中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)(優(yōu)秀18篇)

字號(hào):

    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們加深對(duì)于學(xué)習(xí)和工作的理解,提高自己的思考能力。在寫(xiě)作過(guò)程中,要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性,同時(shí)注重條理性和邏輯性。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家一些啟示。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇一
    作為小學(xué)教師,我明白自己的職責(zé)不僅僅是教授孩子知識(shí),還要關(guān)注他們的身心健康和法律意識(shí)的培養(yǎng)。多年來(lái),我與學(xué)校一起努力,注重法律教育的實(shí)施和學(xué)生的法律觀念加強(qiáng)。通過(guò)這一過(guò)程,我深刻認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)于孩子們的重要性。以下是我對(duì)小學(xué)教師法律心得的體會(huì)總結(jié)。
    第一段:提出問(wèn)題和注意事項(xiàng)。
    作為小學(xué)教師,我們首先要意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)是教育的迫切需求。這不僅涉及到學(xué)生解決問(wèn)題的能力,也關(guān)系著他們的道德水平和行為規(guī)范。與此同時(shí),小學(xué)教師在進(jìn)行法律教育時(shí),要遵守教育教學(xué)法和法律法規(guī)。特別是在涉及到教育教學(xué)規(guī)范和課程設(shè)置時(shí),要與學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)保持良好的溝通和協(xié)調(diào)。只有這樣,我們才能在法律教育中取得更好的效果。
    第二段:重視法律教育實(shí)施。
    為了促進(jìn)學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí),我們小學(xué)教師要注重法律教育的實(shí)施。首先,我們可以通過(guò)課堂教學(xué),將法律知識(shí)滲透到各個(gè)學(xué)科中,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解法律的重要性和應(yīng)用。其次,我們可以組織一些法律教育活動(dòng),如模擬法庭、法制講座等,讓學(xué)生從中感受到法律的公正和權(quán)威。同時(shí),我們還可以利用媒體資源,推薦一些合適的法律教育讀物和視頻,引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考??傊?,無(wú)論是課堂教學(xué)還是課外教育,只有將法律教育融入到平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,才能真正提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。
    第三段:培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí)。
    培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí)是法律教育的核心目標(biāo)。我們需要教育學(xué)生尊重法律、遵守法律、守法思維,并提倡法治環(huán)境下的公正、平等、文明的行為。同時(shí),也要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己有權(quán)利,但也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。只有當(dāng)學(xué)生形成正確的法治觀念和法律意識(shí),才能讓他們?cè)诿鎸?duì)各種法律課題時(shí),能夠做出恰當(dāng)?shù)倪x擇和判斷。
    第四段:加強(qiáng)教師自身法律素養(yǎng)建設(shè)。
    作為小學(xué)教師,我們首先要具備良好的法律素養(yǎng),這是開(kāi)展法律教育的基本保障。我們要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī),并將其應(yīng)用到教學(xué)和管理中。同時(shí),我們還要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),要做到誠(chéng)實(shí)守信、公正廉潔,做學(xué)生的榜樣。另外,我們還要學(xué)會(huì)善于利用資源和團(tuán)隊(duì)合作,形成共同的法律教育理念和方法,為學(xué)生提供更好的法律教育服務(wù)。
    第五段:總結(jié)和展望。
    小學(xué)教師的法律教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),需要我們和學(xué)校、社會(huì)各界的共同努力。在日常教學(xué)中,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的法律教育需求,持續(xù)地推進(jìn)法律教育工作。同時(shí),我們也要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通和合作,形成教育共同體,共同培養(yǎng)學(xué)生正確的法律觀念和法律意識(shí)。通過(guò)這樣的努力,我們相信,在不久的將來(lái),我們的學(xué)生將成為具有良好法律素養(yǎng)的公民,為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
    通過(guò)對(duì)小學(xué)教師法律心得的體會(huì)總結(jié),我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了法律教育對(duì)于學(xué)生的重要性。作為小學(xué)教師,我們應(yīng)該以身作則,注重法律教育的實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí),同時(shí)也要不斷提高自身的法律素養(yǎng)。相信通過(guò)這樣的努力,我們可以培養(yǎng)出更多具有良好法律素養(yǎng)的學(xué)生,為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇二
    很榮幸能參加本次的國(guó)培計(jì)劃幼兒教師“兩學(xué)”網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
    通過(guò)這幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí),使我對(duì)幼兒教育教學(xué)觀念有了更多新的認(rèn)識(shí)。知道了很多的先進(jìn)的教學(xué)理念,原來(lái)我們幼兒園要提升的地方還有那么多。當(dāng)然還需要自己不斷的積累,不斷的去學(xué)習(xí)。通過(guò)本次的培訓(xùn)后自我感覺(jué)很好,我對(duì)幼教的觀念有以下領(lǐng)悟:
    一、師德修養(yǎng)方面。
    因?yàn)榻逃|(zhì)量的高低,取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),讓我明白了幼兒教師素質(zhì)、師德修養(yǎng)的重要性。
    幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵。蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò):“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來(lái)學(xué)習(xí)的,人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里,從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的?!?BR>    因此,作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起,提高自身的素質(zhì),建立良好的師德,為孩子樹(shù)立良好的榜樣,要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛(ài)孩子、教育孩子。
    另外,我們還要多看書(shū)、多學(xué)習(xí),作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師,不斷豐富自己,提高自己,完善自己。
    二、教育教學(xué)方面。
    “幼兒園教育給孩子帶來(lái)了什么?”這是授課專(zhuān)家中的一句話。這句話讓我記憶深刻,也讓我認(rèn)真地反思了自己以往的教育教學(xué)。我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的知識(shí)、技能的掌握,簡(jiǎn)單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,便能搞好教育教學(xué)。
    其實(shí)則不然,因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣,良好的規(guī)則意識(shí),良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢、自我節(jié)制、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好習(xí)慣的人。
    這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的,必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”,讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí),在游戲中學(xué)習(xí),正如杜威所說(shuō)的:教育即生活”。
    在教學(xué)過(guò)程中,我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”,杜絕低效、無(wú)效、甚至反效的教學(xué)。為此,就要像浙江師范大學(xué)王春燕教授所講的那樣來(lái)制定適宜的教學(xué)目標(biāo),“以學(xué)定教”,關(guān)注幼兒的能力、需要、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等,即先備兒童再備教材,還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。
    課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性、生活性、趣味性、科學(xué)性、與周?chē)h(huán)境一致性、直接經(jīng)驗(yàn)性、邏輯性的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,過(guò)程要跟著內(nèi)容走,提問(wèn)、操作等要來(lái)自于內(nèi)容。
    而不能再像以前一樣,先備教材再備兒童,先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)展開(kāi)反思,這不僅有利于教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。
    此外,我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開(kāi)展起來(lái),重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,提供高靈活性的材料,讓幼兒有多種玩法,真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。
    三、家園共育方面。
    要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo),讓幼兒健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),僅靠幼兒園教育是不夠的,還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的力量。
