心得體會是對自身經(jīng)歷和感悟的總結(jié)，能夠幫助我們更好地認(rèn)識自己。在寫作過程中要注重細(xì)節(jié)的描寫，以豐富和充實(shí)文章的內(nèi)容。為了幫助大家更好地理解和寫作心得體會，我整理了一些范文供大家參考。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇一
為一個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，在哈密市白石頭鄉(xiāng)松樹塘小學(xué)實(shí)習(xí)的3位實(shí)習(xí)生也圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)期間全體實(shí)習(xí)生能做到遵守時間，認(rèn)真聽課，謙虛學(xué)習(xí)，能積極參加班主任工作，按照實(shí)習(xí)要求去不斷規(guī)范自己，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的認(rèn)可和好評，實(shí)習(xí)工作取得了一定的成績，同時也出現(xiàn)了一定的問題，下面我將整個實(shí)?習(xí)期間的工作作以總結(jié)。
松樹塘小學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)定于7月10日下午正式進(jìn)點(diǎn)，所以我們利用上午時間對實(shí)習(xí)隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生試講，大家互評，盡管時間短，沒能讓所有的隊(duì)員都講一遍，但我們讓學(xué)生們提前進(jìn)入角色，讓們能夠?qū)⒘己玫木衩婷舱宫F(xiàn)給實(shí)習(xí)學(xué)校。
在正式進(jìn)入松樹塘小學(xué)實(shí)習(xí)之前，每次開會我們都嚴(yán)格考勤制度，要求大家一定嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時間，有事請假；每天要比本班班主任早5分鐘到班級，積極主動協(xié)助班主任工作。由于松樹塘小學(xué)沒有教師辦公室，所以實(shí)習(xí)隊(duì)的學(xué)生跟班全天聽課，這種優(yōu)勢使得學(xué)生們能學(xué)習(xí)到小學(xué)各個學(xué)科的講授方法，學(xué)生們受益非淺，同時也為學(xué)生們實(shí)習(xí)班主任工作提供了便利條件，特別是在一、二年級實(shí)習(xí)的學(xué)生，每天都下課送學(xué)生出班級到操場活動，上課再從操場上把學(xué)生接回班級上課；每天早中晚三次帶領(lǐng)值日生勞動，孩子們不會干活，就得她們親自全部干完，很好地鍛煉了學(xué)生的組織能力，也錘煉了她們的意志，由于學(xué)生的年齡較小，這兩個年組的八位實(shí)習(xí)生付出了很大的努力與辛苦，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評。在整個實(shí)習(xí)過程中大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守時間，能做到事前請假，但也有個別學(xué)生無組織，無紀(jì)律，私自曠課，有事不請假，不能遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時間，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下不好的印象，這也是我以后工作需加強(qiáng)改進(jìn)的地方。
在去實(shí)習(xí)學(xué)校之前我們一再強(qiáng)調(diào)，去實(shí)習(xí)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)小學(xué)的教學(xué)方法及管理模式，無論學(xué)生個人對實(shí)習(xí)學(xué)?；蛑笇?dǎo)教師有什么想法，都必須本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)教師請教，不得與實(shí)習(xí)教師有任何不愉快，實(shí)習(xí)隊(duì)的所有學(xué)生能做到虛心請教，積極與指導(dǎo)教師配合，很好地完成了他們的實(shí)習(xí)任務(wù)。有的實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)教師的幫助下已經(jīng)能夠熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但是也有實(shí)習(xí)生拿著準(zhǔn)備好的課件，卻因?yàn)橹笇?dǎo)教師不讓使用多媒體而流下眼淚；有的實(shí)習(xí)生因?yàn)榈谝还?jié)課講得不滿意，而積極準(zhǔn)備，又講第二節(jié)讓老師聽，從中能夠看出我們的實(shí)習(xí)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕挫折，在實(shí)戰(zhàn)中不斷錘煉自己，使自己不斷成熟。課余時間，通過與實(shí)習(xí)生交談，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)體會到了小學(xué)教師一天工作的艱辛，更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂，為將來從事小學(xué)教學(xué)做好了思想準(zhǔn)備。相信學(xué)生們回到學(xué)校以后也能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地配合教師完成他們在校最后的學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇二
來到__中學(xué)已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得與體會。
從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實(shí)習(xí)工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助，可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實(shí)習(xí)生活中那些我們解決不了的實(shí)際問題，而在__中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。
第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細(xì)，思路清晰就可以了，但是在實(shí)踐教學(xué)中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認(rèn)識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識，也體驗(yàn)到了快樂，這對我們以后體育教學(xué)工作的實(shí)施，是至關(guān)重要的。
對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生，也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，教師只是輔助他們學(xué)習(xí)知識的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實(shí)習(xí)已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實(shí)習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇三
這周，xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預(yù)感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應(yīng)該都是有點(diǎn)效果的吧。因?yàn)槲业臅r間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟(jì)也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性，在學(xué)生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質(zhì)區(qū)別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學(xué)，不會讓孩子們出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發(fā)點(diǎn)是朋友，于學(xué)生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實(shí)際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當(dāng)然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內(nèi)這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質(zhì)作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因?yàn)槟懔舻纳倭吮憷糜鄷r間記一記上未能掌握的知識。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學(xué)生做朋友，結(jié)果對學(xué)生毫無威懾力，導(dǎo)致上都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學(xué)生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實(shí)習(xí)生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟?dú)自帶這個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因?yàn)闆]有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語學(xué)習(xí)上的“懈怠”。
出于這一點(diǎn)，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰。或許這樣說有點(diǎn)自戀，但是我知道，其實(shí)在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關(guān)心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇四
20xx年12月13日上午八點(diǎn)，我們召開了河北師范大學(xué)第27期頂崗實(shí)習(xí)教師技能展示大賽，由各地的特聘名師擔(dān)任評委。此次大賽有兩個環(huán)節(jié)：說課和試講。通過此次大賽，我們的教師技能又進(jìn)一步的獲得了提升。根據(jù)老師的點(diǎn)評和其他同學(xué)的講課，我在各個方面進(jìn)行了以下反思和總結(jié)。
導(dǎo)入是一節(jié)課的開端，擁有一個良好的導(dǎo)入是一節(jié)好課前提。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以運(yùn)用以下設(shè)計導(dǎo)語的方法。懸念導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，故事導(dǎo)入……各學(xué)科之間還可以靈活運(yùn)用，靈活導(dǎo)入。有一位講化學(xué)老師，講了一個“屠狗洞”的故事，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的興趣。
要堅持老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。在教學(xué)流程中，要梳理出一個流暢的邏輯主線。教師應(yīng)當(dāng)先使自己的邏輯思維清晰，然后才得以教書育人。這就要求我們要充分的備好課。在教學(xué)過程中，應(yīng)適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生讓學(xué)生自己把握，讓學(xué)生自主探究，切記教師的“一言堂”。一位化學(xué)老師很好的通過汽水中的二氧化碳做實(shí)驗(yàn)，很好的解釋了二氧化碳能否溶于水這一問題，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一位地理老師，拿著一個簡單地地球儀模型，來向同學(xué)們介紹地球的構(gòu)造。這些直觀形象的實(shí)物能夠更好的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還有在教師的提問環(huán)節(jié)：切記用“對不對？”“是不是”“對吧？”這些流于表面的提問形式，在教學(xué)的過程中，要盡量避免有多余的口頭語。在點(diǎn)評學(xué)生的過程中不能流于表面，要具體化。
在我們講課的過程中，要有重音，還要注意語調(diào)的變化。讓學(xué)生能夠感受到一個非常自信而又充滿活力的教師形象。講課過程中的語速太快是大多數(shù)實(shí)習(xí)老師的“通病”，所以在講課的過程中，我們要適當(dāng)?shù)淖⒁庾约旱恼Z速。教師的聲音要求洪亮有穿透力，咬清字音。教師要與學(xué)生親切的互動，不要讓學(xué)生有一種教師高高在上的感覺。這就要求我們在與學(xué)生互動的過程中要注意語言要親切。讓學(xué)生愿意與教師互動。在講課的過程中，一個數(shù)學(xué)老師語言非常親切，教學(xué)流程有條不紊，能夠形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
設(shè)計一個相對美觀的板書，也是整節(jié)課的亮點(diǎn)。板書的類型有多種多樣，有輻射式、對比式、板畫式……一個優(yōu)秀的板書需要我們精心設(shè)計。板書的設(shè)計中，文字要精，思路要清，類型要新。
這次的比賽，我以一個評委的視角觀察到了崗友們的教學(xué)，在各個方面，我學(xué)到了很多。根據(jù)評委老師的點(diǎn)評，我也認(rèn)識到了自己的不足，接下來，根據(jù)反思我會繼續(xù)完善自己的教學(xué)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇五
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經(jīng)驗(yàn)。來到xxxx中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻(xiàn)和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，投入到教育教學(xué)工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認(rèn)真做好工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，不斷總結(jié)反思。
現(xiàn)在對這一年的工作談幾點(diǎn)心得：
首先在教學(xué)方面，我只要有空就研讀課標(biāo)以及對課標(biāo)的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補(bǔ)充，什么知識沒必要講，對于重難點(diǎn)知識如何講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后應(yīng)該獲得什么知識、什么能力，課標(biāo)上都做了明確說明。以前總認(rèn)為課標(biāo)沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，學(xué)生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現(xiàn)，有的內(nèi)容并未講到，而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的，而現(xiàn)在我認(rèn)識到課標(biāo)是對教學(xué)的指導(dǎo)。只有遵循課標(biāo)，樹立強(qiáng)烈的達(dá)標(biāo)意識，在課堂上所講的每一句話，設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。課標(biāo)也是考試出題的依據(jù)，把握課標(biāo)，更有利于把握考點(diǎn)，提高學(xué)生成績。
鉆研課標(biāo)是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備。對于歷史學(xué)科的備課，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)。
（1）備目標(biāo)。結(jié)合課標(biāo)，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標(biāo)和重難點(diǎn)，把學(xué)生應(yīng)該識記的知識點(diǎn)在書上勾畫下來。
（2）備教法。精心設(shè)計導(dǎo)入和提問，使學(xué)生通過我的問題引導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點(diǎn)，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復(fù)雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識框架，使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學(xué)知識形成清晰的脈絡(luò)。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運(yùn)用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶。
（3）備考點(diǎn)。我還認(rèn)真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點(diǎn)，在講課過程中強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)，說明哪些知識點(diǎn)是容易考到的，針對這個知識點(diǎn)如何出題，這樣學(xué)生才會把書本上的知識和考試結(jié)合起來，在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學(xué)生的名字，從學(xué)生角度想，他會認(rèn)為老師是真正的關(guān)心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流，了解他們學(xué)習(xí)中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學(xué)習(xí)這門課了。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助。
