健康飲食的活動方案(實用14篇)

字號:

    方案的實施過程中需要密切關注各種可能的風險和變化。制定一個好的方案需要考慮多個因素,包括目標設定、資源分配、時間管理、風險評估等。我們需要全面思考和做出明智的決策。制定一個成功的方案需要對目標和問題進行全面的分析和評估,以下是一些分析方法和工具的介紹。
    健康飲食的活動方案篇一
    幼兒在日常生活中對食物有挑食的情況,對各種食品的營養(yǎng)價值不大了解。我們希望能通過該活動,提高幼兒對各色食品的認識,懂得應該均衡飲食身體才健康。
    1、積極參與健康教育活動,提高飲食安全意識與合作能力。
    2、能按顏色和“食物金字塔”種類標記對常見的“五色食品”進行二級分類,知道應均衡飲食身體才健康。
    3、能根據(jù)“五色食品”的名稱和種類進行歌曲改編活動,提高發(fā)散性思維能力與集體合作性表演能力。
    重點難點
    1、按顏色和“食物金字塔”種類標記對常見的“五色食品”進行二級分類。
    2、根據(jù)“五色食品”的名稱和種類進行歌曲改編活動。
    1、材料準備:“五色食品”的實物和操作圖片,“米面類、蔬菜類、水果類、肉類、蛋奶類、零食類”等分類卡、“五色”標記卡,“健康小博士”頭飾,“健康快車”標記。
    2、環(huán)境準備:“食物金字塔”的布置(五座)
    3、知識準備:知道紅、黃、綠、黑、白等常見的“五色食品”名稱,熟悉歌曲《叫賣小調(diào)》。
    1、“健康小博士”(老師扮演)歡迎大家乘坐“健康快車”,一起進行“健康知識大競賽”。(幼兒開火車入場)
    2、分類游戲:“食物金字塔”真有用。
    出示“食物金字塔”,請幼兒為“食物金字塔”的各層次添加種類牌,鞏固對人體對“食物金字塔”各類食物需要量逐層遞減關系的.認識。
    3、分類游戲:五色食品大聚會。
    (1)分類操作:出示食物種類分類卡、“五色”標記卡,請幼兒看標記,對五色食物卡片進行二級分類。
    (2)討論:請幼兒分別說出“五色”食品的主要名稱、種類和營養(yǎng)價值。
    4、音樂游戲:五色食品營養(yǎng)好。
    (1)“健康小博士”邀請和大家一起表演歌曲《叫賣小調(diào)》。
    (2)“健康小博士”出難題:請大家把歌曲《叫賣小調(diào)》改編成歌曲《五色食品營養(yǎng)好》,把歌詞改編成叫賣五種不同顏色食品。請幼兒自由選擇分成五組,一組負責編一種顏色的食品歌詞。
    幼兒自由分組在已經(jīng)分類好的“五色”食物金字塔前邊操作邊改編歌詞進行歌曲表演。教師到各組做引導,提示幼兒運用不同的食物改編歌詞,并進行合作性表演。
    (3)請每組幼兒邊操作食物卡片邊表演本組改編的歌曲。
    (4)看“健康小博士”指揮,集體表演歌曲《五色食品營養(yǎng)好》。
    (5)“健康小博士”與大家共同小結各色食品的營養(yǎng),鞏固對均衡飲食的認識。
    活動內(nèi)容與幼兒日常生活、飲食健康緊密相連,幼兒始終能積極投入。在家園、師生的共同努力下,大家收集了許多生活中常見的“五色食品”實物與操作卡片,并在生活中了解五色食品的營養(yǎng)知識,為本次活動提供了良好的物質基礎和知識基礎。
    活動中,我們設置了二級分類游戲,與幼兒共同在游戲中把常見實物進行分類,構建成了“食物金字塔”,了解了各類食物層次關系,加深了人體對米面、蔬菜與水果、牛奶與肉類、零食(包括糖類、快餐等)的需要量有一個逐層遞減關系的認識,應按時吃好每頓飯,多吃蔬菜、水果,少吃糖果和快餐。進一步深化對“食物金字塔”的認識。
    我們根據(jù)各色食品的分類和幼兒共同進行歌曲改編游戲,幼兒嘗試在分組合作中進行歌詞改編與表演,鞏固了對五色食品種類、用途和營養(yǎng)價值的認識,幼兒還和老師、同伴一起表演了改編歌曲《五色食品營養(yǎng)好》,提高了思維能力與集體合作性表演能力,大家都決心在日常生活中多關心和食用有營養(yǎng)的食物,做個健康好孩子。
    健康飲食的活動方案篇二
    1、能干稀搭配地選擇早餐,知道吃好早餐的重要性。
    2、培養(yǎng)每日吃早餐的良好習慣。
    【活動準備】。
    1、面包、牛奶、蛋、豆?jié){、稀飯等常見早餐食物。
    2、天線寶寶(丁丁、拉拉)布偶,《營養(yǎng)早餐》電子圖片。
    3、自助餐:各類干稀早餐食物、餐具。餐廳環(huán)境布置、音樂磁帶。
    【活動過程】。
    1、布偶情景對話,激發(fā)幼兒興趣。
    丁?。喊パ?,我今天好難受呀!
