心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我反思和總結(jié)能力。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確與簡(jiǎn)練，不要出現(xiàn)含糊不清或啰嗦冗長(zhǎng)的表達(dá)。探索他人的心得體會(huì)，可以拓寬我們自己的思考和認(rèn)識(shí)范圍。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇一
在我即將畢業(yè)的班級(jí)中，每次主題班會(huì)課都會(huì)安排幾位同學(xué)進(jìn)行觀摩，以此為借口讓我們班級(jí)的同學(xué)們及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。我很幸運(yùn)可以參與其中，分享觀摩主題班會(huì)課的心得體會(huì)。
第二段：觀點(diǎn)交流
在觀摩主題班會(huì)課中，我學(xué)習(xí)到了很多東西。例如，主持人在開(kāi)場(chǎng)時(shí)如何掌握好節(jié)奏，如何引起觀眾的注意，以及如何以簡(jiǎn)單明了的方式介紹自己的觀點(diǎn)，這都讓我收益匪淺。此外，我也看到了很多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如口才好，思維敏捷等等。通過(guò)觀察和交流，我確信每個(gè)人都有值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
第三段：共同的目標(biāo)
觀摩主題班會(huì)課使我們班級(jí)成員更加清晰地認(rèn)識(shí)到了我們共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以相互學(xué)習(xí)和提高，促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和緊密程度。我們還能夠共享學(xué)習(xí)過(guò)程的喜怒哀樂(lè)，產(chǎn)生更多的成就感和認(rèn)同感。這些感觸讓我明白，班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)人都是集體中的一份子，大家同舟共濟(jì)才能取得最好的成績(jī)。
第四段：提高個(gè)人能力
觀摩主題班會(huì)課也是提高自己個(gè)人能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己講話時(shí)常出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題——語(yǔ)言表達(dá)能力不夠清晰，使我自己的觀點(diǎn)無(wú)法很好地傳達(dá)給他人。這一點(diǎn)有了認(rèn)識(shí)之后，我就會(huì)更加注重練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
觀摩主題班會(huì)課的過(guò)程本身就是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。我們雖然或許有不足，但我們可以相互學(xué)習(xí)和提高，共同達(dá)成一個(gè)目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我希望能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，把主題班會(huì)帶給我們的善意和機(jī)會(huì)更好地發(fā)揮出來(lái)，以此不斷發(fā)掘自己的潛力和能力，成為一個(gè)更好的自己。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇二
隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，車間班會(huì)成為了工人們聚集交流的重要場(chǎng)所。作為一名企業(yè)員工，在班會(huì)觀摩中不斷反思自我并積極向上，不僅有助于工作上的進(jìn)步，更能夠塑造自身的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身的自我價(jià)值。在參與車間班會(huì)觀摩中，我感受到了許多的心得和體會(huì)，它們不僅是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是我的人生經(jīng)驗(yàn)。
車間班會(huì)是企業(yè)的一個(gè)最基礎(chǔ)的工作制度，同樣也是企業(yè)管理中強(qiáng)化員工溝通互動(dòng)的工作場(chǎng)所。班會(huì)觀摩不僅是一個(gè)傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所，更是一個(gè)促進(jìn)員工之間感情交流的契機(jī)。車間班會(huì)涵蓋的內(nèi)容非常多樣，它包括了員工的工作技能，管理經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)等等。車間班會(huì)因其集體性和開(kāi)放性質(zhì)，讓員工們能夠在其中體驗(yàn)到一種融洽的人與人之間的溝通與互動(dòng)，支撐著企業(yè)高效有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二段：班會(huì)觀摩時(shí)的態(tài)度與態(tài)度的重要性。
班會(huì)觀摩有一個(gè)非常重要的前提，那就是觀摩人的態(tài)度。觀摩者的態(tài)度影響了他的體驗(yàn)和理解。在我的觀點(diǎn)中，態(tài)度對(duì)于觀摩的效果和收獲非常重要。班會(huì)觀摩的初衷是為了提高自身的業(yè)績(jī)和能力，因此我們應(yīng)該以敬重的態(tài)度對(duì)待班會(huì)的組織者和主持人。在觀摩過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)提問(wèn)、留心以及學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)一些好的例子、好的經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)，擁有一種積極的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。這樣不僅能夠提高我們自身的工作技能，也能提高企業(yè)的整體效益。
第三段：參與車間班會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的好處。
在車間班會(huì)觀摩后，我體會(huì)到了參加班會(huì)的好處和意義，那就是把抽象的想法變成了實(shí)際的行動(dòng)。進(jìn)過(guò)我們的班會(huì)觀摩，我們也從中認(rèn)識(shí)到了一些我自身的不足和缺點(diǎn)，也及時(shí)的糾正了自身的問(wèn)題，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。參與班會(huì)不僅僅是對(duì)個(gè)人的提升有幫助，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展也有重要的作用。班會(huì)的深入開(kāi)展為員工提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓企業(yè)各層次的員工能夠參與其中并得到完善。加強(qiáng)車間班會(huì)的建設(shè)能有效地為企業(yè)的精益生產(chǎn)提供有力的幫助。
第四段：個(gè)人進(jìn)步與班會(huì)職責(zé)的巨大關(guān)系。
車間班會(huì)觀摩讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和自己在班會(huì)中的職責(zé)。班會(huì)中我們不僅是被觀摩者，也應(yīng)該是活躍者，通過(guò)自己的提問(wèn)和討論去加入到工作中去，而這些工作列席與班會(huì)所要實(shí)現(xiàn)的職能是緊密相連的。班會(huì)中的成員通過(guò)呈現(xiàn)自己的階段性完成情況，共同觀察和學(xué)習(xí)，互相督促和管理，促進(jìn)了班組競(jìng)爭(zhēng)和員工技能提高。我們要明白，讓班會(huì)“活”下去，并不僅僅只是管理層的職責(zé)，還與員工們的心態(tài)和責(zé)任意識(shí)自我關(guān)聯(lián)的緊密相關(guān)。當(dāng)我們把班會(huì)工作量化和可視化，發(fā)現(xiàn)并不斷解決班會(huì)中遇到的問(wèn)題，發(fā)揮自身的職責(zé)和作用后，更會(huì)實(shí)現(xiàn)在工作上的進(jìn)步和自身價(jià)值的提升。
第五段：對(duì)于班會(huì)的期望和建議。
作為一名企業(yè)員工，在尊重和遵守班會(huì)制度的情況下，我們需要發(fā)揮自己的職責(zé)心和工作，為企業(yè)的班會(huì)事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。希望能夠在班會(huì)中提供更多的工作案例，分享更多的互聯(lián)網(wǎng)流程和工作流程，體味更多管理的真諦和面對(duì)問(wèn)題的技巧，相信班會(huì)的開(kāi)展和創(chuàng)新會(huì)帶給我們更多的收獲和成長(zhǎng)。我們也應(yīng)該主動(dòng)積極提出自己的建議和意見(jiàn)，讓愈發(fā)的班會(huì)工作能夠以更加完善的狀態(tài)，促進(jìn)優(yōu)化公司的管理方式和經(jīng)營(yíng)效應(yīng)。
結(jié)語(yǔ)：
班會(huì)作為企業(yè)制度中一個(gè)非常重要的戰(zhàn)略芯片，每個(gè)員工都應(yīng)該高度重視，學(xué)會(huì)在班會(huì)中發(fā)揮自己的職責(zé)，也學(xué)會(huì)在班會(huì)中磨練自己的實(shí)力。只有我們大家都在班會(huì)中做出貢獻(xiàn)，才能帶動(dòng)班會(huì)的繁榮和發(fā)展。希望我們能夠始終堅(jiān)持對(duì)“班會(huì)觀摩”的認(rèn)識(shí)，不斷從中獲益并且為它提出更多的建議和意見(jiàn)，讓它更好地服務(wù)于企業(yè)的效益和我們員工的成長(zhǎng)。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇三
作為一位普通的學(xué)生，我們每天都在課堂上接受老師的教導(dǎo)，但是有沒(méi)有想過(guò)，我們能否從同學(xué)的身上學(xué)到更多的東西呢？前不久，我們班組織了一次觀摩主題班會(huì)課的活動(dòng)，我有幸參加了這次活動(dòng)，深受感觸。在這里，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：主體
對(duì)于這次班會(huì)課，我個(gè)人認(rèn)為最令人印象深刻的是我們同學(xué)之間的互動(dòng)。在其他課堂上，我們大多數(shù)時(shí)候是聽(tīng)老師講解，而在這里，我們都是學(xué)生，通過(guò)分享自己的經(jīng)歷，互相啟發(fā)，讓彼此都有了不同的收獲。我們從中了解到了自己是如何通過(guò)實(shí)踐提升自己的能力的，更加深入地了解了同學(xué)們的內(nèi)心世界和思想。這種互動(dòng)的氛圍可以幫助我們更好地了解自己的短板，找到提升的方向。
另外，這次班會(huì)課的分享內(nèi)容也給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。同學(xué)們分享了各種各樣有趣的經(jīng)歷，其中一些讓我深感震撼。他們用自己親身經(jīng)歷的事例告訴我們，要勇敢面對(duì)生活中的挫折和失敗，要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，不放棄任何一個(gè)可能成為機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)，去追尋自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
此外，我也感受到了班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量。在這次班會(huì)課中，每一位同學(xué)都開(kāi)誠(chéng)布公地分享了自己的故事和心得，班級(jí)氛圍也變得更加融洽和諧。我們感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和互助，更加堅(jiān)定了我們一起前行的信心。
第三段：反思
通過(guò)這次班會(huì)課，我深深反思自己。我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，如溝通能力、學(xué)習(xí)方法等。這使我更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升自己，成為一個(gè)更好的人。
同時(shí)，我也明白了班級(jí)發(fā)展的重要性。班級(jí)是一個(gè)集體，班級(jí)作為一個(gè)整體的發(fā)展比一個(gè)個(gè)人的發(fā)展重要得多。只有班級(jí)發(fā)展良好，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展才能得到充分的保障。因此，我們需要珍視班級(jí)，建立共同的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它們。
第四段：總結(jié)
這次班會(huì)課是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，正如我們所學(xué)到的：互相學(xué)習(xí)和分享是自我提升的重要方法。我們要不斷地學(xué)習(xí)、努力、成長(zhǎng)，才能在未來(lái)的人生道路上獲得更多的成功。同時(shí)，班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，是非常必要的，這也是班級(jí)發(fā)展的重要方向，需要我們共同努力。
第五段：致謝
最后，我要感謝那些在這次班會(huì)課上分享自己經(jīng)歷和心得的同學(xué)們，他們讓我獲得了很多靈感和啟迪，是我學(xué)習(xí)路上的一位良師益友。同時(shí)，也要感謝組織和安排這次活動(dòng)的老師，是他們的辛勤付出使這次活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇四
近日，由上級(jí)要求，車間內(nèi)開(kāi)展了一系列以班會(huì)為主要形式的觀摩活動(dòng)。作為車間的一名普通職工，我也積極參與了本次活動(dòng)，并在觀摩中有了一些收獲與感悟。
首先，組織班會(huì)可以促進(jìn)員工之間的相互交流和了解。在班會(huì)中，大家不僅可以向班長(zhǎng)匯報(bào)自己的工作進(jìn)度，同時(shí)也可以向其他同事學(xué)習(xí)借鑒，互相幫助解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，可以促進(jìn)整個(gè)車間的協(xié)作和磨合，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
其次，班會(huì)對(duì)于員工的工作積極性、創(chuàng)新意識(shí)等方面都有很好的促進(jìn)作用。在觀摩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的班組長(zhǎng)總是鼓勵(lì)員工，引導(dǎo)他們提出自己的見(jiàn)解和建議，并且給出肯定和鼓勵(lì)，使員工對(duì)工作有了更大的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，班組長(zhǎng)們還不斷地研發(fā)新的工藝、新的技術(shù)，這些創(chuàng)新為車間的發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。
此外，班會(huì)的開(kāi)展也能夠?yàn)槠髽I(yè)提供更加細(xì)致的數(shù)據(jù)支持。在觀摩中，我看到班組長(zhǎng)們?cè)诎鄷?huì)上展示了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，這些報(bào)表詳細(xì)地反映了每個(gè)員工的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)效率等情況。這樣的數(shù)據(jù)支撐可以為企業(yè)提供更加詳細(xì)的信息，為企業(yè)的決策者提供更加準(zhǔn)確的決策依據(jù)。
此外，班會(huì)也可以為員工提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在班會(huì)上，我看到班組長(zhǎng)們會(huì)定期邀請(qǐng)生產(chǎn)方面的專家、技術(shù)人員來(lái)講解一些新技術(shù)、新工藝，為員工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種方式不僅有助于員工提高自己的技能，同時(shí)也可以讓員工更了解該企業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，為員工的職業(yè)發(fā)展提供良好的支持。
總的來(lái)說(shuō)，車間班會(huì)觀摩是一種非常有益的活動(dòng)，它可以促進(jìn)員工之間的交流和協(xié)作，提高員工的工作積極性，并為企業(yè)提供更多的數(shù)據(jù)支持和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我也會(huì)充分利用自己在班會(huì)中所獲得的收獲和感悟，不斷提高自己的技能和水平，更好地服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇五
班會(huì)觀摩是學(xué)生生活中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理與領(lǐng)導(dǎo)能力。最近，我參與了一次班會(huì)觀摩活動(dòng)，通過(guò)觀摩其他班級(jí)的班會(huì)，我受益匪淺，深深感受到了班會(huì)的重要性和班級(jí)凝聚力的力量。
首先，在這次班會(huì)觀摩中，我對(duì)于班會(huì)的組織與管理有了更深入的了解。通常，班會(huì)的主持人在開(kāi)始時(shí)會(huì)進(jìn)行自我介紹并簡(jiǎn)短介紹本次班會(huì)的議程。然后，會(huì)有一部分時(shí)間用于班級(jí)事務(wù)的討論與決策，如組織活動(dòng)、安排考試等。此外，班會(huì)還安排了一些特定主題的講座或討論，旨在提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過(guò)觀摩其他班級(jí)的班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，而班會(huì)的效果與氛圍與主持人的個(gè)人魅力和講解能力密切相關(guān)。
其次，觀摩班會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到班級(jí)凝聚力的重要性和力量。在那些班級(jí)中，我看到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作和相互支持。他們會(huì)普遍發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，充分充實(shí)了班會(huì)的內(nèi)容。而在我們班會(huì)上，同學(xué)們卻通常較少參與討論和表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)。這讓我意識(shí)到，班級(jí)凝聚力不僅僅是班級(jí)的責(zé)任，也應(yīng)該是每個(gè)同學(xué)積極參與的結(jié)果。只有通過(guò)更多的參與和合作，才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體。
此外，我還發(fā)現(xiàn)班會(huì)對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極影響。在互動(dòng)的班會(huì)環(huán)境中，同學(xué)們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力。他們通過(guò)發(fā)言和交流，不僅可以提高自己的口頭表達(dá)能力，還可以增加自信心和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，班會(huì)也給予同學(xué)們一定的決策權(quán)，使他們學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，做出合理的選擇。通過(guò)參與班會(huì)，同學(xué)們能夠提升自己的自我管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為今后的個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，班會(huì)觀摩給我留下了深刻的印象和啟示。通過(guò)觀摩其他班級(jí)的班會(huì)，我看到了不同班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。有的班會(huì)注重創(chuàng)意和互動(dòng)，有的班會(huì)注重講座和討論。這讓我明白了班會(huì)應(yīng)該根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)和改進(jìn)，以最大化班會(huì)的效果。此外，觀摩班會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)班級(jí)的一員，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與班會(huì)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，為班會(huì)的改進(jìn)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，班會(huì)觀摩讓我深入了解了班會(huì)的組織與管理，認(rèn)識(shí)到了班級(jí)凝聚力的重要性和力量，也明白了班會(huì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。通過(guò)觀摩他人的班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，并且受到了啟發(fā)和鼓舞。今后，我將積極參與班會(huì)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，為班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信通過(guò)共同的努力，我們的班級(jí)凝聚力將會(huì)更加牢固，同學(xué)們的個(gè)人能力和品德也將得到進(jìn)一步提升。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇六
近日，我參加了一場(chǎng)德育主題班會(huì)的觀摩活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我不僅收獲了啟示，更感受到了德育在學(xué)校教育中的重要性。以下我將通過(guò)五個(gè)方面，談一談我在這次活動(dòng)中的收獲與心得體會(huì)。
第一，活動(dòng)的主題是“立志有我，貢獻(xiàn)有你”。在班會(huì)中，老師通過(guò)講述一些偉大的歷史人物，如愛(ài)因斯坦、牛頓等，并將他們故事中的個(gè)人特質(zhì)和再次歷練作為啟示。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，我明白了人生是無(wú)法避免挫折和失敗的，但這些不能成為我們的借口。擁有自己的人生追求，堅(jiān)持不懈地努力追求它，走到人生巔峰才是做一個(gè)成功者的必經(jīng)之路。
第二，活動(dòng)中老師向我們介紹了德育教育的重要意義。德育教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生的品德、人文素養(yǎng)和文化品味。德育教育通過(guò)德育課、活動(dòng)、例會(huì)等方式，讓學(xué)生成為一個(gè)有文化、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?shí)踐證明，德育教育的作用是非常明顯的，可以培養(yǎng)優(yōu)秀的人才， fostering a sense of cooperation and responsibility in students.
