全面回顧怎樣尋找幸福，享受生活？總結(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以作為我們寫作的參考和借鑒。
論文題目應(yīng)該取篇一
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是最重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是應(yīng)用本科階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，在查閱前人理論、相關(guān)規(guī)范資料等的基礎(chǔ)上，解決具體的土木工程研究生論文的實(shí)踐問題。
(二)論文的選題。
1、選題的方向和范圍。
學(xué)生可以根據(jù)自己親身參與的工程項(xiàng)目或者收集的工程實(shí)例作為論文的依托，根據(jù)資料進(jìn)行選題和論文撰寫。
涉及土木工程方向的選題范圍如下：
(1)建筑材料性能及應(yīng)用方面。
(2)施工技術(shù)方面。
(3)房屋建筑設(shè)計(jì)方面。
(4)結(jié)構(gòu)試驗(yàn)方面。
(5)建筑工程管理方面。
(6)建筑工程造價(jià)方面。
(7)防震減災(zāi)方面(建筑結(jié)構(gòu)抗震、滑坡治理、裂縫防治等)。
2、選題注意事項(xiàng)。
(1)題目必須是土木工程專業(yè)方向的，不能偏離專業(yè)方向;。
(2)題目要簡(jiǎn)明、字?jǐn)?shù)不能過長(zhǎng)，一般不能超過20個(gè)字;題目也要清楚、具體，某辦公樓設(shè)計(jì)就不合適。
(3)題目要與所闡述的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，不能文題不對(duì);。
(4)題目不能過大。否則感覺空洞。(例如：《論土木工程材料的性能》，題目范圍太大，不合理。應(yīng)該在材料前面加上定語。
(5)題目讀起來要通順。
(6)題目必須有一定深度(例如《施工組織設(shè)計(jì)》不合理)。
3、合適的題目。
(三)論文的內(nèi)容。
1、內(nèi)容的要求。
(1)內(nèi)容必須與題目相對(duì)應(yīng)，不能文題不對(duì);。
(4)內(nèi)容表述要清晰，要求圖文并茂;。
(5)論述要深入，論據(jù)要充分，字?jǐn)?shù)要求不宜少于8000字，不應(yīng)少于6000字。(建議學(xué)生收集自己工作領(lǐng)域范圍內(nèi)的資料，這樣寫起來才能有的放矢。)論文內(nèi)容要求方面，不同的論文要求也不一樣。
2、內(nèi)容舉例。
(1)設(shè)計(jì)方面。
例如《宏利辦公樓設(shè)計(jì)》，要求結(jié)構(gòu)形式必須是多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)或者框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，畢業(yè)設(shè)計(jì)成果應(yīng)該包括手算有代表性一榀框架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書和設(shè)計(jì)圖紙兩部分。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(word文件)：
包括該榀框架荷載計(jì)算、主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件(梁、柱)的內(nèi)力分析及組合、梁和柱的配筋計(jì)算、板結(jié)構(gòu)計(jì)算、樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算等，并把用pkpm計(jì)算的結(jié)果輸出附于文中。
設(shè)計(jì)圖紙(cad文件)：
根據(jù)pkpm軟件計(jì)算該辦公樓的'結(jié)構(gòu)配筋，并輸出cad格式的結(jié)構(gòu)施工圖，包括各層梁、柱、樓板的配筋圖、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工圖等;另外，還要用結(jié)構(gòu)cad繪制必要的建筑施工圖。
(2)施工技術(shù)方面。
例如題目為《鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)在武展工程中的應(yīng)用研究》，首先介紹了鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展概況和詳圖設(shè)計(jì)方法，然后較為詳細(xì)介紹了鋼結(jié)構(gòu)的制作、焊接、安裝、涂裝技術(shù)，接著重點(diǎn)闡述武漢國(guó)際會(huì)展中心應(yīng)用鋼結(jié)構(gòu)工程的方法，包括施工難點(diǎn)分析、鋼結(jié)構(gòu)的制作、門廳鋼桁架的安裝、中庭頂部鋼架的安裝、鋼結(jié)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)焊接技術(shù)、鋼骨混凝土施工技術(shù)及效果分析;論文最后對(duì)本文闡述的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
在該論文中，是以工程實(shí)例——武漢國(guó)際會(huì)展中心鋼結(jié)構(gòu)工程的施工作為論據(jù)，詳細(xì)闡述鋼結(jié)構(gòu)工程各部分的施工技術(shù)。這樣論文的選題上具有一定深度，而且又不至于范圍太大;內(nèi)容詳實(shí)而完整，論述很充分，在結(jié)構(gòu)安排上一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性很強(qiáng)。如果論文中沒有工程實(shí)例，只是一味理論闡述，感覺抽象而空洞，也無法把問題闡述清楚。
(3)建筑材料性能方面。
例如題目為《銹蝕q235鋼材材料力學(xué)性能退化試驗(yàn)研究》，首先介紹了國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，然后介紹了試驗(yàn)的目的、試驗(yàn)設(shè)計(jì)及制作、實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)試方法，接著重點(diǎn)對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，包括銹蝕鋼材性能力學(xué)參數(shù)、銹蝕鋼材應(yīng)力應(yīng)變曲線、各力學(xué)指標(biāo)和銹蝕率的退化關(guān)系、各力學(xué)指標(biāo)和分形維數(shù)退化的關(guān)系、屈服強(qiáng)度和極限強(qiáng)度的退化規(guī)律的分析。最后根據(jù)文章闡述的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出展望。
題目限定了是q235鋼材，所以在試驗(yàn)試件和性能的論述中很有針對(duì)性，很具體。如果沒有材料級(jí)別的限定，感覺題目很大，也無法論述清楚。在內(nèi)容上，也是按照論文一般的思路進(jìn)行論述，從國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，到對(duì)q235鋼材進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的、如何進(jìn)行試驗(yàn)，再到對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，從而得出結(jié)論，一系列過程，邏輯性很強(qiáng)。在次序安排上，不能打亂，否則感覺結(jié)構(gòu)和內(nèi)容混亂。
(四)論文的格式。
2、封面、頁眉。
3、頁腳：頁碼要標(biāo)出，且從正文第一頁算起。
4、正文中，各級(jí)標(biāo)題格式要統(tǒng)一按照本院要求撰寫，例如一級(jí)標(biāo)題為：一、二、等，并且要居中，且下一個(gè)一級(jí)標(biāo)題都要換頁。
5、文中圖和表的編號(hào)要按所在的一級(jí)標(biāo)題部分標(biāo)號(hào)。例如，底層平面圖是在第二部分中的第一個(gè)圖，則圖名應(yīng)為：圖2-1底層平面圖;且圖名應(yīng)放在圖的下面。表名要放在表的上面，命名方法同圖。
論文題目應(yīng)該取篇二
再如：
在頭腦中沒能建立起正確的數(shù)學(xué)概念，那么你的學(xué)習(xí)就會(huì)越加困難。數(shù)學(xué)是系統(tǒng)性很強(qiáng)、邏輯最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，開始時(shí)的概念理解偏差了到后來你腦中形成的概念離正確概念就會(huì)產(chǎn)生很大的差距甚至于形成錯(cuò)誤的概念。
練——練基本運(yùn)算(解方程(組)、解不等式(組)，代數(shù)式變形、三角變形等等)其中有些是初中的運(yùn)算技能有些是高中的運(yùn)算技能。特別是初中的運(yùn)算技能要鞏固提高。除了基本運(yùn)算技能需要通過練習(xí)來達(dá)到“自動(dòng)化”程度，練思想方法、練邏輯推理也是必須的。因此，練習(xí)必須獨(dú)立完成，練習(xí)必須有反饋——訂正。訂正是練習(xí)是否有效的關(guān)鍵一步。很多同學(xué)，練習(xí)后只關(guān)心對(duì)了還是錯(cuò)了、考試得幾分，而不去糾正自己的錯(cuò)誤，不去看正確的解答，同樣的錯(cuò)誤一而再的重復(fù)卻不訂正，最后的結(jié)果就是他的腦袋里裝的都是對(duì)概念的片面理解，每一次練習(xí)鞏固的是他錯(cuò)誤的理解。數(shù)學(xué)成績(jī)或上或下難有進(jìn)步也就成必然了。那么訂正要怎么做呢?訂正除了檢查運(yùn)算上是否有誤，更重要的是檢查對(duì)概念的理解是否正確了，邏輯推理(充分性、必要性)是否正確了，方法是否掌握了(看了正確解答后你是否經(jīng)常會(huì)說這個(gè)方法我也知道就是沒想到，沒想到就是沒掌握!)
思——思考所學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)，每天回憶課堂上知識(shí)的發(fā)生、知識(shí)的形成到最后結(jié)論與應(yīng)用，每周、每章節(jié)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，從而領(lǐng)悟理解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)及其邏輯關(guān)系。練習(xí)中常常反問自己“這里理解正確嗎?”、“這步推理充分嗎，是充分還是必要亦或是充要的?”，”這個(gè)運(yùn)算能否在簡(jiǎn)潔些，還有其他算法嗎?”等等。說白了就是自己的作業(yè)首先要自己批改，你的批改結(jié)果和老師一致了，那么恭喜你，你學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
論文題目應(yīng)該取篇三
學(xué)生求職信的`誤區(qū)在哪里知道嗎？才能？
1：內(nèi)容直奔主題，不要寫煽情的話。
2：應(yīng)聘不同的雇主和行業(yè)，你的求職信要量體裁衣，不能以不變應(yīng)萬變。
3：提出你能為未來雇主做些什么，而不是他們?yōu)槟阕鍪裁础?BR> 4：集中精力于具體的職業(yè)目標(biāo)。
5：不要說不著邊際的大話。
6：不要寫沒有實(shí)力的空話。
7：不應(yīng)超過一頁，除非你所應(yīng)聘的公司索要進(jìn)一步的信息。
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論文題目應(yīng)該取篇四
我按照媽媽的吩咐，拿來一個(gè)干燥的空玻璃杯，一個(gè)打火機(jī)，找來幾支蠟燭和一些石灰水。
首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿著。蠟油順著滴在了臺(tái)子上。媽媽乘著蠟油沒有凝固時(shí)，將蠟燭粘在臺(tái)子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí)，蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特，但自己卻又說不出什么理由，只好請(qǐng)教媽媽。
媽媽說，因?yàn)榛鹪谌紵龝r(shí)需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會(huì)把氧氣燒光，當(dāng)杯子里沒有氧氣時(shí)，它就會(huì)熄滅自動(dòng)熄滅了。
接著，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上，一會(huì)兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。
“這是怎么回事呢？”我很納悶。
媽媽聽了，笑著說，你還是去請(qǐng)教電腦老師吧！
我一聽，打開電腦查了起來，原來這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣?！芭叮瓉硎沁@樣呀！”我急匆匆地喊來媽媽，給她看了電腦上的說明。媽媽笑著說：“今天你有知道了一個(gè)新知識(shí)了?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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論文題目應(yīng)該取篇五
提綱：
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市生活的繁榮，戶外廣告這種古老的廣告形式因其獨(dú)特的藝術(shù)、文化和技術(shù)魅力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的廣告媒體中逐漸脫穎而出。
現(xiàn)代戶外廣告已經(jīng)成為城市環(huán)境景觀中的重要部分，它不但站立在樹立品牌形象和傳遞信息的前沿，而且它也成為了反映城市形象和風(fēng)貌的重要窗口。
它拉近了廣告與受眾之間的距離，體現(xiàn)著人性的關(guān)懷和心靈的慰藉。
目前戶外廣告在迅速發(fā)展的同時(shí)也面臨著眾多亟待解決的問題，大量重利輕益，粗制濫造的戶外廣告，吞噬和破壞著城市的各種環(huán)境，造成了嚴(yán)重的視覺污染，引起了受眾的抵觸心理，極大的影響著戶外廣告行業(yè)的未來發(fā)展。
本文從設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)的角度出發(fā)，采用文獻(xiàn)研究、比較分析、實(shí)踐調(diào)查、個(gè)案研究和綜合研究的研究方法，在現(xiàn)有的戶外廣告設(shè)計(jì)相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，通過大量調(diào)查取例，對(duì)當(dāng)今我國(guó)城市戶外廣告的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的探析，提出了戶外廣告在空間形態(tài)設(shè)計(jì)上的迫切需求;通過對(duì)戶外廣告空間形態(tài)的分析，結(jié)合我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)，探索了戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計(jì)的可行性及其對(duì)城市形象的優(yōu)化作用。
本文研究戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計(jì)以空間和形態(tài)的特性作為切入點(diǎn)，從空間組合、造型變化、材料媒介、感官審美等方面對(duì)戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念進(jìn)行探索。
借鑒國(guó)外先進(jìn)的.設(shè)計(jì)理念和成功的設(shè)計(jì)實(shí)例，提出了因地制宜、因時(shí)而動(dòng)、動(dòng)靜相宜、互動(dòng)交融和非常規(guī)設(shè)計(jì)理念，切實(shí)改善戶外廣告的整體形象，并展望了戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計(jì)的發(fā)展空間，使戶外廣告在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)也能夠成為美化城市環(huán)境的新景觀。
abstract5-10。
1.2.2課題研究的意義12。
4.4.3同構(gòu)和置換設(shè)計(jì)81。
5.1.3感官交互、情感釋放和心靈感懷88。
5.2.1實(shí)現(xiàn)戶外廣告與城市環(huán)境景觀的和諧發(fā)展89。
5.2.2實(shí)現(xiàn)戶外廣告與人們生活需求的緊密結(jié)合89。
附錄97。
精選心理健康教育碩士論文提綱【2】。
中文摘要3-4。
abstract4-5。
1.文獻(xiàn)綜述與問題的提出8-26。
1.1引言8-9。
1.2文獻(xiàn)綜述9-20。
1.2.1自信心研究概述9-17。
2.1研究目的26。
2.2研究假設(shè)26。
4.1農(nóng)民工子女自信心現(xiàn)狀的分析32。
5.4學(xué)校教育37。
6.1家庭方面38。
7.1結(jié)論42。
致謝51。
法學(xué)學(xué)年論文提綱范文欣賞【3】。
第1章緒論。
1.1研究目的和意義。
1.2研究方法。
1.3研究現(xiàn)狀。
1.4創(chuàng)新之處。
第2章清代訟師的基本情況。
2.1訟師的發(fā)展歷程。
2.2訟師與其他法律職業(yè)的區(qū)別。
2.2.1“訟師”與“訟棍”
2.2.2“訟師”與“代書”
2.2.3“訟師”與“幕僚”
2.3清代訟師興盛的歷史背景。
2.3.1人口膨脹。
2.3.2財(cái)產(chǎn)流動(dòng)性和可轉(zhuǎn)移性。
2.3.3“關(guān)系”文化。
2.4訟師的訴訟職能。
2.4.1代寫詞狀。
2.4.2代為交涉。
2.4.3代替謀劃。
2.5司法制度對(duì)訟師的限制。
2.5.1禁刁訟與濫訟。
2.5.2查拏訟師運(yùn)動(dòng)。
2.5.3加強(qiáng)代書責(zé)任。
第3章對(duì)清代訟師的法律文化分析。
3.1官方對(duì)訟師的評(píng)價(jià)。
3.2民間對(duì)訟師的評(píng)價(jià)。
3.3訟師社會(huì)評(píng)價(jià)低的原因。
3.3.1無訟思想。
3.3.2法律道德化傾向。
3.3.3訟師參訟手段。
3.4訟師的價(jià)值。
3.4.1滿足百姓需求。
3.4.2喚醒個(gè)人價(jià)值。
3.4.3職業(yè)確有楷模。
第4章傳統(tǒng)訟師法律文化對(duì)當(dāng)代中國(guó)律師職業(yè)發(fā)展的啟示。
4.1律師的發(fā)展。
4.1.1律師制度的起源。
4.1.2律師制度在中國(guó)的發(fā)展。
4.1.3律師與訟師的比較。
4.2當(dāng)代中國(guó)律師的困境。
4.2.1觀念文化的偏見。
4.2.2制度實(shí)踐的排斥。
4.3對(duì)當(dāng)代中國(guó)律師職業(yè)發(fā)展的啟示。
4.3.1落實(shí)法律法規(guī)規(guī)定。
4.3.2轉(zhuǎn)變政府民眾觀念。
4.3.3加強(qiáng)律師自律自治。
結(jié)論。
論文題目應(yīng)該取篇六
1.要有濃厚學(xué)習(xí)興趣。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話非常有道理，它深刻闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)作用。之所以把興趣放在首位是因?yàn)榕d趣十分重要?！芭d趣是最好老師”，興趣能調(diào)度人的更多精力在某一方面。如果把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上就比別人多了許多的精力，比別人多了一份求知的欲望。這種求知欲使你不會(huì)放過每一個(gè)從你身邊劃過的知識(shí)。能做出許多別人做不出的難題，也可把自己基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。
2.要有頑強(qiáng)拼搏精神。
俗話說：學(xué)數(shù)學(xué)磨腦殼!要學(xué)好，靠拼搏!因高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，因此沒有拼搏精神學(xué)不好高中數(shù)學(xué)。學(xué)好數(shù)學(xué)，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏!
要做到為學(xué)好數(shù)學(xué)而拼搏就必須把數(shù)學(xué)愛在心中，為愛而拼搏的力量無窮，要愛上數(shù)學(xué)就須懂得數(shù)學(xué)的珍貴。
有一個(gè)美麗的傳說：…只要你懂得他珍貴呀，山高那個(gè)路遠(yuǎn)也能獲得……
數(shù)學(xué)就是這樣一首歌：它能給勇敢者智慧，也能給勤奮者收獲(三年后考上理想大學(xué))。每個(gè)人終生都將受到數(shù)學(xué)恩惠。
3.要有良好學(xué)習(xí)方法。
第一.課前要主動(dòng)的預(yù)習(xí)，為高質(zhì)量聽課做好準(zhǔn)備。
第二.課內(nèi)要緊跟老師所講的內(nèi)容，主動(dòng)極積思考、練習(xí)、筆記等，養(yǎng)成良好聽課習(xí)慣。
第三.課外要主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣，在課外還需主動(dòng)研究學(xué)習(xí)課外資料，以加深拓寬，養(yǎng)成良好自學(xué)習(xí)慣.
第四.對(duì)不懂問題要主動(dòng)提出來與同學(xué)共同探討，合作交流，或向老師請(qǐng)教，并在解決之后再認(rèn)真反思，徹底搞懂，對(duì)典型問題要收編在自己錯(cuò)題集中。養(yǎng)成良好糾錯(cuò)習(xí)慣.