    過(guò)去,我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持、配合我們的幼兒園工作,而現(xiàn)在我們要認(rèn)識(shí)到:家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與配合,而是合作、相互支持。所以,我們要重視家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)。
    建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望,建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納,建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作。園長(zhǎng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗(yàn)。
    如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座,通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)教師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué),與家長(zhǎng)共同記錄孩子的成長(zhǎng),等等。我們要取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,一定要把家園共育工作做到實(shí)處。
    總之,我學(xué)到了很多很多,找到了自身的差距和不足,我真的很想感謝這次“國(guó)培計(jì)劃”的組織者,讓我們有這樣的機(jī)會(huì)來(lái)提升自我,不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)幼兒教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,更加熱衷于幼兒教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),服務(wù)于幼兒教育事業(yè),爭(zhēng)取成為一名合格的幼兒老師。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇三
    作為一名中小學(xué)教師,學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè)教學(xué)”中的主導(dǎo)作用,促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展。下面是本站小編為大家收集整理的中小學(xué)教師
    心得體會(huì)
    總結(jié),歡迎大家閱讀。
    本學(xué)期初我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程,我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
    華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò):“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀念為指導(dǎo),注意行為規(guī)范,并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣,對(duì)于人的一生有著多大的影響!因此,作為教師,我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的思想觀念,以之來(lái)促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,從而走向成功。
    一、忠誠(chéng)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)
    教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因?yàn)?,平凡中,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí),才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,愛(ài)一行。象陶行知所說(shuō)的那樣:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了,只有愛(ài)的付出,才有愛(ài)的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅(jiān)信以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的,教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
    二、無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
    教育是一門(mén)藝術(shù),只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力,教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光??鬃釉f(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也。”一名老師,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹(shù)形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書(shū),還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接受,永記于心。
    教育是藝術(shù),是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。
    三、為人師表,做學(xué)生的表率
    孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從。”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。,“為人師表”是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴(lài)。
    總之,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
    教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
    “為人師表,教書(shū)育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(20xx年修訂),規(guī)范的內(nèi)容有六條,即:愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。
    一、愛(ài)教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛(ài)教育,就是要愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)。教師要熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,不是在工作中投機(jī)取巧,更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自己的工作。因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意。尤其是青年教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作。
    二、愛(ài)自己。教師愛(ài)自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?!安灰晕锵?,不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,各種矛盾層出不窮,各種思想相互碰撞,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,而且直接影響到學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程。一個(gè)不愛(ài)自己的教師,是談不上愛(ài)教育和愛(ài)學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們?cè)谟说耐瑫r(shí),不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng),才會(huì)在工作中自信,才會(huì)在生活中快樂(lè),才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向。
    三、愛(ài)學(xué)生。這是教師所有“愛(ài)”的歸宿點(diǎn)。教師對(duì)學(xué)生的“愛(ài)” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài),恩師般高尚純潔的愛(ài)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心”俱到,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛(ài)給特別的你” ,切忌易怒易暴,言行過(guò)激,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友。
    新規(guī)范還規(guī)定:教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,受到傷害時(shí),作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神。我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn)。
    愛(ài)教育、愛(ài)自己、愛(ài)學(xué)生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào),就是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。
    在教育工作的諸多矛盾中,教和學(xué)是主要矛盾。正確處理教和學(xué)的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè)教學(xué)”的先決條件。教和學(xué)的矛盾,主要方面是教師,有了教師“樂(lè)教”,才會(huì)有學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”,盡管其他條件都具備,如果沒(méi)有教師的“樂(lè)教”,沒(méi)有良好的師生關(guān)系,學(xué)生也快樂(lè)不起來(lái),從而影響教學(xué)質(zhì)量。
    “熱愛(ài)學(xué)生,全面育人,為人師表”這是對(duì)教師的基本要求。樂(lè)于其業(yè),善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。愛(ài)的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對(duì)待。教師尊重和相信學(xué)生,才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生有了自尊、自信,才能形成和諧愉快的師生關(guān)系。師生關(guān)系良好,才能促成集體的良好關(guān)系的形成。學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè)教學(xué)”中的主導(dǎo)作用,促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展。
    作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書(shū),受益匪淺,從中選出這幾個(gè)“建議”談?wù)勎业南敕ā?BR>    一、教師,珍惜兒童對(duì)你的信任
