總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過程，可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己和他人。做出明智決策需要我們充分權(quán)衡各種因素。接下來是一些專家給出的總結(jié)范文，供你參考和借鑒。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇一
各位老師各位家長，大家好！
首先非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位家長交流孩子在學(xué)習(xí)與成長過程中的點(diǎn)滴。當(dāng)周五董老師打電話給我讓我交流發(fā)言時(shí)，我是既開心又有些慚愧的。開心的是，或許目前對(duì)孩子的教育是得到老師的認(rèn)可的；慚愧的是，其實(shí)我們離真正的好家長還有很大的距離，在孩子的成長道路上我們也沒有什么縝密的規(guī)劃。孩子離真正的全面發(fā)展還有很大的距離，今天，我就如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的問題和家長朋友探討下，一些個(gè)人觀點(diǎn)不到之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長最好的土壤。
心平氣和的家庭能讓孩子放松，在我們家，大家都是朋友，無論大事小事都喜歡協(xié)商解決，大人間談?wù)撌虑橐膊惶苤M孩子的存在，相對(duì)重大的事情也都會(huì)征求孩子的意見。人無完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)家長也不例外，當(dāng)孩子指出我們的錯(cuò)誤時(shí)我們不能擺家長架子，錯(cuò)了就認(rèn)錯(cuò)，真誠的賠禮道歉，應(yīng)該說是論事不論輩。而且，每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，所以我們應(yīng)該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問題。
第三，讓孩子飛出課本，飛向自然?，F(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)課業(yè)都比較重，周末也幾乎被各興趣班占據(jù)，但是無論怎么樣，還是要想方設(shè)法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善于接受嶄新的事物。這一點(diǎn)我覺得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現(xiàn)每出去游玩一次總能有不同的收獲?；蛟S身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時(shí)候痛快地玩，學(xué)的時(shí)候才能輕松地學(xué)。在旅行的過程中，可以培養(yǎng)孩子許多能力，比如勇敢，比如獨(dú)立……當(dāng)他遇到困難的時(shí)候多鼓勵(lì)他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分?jǐn)偢髯缘男欣?，學(xué)會(huì)跟人打招呼，問路，買東西，學(xué)會(huì)看地圖，認(rèn)路牌路標(biāo)等。遇到急具挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，在做好安全保護(hù)的情況下會(huì)帶領(lǐng)著他去體驗(yàn)。讓他明白，很多事情不能一開始就否定，必須先考慮下可行性，再試著嘗試，不能一開始就打退堂鼓，其實(shí)孩子還是需要有一些冒險(xiǎn)精神。
第四，讓孩子做自己喜歡的事情并堅(jiān)持下去。
關(guān)于孩子的興趣培養(yǎng)，確實(shí)是認(rèn)人頭痛的事兒。因?yàn)楝F(xiàn)在各種培訓(xùn)班層出不窮，但是只有選對(duì)了才是最好的只有適合的才是可行的。目前周末朱宇驍上好幾個(gè)興趣班，我覺得有些不舍，怕他太累關(guān)鍵是家長接來送去的也好麻煩。讓他取舍但他覺得都喜歡，所以不覺得興趣班是負(fù)擔(dān)而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學(xué)。所以在他精力充沛的情況下還是滿足了他的要求。
最后，家長不要過份看重考試的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)關(guān)注課堂聽課的效率。我經(jīng)常會(huì)跟朱宇驍說，考不到100媽媽不會(huì)怪你，但你要是上課不積極發(fā)言不跟著老師的思路走就要不客氣了。其實(shí)現(xiàn)在的孩子都很聰明，有時(shí)細(xì)節(jié)決定成敗，所以學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與對(duì)知識(shí)本身的興趣才是至關(guān)重要的。
以上就是我在親子教育過程中的一些體會(huì)，當(dāng)然我們孩子身上也存在許多缺點(diǎn)，比如只喜歡聽好的，不太接受不得了別人的批評(píng)，耐挫力不強(qiáng)。在孩子的成長過程中不可能總是一帆風(fēng)順總會(huì)有許多的艱難險(xiǎn)阻等著我們，所以在以后的日子里，我們大家要一起攜手共進(jìn)，一起探討孩子在學(xué)習(xí)與生活中的面臨的系列問題。在我們的陪伴下，相信我們的孩子都會(huì)成為健康向上、充滿陽光的學(xué)生！謝謝大家！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇二
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長，能讓我站在那里和大家分享孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己主角的變化。
孩子的成長離不開校園這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
而作為一名二年級(jí)新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會(huì)。
第一，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心；想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。
第二，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。所以對(duì)父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一齊看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解潛力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們能夠買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對(duì)愛的潛力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要潛力的。有的家長會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的潛力。這種潛力來源于家長對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對(duì)孩子行為方式的思索；來源于家長對(duì)自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與校園、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要透過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，透過校園、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇三
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！
我知道，家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長會(huì)主要目的也是：希望家長們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色！
俗話說：好孩子人人都喜歡，我也不例外，但并不是說，成績不好的孩子我就不喜歡，我一直信仰的是“關(guān)愛每一顆幼小的心靈，尊重每一個(gè)獨(dú)立的人格，教誨每一個(gè)學(xué)生懂得自尊，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生充滿自信，幫助每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，帶領(lǐng)全體學(xué)生探索人生的成功之路?！币簿褪钦f成績好并不是我判斷一孩子是否是“好孩子”唯一標(biāo)準(zhǔn)。說實(shí)話，老師這個(gè)職業(yè)說起來崇高，但做到崇高并不容易，做到你們心目中的崇高更不容易，老師也是凡人，但我會(huì)用我的真心，我的全部盡可能做好我的工作，因?yàn)槲艺嬲膭?dòng)力來自我們共同的孩子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的，我會(huì)在乎孩子們是否快樂，會(huì)在乎孩子們?cè)趺聪胛?，我和孩子們之間有我們的故事，就像你們之間的故事一樣，甜蜜而值得回憶，不完美但很幸福，生活就是這樣在追求中快樂著，成長著，幸福著，雖然如此，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶，健康快樂的長大，而且誰都希望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀，我也是這樣，學(xué)生如子，他們的進(jìn)步，他們的心事，他們的一點(diǎn)一滴也牽掛著我的心。我們的立場(chǎng)是一樣的，所以我們應(yīng)該齊心合力，攜起手來，共同來教育我們的寶貝孩子。我做的不好的請(qǐng)盡管提，我盡量改，您做的不到的，我也會(huì)知無不言，言無不盡。
二年級(jí)了，隨著孩子對(duì)學(xué)校的適應(yīng)，我們慢慢把重點(diǎn)從適應(yīng)學(xué)校，養(yǎng)成好的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)。二年級(jí)要打好基礎(chǔ)為進(jìn)入中年級(jí)做準(zhǔn)備，但心性穩(wěn)定也有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，親其師信其道，愛上學(xué)校就會(huì)不自主的去學(xué)習(xí)，去參與，我們關(guān)注的不僅僅是成績，包括孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法，積極性等，從成績、能力、態(tài)度、習(xí)慣來說，成績就是代表著做題和理解能力。而成績的取得分好多原因，有孩子的態(tài)度，做題習(xí)慣，時(shí)間意識(shí)等各方面的原因。孩子們需要關(guān)注，需要家長的鼓勵(lì)和重視，個(gè)別問題個(gè)別對(duì)待個(gè)別解決。不怕出現(xiàn)問題就看出現(xiàn)問題以后我們?nèi)绾谓鉀Q，有些問題不能出但有些問題出現(xiàn)了反而有了交流的空間，孩子會(huì)受益，所以給孩子經(jīng)歷磨難的機(jī)會(huì)未必不是一件好事，凡事分兩面去看，心平氣和的對(duì)待孩子的教育。
此次家長會(huì)我想從以下三方面來和大家交流匯報(bào)：
1、 分析孩子情況
2、 存在的問題
3、 懇請(qǐng)家長要做到的事情
下面把孩子的基本狀態(tài)分析如下：
我們班有現(xiàn)有23名學(xué)生，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真
成績優(yōu)秀，有的學(xué)生樂于助人，有的學(xué)生勞動(dòng)積極認(rèn)真，吃苦耐勞，有的同學(xué)各方面都比較不錯(cuò)，是老師的好幫手，有的同學(xué)頭腦比較靈活，有的同學(xué)這學(xué)期進(jìn)步比較大。
我基本是按成績來分析：
一般在上游的孩子有：（ ） 他們的共性是：思維活躍，讀書聽課作業(yè)回答問題都比較積極，就好像形成良性循環(huán)一樣。
處于中游的孩子有： （ ） 一般都是注意力不夠集中，在學(xué)習(xí)上沒有盡全力，總有自己的第二份超越學(xué)習(xí)的興趣愛好，是以后的潛力股。
學(xué)習(xí)有困難的孩子有：（ ） 大多是沒打好基礎(chǔ)，更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，實(shí)在不喜歡學(xué)習(xí)，逼著他們學(xué)習(xí)真是泯滅孩子的天性和快樂的一件事情，但是我們還是要當(dāng)魔鬼，盡量引導(dǎo)孩子們走進(jìn)學(xué)習(xí)的樂園，慢慢體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的信心和快樂。
學(xué)習(xí)好的孩子原因大致相同，學(xué)習(xí)不好的原因可能只是微小的一點(diǎn)，但我們改起來卻很難。孩子的具體情況逐個(gè)分析如下：
張子涵 愛回答問題，思維活躍，成績優(yōu)秀，作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成，考試可以自己分析解決問題，喜歡讀書背課文很快，屬于自己能獨(dú)立預(yù)習(xí)，能從生活中積累知識(shí)的孩子。
王君瑞 基本符合上面的情況，較曹明杰更踏實(shí)，從不上課走神，但沒有曹明杰上課積極主動(dòng)有創(chuàng)新，點(diǎn)子多。屬于按部就班踏踏實(shí)實(shí)型。
董亞文 孩子年齡很小，基礎(chǔ)很棒，學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣非常好，特別愛回答題
曹明杰 多才多藝，善于管理，班主任助理，班里的權(quán)威，這在很大程度上促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)和各方面的積極性，很有自信很善于發(fā)現(xiàn)問題，班干部，知識(shí)面比較廣，但是有一己私利，不夠?qū)捜荽蠖?，?zhēng)強(qiáng)好勝，不甘落后的孩子。我會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)孩子的不良情緒，和孩子做好溝通，幫她出色而不驕傲，成為大家的好榜樣，好帶頭人。
鄭兆研 調(diào)皮可愛鬼點(diǎn)子多，也非常聰明，但是沒有王君瑞做事有分寸，屬于比較隨意，需要經(jīng)常督促指點(diǎn)型。
董文姝 很可愛很聰明，又不屬于嘰嘰喳喳型，是那種有內(nèi)涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜歡和尊敬。成績也比較優(yōu)異。
李澤厚 不太會(huì)做題寫字比較慢但寫的很工整，不太愛回答問題，比較聰明隨和。內(nèi)心很開心，但不張揚(yáng)不表達(dá)，喜怒不形于色的孩子，再活潑一些外露一些會(huì)更好，多表達(dá)多展示自己，打開心靈的閘門讓我們走進(jìn)去會(huì)更棒！。
房君昊 比較多動(dòng)，愛玩愛說，但不認(rèn)真，跟年齡小有關(guān)，能跟得上。
王家強(qiáng) 也比較可愛，比較貼心，希望得到老師的表揚(yáng)，期望有人贊賞，但是自己心性又不穩(wěn)定，做題速度比較慢，需要督促和指導(dǎo)，年齡比較小，目前能跟上。
董文涵 很有內(nèi)涵，有自己的思想自己獨(dú)特的邏輯，也比較感性，有自己的朋友，很聰明，但學(xué)習(xí)有男孩的通病，不盡全力總留一手，有潛力。
宋發(fā)來 頑皮聰明壞點(diǎn)子多，他的童年絕對(duì)是開心幸福又豐富多彩的，以后一定是一個(gè)很有情趣的男孩子，同樣學(xué)習(xí)方面也會(huì)不穩(wěn)定，時(shí)起時(shí)伏，要隔一段督促一下。
程毓敏 小家碧玉，聰明伶俐，很值得老師們從心里疼愛。美中不足的是，上課好走神，寫字慢。孩子可能是近視了，希望家長關(guān)注一下。
劉家旺 下了課歡的像小猴子，一上課瞪著無辜的眼睛，偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問題，基本上很少見他課堂上沖動(dòng)。還是希望能更認(rèn)真點(diǎn)，多參與進(jìn)來會(huì)更好。另外，懇請(qǐng)家長多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，讓帶回家的試卷他基本沒帶回來過。孩子的發(fā)型比較有特點(diǎn)，他自己也老是擺弄自己額前的頭發(fā)。建議家長給他換個(gè)普通的發(fā)型吧。
董粲 很認(rèn)真很積極，很愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面比較有自信，尤其寫字，慢但慢出質(zhì)量。很有內(nèi)涵很懂事。
劉璐璐 嬌小可愛愛說話，但上課說就不好了，孩子年齡小，雖然現(xiàn)在沒有一開始跟的扎實(shí)。
楊俊坤 這段時(shí)間很努力，狀態(tài)也可以，和大人的關(guān)注分不開，和孩子的心性也有關(guān)，玩的天性誰都有，但是要：玩的痛快，學(xué)的踏實(shí)才行。
張?chǎng)握?很聰明，但是不能全部投入，有時(shí)候比較馬虎，課堂參與不夠多，跟孩子的性格有關(guān)。但絕對(duì)是一個(gè)有潛力的孩子，希望家長和老師一起在學(xué)習(xí)上多給他關(guān)注和督促。
王琦琦 也是個(gè)很可愛的孩子。老師說話他很用心的聽，喜歡幫人做事，而且做得很好，脾氣隨和不惹事。他喜歡做手工制作和畫畫，有興趣的孩子都是聰明的孩子。
看到試卷，有幾位同學(xué)成績很不理想，我想家長比我更愁，如果可以單獨(dú)
輔導(dǎo)會(huì)效果好些，我們的時(shí)間畢竟有限，所以希望家長多花些精力督促他們首先保證晚上及假期作業(yè)的完成，另外做做數(shù)學(xué)題，寫生字背課文都是很好的復(fù)習(xí)鞏固。知識(shí)已經(jīng)落下，就要付出比別人更多的努力。低年級(jí)建立起好的習(xí)慣，中高年級(jí)才能游刃有余。
我的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)是你們的任務(wù)，必須專注專心用心，尤其是成績，在復(fù)習(xí)階段誰也不能應(yīng)付事。有松有馳，開心快樂還要學(xué)習(xí)好。
點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
三、建議：許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作。
（1）.多教育孩子注意安全，上放學(xué)路上三五成群，盡量不要獨(dú)行，不與陌生人搭訕。
（2）每天孩子離家，祝福一下：在學(xué)校上課要認(rèn)真聽講，和同學(xué)要友愛相處。身體不舒服即使告訴老師。在這兒另外說一下，孩子不來學(xué)校家長應(yīng)及時(shí)通知老師。
安全教育是你我共同的責(zé)任，在學(xué)校老師會(huì)多多負(fù)起教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒。
2.勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。
3.紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上除周一8:20預(yù)備，中午1:30預(yù)備。
4.行為方面：
(1)教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后如果回家告訴家長，請(qǐng)家長冷靜對(duì)待。有問題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。
(2)假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均半小時(shí)到一小時(shí)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
5.作業(yè)方面：
（1）督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校，但是僅靠課上的時(shí)間是不行的，為了讓學(xué)生掌握牢固，就要靠家庭作業(yè)來加強(qiáng)，但是我們班有一些學(xué)生的家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子，請(qǐng)家長在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。每天睡覺前看著孩子裝好作業(yè)，整理好書包。從孩子的作業(yè)中看出的問題：1、有些家長特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。那些話是鼓勵(lì)孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣認(rèn)真的家長，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合！不過也有個(gè)別孩子錯(cuò)誤、潦草的作業(yè)就交上來了，不知應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來。低年級(jí)作業(yè)大部分是讀背的，都是需要家長簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過了，就放心了。因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校是沒有時(shí)間對(duì)孩子挨個(gè)檢查讀和背誦的。家長檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。因?yàn)榈诙炖蠋煓z查沒做，再補(bǔ)寫或重寫，又會(huì)耽誤學(xué)新課或孩子的休息時(shí)間，長此下去，成了惡性循環(huán)會(huì)落下更多。
如果你一個(gè)孩子你都沒時(shí)間管，老師面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)的孩子，很難有時(shí)間把精力天天全花在你孩子一個(gè)人身上，請(qǐng)您三思。家長重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。 其實(shí)家長的吃苦耐勞，實(shí)事求是、樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。實(shí)踐證明，在低年級(jí)家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異；相反如果家長放松督促除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。在低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不成，高年級(jí)就成大問題，會(huì)導(dǎo)致孩子自我放棄。
（2）請(qǐng)家長注意老師的批改和評(píng)語，提醒孩子要改錯(cuò)，老師打“×”的不要擦，
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇四
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是x的媽媽，首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能讓我站在這里與大家共同討論和分享孩子的教育問題，我感到十分榮幸。對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的家長們肯定有很多做的比我更好的，自己對(duì)孩子的教育還存在著很多疏漏，在這里跟大家共同探討，相互借鑒一下。
我們的孩子大概都在七八歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家長是孩子的第一任老師，孩子需要家長的正確引導(dǎo)。前段時(shí)間咱們學(xué)校組織的“我展示、我快樂”風(fēng)采展示活動(dòng)，我覺得非常好！這不僅對(duì)孩子克服膽怯心理有很大的幫助，而且增強(qiáng)了孩子的自信心。根據(jù)老師的提議，讓孩子自己大膽主動(dòng)的在陌生人面前展示自己，xxx盡管平時(shí)是屬于性格比較外向，活潑好動(dòng)的孩子，但是在最起初的時(shí)候也是有點(diǎn)扭捏，膽怯，我就在想：這件事情急不得，我一定要有耐心，就從孩子熟悉的人開始，讓他有一定的膽量了再開始慢慢往外蔓延。
想好了就開始行動(dòng)，每天晚上下了班就帶他鍛煉，從自己的家人開始，再到同事，看到他有了進(jìn)步會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，直到最后帶他在超市里、馬路上，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，兒子遇到任何陌生人再也不會(huì)感到膽怯，會(huì)主動(dòng)的提出要展示自己，聽到大家的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的，但也有碰到陌生人不配合的情況，這就需要父母對(duì)孩子的心理及時(shí)疏導(dǎo)，避免產(chǎn)生陰影，不過讓孩子適當(dāng)?shù)呐雠霰谝彩清憻捄⒆臃绞降腵一種，讓他懂得凡事并不都是一帆風(fēng)順的，在他們的成長旅途中，也會(huì)有坎坎坷坷，付出就有回報(bào)，看到現(xiàn)在的兒子越來越有自信我心里也倍感欣慰。通過這件事情使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)教育的重要性。
孩子在經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉后，更加熱愛學(xué)習(xí)了，由原來的遇到不會(huì)做的題就哭咧咧地等著我，到現(xiàn)在的主動(dòng)的去解決難題，在思維上也有了很大的變化，看問題也具有了多面性，自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，也是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。更加增強(qiáng)了他的自信心，激起了學(xué)習(xí)的熱情，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的事情來做，我也覺得輕松多了！
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的關(guān)鍵，更需要家長的配合，所以作為家長我們應(yīng)該配合老師讓孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在平時(shí)的教育中多以表揚(yáng)為主，并且給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境，不進(jìn)則退，我們也要與孩子同學(xué)習(xí)，共進(jìn)步！
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)拙見和個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，歡迎大家批評(píng)指正，讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L共同努力！
最后，祝老師們，身體健康，工作順利！
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇五
各位家長：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。首先，我代表二（1）班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在石化一小就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的家長會(huì)有三項(xiàng)內(nèi)容，一是請(qǐng)石化一小張校長就本校整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、收看電視轉(zhuǎn)播張校長講話。
二、介紹班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：
