我通過這次的實踐與嘗試，加深了對……的認識。寫心得體會時，要注意語言的簡練和流暢，避免啰嗦和冗長。范文中的文字和觀點，可以幫助你更好地理解心得體會的寫作技巧和要點。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇一
最近，女兒讀了陳丹燕的長篇幻想小說《我的媽媽是精靈》后告訴我：“太感人了，我的眼淚幾乎流下來了，有媽媽真好?！辈恢鞘裁礃拥墓适伦屌畠喝绱烁袆?，帶著這樣的疑問，我捧起這本書，用孩子的心情和視角耐心地讀起來。
故事的內容是這樣的：陳淼淼的媽媽非常厭惡酒精，從來不喝酒，爸爸喝酒時，她也躲得遠遠的。陳淼淼由于貪玩，把酒倒進媽媽喝可樂的杯子里，媽媽喝下去，一下子，媽媽變成了藍色的。陳淼淼發(fā)現了一個驚天的秘密——她的媽媽是一個精靈!精靈們只要碰到一些含有酒精的東西就會顯露出原形。媽媽想盡辦法讓陳淼淼除掉害怕的心。
可是，陳淼淼的爸爸卻堅持要和媽媽離婚。陳淼淼拼命阻止他們離婚。裝生病、裝壞小孩、還在永和豆?jié){店里過了一夜……后來，陳淼淼在無意中看到媽媽是靠新鮮的青蛙的血維持自己的能量，陳淼淼親眼目睹了媽媽殺死青蛙，喝青蛙血的恐怖場面。又是一件驚天動地的大事啊!這件事后，才把這個好不容易才平穩(wěn)下來的家庭又一次推向了無底深淵。
故事的結局雖然是悲慘的，但是故事情節(jié)更讓我們學會珍惜生活，珍惜親情。愛，貫穿整個故事，例如：陳淼淼知道父母要離婚便拼命阻止;媽媽臨走前幫陳淼淼買好了18歲以前穿的所有衣服。
和孩子共同讀書，一起體會書籍帶給我們的快樂、傷心和感動，真是一件幸福的事?？赐炅诉@本書我終于明白了：原來愛就是無私地奉獻，就是無怨無悔地付出。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇二
第一段：引言（100字）
近年來，由于各種電子產品的普及以及學業(yè)壓力的增大，孩子們的閱讀興趣逐漸減退。為了提高孩子們的閱讀能力和興趣，學校在舉辦了一場別開生面的孩子閱讀節(jié)。參加這次閱讀節(jié)，我深感閱讀是如此的重要，并獲得了許多富有啟示的體會。
第二段：讀書的樂趣（250字）
在孩子閱讀節(jié)中，我發(fā)現了讀書的樂趣。在書展區(qū)，有各種類型的圖書供我們選擇。我選擇了一本科幻小說，它極富想象力，讓我仿佛置身于另一個世界。在閱讀的過程中，我發(fā)現自己完全投入進了故事中，忘卻了時間的流逝。這種沉浸式的閱讀體驗讓我忘記了日常生活中的煩惱，享受到了獨特的快樂。我還發(fā)現，閱讀可以豐富我的知識，開拓我的眼界。通過閱讀，我了解到了許多以前沒有接觸過的事物，增加了我的見識。
第三段：與他人的交流（250字）
孩子閱讀節(jié)還提供了一個與他人交流的機會。在閱讀角落，我結識了一個愛讀書的小伙伴。我們相互分享了自己推薦的書籍，并展開了熱烈的討論。通過互相交流，我了解到不同人對同一本書的理解和感受是如此的不同，這讓我拓寬了視野，提升了我的溝通能力。在與他人討論中，我還學會了如何傾聽別人的意見，尊重不同的觀點。這些交流的經歷讓我更加堅信閱讀不僅僅是個人的事情，也是一種與他人分享和交流的方式。
第四段：成長的收獲（300字）
通過參加孩子閱讀節(jié)，我得到了許多成長的收獲。首先，我的閱讀速度和理解能力得到了提高。通過大量的閱讀，我不僅提高了自己的閱讀速度，還能夠更好地理解書中的內容。其次，我學會了如何選擇合適的書籍。在書展區(qū)，面對琳瑯滿目的書籍，我學會了根據自己的興趣和閱讀目的選擇適合自己的書。最重要的是，我培養(yǎng)了持久的閱讀習慣。孩子閱讀節(jié)讓我意識到，閱讀不僅僅是一時的興趣，更是一種長久的陪伴，對我來說，這是一項可持續(xù)的成長與學習。
第五段：激發(fā)未來的閱讀動力（300字）
孩子閱讀節(jié)讓我激發(fā)了未來的閱讀動力。通過參加這次閱讀節(jié)，我發(fā)現了閱讀的樂趣，體驗到了與他人交流的快樂，收獲了成長的經驗。這對我來說，是一個很好的開始，我希望能夠堅持閱讀，并推薦好書給我的朋友們。同時，我也想將閱讀的樂趣分享給其他同學，幫助他們養(yǎng)成閱讀的習慣，提升他們的閱讀能力。我相信，通過閱讀，我們每個人都可以更好地成長，開展更加充實多樣的人生。
總結（100字）
通過孩子閱讀節(jié)的經歷，我深刻體會到了閱讀對我們的重要性。閱讀不僅豐富了我們的知識，開拓了我們的眼界，更讓我們享受到了樂趣和快樂。通過與他人的交流和討論，我們能夠更好地理解和欣賞書籍。閱讀讓我們不斷成長，激發(fā)了我們未來的閱讀動力。我期待著更多的閱讀機會，希望能夠繼續(xù)在閱讀中收獲更多的快樂和成長。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇三
家庭是孩子最重要的學習場所，而家長是孩子最重要的學習伴侶。與孩子一起閱讀是家長陪伴孩子成長的重要方式之一。當我們坐下來與孩子一同閱讀時，我們不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)孩子的學習興趣，滋養(yǎng)孩子的情感需求。而這種親密的閱讀時間，讓我深切體會到陪伴是最好的禮物。在這個過程中，我們不僅能夠看到孩子在思考學習的過程中的疑惑、困惑，更重要的是能夠感受到孩子內心的世界。
段落二：閱讀是知識的源泉
閱讀是人類獲取知識的主要途徑，也是開發(fā)智力和提高素養(yǎng)的重要手段。而作為家長，陪伴孩子進行閱讀活動，不僅能夠指導孩子讀書方法，更能夠逐步幫助孩子形成良好的閱讀習慣。通過與孩子一同閱讀，我深刻領悟到閱讀給孩子帶來的無限寶藏。在每一本書的文字中，我們可以發(fā)現不同的觀點，認識到豐富的人生經驗，拓寬視野、增長見識。
段落三：共同創(chuàng)造閱讀情景
陪孩子閱讀不僅僅是指給孩子講故事、讀書，更要共同創(chuàng)造閱讀的情景。通過觀察孩子，了解他們的興趣愛好，選擇適合他們年齡階段和能力水平的書籍。除了傳統(tǒng)紙質圖書，如今還有電子書、有聲書等多種形式，可以更好地適應孩子的身心發(fā)展。與此同時，我們可以在閱讀的過程中進行親子互動，共同探討書籍中的故事情節(jié)、人物性格、感受和反思，讓孩子能夠更深入地理解書中的內容。在這個過程中，我們不僅僅是陪伴孩子一同閱讀，更是與孩子共同建立起了一個寶貴的家庭文化。
段落四：培養(yǎng)閱讀的興趣
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是陪伴孩子閱讀的重要目標之一。通過與孩子一起閱讀，我們能夠找到適合孩子的書籍，激發(fā)他們的閱讀興趣。在孩子選擇自己喜歡的書籍的過程中，我們不僅能夠滿足他們自我表達的需求，更能夠鼓勵他們進行積極的閱讀實踐。因為只有真正喜歡閱讀的孩子，才能夠自發(fā)地去主動尋找知識和信息，不斷提高自己的閱讀能力和思維能力。
段落五：提高親子關系的黏合劑
陪伴孩子閱讀不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀習慣和興趣，更重要的是加強了親子關系。在這個快節(jié)奏的社會中，家長和孩子能夠一同坐下來，共同享受閱讀的樂趣，共同探索知識的奧秘，不僅能夠給予孩子充分的關愛和支持，更能夠為親子關系的發(fā)展提供黏合劑。家長的陪伴和傾聽，可以讓孩子感到被重視和關愛，增進彼此之間的理解和溝通，建立起良好的家庭氛圍。
總結：
陪伴孩子閱讀是一項獨特而重要的任務。通過與孩子一同閱讀，我們不僅為他們提供了知識的源泉，更為他們創(chuàng)造了一個充滿愛和關懷的成長環(huán)境。在陪伴孩子閱讀的過程中，我們不僅僅是傳授知識和技巧，更是培養(yǎng)孩子的情感與思維能力，豐富孩子的內心世界。用心陪伴孩子閱讀，將為他們的成長之路增添美好的色彩。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇四
孩子閱讀節(jié)是一個重要的閱讀活動，旨在鼓勵孩子們培養(yǎng)閱讀習慣，開拓視野，豐富知識。在這個孩子們期待已久的節(jié)日中，我參加了許多有趣的活動，并從中受益匪淺。
第二段：參觀圖書館的體驗。
在孩子閱讀節(jié)期間，我參觀了本地圖書館，這是我第一次親身體驗圖書館的魅力。一進門，我就被無數書架所包圍，書籍的香氣撲鼻而來。我感覺好像進入了一個神奇的世界。在這里，我看到了各種各樣的書籍，有童話故事書、科學知識書、歷史人物傳記，還有許多漫畫書。我無法抵擋住這誘人的誘惑，便隨手拿起一本書，坐在舒適的椅子上開始閱讀。在圖書館的沉靜氛圍中，我感到自己仿佛在書海中漫游，沉浸在一個個精彩紛呈的故事中。
第三段：參加朗讀比賽的收獲。
孩子閱讀節(jié)期間，學校舉辦了一場朗讀比賽，我也積極參加了其中。在比賽中，我選擇了一篇名為《小王子》的故事，在臺上展示了自己的朗讀才華。雖然緊張，但我努力控制情緒，用清晰的發(fā)音和生動的語調朗讀出每個字。通過這次比賽，我不僅加深了對故事的理解和感悟，同時也提高了自己的朗讀能力。并且，比賽期間我結識了許多同樣熱愛閱讀的小伙伴，交流彼此的閱讀心得，增進了我們之間的友誼。
第四段：與作家互動的經歷。
在孩子閱讀節(jié)期間，我還有幸參加了一次作家講座。這位作家是我心目中的偶像，他的作品給我?guī)砹嗽S多的啟發(fā)和感動。在講座中，我聽到了他講述創(chuàng)作的故事，了解了一個作品從構思到完成的全過程。我還有機會提問，與作家進行了互動。這次親身接觸讓我更加深入地了解了作家的精神世界和創(chuàng)作理念。這次經歷使我對閱讀和寫作產生了更為濃厚的興趣，并激發(fā)了我在閱讀道路上的更大努力。
第五段：閱讀節(jié)的收獲與感悟。
通過參加孩子閱讀節(jié)，我獲得了諸多收獲和感悟。首先，我發(fā)現自己對閱讀有了更深的熱愛，我真切感受到讀書的快樂和閱讀所帶來的豐富知識。其次，我學會了更好地與他人交流和分享閱讀的樂趣，這使我在人際交往中更加自信和開朗。最重要的是，我深刻認識到閱讀是一種鍛煉思維和擴大眼界的好方法。通過閱讀，我能夠認識到更多的世界，擁有更廣闊的視野，并且能夠提高自己的語言表達能力和文化修養(yǎng)。
在孩子閱讀節(jié)中，我度過了一段非常美好的時光，獲益良多。我意識到閱讀不僅僅是為了學習知識，更是為了豐富自己的內涵和素養(yǎng)。我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，探索更多優(yōu)秀的作品，不斷充實自己的心靈。我相信，通過閱讀，我將能夠在未來的道路上走得更遠，更充實。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇五
隨著現代社會的快節(jié)奏發(fā)展，孩子們越來越注重娛樂活動，閱讀成為他們生活中的陌生事物。為了引導孩子們重拾閱讀的樂趣，學校舉辦了一年一度的孩子閱讀節(jié)。本次活動讓我深切地體會到了閱讀對于孩子成長的重要性，也感受到了閱讀所帶來的快樂與啟迪。
在孩子閱讀節(jié)的開幕式上，老師們帶領我們一起朗誦了一首經典的兒歌，開啟了活動的序幕。接著，我們分成小組進行了閱讀比賽，每位小組派出一名代表朗讀一篇自己喜愛的書籍，讓全校同學共同感受到閱讀的魅力。當然，作為閱讀節(jié)的一部分，還有各式各樣的讀書分享會、作文比賽等豐富多彩的活動，通過這些活動的精心安排，我們無形之中陷入了閱讀的海洋。
在閱讀比賽中，我選擇了一本名叫《夢想啟航》的兒童文學作品，這本書以一個勇敢、堅毅的主人公為主線，講述了他在面對困難時如何克服困難、實現自己的夢想。我深受這個故事的感動，通過朗讀這篇文章，我不僅能感受到作者對于夢想的熱愛，也能感受到勇氣和堅持的力量。這讓我更加堅定了自己的夢想并認識到實現夢想需要付出艱辛努力。
在閱讀節(jié)的分享會上，我有幸聽到了一位作家的演講。他講述了自己的創(chuàng)作經歷以及對于閱讀的理解。他說：“閱讀就像給自己的大腦輸入源源不斷的信息，它可以拓寬我們的視野，提高我們的表達能力?！边@句話深深地觸動了我。我想，如果我能堅持閱讀，并將閱讀中學到的知識應用到生活中，我一定會成為一個更加全面的人，擁有更加豐富的內涵。
在閱讀節(jié)期間，我還參加了一場以益智游戲為主題的知識競賽。在競賽中，我發(fā)現，通過閱讀，我們可以獲得豐富的知識，而這些知識又可以幫助我們在生活中變得更加聰明、更加懂事。比如，我之前閱讀過的一本科普讀物中提到過一種可以在火焰上生長的實驗植物，而這一知識點在競賽中被問到了。幸運的是，在閱讀中獲得的知識讓我能夠正確回答問題，也幫助我獲得了比賽的勝利。
總的來說，通過參加孩子閱讀節(jié)，我深刻地體會到了閱讀對于孩子成長的重要性。閱讀不僅可以開闊我們的視野，提高我們的表達能力，還能增加我們的知識量，幫助我們在解決問題、面對困難時更加自信堅定。我相信，只要我勇敢面對，用心去讀，閱讀一定會成為我們生活中最好的助力。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇六
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書?？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F代物質文明的發(fā)展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的.書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡！
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。可是隨著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！
成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當到了我們共同約定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙！
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇七
閱讀是一種寶貴的能力，可以開啟孩子們的想象力、培養(yǎng)他們的閱讀習慣和擴展他們的知識面。然而，很多孩子在成長過程中缺乏閱讀的陪伴，這導致他們對書籍的興趣不高，阻礙了他們的閱讀能力的提升。作為家長，我們應該重視陪伴孩子閱讀的重要性，這不僅能夠促進孩子的閱讀興趣，還可以與孩子一同享受閱讀的樂趣。
第二段：親身體驗
我有兩個孩子，一個是四歲的女兒，另一個是七歲的兒子。他們的閱讀興趣和能力不同，因此我在陪伴他們閱讀上采取了不同的方式。對于女兒來說，我選擇了寓教于樂的圖片書，這些書籍中的圖畫豐富多彩，語言簡單易懂。我會幫助她理解故事情節(jié)，鼓勵她表達自己的想法和感受。在和女兒一起閱讀的過程中，我發(fā)現她的閱讀興趣不斷增加，也有了更好的閱讀理解能力。
第三段：傾聽孩子的聲音
與女兒閱讀的經驗使我對陪伴孩子閱讀產生了更深的認識。我意識到，與孩子一起閱讀不僅僅是我向他們傳遞知識，更是與他們相互交流和互動的過程。因此，我開始更加傾聽孩子們的聲音，關心他們的閱讀喜好和體驗。他們會和我分享他們最喜歡的故事情節(jié)，從中提取出他們的想法和見解。這樣的互動不僅能夠增進我們的親子關系，也為我了解孩子的內心世界提供了寶貴的機會。
第四段：培養(yǎng)閱讀習慣