    “教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里,而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。”其實(shí),師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,融洽的,教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生,使他們感覺(jué)到你對(duì)他是公平的,信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學(xué)生沒(méi)有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候,我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候,我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn),使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé),在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方,孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦,作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞,使他們看到自己的進(jìn)步,使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
    二、教學(xué)相長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短
    “如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,錯(cuò)別字很少,那么這就是個(gè)明顯的征兆:在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
    想一想,我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的,“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于新教師而言,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),我所缺乏的也就是這一點(diǎn),要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。
    要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察,并進(jìn)行自我觀察,自我分析,自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
    “學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇四
    作為中心小學(xué)的一名教師,我熱愛(ài)教育事業(yè),執(zhí)著于為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我始終相信,教育是改變一個(gè)人命運(yùn)的力量所在。因此,我對(duì)教育事業(yè)始終有著堅(jiān)定的信念和熱情,這也成為我持續(xù)不斷努力的動(dòng)力來(lái)源。
    第二段:學(xué)生是教師的希望。
    在與學(xué)生相處的過(guò)程中,我深刻地意識(shí)到,學(xué)生是教師努力的最大動(dòng)力和最大希望。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,擁有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力。作為教師,我們要尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注他們的成長(zhǎng),激發(fā)他們的潛能,并提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。只有這樣,才能真正幫助他們成長(zhǎng)為有自信、有能力的人。
    第三段:寓教于樂(lè)的教學(xué)方式。
    我堅(jiān)信,只有讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),才能最大限度地發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)潛能。因此,我注重寓教于樂(lè)的教學(xué)方式。我善于利用多種多樣的教學(xué)手段,如游戲、音樂(lè)、戲劇等,使學(xué)生參與其中,并從中獲得快樂(lè)和滿足感。通過(guò)把學(xué)習(xí)變得有趣和有意義,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性都大大提高了,他們樂(lè)于參與課堂活動(dòng),并且愿意主動(dòng)去探索和學(xué)習(xí)新的知識(shí)。
    第四段:學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合。
    對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)并不僅僅是在教室里讀書(shū)和做作業(yè),更是與生活緊密結(jié)合起來(lái)的。因此,我努力幫助學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行無(wú)縫結(jié)合,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣和成就感。例如,在教授數(shù)學(xué)的同時(shí),我會(huì)引入生活中的實(shí)際問(wèn)題,讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,體驗(yàn)到數(shù)字的真實(shí)意義。這樣一來(lái),學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí),并且知道如何將其應(yīng)用到實(shí)際生活中。
    第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
    作為一名優(yōu)秀的教師,永遠(yuǎn)都不能停止學(xué)習(xí)和進(jìn)步的步伐。教育永無(wú)止境,社會(huì)在不斷變化,教學(xué)方法和理念也在不斷更新。因此,我始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的教學(xué)能力。我會(huì)參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以便更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí),我也會(huì)關(guān)注教育界的最新動(dòng)態(tài),了解教育學(xué)的最新理論和研究成果,以便更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    總結(jié):
    作為一名中心小學(xué)的教師,我深知自己肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命。我將始終以熱愛(ài)教育的初心為指引,尊重學(xué)生,關(guān)注他們的發(fā)展,努力提供最好的教育服務(wù)。我將不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方式,將學(xué)習(xí)與生活無(wú)縫結(jié)合,讓學(xué)生在輕松和有趣的氛圍中成長(zhǎng)。同時(shí),我也明白持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷提升自己,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,為他們塑造一個(gè)美好的未來(lái)。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇五
    本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
    一、政治思想方面
    認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng),校本教學(xué)的培訓(xùn)。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育理念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。特別是歷史教學(xué),如何把“死”的知識(shí)生動(dòng)形象地變“活”,顯現(xiàn)與課堂上,是我們要探索的核心問(wèn)題。所以我不但注重集體的學(xué)習(xí),還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好歷史教師。
    二、教育教學(xué)方面
    要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
    1、課前準(zhǔn)備:備好課。不但細(xì)細(xì)地備課本和教參書(shū),更重要的是備學(xué)生,如何因材施教,對(duì)不同層次的學(xué)生施以的教法,是課前必須準(zhǔn)備的非常充分的。
    2、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的教學(xué)目標(biāo)和框架結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,學(xué)生學(xué)懂、學(xué)會(huì),甚至學(xué)以致用。
    3、了解學(xué)生原有的知識(shí),技能水平。他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,化難為易,甚至調(diào)整教材的結(jié)構(gòu)。
    4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何有效的安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,這是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。特別注意信息的反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。本學(xué)期我?guī)Ц咭涣鶄€(gè)班的課,每上完一節(jié)課,我總要靜心想一下,找出成功和不足之處,以便下一節(jié)更好改進(jìn)。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè),盡量少而精,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
    6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課上組織教學(xué)工作。中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,特別是程度較差的學(xué)生,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,我先談?wù)勛约汗ぷ魃系牟蛔阒?,也能起到拋磚引玉的作用。
    7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期學(xué)校組織了多種形式的教學(xué)和教研活動(dòng),我沒(méi)課時(shí)積極的參加,并和我們高三的陳克育老師探討教育教學(xué)的方法,受益匪淺。
    8、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,營(yíng)造良好的師生關(guān)系,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
    三、工作考勤方面
    我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,需在以后進(jìn)一步的努力。
    四、班主任工作方面
    本學(xué)期我很受領(lǐng)導(dǎo)的信任,擔(dān)任高一(1)班的班主任。高一是高中階段起始年級(jí),工作目標(biāo)重點(diǎn)是養(yǎng)成教育﹑培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和本級(jí)組的德育工作計(jì)劃,以學(xué)校發(fā)展教育辦學(xué)理念為指導(dǎo),以學(xué)生的發(fā)展為本,尊重學(xué)生人格,把主題性教育和常規(guī)性教育相結(jié)合,主體性和實(shí)效性教育相結(jié)合,深入開(kāi)展尊師愛(ài)校、道德品質(zhì)、法紀(jì)教育。一班是美術(shù)班,學(xué)生程度較差,但我已經(jīng)和他們朝夕相處了一學(xué)期,本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,充分發(fā)揮學(xué)生在管理和教學(xué)工作中的主體作用,同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師無(wú)論在教學(xué)上還是班級(jí)管理上都很關(guān)心、支持本班的工作,所以比較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)期的班級(jí)教育教學(xué)工作。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇六
