最新校長在班主任工作會議上的講話（匯總24篇）

    通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，找到提升自我的關鍵點。在寫總結之前，我們可以參考一些優(yōu)秀的范文或者案例，進行借鑒和學習。掌握一些寫作技巧，可以幫助大家提高語文寫作水平。
    校長在班主任工作會議上的講話篇一
    各位領導、各位班主任：
    上午好!
    今天，在這里召開的全校班主任會議，應該說是新學期的一次重要而有意義的會議，圍繞學?！稗k人民滿意的教育”的總方針，本學期德育上如何開展工作?如何做好開學工作?提高德育工作的實效性。剛才，xxx主任、xx主任、xxx主任、xxx副校長等對班主任工作和德育工作提出了明確的要求，我表示贊同。下面從學校的角度，我想講幾點意見：
    1、班主任是班集體的組織者和教育者。
    班級是學校教育工作的基本單位。幾十個來自不同家庭、不同學校的年齡相當、身心發(fā)展水平相近的學生編成的一個班級，沒有班主任通過大量的工作，有目的、有計劃地組織、培養(yǎng)而建設就不能成為一個真正的集體。
    2、班主任是學生全面發(fā)展的指導者。
    中學生身心的發(fā)展，身體、知識、生活和工作的能力的增長，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導。心理學家研究表明，人在經過訓練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學生的潛能，使學生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對學生的全面發(fā)展起著重要的作用。
    3、班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶。
    一個班級教育教學的成果不是靠哪位教師單獨創(chuàng)造出來的，而是教。
    師集體長期共同勞動的結果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強教育的整體效應。學校中各種學生組織及其開展得豐富多彩的活動也在對班級學生進行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學和各種教育活動統(tǒng)一協(xié)調、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
    4、班主任是溝通學校與家庭、社會的橋梁。
    學生處在學校、家庭、社會三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學校的教育要求來協(xié)調各方面對學生的影響，在溝通學校、家庭、社會教育的過程中起著橋梁作用。
    5、班主任是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量。
    學校的教學教育工作通過班級來開展的。國家教育目的地貫徹落實，學校工作計劃的實施，各項活動的開展以及學生的成長都取決于班級工作的開展，取決于班主任工作的質量。因此，班主任在學校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學生接觸最多，對學生影響最大，對學校各項工作的順利進行和對學生的個性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學校選派擔任班主任的老師都是比較優(yōu)秀的教師。
    二、學校對班主任重視的體現(xiàn)。
    都得到體現(xiàn)。實行績效發(fā)放后，學校首先從政策上傾斜班主任，提高班主任津貼，在學校其他事務上如：評優(yōu)評先、職稱的評定、辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任。總之，一句話，學校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個人。今后，學校還將不斷通過各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質和精神上以體現(xiàn)!讓重要而辛勤的班主任有較好的回報，有幸福感!
    任何時候，一支高素質的班主任隊伍都是我們學校事業(yè)興旺發(fā)達的有力保證。經過多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學的精英。對于班主任工作，我提出幾個希望，希望同志們努力實踐：
    1、要做一個“學習型”的班主任。
    20世紀70年代，國際教育發(fā)展委員會的專家們在《學會生存——教育世界的今天和明天》一書中特別強調了兩個基本觀念，“終身教育和學習化社會”。教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學習，一切都成為無源之水、無本之木。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質教育觀、人才觀和管理觀。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習，才能不斷充實自己，不斷超越自我。
    2、要做一個“智慧型”的班主任。
    學校無小事，事事都育人;教師無小節(jié)，處處顯人格。從這些點滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神！
    3、要做一個“思考型”的班主任。
    只要我們對班級管理工作進行思考和嘗試就會有收獲。
    (1)從高到低做好學生的思想工作。
    這個“低”應該是讀好書，上好每堂課，做好每次作業(yè)等等。
    (2)由外而內抓班級學生的學習成績。
    提高班級學生成績是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，外而內是抓好班級學生成績的良策。所謂“外”，先做好有利于班級學生成績提高的外部條件，如班風、學風、紀律、衛(wèi)生、寢室管理等等工作。班級整體處于正常良好的運作狀態(tài)，接下來可切入班級的內核，這個內核就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然，班風、學風、衛(wèi)生、紀律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結果，也就是說我們要把功夫花在有利于成績提高的相關外部因素上。
    (3)從大處著眼小處著手抓好班風與學風。
    我們要從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節(jié)問題，也就是說我們班主任大目標確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節(jié)。
    4、要做一個“讀寫型”的班主任。
    班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。專家建議，建立自己的教育博客，在上面堅持天天寫。班主任要把德育方針政策熟記心中，班主任還要懂得聯(lián)系學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。班主任還懂得將“常規(guī)教育、專題教育、節(jié)假日教育、突發(fā)事件教育有機結合起來。比如一般教師害怕突發(fā)事件的發(fā)生，認為是包袱，消極看待突發(fā)事件;如果將突發(fā)事件處理得好，也是教育學生的好抓手，通過科學的處理事件全過程將使全體學生認識提高，化消極因素為積極因素，把壞事變好事。
    新的學期，新的起點。全體同志要解放思想，與時俱進，不斷增強創(chuàng)新意識;勤奮學習，全力提高班主任工作業(yè)務水平;深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風;為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推上新的臺階！
    校長在班主任工作會議上的講話篇二
    尊敬的各位領導、離退休教師、老師們、家屬朋友們：
    新年的鐘聲即將敲響，我們送走了碩果累累的2013，即將迎來充滿希望的2016年。在這里，我謹代表學校向辛勤耕耘，努力工作的廣大教職工，向關心支持學校工作的家屬朋友們，向在座的各位離退休教師致以節(jié)日的問候與誠摯的祝福!向你們道一聲“大家新年好”!
    過去的一年是我們學?！皟葟娝刭|，穩(wěn)步發(fā)展”的一年，我們沐浴著各級領導的陽光雨露，在社會各界及家屬朋友們的支持，全體教職工的共同努力下，緊緊圍繞“出成績、創(chuàng)名校，辦有特色的船山區(qū)優(yōu)質學?！钡墓ぷ髂繕?，確定了“安全與質量管理”的教育教學管理思路。學校各項工作穩(wěn)步推進，并呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展勢頭。
    2015年，是充滿收獲的一年，也是學?？焖侔l(fā)展的一年，更是值得我們驕傲、自豪的一年。
    1、改善辦學環(huán)境，硬件升級。
    學校籌措資金70余萬元，新建塑膠運動場7000余平方米。標準規(guī)范地建了運動跑道、籃球場和網球場。體育課晴天一身灰，雨天一身泥的日子已一去不復返。城區(qū)唯一最美、能容納全校2000余學生進行陽光體育運動的運動場就在我們學校，就連成都川大附小、人民北路小學的領導到校參觀學習考察時都贊不絕口。
    2、加大師資培訓，提升教師素質。
    經歷和悟性決定一個人的眼界。本年度，89人次教師外出學習。教導主任陸曉紅同志到成都名校川大附小跟崗學習一個多月。萬丁榮、陶曉燕等4名同志自考本科畢業(yè)。通過這些活動，開闊了教師視野，教師自身素質得到提高，教育教學、教改理念得到創(chuàng)新發(fā)展，能力得到有效提升。
    3、穩(wěn)步發(fā)展，碩果累累。
    在船山區(qū)教育局組織的教師基本功比賽中，我校杜麗瓊、金玉華老師經過校內選拔參賽，在眾多的優(yōu)秀選手中脫穎而出，分別獲區(qū)級一二等獎。劉仁政老師代表學校藝術組參加船山區(qū)藝術教師基本功比賽，獲區(qū)級一等獎。他們既展示了自身素質，也代表了我們燕山小學教師的風采。
    在四月份船山區(qū)教育局組織的“明日之星”賽課活動中，我校陶曉燕、杜麗瓊、李益佳老師參加了語文和數(shù)學組的賽課，分別獲得區(qū)級一二等獎。十月份的“明日之星”賽課，謝明英、李曉敏、胡家利三位參賽教師獲得了區(qū)級一二等獎。
    我校教師在做好教學常規(guī)的同時，將常規(guī)教研與教育科研緊密結合。學校的常規(guī)教學工作在多次迎檢中獲市、區(qū)好評，科研課題《小學品德與生活課前參與與策略研究》獲市教育局一等獎，《進城農民工子女不良行為習慣矯正策略研究》科研課題被正式列為省政府重點課題，并獲得六千元專項科研資助經費。本年度，80余篇教育教學、科研論文獲各級表彰并在全國公開發(fā)表。
    學校校園電視繼連續(xù)五年獲金獎的同時，今年我校在參賽的全國1029個節(jié)目中《迷失》創(chuàng)意新穎，再獲國家金獎。學校漫畫特色濃郁，今年三名學生參加全國“回瀾杯”第六屆中小學漫畫大賽獲獎。這些獲獎，美術老師劉子茂等同志功不可沒。
    學習之余，燕山小學的孩子在體育組老師的科學訓練之下參加遂寧市中小學田徑運動會，表現(xiàn)出色，佳績不斷，獲城區(qū)小學團體總分第一名，馮玉芳等體育老師獲“優(yōu)秀教練員”榮譽稱號。在市關工委組織的短式網球賽中，我校女子組、男子組分獲團體總分一二名，很好地詮釋了“活力燕山”的特色。
    副校長張林同志工作實績突出，在學校沒有高稱指標的背景下全區(qū)獎勵性為該同志評聘了中高。郭祥祺、杜麗瓊今年也順利評上了中稱。教導主任張婧下派學成后提升為副校長，教科室主任王兵同志下派復橋小學任副校長，袁明軍同志提升為后勤副主任。
    我們一直在踐行“理念、質量、制度、細節(jié)”!校園里，責任心和愛心，讓我感動!有午休課老師們在教室里講解時的揮汗如雨，有課余犧牲自己休息時間的培優(yōu)輔弱，也有與孩子們一起打掃衛(wèi)生的榜樣示范……在平凡的工作中，楊兵、吳慶洲、張冠軍、劉芳、楊瓊等黨員同志兢兢業(yè)業(yè)，鄭麗梅、謝明英、金玉華、吳應秀等黨外教師也一樣工作任勞任怨，為學校的發(fā)展、騰飛而默默奉獻。
    若問收獲，但問耕耘，在上期末船山區(qū)教育局組織的素質檢測中，張亭立、杜麗瓊、李緒芳、柏雪、譚國英等老師獲a等佳績。今年船山區(qū)教育局對學校檢查的評比結果還沒出來，我相信憑著我們全體教職員工在本年度的共同努力，各項評比指數(shù)肯定會有很大提高。
    老師們，“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”，我希望大家在以后的工作中，教學方面同伴引領、互幫互助做得更好，共同提高。我相信，有在座各位家屬朋友的支持與鼓勵，有我們全體教職員工的共同努力，有全體離退休教師無限的、寶貴的智力、智慧支撐，我們一定能實現(xiàn)新目標，取得新成績!雖然今天的生活標準不高，環(huán)境也不是很高雅，但酒是醇香的，菜是可口的，情是真的?？傊?，萬語千言化作一句深情的祝愿：祝大家新年快樂!家庭和美、健康幸福!祝愿我們燕小的明天更美好!更輝煌!讓我們舉杯同慶!
    校長在班主任工作會議上的講話篇三
    同志們：
    今天，我很高興能參加德教處組織召開的班主任工作經驗交流會，這次會議開的很有必要，四位班主任分別交流了各自的工作經驗，限于時間關系還有很多工作經驗豐富的班主任沒有交流，會后由德教處將收集到的班主任工作經驗材料匯編后以文稿的形式印發(fā)給大家，以便進一步互相學習交流，更好地促進我校班主任工作。
    眾所周知，班主任是學校工作的骨干，是教育教學的主力軍，一所學校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那這所學校必定是一所好學校。
    我校的班主任老師平時工作都很踏實，也很務實，大家為了學校整體工作識大體，顧大局，不計較個人得失與榮譽，表現(xiàn)出了為人師表的思想境界。在此，我向全體班主任無私的付出表示衷心感謝！
    今年，我校在學校的管理上正在向精細化管理的.目標邁進。這就要求我們要逐步建立并完善各項管理制度，抓好各項制度的落實，促進學校管理的科學化、規(guī)范化，促進學校按照我們既定的目標科學而有序地發(fā)展。
    要做到管理規(guī)范，靠的就是在座的各位，特別是班主任同志，因為班主任是學校各項工作和制度的最終執(zhí)行者和落實者。一個班級管理的好壞直接影響到整個學校工作的優(yōu)劣，從這個角度講，班主任工作是學校各項工作的支撐點，班主任是教師中的優(yōu)秀者，是學校各項工作的支柱。
    召開這次班主任工作經驗交流會，就是為大家搭設一個交流的平臺，大家可以相互學習班級管理和學生行為習慣養(yǎng)成教育、家校聯(lián)系等工作經驗，相互交流工作中的體會，逐步提高自己的班級管理水平，為促進學校規(guī)范管理、持續(xù)和諧發(fā)展作出更大的貢獻。
    剛才，聽了幾位優(yōu)秀班主任同志的發(fā)言，我深有感觸，他們的發(fā)言很實在，他們的工作經驗很實用，他們的工作精神很感人。作為優(yōu)秀班主任，要學會吃苦，樂于奉獻，勇挑重擔，心系學生，服務學生；要有強烈的事業(yè)心，責任感和過硬的教學水平；要做學生的精神領袖，思想向導、行動楷?！傊嘀魅喂ぷ髌D巨而辛苦，更是崇高的，其中充滿無私奉獻精神，持之以恒的毅力和無微不至的愛心……班主任同志要學習優(yōu)秀班主任，爭做優(yōu)秀班主任。
    為了我們的工作再上一個臺階，我想對全體班主任談以下幾點：
    1、要具有“五種意識”（政治意識，思想境界較高等；團結意識，互相探討交流，促進共同成長提高；服從意識，是否服從學校中心工作，按時完成學校安排工作，有無拖拉現(xiàn)象；精品意識，要干就干最好，不混日子；競爭意識，自己的榮譽自己爭，敢比，敢為人先）。
    4.與社會關系，與家長多溝通等）。
    4、兩種心態(tài)：“太好了”、“我能行”。
    5、一個口號：“我們參與，我們輝煌”。（參與了總會有機會，不參與永遠沒機會。）總之，我們大家都要以極大的熱情投入工作，面向全體學生，實施有針對性的教育，決不辜負學生家長對我們的期望，決不辜負學校對我們的信任，認真扎實有效地搞好班主任工作，使學校精細化管理水平不斷提升。
    希望各位班主任能以此次會議為新起點，認真履行班主任的職責，用我們的愛心與熱情關注我們的學生，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心做好班主任工作。
    小學班主任的主要職責有哪些？在國家教委頒布的《小學班主任工作暫行規(guī)定》中，對班主任的任務和職責作了明確的規(guī)定。小學班主任作為組織者、管理者、指導者，要發(fā)揮其應有的作用，就必須全面了解班主任|的基本任務，認真履行班主任的職責。
    班主任在學校教育工作中，擔負著比一般教師更為艱巨復雜的任務。根據(jù)《小學班主任工作暫行規(guī)定》及其他有關文件規(guī)定，小學班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下，按照德、智、體等全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關心、教育和管理學生，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展，長大能夠成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。班主任的基本任務是對班主任工作的根本要求，它規(guī)定了班主任工作的指導思想、工作內容與教育目標。
    1、小學班主任工作的指導思想是：通過教育培養(yǎng)，促進學生德、智、體全面發(fā)展。作為小學班主任，要認識到這一教育思想與教育內容的社會意義，在樹立起全面育人的教育思想的同時，班主任首先要掌握全面發(fā)展的要求并提高自身修養(yǎng)。
    2．小學班主任工作的基本內容是全面關心、教育和管理學生。
    3．小學班主任工作的教育目標是培養(yǎng)“四有”人才。
    實施素質教育，落實全面發(fā)展的教育要求，對學生全面關心、全面教育和全面管理，其目的是為了完成培養(yǎng)“四有”人才這一班級教育目標。班主任在教育工作中要始終注意把握住這一教育目標，實現(xiàn)班級教育目標是班主任工作的全部意義所在，也是班主任工作的最后落腳點與歸宿。
    《小學班主任工作暫行條例》對班主任的工作職責作了規(guī)定，具體可歸納為以下幾方面：
    1．抓好思想品德教育。
    對學生進行思想品德教育是班主任工作的重點。加強對學生的思想品德教育，是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩負的責任決定了班主任是進行思想品德教育的主力軍。小學班主任應站在國家和人民翱益的高度，以對民族未來高度負責的精神，從本班學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各個方面，運用各種教育途徑和方法，系統(tǒng)地、深入細致地抓好思想品德教育工作，為學生一生的思想品德發(fā)展打下良好的基礎。
    2．教育學生掌握好科學文化基礎知識。
    學習是小學生的主要任務。教育學生掌握好科學文化基礎知識，提高學習質量是班主任的重要職責。為了使學生學好功課，提高學習質量，班主任要教育學生明確學習目的，提高學習自覺性；端正學習態(tài)度，增強學習責任心；激發(fā)學習興趣，調動學習的積極性；培養(yǎng)刻苦學習的意志，養(yǎng)成良好的學習習慣；指導學習方法，交流學習經驗，提高文化水平。班主任還要經常與科任教師聯(lián)系，協(xié)調各科任教師之間的關系，共同教好學生。
    3．關心學生身體健康。
    康狀況。
    4．組織和指導學生參加勞動實踐。
    小學生的勞動主要是帶有學習性質的勞動，包括自我服務勞動、日常家務勞動、為集體服務勞動、社會公益勞動、手工勞動和工農業(yè)生產勞動等。班主任要結合勞動實踐對學生進行勞動觀點、勞動態(tài)度與情感、勞動紀律與安全、勞動知識與技能的教育，培養(yǎng)學生正確的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習慣和勞動本領，使學生愛勞動，會勞動，做到自己的事自己做，家里的事幫著做，集體的事?lián)屩?。為了養(yǎng)成學生的勞動習慣，要健全勞動制度，定期進行勞動檢查、評比和表揚，使學生看到勞動成果，提高勞動積極性。
    5．關心學生課余生活。
    班主任要關心學生的課余生活。一天中，學生有許多時間是在課外度過的。課內活動易于掌握，而課外活動則較難控制。小學生精力充沛，活潑好動，活動范圍大，內容廣．他們對活動往往良莠不分。高年級學生的獨立意識增強，好奇好勝，敢冒風險，但他們畢竟經驗不足，往往浪費時間和精力。因此，班主任要支持并組織學生開展各種有益的課外活動，豐富學生的課余生活，使小學生把精力用到有益于健康、有益于學習的活動中去。
    6．指導少先隊中隊委員會的工作。
    少先隊組織的性質和任務決定了它在班集體中的核心作用。班級設中隊委員會，它是少先隊中隊的領導核心，班主任般兼任中隊輔導員，擔負指導少先隊工作的責任。班主任要信任、尊重少先隊組織，積極關心、支持他們的工作，要根據(jù)實際情況向他們提出自己的意見和建議。
    7．做好班級的日常管理工作。
    班主任經常性的管理工作概括起來主要有：
    （1）深入班級，了解學生，做好調查研究工作，積累學生思想品德、學習狀況、健康狀況等方面的情況，有的放矢地做好學生的教育工作。
    （2）做好班級工作計劃的制定和總結工作，做好學生的品德評定和學籍管理工作。
    （3）做好班里的日常工作，如統(tǒng)計學生出勤情況，安排值日，組織早操、課間操、眼保健操，檢查各種規(guī)章制度執(zhí)行情況，對班級日?；顒拥闹v評，審查班級日志，對個別學生的幫助教育等。
    （4）處理好班級中的偶發(fā)事件。
    （5）完成學校布置的各種任務。
    8．做好家長工作。
    班主任要認真了解研究家庭對學生思想意識和身心發(fā)展產生的各種影響，爭取家庭的配合，形成一體化的教育功能。
    班主任在接受新班時，應進行普遍的家訪，了解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便有計劃有目的地做好家長工作。班主任可以通過經常進行家庭訪問、書面聯(lián)系、定期舉行家長座談會、家長委員會、接待家長來訪等方式與家長保持聯(lián)系，互通情況，聽取家長的意見和要求，研究對學生的教育問題，指導家長正確教育子女取得家長對班級工作的支持與配合。
    校長在班主任工作會議上的講話篇四
    班主任是指班主任，也稱班主任。他是一名教師，全面負責班級學生的思想、學習、健康和生活。他不僅是一個班級的組織者、領導者和教育家，也是全班教師教學和教育的協(xié)調者。他和老師的本質區(qū)別在于，老師只負責該學科的教學，而班主任則全權負責班級管理。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
    今天學校召開班主任會議，對班主任進行培訓，對班級管理工作提出具體要求，目的是促使班主任切實增強責任意識，不斷提高管理水平，努力開創(chuàng)班務工作新局面，推動學校工作不斷上臺階。下面，我談兩點意見。
    班級是學校最重要的組成部分，對于學校各項工作的開展起著至關重要的作用。在某種程度上，我們可以說，班務工作是學校工作的縮影，是學校工作提升的支撐點，班務工作的質量直接影響著學校的教育教學質量。班主任是班級之魂，是班級的組織者、管理者和領導者，是學校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學科教師的紐帶。班主任與學生朝夕相處，對班級的每一個學生的成長都負有直接的教育責任。班主任對學生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的，學校的很多決定決策要通過班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個方面：
    首先，班主任是學生健康成長的引領者，起著導向引領作用。對于“引領者”，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領者”。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出。這份責任和付出，就是對學生的教育、引導和關愛，對全體學生從課內到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身體健康、人身安全，無不關心，無不負責。一名不得力的老師，對學生的影響是一門學科的教學;而一名不稱職的班主任，影響的是班級的全部，影響的是學生的健康成長，甚至是終身的發(fā)展。
    其次，班主任是學校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。學校的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，就等于是空談。這個執(zhí)行隊伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調各科任教師，共同落實學校各項工作。班主任工作的質量，關系著班級教育教學任務的順利完成，關系著一所學校整體的教育教學水平。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，學校大多數(shù)工作的落實都要依靠班主任。因此，班主任隊伍業(yè)務素質高低，工作作風如何，直接關系到學校各項工作能否上水平、上臺階。
    第三，班主任是學校、家庭、社會三種教育力量的溝通者，起著橋梁紐帶作用。隨著社會經濟的發(fā)展，學校的每一個班級與社會、家庭的聯(lián)系越來越廣泛和頻繁。社會、家庭對學校教育的影響日益復雜，離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學校教育和班主任工作的困難。在學校，班主任是家長接觸最多最頻繁的人，家長和社會對學校的了解，對學校教師群體的了解，主要是通過班主任這個窗口;學校的許多重要工作也要靠班主任與家長溝通、協(xié)調、推進和落實?？梢哉f，班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學校的形象，要爭取家庭、社會的配合和支持，強化積極影響，抵制消極影響，形成教育合力。
    1.加強個人修養(yǎng)，做學生的楷模。
    俗話說：“打鐵全憑自身硬”。自身修養(yǎng)對班主任來說是無比重要的，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。一個好班主任，影響的不僅是學生的現(xiàn)在，而是學生的一生。具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的班主任，會對學生產生一輩子的影響。班主任要通過自己良好的言行舉止做學生的表率，沒有對學生直接的、良好的人格影響，班主任的教育會枯燥無味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心，沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質好、業(yè)務能力棒、工作責任心強的佼佼者?？梢哉f，班主任就是教師的標尺，這就要求各位班主任更加嚴格地要求自己，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學生教育。
    2.樹立服務理念，增強責任意識。
    在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，我認為，班主任工作也是甘甜的、奉獻的、偉大的。家長把子女交給我們，是對學校的信任，學校把一個班交給班主任，既是對你們過去工作的肯定，更對你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉化為工作的壓力和動力，以對社會、學校、家長、學生負責的態(tài)度，踏踏實實、認認真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時，就是選擇了一份職責，選擇了一份付出。班級能否管理好，關鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風。班主任的責任心強，班風就正，各項工作井井有條;班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，班級各項工作也就上不去，日積月累，問題就越積越多。因此要當好一名班主任，就必須有強烈的責任感和事業(yè)心，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業(yè)心去感染學生。
    3.講究教育藝術，提高管理效能。
    作為一名班主任，要以愛作為教育的出發(fā)點，傾注情感，服務學生。親其師，才能信其道，班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生才會對班主任產生仰慕心理，才會向班主任敞開內心世界，才會樂于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，發(fā)揮學生的長處，激發(fā)學生的潛能。班主任工作是一門藝術性很強的工作，在班級管理過程中，班主任的學識越多，業(yè)務水平越高，綜合素質越強，在學生中威信就越高。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識。在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，班主任特別要加強班風、學風的建設，加強班干部隊伍的建設，加強與科任老師、學生家長的溝通交流，特別要加強與學生談心。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平時的工作中要不厭其煩地教育學生，說一遍效果不好，就說第二遍，第三遍，直到實現(xiàn)教育的目的。當然，最好要講究說的藝術，變著花樣說，直到學生聽進耳朵，記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時隨地與學生談心，表揚和鼓勵學生，指出他的不足，幫助他們健康成長。二是手勤，就是要勤記錄，記錄學生的基本情況和思想動態(tài)，記錄班級管理中的點點滴滴，留下班務工作的痕跡，記錄自己工作的體會。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室、宿舍轉轉，到包干區(qū)看看，及時掌控相關情況，發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài)，及時加以解決。
    我校班主任隊伍的素質總體來說是高的，大多數(shù)同志任勞任怨，無私奉獻。有的同志長年累月超負荷工作，不計較個人得失;有的同志愛生如子，無微不至，深受學生的愛戴;有的同志開拓創(chuàng)新，工作開展得有聲有色。但是，工作責任心和管理水平還不夠平衡，得過且過、被動應付、方法陳舊、執(zhí)行力不強等軟、懶、散現(xiàn)象經常發(fā)生，對學校教育教學工作產生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少，辦學的競爭將越來越激烈，我校處于生存與發(fā)展的關鍵時期，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣，責任重大，必須居危思危，負重奮進。希望大家通過今天的培訓，牢固樹立育人理念，切實增強責任意識，不斷提高管理水平，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務實的工作作風，努力開創(chuàng)班務管理工作的新局面，為學校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻!
    各位老師：
    大家好!
