在總結(jié)心得的過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。寫心得體會時，要注重突出重點，將自己學(xué)到的東西以簡明扼要的方式呈現(xiàn)出來。以下是一些關(guān)于心得體會的精選文章，希望對您有所啟示。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇一
20xx年12月1日至4日，在學(xué)校的組織下，作為班主任的我有幸到深圳翠茵學(xué)校、水田小學(xué)、紅嶺小學(xué)三所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我們受到三所學(xué)校師生的熱烈歡迎，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。三所學(xué)校都作了充分的準備，引領(lǐng)我們參觀校園、享受校園文化，組織我們觀看活動，及向我們介紹辦學(xué)管理經(jīng)驗、感受學(xué)校辦學(xué)特色，使我們大開眼界、耳目一新。在輕松和諧的氛圍中，我感嘆著深圳教育的精致與卓越。
12月2日上午，我們一行到翠茵學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。一進翠茵學(xué)校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾，這是這所學(xué)校的校訓(xùn)——簡約而不簡單。這天，正遇上翠茵學(xué)校向喀什二十一中捐贈儀式。整個操場非常地安靜，學(xué)生們站著整齊的隊伍，老師們也自成一排，師生共同感受著奉獻愛心的那種溫馨。捐贈儀式結(jié)束后，師生聆聽著那首《感恩的心》，共同做著手語，那神態(tài)，那動作，這感動的場面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們一行班主任仔細參觀了各年級的教室和部分教師辦公室?！敖淌疫吷系倪@排儲物柜真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿了家的溫馨!”“他們的黑板報真好，老師只需要根據(jù)不同的主題用裝訂機釘上相關(guān)的內(nèi)容就好，既省時又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領(lǐng)辦公室一樣，一格一格的互不打擾，真整潔!”看到學(xué)校濃厚的文化氛圍，教師與學(xué)生的照片，翠茵芳草地上對老師們?nèi)粘Ｐ袨榈馁澝乐~，老師們一邊參觀，一邊贊不絕口。我們由衷地贊嘆：翠茵的人文關(guān)懷彰顯特色，翠茵的老師工作是快樂的，翠茵的學(xué)生成長是快樂的。
在小會議室里，鄧小華校長和我們侃侃而談，主要把平時德育工作的措施毫不保留地與客人們共享，對已經(jīng)產(chǎn)生成效的“最具素質(zhì)家長”的評選，引領(lǐng)家長素質(zhì)提升，改善家?；拥姆e極作用，以及“小天使行動”計劃落實以來，學(xué)校精神面貌的變化，一一進行介紹。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對一些問題產(chǎn)生濃厚興趣，紛紛索要資料，咨詢操作要領(lǐng)。一時間問答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會議室洋溢著濃濃的“美”意。鄧小華校長的“各美其美”的發(fā)現(xiàn)教育，讓每個老師都大開眼界，都感到新奇不已。
“翠茵學(xué)校的德育措施對我們開展班級管理提供了實質(zhì)性的幫助。”這是這次參觀學(xué)習(xí)老師的共同心聲。
下午我們告別了精致秀美的翠茵學(xué)校， 走進了相隔不遠的水田小學(xué)。水田小學(xué)師生在操場上為我們展示了水田小學(xué)的特色體育項目。首先是繩操隊的表演，這些來自二到六年級的學(xué)生以其精湛的繩藝、良好的精神風(fēng)貌充分體現(xiàn)了湯校長所提出的“跳出健康、跳出堅強、跳出競爭、跳出自信、跳出和諧、跳出良好行為習(xí)慣”、“跳出優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量”的理念。
接下來是學(xué)生交通安全隊的展示。隨著“立正”、“齊步走”的口令，隊員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場觀眾的頻頻贊賞。跳繩教育是水田小學(xué)的特色招牌，學(xué)校曾多次在羅湖區(qū)、深圳市、全國乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優(yōu)異成績。伴隨著悠揚的樂聲，簡單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚躍龍門”、“車輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開眼界，全場掌聲不斷、氣氛熱烈。最后的項目是“跳繩大課間”活動，不同年級的學(xué)生、老師為大家展示了水田小學(xué)平日里精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹，一起投入到這項愉悅身心、有益健康的活動中來，全場氣氛達到高潮。
在隨后的座談會中，大家就打造學(xué)校特色和促進教育發(fā)展的問題進行了探討和溝通。湯校長為大家介紹了水田小學(xué)的基本情況以及跳繩教育的發(fā)展，其中“以特色發(fā)展帶動整體發(fā)展”的規(guī)劃得到了大家的一致認同。翠茵小學(xué)的鄧校長表示，通過此次參觀，對進行學(xué)校教育管理非常有啟發(fā)，抓住一個點，持之以恒，以點帶面，最終會創(chuàng)下不凡的成績。
此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任，我該怎樣打造一間完美的教室，讓孩子在每個清晨都歡呼雀躍地走進教室，對新的一天充滿期待和幻想;作為一名班主任，我該怎樣呵護孩子們的七色夢想，和他們一同見證播種、生長、開花的爛漫過程;作為一名班主任，我該怎樣努力讓每個孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。
回想過去，我們花費的時間不少，我們的工作做得也不少。可是問問自己我的業(yè)務(wù)水平真的提高了嗎?我的學(xué)生真的受益了嗎?顯然，我們可以做得更好：把那些做無用功的時間節(jié)約下來，做一些真正能讓孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但愿身為教師的我們也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴著教育的幸福，感受完美的人生!
參觀學(xué)校法治館心得體會篇二
近日，我有幸參觀了本市的一個法治室，深感受益匪淺。這是一次近距離了解法治建設(shè)、感受法治文化的機會，使我對法治的重要性以及法治在現(xiàn)代社會發(fā)展中的作用有了更加深刻的認識和體會。
第一段：法治室的布局和功能介紹
這個法治室位于本市的人民法院大廳，極具現(xiàn)代感的建筑外觀以及先進而科技的室內(nèi)設(shè)施給人留下了很好的印象，使人對法治文化充滿了向往。進入法治室，首先映入眼簾的是一面巨大的電子屏幕，上面顯示著法律知識、案例分析等內(nèi)容。接著，是一排簡潔大方的書柜，擺放著各類法律書籍和法治宣傳資料；右邊是一個獨立的咨詢區(qū)，專業(yè)律師一對一地解答群眾的法律咨詢問題；左邊是一個互動體驗區(qū)，人們可以通過模擬審判和解番區(qū)域進行法治知識的測試和體驗。
第二段：法治宣傳和普法教育的重要性
參觀法治室讓我深刻地認識到法治宣傳和普法教育的重要性。法治宣傳可以讓人們更好地了解法律的內(nèi)容和精神，增強法律意識和法治觀念，遵守法律紀律，不斷提升自身的法律素養(yǎng)。尤其對于普通群眾而言，普法教育更是必不可少的，只有了解法律、尊重法律，才能在面對問題時有正確的法律意識和行為，遵循法律的要求和規(guī)范。法治室作為法律知識普及的場所，起到了普法教育的重要作用，也幫助地方政府更加高效地開展了普法工作。
第三段：法治體驗和互動的創(chuàng)新模式
互動體驗區(qū)是法治室的一大亮點，通過模擬審判和解番區(qū)域，人們可以親身體驗到法律環(huán)境和法治過程，使抽象的法治概念更加形象化、具體化，讓人們在參與式中學(xué)習(xí)法律知識，增加記憶和理解，進而更好地遵循法律。這種創(chuàng)新的模式不僅提高了參觀者的參與度和體驗感，也增加了參觀者對法治的了解和認同。通過這種互動模式，法治宣傳可以更加深入地滲透到人們的日常生活中，形成社會各個方面的法治氛圍。
第四段：法治建設(shè)的必然選擇
參觀法治室讓我深刻認識到，法治建設(shè)是社會現(xiàn)代化的必然選擇。在一個法治社會中，每個人都應(yīng)該遵守法律法規(guī)，依法辦事。法治為社會提供了穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境和公平的競爭機制，維護了社會秩序和公平正義。只有倡導(dǎo)尊法守法，加強法治教育和普法宣傳，提高全社會的法治觀念和法律素養(yǎng)，法治建設(shè)才能順利推進，社會才能更好地發(fā)展。
第五段：法治是每個公民的責(zé)任和義務(wù)
參觀法治室后，我深刻認識到法治建設(shè)是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。作為一個公民，我們應(yīng)該強化法律意識，遵紀守法，樹立正確的法治價值觀，增強法律素養(yǎng)。只有這樣，我們才能享有自由和公正，才能在法治下感受到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與普法活動，學(xué)習(xí)法律知識，做到懂法守法，自覺遵守法律法規(guī)，維護社會的法制和法規(guī)秩序。
通過參觀法治室，我深切體會到了法治給社會帶來的莊嚴、公正和公平，也增強了我個人對法治建設(shè)和法治環(huán)境的自豪感。我相信，在法治的指引下，我們的社會會越來越文明、公正與有序！
參觀學(xué)校法治館心得體會篇三
新時期，新氣象，受新時代中國特色社會主義教育發(fā)展思想的指導(dǎo)與感染，我們帶著期盼、激情至永平縣各學(xué)校尋寶取經(jīng)！
根據(jù)新時代教育發(fā)展需求，在順濞鎮(zhèn)中心學(xué)校及各領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了永平縣龍門村完小、官上完小、龍門中心完小、永平思源實驗學(xué)校，博南鎮(zhèn)華僑完小、曲硐完小共6所學(xué)校。在參觀活動中，深入學(xué)校，通過實地參觀考察，我們感受頗深。更感受到了永平縣在在新時期均衡發(fā)展方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后自己在工作中努力的方向總結(jié)如下：
永平參觀的第一所學(xué)校龍門村完小，潔凈舒適的校園環(huán)境，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹?shù)慕虒W(xué)管理，濃厚的教育氛圍，和諧發(fā)展的班級管理文化，精細化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細致的工作給我留下了深刻的印象。
校園墻體文化做得非常完善，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示學(xué)校的風(fēng)格風(fēng)采，每一個走廊樓梯、每一個過道、每一個角落都在教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生合格優(yōu)秀的習(xí)慣。班級文化各有風(fēng)采，每個班級都以“xx中隊”為名貼在教室門口，把班級詳細信息貼在教室門口，班級信息包括班主任（每個班設(shè)有正副兩個班主任）、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級目標、班級理念以及班級風(fēng)采。每個班教室里各種文化豐富多彩，每個班級貼有學(xué)生報到冊，報到冊包含各學(xué)生詳細信息。教室內(nèi)板報信息經(jīng)常根據(jù)實際更換。
教師教育教學(xué)的管理同樣也是非常標準，教師辦公室的布局和諧規(guī)范，學(xué)校課程總表放大專門制作成板掛在辦公室一目了然，根據(jù)村小實際情況自己學(xué)校由自己的“教師教育教學(xué)管理手冊”，“班主任管理手冊”，做到了腳踏實地，責(zé)任到人，規(guī)范嚴謹?shù)墓芾砝蠋?，管理學(xué)生。學(xué)校各功能室的管理使用很規(guī)范，每一個功能室的布置和格局安排以及工作記錄都非常規(guī)范細致，功能室文化也做得非常標準，所有課程表和負責(zé)人信息都公布貼在室外門口。學(xué)校很重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，每周安排閱讀課之外，組織全校師生每周三下午第六節(jié)集體閱讀。他們的圖書室閱覽室都布置得很規(guī)范，每一個書柜都是以文學(xué)類、科學(xué)類等分類入架，每個班教室還有圖書角、書櫥。學(xué)校還經(jīng)常組織各種形式的吟誦活動。
第二所學(xué)校官上完小特色功能室做得非常完美獨到，地方課程開設(shè)得很有特色，是以官上當?shù)孛烂麨椤半x天空最近的古樹茶葉”開展茶藝為主，設(shè)有一間非常理想很有特色風(fēng)格的茶室作為培養(yǎng)學(xué)生茶藝，茶藝教師全是接受過專業(yè)學(xué)習(xí)研究的茶葉行家。另外，這所學(xué)校的書畫室非常精美，師生書畫合理布置在書畫室，有的掛畫，有的裝框，各種風(fēng)采，飽含一個學(xué)校的文化底蘊，展示了學(xué)校教師學(xué)生的文藝才華獨具一格。實驗儀器保管室很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，所有儀器分類入柜，柜上明確貼有教學(xué)儀器詳細分類管理標簽。科學(xué)實驗室門外一目了然貼著三至六年級科學(xué)應(yīng)開展的實驗?zāi)夸?，實驗記錄非常詳細全面?guī)范。另外，計算機教室的安裝非常合理，安裝電腦時先在地板上裝修了一層禁電板層，所有電線、數(shù)據(jù)線都布置在禁電板層下面，整個教室看不到任何線路，非常清秀整潔，安全系數(shù)也很高。
第三參觀了龍門鄉(xiāng)中心完小，這所學(xué)校同樣建設(shè)有豐富多彩的校園文化，規(guī)范標準的功能室之外，這所學(xué)校的心理疏導(dǎo)室做得非常細致，這所學(xué)校心理疏導(dǎo)室以“親情小屋”為名，室內(nèi)設(shè)計布局非常溫馨和諧。另外設(shè)立了專門的檔案室，所有的學(xué)校檔案都做得非常詳細規(guī)范。
此次活動參觀了每一所學(xué)校的餐廳以及餐廳文化，食堂每一種文化都在給學(xué)生做正確的教育提示，學(xué)生管理非常嚴謹，龍門鄉(xiāng)中心完小的校長介紹確確實實落實做到了校長帶頭親自監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成三個一粒米的尺度的好習(xí)慣，三個一粒米的尺度具體是：桌上不準掉一粒米飯，碗里不準剩一粒米飯，桶里不準倒一粒米飯。食堂吃飯這樣嚴格要求養(yǎng)成認真吃飯的習(xí)慣了，校園順理成章就能做到“無零食學(xué)校”，學(xué)校里一律不吃零食，一律不帶入一分錢。這樣整個校園衛(wèi)生就自然清潔干凈了。
第四所參觀的是永平思源實驗學(xué)校，是正在建設(shè)中的永平重點項目的一個新學(xué)校工程，工程在建設(shè)的有教學(xué)樓、圖書館、實驗樓、食堂、教師周轉(zhuǎn)房、體育館、藝體樓、學(xué)生宿舍等，屬于很理想的一個新學(xué)校。
第五參觀了博南鎮(zhèn)花橋村完小，這所學(xué)校也是新搬遷，部分功能室和學(xué)校項目正在建設(shè)中，除了幾個學(xué)校共同存在的優(yōu)勢之外，這個學(xué)校我們還可以借鑒學(xué)生走廊和教師花草花盆的規(guī)范化管理，他們設(shè)計了所有花盆同意大小，統(tǒng)一上架。另外學(xué)生宿舍安置了每床一儲物柜，床下焊接了一臺擺鞋臺，所有被褥口鋼、毛巾、臉盆都統(tǒng)一。所有教師都安置了衛(wèi)生柜，所有衛(wèi)生用品規(guī)范擺放入柜，所有樓房樓梯下都做了裝修，樓梯上下每一個墻面都貼有具有教育意義的樓梯文化，而且還考慮到了樓梯下空間的有效使用，設(shè)計成了下棋點，整個布局非常完美整潔舒服。
第六參觀的曲硐完小是我們此次活動參觀的最后一站，這所學(xué)校同樣建設(shè)得非常好，管理非常完善，我們參觀過程中雖然學(xué)生已放學(xué)回家，各功能室負責(zé)人熱情詳細的做了個功能室的發(fā)展管理等具體情況。尤其是美術(shù)室除了畫畫之外設(shè)計了許多用玉米、花生、葵花子、其他五谷雜糧等簡單普通的素材以粘貼包裝等方式設(shè)計成了各種有趣的花樣，完美獨特有風(fēng)格，能發(fā)掘師生獨特思維，還能給大家?guī)碓S多驚喜。樓梯文化許多都是師生作品，設(shè)計在了統(tǒng)一大小的相框中，還把地方特色美食特產(chǎn)也成像裝框掛畫作為樓梯文化，既美化豐富了校園文化，也把地方特產(chǎn)做了宣傳推廣。另外，這學(xué)校獨有特色的一點還考慮到了把校園原貌和校園現(xiàn)貌分別做成模型，擺放在專門房間，讓人更詳細直觀的了解學(xué)校的歷史和發(fā)展。
以上是我參與此次活動的所見以及部分感想，此行中我有感于永平縣師生團體，他們?yōu)榫饨逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于每個每個學(xué)校卓有遠見的校長和老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學(xué)校的特色品牌做得好，做得實，永平的孩子是幸福的，永平的教育是豐實的。
反思我們的工作，其實我們也一直在努力，為實現(xiàn)教育基本均衡發(fā)展，我們認真思考布置教室文化，墻體文化，但是我們努力并不夠?qū)I(yè)，在考慮建設(shè)并需要考慮目前資金投入的限制，教學(xué)樓正在建筑項目中，預(yù)備做功能室的房間現(xiàn)在還當著學(xué)生教室使用，在均衡發(fā)展相關(guān)工作中我們小心翼翼而又背負了許多羈絆。均衡教育發(fā)展，需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，抓緊落實，做到更精細化、規(guī)范化、更加嚴峻、更加細致，力求做到教育基本均衡發(fā)展。我們的學(xué)校、我們的孩子們不落后與這不斷進步的時代。
學(xué)校好比一個人才加工廠，工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進取心強的高素質(zhì)管工隊伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生要打造一支品德高尚、團結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質(zhì)的教師隊伍。在教育均衡發(fā)展中，我們也將不斷提升自我，這一次國家統(tǒng)一均衡發(fā)展工作中得利的不只是學(xué)校、學(xué)生，自關(guān)鍵的還是我們老師自身也不斷的工作探索與學(xué)習(xí)中也發(fā)掘了自己的潛力，提高了自身的工作技能，不斷交流當中培養(yǎng)了自己的交際技能，提高了自身吧素養(yǎng)，也看到了自己的不足之處，找到了自自我發(fā)展的方向。
世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！
參觀學(xué)校法治館心得體會篇四
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)建勛學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗和日常養(yǎng)成教育的機會。期間我們參觀了校園風(fēng)貌，觀看了小學(xué)部的寢室管理、學(xué)校的大課間活動、體驗了七年級的感恩報告會、餐前感悟、實地考察校園文化及班級文化，聆聽了中學(xué)部校長對學(xué)校經(jīng)驗及學(xué)校發(fā)展歷史介紹，學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué)、校園文化創(chuàng)建方面的成功經(jīng)驗，雖然這次考察學(xué)習(xí)活動時間較短，但所參觀的學(xué)校封丘建勛學(xué)校的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗和學(xué)生訓(xùn)練有素的行為習(xí)慣都給我留下了深刻的印象，內(nèi)心久久不能平靜，現(xiàn)談?wù)勎业膸c體會。
一、行為文化和養(yǎng)成教育
學(xué)校把學(xué)生的感恩教育當成一種事業(yè)來做，當成一種文化來經(jīng)營，構(gòu)成校園一道靚麗的風(fēng)景。學(xué)校是一所封閉管理的學(xué)校。從師生的著裝到寢室里的棉被臉盆毛巾的擺放等，到處都展現(xiàn)出一種訓(xùn)練有素的簡樸、整治的氣息。無論是餐前感恩還是大課間的集體活動，都給人一種內(nèi)心的震撼和感動，良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，習(xí)慣養(yǎng)成后看上去成自然，但是養(yǎng)成的過程卻是不容易的，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費了多少的心血。一種良好的行為習(xí)慣可以影響孩子的一生，其實我們在平時的教學(xué)中也注意引導(dǎo)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成和感恩教育的培養(yǎng)，也向他們一樣常走出去學(xué)習(xí)參觀、借鑒、反思、總結(jié)、學(xué)習(xí)、改造，只是我們沒有像建勛學(xué)校那樣制定出具體的實施方案集中訓(xùn)練，常抓不懈，沒有具體的要達到一種什么樣的目標和效果。建勛學(xué)校堅持以師促生，從教師出發(fā)，要求學(xué)生做的教師先做，要求學(xué)生會的教師先會，要求學(xué)生達到的，教師先達到，做好學(xué)生的表率作用，教師學(xué)生間形成一個良性循環(huán)的教育過程，讓我深刻認識到：行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須持之以恒，常抓不懈。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成必定有一個過程，教師不能只是在課堂上隨口說說，必須對學(xué)生進行經(jīng)常性的誘導(dǎo)、訓(xùn)練。及時對學(xué)生的不良行為習(xí)慣進行糾正，并且必須反復(fù)的進行指導(dǎo)和教育，必須以身作則，注意師表垂范，時刻做好學(xué)生的榜樣，注意情感交流，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，學(xué)生的養(yǎng)成教育不會一蹴而就，在生活中的點滴的積累，細水長流。
二、打造高質(zhì)團結(jié)的教師隊伍和堅持走高效課堂改革之路的決心
從校長的經(jīng)驗介紹中，可以體現(xiàn)他在教師管理中特別注重兩點：一是團結(jié)向上的教師團隊，二是精密細致的管理模式。學(xué)校推行無制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒有制度并不是說不管理，學(xué)校實行細致化分工，落實到人，每樣事情都有大家公認的標準，依靠大家自覺執(zhí)行。各項工作也有專人督查，可以說，建勛學(xué)校的管理靠的不是制度而是文化是責(zé)任。
課改的成功是建勛學(xué)校最大的亮點，真正實現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，變教學(xué)過程為學(xué)生的探索活動和展示過程。從教室布局看，改變了縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個區(qū)域，去掉了講臺，四面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學(xué)生分小組合作，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足、方便的活動空間。
我聽的一節(jié)公開課是物理展示課，課堂過程是這樣的：預(yù)習(xí)交流—各組內(nèi)交流預(yù)習(xí)成果;明確目標—老師明確指出本節(jié)任務(wù);分組合作—小組交流，確定要展示的內(nèi)容和方式;具體流程1;舊知識回顧并上板。2;相關(guān)問題解決。3：展示提升。4：筆頭沉淀。展示提升—學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果以多樣的形式表演，期間有老師點評、學(xué)生互評，達到共享交流提升的效果;穿插交流—學(xué)生間跨組交流，對學(xué)困生的幫扶，學(xué)生對本課的概括總結(jié)。
1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求，給了學(xué)生適當自由的活動空間，符合學(xué)生好動、喜歡參與的年齡特點，學(xué)生可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動性被有效地調(diào)動起來，課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識的鞏固程度都比較好。
2、把全班學(xué)生分成幾個小組，在學(xué)習(xí)中每個小組作為一個考核單位，為了小組的得分，組內(nèi)成員分工合作，互相幫助，優(yōu)生幫扶學(xué)困生，使每名學(xué)生都參與，每個人都有了展示的機會，學(xué)生整體得到提高。
3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語言表達能力、粉筆書寫能力、合作精神、用來展示的藝術(shù)。
4、老師在課前要準備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學(xué)生去表演，老師置身學(xué)生中間，給予適當?shù)囊龑?dǎo)、點評，要敏銳發(fā)現(xiàn)問題，組織協(xié)調(diào)課堂。學(xué)生是要經(jīng)過培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的。
凝聚著他們辛勤的汗水。建勛學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
三：展示文化和反思文化
走進建勛的教學(xué)區(qū)，首先震撼我的是他們那滿滿的展示墻，學(xué)生那流暢的筆順，清晰工整的字體，認真的神態(tài)，無一不讓我感動。讓學(xué)生自己展示，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來!建勛培養(yǎng)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、合作能力、團隊意識。培養(yǎng)學(xué)生自主、自信，自強不息的性格，勇敢有為探索創(chuàng)新的精神;團結(jié)合作服務(wù)奉獻的品質(zhì)。
嚴格是最大的關(guān)愛，批評是最好的福利。建勛學(xué)校教師的反思文化讓我耳目一新，是啊，教師每天進行創(chuàng)造性工作，必然會有所思，每周反思會真的不錯，及時反饋，及時反思，總結(jié)，不讓靈感悄然而逝，教師們互相指導(dǎo)，互相批評，共同成長。反思會能讓教師的心態(tài)更加陽光，讓老師們都是積極向上的，都是勇于超越的!