第三，班會(huì)中的小組討論環(huán)節(jié)使我更明白人與人之間的聯(lián)系和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們分成小組，討論如何才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并組織其他組員發(fā)言，不管他們的觀點(diǎn)是贊成還是反對(duì)。這樣的討論過(guò)程中，我們不僅能夠善于表達(dá)自己的意見(jiàn)，也會(huì)去聽(tīng)別人的想法，這不僅能夠協(xié)助我們更好的完成工作，也能夠幫助我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中更好的相互溝通和理解。
第四，來(lái)自其他班級(jí)的同學(xué)們給我?guī)?lái)了許多鼓舞和啟示。在這次活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了其他班級(jí)的同學(xué)，他們與我們分享了自己的心得和見(jiàn)解。雖然每個(gè)同學(xué)都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生規(guī)劃，但是我們可以看到他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都經(jīng)歷了重重的挫折和困難，最終取得了不同的成功。這啟示我，無(wú)論路途多么艱辛，我們一定要堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)，不斷追求自我。
第五，本次班會(huì)活動(dòng)的有效組織讓我感受到了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。本次活動(dòng)中老師們認(rèn)真組織和安排，活動(dòng)過(guò)程順利，我們學(xué)生很快就投入到活動(dòng)中。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境除了可以使我們更專注，也可以讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在這個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們能夠積極參與，更好的完成自己的學(xué)業(yè)，提升自己的人文素質(zhì)和社交能力。
總之，這次觀摩的德育主題班會(huì)對(duì)我有著非常積極和深遠(yuǎn)的影響，我深刻意識(shí)到，成長(zhǎng)的路程絕不是一帆風(fēng)順的。不斷學(xué)習(xí)和永不放棄是我們?cè)谧非笕松鷰p峰時(shí)必須擁有的基礎(chǔ)信念，僅靠勤奮努力我們卻仍舊離成功有一步之遙。在接下來(lái)的成長(zhǎng)歷程中，我會(huì)不懈學(xué)習(xí)，不懈探索，不斷完善自我，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，為我們的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇七
雅居樂(lè)中學(xué)吳美娟。
2012年12月8日，我有幸參加了首屆廣東優(yōu)秀主題班會(huì)課觀摩研討會(huì)，來(lái)到了廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)，聽(tīng)取了1節(jié)中學(xué)主題班會(huì)課，1節(jié)小學(xué)組的主題班隊(duì)課以及2節(jié)主題報(bào)告會(huì)。此次的一行讓我的心靈得到了一次震撼和洗滌，那一幕幕感人的畫(huà)面，久久呈現(xiàn)在我的腦海中，讓我覺(jué)得自己曾經(jīng)的失職，因此更加的慚愧。決心今后也要向這幾位老師學(xué)習(xí)。下面我就將我所學(xué)習(xí)到和大家分享一下。
兩節(jié)主題班會(huì)課，讓所有聽(tīng)課教師都眼前一亮。當(dāng)天的活動(dòng)會(huì)場(chǎng)很擁擠，觀課的老師很多。這兩位老師前期準(zhǔn)備的過(guò)程中收集了大量的資料，對(duì)班會(huì)課內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理；精心制作了課件，利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)；課堂中采取游戲、小品、問(wèn)卷調(diào)查、自我檢測(cè)等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)可視、可聽(tīng)、可讀現(xiàn)實(shí)的情景感染、震撼學(xué)生的心靈，避免了空泛乏力的說(shuō)教，使學(xué)生在活動(dòng)中深受教育；在知識(shí)得到豐富的同時(shí)，情感也得到了升華，能力更是得到了提高，達(dá)到良好的教育效果。也讓在場(chǎng)的老師聽(tīng)得津津有味。
林琳老師的心靈的方程式之“聽(tīng)=x+y+z”這堂主題班會(huì)課，一開(kāi)始她就讓學(xué)生來(lái)做暖身活動(dòng)“我說(shuō)你做”，學(xué)生在活動(dòng)中反應(yīng)不一，動(dòng)作不齊，老師順勢(shì)引出了本節(jié)課的教育主題，接著學(xué)生在體驗(yàn)中明白了傾聽(tīng)的重要性及怎樣傾聽(tīng)，最后還有一個(gè)終極活動(dòng)—傾聽(tīng)達(dá)人計(jì)劃材料。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，層層升入，一氣呵成，側(cè)重于師生、生生之間的溝通，幫助學(xué)生解決生活中存在的以自我為中心的問(wèn)題；而周志紅老師的課則側(cè)重于教會(huì)學(xué)生“如何做一個(gè)受歡迎的人”，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)完善自我，做一個(gè)受歡迎的人。她很重視學(xué)生人際交往能力的提高。且在上課的過(guò)程中，她通過(guò)小品表演、問(wèn)卷調(diào)查、自我檢測(cè)充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力，讓學(xué)生成為了課堂的主人。
丁如許老師在他的《打造魅力班會(huì)課》主題報(bào)告中所指出的：“班會(huì)課是班主任的重要抓手，是班主任工作的有效載體！”“讓一節(jié)節(jié)班會(huì)課成為學(xué)生美好生活的起點(diǎn)，幸福生活的回憶”。作為一名班主任要將班會(huì)課分為主題活動(dòng)、主題教育課，努力上好每一節(jié)班會(huì)課，做到：精心選題材，創(chuàng)新新形式，研究新課題，認(rèn)真寫(xiě)教案，形成基本課，打造特色課。最終形成班會(huì)課的代表作，激發(fā)學(xué)生興趣，注重學(xué)生的發(fā)展。
著名教育專家鄭立平老師在下午給大家作了“什么是一堂好班會(huì)課”的主題報(bào)告中，讓參加活動(dòng)的班主任們了解到一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)具備何種素質(zhì)，何種精神狀態(tài)，朝那條路進(jìn)發(fā)。鄭立平老師“寓理于故事”的演說(shuō)方式，更讓一線的班主任們感同身受，令大家更深刻地認(rèn)識(shí)到班主任自身成長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展的重要性，班主任需要不斷地提高自己的認(rèn)知能力、組織能力、調(diào)控能力。而我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也需注重于專業(yè)能力的發(fā)展。
主題班會(huì)是班主任管理班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生提高對(duì)某問(wèn)題的認(rèn)知能力，提高學(xué)生的自我教育能力，有助于班集體建設(shè)。一堂成功的主題班會(huì)課，離不開(kāi)各方面的因素，諸如班主任的有效引導(dǎo)，師生的精心準(zhǔn)備，學(xué)生潛能的激發(fā)……一堂好的主題班會(huì)課一定能給學(xué)生帶來(lái)深刻的教育意義，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中注入營(yíng)養(yǎng)，因此，我必須加倍努力，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提升自我，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，并為學(xué)生搭建成功的橋梁。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇八
班會(huì)作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力起著重要的作用。近日，我有幸觀摩了學(xué)校的班會(huì)活動(dòng)，深受啟發(fā)和觸動(dòng)。在這次觀摩中，我收獲頗多，讓我認(rèn)識(shí)到班會(huì)活動(dòng)的重要性，明確自己的責(zé)任和使命。
首先，班會(huì)活動(dòng)的主題選擇非常貼近生活、貼近學(xué)生。通過(guò)觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班會(huì)都圍繞著日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，針對(duì)性強(qiáng)，充滿了現(xiàn)實(shí)意義。班會(huì)內(nèi)容包括學(xué)風(fēng)建設(shè)、品德培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等，通過(guò)這些內(nèi)容，老師們幫助學(xué)生積極參與到班級(jí)建設(shè)中，提高學(xué)習(xí)效果，養(yǎng)成良好習(xí)慣。這給了我很大的啟示，班會(huì)的主題要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，既有理論指導(dǎo)同時(shí)又具有實(shí)踐操作性，才能引起學(xué)生的興趣，更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
其次，班會(huì)活動(dòng)呈現(xiàn)了積極向上的教育氛圍。觀摩中，我看到老師們精心設(shè)計(jì)，通過(guò)多種形式的展示和活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的熱情。有些班會(huì)通過(guò)學(xué)生講述自己的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上，同時(shí)也有些班會(huì)通過(guò)游戲和競(jìng)賽的形式增加了趣味性，讓班會(huì)變得生動(dòng)有趣。這使我深信，班會(huì)活動(dòng)不應(yīng)該枯燥乏味，而是應(yīng)該充滿活力和樂(lè)趣，激勵(lì)學(xué)生們更加積極地參與進(jìn)來(lái)。
再次，班會(huì)活動(dòng)中展現(xiàn)了良好的師生關(guān)系。觀摩中，我看到老師們用溫和、親切的語(yǔ)言與學(xué)生交流，耐心傾聽(tīng)他們的心聲。同時(shí)，老師們也教給學(xué)生們?nèi)绾握_地表達(dá)意見(jiàn)和感受。在班會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生們可以坦誠(chéng)地提出問(wèn)題，交流想法，而老師也會(huì)盡力提供幫助和指導(dǎo)。這種平等而又和諧的師生關(guān)系，讓我深感教育的力量，也讓我堅(jiān)信只有建立良好的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出更加自信、樂(lè)觀的學(xué)生。
最后，班會(huì)活動(dòng)中展現(xiàn)出了班集體的凝聚力和向心力。觀摩過(guò)程中，我看到班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是集體中的一份子，站在一起共同努力，幫助和支持自己的同學(xué)。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們了解了班級(jí)的榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感，明白了每個(gè)人的進(jìn)步和努力都會(huì)對(duì)大家產(chǎn)生積極影響。這種班級(jí)凝聚力不僅使學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)中更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也有效地促進(jìn)了他們的個(gè)人發(fā)展。
綜上所述，班會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和道德素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)觀摩班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)活動(dòng)與學(xué)生成長(zhǎng)息息相關(guān)。同時(shí)，我也意識(shí)到作為一名學(xué)生，我有責(zé)任和使命參與到班會(huì)活動(dòng)中來(lái)，為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、交流氛圍，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。我相信，在集體的力量和班級(jí)的關(guān)懷下，我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇九
我的高中時(shí)光即將畫(huà)上句號(hào)，臨近畢業(yè)，班主任組織了一次班會(huì)觀摩活動(dòng)。這是一次與其他班級(jí)相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是對(duì)過(guò)去三年班會(huì)工作的總結(jié)和回顧。參加這次活動(dòng)，我深感收獲頗豐，獲得了許多啟發(fā)和體驗(yàn)，使我對(duì)班會(huì)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：班會(huì)的重要性
班會(huì)作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要一環(huán)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響和指導(dǎo)作用。通過(guò)每周的班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生能夠了解班級(jí)的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)校的最新政策并共同制定班級(jí)規(guī)章制度。班會(huì)也是學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)，通過(guò)班會(huì)能夠促進(jìn)同學(xué)之間的交流與團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
第三段：觀摩中的收獲
在觀摩其他班級(jí)的班會(huì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)在組織班會(huì)上做得比我們好，他們注重籌劃，內(nèi)容豐富，形式多樣。比如，某班級(jí)的班會(huì)中，同學(xué)們邀請(qǐng)老師從實(shí)際生活中的事件入手，引發(fā)同學(xué)們對(duì)相關(guān)問(wèn)題的思考，形成班會(huì)主題。而我們班級(jí)的班會(huì)常常讓同學(xué)們感到乏味，缺乏互動(dòng)和主題性。觀摩過(guò)程中，我深感與其專注于簡(jiǎn)單的上課補(bǔ)充或班級(jí)通知，我們班會(huì)的主題應(yīng)該更加注重同學(xué)們的實(shí)際需求和關(guān)心的問(wèn)題，因此我對(duì)班會(huì)的組織和籌劃有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：班會(huì)改進(jìn)的設(shè)想和實(shí)踐
經(jīng)過(guò)對(duì)觀摩的分析和思考，我深知我們班會(huì)的不足之處，因此我制定了一些改進(jìn)方案。我首先希望能夠增加班會(huì)的互動(dòng)性，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，可以設(shè)計(jì)一些小游戲或問(wèn)答環(huán)節(jié)，增加班會(huì)的趣味性。其次，我認(rèn)為班會(huì)的主題應(yīng)該更好地貼近同學(xué)們的實(shí)際需求和關(guān)注的問(wèn)題，可以通過(guò)收集同學(xué)們的建議和意見(jiàn)來(lái)確定主題，從而更好地引導(dǎo)同學(xué)們的思考和反饋。最后，我認(rèn)為班會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)也需要重新安排，要選擇一個(gè)大家都方便參加的時(shí)間和地點(diǎn)，確保班會(huì)的效果。
第五段：總結(jié)
班會(huì)觀摩活動(dòng)給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和思考，讓我對(duì)班會(huì)工作的重要性有了更深入的了解。同時(shí)，觀摩也讓我認(rèn)識(shí)到我們班會(huì)還有許多需要改進(jìn)的地方。通過(guò)總結(jié)觀摩的經(jīng)驗(yàn)，我制定了一些具體的改進(jìn)方案，并將盡我所能去落實(shí)。相信在不久的將來(lái)，我們班級(jí)的班會(huì)一定會(huì)變得更加充實(shí)、有趣和富有意義，為我們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更加良好的平臺(tái)和引導(dǎo)。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十
觀摩中學(xué)主題班會(huì)是我作為教育工作者的一次寶貴經(jīng)歷。在這次觀摩中，我從中學(xué)的主題班會(huì)中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過(guò)觀摩，我深刻體會(huì)到主題班會(huì)在學(xué)生成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展方面的重要性，以及它對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的積極影響。
段落二：體會(huì)主題班會(huì)的重要性
觀摩中學(xué)主題班會(huì)讓我更加意識(shí)到主題班會(huì)在學(xué)生成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展方面的重要性。每一次的主題班會(huì)都是為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、提升素養(yǎng)、培養(yǎng)興趣和啟發(fā)思考。它不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造學(xué)生良好思想品質(zhì)的重要途徑。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，拓寬他們的眼界和思維。主題班會(huì)的設(shè)置不僅培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的批判思維和創(chuàng)新思維，為他們的個(gè)性發(fā)展提供了充分的機(jī)會(huì)。
段落三：觀摩中學(xué)主題班會(huì)的亮點(diǎn)
觀摩中學(xué)的主題班會(huì)給予我新的理念和啟示。首先，他們注重與學(xué)生的對(duì)話和互動(dòng)，充分尊重學(xué)生的主體地位。在班會(huì)中，老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生思想的引導(dǎo)者和啟迪者。他們從學(xué)生的興趣和需求出發(fā)，制定了生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，吸引了學(xué)生的熱情和參與度。其次，觀摩中學(xué)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。他們通過(guò)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、合作探究等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并提供了足夠的自由度和空間，讓學(xué)生充分展示自己的才華和創(chuàng)造力。
段落四：觀摩中學(xué)主題班會(huì)的挑戰(zhàn)和解決辦法
觀摩中學(xué)主題班會(huì)雖然取得了一系列顯著成果，但也不可避免地面臨一些挑戰(zhàn)。首先，主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和策劃往往需要較大的精力和時(shí)間投入，需要教師具備較高的教學(xué)能力和素質(zhì)。其次，主題班會(huì)需要教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。為了解決這些挑戰(zhàn)，我們可以加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，提高他們的教育教學(xué)水平；同時(shí)，建立良好的教師團(tuán)隊(duì)和班級(jí)管理機(jī)制，促使每一位教師在班會(huì)中充分發(fā)揮自身的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
段落五：我的體會(huì)和啟示
通過(guò)觀摩中學(xué)主題班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)的重要性和積極影響。作為教育者，我們需要不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，提供更好的主題班會(huì)課程，引導(dǎo)學(xué)生全面成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)，給予他們更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和自由空間。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、積極參與，給予他們鼓勵(lì)和肯定，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
總結(jié)：觀摩中學(xué)主題班會(huì)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)觀摩，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)在學(xué)生成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展方面的重要性，以及它對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的積極影響。同時(shí)，觀摩中學(xué)所展示的教學(xué)方法和理念也給予我了許多啟示和幫助。我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)融入到我的教學(xué)實(shí)踐中，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為有思想、有素質(zhì)、有創(chuàng)造力的人才。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十一
