報告的完整性和可靠性是保證報告質量的重要因素，需要充分考慮數(shù)據(jù)源的可信度和數(shù)據(jù)收集的方法，確保報告的準確性和可信度。報告的內容應該客觀、中肯，避免個人情感或主觀評價的影響。這些范文涵蓋了不同領域和不同目的的報告樣例。
實驗報告的格式字體要求篇一
【一】論文題目(黑體小二加粗居中)
(宋體小四空一行)
學生：×××(楷體小四號居中)
指導老師：×××(楷體小四號居中)
×××學院(楷體小四號居中)
(宋體小四空一行)
1、課題來源(論文型課題的.撰寫內容)(黑體三號加粗*)
1.1內容(黑體四號加粗)
邊坡是地殼表部一切具有臨空面的地質體，具有一定的坡度和高度，包括人工邊坡、自然邊坡以及崩滑體。
(宋體小四空一行)
2、課題研究的目的和意義(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
3、國內外研究現(xiàn)狀(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
4、研究的主要內容及成果形式(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
5、研究方法(含技術路線)(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
6、研究進度與步驟(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
7、現(xiàn)有條件及需采取的措施(黑體三號加粗)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
8、協(xié)助單位及要解決的主要內容(黑體三號加粗)
……(宋體小四)
9、主要參考文獻(黑體三號加粗*)
【二】開題報告正文內容
1.研究背景與意義
2.理論基礎與依據(jù)
3.核心概念界定
4.同類課題的國內外研究述評
5.本研究的創(chuàng)新及研究假設
6.研究目標及內容
7.研究對象及范圍
8.研究思路及方法
9.研究計劃和安排
10.預期成果
11.課題組構成及分工
12.課題經(jīng)費預算
參考文獻(按規(guī)范羅列)
實驗報告的格式字體要求篇二
述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結的一種形式。
一般是針對個人一年的崗位職責執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結性答復。
一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。
二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。
采取哪種方式，可根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。
一、寫出信心。
不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。
干好了，總結經(jīng)驗;。
干得不好，找出問題，分析原因，
制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。
一般領導都是向前看的。
你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。
若換了新人，沒準還要交更多的學費。
這里關鍵是看你的態(tài)度和信心。
今年沒干好，你對自己都沒信心，灰頭喪氣，別人怎能會對你有信心?
不怕有缺點，就怕沒自信。
二、寫出成績。
可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，
成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，
成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫成績時切忌兩大“戒”：
一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。
二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領，
不講領導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。
這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。
三、寫出特點。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。
不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來。
述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。
你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。
四、寫出不足。
不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。
不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進;。
更是給自己說的，不斷改進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。
五、寫出方向。
要通過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年前進一大步”的信心;。
給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!
不要把述職報告當成是“年終過關”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!
抓住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!
寫作忌諱：
一是忌過分“邀功”
領導干部的述職報告，也應當是主要反映“本人”在組織賦予的職權范圍內所進行的實踐活動。
哪些是自己親自主持完成的，哪些是自己參與決策的，哪些是在自己領導或指導下完成的，這些都應當分別寫清楚，不能含混。
堅持實事求是的原則，寫“自己”，而不是寫“自己”領導的這個“班子”。
對自己的成績和榮譽既不能虛夸，也不要過謙;。
對問題和失誤，既不回避，也不無限上綱。
本著成績找夠，問題談透的原則，不能把所屬的整個單位和所屬人員取得的成績統(tǒng)統(tǒng)歸為己有。
對自己工作中的失誤，主要找主觀原因，少談或不講客觀理由。
二是忌詳細“敘事”
在干部述職大會上，一般每人述職的時間為5分鐘。
有人述了10分鐘，而在這10分鐘的述職中，他竟然用了7、8分鐘的時間詳細講述他及他的家庭困難。
聽眾聽得唉聲嘆氣，甚至有人離席而去。
造成這種局面的主要原因，就在于述職者沒有準確掌握述職報告中敘事的寫作要領。
述職報告中的敘事有別于一般記敘文寫作中的敘事。
而是帶有顯著的概括性，寫作時，應抓住事件的基本環(huán)節(jié)進行精略、概括的介紹和敘說。
三是忌“不合時宜”
三是個別人在某種專題性述職中，談了很多任期內的其他事情。
這些述職者運用這些不合時宜的述職內容，只不過是想給聽眾、讀者使“障眼法”，讓聽眾、讀者覺得他的成績很多，功勞不小。而真正了解職稱考核條件的人就知道，這種述職，其實是“徒勞無功”。
能否晉升技術職稱，主要是看述職者在任現(xiàn)職期間的專業(yè)技術成績、成果是否符合晉升的標準與條件，而其他時間的任何內容均不作為晉升的成績、成果。
四是忌“務虛論職”
在實踐中，不少述職報告不是在述職而是在論職，
有的述職者在述職報告中用相當?shù)钠鶃碚勛约簩Ρ韭毠ぷ鞯恼J識。
實驗報告的格式字體要求篇三
以下是論文開題報告寫作要求
1總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4要求
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下第3部分第2)項“格式”的規(guī)定。
開題報告
學生：
一、選題意義
1、理論意義
2、現(xiàn)實意義
二、論文綜述
1、理論的淵源及演進過程
2、國外有關研究的綜述
3、國內研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價
3.畢業(yè)設計的開題報告應包括以下內容：
(1)主要技術指標;(2)工作思路;(3)課題的準備情況及進度計劃;(4)參考文獻。
5.開題報告正文字體采用宋體小四號，1.5倍行距。附頁為a4紙型，左邊距75px，右邊距50px，上下邊距為62.5px，字體采用宋體小四號，1.5倍行距。
[畢業(yè)論文開題報告要求]
實驗報告的格式字體要求篇四
1.認真完成實驗報告，報告要用中國海洋大學實驗報告紙，作圖要用坐標紙。
2.報告中的電路圖、光路圖、表格必須用直尺畫，數(shù)據(jù)使用鋼筆、圓珠筆不得使用鉛筆。
3.應在理解的基礎上簡單扼要的書寫實驗原理，不提倡大段抄書。
4.應結合具體的實驗現(xiàn)象和問題進行討論。
1.學生姓名、學號、實驗組號及組內編號；
2.實驗題目；
3.目的要求；
4.儀器用具:儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程、分度值等）、用具名稱；
7.數(shù)據(jù)處理：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明物理量和單位）；按實驗要求處理數(shù)據(jù)。
寫出處理過程及誤差。
8.結果討論：寫出結論，對實驗中存在的問題、進一步的想法等進行討論；
9.作業(yè)題；
實驗報告的格式字體要求篇五
自xx年xx月xx日被酒店聘為總經(jīng)辦主任兼人力資源部經(jīng)理以來，已經(jīng)六個多月了。
按照酒店的工作安排和本職的一些想法，五個月來，本職主要負責做好以下幾項工作，現(xiàn)向酒店決策層報告。
一、加強酒店的行政管理。
此次主要針對的對象為部門經(jīng)理/負責人，具體規(guī)定如下：
(一)考勤管理規(guī)定：本規(guī)定要求部門經(jīng)理/負責人每天上下班要打卡，除本休日外，休假、請假要履行正常的審批手續(xù)。
若違反規(guī)定，將給予相應處罰。
自實施本規(guī)定以來，部門經(jīng)理/負責人上下班比較準時，基本杜絕了遲到、早退或不打上下班卡的現(xiàn)象;休假或請假也均能按正常的手續(xù)辦理，規(guī)范了酒店的管理。
(二)會議管理規(guī)定：按酒店管理的需要，每周一召開行政例會。
會上，各部門經(jīng)理/負責人匯報上周的工作情況，提出本周的工作計劃和需要協(xié)調的工作。
與會人員儀容儀表符合酒店的規(guī)范，按照指定的位置就座。
自執(zhí)行本規(guī)定以來，共召開行政例會21次，除營銷部經(jīng)理請假2次、采購部經(jīng)理請假1次外，其他人基本上能按時到場參加會議，如本人有事情不能參加，均能安排部門管理人員參加。
沒有缺席、遲到/早退、無故曠工等現(xiàn)象。
與會人員匯報工作時也比較詳盡，會場氣氛比較好，酒店的工作安排也能及時貫徹執(zhí)行。
(三)總值值班相關規(guī)定：本規(guī)定將總值值班時間;總值值班職責、總值值班記錄的記述要求、總值值班人員的紀律要求、總值房的安排、違規(guī)處罰等多項內容重新強調，以激勵總值值班人員履行工作職責。
自實施以來，值班人員基本上能在崗履行自己的職責，及時處理值班期間發(fā)生的突發(fā)事件和客人的投訴，沒有發(fā)生脫崗、不履行職責等現(xiàn)象。
值班記錄的記述也比較規(guī)范。
(四)工作日志的記述：從xx月xx日起，各部門經(jīng)理/負責人每天基本上能記述工作日志，并于次日10:00交總辦，人力資源部收集，統(tǒng)一交總經(jīng)理閱處。
據(jù)統(tǒng)計，幾個月來因工作日志未上交、遲上交或應付式記述等原因而受到處罰的極少數(shù)。
解決的問題、下月的工作計劃、對本部門、酒店工作的意見或建議、本部門的人事動態(tài)。
二、加強員工宿舍的管理
為改變酒店員工宿舍臟、亂、差的現(xiàn)狀，為員工創(chuàng)造一個清潔、有序、舒適的居住和娛樂環(huán)境。
本職在其他管理人員的幫助下，著手加強員工宿舍的管理：
(一)加強組織管理：強化員工宿舍的組織管理。
工宿舍長，將日常的管理工作交給宿舍長完成，形成人事部經(jīng)理、后勤主管、宿管員、宿舍長、四級管理的網(wǎng)絡。
(二)加強宿舍水電管理：根據(jù)季節(jié)和級別的不同，對酒店員工用水用電進行規(guī)定，節(jié)余水電進行獎勵、浪費水電進行處罰。
自實施本規(guī)定以來，員工宿舍用水、用電量減少很多。
在每周檢查宿舍衛(wèi)生時，對員工使用的大功率電器進行收獲，并對使用人進行處罰，杜絕高功率電器在宿舍的使用，降低了不安全的隱患。
(三)實施宿舍衛(wèi)生規(guī)范和檢查、獎懲辦法：根據(jù)我酒店員工宿舍的具體情況，制定宿舍衛(wèi)生規(guī)范、規(guī)定每周檢查一次宿舍衛(wèi)生。
對衛(wèi)生比較差的宿舍實行，反饋由部門負責人督導，通報批評;罰款的程序進行逐步的改善。
經(jīng)過幾個月來的不斷努力，宿舍衛(wèi)生比以前大有改善，軼序良好。
(四)規(guī)范訪客登記：規(guī)定員工親友探視時間，且必須履行登記手續(xù)。
對拒不填寫《登記表》者，宿管員可禁止其進入員工宿舍。
未經(jīng)許可的外來人員一律不準進入宿舍樓。
來訪人員不得擅自進入非探訪員工宿舍。
到了規(guī)定的探訪結束時間，宿管員必須催促來訪者盡快離開。
幾個月來，宿管員認真執(zhí)行這一規(guī)定，沒有因為來訪員工親友而出現(xiàn)意外的情況。
實驗報告的格式字體要求篇六