    今天是~~-~學年度的最后一天，今天，我們在這里召開期末結束工作會，其目的就是對過去的工作進行反思，找出不足，以便對今年的工作找到切入點，把握下一學年學校工作思路。
    剛才，教務主任章平對本學期的教育教學工作進行了總結，徐副校長代表學校公布了經費收支情況，以及其他相關科室負責人對自己分管、負責的工作作了小結。每位同志的講話不僅談了過去一年的工作成績，還深刻的反思了存在的問題與困難，非常的實在與對路。對他們的發(fā)言我表示認同和肯定，若還有個別老師對經費收支情況有疑問的，請會后咨詢。我要肯定的一點就是：經費的使用情況完全是合理合法的。昨天的校務會上，已經對學校的節(jié)余經費進行了統(tǒng)籌安排。大家都知道，實行“一費制后”學校的辦學經費非常緊張，在學校的日常開支中我作為當家人也是開源節(jié)流，把每一分錢用在刀刃上。所以學期結束了還有點節(jié)余，具體每個人的發(fā)放數(shù)額已經公布在校務公開欄上。錢不多，平均每個人800多元，都是大家一些常規(guī)工作應兌付的補貼與辛苦錢。如有數(shù)額出入請與章平與徐副校長核對。
    我曾經說過，我今天是校長，也許明天就不是什么校長了，因此，我與在座的各位不存在領導和被領導的關系，只是分工不同罷了，我要對自己的工作負責，而在座的各位也要對自己的工作負責。我認為所謂的學校管理實際上就是合作，時間過的很快，我到東案已經一年了，這一年里我與在座的各位老師、中層干部工作、生活的非常愉快，正是由于與全體教職工的通力合作，通過全體教師的努力圓滿的完成了本學年的各項工作，在此，我衷心的感謝大家對我工作上的大力支持與無私奉獻。下面我把本學年學校的各項工作予以小結與匯報。一認真貫徹科學發(fā)展觀，堅持科學管理以人為本，進一步加強教師隊伍建設、積極推進課堂教學改革和創(chuàng)特色學校活動，認真做好學校的德育工作，全面提高教育教學質量，以更新的思路、更新的舉措為實現(xiàn)學校新發(fā)展努力工作，取得了實效。
    各位領導、各位老師：
    班主任是學生學習生活的貼心陪伴者。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜。這份責任、付出與酸甜，就是對學生的教育、指導和關愛。對全班學生從課內到課外，從學習到生活，從個人到家庭，從思想進步到身體的健康成長，無不關心、無不負責，而這一切都在學生身上起著潛移默化的作用。
    “教師工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦?！庇腥耸钦f自從擔任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責任”，并由此而帶來的壓力也與日俱增。我覺得，當前班主任工作形勢主要面臨著三個方面的壓力，如果不對這三個方面的形勢有一個清醒的認識和把握，班主任就會在盲目中遇到更多困難和阻力。
    第一，學生對班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔，實際就是對班主任管理的一種“叛逆”，對班主任工作的一種“破壞”。“90后”“00”后的學生，不再“唯師是聽”。他們有強烈的自我意識，我們面對的學生大多又為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫，無拘無束的性格，按照自己的思維和行動方式待人接物，是他們最大的特點。可是，班級是由幾十個人組建起來的一個大集體，在這個集體中，團隊意識和合作精神是這個集體的生命和靈魂。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，受到學生抵制、挑剔的程度是很大的！
    第二，家長對班主任工作的期望值增高。每一個父母在送子女入校時，都想為其選一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。這種對子女的未來寄予的遠大希望，在不經意間轉移到了班主任身上。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好班集體又是一種特殊的教育力量，對于培養(yǎng)學生的集體主義思想、良好的品德和行為習慣，對于發(fā)展他們的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。由此可見，班主任背負的期望有多高，班主任承受的壓力有多大！
    第三，環(huán)境對班主任工作的干擾力增大。社會的發(fā)展不可避免地產生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長。一些腐朽沒落的思想卻在始終毒害著我們的青少年，不少學生還產生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學逃學，不堪挫折等等。
    針對上述三個方面帶來的壓力，班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā)，重新審視自己和自己的工作，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實際效應，才能找到班主任工作的樂趣和職業(yè)自豪感，也只有如此，才能真正擁有良好的心態(tài)，全身心地投入到工作中去。
    班主任老師除了要勝任這份工作應當具備的基本素質以外，還要努力做到以下幾點：
    第一、要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，其實，換一個角度來看，班主任工作是甘甜的、奉獻的、偉大的。因為，教師生涯中有了班主任的經歷，有了和學生親密的接觸，才是完整意義上的教師，才算得上不辱使命。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就是選擇一份職責，就要選擇一份付出，即保持一顆平常心。心理學家馬斯洛曾說：心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的人生跟著改變。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。
    第二，班主任如何加強師德修養(yǎng)，我覺得應做到“三有”。一要有責任感。二要親和感。學生親其師，才會信其道。有什么樣的班主任，就會帶出什么樣的隊伍。班主任必須從思想、道德、行為、舉止、氣質、風度、知識、能力等眾方面加強修養(yǎng)，努力塑造自己可親可敬的良好形象。三要有約束感。
    第三，要傾注真情感。作為班主任，我們要面對的是幾十個有血有肉，思想活躍，情感豐富的人，如果不帶著感情去工作，學生不會接受，家長不會認可?！耙灾贫纫?guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作應追求的最高境界。學生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。
    所謂“問題學生”是指我們在教育過程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤（缺失），學生適應育人環(huán)境不良，從而造成一些學生在接受教育和行為習慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩，最終導致學生心理、性格和行為習慣等方面嚴重缺陷甚至偏激，出現(xiàn)經常違反校規(guī)校紀，如：愛打架、迷上網、逃學、對學習沒興趣、早戀和小偷小摸等惡習，令教育者甚感頭痛的學生?？傮w上說他們的數(shù)量雖然不多，但處理不好，卻對班風、校風的影響極大。
    1、“問題學生”產生的原因。
    “問題學生”已是一個不容忽視的社會問題，他們在學校往往表現(xiàn)出厭學、逃學、迷戀打游戲、嚴重者伙同社會閑雜人員敲詐勒索同學錢財、打架斗毆、尋釁滋事、偷盜他人財物等。究其原因，家庭、社會和學校有著不同程度的不良影響，有的使學生對自己的“差”產生了合理感，有的給學生提供了產生或繼續(xù)“差”下去的思想基礎，有的則使學生身心受到嚴重的侵蝕。
    （1）社會環(huán)境的影響。西方社會的垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而入，拜金主義、享樂主義思想在社會上蔓延，渲染色情、兇殺、暴力的書刊音像制品充斥文化市場，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。
    （2）學校教育的漏洞。當前相當一部分教師只注重書本知識的教育，對學生的思想和法制教育不夠，加上法制教育未納入中小學的教學計劃，而且缺乏課時落實，師資力量薄弱，導致許多青少年缺乏正確的法制信念教育，他們往往不知何為違法、何為犯罪，缺乏普通的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標準，不懂法、不知法，也就談不上遵紀守法。
    （3）家庭教育的誤區(qū)。近年來，我國的離婚率直線上升，家庭結構的殘缺，也導致家庭教育的殘缺。此外，即使家庭結構健全，教育方法的不當也會影響青少年的成長。如：溺愛、放任會養(yǎng)成青少年貪圖享受、自私自利、專橫霸道的性格，一旦遇上不良習氣和壞人的引誘就容易走上邪路。
    2、“問題學生”一般有以下幾種障礙：
    自卑心理?！皢栴}學生”往往因學習成績在班級中處于落后的位臵，或曾經犯過錯誤受到老師的批評、同學的埋怨、家長的訓斥，他們在班中總感到抬不起頭，總愛把自己的弱點和其他同學的優(yōu)點對比，心里就容易失去平衡，從而心態(tài)消極，在學習和處事方面不能放開，造成學習效率低，興趣受到挫傷，產生惡性循環(huán)。這樣的學生為了尋找心理滿足，達到暫時的心理平衡，他們就設法在另一方面表現(xiàn)自己。我們常?？吹剑凶员靶睦淼膶W生，在課上精神萎靡，神情僵硬，經常聽課注意力不集中，不能入境，學習沒有興趣效率低。他們往往將精力轉移到關注和談論歌星、球星，或與同學的交往上，或者發(fā)型、服飾等方面來體現(xiàn)自我的存在，求得心理上的暫時平衡。
    戒備性心理?！皢栴}學生”由于多次的失敗，屢遭挫折，有時做了好事，學習成績有了進步，沒有得以應有的肯定和表揚，他們就感到老師不想念自己，認為自己在班里是多余的人?？墒且坏┏霈F(xiàn)誤差，又極其容易受到批評、訓斥。他們感到表揚、獎勵沒有自己的份，只有挨批受罰才是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進也是枉然。所以對老師經常處于猜疑、怨恨的緊張狀態(tài)，久而久之，與老師之間形成了一道鴻溝，他們從心眼里聽不進，也不想聽老師正確的教育，整天是躲躲藏藏，有意回避躲閃老師。
    逆反心理障礙。教育者對“問題學生”靠權威壓服、或靠體罰、變相體罰等，都會造成學生的畏懼、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成，誘發(fā)導致學生反權威、反說教的逆反心理，他們對老師的教育產生懷疑，對正確的管教產生抵觸，對班集體冷漠，與老師感情疏遠，甚至產生對抗和敵意。老師要求做的事，他們偏偏不做，即使強迫做了也做不好，而老師要求不做的，他們反而積極去做。
    3、如何教育“問題學生”
    （1）注重情感功能，熱愛“問題學生”
    作為教育工作者要以真誠的愛生之情，去激起“問題學生”感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，才能打開他們心靈的大門；要以心靈的溫暖、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷，才能陶治他們的情操；要用精神的甘露去洗滌精神的污染，才能幫助他們樹立信心，棄舊回新。
    （2）對“問題學生”要有積極的期望和給予創(chuàng)造成功的機會。
    如果一味認為“問題學生”不可救藥，或認為他們“差”就不會對他們產生積極的期望。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能，有許多可以捕捉到的“閃光點”。而且由于學生的可塑性極大，他們的潛能一旦開發(fā)并發(fā)展起來，是能夠跟上隊伍的。
    有這樣一個例子，某校六年級學生唐某，經常不交作業(yè)，老師找他，理由種種，沒有時間做啦，試卷不見啦，作業(yè)本忘在家里啦，題目不會做啦……。批評他吧，他在說完種種理由之后，會低頭認錯，但是下次照樣；叫他課余到辦公室里來做吧，午飯后連人影也找不著。實在無奈，一次班主任心血來潮，就給他一個“機會”，讓他擔任班級“交作業(yè)監(jiān)督會主席”，成員由各科代表組成。出乎意料的是，從此以后，唐某不僅把自己的作業(yè)準時交到組長那里，而且班級的作業(yè)整體沒有拖拉現(xiàn)象了?？梢姍C會對人來說，常常是一生中發(fā)展的轉折點，一個人一旦獲得某種機會或機遇就可能改變他的生活軌跡，甚至是生存狀態(tài)。俗話說得好“給他一個機會，相信他會還你十分驚喜”。是呀，案例中的唐某，確實還給了老師十二分的驚喜。仔細想想，給他的既是機會，更多的卻是責任，他頭頂上有了個“交作業(yè)監(jiān)督會主席”的光環(huán)，自己知道肩上的責任：不僅知道做作業(yè)是作為一位學生的責任，還知道收齊班級作業(yè)是作為監(jiān)督會主席的責任。這位學生對責任的認識如果用批評不交作業(yè)的方法是絕對達不到的，而給他一個機會卻能收到“還老師十分驚喜”的效果！這就是給予“問題學生”創(chuàng)造成功的機會所帶來的教育功效。
    （3）對“問題學生”要反復抓，抓反復。
    “問題學生”在進步的過程中，常常會出現(xiàn)反復，這是一個合乎規(guī)律的正常現(xiàn)象。因此，當“問題學生”出現(xiàn)反復時，一定要正確對待，做到不急燥、不厭棄、不灰心，要深入了解和分析他們反復的原因，有針對性的耐心細致地做好反復教育工作。但這并不是說等到“問題學生”出現(xiàn)了反復以后再來抓，我們在平時的教育過程中，對問題學生可能出現(xiàn)的反復要作充分的估計和預測，把工作做在前面，以減少出現(xiàn)反復的次數(shù)，減輕反復的程度。特別是教師對“問題學生”的態(tài)度，是教師贏得他們尊重的重要感情基礎。
    “問題學生”是發(fā)展的，并在發(fā)展中成長，不可能沒有過失和缺點，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題就橫眉怒目、厲聲訓斥，有的盡管在老師的批評下，口頭檢查了自己的錯誤，但從根本上并沒有得到有效地教育，反而讓他們對教師或敬而遠之或退避三舍，有時甚至嫉恨教師。因此，教師對“問題學生”要有一定的寬容忍讓，因為寬容忍讓有時比直接的訓斥更能感化學生。所以，作為教育工作者在平時的教育過程中，應有更多的細心和耐心，更強的洞察力，應善于抓住有效時機，經常找他們溝通談心，以不斷增強他們的自信心，感受到集體的溫暖，從而使他們在學習上走得更遠、生活上走的更好。
    總之，“問題學生”的轉化是一項艱巨、長期的工作，需要我們不斷學習教育的藝術方法，不斷探索，并把有關教育理論應用到實際生活中去，需要我們團結多方力量，發(fā)揮教育合力，并努力付諸于教育實踐中，才能取得良好的效果，那么轉化“問題學生”的希望之光就能普照教壇。
    最后，希望每個班主任抱著一顆赤誠之心，盡心盡力搞好自己班級的管理工作，享受成功的喜悅。
    校長在班主任工作會議上的講話篇五
    在座的年輕人應該都是我們學校的末來，是學校的后備軍，我們音德爾四中學的發(fā)展離不開你們。今天在此我們一起分析交流，目的就是希望你們能認識自我，把這個集體作為你施展能力的舞臺，能為學校貢獻心力，把你的潛能都發(fā)揮出來，實現(xiàn)個人與學生、與學校的共同進步與發(fā)展,下面我從三個方面與大家進行交流：
    有人說，年輕就是資本;我認為這話說的太好了，作為教師“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學習，時時充電。作為年輕教師我們學習的途徑是很多的?？梢韵驎緦W習，也可以利用網絡媒體學習，不只學習自己的專業(yè)知識，還應該學習與之相關的知識?，F(xiàn)在網絡這么便捷，它為我們的學習提供方便。每天就抽半個小時用于學習，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。會學習的人永遠走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還應該向我們身邊的老師學習，甚至向學生學習，說實在的，學習理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了。
    一個有經驗的教師必然是一個善于反思的人。你能堅持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應該不成問題的。不然我們?yōu)閷W生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У摹；蛟S這樣會比較辛苦，但當你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。我一直堅持在寫，寫日記，寫博客。
    對青年教師來說，有兩方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素質。二是努力做好教書、育人和科研工作。做好這兩方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。首先要研究教材、教法，對于教材，應該有鉆進去的力量，又要有飛出來的底氣。如果沒有豐富的理論知識，沒有精湛的業(yè)務能力，一句話，沒有厚實的功底，怎么可能熟練地駕馭課堂?我剛畢業(yè)時，就特別注意研究教材，備教材，備教案，備學生，把上課的每一句話都被下來，還要試講，放學以后到教室對著桌椅講，學生不會的題家紡去學生家給輔導。所以我們趁年輕充足“電”、備足“糧”。對于教法。多聽別人的課，多請別人聽自己的課，開展互相學習和研討，在課堂教學上要有競爭意識，要不甘落后，要抓住一切發(fā)展和提高自己的機會，因為課堂教學是我們教書生涯中永久的事情，也是我們一生的主戰(zhàn)場。對于學生比如我們的生源狀況不是很好，家長有的時候是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識，一味抱怨家長，抱怨學生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。我們要對每個學生負責，讓每個學生盡量不掉隊，我記得我的一個學生，不愛學習，搗亂，我家紡去了兩次，第一次家長很客氣，第二次家長開始罵孩子，換句話說連老師一起罵，我當時年輕氣盛，再也沒去家紡，這孩子輟學了，在社會上混，后來因盜竊被判7年，我一直留有遺憾，如果這個學生不輟學，他的人生就會該寫。所以我們要對每個學生負責，不僅要備好課，提高課堂45分鐘的效率，還要備好學生，教育學生健康成長，我們學校有一大批敬業(yè)、奉獻的教師，他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學生輔導，正因為有了這些老師的努力和奉獻，我們的教學質量才有今天的成效。所以認真負責的老師，教學效果好的老師家長就會喜歡，就會尊敬。其實有些老師他們受尊敬的程度并不亞于一個校長。天道酬勤一點不假，有付出才有收獲，榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的。作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。
    一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個人的知識通過學習可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，早日成為學校的棟梁。謝謝大家!
    校長在班主任工作會議上的講話篇六
    今天學校召開班主任會議，對班主任進行培訓，對班級管理工作提出具體要求，目的是促使班主任切實增強責任意識，不斷提高管理水平，努力開創(chuàng)班務工作新局面，推動學校工作不斷上臺階。下面，我談兩點意見。
    班級是學校最重要的組成部分，對于學校各項工作的開展起著至關重要的作用。在某種程度上，我們可以說，班務工作是學校工作的縮影，是學校工作提升的支撐點，班務工作的質量直接影響著學校的教育教學質量。班主任是班級之魂，是班級的組織者、管理者和領導者，是學校與家長聯(lián)系的橋梁，是聯(lián)系本班各學科教師的紐帶。班主任與學生朝夕相處，對班級的每一個學生的成長都負有直接的教育責任。班主任對學生的直接管理、組織、教育所付出的心血和精力，是其他教師不能相比的，學校的很多決定決策要通過班主任去執(zhí)行。班主任工作的重要性主要體現(xiàn)在以下三個方面：
    首先，班主任是學生健康成長的引領者，起著導向引領作用。對于“引領者”，我的理解就是如學生跑步，你在前面帶路，學生前進的方向正確與否，速度快慢如何，都取決于你這位“引領者”。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出。這份責任和付出，就是對學生的教育、引導和關愛，對全體學生從課內到課外、從學習到生活、從個人到家庭、從思想進步到身體健康、人身安全，無不關心，無不負責。一名不得力的老師，對學生的影響是一門學科的教學;而一名不稱職的班主任，影響的是班級的全部，影響的是學生的健康成長，甚至是終身的發(fā)展。
    其次，班主任是學校決策的執(zhí)行者，起著貫徹落實作用。學校的決策，如果沒有一支好的執(zhí)行隊伍來實施和落實，就等于是空談。這個執(zhí)行隊伍的主力就是我們的班主任群體。班主任就是通過協(xié)調各科任教師，共同落實學校各項工作。班主任工作的質量，關系著班級教育教學任務的順利完成，關系著一所學校整體的教育教學水平。班主任是學校最基層的管理者和工作落實者，學校大多數(shù)工作的落實都要依靠班主任。因此，班主任隊伍業(yè)務素質高低，工作作風如何，直接關系到學校各項工作能否上水平、上臺階。
    第三，班主任是學校、家庭、社會三種教育力量的溝通者，起著橋梁紐帶作用。隨著社會經濟的發(fā)展，學校的每一個班級與社會、家庭的聯(lián)系越來越廣泛和頻繁。社會、家庭對學校教育的影響日益復雜，離異家庭、單親家庭、特困家庭、留守兒童等增加了學校教育和班主任工作的困難。在學校，班主任是家長接觸最多最頻繁的人，家長和社會對學校的了解，對學校教師群體的了解，主要是通過班主任這個窗口;學校的許多重要工作也要靠班主任與家長溝通、協(xié)調、推進和落實?？梢哉f，班主任的言行舉止、工作態(tài)度和管理水平代表著學校的形象，要爭取家庭、社會的配合和支持，強化積極影響，抵制消極影響，形成教育合力。
    1.加強個人修養(yǎng)，做學生的楷模。
    俗話說：“打鐵全憑自身硬”。自身修養(yǎng)對班主任來說是無比重要的，加強自身修養(yǎng)是對每位班主任的基本要求。一個好班主任，影響的不僅是學生的現(xiàn)在，而是學生的一生。具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的班主任，會對學生產生一輩子的影響。班主任要通過自己良好的言行舉止做學生的表率，沒有對學生直接的、良好的人格影響，班主任的教育會枯燥無味、事倍功半。班主任要保持一顆平常心，沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。班主任是一個特殊的群體，能選為班主任的都是教師中道德品質好、業(yè)務能力棒、工作責任心強的佼佼者?？梢哉f，班主任就是教師的標尺，這就要求各位班主任更加嚴格地要求自己，收起性子，沉下身子，專注于班級管理，致力于學生教育。
    2.樹立服務理念，增強責任意識。
    在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，我認為，班主任工作也是甘甜的、奉獻的、偉大的。家長把子女交給我們，是對學校的信任，學校把一個班交給班主任，既是對你們過去工作的肯定，更對你們今后工作的期待。每一位班主任都要把這種肯定和信任轉化為工作的壓力和動力，以對社會、學校、家長、學生負責的態(tài)度，踏踏實實、認認真真地做好班主任工作。大家在選擇了班主任這份工作的同時，就是選擇了一份職責，選擇了一份付出。班級能否管理好，關鍵看班主任的工作態(tài)度和工作作風。班主任的責任心強，班風就正，各項工作井井有條;班主任責任心不強，工作就拖拖拉拉，懶懶散散，班級各項工作也就上不去，日積月累，問題就越積越多。因此要當好一名班主任，就必須有強烈的責任感和事業(yè)心，用高度的責任感去影響學生，用強烈的事業(yè)心去感染學生。
    3.講究教育藝術，提高管理效能。
    作為一名班主任，要以愛作為教育的出發(fā)點，傾注情感，服務學生。親其師，才能信其道，班主任只有給學生以真摯的情感，給學生以親近和信任，學生才會對班主任產生仰慕心理，才會向班主任敞開內心世界，才會樂于接受班主任的教育。這就要求班主任善于發(fā)現(xiàn)學生閃光點，發(fā)揮學生的長處，激發(fā)學生的潛能。班主任工作是一門藝術性很強的工作，在班級管理過程中，班主任的學識越多，業(yè)務水平越高，綜合素質越強，在學生中威信就越高。因此，班主任要拓寬自己的視野，豐富自己的知識。在教育學生、感化學生、引導學生、甚至在改造學生時，班主任特別要加強班風、學風的建設，加強班干部隊伍的建設，加強與科任老師、學生家長的溝通交流，特別要加強與學生談心。班主任要做到“三勤”：一是口勤，班主任在平時的工作中要不厭其煩地教育學生，說一遍效果不好，就說第二遍，第三遍，直到實現(xiàn)教育的目的。當然，最好要講究說的藝術，變著花樣說，直到學生聽進耳朵，記在心上。班主任的口勤還表現(xiàn)在隨時隨地與學生談心，表揚和鼓勵學生，指出他的不足，幫助他們健康成長。二是手勤，就是要勤記錄，記錄學生的基本情況和思想動態(tài)，記錄班級管理中的點點滴滴，留下班務工作的痕跡，記錄自己工作的體會。三是腿勤，就是要求班主任每天到教室、宿舍轉轉，到包干區(qū)看看，及時掌控相關情況，發(fā)現(xiàn)問題于萌芽狀態(tài)，及時加以解決。
    我校班主任隊伍的素質總體來說是高的，大多數(shù)同志任勞任怨，無私奉獻。有的同志長年累月超負荷工作，不計較個人得失;有的同志愛生如子，無微不至，深受學生的愛戴;有的同志開拓創(chuàng)新，工作開展得有聲有色。但是，工作責任心和管理水平還不夠平衡，得過且過、被動應付、方法陳舊、執(zhí)行力不強等軟、懶、散現(xiàn)象經常發(fā)生，對學校教育教學工作產生了不良影響。隨著全市生源的逐年減少，辦學的競爭將越來越激烈，我校處于生存與發(fā)展的關鍵時期，面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。我們的使命神圣，責任重大，必須居危思危，負重奮進。希望大家通過今天的培訓，牢固樹立育人理念，切實增強責任意識，不斷提高管理水平，以更加飽滿的精神狀態(tài)，更加務實的工作作風，努力開創(chuàng)班務管理工作的新局面，為學校的健康持續(xù)發(fā)展作出新的更大的貢獻!
