遇到問(wèn)題時(shí)，我們常常需要制定一個(gè)方案來(lái)解決它。在寫(xiě)一個(gè)較為完美的方案時(shí)，我們可以參考相關(guān)領(lǐng)域的專家經(jīng)驗(yàn)和成功案例，汲取有益的思路和方法。希望以下方案范文能夠啟發(fā)大家從不同角度思考和解決問(wèn)題。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇一
在第十五世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，桂林洋大學(xué)城三大院校(3萬(wàn)余人)，海南師范大學(xué)，瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，聯(lián)合北京人天圖書(shū)公司海南辦事處，鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司，?？谪惗喾宜囆g(shù)團(tuán)等多家合作伙伴，共同舉辦以“潤(rùn)澤經(jīng)典，共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學(xué)城讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)意義：
堅(jiān)持以人為本，通過(guò)開(kāi)展首屆桂林洋大學(xué)城讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使大家真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的`良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，逐步養(yǎng)成一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的讀書(shū)氛圍，使“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)成為桂林洋大學(xué)城各大院校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
三、活動(dòng)主題：
潤(rùn)澤經(jīng)典，共同發(fā)展。
四。活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月23日至5月23日
五、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
名譽(yù)主任：唐學(xué)成副院長(zhǎng)、丘秀文館長(zhǎng)
副主任：林玉輝
組長(zhǎng)：王天宇
副組長(zhǎng)：于濤、彭淑靜、萬(wàn)法啟、李炳坤、毛佩佩
六、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館、瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校、海南師范大學(xué)
承辦單位：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀者俱樂(lè)部
贊助單位：北京人天圖書(shū)公司海南辦事處
鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司
海口貝多芬藝術(shù)團(tuán)
桂林洋大學(xué)城在線
七、活動(dòng)項(xiàng)目
1、讀書(shū)月啟動(dòng)儀式暨“玩味閱讀火拼尋書(shū)”
2、“分享知識(shí)，共建和諧”——捐書(shū)、易書(shū)活動(dòng)
3、“用畫(huà)筆描繪我們的生活!”——書(shū)畫(huà)展
4、“愛(ài)我青春，自強(qiáng)不息”演講比賽
5、桂林洋大學(xué)城首屆讀書(shū)節(jié)閉幕晚會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮
八、宣傳方式
為期一個(gè)月的宣傳工作(4。20~5。20)
廣播站：在各院校廣播站宣傳。
前期宣傳，著重宣傳各大院校對(duì)讀書(shū)節(jié)的重視和參加本次活動(dòng)的各大院校以及合作的各家公司。
中期宣傳，著重宣傳活動(dòng)的流程和時(shí)間。
后期宣傳，著重宣傳舉行的時(shí)間。
媒體：桂林洋在線全程宣傳。
前期宣傳，將本次活動(dòng)鏈接到網(wǎng)頁(yè)上。
后期宣傳，跟蹤報(bào)道本次活動(dòng)的相關(guān)動(dòng)態(tài)。
橫幅：每項(xiàng)活動(dòng)的橫幅為2~3條，注明贊助的商家，宣傳中期開(kāi)始懸掛，校外的道路兩邊、各大院校的教學(xué)樓、食堂、圖書(shū)館前、宿舍過(guò)道。
海報(bào)：電子海報(bào)手繪海報(bào)每項(xiàng)活動(dòng)6~8張海報(bào)，宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學(xué)樓、食堂、宿舍過(guò)道。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇二
為培養(yǎng)廣大中小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化修養(yǎng)，探索校園文化建設(shè)新途徑，全面深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和我縣教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，根據(jù)《齊齊哈爾市教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)工程”方案》和《齊齊哈爾市中小學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，縣教育局決定，從20xx年開(kāi)始在全縣中小學(xué)深入開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，具體方案如下。
一、指導(dǎo)思想
以黨的xx大、xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《齊齊哈爾市普通中小學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合新課程改革理念，以強(qiáng)化學(xué)生讀書(shū)意識(shí)、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣、養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力、開(kāi)闊學(xué)生視野為目標(biāo)，以新穎活潑、形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)為載體，積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，發(fā)展內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
園”建設(shè)工作機(jī)制，廣大中小學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。20xx年底，“書(shū)香校園”要達(dá)到學(xué)校總數(shù)的30%，學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)明顯增強(qiáng)，各學(xué)?；拘纬删哂斜拘Ｌ厣淖x書(shū)活動(dòng)形式，校園讀書(shū)氛圍更為濃厚，“書(shū)香校園”建設(shè)取得階段性成果。到20xx年末，全縣“書(shū)香校園”達(dá)到學(xué)?？倲?shù)的80%，全縣中小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好習(xí)慣基本形成，知識(shí)結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強(qiáng)，學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進(jìn)展，校園文化面貌煥然一新，我縣“書(shū)香校園”建設(shè)走在全市前列。
三、活動(dòng)原則
1、要把“書(shū)香校園”建設(shè)與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)。要從培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極向中小學(xué)生傳播先進(jìn)思想文化，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終堅(jiān)持愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義三者的有機(jī)統(tǒng)一，提高抵御不良文化侵蝕的能力，進(jìn)一步堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)學(xué)習(xí)的理想信念。
統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“書(shū)香校園”建設(shè)與學(xué)校其他各項(xiàng)事業(yè)同步發(fā)展、相互促進(jìn)。
3、要把“書(shū)香校園”建設(shè)與構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育體系結(jié)合起來(lái)?！皶?shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)既要發(fā)揮學(xué)校、教師的正面引導(dǎo)作用，又要積極利用家庭與社會(huì)教育資源，形成工作合力。各學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑，積極引導(dǎo)家庭、社區(qū)參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。要積極利用各種社會(huì)文化機(jī)構(gòu)的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展公益性讀書(shū)活動(dòng)，努力形成讀書(shū)活動(dòng)全社會(huì)齊抓共管的良好局面。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、建立工作制度。各校要迅速把此項(xiàng)工作提上日程，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在充分總結(jié)以往開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，從本校實(shí)際情況出發(fā)，制定“書(shū)香校園”建設(shè)規(guī)劃和具體實(shí)施方案，做到科學(xué)規(guī)劃，合理安排，建立起一整套推進(jìn)落實(shí)機(jī)制、措施保障機(jī)制、考核激勵(lì)機(jī)制，力爭(zhēng)目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)，保證活動(dòng)的有序開(kāi)展。
部的閱讀量。倡導(dǎo)堅(jiān)持“五點(diǎn)”讀書(shū)方式：每天摘一點(diǎn)、每天背一點(diǎn)、每天讀一點(diǎn)、每天寫(xiě)一點(diǎn)、每天講一點(diǎn)。各學(xué)校要在此基礎(chǔ)上細(xì)化不同年級(jí)學(xué)生的適度書(shū)目，制定科學(xué)合理、分層分類的量化指標(biāo)。
3、創(chuàng)造讀書(shū)條件。在時(shí)間保障上，各校要通過(guò)晨讀、開(kāi)設(shè)“大閱讀課”等形式，保障學(xué)生有必要的讀書(shū)時(shí)間。每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書(shū)交流會(huì)，由語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、答疑解惑，或向?qū)W生推薦介紹好書(shū)、交流讀書(shū)心得等，和作業(yè)布臵結(jié)合起來(lái)，不過(guò)分加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要有布臵有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。在設(shè)施保障上，學(xué)校要積極整合資源，把新書(shū)、好書(shū)充實(shí)到學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室。每個(gè)班級(jí)教室都要有圖書(shū)角或讀書(shū)園地，有條件的學(xué)校要建好報(bào)紙、期刊閱覽室。
香班級(jí)”評(píng)比等活動(dòng)和“華夏頌〃鶴鄉(xiāng)情”全市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)。
5、明確讀書(shū)重點(diǎn)。要推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)國(guó)學(xué)、讀美文、誦經(jīng)典、品古韻、賞音樂(lè)、展繪畫(huà)、競(jìng)書(shū)法、戰(zhàn)棋弈、傳美德。要強(qiáng)化校本閱讀課程資源的運(yùn)用。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件積極開(kāi)設(shè)校本閱讀課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)《鶴家鄉(xiāng)〃鶴文化》中小學(xué)課外讀本，在校本課程中要引入鶴文化知識(shí)的學(xué)習(xí)閱讀，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，以“我愛(ài)鶴家鄉(xiāng)、我愛(ài)丹頂鶴”為主題弘揚(yáng)鶴文化，傳承鶴文化，使每個(gè)學(xué)生都能“愛(ài)鶴、知鶴、講鶴”，不斷拓寬學(xué)生閱讀面，增加學(xué)生文化底蘊(yùn)。參加市教育局舉辦的《我與丹頂鶴一起成長(zhǎng)》主題征文活動(dòng)等。
6、采取激勵(lì)措施。開(kāi)展讀書(shū)積分活動(dòng)。以班級(jí)為單位建立讀書(shū)積分檔案，根據(jù)圖書(shū)的類別、文字量、讀書(shū)成果等，學(xué)生每讀一本書(shū)，得一定積分。獲得積分采取學(xué)生申報(bào)的方式(可以利用讀書(shū)指導(dǎo)課或讀書(shū)交流會(huì)時(shí)間)，教師可以依據(jù)學(xué)生的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得、提問(wèn)答辯等方式認(rèn)定學(xué)生讀書(shū)成果，確定積分額度。每個(gè)學(xué)校都要制定具有可操作性的積分細(xì)則，切實(shí)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。積分上墻公示或定期公布，年底根據(jù)積分進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生讀書(shū)積極性。
紅領(lǐng)巾廣播站和板報(bào)專刊的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。力爭(zhēng)讓學(xué)校每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香，每一個(gè)角落都縈繞濃濃的人文氛圍，把讀書(shū)變成一種生活習(xí)慣，一種校園時(shí)尚，一種精神享受，一種自覺(jué)行動(dòng)。各學(xué)校要逐步建立各種文學(xué)社團(tuán)、讀書(shū)俱樂(lè)部、書(shū)友會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)舉辦“讀書(shū)沙龍”、“專題討論”、“書(shū)香講壇”等形式，使其成為創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的一支生力軍。
8、完善評(píng)價(jià)體系。制定科學(xué)的“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比辦法，定期進(jìn)行評(píng)選。同時(shí)研究制定中小學(xué)生課外閱讀的評(píng)價(jià)方案。各校還要制定與該活動(dòng)相配套的各項(xiàng)讀書(shū)制度及檢查考評(píng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將此項(xiàng)活動(dòng)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，確?；顒?dòng)的有效開(kāi)展?？h教育局將不定期組織開(kāi)展中小學(xué)生課外閱讀比賽、“書(shū)香校園”評(píng)比等活動(dòng)，將把“書(shū)香校園” 創(chuàng)建列入教育系統(tǒng)年終目標(biāo)考核體系。每?jī)赡觊_(kāi)展一次“書(shū)香校園”認(rèn)定工作。把學(xué)生讀書(shū)納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系之中，每學(xué)年開(kāi)展一次 “書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”的評(píng)選。
者和直接參與者。提倡父母每天在家督促孩子閱讀課外書(shū)，并給予一定指導(dǎo)。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，使他們感受濃厚的讀書(shū)氛圍，并適當(dāng)引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)展電子圖書(shū)閱讀活動(dòng)。
五、有關(guān)要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要意義，各單位一把手要對(duì)此項(xiàng)工作負(fù)總責(zé)，切實(shí)有效地加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局成立創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，督促該項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、廣泛宣傳，形成聲勢(shì)。各學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)等陣地的作用，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書(shū)典型，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，努力擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響范圍。引導(dǎo)廣大中小學(xué)生積極在齊齊哈爾市教育信息網(wǎng)上開(kāi)辟“品味書(shū)香”、“精品閱讀”、“讀書(shū)隨筆”等宣傳專欄上發(fā)表文章。
3、整合資源，增加投入。各學(xué)校要努力克服困難，多方籌集專項(xiàng)資金用于“書(shū)香校園”建設(shè)。每年要在預(yù)算中安排一定的經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)臵圖書(shū)和讀書(shū)設(shè)施。要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè)，確保其充分發(fā)揮其作用，使之成為開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主陣地。
4、嚴(yán)肅紀(jì)律，禁止牟利。嚴(yán)禁學(xué)?；蚪處熢诨顒?dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行亂收費(fèi)、搭車售書(shū)、強(qiáng)行推賣等行為，本著學(xué)生自愿的原則，按照教學(xué)大綱推薦書(shū)目，由學(xué)生自主購(gòu)書(shū)。對(duì)于違規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理，并當(dāng)即取消當(dāng)事學(xué)校本年度創(chuàng)建“書(shū)香校園”的資格。
5、及時(shí)總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)。各校要不斷總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)將有關(guān)信息上報(bào)縣教育局普教股。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇三
為進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園建設(shè)項(xiàng)目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點(diǎn)的書(shū)香校園建設(shè)方案及評(píng)價(jià)。
1、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
1、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題：營(yíng)造書(shū)香校園。
2、省級(jí)立項(xiàng)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”子課題：小學(xué)中高年級(jí)小說(shuō)閱讀。
（一）分工明確，責(zé)任到人
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，副組長(zhǎng)具體研究項(xiàng)目?jī)?nèi)容的實(shí)施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目?jī)?nèi)容實(shí)施的安排，班主任、語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師為具體實(shí)施者。教務(wù)處成立檢查小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目督查。班主任具體負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，包括特色的語(yǔ)文素養(yǎng)展示臺(tái)、板報(bào)、班級(jí)圖書(shū)角的充實(shí)。
（二）百種報(bào)刊進(jìn)校園
大力實(shí)施“百種報(bào)刊進(jìn)校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書(shū)報(bào)刊；第二方面學(xué)校負(fù)責(zé)推薦有價(jià)值、適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極為學(xué)生訂閱，教師根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實(shí)行報(bào)刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報(bào)刊的活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將每月開(kāi)展一次圖書(shū)報(bào)刊閱讀調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，了解師生閱讀報(bào)刊的收獲和喜愛(ài)的優(yōu)秀報(bào)刊。
（三）每周一詩(shī)
為落實(shí)每周一詩(shī)的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語(yǔ)文課前10分鐘，有語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)。古詩(shī)的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩(shī)意、圖文結(jié)合、想象畫(huà)面、詩(shī)配畫(huà)、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評(píng)價(jià)，檢查情況記入學(xué)生古詩(shī)背誦檔案。檢查及評(píng)價(jià)人包括：教師、家長(zhǎng)、組長(zhǎng)。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩(shī)。
（四）每季度讀一本書(shū)
低年級(jí)以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽(tīng)的方式，為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問(wèn)題的形式；其次是榜樣帶動(dòng)；再次是家長(zhǎng)陪讀等方式。中高年級(jí)以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說(shuō)為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課（匯報(bào)課）。每月學(xué)校設(shè)計(jì)讀書(shū)調(diào)查和問(wèn)卷，了解學(xué)生的讀書(shū)情況，如書(shū)目、作者、喜歡的細(xì)節(jié)、人物評(píng)價(jià)、讀書(shū)感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書(shū)評(píng)價(jià)。
（五）努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書(shū)興趣。一是通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)以及校園廣播站，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開(kāi)展好三個(gè)共讀活動(dòng)，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次，每次至少半個(gè)小時(shí)，和孩子一起撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香家庭的活動(dòng)；教師與學(xué)生共讀。以班級(jí)為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，上好讀書(shū)交流會(huì)；老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。三是分年級(jí)設(shè)計(jì)“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟等，每學(xué)期組織評(píng)選優(yōu)秀“書(shū)海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四是評(píng)選書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年。五是班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)之間、學(xué)校與班級(jí)實(shí)施圖書(shū)漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書(shū)材料，開(kāi)展各種讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。
（六）健全完善閱讀學(xué)分評(píng)價(jià)制度。每周至少背誦一首古詩(shī)1分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個(gè)星級(jí)。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個(gè)星級(jí)。為鼓勵(lì)學(xué)生大量背誦古詩(shī)文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦15首可獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。累計(jì)五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級(jí)證書(shū)和火炬證書(shū)。學(xué)分評(píng)價(jià)制度落實(shí)到閱讀過(guò)程中。
（七）落實(shí)書(shū)香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書(shū)香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩(shī)背誦、報(bào)刊閱讀、書(shū)籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語(yǔ)文教師把學(xué)生平均分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組編號(hào)，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號(hào)，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)與反饋，對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，整改后申請(qǐng)復(fù)查驗(yàn)收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇四
新教育認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。為全面落實(shí)新教育改革思想，突出“以人為本”的教育理念，加快書(shū)香校園、和諧校園的建設(shè)步伐，引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
營(yíng)造書(shū)香校園是現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的基本要求。閱讀是教育最重要的活動(dòng)，新教育將營(yíng)造書(shū)香校園列于六大行動(dòng)之首，并已經(jīng)將它細(xì)化為若干具體的子項(xiàng)目，有效地解決了不同年級(jí)、性格與性別的學(xué)生，不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問(wèn)題。營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)意在通過(guò)建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，讓師生共同擁有一種幸福完整的教育生活，推動(dòng)書(shū)香社會(huì)的形成。
二、活動(dòng)目標(biāo)
堅(jiān)持以人為本，閱讀滋潤(rùn)精神、思考孕育智慧。以書(shū)本為友，以真理為友，以大師為友，在文化積淀和經(jīng)典熏陶之下，幫助學(xué)生逐步擁有深厚的哲理素養(yǎng)，形成寬廣的文化視野和基本的價(jià)值判斷，進(jìn)而能正確地認(rèn)識(shí)世界和審視自己的人生，并且能夠很快地把寶貴的文化財(cái)富，內(nèi)化為自己的精神血脈。
三、活動(dòng)主題
1、重視教師學(xué)習(xí)，不斷提升教師的新教育理念。
組織教師學(xué)習(xí)朱永新教授的《走近最理想的教育》、《新教育》等理論專著，進(jìn)一步明確開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)及價(jià)值，從而深刻領(lǐng)會(huì)新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念與主要觀點(diǎn)。要求教師充分利用有關(guān)新教育實(shí)驗(yàn)專欄及其它新教育網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)學(xué)習(xí)和吸納新教育實(shí)驗(yàn)的最新成果，保持與新教育實(shí)驗(yàn)的主流團(tuán)隊(duì)的步伐相一致，促進(jìn)學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展。
2、營(yíng)造書(shū)香校園，享受閱讀成長(zhǎng)。
倡導(dǎo)晨誦、午讀、暮省新教育學(xué)生生活方式，重點(diǎn)從教師專業(yè)閱讀研究、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、名著必讀等入手，積極探索，積累經(jīng)驗(yàn)，在確保閱讀實(shí)效的基礎(chǔ)上探索師生閱讀成長(zhǎng)的有效形式和途徑，來(lái)幫助全校師生一起在享受閱讀中成長(zhǎng)。
3、以班級(jí)為載體，深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
認(rèn)真制訂班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，積極向?qū)W生推薦合適的讀物，在班報(bào)中定期布臵班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)專欄，使校園的書(shū)香氣息更加濃郁。誦讀內(nèi)容為優(yōu)秀中華詩(shī)文，包括優(yōu)秀的古典詩(shī)文、典范的現(xiàn)代白話文等。誦讀活動(dòng)的形式可以多種多樣，如誦讀講座、誦讀表演、誦讀比賽等。各班要及時(shí)把誦讀活動(dòng)的信息、典型、經(jīng)驗(yàn)等在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)專欄上發(fā)布。
4、實(shí)施“五個(gè)一”閱讀工程
精神享受的家園;每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)，豐富師生讀書(shū)交流的形式和內(nèi)容;每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方法;制定 “周、月、季讀書(shū)計(jì)劃”，規(guī)定師生每周、月、季讀書(shū)數(shù)量。
5、師生讀書(shū)活動(dòng)具體安排
(6)晨誦、午讀要求。
時(shí)間：每天上、下午上課預(yù)備前不少于20分鐘。
內(nèi)容：一是各學(xué)校以級(jí)部為單位，根據(jù)本級(jí)部學(xué)生特點(diǎn)，一月一主題，安排誦讀內(nèi)容;二是根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，自選經(jīng)典詩(shī)歌、美文進(jìn)行誦讀(晨誦具體誦讀篇目以自選經(jīng)典詩(shī)歌、美文、推薦篇目為主，各班教師也可自行靈活加入其他內(nèi)容;午讀篇目以勵(lì)志故事、名著等為主，同時(shí)結(jié)合大閱讀課，閱讀教材推薦的名著系列，以年級(jí)為單位進(jìn)行統(tǒng)一確定。
(13)暮省以日記形式完成，語(yǔ)文教師每班每周至少推薦2-3篇較好者，對(duì)于精品成果進(jìn)行形式多樣的展示活動(dòng)，如校園廣播用稿、各班交流分享、成果公示欄展示等形式，也可讓學(xué)生根據(jù)自身閱讀情況完成相應(yīng)閱讀卡填寫(xiě)，并納入成長(zhǎng)檔案。
(14)開(kāi)展好書(shū)閱讀推薦活動(dòng)，并組織有閱讀經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書(shū)的方法; (15)每學(xué)期期末組織開(kāi)展“讀書(shū)之星” 、“最感動(dòng)我的一本書(shū)”(或“我最感動(dòng)的一篇文章”) 、“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”等評(píng)選活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生誦讀的積極性。
五、實(shí)施保障
1、從思想上提高對(duì)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。一是加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以年級(jí)組為單位，成立相應(yīng)讀書(shū)指導(dǎo)組，形成讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校讀書(shū)組成員要定期組織召開(kāi)營(yíng)造書(shū)香校園交流展示活動(dòng)，督促活動(dòng)的進(jìn)程，研究下步工作，真正做到通過(guò)讀書(shū)討論，提高思想水平，明晰思路，促進(jìn)工作;二是學(xué)校制訂相應(yīng)的活動(dòng)方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到有組織、有計(jì)劃、有管理、有評(píng)價(jià)和激勵(lì)等保障制度，充分調(diào)動(dòng)全體師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高，真正達(dá)到書(shū)香滿校園的活動(dòng)效果。
2、讀書(shū)活動(dòng)堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究讀書(shū)活動(dòng)，分層次舉辦主題活動(dòng)。逐步引導(dǎo)廣大師生把讀書(shū)變?yōu)閭€(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，讓師生感到讀書(shū)是人生的一大樂(lè)趣，確?；顒?dòng)深入人心，取得實(shí)效。
3、學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)在經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證讀書(shū)活動(dòng)正常有序地開(kāi)展。尤其重視圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)，每年拿出一部分資金添臵新圖書(shū)、購(gòu)臵新資料，保障師生有書(shū)可讀。
附件：
1、任城區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)口號(hào)
2、任城區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則
3、任城區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)閱讀推薦書(shū)目
附件1
任城區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)口號(hào)
1、與好書(shū)交朋友。
2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
4、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。
5、我閱讀，我快樂(lè)!我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!
6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線!
