報(bào)告的寫作不僅可以幫助他人更好地理解我們的觀點(diǎn)和研究成果，也是對(duì)我們自身能力的一種展示。報(bào)告的寫作需要明確目標(biāo)和受眾，并在此基礎(chǔ)上確定寫作的重點(diǎn)和內(nèi)容。所有的報(bào)告范文都是經(jīng)過認(rèn)真篩選的，對(duì)于我們的寫作將有很大的借鑒意義。
報(bào)告后面的附件篇一
課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后一項(xiàng)很重要的工作是邀請(qǐng)相關(guān)專家與課題組核心成員一道，對(duì)課題的整體設(shè)計(jì)做進(jìn)一步的可行性論證，借助集體的智慧和專家的學(xué)識(shí)，進(jìn)一步完善課題研究方案和實(shí)施計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確研究任務(wù),落實(shí)具體分工，安排好研究進(jìn)度，充實(shí)調(diào)整好研究隊(duì)伍，啟動(dòng)課題研究工作。
這一活動(dòng)過程我們通常稱之為課題開題。
二、開題的目的與意義:。
對(duì)課題設(shè)計(jì)做進(jìn)一步的深化，優(yōu)化，細(xì)化，量化，使研究一開始就建立在切實(shí)可行性的基礎(chǔ)上。通過開題，清理思路，聚焦問題，開展行動(dòng)。因此課題主持人要亮觀點(diǎn)、提假設(shè)、講可能、做決斷。
通過開題盡可能增強(qiáng)課題研究的可行性，避免或減少無(wú)效研究，提高研究質(zhì)量與效益。
(一)清理思路。
首先要解題破題。究竟課題的關(guān)鍵核心問題是什么，兩個(gè)或幾個(gè)變量之間是一個(gè)什么樣的邏輯關(guān)系是歸因關(guān)系還并列關(guān)系或包含與被包含的關(guān)系要弄清楚。
比如：《學(xué)校陽(yáng)光體育實(shí)施效果的實(shí)證研究》的核心問題是學(xué)校是指哪類學(xué)校，高校還是中小學(xué)，或是所有學(xué)校?開題時(shí)要把它做進(jìn)一步的明晰。
其次要定位。確定課題是思辨性的理論研究還是實(shí)踐性的應(yīng)用性研究。理論研究重在明理，實(shí)踐研究重在應(yīng)用。高職高專做課題主要還是實(shí)踐性的應(yīng)用研究，重在研究解決人才培養(yǎng)中的實(shí)際的問題，創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)，辦學(xué)模式、課程改革、學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐動(dòng)手能力等。在研究中要克服就事論事，在做中明理，在做中注意歸納、概括、提煉、上升。如：《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究》，要從理論上著力回答什么是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力包括哪些方面，如何培養(yǎng)手段途徑策略等，同時(shí)要與遠(yuǎn)程教育條件下聯(lián)系起來(lái)。
第三、準(zhǔn)確界定核心概念。對(duì)核心概念的內(nèi)涵特征、研究對(duì)象、范圍等作進(jìn)一步的限定，辦求準(zhǔn)確無(wú)岐義。
第四、科學(xué)選擇方法。針對(duì)研究的需要與問題恰當(dāng)?shù)剡x擇研究方法，常用的方法有文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、調(diào)查研究法、課堂觀察法、比較研究法、個(gè)案研究法等等。
(二)聚焦問題。
要明白問題即課題。把問題找準(zhǔn)，通常研究?jī)?nèi)容也就是解決的問題。一個(gè)課題可能涉及到方方面面的問題，但一次要全部解決不可能，要善于抓住關(guān)鍵的核心問題實(shí)施重點(diǎn)突破，與其全面膚淺，不如片面深刻就是這個(gè)道理。如：《基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)和數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)的高職高等數(shù)學(xué)課程改革的研究與實(shí)踐》，高職高等數(shù)學(xué)課程改革是關(guān)鍵核心問題，在關(guān)鍵問題下可分解為“基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)和數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)與高職高等數(shù)學(xué)課程的何關(guān)聯(lián)?為什么要基于這樣一個(gè)研究前提和切入點(diǎn)來(lái)研究?如何進(jìn)行改革，改革什么?怎樣改革?改革的效果怎樣檢驗(yàn)等。
(三)開展行動(dòng)。
理清思路，聚焦問題，隨即要展開實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。一是要組織好研究團(tuán)隊(duì)和力量，課題組成員的要注意到年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)。二是精心制定好研究計(jì)劃與方案。三是著手收集整理相關(guān)資料，開展與課題相關(guān)的教育實(shí)驗(yàn)，學(xué)術(shù)研討，撰寫論文與著作等。
行動(dòng)要體現(xiàn)有所為有所不為，有所先為有所后。不偏離研究方向，不作無(wú)效研究。
三.力求達(dá)到“四化”要求。
(一)所謂“深化”即深化問題認(rèn)識(shí)。就是要抓住問題的本質(zhì)，把本來(lái)比較抽象的問題具體化，把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，把系列問題條理化，把大的問題化分解為若干個(gè)問題，把虛的問題化為實(shí)的問題。通過表象透視深層次的問題。
(二)所謂“優(yōu)化”即優(yōu)化研究實(shí)施計(jì)劃。主要對(duì)課題的整個(gè)設(shè)計(jì)框架再次進(jìn)行全面審視，盡可能做到清晰問題無(wú)缺失，理論支撐有根據(jù)，研究假設(shè)無(wú)遺漏，方法選擇無(wú)差錯(cuò)，研究思路很清晰，技術(shù)路徑無(wú)偏差，人員分工很明確，條件保障能落實(shí)。
(三)所謂“細(xì)化”即細(xì)化研究過程。對(duì)研究的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)，每一個(gè)實(shí)施步驟，每一項(xiàng)研究活動(dòng)作出詳細(xì)的安排，每個(gè)階段做什么，由誰(shuí)來(lái)做，何時(shí)完成，出什么樣的成果，都要一一作出安排，盡可能使研究有序推進(jìn)，避免盲目行事。
報(bào)告后面的附件篇二
（二）正文：前言、主體、結(jié)尾、附件。
1.前言。
調(diào)查報(bào)告撰寫的依據(jù)。
報(bào)告的研究目的或主旨。
調(diào)查的范圍、時(shí)間、地點(diǎn)。
所采用的調(diào)查方法、方式。
2.主體。
詳細(xì)描述基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)。
分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。
提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；
或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；
或提出問題，引發(fā)大家的進(jìn)一步思考；
或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
4.附件（選擇項(xiàng)）。
附件是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳盡的說明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告。
報(bào)告后面的附件篇三
排印，用2號(hào)。
小標(biāo)宋體字)。
××××(主送機(jī)關(guān)在標(biāo)題下空1行，左側(cè)頂格標(biāo)注，用3號(hào)仿宋體字)：
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××??(正文在主送機(jī)關(guān)下1行，每自然段左空2字，回行頂格，用3號(hào)仿宋體字)。
×××××××××××××??。
×××××××××××××??。
當(dāng)否，請(qǐng)批復(fù)。
(發(fā)文機(jī)關(guān)署名在正文末行下空2行，用3號(hào)仿宋體字)。
×××××××××。
20××年×月×日。
(成文日期用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫全稱，位于發(fā)文機(jī)關(guān)署名右下方低2個(gè)字，且“日”字右空2個(gè)字，用3號(hào)仿宋體字。凡標(biāo)明主送機(jī)關(guān)的公文需加蓋印章)
報(bào)告后面的附件篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人斟酌再三，決意就此辭往，另就他途，期與準(zhǔn)予。余在公司三載，賴周總相攜，諸事順?biāo)欤心顭o(wú)盡，即今從辭，亦不敢忘；另如李總、朱總，賈總者，平時(shí)雖相言未幾，交面不繁，然亦長(zhǎng)者，體恤很多。及項(xiàng)目組，李、張二經(jīng)理，不小余智陋，面提耳輸，技術(shù)、生活多做指導(dǎo)，受益實(shí)多，在此無(wú)以復(fù)言，唯多做感謝，徒表我心。
狂辭往，可為緣由者三：
有言道，父母在，不遠(yuǎn)游，期或近之，此其一也；
勞苦三載，東奔西顧，未曾少安，績(jī)或無(wú)表，無(wú)功亦苦，薪給僵持，無(wú)期奈何，是者三。除其而外者，書不盡言，無(wú)敘也。
辭不達(dá)意，萬(wàn)看納言。
此致
敬禮！
報(bào)告后面的附件篇五
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
本人斟酌再三，決意就此辭往，另就他途，期與準(zhǔn)予。余在公司三載，賴周總相攜，諸事順?biāo)?，感念無(wú)盡，即今從辭，亦不敢忘；另如李總、朱總，賈總者，平時(shí)雖相言未幾，交面不繁，然亦長(zhǎng)者，體恤很多。及項(xiàng)目組，李、張二經(jīng)理，不小余智陋，面提耳輸，技術(shù)、生活多做指導(dǎo)，受益實(shí)多，在此無(wú)以復(fù)言，唯多做感謝，徒表我心。
今辭往，可為緣由者三：
有言道，父母在，不遠(yuǎn)游，期或近之，此其一也；
勞苦三載，東奔西顧，未曾少安，績(jī)或無(wú)表，無(wú)功亦苦，薪給僵持，無(wú)期奈何，是者三。除其而外者，書不盡言，無(wú)敘也。
辭不達(dá)意，萬(wàn)看納言。
此致
敬禮！
報(bào)告后面的附件篇六
尊敬的xxx總：
您好！
感謝您抽出時(shí)間閱覽我的辭職報(bào)告，為此我深感歉意！
承蒙您的信任，給了我到本添公司工作的機(jī)會(huì)，非常感激公司給予了我這樣的機(jī)會(huì)在良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，讓我在幾個(gè)崗位上都得到了非常大的鍛煉，不止是我自己很多人都看在眼里，公司給予我太多太多的無(wú)形財(cái)富了。在這里，我有我的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也有我的消極任性。一路走來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴烙入腦海深處。因?yàn)橐屑ず芏嗳?，感激我的領(lǐng)導(dǎo)、感激那些與我朝夕相處患難與共的同事。是他們一直用一顆寬容的心，開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、培養(yǎng)我。真的很感激這里所有的人容忍了沖動(dòng)而暴躁的我！
提出辭職我想了很久很久，這么好的機(jī)會(huì)我都這樣放棄，我自己內(nèi)心都很惱火：我真是一個(gè)不懂珍惜的人。其實(shí)，選擇離開真的是非常不舍，因?yàn)橐恍﹤€(gè)人原因，個(gè)人的工作能力有限，而公司就像高速列車不斷向前進(jìn)，我卻停滯不前。俗話說“學(xué)無(wú)止境”，人是需要不斷發(fā)展、進(jìn)步、完善的。我也一直在努力改變，變得適應(yīng)環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破，而且重復(fù)性的工作讓我產(chǎn)生了一些惰性。考慮了很久，我想我是需要去充充電，在有限的生命里盡量多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，不讓若干年后白發(fā)蒼蒼的自己后悔年輕時(shí)的無(wú)知。
在未離開崗位之前，我一定會(huì)盡自己的職責(zé)，做好應(yīng)該做的事。最后，希望公司的業(yè)績(jī)一如既往一路飆升，越走越順！領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁工作順利，幸?？鞓罚?BR> 此致
敬禮！
報(bào)告后面的附件篇七
（一）標(biāo)題1、標(biāo)題的要求。
標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目，由報(bào)告內(nèi)容來(lái)決定，標(biāo)題是畫龍點(diǎn)睛之筆。（1）它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，做到題文相符。
（2）高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。2、標(biāo)題的寫法。
標(biāo)題的寫法靈活多樣，一般有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題與雙標(biāo)題。單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題，一般是通過標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來(lái)。
雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢(shì)、背景，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充，因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一。
3、標(biāo)題的形式。（1）xxx直敘式xxx的標(biāo)題，即反映調(diào)查意向或調(diào)查項(xiàng)目、或是地點(diǎn)的標(biāo)題。
這種標(biāo)題簡(jiǎn)明、客觀，一般調(diào)查報(bào)告多采用這種標(biāo)題。（2）xxx表明觀點(diǎn)式xxx的標(biāo)題。
例如，《中學(xué)生早戀問題說明了什么》等。（二）概要概要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要，主要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡(jiǎn)要說明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說明調(diào)查的原因；第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。
包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題；第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
（三）正文正文是調(diào)查報(bào)告的主要部分。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。
1、引言（1）引言的寫作形式。引言即調(diào)查報(bào)告的開頭，xxx萬(wàn)事開頭難xxx，好的開頭，既可使分析報(bào)告順利展開，又能吸引讀者。
開頭的形式有這樣幾種：1）開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī)，揭示主題。
例如，2002年3月我們對(duì)2001級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。2）結(jié)論先行，逐步論證。
即將調(diào)查結(jié)論寫出來(lái)，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點(diǎn)明確，使人一目了然。例如，2002年3月，我們對(duì)我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
3）交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結(jié)論。
也可交待調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，然后再深入分析研究。
報(bào)告后面的附件篇八
敬愛的xx領(lǐng)導(dǎo)：
我很抱歉在這個(gè)時(shí)候向公司提出了辭職。
來(lái)到公司也有接近半年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我十分照顧，同事們對(duì)我也十分友好，對(duì)我無(wú)論在工作上還是生活上都提供了很大的幫助。雖然工作有時(shí)會(huì)累一點(diǎn)，但是那微不足道付出跟我在這里得到的相比，如同滴水之于汪洋。
祝愿公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。也祝愿領(lǐng)導(dǎo)，同事們身體健康，工作愉快。
此致
敬禮！
報(bào)告后面的附件篇九
頂崗實(shí)習(xí)方式是《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中的“2+1”教育模式，即在校學(xué)習(xí)2年，第3年到專業(yè)相應(yīng)對(duì)口的指定企業(yè)，帶薪實(shí)習(xí)12個(gè)月，然后由學(xué)校統(tǒng)一安排就業(yè)。實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期、過渡期，也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作本事的磨刀石。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告格式附件”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
20____年8月31日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了前往邢臺(tái)威縣張莊中學(xué)的列車，對(duì)于這個(gè)陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充滿了期待又有一絲的擔(dān)憂。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣?他們會(huì)喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎;令我擔(dān)憂的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì)不會(huì)很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購(gòu)物條件怎么樣?但是我相信這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷必定會(huì)在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)是我四年大學(xué)中最美好的回憶，所以那種欣喜激動(dòng)和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那抹擔(dān)憂。
初來(lái)張莊中學(xué)的時(shí)候，只見是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前，我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)就像愛玲的小說給我的感覺一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀之美。
在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不方便而且還很危險(xiǎn)，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，我慢慢的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點(diǎn)苦，多鍛煉鍛煉肯定對(duì)以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過得快樂而充實(shí)。
剛到張莊中學(xué)的時(shí)候，覺得自己仍然是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi)，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為六年級(jí)二班，所教的科目為品德與社會(huì)和美術(shù)。猶記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然經(jīng)過了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時(shí)感覺非常緊張，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師講課。在聽課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服八年級(jí)教語(yǔ)文的郭東曉老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他把他身邊的故事和例子和時(shí)政新聞結(jié)合起來(lái)，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。通過這一段時(shí)間的聽課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多。我主要教的科目是六年級(jí)的品德與社會(huì)，這門課體現(xiàn)了很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。而通過這半年的摸索在導(dǎo)入的技能上，我總結(jié)了許多有效的導(dǎo)入方式，其中最成功的一個(gè)例子就是當(dāng)講到第一單元“絢麗多彩的世界”第三課“大千世界、萬(wàn)種風(fēng)情”時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，也為了活躍氣氛，同時(shí)為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，我花費(fèi)大量的心思，終于想到了一個(gè)好主意。那就是導(dǎo)入的時(shí)候可以采用“猜詞語(yǔ)”的形式，因?yàn)樯弦还?jié)課的內(nèi)容是“濃縮人類文明的經(jīng)典工程”，這一課中講了人類創(chuàng)造的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場(chǎng)、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國(guó)的長(zhǎng)城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時(shí)，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近距離，活躍氣氛，同時(shí)也很好的導(dǎo)入了下一課。二、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時(shí)我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有會(huì)意的眼神，而我們班的思品成績(jī)也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于六年級(jí)的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對(duì)學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學(xué)實(shí)習(xí)的日子。
在這半年的見習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，一定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對(duì)培養(yǎng)班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在具體的事情上要給他們機(jī)會(huì)，讓他們大膽的鍛煉自己。比如剛開學(xué)，我班成立了一個(gè)板報(bào)組，但是作為見習(xí)班主任當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，因?yàn)榕聦W(xué)生太小經(jīng)驗(yàn)不足，而且又因?yàn)槲覀儗W(xué)校的六年級(jí)是和初中組在一起的，我怕影響班級(jí)榮譽(yù)，因此這次教師節(jié)的板報(bào)基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報(bào)辦出來(lái)效果很好，但是我總感覺缺了點(diǎn)什么。一次很偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊W(xué)校分配的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己動(dòng)手辦，結(jié)果我們班的板報(bào)組成員在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下八仙過海各顯神通，干的熱火朝天。板報(bào)辦出來(lái)之后我都大吃一驚，插圖是一棵很大的椰子樹，板報(bào)主題是“一顆面包做的心”，稚嫩的筆觸，靈動(dòng)的思想，真是和板報(bào)主題一樣有“一顆面包做的心”，那么善良，那么可愛。比我預(yù)期的結(jié)果好多了。從這以后我深刻的認(rèn)識(shí)到了要充分的發(fā)揮班干部和小組長(zhǎng)的作用，要大膽的使用他們，給他們充分的鍛煉機(jī)會(huì)。最后我感覺對(duì)待學(xué)生一定要付出自己的愛心、耐心和包容。在與學(xué)生的接觸中，我覺得六年級(jí)二班的每一個(gè)同學(xué)都特別可愛。認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)張少龍，塌實(shí)肯干的宋丹陽(yáng)，聰明機(jī)靈的小博旭，心靈手巧的祥林……。在這短短的半年實(shí)習(xí)中我體會(huì)最深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，而且我們不但要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個(gè)有愛心的老師。我感覺最后這一點(diǎn)才是最重要的。
沒想到這半年的實(shí)習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過十幾天我就要離開張莊中學(xué)了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一個(gè)教師節(jié)，我收到了我們班同學(xué)京樹親手繪制的教師節(jié)禮物—一幅色彩繽紛的漫畫，那一句真誠(chéng)的祝?！袄蠋煿?jié)日快樂!”，那一次我體會(huì)到了初為人師的快樂;忘不了，美術(shù)課上，學(xué)生親手用海螺給我制作的小工藝品;忘不了，西堯給我遞的那一張小紙條“希望武老師多笑一笑，您笑得時(shí)候非常好看”那一句善意的提醒……我忘不了在張莊中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生一起度過的那些開心的日子。這一群可愛的小精靈使我認(rèn)識(shí)到選擇教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)悔，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然也許老師在物質(zhì)上很貧窮，但是我們?cè)诰窈芨蛔恪?BR> 在這半年的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為未來(lái)的教師，在今后的教師生涯中，我一定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力，因?yàn)槲疑钌畹膼壑@群可愛的學(xué)生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!
三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了，這讓我體重減了十斤，肌肉變得結(jié)實(shí)了，更重要的是讓我知道工作到底是怎么一回事。
這次實(shí)習(xí)，我們和廠里的老員工同工同酬。正是在美的工作的這三個(gè)月，是我這輩子第一次參加工作，同時(shí)我也掘得了人生地第一桶金。
美的應(yīng)該是中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的代表，是中國(guó)制造的代表，它伴隨中國(guó)的改革開放以及近些年的經(jīng)濟(jì)騰飛迅速發(fā)展，成為中國(guó)少數(shù)幾個(gè)有能力擠進(jìn)去世界五百?gòu)?qiáng)的民營(yíng)企業(yè)。和大多數(shù)企業(yè)一樣美的今天的成績(jī)靠的是先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理理念，而讓它成為全國(guó)第二大的微波爐制造商則依靠的我們國(guó)內(nèi)龐大的廉價(jià)勞動(dòng)力和我們中國(guó)人的勤勞吃苦精神。
我們?cè)诿赖奈⒉t的總裝工廠工作，這里的工作內(nèi)容很簡(jiǎn)單，任何人只要在班組長(zhǎng)一兩分鐘的指導(dǎo)下就能夠上崗，但工作時(shí)間特別長(zhǎng)，一天工作近十一小時(shí)，半個(gè)月進(jìn)行一次白晚班的倒換，工作十分辛苦。我們作為大學(xué)生在這里工作與一般的新員工的不同就是能夠更快的掌握所在崗位的工作技能。做出質(zhì)量更好的產(chǎn)品。
在生產(chǎn)線上一個(gè)生產(chǎn)班組就是一個(gè)整體，生產(chǎn)線一開動(dòng)缺一個(gè)人都不行，每個(gè)人都必須把自己的事做好，相鄰工作崗位的同事塞拉還要幫一把的義務(wù)，和同事搞好關(guān)系也是很重要的，良好的交往能傳遞快樂，是工作中和工作之余很重要的東西。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，讓我真正理解了什么是血汗錢，想想我們的父輩，為了把我們拉扯大，供我們讀書，付出了多少汗水!而我們至今還在學(xué)校不學(xué)無(wú)術(shù)，花著家里的錢。通過這次實(shí)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，沒有知識(shí)沒有技能就只能靠賤買自己的體力，所以我會(huì)更加珍惜剩下的這一年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，把技能練好，使自己踏入社會(huì)成為一個(gè)即會(huì)做事有會(huì)做人的人。
__月__日，經(jīng)父母同意和學(xué)校推薦，我有幸來(lái)到____電力有限公司實(shí)習(xí)，可能是因?yàn)榈谝淮蔚狡髽I(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)，所以感受也挺多。
剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過――畢竟自己是一個(gè)新手，對(duì)變電運(yùn)行方面的專業(yè)知識(shí)幾乎一無(wú)所知。但是，在班長(zhǎng)和班里師傅們的悉心督導(dǎo)下，我對(duì)線路的專業(yè)知識(shí)也有一些了解。
在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。
像我們剛剛進(jìn)來(lái)時(shí)，師傅們教我們?nèi)绾谓M裝10kv線路，并且他們?yōu)槲覀冏隽艘粋€(gè)模擬廠。單時(shí)我真的是傻了眼，看著師傅們穩(wěn)健上桿，并且在桿上一呆就是幾小時(shí)，他們不僅僅是爬再桿上，而且還在那么高的地方操作著各種器具。我想要是換我上的話別說操作器具了，就連那幾個(gè)小時(shí)的桿上站立都還是問題。
在私下我問了那師傅，為什么能那么的輕松自如，他說“我原來(lái)也什么都不知道，不過這些是我參加工作后經(jīng)常接觸的罷了”雖然師傅很謙虛但是我明白了――什么事都是從什么都不知道，到熟練完成。
在此后，我跟師傅們?nèi)?fù)測(cè)過臨翔片區(qū)400v―220v桿位走向、頭道水至幸福線路復(fù)測(cè)及配變計(jì)量監(jiān)測(cè)終端安裝。
復(fù)測(cè)臨翔片區(qū)桿位走向，這是我第一次跟著師傅們長(zhǎng)時(shí)間出來(lái)做事，在這次的實(shí)踐中我第一次感受到所學(xué)知識(shí)的匱乏――桿位走向及其排序是有規(guī)律可尋的。
頭道水至幸福線路復(fù)測(cè)，這次我學(xué)到該如何使用全站儀。
其實(shí)，我在其期間我真的學(xué)到了很多也懂得了很多。
首先要謙虛，對(duì)待任何問題都要不恥下問。其次要巧學(xué)，師傅們忙的時(shí)候就不要打擾了，自己在旁邊多長(zhǎng)個(gè)心眼跟著學(xué)，或是埋頭干好自己的活，等他們有空閑的時(shí)候再請(qǐng)教問題，用不著泄氣。事實(shí)上，我的許多知識(shí)都是通過‘偷師’學(xué)到的呢。
在這半年的實(shí)習(xí)中我嘗到了什么叫做真正的酸、甜、苦、辣。在學(xué)校里，我學(xué)到的都是理論知識(shí)，在這里，我要學(xué)的是師傅們成功的工作經(jīng)驗(yàn)，是師傅們對(duì)工作的熱情和對(duì)事業(yè)的責(zé)任心。我要把在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，要多比較，多思考，多總結(jié)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和積極性社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。
通過這半年的實(shí)習(xí)，我明白實(shí)習(xí)是為了讓我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在此，我由衷的感謝____電力有限公司給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)了解自我、發(fā)現(xiàn)自我、提高自我。謝謝!