參觀學(xué)校法治館心得體會篇五
近日，我參觀了法治室，親身感受了法治的力量和魅力。在這個特殊而寶貴的機會里，我對法治的重要性有了更深切的認識，也加深了我對法治意識的培養(yǎng)。在參觀中，我深感法治是社會進步的重要保障，是人民權(quán)益的守護者以及社會和諧發(fā)展的基石。
首先，我通過參觀法治室更加明確了法治的內(nèi)涵和功能。法治即依法治國，以法為基礎(chǔ)，將國家權(quán)力、社會秩序、人民權(quán)益有機地統(tǒng)一起來。在法治室里，我看到了精確而嚴謹?shù)姆芍贫?，了解了法律?quán)威的莊嚴和不可侵犯性。法治為社會提供了一個公正、公平、透明的環(huán)境，保障了每個公民的合法權(quán)益，使人們能夠在一個公平的競爭空間中發(fā)展。法治更是規(guī)范社會行為的標尺，對于打擊犯罪行為、維護社會安寧、促進社會和諧發(fā)展起到了重要的作用。
其次，通過參觀法治室，我也進一步深化了對法治的實踐意義的認識。幾十年來，中國的法治建設(shè)取得了巨大的成就，這些成就離不開各界人士的共同努力和日常的法律教育。法治室展示了大量的案例及相關(guān)資料，這讓我更加清楚地了解到法律存在的意義，以及在社會實踐中的重要性。法治并非只存在于法庭審判中，而是應(yīng)該貫穿于social的方方面面。它要求每個公民都要守法，依法辦事。而我們作為公民，應(yīng)該時刻以法律規(guī)范自己的行為，要有社會責(zé)任感和法律意識。只有大家都遵守法律，社會才能更加和諧穩(wěn)定，人民權(quán)益才能得到更好的保障。
法治的核心是推動社會公平正義，在參觀法治室過程中，我深感法治是維護社會公平正義的重要保證。在法治室里，我了解到各個層面的法律案例，了解了為了維護人民利益所展開的打擊犯罪與維權(quán)的行動。這讓我看到了法律的力量和溫暖。法治體現(xiàn)了社會的公平正義，讓每個人都能夠站在平等的起跑線上，同時也提供了一種公正的處理糾紛的機制，讓傷害與冤屈得到救濟。只有通過法治，才能更好地解決社會矛盾與不平等的問題，實現(xiàn)社會和諧與公平正義。
最后，參觀法治室，讓我深感法治是創(chuàng)造文明的橋梁。法治不僅是社會進步的保障，也是文明發(fā)展的動力。法治室展示了大量的法律文書與法律行為，讓我感受到法治給人們的希望與力量。法律的制定和執(zhí)行，不僅規(guī)范人們的行為，更塑造了社會的文明風(fēng)貌。法治通過嚴密的制度和規(guī)范，提供了一個文明、有序的社會環(huán)境，推動社會不斷進步。同時，法治也弘揚了思想道德和法治精神，使人們更有法律自覺，更有公民責(zé)任感和社會責(zé)任感。
參觀法治室是一次意義深遠的體驗，它讓我更加堅定了法治守則的重要性。法治是社會進步、公平正義、文明發(fā)展的基石，每個人都應(yīng)該用法治的眼光看待世界，用法治的力量塑造自己，用法治的行為推動社會的發(fā)展和進步。希望通過法治室的參觀，更多的人能夠?qū)Ψㄖ萎a(chǎn)生興趣與關(guān)注，增強法律意識，不斷加強對法治的學(xué)習(xí)與認識，共同構(gòu)建一個法制健全、社會和諧的美好家園。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇六
前段時間，作為樺南縣教育考察團的一員，隨團參觀了杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)，在參觀學(xué)習(xí)中，我們走進課堂，走向?qū)W生，走近領(lǐng)導(dǎo)生活，走入教師生活，參加各種會議，全方位、多角度研讀、剖析兩所學(xué)校是我們此行的目的，打開視野，會把一些觸動在內(nèi)心深處定格。兩所學(xué)校所展現(xiàn)給我們的辦學(xué)特色便是這樣的一種記憶。
——相信每一位學(xué)生都能做好。 洋思人有一個堅不移的信念，這就是“沒有教不好的學(xué)生”這堅定有力的八個大字，寫在洋思中學(xué)的教學(xué)樓上，也烙在洋思人的心坎上，從校長到老師，到學(xué)生都堅信這八個大字，而且洋思人說起這句話時，總是充滿了自信心和責(zé)任感。
十幾年如一日，他們努力實踐這樣的教育理念，終于成就了洋思中學(xué)這番前無古人的偉大事業(yè)。
塑寓意豐富，激發(fā)著廣大學(xué)子拼搏爭先。該校櫥窗內(nèi)容豐富多彩，有班級學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生評比，有光榮榜，有優(yōu)秀作文展，有書畫展覽。教學(xué)樓橫梁上貼有古詩詞，英語單詞，教學(xué)樓的墻柱上有若干面鏡子，鏡子上書寫著一句句催人奮進的名言警句，路燈桿上懸掛著極富哲理性的標語牌，餐廳里、宿舍里有寓意深該的標語。
這一個個景致，一尊尊雕塑，一面面鏡子，一條條標語，具體、親切、實在、是開導(dǎo)，是激勵，是安慰，從某種程度上說是有形的教育變幻為無形的滲透，達到了“此地?zé)o聲勝有聲”的教育效果。
就全都會了，這樣學(xué)生自學(xué)積極性更大、效率更高。因為老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘就要做練習(xí)題，學(xué)生有一種緊迫感，不認真看就不會做練習(xí)題，就會落在別人的后邊，從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，所以學(xué)生自學(xué)比被動地聽老師講課積極得多，這樣，把學(xué)生的主體地位真正突出了出來。
面對這樣一所學(xué)校，我們的所見所聞，所思所感都是一種對比，一種反思，一種激勵，我們有的感受，不是羨慕這樣的學(xué)校，而是要用我們的頭腦和雙手，在自己美麗的校園筑一道更美的風(fēng)景，其實，我們都能行。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇七
20-年11月14日,學(xué)校組織高中部所有老師去慈利一中交流學(xué)習(xí)。我們一下車就被美麗大氣的校園吸引了:綠樹成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方,布局合理,格調(diào)高雅。我們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下仔細參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū),參觀了一周一次的升旗儀式,并聽取了校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校概況、辦學(xué)理念、管理措施等方面所做的報告。隨后,各科室負責(zé)人和各學(xué)科教研組長與我校老師進行了座談交流。我主要是與主管高三年級的朱校長探討了高三的具體管理措施。在慈利一中沒有聽到老師上課,這是一個不小的遺憾。但通過參觀校園文化,聽取領(lǐng)導(dǎo)講座,進行座談交流,使我受益匪淺,現(xiàn)將我的體會列舉幾點如下:。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。
在學(xué)校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個處室都有一個中層領(lǐng)導(dǎo)分管一個年級,每個中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團”,這些“學(xué)生秘書團”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識,以至于學(xué)校的花草樹木在沒有任何警示語的情況下,也沒有學(xué)生進行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。他們每天第八節(jié)自習(xí),老師不進堂,便于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每周一、三、五第七、八節(jié)連堂自習(xí),便于組織周考。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”,有“文明站崗”有“值日干部”,但對于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少,以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動性。我們連午休都是班主任寸步不離地象保姆一樣地守護著、監(jiān)管著,更不用說其他方面了。
2、注重養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
“習(xí)慣形成性格,性格決定命運”?！皩W(xué)生沒學(xué)好,不是不聰明,而是因為沒有形成良好的習(xí)慣”?！梆B(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生知道什么時間做什么事,使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉時間,并形成習(xí)慣”。朱校長認為,學(xué)生在高中時的習(xí)慣是完全可以通過教育而得到改變的,但錯過了這個階段就可能無法再改變了。因此,學(xué)校狠抓對高一新生的養(yǎng)成教育,“基本上在高一就完成了對新生的養(yǎng)成教育,以后管理就輕松多了?！痹诔Ｒ?guī)管理方面,高三與高一高二無區(qū)別,作息時間無變化,課間操、眼保操、衛(wèi)生保潔每天檢查,體育活動和課外活動照常進行。朱校長說,學(xué)生的活動本來就不多,主要就是運動會和元旦文化節(jié)活動。常規(guī)管理的放松會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的放松。
3、注重激發(fā)師生的競爭意識。
朱校長介紹,有競爭才有成績,學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵,他們在教育教學(xué)方面都有一些常規(guī)制度,年級組必須遵照執(zhí)行。例如,在學(xué)生培優(yōu)補偏方面,雙管齊下,一方面,全年級有專門的培優(yōu)輔導(dǎo)教師和奧賽培訓(xùn)教師,統(tǒng)一培優(yōu)理科前50名的數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)和文科前30名的數(shù)學(xué)、外語、地理。另一方面,培優(yōu)補偏目標分指標到班,實行了帶“研究生”式的承包優(yōu)生和后進生方法,每個課任教師承包1-2個學(xué)生,包學(xué)習(xí),包思想,包生活,承包教師全方位管理自己的承包對象。學(xué)生弱科是教學(xué)木桶原理中的漏點,糾偏醫(yī)瘸,使優(yōu)生揚長,后進生補弱,你追我趕,互相競爭,水漲船高。同時,學(xué)校通過對老師的考核和評價激勵老師的競爭意識,學(xué)校對老師們的考核都是以班級管理和所教班級成績?yōu)橐罁?jù)的。用朱校長的話說,就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的競爭和合作中掙扎。只要有成績,你就有位置,只要成績好,什么事也不用找。經(jīng)濟待遇、政治待遇、評優(yōu)樹先提干,完全向一線傾斜,完全向成績傾斜。一直堅持“用崇高的理想激勵教師、用學(xué)校的發(fā)展凝聚教師、用合理的待遇獎勵教師、用濃厚的感情留住教師”作為管理教師的總原則。
由于這次學(xué)習(xí),未能與慈利一中的任課老師們進行直接的交流,因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲,都是教學(xué)管理方面的。他們的經(jīng)驗介紹,我們每一位老師都聽得認真,想得深入,私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進行比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會中肯定有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學(xué)習(xí)再反思,將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中,使我們的學(xué)校更加發(fā)展壯大。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇八
20xx年11月14日,學(xué)校組織高中部所有老師去慈利一中交流學(xué)習(xí)。我們一下車就被美麗大氣的校園吸引了:綠樹成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方,布局合理,格調(diào)高雅。我們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下仔細參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū),參觀了一周一次的升旗儀式,并聽取了校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校概況、辦學(xué)理念、管理措施等方面所做的報告。隨后,各科室負責(zé)人和各學(xué)科教研組長與我校老師進行了座談交流。我主要是與主管高三年級的朱校長探討了高三的具體管理措施。在慈利一中沒有聽到老師上課,這是一個不小的遺憾。但通過參觀校園文化,聽取領(lǐng)導(dǎo)講座,進行座談交流,使我受益匪淺,現(xiàn)將我的體會列舉幾點如下:
在學(xué)校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個處室都有一個中層領(lǐng)導(dǎo)分管一個年級,每個中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團”,這些“學(xué)生秘書團”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識,以至于學(xué)校的花草樹木在沒有任何警示語的情況下,也沒有學(xué)生進行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。他們每天第八節(jié)自習(xí),老師不進堂,便于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每周一、三、五第七、八節(jié)連堂自習(xí),便于組織周考。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”,有“文明站崗”有“值日干部”,但對于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少,以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動性。我們連午休都是班主任寸步不離地象保姆一樣地守護著、監(jiān)管著,更不用說其他方面了。
“習(xí)慣形成性格,性格決定命運”?！皩W(xué)生沒學(xué)好,不是不聰明,而是因為沒有形成良好的習(xí)慣”?！梆B(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生知道什么時間做什么事,使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉時間,并形成習(xí)慣”。 朱校長認為,學(xué)生在高中時的習(xí)慣是完全可以通過教育而得到改變的,但錯過了這個階段就可能無法再改變了。因此,學(xué)校狠抓對高一新生的養(yǎng)成教育,“基本上在高一就完成了對新生的養(yǎng)成教育,以后管理就輕松多了。”在常規(guī)管理方面,高三與高一高二無區(qū)別,作息時間無變化,課間操、眼保操、衛(wèi)生保潔每天檢查,體育活動和課外活動照常進行。朱校長說,學(xué)生的活動本來就不多,主要就是運動會和元旦文化節(jié)活動。常規(guī)管理的放松會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的放松。
朱校長介紹,有競爭才有成績,學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵,他們在教育教學(xué)方面都有一些常規(guī)制度,年級組必須遵照執(zhí)行。例如,在學(xué)生培優(yōu)補偏方面,雙管齊下,一方面,全年級有專門的培優(yōu)輔導(dǎo)教師和奧賽培訓(xùn)教師,統(tǒng)一培優(yōu)理科前50名的數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)和文科前30名的數(shù)學(xué)、外語、地理。另一方面,培優(yōu)補偏目標分指標到班,實行了帶“研究生”式的承包優(yōu)生和后進生方法,每個課任教師承包1-2個學(xué)生,包學(xué)習(xí),包思想,包生活,承包教師全方位管理自己的承包對象。學(xué)生弱科是教學(xué)木桶原理中的漏點,糾偏醫(yī)瘸,使優(yōu)生揚長,后進生補弱,你追我趕,互相競爭,水漲船高。同時,學(xué)校通過對老師的考核和評價激勵老師的競爭意識,學(xué)校對老師們的考核都是以班級管理和所教班級成績?yōu)橐罁?jù)的。用朱校長的話說,就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的競爭和合作中掙扎。只要有成績,你就有位置,只要成績好,什么事也不用找。經(jīng)濟待遇、政治待遇、評優(yōu)樹先提干,完全向一線傾斜,完全向成績傾斜。一直堅持“用崇高的理想激勵教師、用學(xué)校的發(fā)展凝聚教師、用合理的待遇獎勵教師、用濃厚的感情留住教師”作為管理教師的總原則。
由于這次學(xué)習(xí),未能與慈利一中的任課老師們進行直接的交流,因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲,都是教學(xué)管理方面的。他們的經(jīng)驗介紹,我們每一位老師都聽得認真,想得深入,私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進行比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會中肯定有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學(xué)習(xí)再反思,將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中,使我們的學(xué)校更加發(fā)展壯大。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇九
在北京師大學(xué)習(xí)將近一個月，在這次學(xué)習(xí)中，老師帶我們參加了北京西城培智中心學(xué)校、北京盲人學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校、北京啟暗實驗學(xué)校、農(nóng)大附中、花園二小等，通過這些參觀學(xué)習(xí)，我收獲很多，眼界開闊了、思考問題更深了，許多疑問也在參加中得到了解決。進入?yún)⒂^的學(xué)校，給我的第一印象是都是感嘆：
一是校園環(huán)境非常美麗，校園文化氛圍濃，好象有成長走廊、成功走廊、作品展示走廊等，發(fā)揮了環(huán)境育人的文化功能。
二是校內(nèi)功能室設(shè)置的非常齊全，有良品超市、中西餐廳、中西點廚房、銀行、康復(fù)、、洗車、家政、美容、個訓(xùn)、計算機等幾十種專技培訓(xùn)及康復(fù)訓(xùn)練，為學(xué)生的成長提供了良好的基礎(chǔ)。
通過參觀西城培智中心學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校等培智類的學(xué)校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分地利用了專業(yè)教室，對言語程度不好的學(xué)生進行言語訓(xùn)練，實行個別化教育。對腦癱的學(xué)生進行感統(tǒng)康復(fù)，還對智障兒童進行了情景模式教學(xué)，孩子非常喜歡這種課堂，氣氛非常的好，每個孩子都能融入其中，學(xué)到了待人接物等生活禮貌常識，充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語言、行為、社交和社會適應(yīng)等方面得到了一定的發(fā)展。每個學(xué)生都有可能學(xué)到一技之長，如：縫紉、手工珠藝等等，為學(xué)生以后的人生路指明了方向。