我們班共有43名同學(xué)，其中男同學(xué)有21人，女同學(xué)有22人。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了近三年的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在石化一小生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們學(xué)校的光榮，更是你們家長的驕傲。從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，我們二（1）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師。
三、談家庭與學(xué)校教育
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（一）、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
（二）、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
（三）、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
（四）、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
（五）、教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
（六）、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
四、邀請(qǐng)李樂陽的家長談家庭教育
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
最后，祝愿各位家長家庭和睦，新年快樂！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇六
作為學(xué)校的管理人員與心理咨詢師，我覺得要教育好孩子必須了解孩子的心理。隨著年齡的增長，二年級(jí)學(xué)生有其特殊的心理特征。由于個(gè)人能力提高、思維方式發(fā)生變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來。他們還出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，產(chǎn)生了集體榮譽(yù)感。所以一旦發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí)，相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時(shí)，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。這是較早出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)心理。
在學(xué)習(xí)上，二年級(jí)學(xué)生能夠有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易，學(xué)習(xí)一段時(shí)間孩子便想出去玩一會(huì)兒，這是很正常的。不過，這里有兩種情況，一是玩一會(huì)兒能自覺回到書桌前繼續(xù)學(xué)習(xí)，二是玩起來沒完沒了，忘記課本，只想游戲。許多家長、教師認(rèn)為對(duì)貪玩的孩子應(yīng)該加強(qiáng)管教，有的家長甚至施以過分的教育手段。其實(shí)，過分的放任與過分的管教都失之偏頗。二年級(jí)學(xué)生有意識(shí)地抵制學(xué)習(xí)的心理機(jī)制并不成熟，同樣，完全自覺地投入學(xué)習(xí)的心理機(jī)制也不完善，所以，不應(yīng)該對(duì)孩子過于苛刻，能基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。
作為二年級(jí)學(xué)生的家長，還應(yīng)注意兩點(diǎn)。一是不要過早地為自己的孩子下定論，比如：“我的孩子很內(nèi)向”，“我家的孩子一直說謊?！保拔覀兊暮⒆诱媸翘B皮了?！薄拔覀兊暮⒆泳褪翘中?，寫字馬馬虎虎?！薄拔壹业暮⒆釉诩揖褪遣宦犖覀兊脑挕！钡鹊?，心理輔導(dǎo)導(dǎo)師們把它戲稱為“媽媽的咒語”。因?yàn)楹⒆由性诔砷L階段，一切尚不穩(wěn)定，你經(jīng)常重復(fù)他的缺點(diǎn)，就等于強(qiáng)化了這些缺點(diǎn)，久而久之，原本偶然出現(xiàn)的現(xiàn)象因?yàn)閶寢尩囊辉賴Z叨使他逐漸走向穩(wěn)定，心想：“媽媽經(jīng)常這么說，我就是這樣一個(gè)人?！庇谑撬驼娉闪藡寢屗f的那樣了——頑皮的更頑皮，內(nèi)向的越來越不愛說話，撒謊的更是肆無忌憚。所以家長們盡量說正面的話，引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。如，“孩子，今天你細(xì)心多了，媽媽相信你會(huì)越來越細(xì)心?！?，面對(duì)內(nèi)向的孩子可以說，“媽媽發(fā)現(xiàn)你其實(shí)很會(huì)說的，以后如果你經(jīng)常把學(xué)校里發(fā)生的事告訴我，你就是一個(gè)開朗活潑的孩子，媽媽更喜歡你?！?BR> 二是要讓孩子養(yǎng)成誠實(shí)的習(xí)慣，不說謊話。二年級(jí)學(xué)生貪玩，是生理和心理活躍的表現(xiàn)。由于貪玩，孩子經(jīng)常忘記做應(yīng)該做的事，耽誤學(xué)習(xí)。為了避免被指責(zé)，有時(shí)會(huì)說謊話。一年級(jí)學(xué)生想去玩時(shí)，會(huì)直接提出要求：讓我出去玩一會(huì)兒吧！但是，二年級(jí)學(xué)生便改變了方法：作業(yè)完成了！可以玩了吧?；蛘哒f：今天沒有作業(yè)。剛開始發(fā)現(xiàn)孩子說謊話，不要太認(rèn)真，假裝和孩子說別的事，暗示或引導(dǎo)他明白相關(guān)的道理。引導(dǎo)的目的是，讓孩子想說什么就直接說，不要隱瞞自己的想法。說到這里，我就想到學(xué)校發(fā)生過的一個(gè)真實(shí)事例：一位二年級(jí)的默默無聲的女生因?yàn)槠匠Ｊ芰硪徽{(diào)皮男同學(xué)的欺負(fù)，如拿她橡皮，用手戳她的背等等。有一天，女生因?yàn)榉浅鈶嵕桶涯型瑢W(xué)的作業(yè)本撕了并扔掉了。當(dāng)然，這件事是后來經(jīng)過調(diào)查才弄清的。起因是男同學(xué)的作業(yè)本找不到了，老師和同學(xué)費(fèi)了好大勁才弄明白真相?，F(xiàn)在想想，如果那位女生平日能多開口說話，及時(shí)向老師反映情況，與父母多溝通，多交流，就可以把矛盾解決于初級(jí)階段，不會(huì)造成撕本子的后果。
最后，我真誠地提醒我們的家長，希望能多利用一些閑暇時(shí)間陪陪子女，多一些溝通，少一些矛盾；多一份關(guān)心，少一些遺憾！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇七
各位家長：
大家好！
我是黃笑然的媽媽，當(dāng)鞠老師告訴我，讓我這天在家長會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對(duì)笑然后教育與愛護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長，所以這天讓我來分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我這天把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。
我們都明白讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的付出。就應(yīng)說整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過來的，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)笑然說，你已經(jīng)長大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè)，一般狀況下都是讀讀，因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會(huì)的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽，這樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的依靠，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡單，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺和透過老師了解都是不錯(cuò)的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長大了當(dāng)一名老師，所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的，和她說的時(shí)候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著職責(zé)來完成這件事，。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每一天認(rèn)真聽老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽她講，還會(huì)用心的回答問題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)用心，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的，每次完后，我都會(huì)夸張的表揚(yáng)然然，并且問她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因?yàn)槲腋杏X笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來看。
拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級(jí)以來半年的時(shí)間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書開一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們透過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書。在笑然愛上讀書的時(shí)候我就開始鼓勵(lì)她開始動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。
最后是與校園老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一齊努力成長，共同進(jìn)步。在座的很多家長都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇八
各位家長：
下午好！非常感謝各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。
簡單介紹班級(jí)任課情況，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，并且承擔(dān)二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)雙科教學(xué)任務(wù)。今后的本班的教學(xué)工作還靠各位家長多多支持。我從事教學(xué)工作30多年，大多數(shù)任教年級(jí)主要以中、低年級(jí)為主。對(duì)二年級(jí)語文教學(xué)有獨(dú)特的見解。下面就針對(duì)孩子的管教問題和各位家長來進(jìn)行討論。
今天下午請(qǐng)各位家長來，目的就是希望你們家長配合老師來共同教育自己的孩子。下面針對(duì)如何管教孩子談?wù)勎易约旱目捶ǎ?BR> 1、培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，注意力不容易集中，因此家長要求孩子做到：放學(xué)回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時(shí)間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等；桌子上不放與學(xué)習(xí)有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不能半途中去找學(xué)習(xí)用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。
2、獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過程中，會(huì)遇到一些不會(huì)解答的問題，向家長請(qǐng)教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看。如果實(shí)在做不出來，家長再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自己解決問題的能力和習(xí)慣。
3、家長要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。家長也要進(jìn)行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上指出來，可以暗示孩子哪一行有一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題，然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯(cuò)誤的地方，這樣檢查的效率會(huì)比較高些；再往后，家長檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯(cuò)，但不告訴他錯(cuò)在哪兒，讓他自己檢查出來；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長最后把關(guān)。
4、要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書。
5、知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有條件的家長可以為孩子購買古詩書，每隔幾天可以教孩子背一首古詩。這樣讓孩子從小和好書交朋友。
（1）、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭薄?BR> （2）、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)東西”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了？還有幾道？”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。
（3）、多表揚(yáng)樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)，盡量表揚(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。千萬不要在別人的面前責(zé)罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說他怎么這么笨，你看人家同學(xué)多厲害，你有他一半就好了。）這樣說是會(huì)傷害孩子的`自尊心，對(duì)自己失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。有時(shí)孩子沒考好，家長不要一看成績就沖動(dòng)，應(yīng)該坐下來，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次再努力。
1、孩子有的時(shí)候需要請(qǐng)假的，麻煩家長給任課老師打個(gè)電話。
2、大人到哪趕禮，正常上課不要帶孩子去，以便影響孩子。
3、二年級(jí)孩子還小，最好有家長接送，比較安全。接孩子在校園大門口等候。
4、要求各位家長抽出點(diǎn)時(shí)間，多陪陪自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多關(guān)注關(guān)注自己的后代。
總之，孩子的教育需要我們的教育，也離不開你們家長的呵護(hù)。只有我們齊心協(xié)力，才能把孩子培養(yǎng)成有用之才！讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)一起努力。
借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長全家幸福、身體健康！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇九
各位家長：
你們好!
首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路?！?BR> 由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后站好路隊(duì)回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
針對(duì)班級(jí)情況，需要在以下幾方面做努力：1、加大學(xué)生的閱讀面，多看課外書和有益的報(bào)刊雜志。2、充分做好課文的預(yù)習(xí)工作(不要使用其他的輔導(dǎo)材料，盡可能自己做)。3、加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。家長進(jìn)行協(xié)助、督促。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這次家長會(huì)上，我還建議大家講普通話。講普通話可以培養(yǎng)大家的民族榮譽(yù)感。
現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。
全國著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子讓我們合作愉快!
各位家長：
下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
半個(gè)學(xué)期以來，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。
當(dāng)家長看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。
1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.
2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問題。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4.家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。
2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整，所以請(qǐng)家長務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)到校，下午1點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮，不要提前到學(xué)校，還有下午是5點(diǎn)15放學(xué)，請(qǐng)家長一定要按時(shí)來接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。
3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、有計(jì)劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會(huì)。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。所以對(duì)父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的'逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程，也是一份享受的過程。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心；想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。
愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對(duì)孩子行為方式的思索；來源于家長對(duì)自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十一
尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。
千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。同時(shí),讓每個(gè)孩子都要展示自己。你也許不知道，到這學(xué)期結(jié)束，你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè)。中國人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。再看我們的語文書，除了認(rèn)字更要的是什么？這些都要靠課外。這就需要家長的監(jiān)督。
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長主要做好以下四方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，現(xiàn)在不抓，以后難改。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。規(guī)范的.書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字，幫助他們整理放入書包。建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。監(jiān)督孩子閱讀。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力等。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
1、學(xué)習(xí)輔助資料的選用，希望家長積極配合。
2、關(guān)于家校聯(lián)系，特別是告家長書，敬請(qǐng)每位家長和孩子一起認(rèn)真閱讀，及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋恚悦庥绊憣W(xué)習(xí)。
各位家長朋友，今天就說到這里，不當(dāng)之處也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十二
您好!五一的假期剛剛過去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來，相信大家一定度過了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來的快樂。在這草長鶯飛，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們又見面了。首先,對(duì)各位家長的到來表示忠心的感謝! 轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長會(huì)主要從一下幾方面和各位家長交流、匯報(bào)。
最近一段時(shí)間，校園安全事故在全國各地都時(shí)有發(fā)生，為了保證孩子在校期間不受傷害，學(xué)校將采取一些措施，請(qǐng)各位家長配合學(xué)校的工作，保證每一個(gè)孩子能夠安全、快樂的上學(xué)。
1、 學(xué)生在校期間，任何人不得隨便進(jìn)學(xué)校，如果有事情，需要在門衛(wèi)打電話通知以后在進(jìn)門。如果學(xué)生有事外出，由老師把學(xué)生送到門衛(wèi)等待家長接回。
2、 早晨7:30，中午1:30以前不許進(jìn)校門，如果來早了，需要家長陪同，一直到開校門為止。
3、 有事、有病不能到校上課的學(xué)生，需要家長親自寫假條教給班主任，班主任要把假條存檔。
請(qǐng)假的假條要求，寫清班級(jí)、學(xué)生姓名、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假天數(shù)、家長姓名、日期。如果到時(shí)還沒來上課，需要家長再續(xù)假條。
以上的學(xué)校安全管理制度和請(qǐng)假制度可能會(huì)給您增添麻煩，但是為了大家的安全，也請(qǐng)各位家長諒解。
三、期中考試情況
這次期中考試，我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)，每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如:詞語搭配66個(gè)、四字詞語共37個(gè)，數(shù)量短語32個(gè)等等，在這里不一一列舉了。
從考試的情況來看，復(fù)習(xí)過原題的學(xué)生答得非常好，比如:看拼音寫詞語、填寫四字詞語、詞語接龍、()像()、春聯(lián)、諺語的填空，對(duì)率都很高，基本題型復(fù)習(xí)過的題目，對(duì)率也比較高，如:選讀音、組詞、閱讀理解。
出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:
第一:沒有復(fù)習(xí)過的題型學(xué)生做題時(shí)頭腦不夠靈活，如:走進(jìn)知識(shí)園的第五題“我知道帶點(diǎn)的字在不同的句子里的反義詞”，其實(shí)這道題的前3個(gè)空很容易就能填對(duì)，天黑對(duì)天亮，黑褲子對(duì)白褲子，來晚對(duì)來早，最后一個(gè)空稍有一點(diǎn)難度，如果仔細(xì)想一想學(xué)生也是能填出來的，晚輩對(duì)前輩?？墒牵蠖鄶?shù)學(xué)生沒有仔細(xì)思考，在語境中填反義詞，而是填了兩個(gè)“白”，兩個(gè)“早”，沒有理解出題的意思。收藏積累果的第三題，寫一句日月潭美景的句子，這道題我們也是復(fù)習(xí)過的，我們讓學(xué)生進(jìn)行了全篇課文的背誦，復(fù)習(xí)時(shí)考的是按原文填空，讓學(xué)生自己寫出一句、兩句話，學(xué)生就無從下手了，有的句子寫得不全，有的寫的是詞語，還有的學(xué)生是用自己的語言描寫的日月潭的美景。 第二:考查語言運(yùn)用方面的題目，一部分語文能力差的學(xué)生做得不好。如:走進(jìn)知識(shí)園的第四題2、3兩道小題，我會(huì)選近義詞填空。(關(guān)心)同學(xué)，(清新)的空氣，其實(shí)這樣的詞語搭配經(jīng)常掛在嘴邊，填錯(cuò)的學(xué)生就是沒有很好的進(jìn)行搭配，而選錯(cuò)了，沒有真正理解詞語的意思以及用法。第六題把句子補(bǔ)充完整并加標(biāo)點(diǎn)，這道題學(xué)生丟分也比較多。一部分學(xué)生句子寫得不完整，或者搭配的不合適，一部分學(xué)生不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在今后的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)句子的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會(huì)說句子、寫句子。了解什么樣的句子是完整的，什么樣的句子是通順的，什么樣的句子是問句，什么樣的句子是感嘆的語氣，讓學(xué)生從“說好完整的一句話”開始，為今后的寫作打下良好的基矗教給學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。如:有“多么”、“氨這樣的詞語通常用感嘆號(hào)，有“什么”、“呢”帶有疑問語氣的句子用問號(hào)等等。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十三
各位家長：
大家下午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。很感謝一直以來家長們對(duì)我工作的支持和幫助！
這次期中考試，我們班百分之八十的孩子在這半個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，尤其是他們考試時(shí)的狀態(tài)非常的好，非常重視認(rèn)真對(duì)待這次考試。
