每一個人都應(yīng)該習(xí)慣性地總結(jié)自己的行為和思維方式，以促進(jìn)個人的成長。如何保持身體健康和心理平衡？這是現(xiàn)代人生活中的重要議題。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
英語競賽心得篇一
近年來，英語競賽在國內(nèi)的大力推廣讓越來越多的學(xué)生參與其中。作為一位積極參與英語競賽集訓(xùn)的學(xué)生，我深刻體會到了在集訓(xùn)中的種種收獲。通過這次集訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，還收獲了思維的鍛煉、團(tuán)隊意識的培養(yǎng)以及解決問題的能力。
第二段：提高英語水平
通過英語競賽集訓(xùn)，我深刻感受到了提高自己英語水平的重要性和必要性。集訓(xùn)中，老師們會針對不同學(xué)生的水平制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，從基礎(chǔ)知識到高階應(yīng)用，全方位進(jìn)行培訓(xùn)。集訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了語法和詞匯的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了大量的閱讀、寫作和口語練習(xí)，極大地提高了我們的英語能力。
第三段：鍛煉思維能力
英語競賽集訓(xùn)不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在集訓(xùn)中，老師們鼓勵我們多思考，多探索，多問為什么。通過與老師和同學(xué)們的互動討論，我們思維變得更加開闊，邏輯思維能力得到了鍛煉。在解答一些較為復(fù)雜的問題時，我們能夠運(yùn)用靈活的思維方法，提高解決問題的能力。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊意識
英語競賽集訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊意識。在集訓(xùn)過程中，老師們設(shè)置了各種合作活動和團(tuán)隊項目，要求我們進(jìn)行團(tuán)隊討論和合作完成任務(wù)。通過與隊友們合作，我們不僅學(xué)會了相互傾聽和尊重，更學(xué)會了如何有效地分工合作，共同完成任務(wù)。這些團(tuán)隊合作的經(jīng)驗對我們今后的工作和學(xué)習(xí)中也大有裨益。
第五段：解決問題的能力
在英語競賽集訓(xùn)中，我們遇到了許多英語學(xué)習(xí)上的難題。而解決問題的能力就變得尤為重要。老師們引導(dǎo)我們要敢于嘗試，不怕犯錯誤。他們告訴我們，錯誤乃是成功之母。在集訓(xùn)過程中，我們克服許多困難，經(jīng)歷了失敗與成功的過程。經(jīng)過一番思考和努力，我們找到了解決問題的方法，同時也增強(qiáng)了我們面對困難時的勇氣與冷靜。這種解決問題的能力對未來的發(fā)展將會產(chǎn)生巨大的幫助。
結(jié)尾：
通過這次英語競賽集訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了思維能力、團(tuán)隊合作意識以及解決問題的能力。這些都是我在集訓(xùn)中的寶貴收獲。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些能力將會對我產(chǎn)生積極的影響，讓我更加從容地面對各種挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語水平，為我的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也鼓勵更多的同學(xué)參加英語競賽集訓(xùn)，相信他們也能從中獲得更多的成長與收益。
英語競賽心得篇二
作為一名初中學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了英語口語競賽。在這次競賽中，我不僅學(xué)到了很多實用的英語口語表達(dá)，還體會到了許多有關(guān)比賽、學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗。下面是我對這次英語口語競賽的心得體會：
第一段：備戰(zhàn)過程讓我更有信心
參加比賽之前，我會緊張得不得了，但是這次英語口語競賽之前的出色備戰(zhàn)過程讓我感到非常自信。我和我的團(tuán)隊一起努力復(fù)習(xí)語法和單詞，同時也進(jìn)行了很多口語練習(xí)和表演訓(xùn)練。這種備戰(zhàn)過程不僅讓我對英語更加自信，而且也讓我學(xué)會了如何在壓力下保持鎮(zhèn)靜和自信。我很慶幸我們有一個團(tuán)隊一起努力，濃厚的團(tuán)隊精神成為我們?nèi)〉煤贸煽兊囊淮笠蛩亍?BR> 第二段：成功的感覺很美妙
比賽過程中，當(dāng)我表現(xiàn)出色，獲得好成績時，那種成功的喜悅和美妙的感覺是無可比擬的。我學(xué)到了在比賽中如何保持冷靜和專注，如何欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己需要在語音、語調(diào)、流暢性和表達(dá)能力上有所加強(qiáng)的方面。無論獲得什么樣的成績，我都從競賽中汲取了教訓(xùn)，相信我能從失敗中學(xué)到更多。
第三段：比賽經(jīng)歷使我成為更好的演講者
我之所以參加英語口語比賽，是因為我想在公眾場合自信地演講，這次比賽讓我收獲頗豐。我通過對每輪比賽的回顧，總結(jié)出了提高自己演講技能的方法。例如，在演講過程中保持自然流暢的語調(diào)，避免局促不安，讓聽眾更容易理解并接受演講的主旨。在下一次演講中，我會更加自信，更加流暢，希望我的表現(xiàn)會更加出色。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己對英語的熱愛
我參加英語口語比賽，并不是因為我擅長英語，反而我一直感到英語學(xué)習(xí)困難。但是，這次比賽讓我發(fā)現(xiàn)，我其實非常熱愛英語。每次準(zhǔn)備演講的時候我都感受到英語語言的無限魅力，我愿意花更多的時間去學(xué)習(xí)。我相信，通過參加這次比賽，我可以在英語方面取得更大的進(jìn)步，我也可以通過英語交流更多世界各地的人。
第五段：學(xué)會了用心生活，用心學(xué)習(xí)
通過我這次參加英語口語競賽的經(jīng)歷，我明白了用心學(xué)習(xí)和用心生活的重要性。我花費(fèi)了許多時間和精力來準(zhǔn)備這次競賽，同樣，我也會在以后的生命中努力工作和學(xué)習(xí)。這次比賽讓我體驗到了結(jié)果與努力之間的聯(lián)系。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓熱愛的事業(yè)更加充實和有意義。
總之，這次英語口語競賽是我成長和學(xué)習(xí)的一次寶貴經(jīng)歷。我們的成功與努力密不可分，比賽不僅是一個結(jié)果，更是一個過程。通過這些經(jīng)歷，我找到了自己的熱愛，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力學(xué)習(xí)，用心生活，不斷超越自我，追求更高的自我認(rèn)知和人生價值。
英語競賽心得篇三
近日，本人代表班級參加了初中英語口語競賽。這次競賽，不僅讓我更深入地了解了英語口語的應(yīng)用技巧和交流經(jīng)驗，更讓我體會到一名學(xué)習(xí)者的成長和進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在這次競賽中的心得體會。
第一段：備戰(zhàn)競賽，做好面前的兩個準(zhǔn)備。
在參加競賽前，我意識到口語的重要性，并開始了備戰(zhàn)。第一次練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)自己的英語口語表達(dá)很生硬，缺乏流利的連貫性。為了排除這個問題，我每天堅持練習(xí)口語，盡量采用英語思維，邊說邊思考，在語言和思維上同時提高自己。另外，我也積極查閱一些英語資料，不斷擴(kuò)充自己的英語詞匯和表達(dá)能力，讓自己能夠自如地使用英語進(jìn)行交流。這些準(zhǔn)備讓我在競賽中更有底氣地展現(xiàn)自我。
第二段：競賽中的拼搏和收獲。
競賽地點(diǎn)是一所陌生的學(xué)校，這讓我感到有些壓力。但是這次競賽的題目相比于以往更加親近生活，讓我很快進(jìn)入狀態(tài)。在前期準(zhǔn)備和后期實戰(zhàn)中，我更注意提高自己的語音語調(diào)和表情動作，增加自己的可信度和親和力。同時，在場上我也更加注重團(tuán)隊溝通，創(chuàng)造出更多的機(jī)會和轉(zhuǎn)移話題的智慧。最終，我們班級榮獲了競賽小組的最佳團(tuán)隊稱號，而我也在交流中積攢了不少自信和技巧。
第三段：反思取向，砥礪前行。
在競賽結(jié)束后，我回放了自己的表現(xiàn)和評分者的評價，并對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)自己的拿手技巧是在發(fā)言時增加互動性和生動性，但也發(fā)現(xiàn)自己在語法、語言脈絡(luò)和文化常識等方面還存在漏洞。于是，我積極添加素材，認(rèn)真復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)短板。我相信，這次反思將為我未來口語學(xué)習(xí)的路程提供堅實的支撐和動力。
第四段：五味雜陳，共同成長。
競賽過后，我也積極與其他參賽者交流感受和經(jīng)驗。在與他們的交流中，我不但學(xué)到了許多英語技巧，也結(jié)識了許多志同道合的伙伴。我相信，這次的口語競賽對于我和其他參與者一樣，都是一個寶貴的經(jīng)驗，一個新的起點(diǎn)。我們將一同成長，一同前行。
第五段：展望未來，砥礪夢想。
初中英語口語競賽對我而言，更像是一個檢驗和提高的階段，是我英語學(xué)習(xí)道路上的重要里程碑。但它并不是終點(diǎn)，更是另一個加速器。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)積極地參與集體或個人的競賽，嘗試不同的角色和場合，從而更好地鍛煉和提高自己的英語口語能力。同時，我也將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和精神，以更大的夢想為目標(biāo)，不斷砥礪前行。
英語競賽心得篇四
近年來，英語競賽在我國的中小學(xué)生群體中越來越受歡迎。為了提升自己的英語水平和參加各種級別的競賽，許多學(xué)生參加了各種集訓(xùn)班。在此期間，我也參加了一次英語競賽集訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。在接下來的文章中，我將分享這些體會。
第二段：提高英語聽力和口語的重要性。
在英語競賽中，聽力和口語是重中之重。在集訓(xùn)過程中，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行各種聽力練習(xí)，包括對話和文章聽力。這些練習(xí)的目的是讓我們提高自己對語言音調(diào)及口音的敏感度。同時，我們也進(jìn)行了大量的口語練習(xí)，通過模仿外教老師的發(fā)音和語調(diào)，提高自己的口語表達(dá)能力。這個過程不僅提高了我們的英語水平，還培養(yǎng)了我們的自信心。
第三段：擴(kuò)大英語詞匯量的方法和技巧。
詞匯量的大小直接影響了我們在英語競賽中的分?jǐn)?shù)。為了提高我們的詞匯量，老師教授了一些有效的方法和技巧。例如，學(xué)習(xí)使用詞根、前綴和后綴來推測詞義，還有通過閱讀課外書籍和英語雜志來擴(kuò)充詞匯。此外，老師還鼓勵我們記錄生詞，每天定期復(fù)習(xí)，以保持記憶的新鮮度。這些方法和技巧在不知不覺中提高了我們的詞匯量，并對我們的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：提高英語閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。
在英語競賽中，閱讀和寫作能力也是被重點(diǎn)考察的。集訓(xùn)班中，老師為我們提供了大量的閱讀材料，包括新聞報道、科普文章等。通過閱讀這些材料，我們不僅了解了許多有關(guān)文化、科學(xué)和社會問題的知識，而且也提高了自己的閱讀理解能力。此外，我們還進(jìn)行了大量的寫作練習(xí)，包括常見的議論文、看圖作文等。這些練習(xí)幫助我們提高了思考和表達(dá)的能力，增強(qiáng)了我們的寫作技巧。
第五段：分享競賽集訓(xùn)的收獲和建議。
通過參加英語競賽集訓(xùn)，我收獲了很多。我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了閱讀、寫作、聽力和口語等多方面的能力。此外，我還結(jié)識了許多志同道合的小伙伴，我們共同學(xué)習(xí)、討論、交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于那些想要參加英語競賽集訓(xùn)的同學(xué)，我建議你們多加利用集訓(xùn)時提供的資源，如聽力材料、閱讀材料和寫作題目，并且多參加模擬考試，以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。此外，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持每天的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并且要趁機(jī)多與老師和同學(xué)交流，共同進(jìn)步。
結(jié)尾段：總結(jié)和致謝。
通過集訓(xùn)體驗，我認(rèn)識到要想提高英語競賽成績，僅僅參加培訓(xùn)是不夠的，還需要有自主的學(xué)習(xí)和實踐。同時，我要感謝老師的付出和鼓勵，以及同學(xué)們的互助與支持。雖然集訓(xùn)期間辛苦，但這段經(jīng)歷對我的英語學(xué)習(xí)和個人成長具有重要的意義。我相信，只要堅持下去，努力學(xué)習(xí)，我一定能在英語競賽中有更好的表現(xiàn)。
英語競賽心得篇五