    拉拉:你怎么了?早上都吃了些什么呀?
    丁?。何医裉煸缟铣粤艘粔K大面包!呃……呃……(打嗝)。
    拉拉:真是奇怪,今天我也很難受,早上因為快遲到了,只喝了一杯牛奶就來幼兒園了。
    丁丁、拉拉:這是什么原因呀?為什么會這樣?(設疑)。
    2、提問:你們會不會難受呀?(不會)那你們早上都吃了些什么呢?
    3、幼兒回答,教師一一出示幼兒所說的食物。
    4、引導幼兒將出示的各種食物按干稀分類。
    通過觀察、比較、分類,發(fā)現(xiàn)食物這些可以分成“干”“稀”兩類。
    5、討論解疑:為什么丁丁和拉拉會難受呢?結合生活經(jīng)驗理解科學早餐的基本搭配方法――干稀搭配。
    6、欣賞活動:營養(yǎng)早餐。
    (1)知道早餐的食物很豐富,可以有許多種的“干稀”搭配方法,還可以在早餐后吃一點水果,均衡營養(yǎng)。
    (2)師生討論、總結:知道吃早餐的重要性,每天都要吃早餐才會身體健康。
    7、品嘗、交流:自助餐。在柔和的音樂聲中,幼兒根據(jù)干稀搭配原則,自由選擇“自助早餐”。
    8、活動延伸:家園配合,在日常生活中,幫助幼兒形成每天吃早餐的健康意識,并與幼兒一起合理搭配營養(yǎng)早餐。
    健康飲食的活動方案篇三
    作為一名參與了健康飲食宣講活動的志愿者,我深感榮幸。這次宣講活動是我人生中的一次寶貴經(jīng)歷,也讓我對健康飲食有了更深刻的理解。通過這次活動,我對健康飲食的重要性有了更加明確的認識,并意識到宣傳和推廣健康飲食對于提高全民健康水平的重要性。以下是我對這次活動的心得體會。
    首先,這次宣講活動使我意識到了對于提高人們健康水平的重要性。通過與大家的交流,我明白了大部分人對于健康飲食的認識有所欠缺,很多人對于健康飲食的理解依然停留在吃水果蔬菜有益身體健康的表面上。然而,真正的健康飲食是一個綜合性的概念,不僅僅局限于食物種類的多樣性,還包括合理的食用量和飲食結構的合理。只有當我們了解了這些,才能真正做到合理的飲食搭配,從而提高整體的健康水平。
    其次,通過宣講活動,我意識到了宣傳健康飲食的重要性。很多人對于健康飲食缺乏正確的認識,并且在實際生活中也沒有規(guī)律的飲食習慣。這對于身體健康來說是非常不利的。因此,我們有責任去宣傳和推廣健康飲食的重要性,為人們提供正確的飲食理念和方法。只有當大家真正了解到健康飲食對于生活的重要性,并且積極轉變自己的飲食習慣,才能真正健康地生活。
    另外,這次宣講活動也讓我了解到了實際操作過程中的困難和挑戰(zhàn)。在與居民進行交流的過程中,我發(fā)現(xiàn)有些人對于改變飲食習慣抱有抵觸情緒,對于新的飲食模式產(chǎn)生抗拒。我意識到改變飲食習慣是一個漸進的過程,不能一蹴而就。因此,我們需要通過策略性的宣傳手段,向大眾傳播更多關于健康飲食的信息,同時提供一些實際有效的飲食轉變方法和實例,讓大家能夠更容易地接受和適應新的飲食模式。
    最后,通過這次宣講活動,我認識到自己在宣傳和推廣健康飲食方面還有很多不足。雖然我在宣傳過程中很努力的讓大家明白健康飲食的好處,但是我也發(fā)現(xiàn)自己在溝通能力和表達方式方面還有所欠缺。在與居民交流的過程中,有時候我無法準確有效地傳達我的意思。因此,我意識到自己在這方面還需要加強訓練和提高,提升自己的宣傳技巧。