通過與孩子們一起閱讀，我發(fā)現半小時的閱讀時間已經成為他們每天休息時間里不可或缺的一部分。這一次，我?guī)椭麄兲暨x了一些適合他們的圖書，包括兒童文學、科普讀物等。為了讓他們更好地理解和享受閱讀過程，我鼓勵他們按照自己的節(jié)奏去閱讀，隨時停下來分享自己的想法和感受。逐漸地，他們已經形成了閱讀的習慣，樂于主動地去書店和圖書館尋找新的書籍。
第五段：總結
通過陪伴孩子閱讀，我不僅看到了他們的成長和進步，也體會到了閱讀的魅力。閱讀不僅有助于培養(yǎng)孩子的想象力和好奇心，還能夠幫助他們提高閱讀能力和擴展知識面。而作為家長，陪伴孩子閱讀不僅是一種責任和義務，更是一種享受和幸福。希望未來能有更多的家長能夠重視陪伴孩子閱讀，為他們打開一扇通向知識海洋的大門。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇八
美國詩人史斯克蘭·吉利蘭在《閱讀的媽媽》書中的一首詩中寫到：
你或幸運，發(fā)現寶藏，黃金成堆，珠寶滿堂；
你我比來，仍是我富，因有慈母，為我讀書。
每次看到這首詩都感觸頗深?！斑z子千金，不如遺子一經”。這幾年來，與孩子一起讀書，所給予孩子的成長價值，所賦予家庭的美好記憶，已經遠遠超越閱讀本身了?？梢哉f，擁有閱讀習慣，是人生最有價值的習慣。
與孩子一起閱讀，動機非常簡單。小時候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的樂趣，讓我學會用善良和純真的目光看待一切。當我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用她善良可愛的童心在書中品味這個世界，讓一本好書教會她識別善與惡，從書中學會欣賞，懂得真，善，美。于是我們把晚上睡前半個小時作為親子閱讀的固定時間，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。起初買了女兒比較感興趣的繪本，如《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《我媽媽》、《我爸爸》等等。在閱讀的過程中，我會耐心的回答女兒提出的各種問題，或者提一些問題啟發(fā)她主動思考，引導她說出自己的想法，并鼓勵她提出不同的意見。清新雋永的小故事，輕靈的線條，簡潔的文字，讓女兒沉迷于其中。在這個過程中，我體驗到了和孩子一起積累一起成長的快樂。我和女兒共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，可以象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，更好的為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和家庭環(huán)境。相信每一個善感的孩子長大后都能從中得到啟示：生活中我們可以舍棄很多的物質享受，只唯獨不可缺乏與好書的相遇，以及隨之而來的精神遨游。
在與女兒閱讀過程中感受最深的是不要將親子共讀的過程變成認字的過程，這樣會使這個過程變得功利化。
很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材，不斷教孩子認字，這無疑于在強迫孩子識字，很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，以致無法真正愛上書籍。課外閱讀的目的在于提升孩子的美感、善感和敏感，在于心靈的潤澤和精神世界的提升。我們絕不能讓孩子產生閱讀僅僅為了提高語文成績這么功利的思想，因為閱讀畢竟不會有立竿見影的效果。閱讀的作用，在于日積月累，在于潛移默化，在于聚沙成塔。因此，各位爸爸媽媽們，請不要急于讓孩子認字，不要急于教給孩子閱讀的方法。讓孩子愛上閱讀培養(yǎng)語感才是我們要做的。不要把閱讀功利化，讓閱讀成為一種習慣。
我們堅持這樣閱讀這么久，在親子共讀中，孩子享受到了閱讀的快樂，不僅鍛煉了孩子的語言能力，提高了她的記憶能力，最重要的還是在這個過程中加深了孩子和父母的情感交流，而我也在親子閱讀中更加了解和讀懂孩子的內心世界。讀書成為家庭的一道文化風景，在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，把我們的孩子培養(yǎng)成一個快樂的小書蟲。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇九
第一段：引言（200字）
閱讀是孩子成長中非常重要的一部分，能夠開拓他們的思維、拓展他們的視野、豐富他們的想象力。然而，如今的孩子們往往更傾向于沉溺于電子產品的迅速發(fā)展，而忽視了閱讀的魅力。因此，激發(fā)孩子喜歡閱讀成為家庭和學校的重要任務。在我與孩子們一起探索閱讀的道路中，我有了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的方法（200字）
首先，了解孩子的興趣是激發(fā)他們閱讀興趣的重要一環(huán)。每個孩子都有自己獨特的愛好和好奇心，我們可以根據孩子的特點提供符合他們興趣的書籍，以吸引他們主動去閱讀。比如，如果一個孩子對動物很感興趣，我們可以介紹一些有關動物的故事書給他，讓他從中學習有關動物的知識，激發(fā)他對閱讀的興趣。其次，鼓勵孩子選擇自己喜歡的書籍。不同的孩子喜歡的書籍類型和題材不盡相同，在征得孩子的意見后，我們應該鼓勵他們選擇自己喜歡的書籍。這樣，孩子會更有積極的閱讀體驗，更愿意投入到閱讀中。
第三段：培養(yǎng)閱讀習慣的重要性（200字）
養(yǎng)成閱讀習慣是孩子們愛上閱讀的關鍵。通過培養(yǎng)一個穩(wěn)定的閱讀習慣，孩子可以更好地安排自己的時間，合理地安排讀書時間與其他活動的時間。例如，我們可以為孩子規(guī)定每天的閱讀時間段，讓他們知道這段時間是屬于閱讀的，不允許做其他事情。這種習慣的養(yǎng)成會讓孩子逐漸養(yǎng)成每天閱讀的習慣，并從中獲得滿足感和成就感。隨著時間的推移，孩子們會發(fā)現閱讀已經成為他們生活中不可或缺的一部分，他們開始享受從閱讀中獲得的樂趣。
第四段：閱讀帶來的收獲（200字）
通過閱讀，孩子們可以拓展自己的知識面，了解不同的文化和思想，豐富自己的生活體驗。閱讀不僅幫助孩子提高詞匯量和語言表達能力，還提高他們的邏輯思維能力和溝通能力。此外，閱讀還能培養(yǎng)孩子們對不同觀點和意見的認識和尊重，提高他們的社會意識和責任感。通過閱讀，孩子們可以從書中汲取智慧和人生經驗，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：閱讀的愉悅（200字）
最重要的是，閱讀帶給孩子們的是無窮的樂趣和愉悅。閱讀可以讓我們和書中的人物一同經歷各種冒險和故事，感受不同的情緒和情感。孩子們在閱讀中可以盡情地發(fā)揮他們的想象力，與作者一同創(chuàng)造一個全新的世界。他們可以通過與書中的人物共鳴，從中找到安慰和支持。而這種樂趣和愉悅是其他媒體無法替代的。
結論（100字）
總之，激發(fā)孩子喜歡閱讀是一個全家和學校共同的責任。通過了解孩子的興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，以及享受閱讀帶來的豐富收獲和愉悅，我們可以讓孩子們真正愛上閱讀。閱讀將不再是一個任務，而是他們生活中不可或缺的一部分，讓他們的成長之路變得更加豐富多彩。讓我們一起努力，為孩子們打開閱讀的大門。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的變革，越來越多的家長開始關注孩子的閱讀能力和閱讀習慣。同時，家長們也紛紛意識到，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。陪孩子閱讀成為了每位家長的責任和義務。那么，我在陪孩子閱讀的過程中有著怎樣的心得體會呢？以下將從引導興趣、互動交流、培養(yǎng)品味、培養(yǎng)思辨能力和潛移默化幾方面來進行論述。
首先，陪伴孩子閱讀之前，我們應該從孩子的興趣角度出發(fā)。例如，我家的孩子對動物非常感興趣。因此，我會選擇一些有關動物的故事書或者科普性質的圖書給他。這樣，在讀書的過程中，他會充滿好奇心，樂于接受知識。這也為未來培養(yǎng)他的閱讀習慣打下了良好的基礎。
其次，在陪伴孩子閱讀的過程中，互動交流是至關重要的。孩子們天生喜歡互動交流，他們需要與他們的家人共同探索、分享和交流。因此，當我陪伴孩子閱讀時，我會不斷地向他提問，鼓勵他表達自己的看法和感受。這樣，他不僅能夠在閱讀中加深對故事情節(jié)的理解，同時也能提升自己的表達和思考能力。
再次，陪孩子閱讀的另一個重要目標是培養(yǎng)他們的品味。我相信，良好的品味是成功的基石。因此，我會帶領孩子選擇一些經典的文學作品，如《小王子》、《安徒生童話》等。這些作品不僅嚴謹而深刻，而且富有人文情懷。通過與孩子一同閱讀和解讀這些作品，我希望他能夠培養(yǎng)出一種獨立、永不停止追求卓越的精神和品味。
此外，陪孩子閱讀也是培養(yǎng)他們思辨能力的好方法。在日常生活中，我們常常面臨各種各樣的問題和困惑。僅憑記憶和經驗無法解決所有問題。相反，通過閱讀，我們可以從各個角度、各個層面來思考和解決問題。因此，當我陪孩子閱讀時，我會引導他思考書中的情節(jié)、人物和道德問題，并鼓勵他給出自己的解釋和理解。這樣，他就會在閱讀中培養(yǎng)起一種批判性思維和獨立思考的能力。
最后，陪伴孩子閱讀需要潛移默化地影響他們。在我們的生活中，每時每刻都充滿了各種各樣的信息。如何過濾和選擇對我們有益的信息成為了我們必須面對的問題。因此，在閱讀的過程中，我會為孩子選擇一些優(yōu)質的圖書和文學作品，這些作品蘊含著正能量和智慧。同時，我自己也要成為他們的榜樣，親身示范和實踐閱讀對于生活和思維方式的積極影響。
總而言之，在陪伴孩子閱讀的過程中，我們應該從孩子的興趣出發(fā)，通過互動交流來提升他們的閱讀能力和思考能力。同時，我們還應該培養(yǎng)他們的品味，使他們在選擇讀物上有一個正確的導向。最后，我們要潛移默化地影響他們，使他們從小就具備正確的閱讀觀念和良好的閱讀習慣。這樣，他們就能夠在未來的人生道路上獲得更多的成就和幸福。
通過與孩子一同閱讀并不僅僅是完成一個任務，更是建立親子間的紐帶，給孩子注入健康、積極的成長力量。陪伴孩子閱讀需要家長們付出時間和精力，但這是一份值得投資的事情。讓我們齊心協(xié)力，一同陪伴孩子閱讀，共同享受閱讀的快樂和成長的喜悅。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十一
閱讀對于孩子來說，是一種非常重要的活動。通過閱讀，孩子們可以獲得知識和啟示，提高閱讀理解能力和表達能力。我在和孩子們共度親子閱讀的過程中，也有了一些心得和體會。
第一段，談論孩子如何選擇閱讀材料。孩子們在閱讀前首先需要學會如何選擇閱讀材料。我們可以讓孩子自己選擇自己感興趣的書籍或故事，讓他們自由發(fā)揮。如果孩子還不知道如何選擇，可以從一些充滿情感的書籍入手，引導他們感受閱讀的樂趣。
第二個段落，討論孩子如何理解閱讀材料。理解閱讀材料也是閱讀的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過引導孩子提出問題、分享看法、拓展思維等方式，幫助他們更好地理解閱讀材料。在解讀的過程中，可以對孩子的理解進行指導，引導他們形成獨立思考和判斷的能力。
第三個段落，探討閱讀對孩子的益處。閱讀可以讓孩子快速地獲取知識，開拓眼界，培養(yǎng)閱讀和思辨能力。閱讀更是一種增強情感的活動，通過閱讀，孩子們可以學會關懷、分享及感恩，提升情商和人際交往能力。
第四個段落，講述閱讀親子活動的意義。閱讀親子活動是非常具有意義的。通過和孩子一起閱讀，可以營造家庭氛圍、增強親子關系、培養(yǎng)合作能力。通過閱讀親子活動，家長更能夠抓住孩子所處的階段，加深了解孩子的內心世界，更好地為他們提供細心關愛。
最后一個段落，談論如何激發(fā)孩子的閱讀熱情。激發(fā)孩子的閱讀熱情是我們這個教育時代面臨的挑戰(zhàn)之一。我們需要做好以下幾方面的工作：一是打造豐富多彩的閱讀環(huán)境，創(chuàng)造愉悅愉樂的氛圍；二是充分發(fā)揮閱讀的社交性和互動性，組織閱讀活動，讓閱讀成為共同的經歷；三是鼓勵孩子寫作，記錄自己的閱讀歷程和心得，讓孩子對閱讀有更深入的了解和思考。
總而言之，閱讀對于孩子的成長來說是非常重要的。讓孩子們學會選擇閱讀材料、理解閱讀材料、體會閱讀的益處，通過與家長一起的親子閱讀活動，培養(yǎng)孩子對于閱讀的熱情和習慣，這對孩子在人生路上會有很大的啟示和幫助。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十二
閱讀是一種感悟，是一種心的領悟和啟迪。而閱讀心得則可以是一種屬于自己的堅實基礎。時刻積累和反思，不斷地體悟和感悟，才能使我們的閱讀更靈活、更豐富。在閱讀過程中，我獲得了許多收獲，也有了許多深刻的思考。
第一段：閱讀帶來的思考與收獲。
在閱讀的過程中，我不僅僅是在閱讀這本書，它更多的是給我?guī)砹艘环N深刻的思考。在讀完一本書之后，我會不自覺地思考這本書背后所傳遞的意義和價值，思考為什么作者會寫此書，思考我從這本書中所學到的東西，思考這本書在我的生活中所占的位置。這些東西貫穿了我的思維，讓我得到了不同的收獲。
第二段：閱讀帶來的視角拓寬。
閱讀不僅讓我思考更開闊了我的視角，也讓我拓寬了我的眼界。讀書讓我更容易了解世界各地的文化、歷史和人物。閱讀也讓我了解到有趣的知識、故事和文化。還有許多重要的主題像友誼、愛、婚姻、人性、背叛和挫敗等。
第三段：閱讀帶來的美化生活。
閱讀不僅讓我思考和拓寬視角，還讓我享受美好的生活。在一本好書的陪伴下，我的生活變得更豐富、更有適合我自己的味道。在閱讀的過程中，我和書中的角色結識，和他們一起經歷各種各樣的人生歷程。通過他們，我領悟到了許多生活的智慧，而這些智慧會通過書籍的形式美化我的生活。
第四段：閱讀帶來的人生成長。
隨著閱讀量的不斷增長，我認識到閱讀對我的人生成長有很大的影響。我的思考方式、寫作能力、語言表達能力等方面都得到了很大的提高。通過閱讀，我學到了很多人生的道理，這些道理讓我對很多事情有了更清醒的認識。因此，閱讀讓我不斷成長，從而使我更加自信、更加樂觀。
第五段：閱讀成為我的信仰。
因為閱讀，我更加珍視獨處的時間，這是我獲得智慧和收獲的空間。因為閱讀，我感悟到了人性、生活和文化。因為閱讀，我經歷了豐富的人生，閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分。無論是在哪個年齡段，閱讀讓我不斷地成長和進步。因此閱讀成為了我的信仰，我希望通過不斷閱讀，讓自己變得更好，從而創(chuàng)造出自己理想中的生活。
在生命中的旅程中，閱讀是一條不斷前進的道路。我相信不管我前進多遠，這條道路都會伴隨著我。它將是我在人生中永遠不會放棄的一部分，它將帶給我許多動人的故事、智慧和思考。我認為，閱讀讓我們了解自己，養(yǎng)育自己，使自己成為獨具慧眼的人。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十三
好孩子壞孩子是一本由Edward Kellog Hunt創(chuàng)作的暢銷書籍，它通過描述兩個十分不同的孩子的故事，向讀者展示了他們在成長過程中如何應對不同的問題。在閱讀這本書的過程中，我深感到好孩子和壞孩子之間的區(qū)別與聯(lián)系，并體會到如何成為一個好孩子，壞孩子所面臨的困境。接下來將從關注自己、對他人友善、迎接挑戰(zhàn)、勇敢面對錯誤以及學習和成長五個方面展開討論。
