寫總結可以加深對所學知識的理解和記憶。寫總結時，要注意準確地描述自己的實際情況和所取得的成績，不虛假夸大。以下是一些總結的成功案例，希望能夠給大家在寫總結時帶來一些靈感。
英語演講總結心得篇一
為了積極配合校大學生英語演講比賽的開展，響應廣大英語愛好者的要求，同時為了調動同學們對英語學習的興趣，提高同學們的英語口語能力和實用能力，舉行了這次英語演講比賽，經過老師的大力支持和各部門的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠達到預期的目的。
活動時間：x年3月29日
活動地點：圖書館報告廳
主持人宣布演講比賽開始，并介紹評委及嘉賓。進入比賽第一關，選手按順序進行演講，演講內容包括綠色奧運，環(huán)境保護，熱愛家鄉(xiāng)等方面。演講過后，由國貿的同學演唱一首英語歌曲《big big world》，調節(jié)現(xiàn)場氣氛。然后進入第二關：即興演講。選手現(xiàn)場抽題，10秒鐘準備時間后選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應變能力和英語的語言功底。演講結束后進行了現(xiàn)場互動，主持人讓現(xiàn)場觀眾回答有關奧運體育項目的英語單詞，并送出了我們準備的獎品。然后，主持人公布比賽結果并由評委為選手頒發(fā)獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎后做了精彩演講。本次比賽進行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學們的課余生活，達到了預期的效果。
本次比賽雖然時間比較倉促，但在老師及學生會成員的大力支持與幫助下，我們在三天的`時間內將比賽準備好，從選手報名到通知選手相關事宜，從布置賽場和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應該注意的細節(jié)。由此，我們知道，只要我們做事認真用心，團結合作，我們一定能把事情做好。
本次比賽，積極響應了我校提出的“學風建設工程”的號召，在我院建立起良好的英語學習氛圍，樹立良好的學風，并及時配合學校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學好英語的信心，更加調動了選手對英語學習的積極性，考察并提高了選手對英語的運用及應變能力。此次比賽，不僅豐富了同學的課余生活，并更能夠豐富同學的語言文化，增強同學的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學喜歡英語，學習英語，熱愛英語，為北京奧運講英語。
在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進行。從中，反映了我們的工作的不細致，一些細節(jié)問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結束演講后，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進行到即興演講環(huán)節(jié)時，主持人讓第一環(huán)節(jié)的得分最高的選手先抽題進行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應該讓得分高的選手后演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經驗教訓，在以后的工作中，注重細節(jié)，考慮周全，爭取將工作做的更好！
就活動中存在的缺點及不足予以改正，用心考慮好每一個細節(jié)，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對于比賽現(xiàn)場有可能發(fā)生的事情，提前想好對策。雖然本次活動在音響和話筒上沒有出現(xiàn)較大的問題，但是我們以后在搞活動的同時仍然會在這方面多加注意。
我們會在此次活動的基礎上，改進缺點與不足，繼續(xù)發(fā)揚此次活動的優(yōu)點，在不足之處，我們會在以后的活動中多加注意，爭取將缺點一一改正。此外，在這學期之內，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學的課余生活，從活動中感受快樂！
在搞完此次活動，我們部更加團結起來。為了這個共同的目標，我們部的所有成員都付出了很多。雖然在此次活動中，我們的意見有很多分歧，但是為了這次活動，我們還是取得了統(tǒng)一。在此，我代表我們部的所有成員，向學生會的全體成員表示感謝，謝謝大家的幫助，特別感謝李老師對我們活動的支持與幫助。我們也會在以后的活動中再接再厲，爭取做的更好，多搞一些有意義的活動，來豐富同學的生活，感受大學生活的快樂！
英語演講總結心得篇二
學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點口語流利，發(fā)音準確。且善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課。
運用多種教學手段創(chuàng)設語言情景是英語教學的一個重要原則。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設了比較真實的語言運用情景，并利用情景講解語言知識，進行技能訓練，使教學內容既簡潔清晰，又形象生動;使學生既能快速理解，又能流暢表達，讓學生愉快地融合在語言運用的情景之中，自然而然地、不知不覺地吸取和操練，不斷提高聽、說、讀、寫等運用語言的能力。
培養(yǎng)學生實際運用語言的能力是英語課程的一項主要任務。在這些課中，各位老師堅持做到以語言內容和語言功能為主，以語言形式和語言結構為輔，使內容和形式、功能和結構相互滲透、相互作用。通過敘述、問答、討論、等手段，積極引導學生盡可能多地讓學生自己動口動手，緊密聯(lián)系生活實際，運用語言做事，運用語言吸收和傳遞信息，運用語言表情達意、交流思想，將所學語言運用于真實交際，這些老師由于運用了比較多的直觀教具和多媒體課件，節(jié)約了講解的時間，提高了時間的利用的主動性。
本次活動讓我深深地感受到我們還有很多需要努力的地方。這些參賽教師就象是面鏡子，從中折射出我們身上許多問題,例如：課堂教學設計，重難點的把握等等。知識點的落實及對學生今后的發(fā)展是否有利?！背蔀檫@樣的教師是我們共同的愿望。在今后的工作中。調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與。善于利用多媒體等多種手段輔助教學。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，怎樣使學生喜歡上英語課?怎樣提高學生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步!
英語演講總結心得篇三
大家好！今天我能站這里跟大家一起交流英語教學工作經驗，感到萬分的榮幸，有不足的地方望可位老師前輩指教。
英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一觀察和認識世界的方法和習慣。
隨著素質教育的全面鋪開，小學英語教學日益受到大家的廣泛關注。在小學開設英語課已成為發(fā)展趨勢，現(xiàn)今小學升中學的畢業(yè)測試中更要檢測英語學科，由此可見，英語學科在小學階段的重要地位。
小學開設英語課是當代社會發(fā)展的需要，可以有效地提高我國英語水平。小學生模仿力、記憶力、可塑性強，具有許多成年人甚至中學生不具備的優(yōu)越條件，小學開設英語可以發(fā)揮他們學習語言的潛力。小學開設英語課可以使小學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開闊眼界，擴展他們的知識，提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識。
后我才感覺到小學英語教學之路真不是想象的那么簡單。教學伊始，我就遇到了種種問題。從學生的角度看，有部分學生的潛意識里。根本沒有把學習英語當一回事兒，有學生成績很差我找他談話問他為什么不喜歡學習英語，他的回答是：“我是中國人，把中國話學好就行了，為什么還要學習英語呢？我不跟外國人說話，也不打算出國?！边@樣的學生一個班還不止一個；從家庭角度看，我們學生的家庭大都是農民家庭，家長別說說英語了，就是聽得懂英語的都是少之又少，甚至有些家長都是文盲，從哪談何輔導孩子呢，所以根本也就不太重視英語教育；從環(huán)境方面看，學生除了在課堂上短短的40分鐘外，基本就沒有應用英語的地方，等等等諸多原因，使我的英語教學開展起來非常的不順暢。我使出渾身解數(shù)來解決這些問題。我覺得要解決這些問題，必須從學習興趣，課堂教學、學習習慣，學習方法和英語學習的延續(xù)上去入手解決。
首先要先培養(yǎng)學生的學習興趣，因為興趣是最好的老師。只有不斷提高學生的學習英語的自信心，才能激活英語課堂。只有學生對所要學習的知識感興趣，才能樂學、善學。
先要相信學生，信任是師生和諧的橋梁。平時，我都以朋友的身份去對待每一位學生，尤其是那些問題學生，不帶“有色眼鏡”去看待他們，和他們以誠相待，以心換心，久而久之，使學生真心的相信教師，心悅誠服的接受老師的批評和教育。除了相信學生還要進行感情交流。我都會利用課后時間和學生多交流，在玩中了解他們心里的想法；在課堂上給學生講點他們喜歡的笑話或故事，不會讓他們感覺課堂太枯燥，這樣學生學的輕松，老師也教的輕松。
開口說，你的英語已經學會了一半，你能說的通順，你就掌握了百分之九十九，你就只要再努力百分之一，那你的英語就能學的很好了。在這種情況下我所教的三個班的英語課都是比較熱鬧的，幾乎所有人都想說，我也盡量讓每一位學生都有發(fā)言的機會。但有些學生由于學習速度慢，又怕說錯了丟人所以就不怎么吭氣，我盡量鼓勵他們張嘴，“想學好英語如果不開口誰都不知道你說的對不對，你只有開口說別人才能知道你說的是對是錯，才能幫你，使你的英語更上一層樓?！?BR> 對于教學的重難點，我也抓的比較準確，比較嚴。在課堂上遇到重難點我會花大量時間把重難點講的細致清楚，讓學生更容易理解掌握，有時甚至花一堂課的時間來處理。一個班的學生水平不可能都一樣，所以有時在處理教材的時候，學生總會有“吃不飽”或者是“吃不下”的問題。對于這種現(xiàn)象，我就利用教材本身進行一定的擴展，不拘于書本上的有限的知識。例如，在教授比較級的時候，書本上的本來都是些比較規(guī)則的形容詞及副詞，我就適當?shù)难a充了一些不規(guī)則的形容詞或副詞，如good、many等，或像beautiful、interesting等多音節(jié)單詞的特殊變化形式，因為有時在閱讀理解時也會碰上，是一些比較實用的知識。
抄寫短篇的課文，讓他們除了加深課文印象之外還能熟悉課文中的單詞；對于每課的重點句型除了讓學生多說。多練習之外，還要求學生把所學習的句型自己編寫出來寫在作業(yè)上，檢測他們掌握到什么程度。這樣既讓學生把最基本的知識都掌握差不多了，并且做到了及時復習鞏固。到了下半學期，有了上半學期的基礎，學生的兩極分化雖然縮小了但還是有差距的，這樣學生的作業(yè)就開始“分層”布置，對于掌握得比較好的學生，我就讓給他們多做一些靈活性較強的題目作業(yè)，也有助于他們的提高；而對于基礎比較薄弱的學生，則多布置還是一些抄寫的作業(yè)，這樣既鞏固了他們的基礎，又保護了他們的學習積極性，為以后的提高打下了伏筆。作業(yè)的批改，尤其是課堂作業(yè)，我比較喜歡“面批”，這樣，學生書寫不規(guī)范有錯誤的，我可以給他們及時指正，句型錯誤的加以指導。而且每個學生遇到的問題都不太一樣，這樣做比較有針對性，幫助他們及時消化當天所學的知識。當然，這也需要大量的時間。但是“態(tài)度決定一切”，這就是我經常對學生說的一句話，我自己也是這么做的。你只要認真對待你的工作，你就會有收獲。但隨著他們慢慢的成長，有些同學在學習上的興趣變得不再那么濃厚了甚至厭學，作業(yè)也不及時上交了，有些學生甚至是一落千丈。這時我非常著急，想幫他們，只有在課后多跟他們溝通，知道他們的擅長點是什么，多夸、多鼓勵他們使他們增加信心，同時也鼓勵他們英語也會像他們擅長的事情一樣，不會是很難完成的學習任務。這樣他們就又會重回剛開始學英語時的勁頭。
課后輔導也是很重要的一個環(huán)節(jié)。我每周都會給每個班安排時間。
英語演講總結心得篇四
實施新課程需要我們對課程評價再認識，需要我們具有與新課程相適應的課程評價觀，明白新課程小學英語評價的價值取向，確定貼合要求評價的要素、資料、標準、方法等，才能使新課程評價由觀念變?yōu)樾袨?，發(fā)揮課程評價在課程實施中的導向與質量監(jiān)控的重要作用，所以學習小學英語教學評價對于從事小學英語教學很有必要，經過學習，我有以下幾方面的體會：
一。課堂教學的游戲化。小學生與初中生在理解知識方面存在很大的差異。他們還沒有構成一套完整的學習思路。他們對知識的“消化本事”不夠強。僅有采取一些生動、直觀的游戲幫忙他們更好的學習。如，單詞卡片游戲。用表演和游戲的形式來進行交流和學習。在表演中教師既是導演，又是演員。1、語言的示范性表演，用自制的木偶配以不一樣的聲音進行，或以邊畫簡筆畫、邊說的方式進行。2、語言的鞏固性表演?？稍陔p人或四人小組中進行。為了激勵主體學生參與，可將頭飾或名片卡貼在黑板上，以學生團體表演的形式進行。3、發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演。在教學會話中教師充分利用教具、頭飾和各種人物的名片卡的形式進行。表演中鼓勵學生靈活組合，擴展會話。
二。利用現(xiàn)代化教學手段教學。教師能夠自我制作多媒體課件，更生動地、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本知識變得具體化。例如，能夠播放一些適合小學生看的國外電影。
三。課堂的開放性。新在傳統(tǒng)的教學中，較為普遍的現(xiàn)象是課堂氣氛的沉悶，教師照本宣科滿堂灌。經過培訓班的學習，認識新理念的課堂較之傳統(tǒng)課堂的一個重要區(qū)別就是“活”，課堂充滿了生命力，呈現(xiàn)出了生氣勃勃的精神狀態(tài)，思維活躍，情理交融，師生互動，興趣盎然。英語課，作為一種語言教學。它的過程實質上是一個語言感受、文化感受、生活體驗和情感體驗的過程。在新理念的指導下讓英語課堂活起來。活教。教無定法，教師在教學過程中應不拘一格，綜合學生、教材、教法及自身的特點，創(chuàng)造性地開展教學活動，激活學生的學習熱情，強化學生的自信，培養(yǎng)學生的學習興趣，喚醒學生的語言潛能。教師要充分備課——備學生、備教材、要體現(xiàn)英語課堂教學方法的多樣性、創(chuàng)新性。在教學中要本著用愛心、熱心、耐心、同情心，求新、求活的原則，不光要教語言，還要教方法，教做人，要體現(xiàn)出教學的靈活性、多樣性?；顚W。以活教帶活學，充分發(fā)揮學生的主體性，樹立教是為了不教的思想，改過去死記硬背的機械性學習為合乎語言學習規(guī)律和小學生年齡、生理、心理特點的自主性學習，使眼、耳、鼻、舌、身、意全員參與，交替互動；開發(fā)學生聽、說、讀、寫、綜合運用語言的本事。
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總之，能正確適當?shù)剡\用評價語言是十分重要的，它不僅僅能激發(fā)學生的學習進取性，誘發(fā)學生潛在的學習動力，建立自信心，同時，師生關系也更加水乳交融，取得了良好的改善。所以，在今后的教學中，我們應更好地完善評價方式，把肯定性評價進一步應用到課堂教學的每一個學生身上，充分利用教育學心理學理論，進取探索每一位學生的內心世界及教育規(guī)律，力爭把我們的英語教學工作做得更加盡善盡美。
英語演講總結心得篇五
聽課、評課是一種檢驗教師教學能力高低的重要手段。下面是本站小編為大家整理的英語聽課心得總結，供你參考!