總之，我感覺從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，多請教老教師，不斷的`充實(shí)自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)、實(shí)踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。過去的這一學(xué)年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實(shí)的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇六
教師實(shí)習(xí)是師范生成為一名合格教師的重要環(huán)節(jié)，三月份作為實(shí)習(xí)的最后一個月，為我們提供了一個回顧與總結(jié)的時刻。在這個月里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
這個月，我面臨了各種挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生、課堂紀(jì)律問題等等。不過，逐漸地，我學(xué)會了理解學(xué)生們的需求，熱愛他們，并找到了適合他們的教學(xué)方法。我明白了每個孩子都有自己的特點(diǎn)和問題，而作為一名教師，我們需要用心去傾聽與照顧每一個學(xué)生。通過積極與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對我的課程也有了更大的興趣，這讓我感到非常自豪與滿足。
第三段：與導(dǎo)師的合作。
與我的導(dǎo)師的合作也給了我很多啟示。導(dǎo)師在我的實(shí)習(xí)過程中，時刻關(guān)注并指導(dǎo)著我，為我提供了許多寶貴的建議。他不僅幫助我改進(jìn)了教學(xué)方法，還教會了我如何與父母溝通，如何處理課堂紀(jì)律問題等等。通過與導(dǎo)師的合作，我學(xué)到了很多實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并且在他的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。與導(dǎo)師的關(guān)系也讓我看到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個教師都應(yīng)該在這個大家庭中相互支持和幫助。
第四段：自我反思與總結(jié)。
在三月份的實(shí)習(xí)中，我也意識到了自己的不足之處。比如，我有時會過于追求完美，給自己太多的壓力。我也常常忽略了自己的情緒與疲勞，沒有找到適當(dāng)?shù)姆绞絹碚{(diào)節(jié)。在反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了這些問題的根源，并努力尋找了解決的辦法。我開始更加注重自我管理與調(diào)適，保持良好的心態(tài)，并學(xué)會了在忙碌的工作之余尋找放松的方式，如閱讀、運(yùn)動等。
第五段：展望未來。
三月份的實(shí)習(xí)讓我明白了教師需要具備的素質(zhì)與能力，也讓我意識到了自己在這方面的不足。未來，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)能力。我期待著將來成為一名優(yōu)秀教師，能夠給予更多的學(xué)生幫助與關(guān)愛。同時，我也希望能夠繼續(xù)與導(dǎo)師保持良好的聯(lián)系，接受他們的指導(dǎo)與幫助，共同成長。
結(jié)尾：
三月份的教師實(shí)習(xí)既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的機(jī)會。通過這個月的實(shí)踐，我懂得了教師職業(yè)的偉大和責(zé)任，也感受到了教育工作的樂趣和成就感。我對未來充滿了信心和期待，相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們的成長與發(fā)展盡心盡力。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇七
距離上次考試還沒多長時間，每次上自習(xí)學(xué)生不是問問題，而是首先說：“老師我們看個電影吧？”關(guān)鍵是剛從家回來!當(dāng)然，我沒有讓他們看，我覺得一開始老師就不要給學(xué)生希望，要不然他們會總想著看電影，會影響他們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我們也同樣知道學(xué)生的心理，我們可以以此來激勵他們，比如跟他們說下次考試每個人都進(jìn)步或者平均分有提高都是可以給學(xué)生獎勵的。針對學(xué)生太浮躁的問題，我覺得可以從以下方面來解決。
首先，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生多看書，當(dāng)然在這里具體來說就是讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，而且老師也要花時間來檢查。浮躁有時候是自己缺少知識，不知道該怎么面對，想一想如果老師在講課可是學(xué)生卻不知道在講哪那學(xué)生肯定會急躁甚至這節(jié)課就不聽了！所以預(yù)習(xí)很重要。
其次，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會思考，尤其在這個快速發(fā)展的時代。浮躁來自于我們內(nèi)心的沖動，還沒思考就覺得不會。具體來說我覺得應(yīng)該將學(xué)生分組，先自己思考然后組內(nèi)討論，取長補(bǔ)短這樣每個人的知識增多，自信心也增強(qiáng)了！老師提問如果哪個小組答對或者比較積極，可以給予獎勵！
最后我希望同學(xué)們可以學(xué)會淡定。當(dāng)然淡定不是說學(xué)會就學(xué)會的，需要我們努力的去做，針對學(xué)生我覺得應(yīng)該適當(dāng)放松，畢竟高中知識多，壓力大。所以在浮躁的時候可以進(jìn)行跑步，讓自己浮躁的心情得以釋放。
在自習(xí)的時候老師要適當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行心理方面的教育。要讓學(xué)生有一個強(qiáng)大的內(nèi)心，不能經(jīng)不起大風(fēng)大浪。在這些大大小小的事情中不斷提高自己的心理承受能力！
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇八
作為一名教師，每天與學(xué)生們在一起，我不僅要教授知識，更要關(guān)注他們的成長和發(fā)展。三月份的大班中，我與學(xué)生們相處得越來越融洽，也更加體會到了作為一名教師的重要性。在這個過程中，我從學(xué)生們身上獲得了許多啟示。他們的純真、活力和好奇心讓我重新審視了自己的教學(xué)方式和教育理念。我明白了只有真正關(guān)注并耐心引導(dǎo)學(xué)生，才能夠取得更好的教育效果。
二、提高溝通能力。
在與學(xué)生們相處的過程中，我意識到溝通是非常重要的。每個孩子都有自己的個性和特點(diǎn)，教師要能夠與他們建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和問題。在三月份的大班中，我努力培養(yǎng)學(xué)生間的互相傾聽和尊重，也鼓勵他們勇于表達(dá)自己的意見。通過與學(xué)生們的互動，我逐漸提高了自己的溝通能力，并意識到只有通過有效的溝通，才能夠更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長。
三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。
每個孩子都有獨(dú)特的潛能和才能，作為教師，我們的責(zé)任就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。在三月份的大班中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在某些方面有出色的表現(xiàn)，而在其他方面可能需要更多的指導(dǎo)和關(guān)注。通過與學(xué)生家長的交流和觀察，我逐漸了解到他們的興趣和優(yōu)勢，并將這些信息運(yùn)用到教學(xué)中。我給予學(xué)生們更多的機(jī)會去展示自己，鼓勵他們?nèi)L試和挑戰(zhàn)新的事物。在這個過程中，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，也讓我更加堅信每個孩子都有無限的潛能等待被發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)。
四、注重情感教育。
除了學(xué)術(shù)上的教育，情感教育同樣重要。在三月份的大班中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和社交能力，讓他們學(xué)會關(guān)心和幫助他人。我組織了一些合作和互動的活動，讓學(xué)生們學(xué)會合作與分享，并為他們創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)和交往環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得更加自信和樂于助人，他們也更加愿意接受和包容不同的意見和觀點(diǎn)。通過情感教育，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們的人際交往能力，并讓他們成為有責(zé)任感和同理心的人。
五、不斷反思和提升。
作為一名教師，我相信自我反思和不斷提升是非常重要的。在三月份的大班中，我經(jīng)常與同事們交流教學(xué)心得，并及時反思教學(xué)中的不足和改進(jìn)之處。我通過學(xué)生的反饋和觀察來評估自己的教學(xué)效果，并試圖找到更好的方法和策略來教導(dǎo)學(xué)生。我了解到教育是一個不斷進(jìn)步的過程，只有不斷反思和提升才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
通過與學(xué)生們互動和觀察，我在三月份的大班中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。對于我來說，每天與學(xué)生們在一起不僅僅是工作，更是一種樂趣和學(xué)習(xí)的過程。在接下來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇九
教師實(shí)習(xí)是教育專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動，通過實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生更好地了解教師職業(yè)的本質(zhì)。三月份是教師實(shí)習(xí)的關(guān)鍵時期，學(xué)生們已經(jīng)完成了課程準(zhǔn)備工作，進(jìn)入實(shí)際教學(xué)的階段。在這個階段，我也有了深刻的體會和收獲。
第二段：職業(yè)責(zé)任感的提升。
在三月份的教師實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到了教師職業(yè)的責(zé)任感。作為一名老師，要為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步負(fù)責(zé)，要為他們的發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助。在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，多次與同學(xué)進(jìn)行討論和分享，積極參加學(xué)校的教研活動，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。三月份的實(shí)習(xí)讓我深刻理解到，教育事業(yè)需要有更高的責(zé)任心和敬業(yè)精神。
第三段：教學(xué)方法和技巧的提升。
在三月份的實(shí)習(xí)過程中，我收獲了許多教學(xué)方法和技巧。與學(xué)生們的互動交流中，我逐漸發(fā)展出了一些有效的教學(xué)策略，例如多媒體教學(xué)、小組討論、案例分析等。通過不斷嘗試和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的教學(xué)風(fēng)格，并且獲得了更好的教學(xué)效果。同時，我也學(xué)會了如何觀察、分析和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，提高了對學(xué)生的教育敏感度和判斷能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升。
在實(shí)習(xí)中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。作為一名教師，與同事和學(xué)生之間的良好合作和溝通是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。在三月份的實(shí)習(xí)中，我積極與同事交流，互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。同時，我也注重與家長和學(xué)生的溝通，了解他們的意見和需求，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了溝通和合作能力對教師職業(yè)的重要性，并且不斷改進(jìn)自己的表達(dá)和傾聽能力。
第五段：自我成長和未來展望。
通過三月份的教師實(shí)習(xí)，我不僅提升了職業(yè)責(zé)任感、教學(xué)方法和技巧，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解教師職業(yè)的內(nèi)涵和重要性，為我未來的教育事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我會將實(shí)習(xí)期間獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過三月份的教師實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的職業(yè)責(zé)任感、教學(xué)方法和技巧，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了教師職業(yè)的本質(zhì)和意義，并為我未來的教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的實(shí)踐和努力，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
三月份的大班心得體會，教師是其中至關(guān)重要的一環(huán)。作為教師，我在這個月里深感責(zé)任重大，同時也收獲了很多。在這五段式文章中，我將詳細(xì)介紹三月份大班心得體會中教師的角色和影響。
第二段：教師的角色（250字）。
教師在大班中扮演著引導(dǎo)者的角色。在三月份的課堂中，我將學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，如何建立課程框架，以及課堂的組織和管理等，提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和時間，確保教學(xué)的連貫性和有效性。教師還要充分了解每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和策略，使每個學(xué)生都能積極參與和體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
第三段：教師的影響（250字）。
教師對大班學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)且持久的。在三月份的大班心得體會中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對教師的行為和語言都非常敏感，他們會模仿教師的言行舉止。因此，作為教師我們要做好表率，注重自身的形象和言行。同時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和道德素養(yǎng)，通過言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
第四段：教師的關(guān)系（250字）。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系在大班中尤為重要。在三月份的心得體會中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生的良好關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為教師，與學(xué)生之間的互動是必不可少的，我們要建立起雙向的信任和尊重。同時，我們還要注重與家長的交流和合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：教師成長與發(fā)展（300字）。
大班教師的工作是永無止境的，每次的心得體會都是充實(shí)自己的一次機(jī)會。通過三月份的教學(xué)實(shí)踐，我意識到自己在課堂組織和管理方面還有待改進(jìn)，同時也意識到了學(xué)生個體差異對教學(xué)的影響。因此，我將在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，更加靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，以滿足每個學(xué)生的需求。此外，我還將積極參與教育培訓(xùn)和交流活動，不斷地提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
通過三月份的大班心得體會，我更加深刻地認(rèn)識到了教師在大班中的重要性。作為教師，我們需要不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我們也需要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生打開發(fā)展的大門。只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)教育的使命，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十一
教師實(shí)習(xí)是培養(yǎng)未來教師的重要一環(huán)，隨著春暖花開的到來，我迎來了教師實(shí)習(xí)的三月份。在這個特殊的時期，我經(jīng)歷了很多新鮮的事物和挑戰(zhàn)，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：適應(yīng)與成長。
初次踏入實(shí)習(xí)的教師角色，我感到有些欣喜又充滿了壓力。與學(xué)生的接觸讓我逐漸適應(yīng)了這個角色，也更加深入地了解了學(xué)生的需求和特點(diǎn)。與此同時，我通過實(shí)習(xí)活動不斷提升自己的教學(xué)能力，努力創(chuàng)造一個積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：教學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)與突破。