班會(huì)作為學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)、形成集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感的有效手段。作為一名學(xué)生，我有幸作為觀摩班會(huì)的一員，深刻感受到了班級(jí)凝聚力的力量和班會(huì)所傳遞的正能量。在這次觀摩中，我收獲頗豐，對(duì)班會(huì)的重要性有了更深入的理解，并將這些心得體會(huì)分享給大家。
首先，班會(huì)是促進(jìn)同學(xué)之間溝通交流的重要渠道。在觀摩的過(guò)程中，我看到同學(xué)們可以暢所欲言地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。有的同學(xué)積極發(fā)言，表達(dá)對(duì)班級(jí)事務(wù)的關(guān)注和希望；有的同學(xué)提出了一些問(wèn)題和困惑，并得到了班主任和同學(xué)們的熱心幫助。通過(guò)這種交流，同學(xué)們不僅可以更好地了解彼此，增進(jìn)友誼，還能夠培養(yǎng)自己的溝通能力和表達(dá)能力。正如我們常說(shuō)的，“班會(huì)不僅是班主任和同學(xué)們的對(duì)話，更是同學(xué)之間的一次對(duì)話”。班會(huì)的存在，使得我們能夠更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同為班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的重要教育平臺(tái)。在班級(jí)的事務(wù)中，班主任常常會(huì)給同學(xué)們布置一些集體任務(wù)，如組織文藝活動(dòng)、參加各類比賽等等。這些任務(wù)需要同學(xué)們共同團(tuán)結(jié)合作，分工合作，才能夠取得良好的成果。觀摩班會(huì)中，我見(jiàn)證了班級(jí)組織的高效協(xié)作和團(tuán)結(jié)合作。同學(xué)們?cè)谝黄鹕逃?，互相配合，共同完成了各?xiàng)任務(wù)。通過(guò)參與這些集體活動(dòng)，同學(xué)們不僅能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，還可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能，增強(qiáng)自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和自我管理能力的重要途徑。觀摩班會(huì)中，我看到班主任特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力的重要性。在班級(jí)事務(wù)中，班主任讓同學(xué)們自主提出建議和計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。通過(guò)這樣的過(guò)程，同學(xué)們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的管理能力，時(shí)刻保持對(duì)班級(jí)事務(wù)的關(guān)注和責(zé)任心。同時(shí)，班級(jí)的發(fā)展也離不開(kāi)每一位同學(xué)的積極參與和付出。班會(huì)的存在，不僅幫助同學(xué)們樹(shù)立起自我管理意識(shí)，還能夠激發(fā)同學(xué)們的責(zé)任感，培養(yǎng)他們對(duì)班級(jí)的歸屬感和榮譽(yù)感。
第四，班會(huì)是傳遞正能量和培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)的重要平臺(tái)。在觀摩的過(guò)程中，我看到班主任時(shí)常給同學(xué)們講述一些正能量的故事和經(jīng)歷。這些故事不僅能夠激勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，還能夠鼓舞同學(xué)們勇往直前，追求卓越。在班會(huì)中，同學(xué)們還可以分享彼此的成績(jī)和喜悅，互相鼓勵(lì)和支持。通過(guò)這種正能量的傳遞，同學(xué)們可以更好地克服困難和挫折，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
最后，班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)和個(gè)性發(fā)展的重要途徑。觀摩班會(huì)中，我看到班主任積極傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，并給予回應(yīng)和反饋。班主任提醒我們要愛(ài)護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)自己的合法權(quán)益，積極參與到班級(jí)事務(wù)中來(lái)。通過(guò)這種方式，同學(xué)們不僅能夠感受到民主的力量，更能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，盡早定位自己，找準(zhǔn)個(gè)人的發(fā)展方向。班會(huì)的存在，使得同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，參加觀摩班會(huì)給我留下了深刻的印象和體會(huì)。通過(guò)觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)的重要性，它不僅是促進(jìn)同學(xué)之間溝通交流的重要渠道，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任感和自我管理能力的重要途徑。同時(shí)，班會(huì)還能夠傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)和民主意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。我相信，在班主任和同學(xué)們的共同努力下，我們的班級(jí)會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)、進(jìn)步，每一位同學(xué)都能夠收獲成長(zhǎng)和成功。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十二
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽(tīng)了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語(yǔ)言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過(guò)自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來(lái)談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開(kāi)課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過(guò)程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，一方面教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說(shuō)成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開(kāi)課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開(kāi)放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問(wèn)題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)無(wú)動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開(kāi)課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒(méi)有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來(lái)自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來(lái)我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來(lái)說(shuō)，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)。活動(dòng)從上午八點(diǎn)半開(kāi)始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過(guò)程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開(kāi)放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十五
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無(wú)花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無(wú)花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過(guò)程中得知：鄉(xiāng)的無(wú)花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長(zhǎng)期大量閑置，成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏，對(duì)此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上，但是對(duì)課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的，聽(tīng)了五位參賽老師的授課后，感覺(jué)有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過(guò)喜羊羊動(dòng)畫(huà)片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說(shuō)出科學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒(méi)有數(shù)據(jù)意識(shí)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽(tīng)后并沒(méi)有說(shuō)什么，對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收?qǐng)?，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽(tīng)診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來(lái)面對(duì)這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了，哪有心思聽(tīng)課，好不容易等到活動(dòng)開(kāi)始了，拿在手上就放不下了，活動(dòng)結(jié)束了，教師也沒(méi)有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽(tīng)診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問(wèn)題，獲得科學(xué)知識(shí)，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十六
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動(dòng)，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過(guò)短短兩天緊張的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問(wèn)題的設(shè)置到問(wèn)題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語(yǔ)氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開(kāi)闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過(guò)這次聽(tīng)課，我感覺(jué)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無(wú)論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無(wú)不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十七
5月4日，我有幸來(lái)到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽(tīng)話，可以說(shuō)是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開(kāi)老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開(kāi)老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動(dòng)，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過(guò)程中的保教細(xì)則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的.陽(yáng)光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來(lái)是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來(lái)則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒?dòng)中，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩?wèn)題。這節(jié)課真讓我大開(kāi)眼界，也受益匪淺，原來(lái)科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開(kāi)展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過(guò)在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長(zhǎng)！
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十八
昨天聽(tīng)了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來(lái)比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫(xiě)的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問(wèn)題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢?jiàn)教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來(lái)的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長(zhǎng)，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具。教師教的不是課文，而是語(yǔ)文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲(chóng)破繭而導(dǎo)致毛毛蟲(chóng)沒(méi)能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語(yǔ)文要重視語(yǔ)言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀?，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭(zhēng)取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來(lái)的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽(tīng)，我想效果會(huì)跟好。
“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十九
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來(lái)提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來(lái)學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽(tīng)眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過(guò)的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說(shuō)的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來(lái)沒(méi)有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來(lái)的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來(lái)達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來(lái)提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開(kāi)始懂得了通過(guò)觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高自己的能力水平。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇二十
這次國(guó)培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)明確
語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，包括字、詞、句、段、篇和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語(yǔ)文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識(shí)，進(jìn)行那些語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)讀寫(xiě)訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問(wèn)題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程，要能重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺(jué)一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒(méi)有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒(méi)有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語(yǔ)文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí)，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見(jiàn)大”，突出重點(diǎn)。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動(dòng)”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛(ài)
因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽疲?，不如好知者；好知者，不如樂(lè)知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語(yǔ)文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂(lè)“趣”，就要看你的教學(xué)策略問(wèn)題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你，對(duì)這門(mén)課的興趣就會(huì)減弱感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過(guò)程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問(wèn)題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵(lì)性語(yǔ)言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇二十一
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇二十二
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)既難得又寶貴，我認(rèn)真對(duì)待這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時(shí)，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語(yǔ)言的魅力，師幼互動(dòng)達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯(cuò)，簡(jiǎn)單直觀的課件，非常的形象，活動(dòng)中穿插有趣的游戲，增添了活動(dòng)的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語(yǔ)言折服了在場(chǎng)所有的老師，在她的活動(dòng)中沒(méi)有一句多余的話語(yǔ)，每一句話都有目的性，都有其存在的價(jià)值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動(dòng)《誰(shuí)也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動(dòng)》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動(dòng)讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫(huà)內(nèi)容的同時(shí)快樂(lè)、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動(dòng)和理念的變化！
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇一