進(jìn)步很大孩子有：
二（1）班周華琛、蔡家寶、李雅婷、曹恒維、楊婷羽、譚博、吳啟朋、張蘅鏑、向文瀚、鄧嘉樂、林世民。
二（2）班廖浚灃、劉宇宸、曾一航、薛文鈺、唐瀾心、鄭可菲、周韻、楊亦鋒、林璟城。
但是很遺憾，雖然考試情況不錯(cuò)，但是仍有小部分孩子心不靜，沒有及時(shí)的檢查，導(dǎo)致有些孩子扣掉一些不該扣的分?jǐn)?shù)，他們自己看到這樣粗心也很難過。所以我想，以后不管是在學(xué)校還是在家我們一定要讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真讀題審題，完成后自己檢查的好習(xí)慣，相信通過我們老師和家長的一起配合，付出就一定會(huì)有回報(bào)。
可以這樣說，平時(shí)上課專心聽講的，作業(yè)認(rèn)真完成的，家長配合好的，成績自然也好，表現(xiàn)優(yōu)秀和平時(shí)的努力是分不開的。
課堂表現(xiàn)積極認(rèn)真，自覺性高的孩子有：
二（1）班“數(shù)學(xué)之星”金正陽、沈文雄、羅思源、余彥愷、賈浩、申培誠、吳顥冰、朱凱臨、何千智、周之成、李彥宸、劉婧怡、趙庭琦、曾雅倫、傅雅軒、彭嶸琪、王穎禎、何梓瑜、王添天、吳詩雨、肖婷、張妍。
二（2）班“數(shù)學(xué)之星”鄧世達(dá)、傅宇卓、姚思涵、趙一茁、秦旭駿、吳柯毅、陳張?zhí)煦?、盛哲涵、秦妍波、劉雨桐、劉兮莛、李思齊、楊嵐中、唐昕語、周穎淇、吳迪、廖洛瑤、李裕婕、歐陽子萌、袁一禾、張祎點(diǎn)、姜婉冰。
那沒有表揚(yáng)到的就是課堂上還需提高自覺性多積極舉手的孩子，還有成績相對(duì)較落后的同學(xué)。請(qǐng)家長在平時(shí)多花些時(shí)間在孩子身上，幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把成績趕上來。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下個(gè)學(xué)期就是三年級(jí)了，這樣的兩極分化就會(huì)越來越嚴(yán)重。家長們也要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)退步會(huì)更加明顯。如果您覺得您的孩子在退步的話，請(qǐng)您平時(shí)要多和我們交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
在這也感謝
二（2）班蘇奕媽媽、賀子健媽媽、李禹橋媽媽、廖浚灃媽媽、李馳域媽媽、劉宇宸爸爸、黃俊皓媽媽、曾一航媽媽、蒲仕陽媽媽、秦旭駿媽媽、吳柯毅媽媽、林璟城媽媽、孫岱卓媽媽、薛文鈺媽媽、唐瀾心媽媽、鄭可菲媽媽、周韻媽媽、歐陽子萌媽媽、楊亦鋒媽媽等等。
經(jīng)常和我聯(lián)系溝通，了解孩子的情況，時(shí)常在作業(yè)中簽字反映一下孩子在家里的情況，讓我們能更加及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的督促和教育。
下學(xué)期孩子就將進(jìn)入三年級(jí)，一切都將會(huì)有較大的變化，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。二年級(jí)到三年級(jí)是小學(xué)低段到中段的跳躍，是個(gè)過渡過程。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，但是到了三年級(jí)就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，而且數(shù)學(xué)課時(shí)少了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和我們老師積極配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。
所以習(xí)慣的培養(yǎng)要放在首位，主要抓住以下幾點(diǎn)：
1．專心聽講的習(xí)慣
上課學(xué)會(huì)傾聽是學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)行為習(xí)慣之一，有的學(xué)生上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作，甚至說話影響其他學(xué)生上課。這些不良的習(xí)慣導(dǎo)致某些學(xué)生學(xué)習(xí)一般，甚至退步?？梢坏B(yǎng)成了認(rèn)真聽的習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生在課堂內(nèi)的表現(xiàn)是很優(yōu)秀的。
數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。而那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒，希望在家里家長也能督促一下效果會(huì)更好。
2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生還不是很習(xí)慣向老師提問題，可能是因?yàn)閮?nèi)心害怕老師，或內(nèi)向害羞，膽小。也可以是其他原因，但我從中感悟到的是我的學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。雖然“教”學(xué)生是我的責(zé)任，但我更能想培養(yǎng)出能問倒老師的學(xué)生。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣
讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。
4．嚴(yán)格要求，認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。下個(gè)學(xué)期就要用鋼筆了在書寫方面的要求會(huì)更高，也希望孩子在家的作業(yè)家長們同樣嚴(yán)格要求。養(yǎng)成良好的書寫，即使是草稿本上也要工整，這就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
5．按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
6．檢驗(yàn)習(xí)慣。
可以讓孩子獨(dú)立地檢查。檢查的方法是讓孩子用左手將答案遮住，在草稿本上重算（不用抄題）。家長在平時(shí)的家庭作業(yè)中，也請(qǐng)按這個(gè)方法訓(xùn)練孩子檢查。以后不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出，家長再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。以后作業(yè)先請(qǐng)孩子自己檢查簽字“已查（）遍”，家長再簽字。對(duì)于有的孩子檢查不出錯(cuò)誤的問題，主要還是孩子沒有把檢查落到實(shí)處，所以家長一定要有獎(jiǎng)有罰。將“檢查”的環(huán)節(jié)真正落實(shí)到位。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
1、 做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
作為馬上三年級(jí)的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品（尺子、鉛筆、橡皮、草稿本）。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
2、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)
要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的家長說，我文化水平低，不會(huì)教。其實(shí)看不懂孩子的作業(yè)，也要認(rèn)真仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出他的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求他重新做好，這樣可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。還有的父母認(rèn)為，教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不可取的。正確的態(tài)度是經(jīng)常主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。聽聽老師的意見，把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取一定的措施，幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
特別是自主復(fù)習(xí)部分，《口》、《全》是孩子們自己購買在家完成的，每隔一段時(shí)間我進(jìn)行了抽查，基本上全部孩子都按時(shí)按量完成，同時(shí)班上還有特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長，每天堅(jiān)持給孩子的這兩項(xiàng)自主復(fù)習(xí)批改打分，簽字。大家可以看看旁邊孩子的作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，交流一下。
感謝這些認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長：
二（1）班金正陽、賀浩原、林世民、余彥愷、何俊江、譚博、賈浩、劉子銘、申培誠、何千智、張蘅鏑、李嘉俊、李彥宸、劉婧怡、曾雅倫、趙庭琦、衛(wèi)凝靜、楊婷羽、鄧時(shí)雨、何梓瑜、李澤慧、肖 婷、吳詩雨、聶詩靚、陳逸佳、張妍、吳熙雅、趙珈藝的家長。
二（2）班賀子健、劉浩然、萬浩揚(yáng)、李馳域、劉康成、鄧世達(dá)、李奕龍、姚思涵、黃俊皓、葉永茂、曾一航、張鈺昌、許澤晨、秦旭駿、李思寬、陳張?zhí)煦濉⒅芴煜?、孫岱卓、薛文鈺、鄭可菲、陳思睿、劉雨桐、劉兮莛、黃嘉妮、李思齊、楊嵐中、唐昕語、周穎淇、陳茜、胡冰琳、李宛蔓、吳迪、周韻、張祎點(diǎn)、李裕婕、歐陽子萌、譚家齊的家長。
1）、作業(yè)格式訓(xùn)練。
2）、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。圈出數(shù)學(xué)信息和關(guān)鍵詞。
3）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。
4）、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，掌握的知識(shí)就會(huì)錯(cuò)誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。復(fù)習(xí)時(shí)“將錯(cuò)題重做在家作本”是想提醒孩子們不再犯同樣的錯(cuò)誤，所以一定要先將錯(cuò)題全部抄好后，再重做！可是還是有部分孩子只抄了答案在家作本上，那就失去了更正的意義。有家長們給孩子們一題一題的批改，錯(cuò)誤較多的還打印了試卷讓孩子重做，相信只要這樣一步一個(gè)腳印地做好查漏補(bǔ)缺的工作，這對(duì)于孩子們的提高會(huì)有很大的幫助！
5）、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)無法代替的。計(jì)算是小學(xué)的`重點(diǎn)，所以每天堅(jiān)持限時(shí)做一面口算并且自己檢查,家長再查閱這對(duì)孩子計(jì)算能力提高有很大的幫助。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績
每次的單元檢測(cè)題要求家長查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
5、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣
數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛思維，二是會(huì)思維。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨(dú)立地思維；“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。
對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長繼續(xù)堅(jiān)持給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書，促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。我也在班級(jí)里進(jìn)行了“數(shù)學(xué)樂園”的活動(dòng)，鍛煉孩子的思維。
（三）如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)"低級(jí)錯(cuò)誤"。
有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認(rèn)為不是。事實(shí)上，平時(shí)，對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如------"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。
因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級(jí)錯(cuò)誤"，
首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：
1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對(duì)于這些活動(dòng)，家長要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情。
2、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。
3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過程中就要 "吃虧"。
4、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練
5、讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長考住。家長成心"低級(jí)錯(cuò)誤"，讓孩子批評(píng)，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤"。
孩子的"低級(jí)錯(cuò)誤"雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響。例如，在吃飯的時(shí)候要專心，不要多講話；游戲的時(shí)候，不要一會(huì)兒玩這，一會(huì)兒玩那；看電視的時(shí)候，頻道亂開。
最后就是，與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他的自信心，與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。要用平和的心態(tài)去看待孩子，一句話就是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)向我指出，我肯定會(huì)"有則改之，無則加勉"。
祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持！愿我們的孩子都能快樂成長，天天進(jìn)步！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十四
下午好。首先，讓我代表三三班所有的老師和同學(xué)真誠地歡迎各位家長的光臨。同時(shí)也真誠地感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。
全體同學(xué)起立。我們的個(gè)人箴言是：我相信，我是最棒的！
我們的班級(jí)宣言是：我們是相親相愛的一家人，我們要努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
讓我們一起唱起我們的班歌。我們是相親相愛的一家人。
因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有福必然同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。
下面，讓我們掌聲有請(qǐng)語文老師李老師給大家講話。
數(shù)學(xué)老師就不用我介紹了，大家都非常熟悉，掌聲歡迎我們的曾老師。
接下來，將由我，班級(jí)的英語老師兼班主任馮老師，來和大家共同分享孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
下面讓我們一起來分享孩子的幸福記憶。
回憶開學(xué)以來，我在無比的繁忙和充實(shí)中度過。因?yàn)殚_學(xué)換了班主任，為了打消家長和孩子的顧慮，我特別真誠地，用心地給家長和孩子們分別寫了一封信。通過這封信，家長和孩子對(duì)我有了一些了解。特別高興地看到，幾乎95%以上的家長，都認(rèn)真的給我回了一封同樣真誠，同樣用心的信。這讓我非常的感動(dòng)。在那個(gè)時(shí)刻我相信，我和家長的心是在一起的，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目的，那就是：一切為了孩子。
情況分析：
我們班女生25個(gè)，男生35個(gè)。在小學(xué)孩子還都不夠懂事，自覺的情況下，男生比女生多十個(gè)這樣的一種狀況，特別是我班級(jí)還有幾個(gè)特別好動(dòng)，自控力差，精力不集中的孩子，給我的工作增添了很多的辛苦。我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲业墓ぷ髡镁褪俏业膼酆谩Ｎ蚁矚g孩子，喜歡和孩子們一同成長。即使再調(diào)皮搗蛋的孩子，我有時(shí)候會(huì)生氣，會(huì)批評(píng)他們，但我從心里來講真的從來不討厭他們，相反，我給了他們更多的關(guān)注，更多的呵護(hù)。我希望這些，家長能夠感受得到，體會(huì)得到，我從來不愿意放棄任何一個(gè)孩子，但我請(qǐng)這些孩子的家長一定要非常認(rèn)真，非常用心，非常努力的來配合我，你們的孩子是可以變得更優(yōu)秀的。永遠(yuǎn)不要告訴我，你管不下來你的孩子，永遠(yuǎn)不要告訴我你拿你的孩子沒有辦法，你需要面對(duì)的是1個(gè)孩子，而馮老師要面對(duì)117個(gè)孩子。你拿1個(gè)孩子都沒辦法，我這么多孩子我又該怎么辦。所以，不管你的孩子有多調(diào)皮，有多難管，請(qǐng)你一定不能放棄你的孩子。多和孩子溝通交流，多動(dòng)腦筋想辦法，想能讓你孩子接受，更能促進(jìn)你孩子改變和成長的辦法，只要你用心，只要你努力，對(duì)于你的寶貝，你一定會(huì)有辦法的。馮老師對(duì)你們，對(duì)孩子都有信心，希望你們也能相信自己，相信自己的孩子。對(duì)于孩子的改變和成長，是一個(gè)長期的，艱苦的過程，不是一兩天，一兩周就能看到立竿見影的效果，請(qǐng)家長們一定要有耐心。一直一直堅(jiān)持不懈地去幫助你的孩子，幫助他改掉缺點(diǎn)，幫助他走向成功。當(dāng)有一天，你的孩子真的是養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，真的是獲得了巨大的成績的時(shí)候，你會(huì)覺得你的所有付出都是值得的。在這個(gè)世界上，也只有自己的父母才會(huì)真真正正地，徹徹底底地，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的無私愛自己的孩子。你說孩子這輩子不靠你靠誰呢？有的家長可能會(huì)說，我會(huì)讓孩子靠自己。要讓孩子靠自己，首先作為父母，你有責(zé)任也有義務(wù)先教會(huì)孩子靠自己的能力和本事。有了爸爸媽媽的有力支持和幫助，孩子才會(huì)獲得更大的進(jìn)步。孩子進(jìn)步了，成長了，成功了，幸福的是孩子，快樂的是父母。
為了所有孩子的成長和進(jìn)步，為了創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我們大家應(yīng)該攜起手來，共同努力。 在我們學(xué)校有三十多個(gè)班級(jí)，每周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)都只有為數(shù)不多的幾個(gè)。但經(jīng)過我們?nèi)嗳w老師和同學(xué)的共同努力，過去了三周，我們班獲得了兩次流動(dòng)紅旗。這兩面流動(dòng)紅旗，代表的不僅僅是榮譽(yù)，更重要的是，它代表了一份認(rèn)可，學(xué)校對(duì)我們班級(jí)的認(rèn)可。更給與我們?nèi)嘁环莨膭?lì)，一份自信。親愛的家長們，孩子們，我們?nèi)嗍强梢詢?yōu)秀的，但優(yōu)秀的前提是，需要我們每一位老師，每一位家長，和每一位孩子的共同努力。只有我們大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能給我們?nèi)鄤?chuàng)造一個(gè)又有個(gè)驚喜與奇跡，才能讓我們?nèi)嗾嬲刈兊脙?yōu)秀起來。優(yōu)秀，不能只是一個(gè)口號(hào)，一個(gè)目標(biāo)，更重要的，他需要我們每個(gè)人的行動(dòng)。
一個(gè)軍隊(duì)，嚴(yán)明的紀(jì)律是打勝仗的前提和保證。我認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)，良好的紀(jì)律是孩子聽課效率，學(xué)習(xí)效果的有效保證。我不希望把孩子培養(yǎng)成為完完全全中規(guī)中矩的孩子，因?yàn)槲蚁矚g看到孩子們個(gè)性鮮明，朝氣蓬勃，活力四射。但是，我要讓孩子們明白，在我們應(yīng)該和需要規(guī)矩的時(shí)候，我們必須規(guī)矩。早自習(xí)，我們應(yīng)該規(guī)矩地讀書，上課前，我們應(yīng)該規(guī)矩做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)，我們應(yīng)該規(guī)矩地聽課，排隊(duì)時(shí)，我們應(yīng)該做到快輕靜齊，規(guī)矩地排隊(duì)。我所謂的規(guī)矩，不是要求孩子們像木偶人一樣不說不動(dòng)，而是希望孩子們有一個(gè)專注，認(rèn)真做事的一種習(xí)慣。而這樣的專注和認(rèn)真，是會(huì)給孩子終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)的。
本學(xué)期我們班級(jí)工作的重點(diǎn)是：紀(jì)律和習(xí)慣。紀(jì)律我已經(jīng)講過了，下面我要和大家共同分享本期我要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
一 認(rèn)真，專注，自覺的讀書和閱讀習(xí)慣。
二 認(rèn)真，專注地聽課習(xí)慣。
三 自覺、認(rèn)真，專注、快速，高效的作業(yè)習(xí)慣。同樣是大約30分鐘的作業(yè)，有的孩子可能15分鐘能完成，有的孩子需要1個(gè)小時(shí)，甚至是兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來完成。這真的是一個(gè)習(xí)慣的問題。以后我給每天孩子列一個(gè)表，記錄下孩子各科的作業(yè)和所花費(fèi)的時(shí)間。最好家長給孩子買一塊手表。讓孩子有時(shí)間的概念和意識(shí)。養(yǎng)成高效，快速做作業(yè)的習(xí)慣。這樣也可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績。
四我想和大家分享一種意識(shí)。曾經(jīng)，我有一個(gè)座右銘：一個(gè)沒有自我約束力的人，是永遠(yuǎn)不可能獲得成功的。我們的老師和家長要培養(yǎng)孩子自我約束的意識(shí)。讓孩子知道哪些能做，哪些事應(yīng)該約束自己不能做；哪些話能說，哪些話應(yīng)該約束自己不能說。 比如：上課講話，課間追跑打鬧，隨便拿別人的東西，遇到事情不冷靜，條件反射地以武力解決問題。孩子們，你們?cè)谛@里，社會(huì)上的行為，代表的不僅僅是你自己，更代表我們的班級(jí)，你是我們班級(jí)的一員。同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮魏艉拔覀兊陌嗉?jí)口號(hào)：我們是-----。是的，所有的孩子都應(yīng)該有一份主人翁的態(tài)度和集體榮譽(yù)感，都應(yīng)該時(shí)刻想到我不能為班級(jí)抹黑，我要努力地班級(jí)增光添彩。
接下來，我將和孩子們分享我們的班規(guī)。這是我這段時(shí)間初步設(shè)想的，還不夠完善。我將會(huì)在國慶后思考成熟以后，再打印分發(fā)給每位孩子和家長。我這個(gè)弄得很詳細(xì)，看起來有點(diǎn)復(fù)雜，希望孩子和家長們能夠更加的認(rèn)真和專注地來分享。請(qǐng)家長給孩子做個(gè)好榜樣，而我們的孩子也個(gè)家長做個(gè)榜樣。讓你的爸爸媽媽為你而感到驕傲。
（分享班規(guī)）
在未來的日子里，我會(huì)盡我的全力，認(rèn)真地，用心地培養(yǎng)班里的每一位孩子，也希望每一位家長也能以同樣認(rèn)真，用心的態(tài)度來支持和配合我的工作。祝福我們?nèi)嗟拿恳晃缓⒆佣寄茉絹碓絻?yōu)秀。咱們一起努力吧。再次謝謝大家的光臨。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十五
尊敬的各位老師、各位家長、各位同學(xué)：
我是二年級(jí)三班陳瀚聞同學(xué)的父親陳昌結(jié)，非常高興作為學(xué)生家長代表上來發(fā)言。談起對(duì)孩子的教育，我是個(gè)外行，加上自己工作原因，平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活關(guān)注不夠，思考不多，因此也沒有多深的見解。
近日看了著名教育專家、全國優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)的一篇文章，總結(jié)了教育的33條，仔細(xì)品味，受益匪淺，結(jié)合自己在養(yǎng)育孩子六年間的一些感悟，談幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉。
王金戰(zhàn)先生33條里的第一條就說到：影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。因此，做家長的不要把全部教育責(zé)任都交給學(xué)校，不僅要主動(dòng)當(dāng)好孩子的啟蒙老師，而且還要當(dāng)好終身老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的.第一座橋梁，對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。成績好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人，父親越認(rèn)真，越有禮貌，孩子成績往往越好。所以父母一定要真正重視“身教重于言教”的道理，嚴(yán)于律已，經(jīng)常檢點(diǎn)自身的言談舉止，成為孩子的好榜樣，用自己的行動(dòng)來引導(dǎo)和改變孩子，培養(yǎng)孩子良好的品行和習(xí)慣。我的父母是農(nóng)民，我希望將我繼承的勤勞、善良、樸實(shí)的中國農(nóng)民特有品質(zhì)影響到我的孩子，期待她長大后成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)能與人為善的人、一個(gè)有益于社會(huì)的人。
與所有的父母一樣，我很希望自己的孩子接受良好的教育，學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成，如果能光耀門庭、成為人中龍鳳自然是求之不得。但每個(gè)孩子的先天稟賦各異，后天的教育環(huán)境也各不相同，因此我不會(huì)奢求我的孩子木秀于林，也不強(qiáng)求她時(shí)刻成為冠軍。“天生我材必有用”，每個(gè)孩子都有某一方面的天賦，作為父母就是要善于發(fā)現(xiàn)并積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)，給孩子一個(gè)自由成長的空間讓他輕松快樂地全面發(fā)展。這樣，孩子長大了即使沒有成為天才，也一定會(huì)成為對(duì)國家對(duì)社會(huì)有益、有用的人才，也會(huì)成為一個(gè)可以自食其力，遵紀(jì)守法的好公民。