在這個(gè)秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié)，我來(lái)到了威縣一中實(shí)習(xí)。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記20__年9月4號(hào)那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，校領(lǐng)導(dǎo)把我們六個(gè)人送到這里來(lái)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。我此次來(lái)這里實(shí)習(xí)是我們聊城大學(xué)農(nóng)村實(shí)習(xí)支教“雙提高”工程啟動(dòng)幾年來(lái)第一次將實(shí)習(xí)范圍擴(kuò)展到外省。所以，我感到非常地自豪和萬(wàn)分的榮幸，但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實(shí)習(xí)生，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。日子稠似樹葉快似風(fēng)，時(shí)光在身邊悄然滑過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這里過了一個(gè)多月了，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應(yīng)了這里的生活，可謂是在這個(gè)萬(wàn)物豐收在望的時(shí)節(jié)，我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累?，F(xiàn)將我淺薄的幾點(diǎn)收獲列舉如下：
一、專業(yè)知識(shí)得以學(xué)以致用，講課聽課受益匪淺。
由于我學(xué)的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點(diǎn)看來(lái)無(wú)非就是當(dāng)一名語(yǔ)文老師，雖然現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的。來(lái)到威縣一中，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師，此后，我就一直跟著我的這位指導(dǎo)老師聽課，聽課的過程實(shí)際上是一個(gè)跟那個(gè)高層次的學(xué)習(xí)過程，在這一過程中，我認(rèn)真揣摩領(lǐng)會(huì)老師的講課技巧，授課能力，與學(xué)生互動(dòng)等等。
講課方面，我主要是負(fù)責(zé)學(xué)生的作文寫作點(diǎn)評(píng)和試題的講解處理，這一過程當(dāng)中，我更是將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用得淋漓盡致：語(yǔ)法、句子、作文結(jié)構(gòu)、個(gè)別字詞的運(yùn)用，無(wú)一不在激勵(lì)著我努力調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。講解過程中，我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通，針對(duì)不同學(xué)生的寫作特點(diǎn)和興趣愛好提出不同的建議和要求，力求與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以期達(dá)到使課堂氣氛輕松活潑。第一次登上講臺(tái)講課的時(shí)候，面對(duì)著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。但是，一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷告訴我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高，學(xué)生的反響也比較好。
二、溝通協(xié)調(diào)能力得以提高，為人處事更加得心應(yīng)手。
由于處于實(shí)習(xí)階段，很多事情需要協(xié)調(diào)，尤其是課程方面，包括與指導(dǎo)老師、各任課老師、主任等進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一過程中，我盡量使自己變得更加靈活機(jī)動(dòng)，時(shí)刻為別人著想，做好自我角色定位，有時(shí)在征求別的老師聽課意見時(shí)，也會(huì)先站在老師的立場(chǎng)來(lái)考慮，如課程時(shí)間安排，有無(wú)空閑時(shí)間，包括講課內(nèi)容。
我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個(gè)實(shí)習(xí)生，7個(gè)正式老師。在這里，我雖身在異鄉(xiāng)，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因?yàn)椋覀兡軌蛳嗷ンw諒，互相理解，親似一家人。我們?cè)跇I(yè)務(wù)知識(shí)上互相補(bǔ)充，共同進(jìn)步，性格特點(diǎn)上各有千秋，興趣愛好上各有特長(zhǎng)。所以，我的辦公室永遠(yuǎn)都不缺乏歡歌笑語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻洋溢著良好的學(xué)習(xí)氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?BR> 三、學(xué)會(huì)感恩老師，培育之恩伴我們一路前行。
“桃李滿天下，當(dāng)思紅燭恩”，父母是我們的第一任老師，然而，當(dāng)我們羽翼漸豐，為了夢(mèng)想需要求學(xué)之時(shí)，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺(tái)上，任歲月無(wú)情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時(shí)，那欣慰的笑容就是對(duì)自己最大的肯定。所以，在實(shí)習(xí)過程中，我能夠真真正正地體會(huì)到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會(huì)到老師的拳拳之心，自然會(huì)有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)日趨慘烈的今天，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，不斷反思，頑強(qiáng)拼搏方能永駐時(shí)代潮頭，沖上競(jìng)爭(zhēng)洪流的風(fēng)口浪尖;挖掘潛力，積極進(jìn)取，把握良機(jī)方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時(shí)間的流逝，我一定會(huì)更好地融入到威縣一中這個(gè)大家庭當(dāng)中來(lái)，從而為自己的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟，深入的交流讓我更加理智?；厥鬃哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豪情萬(wàn)丈，展望未來(lái)的分分秒秒，我信心滿懷。相信自己，不斷鞭策自己力求上進(jìn)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)多彩。
報(bào)告后面的附件篇十
《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，公文由“文頭”、“主體”、“文尾”三部分構(gòu)成，各部分由有關(guān)項(xiàng)目構(gòu)成：
文頭部分：
公文文頭又叫公文版頭，它位于公文首頁(yè)的上方，約占首頁(yè)的三分之一，其下方有一條紅線，為文頭部分與下面的主體部分的分隔線。其構(gòu)成包括發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度等六個(gè)部分：
其一，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)：位于公文眉首的上部，居中排列，有兩種形式：第一種，由發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱加“文件”二字組成，如“中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院文件”或“國(guó)務(wù)院文件“。若是套紅印刷的稱為紅頭文件，若是黑色印刷的稱為白頭文件。
第二種，兩個(gè)以上單位聯(lián)合行文，要將聯(lián)合各方的單位名稱分行排列，主辦單位列首位。
其二，發(fā)文字號(hào)：簡(jiǎn)稱“發(fā)文號(hào)”或“文號(hào)”，位于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)正下方，由“機(jī)關(guān)代字”、“年號(hào)”加“順序號(hào)”三個(gè)要素組成。發(fā)文年份用阿拉伯?dāng)?shù)字，用六角括號(hào)括起來(lái)，如“國(guó)發(fā)?20xx?1號(hào)”，其中的“國(guó)”是國(guó)務(wù)院的代字，“?20xx?”是發(fā)文年份，“1號(hào)”是順序號(hào)。意思是：由國(guó)務(wù)院于20xx年制發(fā)的第一個(gè)文件。發(fā)文年份要寫完整，“20xx”不要寫成“02”。發(fā)文順序號(hào)也要用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，不編虛位(即“1”不編為“001”)，不加“第”字。
其三，簽發(fā)人：只限于上行文，簽發(fā)人的書寫位臵于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)下方的右側(cè)，將發(fā)文字號(hào)左移，使兩者在分隔線上左右對(duì)稱。
其四，份數(shù)序號(hào)：指一份文件在總印數(shù)中的順序號(hào)，用7位阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)識(shí)于眉首左上角第一行處，頂格書寫。其寫法是“0000001”。按有關(guān)規(guī)定，只有絕密、機(jī)密級(jí)公文才標(biāo)明份數(shù)序號(hào)，以免丟失。
其五，秘密等級(jí)和保密期限：凡是有保密要求的公文，必須在眉首右上角第一行頂格標(biāo)明保密等級(jí)。
其六，緊急程度：這是對(duì)公文處理時(shí)限的要求，分“特急”、“急件”和“限時(shí)送達(dá)”。其位臵在密級(jí)的下方。
主體部分：
主體部分由公文標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、成文日期、印章、特殊情況說明、附注、附件等組成。
其一，公文標(biāo)題：公文標(biāo)題在紅色分隔線之下，位臵居中。標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容，一般由“發(fā)文機(jī)關(guān)”、“事由”、“文種”三要素構(gòu)成。發(fā)文機(jī)關(guān)名稱要用全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱；文頭已有發(fā)文機(jī)關(guān)名稱的，標(biāo)題可省去發(fā)文機(jī)關(guān)；除批轉(zhuǎn)法規(guī)性文件外，標(biāo)題一般不加書名號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
其二，主送機(jī)關(guān)：指承辦或處理公文的受文單位，頂格寫在標(biāo)題左下方、正文之上，后加冒號(hào)。一般情況下，上行文主送單位只有一個(gè)，不要“多頭主送”;下行文可寫多級(jí)受文單位；那些發(fā)布在報(bào)紙等媒體上的周知性公文，如公告、通告，可以不寫主送單位。
其三，正文：正文是公文的核心部分，是用來(lái)表達(dá)公文的具體內(nèi)容的。正文位于主送機(jī)關(guān)名稱下一行，每自然段左空兩格，回行頂格，數(shù)字、年份不能回行。正文部分內(nèi)容較多的情況，一般要寫開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分；內(nèi)容較少，則采用篇段合一方式。原公文格式中末頁(yè)上端左側(cè)頂格的“(此頁(yè)無(wú)正文)”標(biāo)注已撤銷，現(xiàn)在的格式務(wù)必使印章與正文同處一面，以防止不法分子造假行騙。
其四，附件及附件說明：
附件是指那些用來(lái)說明、佐證正件的圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、情況說明以及其他文字材料。附件說明，是指用于說明附件材料的名稱及件數(shù)的專用格式。
“附件”兩字寫在正文結(jié)束以后，另起一行的下側(cè)，開頭空兩格，加冒號(hào)，然后依次標(biāo)注所附文件的名稱及序號(hào)。
附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
其五，發(fā)文機(jī)關(guān)印章或簽署：發(fā)文機(jī)關(guān)是公文的作者，通常標(biāo)注在“落款”處。發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)寫全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱；聯(lián)合行文，主辦機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)排列在前；在文頭或標(biāo)題中標(biāo)明了發(fā)文機(jī)關(guān)的，落款可省去，蓋上印章即可。
印章是發(fā)文機(jī)關(guān)對(duì)文件生效負(fù)責(zé)的憑證。印章與正文必須同處一面，用印的位臵在成文時(shí)間上側(cè)，要求上不壓正文，下要騎年蓋月。幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合行文時(shí)，印章不能重疊。
以領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人名義制發(fā)的公文的簽名稱之為簽署。簽署的位臵在成文日期之上偏左，在本人職務(wù)名稱后空一格簽名。
其六，成文時(shí)間：成文時(shí)間是公文形成或正式生效的時(shí)間。除公文中明確注明生效日期的，一般是由機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人審批簽發(fā)公文的時(shí)間；聯(lián)合行文以最后一機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)日期為準(zhǔn)。成文時(shí)間大多在文尾標(biāo)注，用漢字小寫，“零”寫成“0”。會(huì)議通過的文件，以通過日期為準(zhǔn)，用小括號(hào)標(biāo)注在標(biāo)題的正下方。
其七，附注：附注也稱注釋，指的是對(duì)公文中某些內(nèi)容或有關(guān)事項(xiàng)的說明，如對(duì)閱讀范圍和閱讀對(duì)象的限定：“此文件發(fā)至縣團(tuán)級(jí)”，并用小括號(hào)標(biāo)注，寫在成文時(shí)間下一行，居左空2字。
我國(guó)現(xiàn)行發(fā)文范圍有三個(gè)層次：“發(fā)至省軍級(jí)”、“發(fā)至縣團(tuán)級(jí)”、“發(fā)至基層”。上行文不限定閱讀范圍。
文尾部分：
文尾部分包括主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間、份數(shù)三個(gè)部分。其一，主題詞：它是公文主要內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化概括，由標(biāo)明公文主要內(nèi)容及文種名稱的名詞或名詞性詞組組成，一份文件一般不超過7個(gè)。
主題詞是提高公文檢索速度的檢索符號(hào)。為適應(yīng)引用公文主題詞的需要，?國(guó)務(wù)院主題詞表?規(guī)定了15類共1000個(gè)主題詞，使用主題詞不得超過主題詞表的范圍。
主題詞標(biāo)注在公文末頁(yè)下部、抄送范圍上方，居左頂格標(biāo)識(shí)后加冒號(hào)，詞與詞之間不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，空一格以示區(qū)別。
其二，抄送機(jī)關(guān)：指除主送機(jī)關(guān)外需要執(zhí)行或知曉公文的其它機(jī)關(guān)。過去，對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)用“抄報(bào)”，對(duì)平級(jí)機(jī)關(guān)用“抄送”，對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)用“抄發(fā)”，現(xiàn)在統(tǒng)稱為“抄送”。
公文的抄送，既要防止漏抄漏送，又要杜絕濫抄濫送。
“抄送”標(biāo)識(shí)在主題詞下一行，左空一字書寫；同一層次的抄送機(jī)關(guān)之間用頓號(hào)隔開，不同級(jí)層的抄送機(jī)關(guān)之間用逗號(hào)或分號(hào)隔開，抄送機(jī)關(guān)的最后要標(biāo)注句號(hào)。
其三，印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間、份數(shù)：印發(fā)機(jī)關(guān)指承辦印發(fā)公文的單位，一般為發(fā)文機(jī)關(guān)的辦公部門，寫在抄送機(jī)關(guān)底格線下方左側(cè)，左空1字。印發(fā)時(shí)間指公文付印的日期，寫在印發(fā)機(jī)關(guān)名稱的右側(cè)，用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)識(shí)，如“20xx年10月28日印發(fā)”。通常，公文的成文日期在先，印發(fā)日期在后。
報(bào)告后面的附件篇十一
[金指點(diǎn)撥]。
有了這些資料，就可以動(dòng)手寫書面的調(diào)查報(bào)告了。
調(diào)查報(bào)告一般分為以下幾個(gè)部分：
1.標(biāo)題。
2.導(dǎo)語(yǔ)。
3.正文。
4.結(jié)尾。
5.落款。
調(diào)查報(bào)告的落款包括研究者的單位名稱、研究者姓名，以及完稿時(shí)間，如果標(biāo)題下已經(jīng)注明研究者，則落款時(shí)可以省略。
報(bào)告后面的附件篇十二
2、建設(shè)性質(zhì)：新建。
3、項(xiàng)目業(yè)主：__縣__有限公司。
4、建設(shè)地址：___縣工業(yè)園區(qū)。
5、建設(shè)內(nèi)容：建設(shè)年加工商品混凝土50萬(wàn)m?的攪拌站一座。
6、投資估算：總投資_萬(wàn)元，其中建設(shè)投資_萬(wàn)元，流動(dòng)資金_萬(wàn)元。
7、經(jīng)濟(jì)效益：年實(shí)現(xiàn)銷售收入_萬(wàn)元。
二、項(xiàng)目背景。
混凝土是建筑的主要材料，混凝土攪拌站是建筑行業(yè)向深層次發(fā)展的需求，可根據(jù)市場(chǎng)需要生產(chǎn)各種強(qiáng)度混凝土，由專用運(yùn)輸車送到工地進(jìn)行澆筑。該項(xiàng)目避免了工地現(xiàn)場(chǎng)攪拌強(qiáng)度不穩(wěn)定、攪拌不均勻、保養(yǎng)不規(guī)范以及現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差等缺點(diǎn)，是國(guó)家鼓勵(lì)的投資項(xiàng)目。隨著人們生活水平的提高，城市居民對(duì)生活環(huán)境的要求越來(lái)越高，建筑工地的混凝土攪拌以及運(yùn)輸水泥、石料、沙子產(chǎn)生的噪音、粉塵污染給人們的正常生活帶來(lái)嚴(yán)重的影響，決定了集中供應(yīng)商品混凝土在目前城市建設(shè)過程中無(wú)可替代的位置，與傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)攪拌混凝土相比較，商品混凝土具有節(jié)約原材料、質(zhì)量穩(wěn)定可靠、提高水泥散裝率、提高工作效率、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、減少環(huán)境污染等特點(diǎn)。目前，我縣原有的三家商混站已經(jīng)全部被__公司收購(gòu)，形成了一家壟斷的局面。為確保建設(shè)工程質(zhì)量，維護(hù)縣內(nèi)市場(chǎng)穩(wěn)定和健康發(fā)展，有必要在我縣新建一家商品混凝土攪拌企業(yè)。
三、建設(shè)條件。
隨著縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和招商引資規(guī)模的不斷壯大，加之城市新區(qū)及城市綜合開發(fā)等一批新上工程的建設(shè)和老城改造等市政、商用和房地產(chǎn)建設(shè)規(guī)模將有大幅度提高，混凝土的需求量越來(lái)越大，商品混凝土具有廣闊的市場(chǎng)發(fā)展空間，預(yù)計(jì)年混凝土用量達(dá)__萬(wàn)m?。原有商混企業(yè)生產(chǎn)能力為__萬(wàn)m?，不能滿足我縣城市建設(shè)的需要。我縣及周邊具有較豐富的砂石資源，生產(chǎn)原料、水電供應(yīng)方便充足。此項(xiàng)目一旦建立，我縣將嚴(yán)格控制工地現(xiàn)場(chǎng)攪拌，推廣使用成品混凝土。項(xiàng)目擬建地址位于我縣工業(yè)園區(qū)內(nèi)，以減少噪音污染，對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境沒有不良影響。
四、投資估算。
項(xiàng)目總投資_萬(wàn)元。其中征用土地50畝;建設(shè)投資_萬(wàn)元，建成生產(chǎn)車間、倉(cāng)庫(kù)、辦公及其它鋪助設(shè)施3578㎡;購(gòu)置混凝土生產(chǎn)線2條及運(yùn)輸車8輛;鋪底流動(dòng)資金及其它費(fèi)用_萬(wàn)元。
五、預(yù)計(jì)經(jīng)濟(jì)效益。
項(xiàng)目建成投產(chǎn)后，年加工商品混凝土50萬(wàn)m?，按混凝土單價(jià)300元計(jì)，銷售收入_萬(wàn)元，年實(shí)現(xiàn)稅金125萬(wàn)元，利潤(rùn)500萬(wàn)元。
六、結(jié)論。
預(yù)拌混凝土的推廣使用不但能夠保護(hù)環(huán)境，提高城市形象和品位，而且可降低工人勞動(dòng)強(qiáng)度，滿足現(xiàn)代化施工要求，有利于推廣新技術(shù)，還可以縮短工期，大大提高建筑工程質(zhì)量，減少維護(hù)保修費(fèi)用，節(jié)約社會(huì)總成本，具有良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
報(bào)告后面的附件篇十三
一言以蔽之，三句話:成績(jī)是客觀的，問題是存在的，總體上營(yíng)銷中心是在向前穩(wěn)定發(fā)展的。
一、“5個(gè)一”的成績(jī)客觀存在。
華中區(qū)域市場(chǎng)現(xiàn)有醫(yī)藥流通參與商(商業(yè)公司或個(gè)體經(jīng)營(yíng)者)超過家，通過深入實(shí)際的調(diào)查與溝通，我們按照這些商業(yè)渠道的規(guī)模實(shí)力、資金信譽(yù)、品種結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)方向，將這些商業(yè)渠道進(jìn)行了a、b、c分類管理，其中a類主要側(cè)重于大流通批發(fā);b類為二批和臨床純銷戶;c類為終端開發(fā)者。在這些客戶中，我們直接或間接與之建立了貨、款業(yè)務(wù)關(guān)系的近家;渠道客戶掌控力為80%。
2.培養(yǎng)并建立了一支熟悉業(yè)務(wù)運(yùn)作流程而且相對(duì)穩(wěn)定的行銷團(tuán)隊(duì)。
目前，營(yíng)銷中心在營(yíng)銷總監(jiān)的總體規(guī)劃下，共有業(yè)務(wù)人員@人，管理人員@人，后勤人員@人。各人員述職時(shí)間、行銷經(jīng)歷參差不同，經(jīng)過部門多次系統(tǒng)地培訓(xùn)和實(shí)際工作的歷練后，各人員已完全熟悉了本崗位甚至相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)運(yùn)作的相關(guān)流程。
對(duì)業(yè)務(wù)人員，營(yíng)銷中心按業(yè)務(wù)對(duì)象和業(yè)務(wù)層次進(jìn)行了層級(jí)劃分，共分為終端業(yè)務(wù)員、區(qū)域主管和片區(qū)經(jīng)理三個(gè)層級(jí)，各層級(jí)之間分工協(xié)作，既突出了業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)，又防止了市場(chǎng)出現(xiàn)空白和漏洞，體現(xiàn)勒協(xié)作和互補(bǔ)的初衷。
這支營(yíng)銷隊(duì)伍，工作雖然繁瑣和辛苦，卻有著堅(jiān)定的為營(yíng)銷中心盡職盡責(zé)和為客戶貼心服務(wù)的思想和行為。你們是華中區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)作的生力軍，是能夠順利啟動(dòng)華中區(qū)域市場(chǎng)并進(jìn)行深度分銷的人力資源保證。
我們起步雖晚，但我們要跑在前面!
3.建立了一套系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理制度和辦法。
在總結(jié)上半年工作的基礎(chǔ)上，再加上這兩個(gè)月來(lái)的摸索，我們已經(jīng)初步地建立了一套適合于行銷隊(duì)伍及業(yè)務(wù)規(guī)劃的管理辦法，各項(xiàng)辦法正在試運(yùn)行之中。
首先，營(yíng)銷中心將出臺(tái)針對(duì)“人力資源”的《營(yíng)銷中心業(yè)務(wù)人員考核辦法》，對(duì)不同級(jí)別的業(yè)務(wù)人員的工作重點(diǎn)和對(duì)象作出明確的規(guī)范;對(duì)每一項(xiàng)具體的工作內(nèi)容也作出具體的要求。
其次，營(yíng)銷中心將出臺(tái)針對(duì)“市場(chǎng)資源”的《營(yíng)銷中心業(yè)務(wù)管理辦法》，該辦法在對(duì)營(yíng)銷中心進(jìn)行定位的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)商務(wù)、訂購(gòu)、配貨、促銷、贈(zèng)品發(fā)放以及業(yè)務(wù)開展的基本思路等作出細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，做到了“事事有標(biāo)準(zhǔn)，事事有保障。”
第三，形成了“總結(jié)問題，提高自己”的內(nèi)部溝通機(jī)制。及時(shí)找出工作中存在的問題，并調(diào)整營(yíng)銷策略，尊重業(yè)務(wù)人員的意見，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，大大地提高了工作效率。
4.確保了一系列品種在華中區(qū)域終端市場(chǎng)上的占有率。
目前，營(yíng)銷中心操作的品種有*個(gè)品種，*個(gè)品規(guī)。對(duì)這些品種，我們依照其利潤(rùn)空白和總部支持力度的大小，制定了相應(yīng)的銷售政策;如現(xiàn)款、促銷、人員重點(diǎn)促銷等。通過營(yíng)銷人員盡職盡責(zé)的工作，這些品種在地區(qū)級(jí)市場(chǎng)的普及率達(dá)到70--90%之間，在縣級(jí)市場(chǎng)的普及率達(dá)到50--80%,之間確保了產(chǎn)品消耗者能在一般的終端即可購(gòu)買到我公司的產(chǎn)品，杜絕了因終端無(wú)貨而影響了產(chǎn)品銷售時(shí)機(jī)的現(xiàn)象，增加了純銷量提升的可能性，為下一步的終端開發(fā)夯實(shí)了物質(zhì)和人文基礎(chǔ)。
5.實(shí)現(xiàn)了一筆為部門的正常運(yùn)作提供經(jīng)費(fèi)保證的銷售額和利潤(rùn)。
自開展工作以來(lái)，營(yíng)銷中心通過對(duì)本公司產(chǎn)品的市場(chǎng)開拓，相關(guān)競(jìng)品品種的大流通調(diào)撥，共實(shí)現(xiàn)了銷售額萬(wàn)元;毛利潤(rùn)額萬(wàn)元，為整個(gè)營(yíng)銷中心和三個(gè)周邊辦事處的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了及時(shí)的、足額的經(jīng)費(fèi)保證。
報(bào)告后面的附件篇十四
5.存在的問題,縱深研究的建議及其他需要說明的情況。
7.經(jīng)費(fèi)決算表。
8.校級(jí)驗(yàn)收專家組名單及驗(yàn)收評(píng)價(jià)意見。
9.學(xué)校審核意見(見附表)。
10.省教育廳評(píng)議專家組意見〔見附表〕。
11.省教育廳審核意見(見附表)。
附件:代表性論著(發(fā)表的論文,論著均應(yīng)標(biāo)注“江蘇省普通高校自然科學(xué)研究計(jì)劃資助項(xiàng)目”,未經(jīng)標(biāo)注的不予驗(yàn)收)。
以上材料嚴(yán)格按順序裝訂成冊(cè),一式二份.