7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè)趣 。
9、學(xué)讀書(shū)故事，習(xí)讀書(shū)方法。
10、讓師生心中溢滿書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇五
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，建設(shè)書(shū)香校園，圖書(shū)館啟動(dòng)了以“讀高雅書(shū)，做高尚人”為主題的大學(xué)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
堅(jiān)持以鄧小平理論和“十九大”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校大學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，感悟人生，享受生活，開(kāi)拓視野，努力為大學(xué)生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展一系列讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校園文化氛圍，激勵(lì)廣大讀者積極參與全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館教書(shū)育人的作用，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)建設(shè)；通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)讀者服務(wù)工作的新局面，彰顯圖書(shū)館讀者第一、服務(wù)至上的辦館宗旨；同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，樹(shù)立"讀書(shū)成才，報(bào)效祖國(guó)"的遠(yuǎn)大理想，共同推動(dòng)我?？茖W(xué)發(fā)展，加快建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)步伐。
讀高雅書(shū)，做高尚人。
1、保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂(lè)。
2、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
3、讓讀書(shū)成為時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。
4、我讀書(shū)，我充實(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)。
5、讓好書(shū)走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣。
6、倡導(dǎo)全民閱讀，共建書(shū)香校園。
20xx年4月23日——20xx年12月31
主辦單位：圖書(shū)館
協(xié)辦單位：讀書(shū)人俱樂(lè)部
時(shí)間：4月23日（星期五）上午10：00
地點(diǎn)：南校區(qū)圖書(shū)館，1樓大廳
參加對(duì)象：圖書(shū)館全體館領(lǐng)導(dǎo)、部主任、讀書(shū)人俱樂(lè)部全體成員、教師代表、部分學(xué)生代表。
主要內(nèi)容：舉行第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式，館長(zhǎng)致開(kāi)幕辭，教師代表和學(xué)生代表講話，活動(dòng)開(kāi)幕。同時(shí)，利用電子顯示屏滾動(dòng)播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
時(shí)間：5月—6月
地點(diǎn)：多媒體教室（具體教室待定）
主要內(nèi)容：
（1）中國(guó)期刊網(wǎng)使用培訓(xùn)；
（2）萬(wàn)方外文資源庫(kù)利用指南；
（3）讀秀學(xué)術(shù)搜索的利用技巧；
（4）臺(tái)灣華藝數(shù)字資源檢索策略
時(shí)間：9月
主要內(nèi)容：根據(jù)新生特點(diǎn)，組織圖書(shū)館專家編輯《新生閱讀推薦書(shū)目》，并在圖書(shū)館主頁(yè)上發(fā)布，達(dá)到輔導(dǎo)新生閱讀的目的。
時(shí)間：10月
地點(diǎn)：多媒體教室（具體教室待定）
活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)校內(nèi)外1—2名專家學(xué)者就讀書(shū)與做人主題開(kāi)設(shè)講座，增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，拓寬學(xué)生知識(shí)面，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。
時(shí)間：11月
地點(diǎn)：多媒體教室（具體教室待定）
活動(dòng)內(nèi)容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學(xué)術(shù)講座3—5講，將一些很有影響力的名家講座通過(guò)多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學(xué)們，傾聽(tīng)來(lái)自各方名家的"聲音"，拓寬學(xué)生學(xué)術(shù)視野。
時(shí)間：12月底
活動(dòng)內(nèi)容：以年度為統(tǒng)計(jì)周期，根據(jù)讀者借閱圖書(shū)冊(cè)次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選出借閱量前40名讀者（文、理工科各20名）送所在學(xué)院審核并征求意見(jiàn)，由圖書(shū)館組織評(píng)委評(píng)審，評(píng)選出20名讀者（文、理工科各10名）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
典型讀者懇談會(huì)、大學(xué)生閱讀情況問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上讀書(shū)征文活動(dòng)。
時(shí)間：12月底
活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀讀者進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇六
為推進(jìn)我鎮(zhèn)書(shū)香校園建設(shè)，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以“全員參與，學(xué)生主體，以校為主，輻射家庭”為思路，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、具體目標(biāo)
1、引導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”，通過(guò)閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，形成一支專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。
2、以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境，積極營(yíng)造濃厚的校園“書(shū)香氛圍”。
4、引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織
組長(zhǎng)：李巖
成員：高景武 金殿會(huì) 周亞利 戰(zhàn)亞杰 各小學(xué)校長(zhǎng)
四、主要措施
(一)各校也要建立相應(yīng)的組織，把書(shū)香校園建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程，作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程認(rèn)真組織落實(shí)，真正做到有人管、有人抓，確?！皶?shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展。
(二)完善 “學(xué)校圖書(shū)室”、“班級(jí)讀書(shū)角”“個(gè)人書(shū)櫥”、三級(jí)書(shū)庫(kù)，保證書(shū)源。
1.學(xué)校要通過(guò)多種渠道逐年對(duì)圖書(shū)閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充或更新，充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)。要配備專、兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)師生的圖書(shū)借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時(shí)間表，以班級(jí)為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱。
2.在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)交換或捐助等形式豐富班級(jí)圖書(shū)資源，并建立健全的閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享。各班要選出有責(zé)任心的同學(xué)做圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和向同學(xué)借閱等。
3.在家中建個(gè)人小書(shū)廚，鼓勵(lì)家長(zhǎng)依據(jù)學(xué)生推薦的數(shù)目為學(xué)生買書(shū)，提倡親子共讀。
(三)各校要重視書(shū)香校園的環(huán)境建設(shè)，利用好校園的現(xiàn)有資源，充分利用走廊、門廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場(chǎng)、景區(qū)等環(huán)境，營(yíng)造富有書(shū)香氣息的濃郁氛圍，并體現(xiàn)出不同場(chǎng)所的不同特點(diǎn)，共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書(shū)香氣氛。
(四)要建立健全書(shū)香校園建設(shè)的各項(xiàng)制度，確保書(shū)香校園建設(shè)落到實(shí)處。各校要制定《書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合自身實(shí)際，完善圖書(shū)閱覽、檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲等相關(guān)制度、教師讀書(shū)計(jì)劃、書(shū)香班級(jí)評(píng)選制度、閱讀之星評(píng)選制度等。
(五)把讀書(shū)活動(dòng)作為創(chuàng)建書(shū)香校園重要內(nèi)容。
1.學(xué)校方面：
(1)規(guī)范閱讀內(nèi)容，明確規(guī)定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的必讀書(shū)目、選讀書(shū)目和推薦書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文閱讀、名著閱讀、時(shí)文閱讀、科普閱讀等。
書(shū)體會(huì)等)。語(yǔ)文教師要減輕學(xué)生的書(shū)寫(xiě)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)效果要有檢查和指導(dǎo)。
(3)保證閱讀時(shí)間，各年級(jí)各班每周安排一節(jié)課為閱覽課，以保證充足的閱讀時(shí)間，提高閱讀效果。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“晚讀”、“假日讀”，把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容，做到每天自覺(jué)讀書(shū)的時(shí)間不少于半小時(shí)。
(4)做好閱讀指導(dǎo)，學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者，語(yǔ)文教師為閱讀指導(dǎo)者，指導(dǎo)教師在閱讀活動(dòng)課中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
(5)注重課外閱讀，積極指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識(shí)的熏陶，學(xué)會(huì)與書(shū)本對(duì)話。
(6)加強(qiáng)讀說(shuō)、讀寫(xiě)結(jié)合。各校要提倡課前3分鐘的說(shuō)話訓(xùn)練，進(jìn)行好書(shū)推薦和讀書(shū)交流活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，拓寬學(xué)生的視野。寫(xiě)作上要強(qiáng)化隨筆意識(shí)，養(yǎng)成寫(xiě)日記或周記、讀書(shū)筆記習(xí)慣。
(7)保證讀書(shū)質(zhì)量，教師可把讀書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)成問(wèn)題發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀;可設(shè)計(jì)問(wèn)題提問(wèn)，檢查閱讀效果。
(8)為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺(tái)：
充分利用墻報(bào)欄開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄，每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)、讀后感;
發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開(kāi)設(shè)讀書(shū)俱樂(lè)部欄目，讀好文章、講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
定期組織故事會(huì)，交流會(huì)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)小報(bào)展覽、讀書(shū)知識(shí)比賽、演講、征文等，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣。
充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫(xiě)作，學(xué)校要提出具體的要求。
加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)，完善圖書(shū)角，開(kāi)辟“讀書(shū)園”(如設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”、“讀書(shū)心得交流”等)營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。
(9)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)期組織一次讀書(shū)筆記評(píng)選，每學(xué)年組織一次書(shū)香小明星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的評(píng)比表彰等。
(10)學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、師生讀書(shū)交流會(huì)、經(jīng)典誦讀演講會(huì)或讀書(shū)成果展示會(huì)，檢驗(yàn)和積累書(shū)香育人活動(dòng)成果。
2.學(xué)生方面：
(1)開(kāi)展各種形式的主題讀書(shū)活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，通過(guò)講故事、演講賽、主題征文、朗誦會(huì)、漫畫(huà)展、手抄報(bào)、知識(shí)問(wèn)答等形式，展示學(xué)生的讀書(shū)成果，讓優(yōu)秀圖書(shū)陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(2)開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)。以班級(jí)為單位，開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，可要求學(xué)生制作圖書(shū)卡，將自己的美好祝愿?jìng)鬟f給其他同學(xué)。
(3)每個(gè)學(xué)生建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)的成果、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，讓每個(gè)孩子都留下扎實(shí)的腳印。
3.教師方面：
學(xué)生要讀書(shū)，教師更要讀書(shū)。教師要讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。
(1)個(gè)體研讀，教師每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點(diǎn)精讀經(jīng)典名著，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫(xiě)同步，經(jīng)常性進(jìn)行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。
(2)集中培訓(xùn)，針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題，有計(jì)劃地組織專題性培訓(xùn)，提高教師的工作能力。
(3)交流論壇，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，共同交流研讀，談感受，談收獲，談疑惑。
4.家庭方面：
家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。積極組織開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)讀書(shū)、享受閱讀的行動(dòng)中來(lái)。
(六)把寫(xiě)字教學(xué)納入書(shū)香校園建設(shè)之中，各校要從握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、筆順入手，細(xì)化要求，精心指導(dǎo)，堅(jiān)持經(jīng)常，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
建設(shè)書(shū)香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，各校要深刻領(lǐng)會(huì)書(shū)香校園建設(shè)的積極意義，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，把本校的書(shū)香校園建設(shè)辦出新意，辦出特色。
附：閱讀指導(dǎo)課基本課型推薦
西橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 20xx年3月22日
閱讀指導(dǎo)課基本課型推薦
閱讀指導(dǎo)課：教給學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等。一、二、三年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記，四、五、六年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式，七、八、九年級(jí)學(xué)會(huì)自己制訂閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各類讀物并側(cè)重積累。
讀物推薦課：通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，師生互相推薦好書(shū)，讀好書(shū)，一起談?wù)摵脮?shū)等，開(kāi)闊學(xué)生的生活視野，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng)。 閱讀欣賞課：引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。
讀書(shū)匯報(bào)課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書(shū)籍的內(nèi)容。開(kāi)展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法，對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。表演展示：讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇七
活動(dòng)時(shí)間：4月23日——6月1日
活動(dòng)內(nèi)容：
一、小金龍啃書(shū)
時(shí)間：20__年3月——5月21日
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體學(xué)生參與，共讀圖畫(huà)書(shū)。不僅關(guān)注每班讀書(shū)的數(shù)量，也要關(guān)注是否每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái)，教室側(cè)面墻上貼的讀書(shū)的龍鱗是否每個(gè)孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式(即文字內(nèi)容)是否妥當(dāng)，班級(jí)之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
二、教師故事人大賽
時(shí)間：4月25日——5月16日(周三，三校區(qū)比賽)
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt，建立學(xué)校圖畫(huà)書(shū)電子書(shū)庫(kù)。教師培訓(xùn)中心需對(duì)全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長(zhǎng)就圖畫(huà)書(shū)的選取、講述形式等方面進(jìn)行培訓(xùn)。也可以選取優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)講述視頻供教師學(xué)習(xí)。
評(píng)價(jià)：評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，并給予圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、師生圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作大賽
時(shí)間：4月27日——5月21日
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、美術(shù)組和其他各教研組、
要求：師生、家長(zhǎng)共同參與。前期從文字、繪畫(huà)等方面對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)?？梢詮膶W(xué)生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學(xué)生先全員參與，再重點(diǎn)指導(dǎo)。
評(píng)價(jià)：最佳文本獎(jiǎng)、最佳圖畫(huà)獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、選書(shū)、曬書(shū)、傳遞感動(dòng)
時(shí)間：選書(shū)(4月23日——5月2日)
曬書(shū)、傳遞感動(dòng)(5月7日)
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全員參與。選書(shū)由各校區(qū)小圖書(shū)管理員為學(xué)校圖書(shū)館選圖畫(huà)書(shū)，每人200元，可以到圖書(shū)城選，也可以網(wǎng)上選購(gòu)。
傳遞感動(dòng)1。同學(xué)之間交換自己喜愛(ài)的圖畫(huà)書(shū);2。為農(nóng)村孩子捐圖畫(huà)書(shū)。參加由安徽大學(xué)春暉學(xué)社組織的的“春暉閣”愛(ài)心書(shū)屋活動(dòng)。
五、圖畫(huà)書(shū)與游戲、表演的整合
時(shí)間：5月26日——6月1日(游戲日和讀書(shū)節(jié)閉幕)
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫(huà)書(shū)的基礎(chǔ)上，尋找書(shū)中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動(dòng)項(xiàng)目。讀書(shū)節(jié)的閉幕和游戲日的開(kāi)幕可以進(jìn)行整合，用圖畫(huà)書(shū)表演的形式來(lái)呈現(xiàn)。
獎(jiǎng)勵(lì)：圖畫(huà)書(shū)與游戲活動(dòng)整合成功巧妙的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、圖書(shū)館的宣傳展示及正常使用
時(shí)間：5月2日開(kāi)始
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處及圖書(shū)管理員、
要求：1、宣傳展示(負(fù)責(zé))。各館制作宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括：館名、負(fù)責(zé)人、義工媽媽、小圖書(shū)管理員、館內(nèi)藏書(shū)數(shù)量(分為哪幾類，每一類冊(cè)數(shù))、本館的特色及開(kāi)放時(shí)間(全天開(kāi)放)。5月7日張貼海報(bào)，并利用大課間進(jìn)行宣傳介紹。
2、閱讀課(負(fù)責(zé))。語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、科學(xué)課、藝體課進(jìn)入圖書(shū)館上閱讀課，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
3、制作學(xué)生閱讀存折(負(fù)責(zé))。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇八
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧?kù)o的內(nèi)心。通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、活動(dòng)主題：
閱讀經(jīng)典詩(shī)文 共建書(shū)香校園
二：活動(dòng)目的：
初步營(yíng)造起校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成，豐富師生的人文素養(yǎng)。
三、 活動(dòng)口號(hào):
汲取知識(shí)的力量、建設(shè)美好的校園。
營(yíng)造良好校園環(huán)境 、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。
讀好書(shū)，明責(zé)任，爭(zhēng)做文明人。
留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。(條幅)
在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。(條幅)
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。(橫幅)
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。(橫幅)
低年級(jí)：好書(shū)伴我成長(zhǎng)。(班級(jí)黑板)
中年級(jí)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。(班級(jí)黑板)
高年級(jí)：讀書(shū)自古有樂(lè)，書(shū)香最能致遠(yuǎn)。(班級(jí)黑板)
四：讀書(shū)時(shí)間
學(xué)生閱讀時(shí)間：每星期一至星期五1：40——2：05為學(xué)生閱讀時(shí)間(也可師生同讀)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案20xx創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案20xx。
教師集體閱讀時(shí)間：每星期一的下午放學(xué)之后(5：05——5：45)(地點(diǎn):初級(jí)部：初級(jí)部學(xué)生閱覽室，中級(jí)部：中高級(jí)部學(xué)生閱覽室，高級(jí)部：教師閱覽室。行政靈活參與其中。級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好考勤。)
五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李峻峰
副組長(zhǎng)：李興亮 李潤(rùn)華
組員：各科組長(zhǎng)和級(jí)組長(zhǎng)
策劃組織：李遠(yuǎn)瓊 張賽英
六、活動(dòng)內(nèi)容
(一)宣傳啟動(dòng)(3月份)
1、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。(宣傳組負(fù)責(zé))
2、學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)辟一個(gè)“誦讀古詩(shī)”陣地，每周誦讀一首古詩(shī)。并讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。(張賽英負(fù)責(zé))
3、利用國(guó)旗下講話，大隊(duì)部安排少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。(少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé))
4、教師會(huì)議上動(dòng)員每一位教師每天自覺(jué)地讀書(shū)半小時(shí)。并做好。寫(xiě)好讀書(shū)心得，每學(xué)期交一篇讀書(shū)心得。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
(二)組織實(shí)施(4-6月份)
四月份：
1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極(20xx年 公司周年慶活動(dòng)方案)讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。(班主任負(fù)責(zé))
1)建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)由班主任或組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館借，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手一冊(cè)。根據(jù)每班實(shí)際情況定期(至少一個(gè)月)更換一次。以確保學(xué)生隨時(shí)隨地能有書(shū)可讀。每班選出兩名圖書(shū)管理員，管好班級(jí)圖書(shū)角，利用午讀前或課余時(shí)間進(jìn)行借閱。(班主任負(fù)責(zé))
2)每位學(xué)生自己到圖書(shū)館借一本圖書(shū)，利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，做好本。由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)，自己可以根據(jù)自己的喜好來(lái)加點(diǎn)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。班主任每周不定期進(jìn)行抽查，對(duì)沒(méi)有讀書(shū)的或讀書(shū)少的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。(班主任負(fù)責(zé))
3)建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，級(jí)部?jī)?nèi)班級(jí)間，建立好書(shū)交換站，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。(級(jí)組長(zhǎng)與班主任負(fù)責(zé))
2、確立專門的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。
1)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃。(班主任和語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))
2)每班上好每周的閱讀課，可利用午讀時(shí)間，語(yǔ)文閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，可組織班級(jí)讀書(shū)會(huì)。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))
3)堅(jiān)持“一誦一讀”活動(dòng)?！耙徽b”即每課前一分鐘的兒歌、古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)，語(yǔ)文科結(jié)合“每日一句”積累內(nèi)容進(jìn)行，英語(yǔ)科可讀單詞、口語(yǔ)、名句等，數(shù)學(xué)科可讀定義、公式、法則等(也可堅(jiān)持課前一練)，其它學(xué)科自由靈活組織。(各科任老師負(fù)責(zé))
“一讀”(即午讀)， “午讀”時(shí)間為下午上課前的一段時(shí)間，“午讀”時(shí)原則上不許寫(xiě)作業(yè)，但老師要求下午要交的，未完成的學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀。各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)均與“文明班”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級(jí)午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣。值日生和早值教師要檢查督促學(xué)生遵守紀(jì)律，安靜讀書(shū)，不得隨意走動(dòng)和大聲喧嘩，讓學(xué)生沉浸在安靜而快樂(lè)的讀書(shū)氛圍中創(chuàng)建“書(shū)香校園”。(值日教師和值日生負(fù)責(zé))
3、建立學(xué)生“小讀者手記”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評(píng)比活動(dòng)?！靶∽x者手記”由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)。(班主任負(fù)責(zé))
4、組織老師們主題閱讀：
1)中國(guó)陶瓷鑒賞，提高老師們對(duì)陶文化的了解。(溫學(xué)深老師負(fù)責(zé))
2)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)鑒賞，提高老師們書(shū)法藝術(shù)的涵養(yǎng)。(梁鳳鳴老師負(fù)責(zé))
五月份：
1、開(kāi)展征集讀書(shū)名言并制作書(shū)簽活動(dòng)。以學(xué)生原創(chuàng)的讀書(shū)名言為主。以書(shū)簽的形式展示出來(lái)。經(jīng)過(guò)評(píng)比后，獲獎(jiǎng)的名言書(shū)簽作為學(xué)校文化的宣傳內(nèi)容予以展示。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))
2、各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。(各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
語(yǔ)文科：
1)詩(shī)詞背誦活動(dòng)：語(yǔ)文新課標(biāo)中的各年段必背古詩(shī)文，要求抽查各班的背誦情況。
2)一、二年級(jí)組織“兒歌、古詩(shī)詞背誦擂臺(tái)賽。”
3)三至五年級(jí)組織美文誦讀比賽。誦讀一些課內(nèi)外優(yōu)秀作品或作品片斷，要求短小些，體裁不限，全班參與。
4)二至六年級(jí)進(jìn)行“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
5)三至六年級(jí)進(jìn)行(即“小讀者手記”)、周記、日記評(píng)選活動(dòng)。
數(shù)學(xué)科：
1)14周優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展示。
2)15周操作應(yīng)用題比賽。
英語(yǔ)科：
1) 一至六年級(jí)進(jìn)行“聽(tīng)力之星”競(jìng)賽
2) 四至六年級(jí)進(jìn)行“閱讀之星”競(jìng)賽
3) 一至三年級(jí)進(jìn)行“配圖單詞主題畫(huà)”，四至六年級(jí)進(jìn)行“我喜愛(ài)的英文故事/兒歌/謎語(yǔ)等手抄報(bào)”評(píng)選活動(dòng)。
藝術(shù)科：
綜合科：
體育科：
3、組織教師進(jìn)行“三筆字”比賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
4、組織教師開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)、讀書(shū)論壇。(黎勇堅(jiān)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé))
(三)活動(dòng)總結(jié)(六月份)
學(xué)期末進(jìn)行“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。
“書(shū)香少年”的評(píng)選由各班推薦產(chǎn)生，“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選參看“書(shū)香班級(jí)評(píng)選細(xì)則(試行稿)”
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇九
為集繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，經(jīng)研究，決定20xx年在全縣中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
深入貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，突出全面而有個(gè)性的發(fā)展，充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，以“書(shū)香校園”建設(shè)為載體，以各類讀書(shū)活動(dòng)為路徑，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養(yǎng)德，以經(jīng)典文化和悠悠書(shū)香熏陶、引導(dǎo)、感染師生情操和素養(yǎng)，打造具有校本特色的書(shū)香校園。
（一）積極營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，積極打造個(gè)性化、人文化校園閱讀生態(tài)環(huán)境，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
（二）積極倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書(shū)籍，開(kāi)展形式多樣，新穎活潑的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓閱讀成為學(xué)生的自覺(jué)需求。
（三）積極鼓勵(lì)教師書(shū)香為伴，自覺(jué)參加各類讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升教師個(gè)人文化品位、提升教育工作水平。
（一）夯實(shí)書(shū)香校園建設(shè)基礎(chǔ)
1、加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室建設(shè)。各學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)和管理，每年安排一定數(shù)量的.圖書(shū)經(jīng)費(fèi)，在充分聽(tīng)取師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定購(gòu)置書(shū)目，及時(shí)添置適合師生閱讀的圖書(shū)和報(bào)刊。各學(xué)?？梢园酁閱挝幻恐馨才?—2次集體借閱時(shí)間，同時(shí)要盡量增加學(xué)生自由閱讀時(shí)間。圖書(shū)室、閱覽室要全天候開(kāi)放，允許學(xué)生在課外活動(dòng)或課余時(shí)間走進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室借閱。
2、為學(xué)生提供豐富的圖書(shū)資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開(kāi)放式圖書(shū)架、圖書(shū)角或圖書(shū)柜，并經(jīng)常更換圖書(shū)方便學(xué)生閱讀。同時(shí)，學(xué)?？砷_(kāi)展學(xué)生交換圖書(shū)閱讀活動(dòng)，以班級(jí)為單位，定期組織學(xué)生交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀，通過(guò)這種形式豐富閱讀資源。
3、充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館、博物館、文化館和青少年活動(dòng)中心等校外設(shè)施，利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀、借閱圖書(shū)和開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
（二）營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng)建氛圍
各學(xué)校要重視加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室和圖書(shū)角的環(huán)境建設(shè)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)裝飾閱讀環(huán)境，努力營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。要通過(guò)設(shè)立讀書(shū)櫥窗、讀書(shū)板報(bào)等，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過(guò)在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書(shū)香氣息。
（三）開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)
1、開(kāi)展第十屆“經(jīng)典誦讀”評(píng)比活動(dòng)。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級(jí)比賽?？h級(jí)比賽將結(jié)合學(xué)校的美文誦讀活動(dòng)開(kāi)展，朗讀的作品建議參考xx省中小學(xué)（幼兒園）經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導(dǎo)綱要。
2、舉行有關(guān)文學(xué)類比賽。為切實(shí)加強(qiáng)未成年人的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫(xiě)作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。20xx年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式，分小學(xué)、初中、高中組進(jìn)行。
3、開(kāi)展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動(dòng)。各校要繼續(xù)深入開(kāi)展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國(guó)四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)；要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，認(rèn)真開(kāi)設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”，積極創(chuàng)造條件滿足導(dǎo)讀課有關(guān)人員、教材、課時(shí)及場(chǎng)地等的需要；要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機(jī)，積極開(kāi)發(fā)課外閱讀類的拓展型課程，切實(shí)推進(jìn)課外閱讀“課程化”，將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃；充分發(fā)揮省“書(shū)香工程”的資源優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)文教師及有關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的作用，定期開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生好讀書(shū)、讀好書(shū)。縣教研中心將組織開(kāi)展縣級(jí)“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評(píng)比等活動(dòng)。
4、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。結(jié)合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)。可以是書(shū)評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十
為進(jìn)一步推動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)，深入開(kāi)展校園文化建設(shè)，積極推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園活動(dòng)。為了讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和知識(shí)面，提升學(xué)生的思想境界和精神品位，我校決定開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣，由此形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書(shū)香的校園。
1、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行"我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成才"的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)。
組長(zhǎng)：劉佳
副組長(zhǎng)：李玉峰、楊洪祥
主要成員：王成東
開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園活動(dòng)，要與教師師德建設(shè)相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與學(xué)校的教科研相結(jié)合，與創(chuàng)建和積淀校園文化相結(jié)合。在內(nèi)容上，要鼓勵(lì)教師自覺(jué)、主動(dòng)地閱讀人文經(jīng)典書(shū)籍，拓展人文視野，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)，豐富教師的精神生活，提高教師的情調(diào)和品位；要根據(jù)教師的成長(zhǎng)需求，引導(dǎo)教師閱讀教育名著，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人的能力；要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理心理特征，引導(dǎo)教師有選擇地閱讀寫(xiě)中學(xué)生和為中學(xué)生而寫(xiě)的書(shū)，走近學(xué)生的心靈，了解學(xué)生思想認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展、思維與行為方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年3月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年3月—6月為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。
第三階段：20xx年10月為總結(jié)、評(píng)估階段。主要任務(wù)是：參加各類相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
1、充分利用好課堂陣地：
2、廣泛開(kāi)辟活動(dòng)陣地：
（1）舉辦讀書(shū)節(jié)。分層次、分類別舉辦演講比賽、讀好書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、主題班隊(duì)、在師生中征集“閱讀心語(yǔ)”、“書(shū)香伴我行、主題班會(huì)”、“詩(shī)韻飄香”誦讀擂臺(tái)賽、欣賞經(jīng)典影視、觀看“子午書(shū)簡(jiǎn)”節(jié)目等活動(dòng)。
（3）開(kāi)展“小小藏書(shū)家”評(píng)比。學(xué)校通過(guò)“小小藏書(shū)家”的評(píng)選來(lái)推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)”。
（4）定期舉行不同層次的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)隨筆征文評(píng)選等活動(dòng)，使廣大教師共享讀書(shū)成果，實(shí)現(xiàn)同伴聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
3、加強(qiáng)圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，每學(xué)期購(gòu)買一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書(shū)籍，保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書(shū)；延長(zhǎng)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，讓住宿生可以利用一切課余時(shí)間閱讀；新建網(wǎng)絡(luò)資源室，方便住宿生上網(wǎng)閱讀；標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)書(shū)架建設(shè)，確定名著所占比例，讓學(xué)生明白讀好書(shū)的重要性；茶吧供應(yīng)專業(yè)報(bào)刊、雜志，提供機(jī)會(huì)給老師隨時(shí)增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)；每天開(kāi)通校園網(wǎng)，保證教師上網(wǎng)閱讀。