為期兩天的古冶區(qū)小學英語優(yōu)質課評比與觀摩活動已圓滿結束，這為我們英語教師的業(yè)務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然這10節(jié)優(yōu)質課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。
一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。例如：唐二小教師趙冬梅講的四年級課本lesson18:cats and dogs ,采用了男女小組競賽的形式來調動學生的積極性。同時她還用聽動物聲音的方法來引出要學習的動物單詞使學生在游戲和活動中學習，為學生營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。建國小學的齊惠君老師則采用了用實物做動作的方法來調動學生的積極性，使學生在熟悉的動作中掌握新概念。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
二、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確，盡量使用英語。例如：you please!who can? read aloud!spell it!once more!等等。只有教師說英語才能對學生起到潛移默化的作用，達到良好的教學效果。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。例如：利用電腦
課件
、錄音機、等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動，使學生在玩中得，樂中學。3、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性。這就要求教師有良好的素質，較好的英語水平。這樣才能更好的教學。
三、組織英語教師進行培訓和學習。
英語教師能力的提高除了自身素質以外還應當多參加培訓。我作為一名青年教師，作為一位剛參加英語教學工作的教育工作者，非常希望能多參加英語培訓和學習。希望上級領導多提供一些機會。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
十月二十六日，在德州五中為其三天的山東省小學英語教學能手評選活動圓滿結束，來自全省的小學英語教師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了各縣、市選送的二十七位優(yōu)秀教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課，雖然每位教師的水平不一、教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。特別是最后聽了李教授的精彩點評，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談談自己的點滴體會。
首先，口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經常思考的問題。在這次活動上，張春玲老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。她能熟練運用口語并及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調動學生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學生在學習了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學活用的目的。
其次，調動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起學生對英語學習的興趣。例如有的老師在講解visit這個單詞時， 通過給學生們欣賞不同城市的美麗圖片來調動學生的積極性，引出將要學習的內容，使學生在生活中學習，為學生營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍。聽課時我特別注意了幾位老師不同的調動學生的方式，學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。所以learning tips是一個很好的方法。
再次，恰當使用多媒體。現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。
課堂教學是教師教授知識、學生學習的過程，同時也在客觀地考量著教師素質和教學水平。教師在上課之前備課是否認真細致，設計是否科學合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經驗也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候對課堂知識點的設計比較合理，在學生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準備。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了努力方向。這次學習給了我很大的啟發(fā)。我不但學到了一些理論知識，也從授課教師身上學到了一些教學技巧，這都會為我以后的教學工作注入強大的動力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
抱著學習的態(tài)度，我于12月1日參加了黔東南州教育局送培到三穗縣開展教學業(yè)務活動培訓活動。來自全縣各小學的英語老師近百名聚集一堂，從理論與實踐出發(fā)，對新課標、新教學進行全面深入的探討，展示了二節(jié)優(yōu)質課，分別從教學方法、多樣化的活動、句型、對話各方面給我很多啟發(fā)。
凱里下來的兩位老師不僅給我們帶來了最前沿、最先進的英語教學方法和教學理念;她們還對課堂教學模式，課堂教學環(huán)節(jié)等方面進行詳細講解，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學帶來的發(fā)展變化，同時也讓我們在課堂教學中如何發(fā)揮學生的主體作用，以學生為中心，正確使用課堂教學技巧等方面帶來思考。
講課的二位教師有效地通過言語、活動、圖片、實物等多種手段構建情感生成舞臺，解開學生的心扉。在學習課文中，創(chuàng)設情景，運用肢體，激發(fā)學生想象力和感知力。全身心的突入教學，以學生為主進行教學，這是我的情感體驗。陸華老師的課把幾個枯燥無味的單詞policeman/policewoman/pupil and fireman等運用圖片和切合實際的游戲，使學生輕松愉快的掌握了本節(jié)課的重難點。
其中，給我印象最深的是紀莎老師。她在教“where’s the cat?”這一課時，運用了游戲比賽式等方法，讓學生在積極、活潑課堂中使學習。在教學中她使用各種超鏈方法，讓每一位學生都參與其中，使每一位學生都能夠說，同時對這一課的句型反復操練，使學生不知不覺中掌握了句型的用法。
我覺得要成為一名真正出色的小學英語教師，不僅需要扎實的基本功，還要有豐富的課堂教學，這樣才能保證學生語言學習環(huán)境。這一點是我們應該特別注意的。并且，我明白了英語課到底要給學生帶來什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。
英語演講總結心得篇六
英語演講是提高英語口語能力的一種重要方式。通過實踐演講，我們可以不僅鍛煉口語表達能力，還可以提升自身的自信心和演講技巧。最近，我參加了一場英語演講比賽，這次經歷讓我深有體會和收獲，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：準備階段。
在準備階段，我發(fā)現(xiàn)一個好的演講需要全面的準備和涉獵。首先，我選擇了一個我感興趣且了解較多的主題作為演講的內容。然后，我花了大量的時間進行資料收集和主題研究，以確保我具備充分的知識背景。在準備演講稿時，我注重主題的邏輯結構和語言的準確性。此外，我還多次進行了模擬演練，以提高自己的表達能力和演講流利度。
第三段：演講過程。
在演講過程中，我意識到語言的清晰和表達的自信對于成功的演講非常重要。在演講之前，我進行了一些準備活動，如深呼吸和放松肌肉，以減少緊張感。我還使用了一些口訣和動作來幫助記憶和增加演講的生動性。在演講時，我盡量保持自然和流暢，適當運用手勢和目光交流來增強與聽眾的互動。最重要的是，我盡量不讓緊張和不自信影響我的表現(xiàn)，而是積極面對挑戰(zhàn)，并充滿信心地展示自己。
第四段：反思與修正。
在演講結束后，我意識到自己還有一些需要改進的地方。首先是關于發(fā)音和語調的問題。我的發(fā)音還有改進的余地，需要更加準確地發(fā)音以保證聽眾的理解。另外，我發(fā)現(xiàn)自己在演講中有些語速過快，導致部分聽眾掌握不到重點。因此，我計劃在以后的演講中注重語速的把控。此外，我還注意到自己有些緊張和手舞足蹈的問題，需要更好地控制情緒和姿勢。通過反思和修正，我相信我可以在下一次演講中取得更好的成績。
第五段：總結與展望。
通過這次英語演講實踐，我深刻意識到演講是一個需要不斷實踐和提高的過程。只有通過積極的實踐和反思，才能不斷改進自己的演講技巧。未來，我將繼續(xù)參加更多的演講活動，不斷提升自己的口語表達能力和演講技巧。我相信，通過不斷努力和實踐，我一定能夠成為一位優(yōu)秀的演講者。
總的來說，通過這次英語演講實踐，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。通過全面的準備、自信的表達和反思的修正，我取得了進步，并為以后的演講之路打下了堅實的基礎。我相信，只要保持熱情和持續(xù)努力，我一定能夠成為一位出色的演講者。
英語演講總結心得篇七
“英語難，難于上青天”，“最令我們頭疼的就是學英語”平常交談中，我們常能聽到許多類似的感慨。學英語真的很難嗎?我認為：英語學習并非難事，關鍵在于要用心去學。首先，要舍得投入精力和時間，要有恒心。許多人學習英語時想尋求捷徑，我認為這也未嘗不可，但必須以堅實的基礎為前提。付出總與收獲成正比，持之以恒，英語水平就有了相應的提高。其次，掌握一定的詞匯量。如果你目前沒有掌握一定的詞匯量，那么，你一定要學會如何掌握詞匯量的方法。英語學習中，單詞的記憶是困擾許多人的一個難題。記單詞的確不是一件容易的事情，但若方法得當，效果就會好得多。我認為，大家倘能真正做到以下三點，掌握的詞匯量一定會不斷增多：
1、調整情緒。有的人想學，但卻“怕”字當頭，這與科學的學習方法相悖。心理學家認為：“當一個人感到極度興奮時，學習的效果就極佳。它可使我們的思維變得敏捷、活躍，注意力集中。”所以在記憶單詞前應首先調整好自己的情緒，使自己擁有一種學習單詞的熱情和牢記它們的決心，努力使自己處于學習的最佳狀態(tài)。
2、運用記憶法記單詞?，F(xiàn)在有許多記憶單詞的方法，如詞綴詞根記憶法、同義詞和。
近義詞。
記憶法，分割聯(lián)想記憶法，詞源記憶法等。我運用最多的是結合記憶法和詞綴詞根記憶法。
3、鞏固和強化。單詞在初次學習后，應及時地復習、鞏固，以免在短時間內遺忘。還有一些方法比如收聽英語節(jié)目、看英文原版錄像都是效果不錯的方法。即經常有意識地用英語交流。英語考試中閱讀理解題所占考分大，耗時多，但如果平時能做到多讀，則有助于提高閱讀能力。閱讀要快讀，以提高閱讀速度，增加和擴大英語感性認識。
英語演講總結心得篇八
20xx年xx月xx日，科學技術學院在綜合教學樓組織了一場英語演講比賽，這次組織英語演講比賽的目的是為了激發(fā)同學們學習英語的熱情，提高大家對英語口語的興趣，營造出一個良好的英語學習氛圍。
