總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種記錄，也是對(duì)他人的一種分享。在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先梳理出要點(diǎn)，并進(jìn)行邏輯性的組織。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
二年級(jí)景物篇一
武漢的春天還帶著寒意，冬奶奶仍不愿離去，春姐姐已經(jīng)邁著輕盈的腳步走來。
社區(qū)小道的花圃里種著許多小松樹。小松樹給我們帶來了新鮮的氧氣；花圃里的小花一簇簇，一叢叢，給我們帶來了春的信息。
社區(qū)的一角擺放著健身器材。人們常常在這里鍛煉身體，充分地享受著這生機(jī)勃勃的春天。
??！春天真美呀！
二年級(jí)景物篇二
慈祥的冬爺爺走了，美麗而又親切的春姑娘來到了我們的身邊。
春姑娘用她的顏料為大自然畫了一幅色彩明麗的畫。
透過窗戶，我們可以看見鳥兒停在電線桿上歡快地叫著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那電線桿好似五線譜，停在上面的鳥兒就是樂譜，它們彈奏著歡快的曲子，想讓大家欣賞欣賞。
在電線桿的后面，有一座大山。山上有各種各樣的色彩：黃色、綠色、青色、紅色……鳥兒時(shí)而飛到山上，時(shí)而飛到電線桿上，時(shí)而歇歇腳，歡快的曲子也時(shí)而響起。春天里的一切事物都是那么的美好！
在山的那一邊，有一條狹窄的小路。它時(shí)時(shí)刻刻都讓人們?cè)谧约荷砩喜忍ぃ鼪]有任何一點(diǎn)怨言，它只想把自己無私地奉獻(xiàn)給人們。我們要學(xué)習(xí)小路的這種思想和精神！
在小路的前面，有一幢又矮又窄的老房子。雖然現(xiàn)在沒人住，但是我相信哪里有許多人們美好的回憶。
透過窗戶看到的景物，不僅僅只有我講的這些，還有許多許多……請(qǐng)大家一一了解。
春姑娘是位善者，更是一位畫家。希望春天永駐人間！
二年級(jí)景物篇三
成都小學(xué)體育課教五行刀法來達(dá)到強(qiáng)身健體，而我們多數(shù)的體育課是以跑步等活動(dòng)來達(dá)到健身健體。
找景物：賽道、終點(diǎn)線、學(xué)校、向日葵、楓葉。
時(shí)間：秋天來了/秋日的一個(gè)上午。
地點(diǎn)：郊外/野外。
人物：小明、小強(qiáng)和小蘭。
事件：賽跑。
句式：什么時(shí)間+誰+在那里+干什么。
連起來：秋日的一個(gè)上午，小明、小強(qiáng)和小蘭在郊外賽跑。
環(huán)境：秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、天空中飄著幾朵潔白的云。
動(dòng)作：奮力奔跑/快速奔跑。
神態(tài)：（興奮激動(dòng)）（緊張）（氣喘吁吁）。
小明小蘭小強(qiáng)（失落）。
）
語言-----大家祝賀獲勝者（小明）。
跑步比賽。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)很重要，健康運(yùn)動(dòng)也很重要哦，要記得時(shí)常鍛煉身體哦！
二年級(jí)景物篇四
星期天，媽媽帶我們?nèi)毴?，一下汽車，我就看到好多座大山圍成的壯觀景色。
我們買好了票，就坐著觀光車，向景點(diǎn)出發(fā)，坐著觀光車就像坐著搖擺車一樣欣賞著風(fēng)景，那里的山就像五花肉，就暫時(shí)叫它五花肉山吧，可是媽媽卻說這叫變巖石，是河南最古老的巖石，變巖石是25億多年前發(fā)現(xiàn)的。
山下是一條大河，那河水很綠，就向一塊無暇的翡翠，讓我流連忘返。
進(jìn)入景區(qū)，是大大小小的瀑布，瀑布有石頭莊子，我們可以咱在上面玩水槍大戰(zhàn)，也可以站在瀑布下拍照。
這里玩的是玻璃棧道，景色優(yōu)美，在加上微風(fēng)徐徐飄來，山上被云層包裹著，下面是碧綠的河面，別提多美了，爬高的人往下看，一定害怕死了。
寶泉的美景如同一幅畫卷，永遠(yuǎn)也翻不完。
二年級(jí)景物篇五
我家住在建苑花園，這是一個(gè)美麗的小區(qū)。
一到春天，小草發(fā)芽，花朵綻放，這時(shí)院子是翠綠色的。幾場(chǎng)春雨過后，在小區(qū)里走走，總能看見沾著露珠的葉子，捧著露水的小花，還有那涼涼的清香，使人心曠神怡，精神百倍。
若到了夏天，濃濃的樹葉，密密的青草，整個(gè)院子是鮮綠色的。下過幾場(chǎng)陣雨，一出門就能聞到清新的空氣。樹下的陰涼是大自然的空調(diào)，花朵的濃香則是大自然的加濕器。雖然天氣熱浪滾滾，但這里卻能感受到一絲絲涼意。
秋天，落葉飄飄，零星的散落下來，使院子變成了土黃色。下了大雨后，總有一種孤獨(dú)的涼，落葉靜靜的跳舞，悄悄的飄落到地上，給人一種寂靜的感覺。
冬天到了，白雪皚皚，院子被白色覆蓋了。雪花飄過，大家都把自己裹得像個(gè)棉花，從各自的家中奔跑出來，堆雪人，打雪仗，院子里蕩漾著快樂的笑聲。
我愛這個(gè)院子，我愛這個(gè)美麗的小區(qū)！
二年級(jí)景物篇六
家鄉(xiāng)的冬天是美麗的，家鄉(xiāng)的冬天是寒冷的，家鄉(xiāng)的冬天也是茫茫蒼蒼的。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄了下來，它告冬天的天高高的，顏色淡淡的，有的人認(rèn)為冬天是枯燥乏味的，因?yàn)樗鼕Z走了萬物的生機(jī);但我覺得冬天是純潔的，是美麗的，它雖然造就了一個(gè)冷冰冰的世界，卻又將最美好的賜給了我們。
冬天刮風(fēng)是再也正常不過的了，冬天的風(fēng)有著自己獨(dú)一無二的個(gè)性：它不像春風(fēng)那樣溫暖，也不像秋風(fēng)那樣高爽，更不像夏風(fēng)那樣的火熱。冬天的風(fēng)是寒冷的，它像皮鞭一樣抽打著世界，又像一只嘲著人們怒吼的狂獅，因此，大家都不喜歡它。而我卻例外，聽，冬風(fēng)又開始刮了，“呼呼呼”宛如黃河那雄偉的咆哮聲，又恰似萬馬奔騰而過。那排山倒海的氣勢(shì)足以把一個(gè)人的意志激活，想著自己能在如此的環(huán)境之下巍然屹立，自豪之心便油然而生。
冬季在最美的時(shí)候莫過于下雪了。上午還是陽光普照，可是到了下午，天氣卻會(huì)驟然變冷。頓時(shí)，天色便漸變，刮來陣陣狂風(fēng)。隨后，冬天的小精靈——雪，便邁著輕盈的腳步，飄向大地。每當(dāng)看到這種景象，我腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一位身穿白衣的使者，肘臂上挎著一只籃子，籃子里裝滿了雪，使者面帶迷人的微笑正大把大把地把雪灑到人間。
但這種幻想時(shí)常會(huì)被歡聲笑語打亂。定神一看，原來是迷人的雪引來了貪玩的小孩子，他們?cè)谶@潔白的世界里跳著，跑著。他們盡情地玩耍，在雪地里打雪仗，堆雪人。他們的歡笑聲給這個(gè)銀裝素裹的世界增添了無限的生機(jī)。
冬天就是這樣，既有粗獷的外表，又有內(nèi)在的靈秀。哪能不讓人喜歡呢?