在培養(yǎng)孩子的過程中，我認(rèn)為最基本的就是不設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，坦然接受孩子現(xiàn)在的一切。我的孩子比班級(jí)上大多數(shù)同學(xué)都要小，因此接受能力會(huì)慢一些，還有一些不盡如人意的地方，如做事沒有別人快，比較膽小羞澀，更愛撒嬌任性等。很多時(shí)候，別的孩子已經(jīng)掌握的知識(shí)或技能，可能我女兒還比較懵懂，如跳繩她一開始學(xué)起來就比較慢，字寫的也不是很端正，但我沒有急躁，更沒有憂慮，孩子一直都在進(jìn)步，這才是最重要的。我會(huì)隨時(shí)看到孩子的進(jìn)步，尤其是在孩子表現(xiàn)不好或者成效不明顯的時(shí)候，不會(huì)打擊孩子的信心和積極性，而是積極發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，對(duì)孩子的表現(xiàn)給予寬容，對(duì)孩子的進(jìn)步給予賞識(shí)，幫助孩子克服困難，這將會(huì)讓孩子建立或者重新建立做好事情的勇氣和信心。
有這樣一段很精彩的話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)出來的孩子是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
王金戰(zhàn)老師說：教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神種子，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。家庭教育中最重要的是做人，因?yàn)橹R(shí)是積累的，價(jià)值取向、思想觀念是體驗(yàn)的，人是做出來的，這三個(gè)方面都離不開家庭，就是學(xué)校的學(xué)習(xí)也離不開家庭、離不開生活，不能只讀書。
將孩子培養(yǎng)成人是每位父母義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題是首要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來。孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì)，然后到熟練，父母應(yīng)該放手讓孩子自己去做。在家庭生活中，我會(huì)讓孩子做她自己能做的事情，比如參與一些家務(wù)勞動(dòng)，給孩子更多機(jī)會(huì)、時(shí)間去獨(dú)立操作家務(wù)和課余各項(xiàng)勞動(dòng)，使她的生活空間得到拓展，動(dòng)手能力得以提高，從而體會(huì)到獨(dú)立成功的快樂。我鼓勵(lì)孩子放開手腳，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的手去做，用自己的心靈去感受和思考，幫助孩子真正建立起獨(dú)立的人格意識(shí)和尊嚴(yán)感。周末和節(jié)假日的時(shí)間里，我會(huì)帶著孩子去走親戚或參加戶外活動(dòng)，多接觸其他小朋友，讓她學(xué)習(xí)社會(huì)關(guān)系和處理辦法，懂得是非善惡界限，懂得理解人、尊重人、關(guān)心人。我感覺，有時(shí)候陪同孩子玩游戲、看電視，就是一種十分有效的溝通方式，可以讓我們進(jìn)一步走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，知道他的所思所想。
父母的理解、放手、鼓勵(lì)與贊許是對(duì)孩子獨(dú)立的最大支持。父母可以把孩子作為世界的中心，但父母不能事事都為自己的孩子代勞，要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，讓他們從小就學(xué)會(huì)自己起床，然后穿衣、洗臉，自己背書包，自己吃飯，自己的事情自己做，遇到困難自己先試著去解決。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)，而孩子只是站在那里觀望與等待，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子?！尔溙锢锏氖赝摺窞槭澜缲暙I(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望”，就讓我們一起做好孩子學(xué)習(xí)成長的守望者吧。
以上是我對(duì)教育孩子的一些粗淺看法，如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十六
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長長期以來對(duì)六中、對(duì)212班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。初二是極其重要的學(xué)習(xí)階段，初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。
借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級(jí)介紹。
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中考試。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你的孩子在學(xué)習(xí)上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導(dǎo)孩子付出了多大的心血。部分家長從這份試卷上也可以看出一些問題，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。
1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的.認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
3、盲目的嚴(yán)管型。
4、注重家庭教育的一致性。
5、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
6、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
7、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
發(fā)言人xxx。
xxxx年xx月xx日。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十七
各位老師、家長，大家好！
我是咱們班xx的家長，在這里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得楊洋在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)、表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的'習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
為。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也可以說是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。
謝謝大家！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十八
大家好！感謝在座的家長從百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)，說明這是對(duì)我工作的支持和對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)。
一是合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，不要給學(xué)生過大的壓力，學(xué)生和家長都需要減壓力。二來這個(gè)年齡的學(xué)生，家長要留意孩子的語言和行為，做出正確的引導(dǎo)。
1、輔導(dǎo)孩子不要指字讀書，幫助孩子脫離指字關(guān)，使孩子讀書時(shí)能夠做到手、眼、口、腦綜合運(yùn)用，幫助孩子攻破學(xué)習(xí)識(shí)字最基本的一關(guān)。因此，真誠地希望家長們?cè)谶@一兩個(gè)月里，好好地配合我們，每天晚上在家里，也對(duì)孩子進(jìn)行指字訓(xùn)練，好好地輔導(dǎo)孩子指字讀書，幫助孩子攻破學(xué)習(xí)識(shí)字最基本的一關(guān)。
2、輔導(dǎo)過程中，讓孩子練習(xí)圈字，逐漸增強(qiáng)孩子辨析字形的能力。
3、在家中為孩子營設(shè)良好的識(shí)字閱讀氛圍（如在家里的實(shí)物上貼上標(biāo)簽、買回看圖識(shí)字的圖片貼在孩子房間、為孩子營設(shè)小圖書角等。）
4、每天抽10分鐘輔導(dǎo)孩子背誦《小學(xué)生必背古詩八十首》,此外，輔導(dǎo)孩子背就可以了，不必要花太多的時(shí)間去解釋意思。因?yàn)榧词垢⒆咏忉屃耍捎诤⒆幽挲g小，他們也無法理解。讓孩子學(xué)習(xí)背誦這本書，主要目的是為了增強(qiáng)孩子的記憶力。）
5、每晚堅(jiān)持在孩子睡前給孩子講一兩個(gè)故事。（聽故事是培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的先導(dǎo)。）
6、每天和孩子交流，問一問孩子在學(xué)校的情況，鼓勵(lì)孩子把在學(xué)校聽到、見到的新鮮事告訴家里的人。
7、每個(gè)星期或是隔一個(gè)星期的周末帶孩子到書店，慢慢讓孩子與書交上朋友。
家長每天要檢查文具是否齊全，鉛筆削好，和孩子一起整理書包，家長要每天檢查作業(yè)，不對(duì)的要重做。不能隨便看一下就簽名。
1、體育課要穿白布鞋。
2、每天穿校服。
3、每天帶水杯。
4、被子周末帶回家清潔。
1、多和老師聯(lián)系,不懂就問,主動(dòng)聯(lián)系老師。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些難點(diǎn)，在這里做一些引導(dǎo)，家長可以根據(jù)孩子的缺漏加以訓(xùn)練。
3、系統(tǒng)有時(shí)候不穩(wěn)定希望家長諒解。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十九
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了二一班的教室。首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、安全教育及班級(jí)情況介紹
二、語文課程綱要分享
三、數(shù)學(xué)課程綱要分享
四、生本課堂簡介
五、校本課程簡介
六、對(duì)家長朋友的建議
一．安全教育
學(xué)校非常重視安全工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作。
（一）、介紹我們學(xué)校的安全管理措施
1、學(xué)校每天在學(xué)生放學(xué)期間護(hù)送學(xué)生離校。
2、家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早上大門在7：10準(zhǔn)時(shí)打開（早來進(jìn)不了學(xué)校），8：10分準(zhǔn)時(shí)上鎖（晚來也進(jìn)不了學(xué)校），中午放學(xué)后即關(guān)鎖大門，2：00才會(huì)打開大門，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以，各位家長完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，小睡一會(huì)不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn)。上午放學(xué)時(shí)間11:30，下午4:50放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問。因此，我們誠請(qǐng)各位家長引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來學(xué)校的時(shí)間，避免無用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長朋友予以支持。
3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長。
4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長，有家長親自來接。
5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
（二）、家長如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長應(yīng)該“營造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；很多老師、家長可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)中國的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。
2、關(guān)于孩子的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，家長安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。不乘無牌、無證、無照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等。
3、關(guān)于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。
4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇二十
尊敬的各位家長：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長長期以來對(duì)六中、對(duì)212班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。初二是極其重要的學(xué)習(xí)階段，初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。
借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
第一方面：班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中考試。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你的孩子在學(xué)習(xí)上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導(dǎo)孩子付出了多大的心血。部分家長從這份試卷上也可以看出一些問題，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
3、盲目的嚴(yán)管型。
4、注重家庭教育的一致性。
5、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
6、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
7、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
8、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
9、教給方式方法，不做保姆或警察。
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期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇一
各位老師各位家長，大家好！
首先非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位家長交流孩子在學(xué)習(xí)與成長過程中的點(diǎn)滴。當(dāng)周五董老師打電話給我讓我交流發(fā)言時(shí)，我是既開心又有些慚愧的。開心的是，或許目前對(duì)孩子的教育是得到老師的認(rèn)可的；慚愧的是，其實(shí)我們離真正的好家長還有很大的距離，在孩子的成長道路上我們也沒有什么縝密的規(guī)劃。孩子離真正的全面發(fā)展還有很大的距離，今天，我就如何培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的問題和家長朋友探討下，一些個(gè)人觀點(diǎn)不到之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
首先，民主的、良好的家庭氛圍是孩子成長最好的土壤。
心平氣和的家庭能讓孩子放松，在我們家，大家都是朋友，無論大事小事都喜歡協(xié)商解決，大人間談?wù)撌虑橐膊惶苤M孩子的存在，相對(duì)重大的事情也都會(huì)征求孩子的意見。人無完人，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)家長也不例外，當(dāng)孩子指出我們的錯(cuò)誤時(shí)我們不能擺家長架子，錯(cuò)了就認(rèn)錯(cuò)，真誠的賠禮道歉，應(yīng)該說是論事不論輩。而且，每個(gè)人都有情緒低落的時(shí)候，所以我們應(yīng)該尊重孩子的情緒，多站在孩子的角度去看問題。
第三，讓孩子飛出課本，飛向自然?，F(xiàn)在的孩子學(xué)業(yè)課業(yè)都比較重，周末也幾乎被各興趣班占據(jù)，但是無論怎么樣，還是要想方設(shè)法帶孩子多出去接受外面的世界，要讓他善于接受嶄新的事物。這一點(diǎn)我覺得沈子衿媽媽做得特別好，她一直是我崇拜的偶像。發(fā)現(xiàn)每出去游玩一次總能有不同的收獲?；蛟S身體是累了，但心靈上卻輕松了，玩的時(shí)候痛快地玩，學(xué)的時(shí)候才能輕松地學(xué)。在旅行的過程中，可以培養(yǎng)孩子許多能力，比如勇敢，比如獨(dú)立……當(dāng)他遇到困難的時(shí)候多鼓勵(lì)他勇敢的去克服，放手讓他做力所能及的事情，比如各自分?jǐn)偢髯缘男欣?，學(xué)會(huì)跟人打招呼，問路，買東西，學(xué)會(huì)看地圖，認(rèn)路牌路標(biāo)等。遇到急具挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，在做好安全保護(hù)的情況下會(huì)帶領(lǐng)著他去體驗(yàn)。讓他明白，很多事情不能一開始就否定，必須先考慮下可行性，再試著嘗試，不能一開始就打退堂鼓，其實(shí)孩子還是需要有一些冒險(xiǎn)精神。
第四，讓孩子做自己喜歡的事情并堅(jiān)持下去。
關(guān)于孩子的興趣培養(yǎng)，確實(shí)是認(rèn)人頭痛的事兒。因?yàn)楝F(xiàn)在各種培訓(xùn)班層出不窮，但是只有選對(duì)了才是最好的只有適合的才是可行的。目前周末朱宇驍上好幾個(gè)興趣班，我覺得有些不舍，怕他太累關(guān)鍵是家長接來送去的也好麻煩。讓他取舍但他覺得都喜歡，所以不覺得興趣班是負(fù)擔(dān)而是真的有興趣，而且還能接觸到不一樣的同學(xué)。所以在他精力充沛的情況下還是滿足了他的要求。
最后，家長不要過份看重考試的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)關(guān)注課堂聽課的效率。我經(jīng)常會(huì)跟朱宇驍說，考不到100媽媽不會(huì)怪你，但你要是上課不積極發(fā)言不跟著老師的思路走就要不客氣了。其實(shí)現(xiàn)在的孩子都很聰明，有時(shí)細(xì)節(jié)決定成敗，所以學(xué)習(xí)態(tài)度的端正與對(duì)知識(shí)本身的興趣才是至關(guān)重要的。
以上就是我在親子教育過程中的一些體會(huì)，當(dāng)然我們孩子身上也存在許多缺點(diǎn)，比如只喜歡聽好的，不太接受不得了別人的批評(píng)，耐挫力不強(qiáng)。在孩子的成長過程中不可能總是一帆風(fēng)順總會(huì)有許多的艱難險(xiǎn)阻等著我們，所以在以后的日子里，我們大家要一起攜手共進(jìn)，一起探討孩子在學(xué)習(xí)與生活中的面臨的系列問題。在我們的陪伴下，相信我們的孩子都會(huì)成為健康向上、充滿陽光的學(xué)生！謝謝大家！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇二
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
首先感謝校園老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長，能讓我站在那里和大家分享孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己主角的變化。
孩子的成長離不開校園這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了校園環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
而作為一名二年級(jí)新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的職責(zé)和對(duì)孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會(huì)。
第一，盡力給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有必須成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易理解。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心；想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長們必須要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。
第二，要著重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。所以對(duì)父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每一天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才能夠去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀潛力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一齊看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解潛力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書是的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期盼》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們能夠買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程，也是一份享受的過程。
第三，學(xué)生家長要加強(qiáng)自己對(duì)愛的潛力的學(xué)習(xí)。
愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要潛力的。有的家長會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的潛力。這種潛力來源于家長對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對(duì)孩子行為方式的思索；來源于家長對(duì)自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與校園、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要透過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，透過校園、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇三
尊敬的家長朋友們：
大家下午好！
我知道，家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣？學(xué)習(xí)能力怎樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？那么借這次期中考試我們召開這個(gè)家長會(huì)主要目的也是：希望家長們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強(qiáng)家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色！
俗話說：好孩子人人都喜歡，我也不例外，但并不是說，成績不好的孩子我就不喜歡，我一直信仰的是“關(guān)愛每一顆幼小的心靈，尊重每一個(gè)獨(dú)立的人格，教誨每一個(gè)學(xué)生懂得自尊，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生充滿自信，幫助每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，帶領(lǐng)全體學(xué)生探索人生的成功之路?！币簿褪钦f成績好并不是我判斷一孩子是否是“好孩子”唯一標(biāo)準(zhǔn)。說實(shí)話，老師這個(gè)職業(yè)說起來崇高，但做到崇高并不容易，做到你們心目中的崇高更不容易，老師也是凡人，但我會(huì)用我的真心，我的全部盡可能做好我的工作，因?yàn)槲艺嬲膭?dòng)力來自我們共同的孩子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的，我會(huì)在乎孩子們是否快樂，會(huì)在乎孩子們?cè)趺聪胛?，我和孩子們之間有我們的故事，就像你們之間的故事一樣，甜蜜而值得回憶，不完美但很幸福，生活就是這樣在追求中快樂著，成長著，幸福著，雖然如此，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶，健康快樂的長大，而且誰都希望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀，我也是這樣，學(xué)生如子，他們的進(jìn)步，他們的心事，他們的一點(diǎn)一滴也牽掛著我的心。我們的立場(chǎng)是一樣的，所以我們應(yīng)該齊心合力，攜起手來，共同來教育我們的寶貝孩子。我做的不好的請(qǐng)盡管提，我盡量改，您做的不到的，我也會(huì)知無不言，言無不盡。
二年級(jí)了，隨著孩子對(duì)學(xué)校的適應(yīng)，我們慢慢把重點(diǎn)從適應(yīng)學(xué)校，養(yǎng)成好的習(xí)慣轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)。二年級(jí)要打好基礎(chǔ)為進(jìn)入中年級(jí)做準(zhǔn)備，但心性穩(wěn)定也有利于孩子以后的學(xué)習(xí)，親其師信其道，愛上學(xué)校就會(huì)不自主的去學(xué)習(xí)，去參與，我們關(guān)注的不僅僅是成績，包括孩子的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)方法，積極性等，從成績、能力、態(tài)度、習(xí)慣來說，成績就是代表著做題和理解能力。而成績的取得分好多原因，有孩子的態(tài)度，做題習(xí)慣，時(shí)間意識(shí)等各方面的原因。孩子們需要關(guān)注，需要家長的鼓勵(lì)和重視，個(gè)別問題個(gè)別對(duì)待個(gè)別解決。不怕出現(xiàn)問題就看出現(xiàn)問題以后我們?nèi)绾谓鉀Q，有些問題不能出但有些問題出現(xiàn)了反而有了交流的空間，孩子會(huì)受益，所以給孩子經(jīng)歷磨難的機(jī)會(huì)未必不是一件好事，凡事分兩面去看，心平氣和的對(duì)待孩子的教育。
此次家長會(huì)我想從以下三方面來和大家交流匯報(bào)：
1、 分析孩子情況
2、 存在的問題
3、 懇請(qǐng)家長要做到的事情
下面把孩子的基本狀態(tài)分析如下：
我們班有現(xiàn)有23名學(xué)生，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真