大學(xué)生英語競賽是一項讓眾多學(xué)生熱血沸騰的競賽活動，不僅可以檢驗自己的英語水平，還可以鍛煉自己的表達(dá)與分析能力。作為一名參賽者，我深刻地認(rèn)識到在比賽中所做的努力與所取得的進(jìn)步，下面就讓我來與大家分享一下我在大學(xué)生英語競賽中的心得與體會吧。
第二段：進(jìn)入競賽的準(zhǔn)備
競賽的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在參賽前，我針對不同的題型，制定了不同的復(fù)習(xí)計劃。針對閱讀理解，我選擇了多讀英文文章，并邊讀邊翻譯；針對聽力，我練習(xí)了大量的聽力材料，并在做題過程中注意區(qū)分聽懂程度和理解程度的不同；針對口語和寫作，我注重積累詞匯和句型，并通過模擬考試不斷練習(xí)。我相信，這些堅持做下去的準(zhǔn)備工作，是我在競賽中取得好成績的基礎(chǔ)。
第三段：比賽中的挑戰(zhàn)
競賽中遇到的挑戰(zhàn)不僅僅是對英語水平的考驗，還有考場環(huán)境對身心的影響。比如，考試時需要在一個陌生的環(huán)境中與陌生的人競爭，這需要我們具備一定的應(yīng)變能力。在我參加大學(xué)生英語競賽過程中，也遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，聽力中遇到生詞時需要快速找到解決方法，需要冷靜分析解題思路；寫作時要明確自己的文筆風(fēng)格和思考方向，不能只追求模板的套用。通過這些挑戰(zhàn)，我逐漸意識到，挑戰(zhàn)是考驗自己的一次機(jī)會，越是面臨困難，我們就越需要發(fā)揮出自己的超強(qiáng)心理素質(zhì)。
第四段：收獲和啟示
雖然在競賽中可能會遇到各種挑戰(zhàn)，但是，參加大學(xué)生英語競賽使我受益匪淺，無論是對英語學(xué)習(xí)，還是對自我的認(rèn)識都有了更深刻的理解。首先，我學(xué)會了如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好的組織語言，提升表達(dá)能力；同時，我還學(xué)會了如何分析題目和審題思路，及時抓住問題的關(guān)鍵點(diǎn)。最后，參賽也讓我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一個無止境的過程，我們需要持之以恒的投入，才能夠不斷取得進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
大學(xué)生英語競賽是一筆寶貴的財富，它為我們提供了一個展示自己的平臺，也為我們提供了一個發(fā)現(xiàn)自己不足的機(jī)會。通過準(zhǔn)備、挑戰(zhàn)和收獲，我體會到了在競賽中用真本領(lǐng)贏得勝利的道理，更明確了自己未來英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。因此，我堅信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會對英語學(xué)習(xí)持之以恒，并不斷提升自己的語言技能，以更好的方式與世界交流。
英語競賽心得篇六
英語競賽比賽是一種對學(xué)生英語水平的全方位考察，它不僅考察了學(xué)生的聽說讀寫能力，還考察了學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。我曾參加過一次英語競賽比賽，真真切切地感受到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。
第二段：準(zhǔn)備。
參加英語競賽比賽需要充分的準(zhǔn)備工作。在備考階段，我逐漸形成了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，通過背單詞、做題訓(xùn)練、聽寫等方式提升了自己的英語水平。此外，我還參加了老師組織的模擬競賽，通過與其他同學(xué)的切磋，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的備考策略。
第三段：比賽過程。
英語競賽比賽當(dāng)天，我早早來到考場，緊張而充滿期待。首先進(jìn)行的是聽力部分，我注意集中精力，仔細(xì)辨認(rèn)每個聽力材料中的細(xì)節(jié)信息。接著是閱讀理解和書面表達(dá)部分，這兩個環(huán)節(jié)要求我們運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確理解和分析題目，合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)。雖然比賽緊張而有壓力，但我盡量保持冷靜，并在短時間內(nèi)做出了準(zhǔn)確的答題和表達(dá)。
第四段：收獲。
這次英語競賽比賽給我?guī)砹嗽S多收獲。首先，我意識到自己的英語水平還有很大的提升空間，雖然在比賽中表現(xiàn)出色，但仍有很多知識和技巧需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)。其次，比賽過程中的緊張和壓力讓我更加堅定了學(xué)習(xí)英語的決心，激發(fā)了對英語的熱愛和追求。最后，比賽中遇到的一些問題和錯誤也給我提供了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，我能夠從中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
第五段：總結(jié)。
參加英語競賽比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅考察了我的英語水平,也考察了我的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。通過這次比賽，我不僅收獲了榮譽(yù)，更鍛煉了自己的實際能力和應(yīng)對壓力的能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平，并期待參與更高層次的英語競賽，從而不斷挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步。
英語競賽心得篇七
英語學(xué)科競賽實訓(xùn)是對我們英語水平的綜合考核和提升的重要途徑。在參加實訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識到了其對于我們學(xué)習(xí)英語的重要意義，同時也積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：實訓(xùn)過程中的挑戰(zhàn)。
在實訓(xùn)過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先，英語學(xué)科競賽的內(nèi)容要求豐富多樣，需要我們在聽、說、讀、寫等各個方面都有相對較高的水平。其次，競賽時間緊迫，對我們的時間管理能力提出了很高的要求。此外，面對各類試題的復(fù)雜性，我往往感到力不從心。
第三段：如何應(yīng)對挑戰(zhàn)。
面對挑戰(zhàn)，我通過一些方法來應(yīng)對。首先，我加強(qiáng)了平時的英語學(xué)習(xí)，提高了自己的英語水平。我每天閱讀英文文章、聽英語音頻訓(xùn)練聽力，更注重積累詞匯和短語。其次，我改進(jìn)了時間管理能力，在備戰(zhàn)競賽的同時，合理安排好其他的學(xué)習(xí)任務(wù)，減少了時間上的緊張感。此外，我也參加了一些模擬競賽，通過反復(fù)練習(xí)試題，增強(qiáng)了解題的能力和抗壓能力。
第四段：實訓(xùn)帶來的收獲。
通過實訓(xùn)，我不僅提高了英語水平，也獲得了其他方面的收獲。首先，我對英語學(xué)科有了更深入的認(rèn)識，對一些常見的語法知識、詞匯和表達(dá)方式有了更清晰的理解。其次，實訓(xùn)過程中，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，學(xué)會了如何找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助自己更快地解答問題。最重要的是，實訓(xùn)過程中，我與老師和同學(xué)們密切合作，形成了良好的團(tuán)隊協(xié)作意識，增強(qiáng)了溝通和協(xié)調(diào)能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過英語學(xué)科競賽實訓(xùn)，我不僅在英語水平上取得了顯著的提升，也收獲了不少寶貴的能力。在未來，我將繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)努力提高自己的英語水平。同時，我也會將實訓(xùn)期間學(xué)到的方法和技巧應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，通過持續(xù)的努力和實踐，不僅可以在英語競賽中取得更好的成績，也可以為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
這篇文章以英語學(xué)科競賽實訓(xùn)心得體會為主題，分為引言、實訓(xùn)過程中的挑戰(zhàn)、如何應(yīng)對挑戰(zhàn)、實訓(xùn)帶來的收獲和總結(jié)展望五個段落。文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容連貫，能夠準(zhǔn)確表達(dá)出作者對于實訓(xùn)的認(rèn)識和體會，同時也能夠給讀者提供一些參考和啟發(fā)。
英語競賽心得篇八
隨著國際化和全球化的發(fā)展，英語成為了一種國際語言，因此在大學(xué)生們的日常生活和學(xué)習(xí)中，英語競賽已經(jīng)成為了一種常見的比賽形式。我曾經(jīng)參加過一次大學(xué)生英語競賽，這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了英語競賽對于自己的幫助。通過這篇文章，我將分享我在這次英語競賽中的心得體會。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性
準(zhǔn)備工作是參加英語競賽的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。為了準(zhǔn)備好競賽，我首先根據(jù)自己的實際情況，選擇了適合自己的教材和學(xué)習(xí)方法。其次，我在競賽之前做了大量的模擬練習(xí)和背單詞，以便更好地應(yīng)對競賽中的各種問題。在這個過程中，我認(rèn)識到了“充分準(zhǔn)備”是成功的一大關(guān)鍵。
第二段：語言表達(dá)能力的提高
參加英語競賽不僅可以考察自己的語言水平，更是對自己語言表達(dá)能力的提升。在競賽中，我不僅可以鞏固自己的基礎(chǔ)知識，更可以在和其他參賽者的交流中學(xué)習(xí)他人獨(dú)特的表達(dá)方式和思維方式，從而拓寬自己的視野。
第三段：自信心的建立
參加英語競賽，需要展示個人的語言能力和自我表達(dá)能力，因此，自信心的建立是十分重要的。在比賽的過程中，我深刻地領(lǐng)會到，有足夠的自信心才能順利地對付各種意外情況，加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)。
第四段：團(tuán)隊合作的重要性
雖然英語競賽中每個人都是個人出發(fā)，但背后的團(tuán)隊合作也是十分重要的。在比賽前，我們要互相鼓勵并且互相學(xué)習(xí)，這樣能夠有效地提升整個團(tuán)隊的競爭力。在比賽中，緊密配合和有力的協(xié)調(diào)能力也是非常關(guān)鍵的，同時要保持良好的溝通和信任，借此增強(qiáng)團(tuán)隊合作的能力。
第五段：競技體育的難度和意義
大學(xué)生英語競賽是一項競技體育，這項比賽的規(guī)則和難度都和其他競技運(yùn)動一樣高。在比賽中不僅考察了個人的語言水平和思維能力，更考察了個人的心理素質(zhì)和體能，體現(xiàn)出了一種能力和意志的震撼力?？缭秸Z言和文化的界限，這項比賽不僅是提升個人能力的過程，更是跨越不同文化的溝通和交流，是促進(jìn)各個國家和民族之間的友誼合作的紐帶。
總結(jié)：英語競賽為我提供了一個發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會，讓我見識到了自己的不足之處，但同樣也讓我看到了自己取得的成果。在英語競賽中，我不但改進(jìn)了自己的語言表達(dá)能力，更樹立了自信心，培養(yǎng)了和團(tuán)隊的良好協(xié)作能力。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實踐，我會在英語的道路上越走越遠(yuǎn)，成為一個更好的人。
英語競賽心得篇九
近年來，英語學(xué)科競賽在我國不斷興起，并吸引了越來越多的學(xué)生參與其中。作為一項對英語學(xué)科知識和能力的考驗，英語學(xué)科競賽對于提升學(xué)生的英語水平具有重要意義。在實訓(xùn)中，我深刻體會到了競賽的緊迫感和挑戰(zhàn)性，同時也獲得了很大的成長。在下面的幾個段落中，我將分享我在英語學(xué)科競賽實訓(xùn)中的心得體會。
第二段：備賽的重要性
一項成功的競賽需要充分的備賽，英語學(xué)科競賽也不例外。在實訓(xùn)中，我認(rèn)識到備賽是取得好成績的基礎(chǔ)。首先，備賽可以幫助我們系統(tǒng)地復(fù)習(xí)英語知識點(diǎn)。通過多次的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，我逐漸掌握了英語語法、詞匯和閱讀技巧。其次，備賽還可以幫助我們提高應(yīng)試能力。參加模擬考試和解析真題，可以讓我們更好地了解競賽的考試形式和題型，從而在實際考試中更加從容應(yīng)對。因此，備賽是我們在英語學(xué)科競賽中取得好成績的關(guān)鍵。
第三段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性