    總之,這次健康飲食宣講活動是一次難忘的經(jīng)歷,讓我對于健康飲食有了更深刻的理解。通過這次活動,我認識到了宣傳和推廣健康飲食的重要性,也意識到了宣傳過程中的困難和挑戰(zhàn)。同時,我也明白了自己在這方面還有很多需要提高和完善的地方。我相信,在今后的工作中,我會通過不斷提高自身的能力,為更多人推廣和宣傳健康飲食,為改善全民健康水平貢獻自己的力量。
    健康飲食的活動方案篇四
    在全民健康意識不斷增強的今天,健康飲食成為人們追求優(yōu)質生活的重要一環(huán)。為了提高居民的健康飲食意識,我所在的社區(qū)組織了一場關于“健康飲食”的宣講活動。這次活動的目的是通過宣講員的專業(yè)知識和實際案例,向居民講解什么是健康飲食,以及如何調(diào)整自己的飲食結構。在參加這次活動的過程中,我收獲頗豐,深感健康飲食對我們的生活大有裨益。
    首先,宣講員為我們帶來了豐富的專業(yè)知識。他們詳細介紹了各種營養(yǎng)素的作用及來源,例如蛋白質、脂肪、碳水化合物等。通過圖文并茂的講解,我們了解到每種營養(yǎng)素在我們的身體中起到了怎樣的作用,如何合理搭配才能達到平衡膳食的要求。同時,宣講員還向我們普及了很多食物的危害和健康影響,例如油炸食品、高糖飲料等不良飲食習慣對我們身體的潛在危害。通過這些專業(yè)解讀,我們能更好地了解飲食對健康的重要性。
    其次,宣講員還給我們提供了一些實用的飲食調(diào)整建議。他們告訴我們應該如何合理搭配食物,比如,在一頓飯中應該有五顏六色的食物,以保證各種營養(yǎng)素的攝入。他們還建議我們多吃蔬菜水果,減少肉類和油脂的攝入量。此外,他們還強調(diào)了飲食的規(guī)律性,提倡少吃多餐的飲食模式,并告訴我們少喝含糖飲料,多喝水的重要性。這些實用的飲食調(diào)整建議,讓我們對健康飲食有了更深入的認識,也為我們以后的飲食提供了很好的指導。
    再次,通過這次宣講活動,我還學到了一些關于食品安全的知識。宣講員向我們詳細解讀了食品標簽上的營養(yǎng)信息,告訴我們?nèi)绾握_選擇合格食品,并提醒我們注意儲存食品的方法。他們還強調(diào)了購買食品時要注意選擇正規(guī)商家,避免購買不安全食品。這些食品安全知識讓我感覺到身邊的食品安全是如此重要,也更加懂得如何保護自己和家人的身體健康。
    最后,這次宣講活動還給我們帶來了良好的社交氛圍和互動機會。在活動中,我們與宣講員進行了深入的交流,提出了自己的疑問和問題。宣講員都非常耐心地進行解答,并與我們分享了一些健康飲食的小技巧。此外,我們還與其他參加活動的居民進行了互動交流,相互分享了各自的飲食經(jīng)驗和心得。通過這次活動,我們結交了新朋友,形成了一個健康飲食學習的小團體,相互監(jiān)督督促,更加堅定了改善飲食習慣的決心。
    通過這次“健康飲食宣講活動”,我對健康飲食有了更深刻的認識。宣講員給我們提供了豐富的專業(yè)知識和實踐建議,讓我們明白了飲食對于健康的重要性,以及如何通過調(diào)整飲食結構來改善自身的生活質量。同時,活動還為我們營造了良好的社交氛圍,增加了彼此的學習交流機會。在今后的生活中,我將堅持改善飲食習慣,注重健康飲食,并將所學所知與他人分享,為身邊的人帶來更多的健康理念。
    健康飲食的活動方案篇五
    現(xiàn)如今,生活水平普遍提高,孩子的人群中出現(xiàn)了越來越多的“小胖子”,這都和他們不健康、不合理的飲食方式有關。由于在家中是獨生子女,家長對孩子也比較寵愛,很多家長都依著孩子的性子,孩子喜歡吃什么就煮什么菜,這其實也是一種不正確的做法,在孩子成長過程中,各種營養(yǎng)都需要汲取。孩子由于年紀小,缺少健康飲食的概念,教師通過這一活動的設計、開展,引導幼兒知道葷素搭配等飲食方式,幫助幼兒提高健康飲食的意識。