為了使此次英語演講比賽能夠取得圓滿成功，使更多的同學得到一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風采的舞臺，我部在xxx老師的代領下，積極進行籌劃活動，為英語演講比賽做了大量的準備工作，此次演講比賽主要針對大一至大三的學生。大一學生參加的積極性很高，報名人數(shù)多。比賽設有復賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機會，體現(xiàn)“公平，公正，公開”的比賽原則。
準備工作充分，比賽順利進行。在接到系部與學生會的指示后，傾力策劃并組織了這次活動的賽事。在學生會學習部的統(tǒng)籌下，把比賽中的各個環(huán)節(jié)與文藝部、女生部、辦公室合作，如此細致的分工合作，為本次比賽順利進行奠定了基礎。此次英語演講比賽不僅得到了廣大同學的支持，而且也得到了院領導老師的大力支持與肯定。
本次比賽對于我院學生會來說意義重大。我們清楚地意識到，在比賽取得圓滿成功的同時，我們還存在許多不足。宣傳還沒有做到最大化，比賽的形式和標準有待于進一步的'完善和統(tǒng)一。我想，我們一定會在不斷的總結和批評下成長、發(fā)展、壯大。
本次英語演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，學生會各部之間的齊心協(xié)力，不僅讓同學們從中學到了確實有用的東西，而且也為我校營造學習英語的良好氛圍出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更高的學習英語的浪潮。
英語演講總結心得篇九
為了豐富廣大同學的課余生活，加強英語的學習與交流，提高同學們學習英語的積極性；給廣大同學提供一個自我鍛煉、展示自我的舞臺，我院社團聯(lián)合會英語協(xié)會決定舉辦：“水院之星”英語演講比賽，我們協(xié)會在得到老師和同學的支持下，于本月舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對全院的大一的學生。大一學生參加的積極性很高，報名人數(shù)也很多，在我院大一學生新生中有一定的影響力，比賽設有預賽和決賽，本次比賽采取“公平，公正，公開”的比賽原則，此次活動是南湖校區(qū)與湯遜湖校區(qū)首次聯(lián)誼比賽。
決賽榮幸地邀請了英語組組長胡志紅老師、許俊老師、廖兆慧老師、王婷老師、余慧敏老師，胡雅文老師作為本次演講比賽決賽的評委，，決賽時所有參賽者都表現(xiàn)出超常的發(fā)揮，比賽也進行的異常的激烈，在評委老師的嚴格評判下，最后共有十名同學獲獎，一等獎一名邢壘；二等獎二名代雪梅、田偉；三等獎三名陳筱婷、梁帥、秦毛玲；優(yōu)秀獎四名鄧燕玲、張志晨、聶德龍、楊沖。此次活動旨在提高全院同學英語口語，使同學積累更多的演講的經驗。
此次活動雖然整體看起來是成功的，但是也有存在許多不足的地方，首先作為本次活動的策劃人及負責人，我有許多問題沒考慮到，例如；決賽的比賽形式難度過大及比賽時給參賽者準備的時間不足，導致許多參賽者上臺比賽產生慌場的現(xiàn)象和導致許多參賽者沒法完全發(fā)揮出來，給比賽帶來許多的不便，還有就是決賽前的準備工作做得很傖促，導致比賽延遲了十分鐘的。但是在全體協(xié)會的成員共同努力下比賽還是順利進行了，此次活動有不足也有完美之處，通過本次比賽使我們學會了很多，也明白了許多。希望下一次能把第八屆搞得更好。
英語演講總結心得篇十
商務英語演講是現(xiàn)代商務交流中至關重要的技能。隨著全球化的發(fā)展，越來越多的企業(yè)和個人開始意識到在國際商務領域中的重要性。我有幸參加了一次商務英語演講比賽，從中收獲頗豐。在這篇文章中，我將會分享我關于商務英語演講的心得體會。
第二段：準備工作的重要性
準備工作是成功演講的關鍵。在商務英語演講之前，我首先要做的是了解自己的觀眾。了解觀眾的需求和背景是成功演講的基礎。接下來，我會對演講的主題進行深入研究，收集相關資料，并進行組織和整理。此外，我還會進行一些練習和模擬演講，以提高演講的流利和自信程度。這些準備工作的重要性不容忽視，它們幫助我在演講時更加自信和專業(yè)。
第三段：演講技巧的運用
在商務英語演講中，運用一些演講技巧能夠有效提升演講的質量。首先，開頭和結尾要吸引人。我會用一些引人注目的開場白開始演講，以此引起觀眾的興趣。在結尾處，我會用一句簡潔而有力的總結來結束演講，以留下深刻的印象。其次，語言要簡潔明了。商務英語演講可能涉及一些專業(yè)詞匯和術語，但是我會力求用簡潔明了的語言來表達自己的思想，以確保觀眾能夠完全理解我的觀點。此外，我還會運用一些肢體語言和手勢來增強演講的表達力。這些技巧是我在商務英語演講中不斷探索和實踐的重要組成部分。
第四段：自我評估和改進
商務英語演講結束后，我會進行一次全面的自我評估。我會回顧自己在演講中的表現(xiàn)，識別出強項和不足之處。如果有可能，我會請一位專業(yè)人士或同行對我的演講進行評價和建議。這樣我可以更好地了解自己的不足，并進一步改進我的演講技巧。此外，我還會不斷提高自己的語言能力和專業(yè)知識，以增加自信和演講的流利度。
第五段：商務英語演講的重要性
商務英語演講是成為一名成功商業(yè)人士的關鍵技能之一。在國際商務領域中，良好的演講能力能夠幫助我們更好地與合作伙伴和客戶進行溝通和交流。通過商務英語演講，我們可以表達自己的意見和觀點，并向他人傳遞信息。它不僅僅是一種溝通方式，更是建立信任和推銷自己、產品和服務的關鍵手段。因此，掌握商務英語演講技巧對于事業(yè)的發(fā)展來說是非常重要的。
結論
商務英語演講是一種必不可少的技能，它可以幫助我們在國際商務領域中更好地與他人進行交流和溝通。通過準備工作和運用演講技巧，我們可以提高演講的質量和表達能力。自我評估和改進是不斷成長的關鍵。掌握商務英語演講技巧將對我們的事業(yè)發(fā)展產生積極影響。加強商務英語演講的學習和實踐，我相信我將能在商業(yè)世界中不斷發(fā)展和取得成功。
英語演講總結心得篇十一
第一段：引言（150字）
商務英語演講是現(xiàn)代商業(yè)領域中不可或缺的一項技能。我有幸參加了一次商務英語演講訓練課程，對此有了一些體會與心得。在這篇文章中，我將分享我對商務英語演講的看法，以及我通過訓練獲得的一些收獲。
第二段：提升溝通能力（250字）
在商務環(huán)境中進行演講，首先要具備良好的溝通能力。通過訓練，我意識到溝通能力并不僅僅是語言的流利程度，還包括語音語調、肢體語言和幽默感等方面。在演講中，我學會了用簡潔明了的語言傳達重要信息，并通過改變語速和音調來吸引聽眾的注意力。此外，訓練使我學會運用肢體語言來增強演講的表達力，例如手勢和面部表情。這些技巧的運用使我在演講中更加自信和有說服力。
第三段：準備認真與實用技巧（250字）
在商務演講中，準備工作至關重要。我通過訓練學到了一些實用的準備技巧，例如明確演講目標、對聽眾進行調查和了解、制作演示文稿等。明確演講目標幫助我更清楚地確定要傳達的內容，避免在演講過程中迷失方向。對聽眾進行調查和了解使我能夠根據(jù)他們的背景和需求來調整演講內容和語言風格。制作演示文稿則是為了在演講中更好地支持我的觀點，提供更直觀的方式展示信息。通過這些準備技巧，我能夠在演講中更有條理地表達我的觀點，并與聽眾建立更緊密的聯(lián)系。
第四段：應對挑戰(zhàn)與提高自信（250字）
商務英語演講中充滿了各種挑戰(zhàn)，例如緊張和不確定性。在訓練過程中，我學會了如何應對這些挑戰(zhàn)，并提高自信心。首先，我通過反復練習來克服緊張情緒，逐漸適應站在臺上講話的感覺。其次，我學會了將不確定性轉化為機會，提前做好準備，以應對任何可能出現(xiàn)的問題或情況。最重要的是，訓練教會了我如何相信自己的能力，堅持自己的觀點，并以積極自信的態(tài)度面對觀眾的評判。這些經驗不僅在商務英語演講中幫助我找到了自信，也成為我在其他領域取得成功的基礎。
第五段：總結與展望（200字）
商務英語演講是一項需要不斷學習和實踐的技能。通過參加商務英語演講訓練，我學到了很多實用的技巧，并提高了自己的溝通能力和自信心。我相信這些技能和經驗會在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。我打算繼續(xù)提高自己的商務英語演講能力，不斷探索新的應用場景，并成為一個優(yōu)秀的商務英語演講者。
這篇文章通過五段式的結構，從引言到總結，系統(tǒng)地闡述了我在商務英語演講訓練中的收獲和體會。通過實踐和反思，我相信我已經在商務英語演講方面取得了一定的進步，并將繼續(xù)努力提升自己的能力。商務英語演講是一個持續(xù)學習和發(fā)展的過程，我期待在未來的職業(yè)生涯中能夠有更多機會展示我的才華和技能。
英語演講總結心得篇十二
一、活動過程與效果
比賽共由來自大一的5位選手以及大二英語系的四位學姐評委組成。比賽中選手們依次進行了自己的演講。
比賽共分為兩輪，第一輪分為兩個小版塊，包括自我介紹和自己準備的小短文朗讀，這一輪比賽滿分為5分，每一位選手-演講結束后都會有評委進行打分（評分制度：去掉最高分和最低分取中間的平均值），所有選手都進行過一輪后會有五分鐘的休息時間，然后進行第二輪比賽，第二輪比賽滿分為10分，選手要進行主題演講(我們已經提前把演講題目告知給給參賽選手)，然后由評為進行打分。所有的打分結束后統(tǒng)計出前三名，最終由數(shù)字媒體專業(yè)的謝正亞，王燕，以及影動的李馮同學分別獲得前三名的佳績。
本次的演講大體上來說不是很成功，雖然大家也為比賽準備了，但是不難看出來由于時間原因還是沒有準備的很充足。
二、活動中出現(xiàn)的問題
1）活動通知以及舉辦時間比較緊，整個演講比賽顯得準備不夠充分，
總結
2）部分同學不夠重視這次比賽，甚至連比賽的制度都不知道，制度在比賽之前已經給各位選手看過。
3）比賽當天院里有職業(yè)規(guī)劃大賽，在時間上我們處于劣勢，很多同學也是因為這個原因沒有前來觀看我們的比賽，導致比賽很冷清。
三、活動經驗總結
這次活動我們大家還是有很大收獲的'，英語就在我們的日常生活中，用第二種語言進行交流我們會發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，也豐富的大家的課余時間。另外，我們的活動應該做到分工明確且考慮到各種問題以及小細節(jié)等，保證每一個小點都不會出錯，并且要有良好的心理素質面對突發(fā)事件，比如有選手沒來參賽，遲到等等。最重要的一點，不要和其他活動的時間有沖突，起碼要保證自己的活動有一定的觀眾。
計算機科學系學生會學習部
205月6日
貫徹素質教育提高綜合素質大學生節(jié)演講比
“誠信、感恩”演講比賽總結
4月份班長工作總結
英語演講總結心得篇十三
（1）引言：在學習英語的過程中接受了許多有用的指導和幫助，這對于我的英語水平和自信心的提升幫助很大，下文將從聽說讀寫四個方面總結英語學習的體驗和感悟。
（2）聽力：在語言學習中，聽力是最基本的功底，在聽力方面的提高不僅幫助我從中口語和閱讀中更好的理解語言，也是成為一個優(yōu)秀的交流者的必要條件。因此，我嘗試著從各種來源接觸英語最自然的語音，例如聽英語歌曲、英語電臺節(jié)目、英語紀錄片等。雖然剛開始時理解起來很吃力，但是堅持下來，英語聽力巨大的提高對于我今后在英語交流中的溝通反響有很大的幫助。
（3）口語：口語是語言學習中的重要亮點，它充分顯示了學習者對語言的理解和運用能力。因此，我加強練習和實踐口語能力，參加英語角、組織講座以及交流與海外留學生的機會，通過和他們聊天、討論、辯論等活動，提升自己的口語表達能力。在與不同的人進行交際中，我更清楚地了解到語言的表達差異，培養(yǎng)了自己的跨文化意識和語言意識。
（4）閱讀：閱讀是擴展語言領域的重要方法，它不僅能增加詞匯量，對語法和句子結構的認識也有很大作用。因此，我利用書本、報刊雜志、英語文章等各種閱讀來源，不斷地閱讀及翻閱，學習能夠理解并運用文章中的表達方式。這使我在閱讀英語文章時能更加自信地理解文本，獲得更深刻的語言領域體驗。