在實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)作是實現(xiàn)個人和團(tuán)隊目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。通過實訓(xùn)，我和隊友們一起切磋、討論和合作，互相促進(jìn)，提高了我的整體水平。在備賽過程中，我們共同分析解決難題，互相交流解答疑問，相互激勵，取得了很好的效果。并且，通過分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，我們在思維和知識上得到了互補(bǔ)和提高。因此，團(tuán)隊協(xié)作在英語學(xué)科競賽實訓(xùn)中起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：自信心的培養(yǎng)
自信心是在英語學(xué)科競賽中獲得好成績的關(guān)鍵之一。在高強(qiáng)度的實訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過不斷的努力和堅持，我逐漸克服了自己的恐懼和不安，培養(yǎng)了自信心。我意識到，在備賽過程中，自信心的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。只有具備足夠的自信，才能在競賽中從容應(yīng)對，發(fā)揮出自己的潛力。最終，我在實訓(xùn)中逐漸培養(yǎng)了自信心，并在競賽中取得了好成績。
第五段：學(xué)習(xí)的持久力
英語學(xué)科競賽實訓(xùn)的過程是漫長而艱苦的，需要經(jīng)歷大量的語法、詞匯和閱讀的積累和訓(xùn)練。在實訓(xùn)中，我學(xué)會了堅持和持久。盡管有時感到疲倦，但我依然堅持著，因為我知道只有通過持久的努力才能獲得成功。通過不懈的努力，在實訓(xùn)中我逐漸提高了自己的英語能力。在這個過程中，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是需要持久力的，只有堅持不懈地努力才能取得好的學(xué)習(xí)結(jié)果。
總結(jié)：
通過英語學(xué)科競賽實訓(xùn)，我深刻體會到了備賽的重要性、團(tuán)隊協(xié)作的重要性、自信心的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的持久力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，這些體會將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極影響。因此，我會將這些體會應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中，并繼續(xù)努力提高自己的英語水平，在英語學(xué)科競賽中取得更好的成績。
英語競賽心得篇十
在模擬法庭這個有點(diǎn)嚴(yán)肅的禮堂里，我們卻張揚(yáng)屬于我們的青春活力，演繹著我們的故事，既是主角，亦是導(dǎo)演，因為我的青春我做主！
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝文法學(xué)子……一場主題為“success”的命題英語演講并沒有難倒諸位優(yōu)秀選手，相反，這正好給了他們提供了一個很好的歷練機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺。
看著坐在選手區(qū)的他們，賽前還在不停的翻閱著稿子，或在心中默記，或在琢磨評委可能出的問題，做最后的準(zhǔn)備……他們臉上洋溢著的都非膽怯而是自信，現(xiàn)場的活躍氣氛讓每位選手都躍躍欲試。
不禁佩服他們敢于挑戰(zhàn)舞臺挑戰(zhàn)自己的勇氣，佩服他們一直存于心間的自信，佩服他們應(yīng)答時的機(jī)智從容……特別是黃哲同學(xué)，她身上所散發(fā)出來的淡定、自信吸引著在場的每一位觀眾，那是一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)。
在這次精彩紛呈的比賽中，能力上得到了很好的鍛煉，知識上得以豐富，精神上也是受益良多……更證實了一點(diǎn)：一個人自信的時候，是最美的！
孫武曾言：“上下同欲者勝”。在這場語言藝術(shù)盛宴背后，我部的工作人員也都付出了辛勤的努力。納新之后的學(xué)習(xí)部有了更大的斗志和信心將這次活動搞好，細(xì)致的分工、無間的合作、合理的協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌的安排……我們都在以最大熱情地付出來筑就這用歡笑和汗水編織而成的美好祈愿，相信，在不久的將來一定有著過呢個燦爛的輝煌在等著學(xué)習(xí)部去收獲。
在這次比賽中，我們感悟了很多，關(guān)于責(zé)任，關(guān)于自信，關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸也都將成了我們前行道路上的寶貴財富。
英語競賽心得篇十一
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，檢查學(xué)生的單詞掌握情況，擴(kuò)大學(xué)生的'詞匯量，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，特舉辦此次單詞比賽。
教務(wù)處。
出卷：
監(jiān)考：
閱卷：
參賽對象：全體學(xué)生。
參賽方式：各班進(jìn)行初選，選派十名學(xué)生參加學(xué)校競賽。
1、由英語老師統(tǒng)一出題。
2、單詞的檢測范圍為各年級所學(xué)所有單詞和詞組。
20xx年10月30日下午第七節(jié)課上課鈴響開始比賽，時間60分鐘。
20xx年11月2日在課間操宣布競賽結(jié)果并頒獎。
一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。另設(shè)鼓勵獎獎若干。
1、20xx年9月10日各班主任按此方案向?qū)W生宣傳比賽規(guī)程。
2、20xx年9月20日至20xx年10月20日各英語教師適當(dāng)組織復(fù)習(xí)。
3、20xx年10月20日各班進(jìn)行初選，10月26日各班報送參加學(xué)校競賽名單。
4、20xx年10月30日進(jìn)行比賽。
英語競賽心得篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。
二、參賽對象：
三至五年級各班的學(xué)生。
三、參賽方法：
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動員報名，進(jìn)行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）。
四、參賽內(nèi)容：
單詞比賽，以課本b部分單詞為主，由教師命題比賽。
五、命題方式。
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時間：
5月28日下午3點(diǎn)。
六、決賽地點(diǎn)：
三年級電教二室教室，四年級電教一室；
七、命題人員安排：
三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭。
請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：馬宏才。
副組長：曹永荔李紅英王志武。
成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍。
九、監(jiān)考及閱卷：
各年級的所有英語任課老師（分年級進(jìn)行）。
三年級監(jiān)考：
四年級監(jiān)考：
五年級監(jiān)考：
三年級閱卷：
四年級閱卷：
五年級閱卷：
九、其評選方式：本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；
1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎。
2、團(tuán)體獎。
本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團(tuán)體獎（以各個代表隊獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎的獲得）。按班級總數(shù)的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。
英語競賽心得篇十三
為了展現(xiàn)我們11化工本1班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌，鍛煉我們的英語學(xué)習(xí)能力，激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱情，經(jīng)班委精心策劃決定向全班開展英語學(xué)習(xí)競賽。
二.活動目的1、激發(fā)同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情，增長一定的應(yīng)試技巧。
2、樹立團(tuán)隊意識，讓同學(xué)們懂得合作以及競爭意識。
3、能夠在這一個月中適應(yīng)英語的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個和諧、健康、團(tuán)結(jié)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
三、
組織成員。
總監(jiān)人：班長謝泉。
輔導(dǎo)人：英語老師。
組織人：團(tuán)支書周靈櫻。
學(xué)習(xí)委員汪震。
組織委員謝榮圣。
生活委員周麗芳。
四、參賽對象：11化工本1全體同學(xué)。
五、比賽項目：
1、聽力競賽。
3、作文競賽。
4、單詞聽寫。
六、賽制模式：積分制。
聽力、閱讀、作文三項比賽每組每次抽出2人，共10人參加，以兩人的平均成績計入總分。單詞聽寫每組出1-2人參加，同樣以平均成績計入總分。
本次比賽最終評審記各小組累計積分，以積分最高組勝出。
七、賽程安排。
參賽時間：2011年11月。
賽程地點(diǎn)：教室。
八、比賽流程。
2、進(jìn)行英語閱讀筆試。
3、進(jìn)行英語作文比試。
4、宣布單詞聽寫內(nèi)容，一段時間后進(jìn)行單詞聽寫。
九、比賽過程。
1、前由各小組組長決定參賽人員，沒人只能進(jìn)行一次比賽。
2.比賽開始后，裁判必需公正對待比賽，嚴(yán)格按照比賽規(guī)則執(zhí)行。遇到問題應(yīng)立即處理或者聯(lián)系組織人員。
3.留意選手是否有作弊行為，并立即按照比賽規(guī)則嚴(yán)格處理。
4.比賽結(jié)束后選手須留在原位置，待組織人員收了答卷后才可離開。
5.比賽結(jié)束后組織人員需要認(rèn)真記錄成績并統(tǒng)計好成績。
十、比賽細(xì)則。
1、英語小組成員每個人都必須參加且必須兩人同時出賽，否則以0分計。
2、每個人只能進(jìn)行一項比賽，若哪個小組成員一人參加兩次比賽將廢除第二次賽事的分?jǐn)?shù)。
3、比賽過程中發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象將酌情扣分，警告后仍然不改將以0分計錄本次賽事。
4、賽事中有人未出席或中途離場本次賽事小組成績以0分計。
5、參賽選手在賽場上應(yīng)自覺遵守賽場秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
6、比賽過程中由于選手個人因素（如身體條件）引起比賽無法正常進(jìn)行，組委人員將不對此負(fù)責(zé)，選手將以棄權(quán)論處。
7、參賽選手在比賽中必須主動配合組織人員的工作，完全服從組織人員安排，如果對比賽的裁決有異議，請向總監(jiān)人申訴，不得糾纏組織人員，影響其工作和比賽活動的正常進(jìn)行。
9.參賽選手在賽場上應(yīng)自覺遵守賽場秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
10、比賽過程中不許帶入任何與考試有關(guān)的資料，否則小組取消比賽資格。
11、選手在比賽中應(yīng)本著友誼第一的原則，注意文明。
12、其它不可預(yù)料情況由當(dāng)場裁判全權(quán)負(fù)責(zé)處理。
十一、比賽獎項。
特等獎一個小組，累計分?jǐn)?shù)最高小組。
獎品暫時保密，保證豐厚。
英語競賽心得篇十四
《大學(xué)英語教學(xué)大綱》明確指出：“開展豐富多彩的'英語課外活動有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和積極性。因此，要積極優(yōu)化校園英語學(xué)習(xí)環(huán)境，通過英語角、英語演講、英語競賽等多種課外活動，使同學(xué)們有更多的接觸英語的機(jī)會。英語學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，一夜之間是不可能學(xué)好英語的。我們應(yīng)一直堅持的思想是英語是練出來的，只靠老師講，英語是學(xué)不好的。而且，大學(xué)的英語課是非常有限的，學(xué)生只有通過多種渠道練習(xí)和學(xué)習(xí)，才會有較大的提高。同時，隨著全英管制的發(fā)展形勢下，對空管學(xué)院的學(xué)生英語水平有了更高的要求。為此，空管協(xié)會將在學(xué)院里展開一次針對大一新生的英語能力競賽，以增強(qiáng)我院英語學(xué)習(xí)的熱情。
通過此次活動詣在根本上改變學(xué)生只為了應(yīng)付考試而被動學(xué)習(xí)和只學(xué)不用的情況，能有效的改善學(xué)校英語學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍不濃的情況，從大一就建立起同學(xué)英語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。同時鍛煉學(xué)生口語交流能力，提高說英語談英語的興趣。
一：活動對象：中國民航大學(xué)空管學(xué)院20xx級學(xué)生。
二：活動形式：筆試加演講形式。
三：活動時間：20xx年10月日。
四：報名報名方式：班級推選十名同學(xué)。
獎勵方式：計個人成績及班級總成績。
報名時間：
五：活動流程。