段二：關注自己
好孩子始終關注自己的行為和情緒。他們時刻保持對自己的注意，明白自己的行為對他人的影響。例如，書中的好孩子莉莉在操場上撿起別人丟掉的垃圾，即使沒有人看到她這樣做。這樣的行為顯露出好孩子關注自己在他人生活中的角色，并能做出積極的改變。而壞孩子則只顧自己的需求，不考慮他人感受。我們可以從好孩子身上學到要發(fā)自內心地為他人著想，并通過行動影響身邊的人。
段三：對他人友善
好孩子還懂得對他人友善。在小說中，好孩子羅尼總是熱心幫助他的同學，愿意分享自己的零食和玩具。他尊重他人的需求，不把自己的利益放在第一位。與此相反，壞孩子同樣也展示了不友善的行為。他們欺負小動物，打架，搶別人的東西。因此，通過傾聽他人，支持和理解他們的困境，我們能夠成為其他人生活中的一股正能量。
段四：迎接挑戰(zhàn)
好孩子勇于面對挑戰(zhàn)并尋找新的解決辦法；而壞孩子則容易受困于問題而放棄或采取不恰當的方法。在書中，好孩子經常會遇到一些困擾他們的問題，例如考試、與朋友的溝通和家庭問題。然而，他們總是用積極的態(tài)度解決這些問題。與此相比，壞孩子沒有勇氣去面對這些挑戰(zhàn)，他們往往選擇逃避、謊言甚至采取極端的做法。因此，我們應當學會勇敢面對問題，尋找創(chuàng)新和積極的方法來解決生活中的挑戰(zhàn)。
段五：勇敢面對錯誤
好孩子和壞孩子之間的另一個區(qū)別是他們對待錯誤的態(tài)度。好孩子愿意承認自己的錯誤并學習如何改正它，同時接受來自他人的建議。他們把錯誤看作是一個學習的機會，而不是一個污點。相反，壞孩子會試圖掩蓋自己的錯誤并且拒絕承認。通過擁抱錯誤，我們能夠不斷學習和成長，并成為更好的孩子。
結論
通過閱讀好孩子壞孩子，我意識到成為一個好孩子是一個持續(xù)的過程。它需要我們從關注自己、對他人友善、迎接挑戰(zhàn)、勇敢面對錯誤以及學習和成長等多個方面努力。只有當我們在這些領域做出努力時，我們才能真正地成為一個好孩子，并影響他人。因此，我決心將這些思想付諸實踐，并從現在開始，努力成為一個更好的人。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十四
閱讀對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。然而，現在的孩子往往缺乏閱讀興趣和閱讀能力。作為家長和教育者，我們應該助力孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。在與孩子一起度過身心舒暢的閱讀時光的同時，我們也會從中獲得一些心得體會。
首先，我發(fā)現閱讀是一種培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的有效途徑。通過讀書，孩子們可以接觸到各種各樣的情節(jié)、角色和場景。他們可以從故事中獲得樂趣，并試圖用自己的方式去詮釋并且想象，這樣可以激發(fā)出他們的想象力和創(chuàng)造力。當孩子讀完一本書后，他們可能會開始創(chuàng)作自己的故事或者角色，這是一個孩子成長過程中的重要階段。因此，我們應該鼓勵孩子讀書，并在他們的創(chuàng)作中給予鼓勵和指導。
其次，閱讀可以幫助孩子獲得更多的知識和信息。在閱讀的過程中，孩子們會接觸到各種各樣的文化、歷史、科學和藝術等各個領域的知識。這些知識不僅可以拓寬孩子們的眼界，還可以幫助他們在學業(yè)上取得更好的成績。另外，閱讀還可以幫助孩子們學會獲取和處理信息的能力，這對于他們今后的學習和生活都是非常重要的。所以，我們要鼓勵孩子讀各種類型的書籍，讓他們從中獲取更多的知識和信息。
同時，閱讀還培養(yǎng)了孩子們的思維能力和判斷力。通過閱讀，孩子們可以接觸到各種各樣的故事情節(jié)和觀點。不同的故事和觀點會對他們的思維方式和判斷力產生影響，促使他們學會思考和評估。閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和解決問題的能力，讓他們學會分析和總結。這對于孩子們今后的學習和生活都是非常重要的。因此，我們應該鼓勵孩子多讀各種類型的書籍，并引導他們思考和評估其中的內容和觀點。
最后，閱讀還可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的價值觀和人生觀。在閱讀的過程中，孩子們會接觸到各種各樣的正能量故事和角色。這些故事和角色會對他們的價值觀和人生觀產生積極的影響，塑造他們正確的價值觀和人生觀。另外，閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的道德觀念和社會責任感，讓他們懂得做一個有愛心和責任心的人。因此，我們要引導孩子讀那些積極向上的書籍，培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀。
總之，閱讀對于孩子的成長和發(fā)展來說是非常重要的。通過閱讀，孩子們可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，獲得更多的知識和信息，發(fā)展思維能力和判斷力，以及培養(yǎng)良好的價值觀和人生觀。作為家長和教育者，我們應該鼓勵孩子讀書，并在他們的閱讀過程中給予關注和指導。讓我們共同努力，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣，讓他們在閱讀中獲得快樂和成長。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十五
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了孩子農場閱讀活動，這是一個由社區(qū)舉辦的、旨在鼓勵孩子們多讀書的活動。通過參與其中，我深刻感受到了閱讀對于孩子的重要性，也對孩子農場的理念有了更深入的了解。
第二段：闡述親近自然的重要性（250字）。
孩子農場將農業(yè)和閱讀兩個看似不相關的領域結合在一起，使得孩子們既能享受自然帶來的樂趣，又能通過閱讀豐富自己的知識。在農場中，我看到了寬廣的田野和繁茂的果樹，也觸摸到了泥土的溫暖與濕潤。這種親近自然的體驗給了我很大的滿足感和快樂，我覺得自己能夠更好地與大自然融為一體。此外，農場中還有各種各樣的書籍，給了我充分的機會讀書。我喜歡躺在樹下，靜靜地閱讀，體會到了書中所描繪的世界的美妙與神奇。
第三段：閱讀的益處（250字）。
孩子農場閱讀活動不僅豐富了我的閱讀經驗，還提升了我的語言表達能力和思維邏輯能力。通過閱讀，我了解到了各種類型的書籍，充實了自己的知識儲備，提高了自己的閱讀理解能力。在閱讀的過程中，我也培養(yǎng)了自己的批判思維和分析能力，學會了辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值。此外，閱讀也鍛煉了我的寫作能力，提高了我的語言表達能力。在農場中，我還結識了許多志同道合的小伙伴，我們一起交流閱讀心得，相互激發(fā)學習的熱情。
第四段：思考和成長（300字）。
通過參加孩子農場閱讀活動，我開始思考自己的興趣和人生目標。我發(fā)現我對自然和農業(yè)事物充滿了好奇，并且樂于照顧小動植物。我覺得自己對這方面的知識渴望更多，希望能夠在未來成為一位科學家或者農場主。此外，我也發(fā)現通過閱讀我可以了解到更多的世界。在院子里的那些書中，我去了許多地方，了解了不同的文化和風俗習慣。我對此感到非常興奮，決心將閱讀作為一種習慣，不斷學習和成長。
第五段：總結（200字）。
通過參加孩子農場閱讀活動，我不僅豐富了自己的閱讀經驗，提高了自己的語言表達能力和思維邏輯能力，還開始思考自己的興趣和人生目標。我深刻意識到閱讀對于孩子的重要性，它能夠豐富孩子的知識和思維，也能讓孩子更好地與自然親近。我希望未來能夠繼續(xù)參加類似的活動，不斷豐富自己的閱讀體驗，進一步提升自己。我相信，通過閱讀，我將能夠成為一個有思想、有見識的人。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十六
閱讀是人類的一種基本技能，而讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣則是家長義不容辭的責任。在我和孩子們的共同閱讀過程中，我深受啟發(fā)，也積累了一些心得體會。
一、耐心是美德
很多孩子的閱讀興趣一開始可能并不高漲，但如果我們家長能夠耐心地引導、鼓勵，甚至為他們解讀一些難懂的詞匯、引導一些摸索性的探究，孩子們的閱讀興趣就會慢慢地被激發(fā)，而我們家長的耐心與關愛也會不斷強化孩子的自信心。
二、讀書的用處是驚人的
讀書能夠拓寬人的視野、豐富知識、提高素養(yǎng)。而且，讀書也是相當有用的娛樂方式，當孩子們獨自讀一本好書時，他們就像進入了一個全新的世界，暢游在想象的海洋中，享受著精神上的愉悅。
三、共讀的價值
共讀不僅可以增強親子之間的感情，更能讓孩子們更好地理解文字、享受文字魅力。在共讀過程中，我們可以迅速發(fā)現孩子們的閱讀習慣和問題，據此調整閱讀內容和閱讀方式，真正實現針對性的培養(yǎng)。
四、閱讀的方法要正確
選好適當的閱讀材料、進行正確的閱讀訓練、建立合理的閱讀計劃等等，都是營造良好閱讀氛圍的重要保證。比如，選擇與孩子年齡相適應、內容適度挑戰(zhàn)的圖書；讓孩子們參加閱讀競賽等活動，從而激勵他們的閱讀興趣和積極性；制定合理的閱讀計劃，讓孩子們知道所謂“讀一本好書，勝讀十年書”的益處。
五、建立閱讀的文化氛圍
在家中，營造出“閱讀”的氛圍對孩子們的學習也有著很好的促進作用。比如，隨處擺放“榜樣”式的好書、制定出獎勵和罰款等措施，激勵孩子們喜歡讀書、愛競爭；家長可以對孩子們的閱讀進行激勵和表揚等等，努力為孩子們創(chuàng)造一個能夠鼓勵讀書并且溫馨的家庭環(huán)境。
在這個充滿了現實焦慮和競爭取勝的時代，讀書已經不只是娛樂，更是必要的精神追求。對于一個孩子，讀書的重要性自是不言而喻。培養(yǎng)孩子喜歡讀書、樂于讀書，不僅是其個人發(fā)展的需要，更關系到國家和社會未來的希望。在孩子們的讀書之路中，我們家長不斷大力鼓勵、傾心陪伴，才可培養(yǎng)出愛讀書的好習慣。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十七
親子閱讀，是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，因此越早越好，沒有孩子不愛聽故事的。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會：
一、怎樣選擇適合自己孩子的書。
書的選擇很重要。要針對孩子的閱讀心理，選擇好親子閱讀的書，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的書。
二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
1。盡早給孩子閱讀。
2。每天至少要有個固定的讀書時間。
3。從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。
當然，以上這些應建立在，讀她們感興趣的書基礎上，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護起來、封閉起來，不學了、不想要了，會把注意力轉移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何啊！
三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式。
1。首先，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的講述。
2。讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養(yǎng)成愛書的好習慣。
3。讀書時家長都要先讀：書的名稱、書的作者~~~等，為以后的學習打下良好的基礎。
4。讀書要有始有終，安靜地讀完。當然也要注意書內的情節(jié)變化，帶感情色彩，有抑揚頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受書里故事的氛圍，快樂并開心的閱讀。
要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，家長要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長！
春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上一個既混亂又精彩的時期，奴隸制社會開始瓦解，新的封建社會制度開始形成。西周滅亡后，代之而起的東周沒有約束力，各地諸侯稱霸一方，經長達數百年的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭，形成許多國家，春秋五霸、戰(zhàn)國七雄先后登上歷史舞臺，演出各種精彩緊張的歷史故事。這本書，可以讓你走進一個戰(zhàn)爭時代，它講述了秦國、齊國、楚國、趙國等幾個國家的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭，也同時締造出春秋時期的英雄。
書中有許多個性不同的人物，最讓我敬佩的人是勾踐，他在越國輔佐君主。一次，吳國為了報以前越國侵犯的仇，發(fā)兵伐越，結果大敗，后來吳國君主死后，夫差即位為吳王。他打敗越國后，越國勾踐求饒，吳國答應了。于是，勾踐到了吳國養(yǎng)馬，而且整天穿著童仆的衣服，天天斬草料喂馬，還親舔過夫差的大便，夫差見勾踐如此忠心于他，就放松了對他的警惕。其實，他每天都要臥薪嘗膽，不忘國恥。就這樣，20年后，經過了文種訓練的越國精兵終于滅了吳國。他那種忍辱負重，心系國家的精神值得我們敬仰。
雖然這是一個講國家與國家之間發(fā)生爭斗的歷史故事，但是里面卻涌現出許多舍己為人、不怕困難、盡忠報國的英雄人無物，如管仲、鮑叔牙、介子推、豫讓、藺相如。其中介子推這個人最讓我欣賞、敬佩，雖然他只在這本書里出現了幾個故事，但是他卻使我對他念念不忘，在大臣們饑寒交迫之時，他竟然把自己大腿上的肉割下來煮給了饑餓的君臣們吃，這需要多么大的勇氣啊!這難道不是舍己為人的精神使他做出這樣偉大的事?的確，這樣的精神，在我們的身邊，也是有不少的人和例子，如我們最熟悉的清潔工，還有我們親愛的老師，雖然他們不是為了舍己為國，但是他們也為我們付出了很多，這也是舍己為人的精神。在大家的回憶里，應該還記得那牽動億萬人心的那次5?12時間嗎?在地震的一瞬間，許多人都在想著如何逃跑，有一些人卻用自己的生命來拯救那些在廢墟里無辜的人，甚至連生命也送給了死神，列如譚千秋老師，他為了保護學生，用自己的身體護住了他們，自己卻與世長辭了。在災難發(fā)生時，誰都沒有無動于衷，許多志愿者都在救援傷者，為災民犧牲了個人的時間，甚至是生命，無償而不怕艱苦地去救人，這難道不像那一千多年前的忠臣介子推的精神嗎?因此，每個人都應該有無私奉獻、舍己為人的心。
雖說好人會有好報，但介子推卻被燒死在晉文公的一把火下。雖然介子推死了，但是他那無私奉獻、舍己為人的精神滲透在我的心中，滲透在讀者們的心中!