（5）寫作：寫作能力是語言學習的重要方面，也是語言理解和表達能力的重要歸納。我花更多的時間在練習構思、寫作和修改作文上，而不是僅僅依賴拼接符號和固定句型，這為我鍛煉了自己的語言獨立思考和表達能力，使我更加自信地表達日常所思所想有所體會。
總而言之，學英語就像是養(yǎng)成習慣，需要不斷的鞏固和練習，嘗試著從不同的方面去學習以及充分利用資源都是成功的關鍵要素。通過自己的不斷學習和實踐，我堅信自己會在英語學習中取得更好的成果，建立自己更加自信的英語能力，迎接未來更多的挑戰(zhàn)。
英語演講總結心得篇十四
我在學習英語的過程中，經歷了許多挫折和收獲。通過自己的努力和老師的指導，我逐漸掌握了更多的英語知識和技巧。在這里，我想總結一下我學習英語的心得體會。
首先，養(yǎng)成良好的學習習慣是學好英語的關鍵。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)堅持每天定時學習是非常重要的。每天安排一段時間用來學習單詞、閱讀和聽力練習，可以幫助我保持英語思維的連貫性。另外，記憶英語單詞時，我喜歡使用詞卡進行記憶，這樣可以幫助我更好地記憶和復習生詞。在學習英語的過程中，持之以恒地學習是取得好成績的必要條件。
其次，多聽多說多讀多寫是提高英語水平的有效方法。通過多聽英語，我能夠更好地熟悉英語的發(fā)音和語調。在聽力練習中，我嘗試著用純英語思維去理解聽到的內容，這有助于我逐漸提高聽力水平。另外，在口語練習中，與外國友人交流是非常有效的方法。通過與他們交流，我不僅能夠提高口語表達能力，還能學到一些地道的表達方式。此外，多讀英語書籍可以幫助我提高閱讀理解能力，并且可以學到一些優(yōu)美的表達方式。寫作則是鞏固語法和詞匯的重要手段，通過寫作，我可以將學過的語法知識和詞匯運用到實際中去。
再次，培養(yǎng)對英語的興趣是提高英語能力的動力。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于一個學科的興趣是提高能力的基石。英語是一門非常廣泛的學科，涵蓋詞匯、語法、閱讀、寫作等方面。只有對英語產生濃厚的興趣，才能夠持續(xù)地學習下去，克服難題，并取得好成績。因此，我盡量找到自己對英語感興趣的方面，例如看英語電影、聽英語歌曲等，以激發(fā)學習的樂趣。
最后，靈活運用不同的學習資源也是學好英語的關鍵。如今，我們可以利用互聯(lián)網和各種學習工具來提高英語水平。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)使用在線詞典和語法查詢工具可以幫助我更好地理解和記憶單詞和語法知識。此外，英語學習網站和手機應用程序也為我提供了豐富的學習資源。通過多樣化的學習資源，我能夠更靈活地選擇適合自己的學習方法，并提高學習效率。
通過總結英語學習的心得體會，我認識到學好英語是一項長期而艱苦的努力。只有保持良好的學習習慣、努力提高聽說讀寫能力，并培養(yǎng)對英語的興趣，才能夠取得好的成績。在今后的學習中，我會更加努力地學習英語，不斷提高自己的英語水平。
英語演講總結心得篇十五
英語作為一門國際語言，在現(xiàn)代社會中具有重要的地位。對我來說，學習英語是一段既充實又充滿挑戰(zhàn)的經歷。在這個過程中，我不僅提高了自己的英語能力，還收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)堅持練習是提高英語能力的關鍵。學習英語，特別是口語和聽力，需要大量的練習。通過持續(xù)不斷地練習，我逐漸掌握了正確的發(fā)音和流利的口語表達。每天堅持練習聽力，我不僅能夠更好地理解英語對話和電影，還能提高自己的聽力反應速度。因此，我認為堅持練習是自我提高英語能力的必備條件。
其次，我學會了善于利用各種資源來學習英語。在今天的數(shù)字時代，我們有幸擁有大量的英語學習資源。我可以通過網絡觀看英語視頻課程、下載各種學習應用、參加在線英語講座等。這些資源使學習英語變得更加豐富多樣。同時，我還積極參加英語角和英語輔導班，與他人進行交流和互動。這些經歷讓我更好地體會到英語作為一門真實的溝通工具，激發(fā)了我學習的動力。
另外，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)語感對提高英語能力非常重要。語感是指對語言的敏感度和理解力。通過大量的閱讀和聽力訓練，我逐漸培養(yǎng)出了對英語的語感。在閱讀中，我學會了根據(jù)上下文推測單詞的意思，領會作者的意圖和情感。在聽力中，我能夠通過語音語調等音頻特征判斷對話者的情感和意圖。這些語感讓我能夠更快速地理解和運用英語，提高了我的表達能力。
此外，我還深刻認識到文化的重要性。英語作為一門全球性語言，背后承載著豐富的文化內涵。學習英語就是學習另外一種文化。通過學習英語，我了解到不同國家和地區(qū)的習俗、傳統(tǒng)和價值觀。這不僅擴大了我的視野，還使我更加尊重和欣賞不同的文化。同時，了解文化也有助于我更好地理解和運用英語，避免因文化差異而產生的誤解和困惑。
最后，學習英語的過程也教會了我堅持和毅力。在學習英語的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。詞匯量的增加、語法的掌握、口語和寫作能力的提高，都需要長時間的付出和練習。但是，我明白只有努力不懈，才能取得進步。因此，我逐漸養(yǎng)成了堅持不懈的學習習慣，在面對困難時不輕易放棄，以最終實現(xiàn)自己的目標。
總之，學習英語是一段充實而有挑戰(zhàn)性的旅程，我從中得到了許多寶貴的心得體會。通過堅持練習、善用資源、培養(yǎng)語感、了解文化以及堅持和毅力，我提高了自己的英語能力。這些經驗也將在我未來的學習和生活中繼續(xù)發(fā)揮作用。因此，我希望能將這些心得體會分享給更多的人，幫助他們在英語學習的道路上取得更大的進步。
英語演講總結心得篇十六
在我學習英語的過程中，獲得了很多心得體會，其中最重要的一點是堅持，不斷努力。英語不是一蹴而就的，要想取得好成績，需要付出大量的努力和汗水。除此之外，還有以下幾個方面的體會：
第一段：打好基礎
英語的學習需要從基礎開始，因為如果基礎不牢固，進展就會緩慢。在學習英語語法、單詞和句型的過程中，我們需要學好每一節(jié)課，每個單元都要認真地學，鞏固自己的知識。這需要耐心、勤奮、恒心和誠信，而且要有技巧。在學好每一節(jié)課時，我喜歡做一些實踐性強的題目，這樣不僅能加深對知識的理解，而且能提高我的運用能力。
第二段：聽說讀寫全面發(fā)展
英語學科的學習還包括聽、說、讀、寫和翻譯，而且這些能力相輔相成。聽、說能力是英語的重要組成部分，需要通過大量的練習進行訓練。要多聽英語，多模仿外語的語音和語調。說英語時，盡可能地多練習口語，可以通過跟同學們聊天或者模擬商務場景來提高自己的口語能力。而在讀、寫方面，我們應該閱讀并模仿優(yōu)秀的英文文章，寫作時要注意語法、拼寫、使用詞匯多樣化等方面，同時也要注重自己的文章結構和語言運用，從而提高自己的寫作水平。
第三段：多渠道增加閱讀量
閱讀是英語學習的重要途徑，可以通過閱讀英文原版、報紙、雜志以及一些專業(yè)的書籍來增加自己的閱讀量。在閱讀過程中，需要注意詞匯、語法和一些常用表達的相關知識點。當遇到不懂的單詞時，可以用詞典查詢，這樣能夠加深對詞匯的理解，同時還可記憶單詞。閱讀英文原版書籍還可以培養(yǎng)英語的語感，提高閱讀和理解能力。
第四段：多交流多互動
學習英語還可以通過互動交流的方式，比如加入英語協(xié)會、參加一些英語角活動、加入國際學生學會等等。在與外國人的交流中，不僅可以提高自己的口語能力，而且還能更好地理解西方文化。互動交流的好處是獲得中外文化的交流，能夠加深我們對英語的理解，使我們更易于接受和理解英文知識及表達方式。
第五段：總結與展望
學習任何一門學科都需要時間和毅力，英語更是如此。在堅持學習的過程中，我不斷總結和自我完善，每一次的進步都會讓我更加鼓舞，堅定對英語學習的信心。同時，我也堅信，只要我們付出努力，就能夠取得好成績。因此，我不僅要加強自己的英語基礎，還要多見識世界各地的英語方言和文化，繼續(xù)學習、探索和提高自己的英語水平。
英語演講總結心得篇一
為了積極配合校大學生英語演講比賽的開展，響應廣大英語愛好者的要求，同時為了調動同學們對英語學習的興趣，提高同學們的英語口語能力和實用能力，舉行了這次英語演講比賽，經過老師的大力支持和各部門的幫助以及參賽選手的努力，本次比賽基本上取得了成功，能夠達到預期的目的。
活動時間：x年3月29日
活動地點：圖書館報告廳
主持人宣布演講比賽開始，并介紹評委及嘉賓。進入比賽第一關，選手按順序進行演講，演講內容包括綠色奧運，環(huán)境保護，熱愛家鄉(xiāng)等方面。演講過后，由國貿的同學演唱一首英語歌曲《big big world》，調節(jié)現(xiàn)場氣氛。然后進入第二關：即興演講。選手現(xiàn)場抽題，10秒鐘準備時間后選手開始演講，演講主題各不相同，這主要考驗選手的應變能力和英語的語言功底。演講結束后進行了現(xiàn)場互動，主持人讓現(xiàn)場觀眾回答有關奧運體育項目的英語單詞，并送出了我們準備的獎品。然后，主持人公布比賽結果并由評委為選手頒發(fā)獎狀及獎品。外籍教師在為選手頒獎后做了精彩演講。本次比賽進行的很順利，鍛煉了選手，豐富了同學們的課余生活，達到了預期的效果。
本次比賽雖然時間比較倉促，但在老師及學生會成員的大力支持與幫助下，我們在三天的`時間內將比賽準備好，從選手報名到通知選手相關事宜，從布置賽場和安排人員座位，每一項工作我們都盡力做好。我們在做每一項工作之前，都想好了這項工作應該注意的細節(jié)。由此，我們知道，只要我們做事認真用心，團結合作，我們一定能把事情做好。
本次比賽，積極響應了我校提出的“學風建設工程”的號召，在我院建立起良好的英語學習氛圍，樹立良好的學風，并及時配合學校的各項工作，建立和諧校園。另外，此次比賽使得參賽選手充分展現(xiàn)了自我，肯定了自我，使選手們克服了對開口講英語的恐懼感，樹立學好英語的信心，更加調動了選手對英語學習的積極性，考察并提高了選手對英語的運用及應變能力。此次比賽，不僅豐富了同學的課余生活，并更能夠豐富同學的語言文化，增強同學的主人翁意識。也希望通過本次比賽，讓越來越多的同學喜歡英語，學習英語，熱愛英語，為北京奧運講英語。
在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，比賽仍有很多漏洞。首先，在為評委準備筆時，我們忽略了筆沒有水的問題，結果真的有一支筆不好使了。因此，我們的比賽很可能就是因為一支筆而不能正常進行。從中，反映了我們的工作的不細致，一些細節(jié)問題沒有注意到，是我們工作的一大疏忽。其次，在每位選手結束演講后，我們沒有安排專門的工作人員去評委手中拿評分表，不得不讓我部部長去擔任此工作，這同樣是我們工作的不周全之處，人員安排上仍不是很合理。還有，在比賽進行到即興演講環(huán)節(jié)時，主持人讓第一環(huán)節(jié)的得分最高的選手先抽題進行演講，這樣安排同樣也是不合理的，而是應該讓得分高的選手后演講，留給她更多的時間去思考，以便其更好的發(fā)揮出其過人的英語口語水平，展示其英語功底。所以，我們會吸取本次比賽的經驗教訓，在以后的工作中，注重細節(jié)，考慮周全，爭取將工作做的更好！
就活動中存在的缺點及不足予以改正，用心考慮好每一個細節(jié)，要做到精益求精，工作分工要明確，人員安排要合理有序，對于比賽現(xiàn)場有可能發(fā)生的事情，提前想好對策。雖然本次活動在音響和話筒上沒有出現(xiàn)較大的問題，但是我們以后在搞活動的同時仍然會在這方面多加注意。
我們會在此次活動的基礎上，改進缺點與不足，繼續(xù)發(fā)揚此次活動的優(yōu)點，在不足之處，我們會在以后的活動中多加注意，爭取將缺點一一改正。此外，在這學期之內，我們部會開展更多更加有意義的活動，來豐富同學的課余生活，從活動中感受快樂！