論文題目應(yīng)該取篇七
身體中往往都會(huì)含有各種各樣的微量元素，很多人在日常生活中都重視補(bǔ)鈣，但其實(shí)除了補(bǔ)鈣，補(bǔ)鋅也是同樣重要的事情，因?yàn)橐坏┤变\，身體各種病癥也會(huì)出現(xiàn)，那么缺鋅怎么辦，含鋅高的食物有哪些，下面通過文章一起看看。
缺鋅怎么辦如何正確補(bǔ)充
守則一從飲食中攝取豐富的鋅
在飲食上補(bǔ)充富含鋅的食物，是最安全的補(bǔ)鋅方法。因?yàn)?，人體可自行調(diào)節(jié)過多的鋅，不致造成鋅中毒。生活中，注意養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣，保證攝入豐富而均衡的營(yíng)養(yǎng);食譜安排上注意多樣化，多吃富含鋅的食物，這樣就會(huì)避免身體缺鋅。
含鋅較多的多為動(dòng)物類食物，如牡蠣、瘦肉、豬肝、魚類、雞蛋等。此外，植物類中的黃豆、玉米、小米、扁豆、土豆、南瓜、白菜、蘿卜、蘑菇、茄子、核桃、松子、橙子、檸檬等，也含有較多的鋅。
守則二不可以鋅強(qiáng)化食品代替日常食物
大量的用鋅含量較高的食物來替代日常飲食，也是一種補(bǔ)鋅的途徑。但是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出，長(zhǎng)期這樣，會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不均，最好還是通過合理的安排飲食來補(bǔ)充，防止補(bǔ)鋅過量，導(dǎo)致其它營(yíng)養(yǎng)缺失。
守則三選擇鋅強(qiáng)化食品應(yīng)先做營(yíng)養(yǎng)咨詢
懷疑鋅缺時(shí)，除了注意多攝取富含鋅的食物外，還可選擇一些含鋅較多的營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化食品。但在使用之前，最好先到營(yíng)養(yǎng)咨詢機(jī)構(gòu)或有能力進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)的醫(yī)院，對(duì)鋅營(yíng)養(yǎng)狀況做一個(gè)評(píng)價(jià)，了解身體是否缺鋅。一旦缺乏，應(yīng)該在營(yíng)養(yǎng)師或醫(yī)生的指導(dǎo)下適量補(bǔ)充，防止與其他營(yíng)養(yǎng)素產(chǎn)生拮抗作用。
守則四鋅制劑一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下使用
對(duì)于缺鋅嚴(yán)重的人，除了飲食補(bǔ)充之補(bǔ)，還需要進(jìn)行鋅制劑治療。但在藥物治療過程中，一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)和監(jiān)測(cè)下進(jìn)行，癥狀消失后則不需再繼續(xù)用藥，避免攝入過量。當(dāng)鋅攝入量超過治療量的5-10倍時(shí)，便可引發(fā)消化道刺激癥狀，如腹痛、嘔吐等，還會(huì)導(dǎo)致貧血。
此外，癥狀在一個(gè)月之后仍然沒有改善，就應(yīng)該趕緊停藥，做具體的檢查來確定到底是什么原因。
含鋅高的食物有哪些
含鋅高的食物―瘦肉
c肉大家都有吃過吧，它就是含鋅高的食物之一。c肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高，因此很受廣大群眾的歡迎。在日常生活中瘦肉是一道家常菜，它的制作方法有很多，例如蒜苔肉絲、木耳肉絲、青椒肉絲都是我們生活中很常見的菜肴。
對(duì)于孩子來說，瘦肉吃的時(shí)候會(huì)比較費(fèi)力，那么我們就可以將瘦肉剁成肉泥或者肉末，用來煮粥熬湯，這樣更有利于吸收。
含鋅高的食物―豬肝
豬肝我們都非常熟悉，而且它的價(jià)格也非常便宜。酸辣豬肝大家都吃過吧，它不僅好吃，而且還具有保護(hù)視力、增強(qiáng)抵抗力、降血壓的作用哦。豬肝它也是含鋅高的食物，很多手術(shù)后的病人都喜歡吃豬肝，這樣有助傷口的愈合。
小孩和老人食用豬肝，小編建議將豬肝熬湯或者是食用豬肝泥，這樣更有助于消化。
含鋅高的食物―魚類
常吃魚可以美容養(yǎng)顏、使你變得更加聰明?？赡氵€知道嗎，魚它是也是含鋅高的食物喔。所以，在日常生活中我們可以多吃魚，不僅可以補(bǔ)充我們?nèi)梭w需要的鋅元素，還可以增加我們的智力。小孩子常吃魚對(duì)成長(zhǎng)發(fā)育有非常大的幫助。
結(jié)語：通過以上的文章，大家是否知道缺鋅應(yīng)該怎么辦了呢，日常生活中，當(dāng)身體缺乏微量元素時(shí)，千萬不要忽視，因?yàn)橐坏╅L(zhǎng)期缺乏，我們的身體只會(huì)越來越差，所以及時(shí)補(bǔ)充起來，才會(huì)讓身體健康，更有活力。
論文題目應(yīng)該取篇八
論文題目（黑體2號(hào)字）。
專業(yè)。
姓名學(xué)號(hào)。
指導(dǎo)教師完成時(shí)間。
教務(wù)處印。
說明。
1．根據(jù)商洛學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，系教學(xué)主任批準(zhǔn)后實(shí)施。
2．開題報(bào)告是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作前期內(nèi)完成，開題報(bào)告不合格者不得參加答辯。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
4．本報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫的對(duì)課題和研究工作的分析及描述，應(yīng)不少于2000字，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個(gè)人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報(bào)告按不合格論。
5．開題報(bào)告檢查原則上在第2～4周完成，各系完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題檢查后，應(yīng)寫一份開題情況總結(jié)報(bào)告。
6.“課題來源”一欄用分別為：a．自然科學(xué)基金與部、省、市級(jí)以上科研課題；b．企、事業(yè)單位委托課題；c．校級(jí)基金課題；d．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目；e.其他。“課題類型”一欄用分別為：a．工程設(shè)計(jì)類；b．理論研究類；c．實(shí)驗(yàn)研究類；d．計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)類；e．文獻(xiàn)型綜述；f．其它。
7.開題報(bào)告內(nèi)容統(tǒng)一采用宋體五號(hào)，雙面打印，左側(cè)裝訂。
論文題目應(yīng)該取篇九
記得看湖南衛(wèi)視的快樂大本營(yíng)，有一期介紹了一個(gè)小男孩，剛剛七歲就已在全國(guó)的街舞大賽上獲獎(jiǎng)，主持人何炅請(qǐng)小男孩給大家現(xiàn)場(chǎng)表演一段。
音樂響起，小男孩快樂起舞。那么小的年紀(jì)，舞步卻相當(dāng)嫻熟漂亮且有難度，樂人合一，揮灑自如的將音樂演繹的動(dòng)感無比，完全不次于成年人。整個(gè)演播大廳的觀眾都被他深深吸引，掌聲不斷，包括電視機(jī)前的我。
爸爸望向還站在舞臺(tái)上的兒子，眼里滿是慈祥和自豪，他對(duì)兒子翹起大拇指：“就算他沒有任何成績(jī)，他永遠(yuǎn)都是我最棒的兒子”。
舞臺(tái)上的男孩也向爸爸豎起大拇指，微微一笑。
何炅又問：“那么，你對(duì)你的兒子的將來有什么期望嗎”？
爸爸沒有思索，平靜的回答說：“我只希望他能做自己喜歡的事情，過自己想要的生活”。
全場(chǎng)一下寂靜，片刻后掌聲雷動(dòng)，久久不息。我看到何炅短暫的停頓和驚訝，然后有什么閃亮的東西涌上了他的眼睛。他鄭重的握住男孩爸爸的手說：“說的好！說的好！祝福你們”。
電視機(jī)前的我胸口一熱，心里似乎有一股暖流緩緩流過，不禁有些感慨萬千。
當(dāng)今社會(huì)，哪個(gè)父母不希望自己的孩子成龍成鳳？許多家長(zhǎng)為了讓孩子早成才，拼命的給孩子報(bào)這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，鋼琴、書法、心算、英語、舞蹈……不管孩子愿不愿意學(xué)，感不感興趣。童年是每個(gè)人很寶貴的快樂時(shí)光，可現(xiàn)代孩子很小就背上沉重的書包穿梭在各種學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班?？蓱z孩子們本該輕松自由的童年生活被填的滿滿的。這樣叫真正的愛孩子嗎？他們看似是為孩子著想，其實(shí)不經(jīng)意中已經(jīng)壓抑了孩子的天性，剝奪了孩子的童年幸福，而且還有一定的想讓孩子給自己爭(zhēng)光的成分在里面。
而面前我們這位父親，給孩子充分的自由，“做自己喜歡的事，過自己想要的生活”。簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語，卻包含了多少明智和博大無私的愛啊！
同樣，對(duì)于我們這些成年人，紅塵紛擾，整日里為安身立命奔波忙碌，過自己想要的生活，又是多么的可望而不可及。
論文題目應(yīng)該取篇十
聽力、口語也不能落下!
其實(shí)當(dāng)你有意識(shí)來提升聽力和口語的時(shí)候，已經(jīng)說明你已經(jīng)不是零基礎(chǔ)了。所以就合在一起說了，畢竟你已經(jīng)入門了，相信學(xué)英語的你，也會(huì)很有成就感，畢竟從前費(fèi)了好大的力氣，也感覺到學(xué)英語的力不從心，但是經(jīng)過這樣系統(tǒng)的練習(xí)，英語居然一下子就提升了這么多。
話說回來，那么我們應(yīng)該怎樣來提升聽力和鍛煉口語呢?聽力最常規(guī)的方法就是跟著voa、bbc、空中英語。推薦這個(gè)tingvoa，里面有在線廣播電臺(tái)的資源都有，而且還有字幕資源。
口語的話，你平時(shí)多和人交流就行，現(xiàn)在微信、facebook這么發(fā)達(dá)，完全可以勾搭上外國(guó)人。
論文題目應(yīng)該取篇十一
教學(xué)改革一向是人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題。近日，新一輪教改在江蘇涌動(dòng)。從城市到農(nóng)村，從蘇南到蘇北，以“向課堂要效率”、“把課堂還給學(xué)生”為主題的系列改革正在進(jìn)行。
在江蘇不少學(xué)校，“教師每節(jié)課授課時(shí)間不超過15分鐘”已經(jīng)成為一種教學(xué)常態(tài)。對(duì)此各界褒貶不一。贊同的人認(rèn)為這是“把課堂還給學(xué)生”的有力舉措?！皬闹贫壬蠈?duì)教師行為進(jìn)行硬性約束，讓更多的孩子參與小組討論、上臺(tái)發(fā)言，比過去那種填鴨式教學(xué)好多了！”但更多的人表示，“學(xué)生都是鮮活的，課程也都不一樣，怎么可以這樣一刀切？”
來自家長(zhǎng)方面的反對(duì)聲尤為強(qiáng)烈。在某縣中學(xué)，一位基礎(chǔ)較差學(xué)生的母親質(zhì)疑道：“老師講的時(shí)間這樣少，孩子聽不懂，學(xué)校不是把責(zé)任都推向家長(zhǎng)了嗎？”這位母親目前正考慮給孩子找家教。
更令家長(zhǎng)感到不滿的是某些教師自創(chuàng)的“保留節(jié)目”。課改后，一些另有想法的教師在上課時(shí)為自己少講找到了更充分的理由，故意對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)講解偷工減料，以便學(xué)生在課后到自己開設(shè)的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，不少教師通過這種方式賺了個(gè)盆滿缽溢?！半m然大家都對(duì)有償家教深惡痛絕，但因?yàn)橛惺袌?chǎng)需求，問題比過去更嚴(yán)重。不過現(xiàn)在大家都做得比較隱蔽，不敢像從前那樣公開。”一位中學(xué)教師這樣表示。
農(nóng)村教育一直是教育中的薄弱環(huán)節(jié)。教改后，這個(gè)問題更加突出。走進(jìn)幾所蘇北農(nóng)村學(xué)校，所見所聞實(shí)在讓人樂觀不起來。在其中一所當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾?試點(diǎn)學(xué)校，幾位教師見到記者說話都很小心。但不少人都表示當(dāng)前的教改確實(shí)在實(shí)際操作中存在不少問題。據(jù)他們介紹，學(xué)校正在推行“完全放開式”教學(xué)，即教師在上課時(shí)幾乎不用講課，全部讓學(xué)生自習(xí)。“前段時(shí)間我們也在搞15分鐘教學(xué)式，現(xiàn)在則更進(jìn)一步，把課堂完全還給學(xué)生?！?BR> “教師不講，課怎么上？”這些學(xué)校的做法是“靠導(dǎo)學(xué)”。按照學(xué)校規(guī)定，每次上課前，教師都會(huì)把導(dǎo)學(xué)提綱發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并布置預(yù)習(xí)作業(yè)。這樣，上課時(shí)教師就只是起到牽線作用，幾乎不用講。教師工作比過去輕松一些了，可是學(xué)生就難了，尤其是那些成績(jī)不太好、自覺性比較差的同學(xué)，以前老師在課堂上講很多，他們學(xué)習(xí)尚且困難，現(xiàn)在完全靠自習(xí)，他們就更難跟上進(jìn)度了。
一位教師介紹，他班里原來有幾個(gè)學(xué)生成績(jī)不太好，不過上課還能認(rèn)真聽講?，F(xiàn)在教改后，徹底成了班里的多余人?！皩?duì)于這部分學(xué)生，我們也只好降低標(biāo)準(zhǔn)。城里像這樣的還可以請(qǐng)人專門輔導(dǎo)，可是農(nóng)村根本不具備請(qǐng)家教的客觀條件，這就導(dǎo)致農(nóng)村孩子和城里孩子的教育差距越拉越大?！睂?duì)此，這位老師不無擔(dān)憂地說：“現(xiàn)在農(nóng)村還流行著一種讀書無用論的可怕思想，真正關(guān)心孩子讀書的并不多，因?yàn)榫湍壳暗慕虒W(xué)條件而言，要出成績(jī)也確實(shí)很難，從農(nóng)村實(shí)用主義的角度看，上學(xué)沒有出路還不如不上。長(zhǎng)此以往，農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題會(huì)越來越嚴(yán)重！”
“我們應(yīng)該認(rèn)清伴隨著改革逐漸暴露出的一些問題，并進(jìn)行相應(yīng)的措施完善。我們希望更多的人來關(guān)心農(nóng)村的學(xué)生，幫助解決這些現(xiàn)實(shí)的問題?！辈稍L最后，幾位教師充滿期待地說。
記者在江蘇某縣中學(xué)采訪，提到當(dāng)前的教改，一位年輕的女教師直搖頭，“改來改去還不都那樣？”前段時(shí)間，聽說教改了，要取消考試，該校的教師都很興奮。結(jié)果沒多久就被潑了冷水――開學(xué)沒幾天學(xué)校就接到當(dāng)?shù)亟涛k通知：一學(xué)期統(tǒng)考一次，倒數(shù)第一的不能評(píng)職稱，而且還要被罰款。
通知一出，教師們的心又繃緊了。學(xué)生的體育活動(dòng)課由一周的三次很快銳減為兩次、一次，重新被語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科代替?！敖谈牡某踔源_實(shí)是好的，可是一到底下就走樣了，你有什么辦法？”一位今年本有資格參評(píng)職稱、但因上次所帶班級(jí)測(cè)試倒數(shù)第一而與新職稱失之交臂的老教師無奈地說。
據(jù)調(diào)查，像上述這樣素質(zhì)教育推行不下去的學(xué)校并不在少數(shù)。在很多教師看來，只要有考試競(jìng)爭(zhēng)，只要教育局還要考老師，就不可能完全實(shí)行素質(zhì)教育?！罢f實(shí)話，教師干的是良心活，誰不想讓學(xué)生快快樂樂的？可是，在現(xiàn)行的規(guī)定下，我們還得為分?jǐn)?shù)而教，這課改和素質(zhì)教育不就有名無實(shí)了嗎？”
在對(duì)教改的探索過程中，圍繞以什么樣的形式上課，把什么樣的教育帶入21世紀(jì)，各種各樣的流派層出不窮，不斷翻新的花樣讓人應(yīng)接不暇，“求新、求奇、求特”成為人們追逐的目標(biāo)。但改革的施行主體是誰，受益主體又是誰？改革是為了什么？這些問題反而被忽略。
在采訪中，很多教師認(rèn)為，現(xiàn)在的教改初衷是好的，通過各種措施的制定還原學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，擺脫從前的機(jī)械式、填鴨式教學(xué)，應(yīng)該說是進(jìn)步的。但縱觀教改過程中的種種怪象，記者有一個(gè)感觸：教改不能為改而改。一位多年奮斗在教育一線的教師動(dòng)情地說：“教改，更多的應(yīng)是提倡一種精神，一種鼓勵(lì)教師勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，勤于實(shí)踐的精神。教改，不是在推翻原有的傳統(tǒng)教學(xué)的條條框框后，又給教育帶上一個(gè)新的‘緊箍咒’?！?BR> 有專家認(rèn)為，在教改中，每制定一項(xiàng)措施都要依地依人進(jìn)行，不能朝令夕改、變化莫測(cè)，更不能有作秀的心理。同時(shí)，教改是一個(gè)綜合工程，必須注重整體制度框架設(shè)計(jì)和完善。在采訪中，有一些現(xiàn)象尤其讓人感到沉重。在某些知名度較高的學(xué)校，家長(zhǎng)和學(xué)校簽訂“生死協(xié)議”，將學(xué)生完全交給學(xué)校，“只要不出大事隨便學(xué)校怎么管理”；為提高升學(xué)率，學(xué)校與教師簽訂“軍令狀”，根據(jù)高考成績(jī)?yōu)榻處煱l(fā)獎(jiǎng)金……當(dāng)教改面對(duì)這些“生死協(xié)議”、“軍令狀”時(shí)，我們所期望的理想效果還能否實(shí)現(xiàn)？在漫漫教改路上，我們要做的事情還有很多。
論文題目應(yīng)該取篇十二
人生是一條漫長(zhǎng)而曲折的道路，我們每個(gè)人都在不斷地選擇著自己的前進(jìn)方向。而這些選擇所帶來的心得體會(huì)，成為我們成長(zhǎng)的重要一環(huán)。那么，我認(rèn)為應(yīng)該用“我所選擇的道路”作為心得體會(huì)的題目，來總結(jié)和回顧自己的成長(zhǎng)歷程。這個(gè)題目能夠涵蓋自己所做出的重要選擇，以及從中獲得的心得和收獲。
第一段，我所選擇的道路之初——找尋方向。在生活的起初階段，我們通常會(huì)面臨著許多不確定和選擇。正是這時(shí)候我們需要找到自己的方向，決定自己的人生道路。對(duì)于我而言，我選擇的道路是追求夢(mèng)想。我對(duì)科技和創(chuàng)新充滿了興趣，因此我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)作為我的專業(yè)。這個(gè)選擇并不容易，途中我經(jīng)歷了許多困難和猶豫。然而，我堅(jiān)信自己的興趣和能力，在不斷的思考和嘗試中找到了自己的方向。
第二段，我所選擇的道路之奮斗歷程——努力拼搏。選擇了一條道路后，我們需要為之付出努力。努力的過程并不輕松，但卻是成長(zhǎng)和進(jìn)步的源泉。在我選擇的道路上，我付出了許多努力和汗水。大學(xué)期間，我積極參加各種活動(dòng)和社團(tuán)，擴(kuò)展了自己的人脈和見識(shí)。我還積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并鍛煉自己的技能。這些努力幫助我在學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)上取得了不小的突破。
第三段，我所選擇的道路之堅(jiān)持信念——面對(duì)困難。選擇一條道路并不意味著就沒有困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)，我們需要堅(jiān)持自己的信念，勇敢面對(duì)。在我選擇的道路上，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)的難度、競(jìng)爭(zhēng)的激烈等等，都曾令我感到焦慮和困惑。然而，正是這些困難使我變得更加堅(jiān)定和成熟。我相信只要堅(jiān)持信念，永不放棄，終將能夠克服困難，取得成功。
第四段，我所選擇的道路之學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——不斷進(jìn)步。選擇一條道路不僅僅是為了獲得成就，更重要的是為了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在我選擇的道路上，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也通過和同學(xué)的交流和合作，增進(jìn)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅讓我受益匪淺，也為我的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段，我所選擇的道路之成長(zhǎng)收獲——自我認(rèn)知。選擇一條道路，最終我們最終獲得的不僅僅是成就，更重要的是對(duì)自己的認(rèn)知和成長(zhǎng)。在我選擇的道路上，我不斷地認(rèn)識(shí)和了解自己。我懂得了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提升的地方。這種自我認(rèn)知和成長(zhǎng)是無價(jià)之寶，將伴隨我一生。
總之，“我所選擇的道路”是一篇總結(jié)和回顧自己的成長(zhǎng)歷程的題目。這個(gè)題目能夠涵蓋自己所做出的重要選擇，以及從中獲得的心得和收獲。無論我們選擇何種道路，只要堅(jiān)持信念、努力奮斗、不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們一定能夠走出屬于自己的成功之路。
論文題目應(yīng)該取篇十三
簡(jiǎn)歷的形式多種多樣,其中最常用的是按時(shí)間順序布局的“編年體簡(jiǎn)歷”。這種簡(jiǎn)歷按照從后往前的時(shí)間順序依次介紹個(gè)人的學(xué)歷和工作經(jīng)歷。
還有一種比較常見的形式是按能力素質(zhì)謀篇的“能力型簡(jiǎn)歷”。這種簡(jiǎn)歷突出的是個(gè)人的能力和成績(jī),而不是工作經(jīng)歷。它不是按時(shí)間順序羅列做過的工作以及相關(guān)的業(yè)績(jī)等等,而是使用諸如“人際交往能力”或“自我管理能力”等功能性的小標(biāo)題,而工作經(jīng)歷則被分散到了每個(gè)這樣的功能性小標(biāo)題下面。
這種按不同能力分類寫成的個(gè)人簡(jiǎn)歷不容易寫好,也不一定能被招聘者接受。不過,假如求職者的工作經(jīng)歷時(shí)斷時(shí)續(xù),或隨意性較大,那么突出能力和業(yè)績(jī)的寫作方式就能幫助他塑造更加良好的形象。
寫簡(jiǎn)歷前,先要仔細(xì)的設(shè)想一下,招聘者,也就是那個(gè)要看你簡(jiǎn)歷的人想要什么?