    中心小學(xué)是我職業(yè)生涯中的第一站,剛加入教師隊(duì)伍時(shí),我充滿了憧憬和熱情。然而,在第一次面對(duì)班級(jí)的時(shí)候,我還是感到了深深的無(wú)助。乍一看,這些小學(xué)生們看起來(lái)無(wú)拘無(wú)束,外表爛漫活潑。然而,他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)卻令我憂心忡忡。有些同學(xué)沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè),有的同學(xué)整天玩耍不學(xué)習(xí),這讓教室的秩序變得混亂不堪。作為老師,我深知自己肩上的責(zé)任重大,我不能放棄這些學(xué)生,更不能讓他們失去對(duì)學(xué)習(xí)的信心。于是,我開(kāi)始了反思,制定了一系列的行動(dòng)計(jì)劃。
    第二段:堅(jiān)持多樣化教學(xué),滿足學(xué)生的個(gè)性需求。
    為了能更好地滿足學(xué)生的不同需求,我開(kāi)始在教學(xué)中嘗試多樣化方法。每次上課,我都會(huì)通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)和教材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)風(fēng)格,我嘗試引導(dǎo)他們用不同的方式學(xué)習(xí)知識(shí)。對(duì)于那些學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生,我會(huì)采用把學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲等形式,讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí);對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生,我會(huì)提供更加復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù),以激發(fā)他們的潛能。通過(guò)實(shí)施多樣化的教學(xué)策略,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,他們開(kāi)始變得更加積極主動(dòng),也取得了更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    第三段:注重學(xué)生情感的滲透,營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。
    我相信,一個(gè)和諧的班級(jí)氛圍對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。因此,我注重與學(xué)生建立良好的情感聯(lián)系。我會(huì)在課堂上主動(dòng)與學(xué)生溝通,關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)情況,幫助他們解決一些成長(zhǎng)中的問(wèn)題。在學(xué)生生日時(shí),我會(huì)組織全班同學(xué)為壽星送上祝福,讓他們感受到班級(jí)大家庭的溫暖。通過(guò)這些舉措,我的學(xué)生們慢慢認(rèn)識(shí)到,他們不僅僅是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,而是一個(gè)溫暖、和諧的集體,每個(gè)人都受到關(guān)注和尊重。
    第四段:不斷學(xué)習(xí),持續(xù)提升自我。
    教師作為社會(huì)的橋梁,肩負(fù)著為學(xué)生傳授知識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的重要使命。為了更好地履行這一使命,我文化課程的教學(xué)和教育技能的應(yīng)用,我定期參加相關(guān)培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,在教學(xué)上不斷尋求創(chuàng)新和突破。我也積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),與同事們進(jìn)行交流,互相分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以提高自己的教學(xué)水平。我深信,只有不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,才能給學(xué)生提供更好的教育和引導(dǎo)。
    第五段:不放棄任何一個(gè)學(xué)生,激發(fā)潛力。
    在教學(xué)的過(guò)程中,我也遇到了一些學(xué)生,他們自幼缺乏父母的關(guān)愛(ài),心靈受到了傷害,學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于下游。面對(duì)這些孩子,我決定用關(guān)愛(ài)和耐心去溫暖他們。我會(huì)主動(dòng)關(guān)心他們的生活,鼓勵(lì)他們不放棄,相信自己的潛力。我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有他們自己的閃光點(diǎn),只需要一個(gè)機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,這些孩子們開(kāi)始變得更加自信和開(kāi)朗,取得了令人滿意的學(xué)業(yè)成績(jī)。這些成績(jī)的背后,是他們內(nèi)心逐漸變得強(qiáng)大和自信的證明。
    總結(jié):作為一名中心小學(xué)的一員,我明白作為一名教師的責(zé)任是多么重大。無(wú)論面對(duì)多么困難的情況,我們都不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。只有通過(guò)多元化的教學(xué)方式和充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力,才能讓他們找到屬于自己的光彩。同時(shí),教師自身也需要不斷學(xué)習(xí)和提升,以更好地履行我們的使命。中心小學(xué)為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我實(shí)踐這些理念,同時(shí)也在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇七
    對(duì)小學(xué)生開(kāi)展富有成效的思想道德教育,培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,為他們成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),是新時(shí)期學(xué)校思想道德教育工作的新課題。在當(dāng)前改革開(kāi)放的大背景下,社會(huì)發(fā)展迅速的同時(shí),也產(chǎn)生了一些不良的社會(huì)風(fēng)氣,這對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,給學(xué)校的德育工作帶來(lái)相當(dāng)大的難度,帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn),有效的開(kāi)展小學(xué)生的德育工作,這是擺在每一位教育工作者面前不得不深思的問(wèn)題。結(jié)合實(shí)踐談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì):
    一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),以身作則樹(shù)立榜樣。
    一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),更要讓學(xué)生領(lǐng)悟到做人的道理,學(xué)會(huì)做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生樹(shù)立榜樣。這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感、責(zé)任感和歷史使命感;要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,時(shí)刻注意自己的言行舉止;要有良好的行為習(xí)慣,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。例如,教師要求學(xué)生不將粗話,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮,不隨地吐痰等等,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,教師首先要做到,要求學(xué)生不做的,教師絕對(duì)不做。
    “言傳不如身教”,在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,教師說(shuō)一百遍不如做一遍給學(xué)生看更有實(shí)效。在這一過(guò)程中,不僅要言傳,還要身教,這樣才能有效提高思想道德教育的效果。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),以文明的言行、高尚的品格去影響學(xué)生,時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教,以德育人,起到言傳身教的作用。
    二、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐,為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)。
    課外活動(dòng)是思想道德教育的第二課堂,是思想道德教育行之有效的載體。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,課外活動(dòng)是把學(xué)校教育目的與課堂教學(xué)相結(jié)合,在課堂以外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。課外活動(dòng)多以集體的方式進(jìn)行,是學(xué)生自愿參加,讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育、啟發(fā)與鼓舞,是提高德育工作實(shí)效性的有效途徑。因此,他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,處理個(gè)人與集體的關(guān)系,這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,克服困難的毅力。學(xué)校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng)、開(kāi)拓視野,同時(shí)也起到思想道德教育的作用。
    此外,開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),能夠增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品,珍惜生命”的宣傳活動(dòng),“走入革命前輩家,聽(tīng)革命英雄事跡”的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐等等,這有助于學(xué)生了解社會(huì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí),關(guān)愛(ài)他人,助人為樂(lè)和互助合作團(tuán)隊(duì)精神。
    三、深入學(xué)生生活,了解學(xué)生,親近學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為并及時(shí)糾正,及時(shí)引導(dǎo)。