1.通過班級推薦的形式選送十名同學(xué)首先參加筆試，筆試取個人成績前三名為一等獎，五名二等獎，五名三等獎，十名優(yōu)勝獎。班級成績?nèi)∷懈靼鄥①悓W(xué)生學(xué)生總和進(jìn)行排名，取團(tuán)體一二三名。
2.各參賽選手均有可申請參加英語演講大賽，每班至少一人，至多三人。取個人一二三等獎。
3.賽前準(zhǔn)備：
（1）試卷準(zhǔn)備：由空管協(xié)會負(fù)責(zé)聯(lián)系校英語老師出題審核。
(2)監(jiān)考：由空管協(xié)會統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩戴監(jiān)。
考證。
（3）演講比賽評委；由空管協(xié)會負(fù)責(zé)聯(lián)系校英語老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評。
（4）考場；又空管協(xié)會向?qū)W院教務(wù)科申請。
英語競賽心得篇十五
說實話，假如在我小學(xué)時聽過我講英語的人看到我現(xiàn)在所獲得的獎項會很驚訝，因為小學(xué)時我最差的一門科目就是英語。我從二年級開始上英語課，也許是教材沒有很好的同步，且很多同學(xué)都在課外班上已經(jīng)掌握了要學(xué)的內(nèi)容，所以老師對課本知識只是點(diǎn)到為止，也并不解釋語法規(guī)律，每次總是讓我一頭霧水，雖然會說一些簡單的英語，但卻不知道為什么，所以總是落后于在課外班里學(xué)英語的同學(xué)。
后來上了goforit后，情況有了一些改變。因為goforit是為零起點(diǎn)的學(xué)生而設(shè)計的，所以將每一個知識點(diǎn)都講得很清楚。這種系統(tǒng)的、有條理的教學(xué)讓我逐漸開始掌握這門語言的規(guī)律，一躍成為班上英語成績較好的學(xué)生之一。同時也要感謝小學(xué)的英語老師，讓我學(xué)會了規(guī)范的語音語調(diào)。
到了杭外之后，也許是口試中給考官留下了比較深的印象，我很幸運(yùn)地被任命為小班的英語課代表。在新學(xué)期第一節(jié)課的才藝表演中，我得了一等獎。這讓我有信心將課代表這份工作做好。在接下來的幾個學(xué)期中，我參加了很多的英語活動，包括英語歌曲比賽、配音比賽、短劇表演比賽以及英語節(jié)dramanight節(jié)目籌備工作等等。前段時間參加了“二十一世紀(jì)杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽，并獲得了一等獎。
要說學(xué)習(xí)經(jīng)驗，其實我也沒有什么特別的方法。無非就是上課積極參與，認(rèn)真完成作業(yè)，并且珍惜早晚聽讀時間。我覺得聽讀時間其實很重要，現(xiàn)在很多同學(xué)在聽讀的時候都很不認(rèn)真，只顧做別的作業(yè)或干自己的事情，其實認(rèn)真聽讀英語既可以鍛煉口語、聽力，也能為日后背課文而省下時間，所以應(yīng)該是一件需要認(rèn)真對待的事情。
其次就是多參加一些英語活動。這一點(diǎn)杭外的學(xué)生應(yīng)該是享有很充足的資源的。不管是什么類型的，模聯(lián)也好，表演也好，演講比賽也好，總是需要使用到大量的英語，是擴(kuò)充詞匯量、提高英語能力的一個很好的途徑。特別是像“二十一世紀(jì)杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽和“希望之星”這樣的大型比賽，鍛煉的不僅是語言本身，還包括了很多其他的東西。我在準(zhǔn)備演講比賽的時候，查閱很多有關(guān)的書籍和資料，并且和周圍的人討論過很多東西，回答了很多問題，提高了自己的反應(yīng)能力、邏輯思維能力和語言組織能力。在比賽期間認(rèn)識了很多從全國各地前來參賽的選手，我也一盡地主之誼，向他們推薦了很多好吃和好玩的。和來自倫敦的美女主持人的交流以及聆聽評委的感想同樣也讓我受益匪淺。
另外可以多看一些英文電影、聽一些英文歌曲或者看一些英文書、網(wǎng)站等，有興趣的同學(xué)也可以試著用英語寫日記、寫博客等等。而且做這些事非常的輕松，完全可以把它們當(dāng)做放松的方法而不一定非要以學(xué)英語為目的。久而久之，就能在英語上有很大的進(jìn)步。
最后建議大家有空的時候可以去英語角多和外教交流。個人認(rèn)為和外國人聊天是很好玩的一件事情，因為能夠?qū)W到的不僅是語言，還有他們以不同的文化和價值觀看世界的角度，非常長見識。假如不太有機(jī)會和外國人當(dāng)面交流，可以在網(wǎng)上找一個筆友，以電子郵件往來書信，效果也是一樣的。
英語競賽心得篇十六
一、活動目的：
為了迎接校第十五屆大學(xué)生英語演講比賽，深化大學(xué)英語教學(xué)改革，提高大學(xué)生英語口語水平，我院決定舉行大學(xué)生英語演講比賽。
二、活動宗旨：
〈1〉提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，特別是提高對英語口語訓(xùn)練的積極性。
〈2〉豐富學(xué)生的課余生活。
〈3〉為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和交流英語學(xué)習(xí)的平臺，共同進(jìn)步。
〈4〉加深對英語口語的重要性的認(rèn)識。
〈5〉通過舉辦活動，選拔兩人到校第十五屆英語演講比賽參加競賽。
三、活動前期準(zhǔn)備工作:。
(1)活動時間及場地安排。
比賽時間：9月19日晚上7：00開始。
比賽地點(diǎn)：園藝學(xué)院207會議室。
(2)主持人的選定。
比賽選主持人一名。
(3)評委和嘉賓的邀請。
邀請xx教授為本次比賽評委。
(4)對參賽選手的要求。
【1】參賽對象：參賽選手必須為我院35歲以下的中國籍在校本科生、研究生（不包括在職研究生），曾獲得往屆“‘外研社杯’全國英語演講大賽”、“‘外研社杯’全國英語辯論賽”出國及港澳交流獎項的選手不包括在內(nèi)。
【2】舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當(dāng)?shù)闹w語言，有才藝展示。
英語競賽心得篇十七
在9月19日的下午，我們迎來了一場難忘、激烈、精彩的五年級科普知識競賽。
參賽的三位選手都是從各個班級中比賽挑選出來的，我，周恩翔，劉展我們?nèi)齻€代表我們503班去參加比賽，下午1：30分我們信心滿滿的來到比賽場地，當(dāng)我們看到其他班級的選手時，我們的心就不由自主地緊張起來，為了能取到好成績，我們?nèi)齻€便進(jìn)行暗中訓(xùn)練，每人出三道題，另外兩個人進(jìn)行搶答，之后我們把自己不熟練的地方又背了背，以防到必答題時答不出來。
最后比分：五一班120分，二班140分，三班160分，四班140分，五班190分獲得了比賽第一名，雖然我們班屈居第二但我堅信，透過我們以后不斷努力，我們必須能勇奪桂冠！
透過這次比賽，我明白了做任何事都要認(rèn)真對待，認(rèn)真準(zhǔn)備，因為有付出就有回報，所以一次的失敗不要灰心，要透過自己不斷努力創(chuàng)造輝煌！
英語競賽心得篇十八
為了展現(xiàn)我們xx化工本1班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌，鍛煉我們的英語學(xué)習(xí)能力，激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱情，經(jīng)班委精心策劃決定向全班開展英語學(xué)習(xí)競賽。
1、激發(fā)同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情，增長一定的應(yīng)試技巧。
2、樹立團(tuán)隊意識，讓同學(xué)們懂得合作以及競爭意識。
3、能夠在這一個月中適應(yīng)英語的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個和諧、健康、團(tuán)結(jié)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
總監(jiān)人：班長謝泉。
輔導(dǎo)人：英語老師。
組織人：團(tuán)支書周靈櫻。
學(xué)習(xí)委員汪震。
組織委員謝榮圣。
生活委員周麗芳。
：xx化工本1全體同學(xué)。
1、聽力競賽。
3、作文競賽。
4、單詞聽寫。
：積分制。
聽力、閱讀、作文三項比賽每組每次抽出2人，共10人參加，以兩人的平均成績計入總分。單詞聽寫每組出1-2人參加，同樣以平均成績計入總分。
本次比賽最終評審記各小組累計積分，以積分最高組勝出。
參賽時間：20xx年xx月。
賽程地點(diǎn)：教室。
2、進(jìn)行英語閱讀筆試。
3、進(jìn)行英語作文比試。
4、宣布單詞聽寫內(nèi)容，一段時間后進(jìn)行單詞聽寫。
1、前由各小組組長決定參賽人員，沒人只能進(jìn)行一次比賽。
2.比賽開始后，裁判必需公正對待比賽，嚴(yán)格按照比賽規(guī)則執(zhí)行。遇到問題應(yīng)立即處理或者聯(lián)系組織人員。
3.留意選手是否有作弊行為，并立即按照比賽規(guī)則嚴(yán)格處理。
4.比賽結(jié)束后選手須留在原位置，待組織人員收了答卷后才可離開。
5.比賽結(jié)束后組織人員需要認(rèn)真記錄成績并統(tǒng)計好成績。
1、英語小組成員每個人都必須參加且必須兩人同時出賽，否則以0分計。
2、每個人只能進(jìn)行一項比賽，若哪個小組成員一人參加兩次比賽將廢除第二次賽事的分?jǐn)?shù)。
3、比賽過程中發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象將酌情扣分，警告后仍然不改將以0分計錄本次賽事。
4、賽事中有人未出席或中途離場本次賽事小組成績以0分計。
5、參賽選手在賽場上應(yīng)自覺遵守賽場秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
6、比賽過程中由于選手個人因素（如身體條件）引起比賽無法正常進(jìn)行，組委人員將不對此負(fù)責(zé)，選手將以棄權(quán)論處。
7、參賽選手在比賽中必須主動配合組織人員的工作，完全服從組織人員安排，如果對比賽的裁決有異議，請向總監(jiān)人申訴，不得糾纏組織人員，影響其工作和比賽活動的正常進(jìn)行。
9.參賽選手在賽場上應(yīng)自覺遵守賽場秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
10、比賽過程中不許帶入任何與考試有關(guān)的資料，否則小組取消比賽資格。
xx、選手在比賽中應(yīng)本著友誼第一的原則，注意文明。
12、其它不可預(yù)料情況由當(dāng)場裁判全權(quán)負(fù)責(zé)處理。
特等獎一個小組，累計分?jǐn)?shù)最高小組。
獎品暫時保密，保證豐厚。
英語競賽心得篇十九
主辦方：
承辦方：
策劃書。
一、活動目的為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富和活躍校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，努力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神及團(tuán)隊合作精神，使同學(xué)們在形式多樣、內(nèi)容豐富多樣的英語活動中增長知識，享受英語的樂趣，同時為英語愛好者提供一個相互認(rèn)識,相互交流和同臺競技的機(jī)會。
二、前期準(zhǔn)備。
（一）前期活動準(zhǔn)備工作。
1、2、3、4、5、6、7、8、活動前一周通知宣傳部做好海報，當(dāng)天畫好活動教室板報；活動前三天邀請嘉賓；活動前一周選好主持人；活動前三天做好活動的ppt；活動前一周通知同學(xué)們活動內(nèi)容；活動當(dāng)天再次以短信方式通知各參賽小組具體時間地點(diǎn)；活動前一天申請教室；會場布置：各部門協(xié)辦。
（二）活動宣傳。
活動前三天將活動的海報張貼出來；
三、活動的開展。
（一）競賽時間：
（二）競賽地點(diǎn)：
（三）參賽相關(guān)要求：
1、參賽對象：
2、參賽辦法：自愿報名。
3、參賽要求：參賽選手要求自行組隊（每組3人）。
4、報名方式：找班長報名。
四、活動當(dāng)日具體工作安排。
6:00-6:30帶上優(yōu)盤、膠帶、筆記本、條幅。
通知各部長以及干事到場做好準(zhǔn)備工作。
五、比賽流程與評分細(xì)則。
第一環(huán)節(jié)：英語單詞接龍——我愛記單詞。
規(guī)則：每隊采用抽簽的方式?jīng)Q定接龍環(huán)節(jié)的首字母，每隊三名同學(xué)可以再請一位外援助陣，之后四位同學(xué)分別持有不同顏色的粉筆，按順序循環(huán)接龍。三組隊伍平分黑板左中右三塊，互相不讓抄襲，同時不得抄襲他人，每組100秒時間，一個單詞一分，錯誤和重復(fù)單詞不計入總分。
第二環(huán)節(jié)：繞口令pk。
規(guī)則：由每組選出一名隊員選擇屏幕上任意一段繞口令以最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音最快的語速讀完。滿分20分，由嘉賓作為評委給每組打分，算出平均分。
第三環(huán)節(jié)：英語知識比拼。
這個環(huán)節(jié)分兩部分：
2、風(fēng)險題。
由各隊選手不分順序搶答，題目分為不同難度等級，分?jǐn)?shù)分別為2分、3分、5分，答對加分，打錯扣相應(yīng)分值。
第四環(huán)節(jié)：活動最后宣布總成績第一的小組，并由主席向頒獎選手頒發(fā)獎狀與獎品，以及合影留念。
六、注意事項。
1、準(zhǔn)備號電腦以及話筒；
2、注意設(shè)備是否運(yùn)行正常，電子文件是否能正常打開，確保比賽的順利進(jìn)行；
3、比賽工作人員、主持人務(wù)必對大賽的流程熟悉；
4、攝影人員確保比賽每個選手的視頻都拍到；
5、整個活動過程注意現(xiàn)場秩序的維護(hù)；
七、獎品設(shè)置。
第一名小組每人一個小風(fēng)扇。
第二名小組（包括單詞接龍的外援）每人一個鋼筆。
第三名的小組每人一個筆記本。
八、活動預(yù)算。
獎品：小風(fēng)扇15元x4=60元。
鋼筆10元x4=40元。
筆記本5元x4=20元。
總計：120元。
英語競賽心得篇二十