招聘者為一個(gè)空缺的職位尋找最佳的人選。這并不一定意味著他可能需要一個(gè)學(xué)歷最高的`人,也不是說他想要一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)最豐富的人。他最可能的需要,是一個(gè)學(xué)歷、能力、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)三方面結(jié)合的最好的、并且最適合自己企業(yè)以及其他員工需求的求職者。
招聘者的工作都非常的繁忙。如果他為一家大型公司工作,那么他一年可能要審查成千上萬份個(gè)人簡(jiǎn)歷。招聘者見識(shí)過你想得到的、想不到的各種推銷自己的手段,所以,他們練就了“百步之外”就能辨別簡(jiǎn)歷優(yōu)劣的“絕技”。
招聘者需要的是一份打印整齊、措辭簡(jiǎn)練、語意明確、結(jié)構(gòu)清晰、讓人讀起來絲毫不會(huì)頭痛的簡(jiǎn)歷。其次,他們需要一份介紹了一位出色求職者各方面情況的簡(jiǎn)歷:這位求職者應(yīng)當(dāng)具有適合職位的技能,相關(guān)的工作經(jīng)歷,所有必要的教育和培訓(xùn)背景,以及一點(diǎn)點(diǎn)能讓他顯得與眾不同的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。最后,他們希望找不到足以掩蓋這些優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。
論文題目應(yīng)該取篇十四
在考研復(fù)習(xí)的過程中，許多考研學(xué)子往往沉迷于題海之中，雖然耗費(fèi)了大量心力，效果卻事倍功半。那么到底該如何看待題海戰(zhàn)術(shù)?其實(shí)，考生的思維里對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)識(shí)有一定錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：
1.打疲勞戰(zhàn)
這是最大誤區(qū)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間并不能保證成績(jī)。在復(fù)習(xí)中不在于學(xué)了多少時(shí)間，而在于掌握了多少知識(shí)。不少考生到現(xiàn)在還“挑燈夜戰(zhàn)”，經(jīng)常熬到凌晨，此時(shí)大腦已經(jīng)很疲勞，效率可想而知。懂得勞逸結(jié)合、適時(shí)休息和鍛煉的人，才是考研學(xué)子中的智者。
2.重結(jié)果輕過程
一些考生在做題時(shí)，得出答案就結(jié)束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結(jié)，過分追求結(jié)果，不重視解題的思維過程。其實(shí)，把思維過程整理和展示出來是學(xué)習(xí)的好方法。要學(xué)會(huì)用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵處，學(xué)會(huì)用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。平時(shí)在這些地方花時(shí)間“感悟”一下，使這種思維方法形成習(xí)慣，復(fù)習(xí)效果將會(huì)妙不可言。
3.重?cái)?shù)量輕質(zhì)量
不少考生潛意識(shí)中認(rèn)為習(xí)題做得越多越好，其實(shí)不然。反思一下，考生在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做多少題?有多少題目是白做的?現(xiàn)階段做題要學(xué)會(huì)舍棄，偏題、難題、怪題對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說要果斷拋棄，要重視做題的'質(zhì)量而非數(shù)量。
其實(shí)正確的方法應(yīng)該是這樣的：
搞懂基礎(chǔ)知識(shí)
一道題不會(huì)做有兩種情況，一是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，概念和規(guī)律的理解有漏洞;二是概念和規(guī)律都知道，但不會(huì)運(yùn)用，這些都是要在做題中逐步補(bǔ)充完善的。所以復(fù)習(xí)的第一步是重視看課本或者教輔材料里面對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納。
研究考研真題
研究生考試題目類型已經(jīng)定型，知道了考什么、怎么考，平時(shí)復(fù)習(xí)就不會(huì)盲目，復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)才能學(xué)會(huì)取舍。拿來幾套歷年的真題研究一下，是極其必要的，這比做多少重復(fù)勞動(dòng)的效果要好得多。
做題并反思
做完一道題目，還沒有結(jié)束，還要總結(jié)解題的收獲，總結(jié)解題的方法，重溫解題的思路。沒有舉一反三和觸類旁通，就沒有達(dá)到做題訓(xùn)練的最終目的。
錯(cuò)題是財(cái)富
做錯(cuò)題很正常，而且暴露出問題是好事，因?yàn)檫@是解決問題的良機(jī)。關(guān)鍵要尋找為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪里、正確的思路是什么，要把走過的彎路甚至是錯(cuò)誤的道路梳理一遍，在錯(cuò)題中淘金。改錯(cuò)切不可只在卷面上改正答案，那并不是解決問題的正確方法。
201x考研復(fù)習(xí)中，適當(dāng)?shù)淖鲱}是對(duì)已背誦知識(shí)點(diǎn)的良好檢驗(yàn)方式。但要注意把握一個(gè)度，防止過猶不及。切不可過分沉迷于“題海戰(zhàn)術(shù)”的強(qiáng)大威力，而白白浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。
隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，考研人在不知不覺中進(jìn)入到秋季強(qiáng)化階段。在這一關(guān)鍵時(shí)期，不論從身心上還是復(fù)習(xí)備考，考生都進(jìn)入了疲憊時(shí)期，因此一定要學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒，考研人從不言放棄。
論文題目應(yīng)該取篇十五
有相當(dāng)一部分同學(xué)的地理學(xué)習(xí)方法存在一些問題，其原因之一是對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn)缺乏了解，由此對(duì)地理科產(chǎn)生了一些誤解。
誤解之一：認(rèn)為地理學(xué)科是一門背記的學(xué)科，只需考試前的突擊背書即可考得高分。這點(diǎn)已被考試證明是行不通的，本學(xué)期開學(xué)初的開卷考試也說明了問題。
誤解之二：認(rèn)為地理學(xué)科是一門文科學(xué)科，不少同學(xué)用學(xué)習(xí)語文、歷史、政治學(xué)科的方法來學(xué)習(xí)地理，結(jié)果表明效果也是不理想的。
因此，要想學(xué)好地理，首先要對(duì)高中地理的學(xué)科特點(diǎn)有一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)。高中地理的學(xué)科特點(diǎn)主要可概括為以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。
初中地理更多的是學(xué)習(xí)“在什么地方?”“有什么樣的事物”“有什么特點(diǎn)”等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)重點(diǎn)就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實(shí)材料。
而高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響，通過探究這些規(guī)律的形成原因來為形成人類的相應(yīng)對(duì)策服務(wù)。也就是說，應(yīng)側(cè)重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料，從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對(duì)策。可見，高中地理的學(xué)法核心是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記憶。
2.無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點(diǎn)，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)地理必須緊扣這條主線。
3.許多地理問題都有知識(shí)與能力的跨學(xué)科特點(diǎn)。自然地理部分主要與數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對(duì)于我們這屆面臨高考的大綜合考試意義尤其重大。
論文題目應(yīng)該取篇十六
作為祖國(guó)的未來，我們應(yīng)以對(duì)自己未來和對(duì)國(guó)家未來負(fù)責(zé)的信念，寬容以待，贏得自身與國(guó)家更大的發(fā)展。學(xué)會(huì)寬容，就是學(xué)會(huì)善待自己，怎么寫議論文才能避免踩雷呢?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“議論文人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
是的，寬容是一種美德。
正所謂“人之初，性本善”，在人一生下來的時(shí)候，心靈的起點(diǎn)都是一樣的，每個(gè)人都有善良的潛質(zhì)。也許可以很簡(jiǎn)單的定義，善良的人都有一顆寬容的心，能忘卻別人對(duì)自己的傷害，能對(duì)一切險(xiǎn)惡的事看得淡然。就是這種凌駕于人與人之間關(guān)系橋梁上的美德，更是讓彼此的距離挨近，不是在彼岸，不需要船渡，兩顆心近在咫尺。
當(dāng)我們看到所無法容忍的事時(shí)，會(huì)煩躁，亦或是不已?？释撵`的寧?kù)o，猶如急盼著春雨滋潤(rùn)的萬物一樣，是那樣的迫切。我們不喜歡這種感覺，甚至是排斥，但是，如果我們這樣想呢?這種事我還可以寬容，我們何必要讓自己受外界影響呢?寬容給我們的是更加開闊的心境，以包容的心態(tài)，灑脫于世間。
指縫間，流失的是光陰。寬容一個(gè)人，需要的也是時(shí)間。我們是人，會(huì)有笑顏，會(huì)有悲傷，會(huì)有眼淚。因?yàn)槲覀冇星楦?，總是要求別人在意的眼光，我們做錯(cuò)事，自私地要求別人的原諒，寬容。這種本能的要求，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為人間還有真情存在。但我們需要明白的是，寬容誰，不是一瞬間就能做到釋然，它也許需要一分鐘，一天，一年，甚至更久。。
與我們相伴的，是朋友。朋友是與你最親近的人，卻同時(shí)也是最容易傷害你的人。即使是朋友，也會(huì)有矛盾存在。所以說，朋友之間要的也是寬容。求同存異，可貴的是我們之間有一份同樣真摯的感情，視同大，異小。
一個(gè)人站得有多高，看得就有多遠(yuǎn)。同樣的，一個(gè)人的心有多開闊，能包容的事越多。視野不要局限于拳頭般大小的心臟是物質(zhì)存在于宇宙間，殊不知，它可以幻化成宇宙之上，包容萬象。?？梢约{百川，人可以笑看世故人情，一個(gè)“容”字，就可以做到。
不要太過敬畏寬容，我們自己也可以做到。寬容是什么?只是我們自己儀養(yǎng)心態(tài)的方法罷了。也只是順便寬容了別人。我受益，人亦受益。我寬容，人亦寬容。
雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂?duì)這句寬容名言的真正理解，是我從那次玩游戲中體會(huì)到的。
那天，陽光明媚，四周是那么安靜，忽然，一陣“咚咚咚”的敲門聲打破了這份安靜，我打開門，是好朋友明明來找我玩，我自然是爽快地答應(yīng)了。
我和明明一路來到院子里，我們呼吸著新鮮的空氣，感到無比愜意?？烧谖覀z玩得高興的時(shí)候，明明突然從背后推了我一下，我重心不穩(wěn)，摔倒在地。明明站在原地，一臉茫然地看著我，我翻開手一看，呀!鮮血直流!明明一臉委屈地看著我，他低下頭，幾顆眼淚從他的眼里落到地上，仿佛下一秒就會(huì)放聲大哭起來。我一臉憤怒地看著明明，好像一頭即將要爆發(fā)憤怒的獅子?？赏蝗灰痪洹霸紫喽抢锬軗未遍W入我的腦海，對(duì)呀!老師從小就教我們“以德服人”，想到這兒，憤怒從我的腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)的退散了。我回過頭，朝明明吐了吐舌頭，說：“沒事，瞅把你嚇的”明明也抬起頭，眼里滿是感激，看著他那感激中帶著歉意的眼神，傷口似乎好了許多。
幾天過后，我的傷口差不多長(zhǎng)好了，沒人知道這是怎么回事兒，而我和明明的關(guān)系也更密切了，也許這就是寬容的結(jié)果吧!