在實(shí)習(xí)中，我遇到了各種各樣的教學(xué)挑戰(zhàn)。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不積極，有些學(xué)生對某些內(nèi)容難以理解。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷思考和探索，從而找到了突破的方式和方法。通過個性化教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)和鞏固復(fù)習(xí)，我成功地引導(dǎo)學(xué)生克服了困難，取得了明顯的進(jìn)步。
第四段：與同事的協(xié)作與交流。
除了與學(xué)生的溝通，我還與同事們保持著緊密的協(xié)作與交流。他們在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上給了我很多寶貴的指導(dǎo)和建議，讓我受益匪淺。我也積極參與學(xué)校的教育研討會和教研活動，與志同道合的老師們一起探討教學(xué)問題，互相促進(jìn)成長。
第五段：反思與展望。
三月份的教師實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時間，我深感實(shí)習(xí)的重要性和意義。通過實(shí)習(xí)，我不僅增加了與學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，也感受到了教師這個職業(yè)的責(zé)任與使命。未來的路還很長，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是關(guān)于“教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會”的1200字連貫文章。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了課堂教學(xué)的技能和方法，也收獲了與學(xué)生和同事們深入交流的機(jī)會。我相信，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我日后成為一名合格教師的一個重要基石。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十二
三月是黨史學(xué)習(xí)教育活動的重要階段，也是我們教師隊(duì)伍深入學(xué)黨史、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的關(guān)鍵時期。在這個特殊的時刻，我們教師要加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，更加深刻地認(rèn)識到黨的光輝歷程和英勇斗爭，用黨史精神引領(lǐng)教育教學(xué)實(shí)踐，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：積極投入學(xué)習(xí)。
作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)黨史的行列中。通過深入學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解到以習(xí)近平同志為核心的黨中央的歷史性決策和重大成就，進(jìn)一步堅定我們的理想信念，增強(qiáng)我們的使命感和責(zé)任感。同時，我們需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的黨史教育經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
第三段：認(rèn)識到黨史的深刻意義。
學(xué)習(xí)黨史讓我們深刻認(rèn)識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們教師作為社會主義事業(yè)的傳承者和推動者，我們要立足教育改革發(fā)展的時代特點(diǎn)，把黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)。通過講述黨史故事，我們可以激發(fā)學(xué)生對于中國共產(chǎn)黨的熱愛和崇敬之情。通過分析黨史教育內(nèi)容，我們可以提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。通過講解黨史教育價值，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。正是通過這樣的方式，我們才能真正實(shí)現(xiàn)黨史教育的目標(biāo)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
第四段：黨史教育的創(chuàng)新實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我們教師要不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。一方面，我們可以運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，打造生動形象的黨史教育課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到黨史的魅力。另一方面，我們要深入學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合社會熱點(diǎn)和時事要聞，開展有針對性的黨史教育活動，使學(xué)生在自主參與中接受黨史教育，提高其對黨史的理解和認(rèn)識。
第五段：加強(qiáng)自身建設(shè)，做黨史教育的表率。
作為一名教師，我們不能只注重學(xué)生的黨史教育，更要注重自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升。我們要時刻保持黨員本色，堅守初心使命，模范遵守黨的紀(jì)律，自覺遵循黨規(guī)黨紀(jì)。我們要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者和踐行者。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
在這個三月份學(xué)黨史的時刻，作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)黨史的行列中。通過深入學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解黨的歷史性決策和重大成就，進(jìn)一步堅定我們的理想信念，增強(qiáng)我們的使命感和責(zé)任感。同時，我們需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的黨史教育經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)黨史，我們深刻認(rèn)識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們要將黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)，通過講述黨史故事激發(fā)學(xué)生對黨的熱愛和崇敬之情，通過分析黨史教育內(nèi)容提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神，通過講解黨史教育價值培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。同時，我們要不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，利用信息技術(shù)手段打造生動形象的黨史教育課堂，結(jié)合社會熱點(diǎn)和時事要聞開展有針對性的黨史教育活動。作為一名教師，我們要加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十三
黨史是一門寶貴的歷史教科書，在這座豐碑建設(shè)的大課堂里，我們可以重新審視歷史的長河，感悟黨的奮斗精神，得到前輩的智慧指引，深化對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識和了解。近日，學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)黨史的活動，我作為一名教師既是參與者，又是觀察者，從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的心得和體會，就這次學(xué)黨史活動進(jìn)行一段闡述。
第一段，學(xué)習(xí)黨史的意義。黨史教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、思想性的教育工作，對于我們廣大教師來說具有重要的意義。首先，學(xué)習(xí)黨史可以增強(qiáng)我們的政治覺悟和紀(jì)律意識。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以更加深刻地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨憑借偉大的理論和堅定的信念，在各個歷史時期共奮斗過來的艱辛歷程，進(jìn)而提高我們的黨性修養(yǎng)和忠誠度。其次，學(xué)習(xí)黨史可以激發(fā)我們的工作熱情和責(zé)任感。黨史中蘊(yùn)含著一幅幅藍(lán)圖和一段段成功經(jīng)驗(yàn)，這些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)而在日常的教育工作中，以積極的態(tài)度去面對每一個學(xué)生，將激發(fā)學(xué)生的潛能變成我們追求的目標(biāo)。最后，學(xué)習(xí)黨史可以提高我們的行動力和執(zhí)行力。在黨史中，我們可以看到無數(shù)共產(chǎn)黨人為了黨和人民利益，甘于奉獻(xiàn)乃至獻(xiàn)出了自己的生命，這些可歌可泣的英雄事跡給予了我們深深的震撼和教育，激勵著我們在平凡的崗位上，不畏艱險、勇于擔(dān)當(dāng)。
第二段，傳承紅色基因的責(zé)任和使命。黨史教育不僅僅是一次學(xué)習(xí)和了解過程，更是一次內(nèi)化和傳承的過程。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任。在學(xué)習(xí)黨史活動中，通過重溫黨的歷史，了解共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程和卓越品質(zhì)，增強(qiáng)了我們傳承紅色基因的責(zé)任感和使命感。作為教師，我們要以身作則，踐行黨的教育方針，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和社會意識。只有這樣，才能培養(yǎng)出一代又一代熱愛祖國、建設(shè)祖國的優(yōu)秀年輕人。
第三段，砥礪前行，努力奮斗。學(xué)習(xí)黨史是為了更好地前進(jìn)，更有力地投身到中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去。黨史教育從根本上說是實(shí)踐性的教育，是為了更好地幫助教師從自身做起，從小事做起，將黨的方針政策貫徹到教育教學(xué)中。只有通過實(shí)踐，才能真正將學(xué)習(xí)的黨史理論付諸于教育實(shí)踐。在平凡的教育工作中，我們也能夠?qū)懗鰧儆谧约旱暮昶拗?，只要我們學(xué)以致用，砥礪奮進(jìn)，用我們的實(shí)際行動踐行黨的教育方針和正確的價值觀，做一名合格的教育工作者。
第四段，堅定理想信念，推動教育發(fā)展。黨史教育讓我們深刻認(rèn)識到，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱，也是我們教育工作者的重要品質(zhì)。只有堅定的理想信念，才能夠推動教育事業(yè)向前發(fā)展。教育要有高度的社會責(zé)任感和教育責(zé)任感，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家國情懷。只有通過更深入的學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自己的教育工作相結(jié)合，才能更好地傳遞給學(xué)生正確的價值觀和行為規(guī)范，讓他們成為有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 第五段，教師要有“四力”。學(xué)習(xí)黨史是一次歷史知識的充實(shí)過程，也是一次實(shí)際工作中能力的提升過程。通過學(xué)習(xí)黨史，我意識到，作為一名學(xué)黨史的教師，我們要提高自身的“四力”，即政治素養(yǎng)、教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和組織協(xié)作能力。而且，我們要采取有效的教學(xué)手段，利用教案設(shè)計和教學(xué)實(shí)施等方式，將黨史教育融入到我們的教學(xué)中去。只有這樣，才能將學(xué)生的政治素質(zhì)和理論學(xué)習(xí)提高到一個新的水平，進(jìn)一步培養(yǎng)出更多具有良好品質(zhì)和追求卓越的優(yōu)秀人才。
總之，學(xué)習(xí)黨史不僅是一次理論學(xué)習(xí)，更是一次時代責(zé)任和使命的傳承。學(xué)習(xí)黨史激發(fā)了我們的愛國情懷和教育熱情，提高了我們的政治覺悟和思想自覺，增強(qiáng)了我們傳承紅色基因的責(zé)任感和使命感。作為一名教師，我們要以身作則，踐行黨的教育方針，將黨史的智慧和精神融入到我們的教育工作中去。只有這樣，才能更好地推動教育進(jìn)步，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
（注：本文均為AI自動生成，僅供參考，不代表筆者立場）。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十四
通過為期七天的見習(xí)實(shí)踐活動，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。
結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。
因?yàn)槔蠋熓谡n的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。
之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
此外，通過這次實(shí)踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。
這幾天的實(shí)踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。
一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。
另外，這次實(shí)踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。
作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。
小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識詞語，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。
小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道，我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。
我和他們在一起學(xué)習(xí)，在一起摸索思考。
他們教會了我許多東西。
我熱愛這些學(xué)生，我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位。
我希望我能再接再厲，與學(xué)生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。
在這一個半月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。
一個半月的時間不長，但感受頗多。
現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得
一.教師要有自己獨(dú)到之處
雖然實(shí)習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。
隨著二期課改的.實(shí)施，賦予我們教師的要求。
這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。
讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二.初為人師，為人師表
教育實(shí)習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。
因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。
在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)
1.投身于教育實(shí)習(xí)中。
雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。
從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。
首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。
為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。
然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實(shí)習(xí)生活。
我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。
我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。
與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三.做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。
教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。
首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。
然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。
這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。
做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
實(shí)習(xí)工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個新的起點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。
在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。
相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心!
