(guò)了解植物的結(jié)構(gòu)、花朵的隱秘、或是植物的不同生命階段，我們可以從多個(gè)角度建立起植物的形象。因此，攝影是植物讀書(shū)過(guò)程中一個(gè)重要的內(nèi)容。
第五段：植物的音樂(lè)和藝術(shù)。
最后，植物讀書(shū)中的另一種體驗(yàn)是植物的音樂(lè)和藝術(shù)。在閱讀植物書(shū)籍的過(guò)程中，我學(xué)到了許多古典音樂(lè)中涉及到植物的元素。而在藝術(shù)方面，眾多藝術(shù)家也以植物為靈感并以此創(chuàng)作了許多最美的作品。
總之，在植物讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以通過(guò)了解和學(xué)習(xí)植物的生命之美，看到大自然的神奇和不可思議。同時(shí)，也可以通過(guò)植物的生態(tài)角度看到自然的慷慨和偉大。閱讀植物書(shū)籍，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，也可以從中獲取愉悅，并培養(yǎng)出更多對(duì)大自然的敬畏之情。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十四
近段時(shí)間，我讀了著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的著作——《昆蟲(chóng)記》。
它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)著作，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，被稱為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲(chóng)的荷馬”、“昆蟲(chóng)界的維吉爾”等桂冠。在這本書(shū)里，人類并不是一個(gè)孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地區(qū)生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。這部作品所表述的是昆蟲(chóng)為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來(lái)，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲(chóng)、狼蛛，還有的一些被當(dāng)做閱讀短文呢。這部作品以它獨(dú)特的形式創(chuàng)造了奇跡，一個(gè)人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的'來(lái)觀察那所謂的“蟲(chóng)子”，這已經(jīng)是一個(gè)奇跡了，而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)竟然在百年之后還在讀書(shū)界引起一次又一次的轟動(dòng)，這更是奇跡中的奇跡！他以那獨(dú)特的風(fēng)格席卷了世界！
在描寫(xiě)蟬的幼蟲(chóng)的那一段中，法布爾那觀察入微的精神感動(dòng)了我——“從放大鏡下，我曾見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化過(guò)程。開(kāi)始像極小的魚(yú)，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物。由兩個(gè)前腿連在一起組成。”在這一段，作者觀察的那么入微，而這也告訴了我們，無(wú)論干什么都要仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍。
隨后，我如饑似渴的讀完了這本書(shū)，我不但從中學(xué)到了昆蟲(chóng)的知識(shí)，而且還學(xué)會(huì)了做人的道理，我愛(ài)這本書(shū)！
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十五
在二年級(jí)的生活中，我們有幸參與了一次種植植物的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓我們親自動(dòng)手，感受到了植物的成長(zhǎng)過(guò)程，也獲取了一些寶貴的心得體會(huì)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們不僅獲得了對(duì)植物生命的敬畏和愛(ài)護(hù)之心，還培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈努力奮斗的意志品質(zhì)?，F(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：觀察與思考。