在我即將畢業(yè)的班級(jí)中，每次主題班會(huì)課都會(huì)安排幾位同學(xué)進(jìn)行觀摩，以此為借口讓我們班級(jí)的同學(xué)們及時(shí)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長(zhǎng)經(jīng)歷。我很幸運(yùn)可以參與其中，分享觀摩主題班會(huì)課的心得體會(huì)。
第二段：觀點(diǎn)交流
在觀摩主題班會(huì)課中，我學(xué)習(xí)到了很多東西。例如，主持人在開(kāi)場(chǎng)時(shí)如何掌握好節(jié)奏，如何引起觀眾的注意，以及如何以簡(jiǎn)單明了的方式介紹自己的觀點(diǎn)，這都讓我收益匪淺。此外，我也看到了很多同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如口才好，思維敏捷等等。通過(guò)觀察和交流，我確信每個(gè)人都有值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
第三段：共同的目標(biāo)
觀摩主題班會(huì)課使我們班級(jí)成員更加清晰地認(rèn)識(shí)到了我們共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以相互學(xué)習(xí)和提高，促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)和緊密程度。我們還能夠共享學(xué)習(xí)過(guò)程的喜怒哀樂(lè)，產(chǎn)生更多的成就感和認(rèn)同感。這些感觸讓我明白，班級(jí)是一個(gè)集體，每個(gè)人都是集體中的一份子，大家同舟共濟(jì)才能取得最好的成績(jī)。
第四段：提高個(gè)人能力
觀摩主題班會(huì)課也是提高自己個(gè)人能力的一個(gè)好機(jī)會(huì)。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了自己講話時(shí)常出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題——語(yǔ)言表達(dá)能力不夠清晰，使我自己的觀點(diǎn)無(wú)法很好地傳達(dá)給他人。這一點(diǎn)有了認(rèn)識(shí)之后，我就會(huì)更加注重練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)
觀摩主題班會(huì)課的過(guò)程本身就是一個(gè)互相學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程。我們雖然或許有不足，但我們可以相互學(xué)習(xí)和提高，共同達(dá)成一個(gè)目標(biāo)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我希望能夠持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，把主題班會(huì)帶給我們的善意和機(jī)會(huì)更好地發(fā)揮出來(lái)，以此不斷發(fā)掘自己的潛力和能力，成為一個(gè)更好的自己。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇二
隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，車間班會(huì)成為了工人們聚集交流的重要場(chǎng)所。作為一名企業(yè)員工，在班會(huì)觀摩中不斷反思自我并積極向上，不僅有助于工作上的進(jìn)步，更能夠塑造自身的優(yōu)秀品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身的自我價(jià)值。在參與車間班會(huì)觀摩中，我感受到了許多的心得和體會(huì)，它們不僅是我的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也是我的人生經(jīng)驗(yàn)。
車間班會(huì)是企業(yè)的一個(gè)最基礎(chǔ)的工作制度，同樣也是企業(yè)管理中強(qiáng)化員工溝通互動(dòng)的工作場(chǎng)所。班會(huì)觀摩不僅是一個(gè)傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所，更是一個(gè)促進(jìn)員工之間感情交流的契機(jī)。車間班會(huì)涵蓋的內(nèi)容非常多樣，它包括了員工的工作技能，管理經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)等等。車間班會(huì)因其集體性和開(kāi)放性質(zhì)，讓員工們能夠在其中體驗(yàn)到一種融洽的人與人之間的溝通與互動(dòng)，支撐著企業(yè)高效有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。
第二段：班會(huì)觀摩時(shí)的態(tài)度與態(tài)度的重要性。
班會(huì)觀摩有一個(gè)非常重要的前提，那就是觀摩人的態(tài)度。觀摩者的態(tài)度影響了他的體驗(yàn)和理解。在我的觀點(diǎn)中，態(tài)度對(duì)于觀摩的效果和收獲非常重要。班會(huì)觀摩的初衷是為了提高自身的業(yè)績(jī)和能力，因此我們應(yīng)該以敬重的態(tài)度對(duì)待班會(huì)的組織者和主持人。在觀摩過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)提問(wèn)、留心以及學(xué)會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)一些好的例子、好的經(jīng)驗(yàn)去學(xué)習(xí)，擁有一種積極的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度。這樣不僅能夠提高我們自身的工作技能，也能提高企業(yè)的整體效益。
第三段：參與車間班會(huì)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的好處。
在車間班會(huì)觀摩后，我體會(huì)到了參加班會(huì)的好處和意義，那就是把抽象的想法變成了實(shí)際的行動(dòng)。進(jìn)過(guò)我們的班會(huì)觀摩，我們也從中認(rèn)識(shí)到了一些我自身的不足和缺點(diǎn)，也及時(shí)的糾正了自身的問(wèn)題，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。參與班會(huì)不僅僅是對(duì)個(gè)人的提升有幫助，對(duì)于企業(yè)的發(fā)展也有重要的作用。班會(huì)的深入開(kāi)展為員工提供了一個(gè)廣泛的學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓企業(yè)各層次的員工能夠參與其中并得到完善。加強(qiáng)車間班會(huì)的建設(shè)能有效地為企業(yè)的精益生產(chǎn)提供有力的幫助。
第四段：個(gè)人進(jìn)步與班會(huì)職責(zé)的巨大關(guān)系。
車間班會(huì)觀摩讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和自己在班會(huì)中的職責(zé)。班會(huì)中我們不僅是被觀摩者，也應(yīng)該是活躍者，通過(guò)自己的提問(wèn)和討論去加入到工作中去，而這些工作列席與班會(huì)所要實(shí)現(xiàn)的職能是緊密相連的。班會(huì)中的成員通過(guò)呈現(xiàn)自己的階段性完成情況，共同觀察和學(xué)習(xí)，互相督促和管理，促進(jìn)了班組競(jìng)爭(zhēng)和員工技能提高。我們要明白，讓班會(huì)“活”下去，并不僅僅只是管理層的職責(zé)，還與員工們的心態(tài)和責(zé)任意識(shí)自我關(guān)聯(lián)的緊密相關(guān)。當(dāng)我們把班會(huì)工作量化和可視化，發(fā)現(xiàn)并不斷解決班會(huì)中遇到的問(wèn)題，發(fā)揮自身的職責(zé)和作用后，更會(huì)實(shí)現(xiàn)在工作上的進(jìn)步和自身價(jià)值的提升。
第五段：對(duì)于班會(huì)的期望和建議。
作為一名企業(yè)員工，在尊重和遵守班會(huì)制度的情況下，我們需要發(fā)揮自己的職責(zé)心和工作，為企業(yè)的班會(huì)事業(yè)做出積極的貢獻(xiàn)。希望能夠在班會(huì)中提供更多的工作案例，分享更多的互聯(lián)網(wǎng)流程和工作流程，體味更多管理的真諦和面對(duì)問(wèn)題的技巧，相信班會(huì)的開(kāi)展和創(chuàng)新會(huì)帶給我們更多的收獲和成長(zhǎng)。我們也應(yīng)該主動(dòng)積極提出自己的建議和意見(jiàn)，讓愈發(fā)的班會(huì)工作能夠以更加完善的狀態(tài)，促進(jìn)優(yōu)化公司的管理方式和經(jīng)營(yíng)效應(yīng)。
結(jié)語(yǔ)：
班會(huì)作為企業(yè)制度中一個(gè)非常重要的戰(zhàn)略芯片，每個(gè)員工都應(yīng)該高度重視，學(xué)會(huì)在班會(huì)中發(fā)揮自己的職責(zé)，也學(xué)會(huì)在班會(huì)中磨練自己的實(shí)力。只有我們大家都在班會(huì)中做出貢獻(xiàn)，才能帶動(dòng)班會(huì)的繁榮和發(fā)展。希望我們能夠始終堅(jiān)持對(duì)“班會(huì)觀摩”的認(rèn)識(shí)，不斷從中獲益并且為它提出更多的建議和意見(jiàn)，讓它更好地服務(wù)于企業(yè)的效益和我們員工的成長(zhǎng)。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇三
作為一位普通的學(xué)生，我們每天都在課堂上接受老師的教導(dǎo)，但是有沒(méi)有想過(guò)，我們能否從同學(xué)的身上學(xué)到更多的東西呢？前不久，我們班組織了一次觀摩主題班會(huì)課的活動(dòng)，我有幸參加了這次活動(dòng)，深受感觸。在這里，我愿意分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：主體
對(duì)于這次班會(huì)課，我個(gè)人認(rèn)為最令人印象深刻的是我們同學(xué)之間的互動(dòng)。在其他課堂上，我們大多數(shù)時(shí)候是聽(tīng)老師講解，而在這里，我們都是學(xué)生，通過(guò)分享自己的經(jīng)歷，互相啟發(fā)，讓彼此都有了不同的收獲。我們從中了解到了自己是如何通過(guò)實(shí)踐提升自己的能力的，更加深入地了解了同學(xué)們的內(nèi)心世界和思想。這種互動(dòng)的氛圍可以幫助我們更好地了解自己的短板，找到提升的方向。
另外，這次班會(huì)課的分享內(nèi)容也給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)。同學(xué)們分享了各種各樣有趣的經(jīng)歷，其中一些讓我深感震撼。他們用自己親身經(jīng)歷的事例告訴我們，要勇敢面對(duì)生活中的挫折和失敗，要堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想，不放棄任何一個(gè)可能成為機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)，去追尋自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
此外，我也感受到了班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量。在這次班會(huì)課中，每一位同學(xué)都開(kāi)誠(chéng)布公地分享了自己的故事和心得，班級(jí)氛圍也變得更加融洽和諧。我們感受到了班級(jí)的團(tuán)結(jié)和互助，更加堅(jiān)定了我們一起前行的信心。
第三段：反思
通過(guò)這次班會(huì)課，我深深反思自己。我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，如溝通能力、學(xué)習(xí)方法等。這使我更加珍惜這樣的機(jī)會(huì)，我希望通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐不斷提升自己，成為一個(gè)更好的人。
同時(shí)，我也明白了班級(jí)發(fā)展的重要性。班級(jí)是一個(gè)集體，班級(jí)作為一個(gè)整體的發(fā)展比一個(gè)個(gè)人的發(fā)展重要得多。只有班級(jí)發(fā)展良好，每個(gè)學(xué)生的發(fā)展才能得到充分的保障。因此，我們需要珍視班級(jí)，建立共同的目標(biāo)，并努力實(shí)現(xiàn)它們。
第四段：總結(jié)
這次班會(huì)課是一次絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，正如我們所學(xué)到的：互相學(xué)習(xí)和分享是自我提升的重要方法。我們要不斷地學(xué)習(xí)、努力、成長(zhǎng)，才能在未來(lái)的人生道路上獲得更多的成功。同時(shí)，班級(jí)開(kāi)展各種活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，是非常必要的，這也是班級(jí)發(fā)展的重要方向，需要我們共同努力。
第五段：致謝
最后，我要感謝那些在這次班會(huì)課上分享自己經(jīng)歷和心得的同學(xué)們，他們讓我獲得了很多靈感和啟迪，是我學(xué)習(xí)路上的一位良師益友。同時(shí)，也要感謝組織和安排這次活動(dòng)的老師，是他們的辛勤付出使這次活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇四
近日，由上級(jí)要求，車間內(nèi)開(kāi)展了一系列以班會(huì)為主要形式的觀摩活動(dòng)。作為車間的一名普通職工，我也積極參與了本次活動(dòng)，并在觀摩中有了一些收獲與感悟。
首先，組織班會(huì)可以促進(jìn)員工之間的相互交流和了解。在班會(huì)中，大家不僅可以向班長(zhǎng)匯報(bào)自己的工作進(jìn)度，同時(shí)也可以向其他同事學(xué)習(xí)借鑒，互相幫助解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，可以促進(jìn)整個(gè)車間的協(xié)作和磨合，提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
其次，班會(huì)對(duì)于員工的工作積極性、創(chuàng)新意識(shí)等方面都有很好的促進(jìn)作用。在觀摩的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀的班組長(zhǎng)總是鼓勵(lì)員工，引導(dǎo)他們提出自己的見(jiàn)解和建議，并且給出肯定和鼓勵(lì)，使員工對(duì)工作有了更大的熱情和動(dòng)力。同時(shí)，班組長(zhǎng)們還不斷地研發(fā)新的工藝、新的技術(shù)，這些創(chuàng)新為車間的發(fā)展注入了新的動(dòng)力和活力。
此外，班會(huì)的開(kāi)展也能夠?yàn)槠髽I(yè)提供更加細(xì)致的數(shù)據(jù)支持。在觀摩中，我看到班組長(zhǎng)們?cè)诎鄷?huì)上展示了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，這些報(bào)表詳細(xì)地反映了每個(gè)員工的生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)效率等情況。這樣的數(shù)據(jù)支撐可以為企業(yè)提供更加詳細(xì)的信息，為企業(yè)的決策者提供更加準(zhǔn)確的決策依據(jù)。
此外，班會(huì)也可以為員工提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在班會(huì)上，我看到班組長(zhǎng)們會(huì)定期邀請(qǐng)生產(chǎn)方面的專家、技術(shù)人員來(lái)講解一些新技術(shù)、新工藝，為員工提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種方式不僅有助于員工提高自己的技能，同時(shí)也可以讓員工更了解該企業(yè)的發(fā)展動(dòng)向，為員工的職業(yè)發(fā)展提供良好的支持。
總的來(lái)說(shuō)，車間班會(huì)觀摩是一種非常有益的活動(dòng)，它可以促進(jìn)員工之間的交流和協(xié)作，提高員工的工作積極性，并為企業(yè)提供更多的數(shù)據(jù)支持和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在今后的工作中，我也會(huì)充分利用自己在班會(huì)中所獲得的收獲和感悟，不斷提高自己的技能和水平，更好地服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇五
班會(huì)觀摩是學(xué)生生活中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理與領(lǐng)導(dǎo)能力。最近，我參與了一次班會(huì)觀摩活動(dòng)，通過(guò)觀摩其他班級(jí)的班會(huì)，我受益匪淺，深深感受到了班會(huì)的重要性和班級(jí)凝聚力的力量。
首先，在這次班會(huì)觀摩中，我對(duì)于班會(huì)的組織與管理有了更深入的了解。通常，班會(huì)的主持人在開(kāi)始時(shí)會(huì)進(jìn)行自我介紹并簡(jiǎn)短介紹本次班會(huì)的議程。然后，會(huì)有一部分時(shí)間用于班級(jí)事務(wù)的討論與決策，如組織活動(dòng)、安排考試等。此外，班會(huì)還安排了一些特定主題的講座或討論，旨在提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。通過(guò)觀摩其他班級(jí)的班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有其獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，而班會(huì)的效果與氛圍與主持人的個(gè)人魅力和講解能力密切相關(guān)。
其次，觀摩班會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到班級(jí)凝聚力的重要性和力量。在那些班級(jí)中，我看到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作和相互支持。他們會(huì)普遍發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議，充分充實(shí)了班會(huì)的內(nèi)容。而在我們班會(huì)上，同學(xué)們卻通常較少參與討論和表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)。這讓我意識(shí)到，班級(jí)凝聚力不僅僅是班級(jí)的責(zé)任，也應(yīng)該是每個(gè)同學(xué)積極參與的結(jié)果。只有通過(guò)更多的參與和合作，才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體。
此外，我還發(fā)現(xiàn)班會(huì)對(duì)于學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極影響。在互動(dòng)的班會(huì)環(huán)境中，同學(xué)們有機(jī)會(huì)鍛煉自己的表達(dá)和溝通能力。他們通過(guò)發(fā)言和交流，不僅可以提高自己的口頭表達(dá)能力，還可以增加自信心和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，班會(huì)也給予同學(xué)們一定的決策權(quán)，使他們學(xué)會(huì)權(quán)衡利弊，做出合理的選擇。通過(guò)參與班會(huì)，同學(xué)們能夠提升自己的自我管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為今后的個(gè)人發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，班會(huì)觀摩給我留下了深刻的印象和啟示。通過(guò)觀摩其他班級(jí)的班會(huì)，我看到了不同班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。有的班會(huì)注重創(chuàng)意和互動(dòng)，有的班會(huì)注重講座和討論。這讓我明白了班會(huì)應(yīng)該根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)和需求進(jìn)行設(shè)計(jì)和改進(jìn)，以最大化班會(huì)的效果。此外，觀摩班會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)班級(jí)的一員，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與班會(huì)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，為班會(huì)的改進(jìn)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，班會(huì)觀摩讓我深入了解了班會(huì)的組織與管理，認(rèn)識(shí)到了班級(jí)凝聚力的重要性和力量，也明白了班會(huì)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。通過(guò)觀摩他人的班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方，并且受到了啟發(fā)和鼓舞。今后，我將積極參與班會(huì)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和建議，為班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信通過(guò)共同的努力，我們的班級(jí)凝聚力將會(huì)更加牢固，同學(xué)們的個(gè)人能力和品德也將得到進(jìn)一步提升。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇六
近日，我參加了一場(chǎng)德育主題班會(huì)的觀摩活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我不僅收獲了啟示，更感受到了德育在學(xué)校教育中的重要性。以下我將通過(guò)五個(gè)方面，談一談我在這次活動(dòng)中的收獲與心得體會(huì)。
第一，活動(dòng)的主題是“立志有我，貢獻(xiàn)有你”。在班會(huì)中，老師通過(guò)講述一些偉大的歷史人物，如愛(ài)因斯坦、牛頓等，并將他們故事中的個(gè)人特質(zhì)和再次歷練作為啟示。通過(guò)這樣的引導(dǎo)，我明白了人生是無(wú)法避免挫折和失敗的，但這些不能成為我們的借口。擁有自己的人生追求，堅(jiān)持不懈地努力追求它，走到人生巔峰才是做一個(gè)成功者的必經(jīng)之路。
第二，活動(dòng)中老師向我們介紹了德育教育的重要意義。德育教育是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，可以培養(yǎng)學(xué)生的品德、人文素養(yǎng)和文化品味。德育教育通過(guò)德育課、活動(dòng)、例會(huì)等方式，讓學(xué)生成為一個(gè)有文化、有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?shí)踐證明，德育教育的作用是非常明顯的，可以培養(yǎng)優(yōu)秀的人才， fostering a sense of cooperation and responsibility in students.