報(bào)告后面的附件篇十五
客戶單位。
客戶地址。
設(shè)備驗(yàn)收信息。
驗(yàn)收數(shù)量。
驗(yàn)收情況。
客戶驗(yàn)收意見。
聯(lián)想(北京)有限公司:。
根據(jù)我們收到貴公司的的設(shè)備,我們確認(rèn):。
我們已經(jīng)收到了項(xiàng)目所訂購(gòu)的聯(lián)想設(shè)備.
經(jīng)查驗(yàn)供貨的設(shè)備機(jī)型,數(shù)量及配置與配置清單相符.
經(jīng)加電驗(yàn)收,設(shè)備各項(xiàng)性能完好,可正常使用,我們同意驗(yàn)收.
備注:。
如驗(yàn)收地點(diǎn)在縣里組織,需加蓋縣里驗(yàn)收單位公章.
如驗(yàn)收地點(diǎn)不在縣里,需由組織驗(yàn)收的單位加蓋公章.
最終需附主機(jī)編號(hào)及對(duì)應(yīng)使用單位明細(xì)單.
客戶簽字:。
簽收日期:
加蓋客戶單位公章。
中國(guó)疾病預(yù)防控制中心制。
中央國(guó)家機(jī)關(guān)政府采購(gòu)中心中標(biāo)合同。
報(bào)告后面的附件篇十六
-----形式多樣，不拘一格。
-----程序：
主辦單位主持會(huì)議，介紹課題組成員和專家組成員;。
課題主管部門領(lǐng)導(dǎo)宣讀課題立項(xiàng)通知書;。
專家點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑點(diǎn)評(píng);。
課題組答疑。
綜合專家的點(diǎn)評(píng)形成開題意見;。
根據(jù)專家意見修改開題報(bào)告，向課題主管部門提交開題報(bào)告。
五.開題應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備.
------撰寫好開題報(bào)告,制定課題研究實(shí)施的具體方案;。
------準(zhǔn)備好與課題研究有關(guān)參考資料;。
------邀請(qǐng)同行專家和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)指導(dǎo);。
-----通知課題組成員到會(huì);。
-----將開題報(bào)告制作成多媒體演示稿;。
六.開題報(bào)告的基本格式與內(nèi)容。
基本格式：
-----課題題目;。
-----問題的提出;。
-----課題核心概念界定;。
-----課題研究假設(shè)與理論依據(jù);。
----課題研究目標(biāo)與內(nèi)容;。
-----課題研究的方法;。
-----課題研究的思路與技術(shù)路線;。
-----課題擬解決的關(guān)鍵問題與創(chuàng)新之處;。
----課題研究隊(duì)伍組成;。
----課題研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算;。
----課題研究任務(wù)的分工;。
----課題研究預(yù)期成果;。
-----課題研究實(shí)施計(jì)劃;。
----課題引用的參考文獻(xiàn);。
七.制定好課題實(shí)施計(jì)劃。
課題的實(shí)施要根據(jù)課題研究的具體情況來(lái)制定實(shí)施計(jì)劃。分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段根據(jù)選題，安排好時(shí)間與研究進(jìn)度，著手搜集文獻(xiàn)資料，選擇研究方法。第二階段，撰寫研究論文，論證研究假設(shè)?；蛘唛_展研究實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證研究假設(shè)。第三階段，整理研究成果，撰寫研究報(bào)告，形成結(jié)題材料，申請(qǐng)成果鑒定驗(yàn)收。
報(bào)告后面的附件篇十七
附件1：
課題名稱：
小組名稱：
課題類型：現(xiàn)場(chǎng)型（）、服務(wù)型（）、攻關(guān)型（）、管理型（）、創(chuàng)新型（）小組簡(jiǎn)介：
一、選擇課題理由：
二、現(xiàn)狀調(diào)查：
（創(chuàng)新型無(wú)此項(xiàng)）。
三、
設(shè)定目標(biāo)：
（創(chuàng)新型：設(shè)定目標(biāo)及目標(biāo)可行性分析）四、原因分析：
（創(chuàng)新型無(wú)此項(xiàng)）。
五、確定主要原因：
六、制定對(duì)策：
七、對(duì)策實(shí)施：
八、效果檢查：
九、制定鞏固措施：
（創(chuàng)新型：標(biāo)準(zhǔn)化）十、
總結(jié)。
和下一步打算企業(yè)推薦意見：
（蓋章）年月日區(qū)縣主管部門意見：
（蓋章）年月日市建筑協(xié)會(huì)意見：
（蓋章）年月日。
附件22020年優(yōu)秀qc小組成果word文本編寫規(guī)格及要求標(biāo)題；居中，22宋加粗企業(yè)和小組名稱：居中，4楷1、正文5號(hào)宋體；2、小標(biāo)題（如工程概況、選題理由等）5黑；3、圖表名稱用小5黑，表格名稱放在表格上方，圖的名稱放在圖的下方；4、圖表中的字體根據(jù)圖表大小而定，一般與正文相同，也可采用小5或6宋；5、計(jì)量單位（mm、kg）、時(shí)間（年月日）單位寫法要統(tǒng)一。
深基坑施工qc成果。
附件2：申報(bào)成果電子版格式范文。
涼都人民醫(yī)院qc成果。
報(bào)告后面的附件篇十八
附件結(jié)案報(bào)告是一種對(duì)項(xiàng)目或任務(wù)的總結(jié)和歸納，具有較高的實(shí)踐意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。在撰寫這份報(bào)告的過程中，我深刻體會(huì)到了其重要性和學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和能力。下面我將就自己的心得做一番總結(jié)。
第二段：寫作過程的體會(huì)。
撰寫附件結(jié)案報(bào)告的過程讓我受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)的研究和分析。在編寫報(bào)告的過程中，我需要收集和整理大量的相關(guān)資料，進(jìn)行梳理和篩選，最終選取了最具代表性和權(quán)威性的數(shù)據(jù)和信息。這要求我具備較強(qiáng)的信息處理和分析能力，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
其次，撰寫報(bào)告的過程讓我提升了寫作能力和表達(dá)能力。寫作一個(gè)條理清晰、邏輯嚴(yán)密的報(bào)告是一項(xiàng)非常復(fù)雜的任務(wù)。我在此過程中不斷琢磨如何將復(fù)雜的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂的文字，讓讀者容易理解和接受。通過反復(fù)修改和改進(jìn)，我逐漸提高了自己的寫作水平，并掌握了一些技巧和方法，提升了我的表達(dá)能力。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和技能。
在進(jìn)行附件結(jié)案報(bào)告的寫作過程中，我除了提升了寫作能力外，還學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行研究課題的選擇和設(shè)計(jì)。合理的研究課題是成功撰寫報(bào)告的前提和基礎(chǔ)。在選擇課題時(shí)，我需要評(píng)估其研究?jī)r(jià)值和可行性，并確保能夠得到足夠的數(shù)據(jù)和信息。其次，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和觀察。收集到的真實(shí)數(shù)據(jù)和實(shí)際觀察的情況，為報(bào)告的撰寫提供了重要的支持和佐證。通過實(shí)際操作，我在研究方法和技能上得到了提升。
通過撰寫附件結(jié)案報(bào)告的過程，我對(duì)項(xiàng)目或任務(wù)的結(jié)構(gòu)和組織方式有了更深入的理解。在撰寫報(bào)告的過程中，我需要先進(jìn)行問題的界定和目標(biāo)的設(shè)定，然后明確研究的內(nèi)容和方法，最后對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和歸納。這種結(jié)構(gòu)化的思維方式讓我能夠更好地分析和解決問題，提高了我的項(xiàng)目管理能力。
此外，寫作附件結(jié)案報(bào)告也鍛煉了我的時(shí)間管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在一定的時(shí)間內(nèi)完成一份完整的報(bào)告，需要合理安排時(shí)間和精力，提高自己的工作效率。同時(shí)，報(bào)告的撰寫通常需要與他人進(jìn)行溝通和討論，協(xié)同工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作與協(xié)作能力。這些能力不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響，也是在今后的發(fā)展中不可或缺的。
第五段：結(jié)尾。
總而言之，撰寫附件結(jié)案報(bào)告是一個(gè)既具有挑戰(zhàn)又充滿成就感的過程。通過這次的實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也提高了自己的綜合素養(yǎng)和能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作能力和研究能力，為實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)而努力。
報(bào)告后面的附件篇十九
各位評(píng)委大家好！
臨港小學(xué)是宋成建副書記主持的遼寧省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的對(duì)策與措施研究》的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校。我們研究的子課題是《彰顯教師個(gè)性，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)教師發(fā)展》。
從研究的背景到問題的提出以及課題研究的意義、內(nèi)容及取得的成績(jī)等不贅述。我主要研究的過程、取得的成績(jī)和存在的困惑三方面做匯報(bào)：
一、研究過程。
大家都知到一個(gè)成功的教師，不一定是精通一切的全才，但必定是一個(gè)具有鮮明的個(gè)性特色和富有創(chuàng)造性的教師。正如前蘇聯(lián)教育家彼得洛夫斯基所說“在教育中，一切都應(yīng)以教育者的個(gè)性為基礎(chǔ)。”如果我們發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘教師潛力，把每一位教師蘊(yùn)含的個(gè)性特色挖掘出來(lái)，尋找每一位教師身上個(gè)性的最強(qiáng)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，對(duì)其自身而言，就像涓涓細(xì)流從泉眼中流淌出來(lái)一樣，清新而充滿活力；對(duì)學(xué)校集體而言，就像雨后春筍，蓬勃而充滿希望。而幾年前的臨港小學(xué)教師隊(duì)伍中存在學(xué)歷層次低下；教學(xué)觀念陳舊；教學(xué)方式呆板滯后等制約學(xué)校發(fā)展的問題，所以，在宋成建副書記的指導(dǎo)下，我們把彰顯教師個(gè)性特色研究作為切入點(diǎn)，確定了《彰顯教師個(gè)性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》這個(gè)研究主題。
彰顯教師個(gè)性首先是對(duì)教師的認(rèn)同。教師的專業(yè)發(fā)展我們國(guó)家沒有“國(guó)標(biāo)”，但馬斯洛的`“自我實(shí)現(xiàn)的需要”告訴我們教師專業(yè)發(fā)展首先是人的發(fā)展。我們?cè)诮處煂I(yè)發(fā)展中不僅僅注重結(jié)果，更要關(guān)注教師成長(zhǎng)過程。我們的研究通過精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，讓教師參與活動(dòng)獲得成功的體驗(yàn)。三年間我們開展了讀書心得交流會(huì)、讀書沙龍、成長(zhǎng)講座、人人奉獻(xiàn)精品課的活動(dòng)、青年教師成長(zhǎng)訓(xùn)練成果暨基本功大賽、說課比賽、朗讀比賽等系列活動(dòng)，教師的個(gè)人畫展、我們甚至把年終表彰會(huì)開成才藝展示會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束我們都給教師頒一個(gè)證書，送上一支好筆、一本優(yōu)秀教育專著或生活用書作為獎(jiǎng)勵(lì)。正如我們的老師所說：“證書在專業(yè)成長(zhǎng)檔案中鼓勵(lì)成長(zhǎng)；好筆在手中記錄成長(zhǎng)；好書在枕邊促進(jìn)成長(zhǎng)?！苯處熢谝淮未位顒?dòng)中彰顯了個(gè)性，豐富了閱歷，提高了水平，真正發(fā)揮了活動(dòng)的作用，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
依托“一份《啟航》校報(bào)；一個(gè)校園網(wǎng)站，一獨(dú)具創(chuàng)意的教師個(gè)性檔案”，構(gòu)建三維交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校、教師、師生之間的交流。充分運(yùn)用馬丁-克尼普的“教師專業(yè)發(fā)展檔案”理論。課題組建立了教師個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展檔案，教師成長(zhǎng)檔案彰顯了教師的個(gè)性，記錄了教師個(gè)性成長(zhǎng)的歷程，同時(shí)讓個(gè)性成長(zhǎng)檔案成為一種評(píng)價(jià)方式，成為教師學(xué)習(xí)工具，更成為一種激勵(lì)教師發(fā)展的手段，最終成為教師感受成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功的途徑。通過整理檔案，我們發(fā)現(xiàn)教師審視問題的視角開闊了，思考問題方式深刻了，解決問題的手段多元了，大到教育教學(xué)，小到衣著言行，教師素質(zhì)品位明顯提高。
在教師專業(yè)成長(zhǎng)過程中不斷進(jìn)步，校際協(xié)作對(duì)教師的發(fā)展也起到了積極的推進(jìn)作用，紅梅小學(xué)骨干教師到我校送教，與大李家小學(xué)的聯(lián)考，班主任工作交流會(huì)等，教師校際協(xié)作中發(fā)展。教師專業(yè)水平提高最終受益的是學(xué)生。學(xué)校先后組建了舞蹈、繪畫、籃球等十幾個(gè)特色活動(dòng)班，不是特長(zhǎng)班。這些農(nóng)民、漁民、農(nóng)民工和城市打工者的子女先后有近200人次獲得了區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)。6名學(xué)生的作文在國(guó)家級(jí)期刊《中小學(xué)作文教學(xué)》上發(fā)表；xx年年我校籃球隊(duì)獲得開發(fā)區(qū)、大連市中小學(xué)籃球賽雙料冠軍。在開發(fā)區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我?！霸谒{(lán)色的海洋中啟航”的表演，在場(chǎng)觀眾無(wú)不驚奇稱贊。在今年5月臨港小學(xué)由城鄉(xiāng)結(jié)合部的村級(jí)小學(xué)一躍成為“大連市校本研修示范?！薄?BR> 二、研究成果。
1、課題組主持人撰寫出《彰顯教師個(gè)性，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展》研究報(bào)告。
2、在市教科研工作會(huì)上作發(fā)言交流2次區(qū)級(jí)3次。
4、獲“大連市校本研修示范?！薄?BR> 5、大連開發(fā)區(qū)主題式校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
7、教師本輪實(shí)驗(yàn)周期內(nèi)有11人完成本科學(xué)習(xí)。
8、參加實(shí)驗(yàn)的教師三年多的時(shí)間里取得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)5項(xiàng)；省級(jí)榮譽(yù)5項(xiàng)；市級(jí)榮譽(yù)19項(xiàng)；區(qū)級(jí)榮譽(yù)41項(xiàng)。
9、沈陽(yáng)文化路二校、瓦房店中心小學(xué)等學(xué)校到我校參觀。
10、課題研究使學(xué)校之間的交流加強(qiáng)，學(xué)校之間加強(qiáng)了互助合作，輻射協(xié)作體學(xué)校教師發(fā)展。
三、結(jié)論與問題。
1、結(jié)論。
課題組就如何充分挖掘和彰顯教師的個(gè)性特色，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的方法途徑得出以下結(jié)論：
（一）建立健全學(xué)校管理制度，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提。
（二）精細(xì)課題研究過程,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的保障。
（三）建立彰顯教師個(gè)性的發(fā)展檔案，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的武器。
（四）搭設(shè)高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)的校本研修平臺(tái)，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
（五）構(gòu)建有益的活動(dòng)載體，讓參與研究成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需求。
（六）創(chuàng)設(shè)以激勵(lì)為主導(dǎo)評(píng)價(jià)方式，彰顯個(gè)性才是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的捷徑。
2、問題。
在研究過程中我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但也產(chǎn)生了一些困惑和問題。問題具體如下：
問題一：教師個(gè)性與學(xué)校特色如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
問題二：教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系的制定與完善。
問題三：造成教師發(fā)展不均衡的原因及解決策略。
問題四：中老年教師的發(fā)展評(píng)價(jià)問題。
總之，通過本輪實(shí)驗(yàn)，我們課題組為總課題的研究提供了依據(jù)。幾位局長(zhǎng)和書記的課題對(duì)我們區(qū)域教育的均衡發(fā)展更是起到了積極的推進(jìn)作用，應(yīng)該說我們實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校及參與實(shí)驗(yàn)的教師都是幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的受益者。
懇求各位專家斧正！謝謝！
報(bào)告后面的附件篇二十
咸陽(yáng)市財(cái)政局2022年年3月。
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目
錄
一、一般公共預(yù)算報(bào)表表一.2022年咸陽(yáng)市一般公共預(yù)算收入預(yù)算表………………（。
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表二.2022年咸陽(yáng)市一般公共預(yù)算支出預(yù)算表………………（。
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表三.2022年市本級(jí)一般公共預(yù)算收入預(yù)算表………………（。
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表四.2022年市本級(jí)一般公共預(yù)算支出預(yù)算總表……………（。
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表五.2022年市本級(jí)一般公共預(yù)算支出預(yù)算表………………（。
5
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表六.2022年年市本級(jí)一般公共預(yù)算支出經(jīng)濟(jì)分類預(yù)算表……（（18）。
）
表七.2022年市本級(jí)一般公共預(yù)算基本支出表………………（20）。
）
表八.2022年市本級(jí)稅收返還和轉(zhuǎn)移支付預(yù)算總表…………（21）。
）
表九.2022年市本級(jí)專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付預(yù)算表……………………（22）。
）
表十.2022年市本級(jí)專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付分區(qū)域預(yù)算表……………（23）。
）
表十一.2022年地方政府一般債務(wù)限額和余額情況表………（24）。
）
二、政府性基金預(yù)算報(bào)表表十二.2022年咸陽(yáng)市政府性基金收入預(yù)算表………………（25）。
）
表十三.2022年咸陽(yáng)市政府性基金支出預(yù)算表………………（26）。
）
表十四.2022年市本級(jí)政府性基金收入預(yù)算表………………（27）。
）
表十五.2022年市本級(jí)政府性基金支出預(yù)算總表……………（28）。
）
表十六.2022年市本級(jí)政府性基金支出預(yù)算表………………（29）。
）
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表十七.2022年市本級(jí)政府性基金轉(zhuǎn)移支付預(yù)算表…………（30）。
）
表十八.2022年市本級(jí)政府性基金轉(zhuǎn)移支付分區(qū)域預(yù)算表…（31）。
）
表十九.2022年地方政府專項(xiàng)債務(wù)限額和余額情況表………（32）。
）
三、市本級(jí)國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)預(yù)算報(bào)表表二十.2022年咸陽(yáng)市國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)收入預(yù)算表……………（33）。
）
表二十一.2022年咸陽(yáng)市國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)支出預(yù)算表…………（（34）。
）
表二十二.2022年市本級(jí)國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)收入預(yù)算表…………（（35）。
）
表二十三.2022年市本級(jí)國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)支出預(yù)算表…………（（36）。
）
表二十四.2022表年市本級(jí)國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)預(yù)算轉(zhuǎn)移支付分區(qū)域情況表…（37）。
）
四、社會(huì)保險(xiǎn)基金預(yù)算報(bào)表表二十五.2022年咸陽(yáng)市社會(huì)保險(xiǎn)基金收入預(yù)算表…………（（38）。
）
表二十六.2022年咸陽(yáng)市社會(huì)保險(xiǎn)基金支出預(yù)算表…………（（39）。
）
表二十七.2022年市本級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)基金收入預(yù)算表…………（（40）。
）
表二十八.2022年市本級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)基金支出預(yù)算表…………（（41）。
）
說明一一.轉(zhuǎn)移支付情況說明…………………………………………（42）。
）
二二.預(yù)算績(jī)效開展情況說明……………………………………（（42）。
）
三三.舉借債務(wù)及使用安排情況說明……………………………（（42）。
）
四四.地方政府債務(wù)還本付息情況說明…………………………（43）。
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五五.市級(jí)匯總的“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排情況說明……………（43）。
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42。
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說
明
一.轉(zhuǎn)移支付情況說明2022年，全市中省轉(zhuǎn)移支付資金預(yù)算243.2億元，其中，稅收返還5.5億元，一般性轉(zhuǎn)移支付153.7億元，專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付84億元。市級(jí)財(cái)力安排對(duì)縣市區(qū)專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付預(yù)算14.2億元。
二.預(yù)算績(jī)效開展情況說明2022年，我市將認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理的意見》文件精神，依托“陜西財(cái)政云”系統(tǒng)，深入推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理改革。督促各級(jí)各部門夯實(shí)預(yù)算績(jī)效管理的責(zé)任主體，做實(shí)做細(xì)做全預(yù)算績(jī)效目標(biāo)；大力推進(jìn)財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)，深化績(jī)效目標(biāo)運(yùn)行監(jiān)控，對(duì)重大政策和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)行全周期跟蹤問效。按照“花錢必問效、無(wú)效必問責(zé)”的要求，健全績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果與預(yù)算安排、改進(jìn)管理、政策調(diào)整的掛鉤機(jī)制，督促部門抓好問題整改。加強(qiáng)對(duì)中省重大財(cái)稅政策貫徹落實(shí)情況的監(jiān)督，推進(jìn)重大財(cái)稅政策績(jī)效評(píng)估工作。加大績(jī)效信息公開力度，推動(dòng)部門績(jī)效自評(píng)和財(cái)政評(píng)價(jià)報(bào)告向社會(huì)公開。加強(qiáng)督導(dǎo)考核，推動(dòng)縣區(qū)績(jī)效管理實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
三.舉借債務(wù)及使用安排情況說明2022年債務(wù)余額待年終才能匯總完畢。限額及新增債券的使用安排情況待省人代會(huì)審議通過并由省財(cái)政廳下達(dá)后，方可公開。
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43。
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四.地方政府債務(wù)還本付息情況說明全市地方政府一般債務(wù)還本付息支出預(yù)算19.5億元，其中：還本支出14.2億元，付息支出5.3億元。全市地方政府專項(xiàng)債務(wù)還本付息支出20.2億元，其中：還本支出13.8億元，付息支出6.4億元。
五.市級(jí)匯總的“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排情況說明2022年，市本級(jí)“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算3723萬(wàn)元，較上年預(yù)算下降0.3%，其中：
1.因公出國(guó)費(fèi)100萬(wàn)元，與上年持平。
2.公務(wù)用車購(gòu)置及運(yùn)行維護(hù)費(fèi)3073萬(wàn)元，下降0.2%。其中：公務(wù)用車購(gòu)置費(fèi)300萬(wàn)元，與上年持平；公務(wù)用車運(yùn)行費(fèi)2773萬(wàn)元，下降0.3%。
3.公務(wù)接待費(fèi)550萬(wàn)元，下降0.5%。
2022年，市級(jí)部門將繼續(xù)堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“黨政機(jī)關(guān)要堅(jiān)持過緊日子”的重要指示精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，厲行勤儉節(jié)約，把“過緊日子”作為長(zhǎng)效機(jī)制，始終牢固樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力降低行政運(yùn)行成本，做到“三公”經(jīng)費(fèi)只減不增。
報(bào)告后面的附件篇二十一
合同能源管理合同附件就是為大家提供的關(guān)于《合同能源管理項(xiàng)目參考合同》的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)看下面：