    校長在班主任工作會議上的講話篇七
    各位領導、各位老師：
    班主任是學生學習生活的貼心陪伴者。作為班主任，比普通教師更多一份責任，更多一份付出，更多一份酸甜。這份責任、付出與酸甜，就是對學生的教育、指導和關愛。對全班學生從課內到課外，從學習到生活，從個人到家庭，從思想進步到身體的健康成長，無不關心、無不負責，而這一切都在學生身上起著潛移默化的作用。
    “教師工作是辛苦的，班主任的工作更是辛苦?！庇腥耸钦f自從擔任班主任工作以后才真正理解到什么叫“責任”，并由此而帶來的壓力也與日俱增。我覺得，當前班主任工作形勢主要面臨著三個方面的壓力，如果不對這三個方面的形勢有一個清醒的認識和把握，班主任就會在盲目中遇到更多困難和阻力。
    第一，學生對班主任工作的挑剔度增加。這種挑剔，實際就是對班主任管理的一種“叛逆”，對班主任工作的一種“破壞”?！?0后”“00”后的學生，不再“唯師是聽”。他們有強烈的自我意識，我們面對的學生大多又為獨生子女，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境，使他們形成了自由散漫，無拘無束的性格，按照自己的思維和行動方式待人接物，是他們最大的特點?？墒牵嗉壥怯蓭资畟€人組建起來的一個大集體，在這個集體中，團隊意識和合作精神是這個集體的生命和靈魂。而此時的班主任，在引導、改造學生個體時，受到學生抵制、挑剔的程度是很大的！
    第二，家長對班主任工作的期望值增高。每一個父母在送子女入校時，都想為其選一個人品、能力俱佳的班主任，希望通過優(yōu)秀班主任的教育、管理，使子女成人成才。這種對子女的未來寄予的遠大希望，在不經意間轉移到了班主任身上。他們認識到，一個好的班主任能帶出一個好的班集體，一個良好班集體又是一種特殊的教育力量，對于培養(yǎng)學生的集體主義思想、良好的品德和行為習慣，對于發(fā)展他們的智力、能力和個性，促使他們身心和諧、健康發(fā)展都有著十分重要的意義。由此可見，班主任背負的期望有多高，班主任承受的壓力有多大！
    第三，環(huán)境對班主任工作的干擾力增大。社會的發(fā)展不可避免地產生了一些消極的東西，而這些消極的東西又恰恰影響著青少年的健康成長。一些腐朽沒落的思想卻在始終毒害著我們的青少年，不少學生還產生了拜金現(xiàn)象和攀比心理，厭學逃學，不堪挫折等等。
    針對上述三個方面帶來的壓力，班主任只有從“班主任專業(yè)化”的新視角出發(fā)，重新審視自己和自己的工作，完善工作策略，才能贏得班主任工作的實際效應，才能找到班主任工作的樂趣和職業(yè)自豪感，也只有如此，才能真正擁有良好的心態(tài)，全身心地投入到工作中去。
    班主任老師除了要勝任這份工作應當具備的基本素質以外，還要努力做到以下幾點：
    第一、要保持平常心。在常人的眼中，班主任工作是辛苦的、瑣碎的、微小的，其實，換一個角度來看，班主任工作是甘甜的、奉獻的、偉大的。因為，教師生涯中有了班主任的經歷，有了和學生親密的"接觸，才是完整意義上的教師，才算得上不辱使命。作為班主任老師，在選擇了這份工作的同時，就是選擇一份職責，就要選擇一份付出，即保持一顆平常心。心理學家馬斯洛曾說：心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習慣跟著改變；習慣改變，你的人生跟著改變。如果沒有一顆平常心，就壓制不住浮躁，就鎮(zhèn)守不住清貧，就克服不了困難，就改變不了局面。
    第二，班主任如何加強師德修養(yǎng)，我覺得應做到“三有”。一要有責任感。二要親和感。學生親其師，才會信其道。有什么樣的班主任，就會帶出什么樣的隊伍。班主任必須從思想、道德、行為、舉止、氣質、風度、知識、能力等眾方面加強修養(yǎng)，努力塑造自己可親可敬的良好形象。三要有約束感。
    第三，要傾注真情感。作為班主任，我們要面對的是幾十個有血有肉，思想活躍，情感豐富的人，如果不帶著感情去工作，學生不會接受，家長不會認可?！耙灾贫纫?guī)范言行，以情感凝聚眾心”是班主任工作應追求的最高境界。學生只有在感受到了師愛的溫暖、師愛的無私、師愛的純真后，才能將心交給老師。
    所謂“問題學生”是指我們在教育過程中由于某些環(huán)節(jié)的脫鉤（缺失），學生適應育人環(huán)境不良，從而造成一些學生在接受教育和行為習慣的養(yǎng)成等方面較為遲緩，最終導致學生心理、性格和行為習慣等方面嚴重缺陷甚至偏激，出現(xiàn)經常違反校規(guī)校紀，如：愛打架、迷上網、逃學、對學習沒興趣、早戀和小偷小摸等惡習，令教育者甚感頭痛的學生?？傮w上說他們的數(shù)量雖然不多，但處理不好，卻對班風、校風的影響極大。
    1、“問題學生”產生的原因。
    “問題學生”已是一個不容忽視的社會問題，他們在學校往往表現(xiàn)出厭學、逃學、迷戀打游戲、嚴重者伙同社會閑雜人員敲詐勒索同學錢財、打架斗毆、尋釁滋事、偷盜他人財物等。究其原因，家庭、社會和學校有著不同程度的不良影響，有的使學生對自己的“差”產生了合理感，有的給學生提供了產生或繼續(xù)“差”下去的思想基礎，有的則使學生身心受到嚴重的侵蝕。
    （1）社會環(huán)境的影響。西方社會的垃圾、丑惡現(xiàn)象乘虛而入，拜金主義、享樂主義思想在社會上蔓延，渲染色情、兇殺、暴力的書刊音像制品充斥文化市場，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化墮落。
    （2）學校教育的漏洞。當前相當一部分教師只注重書本知識的教育，對學生的思想和法制教育不夠，加上法制教育未納入中小學的教學計劃，而且缺乏課時落實，師資力量薄弱，導致許多青少年缺乏正確的法制信念教育，他們往往不知何為違法、何為犯罪，缺乏普通的法律常識，頭腦中沒有辨別是非的標準，不懂法、不知法，也就談不上遵紀守法。
    （3）家庭教育的誤區(qū)。近年來，我國的離婚率直線上升，家庭結構的殘缺，也導致家庭教育的殘缺。此外，即使家庭結構健全，教育方法的不當也會影響青少年的成長。如：溺愛、放任會養(yǎng)成青少年貪圖享受、自私自利、專橫霸道的性格，一旦遇上不良習氣和壞人的引誘就容易走上邪路。
    2、“問題學生”一般有以下幾種障礙：
    自卑心理?！皢栴}學生”往往因學習成績在班級中處于落后的位臵，或曾經犯過錯誤受到老師的批評、同學的埋怨、家長的訓斥，他們在班中總感到抬不起頭，總愛把自己的弱點和其他同學的優(yōu)點對比，心里就容易失去平衡，從而心態(tài)消極，在學習和處事方面不能放開，造成學習效率低，興趣受到挫傷，產生惡性循環(huán)。這樣的學生為了尋找心理滿足，達到暫時的心理平衡，他們就設法在另一方面表現(xiàn)自己。我們常常看到，有自卑心理的學生，在課上精神萎靡，神情僵硬，經常聽課注意力不集中，不能入境，學習沒有興趣效率低。他們往往將精力轉移到關注和談論歌星、球星，或與同學的交往上，或者發(fā)型、服飾等方面來體現(xiàn)自我的存在，求得心理上的暫時平衡。
    戒備性心理。“問題學生”由于多次的失敗，屢遭挫折，有時做了好事，學習成績有了進步，沒有得以應有的肯定和表揚，他們就感到老師不想念自己，認為自己在班里是多余的人。可是一旦出現(xiàn)誤差，又極其容易受到批評、訓斥。他們感到表揚、獎勵沒有自己的份，只有挨批受罰才是自己唯一的專利。不管自己怎樣努力和上進也是枉然。所以對老師經常處于猜疑、怨恨的緊張狀態(tài)，久而久之，與老師之間形成了一道鴻溝，他們從心眼里聽不進，也不想聽老師正確的教育，整天是躲躲藏藏，有意回避躲閃老師。
    逆反心理障礙。教育者對“問題學生”靠權威壓服、或靠體罰、變相體罰等，都會造成學生的畏懼、恐慌和防衛(wèi)等不正常心態(tài)的形成，誘發(fā)導致學生反權威、反說教的逆反心理，他們對老師的教育產生懷疑，對正確的管教產生抵觸，對班集體冷漠，與老師感情疏遠，甚至產生對抗和敵意。老師要求做的事，他們偏偏不做，即使強迫做了也做不好，而老師要求不做的，他們反而積極去做。
    3、如何教育“問題學生”
    （1）注重情感功能，熱愛“問題學生”
    作為教育工作者要以真誠的愛生之情，去激起“問題學生”感情的浪花，取得他們的尊敬和信任，才能打開他們心靈的大門；要以心靈的溫暖、健康的情感去醫(yī)治他們的心靈的創(chuàng)傷，才能陶治他們的情操；要用精神的甘露去洗滌精神的污染，才能幫助他們樹立信心，棄舊回新。
    （2）對“問題學生”要有積極的期望和給予創(chuàng)造成功的機會。
    如果一味認為“問題學生”不可救藥，或認為他們“差”就不會對他們產生積極的期望。因此教師要相信他們身上有許多可以挖掘的潛能，有許多可以捕捉到的“閃光點”。而且由于學生的可塑性極大，他們的潛能一旦開發(fā)并發(fā)展起來，是能夠跟上隊伍的。
    有這樣一個例子，某校六年級學生唐某，經常不交作業(yè)，老師找他，理由種種，沒有時間做啦，試卷不見啦，作業(yè)本忘在家里啦，題目不會做啦……。批評他吧，他在說完種種理由之后，會低頭認錯，但是下次照樣；叫他課余到辦公室里來做吧，午飯后連人影也找不著。實在無奈，一次班主任心血來潮，就給他一個“機會”，讓他擔任班級“交作業(yè)監(jiān)督會主席”，成員由各科代表組成。出乎意料的是，從此以后，唐某不僅把自己的作業(yè)準時交到組長那里，而且班級的作業(yè)整體沒有拖拉現(xiàn)象了。可見機會對人來說，常常是一生中發(fā)展的轉折點，一個人一旦獲得某種機會或機遇就可能改變他的生活軌跡，甚至是生存狀態(tài)。俗話說得好“給他一個機會，相信他會還你十分驚喜”。是呀，案例中的唐某，確實還給了老師十二分的驚喜。仔細想想，給他的既是機會，更多的卻是責任，他頭頂上有了個“交作業(yè)監(jiān)督會主席”的光環(huán)，自己知道肩上的責任：不僅知道做作業(yè)是作為一位學生的責任，還知道收齊班級作業(yè)是作為監(jiān)督會主席的責任。這位學生對責任的認識如果用批評不交作業(yè)的方法是絕對達不到的，而給他一個機會卻能收到“還老師十分驚喜”的效果！這就是給予“問題學生”創(chuàng)造成功的機會所帶來的教育功效。
    （3）對“問題學生”要反復抓，抓反復。
    “問題學生”在進步的過程中，常常會出現(xiàn)反復，這是一個合乎規(guī)律的正?，F(xiàn)象。因此，當“問題學生”出現(xiàn)反復時，一定要正確對待，做到不急燥、不厭棄、不灰心，要深入了解和分析他們反復的原因，有針對性的耐心細致地做好反復教育工作。但這并不是說等到“問題學生”出現(xiàn)了反復以后再來抓，我們在平時的教育過程中，對問題學生可能出現(xiàn)的反復要作充分的估計和預測，把工作做在前面，以減少出現(xiàn)反復的次數(shù)，減輕反復的程度。特別是教師對“問題學生”的態(tài)度，是教師贏得他們尊重的重要感情基礎。
    “問題學生”是發(fā)展的，并在發(fā)展中成長，不可能沒有過失和缺點，如果一旦發(fā)現(xiàn)問題就橫眉怒目、厲聲訓斥，有的盡管在老師的批評下，口頭檢查了自己的錯誤，但從根本上并沒有得到有效地教育，反而讓他們對教師或敬而遠之或退避三舍，有時甚至嫉恨教師。因此，教師對“問題學生”要有一定的寬容忍讓，因為寬容忍讓有時比直接的訓斥更能感化學生。所以，作為教育工作者在平時的教育過程中，應有更多的細心和耐心，更強的洞察力，應善于抓住有效時機，經常找他們溝通談心，以不斷增強他們的自信心，感受到集體的溫暖，從而使他們在學習上走得更遠、生活上走的更好。
    總之，“問題學生”的轉化是一項艱巨、長期的工作，需要我們不斷學習教育的藝術方法，不斷探索，并把有關教育理論應用到實際生活中去，需要我們團結多方力量，發(fā)揮教育合力，并努力付諸于教育實踐中，才能取得良好的效果，那么轉化“問題學生”的希望之光就能普照教壇。
    最后，希望每個班主任抱著一顆赤誠之心，盡心盡力搞好自己班級的管理工作，享受成功的喜悅。
    校長在班主任工作會議上的講話篇八
    老師們：
    經校長辦公會研究決定，召開這次全校教學工作會議。目的是回顧上一年的教學工作情況，總結經驗，表彰先進，汲取教訓，修正不足，也是為了貫徹落實全縣開學工作會議精神，進一步明確形勢和任務，確定今后工作的指導思想、目標和采取的措施，動員全校廣大教職員工統(tǒng)一思想、提高認識、增強干好工作的責任感和使命感，凝神聚力、團結奮斗、踏踏實實提高教學質量，辦好讓人民滿意的教育。xx完全小學目前發(fā)展的態(tài)勢很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學規(guī)模不斷擴大，設施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定范圍內有一定影響，有一定地位，這一切都緣于在座各位同志的辛勤勞動和奮發(fā)努力，我代表學校行政向大家表示衷心的感謝！
    教學始終是學校的中心工作，沒有好的教學質量就沒有學校的發(fā)展，沒有高層次意義上的教學質量就沒有學校的科學發(fā)展，這就需要我們認真總結，認真反思，認真探索，針對變化發(fā)展的形勢，在繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎上，爭取更大的進步。教育改革到了關鍵的時刻，學校發(fā)展也到了關鍵的時刻，辦學體制的改革向學校的生存提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，每一所學校都在為自己的生存和發(fā)展進行認真的思考，也都在為自己學校的發(fā)展殫精竭慮地工作，不是不進則退，而是慢進則退；以新課程改革為標志的教學改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學思想和方法肯定不能適應改革的要求，教學方法的創(chuàng)新是必然的趨勢；不斷深入的考試改革已經明顯地滲透了新的教育理念和教學思想，這是最現(xiàn)實的挑戰(zhàn)；家長和社會在教學思想、教學質量、辦學品味包括升學率上對我們都有很高的要求，在給了我們較高的美譽的同時，也給我們帶來了很大的壓力；生源的變化與發(fā)展要求的不同，以及學生的學習生態(tài)在小學階段就已經被不同程度的破壞，而我們必須給他們修復，讓他們能夠在一個較理想的程度上求得有效的發(fā)展。
    面臨這樣的形勢，面臨這樣的背景，我們必須審時度勢，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開全校教學工作會議的背景，我們希望通過這次會議，進行認真的總結反思。我們認為不會思考的教師不是一位好老師，不會反思的領導不是一位稱職的領導，不能正確盤點自己的學校不是一個科學發(fā)展的學校。今天我主要講三個問題。
    全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規(guī)律，繼承和發(fā)揚學校的光榮傳統(tǒng)，堅持依法治校、依法治教，關注學生的全面發(fā)展，服務于每一位學生，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，采取合理有效的教學措施，將教師的愛生敬業(yè)與學生的刻苦勤奮形成合力，努力營造良好的教學氛圍，打造良好的教風學風，力求與時俱進，取得了較好的成績。
    1、遵循教學規(guī)律，堅持依法治教。
    全面貫徹教育方針，堅持用科學的發(fā)展觀指導學校的教學工作。本著為學生的生命和發(fā)展奠基的思想，自覺遵守教育規(guī)律，增強教學改革意識。嚴格遵守課程綱要，全面開發(fā)學校課程，在開全開足顯性課程，保證為每一個學生的成長奠定厚實基礎的同時，注重開發(fā)隱性課程，培養(yǎng)學生的潛質，通過活動倡導讀書，熏染情操，陶冶性情，培養(yǎng)品德，培養(yǎng)學生的寬廣眼光和開放心態(tài)，通過系列活動，給師生人文關懷，培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，團隊精神。xx完全小學的學生以比較廣闊的知識面，比較強的學習和生活能力在高一級學校里體現(xiàn)出良好的素質，表現(xiàn)出獨特的氣質和素養(yǎng)?？梢哉fxx完全小學的學生受到了較好的教育，除去較高的考試成績之外，還有許多隱性的東西，會讓他們終生受益。
    遵循教學常規(guī)，在時間和空間上守住了已經被眾多學校所突破的底線，堅持雙休日不上課，節(jié)假日基本不補課，較好地保證了師生的活動和休息時間。在教學上科學地安排學習時間，注意合理安排作業(yè)的難易，注意調整學生的心態(tài)，端正學生的態(tài)度，充分調動學生的學習興趣，進行科學調測，將期中、期末命題的難度控制在7：2：1的比例，讓每一位學生感受到學習成功的快樂，平時注意調控作業(yè)時間和作業(yè)量，盡可能讓學生能夠有自己學習的支配時間，在遵循規(guī)律中求發(fā)展。
    加大行政導向的力度，發(fā)揮行政調控的職能。通過系列活動調節(jié)學習氛圍和節(jié)奏，既做到張弛有度，又促進全面發(fā)展。建立了較好的教學常規(guī)督導制度，通過行政聽課、督導聽課、推門聽課等形式，并注重聽課后務實點評，促進教師的成長。在控制作業(yè)量等方面，逐步強化行政調控力度，嚴格控制作業(yè)量。注重過程控制，實行分級管理，通過備課組、教研組、年級組、學校行政會等四級分析，將教學工作真正落到實處。借助“過關課”“評優(yōu)課”“研討課”“展示課”“示范課”等教學活動來調控教學的導向，將先進的教育思想、教學思想逐步滲透到學科教學當中去。注重對來自主管部門督導、家長活動等多方面的信息進行科學的分析，促進自身的反思，使教學更貼近于家長和社會的需求。
    研究xx完全小學的教學實際，基本形成了自身的教學特點，就是保持課堂的適當容量和密度、注重提高四十分鐘的效率。課堂教學和課外輔導的有效性得到全體教師的重視；學生在校學習和在家學習的有效性也得到控制。一些學科和不少教師的學科作業(yè)適中，精選精做精批精評，保障了教學的效率，輕負擔高質量的.學科和教師數(shù)量在增加。注意到在“變”中求發(fā)展，形勢變理念變，學生變方法變，教材變學法變，考試變考法變，教法變管理變。在“變”中瞄準高目標，在“變”中確立高起點，在“變”中求得新進步。
    注重全面質量的提高，通過教學過程分段剖析和學習過程的全面掌控，確保過關達標，分層要求，關注全體學生，為每一位學生服務。結合學科競賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對特殊學生的一幫一活動的開展，保證了相對滯后的學生也得到應有的提高。
    初步建立了具有xx完全小學特色的教學評價機制。加強了對考試的研究和組織管理，淡化評價作用，強化促進功能?？荚囀墙虒W和管理中重要的一環(huán)，科學、合理的考試制度和方法以及嚴密的組織，將能夠有效地促進教學質量的提高。“考不是法寶”，“考得科學才是法寶”?？荚嚧胧┞鋵?，年級組交換命題、閱卷；命題責任到人，審核到人，保密到人?？荚嚱M織嚴密，考前復習指導，考前講話鼓勵，考中關注特殊學生，考后分析提高。采集研究考試信息，研究考試趨勢，研究考試題型，研究考試內容，研究考試方法。在考試心態(tài)上讓學生在強化適應中得到鍛煉，逐步適應?？茖W訓練，高效達成，較早地關注了體育和英語口語的訓練，為促進全面發(fā)展作出了貢獻。
    2、整合師生綜合優(yōu)勢，營造良好成長氛圍。
    我們認為，xx完全小學的教學質量保持良好的態(tài)勢是師生綜合素質得到優(yōu)化和整合的結果。一流的生源和一流的師資素質形成了一流的發(fā)展態(tài)勢，保證了教學效益的提高。
    xx完全小學的教師群體是一個優(yōu)秀的群體，敬業(yè)精神一流。學校注重師德建設，教師有比較濃烈的自己約束意識，尤其以勤奮刻苦，奮勇爭先的精神倍受社會關注和稱贊。教師自己解剖，自己加壓，自覺行動成為提高教學質量的基本條件。xx完全小學處處都要爭創(chuàng)第一，“永不言敗”已經成為全體教師的共識。正是這種執(zhí)著促使大家群策群力，措施一致，互補共進，形成了具有凝聚力的戰(zhàn)斗群體。
    學校積極搭建各種教學平臺，讓教師盡快適應學校的教學要求，盡快在原有的層次上得到提高。各種形式的教學比武、匯報展示，使一批教師能夠在業(yè)務、水平和能力上有了較大的提高。學校有明確的目標，有競爭的環(huán)境，有濃郁的文化氛圍，有豐厚的人文底蘊，所以，教師都能意識到必須不斷學習，勇于創(chuàng)新，超越自己，追求卓越。
    校本培訓落實到位，新分配、新調進教師的教學常規(guī)培訓，班主任工作培訓，教育技術培訓等抓得扎實，進校不滿三年教師的說課競賽、不滿三十五周歲教師命題評比等堅持不懈，教學基本展示等活動給了教師不斷進步的機會。強化進修學習意識，每學期均有各科教師參加各級培訓，將先進的理念帶回教研組，滲透于教學之中。
    優(yōu)秀的學生群體促進了教學質量的提高。大家都認識到優(yōu)秀的學生是我們的價值得到實現(xiàn)的重要保證。學生的基礎和習慣為我們省去了不少的時間和精力。學生基礎較好，良好的習慣，較為全面的素質，給我們學校的發(fā)展帶來無可比擬的發(fā)展先機。我們不能否認這一點。注重家庭教育，爭取家庭配合，形成教育合力也是成功的因素之一。
    教育理論與實踐相脫節(jié)，思想與行動相矛盾，時間與效果不成比，關鍵在思想不夠解放，學習不夠到位，實踐不夠大膽，表現(xiàn)為課堂教學改革的力度不大，學生內在的積極性調動不充分，階段性的作業(yè)負擔沒有根本緩解，進而教學效益不夠理想，特色不夠鮮明。從學校管理看，為教師創(chuàng)設改革發(fā)展的空間，為教師創(chuàng)造實踐的機會，為教師提供學習的條件是一個大問題。我們不否認有些問題就出在領導層上。學校的規(guī)模大了，社會要求高了，壓力隨之增加，為此包括各個層級分管的同志有意無意地對一些不夠科學的做法采取了默認的態(tài)度，最終在較好成績面前忽略了對不足的總結和分析。學校沒有在為教師減輕負擔方面制定有實效的措施。一些管理措施不知不覺地造成了班與班之間，老師與老師之間，學科與學科之間競爭壓力。這種壓力在成為動力的同時，心理負擔也隨之而生。
    從教師教學看，思想不夠解放，教學效率較低，改革力度不大。有的同志在研究學生，研究教材，研究考試，研究教法，研究學法，研究作業(yè)，研究非智力因素等方面不能持之以恒?！耙恢v到底”“以講為主”的傳統(tǒng)模式難以突破，師生互動的氛圍沒能真正產生，學生的主體地位沒有得到充分體現(xiàn)，有的同志強行灌輸、缺乏溝通、吝嗇激勵。雖然關注學生，但不研究學生；有的同志雖然向往課改，但不研究課改；雖然積極備課，但不鉆研教法學法；追求效益但不研究講評的方法和技巧，選擇重點、把握詳略、落實目標的意識性不夠強，在通過講評突破、拓展、提高方面還不夠到位。不注意科學地運用檢測和檢測結果來調動學生的積極性，有時有意無意地出現(xiàn)心罰體罰的現(xiàn)象。作業(yè)布置有時“多、濫、雜”，結合實際自編、精選作業(yè)的習慣沒能養(yǎng)成。個別備課組布置作業(yè)沒有計劃性，臨時湊題，缺少研究，不關注學生的個體差異等等。
    從學生學習看，學習的興趣不夠濃，學習的動力沒有很好的激發(fā)是教學過程中的突出問題，集中體現(xiàn)為學生主動學習的動力不足。這里面的原因很多，有學生原生態(tài)的問題，有學生隨著年齡增長之后生理心理發(fā)生變化的問題，有品德問題，也包括環(huán)境的消極影響等。我們也不能排除教師的懶惰做法和作業(yè)負擔較重是使學生失去動力的因素之一。學生良好的習慣還沒有根本養(yǎng)成。我們認為學生的思想問題、興趣問題、毅力問題大于知識問題、智力問題。
    毫無疑問教學研究是我們的軟肋。在教學科研方面有畏懼的心態(tài)和神秘的觀念，研究的意識不強烈，研究氣氛不濃厚，研究的成果也比較單薄。不會找點，不會反思，盲目行事。xx完全小學競賽獲獎情況與我們的自身實力不能相稱。學校實驗性不夠，實驗開展不力，實驗效果不顯。
    以科學發(fā)展觀為指導，切實推進課程改革，真正改進課堂教學模式，逐步改進學習方式，努力提高教師素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學生能力，形成實中的教學風格，建立合理的考核制度，樹立新理念，建立新機制，探索新方式，全面推進學校的教學工作再上新臺階。
    1、強化學習意識，提倡教學反思，提高自身素養(yǎng)。
    有人說教師的追求應該有三種境界：以教師為職業(yè)——以教師為事業(yè)——以教師為生命。我們不能簡單地把教師理解為我從事的職業(yè)，而應該作為自己的事業(yè)，當一名xx完全小學的教師是不同于其他學校的，更應該把教學當作自己的生命，而要做到這一點就必須不斷學習，學習是教師發(fā)展的內在動力，所以要學名著，學文章；學名師，學同行；學教法，學考法?，F(xiàn)在尤其要學好課程標準，吃透精神實質，真正領會課程改革的要求，弄清評價改革及其趨勢，把握教學的基本規(guī)律，掌握科學的教學方法，要通過打實理論的底子來掙足成績的面子，要能拿出反映自己實力和素質的課堂教學。進一步提倡教學反思。學會對教材、教法、學法、考法的反思；學會對作業(yè)、改評、過程和結果的反思；個體與群體、共性與差異都要反思。倡導寫教學反思，寫改進方案，在備課的時候，多回顧小結，爭取一段時間就能小有進步。
    2、明確各組職能，改進教學模式，形成天小風格。
    進一步加強教研組和備課組建設。教研組建設要加強，不能忽略，要準確定位。一段時期我們有意無意地忽略了教研組的功能?，F(xiàn)重新定位，強調教研組必須發(fā)揮教學發(fā)展的導向功能和教學改革研討功能，發(fā)揮對本教研組教師教學改革的檢查督促功能，要能從戰(zhàn)略研究的角度加大學科改革的力度。備課組的功能則側重于戰(zhàn)術研究，精心研究教學中具體操作問題，研究教法學法，研究教學重點難點，研究作業(yè)，研究考試。備課組活動針對性要強，積極開展互幫互學、互促共進活動，落實師徒結對，同組結對等措施，提倡友情合作，創(chuàng)設和諧寬松的競爭氛圍。教研組長、備課組長有責有為就有位。要增強團隊精神，同事之間相互協(xié)作，形成合力。
    在作業(yè)問題上要有新的突破。作業(yè)問題困擾著我們的教學，我們就從課堂教學改革和作業(yè)的優(yōu)化設計中尋求突破。提倡教案學案合一，建立和優(yōu)化教師例題題庫、學生基礎作業(yè)題庫、提高作業(yè)題庫、階段復習題庫，更新六年級三輪復習題庫、三輪考試題庫、小考模擬題庫、小考創(chuàng)新題型題庫等等，在不斷優(yōu)化中解決好作業(yè)這一瓶頸，調動學生學習的積極性。
    發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，在揚棄中前行，在創(chuàng)新中發(fā)展。構建出常規(guī)教學模式，復習模式，考試模式，競賽輔導模式，文體活動模式，第二課堂活動模式。
    進一步加強教育科研，確立科研興教，人才興教的長遠思想，要求人人有課題，個個都行動。通過學校課題發(fā)揮引領作用，教師課題發(fā)揮解決問題的作用，每一個同志都要有行動研究的意識，將教學過程當中的問題作為自己的課題，將課題研究落實在自己的教學之中，做到三個一，即每人“一個課題、一篇文章、一次實踐交流”。教研組做好具體的組織和檢查工作。
    3、抓住發(fā)展機遇，優(yōu)化教學手段，扎實推進課改。
    我們面臨著很好的發(fā)展機遇，這就是課程改革。課程改革對我們來說是一次極好的機遇，因為我們有著得天獨厚的優(yōu)勢，我們的生源、師資和條件相對于一般學校來說比較優(yōu)越。無論是創(chuàng)建學校的特色和品牌，無論是應對不斷變化的考試制度和方式的改革，搞好課程改革都是最好的對策。每一次大的改革都能夠造就大批特色學校和名牌學校，每一次課程改革都能造就一批名教師和骨干教師。如果錯過了機遇，我們就會落后，所以無論從學校的發(fā)展還是個人的發(fā)展來說，大家都不能錯過。
    課程改革一定要落實在行動上，今天的會議就是課程改革的總動員。全校同志要從思想上建立課程改革的意識，每一個教學活動、每一種教學因素都要滲透課程改革的意識。課程改革不僅僅是一年級的事情，是全校同志的事情，課程改革不是哪一個學科的事情，是所有學科的事情，教學改革不只是一堂課的展示，而應貫穿于教學活動的全過程。在備課的時候要想一想我在哪些方面通過什么手段體現(xiàn)課程改革的思想，在實施教學活動的時候要思考是否符合課程改革的理念。要繼續(xù)實行課程改革匯報課制度，每一個同志都要上一堂課程改革的交流課。繼續(xù)辦好《課改通訊》，每一個同志都要認真撰稿，每學年至少發(fā)表一篇有關課改的文章，或者發(fā)表體現(xiàn)課改精神的案例。要相信朱永新教授給我們的題字：只要行動，就有收獲！學校在學年結束的時候，對積極參與課改并取得成效的同志給予重獎。
    為配合課程改革的實施，學校將進一步改善教學設施，加快校園網建設，配置教學硬件，便于大家優(yōu)化教學的手段。同時每一個同志都要熟練地掌握現(xiàn)代教育技術，為實施課程改革提供技術支持。
    4、改革評價機制，挖掘學生潛能，突顯學校特色。