通過參觀北京盲人學(xué)校，我更感嘆老師專業(yè)技能和敬業(yè)精神，更為學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力感到震感，他們的學(xué)習(xí)能力不比正常人差，有些甚至比正常人學(xué)得快、學(xué)得好，如我看到一個盲人學(xué)生，他用計算機打盲文的`速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快，快得象平時說一樣。參加北京啟暗實驗學(xué)校，陶藝專業(yè)、珠藝專業(yè)、美術(shù)專業(yè)的學(xué)生作品非常漂亮，他們非常自信。我相信，他們走向社會一定能成長對社會有用的人，同時從他們成長的過程，也體現(xiàn)了做一名特殊學(xué)校的老師需要勇氣，更需要的是耐心和愛心。
作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學(xué)校的發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，為特教事業(yè)作出自己的貢獻。通過參觀學(xué)習(xí)，給了我二點啟示：
1、學(xué)校要走職業(yè)化教育才能為學(xué)生提供良好的就業(yè)基礎(chǔ)，只有學(xué)生能走出學(xué)校，走進社會，適應(yīng)社會，教育才能算有成功。
2、殘疾兒童，既是兒童中最脆弱的群體，也是殘疾人當中學(xué)校最弱小的群體，但他們同時也是我們祖國的未來，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點點的改變是一件很有意義的事情。
作為特殊學(xué)校的老師，要樹立終身為特教事業(yè)奮斗的思想，應(yīng)當最大限度地滿足特殊兒童的教育需求，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識，獲得技能，完善人格，增強社會適應(yīng)能力，成為社會的有用之才。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十
近日，我校組織我們班級去參觀了當?shù)氐姆ㄖ问?。這是我第一次進入這樣一個富有法治氛圍的地方，給我留下了深刻的印象。在這次參觀中，我親身感受到了法治的偉大和力量，也對法治學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是我對此次參觀的心得體會。
首先，進入法治室給我?guī)砹艘环N莊重和肅穆的氣氛。當我穿過大門走進法治室時，首先映入眼簾的是一面巨大的國旗和中國法治宣傳標語，使我倍感肅然起敬。隨后，我進入了展示大廳，這里布置得別具一格，墻上掛滿了法律人物的畫像，其中最醒目的是孫中山先生和毛澤東主席的畫像，顯示了法治與國家歷史人物緊密相連。整個大廳的設(shè)計既莊重又充滿教育意義，讓我對法治充滿了敬畏之心。
其次，我在法治室中了解到了中國法治的發(fā)展歷程和成就。在法治室里，我看到了一個個法治發(fā)展的里程碑，一張張照片記錄了法律的進步和改革，令人感到由衷的敬佩。從最早的《九章律法》到現(xiàn)在的《中華人民共和國刑法》，中國法律日益健全，法治環(huán)境日漸完善。通過參觀，我深刻認識到了法治對一個國家的重要性，并對中國法治的發(fā)展之路感到無比自豪。
再次，參觀法治室讓我體驗到了法治的溫暖與公正。在法治室里，我了解到訴訟程序的規(guī)定、平等保護的原則以及司法公正等法律的基本原則。這讓我明白了法治背后所追求的核心價值，即為人民服務(wù)，公正平等地解決社會矛盾。在這樣的法治環(huán)境下，人們生活在公平公正的法律庇護下，守法者得到了應(yīng)有的權(quán)益保護，違法者受到了應(yīng)有的法律制裁。正是法治的存在使社會更加穩(wěn)定和諧，人們的生活更加安寧。
最后，參觀法治室讓我深刻體會到了法治教育的重要性。通過參觀，我意識到了法治教育對于每一個人都是至關(guān)重要的。法治室雖然只是一個展示場所，但它向我們傳達了法治的理念和精神。法治室就像是一個小型的法治教室，通過展示和解釋法律知識，引導(dǎo)我們加強對法治的學(xué)習(xí)與理解。只有通過學(xué)習(xí)法律才能樹立正確的法治觀念，增強法律意識，依法行事。而這些都對我們今后的成長和發(fā)展有著重要的意義。
綜上所述，參觀法治室給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。我感受到了法治的莊重和肅穆，了解了中國法治的發(fā)展歷程和成就，體驗到了法治的溫暖與公正，深刻認識到了法治教育的重要性。我相信，只有在法治的指引下，我們的社會才能更加穩(wěn)定和諧，我們的國家才能變得更加強大和富裕。為此，我決心在日后的學(xué)習(xí)中更加注重法律的學(xué)習(xí)，增強法治意識，為法治建設(shè)貢獻自己的力量。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十一
大家下午好！今天，我很高興在這里為大家匯報這次赴山東省濟寧市學(xué)習(xí)的一些心得體會和我個人對高效課堂的一些想法與認識。不當之處，還望和大家給于批評指正。 20xx年10月11日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們一行10人從學(xué)校出發(fā)奔赴本次學(xué)習(xí)目的地—山東省濟寧市進行了為期十天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟寧一中新校區(qū)、濟寧一中老校區(qū)、濟寧學(xué)院附屬中學(xué)進行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聆聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，另外還參與了濟寧一中新校區(qū)課堂教學(xué)聽課評課活動。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，受益匪淺。下面主要談?wù)勎以趨⒂^學(xué)習(xí)后的幾點感受和收獲：
1.規(guī)劃合理，高端大氣。
最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，當?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。學(xué)校在公寓樓及教學(xué)區(qū)都有開水和溫開水，在實驗室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動物園到處能體現(xiàn)出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。
新校區(qū)規(guī)劃立足于二十一世紀教育的發(fā)展趨勢，著眼于可持續(xù)發(fā)展的客觀需求，追求高水準的素質(zhì)教育特色及文化教育氛圍。堅持“標準化、現(xiàn)代化、信息化、人文化、生態(tài)化、國際化”，科學(xué)前瞻、以人為本，高起點、高水準規(guī)劃，實現(xiàn)現(xiàn)實與未來、整體與局部、功能與環(huán)境、效率與效益的和諧統(tǒng)一?？傮w風(fēng)格既體現(xiàn)百年老校的文化積淀，又突出現(xiàn)代化名校的時代神韻；既彰顯儒家文化、運河文化的熏染特色，又與湖光水色、生態(tài)自然的北湖新城融為一體；既充滿儒雅凝重的學(xué)院書香，又飽含活潑健康陽光人文的青春氣息。
整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場到教學(xué)樓，從走廊到教室，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準則。如"請享受無法回避的痛苦"，“沒有艱辛，便無收獲”“投資未來的人，是忠于現(xiàn)實的人” “正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅” ，"腳踏實地山讓路，持之以恒海可移" 。這些名言會激勵學(xué)生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機會.
進入三所中學(xué)，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學(xué)生自覺遵守紀律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進他們積極進取。
在課堂隨機聽課活動中，教師課堂教學(xué)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓(xùn)練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。
教師設(shè)置了他們的課堂時間分配為：讓學(xué)生自學(xué)、討論、展示約30分鐘、教師指導(dǎo)、點撥、答疑約10分鐘、請學(xué)生自結(jié)、鞏固、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”、“學(xué)堂”而非“講堂”，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，教師往往退居幕后，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點撥出錯或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，教師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標，所有學(xué)科的第三個學(xué)習(xí)目標都是：激情投入、體驗學(xué)習(xí)的快樂(或享受學(xué)習(xí)的樂趣),然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋,其次是站立討論、展示，再次教師點撥，最后鞏固，作業(yè)是完成本堂教學(xué)知識訓(xùn)練案或下一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。我們無不被學(xué)生學(xué)前良好的自學(xué)習(xí)慣、很強的學(xué)習(xí)能力和學(xué)堂上精彩的展示感動著。
3.集體智慧的結(jié)晶----導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點挖掘細致，我所聽到的英語學(xué)科三節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的.層次性，學(xué)生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。值得我們認真學(xué)習(xí)和落實。
三．育人方式多樣，注重特長生培養(yǎng)
濟寧一中有自己的學(xué)生樂隊、舞蹈隊、武術(shù)隊, 隨時可以應(yīng)對校內(nèi)外的才藝表演。濟寧學(xué)院附屬中學(xué)有自己的電視臺, 主持人均是該校的學(xué)生。另外, 該校還有一支小解說員隊伍, 遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀, 學(xué)?？梢噪S時把這支隊伍拉出來一展學(xué)校的風(fēng)采.所有 這些方面非常值得我們好好借鑒。
最值得的我感動的是這次李秋生校長給我高中部高三年級共捐贈高考教輔資料62冊，合計人民幣2444.2元。當我回到高中部告訴大家這一好消息時，所有教師真是比過年還高興。在這里，我代表所有高中部教師對校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。同時，我也代表高三所有教師在此保證，我們會充分利用這些教輔資料，決不會辜負校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們會比以往更加努力，我們會更加用心鉆研教材，爭取在明年的高考中讓我們的學(xué)生以優(yōu)異的成績回報學(xué)校、教師和家長。另外，這些材料不僅是我們高中部財富，也是我們學(xué)校的財富。其他年級的教師也可以借閱，我們將好好保存并利用這批材料，讓它們發(fā)揮最大的作用。
最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機會，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。為今后的工作指明了方向，相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，為做好各項教育教學(xué)工作提供幫助和支持!
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十二
最近，我參觀了一次法治教育基地，深刻地領(lǐng)悟到法治對于國家和個人的重要性。這次參觀給我留下了深刻的印象，讓我對法治有了更全面、更深入的了解。以下是我對這次參觀的心得體會。
首先，參觀中我了解到法治是一種社會管理方式。法治是國家行政機關(guān)、司法機關(guān)和公民個人之間的一種合理權(quán)力分配和權(quán)利保護方式，是現(xiàn)代文明社會的重要基石。在法治社會中，法律是最基本、最重要的規(guī)范，所有公民都要遵守法律。只有通過法治方式才能確保社會秩序的穩(wěn)定和個人權(quán)利的得到保障。在參觀中，我進一步了解了法治的基本原則，如公正、公平、民主、權(quán)利等，這些原則構(gòu)成了法治社會的基本框架。
其次，參觀中我了解到法治的實施需要社會各方共同努力。法治的實施需要全社會合力推進，不僅需要政府機關(guān)的有力監(jiān)督和執(zhí)行，還需要廣大公民的自覺守法和參與，以及獨立而公正的司法機關(guān)的嚴格執(zhí)法。在參觀中，我看到了一些法官、警察等法律工作者，他們的辛勤工作和無私奉獻讓我深受感動。同時，我也明白了法治社會離不開全社會的參與和監(jiān)督，每一個公民都要積極參與到法治建設(shè)當中，共同維護社會的法律秩序。
再次，參觀中我深刻體會到法治對于個人的保護和約束作用。法治社會是一個公平公正的社會，法律的存在可以保護每個人的合法權(quán)益。在法治社會中，每個人都有平等的機會，可以通過法律途徑爭取自己的權(quán)益。同時，法治也對個人行為進行約束，防止個人濫用權(quán)力和侵犯他人權(quán)益。在參觀中，我進一步了解了法治社會對于個人權(quán)益保護的重要性，明白了只有在法治社會中，才能真正實現(xiàn)個人的自由和尊嚴。
最后，參觀中我領(lǐng)悟到法治是國家繁榮穩(wěn)定的基石。只有在法治社會中，才能保障國家的長治久安，保護國家的利益和尊嚴。法治社會是一個有序的社會，法律的實施保障了社會的良好運行。在參觀中，我目睹了一些法治成果，如社會秩序良好、經(jīng)濟發(fā)展迅速等，這些成果讓我看到了法治對于國家發(fā)展的重要意義。只有在法治的保護下，社會才能穩(wěn)定，國家才能繁榮。
總之，這次法治參觀給我留下了深刻的印象。通過參觀，我了解到了法治的基本原則和建設(shè)過程，也看到了法治社會的成果和意義。法治社會離不開全社會的共同努力，每個公民都要積極參與到法治建設(shè)中來。只有在法治的保護下，才能實現(xiàn)個人的權(quán)益保護和國家的繁榮穩(wěn)定。我相信，在法治的引領(lǐng)下，我國一定能夠?qū)崿F(xiàn)更加美好的明天。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十三
作為一名年輕人，對于法治的重要性深有體會。近日，我參觀了本地的法治廣場，這次參觀給我留下了深刻的印象和許多心得體會。
第一段：引言
法治廣場是我所在城市的一個重要地標，也是展示法治文化的重要場所。作為一名市民，我懷著激動的心情參觀了法治廣場。這是我第一次接觸法治廣場，我激動地等待著能夠親眼目睹和感受法治的力量。
第二段：了解法治的意義
在參觀法治廣場的過程中，我感受到了法治的重要性。法治是指以法律為基礎(chǔ)，依法治國的原則和體制。它通過法律保障人民的權(quán)益、維護社會秩序、推動社會進步。在法治國家，人們的權(quán)益不會被侵犯，社會秩序井然有序，人們可以安心生活和工作。法治廣場通過豐富的展品和內(nèi)容，讓人們更加深入地了解到法治的意義和重要性。
第三段：感受法治的力量
在參觀法治廣場時，我不僅了解到了法治的意義，還深刻感受到了法治的力量。廣場上展示了許多重要法律案例和法治故事，讓人們能夠親身感受到法治對社會和個人的影響。特別是在一個展覽中，我看到了一張通過DNA技術(shù)解決的謀殺案的照片，真實而殘酷的畫面讓我深感法治的公正和權(quán)威。這個案例不僅讓我了解到科技在法治中的作用，也讓我明白了法治對于公民的保護和社會穩(wěn)定的重要性。
第四段：拓寬法治視野
參觀法治廣場不僅讓我對本地法治狀況有了更深入的了解，還拓寬了我的法治視野。廣場上不僅展示了本地的法律體系和成就，還介紹了國際上的法治事務(wù)和經(jīng)驗。我看到了一些國際組織和機構(gòu)關(guān)于人權(quán)、國際貿(mào)易等方面的信息，了解到了不同國家之間在法律領(lǐng)域的互動和合作。這讓我意識到法治是一個全球性的問題，國際社會需要共同努力，才能實現(xiàn)更加公正和和平的世界。
第五段：行動起來，推動法治建設(shè)
參觀法治廣場讓我深刻體會到了法治的重要性和力量，也讓我認識到作為一名年輕人，我有責(zé)任行動起來，推動法治建設(shè)。我深信，只有建立起公正、透明、高效的法治制度，社會才能更加和諧穩(wěn)定，人民才能享有平等和尊嚴的權(quán)益。我將積極參與法治教育和普法宣傳活動，向更多的人傳遞法治的理念和意義，為法治建設(shè)貢獻自己的力量。
總結(jié)：
參觀法治廣場讓我對法治有了更深入的了解與體會，也讓我認識到法治的重要性和力量。法治是社會穩(wěn)定和進步的基石，作為一名年輕人，我將積極參與法治建設(shè)，為實現(xiàn)更加公正和和諧的社會而努力。我相信，在全社會的共同努力下，法治一定能夠在我們的國家和世界范圍內(nèi)得到更好的發(fā)展和應(yīng)用。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十四
近年來，學(xué)校法治教育逐漸受到重視，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時了解法律的基本原理和知識。這使得我們不僅僅只停留在理論上，更深入的學(xué)習(xí)了法律知識，從而進一步提升我們的法治素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校的法治教育中的體會和感受。
第一段：法制課堂讓我明確法律的重要性。
學(xué)校的法制課程是我了解法律及其重要性的最好途徑。在法制課堂中，老師會講解很多晦澀難懂的術(shù)語，但他們也會將這些法律原理變得非常具體和實際，以便學(xué)生能夠清楚地了解和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)課本的同時，我也有機會研究真實的案件，了解到多種犯罪行為，嚴重的后果和相應(yīng)的懲罰。這讓我明白，每個人都必須嚴格遵守法律，以保護自己和他人的安全。
第二段：參與活動使我意識到法律與我的生活息息相關(guān)。
參與法治教學(xué)活動，讓我更加清晰地認識到法律事關(guān)我自己的生活。我參加了“校園法院”活動，扮演法官的角色，審判學(xué)生之間的糾紛。這不僅是增加了我的一項活動，還使我更加了解了法律程序。我也有機會接觸到其他社會工作者，如警察、檢察官和律師，他們是我了解法律的重要路徑之一，聯(lián)合開發(fā)并打造安全的城市和道德的社會。
第三段：法制教育讓我學(xué)會處理與他人的糾紛。
學(xué)校的法官教育課程讓我明白了如何在與他人發(fā)生糾紛時處理這些問題，并避免將問題升級為嚴重的問題。我學(xué)習(xí)了如何調(diào)解和妥善處理爭端問題，盡量讓雙方獲得滿意的結(jié)果。同時，我也學(xué)習(xí)了通過法律途徑解決爭端問題。我認為學(xué)習(xí)如何處理糾紛同時，我也了解了如何保護自己的權(quán)益，并保證自己在與他人發(fā)生糾紛時不會沖突。
第四段：法制教育讓我體會到了法律的公正性。
學(xué)習(xí)法律和法治教育，不僅讓我明白了為什么法律是如此重要，也讓我了解了法律的公正性。在學(xué)校中，老師嚴格執(zhí)法，沒有特例。這鼓勵著學(xué)生遵守校規(guī)，并清楚地了解行為的后果。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校法制教育的環(huán)境中，沒有什么可以逃避法律的實施，這使我認識到，法律公正、沒有歧視，維護著每個人的權(quán)益。
第五部分：讓我意識到我也需要積極傳播法治。
最后，學(xué)校法治教育使我意識到法治良性的傳播是一個人擴大貢獻的重要方法。我意識到，我可以為香港法治及其文明的發(fā)展作出自己的貢獻，可以幫助他人了解法律的基本原則和知識，幫助他們更好地了解法律。這也是我所持有的使命感，我相信，隨著時間的推移，越來越多的人會加入到法治事業(yè)中來。