^v^及相關(guān)部門先后發(fā)布多項(xiàng)涉及合同能源管理的文件，相關(guān)文件的密集出臺(tái)，標(biāo)志著^v^對(duì)合同能源管理這一市場(chǎng)化的節(jié)能措施已由前期的試點(diǎn)和提倡，轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)政、稅收和融資等方面的全面扶持和推廣。
鼓勵(lì)政策的出臺(tái)使用能單位和節(jié)能服務(wù)企業(yè)開展合同能源管理項(xiàng)目的熱情空前高漲。
合同能源管理項(xiàng)目作為一項(xiàng)市場(chǎng)化的節(jié)能機(jī)制，引入我國(guó)只有短短十幾年的時(shí)間，相當(dāng)一部分合同能源管理項(xiàng)目的當(dāng)事人(用能單位和節(jié)能服務(wù)企業(yè))對(duì)合同能源管理項(xiàng)目的交易模式及合同履行尚不熟悉;很多合同能源管理項(xiàng)目合同文本過于簡(jiǎn)單和籠統(tǒng)，未就所有必要事項(xiàng)做出約定，或缺乏可操作性，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中可能遇到的問題估計(jì)不足，在合同履行過程中一旦發(fā)生爭(zhēng)議，雙方各執(zhí)一辭，極大地影響了項(xiàng)目的正常開展。
也有些用能單位由于缺乏對(duì)合同能源管理項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，對(duì)節(jié)能服務(wù)公司提供的條款完備的合同能源管理項(xiàng)目合同文本中的很多條款不理解，雙方在合同條款上花費(fèi)太多時(shí)間，影響項(xiàng)目進(jìn)度。
因此，對(duì)合同能源管理項(xiàng)目合同文本展開實(shí)務(wù)研究是十分必要的。
208月9日，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布了編號(hào)為gb/t24915-的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，即合同能源管理技術(shù)通則(以下簡(jiǎn)稱《通則》)，此標(biāo)準(zhǔn)自1月1日開始實(shí)施。
該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了合同能源管理的術(shù)語(yǔ)和定義、技術(shù)要求和參考合同文本。
并在附錄a中，以節(jié)能效益分享型合同為例，列出了合同能源管理項(xiàng)目參考合同。
在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中將合同參考文本作為附件這還是第一次，由此可見政府相關(guān)部門對(duì)合同能源管理項(xiàng)目合同文本的重視程度之高。
《通則》提供的參考文本由相關(guān)方面的專家共同起草，并且兩次與《通則》正文一起公開征求意見，可以說參考合同文本在交易安排上適當(dāng)平衡了合同當(dāng)事人雙方的利益，對(duì)節(jié)能服務(wù)企業(yè)和用能單位都具有參照意義，并且能夠起到指引作用。
因此充分發(fā)揮參考合同文本的作用，對(duì)促進(jìn)合同能源管理項(xiàng)目的開展無(wú)疑具有積極意義。
此外，國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部辦公廳于2010年10月19日聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)合同能源管理項(xiàng)目有關(guān)事項(xiàng)的補(bǔ)充通知》第一條的規(guī)定，“國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部審核備案名單內(nèi)的節(jié)能服務(wù)公司在2010年6月1日(含)以后簽訂并實(shí)施的符合規(guī)定條件的合同能源管理項(xiàng)目，可以申請(qǐng)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)資金。
2010年10月20日以后簽訂的能源管理合同，須參照《合同能源管理技術(shù)通則》中的標(biāo)準(zhǔn)合同格式簽訂。
”對(duì)于欲申請(qǐng)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)資金的節(jié)能服務(wù)企業(yè)而言，研究參考合同文本具有特別重要的意義。
盡管《通則》提供的參考合同文本，相對(duì)當(dāng)前多數(shù)合同能源管理項(xiàng)目中使用的合同文本而言，在條款方面已經(jīng)相當(dāng)完備，但在合同能源管理項(xiàng)目中如何應(yīng)用，仍然有很多方面需要與具體項(xiàng)目結(jié)合。
這就要求合同能源管理項(xiàng)目當(dāng)事人一方面需要充分理解參考合同文本的內(nèi)容，另一方面需要根據(jù)具體項(xiàng)目確定相應(yīng)的交易結(jié)構(gòu)并起草相應(yīng)的合同文本。
本律師研究了國(guó)外發(fā)展成熟的合同能源管理項(xiàng)目合同文本，并結(jié)合從事律師工作和為合同能源管理項(xiàng)目提供法律服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)務(wù)角度，對(duì)《通則》提供的參考合同文本進(jìn)行逐條解讀，以供節(jié)能服務(wù)企業(yè)和用能單位在合同能源管理項(xiàng)目談判和簽訂合同時(shí)參考。
參考合同文本條文解讀。
解讀：
本次參考合同中，沒有專門條款對(duì)合同雙方的通訊方式、聯(lián)系地址進(jìn)行約定，因此可將合同首部列出的信息作為向?qū)Ψ桨l(fā)送合同項(xiàng)目相關(guān)文件的聯(lián)系方式。
在簽訂合同時(shí)，應(yīng)對(duì)合同簽訂主體進(jìn)行資格審查。
要核對(duì)首部“單位名稱”與單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照中的名稱是否一致，尤其要核對(duì)委托代理人是否確實(shí)具有代理權(quán)限，代理權(quán)限的范圍如何，以降低合同風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)率。
此外，合同正文中沒有對(duì)節(jié)能效益支付帳戶的具體約定，而在首部設(shè)置了開戶銀行和賬號(hào)的項(xiàng)目，就要注意此開戶銀行和賬號(hào)是否為乙方接受節(jié)能效益款項(xiàng)的帳戶，雙方對(duì)此帳戶應(yīng)做明確解釋。
鑒于條款。
條文：鑒于本合同雙方同意按“合同能源管理”模式就項(xiàng)目(以下簡(jiǎn)稱“項(xiàng)目”或“本項(xiàng)目”)進(jìn)行專項(xiàng)節(jié)能服務(wù)，并支付相應(yīng)的節(jié)能服務(wù)費(fèi)用。
雙方經(jīng)過平等協(xié)商，在真實(shí)、充分地表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《^v^合同法》及其他相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，達(dá)成如下協(xié)議，并由雙方共同恪守。
解讀：合同中的鑒于條款，主要是闡明締約雙方簽訂合同的初衷或借此合同想達(dá)到的目的，或簽訂該合同所依賴的事實(shí)狀態(tài)。
如鑒于條款中寫明了雙方當(dāng)事人的合同目的，在雙方對(duì)合同履行內(nèi)容發(fā)生爭(zhēng)議的時(shí)候，此時(shí)鑒于條款可以相當(dāng)于一個(gè)輔助評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有一定的證明作用。
項(xiàng)目名稱是對(duì)項(xiàng)目客觀情況的簡(jiǎn)要描述，對(duì)項(xiàng)目整體作出的概括名稱，因此在填寫項(xiàng)目名稱時(shí)，應(yīng)包括項(xiàng)目涉及的技術(shù)內(nèi)容，項(xiàng)目實(shí)施主體單位名稱，相關(guān)項(xiàng)目的文號(hào)、編號(hào)都要寫清。
本合同文本作為合同能源管理項(xiàng)目基礎(chǔ)性文件，應(yīng)保持并協(xié)調(diào)后續(xù)相關(guān)文件與合同文本中項(xiàng)目名稱的一致性，避免造成多份文件多個(gè)名稱的混亂。
第1節(jié)術(shù)語(yǔ)和定義。
條文：雙方確定：本合同及相關(guān)附件中所涉及的有關(guān)名詞和技術(shù)術(shù)語(yǔ)，其定義和解釋如下：
解讀：合同中術(shù)語(yǔ)和定義一般出現(xiàn)在較為專業(yè)或項(xiàng)目較大的合同中，其目的是在于解釋合同文本中出現(xiàn)的專業(yè)名詞、適用法律、其他一些名詞的簡(jiǎn)稱。
對(duì)于具體合同來(lái)說，專業(yè)技術(shù)術(shù)語(yǔ)是否必須在合同中明確限定，還要考慮是否對(duì)雙方的權(quán)利義務(wù)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響。
例如此處可加以定義或解釋名詞或術(shù)語(yǔ)“邊界條件”即項(xiàng)目實(shí)施涉及的設(shè)備、設(shè)施的范圍和地理位置界限;“功能性完工”即項(xiàng)目建設(shè)結(jié)束，功能性指標(biāo)達(dá)到設(shè)計(jì)指標(biāo);“節(jié)能指標(biāo)”即量化評(píng)價(jià)項(xiàng)目節(jié)能效果的指標(biāo)，如節(jié)能量、節(jié)能率等。
另外，在合同制作過程中，盡量要保持行文的前后一致。
尤其是已定義的名詞或術(shù)語(yǔ)，在整篇合同文本甚至在合同履行過程中形成的相關(guān)文件中，在表達(dá)相同含義時(shí)，應(yīng)使用相同的詞語(yǔ)，以避免歧義。
比如，本合同名稱定為《合同能源管理項(xiàng)目合同》，盡管我國(guó)法律上“合同”與“協(xié)議”這兩詞在意義中未做出區(qū)別，但既然已把某一份文件稱為“合同”，則不宜把“合同”、“協(xié)議”混合使用。
第2節(jié)項(xiàng)目期限。
條文：
本合同期限為，自始，至。
(根據(jù)附件一項(xiàng)目方案填寫)。
本項(xiàng)目的建設(shè)期為，自始，至。
(根據(jù)附件一項(xiàng)目方案填寫)。
本項(xiàng)目的節(jié)能效益分享期的起始日為,效益分享期為。
(根據(jù)附件一項(xiàng)目方案填寫)。
解讀：項(xiàng)目期限的目的是雙方在合同約定的時(shí)間段內(nèi)，完成本合同所約定的權(quán)利義務(wù)。
若超過此合同的時(shí)間段，就不能達(dá)成本合同所約定事項(xiàng)的實(shí)際意義，對(duì)合同雙方而言，可能既損失財(cái)力又損失物力。
因此在商定項(xiàng)目期限時(shí)，既要考慮項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)所需時(shí)間，也要考慮其他因素對(duì)項(xiàng)目的影響。
在能源管理項(xiàng)目合同中，所涉及的日期和期限較多，且合同其他條款都與日期和期限緊密相關(guān)，因此在確定項(xiàng)目期限時(shí)，要考慮到項(xiàng)目涉及的所有日期和期限。
其中日期包括合同簽訂日、合同生效日、項(xiàng)目實(shí)施的開始日、設(shè)備采購(gòu)的開始日、項(xiàng)目開工竣工日、項(xiàng)目驗(yàn)收日、項(xiàng)目試運(yùn)行日、正式運(yùn)行的開始日、節(jié)能檢測(cè)檢驗(yàn)日、節(jié)能效益分享日、付款的起始日和終結(jié)日等。
期限則包括設(shè)備采購(gòu)期限、合同有效期限、施工期限、付款期限、節(jié)能效益分享的期限、試運(yùn)行的期限。
上述日期和期限的使用要根據(jù)項(xiàng)目的具體情況而設(shè)定。
在設(shè)定此條款時(shí)，要注意條項(xiàng)目建設(shè)期是否包含在條約定的合同期限中。
節(jié)能服務(wù)公司特別注意的是約定的建設(shè)期內(nèi)是否確實(shí)能夠完全項(xiàng)目建設(shè)，是否存在延長(zhǎng)的可能性，盡可能將項(xiàng)目建設(shè)期設(shè)置充裕，避免因項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量問題對(duì)后期節(jié)能效益的影響。
第3節(jié)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、實(shí)施和項(xiàng)目的驗(yàn)收。
條文：
甲乙雙方應(yīng)當(dāng)按照本合同附件一所列的項(xiàng)目方案文件的要求以及本合同的規(guī)定進(jìn)行本項(xiàng)目的實(shí)施。
項(xiàng)目方案一經(jīng)甲方批準(zhǔn)，除非雙方另行同意，或者依照本合同第7節(jié)的規(guī)定修改之外，不得修改。
乙方應(yīng)當(dāng)依照第條規(guī)定的時(shí)間依照項(xiàng)目方案的規(guī)定開始項(xiàng)目的建設(shè)、實(shí)施和運(yùn)行。
甲乙雙方應(yīng)當(dāng)按照附件一之文件13的規(guī)定進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收。
解讀：節(jié)能項(xiàng)目方案無(wú)論對(duì)于什么樣的項(xiàng)目，都是節(jié)能服務(wù)合同必須約定的事項(xiàng)，并且應(yīng)當(dāng)制作專門文件作為合同附件。
節(jié)能方案本身雖然是技術(shù)問題，但是卻應(yīng)當(dāng)將它規(guī)范，用法律語(yǔ)言寫到合同當(dāng)中，專做附件，以減少可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。
節(jié)能方案通常應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)部分，一是節(jié)能公司設(shè)計(jì)、安裝的節(jié)能裝置或者設(shè)備的描述，采購(gòu)和供應(yīng)商的選擇;二是程序管理事項(xiàng)，例如節(jié)能設(shè)備的維護(hù)責(zé)任，節(jié)能量的計(jì)算辦法，現(xiàn)有設(shè)備的詳細(xì)記錄，過去一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的能源消耗基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，節(jié)能要求標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)能公司的相關(guān)權(quán)利和培訓(xùn)責(zé)任，施工安裝計(jì)劃和工序工藝等。
對(duì)于大型或者專業(yè)性非常強(qiáng)的項(xiàng)目，還必須要有專業(yè)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案。
節(jié)能服務(wù)公司在簽訂此條款時(shí)，應(yīng)將本節(jié)條具體化，將項(xiàng)目的詳細(xì)情況在附件中闡明。
本參考合同文本中關(guān)于項(xiàng)目驗(yàn)收的內(nèi)容只在本條提到，但是項(xiàng)目驗(yàn)收對(duì)履行本合同目的有重要作用，且項(xiàng)目驗(yàn)收涉及的環(huán)節(jié)較多，稍有疏漏可能影響節(jié)能效益的分享，甚至導(dǎo)致整個(gè)合同目的不能實(shí)現(xiàn)，因此應(yīng)嚴(yán)格制作附件13《項(xiàng)目驗(yàn)收程序和標(biāo)準(zhǔn)》。
一般而言，驗(yàn)收通常應(yīng)當(dāng)進(jìn)行兩次，第一次是對(duì)到場(chǎng)設(shè)備的驗(yàn)收，驗(yàn)收購(gòu)買設(shè)備是否符合該項(xiàng)目要求，包括數(shù)量、規(guī)格、品種、型號(hào)、外觀、包裝等;第二次是在項(xiàng)目竣工試運(yùn)行完成后的驗(yàn)收，此次驗(yàn)收最好要項(xiàng)目雙方共同進(jìn)行，內(nèi)容包括運(yùn)行是否正常，是否達(dá)到合同規(guī)定的目的，設(shè)備質(zhì)量是否合格，儀表數(shù)據(jù)，運(yùn)行狀況和運(yùn)行所達(dá)到的即時(shí)效果等項(xiàng)目。
驗(yàn)收?qǐng)?bào)告是一個(gè)結(jié)論性的文件，內(nèi)容必須具體明確。
雙方對(duì)對(duì)方還有什么要求，項(xiàng)目有無(wú)缺陷，工程質(zhì)量等級(jí)都應(yīng)當(dāng)在最后的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告中明確。
最后在驗(yàn)收文件中一定要注明“節(jié)能服務(wù)公司的履行情況符合本合同的約定，用能單位同意按照合同約定的金額和期限支付節(jié)能效益費(fèi)用”，注明此內(nèi)容的目的是為了保證節(jié)能服務(wù)公司在投入設(shè)備、完成施工后，可以得到相應(yīng)的價(jià)款回報(bào)，不會(huì)因?yàn)轵?yàn)收不合格等問題影響節(jié)能效益的收回。
另外，有些工程由于用能單位自身的原因，導(dǎo)致節(jié)能工程延期不能及時(shí)驗(yàn)收，對(duì)于不能按時(shí)驗(yàn)收也要有相應(yīng)的條款明確責(zé)任。
因?yàn)楣?jié)能效益是用時(shí)間來(lái)計(jì)算的，驗(yàn)收時(shí)間發(fā)生變化必然對(duì)分享節(jié)能效益的時(shí)間和數(shù)量都會(huì)產(chǎn)生影響。
因此在此條中，可以增加由于用能單位的原因?qū)е率┕ず万?yàn)收延誤/延期的補(bǔ)償方式。
第4節(jié)節(jié)能效益分享方式。
條文：
效益分享期內(nèi)項(xiàng)目節(jié)能量/率預(yù)計(jì)為，預(yù)計(jì)的節(jié)能效益為。
該前述預(yù)計(jì)的指標(biāo)可按照附件一中文件2規(guī)定之公式和方法予以調(diào)整。
效益分享期內(nèi)，乙方分享%的項(xiàng)目節(jié)能效益。
具體的分期分享比例如下：
雙方應(yīng)當(dāng)按照附件一之文件3規(guī)定的程序和方式共同或者委托第三方機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目節(jié)能量進(jìn)行測(cè)量和確認(rèn)，并按照附件一下之文件7的格式填制和簽發(fā)節(jié)能量確認(rèn)單。
節(jié)能效益由甲方按照第條的規(guī)定分期支付乙方，具體支付方式如下：
(b)甲方應(yīng)當(dāng)在收到上述付款請(qǐng)求之后的日內(nèi)，將相應(yīng)的款項(xiàng)支付給乙方。
(c)乙方應(yīng)當(dāng)在收款后向甲方出具相應(yīng)的正式發(fā)票。
如雙方對(duì)任何一期節(jié)能效益的.部分存在爭(zhēng)議，該部分的爭(zhēng)議不影響對(duì)無(wú)爭(zhēng)議部分的節(jié)能效益的分享和相應(yīng)款項(xiàng)的支付。
解讀：
本節(jié)涉及節(jié)能效益的確定和分享。
用能單位通過節(jié)能效益看到實(shí)施該項(xiàng)目的成果;節(jié)能服務(wù)公司通過節(jié)能效益收回成本并獲取利益，可以說節(jié)能效益分享方式是合同能源管理項(xiàng)目的核心。
因此在制定合同文本時(shí)，對(duì)此條款應(yīng)予以重視。
主要涉及節(jié)能效益的確定和調(diào)整。
通過下面兩個(gè)簡(jiǎn)單的公式，可以看出如何確定節(jié)能效益：(1)節(jié)能效益=節(jié)能量×能源價(jià)格;(2)節(jié)能量=能耗基準(zhǔn)-項(xiàng)目實(shí)施后實(shí)際能源消耗量。
以數(shù)學(xué)的眼光觀察，節(jié)能效益是能耗基準(zhǔn)、項(xiàng)目實(shí)施后的能源消耗量和能源價(jià)格的函數(shù)。
關(guān)于如何確定能耗基準(zhǔn)、節(jié)能量以及節(jié)能目標(biāo)的預(yù)測(cè)，涉及許多細(xì)節(jié)的技術(shù)性問題，不便在合同中主文中具體展開表述，故在本合同附件一中文件2里做具體約定。
需稍做提示的是，在約定時(shí)要確定適合具體操作項(xiàng)目的計(jì)算公式，防止亂抄亂搬公式，針對(duì)自身項(xiàng)目制作符合項(xiàng)目實(shí)際的數(shù)據(jù)。
節(jié)能效益的確定關(guān)系到項(xiàng)目雙方后期的收益，特別是節(jié)能服務(wù)公司的收益和用能單位的節(jié)能收益。
所以節(jié)能效益的預(yù)計(jì)需要注意兩個(gè)問題：一是這里所說節(jié)能效益是一段時(shí)間內(nèi)的節(jié)能量，因此節(jié)能量也是一段時(shí)間內(nèi)的節(jié)能量，這就需要明確節(jié)能量的起算時(shí)點(diǎn);二是在項(xiàng)目實(shí)施過程中發(fā)生能源價(jià)格變動(dòng)時(shí)，節(jié)能效益的調(diào)整問題在簽訂合同時(shí)在給予考慮。
條主要涉及節(jié)能效益分享比例。
在確定效益分享比例時(shí)，節(jié)能服務(wù)公司應(yīng)與用能單位協(xié)商，盡量縮短前期本金收回的時(shí)間。
例如若項(xiàng)目時(shí)間共計(jì)三年，而本金收回即需要兩年多時(shí)間，在這個(gè)期間存在很多變化的因素，且效益分享期只有短短半年，對(duì)于節(jié)能服務(wù)公司而言，本金收回期限過長(zhǎng)，此時(shí)節(jié)能服務(wù)公司要考慮此項(xiàng)投資是否確實(shí)可行。
條主要涉及節(jié)能量的測(cè)量。
事實(shí)上節(jié)能量并不能直接通過測(cè)量得到,實(shí)際測(cè)量的是項(xiàng)目實(shí)施后的能源消耗。
因?yàn)闇y(cè)量結(jié)果需要雙方認(rèn)可，測(cè)量的程序和方式需要雙方具體約定。
測(cè)量的程序和方式涉及雙方的配合，也涉及具體的技術(shù)性問題，故專設(shè)附件另行約定。
雙方對(duì)測(cè)量結(jié)果的確認(rèn)，是這一環(huán)節(jié)的一個(gè)要點(diǎn)。
關(guān)于第三方測(cè)量，主要是考慮，在項(xiàng)目實(shí)施過程中，一旦對(duì)測(cè)量結(jié)果發(fā)生爭(zhēng)議，可由第三方介入，以便得到能為雙方接受的結(jié)果。
若項(xiàng)目雙方認(rèn)為該項(xiàng)目需要第三方機(jī)構(gòu)對(duì)節(jié)能量進(jìn)行測(cè)量，在制作附件一中文件3時(shí)，應(yīng)對(duì)第三方機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、具體測(cè)量的方式、測(cè)量起止時(shí)間、測(cè)量結(jié)果的權(quán)威性等均作出明確的約定，為避免糾紛，項(xiàng)目雙方也應(yīng)對(duì)第三方機(jī)構(gòu)的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)。
若項(xiàng)目雙方認(rèn)為不需第三方機(jī)構(gòu)介入可自行進(jìn)行節(jié)能量測(cè)量，此時(shí)更要完善制作附件一中文件3和文件7的相關(guān)內(nèi)容。
主要約定節(jié)能效益的分配和付款事宜。
本條約定節(jié)能服務(wù)公司向用能單位發(fā)出書面付款請(qǐng)求，在實(shí)際中也可以起到敦促用能單位付款的作用，但節(jié)能服務(wù)公司在發(fā)送付款請(qǐng)求時(shí)，必須要及時(shí)、明確付款金額、收款賬號(hào)等信息，另外若因支付節(jié)能款而發(fā)生爭(zhēng)議，此“付款請(qǐng)求”也可作為節(jié)能服務(wù)公司主張權(quán)利的一項(xiàng)證據(jù)，故節(jié)能服務(wù)公司發(fā)出“付款請(qǐng)求”是確有必要的。
用能單位在確定支付相應(yīng)款項(xiàng)時(shí)，應(yīng)注意支付的日期是否有可能為休息日或是否有可能因用能單位自身帳戶原因不能及時(shí)按約定日期支付款項(xiàng)。
節(jié)能公司在出具發(fā)票時(shí)，最好與用能單位確定發(fā)票項(xiàng)目的內(nèi)容，此條中只約定了“乙方應(yīng)在收款后”向用能單位出具發(fā)票，沒有約定具體的時(shí)間，作為用能單位而言，最好在附件中另行將發(fā)票事宜做約定，避免可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。
條主要約定對(duì)節(jié)能效益部分存在爭(zhēng)議時(shí)無(wú)爭(zhēng)議部分的處理辦法，做這樣的約定，有利于整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施，不會(huì)因?yàn)槠渲幸粋€(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題而導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目癱瘓或提前結(jié)束。
這種安排對(duì)于項(xiàng)目雙方均有益處。
報(bào)告后面的附件篇一
課題批準(zhǔn)立項(xiàng)后一項(xiàng)很重要的工作是邀請(qǐng)相關(guān)專家與課題組核心成員一道，對(duì)課題的整體設(shè)計(jì)做進(jìn)一步的可行性論證，借助集體的智慧和專家的學(xué)識(shí)，進(jìn)一步完善課題研究方案和實(shí)施計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確研究任務(wù),落實(shí)具體分工，安排好研究進(jìn)度，充實(shí)調(diào)整好研究隊(duì)伍，啟動(dòng)課題研究工作。
這一活動(dòng)過程我們通常稱之為課題開題。
二、開題的目的與意義:。
對(duì)課題設(shè)計(jì)做進(jìn)一步的深化，優(yōu)化，細(xì)化，量化，使研究一開始就建立在切實(shí)可行性的基礎(chǔ)上。通過開題，清理思路，聚焦問題，開展行動(dòng)。因此課題主持人要亮觀點(diǎn)、提假設(shè)、講可能、做決斷。
通過開題盡可能增強(qiáng)課題研究的可行性，避免或減少無(wú)效研究，提高研究質(zhì)量與效益。
(一)清理思路。
首先要解題破題。究竟課題的關(guān)鍵核心問題是什么，兩個(gè)或幾個(gè)變量之間是一個(gè)什么樣的邏輯關(guān)系是歸因關(guān)系還并列關(guān)系或包含與被包含的關(guān)系要弄清楚。
比如：《學(xué)校陽(yáng)光體育實(shí)施效果的實(shí)證研究》的核心問題是學(xué)校是指哪類學(xué)校，高校還是中小學(xué)，或是所有學(xué)校?開題時(shí)要把它做進(jìn)一步的明晰。
其次要定位。確定課題是思辨性的理論研究還是實(shí)踐性的應(yīng)用性研究。理論研究重在明理，實(shí)踐研究重在應(yīng)用。高職高專做課題主要還是實(shí)踐性的應(yīng)用研究，重在研究解決人才培養(yǎng)中的實(shí)際的問題，創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)，辦學(xué)模式、課程改革、學(xué)生綜合素質(zhì)與實(shí)踐動(dòng)手能力等。在研究中要克服就事論事，在做中明理，在做中注意歸納、概括、提煉、上升。如：《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究》，要從理論上著力回答什么是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力包括哪些方面，如何培養(yǎng)手段途徑策略等，同時(shí)要與遠(yuǎn)程教育條件下聯(lián)系起來(lái)。
第三、準(zhǔn)確界定核心概念。對(duì)核心概念的內(nèi)涵特征、研究對(duì)象、范圍等作進(jìn)一步的限定，辦求準(zhǔn)確無(wú)岐義。
第四、科學(xué)選擇方法。針對(duì)研究的需要與問題恰當(dāng)?shù)剡x擇研究方法，常用的方法有文獻(xiàn)研究法、行動(dòng)研究法、調(diào)查研究法、課堂觀察法、比較研究法、個(gè)案研究法等等。
(二)聚焦問題。
要明白問題即課題。把問題找準(zhǔn)，通常研究?jī)?nèi)容也就是解決的問題。一個(gè)課題可能涉及到方方面面的問題，但一次要全部解決不可能，要善于抓住關(guān)鍵的核心問題實(shí)施重點(diǎn)突破，與其全面膚淺，不如片面深刻就是這個(gè)道理。如：《基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)和數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)的高職高等數(shù)學(xué)課程改革的研究與實(shí)踐》，高職高等數(shù)學(xué)課程改革是關(guān)鍵核心問題，在關(guān)鍵問題下可分解為“基于互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)和數(shù)學(xué)軟件輔助教學(xué)與高職高等數(shù)學(xué)課程的何關(guān)聯(lián)?為什么要基于這樣一個(gè)研究前提和切入點(diǎn)來(lái)研究?如何進(jìn)行改革，改革什么?怎樣改革?改革的效果怎樣檢驗(yàn)等。
(三)開展行動(dòng)。
理清思路，聚焦問題，隨即要展開實(shí)質(zhì)性的行動(dòng)。一是要組織好研究團(tuán)隊(duì)和力量，課題組成員的要注意到年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)。二是精心制定好研究計(jì)劃與方案。三是著手收集整理相關(guān)資料，開展與課題相關(guān)的教育實(shí)驗(yàn)，學(xué)術(shù)研討，撰寫論文與著作等。