閱讀不僅是一種學習手段，還是人們一項最為基本和重要的生存能力。怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，我覺得：
要給孩子創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境。給孩子提供一個放書的地方，使孩子可以隨時翻閱，這不僅有利于孩子閱讀習慣的養(yǎng)成，也利于培養(yǎng)孩子愛護書籍的好習慣。而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。
要激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
幼兒的閱讀主要是憑興趣，他們的目光往往被自己感興趣的畫面所吸引。幼兒的情感感染性較強，從情感入手培養(yǎng)他們閱讀的興趣一定能收到好的效果。
要給孩子選好書。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：要“引導幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。提倡閱讀經典、千字文、三字經，弟子規(guī)、經典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年。
要加強親子閱讀。
親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進父母與孩子之間的感情，幼兒在媽媽的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發(fā)展。
家長要正確引導。
當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產生閱讀更多書的愿望。好的習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書習慣的養(yǎng)成是天長日久、不斷重復的結果。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。
親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學校組織的這項課外作業(yè)，達到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學作品，感觸很深。
剛開始，小孩對讀書很不感興趣。因為有很多字詞都不認識，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅強，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。
漸漸地兒子對讀書產生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認識字的情況下，開始邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內容給兒子聽，通過講述故事內容來吸引兒子對讀書的興趣。
慢慢地經過鍛煉，兒子對拼音和生字也認識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步。不但學到了新的生字，對拼音有所掌握，大致了解故事的內容。同時學到了很多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團結同學，尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
童年就像童話，美好而又那么豐富多彩。童年是彩色的，是美好的，那么你知道童年是什么味道嗎？沒錯，童年是果香味的。
《果香味的童年》封面上一個穿著白色襯衫和黑色短褲的小男孩，腳踩著灑滿陽光的蔚藍的海水，雙手輕扶手工小帆船，屈膝彎腰目視前方，仿佛在說：出發(fā)嘍！白色的小帆船帶著孩子從生活的彼案出發(fā)了，我的心也一起出發(fā)了！
雖然書封面非常吸引人，但是當你認真讀過書中內容后，你會發(fā)現內容比封面有趣得多。書中將孩子們的童年生活寫的快樂美好，讓人抬頭看向天空，都覺得云朵就是天空的翅膀。
在書中所有文章中，最讓我入迷的就是《外婆，外婆，你在哪里？》，這篇感人而又美好的文章，作者寫盡了外婆生前對她的愛，也寫盡了自己外婆離世后的悲痛，而自己也在這場夢中不愿醒來。當我將整篇文章讀完后，一滴淚水在我不知不覺中掉在了書桌上。
我低下頭看著那一滴淚水，不禁想起了我那善良而慈祥的姥爺，還記得去年暑假在姥爺家院子里玩的情景。院子很大，種著許多植物，還有很多蔬菜。他們香氣撲鼻，時不時引來幾只蝴蝶或蜜蜂。我回頭一望，總能看到在躺椅上休息的姥爺，玩兒累了，我就去拿個小凳子坐在姥爺旁邊找姥爺聊天，我問：“姥爺，你會不會永遠陪著我？”“會的，姥爺會一直在，一直在?！蓖髁恋奶炜眨衣冻隽诵腋５男θ?。
有朵盛開的云，緩緩滑過山頂，隨風飄向天邊，那時的我，還不明白，有些告別就是最后一面。就在去年秋天，我的姥爺永遠離開了我。想到這里，我的眼淚控制不住的往下掉。
不得不說，這真是一本適合我們孩子閱讀的書。
童年是一個人一生中最無憂無慮的幸福時光，所有人都會有一個幸福的童年。這是我在讀《童年》之前的想法，但是當我讀完這本書后，這種想法改變了。
《童年》的主人公阿廖沙（作者高爾基的乳名）是一個在三歲就失去父親的可憐孩子，因為父親的逝世，他被外祖母帶到了外祖父家中，在這個家庭中充滿了險惡。外祖父暴躁、易怒、貪婪。兩個舅舅自私，惡毒，為了家中家產大打出手，不顧親情。只有外祖母對他很好，給他講故事，唱優(yōu)美的歌?？梢哉f外祖母是阿廖沙在未來愛上讀書的重要因素。后來因為母親的去世，廖沙僅在11歲就走了社會，離開了他最愛的外祖母。
從《童年》這本書中，我們能看到當時俄國舊社會的殘忍可怕，在剝削階級對人民進行剝削時，人性的罪惡也在此時暴露無遺。
讀過這本書后，我的內心觸動很大。在我的童年中，有父母的關愛，姐妹的照顧；在我上學以后，有親切的老師，友善的同學，從來沒有看到舊社會殘酷的我是一個在糖水里泡大的人兒。但我卻仍不滿意，對生活的美好看不見，只能看到同學的缺點，做家務時的勞累，和一切不好的生活。在我和高爾基比較以后，我才發(fā)現我真的不應該這么做，高爾基在暗無天日的舊社會里尋找光明，我出生于高爾基追求的光明中，卻不懂珍惜，挑三揀四。以后的我一定要珍惜這來之不易的生活。因為如今的生活，是由千萬的像高爾基這樣追求光明的偉大前人努力創(chuàng)造的。我們，一定要珍惜。
書，是人進步的階梯，多讀名著可以提高自己的素質，也可以讓自己明白許多道理，我不就是這樣嗎？同學們，讓我們一起讀書吧，讓我們一起遨游在書的海洋中吧！
最近我讀了一本書，名字叫《將軍胡同》。這本書獲得了第一屆“青銅葵花兒童小說獎”最高獎項——青銅獎，作者是史雷，共有8章，191頁。
這本書的小主人公名叫大寶，地點是抗戰(zhàn)時期的北京，大寶和姥爺一起住在將軍胡同的一個宅子里。本書通過大寶講述了北京城里前清八旗落魄子弟圖將軍、皮影戲班的父女和姥爺一家的故事，描寫了那個時代的人的遭遇和命運。
書中有很多角色，非常的生動有趣，有愛國的姥爺、投身革命的大舅、二舅、戲班出身的秀兒、俠義將軍后代圖將軍、日本顧問橫澤和他的女兒美香等。其中，我最喜歡的是圖將軍。他是一個有氣節(jié)、有情懷的北京人。開始他是個游手好閑的敗家子，只會享樂不去賺錢，實在過不下去，就找姥爺把祖上留下的寶貝換錢花。但他也是一個高水平的玩家，會很多孩子們喜歡的玩意，會養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風箏、獵獾。當他賣光家產后，就拉人力車謀生，仍然保持著自己的尊嚴、為人俠義。最后，為了救革命者，打不講理的日本小鬼子，死在了日本人的槍下。從一個京城浪子，成為了一個人們心目中“真正”的將軍。
書里的圖將軍，養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風箏、訓狗，讓我神往；圖將軍對母親的孝順以及愛國精神、民族氣節(jié)、高尚的品德、令我感動；書中描述有很多人家和小孩子，吃不上飯，被凍死、餓死，讓人傷心。現在的我們過著衣來伸手、飯來張口的日子，真是幸福?。∧俏覀冞€有什么理由不努力、有什么理由不愛國呢？我要努力學習，長大后成為國家的棟梁之才，讓我們的祖國更加繁榮昌盛、美麗富強。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十八
閱讀是人類獲取知識和智慧的重要方式之一，通過閱讀能夠開拓眼界，豐富知識，啟迪思想，傳遞情感，增強能力。在讀書學習中，閱讀心得體會十分重要，能夠讓我們更好地理解書中所傳遞的思想與價值觀，從中受益、成長。在這篇文章中，我將就自己的閱讀心得體會和感悟進行探討和分享。
一、讀書感悟。
在我看來，讀書最根本的感悟就是對世界的理解和認識。不同的書籍內容、風格和主題都可以給人帶來不同的啟迪和感悟。正如一本好書會開一扇心靈之窗，讓我們通過文字與精神交流，發(fā)現新的世界觀和認知，拓展我們的能力和智商。同時，讀書也可以讓我更加深入地了解自我，理解自己的內心、價值觀和夢想。通過閱讀，我能夠發(fā)現自己的弱點和優(yōu)點，認清自己真正的訴求和興趣，尋找自我定位，更加清晰地為自己未來設定目標和計劃。
二、讀書與生活。
讀書可以對我們的生活產生很大的影響，它不僅是一種娛樂，更能使我們更加深入地理解人生哲學和價值觀。在讀書的過程中，會很自然地獲得各種各樣的得益，比如更加開放的思想方式、自然的生活態(tài)度、良好的價值觀等。在生活中，我們可以用讀書對于思維方式與世界出現的問題進行適當的探討，這會使我們更加準確的捕捉到問題的核心點，減少發(fā)生沖突和誤解的情況，提高自己的人際關系。
三、讀書對情感的影響。
閱讀是一種強烈的情感體驗，許多書籍會使讀者情緒激動或產生強烈的情感反應。比如，我曾經看過一本關于自閉癥患者的小說，讀完之后讓我很容易感到同情和擔憂，我認為這種情感體驗可以激勵讀者關注那些受不窮心理負擔的人們，認真思考于他們可以做出什么樣的幫助和貢獻。閱讀會使我們對于情感的把握更加明確，更能夠使我們在這些方面的應對能力有所提高。
四、讀書對于寫作的重要性。
閱讀和寫作是相互聯(lián)通的，好的寫作往往離不開先前的閱讀修養(yǎng)。閱讀往往能夠使我們開拓視野，積累語言和思考的素材，幫我們更好地理解寫作所需的基本功，使我們能夠在寫作過程中進行更加深刻和準確的表達。通過閱讀和寫作，我的寫作能力逐步得到了提升，能夠更好地去表達身邊的事情、自己的想法和觀點。
五、讀書對于人生的意義。
最后，讀書對于人生的意義是無法估量的。我們常說的“活到老學到老”句線中，讀書是不可缺少的。閱讀不是一個簡單的挪個時間，坐在角落里沉浸于自己的世界中，它是一個突破傳統(tǒng)思維的能力培養(yǎng)，使自己能夠在未來有更好的機會和能力去應對身邊的事物和問題，開辟新時代的可能性。同時，通過閱讀我們也不僅可以為自己帶來自我認識的提高，還可以為他人帶來啟迪和幫助，曾經讀過的那些書籍，對于身邊的人甚至是對于全社會來說都可能有所啟示作用。
總之，閱讀是一個不斷走進和探索自我的過程，令人陶醉也能帶著自己的十字架前進。通過閱讀不斷地涵養(yǎng)自己的靈魂與心靈世界，我們可以有更多的耐心、情感、思考和創(chuàng)造力去建設自己的未來和改變世界的本地。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇一
最近，女兒讀了陳丹燕的長篇幻想小說《我的媽媽是精靈》后告訴我：“太感人了，我的眼淚幾乎流下來了，有媽媽真好?！辈恢鞘裁礃拥墓适伦屌畠喝绱烁袆?，帶著這樣的疑問，我捧起這本書，用孩子的心情和視角耐心地讀起來。
故事的內容是這樣的：陳淼淼的媽媽非常厭惡酒精，從來不喝酒，爸爸喝酒時，她也躲得遠遠的。陳淼淼由于貪玩，把酒倒進媽媽喝可樂的杯子里，媽媽喝下去，一下子，媽媽變成了藍色的。陳淼淼發(fā)現了一個驚天的秘密——她的媽媽是一個精靈!精靈們只要碰到一些含有酒精的東西就會顯露出原形。媽媽想盡辦法讓陳淼淼除掉害怕的心。
可是，陳淼淼的爸爸卻堅持要和媽媽離婚。陳淼淼拼命阻止他們離婚。裝生病、裝壞小孩、還在永和豆?jié){店里過了一夜……后來，陳淼淼在無意中看到媽媽是靠新鮮的青蛙的血維持自己的能量，陳淼淼親眼目睹了媽媽殺死青蛙，喝青蛙血的恐怖場面。又是一件驚天動地的大事啊!這件事后，才把這個好不容易才平穩(wěn)下來的家庭又一次推向了無底深淵。
故事的結局雖然是悲慘的，但是故事情節(jié)更讓我們學會珍惜生活，珍惜親情。愛，貫穿整個故事，例如：陳淼淼知道父母要離婚便拼命阻止;媽媽臨走前幫陳淼淼買好了18歲以前穿的所有衣服。
和孩子共同讀書，一起體會書籍帶給我們的快樂、傷心和感動，真是一件幸福的事?？赐炅诉@本書我終于明白了：原來愛就是無私地奉獻，就是無怨無悔地付出。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇二
第一段：引言（100字）
近年來，由于各種電子產品的普及以及學業(yè)壓力的增大，孩子們的閱讀興趣逐漸減退。為了提高孩子們的閱讀能力和興趣，學校在舉辦了一場別開生面的孩子閱讀節(jié)。參加這次閱讀節(jié)，我深感閱讀是如此的重要，并獲得了許多富有啟示的體會。
第二段：讀書的樂趣（250字）
在孩子閱讀節(jié)中，我發(fā)現了讀書的樂趣。在書展區(qū)，有各種類型的圖書供我們選擇。我選擇了一本科幻小說，它極富想象力，讓我仿佛置身于另一個世界。在閱讀的過程中，我發(fā)現自己完全投入進了故事中，忘卻了時間的流逝。這種沉浸式的閱讀體驗讓我忘記了日常生活中的煩惱，享受到了獨特的快樂。我還發(fā)現，閱讀可以豐富我的知識，開拓我的眼界。通過閱讀，我了解到了許多以前沒有接觸過的事物，增加了我的見識。
第三段：與他人的交流（250字）
孩子閱讀節(jié)還提供了一個與他人交流的機會。在閱讀角落，我結識了一個愛讀書的小伙伴。我們相互分享了自己推薦的書籍，并展開了熱烈的討論。通過互相交流，我了解到不同人對同一本書的理解和感受是如此的不同，這讓我拓寬了視野，提升了我的溝通能力。在與他人討論中，我還學會了如何傾聽別人的意見，尊重不同的觀點。這些交流的經歷讓我更加堅信閱讀不僅僅是個人的事情，也是一種與他人分享和交流的方式。
第四段：成長的收獲（300字）
通過參加孩子閱讀節(jié)，我得到了許多成長的收獲。首先，我的閱讀速度和理解能力得到了提高。通過大量的閱讀，我不僅提高了自己的閱讀速度，還能夠更好地理解書中的內容。其次，我學會了如何選擇合適的書籍。在書展區(qū)，面對琳瑯滿目的書籍，我學會了根據自己的興趣和閱讀目的選擇適合自己的書。最重要的是，我培養(yǎng)了持久的閱讀習慣。孩子閱讀節(jié)讓我意識到，閱讀不僅僅是一時的興趣，更是一種長久的陪伴，對我來說，這是一項可持續(xù)的成長與學習。