述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。報告是向上級機關陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一。述職報告的外在結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
(一)標題。
1.單行標題：述職報告或者在(上)的述職報告。
2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型。
(二)稱謂。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質及聽眾對象而定。各位領導、代表。稱謂放在標題之下正文的'開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：尊敬的各位領導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們。
(三)正文。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結式寫法，共分四部分。
1.基本情況。履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。
(2)內容概括(成績、經(jīng)驗為主)?？梢詫⒖偨Y出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
(3)主題認識。
2.成績經(jīng)驗。自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
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實驗報告的格式字體要求篇七
述職報告通常是由標題、署名和正文幾個部分構成的。
1、標題。
述職報告的標題常見的格式是期限十文種，如：《年度述職報告》、《年上半年述職報告》。
2、署名。
在標題之下，要標明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。
3、正文。
雖然述職報告正文的內容沒有明確的規(guī)定，但述職報告應對述職人的政策水平。
工作能力及職責履行狀況做出詳盡的介紹，應有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經(jīng)驗的總結，或者失誤與教訓的反思。
對述職報告內容的要求與對工作總結的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。
第一部分(引語)：一般寫明自己工作崗位、職責范圍、工作目標等。
對自己本學期工作的整體評價，這部分要寫得簡明扼要，給聽者一個大體印象即可。
第二部分(主體)：客觀陳述自己履行崗位職責的情況。
主要寫做法、實績、經(jīng)驗、問題，內容要實事求是，客觀真實，全面準確。
不能夸大成績，也不能回避問題。
重點要突出，主要圍繞采取了哪些措施，解決了哪些實際問題，取得了哪些成績來寫。
對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點著筆，力求詳盡具體。
對日常性、一般性、事務性工作表述要盡量簡潔，略作介紹即可。
對于存在的問題，要客觀分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進的措施。
語言盡量以陳述為主，不要抒情，更不能使用夸張性的語言。
這部分內容涉及面廣、量多，所以宜分條列項來寫。
述職時一般不要脫稿。
內容1、交代自己的工作職責。
工作職責的明確是述職的基礎。
同時，還要闡明任職的指導思想;
2、著重闡述自己是如何履行工作職責的。
3、對任職期間所取得的工作經(jīng)驗和教訓，做出相應的分析。
第三部分(結尾)：簡要寫結束語即可。
以上報告，請各位代表批評指正、以上報告，請各位領導、老師們批評指正等。
最后注明述職時間。
實驗報告的格式字體要求篇八
華文中宋、二號、加粗、居中。
首行縮進2個字符、字體:仿宋四號字體。
3、頁面設置：
上左右均2.5cm、下2cm。
4、段落：
固定值27磅，特殊情況可以自行根據(jù)頁面設置，調整。
二、寫作要點。
1、掌握請示的用途：請示適用于向上級機關請求指示、批準。請示是下級機關向上級機關請求決斷、指示、批示或批準事項所使用的呈批性公文。
2、了解請示的分類；根據(jù)內容、性質的不同，請示分為請求指示的請示、請求批準的請示。
3、重點掌握請示的寫法：
（1）標題。請示的標題一般有兩種構成形式：一種是由發(fā)文機關名稱、事由和文種構成。另一種是由事和文種構成。
（2）主送機關。請示的主送機關是指負責受理和答復該文件的機關。每件請示只能寫一個主送機關，不能多頭請示。
（3）正文。其結構一般由開頭、主體和結語等部分組成。
1）開頭。主要交代請示的緣由。它是請示事項能否成立的前提條件，也是上級機關批復的根據(jù)。原因講的客觀、具體，理由講的合理、充分、上級機關才好及時決斷，予以有針對性的批復。
2）主體。主要說明請求事項。它是向上級機關提出的具體請求，也是。
陳述緣由的目的所在。這部分內容要單一，只宜請求一件事。另外請示事項要寫的具體、明確、條項清楚，以便上級機關給予明確批復。
3）結語。應另起段，習慣用語一般有“當否，請批示”，“妥否，請批復”，“以上請示，請予審批”或“以上請示如無不妥，請批轉各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行”等。
（4）落款。一般包括署名和成文時間兩個項目內容。標題寫明發(fā)文機關的，這里可不再署名，但需加蓋單位公章，成文時間××××年××月××日。
4、掌握撰寫請示應注意的事項：
第一，要正確選用文種；
第二，要做到一文一事。
第三，要避免多頭請示。
第四，要避免越級請示。
實驗報告的格式字體要求篇九
xx級15班。
任宗茂。
郎子怡。
郎子怡，何宇航，楊浩，向俊偉，楊桓，邱治豪，廖武霞，范文凱。
作為一名學生，我們是幸運的，因為我們希望一個如詩如畫般的校園中學習，我們會感到幸福與溫暖，我們現(xiàn)在迫切需要做的，不但是完成自己的學業(yè)，同時也應該為這美麗的校園建設添磚加瓦，建設更美麗的校園，也讓我們在學習之余得到放松，通過勞逸結合來提高自己的學習效率。
總之，為了我們和實驗中學的明天，我們需要貢獻自己的一份力量。
使校園更美化更清潔。
使學校有一個優(yōu)好的環(huán)境，讓學生更好地學習，使學校環(huán)境變得更綠化。
通過校園綠化設計，學習有關常見花卉、樹木等植物的知識，提高審美情趣，增強愛學校的情感。
了解目前實驗中學內綠化環(huán)境，學習如何利用環(huán)境使自己在緊張的學習生活中做到勞逸結合，了解設計綠化方案的注意事項，嘗試設計實驗中學綠化方案。
綠化與校園的關系，了解綠化校園的好處，綠化環(huán)境對學生學習效率、心理的影響，設計綠化方案的要求，為實驗中學設計綠化方案。
管理。
地理美學社會。
問卷調查實地測量文獻法。
實驗中學；校園綠化學生學習。
為了了解實驗中學的綠化特點及實驗中學綠化對學生學習的情況，我們八個組員于高一第二學期的第13周開始著手實驗中學的綠化設計的。研究性學習。
首先，我們分組在實地采集實驗中學的綠化風景，我們游覽實驗中學的綠化風景并拍了一些相關的相片，這次游覽使我們發(fā)現(xiàn)我們的學校很多的地方還需要綠化，也了解了實驗中學綠化對學生的學習的含義，實驗中學以它的多資多彩讓我們贊嘆，但是實驗中學的綠對于我們學生來說現(xiàn)在的環(huán)境遠遠是達不到的。
我們所觸及之地，實驗中學的教學樓，在這里沒有一點可以給學生情心舒尚的感覺，整個教學樓的前面只有零星幾棵樹，總之，整個學校里沒有種多少的花草樹木；因此我們覺得學?，F(xiàn)在的環(huán)境對學生的學習非常有影響。
再來，綠化是一項很大的工程，實驗中學把這項工程做得怎么樣呢？我們一起討論分析并設計了有關問題，于第14到15周我們開始到學校的各個地方走訪有關學校的人員，走訪的有學生、教師，還有學生的家長；經(jīng)過采訪我們了解到實驗中學的綠化很多的地方還需要設計，就是要綠化。
實驗中學綠化覆蓋率達30%，可是我們現(xiàn)在學校的綠化還達不到20%，這可是一個相當小的數(shù)目啊，實驗中學的綠化非常的糟糕。
最后，我們所有組員經(jīng)過各個小組到網(wǎng)上去查找相關的資料，還有整理我們之前所訪問的相關資料，經(jīng)過討論決定，我們各個小組分工去尋找適合在學校里種植，成本低的植物。
然后，在向學校提出，由學校決定是否采用我們所提出的方案。
具體計劃：
實地調查：郎子怡，何宇航，楊浩，調查校園綠化環(huán)境。
資料收集：向俊偉，楊桓，范文凱，制作調查問卷并負責發(fā)放與收集，邱治豪，廖武霞負責上網(wǎng)查資料。
資料整理：郎子怡，何宇航，邱治豪，范文凱。
撰寫報告：楊浩，向俊偉，楊桓。
階段性；時間(周)；主要任務；階段目標。
一；13；學習準備；在指導教師的指導下學習研究性學習有關內容與研究方法。
二；14；實地調查；收集學校綠化有關材料。
三；15；發(fā)放調查問卷；調查本校師生對校園綠化現(xiàn)狀的看法，并提出改進措施及建議。
四；15；查找材料；利用圖書、上網(wǎng)等手段查找有關防范措施的方法。
五；15；數(shù)據(jù)分析；分析獲得的有關材料數(shù)據(jù)。
六；16；撰寫研究報告；寫出研究報告，提出建議。
七；16；成果匯報；在班級、年段進行成果匯報。
對于實驗中學有的學生覺得好，有的覺得不好。
對于我們學生來說，學習需要安靜、清潔、舒適、能夠使學生在學習過程中減少壓力……因此，為了學生能夠有一個好的學習環(huán)境，學校的綠化對學生的學習更為重要。
所以，我們作為實驗中學的學生，我們希望學校能夠有一個好的學習環(huán)境；所以我們在這次研究性學習過程中研究了“實驗中學的綠化設計”希望能夠幫助學校，也能夠給我們帶來更好的學習環(huán)境。
使學校減弱噪聲，凈化環(huán)境，美化校園。
需要校計算機房上網(wǎng)查詢資料、上圖書館查找資料等。
調研報告，ppt課件，學生政治小論文，照片等。
該組同學從課題的確定，資料的收集以及對開題報告的撰寫都很認真細致，各位成員也都能夠盡最大的努力完成任務，他們在不同的程度上體會到了收集文獻工作的意義，也掌握了收集文獻的方法和調查研究的方法。
實驗報告的格式字體要求篇十
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。
它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。
開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。
（一）課題名稱。
（二）課題研究的目的、意義。
（三）國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。
就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。
開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。
我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
（四）課題研究的理論依據(jù)。
我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學性。
比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據(jù)。
我們進行教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
（五）課題主要研究內容、方法。
（六）研究工作的步驟。
（七）課題參加人員的組成和專長。
主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。
如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批準立項。
（八）現(xiàn)有基礎。
主要是人員基礎和物質基礎。
很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。
（九）經(jīng)費估算。
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
一、開題報告開題報告就是課題方向確定之后，課題負責人或課題組主研人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題、研究計劃。
它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。
進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。
1、審定課題名稱。
一是看名稱表述是否準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。
二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要，如：“應用信息技術構建高中地理教學中學生自主學習的實踐研究”、“網(wǎng)絡環(huán)境下高中英語聽讀教學對學生文化素養(yǎng)提高和學習策略形成之影響”、“借助信息技術，變革學習方式”、“有效應用信息技術，促進師生幸福成長”。
2、尋找研究依據(jù)。
政策依據(jù)、理論依據(jù)、實踐依據(jù)，充分、貼切、準確，不要貼標簽，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景——現(xiàn)實背景、歷史背景要清楚，符合實際。
4、查清研究現(xiàn)狀——單位的研究現(xiàn)狀及問題點評；國內的研究現(xiàn)狀；國外的研究現(xiàn)狀。
用書檢和網(wǎng)檢的方法。
5、論證研究價值——理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。
6、闡述研究意義——有現(xiàn)實意義；有歷史意義；有實踐意義；有方法論意義。