二年級(jí)景物篇七
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)休閑娛樂的地方叫江心嶼。那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，人山人海，讓去過那里的人流連忘返。
在鳥語花香的季節(jié)里，一進(jìn)江心嶼就是一片綠油油的草地，草地上盛開著姹紫嫣紅的花朵，紅的是火，粉的像霞，黃的勝金，在陽光的照耀下顯得更加鮮艷。在草叢中，嫩綠的小探出頭來，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小草給大地披上了綠裝，柳樹抽出枝條，長出了嫩綠的葉子，一陣陣微風(fēng)吹來柳樹甩起嫩綠的小辮子，好像在向游客們招手呢、可美了，、風(fēng)過了，柳樹彎著腰，靜靜的站在那兒，又好像在歡迎游客們的到來。樹木長得郁郁蔥蔥，可茂盛了、挨挨擠擠的樹葉遮住了陽光，游客們可以在大樹底下乘涼。如果你站在河邊，河水清澈見底，河里的下哦魚游來游去，自由自在，可愛極了、風(fēng)吹來，你就會(huì)感覺到一陣清涼。晚上，江心嶼就成燈的海洋，光的世界，四周閃爍的燈光像五顏六色的焰火，照耀著整個(gè)美麗無比的江心嶼。江心嶼真美啊、與別的地方簡直是無與倫比。
二年級(jí)景物篇八
大自然給予人類很多壯麗景觀，但我，最喜歡傍晚那美麗的霞。
那是一個(gè)秋色的傍晚，我坐在小亭子里。看著那一絲純潔美麗的紅霞慢慢染紅西方的天空，使我的心情十分愉悅。
霞光映紅了我的臉，看著晚霞，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)彩色的世界，有各種各樣的顏色。此時(shí)此刻，我覺得天空就像是一個(gè)調(diào)色盤，可以調(diào)出任何你想要的顏色。我被晚霞深深地陶醉了。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著，之間天邊出現(xiàn)了一只小白兔，那白色的毛十分逼真，它好像聽見了什么聲音，警惕地豎起耳朵，可就那一會(huì)兒的功夫，小白兔也被晚霞染成紅色了。
接著又出現(xiàn)了一只機(jī)靈活潑的小狗，可眨眼間又變成了一只正要往前飛奔的馬，一個(gè)個(gè)精彩的畫面在天幕中飛快地掠過。
二年級(jí)景物篇九
我愛夏天，我愛夏天燦爛的陽光。春雨綿綿，層層烏云遮蔽了陽光，空氣中始終是水氣蒙蒙，到處都是濕答答的，令人全身不舒服。更令人氣結(jié)的是學(xué)校所有的體育課幾乎無法在操場(chǎng)上課，我也無法奔馳于廣闊的操場(chǎng)中，任意的跑跳，肆意的尖叫。夏天到了，我可以是一只精力充沛的猛獅，在操場(chǎng)中到處跑跳著，所以我愛夏天，我愛夏天燦爛的陽光。
我愛夏天，我愛夏天絢麗的沙灘。沉沉的海灘渡過春雨期間的無精打采，以潔凈面貌迎接著我的到來。躺在沙灘上，看著藍(lán)天白云，我可以是一只飛翔于天際的蒼鷹，海闊天空任我翱翔;我也可以是一只優(yōu)游于無垠海洋里的飛魚，綠藻海石任我觀賞，所以我愛夏天，我愛夏天絢麗的沙灘。
我愛夏天，我愛夏天里的暑假。上課期間都沒有時(shí)間回到爺爺家玩，唯有利用暑假和寒假的時(shí)候，才能南下和爺爺下棋，和爺爺?shù)教幑涔?。那時(shí)的我可以是個(gè)。
圍棋。
國手，也可以是個(gè)象棋高手，整日沉醉在棋盤之間，苦思布局之陣和。
破
之道，以增加我的功力。我愛夏天，我愛夏天里的暑假。
我愛夏天，我愛夏天的景點(diǎn)。拉拉山的水蜜桃盛出，香味撲鼻，令人垂涎三尺;觀音的蓮花開盡了芬芳，朵朵亭立，葉葉田田，美不勝收;新屋的漁港鮮魚甜美，歸帆點(diǎn)點(diǎn)，如詩如畫;石門水庫山光水色，綠意盎然，令人流連忘返。我愛夏天，我愛夏天的景點(diǎn)。
我愛夏天，我愛夏天的熱鬧。冬寒與春雨使街頭冷冷清清，一片死然。夏天的街頭有五彩的洋傘，車水馬龍的人車，此起彼落的叫賣聲，熙熙攘攘的人潮;夏天的百貨公司里有各式各樣的服飾，經(jīng)濟(jì)榮景的買賣，一切都是那么熱鬧，一切都是那么有生命力。我愛夏天，我愛夏天的熱鬧。
我愛夏天，我愛夏天里的水果。夏天里的水果種類繁多，有彎彎黃黃的香蕉，有香甜的哈密瓜，有金黃好吃的芒果，有甜蜜軟綿的木瓜，也有象征多子多孫的葡萄，也有我最愛吃的鳳梨。我愛夏天，我愛夏天里的水果。
我愛夏天，我愛夏天的慵懶，沒有上課期間那種急切的腳步;我愛夏天，我愛夏天的悠閑，媽媽也不會(huì)整天叫我看書看書再看書;我愛夏天，因?yàn)榭梢缘教幍挠瓮?，平時(shí)上課時(shí)讀萬卷書，于夏天時(shí)就可以行萬里路。
二年級(jí)景物篇十
我們的校園是一個(gè)充滿溫馨的大家庭，這里一年四季都非常美麗。
春天的校園，小草從地下探出頭來。花壇里，花兒們競相綻放，爭奇斗艷。花壇被它們裝飾得非常美麗。樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。蝴蝶在花叢中跳舞，勤勞的小蜜蜂在花朵上采蜜，一切都是那么生機(jī)勃勃。
夏天的校園，龍槐樹上的樹葉非常茂盛，體育課上，小朋友在樹下乘涼、捉迷藏。
秋天的校園，樹上的葉子紛紛落下，它們像舞蹈員一樣在風(fēng)中翩翩起舞。落在地上的葉子軟軟的，好像一條毯子。學(xué)校的桂花樹上的桂花隔著一座樓都能聞著香味。
冬天的校園，大雪紛飛，房屋樹木都蓋上了一床白色的被子。有人在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人、賞雪花，玩得不亦樂乎。
二年級(jí)景物篇十一
打開記憶之門，稀疏的抑或是稠密的，模糊的抑或清晰的就是連綿波涌，是花影漫漫？是鶯歌沙沙？對(duì)她而言，是哀傷重重。
每當(dāng)她用迷離的神態(tài)回首往事時(shí)，總有一種悵然若失的意味，哀嘆道：“悲傷來得莫名其妙，逝去也會(huì)留下痕跡，悲傷逆流成河。”
曾有人帶著天使般的微笑問她為何會(huì)如此頹廢？她沒有作答，剎那間，有晶瑩的液體從睫毛間的縫隙間流下，她卻絲毫沒有發(fā)出抽噎聲。而這一切源于：
一年前，她與閨蜜十分要好，對(duì)于閨蜜萬分的信任，把自己的一切秘密都告訴閨蜜。然而，上天不眷顧善良的人，不幸的事還是襲擊了這片寧靜。詭秘的背叛讓她的朋友一個(gè)又一個(gè)的對(duì)她冷淡，她萬萬沒有想到，自己如此信任的人會(huì)在別人面前對(duì)待自己如此殘忍。她終于體會(huì)到了背叛的滋味是那么苦澀。
因此，她恐懼了，瀕臨崩潰的她選擇沉默，因而變得憂郁。她習(xí)慣性的將過去的美好與現(xiàn)在的殘酷的處境相比，尋找一個(gè)理由，讓自己發(fā)呆，保持沉默。
悵然回首，唯余感傷往事如煙。
二年級(jí)景物篇十二
校園是孕育夢(mèng)想的圣地，怎樣寫景物作文。時(shí)下校園的白蘭花盛開飄香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就被那幽幽的花香浸潤......抬頭舉望綠葉中間的白蘭花向你微笑......走在校園你又會(huì)被青香的芒果樹吸引,青澀的芒果讓你遐想金色的世界......讀書畫廊伴著我們童年成長的夢(mèng)想!請(qǐng)寫下這個(gè)夏日里你對(duì)校園的情思......
什么是景物?我們這里說的景物是指風(fēng)景。如由山水、花草樹木、建筑物等構(gòu)成的景象;一些自然現(xiàn)象，如雨、雪、風(fēng)、云、彩虹等，都是景物。那么，怎樣寫一處景物呢?我們應(yīng)該從三方面努力：
一是觀察要有序。要使習(xí)作寫得層次清楚，有理有序，首先要按一定的順序進(jìn)行觀察。觀察時(shí)選好觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近或由近到遠(yuǎn)進(jìn)行觀察。觀察是為了弄清景物的特點(diǎn)，如形狀、姿態(tài)、顏色或其他方面都是什么樣子，有哪些變化等。有些景物，可選擇不同的角度進(jìn)行觀察，如景物的早、中、晚各是怎樣的，從上往下看、由下往上望又是什么樣的。從不同的角度看，能發(fā)現(xiàn)景物的不同特點(diǎn)。
三是記敘時(shí)，別忘了按順序記敘。我們把自己所觀察到的景物按觀察的順序，抓住特點(diǎn)寫出來，并巳把主要部分寫具體些，就會(huì)是一處誰看了都會(huì)喜歡的好風(fēng)景。
作文訓(xùn)練1.通過親自體驗(yàn)觀察以“校園的白蘭花”“校園的芒果樹”“校園的讀書聲”為題寫作文和詩歌。要按照一定的順序觀察。寫時(shí)內(nèi)容要具體，語句通順。2.觀察景物，要按照一定的順序，并抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。然后把觀察的景物按一定順序?qū)憽Ｗ⒁庥迷~準(zhǔn)確。
小朋友們，你們看見過北京火車站嗎?到過北京西客站嗎?看見過天安門廣場(chǎng)周圍的雄偉建筑嗎?那里的景物可太吸引人了!為了使小朋友們能寫好這樣的景物，我們先來一步一步地練好基本功!先學(xué)會(huì)觀察、描寫家庭的一角、校園的一角、公園的一角和各種建筑物，然后我們?cè)賮碛^察、描寫大的景物，怎樣寫好作文《怎樣寫景物作文》。
怎樣才能把這些景物寫好呢?要做到以下幾個(gè)方面：
1、寫景要有條理。
所說“條理”就是描寫景物的時(shí)候，要有清楚的順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，要讓人一看就十分清楚。這個(gè)順序可以是參觀、游覽景點(diǎn)時(shí)所行走的路線順序。也可以是景物本身的空間方位順序。比如：參觀站前商業(yè)大廈，先到門口廣場(chǎng)，再進(jìn)入一樓大廳，最后乘電梯到21樓以上的旋轉(zhuǎn)大廳，從大廳向四面了望，這是參觀的順序。又比如：火車站底層中間是大廳，右邊是售票處，左邊是為旅客服務(wù)的餐飲大廳，在一樓的上面是負(fù)責(zé)鐵路運(yùn)行的各科室辦公樓，這是景物的空間方位。寫的時(shí)候就要有一個(gè)清楚的順序，不能東拉西扯，見什么寫什么。這樣寫出來的文章就沒有條理。
2、寫景要抓特點(diǎn)。
每處景物都有它的特點(diǎn)，而且必然從景物中反映出來。我們描寫景物就要學(xué)會(huì)抓特點(diǎn)。比如火車站和華錦大廈高大雄偉，南湖公園寬闊幽靜，筆架山險(xiǎn)峻挺拔，觀音洞神奇而景致富于變化，這些都是景物的特點(diǎn)，我們就是要抓住這些特點(diǎn)，進(jìn)行描寫。
3、寫景要具體。
小朋友們寫文章只注意敘述，不懂得要把事物或景物寫具體。比如有的小朋友看到一處有噴泉，只會(huì)寫“這噴泉的景色實(shí)在太美了!”不會(huì)寫到底怎么美!有的小朋友看到了天安門城樓下面的幾處噴泉，是這樣寫的：“天安門城樓下面的兩側(cè)有好幾處噴泉，每處噴泉都是這樣的，中間幾根水管是筆直向上的，四周的水管成喇叭形向外彎著，從許多管口噴出來的水柱很高很高，就像一個(gè)開放了的大喇叭花一樣，在陽光照射下，閃著金色的亮光。到了晚上，那噴泉在華燈的照耀下，仿佛就是天宮里的七色彩燈，五彩繽粉，美麗極了?！边@樣寫噴泉，不僅知道噴泉是美麗的，而且使人感覺到噴泉到底怎樣美!這是因?yàn)?，小作者抓住了特點(diǎn)之后，把它寫具體了。
4、寫景要抒發(fā)感情。
小朋友們常有這樣的感受：觀賞景物會(huì)使人有一種喜悅的心情，有的使人驚喜地發(fā)生一種贊嘆聲。那么怎樣把這種情感流露在作文中呢?那就要把當(dāng)時(shí)的感受用語言真實(shí)地表達(dá)出來。一個(gè)小朋友在看完筆架山的景色之后，在文章結(jié)尾處是這樣寫的：這神奇的筆架山，可能是玉皇大帝寫完了天書之后，故意把筆放在錦州的大海里，讓錦州人隨時(shí)提筆疾書，把人間的民情上報(bào)到天宮;而那長長的、由小石子和細(xì)沙筑成的“天橋”，也可能是玉皇大帝為錦州人順利地登上天宮去旅游而鋪設(shè)的吧!如果真是這樣，我將代表錦州的人民向天上高呼：玉皇大帝，我們感謝你!你為我們留下了這樣巧奪天工的自然瑰寶，我們不會(huì)忘記你，其實(shí)，這是大自然賜給我們?nèi)祟惖囊惶幗^世美景!