第三，班會(huì)中的小組討論環(huán)節(jié)使我更明白人與人之間的聯(lián)系和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們分成小組，討論如何才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，并組織其他組員發(fā)言，不管他們的觀點(diǎn)是贊成還是反對(duì)。這樣的討論過(guò)程中，我們不僅能夠善于表達(dá)自己的意見(jiàn)，也會(huì)去聽(tīng)別人的想法，這不僅能夠協(xié)助我們更好的完成工作，也能夠幫助我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中更好的相互溝通和理解。
第四，來(lái)自其他班級(jí)的同學(xué)們給我?guī)?lái)了許多鼓舞和啟示。在這次活動(dòng)中我們邀請(qǐng)了其他班級(jí)的同學(xué)，他們與我們分享了自己的心得和見(jiàn)解。雖然每個(gè)同學(xué)都有不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷和人生規(guī)劃，但是我們可以看到他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中都經(jīng)歷了重重的挫折和困難，最終取得了不同的成功。這啟示我，無(wú)論路途多么艱辛，我們一定要堅(jiān)持自己的信念和目標(biāo)，不斷追求自我。
第五，本次班會(huì)活動(dòng)的有效組織讓我感受到了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。本次活動(dòng)中老師們認(rèn)真組織和安排，活動(dòng)過(guò)程順利，我們學(xué)生很快就投入到活動(dòng)中。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境除了可以使我們更專注，也可以讓我們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)。在這個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我們能夠積極參與，更好的完成自己的學(xué)業(yè)，提升自己的人文素質(zhì)和社交能力。
總之，這次觀摩的德育主題班會(huì)對(duì)我有著非常積極和深遠(yuǎn)的影響，我深刻意識(shí)到，成長(zhǎng)的路程絕不是一帆風(fēng)順的。不斷學(xué)習(xí)和永不放棄是我們?cè)谧非笕松鷰p峰時(shí)必須擁有的基礎(chǔ)信念，僅靠勤奮努力我們卻仍舊離成功有一步之遙。在接下來(lái)的成長(zhǎng)歷程中，我會(huì)不懈學(xué)習(xí)，不懈探索，不斷完善自我，成為一個(gè)優(yōu)秀的人，為我們的社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇七
雅居樂(lè)中學(xué)吳美娟。
2012年12月8日，我有幸參加了首屆廣東優(yōu)秀主題班會(huì)課觀摩研討會(huì)，來(lái)到了廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)，聽(tīng)取了1節(jié)中學(xué)主題班會(huì)課，1節(jié)小學(xué)組的主題班隊(duì)課以及2節(jié)主題報(bào)告會(huì)。此次的一行讓我的心靈得到了一次震撼和洗滌，那一幕幕感人的畫(huà)面，久久呈現(xiàn)在我的腦海中，讓我覺(jué)得自己曾經(jīng)的失職，因此更加的慚愧。決心今后也要向這幾位老師學(xué)習(xí)。下面我就將我所學(xué)習(xí)到和大家分享一下。
兩節(jié)主題班會(huì)課，讓所有聽(tīng)課教師都眼前一亮。當(dāng)天的活動(dòng)會(huì)場(chǎng)很擁擠，觀課的老師很多。這兩位老師前期準(zhǔn)備的過(guò)程中收集了大量的資料，對(duì)班會(huì)課內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理；精心制作了課件，利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)；課堂中采取游戲、小品、問(wèn)卷調(diào)查、自我檢測(cè)等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)可視、可聽(tīng)、可讀現(xiàn)實(shí)的情景感染、震撼學(xué)生的心靈，避免了空泛乏力的說(shuō)教，使學(xué)生在活動(dòng)中深受教育；在知識(shí)得到豐富的同時(shí)，情感也得到了升華，能力更是得到了提高，達(dá)到良好的教育效果。也讓在場(chǎng)的老師聽(tīng)得津津有味。
林琳老師的心靈的方程式之“聽(tīng)=x+y+z”這堂主題班會(huì)課，一開(kāi)始她就讓學(xué)生來(lái)做暖身活動(dòng)“我說(shuō)你做”，學(xué)生在活動(dòng)中反應(yīng)不一，動(dòng)作不齊，老師順勢(shì)引出了本節(jié)課的教育主題，接著學(xué)生在體驗(yàn)中明白了傾聽(tīng)的重要性及怎樣傾聽(tīng)，最后還有一個(gè)終極活動(dòng)—傾聽(tīng)達(dá)人計(jì)劃材料。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊，層層升入，一氣呵成，側(cè)重于師生、生生之間的溝通，幫助學(xué)生解決生活中存在的以自我為中心的問(wèn)題；而周志紅老師的課則側(cè)重于教會(huì)學(xué)生“如何做一個(gè)受歡迎的人”，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)完善自我，做一個(gè)受歡迎的人。她很重視學(xué)生人際交往能力的提高。且在上課的過(guò)程中，她通過(guò)小品表演、問(wèn)卷調(diào)查、自我檢測(cè)充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力，讓學(xué)生成為了課堂的主人。
丁如許老師在他的《打造魅力班會(huì)課》主題報(bào)告中所指出的：“班會(huì)課是班主任的重要抓手，是班主任工作的有效載體！”“讓一節(jié)節(jié)班會(huì)課成為學(xué)生美好生活的起點(diǎn)，幸福生活的回憶”。作為一名班主任要將班會(huì)課分為主題活動(dòng)、主題教育課，努力上好每一節(jié)班會(huì)課，做到：精心選題材，創(chuàng)新新形式，研究新課題，認(rèn)真寫(xiě)教案，形成基本課，打造特色課。最終形成班會(huì)課的代表作，激發(fā)學(xué)生興趣，注重學(xué)生的發(fā)展。
著名教育專家鄭立平老師在下午給大家作了“什么是一堂好班會(huì)課”的主題報(bào)告中，讓參加活動(dòng)的班主任們了解到一個(gè)優(yōu)秀班主任應(yīng)具備何種素質(zhì)，何種精神狀態(tài)，朝那條路進(jìn)發(fā)。鄭立平老師“寓理于故事”的演說(shuō)方式，更讓一線的班主任們感同身受，令大家更深刻地認(rèn)識(shí)到班主任自身成長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展的重要性，班主任需要不斷地提高自己的認(rèn)知能力、組織能力、調(diào)控能力。而我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，也需注重于專業(yè)能力的發(fā)展。
主題班會(huì)是班主任管理班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生提高對(duì)某問(wèn)題的認(rèn)知能力，提高學(xué)生的自我教育能力，有助于班集體建設(shè)。一堂成功的主題班會(huì)課，離不開(kāi)各方面的因素，諸如班主任的有效引導(dǎo)，師生的精心準(zhǔn)備，學(xué)生潛能的激發(fā)……一堂好的主題班會(huì)課一定能給學(xué)生帶來(lái)深刻的教育意義，在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中注入營(yíng)養(yǎng)，因此，我必須加倍努力，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提升自我，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力，并為學(xué)生搭建成功的橋梁。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇八
班會(huì)作為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和凝聚力起著重要的作用。近日，我有幸觀摩了學(xué)校的班會(huì)活動(dòng)，深受啟發(fā)和觸動(dòng)。在這次觀摩中，我收獲頗多，讓我認(rèn)識(shí)到班會(huì)活動(dòng)的重要性，明確自己的責(zé)任和使命。
首先，班會(huì)活動(dòng)的主題選擇非常貼近生活、貼近學(xué)生。通過(guò)觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班會(huì)都圍繞著日常生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)，針對(duì)性強(qiáng)，充滿了現(xiàn)實(shí)意義。班會(huì)內(nèi)容包括學(xué)風(fēng)建設(shè)、品德培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等，通過(guò)這些內(nèi)容，老師們幫助學(xué)生積極參與到班級(jí)建設(shè)中，提高學(xué)習(xí)效果，養(yǎng)成良好習(xí)慣。這給了我很大的啟示，班會(huì)的主題要緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，既有理論指導(dǎo)同時(shí)又具有實(shí)踐操作性，才能引起學(xué)生的興趣，更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
其次，班會(huì)活動(dòng)呈現(xiàn)了積極向上的教育氛圍。觀摩中，我看到老師們精心設(shè)計(jì)，通過(guò)多種形式的展示和活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的熱情。有些班會(huì)通過(guò)學(xué)生講述自己的成功經(jīng)驗(yàn)來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上，同時(shí)也有些班會(huì)通過(guò)游戲和競(jìng)賽的形式增加了趣味性，讓班會(huì)變得生動(dòng)有趣。這使我深信，班會(huì)活動(dòng)不應(yīng)該枯燥乏味，而是應(yīng)該充滿活力和樂(lè)趣，激勵(lì)學(xué)生們更加積極地參與進(jìn)來(lái)。
再次，班會(huì)活動(dòng)中展現(xiàn)了良好的師生關(guān)系。觀摩中，我看到老師們用溫和、親切的語(yǔ)言與學(xué)生交流，耐心傾聽(tīng)他們的心聲。同時(shí)，老師們也教給學(xué)生們?nèi)绾握_地表達(dá)意見(jiàn)和感受。在班會(huì)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生們可以坦誠(chéng)地提出問(wèn)題，交流想法，而老師也會(huì)盡力提供幫助和指導(dǎo)。這種平等而又和諧的師生關(guān)系，讓我深感教育的力量，也讓我堅(jiān)信只有建立良好的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出更加自信、樂(lè)觀的學(xué)生。
最后，班會(huì)活動(dòng)中展現(xiàn)出了班集體的凝聚力和向心力。觀摩過(guò)程中，我看到班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是集體中的一份子，站在一起共同努力，幫助和支持自己的同學(xué)。通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生們了解了班級(jí)的榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感，明白了每個(gè)人的進(jìn)步和努力都會(huì)對(duì)大家產(chǎn)生積極影響。這種班級(jí)凝聚力不僅使學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)中更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也有效地促進(jìn)了他們的個(gè)人發(fā)展。
綜上所述，班會(huì)活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和道德素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)觀摩班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)活動(dòng)與學(xué)生成長(zhǎng)息息相關(guān)。同時(shí)，我也意識(shí)到作為一名學(xué)生，我有責(zé)任和使命參與到班會(huì)活動(dòng)中來(lái)，為班級(jí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、交流氛圍，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的發(fā)展。我相信，在集體的力量和班級(jí)的關(guān)懷下，我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇九
我的高中時(shí)光即將畫(huà)上句號(hào)，臨近畢業(yè)，班主任組織了一次班會(huì)觀摩活動(dòng)。這是一次與其他班級(jí)相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是對(duì)過(guò)去三年班會(huì)工作的總結(jié)和回顧。參加這次活動(dòng)，我深感收獲頗豐，獲得了許多啟發(fā)和體驗(yàn)，使我對(duì)班會(huì)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。
第二段：班會(huì)的重要性
班會(huì)作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要一環(huán)，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響和指導(dǎo)作用。通過(guò)每周的班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生能夠了解班級(jí)的最新動(dòng)態(tài)、學(xué)校的最新政策并共同制定班級(jí)規(guī)章制度。班會(huì)也是學(xué)生互動(dòng)交流的平臺(tái)，通過(guò)班會(huì)能夠促進(jìn)同學(xué)之間的交流與團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
第三段：觀摩中的收獲
在觀摩其他班級(jí)的班會(huì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些班級(jí)在組織班會(huì)上做得比我們好，他們注重籌劃，內(nèi)容豐富，形式多樣。比如，某班級(jí)的班會(huì)中，同學(xué)們邀請(qǐng)老師從實(shí)際生活中的事件入手，引發(fā)同學(xué)們對(duì)相關(guān)問(wèn)題的思考，形成班會(huì)主題。而我們班級(jí)的班會(huì)常常讓同學(xué)們感到乏味，缺乏互動(dòng)和主題性。觀摩過(guò)程中，我深感與其專注于簡(jiǎn)單的上課補(bǔ)充或班級(jí)通知，我們班會(huì)的主題應(yīng)該更加注重同學(xué)們的實(shí)際需求和關(guān)心的問(wèn)題，因此我對(duì)班會(huì)的組織和籌劃有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：班會(huì)改進(jìn)的設(shè)想和實(shí)踐