感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，教師實(shí)習(xí)心得體會。
這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。
我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。
在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功。
總結(jié)起來包括下面幾個方面。
一、 教學(xué)工作
1、聽課、準(zhǔn)備階段
第一周是聽課周。
我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
然后，認(rèn)真聽原任老師上課。
現(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。
作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。
第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。
第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細(xì)致，很有想法;對每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。
第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。
這是我望塵莫及的。
2、上課實(shí)戰(zhàn)階段
第二周，我們小組就開始上臺講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。
上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。
上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。
畢竟是自己第一次走上講臺講課。
不過也順利完成。
課后學(xué)生、隊(duì)友們對我的反饋還不錯。
我堅持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學(xué)老師，聽取老師的意見，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、評改作業(yè)、試卷
數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。
包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。
我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。
并注評語，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。
看哪些方面需要講或強(qiáng)調(diào)。
并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生
我一直注重加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。
通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。
我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能。
二.班主任工作
我擔(dān)任四(1)班的實(shí)習(xí)班主任。
經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、階段
這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。
我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動安排。
在以后的工作中逐一實(shí)施。
我相信，只要走到學(xué)生當(dāng)中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實(shí)班主任工作
接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。
跟同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況。
我覺得，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們。
我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。
該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作，也有時候注意點(diǎn)。
星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。
有時我們班主任跟著大伙一起清潔。
我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外，有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報。
3、主題班會
活動主題：《讓綠色永駐》
活動目標(biāo)：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。
活動重點(diǎn)：充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
活動關(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程之中。
三、小結(jié)
此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機(jī)會。
特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。
從我備課到走向講臺，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進(jìn)步。
與學(xué)生相處的一個月里，我確實(shí)的感受和融入到班級管理中。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十五
20xx年10月到10月，我在xx班實(shí)習(xí)，沒有。x中學(xué)，xx市近兩個月。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在前任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我順利完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，在x老師的指導(dǎo)和支持下，聽了x節(jié)課，一共上了xx節(jié)課。在實(shí)踐中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。在課堂上，教學(xué)效果良好，能在課堂上消化鞏固教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)突出明確，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。同時課后輔導(dǎo)耐心細(xì)致，作業(yè)認(rèn)真批改，經(jīng)常請x老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提高自己。實(shí)習(xí)期間，我深深的感受到，上課容易，上一堂精彩的課難！這需要大量的工作。授課前，我認(rèn)真聽了導(dǎo)師的課。我也從中學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時，我為每節(jié)課準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案和課件資料，全部交給指導(dǎo)老師修改。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，我會在每天的課間操中維持秩序，監(jiān)督到位，耐心做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，在班主任x老師的指導(dǎo)和支持下，在同學(xué)們的積極配合下，我組織了以“尊師重教”為主題的班級雜志展，得到了老師和同學(xué)們的極大肯定。
在我整個實(shí)習(xí)生涯中，我以對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做了我所能做的一切。在實(shí)踐活動中得到了很大的提升，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，無法在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)往往存在疏漏，給學(xué)生理解造成一定困難。所以，我覺得，作為一個師范生，要真正走向工作，還是需要自己接下來兩個月的實(shí)習(xí)，不斷實(shí)踐，追求進(jìn)步。
教育實(shí)習(xí)生雖然辛苦忙碌，但對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝x老師的辛苦指導(dǎo)。他讓我學(xué)到了很多教學(xué)知識，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時也向指導(dǎo)和鼓勵我的x老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十六
記住這樣的名言：“學(xué)生并不在乎你知道多少，讓他們知道你多么關(guān)心他們。”雖然，你并不需要和他們成為摯友。利用課前課后的時間，多和學(xué)生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。
當(dāng)然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學(xué)生維持良好的師生關(guān)系的重要性。詹姆·愛克蘭特--電影《為人師表》在現(xiàn)實(shí)生活中的原型，他的教學(xué)生涯很好地詮釋了“付出總有回報”的道理。只要你不斷地為維護(hù)師生感情而投資，總會為此而得到回報：學(xué)生更傾向于服從你的要求；即使你犯了錯誤，也更容易得到學(xué)生的諒解。
現(xiàn)代心理學(xué)家研究證明，情感對于一個人的智力和品德發(fā)展，有著舉足輕重的作用。所謂情感，指的是人受外界刺激所表現(xiàn)出的一種肯定或否定、積極或消極的心理傾向。如喜歡不喜歡、愉快不愉快、滿意不滿意、需要不需要等，它具有一定的波動性和感染性。
情感教育是融洽師生關(guān)系、培養(yǎng)健全人格、提高班級管理效果的重要手段。許多班級工作經(jīng)驗(yàn)表明，班級開展的教育內(nèi)容能否被學(xué)生接受，很大程度上取決于班主任與學(xué)生之間關(guān)系的融洽程度。
師生之間應(yīng)搭起情感的橋梁，經(jīng)常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛，相互尊重、理解信任、團(tuán)結(jié)合作，教育的內(nèi)容就能在情感的傳送帶上順利通行。如果師生間的情感疏遠(yuǎn)，心理距離大，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生一種敬而遠(yuǎn)之的回避心理，那么，這個教師首先就不容易被學(xué)生接受，其教育的內(nèi)容就更難被接受了。
一個人的情感、意志、性格、愛好、氣質(zhì)構(gòu)成人格穩(wěn)定而獨(dú)特的心理因素，情感是其中重要的一環(huán)。老師只有注重情感教育，以平等地位同學(xué)生相處，尊重其人格，提高其自尊心和自信心，發(fā)展其個性，才能把學(xué)生積極的情感體驗(yàn)引導(dǎo)到教育內(nèi)容的軌道上來，從而提高班級管理的效果。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十七
第一段：引言（120字）。
三月是學(xué)黨史的關(guān)鍵時期，作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)黨史的重要性。在這次學(xué)習(xí)中，我更加深入地了解了黨的奮斗歷程、理想信念和黨的建設(shè)，同時也對自己教育與教學(xué)工作有了新的認(rèn)識。下面，我將分享我在三月份學(xué)黨史中的收獲和體會。
第二段：深化理論學(xué)習(xí)（240字）。
學(xué)習(xí)黨史使我更加深入地了解了黨的奮斗歷程，特別是在革命時期的艱難困苦和無數(shù)革命先烈為黨和人民奮斗的情景。這讓我更加深刻地明白黨的理想信念的偉大意義，并意識到只有堅守初心、牢記使命，才能始終保持先進(jìn)性和純潔性。我深感自己作為一名教師，必須始終遵循黨的理論和路線方針政策，才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任。
第三段：提高思想素質(zhì)（240字）。
通過學(xué)習(xí)黨史，我認(rèn)識到黨的建設(shè)是多面發(fā)展的，不僅涉及到政治思想，還涉及到道德品質(zhì)和精神力量的培養(yǎng)。作為一名教師，我更加明白自己的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)對學(xué)生的影響是巨大的。我會時刻保持謙遜的態(tài)度，不斷提高自己的修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們正確的價值觀和人生觀。同時，我也會在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和獨(dú)立思維，讓他們具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。
第四段：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)（240字）。
黨史教育是一次對自身黨性修養(yǎng)的檢驗(yàn)和提高。在學(xué)習(xí)中，我反思了自己的一些不足和問題，認(rèn)識到自身在黨性修養(yǎng)上還有很大的提升空間。因此，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，始終保持對黨的高度忠誠和純潔性。同時，我還將自覺踐行黨的組織紀(jì)律，自我約束，主動接受黨組織的監(jiān)督，做到言行一致，始終踐行共產(chǎn)主義的價值觀。
第五段：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)（360字）。
學(xué)習(xí)黨史不僅要讓自己受益，更要通過實(shí)際行動將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。我會積極參與學(xué)校黨建活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會在教學(xué)中傳遞黨的理論和精神，讓學(xué)生了解黨的光輝歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和責(zé)任感。我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生參與各類志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。我相信通過我的努力，將有越來越多的人走上黨的道路，為祖國和人民的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（120字）。
通過學(xué)習(xí)黨史，我更加深刻地認(rèn)識到自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我將深化黨的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我堅信，只有堅守初心、牢記使命，才能為祖國的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十八
初到xx二中時的青澀和拘謹(jǐn)已經(jīng)漸漸褪去，現(xiàn)在的我面對實(shí)習(xí)工作，已經(jīng)越來越熟練和輕松。在實(shí)習(xí)的兩個月里，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和崗友的幫助下，我能感覺到我在迅速地成長。即使相對于之前的我來說已經(jīng)有了進(jìn)步，但是，在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上，我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時候，我們也進(jìn)行了微格錄課，也舉辦過模擬授課大賽，但是真正登上講臺面對這么多學(xué)生講課的經(jīng)歷，我是從來沒有過的。來到xx二中之后，我一下子承擔(dān)起了四個班的地理教學(xué)任務(wù)，沒有時間猶豫和緊張，只能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，開始了我的教師生涯。剛剛開始的時候，我擔(dān)心學(xué)生們聽不懂我講的知識點(diǎn)，也擔(dān)心我把握不好教學(xué)的重難點(diǎn)。這時我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，和她一起備課，一起討論，一起商量教法學(xué)法。我也去聽她的課，在她的課上，我看到了一名優(yōu)秀教師對課本知識把握的爐火純青，也看到了她能夠調(diào)動所有的學(xué)生聽講積極參與學(xué)習(xí)，更看到她游刃有余的班級管理技巧。這些都是我這個菜鳥老師需要提高的。在這一個多月里，我也一直朝著這個方面努力。在才老師的幫助之下，我確實(shí)有了不小的進(jìn)步。
在最近的兩次聽評課活動中，我進(jìn)行了公開課的講解和說課。不得不說，實(shí)習(xí)真的很鍛煉人。以這兩次活動為契機(jī)，在指導(dǎo)老師和各位名師的指導(dǎo)下，我能感覺到我的教學(xué)能力有了很大的提高。在老師的點(diǎn)評之下，我明白了，我的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里。語言表達(dá)清晰流暢，板書到位，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，臺風(fēng)穩(wěn)重是我的優(yōu)點(diǎn)，但是，ppt使用的不夠充分，學(xué)生活動相對較少，沒有讓所有學(xué)生動起來是我的缺點(diǎn)。而在說課方面，周教授一針見血的指出了我的問題，并耐心的指導(dǎo)我應(yīng)該如何改進(jìn)，這讓我很是感激。同時，在這么久的實(shí)習(xí)生活中，我已經(jīng)逐漸喜歡上了登上講臺的感覺，并且已經(jīng)找到了與學(xué)生相處的舒服的模式，收到的效果還不錯。
但是，展望前路，道阻且長。我最大的問題是班級管理。我?guī)У?1.12
班可以說是全年級最難管的班。一個班是幾個同學(xué)最突出，但是管住他們幾個也就等于管住了全班，另一個班是成片的亂，找不到很突出的搗亂的學(xué)生?？偟膩碚f這兩個班課堂紀(jì)律較差，再加上兩次放假耽誤了課，所以這兩個班的進(jìn)度通常會比十三、十四班慢。在同學(xué)們給我寫心里話的時候，有同學(xué)就提出來，希望我對他們再嚴(yán)厲一些，如果有同學(xué)太鬧騰的話，就不要太仁慈，直接把他們叫到辦公室去。但是從我個人來說，我不想每節(jié)課都把他們?nèi)拥睫k公室，更不能體罰，這是我的底線。因此我還在嘗試怎么不動用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法，比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學(xué)，有時候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級管理方面，我需要再加把勁。