4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等陣地的作用，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書(shū)典型。結(jié)合實(shí)際，鼓勵(lì)教師按照自己的興趣、愛(ài)好、志向建立讀書(shū)俱樂(lè)部、書(shū)友會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的交流活動(dòng)，分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、制定讀書(shū)計(jì)劃。
（1）各校根據(jù)本活動(dòng)方案，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，由年級(jí)組牽頭，制定本校讀書(shū)活動(dòng)方案或計(jì)劃。
（2）召開(kāi)全體師生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的。
（3）教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在選擇閱讀指定書(shū)目的基礎(chǔ)上，另選幾本教育刊物或教育專著，制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，11月30日之前上報(bào)。
2、提供讀書(shū)條件。
（1）學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)摘錄筆記，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書(shū)心得筆記。
（2）學(xué)校購(gòu)買一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書(shū)籍，借給教師閱讀。
（3）每位教師每年訂閱兩份份以上的教育刊物。
3、搭建讀書(shū)平臺(tái)。
（1）各校組建青年教師讀書(shū)沙龍，并定期舉行沙龍活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)與課題研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
（2）學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期組織師生舉行讀書(shū)方法講壇、讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)、專題討論研究會(huì)等活動(dòng)，關(guān)注師生在讀書(shū)這一學(xué)習(xí)行為過(guò)程中所獲得的感悟和體驗(yàn)，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新。
（3）學(xué)校定期舉辦教師讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩。
4、實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃。
堅(jiān)持“五個(gè)一”制度，即：師生每天自學(xué)一小時(shí)；每月閱讀一本好書(shū)。教師閱讀時(shí)要在書(shū)中適當(dāng)圈畫(huà)批注，且要輯錄不少于3000字的讀書(shū)筆記；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字)；40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆；每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得(不少于800字)，月末上報(bào)。
5、實(shí)施情況評(píng)價(jià)。
建立“六有”制度，即：沙龍活動(dòng)有實(shí)錄，專題講座有材料，集中學(xué)習(xí)有記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記，討論發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)體會(huì)有文章。
6、讀書(shū)情況反饋及優(yōu)秀作品展示。
（1）學(xué)校每月組織一次班級(jí)圖書(shū)角評(píng)比。
（2）學(xué)校每月對(duì)教師、學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)，完成讀書(shū)月份簡(jiǎn)報(bào)。
（3）學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書(shū)調(diào)研報(bào)告。
（4）學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節(jié)，努力建設(shè)好書(shū)香校園。
（5）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記交流、展覽，讀書(shū)典型事跡宣傳等活動(dòng)。將讀書(shū)活動(dòng)的成果編輯成冊(cè)。
7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。
學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書(shū)演講比賽，讀書(shū)知識(shí)等競(jìng)賽，舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀后感評(píng)獎(jiǎng)和讀書(shū)先生等活動(dòng)，樹(shù)立讀書(shū)典型，把經(jīng)典書(shū)籍作為獎(jiǎng)品。
1、組織機(jī)構(gòu)保障。
建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由團(tuán)委、年級(jí)組具體負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，以教研組、班級(jí)為小組進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。
2、管理制度保障。
建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。
3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。
建立師生讀書(shū)活動(dòng)檔案管理。將讀書(shū)情況與教師的考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，展示優(yōu)秀教師作品。
4、資金投入保障。
加大書(shū)籍購(gòu)買資金與讀書(shū)活動(dòng)資金投入，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)所需資金的開(kāi)支，讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，讓其真正成為師生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高師生綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的優(yōu)秀教師和合格人才。
1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多想辦法，群策群力，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個(gè)充滿書(shū)香的校園。
2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，在班級(jí)、校園醒目位置張貼活動(dòng)口號(hào)，警示語(yǔ)、勵(lì)志語(yǔ)等，班級(jí)為園地、報(bào)板、圖書(shū)角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境。
3、加強(qiáng)讀書(shū)方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級(jí)讀書(shū)指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書(shū)管理員，上讀書(shū)指導(dǎo)課，注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書(shū)筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
4、建好用好讀書(shū)陣地。堅(jiān)持上閱讀匯報(bào)課、交流課，充分利用好晨讀、午間閱讀，雙休日（假期）大閱讀時(shí)間，開(kāi)展課前3分鐘讀演講活動(dòng)，走讀生每天在家至少半小時(shí)閱讀活動(dòng)，住宿生睡前半小時(shí)閱讀活動(dòng)，提倡學(xué)生積極向校園廣播站、網(wǎng)站、校內(nèi)刊物等陣地投稿。
5、采取多種推進(jìn)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提倡并推動(dòng)多種形式的“小組共讀”、“師生同讀”、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式，積極參加全校及上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，形成學(xué)校富有特色的讀書(shū)模式。
6、全員參與，確保實(shí)效。讀書(shū)活動(dòng)的對(duì)象面向全校學(xué)生，面上要鋪開(kāi)，量上可酌情確定。不能存在不參與讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生和班級(jí)，以保證讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
7、對(duì)學(xué)生個(gè)人要求：
（1）課間、課余時(shí)間，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得；
（2）用實(shí)際行動(dòng)，設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案，充實(shí)自己人生，“用讀書(shū)的厚度提升人生的高度”。
（3）擁有自己“精神財(cái)富”的倉(cāng)庫(kù)——擁有書(shū)刊、自己的藏書(shū)。
（4）積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，共創(chuàng)“書(shū)香校園”。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十一
圍繞“創(chuàng)建書(shū)香校園、人文和諧”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動(dòng)目的
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生在閱讀過(guò)程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤(rùn)先進(jìn)文化的滋養(yǎng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，打造充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的樂(lè)園。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福，并進(jìn)而養(yǎng)成終身的習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題
創(chuàng)建人文書(shū)香校園、書(shū)香伴著師生成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)原則
1、先進(jìn)性原則：讀好書(shū)，做到讀書(shū)與教育相結(jié)合。
2、發(fā)展性原則：為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展;學(xué)校圖書(shū)種類和數(shù)量不斷增加、更新。
3、持久性原則：學(xué)校制訂創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和實(shí)施方案，要持之以恒，讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣，并通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)形成學(xué)校特色。
4、系統(tǒng)性原則：指導(dǎo)師生制訂讀書(shū)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，使讀書(shū)內(nèi)容、層次形成體系。
5、指導(dǎo)與實(shí)踐性原則：教師要根據(jù)學(xué)生年齡、興趣，對(duì)學(xué)生閱讀書(shū)目給予推薦指導(dǎo)，學(xué)校要通過(guò)讀、評(píng)、講、寫(xiě)、賽等方法，廣泛開(kāi)展讀書(shū)體驗(yàn)、交流等實(shí)踐活動(dòng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)將以評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀之星”為主線組織開(kāi)展。
(一)、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選條件
1、班內(nèi)圖書(shū)角建設(shè)規(guī)范，又足夠符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的閱讀書(shū)籍，有借閱管理辦法和手續(xù)，有好書(shū)推薦榜。
2、學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書(shū)，擠出時(shí)間爭(zhēng)讀書(shū)，能從讀書(shū)中感到快樂(lè)。
3、不定期利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間組織讀書(shū)交流活動(dòng)。如：經(jīng)典誦讀、講名著故事，讀書(shū)心得征文等活動(dòng)。
4、班內(nèi)開(kāi)展閱讀之星的評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。
5、班內(nèi)組織“師生共讀一本書(shū)”、“我與父母同讀一本書(shū)”的活動(dòng)。以此實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的共同讀書(shū)學(xué)習(xí)、共同思考成長(zhǎng)。
(二)、“閱讀之星”的評(píng)選條件
(閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星)
1、有良好的閱讀習(xí)慣，有濃厚的閱讀興趣。能與好書(shū)為伴。教師之星應(yīng)讀好四類書(shū)，即讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀兒童文學(xué)，悟童心童真;讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。
2、能做同事(同學(xué))的讀書(shū)表率，經(jīng)常和同事(同學(xué))交流讀書(shū)體會(huì)，能及時(shí)向同事(同學(xué))推薦好書(shū)。
3、在讀書(shū)交流活動(dòng)中表現(xiàn)出眾。
六、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)時(shí)間從20xx年9月份到20xx年6月份，各班級(jí)要在9月份根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案制定本班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。20xx年6月將利用學(xué)?！白x書(shū)節(jié)”組織讀書(shū)交流、匯報(bào)、評(píng)選活動(dòng)。
2、各年級(jí)組、各班、每位教師要堅(jiān)持不懈的將讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)下去，共同打造“書(shū)香校園”。
3、學(xué)校將開(kāi)設(shè)好書(shū)推薦欄，每月由校長(zhǎng)、主任向教師、學(xué)生分別推薦好書(shū)，并加大閱讀室的建設(shè)，及時(shí)購(gòu)買新書(shū)、好書(shū)供師生閱讀。
4、各班要積極撰寫(xiě)活動(dòng)簡(jiǎn)訊，經(jīng)校小廣播站、宣傳欄、國(guó)旗下講話等形式進(jìn)行宣傳。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十二
校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用?？h教育局組織開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對(duì)培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。
一、指導(dǎo)思想
活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
二、活動(dòng)口號(hào)
“同享閱讀，共沐書(shū)香”。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，師生共建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使師生與人類崇高精神對(duì)話，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長(zhǎng)奠基。
2.構(gòu)建高效理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3.師生共同寫(xiě)作：在要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫(xiě)作。教師在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，表達(dá)教育思想和理想，用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。
四、實(shí)施辦法
(一)營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。
以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。
1.讓校園處處充滿書(shū)香。
(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。
學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。
(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。
通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。
(3)加強(qiáng)書(shū)香長(zhǎng)廊建設(shè)。
精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。
(4)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2.讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界
(1)加大硬件投資
學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦，構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。
(2)加大電子圖書(shū)的數(shù)量
學(xué)校繼續(xù)投入資金，擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量，利用好計(jì)算機(jī)房，為孩子提供閱讀保證。
(二)認(rèn)真開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
1.教師讀書(shū)活動(dòng)：
一是提供讀書(shū)條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。
二是辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)1-2次，同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
2.學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
二是利用黑板報(bào)、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。
(三)開(kāi)展師生寫(xiě)作活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆
1.每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
2.開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。
思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來(lái)，每學(xué)期開(kāi)展兩次“教育沙龍”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受等。
3.設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。
學(xué)生寫(xiě)日記的內(nèi)容：
一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。
三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫(xiě)觀察日記，也可以寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。
五年級(jí)寫(xiě)讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。
(四)、活動(dòng)評(píng)比。
1.開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2.開(kāi)展 “書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。
各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。
創(chuàng)建書(shū)香校園，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香濃郁的校園，一個(gè)清凈高雅的校園，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧?kù)o，讓我們的精神更加飽滿和亮麗!
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十三
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要目的。
1、營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園;通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，并逐步增加寫(xiě)作量。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
5、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操;幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書(shū)的價(jià)值與意義，拓展知識(shí)，感悟人生，把讀書(shū)的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。
三、實(shí)施辦法。
(一)全力營(yíng)造書(shū)香校園的物理環(huán)境。
讓校園處處充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言個(gè)平臺(tái)，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。
建立“班級(jí)圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。
(二)積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
1、明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。
對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
五年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞達(dá)到70首(一學(xué)年);。
(2)必讀書(shū)目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
每周三的下午第六節(jié)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行主題閱讀館(格言館、詩(shī)詞閣、名著園、故事屋等)活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)需要進(jìn)行流動(dòng)閱讀。
對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和1本名著。
(2)教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)。學(xué)校按計(jì)劃進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
2、落實(shí)有力措施，積極開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)活動(dòng)：(1)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，學(xué)校圖書(shū)室全天向教師開(kāi)放。每位教師、每位每月至少讀一本好書(shū)。
(2)設(shè)立教師讀書(shū)課，要求教師每周不少于1次進(jìn)閱覽室進(jìn)行借閱。采用登記制度。
(3)開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。
(4)建立“師生讀書(shū)日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開(kāi)展“師生讀書(shū)日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書(shū)，大力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍，奏出校園最美的樂(lè)章。
(5)要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
二是調(diào)整課程設(shè)置。一、五年級(jí)每班每周開(kāi)增設(shè)兩節(jié)語(yǔ)文閱讀課，一至六年級(jí)每周一、三、五早讀課改為語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
三是學(xué)校班級(jí)積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十四
一是加強(qiáng)校園書(shū)香大環(huán)境建設(shè)。學(xué)校修建文化墻、讀書(shū)苑、讀報(bào)欄和文化走廊，將古今中外的經(jīng)典詩(shī)詞、名言警句、楹聯(lián)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人書(shū)畫(huà)、師生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、小制作作品以及學(xué)校校訓(xùn)、辦學(xué)思想等懸掛其間，讓校園每面墻壁都充溢著書(shū)香，讓學(xué)生隨時(shí)都能跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行心靈的對(duì)話。
二是強(qiáng)化班級(jí)書(shū)香小環(huán)境建設(shè)。書(shū)香班級(jí)要圍繞“讀書(shū)做人”的主題設(shè)計(jì)，四面墻壁要懸掛班級(jí)奮斗目標(biāo)、勵(lì)志格言、班級(jí)公約、名人書(shū)畫(huà)以及個(gè)性化班名等，黑板報(bào)開(kāi)辟“積累角”（名人名言等）和“浪花朵朵”（師生的優(yōu)美句子或段落摘抄）。
三是加強(qiáng)校園媒體宣傳力度。學(xué)校廣播站要利用課間播放詩(shī)詞歌曲、中外名曲，廣播學(xué)生們的美文佳作、讀書(shū)筆記、讀后感、講述故事或表演節(jié)目等。
一是加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)。學(xué)校計(jì)劃每年劃撥一定數(shù)額的公用經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)置圖書(shū)，以滿足師生們的閱讀需要；按規(guī)定配齊兼職圖書(shū)室、閱覽室管理員，定期選派他們參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室工作的督導(dǎo)，使學(xué)校的圖書(shū)報(bào)刊做到分類規(guī)范合理，擺放整齊美觀，管理規(guī)范有序，方便廣大師生借閱。
二是加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、流動(dòng)書(shū)箱建設(shè)。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)一本看五十本”的獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)，建成各具特色的“圖書(shū)角”，讓同學(xué)們能時(shí)時(shí)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣，交流讀書(shū)的體會(huì)。每個(gè)班要設(shè)立“三有流動(dòng)書(shū)箱”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的課外書(shū)供大家閱讀。舉辦“好書(shū)漂流活動(dòng)”，由同學(xué)們自主排序輪流閱讀。
一是確定必讀必背書(shū)目。由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)研究確定不同年級(jí)學(xué)生們每學(xué)期必讀必背的名言、諺語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、格言、歇后語(yǔ)、詩(shī)詞、經(jīng)典美文，并定期抽查，將抽查結(jié)果作為對(duì)班主任的考核依據(jù)之一。
二是推薦必讀書(shū)目。語(yǔ)文教師要根據(jù)教材單元主題拓展閱讀內(nèi)容，學(xué)校要分高、中、低三段，向?qū)W生推薦各學(xué)段要求必讀的童話、名著等書(shū)目。
三是自選書(shū)目與自主開(kāi)發(fā)書(shū)目。語(yǔ)文教師要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的喜愛(ài)選擇各類書(shū)籍，鼓勵(lì)班級(jí)自主開(kāi)發(fā)閱讀內(nèi)容。
一是要搞好每周每班一節(jié)閱讀課。教導(dǎo)處要將每周每班一節(jié)的自由閱讀課納入課程計(jì)劃。學(xué)年之處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將各班的閱讀課程表交給圖書(shū)管理員，管理員要按照課表提前將學(xué)生要閱讀的書(shū)籍報(bào)刊送到每個(gè)班級(jí)。學(xué)生閱讀課上，語(yǔ)文老師要始終陪同閱讀，巡視指導(dǎo)，答疑解惑，并注意指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。同時(shí)，教師要利用閱讀課，開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等活動(dòng)。教導(dǎo)處還要將“書(shū)香校園建設(shè)與新課程改革相融通的教改探索”作為研究課題進(jìn)行申報(bào)和研究。
二是要開(kāi)展課外擴(kuò)展性閱讀活動(dòng)。各科教師要認(rèn)真推薦課外圖書(shū)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所教學(xué)科的興趣。每天下午放學(xué)后，學(xué)校要準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放閱覽室，讓學(xué)生們自由選擇自己喜歡的各類課外書(shū)籍；進(jìn)一步完善圖書(shū)借閱制度，學(xué)校要允許學(xué)生們?cè)谕晟平栝喪掷m(xù)的前提下，積極借閱圖書(shū)并回家去閱讀。以班級(jí)為單位，由班主任或語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，堅(jiān)持進(jìn)行課前15分鐘“晨讀活動(dòng)”或課外閱讀成果展示活動(dòng)。
一要建立學(xué)校考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要將每位教師每學(xué)期必須閱讀一定數(shù)量的教育教學(xué)科研專著，完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記（一般不少于5000字）和讀書(shū)心得等，作為期末考核的內(nèi)容，并將其作為教師評(píng)優(yōu)選先、晉級(jí)晉職的依據(jù)之一。要集思廣益，進(jìn)一步建立健全“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”等的評(píng)選制度，研究制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
二要建立閱讀之星升級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。各班要將課外閱讀納入學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推出典型，促進(jìn)學(xué)生你追我趕地去共同散播讀書(shū)的種子，共同領(lǐng)略讀書(shū)的風(fēng)景。各班要建立“星星升級(jí)評(píng)價(jià)表”，學(xué)生每讀完一本書(shū)可獲得一顆的星星；每背誦一首詩(shī)詞可獲得一顆小星星，十顆小星星可獲得一顆大星星。十顆大星星可升級(jí)為一輪月亮，并獲得一張“讀書(shū)之星”的獎(jiǎng)狀。
一是要開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)。各班級(jí)要組織學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展“主題閱讀活動(dòng)”，如學(xué)習(xí)了“春天單元主題”，就要引導(dǎo)學(xué)生去尋找描寫(xiě)春天的古詩(shī)、兒歌、美文、名畫(huà)等，然后再走進(jìn)大自然去觀察、感受春，并用筆描繪春天。要開(kāi)展“一日三讀”（晨誦古詩(shī)、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀）活動(dòng)；要開(kāi)展“五個(gè)積累”（每周一天積累一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)、兩句名言、兩句歇后語(yǔ)、五個(gè)成語(yǔ)）活動(dòng)；要開(kāi)展“全校共誦”（每周一升旗儀式共誦詩(shī)詞、周五課間操共誦經(jīng)典）活動(dòng)；要開(kāi)展“三名工程”（誦名詩(shī)、讀名篇、看名著）活動(dòng)；要開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)月活動(dòng)”；要開(kāi)展“課文拓展鏈接活動(dòng)”（學(xué)習(xí)了課文中的名著節(jié)選之后，引導(dǎo)學(xué)生去讀完整本書(shū)籍）；要開(kāi)展“周末過(guò)把閱讀癮”、“寒暑假享受閱讀大餐”活動(dòng)。
二是要開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)。由政教處具體負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展如組織演講、辯論會(huì)、故事會(huì)、寫(xiě)讀后感、表演話劇、匯報(bào)讀書(shū)成長(zhǎng)故事，組織小詩(shī)人、小作家、小故事家、小編輯、小文人等評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展猜謎語(yǔ)、作文大賽、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、詩(shī)配畫(huà)比賽、名言書(shū)簽制作競(jìng)賽、朗誦古詩(shī)美文比賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示、交流的機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
一是鼓勵(lì)教師訂購(gòu)書(shū)報(bào)。每年，學(xué)校都給每位教師一定數(shù)額的經(jīng)費(fèi)用于訂購(gòu)書(shū)籍、報(bào)刊，同時(shí)鼓勵(lì)教師盡量多購(gòu)買一些教育類書(shū)籍；校長(zhǎng)帶頭讀書(shū)，向教師們推薦閱讀書(shū)目，并不時(shí)利用政治學(xué)習(xí)之機(jī)推選教師上臺(tái)交流讀書(shū)體會(huì)，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
二是努力構(gòu)建有效課堂。學(xué)校發(fā)出倡議，要求教師爭(zhēng)做“閱讀的旗艦、知識(shí)的海洋、精神的支柱、理想的火炬”。學(xué)校教師教學(xué)研究活動(dòng)做到了“周周有活動(dòng)，天天有體驗(yàn)，人人有收獲”。如開(kāi)展了“教材解讀專題閱讀”、“單元整體備課專題閱讀”、“課堂教學(xué)有效性專題閱讀”、“解讀教育名家”等閱讀活動(dòng)，并開(kāi)設(shè)了“青年教師閱讀沙龍”，定期開(kāi)展閱讀交流和問(wèn)題討論。
一是學(xué)校發(fā)動(dòng)了“親子共讀”活動(dòng)。學(xué)校利用每次家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)，向家長(zhǎng)們宣講孩子良好讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的道理，激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀，踴躍參與“親子共讀”活動(dòng)；同時(shí)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助檢查學(xué)生在家的的誦讀情況，也讓學(xué)生幫助父母學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典、中外名著或古典詩(shī)歌等。
二是學(xué)校評(píng)選“書(shū)香家庭”。開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)其中的佼佼者進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。舉行“教子一得”的征文比賽，并將其中的優(yōu)秀之作選編成《吾家有子初長(zhǎng)成》作為家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)資料。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十五
書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
書(shū)香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級(jí)圖書(shū)角，每一層樓道的畫(huà)廊、讀報(bào)角都建成開(kāi)放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)措施：
1、為教書(shū)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，圖書(shū)室全天向老師開(kāi)放，學(xué)校每年向教師贈(zèng)送1至3本好書(shū)，教師自己每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍1至本。
2、學(xué)校閱覽室全天向老師開(kāi)放，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書(shū)室。
3、開(kāi)展新課改論談活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
4、學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書(shū)筆記展評(píng)，一次“教師隨筆”的評(píng)比，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。確保每年有一定數(shù)量的`教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
5、建立電子閱覽室，成立朝陽(yáng)讀書(shū)網(wǎng)頁(yè)，充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間，可以在網(wǎng)上交流。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)措施
1、進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課。每班每周至少開(kāi)設(shè)2節(jié)連堂閱讀課(每周三下午3、4節(jié))，閱讀班級(jí)書(shū)櫥內(nèi)的圖書(shū)，讓書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的圖書(shū)(三、
3、加強(qiáng)書(shū)香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。利用班級(jí)板報(bào)和壁報(bào)展示學(xué)生讀書(shū)的收獲、見(jiàn)解，向?qū)W生推薦好書(shū)，教科室組織評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀進(jìn)行表彰。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，定期評(píng)比檢查。
5、積極開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，由教科室牽頭，適時(shí)組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、故事大王比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)征文、朗讀比賽等活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園形成。
6、建立電子閱覽室，充分利用校園網(wǎng)站，拓展閱讀空間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
7、和少先隊(duì)聯(lián)手，利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書(shū)收獲。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十六
1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的'建設(shè)。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
1、加強(qiáng)組織。
學(xué)校成立閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
(1)、創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：陽(yáng)宗祥
副組長(zhǎng)：陳建胥金貴
(2)、創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組
組長(zhǎng)：傅相丹
副組長(zhǎng)：游正波彭向平
成員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師(班主任負(fù)責(zé)環(huán)境紀(jì)律創(chuàng)設(shè)，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)閱讀技巧、方法的指導(dǎo)。)
2、營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用已有的圖書(shū)和學(xué)生自己的資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，每天晨讀、每周二下午16:35——17:25大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)規(guī)定閱讀內(nèi)容。
以教育部規(guī)定的中小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目為內(nèi)容，以班為單位到學(xué)校圖書(shū)室借閱，學(xué)生收集為輔。(附各年級(jí)閱讀目錄)
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。
開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。(可以利用周二閱讀時(shí)間)
開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用學(xué)校廣播室和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。語(yǔ)文老師做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5、檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教務(wù)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十七
為了推進(jìn)我?！皶?shū)香校園”的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校決定舉辦“親子閱讀”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭?！坝H子閱讀”活動(dòng)的舉辦有利于營(yíng)造和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長(zhǎng)的明理水平，更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。為此，我校擬開(kāi)展“親子共讀，營(yíng)造書(shū)香家庭”的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校的大閱讀活動(dòng)，讓孩子能夠有時(shí)間、有精力、有指導(dǎo)地閱讀更多更好的書(shū)籍。
1、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
2、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生都喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同開(kāi)設(shè)“家庭圖書(shū)架”，并按學(xué)校推薦書(shū)目購(gòu)買家庭圖書(shū)。
4、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，提升家庭文化品味，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
6、通過(guò)活動(dòng)，使家長(zhǎng)掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
注：給學(xué)生的推薦書(shū)目可參照年級(jí)或班級(jí)規(guī)定，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀
1、家中要為學(xué)生配置寫(xiě)字臺(tái)、臺(tái)燈、書(shū)柜等學(xué)習(xí)用品，營(yíng)造濃厚的書(shū)香家庭氛圍。（20分）
2、家中要有適合學(xué)生年齡段閱讀的課外書(shū)不少于30冊(cè)，以后能逐漸增加；適合家長(zhǎng)閱讀的書(shū)不少于10冊(cè)，以后能逐漸增加。（20分）
3、根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際情況，確定每天的閱讀時(shí)間，至少30分鐘以上，形成親子閱讀的氛圍（20分）
4、家長(zhǎng)在家中每天要保證孩子閱讀課外書(shū)1小時(shí)以上的時(shí)間，并給予適當(dāng)?shù)慕涣?。確保讀書(shū)數(shù)量在班內(nèi)、年級(jí)內(nèi)名列前茅。（20分）
5、家中應(yīng)該是文明的環(huán)境，不設(shè)打牌、賭博和影響孩子閱讀的場(chǎng)所。（20分）
1、營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍：
（1）家中為學(xué)生配置寫(xiě)字臺(tái)、臺(tái)燈、書(shū)柜等用品（可用照片展示）
（2）家長(zhǎng)每月帶孩子逛書(shū)店不少于1次，購(gòu)買自己喜歡的書(shū)。
2、建立“家庭圖書(shū)架”
每個(gè)家庭要準(zhǔn)備一學(xué)期要精讀的書(shū)3-6本，家庭可提供“家庭書(shū)櫥”照片。
3、活動(dòng)開(kāi)展：
（1）家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃。
（2）家長(zhǎng)每月帶孩子逛書(shū)店不少于1次，購(gòu)買自己喜歡的書(shū)。屆時(shí)可到班主任處登記。
（3）堅(jiān)持每天讀書(shū)1小時(shí)，持之以恒養(yǎng)成習(xí)慣，可提供“親子共讀”的場(chǎng)景部分照片。
（4）學(xué)生和家長(zhǎng)可根據(jù)自己的需要和愛(ài)好，讀各自喜歡的書(shū)籍，也可以選擇共讀的形式，做好“親子共讀”留痕，家長(zhǎng)可準(zhǔn)備一本“親子共讀”筆記本隨時(shí)記錄，到學(xué)期末交與班主任。
（5）在“親子閱讀”記錄本上，每周給孩子寫(xiě)一段話，和孩子交心，勉勵(lì)孩子，建設(shè)精神家園，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，讓孩子真正感受到終身學(xué)習(xí)對(duì)于自我發(fā)展的意義。
（6）根據(jù)學(xué)校推薦書(shū)目，選擇一本或幾本書(shū)籍，和孩子一起閱讀，共同交流，反思自己的家庭教育方法并寫(xiě)出讀后感或育兒心得。
（7）家長(zhǎng)和教師要保持聯(lián)系，對(duì)學(xué)生閱讀的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致地觀察，以保證本次活動(dòng)能夠保質(zhì)保量地完成。
獲得書(shū)香家庭的稱號(hào)的家庭，學(xué)校將在期中、年末典禮上進(jìn)行表彰，分別授予“書(shū)香家庭”標(biāo)志牌。
由家庭自由申報(bào)，提交申報(bào)材料，每個(gè)班級(jí)申報(bào)1-2個(gè)書(shū)香家庭。學(xué)校根據(jù)材料情況，最終確定書(shū)香家庭名單。
1、申報(bào)表.