一、活動目的：為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，調(diào)動廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，加深對英語口語重要性的認(rèn)識，創(chuàng)建積極向上的英語學(xué)習(xí)氛圍，特開展此活動。
二、參與對象：小學(xué)生、初中生。
三、比賽形式：初賽、復(fù)賽。
四、初賽形式分為三個環(huán)節(jié)。
1．英語單詞接龍，如look-kite-eat按順序接龍，接對一個得一分，接不上不得分，略過此人，下一人繼續(xù)接。
2.單詞拼寫，主持人分類報單詞，如食物類，文具類，顏色類等等，寫對一個得一分。
3.情景對話，可以挑選相應(yīng)年級段英語書本中的對話，讓選手現(xiàn)場進(jìn)行口。
語對話。根據(jù)選手的發(fā)音，口齒清晰程度，表達(dá)流利程度來評分。
五、初賽規(guī)則：得分高者勝出，三、四、五，每個年級選手得分從高到低分別篩選四名。
六、具體工作安排。
（1）認(rèn)真組織各班報名。
（2）選手提前抽簽確定出場順序的工作。
（3）邀請評委。
（4）邀請主持人，安排統(tǒng)分，計時及評分人員。
七、比賽時間：8月1號。
英語競賽心得篇一
近年來，英語競賽在國內(nèi)的大力推廣讓越來越多的學(xué)生參與其中。作為一位積極參與英語競賽集訓(xùn)的學(xué)生，我深刻體會到了在集訓(xùn)中的種種收獲。通過這次集訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，還收獲了思維的鍛煉、團(tuán)隊意識的培養(yǎng)以及解決問題的能力。
第二段：提高英語水平
通過英語競賽集訓(xùn)，我深刻感受到了提高自己英語水平的重要性和必要性。集訓(xùn)中，老師們會針對不同學(xué)生的水平制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，從基礎(chǔ)知識到高階應(yīng)用，全方位進(jìn)行培訓(xùn)。集訓(xùn)中，我們不僅進(jìn)行了語法和詞匯的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了大量的閱讀、寫作和口語練習(xí)，極大地提高了我們的英語能力。
第三段：鍛煉思維能力
英語競賽集訓(xùn)不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在集訓(xùn)中，老師們鼓勵我們多思考，多探索，多問為什么。通過與老師和同學(xué)們的互動討論，我們思維變得更加開闊，邏輯思維能力得到了鍛煉。在解答一些較為復(fù)雜的問題時，我們能夠運(yùn)用靈活的思維方法，提高解決問題的能力。
第四段：培養(yǎng)團(tuán)隊意識
英語競賽集訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊意識。在集訓(xùn)過程中，老師們設(shè)置了各種合作活動和團(tuán)隊項目，要求我們進(jìn)行團(tuán)隊討論和合作完成任務(wù)。通過與隊友們合作，我們不僅學(xué)會了相互傾聽和尊重，更學(xué)會了如何有效地分工合作，共同完成任務(wù)。這些團(tuán)隊合作的經(jīng)驗對我們今后的工作和學(xué)習(xí)中也大有裨益。
第五段：解決問題的能力
在英語競賽集訓(xùn)中，我們遇到了許多英語學(xué)習(xí)上的難題。而解決問題的能力就變得尤為重要。老師們引導(dǎo)我們要敢于嘗試，不怕犯錯誤。他們告訴我們，錯誤乃是成功之母。在集訓(xùn)過程中，我們克服許多困難，經(jīng)歷了失敗與成功的過程。經(jīng)過一番思考和努力，我們找到了解決問題的方法，同時也增強(qiáng)了我們面對困難時的勇氣與冷靜。這種解決問題的能力對未來的發(fā)展將會產(chǎn)生巨大的幫助。
結(jié)尾：
通過這次英語競賽集訓(xùn)，我不僅提高了自己的英語水平，還培養(yǎng)了思維能力、團(tuán)隊合作意識以及解決問題的能力。這些都是我在集訓(xùn)中的寶貴收獲。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些能力將會對我產(chǎn)生積極的影響，讓我更加從容地面對各種挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的英語水平，為我的未來打下堅實的基礎(chǔ)。同時，我也鼓勵更多的同學(xué)參加英語競賽集訓(xùn)，相信他們也能從中獲得更多的成長與收益。
英語競賽心得篇二
作為一名初中學(xué)生，我很幸運(yùn)地參加了英語口語競賽。在這次競賽中，我不僅學(xué)到了很多實用的英語口語表達(dá)，還體會到了許多有關(guān)比賽、學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗。下面是我對這次英語口語競賽的心得體會：
第一段：備戰(zhàn)過程讓我更有信心
參加比賽之前，我會緊張得不得了，但是這次英語口語競賽之前的出色備戰(zhàn)過程讓我感到非常自信。我和我的團(tuán)隊一起努力復(fù)習(xí)語法和單詞，同時也進(jìn)行了很多口語練習(xí)和表演訓(xùn)練。這種備戰(zhàn)過程不僅讓我對英語更加自信，而且也讓我學(xué)會了如何在壓力下保持鎮(zhèn)靜和自信。我很慶幸我們有一個團(tuán)隊一起努力，濃厚的團(tuán)隊精神成為我們?nèi)〉煤贸煽兊囊淮笠蛩亍?BR> 第二段：成功的感覺很美妙
比賽過程中，當(dāng)我表現(xiàn)出色，獲得好成績時，那種成功的喜悅和美妙的感覺是無可比擬的。我學(xué)到了在比賽中如何保持冷靜和專注，如何欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，同時也發(fā)現(xiàn)了自己需要在語音、語調(diào)、流暢性和表達(dá)能力上有所加強(qiáng)的方面。無論獲得什么樣的成績，我都從競賽中汲取了教訓(xùn)，相信我能從失敗中學(xué)到更多。
第三段：比賽經(jīng)歷使我成為更好的演講者
我之所以參加英語口語比賽，是因為我想在公眾場合自信地演講，這次比賽讓我收獲頗豐。我通過對每輪比賽的回顧，總結(jié)出了提高自己演講技能的方法。例如，在演講過程中保持自然流暢的語調(diào)，避免局促不安，讓聽眾更容易理解并接受演講的主旨。在下一次演講中，我會更加自信，更加流暢，希望我的表現(xiàn)會更加出色。
第四段：發(fā)現(xiàn)自己對英語的熱愛
我參加英語口語比賽，并不是因為我擅長英語，反而我一直感到英語學(xué)習(xí)困難。但是，這次比賽讓我發(fā)現(xiàn)，我其實非常熱愛英語。每次準(zhǔn)備演講的時候我都感受到英語語言的無限魅力，我愿意花更多的時間去學(xué)習(xí)。我相信，通過參加這次比賽，我可以在英語方面取得更大的進(jìn)步，我也可以通過英語交流更多世界各地的人。
第五段：學(xué)會了用心生活，用心學(xué)習(xí)
通過我這次參加英語口語競賽的經(jīng)歷，我明白了用心學(xué)習(xí)和用心生活的重要性。我花費(fèi)了許多時間和精力來準(zhǔn)備這次競賽，同樣，我也會在以后的生命中努力工作和學(xué)習(xí)。這次比賽讓我體驗到了結(jié)果與努力之間的聯(lián)系。在今后的學(xué)習(xí)中，我會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓熱愛的事業(yè)更加充實和有意義。
總之，這次英語口語競賽是我成長和學(xué)習(xí)的一次寶貴經(jīng)歷。我們的成功與努力密不可分，比賽不僅是一個結(jié)果，更是一個過程。通過這些經(jīng)歷，我找到了自己的熱愛，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力學(xué)習(xí)，用心生活，不斷超越自我，追求更高的自我認(rèn)知和人生價值。
英語競賽心得篇三
近日，本人代表班級參加了初中英語口語競賽。這次競賽，不僅讓我更深入地了解了英語口語的應(yīng)用技巧和交流經(jīng)驗，更讓我體會到一名學(xué)習(xí)者的成長和進(jìn)步。在這篇文章中，我將分享我在這次競賽中的心得體會。
第一段：備戰(zhàn)競賽，做好面前的兩個準(zhǔn)備。
在參加競賽前，我意識到口語的重要性，并開始了備戰(zhàn)。第一次練習(xí)時，我發(fā)現(xiàn)自己的英語口語表達(dá)很生硬，缺乏流利的連貫性。為了排除這個問題，我每天堅持練習(xí)口語，盡量采用英語思維，邊說邊思考，在語言和思維上同時提高自己。另外，我也積極查閱一些英語資料，不斷擴(kuò)充自己的英語詞匯和表達(dá)能力，讓自己能夠自如地使用英語進(jìn)行交流。這些準(zhǔn)備讓我在競賽中更有底氣地展現(xiàn)自我。
第二段：競賽中的拼搏和收獲。
競賽地點(diǎn)是一所陌生的學(xué)校，這讓我感到有些壓力。但是這次競賽的題目相比于以往更加親近生活，讓我很快進(jìn)入狀態(tài)。在前期準(zhǔn)備和后期實戰(zhàn)中，我更注意提高自己的語音語調(diào)和表情動作，增加自己的可信度和親和力。同時，在場上我也更加注重團(tuán)隊溝通，創(chuàng)造出更多的機(jī)會和轉(zhuǎn)移話題的智慧。最終，我們班級榮獲了競賽小組的最佳團(tuán)隊稱號，而我也在交流中積攢了不少自信和技巧。
第三段：反思取向，砥礪前行。
在競賽結(jié)束后，我回放了自己的表現(xiàn)和評分者的評價，并對自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)自己的拿手技巧是在發(fā)言時增加互動性和生動性，但也發(fā)現(xiàn)自己在語法、語言脈絡(luò)和文化常識等方面還存在漏洞。于是，我積極添加素材，認(rèn)真復(fù)習(xí)和彌補(bǔ)短板。我相信，這次反思將為我未來口語學(xué)習(xí)的路程提供堅實的支撐和動力。
第四段：五味雜陳，共同成長。
競賽過后，我也積極與其他參賽者交流感受和經(jīng)驗。在與他們的交流中，我不但學(xué)到了許多英語技巧，也結(jié)識了許多志同道合的伙伴。我相信，這次的口語競賽對于我和其他參與者一樣，都是一個寶貴的經(jīng)驗，一個新的起點(diǎn)。我們將一同成長，一同前行。
第五段：展望未來，砥礪夢想。
初中英語口語競賽對我而言，更像是一個檢驗和提高的階段，是我英語學(xué)習(xí)道路上的重要里程碑。但它并不是終點(diǎn)，更是另一個加速器。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將持續(xù)積極地參與集體或個人的競賽，嘗試不同的角色和場合，從而更好地鍛煉和提高自己的英語口語能力。同時，我也將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情和精神，以更大的夢想為目標(biāo)，不斷砥礪前行。
英語競賽心得篇四
近年來，英語競賽在我國的中小學(xué)生群體中越來越受歡迎。為了提升自己的英語水平和參加各種級別的競賽，許多學(xué)生參加了各種集訓(xùn)班。在此期間，我也參加了一次英語競賽集訓(xùn)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。在接下來的文章中，我將分享這些體會。
第二段：提高英語聽力和口語的重要性。
在英語競賽中，聽力和口語是重中之重。在集訓(xùn)過程中，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行各種聽力練習(xí)，包括對話和文章聽力。這些練習(xí)的目的是讓我們提高自己對語言音調(diào)及口音的敏感度。同時，我們也進(jìn)行了大量的口語練習(xí)，通過模仿外教老師的發(fā)音和語調(diào)，提高自己的口語表達(dá)能力。這個過程不僅提高了我們的英語水平，還培養(yǎng)了我們的自信心。
第三段：擴(kuò)大英語詞匯量的方法和技巧。
詞匯量的大小直接影響了我們在英語競賽中的分?jǐn)?shù)。為了提高我們的詞匯量，老師教授了一些有效的方法和技巧。例如，學(xué)習(xí)使用詞根、前綴和后綴來推測詞義，還有通過閱讀課外書籍和英語雜志來擴(kuò)充詞匯。此外，老師還鼓勵我們記錄生詞，每天定期復(fù)習(xí)，以保持記憶的新鮮度。這些方法和技巧在不知不覺中提高了我們的詞匯量，并對我們的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響。
第四段：提高英語閱讀和寫作能力的訓(xùn)練。
在英語競賽中，閱讀和寫作能力也是被重點(diǎn)考察的。集訓(xùn)班中，老師為我們提供了大量的閱讀材料，包括新聞報道、科普文章等。通過閱讀這些材料，我們不僅了解了許多有關(guān)文化、科學(xué)和社會問題的知識，而且也提高了自己的閱讀理解能力。此外，我們還進(jìn)行了大量的寫作練習(xí)，包括常見的議論文、看圖作文等。這些練習(xí)幫助我們提高了思考和表達(dá)的能力，增強(qiáng)了我們的寫作技巧。
第五段：分享競賽集訓(xùn)的收獲和建議。
通過參加英語競賽集訓(xùn)，我收獲了很多。我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了閱讀、寫作、聽力和口語等多方面的能力。此外，我還結(jié)識了許多志同道合的小伙伴，我們共同學(xué)習(xí)、討論、交流，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。對于那些想要參加英語競賽集訓(xùn)的同學(xué)，我建議你們多加利用集訓(xùn)時提供的資源，如聽力材料、閱讀材料和寫作題目，并且多參加模擬考試，以檢驗自己的學(xué)習(xí)成果。此外，要保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持每天的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，并且要趁機(jī)多與老師和同學(xué)交流，共同進(jìn)步。
結(jié)尾段：總結(jié)和致謝。
通過集訓(xùn)體驗，我認(rèn)識到要想提高英語競賽成績，僅僅參加培訓(xùn)是不夠的，還需要有自主的學(xué)習(xí)和實踐。同時，我要感謝老師的付出和鼓勵，以及同學(xué)們的互助與支持。雖然集訓(xùn)期間辛苦，但這段經(jīng)歷對我的英語學(xué)習(xí)和個人成長具有重要的意義。我相信，只要堅持下去，努力學(xué)習(xí)，我一定能在英語競賽中有更好的表現(xiàn)。