    在教師的反復斟酌下,活動的目標被改過不下三次。在初設計時,教師想從葷素搭配和相克食物不能同食的角度入手設計,再用設計菜譜的方式幫助幼兒鞏固經(jīng)驗,但在試上和自我思考后,教師覺得相克食物不能同食的知識點有較大的難度,且具有一定的科學性,所以以了解為主,目標制定為“1.知道飲食要葷素搭配,了解有些食物同食會降低營養(yǎng)價值”。第二條目標設計得比較精煉,是在第一條目標的基礎上的一個鞏固方法,是一種能力上的體現(xiàn)。第三條目標以情感入手,激發(fā)幼兒在學到知識、得以運用后的成就感。
    由于活動中需要幼兒區(qū)分葷蔬菜,在活動前教師就做了充分的前期經(jīng)驗準備,幼兒對食物有了一些了解,為活動的順利開展做好了鋪墊。在選擇活動中的葷蔬菜時,也需要教師細心選擇,既要選擇常見的,又要避免過多不合理的搭配,還要考慮到幼兒能否在設計菜譜中用繪畫的形式來表現(xiàn)。
    原教案的導入環(huán)節(jié)以出示日常生活中的菜譜開始,試上時發(fā)現(xiàn)孩子的注意力吸引的時間很短,一下子就失去了興趣。后經(jīng)修改,以情境導入,教師以餐館工作人員的身份出現(xiàn),并結合一定的環(huán)境(ppt),讓幼兒在一種游戲的.環(huán)境中學習,這種方式比較受幼兒歡迎,孩子的參與性也更高。
    第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒知道飲食要葷素搭配。原教案中,教師出示自制的菜譜,讓幼兒發(fā)現(xiàn)里面葷素搭配的規(guī)律,但是發(fā)現(xiàn)在幼兒自主設計菜譜的過程中,幼兒還是缺少葷素搭配的概念。后經(jīng)修改,從偏食的危害作為切入點,讓幼兒知道只吃一種菜是不健康、不合理的,由幼兒自己得出葷素搭配的規(guī)律,這樣他們印象更深。且在講解偏食危害時,切忌說教,將專業(yè)的話語灌輸給幼兒,孩子不能理解,自然沒有興起,活動中,教師結合相關案例幫助幼兒了解偏食挑食的危害性,便于幼兒理解。前后的兩次點菜,從開始的挑喜歡的菜,到后來健康的飲食,其實是一種觀念的改變與知識的提升。
    第三環(huán)節(jié)中,知道有些食物同食會降低營養(yǎng)價值,這本身難度較大,也很難通過討論、探索來得出結論,所以教師查閱相關資料,將知識點告訴幼兒,使他們有初步的了解,為后面環(huán)節(jié)中的設計菜譜服務。
    自主設計菜譜環(huán)節(jié),是一個自由操作的環(huán)節(jié),也是一個經(jīng)驗的匯總與提升。以大書的形式展示幼兒的作品方便集體檢查,用問題小標簽來發(fā)現(xiàn)有問題的菜譜,從而引導幼兒用所知知識來修改。但教師在講評環(huán)節(jié)中略顯心急,在講評了幾份菜譜后,草草收尾,打消了孩子繼續(xù)發(fā)現(xiàn)的積極性,可以再多講評幾份,然后告訴幼兒回到教室后再一起找一找。
    此次活動給了我不小的啟發(fā),要上好一節(jié)課,就必須考慮到方方面面與每一個細節(jié),每一個環(huán)節(jié)都應該有所聯(lián)系,在初設計時就要充分考慮,同時要抓準活動的重難點,知道從哪個方面下手,發(fā)掘適合幼兒的教育價值,最后要站在幼兒的角度去發(fā)現(xiàn)他們的興趣點,而不是讓幼兒跟著老師走。也許,現(xiàn)在我的教學能力不夠成熟,相信我能在不斷的歷練中一步一步地成長!