行動(dòng)要體現(xiàn)有所為有所不為，有所先為有所后。不偏離研究方向，不作無(wú)效研究。
三.力求達(dá)到“四化”要求。
(一)所謂“深化”即深化問題認(rèn)識(shí)。就是要抓住問題的本質(zhì)，把本來(lái)比較抽象的問題具體化，把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，把系列問題條理化，把大的問題化分解為若干個(gè)問題，把虛的問題化為實(shí)的問題。通過表象透視深層次的問題。
(二)所謂“優(yōu)化”即優(yōu)化研究實(shí)施計(jì)劃。主要對(duì)課題的整個(gè)設(shè)計(jì)框架再次進(jìn)行全面審視，盡可能做到清晰問題無(wú)缺失，理論支撐有根據(jù)，研究假設(shè)無(wú)遺漏，方法選擇無(wú)差錯(cuò)，研究思路很清晰，技術(shù)路徑無(wú)偏差，人員分工很明確，條件保障能落實(shí)。
(三)所謂“細(xì)化”即細(xì)化研究過程。對(duì)研究的每一個(gè)具體環(huán)節(jié)，每一個(gè)實(shí)施步驟，每一項(xiàng)研究活動(dòng)作出詳細(xì)的安排，每個(gè)階段做什么，由誰(shuí)來(lái)做，何時(shí)完成，出什么樣的成果，都要一一作出安排，盡可能使研究有序推進(jìn)，避免盲目行事。
報(bào)告后面的附件篇二
（二）正文：前言、主體、結(jié)尾、附件。
1.前言。
調(diào)查報(bào)告撰寫的依據(jù)。
報(bào)告的研究目的或主旨。
調(diào)查的范圍、時(shí)間、地點(diǎn)。
所采用的調(diào)查方法、方式。
2.主體。
詳細(xì)描述基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)。
分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3.結(jié)尾。
提出解決問題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；
或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；
或提出問題，引發(fā)大家的進(jìn)一步思考；
或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
4.附件（選擇項(xiàng)）。
附件是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳盡的說明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告。
報(bào)告后面的附件篇三
排印，用2號(hào)。
小標(biāo)宋體字)。
××××(主送機(jī)關(guān)在標(biāo)題下空1行，左側(cè)頂格標(biāo)注，用3號(hào)仿宋體字)：
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××??(正文在主送機(jī)關(guān)下1行，每自然段左空2字，回行頂格，用3號(hào)仿宋體字)。
×××××××××××××??。
×××××××××××××??。
當(dāng)否，請(qǐng)批復(fù)。
(發(fā)文機(jī)關(guān)署名在正文末行下空2行，用3號(hào)仿宋體字)。
×××××××××。
20××年×月×日。
(成文日期用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫全稱，位于發(fā)文機(jī)關(guān)署名右下方低2個(gè)字，且“日”字右空2個(gè)字，用3號(hào)仿宋體字。凡標(biāo)明主送機(jī)關(guān)的公文需加蓋印章)
報(bào)告后面的附件篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本人斟酌再三，決意就此辭往，另就他途，期與準(zhǔn)予。余在公司三載，賴周總相攜，諸事順?biāo)欤心顭o(wú)盡，即今從辭，亦不敢忘；另如李總、朱總，賈總者，平時(shí)雖相言未幾，交面不繁，然亦長(zhǎng)者，體恤很多。及項(xiàng)目組，李、張二經(jīng)理，不小余智陋，面提耳輸，技術(shù)、生活多做指導(dǎo)，受益實(shí)多，在此無(wú)以復(fù)言，唯多做感謝，徒表我心。
狂辭往，可為緣由者三：
有言道，父母在，不遠(yuǎn)游，期或近之，此其一也；
勞苦三載，東奔西顧，未曾少安，績(jī)或無(wú)表，無(wú)功亦苦，薪給僵持，無(wú)期奈何，是者三。除其而外者，書不盡言，無(wú)敘也。
辭不達(dá)意，萬(wàn)看納言。
此致
敬禮！
報(bào)告后面的附件篇五
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
本人斟酌再三，決意就此辭往，另就他途，期與準(zhǔn)予。余在公司三載，賴周總相攜，諸事順?biāo)?，感念無(wú)盡，即今從辭，亦不敢忘；另如李總、朱總，賈總者，平時(shí)雖相言未幾，交面不繁，然亦長(zhǎng)者，體恤很多。及項(xiàng)目組，李、張二經(jīng)理，不小余智陋，面提耳輸，技術(shù)、生活多做指導(dǎo)，受益實(shí)多，在此無(wú)以復(fù)言，唯多做感謝，徒表我心。
今辭往，可為緣由者三：
有言道，父母在，不遠(yuǎn)游，期或近之，此其一也；
勞苦三載，東奔西顧，未曾少安，績(jī)或無(wú)表，無(wú)功亦苦，薪給僵持，無(wú)期奈何，是者三。除其而外者，書不盡言，無(wú)敘也。
辭不達(dá)意，萬(wàn)看納言。
此致
敬禮！
報(bào)告后面的附件篇六
尊敬的xxx總：
您好！
感謝您抽出時(shí)間閱覽我的辭職報(bào)告，為此我深感歉意！
承蒙您的信任，給了我到本添公司工作的機(jī)會(huì)，非常感激公司給予了我這樣的機(jī)會(huì)在良好的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)，讓我在幾個(gè)崗位上都得到了非常大的鍛煉，不止是我自己很多人都看在眼里，公司給予我太多太多的無(wú)形財(cái)富了。在這里，我有我的認(rèn)真負(fù)責(zé)，也有我的消極任性。一路走來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴烙入腦海深處。因?yàn)橐屑ず芏嗳?，感激我的領(lǐng)導(dǎo)、感激那些與我朝夕相處患難與共的同事。是他們一直用一顆寬容的心，開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、培養(yǎng)我。真的很感激這里所有的人容忍了沖動(dòng)而暴躁的我！
提出辭職我想了很久很久，這么好的機(jī)會(huì)我都這樣放棄，我自己內(nèi)心都很惱火：我真是一個(gè)不懂珍惜的人。其實(shí)，選擇離開真的是非常不舍，因?yàn)橐恍﹤€(gè)人原因，個(gè)人的工作能力有限，而公司就像高速列車不斷向前進(jìn)，我卻停滯不前。俗話說“學(xué)無(wú)止境”，人是需要不斷發(fā)展、進(jìn)步、完善的。我也一直在努力改變，變得適應(yīng)環(huán)境，以便更好的發(fā)揮自己的作用。但是我覺得自己一直沒什么突破，而且重復(fù)性的工作讓我產(chǎn)生了一些惰性。考慮了很久，我想我是需要去充充電，在有限的生命里盡量多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，不讓若干年后白發(fā)蒼蒼的自己后悔年輕時(shí)的無(wú)知。
在未離開崗位之前，我一定會(huì)盡自己的職責(zé)，做好應(yīng)該做的事。最后，希望公司的業(yè)績(jī)一如既往一路飆升，越走越順！領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁工作順利，幸?？鞓罚?BR> 此致
敬禮！
報(bào)告后面的附件篇七
（一）標(biāo)題1、標(biāo)題的要求。
標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目，由報(bào)告內(nèi)容來(lái)決定，標(biāo)題是畫龍點(diǎn)睛之筆。（1）它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想，做到題文相符。
（2）高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。2、標(biāo)題的寫法。
標(biāo)題的寫法靈活多樣，一般有兩種：?jiǎn)螛?biāo)題與雙標(biāo)題。單標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告只有一行的標(biāo)題，一般是通過標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來(lái)。
雙標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說明調(diào)查對(duì)象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢(shì)、背景，有時(shí)還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充，因此成為調(diào)查分析報(bào)告中最常用的形式之一。
3、標(biāo)題的形式。（1）xxx直敘式xxx的標(biāo)題，即反映調(diào)查意向或調(diào)查項(xiàng)目、或是地點(diǎn)的標(biāo)題。
這種標(biāo)題簡(jiǎn)明、客觀，一般調(diào)查報(bào)告多采用這種標(biāo)題。（2）xxx表明觀點(diǎn)式xxx的標(biāo)題。
例如，《中學(xué)生早戀問題說明了什么》等。（二）概要概要即調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要，主要包括以下三方面內(nèi)容：第一，簡(jiǎn)要說明調(diào)查目的，即簡(jiǎn)要說明調(diào)查的原因；第二，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。
包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題；第三，簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
（三）正文正文是調(diào)查報(bào)告的主要部分。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù)，包括問題的提出，引出結(jié)論，論證的全部過程，分析研究問題的方法等。
1、引言（1）引言的寫作形式。引言即調(diào)查報(bào)告的開頭，xxx萬(wàn)事開頭難xxx，好的開頭，既可使分析報(bào)告順利展開，又能吸引讀者。
開頭的形式有這樣幾種：1）開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動(dòng)機(jī)，揭示主題。
例如，2002年3月我們對(duì)2001級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。2）結(jié)論先行，逐步論證。
即將調(diào)查結(jié)論寫出來(lái)，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點(diǎn)明確，使人一目了然。例如，2002年3月，我們對(duì)我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
3）交待情況，逐層分析。文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結(jié)論。
也可交待調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，然后再深入分析研究。
報(bào)告后面的附件篇八
敬愛的xx領(lǐng)導(dǎo)：
我很抱歉在這個(gè)時(shí)候向公司提出了辭職。
來(lái)到公司也有接近半年的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我十分照顧，同事們對(duì)我也十分友好，對(duì)我無(wú)論在工作上還是生活上都提供了很大的幫助。雖然工作有時(shí)會(huì)累一點(diǎn)，但是那微不足道付出跟我在這里得到的相比，如同滴水之于汪洋。
祝愿公司蓬勃發(fā)展，蒸蒸日上。也祝愿領(lǐng)導(dǎo)，同事們身體健康，工作愉快。
此致
敬禮！
報(bào)告后面的附件篇九
頂崗實(shí)習(xí)方式是《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中的“2+1”教育模式，即在校學(xué)習(xí)2年，第3年到專業(yè)相應(yīng)對(duì)口的指定企業(yè)，帶薪實(shí)習(xí)12個(gè)月，然后由學(xué)校統(tǒng)一安排就業(yè)。實(shí)習(xí)是大學(xué)生步入工作崗位前的緩沖期、過渡期，也是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作本事的磨刀石。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告格式附件”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
20____年8月31日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了前往邢臺(tái)威縣張莊中學(xué)的列車，對(duì)于這個(gè)陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充滿了期待又有一絲的擔(dān)憂。令我期待的是張莊中學(xué)這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣?他們會(huì)喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎;令我擔(dān)憂的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì)不會(huì)很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購(gòu)物條件怎么樣?但是我相信這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷必定會(huì)在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)是我四年大學(xué)中最美好的回憶，所以那種欣喜激動(dòng)和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那抹擔(dān)憂。
初來(lái)張莊中學(xué)的時(shí)候，只見是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前，我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)就像愛玲的小說給我的感覺一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀之美。
在張莊中學(xué)的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不方便而且還很危險(xiǎn)，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，我慢慢的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點(diǎn)苦，多鍛煉鍛煉肯定對(duì)以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺得這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過得快樂而充實(shí)。
剛到張莊中學(xué)的時(shí)候，覺得自己仍然是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi)，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)張莊中學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為六年級(jí)二班，所教的科目為品德與社會(huì)和美術(shù)。猶記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然經(jīng)過了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時(shí)感覺非常緊張，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師講課。在聽課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服八年級(jí)教語(yǔ)文的郭東曉老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他把他身邊的故事和例子和時(shí)政新聞結(jié)合起來(lái)，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽課過程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程。通過這一段時(shí)間的聽課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多。我主要教的科目是六年級(jí)的品德與社會(huì)，這門課體現(xiàn)了很強(qiáng)的生活性和實(shí)踐性。而通過這半年的摸索在導(dǎo)入的技能上，我總結(jié)了許多有效的導(dǎo)入方式，其中最成功的一個(gè)例子就是當(dāng)講到第一單元“絢麗多彩的世界”第三課“大千世界、萬(wàn)種風(fēng)情”時(shí)，為了吸引學(xué)生的注意力，也為了活躍氣氛，同時(shí)為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，我花費(fèi)大量的心思，終于想到了一個(gè)好主意。那就是導(dǎo)入的時(shí)候可以采用“猜詞語(yǔ)”的形式，因?yàn)樯弦还?jié)課的內(nèi)容是“濃縮人類文明的經(jīng)典工程”，這一課中講了人類創(chuàng)造的文明工程，比如像希臘的雅典衛(wèi)城、古羅馬的原型劇場(chǎng)、印度佛塔、伊拉克清真寺、埃及金字塔、中國(guó)的長(zhǎng)城、秦始皇陵兵馬俑等，講第三課時(shí)，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近距離，活躍氣氛，同時(shí)也很好的導(dǎo)入了下一課。二、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時(shí)我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有會(huì)意的眼神，而我們班的思品成績(jī)也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于六年級(jí)的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對(duì)學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段在威縣張莊中學(xué)實(shí)習(xí)的日子。
在這半年的見習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開展班主任的工作。另外我感覺作為班主任，一定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對(duì)培養(yǎng)班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在具體的事情上要給他們機(jī)會(huì)，讓他們大膽的鍛煉自己。比如剛開學(xué)，我班成立了一個(gè)板報(bào)組，但是作為見習(xí)班主任當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，因?yàn)榕聦W(xué)生太小經(jīng)驗(yàn)不足，而且又因?yàn)槲覀儗W(xué)校的六年級(jí)是和初中組在一起的，我怕影響班級(jí)榮譽(yù)，因此這次教師節(jié)的板報(bào)基本上都是我操刀，凡事親歷親為。雖然板報(bào)辦出來(lái)效果很好，但是我總感覺缺了點(diǎn)什么。一次很偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊W(xué)校分配的任務(wù)，顧不上才同意由學(xué)生自己動(dòng)手辦，結(jié)果我們班的板報(bào)組成員在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下八仙過海各顯神通，干的熱火朝天。板報(bào)辦出來(lái)之后我都大吃一驚，插圖是一棵很大的椰子樹，板報(bào)主題是“一顆面包做的心”，稚嫩的筆觸，靈動(dòng)的思想，真是和板報(bào)主題一樣有“一顆面包做的心”，那么善良，那么可愛。比我預(yù)期的結(jié)果好多了。從這以后我深刻的認(rèn)識(shí)到了要充分的發(fā)揮班干部和小組長(zhǎng)的作用，要大膽的使用他們，給他們充分的鍛煉機(jī)會(huì)。最后我感覺對(duì)待學(xué)生一定要付出自己的愛心、耐心和包容。在與學(xué)生的接觸中，我覺得六年級(jí)二班的每一個(gè)同學(xué)都特別可愛。認(rèn)真負(fù)責(zé)的班長(zhǎng)張少龍，塌實(shí)肯干的宋丹陽(yáng)，聰明機(jī)靈的小博旭，心靈手巧的祥林……。在這短短的半年實(shí)習(xí)中我體會(huì)最深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，而且我們不但要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個(gè)有愛心的老師。我感覺最后這一點(diǎn)才是最重要的。
沒想到這半年的實(shí)習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過十幾天我就要離開張莊中學(xué)了，就要離開這群可愛的小精靈了，心中的真的很不舍。忘不了，人生的第一個(gè)教師節(jié)，我收到了我們班同學(xué)京樹親手繪制的教師節(jié)禮物—一幅色彩繽紛的漫畫，那一句真誠(chéng)的祝?！袄蠋煿?jié)日快樂!”，那一次我體會(huì)到了初為人師的快樂;忘不了，美術(shù)課上，學(xué)生親手用海螺給我制作的小工藝品;忘不了，西堯給我遞的那一張小紙條“希望武老師多笑一笑，您笑得時(shí)候非常好看”那一句善意的提醒……我忘不了在張莊中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生一起度過的那些開心的日子。這一群可愛的小精靈使我認(rèn)識(shí)到選擇教師這個(gè)職業(yè)的無(wú)悔，這個(gè)天底下最光輝的職業(yè)的榮耀，雖然也許老師在物質(zhì)上很貧窮，但是我們?cè)诰窈芨蛔恪?BR> 在這半年的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為未來(lái)的教師，在今后的教師生涯中，我一定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上，盡我最大的努力，因?yàn)槲疑钌畹膼壑@群可愛的學(xué)生，而且我深信在在這份愛的澆灌下，今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!
三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束了，這讓我體重減了十斤，肌肉變得結(jié)實(shí)了，更重要的是讓我知道工作到底是怎么一回事。
這次實(shí)習(xí)，我們和廠里的老員工同工同酬。正是在美的工作的這三個(gè)月，是我這輩子第一次參加工作，同時(shí)我也掘得了人生地第一桶金。
美的應(yīng)該是中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的代表，是中國(guó)制造的代表，它伴隨中國(guó)的改革開放以及近些年的經(jīng)濟(jì)騰飛迅速發(fā)展，成為中國(guó)少數(shù)幾個(gè)有能力擠進(jìn)去世界五百?gòu)?qiáng)的民營(yíng)企業(yè)。和大多數(shù)企業(yè)一樣美的今天的成績(jī)靠的是先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和管理理念，而讓它成為全國(guó)第二大的微波爐制造商則依靠的我們國(guó)內(nèi)龐大的廉價(jià)勞動(dòng)力和我們中國(guó)人的勤勞吃苦精神。
我們?cè)诿赖奈⒉t的總裝工廠工作，這里的工作內(nèi)容很簡(jiǎn)單，任何人只要在班組長(zhǎng)一兩分鐘的指導(dǎo)下就能夠上崗，但工作時(shí)間特別長(zhǎng)，一天工作近十一小時(shí)，半個(gè)月進(jìn)行一次白晚班的倒換，工作十分辛苦。我們作為大學(xué)生在這里工作與一般的新員工的不同就是能夠更快的掌握所在崗位的工作技能。做出質(zhì)量更好的產(chǎn)品。
在生產(chǎn)線上一個(gè)生產(chǎn)班組就是一個(gè)整體，生產(chǎn)線一開動(dòng)缺一個(gè)人都不行，每個(gè)人都必須把自己的事做好，相鄰工作崗位的同事塞拉還要幫一把的義務(wù)，和同事搞好關(guān)系也是很重要的，良好的交往能傳遞快樂，是工作中和工作之余很重要的東西。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的東西，讓我真正理解了什么是血汗錢，想想我們的父輩，為了把我們拉扯大，供我們讀書，付出了多少汗水!而我們至今還在學(xué)校不學(xué)無(wú)術(shù)，花著家里的錢。通過這次實(shí)習(xí)讓我深刻的認(rèn)識(shí)到知識(shí)的重要性，沒有知識(shí)沒有技能就只能靠賤買自己的體力，所以我會(huì)更加珍惜剩下的這一年的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，把技能練好，使自己踏入社會(huì)成為一個(gè)即會(huì)做事有會(huì)做人的人。
__月__日，經(jīng)父母同意和學(xué)校推薦，我有幸來(lái)到____電力有限公司實(shí)習(xí)，可能是因?yàn)榈谝淮蔚狡髽I(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)習(xí)，所以感受也挺多。
剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知道所措，這讓我感到非常的難過――畢竟自己是一個(gè)新手，對(duì)變電運(yùn)行方面的專業(yè)知識(shí)幾乎一無(wú)所知。但是，在班長(zhǎng)和班里師傅們的悉心督導(dǎo)下，我對(duì)線路的專業(yè)知識(shí)也有一些了解。
在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這些與實(shí)踐還有一段距離。
像我們剛剛進(jìn)來(lái)時(shí)，師傅們教我們?nèi)绾谓M裝10kv線路，并且他們?yōu)槲覀冏隽艘粋€(gè)模擬廠。單時(shí)我真的是傻了眼，看著師傅們穩(wěn)健上桿，并且在桿上一呆就是幾小時(shí)，他們不僅僅是爬再桿上，而且還在那么高的地方操作著各種器具。我想要是換我上的話別說操作器具了，就連那幾個(gè)小時(shí)的桿上站立都還是問題。
在私下我問了那師傅，為什么能那么的輕松自如，他說“我原來(lái)也什么都不知道，不過這些是我參加工作后經(jīng)常接觸的罷了”雖然師傅很謙虛但是我明白了――什么事都是從什么都不知道，到熟練完成。
在此后，我跟師傅們?nèi)?fù)測(cè)過臨翔片區(qū)400v―220v桿位走向、頭道水至幸福線路復(fù)測(cè)及配變計(jì)量監(jiān)測(cè)終端安裝。
復(fù)測(cè)臨翔片區(qū)桿位走向，這是我第一次跟著師傅們長(zhǎng)時(shí)間出來(lái)做事，在這次的實(shí)踐中我第一次感受到所學(xué)知識(shí)的匱乏――桿位走向及其排序是有規(guī)律可尋的。
頭道水至幸福線路復(fù)測(cè)，這次我學(xué)到該如何使用全站儀。
其實(shí)，我在其期間我真的學(xué)到了很多也懂得了很多。
首先要謙虛，對(duì)待任何問題都要不恥下問。其次要巧學(xué)，師傅們忙的時(shí)候就不要打擾了，自己在旁邊多長(zhǎng)個(gè)心眼跟著學(xué)，或是埋頭干好自己的活，等他們有空閑的時(shí)候再請(qǐng)教問題，用不著泄氣。事實(shí)上，我的許多知識(shí)都是通過‘偷師’學(xué)到的呢。
在這半年的實(shí)習(xí)中我嘗到了什么叫做真正的酸、甜、苦、辣。在學(xué)校里，我學(xué)到的都是理論知識(shí)，在這里，我要學(xué)的是師傅們成功的工作經(jīng)驗(yàn)，是師傅們對(duì)工作的熱情和對(duì)事業(yè)的責(zé)任心。我要把在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，要多比較，多思考，多總結(jié)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性和積極性社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過實(shí)踐，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。
通過這半年的實(shí)習(xí)，我明白實(shí)習(xí)是為了讓我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在此，我由衷的感謝____電力有限公司給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)了解自我、發(fā)現(xiàn)自我、提高自我。謝謝!