二年級(jí)景物篇十三
我們家附近有一座美麗的公園，那里綠樹成蔭，鮮花盛開。
公園里有高高的銀杏樹，有茂盛的樟樹，有漂亮的小楓樹，還有香香的桂花樹。夏天，人們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地坐在樟樹下乘涼嬉戲。到了秋天，公園里又高又壯的銀杏樹上，掛起了把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來了夏天的涼爽。丹桂樹上開滿了淡黃的桂花，香味飄滿了整個(gè)小區(qū)。我們把花瓣撿來，夾在書里，書本也香香的了，放在枕頭底下，連做夢(mèng)都是香香的。
公園里還有一條鵝卵石鋪成的小路，那小路彎彎曲曲的，路兩旁種滿了各種各樣的花草，一到夏天，五顏六色的小花開了，好像給小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友們最喜歡在小路上奔跑，感覺像飛一樣。
公園的中間還有許許多多的健身器材，有轉(zhuǎn)腰器、漫步機(jī)等。早晨或晚飯過后，那里就成了最熱鬧的去處，大人們?cè)谀抢镥憻挘『冊(cè)谀抢餆o憂無慮地嬉戲，一時(shí)間，嬉戲聲、歡笑聲飄蕩在公園的上空。
啊，多美的公我家樓下有一個(gè)美麗的公園，公園又大又美麗，到處都是花香和清新的空氣，沒有任何嘈雜聲。我喜歡那涼亭，那片小廣場(chǎng)。孩子們可以快樂的在廣場(chǎng)上玩兒耍，這樣多開心呀！有時(shí)候，我們一家人平時(shí)，也會(huì)到這個(gè)廣場(chǎng)遛彎。我真想天天玩。
公園就在我家樓下，只要走兩三分鐘就到了，非常的近。我家樓下有個(gè)菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)對(duì)面有一條小河，河上有座小橋，只要穿過這座白橋，就到了那個(gè)小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)右邊是一片草地，草地外是用磚圍起來，這樣過路人、孩子就不會(huì)破壞這片美麗的樹木，讓樹木變的更多。向左走會(huì)看到一條小路，小路左右全是草和樹。我們常常在這條小路漫步，還一邊說話一邊打鬧。這個(gè)公園還有一個(gè)花池，里面種著五顏六色的花，有牽?；?、喇叭花，還有很多不知名的小花，真是眼花繚亂呀！
來這的人，大多都是一兩歲的孩子，孩子在媽媽的看護(hù)下，正在學(xué)走路。孩子吃力的走著，一不小心摔倒了，爸爸媽媽就想扶起孩子。還有像我一樣大的孩子，他們有的在說笑，有的在學(xué)騎自行車，還有的在玩游戲，等等。
這就是我家樓下的公園，很美麗吧！有時(shí)間的話，你們也來公園玩兒。
二年級(jí)景物篇十四
清晨，我來到窗前，透過玻璃向外望去，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)銀色的世界，啊!下雪啦!
雪花落在了玻璃上融化了的圖案，有的像一朵朵小花，有的像高高的寶塔，有的像栩栩如生的小雪人。
我迫不及待地地跑下樓，投入了雪花的懷抱，哇!多美妙的雪的世界呀!
雪花落在了樓頂上，像是給房屋換上了一件漂亮的新衣;雪花落在了小樹上，像是給小樹穿上了圣潔美麗的裙紗;雪花落在了小路上，像是給小路鋪上了一層柔軟而潔白的地毯。
小朋友們也來到了戶外，在雪地上快樂地游戲著，有的在滾雪球，有的在打雪仗，有的在推雪人，我最喜愛大家堆朔的小白兔，長長的耳朵，紅紅的眼睛，胖乎乎的可愛極了，在這雪的家園小朋友們玩的真快樂啊!
我愛這潔白的雪花，我愛這雪花的世界!
二年級(jí)景物篇十五
織金洞是聞名天下的中國溶洞之王，真地有這么大的溶洞嗎？鐘乳石到底是什么樣貌的呢？去年暑假，媽媽帶著我一路高鐵，換乘旅游大巴，在車上晃蕩了兩個(gè)多小時(shí)后，最終見識(shí)了溶洞的真面目。
織金洞的洞口十分寬敞，足足有100多米。高低迂回的臺(tái)階一路蔓延往下，看起來有上千階，游客們陸陸續(xù)續(xù)地往里走，身影慢慢地消失在黝黑的洞口深處，看上去好像遠(yuǎn)古的巨獸張著大口，冒著陣陣寒氣。
一進(jìn)去，我忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn)，外面是20多度，還是烈日炎炎的夏日，此刻里面才十幾度，仿佛一瞬間來到了天然大冰庫。地上十分濕滑，嘀嗒的水聲在洞里回響，頭發(fā)上不一會(huì)兒也蒙上一層水汽，濕濕的。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)洞頂比我們學(xué)校的十層教學(xué)樓還要高！觸目所及，到處都是千姿百態(tài)的鐘乳石，矗立在比三個(gè)足球場(chǎng)還要大的寬闊地下洞穴，籠罩在紅色，藍(lán)色，或者橙色的燈光里面，仿佛披上了一層神秘的面紗。
沿著棧道，我們一路又來到了塔林宮和靈霄殿.塔林宮有1.6萬多平方米，遍布形狀各異的大小石筍、石柱、石帷和鐘旗。我一眼就看到了兩株石松：一株有五米多高，黑褐色的鐘乳石聚成一片片，狀凝結(jié)在主干上，下大上小，就像一棵真正的馬尾松；另一株更是高二十米，一層層針葉面上仿佛飄落了一夜的白雪，層層疊疊，難怪叫“雪壓青松”。
靈霄殿的面積足足有五千多平方米，好像玉皇大帝的天宮，高四十多米，兩面巖壁垂下百尺石簾，五彩斑斕，儼然是天宮上懸掛飄蕩的仙幕。靈霄殿的正中有一棵石柱拔地而起，一路高高地抵到洞頂，“你看，這個(gè)叫攀天柱，像不像？”媽媽咔嚓咔嚓地忙著拍照。我指給媽媽看，“我覺得它更像孫悟空的金箍棒啊！”
不知不覺，我們來到了出口，織金洞這座巖溶博物館真是大自然的恩賜，白色碳酸鈣在地下洞穴歷經(jīng)千萬年才鑄造成今日令人嘆為觀止的種種絢麗又神秘的鐘乳石奇觀，我真期望明年還能再有機(jī)會(huì)好好欣賞一番洞中的美景。
二年級(jí)景物篇十六
在我的身邊有許許多多美麗的景物。有綠油油的小草、紅紅的小花、郁郁蒼蒼的大樹，這都是我喜歡的景物。
我最喜歡的景物是外婆家后面那片竹林。那些竹子威武挺拔的樹立在竹林里，就像一群士兵守衛(wèi)著這片土地。竹子的葉子密密麻麻，不可計(jì)數(shù)。
夏天，天氣炎熱，我和小伙伴每天都會(huì)去竹林玩耍，因?yàn)橹窳志拖褚粋€(gè)保護(hù)傘可以為我們遮去夏天的炎熱。
秋天，竹子的葉子漸漸變黃了，風(fēng)一吹它的葉子落了一地，就像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去軟軟的舒服極了。
冬天，雪花滿天飄舞竹子上面堆積著一層厚厚的積雪，有些竹子因?yàn)檠旱奶氐木壒?，所以它的枝干被壓了下來，但是它有著頑強(qiáng)的生命力再重也壓不死它。
我愛我外婆家那片美麗的竹林。
二年級(jí)景物篇十七
我們的學(xué)校坐落在馬路旁，校門口的石碑上雕刻著閃閃發(fā)光的金色大字——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校的四周是漆黑的鐵柵欄圍成的圍墻，柵欄外種著美麗的三角梅，每到花季，一團(tuán)團(tuán)一簇簇的紅得似火，引得路上的行人紛紛駐足觀賞。
清晨，學(xué)校里一片清幽。早起的麻雀撲棱著翅膀，劃過泛著青光的天空，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴流動(dòng)在蓬蓬的扁桃樹梢。樹下草地上圓滾滾的露珠在晨曦的照耀下閃閃發(fā)光，好像晶瑩剔透的珍珠。隨著學(xué)校大門口的拉閘門“嘩啦！”一聲響，寬大的升旗臺(tái)袒露著胸懷迎之后大家，三排高大的教學(xué)樓聳立在國旗桿后面。一早等候在門口的同學(xué)們說說笑笑著涌進(jìn)學(xué)校，穿過升旗臺(tái)，身影逐漸消失在教學(xué)樓的門洞里。教室里的白熾燈一盞接一盞亮了起來，學(xué)校彷佛清晨揉了眼睛起床的孩子，一下子就熱鬧了起來：歡快的問候聲，走廊紛雜的腳步聲，還有“吱嘎”的桌椅聲回蕩在清冷的空氣里。喧囂聲使得趴在草葉尖的露珠，晃了兩晃，差點(diǎn)摔到地上。
“叮鈴鈴......”早讀課的鈴聲傳遍學(xué)校的各個(gè)角落，朗朗的讀書聲飄出了教學(xué)樓一扇扇窗戶，落到了鐵柵欄外的馬路上，和著此起彼伏的汽車?yán)嚷?，菜?chǎng)的喧鬧聲，交織出美妙的清晨交響曲。教學(xué)樓的右側(cè)種了一排桂花樹，它們張開枝丫，仿佛踮了腳要探頭進(jìn)窗口張望。米黃色的桂花一粒粒團(tuán)在一齊，在翠綠的密葉間若隱若現(xiàn)。甜蜜的桂香，隨風(fēng)潛入教室，浸透了每個(gè)人的心扉。
教學(xué)樓旁邊躺著大操場(chǎng)，綠色的草地，棕紅色的跑道，在陽光下懶洋洋地打著盹。大課間一到，同學(xué)們像小馬駒一般一窩蜂沖了進(jìn)來，有的跳繩，有的打滾，有的追逐打鬧……。綠油油的小草們?cè)诮鹕柟庀職g快地點(diǎn)著頭，小鳥們也忍不住好奇落到樹上“嘰嘰喳喳”地圍觀。就這樣，學(xué)校的操場(chǎng)變成了歡樂的海洋，熱氣騰騰，充滿了生機(jī)和活力。
我們的學(xué)校也許在很多人眼里十分普通，可是每日光陰的流轉(zhuǎn)、讀書的清朗和課間的蒸騰，都讓我時(shí)刻惦記著它，那里滿溢著我們的少年時(shí)光。
二年級(jí)景物篇十八
今日午時(shí)，劉教師說要帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校最美的、最壯觀的學(xué)校一景，話音剛落就看見，有的同學(xué)在好奇的想著，有的同學(xué)拍了拍掌，還有的同學(xué)問：“是在哪兒呀？”劉教師笑了笑說：“當(dāng)然是大名鼎鼎的假山呀！”