    建立科學的評價機制，科學地評價教師，評價學生，不僅僅依照考試的分數(shù)來評價教師和學生。綜合評價教師的素質，以“輕負擔高效率”作為評價教師的重要依據(jù)，以發(fā)展和提高來評價學生的成長。堅決拒絕以拼消耗、傷健康為代價的質量，堅決杜絕以傷害人格、影響發(fā)展為代價的名次，堅決杜絕影響綜合發(fā)展、學科平衡的個人冒尖。
    充分挖掘學生潛能，調動學生的學習積極性。以和諧的關系拉近師生距離，以人格的魅力贏得學生的喜愛，以學科的魅力贏得學生的興趣，以有效的方法激發(fā)學生學習的動力，以科學的負擔讓學生學會學習。通過立體的教學網絡，將學校教育、家庭教育和社區(qū)教育結合起來，形成教育合力，使學生的潛能得到最大限度的開發(fā)。我們的教學不能僅僅維持學生的學習狀態(tài)，而是要開發(fā)學生學習的潛在品質。把優(yōu)秀的學生教得更加優(yōu)秀，把不夠優(yōu)秀的學生教得大有進步，讓所有的學生都能發(fā)展，這才是最成功的教育。只要最大限度地調動了學生的積極性是完全有可能的。
    應該突顯學校的特色。我們希望通過不斷深化改革，切實改進教學，能夠盡快地形成xx完全小學教學的特色。學校要有影響力，必須有高效的教學，必須有優(yōu)異的質量，必須有自己的特色，只有這樣，xx完全小學的發(fā)展空間才能更大，xx完全小學的發(fā)展勢頭才能更猛，我們的生活質量才能更高。
    同志們，xx完全小學要走一條踏踏實實的路，求得實實在在的發(fā)展，既不能穿新鞋走老路，也不能穿舊鞋走新路。在發(fā)展中不斷總結教學經驗教訓是取得進步的前提，艱辛的付出已經有了豐厚的回報，但是我們也不能盲目看好自己而夜郎自大，所以我們要反思，要謀求發(fā)展的新路，在開展“我與學校共發(fā)展”的活動中，老師們完全是以主人翁的姿態(tài)在反思xx完全小學的過去，同時也尖銳地提出了自己的意見，我想有這么多關心xx完全小學的領導、教師、家長、學生，我們xx完全小學的明天會更美好！
    校長在班主任工作會議上的講話篇九
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    同志們：
    剛剛過去的2021年，是黨和國家歷史上具有里程碑意義的一年，也是學校發(fā)展取得新成績、躍上新臺階的一年。這一年，學校黨的建設得到全面加強，辦學層次取得重大突破，教育教學、科研創(chuàng)新、師資隊伍、學生工作等成效顯著，辦學條件和民生福祉大幅改善，疫情防控和災后重建扎實推進。剛才，我們對2021年度考核優(yōu)秀、良好的單位進行了表彰，他們是積極干事創(chuàng)業(yè)、努力推動學校發(fā)展的先進典型，是全校各單位學習的榜樣。在此，我代表學校黨委、行政，向受到表彰的集體表示熱烈的祝賀，向以他們?yōu)榇淼摹^戰(zhàn)在各個崗位上的教職員工表示衷心的感謝！
    時間是偉大的書寫者，見證不凡的征程。2022年是黨的二十大召開之年，是進入全面建設社會主義現(xiàn)代化x新征程的重要一年，是落實省第十一次黨代會精神的開局之年。同時，經過過去一年的醞釀、謀劃，x高等教育也將進入發(fā)展關鍵之年。學校博士單位后期建設進入關鍵時期，事業(yè)高質量發(fā)展的任務艱巨而緊迫。下面，我就如何做好2022年工作，講三個方面。
    一、保持清醒頭腦，深刻把握學校發(fā)展面臨的形勢。
    當前，我國已經進入全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、向著第二個百年奮斗目標進軍的新征程，教育事業(yè)改革發(fā)展的外部環(huán)境，尤其是宏觀政策環(huán)境已發(fā)生深刻變化。
    出新的要求，使得”雙一流建設和創(chuàng)建等非均衡發(fā)展戰(zhàn)略勢在必行，高校布局、學科學院、專業(yè)設置三個調整優(yōu)化迫在眉睫，這為學校事業(yè)發(fā)展提供了難得的歷史性機遇。
    從省內高校來看。當前，兄弟高校之間的競爭日益激烈。去年期末工作會議上我講過，省內高校是各想各的高招、各謀各的發(fā)展，學校是前有標兵、后有追兵。與前面的標兵比，學校的辦學理念需要更新，學科整體實力仍然偏弱，機制體制改革相對滯后，辦學條件和保障存在瓶頸，高水平、標志性的科研項目和成果，還很少、很缺，國家級教學成果獎十多年都。
    當前隱藏內容免費查看沒有新的突破。再看看后面的追兵，省里正在籌建電子科技大學、航空航天大學、交通大學、工業(yè)軟件學院等新型理工科大學，組建若干所行業(yè)特色鮮明的應用技術大學，以及高水平中外合作大學，籌建這些大學本身有一定的基礎，再加上省里大力支持，稍有發(fā)力將對我們形成趕超之勢。所以我們！必須牢固樹立不進必退、慢進也是退的理念，認真審視存在的差距和不足，有效抓住省委大力支持科技創(chuàng)新和高等教育的有利契機，切實增強緊迫感、責任感，精準施策，靶向發(fā)力。
    從學科建設來看。根據(jù)軟科的統(tǒng)計，2020年全國共有54所高校撤銷了86個博士、碩士學位點，首輪雙一流”建設期間，高校共撤銷1684個學位點，該數(shù)字可謂相當龐大。從高校層次看，雙一流高校撤銷學位點數(shù)量遠多于雙非高校，尤其是綜合實力強的部屬高校，主動調整撤銷的力度明顯大于地方類高校，部分高校撤銷的一級學科在第四輪學科評估中，被評為b類及以上的都有。這背后考量是什么？我想主要是兩個方面。一是與其多點開花，不如精益求精。面對學科全而不優(yōu)、相互搶奪資源、同質化等情況，主動自我調整，優(yōu)化布局，提升質量，最終達到提高人才培養(yǎng)質量的目的。二是學科交叉，賦能人才培養(yǎng)。將有限資源充分利用起來，積極發(fā)展新興交叉學科，適應國家經濟社會發(fā)展需要，在傳承中變革，在創(chuàng)新中成長。
    2月14日，教育部官網公布了第二輪雙一流建設高校及建設學科名單，147所高校上榜。其中，數(shù)學、物理、化學、生物學等基礎學科布局59個、工程類學科180個、哲學社會科學學科92個，并給予北大、清華學科建設自主權。我省鄭大3個學科和河大1個學科上榜。值得關注的是，與上一輪相比，這次不再區(qū)分一流大學和一流學科建設高校，而是統(tǒng)稱為雙一流建設高校及建設學科。從2022年教育部工作要點中提出要逐步淡化一流大學建設高校和一流學科建設高校的身份色彩，到本次公布雙一流建設高校及建設學科名單，都確立了一個鮮明導向，就是要突出學科、堅持以學科為基礎，引導各高校在各具特色的優(yōu)勢領域和方向上創(chuàng)建一流。實際上，從提出實施雙一流建設戰(zhàn)略時起，國家層面就已經明確雙一流不是學校的身份，實施雙一流建設，就是為了打破之前985””211工程建設身份固化、競爭缺失的弊端，建立分類建設、特色化質量發(fā)展的新建設模式。像我們這一類的地方院校，要長遠發(fā)展、高質量發(fā)展，就必須要突出學科特色，把學科建強，沒有高質量的學科就不會有高質量的事業(yè)發(fā)展。學科建設不是張開巴掌拍下去，而是攥緊拳頭砸下去。當前，省里正在謀劃學科學院、專業(yè)設置優(yōu)化調整，我們要搶抓機遇，以壯士斷腕的決心和勇氣，面向科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家和地方重大需求、面向人民生命健康，主動調整學科專業(yè)設置，凝練學科方向和特色，發(fā)展新興交叉學科，著力構建一流學科生態(tài)體系。
    已經不能很好地引領社會發(fā)展，等等。這些振聾發(fā)聵的觀點已不再遮遮掩掩，需要我們認真地思考和應對。大家知道的玻璃大王曹德旺，2021年出資100億元，在福州籌建福耀科技大學。企業(yè)做得很好，為什么還要創(chuàng)辦大學？因為他的企業(yè)存在招聘難的問題，學校教育還不能與真正的社會需求相適應。用曹德旺先生的話說，不是為了讓中國多一所大學，而是要做一次探索和改革，借鑒德國的做法來培養(yǎng)學生，希望能找到一條適合并推動中國向前發(fā)展的辦學之路。企業(yè)和企業(yè)家對社會需求及其變化的感知靈敏度明顯高于大學，當我們不去主動改變以適應社會時，就有可能被人補缺。移動支付和快遞領域這幾年的快速發(fā)展，就是活生生的例子。
    所以，站在更高的發(fā)展平臺，我們更要保持清醒的頭腦，居安思危、深謀遠慮，立足國情省情教情校情，深入理解當前教育發(fā)展環(huán)境的深刻變化，準確把握教育發(fā)展的階段性特征，牢牢扭住高質量發(fā)展這一主題，轉變觀念，適度擴大規(guī)模，優(yōu)化結構，提升質量，全面加強學校內涵建設。
    二、繼續(xù)砥礪前行，持之以恒做好今年的重點工作。
    根據(jù)當前面臨的形勢，學校黨委研究制定了2022年工作要點，會后將以文件的形式印發(fā)，大家要結合實際，認真抓好落實。這里，我不再面面俱到地展開，用九個堅持來點一下題。
    （一）堅持以政治建設為統(tǒng)領，全面提升黨建工作質量。
    一要圍繞二十大勝利召開。全力做好迎接黨的二十大勝利召開和二十大精神的學習宣傳貫徹，按照上級要求，開展迎接、學習、宣傳黨的二十大專項行動，及時跟進、深入全面學習******最新講話精神，匯聚形成廣大干部師生喜迎黨的二十大濃厚氛圍。二要圍繞省委巡視。全力配合并認真做好省委巡視及整改，為學校事業(yè)高質量發(fā)展提供堅強保障。這方面，春節(jié)前學校黨委已經進行了布置，各單位都報送了自查問題清單、準備了支撐材料，黨辦牽頭起草了《黨委工作報告》，紀委牽頭起草了《紀委工作報告》，可以說準備工作做得還是比較充分的。目前巡視分組已經明確，接下來要密切關注省委通知，做好巡視組入校對接等一系列工作，以良好的精神狀態(tài)、扎實的工作作風順利完成省委巡視工作。三要扎實開展能力作風建設年活動。能力作風建設年活動是今年省委的一項重點工作，一定要高度重視。目前活動已經啟動了兩個多月的時間，因為中間過了一個春節(jié)假期，實質性的動作還沒有全面展開。接下來要按照上級要求，在不折不扣完成規(guī)定動作的同時，多做一些有針對性、有吸引力的自選動作，確保活動取得實效。要以開展能力作風建設年活動為契機，推動黨員干部能力大提升、作風大轉變。去年，省委建立了13710工作制度，要求對省委的部署、指令、批示，1天內必須研究安排，3天內必須反饋辦理情況，一般性問題原則上7天內落實解決，重大問題、復雜問題一般要在1個月內落實解決，確有困難的，1個月內提出解決方案，然后按照方案抓推進、抓落實，最后銷號清零。要以13710工作制度為抓手，進一步轉變作風，發(fā)揚釘釘子精神，拉清單、建臺賬、明時限，持續(xù)提升大抓落實、狠抓落實、快抓落實的本領。四要全面落實意識形態(tài)工作責任制。進一步深化對意識形態(tài)工作重要性、復雜性、緊迫性的認識，壓實各級黨組織和黨員領導干部的政治責任，加強各類陣地管理，持續(xù)做好網絡輿情監(jiān)控，確保校園意識形態(tài)領域安全穩(wěn)定。五要積極推進精神文明建設。做好省級文明校園標兵創(chuàng)建各項準備，運用現(xiàn)代技術創(chuàng)新沉浸式群眾性精神文明建設活動，推進精神文明建設邁上新臺階。六要繼續(xù)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。貫徹落實省委統(tǒng)戰(zhàn)工作、宗教工作會議精神，堅持黨對統(tǒng)戰(zhàn)工作的領導，進一步完善大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局。強化黨外知識分子思想政治引領，深入推進鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育。做好雙防宗教工作，有效防范化解宗教領域重大風險隱患。七要堅定不移推進全面從嚴治黨。始終保持嚴的主基調不動搖，推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸?？v深推進黨建示范創(chuàng)建和質量創(chuàng)優(yōu)，積極申報全省高校黨建工作示范高校標桿院系樣板支部，打造基層黨建工作品牌。嚴格執(zhí)行全面從嚴治黨主體責任清單，壓實壓緊責任鏈條，認真執(zhí)行***八項規(guī)定精神，深入落實《關于全省教育系統(tǒng)一體推進不敢腐不能腐不想腐深化以案促改的實施意見》，構建一體推進三不同向發(fā)力的有效機制，維護風清氣正的發(fā)展環(huán)境。
    （二）堅持人才培養(yǎng)中心地位，持續(xù)深化教育教學改革。
    一要全面提升人才培養(yǎng)質量。加強教學內涵建設，修訂教育管理制度及人才培養(yǎng)方案，開展豫英卓越研究生培養(yǎng)工程和研究生教育質量提升工程，做好教學質量監(jiān)測評估以及公共藝術教育評估整改。二要加強專業(yè)和課程建設。按照省教育廳部署安排，貫徹實施本科專業(yè)結構調整優(yōu)化3432工程，進一步優(yōu)化專業(yè)結構，推動新工科、新文科、新農科建設和課堂教學改革。統(tǒng)籌做好一流專業(yè)、一流課程和工程認證工作，推進在線開放課程和課程思政建設，打造高水平育人載體。三要提升國際合作與教育水平。鞏固國際合作交流項目，拓寬對外合作交流渠道，努力實現(xiàn)中外合作辦學新突破。擴大國家公派出國留學選派規(guī)模，持續(xù)開展與國內外大學聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生工作。加強外籍教師聘用管理，做好外國留學生招生培養(yǎng)和師生國際交流。四要提升服務支撐能力。今年教育廳要啟動產教融合創(chuàng)新研究、品牌創(chuàng)建和服務提升三大計劃。圍繞集成電路、儲能等領域布局2個左右未來技術學院，立項建設20個省級重點現(xiàn)代產業(yè)學院、30所省級特色行業(yè)學院。要主動對接區(qū)域產業(yè)發(fā)展需求，繼續(xù)深化產教融合，推進現(xiàn)代產業(yè)學院、未來技術學院等建設。
    （三）堅持學科建設龍頭地位，促進辦學水平再上新臺階。
    一要加快一流學科建設步伐。加快實施學科布局優(yōu)化調整，強化以特色優(yōu)勢學科和新興交叉學科為核心、以領軍人才及創(chuàng)新團隊為支撐、以重大任務為牽引的高水平學科群建設，努力爭創(chuàng)一流學科。持續(xù)推進省級重點學科建設，統(tǒng)籌做好校級重點學科培育與第十批省級重點學科遴選申報工作。積極跟蹤第五輪學科評估進展情況，力爭實現(xiàn)新突破。進一步完善學科平臺建設激勵措施，優(yōu)化平臺布局，力爭獲批或參與國家級平臺建設。二要持續(xù)推進博士授權單位建設。做優(yōu)做強博士授權單位建設條件，確保順利通過國務院學位委員會審核。加快博士學位授權點建設，確保各項指標全面優(yōu)于審核條件、博士研究生順利招生。三要完成雙特建設年度任務。緊扣雙特建設指標，科學制定工作方案，開展建設成效自評，確保目標任務落實到位。今年，省教育廳提出新增10個左右特色骨干學科（群），要做好培育與遴選申報工作，力爭獲批新的省級特色骨干學科（群）。
    （四）堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展，提高科研水平和服務社會能力。
    一要積極融入國家創(chuàng)新高地建設。2021年嵩山、神農種業(yè)、黃河3家省實驗室揭牌運行后，圍繞國家重大戰(zhàn)略凝練一批重大創(chuàng)新課題，已經取得實效。我們也成功成為黃河實驗室參建單位，參與了嵩山實驗室部分研究內容。今年我省還將謀劃建設龍門實驗室（洛陽市與x科技大學、x大學）、中原關鍵金屬實驗室（x市與x大學）、現(xiàn)代免疫實驗室（x農業(yè)大學）和食品實驗室（漯河市與我校、x工業(yè)大學），相關部門要密切關注省實驗室建設進度，積極推進x省食品實驗室牽頭組建工作。要持續(xù)實施重點重大項目培育計劃，提升承接省揭榜掛帥和重大科技專項等重大項目能力。二要不斷增強科研創(chuàng)新能力。強化國家級項目、獎勵申報組織，力爭在國家級重大項目和國家基金項目立項、重大成果評選中取得新突破。創(chuàng)新科研管理模式，加強科研經費管理，拓展科研合作領域和層次，發(fā)揮科研基金的激勵作用，增強科研創(chuàng)新能力。三要著力推動科技成果轉化。發(fā)揮學校各類科研機構、孵化平臺、軍工保密平臺作用，持續(xù)推進科技成果轉移轉化，形成集戰(zhàn)略決策、管理維護、創(chuàng)新研究、運營服務、轉移轉化為一體的知識產權與成果轉化服務管理體系。進一步提高智庫建設水平，增強服務經濟社會發(fā)展、服務省委省政府科學決策能力。
    （五）堅持人才強校戰(zhàn)略，建設高水平師資隊伍。
    一要提升師資隊伍建設水平。堅持引育并舉，大力引進高水平學科帶頭人、緊缺學科專業(yè)的優(yōu)秀博士和海外博士，重點培育和引進國家萬人千人中原學者等高端人才。二要加強師資隊伍建設與管理。繼續(xù)選送優(yōu)秀青年骨干教師出國訪學研修，鼓勵青年骨干教師到國內外知名大學訪學、進修、開展合作研究，鼓勵教師到企業(yè)從事工程實踐。加強對雙聘院士團隊、省級特聘教授、年薪制人員等各類人才（項目）的選拔、考核、管理服務工作。要持之以恒加強師德師風建設，常態(tài)化開展好師德師風專題教育，讓有信仰的人講信仰。三要扎實推進人事分配制度改革。人事分配制度改革涉及每個人的切身利益，大家都很關注。要盡快將一攬子制度規(guī)定（征求意見稿）印發(fā)下去，充分征求廣大教師意見建議，讓大家充分了解、充分討論。要堅持更為合理、更加公平、更有效率地分配改革理念，充分發(fā)揮績效工資分配機制的激勵導向作用。
    （六）堅持立德樹人根本任務，服務學生全面成長成才。
    一要強化思想教育和價值引領。全面貫徹黨的教育方針、促進學生全面發(fā)展，是為黨育人、為國育才的根本要求。要牢牢把握思想政治工作這個生命線，持續(xù)深化課程思政和思政課程改革，不斷創(chuàng)新思想教育方式方法，讓思想政治教育活起來，讓基本原理變成生動的道理，使黨的創(chuàng)新理論成果在學生頭腦中轉化和升華為堅決聽黨話、堅定跟黨走的信念。要圍繞x省重點馬克思主義學院建設要求，扎實推動馬克思主義學院內涵式發(fā)展，切實提升思政課教學質量和育人水平。信息技術的飛速發(fā)展，疊加新冠肺炎疫情的反復出現(xiàn)，推動在線教育快速發(fā)展，學習資源更加豐富、學習方式更加便捷，學習者對學習時間、場所、方式等自主性要求越來越高，灌輸式填鴨式教育已適應不了時代需求，以學習者為中心的個性化、多樣化學習成為主流。所以，一定要與時俱進，主動適應新形勢、新技術對思想政治教育帶來的影響，提升思想政治教育實效性、針對性。二要提升學生教育管理服務水平。堅持嚴管與厚愛相結合，提供有內涵、有溫度的教育管理服務，促進青年學生成長成才。穩(wěn)步推進書院制育人模式改革，提升三實書院內涵建設。加強網絡育人內涵建設，構建發(fā)展型資助體系，進一步推進學生資助信息化建設、精準化服務。完善五位一體的心理健康教育工作格局，強化日常預警防控，注重學生心理品質建設。加強輔導員隊伍建設，發(fā)揮輔導員工作室作用，推進輔導員工作精細化管理。深入開展愛國、愛黨、愛軍、愛社會主義教育，做好國防教育、征兵入伍、新生軍訓及入學教育等工作。三要持續(xù)做好招生就業(yè)工作服務?？茖W編制招生計劃，適度擴大招生規(guī)模，持續(xù)做好優(yōu)質生源基地建設，提高錄取質量。就業(yè)是民生工程，涉及每一個學生、每一個學生家庭的幸福生活，再怎么強調都不為過。要進一步做好就業(yè)服務，強化基層信息調研，加強職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導，持續(xù)完善就業(yè)平臺信息化建設，全面提升精準就業(yè)平臺智慧化服務能力。要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加大對創(chuàng)業(yè)項目的扶持力度，重點扶持市場前景好、創(chuàng)新能力強的優(yōu)質項目，力爭在各類競賽中有新的突破。
    （七）堅持依法治校，推進治理體系與治理能力現(xiàn)代化。
    一要持續(xù)提升學校治理能力。今年省教育廳將全面啟動本科高校深化改革試點工作，要關注7所試點高校深化改革進展，適時啟動以明晰職責權限、淡化行政職能、提升服務質效、打造專業(yè)隊伍為重點的大部制改革，推動管理重心下移，激發(fā)內生動力活力。二要加強國有資產精細化管理。構建學校國有資產精細化管理模式，加強固定資產處置工作，建立健全采購管理信息系統(tǒng)，進一步提高招標采購效率。完成校屬企業(yè)體制改革工作，加強公有房產管理，確保國有資產保值增值。三要整合優(yōu)化多校區(qū)辦學資源。全力拓展學校辦學空間，加快禹州校區(qū)基本建設進程，實現(xiàn)由實習實訓到人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、科技服務、學生創(chuàng)業(yè)等整體功能提升。1月30日，教育廳辦公室印發(fā)了《關于規(guī)范高等學校新建校區(qū)和異地辦學管理工作的通知》，將全面加強高校校區(qū)建設管理，提出要審慎決策新建校區(qū)，依法依規(guī)建設新校區(qū)，要規(guī)范整改異地辦學。相關部門要加強與上級主管部門溝通，既加快推進相關工作，又要吃透文件精神，規(guī)范工作程序。
    （八）堅持高品質服務保障，不斷完善公共服務體系。
    一要推進校園基本建設。推進東風校區(qū)工程訓練中心建設，做好科學校區(qū)科技創(chuàng)新大樓建設前期工作。實施工程訓練中心周邊道路改造和配套基礎設施建設，加強在建工程管理，提高工程建設質量標準。二要提高后勤保障服務質量。深化后勤運行機制改革，加強后勤信息化設計和基礎建設，提升后勤服務效率。以創(chuàng)建綠色校園為契機，推進和諧校園建設。三要推進校園信息化建設。持續(xù)加強智慧校園建設，全面推進網上辦理、網上服務，切實提升管理服務信息化水平，讓廣大師生在享受信息化帶來便利的同時有更多的獲得感。積極搭建智慧教學環(huán)境、資源和學習平臺，促進現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合。i四要提高辦學經費保障水平。堅持開源與節(jié)流并重，積極拓展挖潛增收渠道，確保重點資金需求。強化預算管理，壓縮消耗性項目支出。積極開展財務審計和科研經費審計，配合上級做好經濟責任審計。要采取有效措施完成化債任務。幫助高校解決債務問題，是省委省政府高度重視高等教育發(fā)展的重要舉措，特別是可以有效緩解我校經費壓力，相關部門一定要主動研究、積極跟進，采取有效措施盡早完成化債任務。
    校長在班主任工作會議上的講話篇十
    老師們、同學們：
    大家下午好!彈指一揮間，我們送走了碩果累累的2013年，明天即將迎來充滿希望的2014年，在這辭舊迎新之際，我代表學校向大家致以節(jié)日的祝賀，對一年來辛勤工作的全體教職員工表示衷心的感謝，對全校同學表示親切的問候。
    回顧2013年，我們倍感欣慰，因為這一年是喜慶的一年，也是豐收的一年，在這一年里，我們在上級領導的親切關懷下，改善了學校的辦學條件，重新粉刷了教學樓和教室，重新綠化美化了校園，修建了校園文化廣場，更新了校園文化，安裝了教室的空調，使同學們能在更好的環(huán)境下安靜學習，相信同學們也有很多的收獲和提高。在這豐碩的一年里，我們也取得了一定的成績，我們被評為“紅領巾標兵學?！?“紅領巾游戲節(jié)”活動不但獲得區(qū)級一等獎，并又代表我區(qū)在參加市級比賽中獲得一等獎，鼓號隊比賽活動區(qū)級三等獎。我們的“瘋狂背古詩”活動獲得區(qū)級獎項;我們的少林拳操比賽不但獲得區(qū)級二等獎，并又代表我區(qū)在參加市級比賽獲得市級三等獎;學校的大課間展示獲得區(qū)級一等獎。我們排演的舞蹈《家園》和課本劇《燕子使楚》獲得中心校二等獎。這些成績的取得全是我們全體師生共同努力的結果。在這里我代表學校再次對我們的全體師生表示衷心的祝賀，希望大家再接再厲，在新的一年舉得更好的成績，向家長、社會匯報。
    經過這半個月來我們全校師生的共同努力，精心籌備，終于為了今天2014年“慶元旦”文藝匯演活動，我和大家一樣，心情格外興奮激動。預祝今天的文藝匯演圓滿成功。希望大家在看故事表演的時候認真仔細的看，找出自己最喜歡的故事，并說出為什么。
    最后我代表學校祝全校師生新年快樂、萬事如意。
    校長在班主任工作會議上的講話篇十一
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    各位班主任老師：
    今天有幸和各位班主任交流工作，我非常高興。自工作以來，特別是擔任學校管理工作的這些年，和同事在一起交流，經常會討論起學校中哪個崗位最重要的問題，而我的答案是明確的，我認為學校各個崗位中，班主任這個崗位是最重要的。
    我認為，班主任是班集體的組織者和教育者；
    班主任是學生全面發(fā)展的指導者；
    班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶；
    班主任是溝通學校、家庭與社會的橋梁；
    班主任是學校實施教學、教育工作的得力助手和骨干力量。
    學校是由一個個的班級組成的，只要班主任把各自的班級管理好了，學校的管理自然也就好了。班主任是一個班級的靈魂，班主任的思路和境界直接影響著班級的發(fā)展水平，也影響著學校的整體發(fā)展狀況?！耙粋€好班主任就是一個好班級”與“一個好校長就是一所好學校”是一個道理。班級形成什么樣的風氣、文化、精神，班級學生發(fā)展到什么程度，都取決于班主任的思想境界和思路。我回一中擔任校長的這四年多的時間，親身體會到我們學校的絕大多數(shù)班主任老師素質都非常過硬，都有較高的格局和境界，都有很強的管理能力，工作上也都兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，可以說我們的所有班主任都為學校發(fā)展做出了突出的不可替代的重要貢獻。
    而也正是源于我們的班主任和全校干部職工的大格局、大境界和勤勉務實的工作作風，才讓我們的學校在近幾年取得了高質量發(fā)展。日常工作中，我們的老師、班主任因材施教，樂觀向上，積極想辦法解決問題，給與了學生更多的關懷和耐心，助力學生實現(xiàn)了他們最好的發(fā)展，也助力學校取得了一個個榮譽。
    今天，我們召開全校班主任工作會議，利用這個機會，我想從以下四個方面和大家交流一下我對班主任工作和班級管理工作的理解，希望能助力各位班主任老師更好的把握班主任工作的內涵，并能在今后的日常工作中，真正把立德樹人作為班主任工作的根本任務，教書育人并重，言傳身教結合，讓愛與責任充滿校園，勇做新時代學生健康成長的引路人。
    一、牢記初心和使命。
    2014年9月9日，習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時提出了好老師的四個標準即：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。
    2016年9月10日，習近平總書記在講話中勉勵廣大教師要當好學生的“四個引路人”，即：做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創(chuàng)新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。
    2016年12月8日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出加強師德師風建設要堅持“四個相統(tǒng)一”，即：堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一。
    2021年9月8日，習近平在給全國高校黃大年教×隊代表回信中提到：好老師要做到學為人師、行為世范。要立德修身，潛心治學，開拓創(chuàng)新，真正把為學、為事、為人統(tǒng)一起來，當好學生成長的引路人，為培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家不斷作出新貢獻。
    2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學發(fā)表重要講話時指出：培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識、做好“經師”，又涵養(yǎng)德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業(yè)解惑”的“經師”和“人師”的統(tǒng)一者。
    以上這些，就是我們作為教師和班主任的最基本的工作遵循。作為新時代的人民教師和班主任，我們要牢記我們的初心和使命：就是要堅定扛起為黨育人、為國育才的使命重任，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。日常施教過程中，我們要緊扣時代主旋律，堅定初心如磐的信仰信念，涵養(yǎng)為人師表的崇高風范，錘煉業(yè)務精湛的淵博學識，永葆甘當人梯的深厚情懷，踐行“一生只為一事來”的教育信條，始終保持對黨和國家的赤誠熱愛、對事業(yè)的孜孜以求、對學生的仁愛之心，自覺堅守精神家園、厚植高尚情懷，當好學生健康成長的知心人、引路人，用實際行動詮釋人民教師這一崇高職業(yè)。