    健康飲食的活動方案篇六
    健康飲食是人們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡闹匾獌?nèi)容。為了使人們更好地了解和掌握健康飲食的重要性和方法,許多相關的活動也紛紛出現(xiàn)。下面,筆者將結合自身的參與經(jīng)歷,分享一下參加健康飲食活動的心得體會。
    第一段:活動背景和目的。
    在文章的開頭,需要簡要介紹一下所參加的健康飲食活動的背景和目的,以讓讀者對活動的情況有所了解。比如,該活動是由某個健康組織或政府部門主辦,旨在讓人們更注重飲食健康,減少不良飲食習慣對健康的危害。
    第二段:活動內(nèi)容和體驗。
    這一段需要詳細描述一下所參加的健康飲食活動的內(nèi)容和體驗。比如,活動中有哪些講解、互動環(huán)節(jié),提供了哪些健康食譜和飲食搭配建議等等。同時,結合自己的參與經(jīng)歷,描述一下自己在活動中的感受和收獲。
    在介紹完活動內(nèi)容和體驗后,需要對健康飲食的重要性進行一番闡述。這一段可以從飲食對健康的影響、不良飲食習慣帶來的風險、健康飲食的基本原則等多個方面進行探討,強調(diào)健康飲食的重要性和必要性。
    與健康飲食的理論知識相比,更重要的是實踐方法,也就是如何將健康飲食落實到日常生活中。這一段可以分享一些健康飲食的實踐方法,比如如何選擇健康食材,如何合理搭配飲食,如何控制飲食量等等。同時,也可以針對不同人群提供一些針對性的飲食建議。
    第五段:個人總結和展望。
    在文章的結尾,可以從個人角度進行總結和展望。比如,總結自己參加健康飲食活動的收獲和感受,對健康飲食的認識是否有所提升,是否有所改變自己的飲食習慣等等。同時,也可以展望未來,計劃如何將健康飲食落實到生活中,從而更好地維護自己的健康和幸福。
    健康飲食的活動方案篇七
    2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識,使幼兒對食物有更多的了解。
    彩圖若干:腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。
    1、幼兒解釋“食物中毒”的含義,讓幼兒知道人在食物中毒時所表現(xiàn)的狀況,如嘔吐、腹瀉、昏迷等等,嚴重的會導致死亡。
    2、分別向幼兒展示每一幅圖片,可提供實物讓幼兒比較,如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等,提醒他們仔細觀察食物的形狀以及不同之處。
    3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征,向幼兒講解圖片中食物的毒性。
    4、讓幼兒互相交流、討論,講述自己所知道的不能吃的食物。
    健康飲食的活動方案篇八
    1.召開集體會議,將野炊的相關任務、活動中安全等注意事項進行說明,并敲定其它的活動細則。
    2.有經(jīng)驗者帶領幾個人先去探好路線及野炊的地點。
    3.每組領班將各自組員要做的菜名及所需調(diào)料報上來,好統(tǒng)一安排。
    4.分配人員進行水、食材、調(diào)料、鍋、碗、瓢、盆等一些食物和廚具的準備。
    5.星期天早上部分人員到公司食堂,將購買的菜進行清洗、打包。
    6.8點準時出發(fā)預計8:30上輪渡。
    7.9點搭灶臺開始野炊。
    8.11:30燒烤。
    9.12:30自由活動,騎車的人員可以環(huán)島騎行。
    10.15:30返程。
    健康飲食的活動方案篇九
    野炊郊游踏青,感受美好的大自然。
    xxxx年10月18日(星期天)。
    龍詳島。
    全體人員和部分人員家屬。