我們排著整齊的隊(duì)伍走向了假山，遠(yuǎn)看，劉教師問大家：“假山像什么？”有的同學(xué)說：“像齊白石爺爺畫的山水畫，”有的同學(xué)說：“像火箭！”聽了這句話我們都哈哈大笑了起來，那個(gè)同學(xué)不認(rèn)輸了，他繼續(xù)說：“你們看那個(gè)噴泉出口像不像發(fā)射器呀？”我們覺得有點(diǎn)道理，還有的同學(xué)說：“像花果山水簾洞?！?BR> 劉教師讓我們走到假山邊，仔細(xì)觀察，劉教師問：“你們覺得噴泉有幾個(gè)用處啊？”我們異口同聲的說：“噴泉能夠給假山洗澡，能夠把剩余的水存到下水道，到了需要用的時(shí)候再拿出來用還能夠給小樹苗和小草澆水?！眲⒔處熡謫枺骸凹偕酱丝滔袷裁茨?？”有的說：“像一個(gè)教師在給同學(xué)們講故事，”有的說：“像一只虎媽媽在保護(hù)她的孩子們，”還有的說：“像一座神秘的城堡，里面住著禮貌小天使和知識(shí)小精靈。”假山下頭有許多石榴樹，還有的結(jié)了果呢，就像小燈籠似的，石榴樹上還有許多石榴花，像一個(gè)個(gè)小喇叭有了石榴樹還不止呢，還有清香的茶花樹和茶花樹下的小草，哪兒的小草可不是一般的小草，他們有著無比間的小尖頭，像一把寶劍似的。假山旁還有許多用青磚圍成的保護(hù)欄，為了防止下雨，雨把泥吹得到處都是。
下課鈴響了，我們戀戀不舍得離開，學(xué)校的假山真美呀！
二年級(jí)景物篇十九
我在鄉(xiāng)村的小路上走著，左邊是“風(fēng)吹稻海揚(yáng)金波”的稻田，右邊是挺立集結(jié)的小樹林。不遠(yuǎn)處，座落著一個(gè)個(gè)桃花掩映的村莊，如棋盤上的棋子星羅其布。路邊有一條清澈的小溪伴隨，一路歡歌笑語奔向遠(yuǎn)方。
眺望前方的遠(yuǎn)路，一向向天邊伸展，似乎沒有盡頭，走進(jìn)去，猶如展開的畫卷，向你展示更多的詩情畫意。
上了一個(gè)小坡，看見一只大公雞正昂首挺胸，如凱旋回來的大將軍趾高氣昂，人、車經(jīng)過，也不避讓，徑直對(duì)撞，直到你停車止步才肯罷休——真是個(gè)視死如歸的家伙！
路順著地勢(shì)，或爾爬上高坡，或爾潛入低谷，或爾鉆進(jìn)樹林。昔日的泥巴路、石子路已被今日平坦堅(jiān)硬的水泥路所替代，但路面可換，可路途難改，開車經(jīng)過，總是七彎八拐，扭秧歌似地在盤山道上時(shí)隱時(shí)顯。站在高處鳥瞰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那條鄉(xiāng)村小路像彩帶一樣在叢林和田野上飄蕩。
路邊色彩繽紛，旁邊綠樹的倒影在水中斑斑駁駁，像一塊塊濡染的油畫顏料，水面霧氣蒸騰，像鋪上了一層薄紗，連蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵也被她拍了下來，留在湖水的畫框里。
每當(dāng)夕陽西下，絢麗的晚霞撒滿湖面，鋪滿小路，人行其上，如走在紅地毯上一樣賞心悅目。
天色漸晚，暮靄輕籠。耳畔傳來“呱呱”的青蛙叫聲。蛙聲停歇，一切顯得那樣幽靜，晚風(fēng)的手掌輕輕撫弄著枝頭的樹葉，那“沙沙”的聲音如琴聲一般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。遠(yuǎn)處傳來嘈嘈切切的人語——那是晚歸的農(nóng)民在述說一天的辛勞吧！
“嘯嘯”，一個(gè)小小黑影從眼前掠過，循身望去，卻是一只松鼠在枝頭跳來跳去，展示它高超的飛技。那是松林中的小精靈，有了它，林中才有了無限生機(jī)。
此時(shí)，月光下的小路顯得是那樣的皎潔、素凈，如夢(mèng)如幻。
鄉(xiāng)村的小路，我永遠(yuǎn)的牽掛！
二年級(jí)景物篇二十
我的家鄉(xiāng)——北京，是一個(gè)十分美麗的地方。一個(gè)我尤其愛的地方——紫竹院，永遠(yuǎn)是那么可愛。
紫竹院最美的時(shí)候應(yīng)屬夏這個(gè)季節(jié)了。一進(jìn)紫竹院大門，周邊全都是郁郁蔥蔥得嫩竹，有毛竹、墨竹等等。在太陽光的照耀下，地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，令人心曠神怡。在竹子下方，有兩三個(gè)小竹筍寶寶從地下探出頭來，這里看看，那里看看張望著這全新的世界。
再往前走就適合花池了。這些出淤泥而不染得荷花是那么端莊秀麗、花香迷人，如同一位絕世美女一般。荷花有一個(gè)別稱——凌波仙子，她就像這位仙子一樣那么楚楚動(dòng)人。對(duì)于荷花有一個(gè)古老而美麗的傳說：一位美麗的仙女由于貪戀人間而被王母娘娘有和花打下天宮，從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。
荷花池的另一邊有一座在三個(gè)荷花寶座架起的銀橋。如同一條銀裝素裹的銀龍蜿蜒在波光粼粼的湖面上一般。走上去可以欣賞周邊的景色。戶對(duì)面有一個(gè)小亭子，它面鑒碧水，背依翠竹，四時(shí)八節(jié)，景色怡人。在這個(gè)小亭子離休息，十分涼爽，一點(diǎn)都沒有盛夏的感覺。
天漸漸暗了下來，湖面上也抹上了一層淡淡清雅的銀輝。我戀戀不舍離開了紫竹院，我為家鄉(xiāng)嫩膚有人因此美麗的景色感到自豪！
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二年級(jí)景物篇二十一
我最喜歡家鄉(xiāng)的田地，那里的田地一年四季都有美麗的景色。
春天，我和朋友在田地里播種，我們先把種子撒在爺爺挖的每一個(gè)小坑里，然后再用土填滿小坑，最后，再給種子澆水。過了幾天，種子在我們精心的照看下，漸漸地探出了綠色的小腦袋，一陣微風(fēng)吹來，它就不停地給我打招呼。
夏天，我到田地里玩，發(fā)現(xiàn)嫩芽長高了許多，都有我身高的一半了，郁郁蔥蔥，從近望到遠(yuǎn)，我好像被浸在一片綠色的海洋里。
秋天，我們種的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高興又興奮，連忙把家里的推車推過來，跳進(jìn)田野里，把棉花和豆角采下來，把玉米和稻子割下來，累地我氣喘吁吁，大汗淋淋。然后再把豐收的東西用推車運(yùn)回去，豐收的果實(shí)堆得滿屋了都是，我心里喜滋滋的。
冬天，雪花在空中飛舞，田野上覆蓋上了厚厚的積雪，又松又軟，突然，我們這一群孩子跑來，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。
二年級(jí)景物篇二十二
奶奶家離新華城區(qū)有二十多公里，每年寒暑假我都要坐著爸爸的車去探望奶奶，異常喜歡在奶奶家的小院玩。
“滴滴！”爸爸的車在石子小路上吱吱嘎嘎地慢騰騰爬著，奶奶已經(jīng)在大門口向我們招手了。進(jìn)了大門，院子里的龍眼樹從我小時(shí)候就一向綠綠蔥蔥地生長在那里，高大的枝葉遮擋住白色的祖屋，夏天的時(shí)候，樹梢上總是掛滿了一大串一大串淡黃色的龍眼，沉甸甸地垂著頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，好像一串串寶石一樣。奶奶舉著大大的托盤，指揮我從梯子爬上樹干，雖然生怕掉下來，但又耐不住饞嘴，細(xì)心翼翼地往最飽滿那幾串龍眼枝伸出手去，掰下幾串扔進(jìn)托盤里又迫不及待的跳下樹來。龍眼圓溜溜的，剝開果皮，里面的果肉又白又多汁，一口咬上去蜜一般的汁水甜到了心里，吃地時(shí)候可要當(dāng)心，里面還有又圓又小的果核。別一不留神哧溜進(jìn)去，可就麻煩了！
龍眼樹下有一口水井，奶奶常常搬了小凳子，在那里忙忙碌碌地洗洗唰唰。水井右邊有一個(gè)碧綠的水泥砌的小池子，有3米長，2米寬，里面養(yǎng)著幾條鯉魚和一只巴西龜。奶奶沖我揚(yáng)揚(yáng)頭，遞給我一個(gè)小小的塑料洗手盆，“想喂魚嗎？”“想??！”我驚喜地一探頭，盆子里裝了一些油亮的剩飯，我‘啪嗒啪嗒’一溜小跑，躍到池塘邊，右手抓起一把飯，散進(jìn)水里?！班劭┼劭?！水面上泛起了小泡泡，鯉魚甩著尾巴游了過來，嘿嘿！有一條魚偷偷躲在一塊浮起的木板下頭，嘴巴一張一合地吃著飯粒呢！
小水池左邊不遠(yuǎn)處有一個(gè)小草坡，草坡上種了許多松樹，奶奶家那里是遠(yuǎn)近聞名的盆景之鄉(xiāng)，所以家家都種了幾十畝松樹，有長得像寶塔一樣的羅漢松，像馬尾巴一樣的馬尾松，還有九里香和桂花樹。每次我回去，都會(huì)和爸爸一齊，幫忙奶奶照顧松樹。春天是施肥的時(shí)候，奶奶推著裝著肥料的小推車來到松樹下，我用勺子把肥料均勻地撒在每棵樹的周圍，奶奶再埋上一些泥土。如果雨水稀少的時(shí)候，奶奶還會(huì)給松樹澆水，因?yàn)樗芎荛L容易折彎導(dǎo)致水管堵塞不能出水，所以我常常在一旁幫著拉直水管。我最喜歡的工作就是修剪了。奶奶說，如果松樹長得太密，挨挨擠擠，會(huì)影響樹形，所以必須要定時(shí)修剪。奶奶有很多把用得發(fā)亮的大樹剪，我兩只手舉著它，站在松樹枝下，按照奶奶的指點(diǎn)，“剪掉那里！”“喀嚓！”“那里再修一點(diǎn)！”“喀嚓！”心里別提有多得意了，覺得自我真是一個(gè)園藝師。
草坡上立著郁郁蒼蒼的松樹，高高的天上，云朵泛著白光，空氣里有清新的松脂味，松樹腳下零星開白色或藍(lán)色的小花，仔細(xì)聞也有一絲絲淡淡的香味，不時(shí)有小蟲子驚惶地從草里跳出來?！俺燥埨?！”奶奶從廚房探出頭呼喚我們，我明白，奶奶又做了我最愛吃的煎土雞蛋。因?yàn)橐魂囅銍妵娂咫u蛋的氣味像只小手，又在輕輕地鉤我的大胃?！皝砝玻砝?！”我一撒腿跑回了院子的龍眼樹下，開始進(jìn)進(jìn)出出地幫奶奶準(zhǔn)備碗筷。