英語競賽心得篇五
大學(xué)生英語競賽是一項讓眾多學(xué)生熱血沸騰的競賽活動，不僅可以檢驗自己的英語水平，還可以鍛煉自己的表達(dá)與分析能力。作為一名參賽者，我深刻地認(rèn)識到在比賽中所做的努力與所取得的進(jìn)步，下面就讓我來與大家分享一下我在大學(xué)生英語競賽中的心得與體會吧。
第二段：進(jìn)入競賽的準(zhǔn)備
競賽的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要。在參賽前，我針對不同的題型，制定了不同的復(fù)習(xí)計劃。針對閱讀理解，我選擇了多讀英文文章，并邊讀邊翻譯；針對聽力，我練習(xí)了大量的聽力材料，并在做題過程中注意區(qū)分聽懂程度和理解程度的不同；針對口語和寫作，我注重積累詞匯和句型，并通過模擬考試不斷練習(xí)。我相信，這些堅持做下去的準(zhǔn)備工作，是我在競賽中取得好成績的基礎(chǔ)。
第三段：比賽中的挑戰(zhàn)
競賽中遇到的挑戰(zhàn)不僅僅是對英語水平的考驗，還有考場環(huán)境對身心的影響。比如，考試時需要在一個陌生的環(huán)境中與陌生的人競爭，這需要我們具備一定的應(yīng)變能力。在我參加大學(xué)生英語競賽過程中，也遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)。比如，聽力中遇到生詞時需要快速找到解決方法，需要冷靜分析解題思路；寫作時要明確自己的文筆風(fēng)格和思考方向，不能只追求模板的套用。通過這些挑戰(zhàn)，我逐漸意識到，挑戰(zhàn)是考驗自己的一次機(jī)會，越是面臨困難，我們就越需要發(fā)揮出自己的超強(qiáng)心理素質(zhì)。
第四段：收獲和啟示
雖然在競賽中可能會遇到各種挑戰(zhàn)，但是，參加大學(xué)生英語競賽使我受益匪淺，無論是對英語學(xué)習(xí)，還是對自我的認(rèn)識都有了更深刻的理解。首先，我學(xué)會了如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更好的組織語言，提升表達(dá)能力；同時，我還學(xué)會了如何分析題目和審題思路，及時抓住問題的關(guān)鍵點(diǎn)。最后，參賽也讓我認(rèn)識到，學(xué)習(xí)是一個無止境的過程，我們需要持之以恒的投入，才能夠不斷取得進(jìn)步。
第五段：總結(jié)
大學(xué)生英語競賽是一筆寶貴的財富，它為我們提供了一個展示自己的平臺，也為我們提供了一個發(fā)現(xiàn)自己不足的機(jī)會。通過準(zhǔn)備、挑戰(zhàn)和收獲，我體會到了在競賽中用真本領(lǐng)贏得勝利的道理，更明確了自己未來英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方向。因此，我堅信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定會對英語學(xué)習(xí)持之以恒，并不斷提升自己的語言技能，以更好的方式與世界交流。
英語競賽心得篇六
英語競賽比賽是一種對學(xué)生英語水平的全方位考察，它不僅考察了學(xué)生的聽說讀寫能力，還考察了學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。我曾參加過一次英語競賽比賽，真真切切地感受到了其中的樂趣和挑戰(zhàn)。
第二段：準(zhǔn)備。
參加英語競賽比賽需要充分的準(zhǔn)備工作。在備考階段，我逐漸形成了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計劃，通過背單詞、做題訓(xùn)練、聽寫等方式提升了自己的英語水平。此外，我還參加了老師組織的模擬競賽，通過與其他同學(xué)的切磋，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的備考策略。
第三段：比賽過程。
英語競賽比賽當(dāng)天，我早早來到考場，緊張而充滿期待。首先進(jìn)行的是聽力部分，我注意集中精力，仔細(xì)辨認(rèn)每個聽力材料中的細(xì)節(jié)信息。接著是閱讀理解和書面表達(dá)部分，這兩個環(huán)節(jié)要求我們運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確理解和分析題目，合理表達(dá)自己的觀點(diǎn)。雖然比賽緊張而有壓力，但我盡量保持冷靜，并在短時間內(nèi)做出了準(zhǔn)確的答題和表達(dá)。
第四段：收獲。
這次英語競賽比賽給我?guī)砹嗽S多收獲。首先，我意識到自己的英語水平還有很大的提升空間，雖然在比賽中表現(xiàn)出色，但仍有很多知識和技巧需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)。其次，比賽過程中的緊張和壓力讓我更加堅定了學(xué)習(xí)英語的決心，激發(fā)了對英語的熱愛和追求。最后，比賽中遇到的一些問題和錯誤也給我提供了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，我能夠從中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和策略。
第五段：總結(jié)。
參加英語競賽比賽是一次寶貴的經(jīng)歷，它不僅考察了我的英語水平,也考察了我的心理素質(zhì)和應(yīng)變能力。通過這次比賽，我不僅收獲了榮譽(yù)，更鍛煉了自己的實際能力和應(yīng)對壓力的能力。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自己的英語水平，并期待參與更高層次的英語競賽，從而不斷挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步。
英語競賽心得篇七
英語學(xué)科競賽實訓(xùn)是對我們英語水平的綜合考核和提升的重要途徑。在參加實訓(xùn)的過程中，我深刻認(rèn)識到了其對于我們學(xué)習(xí)英語的重要意義，同時也積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：實訓(xùn)過程中的挑戰(zhàn)。
在實訓(xùn)過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)。首先，英語學(xué)科競賽的內(nèi)容要求豐富多樣，需要我們在聽、說、讀、寫等各個方面都有相對較高的水平。其次，競賽時間緊迫，對我們的時間管理能力提出了很高的要求。此外，面對各類試題的復(fù)雜性，我往往感到力不從心。
第三段：如何應(yīng)對挑戰(zhàn)。
面對挑戰(zhàn)，我通過一些方法來應(yīng)對。首先，我加強(qiáng)了平時的英語學(xué)習(xí)，提高了自己的英語水平。我每天閱讀英文文章、聽英語音頻訓(xùn)練聽力，更注重積累詞匯和短語。其次，我改進(jìn)了時間管理能力，在備戰(zhàn)競賽的同時，合理安排好其他的學(xué)習(xí)任務(wù)，減少了時間上的緊張感。此外，我也參加了一些模擬競賽，通過反復(fù)練習(xí)試題，增強(qiáng)了解題的能力和抗壓能力。
第四段：實訓(xùn)帶來的收獲。
通過實訓(xùn)，我不僅提高了英語水平，也獲得了其他方面的收獲。首先，我對英語學(xué)科有了更深入的認(rèn)識，對一些常見的語法知識、詞匯和表達(dá)方式有了更清晰的理解。其次，實訓(xùn)過程中，我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，學(xué)會了如何找到問題的關(guān)鍵點(diǎn)，幫助自己更快地解答問題。最重要的是，實訓(xùn)過程中，我與老師和同學(xué)們密切合作，形成了良好的團(tuán)隊協(xié)作意識，增強(qiáng)了溝通和協(xié)調(diào)能力。
第五段：總結(jié)與展望。
通過英語學(xué)科競賽實訓(xùn)，我不僅在英語水平上取得了顯著的提升，也收獲了不少寶貴的能力。在未來，我將繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的熱情，繼續(xù)努力提高自己的英語水平。同時，我也會將實訓(xùn)期間學(xué)到的方法和技巧應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。我相信，通過持續(xù)的努力和實踐，不僅可以在英語競賽中取得更好的成績，也可以為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
這篇文章以英語學(xué)科競賽實訓(xùn)心得體會為主題，分為引言、實訓(xùn)過程中的挑戰(zhàn)、如何應(yīng)對挑戰(zhàn)、實訓(xùn)帶來的收獲和總結(jié)展望五個段落。文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容連貫，能夠準(zhǔn)確表達(dá)出作者對于實訓(xùn)的認(rèn)識和體會，同時也能夠給讀者提供一些參考和啟發(fā)。
英語競賽心得篇八
隨著國際化和全球化的發(fā)展，英語成為了一種國際語言，因此在大學(xué)生們的日常生活和學(xué)習(xí)中，英語競賽已經(jīng)成為了一種常見的比賽形式。我曾經(jīng)參加過一次大學(xué)生英語競賽，這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到了英語競賽對于自己的幫助。通過這篇文章，我將分享我在這次英語競賽中的心得體會。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性
準(zhǔn)備工作是參加英語競賽的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。為了準(zhǔn)備好競賽，我首先根據(jù)自己的實際情況，選擇了適合自己的教材和學(xué)習(xí)方法。其次，我在競賽之前做了大量的模擬練習(xí)和背單詞，以便更好地應(yīng)對競賽中的各種問題。在這個過程中，我認(rèn)識到了“充分準(zhǔn)備”是成功的一大關(guān)鍵。
第二段：語言表達(dá)能力的提高
參加英語競賽不僅可以考察自己的語言水平，更是對自己語言表達(dá)能力的提升。在競賽中，我不僅可以鞏固自己的基礎(chǔ)知識，更可以在和其他參賽者的交流中學(xué)習(xí)他人獨(dú)特的表達(dá)方式和思維方式，從而拓寬自己的視野。
第三段：自信心的建立
參加英語競賽，需要展示個人的語言能力和自我表達(dá)能力，因此，自信心的建立是十分重要的。在比賽的過程中，我深刻地領(lǐng)會到，有足夠的自信心才能順利地對付各種意外情況，加強(qiáng)自己的心理素質(zhì)。
第四段：團(tuán)隊合作的重要性
雖然英語競賽中每個人都是個人出發(fā)，但背后的團(tuán)隊合作也是十分重要的。在比賽前，我們要互相鼓勵并且互相學(xué)習(xí)，這樣能夠有效地提升整個團(tuán)隊的競爭力。在比賽中，緊密配合和有力的協(xié)調(diào)能力也是非常關(guān)鍵的，同時要保持良好的溝通和信任，借此增強(qiáng)團(tuán)隊合作的能力。
第五段：競技體育的難度和意義
大學(xué)生英語競賽是一項競技體育，這項比賽的規(guī)則和難度都和其他競技運(yùn)動一樣高。在比賽中不僅考察了個人的語言水平和思維能力，更考察了個人的心理素質(zhì)和體能，體現(xiàn)出了一種能力和意志的震撼力?？缭秸Z言和文化的界限，這項比賽不僅是提升個人能力的過程，更是跨越不同文化的溝通和交流，是促進(jìn)各個國家和民族之間的友誼合作的紐帶。
總結(jié)：英語競賽為我提供了一個發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會，讓我見識到了自己的不足之處，但同樣也讓我看到了自己取得的成果。在英語競賽中，我不但改進(jìn)了自己的語言表達(dá)能力，更樹立了自信心，培養(yǎng)了和團(tuán)隊的良好協(xié)作能力。我相信通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和不斷的實踐，我會在英語的道路上越走越遠(yuǎn)，成為一個更好的人。
英語競賽心得篇九
近年來，英語學(xué)科競賽在我國不斷興起，并吸引了越來越多的學(xué)生參與其中。作為一項對英語學(xué)科知識和能力的考驗，英語學(xué)科競賽對于提升學(xué)生的英語水平具有重要意義。在實訓(xùn)中，我深刻體會到了競賽的緊迫感和挑戰(zhàn)性，同時也獲得了很大的成長。在下面的幾個段落中，我將分享我在英語學(xué)科競賽實訓(xùn)中的心得體會。
第二段：備賽的重要性
一項成功的競賽需要充分的備賽，英語學(xué)科競賽也不例外。在實訓(xùn)中，我認(rèn)識到備賽是取得好成績的基礎(chǔ)。首先，備賽可以幫助我們系統(tǒng)地復(fù)習(xí)英語知識點(diǎn)。通過多次的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，我逐漸掌握了英語語法、詞匯和閱讀技巧。其次，備賽還可以幫助我們提高應(yīng)試能力。參加模擬考試和解析真題，可以讓我們更好地了解競賽的考試形式和題型，從而在實際考試中更加從容應(yīng)對。因此，備賽是我們在英語學(xué)科競賽中取得好成績的關(guān)鍵。
第三段：團(tuán)隊協(xié)作的重要性
在實訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)作是實現(xiàn)個人和團(tuán)隊目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。通過實訓(xùn)，我和隊友們一起切磋、討論和合作，互相促進(jìn)，提高了我的整體水平。在備賽過程中，我們共同分析解決難題，互相交流解答疑問，相互激勵，取得了很好的效果。并且，通過分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，我們在思維和知識上得到了互補(bǔ)和提高。因此，團(tuán)隊協(xié)作在英語學(xué)科競賽實訓(xùn)中起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：自信心的培養(yǎng)