第五段：激發(fā)未來的閱讀動力（300字）
孩子閱讀節(jié)讓我激發(fā)了未來的閱讀動力。通過參加這次閱讀節(jié)，我發(fā)現了閱讀的樂趣，體驗到了與他人交流的快樂，收獲了成長的經驗。這對我來說，是一個很好的開始，我希望能夠堅持閱讀，并推薦好書給我的朋友們。同時，我也想將閱讀的樂趣分享給其他同學，幫助他們養(yǎng)成閱讀的習慣，提升他們的閱讀能力。我相信，通過閱讀，我們每個人都可以更好地成長，開展更加充實多樣的人生。
總結（100字）
通過孩子閱讀節(jié)的經歷，我深刻體會到了閱讀對我們的重要性。閱讀不僅豐富了我們的知識，開拓了我們的眼界，更讓我們享受到了樂趣和快樂。通過與他人的交流和討論，我們能夠更好地理解和欣賞書籍。閱讀讓我們不斷成長，激發(fā)了我們未來的閱讀動力。我期待著更多的閱讀機會，希望能夠繼續(xù)在閱讀中收獲更多的快樂和成長。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇三
家庭是孩子最重要的學習場所，而家長是孩子最重要的學習伴侶。與孩子一起閱讀是家長陪伴孩子成長的重要方式之一。當我們坐下來與孩子一同閱讀時，我們不僅僅是在傳授知識，更是在培養(yǎng)孩子的學習興趣，滋養(yǎng)孩子的情感需求。而這種親密的閱讀時間，讓我深切體會到陪伴是最好的禮物。在這個過程中，我們不僅能夠看到孩子在思考學習的過程中的疑惑、困惑，更重要的是能夠感受到孩子內心的世界。
段落二：閱讀是知識的源泉
閱讀是人類獲取知識的主要途徑，也是開發(fā)智力和提高素養(yǎng)的重要手段。而作為家長，陪伴孩子進行閱讀活動，不僅能夠指導孩子讀書方法，更能夠逐步幫助孩子形成良好的閱讀習慣。通過與孩子一同閱讀，我深刻領悟到閱讀給孩子帶來的無限寶藏。在每一本書的文字中，我們可以發(fā)現不同的觀點，認識到豐富的人生經驗，拓寬視野、增長見識。
段落三：共同創(chuàng)造閱讀情景
陪孩子閱讀不僅僅是指給孩子講故事、讀書，更要共同創(chuàng)造閱讀的情景。通過觀察孩子，了解他們的興趣愛好，選擇適合他們年齡階段和能力水平的書籍。除了傳統(tǒng)紙質圖書，如今還有電子書、有聲書等多種形式，可以更好地適應孩子的身心發(fā)展。與此同時，我們可以在閱讀的過程中進行親子互動，共同探討書籍中的故事情節(jié)、人物性格、感受和反思，讓孩子能夠更深入地理解書中的內容。在這個過程中，我們不僅僅是陪伴孩子一同閱讀，更是與孩子共同建立起了一個寶貴的家庭文化。
段落四：培養(yǎng)閱讀的興趣
培養(yǎng)孩子的閱讀興趣是陪伴孩子閱讀的重要目標之一。通過與孩子一起閱讀，我們能夠找到適合孩子的書籍，激發(fā)他們的閱讀興趣。在孩子選擇自己喜歡的書籍的過程中，我們不僅能夠滿足他們自我表達的需求，更能夠鼓勵他們進行積極的閱讀實踐。因為只有真正喜歡閱讀的孩子，才能夠自發(fā)地去主動尋找知識和信息，不斷提高自己的閱讀能力和思維能力。
段落五：提高親子關系的黏合劑
陪伴孩子閱讀不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀習慣和興趣，更重要的是加強了親子關系。在這個快節(jié)奏的社會中，家長和孩子能夠一同坐下來，共同享受閱讀的樂趣，共同探索知識的奧秘，不僅能夠給予孩子充分的關愛和支持，更能夠為親子關系的發(fā)展提供黏合劑。家長的陪伴和傾聽，可以讓孩子感到被重視和關愛，增進彼此之間的理解和溝通，建立起良好的家庭氛圍。
總結：
陪伴孩子閱讀是一項獨特而重要的任務。通過與孩子一同閱讀，我們不僅為他們提供了知識的源泉，更為他們創(chuàng)造了一個充滿愛和關懷的成長環(huán)境。在陪伴孩子閱讀的過程中，我們不僅僅是傳授知識和技巧，更是培養(yǎng)孩子的情感與思維能力，豐富孩子的內心世界。用心陪伴孩子閱讀，將為他們的成長之路增添美好的色彩。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇四
孩子閱讀節(jié)是一個重要的閱讀活動，旨在鼓勵孩子們培養(yǎng)閱讀習慣，開拓視野，豐富知識。在這個孩子們期待已久的節(jié)日中，我參加了許多有趣的活動，并從中受益匪淺。
第二段：參觀圖書館的體驗。
在孩子閱讀節(jié)期間，我參觀了本地圖書館，這是我第一次親身體驗圖書館的魅力。一進門，我就被無數書架所包圍，書籍的香氣撲鼻而來。我感覺好像進入了一個神奇的世界。在這里，我看到了各種各樣的書籍，有童話故事書、科學知識書、歷史人物傳記，還有許多漫畫書。我無法抵擋住這誘人的誘惑，便隨手拿起一本書，坐在舒適的椅子上開始閱讀。在圖書館的沉靜氛圍中，我感到自己仿佛在書海中漫游，沉浸在一個個精彩紛呈的故事中。
第三段：參加朗讀比賽的收獲。
孩子閱讀節(jié)期間，學校舉辦了一場朗讀比賽，我也積極參加了其中。在比賽中，我選擇了一篇名為《小王子》的故事，在臺上展示了自己的朗讀才華。雖然緊張，但我努力控制情緒，用清晰的發(fā)音和生動的語調朗讀出每個字。通過這次比賽，我不僅加深了對故事的理解和感悟，同時也提高了自己的朗讀能力。并且，比賽期間我結識了許多同樣熱愛閱讀的小伙伴，交流彼此的閱讀心得，增進了我們之間的友誼。
第四段：與作家互動的經歷。
在孩子閱讀節(jié)期間，我還有幸參加了一次作家講座。這位作家是我心目中的偶像，他的作品給我?guī)砹嗽S多的啟發(fā)和感動。在講座中，我聽到了他講述創(chuàng)作的故事，了解了一個作品從構思到完成的全過程。我還有機會提問，與作家進行了互動。這次親身接觸讓我更加深入地了解了作家的精神世界和創(chuàng)作理念。這次經歷使我對閱讀和寫作產生了更為濃厚的興趣，并激發(fā)了我在閱讀道路上的更大努力。
第五段：閱讀節(jié)的收獲與感悟。
通過參加孩子閱讀節(jié)，我獲得了諸多收獲和感悟。首先，我發(fā)現自己對閱讀有了更深的熱愛，我真切感受到讀書的快樂和閱讀所帶來的豐富知識。其次，我學會了更好地與他人交流和分享閱讀的樂趣，這使我在人際交往中更加自信和開朗。最重要的是，我深刻認識到閱讀是一種鍛煉思維和擴大眼界的好方法。通過閱讀，我能夠認識到更多的世界，擁有更廣闊的視野，并且能夠提高自己的語言表達能力和文化修養(yǎng)。
在孩子閱讀節(jié)中，我度過了一段非常美好的時光，獲益良多。我意識到閱讀不僅僅是為了學習知識，更是為了豐富自己的內涵和素養(yǎng)。我將繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，探索更多優(yōu)秀的作品，不斷充實自己的心靈。我相信，通過閱讀，我將能夠在未來的道路上走得更遠，更充實。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇五
隨著現代社會的快節(jié)奏發(fā)展，孩子們越來越注重娛樂活動，閱讀成為他們生活中的陌生事物。為了引導孩子們重拾閱讀的樂趣，學校舉辦了一年一度的孩子閱讀節(jié)。本次活動讓我深切地體會到了閱讀對于孩子成長的重要性，也感受到了閱讀所帶來的快樂與啟迪。
在孩子閱讀節(jié)的開幕式上，老師們帶領我們一起朗誦了一首經典的兒歌，開啟了活動的序幕。接著，我們分成小組進行了閱讀比賽，每位小組派出一名代表朗讀一篇自己喜愛的書籍，讓全校同學共同感受到閱讀的魅力。當然，作為閱讀節(jié)的一部分，還有各式各樣的讀書分享會、作文比賽等豐富多彩的活動，通過這些活動的精心安排，我們無形之中陷入了閱讀的海洋。
在閱讀比賽中，我選擇了一本名叫《夢想啟航》的兒童文學作品，這本書以一個勇敢、堅毅的主人公為主線，講述了他在面對困難時如何克服困難、實現自己的夢想。我深受這個故事的感動，通過朗讀這篇文章，我不僅能感受到作者對于夢想的熱愛，也能感受到勇氣和堅持的力量。這讓我更加堅定了自己的夢想并認識到實現夢想需要付出艱辛努力。
在閱讀節(jié)的分享會上，我有幸聽到了一位作家的演講。他講述了自己的創(chuàng)作經歷以及對于閱讀的理解。他說：“閱讀就像給自己的大腦輸入源源不斷的信息，它可以拓寬我們的視野，提高我們的表達能力?！边@句話深深地觸動了我。我想，如果我能堅持閱讀，并將閱讀中學到的知識應用到生活中，我一定會成為一個更加全面的人，擁有更加豐富的內涵。
在閱讀節(jié)期間，我還參加了一場以益智游戲為主題的知識競賽。在競賽中，我發(fā)現，通過閱讀，我們可以獲得豐富的知識，而這些知識又可以幫助我們在生活中變得更加聰明、更加懂事。比如，我之前閱讀過的一本科普讀物中提到過一種可以在火焰上生長的實驗植物，而這一知識點在競賽中被問到了。幸運的是，在閱讀中獲得的知識讓我能夠正確回答問題，也幫助我獲得了比賽的勝利。
總的來說，通過參加孩子閱讀節(jié)，我深刻地體會到了閱讀對于孩子成長的重要性。閱讀不僅可以開闊我們的視野，提高我們的表達能力，還能增加我們的知識量，幫助我們在解決問題、面對困難時更加自信堅定。我相信，只要我勇敢面對，用心去讀，閱讀一定會成為我們生活中最好的助力。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇六
我喜歡讀書，我的兒子也喜歡讀書?？墒墙o孩子選擇什么樣的書才對孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑?，F代物質文明的發(fā)展，電視、網絡對孩子的誘惑，在經濟利益驅使下的兒童讀物，雖然孩子很有興趣也喜歡讀，可我覺著很多東西對孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的。而對孩子真正有教育意義的書，孩子卻又不喜歡。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。為了孩子的寒假過得更加愉快和充實，學校專門召開家長會議強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
于是，我和孩子共同到書店選書，大體按照學校推薦的.書目，再盡量由孩子作主選書，這也極大地調動了孩子的積極性。兒子挑選了《三毛流浪記》、《吹牛大王歷險記》、《千家詩》、《奇妙的數王國》等幾本他喜歡的書。兒子買到喜歡的書便是愛不釋手。
按要求，我也與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對語文知識能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用，于是開始抽空和孩子一起讀書。但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的。于是我和孩子比賽，誰有時間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些內容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同討論書中的故事、人物、語言讓孩子養(yǎng)成了讀書討論、思考的習慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記。我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習慣，而不是光看故事情節(jié)。一段時間堅持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識，訓練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動讀書慢慢轉變?yōu)橹鲃幼x書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
親子共讀，我們喜歡！
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。可是隨著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好！
成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當到了我們共同約定好的時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙！
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇七
閱讀是一種寶貴的能力，可以開啟孩子們的想象力、培養(yǎng)他們的閱讀習慣和擴展他們的知識面。然而，很多孩子在成長過程中缺乏閱讀的陪伴，這導致他們對書籍的興趣不高，阻礙了他們的閱讀能力的提升。作為家長，我們應該重視陪伴孩子閱讀的重要性，這不僅能夠促進孩子的閱讀興趣，還可以與孩子一同享受閱讀的樂趣。
第二段：親身體驗
我有兩個孩子，一個是四歲的女兒，另一個是七歲的兒子。他們的閱讀興趣和能力不同，因此我在陪伴他們閱讀上采取了不同的方式。對于女兒來說，我選擇了寓教于樂的圖片書，這些書籍中的圖畫豐富多彩，語言簡單易懂。我會幫助她理解故事情節(jié)，鼓勵她表達自己的想法和感受。在和女兒一起閱讀的過程中，我發(fā)現她的閱讀興趣不斷增加，也有了更好的閱讀理解能力。
第三段：傾聽孩子的聲音
與女兒閱讀的經驗使我對陪伴孩子閱讀產生了更深的認識。我意識到，與孩子一起閱讀不僅僅是我向他們傳遞知識，更是與他們相互交流和互動的過程。因此，我開始更加傾聽孩子們的聲音，關心他們的閱讀喜好和體驗。他們會和我分享他們最喜歡的故事情節(jié)，從中提取出他們的想法和見解。這樣的互動不僅能夠增進我們的親子關系，也為我了解孩子的內心世界提供了寶貴的機會。
第四段：培養(yǎng)閱讀習慣
通過與孩子們一起閱讀，我發(fā)現半小時的閱讀時間已經成為他們每天休息時間里不可或缺的一部分。這一次，我?guī)椭麄兲暨x了一些適合他們的圖書，包括兒童文學、科普讀物等。為了讓他們更好地理解和享受閱讀過程，我鼓勵他們按照自己的節(jié)奏去閱讀，隨時停下來分享自己的想法和感受。逐漸地，他們已經形成了閱讀的習慣，樂于主動地去書店和圖書館尋找新的書籍。
第五段：總結
通過陪伴孩子閱讀，我不僅看到了他們的成長和進步，也體會到了閱讀的魅力。閱讀不僅有助于培養(yǎng)孩子的想象力和好奇心，還能夠幫助他們提高閱讀能力和擴展知識面。而作為家長，陪伴孩子閱讀不僅是一種責任和義務，更是一種享受和幸福。希望未來能有更多的家長能夠重視陪伴孩子閱讀，為他們打開一扇通向知識海洋的大門。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇八