實(shí)習(xí)的生活有苦有甜，有障礙也有希望。但是我認(rèn)為主基調(diào)是幸福的。展望未來，我希望保持住我的優(yōu)勢，也再次加強(qiáng)我的班級管理的能力。我堅信保持著一顆樂觀向上，積極進(jìn)取的心，任何困難都能被打敗。未來雖然道阻且長，但是我心向陽，總有一天我會看到勝利的曙光！
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇一
為一個月的教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束，在哈密市白石頭鄉(xiāng)松樹塘小學(xué)實(shí)習(xí)的3位實(shí)習(xí)生也圓滿完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)期間全體實(shí)習(xí)生能做到遵守時間，認(rèn)真聽課，謙虛學(xué)習(xí)，能積極參加班主任工作，按照實(shí)習(xí)要求去不斷規(guī)范自己，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的認(rèn)可和好評，實(shí)習(xí)工作取得了一定的成績，同時也出現(xiàn)了一定的問題，下面我將整個實(shí)?習(xí)期間的工作作以總結(jié)。
松樹塘小學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)定于7月10日下午正式進(jìn)點(diǎn)，所以我們利用上午時間對實(shí)習(xí)隊(duì)的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生試講，大家互評，盡管時間短，沒能讓所有的隊(duì)員都講一遍，但我們讓學(xué)生們提前進(jìn)入角色，讓們能夠?qū)⒘己玫木衩婷舱宫F(xiàn)給實(shí)習(xí)學(xué)校。
在正式進(jìn)入松樹塘小學(xué)實(shí)習(xí)之前，每次開會我們都嚴(yán)格考勤制度，要求大家一定嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時間，有事請假；每天要比本班班主任早5分鐘到班級，積極主動協(xié)助班主任工作。由于松樹塘小學(xué)沒有教師辦公室，所以實(shí)習(xí)隊(duì)的學(xué)生跟班全天聽課，這種優(yōu)勢使得學(xué)生們能學(xué)習(xí)到小學(xué)各個學(xué)科的講授方法，學(xué)生們受益非淺，同時也為學(xué)生們實(shí)習(xí)班主任工作提供了便利條件，特別是在一、二年級實(shí)習(xí)的學(xué)生，每天都下課送學(xué)生出班級到操場活動，上課再從操場上把學(xué)生接回班級上課；每天早中晚三次帶領(lǐng)值日生勞動，孩子們不會干活，就得她們親自全部干完，很好地鍛煉了學(xué)生的組織能力，也錘煉了她們的意志，由于學(xué)生的年齡較小，這兩個年組的八位實(shí)習(xí)生付出了很大的努力與辛苦，得到了實(shí)習(xí)學(xué)校的好評。在整個實(shí)習(xí)過程中大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守時間，能做到事前請假，但也有個別學(xué)生無組織，無紀(jì)律，私自曠課，有事不請假，不能遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的作息時間，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下不好的印象，這也是我以后工作需加強(qiáng)改進(jìn)的地方。
在去實(shí)習(xí)學(xué)校之前我們一再強(qiáng)調(diào)，去實(shí)習(xí)學(xué)校是為了學(xué)習(xí)小學(xué)的教學(xué)方法及管理模式，無論學(xué)生個人對實(shí)習(xí)學(xué)?；蛑笇?dǎo)教師有什么想法，都必須本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)教師請教，不得與實(shí)習(xí)教師有任何不愉快，實(shí)習(xí)隊(duì)的所有學(xué)生能做到虛心請教，積極與指導(dǎo)教師配合，很好地完成了他們的實(shí)習(xí)任務(wù)。有的實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)教師的幫助下已經(jīng)能夠熟練使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但是也有實(shí)習(xí)生拿著準(zhǔn)備好的課件，卻因?yàn)橹笇?dǎo)教師不讓使用多媒體而流下眼淚；有的實(shí)習(xí)生因?yàn)榈谝还?jié)課講得不滿意，而積極準(zhǔn)備，又講第二節(jié)讓老師聽，從中能夠看出我們的實(shí)習(xí)生能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕挫折，在實(shí)戰(zhàn)中不斷錘煉自己，使自己不斷成熟。課余時間，通過與實(shí)習(xí)生交談，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)體會到了小學(xué)教師一天工作的艱辛，更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂，為將來從事小學(xué)教學(xué)做好了思想準(zhǔn)備。相信學(xué)生們回到學(xué)校以后也能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地配合教師完成他們在校最后的學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇二
來到__中學(xué)已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實(shí)習(xí)生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實(shí)習(xí)心得與體會。
從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實(shí)習(xí)工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助，可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實(shí)習(xí)生活中那些我們解決不了的實(shí)際問題，而在__中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。
第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細(xì)，思路清晰就可以了，但是在實(shí)踐教學(xué)中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認(rèn)識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)到了知識，也體驗(yàn)到了快樂，這對我們以后體育教學(xué)工作的實(shí)施，是至關(guān)重要的。
對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生，也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，教師只是輔助他們學(xué)習(xí)知識的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實(shí)習(xí)已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進(jìn)步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學(xué)習(xí)的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實(shí)習(xí)結(jié)束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇三
這周，xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預(yù)感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應(yīng)該都是有點(diǎn)效果的吧。因?yàn)槲业臅r間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟(jì)也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴(yán)重性，在學(xué)生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質(zhì)區(qū)別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學(xué)，不會讓孩子們出現(xiàn)學(xué)習(xí)上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發(fā)點(diǎn)是朋友，于學(xué)生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實(shí)際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當(dāng)然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內(nèi)這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質(zhì)作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因?yàn)槟懔舻纳倭吮憷糜鄷r間記一記上未能掌握的知識。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學(xué)生做朋友，結(jié)果對學(xué)生毫無威懾力，導(dǎo)致上都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學(xué)生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實(shí)習(xí)生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟?dú)自帶這個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因?yàn)闆]有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語學(xué)習(xí)上的“懈怠”。
出于這一點(diǎn)，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰。或許這樣說有點(diǎn)自戀，但是我知道，其實(shí)在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關(guān)心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇四
20xx年12月13日上午八點(diǎn)，我們召開了河北師范大學(xué)第27期頂崗實(shí)習(xí)教師技能展示大賽，由各地的特聘名師擔(dān)任評委。此次大賽有兩個環(huán)節(jié)：說課和試講。通過此次大賽，我們的教師技能又進(jìn)一步的獲得了提升。根據(jù)老師的點(diǎn)評和其他同學(xué)的講課，我在各個方面進(jìn)行了以下反思和總結(jié)。
導(dǎo)入是一節(jié)課的開端，擁有一個良好的導(dǎo)入是一節(jié)好課前提。興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以運(yùn)用以下設(shè)計導(dǎo)語的方法。懸念導(dǎo)入，謎語導(dǎo)入，故事導(dǎo)入……各學(xué)科之間還可以靈活運(yùn)用，靈活導(dǎo)入。有一位講化學(xué)老師，講了一個“屠狗洞”的故事，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)探究的興趣。
要堅持老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。在教學(xué)流程中，要梳理出一個流暢的邏輯主線。教師應(yīng)當(dāng)先使自己的邏輯思維清晰，然后才得以教書育人。這就要求我們要充分的備好課。在教學(xué)過程中，應(yīng)適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生讓學(xué)生自己把握，讓學(xué)生自主探究，切記教師的“一言堂”。一位化學(xué)老師很好的通過汽水中的二氧化碳做實(shí)驗(yàn)，很好的解釋了二氧化碳能否溶于水這一問題，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一位地理老師，拿著一個簡單地地球儀模型，來向同學(xué)們介紹地球的構(gòu)造。這些直觀形象的實(shí)物能夠更好的引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還有在教師的提問環(huán)節(jié)：切記用“對不對？”“是不是”“對吧？”這些流于表面的提問形式，在教學(xué)的過程中，要盡量避免有多余的口頭語。在點(diǎn)評學(xué)生的過程中不能流于表面，要具體化。
在我們講課的過程中，要有重音，還要注意語調(diào)的變化。讓學(xué)生能夠感受到一個非常自信而又充滿活力的教師形象。講課過程中的語速太快是大多數(shù)實(shí)習(xí)老師的“通病”，所以在講課的過程中，我們要適當(dāng)?shù)淖⒁庾约旱恼Z速。教師的聲音要求洪亮有穿透力，咬清字音。教師要與學(xué)生親切的互動，不要讓學(xué)生有一種教師高高在上的感覺。這就要求我們在與學(xué)生互動的過程中要注意語言要親切。讓學(xué)生愿意與教師互動。在講課的過程中，一個數(shù)學(xué)老師語言非常親切，教學(xué)流程有條不紊，能夠形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
設(shè)計一個相對美觀的板書，也是整節(jié)課的亮點(diǎn)。板書的類型有多種多樣，有輻射式、對比式、板畫式……一個優(yōu)秀的板書需要我們精心設(shè)計。板書的設(shè)計中，文字要精，思路要清，類型要新。
這次的比賽，我以一個評委的視角觀察到了崗友們的教學(xué)，在各個方面，我學(xué)到了很多。根據(jù)評委老師的點(diǎn)評，我也認(rèn)識到了自己的不足，接下來，根據(jù)反思我會繼續(xù)完善自己的教學(xué)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇五
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經(jīng)驗(yàn)。來到xxxx中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻(xiàn)和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，投入到教育教學(xué)工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認(rèn)真做好工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多聽老教師的課，不斷總結(jié)反思。
現(xiàn)在對這一年的工作談幾點(diǎn)心得：
首先在教學(xué)方面，我只要有空就研讀課標(biāo)以及對課標(biāo)的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補(bǔ)充，什么知識沒必要講，對于重難點(diǎn)知識如何講解，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課后應(yīng)該獲得什么知識、什么能力，課標(biāo)上都做了明確說明。以前總認(rèn)為課標(biāo)沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，學(xué)生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現(xiàn)，有的內(nèi)容并未講到，而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的，而現(xiàn)在我認(rèn)識到課標(biāo)是對教學(xué)的指導(dǎo)。只有遵循課標(biāo)，樹立強(qiáng)烈的達(dá)標(biāo)意識，在課堂上所講的每一句話，設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。課標(biāo)也是考試出題的依據(jù)，把握課標(biāo)，更有利于把握考點(diǎn)，提高學(xué)生成績。
鉆研課標(biāo)是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認(rèn)真準(zhǔn)備。對于歷史學(xué)科的備課，我總結(jié)了一下幾點(diǎn)。
（1）備目標(biāo)。結(jié)合課標(biāo)，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標(biāo)和重難點(diǎn)，把學(xué)生應(yīng)該識記的知識點(diǎn)在書上勾畫下來。
（2）備教法。精心設(shè)計導(dǎo)入和提問，使學(xué)生通過我的問題引導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點(diǎn)，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復(fù)雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識框架，使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學(xué)知識形成清晰的脈絡(luò)。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運(yùn)用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶。
（3）備考點(diǎn)。我還認(rèn)真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點(diǎn)，在講課過程中強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)，說明哪些知識點(diǎn)是容易考到的，針對這個知識點(diǎn)如何出題，這樣學(xué)生才會把書本上的知識和考試結(jié)合起來，在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學(xué)生的名字，從學(xué)生角度想，他會認(rèn)為老師是真正的關(guān)心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流，了解他們學(xué)習(xí)中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學(xué)習(xí)這門課了。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，對促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大幫助。