    教師要堅(jiān)持曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒,從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個(gè)人的思想道德的形成需要一個(gè)過(guò)程,在這過(guò)程中需要有人引導(dǎo)他,當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時(shí)及時(shí)把他拉回來(lái),引導(dǎo)他走入正軌。這就需要教師要做一個(gè)細(xì)心人,深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),用“因材施教”的方針,重視做好轉(zhuǎn)化工作,變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束,增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。在進(jìn)行思想道德教育的過(guò)程中,我們只要深入學(xué)生的生活,充分了解學(xué)生,堅(jiān)持曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒的教育原則,將會(huì)收到較好的效果。
    四、密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。
    家庭是一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的,因此學(xué)校教育工作必須爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合共同教育學(xué)生。教師要主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求,向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,交流教育經(jīng)驗(yàn),共同探索教育學(xué)生的措施、方法,提高思想教育的可實(shí)施性。
    在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系,向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況時(shí),要注意自己的言行。首先要尊重家長(zhǎng),抱著和家長(zhǎng)共同研究、探索的態(tài)度。其次是向家長(zhǎng)反映的是真實(shí)情況,而不是告狀,所以語(yǔ)氣要委婉,方法得當(dāng)。既反映缺點(diǎn)又反映優(yōu)點(diǎn),既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用。
    家訪工作不僅要講究方法與技巧,還應(yīng)持之以恒,全面鋪開(kāi)。教育是長(zhǎng)期的、持久的,因此,對(duì)學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長(zhǎng)期的、持久的。家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置,所以家訪應(yīng)該長(zhǎng)期持久進(jìn)行,隨時(shí)進(jìn)行。另外,家訪也應(yīng)全面鋪開(kāi),不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪,但要分輕重,哪些學(xué)生是重點(diǎn)家訪對(duì)象,哪些只是點(diǎn)到為止都要做到心中有數(shù)。
    總之,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,要多管齊下,與時(shí)俱進(jìn),因材施教,不斷提高道德教育工作的實(shí)效性。只有這樣,才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇八
    作為小學(xué)教師,我在這個(gè)職業(yè)中度過(guò)了五年的時(shí)間。在這段時(shí)間里,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也收獲了很多關(guān)于小學(xué)教師就業(yè)的心得體會(huì)。今天我將總結(jié)這些心得體會(huì)并與大家分享。希望我的經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)即將或正在從事小學(xué)教師工作的人們有所幫助。
    第二段:專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性。
    在擔(dān)任小學(xué)教師的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)是非常重要的。作為小學(xué)教師,我們不僅需要扎實(shí)的教學(xué)知識(shí),還要具備良好的教育理念。我們需要不斷學(xué)習(xí)和研究教學(xué)方法,提高自己的教育水平。同時(shí),我們還要具備良好的溝通和表達(dá)能力,與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事保持良好的關(guān)系。只有具備了這些專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),我們才能更好地履行自己的職責(zé),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
    第三段:教學(xué)方法的創(chuàng)新與變革。
    教學(xué)方法的創(chuàng)新與變革是小學(xué)教師就業(yè)的重要方面。隨著時(shí)代的發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作為小學(xué)教師,我們要善于創(chuàng)新教學(xué)方法,并將其應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。例如,我們可以利用多媒體教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我們還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源,開(kāi)展在線教學(xué)活動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。只有不斷創(chuàng)新和變革,我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平,培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。
    第四段:重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
    作為小學(xué)教師,我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī),還要注重他們的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們有著不同的興趣愛(ài)好和潛能。作為教師,我們應(yīng)該幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛力,鼓勵(lì)他們充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。同時(shí),我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維和批判能力的優(yōu)秀人才。
    第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
    小學(xué)教師的工作是一項(xiàng)需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的工作。學(xué)校教育在變革,社會(huì)在變革,我們的教育觀念和教學(xué)方法也要跟著變革。作為小學(xué)教師,我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望,積極參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí),我們還要與同行交流經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
    總結(jié):作為一名小學(xué)教師,我們需要注重專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),并不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。同時(shí),我們還要重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,關(guān)心他們的心理健康。最重要的是,我們要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),與時(shí)俱進(jìn)。希望我的經(jīng)驗(yàn)可以對(duì)即將或正在從事小學(xué)教師工作的人們有所啟發(fā),共同為孩子們的未來(lái)攜手努力。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇九
    自從我成為一名小學(xué)教師以來(lái),我經(jīng)歷了許多新鮮而充滿挑戰(zhàn)的事物。作為一名小學(xué)教師,我無(wú)論是在教學(xué)和管理方面都面臨了許多困難和壓力。然而,通過(guò)自己的努力和經(jīng)驗(yàn)積累,我逐漸領(lǐng)悟到了許多重要的教育理念和方法,并在實(shí)踐中取得了一些成果。在這篇文章中,我將總結(jié)一下我的就業(yè)體會(huì)和心得,并分享給大家。
    第二段:教學(xué)和學(xué)生管理的重要性。
    在我作為一名小學(xué)教師的職業(yè)生涯中,我發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生管理的重要性是毋庸置疑的。作為一名小學(xué)教師,我們不僅僅需要傳授知識(shí),更需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。因?yàn)閷W(xué)生們?cè)谛W(xué)階段正處于形成階段,對(duì)于特定的活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)具有敏感度。我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用互動(dòng)教育法、探究式教學(xué)法和情景教學(xué)法等多種教學(xué)方法可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力,幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
    同時(shí),在學(xué)生管理方面,我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。我發(fā)現(xiàn),與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是管理學(xué)生的關(guān)鍵。通過(guò)關(guān)心和理解學(xué)生的需求,了解他們的喜好和問(wèn)題,我可以更好地指導(dǎo)和幫助他們。并且我也會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通,及時(shí)解決問(wèn)題,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
    第三段:教育理念的重要性。
    作為一名小學(xué)教師,我的教育理念是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)中,我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,并激勵(lì)他們勇于表達(dá)。我相信,每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,都具備自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。因此,在教學(xué)中,我注重發(fā)掘?qū)W生的潛能,提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。此外,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,鼓勵(lì)他們參與社區(qū)活動(dòng)和公益事業(yè),了解社會(huì)問(wèn)題,并從小培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)價(jià)值觀。