7、界定核心概念。
就是對關鍵詞、關聯(lián)詞的概念、意義、本質、聯(lián)系進行闡述。
8、完善研究設計。
確定研究程序；提出研究假設；確定研究目標；提出研究措施；落實研究內容；提供研究方法；劃分研究階段；落實研究人員；預測研究成果效應；建立研究組織；規(guī)劃研究管理；分析規(guī)劃研究的保障。
四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價；二是同行的論證評價；三是科研管理部門的論證評價。
由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。
預審與初審可在開題前后的時間里進行。
重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。
學術評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑒定上。
（一）開題報告的組成。
三個主要部分：前言、正文和結語；三個次要部分：標題、署名、引文注釋和參考文獻。
（二）開題報告的結構與寫法。
1、課題名稱。
題目必須與內容一致。
確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。
2、署名。
在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。
署名的目的是表示對開題報告負責。
3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。
4、前言。
前言是開題報告的序言。
前言部分一般都應說清楚課題選題、立項、批準的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。
要力求簡明扼要，直截了當，并實事求是，要開門見山、直入主題。
不要面面俱到，不著邊際，文不對題；或一步登天，言盡意止，不留余地。
5、正文。
開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。
正文部分必須對再次論證的內容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。
如調查的問題、現(xiàn)狀和實質，產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢。
正文部分是開題報告的關鍵部分，它體現(xiàn)了課題組的水平，同時也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。
撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認真對材料進行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點。
可采用圖表來集中反映數(shù)據(jù)，要注意少而精，數(shù)據(jù)必須準確無誤。
正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標題涵蓋小標題，小標題服務于到標題，標題統(tǒng)帥內容，內容說明標題。
（1）課題、問題的提出？
a、提出和研究的背景：現(xiàn)實背景、歷史背景。
b、提出和研究的依據(jù)：政策依據(jù)；理論依據(jù)；實踐依據(jù)。
d、問題研究的價值：理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。
e、問題研究的意義：現(xiàn)實意義；歷史意義；實踐意義；方法論意義。
以上幾點要求做到：少而精；針對問題；能指導操作；表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。
（2）課題的界定：對課題題目的界定；對條件詞、關鍵詞的界定，包括內涵與外延。
（3）改革的主張、研究設計。
a、研究的指導思想。
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學的、政治理論的，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
b、研究的具體目標。
總目標、分目標，目標要實在，要可行，和內容。
課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
相對于目的和指導思想而言，研究目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。
只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
c、研究的具體內容。
內容要緊扣課題的目標來分解。
d、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐；方法、原則與策略的可操作性；方法、原則與策略的活動性。
課題研究的方法：有觀察法、調查法、實驗法、經(jīng)驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。
e、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。
研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。
課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務；各階段的主要研究步驟；本學期研究工作的日程安排等。
f、預測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。
如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經(jīng)驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等。
其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。
g、有效的組織保障：課題研究的組織機構和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。
課題組組長就是本課題的負責人。
一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。
有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。
課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。
但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
h、其他保障：如課題組活動時間；學習什么有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓；如何保證研究工作的正常進行；課題經(jīng)費的來源和籌集；如何爭取有關領導的支持和專家的指導；如何與校外同行交流等。
6、簡短的結語。
開題報告的結語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態(tài)度和決心。
7、可以寫上引文注釋和參考文獻。
撰寫開題報告時引用了他人的材料、數(shù)據(jù)、論點、文章要按要求注明出處。
反映出課題組嚴肅的科學態(tài)度，體現(xiàn)出開題報告的科學依據(jù)，同時也是尊重他人勞動的體現(xiàn)。
可以是頁末注（腳注，在本頁文章的下端）、文末注（段落后或篇后注）、文內注（行內夾注）和書后注四種。
開題報告也可以有“致謝”。
對于曾經(jīng)指導、參加過選題、論證，或對此工作提供建議或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。
開題會上，有關專家必須詳細審查開題報告，向研究者提問質疑。
但開題會不同于成果鑒定會，更主要的應該是完善方案。
在確定研究有明顯價值的前提下，論證雙方應全力討論方案，提出意見和建議、修改補充方案。
專家審查的內容包括：
1、選題是否當，是否符合立項條件；
2、課題論證是否充分；
3、負責人的素質或水平是否能承擔此課題；
4、課題組力量如何或分工是否得當；
5、資料準備如何；
6、最終成果預測如何；
7、是否具備完成本課題所需的其他條件；
8、經(jīng)過比較，本課題是否有更合適的承擔人；
9、其他原因（加以說明）。
實驗報告的格式字體要求篇十一
基本內容和要求：
3）定義一個學生類對象數(shù)組（10個以上50個以內），用以保存學生信息；
4）通過訪問對象數(shù)組，可以增加學生，刪除學生，查找學生；
格式：
1）實驗報告內容和要求。（拷貝上面即可）。
2）實現(xiàn)方案和關鍵代碼；
3）碰到的問題以及解決方法；
4）總結和改進。
注意：重點在于問題解決方法，總結和改進。
實驗報告的格式字體要求篇十二
一、實驗名稱：個人簡歷的制作。
二、實驗目的與要求:。
1、熟悉word20xx的基本操作。
2、掌握利用網(wǎng)絡搜索獲得個人簡歷所需的.資料。
3、培養(yǎng)同學們動手能力和自學能力。
三、實驗內容：
1、利用網(wǎng)絡搜索個人所需的素材，并對素材進行加工處理。
2、設計個人簡歷的版式，并對其進行排版美化。
3、完善個人簡歷并認真總結。
四、實驗步驟：
1、規(guī)劃個人簡歷。
2、搜索個人簡歷制作所需的素材。
3、確定個人簡歷的內容結構。
4、設計個人簡歷的布局。
5、豐富個人簡歷的內容并對其進行排版美化。
6、完善個人簡歷。
五、實驗內容：
六、實驗中遇到的問題：
七、問題解決方案：
八、總結：
九、實驗設備：
一臺pc機及相關應用軟件。
注：紅色字體是自己需要填寫的要求：
1、個人簡歷的風格、版式不限。
2、內容原則上至少包含三個頁面：封面、個人簡介和大學規(guī)劃三個部分。
3、要盡量利用word中的表格、繪圖、插入多媒體元素等功能來美化個人簡歷。
4、建議參考網(wǎng)上的個人簡歷的制作模板。
5、將個人簡歷的電子版上傳到教師機。
實驗報告的格式字體要求篇十三
1、設計（論文）的選題意義及國內外研究現(xiàn)狀。
2、主要研究內容。
3、擬采用的研究思路（方法、技術路線、可行性分析論證等）。
4、設計（論文）的預期結果（成果）。
5、設計（論文）的工作進度安排。
一、用a4幅面紙打印或碳素墨水書寫。
二、設計（論文）的選題意義及國內外研究現(xiàn)狀、研究目的和意義
三、擬采用的研究思路（方法、技術路線、可行性分析論證等）
四、研究條件和可能存在的問題
五、設計（論文）的預期結果（成果）
六、設計（論文）的工作進度安排
【注意】與任務書要求一致
[2]張嗣偉，王優(yōu)強、對我國連續(xù)油管作業(yè)技術應用現(xiàn)狀的思考[j]、石油礦場機械，1999,28(1):4-6.
[3]王興中、連續(xù)油管工作力學研究[d]、西南石油學院碩士論文，1999:1,3-5.
[4]陳國華、原油高溫化學降粘劑[p]、cn1204680a,1999.
實驗報告的格式字體要求篇十四
（黑體小二加粗居中）。
（宋體小四空一行）。
學生：xxx（楷體小四號居中）。
指導老師：xxx（楷體小四號居中）。
xxx學院（楷體小四號居中）。
（宋體小四空一行）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
實驗報告的格式字體要求篇十五
摘要：進入公司實習已經(jīng)有兩個多月的時間，在這段短短的時間里，有過喜悅，有過興奮，有過苦惱，有過憂郁，有過懷疑，苦辣酸甜都經(jīng)歷了和在經(jīng)歷著，使得我從一個初出茅廬的學生，逐漸的熟悉了公司的組織結構、業(yè)務范圍、人事關系、企業(yè)文化，在不同的崗位上鍛煉，跟著不同的經(jīng)理學習，極大的開拓了我的眼光，積累了更多的業(yè)務知識，提高了工作能力。本文從具體的跟單崗位著手，主要總結自己對跟單崗位的理解和認識，以及一些在具體崗位上的心得體會。
關鍵詞：跟單，溝通，學習
一、跟單和跟單員
1、什么是跟單：
跟單是英文walkthrough的直譯,意思是從業(yè)務的起始一直到業(yè)務的結束——一般都是到財務做帳結束——一整套業(yè)務流程。跟單就是跟著這些已經(jīng)發(fā)生的業(yè)務所留下的證據(jù)——各種證據(jù)、單據(jù)、報表等——對業(yè)務流程進行重復模擬。
2、跟單員的定義（documentaryhandler）：
跟單員是指在國際貿(mào)易過程中，根據(jù)已簽署的商務合約中有關出口商品的相關要求，代表公司選擇生產(chǎn)加工企業(yè)，指導、監(jiān)督其完成生產(chǎn)進度以確保合同如期完成的專職人員。（不能兼職，替代）所有圍繞著訂單去工作，對出貨交期負責的人，都是跟單員。
3、跟單員的工作內容
跟單員的主要工作是在企業(yè)業(yè)務流程運作過程中，以客戶定單為依據(jù)，跟蹤產(chǎn)品（服務）運作流向并督促定單落實的專業(yè)人員，是各企業(yè)開展各項業(yè)務，特別是外貿(mào)業(yè)務的基礎性人才之一。
4、跟單員工作的重要性
面對客戶、面對訂單開展工作的跟單員，在當今社會競爭日益激烈的市場經(jīng)濟環(huán)境下，重要性不斷突顯出來，在很多公司，跟單員成了老板們的“特別助理”。跟單員是企業(yè)與市場、業(yè)務員與客戶之間聯(lián)系的紐帶，隨著商品市場的多樣化、小批量化以及節(jié)奏的加快，跟單員工作質量的好壞直接影響公司的服務品質和企業(yè)形象。
戶的助理。
二、對我公司跟單崗位的認識
1、跟單崗位的工作內容
我公司的跟單崗位的工作內容包括：合同的制作、指令的制作下發(fā)、裝船通知的制作、箱單和發(fā)票的制作、單證（植檢證、產(chǎn)地證、提單等）的核對、單證的寄出、貨款的回收；與客戶及時的聯(lián)系，通過郵件、電話或者傳真的方式向客戶提供有效的信息（裝船通知、dhl號碼、貨物運輸狀況等），根據(jù)貿(mào)易方式及時的催款；與銷售經(jīng)理及時溝通，每天更新工作序列表格和電子表格，向銷售經(jīng)理提供有效的信息（生產(chǎn)進度、客戶提貨和付款、客戶要求），按照銷售經(jīng)理的思路制作合同和指令；與同事及時的協(xié)調，和單證方面確認植檢證和產(chǎn)地證，和海運方面確認船期，和貨代方面確認提單。