寬容就是這么美好，因?yàn)椤叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！?BR> 馬克吐溫說過：“一只腳落在了一朵紫羅蘭上，紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟，這就是寬容?！薄皩捜荨眱勺钟橙胙酆煟珜捜莸降资鞘裁茨?我陷入了深思。
我們?cè)鴮W(xué)過這樣一篇課文，叫《負(fù)荊請(qǐng)罪》，講述了廉頗向被他多次羞辱卻不與之斤斤計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，受到寬恕，與藺相如誓言共保趙國(guó)的事。藺相如面對(duì)廉頗的無理取鬧，只是一笑而過。廉頗也為藺相如的寬宏大量而慚愧，負(fù)荊請(qǐng)罪。他們合力更是為趙國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)。這不就證明了“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”嗎?也證明，寬容對(duì)于社會(huì)的和諧是極其重要的。
不僅是課文，在我們身邊也發(fā)生過一些事情，讓我懂得了寬容。在生活中，我們往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒而產(chǎn)生矛盾。
學(xué)會(huì)寬容吧!海納百川，厚德載物，淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。我想：世界會(huì)因此而更加美麗。
寬容的議論文3。
每個(gè)人都希望自己每天開開心心，順順利利，可既然是生活、學(xué)習(xí)和工作，那么總會(huì)有一些小波瀾、小浪花。在這種情況下，井井計(jì)較會(huì)讓自己的日子陰暗乏味，可寬容卻能每天的生活、學(xué)習(xí)、工作都充滿陽光。
首先，我們應(yīng)學(xué)會(huì)不在意，因?yàn)椴辉谝馐谴蠖扰c寬容。我們做事都要用到一個(gè)“別”字。別去鉆牛角尖，別太耍面子，別事事校真，“小心眼”，別把那些微不足道，雞毛蒜皮的小事放在心上，別過于看重名與利的得失，別為點(diǎn)小事而著急上火，別為點(diǎn)小事而著急上火，別那么多愁善感總是曲解別人的意思，也別像林黛玉那樣見花落淚、聽曲傷心、多愁善感、顧影自憐。
法國(guó)詩(shī)人普希金說過：“比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”在我們的生活中，這種事情不是有很多嗎?我媽媽的心靈比天空更寬更廣，每當(dāng)我一次次犯錯(cuò)，一次次的讓媽媽生氣時(shí)，媽媽總是對(duì)我說：“看我不打你?！钡菋寢層心囊淮问钦嬲拇蜻^我，媽媽總是要說：“以后的路，就要你一個(gè)人走了，那么你就要從現(xiàn)在開始努力，不然，就沒有人能管你了?！币郧拔液苡憛拫寢尩膰Z叨，但是明白了媽媽對(duì)我的寬容之后，我更愛她了。
不僅僅只有人具有寬容之心，連動(dòng)物都懂得什么是寬容，狼和羊是天敵，狼是兇殘的，羊是乖巧的，但是老羊卻能用自己的奶水去喂養(yǎng)沒有親人的小狼崽。
現(xiàn)在我懂得了許多，寬容是我們生活中不可缺少的一部分，它是友誼的橋梁，是建筑的根基，是堅(jiān)冰的熔點(diǎn)，是理想里的一朵白云，是生活中的一泓清泉，是感情里的一支勁歌，是奮斗中的一葉風(fēng)帆，同時(shí)也是一種美德。
學(xué)會(huì)寬容，寬容會(huì)幫助我們創(chuàng)造金色的人生。
論文題目應(yīng)該取篇十七
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間或事件后對(duì)自身的感悟和總結(jié)。它不僅是對(duì)過去的回顧，更是對(duì)未來的規(guī)劃和指引。然而，在撰寫心得體會(huì)時(shí)，選取一個(gè)合適的題目是至關(guān)重要的，它不僅能概括文章的主旨，還能吸引讀者的興趣。本文將探討心得體會(huì)應(yīng)該用什么樣的題目才能準(zhǔn)確地體現(xiàn)文章的內(nèi)涵。
第二段：生活體驗(yàn)的題目。
通過生活中的各種體驗(yàn)，我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)有所感悟。將這些體驗(yàn)以生活化的題目呈現(xiàn)，既能引起讀者的共鳴，又能傳達(dá)出主題的內(nèi)核。例如，“一次溫情的旅行”、“初次失戀的心酸體驗(yàn)”等，這些簡(jiǎn)潔而富有情感的題目，能迅速激起讀者的共鳴并引起對(duì)文章的關(guān)注。
第三段：書籍和文學(xué)的題目。
閱讀是人類成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。有時(shí)候，一本好書或一篇優(yōu)秀的文章能給予我們啟發(fā)和指引。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以探究一本書或一篇文章對(duì)自己的影響，并以書名或文章名作為題目，來突出文章的主題。例如，“讀《平凡的世界》的心路歷程”、“《浮生六記》讓我對(duì)人生有了新的體驗(yàn)”等，這樣的題目不僅有趣，還能讓讀者很好地理解文章內(nèi)容。
第四段：反思與總結(jié)的題目。
心得體會(huì)的主要目的是進(jìn)行自我反思和總結(jié)。因此，在選擇題目時(shí)，可以從反思和總結(jié)的角度出發(fā)，將主要的觀點(diǎn)和感悟以簡(jiǎn)潔明了的語言呈現(xiàn)。例如，“青春即光陰，讓時(shí)間見證我的成長(zhǎng)”、“磨礪才能成鋼，我在坎坷中不斷堅(jiān)持”等，這樣的題目能夠準(zhǔn)確地概括文章的主題，并引起讀者的共鳴。
第五段：積極向上的題目。
寫作是一種表達(dá)的方式，而題目則是作品的門面。積極向上的題目不僅能讓讀者感受到積極的正能量，還能為讀者帶來鼓舞和啟示。例如，“不斷追求進(jìn)步，我才能創(chuàng)造自己的輝煌”、“每一次跌倒都是邁向成功的基石”等，這樣的題目能夠激發(fā)讀者的積極性和努力向前的決心，同時(shí)也讓讀者期待文章的內(nèi)容。
結(jié)論：
在撰寫心得體會(huì)時(shí)，選取一個(gè)合適的題目是至關(guān)重要的。生活體驗(yàn)、書籍和文學(xué)、反思與總結(jié)以及積極向上的題目都是不錯(cuò)的選擇。通過恰當(dāng)?shù)剡x取題目，可以準(zhǔn)確地體現(xiàn)文章的內(nèi)涵，并吸引讀者的興趣。無論是采用哪種題目，唯有思考和努力，才能寫出一篇真實(shí)而有力的心得體會(huì)。
論文題目應(yīng)該取篇十八
各大媒體近日爭(zhēng)相報(bào)道一名90后求職者去參加招聘會(huì)，因?yàn)榕c一個(gè)能力不如自己但身材比自己豐滿的女生競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)工作崗位時(shí)，這名90后名落孫山，那名女生卻被錄取了，于是該名90后自信心嚴(yán)重受挫，為此她借錢去整形，只為了有擁有“事業(yè)線”后提高自信心和工作機(jī)會(huì)。
這個(gè)事件里，體現(xiàn)了“事業(yè)線”對(duì)人們自信心的影響。然而話說回來，然道有了事業(yè)線自信心就真的能馬上增強(qiáng)嗎?答案是否定的，人的自信心是要經(jīng)過培育經(jīng)過不斷的歷練的。
自信心對(duì)于職場(chǎng)的成功，必然是促進(jìn)作用。有句話說得好：自信不是財(cái)富，但它會(huì)帶給你財(cái)富。大凡職場(chǎng)成功人士，均具有自信心極強(qiáng)這種特質(zhì)。在職場(chǎng)，擁有并保持十分的自信，你就擁有發(fā)言權(quán)，就會(huì)得到升遷的機(jī)會(huì)，就會(huì)擁有自己的辦公室，就會(huì)承擔(dān)新的更具挑戰(zhàn)性的工作，你得到的成功機(jī)會(huì)也就更大。
在此，小編也就搜集一些關(guān)于提升職場(chǎng)新人自信心的資料，希望對(duì)大家有所幫助。
要點(diǎn)一：勇敢起來現(xiàn)在就開口
只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有收獲，一定會(huì)感到自己的心里漸漸地充滿自信的力量，說話的技巧也會(huì)大有和長(zhǎng)進(jìn)。就從現(xiàn)在做起，否則你的自卑情結(jié)永遠(yuǎn)也打消不掉，那你就永遠(yuǎn)別想開口了。
要點(diǎn)二：昂首挺胸走路
不但你的聲音要充滿自信，你的形體姿態(tài)也應(yīng)充滿自信，一個(gè)腰板筆直、衣著得體、生機(jī)勃勃的人和一個(gè)耷著肩膀、衣著邋遢、不茍言笑的人相比，哪個(gè)更受人尊重和歡迎呢?答案是不言自明的，而且形體的自信會(huì)強(qiáng)化自己的語言自信，也能幫助自己建立良好的自我感覺，更加滿懷信心。
因此，消極的不正確的形體姿態(tài)會(huì)妨礙正常有效的人際交往，也不利于自身的信心表達(dá)，只有充滿自信的形體和語言，才會(huì)引人注意，受人尊重，進(jìn)而達(dá)到成功的人際互動(dòng)。
要點(diǎn)三：關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)
在紙上列下十個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不論是哪方面(細(xì)心、眼睛好看等等，多多益善)，在從事各種活動(dòng)時(shí)，想想這些優(yōu)點(diǎn)，并告訴自己有什么優(yōu)點(diǎn)。這樣有助你提升從事這些活動(dòng)的自信，這叫做“自信的蔓延效應(yīng)”。這一效應(yīng)對(duì)提升自信效果很好。
要點(diǎn)四：與自信的人多接觸
“近朱者赤，近墨者黑”，這一點(diǎn)對(duì)增強(qiáng)自信同樣有效。
要點(diǎn)五：自我心理暗示
不斷對(duì)自己進(jìn)行正面心理強(qiáng)化，避免對(duì)自己進(jìn)行負(fù)面強(qiáng)化。一旦自己有所進(jìn)步(不論多小)就對(duì)自己說：“我能行!”、“我很棒!”、“我能做得更好!”等等，這將不斷提升自己的信心。
要點(diǎn)六：樹立自信的外部形象
首先，保持整潔、得體的儀表，有利于增強(qiáng)一個(gè)人的自信;其次，舉止自信，如行路目視前方等，剛開始可能不習(xí)慣，但過一段時(shí)間后就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的自信;另外，注意鍛煉、保持健美的體形對(duì)增強(qiáng)自信也很有幫助。
要點(diǎn)七：不可謙虛過度
謙虛是必要的，但不可過度，過分貶低自己對(duì)自信心的培養(yǎng)是極為不利的。
論文題目應(yīng)該取篇十九
作文要求：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的?！?BR> 適用地區(qū):吉林黑龍江山西、河南、新疆、寧夏、河北、云南、內(nèi)蒙古。
全國(guó)卷大綱版：放下顧慮。
作文要求：材料：兒子和媽一起下田干活兒子穿很多，媽讓脫掉一些衣物，兒子脫后感覺甚是輕松，媽媽教導(dǎo)要放下負(fù)擔(dān)，不要顧慮太多。
適用地區(qū):貴州甘肅青海廣西西藏。
北京卷：材料作文《火車巡邏員的故事》。
作文要求：材料講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
廣東卷：材料作文。
作文要求：閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：
醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活。”
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的.體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。
要求：1自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2不少于800字。3不得套作，不得抄襲。
上海卷：材料作文。
作文要求：跟據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)：人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍存，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。
天津卷：材料作文。
作文要求：閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。
重慶卷：拯救冷庫(kù)工人。
作文要求：材料如下：“一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)洞窟里，一個(gè)門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi)，這不是你本職工作為何你要解救他？門衛(wèi)說：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天和我說早上好，晚上對(duì)我說再見，而今天他只對(duì)我說了早上好，還沒有對(duì)我說再見，所以我判斷他在洞窟里被困了。”
四川卷：手握一滴水。
作文要求：關(guān)于水的詩(shī)歌材料，從象征意義，人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞"水"為話題展開作文。
浙江卷：坐在路邊鼓掌的人。
作文要求：有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評(píng)論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對(duì)，根據(jù)這些情況寫篇文章。
山東卷：以孫中山箴言自擬題目。
作文要求：根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫作文?！拔逸吋纫該?dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！弊孕忻}，題材不限。
湖北卷：科技的利與弊。
作文要求：一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。
江蘇卷：憂與愛。
江西卷：材料作文。
作文要求：圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個(gè)主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關(guān)，字?jǐn)?shù)200字左右。
遼寧卷：大隱隱于“樂”
作文要求：個(gè)音樂家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據(jù)以上材料寫一篇作文。
福建卷：材料作文。
論文題目應(yīng)該取篇二十
第一段：引入心得體會(huì)的重要性和題目起到的作用（120字）。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或生活中對(duì)于經(jīng)歷、感悟和收獲的總結(jié)和歸納。為了更好地表達(dá)和分享我們的心得，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目至關(guān)重要。一個(gè)好的題目不僅可以吸引讀者的注意力，還能準(zhǔn)確地概括我們的心得，幫助讀者快速理解文章的核心內(nèi)容。
第二段：題目應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，突出主題（240字）。
一個(gè)好的題目應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，能夠讓讀者一目了然地知道文章的主題。在選擇題目時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免太過晦澀的詞匯或復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。例如，如果我們的心得是關(guān)于如何提高學(xué)習(xí)效率的，一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的題目可以是“提升學(xué)習(xí)效率的方法”，這樣的題目不僅簡(jiǎn)單易懂，還能準(zhǔn)確地傳達(dá)我們的核心思想。
第三段：題目應(yīng)該具備吸引力，引發(fā)讀者的興趣（240字）。
除了簡(jiǎn)潔明了外，一個(gè)好的題目還應(yīng)該具備吸引力，能夠引起讀者的興趣。想象一下，當(dāng)我們?cè)跒g覽文章時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)精彩的題目而被吸引進(jìn)去。因此，一個(gè)吸引人的題目可以幫助我們吸引更多的讀者。例如，如果我們寫了一篇關(guān)于旅行的心得體會(huì)，一個(gè)吸引人的題目可以是“探索未知的美麗世界”，這樣的題目不僅能夠傳達(dá)出我們對(duì)旅行的熱愛，還能引發(fā)讀者的好奇心。
第四段：題目應(yīng)該富有表現(xiàn)力，體現(xiàn)作者個(gè)人風(fēng)格（240字）。
一個(gè)好的題目應(yīng)該富有表現(xiàn)力，能夠體現(xiàn)出作者的個(gè)人風(fēng)格。題目不僅僅是一串字母組成的文字，更應(yīng)該是作者對(duì)于心得體會(huì)的獨(dú)特詮釋。例如，在寫一篇關(guān)于幸福的心得體會(huì)時(shí)，一個(gè)充滿表現(xiàn)力的題目可以是“幸福，在平凡之中綻放”，這樣的題目不僅表達(dá)了我們對(duì)幸福的理解，還能展示出我們對(duì)文字和語言運(yùn)用的獨(dú)特風(fēng)格。
第五段：總結(jié)題目選擇的重要性和自己的體會(huì)（360字）。
通過文章的前四段，我們可以看出選擇一個(gè)好的題目有多么重要。一個(gè)合適的題目可以簡(jiǎn)潔明了地概括心得內(nèi)容，吸引讀者的興趣，體現(xiàn)作者的風(fēng)格和獨(dú)特觀點(diǎn)。在以后的寫作中，我們應(yīng)該更加重視題目的選擇，努力尋找一個(gè)合適的題目，讓我們的心得體會(huì)能夠更好地傳達(dá)給讀者。同時(shí)，我們也要多讀多寫，不斷提升我們的表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力，以便更好地選擇、創(chuàng)作題目。相信隨著我們的努力，我們必將創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)恰如其分的題目，讓讀者在閱讀我們的文章時(shí)得到啟迪和感悟。
總結(jié)：
選擇一個(gè)適合的題目在表達(dá)心得體會(huì)中起到了至關(guān)重要的作用。題目應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，突出主題，具備吸引力，引發(fā)讀者的興趣，同時(shí)也應(yīng)該是富有表現(xiàn)力，體現(xiàn)出作者個(gè)人的風(fēng)格。通過選擇合適的題目，我們能夠更好地將自己的心得體會(huì)進(jìn)行傳達(dá)，使讀者更加理解和認(rèn)同我們的觀點(diǎn)。因此，在以后的寫作中，我們需要更加重視題目的選擇，并不斷提升我們的表達(dá)能力，才能寫出一個(gè)個(gè)引人入勝的題目。
論文題目應(yīng)該取篇二十一
時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力，但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有近期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。
二、課前預(yù)習(xí)是上好新課、取得較好效果的基礎(chǔ)。
課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不是走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，理清哪些內(nèi)容有疑問或看不明白,分別標(biāo)識(shí)下來,形成期待老師解析的心理定勢(shì)。
這種需求的心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。上課時(shí)就著重聽老師所講的自己疑問和不明白的地方以及老師的解題思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。
三、上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
“學(xué)然后知不足”，課前預(yù)習(xí)過的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。
a、做好課前準(zhǔn)備。
精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛、頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。另外,上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小說、下棋、打牌、激烈爭(zhēng)論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。
b、集中注意力。
思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。
不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者。要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。
有的同學(xué)在聽課時(shí)往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的。開頭，往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的綱。
只要抓住這個(gè)綱去聽課下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提練和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。
俗話說，好記憶不如爛筆頭。因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
g、注意和老師的交流
目光交流、提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。
通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。
五、獨(dú)立作業(yè)是通過自己獨(dú)立思考、靈活分析問題，解決問題
進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過程。
這一過程也是對(duì)我們意志毅力的考驗(yàn)，通過運(yùn)用使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熱”。
作業(yè)的過程能提高思維能力,反映情況掌握知識(shí),提高解題速度。但作業(yè)千萬不能copy,那樣毫無意義。另外,作業(yè)中不明白的地方要及時(shí)弄明白,避免一錯(cuò)再錯(cuò)。
論文題目應(yīng)該取篇二十二