我愛奶奶家的小院，無論是龍眼樹，小水池，還是松樹坡都深深地吸引著我，我必須要常?；貋砼惆槟芨捎智趧诘哪棠?，讓她能永遠(yuǎn)陪著我長大。
二年級(jí)景物篇一
武漢的春天還帶著寒意，冬奶奶仍不愿離去，春姐姐已經(jīng)邁著輕盈的腳步走來。
社區(qū)小道的花圃里種著許多小松樹。小松樹給我們帶來了新鮮的氧氣；花圃里的小花一簇簇，一叢叢，給我們帶來了春的信息。
社區(qū)的一角擺放著健身器材。人們常常在這里鍛煉身體，充分地享受著這生機(jī)勃勃的春天。
??！春天真美呀！
二年級(jí)景物篇二
慈祥的冬爺爺走了，美麗而又親切的春姑娘來到了我們的身邊。
春姑娘用她的顏料為大自然畫了一幅色彩明麗的畫。
透過窗戶，我們可以看見鳥兒停在電線桿上歡快地叫著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那電線桿好似五線譜，停在上面的鳥兒就是樂譜，它們彈奏著歡快的曲子，想讓大家欣賞欣賞。
在電線桿的后面，有一座大山。山上有各種各樣的色彩：黃色、綠色、青色、紅色……鳥兒時(shí)而飛到山上，時(shí)而飛到電線桿上，時(shí)而歇歇腳，歡快的曲子也時(shí)而響起。春天里的一切事物都是那么的美好！
在山的那一邊，有一條狹窄的小路。它時(shí)時(shí)刻刻都讓人們?cè)谧约荷砩喜忍ぃ鼪]有任何一點(diǎn)怨言，它只想把自己無私地奉獻(xiàn)給人們。我們要學(xué)習(xí)小路的這種思想和精神！
在小路的前面，有一幢又矮又窄的老房子。雖然現(xiàn)在沒人住，但是我相信哪里有許多人們美好的回憶。
透過窗戶看到的景物，不僅僅只有我講的這些，還有許多許多……請(qǐng)大家一一了解。
春姑娘是位善者，更是一位畫家。希望春天永駐人間！
二年級(jí)景物篇三
成都小學(xué)體育課教五行刀法來達(dá)到強(qiáng)身健體，而我們多數(shù)的體育課是以跑步等活動(dòng)來達(dá)到健身健體。
找景物：賽道、終點(diǎn)線、學(xué)校、向日葵、楓葉。
時(shí)間：秋天來了/秋日的一個(gè)上午。
地點(diǎn)：郊外/野外。
人物：小明、小強(qiáng)和小蘭。
事件：賽跑。
句式：什么時(shí)間+誰+在那里+干什么。
連起來：秋日的一個(gè)上午，小明、小強(qiáng)和小蘭在郊外賽跑。
環(huán)境：秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、天空中飄著幾朵潔白的云。
動(dòng)作：奮力奔跑/快速奔跑。
神態(tài)：（興奮激動(dòng)）（緊張）（氣喘吁吁）。
小明小蘭小強(qiáng)（失落）。
）
語言-----大家祝賀獲勝者（小明）。
跑步比賽。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)很重要，健康運(yùn)動(dòng)也很重要哦，要記得時(shí)常鍛煉身體哦！
二年級(jí)景物篇四
星期天，媽媽帶我們?nèi)毴?，一下汽車，我就看到好多座大山圍成的壯觀景色。
我們買好了票，就坐著觀光車，向景點(diǎn)出發(fā)，坐著觀光車就像坐著搖擺車一樣欣賞著風(fēng)景，那里的山就像五花肉，就暫時(shí)叫它五花肉山吧，可是媽媽卻說這叫變巖石，是河南最古老的巖石，變巖石是25億多年前發(fā)現(xiàn)的。
山下是一條大河，那河水很綠，就向一塊無暇的翡翠，讓我流連忘返。
進(jìn)入景區(qū)，是大大小小的瀑布，瀑布有石頭莊子，我們可以咱在上面玩水槍大戰(zhàn)，也可以站在瀑布下拍照。
這里玩的是玻璃棧道，景色優(yōu)美，在加上微風(fēng)徐徐飄來，山上被云層包裹著，下面是碧綠的河面，別提多美了，爬高的人往下看，一定害怕死了。
寶泉的美景如同一幅畫卷，永遠(yuǎn)也翻不完。
二年級(jí)景物篇五
我家住在建苑花園，這是一個(gè)美麗的小區(qū)。
一到春天，小草發(fā)芽，花朵綻放，這時(shí)院子是翠綠色的。幾場(chǎng)春雨過后，在小區(qū)里走走，總能看見沾著露珠的葉子，捧著露水的小花，還有那涼涼的清香，使人心曠神怡，精神百倍。
若到了夏天，濃濃的樹葉，密密的青草，整個(gè)院子是鮮綠色的。下過幾場(chǎng)陣雨，一出門就能聞到清新的空氣。樹下的陰涼是大自然的空調(diào)，花朵的濃香則是大自然的加濕器。雖然天氣熱浪滾滾，但這里卻能感受到一絲絲涼意。
秋天，落葉飄飄，零星的散落下來，使院子變成了土黃色。下了大雨后，總有一種孤獨(dú)的涼，落葉靜靜的跳舞，悄悄的飄落到地上，給人一種寂靜的感覺。
冬天到了，白雪皚皚，院子被白色覆蓋了。雪花飄過，大家都把自己裹得像個(gè)棉花，從各自的家中奔跑出來，堆雪人，打雪仗，院子里蕩漾著快樂的笑聲。
我愛這個(gè)院子，我愛這個(gè)美麗的小區(qū)！
二年級(jí)景物篇六
家鄉(xiāng)的冬天是美麗的，家鄉(xiāng)的冬天是寒冷的，家鄉(xiāng)的冬天也是茫茫蒼蒼的。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄了下來，它告冬天的天高高的，顏色淡淡的，有的人認(rèn)為冬天是枯燥乏味的，因?yàn)樗鼕Z走了萬物的生機(jī);但我覺得冬天是純潔的，是美麗的，它雖然造就了一個(gè)冷冰冰的世界，卻又將最美好的賜給了我們。
冬天刮風(fēng)是再也正常不過的了，冬天的風(fēng)有著自己獨(dú)一無二的個(gè)性：它不像春風(fēng)那樣溫暖，也不像秋風(fēng)那樣高爽，更不像夏風(fēng)那樣的火熱。冬天的風(fēng)是寒冷的，它像皮鞭一樣抽打著世界，又像一只嘲著人們怒吼的狂獅，因此，大家都不喜歡它。而我卻例外，聽，冬風(fēng)又開始刮了，“呼呼呼”宛如黃河那雄偉的咆哮聲，又恰似萬馬奔騰而過。那排山倒海的氣勢(shì)足以把一個(gè)人的意志激活，想著自己能在如此的環(huán)境之下巍然屹立，自豪之心便油然而生。
冬季在最美的時(shí)候莫過于下雪了。上午還是陽光普照，可是到了下午，天氣卻會(huì)驟然變冷。頓時(shí)，天色便漸變，刮來陣陣狂風(fēng)。隨后，冬天的小精靈——雪，便邁著輕盈的腳步，飄向大地。每當(dāng)看到這種景象，我腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一位身穿白衣的使者，肘臂上挎著一只籃子，籃子里裝滿了雪，使者面帶迷人的微笑正大把大把地把雪灑到人間。
但這種幻想時(shí)常會(huì)被歡聲笑語打亂。定神一看，原來是迷人的雪引來了貪玩的小孩子，他們?cè)谶@潔白的世界里跳著，跑著。他們盡情地玩耍，在雪地里打雪仗，堆雪人。他們的歡笑聲給這個(gè)銀裝素裹的世界增添了無限的生機(jī)。
冬天就是這樣，既有粗獷的外表，又有內(nèi)在的靈秀。哪能不讓人喜歡呢?
二年級(jí)景物篇七
我的家鄉(xiāng)有一個(gè)休閑娛樂的地方叫江心嶼。那里風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，人山人海，讓去過那里的人流連忘返。
在鳥語花香的季節(jié)里，一進(jìn)江心嶼就是一片綠油油的草地，草地上盛開著姹紫嫣紅的花朵，紅的是火，粉的像霞，黃的勝金，在陽光的照耀下顯得更加鮮艷。在草叢中，嫩綠的小探出頭來，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小草給大地披上了綠裝，柳樹抽出枝條，長出了嫩綠的葉子，一陣陣微風(fēng)吹來柳樹甩起嫩綠的小辮子，好像在向游客們招手呢、可美了，、風(fēng)過了，柳樹彎著腰，靜靜的站在那兒，又好像在歡迎游客們的到來。樹木長得郁郁蔥蔥，可茂盛了、挨挨擠擠的樹葉遮住了陽光，游客們可以在大樹底下乘涼。如果你站在河邊，河水清澈見底，河里的下哦魚游來游去，自由自在，可愛極了、風(fēng)吹來，你就會(huì)感覺到一陣清涼。晚上，江心嶼就成燈的海洋，光的世界，四周閃爍的燈光像五顏六色的焰火，照耀著整個(gè)美麗無比的江心嶼。江心嶼真美啊、與別的地方簡直是無與倫比。
二年級(jí)景物篇八
大自然給予人類很多壯麗景觀，但我，最喜歡傍晚那美麗的霞。
那是一個(gè)秋色的傍晚，我坐在小亭子里。看著那一絲純潔美麗的紅霞慢慢染紅西方的天空，使我的心情十分愉悅。
霞光映紅了我的臉，看著晚霞，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)彩色的世界，有各種各樣的顏色。此時(shí)此刻，我覺得天空就像是一個(gè)調(diào)色盤，可以調(diào)出任何你想要的顏色。我被晚霞深深地陶醉了。
我目不轉(zhuǎn)睛地看著，之間天邊出現(xiàn)了一只小白兔，那白色的毛十分逼真，它好像聽見了什么聲音，警惕地豎起耳朵，可就那一會(huì)兒的功夫，小白兔也被晚霞染成紅色了。
接著又出現(xiàn)了一只機(jī)靈活潑的小狗，可眨眼間又變成了一只正要往前飛奔的馬，一個(gè)個(gè)精彩的畫面在天幕中飛快地掠過。
二年級(jí)景物篇九
我愛夏天，我愛夏天燦爛的陽光。春雨綿綿，層層烏云遮蔽了陽光，空氣中始終是水氣蒙蒙，到處都是濕答答的，令人全身不舒服。更令人氣結(jié)的是學(xué)校所有的體育課幾乎無法在操場(chǎng)上課，我也無法奔馳于廣闊的操場(chǎng)中，任意的跑跳，肆意的尖叫。夏天到了，我可以是一只精力充沛的猛獅，在操場(chǎng)中到處跑跳著，所以我愛夏天，我愛夏天燦爛的陽光。