    第四段:個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。
    通過(guò)多年的教學(xué)工作,我發(fā)現(xiàn)教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程,也是教師自身成長(zhǎng)的過(guò)程。我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察和理解學(xué)生,提高溝通和思考能力。通過(guò)與同事的合作和交流,我也積累了更多的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源。
    同時(shí),我意識(shí)到個(gè)人在職業(yè)發(fā)展中的重要性。在小學(xué)教師職業(yè)生涯中,自我學(xué)習(xí)和不斷提升是非常必要的。我會(huì)經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程,了解最新的教學(xué)方法和教育研究,同時(shí)也會(huì)積極參與教研活動(dòng)和交流會(huì)議,和同行們分享經(jīng)驗(yàn)和心得。只有不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展,我才能更好地適應(yīng)教育變革和滿足學(xué)生的需求。
    第五段:結(jié)語(yǔ)。
    作為一名小學(xué)教師,我的就業(yè)總結(jié)是教學(xué)和學(xué)生管理的重要性,教育理念的重要性,個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展。通過(guò)自己的努力和經(jīng)驗(yàn)積累,我相信我會(huì)越來(lái)越好地適應(yīng)教學(xué)工作,能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。同時(shí),我也希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)和心得,能夠幫助更多的小學(xué)教師更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛能,為培養(yǎng)未來(lái)的社會(huì)棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇十
    在擔(dān)任小學(xué)教師的過(guò)程中,法律意識(shí)的培養(yǎng)和運(yùn)用是非常重要的。作為一名小學(xué)教師,我深刻意識(shí)到法律對(duì)于我們教師的重要性。在教學(xué)過(guò)程中,我們必須遵守法律規(guī)定,合法合規(guī)地進(jìn)行教育工作,保護(hù)學(xué)生和自身的合法權(quán)益。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我得到了一些法律心得體會(huì)。
    首先,作為小學(xué)教師,我們要懂得自己的權(quán)益和義務(wù),并且做到嚴(yán)守法律紀(jì)律。在教師職業(yè)中,我們既要有教育的熱情和責(zé)任心,又要明確自己的權(quán)益。我們要有清晰的認(rèn)知,知道自己的權(quán)益是受法律保護(hù)的,其中包括工資待遇、工作時(shí)間、休假等方面的權(quán)益。同時(shí),我們也要明確自己的義務(wù),比如遵守學(xué)校規(guī)章制度、愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)等。只有通過(guò)合法合規(guī)地履行自己的義務(wù),我們才能享受到自己的權(quán)益。
    其次,我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí),提高法律意識(shí)。教師是一個(gè)具有威望和影響力的職業(yè),我們必須保持高度的法律敏感性。我們要了解國(guó)家法律法規(guī),特別是與教育工作相關(guān)的法律,例如教育法、勞動(dòng)法、兒童權(quán)益保護(hù)法等。只有具備了法律知識(shí),我們才能知道如何處理各類(lèi)法律問(wèn)題,如何正確應(yīng)對(duì)各種困擾我們的問(wèn)題。同時(shí),通過(guò)提高法律意識(shí),我們也能夠更好地保護(hù)自己和學(xué)生的權(quán)益,避免出現(xiàn)糾紛和沖突。
    再次,在教育工作中,我們要注重學(xué)生權(quán)益的保護(hù)。我們深知,學(xué)生是教育工作的核心,他們的權(quán)益是至關(guān)重要的。作為教師,我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康、個(gè)人隱私和安全問(wèn)題。我們不能有侮辱、虐待、歧視學(xué)生,更不能泄露學(xué)生的個(gè)人信息。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生權(quán)益受到侵害,我們應(yīng)該及時(shí)采取行動(dòng),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,并積極協(xié)助有關(guān)部門(mén)進(jìn)行處理。
    最后,我們要堅(jiān)持合法合規(guī)地履行教育職責(zé),維護(hù)職業(yè)道德與尊嚴(yán)。小學(xué)教師是社會(huì)的守護(hù)者和傳播者,我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)品行。在教育過(guò)程中,我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的知情權(quán)和選擇權(quán)。同時(shí),我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和考核,并且遵循公平公正的原則。我們要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,合法合規(guī)地履行我們的教育職責(zé)。
    總之,作為小學(xué)教師,法律意識(shí)的培養(yǎng)和運(yùn)用是我們工作中不可或缺的一部分。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí),我們能夠更好地保護(hù)自身和學(xué)生的權(quán)益,防止和化解法律糾紛。我們要持之以恒地提高法律意識(shí),做到嚴(yán)守法紀(jì),保護(hù)學(xué)生權(quán)益,履行教育職責(zé)。只有這樣,我們才能為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供一個(gè)安全、遵法的環(huán)境,為社會(huì)培養(yǎng)更多有用之才。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇十一
    第一段:
    回想起自己剛開(kāi)始從事小學(xué)教師工作的時(shí)候,內(nèi)心充滿了期待和激動(dòng)。在這一段時(shí)間里,我真切地感受到了小學(xué)教師這個(gè)職業(yè)的辛苦與快樂(lè)。在面對(duì)孩子們時(shí),我發(fā)現(xiàn)要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,需要擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備、扎實(shí)的教學(xué)技巧和無(wú)盡的耐心。
    第二段:
    在我授課的過(guò)程中,我意識(shí)到小學(xué)教育不僅是傳遞知識(shí),更重要的是培養(yǎng)和塑造學(xué)生良好的品德和習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間、愛(ài)護(hù)集體、尊重他人,成為了我工作中的重要方向。此外,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和生活技能,讓他們?cè)谥R(shí)海洋中游刃有余,成為未來(lái)社會(huì)的有用之才。
    第三段:
    在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻保持著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和理解,努力創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。我深刻認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,他們擁有不同的興趣、特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)方式。因此,我盡力根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,采用差異化教學(xué)方法,讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能充分發(fā)揮自己的潛力。
    第四段:
    作為一名小學(xué)教師,我也在努力提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。不僅參加各類(lèi)研修活動(dòng),拓寬自己的教學(xué)思路,還積極與同事交流、學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思,我發(fā)現(xiàn)自己在教育方面的能力逐漸提升,也對(duì)自己的職業(yè)充滿了更多的自信。
    第五段:
    總結(jié)來(lái)說(shuō),小學(xué)教師職業(yè)是一份充滿挑戰(zhàn)和喜悅的工作。在這個(gè)職業(yè)中,我不僅僅是學(xué)生的老師,更是他們的朋友和導(dǎo)師。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我深刻理解到小學(xué)教育的重要性和影響力。每個(gè)孩子都是未來(lái)社會(huì)的希望,作為小學(xué)教師,我愿意繼續(xù)努力,不斷提升自己的教育水平和教育質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)更多有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏弥拧?BR>    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇十二
    作為一名中心小學(xué)的教師,我深深感受到了肩負(fù)教育使命的重要性。在這個(gè)學(xué)校中,我與孩子們一起成長(zhǎng),共同探索著教育的奧秘。多年來(lái),我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),對(duì)于中心小學(xué)的教育故事,我愿意與大家分享。
    第二段:教育理念的體會(huì)。
    在中心小學(xué)的教育實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到了教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育不僅僅是知識(shí)的傳授,更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的品德、智力、身心健康等方面的培養(yǎng)。因此,我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。我常常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),了解他們的興趣和特長(zhǎng),并通過(guò)不同形式的教學(xué)來(lái)滿足他們的需求。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,鼓勵(lì)他們勇于嘗試,解決問(wèn)題,培養(yǎng)他們的終身學(xué)習(xí)能力。
    第三段:教學(xué)方法的體會(huì)。
    在中心小學(xué)的教育實(shí)踐中,我也不斷摸索和嘗試新的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍下更容易接受新知識(shí)。因此,我經(jīng)常使用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,通過(guò)啟發(fā)式教學(xué)、問(wèn)題解決等方式,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考與創(chuàng)新能力。在教學(xué)過(guò)程中,我還注重與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),尊重和理解學(xué)生的個(gè)性差異,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,幫助每個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛能。