在搞完此次活動，我們部更加團結起來。為了這個共同的目標，我們部的所有成員都付出了很多。雖然在此次活動中，我們的意見有很多分歧，但是為了這次活動，我們還是取得了統(tǒng)一。在此，我代表我們部的所有成員，向學生會的全體成員表示感謝，謝謝大家的幫助，特別感謝李老師對我們活動的支持與幫助。我們也會在以后的活動中再接再厲，爭取做的更好，多搞一些有意義的活動，來豐富同學的生活，感受大學生活的快樂！
英語演講總結心得篇二
學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。
教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點口語流利，發(fā)音準確。且善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動;教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課。
運用多種教學手段創(chuàng)設語言情景是英語教學的一個重要原則。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設了比較真實的語言運用情景，并利用情景講解語言知識，進行技能訓練，使教學內容既簡潔清晰，又形象生動;使學生既能快速理解，又能流暢表達，讓學生愉快地融合在語言運用的情景之中，自然而然地、不知不覺地吸取和操練，不斷提高聽、說、讀、寫等運用語言的能力。
培養(yǎng)學生實際運用語言的能力是英語課程的一項主要任務。在這些課中，各位老師堅持做到以語言內容和語言功能為主，以語言形式和語言結構為輔，使內容和形式、功能和結構相互滲透、相互作用。通過敘述、問答、討論、等手段，積極引導學生盡可能多地讓學生自己動口動手，緊密聯(lián)系生活實際，運用語言做事，運用語言吸收和傳遞信息，運用語言表情達意、交流思想，將所學語言運用于真實交際，這些老師由于運用了比較多的直觀教具和多媒體課件，節(jié)約了講解的時間，提高了時間的利用的主動性。
本次活動讓我深深地感受到我們還有很多需要努力的地方。這些參賽教師就象是面鏡子，從中折射出我們身上許多問題,例如：課堂教學設計，重難點的把握等等。知識點的落實及對學生今后的發(fā)展是否有利?！背蔀檫@樣的教師是我們共同的愿望。在今后的工作中。調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與。善于利用多媒體等多種手段輔助教學。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，怎樣使學生喜歡上英語課?怎樣提高學生的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能不斷進步!
英語演講總結心得篇三
大家好！今天我能站這里跟大家一起交流英語教學工作經驗，感到萬分的榮幸，有不足的地方望可位老師前輩指教。
英語學習、英語教學越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。語言是人類思維的工具，認識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一觀察和認識世界的方法和習慣。
隨著素質教育的全面鋪開，小學英語教學日益受到大家的廣泛關注。在小學開設英語課已成為發(fā)展趨勢，現(xiàn)今小學升中學的畢業(yè)測試中更要檢測英語學科，由此可見，英語學科在小學階段的重要地位。
小學開設英語課是當代社會發(fā)展的需要，可以有效地提高我國英語水平。小學生模仿力、記憶力、可塑性強，具有許多成年人甚至中學生不具備的優(yōu)越條件，小學開設英語可以發(fā)揮他們學習語言的潛力。小學開設英語課可以使小學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開闊眼界，擴展他們的知識，提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識。
后我才感覺到小學英語教學之路真不是想象的那么簡單。教學伊始，我就遇到了種種問題。從學生的角度看，有部分學生的潛意識里。根本沒有把學習英語當一回事兒，有學生成績很差我找他談話問他為什么不喜歡學習英語，他的回答是：“我是中國人，把中國話學好就行了，為什么還要學習英語呢？我不跟外國人說話，也不打算出國?！边@樣的學生一個班還不止一個；從家庭角度看，我們學生的家庭大都是農民家庭，家長別說說英語了，就是聽得懂英語的都是少之又少，甚至有些家長都是文盲，從哪談何輔導孩子呢，所以根本也就不太重視英語教育；從環(huán)境方面看，學生除了在課堂上短短的40分鐘外，基本就沒有應用英語的地方，等等等諸多原因，使我的英語教學開展起來非常的不順暢。我使出渾身解數(shù)來解決這些問題。我覺得要解決這些問題，必須從學習興趣，課堂教學、學習習慣，學習方法和英語學習的延續(xù)上去入手解決。
首先要先培養(yǎng)學生的學習興趣，因為興趣是最好的老師。只有不斷提高學生的學習英語的自信心，才能激活英語課堂。只有學生對所要學習的知識感興趣，才能樂學、善學。
先要相信學生，信任是師生和諧的橋梁。平時，我都以朋友的身份去對待每一位學生，尤其是那些問題學生，不帶“有色眼鏡”去看待他們，和他們以誠相待，以心換心，久而久之，使學生真心的相信教師，心悅誠服的接受老師的批評和教育。除了相信學生還要進行感情交流。我都會利用課后時間和學生多交流，在玩中了解他們心里的想法；在課堂上給學生講點他們喜歡的笑話或故事，不會讓他們感覺課堂太枯燥，這樣學生學的輕松，老師也教的輕松。
開口說，你的英語已經學會了一半，你能說的通順，你就掌握了百分之九十九，你就只要再努力百分之一，那你的英語就能學的很好了。在這種情況下我所教的三個班的英語課都是比較熱鬧的，幾乎所有人都想說，我也盡量讓每一位學生都有發(fā)言的機會。但有些學生由于學習速度慢，又怕說錯了丟人所以就不怎么吭氣，我盡量鼓勵他們張嘴，“想學好英語如果不開口誰都不知道你說的對不對，你只有開口說別人才能知道你說的是對是錯，才能幫你，使你的英語更上一層樓?！?BR> 對于教學的重難點，我也抓的比較準確，比較嚴。在課堂上遇到重難點我會花大量時間把重難點講的細致清楚，讓學生更容易理解掌握，有時甚至花一堂課的時間來處理。一個班的學生水平不可能都一樣，所以有時在處理教材的時候，學生總會有“吃不飽”或者是“吃不下”的問題。對于這種現(xiàn)象，我就利用教材本身進行一定的擴展，不拘于書本上的有限的知識。例如，在教授比較級的時候，書本上的本來都是些比較規(guī)則的形容詞及副詞，我就適當?shù)难a充了一些不規(guī)則的形容詞或副詞，如good、many等，或像beautiful、interesting等多音節(jié)單詞的特殊變化形式，因為有時在閱讀理解時也會碰上，是一些比較實用的知識。
抄寫短篇的課文，讓他們除了加深課文印象之外還能熟悉課文中的單詞；對于每課的重點句型除了讓學生多說。多練習之外，還要求學生把所學習的句型自己編寫出來寫在作業(yè)上，檢測他們掌握到什么程度。這樣既讓學生把最基本的知識都掌握差不多了，并且做到了及時復習鞏固。到了下半學期，有了上半學期的基礎，學生的兩極分化雖然縮小了但還是有差距的，這樣學生的作業(yè)就開始“分層”布置，對于掌握得比較好的學生，我就讓給他們多做一些靈活性較強的題目作業(yè)，也有助于他們的提高；而對于基礎比較薄弱的學生，則多布置還是一些抄寫的作業(yè)，這樣既鞏固了他們的基礎，又保護了他們的學習積極性，為以后的提高打下了伏筆。作業(yè)的批改，尤其是課堂作業(yè)，我比較喜歡“面批”，這樣，學生書寫不規(guī)范有錯誤的，我可以給他們及時指正，句型錯誤的加以指導。而且每個學生遇到的問題都不太一樣，這樣做比較有針對性，幫助他們及時消化當天所學的知識。當然，這也需要大量的時間。但是“態(tài)度決定一切”，這就是我經常對學生說的一句話，我自己也是這么做的。你只要認真對待你的工作，你就會有收獲。但隨著他們慢慢的成長，有些同學在學習上的興趣變得不再那么濃厚了甚至厭學，作業(yè)也不及時上交了，有些學生甚至是一落千丈。這時我非常著急，想幫他們，只有在課后多跟他們溝通，知道他們的擅長點是什么，多夸、多鼓勵他們使他們增加信心，同時也鼓勵他們英語也會像他們擅長的事情一樣，不會是很難完成的學習任務。這樣他們就又會重回剛開始學英語時的勁頭。
課后輔導也是很重要的一個環(huán)節(jié)。我每周都會給每個班安排時間。
英語演講總結心得篇四
實施新課程需要我們對課程評價再認識，需要我們具有與新課程相適應的課程評價觀，明白新課程小學英語評價的價值取向，確定貼合要求評價的要素、資料、標準、方法等，才能使新課程評價由觀念變?yōu)樾袨?，發(fā)揮課程評價在課程實施中的導向與質量監(jiān)控的重要作用，所以學習小學英語教學評價對于從事小學英語教學很有必要，經過學習，我有以下幾方面的體會：
一。課堂教學的游戲化。小學生與初中生在理解知識方面存在很大的差異。他們還沒有構成一套完整的學習思路。他們對知識的“消化本事”不夠強。僅有采取一些生動、直觀的游戲幫忙他們更好的學習。如，單詞卡片游戲。用表演和游戲的形式來進行交流和學習。在表演中教師既是導演，又是演員。1、語言的示范性表演，用自制的木偶配以不一樣的聲音進行，或以邊畫簡筆畫、邊說的方式進行。2、語言的鞏固性表演?？稍陔p人或四人小組中進行。為了激勵主體學生參與，可將頭飾或名片卡貼在黑板上，以學生團體表演的形式進行。3、發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演。在教學會話中教師充分利用教具、頭飾和各種人物的名片卡的形式進行。表演中鼓勵學生靈活組合，擴展會話。
二。利用現(xiàn)代化教學手段教學。教師能夠自我制作多媒體課件，更生動地、形象地把課堂變成有聲有色。抽象的書本知識變得具體化。例如，能夠播放一些適合小學生看的國外電影。
三。課堂的開放性。新在傳統(tǒng)的教學中，較為普遍的現(xiàn)象是課堂氣氛的沉悶，教師照本宣科滿堂灌。經過培訓班的學習，認識新理念的課堂較之傳統(tǒng)課堂的一個重要區(qū)別就是“活”，課堂充滿了生命力，呈現(xiàn)出了生氣勃勃的精神狀態(tài)，思維活躍，情理交融，師生互動，興趣盎然。英語課，作為一種語言教學。它的過程實質上是一個語言感受、文化感受、生活體驗和情感體驗的過程。在新理念的指導下讓英語課堂活起來。活教。教無定法，教師在教學過程中應不拘一格，綜合學生、教材、教法及自身的特點，創(chuàng)造性地開展教學活動，激活學生的學習熱情，強化學生的自信，培養(yǎng)學生的學習興趣，喚醒學生的語言潛能。教師要充分備課——備學生、備教材、要體現(xiàn)英語課堂教學方法的多樣性、創(chuàng)新性。在教學中要本著用愛心、熱心、耐心、同情心，求新、求活的原則，不光要教語言，還要教方法，教做人，要體現(xiàn)出教學的靈活性、多樣性?；顚W。以活教帶活學，充分發(fā)揮學生的主體性，樹立教是為了不教的思想，改過去死記硬背的機械性學習為合乎語言學習規(guī)律和小學生年齡、生理、心理特點的自主性學習，使眼、耳、鼻、舌、身、意全員參與，交替互動；開發(fā)學生聽、說、讀、寫、綜合運用語言的本事。
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總之，能正確適當?shù)剡\用評價語言是十分重要的，它不僅僅能激發(fā)學生的學習進取性，誘發(fā)學生潛在的學習動力，建立自信心，同時，師生關系也更加水乳交融，取得了良好的改善。所以，在今后的教學中，我們應更好地完善評價方式，把肯定性評價進一步應用到課堂教學的每一個學生身上，充分利用教育學心理學理論，進取探索每一位學生的內心世界及教育規(guī)律，力爭把我們的英語教學工作做得更加盡善盡美。
英語演講總結心得篇五
聽課、評課是一種檢驗教師教學能力高低的重要手段。下面是本站小編為大家整理的英語聽課心得總結，供你參考!