我愛夏天，我愛夏天絢麗的沙灘。沉沉的海灘渡過春雨期間的無精打采，以潔凈面貌迎接著我的到來。躺在沙灘上，看著藍(lán)天白云，我可以是一只飛翔于天際的蒼鷹，海闊天空任我翱翔;我也可以是一只優(yōu)游于無垠海洋里的飛魚，綠藻海石任我觀賞，所以我愛夏天，我愛夏天絢麗的沙灘。
我愛夏天，我愛夏天里的暑假。上課期間都沒有時(shí)間回到爺爺家玩，唯有利用暑假和寒假的時(shí)候，才能南下和爺爺下棋，和爺爺?shù)教幑涔?。那時(shí)的我可以是個(gè)。
圍棋。
國手，也可以是個(gè)象棋高手，整日沉醉在棋盤之間，苦思布局之陣和。
破
之道，以增加我的功力。我愛夏天，我愛夏天里的暑假。
我愛夏天，我愛夏天的景點(diǎn)。拉拉山的水蜜桃盛出，香味撲鼻，令人垂涎三尺;觀音的蓮花開盡了芬芳，朵朵亭立，葉葉田田，美不勝收;新屋的漁港鮮魚甜美，歸帆點(diǎn)點(diǎn)，如詩如畫;石門水庫山光水色，綠意盎然，令人流連忘返。我愛夏天，我愛夏天的景點(diǎn)。
我愛夏天，我愛夏天的熱鬧。冬寒與春雨使街頭冷冷清清，一片死然。夏天的街頭有五彩的洋傘，車水馬龍的人車，此起彼落的叫賣聲，熙熙攘攘的人潮;夏天的百貨公司里有各式各樣的服飾，經(jīng)濟(jì)榮景的買賣，一切都是那么熱鬧，一切都是那么有生命力。我愛夏天，我愛夏天的熱鬧。
我愛夏天，我愛夏天里的水果。夏天里的水果種類繁多，有彎彎黃黃的香蕉，有香甜的哈密瓜，有金黃好吃的芒果，有甜蜜軟綿的木瓜，也有象征多子多孫的葡萄，也有我最愛吃的鳳梨。我愛夏天，我愛夏天里的水果。
我愛夏天，我愛夏天的慵懶，沒有上課期間那種急切的腳步;我愛夏天，我愛夏天的悠閑，媽媽也不會(huì)整天叫我看書看書再看書;我愛夏天，因?yàn)榭梢缘教幍挠瓮?，平時(shí)上課時(shí)讀萬卷書，于夏天時(shí)就可以行萬里路。
二年級(jí)景物篇十
我們的校園是一個(gè)充滿溫馨的大家庭，這里一年四季都非常美麗。
春天的校園，小草從地下探出頭來。花壇里，花兒們競相綻放，爭奇斗艷。花壇被它們裝飾得非常美麗。樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。蝴蝶在花叢中跳舞，勤勞的小蜜蜂在花朵上采蜜，一切都是那么生機(jī)勃勃。
夏天的校園，龍槐樹上的樹葉非常茂盛，體育課上，小朋友在樹下乘涼、捉迷藏。
秋天的校園，樹上的葉子紛紛落下，它們像舞蹈員一樣在風(fēng)中翩翩起舞。落在地上的葉子軟軟的，好像一條毯子。學(xué)校的桂花樹上的桂花隔著一座樓都能聞著香味。
冬天的校園，大雪紛飛，房屋樹木都蓋上了一床白色的被子。有人在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人、賞雪花，玩得不亦樂乎。
二年級(jí)景物篇十一
打開記憶之門，稀疏的抑或是稠密的，模糊的抑或清晰的就是連綿波涌，是花影漫漫？是鶯歌沙沙？對(duì)她而言，是哀傷重重。
每當(dāng)她用迷離的神態(tài)回首往事時(shí)，總有一種悵然若失的意味，哀嘆道：“悲傷來得莫名其妙，逝去也會(huì)留下痕跡，悲傷逆流成河。”
曾有人帶著天使般的微笑問她為何會(huì)如此頹廢？她沒有作答，剎那間，有晶瑩的液體從睫毛間的縫隙間流下，她卻絲毫沒有發(fā)出抽噎聲。而這一切源于：
一年前，她與閨蜜十分要好，對(duì)于閨蜜萬分的信任，把自己的一切秘密都告訴閨蜜。然而，上天不眷顧善良的人，不幸的事還是襲擊了這片寧靜。詭秘的背叛讓她的朋友一個(gè)又一個(gè)的對(duì)她冷淡，她萬萬沒有想到，自己如此信任的人會(huì)在別人面前對(duì)待自己如此殘忍。她終于體會(huì)到了背叛的滋味是那么苦澀。
因此，她恐懼了，瀕臨崩潰的她選擇沉默，因而變得憂郁。她習(xí)慣性的將過去的美好與現(xiàn)在的殘酷的處境相比，尋找一個(gè)理由，讓自己發(fā)呆，保持沉默。
悵然回首，唯余感傷往事如煙。
二年級(jí)景物篇十二
校園是孕育夢(mèng)想的圣地，怎樣寫景物作文。時(shí)下校園的白蘭花盛開飄香，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就被那幽幽的花香浸潤......抬頭舉望綠葉中間的白蘭花向你微笑......走在校園你又會(huì)被青香的芒果樹吸引,青澀的芒果讓你遐想金色的世界......讀書畫廊伴著我們童年成長的夢(mèng)想!請(qǐng)寫下這個(gè)夏日里你對(duì)校園的情思......
什么是景物?我們這里說的景物是指風(fēng)景。如由山水、花草樹木、建筑物等構(gòu)成的景象;一些自然現(xiàn)象，如雨、雪、風(fēng)、云、彩虹等，都是景物。那么，怎樣寫一處景物呢?我們應(yīng)該從三方面努力：
一是觀察要有序。要使習(xí)作寫得層次清楚，有理有序，首先要按一定的順序進(jìn)行觀察。觀察時(shí)選好觀察點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近或由近到遠(yuǎn)進(jìn)行觀察。觀察是為了弄清景物的特點(diǎn)，如形狀、姿態(tài)、顏色或其他方面都是什么樣子，有哪些變化等。有些景物，可選擇不同的角度進(jìn)行觀察，如景物的早、中、晚各是怎樣的，從上往下看、由下往上望又是什么樣的。從不同的角度看，能發(fā)現(xiàn)景物的不同特點(diǎn)。
三是記敘時(shí)，別忘了按順序記敘。我們把自己所觀察到的景物按觀察的順序，抓住特點(diǎn)寫出來，并巳把主要部分寫具體些，就會(huì)是一處誰看了都會(huì)喜歡的好風(fēng)景。
作文訓(xùn)練1.通過親自體驗(yàn)觀察以“校園的白蘭花”“校園的芒果樹”“校園的讀書聲”為題寫作文和詩歌。要按照一定的順序觀察。寫時(shí)內(nèi)容要具體，語句通順。2.觀察景物，要按照一定的順序，并抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察。然后把觀察的景物按一定順序?qū)憽Ｗ⒁庥迷~準(zhǔn)確。
小朋友們，你們看見過北京火車站嗎?到過北京西客站嗎?看見過天安門廣場(chǎng)周圍的雄偉建筑嗎?那里的景物可太吸引人了!為了使小朋友們能寫好這樣的景物，我們先來一步一步地練好基本功!先學(xué)會(huì)觀察、描寫家庭的一角、校園的一角、公園的一角和各種建筑物，然后我們?cè)賮碛^察、描寫大的景物，怎樣寫好作文《怎樣寫景物作文》。
怎樣才能把這些景物寫好呢?要做到以下幾個(gè)方面：
1、寫景要有條理。
所說“條理”就是描寫景物的時(shí)候，要有清楚的順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么，要讓人一看就十分清楚。這個(gè)順序可以是參觀、游覽景點(diǎn)時(shí)所行走的路線順序。也可以是景物本身的空間方位順序。比如：參觀站前商業(yè)大廈，先到門口廣場(chǎng)，再進(jìn)入一樓大廳，最后乘電梯到21樓以上的旋轉(zhuǎn)大廳，從大廳向四面了望，這是參觀的順序。又比如：火車站底層中間是大廳，右邊是售票處，左邊是為旅客服務(wù)的餐飲大廳，在一樓的上面是負(fù)責(zé)鐵路運(yùn)行的各科室辦公樓，這是景物的空間方位。寫的時(shí)候就要有一個(gè)清楚的順序，不能東拉西扯，見什么寫什么。這樣寫出來的文章就沒有條理。
2、寫景要抓特點(diǎn)。
每處景物都有它的特點(diǎn)，而且必然從景物中反映出來。我們描寫景物就要學(xué)會(huì)抓特點(diǎn)。比如火車站和華錦大廈高大雄偉，南湖公園寬闊幽靜，筆架山險(xiǎn)峻挺拔，觀音洞神奇而景致富于變化，這些都是景物的特點(diǎn)，我們就是要抓住這些特點(diǎn)，進(jìn)行描寫。
3、寫景要具體。
小朋友們寫文章只注意敘述，不懂得要把事物或景物寫具體。比如有的小朋友看到一處有噴泉，只會(huì)寫“這噴泉的景色實(shí)在太美了!”不會(huì)寫到底怎么美!有的小朋友看到了天安門城樓下面的幾處噴泉，是這樣寫的：“天安門城樓下面的兩側(cè)有好幾處噴泉，每處噴泉都是這樣的，中間幾根水管是筆直向上的，四周的水管成喇叭形向外彎著，從許多管口噴出來的水柱很高很高，就像一個(gè)開放了的大喇叭花一樣，在陽光照射下，閃著金色的亮光。到了晚上，那噴泉在華燈的照耀下，仿佛就是天宮里的七色彩燈，五彩繽粉，美麗極了?！边@樣寫噴泉，不僅知道噴泉是美麗的，而且使人感覺到噴泉到底怎樣美!這是因?yàn)?，小作者抓住了特點(diǎn)之后，把它寫具體了。
4、寫景要抒發(fā)感情。
小朋友們常有這樣的感受：觀賞景物會(huì)使人有一種喜悅的心情，有的使人驚喜地發(fā)生一種贊嘆聲。那么怎樣把這種情感流露在作文中呢?那就要把當(dāng)時(shí)的感受用語言真實(shí)地表達(dá)出來。一個(gè)小朋友在看完筆架山的景色之后，在文章結(jié)尾處是這樣寫的：這神奇的筆架山，可能是玉皇大帝寫完了天書之后，故意把筆放在錦州的大海里，讓錦州人隨時(shí)提筆疾書，把人間的民情上報(bào)到天宮;而那長長的、由小石子和細(xì)沙筑成的“天橋”，也可能是玉皇大帝為錦州人順利地登上天宮去旅游而鋪設(shè)的吧!如果真是這樣，我將代表錦州的人民向天上高呼：玉皇大帝，我們感謝你!你為我們留下了這樣巧奪天工的自然瑰寶，我們不會(huì)忘記你，其實(shí)，這是大自然賜給我們?nèi)祟惖囊惶幗^世美景!