結(jié)論：
作為偉大的國家，香港依靠法治，這是香港發(fā)展的基石。學(xué)校法治教育讓我們了解了法律的精神和法律的基本知識，理智地辨析一些法律情況，對于我們的成長和為人的進步都有著重要的作用。我慶幸能夠生活在一個受到法律保護的國家，并盡自己所能為法治教育事業(yè)推廣和發(fā)展做出自己的貢獻。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十五
近日，我有幸參觀了一所當?shù)氐姆ㄔ?，并觀摩了一場庭審。這個經(jīng)歷讓我深深感受到了法治的力量和重要性。在這篇文章中，我將通過五個方面來分享我對法治的心得體會。
首先，觀摩庭審讓我深刻了解到了法律的公正性。在庭審過程中，法官在處理案件時表現(xiàn)得十分客觀、公正。無論是原告還是被告，庭審的每一方都有平等的機會陳述自己的觀點，并得到仔細的審議。法官在判決時憑借著他們對法律的深刻理解，果斷、公正地做出了決策。這讓我深受感動，明白到了法律的重要性——它是社會秩序的維護者，真正做到了“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。
其次，參觀法院讓我深刻了解到了法治對于社會的秩序和穩(wěn)定的重要性。在庭審現(xiàn)場，我看到了法警們維護紀律，保證了庭審的正常進行。這種法律的力量讓當事人在庭審中無法逃避法律的制裁，也讓觀眾們內(nèi)心深處產(chǎn)生了對法律的敬畏。如果沒有法治，社會將陷入混亂，人們無法得到有效的保障和公平的待遇。因此，我明白了法治的重要性，而法治的實現(xiàn)離不開法院這樣的機構(gòu)。
第三，參觀法院讓我也意識到了作為公民的責(zé)任和義務(wù)。在法庭上，律師為當事人進行了有力的辯護，而作為公民，我們也需要了解并尊重法律。法律是公民行為規(guī)范的基礎(chǔ)，它在我們生活中無處不在、無處不受到約束。我們要努力做到合法、守法，并積極參與到法治建設(shè)中來，共同維護社會的穩(wěn)定和秩序。
第四，觀摩庭審讓我更好地認識到了自己的權(quán)利。在庭審中，我看到原告主動維護自己的權(quán)益，律師也盡力保護當事人的權(quán)利。法院作為公正的第三方，成為了公民權(quán)益的捍衛(wèi)者。通過觀摩庭審，我也意識到了如果自己的權(quán)益受到侵害，應(yīng)該及時尋求法律的幫助和保護。法律為我們賦予了權(quán)利，并保護我們不受不公平對待。
最后，參觀法院讓我明白法治的不斷發(fā)展和完善的重要性。在觀摩庭審的過程中，我看到法官們運用了各種現(xiàn)代科技手段來收集證據(jù)，提升了司法的效率。與此同時，我也了解到法律的不斷修訂和完善，以適應(yīng)社會的發(fā)展和人民的需求。這說明了法治的進步性和靈活性，它不是止步于過去的經(jīng)驗和成果，而是在不斷地更新和優(yōu)化中。
通過這次法治參觀，我對法治有了更加深刻的理解和認識。我認識到法治是社會和諧穩(wěn)定的基石，它維護了人民的利益和權(quán)益，讓人民有法律的保障和依靠。作為公民，我們要積極參與到法治建設(shè)中來，時刻保持法律意識，做到合法、守法，共同構(gòu)建一個和諧、公平、公正的社會。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十六
隨著法治建設(shè)的深入推進，參觀法庭和接受法治講解成為越來越多公民的重要活動。近期我有幸參觀了一次法庭，并接受了一名法官的講解。這次參觀讓我對法治有了更深的理解，同時也讓我意識到了法治對于一個社會的意義和影響。
首先，我深深感受到了法庭的莊重和威嚴。當我步入法庭大門時，一種肅穆的氛圍立刻撲面而來。法庭內(nèi)部的裝飾簡約卻不失莊重，墻上掛著國徽和法律條文，顯得十分莊嚴。坐在法庭旁聽席上，我仿佛置身于一個莊重肅穆的圣地，感覺自己被法律的力量所籠罩。這次參觀使我深刻體會到了法治對于維護社會秩序和保護公民權(quán)益的重要意義。
其次，法治參觀講解讓我更加了解了法庭審判的過程和程序。在一名法官的詳細講解下，我了解到法庭審判的工作流程是如何進行的。從案件立案、證據(jù)調(diào)查到庭審程序，再到裁決和判決，整個過程都透明、公正、有序。在每個環(huán)節(jié)中，法官都能客觀公正地審理案件，確保當事人的合法權(quán)益得到保障。這讓我對司法公正和公正裁判有了更深入的理解，也增強了我對法治的信心。
另外，通過與法官的互動，我對法律知識有了更加深入的了解。法官向我們詳細解讀了一些重要的法律條文和法規(guī)，弄清楚了許多常見的法律概念和常識。我們還就一些具體案例進行了討論，通過對案例的分析和講解，法官教會了我們?nèi)绾握_理解和解讀法律。這讓我明白了法律對于維護公共利益和社會穩(wěn)定的重要性，也激發(fā)了我自己學(xué)習(xí)法律知識的興趣。
此外，通過這次參觀，我也體會到了法治對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要作用。法治是社會的基石，是保障公民權(quán)利的有力保障。只有有了法治，社會秩序才能得到維護，人民的權(quán)益才能得到保障，經(jīng)濟發(fā)展才能穩(wěn)定。法治還能夠為社會提供一個公平正義的環(huán)境，保障個人和企業(yè)的法律權(quán)益，提高社會的公平公正度。參觀法庭和接受法治講解讓我更加明確了法治的作用和價值，也加深了我對法治的理解和認同。
最后，這次法治參觀講解讓我產(chǎn)生了更強烈的法治意識。法治不僅僅是法官和法律專業(yè)人士的責(zé)任，每個公民都應(yīng)該積極參與和支持法治建設(shè)。通過這次參觀，我意識到作為一個公民，要主動了解法律，遵守法律，用法律保護自己的權(quán)益，維護社會的公共利益。只有每個公民都秉持法治理念，尊重法律，社會才能夠更加和諧穩(wěn)定。
總之，這次法治參觀講解給我留下了深刻的印象。我深深感受到了法治的莊重和威嚴，對法庭審判的過程和程序有了更深的了解，對法律知識有了更深入的了解，也對法治理念有了更深的認識。通過這次參觀，我堅信法治對于一個社會的重要作用，也產(chǎn)生了更強烈的法治意識。我將以此為契機，自覺遵守法律，積極參與法治建設(shè)，為建設(shè)更加公平、公正、穩(wěn)定的社會貢獻自己的力量。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十七
第一段：引入法治公園的背景和目的（200字）。
近年來，我國法治建設(shè)取得了長足的進步和巨大的成就。為了增強公民的法律意識和推動法治理念的普及，越來越多的地方成立了法治公園。前不久，我在某地參觀了一處法治公園，深受啟發(fā)。這個法治公園以其豐富的展示形式和深入淺出的法律知識，吸引了眾多市民前來參觀、學(xué)習(xí)，使參觀者對法治有了更為全面而深入的認識。
第二段：展示法治公園豐富的展示形式和深入淺出的法律知識（250字）。
我進入法治公園，首先映入眼簾的是醒目的標語和巨大的展板，上面以生動形象的圖文并茂的方式，介紹了我國法律的總體框架和各個方面的內(nèi)容。接著，我來到了一個小型的法庭模擬場景，里面模擬了一起刑事案件的庭審過程。通過觀看庭審，我深刻感受到了法治的公正和權(quán)威。在園區(qū)的另一處角落，還設(shè)置了一個文案館，展示了大量的法律文書，如合同、訴訟狀等，使參觀者更加直觀地了解法律的實踐應(yīng)用過程。
第三段：法治公園為參觀者提供了互動體驗和實踐機會（250字）。
在法治公園，我還見到了一些互動設(shè)施，如法律知識問答臺、模擬調(diào)解室等，參觀者可以積極參與其中，以增加對法治的親近感和實踐理解。我參加了一次模擬審判活動，在老師的指導(dǎo)下扮演了法官的角色，親身體驗了法官的權(quán)威和責(zé)任。通過這樣的互動體驗，我深刻認識到法律不僅是一種規(guī)則，更是一種精神支撐，只有有人的地方才能實現(xiàn)法治并維護公平與正義。
參觀法治公園讓我對法治的認識更加深刻。法治不僅僅指的是一條條規(guī)矩，更是社會秩序的基石和人民權(quán)益的保障。法治是人民的需求，法律是維護人民權(quán)益的利器。在法治公園，我看到了司法工作者的辛勤付出，也感受到了社會的進步和公平正義的不斷推進。我深信，只有全體公民都參與到法治建設(shè)中來，才能夠讓法治的陽光普照每一個角落，讓人人享受到公平和正義。
第五段：對法治公園的建議和期待（250字）。
參觀法治公園的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，并對未來的法治建設(shè)有了更高的期望。法治公園可以進一步創(chuàng)新展示方式，引入多媒體技術(shù)，使用互動設(shè)施，使參觀者更加享受參觀過程。同時，也可以增加一些實踐項目，如模擬罪案偵破、爭議調(diào)解等，讓參觀者更深刻地體驗法治的力量。我希望更多的地方成立法治公園，讓法治的觸角延伸到每一個角落，讓每一個公民都能享受到法治帶來的益處，共同建設(shè)一個更加公平和法治的社會。
通過參觀法治公園，我對法治有了更加深入的認識，并深信法治的重要性和必要性。只有堅持法治，充分發(fā)揮法治的作用，才能夠使社會更加公正、和諧和穩(wěn)定。我相信，在我們共同努力下，我國的法治建設(shè)一定會不斷取得更大的成就，為全體公民提供更加穩(wěn)定和美好的法治環(huán)境。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十八
法治參觀講解是一次深入了解法治建設(shè)和維護的重要活動，通過親身參觀和專業(yè)講解，我對法治的理解和認識得到了深化。在這次法治參觀講解中，我認識到法治是現(xiàn)代社會的重要基石，法治建設(shè)對于國家的穩(wěn)定和人民的幸福至關(guān)重要。同時，我也意識到法律的權(quán)威和公正性，以及每個公民遵守法律的義務(wù)和責(zé)任。
首先，這次法治參觀講解使我深刻認識到法治是現(xiàn)代社會的重要基石。在參觀中，我了解到法治是一項全國性的系統(tǒng)工程，對于國家的穩(wěn)定和人民的幸福至關(guān)重要。法治是國家的保障和人民的信任，只有在法治的保護下，才能保障一切社會利益得到公平有序的維護。而在法治體系中，法律是核心，法律的制定、執(zhí)行和維護是法治建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以，只有加強法治建設(shè)，完善法律體系，才能實現(xiàn)國家繁榮和社會進步。
其次，參觀中我對法律的權(quán)威和公正性有了更為深刻的認識。法律作為一種規(guī)范和約束人們行為的工具，必須具有權(quán)威和公正性。在法庭參觀中，我親眼目睹了法律對于糾紛爭議的解決，法官以專業(yè)的態(tài)度審理案件，依法判決，展現(xiàn)了司法公正與權(quán)威。法律的權(quán)威是來自于法律的血脈，是來自于法律的約束力和實施力，而法律的公正性則需要法官的公正執(zhí)法和人民的公正評判來保障。只有當法律能夠保證公平公正地對待每個人，我們才能信仰法律，依法行事。
此外，每個公民都有遵守法律的義務(wù)和責(zé)任。法治的基礎(chǔ)是每一個公民都要遵守法律，尊重法律，以法律為準繩來規(guī)范自己的行為。在參觀中，我了解到法律的制定和執(zhí)行需要全體公民的參與和支持，每個人都有維護法律權(quán)威和公正的責(zé)任。只有公民能夠自覺遵守法律，做到知法守法，才能維護社會的秩序和穩(wěn)定。而法律的規(guī)范意識也需要從小培養(yǎng)，學(xué)校和家庭的教育都要注重法治教育，讓每一個公民都認識到法律的重要性和自己的義務(wù)。
最后，這次法治參觀講解對我個人也有著深遠的影響。通過親身參觀和專業(yè)講解，我更加深入地了解和認識法治的意義和重要性。我明白了法治建設(shè)對于一個國家的現(xiàn)代化進程和人民的幸福生活具有重要的保障作用。我也意識到了法律的權(quán)威和公正性，以及每個公民遵守法律的義務(wù)和責(zé)任。這些認識使我更加自覺地遵守法律，同時也增強了我對于法治建設(shè)的信心和支持。
總之，法治參觀講解使我對法治的理解和認識得到了深化。通過參觀和講解，我認識到法治是現(xiàn)代社會的重要基石，法律的權(quán)威和公正性，以及每個公民遵守法律的義務(wù)和責(zé)任。這次經(jīng)歷對我個人來說也具有著深遠的影響，使我更加自覺地遵守法律，同時也增強了我對于法治建設(shè)的信心和支持。我相信，在全社會的共同努力下，法治建設(shè)一定能夠取得更加輝煌的成就。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十九
參觀學(xué)校是中學(xué)階段一個非常重要的環(huán)節(jié)，不僅可以幫助學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，還可以讓學(xué)生對學(xué)校的教學(xué)理念和師資力量有更直觀的了解。最近我有幸參觀了一所名校，并且我從中受益匪淺。以下是我對這次參觀學(xué)校的心得體會。
第二段：校園環(huán)境。
這所學(xué)校的校園環(huán)境令人印象深刻。校園內(nèi)寬敞的操場上綠草如茵，校園內(nèi)處處都是各種花卉的點綴；建筑物設(shè)計簡潔大方，富有現(xiàn)代感。整個學(xué)校的布局合理，讓學(xué)生在這種舒適的環(huán)境中能更好地學(xué)習(xí)和成長。我深深地感受到學(xué)校為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第三段：教學(xué)設(shè)施。
學(xué)校的教學(xué)設(shè)施非常齊全，給學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)工具。每個教室都配備了現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，讓老師能夠更生動地展示各種學(xué)習(xí)資料。此外，學(xué)校還有一座先進的圖書館，里面收藏了大量的書籍和期刊，為學(xué)生提供了廣闊的知識資源。我相信這樣的教學(xué)設(shè)施將極大地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力提升。
第四段：教師團隊。
這所學(xué)校的教師團隊是我最為欣賞的。在參觀的過程中，我碰到了很多熱心的老師，他們熱情地向我們介紹學(xué)校的各種活動和教學(xué)成果。他們用親切的微笑和耐心的解答回答了我們的問題，讓我們感到非常親近和溫暖。他們在教學(xué)上也備受贊許，用豐富的知識和深厚的教學(xué)經(jīng)驗培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生成才。
第五段：結(jié)語。
參觀這所學(xué)校給我留下了深刻的印象。在這短短的幾個小時里，我真切地感受到了學(xué)校的優(yōu)良教學(xué)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教育資源。這次參觀讓我更加了解了如何選擇一所合適的學(xué)校。我相信，只要學(xué)生選擇了一個適合自己的學(xué)校，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源必將為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。感謝這所學(xué)校給予我的機會，讓我更加明確了自己的目標和方向。我將努力學(xué)習(xí)，為進入這所學(xué)校而奮斗！
參觀學(xué)校法治館心得體會篇一
20xx年12月1日至4日，在學(xué)校的組織下，作為班主任的我有幸到深圳翠茵學(xué)校、水田小學(xué)、紅嶺小學(xué)三所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)期間，我們受到三所學(xué)校師生的熱烈歡迎，他們熱情的掌聲和好客的微笑至今仍縈繞在我的腦海。三所學(xué)校都作了充分的準備，引領(lǐng)我們參觀校園、享受校園文化，組織我們觀看活動，及向我們介紹辦學(xué)管理經(jīng)驗、感受學(xué)校辦學(xué)特色，使我們大開眼界、耳目一新。在輕松和諧的氛圍中，我感嘆著深圳教育的精致與卓越。
12月2日上午，我們一行到翠茵學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。一進翠茵學(xué)校，迎面一塊大石頭上的“各美其美”四字赫然映入眼簾，這是這所學(xué)校的校訓(xùn)——簡約而不簡單。這天，正遇上翠茵學(xué)校向喀什二十一中捐贈儀式。整個操場非常地安靜，學(xué)生們站著整齊的隊伍，老師們也自成一排，師生共同感受著奉獻愛心的那種溫馨。捐贈儀式結(jié)束后，師生聆聽著那首《感恩的心》，共同做著手語，那神態(tài)，那動作，這感動的場面讓我的靈魂深處得到的一次洗禮。
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們一行班主任仔細參觀了各年級的教室和部分教師辦公室?！敖淌疫吷系倪@排儲物柜真好，既能收納不少東西，又讓教室充滿了家的溫馨!”“他們的黑板報真好，老師只需要根據(jù)不同的主題用裝訂機釘上相關(guān)的內(nèi)容就好，既省時又省力!”“教室辦公室搞得跟公司白領(lǐng)辦公室一樣，一格一格的互不打擾，真整潔!”看到學(xué)校濃厚的文化氛圍，教師與學(xué)生的照片，翠茵芳草地上對老師們?nèi)粘Ｐ袨榈馁澝乐~，老師們一邊參觀，一邊贊不絕口。我們由衷地贊嘆：翠茵的人文關(guān)懷彰顯特色，翠茵的老師工作是快樂的，翠茵的學(xué)生成長是快樂的。
在小會議室里，鄧小華校長和我們侃侃而談，主要把平時德育工作的措施毫不保留地與客人們共享，對已經(jīng)產(chǎn)生成效的“最具素質(zhì)家長”的評選，引領(lǐng)家長素質(zhì)提升，改善家?；拥姆e極作用，以及“小天使行動”計劃落實以來，學(xué)校精神面貌的變化，一一進行介紹。我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對一些問題產(chǎn)生濃厚興趣，紛紛索要資料，咨詢操作要領(lǐng)。一時間問答聲音此起彼伏，掌聲不斷，會議室洋溢著濃濃的“美”意。鄧小華校長的“各美其美”的發(fā)現(xiàn)教育，讓每個老師都大開眼界，都感到新奇不已。
“翠茵學(xué)校的德育措施對我們開展班級管理提供了實質(zhì)性的幫助。”這是這次參觀學(xué)習(xí)老師的共同心聲。
下午我們告別了精致秀美的翠茵學(xué)校， 走進了相隔不遠的水田小學(xué)。水田小學(xué)師生在操場上為我們展示了水田小學(xué)的特色體育項目。首先是繩操隊的表演，這些來自二到六年級的學(xué)生以其精湛的繩藝、良好的精神風(fēng)貌充分體現(xiàn)了湯校長所提出的“跳出健康、跳出堅強、跳出競爭、跳出自信、跳出和諧、跳出良好行為習(xí)慣”、“跳出優(yōu)良教學(xué)質(zhì)量”的理念。
接下來是學(xué)生交通安全隊的展示。隨著“立正”、“齊步走”的口令，隊員們鏗鏘有力的步伐、整齊劃一的姿態(tài)博得了全場觀眾的頻頻贊賞。跳繩教育是水田小學(xué)的特色招牌，學(xué)校曾多次在羅湖區(qū)、深圳市、全國乃至全亞洲的跳繩比賽中多次獲得優(yōu)異成績。伴隨著悠揚的樂聲，簡單的繩子在孩子們手中演繹出別樣的精彩，“魚躍龍門”、“車輪跳”、“繩中繩”、“交互繩”……每種花樣的展示都令人大開眼界，全場掌聲不斷、氣氛熱烈。最后的項目是“跳繩大課間”活動，不同年級的學(xué)生、老師為大家展示了水田小學(xué)平日里精彩、活力的大課間景象，我們一行也興致勃勃的拿起繩子一起加入到跳繩的大課間，大家都放下拘謹，一起投入到這項愉悅身心、有益健康的活動中來，全場氣氛達到高潮。
在隨后的座談會中，大家就打造學(xué)校特色和促進教育發(fā)展的問題進行了探討和溝通。湯校長為大家介紹了水田小學(xué)的基本情況以及跳繩教育的發(fā)展，其中“以特色發(fā)展帶動整體發(fā)展”的規(guī)劃得到了大家的一致認同。翠茵小學(xué)的鄧校長表示，通過此次參觀，對進行學(xué)校教育管理非常有啟發(fā)，抓住一個點，持之以恒，以點帶面，最終會創(chuàng)下不凡的成績。
此次參觀學(xué)習(xí)時間雖然短暫，但是留給我思考的問題卻很多。我也清楚的知道，許多事情我們可以做得更好。作為一名班主任，我該怎樣打造一間完美的教室，讓孩子在每個清晨都歡呼雀躍地走進教室，對新的一天充滿期待和幻想;作為一名班主任，我該怎樣呵護孩子們的七色夢想，和他們一同見證播種、生長、開花的爛漫過程;作為一名班主任，我該怎樣努力讓每個孩子的童年都能成為自己記憶中的珍藏。
回想過去，我們花費的時間不少，我們的工作做得也不少。可是問問自己我的業(yè)務(wù)水平真的提高了嗎?我的學(xué)生真的受益了嗎?顯然，我們可以做得更好：把那些做無用功的時間節(jié)約下來，做一些真正能讓孩子受益的事情，哪怕有些微不足道。但愿身為教師的我們也能真正享受教育的幸福，更重要的是希望我們今天培育的這些七色花們能沐浴著教育的幸福，感受完美的人生!