    1.為了豐富員工的業(yè)余生活和促進新員工更快的融入團隊;增強團隊合作、團隊意識和集體凝聚力。
    2.金秋氣爽、陽光明媚,盡情的享受大自然。
    公司大門口。
    騎各自的交通工具至江邊,乘船到小島。
    1.召開集體會議,將野炊的相關任務、活動中安全等注意事項進行說明,并敲定其它的活動細則。
    2.有經(jīng)驗者帶領幾個人先去探好路線及野炊的地點。
    3.每組領班將各自組員要做的菜名及所需調(diào)料報上來,好統(tǒng)一安排。
    4.分配人員進行水、食材、調(diào)料、鍋、碗、瓢、盆等一些食物和廚具的準備。
    5.星期天早上部分人員到公司食堂,將購買的菜進行清洗、打包。
    6.8點準時出發(fā)預計8:30上輪渡。
    7.9點搭灶臺開始野炊。
    8.11:30燒烤。
    9.12:30自由活動,騎車的人員可以環(huán)島騎行。
    10.15:30返程。
    1.一次性用具80元:一次性筷子、碗、塑料盤、桌布、紙巾。
    3.配菜100元:黃豆芽、青椒、菜椒、尖椒、酸蘿卜、豆腐、雞蛋等。
    4.葷菜1000元:豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
    5.素菜xx0元:生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
    6.酒水300元。
    7.輪渡往返費用40x元=240元。
    費用合計:xxxx元。
    健康飲食的活動方案篇十
    公司工會擬定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司會議室組織一場結合設計知識的趣味競賽,為了使比賽能夠順利開展,特制作活動方案如下:
    1、主持人:(待定)。
    2、競賽仲裁委員會成員:黃院長辦公室主任一二三四所長設計工作室組長。
    3、參賽崗位:設計院全員及一所全員。
    4、競賽形式及辦法:
    (一)組隊模式:抽簽決定。
    分為5隊抽簽,組合一共5種顏色(紅黃藍綠紫)。
    (二)比賽方式:題目類型有以下三種。
    健康飲食的活動方案篇十一
     (一)
     活動背景:若是社區(qū)活動,需進行社區(qū)分析
     活動目的:
     活動詳情:
     1、活動對象:活動針對的目標群體是什么
     2、活動主題:此次活動的主要中心內(nèi)容是什么
     3、活動方式:此次活動的方式是合作還是個體操作,活動的形式是以什么方式展現(xiàn)
     4、活動時間及地點:
     5、宣傳計劃:活動開展前的廣告宣傳及形式
     6、物資準備:活動中需要什么物品
     活動流程:
     活動分工:
     效果預算和目標:
     費用預算:
     意外防范:
     (二)
     以促銷方案為例
     一、 活動目的:對市場現(xiàn)狀及活動目的進行闡述。市場現(xiàn)狀如何?開展這次活動的目的是什么?是處理庫存?是提升銷量?是打擊競爭對手?是新品上市?還是提升品牌認知度及美譽度?只有目的明確,才能使活動有的放矢。
     二、 活動對象:活動針對的是目標市場的每一個人還是某一特定群體?活動控制在范圍多大內(nèi)?哪些人是促銷的主要目標?哪些人是促銷的次要目標?這些選擇的正確與否會直接影響到促銷的最終效果。
     三、 活動主題:在這一部分,主要是解決兩個問題:
     1、確定活動主題
     2、包裝活動主題
     降價?價格折扣?贈品?抽獎?禮券?服務促銷?演示促銷?消費信用?還是其它促銷工具?選擇什么樣的促銷工具和什么樣的促銷主題,要考慮到活動的目標、競爭條件和環(huán)境及促銷的費用預算和分配。