2、介紹書(shū)香家庭特色的材料一份
（可附各種證明材料如：親子讀照片、親子讀書(shū)計(jì)劃、親子讀感想或個(gè)人讀書(shū)讀后感）材料愈具體愈詳細(xì)愈好。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十八
校園
綠化工作是校園文化建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，給師生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的
生活
和
學(xué)習(xí)
環(huán)境，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)，營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的學(xué)校環(huán)境，陶冶廣大師生的情操，環(huán)境育人。堅(jiān)持因地制宜的原則，合理設(shè)計(jì)，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。
二、目標(biāo)任務(wù)
認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，最大限度地?cái)U(kuò)大我校校園綠化面積。通過(guò)實(shí)施校園綠化美化工程，使校園春天花更香、夏天蔭更大、秋天果更多、冬天綠更鮮。
三、工作措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。組織師生開(kāi)展“我為校園添片綠”和“我為學(xué)校護(hù)片綠”等教育活動(dòng)，使廣大師生積極主動(dòng)地投入到這項(xiàng)工作中，營(yíng)造濃郁、良好的活動(dòng)氛圍。
3、合理規(guī)劃，科學(xué)布局。把校園綠化規(guī)劃納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，以符合實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和適地、適宜為原則，要通過(guò)植樹(shù)種草來(lái)增加學(xué)校綠化覆蓋率。根據(jù)校園的特點(diǎn)，分塊布局，除必要的'道路和活動(dòng)場(chǎng)所外，所有土地均都要盡可能綠化，努力提高校園綠化覆蓋率。
為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，綠化美化校園，陶冶全體師生
愛(ài)
校園、美化校園的意識(shí)，深入打造環(huán)境優(yōu)美校，優(yōu)化育人環(huán)境。進(jìn)一步深化我校素質(zhì)教育工作，擴(kuò)展素質(zhì)教育成果，特制定本方案。
一、 指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以優(yōu)美環(huán)境建設(shè)活動(dòng)為載體，著力美化、凈化校園環(huán)境，培育特色校園文化，努力打造優(yōu)美整潔，規(guī)范有序，文明高效，品味高雅的校園文化形象，做到以環(huán)境帶作風(fēng)，以環(huán)境樹(shù)形象，以環(huán)境提效能，切實(shí)維護(hù)良好的教育教學(xué)環(huán)境，為教育教學(xué)服務(wù)為根本目的。
二、 組織機(jī)構(gòu)
1、 領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：萬(wàn)曉科
副組長(zhǎng)：張社教
成 員： 呂保衛(wèi) 庫(kù)玉龍 張 曉 張 文 張 園
梁鴿翔
2、 實(shí)施小組：
組 長(zhǎng)：庫(kù)玉龍
副組長(zhǎng)：張 園 梁鴿翔
成 員：各班班主任及后勤組全體同志
三、工作任務(wù)
1、綠化美化校園 按照“能綠則綠”的要求，對(duì)校園進(jìn)行全面綠化，科學(xué)搭配花草樹(shù)木的品種，針對(duì)目前學(xué)校的整體格局，充分開(kāi)發(fā)每一塊能夠綠化美化的土地資源，充分調(diào)動(dòng)全體師生的智慧，深入調(diào)研，全面謀劃，認(rèn)真落實(shí)，實(shí)現(xiàn)三季有花，四季常青。
2、利用本土苗木種子 結(jié)合本地實(shí)際，就地取材，充分發(fā)動(dòng)全校師生捐獻(xiàn)花草苗木的種子和幼苗，用足用實(shí)用好本土資源，恰到好處地實(shí)現(xiàn)綠化、美化的目標(biāo)任務(wù)。
3、積極創(chuàng)設(shè)景觀 通過(guò)垂直掛綠，陽(yáng)臺(tái)擺綠，欄桿繞綠等方式，增加校園綠量，提升校園綠化檔次，要求各班及處室，充分發(fā)動(dòng)師生，獻(xiàn)策獻(xiàn)力，在教室及處室內(nèi)栽培合適的花木，并安排學(xué)生專人管護(hù)，以此達(dá)成育花育人的雙重效果。
4、凈化美化校園 定期開(kāi)展衛(wèi)生大掃除和環(huán)境大整治活動(dòng)，消除校園內(nèi)的垃圾和雜物，使校園衛(wèi)生干凈整潔，在師生中開(kāi)展“我為校園增綠”和“校園花朵我載植”系列教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)全體師生“愛(ài)花、愛(ài)草、美化環(huán)境、美化校園”的思想品德和行為習(xí)慣。
5、立足現(xiàn)狀，大膽創(chuàng)新 對(duì)我校現(xiàn)有花園、綠化帶重新進(jìn)行修剪、整形。以求有新變化、樹(shù)立新形象、創(chuàng)設(shè)新環(huán)境。
6、針對(duì)我校今年校園、操場(chǎng)硬化的實(shí)際情況 進(jìn)行大謀劃、小調(diào)整。重在維護(hù)、修剪、整形。工程結(jié)束后全面實(shí)施校園綠化美化，改善校園面貌，優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立學(xué)校新形象。
四、實(shí)施步驟
第一階段：（3月1日―――3月20日），宣傳動(dòng)員。學(xué)校制定總體工作方案，宣傳動(dòng)員全體師生參與綠化美化活動(dòng)。
第二階段（3月21日―――4月10日）制定計(jì)劃。校工會(huì)和政教處、后勤處深入開(kāi)展調(diào)研工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則和要求。
第三階段（4月11日―――4月20日）組織實(shí)施。根據(jù)實(shí)施細(xì)則，按計(jì)劃有步驟地高質(zhì)量地落實(shí)校園綠化、美化工作，各班組、各處室全力抓好落實(shí)，做到空地綠成苗，花園花常開(kāi)。
第四階段（4月21日―――5月10日）總結(jié)匯報(bào)?！拔逡弧奔俸?，學(xué)校按照實(shí)施細(xì)則和工作要求，全面檢查，查漏補(bǔ)缺，確保面積達(dá)標(biāo)，質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)。
五、幾點(diǎn)要求
1、提高認(rèn)識(shí) 全體師生要充分認(rèn)識(shí)到校園環(huán)境的優(yōu)化美化活動(dòng)也是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要組成部分，是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升質(zhì)量的有效措施。因此，全體師生要人人參與，全員動(dòng)手，積極完成此項(xiàng)工作。
2、科學(xué)謀劃 校工會(huì)、政教處、后勤處要在全體師生中展開(kāi)調(diào)研，廣泛聽(tīng)取全體師生的意見(jiàn)和建議，制定出切實(shí)可行的學(xué)校綠化美化工作實(shí)施細(xì)則，為第三階段的具體實(shí)施當(dāng)好參謀，當(dāng)好指揮。
3、落實(shí)責(zé)任 根據(jù)“誰(shuí)的區(qū)域誰(shuí)管護(hù)”的要求，落實(shí)好綠
化美化區(qū)域的管理和維護(hù)責(zé)任，抓好抓實(shí)花木的日常施肥、澆水、修剪及除蟲(chóng)防病害工作，做到個(gè)個(gè)參與，責(zé)任明確。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十九
各位同學(xué)：
新年伊始，萬(wàn)象更新。送走了緊張的20xx年，伴著春天的腳步，我們又迎來(lái)了繁忙的20xx年。今天，我們?cè)谶@里，迎著初春的朝陽(yáng)，升起了新學(xué)期的五星紅旗。
假期過(guò)去了，今天當(dāng)我們重返校園，重返課堂時(shí)，我希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期有新氣象，創(chuàng)新佳績(jī)。
同學(xué)們，多年前，梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中指出，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！先哲們對(duì)你們寄予了厚望。今天，可以說(shuō)，同學(xué)們的成功就是老師的成功，同學(xué)們的成功就是泗港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成功！
各位同學(xué)，本學(xué)期學(xué)校將加大力度，鼓勵(lì)班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動(dòng)來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。同時(shí)狠抓同學(xué)們當(dāng)中存在的、影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的諸如不守時(shí)守紀(jì)、不尊敬老師同學(xué)、不認(rèn)真完成作業(yè)、自由散漫等不良行為。
本學(xué)期，學(xué)校將堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)，創(chuàng)書(shū)香校園。書(shū)香校園是校園文化的基礎(chǔ)。校園文化包括互相學(xué)習(xí)、互相尊重、互相激勵(lì)的人際關(guān)系；包括我們共同創(chuàng)造的學(xué)科的、科技的、藝術(shù)的、體育的、精神的文化成果；包括優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和設(shè)施以及豐富多彩的文化活動(dòng)；包括我們的優(yōu)良文化傳統(tǒng)和各種規(guī)章制度等等。在這些因素中都滲透著書(shū)香，如果缺少了書(shū)香，校園文化就成了無(wú)毛的鳳凰，無(wú)頭的神。我們要建設(shè)的書(shū)香校園，不是苦讀死背的校園，也不是某些脫離實(shí)際，空談abc的校園，而是充滿生機(jī)活力的書(shū)香校園。建書(shū)香校園，離不開(kāi)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)。作為學(xué)生，要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，努力成為國(guó)家的棟梁。左手書(shū)本、右手年華，要珍惜歲月。不讀書(shū)、不上課、不做作業(yè)是建不成書(shū)香校園的；每位學(xué)生，要有不讀書(shū)學(xué)習(xí)可恥，勤學(xué)苦練光榮的道德認(rèn)識(shí)；有熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認(rèn)真完成作業(yè)、上課注意聽(tīng)講、晚睡早起、聞雞起舞的具體行動(dòng)。班級(jí)中要開(kāi)展一些活動(dòng)，引導(dǎo)大家愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、評(píng)書(shū)，表彰讀書(shū)、學(xué)習(xí)的先進(jìn)學(xué)生、先進(jìn)班級(jí)，推動(dòng)書(shū)香校園的早日形成。
我們將圍繞市教育局的以“讀名著、聽(tīng)名曲、唱名歌、背名詩(shī)、看名篇”為主要內(nèi)容的“五名工程”，廣泛開(kāi)展各類“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“十佳讀書(shū)之星”、“十佳進(jìn)步之星”、“十佳校園歌星”、“十佳奧運(yùn)之星”、“十佳小外交家”、“十佳小科學(xué)家”、“十佳小書(shū)法家”、“十佳小記者”、“十佳故事大王”評(píng)比。
一年之季在于春，一日之季在于晨，希望大家在新的學(xué)期里，胸存大志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，有計(jì)劃、有安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓足干勁，嚴(yán)格要求，克服松散、拖拉、缺乏斗志的現(xiàn)象，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律，以積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)一流的學(xué)習(xí)成績(jī)，出色完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同努力，使藍(lán)天下的新塍中學(xué)早日充滿令人向往的濃濃書(shū)香！
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書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇二十
1、學(xué)校從思想上提高對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。一是要加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各位老師為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以年級(jí)組為單位，成立相應(yīng)讀書(shū)指導(dǎo)組，形成讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校讀書(shū)組成員要定期組織召開(kāi)“讀書(shū)討論”工作會(huì)議，督促“讀書(shū)活動(dòng)”的進(jìn)程，研究下步工作，真正做到通過(guò)讀書(shū)討論，提高思想水平，明析思路，促進(jìn)工作。二是學(xué)校要制訂相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，做到有組織、有計(jì)劃、有管理、有評(píng)價(jià)和激勵(lì)等保障制度，調(diào)動(dòng)全體師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高，真正達(dá)到書(shū)香滿校園的活動(dòng)效果。
2、讀書(shū)活動(dòng)要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究讀書(shū)活動(dòng)，分層次舉辦主題活動(dòng)，一年里大的活動(dòng)不應(yīng)超出十次。逐步引導(dǎo)廣大師生把讀書(shū)變?yōu)閭€(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，讓師生感到讀書(shū)是人生的一大樂(lè)趣，確保活動(dòng)深入人心，取得實(shí)效。
3、學(xué)校要對(duì)讀書(shū)活動(dòng)在經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證讀書(shū)活動(dòng)正常有序地開(kāi)展。尤其要重視圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)，每年要拿出一部分資金添置新圖書(shū)、購(gòu)置新資料，保障師生有書(shū)可讀。
4、教育局將組成讀書(shū)活動(dòng)督查組，及時(shí)對(duì)各學(xué)校圖書(shū)館（室）的使用以及讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，每學(xué)年對(duì)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并在圖書(shū)配備上對(duì)學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
附：活動(dòng)口號(hào)
1、與好書(shū)交朋友。2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。4、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。5、我閱讀，我快樂(lè)！我讀書(shū)，我成長(zhǎng)！6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線！7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。8、品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè)趣。9、學(xué)讀書(shū)故事，習(xí)讀書(shū)方法。10、讓師生心中溢滿書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇二十一
為了使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的人文素養(yǎng)，進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，繁榮校園文化，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校實(shí)際，特制定南樂(lè)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。
堅(jiān)持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo)，以激發(fā)師生讀書(shū)熱情、強(qiáng)化師生讀書(shū)意識(shí)、培養(yǎng)師生讀書(shū)習(xí)慣、增強(qiáng)師生閱讀能力、促進(jìn)師生健康發(fā)展為目的，以學(xué)校全面建成“書(shū)香校園”，形成知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的“書(shū)香校園”風(fēng)氣為目標(biāo)，按照“全員參與、讀寫(xiě)結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、確保實(shí)效、持之以恒”的要求，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，努力使讀書(shū)成為師生的一種需要、一種樂(lè)趣、一種享受、一種生活，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定重要基礎(chǔ)。
（一）營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
1、開(kāi)展“圖書(shū)進(jìn)辦公室、進(jìn)教室”活動(dòng)。在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書(shū)角、圖書(shū)柜，以便師生閱讀。
2、建立師生讀書(shū)卡和讀書(shū)檔案。師生要有明確具體的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)計(jì)劃，有固定的讀書(shū)時(shí)間。經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)交流、讀書(shū)競(jìng)賽等活動(dòng)。關(guān)于閱讀書(shū)籍的推薦、討論、欣賞、批評(píng)成為師生中經(jīng)常性的話題。
3、給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間。除每周五開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課程外，還要充分利用課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)要給學(xué)生充分的.自由，特別是在剛開(kāi)始的時(shí)候，以怎樣的姿勢(shì)讀，默讀還是輕聲讀，一個(gè)人讀還是幾個(gè)人讀等都不要做過(guò)多的干涉。教師的指導(dǎo)與規(guī)范很必要，但一定要適時(shí)、適度。
4、開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。學(xué)校定于每周六上午集中讀書(shū)活動(dòng)，校長(zhǎng)、教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，不僅要讀專業(yè)書(shū)，還要讀學(xué)生喜歡的書(shū)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)、積累讀書(shū)方法，以指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。
（二）構(gòu)建豐富的閱讀資源。
1、多渠道充實(shí)圖書(shū)。我校將購(gòu)買、更新圖書(shū)作為學(xué)校硬件建設(shè)的重點(diǎn)，每學(xué)期添置一定數(shù)量的圖書(shū)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子買書(shū)，指導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)、讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、學(xué)校還配齊專（兼）職圖書(shū)管理員。開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，服務(wù)師生借閱，將所有書(shū)籍流向教師、流向班級(jí)、流向?qū)W生。
3、指導(dǎo)并充分利用好師生征訂的各種書(shū)籍、報(bào)刊、雜志。建立有效的教師間、班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。
（三）建立健全讀書(shū)組織。
1、建立校委會(huì)中心學(xué)習(xí)小組。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、學(xué)校發(fā)展、特色創(chuàng)建等主題，定期組織校委會(huì)中心學(xué)習(xí)小組進(jìn)行讀書(shū)、學(xué)習(xí)。
2、建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)生讀書(shū)組織。讀書(shū)組織要建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，為發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
（四）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1、抓好三個(gè)層面的讀書(shū)活動(dòng)。
一是校長(zhǎng)、教師讀書(shū)活動(dòng)。精心挑選優(yōu)秀書(shū)籍，采取多種形式，保證讀書(shū)效果。認(rèn)真開(kāi)展“書(shū)香辦公室”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。
二是學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)“特色書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建等活動(dòng)創(chuàng)新形式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀，拓展學(xué)生的閱讀視野。
三是家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)共讀一本書(shū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，樹(shù)立“親子共讀典型”，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)并輻射家庭、社會(huì)。
2、舉行各類讀書(shū)競(jìng)賽。深入開(kāi)展讀寫(xiě)比賽、詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、演講賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書(shū)專題講座、親子讀書(shū)、師生共讀、主題閱讀、讀書(shū)活動(dòng)成果展等活動(dòng)，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情。定期進(jìn)行“閱讀之星”“書(shū)香小隊(duì)”“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香教師”“書(shū)香教研組”“書(shū)香年級(jí)組”評(píng)選。學(xué)校還邀請(qǐng)作家、學(xué)者到學(xué)校、班級(jí)為師生作報(bào)告，讓師生與大師對(duì)話。
組長(zhǎng)：張付東。
副組長(zhǎng)：宋國(guó)穩(wěn)、常昊鵬。
成員：郭向敏、王志省、崔鳳儉、王聚蕊、宋曉燕。
（一）營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。
以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。讓校園處處充滿書(shū)香。
1、讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。
學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。
2、讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。
通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。
3、加強(qiáng)書(shū)香長(zhǎng)廊建設(shè)。
精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。
4、精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享。
（二）認(rèn)真開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
1、教師讀書(shū)活動(dòng)：
一是提供讀書(shū)條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。
二是每學(xué)期組織教師開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
2、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
二是利用黑板報(bào)、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。
（三）開(kāi)展師生寫(xiě)作活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆。
1、每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)校或教育界的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
2、設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。
學(xué)生寫(xiě)日記的內(nèi)容：
一、二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。
三、四年級(jí)繼續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫(xiě)觀察日記，也可以寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇一
在第十五世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，桂林洋大學(xué)城三大院校(3萬(wàn)余人)，海南師范大學(xué)，瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，聯(lián)合北京人天圖書(shū)公司海南辦事處，鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司，?？谪惗喾宜囆g(shù)團(tuán)等多家合作伙伴，共同舉辦以“潤(rùn)澤經(jīng)典，共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學(xué)城讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
二、活動(dòng)意義：
堅(jiān)持以人為本，通過(guò)開(kāi)展首屆桂林洋大學(xué)城讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，使大家真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的`良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，逐步養(yǎng)成一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的讀書(shū)氛圍，使“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)成為桂林洋大學(xué)城各大院校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
三、活動(dòng)主題：
潤(rùn)澤經(jīng)典，共同發(fā)展。
四。活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月23日至5月23日
五、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：
名譽(yù)主任：唐學(xué)成副院長(zhǎng)、丘秀文館長(zhǎng)
副主任：林玉輝
組長(zhǎng)：王天宇
副組長(zhǎng)：于濤、彭淑靜、萬(wàn)法啟、李炳坤、毛佩佩
六、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館、瓊臺(tái)師范高等?？茖W(xué)校、海南師范大學(xué)
承辦單位：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀者俱樂(lè)部
贊助單位：北京人天圖書(shū)公司海南辦事處
鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司
海口貝多芬藝術(shù)團(tuán)
桂林洋大學(xué)城在線
七、活動(dòng)項(xiàng)目
1、讀書(shū)月啟動(dòng)儀式暨“玩味閱讀火拼尋書(shū)”
2、“分享知識(shí)，共建和諧”——捐書(shū)、易書(shū)活動(dòng)
3、“用畫(huà)筆描繪我們的生活!”——書(shū)畫(huà)展
4、“愛(ài)我青春，自強(qiáng)不息”演講比賽
5、桂林洋大學(xué)城首屆讀書(shū)節(jié)閉幕晚會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮
八、宣傳方式
為期一個(gè)月的宣傳工作(4。20~5。20)
廣播站：在各院校廣播站宣傳。
前期宣傳，著重宣傳各大院校對(duì)讀書(shū)節(jié)的重視和參加本次活動(dòng)的各大院校以及合作的各家公司。
中期宣傳，著重宣傳活動(dòng)的流程和時(shí)間。
后期宣傳，著重宣傳舉行的時(shí)間。
媒體：桂林洋在線全程宣傳。
前期宣傳，將本次活動(dòng)鏈接到網(wǎng)頁(yè)上。
后期宣傳，跟蹤報(bào)道本次活動(dòng)的相關(guān)動(dòng)態(tài)。
橫幅：每項(xiàng)活動(dòng)的橫幅為2~3條，注明贊助的商家，宣傳中期開(kāi)始懸掛，校外的道路兩邊、各大院校的教學(xué)樓、食堂、圖書(shū)館前、宿舍過(guò)道。
海報(bào)：電子海報(bào)手繪海報(bào)每項(xiàng)活動(dòng)6~8張海報(bào)，宣傳中期、后期張貼于校外的道路兩邊、各院校公告欄、教學(xué)樓、食堂、宿舍過(guò)道。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇二
為培養(yǎng)廣大中小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)展知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化修養(yǎng)，探索校園文化建設(shè)新途徑，全面深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的健康成長(zhǎng)和我縣教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，根據(jù)《齊齊哈爾市教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)工程”方案》和《齊齊哈爾市中小學(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，縣教育局決定，從20xx年開(kāi)始在全縣中小學(xué)深入開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，具體方案如下。
一、指導(dǎo)思想
以黨的xx大、xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《齊齊哈爾市普通中小學(xué)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提高教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃》，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合新課程改革理念，以強(qiáng)化學(xué)生讀書(shū)意識(shí)、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情、培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣、養(yǎng)成學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生閱讀能力、開(kāi)闊學(xué)生視野為目標(biāo)，以新穎活潑、形式多樣的主題讀書(shū)活動(dòng)為載體，積極營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，發(fā)展內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
園”建設(shè)工作機(jī)制，廣大中小學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。20xx年底，“書(shū)香校園”要達(dá)到學(xué)校總數(shù)的30%，學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)明顯增強(qiáng)，各學(xué)?；拘纬删哂斜拘Ｌ厣淖x書(shū)活動(dòng)形式，校園讀書(shū)氛圍更為濃厚，“書(shū)香校園”建設(shè)取得階段性成果。到20xx年末，全縣“書(shū)香校園”達(dá)到學(xué)?？倲?shù)的80%，全縣中小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好習(xí)慣基本形成，知識(shí)結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強(qiáng)，學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進(jìn)展，校園文化面貌煥然一新，我縣“書(shū)香校園”建設(shè)走在全市前列。
三、活動(dòng)原則
1、要把“書(shū)香校園”建設(shè)與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)。要從培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，積極向中小學(xué)生傳播先進(jìn)思想文化，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終堅(jiān)持愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義三者的有機(jī)統(tǒng)一，提高抵御不良文化侵蝕的能力，進(jìn)一步堅(jiān)定為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)學(xué)習(xí)的理想信念。
統(tǒng)一起來(lái)，實(shí)現(xiàn)“書(shū)香校園”建設(shè)與學(xué)校其他各項(xiàng)事業(yè)同步發(fā)展、相互促進(jìn)。
3、要把“書(shū)香校園”建設(shè)與構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育體系結(jié)合起來(lái)?！皶?shū)香校園”建設(shè)活動(dòng)既要發(fā)揮學(xué)校、教師的正面引導(dǎo)作用，又要積極利用家庭與社會(huì)教育資源，形成工作合力。各學(xué)校要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)等多種途徑，積極引導(dǎo)家庭、社區(qū)參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。要積極利用各種社會(huì)文化機(jī)構(gòu)的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)開(kāi)展公益性讀書(shū)活動(dòng)，努力形成讀書(shū)活動(dòng)全社會(huì)齊抓共管的良好局面。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、建立工作制度。各校要迅速把此項(xiàng)工作提上日程，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在充分總結(jié)以往開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，從本校實(shí)際情況出發(fā)，制定“書(shū)香校園”建設(shè)規(guī)劃和具體實(shí)施方案，做到科學(xué)規(guī)劃，合理安排，建立起一整套推進(jìn)落實(shí)機(jī)制、措施保障機(jī)制、考核激勵(lì)機(jī)制，力爭(zhēng)目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、可操作性強(qiáng)，保證活動(dòng)的有序開(kāi)展。
部的閱讀量。倡導(dǎo)堅(jiān)持“五點(diǎn)”讀書(shū)方式：每天摘一點(diǎn)、每天背一點(diǎn)、每天讀一點(diǎn)、每天寫(xiě)一點(diǎn)、每天講一點(diǎn)。各學(xué)校要在此基礎(chǔ)上細(xì)化不同年級(jí)學(xué)生的適度書(shū)目，制定科學(xué)合理、分層分類的量化指標(biāo)。
3、創(chuàng)造讀書(shū)條件。在時(shí)間保障上，各校要通過(guò)晨讀、開(kāi)設(shè)“大閱讀課”等形式，保障學(xué)生有必要的讀書(shū)時(shí)間。每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書(shū)交流會(huì)，由語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、答疑解惑，或向?qū)W生推薦介紹好書(shū)、交流讀書(shū)心得等，和作業(yè)布臵結(jié)合起來(lái)，不過(guò)分加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要有布臵有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。在設(shè)施保障上，學(xué)校要積極整合資源，把新書(shū)、好書(shū)充實(shí)到學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室。每個(gè)班級(jí)教室都要有圖書(shū)角或讀書(shū)園地，有條件的學(xué)校要建好報(bào)紙、期刊閱覽室。
香班級(jí)”評(píng)比等活動(dòng)和“華夏頌〃鶴鄉(xiāng)情”全市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀匯報(bào)會(huì)。
5、明確讀書(shū)重點(diǎn)。要推進(jìn)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)國(guó)學(xué)、讀美文、誦經(jīng)典、品古韻、賞音樂(lè)、展繪畫(huà)、競(jìng)書(shū)法、戰(zhàn)棋弈、傳美德。要強(qiáng)化校本閱讀課程資源的運(yùn)用。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件積極開(kāi)設(shè)校本閱讀課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)《鶴家鄉(xiāng)〃鶴文化》中小學(xué)課外讀本，在校本課程中要引入鶴文化知識(shí)的學(xué)習(xí)閱讀，充分發(fā)揮課堂主渠道作用，以“我愛(ài)鶴家鄉(xiāng)、我愛(ài)丹頂鶴”為主題弘揚(yáng)鶴文化，傳承鶴文化，使每個(gè)學(xué)生都能“愛(ài)鶴、知鶴、講鶴”，不斷拓寬學(xué)生閱讀面，增加學(xué)生文化底蘊(yùn)。參加市教育局舉辦的《我與丹頂鶴一起成長(zhǎng)》主題征文活動(dòng)等。
6、采取激勵(lì)措施。開(kāi)展讀書(shū)積分活動(dòng)。以班級(jí)為單位建立讀書(shū)積分檔案，根據(jù)圖書(shū)的類別、文字量、讀書(shū)成果等，學(xué)生每讀一本書(shū)，得一定積分。獲得積分采取學(xué)生申報(bào)的方式(可以利用讀書(shū)指導(dǎo)課或讀書(shū)交流會(huì)時(shí)間)，教師可以依據(jù)學(xué)生的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得、提問(wèn)答辯等方式認(rèn)定學(xué)生讀書(shū)成果，確定積分額度。每個(gè)學(xué)校都要制定具有可操作性的積分細(xì)則，切實(shí)激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情。積分上墻公示或定期公布，年底根據(jù)積分進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生讀書(shū)積極性。
紅領(lǐng)巾廣播站和板報(bào)專刊的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。力爭(zhēng)讓學(xué)校每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香，每一個(gè)角落都縈繞濃濃的人文氛圍，把讀書(shū)變成一種生活習(xí)慣，一種校園時(shí)尚，一種精神享受，一種自覺(jué)行動(dòng)。各學(xué)校要逐步建立各種文學(xué)社團(tuán)、讀書(shū)俱樂(lè)部、書(shū)友會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)舉辦“讀書(shū)沙龍”、“專題討論”、“書(shū)香講壇”等形式，使其成為創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的一支生力軍。