美國詩人史斯克蘭·吉利蘭在《閱讀的媽媽》書中的一首詩中寫到：
你或幸運，發(fā)現寶藏，黃金成堆，珠寶滿堂；
你我比來，仍是我富，因有慈母，為我讀書。
每次看到這首詩都感觸頗深?！斑z子千金，不如遺子一經”。這幾年來，與孩子一起讀書，所給予孩子的成長價值，所賦予家庭的美好記憶，已經遠遠超越閱讀本身了?？梢哉f，擁有閱讀習慣，是人生最有價值的習慣。
與孩子一起閱讀，動機非常簡單。小時候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的樂趣，讓我學會用善良和純真的目光看待一切。當我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用她善良可愛的童心在書中品味這個世界，讓一本好書教會她識別善與惡，從書中學會欣賞，懂得真，善，美。于是我們把晚上睡前半個小時作為親子閱讀的固定時間，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。起初買了女兒比較感興趣的繪本，如《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》、《逃家小兔》、《我媽媽》、《我爸爸》等等。在閱讀的過程中，我會耐心的回答女兒提出的各種問題，或者提一些問題啟發(fā)她主動思考，引導她說出自己的想法，并鼓勵她提出不同的意見。清新雋永的小故事，輕靈的線條，簡潔的文字，讓女兒沉迷于其中。在這個過程中，我體驗到了和孩子一起積累一起成長的快樂。我和女兒共同經歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，可以象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，更好的為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和家庭環(huán)境。相信每一個善感的孩子長大后都能從中得到啟示：生活中我們可以舍棄很多的物質享受，只唯獨不可缺乏與好書的相遇，以及隨之而來的精神遨游。
在與女兒閱讀過程中感受最深的是不要將親子共讀的過程變成認字的過程，這樣會使這個過程變得功利化。
很多家長在親子共讀時喜歡將書籍變成教材，不斷教孩子認字，這無疑于在強迫孩子識字，很可能會讓孩子感覺到書本的陌生和可怕，以致無法真正愛上書籍。課外閱讀的目的在于提升孩子的美感、善感和敏感，在于心靈的潤澤和精神世界的提升。我們絕不能讓孩子產生閱讀僅僅為了提高語文成績這么功利的思想，因為閱讀畢竟不會有立竿見影的效果。閱讀的作用，在于日積月累，在于潛移默化，在于聚沙成塔。因此，各位爸爸媽媽們，請不要急于讓孩子認字，不要急于教給孩子閱讀的方法。讓孩子愛上閱讀培養(yǎng)語感才是我們要做的。不要把閱讀功利化，讓閱讀成為一種習慣。
我們堅持這樣閱讀這么久，在親子共讀中，孩子享受到了閱讀的快樂，不僅鍛煉了孩子的語言能力，提高了她的記憶能力，最重要的還是在這個過程中加深了孩子和父母的情感交流，而我也在親子閱讀中更加了解和讀懂孩子的內心世界。讀書成為家庭的一道文化風景，在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，把我們的孩子培養(yǎng)成一個快樂的小書蟲。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇九
第一段：引言（200字）
閱讀是孩子成長中非常重要的一部分，能夠開拓他們的思維、拓展他們的視野、豐富他們的想象力。然而，如今的孩子們往往更傾向于沉溺于電子產品的迅速發(fā)展，而忽視了閱讀的魅力。因此，激發(fā)孩子喜歡閱讀成為家庭和學校的重要任務。在我與孩子們一起探索閱讀的道路中，我有了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：培養(yǎng)閱讀興趣的方法（200字）
首先，了解孩子的興趣是激發(fā)他們閱讀興趣的重要一環(huán)。每個孩子都有自己獨特的愛好和好奇心，我們可以根據孩子的特點提供符合他們興趣的書籍，以吸引他們主動去閱讀。比如，如果一個孩子對動物很感興趣，我們可以介紹一些有關動物的故事書給他，讓他從中學習有關動物的知識，激發(fā)他對閱讀的興趣。其次，鼓勵孩子選擇自己喜歡的書籍。不同的孩子喜歡的書籍類型和題材不盡相同，在征得孩子的意見后，我們應該鼓勵他們選擇自己喜歡的書籍。這樣，孩子會更有積極的閱讀體驗，更愿意投入到閱讀中。
第三段：培養(yǎng)閱讀習慣的重要性（200字）
養(yǎng)成閱讀習慣是孩子們愛上閱讀的關鍵。通過培養(yǎng)一個穩(wěn)定的閱讀習慣，孩子可以更好地安排自己的時間，合理地安排讀書時間與其他活動的時間。例如，我們可以為孩子規(guī)定每天的閱讀時間段，讓他們知道這段時間是屬于閱讀的，不允許做其他事情。這種習慣的養(yǎng)成會讓孩子逐漸養(yǎng)成每天閱讀的習慣，并從中獲得滿足感和成就感。隨著時間的推移，孩子們會發(fā)現閱讀已經成為他們生活中不可或缺的一部分，他們開始享受從閱讀中獲得的樂趣。
第四段：閱讀帶來的收獲（200字）
通過閱讀，孩子們可以拓展自己的知識面，了解不同的文化和思想，豐富自己的生活體驗。閱讀不僅幫助孩子提高詞匯量和語言表達能力，還提高他們的邏輯思維能力和溝通能力。此外，閱讀還能培養(yǎng)孩子們對不同觀點和意見的認識和尊重，提高他們的社會意識和責任感。通過閱讀，孩子們可以從書中汲取智慧和人生經驗，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：閱讀的愉悅（200字）
最重要的是，閱讀帶給孩子們的是無窮的樂趣和愉悅。閱讀可以讓我們和書中的人物一同經歷各種冒險和故事，感受不同的情緒和情感。孩子們在閱讀中可以盡情地發(fā)揮他們的想象力，與作者一同創(chuàng)造一個全新的世界。他們可以通過與書中的人物共鳴，從中找到安慰和支持。而這種樂趣和愉悅是其他媒體無法替代的。
結論（100字）
總之，激發(fā)孩子喜歡閱讀是一個全家和學校共同的責任。通過了解孩子的興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，以及享受閱讀帶來的豐富收獲和愉悅，我們可以讓孩子們真正愛上閱讀。閱讀將不再是一個任務，而是他們生活中不可或缺的一部分，讓他們的成長之路變得更加豐富多彩。讓我們一起努力，為孩子們打開閱讀的大門。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的變革，越來越多的家長開始關注孩子的閱讀能力和閱讀習慣。同時，家長們也紛紛意識到，在孩子的成長過程中扮演著重要的角色。陪孩子閱讀成為了每位家長的責任和義務。那么，我在陪孩子閱讀的過程中有著怎樣的心得體會呢？以下將從引導興趣、互動交流、培養(yǎng)品味、培養(yǎng)思辨能力和潛移默化幾方面來進行論述。
首先，陪伴孩子閱讀之前，我們應該從孩子的興趣角度出發(fā)。例如，我家的孩子對動物非常感興趣。因此，我會選擇一些有關動物的故事書或者科普性質的圖書給他。這樣，在讀書的過程中，他會充滿好奇心，樂于接受知識。這也為未來培養(yǎng)他的閱讀習慣打下了良好的基礎。
其次，在陪伴孩子閱讀的過程中，互動交流是至關重要的。孩子們天生喜歡互動交流，他們需要與他們的家人共同探索、分享和交流。因此，當我陪伴孩子閱讀時，我會不斷地向他提問，鼓勵他表達自己的看法和感受。這樣，他不僅能夠在閱讀中加深對故事情節(jié)的理解，同時也能提升自己的表達和思考能力。
再次，陪孩子閱讀的另一個重要目標是培養(yǎng)他們的品味。我相信，良好的品味是成功的基石。因此，我會帶領孩子選擇一些經典的文學作品，如《小王子》、《安徒生童話》等。這些作品不僅嚴謹而深刻，而且富有人文情懷。通過與孩子一同閱讀和解讀這些作品，我希望他能夠培養(yǎng)出一種獨立、永不停止追求卓越的精神和品味。
此外，陪孩子閱讀也是培養(yǎng)他們思辨能力的好方法。在日常生活中，我們常常面臨各種各樣的問題和困惑。僅憑記憶和經驗無法解決所有問題。相反，通過閱讀，我們可以從各個角度、各個層面來思考和解決問題。因此，當我陪孩子閱讀時，我會引導他思考書中的情節(jié)、人物和道德問題，并鼓勵他給出自己的解釋和理解。這樣，他就會在閱讀中培養(yǎng)起一種批判性思維和獨立思考的能力。
最后，陪伴孩子閱讀需要潛移默化地影響他們。在我們的生活中，每時每刻都充滿了各種各樣的信息。如何過濾和選擇對我們有益的信息成為了我們必須面對的問題。因此，在閱讀的過程中，我會為孩子選擇一些優(yōu)質的圖書和文學作品，這些作品蘊含著正能量和智慧。同時，我自己也要成為他們的榜樣，親身示范和實踐閱讀對于生活和思維方式的積極影響。
總而言之，在陪伴孩子閱讀的過程中，我們應該從孩子的興趣出發(fā)，通過互動交流來提升他們的閱讀能力和思考能力。同時，我們還應該培養(yǎng)他們的品味，使他們在選擇讀物上有一個正確的導向。最后，我們要潛移默化地影響他們，使他們從小就具備正確的閱讀觀念和良好的閱讀習慣。這樣，他們就能夠在未來的人生道路上獲得更多的成就和幸福。
通過與孩子一同閱讀并不僅僅是完成一個任務，更是建立親子間的紐帶，給孩子注入健康、積極的成長力量。陪伴孩子閱讀需要家長們付出時間和精力，但這是一份值得投資的事情。讓我們齊心協(xié)力，一同陪伴孩子閱讀，共同享受閱讀的快樂和成長的喜悅。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十一
閱讀對于孩子來說，是一種非常重要的活動。通過閱讀，孩子們可以獲得知識和啟示，提高閱讀理解能力和表達能力。我在和孩子們共度親子閱讀的過程中，也有了一些心得和體會。
第一段，談論孩子如何選擇閱讀材料。孩子們在閱讀前首先需要學會如何選擇閱讀材料。我們可以讓孩子自己選擇自己感興趣的書籍或故事，讓他們自由發(fā)揮。如果孩子還不知道如何選擇，可以從一些充滿情感的書籍入手，引導他們感受閱讀的樂趣。
第二個段落，討論孩子如何理解閱讀材料。理解閱讀材料也是閱讀的重要環(huán)節(jié)。我們可以通過引導孩子提出問題、分享看法、拓展思維等方式，幫助他們更好地理解閱讀材料。在解讀的過程中，可以對孩子的理解進行指導，引導他們形成獨立思考和判斷的能力。
第三個段落，探討閱讀對孩子的益處。閱讀可以讓孩子快速地獲取知識，開拓眼界，培養(yǎng)閱讀和思辨能力。閱讀更是一種增強情感的活動，通過閱讀，孩子們可以學會關懷、分享及感恩，提升情商和人際交往能力。
第四個段落，講述閱讀親子活動的意義。閱讀親子活動是非常具有意義的。通過和孩子一起閱讀，可以營造家庭氛圍、增強親子關系、培養(yǎng)合作能力。通過閱讀親子活動，家長更能夠抓住孩子所處的階段，加深了解孩子的內心世界，更好地為他們提供細心關愛。
最后一個段落，談論如何激發(fā)孩子的閱讀熱情。激發(fā)孩子的閱讀熱情是我們這個教育時代面臨的挑戰(zhàn)之一。我們需要做好以下幾方面的工作：一是打造豐富多彩的閱讀環(huán)境，創(chuàng)造愉悅愉樂的氛圍；二是充分發(fā)揮閱讀的社交性和互動性，組織閱讀活動，讓閱讀成為共同的經歷；三是鼓勵孩子寫作，記錄自己的閱讀歷程和心得，讓孩子對閱讀有更深入的了解和思考。
總而言之，閱讀對于孩子的成長來說是非常重要的。讓孩子們學會選擇閱讀材料、理解閱讀材料、體會閱讀的益處，通過與家長一起的親子閱讀活動，培養(yǎng)孩子對于閱讀的熱情和習慣，這對孩子在人生路上會有很大的啟示和幫助。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十二
閱讀是一種感悟，是一種心的領悟和啟迪。而閱讀心得則可以是一種屬于自己的堅實基礎。時刻積累和反思，不斷地體悟和感悟，才能使我們的閱讀更靈活、更豐富。在閱讀過程中，我獲得了許多收獲，也有了許多深刻的思考。
第一段：閱讀帶來的思考與收獲。
在閱讀的過程中，我不僅僅是在閱讀這本書，它更多的是給我?guī)砹艘环N深刻的思考。在讀完一本書之后，我會不自覺地思考這本書背后所傳遞的意義和價值，思考為什么作者會寫此書，思考我從這本書中所學到的東西，思考這本書在我的生活中所占的位置。這些東西貫穿了我的思維，讓我得到了不同的收獲。
第二段：閱讀帶來的視角拓寬。
閱讀不僅讓我思考更開闊了我的視角，也讓我拓寬了我的眼界。讀書讓我更容易了解世界各地的文化、歷史和人物。閱讀也讓我了解到有趣的知識、故事和文化。還有許多重要的主題像友誼、愛、婚姻、人性、背叛和挫敗等。
第三段：閱讀帶來的美化生活。
閱讀不僅讓我思考和拓寬視角，還讓我享受美好的生活。在一本好書的陪伴下，我的生活變得更豐富、更有適合我自己的味道。在閱讀的過程中，我和書中的角色結識，和他們一起經歷各種各樣的人生歷程。通過他們，我領悟到了許多生活的智慧，而這些智慧會通過書籍的形式美化我的生活。
第四段：閱讀帶來的人生成長。
隨著閱讀量的不斷增長，我認識到閱讀對我的人生成長有很大的影響。我的思考方式、寫作能力、語言表達能力等方面都得到了很大的提高。通過閱讀，我學到了很多人生的道理，這些道理讓我對很多事情有了更清醒的認識。因此，閱讀讓我不斷成長，從而使我更加自信、更加樂觀。
第五段：閱讀成為我的信仰。
因為閱讀，我更加珍視獨處的時間，這是我獲得智慧和收獲的空間。因為閱讀，我感悟到了人性、生活和文化。因為閱讀，我經歷了豐富的人生，閱讀成為了我生活中不可或缺的一部分。無論是在哪個年齡段，閱讀讓我不斷地成長和進步。因此閱讀成為了我的信仰，我希望通過不斷閱讀，讓自己變得更好，從而創(chuàng)造出自己理想中的生活。
在生命中的旅程中，閱讀是一條不斷前進的道路。我相信不管我前進多遠，這條道路都會伴隨著我。它將是我在人生中永遠不會放棄的一部分，它將帶給我許多動人的故事、智慧和思考。我認為，閱讀讓我們了解自己，養(yǎng)育自己，使自己成為獨具慧眼的人。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十三
好孩子壞孩子是一本由Edward Kellog Hunt創(chuàng)作的暢銷書籍，它通過描述兩個十分不同的孩子的故事，向讀者展示了他們在成長過程中如何應對不同的問題。在閱讀這本書的過程中，我深感到好孩子和壞孩子之間的區(qū)別與聯(lián)系，并體會到如何成為一個好孩子，壞孩子所面臨的困境。接下來將從關注自己、對他人友善、迎接挑戰(zhàn)、勇敢面對錯誤以及學習和成長五個方面展開討論。
段二：關注自己
好孩子始終關注自己的行為和情緒。他們時刻保持對自己的注意，明白自己的行為對他人的影響。例如，書中的好孩子莉莉在操場上撿起別人丟掉的垃圾，即使沒有人看到她這樣做。這樣的行為顯露出好孩子關注自己在他人生活中的角色，并能做出積極的改變。而壞孩子則只顧自己的需求，不考慮他人感受。我們可以從好孩子身上學到要發(fā)自內心地為他人著想，并通過行動影響身邊的人。