     在確定了主題之后要盡可能藝術化地“扯虎皮做大旗”,淡化促銷的商業(yè)目的,使活動更接近于消費者,更能打動消費者。幾年前愛多vcd的“陽光行動”堪稱經(jīng)典,把一個簡簡單單的降價促銷行動包裝成維護消費者權益的愛心行動。
     這一部分是促銷活動方案的核心部分,應該力求創(chuàng)新,使活動具有震憾力和排他性。
     四、 活動方式:這一部分主要闡述活動開展的具體方式。有兩個問題要重點考慮:
     1、確定伙伴:拉上政府做后盾,還是掛上媒體的“羊頭”來賣自已的“狗肉”?是廠家單獨行動,還是和經(jīng)銷商聯(lián)手?或是與其它廠家聯(lián)合促銷?和政府或媒體合作,有助于借勢和造勢;和經(jīng)銷商或其它廠家聯(lián)合可整合資源,降低費用及風險。
     2、確定刺激程度:要使促銷取得成功,必須要使活動具有刺激力,能刺激目標對象參與。刺激程度越高,促進銷售的反應越大。但這種刺激也存在邊際效應。因此必須根據(jù)促銷實踐進行分析和總結,并結合客觀市場環(huán)境確定適當?shù)拇碳こ潭群拖鄳馁M用投入。
     五、 活動時間和地點:促銷活動的時間和地點選擇得當會事半功倍,選擇不當則會費力不討好。在時間上盡量讓消費者有空閑參與,在地點上也要讓消費者方便,而且要事前與城管、工商等部門溝通好。不僅發(fā)動促銷戰(zhàn)役的時機和地點很重要,持續(xù)多長時間效果會最好也要深入分析。持續(xù)時間過短會導致在這一時間內(nèi)無法實現(xiàn)重復購買,很多應獲得的利益不能實現(xiàn);持續(xù)時間過長,又會引起費用過高而且市場形不成熱度,并降低顧客心目中的身價。
     六、 廣告配合方式:一個成功的促銷活動,需要全方位的廣告配合。選擇什么樣的廣告創(chuàng)意及表現(xiàn)手法?選擇什么樣的媒介炒作?這些都意味著不同的受眾抵達率和費用投入。
     七、 前期準備:前期準備分三塊,
     1、人員安排
     2、物資準備
     3、試驗方案
    健康飲食的活動方案篇十二
    公司工會擬定于xxxx年x月x日(周x)下午在公司會議室組織一場結合設計知識的趣味競賽,為了使比賽能夠順利開展,特制作活動方案如下:
    1、主持人:(待定)。
    2、競賽仲裁委員會成員:黃院長辦公室主任一二三四所長設計工作室組長。
    3、參賽崗位:設計院全員及一所全員。
    4、競賽形式及辦法:
    (一)組隊模式:抽簽決定。
    分為5隊抽簽,組合一共5種顏色(紅黃藍綠紫)。
    (二)比賽方式:題目類型有以下三種。
    第一輪競答。
    1、選擇題:5隊依次作答每隊有2分鐘答題時間,兩分鐘內(nèi)答題最多且正確率則本環(huán)節(jié)計一分,題目由抽簽決定。
    2、終極30杪:分數(shù)相同的隊伍在終極30杪環(huán)節(jié)搶答并答對題目來爭取計分,獲勝隊伍計一分。
    第二輪大家來找茬。
    1、團隊協(xié)作題:5張問題圖紙,在規(guī)定時間內(nèi)哪隊發(fā)現(xiàn)的錯誤較多且準確即為勝出,勝出隊計一分。
    2、分數(shù)相同隊伍進入你畫我猜環(huán)節(jié)得分最多隊獲勝。
    第三輪添磚加瓦。
    1、填空題:每隊有5分鐘時間答題,抽簽決定題目,答題最多且得分最多隊給予計一分獎勵。
    2、分數(shù)相同隊伍進入找線索環(huán)節(jié)(具體細則待定)二、獎項設置。
    設一等獎1隊,二等獎1隊,三等獎1隊,紀念獎2隊三、經(jīng)費預算。
    備品:隊旗,桌牌費用另計。
    健康飲食的活動方案篇十三
    4.葷菜1000元:豬肉、大頭花連魚、雞腿、一只雞、鯽魚魚頭、田雞、雞翅、蝦等。
    5.素菜xx0元:生菜、上海青、包菜、白菜、韭黃、豆腐干、韭菜、花生等。
    6.酒水300元。