總之，我感覺從大學(xué)校園重新走進(jìn)中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)，多請教老教師，不斷的`充實(shí)自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)、實(shí)踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。過去的這一學(xué)年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實(shí)的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實(shí)的切合點(diǎn)，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇六
教師實(shí)習(xí)是師范生成為一名合格教師的重要環(huán)節(jié)，三月份作為實(shí)習(xí)的最后一個月，為我們提供了一個回顧與總結(jié)的時刻。在這個月里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
這個月，我面臨了各種挑戰(zhàn)，比如學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生、課堂紀(jì)律問題等等。不過，逐漸地，我學(xué)會了理解學(xué)生們的需求，熱愛他們，并找到了適合他們的教學(xué)方法。我明白了每個孩子都有自己的特點(diǎn)和問題，而作為一名教師，我們需要用心去傾聽與照顧每一個學(xué)生。通過積極與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對我的課程也有了更大的興趣，這讓我感到非常自豪與滿足。
第三段：與導(dǎo)師的合作。
與我的導(dǎo)師的合作也給了我很多啟示。導(dǎo)師在我的實(shí)習(xí)過程中，時刻關(guān)注并指導(dǎo)著我，為我提供了許多寶貴的建議。他不僅幫助我改進(jìn)了教學(xué)方法，還教會了我如何與父母溝通，如何處理課堂紀(jì)律問題等等。通過與導(dǎo)師的合作，我學(xué)到了很多實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并且在他的指導(dǎo)下不斷進(jìn)步。與導(dǎo)師的關(guān)系也讓我看到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，每個教師都應(yīng)該在這個大家庭中相互支持和幫助。
第四段：自我反思與總結(jié)。
在三月份的實(shí)習(xí)中，我也意識到了自己的不足之處。比如，我有時會過于追求完美，給自己太多的壓力。我也常常忽略了自己的情緒與疲勞，沒有找到適當(dāng)?shù)姆绞絹碚{(diào)節(jié)。在反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了這些問題的根源，并努力尋找了解決的辦法。我開始更加注重自我管理與調(diào)適，保持良好的心態(tài)，并學(xué)會了在忙碌的工作之余尋找放松的方式，如閱讀、運(yùn)動等。
第五段：展望未來。
三月份的實(shí)習(xí)讓我明白了教師需要具備的素質(zhì)與能力，也讓我意識到了自己在這方面的不足。未來，我將繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)與實(shí)踐，不斷提升自己的教學(xué)能力。我期待著將來成為一名優(yōu)秀教師，能夠給予更多的學(xué)生幫助與關(guān)愛。同時，我也希望能夠繼續(xù)與導(dǎo)師保持良好的聯(lián)系，接受他們的指導(dǎo)與幫助，共同成長。
結(jié)尾：
三月份的教師實(shí)習(xí)既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的機(jī)會。通過這個月的實(shí)踐，我懂得了教師職業(yè)的偉大和責(zé)任，也感受到了教育工作的樂趣和成就感。我對未來充滿了信心和期待，相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們的成長與發(fā)展盡心盡力。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇七
距離上次考試還沒多長時間，每次上自習(xí)學(xué)生不是問問題，而是首先說：“老師我們看個電影吧？”關(guān)鍵是剛從家回來!當(dāng)然，我沒有讓他們看，我覺得一開始老師就不要給學(xué)生希望，要不然他們會總想著看電影，會影響他們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我們也同樣知道學(xué)生的心理，我們可以以此來激勵他們，比如跟他們說下次考試每個人都進(jìn)步或者平均分有提高都是可以給學(xué)生獎勵的。針對學(xué)生太浮躁的問題，我覺得可以從以下方面來解決。
首先，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生多看書，當(dāng)然在這里具體來說就是讓學(xué)生課前預(yù)習(xí)，而且老師也要花時間來檢查。浮躁有時候是自己缺少知識，不知道該怎么面對，想一想如果老師在講課可是學(xué)生卻不知道在講哪那學(xué)生肯定會急躁甚至這節(jié)課就不聽了！所以預(yù)習(xí)很重要。
其次，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會思考，尤其在這個快速發(fā)展的時代。浮躁來自于我們內(nèi)心的沖動，還沒思考就覺得不會。具體來說我覺得應(yīng)該將學(xué)生分組，先自己思考然后組內(nèi)討論，取長補(bǔ)短這樣每個人的知識增多，自信心也增強(qiáng)了！老師提問如果哪個小組答對或者比較積極，可以給予獎勵！
最后我希望同學(xué)們可以學(xué)會淡定。當(dāng)然淡定不是說學(xué)會就學(xué)會的，需要我們努力的去做，針對學(xué)生我覺得應(yīng)該適當(dāng)放松，畢竟高中知識多，壓力大。所以在浮躁的時候可以進(jìn)行跑步，讓自己浮躁的心情得以釋放。
在自習(xí)的時候老師要適當(dāng)對學(xué)生進(jìn)行心理方面的教育。要讓學(xué)生有一個強(qiáng)大的內(nèi)心，不能經(jīng)不起大風(fēng)大浪。在這些大大小小的事情中不斷提高自己的心理承受能力！
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇八
作為一名教師，每天與學(xué)生們在一起，我不僅要教授知識，更要關(guān)注他們的成長和發(fā)展。三月份的大班中，我與學(xué)生們相處得越來越融洽，也更加體會到了作為一名教師的重要性。在這個過程中，我從學(xué)生們身上獲得了許多啟示。他們的純真、活力和好奇心讓我重新審視了自己的教學(xué)方式和教育理念。我明白了只有真正關(guān)注并耐心引導(dǎo)學(xué)生，才能夠取得更好的教育效果。
二、提高溝通能力。
在與學(xué)生們相處的過程中，我意識到溝通是非常重要的。每個孩子都有自己的個性和特點(diǎn)，教師要能夠與他們建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和問題。在三月份的大班中，我努力培養(yǎng)學(xué)生間的互相傾聽和尊重，也鼓勵他們勇于表達(dá)自己的意見。通過與學(xué)生們的互動，我逐漸提高了自己的溝通能力，并意識到只有通過有效的溝通，才能夠更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長。
三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。
每個孩子都有獨(dú)特的潛能和才能，作為教師，我們的責(zé)任就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。在三月份的大班中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在某些方面有出色的表現(xiàn)，而在其他方面可能需要更多的指導(dǎo)和關(guān)注。通過與學(xué)生家長的交流和觀察，我逐漸了解到他們的興趣和優(yōu)勢，并將這些信息運(yùn)用到教學(xué)中。我給予學(xué)生們更多的機(jī)會去展示自己，鼓勵他們?nèi)L試和挑戰(zhàn)新的事物。在這個過程中，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長，也讓我更加堅信每個孩子都有無限的潛能等待被發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)。
四、注重情感教育。
除了學(xué)術(shù)上的教育，情感教育同樣重要。在三月份的大班中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和社交能力，讓他們學(xué)會關(guān)心和幫助他人。我組織了一些合作和互動的活動，讓學(xué)生們學(xué)會合作與分享，并為他們創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)和交往環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得更加自信和樂于助人，他們也更加愿意接受和包容不同的意見和觀點(diǎn)。通過情感教育，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們的人際交往能力，并讓他們成為有責(zé)任感和同理心的人。
五、不斷反思和提升。
作為一名教師，我相信自我反思和不斷提升是非常重要的。在三月份的大班中，我經(jīng)常與同事們交流教學(xué)心得，并及時反思教學(xué)中的不足和改進(jìn)之處。我通過學(xué)生的反饋和觀察來評估自己的教學(xué)效果，并試圖找到更好的方法和策略來教導(dǎo)學(xué)生。我了解到教育是一個不斷進(jìn)步的過程，只有不斷反思和提升才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
通過與學(xué)生們互動和觀察，我在三月份的大班中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。對于我來說，每天與學(xué)生們在一起不僅僅是工作，更是一種樂趣和學(xué)習(xí)的過程。在接下來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇九
教師實(shí)習(xí)是教育專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間進(jìn)行的一項(xiàng)重要實(shí)踐活動，通過實(shí)習(xí)可以讓學(xué)生更好地了解教師職業(yè)的本質(zhì)。三月份是教師實(shí)習(xí)的關(guān)鍵時期，學(xué)生們已經(jīng)完成了課程準(zhǔn)備工作，進(jìn)入實(shí)際教學(xué)的階段。在這個階段，我也有了深刻的體會和收獲。
第二段：職業(yè)責(zé)任感的提升。
在三月份的教師實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到了教師職業(yè)的責(zé)任感。作為一名老師，要為每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步負(fù)責(zé)，要為他們的發(fā)展提供指導(dǎo)和幫助。在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，多次與同學(xué)進(jìn)行討論和分享，積極參加學(xué)校的教研活動，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。三月份的實(shí)習(xí)讓我深刻理解到，教育事業(yè)需要有更高的責(zé)任心和敬業(yè)精神。
第三段：教學(xué)方法和技巧的提升。
在三月份的實(shí)習(xí)過程中，我收獲了許多教學(xué)方法和技巧。與學(xué)生們的互動交流中，我逐漸發(fā)展出了一些有效的教學(xué)策略，例如多媒體教學(xué)、小組討論、案例分析等。通過不斷嘗試和調(diào)整，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的教學(xué)風(fēng)格，并且獲得了更好的教學(xué)效果。同時，我也學(xué)會了如何觀察、分析和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，提高了對學(xué)生的教育敏感度和判斷能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的提升。
在實(shí)習(xí)中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。作為一名教師，與同事和學(xué)生之間的良好合作和溝通是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。在三月份的實(shí)習(xí)中，我積極與同事交流，互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。同時，我也注重與家長和學(xué)生的溝通，了解他們的意見和需求，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了溝通和合作能力對教師職業(yè)的重要性，并且不斷改進(jìn)自己的表達(dá)和傾聽能力。
第五段：自我成長和未來展望。
通過三月份的教師實(shí)習(xí)，我不僅提升了職業(yè)責(zé)任感、教學(xué)方法和技巧，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更加了解教師職業(yè)的內(nèi)涵和重要性，為我未來的教育事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我會將實(shí)習(xí)期間獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過三月份的教師實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的職業(yè)責(zé)任感、教學(xué)方法和技巧，還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷讓我更加深入地了解了教師職業(yè)的本質(zhì)和意義，并為我未來的教育事業(yè)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷的實(shí)踐和努力，我將成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十
第一段：引言（150字）。
三月份的大班心得體會，教師是其中至關(guān)重要的一環(huán)。作為教師，我在這個月里深感責(zé)任重大，同時也收獲了很多。在這五段式文章中，我將詳細(xì)介紹三月份大班心得體會中教師的角色和影響。
第二段：教師的角色（250字）。
教師在大班中扮演著引導(dǎo)者的角色。在三月份的課堂中，我將學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，如何建立課程框架，以及課堂的組織和管理等，提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和時間，確保教學(xué)的連貫性和有效性。教師還要充分了解每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活運(yùn)用教學(xué)方法和策略，使每個學(xué)生都能積極參與和體驗(yàn)學(xué)習(xí)。
第三段：教師的影響（250字）。
教師對大班學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)且持久的。在三月份的大班心得體會中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對教師的行為和語言都非常敏感，他們會模仿教師的言行舉止。因此，作為教師我們要做好表率，注重自身的形象和言行。同時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和道德素養(yǎng)，通過言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。
第四段：教師的關(guān)系（250字）。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系在大班中尤為重要。在三月份的心得體會中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生的良好關(guān)系能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。作為教師，與學(xué)生之間的互動是必不可少的，我們要建立起雙向的信任和尊重。同時，我們還要注重與家長的交流和合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：教師成長與發(fā)展（300字）。
大班教師的工作是永無止境的，每次的心得體會都是充實(shí)自己的一次機(jī)會。通過三月份的教學(xué)實(shí)踐，我意識到自己在課堂組織和管理方面還有待改進(jìn)，同時也意識到了學(xué)生個體差異對教學(xué)的影響。因此，我將在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，更加靈活地運(yùn)用教學(xué)策略，以滿足每個學(xué)生的需求。此外，我還將積極參與教育培訓(xùn)和交流活動，不斷地提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
通過三月份的大班心得體會，我更加深刻地認(rèn)識到了教師在大班中的重要性。作為教師，我們需要不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我們也需要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生打開發(fā)展的大門。只有這樣，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)教育的使命，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十一
教師實(shí)習(xí)是培養(yǎng)未來教師的重要一環(huán)，隨著春暖花開的到來，我迎來了教師實(shí)習(xí)的三月份。在這個特殊的時期，我經(jīng)歷了很多新鮮的事物和挑戰(zhàn)，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。
第二段：適應(yīng)與成長。
初次踏入實(shí)習(xí)的教師角色，我感到有些欣喜又充滿了壓力。與學(xué)生的接觸讓我逐漸適應(yīng)了這個角色，也更加深入地了解了學(xué)生的需求和特點(diǎn)。與此同時，我通過實(shí)習(xí)活動不斷提升自己的教學(xué)能力，努力創(chuàng)造一個積極向上的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
第三段：教學(xué)實(shí)踐的挑戰(zhàn)與突破。