參觀學(xué)校法治館心得體會篇二
近日，我有幸參觀了本市的一個法治室，深感受益匪淺。這是一次近距離了解法治建設(shè)、感受法治文化的機會，使我對法治的重要性以及法治在現(xiàn)代社會發(fā)展中的作用有了更加深刻的認識和體會。
第一段：法治室的布局和功能介紹
這個法治室位于本市的人民法院大廳，極具現(xiàn)代感的建筑外觀以及先進而科技的室內(nèi)設(shè)施給人留下了很好的印象，使人對法治文化充滿了向往。進入法治室，首先映入眼簾的是一面巨大的電子屏幕，上面顯示著法律知識、案例分析等內(nèi)容。接著，是一排簡潔大方的書柜，擺放著各類法律書籍和法治宣傳資料；右邊是一個獨立的咨詢區(qū)，專業(yè)律師一對一地解答群眾的法律咨詢問題；左邊是一個互動體驗區(qū)，人們可以通過模擬審判和解番區(qū)域進行法治知識的測試和體驗。
第二段：法治宣傳和普法教育的重要性
參觀法治室讓我深刻地認識到法治宣傳和普法教育的重要性。法治宣傳可以讓人們更好地了解法律的內(nèi)容和精神，增強法律意識和法治觀念，遵守法律紀律，不斷提升自身的法律素養(yǎng)。尤其對于普通群眾而言，普法教育更是必不可少的，只有了解法律、尊重法律，才能在面對問題時有正確的法律意識和行為，遵循法律的要求和規(guī)范。法治室作為法律知識普及的場所，起到了普法教育的重要作用，也幫助地方政府更加高效地開展了普法工作。
第三段：法治體驗和互動的創(chuàng)新模式
互動體驗區(qū)是法治室的一大亮點，通過模擬審判和解番區(qū)域，人們可以親身體驗到法律環(huán)境和法治過程，使抽象的法治概念更加形象化、具體化，讓人們在參與式中學(xué)習(xí)法律知識，增加記憶和理解，進而更好地遵循法律。這種創(chuàng)新的模式不僅提高了參觀者的參與度和體驗感，也增加了參觀者對法治的了解和認同。通過這種互動模式，法治宣傳可以更加深入地滲透到人們的日常生活中，形成社會各個方面的法治氛圍。
第四段：法治建設(shè)的必然選擇
參觀法治室讓我深刻認識到，法治建設(shè)是社會現(xiàn)代化的必然選擇。在一個法治社會中，每個人都應(yīng)該遵守法律法規(guī)，依法辦事。法治為社會提供了穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境和公平的競爭機制，維護了社會秩序和公平正義。只有倡導(dǎo)尊法守法，加強法治教育和普法宣傳，提高全社會的法治觀念和法律素養(yǎng)，法治建設(shè)才能順利推進，社會才能更好地發(fā)展。
第五段：法治是每個公民的責(zé)任和義務(wù)
參觀法治室后，我深刻認識到法治建設(shè)是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。作為一個公民，我們應(yīng)該強化法律意識，遵紀守法，樹立正確的法治價值觀，增強法律素養(yǎng)。只有這樣，我們才能享有自由和公正，才能在法治下感受到社會的穩(wěn)定和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與普法活動，學(xué)習(xí)法律知識，做到懂法守法，自覺遵守法律法規(guī)，維護社會的法制和法規(guī)秩序。
通過參觀法治室，我深切體會到了法治給社會帶來的莊嚴、公正和公平，也增強了我個人對法治建設(shè)和法治環(huán)境的自豪感。我相信，在法治的指引下，我們的社會會越來越文明、公正與有序！
參觀學(xué)校法治館心得體會篇三
新時期，新氣象，受新時代中國特色社會主義教育發(fā)展思想的指導(dǎo)與感染，我們帶著期盼、激情至永平縣各學(xué)校尋寶取經(jīng)！
根據(jù)新時代教育發(fā)展需求，在順濞鎮(zhèn)中心學(xué)校及各領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們參觀了永平縣龍門村完小、官上完小、龍門中心完小、永平思源實驗學(xué)校，博南鎮(zhèn)華僑完小、曲硐完小共6所學(xué)校。在參觀活動中，深入學(xué)校，通過實地參觀考察，我們感受頗深。更感受到了永平縣在在新時期均衡發(fā)展方面所取得的巨大成功?，F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見、所聞、體會及今后自己在工作中努力的方向總結(jié)如下：
永平參觀的第一所學(xué)校龍門村完小，潔凈舒適的校園環(huán)境，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹?shù)慕虒W(xué)管理，濃厚的教育氛圍，和諧發(fā)展的班級管理文化，精細化、人文化的管理制度，規(guī)范化，條理化的工作流程和細致的工作給我留下了深刻的印象。
校園墻體文化做得非常完善，做到了校園里每一塊展示欄、每一個墻面都在展示學(xué)校的風(fēng)格風(fēng)采，每一個走廊樓梯、每一個過道、每一個角落都在教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生合格優(yōu)秀的習(xí)慣。班級文化各有風(fēng)采，每個班級都以“xx中隊”為名貼在教室門口，把班級詳細信息貼在教室門口，班級信息包括班主任（每個班設(shè)有正副兩個班主任）、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級目標、班級理念以及班級風(fēng)采。每個班教室里各種文化豐富多彩，每個班級貼有學(xué)生報到冊，報到冊包含各學(xué)生詳細信息。教室內(nèi)板報信息經(jīng)常根據(jù)實際更換。
教師教育教學(xué)的管理同樣也是非常標準，教師辦公室的布局和諧規(guī)范，學(xué)校課程總表放大專門制作成板掛在辦公室一目了然，根據(jù)村小實際情況自己學(xué)校由自己的“教師教育教學(xué)管理手冊”，“班主任管理手冊”，做到了腳踏實地，責(zé)任到人，規(guī)范嚴謹?shù)墓芾砝蠋?，管理學(xué)生。學(xué)校各功能室的管理使用很規(guī)范，每一個功能室的布置和格局安排以及工作記錄都非常規(guī)范細致，功能室文化也做得非常標準，所有課程表和負責(zé)人信息都公布貼在室外門口。學(xué)校很重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，每周安排閱讀課之外，組織全校師生每周三下午第六節(jié)集體閱讀。他們的圖書室閱覽室都布置得很規(guī)范，每一個書柜都是以文學(xué)類、科學(xué)類等分類入架，每個班教室還有圖書角、書櫥。學(xué)校還經(jīng)常組織各種形式的吟誦活動。
第二所學(xué)校官上完小特色功能室做得非常完美獨到，地方課程開設(shè)得很有特色，是以官上當?shù)孛烂麨椤半x天空最近的古樹茶葉”開展茶藝為主，設(shè)有一間非常理想很有特色風(fēng)格的茶室作為培養(yǎng)學(xué)生茶藝，茶藝教師全是接受過專業(yè)學(xué)習(xí)研究的茶葉行家。另外，這所學(xué)校的書畫室非常精美，師生書畫合理布置在書畫室，有的掛畫，有的裝框，各種風(fēng)采，飽含一個學(xué)校的文化底蘊，展示了學(xué)校教師學(xué)生的文藝才華獨具一格。實驗儀器保管室很值得我們學(xué)習(xí)借鑒，所有儀器分類入柜，柜上明確貼有教學(xué)儀器詳細分類管理標簽。科學(xué)實驗室門外一目了然貼著三至六年級科學(xué)應(yīng)開展的實驗?zāi)夸?，實驗記錄非常詳細全面?guī)范。另外，計算機教室的安裝非常合理，安裝電腦時先在地板上裝修了一層禁電板層，所有電線、數(shù)據(jù)線都布置在禁電板層下面，整個教室看不到任何線路，非常清秀整潔，安全系數(shù)也很高。
第三參觀了龍門鄉(xiāng)中心完小，這所學(xué)校同樣建設(shè)有豐富多彩的校園文化，規(guī)范標準的功能室之外，這所學(xué)校的心理疏導(dǎo)室做得非常細致，這所學(xué)校心理疏導(dǎo)室以“親情小屋”為名，室內(nèi)設(shè)計布局非常溫馨和諧。另外設(shè)立了專門的檔案室，所有的學(xué)校檔案都做得非常詳細規(guī)范。
此次活動參觀了每一所學(xué)校的餐廳以及餐廳文化，食堂每一種文化都在給學(xué)生做正確的教育提示，學(xué)生管理非常嚴謹，龍門鄉(xiāng)中心完小的校長介紹確確實實落實做到了校長帶頭親自監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成三個一粒米的尺度的好習(xí)慣，三個一粒米的尺度具體是：桌上不準掉一粒米飯，碗里不準剩一粒米飯，桶里不準倒一粒米飯。食堂吃飯這樣嚴格要求養(yǎng)成認真吃飯的習(xí)慣了，校園順理成章就能做到“無零食學(xué)校”，學(xué)校里一律不吃零食，一律不帶入一分錢。這樣整個校園衛(wèi)生就自然清潔干凈了。
第四所參觀的是永平思源實驗學(xué)校，是正在建設(shè)中的永平重點項目的一個新學(xué)校工程，工程在建設(shè)的有教學(xué)樓、圖書館、實驗樓、食堂、教師周轉(zhuǎn)房、體育館、藝體樓、學(xué)生宿舍等，屬于很理想的一個新學(xué)校。
第五參觀了博南鎮(zhèn)花橋村完小，這所學(xué)校也是新搬遷，部分功能室和學(xué)校項目正在建設(shè)中，除了幾個學(xué)校共同存在的優(yōu)勢之外，這個學(xué)校我們還可以借鑒學(xué)生走廊和教師花草花盆的規(guī)范化管理，他們設(shè)計了所有花盆同意大小，統(tǒng)一上架。另外學(xué)生宿舍安置了每床一儲物柜，床下焊接了一臺擺鞋臺，所有被褥口鋼、毛巾、臉盆都統(tǒng)一。所有教師都安置了衛(wèi)生柜，所有衛(wèi)生用品規(guī)范擺放入柜，所有樓房樓梯下都做了裝修，樓梯上下每一個墻面都貼有具有教育意義的樓梯文化，而且還考慮到了樓梯下空間的有效使用，設(shè)計成了下棋點，整個布局非常完美整潔舒服。
第六參觀的曲硐完小是我們此次活動參觀的最后一站，這所學(xué)校同樣建設(shè)得非常好，管理非常完善，我們參觀過程中雖然學(xué)生已放學(xué)回家，各功能室負責(zé)人熱情詳細的做了個功能室的發(fā)展管理等具體情況。尤其是美術(shù)室除了畫畫之外設(shè)計了許多用玉米、花生、葵花子、其他五谷雜糧等簡單普通的素材以粘貼包裝等方式設(shè)計成了各種有趣的花樣，完美獨特有風(fēng)格，能發(fā)掘師生獨特思維，還能給大家?guī)碓S多驚喜。樓梯文化許多都是師生作品，設(shè)計在了統(tǒng)一大小的相框中，還把地方特色美食特產(chǎn)也成像裝框掛畫作為樓梯文化，既美化豐富了校園文化，也把地方特產(chǎn)做了宣傳推廣。另外，這學(xué)校獨有特色的一點還考慮到了把校園原貌和校園現(xiàn)貌分別做成模型，擺放在專門房間，讓人更詳細直觀的了解學(xué)校的歷史和發(fā)展。
以上是我參與此次活動的所見以及部分感想，此行中我有感于永平縣師生團體，他們?yōu)榫饨逃l(fā)展做出的工作令人嘆服。我有感于每個每個學(xué)校卓有遠見的校長和老師，他們辛勤并創(chuàng)新性的工作，把學(xué)校的特色品牌做得好，做得實，永平的孩子是幸福的，永平的教育是豐實的。
反思我們的工作，其實我們也一直在努力，為實現(xiàn)教育基本均衡發(fā)展，我們認真思考布置教室文化，墻體文化，但是我們努力并不夠?qū)I(yè)，在考慮建設(shè)并需要考慮目前資金投入的限制，教學(xué)樓正在建筑項目中，預(yù)備做功能室的房間現(xiàn)在還當著學(xué)生教室使用，在均衡發(fā)展相關(guān)工作中我們小心翼翼而又背負了許多羈絆。均衡教育發(fā)展，需要在制度化與人性化雙向管理方面做更多的探索與實踐。以特色促均衡是今后的方向，我們將會不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，抓緊落實，做到更精細化、規(guī)范化、更加嚴峻、更加細致，力求做到教育基本均衡發(fā)展。我們的學(xué)校、我們的孩子們不落后與這不斷進步的時代。
學(xué)校好比一個人才加工廠，工廠生產(chǎn)的是產(chǎn)品，學(xué)校培養(yǎng)的是學(xué)生。工廠要想生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品要有一支思想、技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良、進取心強的高素質(zhì)管工隊伍。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生要打造一支品德高尚、團結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛心、有奉獻精神的高素質(zhì)的教師隊伍。在教育均衡發(fā)展中，我們也將不斷提升自我，這一次國家統(tǒng)一均衡發(fā)展工作中得利的不只是學(xué)校、學(xué)生，自關(guān)鍵的還是我們老師自身也不斷的工作探索與學(xué)習(xí)中也發(fā)掘了自己的潛力，提高了自身的工作技能，不斷交流當中培養(yǎng)了自己的交際技能，提高了自身吧素養(yǎng)，也看到了自己的不足之處，找到了自自我發(fā)展的方向。
世界是我的，也是你的，但終歸是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未來，才能方得始終！
參觀學(xué)校法治館心得體會篇四
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次外出參觀學(xué)習(xí)建勛學(xué)校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗和日常養(yǎng)成教育的機會。期間我們參觀了校園風(fēng)貌，觀看了小學(xué)部的寢室管理、學(xué)校的大課間活動、體驗了七年級的感恩報告會、餐前感悟、實地考察校園文化及班級文化，聆聽了中學(xué)部校長對學(xué)校經(jīng)驗及學(xué)校發(fā)展歷史介紹，學(xué)習(xí)了學(xué)校教育教學(xué)、校園文化創(chuàng)建方面的成功經(jīng)驗，雖然這次考察學(xué)習(xí)活動時間較短，但所參觀的學(xué)校封丘建勛學(xué)校的校容校貌以及他們領(lǐng)導(dǎo)所介紹成功管理經(jīng)驗和學(xué)生訓(xùn)練有素的行為習(xí)慣都給我留下了深刻的印象，內(nèi)心久久不能平靜，現(xiàn)談?wù)勎业膸c體會。
一、行為文化和養(yǎng)成教育
學(xué)校把學(xué)生的感恩教育當成一種事業(yè)來做，當成一種文化來經(jīng)營，構(gòu)成校園一道靚麗的風(fēng)景。學(xué)校是一所封閉管理的學(xué)校。從師生的著裝到寢室里的棉被臉盆毛巾的擺放等，到處都展現(xiàn)出一種訓(xùn)練有素的簡樸、整治的氣息。無論是餐前感恩還是大課間的集體活動，都給人一種內(nèi)心的震撼和感動，良好的習(xí)慣是可以養(yǎng)成的，習(xí)慣養(yǎng)成后看上去成自然，但是養(yǎng)成的過程卻是不容易的，可以想象該校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們費了多少的心血。一種良好的行為習(xí)慣可以影響孩子的一生，其實我們在平時的教學(xué)中也注意引導(dǎo)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成和感恩教育的培養(yǎng)，也向他們一樣常走出去學(xué)習(xí)參觀、借鑒、反思、總結(jié)、學(xué)習(xí)、改造，只是我們沒有像建勛學(xué)校那樣制定出具體的實施方案集中訓(xùn)練，常抓不懈，沒有具體的要達到一種什么樣的目標和效果。建勛學(xué)校堅持以師促生，從教師出發(fā)，要求學(xué)生做的教師先做，要求學(xué)生會的教師先會，要求學(xué)生達到的，教師先達到，做好學(xué)生的表率作用，教師學(xué)生間形成一個良性循環(huán)的教育過程，讓我深刻認識到：行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須持之以恒，常抓不懈。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成必定有一個過程，教師不能只是在課堂上隨口說說，必須對學(xué)生進行經(jīng)常性的誘導(dǎo)、訓(xùn)練。及時對學(xué)生的不良行為習(xí)慣進行糾正，并且必須反復(fù)的進行指導(dǎo)和教育，必須以身作則，注意師表垂范，時刻做好學(xué)生的榜樣，注意情感交流，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，學(xué)生的養(yǎng)成教育不會一蹴而就，在生活中的點滴的積累，細水長流。
二、打造高質(zhì)團結(jié)的教師隊伍和堅持走高效課堂改革之路的決心
從校長的經(jīng)驗介紹中，可以體現(xiàn)他在教師管理中特別注重兩點：一是團結(jié)向上的教師團隊，二是精密細致的管理模式。學(xué)校推行無制度化管理，辦公室和教室都看不到管理制度，沒有制度并不是說不管理，學(xué)校實行細致化分工，落實到人，每樣事情都有大家公認的標準，依靠大家自覺執(zhí)行。各項工作也有專人督查，可以說，建勛學(xué)校的管理靠的不是制度而是文化是責(zé)任。
課改的成功是建勛學(xué)校最大的亮點，真正實現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，變教學(xué)過程為學(xué)生的探索活動和展示過程。從教室布局看，改變了縱橫并列的課桌以小組為單位分幾個區(qū)域，去掉了講臺，四面墻壁鑲嵌著黑板，這樣學(xué)生分小組合作，老師走在學(xué)生中間，學(xué)生有了充足、方便的活動空間。
我聽的一節(jié)公開課是物理展示課，課堂過程是這樣的：預(yù)習(xí)交流—各組內(nèi)交流預(yù)習(xí)成果;明確目標—老師明確指出本節(jié)任務(wù);分組合作—小組交流，確定要展示的內(nèi)容和方式;具體流程1;舊知識回顧并上板。2;相關(guān)問題解決。3：展示提升。4：筆頭沉淀。展示提升—學(xué)生把預(yù)習(xí)的成果以多樣的形式表演，期間有老師點評、學(xué)生互評，達到共享交流提升的效果;穿插交流—學(xué)生間跨組交流，對學(xué)困生的幫扶，學(xué)生對本課的概括總結(jié)。
1、這樣的課堂模式少了規(guī)規(guī)矩矩坐姿等硬性統(tǒng)一的要求，給了學(xué)生適當自由的活動空間，符合學(xué)生好動、喜歡參與的年齡特點，學(xué)生可以按照自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的主動性被有效地調(diào)動起來，課堂氛圍、學(xué)習(xí)效果、知識的鞏固程度都比較好。
2、把全班學(xué)生分成幾個小組，在學(xué)習(xí)中每個小組作為一個考核單位，為了小組的得分，組內(nèi)成員分工合作，互相幫助，優(yōu)生幫扶學(xué)困生，使每名學(xué)生都參與，每個人都有了展示的機會，學(xué)生整體得到提高。
3、學(xué)生學(xué)到的不只是本課的知識，各方面的能力都得到提高，對知識的探究能力、語言表達能力、粉筆書寫能力、合作精神、用來展示的藝術(shù)。
4、老師在課前要準備大量資料，做精心的策劃，課堂上交給學(xué)生去表演，老師置身學(xué)生中間，給予適當?shù)囊龑?dǎo)、點評，要敏銳發(fā)現(xiàn)問題，組織協(xié)調(diào)課堂。學(xué)生是要經(jīng)過培訓(xùn)和鍛煉逐漸適應(yīng)的。
凝聚著他們辛勤的汗水。建勛學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!