二年級(jí)景物篇十三
我們家附近有一座美麗的公園，那里綠樹成蔭，鮮花盛開。
公園里有高高的銀杏樹，有茂盛的樟樹，有漂亮的小楓樹，還有香香的桂花樹。夏天，人們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙地坐在樟樹下乘涼嬉戲。到了秋天，公園里又高又壯的銀杏樹上，掛起了把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，扇來了夏天的涼爽。丹桂樹上開滿了淡黃的桂花，香味飄滿了整個(gè)小區(qū)。我們把花瓣撿來，夾在書里，書本也香香的了，放在枕頭底下，連做夢(mèng)都是香香的。
公園里還有一條鵝卵石鋪成的小路，那小路彎彎曲曲的，路兩旁種滿了各種各樣的花草，一到夏天，五顏六色的小花開了，好像給小路穿上了一件五彩的霞衣。小朋友們最喜歡在小路上奔跑，感覺像飛一樣。
公園的中間還有許許多多的健身器材，有轉(zhuǎn)腰器、漫步機(jī)等。早晨或晚飯過后，那里就成了最熱鬧的去處，大人們?cè)谀抢镥憻挘『冊(cè)谀抢餆o憂無慮地嬉戲，一時(shí)間，嬉戲聲、歡笑聲飄蕩在公園的上空。
啊，多美的公我家樓下有一個(gè)美麗的公園，公園又大又美麗，到處都是花香和清新的空氣，沒有任何嘈雜聲。我喜歡那涼亭，那片小廣場(chǎng)。孩子們可以快樂的在廣場(chǎng)上玩兒耍，這樣多開心呀！有時(shí)候，我們一家人平時(shí)，也會(huì)到這個(gè)廣場(chǎng)遛彎。我真想天天玩。
公園就在我家樓下，只要走兩三分鐘就到了，非常的近。我家樓下有個(gè)菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)對(duì)面有一條小河，河上有座小橋，只要穿過這座白橋，就到了那個(gè)小廣場(chǎng)。廣場(chǎng)右邊是一片草地，草地外是用磚圍起來，這樣過路人、孩子就不會(huì)破壞這片美麗的樹木，讓樹木變的更多。向左走會(huì)看到一條小路，小路左右全是草和樹。我們常常在這條小路漫步，還一邊說話一邊打鬧。這個(gè)公園還有一個(gè)花池，里面種著五顏六色的花，有牽?；?、喇叭花，還有很多不知名的小花，真是眼花繚亂呀！
來這的人，大多都是一兩歲的孩子，孩子在媽媽的看護(hù)下，正在學(xué)走路。孩子吃力的走著，一不小心摔倒了，爸爸媽媽就想扶起孩子。還有像我一樣大的孩子，他們有的在說笑，有的在學(xué)騎自行車，還有的在玩游戲，等等。
這就是我家樓下的公園，很美麗吧！有時(shí)間的話，你們也來公園玩兒。
二年級(jí)景物篇十四
清晨，我來到窗前，透過玻璃向外望去，展現(xiàn)在眼前的是一個(gè)銀色的世界，啊!下雪啦!
雪花落在了玻璃上融化了的圖案，有的像一朵朵小花，有的像高高的寶塔，有的像栩栩如生的小雪人。
我迫不及待地地跑下樓，投入了雪花的懷抱，哇!多美妙的雪的世界呀!
雪花落在了樓頂上，像是給房屋換上了一件漂亮的新衣;雪花落在了小樹上，像是給小樹穿上了圣潔美麗的裙紗;雪花落在了小路上，像是給小路鋪上了一層柔軟而潔白的地毯。
小朋友們也來到了戶外，在雪地上快樂地游戲著，有的在滾雪球，有的在打雪仗，有的在推雪人，我最喜愛大家堆朔的小白兔，長長的耳朵，紅紅的眼睛，胖乎乎的可愛極了，在這雪的家園小朋友們玩的真快樂啊!
我愛這潔白的雪花，我愛這雪花的世界!
二年級(jí)景物篇十五
織金洞是聞名天下的中國溶洞之王，真地有這么大的溶洞嗎？鐘乳石到底是什么樣貌的呢？去年暑假，媽媽帶著我一路高鐵，換乘旅游大巴，在車上晃蕩了兩個(gè)多小時(shí)后，最終見識(shí)了溶洞的真面目。
織金洞的洞口十分寬敞，足足有100多米。高低迂回的臺(tái)階一路蔓延往下，看起來有上千階，游客們陸陸續(xù)續(xù)地往里走，身影慢慢地消失在黝黑的洞口深處，看上去好像遠(yuǎn)古的巨獸張著大口，冒著陣陣寒氣。
一進(jìn)去，我忍不住打了個(gè)寒戰(zhàn)，外面是20多度，還是烈日炎炎的夏日，此刻里面才十幾度，仿佛一瞬間來到了天然大冰庫。地上十分濕滑，嘀嗒的水聲在洞里回響，頭發(fā)上不一會(huì)兒也蒙上一層水汽，濕濕的。我抬起頭，發(fā)現(xiàn)洞頂比我們學(xué)校的十層教學(xué)樓還要高！觸目所及，到處都是千姿百態(tài)的鐘乳石，矗立在比三個(gè)足球場(chǎng)還要大的寬闊地下洞穴，籠罩在紅色，藍(lán)色，或者橙色的燈光里面，仿佛披上了一層神秘的面紗。
沿著棧道，我們一路又來到了塔林宮和靈霄殿.塔林宮有1.6萬多平方米，遍布形狀各異的大小石筍、石柱、石帷和鐘旗。我一眼就看到了兩株石松：一株有五米多高，黑褐色的鐘乳石聚成一片片，狀凝結(jié)在主干上，下大上小，就像一棵真正的馬尾松；另一株更是高二十米，一層層針葉面上仿佛飄落了一夜的白雪，層層疊疊，難怪叫“雪壓青松”。
靈霄殿的面積足足有五千多平方米，好像玉皇大帝的天宮，高四十多米，兩面巖壁垂下百尺石簾，五彩斑斕，儼然是天宮上懸掛飄蕩的仙幕。靈霄殿的正中有一棵石柱拔地而起，一路高高地抵到洞頂，“你看，這個(gè)叫攀天柱，像不像？”媽媽咔嚓咔嚓地忙著拍照。我指給媽媽看，“我覺得它更像孫悟空的金箍棒啊！”
不知不覺，我們來到了出口，織金洞這座巖溶博物館真是大自然的恩賜，白色碳酸鈣在地下洞穴歷經(jīng)千萬年才鑄造成今日令人嘆為觀止的種種絢麗又神秘的鐘乳石奇觀，我真期望明年還能再有機(jī)會(huì)好好欣賞一番洞中的美景。
二年級(jí)景物篇十六
在我的身邊有許許多多美麗的景物。有綠油油的小草、紅紅的小花、郁郁蒼蒼的大樹，這都是我喜歡的景物。
我最喜歡的景物是外婆家后面那片竹林。那些竹子威武挺拔的樹立在竹林里，就像一群士兵守衛(wèi)著這片土地。竹子的葉子密密麻麻，不可計(jì)數(shù)。
夏天，天氣炎熱，我和小伙伴每天都會(huì)去竹林玩耍，因?yàn)橹窳志拖褚粋€(gè)保護(hù)傘可以為我們遮去夏天的炎熱。
秋天，竹子的葉子漸漸變黃了，風(fēng)一吹它的葉子落了一地，就像鋪上了一層厚厚的地毯，踩上去軟軟的舒服極了。
冬天，雪花滿天飄舞竹子上面堆積著一層厚厚的積雪，有些竹子因?yàn)檠旱奶氐木壒?，所以它的枝干被壓了下來，但是它有著頑強(qiáng)的生命力再重也壓不死它。
我愛我外婆家那片美麗的竹林。
二年級(jí)景物篇十七
我們的學(xué)校坐落在馬路旁，校門口的石碑上雕刻著閃閃發(fā)光的金色大字——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校的四周是漆黑的鐵柵欄圍成的圍墻，柵欄外種著美麗的三角梅，每到花季，一團(tuán)團(tuán)一簇簇的紅得似火，引得路上的行人紛紛駐足觀賞。
清晨，學(xué)校里一片清幽。早起的麻雀撲棱著翅膀，劃過泛著青光的天空，婉轉(zhuǎn)的鳥鳴流動(dòng)在蓬蓬的扁桃樹梢。樹下草地上圓滾滾的露珠在晨曦的照耀下閃閃發(fā)光，好像晶瑩剔透的珍珠。隨著學(xué)校大門口的拉閘門“嘩啦！”一聲響，寬大的升旗臺(tái)袒露著胸懷迎之后大家，三排高大的教學(xué)樓聳立在國旗桿后面。一早等候在門口的同學(xué)們說說笑笑著涌進(jìn)學(xué)校，穿過升旗臺(tái)，身影逐漸消失在教學(xué)樓的門洞里。教室里的白熾燈一盞接一盞亮了起來，學(xué)校彷佛清晨揉了眼睛起床的孩子，一下子就熱鬧了起來：歡快的問候聲，走廊紛雜的腳步聲，還有“吱嘎”的桌椅聲回蕩在清冷的空氣里。喧囂聲使得趴在草葉尖的露珠，晃了兩晃，差點(diǎn)摔到地上。
“叮鈴鈴......”早讀課的鈴聲傳遍學(xué)校的各個(gè)角落，朗朗的讀書聲飄出了教學(xué)樓一扇扇窗戶，落到了鐵柵欄外的馬路上，和著此起彼伏的汽車?yán)嚷?，菜?chǎng)的喧鬧聲，交織出美妙的清晨交響曲。教學(xué)樓的右側(cè)種了一排桂花樹，它們張開枝丫，仿佛踮了腳要探頭進(jìn)窗口張望。米黃色的桂花一粒粒團(tuán)在一齊，在翠綠的密葉間若隱若現(xiàn)。甜蜜的桂香，隨風(fēng)潛入教室，浸透了每個(gè)人的心扉。
教學(xué)樓旁邊躺著大操場(chǎng)，綠色的草地，棕紅色的跑道，在陽光下懶洋洋地打著盹。大課間一到，同學(xué)們像小馬駒一般一窩蜂沖了進(jìn)來，有的跳繩，有的打滾，有的追逐打鬧……。綠油油的小草們?cè)诮鹕柟庀職g快地點(diǎn)著頭，小鳥們也忍不住好奇落到樹上“嘰嘰喳喳”地圍觀。就這樣，學(xué)校的操場(chǎng)變成了歡樂的海洋，熱氣騰騰，充滿了生機(jī)和活力。
我們的學(xué)校也許在很多人眼里十分普通，可是每日光陰的流轉(zhuǎn)、讀書的清朗和課間的蒸騰，都讓我時(shí)刻惦記著它，那里滿溢著我們的少年時(shí)光。
二年級(jí)景物篇十八
今日午時(shí)，劉教師說要帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校最美的、最壯觀的學(xué)校一景，話音剛落就看見，有的同學(xué)在好奇的想著，有的同學(xué)拍了拍掌，還有的同學(xué)問：“是在哪兒呀？”劉教師笑了笑說：“當(dāng)然是大名鼎鼎的假山呀！”