在實(shí)習(xí)中，我遇到了各種各樣的教學(xué)挑戰(zhàn)。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不積極，有些學(xué)生對某些內(nèi)容難以理解。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷思考和探索，從而找到了突破的方式和方法。通過個性化教學(xué)、情境創(chuàng)設(shè)和鞏固復(fù)習(xí)，我成功地引導(dǎo)學(xué)生克服了困難，取得了明顯的進(jìn)步。
第四段：與同事的協(xié)作與交流。
除了與學(xué)生的溝通，我還與同事們保持著緊密的協(xié)作與交流。他們在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法上給了我很多寶貴的指導(dǎo)和建議，讓我受益匪淺。我也積極參與學(xué)校的教育研討會和教研活動，與志同道合的老師們一起探討教學(xué)問題，互相促進(jìn)成長。
第五段：反思與展望。
三月份的教師實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這段時間，我深感實(shí)習(xí)的重要性和意義。通過實(shí)習(xí)，我不僅增加了與學(xué)生相處的經(jīng)驗(yàn)，也感受到了教師這個職業(yè)的責(zé)任與使命。未來的路還很長，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
以上就是關(guān)于“教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會”的1200字連貫文章。通過實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了課堂教學(xué)的技能和方法，也收獲了與學(xué)生和同事們深入交流的機(jī)會。我相信，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將成為我日后成為一名合格教師的一個重要基石。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十二
三月是黨史學(xué)習(xí)教育活動的重要階段，也是我們教師隊(duì)伍深入學(xué)黨史、弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的關(guān)鍵時期。在這個特殊的時刻，我們教師要加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，更加深刻地認(rèn)識到黨的光輝歷程和英勇斗爭，用黨史精神引領(lǐng)教育教學(xué)實(shí)踐，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：積極投入學(xué)習(xí)。
作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)黨史的行列中。通過深入學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解到以習(xí)近平同志為核心的黨中央的歷史性決策和重大成就，進(jìn)一步堅定我們的理想信念，增強(qiáng)我們的使命感和責(zé)任感。同時，我們需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的黨史教育經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
第三段：認(rèn)識到黨史的深刻意義。
學(xué)習(xí)黨史讓我們深刻認(rèn)識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們教師作為社會主義事業(yè)的傳承者和推動者，我們要立足教育改革發(fā)展的時代特點(diǎn)，把黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)。通過講述黨史故事，我們可以激發(fā)學(xué)生對于中國共產(chǎn)黨的熱愛和崇敬之情。通過分析黨史教育內(nèi)容，我們可以提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。通過講解黨史教育價值，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。正是通過這樣的方式，我們才能真正實(shí)現(xiàn)黨史教育的目標(biāo)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
第四段：黨史教育的創(chuàng)新實(shí)踐。
在學(xué)習(xí)黨史的過程中，我們教師要不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。一方面，我們可以運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，打造生動形象的黨史教育課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到黨史的魅力。另一方面，我們要深入學(xué)生的生活實(shí)際，結(jié)合社會熱點(diǎn)和時事要聞，開展有針對性的黨史教育活動，使學(xué)生在自主參與中接受黨史教育，提高其對黨史的理解和認(rèn)識。
第五段：加強(qiáng)自身建設(shè)，做黨史教育的表率。
作為一名教師，我們不能只注重學(xué)生的黨史教育，更要注重自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升。我們要時刻保持黨員本色，堅守初心使命，模范遵守黨的紀(jì)律，自覺遵循黨規(guī)黨紀(jì)。我們要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者和踐行者。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
在這個三月份學(xué)黨史的時刻，作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)黨史的行列中。通過深入學(xué)習(xí)黨史，我們可以了解黨的歷史性決策和重大成就，進(jìn)一步堅定我們的理想信念，增強(qiáng)我們的使命感和責(zé)任感。同時，我們需要學(xué)習(xí)先進(jìn)的黨史教育經(jīng)驗(yàn)，豐富我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)黨史，我們深刻認(rèn)識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們要將黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)，通過講述黨史故事激發(fā)學(xué)生對黨的熱愛和崇敬之情，通過分析黨史教育內(nèi)容提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神，通過講解黨史教育價值培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責(zé)任感。同時，我們要不斷進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，利用信息技術(shù)手段打造生動形象的黨史教育課堂，結(jié)合社會熱點(diǎn)和時事要聞開展有針對性的黨史教育活動。作為一名教師，我們要加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十三
黨史是一門寶貴的歷史教科書，在這座豐碑建設(shè)的大課堂里，我們可以重新審視歷史的長河，感悟黨的奮斗精神，得到前輩的智慧指引，深化對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)識和了解。近日，學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)黨史的活動，我作為一名教師既是參與者，又是觀察者，從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自身的心得和體會，就這次學(xué)黨史活動進(jìn)行一段闡述。
第一段，學(xué)習(xí)黨史的意義。黨史教育作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性、思想性的教育工作，對于我們廣大教師來說具有重要的意義。首先，學(xué)習(xí)黨史可以增強(qiáng)我們的政治覺悟和紀(jì)律意識。通過學(xué)習(xí)黨史，我們可以更加深刻地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨憑借偉大的理論和堅定的信念，在各個歷史時期共奮斗過來的艱辛歷程，進(jìn)而提高我們的黨性修養(yǎng)和忠誠度。其次，學(xué)習(xí)黨史可以激發(fā)我們的工作熱情和責(zé)任感。黨史中蘊(yùn)含著一幅幅藍(lán)圖和一段段成功經(jīng)驗(yàn)，這些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，進(jìn)而在日常的教育工作中，以積極的態(tài)度去面對每一個學(xué)生，將激發(fā)學(xué)生的潛能變成我們追求的目標(biāo)。最后，學(xué)習(xí)黨史可以提高我們的行動力和執(zhí)行力。在黨史中，我們可以看到無數(shù)共產(chǎn)黨人為了黨和人民利益，甘于奉獻(xiàn)乃至獻(xiàn)出了自己的生命，這些可歌可泣的英雄事跡給予了我們深深的震撼和教育，激勵著我們在平凡的崗位上，不畏艱險、勇于擔(dān)當(dāng)。
第二段，傳承紅色基因的責(zé)任和使命。黨史教育不僅僅是一次學(xué)習(xí)和了解過程，更是一次內(nèi)化和傳承的過程。作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重任。在學(xué)習(xí)黨史活動中，通過重溫黨的歷史，了解共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的歷程和卓越品質(zhì)，增強(qiáng)了我們傳承紅色基因的責(zé)任感和使命感。作為教師，我們要以身作則，踐行黨的教育方針，注重學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和社會意識。只有這樣，才能培養(yǎng)出一代又一代熱愛祖國、建設(shè)祖國的優(yōu)秀年輕人。
第三段，砥礪前行，努力奮斗。學(xué)習(xí)黨史是為了更好地前進(jìn)，更有力地投身到中國特色社會主義的偉大事業(yè)中去。黨史教育從根本上說是實(shí)踐性的教育，是為了更好地幫助教師從自身做起，從小事做起，將黨的方針政策貫徹到教育教學(xué)中。只有通過實(shí)踐，才能真正將學(xué)習(xí)的黨史理論付諸于教育實(shí)踐。在平凡的教育工作中，我們也能夠?qū)懗鰧儆谧约旱暮昶拗?，只要我們學(xué)以致用，砥礪奮進(jìn)，用我們的實(shí)際行動踐行黨的教育方針和正確的價值觀，做一名合格的教育工作者。
第四段，堅定理想信念，推動教育發(fā)展。黨史教育讓我們深刻認(rèn)識到，理想信念是共產(chǎn)黨人的精神支柱，也是我們教育工作者的重要品質(zhì)。只有堅定的理想信念，才能夠推動教育事業(yè)向前發(fā)展。教育要有高度的社會責(zé)任感和教育責(zé)任感，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和家國情懷。只有通過更深入的學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自己的教育工作相結(jié)合，才能更好地傳遞給學(xué)生正確的價值觀和行為規(guī)范，讓他們成為有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 第五段，教師要有“四力”。學(xué)習(xí)黨史是一次歷史知識的充實(shí)過程，也是一次實(shí)際工作中能力的提升過程。通過學(xué)習(xí)黨史，我意識到，作為一名學(xué)黨史的教師，我們要提高自身的“四力”，即政治素養(yǎng)、教學(xué)能力、創(chuàng)新能力和組織協(xié)作能力。而且，我們要采取有效的教學(xué)手段，利用教案設(shè)計和教學(xué)實(shí)施等方式，將黨史教育融入到我們的教學(xué)中去。只有這樣，才能將學(xué)生的政治素質(zhì)和理論學(xué)習(xí)提高到一個新的水平，進(jìn)一步培養(yǎng)出更多具有良好品質(zhì)和追求卓越的優(yōu)秀人才。
總之，學(xué)習(xí)黨史不僅是一次理論學(xué)習(xí)，更是一次時代責(zé)任和使命的傳承。學(xué)習(xí)黨史激發(fā)了我們的愛國情懷和教育熱情，提高了我們的政治覺悟和思想自覺，增強(qiáng)了我們傳承紅色基因的責(zé)任感和使命感。作為一名教師，我們要以身作則，踐行黨的教育方針，將黨史的智慧和精神融入到我們的教育工作中去。只有這樣，才能更好地推動教育進(jìn)步，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學(xué)生，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
（注：本文均為AI自動生成，僅供參考，不代表筆者立場）。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十四
通過為期七天的見習(xí)實(shí)踐活動，我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。
結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習(xí)活動，細(xì)細(xì)體會，覺得這句話說得很恰當(dāng)。
因?yàn)槔蠋熓谡n的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。
之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實(shí)際，很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。
此外，通過這次實(shí)踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進(jìn)行合理地調(diào)配。
這幾天的實(shí)踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點(diǎn)是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。
一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。
另外，這次實(shí)踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。
作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。
小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點(diǎn)是認(rèn)識詞語，加強(qiáng)閱讀能力，而不是浪費(fèi)過多的時間教學(xué)生認(rèn)字、識字。
小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師作為管理者，要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道，我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。
我和他們在一起學(xué)習(xí)，在一起摸索思考。
他們教會了我許多東西。
我熱愛這些學(xué)生，我深深地?zé)釔凵狭诉@個工作崗位。
我希望我能再接再厲，與學(xué)生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。
在這一個半月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。
一個半月的時間不長，但感受頗多。
現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得
一.教師要有自己獨(dú)到之處
雖然實(shí)習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實(shí)踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。
隨著二期課改的.實(shí)施，賦予我們教師的要求。
這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處，有新意。
讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二.初為人師，為人師表
教育實(shí)習(xí)開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動員，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。
因?yàn)榻處熆梢哉f是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。
在教育實(shí)習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)
1.投身于教育實(shí)習(xí)中。
雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。
從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲一定的努力。
首先，在實(shí)習(xí)第一周，聽了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。
為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)行新教法嘗試。
然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。
2.在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實(shí)習(xí)生活。
我們和學(xué)生，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。
我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。
與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三.做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。
教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。
首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。
然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。
這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。
做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
實(shí)習(xí)工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點(diǎn)，而是另一個新的起點(diǎn)。
在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。
在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。
相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心!