為期兩天的古冶區(qū)小學英語優(yōu)質課評比與觀摩活動已圓滿結束，這為我們英語教師的業(yè)務素質的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次聽課，我覺得在教育教學方面收獲很多。雖然這10節(jié)優(yōu)質課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。
一、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了同學們對英語學習的興趣。例如：唐二小教師趙冬梅講的四年級課本lesson18:cats and dogs ,采用了男女小組競賽的形式來調動學生的積極性。同時她還用聽動物聲音的方法來引出要學習的動物單詞使學生在游戲和活動中學習，為學生營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。建國小學的齊惠君老師則采用了用實物做動作的方法來調動學生的積極性，使學生在熟悉的動作中掌握新概念。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。
二、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。
在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確，盡量使用英語。例如：you please!who can? read aloud!spell it!once more!等等。只有教師說英語才能對學生起到潛移默化的作用，達到良好的教學效果。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學到正確的知識，地道的語言;2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動。例如：利用電腦
課件
、錄音機、等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動，使學生在玩中得，樂中學。3、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性。這就要求教師有良好的素質，較好的英語水平。這樣才能更好的教學。
三、組織英語教師進行培訓和學習。
英語教師能力的提高除了自身素質以外還應當多參加培訓。我作為一名青年教師，作為一位剛參加英語教學工作的教育工作者，非常希望能多參加英語培訓和學習。希望上級領導多提供一些機會。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
十月二十六日，在德州五中為其三天的山東省小學英語教學能手評選活動圓滿結束，來自全省的小學英語教師齊聚一堂，現(xiàn)場觀摩了各縣、市選送的二十七位優(yōu)秀教師的公開課。我也有幸到現(xiàn)場聆聽了這些參賽教師的精彩講課，雖然每位教師的水平不一、教學風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。特別是最后聽了李教授的精彩點評，使我受益匪淺，感受頗多，心中除了贊嘆和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面就談談自己的點滴體會。
首先，口語教學是小學英語教學的一個重要方面。如何給學生創(chuàng)設一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學生在“用中學，學中用”，這是我們在平時教學中經常思考的問題。在這次活動上，張春玲老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。她能熟練運用口語并及時組織課堂教學，提問問題能給學生足夠的思維時間，能充分調動學生的積極性。聽她的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。而且張老師在課堂上還使學生在學習了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達到活學活用的目的。
其次，調動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起學生對英語學習的興趣。例如有的老師在講解visit這個單詞時， 通過給學生們欣賞不同城市的美麗圖片來調動學生的積極性，引出將要學習的內容，使學生在生活中學習，為學生營造了寬松、民主、和諧的教與學的氛圍。聽課時我特別注意了幾位老師不同的調動學生的方式，學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要，老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事;而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。所以learning tips是一個很好的方法。
再次，恰當使用多媒體。現(xiàn)代化英語教學中，黑板已經不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。
課堂教學是教師教授知識、學生學習的過程，同時也在客觀地考量著教師素質和教學水平。教師在上課之前備課是否認真細致，設計是否科學合理……會在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課期間，我看到一些教師雖然年輕，經驗也許不如老教師豐富深厚，但是在上課的時候對課堂知識點的設計比較合理，在學生面前講課時也顯得思路清晰、井井有條，可見在課前做了充分的準備。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距，明白了努力方向。這次學習給了我很大的啟發(fā)。我不但學到了一些理論知識，也從授課教師身上學到了一些教學技巧，這都會為我以后的教學工作注入強大的動力，相信通過不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
抱著學習的態(tài)度，我于12月1日參加了黔東南州教育局送培到三穗縣開展教學業(yè)務活動培訓活動。來自全縣各小學的英語老師近百名聚集一堂，從理論與實踐出發(fā)，對新課標、新教學進行全面深入的探討，展示了二節(jié)優(yōu)質課，分別從教學方法、多樣化的活動、句型、對話各方面給我很多啟發(fā)。
凱里下來的兩位老師不僅給我們帶來了最前沿、最先進的英語教學方法和教學理念;她們還對課堂教學模式，課堂教學環(huán)節(jié)等方面進行詳細講解，使我們深切感受到新課程給英語課堂教學帶來的發(fā)展變化，同時也讓我們在課堂教學中如何發(fā)揮學生的主體作用，以學生為中心，正確使用課堂教學技巧等方面帶來思考。
講課的二位教師有效地通過言語、活動、圖片、實物等多種手段構建情感生成舞臺，解開學生的心扉。在學習課文中，創(chuàng)設情景，運用肢體，激發(fā)學生想象力和感知力。全身心的突入教學，以學生為主進行教學，這是我的情感體驗。陸華老師的課把幾個枯燥無味的單詞policeman/policewoman/pupil and fireman等運用圖片和切合實際的游戲，使學生輕松愉快的掌握了本節(jié)課的重難點。
其中，給我印象最深的是紀莎老師。她在教“where’s the cat?”這一課時，運用了游戲比賽式等方法，讓學生在積極、活潑課堂中使學習。在教學中她使用各種超鏈方法，讓每一位學生都參與其中，使每一位學生都能夠說，同時對這一課的句型反復操練，使學生不知不覺中掌握了句型的用法。
我覺得要成為一名真正出色的小學英語教師，不僅需要扎實的基本功，還要有豐富的課堂教學，這樣才能保證學生語言學習環(huán)境。這一點是我們應該特別注意的。并且，我明白了英語課到底要給學生帶來什么，絕不是表面的熱鬧，而是要讓學生能夠真正體會英語本身的魅力，以及學以致用時帶來的幸福與喜悅。
英語演講總結心得篇六
英語演講是提高英語口語能力的一種重要方式。通過實踐演講，我們可以不僅鍛煉口語表達能力，還可以提升自身的自信心和演講技巧。最近，我參加了一場英語演講比賽，這次經歷讓我深有體會和收獲，下面我將分享一下我的心得體會。
第二段：準備階段。
在準備階段，我發(fā)現(xiàn)一個好的演講需要全面的準備和涉獵。首先，我選擇了一個我感興趣且了解較多的主題作為演講的內容。然后，我花了大量的時間進行資料收集和主題研究，以確保我具備充分的知識背景。在準備演講稿時，我注重主題的邏輯結構和語言的準確性。此外，我還多次進行了模擬演練，以提高自己的表達能力和演講流利度。
第三段：演講過程。
在演講過程中，我意識到語言的清晰和表達的自信對于成功的演講非常重要。在演講之前，我進行了一些準備活動，如深呼吸和放松肌肉，以減少緊張感。我還使用了一些口訣和動作來幫助記憶和增加演講的生動性。在演講時，我盡量保持自然和流暢，適當運用手勢和目光交流來增強與聽眾的互動。最重要的是，我盡量不讓緊張和不自信影響我的表現(xiàn)，而是積極面對挑戰(zhàn)，并充滿信心地展示自己。
第四段：反思與修正。
在演講結束后，我意識到自己還有一些需要改進的地方。首先是關于發(fā)音和語調的問題。我的發(fā)音還有改進的余地，需要更加準確地發(fā)音以保證聽眾的理解。另外，我發(fā)現(xiàn)自己在演講中有些語速過快，導致部分聽眾掌握不到重點。因此，我計劃在以后的演講中注重語速的把控。此外，我還注意到自己有些緊張和手舞足蹈的問題，需要更好地控制情緒和姿勢。通過反思和修正，我相信我可以在下一次演講中取得更好的成績。
第五段：總結與展望。
通過這次英語演講實踐，我深刻意識到演講是一個需要不斷實踐和提高的過程。只有通過積極的實踐和反思，才能不斷改進自己的演講技巧。未來，我將繼續(xù)參加更多的演講活動，不斷提升自己的口語表達能力和演講技巧。我相信，通過不斷努力和實踐，我一定能夠成為一位優(yōu)秀的演講者。
總的來說，通過這次英語演講實踐，我收獲了許多寶貴的經驗和教訓。通過全面的準備、自信的表達和反思的修正，我取得了進步，并為以后的演講之路打下了堅實的基礎。我相信，只要保持熱情和持續(xù)努力，我一定能夠成為一位出色的演講者。
英語演講總結心得篇七
“英語難，難于上青天”，“最令我們頭疼的就是學英語”平常交談中，我們常能聽到許多類似的感慨。學英語真的很難嗎?我認為：英語學習并非難事，關鍵在于要用心去學。首先，要舍得投入精力和時間，要有恒心。許多人學習英語時想尋求捷徑，我認為這也未嘗不可，但必須以堅實的基礎為前提。付出總與收獲成正比，持之以恒，英語水平就有了相應的提高。其次，掌握一定的詞匯量。如果你目前沒有掌握一定的詞匯量，那么，你一定要學會如何掌握詞匯量的方法。英語學習中，單詞的記憶是困擾許多人的一個難題。記單詞的確不是一件容易的事情，但若方法得當，效果就會好得多。我認為，大家倘能真正做到以下三點，掌握的詞匯量一定會不斷增多：
1、調整情緒。有的人想學，但卻“怕”字當頭，這與科學的學習方法相悖。心理學家認為：“當一個人感到極度興奮時，學習的效果就極佳。它可使我們的思維變得敏捷、活躍，注意力集中。”所以在記憶單詞前應首先調整好自己的情緒，使自己擁有一種學習單詞的熱情和牢記它們的決心，努力使自己處于學習的最佳狀態(tài)。
2、運用記憶法記單詞?，F(xiàn)在有許多記憶單詞的方法，如詞綴詞根記憶法、同義詞和。
近義詞。
記憶法，分割聯(lián)想記憶法，詞源記憶法等。我運用最多的是結合記憶法和詞綴詞根記憶法。
3、鞏固和強化。單詞在初次學習后，應及時地復習、鞏固，以免在短時間內遺忘。還有一些方法比如收聽英語節(jié)目、看英文原版錄像都是效果不錯的方法。即經常有意識地用英語交流。英語考試中閱讀理解題所占考分大，耗時多，但如果平時能做到多讀，則有助于提高閱讀能力。閱讀要快讀，以提高閱讀速度，增加和擴大英語感性認識。
英語演講總結心得篇八
20xx年xx月xx日，科學技術學院在綜合教學樓組織了一場英語演講比賽，這次組織英語演講比賽的目的是為了激發(fā)同學們學習英語的熱情，提高大家對英語口語的興趣，營造出一個良好的英語學習氛圍。
為了使此次英語演講比賽能夠取得圓滿成功，使更多的同學得到一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風采的舞臺，我部在xxx老師的代領下，積極進行籌劃活動，為英語演講比賽做了大量的準備工作，此次演講比賽主要針對大一至大三的學生。大一學生參加的積極性很高，報名人數(shù)多。比賽設有復賽，和決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機會，體現(xiàn)“公平，公正，公開”的比賽原則。
準備工作充分，比賽順利進行。在接到系部與學生會的指示后，傾力策劃并組織了這次活動的賽事。在學生會學習部的統(tǒng)籌下，把比賽中的各個環(huán)節(jié)與文藝部、女生部、辦公室合作，如此細致的分工合作，為本次比賽順利進行奠定了基礎。此次英語演講比賽不僅得到了廣大同學的支持，而且也得到了院領導老師的大力支持與肯定。
本次比賽對于我院學生會來說意義重大。我們清楚地意識到，在比賽取得圓滿成功的同時，我們還存在許多不足。宣傳還沒有做到最大化，比賽的形式和標準有待于進一步的'完善和統(tǒng)一。我想，我們一定會在不斷的總結和批評下成長、發(fā)展、壯大。
本次英語演講賽之所以能取的這么大的成功，主要得益于事先周密的安排，學生會各部之間的齊心協(xié)力，不僅讓同學們從中學到了確實有用的東西，而且也為我校營造學習英語的良好氛圍出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更高的學習英語的浪潮。
英語演講總結心得篇九
為了豐富廣大同學的課余生活，加強英語的學習與交流，提高同學們學習英語的積極性；給廣大同學提供一個自我鍛煉、展示自我的舞臺，我院社團聯(lián)合會英語協(xié)會決定舉辦：“水院之星”英語演講比賽，我們協(xié)會在得到老師和同學的支持下，于本月舉行了英語演講比賽，此次比賽主要針對全院的大一的學生。大一學生參加的積極性很高，報名人數(shù)也很多，在我院大一學生新生中有一定的影響力，比賽設有預賽和決賽，本次比賽采取“公平，公正，公開”的比賽原則，此次活動是南湖校區(qū)與湯遜湖校區(qū)首次聯(lián)誼比賽。
決賽榮幸地邀請了英語組組長胡志紅老師、許俊老師、廖兆慧老師、王婷老師、余慧敏老師，胡雅文老師作為本次演講比賽決賽的評委，，決賽時所有參賽者都表現(xiàn)出超常的發(fā)揮，比賽也進行的異常的激烈，在評委老師的嚴格評判下，最后共有十名同學獲獎，一等獎一名邢壘；二等獎二名代雪梅、田偉；三等獎三名陳筱婷、梁帥、秦毛玲；優(yōu)秀獎四名鄧燕玲、張志晨、聶德龍、楊沖。此次活動旨在提高全院同學英語口語，使同學積累更多的演講的經驗。
此次活動雖然整體看起來是成功的，但是也有存在許多不足的地方，首先作為本次活動的策劃人及負責人，我有許多問題沒考慮到，例如；決賽的比賽形式難度過大及比賽時給參賽者準備的時間不足，導致許多參賽者上臺比賽產生慌場的現(xiàn)象和導致許多參賽者沒法完全發(fā)揮出來，給比賽帶來許多的不便，還有就是決賽前的準備工作做得很傖促，導致比賽延遲了十分鐘的。但是在全體協(xié)會的成員共同努力下比賽還是順利進行了，此次活動有不足也有完美之處，通過本次比賽使我們學會了很多，也明白了許多。希望下一次能把第八屆搞得更好。
英語演講總結心得篇十
商務英語演講是現(xiàn)代商務交流中至關重要的技能。隨著全球化的發(fā)展，越來越多的企業(yè)和個人開始意識到在國際商務領域中的重要性。我有幸參加了一次商務英語演講比賽，從中收獲頗豐。在這篇文章中，我將會分享我關于商務英語演講的心得體會。
第二段：準備工作的重要性
準備工作是成功演講的關鍵。在商務英語演講之前，我首先要做的是了解自己的觀眾。了解觀眾的需求和背景是成功演講的基礎。接下來，我會對演講的主題進行深入研究，收集相關資料，并進行組織和整理。此外，我還會進行一些練習和模擬演講，以提高演講的流利和自信程度。這些準備工作的重要性不容忽視，它們幫助我在演講時更加自信和專業(yè)。
第三段：演講技巧的運用
在商務英語演講中，運用一些演講技巧能夠有效提升演講的質量。首先，開頭和結尾要吸引人。我會用一些引人注目的開場白開始演講，以此引起觀眾的興趣。在結尾處，我會用一句簡潔而有力的總結來結束演講，以留下深刻的印象。其次，語言要簡潔明了。商務英語演講可能涉及一些專業(yè)詞匯和術語，但是我會力求用簡潔明了的語言來表達自己的思想，以確保觀眾能夠完全理解我的觀點。此外，我還會運用一些肢體語言和手勢來增強演講的表達力。這些技巧是我在商務英語演講中不斷探索和實踐的重要組成部分。
第四段：自我評估和改進
商務英語演講結束后，我會進行一次全面的自我評估。我會回顧自己在演講中的表現(xiàn)，識別出強項和不足之處。如果有可能，我會請一位專業(yè)人士或同行對我的演講進行評價和建議。這樣我可以更好地了解自己的不足，并進一步改進我的演講技巧。此外，我還會不斷提高自己的語言能力和專業(yè)知識，以增加自信和演講的流利度。
第五段：商務英語演講的重要性
商務英語演講是成為一名成功商業(yè)人士的關鍵技能之一。在國際商務領域中，良好的演講能力能夠幫助我們更好地與合作伙伴和客戶進行溝通和交流。通過商務英語演講，我們可以表達自己的意見和觀點，并向他人傳遞信息。它不僅僅是一種溝通方式，更是建立信任和推銷自己、產品和服務的關鍵手段。因此，掌握商務英語演講技巧對于事業(yè)的發(fā)展來說是非常重要的。
結論
商務英語演講是一種必不可少的技能，它可以幫助我們在國際商務領域中更好地與他人進行交流和溝通。通過準備工作和運用演講技巧，我們可以提高演講的質量和表達能力。自我評估和改進是不斷成長的關鍵。掌握商務英語演講技巧將對我們的事業(yè)發(fā)展產生積極影響。加強商務英語演講的學習和實踐，我相信我將能在商業(yè)世界中不斷發(fā)展和取得成功。
英語演講總結心得篇十一
第一段：引言（150字）
商務英語演講是現(xiàn)代商業(yè)領域中不可或缺的一項技能。我有幸參加了一次商務英語演講訓練課程，對此有了一些體會與心得。在這篇文章中，我將分享我對商務英語演講的看法，以及我通過訓練獲得的一些收獲。
第二段：提升溝通能力（250字）
在商務環(huán)境中進行演講，首先要具備良好的溝通能力。通過訓練，我意識到溝通能力并不僅僅是語言的流利程度，還包括語音語調、肢體語言和幽默感等方面。在演講中，我學會了用簡潔明了的語言傳達重要信息，并通過改變語速和音調來吸引聽眾的注意力。此外，訓練使我學會運用肢體語言來增強演講的表達力，例如手勢和面部表情。這些技巧的運用使我在演講中更加自信和有說服力。
第三段：準備認真與實用技巧（250字）
在商務演講中，準備工作至關重要。我通過訓練學到了一些實用的準備技巧，例如明確演講目標、對聽眾進行調查和了解、制作演示文稿等。明確演講目標幫助我更清楚地確定要傳達的內容，避免在演講過程中迷失方向。對聽眾進行調查和了解使我能夠根據(jù)他們的背景和需求來調整演講內容和語言風格。制作演示文稿則是為了在演講中更好地支持我的觀點，提供更直觀的方式展示信息。通過這些準備技巧，我能夠在演講中更有條理地表達我的觀點，并與聽眾建立更緊密的聯(lián)系。
第四段：應對挑戰(zhàn)與提高自信（250字）
商務英語演講中充滿了各種挑戰(zhàn)，例如緊張和不確定性。在訓練過程中，我學會了如何應對這些挑戰(zhàn)，并提高自信心。首先，我通過反復練習來克服緊張情緒，逐漸適應站在臺上講話的感覺。其次，我學會了將不確定性轉化為機會，提前做好準備，以應對任何可能出現(xiàn)的問題或情況。最重要的是，訓練教會了我如何相信自己的能力，堅持自己的觀點，并以積極自信的態(tài)度面對觀眾的評判。這些經驗不僅在商務英語演講中幫助我找到了自信，也成為我在其他領域取得成功的基礎。
第五段：總結與展望（200字）
商務英語演講是一項需要不斷學習和實踐的技能。通過參加商務英語演講訓練，我學到了很多實用的技巧，并提高了自己的溝通能力和自信心。我相信這些技能和經驗會在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用。我打算繼續(xù)提高自己的商務英語演講能力，不斷探索新的應用場景，并成為一個優(yōu)秀的商務英語演講者。
這篇文章通過五段式的結構，從引言到總結，系統(tǒng)地闡述了我在商務英語演講訓練中的收獲和體會。通過實踐和反思，我相信我已經在商務英語演講方面取得了一定的進步，并將繼續(xù)努力提升自己的能力。商務英語演講是一個持續(xù)學習和發(fā)展的過程，我期待在未來的職業(yè)生涯中能夠有更多機會展示我的才華和技能。
英語演講總結心得篇十二
一、活動過程與效果
比賽共由來自大一的5位選手以及大二英語系的四位學姐評委組成。比賽中選手們依次進行了自己的演講。
比賽共分為兩輪，第一輪分為兩個小版塊，包括自我介紹和自己準備的小短文朗讀，這一輪比賽滿分為5分，每一位選手-演講結束后都會有評委進行打分（評分制度：去掉最高分和最低分取中間的平均值），所有選手都進行過一輪后會有五分鐘的休息時間，然后進行第二輪比賽，第二輪比賽滿分為10分，選手要進行主題演講(我們已經提前把演講題目告知給給參賽選手)，然后由評為進行打分。所有的打分結束后統(tǒng)計出前三名，最終由數(shù)字媒體專業(yè)的謝正亞，王燕，以及影動的李馮同學分別獲得前三名的佳績。
本次的演講大體上來說不是很成功，雖然大家也為比賽準備了，但是不難看出來由于時間原因還是沒有準備的很充足。
二、活動中出現(xiàn)的問題
1）活動通知以及舉辦時間比較緊，整個演講比賽顯得準備不夠充分，
總結
2）部分同學不夠重視這次比賽，甚至連比賽的制度都不知道，制度在比賽之前已經給各位選手看過。
3）比賽當天院里有職業(yè)規(guī)劃大賽，在時間上我們處于劣勢，很多同學也是因為這個原因沒有前來觀看我們的比賽，導致比賽很冷清。
三、活動經驗總結
這次活動我們大家還是有很大收獲的'，英語就在我們的日常生活中，用第二種語言進行交流我們會發(fā)現(xiàn)更多的樂趣，也豐富的大家的課余時間。另外，我們的活動應該做到分工明確且考慮到各種問題以及小細節(jié)等，保證每一個小點都不會出錯，并且要有良好的心理素質面對突發(fā)事件，比如有選手沒來參賽，遲到等等。最重要的一點，不要和其他活動的時間有沖突，起碼要保證自己的活動有一定的觀眾。
計算機科學系學生會學習部
205月6日
貫徹素質教育提高綜合素質大學生節(jié)演講比
“誠信、感恩”演講比賽總結
4月份班長工作總結
英語演講總結心得篇十三
（1）引言：在學習英語的過程中接受了許多有用的指導和幫助，這對于我的英語水平和自信心的提升幫助很大，下文將從聽說讀寫四個方面總結英語學習的體驗和感悟。
（2）聽力：在語言學習中，聽力是最基本的功底，在聽力方面的提高不僅幫助我從中口語和閱讀中更好的理解語言，也是成為一個優(yōu)秀的交流者的必要條件。因此，我嘗試著從各種來源接觸英語最自然的語音，例如聽英語歌曲、英語電臺節(jié)目、英語紀錄片等。雖然剛開始時理解起來很吃力，但是堅持下來，英語聽力巨大的提高對于我今后在英語交流中的溝通反響有很大的幫助。
（3）口語：口語是語言學習中的重要亮點，它充分顯示了學習者對語言的理解和運用能力。因此，我加強練習和實踐口語能力，參加英語角、組織講座以及交流與海外留學生的機會，通過和他們聊天、討論、辯論等活動，提升自己的口語表達能力。在與不同的人進行交際中，我更清楚地了解到語言的表達差異，培養(yǎng)了自己的跨文化意識和語言意識。
（4）閱讀：閱讀是擴展語言領域的重要方法，它不僅能增加詞匯量，對語法和句子結構的認識也有很大作用。因此，我利用書本、報刊雜志、英語文章等各種閱讀來源，不斷地閱讀及翻閱，學習能夠理解并運用文章中的表達方式。這使我在閱讀英語文章時能更加自信地理解文本，獲得更深刻的語言領域體驗。
（5）寫作：寫作能力是語言學習的重要方面，也是語言理解和表達能力的重要歸納。我花更多的時間在練習構思、寫作和修改作文上，而不是僅僅依賴拼接符號和固定句型，這為我鍛煉了自己的語言獨立思考和表達能力，使我更加自信地表達日常所思所想有所體會。
總而言之，學英語就像是養(yǎng)成習慣，需要不斷的鞏固和練習，嘗試著從不同的方面去學習以及充分利用資源都是成功的關鍵要素。通過自己的不斷學習和實踐，我堅信自己會在英語學習中取得更好的成果，建立自己更加自信的英語能力，迎接未來更多的挑戰(zhàn)。
英語演講總結心得篇十四
我在學習英語的過程中，經歷了許多挫折和收獲。通過自己的努力和老師的指導，我逐漸掌握了更多的英語知識和技巧。在這里，我想總結一下我學習英語的心得體會。
首先，養(yǎng)成良好的學習習慣是學好英語的關鍵。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)堅持每天定時學習是非常重要的。每天安排一段時間用來學習單詞、閱讀和聽力練習，可以幫助我保持英語思維的連貫性。另外，記憶英語單詞時，我喜歡使用詞卡進行記憶，這樣可以幫助我更好地記憶和復習生詞。在學習英語的過程中，持之以恒地學習是取得好成績的必要條件。
其次，多聽多說多讀多寫是提高英語水平的有效方法。通過多聽英語，我能夠更好地熟悉英語的發(fā)音和語調。在聽力練習中，我嘗試著用純英語思維去理解聽到的內容，這有助于我逐漸提高聽力水平。另外，在口語練習中，與外國友人交流是非常有效的方法。通過與他們交流，我不僅能夠提高口語表達能力，還能學到一些地道的表達方式。此外，多讀英語書籍可以幫助我提高閱讀理解能力，并且可以學到一些優(yōu)美的表達方式。寫作則是鞏固語法和詞匯的重要手段，通過寫作，我可以將學過的語法知識和詞匯運用到實際中去。
再次，培養(yǎng)對英語的興趣是提高英語能力的動力。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)對于一個學科的興趣是提高能力的基石。英語是一門非常廣泛的學科，涵蓋詞匯、語法、閱讀、寫作等方面。只有對英語產生濃厚的興趣，才能夠持續(xù)地學習下去，克服難題，并取得好成績。因此，我盡量找到自己對英語感興趣的方面，例如看英語電影、聽英語歌曲等，以激發(fā)學習的樂趣。
最后，靈活運用不同的學習資源也是學好英語的關鍵。如今，我們可以利用互聯(lián)網和各種學習工具來提高英語水平。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)使用在線詞典和語法查詢工具可以幫助我更好地理解和記憶單詞和語法知識。此外，英語學習網站和手機應用程序也為我提供了豐富的學習資源。通過多樣化的學習資源，我能夠更靈活地選擇適合自己的學習方法，并提高學習效率。
通過總結英語學習的心得體會，我認識到學好英語是一項長期而艱苦的努力。只有保持良好的學習習慣、努力提高聽說讀寫能力，并培養(yǎng)對英語的興趣，才能夠取得好的成績。在今后的學習中，我會更加努力地學習英語，不斷提高自己的英語水平。
英語演講總結心得篇十五
英語作為一門國際語言，在現(xiàn)代社會中具有重要的地位。對我來說，學習英語是一段既充實又充滿挑戰(zhàn)的經歷。在這個過程中，我不僅提高了自己的英語能力，還收獲了許多寶貴的心得體會。
首先，我發(fā)現(xiàn)堅持練習是提高英語能力的關鍵。學習英語，特別是口語和聽力，需要大量的練習。通過持續(xù)不斷地練習，我逐漸掌握了正確的發(fā)音和流利的口語表達。每天堅持練習聽力，我不僅能夠更好地理解英語對話和電影，還能提高自己的聽力反應速度。因此，我認為堅持練習是自我提高英語能力的必備條件。
其次，我學會了善于利用各種資源來學習英語。在今天的數(shù)字時代，我們有幸擁有大量的英語學習資源。我可以通過網絡觀看英語視頻課程、下載各種學習應用、參加在線英語講座等。這些資源使學習英語變得更加豐富多樣。同時，我還積極參加英語角和英語輔導班，與他人進行交流和互動。這些經歷讓我更好地體會到英語作為一門真實的溝通工具，激發(fā)了我學習的動力。
另外，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)語感對提高英語能力非常重要。語感是指對語言的敏感度和理解力。通過大量的閱讀和聽力訓練，我逐漸培養(yǎng)出了對英語的語感。在閱讀中，我學會了根據(jù)上下文推測單詞的意思，領會作者的意圖和情感。在聽力中，我能夠通過語音語調等音頻特征判斷對話者的情感和意圖。這些語感讓我能夠更快速地理解和運用英語，提高了我的表達能力。
此外，我還深刻認識到文化的重要性。英語作為一門全球性語言，背后承載著豐富的文化內涵。學習英語就是學習另外一種文化。通過學習英語，我了解到不同國家和地區(qū)的習俗、傳統(tǒng)和價值觀。這不僅擴大了我的視野，還使我更加尊重和欣賞不同的文化。同時，了解文化也有助于我更好地理解和運用英語，避免因文化差異而產生的誤解和困惑。
最后，學習英語的過程也教會了我堅持和毅力。在學習英語的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。詞匯量的增加、語法的掌握、口語和寫作能力的提高，都需要長時間的付出和練習。但是，我明白只有努力不懈，才能取得進步。因此，我逐漸養(yǎng)成了堅持不懈的學習習慣，在面對困難時不輕易放棄，以最終實現(xiàn)自己的目標。
總之，學習英語是一段充實而有挑戰(zhàn)性的旅程，我從中得到了許多寶貴的心得體會。通過堅持練習、善用資源、培養(yǎng)語感、了解文化以及堅持和毅力，我提高了自己的英語能力。這些經驗也將在我未來的學習和生活中繼續(xù)發(fā)揮作用。因此，我希望能將這些心得體會分享給更多的人，幫助他們在英語學習的道路上取得更大的進步。
英語演講總結心得篇十六
在我學習英語的過程中，獲得了很多心得體會，其中最重要的一點是堅持，不斷努力。英語不是一蹴而就的，要想取得好成績，需要付出大量的努力和汗水。除此之外，還有以下幾個方面的體會：
第一段：打好基礎
英語的學習需要從基礎開始，因為如果基礎不牢固，進展就會緩慢。在學習英語語法、單詞和句型的過程中，我們需要學好每一節(jié)課，每個單元都要認真地學，鞏固自己的知識。這需要耐心、勤奮、恒心和誠信，而且要有技巧。在學好每一節(jié)課時，我喜歡做一些實踐性強的題目，這樣不僅能加深對知識的理解，而且能提高我的運用能力。
第二段：聽說讀寫全面發(fā)展
英語學科的學習還包括聽、說、讀、寫和翻譯，而且這些能力相輔相成。聽、說能力是英語的重要組成部分，需要通過大量的練習進行訓練。要多聽英語，多模仿外語的語音和語調。說英語時，盡可能地多練習口語，可以通過跟同學們聊天或者模擬商務場景來提高自己的口語能力。而在讀、寫方面，我們應該閱讀并模仿優(yōu)秀的英文文章，寫作時要注意語法、拼寫、使用詞匯多樣化等方面，同時也要注重自己的文章結構和語言運用，從而提高自己的寫作水平。
第三段：多渠道增加閱讀量
閱讀是英語學習的重要途徑，可以通過閱讀英文原版、報紙、雜志以及一些專業(yè)的書籍來增加自己的閱讀量。在閱讀過程中，需要注意詞匯、語法和一些常用表達的相關知識點。當遇到不懂的單詞時，可以用詞典查詢，這樣能夠加深對詞匯的理解，同時還可記憶單詞。閱讀英文原版書籍還可以培養(yǎng)英語的語感，提高閱讀和理解能力。
第四段：多交流多互動
學習英語還可以通過互動交流的方式，比如加入英語協(xié)會、參加一些英語角活動、加入國際學生學會等等。在與外國人的交流中，不僅可以提高自己的口語能力，而且還能更好地理解西方文化。互動交流的好處是獲得中外文化的交流，能夠加深我們對英語的理解，使我們更易于接受和理解英文知識及表達方式。
第五段：總結與展望
學習任何一門學科都需要時間和毅力，英語更是如此。在堅持學習的過程中，我不斷總結和自我完善，每一次的進步都會讓我更加鼓舞，堅定對英語學習的信心。同時，我也堅信，只要我們付出努力，就能夠取得好成績。因此，我不僅要加強自己的英語基礎，還要多見識世界各地的英語方言和文化，繼續(xù)學習、探索和提高自己的英語水平。