2．如何更好的做好跟單工作
為更好的做好跟單工作我認為要從以下幾個方面入手：
1）熟悉客戶。熟悉我們客戶的要貨情況及其規(guī)律，如某個客戶喜歡要什么樣的貨，什么規(guī)格的，有什么特殊的要求等等，這都是我們跟單必須了解并熟悉的。
2）深入了解產(chǎn)品知識。只有我們更好的了解我們的產(chǎn)品才能更有效的工作，減少一些低級的失誤，如多少公斤的蘋果裝什么規(guī)格的，在一個集裝箱里可以裝多少箱，以及這個集裝箱內的溫度和通風，這也是我們必須要了解的基本常識。
3）合同與指令。當我們在做合同的時候一定要與銷售經(jīng)理多溝通，如客戶所要貨物的規(guī)格，重量，金額和船期。確保無誤后再給客戶發(fā)過去。在做指令的時候也是尤為重要的，指令上的每一項都要認真仔細的填寫，因為公司的全體員工都是圍繞我們所做的指令來工作的所以更不能有絲毫的失誤。
4）在確認單證方面。我們一定要了解到單證對客戶的重要性，可能在我們看來一個不起眼的錯誤到了我們客戶那里將是一個非常的麻煩，甚至直接影響到客戶的正常提貨，所以也必須做到準確無誤。
5）在做箱單，發(fā)票方面。在我們得到產(chǎn)地證的時候我們就可以做箱單發(fā)票，做好以后先放好，在給客戶寄單證以前每天檢查幾遍，這樣可以非常有效的減免失誤率。
6）在給客戶寄單證方面。當我們準備好客戶所需的單證后，在確認可以給客戶發(fā)件時更要
慎重，根據(jù)我們客戶的付款條件，有的客戶我們可以直接發(fā)件（如dhl/tnt）有的客戶則需要我們通過銀行發(fā)件，在做銀行發(fā)件時我們需要做一張《出口托收委托書》交與銀行，其間一定要將代收行和付款人以及托收金額準確無誤的填清楚再交與銀行。
7）對貨款及單證，貨物的跟蹤。我們每發(fā)走一批貨，寄走一套單證都要及時的跟蹤直到收到客戶的貨款，才算是完成了這一票的跟蹤。
三、心得體會
1、記得剛來公司的時候，劉主任說我的工作將是“銷售跟單”，聽到“銷售”兩個字心里不由得一樂，俺的專業(yè)可是學的銷售呢，對于銷售的理論說不出一鍋也得說出來一碗吧，典型的頭重腳輕、眼高手低，等到真正的接觸到了工作崗位才恍然大悟，原來此“銷售”非彼“銷售”，銷售和跟單是緊密的聯(lián)系在一起的，通過團結協(xié)作也完成具體的業(yè)務。銷售也不僅僅是把產(chǎn)品賣給客戶就完事，還需要做好“售后服務”，站在客戶的角度上考慮生意怎么做，時時刻刻考慮的客戶的利益，通過強烈的服務意識讓客戶免除后顧之憂，最終建立較高的知名度、美譽度，獲得客戶忠誠。
2、跟單這個崗位是一份繁瑣和辛苦的工作，工作量大，并且重復性工作多，對跟單人員的要求也很高，需要掌握產(chǎn)品知識、生產(chǎn)加工知識、單證知識、國際貿(mào)易實務，還需具備較強的綜合分析能力、應變能力、協(xié)調能力、溝通能力，對英語的水平要求更高，不僅要會寫，而且口語要過關，否則與客戶的溝通就存在問題。
在剛剛進入跟單這個崗位的時候，我抱著純粹的學習心態(tài)，因為沒有接觸過這個行業(yè)，沒有相關的知識積累，甚至連國際貿(mào)易常識都不了解，就像一張白紙，寫什么就是什么。于是，我進入公司的第一件事就是惡補基礎知識，在蜜柚部跟劉自學經(jīng)理學習期間，柚子的銷售正處于淡季，所以我有很充足的學習時間，劉經(jīng)理非常關心我的學習進展，除了安排瑞峰指導我業(yè)務方面的知識，他還多次主動與我溝通，解決我學習中和工作中遇到的問題，在他和瑞峰的悉心指導之下，我很快的學習完了《國際貿(mào)易實務》，掌握了國際貿(mào)易的基本知識，同時業(yè)務能力和英語水平都得到了很大提高。
了，在處理單證的時候沒有考慮到植物學名的問題，在核對單證的時候當我在核對提單時，才發(fā)現(xiàn)植檢證上的植物學名和提單上的不一致，由于植檢證正本已出而且不能更改，所以就改提單，產(chǎn)生了費用。事后我發(fā)現(xiàn)和同事保持及時的溝通是多么的重要，當單證那邊的同事在確認單證時，一定要和她核對一下，確準了再出正本。
在蘋果部門我經(jīng)受了很大的考驗，五一剛過，趕上了好幾個單子，李經(jīng)理還沒有回來，我們的溝通是通過電話和短信，為了避免出現(xiàn)錯誤，我小心翼翼的做指令，由于我還需要查錢、核對單證、更新表格，沒有做好具體規(guī)劃、分清主次，忙中出錯，把一個箱數(shù)弄錯了。事后才發(fā)現(xiàn)手機雖然打開著那條李經(jīng)理跟我發(fā)的短信，可是由于忙的一塌糊涂，竟然忘了看里面的數(shù)字了，幸虧李經(jīng)理發(fā)現(xiàn)的及時，才沒有造成短重。
4、跟單的工作需要細心，還需要穩(wěn)重，要做到這些，一是要從基本功上多下工夫，對業(yè)務熟練掌握；二是要主動培養(yǎng)自己嚴謹細致的習慣，無論面對什么樣的事情，先要做到平心靜氣，不急不躁；三是要主動的與銷售經(jīng)理，與各個部門的同事溝通，做到不恥下問，不懂就問，有疑問就問；四是要有鍥而不舍的精神，跟單在一開始可能是一件新奇的工作，時間長了可能會產(chǎn)生厭煩的情緒，這是需要避免的，無論從事什么性質的工作，都是在發(fā)揮自己的作用，只有堅持不懈才能不斷進步。我想只有這樣，才能把跟單這份工作做好，才能不斷的提高自己的能力，從而為更進一步的發(fā)展打下良好的基礎。
5、在工作中，每一位經(jīng)理和同事都會耐心的跟我講解業(yè)務知識，無私分享他（她）們的工作經(jīng)驗，在出現(xiàn)錯誤的時候，領導和同事都是本著體諒和教育的原則，避免傷害我的自尊心。鑒于優(yōu)異的內部環(huán)境和外部環(huán)境，我在逐漸的進步，已經(jīng)融入了這個團隊，融入了佳農(nóng)的企業(yè)文化，雖然無論在工作上和自身能力上還有很多需要改進的地方，但是我相信假以時日，我一定能夠超越自我，為公司貢獻更大的力量。
致謝：
實驗報告的格式字體要求篇十六
畢業(yè)實習報告
學院：
專業(yè)：
班級：
姓名：
題目：
評定：
湖南外國語職業(yè)學院
20年月
目錄
第一部分前言
第二部分實習步驟（程序）
第三部分實習內容
第四部分實習效果
第五部分實習心得體會
第六部分總結
畢業(yè)實習報告（1號黑體加粗居中）
（小4號宋體空一行）
商務英語09級03班張麗君（四號宋體加粗居中）
（小4號宋體空一行）
第一部分前言（3號宋體加粗居中）
（小4號宋體空一行）
前言正文部分用小4號宋體不加粗
第二部分實習步驟（3號宋體加粗居中）
（小4號宋體空一行）
正文部分用小4號宋體不加粗
第三部分實習內容（3號宋體加粗居中）
正文部分用小4號宋體不加粗
以此類推。
第六部分總結（3號宋體加粗居中）
實習報告要求用中文書寫，字數(shù)要求在3000字以上，即至少要有正文4個以上的版面。
行距為1.5倍行距，頁邊距為默認值，統(tǒng)一用a4復印紙打印裝訂，加裝封面，封面上不能現(xiàn)出釘書針痕跡，建議封面用雙面膠粘上即可。
實驗報告的格式字體要求篇十七
二、國內外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析
三、主要研究內容
四、研究方案及進度安排，預期達到的目標
(一)研究方案
(二)進度安排及預期達到的目標
第一階段20xx.12確定題目
第二階段20xx.1——20xx.2收集資料
第三階段20xx.3完成開題報告
第四階段20xx.4資料搜集及整理、歸納、分析，充分與導師進行溝通，完成論文初稿，并完成論文中期報告。
第五階段20xx.5繼續(xù)進行資料搜集及整理、歸納、分析，在導師指導下進行修改，完成論文二稿。
第六階段20xx.6導師審評，修改并最終定稿，進行答辯。
五、主要參考文獻：
實驗報告的格式字體要求篇十八
情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2、提綱。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3、參考文獻。
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄。
4、要求。
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下第3部分第2)項“格式”的規(guī)定。
開題報告。
學生：
1、理論意義。
2、現(xiàn)實意義。
1、理論的淵源及演進過程。
2、國外有關研究的綜述。
3、國內研究的綜述。
4、本人對以上綜述的評價。
前言、
一、
1、
2、
3、
二、結論。
1、
2、
3、
三、
1、
2、
3、
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師。
二、目的意義和國內外研究概況。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內容。
四、研究條件和可能存在的問題。
五、預期的結果。
六、進度安排。
七、教研室可行性論證結論。
實驗報告的格式字體要求篇十九
1.電源類型和編號；2.實驗掛箱編號3.儀器儀表名稱和型號；4.其他部分（型號和編號）。
三、實驗電路原理。
1.畫出電路原理圖（含參考方向、元件數(shù)值等）；
2.電路原理簡述，重點表述實驗的理論依據(jù)以及理論計算結果或仿真結果；
四、實驗過程與實驗數(shù)據(jù)。
1.敘述具體實驗過程的步驟和方法并畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格；
2.記錄原始的實驗數(shù)據(jù)；
五、實驗數(shù)據(jù)分析。
1.按指導書中實驗報告的要求用圖表或曲線對實驗數(shù)據(jù)處理；
2.用相應定理或公式對實驗結果做出判斷。
六、回答問題。
1.回答指導書中要求回答的問題；
2.實驗過程的注意事項。
七、實驗小結。
1．自己的體會，包括成功或失敗的實驗經(jīng)驗；
2．遇到故障或出現(xiàn)問題的處理方法。
3．針對該實驗的具體建議，例如實驗的參數(shù)如何設置更合理、實驗內容的難易程度是。
否合適等。
要求：
1、實驗前要求預習實驗，預習要求完成上述第一、二、三及四中第1項的內容；
2、實驗中要求完成原始實驗數(shù)據(jù)的記錄，要忠實于原始數(shù)據(jù)，不得隨意修改；
3、實驗結束后要求完成上述第五、六、七項的內容；
4、將以上內容組成一份完整的實驗報告在下次實驗課提交。
實驗報告的格式字體要求篇二十
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1、總述。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2、提綱。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3、參考文獻。
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄。
4、要求。
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。
實驗報告的格式字體要求篇一
【一】論文題目(黑體小二加粗居中)
(宋體小四空一行)
學生：×××(楷體小四號居中)
指導老師：×××(楷體小四號居中)
×××學院(楷體小四號居中)
(宋體小四空一行)
1、課題來源(論文型課題的.撰寫內容)(黑體三號加粗*)
1.1內容(黑體四號加粗)
邊坡是地殼表部一切具有臨空面的地質體，具有一定的坡度和高度，包括人工邊坡、自然邊坡以及崩滑體。
(宋體小四空一行)
2、課題研究的目的和意義(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
3、國內外研究現(xiàn)狀(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
4、研究的主要內容及成果形式(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
5、研究方法(含技術路線)(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
6、研究進度與步驟(黑體三號加粗*)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
7、現(xiàn)有條件及需采取的措施(黑體三號加粗)
……(宋體小四)
(宋體小四空一行)
8、協(xié)助單位及要解決的主要內容(黑體三號加粗)
……(宋體小四)
9、主要參考文獻(黑體三號加粗*)
【二】開題報告正文內容
1.研究背景與意義
2.理論基礎與依據(jù)
3.核心概念界定
4.同類課題的國內外研究述評
5.本研究的創(chuàng)新及研究假設
6.研究目標及內容
7.研究對象及范圍
8.研究思路及方法
9.研究計劃和安排
10.預期成果
11.課題組構成及分工
12.課題經(jīng)費預算
參考文獻(按規(guī)范羅列)
實驗報告的格式字體要求篇二
述職報告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進行個人年度總結的一種形式。
一般是針對個人一年的崗位職責執(zhí)行情況、個人指標完成情況進行總結性答復。
一是四大段式，即做法+成績+不足+改進。
二是逐條答復式。每條職責需逐個回答：做法+效果+問題+改進。
采取哪種方式，可根據(jù)人力資源部門或上級的要求進行。
一、寫出信心。
不管你的工作情況如何，寫述職報告時一定要寫出你的信心。
干好了，總結經(jīng)驗;。
干得不好，找出問題，分析原因，
制定切實可行的對策，樹立來年能做好此項工作的信心。
一般領導都是向前看的。
你干得不好，交了學費，知道了不足，來年會改進。
若換了新人，沒準還要交更多的學費。
這里關鍵是看你的態(tài)度和信心。
今年沒干好，你對自己都沒信心，灰頭喪氣，別人怎能會對你有信心?