成績優(yōu)秀，有的學(xué)生樂于助人，有的學(xué)生勞動(dòng)積極認(rèn)真，吃苦耐勞，有的同學(xué)各方面都比較不錯(cuò)，是老師的好幫手，有的同學(xué)頭腦比較靈活，有的同學(xué)這學(xué)期進(jìn)步比較大。
我基本是按成績來分析：
一般在上游的孩子有：（ ） 他們的共性是：思維活躍，讀書聽課作業(yè)回答問題都比較積極，就好像形成良性循環(huán)一樣。
處于中游的孩子有： （ ） 一般都是注意力不夠集中，在學(xué)習(xí)上沒有盡全力，總有自己的第二份超越學(xué)習(xí)的興趣愛好，是以后的潛力股。
學(xué)習(xí)有困難的孩子有：（ ） 大多是沒打好基礎(chǔ)，更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，實(shí)在不喜歡學(xué)習(xí)，逼著他們學(xué)習(xí)真是泯滅孩子的天性和快樂的一件事情，但是我們還是要當(dāng)魔鬼，盡量引導(dǎo)孩子們走進(jìn)學(xué)習(xí)的樂園，慢慢體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的信心和快樂。
學(xué)習(xí)好的孩子原因大致相同，學(xué)習(xí)不好的原因可能只是微小的一點(diǎn)，但我們改起來卻很難。孩子的具體情況逐個(gè)分析如下：
張子涵 愛回答問題，思維活躍，成績優(yōu)秀，作業(yè)能認(rèn)真獨(dú)立完成，考試可以自己分析解決問題，喜歡讀書背課文很快，屬于自己能獨(dú)立預(yù)習(xí)，能從生活中積累知識(shí)的孩子。
王君瑞 基本符合上面的情況，較曹明杰更踏實(shí)，從不上課走神，但沒有曹明杰上課積極主動(dòng)有創(chuàng)新，點(diǎn)子多。屬于按部就班踏踏實(shí)實(shí)型。
董亞文 孩子年齡很小，基礎(chǔ)很棒，學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣非常好，特別愛回答題
曹明杰 多才多藝，善于管理，班主任助理，班里的權(quán)威，這在很大程度上促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)和各方面的積極性，很有自信很善于發(fā)現(xiàn)問題，班干部，知識(shí)面比較廣，但是有一己私利，不夠?qū)捜荽蠖?，?zhēng)強(qiáng)好勝，不甘落后的孩子。我會(huì)適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)孩子的不良情緒，和孩子做好溝通，幫她出色而不驕傲，成為大家的好榜樣，好帶頭人。
鄭兆研 調(diào)皮可愛鬼點(diǎn)子多，也非常聰明，但是沒有王君瑞做事有分寸，屬于比較隨意，需要經(jīng)常督促指點(diǎn)型。
董文姝 很可愛很聰明，又不屬于嘰嘰喳喳型，是那種有內(nèi)涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜歡和尊敬。成績也比較優(yōu)異。
李澤厚 不太會(huì)做題寫字比較慢但寫的很工整，不太愛回答問題，比較聰明隨和。內(nèi)心很開心，但不張揚(yáng)不表達(dá)，喜怒不形于色的孩子，再活潑一些外露一些會(huì)更好，多表達(dá)多展示自己，打開心靈的閘門讓我們走進(jìn)去會(huì)更棒！。
房君昊 比較多動(dòng)，愛玩愛說，但不認(rèn)真，跟年齡小有關(guān)，能跟得上。
王家強(qiáng) 也比較可愛，比較貼心，希望得到老師的表揚(yáng)，期望有人贊賞，但是自己心性又不穩(wěn)定，做題速度比較慢，需要督促和指導(dǎo)，年齡比較小，目前能跟上。
董文涵 很有內(nèi)涵，有自己的思想自己獨(dú)特的邏輯，也比較感性，有自己的朋友，很聰明，但學(xué)習(xí)有男孩的通病，不盡全力總留一手，有潛力。
宋發(fā)來 頑皮聰明壞點(diǎn)子多，他的童年絕對(duì)是開心幸福又豐富多彩的，以后一定是一個(gè)很有情趣的男孩子，同樣學(xué)習(xí)方面也會(huì)不穩(wěn)定，時(shí)起時(shí)伏，要隔一段督促一下。
程毓敏 小家碧玉，聰明伶俐，很值得老師們從心里疼愛。美中不足的是，上課好走神，寫字慢。孩子可能是近視了，希望家長關(guān)注一下。
劉家旺 下了課歡的像小猴子，一上課瞪著無辜的眼睛，偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問題，基本上很少見他課堂上沖動(dòng)。還是希望能更認(rèn)真點(diǎn)，多參與進(jìn)來會(huì)更好。另外，懇請(qǐng)家長多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，讓帶回家的試卷他基本沒帶回來過。孩子的發(fā)型比較有特點(diǎn)，他自己也老是擺弄自己額前的頭發(fā)。建議家長給他換個(gè)普通的發(fā)型吧。
董粲 很認(rèn)真很積極，很愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面比較有自信，尤其寫字，慢但慢出質(zhì)量。很有內(nèi)涵很懂事。
劉璐璐 嬌小可愛愛說話，但上課說就不好了，孩子年齡小，雖然現(xiàn)在沒有一開始跟的扎實(shí)。
楊俊坤 這段時(shí)間很努力，狀態(tài)也可以，和大人的關(guān)注分不開，和孩子的心性也有關(guān)，玩的天性誰都有，但是要：玩的痛快，學(xué)的踏實(shí)才行。
張?chǎng)握?很聰明，但是不能全部投入，有時(shí)候比較馬虎，課堂參與不夠多，跟孩子的性格有關(guān)。但絕對(duì)是一個(gè)有潛力的孩子，希望家長和老師一起在學(xué)習(xí)上多給他關(guān)注和督促。
王琦琦 也是個(gè)很可愛的孩子。老師說話他很用心的聽，喜歡幫人做事，而且做得很好，脾氣隨和不惹事。他喜歡做手工制作和畫畫，有興趣的孩子都是聰明的孩子。
看到試卷，有幾位同學(xué)成績很不理想，我想家長比我更愁，如果可以單獨(dú)
輔導(dǎo)會(huì)效果好些，我們的時(shí)間畢竟有限，所以希望家長多花些精力督促他們首先保證晚上及假期作業(yè)的完成，另外做做數(shù)學(xué)題，寫生字背課文都是很好的復(fù)習(xí)鞏固。知識(shí)已經(jīng)落下，就要付出比別人更多的努力。低年級(jí)建立起好的習(xí)慣，中高年級(jí)才能游刃有余。
我的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)是你們的任務(wù)，必須專注專心用心，尤其是成績，在復(fù)習(xí)階段誰也不能應(yīng)付事。有松有馳，開心快樂還要學(xué)習(xí)好。
點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
三、建議：許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作。
（1）.多教育孩子注意安全，上放學(xué)路上三五成群，盡量不要獨(dú)行，不與陌生人搭訕。
（2）每天孩子離家，祝福一下：在學(xué)校上課要認(rèn)真聽講，和同學(xué)要友愛相處。身體不舒服即使告訴老師。在這兒另外說一下，孩子不來學(xué)校家長應(yīng)及時(shí)通知老師。
安全教育是你我共同的責(zé)任，在學(xué)校老師會(huì)多多負(fù)起教育的責(zé)任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情，所以希望各位家長能理解和體諒。
2.勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家，培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。
3.紀(jì)律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上除周一8:20預(yù)備，中午1:30預(yù)備。
4.行為方面：
(1)教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)說：“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾，出現(xiàn)矛盾后如果回家告訴家長，請(qǐng)家長冷靜對(duì)待。有問題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。
(2)假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)習(xí)平均半小時(shí)到一小時(shí)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，家長的管理要適當(dāng)，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
5.作業(yè)方面：
（1）督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)是在學(xué)校，但是僅靠課上的時(shí)間是不行的，為了讓學(xué)生掌握牢固，就要靠家庭作業(yè)來加強(qiáng)，但是我們班有一些學(xué)生的家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子，請(qǐng)家長在家多費(fèi)心，寫的不好讓孩子差擦掉重寫，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。每天睡覺前看著孩子裝好作業(yè)，整理好書包。從孩子的作業(yè)中看出的問題：1、有些家長特別認(rèn)真負(fù)責(zé),每次給孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對(duì)孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評(píng)價(jià)。那些話是鼓勵(lì)孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣；有這樣認(rèn)真的家長，我相信孩子一定會(huì)輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合！不過也有個(gè)別孩子錯(cuò)誤、潦草的作業(yè)就交上來了，不知應(yīng)付的是老師還是你孩子的未來。低年級(jí)作業(yè)大部分是讀背的，都是需要家長簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過了，就放心了。因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校是沒有時(shí)間對(duì)孩子挨個(gè)檢查讀和背誦的。家長檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認(rèn)真完成作業(yè)。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯(cuò)率較高，書寫潦草，家長簽字了，有些甚至沒有家長的簽字，學(xué)習(xí)效果可想而知。因?yàn)榈诙炖蠋煓z查沒做，再補(bǔ)寫或重寫，又會(huì)耽誤學(xué)新課或孩子的休息時(shí)間，長此下去，成了惡性循環(huán)會(huì)落下更多。
如果你一個(gè)孩子你都沒時(shí)間管，老師面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)的孩子，很難有時(shí)間把精力天天全花在你孩子一個(gè)人身上，請(qǐng)您三思。家長重視孩子的學(xué)習(xí)，不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢，買了多少學(xué)習(xí)用品；而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。 其實(shí)家長的吃苦耐勞，實(shí)事求是、樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。實(shí)踐證明，在低年級(jí)家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異；相反如果家長放松督促除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。在低年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)不成，高年級(jí)就成大問題，會(huì)導(dǎo)致孩子自我放棄。
（2）請(qǐng)家長注意老師的批改和評(píng)語，提醒孩子要改錯(cuò)，老師打“×”的不要擦，
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇四
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是x的媽媽，首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能讓我站在這里與大家共同討論和分享孩子的教育問題，我感到十分榮幸。對(duì)于教育孩子這件事情，我覺得在座的家長們肯定有很多做的比我更好的，自己對(duì)孩子的教育還存在著很多疏漏，在這里跟大家共同探討，相互借鑒一下。
我們的孩子大概都在七八歲，這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家長是孩子的第一任老師，孩子需要家長的正確引導(dǎo)。前段時(shí)間咱們學(xué)校組織的“我展示、我快樂”風(fēng)采展示活動(dòng)，我覺得非常好！這不僅對(duì)孩子克服膽怯心理有很大的幫助，而且增強(qiáng)了孩子的自信心。根據(jù)老師的提議，讓孩子自己大膽主動(dòng)的在陌生人面前展示自己，xxx盡管平時(shí)是屬于性格比較外向，活潑好動(dòng)的孩子，但是在最起初的時(shí)候也是有點(diǎn)扭捏，膽怯，我就在想：這件事情急不得，我一定要有耐心，就從孩子熟悉的人開始，讓他有一定的膽量了再開始慢慢往外蔓延。
想好了就開始行動(dòng)，每天晚上下了班就帶他鍛煉，從自己的家人開始，再到同事，看到他有了進(jìn)步會(huì)及時(shí)的夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)，直到最后帶他在超市里、馬路上，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，兒子遇到任何陌生人再也不會(huì)感到膽怯，會(huì)主動(dòng)的提出要展示自己，聽到大家的夸獎(jiǎng)心里美滋滋的，但也有碰到陌生人不配合的情況，這就需要父母對(duì)孩子的心理及時(shí)疏導(dǎo)，避免產(chǎn)生陰影，不過讓孩子適當(dāng)?shù)呐雠霰谝彩清憻捄⒆臃绞降腵一種，讓他懂得凡事并不都是一帆風(fēng)順的，在他們的成長旅途中，也會(huì)有坎坎坷坷，付出就有回報(bào)，看到現(xiàn)在的兒子越來越有自信我心里也倍感欣慰。通過這件事情使我更加深刻的認(rèn)識(shí)到鼓勵(lì)教育的重要性。
孩子在經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉后，更加熱愛學(xué)習(xí)了，由原來的遇到不會(huì)做的題就哭咧咧地等著我，到現(xiàn)在的主動(dòng)的去解決難題，在思維上也有了很大的變化，看問題也具有了多面性，自信心是人生前進(jìn)的動(dòng)力，也是孩子不斷進(jìn)步的力量源泉。更加增強(qiáng)了他的自信心，激起了學(xué)習(xí)的熱情，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一件快樂的事情來做，我也覺得輕松多了！
孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是取得好成績的關(guān)鍵，更需要家長的配合，所以作為家長我們應(yīng)該配合老師讓孩子逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在平時(shí)的教育中多以表揚(yáng)為主，并且給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境，不進(jìn)則退，我們也要與孩子同學(xué)習(xí)，共進(jìn)步！
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)拙見和個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，歡迎大家批評(píng)指正，讓我們?yōu)楹⒆拥慕】党砷L共同努力！
最后，祝老師們，身體健康，工作順利！
祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇五
各位家長：
上午好！很高興今天能和大家坐在一起。首先，我代表二（1）班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在石化一小就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。對(duì)孩子來說只要自己的家長愿意來參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的家長會(huì)有三項(xiàng)內(nèi)容，一是請(qǐng)石化一小張校長就本校整體情況向大家作匯報(bào)。二是有我就這一階段班級(jí)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)，并針對(duì)班級(jí)存在的一些問題和近階段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，談?wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲匾?，希望得到各位家長的理解、配合和支持。三是請(qǐng)各位家長與班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就自己感興趣的話題進(jìn)行自由交流。
一、收看電視轉(zhuǎn)播張校長講話。
二、介紹班級(jí)基本情況與班級(jí)管理：
我們班共有43名同學(xué)，其中男同學(xué)有21人，女同學(xué)有22人。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了近三年的時(shí)光，每一個(gè)學(xué)生在我們的心中都留著深深的印象：你們的孩子在石化一小生活學(xué)習(xí)的各方面取得的優(yōu)異成績，是我們學(xué)校的光榮，更是你們家長的驕傲。從一開學(xué)，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí)，要心往一處想、勁往一處使，我們二（1）班的各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。應(yīng)該說，我們班的老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計(jì)每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個(gè)問題。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。同學(xué)們?cè)絹碓较矚g自己的班、喜歡自己的老師。
三、談家庭與學(xué)校教育
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
（一）、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑c孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
（二）、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
（三）、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
（四）、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來的是絕對(duì)的放縱，是絕對(duì)沒有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
（五）、教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
（六）、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對(duì)待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
四、邀請(qǐng)李樂陽的家長談家庭教育
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
最后，祝愿各位家長家庭和睦，新年快樂！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇六
作為學(xué)校的管理人員與心理咨詢師，我覺得要教育好孩子必須了解孩子的心理。隨著年齡的增長，二年級(jí)學(xué)生有其特殊的心理特征。由于個(gè)人能力提高、思維方式發(fā)生變化，二年級(jí)學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強(qiáng)，一年級(jí)的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，也不會(huì)像一年級(jí)學(xué)生那樣馬上哭泣起來。他們還出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，產(chǎn)生了集體榮譽(yù)感。所以一旦發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時(shí)，相應(yīng)地會(huì)引起心理的變化。當(dāng)別人不如自己時(shí)，內(nèi)心暗暗感到自豪得意。這是較早出現(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)心理。
在學(xué)習(xí)上，二年級(jí)學(xué)生能夠有效地連續(xù)學(xué)習(xí)30分鐘相當(dāng)不易，學(xué)習(xí)一段時(shí)間孩子便想出去玩一會(huì)兒，這是很正常的。不過，這里有兩種情況，一是玩一會(huì)兒能自覺回到書桌前繼續(xù)學(xué)習(xí)，二是玩起來沒完沒了，忘記課本，只想游戲。許多家長、教師認(rèn)為對(duì)貪玩的孩子應(yīng)該加強(qiáng)管教，有的家長甚至施以過分的教育手段。其實(shí)，過分的放任與過分的管教都失之偏頗。二年級(jí)學(xué)生有意識(shí)地抵制學(xué)習(xí)的心理機(jī)制并不成熟，同樣，完全自覺地投入學(xué)習(xí)的心理機(jī)制也不完善，所以，不應(yīng)該對(duì)孩子過于苛刻，能基本完成學(xué)習(xí)任務(wù)即可。
作為二年級(jí)學(xué)生的家長，還應(yīng)注意兩點(diǎn)。一是不要過早地為自己的孩子下定論，比如：“我的孩子很內(nèi)向”，“我家的孩子一直說謊?！保拔覀兊暮⒆诱媸翘B皮了?！薄拔覀兊暮⒆泳褪翘中?，寫字馬馬虎虎?！薄拔壹业暮⒆釉诩揖褪遣宦犖覀兊脑挕！钡鹊?，心理輔導(dǎo)導(dǎo)師們把它戲稱為“媽媽的咒語”。因?yàn)楹⒆由性诔砷L階段，一切尚不穩(wěn)定，你經(jīng)常重復(fù)他的缺點(diǎn)，就等于強(qiáng)化了這些缺點(diǎn)，久而久之，原本偶然出現(xiàn)的現(xiàn)象因?yàn)閶寢尩囊辉賴Z叨使他逐漸走向穩(wěn)定，心想：“媽媽經(jīng)常這么說，我就是這樣一個(gè)人?！庇谑撬驼娉闪藡寢屗f的那樣了——頑皮的更頑皮，內(nèi)向的越來越不愛說話，撒謊的更是肆無忌憚。所以家長們盡量說正面的話，引導(dǎo)孩子向好的方面發(fā)展。如，“孩子，今天你細(xì)心多了，媽媽相信你會(huì)越來越細(xì)心?！?，面對(duì)內(nèi)向的孩子可以說，“媽媽發(fā)現(xiàn)你其實(shí)很會(huì)說的，以后如果你經(jīng)常把學(xué)校里發(fā)生的事告訴我，你就是一個(gè)開朗活潑的孩子，媽媽更喜歡你?！?BR> 二是要讓孩子養(yǎng)成誠實(shí)的習(xí)慣，不說謊話。二年級(jí)學(xué)生貪玩，是生理和心理活躍的表現(xiàn)。由于貪玩，孩子經(jīng)常忘記做應(yīng)該做的事，耽誤學(xué)習(xí)。為了避免被指責(zé)，有時(shí)會(huì)說謊話。一年級(jí)學(xué)生想去玩時(shí)，會(huì)直接提出要求：讓我出去玩一會(huì)兒吧！但是，二年級(jí)學(xué)生便改變了方法：作業(yè)完成了！可以玩了吧?；蛘哒f：今天沒有作業(yè)。剛開始發(fā)現(xiàn)孩子說謊話，不要太認(rèn)真，假裝和孩子說別的事，暗示或引導(dǎo)他明白相關(guān)的道理。引導(dǎo)的目的是，讓孩子想說什么就直接說，不要隱瞞自己的想法。說到這里，我就想到學(xué)校發(fā)生過的一個(gè)真實(shí)事例：一位二年級(jí)的默默無聲的女生因?yàn)槠匠Ｊ芰硪徽{(diào)皮男同學(xué)的欺負(fù)，如拿她橡皮，用手戳她的背等等。有一天，女生因?yàn)榉浅鈶嵕桶涯型瑢W(xué)的作業(yè)本撕了并扔掉了。當(dāng)然，這件事是后來經(jīng)過調(diào)查才弄清的。起因是男同學(xué)的作業(yè)本找不到了，老師和同學(xué)費(fèi)了好大勁才弄明白真相?，F(xiàn)在想想，如果那位女生平日能多開口說話，及時(shí)向老師反映情況，與父母多溝通，多交流，就可以把矛盾解決于初級(jí)階段，不會(huì)造成撕本子的后果。
最后，我真誠地提醒我們的家長，希望能多利用一些閑暇時(shí)間陪陪子女，多一些溝通，少一些矛盾；多一份關(guān)心，少一些遺憾！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇七
各位家長：
大家好！
我是黃笑然的媽媽，當(dāng)鞠老師告訴我，讓我這天在家長會(huì)上與大家一齊分享一下育兒心得時(shí)，我有些惶恐，因?yàn)樾θ徊皇亲顑?yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先十分感謝校園，老師一向以來對(duì)笑然后教育與愛護(hù)，其次要感謝我的孩子，是她平時(shí)努力才為我贏得了這天這個(gè)機(jī)會(huì)。認(rèn)識(shí)我的人都明白，笑然一向在爺爺奶奶身邊長大，直到今年二年級(jí)，我才把她帶在自己身邊，所以一向以來，與其說是笑然在長大，不如說成是我和笑然在一齊成長，所以這天讓我來分享經(jīng)驗(yàn)是真的談不上，我也只是針對(duì)笑然的性格特點(diǎn)來做的一些事，每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合笑然的不必須適合每個(gè)孩子，所以我這天把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下。
首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。
我們都明白讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會(huì)快樂。笑然目前的自主學(xué)習(xí)十分好，每一天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認(rèn)為笑然一開始就是這樣，我也是從陪伴中過渡來的，必竟孩子沒有那么大的自我約束力，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長的付出。就應(yīng)說整個(gè)一年級(jí)我是陪伴的笑然過來的，進(jìn)入二年級(jí)后，我對(duì)笑然說，你已經(jīng)長大了，作業(yè)需要獨(dú)立完成，因?yàn)樗齻兒苌儆袑懙淖鳂I(yè)，一般狀況下都是讀讀，因?yàn)檫@樣讀的話就務(wù)必有家長在身旁聽，所以我和然然說需要讀的就寫下來，并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會(huì)的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽，這樣利于孩子動(dòng)腦，而不要把我們當(dāng)成她的依靠，有問題找媽媽。