想要消耗體內(nèi)脂肪并不需要?jiǎng)×业倪\(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間的有氧運(yùn)動(dòng)才能更好地起到消耗脂肪的作用，短時(shí)間的運(yùn)動(dòng)、快速爆發(fā)力強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)和短時(shí)間的強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)都只是起到強(qiáng)化肌肉的作用，對(duì)減肥并沒有任何幫助。
想要減肥，其實(shí)走路是一個(gè)很好的方法，而對(duì)于超級(jí)肥胖者來說，慢走才是最有效的減肥方法，走路減肥可以分階段慢慢進(jìn)行，如初始階段可以先改變不良的走路姿勢(shì)，讓身體適應(yīng)慢走，慢慢建立規(guī)律，每天花20分鐘，每周3次。適應(yīng)之后就可以開始晉級(jí)了，步伐加快時(shí)間延長(zhǎng)，每次30~40分鐘左右，同樣堅(jiān)持每周3次。一段時(shí)間之后還可以試著加速，同時(shí)時(shí)間再次延長(zhǎng)，每次45分鐘，每周3次。這樣慢慢地循序漸進(jìn)，到最后階段最重要的是要堅(jiān)持，堅(jiān)持走下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的體重在漸漸下降，這慢走的節(jié)奏自然是要自己掌握，最重要的是姿勢(shì)要正確，抬頭挺胸，才不會(huì)越走越累。
走路減肥還有一種方法就是健走，抬頭挺胸大步走，這種走路方式能有助提高身體功能，這是沒有運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的人最好的減肥方法。
走路減肥，看起來簡(jiǎn)單，但要堅(jiān)持下來才能有效，因此想要控制體重，堅(jiān)持最重要。
論文題目應(yīng)該取篇一
畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))是土木工程專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃中最后一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，也是最重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是應(yīng)用本科階段所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，在查閱前人理論、相關(guān)規(guī)范資料等的基礎(chǔ)上，解決具體的土木工程研究生論文的實(shí)踐問題。
(二)論文的選題。
1、選題的方向和范圍。
學(xué)生可以根據(jù)自己親身參與的工程項(xiàng)目或者收集的工程實(shí)例作為論文的依托，根據(jù)資料進(jìn)行選題和論文撰寫。
涉及土木工程方向的選題范圍如下：
(1)建筑材料性能及應(yīng)用方面。
(2)施工技術(shù)方面。
(3)房屋建筑設(shè)計(jì)方面。
(4)結(jié)構(gòu)試驗(yàn)方面。
(5)建筑工程管理方面。
(6)建筑工程造價(jià)方面。
(7)防震減災(zāi)方面(建筑結(jié)構(gòu)抗震、滑坡治理、裂縫防治等)。
2、選題注意事項(xiàng)。
(1)題目必須是土木工程專業(yè)方向的，不能偏離專業(yè)方向;。
(2)題目要簡(jiǎn)明、字?jǐn)?shù)不能過長(zhǎng)，一般不能超過20個(gè)字;題目也要清楚、具體，某辦公樓設(shè)計(jì)就不合適。
(3)題目要與所闡述的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，不能文題不對(duì);。
(4)題目不能過大。否則感覺空洞。(例如：《論土木工程材料的性能》，題目范圍太大，不合理。應(yīng)該在材料前面加上定語。
(5)題目讀起來要通順。
(6)題目必須有一定深度(例如《施工組織設(shè)計(jì)》不合理)。
3、合適的題目。
(三)論文的內(nèi)容。
1、內(nèi)容的要求。
(1)內(nèi)容必須與題目相對(duì)應(yīng)，不能文題不對(duì);。
(4)內(nèi)容表述要清晰，要求圖文并茂;。
(5)論述要深入，論據(jù)要充分，字?jǐn)?shù)要求不宜少于8000字，不應(yīng)少于6000字。(建議學(xué)生收集自己工作領(lǐng)域范圍內(nèi)的資料，這樣寫起來才能有的放矢。)論文內(nèi)容要求方面，不同的論文要求也不一樣。
2、內(nèi)容舉例。
(1)設(shè)計(jì)方面。
例如《宏利辦公樓設(shè)計(jì)》，要求結(jié)構(gòu)形式必須是多層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)或者框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，畢業(yè)設(shè)計(jì)成果應(yīng)該包括手算有代表性一榀框架的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書和設(shè)計(jì)圖紙兩部分。
結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(word文件)：
包括該榀框架荷載計(jì)算、主要結(jié)構(gòu)構(gòu)件(梁、柱)的內(nèi)力分析及組合、梁和柱的配筋計(jì)算、板結(jié)構(gòu)計(jì)算、樓梯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)計(jì)算等，并把用pkpm計(jì)算的結(jié)果輸出附于文中。
設(shè)計(jì)圖紙(cad文件)：
根據(jù)pkpm軟件計(jì)算該辦公樓的'結(jié)構(gòu)配筋，并輸出cad格式的結(jié)構(gòu)施工圖，包括各層梁、柱、樓板的配筋圖、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)施工圖等;另外，還要用結(jié)構(gòu)cad繪制必要的建筑施工圖。
(2)施工技術(shù)方面。
例如題目為《鋼結(jié)構(gòu)工程施工技術(shù)在武展工程中的應(yīng)用研究》，首先介紹了鋼結(jié)構(gòu)的發(fā)展概況和詳圖設(shè)計(jì)方法，然后較為詳細(xì)介紹了鋼結(jié)構(gòu)的制作、焊接、安裝、涂裝技術(shù)，接著重點(diǎn)闡述武漢國(guó)際會(huì)展中心應(yīng)用鋼結(jié)構(gòu)工程的方法，包括施工難點(diǎn)分析、鋼結(jié)構(gòu)的制作、門廳鋼桁架的安裝、中庭頂部鋼架的安裝、鋼結(jié)構(gòu)現(xiàn)場(chǎng)焊接技術(shù)、鋼骨混凝土施工技術(shù)及效果分析;論文最后對(duì)本文闡述的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。
在該論文中，是以工程實(shí)例——武漢國(guó)際會(huì)展中心鋼結(jié)構(gòu)工程的施工作為論據(jù)，詳細(xì)闡述鋼結(jié)構(gòu)工程各部分的施工技術(shù)。這樣論文的選題上具有一定深度，而且又不至于范圍太大;內(nèi)容詳實(shí)而完整，論述很充分，在結(jié)構(gòu)安排上一環(huán)緊扣一環(huán)，邏輯性很強(qiáng)。如果論文中沒有工程實(shí)例，只是一味理論闡述，感覺抽象而空洞，也無法把問題闡述清楚。
(3)建筑材料性能方面。
例如題目為《銹蝕q235鋼材材料力學(xué)性能退化試驗(yàn)研究》，首先介紹了國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，然后介紹了試驗(yàn)的目的、試驗(yàn)設(shè)計(jì)及制作、實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)試方法，接著重點(diǎn)對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，包括銹蝕鋼材性能力學(xué)參數(shù)、銹蝕鋼材應(yīng)力應(yīng)變曲線、各力學(xué)指標(biāo)和銹蝕率的退化關(guān)系、各力學(xué)指標(biāo)和分形維數(shù)退化的關(guān)系、屈服強(qiáng)度和極限強(qiáng)度的退化規(guī)律的分析。最后根據(jù)文章闡述的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并提出展望。
題目限定了是q235鋼材，所以在試驗(yàn)試件和性能的論述中很有針對(duì)性，很具體。如果沒有材料級(jí)別的限定，感覺題目很大，也無法論述清楚。在內(nèi)容上，也是按照論文一般的思路進(jìn)行論述，從國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，到對(duì)q235鋼材進(jìn)行力學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的、如何進(jìn)行試驗(yàn)，再到對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，從而得出結(jié)論，一系列過程，邏輯性很強(qiáng)。在次序安排上，不能打亂，否則感覺結(jié)構(gòu)和內(nèi)容混亂。
(四)論文的格式。
2、封面、頁眉。
3、頁腳：頁碼要標(biāo)出，且從正文第一頁算起。
4、正文中，各級(jí)標(biāo)題格式要統(tǒng)一按照本院要求撰寫，例如一級(jí)標(biāo)題為：一、二、等，并且要居中，且下一個(gè)一級(jí)標(biāo)題都要換頁。
5、文中圖和表的編號(hào)要按所在的一級(jí)標(biāo)題部分標(biāo)號(hào)。例如，底層平面圖是在第二部分中的第一個(gè)圖，則圖名應(yīng)為：圖2-1底層平面圖;且圖名應(yīng)放在圖的下面。表名要放在表的上面，命名方法同圖。
論文題目應(yīng)該取篇二
再如：
在頭腦中沒能建立起正確的數(shù)學(xué)概念，那么你的學(xué)習(xí)就會(huì)越加困難。數(shù)學(xué)是系統(tǒng)性很強(qiáng)、邏輯最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，開始時(shí)的概念理解偏差了到后來你腦中形成的概念離正確概念就會(huì)產(chǎn)生很大的差距甚至于形成錯(cuò)誤的概念。
練——練基本運(yùn)算(解方程(組)、解不等式(組)，代數(shù)式變形、三角變形等等)其中有些是初中的運(yùn)算技能有些是高中的運(yùn)算技能。特別是初中的運(yùn)算技能要鞏固提高。除了基本運(yùn)算技能需要通過練習(xí)來達(dá)到“自動(dòng)化”程度，練思想方法、練邏輯推理也是必須的。因此，練習(xí)必須獨(dú)立完成，練習(xí)必須有反饋——訂正。訂正是練習(xí)是否有效的關(guān)鍵一步。很多同學(xué)，練習(xí)后只關(guān)心對(duì)了還是錯(cuò)了、考試得幾分，而不去糾正自己的錯(cuò)誤，不去看正確的解答，同樣的錯(cuò)誤一而再的重復(fù)卻不訂正，最后的結(jié)果就是他的腦袋里裝的都是對(duì)概念的片面理解，每一次練習(xí)鞏固的是他錯(cuò)誤的理解。數(shù)學(xué)成績(jī)或上或下難有進(jìn)步也就成必然了。那么訂正要怎么做呢?訂正除了檢查運(yùn)算上是否有誤，更重要的是檢查對(duì)概念的理解是否正確了，邏輯推理(充分性、必要性)是否正確了，方法是否掌握了(看了正確解答后你是否經(jīng)常會(huì)說這個(gè)方法我也知道就是沒想到，沒想到就是沒掌握!)
思——思考所學(xué)知識(shí)的脈絡(luò)，每天回憶課堂上知識(shí)的發(fā)生、知識(shí)的形成到最后結(jié)論與應(yīng)用，每周、每章節(jié)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，從而領(lǐng)悟理解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)及其邏輯關(guān)系。練習(xí)中常常反問自己“這里理解正確嗎?”、“這步推理充分嗎，是充分還是必要亦或是充要的?”，”這個(gè)運(yùn)算能否在簡(jiǎn)潔些，還有其他算法嗎?”等等。說白了就是自己的作業(yè)首先要自己批改，你的批改結(jié)果和老師一致了，那么恭喜你，你學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
論文題目應(yīng)該取篇三
學(xué)生求職信的`誤區(qū)在哪里知道嗎？才能？
1：內(nèi)容直奔主題，不要寫煽情的話。
2：應(yīng)聘不同的雇主和行業(yè)，你的求職信要量體裁衣，不能以不變應(yīng)萬變。
3：提出你能為未來雇主做些什么，而不是他們?yōu)槟阕鍪裁础?BR> 4：集中精力于具體的職業(yè)目標(biāo)。
5：不要說不著邊際的大話。
6：不要寫沒有實(shí)力的空話。
7：不應(yīng)超過一頁，除非你所應(yīng)聘的公司索要進(jìn)一步的信息。
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論文題目應(yīng)該取篇四
我按照媽媽的吩咐，拿來一個(gè)干燥的空玻璃杯，一個(gè)打火機(jī)，找來幾支蠟燭和一些石灰水。
首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿著。蠟油順著滴在了臺(tái)子上。媽媽乘著蠟油沒有凝固時(shí)，將蠟燭粘在臺(tái)子上。然后，媽媽把一旁的空杯子照在上面。這時(shí)，蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特，但自己卻又說不出什么理由，只好請(qǐng)教媽媽。
媽媽說，因?yàn)榛鹪谌紵龝r(shí)需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會(huì)把氧氣燒光，當(dāng)杯子里沒有氧氣時(shí)，它就會(huì)熄滅自動(dòng)熄滅了。
接著，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附著一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上，一會(huì)兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。
“這是怎么回事呢？”我很納悶。
媽媽聽了，笑著說，你還是去請(qǐng)教電腦老師吧！
我一聽，打開電腦查了起來，原來這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣?！芭叮瓉硎沁@樣呀！”我急匆匆地喊來媽媽，給她看了電腦上的說明。媽媽笑著說：“今天你有知道了一個(gè)新知識(shí)了?！?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
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論文題目應(yīng)該取篇五
提綱：
隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市生活的繁榮，戶外廣告這種古老的廣告形式因其獨(dú)特的藝術(shù)、文化和技術(shù)魅力，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的廣告媒體中逐漸脫穎而出。
現(xiàn)代戶外廣告已經(jīng)成為城市環(huán)境景觀中的重要部分，它不但站立在樹立品牌形象和傳遞信息的前沿，而且它也成為了反映城市形象和風(fēng)貌的重要窗口。
它拉近了廣告與受眾之間的距離，體現(xiàn)著人性的關(guān)懷和心靈的慰藉。
目前戶外廣告在迅速發(fā)展的同時(shí)也面臨著眾多亟待解決的問題，大量重利輕益，粗制濫造的戶外廣告，吞噬和破壞著城市的各種環(huán)境，造成了嚴(yán)重的視覺污染，引起了受眾的抵觸心理，極大的影響著戶外廣告行業(yè)的未來發(fā)展。
本文從設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)的角度出發(fā)，采用文獻(xiàn)研究、比較分析、實(shí)踐調(diào)查、個(gè)案研究和綜合研究的研究方法，在現(xiàn)有的戶外廣告設(shè)計(jì)相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，通過大量調(diào)查取例，對(duì)當(dāng)今我國(guó)城市戶外廣告的設(shè)計(jì)現(xiàn)狀進(jìn)行客觀的探析，提出了戶外廣告在空間形態(tài)設(shè)計(jì)上的迫切需求;通過對(duì)戶外廣告空間形態(tài)的分析，結(jié)合我國(guó)城市發(fā)展趨勢(shì)，探索了戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計(jì)的可行性及其對(duì)城市形象的優(yōu)化作用。
本文研究戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計(jì)以空間和形態(tài)的特性作為切入點(diǎn)，從空間組合、造型變化、材料媒介、感官審美等方面對(duì)戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念進(jìn)行探索。
借鑒國(guó)外先進(jìn)的.設(shè)計(jì)理念和成功的設(shè)計(jì)實(shí)例，提出了因地制宜、因時(shí)而動(dòng)、動(dòng)靜相宜、互動(dòng)交融和非常規(guī)設(shè)計(jì)理念，切實(shí)改善戶外廣告的整體形象，并展望了戶外廣告空間形態(tài)設(shè)計(jì)的發(fā)展空間，使戶外廣告在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的同時(shí)也能夠成為美化城市環(huán)境的新景觀。
abstract5-10。
1.2.2課題研究的意義12。
4.4.3同構(gòu)和置換設(shè)計(jì)81。
5.1.3感官交互、情感釋放和心靈感懷88。
5.2.1實(shí)現(xiàn)戶外廣告與城市環(huán)境景觀的和諧發(fā)展89。
5.2.2實(shí)現(xiàn)戶外廣告與人們生活需求的緊密結(jié)合89。
附錄97。
精選心理健康教育碩士論文提綱【2】。
中文摘要3-4。
abstract4-5。
1.文獻(xiàn)綜述與問題的提出8-26。
1.1引言8-9。
1.2文獻(xiàn)綜述9-20。
1.2.1自信心研究概述9-17。
2.1研究目的26。
2.2研究假設(shè)26。
4.1農(nóng)民工子女自信心現(xiàn)狀的分析32。
5.4學(xué)校教育37。
6.1家庭方面38。
7.1結(jié)論42。
致謝51。
法學(xué)學(xué)年論文提綱范文欣賞【3】。
第1章緒論。
1.1研究目的和意義。
1.2研究方法。
1.3研究現(xiàn)狀。
1.4創(chuàng)新之處。
第2章清代訟師的基本情況。
2.1訟師的發(fā)展歷程。
2.2訟師與其他法律職業(yè)的區(qū)別。
2.2.1“訟師”與“訟棍”
2.2.2“訟師”與“代書”
2.2.3“訟師”與“幕僚”
2.3清代訟師興盛的歷史背景。
2.3.1人口膨脹。
2.3.2財(cái)產(chǎn)流動(dòng)性和可轉(zhuǎn)移性。
2.3.3“關(guān)系”文化。
2.4訟師的訴訟職能。
2.4.1代寫詞狀。
2.4.2代為交涉。
2.4.3代替謀劃。
2.5司法制度對(duì)訟師的限制。
2.5.1禁刁訟與濫訟。
2.5.2查拏訟師運(yùn)動(dòng)。
2.5.3加強(qiáng)代書責(zé)任。
第3章對(duì)清代訟師的法律文化分析。
3.1官方對(duì)訟師的評(píng)價(jià)。
3.2民間對(duì)訟師的評(píng)價(jià)。
3.3訟師社會(huì)評(píng)價(jià)低的原因。
3.3.1無訟思想。
3.3.2法律道德化傾向。
3.3.3訟師參訟手段。
3.4訟師的價(jià)值。
3.4.1滿足百姓需求。
3.4.2喚醒個(gè)人價(jià)值。
3.4.3職業(yè)確有楷模。
第4章傳統(tǒng)訟師法律文化對(duì)當(dāng)代中國(guó)律師職業(yè)發(fā)展的啟示。
4.1律師的發(fā)展。
4.1.1律師制度的起源。
4.1.2律師制度在中國(guó)的發(fā)展。
4.1.3律師與訟師的比較。
4.2當(dāng)代中國(guó)律師的困境。
4.2.1觀念文化的偏見。
4.2.2制度實(shí)踐的排斥。
4.3對(duì)當(dāng)代中國(guó)律師職業(yè)發(fā)展的啟示。
4.3.1落實(shí)法律法規(guī)規(guī)定。
4.3.2轉(zhuǎn)變政府民眾觀念。
4.3.3加強(qiáng)律師自律自治。
結(jié)論。
論文題目應(yīng)該取篇六
1.要有濃厚學(xué)習(xí)興趣。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@句話非常有道理，它深刻闡釋了學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)習(xí)作用。之所以把興趣放在首位是因?yàn)榕d趣十分重要?！芭d趣是最好老師”，興趣能調(diào)度人的更多精力在某一方面。如果把興趣調(diào)整到學(xué)習(xí)上就比別人多了許多的精力，比別人多了一份求知的欲望。這種求知欲使你不會(huì)放過每一個(gè)從你身邊劃過的知識(shí)。能做出許多別人做不出的難題，也可把自己基本功培養(yǎng)得十分強(qiáng)大。
2.要有頑強(qiáng)拼搏精神。
俗話說：學(xué)數(shù)學(xué)磨腦殼!要學(xué)好，靠拼搏!因高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重、壓力大，因此沒有拼搏精神學(xué)不好高中數(shù)學(xué)。學(xué)好數(shù)學(xué)，三分天注定，七分靠打拼，愛拼才會(huì)贏!
要做到為學(xué)好數(shù)學(xué)而拼搏就必須把數(shù)學(xué)愛在心中，為愛而拼搏的力量無窮，要愛上數(shù)學(xué)就須懂得數(shù)學(xué)的珍貴。
有一個(gè)美麗的傳說：…只要你懂得他珍貴呀，山高那個(gè)路遠(yuǎn)也能獲得……
數(shù)學(xué)就是這樣一首歌：它能給勇敢者智慧，也能給勤奮者收獲(三年后考上理想大學(xué))。每個(gè)人終生都將受到數(shù)學(xué)恩惠。
3.要有良好學(xué)習(xí)方法。
第一.課前要主動(dòng)的預(yù)習(xí)，為高質(zhì)量聽課做好準(zhǔn)備。
第二.課內(nèi)要緊跟老師所講的內(nèi)容，主動(dòng)極積思考、練習(xí)、筆記等，養(yǎng)成良好聽課習(xí)慣。
第三.課外要主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)，培養(yǎng)良好作業(yè)習(xí)慣，在課外還需主動(dòng)研究學(xué)習(xí)課外資料，以加深拓寬，養(yǎng)成良好自學(xué)習(xí)慣.
第四.對(duì)不懂問題要主動(dòng)提出來與同學(xué)共同探討，合作交流，或向老師請(qǐng)教，并在解決之后再認(rèn)真反思，徹底搞懂，對(duì)典型問題要收編在自己錯(cuò)題集中。養(yǎng)成良好糾錯(cuò)習(xí)慣.