經(jīng)過(guò)對(duì)觀摩的分析和思考，我深知我們班會(huì)的不足之處，因此我制定了一些改進(jìn)方案。我首先希望能夠增加班會(huì)的互動(dòng)性，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，可以設(shè)計(jì)一些小游戲或問(wèn)答環(huán)節(jié)，增加班會(huì)的趣味性。其次，我認(rèn)為班會(huì)的主題應(yīng)該更好地貼近同學(xué)們的實(shí)際需求和關(guān)注的問(wèn)題，可以通過(guò)收集同學(xué)們的建議和意見(jiàn)來(lái)確定主題，從而更好地引導(dǎo)同學(xué)們的思考和反饋。最后，我認(rèn)為班會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)也需要重新安排，要選擇一個(gè)大家都方便參加的時(shí)間和地點(diǎn)，確保班會(huì)的效果。
第五段：總結(jié)
班會(huì)觀摩活動(dòng)給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)和思考，讓我對(duì)班會(huì)工作的重要性有了更深入的了解。同時(shí)，觀摩也讓我認(rèn)識(shí)到我們班會(huì)還有許多需要改進(jìn)的地方。通過(guò)總結(jié)觀摩的經(jīng)驗(yàn)，我制定了一些具體的改進(jìn)方案，并將盡我所能去落實(shí)。相信在不久的將來(lái)，我們班級(jí)的班會(huì)一定會(huì)變得更加充實(shí)、有趣和富有意義，為我們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供更加良好的平臺(tái)和引導(dǎo)。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十
觀摩中學(xué)主題班會(huì)是我作為教育工作者的一次寶貴經(jīng)歷。在這次觀摩中，我從中學(xué)的主題班會(huì)中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教育理念。通過(guò)觀摩，我深刻體會(huì)到主題班會(huì)在學(xué)生成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展方面的重要性，以及它對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的積極影響。
段落二：體會(huì)主題班會(huì)的重要性
觀摩中學(xué)主題班會(huì)讓我更加意識(shí)到主題班會(huì)在學(xué)生成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展方面的重要性。每一次的主題班會(huì)都是為了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、提升素養(yǎng)、培養(yǎng)興趣和啟發(fā)思考。它不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造學(xué)生良好思想品質(zhì)的重要途徑。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生可以了解到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，拓寬他們的眼界和思維。主題班會(huì)的設(shè)置不僅培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的批判思維和創(chuàng)新思維，為他們的個(gè)性發(fā)展提供了充分的機(jī)會(huì)。
段落三：觀摩中學(xué)主題班會(huì)的亮點(diǎn)
觀摩中學(xué)的主題班會(huì)給予我新的理念和啟示。首先，他們注重與學(xué)生的對(duì)話和互動(dòng)，充分尊重學(xué)生的主體地位。在班會(huì)中，老師不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生思想的引導(dǎo)者和啟迪者。他們從學(xué)生的興趣和需求出發(fā)，制定了生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)，吸引了學(xué)生的熱情和參與度。其次，觀摩中學(xué)非常注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。他們通過(guò)項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、合作探究等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，并提供了足夠的自由度和空間，讓學(xué)生充分展示自己的才華和創(chuàng)造力。
段落四：觀摩中學(xué)主題班會(huì)的挑戰(zhàn)和解決辦法
觀摩中學(xué)主題班會(huì)雖然取得了一系列顯著成果，但也不可避免地面臨一些挑戰(zhàn)。首先，主題班會(huì)的設(shè)計(jì)和策劃往往需要較大的精力和時(shí)間投入，需要教師具備較高的教學(xué)能力和素質(zhì)。其次，主題班會(huì)需要教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和需求，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法和內(nèi)容。為了解決這些挑戰(zhàn)，我們可以加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展，提高他們的教育教學(xué)水平；同時(shí)，建立良好的教師團(tuán)隊(duì)和班級(jí)管理機(jī)制，促使每一位教師在班會(huì)中充分發(fā)揮自身的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
段落五：我的體會(huì)和啟示
通過(guò)觀摩中學(xué)主題班會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)的重要性和積極影響。作為教育者，我們需要不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，提供更好的主題班會(huì)課程，引導(dǎo)學(xué)生全面成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和培養(yǎng)，給予他們更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和自由空間。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、積極參與，給予他們鼓勵(lì)和肯定，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
總結(jié)：觀摩中學(xué)主題班會(huì)的經(jīng)歷讓我受益匪淺。通過(guò)觀摩，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到主題班會(huì)在學(xué)生成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展方面的重要性，以及它對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的積極影響。同時(shí)，觀摩中學(xué)所展示的教學(xué)方法和理念也給予我了許多啟示和幫助。我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)融入到我的教學(xué)實(shí)踐中，致力于培養(yǎng)學(xué)生成為有思想、有素質(zhì)、有創(chuàng)造力的人才。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十一
班會(huì)作為學(xué)校教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)、形成集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感的有效手段。作為一名學(xué)生，我有幸作為觀摩班會(huì)的一員，深刻感受到了班級(jí)凝聚力的力量和班會(huì)所傳遞的正能量。在這次觀摩中，我收獲頗豐，對(duì)班會(huì)的重要性有了更深入的理解，并將這些心得體會(huì)分享給大家。
首先，班會(huì)是促進(jìn)同學(xué)之間溝通交流的重要渠道。在觀摩的過(guò)程中，我看到同學(xué)們可以暢所欲言地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。有的同學(xué)積極發(fā)言，表達(dá)對(duì)班級(jí)事務(wù)的關(guān)注和希望；有的同學(xué)提出了一些問(wèn)題和困惑，并得到了班主任和同學(xué)們的熱心幫助。通過(guò)這種交流，同學(xué)們不僅可以更好地了解彼此，增進(jìn)友誼，還能夠培養(yǎng)自己的溝通能力和表達(dá)能力。正如我們常說(shuō)的，“班會(huì)不僅是班主任和同學(xué)們的對(duì)話，更是同學(xué)之間的一次對(duì)話”。班會(huì)的存在，使得我們能夠更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，共同為班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的重要教育平臺(tái)。在班級(jí)的事務(wù)中，班主任常常會(huì)給同學(xué)們布置一些集體任務(wù)，如組織文藝活動(dòng)、參加各類比賽等等。這些任務(wù)需要同學(xué)們共同團(tuán)結(jié)合作，分工合作，才能夠取得良好的成果。觀摩班會(huì)中，我見(jiàn)證了班級(jí)組織的高效協(xié)作和團(tuán)結(jié)合作。同學(xué)們?cè)谝黄鹕逃?，互相配合，共同完成了各?xiàng)任務(wù)。通過(guò)參與這些集體活動(dòng)，同學(xué)們不僅能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，還可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能，增強(qiáng)自己的能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第三，班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和自我管理能力的重要途徑。觀摩班會(huì)中，我看到班主任特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的責(zé)任感和自我管理能力的重要性。在班級(jí)事務(wù)中，班主任讓同學(xué)們自主提出建議和計(jì)劃，并對(duì)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。通過(guò)這樣的過(guò)程，同學(xué)們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的管理能力，時(shí)刻保持對(duì)班級(jí)事務(wù)的關(guān)注和責(zé)任心。同時(shí)，班級(jí)的發(fā)展也離不開(kāi)每一位同學(xué)的積極參與和付出。班會(huì)的存在，不僅幫助同學(xué)們樹(shù)立起自我管理意識(shí)，還能夠激發(fā)同學(xué)們的責(zé)任感，培養(yǎng)他們對(duì)班級(jí)的歸屬感和榮譽(yù)感。
第四，班會(huì)是傳遞正能量和培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)的重要平臺(tái)。在觀摩的過(guò)程中，我看到班主任時(shí)常給同學(xué)們講述一些正能量的故事和經(jīng)歷。這些故事不僅能夠激勵(lì)同學(xué)們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，還能夠鼓舞同學(xué)們勇往直前，追求卓越。在班會(huì)中，同學(xué)們還可以分享彼此的成績(jī)和喜悅，互相鼓勵(lì)和支持。通過(guò)這種正能量的傳遞，同學(xué)們可以更好地克服困難和挫折，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力奮斗。
最后，班會(huì)是培養(yǎng)學(xué)生民主意識(shí)和個(gè)性發(fā)展的重要途徑。觀摩班會(huì)中，我看到班主任積極傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，并給予回應(yīng)和反饋。班主任提醒我們要愛(ài)護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)自己的合法權(quán)益，積極參與到班級(jí)事務(wù)中來(lái)。通過(guò)這種方式，同學(xué)們不僅能夠感受到民主的力量，更能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，盡早定位自己，找準(zhǔn)個(gè)人的發(fā)展方向。班會(huì)的存在，使得同學(xué)們能夠充分發(fā)揮自己的才能和特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，參加觀摩班會(huì)給我留下了深刻的印象和體會(huì)。通過(guò)觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到班會(huì)的重要性，它不僅是促進(jìn)同學(xué)之間溝通交流的重要渠道，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、責(zé)任感和自我管理能力的重要途徑。同時(shí)，班會(huì)還能夠傳遞正能量，培養(yǎng)學(xué)生積極心態(tài)和民主意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。我相信，在班主任和同學(xué)們的共同努力下，我們的班級(jí)會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)、進(jìn)步，每一位同學(xué)都能夠收獲成長(zhǎng)和成功。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十二
上周我有幸在縣南小有幸參加了“高效課堂”教學(xué)觀摩活動(dòng)，在短短的一天時(shí)間里聽(tīng)了6位老師的高效數(shù)學(xué)課，幾位師的精彩課堂，令我們耳目一新。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，每位老師所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)和老師優(yōu)美幽默的語(yǔ)言，更是給課堂增添了活力，并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，在老師的不斷引導(dǎo)和激勵(lì)中，學(xué)生通過(guò)自主探索、不斷獲得新的知識(shí)，培養(yǎng)了各種能力，從而也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。并且每位老師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。下面我來(lái)談一些自己的粗淺的體會(huì)。
注意課前與學(xué)生的溝通，采取玩游戲、聊天等各種形式的師生互動(dòng)。消除了學(xué)生的緊張情緒，拉近了師生間的距離，減輕課堂學(xué)習(xí)的枯燥感。從中我發(fā)現(xiàn)，有效的課前熱身是調(diào)動(dòng)孩子積極性的必備條件。
這次競(jìng)賽課跟以往不同，以前的公開(kāi)課在我眼里大部分是非?！盁狒[”的，掌聲、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真是“聲聲入耳”。而這次的課堂去掉了很多浮躁、形式上的東西，安靜了很多，讓我真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂的真實(shí)性、樸實(shí)性!