在這個(gè)秋菊溢香疊翠流金的收獲季節(jié)，我來(lái)到了威縣一中實(shí)習(xí)。永遠(yuǎn)不會(huì)忘記20__年9月4號(hào)那個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，校領(lǐng)導(dǎo)把我們六個(gè)人送到這里來(lái)進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)。我此次來(lái)這里實(shí)習(xí)是我們聊城大學(xué)農(nóng)村實(shí)習(xí)支教“雙提高”工程啟動(dòng)幾年來(lái)第一次將實(shí)習(xí)范圍擴(kuò)展到外省。所以，我感到非常地自豪和萬(wàn)分的榮幸，但是，猶如“白日放歌之際，莫忘創(chuàng)業(yè)艱辛”一般，作為一名實(shí)習(xí)生，我深感自身責(zé)任重大。因此，腳踏實(shí)地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善自我和超越自我便成為了我實(shí)習(xí)生活的主旋律。日子稠似樹葉快似風(fēng)，時(shí)光在身邊悄然滑過，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在這里過了一個(gè)多月了，現(xiàn)在我已經(jīng)基本上熟悉了這里的環(huán)境，也適應(yīng)了這里的生活，可謂是在這個(gè)萬(wàn)物豐收在望的時(shí)節(jié)，我的實(shí)習(xí)生活也碩果累累?，F(xiàn)將我淺薄的幾點(diǎn)收獲列舉如下：
一、專業(yè)知識(shí)得以學(xué)以致用，講課聽課受益匪淺。
由于我學(xué)的是師范類中文專業(yè)，在傳統(tǒng)觀點(diǎn)看來(lái)無(wú)非就是當(dāng)一名語(yǔ)文老師，雖然現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使得就業(yè)取向不再單一化，但是基本的教師素質(zhì)是必須具備的。來(lái)到威縣一中，我榮幸地分到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的語(yǔ)文老師，此后，我就一直跟著我的這位指導(dǎo)老師聽課，聽課的過程實(shí)際上是一個(gè)跟那個(gè)高層次的學(xué)習(xí)過程，在這一過程中，我認(rèn)真揣摩領(lǐng)會(huì)老師的講課技巧，授課能力，與學(xué)生互動(dòng)等等。
講課方面，我主要是負(fù)責(zé)學(xué)生的作文寫作點(diǎn)評(píng)和試題的講解處理，這一過程當(dāng)中，我更是將自己的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用得淋漓盡致：語(yǔ)法、句子、作文結(jié)構(gòu)、個(gè)別字詞的運(yùn)用，無(wú)一不在激勵(lì)著我努力調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。講解過程中，我盡自己的最大努力與學(xué)生溝通，針對(duì)不同學(xué)生的寫作特點(diǎn)和興趣愛好提出不同的建議和要求，力求與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以期達(dá)到使課堂氣氛輕松活潑。第一次登上講臺(tái)講課的時(shí)候，面對(duì)著一雙雙望穿秋水般求知的眼睛，我心潮澎湃，激動(dòng)不已。但是，一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷告訴我，自己在這一方面已經(jīng)有了很大的提高，學(xué)生的反響也比較好。
二、溝通協(xié)調(diào)能力得以提高，為人處事更加得心應(yīng)手。
由于處于實(shí)習(xí)階段，很多事情需要協(xié)調(diào)，尤其是課程方面，包括與指導(dǎo)老師、各任課老師、主任等進(jìn)行協(xié)調(diào)。在這一過程中，我盡量使自己變得更加靈活機(jī)動(dòng)，時(shí)刻為別人著想，做好自我角色定位，有時(shí)在征求別的老師聽課意見時(shí)，也會(huì)先站在老師的立場(chǎng)來(lái)考慮，如課程時(shí)間安排，有無(wú)空閑時(shí)間，包括講課內(nèi)容。
我的辦公室大部分是年輕老師，一共有7個(gè)實(shí)習(xí)生，7個(gè)正式老師。在這里，我雖身在異鄉(xiāng)，但我卻能感受到家一樣的溫暖，因?yàn)椋覀兡軌蛳嗷ンw諒，互相理解，親似一家人。我們?cè)跇I(yè)務(wù)知識(shí)上互相補(bǔ)充，共同進(jìn)步，性格特點(diǎn)上各有千秋，興趣愛好上各有特長(zhǎng)。所以，我的辦公室永遠(yuǎn)都不缺乏歡歌笑語(yǔ)，時(shí)時(shí)刻刻洋溢著良好的學(xué)習(xí)氛圍，和諧相處的濃郁氣氛始終與我們?yōu)榘椤?BR> 三、學(xué)會(huì)感恩老師，培育之恩伴我們一路前行。
“桃李滿天下，當(dāng)思紅燭恩”，父母是我們的第一任老師，然而，當(dāng)我們羽翼漸豐，為了夢(mèng)想需要求學(xué)之時(shí)，是老師出現(xiàn)在了我們的人生之路上，猶如一盞明燈，照亮我們前行的路?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，老師將青春伴著汗水揮灑在了講臺(tái)上，任歲月無(wú)情地雕刻著自己的雙鬢。終有一日，看著昔日的弟子如桃李般遍布天下時(shí)，那欣慰的笑容就是對(duì)自己最大的肯定。所以，在實(shí)習(xí)過程中，我能夠真真正正地體會(huì)到老師的良苦用心，理解老師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會(huì)到老師的拳拳之心，自然會(huì)有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
總之，“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，在競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)日趨慘烈的今天，只有牢記往昔成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，不斷反思，頑強(qiáng)拼搏方能永駐時(shí)代潮頭，沖上競(jìng)爭(zhēng)洪流的風(fēng)口浪尖;挖掘潛力，積極進(jìn)取，把握良機(jī)方能綻放智慧之花，登上成功象牙塔的巔峰。相信隨著時(shí)間的流逝，我一定會(huì)更好地融入到威縣一中這個(gè)大家庭當(dāng)中來(lái)，從而為自己的實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不斷的學(xué)習(xí)讓我更加自信，充分的鍛煉讓我更加成熟，深入的交流讓我更加理智?；厥鬃哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我豪情萬(wàn)丈，展望未來(lái)的分分秒秒，我信心滿懷。相信自己，不斷鞭策自己力求上進(jìn)，使自己的實(shí)習(xí)生活更加充實(shí)多彩。
報(bào)告后面的附件篇十
《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，公文由“文頭”、“主體”、“文尾”三部分構(gòu)成，各部分由有關(guān)項(xiàng)目構(gòu)成：
文頭部分：
公文文頭又叫公文版頭，它位于公文首頁(yè)的上方，約占首頁(yè)的三分之一，其下方有一條紅線，為文頭部分與下面的主體部分的分隔線。其構(gòu)成包括發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、份數(shù)序號(hào)、秘密等級(jí)和保密期限、緊急程度等六個(gè)部分：
其一，發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)：位于公文眉首的上部，居中排列，有兩種形式：第一種，由發(fā)文機(jī)關(guān)的全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱加“文件”二字組成，如“中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院文件”或“國(guó)務(wù)院文件“。若是套紅印刷的稱為紅頭文件，若是黑色印刷的稱為白頭文件。
第二種，兩個(gè)以上單位聯(lián)合行文，要將聯(lián)合各方的單位名稱分行排列，主辦單位列首位。
其二，發(fā)文字號(hào)：簡(jiǎn)稱“發(fā)文號(hào)”或“文號(hào)”，位于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)正下方，由“機(jī)關(guān)代字”、“年號(hào)”加“順序號(hào)”三個(gè)要素組成。發(fā)文年份用阿拉伯?dāng)?shù)字，用六角括號(hào)括起來(lái)，如“國(guó)發(fā)?20xx?1號(hào)”，其中的“國(guó)”是國(guó)務(wù)院的代字，“?20xx?”是發(fā)文年份，“1號(hào)”是順序號(hào)。意思是：由國(guó)務(wù)院于20xx年制發(fā)的第一個(gè)文件。發(fā)文年份要寫完整，“20xx”不要寫成“02”。發(fā)文順序號(hào)也要用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫，不編虛位(即“1”不編為“001”)，不加“第”字。
其三，簽發(fā)人：只限于上行文，簽發(fā)人的書寫位臵于發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)下方的右側(cè)，將發(fā)文字號(hào)左移，使兩者在分隔線上左右對(duì)稱。
其四，份數(shù)序號(hào)：指一份文件在總印數(shù)中的順序號(hào)，用7位阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)識(shí)于眉首左上角第一行處，頂格書寫。其寫法是“0000001”。按有關(guān)規(guī)定，只有絕密、機(jī)密級(jí)公文才標(biāo)明份數(shù)序號(hào)，以免丟失。
其五，秘密等級(jí)和保密期限：凡是有保密要求的公文，必須在眉首右上角第一行頂格標(biāo)明保密等級(jí)。
其六，緊急程度：這是對(duì)公文處理時(shí)限的要求，分“特急”、“急件”和“限時(shí)送達(dá)”。其位臵在密級(jí)的下方。
主體部分：
主體部分由公文標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說明、成文日期、印章、特殊情況說明、附注、附件等組成。
其一，公文標(biāo)題：公文標(biāo)題在紅色分隔線之下，位臵居中。標(biāo)題應(yīng)準(zhǔn)確簡(jiǎn)要地概括公文的主要內(nèi)容，一般由“發(fā)文機(jī)關(guān)”、“事由”、“文種”三要素構(gòu)成。發(fā)文機(jī)關(guān)名稱要用全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱；文頭已有發(fā)文機(jī)關(guān)名稱的，標(biāo)題可省去發(fā)文機(jī)關(guān)；除批轉(zhuǎn)法規(guī)性文件外，標(biāo)題一般不加書名號(hào)和其它標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
其二，主送機(jī)關(guān)：指承辦或處理公文的受文單位，頂格寫在標(biāo)題左下方、正文之上，后加冒號(hào)。一般情況下，上行文主送單位只有一個(gè)，不要“多頭主送”;下行文可寫多級(jí)受文單位；那些發(fā)布在報(bào)紙等媒體上的周知性公文，如公告、通告，可以不寫主送單位。
其三，正文：正文是公文的核心部分，是用來(lái)表達(dá)公文的具體內(nèi)容的。正文位于主送機(jī)關(guān)名稱下一行，每自然段左空兩格，回行頂格，數(shù)字、年份不能回行。正文部分內(nèi)容較多的情況，一般要寫開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分；內(nèi)容較少，則采用篇段合一方式。原公文格式中末頁(yè)上端左側(cè)頂格的“(此頁(yè)無(wú)正文)”標(biāo)注已撤銷，現(xiàn)在的格式務(wù)必使印章與正文同處一面，以防止不法分子造假行騙。
其四，附件及附件說明：
附件是指那些用來(lái)說明、佐證正件的圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、情況說明以及其他文字材料。附件說明，是指用于說明附件材料的名稱及件數(shù)的專用格式。
“附件”兩字寫在正文結(jié)束以后，另起一行的下側(cè)，開頭空兩格，加冒號(hào)，然后依次標(biāo)注所附文件的名稱及序號(hào)。
附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
其五，發(fā)文機(jī)關(guān)印章或簽署：發(fā)文機(jī)關(guān)是公文的作者，通常標(biāo)注在“落款”處。發(fā)文機(jī)關(guān)應(yīng)寫全稱或規(guī)范化簡(jiǎn)稱；聯(lián)合行文，主辦機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)排列在前；在文頭或標(biāo)題中標(biāo)明了發(fā)文機(jī)關(guān)的，落款可省去，蓋上印章即可。
印章是發(fā)文機(jī)關(guān)對(duì)文件生效負(fù)責(zé)的憑證。印章與正文必須同處一面，用印的位臵在成文時(shí)間上側(cè)，要求上不壓正文，下要騎年蓋月。幾個(gè)機(jī)關(guān)聯(lián)合行文時(shí)，印章不能重疊。
以領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人名義制發(fā)的公文的簽名稱之為簽署。簽署的位臵在成文日期之上偏左，在本人職務(wù)名稱后空一格簽名。
其六，成文時(shí)間：成文時(shí)間是公文形成或正式生效的時(shí)間。除公文中明確注明生效日期的，一般是由機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人審批簽發(fā)公文的時(shí)間；聯(lián)合行文以最后一機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)日期為準(zhǔn)。成文時(shí)間大多在文尾標(biāo)注，用漢字小寫，“零”寫成“0”。會(huì)議通過的文件，以通過日期為準(zhǔn)，用小括號(hào)標(biāo)注在標(biāo)題的正下方。
其七，附注：附注也稱注釋，指的是對(duì)公文中某些內(nèi)容或有關(guān)事項(xiàng)的說明，如對(duì)閱讀范圍和閱讀對(duì)象的限定：“此文件發(fā)至縣團(tuán)級(jí)”，并用小括號(hào)標(biāo)注，寫在成文時(shí)間下一行，居左空2字。
我國(guó)現(xiàn)行發(fā)文范圍有三個(gè)層次：“發(fā)至省軍級(jí)”、“發(fā)至縣團(tuán)級(jí)”、“發(fā)至基層”。上行文不限定閱讀范圍。
文尾部分：
文尾部分包括主題詞、抄送機(jī)關(guān)、印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間、份數(shù)三個(gè)部分。其一，主題詞：它是公文主要內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化概括，由標(biāo)明公文主要內(nèi)容及文種名稱的名詞或名詞性詞組組成，一份文件一般不超過7個(gè)。
主題詞是提高公文檢索速度的檢索符號(hào)。為適應(yīng)引用公文主題詞的需要，?國(guó)務(wù)院主題詞表?規(guī)定了15類共1000個(gè)主題詞，使用主題詞不得超過主題詞表的范圍。
主題詞標(biāo)注在公文末頁(yè)下部、抄送范圍上方，居左頂格標(biāo)識(shí)后加冒號(hào)，詞與詞之間不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，空一格以示區(qū)別。
其二，抄送機(jī)關(guān)：指除主送機(jī)關(guān)外需要執(zhí)行或知曉公文的其它機(jī)關(guān)。過去，對(duì)上級(jí)機(jī)關(guān)用“抄報(bào)”，對(duì)平級(jí)機(jī)關(guān)用“抄送”，對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)用“抄發(fā)”，現(xiàn)在統(tǒng)稱為“抄送”。
公文的抄送，既要防止漏抄漏送，又要杜絕濫抄濫送。
“抄送”標(biāo)識(shí)在主題詞下一行，左空一字書寫；同一層次的抄送機(jī)關(guān)之間用頓號(hào)隔開，不同級(jí)層的抄送機(jī)關(guān)之間用逗號(hào)或分號(hào)隔開，抄送機(jī)關(guān)的最后要標(biāo)注句號(hào)。
其三，印發(fā)機(jī)關(guān)和印發(fā)時(shí)間、份數(shù)：印發(fā)機(jī)關(guān)指承辦印發(fā)公文的單位，一般為發(fā)文機(jī)關(guān)的辦公部門，寫在抄送機(jī)關(guān)底格線下方左側(cè)，左空1字。印發(fā)時(shí)間指公文付印的日期，寫在印發(fā)機(jī)關(guān)名稱的右側(cè)，用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)識(shí)，如“20xx年10月28日印發(fā)”。通常，公文的成文日期在先，印發(fā)日期在后。
報(bào)告后面的附件篇十一
[金指點(diǎn)撥]。
有了這些資料，就可以動(dòng)手寫書面的調(diào)查報(bào)告了。
調(diào)查報(bào)告一般分為以下幾個(gè)部分：
1.標(biāo)題。
2.導(dǎo)語(yǔ)。
3.正文。
4.結(jié)尾。
5.落款。
調(diào)查報(bào)告的落款包括研究者的單位名稱、研究者姓名，以及完稿時(shí)間，如果標(biāo)題下已經(jīng)注明研究者，則落款時(shí)可以省略。
報(bào)告后面的附件篇十二
2、建設(shè)性質(zhì)：新建。
3、項(xiàng)目業(yè)主：__縣__有限公司。
4、建設(shè)地址：___縣工業(yè)園區(qū)。
5、建設(shè)內(nèi)容：建設(shè)年加工商品混凝土50萬(wàn)m?的攪拌站一座。
6、投資估算：總投資_萬(wàn)元，其中建設(shè)投資_萬(wàn)元，流動(dòng)資金_萬(wàn)元。
7、經(jīng)濟(jì)效益：年實(shí)現(xiàn)銷售收入_萬(wàn)元。
二、項(xiàng)目背景。
混凝土是建筑的主要材料，混凝土攪拌站是建筑行業(yè)向深層次發(fā)展的需求，可根據(jù)市場(chǎng)需要生產(chǎn)各種強(qiáng)度混凝土，由專用運(yùn)輸車送到工地進(jìn)行澆筑。該項(xiàng)目避免了工地現(xiàn)場(chǎng)攪拌強(qiáng)度不穩(wěn)定、攪拌不均勻、保養(yǎng)不規(guī)范以及現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差等缺點(diǎn)，是國(guó)家鼓勵(lì)的投資項(xiàng)目。隨著人們生活水平的提高，城市居民對(duì)生活環(huán)境的要求越來(lái)越高，建筑工地的混凝土攪拌以及運(yùn)輸水泥、石料、沙子產(chǎn)生的噪音、粉塵污染給人們的正常生活帶來(lái)嚴(yán)重的影響，決定了集中供應(yīng)商品混凝土在目前城市建設(shè)過程中無(wú)可替代的位置，與傳統(tǒng)的現(xiàn)場(chǎng)攪拌混凝土相比較，商品混凝土具有節(jié)約原材料、質(zhì)量穩(wěn)定可靠、提高水泥散裝率、提高工作效率、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度、減少環(huán)境污染等特點(diǎn)。目前，我縣原有的三家商混站已經(jīng)全部被__公司收購(gòu)，形成了一家壟斷的局面。為確保建設(shè)工程質(zhì)量，維護(hù)縣內(nèi)市場(chǎng)穩(wěn)定和健康發(fā)展，有必要在我縣新建一家商品混凝土攪拌企業(yè)。
三、建設(shè)條件。
隨著縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和招商引資規(guī)模的不斷壯大，加之城市新區(qū)及城市綜合開發(fā)等一批新上工程的建設(shè)和老城改造等市政、商用和房地產(chǎn)建設(shè)規(guī)模將有大幅度提高，混凝土的需求量越來(lái)越大，商品混凝土具有廣闊的市場(chǎng)發(fā)展空間，預(yù)計(jì)年混凝土用量達(dá)__萬(wàn)m?。原有商混企業(yè)生產(chǎn)能力為__萬(wàn)m?，不能滿足我縣城市建設(shè)的需要。我縣及周邊具有較豐富的砂石資源，生產(chǎn)原料、水電供應(yīng)方便充足。此項(xiàng)目一旦建立，我縣將嚴(yán)格控制工地現(xiàn)場(chǎng)攪拌，推廣使用成品混凝土。項(xiàng)目擬建地址位于我縣工業(yè)園區(qū)內(nèi)，以減少噪音污染，對(duì)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境沒有不良影響。
四、投資估算。
項(xiàng)目總投資_萬(wàn)元。其中征用土地50畝;建設(shè)投資_萬(wàn)元，建成生產(chǎn)車間、倉(cāng)庫(kù)、辦公及其它鋪助設(shè)施3578㎡;購(gòu)置混凝土生產(chǎn)線2條及運(yùn)輸車8輛;鋪底流動(dòng)資金及其它費(fèi)用_萬(wàn)元。
五、預(yù)計(jì)經(jīng)濟(jì)效益。
項(xiàng)目建成投產(chǎn)后，年加工商品混凝土50萬(wàn)m?，按混凝土單價(jià)300元計(jì)，銷售收入_萬(wàn)元，年實(shí)現(xiàn)稅金125萬(wàn)元，利潤(rùn)500萬(wàn)元。
六、結(jié)論。
預(yù)拌混凝土的推廣使用不但能夠保護(hù)環(huán)境，提高城市形象和品位，而且可降低工人勞動(dòng)強(qiáng)度，滿足現(xiàn)代化施工要求，有利于推廣新技術(shù)，還可以縮短工期，大大提高建筑工程質(zhì)量，減少維護(hù)保修費(fèi)用，節(jié)約社會(huì)總成本，具有良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
報(bào)告后面的附件篇十三
一言以蔽之，三句話:成績(jī)是客觀的，問題是存在的，總體上營(yíng)銷中心是在向前穩(wěn)定發(fā)展的。
一、“5個(gè)一”的成績(jī)客觀存在。
華中區(qū)域市場(chǎng)現(xiàn)有醫(yī)藥流通參與商(商業(yè)公司或個(gè)體經(jīng)營(yíng)者)超過家，通過深入實(shí)際的調(diào)查與溝通，我們按照這些商業(yè)渠道的規(guī)模實(shí)力、資金信譽(yù)、品種結(jié)構(gòu)、經(jīng)營(yíng)方向，將這些商業(yè)渠道進(jìn)行了a、b、c分類管理，其中a類主要側(cè)重于大流通批發(fā);b類為二批和臨床純銷戶;c類為終端開發(fā)者。在這些客戶中，我們直接或間接與之建立了貨、款業(yè)務(wù)關(guān)系的近家;渠道客戶掌控力為80%。
2.培養(yǎng)并建立了一支熟悉業(yè)務(wù)運(yùn)作流程而且相對(duì)穩(wěn)定的行銷團(tuán)隊(duì)。
目前，營(yíng)銷中心在營(yíng)銷總監(jiān)的總體規(guī)劃下，共有業(yè)務(wù)人員@人，管理人員@人，后勤人員@人。各人員述職時(shí)間、行銷經(jīng)歷參差不同，經(jīng)過部門多次系統(tǒng)地培訓(xùn)和實(shí)際工作的歷練后，各人員已完全熟悉了本崗位甚至相關(guān)崗位的業(yè)務(wù)運(yùn)作的相關(guān)流程。
對(duì)業(yè)務(wù)人員，營(yíng)銷中心按業(yè)務(wù)對(duì)象和業(yè)務(wù)層次進(jìn)行了層級(jí)劃分，共分為終端業(yè)務(wù)員、區(qū)域主管和片區(qū)經(jīng)理三個(gè)層級(jí)，各層級(jí)之間分工協(xié)作，既突出了業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)，又防止了市場(chǎng)出現(xiàn)空白和漏洞，體現(xiàn)勒協(xié)作和互補(bǔ)的初衷。
這支營(yíng)銷隊(duì)伍，工作雖然繁瑣和辛苦，卻有著堅(jiān)定的為營(yíng)銷中心盡職盡責(zé)和為客戶貼心服務(wù)的思想和行為。你們是華中區(qū)域市場(chǎng)運(yùn)作的生力軍，是能夠順利啟動(dòng)華中區(qū)域市場(chǎng)并進(jìn)行深度分銷的人力資源保證。
我們起步雖晚，但我們要跑在前面!
3.建立了一套系統(tǒng)的業(yè)務(wù)管理制度和辦法。
在總結(jié)上半年工作的基礎(chǔ)上，再加上這兩個(gè)月來(lái)的摸索，我們已經(jīng)初步地建立了一套適合于行銷隊(duì)伍及業(yè)務(wù)規(guī)劃的管理辦法，各項(xiàng)辦法正在試運(yùn)行之中。
首先，營(yíng)銷中心將出臺(tái)針對(duì)“人力資源”的《營(yíng)銷中心業(yè)務(wù)人員考核辦法》，對(duì)不同級(jí)別的業(yè)務(wù)人員的工作重點(diǎn)和對(duì)象作出明確的規(guī)范;對(duì)每一項(xiàng)具體的工作內(nèi)容也作出具體的要求。
其次，營(yíng)銷中心將出臺(tái)針對(duì)“市場(chǎng)資源”的《營(yíng)銷中心業(yè)務(wù)管理辦法》，該辦法在對(duì)營(yíng)銷中心進(jìn)行定位的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)商務(wù)、訂購(gòu)、配貨、促銷、贈(zèng)品發(fā)放以及業(yè)務(wù)開展的基本思路等作出細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，做到了“事事有標(biāo)準(zhǔn)，事事有保障。”
第三，形成了“總結(jié)問題，提高自己”的內(nèi)部溝通機(jī)制。及時(shí)找出工作中存在的問題，并調(diào)整營(yíng)銷策略，尊重業(yè)務(wù)人員的意見，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，大大地提高了工作效率。
4.確保了一系列品種在華中區(qū)域終端市場(chǎng)上的占有率。
目前，營(yíng)銷中心操作的品種有*個(gè)品種，*個(gè)品規(guī)。對(duì)這些品種，我們依照其利潤(rùn)空白和總部支持力度的大小，制定了相應(yīng)的銷售政策;如現(xiàn)款、促銷、人員重點(diǎn)促銷等。通過營(yíng)銷人員盡職盡責(zé)的工作，這些品種在地區(qū)級(jí)市場(chǎng)的普及率達(dá)到70--90%之間，在縣級(jí)市場(chǎng)的普及率達(dá)到50--80%,之間確保了產(chǎn)品消耗者能在一般的終端即可購(gòu)買到我公司的產(chǎn)品，杜絕了因終端無(wú)貨而影響了產(chǎn)品銷售時(shí)機(jī)的現(xiàn)象，增加了純銷量提升的可能性，為下一步的終端開發(fā)夯實(shí)了物質(zhì)和人文基礎(chǔ)。
5.實(shí)現(xiàn)了一筆為部門的正常運(yùn)作提供經(jīng)費(fèi)保證的銷售額和利潤(rùn)。
自開展工作以來(lái)，營(yíng)銷中心通過對(duì)本公司產(chǎn)品的市場(chǎng)開拓，相關(guān)競(jìng)品品種的大流通調(diào)撥，共實(shí)現(xiàn)了銷售額萬(wàn)元;毛利潤(rùn)額萬(wàn)元，為整個(gè)營(yíng)銷中心和三個(gè)周邊辦事處的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供了及時(shí)的、足額的經(jīng)費(fèi)保證。
報(bào)告后面的附件篇十四
5.存在的問題,縱深研究的建議及其他需要說明的情況。
7.經(jīng)費(fèi)決算表。
8.校級(jí)驗(yàn)收專家組名單及驗(yàn)收評(píng)價(jià)意見。
9.學(xué)校審核意見(見附表)。
10.省教育廳評(píng)議專家組意見〔見附表〕。
11.省教育廳審核意見(見附表)。
附件:代表性論著(發(fā)表的論文,論著均應(yīng)標(biāo)注“江蘇省普通高校自然科學(xué)研究計(jì)劃資助項(xiàng)目”,未經(jīng)標(biāo)注的不予驗(yàn)收)。
以上材料嚴(yán)格按順序裝訂成冊(cè),一式二份.