我們?cè)陂_(kāi)始種植之前，先進(jìn)行了觀察和思考。我們需要了解植物的基本需求，例如陽(yáng)光、空氣、水分和土壤等。通過(guò)觀察一些莖葉發(fā)育良好的植物，我們發(fā)現(xiàn)它們都是盛開(kāi)在陽(yáng)光充足、空氣流通的環(huán)境中。于是，我們選取合適的位置，確保陽(yáng)光能夠照到我們種植的植物，又保證室內(nèi)空氣流通。此外，我們還用心觀察了植物生長(zhǎng)的過(guò)程，從發(fā)芽、生長(zhǎng)到開(kāi)花，每一個(gè)階段都帶給我們驚喜和喜悅。
第三段：愛(ài)護(hù)與責(zé)任。
種植植物需要付出愛(ài)護(hù)和責(zé)任。我們每天需要定時(shí)給植物澆水、補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還要用心除草、修剪枝葉。有時(shí)，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)植物生病了，葉片變黃、枯萎。我們會(huì)焦急地進(jìn)行觀察和調(diào)查，找出病因，采取相應(yīng)的措施。通過(guò)這些細(xì)心的照料，我們學(xué)到了責(zé)任和愛(ài)護(hù)植物的重要性。當(dāng)我們看到植物健康地生長(zhǎng)，感到滿心歡喜，也更懂得了我們對(duì)植物的責(zé)任。
第四段：耐心與堅(jiān)持。
種植植物需要耐心和堅(jiān)持。在植物的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)遇到失敗和挫折。有時(shí)植物的種子長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有發(fā)芽，或者幼苗長(zhǎng)得很慢，我們很容易失去耐心。但經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的鼓勵(lì)，我們明白了種植植物需要耐心等待和不斷努力。我們需要耐心地等待植物生長(zhǎng)，堅(jiān)持每天給植物澆水和施肥，用心呵護(hù)它們。這種耐心和堅(jiān)持不懈的努力，不僅在植物的成長(zhǎng)中得到了驗(yàn)證，也對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活有著重要的啟示。
第五段：收獲與體會(huì)。
通過(guò)這次種植植物的經(jīng)歷，我不僅看到了植物的成長(zhǎng)，也收獲了很多。首先，我學(xué)到了植物的生命力是如此強(qiáng)大，它們能夠扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花和結(jié)滿果實(shí)。這種不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的精神，深深地打動(dòng)我。其次，我明白了種植植物需要關(guān)注細(xì)節(jié)和耐心等待，這讓我更加明白了堅(jiān)持不懈和持之以恒的重要性。最后，我也體會(huì)到了愛(ài)護(hù)和責(zé)任的重要性，我們應(yīng)該對(duì)身邊的生命給予關(guān)懷和呵護(hù)，不僅是植物，還包括動(dòng)物和人類。從這次活動(dòng)中，我不僅獲得了知識(shí)，更獲得了潛移默化的成長(zhǎng)。
以上就是我的二年級(jí)種植植物的心得體會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了耐心與堅(jiān)持、愛(ài)護(hù)與責(zé)任的重要性。同時(shí)，我也深深地感受到了植物的生命力和我們?nèi)伺c其的緊密聯(lián)系。希望能繼續(xù)參與這樣有意義的活動(dòng)，讓我們的成長(zhǎng)與植物的成長(zhǎng)相伴相生，讓我們的心靈也像植物一樣茁壯成長(zhǎng)。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十六
大家好!我是二級(jí)三班的張_。
我有很多的興趣愛(ài)好，在這些愛(ài)好中我最喜歡讀書(shū)，讀各種各樣有趣的書(shū)。在上幼兒園的時(shí)候，是爸爸媽媽給我講故事，每次都聽(tīng)夠，總想在聽(tīng)一個(gè)。上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，現(xiàn)在就可以自閱讀，讀到有趣的故事我也會(huì)講給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)得可高興。最近，我讀很多好看的書(shū)。我從《昆蟲(chóng)記》的書(shū)中認(rèn)識(shí)很多昆蟲(chóng)的特點(diǎn)及它們的愛(ài)好。
我閱讀，我快樂(lè)。閱讀帶給我許多的知識(shí)和快樂(lè)，讓我從小故事中明白一些大道，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，讓閱讀成為一種習(xí)慣。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十七
很早以前，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本好書(shū)。前不久，我就得到了它!