段三：對他人友善
好孩子還懂得對他人友善。在小說中，好孩子羅尼總是熱心幫助他的同學，愿意分享自己的零食和玩具。他尊重他人的需求，不把自己的利益放在第一位。與此相反，壞孩子同樣也展示了不友善的行為。他們欺負小動物，打架，搶別人的東西。因此，通過傾聽他人，支持和理解他們的困境，我們能夠成為其他人生活中的一股正能量。
段四：迎接挑戰(zhàn)
好孩子勇于面對挑戰(zhàn)并尋找新的解決辦法；而壞孩子則容易受困于問題而放棄或采取不恰當的方法。在書中，好孩子經常會遇到一些困擾他們的問題，例如考試、與朋友的溝通和家庭問題。然而，他們總是用積極的態(tài)度解決這些問題。與此相比，壞孩子沒有勇氣去面對這些挑戰(zhàn)，他們往往選擇逃避、謊言甚至采取極端的做法。因此，我們應當學會勇敢面對問題，尋找創(chuàng)新和積極的方法來解決生活中的挑戰(zhàn)。
段五：勇敢面對錯誤
好孩子和壞孩子之間的另一個區(qū)別是他們對待錯誤的態(tài)度。好孩子愿意承認自己的錯誤并學習如何改正它，同時接受來自他人的建議。他們把錯誤看作是一個學習的機會，而不是一個污點。相反，壞孩子會試圖掩蓋自己的錯誤并且拒絕承認。通過擁抱錯誤，我們能夠不斷學習和成長，并成為更好的孩子。
結論
通過閱讀好孩子壞孩子，我意識到成為一個好孩子是一個持續(xù)的過程。它需要我們從關注自己、對他人友善、迎接挑戰(zhàn)、勇敢面對錯誤以及學習和成長等多個方面努力。只有當我們在這些領域做出努力時，我們才能真正地成為一個好孩子，并影響他人。因此，我決心將這些思想付諸實踐，并從現在開始，努力成為一個更好的人。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十四
閱讀對孩子的成長和發(fā)展有著重要的影響。然而，現在的孩子往往缺乏閱讀興趣和閱讀能力。作為家長和教育者，我們應該助力孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和能力。在與孩子一起度過身心舒暢的閱讀時光的同時，我們也會從中獲得一些心得體會。
首先，我發(fā)現閱讀是一種培養(yǎng)孩子想象力和創(chuàng)造力的有效途徑。通過讀書，孩子們可以接觸到各種各樣的情節(jié)、角色和場景。他們可以從故事中獲得樂趣，并試圖用自己的方式去詮釋并且想象，這樣可以激發(fā)出他們的想象力和創(chuàng)造力。當孩子讀完一本書后，他們可能會開始創(chuàng)作自己的故事或者角色，這是一個孩子成長過程中的重要階段。因此，我們應該鼓勵孩子讀書，并在他們的創(chuàng)作中給予鼓勵和指導。
其次，閱讀可以幫助孩子獲得更多的知識和信息。在閱讀的過程中，孩子們會接觸到各種各樣的文化、歷史、科學和藝術等各個領域的知識。這些知識不僅可以拓寬孩子們的眼界，還可以幫助他們在學業(yè)上取得更好的成績。另外，閱讀還可以幫助孩子們學會獲取和處理信息的能力，這對于他們今后的學習和生活都是非常重要的。所以，我們要鼓勵孩子讀各種類型的書籍，讓他們從中獲取更多的知識和信息。
同時，閱讀還培養(yǎng)了孩子們的思維能力和判斷力。通過閱讀，孩子們可以接觸到各種各樣的故事情節(jié)和觀點。不同的故事和觀點會對他們的思維方式和判斷力產生影響，促使他們學會思考和評估。閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和解決問題的能力，讓他們學會分析和總結。這對于孩子們今后的學習和生活都是非常重要的。因此，我們應該鼓勵孩子多讀各種類型的書籍，并引導他們思考和評估其中的內容和觀點。
最后，閱讀還可以幫助孩子們培養(yǎng)良好的價值觀和人生觀。在閱讀的過程中，孩子們會接觸到各種各樣的正能量故事和角色。這些故事和角色會對他們的價值觀和人生觀產生積極的影響，塑造他們正確的價值觀和人生觀。另外，閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的道德觀念和社會責任感，讓他們懂得做一個有愛心和責任心的人。因此，我們要引導孩子讀那些積極向上的書籍，培養(yǎng)他們正確的價值觀和人生觀。
總之，閱讀對于孩子的成長和發(fā)展來說是非常重要的。通過閱讀，孩子們可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，獲得更多的知識和信息，發(fā)展思維能力和判斷力，以及培養(yǎng)良好的價值觀和人生觀。作為家長和教育者，我們應該鼓勵孩子讀書，并在他們的閱讀過程中給予關注和指導。讓我們共同努力，幫助孩子培養(yǎng)良好的閱讀習慣，讓他們在閱讀中獲得快樂和成長。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十五
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了孩子農場閱讀活動，這是一個由社區(qū)舉辦的、旨在鼓勵孩子們多讀書的活動。通過參與其中，我深刻感受到了閱讀對于孩子的重要性，也對孩子農場的理念有了更深入的了解。
第二段：闡述親近自然的重要性（250字）。
孩子農場將農業(yè)和閱讀兩個看似不相關的領域結合在一起，使得孩子們既能享受自然帶來的樂趣，又能通過閱讀豐富自己的知識。在農場中，我看到了寬廣的田野和繁茂的果樹，也觸摸到了泥土的溫暖與濕潤。這種親近自然的體驗給了我很大的滿足感和快樂，我覺得自己能夠更好地與大自然融為一體。此外，農場中還有各種各樣的書籍，給了我充分的機會讀書。我喜歡躺在樹下，靜靜地閱讀，體會到了書中所描繪的世界的美妙與神奇。
第三段：閱讀的益處（250字）。
孩子農場閱讀活動不僅豐富了我的閱讀經驗，還提升了我的語言表達能力和思維邏輯能力。通過閱讀，我了解到了各種類型的書籍，充實了自己的知識儲備，提高了自己的閱讀理解能力。在閱讀的過程中，我也培養(yǎng)了自己的批判思維和分析能力，學會了辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值。此外，閱讀也鍛煉了我的寫作能力，提高了我的語言表達能力。在農場中，我還結識了許多志同道合的小伙伴，我們一起交流閱讀心得，相互激發(fā)學習的熱情。
第四段：思考和成長（300字）。
通過參加孩子農場閱讀活動，我開始思考自己的興趣和人生目標。我發(fā)現我對自然和農業(yè)事物充滿了好奇，并且樂于照顧小動植物。我覺得自己對這方面的知識渴望更多，希望能夠在未來成為一位科學家或者農場主。此外，我也發(fā)現通過閱讀我可以了解到更多的世界。在院子里的那些書中，我去了許多地方，了解了不同的文化和風俗習慣。我對此感到非常興奮，決心將閱讀作為一種習慣，不斷學習和成長。
第五段：總結（200字）。
通過參加孩子農場閱讀活動，我不僅豐富了自己的閱讀經驗，提高了自己的語言表達能力和思維邏輯能力，還開始思考自己的興趣和人生目標。我深刻意識到閱讀對于孩子的重要性，它能夠豐富孩子的知識和思維，也能讓孩子更好地與自然親近。我希望未來能夠繼續(xù)參加類似的活動，不斷豐富自己的閱讀體驗，進一步提升自己。我相信，通過閱讀，我將能夠成為一個有思想、有見識的人。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十六
閱讀是人類的一種基本技能，而讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣則是家長義不容辭的責任。在我和孩子們的共同閱讀過程中，我深受啟發(fā)，也積累了一些心得體會。
一、耐心是美德
很多孩子的閱讀興趣一開始可能并不高漲，但如果我們家長能夠耐心地引導、鼓勵，甚至為他們解讀一些難懂的詞匯、引導一些摸索性的探究，孩子們的閱讀興趣就會慢慢地被激發(fā)，而我們家長的耐心與關愛也會不斷強化孩子的自信心。
二、讀書的用處是驚人的
讀書能夠拓寬人的視野、豐富知識、提高素養(yǎng)。而且，讀書也是相當有用的娛樂方式，當孩子們獨自讀一本好書時，他們就像進入了一個全新的世界，暢游在想象的海洋中，享受著精神上的愉悅。
三、共讀的價值
共讀不僅可以增強親子之間的感情，更能讓孩子們更好地理解文字、享受文字魅力。在共讀過程中，我們可以迅速發(fā)現孩子們的閱讀習慣和問題，據此調整閱讀內容和閱讀方式，真正實現針對性的培養(yǎng)。
四、閱讀的方法要正確
選好適當的閱讀材料、進行正確的閱讀訓練、建立合理的閱讀計劃等等，都是營造良好閱讀氛圍的重要保證。比如，選擇與孩子年齡相適應、內容適度挑戰(zhàn)的圖書；讓孩子們參加閱讀競賽等活動，從而激勵他們的閱讀興趣和積極性；制定合理的閱讀計劃，讓孩子們知道所謂“讀一本好書，勝讀十年書”的益處。
五、建立閱讀的文化氛圍
在家中，營造出“閱讀”的氛圍對孩子們的學習也有著很好的促進作用。比如，隨處擺放“榜樣”式的好書、制定出獎勵和罰款等措施，激勵孩子們喜歡讀書、愛競爭；家長可以對孩子們的閱讀進行激勵和表揚等等，努力為孩子們創(chuàng)造一個能夠鼓勵讀書并且溫馨的家庭環(huán)境。
在這個充滿了現實焦慮和競爭取勝的時代，讀書已經不只是娛樂，更是必要的精神追求。對于一個孩子，讀書的重要性自是不言而喻。培養(yǎng)孩子喜歡讀書、樂于讀書，不僅是其個人發(fā)展的需要，更關系到國家和社會未來的希望。在孩子們的讀書之路中，我們家長不斷大力鼓勵、傾心陪伴，才可培養(yǎng)出愛讀書的好習慣。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十七
親子閱讀，是一種能給孩子也能給家庭帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。閱讀習慣是人生最有價值的習慣，因此越早越好，沒有孩子不愛聽故事的。親子閱讀在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會：
一、怎樣選擇適合自己孩子的書。
書的選擇很重要。要針對孩子的閱讀心理，選擇好親子閱讀的書，保護好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。在孩子學習閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的書。
二、怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
1。盡早給孩子閱讀。
2。每天至少要有個固定的讀書時間。
3。從幾個字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。
當然，以上這些應建立在，讀她們感興趣的書基礎上，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護起來、封閉起來，不學了、不想要了，會把注意力轉移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何啊！
三、培養(yǎng)孩子的良好的閱讀方式。
1。首先，給孩子幾分鐘的時間靜下來，再作故事的講述。
2。讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養(yǎng)成愛書的好習慣。
3。讀書時家長都要先讀：書的名稱、書的作者~~~等，為以后的學習打下良好的基礎。
4。讀書要有始有終，安靜地讀完。當然也要注意書內的情節(jié)變化，帶感情色彩，有抑揚頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受書里故事的氛圍，快樂并開心的閱讀。
要從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，家長要以身作則、言傳身教。讓親子閱讀成為生活的一部分。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國有句古話：“潛移默化，自然似之”。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長！
春秋戰(zhàn)國時期是我國歷史上一個既混亂又精彩的時期，奴隸制社會開始瓦解，新的封建社會制度開始形成。西周滅亡后，代之而起的東周沒有約束力，各地諸侯稱霸一方，經長達數百年的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭，形成許多國家，春秋五霸、戰(zhàn)國七雄先后登上歷史舞臺，演出各種精彩緊張的歷史故事。這本書，可以讓你走進一個戰(zhàn)爭時代，它講述了秦國、齊國、楚國、趙國等幾個國家的連綿不斷的兼并戰(zhàn)爭，也同時締造出春秋時期的英雄。
書中有許多個性不同的人物，最讓我敬佩的人是勾踐，他在越國輔佐君主。一次，吳國為了報以前越國侵犯的仇，發(fā)兵伐越，結果大敗，后來吳國君主死后，夫差即位為吳王。他打敗越國后，越國勾踐求饒，吳國答應了。于是，勾踐到了吳國養(yǎng)馬，而且整天穿著童仆的衣服，天天斬草料喂馬，還親舔過夫差的大便，夫差見勾踐如此忠心于他，就放松了對他的警惕。其實，他每天都要臥薪嘗膽，不忘國恥。就這樣，20年后，經過了文種訓練的越國精兵終于滅了吳國。他那種忍辱負重，心系國家的精神值得我們敬仰。
雖然這是一個講國家與國家之間發(fā)生爭斗的歷史故事，但是里面卻涌現出許多舍己為人、不怕困難、盡忠報國的英雄人無物，如管仲、鮑叔牙、介子推、豫讓、藺相如。其中介子推這個人最讓我欣賞、敬佩，雖然他只在這本書里出現了幾個故事，但是他卻使我對他念念不忘，在大臣們饑寒交迫之時，他竟然把自己大腿上的肉割下來煮給了饑餓的君臣們吃，這需要多么大的勇氣啊!這難道不是舍己為人的精神使他做出這樣偉大的事?的確，這樣的精神，在我們的身邊，也是有不少的人和例子，如我們最熟悉的清潔工，還有我們親愛的老師，雖然他們不是為了舍己為國，但是他們也為我們付出了很多，這也是舍己為人的精神。在大家的回憶里，應該還記得那牽動億萬人心的那次5?12時間嗎?在地震的一瞬間，許多人都在想著如何逃跑，有一些人卻用自己的生命來拯救那些在廢墟里無辜的人，甚至連生命也送給了死神，列如譚千秋老師，他為了保護學生，用自己的身體護住了他們，自己卻與世長辭了。在災難發(fā)生時，誰都沒有無動于衷，許多志愿者都在救援傷者，為災民犧牲了個人的時間，甚至是生命，無償而不怕艱苦地去救人，這難道不像那一千多年前的忠臣介子推的精神嗎?因此，每個人都應該有無私奉獻、舍己為人的心。
雖說好人會有好報，但介子推卻被燒死在晉文公的一把火下。雖然介子推死了，但是他那無私奉獻、舍己為人的精神滲透在我的心中，滲透在讀者們的心中!