    7.輪渡往返費用40x元=240元。
    費用合計:xxxx元。
    健康飲食的活動方案篇十四
    一、活動前言:
    隨著x月畢業(yè)季的日益臨近,高年級學長學姐們將相繼離校,留下許多物品,丟了可惜,帶走又不方便,特別是各種學習書籍往往對低年級的同學有著特殊的價值,現(xiàn)在大家就可以通過這個安全規(guī)范的平臺來交換平時不常用的物品,這樣同學們不僅可以得到物美價廉的物品,還能減少同學們上當受騙的機率,更能提高物品使用率,減少資源浪費的思想道德素質。
    此外,在創(chuàng)建節(jié)約型校園,弘揚低碳環(huán)保之風的同時,為挖掘同學們的創(chuàng)業(yè)意識,培養(yǎng)市場觀念,實現(xiàn)同學們在實踐中增長能力的目標,故在大四畢業(yè)生即將離校之際,舉辦此次“淘寶市場”活動。
    二、活動目的:
    (一)通過本次活動,引導大學生樹立正確的消費觀念。
    (二)宣傳建設節(jié)約型社會的重大意義,倡導大學生養(yǎng)成節(jié)約光榮浪費可恥的觀念。節(jié)約是中華民族的'傳統(tǒng)美德,體現(xiàn)了求真務實的品質。大學生要從節(jié)約入手提高自己的思想道德素質。
    (三)以這次的活動宣揚一種環(huán)保理念,提高大學生的環(huán)保意識。
    (四)以淘寶市場的形式,提供一個學生之間互利互惠的交易平臺。
    (五)為了緩解在校大學生物品去留問題,以二手市場和營銷市場為平臺,推進資源循環(huán)利用,倡導同學們節(jié)約意識,樹立正確的價值觀人生觀。
    (六)提高大學生的就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)意識。
    (七)通過此次活動,加強學生會成員之間的團結互助意識,鍛煉每個成員自身的能力。
    三、活動主題:
    “大學淘寶——共建低碳校園”
    四、活動時間:
    xx年5月15日--16日。
    五、活動地點:
    扇形廣場。
    六、活動主辦單位:
    xxx學院xxxx學院外聯(lián)部。
    七、活動協(xié)辦單位:。
    xxx學院xxxx學生會各部。
    八、參賽對象:。
    xxxx學院在校大學生。
    九、活動流程策劃:
    (一)前期宣傳。
    1、由宣傳部出展板1張,并說明該活動通過在學生會qq上自主報名或者撥打電話給辦公室自主報名參加。在扇形廣場展出。
    2、外聯(lián)部在微信、微博、qq空間發(fā)布相關宣傳信息,并統(tǒng)計微信報名人數(shù)及報名者信息(包括姓名,班級,宿舍號,出售商品)。
    (二)前期審核。
    在活動前三天,由宿管部根據(jù)統(tǒng)計的信息到報名者宿舍審核出售商品是否合格,并發(fā)放“活動參與須知”。
    (三)活動階段。
    1、參與活動的同學可以自主標價出售自己現(xiàn)有的小商品,或自己不需要的、不影響二次使用的商品。(本次活動不對學生收取攤位手續(xù)費用)。
    2、活動期間承辦方將安排專人進行攤位劃分,出現(xiàn)搶占他人攤位并經(jīng)勸阻不改正者即取消參展資格。
    3、各攤位應保證各自商品價格合理,不得出現(xiàn)聯(lián)合抬價,壓價競爭等不正當競爭狀況。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)既取消參展資格。
    4、各個攤位應保證攤位周邊整潔,展銷時間結束后應進行衛(wèi)生清理。
    5、活動期間監(jiān)察部以及體育部將作為工作人員進行秩序檢查及疏導工作,各個攤位負責人員必須配合工作人員工作。
    xxx學院學生會外聯(lián)部。
    xx年xx月xx日。