論文題目應(yīng)該取篇七
身體中往往都會(huì)含有各種各樣的微量元素，很多人在日常生活中都重視補(bǔ)鈣，但其實(shí)除了補(bǔ)鈣，補(bǔ)鋅也是同樣重要的事情，因?yàn)橐坏┤变\，身體各種病癥也會(huì)出現(xiàn)，那么缺鋅怎么辦，含鋅高的食物有哪些，下面通過文章一起看看。
缺鋅怎么辦如何正確補(bǔ)充
守則一從飲食中攝取豐富的鋅
在飲食上補(bǔ)充富含鋅的食物，是最安全的補(bǔ)鋅方法。因?yàn)?，人體可自行調(diào)節(jié)過多的鋅，不致造成鋅中毒。生活中，注意養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好飲食習(xí)慣，保證攝入豐富而均衡的營(yíng)養(yǎng);食譜安排上注意多樣化，多吃富含鋅的食物，這樣就會(huì)避免身體缺鋅。
含鋅較多的多為動(dòng)物類食物，如牡蠣、瘦肉、豬肝、魚類、雞蛋等。此外，植物類中的黃豆、玉米、小米、扁豆、土豆、南瓜、白菜、蘿卜、蘑菇、茄子、核桃、松子、橙子、檸檬等，也含有較多的鋅。
守則二不可以鋅強(qiáng)化食品代替日常食物
大量的用鋅含量較高的食物來替代日常飲食，也是一種補(bǔ)鋅的途徑。但是營(yíng)養(yǎng)學(xué)家指出，長(zhǎng)期這樣，會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不均，最好還是通過合理的安排飲食來補(bǔ)充，防止補(bǔ)鋅過量，導(dǎo)致其它營(yíng)養(yǎng)缺失。
守則三選擇鋅強(qiáng)化食品應(yīng)先做營(yíng)養(yǎng)咨詢
懷疑鋅缺時(shí)，除了注意多攝取富含鋅的食物外，還可選擇一些含鋅較多的營(yíng)養(yǎng)強(qiáng)化食品。但在使用之前，最好先到營(yíng)養(yǎng)咨詢機(jī)構(gòu)或有能力進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)的醫(yī)院，對(duì)鋅營(yíng)養(yǎng)狀況做一個(gè)評(píng)價(jià)，了解身體是否缺鋅。一旦缺乏，應(yīng)該在營(yíng)養(yǎng)師或醫(yī)生的指導(dǎo)下適量補(bǔ)充，防止與其他營(yíng)養(yǎng)素產(chǎn)生拮抗作用。
守則四鋅制劑一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)下使用
對(duì)于缺鋅嚴(yán)重的人，除了飲食補(bǔ)充之補(bǔ)，還需要進(jìn)行鋅制劑治療。但在藥物治療過程中，一定要在醫(yī)生的指導(dǎo)和監(jiān)測(cè)下進(jìn)行，癥狀消失后則不需再繼續(xù)用藥，避免攝入過量。當(dāng)鋅攝入量超過治療量的5-10倍時(shí)，便可引發(fā)消化道刺激癥狀，如腹痛、嘔吐等，還會(huì)導(dǎo)致貧血。
此外，癥狀在一個(gè)月之后仍然沒有改善，就應(yīng)該趕緊停藥，做具體的檢查來確定到底是什么原因。
含鋅高的食物有哪些
含鋅高的食物―瘦肉
c肉大家都有吃過吧，它就是含鋅高的食物之一。c肉的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高，因此很受廣大群眾的歡迎。在日常生活中瘦肉是一道家常菜，它的制作方法有很多，例如蒜苔肉絲、木耳肉絲、青椒肉絲都是我們生活中很常見的菜肴。
對(duì)于孩子來說，瘦肉吃的時(shí)候會(huì)比較費(fèi)力，那么我們就可以將瘦肉剁成肉泥或者肉末，用來煮粥熬湯，這樣更有利于吸收。
含鋅高的食物―豬肝
豬肝我們都非常熟悉，而且它的價(jià)格也非常便宜。酸辣豬肝大家都吃過吧，它不僅好吃，而且還具有保護(hù)視力、增強(qiáng)抵抗力、降血壓的作用哦。豬肝它也是含鋅高的食物，很多手術(shù)后的病人都喜歡吃豬肝，這樣有助傷口的愈合。
小孩和老人食用豬肝，小編建議將豬肝熬湯或者是食用豬肝泥，這樣更有助于消化。
含鋅高的食物―魚類
常吃魚可以美容養(yǎng)顏、使你變得更加聰明?？赡氵€知道嗎，魚它是也是含鋅高的食物喔。所以，在日常生活中我們可以多吃魚，不僅可以補(bǔ)充我們?nèi)梭w需要的鋅元素，還可以增加我們的智力。小孩子常吃魚對(duì)成長(zhǎng)發(fā)育有非常大的幫助。
結(jié)語：通過以上的文章，大家是否知道缺鋅應(yīng)該怎么辦了呢，日常生活中，當(dāng)身體缺乏微量元素時(shí)，千萬不要忽視，因?yàn)橐坏╅L(zhǎng)期缺乏，我們的身體只會(huì)越來越差，所以及時(shí)補(bǔ)充起來，才會(huì)讓身體健康，更有活力。
論文題目應(yīng)該取篇八
論文題目（黑體2號(hào)字）。
專業(yè)。
姓名學(xué)號(hào)。
指導(dǎo)教師完成時(shí)間。
教務(wù)處印。
說明。
1．根據(jù)商洛學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作管理規(guī)定》，學(xué)生必須撰寫《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告》，由指導(dǎo)教師簽署意見、教研室審查，系教學(xué)主任批準(zhǔn)后實(shí)施。
2．開題報(bào)告是畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作前期內(nèi)完成，開題報(bào)告不合格者不得參加答辯。
3．畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫。其中的文字表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順，外來語要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫詞，須注出全稱。
4．本報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫的對(duì)課題和研究工作的分析及描述，應(yīng)不少于2000字，沒有經(jīng)過整理歸納，缺乏個(gè)人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開題報(bào)告按不合格論。
5．開題報(bào)告檢查原則上在第2～4周完成，各系完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開題檢查后，應(yīng)寫一份開題情況總結(jié)報(bào)告。
6.“課題來源”一欄用分別為：a．自然科學(xué)基金與部、省、市級(jí)以上科研課題；b．企、事業(yè)單位委托課題；c．校級(jí)基金課題；d．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目；e.其他。“課題類型”一欄用分別為：a．工程設(shè)計(jì)類；b．理論研究類；c．實(shí)驗(yàn)研究類；d．計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)類；e．文獻(xiàn)型綜述；f．其它。
7.開題報(bào)告內(nèi)容統(tǒng)一采用宋體五號(hào)，雙面打印，左側(cè)裝訂。
論文題目應(yīng)該取篇九
記得看湖南衛(wèi)視的快樂大本營(yíng)，有一期介紹了一個(gè)小男孩，剛剛七歲就已在全國(guó)的街舞大賽上獲獎(jiǎng)，主持人何炅請(qǐng)小男孩給大家現(xiàn)場(chǎng)表演一段。
音樂響起，小男孩快樂起舞。那么小的年紀(jì)，舞步卻相當(dāng)嫻熟漂亮且有難度，樂人合一，揮灑自如的將音樂演繹的動(dòng)感無比，完全不次于成年人。整個(gè)演播大廳的觀眾都被他深深吸引，掌聲不斷，包括電視機(jī)前的我。
爸爸望向還站在舞臺(tái)上的兒子，眼里滿是慈祥和自豪，他對(duì)兒子翹起大拇指：“就算他沒有任何成績(jī)，他永遠(yuǎn)都是我最棒的兒子”。
舞臺(tái)上的男孩也向爸爸豎起大拇指，微微一笑。
何炅又問：“那么，你對(duì)你的兒子的將來有什么期望嗎”？
爸爸沒有思索，平靜的回答說：“我只希望他能做自己喜歡的事情，過自己想要的生活”。
全場(chǎng)一下寂靜，片刻后掌聲雷動(dòng)，久久不息。我看到何炅短暫的停頓和驚訝，然后有什么閃亮的東西涌上了他的眼睛。他鄭重的握住男孩爸爸的手說：“說的好！說的好！祝福你們”。
電視機(jī)前的我胸口一熱，心里似乎有一股暖流緩緩流過，不禁有些感慨萬千。
當(dāng)今社會(huì)，哪個(gè)父母不希望自己的孩子成龍成鳳？許多家長(zhǎng)為了讓孩子早成才，拼命的給孩子報(bào)這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，鋼琴、書法、心算、英語、舞蹈……不管孩子愿不愿意學(xué)，感不感興趣。童年是每個(gè)人很寶貴的快樂時(shí)光，可現(xiàn)代孩子很小就背上沉重的書包穿梭在各種學(xué)校和補(bǔ)習(xí)班?？蓱z孩子們本該輕松自由的童年生活被填的滿滿的。這樣叫真正的愛孩子嗎？他們看似是為孩子著想，其實(shí)不經(jīng)意中已經(jīng)壓抑了孩子的天性，剝奪了孩子的童年幸福，而且還有一定的想讓孩子給自己爭(zhēng)光的成分在里面。
而面前我們這位父親，給孩子充分的自由，“做自己喜歡的事，過自己想要的生活”。簡(jiǎn)單樸實(shí)的話語，卻包含了多少明智和博大無私的愛啊！
同樣，對(duì)于我們這些成年人，紅塵紛擾，整日里為安身立命奔波忙碌，過自己想要的生活，又是多么的可望而不可及。
論文題目應(yīng)該取篇十
聽力、口語也不能落下!
其實(shí)當(dāng)你有意識(shí)來提升聽力和口語的時(shí)候，已經(jīng)說明你已經(jīng)不是零基礎(chǔ)了。所以就合在一起說了，畢竟你已經(jīng)入門了，相信學(xué)英語的你，也會(huì)很有成就感，畢竟從前費(fèi)了好大的力氣，也感覺到學(xué)英語的力不從心，但是經(jīng)過這樣系統(tǒng)的練習(xí)，英語居然一下子就提升了這么多。
話說回來，那么我們應(yīng)該怎樣來提升聽力和鍛煉口語呢?聽力最常規(guī)的方法就是跟著voa、bbc、空中英語。推薦這個(gè)tingvoa，里面有在線廣播電臺(tái)的資源都有，而且還有字幕資源。
口語的話，你平時(shí)多和人交流就行，現(xiàn)在微信、facebook這么發(fā)達(dá)，完全可以勾搭上外國(guó)人。
論文題目應(yīng)該取篇十一
教學(xué)改革一向是人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題。近日，新一輪教改在江蘇涌動(dòng)。從城市到農(nóng)村，從蘇南到蘇北，以“向課堂要效率”、“把課堂還給學(xué)生”為主題的系列改革正在進(jìn)行。
在江蘇不少學(xué)校，“教師每節(jié)課授課時(shí)間不超過15分鐘”已經(jīng)成為一種教學(xué)常態(tài)。對(duì)此各界褒貶不一。贊同的人認(rèn)為這是“把課堂還給學(xué)生”的有力舉措?！皬闹贫壬蠈?duì)教師行為進(jìn)行硬性約束，讓更多的孩子參與小組討論、上臺(tái)發(fā)言，比過去那種填鴨式教學(xué)好多了！”但更多的人表示，“學(xué)生都是鮮活的，課程也都不一樣，怎么可以這樣一刀切？”
來自家長(zhǎng)方面的反對(duì)聲尤為強(qiáng)烈。在某縣中學(xué)，一位基礎(chǔ)較差學(xué)生的母親質(zhì)疑道：“老師講的時(shí)間這樣少，孩子聽不懂，學(xué)校不是把責(zé)任都推向家長(zhǎng)了嗎？”這位母親目前正考慮給孩子找家教。
更令家長(zhǎng)感到不滿的是某些教師自創(chuàng)的“保留節(jié)目”。課改后，一些另有想法的教師在上課時(shí)為自己少講找到了更充分的理由，故意對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)講解偷工減料，以便學(xué)生在課后到自己開設(shè)的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，不少教師通過這種方式賺了個(gè)盆滿缽溢?！半m然大家都對(duì)有償家教深惡痛絕，但因?yàn)橛惺袌?chǎng)需求，問題比過去更嚴(yán)重。不過現(xiàn)在大家都做得比較隱蔽，不敢像從前那樣公開。”一位中學(xué)教師這樣表示。
農(nóng)村教育一直是教育中的薄弱環(huán)節(jié)。教改后，這個(gè)問題更加突出。走進(jìn)幾所蘇北農(nóng)村學(xué)校，所見所聞實(shí)在讓人樂觀不起來。在其中一所當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾?試點(diǎn)學(xué)校，幾位教師見到記者說話都很小心。但不少人都表示當(dāng)前的教改確實(shí)在實(shí)際操作中存在不少問題。據(jù)他們介紹，學(xué)校正在推行“完全放開式”教學(xué)，即教師在上課時(shí)幾乎不用講課，全部讓學(xué)生自習(xí)。“前段時(shí)間我們也在搞15分鐘教學(xué)式，現(xiàn)在則更進(jìn)一步，把課堂完全還給學(xué)生?！?BR> “教師不講，課怎么上？”這些學(xué)校的做法是“靠導(dǎo)學(xué)”。按照學(xué)校規(guī)定，每次上課前，教師都會(huì)把導(dǎo)學(xué)提綱發(fā)到學(xué)生手中，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并布置預(yù)習(xí)作業(yè)。這樣，上課時(shí)教師就只是起到牽線作用，幾乎不用講。教師工作比過去輕松一些了，可是學(xué)生就難了，尤其是那些成績(jī)不太好、自覺性比較差的同學(xué)，以前老師在課堂上講很多，他們學(xué)習(xí)尚且困難，現(xiàn)在完全靠自習(xí)，他們就更難跟上進(jìn)度了。
一位教師介紹，他班里原來有幾個(gè)學(xué)生成績(jī)不太好，不過上課還能認(rèn)真聽講?，F(xiàn)在教改后，徹底成了班里的多余人?！皩?duì)于這部分學(xué)生，我們也只好降低標(biāo)準(zhǔn)。城里像這樣的還可以請(qǐng)人專門輔導(dǎo)，可是農(nóng)村根本不具備請(qǐng)家教的客觀條件，這就導(dǎo)致農(nóng)村孩子和城里孩子的教育差距越拉越大?！睂?duì)此，這位老師不無擔(dān)憂地說：“現(xiàn)在農(nóng)村還流行著一種讀書無用論的可怕思想，真正關(guān)心孩子讀書的并不多，因?yàn)榫湍壳暗慕虒W(xué)條件而言，要出成績(jī)也確實(shí)很難，從農(nóng)村實(shí)用主義的角度看，上學(xué)沒有出路還不如不上。長(zhǎng)此以往，農(nóng)村基礎(chǔ)教育問題會(huì)越來越嚴(yán)重！”
“我們應(yīng)該認(rèn)清伴隨著改革逐漸暴露出的一些問題，并進(jìn)行相應(yīng)的措施完善。我們希望更多的人來關(guān)心農(nóng)村的學(xué)生，幫助解決這些現(xiàn)實(shí)的問題?！辈稍L最后，幾位教師充滿期待地說。
記者在江蘇某縣中學(xué)采訪，提到當(dāng)前的教改，一位年輕的女教師直搖頭，“改來改去還不都那樣？”前段時(shí)間，聽說教改了，要取消考試，該校的教師都很興奮。結(jié)果沒多久就被潑了冷水――開學(xué)沒幾天學(xué)校就接到當(dāng)?shù)亟涛k通知：一學(xué)期統(tǒng)考一次，倒數(shù)第一的不能評(píng)職稱，而且還要被罰款。
通知一出，教師們的心又繃緊了。學(xué)生的體育活動(dòng)課由一周的三次很快銳減為兩次、一次，重新被語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科代替?！敖谈牡某踔源_實(shí)是好的，可是一到底下就走樣了，你有什么辦法？”一位今年本有資格參評(píng)職稱、但因上次所帶班級(jí)測(cè)試倒數(shù)第一而與新職稱失之交臂的老教師無奈地說。
據(jù)調(diào)查，像上述這樣素質(zhì)教育推行不下去的學(xué)校并不在少數(shù)。在很多教師看來，只要有考試競(jìng)爭(zhēng)，只要教育局還要考老師，就不可能完全實(shí)行素質(zhì)教育?！罢f實(shí)話，教師干的是良心活，誰不想讓學(xué)生快快樂樂的？可是，在現(xiàn)行的規(guī)定下，我們還得為分?jǐn)?shù)而教，這課改和素質(zhì)教育不就有名無實(shí)了嗎？”
在對(duì)教改的探索過程中，圍繞以什么樣的形式上課，把什么樣的教育帶入21世紀(jì)，各種各樣的流派層出不窮，不斷翻新的花樣讓人應(yīng)接不暇，“求新、求奇、求特”成為人們追逐的目標(biāo)。但改革的施行主體是誰，受益主體又是誰？改革是為了什么？這些問題反而被忽略。
在采訪中，很多教師認(rèn)為，現(xiàn)在的教改初衷是好的，通過各種措施的制定還原學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，擺脫從前的機(jī)械式、填鴨式教學(xué)，應(yīng)該說是進(jìn)步的。但縱觀教改過程中的種種怪象，記者有一個(gè)感觸：教改不能為改而改。一位多年奮斗在教育一線的教師動(dòng)情地說：“教改，更多的應(yīng)是提倡一種精神，一種鼓勵(lì)教師勇于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，勤于實(shí)踐的精神。教改，不是在推翻原有的傳統(tǒng)教學(xué)的條條框框后，又給教育帶上一個(gè)新的‘緊箍咒’?！?BR> 有專家認(rèn)為，在教改中，每制定一項(xiàng)措施都要依地依人進(jìn)行，不能朝令夕改、變化莫測(cè)，更不能有作秀的心理。同時(shí)，教改是一個(gè)綜合工程，必須注重整體制度框架設(shè)計(jì)和完善。在采訪中，有一些現(xiàn)象尤其讓人感到沉重。在某些知名度較高的學(xué)校，家長(zhǎng)和學(xué)校簽訂“生死協(xié)議”，將學(xué)生完全交給學(xué)校，“只要不出大事隨便學(xué)校怎么管理”；為提高升學(xué)率，學(xué)校與教師簽訂“軍令狀”，根據(jù)高考成績(jī)?yōu)榻處煱l(fā)獎(jiǎng)金……當(dāng)教改面對(duì)這些“生死協(xié)議”、“軍令狀”時(shí)，我們所期望的理想效果還能否實(shí)現(xiàn)？在漫漫教改路上，我們要做的事情還有很多。
論文題目應(yīng)該取篇十二
人生是一條漫長(zhǎng)而曲折的道路，我們每個(gè)人都在不斷地選擇著自己的前進(jìn)方向。而這些選擇所帶來的心得體會(huì)，成為我們成長(zhǎng)的重要一環(huán)。那么，我認(rèn)為應(yīng)該用“我所選擇的道路”作為心得體會(huì)的題目，來總結(jié)和回顧自己的成長(zhǎng)歷程。這個(gè)題目能夠涵蓋自己所做出的重要選擇，以及從中獲得的心得和收獲。
第一段，我所選擇的道路之初——找尋方向。在生活的起初階段，我們通常會(huì)面臨著許多不確定和選擇。正是這時(shí)候我們需要找到自己的方向，決定自己的人生道路。對(duì)于我而言，我選擇的道路是追求夢(mèng)想。我對(duì)科技和創(chuàng)新充滿了興趣，因此我選擇了計(jì)算機(jī)科學(xué)作為我的專業(yè)。這個(gè)選擇并不容易，途中我經(jīng)歷了許多困難和猶豫。然而，我堅(jiān)信自己的興趣和能力，在不斷的思考和嘗試中找到了自己的方向。
第二段，我所選擇的道路之奮斗歷程——努力拼搏。選擇了一條道路后，我們需要為之付出努力。努力的過程并不輕松，但卻是成長(zhǎng)和進(jìn)步的源泉。在我選擇的道路上，我付出了許多努力和汗水。大學(xué)期間，我積極參加各種活動(dòng)和社團(tuán)，擴(kuò)展了自己的人脈和見識(shí)。我還積極尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并鍛煉自己的技能。這些努力幫助我在學(xué)業(yè)和個(gè)人成長(zhǎng)上取得了不小的突破。
第三段，我所選擇的道路之堅(jiān)持信念——面對(duì)困難。選擇一條道路并不意味著就沒有困難和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)，我們需要堅(jiān)持自己的信念，勇敢面對(duì)。在我選擇的道路上，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)的難度、競(jìng)爭(zhēng)的激烈等等，都曾令我感到焦慮和困惑。然而，正是這些困難使我變得更加堅(jiān)定和成熟。我相信只要堅(jiān)持信念，永不放棄，終將能夠克服困難，取得成功。
第四段，我所選擇的道路之學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——不斷進(jìn)步。選擇一條道路不僅僅是為了獲得成就，更重要的是為了不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在我選擇的道路上，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，我不斷提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，我也通過和同學(xué)的交流和合作，增進(jìn)了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅讓我受益匪淺，也為我的未來發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段，我所選擇的道路之成長(zhǎng)收獲——自我認(rèn)知。選擇一條道路，最終我們最終獲得的不僅僅是成就，更重要的是對(duì)自己的認(rèn)知和成長(zhǎng)。在我選擇的道路上，我不斷地認(rèn)識(shí)和了解自己。我懂得了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要提升的地方。這種自我認(rèn)知和成長(zhǎng)是無價(jià)之寶，將伴隨我一生。
總之，“我所選擇的道路”是一篇總結(jié)和回顧自己的成長(zhǎng)歷程的題目。這個(gè)題目能夠涵蓋自己所做出的重要選擇，以及從中獲得的心得和收獲。無論我們選擇何種道路，只要堅(jiān)持信念、努力奮斗、不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們一定能夠走出屬于自己的成功之路。
論文題目應(yīng)該取篇十三
簡(jiǎn)歷的形式多種多樣,其中最常用的是按時(shí)間順序布局的“編年體簡(jiǎn)歷”。這種簡(jiǎn)歷按照從后往前的時(shí)間順序依次介紹個(gè)人的學(xué)歷和工作經(jīng)歷。
還有一種比較常見的形式是按能力素質(zhì)謀篇的“能力型簡(jiǎn)歷”。這種簡(jiǎn)歷突出的是個(gè)人的能力和成績(jī),而不是工作經(jīng)歷。它不是按時(shí)間順序羅列做過的工作以及相關(guān)的業(yè)績(jī)等等,而是使用諸如“人際交往能力”或“自我管理能力”等功能性的小標(biāo)題,而工作經(jīng)歷則被分散到了每個(gè)這樣的功能性小標(biāo)題下面。
這種按不同能力分類寫成的個(gè)人簡(jiǎn)歷不容易寫好,也不一定能被招聘者接受。不過,假如求職者的工作經(jīng)歷時(shí)斷時(shí)續(xù),或隨意性較大,那么突出能力和業(yè)績(jī)的寫作方式就能幫助他塑造更加良好的形象。
寫簡(jiǎn)歷前,先要仔細(xì)的設(shè)想一下,招聘者,也就是那個(gè)要看你簡(jiǎn)歷的人想要什么?