自信心是在英語學(xué)科競賽中獲得好成績的關(guān)鍵之一。在高強(qiáng)度的實訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過不斷的努力和堅持，我逐漸克服了自己的恐懼和不安，培養(yǎng)了自信心。我意識到，在備賽過程中，自信心的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。只有具備足夠的自信，才能在競賽中從容應(yīng)對，發(fā)揮出自己的潛力。最終，我在實訓(xùn)中逐漸培養(yǎng)了自信心，并在競賽中取得了好成績。
第五段：學(xué)習(xí)的持久力
英語學(xué)科競賽實訓(xùn)的過程是漫長而艱苦的，需要經(jīng)歷大量的語法、詞匯和閱讀的積累和訓(xùn)練。在實訓(xùn)中，我學(xué)會了堅持和持久。盡管有時感到疲倦，但我依然堅持著，因為我知道只有通過持久的努力才能獲得成功。通過不懈的努力，在實訓(xùn)中我逐漸提高了自己的英語能力。在這個過程中，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是需要持久力的，只有堅持不懈地努力才能取得好的學(xué)習(xí)結(jié)果。
總結(jié)：
通過英語學(xué)科競賽實訓(xùn)，我深刻體會到了備賽的重要性、團(tuán)隊協(xié)作的重要性、自信心的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)的持久力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，這些體會將繼續(xù)對我產(chǎn)生積極影響。因此，我會將這些體會應(yīng)用到我的學(xué)習(xí)中，并繼續(xù)努力提高自己的英語水平，在英語學(xué)科競賽中取得更好的成績。
英語競賽心得篇十
在模擬法庭這個有點(diǎn)嚴(yán)肅的禮堂里，我們卻張揚(yáng)屬于我們的青春活力，演繹著我們的故事，既是主角，亦是導(dǎo)演，因為我的青春我做主！
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝文法學(xué)子……一場主題為“success”的命題英語演講并沒有難倒諸位優(yōu)秀選手，相反，這正好給了他們提供了一個很好的歷練機(jī)會和展示自我風(fēng)采的舞臺。
看著坐在選手區(qū)的他們，賽前還在不停的翻閱著稿子，或在心中默記，或在琢磨評委可能出的問題，做最后的準(zhǔn)備……他們臉上洋溢著的都非膽怯而是自信，現(xiàn)場的活躍氣氛讓每位選手都躍躍欲試。
不禁佩服他們敢于挑戰(zhàn)舞臺挑戰(zhàn)自己的勇氣，佩服他們一直存于心間的自信，佩服他們應(yīng)答時的機(jī)智從容……特別是黃哲同學(xué)，她身上所散發(fā)出來的淡定、自信吸引著在場的每一位觀眾，那是一種由內(nèi)而外的氣質(zhì)。
在這次精彩紛呈的比賽中，能力上得到了很好的鍛煉，知識上得以豐富，精神上也是受益良多……更證實了一點(diǎn)：一個人自信的時候，是最美的！
孫武曾言：“上下同欲者勝”。在這場語言藝術(shù)盛宴背后，我部的工作人員也都付出了辛勤的努力。納新之后的學(xué)習(xí)部有了更大的斗志和信心將這次活動搞好，細(xì)致的分工、無間的合作、合理的協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌的安排……我們都在以最大熱情地付出來筑就這用歡笑和汗水編織而成的美好祈愿，相信，在不久的將來一定有著過呢個燦爛的輝煌在等著學(xué)習(xí)部去收獲。
在這次比賽中，我們感悟了很多，關(guān)于責(zé)任，關(guān)于自信，關(guān)于團(tuán)結(jié)協(xié)作……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感觸也都將成了我們前行道路上的寶貴財富。
英語競賽心得篇十一
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，檢查學(xué)生的單詞掌握情況，擴(kuò)大學(xué)生的'詞匯量，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，特舉辦此次單詞比賽。
教務(wù)處。
出卷：
監(jiān)考：
閱卷：
參賽對象：全體學(xué)生。
參賽方式：各班進(jìn)行初選，選派十名學(xué)生參加學(xué)校競賽。
1、由英語老師統(tǒng)一出題。
2、單詞的檢測范圍為各年級所學(xué)所有單詞和詞組。
20xx年10月30日下午第七節(jié)課上課鈴響開始比賽，時間60分鐘。
20xx年11月2日在課間操宣布競賽結(jié)果并頒獎。
一等獎二名，二等獎三名，三等獎五名。另設(shè)鼓勵獎獎若干。
1、20xx年9月10日各班主任按此方案向?qū)W生宣傳比賽規(guī)程。
2、20xx年9月20日至20xx年10月20日各英語教師適當(dāng)組織復(fù)習(xí)。
3、20xx年10月20日各班進(jìn)行初選，10月26日各班報送參加學(xué)校競賽名單。
4、20xx年10月30日進(jìn)行比賽。
英語競賽心得篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生運(yùn)用英語的能力營造深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期學(xué)校將舉行三、四、五年級英語競賽活動。
二、參賽對象：
三至五年級各班的學(xué)生。
三、參賽方法：
以全員參與為宗旨，先由各科任老師在各教學(xué)班動員報名，進(jìn)行初賽，每班評選出6名選手參加年級組的決賽。（請英語老師于5月25日前把參賽學(xué)生名單發(fā)到廖麗勇郵箱）。
四、參賽內(nèi)容：
單詞比賽，以課本b部分單詞為主，由教師命題比賽。
五、命題方式。
命題可以考慮采取選擇填空，詞圖連線，圈出所學(xué)單詞，將單詞補(bǔ)充完整，根據(jù)中文寫單詞，根據(jù)圖片寫單詞，根據(jù)句子填寫單詞等多種形式命題。不能單一化。
五、決賽時間：
5月28日下午3點(diǎn)。
六、決賽地點(diǎn)：
三年級電教二室教室，四年級電教一室；
七、命題人員安排：
三年級龍園；四年級何順蘭；五年級蔣小蘭。
請英語老師于5月22日前把試卷發(fā)到曹愛華郵箱。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：馬宏才。
副組長：曹永荔李紅英王志武。
成員：曹愛華鄧宇飛廖麗勇曹碧芬許麗萍。
九、監(jiān)考及閱卷：
各年級的所有英語任課老師（分年級進(jìn)行）。
三年級監(jiān)考：
四年級監(jiān)考：
五年級監(jiān)考：
三年級閱卷：
四年級閱卷：
五年級閱卷：
九、其評選方式：本次比賽是以年級為單位，班級評獎方式按總分評出一、二、三等獎；
1、個人獎按參賽選手的10%、20%、30%取一、二、三等獎。
2、團(tuán)體獎。
本次競賽活動以班級為單位設(shè)立團(tuán)體獎（以各個代表隊獲得的團(tuán)體總分從高向低排序確立團(tuán)體獎的獲得）。按班級總數(shù)的20%一等獎，30%二等獎，50%三等獎。
英語競賽心得篇十三
為了展現(xiàn)我們11化工本1班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌，鍛煉我們的英語學(xué)習(xí)能力，激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱情，經(jīng)班委精心策劃決定向全班開展英語學(xué)習(xí)競賽。
二.活動目的1、激發(fā)同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情，增長一定的應(yīng)試技巧。
2、樹立團(tuán)隊意識，讓同學(xué)們懂得合作以及競爭意識。
3、能夠在這一個月中適應(yīng)英語的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個和諧、健康、團(tuán)結(jié)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
三、
組織成員。
總監(jiān)人：班長謝泉。
輔導(dǎo)人：英語老師。
組織人：團(tuán)支書周靈櫻。
學(xué)習(xí)委員汪震。
組織委員謝榮圣。
生活委員周麗芳。
四、參賽對象：11化工本1全體同學(xué)。
五、比賽項目：
1、聽力競賽。
3、作文競賽。
4、單詞聽寫。
六、賽制模式：積分制。
聽力、閱讀、作文三項比賽每組每次抽出2人，共10人參加，以兩人的平均成績計入總分。單詞聽寫每組出1-2人參加，同樣以平均成績計入總分。
本次比賽最終評審記各小組累計積分，以積分最高組勝出。
七、賽程安排。
參賽時間：2011年11月。
賽程地點(diǎn)：教室。
八、比賽流程。
2、進(jìn)行英語閱讀筆試。
3、進(jìn)行英語作文比試。
4、宣布單詞聽寫內(nèi)容，一段時間后進(jìn)行單詞聽寫。
九、比賽過程。
1、前由各小組組長決定參賽人員，沒人只能進(jìn)行一次比賽。
2.比賽開始后，裁判必需公正對待比賽，嚴(yán)格按照比賽規(guī)則執(zhí)行。遇到問題應(yīng)立即處理或者聯(lián)系組織人員。
3.留意選手是否有作弊行為，并立即按照比賽規(guī)則嚴(yán)格處理。
4.比賽結(jié)束后選手須留在原位置，待組織人員收了答卷后才可離開。
5.比賽結(jié)束后組織人員需要認(rèn)真記錄成績并統(tǒng)計好成績。
十、比賽細(xì)則。
1、英語小組成員每個人都必須參加且必須兩人同時出賽，否則以0分計。
2、每個人只能進(jìn)行一項比賽，若哪個小組成員一人參加兩次比賽將廢除第二次賽事的分?jǐn)?shù)。
3、比賽過程中發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象將酌情扣分，警告后仍然不改將以0分計錄本次賽事。
4、賽事中有人未出席或中途離場本次賽事小組成績以0分計。
5、參賽選手在賽場上應(yīng)自覺遵守賽場秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
6、比賽過程中由于選手個人因素（如身體條件）引起比賽無法正常進(jìn)行，組委人員將不對此負(fù)責(zé)，選手將以棄權(quán)論處。
7、參賽選手在比賽中必須主動配合組織人員的工作，完全服從組織人員安排，如果對比賽的裁決有異議，請向總監(jiān)人申訴，不得糾纏組織人員，影響其工作和比賽活動的正常進(jìn)行。
9.參賽選手在賽場上應(yīng)自覺遵守賽場秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
10、比賽過程中不許帶入任何與考試有關(guān)的資料，否則小組取消比賽資格。
11、選手在比賽中應(yīng)本著友誼第一的原則，注意文明。
12、其它不可預(yù)料情況由當(dāng)場裁判全權(quán)負(fù)責(zé)處理。
十一、比賽獎項。
特等獎一個小組，累計分?jǐn)?shù)最高小組。
獎品暫時保密，保證豐厚。
英語競賽心得篇十四
《大學(xué)英語教學(xué)大綱》明確指出：“開展豐富多彩的'英語課外活動有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和積極性。因此，要積極優(yōu)化校園英語學(xué)習(xí)環(huán)境，通過英語角、英語演講、英語競賽等多種課外活動，使同學(xué)們有更多的接觸英語的機(jī)會。英語學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，一夜之間是不可能學(xué)好英語的。我們應(yīng)一直堅持的思想是英語是練出來的，只靠老師講，英語是學(xué)不好的。而且，大學(xué)的英語課是非常有限的，學(xué)生只有通過多種渠道練習(xí)和學(xué)習(xí)，才會有較大的提高。同時，隨著全英管制的發(fā)展形勢下，對空管學(xué)院的學(xué)生英語水平有了更高的要求。為此，空管協(xié)會將在學(xué)院里展開一次針對大一新生的英語能力競賽，以增強(qiáng)我院英語學(xué)習(xí)的熱情。
通過此次活動詣在根本上改變學(xué)生只為了應(yīng)付考試而被動學(xué)習(xí)和只學(xué)不用的情況，能有效的改善學(xué)校英語學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍不濃的情況，從大一就建立起同學(xué)英語學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。同時鍛煉學(xué)生口語交流能力，提高說英語談英語的興趣。
一：活動對象：中國民航大學(xué)空管學(xué)院20xx級學(xué)生。
二：活動形式：筆試加演講形式。
三：活動時間：20xx年10月日。
四：報名報名方式：班級推選十名同學(xué)。
獎勵方式：計個人成績及班級總成績。
報名時間：
五：活動流程。
1.通過班級推薦的形式選送十名同學(xué)首先參加筆試，筆試取個人成績前三名為一等獎，五名二等獎，五名三等獎，十名優(yōu)勝獎。班級成績?nèi)∷懈靼鄥①悓W(xué)生學(xué)生總和進(jìn)行排名，取團(tuán)體一二三名。
2.各參賽選手均有可申請參加英語演講大賽，每班至少一人，至多三人。取個人一二三等獎。
3.賽前準(zhǔn)備：
（1）試卷準(zhǔn)備：由空管協(xié)會負(fù)責(zé)聯(lián)系校英語老師出題審核。
(2)監(jiān)考：由空管協(xié)會統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一佩戴監(jiān)。
考證。
（3）演講比賽評委；由空管協(xié)會負(fù)責(zé)聯(lián)系校英語老師進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評。
（4）考場；又空管協(xié)會向?qū)W院教務(wù)科申請。
英語競賽心得篇十五