    第四段:教育資源的體會(huì)。
    教育資源是中心小學(xué)教育的重要支撐。在中心小學(xué),我們擁有豐富的教育資源,包括教學(xué)設(shè)備、教材資料、教師團(tuán)隊(duì)等。借助這些教育資源,我能夠更好地開(kāi)展教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我也意識(shí)到,教育資源的有效利用需要不斷更新和改進(jìn)。因此,我積極參加教師培訓(xùn)和研討活動(dòng),學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)能力和教育水平。
    第五段:成就與展望。
    在中心小學(xué)的教育實(shí)踐中,我有幸見(jiàn)證了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。許多學(xué)生在我的教育下取得了優(yōu)異的成績(jī),也培養(yǎng)出了良好的品格與學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些成就使我倍感欣慰,也激勵(lì)著我為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多。展望未來(lái),我依然充滿信心和激情,我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)生為中心的教育理念,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生,為社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。
    總結(jié)。
    中心小學(xué)的教育實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性與責(zé)任。通過(guò)關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、靈活運(yùn)用教學(xué)方法和充分利用教育資源,我能夠?yàn)閷W(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。學(xué)生們的成績(jī)與成長(zhǎng)是對(duì)我最好的回饋,也是我的動(dòng)力所在。我將繼續(xù)不斷探索和努力,為中心小學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,為學(xué)生的未來(lái)幸福出一份力。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇十三
    疫情來(lái)襲,小學(xué)教師成為了一線戰(zhàn)斗的勇士。教師們積極投入到疫情防控工作中,用自己的聰明智慧和堅(jiān)定意志,成為了孩子們戰(zhàn)勝疫情的先鋒隊(duì)。在這段特殊時(shí)期,我們獲得了很多心得和體會(huì)。
    首先,我們教師意識(shí)到自身的責(zé)任重大。面對(duì)疫情,我們明白作為小學(xué)教師,我們肩上承擔(dān)著重要的責(zé)任。我們要保障學(xué)生的安全和健康,為他們提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境,給予他們安心學(xué)習(xí)的空間。在這次疫情期間,我們教師們調(diào)整了工作方式,積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué),以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不間斷,提高了自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
    其次,我們教師深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性。疫情期間,學(xué)校暫停了正常的教學(xué)活動(dòng),但家庭教育并沒(méi)有停止。我們與家長(zhǎng)保持密切的溝通,指導(dǎo)他們正確引導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),解答他們的疑惑和困惑,使孩子們?cè)诩抑幸材鼙3謱W(xué)習(xí)的狀態(tài)。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作,我們更加了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求,有針對(duì)性地為他們提供學(xué)習(xí)支持。
    第三,我們教師更加重視學(xué)生的心理健康。疫情期間,學(xué)生們長(zhǎng)時(shí)間待在家中,無(wú)法像往常那樣與同學(xué)們一起玩耍、運(yùn)動(dòng)。這對(duì)學(xué)生的心理健康造成了一定的影響。我們教師們關(guān)注學(xué)生的情緒變化,積極開(kāi)展心理疏導(dǎo)工作。我們組織線上的心理輔導(dǎo)課程,引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)疫情,消除他們的恐懼和焦慮。通過(guò)這樣的努力,學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)疫情的變化,保持良好的心理狀態(tài)。
    第四,我們教師們?cè)谶@次疫情中增強(qiáng)了危機(jī)意識(shí)和應(yīng)急能力。在疫情防控期間,我們需要立即應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況,做出正確的判斷和決策。這對(duì)我們的應(yīng)變能力、解決問(wèn)題的能力進(jìn)行了考驗(yàn)。我們教師們學(xué)會(huì)了與時(shí)間賽跑、與壓力抗?fàn)?、與困難斗爭(zhēng),從而提升了自己的綜合素質(zhì)。
    最后,我們教師在這次疫情中也收獲了很多。我們感受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的支持和理解,他們給予了我們莫大的鼓勵(lì)和肯定。我們也學(xué)到了疫情防控的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這將為我們未來(lái)的教育工作提供更多的參考和借鑒。我們也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,進(jìn)一步明確了自己的努力方向。
    總之,小學(xué)教師在這次疫情中展現(xiàn)出了無(wú)盡的愛(ài)與擔(dān)當(dāng)。我們堅(jiān)信,只要我們高舉信念之燈、傳承希望之炬,孩子們就一定能在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中得到最好的保護(hù)。讓我們一起攜手并肩,共同努力,為孩子們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇十四
    作為小學(xué)教師,我們的身心健康情況對(duì)我們的教學(xué)能力和學(xué)生的素質(zhì)有著直接的影響。因此,教師減壓工作是非常重要的。在整個(gè)教學(xué)的時(shí)段中,我們需要清晰認(rèn)識(shí)到,自己的生理和心理壓力因素,積極的、科學(xué)的解決問(wèn)題,樣樣精神飽滿,使學(xué)生受益匪淺。
    小學(xué)教師擔(dān)任著指導(dǎo)、教育和引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的重大責(zé)任,加之任務(wù)繁重周而復(fù)始、教學(xué)內(nèi)容千差萬(wàn)別、教育責(zé)任的沉重累積和慢慢積壓,這些都是小學(xué)教師常見(jiàn)的壓力來(lái)源。因此,在工作中出現(xiàn)各種問(wèn)題,情緒會(huì)變得焦慮或沮喪,久而久之,會(huì)對(duì)健康和生命造成不良的影響。
    小學(xué)教師需要在心理上學(xué)會(huì)管理自己的情緒,使情緒能夠保持平穩(wěn)和愉快。以下列出了幾個(gè)小學(xué)教師能夠釋放壓力的方法:
    4、健身房鍛煉:可以抗壓,鍛煉保持身體健康,成為現(xiàn)代化生活中非常重要的一部分。
    我是一名小學(xué)教師,曾經(jīng)一度覺(jué)得工作壓力巨大,甚至心態(tài)失衡。但是,解決這些問(wèn)題的關(guān)鍵在于要積極面對(duì),學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。我給自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)化對(duì)待工作,不必內(nèi)心有過(guò)度焦慮;合理化處理問(wèn)題,用心,力求清晰、簡(jiǎn)潔地為學(xué)生傳授知識(shí),使自己的思維與學(xué)生的思維相一致,也是解決壓力問(wèn)題的好方法;開(kāi)發(fā)娛樂(lè)愛(ài)好,打牌賽球看書(shū)鬼咒來(lái)之美測(cè),放松心情,在休息時(shí)間進(jìn)行各種娛樂(lè)有助于調(diào)整心態(tài)。
    五、結(jié)論。
    小學(xué)教師的壓力始終存在,學(xué)會(huì)了如何解決問(wèn)題以及調(diào)整心態(tài),是小學(xué)教師必須掌握的技能。有一個(gè)積極的態(tài)度和強(qiáng)大的內(nèi)心世界,相信一定會(huì)有所幫助。相信以積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待工作,總會(huì)激發(fā)出一股不同凡響的力量。因此,每一位小學(xué)教師都應(yīng)該重視自身的生理和心理健康問(wèn)題,采取科學(xué)、積極、調(diào)適的手段進(jìn)行調(diào)整,才能發(fā)掘自己的潛力,更好地完成教學(xué)工作。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇十五
    作為一名小學(xué)教師,法律意識(shí)的重要性不容忽視。在日常教學(xué)活動(dòng)中,我們時(shí)刻深陷于繁忙的教學(xué)任務(wù),但要時(shí)刻關(guān)注法律法規(guī),嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律,保護(hù)自己的權(quán)益和學(xué)生的權(quán)益。在教學(xué)實(shí)踐中,我逐漸認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)我的職業(yè)生涯的重要性,也體會(huì)到了法律帶給我的力量和保護(hù)。以下是我個(gè)人對(duì)小學(xué)教師法律心得的總結(jié)。
    首先,了解法律法規(guī)是保障自己權(quán)益的前提。作為一名小學(xué)教師,我了解到了眾多與教育有關(guān)的法律法規(guī),如《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等。這些法律法規(guī)對(duì)保障教師的合法權(quán)益起著重要作用,規(guī)范著教師的工作和生活。我細(xì)致研讀這些法律法規(guī),明確了自己的權(quán)利和責(zé)任,學(xué)會(huì)通過(guò)法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。比如,在處理與學(xué)生或家長(zhǎng)之間的糾紛時(shí),我學(xué)會(huì)能夠借助相關(guān)法律法規(guī)保護(hù)自己的權(quán)益,避免陷入無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)。
    其次,注重教育法律宣傳與自身提升。法律知識(shí)的不斷更新和完善,是教師必須關(guān)注的事情。對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō),掌握教育法律知識(shí)能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們樹(shù)立正確的法律意識(shí)。因此,我經(jīng)常關(guān)注教育主管部門(mén)發(fā)布的法律法規(guī),及時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),提高自己的法律素養(yǎng)。同時(shí),我也將法律知識(shí)融入到教學(xué)中,通過(guò)講解案例、開(kāi)展法治教育等方式,讓學(xué)生逐漸形成正確的法律觀念。