閱讀不僅是一種學習手段，還是人們一項最為基本和重要的生存能力。怎樣培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，我覺得：
要給孩子創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境。給孩子提供一個放書的地方，使孩子可以隨時翻閱，這不僅有利于孩子閱讀習慣的養(yǎng)成，也利于培養(yǎng)孩子愛護書籍的好習慣。而且父母經常與孩子交流閱讀經驗和心得，在這種環(huán)境中，孩子必然受到潛移默化的影響。
要激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
幼兒的閱讀主要是憑興趣，他們的目光往往被自己感興趣的畫面所吸引。幼兒的情感感染性較強，從情感入手培養(yǎng)他們閱讀的興趣一定能收到好的效果。
要給孩子選好書。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確指出：要“引導幼兒接觸優(yōu)秀的幼兒文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。提倡閱讀經典、千字文、三字經，弟子規(guī)、經典童話等，滋養(yǎng)孩子們的心靈，潤澤孩子們的童年。
要加強親子閱讀。
親子共讀是加強早期閱讀教育的良好方式。每天堅持半小時的親子閱讀，不僅可以增進父母與孩子之間的感情，幼兒在媽媽的懷抱里很有安全感，這對孩子的性格、心理成長都很有利，讓孩子在快樂中獲得心智全面發(fā)展。
家長要正確引導。
當孩子看完一篇東西時，要鼓勵孩子敘述出來。家長一旁要注意適時鼓勵、表揚和引導，讓寶寶們感到興奮和自豪，由此產生閱讀更多書的愿望。好的習慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子讀書習慣的養(yǎng)成是天長日久、不斷重復的結果。而總有那么一天，孩子會捧起以前由家長捧著的書自己看，也不用大人在一邊陪伴了。
親子共讀是一件很有意義的活動。為配合學校組織的這項課外作業(yè)，達到共同教育孩子的效果，我與兒子共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學作品，感觸很深。
剛開始，小孩對讀書很不感興趣。因為有很多字詞都不認識，盡管有拼音注釋，但對于拼音都沒有完全掌握的情況下，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由我讀完的。但慢慢的兒子對書中的故事情節(jié)產生興趣，書中故事講述什么事善良，什么是無私，什么是堅強，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美，內容簡潔洗練，插畫鮮亮生動。通過觀看書中的插圖，兒子開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題。
漸漸地兒子對讀書產生了一點興趣。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，他開始嘗試著自己讀書。在不認識字的情況下，開始邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不知道故事講的是什么意思，我不得不在讀一遍，講述故事的內容給兒子聽，通過講述故事內容來吸引兒子對讀書的興趣。
慢慢地經過鍛煉，兒子對拼音和生字也認識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步。不但學到了新的生字，對拼音有所掌握，大致了解故事的內容。同時學到了很多做人做事的道理，知道如何做一個樂于助人，團結同學，尊敬師長的孩子。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發(fā)展也有了更深的了解。作為家長的我能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老是的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
童年就像童話，美好而又那么豐富多彩。童年是彩色的，是美好的，那么你知道童年是什么味道嗎？沒錯，童年是果香味的。
《果香味的童年》封面上一個穿著白色襯衫和黑色短褲的小男孩，腳踩著灑滿陽光的蔚藍的海水，雙手輕扶手工小帆船，屈膝彎腰目視前方，仿佛在說：出發(fā)嘍！白色的小帆船帶著孩子從生活的彼案出發(fā)了，我的心也一起出發(fā)了！
雖然書封面非常吸引人，但是當你認真讀過書中內容后，你會發(fā)現內容比封面有趣得多。書中將孩子們的童年生活寫的快樂美好，讓人抬頭看向天空，都覺得云朵就是天空的翅膀。
在書中所有文章中，最讓我入迷的就是《外婆，外婆，你在哪里？》，這篇感人而又美好的文章，作者寫盡了外婆生前對她的愛，也寫盡了自己外婆離世后的悲痛，而自己也在這場夢中不愿醒來。當我將整篇文章讀完后，一滴淚水在我不知不覺中掉在了書桌上。
我低下頭看著那一滴淚水，不禁想起了我那善良而慈祥的姥爺，還記得去年暑假在姥爺家院子里玩的情景。院子很大，種著許多植物，還有很多蔬菜。他們香氣撲鼻，時不時引來幾只蝴蝶或蜜蜂。我回頭一望，總能看到在躺椅上休息的姥爺，玩兒累了，我就去拿個小凳子坐在姥爺旁邊找姥爺聊天，我問：“姥爺，你會不會永遠陪著我？”“會的，姥爺會一直在，一直在?！蓖髁恋奶炜眨衣冻隽诵腋５男θ?。
有朵盛開的云，緩緩滑過山頂，隨風飄向天邊，那時的我，還不明白，有些告別就是最后一面。就在去年秋天，我的姥爺永遠離開了我。想到這里，我的眼淚控制不住的往下掉。
不得不說，這真是一本適合我們孩子閱讀的書。
童年是一個人一生中最無憂無慮的幸福時光，所有人都會有一個幸福的童年。這是我在讀《童年》之前的想法，但是當我讀完這本書后，這種想法改變了。
《童年》的主人公阿廖沙（作者高爾基的乳名）是一個在三歲就失去父親的可憐孩子，因為父親的逝世，他被外祖母帶到了外祖父家中，在這個家庭中充滿了險惡。外祖父暴躁、易怒、貪婪。兩個舅舅自私，惡毒，為了家中家產大打出手，不顧親情。只有外祖母對他很好，給他講故事，唱優(yōu)美的歌?？梢哉f外祖母是阿廖沙在未來愛上讀書的重要因素。后來因為母親的去世，廖沙僅在11歲就走了社會，離開了他最愛的外祖母。
從《童年》這本書中，我們能看到當時俄國舊社會的殘忍可怕，在剝削階級對人民進行剝削時，人性的罪惡也在此時暴露無遺。
讀過這本書后，我的內心觸動很大。在我的童年中，有父母的關愛，姐妹的照顧；在我上學以后，有親切的老師，友善的同學，從來沒有看到舊社會殘酷的我是一個在糖水里泡大的人兒。但我卻仍不滿意，對生活的美好看不見，只能看到同學的缺點，做家務時的勞累，和一切不好的生活。在我和高爾基比較以后，我才發(fā)現我真的不應該這么做，高爾基在暗無天日的舊社會里尋找光明，我出生于高爾基追求的光明中，卻不懂珍惜，挑三揀四。以后的我一定要珍惜這來之不易的生活。因為如今的生活，是由千萬的像高爾基這樣追求光明的偉大前人努力創(chuàng)造的。我們，一定要珍惜。
書，是人進步的階梯，多讀名著可以提高自己的素質，也可以讓自己明白許多道理，我不就是這樣嗎？同學們，讓我們一起讀書吧，讓我們一起遨游在書的海洋中吧！
最近我讀了一本書，名字叫《將軍胡同》。這本書獲得了第一屆“青銅葵花兒童小說獎”最高獎項——青銅獎，作者是史雷，共有8章，191頁。
這本書的小主人公名叫大寶，地點是抗戰(zhàn)時期的北京，大寶和姥爺一起住在將軍胡同的一個宅子里。本書通過大寶講述了北京城里前清八旗落魄子弟圖將軍、皮影戲班的父女和姥爺一家的故事，描寫了那個時代的人的遭遇和命運。
書中有很多角色，非常的生動有趣，有愛國的姥爺、投身革命的大舅、二舅、戲班出身的秀兒、俠義將軍后代圖將軍、日本顧問橫澤和他的女兒美香等。其中，我最喜歡的是圖將軍。他是一個有氣節(jié)、有情懷的北京人。開始他是個游手好閑的敗家子，只會享樂不去賺錢，實在過不下去，就找姥爺把祖上留下的寶貝換錢花。但他也是一個高水平的玩家，會很多孩子們喜歡的玩意，會養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風箏、獵獾。當他賣光家產后，就拉人力車謀生，仍然保持著自己的尊嚴、為人俠義。最后，為了救革命者，打不講理的日本小鬼子，死在了日本人的槍下。從一個京城浪子，成為了一個人們心目中“真正”的將軍。
書里的圖將軍，養(yǎng)鴿子、斗蟋蟀、放風箏、訓狗，讓我神往；圖將軍對母親的孝順以及愛國精神、民族氣節(jié)、高尚的品德、令我感動；書中描述有很多人家和小孩子，吃不上飯，被凍死、餓死，讓人傷心。現在的我們過著衣來伸手、飯來張口的日子，真是幸福?。∧俏覀冞€有什么理由不努力、有什么理由不愛國呢？我要努力學習，長大后成為國家的棟梁之才，讓我們的祖國更加繁榮昌盛、美麗富強。
陪孩子閱讀的心得體會及感想篇十八
閱讀是人類獲取知識和智慧的重要方式之一，通過閱讀能夠開拓眼界，豐富知識，啟迪思想，傳遞情感，增強能力。在讀書學習中，閱讀心得體會十分重要，能夠讓我們更好地理解書中所傳遞的思想與價值觀，從中受益、成長。在這篇文章中，我將就自己的閱讀心得體會和感悟進行探討和分享。
一、讀書感悟。
在我看來，讀書最根本的感悟就是對世界的理解和認識。不同的書籍內容、風格和主題都可以給人帶來不同的啟迪和感悟。正如一本好書會開一扇心靈之窗，讓我們通過文字與精神交流，發(fā)現新的世界觀和認知，拓展我們的能力和智商。同時，讀書也可以讓我更加深入地了解自我，理解自己的內心、價值觀和夢想。通過閱讀，我能夠發(fā)現自己的弱點和優(yōu)點，認清自己真正的訴求和興趣，尋找自我定位，更加清晰地為自己未來設定目標和計劃。
二、讀書與生活。
讀書可以對我們的生活產生很大的影響，它不僅是一種娛樂，更能使我們更加深入地理解人生哲學和價值觀。在讀書的過程中，會很自然地獲得各種各樣的得益，比如更加開放的思想方式、自然的生活態(tài)度、良好的價值觀等。在生活中，我們可以用讀書對于思維方式與世界出現的問題進行適當的探討，這會使我們更加準確的捕捉到問題的核心點，減少發(fā)生沖突和誤解的情況，提高自己的人際關系。
三、讀書對情感的影響。
閱讀是一種強烈的情感體驗，許多書籍會使讀者情緒激動或產生強烈的情感反應。比如，我曾經看過一本關于自閉癥患者的小說，讀完之后讓我很容易感到同情和擔憂，我認為這種情感體驗可以激勵讀者關注那些受不窮心理負擔的人們，認真思考于他們可以做出什么樣的幫助和貢獻。閱讀會使我們對于情感的把握更加明確，更能夠使我們在這些方面的應對能力有所提高。
四、讀書對于寫作的重要性。
閱讀和寫作是相互聯(lián)通的，好的寫作往往離不開先前的閱讀修養(yǎng)。閱讀往往能夠使我們開拓視野，積累語言和思考的素材，幫我們更好地理解寫作所需的基本功，使我們能夠在寫作過程中進行更加深刻和準確的表達。通過閱讀和寫作，我的寫作能力逐步得到了提升，能夠更好地去表達身邊的事情、自己的想法和觀點。
五、讀書對于人生的意義。
最后，讀書對于人生的意義是無法估量的。我們常說的“活到老學到老”句線中，讀書是不可缺少的。閱讀不是一個簡單的挪個時間，坐在角落里沉浸于自己的世界中，它是一個突破傳統(tǒng)思維的能力培養(yǎng)，使自己能夠在未來有更好的機會和能力去應對身邊的事物和問題，開辟新時代的可能性。同時，通過閱讀我們也不僅可以為自己帶來自我認識的提高，還可以為他人帶來啟迪和幫助，曾經讀過的那些書籍，對于身邊的人甚至是對于全社會來說都可能有所啟示作用。
總之，閱讀是一個不斷走進和探索自我的過程，令人陶醉也能帶著自己的十字架前進。通過閱讀不斷地涵養(yǎng)自己的靈魂與心靈世界，我們可以有更多的耐心、情感、思考和創(chuàng)造力去建設自己的未來和改變世界的本地。