第二就是上課的聽課效率，上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學(xué)習(xí)變的更簡單，此刻孩子小，上課不聽，回家我們也能夠給孩子講一下，隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個(gè)潛力有這個(gè)時(shí)間來給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也不有時(shí)間的，所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)笑然的上課效率我自我感覺和透過老師了解都是不錯(cuò)的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話，我和笑然在家曾這樣做過，大家都明白，孩子最佩服的人就是老師，對(duì)孩子而言老師有著世上最至高無尚的權(quán)利，大部分孩子都有這樣的夢(mèng)想，長大了當(dāng)一名老師，所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個(gè)愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有，白板，白板筆，黑的紅的藍(lán)的，教鞭棍，耳麥，讓笑然回家當(dāng)小老師，而我們就是她的學(xué)生，講的資料就是當(dāng)天學(xué)的知識(shí)，當(dāng)然的，和她說的時(shí)候，不能說是讓她感覺我們是不相信她，每一天晚上檢查她上課是否認(rèn)真聽課了，而是一種謙虛的態(tài)度，讓她帶著職責(zé)來完成這件事，。我是這樣和笑然說的，我說，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢，我和她商量說，你看這樣行不行，你每一天認(rèn)真聽老師講課，回家的時(shí)候，當(dāng)媽媽的老師，幫媽媽講一下，笑然愉快的答應(yīng)了，自此以后的每一天個(gè)晚上我們都會(huì)在家上一節(jié)課，由笑然當(dāng)老師，當(dāng)然我這個(gè)學(xué)生絕對(duì)也是一個(gè)合格的學(xué)生，我會(huì)認(rèn)真的聽她講，還會(huì)用心的回答問題，哪怕有時(shí)錯(cuò)了，但我絕對(duì)會(huì)用心，這樣做有兩個(gè)目的，一是，檢測(cè)一下孩子的聽課效率二是言傳身教，讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的，每次完后，我都會(huì)夸張的表揚(yáng)然然，并且問她，這樣的學(xué)生老師是否喜歡呢，不用說出來而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌，但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅(jiān)持了，不是笑然不愿意，而我真的沒時(shí)間，我們還要練鋼琴，還要看書，她每次一講起來，就沒完沒了，也是因?yàn)槲腋杏X笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣，最起碼從目前來看。
拿起書。舍得給孩子買書，讓孩子每一天都有書能夠看，從二年級(jí)以來半年的時(shí)間我買了大約300多本書，這些書有是笑然看了，也有沒看的，還有的看了5遍的，當(dāng)然這些沒看的書，此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡，所以我認(rèn)為這并一不一種浪費(fèi)，所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書，讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時(shí)，我們家曾這樣做過，我們?nèi)溯喠髯x一本書，每個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)務(wù)必把書交到另一個(gè)人手上，到三人都看完時(shí)，我們針對(duì)這本書開一個(gè)家庭討論會(huì)，都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲，由然然來主持。還有就是我們?cè)诩抑谱髁艘粋€(gè)簡易的評(píng)比臺(tái)，我們?nèi)齻€(gè)人每看完一本書就增加一個(gè)標(biāo)志，每周總結(jié)一次，輸?shù)哪侨艘獫M足小標(biāo)志最多的那人一個(gè)愿望，當(dāng)然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职?，總之我們透過這一系列的方法，讓笑然愛上了讀書。在笑然愛上讀書的時(shí)候我就開始鼓勵(lì)她開始動(dòng)筆，每一天堅(jiān)持寫一篇日記，無論寫的如何，都要去鼓勵(lì)她，慢慢這種堅(jiān)持就轉(zhuǎn)成了一種習(xí)慣。
最后是與校園老師的溝通，我們是兩個(gè)人甚至是四個(gè)人在照顧的一個(gè)孩子，而老師是一個(gè)人要照顧的40多個(gè)孩子，所以難免會(huì)有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與校園的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對(duì)教育孩子起著重要作用，及時(shí)了解孩子在校園的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題立刻對(duì)癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。用心參加校園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓笑然對(duì)待任何事都有一個(gè)用心向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長，笑然也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一齊努力成長，共同進(jìn)步。在座的很多家長都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是笑然學(xué)習(xí)的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機(jī)會(huì)讓我們一齊交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇八
各位家長：
下午好！非常感謝各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)。
簡單介紹班級(jí)任課情況，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作，并且承擔(dān)二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)雙科教學(xué)任務(wù)。今后的本班的教學(xué)工作還靠各位家長多多支持。我從事教學(xué)工作30多年，大多數(shù)任教年級(jí)主要以中、低年級(jí)為主。對(duì)二年級(jí)語文教學(xué)有獨(dú)特的見解。下面就針對(duì)孩子的管教問題和各位家長來進(jìn)行討論。
今天下午請(qǐng)各位家長來，目的就是希望你們家長配合老師來共同教育自己的孩子。下面針對(duì)如何管教孩子談?wù)勎易约旱目捶ǎ?BR> 1、培養(yǎng)孩子專心的習(xí)慣。孩子年紀(jì)小，注意力不容易集中，因此家長要求孩子做到：放學(xué)回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時(shí)間內(nèi)喝水、吃東西、上廁所、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等；桌子上不放與學(xué)習(xí)有關(guān)的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不能半途中去找學(xué)習(xí)用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。
2、獨(dú)立思考的習(xí)慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過程中，會(huì)遇到一些不會(huì)解答的問題，向家長請(qǐng)教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學(xué)的內(nèi)容再看看。如果實(shí)在做不出來，家長再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、自己解決問題的能力和習(xí)慣。
3、家長要教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責(zé)任感，就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時(shí)檢查的習(xí)慣。家長也要進(jìn)行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上指出來，可以暗示孩子哪一行有一個(gè)錯(cuò)字或錯(cuò)題，然后讓孩子重點(diǎn)檢查有錯(cuò)誤的地方，這樣檢查的效率會(huì)比較高些；再往后，家長檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯(cuò)，但不告訴他錯(cuò)在哪兒，讓他自己檢查出來；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長最后把關(guān)。
4、要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些故事書。
5、知識(shí)重在積累，要養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有條件的家長可以為孩子購買古詩書，每隔幾天可以教孩子背一首古詩。這樣讓孩子從小和好書交朋友。
（1）、創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，您可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭薄?BR> （2）、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)東西”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了？還有幾道？”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。
（3）、多表揚(yáng)樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)，盡量表揚(yáng)孩子，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。千萬不要在別人的面前責(zé)罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說他怎么這么笨，你看人家同學(xué)多厲害，你有他一半就好了。）這樣說是會(huì)傷害孩子的`自尊心，對(duì)自己失去信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。有時(shí)孩子沒考好，家長不要一看成績就沖動(dòng)，應(yīng)該坐下來，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次再努力。
1、孩子有的時(shí)候需要請(qǐng)假的，麻煩家長給任課老師打個(gè)電話。
2、大人到哪趕禮，正常上課不要帶孩子去，以便影響孩子。
3、二年級(jí)孩子還小，最好有家長接送，比較安全。接孩子在校園大門口等候。
4、要求各位家長抽出點(diǎn)時(shí)間，多陪陪自己的孩子，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多關(guān)注關(guān)注自己的后代。
總之，孩子的教育需要我們的教育，也離不開你們家長的呵護(hù)。只有我們齊心協(xié)力，才能把孩子培養(yǎng)成有用之才！讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)一起努力。
借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長全家幸福、身體健康！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇九
各位家長：
你們好!
首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢(shì)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起，這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路?！?BR> 由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后站好路隊(duì)回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無則加勉"。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
針對(duì)班級(jí)情況，需要在以下幾方面做努力：1、加大學(xué)生的閱讀面，多看課外書和有益的報(bào)刊雜志。2、充分做好課文的預(yù)習(xí)工作(不要使用其他的輔導(dǎo)材料，盡可能自己做)。3、加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練。家長進(jìn)行協(xié)助、督促。
一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、專心致志。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。 2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。 3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。4、.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這次家長會(huì)上，我還建議大家講普通話。講普通話可以培養(yǎng)大家的民族榮譽(yù)感。
現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。
全國著名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?BR> 最后送給家長四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)
第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí)，最重要的是要落實(shí)到孩子身上。
第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。
第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
第四句話：教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子讓我們合作愉快!
各位家長：
下午好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長會(huì)，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
半個(gè)學(xué)期以來，整體上看，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是每周的班級(jí)評(píng)比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了。
當(dāng)家長看到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實(shí)這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?教師有多大的責(zé)任?當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。
1、個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)重.
2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)地讀題、分析題意，解決問題。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松愉快中認(rèn)會(huì)了字，孩子識(shí)字的興趣也就會(huì)更濃了。在課堂上，他就可以很自豪的把自己在生活中認(rèn)會(huì)的字向老師同學(xué)展示，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4.家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
1、正值夏季，家長一定要杜絕孩子玩火，禁止單獨(dú)騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。
2、學(xué)校作息時(shí)間已經(jīng)調(diào)整，所以請(qǐng)家長務(wù)必讓孩子按時(shí)到校，早上7點(diǎn)到校，下午1點(diǎn)45到校。另一方面也是對(duì)學(xué)生安全的考慮，不要提前到學(xué)校，還有下午是5點(diǎn)15放學(xué)，請(qǐng)家長一定要按時(shí)來接，孩子還小，不要讓他們一個(gè)人走回去。
3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
4、有計(jì)劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是二年級(jí)學(xué)生某某的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學(xué)半個(gè)月來，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環(huán)境，以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面，老師們付出了巨大的努力和心血。
家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識(shí)在一天天增長，學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在一天天地進(jìn)步和提高。在此，我代表所有學(xué)生家長向各位老師所做的辛勤勞動(dòng)和無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝！孩子剛踏進(jìn)校園，需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級(jí)新生的家長，也是需要時(shí)間去適應(yīng)這所有變化。在這之中，肩負(fù)起的責(zé)任和對(duì)孩子成長的影響是巨大的，也是深遠(yuǎn)的。因而在此，就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己作為一名家長的體會(huì)。
習(xí)慣是決定孩子將來成敗的關(guān)鍵，而絕不是靠著一時(shí)的考試成績的好壞。所以對(duì)父母來說，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神，實(shí)在是重中之重。在生活中，要有意加強(qiáng)孩子能把自己生活打理好的意識(shí)，如到點(diǎn)起床、上床睡覺，孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床、睡覺，不僅能讓他們有一個(gè)充足的睡眠，精力充沛的去學(xué)習(xí)，而且還能讓孩子樹立時(shí)間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養(yǎng)均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識(shí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這樣做的。
每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時(shí)左右的文字。溫故已學(xué)過知識(shí)，有助于記憶力的鍛煉。放學(xué)回家，首先完成作業(yè)，再自己檢查一遍，作業(yè)完成后才可以去玩，或看會(huì)動(dòng)畫片，晚上洗完澡以后，有時(shí)預(yù)習(xí)新課，有時(shí)看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會(huì)陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認(rèn)識(shí)了較多字，能獨(dú)自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強(qiáng)。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關(guān)于孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)的書。家長們可以買來給孩子們看看。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)緩慢的'逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變?？粗⒆踊O成蝶的過程是一個(gè)痛苦的過程，也是一份享受的過程。
環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格品質(zhì)的重要后天因素。據(jù)報(bào)導(dǎo)，有一定成就的大部分的優(yōu)秀人才通常擁有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統(tǒng)一。在孩子面前不要爭(zhēng)執(zhí)、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們?nèi)菀子胁话踩?，?duì)他人不信任，容易有暴力傾向，從而導(dǎo)致不受他人的歡迎，被人孤立。
另外，把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會(huì)理解你，有時(shí)他甚至可能會(huì)去安慰你，親子交流在感情上會(huì)產(chǎn)生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量放低姿態(tài)，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當(dāng)?shù)卣覝?zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責(zé)他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結(jié)果不好，也沒關(guān)系。如果你總是批評(píng)，不鼓勵(lì)，孩子會(huì)失去信心，封鎖內(nèi)心；想再與其交流，將會(huì)很難。因此家長們一定要注意呵護(hù)好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實(shí)實(shí)、健康自信的成長。
愛要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛是需要學(xué)習(xí)的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會(huì)說我們對(duì)孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質(zhì)疑嗎？是的，我們有著對(duì)孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學(xué)會(huì)怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對(duì)孩子的教育心理方面的理論書籍的學(xué)習(xí)；來源于家長對(duì)孩子行為方式的思索；來源于家長對(duì)自己教育孩子方式的反思；以及來源于家長與學(xué)校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通！家長們需要通過學(xué)習(xí)，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步！
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對(duì)小學(xué)生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學(xué)校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會(huì)在家長和老師的愛護(hù)中更加健康快樂的成長！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十一
尊敬的家長，親愛的同學(xué)們：
大家好！
首先，我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。三是結(jié)合孩子們的表現(xiàn)，從整體上互相交流幾點(diǎn)教育建議。
千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導(dǎo)嗎？不錯(cuò)，可是，時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，要讓孩子將來在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。同時(shí),讓每個(gè)孩子都要展示自己。你也許不知道，到這學(xué)期結(jié)束，你的孩子已經(jīng)能認(rèn)讀生字2100個(gè)。中國人常用漢字才3000。想想你的孩子多能干呀！可是這些字孩子們都掌握了嗎？單靠課堂上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。再看我們的語文書，除了認(rèn)字更要的是什么？這些都要靠課外。這就需要家長的監(jiān)督。
作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識(shí)，教不了孩子，就辛苦老師你了?！被蛘呤?，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是許多家長所煩惱的問題。現(xiàn)在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時(shí)間陪著他完成。很多家庭作業(yè)，其實(shí)都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對(duì)不對(duì)聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。監(jiān)督孩子做作業(yè)，家長主要做好以下四方面工作：
1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)，現(xiàn)在不抓，以后難改。
3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。規(guī)范的.書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要。4檢查孩子每天的家庭作業(yè)最好能簽字，幫助他們整理放入書包。建議每位家長每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。監(jiān)督孩子閱讀。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、品德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社交能力等。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
1、學(xué)習(xí)輔助資料的選用，希望家長積極配合。
2、關(guān)于家校聯(lián)系，特別是告家長書，敬請(qǐng)每位家長和孩子一起認(rèn)真閱讀，及時(shí)反饋?zhàn)尯⒆訋恚悦庥绊憣W(xué)習(xí)。
各位家長朋友，今天就說到這里，不當(dāng)之處也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十二