讀了著本書(shū)，令我頗有感觸。這本書(shū)的主人公是“保爾·柯察金”。在他十二歲時(shí)，母親把他送進(jìn)了學(xué)堂。保爾的家庭很貧困，所以，進(jìn)學(xué)堂對(duì)于保爾的家庭來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。但是，教書(shū)先生對(duì)保爾百般刁難，他感到十分憤恨。因此，保爾在教書(shū)先生家補(bǔ)考時(shí)，將煙灰撒入復(fù)活節(jié)要用的面粉中。很快，他被學(xué)堂開(kāi)除了。由于生活，母親把他送到一個(gè)飯館做伙計(jì)。在那里，他看到了這個(gè)社會(huì)的黑暗。后來(lái)，他被調(diào)到了發(fā)電廠做電工。在那，他認(rèn)識(shí)了朱赫萊。保爾因?yàn)闅⒘艘粋€(gè)敵人，而逃離了家鄉(xiāng)。于是，他參加了革命。之后的八年，他一次次地克服著病魔。但由于神經(jīng)遭受破害，導(dǎo)致保爾的下肢癱瘓，雙目失明。之后，他寫(xiě)了部小說(shuō)――《暴風(fēng)雨所誕生的》。這本書(shū)發(fā)表以后，他的生命又重新燃燒起來(lái)了。
書(shū)中說(shuō)：當(dāng)回憶往事時(shí)，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而感到羞愧。是啊!我們應(yīng)該不要懼怕生活。因?yàn)樗拖駨椈梢粯?，你?qiáng)，它就會(huì)弱;而你弱，它就會(huì)強(qiáng)。生活中出現(xiàn)了困難，我們就要努力去克服它。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十八
隨著人們對(duì)健康生活的追求，越來(lái)越多的人開(kāi)始養(yǎng)植物來(lái)提升生活質(zhì)量。而對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，養(yǎng)植物更是一種獨(dú)特的心靈洗禮。在這篇文章中，將談?wù)撽P(guān)于讀書(shū)人養(yǎng)植物的心得體會(huì)。
第二段：養(yǎng)植物的選擇。
在養(yǎng)植物之前，我們需要先了解植物的特性，包括：種類、光照、溫度、濕度、養(yǎng)護(hù)等等。根據(jù)自己的生活條件和喜好，選擇不同的植物進(jìn)行種植。在選擇植物時(shí)，建議選擇易于養(yǎng)護(hù)、具備綠植特色的植物，如仙人掌、吊蘭等，這樣可以幫助讀書(shū)人在學(xué)習(xí)與工作間調(diào)節(jié)身心。
第三段：養(yǎng)植物的好處。
養(yǎng)植物不僅美化了室內(nèi)環(huán)境，更重要的是對(duì)身心健康有很多益處。首先，植物具有凈化空氣的作用，能夠降低室內(nèi)空氣中的有害物質(zhì)，提高空氣質(zhì)量。其次，觀賞植物可以緩解壓力，增強(qiáng)放松感，對(duì)于讀書(shū)人來(lái)說(shuō)，可以在學(xué)習(xí)和工作的時(shí)候緩解疲勞、緩解壓力。此外，養(yǎng)植物也能夠提升讀書(shū)人的專注力和創(chuàng)造力，探究植物生長(zhǎng)和變化的規(guī)律，從中獲得啟示。
在養(yǎng)植物的過(guò)程中，讀書(shū)人可以學(xué)習(xí)到許多生命的規(guī)律，了解植物的生態(tài)習(xí)性、生理特征等。從中感受到天地萬(wàn)物的連通和轉(zhuǎn)化，讓自己和大自然融為一體。同時(shí)，種植植物也需要耐心、細(xì)心和時(shí)間等，這些特質(zhì)也可以通過(guò)種植植物得以培養(yǎng)。例如，每天觀察植物的生長(zhǎng)情況、合理調(diào)整光照與溫度等，都需要耐心和細(xì)心的態(tài)度，這些能力同樣可以應(yīng)用于讀書(shū)和工作之中。
第五段：結(jié)論。
在這個(gè)喧囂的世界里，通過(guò)養(yǎng)植物，讀書(shū)人可以感受到生命的存在和它帶給我們的啟示，找到內(nèi)心的安寧和寧?kù)o。同時(shí)，養(yǎng)植物也是一種有益身心健康的生活方式。因此，讀書(shū)人在日常生活中適當(dāng)安排時(shí)間，養(yǎng)護(hù)自己的小小空間，讓它們?yōu)樽约汉退藸I(yíng)造溫馨而美好的生活環(huán)境。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇十九
第一段：介紹種植的背景和目的（120字）。
在二年級(jí)的春季，我們班開(kāi)展了一次植物種植的活動(dòng)。老師帶領(lǐng)我們種下了各種各樣的植物，包括花草和蔬菜。這次活動(dòng)的目的是讓我們了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并培養(yǎng)我們的耐心和責(zé)任心。
第二段：經(jīng)歷種植活動(dòng)的過(guò)程（240字）。
我們用小鏟子和小鋤頭在土地上挖出一個(gè)個(gè)小坑，然后仔細(xì)地把種子放進(jìn)去，輕輕地蓋上土。接著，我們拿出水壺，給植物澆水，讓它們能夠順利生長(zhǎng)。每天，我們都會(huì)去觀察植物的生長(zhǎng)情況，有時(shí)候還會(huì)給它們添點(diǎn)肥料。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的努力，我們終于看到了嫩綠的小芽冒出了土地，我們好高興！植物們長(zhǎng)得越來(lái)越高大，我們也變得更加有耐心和責(zé)任心。