感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，教師實(shí)習(xí)心得體會。
這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。
我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。
在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功。
總結(jié)起來包括下面幾個方面。
一、 教學(xué)工作
1、聽課、準(zhǔn)備階段
第一周是聽課周。
我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。
然后，認(rèn)真聽原任老師上課。
現(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。
作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。
第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。
第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細(xì)致，很有想法;對每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。
第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。
這是我望塵莫及的。
2、上課實(shí)戰(zhàn)階段
第二周，我們小組就開始上臺講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。
上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。
上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。
畢竟是自己第一次走上講臺講課。
不過也順利完成。
課后學(xué)生、隊(duì)友們對我的反饋還不錯。
我堅持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學(xué)老師，聽取老師的意見，努力改進(jìn)不足，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、評改作業(yè)、試卷
數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。
包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。
我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。
并注評語，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。
看哪些方面需要講或強(qiáng)調(diào)。
并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生
我一直注重加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。
通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。
我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能。
二.班主任工作
我擔(dān)任四(1)班的實(shí)習(xí)班主任。
經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、階段
這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。
我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動安排。
在以后的工作中逐一實(shí)施。
我相信，只要走到學(xué)生當(dāng)中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實(shí)班主任工作
接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。
跟同學(xué)進(jìn)行交流，了解學(xué)生情況。
我覺得，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時有點(diǎn)遷就他們。
我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。
該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作，也有時候注意點(diǎn)。
星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。
有時我們班主任跟著大伙一起清潔。
我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外，有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報。
3、主題班會
活動主題：《讓綠色永駐》
活動目標(biāo)：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。
活動重點(diǎn)：充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
活動關(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程之中。
三、小結(jié)
此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機(jī)會。
特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。
從我備課到走向講臺，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進(jìn)步。
與學(xué)生相處的一個月里，我確實(shí)的感受和融入到班級管理中。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十五
20xx年10月到10月，我在xx班實(shí)習(xí)，沒有。x中學(xué)，xx市近兩個月。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在前任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我順利完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。
實(shí)習(xí)期間，在x老師的指導(dǎo)和支持下，聽了x節(jié)課，一共上了xx節(jié)課。在實(shí)踐中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。在課堂上，教學(xué)效果良好，能在課堂上消化鞏固教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)突出明確，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。同時課后輔導(dǎo)耐心細(xì)致，作業(yè)認(rèn)真批改，經(jīng)常請x老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷提高自己。實(shí)習(xí)期間，我深深的感受到，上課容易，上一堂精彩的課難！這需要大量的工作。授課前，我認(rèn)真聽了導(dǎo)師的課。我也從中學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時，我為每節(jié)課準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案和課件資料，全部交給指導(dǎo)老師修改。
實(shí)習(xí)期間，作為實(shí)習(xí)班主任，我會在每天的課間操中維持秩序，監(jiān)督到位，耐心做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，在班主任x老師的指導(dǎo)和支持下，在同學(xué)們的積極配合下，我組織了以“尊師重教”為主題的班級雜志展，得到了老師和同學(xué)們的極大肯定。
在我整個實(shí)習(xí)生涯中，我以對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度做了我所能做的一切。在實(shí)踐活動中得到了很大的提升，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
但在教學(xué)過程中，時間把握不當(dāng)，無法在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)往往存在疏漏，給學(xué)生理解造成一定困難。所以，我覺得，作為一個師范生，要真正走向工作，還是需要自己接下來兩個月的實(shí)習(xí)，不斷實(shí)踐，追求進(jìn)步。
教育實(shí)習(xí)生雖然辛苦忙碌，但對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝x老師的辛苦指導(dǎo)。他讓我學(xué)到了很多教學(xué)知識，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時也向指導(dǎo)和鼓勵我的x老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十六
記住這樣的名言：“學(xué)生并不在乎你知道多少，讓他們知道你多么關(guān)心他們。”雖然，你并不需要和他們成為摯友。利用課前課后的時間，多和學(xué)生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。
當(dāng)然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學(xué)生維持良好的師生關(guān)系的重要性。詹姆·愛克蘭特--電影《為人師表》在現(xiàn)實(shí)生活中的原型，他的教學(xué)生涯很好地詮釋了“付出總有回報”的道理。只要你不斷地為維護(hù)師生感情而投資，總會為此而得到回報：學(xué)生更傾向于服從你的要求；即使你犯了錯誤，也更容易得到學(xué)生的諒解。
現(xiàn)代心理學(xué)家研究證明，情感對于一個人的智力和品德發(fā)展，有著舉足輕重的作用。所謂情感，指的是人受外界刺激所表現(xiàn)出的一種肯定或否定、積極或消極的心理傾向。如喜歡不喜歡、愉快不愉快、滿意不滿意、需要不需要等，它具有一定的波動性和感染性。
情感教育是融洽師生關(guān)系、培養(yǎng)健全人格、提高班級管理效果的重要手段。許多班級工作經(jīng)驗(yàn)表明，班級開展的教育內(nèi)容能否被學(xué)生接受，很大程度上取決于班主任與學(xué)生之間關(guān)系的融洽程度。
師生之間應(yīng)搭起情感的橋梁，經(jīng)常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛，相互尊重、理解信任、團(tuán)結(jié)合作，教育的內(nèi)容就能在情感的傳送帶上順利通行。如果師生間的情感疏遠(yuǎn)，心理距離大，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生一種敬而遠(yuǎn)之的回避心理，那么，這個教師首先就不容易被學(xué)生接受，其教育的內(nèi)容就更難被接受了。
一個人的情感、意志、性格、愛好、氣質(zhì)構(gòu)成人格穩(wěn)定而獨(dú)特的心理因素，情感是其中重要的一環(huán)。老師只有注重情感教育，以平等地位同學(xué)生相處，尊重其人格，提高其自尊心和自信心，發(fā)展其個性，才能把學(xué)生積極的情感體驗(yàn)引導(dǎo)到教育內(nèi)容的軌道上來，從而提高班級管理的效果。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十七
第一段：引言（120字）。
三月是學(xué)黨史的關(guān)鍵時期，作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)黨史的重要性。在這次學(xué)習(xí)中，我更加深入地了解了黨的奮斗歷程、理想信念和黨的建設(shè)，同時也對自己教育與教學(xué)工作有了新的認(rèn)識。下面，我將分享我在三月份學(xué)黨史中的收獲和體會。
第二段：深化理論學(xué)習(xí)（240字）。
學(xué)習(xí)黨史使我更加深入地了解了黨的奮斗歷程，特別是在革命時期的艱難困苦和無數(shù)革命先烈為黨和人民奮斗的情景。這讓我更加深刻地明白黨的理想信念的偉大意義，并意識到只有堅守初心、牢記使命，才能始終保持先進(jìn)性和純潔性。我深感自己作為一名教師，必須始終遵循黨的理論和路線方針政策，才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任。
第三段：提高思想素質(zhì)（240字）。
通過學(xué)習(xí)黨史，我認(rèn)識到黨的建設(shè)是多面發(fā)展的，不僅涉及到政治思想，還涉及到道德品質(zhì)和精神力量的培養(yǎng)。作為一名教師，我更加明白自己的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)對學(xué)生的影響是巨大的。我會時刻保持謙遜的態(tài)度，不斷提高自己的修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們正確的價值觀和人生觀。同時，我也會在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和獨(dú)立思維，讓他們具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。
第四段：加強(qiáng)黨性修養(yǎng)（240字）。
黨史教育是一次對自身黨性修養(yǎng)的檢驗(yàn)和提高。在學(xué)習(xí)中，我反思了自己的一些不足和問題，認(rèn)識到自身在黨性修養(yǎng)上還有很大的提升空間。因此，我將更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，始終保持對黨的高度忠誠和純潔性。同時，我還將自覺踐行黨的組織紀(jì)律，自我約束，主動接受黨組織的監(jiān)督，做到言行一致，始終踐行共產(chǎn)主義的價值觀。
第五段：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)（360字）。
學(xué)習(xí)黨史不僅要讓自己受益，更要通過實(shí)際行動將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。我會積極參與學(xué)校黨建活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會在教學(xué)中傳遞黨的理論和精神，讓學(xué)生了解黨的光輝歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和責(zé)任感。我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生參與各類志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和樂于助人的品質(zhì)。我相信通過我的努力，將有越來越多的人走上黨的道路，為祖國和人民的未來貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（120字）。
通過學(xué)習(xí)黨史，我更加深刻地認(rèn)識到自己作為一名教師的責(zé)任和使命。我將深化黨的理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我堅信，只有堅守初心、牢記使命，才能為祖國的未來做出更大的貢獻(xiàn)。
教師實(shí)習(xí)的三月份心得體會篇十八
初到xx二中時的青澀和拘謹(jǐn)已經(jīng)漸漸褪去，現(xiàn)在的我面對實(shí)習(xí)工作，已經(jīng)越來越熟練和輕松。在實(shí)習(xí)的兩個月里，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師和崗友的幫助下，我能感覺到我在迅速地成長。即使相對于之前的我來說已經(jīng)有了進(jìn)步，但是，在想要成長為優(yōu)秀教師的道路上，我還需要繼續(xù)努力。
雖然在師大的時候，我們也進(jìn)行了微格錄課，也舉辦過模擬授課大賽，但是真正登上講臺面對這么多學(xué)生講課的經(jīng)歷，我是從來沒有過的。來到xx二中之后，我一下子承擔(dān)起了四個班的地理教學(xué)任務(wù)，沒有時間猶豫和緊張，只能迅速調(diào)整自己的狀態(tài)，開始了我的教師生涯。剛剛開始的時候，我擔(dān)心學(xué)生們聽不懂我講的知識點(diǎn)，也擔(dān)心我把握不好教學(xué)的重難點(diǎn)。這時我的指導(dǎo)老師給了我很大的幫助，和她一起備課，一起討論，一起商量教法學(xué)法。我也去聽她的課，在她的課上，我看到了一名優(yōu)秀教師對課本知識把握的爐火純青，也看到了她能夠調(diào)動所有的學(xué)生聽講積極參與學(xué)習(xí)，更看到她游刃有余的班級管理技巧。這些都是我這個菜鳥老師需要提高的。在這一個多月里，我也一直朝著這個方面努力。在才老師的幫助之下，我確實(shí)有了不小的進(jìn)步。
在最近的兩次聽評課活動中，我進(jìn)行了公開課的講解和說課。不得不說，實(shí)習(xí)真的很鍛煉人。以這兩次活動為契機(jī)，在指導(dǎo)老師和各位名師的指導(dǎo)下，我能感覺到我的教學(xué)能力有了很大的提高。在老師的點(diǎn)評之下，我明白了，我的優(yōu)缺點(diǎn)在哪里。語言表達(dá)清晰流暢，板書到位，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，臺風(fēng)穩(wěn)重是我的優(yōu)點(diǎn)，但是，ppt使用的不夠充分，學(xué)生活動相對較少，沒有讓所有學(xué)生動起來是我的缺點(diǎn)。而在說課方面，周教授一針見血的指出了我的問題，并耐心的指導(dǎo)我應(yīng)該如何改進(jìn)，這讓我很是感激。同時，在這么久的實(shí)習(xí)生活中，我已經(jīng)逐漸喜歡上了登上講臺的感覺，并且已經(jīng)找到了與學(xué)生相處的舒服的模式，收到的效果還不錯。
但是，展望前路，道阻且長。我最大的問題是班級管理。我?guī)У?1.12
班可以說是全年級最難管的班。一個班是幾個同學(xué)最突出，但是管住他們幾個也就等于管住了全班，另一個班是成片的亂，找不到很突出的搗亂的學(xué)生?？偟膩碚f這兩個班課堂紀(jì)律較差，再加上兩次放假耽誤了課，所以這兩個班的進(jìn)度通常會比十三、十四班慢。在同學(xué)們給我寫心里話的時候，有同學(xué)就提出來，希望我對他們再嚴(yán)厲一些，如果有同學(xué)太鬧騰的話，就不要太仁慈，直接把他們叫到辦公室去。但是從我個人來說，我不想每節(jié)課都把他們?nèi)拥睫k公室，更不能體罰，這是我的底線。因此我還在嘗試怎么不動用體罰就控制住他們。也有一些老師給了我一些方法，比如說在上課之前找一些小理由夸一夸那些容易在課上搗亂的同學(xué)，有時候他們就能安靜靜一節(jié)課。所以在班級管理方面，我需要再加把勁。
實(shí)習(xí)的生活有苦有甜，有障礙也有希望。但是我認(rèn)為主基調(diào)是幸福的。展望未來，我希望保持住我的優(yōu)勢，也再次加強(qiáng)我的班級管理的能力。我堅信保持著一顆樂觀向上，積極進(jìn)取的心，任何困難都能被打敗。未來雖然道阻且長，但是我心向陽，總有一天我會看到勝利的曙光！