8、完善評(píng)價(jià)體系。制定科學(xué)的“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香校園”的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)比辦法，定期進(jìn)行評(píng)選。同時(shí)研究制定中小學(xué)生課外閱讀的評(píng)價(jià)方案。各校還要制定與該活動(dòng)相配套的各項(xiàng)讀書(shū)制度及檢查考評(píng)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，將此項(xiàng)活動(dòng)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，確?；顒?dòng)的有效開(kāi)展?？h教育局將不定期組織開(kāi)展中小學(xué)生課外閱讀比賽、“書(shū)香校園”評(píng)比等活動(dòng)，將把“書(shū)香校園” 創(chuàng)建列入教育系統(tǒng)年終目標(biāo)考核體系。每?jī)赡觊_(kāi)展一次“書(shū)香校園”認(rèn)定工作。把學(xué)生讀書(shū)納入學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系之中，每學(xué)年開(kāi)展一次 “書(shū)香學(xué)生”、“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”的評(píng)選。
者和直接參與者。提倡父母每天在家督促孩子閱讀課外書(shū)，并給予一定指導(dǎo)。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，使他們感受濃厚的讀書(shū)氛圍，并適當(dāng)引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)展電子圖書(shū)閱讀活動(dòng)。
五、有關(guān)要求
1、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各校要充分認(rèn)識(shí)此項(xiàng)工作對(duì)于實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要意義，各單位一把手要對(duì)此項(xiàng)工作負(fù)總責(zé)，切實(shí)有效地加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局成立創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)小組，督促該項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、廣泛宣傳，形成聲勢(shì)。各學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)等陣地的作用，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書(shū)典型，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，努力擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響范圍。引導(dǎo)廣大中小學(xué)生積極在齊齊哈爾市教育信息網(wǎng)上開(kāi)辟“品味書(shū)香”、“精品閱讀”、“讀書(shū)隨筆”等宣傳專欄上發(fā)表文章。
3、整合資源，增加投入。各學(xué)校要努力克服困難，多方籌集專項(xiàng)資金用于“書(shū)香校園”建設(shè)。每年要在預(yù)算中安排一定的經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)臵圖書(shū)和讀書(shū)設(shè)施。要加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室的建設(shè)，確保其充分發(fā)揮其作用，使之成為開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的主陣地。
4、嚴(yán)肅紀(jì)律，禁止牟利。嚴(yán)禁學(xué)?；蚪處熢诨顒?dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行亂收費(fèi)、搭車售書(shū)、強(qiáng)行推賣等行為，本著學(xué)生自愿的原則，按照教學(xué)大綱推薦書(shū)目，由學(xué)生自主購(gòu)書(shū)。對(duì)于違規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴(yán)肅處理，并當(dāng)即取消當(dāng)事學(xué)校本年度創(chuàng)建“書(shū)香校園”的資格。
5、及時(shí)總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)。各校要不斷總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)將有關(guān)信息上報(bào)縣教育局普教股。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇三
為進(jìn)一步推進(jìn)我校書(shū)香校園建設(shè)，實(shí)現(xiàn)書(shū)香校園建設(shè)項(xiàng)目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進(jìn)師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點(diǎn)的書(shū)香校園建設(shè)方案及評(píng)價(jià)。
1、圍繞“建設(shè)書(shū)香校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
1、國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題：營(yíng)造書(shū)香校園。
2、省級(jí)立項(xiàng)課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書(shū)樂(lè)趣”子課題：小學(xué)中高年級(jí)小說(shuō)閱讀。
（一）分工明確，責(zé)任到人
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)和教務(wù)主任為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，副組長(zhǎng)具體研究項(xiàng)目?jī)?nèi)容的實(shí)施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目?jī)?nèi)容實(shí)施的安排，班主任、語(yǔ)文教師、英語(yǔ)教師為具體實(shí)施者。教務(wù)處成立檢查小組負(fù)責(zé)項(xiàng)目督查。班主任具體負(fù)責(zé)班級(jí)環(huán)境建設(shè)，包括特色的語(yǔ)文素養(yǎng)展示臺(tái)、板報(bào)、班級(jí)圖書(shū)角的充實(shí)。
（二）百種報(bào)刊進(jìn)校園
大力實(shí)施“百種報(bào)刊進(jìn)校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書(shū)報(bào)刊；第二方面學(xué)校負(fù)責(zé)推薦有價(jià)值、適合學(xué)生閱讀的報(bào)刊，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極為學(xué)生訂閱，教師根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實(shí)行報(bào)刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報(bào)刊的活動(dòng)中來(lái)。學(xué)校將每月開(kāi)展一次圖書(shū)報(bào)刊閱讀調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)，了解師生閱讀報(bào)刊的收獲和喜愛(ài)的優(yōu)秀報(bào)刊。
（三）每周一詩(shī)
為落實(shí)每周一詩(shī)的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語(yǔ)文課前10分鐘，有語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)。古詩(shī)的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩(shī)意、圖文結(jié)合、想象畫(huà)面、詩(shī)配畫(huà)、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時(shí)間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評(píng)價(jià)，檢查情況記入學(xué)生古詩(shī)背誦檔案。檢查及評(píng)價(jià)人包括：教師、家長(zhǎng)、組長(zhǎng)。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩(shī)。
（四）每季度讀一本書(shū)
低年級(jí)以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽(tīng)的方式，為培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問(wèn)題的形式；其次是榜樣帶動(dòng)；再次是家長(zhǎng)陪讀等方式。中高年級(jí)以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說(shuō)為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫(xiě)讀書(shū)感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書(shū)交流課（匯報(bào)課）。每月學(xué)校設(shè)計(jì)讀書(shū)調(diào)查和問(wèn)卷，了解學(xué)生的讀書(shū)情況，如書(shū)目、作者、喜歡的細(xì)節(jié)、人物評(píng)價(jià)、讀書(shū)感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書(shū)評(píng)價(jià)。
（五）努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書(shū)興趣。一是通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)以及校園廣播站，營(yíng)造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開(kāi)展好三個(gè)共讀活動(dòng)，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開(kāi)展“我和父母共讀一本書(shū)”活動(dòng)。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次，每次至少半個(gè)小時(shí)，和孩子一起撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香家庭的活動(dòng)；教師與學(xué)生共讀。以班級(jí)為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書(shū)目，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，上好讀書(shū)交流會(huì)；老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟，召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。三是分年級(jí)設(shè)計(jì)“書(shū)海拾貝”讀書(shū)筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟等，每學(xué)期組織評(píng)選優(yōu)秀“書(shū)海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。四是評(píng)選書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭、教師讀書(shū)人物、學(xué)生讀書(shū)好少年。五是班級(jí)內(nèi)部、班級(jí)之間、學(xué)校與班級(jí)實(shí)施圖書(shū)漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書(shū)材料，開(kāi)展各種讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。
（六）健全完善閱讀學(xué)分評(píng)價(jià)制度。每周至少背誦一首古詩(shī)1分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報(bào)紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個(gè)星級(jí)。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個(gè)星級(jí)。為鼓勵(lì)學(xué)生大量背誦古詩(shī)文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦15首可獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。累計(jì)五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級(jí)證書(shū)和火炬證書(shū)。學(xué)分評(píng)價(jià)制度落實(shí)到閱讀過(guò)程中。
（七）落實(shí)書(shū)香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書(shū)香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實(shí)行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩(shī)背誦、報(bào)刊閱讀、書(shū)籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語(yǔ)文教師把學(xué)生平均分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組編號(hào)，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號(hào)，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)的通報(bào)與反饋，對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改，整改后申請(qǐng)復(fù)查驗(yàn)收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇四
新教育認(rèn)為，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。為全面落實(shí)新教育改革思想，突出“以人為本”的教育理念，加快書(shū)香校園、和諧校園的建設(shè)步伐，引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
營(yíng)造書(shū)香校園是現(xiàn)代教育對(duì)學(xué)校的基本要求。閱讀是教育最重要的活動(dòng)，新教育將營(yíng)造書(shū)香校園列于六大行動(dòng)之首，并已經(jīng)將它細(xì)化為若干具體的子項(xiàng)目，有效地解決了不同年級(jí)、性格與性別的學(xué)生，不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問(wèn)題。營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)意在通過(guò)建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，讓師生共同擁有一種幸福完整的教育生活，推動(dòng)書(shū)香社會(huì)的形成。
二、活動(dòng)目標(biāo)
堅(jiān)持以人為本，閱讀滋潤(rùn)精神、思考孕育智慧。以書(shū)本為友，以真理為友，以大師為友，在文化積淀和經(jīng)典熏陶之下，幫助學(xué)生逐步擁有深厚的哲理素養(yǎng)，形成寬廣的文化視野和基本的價(jià)值判斷，進(jìn)而能正確地認(rèn)識(shí)世界和審視自己的人生，并且能夠很快地把寶貴的文化財(cái)富，內(nèi)化為自己的精神血脈。
三、活動(dòng)主題
1、重視教師學(xué)習(xí)，不斷提升教師的新教育理念。
組織教師學(xué)習(xí)朱永新教授的《走近最理想的教育》、《新教育》等理論專著，進(jìn)一步明確開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)及價(jià)值，從而深刻領(lǐng)會(huì)新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念與主要觀點(diǎn)。要求教師充分利用有關(guān)新教育實(shí)驗(yàn)專欄及其它新教育網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)學(xué)習(xí)和吸納新教育實(shí)驗(yàn)的最新成果，保持與新教育實(shí)驗(yàn)的主流團(tuán)隊(duì)的步伐相一致，促進(jìn)學(xué)校新教育實(shí)驗(yàn)的深入開(kāi)展。
2、營(yíng)造書(shū)香校園，享受閱讀成長(zhǎng)。
倡導(dǎo)晨誦、午讀、暮省新教育學(xué)生生活方式，重點(diǎn)從教師專業(yè)閱讀研究、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀、名著必讀等入手，積極探索，積累經(jīng)驗(yàn)，在確保閱讀實(shí)效的基礎(chǔ)上探索師生閱讀成長(zhǎng)的有效形式和途徑，來(lái)幫助全校師生一起在享受閱讀中成長(zhǎng)。
3、以班級(jí)為載體，深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
認(rèn)真制訂班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，積極向?qū)W生推薦合適的讀物，在班報(bào)中定期布臵班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)專欄，使校園的書(shū)香氣息更加濃郁。誦讀內(nèi)容為優(yōu)秀中華詩(shī)文，包括優(yōu)秀的古典詩(shī)文、典范的現(xiàn)代白話文等。誦讀活動(dòng)的形式可以多種多樣，如誦讀講座、誦讀表演、誦讀比賽等。各班要及時(shí)把誦讀活動(dòng)的信息、典型、經(jīng)驗(yàn)等在班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)專欄上發(fā)布。
4、實(shí)施“五個(gè)一”閱讀工程
精神享受的家園;每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)，豐富師生讀書(shū)交流的形式和內(nèi)容;每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方法;制定 “周、月、季讀書(shū)計(jì)劃”，規(guī)定師生每周、月、季讀書(shū)數(shù)量。
5、師生讀書(shū)活動(dòng)具體安排
(6)晨誦、午讀要求。
時(shí)間：每天上、下午上課預(yù)備前不少于20分鐘。
內(nèi)容：一是各學(xué)校以級(jí)部為單位，根據(jù)本級(jí)部學(xué)生特點(diǎn)，一月一主題，安排誦讀內(nèi)容;二是根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，自選經(jīng)典詩(shī)歌、美文進(jìn)行誦讀(晨誦具體誦讀篇目以自選經(jīng)典詩(shī)歌、美文、推薦篇目為主，各班教師也可自行靈活加入其他內(nèi)容;午讀篇目以勵(lì)志故事、名著等為主，同時(shí)結(jié)合大閱讀課，閱讀教材推薦的名著系列，以年級(jí)為單位進(jìn)行統(tǒng)一確定。
(13)暮省以日記形式完成，語(yǔ)文教師每班每周至少推薦2-3篇較好者，對(duì)于精品成果進(jìn)行形式多樣的展示活動(dòng)，如校園廣播用稿、各班交流分享、成果公示欄展示等形式，也可讓學(xué)生根據(jù)自身閱讀情況完成相應(yīng)閱讀卡填寫(xiě)，并納入成長(zhǎng)檔案。
(14)開(kāi)展好書(shū)閱讀推薦活動(dòng)，并組織有閱讀經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書(shū)的方法; (15)每學(xué)期期末組織開(kāi)展“讀書(shū)之星” 、“最感動(dòng)我的一本書(shū)”(或“我最感動(dòng)的一篇文章”) 、“書(shū)香班級(jí)”和“書(shū)香家庭”等評(píng)選活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生誦讀的積極性。
五、實(shí)施保障
1、從思想上提高對(duì)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。一是加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各處室負(fù)責(zé)人為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以年級(jí)組為單位，成立相應(yīng)讀書(shū)指導(dǎo)組，形成讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校讀書(shū)組成員要定期組織召開(kāi)營(yíng)造書(shū)香校園交流展示活動(dòng)，督促活動(dòng)的進(jìn)程，研究下步工作，真正做到通過(guò)讀書(shū)討論，提高思想水平，明晰思路，促進(jìn)工作;二是學(xué)校制訂相應(yīng)的活動(dòng)方案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到有組織、有計(jì)劃、有管理、有評(píng)價(jià)和激勵(lì)等保障制度，充分調(diào)動(dòng)全體師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高，真正達(dá)到書(shū)香滿校園的活動(dòng)效果。
2、讀書(shū)活動(dòng)堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究讀書(shū)活動(dòng)，分層次舉辦主題活動(dòng)。逐步引導(dǎo)廣大師生把讀書(shū)變?yōu)閭€(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，讓師生感到讀書(shū)是人生的一大樂(lè)趣，確?；顒?dòng)深入人心，取得實(shí)效。
3、學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)在經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證讀書(shū)活動(dòng)正常有序地開(kāi)展。尤其重視圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)，每年拿出一部分資金添臵新圖書(shū)、購(gòu)臵新資料，保障師生有書(shū)可讀。
附件：
1、任城區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)口號(hào)
2、任城區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則
3、任城區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)閱讀推薦書(shū)目
附件1
任城區(qū)新教育實(shí)驗(yàn)營(yíng)造書(shū)香校園活動(dòng)口號(hào)
1、與好書(shū)交朋友。
2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
4、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。
5、我閱讀，我快樂(lè)!我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!
6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線!
7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè)趣 。
9、學(xué)讀書(shū)故事，習(xí)讀書(shū)方法。
10、讓師生心中溢滿書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇五
為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，建設(shè)書(shū)香校園，圖書(shū)館啟動(dòng)了以“讀高雅書(shū)，做高尚人”為主題的大學(xué)讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)。具體活動(dòng)方案如下：
堅(jiān)持以鄧小平理論和“十九大”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體，組織和引導(dǎo)全校大學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，感悟人生，享受生活，開(kāi)拓視野，努力為大學(xué)生營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過(guò)開(kāi)展一系列讀書(shū)活動(dòng)，著力營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校園文化氛圍，激勵(lì)廣大讀者積極參與全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館教書(shū)育人的作用，促進(jìn)學(xué)校良好學(xué)風(fēng)建設(shè)；通過(guò)活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)讀者服務(wù)工作的新局面，彰顯圖書(shū)館讀者第一、服務(wù)至上的辦館宗旨；同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，樹(shù)立"讀書(shū)成才，報(bào)效祖國(guó)"的遠(yuǎn)大理想，共同推動(dòng)我?？茖W(xué)發(fā)展，加快建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)步伐。
讀高雅書(shū)，做高尚人。
1、保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂(lè)。
2、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
3、讓讀書(shū)成為時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。
4、我讀書(shū)，我充實(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)。
5、讓好書(shū)走進(jìn)生活，讓閱讀成為習(xí)慣。
6、倡導(dǎo)全民閱讀，共建書(shū)香校園。
20xx年4月23日——20xx年12月31
主辦單位：圖書(shū)館
協(xié)辦單位：讀書(shū)人俱樂(lè)部
時(shí)間：4月23日（星期五）上午10：00
地點(diǎn)：南校區(qū)圖書(shū)館，1樓大廳
參加對(duì)象：圖書(shū)館全體館領(lǐng)導(dǎo)、部主任、讀書(shū)人俱樂(lè)部全體成員、教師代表、部分學(xué)生代表。
主要內(nèi)容：舉行第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕式，館長(zhǎng)致開(kāi)幕辭，教師代表和學(xué)生代表講話，活動(dòng)開(kāi)幕。同時(shí)，利用電子顯示屏滾動(dòng)播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)。
時(shí)間：5月—6月
地點(diǎn)：多媒體教室（具體教室待定）
主要內(nèi)容：
（1）中國(guó)期刊網(wǎng)使用培訓(xùn)；
（2）萬(wàn)方外文資源庫(kù)利用指南；
（3）讀秀學(xué)術(shù)搜索的利用技巧；
（4）臺(tái)灣華藝數(shù)字資源檢索策略
時(shí)間：9月
主要內(nèi)容：根據(jù)新生特點(diǎn)，組織圖書(shū)館專家編輯《新生閱讀推薦書(shū)目》，并在圖書(shū)館主頁(yè)上發(fā)布，達(dá)到輔導(dǎo)新生閱讀的目的。
時(shí)間：10月
地點(diǎn)：多媒體教室（具體教室待定）
活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)校內(nèi)外1—2名專家學(xué)者就讀書(shū)與做人主題開(kāi)設(shè)講座，增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，拓寬學(xué)生知識(shí)面，分享閱讀體會(huì)，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。
時(shí)間：11月
地點(diǎn)：多媒體教室（具體教室待定）
活動(dòng)內(nèi)容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學(xué)術(shù)講座3—5講，將一些很有影響力的名家講座通過(guò)多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學(xué)們，傾聽(tīng)來(lái)自各方名家的"聲音"，拓寬學(xué)生學(xué)術(shù)視野。
時(shí)間：12月底
活動(dòng)內(nèi)容：以年度為統(tǒng)計(jì)周期，根據(jù)讀者借閱圖書(shū)冊(cè)次進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選出借閱量前40名讀者（文、理工科各20名）送所在學(xué)院審核并征求意見(jiàn)，由圖書(shū)館組織評(píng)委評(píng)審，評(píng)選出20名讀者（文、理工科各10名）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
典型讀者懇談會(huì)、大學(xué)生閱讀情況問(wèn)卷調(diào)查、網(wǎng)上讀書(shū)征文活動(dòng)。
時(shí)間：12月底
活動(dòng)內(nèi)容：對(duì)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)優(yōu)秀讀者進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇六
為推進(jìn)我鎮(zhèn)書(shū)香校園建設(shè)，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以“全員參與，學(xué)生主體，以校為主，輻射家庭”為思路，以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面提高師生的人文素養(yǎng)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，走內(nèi)涵發(fā)展之路。
二、具體目標(biāo)
1、引導(dǎo)教師“與書(shū)為伴”，通過(guò)閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，形成一支專業(yè)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。
2、以讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的良好習(xí)慣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造個(gè)性化、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境，積極營(yíng)造濃厚的校園“書(shū)香氛圍”。
4、引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭。
三、領(lǐng)導(dǎo)組織
組長(zhǎng)：李巖
成員：高景武 金殿會(huì) 周亞利 戰(zhàn)亞杰 各小學(xué)校長(zhǎng)
四、主要措施
(一)各校也要建立相應(yīng)的組織，把書(shū)香校園建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程，作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程認(rèn)真組織落實(shí)，真正做到有人管、有人抓，確?！皶?shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)順利開(kāi)展。
(二)完善 “學(xué)校圖書(shū)室”、“班級(jí)讀書(shū)角”“個(gè)人書(shū)櫥”、三級(jí)書(shū)庫(kù)，保證書(shū)源。
1.學(xué)校要通過(guò)多種渠道逐年對(duì)圖書(shū)閱覽室的圖書(shū)進(jìn)行補(bǔ)充或更新，充分利用學(xué)校圖書(shū)室，開(kāi)展圖書(shū)借閱活動(dòng)。要配備專、兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)師生的圖書(shū)借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時(shí)間表，以班級(jí)為單位定期進(jìn)行圖書(shū)借閱。
2.在班級(jí)設(shè)立圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)交換或捐助等形式豐富班級(jí)圖書(shū)資源，并建立健全的閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享。各班要選出有責(zé)任心的同學(xué)做圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)登記、保管和向同學(xué)借閱等。
3.在家中建個(gè)人小書(shū)廚，鼓勵(lì)家長(zhǎng)依據(jù)學(xué)生推薦的數(shù)目為學(xué)生買書(shū)，提倡親子共讀。
(三)各校要重視書(shū)香校園的環(huán)境建設(shè)，利用好校園的現(xiàn)有資源，充分利用走廊、門廳、普通教室、功能教室、辦公室、操場(chǎng)、景區(qū)等環(huán)境，營(yíng)造富有書(shū)香氣息的濃郁氛圍，并體現(xiàn)出不同場(chǎng)所的不同特點(diǎn)，共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書(shū)香氣氛。
(四)要建立健全書(shū)香校園建設(shè)的各項(xiàng)制度，確保書(shū)香校園建設(shè)落到實(shí)處。各校要制定《書(shū)香校園建設(shè)實(shí)施方案》，結(jié)合自身實(shí)際，完善圖書(shū)閱覽、檢查評(píng)比、獎(jiǎng)懲等相關(guān)制度、教師讀書(shū)計(jì)劃、書(shū)香班級(jí)評(píng)選制度、閱讀之星評(píng)選制度等。
(五)把讀書(shū)活動(dòng)作為創(chuàng)建書(shū)香校園重要內(nèi)容。
1.學(xué)校方面：
(1)規(guī)范閱讀內(nèi)容，明確規(guī)定各個(gè)年級(jí)學(xué)生的必讀書(shū)目、選讀書(shū)目和推薦書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展古詩(shī)文閱讀、名著閱讀、時(shí)文閱讀、科普閱讀等。
書(shū)體會(huì)等)。語(yǔ)文教師要減輕學(xué)生的書(shū)寫(xiě)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的讀書(shū)效果要有檢查和指導(dǎo)。
(3)保證閱讀時(shí)間，各年級(jí)各班每周安排一節(jié)課為閱覽課，以保證充足的閱讀時(shí)間，提高閱讀效果。鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展“晨讀”、“晚讀”、“假日讀”，把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容，做到每天自覺(jué)讀書(shū)的時(shí)間不少于半小時(shí)。
(4)做好閱讀指導(dǎo)，學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者，語(yǔ)文教師為閱讀指導(dǎo)者，指導(dǎo)教師在閱讀活動(dòng)課中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查、摘錄、制作卡片、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣。
(5)注重課外閱讀，積極指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在寬松、自由、靜雅的環(huán)境中接受知識(shí)的熏陶，學(xué)會(huì)與書(shū)本對(duì)話。
(6)加強(qiáng)讀說(shuō)、讀寫(xiě)結(jié)合。各校要提倡課前3分鐘的說(shuō)話訓(xùn)練，進(jìn)行好書(shū)推薦和讀書(shū)交流活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，拓寬學(xué)生的視野。寫(xiě)作上要強(qiáng)化隨筆意識(shí)，養(yǎng)成寫(xiě)日記或周記、讀書(shū)筆記習(xí)慣。
(7)保證讀書(shū)質(zhì)量，教師可把讀書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)成問(wèn)題發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀;可設(shè)計(jì)問(wèn)題提問(wèn)，檢查閱讀效果。
(8)為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺(tái)：
充分利用墻報(bào)欄開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄，每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會(huì)、讀后感;
發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開(kāi)設(shè)讀書(shū)俱樂(lè)部欄目，讀好文章、講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
定期組織故事會(huì)，交流會(huì)、讀書(shū)筆記、讀書(shū)小報(bào)展覽、讀書(shū)知識(shí)比賽、演講、征文等，使學(xué)生的讀書(shū)成果得以展示，以此激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)寫(xiě)作興趣。
充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫(xiě)作，學(xué)校要提出具體的要求。
加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”建設(shè)，完善圖書(shū)角，開(kāi)辟“讀書(shū)園”(如設(shè)“格言欄”、“成語(yǔ)苑”、“詩(shī)歌園”、“讀書(shū)心得交流”等)營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。
(9)建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：每學(xué)期組織一次讀書(shū)筆記評(píng)選，每學(xué)年組織一次書(shū)香小明星、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭的評(píng)比表彰等。
(10)學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書(shū)報(bào)告會(huì)、師生讀書(shū)交流會(huì)、經(jīng)典誦讀演講會(huì)或讀書(shū)成果展示會(huì)，檢驗(yàn)和積累書(shū)香育人活動(dòng)成果。
2.學(xué)生方面：
(1)開(kāi)展各種形式的主題讀書(shū)活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，通過(guò)講故事、演講賽、主題征文、朗誦會(huì)、漫畫(huà)展、手抄報(bào)、知識(shí)問(wèn)答等形式，展示學(xué)生的讀書(shū)成果，讓優(yōu)秀圖書(shū)陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(2)開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)。以班級(jí)為單位，開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)，“捐贈(zèng)一本書(shū)，感念母校情”捐書(shū)活動(dòng)。在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，可要求學(xué)生制作圖書(shū)卡，將自己的美好祝愿?jìng)鬟f給其他同學(xué)。
(3)每個(gè)學(xué)生建立“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)的基本情況、讀書(shū)的成果、讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)作品記錄其中，讓每個(gè)孩子都留下扎實(shí)的腳印。
3.教師方面：
學(xué)生要讀書(shū)，教師更要讀書(shū)。教師要讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實(shí)施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。
(1)個(gè)體研讀，教師每天保證半小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點(diǎn)精讀經(jīng)典名著，力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，讀寫(xiě)同步，經(jīng)常性進(jìn)行教育反思，形成優(yōu)秀的教育隨筆。
(2)集中培訓(xùn)，針對(duì)存在的實(shí)際問(wèn)題，有計(jì)劃地組織專題性培訓(xùn)，提高教師的工作能力。
(3)交流論壇，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，共同交流研讀，談感受，談收獲，談疑惑。
4.家庭方面：
家長(zhǎng)要正確看待學(xué)生的課外閱讀，主動(dòng)帶領(lǐng)孩子一起讀課外書(shū)籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書(shū)的興趣。積極組織開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)讀書(shū)、享受閱讀的行動(dòng)中來(lái)。
(六)把寫(xiě)字教學(xué)納入書(shū)香校園建設(shè)之中，各校要從握筆、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、筆順入手，細(xì)化要求，精心指導(dǎo)，堅(jiān)持經(jīng)常，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