第三段：對(duì)植物生長(zhǎng)的觀察和了解（240字）。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們更深入地了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程。我們觀察到，植物需要陽(yáng)光、水和土壤中的養(yǎng)分來(lái)生長(zhǎng)。陽(yáng)光讓植物能夠進(jìn)行光合作用，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為能量；水使植物的根系得以吸收養(yǎng)分，傳遞至其他部分；而土壤中的養(yǎng)分則提供了植物所需的無(wú)機(jī)物質(zhì)。我們還了解到花草通過(guò)開(kāi)花和結(jié)実來(lái)繁殖后代，而蔬菜則通過(guò)人們的收獲來(lái)維持種群的生存。
第四段：學(xué)到的美好品質(zhì)（360字）。
通過(guò)這次種植活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了植物的生長(zhǎng)知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的美好品質(zhì)。首先，我們學(xué)會(huì)了耐心。種植過(guò)程中，我們要等待花草和蔬菜緩慢地從土里鉆出來(lái)，這需要我們耐心等待和觀察。其次，我們學(xué)會(huì)了責(zé)任心。我們知道植物需要我們的照顧和關(guān)愛(ài)，所以我們每天都去澆水和觀察，確保它們能得到良好的生長(zhǎng)環(huán)境。最后，我們也學(xué)會(huì)了珍惜。我們看到植物一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，在花開(kāi)的時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得無(wú)比的興奮和開(kāi)心，而在收獲時(shí)我們會(huì)倍感滿足和幸福。
通過(guò)這次二年級(jí)的植物種植活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了植物的生長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我們的美好品質(zhì)。耐心、責(zé)任心和珍惜都是人們?yōu)榱俗非笮腋：统晒λ鶓?yīng)該具備的品質(zhì)。在以后的日子里，我們將會(huì)更加關(guān)心和保護(hù)大自然，盡自己的一份力量，讓地球變得更加美麗和繁榮。
植物讀書(shū)心得體會(huì)二年級(jí)篇二十
本學(xué)期，我擔(dān)任高二c236，c243，c251三個(gè)班化學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充那些材料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、思考教法，解決如何把。
己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
識(shí)，又增長(zhǎng)了才干。鼓勵(lì)學(xué)生“收集不一樣種類的材料，并制成材料實(shí)物標(biāo)本”，使他們透過(guò)自我的感受、動(dòng)手、比較、決定，增強(qiáng)對(duì)材料的理解，體驗(yàn)化學(xué)對(duì)生活的促進(jìn)作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。在能源利用的教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)家庭燃料的構(gòu)成、性能、價(jià)格、資源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行實(shí)際調(diào)查、分析，提出自我對(duì)燃料利用的見(jiàn)解。
5、課堂上的狀況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，本人堅(jiān)持進(jìn)行個(gè)人教育理論與業(yè)務(wù)研修，用心參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，堅(jiān)持向同行學(xué)習(xí)，聽(tīng)課23節(jié)，參加教研活動(dòng)11次，充分利用學(xué)校各種資源，不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，教學(xué)中對(duì)于生成性的資源及時(shí)反思和積累。透過(guò)教學(xué)反思與教研活動(dòng)的開(kāi)展與積累，我覺(jué)得自我的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控潛力、學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)水平、教學(xué)科研與教育評(píng)價(jià)理念都有不一樣程度的深化或提高。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
在高二化學(xué)的教學(xué)中，取得了較好的成績(jī)，但對(duì)少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一向是自我一塊心病，但措施還不夠完善，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐。