教師節(jié)的心得體會及感悟(優(yōu)秀15篇)

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    撰寫心得體會能夠更加系統(tǒng)地整理和積累自己的經(jīng)驗和知識。寫心得體會時,要注意結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的清晰性,確保文章條理清晰,觀點鮮明。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典例子,可以幫助您更好地理解和掌握這一寫作形式。
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇一
    近日,學(xué)校里彌漫著一種濃厚的教師節(jié)氛圍。同學(xué)們紛紛用各種創(chuàng)意和方式為老師們送去祝福,同時,也用心記錄下了與老師相處的點滴瞬間。而這些點滴瞬間,不僅讓我們感受到了老師的辛勤付出,更讓我們體悟到了一些重要的道理。
    第一段:感受老師的艱辛付出。
    在這個教師節(jié)來臨之際,我們仔細(xì)回想起與老師們相處的日子,深深感受到了老師們的辛勤付出。他們早早來到學(xué)校,為我們備好課程,制定教學(xué)計劃,針對不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)策略。同時,他們還要承擔(dān)著家長的期望與學(xué)生的各種要求,承受著教育行業(yè)的壓力。他們不僅要當(dāng)教師,還要充當(dāng)著父母、朋友和心靈導(dǎo)師的角色,照顧每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。正是因為老師們的辛勤付出,我們才能夠每天享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
    第二段:深化對老師的尊重與感激之情。
    在我們與老師的相處中,他們給了我們許多美好的回憶,也給了我們許多啟發(fā)和成長。他們細(xì)心傾聽我們的困惑與煩惱,給予我們建設(shè)性的意見和幫助。他們給我們指明了前進(jìn)的方向,給了我們信心和勇氣去追求自己的理想和夢想。正是因為老師們的教誨和關(guān)懷,我們才有了現(xiàn)在的成績和進(jìn)步。因此,我們對老師的尊重和感激之情更加深了一分,同時也對自己的責(zé)任和使命有了更深的認(rèn)識。
    第三段:激發(fā)自己對教育事業(yè)的熱愛與追求。
    與老師的相處不僅讓我們感悟到了老師的辛苦和奉獻(xiàn),也讓我們對教育事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。我們看到了老師們帶給我們的正能量,他們的言傳身教、心靈激勵、思想啟示都深深地觸動著我們的內(nèi)心。我們深刻認(rèn)識到教育事業(yè)的重要性和使命感,也更加清晰地看到了自己的未來發(fā)展方向。在這個教師節(jié),我們發(fā)誓要用自己的努力和智慧,為祖國培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才,為社會做出更多貢獻(xiàn)。
    第四段:學(xué)會用心與智慧回報老師。
    教師節(jié)是一個感恩的日子,作為學(xué)生,我們自然要學(xué)會用心與智慧回報老師。我們可以通過多讀書、多學(xué)習(xí),提高自己的知識水平和綜合素質(zhì)。我們可以主動參加各種社會實踐活動,培養(yǎng)自己的實踐能力和創(chuàng)新精神。我們可以珍惜與老師們相處的每分每秒,用積極向上的態(tài)度去面對生活和學(xué)習(xí)中的困難。我們還可以在生活中多關(guān)心和幫助身邊的人,用自己的實際行動去傳遞正能量。只有這樣,我們才能將對老師的感激之情轉(zhuǎn)化為實際行動,回報老師們一直以來的辛勤付出。
    第五段:堅守初心,為實現(xiàn)教育夢而努力奮進(jìn)。
    時間如梭,我們離開學(xué)校的日子越來越近,但我們的初心卻不會變。教師節(jié)是一個讓我們汲取力量、思考未來的節(jié)點。通過與老師的交流和感悟,我們更加明確了自己的人生目標(biāo)和追求。我們將把個人的興趣和愛好與社會的需求相結(jié)合,發(fā)揮自己的特長,為實現(xiàn)教育夢而奮斗。我們希望自己能夠成為一位有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心、有愛心的老師,傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)。同時,我們也希望通過自己的努力和付出,讓越來越多的學(xué)生受益,并為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
    在教師節(jié)這個特殊的日子里,我們不僅向老師們表達(dá)自己的感激之情,也深深地體悟到了自己的成長和發(fā)展。通過與老師的相處,我們感受到了老師的辛勤付出,培養(yǎng)了對老師的尊重與感激之情,激發(fā)了自己對教育事業(yè)的熱愛與追求。教師節(jié)不僅是一個感恩的節(jié)日,更是一個讓我們堅定信念、明確目標(biāo)的節(jié)點。讓我們以敬師重道的心態(tài),堅守初心,為實現(xiàn)教育夢而努力奮斗!
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇二
    段落1:引言(200字)。
    教師節(jié)是每年的9月10日,這一天是為了表彰和尊重教師們的辛勤付出而設(shè)立的。對于我們學(xué)生而言,教師節(jié)是一個特殊的日子,是我們向老師們致以最崇高敬意和感激之情的時刻。在這個特別的日子里,我們要怎樣向老師們表達(dá)我們的感激之情呢?讓我們聆聽一下同學(xué)們的心得體會和感悟。
    段落2:教師日記(200字)。
    有的同學(xué)在老師節(jié)這一天特意寫下一篇感謝老師的日記。在日記中,他們表達(dá)了對老師們的感激之情,并對老師進(jìn)行了贊美和褒獎。他們回顧了與老師一起度過的美好時光,表示希望能向老師們學(xué)習(xí)更多知識和品德。通過寫日記,同學(xué)們深切地感受到了老師們對他們的付出和關(guān)愛,進(jìn)一步增強了對老師的感激之情。
    段落3:手工禮物(200字)。
    還有一些同學(xué)選擇親手制作禮物來表達(dá)對老師的感激。他們用心制作了各種各樣的禮物,如賀卡、鮮花、手工飾品等。在制作的過程中,同學(xué)們付出了很多心血并且把自己的愛和感激都融入其中。通過手工禮物,同學(xué)們傳遞了自己的心意和祝福,讓老師們感受到他們深深的感激之情。
    段落4:感謝演講(200字)。
    一些同學(xué)選擇在教師節(jié)的集會上發(fā)表感謝演講。他們用鏗鏘有力的語言,講述了在老師們身上看到的一顆顆太陽。他們回顧了老師給予的教誨和關(guān)懷,以及老師鼓勵他們奮斗的經(jīng)歷。通過感謝演講,同學(xué)們向全校師生宣示了對老師們的感激之情,并激勵全體同學(xué)向老師們學(xué)習(xí)。
    段落5:承諾和祝福(200字)。
    還有一些同學(xué)通過書信或口頭承諾向老師表達(dá)對他們的感激和感謝之情。他們承諾要更加努力學(xué)習(xí),積極參與各項活動,以回報老師們的辛勤付出。他們還表達(dá)了對老師未來的美好祝福,希望老師們在工作和生活中一切順利。這些承諾和祝福是同學(xué)們對老師們最真摯的表達(dá),讓老師們感受到了他們的愛和關(guān)心。
    結(jié)尾(200字)。
    通過同學(xué)們的心得體會和感悟,我們可以看到教師節(jié)對于學(xué)生們來說是一個特殊的日子,是表達(dá)對老師最崇高敬意和感激之情的時刻。同學(xué)們通過寫日記、制作手工禮物、發(fā)表感謝演講以及承諾和祝福等方式,向老師們傳遞了深深的感激之情。在這個特殊的日子里,讓我們一起向全體教師們致以最崇高敬意和最真摯的祝福!
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇三
    這就叫做實至名歸!整個疫情從開始爆發(fā)到現(xiàn)在進(jìn)入穩(wěn)定期,鐘南山院士可謂功勛彪炳,一個人撐起了整個局面,忙前忙后,隨時關(guān)注疫情的進(jìn)展,到處都能看到這個83歲老人的身影,在這個年紀(jì),本應(yīng)該退休在家舒舒服服安享晚年,但國家需要他,民族需要他,他義不容辭地站了出來,全面支持疫情的防控工作!之前民間有一句話“誰說的我都不聽,鐘南山叫我做什么我就做什么”,可見他在中國人心目中的地位之高,武漢有雷神山和火神山兩大醫(yī)院,我們中國有鐘南山這個保護(hù)神!
    現(xiàn)年83歲的鐘南山院士在1936年10月出生于福建廈門,廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任,中國工程院院士。他致力于重大呼吸道傳染病及慢性呼吸系統(tǒng)疾病的研究,從20__年非典開始,鐘院士就一直奮戰(zhàn)在抗擊病毒的第一線!在非典流行期間,67歲的他挺身而出,不顧個人安危,喊出了“把重癥病人都送到我這里來!”的經(jīng)典話語,激勵著我們后輩奮勇向前!
    也是從非典開始,鐘南山這個名字開始傳遍了祖國大江南北,他就是醫(yī)學(xué)界的標(biāo)榜,"妙手仁心"四個字當(dāng)之無愧!在之后的歲月中,鐘院士一刻也沒放松過研究和探索,他的所做作為都是為了全人類和我們整個民族,他也享受到了國家特殊津貼補助,在醫(yī)學(xué)防控道路上奮勇向前!
    面對這次突如其來的新冠肺炎,83歲的鐘南山院士又一次義無反顧的站了出來,在全國都陷入迷茫的時候,鐘院士一句“人傳人”如同撥云見日,為我們找到了前進(jìn)的方向。記得在疫情剛剛發(fā)生之初,在警告別人不要去武漢后,他毅然而然坐上北上的列車,去武漢實地考察疫情,這種身先士卒敢為天下先的精神感動了無數(shù)國人!在餐車上他背靠餐椅,疲憊的身影,成為了激勵我們后輩拼搏奮斗的經(jīng)典記憶,一個老人都這么拼,我們年輕人有什么理由不做好自己的工作呢?這可比什么垃圾網(wǎng)紅流量明星正能量多了,這才是中國民族最閃亮的“星”!
    抵達(dá)武漢后,鐘院士立馬就投入到緊張而忙碌的救治工作中,期間他一邊忙于救治,一邊參加會議;一邊研究病情,一邊提供建議,為疫情防控和救治工作作出了巨大的貢獻(xiàn),那段時間,基本全國媒體都聚焦在他身上,可謂肩負(fù)起了這更個國家和民族的希望,像這種頂級人才,授予“共和國勛章”,我看是實至名歸!
    就在8月3號,為隆重表彰在抗擊新冠肺炎疫情斗爭中作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物,黨中央決定開展“共和國勛章”和國家榮譽稱號評選頒授,在反復(fù)比較和綜合考慮后,鐘南山院士被提名為唯一一名“共和國勛章”的建議人選,同時還有3名國家榮譽稱號建議人選也產(chǎn)生了。
    寫在最后,在我看來,基于鐘南山院士的彪炳功績和他辛勞的付出,他就值得這個獎!這個獎勵不僅是頒給鐘老的,更是激勵我們年輕一代人奮勇向前的目標(biāo),鐘院士就是我們的偶像,他就是我們奮斗的目標(biāo),鐘南山院士的身上充滿著積極向上的正能量,以及救死扶傷悲天憫人的情懷,俠之大者,為國為民,在我的眼中,他可以秒殺一切美國漫威英雄,他就是我們這個國家需要的真正的超級英雄,為他點贊,我們國家也需要這樣一個充滿愛和希望的英雄人物,對于國家的這次提名,我舉雙手雙腳贊成!
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇四
    20__,我還沒有出生,關(guān)于非典的事情都是從百度新聞了解的,我聽媽媽說鐘南山爺爺是應(yīng)對非典的中國英雄,這是一場足足打了半年的戰(zhàn)役。
    當(dāng)年,在鐘爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下醫(yī)護(hù)人員攻城拔寨,連續(xù)奮戰(zhàn)193天,終于取得勝利!鐘南山爺爺還被廣東省授予的特等功,又被授予國內(nèi)衛(wèi)生系統(tǒng)的榮譽稱號——白求恩獎?wù)?,還被評為了“感動中國20__年度”十大人物之一。
    20__年,這個春節(jié),武漢告急,全國警報響起,前線專家因感染新型肺炎而倒下,這位84歲的老人,又一次扛起了歷史的重?fù)?dān),肩負(fù)起人民賦予他的期望。
    他一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”,一邊自己登上去武漢的高鐵,掛帥出征,因此網(wǎng)絡(luò)上流傳了一張又一張他因疲憊而在高鐵上閉眼休息。
    時隔16年,這一次,他義無反顧地再度使出全力與病毒賽跑,18日在武漢奔赴多個醫(yī)院了解疫情后,19日趕往北京,參加國家衛(wèi)健委會議;只休息4個鐘頭,便從早上6點鐘開始工作……25日再匆匆趕回廣州,奔赴一線救治新型肺炎重病患者。
    隨后,鐘南山頻繁出現(xiàn)在媒體,告訴人們發(fā)生了什么,該怎么辦。而他說的每句話,人們都信。在大家眼里,他就代表正直,代表科學(xué),代表,他那頑強、堅定的身影是一針抗擊疫情強心劑,不斷注入到14億人民的內(nèi)心,讓人們相信疫情的陰霾定會散去。
    我看見《人民日報》微博是這樣評價的:84歲的鐘南山,有院士的專業(yè),有戰(zhàn)士的勇猛,更有國士的擔(dān)當(dāng)。
    一路奔波不知疲倦,滿腔責(zé)任為國為民,的的確確令人肅然起敬!所謂醫(yī)者,妙手仁心。這世上缺回天的妙手,更缺無畏的仁心,鐘南山二者兼具,所以舉國敬仰。
    鐘南山爺爺,謝謝您!面對疫情,在職責(zé)使命和人身安全中,您毫不猶豫的選擇前者,為了大家,您無所顧忌的奔赴一線!不舍晝夜,不顧安危,舍己救人!
    鐘南山爺爺,請您一定要愛惜自己的身體!我們相信您!看到您,大家心里特別踏實。我們一定會戰(zhàn)勝疫情,有愛的世界,一切都會好起來!中國加油!
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇五
    利用周一國旗下講話時間,發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞,向全體教師致以節(jié)日的祝賀。
    二、開展一次主題班隊會
    在教師節(jié)即將到來之際,我校初中部和小學(xué)部各班,開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會,同學(xué)們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式,表達(dá)了對辛勤教育自己的老師的感謝,并致以節(jié)日的祝賀。
    三、進(jìn)行一次體檢
    在教師節(jié)前夕,學(xué)校聯(lián)系醫(yī)院,對每位教師做了全面的體檢,彰顯了學(xué)校對每位教師的關(guān)愛和照顧。
    四、送上一句節(jié)日的祝福
    學(xué)校組織學(xué)生,專程對從我校離退休的x位老教師,進(jìn)行了看望和慰問,送上節(jié)日的祝福。真誠的祝愿老教師節(jié)日快樂,幸福安康。
    今年的教師節(jié)慶?;顒娱_展的豐富多彩,成效顯著。通過本次活動,老師們都振奮了精神,鼓足了干勁,準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇六
    教師節(jié)是每年的9月10日,這一天是為了向全國各級各類教師表達(dá)深深的敬意和祝福而設(shè)立的。在這特殊的日子里,同學(xué)們會向自己的老師們表達(dá)感激之情,同時也會回顧自己在學(xué)校這段時光中的收獲和感悟。以下是同學(xué)們的心得體會和感悟,他們對教師的敬意溢于言表。
    第一段:回顧成長路上老師的好。
    今天是教師節(jié),我們有幸能夠在這個特殊的日子里表達(dá)我們對老師們的感激之情?;厥锥嗄陙淼膶W(xué)習(xí)生涯,我們深深地感受到了老師對我們的關(guān)心和幫助。無論是知識的傳授還是生活的指導(dǎo),老師們總是不厭其煩地教導(dǎo)和引導(dǎo)我們。在我們迷茫時,他們給予我們信心和鼓勵;在我們進(jìn)步時,他們給予我們贊揚和鞭策。沒有老師們的付出和辛勤教導(dǎo),我們將無法成長為今天的自己。因此,我們對老師們的敬意是由衷的和真誠的。
    第二段:教師默默奉獻(xiàn)的精神。
    教師們默默地奉獻(xiàn),用自己的智慧和汗水澆灌著我們成長的花朵。他們給我們以言傳身教,不僅教會了我們各種知識和技能,更重要的是塑造了我們的品格和思維方式。他們像火炬一樣燃燒自己,為我們點燃未來的希望。回想起那些艱苦辛勤的日子,不禁讓我感嘆老師們的偉大和無私。他們?yōu)榱宋覀兊某砷L無私地付出著,用他們的熱愛和耐心支撐著我們的成長。這份默默奉獻(xiàn)的精神讓我們心懷敬意和感激。
    第三段:老師點亮心中的夢想。
    每個人心中都有一個璀璨的夢想,而老師則是點亮我們心中夢想的火炬。他們不僅傳授知識,更重要的是引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情。他們給予我們自由和啟迪,讓我們在追尋夢想的道路上不再迷茫。正是因為老師的鼓勵和支持,我們才敢于追逐自己的夢想,勇敢地面對挫折和困難。他們讓我們相信自己有無限的潛力,只要堅持努力,就能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。感謝老師們點亮了我們心中的夢想,讓我們勇往直前。
    第四段:跟隨老師追求卓越。
    教師們是我們心中永遠(yuǎn)的楷模,他們以身作則,成為我們追求卓越的榜樣。在他們的指導(dǎo)下,我們不僅取得了優(yōu)異的成績,更重要的是培養(yǎng)了追求卓越的精神。在每個知識點上,老師們總是力求講解清晰透徹,鼓勵我們主動思考。他們給予我們獨立解決問題的能力,并教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c他人合作。這些培養(yǎng)我們成為未來領(lǐng)袖的品質(zhì),是老師們長期付出的結(jié)果。我們要銘記老師們的教誨,永遠(yuǎn)追求卓越,做一名有責(zé)任心和創(chuàng)造力的人。
    第五段:感謝老師,篤定前行。
    在這個特殊的教師節(jié),我們以感激之情向所有的老師們致以最真摯的祝福。正是因為有了你們的關(guān)心和教導(dǎo),我們才有機會成為更好的自己。你們的默默奉獻(xiàn)和無私付出,讓我們感受到了愛的力量,激勵我們在追逐夢想的路上不斷前行。我們將堅守愛與責(zé)任的信念,永遠(yuǎn)銘記你們的教誨,為了不辜負(fù)你們的期望,我們會一直努力下去。感謝你們,我們深深地敬佩和感激!
    在教師節(jié)這個特別的日子里,我們向所有的老師們致以最真誠的祝福和敬意。他們的默默奉獻(xiàn)和無私付出,讓我們成長為更好的自己。他們點亮了我們心中的夢想,激勵我們追逐卓越。感謝老師們,讓我們一起努力,為了明天的光輝而奮斗。
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇七
    2019年9月10日,我國第一個教師節(jié)正式到來。作為一名剛剛步入教師行列的年輕教師,這個節(jié)日對我來說意義非凡。在這個特別的日子里,我深深地感悟到了作為一名教師的責(zé)任和使命,感受到了學(xué)生們對我的信任和愛戴,更加深刻地認(rèn)識到了自己的不足。下面是我在第一個教師節(jié)中的幾點感悟和體會。
    一、教師是一份責(zé)任和使命。
    教師是肩負(fù)著傳承文明、傳遞知識和引領(lǐng)未來的重要職業(yè)。作為一名教師,我們不僅僅是講課、布置作業(yè),更要用心傳授知識和引導(dǎo)學(xué)生成長。我們要全身心地投入到工作中,要有責(zé)任感,有擔(dān)當(dāng),要真正做到“為人師表,為民父母”。
    在課堂上,我們要尊重學(xué)生的差異性,因材施教,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新能力。同時,我們還要關(guān)心學(xué)生的心理問題,給予他們適當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo),幫助他們健康成長。每一名教師在其崗位上都肩負(fù)著巨大的責(zé)任和使命,只有真正的投身工作,才能讓教育更加繁榮發(fā)展。
    二、教師是愛與尊重的締造者。
    在平凡的教育崗位上,教師不斷涵養(yǎng)著智慧,用心呵護(hù)著學(xué)生的夢想,并且不斷地為學(xué)生們創(chuàng)造美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在第一個教師節(jié),我的學(xué)生送給我一束精美的花,用他們純真的眼神告訴我:老師,是您帶領(lǐng)我們走向美好的人生道路,是您推動我們的成長。這一刻,我真正感受到了自己的使命和責(zé)任,也感受到了學(xué)生對我的愛戴。
    作為一名教師,我們要始終保持“崇尚學(xué)生,以愛為本”的精神,堅信每一個學(xué)生的潛力是無限的,只需要我們給于他足夠的關(guān)注和信任,他就一定能夠成才。用我們的真心和愛心去呵護(hù)每一個學(xué)生,讓他們從心底里感受到我們的尊重和關(guān)愛,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和動力,進(jìn)一步成長為棟梁之才。
    三、教師需要不斷提升自我。
    作為一名教師,我們需要不斷地提升自我,以更優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量迎接學(xué)生們的挑戰(zhàn),讓每一位學(xué)生都能夠盡顯自己的才華。在學(xué)生身上,我們看到了未來;在課堂里,我們完成了人生最偉大的使命。因此,為了更好的完成自己的工作,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自我。
    首先,教師要有較高的專業(yè)素養(yǎng),要不斷學(xué)習(xí)和拓展知識面,不斷吸取新的教育思想和最新的教學(xué)成果。同時,我們還要注重自我反思,不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題和不足之處,并及時加以改進(jìn)。最后,我們要深入生活,了解學(xué)生的心理,適應(yīng)教育的需求,促進(jìn)學(xué)生的全面成長。
    四、教師應(yīng)該言出必行。
    作為一名教育工作者,我們不能只是口號喊得好,而讓工作發(fā)揮不了應(yīng)有的效果。我們需要貫徹落實國家和學(xué)校的教育方針,要落實好教育部門制定的各項政策和計劃,使之真正發(fā)揮出教育的應(yīng)有作用。
    同時,我們還要用我們的實際行動感染和引領(lǐng)學(xué)生的成長。不斷給學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀,倡導(dǎo)正義、友善的價值觀,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)、勇敢、奉獻(xiàn)和感恩。不單是以言諄諄,更應(yīng)該言出必行。讓我們用我們的實際行動證明我們口中的那句“崇尚學(xué)生,以愛為本”是切實可行的。
    五、教育孩子,成就未來。
    最后,每一個教師都應(yīng)該用自己對教育的理解和理念去實踐,通過一點一滴的努力,去培養(yǎng)學(xué)生的精神和智力,讓學(xué)生在成長中收獲自信、快樂和成就。作為一名教師,我們要堅持學(xué)生為本,注重素質(zhì)教育,樹立正確的教育觀念,努力培養(yǎng)出一批有社會責(zé)任心、有創(chuàng)新精神、有思辨意識和綜合素質(zhì)的優(yōu)秀人才,讓他們在未來的征程中為社會的發(fā)展而奮斗和貢獻(xiàn)。
    總之,第一個教師節(jié)對于我來說是一段刻骨銘心的經(jīng)歷,它讓我更加深刻地認(rèn)識到了自己的責(zé)任和使命,感受到了學(xué)生對我的信任和愛戴,更加深刻地認(rèn)識到了自己的不足。只有不斷追求進(jìn)步,才能夠不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平,才能夠成就我們自己和學(xué)生的未來。讓我們用行動來證明我們崇尚學(xué)生,以愛為本的思想,為學(xué)生的成長和中國教育事業(yè)的繁榮發(fā)展而不懈奮斗!
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇八
    教師,我為你驕傲!
    曾春
    20xx年9月10日,第38個教師節(jié)。中央電視臺錄制了大型的教師節(jié)晚會――《至高榮耀》,熱情謳歌人民教師的無私奉獻(xiàn)和卓著教育成果,這是國家和人民對教師最高的敬禮,是對教師辛勤付出的肯定。
    今晚,我們最先收到了國家最深摯的祝福:“有國旗的地方就有學(xué)校,有學(xué)校的地方就有老師,有老師的地方就有國家的未來?!边@是對教師在國家在民族發(fā)展中無可替代地位的最高贊揚。
    我感動于每個智障孩子獻(xiàn)出的擁抱。云南新萌學(xué)校的體育教師代建榮,十幾年如一日,以自己的執(zhí)著,堅守在這所學(xué)校,天天面對這樣一群孩子――一個普通孩子幾分鐘就會的動作,智障兒童卻要學(xué)上幾個月甚至幾年;一個不留神,性情暴躁的孩子會無意打到他的臉。我們無法想象這十幾年中代老師面對的困難和挫折,我在淚眼朦朧中看到一個頂天立地的男兒,一顆無私包容的心。我感動于張麗莉老師的偉大。有個孩子哭著說:“我知道張老師最愛穿裙子?!焙⒆拥恼Z氣悲傷無比,我們卻看到了張老師微笑的臉。為了自己的老父親,為了無悔的人生,張老師始終堅強無比。這么年輕的女教師,為了學(xué)生失去自己的雙腿,你仍然是大家心中最美的老師!
    我感動于小學(xué)教師馬劍霞的愛心。在崎嶇危險的山路上,馬老師要時刻提防摔下山崖的危險,有時爬山時要抓著馬尾前行。下雨的日子,馬老師和村民一起把教室里滴落漫進(jìn)的水清出。他們的飲食起居也是簡單到清貧的地步。就是這樣的條件下,馬老師組織起來學(xué)校的廣播站,讓孩子擁有了自己的節(jié)日――六一兒童節(jié)。十年如一日,馬老師說過要走,卻從來舍不得放手。
    今晚,每個人都為之動容,這些人民教師的楷模,他們無私奉獻(xiàn),他們執(zhí)著堅守,他們不僅在履行教書育人的神圣職責(zé),更是在奏響一首首生命的贊歌。因為感動,所以我驕傲。
    我驕傲,我是他們當(dāng)中的一員!
    我驕傲,我也是一名人民教師!
    我很平凡,只是千千萬萬普通教師中的一員。但是我驕傲,國家把孩子放在教師手上,希望我們盡職盡責(zé),愛孩子,也是愛祖國;家長把孩子托付給我們,希望我們能把孩子教育成國之棟梁。
    上課時,那么多的孩子信任我,依賴我,用崇拜的目光注視著我,看著他們拼命汲取豐富的知識,為美好人生繪就輝煌畫卷,我由衷的欣慰和自豪。下課時,看著孩子們溫暖的笑容,聽著他們甜甜的稱呼,接受他們最熱烈的擁抱,我驕傲,我是一名教師。
    榮耀是國家和人民給予的,我深知自己肩上責(zé)任之重。教育事關(guān)民族未來,國家大計。我時刻鞭策自己,反思自己。一聲輕輕的呵斥,是為了孩子的進(jìn)步;一句溫暖的叮嚀,是為了孩子的健康;一個會意的眼神,是對孩子的鼓勵。每一步,我都想為你負(fù)責(zé)。孩子,因為我是你的老師!
    只要心系學(xué)生,愛崗敬業(yè),相信我的教育事業(yè)就會光芒璀璨。
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇九
    記得第一次走進(jìn)校園,我也像剛讀一年級的小學(xué)生一樣,對我們的學(xué)校充滿了好奇,在學(xué)校的長廊里認(rèn)真閱讀著關(guān)于它的每一塊榮譽獎牌和校園文化櫥窗里的內(nèi)容。讀著讀著我漸漸了解了這個擁有60年悠久歷史的學(xué)校了,被它深厚的底蘊和獨特的魅力深深吸引。隨著學(xué)校的發(fā)展,1980年到20xx年,學(xué)校多次接待了全國、省市各級領(lǐng)導(dǎo)的視察及新聞媒體的調(diào)研、采訪。學(xué)校開展的“手拉手”和黃陂港口小學(xué)結(jié)對子活動、質(zhì)量月開放日活動以及各類文體活動、德育特色活動均受到社會各界的廣泛關(guān)注?!拔迨甏猴L(fēng)化雨,半世紀(jì)桃李芬芳”,這每一樁事件的背后,都傾注了羅家小學(xué)師生們的心血和智慧。今年,學(xué)校已經(jīng)走過了60年的風(fēng)雨,迎來了時代發(fā)展的新篇章。站在百瑞景新校區(qū)的土地上我們遙望著,遙望著更加美好的未來,規(guī)劃著更加美好的藍(lán)圖!
    端一杯香茗,播一曲輕盈的《五彩校園》,在馨香中,一起回首我們似曾相識的夢想,一起回眸投身教育事業(yè)歷經(jīng)的一幕幕,一起回味在我們職業(yè)生涯里感受到的一切??鞓返蒯溽嘣跁V邪?,詩意地?fù)]灑我們的教育熱情吧!祝愿大家教師節(jié)快樂!幸福永遠(yuǎn)!
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇十
    教師節(jié)采訪有感在教師節(jié)即將來臨之際,我很榮幸地采訪到我們學(xué)校的華校長。在采訪中,我有許許多多的.感觸!我覺得當(dāng)老師真的不容易,整天忙忙碌碌,白天要講課,輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè),一站就是大半天,晚上還需要備課、批改作業(yè)。
    學(xué)生若認(rèn)真、好學(xué)取得好成績,是老師最高興的事兒,再辛苦也值得??墒瞧行W(xué)生上課不認(rèn)真聽講,課后作業(yè)不及時完成,三番五次的教育也沒效果,這樣老師還要生一肚子氣。哎,真辛苦!老師這樣做是為了什么?就是為了對學(xué)生們負(fù)責(zé),為國家為社會培養(yǎng)有用的人才。俗話說:“十年樹木,百年樹人”,老師的教誨之恩,我們都終身難忘!同學(xué)們,教師節(jié)就要到了,讓我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一份最真誠的祝福吧!
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇十一
    今天是教師節(jié)。我雖已退休,但我還是關(guān)心著教育,因為她是我的終身事業(yè)??吹娇偫砣ツ暾堃恍├蠋煹街心先プ隹筒⒙犎∷麄儗逃母锏囊庖?今年更是用了一個上午親臨北京三十五中不僅是看望師生,更是坐在教室的后面認(rèn)真地聽老師上課并給予評價。這讓我真正地體會到國家對教育的重視.這是希望也是我們的幸運.但做為一個退休的教師來說,我總結(jié)其一生還是在此想說幾句.我對教育問題的一些感悟和看法。
    首先我在想,我教了一輩子的書,但我明白我們的教書理念是什么嗎?教書的原則又是什么?我的女兒現(xiàn)在也開始教書了,但她教的是美國的大學(xué)生,她剛剛開始這樣的生活,就深刻地思考著這些問題,我想這就是教育的先進(jìn)。我教了一輩子的書,現(xiàn)在反思一下我的教育理念是什么呢?總結(jié)其的一生,我的成功與失敗,我感到我的教書理念很簡單就是讓每個學(xué)生能從我這里獲得快樂,獲得信任感和成就感。因此我的教書原則就是有教無類。在我的眼里沒有不好的學(xué)生,只有在學(xué)業(yè)上相對落后的學(xué)生,對這些相對落后的學(xué)生,我的責(zé)任應(yīng)該是幫他們找到落后的原因,和他們共同努力。所以在教學(xué)方法上我也沒有統(tǒng)一的方法,應(yīng)該是對不同的學(xué)生有不同的方法。當(dāng)然我教的是以文為主的學(xué)科,我的方法應(yīng)該又不同于理科。我常常對成績優(yōu)秀的學(xué)生提出提高幾個臺階的要求,常常要求他們多看一些不同觀點的書并能提出自己的一些想法或意見,對成績較差的學(xué)生,我要分析其原因,如果是學(xué)習(xí)方法不對我要幫他們學(xué)會學(xué)習(xí),如果是興趣問題我要利用我的知識和經(jīng)驗幫他們建立學(xué)習(xí)本門學(xué)科的興趣。如果是知識有缺失,我應(yīng)該幫他捕缺幫他盡快建立起相關(guān)的知識鏈。
    女兒還問我希望學(xué)生怎么學(xué)?我的答案是活學(xué)。我最不喜歡學(xué)生將一們學(xué)科變成死的教條,只知道背,這樣的學(xué)生學(xué)出來是沒有什么用的。我希望他們能聯(lián)系實際的去學(xué)。當(dāng)然我這門學(xué)科里的每一個問題都于現(xiàn)實緊密聯(lián)系著。例如在我講到習(xí)得性無助時我的學(xué)生能立即想到為什么有的學(xué)生會自暴自棄。這就是活學(xué)。我就要給他額外的獎勵。在我的講課中,我也從不簡單地講解某一個理論或概念。我都喜歡將它納入生活中去述說。給學(xué)生一個感覺就是這門學(xué)科真有用。這樣他們就會盼望著上我的這門課。我常常開玩笑地說我們做教師的要有點買瓜的精神,要能讓你的學(xué)生愛上你的這門學(xué)科。正因為這樣,所以我在自己的教學(xué)生涯中尤其是后階段,我常常是不給學(xué)生回答簡單的答案,常常留給他們足夠的空間讓他們自己思考,然后我們共同討論。所以在我的課堂里討論的時間很多。學(xué)生有自己發(fā)言的時間,更有充分展現(xiàn)自己的空間。我認(rèn)為這點很重要,因為這是他們獲得成就感的一個最好時機。我要重視每個學(xué)生的回答,因為這里面有他們的勞動,有他們的思想和思路。我能從中發(fā)現(xiàn)他們再認(rèn)識他們。
    至于我是怎樣調(diào)整自己的教學(xué)方案的,我想在上面所說的互動中我就會發(fā)現(xiàn)自己預(yù)定的教學(xué)方案的合理與不合理的地方,我就能自覺地去調(diào)整它。
    教了一輩子的書,從來沒有想過如何對自己的教育理念、原則和方法去思考過。今天女兒向我提出了。我想了幾天大概這就是我的最基本的總結(jié)吧!這也是我在教師節(jié)這一幸福的時刻對教育的一點感悟吧!
    另外也作為一個退了休的教師在今天這個喜慶的日子里我也想再多說兩句,那就是希望我們現(xiàn)在的教師能切實扮演好教師應(yīng)有的角色,切忌不要只做知識的傳播者這唯一的角色;二是要正確地設(shè)計每一堂課的教學(xué)目標(biāo),萬萬不能一刀切。三、要相信每個學(xué)生都是有價值的,要正確地衡量每一個學(xué)生的價值,充分發(fā)展每個學(xué)生的潛質(zhì),決不以學(xué)習(xí)成績?yōu)槲ㄒ坏臉?biāo)準(zhǔn)。四、要合理地安排課程設(shè)置。讓每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展。
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇十二
    朝城鎮(zhèn)實驗小學(xué)姚澤剛
    教師節(jié)快到了,每個班都布置了黑板報。今天,我看見了六年級的板報。設(shè)計很簡潔,卻別有一番滋味!
    看完,感動油然而生,回到教室不禁動情地對學(xué)生說:“看到你們寫在黑板上的話,老師很感動。這些話語不管是不是你們的原創(chuàng)還是摘錄過來的,這都說明它能夠表達(dá)你們的心聲,是你們和作者的共鳴。我非常謝謝你們!老師感動的是你們能夠理解老師,感受到老師勞動、關(guān)心、關(guān)愛、指導(dǎo)和幫助,從而溫暖了你們的心靈?!蔽矣窒胝f:“老師不是神,是凡人,我們付出了愛,溫暖了學(xué)生的心,那誰來溫暖老師的心?我們也渴望溫暖,渴望雨露的滋潤。你們想過這個問題嗎?”
    教室里靜極了,同學(xué)們都在聆聽著?!捌鋵?,老師們特別容易滿足,只要你給一點溫暖,我們的心里的滿足感就會成倍的上漲。比如你的學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真,這能夠溫暖老師;你積極的發(fā)言能夠溫暖老師;你的點滴進(jìn)步能夠溫暖老師(我邊說學(xué)生們已經(jīng)挺直了腰板,認(rèn)認(rèn)真真的聽我說話)。這些都是溫暖老師的最好的方式,比起買物質(zhì)禮物要好上千上萬倍。你們能夠溫暖老師的心嗎?”學(xué)生信誓旦旦地,異口同聲地說:“能!”我笑了。做了一個很享受溫暖的動作。
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇十三
    金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。后天就是9月10日了,一年一度的教師節(jié)又到了。作為老師,這個是屬于自己的節(jié)日。老師的關(guān)懷好似和煦的春風(fēng)溫暖了學(xué)生幼小的的心靈,老師用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。所以,在這一天,所有人都會給老師送上最真誠的祝福與衷心的感謝,讓辛苦了一年的老師得到心靈上的慰藉。學(xué)生一聲親切的問候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個賀卡、黑板上一句祝福的話語、講臺上一支鮮花或一杯熱茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……都會帶給老師節(jié)日的快樂和欣慰的感受。不管過去一年的工作如何艱辛,在這一天收到的`祝福與感謝已足以讓所有的老師忘掉一切辛酸。
    之前我也曾感受過這樣的幸福,七個教師節(jié),每年都有學(xué)生在這一天給自己送上最真誠的祝福,即使是那些平時調(diào)皮搗蛋,受到過自己批評的學(xué)生,都會在這一天給我送上他們的祝福,這讓我感受到了為人師最大的驕傲與自豪,也是我們?yōu)槿藥煹淖畲鬂M足。
    但是那樣的節(jié)日從去年開始就沒有了,換了工作環(huán)境的我不再帶學(xué)生,只偶爾收到曾經(jīng)教過的學(xué)生的短信祝福,感覺教師節(jié)像是不再屬于我了,但我的身份卻還是一個老師,這樣的感覺真的讓人尷尬。原來身份不變,但工作的單位與對象卻與教師無關(guān)。到了新的單位的我,身份還是老師,于是所有的人都會把自己當(dāng)外人,除了叫自己工作,一切的一切都不屬于我,感覺自己就是一個免費為其服務(wù)的工作者,沒有歸屬感,除了要做好自己的工作,一切的一切都與我無關(guān),甚至說即使工作做不好也無所謂,畢竟那里根本不屬于我,一切的一切都與我無關(guān),我只是一個匆匆的過客,沒有人會在意你的感受,只因我不屬于那里。
    但我并沒有因為自己不屬于那里而懈怠我的工作,工作上我還是兢兢業(yè)業(yè),盡自己最大的努力去做好那份需要我做的工作,雖然付出與回報得不到正比,但還是努力去做,只因我知道自己是一個老師,我不能給老師這個詞抹黑,更是因為自己曾對學(xué)生講過不管在什么地方,不管做什么,只要你身處其中,就應(yīng)該努力把一切做好。
    去年是我第一次沒有跟其他老師一樣過自己的教師節(jié),雖然上午的時候也曾回校一會,但那種感覺是別扭的,我雖是老師,現(xiàn)在卻不在學(xué)校工作,所以感覺自己像是一個被遺棄的人,學(xué)校不會想起自己,而現(xiàn)在工作的地方更是沒人會感覺到自己的存在,除了要自己干活的時候,自己工作時沒有了那種主人翁的感覺,沒有一種集體歸屬感,感覺心里空空的,卻不知道自己究竟失去了什么。
    再過一天,自己又即將迎來第二個特殊的教師節(jié),也許這樣的感覺以后會隨著時間的流逝慢慢麻木吧,但總不能消除的是那一種尷尬,雜在中間的我居然不屬于任何一個地方,也許遲早有一天,我會找到下一個歸屬地,但在這之前,我只有帶著空落落的心情前行,去尋找真正屬于我的一片寧靜的天空,真正屬于自己的未來。
    教師節(jié)快樂!送給所有的教師,也送給身份特殊的自己。
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇十四
    教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。從我第一次走上講臺的那一刻開始,就知道自己與教師這個職業(yè)詞之間有著千絲萬縷的聯(lián)系。我會與粉筆打一輩子的交道,心里涌動的是一絲絲愁緒和與經(jīng)濟學(xué)無緣的難過。"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"的詩句,并沒有讀起來那么美麗,更多的是"一燭微火,燃盡自己"的清苦。
    又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,空氣中彌漫著感念師恩的情緒,如今的我,正享受著節(jié)日的快樂。瞬間發(fā)現(xiàn)自己對教師這個職業(yè)更多的是一種熱愛和崇敬。
    老師對學(xué)生的愛是脫出親情,高出友情的;對學(xué)生的牽掛也是時時刻刻的。很小的時候,老師在我心目中的地位是神圣的,所說的每句話都是正確的,所介紹的每個文學(xué)句子都特別地悠美動聽。于是專門買一個藍(lán)精靈的筆記本,歪歪斜斜地寫著老師說過的話和每天留的作業(yè),聽不懂的就用圈兒代替,現(xiàn)在回想起來那時的自己真的很是可愛。老師給我們講述"紅軍不怕遠(yuǎn)征難"的長征,讓我們從小熱愛祖國,珍惜這來之不易的新生活。讓我們用心去感受生活,體會偉大的父愛和母愛,明白尊老愛幼的美德。我至今還記得我的小學(xué)班主任會在下雨天,多帶幾把傘,給那些沒有雨傘的同學(xué)??粗L(fēng)雨中他把自己的衣服給哆哆嗦嗦的孩子披上的時候,心中回蕩的是難以擱淺的情愫。