    二、要有“三心”和“二意”。
    首先，讓我們先一起重溫一則寓言故事。有一天，太陽和風爭論誰更有力量。風說：“當然是我，你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地使他把外套脫下來?！闭f著，風開始用力對著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它越是用勁吹，老人越是把外套裹得更緊。最后，風吹得實在太累了，漸漸放棄。這時候，太陽從云彩后面走出來，暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人就開始擦汗，汗越流越多，于是老人把外套脫下來。
    這是一則老生常談的寓言故事，之所以再次和大家分享，就是想借此機會再提醒我們的班主任老師反思我們的教育過程是否遵循了這一根本規(guī)律。這寓言故事告訴我們：曉之以理勝于命之以令，仁慈溫和勝過惡意批評；
    也就是說，簡單、粗暴、強制式的教育已經完全不適用于這個時代，勸說、溫和、走心的教育方式才更容易達到教育目的。尤其結合我們一中的學生特點，要想做好我們學生的工作，就更需要我們多一些耐心、溫情、仁慈和包容，給學生留足改進的時間。為此，我要求我們的班主任老師要具備“三心”和“二意”。
    一是仁愛心。沒有愛就沒有教育。愛是教育永恒的主題，班主任老師只有以“仁愛”為核心，尊重、關心、愛護學生，才能成為一名合格的班主任、成為一名學生喜愛的班主任。教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學生應該是教師厚重的職業(yè)底色。班主任的仁愛之心體現(xiàn)為真誠地尊重學生，體現(xiàn)為相信每個學生都能夠成為有用之才。當我們的班主任老師真做到有仁愛之心了，我們就能從心底喜歡和認可我們的每一個學生，我們也就能得到學生更大的愛戴和信服，也就能達成“親其師，信其道”的效果，在我們開展教育活動的時候，就能更好地走進學生的心靈深處，就會更加平和、有效。我們學校很多班主任、老師深受學校愛戴，分析這些班主任和老師就不難發(fā)現(xiàn)，仁愛心是這些老師身上共有的特點之一。
    二是責任心。關于責任心的問題，用一句話可以表述，那就是像對自己的孩子一樣對待學生，像要求自己的孩子的班主任一樣要求我們自己。我們對待自己的孩子，無論他學習好與不好，無論他遵規(guī)守矩，還是惹事調皮，我們都只能想方設法幫助他們提高，而不能放棄，這就是責任心。作為班主任，我們要清楚，班級的學生可能是我們的五十分之一，但卻是父母的百分之百。學生能成為我們的學生，與我們是一種緣分，也是一種際遇，我們應該切實擔負起教育孩子的職責，做到像孩子的父母一樣全身心的對學生的成長負責。
    三是包容心。因為獨生子女政策、父母外出打工、隔代教育等原因，導致這一代孩子被寵溺的太厲害。很多孩子的學習、生活習慣都比較差，特別是每個班總有幾個屢教不改的學生，確實讓我們班主任很頭疼。但有效的轉化后進生，把他們培養(yǎng)成國家的可用之才，也正是我們作為班主任的最大價值所在。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，人更是如此。作為班主任，我們應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念，允許他們在不違背法律法規(guī)的前提下做自己，允許他們慢慢長大。當然，包容不是遷就，更不是放縱，更不能放任不管；
    而是要提醒我們的班主任老師，多做換位思考，多把尺子衡量人，嘗試去理解學生，接納學生的不一樣，然后再慢慢感化、轉化他們。
    四是法律意識。在國人的傳統(tǒng)觀念中，教師懲戒學生天經地義。到了現(xiàn)代社會，隨著人們權利意識不斷加強和賞識教育逐漸興起，教育懲戒一度被視為封建社會的糟粕。但是，缺乏懲戒的教育肯定是不完整的，是“缺鈣”“軟骨”的教育。為此，教育部去年頒布了《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》，并已于去年的3月1日起實施?！兑?guī)則》對教育懲戒的概念進行了定義，明確了在確有必要的情況下，教師面對不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權益等情形時可以實施教育懲戒。但這里要特別指出，教育懲戒不是懲罰，其屬性是教育，懲戒是為了“戒”，需要講求方式方法，通過給學生身心施加某種影響，使其感到痛苦或羞恥，以激發(fā)其悔改之意，從而達到矯正的目的。
    就我們學校來說，絕大多數(shù)班主任對懲戒的理解是正確的，運用是恰當?shù)模ㄟ^適當懲戒也起到了很好的教育效果。但是也有極個別班主任老師的懲戒方式方法欠妥當，需要注意改進。當然，這些班主任老師都是很負責的，出發(fā)點也都是好的。但是也要提醒注意方式方法，要在法律規(guī)定的范圍內執(zhí)行懲戒，千萬不要好心辦了壞事。
    五是輿情意識。隔代教育盛行，親情教育缺失，導致一定數(shù)量的學生不安心讀書、心態(tài)不健康、言行輕率等諸多問題，增加了學校的管理的風險點。而校園人群密集，學生在?；顒訒r間長，自身防護能力差等，都使學校危機呈頻發(fā)可能。學校職能部門、級部和極個別班主任老師想當然的管理手段，“頭痛醫(yī)頭”的管理措施，甚至粗放型的管理模式的運用等，都可能引發(fā)學校危機的滋生和爆發(fā)。
    為此，希望各位班主任老師一定要密切關注學生動向，特別是要密切關注品行較差、心理敏感、性格偏激等同學的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時跟上工作。要注意多關心家庭貧困、身體殘疾和單親等特殊家庭的同學，培養(yǎng)他們陽光向上的心態(tài)，給與他們更多的關懷。最好能建立特殊學生群體工作臺賬，并有步驟、有計劃的開展工作。
    另外，班主任老師與家長、學生和社會人員的電話和網絡信息交往，一定也要慎重，所有電話、信息都要從關心學生出發(fā)、落實對學生的教育管理。在這個網絡高度發(fā)達的時代，人人都是自媒體，一個聊天截屏，一個電話錄音，隨手不經意的一拍，都有可能引發(fā)輿情甚至導致信息發(fā)酵，從而把學校和我們的班主任老師推向風口浪尖，甚至可能導致一丑遮百好，因為一個輿情事件淹沒了全校師生員工一年甚至幾年的辛勤付出和工作業(yè)績。
    當然，如果真的出現(xiàn)輿情點，也不要束手無策，更不能熟視無睹，要及時向學校匯報，以便學校能及時采取措施。千萬不能等事件發(fā)酵了再處理，那樣就成了教育事故了。
    三、要向學生傳遞正確三觀。
    一個人的“三觀”對一個人一生至關重要，而一個人的三觀的形成，兩種角色影響最大，一個是父母，一個是老師，而老師中又以班主任影響最大。很多時候，一個班的學生的性格和行為處事習慣，會很像他的班主任，這就是很好的說明。班主任的一言一行、一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。為此，請班主任注意以下五點。
    首先，班主任自身應該是一個“三觀”正確、正能量的人。自古以來就強調身教勝于言傳，班主任在日常管理過程中，不僅要向學生傳遞正確世界觀、人生觀、價值觀，更要從行動上向學生傳遞正確的價值取向，也就是說班主任首先要做一個正能量的人。要求學生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，在無形之中為學生樹立榜樣。俗話說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。如果班主任言行不一致，只要求學生去做，而自己卻不做，就很難讓學生信服。
    其次，班主任要善于利用學生普遍喜歡的新媒體形態(tài)實施教育。要善于用生動活潑的形式，結合時政熱點和學生感興趣的話題，因勢利導，循循善誘，潤物無聲，向學生傳遞正確的價值取向。比如結合去年主流媒體批判的“飯圈”文化、“審丑”亂象，近段時間的足球世界杯、亞洲杯、冬奧會勵志案例等，向學生講明利害，向學生傳遞正確的價值取向，讓學生形成自己的是非判斷，樹立起正確的價值觀，正確追星。而不是讓自己的價值觀被網絡和非主流帶偏。
    再次，班主任要配合學校做好教育活動。學校和級部組織德育主題教育、升旗儀式教育、專項工作部署后，班主任要善于通過召開主題班會、開展主題討論等形式，把學校和級部的要求講的更透徹，以讓學生的行為習慣緊跟學校和級部的要求，確保做到令行禁止。如果班主任對學校和級部的要求置之不理，學生就會不重視，久而久之，學生就會完全不在意學校的要求，這個班級最終也會成為一個管理失能的班級。
    第四，要善于樹立發(fā)揮榜樣的力量。班主任要善于樹立學習榜樣，讓學生從學習身邊的榜樣做起，要讓學生學習看得見、聽得到的學習榜樣，使他們的一言一行受到潛移默化。這些學習的素材，可以來自年級、班級內的模范，也可以是當下中國的時代英模人物，如科學家、工程師、航天英雄、白衣天使、志愿者、知名校友等都可以是學生學習的榜樣。通過榜樣教育，引導學生做有家國情懷的奮斗者。
    最后，要培養(yǎng)學生拿得起放得下的品質。班主任自己要用平和穩(wěn)定的狀態(tài)、情緒對待班級內發(fā)生的好事情、壞事件，特別是要平和接受學校對本班和本班同學做的客觀的負面評價，接受學校給予本班打架等惡性違紀同學的處分，而不是“護犢子”、更不能對學校的管理和處分意見說三道四。班主任還要善于給學生打預防針，在學生可能跌到、挫折、失敗的地方，通過既往案例，提前設置提醒，教會學生如何應對挫折和失敗。這樣當有一天學生真的遇到挫折了，他就不會感到太突然，就能更平和的接受，并懂得如何從挫折和失敗中吸取經驗教訓，并重振旗鼓，重新出發(fā)。
    四、要善于運用管理藝術。
    一是要善于拿起表揚的武器。“好孩子都是夸出來的”，這是教育亙古不變的真理。哲學家詹姆士說過：人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。贊美是陽光，空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我們班主任作為教育者，要善于對學生的點滴進步都給予發(fā)自內心的表揚和贊美，努力讓我們的每個學生都能感受到自己的進步。
    學校層面每學期要召開學生表彰大會，激勵學生刻苦學習，勇敢追夢。級部每周要召開學生會議，會議上不要只點名批評哪些班級、宿舍和同學，對于表現(xiàn)比較好的班級和同學，也要進行表揚。班級更是如此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的點滴進步，及時進行真誠的贊美和表揚，表揚的內容要具體，要讓學生本人及其他同學知道自己下一步的努力方向是什么。
    學?？剖液图壊靠梢酝ㄟ^階段性的組織評比給班級和學生頒發(fā)獎狀和證書，從學習、常規(guī)、教室文化、宿舍衛(wèi)生、三操兩休等各方面，對學生進行表彰表揚。這些表彰能更好的鼓勵先進，激勵后進，讓更多的同學感受到有信心和成就感，從而引導健康向上的班風、學風和校風。
    二是要恰當運用批評和懲戒。學生有了過失，老師進行糾正、教育、批評，這是必要的。但是，這種批評必須是善意的，是建設性的，要盡可能不怨憤，不傷害學生的自尊心。要讓學生能從你的一句話、一個眼神、一個表情、一個動作中感受到老師的真誠、善良、理解與期待。批評最好要放一放再進行。學生有了過失，一般不要立即批評，更不要在同學面前指責，而要忍一忍，放一放。這樣做的好處，一方面老師可以思考如何對學生進行指導與幫助，另一方面也給學生一個反省的機會。批評要注意場合，“揚善于公堂，規(guī)過于私室”，對有過失的學生進行批評教育時，一定要個別單獨進行，這樣的個別引導，不僅維護了學生的自尊心，而且更能幫助學生打開心扉，讓師生像朋友那樣促膝談心，也更便于學生接受老師建議，使談話起到更好的作用。批評一定要有度，對于學生的過失，特別是一般性的過失，不要動輒通報家長，搞得學生謹小慎微，提心吊膽，而應先由老師科學處理。這樣學生更容易體會到老師的良苦用心，而對老師產生一種由衷的感激之情。學生也會把對老師的愛，轉移到聽從老師的引導上。善用書面批評，特殊情況下師生可以進行書面交流，師生之間用親切、理智的書面語言交流，會更走心，更能拉近彼此距離，增進師生情感，達到理想的教育效果。
    三是要建章立制，依法治班。談到班主任管理，著名班主任魏書生是個繞不過的名字。魏書生班級管理的精髓是“班級的事，事事有人做；
    班級的人，人人有事做”。我們學校很多班主任也都使用了這種管理方法，對班級的各項工作特別是比較棘手和緊迫的工作建立了規(guī)章制度，引導學生實施自我管理，效果很好。
    四是要注重班級文化建設。一個積極向上的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育、促進作用。班級文化直接影響學生在班級中的生活質量，影響學生的個性發(fā)展和水平，影響學生以后的生活質量和生命發(fā)展。而積極的班級文化對每個學生而言都可以內化為進取精神，形成內在的持續(xù)向前前進的動力，同時作為外部推力推動著每個人昂揚奮進，促進學生不斷發(fā)展。
    五是讓管理更有溫度。《大學》開篇說：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！卑嘀魅卫蠋熅褪且o學生“明明德”。有的班主任給學生精心挑選和送上新年祝福、生日賀卡和激勵賀卡，有的班主任組織給學生過集體生日，有的班主任給學生統(tǒng)一印制佩戴“優(yōu)秀是一種習慣”、“金榜題名”徽章，有的班主任則給學生縫補衣服等等，都是很好的做法。這些做法，有良知，有創(chuàng)意，有溫度，直指學生心底，讓學生倍感溫馨、溫暖，是真正走心的好做法。我們期待老師們創(chuàng)造有更多、更好、更有溫度地好做法，做到目中有人、胸中有愛、心中有數(shù)、手中有法、腳下有道。
    各位班主任老師，班主任工作千頭萬緒，時間原因其它方面不再贅述。剛才，我和各位班主任老師交流了不少?；剡^頭來想想，什么樣的人最容易成為優(yōu)秀的班主任？最優(yōu)秀的班主任身上的哪些品質是最寶貴的和最有用的？想來，做班主任工作，方法固然重要，但其實第一重要的是愛，第二重要的是責任。
    就像今年的亞洲杯足球賽，女足一路鏗鏘成冠軍。有一個細節(jié)被網上反復推送曝光，當球飛射過來的時候，女足球員能不顧一切背手用胸部擋球，說到底是愛國心和態(tài)度的問題。班主任工作也是如此，其實一個好班主任和一個不好的班主任的最根本的區(qū)別就是愛心和責任心的問題。有了愛心，有了責任心，好的方法和能力就都有了。
    老師們、同志們，滿園芬芳乃園丁最高理想，希望我們的班主任老師都能向我們的中國女足學習，擺正態(tài)度，增強責任心，堅守深沉熾熱的赤子情懷，常守持之以恒的執(zhí)著追求，嚴守積極向上的人生態(tài)度，篤定初心，激情滿懷，始終保持揚滿帆、加滿油的奮斗狀態(tài)，切實擔負起為黨育人、為國育才的使命重任，讓愛與責任充滿校園，勇做新時代學生健康成長的引路人，與學生一起加油向未來！
    謝謝大家。
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    校長在班主任工作會議上的講話篇十二
    老師們、同學們：
    從x月31日開始，我們已迎來了新的學年，今天在此舉行xx一中開學典禮，我謹代表學校向新入學的468名同學和新調入我校五名教師表示熱烈的歡迎!同時向全體師生員工致以新學年的親切問候和美好祝愿：祝全校教職員工身體健康、工作順利、心想事成!祝全校同學全面發(fā)展、在新的學年里取得更優(yōu)異的成績!
    1970年，xx縣決定在xx興辦“xx縣第五中學”，地址在xx鎮(zhèn)吳家坳。1971年9月，xx五中正式招生，將xx小學附設初中班學生改為xx五中1班(讀初二);招收新生150人，分別編為xx五中2班、3班、4班。建校初期，陳相孔老師任xx五中校長，全校共有教師10人，學生200名。1993年更名為xx縣xx第一中學。也就是說，xx鎮(zhèn)第一中學的前身是“xx縣第五中學”，1997年10月，xx鎮(zhèn)第一中學實施校址搬遷，與xx小學互換校址，現(xiàn)在的xx一中就是原來的xx小學，1998年9月，市教委“普九”學校達標檢查驗收領導小組對xx鎮(zhèn)第一中學進行評估驗收，xx鎮(zhèn)第一中學被評為一級三等學校。1999年9月至2014年3月，尹華平老師擔任校長。在學校發(fā)展的44個學年中，歷經了8個校長，276名教師，是他們的辛勞與汗水，特別前任老校長尹華平老師治校14年，形成了現(xiàn)有的團結務實、真抓實干的校風，形成了濃厚的教育文化底蘊，給xx一中留下了一筆寶貴的精神財富。在此，雖然這些校長和大部分老師現(xiàn)在人不在這里，我們還是要用最熱烈的掌聲感謝他們這么多年來最珍貴的付出。
    現(xiàn)在的xx一中，座落在xx鎮(zhèn)西南方向蒼翠的茶山腳下，她右邊是巍峨雄偉的雞冠山，左邊是省級文物中天斗閣，前面有不斷崛起的xx小鎮(zhèn)，有讓人充滿暇想的蓮華山，有緩緩而行悠揚而富有詩意的塊澤河，校內有整個曲靖市唯一保存下來的兩個書院之一屬于市級文物保護的浙溪書院，校內環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，樓群錯落有致，布局合理大方。現(xiàn)有校園占地面積26036平方米，校舍面積11799平方米，學?，F(xiàn)有18個教學班，學生1248人?，F(xiàn)在的xx一中是經歷了44年風和雨的xx一中，它既飽含了歷史所積淀的深厚的人文底蘊，又在現(xiàn)有師生的不斷努力下發(fā)展前行。
    2014年xx一中被縣教育局列為第四批八化建設學校，學校有了新的建設藍圖，以后學校將實現(xiàn)辦學條件標準化、常規(guī)管理績效化、德育工作實效化、質量管理全面化、教學手段信息化、“三名”工程過程化、校園環(huán)境人文化、安全管理精細化。加強學校辦學條件建設、加強學校教與學的常規(guī)管理、把學生德育教育放在首位、全面提高教學質量、樹立安全比天大的安全思想，將成為學校的長抓不懈的重點工作。
    老師們，同學們，剛剛過去的一學年，是拼搏與收獲同在，付出與回報并存的一學年。在上級領導的關心和支持下，在學校領導的刻苦努力下，在全體教職工通力合作、精心合作下，以求真務實的態(tài)度，扎實工作的精神，取得了較為滿意的成績。特別是今年初三年級中考取得了輝煌成績，雖然曲一中只考取兩人，但學校實考總分在全縣二類學校排名為第三名，中考中全縣全3600名的人數(shù)達到156人，優(yōu)秀率達到72.2%,高中錄取人數(shù)154人，錄取率達70.6。這個好成績的取得，凝集了初三老師們和同學們的心血，展示了我校初三師生的實力和風采。今年初二年級在期末考試總評分含歷史為全縣第五名，除了歷史為全縣第四名，校優(yōu)秀率15.2%，可見一年來，初二年級師生的辛勤努力才獲得了豐厚的回報。在上學期，我校有國家級作文競賽獲獎學生共6人，獲得省級三好學生稱號2名，獲得市級三好學生稱號4人，獲得市級優(yōu)秀學生班干部稱號2人，獲得市級優(yōu)秀班集體2個，一大批同學在學習上取得了很大的進步。作為教師，有1位教師被市政府評為“曲靖市骨干教師”享受市政府特殊津貼，1名教師被評為xx縣先進教育工作者，1名教師被評為xx縣師德標兵，學校上報縣級名教師3人，上報縣級名班主任1人，1名教師被評為xx鎮(zhèn)先進教育工作者，1名教師被評為xx鎮(zhèn)教師師德標兵，5名教師被評為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。在新學年中，我堅信，在廣大教職工的共同努力下，在所有xx一中學子的努力奮斗下，我們學校這片沃土一定會結出更加豐碩的果實。
    同學們，面對新學期新的任務、新的挑戰(zhàn)，我們要追求新的成功。新時代的好學生一定是一個以振興中華為己任，對國家、對民族、對自己負責的人;一個有愛心、善心、孝心、關心父母、關愛他人、關愛社會、互助友愛、善于合作的人;一個有崇高思想和獻身精神、一個鋼鐵般意志和高尚品質的人;一個誠實守信、遵紀守法的人;一個勤奮學習，積極實踐，主動發(fā)展的人。俗話說得好，“定位決定地位、態(tài)度決定成績、細節(jié)決定成敗”。為此，我希望同學們時刻牢記自己的使命，在新的學年里，樹立正確的人生觀、價值觀，關心國家大事，繼承革命傳統(tǒng)，愛科學，守紀律，講文明，不怕困難，勤奮學習，積極思考，努力實踐，全面提高自身素質，真正把自己鍛煉成適應社會、具有競爭力的一代新人。
    借新學期開學之際，我向老師們和同學們重點提出以下幾點希望和要求：
    一、希望老師們繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神，努力鉆研，努力提高教學質量。
    二、希望老師們力求讓課堂生動有趣，課堂上是學生的導師，課后是學生的知心朋友。
    三、希望同學們支持“光盤行動”，節(jié)約糧食，反對浪費，講究個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、校園衛(wèi)生，遵守班規(guī)和校紀。
    四、希望同學們有目標、有計劃地安排自己的學習生活，為早日實現(xiàn)心中的理想做好全方位的準備。
    五、希望每個同學都做一個誠實守信的學生。自己犯了錯誤，要勇于承認錯誤，并敢于承擔為自己所犯錯誤所付出的代價，向老師的承諾與保證，要堅定，要說到做到。
    青山遮不住，畢竟東流去?；仡櫄v史的真正價值在于更好地展望未來，那么我希望生生不息的xx一中師生，把昔日的輝煌升華為無窮的動力。振奮精神，團結一致，開拓創(chuàng)新，為進一步深化教育改革，全面推進xx一中教學質量再上臺階，為實現(xiàn)xx一中廣大師生的夢想而努力奮斗。老師們，同學們，我殷切地希望全體師生遵循“求真務實、刻苦努力”的校訓，發(fā)揚xx一中的優(yōu)良校風，教風、學風，班風，牢記日常行為準則，加強思想品德修養(yǎng)，提升文明素質，刻苦學習專業(yè)知識與文化知識，努力實現(xiàn)自己的人生價值。讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧!最后，祝愿xx一中的明天更加美好!xx一中的明天更加輝煌!
    謝謝大家!
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    校長在班主任工作會議上的講話篇十三
    同志們：
    剛剛過去的2021年，是黨和國家歷史上具有里程碑意義的一年，也是學校發(fā)展取得新成績、躍上新臺階的一年。這一年，學校黨的建設得到全面加強，辦學層次取得重大突破，教育教學、科研創(chuàng)新、師資隊伍、學生工作等成效顯著，辦學條件和民生福祉大幅改善，疫情防控和災后重建扎實推進。剛才，我們對2021年度考核優(yōu)秀、良好的單位進行了表彰，他們是積極干事創(chuàng)業(yè)、努力推動學校發(fā)展的先進典型，是全校各單位學習的榜樣。在此，我代表學校黨委、行政，向受到表彰的集體表示熱烈的祝賀，向以他們?yōu)榇淼摹^戰(zhàn)在各個崗位上的教職員工表示衷心的感謝！
    時間是偉大的書寫者，見證不凡的征程。2022年是黨的二十大召開之年，是進入全面建設社會主義現(xiàn)代化x新征程的重要一年，是落實省第十一次黨代會精神的開局之年。同時，經過過去一年的醞釀、謀劃，x高等教育也將進入發(fā)展關鍵之年。學校博士單位后期建設進入關鍵時期，事業(yè)高質量發(fā)展的任務艱巨而緊迫。下面，我就如何做好2022年工作，講三個方面。
    一、保持清醒頭腦，深刻把握學校發(fā)展面臨的形勢。
    當前，我國已經進入全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、向著第二個百年奮斗目標進軍的新征程，教育事業(yè)改革發(fā)展的外部環(huán)境，尤其是宏觀政策環(huán)境已發(fā)生深刻變化。
    加快制造業(yè)轉型升級，推動制造大省向制造強省轉變，需要大批高技能人才；
    深度融入全球創(chuàng)新體系、參與共建一帶一路，需要大量高層次、復合型、國際化人才。對照這些需求，我省教育人才培養(yǎng)的規(guī)模、結構、質量還存在一些短板，學校布局、學科建設、專業(yè)設置與社會需求對接不夠緊密，高層次人才培養(yǎng)規(guī)模偏低，這就對人才培養(yǎng)結構、學科專業(yè)結構和教育資源布局提。
    出新的要求，使得“雙一流建設和創(chuàng)建等非均衡發(fā)展戰(zhàn)略勢在必行，高校布局、學科學院、專業(yè)設置三個調整優(yōu)化迫在眉睫，這為學校事業(yè)發(fā)展提供了難得的歷史性機遇。
    從省內高校來看。當前，兄弟高校之間的競爭日益激烈。去年期末工作會議上我講過，省內高校是各想各的高招、各謀各的發(fā)展，學校是前有標兵、后有追兵。與前面的標兵比，學校的辦學理念需要更新，學科整體實力仍然偏弱，機制體制改革相對滯后，辦學條件和保障存在瓶頸，高水平、標志性的科研項目和成果，還很少、很缺，國家級教學成果獎十多年都沒有新的突破。再看看后面的追兵，省里正在籌建電子科技大學、航空航天大學、交通大學、工業(yè)軟件學院等新型理工科大學，組建若干所行業(yè)特色鮮明的應用技術大學，以及高水平中外合作大學，籌建這些大學本身有一定的基礎，再加上省里大力支持，稍有發(fā)力將對我們形成趕超之勢。所以我們！必須牢固樹立不進必退、慢進也是退的理念，認真審視存在的差距和不足，有效抓住省委大力支持科技創(chuàng)新和高等教育的有利契機，切實增強緊迫感、責任感，精準施策，靶向發(fā)力。
    從學科建設來看。根據(jù)軟科的統(tǒng)計，2020年全國共有54所高校撤銷了86個博士、碩士學位點，首輪雙一流”建設期間，高校共撤銷1684個學位點，該數(shù)字可謂相當龐大。從高校層次看，雙一流高校撤銷學位點數(shù)量遠多于雙非高校，尤其是綜合實力強的部屬高校，主動調整撤銷的力度明顯大于地方類高校，部分高校撤銷的一級學科在第四輪學科評估中，被評為b類及以上的都有。這背后考量是什么？我想主要是兩個方面。一是與其多點開花，不如精益求精。面對學科全而不優(yōu)、相互搶奪資源、同質化等情況，主動自我調整，優(yōu)化布局，提升質量，最終達到提高人才培養(yǎng)質量的目的。二是學科交叉，賦能人才培養(yǎng)。將有限資源充分利用起來，積極發(fā)展新興交叉學科，適應國家經濟社會發(fā)展需要，在傳承中變革，在創(chuàng)新中成長。
    2月14日，教育部官網公布了第二輪雙一流建設高校及建設學科名單，147所高校上榜。其中，數(shù)學、物理、化學、生物學等基礎學科布局59個、工程類學科180個、哲學社會科學學科92個，并給予北大、清華學科建設自主權。我省鄭大3個學科和河大1個學科上榜。值得關注的是，與上一輪相比，這次不再區(qū)分一流大學和一流學科建設高校，而是統(tǒng)稱為雙一流建設高校及建設學科。從2022年教育部工作要點中提出要逐步淡化一流大學建設高校和一流學科建設高校的身份色彩，到本次公布雙一流建設高校及建設學科名單，都確立了一個鮮明導向，就是要突出學科、堅持以學科為基礎，引導各高校在各具特色的優(yōu)勢領域和方向上創(chuàng)建一流。實際上，從提出實施雙一流建設戰(zhàn)略時起，國家層面就已經明確雙一流不是學校的身份，實施雙一流建設，就是為了打破之前985""211工程建設身份固化、競爭缺失的弊端，建立分類建設、特色化質量發(fā)展的新建設模式。像我們這一類的地方院校，要長遠發(fā)展、高質量發(fā)展，就必須要突出學科特色，把學科建強，沒有高質量的學科就不會有高質量的事業(yè)發(fā)展。學科建設不是張開巴掌拍下去，而是攥緊拳頭砸下去。當前，省里正在謀劃學科學院、專業(yè)設置優(yōu)化調整，我們要搶抓機遇，以壯士斷腕的決心和勇氣，面向科技前沿、面向經濟主戰(zhàn)場、面向國家和地方重大需求、面向人民生命健康，主動調整學科專業(yè)設置，凝練學科方向和特色，發(fā)展新興交叉學科，著力構建一流學科生態(tài)體系。
    已經不能很好地引領社會發(fā)展，等等。這些振聾發(fā)聵的觀點已不再遮遮掩掩，需要我們認真地思考和應對。大家知道的玻璃大王曹德旺，2021年出資100億元，在福州籌建福耀科技大學。企業(yè)做得很好，為什么還要創(chuàng)辦大學？因為他的企業(yè)存在招聘難的問題，學校教育還不能與真正的社會需求相適應。用曹德旺先生的話說，不是為了讓中國多一所大學，而是要做一次探索和改革，借鑒德國的做法來培養(yǎng)學生，希望能找到一條適合并推動中國向前發(fā)展的辦學之路。企業(yè)和企業(yè)家對社會需求及其變化的感知靈敏度明顯高于大學，當我們不去主動改變以適應社會時，就有可能被人補缺。移動支付和快遞領域這幾年的快速發(fā)展，就是活生生的例子。