我們排著整齊的隊(duì)伍走向了假山，遠(yuǎn)看，劉教師問大家：“假山像什么？”有的同學(xué)說：“像齊白石爺爺畫的山水畫，”有的同學(xué)說：“像火箭！”聽了這句話我們都哈哈大笑了起來，那個(gè)同學(xué)不認(rèn)輸了，他繼續(xù)說：“你們看那個(gè)噴泉出口像不像發(fā)射器呀？”我們覺得有點(diǎn)道理，還有的同學(xué)說：“像花果山水簾洞?！?BR> 劉教師讓我們走到假山邊，仔細(xì)觀察，劉教師問：“你們覺得噴泉有幾個(gè)用處啊？”我們異口同聲的說：“噴泉能夠給假山洗澡，能夠把剩余的水存到下水道，到了需要用的時(shí)候再拿出來用還能夠給小樹苗和小草澆水?！眲⒔處熡謫枺骸凹偕酱丝滔袷裁茨?？”有的說：“像一個(gè)教師在給同學(xué)們講故事，”有的說：“像一只虎媽媽在保護(hù)她的孩子們，”還有的說：“像一座神秘的城堡，里面住著禮貌小天使和知識(shí)小精靈。”假山下頭有許多石榴樹，還有的結(jié)了果呢，就像小燈籠似的，石榴樹上還有許多石榴花，像一個(gè)個(gè)小喇叭有了石榴樹還不止呢，還有清香的茶花樹和茶花樹下的小草，哪兒的小草可不是一般的小草，他們有著無比間的小尖頭，像一把寶劍似的。假山旁還有許多用青磚圍成的保護(hù)欄，為了防止下雨，雨把泥吹得到處都是。
下課鈴響了，我們戀戀不舍得離開，學(xué)校的假山真美呀！
二年級(jí)景物篇十九
我在鄉(xiāng)村的小路上走著，左邊是“風(fēng)吹稻海揚(yáng)金波”的稻田，右邊是挺立集結(jié)的小樹林。不遠(yuǎn)處，座落著一個(gè)個(gè)桃花掩映的村莊，如棋盤上的棋子星羅其布。路邊有一條清澈的小溪伴隨，一路歡歌笑語奔向遠(yuǎn)方。
眺望前方的遠(yuǎn)路，一向向天邊伸展，似乎沒有盡頭，走進(jìn)去，猶如展開的畫卷，向你展示更多的詩情畫意。
上了一個(gè)小坡，看見一只大公雞正昂首挺胸，如凱旋回來的大將軍趾高氣昂，人、車經(jīng)過，也不避讓，徑直對(duì)撞，直到你停車止步才肯罷休——真是個(gè)視死如歸的家伙！
路順著地勢(shì)，或爾爬上高坡，或爾潛入低谷，或爾鉆進(jìn)樹林。昔日的泥巴路、石子路已被今日平坦堅(jiān)硬的水泥路所替代，但路面可換，可路途難改，開車經(jīng)過，總是七彎八拐，扭秧歌似地在盤山道上時(shí)隱時(shí)顯。站在高處鳥瞰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那條鄉(xiāng)村小路像彩帶一樣在叢林和田野上飄蕩。
路邊色彩繽紛，旁邊綠樹的倒影在水中斑斑駁駁，像一塊塊濡染的油畫顏料，水面霧氣蒸騰，像鋪上了一層薄紗，連蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵也被她拍了下來，留在湖水的畫框里。
每當(dāng)夕陽西下，絢麗的晚霞撒滿湖面，鋪滿小路，人行其上，如走在紅地毯上一樣賞心悅目。
天色漸晚，暮靄輕籠。耳畔傳來“呱呱”的青蛙叫聲。蛙聲停歇，一切顯得那樣幽靜，晚風(fēng)的手掌輕輕撫弄著枝頭的樹葉，那“沙沙”的聲音如琴聲一般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。遠(yuǎn)處傳來嘈嘈切切的人語——那是晚歸的農(nóng)民在述說一天的辛勞吧！
“嘯嘯”，一個(gè)小小黑影從眼前掠過，循身望去，卻是一只松鼠在枝頭跳來跳去，展示它高超的飛技。那是松林中的小精靈，有了它，林中才有了無限生機(jī)。
此時(shí)，月光下的小路顯得是那樣的皎潔、素凈，如夢(mèng)如幻。
鄉(xiāng)村的小路，我永遠(yuǎn)的牽掛！
二年級(jí)景物篇二十
我的家鄉(xiāng)——北京，是一個(gè)十分美麗的地方。一個(gè)我尤其愛的地方——紫竹院，永遠(yuǎn)是那么可愛。
紫竹院最美的時(shí)候應(yīng)屬夏這個(gè)季節(jié)了。一進(jìn)紫竹院大門，周邊全都是郁郁蔥蔥得嫩竹，有毛竹、墨竹等等。在太陽光的照耀下，地上斑斑點(diǎn)點(diǎn)，令人心曠神怡。在竹子下方，有兩三個(gè)小竹筍寶寶從地下探出頭來，這里看看，那里看看張望著這全新的世界。
再往前走就適合花池了。這些出淤泥而不染得荷花是那么端莊秀麗、花香迷人，如同一位絕世美女一般。荷花有一個(gè)別稱——凌波仙子，她就像這位仙子一樣那么楚楚動(dòng)人。對(duì)于荷花有一個(gè)古老而美麗的傳說：一位美麗的仙女由于貪戀人間而被王母娘娘有和花打下天宮，從此，天宮中少了一位美貌的侍女，而人間多了一種玉肌水靈的鮮花。
荷花池的另一邊有一座在三個(gè)荷花寶座架起的銀橋。如同一條銀裝素裹的銀龍蜿蜒在波光粼粼的湖面上一般。走上去可以欣賞周邊的景色。戶對(duì)面有一個(gè)小亭子，它面鑒碧水，背依翠竹，四時(shí)八節(jié)，景色怡人。在這個(gè)小亭子離休息，十分涼爽，一點(diǎn)都沒有盛夏的感覺。
天漸漸暗了下來，湖面上也抹上了一層淡淡清雅的銀輝。我戀戀不舍離開了紫竹院，我為家鄉(xiāng)嫩膚有人因此美麗的景色感到自豪！
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二年級(jí)景物篇二十一
我最喜歡家鄉(xiāng)的田地，那里的田地一年四季都有美麗的景色。
春天，我和朋友在田地里播種，我們先把種子撒在爺爺挖的每一個(gè)小坑里，然后再用土填滿小坑，最后，再給種子澆水。過了幾天，種子在我們精心的照看下，漸漸地探出了綠色的小腦袋，一陣微風(fēng)吹來，它就不停地給我打招呼。
夏天，我到田地里玩，發(fā)現(xiàn)嫩芽長高了許多，都有我身高的一半了，郁郁蔥蔥，從近望到遠(yuǎn)，我好像被浸在一片綠色的海洋里。
秋天，我們種的棉花、稻子、豆角都成熟了。我又高興又興奮，連忙把家里的推車推過來，跳進(jìn)田野里，把棉花和豆角采下來，把玉米和稻子割下來，累地我氣喘吁吁，大汗淋淋。然后再把豐收的東西用推車運(yùn)回去，豐收的果實(shí)堆得滿屋了都是，我心里喜滋滋的。
冬天，雪花在空中飛舞，田野上覆蓋上了厚厚的積雪，又松又軟，突然，我們這一群孩子跑來，在田野里堆雪人，打雪仗，玩得可高興了。
二年級(jí)景物篇二十二
奶奶家離新華城區(qū)有二十多公里，每年寒暑假我都要坐著爸爸的車去探望奶奶，異常喜歡在奶奶家的小院玩。
“滴滴！”爸爸的車在石子小路上吱吱嘎嘎地慢騰騰爬著，奶奶已經(jīng)在大門口向我們招手了。進(jìn)了大門，院子里的龍眼樹從我小時(shí)候就一向綠綠蔥蔥地生長在那里，高大的枝葉遮擋住白色的祖屋，夏天的時(shí)候，樹梢上總是掛滿了一大串一大串淡黃色的龍眼，沉甸甸地垂著頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著，好像一串串寶石一樣。奶奶舉著大大的托盤，指揮我從梯子爬上樹干，雖然生怕掉下來，但又耐不住饞嘴，細(xì)心翼翼地往最飽滿那幾串龍眼枝伸出手去，掰下幾串扔進(jìn)托盤里又迫不及待的跳下樹來。龍眼圓溜溜的，剝開果皮，里面的果肉又白又多汁，一口咬上去蜜一般的汁水甜到了心里，吃地時(shí)候可要當(dāng)心，里面還有又圓又小的果核。別一不留神哧溜進(jìn)去，可就麻煩了！
龍眼樹下有一口水井，奶奶常常搬了小凳子，在那里忙忙碌碌地洗洗唰唰。水井右邊有一個(gè)碧綠的水泥砌的小池子，有3米長，2米寬，里面養(yǎng)著幾條鯉魚和一只巴西龜。奶奶沖我揚(yáng)揚(yáng)頭，遞給我一個(gè)小小的塑料洗手盆，“想喂魚嗎？”“想??！”我驚喜地一探頭，盆子里裝了一些油亮的剩飯，我‘啪嗒啪嗒’一溜小跑，躍到池塘邊，右手抓起一把飯，散進(jìn)水里?！班劭┼劭?！水面上泛起了小泡泡，鯉魚甩著尾巴游了過來，嘿嘿！有一條魚偷偷躲在一塊浮起的木板下頭，嘴巴一張一合地吃著飯粒呢！
小水池左邊不遠(yuǎn)處有一個(gè)小草坡，草坡上種了許多松樹，奶奶家那里是遠(yuǎn)近聞名的盆景之鄉(xiāng)，所以家家都種了幾十畝松樹，有長得像寶塔一樣的羅漢松，像馬尾巴一樣的馬尾松，還有九里香和桂花樹。每次我回去，都會(huì)和爸爸一齊，幫忙奶奶照顧松樹。春天是施肥的時(shí)候，奶奶推著裝著肥料的小推車來到松樹下，我用勺子把肥料均勻地撒在每棵樹的周圍，奶奶再埋上一些泥土。如果雨水稀少的時(shí)候，奶奶還會(huì)給松樹澆水，因?yàn)樗芎荛L容易折彎導(dǎo)致水管堵塞不能出水，所以我常常在一旁幫著拉直水管。我最喜歡的工作就是修剪了。奶奶說，如果松樹長得太密，挨挨擠擠，會(huì)影響樹形，所以必須要定時(shí)修剪。奶奶有很多把用得發(fā)亮的大樹剪，我兩只手舉著它，站在松樹枝下，按照奶奶的指點(diǎn)，“剪掉那里！”“喀嚓！”“那里再修一點(diǎn)！”“喀嚓！”心里別提有多得意了，覺得自我真是一個(gè)園藝師。
草坡上立著郁郁蒼蒼的松樹，高高的天上，云朵泛著白光，空氣里有清新的松脂味，松樹腳下零星開白色或藍(lán)色的小花，仔細(xì)聞也有一絲絲淡淡的香味，不時(shí)有小蟲子驚惶地從草里跳出來?！俺燥埨?！”奶奶從廚房探出頭呼喚我們，我明白，奶奶又做了我最愛吃的煎土雞蛋。因?yàn)橐魂囅銍妵娂咫u蛋的氣味像只小手，又在輕輕地鉤我的大胃?！皝砝玻砝?！”我一撒腿跑回了院子的龍眼樹下，開始進(jìn)進(jìn)出出地幫奶奶準(zhǔn)備碗筷。
我愛奶奶家的小院，無論是龍眼樹，小水池，還是松樹坡都深深地吸引著我，我必須要常?；貋砼惆槟芨捎智趧诘哪棠?，讓她能永遠(yuǎn)陪著我長大。