建設(shè)書(shū)香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，是學(xué)校文化建設(shè)的一個(gè)組成部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，各校要深刻領(lǐng)會(huì)書(shū)香校園建設(shè)的積極意義，明確工作目標(biāo)和工作任務(wù)，把本校的書(shū)香校園建設(shè)辦出新意，辦出特色。
附：閱讀指導(dǎo)課基本課型推薦
西橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 20xx年3月22日
閱讀指導(dǎo)課基本課型推薦
閱讀指導(dǎo)課：教給學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書(shū)，學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息，會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡片，學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀后感等。一、二、三年級(jí)寫(xiě)摘錄式讀書(shū)筆記，四、五、六年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式，七、八、九年級(jí)學(xué)會(huì)自己制訂閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各類讀物并側(cè)重積累。
讀物推薦課：通過(guò)講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物，師生互相推薦好書(shū)，讀好書(shū)，一起談?wù)摵脮?shū)等，開(kāi)闊學(xué)生的生活視野，培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng)。 閱讀欣賞課：引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料，可以通過(guò)配樂(lè)朗誦、角色表演等各種方式，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料，提高審美能力。
讀書(shū)匯報(bào)課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報(bào)自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過(guò)書(shū)籍的內(nèi)容。開(kāi)展辯論賽：對(duì)讀物中所提到的相關(guān)論點(diǎn)開(kāi)展辯論，促進(jìn)閱讀效果的提高。交流評(píng)論：交流自己閱讀的方法，對(duì)書(shū)中的人物及寫(xiě)法進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。表演展示：讓學(xué)生把看過(guò)的內(nèi)容，自編成小品、課本劇等在匯報(bào)課上進(jìn)行表演。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇七
活動(dòng)時(shí)間：4月23日——6月1日
活動(dòng)內(nèi)容：
一、小金龍啃書(shū)
時(shí)間：20__年3月——5月21日
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體學(xué)生參與，共讀圖畫(huà)書(shū)。不僅關(guān)注每班讀書(shū)的數(shù)量，也要關(guān)注是否每個(gè)孩子都參與到活動(dòng)中來(lái)，教室側(cè)面墻上貼的讀書(shū)的龍鱗是否每個(gè)孩子都在其中。閱讀的呈現(xiàn)形式(即文字內(nèi)容)是否妥當(dāng)，班級(jí)之間有何差別，是否有值得推廣的做法。
二、教師故事人大賽
時(shí)間：4月25日——5月16日(周三，三校區(qū)比賽)
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、
要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt，建立學(xué)校圖畫(huà)書(shū)電子書(shū)庫(kù)。教師培訓(xùn)中心需對(duì)全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長(zhǎng)就圖畫(huà)書(shū)的選取、講述形式等方面進(jìn)行培訓(xùn)。也可以選取優(yōu)秀的圖畫(huà)書(shū)講述視頻供教師學(xué)習(xí)。
評(píng)價(jià)：評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，并給予圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)。
三、師生圖畫(huà)書(shū)創(chuàng)作大賽
時(shí)間：4月27日——5月21日
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處、美術(shù)組和其他各教研組、
要求：師生、家長(zhǎng)共同參與。前期從文字、繪畫(huà)等方面對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)?？梢詮膶W(xué)生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學(xué)生先全員參與，再重點(diǎn)指導(dǎo)。
評(píng)價(jià)：最佳文本獎(jiǎng)、最佳圖畫(huà)獎(jiǎng)、創(chuàng)意獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
四、選書(shū)、曬書(shū)、傳遞感動(dòng)
時(shí)間：選書(shū)(4月23日——5月2日)
曬書(shū)、傳遞感動(dòng)(5月7日)
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全員參與。選書(shū)由各校區(qū)小圖書(shū)管理員為學(xué)校圖書(shū)館選圖畫(huà)書(shū)，每人200元，可以到圖書(shū)城選，也可以網(wǎng)上選購(gòu)。
傳遞感動(dòng)1。同學(xué)之間交換自己喜愛(ài)的圖畫(huà)書(shū);2。為農(nóng)村孩子捐圖畫(huà)書(shū)。參加由安徽大學(xué)春暉學(xué)社組織的的“春暉閣”愛(ài)心書(shū)屋活動(dòng)。
五、圖畫(huà)書(shū)與游戲、表演的整合
時(shí)間：5月26日——6月1日(游戲日和讀書(shū)節(jié)閉幕)
負(fù)責(zé)：德育處、
要求：全體師生參與。在閱讀圖畫(huà)書(shū)的基礎(chǔ)上，尋找書(shū)中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動(dòng)項(xiàng)目。讀書(shū)節(jié)的閉幕和游戲日的開(kāi)幕可以進(jìn)行整合，用圖畫(huà)書(shū)表演的形式來(lái)呈現(xiàn)。
獎(jiǎng)勵(lì)：圖畫(huà)書(shū)與游戲活動(dòng)整合成功巧妙的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、圖書(shū)館的宣傳展示及正常使用
時(shí)間：5月2日開(kāi)始
負(fù)責(zé)：教導(dǎo)處及圖書(shū)管理員、
要求：1、宣傳展示(負(fù)責(zé))。各館制作宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括：館名、負(fù)責(zé)人、義工媽媽、小圖書(shū)管理員、館內(nèi)藏書(shū)數(shù)量(分為哪幾類，每一類冊(cè)數(shù))、本館的特色及開(kāi)放時(shí)間(全天開(kāi)放)。5月7日張貼海報(bào)，并利用大課間進(jìn)行宣傳介紹。
2、閱讀課(負(fù)責(zé))。語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、科學(xué)課、藝體課進(jìn)入圖書(shū)館上閱讀課，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。
3、制作學(xué)生閱讀存折(負(fù)責(zé))。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇八
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個(gè)老師熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而寧?kù)o的內(nèi)心。通過(guò)閱讀創(chuàng)建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)人，讀書(shū)人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。
一、活動(dòng)主題：
閱讀經(jīng)典詩(shī)文 共建書(shū)香校園
二：活動(dòng)目的：
初步營(yíng)造起校園讀書(shū)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，促進(jìn)校園內(nèi)熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的形成，豐富師生的人文素養(yǎng)。
三、 活動(dòng)口號(hào):
汲取知識(shí)的力量、建設(shè)美好的校園。
營(yíng)造良好校園環(huán)境 、弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化。
讀好書(shū)，明責(zé)任，爭(zhēng)做文明人。
留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)。(條幅)
在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。(條幅)
最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。(橫幅)
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。(橫幅)
低年級(jí)：好書(shū)伴我成長(zhǎng)。(班級(jí)黑板)
中年級(jí)：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。(班級(jí)黑板)
高年級(jí)：讀書(shū)自古有樂(lè)，書(shū)香最能致遠(yuǎn)。(班級(jí)黑板)
四：讀書(shū)時(shí)間
學(xué)生閱讀時(shí)間：每星期一至星期五1：40——2：05為學(xué)生閱讀時(shí)間(也可師生同讀)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案20xx創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)方案20xx。
教師集體閱讀時(shí)間：每星期一的下午放學(xué)之后(5：05——5：45)(地點(diǎn):初級(jí)部：初級(jí)部學(xué)生閱覽室，中級(jí)部：中高級(jí)部學(xué)生閱覽室，高級(jí)部：教師閱覽室。行政靈活參與其中。級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好考勤。)
五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：李峻峰
副組長(zhǎng)：李興亮 李潤(rùn)華
組員：各科組長(zhǎng)和級(jí)組長(zhǎng)
策劃組織：李遠(yuǎn)瓊 張賽英
六、活動(dòng)內(nèi)容
(一)宣傳啟動(dòng)(3月份)
1、在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。(宣傳組負(fù)責(zé))
2、學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站開(kāi)辟一個(gè)“誦讀古詩(shī)”陣地，每周誦讀一首古詩(shī)。并讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書(shū)心得，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。(張賽英負(fù)責(zé))
3、利用國(guó)旗下講話，大隊(duì)部安排少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，好讀書(shū)。(少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé))
4、教師會(huì)議上動(dòng)員每一位教師每天自覺(jué)地讀書(shū)半小時(shí)。并做好。寫(xiě)好讀書(shū)心得，每學(xué)期交一篇讀書(shū)心得。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
(二)組織實(shí)施(4-6月份)
四月份：
1、營(yíng)造書(shū)香班級(jí)氛圍：通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì)、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，引導(dǎo)、督促、激勵(lì)學(xué)生積極(20xx年 公司周年慶活動(dòng)方案)讀書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣。(班主任負(fù)責(zé))
1)建立班級(jí)圖書(shū)角，書(shū)由班主任或組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館借，每班藏書(shū)量至少達(dá)到人手一冊(cè)。根據(jù)每班實(shí)際情況定期(至少一個(gè)月)更換一次。以確保學(xué)生隨時(shí)隨地能有書(shū)可讀。每班選出兩名圖書(shū)管理員，管好班級(jí)圖書(shū)角，利用午讀前或課余時(shí)間進(jìn)行借閱。(班主任負(fù)責(zé))
2)每位學(xué)生自己到圖書(shū)館借一本圖書(shū)，利用課余時(shí)間進(jìn)行閱讀，做好本。由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)，自己可以根據(jù)自己的喜好來(lái)加點(diǎn)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。班主任每周不定期進(jìn)行抽查，對(duì)沒(méi)有讀書(shū)的或讀書(shū)少的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。(班主任負(fù)責(zé))
3)建立好書(shū)交換站，在班內(nèi)同學(xué)間，級(jí)部?jī)?nèi)班級(jí)間，建立好書(shū)交換站，定期舉行好書(shū)換著看的活動(dòng)。(級(jí)組長(zhǎng)與班主任負(fù)責(zé))
2、確立專門的讀書(shū)時(shí)間，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。
1)每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃。(班主任和語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))
2)每班上好每周的閱讀課，可利用午讀時(shí)間，語(yǔ)文閱讀課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，可組織班級(jí)讀書(shū)會(huì)。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))
3)堅(jiān)持“一誦一讀”活動(dòng)?！耙徽b”即每課前一分鐘的兒歌、古詩(shī)文、名言格言、成語(yǔ)積累、美文的背誦活動(dòng)，語(yǔ)文科結(jié)合“每日一句”積累內(nèi)容進(jìn)行，英語(yǔ)科可讀單詞、口語(yǔ)、名句等，數(shù)學(xué)科可讀定義、公式、法則等(也可堅(jiān)持課前一練)，其它學(xué)科自由靈活組織。(各科任老師負(fù)責(zé))
“一讀”(即午讀)， “午讀”時(shí)間為下午上課前的一段時(shí)間，“午讀”時(shí)原則上不許寫(xiě)作業(yè)，但老師要求下午要交的，未完成的學(xué)生可以寫(xiě)作業(yè)，但要保持安靜，不影響他人閱讀。各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)均與“文明班”評(píng)比相結(jié)合，各班要選好小助手，組織好班級(jí)午間的閱讀活動(dòng)，并建立相應(yīng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)范學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成走進(jìn)教室就讀書(shū)的習(xí)慣。值日生和早值教師要檢查督促學(xué)生遵守紀(jì)律，安靜讀書(shū)，不得隨意走動(dòng)和大聲喧嘩，讓學(xué)生沉浸在安靜而快樂(lè)的讀書(shū)氛圍中創(chuàng)建“書(shū)香校園”。(值日教師和值日生負(fù)責(zé))
3、建立學(xué)生“小讀者手記”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展一次學(xué)生“小讀者手記”展示評(píng)比活動(dòng)?！靶∽x者手記”由學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)。(班主任負(fù)責(zé))
4、組織老師們主題閱讀：
1)中國(guó)陶瓷鑒賞，提高老師們對(duì)陶文化的了解。(溫學(xué)深老師負(fù)責(zé))
2)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)鑒賞，提高老師們書(shū)法藝術(shù)的涵養(yǎng)。(梁鳳鳴老師負(fù)責(zé))
五月份：
1、開(kāi)展征集讀書(shū)名言并制作書(shū)簽活動(dòng)。以學(xué)生原創(chuàng)的讀書(shū)名言為主。以書(shū)簽的形式展示出來(lái)。經(jīng)過(guò)評(píng)比后，獲獎(jiǎng)的名言書(shū)簽作為學(xué)校文化的宣傳內(nèi)容予以展示。(語(yǔ)文老師負(fù)責(zé))
2、各學(xué)科結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)展示活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。(各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé))
語(yǔ)文科：
1)詩(shī)詞背誦活動(dòng)：語(yǔ)文新課標(biāo)中的各年段必背古詩(shī)文，要求抽查各班的背誦情況。
2)一、二年級(jí)組織“兒歌、古詩(shī)詞背誦擂臺(tái)賽。”
3)三至五年級(jí)組織美文誦讀比賽。誦讀一些課內(nèi)外優(yōu)秀作品或作品片斷，要求短小些，體裁不限，全班參與。
4)二至六年級(jí)進(jìn)行“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。
5)三至六年級(jí)進(jìn)行(即“小讀者手記”)、周記、日記評(píng)選活動(dòng)。
數(shù)學(xué)科：
1)14周優(yōu)秀數(shù)學(xué)日記展示。
2)15周操作應(yīng)用題比賽。
英語(yǔ)科：
1) 一至六年級(jí)進(jìn)行“聽(tīng)力之星”競(jìng)賽
2) 四至六年級(jí)進(jìn)行“閱讀之星”競(jìng)賽
3) 一至三年級(jí)進(jìn)行“配圖單詞主題畫(huà)”，四至六年級(jí)進(jìn)行“我喜愛(ài)的英文故事/兒歌/謎語(yǔ)等手抄報(bào)”評(píng)選活動(dòng)。
藝術(shù)科：
綜合科：
體育科：
3、組織教師進(jìn)行“三筆字”比賽。(教導(dǎo)處負(fù)責(zé))
4、組織教師開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)、讀書(shū)論壇。(黎勇堅(jiān)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé))
(三)活動(dòng)總結(jié)(六月份)
學(xué)期末進(jìn)行“書(shū)香少年”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。
“書(shū)香少年”的評(píng)選由各班推薦產(chǎn)生，“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選參看“書(shū)香班級(jí)評(píng)選細(xì)則(試行稿)”
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇九
為集繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，經(jīng)研究，決定20xx年在全縣中小學(xué)繼續(xù)開(kāi)展書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)，特制定如下實(shí)施方案。
深入貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，突出全面而有個(gè)性的發(fā)展，充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，以“書(shū)香校園”建設(shè)為載體，以各類讀書(shū)活動(dòng)為路徑，以書(shū)育人，以書(shū)啟智，以書(shū)養(yǎng)德，以經(jīng)典文化和悠悠書(shū)香熏陶、引導(dǎo)、感染師生情操和素養(yǎng)，打造具有校本特色的書(shū)香校園。
（一）積極營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，積極打造個(gè)性化、人文化校園閱讀生態(tài)環(huán)境，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
（二）積極倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書(shū)籍，開(kāi)展形式多樣，新穎活潑的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓閱讀成為學(xué)生的自覺(jué)需求。
（三）積極鼓勵(lì)教師書(shū)香為伴，自覺(jué)參加各類讀書(shū)活動(dòng)，不斷提升教師個(gè)人文化品位、提升教育工作水平。
（一）夯實(shí)書(shū)香校園建設(shè)基礎(chǔ)
1、加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室建設(shè)。各學(xué)校要加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)和管理，每年安排一定數(shù)量的.圖書(shū)經(jīng)費(fèi)，在充分聽(tīng)取師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上確定購(gòu)置書(shū)目，及時(shí)添置適合師生閱讀的圖書(shū)和報(bào)刊。各學(xué)?？梢园酁閱挝幻恐馨才?—2次集體借閱時(shí)間，同時(shí)要盡量增加學(xué)生自由閱讀時(shí)間。圖書(shū)室、閱覽室要全天候開(kāi)放，允許學(xué)生在課外活動(dòng)或課余時(shí)間走進(jìn)圖書(shū)室、閱覽室借閱。
2、為學(xué)生提供豐富的圖書(shū)資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開(kāi)放式圖書(shū)架、圖書(shū)角或圖書(shū)柜，并經(jīng)常更換圖書(shū)方便學(xué)生閱讀。同時(shí)，學(xué)?？砷_(kāi)展學(xué)生交換圖書(shū)閱讀活動(dòng)，以班級(jí)為單位，定期組織學(xué)生交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀，通過(guò)這種形式豐富閱讀資源。
3、充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐膱D書(shū)館、博物館、文化館和青少年活動(dòng)中心等校外設(shè)施，利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀、借閱圖書(shū)和開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)。
（二）營(yíng)造書(shū)香校園創(chuàng)建氛圍
各學(xué)校要重視加強(qiáng)圖書(shū)室、閱覽室和圖書(shū)角的環(huán)境建設(shè)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)裝飾閱讀環(huán)境，努力營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。要通過(guò)設(shè)立讀書(shū)櫥窗、讀書(shū)板報(bào)等，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過(guò)在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書(shū)香氣息。
（三）開(kāi)展書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)
1、開(kāi)展第十屆“經(jīng)典誦讀”評(píng)比活動(dòng)。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級(jí)比賽?？h級(jí)比賽將結(jié)合學(xué)校的美文誦讀活動(dòng)開(kāi)展，朗讀的作品建議參考xx省中小學(xué)（幼兒園）經(jīng)典誦讀活動(dòng)指導(dǎo)綱要。
2、舉行有關(guān)文學(xué)類比賽。為切實(shí)加強(qiáng)未成年人的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫(xiě)作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè)，促進(jìn)校園文化建設(shè)。20xx年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現(xiàn)場(chǎng)比賽的形式，分小學(xué)、初中、高中組進(jìn)行。
3、開(kāi)展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動(dòng)。各校要繼續(xù)深入開(kāi)展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國(guó)四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)；要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，認(rèn)真開(kāi)設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”，積極創(chuàng)造條件滿足導(dǎo)讀課有關(guān)人員、教材、課時(shí)及場(chǎng)地等的需要；要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機(jī)，積極開(kāi)發(fā)課外閱讀類的拓展型課程，切實(shí)推進(jìn)課外閱讀“課程化”，將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃；充分發(fā)揮省“書(shū)香工程”的資源優(yōu)勢(shì)和語(yǔ)文教師及有關(guān)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的作用，定期開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生好讀書(shū)、讀好書(shū)。縣教研中心將組織開(kāi)展縣級(jí)“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評(píng)比等活動(dòng)。
4、繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)演講比賽活動(dòng)。結(jié)合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實(shí)際，有感而發(fā)。可以是書(shū)評(píng)，可以是讀后感，也可以敘述讀書(shū)過(guò)程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十
為進(jìn)一步推動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)，深入開(kāi)展校園文化建設(shè)，積極推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園活動(dòng)。為了讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)，讀好書(shū)的習(xí)慣，擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面和知識(shí)面，提升學(xué)生的思想境界和精神品位，我校決定開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣和習(xí)慣，由此形成良好的閱讀氛圍和閱讀傳統(tǒng)，共同創(chuàng)建一個(gè)充滿書(shū)香的校園。
1、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行"我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成才"的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)的建設(shè)。
組長(zhǎng)：劉佳
副組長(zhǎng)：李玉峰、楊洪祥
主要成員：王成東
開(kāi)展?fàn)I造書(shū)香校園活動(dòng)，要與教師師德建設(shè)相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合，與學(xué)校的教科研相結(jié)合，與創(chuàng)建和積淀校園文化相結(jié)合。在內(nèi)容上，要鼓勵(lì)教師自覺(jué)、主動(dòng)地閱讀人文經(jīng)典書(shū)籍，拓展人文視野，不斷提高教師的文學(xué)素養(yǎng)，豐富教師的精神生活，提高教師的情調(diào)和品位；要根據(jù)教師的成長(zhǎng)需求，引導(dǎo)教師閱讀教育名著，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人的能力；要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的生理心理特征，引導(dǎo)教師有選擇地閱讀寫(xiě)中學(xué)生和為中學(xué)生而寫(xiě)的書(shū)，走近學(xué)生的心靈，了解學(xué)生思想認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展、思維與行為方式的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年3月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是：制定公布方案、計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校要利用各種集會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年3月—6月為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，不斷提高全校師生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。
第三階段：20xx年10月為總結(jié)、評(píng)估階段。主要任務(wù)是：參加各類相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
1、充分利用好課堂陣地：
2、廣泛開(kāi)辟活動(dòng)陣地：
（1）舉辦讀書(shū)節(jié)。分層次、分類別舉辦演講比賽、讀好書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、主題班隊(duì)、在師生中征集“閱讀心語(yǔ)”、“書(shū)香伴我行、主題班會(huì)”、“詩(shī)韻飄香”誦讀擂臺(tái)賽、欣賞經(jīng)典影視、觀看“子午書(shū)簡(jiǎn)”節(jié)目等活動(dòng)。
（3）開(kāi)展“小小藏書(shū)家”評(píng)比。學(xué)校通過(guò)“小小藏書(shū)家”的評(píng)選來(lái)推進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)，倡導(dǎo)“讓父母與孩子一起成長(zhǎng)”。
（4）定期舉行不同層次的讀書(shū)報(bào)告會(huì)、專題討論會(huì)、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)隨筆征文評(píng)選等活動(dòng)，使廣大教師共享讀書(shū)成果，實(shí)現(xiàn)同伴聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。
3、加強(qiáng)圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)，每學(xué)期購(gòu)買一定數(shù)量的經(jīng)典著作和教育理論書(shū)籍，保證有足量的師生學(xué)習(xí)用書(shū)；延長(zhǎng)圖書(shū)館開(kāi)放時(shí)間，讓住宿生可以利用一切課余時(shí)間閱讀；新建網(wǎng)絡(luò)資源室，方便住宿生上網(wǎng)閱讀；標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)書(shū)架建設(shè)，確定名著所占比例，讓學(xué)生明白讀好書(shū)的重要性；茶吧供應(yīng)專業(yè)報(bào)刊、雜志，提供機(jī)會(huì)給老師隨時(shí)增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)；每天開(kāi)通校園網(wǎng)，保證教師上網(wǎng)閱讀。
4、充分發(fā)揮校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄、墻報(bào)、黑板報(bào)等陣地的作用，展示讀書(shū)成果，交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，宣傳讀書(shū)典型。結(jié)合實(shí)際，鼓勵(lì)教師按照自己的興趣、愛(ài)好、志向建立讀書(shū)俱樂(lè)部、書(shū)友會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)習(xí)型組織，通過(guò)開(kāi)展靈活多樣的交流活動(dòng)，分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、制定讀書(shū)計(jì)劃。
（1）各校根據(jù)本活動(dòng)方案，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，由年級(jí)組牽頭，制定本校讀書(shū)活動(dòng)方案或計(jì)劃。
（2）召開(kāi)全體師生讀書(shū)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確目的。
（3）教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，在選擇閱讀指定書(shū)目的基礎(chǔ)上，另選幾本教育刊物或教育專著，制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，11月30日之前上報(bào)。
2、提供讀書(shū)條件。
（1）學(xué)校為每位教師配備一本讀書(shū)摘錄筆記，為40周歲以下的青年教師另配一本讀書(shū)心得筆記。
（2）學(xué)校購(gòu)買一定數(shù)量的教育教學(xué)理論書(shū)籍，借給教師閱讀。
（3）每位教師每年訂閱兩份份以上的教育刊物。
3、搭建讀書(shū)平臺(tái)。
（1）各校組建青年教師讀書(shū)沙龍，并定期舉行沙龍活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)與課題研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
（2）學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期組織師生舉行讀書(shū)方法講壇、讀書(shū)心得報(bào)告會(huì)、專題討論研究會(huì)等活動(dòng)，關(guān)注師生在讀書(shū)這一學(xué)習(xí)行為過(guò)程中所獲得的感悟和體驗(yàn)，并能夠進(jìn)行一定的傳承與創(chuàng)新。
（3）學(xué)校定期舉辦教師讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讓生命在閱讀中充實(shí)，讓生命在閱讀中精彩。
4、實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃。
堅(jiān)持“五個(gè)一”制度，即：師生每天自學(xué)一小時(shí)；每月閱讀一本好書(shū)。教師閱讀時(shí)要在書(shū)中適當(dāng)圈畫(huà)批注，且要輯錄不少于3000字的讀書(shū)筆記；每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文(不少于1500字)；40周歲以下教師每周完成一篇教學(xué)案例或教育隨筆；每月撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得(不少于800字)，月末上報(bào)。
5、實(shí)施情況評(píng)價(jià)。
建立“六有”制度，即：沙龍活動(dòng)有實(shí)錄，專題講座有材料，集中學(xué)習(xí)有記錄，個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記，討論發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)體會(huì)有文章。
6、讀書(shū)情況反饋及優(yōu)秀作品展示。
（1）學(xué)校每月組織一次班級(jí)圖書(shū)角評(píng)比。
（2）學(xué)校每月對(duì)教師、學(xué)生讀書(shū)情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)，完成讀書(shū)月份簡(jiǎn)報(bào)。
（3）學(xué)校每學(xué)期結(jié)合校本研究和課題研究，完成一篇教師讀書(shū)調(diào)研報(bào)告。
（4）學(xué)校每學(xué)年舉辦一次讀書(shū)節(jié)，努力建設(shè)好書(shū)香校園。
（5）學(xué)校每學(xué)期舉辦一次讀書(shū)筆記交流、展覽，讀書(shū)典型事跡宣傳等活動(dòng)。將讀書(shū)活動(dòng)的成果編輯成冊(cè)。
7、優(yōu)秀教師、學(xué)生表彰。
學(xué)校不定期舉行教師、學(xué)生讀書(shū)演講比賽，讀書(shū)知識(shí)等競(jìng)賽，舉辦優(yōu)秀讀書(shū)筆記、讀后感評(píng)獎(jiǎng)和讀書(shū)先生等活動(dòng)，樹(shù)立讀書(shū)典型，把經(jīng)典書(shū)籍作為獎(jiǎng)品。
1、組織機(jī)構(gòu)保障。
建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由團(tuán)委、年級(jí)組具體負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，以教研組、班級(jí)為小組進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。
2、管理制度保障。
建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，使教師讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。
3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。
建立師生讀書(shū)活動(dòng)檔案管理。將讀書(shū)情況與教師的考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，展示優(yōu)秀教師作品。
4、資金投入保障。
加大書(shū)籍購(gòu)買資金與讀書(shū)活動(dòng)資金投入，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)所需資金的開(kāi)支，讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，讓其真正成為師生自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高師生綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的優(yōu)秀教師和合格人才。
1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，多想辦法，群策群力，共同掀起學(xué)校閱讀的新高潮，并形成閱讀的好傳統(tǒng)，共建一個(gè)充滿書(shū)香的校園。
2、創(chuàng)設(shè)濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。講普通話，寫(xiě)規(guī)范字，在班級(jí)、校園醒目位置張貼活動(dòng)口號(hào)，警示語(yǔ)、勵(lì)志語(yǔ)等，班級(jí)為園地、報(bào)板、圖書(shū)角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書(shū)環(huán)境。
3、加強(qiáng)讀書(shū)方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)。選好配好班級(jí)讀書(shū)指導(dǎo)員、輔導(dǎo)員、圖書(shū)管理員，上讀書(shū)指導(dǎo)課，注重朗讀、誦讀、默讀、只讀、讀書(shū)筆記等方法和能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。
4、建好用好讀書(shū)陣地。堅(jiān)持上閱讀匯報(bào)課、交流課，充分利用好晨讀、午間閱讀，雙休日（假期）大閱讀時(shí)間，開(kāi)展課前3分鐘讀演講活動(dòng)，走讀生每天在家至少半小時(shí)閱讀活動(dòng)，住宿生睡前半小時(shí)閱讀活動(dòng)，提倡學(xué)生積極向校園廣播站、網(wǎng)站、校內(nèi)刊物等陣地投稿。
5、采取多種推進(jìn)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提倡并推動(dòng)多種形式的“小組共讀”、“師生同讀”、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式，積極參加全校及上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，形成學(xué)校富有特色的讀書(shū)模式。
6、全員參與，確保實(shí)效。讀書(shū)活動(dòng)的對(duì)象面向全校學(xué)生，面上要鋪開(kāi)，量上可酌情確定。不能存在不參與讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生和班級(jí)，以保證讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
7、對(duì)學(xué)生個(gè)人要求：
（1）課間、課余時(shí)間，遠(yuǎn)離粗俗，拒絕淺薄，多“侃”名著，多“侃”閱讀心得；
（2）用實(shí)際行動(dòng)，設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案，充實(shí)自己人生，“用讀書(shū)的厚度提升人生的高度”。
（3）擁有自己“精神財(cái)富”的倉(cāng)庫(kù)——擁有書(shū)刊、自己的藏書(shū)。
（4）積極參與各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，共創(chuàng)“書(shū)香校園”。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十一
圍繞“創(chuàng)建書(shū)香校園、人文和諧”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓校園處處彌漫書(shū)香氣息，構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展、教師隊(duì)伍充滿活力，具有濃厚校園文化氛圍的學(xué)習(xí)型校園。
二、活動(dòng)目的
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生在閱讀過(guò)程中，汲取中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的養(yǎng)分，浸潤(rùn)先進(jìn)文化的滋養(yǎng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，打造充滿濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”，為師生精神的成長(zhǎng)提供一個(gè)和諧的樂(lè)園。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，使其健康全面地發(fā)展。讓師生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的幸福，并進(jìn)而養(yǎng)成終身的習(xí)慣。
三、活動(dòng)主題
創(chuàng)建人文書(shū)香校園、書(shū)香伴著師生成長(zhǎng)。
四、活動(dòng)原則
1、先進(jìn)性原則：讀好書(shū)，做到讀書(shū)與教育相結(jié)合。
2、發(fā)展性原則：為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展;學(xué)校圖書(shū)種類和數(shù)量不斷增加、更新。
3、持久性原則：學(xué)校制訂創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和實(shí)施方案，要持之以恒，讓閱讀成為師生的生活習(xí)慣，并通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)形成學(xué)校特色。
4、系統(tǒng)性原則：指導(dǎo)師生制訂讀書(shū)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，使讀書(shū)內(nèi)容、層次形成體系。
5、指導(dǎo)與實(shí)踐性原則：教師要根據(jù)學(xué)生年齡、興趣，對(duì)學(xué)生閱讀書(shū)目給予推薦指導(dǎo)，學(xué)校要通過(guò)讀、評(píng)、講、寫(xiě)、賽等方法，廣泛開(kāi)展讀書(shū)體驗(yàn)、交流等實(shí)踐活動(dòng)。
五、活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)將以評(píng)選“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀之星”為主線組織開(kāi)展。
(一)、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選條件
1、班內(nèi)圖書(shū)角建設(shè)規(guī)范，又足夠符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的閱讀書(shū)籍，有借閱管理辦法和手續(xù)，有好書(shū)推薦榜。
2、學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣好、興趣濃，能做到清早一到校便讀書(shū)，擠出時(shí)間爭(zhēng)讀書(shū)，能從讀書(shū)中感到快樂(lè)。
3、不定期利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間組織讀書(shū)交流活動(dòng)。如：經(jīng)典誦讀、講名著故事，讀書(shū)心得征文等活動(dòng)。
4、班內(nèi)開(kāi)展閱讀之星的評(píng)選活動(dòng)，樹(shù)立榜樣。
5、班內(nèi)組織“師生共讀一本書(shū)”、“我與父母同讀一本書(shū)”的活動(dòng)。以此實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師的共同讀書(shū)學(xué)習(xí)、共同思考成長(zhǎng)。
(二)、“閱讀之星”的評(píng)選條件
(閱讀之星分為教師之星和學(xué)生之星)
1、有良好的閱讀習(xí)慣，有濃厚的閱讀興趣。能與好書(shū)為伴。教師之星應(yīng)讀好四類書(shū)，即讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀兒童文學(xué)，悟童心童真;讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。
2、能做同事(同學(xué))的讀書(shū)表率，經(jīng)常和同事(同學(xué))交流讀書(shū)體會(huì)，能及時(shí)向同事(同學(xué))推薦好書(shū)。
3、在讀書(shū)交流活動(dòng)中表現(xiàn)出眾。
六、活動(dòng)要求
1、本次活動(dòng)時(shí)間從20xx年9月份到20xx年6月份，各班級(jí)要在9月份根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案制定本班讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。20xx年6月將利用學(xué)?！白x書(shū)節(jié)”組織讀書(shū)交流、匯報(bào)、評(píng)選活動(dòng)。
2、各年級(jí)組、各班、每位教師要堅(jiān)持不懈的將讀書(shū)活動(dòng)持續(xù)下去，共同打造“書(shū)香校園”。
3、學(xué)校將開(kāi)設(shè)好書(shū)推薦欄，每月由校長(zhǎng)、主任向教師、學(xué)生分別推薦好書(shū)，并加大閱讀室的建設(shè)，及時(shí)購(gòu)買新書(shū)、好書(shū)供師生閱讀。
4、各班要積極撰寫(xiě)活動(dòng)簡(jiǎn)訊，經(jīng)校小廣播站、宣傳欄、國(guó)旗下講話等形式進(jìn)行宣傳。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十二
校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標(biāo)志，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操起著至關(guān)重要的作用?？h教育局組織開(kāi)展“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對(duì)培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。
一、指導(dǎo)思想
活動(dòng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
二、活動(dòng)口號(hào)
“同享閱讀，共沐書(shū)香”。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，師生共建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使師生與人類崇高精神對(duì)話，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長(zhǎng)奠基。
2.構(gòu)建高效理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3.師生共同寫(xiě)作：在要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫(xiě)作。教師在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，表達(dá)教育思想和理想，用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生。
四、實(shí)施辦法
(一)營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。
以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。
1.讓校園處處充滿書(shū)香。
(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。
學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、雙語(yǔ)名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。
(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。
通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。
(3)加強(qiáng)書(shū)香長(zhǎng)廊建設(shè)。
精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。
(4)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享。
2.讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界
(1)加大硬件投資
學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦，構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。
(2)加大電子圖書(shū)的數(shù)量
學(xué)校繼續(xù)投入資金，擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量，利用好計(jì)算機(jī)房，為孩子提供閱讀保證。
(二)認(rèn)真開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
1.教師讀書(shū)活動(dòng)：
一是提供讀書(shū)條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。
二是辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)1-2次，同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
2.學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
二是利用黑板報(bào)、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。
(三)開(kāi)展師生寫(xiě)作活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆
1.每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
2.開(kāi)展“教育沙龍”活動(dòng)。
思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來(lái)，每學(xué)期開(kāi)展兩次“教育沙龍”活動(dòng)，由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受等。
3.設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。
學(xué)生寫(xiě)日記的內(nèi)容：
一二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。
三四年級(jí)繼續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫(xiě)觀察日記，也可以寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。
五年級(jí)寫(xiě)讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記。
(四)、活動(dòng)評(píng)比。
1.開(kāi)展“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
2.開(kāi)展 “書(shū)香校園”成果展示活動(dòng)。
各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。
創(chuàng)建書(shū)香校園，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香濃郁的校園，一個(gè)清凈高雅的校園，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園。讓我們的心靈更加充實(shí)和寧?kù)o，讓我們的精神更加飽滿和亮麗!
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十三
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，探索以課堂為主，課外校外為兩翼的新的教育模式，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要目的。
1、營(yíng)造書(shū)香校園：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園;通過(guò)閱讀，使教師、學(xué)生與人類崇高精神對(duì)話，使他們從書(shū)籍中得到心靈的慰藉，從書(shū)籍中尋找到生活的榜樣，從書(shū)籍中蕩滌自己的心靈，從書(shū)籍中享受教與學(xué)的樂(lè)趣，從書(shū)籍中找尋理想的棲息地。
2、構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫(xiě)隨筆：師生積極寫(xiě)隨筆，包括教后感，讀書(shū)筆記等等，并逐步增加寫(xiě)作量。在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分，讓隨筆成為師生精神家園。
5、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操;幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書(shū)的價(jià)值與意義，拓展知識(shí)，感悟人生，把讀書(shū)的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。
三、實(shí)施辦法。
(一)全力營(yíng)造書(shū)香校園的物理環(huán)境。
讓校園處處充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言個(gè)平臺(tái)，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。
建立“班級(jí)圖書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。
(二)積極開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
1、明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。
對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
五年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞達(dá)到70首(一學(xué)年);。
(2)必讀書(shū)目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書(shū)目，組織學(xué)生開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。
每周三的下午第六節(jié)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行主題閱讀館(格言館、詩(shī)詞閣、名著園、故事屋等)活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)需要進(jìn)行流動(dòng)閱讀。
對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和1本名著。
(2)教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行讀書(shū)。學(xué)校按計(jì)劃進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
2、落實(shí)有力措施，積極開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)。
教師讀書(shū)活動(dòng)：(1)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，學(xué)校圖書(shū)室全天向教師開(kāi)放。每位教師、每位每月至少讀一本好書(shū)。
(2)設(shè)立教師讀書(shū)課，要求教師每周不少于1次進(jìn)閱覽室進(jìn)行借閱。采用登記制度。
(3)開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。
(4)建立“師生讀書(shū)日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開(kāi)展“師生讀書(shū)日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書(shū)，大力營(yíng)造校園讀書(shū)氛圍，奏出校園最美的樂(lè)章。
(5)要求教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。
學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作。
二是調(diào)整課程設(shè)置。一、五年級(jí)每班每周開(kāi)增設(shè)兩節(jié)語(yǔ)文閱讀課，一至六年級(jí)每周一、三、五早讀課改為語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
三是學(xué)校班級(jí)積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十四
一是加強(qiáng)校園書(shū)香大環(huán)境建設(shè)。學(xué)校修建文化墻、讀書(shū)苑、讀報(bào)欄和文化走廊，將古今中外的經(jīng)典詩(shī)詞、名言警句、楹聯(lián)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人書(shū)畫(huà)、師生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品、小制作作品以及學(xué)校校訓(xùn)、辦學(xué)思想等懸掛其間，讓校園每面墻壁都充溢著書(shū)香，讓學(xué)生隨時(shí)都能跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行心靈的對(duì)話。
二是強(qiáng)化班級(jí)書(shū)香小環(huán)境建設(shè)。書(shū)香班級(jí)要圍繞“讀書(shū)做人”的主題設(shè)計(jì)，四面墻壁要懸掛班級(jí)奮斗目標(biāo)、勵(lì)志格言、班級(jí)公約、名人書(shū)畫(huà)以及個(gè)性化班名等，黑板報(bào)開(kāi)辟“積累角”（名人名言等）和“浪花朵朵”（師生的優(yōu)美句子或段落摘抄）。
三是加強(qiáng)校園媒體宣傳力度。學(xué)校廣播站要利用課間播放詩(shī)詞歌曲、中外名曲，廣播學(xué)生們的美文佳作、讀書(shū)筆記、讀后感、講述故事或表演節(jié)目等。
一是加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)。學(xué)校計(jì)劃每年劃撥一定數(shù)額的公用經(jīng)費(fèi)用于購(gòu)置圖書(shū)，以滿足師生們的閱讀需要；按規(guī)定配齊兼職圖書(shū)室、閱覽室管理員，定期選派他們參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室工作的督導(dǎo)，使學(xué)校的圖書(shū)報(bào)刊做到分類規(guī)范合理，擺放整齊美觀，管理規(guī)范有序，方便廣大師生借閱。
二是加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角、流動(dòng)書(shū)箱建設(shè)。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展“獻(xiàn)一本看五十本”的獻(xiàn)書(shū)活動(dòng)，建成各具特色的“圖書(shū)角”，讓同學(xué)們能時(shí)時(shí)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣，交流讀書(shū)的體會(huì)。每個(gè)班要設(shè)立“三有流動(dòng)書(shū)箱”，即有專人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的課外書(shū)供大家閱讀。舉辦“好書(shū)漂流活動(dòng)”，由同學(xué)們自主排序輪流閱讀。
一是確定必讀必背書(shū)目。由語(yǔ)文教研組負(fù)責(zé)研究確定不同年級(jí)學(xué)生們每學(xué)期必讀必背的名言、諺語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、格言、歇后語(yǔ)、詩(shī)詞、經(jīng)典美文，并定期抽查，將抽查結(jié)果作為對(duì)班主任的考核依據(jù)之一。
二是推薦必讀書(shū)目。語(yǔ)文教師要根據(jù)教材單元主題拓展閱讀內(nèi)容，學(xué)校要分高、中、低三段，向?qū)W生推薦各學(xué)段要求必讀的童話、名著等書(shū)目。
三是自選書(shū)目與自主開(kāi)發(fā)書(shū)目。語(yǔ)文教師要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的喜愛(ài)選擇各類書(shū)籍，鼓勵(lì)班級(jí)自主開(kāi)發(fā)閱讀內(nèi)容。
一是要搞好每周每班一節(jié)閱讀課。教導(dǎo)處要將每周每班一節(jié)的自由閱讀課納入課程計(jì)劃。學(xué)年之處，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)將各班的閱讀課程表交給圖書(shū)管理員，管理員要按照課表提前將學(xué)生要閱讀的書(shū)籍報(bào)刊送到每個(gè)班級(jí)。學(xué)生閱讀課上，語(yǔ)文老師要始終陪同閱讀，巡視指導(dǎo)，答疑解惑，并注意指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀方法，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。同時(shí)，教師要利用閱讀課，開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等活動(dòng)。教導(dǎo)處還要將“書(shū)香校園建設(shè)與新課程改革相融通的教改探索”作為研究課題進(jìn)行申報(bào)和研究。
二是要開(kāi)展課外擴(kuò)展性閱讀活動(dòng)。各科教師要認(rèn)真推薦課外圖書(shū)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所教學(xué)科的興趣。每天下午放學(xué)后，學(xué)校要準(zhǔn)時(shí)開(kāi)放閱覽室，讓學(xué)生們自由選擇自己喜歡的各類課外書(shū)籍；進(jìn)一步完善圖書(shū)借閱制度，學(xué)校要允許學(xué)生們?cè)谕晟平栝喪掷m(xù)的前提下，積極借閱圖書(shū)并回家去閱讀。以班級(jí)為單位，由班主任或語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)，堅(jiān)持進(jìn)行課前15分鐘“晨讀活動(dòng)”或課外閱讀成果展示活動(dòng)。
一要建立學(xué)校考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校要將每位教師每學(xué)期必須閱讀一定數(shù)量的教育教學(xué)科研專著，完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記（一般不少于5000字）和讀書(shū)心得等，作為期末考核的內(nèi)容，并將其作為教師評(píng)優(yōu)選先、晉級(jí)晉職的依據(jù)之一。要集思廣益，進(jìn)一步建立健全“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”等的評(píng)選制度，研究制定評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。
二要建立閱讀之星升級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。各班要將課外閱讀納入學(xué)生綜合素質(zhì)的考核之中，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推出典型，促進(jìn)學(xué)生你追我趕地去共同散播讀書(shū)的種子，共同領(lǐng)略讀書(shū)的風(fēng)景。各班要建立“星星升級(jí)評(píng)價(jià)表”，學(xué)生每讀完一本書(shū)可獲得一顆的星星；每背誦一首詩(shī)詞可獲得一顆小星星，十顆小星星可獲得一顆大星星。十顆大星星可升級(jí)為一輪月亮，并獲得一張“讀書(shū)之星”的獎(jiǎng)狀。
一是要開(kāi)展各類讀書(shū)活動(dòng)。各班級(jí)要組織學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展“主題閱讀活動(dòng)”，如學(xué)習(xí)了“春天單元主題”，就要引導(dǎo)學(xué)生去尋找描寫(xiě)春天的古詩(shī)、兒歌、美文、名畫(huà)等，然后再走進(jìn)大自然去觀察、感受春，并用筆描繪春天。要開(kāi)展“一日三讀”（晨誦古詩(shī)、午讀經(jīng)典、晚間親子共讀）活動(dòng)；要開(kāi)展“五個(gè)積累”（每周一天積累一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)、兩句名言、兩句歇后語(yǔ)、五個(gè)成語(yǔ)）活動(dòng)；要開(kāi)展“全校共誦”（每周一升旗儀式共誦詩(shī)詞、周五課間操共誦經(jīng)典）活動(dòng)；要開(kāi)展“三名工程”（誦名詩(shī)、讀名篇、看名著）活動(dòng)；要開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)月活動(dòng)”；要開(kāi)展“課文拓展鏈接活動(dòng)”（學(xué)習(xí)了課文中的名著節(jié)選之后，引導(dǎo)學(xué)生去讀完整本書(shū)籍）；要開(kāi)展“周末過(guò)把閱讀癮”、“寒暑假享受閱讀大餐”活動(dòng)。
二是要開(kāi)展各類競(jìng)賽活動(dòng)。由政教處具體負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展如組織演講、辯論會(huì)、故事會(huì)、寫(xiě)讀后感、表演話劇、匯報(bào)讀書(shū)成長(zhǎng)故事，組織小詩(shī)人、小作家、小故事家、小編輯、小文人等評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展猜謎語(yǔ)、作文大賽、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、詩(shī)配畫(huà)比賽、名言書(shū)簽制作競(jìng)賽、朗誦古詩(shī)美文比賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示、交流的機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)到讀書(shū)的樂(lè)趣。
一是鼓勵(lì)教師訂購(gòu)書(shū)報(bào)。每年，學(xué)校都給每位教師一定數(shù)額的經(jīng)費(fèi)用于訂購(gòu)書(shū)籍、報(bào)刊，同時(shí)鼓勵(lì)教師盡量多購(gòu)買一些教育類書(shū)籍；校長(zhǎng)帶頭讀書(shū)，向教師們推薦閱讀書(shū)目，并不時(shí)利用政治學(xué)習(xí)之機(jī)推選教師上臺(tái)交流讀書(shū)體會(huì)，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
二是努力構(gòu)建有效課堂。學(xué)校發(fā)出倡議，要求教師爭(zhēng)做“閱讀的旗艦、知識(shí)的海洋、精神的支柱、理想的火炬”。學(xué)校教師教學(xué)研究活動(dòng)做到了“周周有活動(dòng)，天天有體驗(yàn)，人人有收獲”。如開(kāi)展了“教材解讀專題閱讀”、“單元整體備課專題閱讀”、“課堂教學(xué)有效性專題閱讀”、“解讀教育名家”等閱讀活動(dòng)，并開(kāi)設(shè)了“青年教師閱讀沙龍”，定期開(kāi)展閱讀交流和問(wèn)題討論。
一是學(xué)校發(fā)動(dòng)了“親子共讀”活動(dòng)。學(xué)校利用每次家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)，向家長(zhǎng)們宣講孩子良好讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家庭的道理，激發(fā)家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀，踴躍參與“親子共讀”活動(dòng)；同時(shí)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)協(xié)助檢查學(xué)生在家的的誦讀情況，也讓學(xué)生幫助父母學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典、中外名著或古典詩(shī)歌等。
二是學(xué)校評(píng)選“書(shū)香家庭”。開(kāi)展“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)其中的佼佼者進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。舉行“教子一得”的征文比賽，并將其中的優(yōu)秀之作選編成《吾家有子初長(zhǎng)成》作為家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)資料。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十五
書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
書(shū)香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級(jí)圖書(shū)角，每一層樓道的畫(huà)廊、讀報(bào)角都建成開(kāi)放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)措施：
1、為教書(shū)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，圖書(shū)室全天向老師開(kāi)放，學(xué)校每年向教師贈(zèng)送1至3本好書(shū)，教師自己每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍1至本。
2、學(xué)校閱覽室全天向老師開(kāi)放，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書(shū)室。
3、開(kāi)展新課改論談活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
4、學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書(shū)筆記展評(píng)，一次“教師隨筆”的評(píng)比，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。確保每年有一定數(shù)量的`教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
5、建立電子閱覽室，成立朝陽(yáng)讀書(shū)網(wǎng)頁(yè)，充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間，可以在網(wǎng)上交流。
(二)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)措施
1、進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課。每班每周至少開(kāi)設(shè)2節(jié)連堂閱讀課(每周三下午3、4節(jié))，閱讀班級(jí)書(shū)櫥內(nèi)的圖書(shū)，讓書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的圖書(shū)(三、
3、加強(qiáng)書(shū)香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)。利用班級(jí)板報(bào)和壁報(bào)展示學(xué)生讀書(shū)的收獲、見(jiàn)解，向?qū)W生推薦好書(shū)，教科室組織評(píng)選，評(píng)出優(yōu)秀進(jìn)行表彰。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，指導(dǎo)閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記的好習(xí)慣，定期評(píng)比檢查。
5、積極開(kāi)展讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，由教科室牽頭，適時(shí)組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、故事大王比賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)征文、朗讀比賽等活動(dòng)，促進(jìn)書(shū)香校園形成。
6、建立電子閱覽室，充分利用校園網(wǎng)站，拓展閱讀空間，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
7、和少先隊(duì)聯(lián)手，利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書(shū)收獲。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十六
1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的'建設(shè)。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
1、加強(qiáng)組織。
學(xué)校成立閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
(1)、創(chuàng)建書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：陽(yáng)宗祥
副組長(zhǎng)：陳建胥金貴
(2)、創(chuàng)建書(shū)香校園實(shí)施小組
組長(zhǎng)：傅相丹
副組長(zhǎng)：游正波彭向平
成員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師(班主任負(fù)責(zé)環(huán)境紀(jì)律創(chuàng)設(shè)，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)閱讀技巧、方法的指導(dǎo)。)
2、營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3、落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用已有的圖書(shū)和學(xué)生自己的資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，每天晨讀、每周二下午16:35——17:25大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)規(guī)定閱讀內(nèi)容。
以教育部規(guī)定的中小學(xué)生推薦閱讀書(shū)目為內(nèi)容，以班為單位到學(xué)校圖書(shū)室借閱，學(xué)生收集為輔。(附各年級(jí)閱讀目錄)
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。
開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。(可以利用周二閱讀時(shí)間)
開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用學(xué)校廣播室和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4、落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。語(yǔ)文老師做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5、檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教務(wù)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十七
為了推進(jìn)我?！皶?shū)香校園”的建設(shè)，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，學(xué)校決定舉辦“親子閱讀”活動(dòng)，讓讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸，讓校園濃郁的書(shū)香飄進(jìn)家庭?！坝H子閱讀”活動(dòng)的舉辦有利于營(yíng)造和諧社會(huì)、和諧家庭、和諧鄰居，也有利于提高家長(zhǎng)的明理水平，更有利于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。為此，我校擬開(kāi)展“親子共讀，營(yíng)造書(shū)香家庭”的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校的大閱讀活動(dòng)，讓孩子能夠有時(shí)間、有精力、有指導(dǎo)地閱讀更多更好的書(shū)籍。
1、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
2、通過(guò)“書(shū)香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生都喜歡讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。
3、指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同開(kāi)設(shè)“家庭圖書(shū)架”，并按學(xué)校推薦書(shū)目購(gòu)買家庭圖書(shū)。
4、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，提升家庭文化品味，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
5、讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
6、通過(guò)活動(dòng)，使家長(zhǎng)掌握家庭教育藝術(shù)，成為孩子人格的榜樣，成為孩子知心的朋友。
注：給學(xué)生的推薦書(shū)目可參照年級(jí)或班級(jí)規(guī)定，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀
1、家中要為學(xué)生配置寫(xiě)字臺(tái)、臺(tái)燈、書(shū)柜等學(xué)習(xí)用品，營(yíng)造濃厚的書(shū)香家庭氛圍。（20分）
2、家中要有適合學(xué)生年齡段閱讀的課外書(shū)不少于30冊(cè)，以后能逐漸增加；適合家長(zhǎng)閱讀的書(shū)不少于10冊(cè)，以后能逐漸增加。（20分）
3、根據(jù)孩子的年齡和實(shí)際情況，確定每天的閱讀時(shí)間，至少30分鐘以上，形成親子閱讀的氛圍（20分）
4、家長(zhǎng)在家中每天要保證孩子閱讀課外書(shū)1小時(shí)以上的時(shí)間，并給予適當(dāng)?shù)慕涣?。確保讀書(shū)數(shù)量在班內(nèi)、年級(jí)內(nèi)名列前茅。（20分）
5、家中應(yīng)該是文明的環(huán)境，不設(shè)打牌、賭博和影響孩子閱讀的場(chǎng)所。（20分）
1、營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍：
（1）家中為學(xué)生配置寫(xiě)字臺(tái)、臺(tái)燈、書(shū)柜等用品（可用照片展示）
（2）家長(zhǎng)每月帶孩子逛書(shū)店不少于1次，購(gòu)買自己喜歡的書(shū)。
2、建立“家庭圖書(shū)架”
每個(gè)家庭要準(zhǔn)備一學(xué)期要精讀的書(shū)3-6本，家庭可提供“家庭書(shū)櫥”照片。
3、活動(dòng)開(kāi)展：
（1）家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書(shū)計(jì)劃。
（2）家長(zhǎng)每月帶孩子逛書(shū)店不少于1次，購(gòu)買自己喜歡的書(shū)。屆時(shí)可到班主任處登記。
（3）堅(jiān)持每天讀書(shū)1小時(shí)，持之以恒養(yǎng)成習(xí)慣，可提供“親子共讀”的場(chǎng)景部分照片。
（4）學(xué)生和家長(zhǎng)可根據(jù)自己的需要和愛(ài)好，讀各自喜歡的書(shū)籍，也可以選擇共讀的形式，做好“親子共讀”留痕，家長(zhǎng)可準(zhǔn)備一本“親子共讀”筆記本隨時(shí)記錄，到學(xué)期末交與班主任。
（5）在“親子閱讀”記錄本上，每周給孩子寫(xiě)一段話，和孩子交心，勉勵(lì)孩子，建設(shè)精神家園，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，讓孩子真正感受到終身學(xué)習(xí)對(duì)于自我發(fā)展的意義。
（6）根據(jù)學(xué)校推薦書(shū)目，選擇一本或幾本書(shū)籍，和孩子一起閱讀，共同交流，反思自己的家庭教育方法并寫(xiě)出讀后感或育兒心得。
（7）家長(zhǎng)和教師要保持聯(lián)系，對(duì)學(xué)生閱讀的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致地觀察，以保證本次活動(dòng)能夠保質(zhì)保量地完成。
獲得書(shū)香家庭的稱號(hào)的家庭，學(xué)校將在期中、年末典禮上進(jìn)行表彰，分別授予“書(shū)香家庭”標(biāo)志牌。
由家庭自由申報(bào)，提交申報(bào)材料，每個(gè)班級(jí)申報(bào)1-2個(gè)書(shū)香家庭。學(xué)校根據(jù)材料情況，最終確定書(shū)香家庭名單。
1、申報(bào)表.