您好!五一的假期剛剛過去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來，相信大家一定度過了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來的快樂。在這草長鶯飛，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們又見面了。首先,對(duì)各位家長的到來表示忠心的感謝! 轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長會(huì)主要從一下幾方面和各位家長交流、匯報(bào)。
最近一段時(shí)間，校園安全事故在全國各地都時(shí)有發(fā)生，為了保證孩子在校期間不受傷害，學(xué)校將采取一些措施，請(qǐng)各位家長配合學(xué)校的工作，保證每一個(gè)孩子能夠安全、快樂的上學(xué)。
1、 學(xué)生在校期間，任何人不得隨便進(jìn)學(xué)校，如果有事情，需要在門衛(wèi)打電話通知以后在進(jìn)門。如果學(xué)生有事外出，由老師把學(xué)生送到門衛(wèi)等待家長接回。
2、 早晨7:30，中午1:30以前不許進(jìn)校門，如果來早了，需要家長陪同，一直到開校門為止。
3、 有事、有病不能到校上課的學(xué)生，需要家長親自寫假條教給班主任，班主任要把假條存檔。
請(qǐng)假的假條要求，寫清班級(jí)、學(xué)生姓名、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假天數(shù)、家長姓名、日期。如果到時(shí)還沒來上課，需要家長再續(xù)假條。
以上的學(xué)校安全管理制度和請(qǐng)假制度可能會(huì)給您增添麻煩，但是為了大家的安全，也請(qǐng)各位家長諒解。
三、期中考試情況
這次期中考試，我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)，每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如:詞語搭配66個(gè)、四字詞語共37個(gè)，數(shù)量短語32個(gè)等等，在這里不一一列舉了。
從考試的情況來看，復(fù)習(xí)過原題的學(xué)生答得非常好，比如:看拼音寫詞語、填寫四字詞語、詞語接龍、()像()、春聯(lián)、諺語的填空，對(duì)率都很高，基本題型復(fù)習(xí)過的題目，對(duì)率也比較高，如:選讀音、組詞、閱讀理解。
出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:
第一:沒有復(fù)習(xí)過的題型學(xué)生做題時(shí)頭腦不夠靈活，如:走進(jìn)知識(shí)園的第五題“我知道帶點(diǎn)的字在不同的句子里的反義詞”，其實(shí)這道題的前3個(gè)空很容易就能填對(duì)，天黑對(duì)天亮，黑褲子對(duì)白褲子，來晚對(duì)來早，最后一個(gè)空稍有一點(diǎn)難度，如果仔細(xì)想一想學(xué)生也是能填出來的，晚輩對(duì)前輩?？墒牵蠖鄶?shù)學(xué)生沒有仔細(xì)思考，在語境中填反義詞，而是填了兩個(gè)“白”，兩個(gè)“早”，沒有理解出題的意思。收藏積累果的第三題，寫一句日月潭美景的句子，這道題我們也是復(fù)習(xí)過的，我們讓學(xué)生進(jìn)行了全篇課文的背誦，復(fù)習(xí)時(shí)考的是按原文填空，讓學(xué)生自己寫出一句、兩句話，學(xué)生就無從下手了，有的句子寫得不全，有的寫的是詞語，還有的學(xué)生是用自己的語言描寫的日月潭的美景。 第二:考查語言運(yùn)用方面的題目，一部分語文能力差的學(xué)生做得不好。如:走進(jìn)知識(shí)園的第四題2、3兩道小題，我會(huì)選近義詞填空。(關(guān)心)同學(xué)，(清新)的空氣，其實(shí)這樣的詞語搭配經(jīng)常掛在嘴邊，填錯(cuò)的學(xué)生就是沒有很好的進(jìn)行搭配，而選錯(cuò)了，沒有真正理解詞語的意思以及用法。第六題把句子補(bǔ)充完整并加標(biāo)點(diǎn)，這道題學(xué)生丟分也比較多。一部分學(xué)生句子寫得不完整，或者搭配的不合適，一部分學(xué)生不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在今后的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)句子的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會(huì)說句子、寫句子。了解什么樣的句子是完整的，什么樣的句子是通順的，什么樣的句子是問句，什么樣的句子是感嘆的語氣，讓學(xué)生從“說好完整的一句話”開始，為今后的寫作打下良好的基矗教給學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。如:有“多么”、“氨這樣的詞語通常用感嘆號(hào)，有“什么”、“呢”帶有疑問語氣的句子用問號(hào)等等。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十三
各位家長：
大家下午好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。很感謝一直以來家長們對(duì)我工作的支持和幫助！
這次期中考試，我們班百分之八十的孩子在這半個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，尤其是他們考試時(shí)的狀態(tài)非常的好，非常重視認(rèn)真對(duì)待這次考試。
進(jìn)步很大孩子有：
二（1）班周華琛、蔡家寶、李雅婷、曹恒維、楊婷羽、譚博、吳啟朋、張蘅鏑、向文瀚、鄧嘉樂、林世民。
二（2）班廖浚灃、劉宇宸、曾一航、薛文鈺、唐瀾心、鄭可菲、周韻、楊亦鋒、林璟城。
但是很遺憾，雖然考試情況不錯(cuò)，但是仍有小部分孩子心不靜，沒有及時(shí)的檢查，導(dǎo)致有些孩子扣掉一些不該扣的分?jǐn)?shù)，他們自己看到這樣粗心也很難過。所以我想，以后不管是在學(xué)校還是在家我們一定要讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真讀題審題，完成后自己檢查的好習(xí)慣，相信通過我們老師和家長的一起配合，付出就一定會(huì)有回報(bào)。
可以這樣說，平時(shí)上課專心聽講的，作業(yè)認(rèn)真完成的，家長配合好的，成績自然也好，表現(xiàn)優(yōu)秀和平時(shí)的努力是分不開的。
課堂表現(xiàn)積極認(rèn)真，自覺性高的孩子有：
二（1）班“數(shù)學(xué)之星”金正陽、沈文雄、羅思源、余彥愷、賈浩、申培誠、吳顥冰、朱凱臨、何千智、周之成、李彥宸、劉婧怡、趙庭琦、曾雅倫、傅雅軒、彭嶸琪、王穎禎、何梓瑜、王添天、吳詩雨、肖婷、張妍。
二（2）班“數(shù)學(xué)之星”鄧世達(dá)、傅宇卓、姚思涵、趙一茁、秦旭駿、吳柯毅、陳張?zhí)煦?、盛哲涵、秦妍波、劉雨桐、劉兮莛、李思齊、楊嵐中、唐昕語、周穎淇、吳迪、廖洛瑤、李裕婕、歐陽子萌、袁一禾、張祎點(diǎn)、姜婉冰。
那沒有表揚(yáng)到的就是課堂上還需提高自覺性多積極舉手的孩子，還有成績相對(duì)較落后的同學(xué)。請(qǐng)家長在平時(shí)多花些時(shí)間在孩子身上，幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把成績趕上來。
二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下個(gè)學(xué)期就是三年級(jí)了，這樣的兩極分化就會(huì)越來越嚴(yán)重。家長們也要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)退步會(huì)更加明顯。如果您覺得您的孩子在退步的話，請(qǐng)您平時(shí)要多和我們交流，共同討論成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
在這也感謝
二（2）班蘇奕媽媽、賀子健媽媽、李禹橋媽媽、廖浚灃媽媽、李馳域媽媽、劉宇宸爸爸、黃俊皓媽媽、曾一航媽媽、蒲仕陽媽媽、秦旭駿媽媽、吳柯毅媽媽、林璟城媽媽、孫岱卓媽媽、薛文鈺媽媽、唐瀾心媽媽、鄭可菲媽媽、周韻媽媽、歐陽子萌媽媽、楊亦鋒媽媽等等。
經(jīng)常和我聯(lián)系溝通，了解孩子的情況，時(shí)常在作業(yè)中簽字反映一下孩子在家里的情況，讓我們能更加及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的督促和教育。
下學(xué)期孩子就將進(jìn)入三年級(jí)，一切都將會(huì)有較大的變化，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。二年級(jí)到三年級(jí)是小學(xué)低段到中段的跳躍，是個(gè)過渡過程。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，但是到了三年級(jí)就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，而且數(shù)學(xué)課時(shí)少了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和我們老師積極配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。
所以習(xí)慣的培養(yǎng)要放在首位，主要抓住以下幾點(diǎn)：
1．專心聽講的習(xí)慣
上課學(xué)會(huì)傾聽是學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)行為習(xí)慣之一，有的學(xué)生上課注意力不集中，愛做小動(dòng)作，甚至說話影響其他學(xué)生上課。這些不良的習(xí)慣導(dǎo)致某些學(xué)生學(xué)習(xí)一般，甚至退步?？梢坏B(yǎng)成了認(rèn)真聽的習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生在課堂內(nèi)的表現(xiàn)是很優(yōu)秀的。
數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，數(shù)學(xué)更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。而那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒，希望在家里家長也能督促一下效果會(huì)更好。
2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
愛因斯坦說過："提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生還不是很習(xí)慣向老師提問題，可能是因?yàn)閮?nèi)心害怕老師，或內(nèi)向害羞，膽小。也可以是其他原因，但我從中感悟到的是我的學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。雖然“教”學(xué)生是我的責(zé)任，但我更能想培養(yǎng)出能問倒老師的學(xué)生。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣
讓孩子自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下；激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。
4．嚴(yán)格要求，認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
書寫工整、格式規(guī)范，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。下個(gè)學(xué)期就要用鋼筆了在書寫方面的要求會(huì)更高，也希望孩子在家的作業(yè)家長們同樣嚴(yán)格要求。養(yǎng)成良好的書寫，即使是草稿本上也要工整，這就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
5．按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
6．檢驗(yàn)習(xí)慣。
可以讓孩子獨(dú)立地檢查。檢查的方法是讓孩子用左手將答案遮住，在草稿本上重算（不用抄題）。家長在平時(shí)的家庭作業(yè)中，也請(qǐng)按這個(gè)方法訓(xùn)練孩子檢查。以后不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出，家長再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。以后作業(yè)先請(qǐng)孩子自己檢查簽字“已查（）遍”，家長再簽字。對(duì)于有的孩子檢查不出錯(cuò)誤的問題，主要還是孩子沒有把檢查落到實(shí)處，所以家長一定要有獎(jiǎng)有罰。將“檢查”的環(huán)節(jié)真正落實(shí)到位。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
1、 做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
作為馬上三年級(jí)的孩子，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品（尺子、鉛筆、橡皮、草稿本）。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。
2、 正確對(duì)待孩子的作業(yè)
要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的家長說，我文化水平低，不會(huì)教。其實(shí)看不懂孩子的作業(yè)，也要認(rèn)真仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出他的學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求他重新做好，這樣可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。還有的父母認(rèn)為，教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不可取的。正確的態(tài)度是經(jīng)常主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。聽聽老師的意見，把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取一定的措施，幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。
特別是自主復(fù)習(xí)部分，《口》、《全》是孩子們自己購買在家完成的，每隔一段時(shí)間我進(jìn)行了抽查，基本上全部孩子都按時(shí)按量完成，同時(shí)班上還有特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長，每天堅(jiān)持給孩子的這兩項(xiàng)自主復(fù)習(xí)批改打分，簽字。大家可以看看旁邊孩子的作業(yè)，互相學(xué)習(xí)，交流一下。
感謝這些認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長：
二（1）班金正陽、賀浩原、林世民、余彥愷、何俊江、譚博、賈浩、劉子銘、申培誠、何千智、張蘅鏑、李嘉俊、李彥宸、劉婧怡、曾雅倫、趙庭琦、衛(wèi)凝靜、楊婷羽、鄧時(shí)雨、何梓瑜、李澤慧、肖 婷、吳詩雨、聶詩靚、陳逸佳、張妍、吳熙雅、趙珈藝的家長。
二（2）班賀子健、劉浩然、萬浩揚(yáng)、李馳域、劉康成、鄧世達(dá)、李奕龍、姚思涵、黃俊皓、葉永茂、曾一航、張鈺昌、許澤晨、秦旭駿、李思寬、陳張?zhí)煦濉⒅芴煜?、孫岱卓、薛文鈺、鄭可菲、陳思睿、劉雨桐、劉兮莛、黃嘉妮、李思齊、楊嵐中、唐昕語、周穎淇、陳茜、胡冰琳、李宛蔓、吳迪、周韻、張祎點(diǎn)、李裕婕、歐陽子萌、譚家齊的家長。
1）、作業(yè)格式訓(xùn)練。
2）、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。
現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。圈出數(shù)學(xué)信息和關(guān)鍵詞。
3）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。
4）、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
孩子做錯(cuò)題目，不及時(shí)訂正，掌握的知識(shí)就會(huì)錯(cuò)誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。復(fù)習(xí)時(shí)“將錯(cuò)題重做在家作本”是想提醒孩子們不再犯同樣的錯(cuò)誤，所以一定要先將錯(cuò)題全部抄好后，再重做！可是還是有部分孩子只抄了答案在家作本上，那就失去了更正的意義。有家長們給孩子們一題一題的批改，錯(cuò)誤較多的還打印了試卷讓孩子重做，相信只要這樣一步一個(gè)腳印地做好查漏補(bǔ)缺的工作，這對(duì)于孩子們的提高會(huì)有很大的幫助！
5）、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣
3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)
孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)無法代替的。計(jì)算是小學(xué)的`重點(diǎn)，所以每天堅(jiān)持限時(shí)做一面口算并且自己檢查,家長再查閱這對(duì)孩子計(jì)算能力提高有很大的幫助。
4、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績
每次的單元檢測(cè)題要求家長查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算。
5、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣
數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，具有極大的可塑性，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù)。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多，概括起來，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛思維，二是會(huì)思維。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨(dú)立地思維；“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法，正確、靈活地思維。
對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長繼續(xù)堅(jiān)持給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書，促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣，不能太強(qiáng)求。我也在班級(jí)里進(jìn)行了“數(shù)學(xué)樂園”的活動(dòng)，鍛煉孩子的思維。
（三）如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)"低級(jí)錯(cuò)誤"。
有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認(rèn)為不是。事實(shí)上，平時(shí)，對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話，孩子出現(xiàn)諸如------"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。
因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級(jí)錯(cuò)誤"，
首先，家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會(huì)被分散。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：
1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對(duì)于這些活動(dòng)，家長要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情。
2、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。
3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。而家長代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過程中就要 "吃虧"。
4、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練
5、讓孩子考家長。讓孩子出題考家長，孩子很感興趣，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長考住。家長成心"低級(jí)錯(cuò)誤"，讓孩子批評(píng)，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤"。
孩子的"低級(jí)錯(cuò)誤"雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響。例如，在吃飯的時(shí)候要專心，不要多講話；游戲的時(shí)候，不要一會(huì)兒玩這，一會(huì)兒玩那；看電視的時(shí)候，頻道亂開。
最后就是，與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他的自信心，與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。要用平和的心態(tài)去看待孩子，一句話就是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)向我指出，我肯定會(huì)"有則改之，無則加勉"。
祝各位家長工作順利，再次感謝你們的支持！愿我們的孩子都能快樂成長，天天進(jìn)步！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十四
下午好。首先，讓我代表三三班所有的老師和同學(xué)真誠地歡迎各位家長的光臨。同時(shí)也真誠地感謝你們對(duì)我們工作的理解和支持。
全體同學(xué)起立。我們的個(gè)人箴言是：我相信，我是最棒的！
我們的班級(jí)宣言是：我們是相親相愛的一家人，我們要努力為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
讓我們一起唱起我們的班歌。我們是相親相愛的一家人。
因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有福必然同享，有難必然同當(dāng)，用相知相守?fù)Q地久天長。
下面，讓我們掌聲有請(qǐng)語文老師李老師給大家講話。
數(shù)學(xué)老師就不用我介紹了，大家都非常熟悉，掌聲歡迎我們的曾老師。
接下來，將由我，班級(jí)的英語老師兼班主任馮老師，來和大家共同分享孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
下面讓我們一起來分享孩子的幸福記憶。
回憶開學(xué)以來，我在無比的繁忙和充實(shí)中度過。因?yàn)殚_學(xué)換了班主任，為了打消家長和孩子的顧慮，我特別真誠地，用心地給家長和孩子們分別寫了一封信。通過這封信，家長和孩子對(duì)我有了一些了解。特別高興地看到，幾乎95%以上的家長，都認(rèn)真的給我回了一封同樣真誠，同樣用心的信。這讓我非常的感動(dòng)。在那個(gè)時(shí)刻我相信，我和家長的心是在一起的，因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)共同的目的，那就是：一切為了孩子。
情況分析：
我們班女生25個(gè)，男生35個(gè)。在小學(xué)孩子還都不夠懂事，自覺的情況下，男生比女生多十個(gè)這樣的一種狀況，特別是我班級(jí)還有幾個(gè)特別好動(dòng)，自控力差，精力不集中的孩子，給我的工作增添了很多的辛苦。我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲业墓ぷ髡镁褪俏业膼酆谩Ｎ蚁矚g孩子，喜歡和孩子們一同成長。即使再調(diào)皮搗蛋的孩子，我有時(shí)候會(huì)生氣，會(huì)批評(píng)他們，但我從心里來講真的從來不討厭他們，相反，我給了他們更多的關(guān)注，更多的呵護(hù)。我希望這些，家長能夠感受得到，體會(huì)得到，我從來不愿意放棄任何一個(gè)孩子，但我請(qǐng)這些孩子的家長一定要非常認(rèn)真，非常用心，非常努力的來配合我，你們的孩子是可以變得更優(yōu)秀的。永遠(yuǎn)不要告訴我，你管不下來你的孩子，永遠(yuǎn)不要告訴我你拿你的孩子沒有辦法，你需要面對(duì)的是1個(gè)孩子，而馮老師要面對(duì)117個(gè)孩子。你拿1個(gè)孩子都沒辦法，我這么多孩子我又該怎么辦。所以，不管你的孩子有多調(diào)皮，有多難管，請(qǐng)你一定不能放棄你的孩子。多和孩子溝通交流，多動(dòng)腦筋想辦法，想能讓你孩子接受，更能促進(jìn)你孩子改變和成長的辦法，只要你用心，只要你努力，對(duì)于你的寶貝，你一定會(huì)有辦法的。馮老師對(duì)你們，對(duì)孩子都有信心，希望你們也能相信自己，相信自己的孩子。對(duì)于孩子的改變和成長，是一個(gè)長期的，艱苦的過程，不是一兩天，一兩周就能看到立竿見影的效果，請(qǐng)家長們一定要有耐心。一直一直堅(jiān)持不懈地去幫助你的孩子，幫助他改掉缺點(diǎn)，幫助他走向成功。當(dāng)有一天，你的孩子真的是養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，真的是獲得了巨大的成績的時(shí)候，你會(huì)覺得你的所有付出都是值得的。在這個(gè)世界上，也只有自己的父母才會(huì)真真正正地，徹徹底底地，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的無私愛自己的孩子。你說孩子這輩子不靠你靠誰呢？有的家長可能會(huì)說，我會(huì)讓孩子靠自己。要讓孩子靠自己，首先作為父母，你有責(zé)任也有義務(wù)先教會(huì)孩子靠自己的能力和本事。有了爸爸媽媽的有力支持和幫助，孩子才會(huì)獲得更大的進(jìn)步。孩子進(jìn)步了，成長了，成功了，幸福的是孩子，快樂的是父母。
為了所有孩子的成長和進(jìn)步，為了創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，我們大家應(yīng)該攜起手來，共同努力。 在我們學(xué)校有三十多個(gè)班級(jí)，每周獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)都只有為數(shù)不多的幾個(gè)。但經(jīng)過我們?nèi)嗳w老師和同學(xué)的共同努力，過去了三周，我們班獲得了兩次流動(dòng)紅旗。這兩面流動(dòng)紅旗，代表的不僅僅是榮譽(yù)，更重要的是，它代表了一份認(rèn)可，學(xué)校對(duì)我們班級(jí)的認(rèn)可。更給與我們?nèi)嘁环莨膭?lì)，一份自信。親愛的家長們，孩子們，我們?nèi)嗍强梢詢?yōu)秀的，但優(yōu)秀的前提是，需要我們每一位老師，每一位家長，和每一位孩子的共同努力。只有我們大家團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能給我們?nèi)鄤?chuàng)造一個(gè)又有個(gè)驚喜與奇跡，才能讓我們?nèi)嗾嬲刈兊脙?yōu)秀起來。優(yōu)秀，不能只是一個(gè)口號(hào)，一個(gè)目標(biāo)，更重要的，他需要我們每個(gè)人的行動(dòng)。