三：展示文化和反思文化
走進建勛的教學(xué)區(qū)，首先震撼我的是他們那滿滿的展示墻，學(xué)生那流暢的筆順，清晰工整的字體，認真的神態(tài)，無一不讓我感動。讓學(xué)生自己展示，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生動起來，課堂活起來，效果好起來!建勛培養(yǎng)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、合作能力、團隊意識。培養(yǎng)學(xué)生自主、自信，自強不息的性格，勇敢有為探索創(chuàng)新的精神;團結(jié)合作服務(wù)奉獻的品質(zhì)。
嚴格是最大的關(guān)愛，批評是最好的福利。建勛學(xué)校教師的反思文化讓我耳目一新，是啊，教師每天進行創(chuàng)造性工作，必然會有所思，每周反思會真的不錯，及時反饋，及時反思，總結(jié)，不讓靈感悄然而逝，教師們互相指導(dǎo)，互相批評，共同成長。反思會能讓教師的心態(tài)更加陽光，讓老師們都是積極向上的，都是勇于超越的!
參觀學(xué)校法治館心得體會篇五
近日，我參觀了法治室，親身感受了法治的力量和魅力。在這個特殊而寶貴的機會里，我對法治的重要性有了更深切的認識，也加深了我對法治意識的培養(yǎng)。在參觀中，我深感法治是社會進步的重要保障，是人民權(quán)益的守護者以及社會和諧發(fā)展的基石。
首先，我通過參觀法治室更加明確了法治的內(nèi)涵和功能。法治即依法治國，以法為基礎(chǔ)，將國家權(quán)力、社會秩序、人民權(quán)益有機地統(tǒng)一起來。在法治室里，我看到了精確而嚴謹?shù)姆芍贫?，了解了法律?quán)威的莊嚴和不可侵犯性。法治為社會提供了一個公正、公平、透明的環(huán)境，保障了每個公民的合法權(quán)益，使人們能夠在一個公平的競爭空間中發(fā)展。法治更是規(guī)范社會行為的標尺，對于打擊犯罪行為、維護社會安寧、促進社會和諧發(fā)展起到了重要的作用。
其次，通過參觀法治室，我也進一步深化了對法治的實踐意義的認識。幾十年來，中國的法治建設(shè)取得了巨大的成就，這些成就離不開各界人士的共同努力和日常的法律教育。法治室展示了大量的案例及相關(guān)資料，這讓我更加清楚地了解到法律存在的意義，以及在社會實踐中的重要性。法治并非只存在于法庭審判中，而是應(yīng)該貫穿于social的方方面面。它要求每個公民都要守法，依法辦事。而我們作為公民，應(yīng)該時刻以法律規(guī)范自己的行為，要有社會責(zé)任感和法律意識。只有大家都遵守法律，社會才能更加和諧穩(wěn)定，人民權(quán)益才能得到更好的保障。
法治的核心是推動社會公平正義，在參觀法治室過程中，我深感法治是維護社會公平正義的重要保證。在法治室里，我了解到各個層面的法律案例，了解了為了維護人民利益所展開的打擊犯罪與維權(quán)的行動。這讓我看到了法律的力量和溫暖。法治體現(xiàn)了社會的公平正義，讓每個人都能夠站在平等的起跑線上，同時也提供了一種公正的處理糾紛的機制，讓傷害與冤屈得到救濟。只有通過法治，才能更好地解決社會矛盾與不平等的問題，實現(xiàn)社會和諧與公平正義。
最后，參觀法治室，讓我深感法治是創(chuàng)造文明的橋梁。法治不僅是社會進步的保障，也是文明發(fā)展的動力。法治室展示了大量的法律文書與法律行為，讓我感受到法治給人們的希望與力量。法律的制定和執(zhí)行，不僅規(guī)范人們的行為，更塑造了社會的文明風(fēng)貌。法治通過嚴密的制度和規(guī)范，提供了一個文明、有序的社會環(huán)境，推動社會不斷進步。同時，法治也弘揚了思想道德和法治精神，使人們更有法律自覺，更有公民責(zé)任感和社會責(zé)任感。
參觀法治室是一次意義深遠的體驗，它讓我更加堅定了法治守則的重要性。法治是社會進步、公平正義、文明發(fā)展的基石，每個人都應(yīng)該用法治的眼光看待世界，用法治的力量塑造自己，用法治的行為推動社會的發(fā)展和進步。希望通過法治室的參觀，更多的人能夠?qū)Ψㄖ萎a(chǎn)生興趣與關(guān)注，增強法律意識，不斷加強對法治的學(xué)習(xí)與認識，共同構(gòu)建一個法制健全、社會和諧的美好家園。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇六
前段時間，作為樺南縣教育考察團的一員，隨團參觀了杜郎口中學(xué)和洋思中學(xué)，在參觀學(xué)習(xí)中，我們走進課堂，走向?qū)W生，走近領(lǐng)導(dǎo)生活，走入教師生活，參加各種會議，全方位、多角度研讀、剖析兩所學(xué)校是我們此行的目的，打開視野，會把一些觸動在內(nèi)心深處定格。兩所學(xué)校所展現(xiàn)給我們的辦學(xué)特色便是這樣的一種記憶。
——相信每一位學(xué)生都能做好。 洋思人有一個堅不移的信念，這就是“沒有教不好的學(xué)生”這堅定有力的八個大字，寫在洋思中學(xué)的教學(xué)樓上，也烙在洋思人的心坎上，從校長到老師，到學(xué)生都堅信這八個大字，而且洋思人說起這句話時，總是充滿了自信心和責(zé)任感。
十幾年如一日，他們努力實踐這樣的教育理念，終于成就了洋思中學(xué)這番前無古人的偉大事業(yè)。
塑寓意豐富，激發(fā)著廣大學(xué)子拼搏爭先。該校櫥窗內(nèi)容豐富多彩，有班級學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生評比，有光榮榜，有優(yōu)秀作文展，有書畫展覽。教學(xué)樓橫梁上貼有古詩詞，英語單詞，教學(xué)樓的墻柱上有若干面鏡子，鏡子上書寫著一句句催人奮進的名言警句，路燈桿上懸掛著極富哲理性的標語牌，餐廳里、宿舍里有寓意深該的標語。
這一個個景致，一尊尊雕塑，一面面鏡子，一條條標語，具體、親切、實在、是開導(dǎo)，是激勵，是安慰，從某種程度上說是有形的教育變幻為無形的滲透，達到了“此地?zé)o聲勝有聲”的教育效果。
就全都會了，這樣學(xué)生自學(xué)積極性更大、效率更高。因為老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘就要做練習(xí)題，學(xué)生有一種緊迫感，不認真看就不會做練習(xí)題，就會落在別人的后邊，從而培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，所以學(xué)生自學(xué)比被動地聽老師講課積極得多，這樣，把學(xué)生的主體地位真正突出了出來。
面對這樣一所學(xué)校，我們的所見所聞，所思所感都是一種對比，一種反思，一種激勵，我們有的感受，不是羨慕這樣的學(xué)校，而是要用我們的頭腦和雙手，在自己美麗的校園筑一道更美的風(fēng)景，其實，我們都能行。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇七
20-年11月14日,學(xué)校組織高中部所有老師去慈利一中交流學(xué)習(xí)。我們一下車就被美麗大氣的校園吸引了:綠樹成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方,布局合理,格調(diào)高雅。我們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下仔細參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū),參觀了一周一次的升旗儀式,并聽取了校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校概況、辦學(xué)理念、管理措施等方面所做的報告。隨后,各科室負責(zé)人和各學(xué)科教研組長與我校老師進行了座談交流。我主要是與主管高三年級的朱校長探討了高三的具體管理措施。在慈利一中沒有聽到老師上課,這是一個不小的遺憾。但通過參觀校園文化,聽取領(lǐng)導(dǎo)講座,進行座談交流,使我受益匪淺,現(xiàn)將我的體會列舉幾點如下:。
1、注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識。
在學(xué)校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個處室都有一個中層領(lǐng)導(dǎo)分管一個年級,每個中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團”,這些“學(xué)生秘書團”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識,以至于學(xué)校的花草樹木在沒有任何警示語的情況下,也沒有學(xué)生進行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。他們每天第八節(jié)自習(xí),老師不進堂,便于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每周一、三、五第七、八節(jié)連堂自習(xí),便于組織周考。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”,有“文明站崗”有“值日干部”,但對于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少,以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動性。我們連午休都是班主任寸步不離地象保姆一樣地守護著、監(jiān)管著,更不用說其他方面了。
2、注重養(yǎng)成教育和常規(guī)管理。
“習(xí)慣形成性格,性格決定命運”?！皩W(xué)生沒學(xué)好,不是不聰明,而是因為沒有形成良好的習(xí)慣”?！梆B(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生知道什么時間做什么事,使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉時間,并形成習(xí)慣”。朱校長認為,學(xué)生在高中時的習(xí)慣是完全可以通過教育而得到改變的,但錯過了這個階段就可能無法再改變了。因此,學(xué)校狠抓對高一新生的養(yǎng)成教育,“基本上在高一就完成了對新生的養(yǎng)成教育,以后管理就輕松多了?！痹诔Ｒ?guī)管理方面,高三與高一高二無區(qū)別,作息時間無變化,課間操、眼保操、衛(wèi)生保潔每天檢查,體育活動和課外活動照常進行。朱校長說,學(xué)生的活動本來就不多,主要就是運動會和元旦文化節(jié)活動。常規(guī)管理的放松會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的放松。
3、注重激發(fā)師生的競爭意識。
朱校長介紹,有競爭才有成績,學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵,他們在教育教學(xué)方面都有一些常規(guī)制度,年級組必須遵照執(zhí)行。例如,在學(xué)生培優(yōu)補偏方面,雙管齊下,一方面,全年級有專門的培優(yōu)輔導(dǎo)教師和奧賽培訓(xùn)教師,統(tǒng)一培優(yōu)理科前50名的數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)和文科前30名的數(shù)學(xué)、外語、地理。另一方面,培優(yōu)補偏目標分指標到班,實行了帶“研究生”式的承包優(yōu)生和后進生方法,每個課任教師承包1-2個學(xué)生,包學(xué)習(xí),包思想,包生活,承包教師全方位管理自己的承包對象。學(xué)生弱科是教學(xué)木桶原理中的漏點,糾偏醫(yī)瘸,使優(yōu)生揚長,后進生補弱,你追我趕,互相競爭,水漲船高。同時,學(xué)校通過對老師的考核和評價激勵老師的競爭意識,學(xué)校對老師們的考核都是以班級管理和所教班級成績?yōu)橐罁?jù)的。用朱校長的話說,就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的競爭和合作中掙扎。只要有成績,你就有位置,只要成績好,什么事也不用找。經(jīng)濟待遇、政治待遇、評優(yōu)樹先提干,完全向一線傾斜,完全向成績傾斜。一直堅持“用崇高的理想激勵教師、用學(xué)校的發(fā)展凝聚教師、用合理的待遇獎勵教師、用濃厚的感情留住教師”作為管理教師的總原則。
由于這次學(xué)習(xí),未能與慈利一中的任課老師們進行直接的交流,因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲,都是教學(xué)管理方面的。他們的經(jīng)驗介紹,我們每一位老師都聽得認真,想得深入,私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進行比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會中肯定有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學(xué)習(xí)再反思,將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中,使我們的學(xué)校更加發(fā)展壯大。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇八
20xx年11月14日,學(xué)校組織高中部所有老師去慈利一中交流學(xué)習(xí)。我們一下車就被美麗大氣的校園吸引了:綠樹成蔭,花草滿園,清新淡雅,整潔大方,布局合理,格調(diào)高雅。我們在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下仔細參觀了學(xué)校的教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū),參觀了一周一次的升旗儀式,并聽取了校領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校概況、辦學(xué)理念、管理措施等方面所做的報告。隨后,各科室負責(zé)人和各學(xué)科教研組長與我校老師進行了座談交流。我主要是與主管高三年級的朱校長探討了高三的具體管理措施。在慈利一中沒有聽到老師上課,這是一個不小的遺憾。但通過參觀校園文化,聽取領(lǐng)導(dǎo)講座,進行座談交流,使我受益匪淺,現(xiàn)將我的體會列舉幾點如下:
在學(xué)校管理和班級管理的每個細節(jié)中都注重了學(xué)生的自主管理。每個處室都有一個中層領(lǐng)導(dǎo)分管一個年級,每個中層領(lǐng)導(dǎo)都有自己的“學(xué)生秘書團”,這些“學(xué)生秘書團”成了學(xué)校管理的眼線和落腳點。這在一定程度上減少了老師們和班主任們的工作量,同時也培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁意識,以至于學(xué)校的花草樹木在沒有任何警示語的情況下,也沒有學(xué)生進行破壞和采摘。這不能不說是學(xué)校管理的最高境界。他們每天第八節(jié)自習(xí),老師不進堂,便于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。每周一、三、五第七、八節(jié)連堂自習(xí),便于組織周考。反思我們的做法,有太多地方值得商榷。盡管我們也有“學(xué)生會”,有“文明站崗”有“值日干部”,但對于學(xué)生的自主管理和培養(yǎng)方面力度很不夠,尤其是對全體學(xué)生的思想教育、品德教育、未來教育太少,以至于難以發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神和學(xué)習(xí)主動性。我們連午休都是班主任寸步不離地象保姆一樣地守護著、監(jiān)管著,更不用說其他方面了。
“習(xí)慣形成性格,性格決定命運”?！皩W(xué)生沒學(xué)好,不是不聰明,而是因為沒有形成良好的習(xí)慣”?！梆B(yǎng)成教育就是要讓學(xué)生知道什么時間做什么事,使學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉時間,并形成習(xí)慣”。 朱校長認為,學(xué)生在高中時的習(xí)慣是完全可以通過教育而得到改變的,但錯過了這個階段就可能無法再改變了。因此,學(xué)校狠抓對高一新生的養(yǎng)成教育,“基本上在高一就完成了對新生的養(yǎng)成教育,以后管理就輕松多了。”在常規(guī)管理方面,高三與高一高二無區(qū)別,作息時間無變化,課間操、眼保操、衛(wèi)生保潔每天檢查,體育活動和課外活動照常進行。朱校長說,學(xué)生的活動本來就不多,主要就是運動會和元旦文化節(jié)活動。常規(guī)管理的放松會導(dǎo)致學(xué)習(xí)的放松。