招聘者為一個(gè)空缺的職位尋找最佳的人選。這并不一定意味著他可能需要一個(gè)學(xué)歷最高的`人,也不是說他想要一個(gè)工作經(jīng)驗(yàn)最豐富的人。他最可能的需要,是一個(gè)學(xué)歷、能力、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)三方面結(jié)合的最好的、并且最適合自己企業(yè)以及其他員工需求的求職者。
招聘者的工作都非常的繁忙。如果他為一家大型公司工作,那么他一年可能要審查成千上萬份個(gè)人簡(jiǎn)歷。招聘者見識(shí)過你想得到的、想不到的各種推銷自己的手段,所以,他們練就了“百步之外”就能辨別簡(jiǎn)歷優(yōu)劣的“絕技”。
招聘者需要的是一份打印整齊、措辭簡(jiǎn)練、語意明確、結(jié)構(gòu)清晰、讓人讀起來絲毫不會(huì)頭痛的簡(jiǎn)歷。其次,他們需要一份介紹了一位出色求職者各方面情況的簡(jiǎn)歷:這位求職者應(yīng)當(dāng)具有適合職位的技能,相關(guān)的工作經(jīng)歷,所有必要的教育和培訓(xùn)背景,以及一點(diǎn)點(diǎn)能讓他顯得與眾不同的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。最后,他們希望找不到足以掩蓋這些優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn)。
論文題目應(yīng)該取篇十四
在考研復(fù)習(xí)的過程中，許多考研學(xué)子往往沉迷于題海之中，雖然耗費(fèi)了大量心力，效果卻事倍功半。那么到底該如何看待題海戰(zhàn)術(shù)?其實(shí)，考生的思維里對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)的認(rèn)識(shí)有一定錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：
1.打疲勞戰(zhàn)
這是最大誤區(qū)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間并不能保證成績(jī)。在復(fù)習(xí)中不在于學(xué)了多少時(shí)間，而在于掌握了多少知識(shí)。不少考生到現(xiàn)在還“挑燈夜戰(zhàn)”，經(jīng)常熬到凌晨，此時(shí)大腦已經(jīng)很疲勞，效率可想而知。懂得勞逸結(jié)合、適時(shí)休息和鍛煉的人，才是考研學(xué)子中的智者。
2.重結(jié)果輕過程
一些考生在做題時(shí)，得出答案就結(jié)束了，沒有反思，沒有歸納，沒有總結(jié)，過分追求結(jié)果，不重視解題的思維過程。其實(shí)，把思維過程整理和展示出來是學(xué)習(xí)的好方法。要學(xué)會(huì)用慢鏡頭展示思維的關(guān)鍵處，學(xué)會(huì)用放大鏡放大思維的細(xì)節(jié)。平時(shí)在這些地方花時(shí)間“感悟”一下，使這種思維方法形成習(xí)慣，復(fù)習(xí)效果將會(huì)妙不可言。
3.重?cái)?shù)量輕質(zhì)量
不少考生潛意識(shí)中認(rèn)為習(xí)題做得越多越好，其實(shí)不然。反思一下，考生在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中要做多少題?有多少題目是白做的?現(xiàn)階段做題要學(xué)會(huì)舍棄，偏題、難題、怪題對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說要果斷拋棄，要重視做題的'質(zhì)量而非數(shù)量。
其實(shí)正確的方法應(yīng)該是這樣的：
搞懂基礎(chǔ)知識(shí)
一道題不會(huì)做有兩種情況，一是知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，概念和規(guī)律的理解有漏洞;二是概念和規(guī)律都知道，但不會(huì)運(yùn)用，這些都是要在做題中逐步補(bǔ)充完善的。所以復(fù)習(xí)的第一步是重視看課本或者教輔材料里面對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納。
研究考研真題
研究生考試題目類型已經(jīng)定型，知道了考什么、怎么考，平時(shí)復(fù)習(xí)就不會(huì)盲目，復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)才能學(xué)會(huì)取舍。拿來幾套歷年的真題研究一下，是極其必要的，這比做多少重復(fù)勞動(dòng)的效果要好得多。
做題并反思
做完一道題目，還沒有結(jié)束，還要總結(jié)解題的收獲，總結(jié)解題的方法，重溫解題的思路。沒有舉一反三和觸類旁通，就沒有達(dá)到做題訓(xùn)練的最終目的。
錯(cuò)題是財(cái)富
做錯(cuò)題很正常，而且暴露出問題是好事，因?yàn)檫@是解決問題的良機(jī)。關(guān)鍵要尋找為什么錯(cuò)、錯(cuò)在哪里、正確的思路是什么，要把走過的彎路甚至是錯(cuò)誤的道路梳理一遍，在錯(cuò)題中淘金。改錯(cuò)切不可只在卷面上改正答案，那并不是解決問題的正確方法。
201x考研復(fù)習(xí)中，適當(dāng)?shù)淖鲱}是對(duì)已背誦知識(shí)點(diǎn)的良好檢驗(yàn)方式。但要注意把握一個(gè)度，防止過猶不及。切不可過分沉迷于“題海戰(zhàn)術(shù)”的強(qiáng)大威力，而白白浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。
隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，考研人在不知不覺中進(jìn)入到秋季強(qiáng)化階段。在這一關(guān)鍵時(shí)期，不論從身心上還是復(fù)習(xí)備考，考生都進(jìn)入了疲憊時(shí)期，因此一定要學(xué)會(huì)適當(dāng)調(diào)節(jié)自己的情緒，考研人從不言放棄。
論文題目應(yīng)該取篇十五
有相當(dāng)一部分同學(xué)的地理學(xué)習(xí)方法存在一些問題，其原因之一是對(duì)地理學(xué)科特點(diǎn)缺乏了解，由此對(duì)地理科產(chǎn)生了一些誤解。
誤解之一：認(rèn)為地理學(xué)科是一門背記的學(xué)科，只需考試前的突擊背書即可考得高分。這點(diǎn)已被考試證明是行不通的，本學(xué)期開學(xué)初的開卷考試也說明了問題。
誤解之二：認(rèn)為地理學(xué)科是一門文科學(xué)科，不少同學(xué)用學(xué)習(xí)語文、歷史、政治學(xué)科的方法來學(xué)習(xí)地理，結(jié)果表明效果也是不理想的。
因此，要想學(xué)好地理，首先要對(duì)高中地理的學(xué)科特點(diǎn)有一個(gè)比較正確的認(rèn)識(shí)。高中地理的學(xué)科特點(diǎn)主要可概括為以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)是掌握“有什么規(guī)律?”“為什么?”“怎么辦”的問題。
初中地理更多的是學(xué)習(xí)“在什么地方?”“有什么樣的事物”“有什么特點(diǎn)”等問題，因此不可避免的涉及大量的記憶性的內(nèi)容，因此其學(xué)習(xí)方法的側(cè)重點(diǎn)就是解決怎樣科學(xué)地、高效地記憶這些地理事實(shí)材料。
而高中地理側(cè)重解決的是地理事物的規(guī)律及其對(duì)人類生產(chǎn)生活的影響，通過探究這些規(guī)律的形成原因來為形成人類的相應(yīng)對(duì)策服務(wù)。也就是說，應(yīng)側(cè)重于通過多因素的綜合分析、歸納那些繁雜的地理事實(shí)材料，從中推導(dǎo)出一些規(guī)律，從本質(zhì)上掌握其成因，最后形成人類生產(chǎn)生活的相應(yīng)對(duì)策。可見，高中地理的學(xué)法核心是理解而非記憶，是應(yīng)用而非記憶。
2.無論自然地理或是人文地理都表現(xiàn)為以人地關(guān)系為主線的顯著特點(diǎn)，幾乎所有的地理問題都跟人類的生產(chǎn)、生活有著密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)地理必須緊扣這條主線。
3.許多地理問題都有知識(shí)與能力的跨學(xué)科特點(diǎn)。自然地理部分主要與數(shù)學(xué)、物理、生物學(xué)科聯(lián)系較多，人文地理主要與政治聯(lián)系較多。對(duì)于我們這屆面臨高考的大綜合考試意義尤其重大。
論文題目應(yīng)該取篇十六
作為祖國(guó)的未來，我們應(yīng)以對(duì)自己未來和對(duì)國(guó)家未來負(fù)責(zé)的信念，寬容以待，贏得自身與國(guó)家更大的發(fā)展。學(xué)會(huì)寬容，就是學(xué)會(huì)善待自己，怎么寫議論文才能避免踩雷呢?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“議論文人應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
是的，寬容是一種美德。
正所謂“人之初，性本善”，在人一生下來的時(shí)候，心靈的起點(diǎn)都是一樣的，每個(gè)人都有善良的潛質(zhì)。也許可以很簡(jiǎn)單的定義，善良的人都有一顆寬容的心，能忘卻別人對(duì)自己的傷害，能對(duì)一切險(xiǎn)惡的事看得淡然。就是這種凌駕于人與人之間關(guān)系橋梁上的美德，更是讓彼此的距離挨近，不是在彼岸，不需要船渡，兩顆心近在咫尺。
當(dāng)我們看到所無法容忍的事時(shí)，會(huì)煩躁，亦或是不已?？释撵`的寧?kù)o，猶如急盼著春雨滋潤(rùn)的萬物一樣，是那樣的迫切。我們不喜歡這種感覺，甚至是排斥，但是，如果我們這樣想呢?這種事我還可以寬容，我們何必要讓自己受外界影響呢?寬容給我們的是更加開闊的心境，以包容的心態(tài)，灑脫于世間。
指縫間，流失的是光陰。寬容一個(gè)人，需要的也是時(shí)間。我們是人，會(huì)有笑顏，會(huì)有悲傷，會(huì)有眼淚。因?yàn)槲覀冇星楦?，總是要求別人在意的眼光，我們做錯(cuò)事，自私地要求別人的原諒，寬容。這種本能的要求，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為人間還有真情存在。但我們需要明白的是，寬容誰，不是一瞬間就能做到釋然，它也許需要一分鐘，一天，一年，甚至更久。。
與我們相伴的，是朋友。朋友是與你最親近的人，卻同時(shí)也是最容易傷害你的人。即使是朋友，也會(huì)有矛盾存在。所以說，朋友之間要的也是寬容。求同存異，可貴的是我們之間有一份同樣真摯的感情，視同大，異小。
一個(gè)人站得有多高，看得就有多遠(yuǎn)。同樣的，一個(gè)人的心有多開闊，能包容的事越多。視野不要局限于拳頭般大小的心臟是物質(zhì)存在于宇宙間，殊不知，它可以幻化成宇宙之上，包容萬象。?？梢约{百川，人可以笑看世故人情，一個(gè)“容”字，就可以做到。
不要太過敬畏寬容，我們自己也可以做到。寬容是什么?只是我們自己儀養(yǎng)心態(tài)的方法罷了。也只是順便寬容了別人。我受益，人亦受益。我寬容，人亦寬容。
雨果說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂?duì)這句寬容名言的真正理解，是我從那次玩游戲中體會(huì)到的。
那天，陽光明媚，四周是那么安靜，忽然，一陣“咚咚咚”的敲門聲打破了這份安靜，我打開門，是好朋友明明來找我玩，我自然是爽快地答應(yīng)了。
我和明明一路來到院子里，我們呼吸著新鮮的空氣，感到無比愜意?？烧谖覀z玩得高興的時(shí)候，明明突然從背后推了我一下，我重心不穩(wěn)，摔倒在地。明明站在原地，一臉茫然地看著我，我翻開手一看，呀!鮮血直流!明明一臉委屈地看著我，他低下頭，幾顆眼淚從他的眼里落到地上，仿佛下一秒就會(huì)放聲大哭起來。我一臉憤怒地看著明明，好像一頭即將要爆發(fā)憤怒的獅子?？赏蝗灰痪洹霸紫喽抢锬軗未遍W入我的腦海，對(duì)呀!老師從小就教我們“以德服人”，想到這兒，憤怒從我的腦海里一點(diǎn)一點(diǎn)的退散了。我回過頭，朝明明吐了吐舌頭，說：“沒事，瞅把你嚇的”明明也抬起頭，眼里滿是感激，看著他那感激中帶著歉意的眼神，傷口似乎好了許多。
幾天過后，我的傷口差不多長(zhǎng)好了，沒人知道這是怎么回事兒，而我和明明的關(guān)系也更密切了，也許這就是寬容的結(jié)果吧!