不怕有缺點，就怕沒自信。
二、寫出成績。
可不是“成績不說沒不了，問題不著不得了”，
成績不說也不得了，現(xiàn)在都實行層次管理，況且人力資源部門對你不會有太多了解，
成績一定要寫足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫成績時切忌兩大“戒”：
一戒“吹”。讓人感覺你有一點在吹，不實事求是，對你的好印象立即減少50%，搞不好會歸入“另類”。
二戒“傲”。只談個人的努力，大談自己的本領，
不講領導和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機遇，自信心過強，叫自大了。
這樣也會進入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類。
三、寫出特點。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢與特點，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。
不論是寫文章，還是在做事時就要發(fā)揮自己的獨特優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)時間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績來。
述職報告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽的人昏昏欲睡。
你講得與眾不同，讓評委們精神一振，就會記住你的。
四、寫出不足。
不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進措施。
不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進;。
更是給自己說的，不斷改進、完善自己，在市場競爭中才會立于不敗之地。
五、寫出方向。
要通過述職報告，給自己定一個來年的前進方向，建立“一年前進一大步”的信心;。
給別人一個振奮，看到一個自信的、充滿活力的你在前進!
不要把述職報告當成是“年終過關”，而要把它當成是展示自己才華的“最佳時機”!
抓住人生的每一個機遇，你會比別人進步得更快!
寫作忌諱：
一是忌過分“邀功”
領導干部的述職報告，也應當是主要反映“本人”在組織賦予的職權范圍內所進行的實踐活動。
哪些是自己親自主持完成的，哪些是自己參與決策的，哪些是在自己領導或指導下完成的，這些都應當分別寫清楚，不能含混。
堅持實事求是的原則，寫“自己”，而不是寫“自己”領導的這個“班子”。
對自己的成績和榮譽既不能虛夸，也不要過謙;。
對問題和失誤，既不回避，也不無限上綱。
本著成績找夠，問題談透的原則，不能把所屬的整個單位和所屬人員取得的成績統(tǒng)統(tǒng)歸為己有。
對自己工作中的失誤，主要找主觀原因，少談或不講客觀理由。
二是忌詳細“敘事”
在干部述職大會上，一般每人述職的時間為5分鐘。
有人述了10分鐘，而在這10分鐘的述職中，他竟然用了7、8分鐘的時間詳細講述他及他的家庭困難。
聽眾聽得唉聲嘆氣，甚至有人離席而去。
造成這種局面的主要原因，就在于述職者沒有準確掌握述職報告中敘事的寫作要領。
述職報告中的敘事有別于一般記敘文寫作中的敘事。
而是帶有顯著的概括性，寫作時，應抓住事件的基本環(huán)節(jié)進行精略、概括的介紹和敘說。
三是忌“不合時宜”
三是個別人在某種專題性述職中，談了很多任期內的其他事情。
這些述職者運用這些不合時宜的述職內容，只不過是想給聽眾、讀者使“障眼法”，讓聽眾、讀者覺得他的成績很多，功勞不小。而真正了解職稱考核條件的人就知道，這種述職，其實是“徒勞無功”。
能否晉升技術職稱，主要是看述職者在任現(xiàn)職期間的專業(yè)技術成績、成果是否符合晉升的標準與條件，而其他時間的任何內容均不作為晉升的成績、成果。
四是忌“務虛論職”
在實踐中，不少述職報告不是在述職而是在論職，
有的述職者在述職報告中用相當?shù)钠鶃碚勛约簩Ρ韭毠ぷ鞯恼J識。
實驗報告的格式字體要求篇三
以下是論文開題報告寫作要求
1總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4要求
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下第3部分第2)項“格式”的規(guī)定。
開題報告
學生：
一、選題意義
1、理論意義
2、現(xiàn)實意義
二、論文綜述
1、理論的淵源及演進過程
2、國外有關研究的綜述
3、國內研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價
3.畢業(yè)設計的開題報告應包括以下內容：
(1)主要技術指標;(2)工作思路;(3)課題的準備情況及進度計劃;(4)參考文獻。
5.開題報告正文字體采用宋體小四號，1.5倍行距。附頁為a4紙型，左邊距75px，右邊距50px，上下邊距為62.5px，字體采用宋體小四號，1.5倍行距。
[畢業(yè)論文開題報告要求]
實驗報告的格式字體要求篇四
1.認真完成實驗報告，報告要用中國海洋大學實驗報告紙，作圖要用坐標紙。
2.報告中的電路圖、光路圖、表格必須用直尺畫，數(shù)據(jù)使用鋼筆、圓珠筆不得使用鉛筆。
3.應在理解的基礎上簡單扼要的書寫實驗原理，不提倡大段抄書。
4.應結合具體的實驗現(xiàn)象和問題進行討論。
1.學生姓名、學號、實驗組號及組內編號；
2.實驗題目；
3.目的要求；
4.儀器用具:儀器名稱及主要規(guī)格（包括量程、分度值等）、用具名稱；
7.數(shù)據(jù)處理：畫出數(shù)據(jù)表格（寫明物理量和單位）；按實驗要求處理數(shù)據(jù)。
寫出處理過程及誤差。
8.結果討論：寫出結論，對實驗中存在的問題、進一步的想法等進行討論；
9.作業(yè)題；
實驗報告的格式字體要求篇五
自xx年xx月xx日被酒店聘為總經(jīng)辦主任兼人力資源部經(jīng)理以來，已經(jīng)六個多月了。
按照酒店的工作安排和本職的一些想法，五個月來，本職主要負責做好以下幾項工作，現(xiàn)向酒店決策層報告。
一、加強酒店的行政管理。
此次主要針對的對象為部門經(jīng)理/負責人，具體規(guī)定如下：
(一)考勤管理規(guī)定：本規(guī)定要求部門經(jīng)理/負責人每天上下班要打卡，除本休日外，休假、請假要履行正常的審批手續(xù)。
若違反規(guī)定，將給予相應處罰。
自實施本規(guī)定以來，部門經(jīng)理/負責人上下班比較準時，基本杜絕了遲到、早退或不打上下班卡的現(xiàn)象;休假或請假也均能按正常的手續(xù)辦理，規(guī)范了酒店的管理。
(二)會議管理規(guī)定：按酒店管理的需要，每周一召開行政例會。
會上，各部門經(jīng)理/負責人匯報上周的工作情況，提出本周的工作計劃和需要協(xié)調的工作。
與會人員儀容儀表符合酒店的規(guī)范，按照指定的位置就座。
自執(zhí)行本規(guī)定以來，共召開行政例會21次，除營銷部經(jīng)理請假2次、采購部經(jīng)理請假1次外，其他人基本上能按時到場參加會議，如本人有事情不能參加，均能安排部門管理人員參加。
沒有缺席、遲到/早退、無故曠工等現(xiàn)象。
與會人員匯報工作時也比較詳盡，會場氣氛比較好，酒店的工作安排也能及時貫徹執(zhí)行。
(三)總值值班相關規(guī)定：本規(guī)定將總值值班時間;總值值班職責、總值值班記錄的記述要求、總值值班人員的紀律要求、總值房的安排、違規(guī)處罰等多項內容重新強調，以激勵總值值班人員履行工作職責。
自實施以來，值班人員基本上能在崗履行自己的職責，及時處理值班期間發(fā)生的突發(fā)事件和客人的投訴，沒有發(fā)生脫崗、不履行職責等現(xiàn)象。
值班記錄的記述也比較規(guī)范。
(四)工作日志的記述：從xx月xx日起，各部門經(jīng)理/負責人每天基本上能記述工作日志，并于次日10:00交總辦，人力資源部收集，統(tǒng)一交總經(jīng)理閱處。
據(jù)統(tǒng)計，幾個月來因工作日志未上交、遲上交或應付式記述等原因而受到處罰的極少數(shù)。
解決的問題、下月的工作計劃、對本部門、酒店工作的意見或建議、本部門的人事動態(tài)。
二、加強員工宿舍的管理
為改變酒店員工宿舍臟、亂、差的現(xiàn)狀，為員工創(chuàng)造一個清潔、有序、舒適的居住和娛樂環(huán)境。
本職在其他管理人員的幫助下，著手加強員工宿舍的管理：
(一)加強組織管理：強化員工宿舍的組織管理。
工宿舍長，將日常的管理工作交給宿舍長完成，形成人事部經(jīng)理、后勤主管、宿管員、宿舍長、四級管理的網(wǎng)絡。
(二)加強宿舍水電管理：根據(jù)季節(jié)和級別的不同，對酒店員工用水用電進行規(guī)定，節(jié)余水電進行獎勵、浪費水電進行處罰。
自實施本規(guī)定以來，員工宿舍用水、用電量減少很多。
在每周檢查宿舍衛(wèi)生時，對員工使用的大功率電器進行收獲，并對使用人進行處罰，杜絕高功率電器在宿舍的使用，降低了不安全的隱患。
(三)實施宿舍衛(wèi)生規(guī)范和檢查、獎懲辦法：根據(jù)我酒店員工宿舍的具體情況，制定宿舍衛(wèi)生規(guī)范、規(guī)定每周檢查一次宿舍衛(wèi)生。
對衛(wèi)生比較差的宿舍實行，反饋由部門負責人督導，通報批評;罰款的程序進行逐步的改善。
經(jīng)過幾個月來的不斷努力，宿舍衛(wèi)生比以前大有改善，軼序良好。
(四)規(guī)范訪客登記：規(guī)定員工親友探視時間，且必須履行登記手續(xù)。
對拒不填寫《登記表》者，宿管員可禁止其進入員工宿舍。
未經(jīng)許可的外來人員一律不準進入宿舍樓。
來訪人員不得擅自進入非探訪員工宿舍。
到了規(guī)定的探訪結束時間，宿管員必須催促來訪者盡快離開。
幾個月來，宿管員認真執(zhí)行這一規(guī)定，沒有因為來訪員工親友而出現(xiàn)意外的情況。
實驗報告的格式字體要求篇六
述職報告可以說是工作報告中的總結性報告。報告是向上級機關陳述事項的上行文，屬于行政公文中議案、報告和請示三個上行文之一。述職報告的外在結構是格式化的，包括標題、稱謂、正文和署名四部分。
(一)標題。
1.單行標題：述職報告或者在(上)的述職報告。
2.雙行標題：正題寫主題，或者寫述職報告類型。
(二)稱謂。
稱謂是報告者對聽眾的稱呼。稱謂要根據(jù)會議性質及聽眾對象而定。各位領導、代表。稱謂放在標題之下正文的'開頭，有時根據(jù)需要在正文中間適當穿插使用。稱謂一般采用提行的寫法。要用謝謝大家等禮貌語言。如一篇在教職工代表大會上述職報告的稱謂：尊敬的各位領導、來賓，全體教職工代表，全校教職工同志們。
(三)正文。
述職報告的寫法依據(jù)報告的場合和對象而定，一般來說采用總結式寫法，共分四部分。
1.基本情況。履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件經(jīng)過等。
(1)工作過程。
(2)內容概括(成績、經(jīng)驗為主)?？梢詫⒖偨Y出來的規(guī)律性的認識、主要的經(jīng)驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文字寫出來。
(3)主題認識。