數(shù)學(xué)課堂要體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，但是以往的.課堂上，某些老師為了迎合“時(shí)尚”，盲目地在教學(xué)過(guò)程中加入大量生活、自然科學(xué)等方面的知識(shí)，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：
一是從導(dǎo)入上看，老師們?cè)O(shè)計(jì)的情境各有特色，有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山;有的直觀、形象;有的生動(dòng)、有趣;有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨(dú)有的味道。
二是重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)，一方面教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉，言簡(jiǎn)意賅，另一方面重視培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)各種信息，并注意規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言。
小組合作學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，簡(jiǎn)單說(shuō)就是“1+12”，合作學(xué)習(xí)使學(xué)生有了主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，合作小組為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)彼此交流、各展所長(zhǎng)、互相幫助、互相彌補(bǔ)、共同學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍。把學(xué)生獨(dú)立思考說(shuō)成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn)，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。大多時(shí)候公開(kāi)課為了迎合課改的精神，一些老師把小組合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了高效意識(shí)，就是一種開(kāi)放的充滿活力的課堂，但是隨著我們不斷得探索，發(fā)現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)中存在很多的問(wèn)題，很多小組合作都是停留在小組討論式的合作學(xué)習(xí)，而且較大部分停留在形式上。而這次幾位老師很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系，靈活運(yùn)用發(fā)揮最佳效果。其實(shí)，小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的。
為了充分體現(xiàn)“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念，有的老師在課堂上一味的表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)表?yè)P(yáng)麻木了，面對(duì)老師的表?yè)P(yáng)無(wú)動(dòng)于衷;有的老師對(duì)于學(xué)生在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)課，不投入到活動(dòng)中去，“不敢”去直接或間接地批評(píng)他們等等的現(xiàn)象。于是，在一些公開(kāi)課的課堂上，就成了調(diào)皮學(xué)生們自由馳騁的天地。但是，在這次活動(dòng)中，老師們看到在表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生們的同時(shí)，并沒(méi)有放任自流，而是成為他們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，要求他們認(rèn)真看，仔細(xì)傾聽(tīng)，積極發(fā)言，隨時(shí)掌握課堂中的各種信息，并且考慮下一步要如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。
7月3日安定區(qū)高效課堂建設(shè)觀摩研討會(huì)在我校隆重舉行。此次活動(dòng)，共吸引了來(lái)自全區(qū)所學(xué)校80多名校長(zhǎng)及骨干教師前來(lái)我校參觀交流。對(duì)我們坪塬中學(xué)來(lái)說(shuō)，這次觀摩會(huì)既是教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校高效課堂教學(xué)的充分肯定，同時(shí)也為我校搭建了一個(gè)教育教學(xué)展示成果與交流經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。這是一學(xué)期我校高效課堂教學(xué)成果的集中展現(xiàn)。活動(dòng)從上午八點(diǎn)半開(kāi)始一直持續(xù)到下午五點(diǎn)半。首先是七節(jié)高效課堂示范課，緊接著是大課間活動(dòng)，下午一點(diǎn)是精彩三十分，主要是文藝節(jié)目展示。從下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)半是各校的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言
觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，借此提高自己的水平；觀摩，是指對(duì)周圍事物進(jìn)行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。
第二段：觀摩能夠提高學(xué)習(xí)效率
觀摩是一種高效學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識(shí)和技能。比如，在同學(xué)的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學(xué)習(xí)，都能夠?qū)ξ覀兊膶W(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗(yàn)，找到更加高效的學(xué)習(xí)方式。
第三段：觀摩能夠拓寬認(rèn)知和視野
觀摩不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，更能夠拓寬我們的認(rèn)知范圍和視野。當(dāng)我們從不同的角度來(lái)觀察同一個(gè)問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問(wèn)題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會(huì)接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會(huì)讓我們的認(rèn)知更加豐富和全面。
第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系
觀摩還有一個(gè)很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過(guò)程中，我們可以從別人身上學(xué)到交往的技巧和經(jīng)驗(yàn)，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時(shí)，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動(dòng)，這對(duì)我們建立人際關(guān)系非常有幫助。
第五段：結(jié)論
觀摩觀摩心得體會(huì)，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，拓寬我們的認(rèn)知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學(xué)習(xí)一種技能或者知識(shí)，更重要的是在學(xué)習(xí)一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人，不斷進(jìn)步和提高自己。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十四
觀摩是一種經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)習(xí)方式，可以從他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中獲取啟示。大家在學(xué)習(xí)或者工作中，都會(huì)有許多機(jī)會(huì)參加觀摩活動(dòng)，以便更好地提升自己。在這篇文章中，我將分享我在觀摩過(guò)程中的一些心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：積極準(zhǔn)備
在參加觀摩活動(dòng)之前，我們應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備好自己。首先，要了解被觀摩對(duì)象的背景和目的，為了更好地了解被觀摩對(duì)象，我們可以先進(jìn)行一個(gè)小小的背景調(diào)查，包括了解他們的行業(yè)特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、成功經(jīng)驗(yàn)等等，這些了解可以幫助我們提前做好思考和準(zhǔn)備。其次，要設(shè)定觀摩的目標(biāo)，確定自己希望學(xué)習(xí)和獲取的內(nèi)容。這樣可以幫助我們更有針對(duì)性地去觀摩，更好地了解自己需要的知識(shí)和技能。
第三段：全面關(guān)注
當(dāng)我們參與觀摩活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該保持全面關(guān)注。不僅要關(guān)注被觀摩對(duì)象的操作手法，更要注意背后的邏輯和思維方式。要開(kāi)放自己的思想，不要一味地根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知進(jìn)行評(píng)價(jià)，而是應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)并思考他人的做法，并對(duì)其進(jìn)行分析和總結(jié)，了解他們的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，從而更好地明確自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。
第四段：及時(shí)反思
在參與完觀摩活動(dòng)后，我們應(yīng)該及時(shí)對(duì)自己進(jìn)行反思總結(jié)。首先，要總結(jié)自己的觀摩收獲，將自己所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)記錄下來(lái)，以備日后需要時(shí)可以拿出來(lái)作為參考。其次，要反思自己在觀摩中的不足之處，認(rèn)真分析自己的缺點(diǎn)和差異，尋找進(jìn)步的空間。最后，要調(diào)整自己的思路，根據(jù)觀摩的收獲和不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而更好地提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作效率。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)
觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式，但是僅僅參加一次觀摩活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，從其他人或機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)中受益，保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不停地反思總結(jié)自己的行業(yè)和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)語(yǔ)
總之，觀摩是提升自己的好方式，但是怎樣好好地去觀摩是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。通過(guò)上述的準(zhǔn)備、關(guān)注、反思和持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以更好地進(jìn)行觀摩，走上成功之路。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十五
在鄉(xiāng)黨委政府的關(guān)心安排下，我們5個(gè)大學(xué)生村官跟隨組織委員周委員一起參觀了鄉(xiāng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，城頭鄉(xiāng)養(yǎng)雞場(chǎng)等大學(xué)生村官，吳超也詳細(xì)的向我們介紹了無(wú)花果和泗洪大棗的種植情況以及市場(chǎng)前景，中午10點(diǎn)左右我們又到城頭鄉(xiāng)草雞養(yǎng)殖基地進(jìn)行了學(xué)習(xí)參觀，并向08屆大學(xué)生村官嚴(yán)曙亮系統(tǒng)的了解了草雞的育苗，防病，飼料調(diào)配以及銷售等環(huán)節(jié)，一天的參觀，我們學(xué)到了不少，感觸頗深，歸納如下：
1、積極挖掘現(xiàn)有資源，依托原有的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，發(fā)展處自身特色
鄉(xiāng)的無(wú)花果和泗洪大棗種植基地以及城頭鄉(xiāng)的草雞養(yǎng)殖基地，都是利用原有的條件和基礎(chǔ)綜合大學(xué)生村官自身的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行擴(kuò)大投資，逐步由小到大，由弱變強(qiáng)，既帶動(dòng)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民致富，增加經(jīng)濟(jì)收入，也實(shí)現(xiàn)了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，樹(shù)立了典型，給其它大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)積累了經(jīng)驗(yàn)。
參觀過(guò)程中得知：鄉(xiāng)的無(wú)花果，泗洪大棗成熟期比較集中，平日里早造就了勞動(dòng)力季節(jié)性分配不均，不能得到充分利用，成長(zhǎng)期大量閑置，成熟期勞動(dòng)力則極度缺乏，對(duì)此，他們制定“七彩園”計(jì)劃，力爭(zhēng)在擴(kuò)大種植基地的'同時(shí)，增加不同季節(jié)收獲的果品種類，以使每個(gè)季節(jié)都有收獲品種，從而分散勞動(dòng)力各種資源得到更好的利用。
參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們幾個(gè)大學(xué)生村官一起討論，制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃依托外商大棚的機(jī)遇，以及瀕臨泗洪縣城的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展特色高效農(nóng)業(yè)，為石集的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
克拉瑪依市小學(xué)科學(xué)學(xué)科“教壇新秀”評(píng)選暨優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)復(fù)賽(小學(xué)組)于11月22日在克拉瑪依市第十小學(xué)進(jìn)行，我有幸參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的觀摩，本次賽課內(nèi)容分別是《測(cè)量心跳與呼吸》、《肺和呼吸》，是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容，課的內(nèi)容簡(jiǎn)單易上，但是對(duì)課堂的掌控能力，學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力等方面對(duì)教師的要求是很高的，聽(tīng)了五位參賽老師的授課后，感覺(jué)有讓我學(xué)習(xí)的地方，也有讓我反思改進(jìn)的地方。
《測(cè)量心跳與呼吸》是上午授課內(nèi)容，分別有實(shí)驗(yàn)小學(xué)王穎穎老師、克十六小李娜老師、獨(dú)山子四小馬成華老師執(zhí)教，王老師通過(guò)喜羊羊動(dòng)畫(huà)片引入課題，能較好的吸引學(xué)生，李老師在測(cè)量之前都讓學(xué)生先示范操作動(dòng)作然后指導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)法指導(dǎo)上面做的比較細(xì)致，對(duì)于數(shù)據(jù)的分析也是很到位，馬老師對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，大大節(jié)約了時(shí)間，讓學(xué)生自己根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)出條形圖，增強(qiáng)了學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力，在指導(dǎo)學(xué)生摸脈搏時(shí)，能準(zhǔn)確說(shuō)出科學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，幫助學(xué)生規(guī)范，快速找到脈搏。
《肺和呼吸》是下午授課內(nèi)容，分別有克九小何亞麗老師、獨(dú)山子二小蘇艷老師執(zhí)教，何老師和蘇老師多媒體輔助教學(xué)效果較好，實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分，學(xué)生都能動(dòng)起來(lái)，蘇老師的情景創(chuàng)設(shè)新穎，出示幾張圖片：泰山、大海、田野、九龍?zhí)?，讓學(xué)生呼吸別樣的空氣，非常吸引學(xué)生，引入課題很自然。
五位老師授課都有自己的風(fēng)格和方式，值得我學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)有很多，但也有一些讓我思考的地方：
思考一：學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)
在這五節(jié)課中都涉及到數(shù)據(jù)的收集，分析，但是都流于形式，學(xué)生熱火朝天的做著實(shí)驗(yàn)，記錄著實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，給人一種合作探究的假象，一匯報(bào)數(shù)據(jù)就可以看出，學(xué)生沒(méi)有數(shù)據(jù)意識(shí)，有個(gè)學(xué)生說(shuō)自己心跳在安靜狀態(tài)下是38次/分，老師聽(tīng)后并沒(méi)有說(shuō)什么，對(duì)于數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性缺乏指導(dǎo)，在匯報(bào)的時(shí)候也只能面向個(gè)別學(xué)生，然后草草收?qǐng)?，這是科學(xué)課中習(xí)以為常的事了。
學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到分析、歸納總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，是一個(gè)由具體感性認(rèn)識(shí)到抽象邏輯認(rèn)識(shí)的思維過(guò)程，是由抽象思維到邏輯思維的一次質(zhì)的飛躍，只有實(shí)現(xiàn)這個(gè)質(zhì)的飛躍，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。因此，在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的習(xí)慣，培養(yǎng)小學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，提高小學(xué)生的歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力。
思考二：實(shí)驗(yàn)材料的控制
教師為了讓學(xué)生進(jìn)行探究，準(zhǔn)備了許多的材料：聽(tīng)診器、氣球等，學(xué)生一進(jìn)來(lái)面對(duì)這么多有趣的材料，當(dāng)然是蠢蠢欲動(dòng)了，哪有心思聽(tīng)課，好不容易等到活動(dòng)開(kāi)始了，拿在手上就放不下了，活動(dòng)結(jié)束了，教師也沒(méi)有要求把材料放好，導(dǎo)致學(xué)生一節(jié)課的注意力都在氣球上，聽(tīng)診器上，課堂一片混亂。
“材料引起學(xué)習(xí)，材料引起活動(dòng)”。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供“有效的實(shí)驗(yàn)材料”是學(xué)生解決科學(xué)問(wèn)題，獲得科學(xué)知識(shí)，提高探究能力的基本載體，而分層、適時(shí)地向?qū)W生呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料，則能保證學(xué)生對(duì)問(wèn)題探究的一致性，并能有效地控制好教學(xué)秩序，保證各個(gè)實(shí)驗(yàn)順利的開(kāi)展，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十六
__年_月__日，我校舉行歷史觀摩課活動(dòng)，這次是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)我非常珍惜。經(jīng)過(guò)短短兩天緊張的聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我感受頗深，受益匪淺，下面具體談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：
無(wú)論是在知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念。教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在各個(gè)課堂教學(xué)的過(guò)程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力很強(qiáng)，理論水平高，教學(xué)設(shè)計(jì)周密細(xì)致，教師從問(wèn)題的設(shè)置到問(wèn)題的引導(dǎo)，都非常到位。教態(tài)大方沉穩(wěn)，給在場(chǎng)的每位教師留下了深刻的印象。
整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴、朋友引領(lǐng)孩子們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終微笑面對(duì)學(xué)生，給學(xué)生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。在課堂上能夠靈活應(yīng)變，左右逢源。