朱校長介紹,有競爭才有成績,學(xué)校制度的引領(lǐng)是關(guān)鍵,他們在教育教學(xué)方面都有一些常規(guī)制度,年級組必須遵照執(zhí)行。例如,在學(xué)生培優(yōu)補偏方面,雙管齊下,一方面,全年級有專門的培優(yōu)輔導(dǎo)教師和奧賽培訓(xùn)教師,統(tǒng)一培優(yōu)理科前50名的數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)和文科前30名的數(shù)學(xué)、外語、地理。另一方面,培優(yōu)補偏目標分指標到班,實行了帶“研究生”式的承包優(yōu)生和后進生方法,每個課任教師承包1-2個學(xué)生,包學(xué)習(xí),包思想,包生活,承包教師全方位管理自己的承包對象。學(xué)生弱科是教學(xué)木桶原理中的漏點,糾偏醫(yī)瘸,使優(yōu)生揚長,后進生補弱,你追我趕,互相競爭,水漲船高。同時,學(xué)校通過對老師的考核和評價激勵老師的競爭意識,學(xué)校對老師們的考核都是以班級管理和所教班級成績?yōu)橐罁?jù)的。用朱校長的話說,就是讓老師們在同班級和學(xué)科組的老師們的競爭和合作中掙扎。只要有成績,你就有位置,只要成績好,什么事也不用找。經(jīng)濟待遇、政治待遇、評優(yōu)樹先提干,完全向一線傾斜,完全向成績傾斜。一直堅持“用崇高的理想激勵教師、用學(xué)校的發(fā)展凝聚教師、用合理的待遇獎勵教師、用濃厚的感情留住教師”作為管理教師的總原則。
由于這次學(xué)習(xí),未能與慈利一中的任課老師們進行直接的交流,因此在學(xué)科教學(xué)方面沒有多少收獲,都是教學(xué)管理方面的。他們的經(jīng)驗介紹,我們每一位老師都聽得認真,想得深入,私下交流中與我們的學(xué)校管理制度進行比較分析。也許有些東西是相通的,但是在老師們的體會中肯定有著太多的不同。希望我們每個人能夠進行認真的再學(xué)習(xí)再反思,將這些精髓應(yīng)用到我們的教學(xué)管理中,使我們的學(xué)校更加發(fā)展壯大。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇九
在北京師大學(xué)習(xí)將近一個月，在這次學(xué)習(xí)中，老師帶我們參加了北京西城培智中心學(xué)校、北京盲人學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校、北京啟暗實驗學(xué)校、農(nóng)大附中、花園二小等，通過這些參觀學(xué)習(xí)，我收獲很多，眼界開闊了、思考問題更深了，許多疑問也在參加中得到了解決。進入?yún)⒂^的學(xué)校，給我的第一印象是都是感嘆：
一是校園環(huán)境非常美麗，校園文化氛圍濃，好象有成長走廊、成功走廊、作品展示走廊等，發(fā)揮了環(huán)境育人的文化功能。
二是校內(nèi)功能室設(shè)置的非常齊全，有良品超市、中西餐廳、中西點廚房、銀行、康復(fù)、、洗車、家政、美容、個訓(xùn)、計算機等幾十種專技培訓(xùn)及康復(fù)訓(xùn)練，為學(xué)生的成長提供了良好的基礎(chǔ)。
通過參觀西城培智中心學(xué)校、北京宣武培智學(xué)校等培智類的學(xué)校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同還有充分地利用了專業(yè)教室，對言語程度不好的學(xué)生進行言語訓(xùn)練，實行個別化教育。對腦癱的學(xué)生進行感統(tǒng)康復(fù)，還對智障兒童進行了情景模式教學(xué)，孩子非常喜歡這種課堂，氣氛非常的好，每個孩子都能融入其中，學(xué)到了待人接物等生活禮貌常識，充分利用專業(yè)教室讓學(xué)生在語言、行為、社交和社會適應(yīng)等方面得到了一定的發(fā)展。每個學(xué)生都有可能學(xué)到一技之長，如：縫紉、手工珠藝等等，為學(xué)生以后的人生路指明了方向。
通過參觀北京盲人學(xué)校，我更感嘆老師專業(yè)技能和敬業(yè)精神，更為學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力感到震感，他們的學(xué)習(xí)能力不比正常人差，有些甚至比正常人學(xué)得快、學(xué)得好，如我看到一個盲人學(xué)生，他用計算機打盲文的`速度、閱讀盲文的速度比正常人還要快，快得象平時說一樣。參加北京啟暗實驗學(xué)校，陶藝專業(yè)、珠藝專業(yè)、美術(shù)專業(yè)的學(xué)生作品非常漂亮，他們非常自信。我相信，他們走向社會一定能成長對社會有用的人，同時從他們成長的過程，也體現(xiàn)了做一名特殊學(xué)校的老師需要勇氣，更需要的是耐心和愛心。
作為一名行政管理人員，需要思考和謀劃學(xué)校的發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展，為特教事業(yè)作出自己的貢獻。通過參觀學(xué)習(xí)，給了我二點啟示：
1、學(xué)校要走職業(yè)化教育才能為學(xué)生提供良好的就業(yè)基礎(chǔ)，只有學(xué)生能走出學(xué)校，走進社會，適應(yīng)社會，教育才能算有成功。
2、殘疾兒童，既是兒童中最脆弱的群體，也是殘疾人當中學(xué)校最弱小的群體，但他們同時也是我們祖國的未來，能夠幫助這些不幸的孩子讓他們一點點的改變是一件很有意義的事情。
作為特殊學(xué)校的老師，要樹立終身為特教事業(yè)奮斗的思想，應(yīng)當最大限度地滿足特殊兒童的教育需求，發(fā)展他們的潛能，使他們增長知識，獲得技能，完善人格，增強社會適應(yīng)能力，成為社會的有用之才。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十
近日，我校組織我們班級去參觀了當?shù)氐姆ㄖ问?。這是我第一次進入這樣一個富有法治氛圍的地方，給我留下了深刻的印象。在這次參觀中，我親身感受到了法治的偉大和力量，也對法治學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。以下是我對此次參觀的心得體會。
首先，進入法治室給我?guī)砹艘环N莊重和肅穆的氣氛。當我穿過大門走進法治室時，首先映入眼簾的是一面巨大的國旗和中國法治宣傳標語，使我倍感肅然起敬。隨后，我進入了展示大廳，這里布置得別具一格，墻上掛滿了法律人物的畫像，其中最醒目的是孫中山先生和毛澤東主席的畫像，顯示了法治與國家歷史人物緊密相連。整個大廳的設(shè)計既莊重又充滿教育意義，讓我對法治充滿了敬畏之心。
其次，我在法治室中了解到了中國法治的發(fā)展歷程和成就。在法治室里，我看到了一個個法治發(fā)展的里程碑，一張張照片記錄了法律的進步和改革，令人感到由衷的敬佩。從最早的《九章律法》到現(xiàn)在的《中華人民共和國刑法》，中國法律日益健全，法治環(huán)境日漸完善。通過參觀，我深刻認識到了法治對一個國家的重要性，并對中國法治的發(fā)展之路感到無比自豪。
再次，參觀法治室讓我體驗到了法治的溫暖與公正。在法治室里，我了解到訴訟程序的規(guī)定、平等保護的原則以及司法公正等法律的基本原則。這讓我明白了法治背后所追求的核心價值，即為人民服務(wù)，公正平等地解決社會矛盾。在這樣的法治環(huán)境下，人們生活在公平公正的法律庇護下，守法者得到了應(yīng)有的權(quán)益保護，違法者受到了應(yīng)有的法律制裁。正是法治的存在使社會更加穩(wěn)定和諧，人們的生活更加安寧。
最后，參觀法治室讓我深刻體會到了法治教育的重要性。通過參觀，我意識到了法治教育對于每一個人都是至關(guān)重要的。法治室雖然只是一個展示場所，但它向我們傳達了法治的理念和精神。法治室就像是一個小型的法治教室，通過展示和解釋法律知識，引導(dǎo)我們加強對法治的學(xué)習(xí)與理解。只有通過學(xué)習(xí)法律才能樹立正確的法治觀念，增強法律意識，依法行事。而這些都對我們今后的成長和發(fā)展有著重要的意義。
綜上所述，參觀法治室給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟發(fā)。我感受到了法治的莊重和肅穆，了解了中國法治的發(fā)展歷程和成就，體驗到了法治的溫暖與公正，深刻認識到了法治教育的重要性。我相信，只有在法治的指引下，我們的社會才能更加穩(wěn)定和諧，我們的國家才能變得更加強大和富裕。為此，我決心在日后的學(xué)習(xí)中更加注重法律的學(xué)習(xí)，增強法治意識，為法治建設(shè)貢獻自己的力量。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十一
大家下午好！今天，我很高興在這里為大家匯報這次赴山東省濟寧市學(xué)習(xí)的一些心得體會和我個人對高效課堂的一些想法與認識。不當之處，還望和大家給于批評指正。 20xx年10月11日至20日，在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，我們一行10人從學(xué)校出發(fā)奔赴本次學(xué)習(xí)目的地—山東省濟寧市進行了為期十天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里，我們先后在濟寧一中新校區(qū)、濟寧一中老校區(qū)、濟寧學(xué)院附屬中學(xué)進行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動，聆聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，另外還參與了濟寧一中新校區(qū)課堂教學(xué)聽課評課活動。這次學(xué)習(xí)，使我深受啟發(fā)，受益匪淺。下面主要談?wù)勎以趨⒂^學(xué)習(xí)后的幾點感受和收獲：
1.規(guī)劃合理，高端大氣。
最吸引我的是它們的校園文化：一個個整體的規(guī)劃，創(chuàng)設(shè)了有利于學(xué)生勇于進取的文化氛圍，古今中外的名人名言隨處可見，當?shù)孛说乃芟癯闪四瑹o言的教育者，每一塊墻壁、黑板、樓梯、暖氣包、甚至于每一塊草坪、每一個花壇他們都合理地的有效地利用，每一個角落都洋溢著教育的激情。學(xué)校在公寓樓及教學(xué)區(qū)都有開水和溫開水，在實驗室、音樂美術(shù)舞蹈等各功能室、模擬動物園到處能體現(xiàn)出學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷。
新校區(qū)規(guī)劃立足于二十一世紀教育的發(fā)展趨勢，著眼于可持續(xù)發(fā)展的客觀需求，追求高水準的素質(zhì)教育特色及文化教育氛圍。堅持“標準化、現(xiàn)代化、信息化、人文化、生態(tài)化、國際化”，科學(xué)前瞻、以人為本，高起點、高水準規(guī)劃，實現(xiàn)現(xiàn)實與未來、整體與局部、功能與環(huán)境、效率與效益的和諧統(tǒng)一?？傮w風(fēng)格既體現(xiàn)百年老校的文化積淀，又突出現(xiàn)代化名校的時代神韻；既彰顯儒家文化、運河文化的熏染特色，又與湖光水色、生態(tài)自然的北湖新城融為一體；既充滿儒雅凝重的學(xué)院書香，又飽含活潑健康陽光人文的青春氣息。
整個校園均充滿了以學(xué)生為主的校園文化氛圍，從校園到宿舍，從操場到教學(xué)樓，從走廊到教室，讓學(xué)生成為校園的主人，讓學(xué)生的名言、作品和榮譽成為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變學(xué)生行為的準則。如"請享受無法回避的痛苦"，“沒有艱辛，便無收獲”“投資未來的人，是忠于現(xiàn)實的人” “正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來，緊張而積極，你的收獲會讓你更加喜悅” ，"腳踏實地山讓路，持之以恒海可移" 。這些名言會激勵學(xué)生嚴于律己，做事堅持不懈，很實用。學(xué)校充分利用校園環(huán)境教育學(xué)生并激發(fā)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性，利用教室走廊墻壁，隨時給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機會.
進入三所中學(xué)，學(xué)校干凈整潔，校園和草坪看不到紙屑等垃圾，讓人感到特別清爽，來到教學(xué)樓上，精彩紛呈的走廊文化，讓我們倍受啟發(fā)，每個班級都有一個別致的名字，班級宣言，班級制度措施，班級才藝顯示。班級的文化將班級的東西展示在全校師生的眼皮底下，有利于他們的重視和執(zhí)行，也有利于學(xué)生自覺遵守紀律，班級的才藝展示讓他們感到有才藝的驕傲和自豪，促進他們積極進取。
在課堂隨機聽課活動中，教師課堂教學(xué)都十分規(guī)范，課堂組織緊張有序，當堂訓(xùn)練扎實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業(yè)精神已經(jīng)在教師身上得到完美展現(xiàn)。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收獲。敬業(yè)本質(zhì)上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學(xué)習(xí)。
教師設(shè)置了他們的課堂時間分配為：讓學(xué)生自學(xué)、討論、展示約30分鐘、教師指導(dǎo)、點撥、答疑約10分鐘、請學(xué)生自結(jié)、鞏固、檢測約5分鐘。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”、“學(xué)堂”而非“講堂”，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，教師往往退居幕后，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點撥出錯或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。我們觀摩到的每一堂課，教師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標，所有學(xué)科的第三個學(xué)習(xí)目標都是：激情投入、體驗學(xué)習(xí)的快樂(或享受學(xué)習(xí)的樂趣),然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋,其次是站立討論、展示，再次教師點撥，最后鞏固，作業(yè)是完成本堂教學(xué)知識訓(xùn)練案或下一節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案。我們無不被學(xué)生學(xué)前良好的自學(xué)習(xí)慣、很強的學(xué)習(xí)能力和學(xué)堂上精彩的展示感動著。
3.集體智慧的結(jié)晶----導(dǎo)學(xué)案
導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點挖掘細致，我所聽到的英語學(xué)科三節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的.層次性，學(xué)生的主體性，很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流，從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。值得我們認真學(xué)習(xí)和落實。
三．育人方式多樣，注重特長生培養(yǎng)
濟寧一中有自己的學(xué)生樂隊、舞蹈隊、武術(shù)隊, 隨時可以應(yīng)對校內(nèi)外的才藝表演。濟寧學(xué)院附屬中學(xué)有自己的電視臺, 主持人均是該校的學(xué)生。另外, 該校還有一支小解說員隊伍, 遇到校外領(lǐng)導(dǎo)等人員去參觀, 學(xué)?？梢噪S時把這支隊伍拉出來一展學(xué)校的風(fēng)采.所有 這些方面非常值得我們好好借鑒。
最值得的我感動的是這次李秋生校長給我高中部高三年級共捐贈高考教輔資料62冊，合計人民幣2444.2元。當我回到高中部告訴大家這一好消息時，所有教師真是比過年還高興。在這里，我代表所有高中部教師對校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持表示衷心的感謝。同時，我也代表高三所有教師在此保證，我們會充分利用這些教輔資料，決不會辜負校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。在高三的最后沖刺階段，我們會比以往更加努力，我們會更加用心鉆研教材，爭取在明年的高考中讓我們的學(xué)生以優(yōu)異的成績回報學(xué)校、教師和家長。另外，這些材料不僅是我們高中部財富，也是我們學(xué)校的財富。其他年級的教師也可以借閱，我們將好好保存并利用這批材料，讓它們發(fā)揮最大的作用。
最后，我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機會，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。為今后的工作指明了方向，相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，為做好各項教育教學(xué)工作提供幫助和支持!