寬容就是這么美好，因?yàn)椤叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！?BR> 馬克吐溫說過：“一只腳落在了一朵紫羅蘭上，紫羅蘭卻把花香留在了那腳后跟，這就是寬容?！薄皩捜荨眱勺钟橙胙酆煟珜捜莸降资鞘裁茨?我陷入了深思。
我們?cè)鴮W(xué)過這樣一篇課文，叫《負(fù)荊請(qǐng)罪》，講述了廉頗向被他多次羞辱卻不與之斤斤計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪，受到寬恕，與藺相如誓言共保趙國(guó)的事。藺相如面對(duì)廉頗的無理取鬧，只是一笑而過。廉頗也為藺相如的寬宏大量而慚愧，負(fù)荊請(qǐng)罪。他們合力更是為趙國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)。這不就證明了“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”嗎?也證明，寬容對(duì)于社會(huì)的和諧是極其重要的。
不僅是課文，在我們身邊也發(fā)生過一些事情，讓我懂得了寬容。在生活中，我們往往會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事兒而產(chǎn)生矛盾。
學(xué)會(huì)寬容吧!海納百川，厚德載物，淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。我想：世界會(huì)因此而更加美麗。
寬容的議論文3。
每個(gè)人都希望自己每天開開心心，順順利利，可既然是生活、學(xué)習(xí)和工作，那么總會(huì)有一些小波瀾、小浪花。在這種情況下，井井計(jì)較會(huì)讓自己的日子陰暗乏味，可寬容卻能每天的生活、學(xué)習(xí)、工作都充滿陽光。
首先，我們應(yīng)學(xué)會(huì)不在意，因?yàn)椴辉谝馐谴蠖扰c寬容。我們做事都要用到一個(gè)“別”字。別去鉆牛角尖，別太耍面子，別事事校真，“小心眼”，別把那些微不足道，雞毛蒜皮的小事放在心上，別過于看重名與利的得失，別為點(diǎn)小事而著急上火，別為點(diǎn)小事而著急上火，別那么多愁善感總是曲解別人的意思，也別像林黛玉那樣見花落淚、聽曲傷心、多愁善感、顧影自憐。
法國(guó)詩(shī)人普希金說過：“比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈。”在我們的生活中，這種事情不是有很多嗎?我媽媽的心靈比天空更寬更廣，每當(dāng)我一次次犯錯(cuò)，一次次的讓媽媽生氣時(shí)，媽媽總是對(duì)我說：“看我不打你?！钡菋寢層心囊淮问钦嬲拇蜻^我，媽媽總是要說：“以后的路，就要你一個(gè)人走了，那么你就要從現(xiàn)在開始努力，不然，就沒有人能管你了?！币郧拔液苡憛拫寢尩膰Z叨，但是明白了媽媽對(duì)我的寬容之后，我更愛她了。
不僅僅只有人具有寬容之心，連動(dòng)物都懂得什么是寬容，狼和羊是天敵，狼是兇殘的，羊是乖巧的，但是老羊卻能用自己的奶水去喂養(yǎng)沒有親人的小狼崽。
現(xiàn)在我懂得了許多，寬容是我們生活中不可缺少的一部分，它是友誼的橋梁，是建筑的根基，是堅(jiān)冰的熔點(diǎn)，是理想里的一朵白云，是生活中的一泓清泉，是感情里的一支勁歌，是奮斗中的一葉風(fēng)帆，同時(shí)也是一種美德。
學(xué)會(huì)寬容，寬容會(huì)幫助我們創(chuàng)造金色的人生。
論文題目應(yīng)該取篇十七
心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一段時(shí)間或事件后對(duì)自身的感悟和總結(jié)。它不僅是對(duì)過去的回顧，更是對(duì)未來的規(guī)劃和指引。然而，在撰寫心得體會(huì)時(shí)，選取一個(gè)合適的題目是至關(guān)重要的，它不僅能概括文章的主旨，還能吸引讀者的興趣。本文將探討心得體會(huì)應(yīng)該用什么樣的題目才能準(zhǔn)確地體現(xiàn)文章的內(nèi)涵。
第二段：生活體驗(yàn)的題目。
通過生活中的各種體驗(yàn)，我們可以對(duì)自己的成長(zhǎng)有所感悟。將這些體驗(yàn)以生活化的題目呈現(xiàn)，既能引起讀者的共鳴，又能傳達(dá)出主題的內(nèi)核。例如，“一次溫情的旅行”、“初次失戀的心酸體驗(yàn)”等，這些簡(jiǎn)潔而富有情感的題目，能迅速激起讀者的共鳴并引起對(duì)文章的關(guān)注。
第三段：書籍和文學(xué)的題目。
閱讀是人類成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。有時(shí)候，一本好書或一篇優(yōu)秀的文章能給予我們啟發(fā)和指引。在撰寫心得體會(huì)時(shí)，可以探究一本書或一篇文章對(duì)自己的影響，并以書名或文章名作為題目，來突出文章的主題。例如，“讀《平凡的世界》的心路歷程”、“《浮生六記》讓我對(duì)人生有了新的體驗(yàn)”等，這樣的題目不僅有趣，還能讓讀者很好地理解文章內(nèi)容。
第四段：反思與總結(jié)的題目。
心得體會(huì)的主要目的是進(jìn)行自我反思和總結(jié)。因此，在選擇題目時(shí)，可以從反思和總結(jié)的角度出發(fā)，將主要的觀點(diǎn)和感悟以簡(jiǎn)潔明了的語言呈現(xiàn)。例如，“青春即光陰，讓時(shí)間見證我的成長(zhǎng)”、“磨礪才能成鋼，我在坎坷中不斷堅(jiān)持”等，這樣的題目能夠準(zhǔn)確地概括文章的主題，并引起讀者的共鳴。
第五段：積極向上的題目。
寫作是一種表達(dá)的方式，而題目則是作品的門面。積極向上的題目不僅能讓讀者感受到積極的正能量，還能為讀者帶來鼓舞和啟示。例如，“不斷追求進(jìn)步，我才能創(chuàng)造自己的輝煌”、“每一次跌倒都是邁向成功的基石”等，這樣的題目能夠激發(fā)讀者的積極性和努力向前的決心，同時(shí)也讓讀者期待文章的內(nèi)容。
結(jié)論：
在撰寫心得體會(huì)時(shí)，選取一個(gè)合適的題目是至關(guān)重要的。生活體驗(yàn)、書籍和文學(xué)、反思與總結(jié)以及積極向上的題目都是不錯(cuò)的選擇。通過恰當(dāng)?shù)剡x取題目，可以準(zhǔn)確地體現(xiàn)文章的內(nèi)涵，并吸引讀者的興趣。無論是采用哪種題目，唯有思考和努力，才能寫出一篇真實(shí)而有力的心得體會(huì)。
論文題目應(yīng)該取篇十八
各大媒體近日爭(zhēng)相報(bào)道一名90后求職者去參加招聘會(huì)，因?yàn)榕c一個(gè)能力不如自己但身材比自己豐滿的女生競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)工作崗位時(shí)，這名90后名落孫山，那名女生卻被錄取了，于是該名90后自信心嚴(yán)重受挫，為此她借錢去整形，只為了有擁有“事業(yè)線”后提高自信心和工作機(jī)會(huì)。
這個(gè)事件里，體現(xiàn)了“事業(yè)線”對(duì)人們自信心的影響。然而話說回來，然道有了事業(yè)線自信心就真的能馬上增強(qiáng)嗎?答案是否定的，人的自信心是要經(jīng)過培育經(jīng)過不斷的歷練的。
自信心對(duì)于職場(chǎng)的成功，必然是促進(jìn)作用。有句話說得好：自信不是財(cái)富，但它會(huì)帶給你財(cái)富。大凡職場(chǎng)成功人士，均具有自信心極強(qiáng)這種特質(zhì)。在職場(chǎng)，擁有并保持十分的自信，你就擁有發(fā)言權(quán)，就會(huì)得到升遷的機(jī)會(huì)，就會(huì)擁有自己的辦公室，就會(huì)承擔(dān)新的更具挑戰(zhàn)性的工作，你得到的成功機(jī)會(huì)也就更大。
在此，小編也就搜集一些關(guān)于提升職場(chǎng)新人自信心的資料，希望對(duì)大家有所幫助。
要點(diǎn)一：勇敢起來現(xiàn)在就開口
只要堅(jiān)持不懈，一定會(huì)有收獲，一定會(huì)感到自己的心里漸漸地充滿自信的力量，說話的技巧也會(huì)大有和長(zhǎng)進(jìn)。就從現(xiàn)在做起，否則你的自卑情結(jié)永遠(yuǎn)也打消不掉，那你就永遠(yuǎn)別想開口了。
要點(diǎn)二：昂首挺胸走路
不但你的聲音要充滿自信，你的形體姿態(tài)也應(yīng)充滿自信，一個(gè)腰板筆直、衣著得體、生機(jī)勃勃的人和一個(gè)耷著肩膀、衣著邋遢、不茍言笑的人相比，哪個(gè)更受人尊重和歡迎呢?答案是不言自明的，而且形體的自信會(huì)強(qiáng)化自己的語言自信，也能幫助自己建立良好的自我感覺，更加滿懷信心。
因此，消極的不正確的形體姿態(tài)會(huì)妨礙正常有效的人際交往，也不利于自身的信心表達(dá)，只有充滿自信的形體和語言，才會(huì)引人注意，受人尊重，進(jìn)而達(dá)到成功的人際互動(dòng)。
要點(diǎn)三：關(guān)注自己的優(yōu)點(diǎn)
在紙上列下十個(gè)優(yōu)點(diǎn)，不論是哪方面(細(xì)心、眼睛好看等等，多多益善)，在從事各種活動(dòng)時(shí)，想想這些優(yōu)點(diǎn)，并告訴自己有什么優(yōu)點(diǎn)。這樣有助你提升從事這些活動(dòng)的自信，這叫做“自信的蔓延效應(yīng)”。這一效應(yīng)對(duì)提升自信效果很好。
要點(diǎn)四：與自信的人多接觸
“近朱者赤，近墨者黑”，這一點(diǎn)對(duì)增強(qiáng)自信同樣有效。
要點(diǎn)五：自我心理暗示
不斷對(duì)自己進(jìn)行正面心理強(qiáng)化，避免對(duì)自己進(jìn)行負(fù)面強(qiáng)化。一旦自己有所進(jìn)步(不論多小)就對(duì)自己說：“我能行!”、“我很棒!”、“我能做得更好!”等等，這將不斷提升自己的信心。
要點(diǎn)六：樹立自信的外部形象
首先，保持整潔、得體的儀表，有利于增強(qiáng)一個(gè)人的自信;其次，舉止自信，如行路目視前方等，剛開始可能不習(xí)慣，但過一段時(shí)間后就會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的自信;另外，注意鍛煉、保持健美的體形對(duì)增強(qiáng)自信也很有幫助。
要點(diǎn)七：不可謙虛過度
謙虛是必要的，但不可過度，過分貶低自己對(duì)自信心的培養(yǎng)是極為不利的。
論文題目應(yīng)該取篇十九
作文要求：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過了不久，船主給漆工送了一大筆錢。漆工說：“工錢已經(jīng)給過了”。船主說：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢。”漆工說：“那是順便補(bǔ)的?！?BR> 適用地區(qū):吉林黑龍江山西、河南、新疆、寧夏、河北、云南、內(nèi)蒙古。
全國(guó)卷大綱版：放下顧慮。
作文要求：材料：兒子和媽一起下田干活兒子穿很多，媽讓脫掉一些衣物，兒子脫后感覺甚是輕松，媽媽教導(dǎo)要放下負(fù)擔(dān)，不要顧慮太多。
適用地區(qū):貴州甘肅青海廣西西藏。
北京卷：材料作文《火車巡邏員的故事》。
作文要求：材料講述火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫篇不少于八百字的文章。
廣東卷：材料作文。
作文要求：閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：
醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。
居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對(duì)我說，你愿意生在一世紀(jì)以前……伊雷娜則對(duì)我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過有趣而且有用的生活。”
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的.體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。
要求：1自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2不少于800字。3不得套作，不得抄襲。
上海卷：材料作文。
作文要求：跟據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)：人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍存，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。
天津卷：材料作文。
作文要求：閱讀下面的材料，按照要求作文。（60分）兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。
重慶卷：拯救冷庫(kù)工人。
作文要求：材料如下：“一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)洞窟里，一個(gè)門衛(wèi)來解救被困人員，事后有人來問門衛(wèi)，這不是你本職工作為何你要解救他？門衛(wèi)說：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天和我說早上好，晚上對(duì)我說再見，而今天他只對(duì)我說了早上好，還沒有對(duì)我說再見，所以我判斷他在洞窟里被困了。”
四川卷：手握一滴水。
作文要求：關(guān)于水的詩(shī)歌材料，從象征意義，人生意義對(duì)一滴水進(jìn)行了闡釋，要求考生圍繞"水"為話題展開作文。
浙江卷：坐在路邊鼓掌的人。
作文要求：有篇博文《坐在路邊鼓掌的人》，網(wǎng)友3種評(píng)論，一是肯定，也想做這種人，二是質(zhì)疑，如果大家都在路邊鼓掌，誰去跑呢，三是覺得兩種說法都對(duì)，根據(jù)這些情況寫篇文章。
山東卷：以孫中山箴言自擬題目。
作文要求：根據(jù)孫中山的一段話，自行命題寫作文?！拔逸吋纫該?dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)付世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！弊孕忻}，題材不限。
湖北卷：科技的利與弊。
作文要求：一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書信可不可以替代？是改變還是不改變。
江蘇卷：憂與愛。
江西卷：材料作文。
作文要求：圍繞“你不要想著你沒有擁有什么，而要想著你擁有什么”、“你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒有擁有什么”兩個(gè)主題，選擇展開議論，寫一篇700字左右的議論文；小作文的主題跟音樂有關(guān)，字?jǐn)?shù)200字左右。
遼寧卷：大隱隱于“樂”
作文要求：個(gè)音樂家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問他為什么不穿的華麗些，他說人要隱沒于音樂之后。根據(jù)以上材料寫一篇作文。
福建卷：材料作文。
論文題目應(yīng)該取篇二十
第一段：引入心得體會(huì)的重要性和題目起到的作用（120字）。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作或生活中對(duì)于經(jīng)歷、感悟和收獲的總結(jié)和歸納。為了更好地表達(dá)和分享我們的心得，選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目至關(guān)重要。一個(gè)好的題目不僅可以吸引讀者的注意力，還能準(zhǔn)確地概括我們的心得，幫助讀者快速理解文章的核心內(nèi)容。
第二段：題目應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，突出主題（240字）。
一個(gè)好的題目應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，能夠讓讀者一目了然地知道文章的主題。在選擇題目時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免太過晦澀的詞匯或復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)。例如，如果我們的心得是關(guān)于如何提高學(xué)習(xí)效率的，一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的題目可以是“提升學(xué)習(xí)效率的方法”，這樣的題目不僅簡(jiǎn)單易懂，還能準(zhǔn)確地傳達(dá)我們的核心思想。
第三段：題目應(yīng)該具備吸引力，引發(fā)讀者的興趣（240字）。
除了簡(jiǎn)潔明了外，一個(gè)好的題目還應(yīng)該具備吸引力，能夠引起讀者的興趣。想象一下，當(dāng)我們?cè)跒g覽文章時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)精彩的題目而被吸引進(jìn)去。因此，一個(gè)吸引人的題目可以幫助我們吸引更多的讀者。例如，如果我們寫了一篇關(guān)于旅行的心得體會(huì)，一個(gè)吸引人的題目可以是“探索未知的美麗世界”，這樣的題目不僅能夠傳達(dá)出我們對(duì)旅行的熱愛，還能引發(fā)讀者的好奇心。
第四段：題目應(yīng)該富有表現(xiàn)力，體現(xiàn)作者個(gè)人風(fēng)格（240字）。
一個(gè)好的題目應(yīng)該富有表現(xiàn)力，能夠體現(xiàn)出作者的個(gè)人風(fēng)格。題目不僅僅是一串字母組成的文字，更應(yīng)該是作者對(duì)于心得體會(huì)的獨(dú)特詮釋。例如，在寫一篇關(guān)于幸福的心得體會(huì)時(shí)，一個(gè)充滿表現(xiàn)力的題目可以是“幸福，在平凡之中綻放”，這樣的題目不僅表達(dá)了我們對(duì)幸福的理解，還能展示出我們對(duì)文字和語言運(yùn)用的獨(dú)特風(fēng)格。
第五段：總結(jié)題目選擇的重要性和自己的體會(huì)（360字）。
通過文章的前四段，我們可以看出選擇一個(gè)好的題目有多么重要。一個(gè)合適的題目可以簡(jiǎn)潔明了地概括心得內(nèi)容，吸引讀者的興趣，體現(xiàn)作者的風(fēng)格和獨(dú)特觀點(diǎn)。在以后的寫作中，我們應(yīng)該更加重視題目的選擇，努力尋找一個(gè)合適的題目，讓我們的心得體會(huì)能夠更好地傳達(dá)給讀者。同時(shí)，我們也要多讀多寫，不斷提升我們的表達(dá)能力和語言運(yùn)用能力，以便更好地選擇、創(chuàng)作題目。相信隨著我們的努力，我們必將創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)恰如其分的題目，讓讀者在閱讀我們的文章時(shí)得到啟迪和感悟。
總結(jié)：
選擇一個(gè)適合的題目在表達(dá)心得體會(huì)中起到了至關(guān)重要的作用。題目應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，突出主題，具備吸引力，引發(fā)讀者的興趣，同時(shí)也應(yīng)該是富有表現(xiàn)力，體現(xiàn)出作者個(gè)人的風(fēng)格。通過選擇合適的題目，我們能夠更好地將自己的心得體會(huì)進(jìn)行傳達(dá)，使讀者更加理解和認(rèn)同我們的觀點(diǎn)。因此，在以后的寫作中，我們需要更加重視題目的選擇，并不斷提升我們的表達(dá)能力，才能寫出一個(gè)個(gè)引人入勝的題目。
論文題目應(yīng)該取篇二十一
時(shí)間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動(dòng)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力，但計(jì)劃一定要切實(shí)可行，既有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，又有近期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。
二、課前預(yù)習(xí)是上好新課、取得較好效果的基礎(chǔ)。
課前預(yù)習(xí)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。預(yù)習(xí)不是走過場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材弄懂，理清哪些內(nèi)容有疑問或看不明白,分別標(biāo)識(shí)下來,形成期待老師解析的心理定勢(shì)。
這種需求的心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)我們的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。上課時(shí)就著重聽老師所講的自己疑問和不明白的地方以及老師的解題思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問題解決在課堂上。
三、上課是理解和掌握基本知識(shí)、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
“學(xué)然后知不足”，課前預(yù)習(xí)過的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。
a、做好課前準(zhǔn)備。
精神上的準(zhǔn)備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛、頭腦清醒，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。另外,上課前也不應(yīng)做過于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或看小說、下棋、打牌、激烈爭(zhēng)論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來。
b、集中注意力。
思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
c、認(rèn)真觀察、積極思考。
不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者。要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師講解積極思考。結(jié)論由學(xué)生自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老師講課的重點(diǎn)。
有的同學(xué)在聽課時(shí)往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯(cuò)誤的。開頭，往往寥寥數(shù)語，但卻是全堂講課的綱。
只要抓住這個(gè)綱去聽課下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提練和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
f、做好課堂筆記。筆記記憶法是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。
俗話說，好記憶不如爛筆頭。因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。
g、注意和老師的交流
目光交流、提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的重要一環(huán)。
通過反復(fù)閱讀教材，多方面查閱有關(guān)資料，強(qiáng)化對(duì)基本概念知識(shí)體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記本上，使所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”。
五、獨(dú)立作業(yè)是通過自己獨(dú)立思考、靈活分析問題，解決問題
進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握過程。
這一過程也是對(duì)我們意志毅力的考驗(yàn)，通過運(yùn)用使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)由“會(huì)”到“熱”。
作業(yè)的過程能提高思維能力,反映情況掌握知識(shí),提高解題速度。但作業(yè)千萬不能copy,那樣毫無意義。另外,作業(yè)中不明白的地方要及時(shí)弄明白,避免一錯(cuò)再錯(cuò)。
論文題目應(yīng)該取篇二十二
想要消耗體內(nèi)脂肪并不需要?jiǎng)×业倪\(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間的有氧運(yùn)動(dòng)才能更好地起到消耗脂肪的作用，短時(shí)間的運(yùn)動(dòng)、快速爆發(fā)力強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)和短時(shí)間的強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)都只是起到強(qiáng)化肌肉的作用，對(duì)減肥并沒有任何幫助。
想要減肥，其實(shí)走路是一個(gè)很好的方法，而對(duì)于超級(jí)肥胖者來說，慢走才是最有效的減肥方法，走路減肥可以分階段慢慢進(jìn)行，如初始階段可以先改變不良的走路姿勢(shì)，讓身體適應(yīng)慢走，慢慢建立規(guī)律，每天花20分鐘，每周3次。適應(yīng)之后就可以開始晉級(jí)了，步伐加快時(shí)間延長(zhǎng)，每次30~40分鐘左右，同樣堅(jiān)持每周3次。一段時(shí)間之后還可以試著加速，同時(shí)時(shí)間再次延長(zhǎng)，每次45分鐘，每周3次。這樣慢慢地循序漸進(jìn)，到最后階段最重要的是要堅(jiān)持，堅(jiān)持走下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的體重在漸漸下降，這慢走的節(jié)奏自然是要自己掌握，最重要的是姿勢(shì)要正確，抬頭挺胸，才不會(huì)越走越累。
走路減肥還有一種方法就是健走，抬頭挺胸大步走，這種走路方式能有助提高身體功能，這是沒有運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的人最好的減肥方法。
走路減肥，看起來簡(jiǎn)單，但要堅(jiān)持下來才能有效，因此想要控制體重，堅(jiān)持最重要。