    再次,重視教育法律風(fēng)險(xiǎn)管理。在教育教學(xué)活動(dòng)中,法律風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在,尤其是因?qū)W生的特殊心理和行為,我們教師更需要警惕。比如,在組織校外實(shí)踐活動(dòng)時(shí),我們需要提前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,制定合理的安全措施;在處理學(xué)生傷害事件時(shí),我們應(yīng)該了解和執(zhí)行學(xué)校和教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定,在法律框架下保護(hù)好學(xué)生和自己。同時(shí),與學(xué)校、家長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)建立起有效溝通與合作,及時(shí)解決法律風(fēng)險(xiǎn),提高事故應(yīng)對(duì)和處理的能力。
    最后,建立優(yōu)秀的師德師風(fēng)。法律教育不僅是對(duì)教師的規(guī)范,更是對(duì)教師職業(yè)要求的體現(xiàn)。作為一名小學(xué)教師,具備良好的師德師風(fēng)是必不可少的。例如,我們應(yīng)該遵守職業(yè)道德,不得批評(píng)、侮辱學(xué)生或家長(zhǎng);對(duì)學(xué)生個(gè)人隱私要保護(hù)嚴(yán)格,不泄露學(xué)生隱私信息;對(duì)待教育教學(xué)事務(wù)要專(zhuān)心負(fù)責(zé),杜絕利用職務(wù)行為謀取私利等。尊重法律,遵守道德,持守師德,是作為小學(xué)教師應(yīng)該具備的品質(zhì)。
    總結(jié)起來(lái),作為小學(xué)教師,我們要時(shí)刻維護(hù)自己的法律權(quán)益,注重教育法律宣傳和提升,管理好教育法律風(fēng)險(xiǎn),并樹(shù)立起優(yōu)秀的師德師風(fēng)。只有不斷加強(qiáng)法律學(xué)習(xí),保持法律意識(shí),才能在小學(xué)教育教學(xué)工作中做到胸有法度,使我們的教育更加有條不紊,更加有力量。因此,作為一名小學(xué)教師,要時(shí)刻將法律意識(shí)融入到工作中,做到既保護(hù)好自己的權(quán)益,也為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)責(zé)。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇十六
    2020年春季新冠疫情爆發(fā),導(dǎo)致全國(guó)各地小學(xué)停課。經(jīng)過(guò)多個(gè)月的線上教學(xué),隨著國(guó)家疫情形勢(shì)的好轉(zhuǎn),各省市陸續(xù)出臺(tái)了小學(xué)返崗的計(jì)劃。小學(xué)教師返崗,標(biāo)志著學(xué)校的正常教學(xué)秩序恢復(fù)。同時(shí),也要求教師要有迅速適應(yīng)新環(huán)境的能力,調(diào)整工作狀態(tài),提高自我素質(zhì)和水平。
    第二段:返校前準(zhǔn)備和感受。
    在返校前,學(xué)校和政府都發(fā)布了許多相關(guān)的防疫措施和規(guī)定,教師們需要加強(qiáng)對(duì)疫情防范的認(rèn)知,并具體落實(shí)到行動(dòng)上。如注重個(gè)人衛(wèi)生,佩戴口罩,勤洗手等。同時(shí),為了迎接學(xué)生的到來(lái),教師們?cè)诜敌G斑€需要做好各種準(zhǔn)備工作,如備課,準(zhǔn)備教學(xué)材料,檢查教室設(shè)施并清潔衛(wèi)生等。返校的那一刻,我們無(wú)比激動(dòng)和興奮,雖然要面對(duì)許多未知的因素,但是我們已經(jīng)有了應(yīng)對(duì)措施和安排。能回到傳統(tǒng)教學(xué)模式,與學(xué)生們面對(duì)面交流、互動(dòng),讓我們感到無(wú)比溫馨。
    第三段:開(kāi)學(xué)后的教學(xué)準(zhǔn)備和實(shí)踐。
    為了讓學(xué)生們?cè)诜敌:竽軌虬踩珜W(xué)習(xí)和生活,教師們?cè)诮虒W(xué)上都做出了許多的調(diào)整和優(yōu)化。在課堂教學(xué)上,大家減少了人員密度,合理安排學(xué)生座位,避免不必要的近距離接觸。此外,我們還進(jìn)行了必要的信息技術(shù)支持,采用線上線下結(jié)合的教學(xué)形式,讓學(xué)生們更好地適應(yīng)新的教學(xué)方式。而在師德師風(fēng)方面,我們更加努力地傳遞正能量,為學(xué)生們樹(shù)立正面的榜樣。
    這次小學(xué)教師返崗給我們留下了深刻的感受,我們看到了自己的不足和世界的變化。返崗讓我們更加意識(shí)到教育的重要性,教育是社會(huì)發(fā)展的支柱,是培養(yǎng)下一代的事業(yè)。在工作中,我們應(yīng)該注重自我改進(jìn)和提高,不斷探索新的教學(xué)形式和方法。同時(shí),我們也應(yīng)該增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力,秉承“眾志成城,共克時(shí)艱”的精神,共同抵抗病毒,迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
    第五段:未來(lái)展望和信心。
    雖然仍然面臨未知的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn),但是我們應(yīng)該心懷信心和希望。疫情的過(guò)去,留給我們的不只是經(jīng)歷和教訓(xùn),而是讓我們更加珍惜生命、珍惜時(shí)間和珍惜健康。在日后的工作中,我們要在教學(xué)、管理、創(chuàng)新、自我提高等方面做好更多的準(zhǔn)備和實(shí)踐,為學(xué)生和社會(huì)做出更多有益的貢獻(xiàn)。讓我們攜手并進(jìn),一起迎接未來(lái)的嶄新篇章!
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇十七
    本學(xué)期,本人擔(dān)任_年級(jí)(_)、(_)班語(yǔ)文課教學(xué)和_年級(jí)(_)班班主任工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:
    一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
    一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
    二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
    一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。
    三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
    本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案。在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率。在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)。
    四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平
    深刻地認(rèn)識(shí)到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)知識(shí),提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍,從中了解最新的教育動(dòng)態(tài),教育改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為。
    在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索語(yǔ)文教育的新方法,將新信息、新觀念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容,始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通、交流,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式,做到學(xué)校與家庭的同步教育。
    五、工作實(shí)績(jī)
    近幾年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),虛心接受別人的意見(jiàn),一步一個(gè)腳印。通過(guò)不斷努力,在工作中取得了一定的成績(jī)。雙班語(yǔ)文的教學(xué)在年級(jí)名列一、二名。班級(jí)管理積分也在全校排名第一。
    過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,我要不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。
    中心小學(xué)教師心得體會(huì)總結(jié)篇十八
    近日,全國(guó)各地小學(xué)教師返崗復(fù)課,迎來(lái)了新的學(xué)期。尤其在疫情期間,小學(xué)教師們面臨著更多的挑戰(zhàn)和壓力,但是他們?nèi)匀灰宰詈玫臓顟B(tài)去迎接新的教學(xué)工作。在這次返崗過(guò)程中,我深深地感受到,作為一名小學(xué)教師,除了責(zé)任,還需要擁有一顆虛心進(jìn)取的心,因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)的腳步是永不停歇的。
    第二段:積極心態(tài)。
    在返崗復(fù)課之前,我特意學(xué)習(xí)了疫情期間的相關(guān)知識(shí)和防護(hù)措施。雖然這對(duì)教師們提出了更高的要求,但我認(rèn)為這也是我作為一名小學(xué)教師應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,我不但保持了一顆積極的心態(tài),還帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行防疫常識(shí)的學(xué)習(xí)。我的積極心態(tài)和行動(dòng),同時(shí)也激勵(lì)著學(xué)生們。
    第三段:教學(xué)方法。
    在疫情期間,教學(xué)方法也需要有所調(diào)整。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)期,遠(yuǎn)程教學(xué)已經(jīng)成為了一種新的教學(xué)模式。教師們需要更加注重在線教學(xué)教育理念的轉(zhuǎn)變和實(shí)踐。這需要我們教師從課堂教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變,提高自己的在線教學(xué)技巧,并積極地開(kāi)展線上課堂互動(dòng),使學(xué)生能夠更好地參與其中。
    第四段:培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。
    在學(xué)生心理成長(zhǎng)中,我們也需要更注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。我覺(jué)得,在這個(gè)時(shí)期,作為教師,應(yīng)該在生活和教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷,并引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的歷史觀、人生觀和道德觀。尤其是在當(dāng)前時(shí)期,國(guó)家仍然在為疫情而努力,我們更應(yīng)該讓學(xué)生心中始終懷有感恩和愛(ài)國(guó)之情。
    第五段:結(jié)尾。
    總之,小學(xué)教師的復(fù)崗之路,雖然充滿了挑戰(zhàn)和壓力,但只要我們擁有一顆虛心進(jìn)取的心,對(duì)待工作充滿熱情和責(zé)任感,就一定能夠順利度過(guò)。同時(shí),我們教師們也需要注重自身提升和成長(zhǎng),更好的適應(yīng)新的教育時(shí)代的需要。因此,希望全國(guó)各地的小學(xué)教師,都能夠共同努力,給孩子們一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育氛圍。