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十二
最近，我參觀了一次法治教育基地，深刻地領(lǐng)悟到法治對于國家和個人的重要性。這次參觀給我留下了深刻的印象，讓我對法治有了更全面、更深入的了解。以下是我對這次參觀的心得體會。
首先，參觀中我了解到法治是一種社會管理方式。法治是國家行政機關(guān)、司法機關(guān)和公民個人之間的一種合理權(quán)力分配和權(quán)利保護方式，是現(xiàn)代文明社會的重要基石。在法治社會中，法律是最基本、最重要的規(guī)范，所有公民都要遵守法律。只有通過法治方式才能確保社會秩序的穩(wěn)定和個人權(quán)利的得到保障。在參觀中，我進一步了解了法治的基本原則，如公正、公平、民主、權(quán)利等，這些原則構(gòu)成了法治社會的基本框架。
其次，參觀中我了解到法治的實施需要社會各方共同努力。法治的實施需要全社會合力推進，不僅需要政府機關(guān)的有力監(jiān)督和執(zhí)行，還需要廣大公民的自覺守法和參與，以及獨立而公正的司法機關(guān)的嚴格執(zhí)法。在參觀中，我看到了一些法官、警察等法律工作者，他們的辛勤工作和無私奉獻讓我深受感動。同時，我也明白了法治社會離不開全社會的參與和監(jiān)督，每一個公民都要積極參與到法治建設(shè)當中，共同維護社會的法律秩序。
再次，參觀中我深刻體會到法治對于個人的保護和約束作用。法治社會是一個公平公正的社會，法律的存在可以保護每個人的合法權(quán)益。在法治社會中，每個人都有平等的機會，可以通過法律途徑爭取自己的權(quán)益。同時，法治也對個人行為進行約束，防止個人濫用權(quán)力和侵犯他人權(quán)益。在參觀中，我進一步了解了法治社會對于個人權(quán)益保護的重要性，明白了只有在法治社會中，才能真正實現(xiàn)個人的自由和尊嚴。
最后，參觀中我領(lǐng)悟到法治是國家繁榮穩(wěn)定的基石。只有在法治社會中，才能保障國家的長治久安，保護國家的利益和尊嚴。法治社會是一個有序的社會，法律的實施保障了社會的良好運行。在參觀中，我目睹了一些法治成果，如社會秩序良好、經(jīng)濟發(fā)展迅速等，這些成果讓我看到了法治對于國家發(fā)展的重要意義。只有在法治的保護下，社會才能穩(wěn)定，國家才能繁榮。
總之，這次法治參觀給我留下了深刻的印象。通過參觀，我了解到了法治的基本原則和建設(shè)過程，也看到了法治社會的成果和意義。法治社會離不開全社會的共同努力，每個公民都要積極參與到法治建設(shè)中來。只有在法治的保護下，才能實現(xiàn)個人的權(quán)益保護和國家的繁榮穩(wěn)定。我相信，在法治的引領(lǐng)下，我國一定能夠?qū)崿F(xiàn)更加美好的明天。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十三
作為一名年輕人，對于法治的重要性深有體會。近日，我參觀了本地的法治廣場，這次參觀給我留下了深刻的印象和許多心得體會。
第一段：引言
法治廣場是我所在城市的一個重要地標，也是展示法治文化的重要場所。作為一名市民，我懷著激動的心情參觀了法治廣場。這是我第一次接觸法治廣場，我激動地等待著能夠親眼目睹和感受法治的力量。
第二段：了解法治的意義
在參觀法治廣場的過程中，我感受到了法治的重要性。法治是指以法律為基礎(chǔ)，依法治國的原則和體制。它通過法律保障人民的權(quán)益、維護社會秩序、推動社會進步。在法治國家，人們的權(quán)益不會被侵犯，社會秩序井然有序，人們可以安心生活和工作。法治廣場通過豐富的展品和內(nèi)容，讓人們更加深入地了解到法治的意義和重要性。
第三段：感受法治的力量
在參觀法治廣場時，我不僅了解到了法治的意義，還深刻感受到了法治的力量。廣場上展示了許多重要法律案例和法治故事，讓人們能夠親身感受到法治對社會和個人的影響。特別是在一個展覽中，我看到了一張通過DNA技術(shù)解決的謀殺案的照片，真實而殘酷的畫面讓我深感法治的公正和權(quán)威。這個案例不僅讓我了解到科技在法治中的作用，也讓我明白了法治對于公民的保護和社會穩(wěn)定的重要性。
第四段：拓寬法治視野
參觀法治廣場不僅讓我對本地法治狀況有了更深入的了解，還拓寬了我的法治視野。廣場上不僅展示了本地的法律體系和成就，還介紹了國際上的法治事務(wù)和經(jīng)驗。我看到了一些國際組織和機構(gòu)關(guān)于人權(quán)、國際貿(mào)易等方面的信息，了解到了不同國家之間在法律領(lǐng)域的互動和合作。這讓我意識到法治是一個全球性的問題，國際社會需要共同努力，才能實現(xiàn)更加公正和和平的世界。
第五段：行動起來，推動法治建設(shè)
參觀法治廣場讓我深刻體會到了法治的重要性和力量，也讓我認識到作為一名年輕人，我有責(zé)任行動起來，推動法治建設(shè)。我深信，只有建立起公正、透明、高效的法治制度，社會才能更加和諧穩(wěn)定，人民才能享有平等和尊嚴的權(quán)益。我將積極參與法治教育和普法宣傳活動，向更多的人傳遞法治的理念和意義，為法治建設(shè)貢獻自己的力量。
總結(jié)：
參觀法治廣場讓我對法治有了更深入的了解與體會，也讓我認識到法治的重要性和力量。法治是社會穩(wěn)定和進步的基石，作為一名年輕人，我將積極參與法治建設(shè)，為實現(xiàn)更加公正和和諧的社會而努力。我相信，在全社會的共同努力下，法治一定能夠在我們的國家和世界范圍內(nèi)得到更好的發(fā)展和應(yīng)用。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十四
近年來，學(xué)校法治教育逐漸受到重視，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時了解法律的基本原理和知識。這使得我們不僅僅只停留在理論上，更深入的學(xué)習(xí)了法律知識，從而進一步提升我們的法治素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在學(xué)校的法治教育中的體會和感受。
第一段：法制課堂讓我明確法律的重要性。
學(xué)校的法制課程是我了解法律及其重要性的最好途徑。在法制課堂中，老師會講解很多晦澀難懂的術(shù)語，但他們也會將這些法律原理變得非常具體和實際，以便學(xué)生能夠清楚地了解和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)課本的同時，我也有機會研究真實的案件，了解到多種犯罪行為，嚴重的后果和相應(yīng)的懲罰。這讓我明白，每個人都必須嚴格遵守法律，以保護自己和他人的安全。
第二段：參與活動使我意識到法律與我的生活息息相關(guān)。
參與法治教學(xué)活動，讓我更加清晰地認識到法律事關(guān)我自己的生活。我參加了“校園法院”活動，扮演法官的角色，審判學(xué)生之間的糾紛。這不僅是增加了我的一項活動，還使我更加了解了法律程序。我也有機會接觸到其他社會工作者，如警察、檢察官和律師，他們是我了解法律的重要路徑之一，聯(lián)合開發(fā)并打造安全的城市和道德的社會。
第三段：法制教育讓我學(xué)會處理與他人的糾紛。
學(xué)校的法官教育課程讓我明白了如何在與他人發(fā)生糾紛時處理這些問題，并避免將問題升級為嚴重的問題。我學(xué)習(xí)了如何調(diào)解和妥善處理爭端問題，盡量讓雙方獲得滿意的結(jié)果。同時，我也學(xué)習(xí)了通過法律途徑解決爭端問題。我認為學(xué)習(xí)如何處理糾紛同時，我也了解了如何保護自己的權(quán)益，并保證自己在與他人發(fā)生糾紛時不會沖突。
第四段：法制教育讓我體會到了法律的公正性。
學(xué)習(xí)法律和法治教育，不僅讓我明白了為什么法律是如此重要，也讓我了解了法律的公正性。在學(xué)校中，老師嚴格執(zhí)法，沒有特例。這鼓勵著學(xué)生遵守校規(guī)，并清楚地了解行為的后果。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)校法制教育的環(huán)境中，沒有什么可以逃避法律的實施，這使我認識到，法律公正、沒有歧視，維護著每個人的權(quán)益。
第五部分：讓我意識到我也需要積極傳播法治。
最后，學(xué)校法治教育使我意識到法治良性的傳播是一個人擴大貢獻的重要方法。我意識到，我可以為香港法治及其文明的發(fā)展作出自己的貢獻，可以幫助他人了解法律的基本原則和知識，幫助他們更好地了解法律。這也是我所持有的使命感，我相信，隨著時間的推移，越來越多的人會加入到法治事業(yè)中來。
結(jié)論：
作為偉大的國家，香港依靠法治，這是香港發(fā)展的基石。學(xué)校法治教育讓我們了解了法律的精神和法律的基本知識，理智地辨析一些法律情況，對于我們的成長和為人的進步都有著重要的作用。我慶幸能夠生活在一個受到法律保護的國家，并盡自己所能為法治教育事業(yè)推廣和發(fā)展做出自己的貢獻。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十五
近日，我有幸參觀了一所當?shù)氐姆ㄔ?，并觀摩了一場庭審。這個經(jīng)歷讓我深深感受到了法治的力量和重要性。在這篇文章中，我將通過五個方面來分享我對法治的心得體會。
首先，觀摩庭審讓我深刻了解到了法律的公正性。在庭審過程中，法官在處理案件時表現(xiàn)得十分客觀、公正。無論是原告還是被告，庭審的每一方都有平等的機會陳述自己的觀點，并得到仔細的審議。法官在判決時憑借著他們對法律的深刻理解，果斷、公正地做出了決策。這讓我深受感動，明白到了法律的重要性——它是社會秩序的維護者，真正做到了“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。
其次，參觀法院讓我深刻了解到了法治對于社會的秩序和穩(wěn)定的重要性。在庭審現(xiàn)場，我看到了法警們維護紀律，保證了庭審的正常進行。這種法律的力量讓當事人在庭審中無法逃避法律的制裁，也讓觀眾們內(nèi)心深處產(chǎn)生了對法律的敬畏。如果沒有法治，社會將陷入混亂，人們無法得到有效的保障和公平的待遇。因此，我明白了法治的重要性，而法治的實現(xiàn)離不開法院這樣的機構(gòu)。
第三，參觀法院讓我也意識到了作為公民的責(zé)任和義務(wù)。在法庭上，律師為當事人進行了有力的辯護，而作為公民，我們也需要了解并尊重法律。法律是公民行為規(guī)范的基礎(chǔ)，它在我們生活中無處不在、無處不受到約束。我們要努力做到合法、守法，并積極參與到法治建設(shè)中來，共同維護社會的穩(wěn)定和秩序。
第四，觀摩庭審讓我更好地認識到了自己的權(quán)利。在庭審中，我看到原告主動維護自己的權(quán)益，律師也盡力保護當事人的權(quán)利。法院作為公正的第三方，成為了公民權(quán)益的捍衛(wèi)者。通過觀摩庭審，我也意識到了如果自己的權(quán)益受到侵害，應(yīng)該及時尋求法律的幫助和保護。法律為我們賦予了權(quán)利，并保護我們不受不公平對待。
最后，參觀法院讓我明白法治的不斷發(fā)展和完善的重要性。在觀摩庭審的過程中，我看到法官們運用了各種現(xiàn)代科技手段來收集證據(jù)，提升了司法的效率。與此同時，我也了解到法律的不斷修訂和完善，以適應(yīng)社會的發(fā)展和人民的需求。這說明了法治的進步性和靈活性，它不是止步于過去的經(jīng)驗和成果，而是在不斷地更新和優(yōu)化中。
通過這次法治參觀，我對法治有了更加深刻的理解和認識。我認識到法治是社會和諧穩(wěn)定的基石，它維護了人民的利益和權(quán)益，讓人民有法律的保障和依靠。作為公民，我們要積極參與到法治建設(shè)中來，時刻保持法律意識，做到合法、守法，共同構(gòu)建一個和諧、公平、公正的社會。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十六
隨著法治建設(shè)的深入推進，參觀法庭和接受法治講解成為越來越多公民的重要活動。近期我有幸參觀了一次法庭，并接受了一名法官的講解。這次參觀讓我對法治有了更深的理解，同時也讓我意識到了法治對于一個社會的意義和影響。
首先，我深深感受到了法庭的莊重和威嚴。當我步入法庭大門時，一種肅穆的氛圍立刻撲面而來。法庭內(nèi)部的裝飾簡約卻不失莊重，墻上掛著國徽和法律條文，顯得十分莊嚴。坐在法庭旁聽席上，我仿佛置身于一個莊重肅穆的圣地，感覺自己被法律的力量所籠罩。這次參觀使我深刻體會到了法治對于維護社會秩序和保護公民權(quán)益的重要意義。
其次，法治參觀講解讓我更加了解了法庭審判的過程和程序。在一名法官的詳細講解下，我了解到法庭審判的工作流程是如何進行的。從案件立案、證據(jù)調(diào)查到庭審程序，再到裁決和判決，整個過程都透明、公正、有序。在每個環(huán)節(jié)中，法官都能客觀公正地審理案件，確保當事人的合法權(quán)益得到保障。這讓我對司法公正和公正裁判有了更深入的理解，也增強了我對法治的信心。
另外，通過與法官的互動，我對法律知識有了更加深入的了解。法官向我們詳細解讀了一些重要的法律條文和法規(guī)，弄清楚了許多常見的法律概念和常識。我們還就一些具體案例進行了討論，通過對案例的分析和講解，法官教會了我們?nèi)绾握_理解和解讀法律。這讓我明白了法律對于維護公共利益和社會穩(wěn)定的重要性，也激發(fā)了我自己學(xué)習(xí)法律知識的興趣。
此外，通過這次參觀，我也體會到了法治對于社會穩(wěn)定和發(fā)展的重要作用。法治是社會的基石，是保障公民權(quán)利的有力保障。只有有了法治，社會秩序才能得到維護，人民的權(quán)益才能得到保障，經(jīng)濟發(fā)展才能穩(wěn)定。法治還能夠為社會提供一個公平正義的環(huán)境，保障個人和企業(yè)的法律權(quán)益，提高社會的公平公正度。參觀法庭和接受法治講解讓我更加明確了法治的作用和價值，也加深了我對法治的理解和認同。
最后，這次法治參觀講解讓我產(chǎn)生了更強烈的法治意識。法治不僅僅是法官和法律專業(yè)人士的責(zé)任，每個公民都應(yīng)該積極參與和支持法治建設(shè)。通過這次參觀，我意識到作為一個公民，要主動了解法律，遵守法律，用法律保護自己的權(quán)益，維護社會的公共利益。只有每個公民都秉持法治理念，尊重法律，社會才能夠更加和諧穩(wěn)定。
總之，這次法治參觀講解給我留下了深刻的印象。我深深感受到了法治的莊重和威嚴，對法庭審判的過程和程序有了更深的了解，對法律知識有了更深入的了解，也對法治理念有了更深的認識。通過這次參觀，我堅信法治對于一個社會的重要作用，也產(chǎn)生了更強烈的法治意識。我將以此為契機，自覺遵守法律，積極參與法治建設(shè)，為建設(shè)更加公平、公正、穩(wěn)定的社會貢獻自己的力量。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十七
第一段：引入法治公園的背景和目的（200字）。
近年來，我國法治建設(shè)取得了長足的進步和巨大的成就。為了增強公民的法律意識和推動法治理念的普及，越來越多的地方成立了法治公園。前不久，我在某地參觀了一處法治公園，深受啟發(fā)。這個法治公園以其豐富的展示形式和深入淺出的法律知識，吸引了眾多市民前來參觀、學(xué)習(xí)，使參觀者對法治有了更為全面而深入的認識。
第二段：展示法治公園豐富的展示形式和深入淺出的法律知識（250字）。
我進入法治公園，首先映入眼簾的是醒目的標語和巨大的展板，上面以生動形象的圖文并茂的方式，介紹了我國法律的總體框架和各個方面的內(nèi)容。接著，我來到了一個小型的法庭模擬場景，里面模擬了一起刑事案件的庭審過程。通過觀看庭審，我深刻感受到了法治的公正和權(quán)威。在園區(qū)的另一處角落，還設(shè)置了一個文案館，展示了大量的法律文書，如合同、訴訟狀等，使參觀者更加直觀地了解法律的實踐應(yīng)用過程。
第三段：法治公園為參觀者提供了互動體驗和實踐機會（250字）。
在法治公園，我還見到了一些互動設(shè)施，如法律知識問答臺、模擬調(diào)解室等，參觀者可以積極參與其中，以增加對法治的親近感和實踐理解。我參加了一次模擬審判活動，在老師的指導(dǎo)下扮演了法官的角色，親身體驗了法官的權(quán)威和責(zé)任。通過這樣的互動體驗，我深刻認識到法律不僅是一種規(guī)則，更是一種精神支撐，只有有人的地方才能實現(xiàn)法治并維護公平與正義。
參觀法治公園讓我對法治的認識更加深刻。法治不僅僅指的是一條條規(guī)矩，更是社會秩序的基石和人民權(quán)益的保障。法治是人民的需求，法律是維護人民權(quán)益的利器。在法治公園，我看到了司法工作者的辛勤付出，也感受到了社會的進步和公平正義的不斷推進。我深信，只有全體公民都參與到法治建設(shè)中來，才能夠讓法治的陽光普照每一個角落，讓人人享受到公平和正義。
第五段：對法治公園的建議和期待（250字）。
參觀法治公園的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，并對未來的法治建設(shè)有了更高的期望。法治公園可以進一步創(chuàng)新展示方式，引入多媒體技術(shù)，使用互動設(shè)施，使參觀者更加享受參觀過程。同時，也可以增加一些實踐項目，如模擬罪案偵破、爭議調(diào)解等，讓參觀者更深刻地體驗法治的力量。我希望更多的地方成立法治公園，讓法治的觸角延伸到每一個角落，讓每一個公民都能享受到法治帶來的益處，共同建設(shè)一個更加公平和法治的社會。
通過參觀法治公園，我對法治有了更加深入的認識，并深信法治的重要性和必要性。只有堅持法治，充分發(fā)揮法治的作用，才能夠使社會更加公正、和諧和穩(wěn)定。我相信，在我們共同努力下，我國的法治建設(shè)一定會不斷取得更大的成就，為全體公民提供更加穩(wěn)定和美好的法治環(huán)境。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十八
法治參觀講解是一次深入了解法治建設(shè)和維護的重要活動，通過親身參觀和專業(yè)講解，我對法治的理解和認識得到了深化。在這次法治參觀講解中，我認識到法治是現(xiàn)代社會的重要基石，法治建設(shè)對于國家的穩(wěn)定和人民的幸福至關(guān)重要。同時，我也意識到法律的權(quán)威和公正性，以及每個公民遵守法律的義務(wù)和責(zé)任。
首先，這次法治參觀講解使我深刻認識到法治是現(xiàn)代社會的重要基石。在參觀中，我了解到法治是一項全國性的系統(tǒng)工程，對于國家的穩(wěn)定和人民的幸福至關(guān)重要。法治是國家的保障和人民的信任，只有在法治的保護下，才能保障一切社會利益得到公平有序的維護。而在法治體系中，法律是核心，法律的制定、執(zhí)行和維護是法治建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以，只有加強法治建設(shè)，完善法律體系，才能實現(xiàn)國家繁榮和社會進步。
其次，參觀中我對法律的權(quán)威和公正性有了更為深刻的認識。法律作為一種規(guī)范和約束人們行為的工具，必須具有權(quán)威和公正性。在法庭參觀中，我親眼目睹了法律對于糾紛爭議的解決，法官以專業(yè)的態(tài)度審理案件，依法判決，展現(xiàn)了司法公正與權(quán)威。法律的權(quán)威是來自于法律的血脈，是來自于法律的約束力和實施力，而法律的公正性則需要法官的公正執(zhí)法和人民的公正評判來保障。只有當法律能夠保證公平公正地對待每個人，我們才能信仰法律，依法行事。
此外，每個公民都有遵守法律的義務(wù)和責(zé)任。法治的基礎(chǔ)是每一個公民都要遵守法律，尊重法律，以法律為準繩來規(guī)范自己的行為。在參觀中，我了解到法律的制定和執(zhí)行需要全體公民的參與和支持，每個人都有維護法律權(quán)威和公正的責(zé)任。只有公民能夠自覺遵守法律，做到知法守法，才能維護社會的秩序和穩(wěn)定。而法律的規(guī)范意識也需要從小培養(yǎng)，學(xué)校和家庭的教育都要注重法治教育，讓每一個公民都認識到法律的重要性和自己的義務(wù)。
最后，這次法治參觀講解對我個人也有著深遠的影響。通過親身參觀和專業(yè)講解，我更加深入地了解和認識法治的意義和重要性。我明白了法治建設(shè)對于一個國家的現(xiàn)代化進程和人民的幸福生活具有重要的保障作用。我也意識到了法律的權(quán)威和公正性，以及每個公民遵守法律的義務(wù)和責(zé)任。這些認識使我更加自覺地遵守法律，同時也增強了我對于法治建設(shè)的信心和支持。
總之，法治參觀講解使我對法治的理解和認識得到了深化。通過參觀和講解，我認識到法治是現(xiàn)代社會的重要基石，法律的權(quán)威和公正性，以及每個公民遵守法律的義務(wù)和責(zé)任。這次經(jīng)歷對我個人來說也具有著深遠的影響，使我更加自覺地遵守法律，同時也增強了我對于法治建設(shè)的信心和支持。我相信，在全社會的共同努力下，法治建設(shè)一定能夠取得更加輝煌的成就。
參觀學(xué)校法治館心得體會篇十九
參觀學(xué)校是中學(xué)階段一個非常重要的環(huán)節(jié)，不僅可以幫助學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施，還可以讓學(xué)生對學(xué)校的教學(xué)理念和師資力量有更直觀的了解。最近我有幸參觀了一所名校，并且我從中受益匪淺。以下是我對這次參觀學(xué)校的心得體會。
第二段：校園環(huán)境。
這所學(xué)校的校園環(huán)境令人印象深刻。校園內(nèi)寬敞的操場上綠草如茵，校園內(nèi)處處都是各種花卉的點綴；建筑物設(shè)計簡潔大方，富有現(xiàn)代感。整個學(xué)校的布局合理，讓學(xué)生在這種舒適的環(huán)境中能更好地學(xué)習(xí)和成長。我深深地感受到學(xué)校為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
第三段：教學(xué)設(shè)施。
學(xué)校的教學(xué)設(shè)施非常齊全，給學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)工具。每個教室都配備了現(xiàn)代化的多媒體設(shè)備，讓老師能夠更生動地展示各種學(xué)習(xí)資料。此外，學(xué)校還有一座先進的圖書館，里面收藏了大量的書籍和期刊，為學(xué)生提供了廣闊的知識資源。我相信這樣的教學(xué)設(shè)施將極大地促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力提升。
第四段：教師團隊。
這所學(xué)校的教師團隊是我最為欣賞的。在參觀的過程中，我碰到了很多熱心的老師，他們熱情地向我們介紹學(xué)校的各種活動和教學(xué)成果。他們用親切的微笑和耐心的解答回答了我們的問題，讓我們感到非常親近和溫暖。他們在教學(xué)上也備受贊許，用豐富的知識和深厚的教學(xué)經(jīng)驗培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生成才。
第五段：結(jié)語。
參觀這所學(xué)校給我留下了深刻的印象。在這短短的幾個小時里，我真切地感受到了學(xué)校的優(yōu)良教學(xué)環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教育資源。這次參觀讓我更加了解了如何選擇一所合適的學(xué)校。我相信，只要學(xué)生選擇了一個適合自己的學(xué)校，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源必將為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。感謝這所學(xué)校給予我的機會，讓我更加明確了自己的目標和方向。我將努力學(xué)習(xí)，為進入這所學(xué)校而奮斗！