報(bào)告后面的附件篇十五
客戶單位。
客戶地址。
設(shè)備驗(yàn)收信息。
驗(yàn)收數(shù)量。
驗(yàn)收情況。
客戶驗(yàn)收意見。
聯(lián)想(北京)有限公司:。
根據(jù)我們收到貴公司的的設(shè)備,我們確認(rèn):。
我們已經(jīng)收到了項(xiàng)目所訂購(gòu)的聯(lián)想設(shè)備.
經(jīng)查驗(yàn)供貨的設(shè)備機(jī)型,數(shù)量及配置與配置清單相符.
經(jīng)加電驗(yàn)收,設(shè)備各項(xiàng)性能完好,可正常使用,我們同意驗(yàn)收.
備注:。
如驗(yàn)收地點(diǎn)在縣里組織,需加蓋縣里驗(yàn)收單位公章.
如驗(yàn)收地點(diǎn)不在縣里,需由組織驗(yàn)收的單位加蓋公章.
最終需附主機(jī)編號(hào)及對(duì)應(yīng)使用單位明細(xì)單.
客戶簽字:。
簽收日期:
加蓋客戶單位公章。
中國(guó)疾病預(yù)防控制中心制。
中央國(guó)家機(jī)關(guān)政府采購(gòu)中心中標(biāo)合同。
報(bào)告后面的附件篇十六
-----形式多樣，不拘一格。
-----程序：
主辦單位主持會(huì)議，介紹課題組成員和專家組成員;。
課題主管部門領(lǐng)導(dǎo)宣讀課題立項(xiàng)通知書;。
專家點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑點(diǎn)評(píng);。
課題組答疑。
綜合專家的點(diǎn)評(píng)形成開題意見;。
根據(jù)專家意見修改開題報(bào)告，向課題主管部門提交開題報(bào)告。
五.開題應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備.
------撰寫好開題報(bào)告,制定課題研究實(shí)施的具體方案;。
------準(zhǔn)備好與課題研究有關(guān)參考資料;。
------邀請(qǐng)同行專家和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)指導(dǎo);。
-----通知課題組成員到會(huì);。
-----將開題報(bào)告制作成多媒體演示稿;。
六.開題報(bào)告的基本格式與內(nèi)容。
基本格式：
-----課題題目;。
-----問題的提出;。
-----課題核心概念界定;。
-----課題研究假設(shè)與理論依據(jù);。
----課題研究目標(biāo)與內(nèi)容;。
-----課題研究的方法;。
-----課題研究的思路與技術(shù)路線;。
-----課題擬解決的關(guān)鍵問題與創(chuàng)新之處;。
----課題研究隊(duì)伍組成;。
----課題研經(jīng)費(fèi)的預(yù)算;。
----課題研究任務(wù)的分工;。
----課題研究預(yù)期成果;。
-----課題研究實(shí)施計(jì)劃;。
----課題引用的參考文獻(xiàn);。
七.制定好課題實(shí)施計(jì)劃。
課題的實(shí)施要根據(jù)課題研究的具體情況來(lái)制定實(shí)施計(jì)劃。分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段根據(jù)選題，安排好時(shí)間與研究進(jìn)度，著手搜集文獻(xiàn)資料，選擇研究方法。第二階段，撰寫研究論文，論證研究假設(shè)?；蛘唛_展研究實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證研究假設(shè)。第三階段，整理研究成果，撰寫研究報(bào)告，形成結(jié)題材料，申請(qǐng)成果鑒定驗(yàn)收。
報(bào)告后面的附件篇十七
附件1：
課題名稱：
小組名稱：
課題類型：現(xiàn)場(chǎng)型（）、服務(wù)型（）、攻關(guān)型（）、管理型（）、創(chuàng)新型（）小組簡(jiǎn)介：
一、選擇課題理由：
二、現(xiàn)狀調(diào)查：
（創(chuàng)新型無(wú)此項(xiàng)）。
三、
設(shè)定目標(biāo)：
（創(chuàng)新型：設(shè)定目標(biāo)及目標(biāo)可行性分析）四、原因分析：
（創(chuàng)新型無(wú)此項(xiàng)）。
五、確定主要原因：
六、制定對(duì)策：
七、對(duì)策實(shí)施：
八、效果檢查：
九、制定鞏固措施：
（創(chuàng)新型：標(biāo)準(zhǔn)化）十、
總結(jié)。
和下一步打算企業(yè)推薦意見：
（蓋章）年月日區(qū)縣主管部門意見：
（蓋章）年月日市建筑協(xié)會(huì)意見：
（蓋章）年月日。
附件22020年優(yōu)秀qc小組成果word文本編寫規(guī)格及要求標(biāo)題；居中，22宋加粗企業(yè)和小組名稱：居中，4楷1、正文5號(hào)宋體；2、小標(biāo)題（如工程概況、選題理由等）5黑；3、圖表名稱用小5黑，表格名稱放在表格上方，圖的名稱放在圖的下方；4、圖表中的字體根據(jù)圖表大小而定，一般與正文相同，也可采用小5或6宋；5、計(jì)量單位（mm、kg）、時(shí)間（年月日）單位寫法要統(tǒng)一。
深基坑施工qc成果。
附件2：申報(bào)成果電子版格式范文。
涼都人民醫(yī)院qc成果。
報(bào)告后面的附件篇十八
附件結(jié)案報(bào)告是一種對(duì)項(xiàng)目或任務(wù)的總結(jié)和歸納，具有較高的實(shí)踐意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。在撰寫這份報(bào)告的過程中，我深刻體會(huì)到了其重要性和學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和能力。下面我將就自己的心得做一番總結(jié)。
第二段：寫作過程的體會(huì)。
撰寫附件結(jié)案報(bào)告的過程讓我受益匪淺。首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)的研究和分析。在編寫報(bào)告的過程中，我需要收集和整理大量的相關(guān)資料，進(jìn)行梳理和篩選，最終選取了最具代表性和權(quán)威性的數(shù)據(jù)和信息。這要求我具備較強(qiáng)的信息處理和分析能力，培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
其次，撰寫報(bào)告的過程讓我提升了寫作能力和表達(dá)能力。寫作一個(gè)條理清晰、邏輯嚴(yán)密的報(bào)告是一項(xiàng)非常復(fù)雜的任務(wù)。我在此過程中不斷琢磨如何將復(fù)雜的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂的文字，讓讀者容易理解和接受。通過反復(fù)修改和改進(jìn)，我逐漸提高了自己的寫作水平，并掌握了一些技巧和方法，提升了我的表達(dá)能力。
第三段：學(xué)到的知識(shí)和技能。
在進(jìn)行附件結(jié)案報(bào)告的寫作過程中，我除了提升了寫作能力外，還學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)和技能。首先，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行研究課題的選擇和設(shè)計(jì)。合理的研究課題是成功撰寫報(bào)告的前提和基礎(chǔ)。在選擇課題時(shí)，我需要評(píng)估其研究?jī)r(jià)值和可行性，并確保能夠得到足夠的數(shù)據(jù)和信息。其次，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和觀察。收集到的真實(shí)數(shù)據(jù)和實(shí)際觀察的情況，為報(bào)告的撰寫提供了重要的支持和佐證。通過實(shí)際操作，我在研究方法和技能上得到了提升。
通過撰寫附件結(jié)案報(bào)告的過程，我對(duì)項(xiàng)目或任務(wù)的結(jié)構(gòu)和組織方式有了更深入的理解。在撰寫報(bào)告的過程中，我需要先進(jìn)行問題的界定和目標(biāo)的設(shè)定，然后明確研究的內(nèi)容和方法，最后對(duì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和歸納。這種結(jié)構(gòu)化的思維方式讓我能夠更好地分析和解決問題，提高了我的項(xiàng)目管理能力。
此外，寫作附件結(jié)案報(bào)告也鍛煉了我的時(shí)間管理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在一定的時(shí)間內(nèi)完成一份完整的報(bào)告，需要合理安排時(shí)間和精力，提高自己的工作效率。同時(shí)，報(bào)告的撰寫通常需要與他人進(jìn)行溝通和討論，協(xié)同工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作與協(xié)作能力。這些能力不僅對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作有著重要的影響，也是在今后的發(fā)展中不可或缺的。
第五段：結(jié)尾。
總而言之，撰寫附件結(jié)案報(bào)告是一個(gè)既具有挑戰(zhàn)又充滿成就感的過程。通過這次的實(shí)踐，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，也提高了自己的綜合素養(yǎng)和能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的寫作能力和研究能力，為實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)而努力。
報(bào)告后面的附件篇十九
各位評(píng)委大家好！
臨港小學(xué)是宋成建副書記主持的遼寧省“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題《提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的對(duì)策與措施研究》的實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校。我們研究的子課題是《彰顯教師個(gè)性，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)教師發(fā)展》。
從研究的背景到問題的提出以及課題研究的意義、內(nèi)容及取得的成績(jī)等不贅述。我主要研究的過程、取得的成績(jī)和存在的困惑三方面做匯報(bào)：
一、研究過程。
大家都知到一個(gè)成功的教師，不一定是精通一切的全才，但必定是一個(gè)具有鮮明的個(gè)性特色和富有創(chuàng)造性的教師。正如前蘇聯(lián)教育家彼得洛夫斯基所說“在教育中，一切都應(yīng)以教育者的個(gè)性為基礎(chǔ)。”如果我們發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)掘教師潛力，把每一位教師蘊(yùn)含的個(gè)性特色挖掘出來(lái)，尋找每一位教師身上個(gè)性的最強(qiáng)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，對(duì)其自身而言，就像涓涓細(xì)流從泉眼中流淌出來(lái)一樣，清新而充滿活力；對(duì)學(xué)校集體而言，就像雨后春筍，蓬勃而充滿希望。而幾年前的臨港小學(xué)教師隊(duì)伍中存在學(xué)歷層次低下；教學(xué)觀念陳舊；教學(xué)方式呆板滯后等制約學(xué)校發(fā)展的問題，所以，在宋成建副書記的指導(dǎo)下，我們把彰顯教師個(gè)性特色研究作為切入點(diǎn)，確定了《彰顯教師個(gè)性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》這個(gè)研究主題。
彰顯教師個(gè)性首先是對(duì)教師的認(rèn)同。教師的專業(yè)發(fā)展我們國(guó)家沒有“國(guó)標(biāo)”，但馬斯洛的`“自我實(shí)現(xiàn)的需要”告訴我們教師專業(yè)發(fā)展首先是人的發(fā)展。我們?cè)诮處煂I(yè)發(fā)展中不僅僅注重結(jié)果，更要關(guān)注教師成長(zhǎng)過程。我們的研究通過精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，讓教師參與活動(dòng)獲得成功的體驗(yàn)。三年間我們開展了讀書心得交流會(huì)、讀書沙龍、成長(zhǎng)講座、人人奉獻(xiàn)精品課的活動(dòng)、青年教師成長(zhǎng)訓(xùn)練成果暨基本功大賽、說課比賽、朗讀比賽等系列活動(dòng)，教師的個(gè)人畫展、我們甚至把年終表彰會(huì)開成才藝展示會(huì)?；顒?dòng)結(jié)束我們都給教師頒一個(gè)證書，送上一支好筆、一本優(yōu)秀教育專著或生活用書作為獎(jiǎng)勵(lì)。正如我們的老師所說：“證書在專業(yè)成長(zhǎng)檔案中鼓勵(lì)成長(zhǎng)；好筆在手中記錄成長(zhǎng)；好書在枕邊促進(jìn)成長(zhǎng)?！苯處熢谝淮未位顒?dòng)中彰顯了個(gè)性，豐富了閱歷，提高了水平，真正發(fā)揮了活動(dòng)的作用，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
依托“一份《啟航》校報(bào)；一個(gè)校園網(wǎng)站，一獨(dú)具創(chuàng)意的教師個(gè)性檔案”，構(gòu)建三維交流平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校、教師、師生之間的交流。充分運(yùn)用馬丁-克尼普的“教師專業(yè)發(fā)展檔案”理論。課題組建立了教師個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展檔案，教師成長(zhǎng)檔案彰顯了教師的個(gè)性，記錄了教師個(gè)性成長(zhǎng)的歷程，同時(shí)讓個(gè)性成長(zhǎng)檔案成為一種評(píng)價(jià)方式，成為教師學(xué)習(xí)工具，更成為一種激勵(lì)教師發(fā)展的手段，最終成為教師感受成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功的途徑。通過整理檔案，我們發(fā)現(xiàn)教師審視問題的視角開闊了，思考問題方式深刻了，解決問題的手段多元了，大到教育教學(xué)，小到衣著言行，教師素質(zhì)品位明顯提高。
在教師專業(yè)成長(zhǎng)過程中不斷進(jìn)步，校際協(xié)作對(duì)教師的發(fā)展也起到了積極的推進(jìn)作用，紅梅小學(xué)骨干教師到我校送教，與大李家小學(xué)的聯(lián)考，班主任工作交流會(huì)等，教師校際協(xié)作中發(fā)展。教師專業(yè)水平提高最終受益的是學(xué)生。學(xué)校先后組建了舞蹈、繪畫、籃球等十幾個(gè)特色活動(dòng)班，不是特長(zhǎng)班。這些農(nóng)民、漁民、農(nóng)民工和城市打工者的子女先后有近200人次獲得了區(qū)級(jí)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)。6名學(xué)生的作文在國(guó)家級(jí)期刊《中小學(xué)作文教學(xué)》上發(fā)表；xx年年我校籃球隊(duì)獲得開發(fā)區(qū)、大連市中小學(xué)籃球賽雙料冠軍。在開發(fā)區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我?！霸谒{(lán)色的海洋中啟航”的表演，在場(chǎng)觀眾無(wú)不驚奇稱贊。在今年5月臨港小學(xué)由城鄉(xiāng)結(jié)合部的村級(jí)小學(xué)一躍成為“大連市校本研修示范?！薄?BR> 二、研究成果。
1、課題組主持人撰寫出《彰顯教師個(gè)性，促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展》研究報(bào)告。
2、在市教科研工作會(huì)上作發(fā)言交流2次區(qū)級(jí)3次。
4、獲“大連市校本研修示范?！薄?BR> 5、大連開發(fā)區(qū)主題式校本研修現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
7、教師本輪實(shí)驗(yàn)周期內(nèi)有11人完成本科學(xué)習(xí)。
8、參加實(shí)驗(yàn)的教師三年多的時(shí)間里取得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)5項(xiàng)；省級(jí)榮譽(yù)5項(xiàng)；市級(jí)榮譽(yù)19項(xiàng)；區(qū)級(jí)榮譽(yù)41項(xiàng)。
9、沈陽(yáng)文化路二校、瓦房店中心小學(xué)等學(xué)校到我校參觀。
10、課題研究使學(xué)校之間的交流加強(qiáng)，學(xué)校之間加強(qiáng)了互助合作，輻射協(xié)作體學(xué)校教師發(fā)展。
三、結(jié)論與問題。
1、結(jié)論。
課題組就如何充分挖掘和彰顯教師的個(gè)性特色，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的方法途徑得出以下結(jié)論：
（一）建立健全學(xué)校管理制度，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的前提。
（二）精細(xì)課題研究過程,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的保障。
（三）建立彰顯教師個(gè)性的發(fā)展檔案，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的武器。
（四）搭設(shè)高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)的校本研修平臺(tái)，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。
（五）構(gòu)建有益的活動(dòng)載體，讓參與研究成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需求。
（六）創(chuàng)設(shè)以激勵(lì)為主導(dǎo)評(píng)價(jià)方式，彰顯個(gè)性才是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的捷徑。
2、問題。
在研究過程中我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但也產(chǎn)生了一些困惑和問題。問題具體如下：
問題一：教師個(gè)性與學(xué)校特色如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
問題二：教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系的制定與完善。
問題三：造成教師發(fā)展不均衡的原因及解決策略。
問題四：中老年教師的發(fā)展評(píng)價(jià)問題。
總之，通過本輪實(shí)驗(yàn)，我們課題組為總課題的研究提供了依據(jù)。幾位局長(zhǎng)和書記的課題對(duì)我們區(qū)域教育的均衡發(fā)展更是起到了積極的推進(jìn)作用，應(yīng)該說我們實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校及參與實(shí)驗(yàn)的教師都是幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題的受益者。
懇求各位專家斧正！謝謝！
報(bào)告后面的附件篇二十
咸陽(yáng)市財(cái)政局2022年年3月。
—
1
—
目
錄
一、一般公共預(yù)算報(bào)表表一.2022年咸陽(yáng)市一般公共預(yù)算收入預(yù)算表………………（。
1
）
）
表二.2022年咸陽(yáng)市一般公共預(yù)算支出預(yù)算表………………（。
2
）
）
表三.2022年市本級(jí)一般公共預(yù)算收入預(yù)算表………………（。
3
）
）
表四.2022年市本級(jí)一般公共預(yù)算支出預(yù)算總表……………（。
4
）
）
表五.2022年市本級(jí)一般公共預(yù)算支出預(yù)算表………………（。
5
）
）
表六.2022年年市本級(jí)一般公共預(yù)算支出經(jīng)濟(jì)分類預(yù)算表……（（18）。
）
表七.2022年市本級(jí)一般公共預(yù)算基本支出表………………（20）。
）
表八.2022年市本級(jí)稅收返還和轉(zhuǎn)移支付預(yù)算總表…………（21）。
）
表九.2022年市本級(jí)專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付預(yù)算表……………………（22）。
）
表十.2022年市本級(jí)專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付分區(qū)域預(yù)算表……………（23）。
）
表十一.2022年地方政府一般債務(wù)限額和余額情況表………（24）。
）
二、政府性基金預(yù)算報(bào)表表十二.2022年咸陽(yáng)市政府性基金收入預(yù)算表………………（25）。
）
表十三.2022年咸陽(yáng)市政府性基金支出預(yù)算表………………（26）。
）
表十四.2022年市本級(jí)政府性基金收入預(yù)算表………………（27）。
）
表十五.2022年市本級(jí)政府性基金支出預(yù)算總表……………（28）。
）
表十六.2022年市本級(jí)政府性基金支出預(yù)算表………………（29）。
）
—
2
—
表十七.2022年市本級(jí)政府性基金轉(zhuǎn)移支付預(yù)算表…………（30）。
）
表十八.2022年市本級(jí)政府性基金轉(zhuǎn)移支付分區(qū)域預(yù)算表…（31）。
）
表十九.2022年地方政府專項(xiàng)債務(wù)限額和余額情況表………（32）。
）
三、市本級(jí)國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)預(yù)算報(bào)表表二十.2022年咸陽(yáng)市國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)收入預(yù)算表……………（33）。
）
表二十一.2022年咸陽(yáng)市國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)支出預(yù)算表…………（（34）。
）
表二十二.2022年市本級(jí)國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)收入預(yù)算表…………（（35）。
）
表二十三.2022年市本級(jí)國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)支出預(yù)算表…………（（36）。
）
表二十四.2022表年市本級(jí)國(guó)有資本經(jīng)營(yíng)預(yù)算轉(zhuǎn)移支付分區(qū)域情況表…（37）。
）
四、社會(huì)保險(xiǎn)基金預(yù)算報(bào)表表二十五.2022年咸陽(yáng)市社會(huì)保險(xiǎn)基金收入預(yù)算表…………（（38）。
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表二十六.2022年咸陽(yáng)市社會(huì)保險(xiǎn)基金支出預(yù)算表…………（（39）。
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表二十七.2022年市本級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)基金收入預(yù)算表…………（（40）。
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表二十八.2022年市本級(jí)社會(huì)保險(xiǎn)基金支出預(yù)算表…………（（41）。
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說明一一.轉(zhuǎn)移支付情況說明…………………………………………（42）。
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二二.預(yù)算績(jī)效開展情況說明……………………………………（（42）。
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三三.舉借債務(wù)及使用安排情況說明……………………………（（42）。
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四四.地方政府債務(wù)還本付息情況說明…………………………（43）。
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五五.市級(jí)匯總的“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排情況說明……………（43）。
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說
明
一.轉(zhuǎn)移支付情況說明2022年，全市中省轉(zhuǎn)移支付資金預(yù)算243.2億元，其中，稅收返還5.5億元，一般性轉(zhuǎn)移支付153.7億元，專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付84億元。市級(jí)財(cái)力安排對(duì)縣市區(qū)專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付預(yù)算14.2億元。
二.預(yù)算績(jī)效開展情況說明2022年，我市將認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于全面實(shí)施預(yù)算績(jī)效管理的意見》文件精神，依托“陜西財(cái)政云”系統(tǒng)，深入推進(jìn)預(yù)算績(jī)效管理改革。督促各級(jí)各部門夯實(shí)預(yù)算績(jī)效管理的責(zé)任主體，做實(shí)做細(xì)做全預(yù)算績(jī)效目標(biāo)；大力推進(jìn)財(cái)政專項(xiàng)資金績(jī)效評(píng)價(jià)，深化績(jī)效目標(biāo)運(yùn)行監(jiān)控，對(duì)重大政策和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)行全周期跟蹤問效。按照“花錢必問效、無(wú)效必問責(zé)”的要求，健全績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果與預(yù)算安排、改進(jìn)管理、政策調(diào)整的掛鉤機(jī)制，督促部門抓好問題整改。加強(qiáng)對(duì)中省重大財(cái)稅政策貫徹落實(shí)情況的監(jiān)督，推進(jìn)重大財(cái)稅政策績(jī)效評(píng)估工作。加大績(jī)效信息公開力度，推動(dòng)部門績(jī)效自評(píng)和財(cái)政評(píng)價(jià)報(bào)告向社會(huì)公開。加強(qiáng)督導(dǎo)考核，推動(dòng)縣區(qū)績(jī)效管理實(shí)現(xiàn)全覆蓋。