    更大一些的時候,老師給我們講五味的人生,教我們做人的道理。讓我們誦韓愈念三蘇,啟發(fā)我們敢于正視淋漓的鮮血,面對慘淡的人生。老師給我們說知識深厚的余秋雨,多情的徐志摩,還有"之乎者也"的孔孟。我們被他講述的一切深深的吸引著,心情也被書中的瑣事牽引著,喜怒無常。我們深知成功的背后,更多的是苦澀的汗水。窗外并不是一片簡單樸素的操場,而是人才濟濟、處處競爭的社會。一次成功的考試,老師和我們一起分享喜悅,甚至比我們還高興,臉上掛著燦爛、慈母般的微笑,溫暖著我們每一個人的心窩。失敗的時候,老師會鼓勵我們要有重整軍旗的勇氣,要有不言放棄的瀟灑。
    教師雖然清苦,卻情系祖國未來,心聯(lián)學(xué)子之心。無數(shù)辛勤耕耘教學(xué)第一線的老師用自己默默無聞、任勞任怨的工作,幫助莘莘學(xué)子踏上了成材之路。教師如"園丁"用辛勤的耕耘,引領(lǐng)學(xué)生走入浩瀚的知識殿堂,幫助他們塑造美好的心靈。
    而自己也早已走上這三尺講臺,作為一名人民教師,做得更多的是充實自己,學(xué)習(xí)最新的知識,肩負(fù)教書育人的重?fù)?dān)。隨著時代的發(fā)展,教學(xué)改革的不斷深入,對教師提出了更高的要求。不久,我們要在繁重的工作之余,不斷地提升自己,雖然生活中有煩惱憂郁,也有徘徊嘆息,但既然我們選擇了這一職業(yè),就應(yīng)該堅定地走下去。
    在碩果累累的金秋,第二十四個教師節(jié)之際,祝福所有的老師工作順利,合家幸福,也祝福即將走向工作崗位的教師,事事順心,萬事如意。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,過去的,現(xiàn)在的,將來的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
    教師節(jié)的心得體會及感悟篇十五
    剛畢業(yè)的我,很幸運的加入到了長沙市蓉芙區(qū)教育局的教師隊伍當(dāng)中,這讓我受寵若驚。當(dāng)然,自己學(xué)的也是師范類專業(yè),這與自己的專業(yè)對口,這對于自己的教育生涯無疑是個最大的幫助。
    回想起自己的學(xué)生時代,每逢教師節(jié),總要為老師做點什么,將自己最得以的手工作品獻(xiàn)給我的老師。那時,老師在我們心目中的地位是無與倫比的。能為老師出謀劃策,做點什么,能做老師的小幫手,是我們最驕傲最自豪的事情。
    今年,我正式以教師身份跨進(jìn)了學(xué)校的大門。9月10日,也正教師節(jié)。我剛走到校門口,還未進(jìn)入校門,就被校領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了。一時間,鮮花、禮物一擁而上,使我措手不及。繼老師之后,學(xué)生對我發(fā)起了又一輪“進(jìn)攻”,其“攻勢”一點也不遜色于老師。學(xué)生的自制卡片、鮮花、禮物都一擁而上,使我毫無縛雞之力。望者學(xué)生雪亮的眼睛,一股莫名的感覺涌上了心頭,或許這種感覺真的只有教師才能體會得到。這使我更加堅定了自己的立場――獻(xiàn)身于教育事業(yè)。
    走進(jìn)辦公室,老師們都相互問好,相互祝福。拆開一張張五顏六色的精美小卡片,里面的圖案和祝福語,使你的臉部肌肉情不自禁的“抽筋”,看著東倒西歪的字,不得不承認(rèn)這是一群活潑、天真的孩子……每個課間,學(xué)生都絡(luò)繹不絕地將他們自己的祝福送進(jìn)了辦公室。
    上課鈴響了。從教學(xué)樓的西頭走到東頭,除了“祝老師節(jié)日快樂”響破天的祝福聲外,再無其他雜音。走進(jìn)我的教室,里面異常安靜,似乎沒有人在里面一樣,學(xué)生像是接受過嚴(yán)格的軍訓(xùn),動作完全一致的安靜的坐在座位上。這讓我懂得了什么叫做“坐如鐘”?!吧险n”,“起立!”,“同學(xué)們好!”,“老師您好,祝老師節(jié)日快樂!”。清脆、洪亮的聲音是那樣的動聽。學(xué)生個個臉帶笑容,個個精神抖擻,就這樣,我們將微笑一直延續(xù)到了下課,這樣的教學(xué)過程是無比快樂的。
    晚餐,所有老師聚餐。音樂老師用動聽的歌聲拉開了序幕。校長、書記的致辭,再度將氣氛推上了高潮。在這個時間段,我們有說有笑,有玩有樂,每個人臉上都洋溢著喜悅與幸福的笑容。
    飯后,我正準(zhǔn)備回家,卻被校長叫住,原來學(xué)校還為我們安排了娛樂活動。因為第二天還有任務(wù)在身,本想謝絕他們的邀請,但他們的熱情使我沒有了拒絕的理由,隨著大部隊一起“東流”。來到天園活動中心,每人發(fā)了一張卷,卷上的活動內(nèi)容非常豐富。保齡球?qū)ξ襾碚f應(yīng)該是個新的娛樂項目,因為在此之前沒有接觸過它。邊玩邊學(xué),動作也像模像樣了。直到玩得手指發(fā)痛,才不舍的放棄了該項目。隨后,我們馬上“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”到乒乓球桌上,單打、雙打,形式多樣,笑語不斷,都玩得不亦樂乎。
    看看時間,不早了,況且這離自己家挺遠(yuǎn),便向校長“請假”先回家了。一路高歌,自己仍然沉浸在那氣氛之中,直到唱到嗓子干啞,才回過神來。
    這是我的第一個教師節(jié),過得這樣豐富多彩,又在自己的《快樂日記》中滿載了一頁。