2.成績經(jīng)驗。自此以下包括問題教訓和今后計劃共三部分，要分出層次來分析證明主題，這才能條理分明。
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實驗報告的格式字體要求篇七
述職報告通常是由標題、署名和正文幾個部分構成的。
1、標題。
述職報告的標題常見的格式是期限十文種，如：《年度述職報告》、《年上半年述職報告》。
2、署名。
在標題之下，要標明述職人所在單位的全稱和述職人本人的姓名。
3、正文。
雖然述職報告正文的內容沒有明確的規(guī)定，但述職報告應對述職人的政策水平。
工作能力及職責履行狀況做出詳盡的介紹，應有基本情況的概括和典型事例的講述，以及成績與經(jīng)驗的總結，或者失誤與教訓的反思。
對述職報告內容的要求與對工作總結的要求有相通之處，要顧及全面、客觀，不能面面俱到，主次不分。
第一部分(引語)：一般寫明自己工作崗位、職責范圍、工作目標等。
對自己本學期工作的整體評價，這部分要寫得簡明扼要，給聽者一個大體印象即可。
第二部分(主體)：客觀陳述自己履行崗位職責的情況。
主要寫做法、實績、經(jīng)驗、問題，內容要實事求是，客觀真實，全面準確。
不能夸大成績，也不能回避問題。
重點要突出，主要圍繞采取了哪些措施，解決了哪些實際問題，取得了哪些成績來寫。
對有創(chuàng)造性、開拓性的特色工作重點著筆，力求詳盡具體。
對日常性、一般性、事務性工作表述要盡量簡潔，略作介紹即可。
對于存在的問題，要客觀分析問題產(chǎn)生的原因，提出今后改進的措施。
語言盡量以陳述為主，不要抒情，更不能使用夸張性的語言。
這部分內容涉及面廣、量多，所以宜分條列項來寫。
述職時一般不要脫稿。
內容1、交代自己的工作職責。
工作職責的明確是述職的基礎。
同時，還要闡明任職的指導思想;
2、著重闡述自己是如何履行工作職責的。
3、對任職期間所取得的工作經(jīng)驗和教訓，做出相應的分析。
第三部分(結尾)：簡要寫結束語即可。
以上報告，請各位代表批評指正、以上報告，請各位領導、老師們批評指正等。
最后注明述職時間。
實驗報告的格式字體要求篇八
華文中宋、二號、加粗、居中。
首行縮進2個字符、字體:仿宋四號字體。
3、頁面設置：
上左右均2.5cm、下2cm。
4、段落：
固定值27磅，特殊情況可以自行根據(jù)頁面設置，調整。
二、寫作要點。
1、掌握請示的用途：請示適用于向上級機關請求指示、批準。請示是下級機關向上級機關請求決斷、指示、批示或批準事項所使用的呈批性公文。
2、了解請示的分類；根據(jù)內容、性質的不同，請示分為請求指示的請示、請求批準的請示。
3、重點掌握請示的寫法：
（1）標題。請示的標題一般有兩種構成形式：一種是由發(fā)文機關名稱、事由和文種構成。另一種是由事和文種構成。
（2）主送機關。請示的主送機關是指負責受理和答復該文件的機關。每件請示只能寫一個主送機關，不能多頭請示。
（3）正文。其結構一般由開頭、主體和結語等部分組成。
1）開頭。主要交代請示的緣由。它是請示事項能否成立的前提條件，也是上級機關批復的根據(jù)。原因講的客觀、具體，理由講的合理、充分、上級機關才好及時決斷，予以有針對性的批復。
2）主體。主要說明請求事項。它是向上級機關提出的具體請求，也是。
陳述緣由的目的所在。這部分內容要單一，只宜請求一件事。另外請示事項要寫的具體、明確、條項清楚，以便上級機關給予明確批復。
3）結語。應另起段，習慣用語一般有“當否，請批示”，“妥否，請批復”，“以上請示，請予審批”或“以上請示如無不妥，請批轉各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行”等。
（4）落款。一般包括署名和成文時間兩個項目內容。標題寫明發(fā)文機關的，這里可不再署名，但需加蓋單位公章，成文時間××××年××月××日。
4、掌握撰寫請示應注意的事項：
第一，要正確選用文種；
第二，要做到一文一事。
第三，要避免多頭請示。
第四，要避免越級請示。
實驗報告的格式字體要求篇九
xx級15班。
任宗茂。
郎子怡。
郎子怡，何宇航，楊浩，向俊偉，楊桓，邱治豪，廖武霞，范文凱。
作為一名學生，我們是幸運的，因為我們希望一個如詩如畫般的校園中學習，我們會感到幸福與溫暖，我們現(xiàn)在迫切需要做的，不但是完成自己的學業(yè)，同時也應該為這美麗的校園建設添磚加瓦，建設更美麗的校園，也讓我們在學習之余得到放松，通過勞逸結合來提高自己的學習效率。
總之，為了我們和實驗中學的明天，我們需要貢獻自己的一份力量。
使校園更美化更清潔。
使學校有一個優(yōu)好的環(huán)境，讓學生更好地學習，使學校環(huán)境變得更綠化。
通過校園綠化設計，學習有關常見花卉、樹木等植物的知識，提高審美情趣，增強愛學校的情感。
了解目前實驗中學內綠化環(huán)境，學習如何利用環(huán)境使自己在緊張的學習生活中做到勞逸結合，了解設計綠化方案的注意事項，嘗試設計實驗中學綠化方案。
綠化與校園的關系，了解綠化校園的好處，綠化環(huán)境對學生學習效率、心理的影響，設計綠化方案的要求，為實驗中學設計綠化方案。
管理。
地理美學社會。
問卷調查實地測量文獻法。
實驗中學；校園綠化學生學習。
為了了解實驗中學的綠化特點及實驗中學綠化對學生學習的情況，我們八個組員于高一第二學期的第13周開始著手實驗中學的綠化設計的。研究性學習。
首先，我們分組在實地采集實驗中學的綠化風景，我們游覽實驗中學的綠化風景并拍了一些相關的相片，這次游覽使我們發(fā)現(xiàn)我們的學校很多的地方還需要綠化，也了解了實驗中學綠化對學生的學習的含義，實驗中學以它的多資多彩讓我們贊嘆，但是實驗中學的綠對于我們學生來說現(xiàn)在的環(huán)境遠遠是達不到的。
我們所觸及之地，實驗中學的教學樓，在這里沒有一點可以給學生情心舒尚的感覺，整個教學樓的前面只有零星幾棵樹，總之，整個學校里沒有種多少的花草樹木；因此我們覺得學?，F(xiàn)在的環(huán)境對學生的學習非常有影響。
再來，綠化是一項很大的工程，實驗中學把這項工程做得怎么樣呢？我們一起討論分析并設計了有關問題，于第14到15周我們開始到學校的各個地方走訪有關學校的人員，走訪的有學生、教師，還有學生的家長；經(jīng)過采訪我們了解到實驗中學的綠化很多的地方還需要設計，就是要綠化。
實驗中學綠化覆蓋率達30%，可是我們現(xiàn)在學校的綠化還達不到20%，這可是一個相當小的數(shù)目啊，實驗中學的綠化非常的糟糕。
最后，我們所有組員經(jīng)過各個小組到網(wǎng)上去查找相關的資料，還有整理我們之前所訪問的相關資料，經(jīng)過討論決定，我們各個小組分工去尋找適合在學校里種植，成本低的植物。
然后，在向學校提出，由學校決定是否采用我們所提出的方案。
具體計劃：
實地調查：郎子怡，何宇航，楊浩，調查校園綠化環(huán)境。
資料收集：向俊偉，楊桓，范文凱，制作調查問卷并負責發(fā)放與收集，邱治豪，廖武霞負責上網(wǎng)查資料。
資料整理：郎子怡，何宇航，邱治豪，范文凱。
撰寫報告：楊浩，向俊偉，楊桓。
階段性；時間(周)；主要任務；階段目標。
一；13；學習準備；在指導教師的指導下學習研究性學習有關內容與研究方法。
二；14；實地調查；收集學校綠化有關材料。
三；15；發(fā)放調查問卷；調查本校師生對校園綠化現(xiàn)狀的看法，并提出改進措施及建議。
四；15；查找材料；利用圖書、上網(wǎng)等手段查找有關防范措施的方法。
五；15；數(shù)據(jù)分析；分析獲得的有關材料數(shù)據(jù)。
六；16；撰寫研究報告；寫出研究報告，提出建議。
七；16；成果匯報；在班級、年段進行成果匯報。
對于實驗中學有的學生覺得好，有的覺得不好。
對于我們學生來說，學習需要安靜、清潔、舒適、能夠使學生在學習過程中減少壓力……因此，為了學生能夠有一個好的學習環(huán)境，學校的綠化對學生的學習更為重要。
所以，我們作為實驗中學的學生，我們希望學校能夠有一個好的學習環(huán)境；所以我們在這次研究性學習過程中研究了“實驗中學的綠化設計”希望能夠幫助學校，也能夠給我們帶來更好的學習環(huán)境。
使學校減弱噪聲，凈化環(huán)境，美化校園。
需要校計算機房上網(wǎng)查詢資料、上圖書館查找資料等。
調研報告，ppt課件，學生政治小論文，照片等。
該組同學從課題的確定，資料的收集以及對開題報告的撰寫都很認真細致，各位成員也都能夠盡最大的努力完成任務，他們在不同的程度上體會到了收集文獻工作的意義，也掌握了收集文獻的方法和調查研究的方法。
實驗報告的格式字體要求篇十
開題報告，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。
它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。
開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。
（一）課題名稱。
（二）課題研究的目的、意義。
（三）國內外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢。
就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。
開題報告寫這些內容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。
我們進行任何科學研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
（四）課題研究的理論依據(jù)。
我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學性。
比如：我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學習心理理論、教育心理學理論為研究試驗的理論依據(jù)。
我們進行教學模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
（五）課題主要研究內容、方法。
（六）研究工作的步驟。
（七）課題參加人員的組成和專長。
主要看參加人員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平怎么樣。
如果參加人員和負責人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題就無法很好地完成，也就無法批準立項。
（八）現(xiàn)有基礎。
主要是人員基礎和物質基礎。
很多課題對人員和設備方面要求是比較高的，如果基本的研究條件都沒有，這個課題同樣不能立項。
（九）經(jīng)費估算。
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
一、開題報告開題報告就是課題方向確定之后，課題負責人或課題組主研人員在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題、研究計劃。
它主要說明這個課題應該進行研究，自己有條件進行研究，準備如何開展研究等問題，是對課題的再論證和再設計。
進一步明確研究思路，完善實施方案，明晰研究技術線路，再次論證研究課題重要一步。
1、審定課題名稱。
一是看名稱表述是否準確、規(guī)范。
準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚。