三.舉借債務(wù)及使用安排情況說明2022年債務(wù)余額待年終才能匯總完畢。限額及新增債券的使用安排情況待省人代會(huì)審議通過并由省財(cái)政廳下達(dá)后，方可公開。
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四.地方政府債務(wù)還本付息情況說明全市地方政府一般債務(wù)還本付息支出預(yù)算19.5億元，其中：還本支出14.2億元，付息支出5.3億元。全市地方政府專項(xiàng)債務(wù)還本付息支出20.2億元，其中：還本支出13.8億元，付息支出6.4億元。
五.市級(jí)匯總的“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算安排情況說明2022年，市本級(jí)“三公”經(jīng)費(fèi)預(yù)算3723萬(wàn)元，較上年預(yù)算下降0.3%，其中：
1.因公出國(guó)費(fèi)100萬(wàn)元，與上年持平。
2.公務(wù)用車購(gòu)置及運(yùn)行維護(hù)費(fèi)3073萬(wàn)元，下降0.2%。其中：公務(wù)用車購(gòu)置費(fèi)300萬(wàn)元，與上年持平；公務(wù)用車運(yùn)行費(fèi)2773萬(wàn)元，下降0.3%。
3.公務(wù)接待費(fèi)550萬(wàn)元，下降0.5%。
2022年，市級(jí)部門將繼續(xù)堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“黨政機(jī)關(guān)要堅(jiān)持過緊日子”的重要指示精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，厲行勤儉節(jié)約，把“過緊日子”作為長(zhǎng)效機(jī)制，始終牢固樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力降低行政運(yùn)行成本，做到“三公”經(jīng)費(fèi)只減不增。
報(bào)告后面的附件篇二十一
合同能源管理合同附件就是為大家提供的關(guān)于《合同能源管理項(xiàng)目參考合同》的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)看下面：
^v^及相關(guān)部門先后發(fā)布多項(xiàng)涉及合同能源管理的文件，相關(guān)文件的密集出臺(tái)，標(biāo)志著^v^對(duì)合同能源管理這一市場(chǎng)化的節(jié)能措施已由前期的試點(diǎn)和提倡，轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)政、稅收和融資等方面的全面扶持和推廣。
鼓勵(lì)政策的出臺(tái)使用能單位和節(jié)能服務(wù)企業(yè)開展合同能源管理項(xiàng)目的熱情空前高漲。
合同能源管理項(xiàng)目作為一項(xiàng)市場(chǎng)化的節(jié)能機(jī)制，引入我國(guó)只有短短十幾年的時(shí)間，相當(dāng)一部分合同能源管理項(xiàng)目的當(dāng)事人(用能單位和節(jié)能服務(wù)企業(yè))對(duì)合同能源管理項(xiàng)目的交易模式及合同履行尚不熟悉;很多合同能源管理項(xiàng)目合同文本過于簡(jiǎn)單和籠統(tǒng)，未就所有必要事項(xiàng)做出約定，或缺乏可操作性，對(duì)項(xiàng)目實(shí)施過程中可能遇到的問題估計(jì)不足，在合同履行過程中一旦發(fā)生爭(zhēng)議，雙方各執(zhí)一辭，極大地影響了項(xiàng)目的正常開展。
也有些用能單位由于缺乏對(duì)合同能源管理項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，對(duì)節(jié)能服務(wù)公司提供的條款完備的合同能源管理項(xiàng)目合同文本中的很多條款不理解，雙方在合同條款上花費(fèi)太多時(shí)間，影響項(xiàng)目進(jìn)度。
因此，對(duì)合同能源管理項(xiàng)目合同文本展開實(shí)務(wù)研究是十分必要的。
208月9日，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)化管理委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布了編號(hào)為gb/t24915-的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，即合同能源管理技術(shù)通則(以下簡(jiǎn)稱《通則》)，此標(biāo)準(zhǔn)自1月1日開始實(shí)施。
該標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了合同能源管理的術(shù)語(yǔ)和定義、技術(shù)要求和參考合同文本。
并在附錄a中，以節(jié)能效益分享型合同為例，列出了合同能源管理項(xiàng)目參考合同。
在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)中將合同參考文本作為附件這還是第一次，由此可見政府相關(guān)部門對(duì)合同能源管理項(xiàng)目合同文本的重視程度之高。
《通則》提供的參考文本由相關(guān)方面的專家共同起草，并且兩次與《通則》正文一起公開征求意見，可以說參考合同文本在交易安排上適當(dāng)平衡了合同當(dāng)事人雙方的利益，對(duì)節(jié)能服務(wù)企業(yè)和用能單位都具有參照意義，并且能夠起到指引作用。
因此充分發(fā)揮參考合同文本的作用，對(duì)促進(jìn)合同能源管理項(xiàng)目的開展無(wú)疑具有積極意義。
此外，國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部辦公廳于2010年10月19日聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)合同能源管理項(xiàng)目有關(guān)事項(xiàng)的補(bǔ)充通知》第一條的規(guī)定，“國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部審核備案名單內(nèi)的節(jié)能服務(wù)公司在2010年6月1日(含)以后簽訂并實(shí)施的符合規(guī)定條件的合同能源管理項(xiàng)目，可以申請(qǐng)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)資金。
2010年10月20日以后簽訂的能源管理合同，須參照《合同能源管理技術(shù)通則》中的標(biāo)準(zhǔn)合同格式簽訂。
”對(duì)于欲申請(qǐng)財(cái)政獎(jiǎng)勵(lì)資金的節(jié)能服務(wù)企業(yè)而言，研究參考合同文本具有特別重要的意義。
盡管《通則》提供的參考合同文本，相對(duì)當(dāng)前多數(shù)合同能源管理項(xiàng)目中使用的合同文本而言，在條款方面已經(jīng)相當(dāng)完備，但在合同能源管理項(xiàng)目中如何應(yīng)用，仍然有很多方面需要與具體項(xiàng)目結(jié)合。
這就要求合同能源管理項(xiàng)目當(dāng)事人一方面需要充分理解參考合同文本的內(nèi)容，另一方面需要根據(jù)具體項(xiàng)目確定相應(yīng)的交易結(jié)構(gòu)并起草相應(yīng)的合同文本。
本律師研究了國(guó)外發(fā)展成熟的合同能源管理項(xiàng)目合同文本，并結(jié)合從事律師工作和為合同能源管理項(xiàng)目提供法律服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)務(wù)角度，對(duì)《通則》提供的參考合同文本進(jìn)行逐條解讀，以供節(jié)能服務(wù)企業(yè)和用能單位在合同能源管理項(xiàng)目談判和簽訂合同時(shí)參考。
參考合同文本條文解讀。
解讀：
本次參考合同中，沒有專門條款對(duì)合同雙方的通訊方式、聯(lián)系地址進(jìn)行約定，因此可將合同首部列出的信息作為向?qū)Ψ桨l(fā)送合同項(xiàng)目相關(guān)文件的聯(lián)系方式。
在簽訂合同時(shí)，應(yīng)對(duì)合同簽訂主體進(jìn)行資格審查。
要核對(duì)首部“單位名稱”與單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照中的名稱是否一致，尤其要核對(duì)委托代理人是否確實(shí)具有代理權(quán)限，代理權(quán)限的范圍如何，以降低合同風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的機(jī)率。
此外，合同正文中沒有對(duì)節(jié)能效益支付帳戶的具體約定，而在首部設(shè)置了開戶銀行和賬號(hào)的項(xiàng)目，就要注意此開戶銀行和賬號(hào)是否為乙方接受節(jié)能效益款項(xiàng)的帳戶，雙方對(duì)此帳戶應(yīng)做明確解釋。
鑒于條款。
條文：鑒于本合同雙方同意按“合同能源管理”模式就項(xiàng)目(以下簡(jiǎn)稱“項(xiàng)目”或“本項(xiàng)目”)進(jìn)行專項(xiàng)節(jié)能服務(wù)，并支付相應(yīng)的節(jié)能服務(wù)費(fèi)用。
雙方經(jīng)過平等協(xié)商，在真實(shí)、充分地表達(dá)各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《^v^合同法》及其他相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，達(dá)成如下協(xié)議，并由雙方共同恪守。
解讀：合同中的鑒于條款，主要是闡明締約雙方簽訂合同的初衷或借此合同想達(dá)到的目的，或簽訂該合同所依賴的事實(shí)狀態(tài)。
如鑒于條款中寫明了雙方當(dāng)事人的合同目的，在雙方對(duì)合同履行內(nèi)容發(fā)生爭(zhēng)議的時(shí)候，此時(shí)鑒于條款可以相當(dāng)于一個(gè)輔助評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有一定的證明作用。
項(xiàng)目名稱是對(duì)項(xiàng)目客觀情況的簡(jiǎn)要描述，對(duì)項(xiàng)目整體作出的概括名稱，因此在填寫項(xiàng)目名稱時(shí)，應(yīng)包括項(xiàng)目涉及的技術(shù)內(nèi)容，項(xiàng)目實(shí)施主體單位名稱，相關(guān)項(xiàng)目的文號(hào)、編號(hào)都要寫清。
本合同文本作為合同能源管理項(xiàng)目基礎(chǔ)性文件，應(yīng)保持并協(xié)調(diào)后續(xù)相關(guān)文件與合同文本中項(xiàng)目名稱的一致性，避免造成多份文件多個(gè)名稱的混亂。
第1節(jié)術(shù)語(yǔ)和定義。
條文：雙方確定：本合同及相關(guān)附件中所涉及的有關(guān)名詞和技術(shù)術(shù)語(yǔ)，其定義和解釋如下：
解讀：合同中術(shù)語(yǔ)和定義一般出現(xiàn)在較為專業(yè)或項(xiàng)目較大的合同中，其目的是在于解釋合同文本中出現(xiàn)的專業(yè)名詞、適用法律、其他一些名詞的簡(jiǎn)稱。
對(duì)于具體合同來(lái)說，專業(yè)技術(shù)術(shù)語(yǔ)是否必須在合同中明確限定，還要考慮是否對(duì)雙方的權(quán)利義務(wù)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響。
例如此處可加以定義或解釋名詞或術(shù)語(yǔ)“邊界條件”即項(xiàng)目實(shí)施涉及的設(shè)備、設(shè)施的范圍和地理位置界限;“功能性完工”即項(xiàng)目建設(shè)結(jié)束，功能性指標(biāo)達(dá)到設(shè)計(jì)指標(biāo);“節(jié)能指標(biāo)”即量化評(píng)價(jià)項(xiàng)目節(jié)能效果的指標(biāo)，如節(jié)能量、節(jié)能率等。
另外，在合同制作過程中，盡量要保持行文的前后一致。
尤其是已定義的名詞或術(shù)語(yǔ)，在整篇合同文本甚至在合同履行過程中形成的相關(guān)文件中，在表達(dá)相同含義時(shí)，應(yīng)使用相同的詞語(yǔ)，以避免歧義。
比如，本合同名稱定為《合同能源管理項(xiàng)目合同》，盡管我國(guó)法律上“合同”與“協(xié)議”這兩詞在意義中未做出區(qū)別，但既然已把某一份文件稱為“合同”，則不宜把“合同”、“協(xié)議”混合使用。
第2節(jié)項(xiàng)目期限。
條文：
本合同期限為，自始，至。
(根據(jù)附件一項(xiàng)目方案填寫)。
本項(xiàng)目的建設(shè)期為，自始，至。
(根據(jù)附件一項(xiàng)目方案填寫)。
本項(xiàng)目的節(jié)能效益分享期的起始日為,效益分享期為。
(根據(jù)附件一項(xiàng)目方案填寫)。
解讀：項(xiàng)目期限的目的是雙方在合同約定的時(shí)間段內(nèi)，完成本合同所約定的權(quán)利義務(wù)。
若超過此合同的時(shí)間段，就不能達(dá)成本合同所約定事項(xiàng)的實(shí)際意義，對(duì)合同雙方而言，可能既損失財(cái)力又損失物力。
因此在商定項(xiàng)目期限時(shí)，既要考慮項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)所需時(shí)間，也要考慮其他因素對(duì)項(xiàng)目的影響。
在能源管理項(xiàng)目合同中，所涉及的日期和期限較多，且合同其他條款都與日期和期限緊密相關(guān)，因此在確定項(xiàng)目期限時(shí)，要考慮到項(xiàng)目涉及的所有日期和期限。
其中日期包括合同簽訂日、合同生效日、項(xiàng)目實(shí)施的開始日、設(shè)備采購(gòu)的開始日、項(xiàng)目開工竣工日、項(xiàng)目驗(yàn)收日、項(xiàng)目試運(yùn)行日、正式運(yùn)行的開始日、節(jié)能檢測(cè)檢驗(yàn)日、節(jié)能效益分享日、付款的起始日和終結(jié)日等。
期限則包括設(shè)備采購(gòu)期限、合同有效期限、施工期限、付款期限、節(jié)能效益分享的期限、試運(yùn)行的期限。
上述日期和期限的使用要根據(jù)項(xiàng)目的具體情況而設(shè)定。
在設(shè)定此條款時(shí)，要注意條項(xiàng)目建設(shè)期是否包含在條約定的合同期限中。
節(jié)能服務(wù)公司特別注意的是約定的建設(shè)期內(nèi)是否確實(shí)能夠完全項(xiàng)目建設(shè)，是否存在延長(zhǎng)的可能性，盡可能將項(xiàng)目建設(shè)期設(shè)置充裕，避免因項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量問題對(duì)后期節(jié)能效益的影響。
第3節(jié)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)、實(shí)施和項(xiàng)目的驗(yàn)收。
條文：
甲乙雙方應(yīng)當(dāng)按照本合同附件一所列的項(xiàng)目方案文件的要求以及本合同的規(guī)定進(jìn)行本項(xiàng)目的實(shí)施。
項(xiàng)目方案一經(jīng)甲方批準(zhǔn)，除非雙方另行同意，或者依照本合同第7節(jié)的規(guī)定修改之外，不得修改。
乙方應(yīng)當(dāng)依照第條規(guī)定的時(shí)間依照項(xiàng)目方案的規(guī)定開始項(xiàng)目的建設(shè)、實(shí)施和運(yùn)行。
甲乙雙方應(yīng)當(dāng)按照附件一之文件13的規(guī)定進(jìn)行項(xiàng)目驗(yàn)收。
解讀：節(jié)能項(xiàng)目方案無(wú)論對(duì)于什么樣的項(xiàng)目，都是節(jié)能服務(wù)合同必須約定的事項(xiàng)，并且應(yīng)當(dāng)制作專門文件作為合同附件。
節(jié)能方案本身雖然是技術(shù)問題，但是卻應(yīng)當(dāng)將它規(guī)范，用法律語(yǔ)言寫到合同當(dāng)中，專做附件，以減少可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。
節(jié)能方案通常應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)部分，一是節(jié)能公司設(shè)計(jì)、安裝的節(jié)能裝置或者設(shè)備的描述，采購(gòu)和供應(yīng)商的選擇;二是程序管理事項(xiàng)，例如節(jié)能設(shè)備的維護(hù)責(zé)任，節(jié)能量的計(jì)算辦法，現(xiàn)有設(shè)備的詳細(xì)記錄，過去一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的能源消耗基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，節(jié)能要求標(biāo)準(zhǔn)，節(jié)能公司的相關(guān)權(quán)利和培訓(xùn)責(zé)任，施工安裝計(jì)劃和工序工藝等。
對(duì)于大型或者專業(yè)性非常強(qiáng)的項(xiàng)目，還必須要有專業(yè)機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)方案。
節(jié)能服務(wù)公司在簽訂此條款時(shí)，應(yīng)將本節(jié)條具體化，將項(xiàng)目的詳細(xì)情況在附件中闡明。
本參考合同文本中關(guān)于項(xiàng)目驗(yàn)收的內(nèi)容只在本條提到，但是項(xiàng)目驗(yàn)收對(duì)履行本合同目的有重要作用，且項(xiàng)目驗(yàn)收涉及的環(huán)節(jié)較多，稍有疏漏可能影響節(jié)能效益的分享，甚至導(dǎo)致整個(gè)合同目的不能實(shí)現(xiàn)，因此應(yīng)嚴(yán)格制作附件13《項(xiàng)目驗(yàn)收程序和標(biāo)準(zhǔn)》。
一般而言，驗(yàn)收通常應(yīng)當(dāng)進(jìn)行兩次，第一次是對(duì)到場(chǎng)設(shè)備的驗(yàn)收，驗(yàn)收購(gòu)買設(shè)備是否符合該項(xiàng)目要求，包括數(shù)量、規(guī)格、品種、型號(hào)、外觀、包裝等;第二次是在項(xiàng)目竣工試運(yùn)行完成后的驗(yàn)收，此次驗(yàn)收最好要項(xiàng)目雙方共同進(jìn)行，內(nèi)容包括運(yùn)行是否正常，是否達(dá)到合同規(guī)定的目的，設(shè)備質(zhì)量是否合格，儀表數(shù)據(jù)，運(yùn)行狀況和運(yùn)行所達(dá)到的即時(shí)效果等項(xiàng)目。
驗(yàn)收?qǐng)?bào)告是一個(gè)結(jié)論性的文件，內(nèi)容必須具體明確。
雙方對(duì)對(duì)方還有什么要求，項(xiàng)目有無(wú)缺陷，工程質(zhì)量等級(jí)都應(yīng)當(dāng)在最后的驗(yàn)收?qǐng)?bào)告中明確。
最后在驗(yàn)收文件中一定要注明“節(jié)能服務(wù)公司的履行情況符合本合同的約定，用能單位同意按照合同約定的金額和期限支付節(jié)能效益費(fèi)用”，注明此內(nèi)容的目的是為了保證節(jié)能服務(wù)公司在投入設(shè)備、完成施工后，可以得到相應(yīng)的價(jià)款回報(bào)，不會(huì)因?yàn)轵?yàn)收不合格等問題影響節(jié)能效益的收回。
另外，有些工程由于用能單位自身的原因，導(dǎo)致節(jié)能工程延期不能及時(shí)驗(yàn)收，對(duì)于不能按時(shí)驗(yàn)收也要有相應(yīng)的條款明確責(zé)任。
因?yàn)楣?jié)能效益是用時(shí)間來(lái)計(jì)算的，驗(yàn)收時(shí)間發(fā)生變化必然對(duì)分享節(jié)能效益的時(shí)間和數(shù)量都會(huì)產(chǎn)生影響。
因此在此條中，可以增加由于用能單位的原因?qū)е率┕ず万?yàn)收延誤/延期的補(bǔ)償方式。
第4節(jié)節(jié)能效益分享方式。
條文：
效益分享期內(nèi)項(xiàng)目節(jié)能量/率預(yù)計(jì)為，預(yù)計(jì)的節(jié)能效益為。
該前述預(yù)計(jì)的指標(biāo)可按照附件一中文件2規(guī)定之公式和方法予以調(diào)整。
效益分享期內(nèi)，乙方分享%的項(xiàng)目節(jié)能效益。
具體的分期分享比例如下：
雙方應(yīng)當(dāng)按照附件一之文件3規(guī)定的程序和方式共同或者委托第三方機(jī)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目節(jié)能量進(jìn)行測(cè)量和確認(rèn)，并按照附件一下之文件7的格式填制和簽發(fā)節(jié)能量確認(rèn)單。
節(jié)能效益由甲方按照第條的規(guī)定分期支付乙方，具體支付方式如下：
(b)甲方應(yīng)當(dāng)在收到上述付款請(qǐng)求之后的日內(nèi)，將相應(yīng)的款項(xiàng)支付給乙方。
(c)乙方應(yīng)當(dāng)在收款后向甲方出具相應(yīng)的正式發(fā)票。
如雙方對(duì)任何一期節(jié)能效益的.部分存在爭(zhēng)議，該部分的爭(zhēng)議不影響對(duì)無(wú)爭(zhēng)議部分的節(jié)能效益的分享和相應(yīng)款項(xiàng)的支付。
解讀：
本節(jié)涉及節(jié)能效益的確定和分享。
用能單位通過節(jié)能效益看到實(shí)施該項(xiàng)目的成果;節(jié)能服務(wù)公司通過節(jié)能效益收回成本并獲取利益，可以說節(jié)能效益分享方式是合同能源管理項(xiàng)目的核心。
因此在制定合同文本時(shí)，對(duì)此條款應(yīng)予以重視。
主要涉及節(jié)能效益的確定和調(diào)整。
通過下面兩個(gè)簡(jiǎn)單的公式，可以看出如何確定節(jié)能效益：(1)節(jié)能效益=節(jié)能量×能源價(jià)格;(2)節(jié)能量=能耗基準(zhǔn)-項(xiàng)目實(shí)施后實(shí)際能源消耗量。
以數(shù)學(xué)的眼光觀察，節(jié)能效益是能耗基準(zhǔn)、項(xiàng)目實(shí)施后的能源消耗量和能源價(jià)格的函數(shù)。
關(guān)于如何確定能耗基準(zhǔn)、節(jié)能量以及節(jié)能目標(biāo)的預(yù)測(cè)，涉及許多細(xì)節(jié)的技術(shù)性問題，不便在合同中主文中具體展開表述，故在本合同附件一中文件2里做具體約定。
需稍做提示的是，在約定時(shí)要確定適合具體操作項(xiàng)目的計(jì)算公式，防止亂抄亂搬公式，針對(duì)自身項(xiàng)目制作符合項(xiàng)目實(shí)際的數(shù)據(jù)。
節(jié)能效益的確定關(guān)系到項(xiàng)目雙方后期的收益，特別是節(jié)能服務(wù)公司的收益和用能單位的節(jié)能收益。
所以節(jié)能效益的預(yù)計(jì)需要注意兩個(gè)問題：一是這里所說節(jié)能效益是一段時(shí)間內(nèi)的節(jié)能量，因此節(jié)能量也是一段時(shí)間內(nèi)的節(jié)能量，這就需要明確節(jié)能量的起算時(shí)點(diǎn);二是在項(xiàng)目實(shí)施過程中發(fā)生能源價(jià)格變動(dòng)時(shí)，節(jié)能效益的調(diào)整問題在簽訂合同時(shí)在給予考慮。
條主要涉及節(jié)能效益分享比例。
在確定效益分享比例時(shí)，節(jié)能服務(wù)公司應(yīng)與用能單位協(xié)商，盡量縮短前期本金收回的時(shí)間。
例如若項(xiàng)目時(shí)間共計(jì)三年，而本金收回即需要兩年多時(shí)間，在這個(gè)期間存在很多變化的因素，且效益分享期只有短短半年，對(duì)于節(jié)能服務(wù)公司而言，本金收回期限過長(zhǎng)，此時(shí)節(jié)能服務(wù)公司要考慮此項(xiàng)投資是否確實(shí)可行。
條主要涉及節(jié)能量的測(cè)量。
事實(shí)上節(jié)能量并不能直接通過測(cè)量得到,實(shí)際測(cè)量的是項(xiàng)目實(shí)施后的能源消耗。
因?yàn)闇y(cè)量結(jié)果需要雙方認(rèn)可，測(cè)量的程序和方式需要雙方具體約定。
測(cè)量的程序和方式涉及雙方的配合，也涉及具體的技術(shù)性問題，故專設(shè)附件另行約定。
雙方對(duì)測(cè)量結(jié)果的確認(rèn)，是這一環(huán)節(jié)的一個(gè)要點(diǎn)。
關(guān)于第三方測(cè)量，主要是考慮，在項(xiàng)目實(shí)施過程中，一旦對(duì)測(cè)量結(jié)果發(fā)生爭(zhēng)議，可由第三方介入，以便得到能為雙方接受的結(jié)果。
若項(xiàng)目雙方認(rèn)為該項(xiàng)目需要第三方機(jī)構(gòu)對(duì)節(jié)能量進(jìn)行測(cè)量，在制作附件一中文件3時(shí)，應(yīng)對(duì)第三方機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、具體測(cè)量的方式、測(cè)量起止時(shí)間、測(cè)量結(jié)果的權(quán)威性等均作出明確的約定，為避免糾紛，項(xiàng)目雙方也應(yīng)對(duì)第三方機(jī)構(gòu)的測(cè)量結(jié)果進(jìn)行確認(rèn)。
若項(xiàng)目雙方認(rèn)為不需第三方機(jī)構(gòu)介入可自行進(jìn)行節(jié)能量測(cè)量，此時(shí)更要完善制作附件一中文件3和文件7的相關(guān)內(nèi)容。
主要約定節(jié)能效益的分配和付款事宜。
本條約定節(jié)能服務(wù)公司向用能單位發(fā)出書面付款請(qǐng)求，在實(shí)際中也可以起到敦促用能單位付款的作用，但節(jié)能服務(wù)公司在發(fā)送付款請(qǐng)求時(shí)，必須要及時(shí)、明確付款金額、收款賬號(hào)等信息，另外若因支付節(jié)能款而發(fā)生爭(zhēng)議，此“付款請(qǐng)求”也可作為節(jié)能服務(wù)公司主張權(quán)利的一項(xiàng)證據(jù)，故節(jié)能服務(wù)公司發(fā)出“付款請(qǐng)求”是確有必要的。
用能單位在確定支付相應(yīng)款項(xiàng)時(shí)，應(yīng)注意支付的日期是否有可能為休息日或是否有可能因用能單位自身帳戶原因不能及時(shí)按約定日期支付款項(xiàng)。
節(jié)能公司在出具發(fā)票時(shí)，最好與用能單位確定發(fā)票項(xiàng)目的內(nèi)容，此條中只約定了“乙方應(yīng)在收款后”向用能單位出具發(fā)票，沒有約定具體的時(shí)間，作為用能單位而言，最好在附件中另行將發(fā)票事宜做約定，避免可能存在的風(fēng)險(xiǎn)。
條主要約定對(duì)節(jié)能效益部分存在爭(zhēng)議時(shí)無(wú)爭(zhēng)議部分的處理辦法，做這樣的約定，有利于整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施，不會(huì)因?yàn)槠渲幸粋€(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題而導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目癱瘓或提前結(jié)束。
這種安排對(duì)于項(xiàng)目雙方均有益處。