說實話，假如在我小學(xué)時聽過我講英語的人看到我現(xiàn)在所獲得的獎項會很驚訝，因為小學(xué)時我最差的一門科目就是英語。我從二年級開始上英語課，也許是教材沒有很好的同步，且很多同學(xué)都在課外班上已經(jīng)掌握了要學(xué)的內(nèi)容，所以老師對課本知識只是點(diǎn)到為止，也并不解釋語法規(guī)律，每次總是讓我一頭霧水，雖然會說一些簡單的英語，但卻不知道為什么，所以總是落后于在課外班里學(xué)英語的同學(xué)。
后來上了goforit后，情況有了一些改變。因為goforit是為零起點(diǎn)的學(xué)生而設(shè)計的，所以將每一個知識點(diǎn)都講得很清楚。這種系統(tǒng)的、有條理的教學(xué)讓我逐漸開始掌握這門語言的規(guī)律，一躍成為班上英語成績較好的學(xué)生之一。同時也要感謝小學(xué)的英語老師，讓我學(xué)會了規(guī)范的語音語調(diào)。
到了杭外之后，也許是口試中給考官留下了比較深的印象，我很幸運(yùn)地被任命為小班的英語課代表。在新學(xué)期第一節(jié)課的才藝表演中，我得了一等獎。這讓我有信心將課代表這份工作做好。在接下來的幾個學(xué)期中，我參加了很多的英語活動，包括英語歌曲比賽、配音比賽、短劇表演比賽以及英語節(jié)dramanight節(jié)目籌備工作等等。前段時間參加了“二十一世紀(jì)杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽，并獲得了一等獎。
要說學(xué)習(xí)經(jīng)驗，其實我也沒有什么特別的方法。無非就是上課積極參與，認(rèn)真完成作業(yè)，并且珍惜早晚聽讀時間。我覺得聽讀時間其實很重要，現(xiàn)在很多同學(xué)在聽讀的時候都很不認(rèn)真，只顧做別的作業(yè)或干自己的事情，其實認(rèn)真聽讀英語既可以鍛煉口語、聽力，也能為日后背課文而省下時間，所以應(yīng)該是一件需要認(rèn)真對待的事情。
其次就是多參加一些英語活動。這一點(diǎn)杭外的學(xué)生應(yīng)該是享有很充足的資源的。不管是什么類型的，模聯(lián)也好，表演也好，演講比賽也好，總是需要使用到大量的英語，是擴(kuò)充詞匯量、提高英語能力的一個很好的途徑。特別是像“二十一世紀(jì)杯”全國中小學(xué)生英語演講比賽和“希望之星”這樣的大型比賽，鍛煉的不僅是語言本身，還包括了很多其他的東西。我在準(zhǔn)備演講比賽的時候，查閱很多有關(guān)的書籍和資料，并且和周圍的人討論過很多東西，回答了很多問題，提高了自己的反應(yīng)能力、邏輯思維能力和語言組織能力。在比賽期間認(rèn)識了很多從全國各地前來參賽的選手，我也一盡地主之誼，向他們推薦了很多好吃和好玩的。和來自倫敦的美女主持人的交流以及聆聽評委的感想同樣也讓我受益匪淺。
另外可以多看一些英文電影、聽一些英文歌曲或者看一些英文書、網(wǎng)站等，有興趣的同學(xué)也可以試著用英語寫日記、寫博客等等。而且做這些事非常的輕松，完全可以把它們當(dāng)做放松的方法而不一定非要以學(xué)英語為目的。久而久之，就能在英語上有很大的進(jìn)步。
最后建議大家有空的時候可以去英語角多和外教交流。個人認(rèn)為和外國人聊天是很好玩的一件事情，因為能夠?qū)W到的不僅是語言，還有他們以不同的文化和價值觀看世界的角度，非常長見識。假如不太有機(jī)會和外國人當(dāng)面交流，可以在網(wǎng)上找一個筆友，以電子郵件往來書信，效果也是一樣的。
英語競賽心得篇十六
一、活動目的：
為了迎接校第十五屆大學(xué)生英語演講比賽，深化大學(xué)英語教學(xué)改革，提高大學(xué)生英語口語水平，我院決定舉行大學(xué)生英語演講比賽。
二、活動宗旨：
〈1〉提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，特別是提高對英語口語訓(xùn)練的積極性。
〈2〉豐富學(xué)生的課余生活。
〈3〉為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)和交流英語學(xué)習(xí)的平臺，共同進(jìn)步。
〈4〉加深對英語口語的重要性的認(rèn)識。
〈5〉通過舉辦活動，選拔兩人到校第十五屆英語演講比賽參加競賽。
三、活動前期準(zhǔn)備工作:。
(1)活動時間及場地安排。
比賽時間：9月19日晚上7：00開始。
比賽地點(diǎn)：園藝學(xué)院207會議室。
(2)主持人的選定。
比賽選主持人一名。
(3)評委和嘉賓的邀請。
邀請xx教授為本次比賽評委。
(4)對參賽選手的要求。
【1】參賽對象：參賽選手必須為我院35歲以下的中國籍在校本科生、研究生（不包括在職研究生），曾獲得往屆“‘外研社杯’全國英語演講大賽”、“‘外研社杯’全國英語辯論賽”出國及港澳交流獎項的選手不包括在內(nèi)。
【2】舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流。有適當(dāng)?shù)闹w語言，有才藝展示。
英語競賽心得篇十七
在9月19日的下午，我們迎來了一場難忘、激烈、精彩的五年級科普知識競賽。
參賽的三位選手都是從各個班級中比賽挑選出來的，我，周恩翔，劉展我們?nèi)齻€代表我們503班去參加比賽，下午1：30分我們信心滿滿的來到比賽場地，當(dāng)我們看到其他班級的選手時，我們的心就不由自主地緊張起來，為了能取到好成績，我們?nèi)齻€便進(jìn)行暗中訓(xùn)練，每人出三道題，另外兩個人進(jìn)行搶答，之后我們把自己不熟練的地方又背了背，以防到必答題時答不出來。
最后比分：五一班120分，二班140分，三班160分，四班140分，五班190分獲得了比賽第一名，雖然我們班屈居第二但我堅信，透過我們以后不斷努力，我們必須能勇奪桂冠！
透過這次比賽，我明白了做任何事都要認(rèn)真對待，認(rèn)真準(zhǔn)備，因為有付出就有回報，所以一次的失敗不要灰心，要透過自己不斷努力創(chuàng)造輝煌！
英語競賽心得篇十八
為了展現(xiàn)我們xx化工本1班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神風(fēng)貌，鍛煉我們的英語學(xué)習(xí)能力，激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的熱情，經(jīng)班委精心策劃決定向全班開展英語學(xué)習(xí)競賽。
1、激發(fā)同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的熱情，增長一定的應(yīng)試技巧。
2、樹立團(tuán)隊意識，讓同學(xué)們懂得合作以及競爭意識。
3、能夠在這一個月中適應(yīng)英語的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造一個和諧、健康、團(tuán)結(jié)、互助的學(xué)習(xí)氛圍。
總監(jiān)人：班長謝泉。
輔導(dǎo)人：英語老師。
組織人：團(tuán)支書周靈櫻。
學(xué)習(xí)委員汪震。
組織委員謝榮圣。
生活委員周麗芳。
：xx化工本1全體同學(xué)。
1、聽力競賽。
3、作文競賽。
4、單詞聽寫。
：積分制。
聽力、閱讀、作文三項比賽每組每次抽出2人，共10人參加，以兩人的平均成績計入總分。單詞聽寫每組出1-2人參加，同樣以平均成績計入總分。
本次比賽最終評審記各小組累計積分，以積分最高組勝出。
參賽時間：20xx年xx月。
賽程地點(diǎn)：教室。
2、進(jìn)行英語閱讀筆試。
3、進(jìn)行英語作文比試。
4、宣布單詞聽寫內(nèi)容，一段時間后進(jìn)行單詞聽寫。
1、前由各小組組長決定參賽人員，沒人只能進(jìn)行一次比賽。
2.比賽開始后，裁判必需公正對待比賽，嚴(yán)格按照比賽規(guī)則執(zhí)行。遇到問題應(yīng)立即處理或者聯(lián)系組織人員。
3.留意選手是否有作弊行為，并立即按照比賽規(guī)則嚴(yán)格處理。
4.比賽結(jié)束后選手須留在原位置，待組織人員收了答卷后才可離開。
5.比賽結(jié)束后組織人員需要認(rèn)真記錄成績并統(tǒng)計好成績。
1、英語小組成員每個人都必須參加且必須兩人同時出賽，否則以0分計。
2、每個人只能進(jìn)行一項比賽，若哪個小組成員一人參加兩次比賽將廢除第二次賽事的分?jǐn)?shù)。
3、比賽過程中發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象將酌情扣分，警告后仍然不改將以0分計錄本次賽事。
4、賽事中有人未出席或中途離場本次賽事小組成績以0分計。
5、參賽選手在賽場上應(yīng)自覺遵守賽場秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
6、比賽過程中由于選手個人因素（如身體條件）引起比賽無法正常進(jìn)行，組委人員將不對此負(fù)責(zé)，選手將以棄權(quán)論處。
7、參賽選手在比賽中必須主動配合組織人員的工作，完全服從組織人員安排，如果對比賽的裁決有異議，請向總監(jiān)人申訴，不得糾纏組織人員，影響其工作和比賽活動的正常進(jìn)行。
9.參賽選手在賽場上應(yīng)自覺遵守賽場秩序，不得大聲喧嘩吵鬧影響賽場秩序和其它選手的正常比賽；否則將給予警告直至取消比賽資格。
10、比賽過程中不許帶入任何與考試有關(guān)的資料，否則小組取消比賽資格。
xx、選手在比賽中應(yīng)本著友誼第一的原則，注意文明。
12、其它不可預(yù)料情況由當(dāng)場裁判全權(quán)負(fù)責(zé)處理。
特等獎一個小組，累計分?jǐn)?shù)最高小組。
獎品暫時保密，保證豐厚。
英語競賽心得篇十九
主辦方：
承辦方：
策劃書。
一、活動目的為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富和活躍校園文化生活，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的興趣，努力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神及團(tuán)隊合作精神，使同學(xué)們在形式多樣、內(nèi)容豐富多樣的英語活動中增長知識，享受英語的樂趣，同時為英語愛好者提供一個相互認(rèn)識,相互交流和同臺競技的機(jī)會。
二、前期準(zhǔn)備。
（一）前期活動準(zhǔn)備工作。
1、2、3、4、5、6、7、8、活動前一周通知宣傳部做好海報，當(dāng)天畫好活動教室板報；活動前三天邀請嘉賓；活動前一周選好主持人；活動前三天做好活動的ppt；活動前一周通知同學(xué)們活動內(nèi)容；活動當(dāng)天再次以短信方式通知各參賽小組具體時間地點(diǎn)；活動前一天申請教室；會場布置：各部門協(xié)辦。
（二）活動宣傳。
活動前三天將活動的海報張貼出來；
三、活動的開展。
（一）競賽時間：
（二）競賽地點(diǎn)：
（三）參賽相關(guān)要求：
1、參賽對象：
2、參賽辦法：自愿報名。
3、參賽要求：參賽選手要求自行組隊（每組3人）。
4、報名方式：找班長報名。
四、活動當(dāng)日具體工作安排。
6:00-6:30帶上優(yōu)盤、膠帶、筆記本、條幅。
通知各部長以及干事到場做好準(zhǔn)備工作。
五、比賽流程與評分細(xì)則。
第一環(huán)節(jié)：英語單詞接龍——我愛記單詞。
規(guī)則：每隊采用抽簽的方式?jīng)Q定接龍環(huán)節(jié)的首字母，每隊三名同學(xué)可以再請一位外援助陣，之后四位同學(xué)分別持有不同顏色的粉筆，按順序循環(huán)接龍。三組隊伍平分黑板左中右三塊，互相不讓抄襲，同時不得抄襲他人，每組100秒時間，一個單詞一分，錯誤和重復(fù)單詞不計入總分。
第二環(huán)節(jié)：繞口令pk。
規(guī)則：由每組選出一名隊員選擇屏幕上任意一段繞口令以最標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音最快的語速讀完。滿分20分，由嘉賓作為評委給每組打分，算出平均分。
第三環(huán)節(jié)：英語知識比拼。
這個環(huán)節(jié)分兩部分：
2、風(fēng)險題。
由各隊選手不分順序搶答，題目分為不同難度等級，分?jǐn)?shù)分別為2分、3分、5分，答對加分，打錯扣相應(yīng)分值。
第四環(huán)節(jié)：活動最后宣布總成績第一的小組，并由主席向頒獎選手頒發(fā)獎狀與獎品，以及合影留念。
六、注意事項。
1、準(zhǔn)備號電腦以及話筒；
2、注意設(shè)備是否運(yùn)行正常，電子文件是否能正常打開，確保比賽的順利進(jìn)行；
3、比賽工作人員、主持人務(wù)必對大賽的流程熟悉；
4、攝影人員確保比賽每個選手的視頻都拍到；
5、整個活動過程注意現(xiàn)場秩序的維護(hù)；
七、獎品設(shè)置。
第一名小組每人一個小風(fēng)扇。
第二名小組（包括單詞接龍的外援）每人一個鋼筆。
第三名的小組每人一個筆記本。
八、活動預(yù)算。
獎品：小風(fēng)扇15元x4=60元。
鋼筆10元x4=40元。
筆記本5元x4=20元。
總計：120元。
英語競賽心得篇二十
一、活動目的：為了豐富同學(xué)們的課余文化生活，調(diào)動廣大同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，加深對英語口語重要性的認(rèn)識，創(chuàng)建積極向上的英語學(xué)習(xí)氛圍，特開展此活動。
二、參與對象：小學(xué)生、初中生。
三、比賽形式：初賽、復(fù)賽。
四、初賽形式分為三個環(huán)節(jié)。
1．英語單詞接龍，如look-kite-eat按順序接龍，接對一個得一分，接不上不得分，略過此人，下一人繼續(xù)接。
2.單詞拼寫，主持人分類報單詞，如食物類，文具類，顏色類等等，寫對一個得一分。
3.情景對話，可以挑選相應(yīng)年級段英語書本中的對話，讓選手現(xiàn)場進(jìn)行口。
語對話。根據(jù)選手的發(fā)音，口齒清晰程度，表達(dá)流利程度來評分。
五、初賽規(guī)則：得分高者勝出，三、四、五，每個年級選手得分從高到低分別篩選四名。
六、具體工作安排。
（1）認(rèn)真組織各班報名。
（2）選手提前抽簽確定出場順序的工作。
（3）邀請評委。
（4）邀請主持人，安排統(tǒng)分，計時及評分人員。
七、比賽時間：8月1號。