規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學，似是而非的詞不能用，口號式、結論式的句型不要用。
二要看名稱是否簡潔，不能太長，能不要的字就盡量不要，如：“應用信息技術構建高中地理教學中學生自主學習的實踐研究”、“網(wǎng)絡環(huán)境下高中英語聽讀教學對學生文化素養(yǎng)提高和學習策略形成之影響”、“借助信息技術，變革學習方式”、“有效應用信息技術，促進師生幸福成長”。
2、尋找研究依據(jù)。
政策依據(jù)、理論依據(jù)、實踐依據(jù)，充分、貼切、準確，不要貼標簽，拉大旗，喊口號。
3、分析研究背景——現(xiàn)實背景、歷史背景要清楚，符合實際。
4、查清研究現(xiàn)狀——單位的研究現(xiàn)狀及問題點評；國內的研究現(xiàn)狀；國外的研究現(xiàn)狀。
用書檢和網(wǎng)檢的方法。
5、論證研究價值——理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。
6、闡述研究意義——有現(xiàn)實意義；有歷史意義；有實踐意義；有方法論意義。
7、界定核心概念。
就是對關鍵詞、關聯(lián)詞的概念、意義、本質、聯(lián)系進行闡述。
8、完善研究設計。
確定研究程序；提出研究假設；確定研究目標；提出研究措施；落實研究內容；提供研究方法；劃分研究階段；落實研究人員；預測研究成果效應；建立研究組織；規(guī)劃研究管理；分析規(guī)劃研究的保障。
四、開題論證的方法以綜合評價為主：一是課題單位的自我論證評價；二是同行的論證評價；三是科研管理部門的論證評價。
由預審、初審、學術評審、綜合評審四個階段組成。
預審與初審可在開題前后的時間里進行。
重點側重在課題選擇和課題計劃的制訂上。
學術評審與綜合評審要貫穿于課題研究的全過程，重點放在計劃實施與成果的預期鑒定上。
（一）開題報告的組成。
三個主要部分：前言、正文和結語；三個次要部分：標題、署名、引文注釋和參考文獻。
（二）開題報告的結構與寫法。
1、課題名稱。
題目必須與內容一致。
確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。
2、署名。
在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。
署名的目的是表示對開題報告負責。
3、開題報告可以不寫內容摘要和關鍵詞。
4、前言。
前言是開題報告的序言。
前言部分一般都應說清楚課題選題、立項、批準的過程，以及開題前的準備、開題緣由、開題意義，開題前所進行的調查情況所做的工作等。
要力求簡明扼要，直截了當，并實事求是，要開門見山、直入主題。
不要面面俱到，不著邊際，文不對題；或一步登天，言盡意止，不留余地。
5、正文。
開題報告的正文部分占報告的主要篇幅，它是報告的主體。
正文部分必須對再次論證的內容進行全面的闡述和論證，包括研究前的觀察、測試、調查、分析、學習，材料形成的觀點和理論。
如調查的問題、現(xiàn)狀和實質，產(chǎn)生問題的原因及其發(fā)展趨勢。
正文部分是開題報告的關鍵部分，它體現(xiàn)了課題組的水平，同時也可以看出今后課題研究的狀態(tài)和水平。
撰寫開題報告的正文部分，同樣要掌握充分占有材料，要認真對材料進行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點。
可采用圖表來集中反映數(shù)據(jù)，要注意少而精，數(shù)據(jù)必須準確無誤。
正文部分要層次清楚，觀點鮮明，邏輯性強，大標題涵蓋小標題，小標題服務于到標題，標題統(tǒng)帥內容，內容說明標題。
（1）課題、問題的提出？
a、提出和研究的背景：現(xiàn)實背景、歷史背景。
b、提出和研究的依據(jù)：政策依據(jù)；理論依據(jù)；實踐依據(jù)。
d、問題研究的價值：理論價值；實踐價值；應用價值；科學價值；改革價值。
e、問題研究的意義：現(xiàn)實意義；歷史意義；實踐意義；方法論意義。
以上幾點要求做到：少而精；針對問題；能指導操作；表述簡明、準確，有具體貫徹要點，涵蓋子課題，能理解把握。
（2）課題的界定：對課題題目的界定；對條件詞、關鍵詞的界定，包括內涵與外延。
（3）改革的主張、研究設計。
a、研究的指導思想。
指導思想就是在宏觀上應堅持什么方向，符合什么要求，可以是哲學的、政治理論的，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關研究問題的指導性意見等。
b、研究的具體目標。
總目標、分目標，目標要實在，要可行，和內容。
課題研究的目標也就是課題最后要達到的具體目的，要解決哪些具體問題，也就是本課題研究要達到的預定目標：即本課題研究的目標定位，確定目標時要緊扣課題，用詞要準確、精練、明了。
相對于目的和指導思想而言，研究目標是比較具體的，不能籠統(tǒng)地講，必須清楚地寫出來。
只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點是什么，思路就不會被各種因素所干擾。
c、研究的具體內容。
內容要緊扣課題的目標來分解。
d、研究的方法、原則與策略：方法、原則與策略的理論支撐；方法、原則與策略的可操作性；方法、原則與策略的活動性。
課題研究的方法：有觀察法、調查法、實驗法、經(jīng)驗總結法、個案法、比較研究法、文獻資料法等。
確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。
e、課題研究的步驟。
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。
研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關系和難易程度，一般情況下，都是從基礎問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結束都要有規(guī)定。
課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標、任務；各階段的主要研究步驟；本學期研究工作的日程安排等。
f、預測課題研究的成果及形式：本課題研究擬取得什么形式的階段研究成果和終結研究成果。
如調查報告、實驗報告、研究報告、論文、經(jīng)驗總結、調查量表、測試量表、微機軟件、教學設計、錄像帶等。
其中調查報告、研究報告、論文是課題研究成果最主要的表現(xiàn)形式。
g、有效的組織保障：課題研究的組織機構和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。
課題組組長就是本課題的負責人。
一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。
有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。
課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。
但是在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
h、其他保障：如課題組活動時間；學習什么有關理論和知識，如何學習，要進行或參加哪些培訓；如何保證研究工作的正常進行；課題經(jīng)費的來源和籌集；如何爭取有關領導的支持和專家的指導；如何與校外同行交流等。
6、簡短的結語。
開題報告的結語要簡潔，可以對課題管理部門提希望，給研究人員提要求，可以表示課題組的態(tài)度和決心。
7、可以寫上引文注釋和參考文獻。
撰寫開題報告時引用了他人的材料、數(shù)據(jù)、論點、文章要按要求注明出處。
反映出課題組嚴肅的科學態(tài)度，體現(xiàn)出開題報告的科學依據(jù)，同時也是尊重他人勞動的體現(xiàn)。
可以是頁末注（腳注，在本頁文章的下端）、文末注（段落后或篇后注）、文內注（行內夾注）和書后注四種。
開題報告也可以有“致謝”。
對于曾經(jīng)指導、參加過選題、論證，或對此工作提供建議或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。
開題會上，有關專家必須詳細審查開題報告，向研究者提問質疑。
但開題會不同于成果鑒定會，更主要的應該是完善方案。
在確定研究有明顯價值的前提下，論證雙方應全力討論方案，提出意見和建議、修改補充方案。
專家審查的內容包括：
1、選題是否當，是否符合立項條件；
2、課題論證是否充分；
3、負責人的素質或水平是否能承擔此課題；
4、課題組力量如何或分工是否得當；
5、資料準備如何；
6、最終成果預測如何；
7、是否具備完成本課題所需的其他條件；
8、經(jīng)過比較，本課題是否有更合適的承擔人；
9、其他原因（加以說明）。
實驗報告的格式字體要求篇十一
基本內容和要求：
3）定義一個學生類對象數(shù)組（10個以上50個以內），用以保存學生信息；
4）通過訪問對象數(shù)組，可以增加學生，刪除學生，查找學生；
格式：
1）實驗報告內容和要求。（拷貝上面即可）。
2）實現(xiàn)方案和關鍵代碼；
3）碰到的問題以及解決方法；
4）總結和改進。
注意：重點在于問題解決方法，總結和改進。
實驗報告的格式字體要求篇十二
一、實驗名稱：個人簡歷的制作。
二、實驗目的與要求:。
1、熟悉word20xx的基本操作。
2、掌握利用網(wǎng)絡搜索獲得個人簡歷所需的.資料。
3、培養(yǎng)同學們動手能力和自學能力。
三、實驗內容：
1、利用網(wǎng)絡搜索個人所需的素材，并對素材進行加工處理。
2、設計個人簡歷的版式，并對其進行排版美化。
3、完善個人簡歷并認真總結。
四、實驗步驟：
1、規(guī)劃個人簡歷。
2、搜索個人簡歷制作所需的素材。
3、確定個人簡歷的內容結構。
4、設計個人簡歷的布局。
5、豐富個人簡歷的內容并對其進行排版美化。
6、完善個人簡歷。
五、實驗內容：
六、實驗中遇到的問題：
七、問題解決方案：
八、總結：
九、實驗設備：
一臺pc機及相關應用軟件。
注：紅色字體是自己需要填寫的要求：
1、個人簡歷的風格、版式不限。
2、內容原則上至少包含三個頁面：封面、個人簡介和大學規(guī)劃三個部分。
3、要盡量利用word中的表格、繪圖、插入多媒體元素等功能來美化個人簡歷。
4、建議參考網(wǎng)上的個人簡歷的制作模板。
5、將個人簡歷的電子版上傳到教師機。
實驗報告的格式字體要求篇十三
1、設計（論文）的選題意義及國內外研究現(xiàn)狀。
2、主要研究內容。
3、擬采用的研究思路（方法、技術路線、可行性分析論證等）。
4、設計（論文）的預期結果（成果）。
5、設計（論文）的工作進度安排。
一、用a4幅面紙打印或碳素墨水書寫。
二、設計（論文）的選題意義及國內外研究現(xiàn)狀、研究目的和意義
三、擬采用的研究思路（方法、技術路線、可行性分析論證等）
四、研究條件和可能存在的問題
五、設計（論文）的預期結果（成果）
六、設計（論文）的工作進度安排
【注意】與任務書要求一致
[2]張嗣偉，王優(yōu)強、對我國連續(xù)油管作業(yè)技術應用現(xiàn)狀的思考[j]、石油礦場機械，1999,28(1):4-6.
[3]王興中、連續(xù)油管工作力學研究[d]、西南石油學院碩士論文，1999:1,3-5.
[4]陳國華、原油高溫化學降粘劑[p]、cn1204680a,1999.