    所以，站在更高的發(fā)展平臺，我們更要保持清醒的頭腦，居安思危、深謀遠慮，立足國情省情教情校情，深入理解當前教育發(fā)展環(huán)境的深刻變化，準確把握教育發(fā)展的階段性特征，牢牢扭住高質量發(fā)展這一主題，轉變觀念，適度擴大規(guī)模，優(yōu)化結構，提升質量，全面加強學校內涵建設。
    二、繼續(xù)砥礪前行，持之以恒做好今年的重點工作。
    根據(jù)當前面臨的形勢，學校黨委研究制定了2022年工作要點，會后將以文件的形式印發(fā)，大家要結合實際，認真抓好落實。這里，我不再面面俱到地展開，用九個堅持來點一下題。
    （一）堅持以政治建設為統(tǒng)領，全面提升黨建工作質量。
    一要圍繞二十大勝利召開。全力做好迎接黨的二十大勝利召開和二十大精神的學習宣傳貫徹，按照上級要求，開展迎接、學習、宣傳黨的二十大專項行動，及時跟進、深入全面學習習近平總書記最新講話精神，匯聚形成廣大干部師生喜迎黨的二十大濃厚氛圍。二要圍繞省委巡視。全力配合并認真做好省委巡視及整改，為學校事業(yè)高質量發(fā)展提供堅強保障。這方面，春節(jié)前學校黨委已經進行了布置，各單位都報送了自查問題清單、準備了支撐材料，黨辦牽頭起草了《黨委工作報告》，紀委牽頭起草了《紀委工作報告》，可以說準備工作做得還是比較充分的。目前巡視分組已經明確，接下來要密切關注省委通知，做好巡視組入校對接等一系列工作，以良好的精神狀態(tài)、扎實的工作作風順利完成省委巡視工作。三要扎實開展能力作風建設年活動。能力作風建設年活動是今年省委的一項重點工作，一定要高度重視。目前活動已經啟動了兩個多月的時間，因為中間過了一個春節(jié)假期，實質性的動作還沒有全面展開。接下來要按照上級要求，在不折不扣完成規(guī)定動作的同時，多做一些有針對性、有吸引力的自選動作，確保活動取得實效。要以開展能力作風建設年活動為契機，推動黨員干部能力大提升、作風大轉變。去年，省委建立了13710工作制度，要求對省委的部署、指令、批示，1天內必須研究安排，3天內必須反饋辦理情況，一般性問題原則上7天內落實解決，重大問題、復雜問題一般要在1個月內落實解決，確有困難的，1個月內提出解決方案，然后按照方案抓推進、抓落實，最后銷號清零。要以13710工作制度為抓手，進一步轉變作風，發(fā)揚釘釘子精神，拉清單、建臺賬、明時限，持續(xù)提升大抓落實、狠抓落實、快抓落實的本領。四要全面落實意識形態(tài)工作責任制。進一步深化對意識形態(tài)工作重要性、復雜性、緊迫性的認識，壓實各級黨組織和黨員領導干部的政治責任，加強各類陣地管理，持續(xù)做好網絡輿情監(jiān)控，確保校園意識形態(tài)領域安全穩(wěn)定。五要積極推進精神文明建設。做好省級文明校園標兵創(chuàng)建各項準備，運用現(xiàn)代技術創(chuàng)新沉浸式群眾性精神文明建設活動，推進精神文明建設邁上新臺階。六要繼續(xù)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。貫徹落實省委統(tǒng)戰(zhàn)工作、宗教工作會議精神，堅持黨對統(tǒng)戰(zhàn)工作的領導，進一步完善大統(tǒng)戰(zhàn)工作格局。強化黨外知識分子思想政治引領，深入推進鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育。做好雙防宗教工作，有效防范化解宗教領域重大風險隱患。七要堅定不移推進全面從嚴治黨。始終保持嚴的主基調不動搖，推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、向基層延伸。縱深推進黨建示范創(chuàng)建和質量創(chuàng)優(yōu)，積極申報全省高校黨建工作示范高校標桿院系樣板支部，打造基層黨建工作品牌。嚴格執(zhí)行全面從嚴治黨主體責任清單，壓實壓緊責任鏈條，認真執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，深入落實《關于全省教育系統(tǒng)一體推進不敢腐不能腐不想腐深化以案促改的實施意見》，構建一體推進三不同向發(fā)力的有效機制，維護風清氣正的發(fā)展環(huán)境。
    （二）堅持人才培養(yǎng)中心地位，持續(xù)深化教育教學改革。
    一要全面提升人才培養(yǎng)質量。加強教學內涵建設，修訂教育管理制度及人才培養(yǎng)方案，開展豫英卓越研究生培養(yǎng)工程和研究生教育質量提升工程，做好教學質量監(jiān)測評估以及公共藝術教育評估整改。二要加強專業(yè)和課程建設。按照省教育廳部署安排，貫徹實施本科專業(yè)結構調整優(yōu)化3432工程，進一步優(yōu)化專業(yè)結構，推動新工科、新文科、新農科建設和課堂教學改革。統(tǒng)籌做好一流專業(yè)、一流課程和工程認證工作，推進在線開放課程和課程思政建設，打造高水平育人載體。三要提升國際合作與教育水平。鞏固國際合作交流項目，拓寬對外合作交流渠道，努力實現(xiàn)中外合作辦學新突破。擴大國家公派出國留學選派規(guī)模，持續(xù)開展與國內外大學聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生工作。加強外籍教師聘用管理，做好外國留學生招生培養(yǎng)和師生國際交流。四要提升服務支撐能力。今年教育廳要啟動產教融合創(chuàng)新研究、品牌創(chuàng)建和服務提升三大計劃。圍繞集成電路、儲能等領域布局2個左右未來技術學院，立項建設20個省級重點現(xiàn)代產業(yè)學院、30所省級特色行業(yè)學院。要主動對接區(qū)域產業(yè)發(fā)展需求，繼續(xù)深化產教融合，推進現(xiàn)代產業(yè)學院、未來技術學院等建設。
    （三）堅持學科建設龍頭地位，促進辦學水平再上新臺階。
    一要加快一流學科建設步伐。加快實施學科布局優(yōu)化調整，強化以特色優(yōu)勢學科和新興交叉學科為核心、以領軍人才及創(chuàng)新團隊為支撐、以重大任務為牽引的高水平學科群建設，努力爭創(chuàng)一流學科。持續(xù)推進省級重點學科建設，統(tǒng)籌做好校級重點學科培育與第十批省級重點學科遴選申報工作。積極跟蹤第五輪學科評估進展情況，力爭實現(xiàn)新突破。進一步完善學科平臺建設激勵措施，優(yōu)化平臺布局，力爭獲批或參與國家級平臺建設。二要持續(xù)推進博士授權單位建設。做優(yōu)做強博士授權單位建設條件，確保順利通過國務院學位委員會審核。加快博士學位授權點建設，確保各項指標全面優(yōu)于審核條件、博士研究生順利招生。三要完成雙特建設年度任務。緊扣雙特建設指標，科學制定工作方案，開展建設成效自評，確保目標任務落實到位。今年，省教育廳提出新增10個左右特色骨干學科（群），要做好培育與遴選申報工作，力爭獲批新的省級特色骨干學科（群）。
    （四）堅持創(chuàng)新驅動發(fā)展，提高科研水平和服務社會能力。
    一要積極融入國家創(chuàng)新高地建設。2021年嵩山、神農種業(yè)、黃河3家省實驗室揭牌運行后，圍繞國家重大戰(zhàn)略凝練一批重大創(chuàng)新課題，已經取得實效。我們也成功成為黃河實驗室參建單位，參與了嵩山實驗室部分研究內容。今年我省還將謀劃建設龍門實驗室（洛陽市與x科技大學、x大學）、中原關鍵金屬實驗室（x市與x大學）、現(xiàn)代免疫實驗室（x農業(yè)大學）和食品實驗室（漯河市與我校、x工業(yè)大學），相關部門要密切關注省實驗室建設進度，積極推進x省食品實驗室牽頭組建工作。要持續(xù)實施重點重大項目培育計劃，提升承接省揭榜掛帥和重大科技專項等重大項目能力。二要不斷增強科研創(chuàng)新能力。強化國家級項目、獎勵申報組織，力爭在國家級重大項目和國家基金項目立項、重大成果評選中取得新突破。創(chuàng)新科研管理模式，加強科研經費管理，拓展科研合作領域和層次，發(fā)揮科研基金的激勵作用，增強科研創(chuàng)新能力。三要著力推動科技成果轉化。發(fā)揮學校各類科研機構、孵化平臺、軍工保密平臺作用，持續(xù)推進科技成果轉移轉化，形成集戰(zhàn)略決策、管理維護、創(chuàng)新研究、運營服務、轉移轉化為一體的知識產權與成果轉化服務管理體系。進一步提高智庫建設水平，增強服務經濟社會發(fā)展、服務省委省政府科學決策能力。
    （五）堅持人才強校戰(zhàn)略，建設高水平師資隊伍。
    一要提升師資隊伍建設水平。堅持引育并舉，大力引進高水平學科帶頭人、緊缺學科專業(yè)的優(yōu)秀博士和海外博士，重點培育和引進國家萬人千人中原學者等高端人才。二要加強師資隊伍建設與管理。繼續(xù)選送優(yōu)秀青年骨干教師出國訪學研修，鼓勵青年骨干教師到國內外知名大學訪學、進修、開展合作研究，鼓勵教師到企業(yè)從事工程實踐。加強對雙聘院士團隊、省級特聘教授、年薪制人員等各類人才（項目）的選拔、考核、管理服務工作。要持之以恒加強師德師風建設，常態(tài)化開展好師德師風專題教育，讓有信仰的人講信仰。三要扎實推進人事分配制度改革。人事分配制度改革涉及每個人的切身利益，大家都很關注。要盡快將一攬子制度規(guī)定（征求意見稿）印發(fā)下去，充分征求廣大教師意見建議，讓大家充分了解、充分討論。要堅持更為合理、更加公平、更有效率地分配改革理念，充分發(fā)揮績效工資分配機制的激勵導向作用。
    （六）堅持立德樹人根本任務，服務學生全面成長成才。
    一要強化思想教育和價值引領。全面貫徹黨的教育方針、促進學生全面發(fā)展，是為黨育人、為國育才的根本要求。要牢牢把握思想政治工作這個生命線，持續(xù)深化課程思政和思政課程改革，不斷創(chuàng)新思想教育方式方法，讓思想政治教育活起來，讓基本原理變成生動的道理，使黨的創(chuàng)新理論成果在學生頭腦中轉化和升華為堅決聽黨話、堅定跟黨走的信念。要圍繞x省重點馬克思主義學院建設要求，扎實推動馬克思主義學院內涵式發(fā)展，切實提升思政課教學質量和育人水平。信息技術的飛速發(fā)展，疊加新冠肺炎疫情的反復出現(xiàn)，推動在線教育快速發(fā)展，學習資源更加豐富、學習方式更加便捷，學習者對學習時間、場所、方式等自主性要求越來越高，灌輸式填鴨式教育已適應不了時代需求，以學習者為中心的個性化、多樣化學習成為主流。所以，一定要與時俱進，主動適應新形勢、新技術對思想政治教育帶來的影響，提升思想政治教育實效性、針對性。二要提升學生教育管理服務水平。堅持嚴管與厚愛相結合，提供有內涵、有溫度的教育管理服務，促進青年學生成長成才。穩(wěn)步推進書院制育人模式改革，提升三實書院內涵建設。加強網絡育人內涵建設，構建發(fā)展型資助體系，進一步推進學生資助信息化建設、精準化服務。完善五位一體的心理健康教育工作格局，強化日常預警防控，注重學生心理品質建設。加強輔導員隊伍建設，發(fā)揮輔導員工作室作用，推進輔導員工作精細化管理。深入開展愛國、愛黨、愛軍、愛社會主義教育，做好國防教育、征兵入伍、新生軍訓及入學教育等工作。三要持續(xù)做好招生就業(yè)工作服務。科學編制招生計劃，適度擴大招生規(guī)模，持續(xù)做好優(yōu)質生源基地建設，提高錄取質量。就業(yè)是民生工程，涉及每一個學生、每一個學生家庭的幸福生活，再怎么強調都不為過。要進一步做好就業(yè)服務，強化基層信息調研，加強職業(yè)生涯教育與就業(yè)指導，持續(xù)完善就業(yè)平臺信息化建設，全面提升精準就業(yè)平臺智慧化服務能力。要加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加大對創(chuàng)業(yè)項目的扶持力度，重點扶持市場前景好、創(chuàng)新能力強的優(yōu)質項目，力爭在各類競賽中有新的突破。
    （七）堅持依法治校，推進治理體系與治理能力現(xiàn)代化。
    一要持續(xù)提升學校治理能力。今年省教育廳將全面啟動本科高校深化改革試點工作，要關注7所試點高校深化改革進展，適時啟動以明晰職責權限、淡化行政職能、提升服務質效、打造專業(yè)隊伍為重點的大部制改革，推動管理重心下移，激發(fā)內生動力活力。二要加強國有資產精細化管理。構建學校國有資產精細化管理模式，加強固定資產處置工作，建立健全采購管理信息系統(tǒng)，進一步提高招標采購效率。完成校屬企業(yè)體制改革工作，加強公有房產管理，確保國有資產保值增值。三要整合優(yōu)化多校區(qū)辦學資源。全力拓展學校辦學空間，加快禹州校區(qū)基本建設進程，實現(xiàn)由實習實訓到人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新、科技服務、學生創(chuàng)業(yè)等整體功能提升。1月30日，教育廳辦公室印發(fā)了《關于規(guī)范高等學校新建校區(qū)和異地辦學管理工作的通知》，將全面加強高校校區(qū)建設管理，提出要審慎決策新建校區(qū)，依法依規(guī)建設新校區(qū)，要規(guī)范整改異地辦學。相關部門要加強與上級主管部門溝通，既加快推進相關工作，又要吃透文件精神，規(guī)范工作程序。
    （八）堅持高品質服務保障，不斷完善公共服務體系。
    一要推進校園基本建設。推進東風校區(qū)工程訓練中心建設，做好科學校區(qū)科技創(chuàng)新大樓建設前期工作。實施工程訓練中心周邊道路改造和配套基礎設施建設，加強在建工程管理，提高工程建設質量標準。二要提高后勤保障服務質量。深化后勤運行機制改革，加強后勤信息化設計和基礎建設，提升后勤服務效率。以創(chuàng)建綠色校園為契機，推進和諧校園建設。三要推進校園信息化建設。持續(xù)加強智慧校園建設，全面推進網上辦理、網上服務，切實提升管理服務信息化水平，讓廣大師生在享受信息化帶來便利的同時有更多的獲得感。積極搭建智慧教學環(huán)境、資源和學習平臺，促進現(xiàn)代信息技術與教育教學深度融合。i四要提高辦學經費保障水平。堅持開源與節(jié)流并重，積極拓展挖潛增收渠道，確保重點資金需求。強化預算管理，壓縮消耗性項目支出。積極開展財務審計和科研經費審計，配合上級做好經濟責任審計。要采取有效措施完成化債任務。幫助高校解決債務問題，是省委省政府高度重視高等教育發(fā)展的重要舉措，特別是可以有效緩解我校經費壓力，相關部門一定要主動研究、積極跟進，采取有效措施盡早完成化債任務。
    （九）堅持民生優(yōu)先，營造安定和諧的校園環(huán)境。
    一要做好常態(tài)化疫情防控。密切關注疫情動態(tài)變化，科學把握并精準施策，統(tǒng)籌推進疫情防控和事業(yè)發(fā)展，切實保障廣大師生身體健康。二要持續(xù)保障和改善民生。加強物業(yè)監(jiān)督管理，提高家屬區(qū)后勤服務水平。有關領導要多到家屬區(qū)走一走、看一看，加強對家屬區(qū)物業(yè)公司的監(jiān)管，進一步提升物業(yè)服務水平，盡可能地給廣大教職工提供便利。三要切實維護校園安全穩(wěn)定。校園安全是我們的一條底線，防風險、保安全是高質量發(fā)展的基礎，沒有安全一切都是零。要按照零上訪、零事故、零案件的要求，從更高起點、更高層次、更高水平上深化平安校園建設。極端惡劣天氣等自然災害，意識形態(tài)、民族宗教等敏感領域，實驗室、電梯、教學樓樓道和步梯等敏感場所，師生心理健康、職稱評聘、人事分配制度改革等敏感因素，都是需要高度重視和密切關注的。一定要克服麻痹思想和僥幸心理，規(guī)章制度和宣傳教育要到位，安全設備設施要到位，預案措施要到位，師生的思想認識要到位，堅決守住安全穩(wěn)定底線。
    下面，我講第三個方面：提升能力素質，為學校事業(yè)發(fā)展注入強大動能。
    2022年是省委提出的能力作風建設年，我們各項工作都要結合能力的提升和作風的轉變來推動、來檢驗。面對頭緒繁多、交叉壓茬的改革發(fā)展重任，我們要扭住能力作風建設年這個有效抓手，弘揚偉大建黨精神，提升能力、塑好作風，推動學校事業(yè)高質量發(fā)展。
    （一）講政治、守規(guī)矩，在理想信念上打頭陣。
    沒有理想信念，或者理想信念不堅定，就經不起風吹浪打，關鍵時刻就會私心雜念叢生，甚至臨陣脫逃。
    學習。
    教育。
    總結。
    大會精神，學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述。省委今年將制定黨委（黨組）第一議題學習規(guī)范，還將開展第一議題學習示范點和示范班組創(chuàng)建活動，要按照省委文件精神，抓好貫徹落實。要進一步提升政治站位，不斷提高從政治上觀察問題、思考問題、分析問題和解決問題的能力，在政治淬煉中提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力。要堅決貫徹執(zhí)行黨的理論路線方針政策和中央決策部署，黨中央決定的堅決執(zhí)行，黨中央號召的堅決擁護，黨中央禁止的堅決不做，切實用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
    （二）強本領、提素質，在前瞻謀劃上下工夫。
    面對改革發(fā)展的艱巨任務，干部能力能否跟得上，關系事業(yè)成敗、關乎發(fā)展全局。樓陽生書記多次強調，要以前瞻30年的眼光想問題、作決策、抓發(fā)展，讓重大決策、重大部署、重大改革、重大工程經得起歷史和實踐的檢驗。前瞻30年，既是政治擔當，也是能力要求。省十一次黨代會把創(chuàng)新驅動、科教興省、人才強省戰(zhàn)略作為十大戰(zhàn)略之首，制定了一系列事關科技創(chuàng)新和高等教育的全方位、多領域、深層次的超常改革舉措。對省委、省政府的新文件、新政策、新戰(zhàn)略、新舉措，要認真學習，潛心鉆研，結合學校實際，前瞻謀劃，以對歷史負責、對學校發(fā)展負責的態(tài)度，把定位目標想透，把方法舉措想清，把最終效果做實，才能跟上步伐不掉隊。
    比如學校經費保障問題，前些年為了更名、申博，采取了一系列非常規(guī)的措施，壓縮生源、剝離合作辦學單位、出臺一些激勵政策，等等，沒有哪一所學校像我們這樣，有這么大的決心和魄力，最終保障學校成功完成兩大任務。同時，學校經費不足問題也愈發(fā)嚴峻。這個問題，沒有必要遮遮掩掩的，要早一點給廣大教職工解釋清楚。一個階段有一個階段的任務，今后一個時期，我們就是要想辦法解決經費不足的問題，一方面積極拓展挖潛增收渠道，一方面統(tǒng)籌考慮完成化債任務，這既需要大家的理解支持，也需要大家的共同努力。
    其他學院，既要提供有力支撐，又要謀劃好自身發(fā)展，對標博士點審核條件，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)、學科建設、科技創(chuàng)新和成果轉化，持續(xù)加強學科專業(yè)建設。
    今年上半年還面臨國家級。
    教學。
    成果獎的申報。國家級教學成果獎是。
    教育。
    教學領域最高級別的獎勵，這個獎項每4年才評審一次，上一次，也就是2018年，共批準了高等教育國家級教學成果獎452項，全國普通高等學校2700多所，可見競爭之激烈，獎項含金量之高，當然獲獎難度也非常之大。所以我們一定要抓住這次難得的機遇，借助更名大學和博士單位的紅利，力爭實現(xiàn)新的突破。
    （三）勇?lián)敗⑸谱鳛?，在?chuàng)造業(yè)績上爭先鋒。
    干部身上是否真正體現(xiàn)共產黨員先進性和純潔性的重要方面。
    ，做工作上的拼命三郎，抓住一切可能，變希望為現(xiàn)實。二是闖勁。只有敢闖才有出路。要善于用靈活的辦法、創(chuàng)新的思路，創(chuàng)造性地解決和處理工作中遇到的各種問題。世上本無路，走的人多了，也就成了路，希望大家都勇于做第一個趟路的人。三是韌勁。對看準了的，實踐證明是對的事情，就要決心大、信心足、辦法多、措施硬，不管遇到什么困難和問題，都一如既往，堅持連續(xù)抓、經常抓、持之以恒、一抓到底，不達目標，決不罷手。四是狠勁。工作上要敢于較真，在工作落實的各個環(huán)節(jié)，動真的、來實的，碰硬的，提高工作落實的執(zhí)行力。
    勇?lián)?，善作為，還要真抓實干、埋頭苦干，決不能坐而論道、光說不練。大家都知道紙上談兵的典故，空談不能成為現(xiàn)實，必將遭到慘敗。我們要繼續(xù)秉承為之則易、不為則難的校訓精神，以一往無前的奮斗精神和充沛頑強的斗爭意志，把學校安排的各項工作任務謀在高處、作在細處、落在實處，自覺拉高標桿、加力加壓，自覺轉變作風，變要我干為我要干，變催著干推著干為爭著干比著干，為學校事業(yè)高質量發(fā)展作出無愧于歷史的貢獻。
    同志們，省委巡視組很快就要進校開展工作，按照要求，我們還要專門召開動員會，大家要提高思想認識，提前做好準備。省委巡視是加強黨內監(jiān)督的重要手段，是對各項工作的政治體檢，也是我們展示工作業(yè)績和精神風貌的難得機會。學校的發(fā)展勢頭、發(fā)展平臺、社會聲譽都來之不易，是幾代輕工大人接續(xù)奮斗取得的，需要我們以實際行動來共同維護。同志們要著眼學校發(fā)展大局，在日常工作和生活中，嚴格要求自己，自覺接受監(jiān)督。要本著對黨的事業(yè)負責、對組織負責、對同志負責、對師生負責的態(tài)度，積極配合省委巡視組開展工作。
    同志們，人到半山不停步，船到中流當奮楫。當前學校的事業(yè)發(fā)展已經走到了重要關口，做好今年的各項工作，推動學校事業(yè)高質量發(fā)展再上新臺階，任務艱巨，使命光榮，影響深遠。讓我們更加緊密地團結帶領全校師生員工，認真貫徹省委、省政府決策部署，圍繞學校中心工作，在汲取歷史智慧中守正創(chuàng)新，在緊扣時代脈搏中勇毅前行，扛牢為黨育人、為國育才政治責任，以學校事業(yè)高質量發(fā)展的優(yōu)異成績，迎接黨的二十大勝利召開！
    謝謝大家！
    校長在班主任工作會議上的講話篇十四
    各位領導、同事們：
    在20-年1月初，伴隨著病人的陣陣咳咳嗽聲，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了。對奮戰(zhàn)在疫情前線的人來說，這注定是個不一樣的春節(jié)。
    在電視上，我看見了你——白衣天使的背影，穿著厚重的防護服，在醫(yī)院病房與時間賽跑，從病毒手中奪回生命。我知道，你們也是兒子，女兒，也是父親、母親，妻子，丈夫，有的夫妻甚至是在同一幢樓工作，但各自在自己的崗位上奮戰(zhàn)著，一連幾天未曾碰面，有的是年輕媽媽，為了慰籍自己的思念之情，只能帶上兒子的玩具和照片踏上疫區(qū)的路，我們似乎看見了你們這些白衣天使每一個不眠的夜晚，是你們?yōu)榱舜蠹疑釛壛诵〖?，努力得救治著每一個脆弱的生命。
    在電視上，我看見了你——前線報道的記者的背影，我看到你一次次出現(xiàn)在鏡頭前，奔波在醫(yī)院的施工現(xiàn)場，奔波在醫(yī)院的走廊，我聽見了你因為工作而沙啞的聲音，聽見了你在報道中急促的喘息聲，聽見了你報道時沉著冷靜的聲音：“我們堅信疫情一定會好起來”。是你們讓我們第一時間了解疫情的現(xiàn)狀。
    在報道中，我看見了你——研制對抗病毒特效藥的科研人員，白天里你們在實驗室戴著手套拿著試劑瓶探索著對抗病毒的良藥，陽光灑在你們身上，專注的背影被拉得很長很長。深夜里，明亮的日光燈映照著你們疲憊的背影，你們堅守著心中的信念，定能早日研制出特效藥。
    正是“白衣天使”，“新聞天使”，“科研天使”；是你們負重前行，你們忙碌而又堅持的背影，就象征著希望，象征著安全，給全國人民力量和信心。
    我相信，中國必定能夠度過這次難關，同時帶領世界度過這個不一樣的春節(jié)，中國強則世界強，一方有難八方支援，加油中國！
    校長在班主任工作會議上的講話篇十五
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    各位班主任老師：
    今天有幸和各位班主任交流工作，我非常高興。自工作以來，特別是擔任學校管理工作的這些年，和同事在一起交流，經常會討論起學校中哪個崗位最重要的問題，而我的答案是明確的，我認為學校各個崗位中，班主任這個崗位是最重要的。
    首先，讓我們先一起重溫一則寓言故事。有一天，太陽和風爭論誰更有力量。風說："當然是我，你看下面那位穿著外套的老人，我打賭可以比你更快地使他把外套脫下來。說著，風開始用力對著老人吹，希望把老人的外套吹下來。但是它越是用勁吹，老人越是把外套裹得更緊。最后，風吹得實在太累了，漸漸放棄。這時候，太陽從云彩后面走出來。暖洋洋地照在老人身上。沒多久，老人就開始擦汗，汗越流越多，于是老人把外套脫下來。
    這是一則老生常談的寓言故事，之所以再次和大家分享。就是想借此機會再提醒我們的班主任老師反思我們的教育過程是否遵循了這一根本規(guī)律。這寓言故事告訴我們：曉之以理勝于命之以令，仁慈溫和勝過惡意批評：也就是說，簡單、粗暴、強制式的教育已經完全不適用于這個時代，勸說，溫和、走心的教育方式才更容易達到教育目的。尤其結合我們的學生特點，要想做好我們學生的工作，就更需要我們多一些耐心、溫情、仁慈和包容，給學生留足改進的時間。
    為此，我要求我們的班主任老師要具備“三心”和“二意”。
    一是仁愛心。
    教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學生應該是教師厚重的職業(yè)底色。班主任的仁愛之心體現(xiàn)為真誠地尊重學生體現(xiàn)為相信每個學生都能夠成為有用之才。當我們的班主任老師做到有人愛之心了老師具做到有仁愛之心了，我們就能從心低喜歡機認可我們的每一個學生，我們也就能得到學生更大的愛戴和信服，也就能達成“親其師，信其道”的效果，在我們開展教育活動的時候，就能更好地走進學生的心靈深處，就會更加平和、有效。我們學校很多班主任、老師深受學校愛戴，分析這些班主任和老師就不難發(fā)現(xiàn)，仁愛心是這些老師身上共有的特點之一。
    二是責任心
    三是包容心
    作為班主任，我們應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念，允許他們在不違背法律法規(guī)的前提下做自己，允許他們慢慢長大。當然，包容不是遷就，更不是放縱，更不能放任不管：而是要提醒我們的班主任老師，多做換位思考，多把尺子衡量人，嘗試去理解學生。接納學生的不一樣，然后再慢慢感化、轉化他們。
    四是法律意識
    就我們學校來說，絕大多數(shù)班主任對懲戒的理解是正確的，運用是恰當?shù)模ㄟ^適當懲戒也起到了很好的教育效果。
    但是也有極個別班主任老師的懲戒方式方法欠妥當，需要注意改進。當然，這些班主任老師都是很負責的，出發(fā)點也都是好的。但是也要提醒注意方式方法，要在法律規(guī)定的范圍內執(zhí)行懲戒，千萬不要好心辦了壞事。
    五是輿情意識
    為此，希望各位班主任老師一定要密切關注學生動向，特別是要密切關注品行較差、心理敏感、性格偏激等同學的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時跟上工作。要注意多關心家庭貧困、身體殘疾和單親等特殊家庭的同學，培養(yǎng)他們陽光向上的心態(tài)給與他們更多的關懷。最好能建立特殊學生群體工作臺賬，并有步驟、有計劃的開展工作。
    謝謝大家。
    ;
    校長在班主任工作會議上的講話篇十六
    隨著社會不斷地進步，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿是應用寫作研究的重要文體之一。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的校長在班主任會議上的講話稿，歡迎大家分享。
    今天我們抽這個時間召開本學期班主任會，主要有兩項內容，一是傳達本學期工作要點。第二是學習班級評比細則。年前我們進行了班級管理細則的再次修訂，這次修訂更加人文化、規(guī)范化，同時，制度的嚴肅化也得以體現(xiàn)，所以需要老師們共同學習并對新的評比細則做一個深刻的了解，以便工作規(guī)范操作，有章可循。
    1、杜國棟主任傳達學校德育工作要點。
    2、請李勇主任帶領大家一起學習細則并作解釋說明。
    這次班主任補助有了初步提高，提升幅度比較大，體現(xiàn)學校領導對班主任工作的重視和對老師們辛勤工作的認可，我覺得我們應該把工作不遺余力地做好，以不辜負學校和領導我們的期望。
    確確實實，我們班主任工作頭緒多，學校的方方面面都需要我們去協(xié)調和力行，任務重，標準高，時限緊，這就需要老師們不但要梳理好工作，做到頭腦清醒，思路清晰。我給老師們提幾點建議：
    1、常規(guī)工作就是養(yǎng)成教育不放松。常規(guī)工作就是培養(yǎng)反復培養(yǎng)學生的某種行為，最后使之自動化，因為見效慢，反復性強，所以需要付出足夠的愛心、熱心、耐心和信心，要訣就是：躬行身踐（例如：戶安靜老師接手的衛(wèi)生區(qū)，是每個到我們學校檢查和參觀的必經之道，有時候一天要打掃三四次，戶老師毫無怨言，而且，在寒冬臘月也能看到戶老師親自蹲下來和孩子一起用抹布擦地，看到老師的境界之高。我對衛(wèi)生要求就是做到：做到三個一，看一眼，教一句，掃一把。養(yǎng)成教育處處需要老師的以身示范，還有開學第一天，一年級班班窗明幾凈，單靠學生是絕不可能有這樣的成績。路隊管理中：劉鵬鵬老師的耐心指導等），言傳趣引（安全，安全口訣人人背《這樣走過每一天》，安全課要常常上（電腦），安全演練要自覺搞，例如靠右行）。