2、介紹書(shū)香家庭特色的材料一份
（可附各種證明材料如：親子讀照片、親子讀書(shū)計(jì)劃、親子讀感想或個(gè)人讀書(shū)讀后感）材料愈具體愈詳細(xì)愈好。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十八
校園
綠化工作是校園文化建設(shè)和校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要組成部分。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，給師生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的
生活
和
學(xué)習(xí)
環(huán)境，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量為目標(biāo)，營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明有序、和諧安寧的學(xué)校環(huán)境，陶冶廣大師生的情操，環(huán)境育人。堅(jiān)持因地制宜的原則，合理設(shè)計(jì)，使校園形象更美、校園環(huán)境更優(yōu)、校園品位更高。
二、目標(biāo)任務(wù)
認(rèn)真落實(shí)上級(jí)文件精神，最大限度地?cái)U(kuò)大我校校園綠化面積。通過(guò)實(shí)施校園綠化美化工程，使校園春天花更香、夏天蔭更大、秋天果更多、冬天綠更鮮。
三、工作措施
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
2、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。組織師生開(kāi)展“我為校園添片綠”和“我為學(xué)校護(hù)片綠”等教育活動(dòng)，使廣大師生積極主動(dòng)地投入到這項(xiàng)工作中，營(yíng)造濃郁、良好的活動(dòng)氛圍。
3、合理規(guī)劃，科學(xué)布局。把校園綠化規(guī)劃納入學(xué)?？傮w規(guī)劃，以符合實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和適地、適宜為原則，要通過(guò)植樹(shù)種草來(lái)增加學(xué)校綠化覆蓋率。根據(jù)校園的特點(diǎn)，分塊布局，除必要的'道路和活動(dòng)場(chǎng)所外，所有土地均都要盡可能綠化，努力提高校園綠化覆蓋率。
為了給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，綠化美化校園，陶冶全體師生
愛(ài)
校園、美化校園的意識(shí)，深入打造環(huán)境優(yōu)美校，優(yōu)化育人環(huán)境。進(jìn)一步深化我校素質(zhì)教育工作，擴(kuò)展素質(zhì)教育成果，特制定本方案。
一、 指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以優(yōu)美環(huán)境建設(shè)活動(dòng)為載體，著力美化、凈化校園環(huán)境，培育特色校園文化，努力打造優(yōu)美整潔，規(guī)范有序，文明高效，品味高雅的校園文化形象，做到以環(huán)境帶作風(fēng)，以環(huán)境樹(shù)形象，以環(huán)境提效能，切實(shí)維護(hù)良好的教育教學(xué)環(huán)境，為教育教學(xué)服務(wù)為根本目的。
二、 組織機(jī)構(gòu)
1、 領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：萬(wàn)曉科
副組長(zhǎng)：張社教
成 員： 呂保衛(wèi) 庫(kù)玉龍 張 曉 張 文 張 園
梁鴿翔
2、 實(shí)施小組：
組 長(zhǎng)：庫(kù)玉龍
副組長(zhǎng)：張 園 梁鴿翔
成 員：各班班主任及后勤組全體同志
三、工作任務(wù)
1、綠化美化校園 按照“能綠則綠”的要求，對(duì)校園進(jìn)行全面綠化，科學(xué)搭配花草樹(shù)木的品種，針對(duì)目前學(xué)校的整體格局，充分開(kāi)發(fā)每一塊能夠綠化美化的土地資源，充分調(diào)動(dòng)全體師生的智慧，深入調(diào)研，全面謀劃，認(rèn)真落實(shí)，實(shí)現(xiàn)三季有花，四季常青。
2、利用本土苗木種子 結(jié)合本地實(shí)際，就地取材，充分發(fā)動(dòng)全校師生捐獻(xiàn)花草苗木的種子和幼苗，用足用實(shí)用好本土資源，恰到好處地實(shí)現(xiàn)綠化、美化的目標(biāo)任務(wù)。
3、積極創(chuàng)設(shè)景觀 通過(guò)垂直掛綠，陽(yáng)臺(tái)擺綠，欄桿繞綠等方式，增加校園綠量，提升校園綠化檔次，要求各班及處室，充分發(fā)動(dòng)師生，獻(xiàn)策獻(xiàn)力，在教室及處室內(nèi)栽培合適的花木，并安排學(xué)生專人管護(hù)，以此達(dá)成育花育人的雙重效果。
4、凈化美化校園 定期開(kāi)展衛(wèi)生大掃除和環(huán)境大整治活動(dòng)，消除校園內(nèi)的垃圾和雜物，使校園衛(wèi)生干凈整潔，在師生中開(kāi)展“我為校園增綠”和“校園花朵我載植”系列教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)全體師生“愛(ài)花、愛(ài)草、美化環(huán)境、美化校園”的思想品德和行為習(xí)慣。
5、立足現(xiàn)狀，大膽創(chuàng)新 對(duì)我校現(xiàn)有花園、綠化帶重新進(jìn)行修剪、整形。以求有新變化、樹(shù)立新形象、創(chuàng)設(shè)新環(huán)境。
6、針對(duì)我校今年校園、操場(chǎng)硬化的實(shí)際情況 進(jìn)行大謀劃、小調(diào)整。重在維護(hù)、修剪、整形。工程結(jié)束后全面實(shí)施校園綠化美化，改善校園面貌，優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立學(xué)校新形象。
四、實(shí)施步驟
第一階段：（3月1日―――3月20日），宣傳動(dòng)員。學(xué)校制定總體工作方案，宣傳動(dòng)員全體師生參與綠化美化活動(dòng)。
第二階段（3月21日―――4月10日）制定計(jì)劃。校工會(huì)和政教處、后勤處深入開(kāi)展調(diào)研工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定詳細(xì)的實(shí)施細(xì)則和要求。
第三階段（4月11日―――4月20日）組織實(shí)施。根據(jù)實(shí)施細(xì)則，按計(jì)劃有步驟地高質(zhì)量地落實(shí)校園綠化、美化工作，各班組、各處室全力抓好落實(shí)，做到空地綠成苗，花園花常開(kāi)。
第四階段（4月21日―――5月10日）總結(jié)匯報(bào)?！拔逡弧奔俸?，學(xué)校按照實(shí)施細(xì)則和工作要求，全面檢查，查漏補(bǔ)缺，確保面積達(dá)標(biāo)，質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)。
五、幾點(diǎn)要求
1、提高認(rèn)識(shí) 全體師生要充分認(rèn)識(shí)到校園環(huán)境的優(yōu)化美化活動(dòng)也是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要組成部分，是轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升質(zhì)量的有效措施。因此，全體師生要人人參與，全員動(dòng)手，積極完成此項(xiàng)工作。
2、科學(xué)謀劃 校工會(huì)、政教處、后勤處要在全體師生中展開(kāi)調(diào)研，廣泛聽(tīng)取全體師生的意見(jiàn)和建議，制定出切實(shí)可行的學(xué)校綠化美化工作實(shí)施細(xì)則，為第三階段的具體實(shí)施當(dāng)好參謀，當(dāng)好指揮。
3、落實(shí)責(zé)任 根據(jù)“誰(shuí)的區(qū)域誰(shuí)管護(hù)”的要求，落實(shí)好綠
化美化區(qū)域的管理和維護(hù)責(zé)任，抓好抓實(shí)花木的日常施肥、澆水、修剪及除蟲(chóng)防病害工作，做到個(gè)個(gè)參與，責(zé)任明確。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇十九
各位同學(xué)：
新年伊始，萬(wàn)象更新。送走了緊張的20xx年，伴著春天的腳步，我們又迎來(lái)了繁忙的20xx年。今天，我們?cè)谶@里，迎著初春的朝陽(yáng)，升起了新學(xué)期的五星紅旗。
假期過(guò)去了，今天當(dāng)我們重返校園，重返課堂時(shí)，我希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期有新氣象，創(chuàng)新佳績(jī)。
同學(xué)們，多年前，梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中指出，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！先哲們對(duì)你們寄予了厚望。今天，可以說(shuō)，同學(xué)們的成功就是老師的成功，同學(xué)們的成功就是泗港實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成功！
各位同學(xué)，本學(xué)期學(xué)校將加大力度，鼓勵(lì)班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動(dòng)來(lái)激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。同時(shí)狠抓同學(xué)們當(dāng)中存在的、影響班風(fēng)學(xué)風(fēng)的諸如不守時(shí)守紀(jì)、不尊敬老師同學(xué)、不認(rèn)真完成作業(yè)、自由散漫等不良行為。
本學(xué)期，學(xué)校將堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)，創(chuàng)書(shū)香校園。書(shū)香校園是校園文化的基礎(chǔ)。校園文化包括互相學(xué)習(xí)、互相尊重、互相激勵(lì)的人際關(guān)系；包括我們共同創(chuàng)造的學(xué)科的、科技的、藝術(shù)的、體育的、精神的文化成果；包括優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和設(shè)施以及豐富多彩的文化活動(dòng)；包括我們的優(yōu)良文化傳統(tǒng)和各種規(guī)章制度等等。在這些因素中都滲透著書(shū)香，如果缺少了書(shū)香，校園文化就成了無(wú)毛的鳳凰，無(wú)頭的神。我們要建設(shè)的書(shū)香校園，不是苦讀死背的校園，也不是某些脫離實(shí)際，空談abc的校園，而是充滿生機(jī)活力的書(shū)香校園。建書(shū)香校園，離不開(kāi)愛(ài)書(shū)、讀書(shū)。作為學(xué)生，要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，努力成為國(guó)家的棟梁。左手書(shū)本、右手年華，要珍惜歲月。不讀書(shū)、不上課、不做作業(yè)是建不成書(shū)香校園的；每位學(xué)生，要有不讀書(shū)學(xué)習(xí)可恥，勤學(xué)苦練光榮的道德認(rèn)識(shí)；有熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效父母的道德情感；有不畏勞苦，上下求索的松梅品格；有認(rèn)真完成作業(yè)、上課注意聽(tīng)講、晚睡早起、聞雞起舞的具體行動(dòng)。班級(jí)中要開(kāi)展一些活動(dòng)，引導(dǎo)大家愛(ài)書(shū)、讀書(shū)、評(píng)書(shū)，表彰讀書(shū)、學(xué)習(xí)的先進(jìn)學(xué)生、先進(jìn)班級(jí)，推動(dòng)書(shū)香校園的早日形成。
我們將圍繞市教育局的以“讀名著、聽(tīng)名曲、唱名歌、背名詩(shī)、看名篇”為主要內(nèi)容的“五名工程”，廣泛開(kāi)展各類“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“十佳讀書(shū)之星”、“十佳進(jìn)步之星”、“十佳校園歌星”、“十佳奧運(yùn)之星”、“十佳小外交家”、“十佳小科學(xué)家”、“十佳小書(shū)法家”、“十佳小記者”、“十佳故事大王”評(píng)比。
一年之季在于春，一日之季在于晨，希望大家在新的學(xué)期里，胸存大志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，有計(jì)劃、有安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓足干勁，嚴(yán)格要求，克服松散、拖拉、缺乏斗志的現(xiàn)象，嚴(yán)格勞動(dòng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律，以積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)一流的學(xué)習(xí)成績(jī)，出色完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們共同努力，使藍(lán)天下的新塍中學(xué)早日充滿令人向往的濃濃書(shū)香！
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書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇二十
1、學(xué)校從思想上提高對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。一是要加強(qiáng)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、各位老師為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并以年級(jí)組為單位，成立相應(yīng)讀書(shū)指導(dǎo)組，形成讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。學(xué)校讀書(shū)組成員要定期組織召開(kāi)“讀書(shū)討論”工作會(huì)議，督促“讀書(shū)活動(dòng)”的進(jìn)程，研究下步工作，真正做到通過(guò)讀書(shū)討論，提高思想水平，明析思路，促進(jìn)工作。二是學(xué)校要制訂相應(yīng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，做到有組織、有計(jì)劃、有管理、有評(píng)價(jià)和激勵(lì)等保障制度，調(diào)動(dòng)全體師生參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高，真正達(dá)到書(shū)香滿校園的活動(dòng)效果。
2、讀書(shū)活動(dòng)要堅(jiān)持不增加教師工作負(fù)擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的原則，采取長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，定期召開(kāi)專題會(huì)議，研究讀書(shū)活動(dòng)，分層次舉辦主題活動(dòng)，一年里大的活動(dòng)不應(yīng)超出十次。逐步引導(dǎo)廣大師生把讀書(shū)變?yōu)閭€(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，讓師生感到讀書(shū)是人生的一大樂(lè)趣，確保活動(dòng)深入人心，取得實(shí)效。
3、學(xué)校要對(duì)讀書(shū)活動(dòng)在經(jīng)費(fèi)上給予支持，保證讀書(shū)活動(dòng)正常有序地開(kāi)展。尤其要重視圖書(shū)室、閱覽室的建設(shè)，每年要拿出一部分資金添置新圖書(shū)、購(gòu)置新資料，保障師生有書(shū)可讀。
4、教育局將組成讀書(shū)活動(dòng)督查組，及時(shí)對(duì)各學(xué)校圖書(shū)館（室）的使用以及讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行督查指導(dǎo)，每學(xué)年對(duì)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展好的學(xué)校、教師、學(xué)生進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)，并在圖書(shū)配備上對(duì)學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
附：活動(dòng)口號(hào)
1、與好書(shū)交朋友。2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。4、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。5、我閱讀，我快樂(lè)！我讀書(shū)，我成長(zhǎng)！6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線！7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。8、品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè)趣。9、學(xué)讀書(shū)故事，習(xí)讀書(shū)方法。10、讓師生心中溢滿書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
書(shū)香校園工程實(shí)施方案篇二十一
為了使我校師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高師生的人文素養(yǎng)，進(jìn)一步深化校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，繁榮校園文化，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，構(gòu)建和諧校園。結(jié)合我校實(shí)際，特制定南樂(lè)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香校園”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案。
堅(jiān)持以素質(zhì)教育思想和新課改理念為指導(dǎo)，以激發(fā)師生讀書(shū)熱情、強(qiáng)化師生讀書(shū)意識(shí)、培養(yǎng)師生讀書(shū)習(xí)慣、增強(qiáng)師生閱讀能力、促進(jìn)師生健康發(fā)展為目的，以學(xué)校全面建成“書(shū)香校園”，形成知書(shū)達(dá)理、好學(xué)求進(jìn)的“書(shū)香校園”風(fēng)氣為目標(biāo)，按照“全員參與、讀寫(xiě)結(jié)合、以校為主、輻射家庭”的思路和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、確保實(shí)效、持之以恒”的要求，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，努力使讀書(shū)成為師生的一種需要、一種樂(lè)趣、一種享受、一種生活，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)提供精神動(dòng)力和智力支持，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)奠定重要基礎(chǔ)。
（一）營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
1、開(kāi)展“圖書(shū)進(jìn)辦公室、進(jìn)教室”活動(dòng)。在辦公室、教室內(nèi)設(shè)立圖書(shū)角、圖書(shū)柜，以便師生閱讀。
2、建立師生讀書(shū)卡和讀書(shū)檔案。師生要有明確具體的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)計(jì)劃，有固定的讀書(shū)時(shí)間。經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)交流、讀書(shū)競(jìng)賽等活動(dòng)。關(guān)于閱讀書(shū)籍的推薦、討論、欣賞、批評(píng)成為師生中經(jīng)常性的話題。
3、給學(xué)生充分的讀書(shū)時(shí)間。除每周五開(kāi)設(shè)兩節(jié)閱讀課程外，還要充分利用課余時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。讀書(shū)時(shí)要給學(xué)生充分的.自由，特別是在剛開(kāi)始的時(shí)候，以怎樣的姿勢(shì)讀，默讀還是輕聲讀，一個(gè)人讀還是幾個(gè)人讀等都不要做過(guò)多的干涉。教師的指導(dǎo)與規(guī)范很必要，但一定要適時(shí)、適度。
4、開(kāi)展師生共讀活動(dòng)。學(xué)校定于每周六上午集中讀書(shū)活動(dòng)，校長(zhǎng)、教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，不僅要讀專業(yè)書(shū)，還要讀學(xué)生喜歡的書(shū)，同時(shí)還要學(xué)習(xí)、積累讀書(shū)方法，以指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。
（二）構(gòu)建豐富的閱讀資源。
1、多渠道充實(shí)圖書(shū)。我校將購(gòu)買、更新圖書(shū)作為學(xué)校硬件建設(shè)的重點(diǎn)，每學(xué)期添置一定數(shù)量的圖書(shū)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子買書(shū)，指導(dǎo)家長(zhǎng)購(gòu)書(shū)、讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建活動(dòng)。
2、學(xué)校還配齊專（兼）職圖書(shū)管理員。開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室，服務(wù)師生借閱，將所有書(shū)籍流向教師、流向班級(jí)、流向?qū)W生。
3、指導(dǎo)并充分利用好師生征訂的各種書(shū)籍、報(bào)刊、雜志。建立有效的教師間、班級(jí)間、學(xué)生間的圖書(shū)交流機(jī)制，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。
（三）建立健全讀書(shū)組織。
1、建立校委會(huì)中心學(xué)習(xí)小組。圍繞學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要、學(xué)校發(fā)展、特色創(chuàng)建等主題，定期組織校委會(huì)中心學(xué)習(xí)小組進(jìn)行讀書(shū)、學(xué)習(xí)。
2、建立班級(jí)讀書(shū)會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)生讀書(shū)組織。讀書(shū)組織要建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，經(jīng)常開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，為發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
（四）開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。
1、抓好三個(gè)層面的讀書(shū)活動(dòng)。
一是校長(zhǎng)、教師讀書(shū)活動(dòng)。精心挑選優(yōu)秀書(shū)籍，采取多種形式，保證讀書(shū)效果。認(rèn)真開(kāi)展“書(shū)香辦公室”創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。
二是學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)“特色書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建等活動(dòng)創(chuàng)新形式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化閱讀，拓展學(xué)生的閱讀視野。
三是家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)生家長(zhǎng)共讀一本書(shū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，樹(shù)立“親子共讀典型”，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)并輻射家庭、社會(huì)。
2、舉行各類讀書(shū)競(jìng)賽。深入開(kāi)展讀寫(xiě)比賽、詩(shī)文誦讀競(jìng)賽、演講賽、征文競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、讀書(shū)專題講座、親子讀書(shū)、師生共讀、主題閱讀、讀書(shū)活動(dòng)成果展等活動(dòng)，激發(fā)師生的讀書(shū)熱情。定期進(jìn)行“閱讀之星”“書(shū)香小隊(duì)”“書(shū)香學(xué)生”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香教師”“書(shū)香教研組”“書(shū)香年級(jí)組”評(píng)選。學(xué)校還邀請(qǐng)作家、學(xué)者到學(xué)校、班級(jí)為師生作報(bào)告，讓師生與大師對(duì)話。
組長(zhǎng)：張付東。
副組長(zhǎng)：宋國(guó)穩(wěn)、常昊鵬。
成員：郭向敏、王志省、崔鳳儉、王聚蕊、宋曉燕。
（一）營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。
以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。讓校園處處充滿書(shū)香。
1、讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。
學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。
2、讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。
通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。
3、加強(qiáng)書(shū)香長(zhǎng)廊建設(shè)。
精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。
4、精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。
建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)普通教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享。
（二）認(rèn)真開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。
1、教師讀書(shū)活動(dòng)：
一是提供讀書(shū)條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專著。
二是每學(xué)期組織教師開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。
2、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
一是建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
二是利用黑板報(bào)、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。
三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。
四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)。教師根據(jù)自身研究專長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。
（三）開(kāi)展師生寫(xiě)作活動(dòng)。
教師寫(xiě)隨筆。
1、每周撰寫(xiě)一篇以上隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)校或教育界的一些熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等，逐步過(guò)渡到每天寫(xiě)隨筆。
2、設(shè)立“研究報(bào)告會(huì)”。
每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進(jìn)行即興演講，交流教育心得，發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。
學(xué)生寫(xiě)日記的內(nèi)容：
一、二年級(jí)讀學(xué)生感興趣的兒童讀物，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的詞語(yǔ)，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記、想象日記。
三、四年級(jí)繼續(xù)讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句，寫(xiě)一些讀后感、或通過(guò)觀察生活，寫(xiě)觀察日記，也可以寫(xiě)數(shù)學(xué)日記。