一個(gè)軍隊(duì)，嚴(yán)明的紀(jì)律是打勝仗的前提和保證。我認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)，良好的紀(jì)律是孩子聽課效率，學(xué)習(xí)效果的有效保證。我不希望把孩子培養(yǎng)成為完完全全中規(guī)中矩的孩子，因?yàn)槲蚁矚g看到孩子們個(gè)性鮮明，朝氣蓬勃，活力四射。但是，我要讓孩子們明白，在我們應(yīng)該和需要規(guī)矩的時(shí)候，我們必須規(guī)矩。早自習(xí)，我們應(yīng)該規(guī)矩地讀書，上課前，我們應(yīng)該規(guī)矩做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)，我們應(yīng)該規(guī)矩地聽課，排隊(duì)時(shí)，我們應(yīng)該做到快輕靜齊，規(guī)矩地排隊(duì)。我所謂的規(guī)矩，不是要求孩子們像木偶人一樣不說不動(dòng)，而是希望孩子們有一個(gè)專注，認(rèn)真做事的一種習(xí)慣。而這樣的專注和認(rèn)真，是會(huì)給孩子終身學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)的。
本學(xué)期我們班級(jí)工作的重點(diǎn)是：紀(jì)律和習(xí)慣。紀(jì)律我已經(jīng)講過了，下面我要和大家共同分享本期我要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。
一 認(rèn)真，專注，自覺的讀書和閱讀習(xí)慣。
二 認(rèn)真，專注地聽課習(xí)慣。
三 自覺、認(rèn)真，專注、快速，高效的作業(yè)習(xí)慣。同樣是大約30分鐘的作業(yè)，有的孩子可能15分鐘能完成，有的孩子需要1個(gè)小時(shí)，甚至是兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來完成。這真的是一個(gè)習(xí)慣的問題。以后我給每天孩子列一個(gè)表，記錄下孩子各科的作業(yè)和所花費(fèi)的時(shí)間。最好家長給孩子買一塊手表。讓孩子有時(shí)間的概念和意識(shí)。養(yǎng)成高效，快速做作業(yè)的習(xí)慣。這樣也可以提高自己的學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績。
四我想和大家分享一種意識(shí)。曾經(jīng)，我有一個(gè)座右銘：一個(gè)沒有自我約束力的人，是永遠(yuǎn)不可能獲得成功的。我們的老師和家長要培養(yǎng)孩子自我約束的意識(shí)。讓孩子知道哪些能做，哪些事應(yīng)該約束自己不能做；哪些話能說，哪些話應(yīng)該約束自己不能說。 比如：上課講話，課間追跑打鬧，隨便拿別人的東西，遇到事情不冷靜，條件反射地以武力解決問題。孩子們，你們?cè)谛@里，社會(huì)上的行為，代表的不僅僅是你自己，更代表我們的班級(jí)，你是我們班級(jí)的一員。同學(xué)們，讓我們?cè)僖淮魏艉拔覀兊陌嗉?jí)口號(hào)：我們是-----。是的，所有的孩子都應(yīng)該有一份主人翁的態(tài)度和集體榮譽(yù)感，都應(yīng)該時(shí)刻想到我不能為班級(jí)抹黑，我要努力地班級(jí)增光添彩。
接下來，我將和孩子們分享我們的班規(guī)。這是我這段時(shí)間初步設(shè)想的，還不夠完善。我將會(huì)在國慶后思考成熟以后，再打印分發(fā)給每位孩子和家長。我這個(gè)弄得很詳細(xì)，看起來有點(diǎn)復(fù)雜，希望孩子和家長們能夠更加的認(rèn)真和專注地來分享。請(qǐng)家長給孩子做個(gè)好榜樣，而我們的孩子也個(gè)家長做個(gè)榜樣。讓你的爸爸媽媽為你而感到驕傲。
（分享班規(guī)）
在未來的日子里，我會(huì)盡我的全力，認(rèn)真地，用心地培養(yǎng)班里的每一位孩子，也希望每一位家長也能以同樣認(rèn)真，用心的態(tài)度來支持和配合我的工作。祝福我們?nèi)嗟拿恳晃缓⒆佣寄茉絹碓絻?yōu)秀。咱們一起努力吧。再次謝謝大家的光臨。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十五
尊敬的各位老師、各位家長、各位同學(xué)：
我是二年級(jí)三班陳瀚聞同學(xué)的父親陳昌結(jié)，非常高興作為學(xué)生家長代表上來發(fā)言。談起對(duì)孩子的教育，我是個(gè)外行，加上自己工作原因，平時(shí)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活關(guān)注不夠，思考不多，因此也沒有多深的見解。
近日看了著名教育專家、全國優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)的一篇文章，總結(jié)了教育的33條，仔細(xì)品味，受益匪淺，結(jié)合自己在養(yǎng)育孩子六年間的一些感悟，談幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉。
王金戰(zhàn)先生33條里的第一條就說到：影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。因此，做家長的不要把全部教育責(zé)任都交給學(xué)校，不僅要主動(dòng)當(dāng)好孩子的啟蒙老師，而且還要當(dāng)好終身老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無時(shí)無刻不在影響著孩子。家庭教育作為孩子通向社會(huì)的.第一座橋梁，對(duì)孩子的個(gè)性、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。成績好的孩子，媽媽通常是有計(jì)劃而且動(dòng)作利落的人，父親越認(rèn)真，越有禮貌，孩子成績往往越好。所以父母一定要真正重視“身教重于言教”的道理，嚴(yán)于律已，經(jīng)常檢點(diǎn)自身的言談舉止，成為孩子的好榜樣，用自己的行動(dòng)來引導(dǎo)和改變孩子，培養(yǎng)孩子良好的品行和習(xí)慣。我的父母是農(nóng)民，我希望將我繼承的勤勞、善良、樸實(shí)的中國農(nóng)民特有品質(zhì)影響到我的孩子，期待她長大后成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)能與人為善的人、一個(gè)有益于社會(huì)的人。
與所有的父母一樣，我很希望自己的孩子接受良好的教育，學(xué)業(yè)有成，事業(yè)有成，如果能光耀門庭、成為人中龍鳳自然是求之不得。但每個(gè)孩子的先天稟賦各異，后天的教育環(huán)境也各不相同，因此我不會(huì)奢求我的孩子木秀于林，也不強(qiáng)求她時(shí)刻成為冠軍。“天生我材必有用”，每個(gè)孩子都有某一方面的天賦，作為父母就是要善于發(fā)現(xiàn)并積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)，給孩子一個(gè)自由成長的空間讓他輕松快樂地全面發(fā)展。這樣，孩子長大了即使沒有成為天才，也一定會(huì)成為對(duì)國家對(duì)社會(huì)有益、有用的人才，也會(huì)成為一個(gè)可以自食其力，遵紀(jì)守法的好公民。
在培養(yǎng)孩子的過程中，我認(rèn)為最基本的就是不設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，坦然接受孩子現(xiàn)在的一切。我的孩子比班級(jí)上大多數(shù)同學(xué)都要小，因此接受能力會(huì)慢一些，還有一些不盡如人意的地方，如做事沒有別人快，比較膽小羞澀，更愛撒嬌任性等。很多時(shí)候，別的孩子已經(jīng)掌握的知識(shí)或技能，可能我女兒還比較懵懂，如跳繩她一開始學(xué)起來就比較慢，字寫的也不是很端正，但我沒有急躁，更沒有憂慮，孩子一直都在進(jìn)步，這才是最重要的。我會(huì)隨時(shí)看到孩子的進(jìn)步，尤其是在孩子表現(xiàn)不好或者成效不明顯的時(shí)候，不會(huì)打擊孩子的信心和積極性，而是積極發(fā)現(xiàn)孩子哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，對(duì)孩子的表現(xiàn)給予寬容，對(duì)孩子的進(jìn)步給予賞識(shí)，幫助孩子克服困難，這將會(huì)讓孩子建立或者重新建立做好事情的勇氣和信心。
有這樣一段很精彩的話：假如你的孩子不能成長為參天大樹，那就讓他做一棵默默無聞的小草吧，他一樣可以給你帶來春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無論是一名軍人還是一位商人，只要他誠實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，因?yàn)樗麄兣囵B(yǎng)出來的孩子是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
王金戰(zhàn)老師說：教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對(duì)自己的精神長相負(fù)責(zé)任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神種子，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚(yáng)眉吐氣。家庭教育中最重要的是做人，因?yàn)橹R(shí)是積累的，價(jià)值取向、思想觀念是體驗(yàn)的，人是做出來的，這三個(gè)方面都離不開家庭，就是學(xué)校的學(xué)習(xí)也離不開家庭、離不開生活，不能只讀書。
將孩子培養(yǎng)成人是每位父母義不容辭的責(zé)任。讓孩子能夠獨(dú)立思考問題和解決問題是首要的，孩子的獨(dú)立性只能在實(shí)踐中逐步培養(yǎng)起來。孩子無論做什么事都是從不會(huì)到會(huì)，然后到熟練，父母應(yīng)該放手讓孩子自己去做。在家庭生活中，我會(huì)讓孩子做她自己能做的事情，比如參與一些家務(wù)勞動(dòng)，給孩子更多機(jī)會(huì)、時(shí)間去獨(dú)立操作家務(wù)和課余各項(xiàng)勞動(dòng)，使她的生活空間得到拓展，動(dòng)手能力得以提高，從而體會(huì)到獨(dú)立成功的快樂。我鼓勵(lì)孩子放開手腳，用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去聽，用自己的手去做，用自己的心靈去感受和思考，幫助孩子真正建立起獨(dú)立的人格意識(shí)和尊嚴(yán)感。周末和節(jié)假日的時(shí)間里，我會(huì)帶著孩子去走親戚或參加戶外活動(dòng)，多接觸其他小朋友，讓她學(xué)習(xí)社會(huì)關(guān)系和處理辦法，懂得是非善惡界限，懂得理解人、尊重人、關(guān)心人。我感覺，有時(shí)候陪同孩子玩游戲、看電視，就是一種十分有效的溝通方式，可以讓我們進(jìn)一步走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，知道他的所思所想。
父母的理解、放手、鼓勵(lì)與贊許是對(duì)孩子獨(dú)立的最大支持。父母可以把孩子作為世界的中心，但父母不能事事都為自己的孩子代勞，要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，讓他們從小就學(xué)會(huì)自己起床，然后穿衣、洗臉，自己背書包，自己吃飯，自己的事情自己做，遇到困難自己先試著去解決。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)，而孩子只是站在那里觀望與等待，這樣的父母常常會(huì)以愛的名義干擾孩子的成長。有時(shí)侯，并不是孩子離不開父母，而是父母離不開孩子?！尔溙锢锏氖赝摺窞槭澜缲暙I(xiàn)了一個(gè)詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個(gè)詞語叫“守望”，就讓我們一起做好孩子學(xué)習(xí)成長的守望者吧。
以上是我對(duì)教育孩子的一些粗淺看法，如有不妥，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十六
尊敬的各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長長期以來對(duì)六中、對(duì)212班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。初二是極其重要的學(xué)習(xí)階段，初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。
借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！
第一方面：班級(jí)介紹。
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中考試。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你的孩子在學(xué)習(xí)上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導(dǎo)孩子付出了多大的心血。部分家長從這份試卷上也可以看出一些問題，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。
1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的.認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
3、盲目的嚴(yán)管型。
4、注重家庭教育的一致性。
5、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
6、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
7、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
發(fā)言人xxx。
xxxx年xx月xx日。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十七
各位老師、家長，大家好！
我是咱們班xx的家長，在這里我首先代表我們?nèi)遥蚋魑焕蠋煴硎靖兄x，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得楊洋在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)、表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的'習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。家長抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
為。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也可以說是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長批評(píng)指正。
謝謝大家！
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十八
大家好！感謝在座的家長從百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)，說明這是對(duì)我工作的支持和對(duì)自己孩子的負(fù)責(zé)。
一是合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，不要給學(xué)生過大的壓力，學(xué)生和家長都需要減壓力。二來這個(gè)年齡的學(xué)生，家長要留意孩子的語言和行為，做出正確的引導(dǎo)。
1、輔導(dǎo)孩子不要指字讀書，幫助孩子脫離指字關(guān)，使孩子讀書時(shí)能夠做到手、眼、口、腦綜合運(yùn)用，幫助孩子攻破學(xué)習(xí)識(shí)字最基本的一關(guān)。因此，真誠地希望家長們?cè)谶@一兩個(gè)月里，好好地配合我們，每天晚上在家里，也對(duì)孩子進(jìn)行指字訓(xùn)練，好好地輔導(dǎo)孩子指字讀書，幫助孩子攻破學(xué)習(xí)識(shí)字最基本的一關(guān)。
2、輔導(dǎo)過程中，讓孩子練習(xí)圈字，逐漸增強(qiáng)孩子辨析字形的能力。
3、在家中為孩子營設(shè)良好的識(shí)字閱讀氛圍（如在家里的實(shí)物上貼上標(biāo)簽、買回看圖識(shí)字的圖片貼在孩子房間、為孩子營設(shè)小圖書角等。）
4、每天抽10分鐘輔導(dǎo)孩子背誦《小學(xué)生必背古詩八十首》,此外，輔導(dǎo)孩子背就可以了，不必要花太多的時(shí)間去解釋意思。因?yàn)榧词垢⒆咏忉屃耍捎诤⒆幽挲g小，他們也無法理解。讓孩子學(xué)習(xí)背誦這本書，主要目的是為了增強(qiáng)孩子的記憶力。）
5、每晚堅(jiān)持在孩子睡前給孩子講一兩個(gè)故事。（聽故事是培養(yǎng)孩子表達(dá)能力的先導(dǎo)。）
6、每天和孩子交流，問一問孩子在學(xué)校的情況，鼓勵(lì)孩子把在學(xué)校聽到、見到的新鮮事告訴家里的人。
7、每個(gè)星期或是隔一個(gè)星期的周末帶孩子到書店，慢慢讓孩子與書交上朋友。
家長每天要檢查文具是否齊全，鉛筆削好，和孩子一起整理書包，家長要每天檢查作業(yè)，不對(duì)的要重做。不能隨便看一下就簽名。
1、體育課要穿白布鞋。
2、每天穿校服。
3、每天帶水杯。
4、被子周末帶回家清潔。
1、多和老師聯(lián)系,不懂就問,主動(dòng)聯(lián)系老師。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)上的一些難點(diǎn)，在這里做一些引導(dǎo)，家長可以根據(jù)孩子的缺漏加以訓(xùn)練。
3、系統(tǒng)有時(shí)候不穩(wěn)定希望家長諒解。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇十九
尊敬的各位家長：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了二一班的教室。首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝！
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
一、安全教育及班級(jí)情況介紹
二、語文課程綱要分享
三、數(shù)學(xué)課程綱要分享
四、生本課堂簡介
五、校本課程簡介
六、對(duì)家長朋友的建議
一．安全教育
學(xué)校非常重視安全工作，多次召開領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任會(huì)議，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要將學(xué)生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作。
（一）、介紹我們學(xué)校的安全管理措施
1、學(xué)校每天在學(xué)生放學(xué)期間護(hù)送學(xué)生離校。
2、家長一定要教育好自己的孩子不要提前到校。每天早上大門在7：10準(zhǔn)時(shí)打開（早來進(jìn)不了學(xué)校），8：10分準(zhǔn)時(shí)上鎖（晚來也進(jìn)不了學(xué)校），中午放學(xué)后即關(guān)鎖大門，2：00才會(huì)打開大門，中午這段時(shí)間有兩個(gè)多小時(shí)之久，所以，各位家長完全可以把孩子接回家中，吃上可口的飯菜，小睡一會(huì)不僅孩子們的安全有了保障，就是身體健康也多了一重保險(xiǎn)。上午放學(xué)時(shí)間11:30，下午4:50放學(xué)后，如果學(xué)生未及時(shí)到家，家長要及時(shí)向?qū)W校打電話詢問。因此，我們誠請(qǐng)各位家長引導(dǎo)自己的孩子計(jì)算好來學(xué)校的時(shí)間，避免無用的時(shí)間浪費(fèi)。學(xué)校之所以把時(shí)間卡得那么準(zhǔn)，就是為了能夠加強(qiáng)管理，盡力避免所有的可能發(fā)生的事故，所以，請(qǐng)各位家長朋友予以支持。
3、關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。學(xué)生有事或生病請(qǐng)假，必須家長請(qǐng)假，不準(zhǔn)學(xué)生捎假。上課期間，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺課，必須查明原因。班主任盡可能快的通知家長。
4、學(xué)校實(shí)行封閉式管理，學(xué)生每天入校后，到放學(xué)，全體學(xué)生，無特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家，需要外出看病，必須經(jīng)班主任通知家長，有家長親自來接。
5、平時(shí)的安全教育。每年新學(xué)期的開始，教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的一些規(guī)章制度，領(lǐng)會(huì)一些有關(guān)安全方面的要求。每個(gè)學(xué)期學(xué)校組織幾次安全教育會(huì)，班級(jí)經(jīng)常舉行安全主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的安全教育。用升旗時(shí)間，課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生中一些有礙安全的現(xiàn)象進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
（二）、家長如何對(duì)孩子安全負(fù)責(zé)。
雖然我們有嚴(yán)格的管理，也不可能時(shí)時(shí)處處將每一個(gè)學(xué)生都有處在老師的掌握之中，這就是俗話說的“手再大也捂不過天來”；雖然我們多層次的安全教育，也不可能達(dá)到每一位學(xué)生都能按學(xué)校的要求去做，這就是常說的“教育不是萬能的”；所以還需要家長的支持和配合。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護(hù)問題。教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護(hù)法》明文規(guī)定，家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校的職責(zé)是代表國家對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生在校期間的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和管理。所以，那種“把孩子交給學(xué)?！钡南敕ㄊ遣徽_的，家長應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、安全教育管理和保護(hù)工作。孩子的性格、品德、行為、習(xí)慣等方面的形成，主要靠家庭教育打基礎(chǔ)。因此，家長應(yīng)該“營造一個(gè)溫馨健康的家庭”，以身作則，成為子女的楷模。家長應(yīng)該關(guān)注他們的思想，及時(shí)了解子女的思想、行為動(dòng)態(tài)，以防為主，杜絕不良行為的發(fā)生。教育他們講文明、講禮貌、講紀(jì)律；很多老師、家長可能在學(xué)習(xí)方面教育比較多，其實(shí)思想教育、品德教育、禮儀教育很重要。有教育專家批評(píng)中國的教育，就說：很多人都想望子成龍，首先應(yīng)該望子成人。
2、關(guān)于孩子的接送問題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn)，家長安排人接送是必須的，但是，安排什么人、用什么車輛接送應(yīng)該有所選擇。用機(jī)動(dòng)車的，安排一些駕駛技術(shù)不好的人，車況不好的車輛，可能造成對(duì)孩子的傷害。不乘無牌、無證、無照車輛、不足12周歲不騎車、騎車不帶人、騎車時(shí)不得雙手離把等。
3、關(guān)于孩子的交友問題?，F(xiàn)在每個(gè)家庭孩子都較少，所以應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多交朋友。但是對(duì)于交什么樣的朋友，應(yīng)該慎重，應(yīng)該有所選擇，家長應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)，多交一些品德優(yōu)秀、勤奮學(xué)習(xí)的朋友，對(duì)社會(huì)上一些提前退學(xué)，整天游蕩、不三不四的人，應(yīng)當(dāng)教育孩子遠(yuǎn)離。對(duì)朋友講義氣是應(yīng)該的，這個(gè)講義氣應(yīng)該是講正義講正氣，應(yīng)該有嚴(yán)格的是非觀念；而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會(huì)把自己幫進(jìn)去。
4、關(guān)于老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長對(duì)孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對(duì)于老師的批評(píng)教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點(diǎn)是，老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都沒有仇怨，或許對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對(duì)學(xué)生批評(píng)教育的目的是相同的，都是為了學(xué)生的健康成長。沒有老師的批評(píng)教育，別說成才，有的可能連人也成不了。
期試家長會(huì)家長發(fā)言稿二年級(jí)篇二十
尊敬的各位家長：
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今晚的家長會(huì)，同時(shí)對(duì)各位家長長期以來對(duì)六中、對(duì)212班工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。初二是極其重要的學(xué)習(xí)階段，初二學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強(qiáng)，甚至專門和家長與老師作對(duì)，以此顯示自我個(gè)性。初二又是關(guān)鍵的一年，抓住初二，即抓住了初三。
借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長會(huì)，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
第一方面：班級(jí)介紹
半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，特別是通過學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說說期中考試。
當(dāng)家長拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂。當(dāng)你看到孩子的成績時(shí)，不知你有沒有想過你的孩子在學(xué)習(xí)上為這次期中考試上付出了多少努力，您為正確引導(dǎo)孩子付出了多大的心血。部分家長從這份試卷上也可以看出一些問題，很多孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度還有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流
1、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多加強(qiáng)正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、堵不如疏，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現(xiàn)實(shí)。
2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。
3、盲目的嚴(yán)管型。
4、注重家庭教育的一致性。
5、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
6、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。
7、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
8、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。
9、教給方式方法，不做保姆或警察。
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