實驗報告的格式字體要求篇十四
（黑體小二加粗居中）。
（宋體小四空一行）。
學生：xxx（楷體小四號居中）。
指導老師：xxx（楷體小四號居中）。
xxx學院（楷體小四號居中）。
（宋體小四空一行）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
（宋體小四空一行）。
……（宋體小四）。
實驗報告的格式字體要求篇十五
摘要：進入公司實習已經(jīng)有兩個多月的時間，在這段短短的時間里，有過喜悅，有過興奮，有過苦惱，有過憂郁，有過懷疑，苦辣酸甜都經(jīng)歷了和在經(jīng)歷著，使得我從一個初出茅廬的學生，逐漸的熟悉了公司的組織結構、業(yè)務范圍、人事關系、企業(yè)文化，在不同的崗位上鍛煉，跟著不同的經(jīng)理學習，極大的開拓了我的眼光，積累了更多的業(yè)務知識，提高了工作能力。本文從具體的跟單崗位著手，主要總結自己對跟單崗位的理解和認識，以及一些在具體崗位上的心得體會。
關鍵詞：跟單，溝通，學習
一、跟單和跟單員
1、什么是跟單：
跟單是英文walkthrough的直譯,意思是從業(yè)務的起始一直到業(yè)務的結束——一般都是到財務做帳結束——一整套業(yè)務流程。跟單就是跟著這些已經(jīng)發(fā)生的業(yè)務所留下的證據(jù)——各種證據(jù)、單據(jù)、報表等——對業(yè)務流程進行重復模擬。
2、跟單員的定義（documentaryhandler）：
跟單員是指在國際貿(mào)易過程中，根據(jù)已簽署的商務合約中有關出口商品的相關要求，代表公司選擇生產(chǎn)加工企業(yè)，指導、監(jiān)督其完成生產(chǎn)進度以確保合同如期完成的專職人員。（不能兼職，替代）所有圍繞著訂單去工作，對出貨交期負責的人，都是跟單員。
3、跟單員的工作內容
跟單員的主要工作是在企業(yè)業(yè)務流程運作過程中，以客戶定單為依據(jù)，跟蹤產(chǎn)品（服務）運作流向并督促定單落實的專業(yè)人員，是各企業(yè)開展各項業(yè)務，特別是外貿(mào)業(yè)務的基礎性人才之一。
4、跟單員工作的重要性
面對客戶、面對訂單開展工作的跟單員，在當今社會競爭日益激烈的市場經(jīng)濟環(huán)境下，重要性不斷突顯出來，在很多公司，跟單員成了老板們的“特別助理”。跟單員是企業(yè)與市場、業(yè)務員與客戶之間聯(lián)系的紐帶，隨著商品市場的多樣化、小批量化以及節(jié)奏的加快，跟單員工作質量的好壞直接影響公司的服務品質和企業(yè)形象。
戶的助理。
二、對我公司跟單崗位的認識
1、跟單崗位的工作內容
我公司的跟單崗位的工作內容包括：合同的制作、指令的制作下發(fā)、裝船通知的制作、箱單和發(fā)票的制作、單證（植檢證、產(chǎn)地證、提單等）的核對、單證的寄出、貨款的回收；與客戶及時的聯(lián)系，通過郵件、電話或者傳真的方式向客戶提供有效的信息（裝船通知、dhl號碼、貨物運輸狀況等），根據(jù)貿(mào)易方式及時的催款；與銷售經(jīng)理及時溝通，每天更新工作序列表格和電子表格，向銷售經(jīng)理提供有效的信息（生產(chǎn)進度、客戶提貨和付款、客戶要求），按照銷售經(jīng)理的思路制作合同和指令；與同事及時的協(xié)調，和單證方面確認植檢證和產(chǎn)地證，和海運方面確認船期，和貨代方面確認提單。
2．如何更好的做好跟單工作
為更好的做好跟單工作我認為要從以下幾個方面入手：
1）熟悉客戶。熟悉我們客戶的要貨情況及其規(guī)律，如某個客戶喜歡要什么樣的貨，什么規(guī)格的，有什么特殊的要求等等，這都是我們跟單必須了解并熟悉的。
2）深入了解產(chǎn)品知識。只有我們更好的了解我們的產(chǎn)品才能更有效的工作，減少一些低級的失誤，如多少公斤的蘋果裝什么規(guī)格的，在一個集裝箱里可以裝多少箱，以及這個集裝箱內的溫度和通風，這也是我們必須要了解的基本常識。
3）合同與指令。當我們在做合同的時候一定要與銷售經(jīng)理多溝通，如客戶所要貨物的規(guī)格，重量，金額和船期。確保無誤后再給客戶發(fā)過去。在做指令的時候也是尤為重要的，指令上的每一項都要認真仔細的填寫，因為公司的全體員工都是圍繞我們所做的指令來工作的所以更不能有絲毫的失誤。
4）在確認單證方面。我們一定要了解到單證對客戶的重要性，可能在我們看來一個不起眼的錯誤到了我們客戶那里將是一個非常的麻煩，甚至直接影響到客戶的正常提貨，所以也必須做到準確無誤。
5）在做箱單，發(fā)票方面。在我們得到產(chǎn)地證的時候我們就可以做箱單發(fā)票，做好以后先放好，在給客戶寄單證以前每天檢查幾遍，這樣可以非常有效的減免失誤率。
6）在給客戶寄單證方面。當我們準備好客戶所需的單證后，在確認可以給客戶發(fā)件時更要
慎重，根據(jù)我們客戶的付款條件，有的客戶我們可以直接發(fā)件（如dhl/tnt）有的客戶則需要我們通過銀行發(fā)件，在做銀行發(fā)件時我們需要做一張《出口托收委托書》交與銀行，其間一定要將代收行和付款人以及托收金額準確無誤的填清楚再交與銀行。
7）對貨款及單證，貨物的跟蹤。我們每發(fā)走一批貨，寄走一套單證都要及時的跟蹤直到收到客戶的貨款，才算是完成了這一票的跟蹤。
三、心得體會
1、記得剛來公司的時候，劉主任說我的工作將是“銷售跟單”，聽到“銷售”兩個字心里不由得一樂，俺的專業(yè)可是學的銷售呢，對于銷售的理論說不出一鍋也得說出來一碗吧，典型的頭重腳輕、眼高手低，等到真正的接觸到了工作崗位才恍然大悟，原來此“銷售”非彼“銷售”，銷售和跟單是緊密的聯(lián)系在一起的，通過團結協(xié)作也完成具體的業(yè)務。銷售也不僅僅是把產(chǎn)品賣給客戶就完事，還需要做好“售后服務”，站在客戶的角度上考慮生意怎么做，時時刻刻考慮的客戶的利益，通過強烈的服務意識讓客戶免除后顧之憂，最終建立較高的知名度、美譽度，獲得客戶忠誠。
2、跟單這個崗位是一份繁瑣和辛苦的工作，工作量大，并且重復性工作多，對跟單人員的要求也很高，需要掌握產(chǎn)品知識、生產(chǎn)加工知識、單證知識、國際貿(mào)易實務，還需具備較強的綜合分析能力、應變能力、協(xié)調能力、溝通能力，對英語的水平要求更高，不僅要會寫，而且口語要過關，否則與客戶的溝通就存在問題。
在剛剛進入跟單這個崗位的時候，我抱著純粹的學習心態(tài)，因為沒有接觸過這個行業(yè)，沒有相關的知識積累，甚至連國際貿(mào)易常識都不了解，就像一張白紙，寫什么就是什么。于是，我進入公司的第一件事就是惡補基礎知識，在蜜柚部跟劉自學經(jīng)理學習期間，柚子的銷售正處于淡季，所以我有很充足的學習時間，劉經(jīng)理非常關心我的學習進展，除了安排瑞峰指導我業(yè)務方面的知識，他還多次主動與我溝通，解決我學習中和工作中遇到的問題，在他和瑞峰的悉心指導之下，我很快的學習完了《國際貿(mào)易實務》，掌握了國際貿(mào)易的基本知識，同時業(yè)務能力和英語水平都得到了很大提高。
了，在處理單證的時候沒有考慮到植物學名的問題，在核對單證的時候當我在核對提單時，才發(fā)現(xiàn)植檢證上的植物學名和提單上的不一致，由于植檢證正本已出而且不能更改，所以就改提單，產(chǎn)生了費用。事后我發(fā)現(xiàn)和同事保持及時的溝通是多么的重要，當單證那邊的同事在確認單證時，一定要和她核對一下，確準了再出正本。
在蘋果部門我經(jīng)受了很大的考驗，五一剛過，趕上了好幾個單子，李經(jīng)理還沒有回來，我們的溝通是通過電話和短信，為了避免出現(xiàn)錯誤，我小心翼翼的做指令，由于我還需要查錢、核對單證、更新表格，沒有做好具體規(guī)劃、分清主次，忙中出錯，把一個箱數(shù)弄錯了。事后才發(fā)現(xiàn)手機雖然打開著那條李經(jīng)理跟我發(fā)的短信，可是由于忙的一塌糊涂，竟然忘了看里面的數(shù)字了，幸虧李經(jīng)理發(fā)現(xiàn)的及時，才沒有造成短重。
4、跟單的工作需要細心，還需要穩(wěn)重，要做到這些，一是要從基本功上多下工夫，對業(yè)務熟練掌握；二是要主動培養(yǎng)自己嚴謹細致的習慣，無論面對什么樣的事情，先要做到平心靜氣，不急不躁；三是要主動的與銷售經(jīng)理，與各個部門的同事溝通，做到不恥下問，不懂就問，有疑問就問；四是要有鍥而不舍的精神，跟單在一開始可能是一件新奇的工作，時間長了可能會產(chǎn)生厭煩的情緒，這是需要避免的，無論從事什么性質的工作，都是在發(fā)揮自己的作用，只有堅持不懈才能不斷進步。我想只有這樣，才能把跟單這份工作做好，才能不斷的提高自己的能力，從而為更進一步的發(fā)展打下良好的基礎。
5、在工作中，每一位經(jīng)理和同事都會耐心的跟我講解業(yè)務知識，無私分享他（她）們的工作經(jīng)驗，在出現(xiàn)錯誤的時候，領導和同事都是本著體諒和教育的原則，避免傷害我的自尊心。鑒于優(yōu)異的內部環(huán)境和外部環(huán)境，我在逐漸的進步，已經(jīng)融入了這個團隊，融入了佳農(nóng)的企業(yè)文化，雖然無論在工作上和自身能力上還有很多需要改進的地方，但是我相信假以時日，我一定能夠超越自我，為公司貢獻更大的力量。
致謝：
實驗報告的格式字體要求篇十六
畢業(yè)實習報告
學院：
專業(yè)：
班級：
姓名：
題目：
評定：
湖南外國語職業(yè)學院
20年月
目錄
第一部分前言
第二部分實習步驟（程序）
第三部分實習內容
第四部分實習效果
第五部分實習心得體會
第六部分總結
畢業(yè)實習報告（1號黑體加粗居中）
（小4號宋體空一行）
商務英語09級03班張麗君（四號宋體加粗居中）
（小4號宋體空一行）
第一部分前言（3號宋體加粗居中）
（小4號宋體空一行）
前言正文部分用小4號宋體不加粗
第二部分實習步驟（3號宋體加粗居中）
（小4號宋體空一行）
正文部分用小4號宋體不加粗
第三部分實習內容（3號宋體加粗居中）
正文部分用小4號宋體不加粗
以此類推。
第六部分總結（3號宋體加粗居中）
實習報告要求用中文書寫，字數(shù)要求在3000字以上，即至少要有正文4個以上的版面。
行距為1.5倍行距，頁邊距為默認值，統(tǒng)一用a4復印紙打印裝訂，加裝封面，封面上不能現(xiàn)出釘書針痕跡，建議封面用雙面膠粘上即可。
實驗報告的格式字體要求篇十七
二、國內外在該方向的研究現(xiàn)狀及分析
三、主要研究內容
四、研究方案及進度安排，預期達到的目標
(一)研究方案
(二)進度安排及預期達到的目標
第一階段20xx.12確定題目
第二階段20xx.1——20xx.2收集資料
第三階段20xx.3完成開題報告
第四階段20xx.4資料搜集及整理、歸納、分析，充分與導師進行溝通，完成論文初稿，并完成論文中期報告。
第五階段20xx.5繼續(xù)進行資料搜集及整理、歸納、分析，在導師指導下進行修改，完成論文二稿。
第六階段20xx.6導師審評，修改并最終定稿，進行答辯。
五、主要參考文獻：
實驗報告的格式字體要求篇十八
情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2、提綱。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3、參考文獻。
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄。
4、要求。
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下第3部分第2)項“格式”的規(guī)定。
開題報告。
學生：
1、理論意義。
2、現(xiàn)實意義。
1、理論的淵源及演進過程。
2、國外有關研究的綜述。
3、國內研究的綜述。
4、本人對以上綜述的評價。
前言、
一、
1、
2、
3、
二、結論。
1、
2、
3、
三、
1、
2、
3、
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師。
二、目的意義和國內外研究概況。
三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內容。
四、研究條件和可能存在的問題。
五、預期的結果。
六、進度安排。
七、教研室可行性論證結論。
實驗報告的格式字體要求篇十九
1.電源類型和編號；2.實驗掛箱編號3.儀器儀表名稱和型號；4.其他部分（型號和編號）。
三、實驗電路原理。
1.畫出電路原理圖（含參考方向、元件數(shù)值等）；
2.電路原理簡述，重點表述實驗的理論依據(jù)以及理論計算結果或仿真結果；
四、實驗過程與實驗數(shù)據(jù)。
1.敘述具體實驗過程的步驟和方法并畫出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格；
2.記錄原始的實驗數(shù)據(jù)；
五、實驗數(shù)據(jù)分析。
1.按指導書中實驗報告的要求用圖表或曲線對實驗數(shù)據(jù)處理；
2.用相應定理或公式對實驗結果做出判斷。
六、回答問題。
1.回答指導書中要求回答的問題；
2.實驗過程的注意事項。
七、實驗小結。
1．自己的體會，包括成功或失敗的實驗經(jīng)驗；
2．遇到故障或出現(xiàn)問題的處理方法。
3．針對該實驗的具體建議，例如實驗的參數(shù)如何設置更合理、實驗內容的難易程度是。
否合適等。
要求：
1、實驗前要求預習實驗，預習要求完成上述第一、二、三及四中第1項的內容；
2、實驗中要求完成原始實驗數(shù)據(jù)的記錄，要忠實于原始數(shù)據(jù)，不得隨意修改；
3、實驗結束后要求完成上述第五、六、七項的內容；
4、將以上內容組成一份完整的實驗報告在下次實驗課提交。
實驗報告的格式字體要求篇二十
由于開題報告是用文字體現(xiàn)的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1、總述。
開題報告的總述部分應首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數(shù)據(jù)等等。
2、提綱。
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3、參考文獻。
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄。
4、要求。
開題報告應有封面頁，總頁數(shù)應不少于4頁。版面格式應符合以下規(guī)定。