    2、重點工作要抓實，不見成效不罷休。
    例如大課間抓好秩序教育。我們欣喜的看到，班主任老師都能跟隊送隊，而且有一部分班主任能和學生工作做操值得發(fā)揚。安靜是秩序命脈，課堂上作要求，每周一訓練，各環(huán)節(jié)做強調，行進看秩序，入場看步伐。
    科技博覽會：展品要有科技含金量，班主任做好要求，家長輔助指導，根據(jù)各班交易量，給學生頒發(fā)收藏證書，學生自由交易的發(fā)交易證書。根據(jù)各班交易情況評選博覽會交流優(yōu)秀班級。
    慶六一活動：（早作準備，編排服裝道具，發(fā)揮家長委員會的作用。去年一年級李鵬老師組織，幾個年輕班主任排練的現(xiàn)代舞，就參加了美育現(xiàn)場的匯演）
    3、特色工作重創(chuàng)新，亮點工作靠堅持。
    郭連俊班里沒有大掃除，每周一學生都會自覺打掃，這是我們人人共知的常規(guī)——周一大掃除，但現(xiàn)在所有的人淡忘的時候，郭老師沒有忘，她的管理亮點就是“堅持”。
    我們也懂得教育是慢的藝術，工作的高點定位、高壓密集，高效快捷的節(jié)奏和壓力，你能慢的下來嗎？我想，如果這一些情緒成為痛苦的話，解決這樣問題只能從釋迦摩尼佛那里找到答案。佛陀說“開悟是痛苦的終結”。
    開悟的精髓就是“放下”，“放下便是自在”。
    “放下”就是不要抱怨。抱怨的根源來自于你能力不及的事情，抱怨就會怨聲載道，怨天尤人，把滿世界的“悲天憫人”壓在自己的身上，你就會難以承受，不堪重負，所以與你無關的事情盡量不要抱怨，造成你自己覺得前途渺茫，危機四伏。當然，累本身是個體力問題，也是一個心態(tài)問題，有的人，事情還沒做就瞻前顧后，“杞人憂天”，我們總不能因為路不好受顛簸，就先砸了自己的車子，不合算；二是份內的'事更不能抱怨，抱怨就是推諉塞責，一個人的職責代表了這個人的存在和不可或缺，失去職責，也就失去與之相符合的價值。就如同孩子哭了抱給他娘一樣，如果他娘也抱怨有個愛哭的孩子，這世道就沒法過了，世間也就缺失責任、溫情和人性。魏書生舉過一個例子：抱怨自己的學生太調皮好像醫(yī)生抱怨有病人，嫌棄學生就是砸了自己的飯碗。反過來說，愛學生就要愛孩子的一切，包括過失、缺點和不足，就像愛自己的孩子。
    “放下”就是去除消極和對立情緒。老子有言：“為無為，事無事，味無味。大小多少，報怨以德。圖難于其易，為大于細，天下難事必作于易，天下大事必作于細。就是要我們做事不要摻雜個人主觀主義思想，不要主觀臆斷左右客觀屬性和行為，同事之間，個人和集體之間和睦相處和諧發(fā)展，求大同存小異，按照分工和職責做事用自然賦予我們的客觀規(guī)律去做事，處理難事的時候一定要從簡易簡單的方面入手，處理大的事情一定要從細微的地方做起，那么就會大事化小，小事化了。由此，我想到了，能唱著歌打掃衛(wèi)生的于蕊老師，還有大雪天和學生一起掃學的張圣群、劉貞、姜永梅、孫一花，當然我記得還有很多很多。
    我們不是圣人，但卻做著圣人的工作。我們可以學著做圣人能做的事，不驕不躁，不氣不餒，潛心工作。“放下”，不是消極，更不是不作為，而是放下包袱，排除雜亂的思想和意識干擾，輕車上路，全身心的投入到工作。
    多看書，向書本學管理，多詢問，向老班主任學管理，多借鑒，向網絡平臺學管理。
    話說回來，俗話說的好：“一夜思量千條路，醒來依舊賣豆腐”，方法再多，如果沒有愛心，責任心和主人翁意識，一切都是空。希望，新學期，能有新氣象，一句話：你掌握著的不僅僅是自己的前途，更多是你手底下80個學生的命運。
    校長在班主任工作會議上的講話篇十七
    尊敬的各位老師、親愛的同學們：
    大家下午好！
    今天，秋高氣爽，風和日麗，我們xx中xx余名師生員工歡聚一堂，隆重集會，舉行20xx—20xx學年度上期開學典禮。在此，請允許我代表學校黨支部、校委會向剛剛跨入我校的xx余名xx年級新同學，向新調入我校的xx名新教師，向度假歸來又投入新學期緊張工作學習的全體老教師和同學們，表示熱烈的歡迎，崇高的敬意和良好的祝愿！
    秋天是充滿收獲的季節(jié)，它屬于辛勤耕耘的人們?；厥讋倓傔^去的一學年，我們共同體驗著奮斗的艱辛，分享著成功的喜悅。勤勞智慧、求真務實、敢于爭先，勇創(chuàng)一流的xx中人，勵精圖治，開拓奮進，共同創(chuàng)造了一個個奇跡，推動學校工作再上新臺階。
    過去的一學年，是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展歷程中的又一個不平凡的一年。全體一中人付出了汗水、辛勞和心血，同時又收獲著感動、幸福和成功。一年來，在全校師生的共同努力下，我校堅持“讓每一個學生都享有優(yōu)質教育質量“的辦學理念，緊緊圍繞提高教育教學質量的工作中心，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，不斷加強規(guī)范管理，逐步提升辦學水平。以腳踏實地的作風，追求卓越的標準，善做善成的要求，抓鐵有痕的成效圓滿完成了各項工作任務，取得了突出的`成績。
    回顧過去，我們步履堅實。展望未來，我們豪情滿懷。今天，站在新學期的起跑線上，面對鮮艷的五星紅旗，歷史的責任感激勵著我們xx中人只有勇于創(chuàng)新，在追尋中國夢、實現(xiàn)新目標的歷史征程中不斷超越，才能真正成為時代的強者，創(chuàng)造出更加美好的明天。
    老師們、同學們，新的學期，孕育著新的希望和憧憬，新的學期需要我們共同描繪新的美景和未來。
    最后，再次衷心祝愿新學期全體教師萬事順意，幸福安康！祝愿全體同學學習進步，健康成長！祝愿我們的學校鵬程萬里，再創(chuàng)輝煌！
    謝謝大家！
    校長在班主任工作會議上的講話篇十八
    我們都是班主任，都知道班主任工作千頭萬緒，瑣碎繁雜。每天除了既定的教學工作外，又多了班級管理的各種瑣事：像組建班委、培養(yǎng)小助手、看管課間操、督促值日生、處理學生間的糾紛、關注學生的身心健康一樁樁一件件一茬茬，接連不斷萬千雜事，我已應付自如。唯有一件事，讓我感覺沉重，久久都不能釋懷，那就是“師生沖突”。當了幾年班主任，與學生沖突的事時有發(fā)生。回憶當年的處理方式，有的欠考慮，有的失智慧。這一路走來，教訓在吸取，經驗在沉淀。下面我就這個問題和大家探討分析，同時分享我的一點心得。
    然后“化作春泥更護花”，給他們成長的動力。我發(fā)現(xiàn)，當我俯下身姿，而不是高高在上，以真理和正確的代言人自居時，孩子會因我給的土地而生長，會因我給的動力而蓬勃，會因我給的土地和動力而心存感激。
    歸結第二個原因，就是我對待錯誤的意識有問題。
    其實，有些問題可以忽略。比如我們班的魏廣森，英語課文背不出來，聽寫單詞不及格，接連幾次，說過不起作用，我生氣，讓他叫家長。第二天，不見他家長的影子，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍，課堂又聽寫單詞，20多個幾乎全對！那這家長還用叫嗎？我還有必要再較這個真嗎？后來，我也認識到，孩子是在錯誤中不斷成長的。正是一個個錯誤一次次碰壁才成就了他們的成長！這時，錯誤恰恰成了孩子們的勛章！于是，我破除對學生錯誤的焦慮，轉為理解和寬容。
    第三個原因，就是處理問題不夠智慧。
    悟：教育要迂回，不能硬碰硬。于是，我和學生有了一個書面交流的小本本。如果誰不完成作業(yè)，就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀？忘了還是偷懶？這次原諒你，下次不許喲！”或者說“以后不帶這么關心老師，老師不怕批作業(yè)累，對我狠點，快把作業(yè)補上！”這種方法很管用，不用我催第二遍，孩子自會把作業(yè)補上。
    誠然，所有的問題歸結到底還是我的“自我”意識在作怪，是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認知在作怪。如果俯下身子，做孩子成長的土地，給孩子成長的動力，那問題也不再是問題了。
    逼迫我們思索，促使我們進步，成就我們成長的正是這些“矛盾”，讓我們生活更精彩紛呈，回味無窮的，也正是那些用智慧化解的“沖突”。
    很多時候，我們需要等待。即使孩子在學校沒有太大改觀，只要他能感受到老。
    不斷成熟的。在此，我想引用屈原的話與大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
    謝謝大家！
    眾所周知，班主任是學校工作的骨干，是教育教學的主力軍，一所學校，如果有一支保障有力的班主任隊伍，那這所學校必定是一所好學校。
    今天，在這里召開的全校班主任會議，應該說是新學期的一次重要而有意義的會議，此次會議主要是圍繞本學期德育上如何開展工作？如何做好開學工作？提高德育工作的實效性。下面從學校的角度，從培訓的角度，我想講幾點意見：
    1、班主任是班集體的組織者和教育者。
    班級是學校教育工作的基本單位。幾十個來自不同家庭、不同學校的年齡相當、身心發(fā)展水平相近的學生編成的一個班級，沒有班主任通過大量的工作，有目的、有計劃地組織、培養(yǎng)和建設就不能成為一個真正的集體。
    2、班主任是學生全面發(fā)展的指導者。
    中學生身心的發(fā)展，身體、知識、生活和工作的能力的增長，需要班主任在德、智、體諸方面專門指導。心理學家研究表明，人在經過訓練之后，其創(chuàng)造力可以提高好幾倍。班主任的工作就是要不斷開發(fā)學生的潛能，使學生的創(chuàng)造力得到充分發(fā)展。班主任對學生的全面發(fā)展起著重要的作用。
    3、班主任是聯(lián)系班級中各任課教師的紐帶。
    一個班級教育教學的成果不是靠哪位教師單獨創(chuàng)造出來的，而是教師集體長期共同勞動的結果。班主任的作用就是使各位教師互相配合，步調一致，統(tǒng)一教育要求，形成教育合力，以增強教育的整體效應。學校中各種學生組織及其開展的豐富多彩的活動也在對班級學生進行全面發(fā)展教育的過程中起著重要的作用。這也需要班主任把課堂教學和各種教育活動統(tǒng)一協(xié)調、妥善安排，以發(fā)揮良好的教育作用。
    4、班主任是溝通學校與家庭、社會的橋梁。
    學生處在學校、家庭、社會三種教育的交互影響下，從多方面接受信息、受到各種影響。班主任正是按照國家的教育目的、教育政策以及學校的教育要求來協(xié)調各方面對學生的影響，在溝通學校、家庭、社會教育的過程中起著橋梁作用。
    5、班主任是學校領導實施教學、教育。
    工作計劃。
    的得力助手和骨干力量。
    學校的教學教育工作通過班級來開展的。國家教育目的的貫徹落實，學校工作計劃的實施，各項活動的開展以及學生的成長都取決于班級工作的開展，取決于班主任工作的質量。因此，班主任在學校工作中有著特殊的地位和作用。與其他教師相比，班主任與學生接觸最多，對學生影響最大，對學校各項工作的順利進行和對學生的個性形成與發(fā)展起著更重要的作用。學校選派擔任班主任的老師往往都是比較優(yōu)秀的教師。
    班主任工作光榮而艱巨，辛苦而欣慰。班主任是教育教學工作的中堅力量，是學校形象的重要體現(xiàn)者、創(chuàng)造者和代表，學校歷來重視班主任工作，重視不是僅停留在口頭上，而是通過多種途徑在精神和物質上都得到體現(xiàn)。學校首先從政策上傾斜班主任，兌現(xiàn)班主任津貼；此外，在組織參加學校的各項活動中都盡量給班主任拿出一定補助；如運動會、
    軍訓。
    班主任技能大賽其他大型活動等；在學校其他事務上如：評優(yōu)評先職稱的評定辦公條件的改善等，在同等條件下也優(yōu)先考慮班主任?？傊痪湓?，學校爭取從各方面傾斜班主任，支持和重視班主任工作和個人。今后，學校還將不斷通過各種方式，創(chuàng)造條件給班主任在物質和精神上以體現(xiàn)！讓重要而辛勤的班主任有較好的回報，有幸福感！
    任何時候，一支高素質的班主任隊伍都是我們學校事業(yè)興旺發(fā)達的有力保證。經過多年的培養(yǎng)和鍛煉，我校的大多數(shù)班主任同志已成為我校教育教學的精英。去年的班主任技能大賽，充分展示了我校班主任隊伍良好的素質和技能。但也毋庸諱言，在班主任隊伍中還存在諸如：對班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數(shù)。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置。政教處要加強對班主任隊伍的多途徑培訓，每位同志也要爭做“學習型”的班主任。對于班主任工作，我提出幾個希望，希望同志們努力實踐：
    1、要做一個“學習型”的班主任。
    20世紀70年代，國際教育發(fā)展委員會的專家們在《學會生存—。
    —教育世界的今天和明天》一書中特別強調了兩個基本觀念，“終身教育和學習化社會”。他們認為：“每個人必須終身繼續(xù)不斷地學習，終身教育是學習化社會的基石”。這本書被譽為當代教育思想發(fā)展的里程碑著作。學習，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。終身學習也是時代發(fā)展對我們教師提出的必然要求。目前正在進行的基礎教育新課程的改革，也促使我們必須改變教師教學方式，樹立終身學習的思想理念。教師要當教育家，班主任要當教育家。為此，學校號召全體班主任要認真學習學校上學期發(fā)放的有關書籍及國家的法律、法規(guī)、不斷提高自身的理論水平。
    教育家和教書匠，一個最大的區(qū)別，就在于教育家有一種追求卓越、不重復自己、不斷探索的精神和不斷創(chuàng)新的精神。離開學習，一切都成為無源之水、無本之木。做一個學習型的教師，思想是先導，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。作為班主任，要樹立正確的現(xiàn)代教育師生觀、素質教育觀、人才觀和管理觀。要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習，才能不斷充實自己，不斷超越自我。在學習型社會里，作為班主任，要勇于面對挑戰(zhàn)，不斷學習，終身學習，培育出一代代學會學習的人，以創(chuàng)造性的勞動去實現(xiàn)自己的生命價值，在創(chuàng)造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發(fā)的歡樂。
    2、要做一個“智慧型”的班主任。
    糖：陶先生任育才小學校長時，有一天發(fā)現(xiàn)一名學生用泥塊砸自己的同學，他當即制止，并讓他放學后到校長辦公室。放學后陶先生來到校長辦公室，見該生已經等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的，因為你是個守時的孩子?！敽⒆討岩傻亟舆^糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！招兄痔统龅谌龎K糖果塞進他手里：‘我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女同學，說明你很有正義感?！@時，這個孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀！’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果！我就知道，你是個知錯能改的好孩子！’”，這個孩子的問題后來怎么樣就可想而知啦。
    校長在班主任工作會議上的講話篇十九
    各位老師、同志們：
    會議還印發(fā)了《學習參考》思想政治工作文件專集，印發(fā)了校黨政《關于加強和改進新時期思想政治工作的實施意見》文件，我都贊成。希望各級各類組織，認真組織好全體干部全體老師和員工認真學習、深刻領會、有效落實。上周，全國職業(yè)教育大會召開，習近平總書記和李克強總理對職業(yè)教育又有重要批示，要培養(yǎng)更多的能工巧匠、大國工匠，培養(yǎng)合格的社會主義建設者和接班人，對思想政治工作又提出了新的希望。下面，我談三個問題：
    一、提高政治站位，深刻認識本次會議對xx學院未來發(fā)展的重要意義。
    首要的還是要提高思想認識。今年是中國共產黨建黨100周年。黨自成立以來就高度重視思想政治工作的重要地位與作用，毛澤東同志創(chuàng)建“支部建在連上”，提出政治工作是軍隊工作、經濟工作以至一切工作的“生命線”。習近平同志在全國教育大會上強調“思想政治工作是學校各項工作的生命線”。我們剛剛制定了“十四五”發(fā)展規(guī)劃，明確了我校未來的高質量發(fā)展方向，確定了培養(yǎng)具有“家國情懷、一專多能、終身可持續(xù)發(fā)展能力”的人才標準和“百年基業(yè)”戰(zhàn)略目標，我們必須以此為中心，統(tǒng)一思想、凝心聚力、同心同德、團結奮斗。這就是本次會議所具有的基礎性、全局性、戰(zhàn)略性的深刻含義和重要意義。我們必須以底線思維、戰(zhàn)略頭腦、統(tǒng)籌策略，以固本之策看長遠、抓根本、開新局，具體要落實到“明方向、培根基、鑄靈魂”上來。
    一是“明方向”。去年教師節(jié)習近平總書記向全國教師致信祝賀和慰問，希望全國的教師不忘“立德樹人”初心，牢記“為黨育人、為國育才”使命，這也是xx全體教職工的初心使命，落實到我們的行動上來，就是要弄清楚“為誰培養(yǎng)人”、“培養(yǎng)什么樣的人”、“怎樣培養(yǎng)人”，全面落實我校培養(yǎng)具有“家國情懷、一專多能、終身可持續(xù)發(fā)展能力”的人才標準，首要的是培養(yǎng)具有“家國情懷”的人，思想政治工作任重道遠。這是其一。
    二是“培根基”。我?！笆奈濉币?guī)劃已明確未來我校發(fā)展的基本思路就是“搶抓機遇、攻堅克難，為奠定xx學院百年基業(yè)而奮斗”，這是抓住全國職業(yè)教育高質量發(fā)展機遇，遵循民辦高校發(fā)展規(guī)律，基于全體教職工根本利益和為國家負責、為社會負責、為家長學生負責而制定的務實“方案”。全體教職工對此要統(tǒng)一認識、統(tǒng)一思想，要有此雄心，要充滿信心，要培養(yǎng)恒心，一步一個腳印，從辦學情懷、人才理念到管理體制機制，從辦學特色、品牌專業(yè)到合作企業(yè)伙伴，從人才培養(yǎng)成果到為國為民貢獻，一代代xx人持力奮斗，建好“百年xx”大廈，不達目標，決不罷休。這是其二。
    三是“鑄靈魂”。思政課程承載著學生人生觀、價值觀、世界觀的引領重任，是我們一切工作的根本，要全校上下努力以“思政課程”為主渠道，把“課程思政”“立德樹人”真正落在實處，滲透在人才培養(yǎng)每個環(huán)節(jié)。目前我?！罢n程思政”已經有了探創(chuàng)開端，但要使全體教師挖掘專業(yè)課思政元素高質量融入專業(yè)課程，還有很多細致的工作要做，這也是我們思想政治工作面臨的最緊迫的課題和任務，必須全員開動腦筋、上下努力，把我校培養(yǎng)“家國情懷”的思想政治工作各項任務落實好。這是其三。
    把“明方向、培根基、鑄靈魂”三件事抓好，就是我們今天會議目的的全部意義的所在。
    二、把好發(fā)展定力，深刻把握我校思想政治工作未來發(fā)展的戰(zhàn)略定位。
    一直以來，思想政治工作事實上存在的說起來重要、做起來次要、忙起來不要的現(xiàn)象，在我們身邊可能也一定程度地存在，也有從事思想政治工作的工作難狀況，說明我們對思想政治工作的定位和認識還存在一些不足。我們要把握好發(fā)展定力，要從以下三個方面加強和改進：
    二是，把教學工作與思想政治工作客觀上的分離，我們有“教書育人”的好同志，但較普遍的情況是，教學的同志只管教學，而“育人”不足。從根本上看，這是體制機制上的“兩張皮”，歸結到一點就是認識上的不到位，我們要從根本上克服和消除這兩張“兩張皮”。
    二是堅持“生命線”的“定位”。習近平總書記強調的“思想政治工作是學校各項工作的生命線”，這是政治規(guī)矩，是“兩個維護”的根本原則，我們要“立規(guī)矩、守底線”，破除“兩張皮”，高度定位“生命線”，始終牢記“為黨育人、為國育才”使命，堅持社會主義辦學方向，堅持辦學為民的公益原則。我們要落實中央有關文件精神，適當?shù)臅r候成立由學校董事會成員、校黨政領導同志、各二級單位負責同志、民主黨派人士等方面同志組成的學校思想政治工作委員會，把思想政治工作列入學校統(tǒng)籌管理體制、運行機制，堅持黨的領導、黨政共責、全員參與、各司其職，從全局的高度、從戰(zhàn)略長遠，統(tǒng)籌、規(guī)劃、指導“立德樹人”，把我校思想政治工作與人才培養(yǎng)一體規(guī)劃、一體實施、一體推進，力求形成我校高質量、高品位思想政治工作特色。
    全體管理和后勤服務人員，要以“百年基業(yè)”的目標鞭策自己、激勵自己、約束自己，圍繞人才培養(yǎng)中心，規(guī)范管理、規(guī)范服務、規(guī)范言行，用“xx人”的“規(guī)范形象”影響、引導、服務好服務對象。我們的學生是思想政治工作的對象，更是思想政治工作的主體，要充分發(fā)揮他們在思想政治教育中的能動性、創(chuàng)造性和互助性，使我校思想政治工作始終生機勃勃、充滿活力。
    三、夯實百年根基，深度推進我校思想政治工作特色發(fā)展的重點任務。
    會議印發(fā)的《實施意見》文件和xx同志報告中提出了健全體系等八大任務，要堅決有序扎實落實好。我這里再強調的重點是：
    二要及時關注時事政治，打好“課程思政”的形勢政策基礎；
    三要精心研究自己專業(yè)課程的“思政元素”，打好“課程思政”的融合基礎，讓“課程思政”真正做到水乳交融。其次，要有計劃的對教師進行“課程思政”培訓，掌握“課程思政”的要領、要求和規(guī)律，使我們每一位老師都逐步成為本專業(yè)課程的“思政專家”。再次，制度化進行“課程思政”講課、觀摩、比賽、交流，經過三五年努力使我們的教師真正成為專業(yè)課與思政課“一崗雙責”的“雙肩挑”好老師，為提高我?！罢n程思政”水平夯實基礎。
    二是突出“校風建設”的重點。一個學校的政風、教風、學風、班風等構成這個學校的校風，是一個學校校園文化的主體，體現(xiàn)一個學校的內涵，也是一個學校的形象。有什么樣的校風，就會培養(yǎng)出什么樣的人才，就有什么樣的學?？诒?。經過22年的發(fā)展，我們學校的校園文化建設有辦學理念、校訓和社團活動、黨團建設、秀美校園等校園文化建設卵基礎，在校風、教風、學風、班風等方面也有了較好的實踐。我們加強和改進思想政治工作，要以校風建設為重點和突破口，“揚新風、樹正氣”。在政風方面，要破除小團體、小格局、小利益等“三小”不良傾向，要以大集體、大格局、大利益，搞“五湖四海”、干“百年基業(yè)”、育“一專多能”，為“風清氣正”的校風奠定基礎。在教風方面，要用習近平“四有”的希望和xx“三真”的要求，引領我們的教師，以“有信仰”的素養(yǎng)，當好學生“家國情懷、一專多能”的引路人、培育者和“終身可持續(xù)發(fā)展能力”的良師益友。在學風方面，要引導學生通過自信、自覺、自強、自律的“四自”途徑，把自己鍛煉成學習刻苦、勤于思考、善于動手、勇于擔當、精益求精的優(yōu)秀學生。在班風方面，要引導同學們向著“學風優(yōu)良、團結友善、熱心公益、健康陽光”的目標發(fā)展。校風建設是一個系統(tǒng)工程，學校有關方面要作為一個課題，組織校院互動，全員參與，集思廣益，形成xx特色的校風體系標準的表述，并制定相應的實施辦法，持之以恒不懈推進，為加強和改進思想政治工作打好扎實基礎，為“百年基業(yè)”奠定可靠根基。
    五是要強化保障機制，涉及到加強和改進思想政治工作的人、財、物等方面的物質保障，通過規(guī)范的程序，在學校綜合能力允許的前提下，給予必要的保障。
    老師們，同志們：
    我們開了一個很好的大會。大會以后，我們要全力抓落實，以培根鑄魂、潤心塑形、愛心傳遞、行為規(guī)范的思想政治工作，給我?！鞍倌昊鶚I(yè)”事業(yè)提供強有力的政治保障。讓我們在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，同心同德，凝心聚力，協(xié)力奮斗，薪火相傳，為奠定xx學院百年基業(yè)而作出全體教職工我們這一代人的歷史性貢獻！
    謝謝大家。
    校長在班主任工作會議上的講話篇二十
    各位老師，親愛的同學們：
    快樂而充實的一學期即將結束，輕松而豐富的暑假即將開始。在此，我代表學校校委會向一學期以來默默耕耘、無私奉獻的全體教職員工表示真誠的感謝，向一學期以來勤奮學習、不斷進步的廣大同學表示熱烈的祝賀，同時，也向默默的支持、關心我們的社會各界及家長們表示崇高的敬意！
    在過去的一個學期里，在全體元小人的共同努力下，學校的辦學品質和教育教學質量取得了長足的進步。學校經過反復征集論證，確定了更加符合時代發(fā)展和學校實際的辦學理念和“一訓三風”，經過集思廣益，我們確立了“用幸福的教育培養(yǎng)幸福的人”的辦學理念；制定了“向幸福出發(fā)”的新校訓、“向上向善，日新日進”的新校風、“身正學高，精研善導”的新教風及“樂學好問，勤思力行”新的`學風。完整而系統(tǒng)的詮釋了我?！靶腋＝逃焙汀跋蛉湛蔽幕霓k學核心思想。在過去的一個學期里，全體教師努力工作、刻苦鉆研，用愛心、責任心為廣大學生的幸福成長傾盡全力，教師專業(yè)水平也不斷提升，近60人次獲得市以上榮譽。近期，學校又有7名教師獲得了“合肥市骨干教師”稱號。在過去的一個學期，全體同學在老師的教育幫助下，刻苦努力，獲得了不俗的成績,學校在一學期以來，我校的大中隊活動先后被安徽電視臺、《人民日報》《安徽商報》、安徽廣播電臺、合肥廣播電臺等多家媒體報道。我們榮獲瑤海區(qū)“文明隨手拍”先進集體。合肥市“品年味賞年俗”少先隊寒假活動獲優(yōu)秀組織獎，第八屆“暑假讀一本好書”活動優(yōu)秀組織獎、瑤海區(qū)“德育文化藝術節(jié)”優(yōu)秀組織獎，學校還先后獲得了“瑤海區(qū)德育文化藝術節(jié)經典誦讀比賽特等獎”“瑤海區(qū)德育文化藝術節(jié)講故事比賽一等獎”“瑤海區(qū)德育文化藝術節(jié)上隊課比賽特等獎”“瑤海區(qū)德育文化藝術節(jié)展舞姿比賽二等獎”“瑤海區(qū)德育文化藝術節(jié)揚歌聲比賽特等獎”，五（1）中隊王舟悅同學被推薦參評合肥市“優(yōu)秀少先隊員”，三（3）中隊王徐楠同學被評為合肥市“優(yōu)秀少先隊員”，四（1）中隊范詩琪同學被評為合肥市“優(yōu)秀學生干部”。陶婉瑩同學被評為“第十一屆中國青少年藝術節(jié)安徽省形象天使”。
    暑假即將開始，在暑期里，學校部分師生還要繼續(xù)努力，將我校自20xx年開始的“合肥市新優(yōu)質學?！眲?chuàng)建工作進行全面總結，迎接評估。我們信心滿滿，下學期，我們元一名城小學一定會成為合肥市第一批新優(yōu)質學校。
    最后，還要對即將離開我們學校的畢業(yè)班的學生們道一句再見，希望你們記住，元一名城小學的師生不會忘記你們，歡迎你們?；貋砜纯?，祝福你們在中學階段取得更優(yōu)異的成績。希望全體同學在假期注意安全，遵守社會公德，合理安排假期生活，過一個幸福有意義的假期！
    校長在班主任工作會議上的講話篇二十一
    各位領導同志們：
    今天，我們在這里召開全鎮(zhèn)教育工作會議。目的是20xx年的教育教學工作，表彰先進，鼓舞斗志，明確20xx年教育教學工作目標和任務，全面推進全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。下面我代表鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府講兩個方面的問題。
    一、取得的成績
    過去的20xx年，我鎮(zhèn)在縣黨委政府、縣教育局和萬寶鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真學習貫徹十七大三中全會精神，圍繞“辦人民滿意教育、辦人民滿意學?！钡淖谥迹D苦奮斗，創(chuàng)新探索，團結拼搏，深化教育改革，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，順利完成了年初確定的各項工作任務。取得了可喜的成績。
    (一)、繼續(xù)加大投資力度，努力提高辦學條件。
    一年來，全鎮(zhèn)教育總投入20、7萬元。中學辦學條件總投入12、1萬元，主要包括購賣：電腦、打字機、理化生儀器、音美體器材，室內外文化建設、圖書室裝修、教師培訓等;中心?？偼度?、1萬元，主要用于校園文化建設、教師培訓等。幼兒園總投入3、5萬元，主要購置了兩件大型玩具、一臺展示屏、一臺電腦、更換了部分棚扣板、重新安裝了自來水、制作了食堂櫥柜、粉刷玩具油漆等。以上各學校的資金投入使學校的辦學條件又上了一個新臺階。
    (二)、學校的控流工作得到了進一步的提高。一年來鎮(zhèn)政府、各村屯、學校、班主任和科任教師，繼續(xù)層層簽訂了“控輟”工作責任書，各學校落實了獎罰激勵機制，效果明顯。通過大家不懈的努力，使全鎮(zhèn)小學輟學率一直保持了無流失，初中學生輟學率始終控制在3%以內，普九工作得到了進一步的加強。