教師親切自然的語(yǔ)氣，飽滿的熱情，為學(xué)生創(chuàng)造了一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在這樣的環(huán)境中思維開(kāi)闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。通過(guò)這次聽(tīng)課，我感覺(jué)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采就是不同凡響。無(wú)論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無(wú)不流露出大師風(fēng)范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學(xué)習(xí)、反思。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?，吸取其中的精華，不斷的學(xué)習(xí)，反思和完善自身的教學(xué)，打造出自己的教學(xué)特色，爭(zhēng)取在教學(xué)上更上一層樓。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十七
5月4日，我有幸來(lái)到上塘新苗幼兒園參加半日觀摩活動(dòng)，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動(dòng)、晨間早操、集中教學(xué)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對(duì)、反思。這次活動(dòng)留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽(tīng)話，可以說(shuō)是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開(kāi)老師平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，離不開(kāi)老師對(duì)班上每個(gè)幼兒的解讀和分析。
這次觀摩活動(dòng)，為我們展示了非常精彩的半日活動(dòng)，讓我們進(jìn)一步明確一日帶班過(guò)程中的保教細(xì)則。首先，老師嫻熟地組織幼兒進(jìn)行形式多樣的戶外體育活動(dòng)，沐浴在清晨的.陽(yáng)光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動(dòng)中，幼兒都安靜有序地進(jìn)行。每個(gè)環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的組織下，活動(dòng)方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來(lái)是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時(shí)各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個(gè)動(dòng)作。接下來(lái)朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點(diǎn)心。接下來(lái)則是本次觀摩活動(dòng)最主要的部分--集中教學(xué)活動(dòng)：中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)小動(dòng)物》。集體教學(xué)活動(dòng)是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間?；顒?dòng)中，老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新?？梢钥吹贸隼蠋煹倪@節(jié)科學(xué)課是經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考，明白什么地方要引導(dǎo)，什么地方該適當(dāng)?shù)靥嵝﹩?wèn)題。這節(jié)課真讓我大開(kāi)眼界，也受益匪淺，原來(lái)科學(xué)課是可以這樣上的。最后的兩個(gè)環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時(shí)間關(guān)系，我們沒(méi)有觀摩完整個(gè)流程，但這并不影響這次半日觀摩活動(dòng)的完整性。
半日觀摩活動(dòng)結(jié)束了，雖然這次觀摩的機(jī)會(huì)是短暫的，可帶給我的思考卻是長(zhǎng)久的。我決定在這次觀摩活動(dòng)結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對(duì)照半日活動(dòng)相關(guān)要求，開(kāi)展相對(duì)規(guī)范的幼兒園半日活動(dòng)，通過(guò)在自己的實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導(dǎo)每一位孩子，并和他們一起成長(zhǎng)！
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十八
昨天聽(tīng)了正xx姐和趙xx的課，學(xué)習(xí)了她們先進(jìn)的教學(xué)理念，感受到了她們不同的教學(xué)風(fēng)格。從以下幾方面來(lái)比較一下：
一文本的作用與角色定位
正xx姐利用文本，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)生字，講解比較難寫(xiě)的生字，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。她引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑辨析問(wèn)題，針對(duì)“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報(bào)員當(dāng)堂進(jìn)行了辯論，此刻，她們真正成為了學(xué)習(xí)的主人?？梢?jiàn)教師的引導(dǎo)是非常到位的。她引導(dǎo)孩子利用新學(xué)的，將各部分內(nèi)容連起來(lái)的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實(shí)際比預(yù)設(shè)的用時(shí)要長(zhǎng)，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學(xué)習(xí)的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的工具。教師教的不是課文，而是語(yǔ)文。
趙xx利用文本指導(dǎo)了朗讀。又以填空形式給學(xué)生提供了語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。還補(bǔ)充了小孩子幫助毛毛蟲(chóng)破繭而導(dǎo)致毛毛蟲(chóng)沒(méi)能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語(yǔ)文要重視語(yǔ)言文字的積累與運(yùn)用”這一理念。學(xué)生結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地找出文中出現(xiàn)的幾次對(duì)比。正是因?yàn)榻處煷竽懙胤攀?，才收獲了意想不到的驚喜。
二小組合作與評(píng)價(jià)機(jī)制
趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學(xué)后由匯報(bào)員進(jìn)行匯報(bào)，而匯報(bào)員又是輪流擔(dān)任，體現(xiàn)了機(jī)會(huì)均等的原則。在她的課堂上，學(xué)生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學(xué)習(xí)能力的提升水到渠成。
趙xx注重的是小組合作中通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的作用。學(xué)生的個(gè)人發(fā)言給組里加分，教師當(dāng)堂計(jì)分。極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為了調(diào)動(dòng)更多學(xué)生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭(zhēng)取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學(xué)將得不到發(fā)言機(jī)會(huì)。課堂上，教師激情四射，學(xué)生熱情洋溢。趙xx的評(píng)價(jià)機(jī)制我們是學(xué)不來(lái)的，她認(rèn)為“適合自己的就是最好的。”
趙xx的小組合作如果能激起學(xué)生專注地傾聽(tīng)，我想效果會(huì)跟好。
“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，我在課改的潮流中探索、學(xué)習(xí)著，愿有一天自己能乘風(fēng)破浪，找到適合自己的航向。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇十九
觀摩是一種學(xué)習(xí)方法，通過(guò)觀看、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧，來(lái)提高自己的能力。近期我參加了一次觀摩活動(dòng)，深深地感受到了這種方法的有效性。在這次經(jīng)歷中，我啟發(fā)頗多，獲得了許多收獲。本文將分為五個(gè)段落，詳細(xì)介紹我對(duì)觀摩活動(dòng)的心得和體會(huì)。
第一段，簡(jiǎn)單介紹了本文的主題——觀摩，以及我這次參加的觀摩活動(dòng)的基本情況。
作為一名學(xué)生，我深深地意識(shí)到觀摩對(duì)于我個(gè)人的重要性。在這次觀摩活動(dòng)中，我去觀摩了一場(chǎng)關(guān)于演講的比賽。在這個(gè)場(chǎng)合里，我把注意力放在了演講者和評(píng)委上。在我耳朵里旋轉(zhuǎn)的不是他們的聲音，而是他們的表演技巧和情感表達(dá)，以此來(lái)學(xué)習(xí)花式演講的方法。
第二段，描述了我在觀摩活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的一些值得借鑒的邊角料。
在比賽中，我看到了一些新奇的演講方式，其中最引人注目的是其中一位選手在演講中加入了很多生動(dòng)的故事，這樣可以增加聽(tīng)眾的注意力。我也學(xué)到了一些細(xì)節(jié)技巧，比如講話時(shí)制造一些恰當(dāng)?shù)耐ｎD和運(yùn)用一些肢體語(yǔ)言來(lái)更好的傳達(dá)信息。
第三段，分析我在觀摩活動(dòng)中所體會(huì)到的成長(zhǎng)和收獲。
通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我學(xué)到了許多我以前從未接觸過(guò)的或者忽略的知識(shí)。在看完整個(gè)演講比賽后，我已經(jīng)可以把觀眾從我所說(shuō)的話中捕獲，同時(shí)也更熟練地運(yùn)用了一些學(xué)到的技巧。這次觀摩活動(dòng)不僅僅讓我有了各種新知識(shí)，而且也讓我對(duì)自己的能力有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
第四段，總結(jié)了我在觀摩活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。
在我的觀摩體驗(yàn)中，我從來(lái)沒(méi)有感到自己可以完美的掌握所有的情況。相反，我總是發(fā)現(xiàn)從別人身上學(xué)到了些好東西，也需要繼續(xù)一個(gè)一個(gè)的懂得和掌握。重要的是，從別人身上學(xué)到的東西，是可以幫助你進(jìn)一步提高，提高自己的表達(dá)和傳達(dá)能力的。
第五段，展望我在接下來(lái)的日子里將如何運(yùn)用觀摩學(xué)習(xí)的方法來(lái)達(dá)到自己的成長(zhǎng)。
我在此呼吁所有的同學(xué)，要積極地參加觀摩活動(dòng)來(lái)提高自己的能力，不斷地尋找學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)盡可能地多去參加觀摩活動(dòng)，不斷地通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)和技巧來(lái)提高和完善自己的能力。同時(shí)，也希望所有的讀者能夠迅速抓住機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自我提升。
總之，在這次觀摩活動(dòng)中，我真正開(kāi)始懂得了通過(guò)觀察他人，學(xué)習(xí)能夠讓自己得到不同尋常的成長(zhǎng)和提高。而個(gè)人也會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中始終秉持這種學(xué)習(xí)方式，以此來(lái)提高自己的能力水平。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇二十
這次國(guó)培我有幸看到老師們繪聲繪色的精彩課堂，使我受益匪淺，課堂教學(xué)中，體現(xiàn)了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
教學(xué)目標(biāo)明確
語(yǔ)文教學(xué)的總目標(biāo)是：使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力、發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的情操。每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是這總目標(biāo)的一部分。語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程是一個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，包括字、詞、句、段、篇和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本功訓(xùn)練。落實(shí)“知識(shí)與能力、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一節(jié)語(yǔ)文課的基本要求。
上一堂課，教師首先要做到教學(xué)目標(biāo)明確，語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的目標(biāo)明確，傳授那些知識(shí)，進(jìn)行那些語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，每一項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練達(dá)到什么程度，都應(yīng)十分明確、具體。讀、圍繞目標(biāo)，展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)讀寫(xiě)訓(xùn)練。
二、新課程概念在課堂上得到了充分體現(xiàn)。
1、重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，還有范讀、指導(dǎo)讀等，在讀中悟，悟中讀，解決一些淺顯的問(wèn)題，找出自己疑惑得地方？？利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。
活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在眼前。每位教師都在學(xué)生讀完課文后，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么，感悟到了什么？學(xué)生不明白的問(wèn)題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的思維能力和語(yǔ)言的表達(dá)能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言、積累語(yǔ)言的能力，語(yǔ)言訓(xùn)練嚴(yán)格扎實(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程，要能重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、刪繁就重，從容指導(dǎo)。
以前我存在這樣一些教學(xué)誤區(qū)：總感覺(jué)一堂課給我的時(shí)間不夠，時(shí)間到了卻還有好多的內(nèi)容沒(méi)有傳達(dá)給學(xué)生，其實(shí)這樣的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，并不是給你的時(shí)間不夠，而是你沒(méi)有充分利用好和把握好時(shí)間。一堂成功的語(yǔ)文課，并不在于老師講了多少，而在于學(xué)生在你這堂課上他掌握了多少、吸收了多少？而我們很多老師常犯一些認(rèn)識(shí)性錯(cuò)誤。
所以我認(rèn)為應(yīng)刪去很多多余的知識(shí)，做到敢于有所放棄。格式塔心理學(xué)家認(rèn)為：我們每一個(gè)人都有一種追求“簡(jiǎn)潔”的心理，同樣在課堂教學(xué)中，教師確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，即應(yīng)充分體現(xiàn)“簡(jiǎn)潔”的原則，選取較小的切入點(diǎn)，使自己的講課有章有法，“以小見(jiàn)大”，突出重點(diǎn)。
2、使用多媒體，以“趣”帶“動(dòng)”
以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的“興趣”帶動(dòng)學(xué)生“主動(dòng)”學(xué)習(xí)。愛(ài)
因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！惫湃嗽疲?，不如好知者；好知者，不如樂(lè)知者。我個(gè)人認(rèn)為我的教學(xué)總目標(biāo)就是一個(gè)“趣”字，而不是灌輸式或填壓式的教學(xué)模式。一堂成功的語(yǔ)文課還在于學(xué)生是否有興趣學(xué)?！叭ぁ必灤┯谡麄€(gè)課堂，教師利用多媒體，形象直觀的呈現(xiàn)課文內(nèi)容，學(xué)的人是否樂(lè)“趣”，就要看你的教學(xué)策略問(wèn)題，然而其終極目標(biāo)就是達(dá)到讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力。如果你的教學(xué)方法一成不變，千篇1律，那么這時(shí)學(xué)生對(duì)你，對(duì)這門(mén)課的興趣就會(huì)減弱感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的枯燥乏味，久而久之就會(huì)反感。這時(shí)就需要老師不斷的轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、教學(xué)過(guò)程中，還注重培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
在“讀”“練”環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。“讀”“練”的就是學(xué)生自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師善于引導(dǎo)，學(xué)生大膽質(zhì)疑，對(duì)問(wèn)題敢于求異創(chuàng)新，提出自己的獨(dú)生簡(jiǎn)介見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
四、課堂中，鼓勵(lì)性語(yǔ)言的使用和積極評(píng)價(jià)的效果。
五、教學(xué)藝術(shù)。
能力去勝任小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇二十一
(此文為AI自動(dòng)生成，可能不符合人類邏輯思維）
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過(guò)觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語(yǔ)課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽(tīng)眾念書(shū)，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
三、觀摩活動(dòng)中的體會(huì)
通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過(guò)程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過(guò)教師的語(yǔ)言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語(yǔ)
在觀摩學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩班會(huì)心得體會(huì)篇二十二
十二月中旬，我有幸參加了名師觀摩活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)既難得又寶貴，我認(rèn)真對(duì)待這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)后，感想頗深，我深感自己功力不足的同時(shí)，更被名師的不斷創(chuàng)新探索的工作精神所折服。她們真的是，用心在培養(yǎng)孩子們。
上午我們觀摩到名師四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，讓我們感受和學(xué)習(xí)到了上海名師的風(fēng)采，名師組織的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《小藍(lán)和小黃》，讓我又一次感受到老師的語(yǔ)言的魅力，師幼互動(dòng)達(dá)到完美的程度。此節(jié)課的創(chuàng)意不錯(cuò)，簡(jiǎn)單直觀的課件，非常的形象，活動(dòng)中穿插有趣的游戲，增添了活動(dòng)的'效果。老師以其嚴(yán)謹(jǐn)周密的語(yǔ)言折服了在場(chǎng)所有的老師，在她的活動(dòng)中沒(méi)有一句多余的話語(yǔ)，每一句話都有目的性，都有其存在的價(jià)值，充分體現(xiàn)了教學(xué)的有效性和有趣性，學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒生活經(jīng)驗(yàn)緊密相連，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，綜合了科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容，顯示了數(shù)字的好玩和美麗。
觀摩何潔老師的情景閱讀活動(dòng)《誰(shuí)也別嘲笑獅子》《一根羽毛都不能動(dòng)》，給我感受最深的是：平易近人，和孩子們的關(guān)系特別親切，上課真的很輕松，不僅她上課輕松，得心應(yīng)手，而且我們觀看者的心態(tài)也是很輕松的，讓人感到特別的自然，她組織的活動(dòng)讓我第一次品味到繪本的情景閱讀，它內(nèi)容廣泛，不僅僅是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和作品的欣賞，而且還容納了數(shù)字經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)、社會(huì)等多方面的內(nèi)容，讓幼兒在欣賞圖畫(huà)內(nèi)容的同時(shí)快樂(lè)、有興趣的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，感受到繪本的情趣。
期待著自己的行動(dòng)和理念的變化！