    (三)、學校管理逐步走上制度化、規(guī)范化軌道。學校管理理念不斷改進，管理模式不斷創(chuàng)新，求實創(chuàng)新的管理意識不斷增強，課堂教學效率逐步提高。各學校和廣大教師重視學生全面發(fā)展，組織開展了普法知識競賽、演講比賽、陽光體育、田徑、球類等運動會、文藝匯演、大型藝術節(jié)活動等，學生的愛好和特長得到了健康的發(fā)展，有效推動了素質教育向縱深發(fā)展，校園文化建設又提高到了新水平。
    (四)、教師的自身素質有了較大提高。各學校能夠深入開展教師崗位練功活動，全面開展過“兩級三關”活動，教師的業(yè)務能力有了明顯的增強，遠程教育和現(xiàn)代化教學設備得到了充分的利用，教學方法和教學手段不斷改進。中學充分利用了家長會的時間，開展了教師向社會、向家長“師德師風”公開承諾活動，同時由校長親自組織家長培訓講座，每學期兩次，每次有200余名家長參加，在每次培訓前都對現(xiàn)階段學生的現(xiàn)狀進行調研，在講座中有針對性地解決了學生存在的實際問題，要求家長用正確的態(tài)度、觀點、方法教育學生，協(xié)助學校做好工作，，一年來學生風氣明顯好轉，家長對學生的教育方法和管理方法有了較大的提高，學校工作贏得了家長的大力支持。在開展學生教育工作中，學校力求工作的針對性，學校領導分別以年級為單位，每學期初開展一次新學期動員會，為學生提高學習成績增強了信心，鼓足了勇氣，使學生以飽滿的熱情投入到學習中去。中心校開展了向社會、向家長“課堂教學”開放日活動，廣大家長深入課堂聽課，并在課后進行了交流。這些具有創(chuàng)新性的活動增強了社會、家長對教師的透明度和信任感。贏得了社會的廣泛贊譽。
    (五)、中小學積極承辦大型現(xiàn)場會，積級開展大型教研活動。
    中心校在10月和11月先后在全鎮(zhèn)小學范圍內開展了英語學科有效課堂教學研討活動，11月學校又先后組織開展了“以學習者為中心四種教學方法實踐研討”、“利用小組工作進行有效教學”會課、論課活動，促進了中心校與村小教師之間的相互學習和交流;12月成功地舉行了全州“學習者為中心課堂教學觀摩研討會”，全州范圍內100余人參加了會議，中心校有兩名教師出示了觀摩課，受到了與會者的一致好評。中學、中心校在20xx年5月主動與州教育局聯(lián)系邀請了全州重點縣市的十余位“名師”到我鎮(zhèn)中學、中心校送課下鄉(xiāng)，開展了名師與我鎮(zhèn)教師課堂教學“一對一”支教活動，全縣各校相關學科的教師參加了學習活動，通過備課、上課、說課、評課、經驗交流等形式，使廣大教師受益匪淺，收到了良好的效果。5月份和10月份，中學派出大批教師先后到延吉市九中、松江中學聽課學習，促進了教師業(yè)務能力的提高。
    (六)、全鎮(zhèn)中小學教師教科研素質有了進一步的提高。中學狠抓教師科研理論的培訓，教師的科研能力有了明顯的提高，學校有省級課4個，州級課題兩個，縣級課題4個，各教研組都確立了研究課題，有的已在省、州、縣級立項，數(shù)學組的“學生合作性學習”和理化生組的“家庭小實驗”分別通過了省級和縣級課題組專家的結題驗收。中學教師科研水平有了明顯提高，各位教師積極撰寫論文并涌躍投稿，一年來有10余篇論文在安圖教育刊物上發(fā)表，有14篇優(yōu)秀論文在州級以上刊物和新課改優(yōu)秀論文集中發(fā)表，有20余件課件在州、縣級優(yōu)秀課件評選中獲獎，并獲得了榮譽證書。中心校緊密結合學校實際組織教師開展了“以教師反思性教學引領教師專業(yè)化發(fā)展”的課題研究，編輯反思集2本，并有10余篇論文在《安圖教育》刊物上發(fā)表。中心校研究的課題《小學校本圖書課案例指導體系》成果，在6月“吉林省實驗學校協(xié)校第十三屆年會上”榮獲首批“十五”基礎教育科研成果規(guī)劃重點開發(fā)推廣項目，這不僅在全縣，而且在全州也是獨一無二的。
    (七)、教學質量有了大輻度的提高。20xx年中學的中考又取得了可喜的成績，全校共56名畢業(yè)生，其中升入延邊二中2名，升入安圖一中19名，升入安圖二中22名，升入延大師范分院2名，其他學生分別升入安圖一職、白林高中和其他縣市高中就讀，基本上全員升入了高一級學校。中學、中心校一學年來在很抓“學困生”轉化工作方面，加大了力度，采取了行之有效措施，效果明顯，學生成績普遍提高。一年來縣教育局組織了四次教學質量抽測，中學、中心校都取得了較為優(yōu)異的成績。中心校在20xx年8月被州教育局評為“書香伴我成長讀書教育活動先進單位”，這是全州唯一一所農村學校受到的獎勵。20xx年11月中學、中心校、成技校和幼兒園分別代表全縣中學、小學、成技校和幼兒園順利通過了州督導室的教育目標責任書的檢查驗收，并對各項工作給予了高度的評價，受到了各位州級領導的一致好評。20xx年2月份在全縣教育教學工作會議上中學又一次獲得了“安圖縣教學質量先進?！薄Ｔ?月份的全縣教育工作會議上，萬寶鎮(zhèn)政府已連續(xù)三年被評為教育工作優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)，又獲得獎金元。
    (八)、成技校和幼兒園工作又有了新的提高。
    成技校與鎮(zhèn)政府相關部門協(xié)調配合，根據(jù)農業(yè)發(fā)展實際需要，以項目帶培訓，以培訓促推廣，以推廣促普及，為我鎮(zhèn)的經濟發(fā)展做出了積極的貢獻。成技校的建設與管理已步入全縣先進行列。20xx年6月成技校在延邊州教育工作會議上，代表全州成技校作了工作經驗介紹;20xx年10月縣教育局在我鎮(zhèn)組織了一次全州成技校工作現(xiàn)場會，與汪清、龍井、圖們等兄弟縣市的同行進行了學習與交流，推廣了學校工作的先進經驗，受到了廣大來賓的贊譽與認可。學校在加強農民科技培訓工作中，一年來農民實用技術培訓完成960余人次，農村勞動力轉移培訓完成160余人次，20xx年2月被縣政府評為教育工作目標管理先進學校，受到了表彰獎勵，獲得獎金1000元。
    幼兒園全體教師，團結協(xié)作，不懈努力，探索以人為本，科學管理的策略與方法，在辦園條件，管理水平、制度建設、師資建設，保教質量、幼兒園發(fā)展等各方面都取得了可喜成績。特別是一年來幼兒園很抓教師隊伍建設，努力提高教師的職業(yè)道德素質和教育教學能力，教師的綜合素質有了明顯的提高，各位教師注重教育教學工作經驗的積累，撰寫論文并積極投搞，08年2月有兩篇論文在州級刊物上發(fā)表。08年10月份幼兒園在代表安圖縣迎接州督導驗收中，榮獲了州示范幼兒園稱號，并發(fā)放了州示范幼兒園的牌匾。為幼兒園的長期發(fā)展打下了堅實的基礎。
    (二)存在的不足
    1、師德建設方面。各學校對教師《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的落實還不夠到位，特別是部分教師對差生關心照顧不周，服務意識不強，缺乏責任感。在師德方面雖沒有發(fā)生嚴重性的問題，但也存在許多行為不規(guī)范的現(xiàn)象。今年是“全縣教育系統(tǒng)教師思想作風建設年”，各校要認真抓住這個契機，認真抓好落實，堅決避免一切不良事件的發(fā)生。
    2、教學管理還要進一步加強，特別是常規(guī)教學管理還不夠規(guī)范，要進一步完善各項制度，不斷提高教學效率，我們既要在時間上爭取主動，更應在創(chuàng)新教學的思想和方法上作文章，使學生在扎實掌握基礎知識和基本技能的基礎上，努力提高學生的綜合素質。
    3、教師要進一步提高教科研能力，大力開展教科研活動，要在學習教科研理論和規(guī)范常規(guī)教學的基礎上研究新課改的新模式新方法，不斷總結成功的經驗。要力求科研工作的針對性和實效性，切實探討出適合農村教育改革的新思路、新方法，要避免科研活動的形式主義。
    4、學生的良好學習習慣教育落實得還很不夠，有一定數(shù)量的學生，因自我約束力不強，學校和家長管理跟不上，出現(xiàn)了厭學現(xiàn)象，導致部分學生流失，或出現(xiàn)學困生增多現(xiàn)象。
    5、新課改的實施，對多數(shù)學生切實提高了能力，學生的特長有了長足的發(fā)展，但學困生工作仍沒有抓好抓實，給全面提高教學成績帶來了較大的阻力，學校要進一步采取有效措施，切實作好學困生的轉化工作，全面提高教學質量。
    6、初中階段控流工作還要進一步抓好落實，這是一項長期的工程，學校要繼續(xù)加大控流力度，同時各村包點干部和各村屯干部必須要積極配合學校工作，認真做好村民和個別家長的思想教育工作，增強法律意識，肩負起工作職責，努力將流失率控制在最低的限度。
    二、20xx年我鎮(zhèn)教育工作的主要目標和任務
    20xx年全鎮(zhèn)教育工作以科學發(fā)展觀為指導，以提高教育教學質量和辦學效益為目標，繼續(xù)解放思想，更新觀念，突出抓好教育行風建設、教師隊伍建設;加強制度建設，規(guī)范辦學行為，努力辦好人民滿意教育，為創(chuàng)建和諧社會，促進全鎮(zhèn)經濟發(fā)展做出貢獻。
    一、堅持科學發(fā)展觀，推動教育思想轉變
    深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動。通過各種有效途徑，提高廣大教師對科學發(fā)展觀的認識。認真學習領會十七大和十七屆三中全會精神，堅持理論聯(lián)系實際的學風，努力轉變教育思想觀念。要以“為每一個學生的生存、就業(yè)和終身發(fā)展奠基”的辦學思想為核心，促進我鎮(zhèn)教育的持續(xù)、協(xié)調、健康、快速發(fā)展。
    二、加強思想作風建設，樹立行業(yè)新風
    加強學校領導和教師思想作風建設，在學校領導和教師中開展五種風氣教育，努力提高領導和教師的思想作風建設水平。加強制度建設，規(guī)范辦學行為。完善各項規(guī)章制度，認真組織開展各項評比活動，并把制度建設與教育行風建設有機結合起來，創(chuàng)建有利于教育快速發(fā)展的良好氛圍。加大教育宣傳、監(jiān)督與管理力度，推進教育行風轉變。今年是“教育系統(tǒng)思想作風建設年”，各校要制定切實可行的實施方案，開展好各項有效活動。
    加強管理，切實提高教育教學質量
    強化教學管理，狠抓課堂教學。著力開展好教師過“兩級三關”活動，切實提高教師業(yè)務能力，用成功教育理論和洋思中學經驗指導教學實踐，樹立“不讓一個學生掉隊”、“為每一個學生就業(yè)、生存和終身發(fā)展奠基”的思想，采取適當降低教學基點、分層次教學等方式，關注學習弱勢群體的發(fā)展，著力提高“學困生”的成績，提高全體學生的合格率。
    進一步建立和完善教學常規(guī)制度，加強教學管理，確保學校開齊、開足課程，促進學生全面發(fā)展，確保體音美、綜合、地方、校本等課程的開課率。不斷加大新老三室的建設和管理力度，提高設備配備率和使用率。各校要深入開展教科研活動，把重點要放在提高課堂教學效率和遠程教育的應用上，提高教師駕馭新課程能力。
    加強學校德育工作。突出課堂教學主陣地作用，抓好學科德育滲透。發(fā)揮學校和社區(qū)在青少年思想道德建設中的重要作用，發(fā)掘各種德育資源，結合建國60周年、革命傳統(tǒng)、責任意識、心理健康教育等，開展豐富多彩校內外活動。增強德育工作的針對性和實效性。
    四、加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體水平
    狠抓教師師德建設。認真開展學習實踐新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動，開展“立高尚師德，樹教育新風”主題實踐活動。進一步規(guī)范師德行為，強化師德承諾，各校要制定完善《師德建設工作評比細則》，規(guī)范師德考核工作，加強對學校師德建設工作的過程管理，開展系列主題實踐活動，提高教師整體師德水平。加強教師繼續(xù)教育培訓，將網絡培訓與文本培訓有機結合，鼓勵教師高學歷達標，加強骨干教師的培養(yǎng)，各校有目的有計劃地培養(yǎng)各級骨干教師，多為他們創(chuàng)造學習鍛煉培訓的機會，發(fā)揮骨干教師的幫帶作用，促進全體教師整體素質的提高。要認真抓好教師綜合考核、績效考核的準備和實施工作。
    五、加強學校建設與管理，促進學?？焖侔l(fā)展
    多渠道籌措資金，努力改善學校辦學條件。中學要認真做好新建宿舍樓的各項準備、管理、監(jiān)督工作，新建水泥籃球、排球場地，新修校園內水泥踴路等。中心校完成舊校舍的維修新校舍的棚面維修工作，各校進一步完善教學儀器的配備和校園文化的建設，逐步達到國家規(guī)定的中小學“標準化”辦學水平。
    加強學籍管理與控輟工作，完善學籍管理制度，加強對“學困生”的管理，避免片面追求升學率而造成學生流失，開辦有效的提高學生生存和發(fā)展能力，掌握各項技能的適合本地經濟發(fā)展的校本課程。在“教改控流”“師德控流”上不斷總結工作經驗。
    加強成技校的建設與管理，積極研究探索成人技術教育的新思路、新方法，努力將成技校建設成為實用技術培訓中心、農業(yè)科技示范中心，農村經濟信息集散中心，農業(yè)科技推廣中心，加大投入，使我鎮(zhèn)成技校真正成為縣級達標校、示范校。繼續(xù)抓好學?；亟ㄔO，真正發(fā)揮實驗、示范、推廣、創(chuàng)收的作用。繼續(xù)抓好培訓工作，創(chuàng)新辦學形式，打造農村實用技術培訓和勞動力轉移培訓“兩個品牌”。
    六、加強學校安全工作。
    切實把學校安全工作作為各項工作的重中之重，實行安全工作一票否決制。各校要建立健全安全預案、突發(fā)事件應急處置機制和安全事故信息上報制度，落實安全責任制。加強安全教育，搞好自查自糾，及時消除安全隱患，做好安全檢查記錄。繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安學校”、“交通安全學?！钡雀黜椈顒?。加強學校治安保衛(wèi)機構建設，落實治安保衛(wèi)職責，抓好學校治安保衛(wèi)工作。
    全鎮(zhèn)各校要認真做好省督導團下半年的檢查驗收迎檢工作，認真做好自查、自評和整改工作，按教育局要求和布暑，全面完成各項工作任務。
    同志們，讓我們牢固樹立為每一個學生就業(yè)、生存和終身發(fā)展奠基的辦學思想，實行科學、規(guī)范、務實、高效的管理，深化教育教學改革，振奮精神，扎實工作，不斷提高教育教學質量，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的快速發(fā)展做出新的更大貢獻。
    看過全鎮(zhèn)工作會議上鎮(zhèn)長講話的人還看了：
    校長在班主任工作會議上的講話篇二十二
    我們都是班主任，都知道班主任工作千頭萬緒，瑣碎繁雜。每天除了既定的教學工作外，又多了班級管理的各種瑣事：像組建班委、培養(yǎng)小助手、看管課間操、督促值日生、處理學生間的糾紛、關注學生的身心健康一樁樁一件件一茬茬，接連不斷萬千雜事，我已應付自如。唯有一件事，讓我感覺沉重，久久都不能釋懷，那就是“師生沖突”。當了幾年班主任，與學生沖突的事時有發(fā)生?；貞洰斈甑奶幚矸绞剑械那房紤]，有的失智慧。這一路走來，教訓在吸取，經驗在沉淀。下面我就這個問題和大家探討分析，同時分享我的一點心得。
    我覺得，引起師生沖突的第一個原因就是傳統(tǒng)的師生觀作祟。傳統(tǒng)的教育觀認為，如果學生是一粒種子，老師就是一棵大樹。老師要求學生朝著自己指引的方向前進，規(guī)范學生的成長。做了老師，似乎就有一種“天賦師權”在我的頭腦里，很少去思考，自己到底有沒有資格讓學生按照自己的教導前進，是否認真審視過自己要求學生做的事情是否正確。現(xiàn)在的孩子，經歷視野都遠遠超過先前的學生，他們個性鮮明，見識廣博，怎么可能乖乖的做教育的溫順兒呢？再有現(xiàn)代媒介的沖擊，早已在新時代孩子的意識里消解了老師的崇高，拉近了老師的真實。他們還會像以前一樣去崇拜老師，聽從老師嗎？不會！在客觀地思考，老師是不能做大樹的，如果孩子是豐富多彩的種子，老師應該是給不同種子提供不同營養(yǎng)的土地，給孩子成長的舞臺，然后“化作春泥更護花”，給他們成長的動力。我發(fā)現(xiàn)，當我俯下身姿，而不是高高在上，以真理和正確的代言人自居時，孩子會因我給的土地而生長，會因我給的動力而蓬勃，會因我給的土地和動力而心存感激。
    歸結第二個原因，就是我對待錯誤的意識有問題。
    其實，有些問題可以忽略。比如我們班的魏廣森，英語課文背不出來，聽寫單詞不及格，接連幾次，說過不起作用，我生氣，讓他叫家長。第二天，不見他家長的影子，他倒早早的跑到辦公室給我流利的背了一遍，課堂又聽寫單詞，20多個幾乎全對！那這家長還用叫嗎？我還有必要再較這個真嗎？后來，我也認識到，孩子是在錯誤中不斷成長的。正是一個個錯誤一次次碰壁才成就了他們的成長！這時，錯誤恰恰成了孩子們的勛章！于是，我破除對學生錯誤的焦慮，轉為理解和寬容。
    第三個原因，就是處理問題不夠智慧。
    例如孩子不交作業(yè)，我以前都是把這樣的學生叫到辦公室訓斥一頓，然后停別的課或利用課間，讓他在辦公室補寫；再有就是請家長或寫檢討?；蛟S是我們班學生“好欺負”，結果都是我獲勝。后來我想，如果遇到“不好惹”的學生，對我甩袖而去或者大喊一聲“我就是不寫你怎么著吧！”我怎么辦？找校長？這是解決問題還是在火上澆油？這樣做只能讓學生更討厭我，更討厭我教的這門學科，這和我的教育初衷不是背道而馳嗎？當我在央視財經頻道《滔滔不絕》欄目中，聽竇文濤講述一個孩子因老師逼寫檢討而跳樓自殺的事時，我頓悟：教育要迂回，不能硬碰硬。于是，我和學生有了一個書面交流的小本本。如果誰不完成作業(yè)，就在交流本上留“怎么不見你的作業(yè)呀？忘了還是偷懶？這次原諒你，下次不許喲！”或者說“以后不帶這么關心老師，老師不怕批作業(yè)累，對我狠點，快把作業(yè)補上！”這種方法很管用，不用我催第二遍，孩子自會把作業(yè)補上。
    誠然，所有的問題歸結到底還是我的“自我”意識在作怪，是傳統(tǒng)的觀念給我的教育認知在作怪。如果俯下身子，做孩子成長的土地，給孩子成長的動力，那問題也不再是問題了。
    逼迫我們思索，促使我們進步，成就我們成長的正是這些“矛盾”，讓我們生活更精彩紛呈，回味無窮的，也正是那些用智慧化解的“沖突”。
    很多時候，我們需要等待。即使孩子在學校沒有太大改觀，只要他能感受到老
    與孩子們在一起，你永遠想不到他們下一刻會為老師出什么難題，惹出什么亂子。這一路盡管走得跌跌撞撞，其中不僅有脈脈溫情，還有閃電雷鳴，但以“愛”作底色，一定能抒寫曲折而又有價值的班級故事。我堅信，多學習多觀察，多傾聽多思考，一定會不斷進步，不斷成熟的。在此，我想引用屈原的話與大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
    謝謝大家！
    校長在班主任工作會議上的講話篇二十三
    尊敬的各位老師、同志們：
    大家下午好！
    今天，我們齊聚在此，共同總結本學期的工作。這個學期，在各部門和廣大教職工的共同努力下，學校總體辦學水平在不斷的提升，學生對學校的喜愛度、家長對學校的滿意度、社會對學校的認可度不斷提高，學校發(fā)展環(huán)境平穩(wěn)，各項工作進展有序。在此，我對大家一學期來，在各自崗位上的辛勤勞動和為學校發(fā)展做出的顯著成績表示衷心的感謝！
    下面，我對本學期學校的工作做一簡要回顧。
    1、深化學生“自主管理、自我服務”，完善校本德育模式。
    本學期進一步了優(yōu)化團委和學生會陣地建設，學生積極參與學校管理，在很大程度保障了教育教學工作的正常開展。學生自主管理自我教育，作為一種德育文化，已滲透到學校教育和管理的各個角落，成為我校德育的校本特色。
    2、繼續(xù)“班班有特色”班集體創(chuàng)建工作，各班創(chuàng)建有成效。
    本學期通過班級文化建設，每個班都有了自己的班名、班歌、班訓等班級個性文化。從點到面，細致入微地引導每個學生身心健康發(fā)展，并形成了各班教育管理特色經驗。
    3、組織好各項主題教育活動，彰顯學生德育主體地位。
    活動是德育工作的主要載體。本學期利用多種德育平臺，開展了豐富多彩的主題教育活動，取得了良好的收益。其次利用好了班級自主管理這個平臺。本學期各班舉辦了多次主題班會，都做到了學生唱主角；主題黑板報，既起到了宣傳教育作用，更培養(yǎng)了學生的能力。
    4、完善環(huán)境布置，提升校園文化的教育功能。
    在校領導的支持下，本學期對教學區(qū)、生活區(qū)的環(huán)境重新進行了布置。教學區(qū)布置了“文化長廊”，把學校特色和教育特色有機地融合在校園環(huán)境中。
    5、組織好各類家長會及家校交流工作，促進教育教學質量。
    本學期繼續(xù)完善班主任、生活老師與家長家校聯(lián)系工作，學部對每次班主任、生活老師的反饋統(tǒng)計表都認真分析，針對性回復。學部對每一次家長意見都充分重視，學部在家校溝通交流中，實事求是，快速反應，促進了教育、教學、生活管理的`整體質量。
    1、教學常規(guī)管理，更注重了評價的科學性與多元性。定期檢查包括教師教案、學生作業(yè)等基礎要求，還包括了班級日志記載的課堂紀律、教研活動的能力等方面的因素。做到確實以管理（檢查）促質量。
    2、狠抓課堂教學，提高教學質量。根據(jù)所教學生的實際情況，堅持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學的40分鐘課堂管理，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，切實提高課堂教學的質量。本學期開展的“教師技能大賽”，內容豐富，形式多樣，促進課堂教學工作的進一步提高。
    這學期我校增加了學生的自由活動時間，以緩解高強度的學習。我們設立重基礎而不失藝術美的藝體社團、重趣味的`文學類社團、貴演和講的演講與口才社團等各種社團近20個，在豐富學生課余生活的同時，也拓展了視野，增長了知識，以促成學生的全面發(fā)展。
    除此之外，招宣處、安全責任處、后勤處等各部門都取得了非凡的成績，為我校正常的教育教學提供了強有力的保障。
    當然，我們的生活中還有許多不盡如人意的地方。出于時間關系，某些問題我們還沒有完全解決。下學期我們在繼續(xù)穩(wěn)步推進教育教學之外，還要強化以下幾點：
    1、加強骨干教師和新教師的培養(yǎng)工作。對每一名新教師，指派有經驗的教師與其結對指導幫助，精心做好新教師的“傳、幫、帶”工作，同時組織他們參加各級各部門的教學技能大賽及培訓，努力使新教師早日勝任教學工作。
    2、加強學校文化建設，增強我校的綜合競爭力。
    3、后勤部要緊貼學校的發(fā)展步伐，以應學校發(fā)展的要求。
    4、進一步擴大和完善招生網絡，力圖使我們的生源既有數(shù)量更有質量的保障?；仡欉^去，是為了展望將來。相信20xx年一定是我校大發(fā)展的一年，也是全體教職工辛苦努力但是充滿職業(yè)成就感和幸福感的一年，我提前祝愿大家暑假和農歷新年快樂，希望我們的全體教職工和家人都能夠在新的一年里平安、健康、幸福！
    謝謝大家！
    校長在班主任工作會議上的講話篇二十四
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    
    各位校長：
    剛才，*局長和*副局長分別講了很好的意見，我完全贊同。借次機會，我講幾點意見，希望各位校認真落實。
    教育是一項基礎的社會系統(tǒng)工程，教育之于個人的成長和地方的發(fā)展，乃至于國家和民族的未來作用重大。由于全區(qū)上下的共同努力，我區(qū)教育工作已經奠定了一個較好的基礎，但在這信息化的全新時代，我們不能有絲毫的懈怠。只有不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷提升，才能實現(xiàn)區(qū)委、區(qū)政府提出教育各項目標。而在這過程中，校長的作用至關重要。俗話說，有一位好校長就有一所好的學校。那么如何當好一個校長呢?我概括為一句話:勤學習、會做人、善干事、建隊伍、抓管理。
    一、勤學習。校長要勤于學習。要知道，讀書學習對于校長來說，既是一種政治責任，也是一項政治任務;既是一種自我完善的現(xiàn)實需要，也是時代發(fā)展的迫切要求。校長們如果不學政策，不學業(yè)務，不學新課標，不學新知識，久而久之與師生就無共同語言，沒有共同語言怎么領導好他們。所以，要珍惜時間、利用時間加強學習，再忙也不能忽視學習。要牢固樹立學習的新理念、牢固樹立“終身學習、全員學習、全過程學習、團體學習、自主自覺學習”的五種理念，要做刻苦學習的模范，自覺做到學以立德、學以增智、學以致用，爭做勤奮學習，善于思考的模范。
    二、會做人。會做人是人立于社會之根本。校長不僅僅是普通意義上的個人，還是一個學校班子的領導。什么叫領導?簡單地說，“領”就是帶領;“導”就是引導，教導。只有“領”好了，“導”才能起作用。自己滿臉臟東西，怎么號召大家講衛(wèi)生?校長要自覺當好師生的公仆，站起來當傘，為師生遮風擋雨;俯下去做牛，為師生鞠躬盡瘁。每位校長都要當好班長，帶好班子，干好工作。校長在為人處事中，一是做到公道正派，對班子每個成員都一視同仁，不搞親親疏疏，不搞小圈子。二是作風民主，注意與班子其他成員交心，溝通、發(fā)揮大家的集體智慧，多一點人情味，少一點火藥味，多一點引導激勵，少一點批評指責，多一點教育渠道，少一點空洞說教。三是尊重、信任班子的每個成員，放手、放心、放膽讓大家工作，充分調動班子每個成員的積極性。四是堅持原則性與靈活性相結合，大事講原則，小事講風格，不為瑣事而累。五是特別看重友情，要從政治上、工作上、生活上多關心每個同志，建立起深厚的友誼。六是要用腳踏實地、勤勤懇懇，任勞任怨，一心想事、謀事、干事、干好事，特別是要為每一位學生家長負責，要做到“問心無愧”，不要“誤人子弟”，學生家長把學生交給你，就是對你最大的信任。
    三、善干事。校長要把崗位當作干事的平臺。精心謀事，潛心干事，專心做事，坦蕩處事。在想干事、會干事、干成事上下功夫，一滴汗水一滴汗水地付出，一項工作一項工作地完成，一步一個腳印地前進。校長工作的核心是狠抓教育質量。必須明白“質量是教育的永恒的主題，質量是教育的生命線，質量是學校的立足之本”。校長工作的關鍵是:用事業(yè)凝聚人心，用情感凝聚人心，用榜樣凝聚人心，用待遇凝聚人心?？傊斝ｉL難，當個好校長更難。校長的作用重大，校長的使命光榮。不要把校長僅僅當作一種職務，更要把它當作一種職業(yè)，一項事業(yè)。讓職業(yè)的成就和事業(yè)的光環(huán)為平安教育做出貢獻，創(chuàng)新實干，勇爭一流。我相信，我們的校長隊伍一定會茁壯成長，一批批優(yōu)秀校長，“名”校長一定會脫穎而出。
    四、建隊伍。建設一支愛教學、會教學、教好學的高素質教師隊伍，是教育工作的根本保證。教育局、各學校要把加強教師隊伍建設、提升教師素質作為一項重點工作常抓不懈。一要加強師德師風建設。大力倡導為人師表、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，增強廣大教師的歷史使命感和社會責任感。要健全完善科學有效的教師考評體系和激勵機制，堅決剎住教師不作為、有償家教等不良風氣。二要加大教師培養(yǎng)力度。采取以老帶新和專業(yè)培訓相結合的辦法，加強青年教師培養(yǎng)，大膽啟用年輕教師，關心他們的專業(yè)成長，盡快讓一批青年教師脫穎而出，成為教學骨干和學科帶頭人。三要加強校長隊伍建設。建立公平、合理的考核考評機制，從德、能、勤、績、廉等方面對校長進行全面考核，對工作成績突出的要予以獎勵和重用，對任期內完不成管理目標的要堅決予以調整，對因失職、瀆職造成嚴重后果的，要給予嚴肅處理。教育局、各學校要善于在平時教學和管理過程中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)校長后備人才，不斷優(yōu)化和改善校長隊伍結構，為學校管理和校長隊伍建設提供有力保障。需要指出的是，在今后的工作中，凡督查發(fā)現(xiàn)或社會發(fā)映那個學校校長有不作為、亂作為等現(xiàn)象的，經調查屬實的，教育局決不能手軟，要立即予以撤換并追究相關責任。
    要進一步強化平安一中、二中、三中學校封閉管理，完善后勤社會化服務，提升管理水平；
    要充分發(fā)揮區(qū)教研室的職能作用，加大對教育教學的研究力度，多深入學校指導教學工作。區(qū)政府教育督導室要認真履行職能，積極主動開展工作，強化對教育工作全方位督導評估。要始終把安全工作放在學校管理工作的首位，時刻警鐘長鳴，確保師生生命安全。要結合實際，精心設計，合理布局，認真搞好校園文化建設，營造良好育人環(huán)境。要強化學校領導班子建設，努力造就一支作風優(yōu)良、業(yè)務精通、善管理、能干事的學校領導班子。要采取得力措施，加強教師隊伍管理，加大教師培訓工作力度，提高教師素質。
    同志們，國家把教育工作擺在十分重要的位置，從上到下各級各部門高度重視和關心教育事業(yè)發(fā)展，我們要珍惜這些難得的歷史機遇，增強信心，強化管理，克服困難，再接再厲，確保我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康均衡發(fā)展。