通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以不斷地激勵(lì)自己，邁向更高的目標(biāo)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度。下面是一些成功人士的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助和啟示。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
積極的心態(tài)是知足、感恩、樂(lè)觀(guān)的一種心靈狀態(tài)。你知道積極心態(tài)。
隨著現(xiàn)代人生活壓力的增大：憤怒、壓抑、暴躁、抑郁等不良情緒隨處可見(jiàn)，尤其體現(xiàn)在上班一族中。這讓我們飽受其害。但更為嚴(yán)重的是：情緒是會(huì)傳染的，不良情緒更會(huì)傳染!身為教師的我感受尤為深刻：
教師每天面對(duì)的主要群體是學(xué)生，是一群涉世未深、身心正逐步成長(zhǎng)健全的孩子們。教師的不良情緒自然而然會(huì)傳染給學(xué)生，其后果可想而知。一個(gè)沒(méi)有進(jìn)取心的老師教育出來(lái)的孩子會(huì)缺乏斗志，一個(gè)抑郁苦悶的教師會(huì)將他對(duì)生活的不滿(mǎn)全部?jī)A訴于課堂、他的學(xué)生。所以這就要求老師必須努力培養(yǎng)自己的積極心態(tài)。
積極心態(tài)是具有吸引力最重要的個(gè)性。積極心態(tài)影響你說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣、姿勢(shì)和臉部表情，它會(huì)修飾你說(shuō)的每一句話(huà)，并且決定你的情緒感受，它還會(huì)對(duì)你的思想產(chǎn)生影響。當(dāng)然也影響教學(xué)工作，影響教學(xué)的每一過(guò)程.積極心態(tài)也是具有吸引力最重要的個(gè)性。所以，積極心態(tài)，是無(wú)論在任何情況下，都應(yīng)具備的正確的教學(xué)心態(tài)。這種心態(tài)是由“正面”的性格因素所構(gòu)成的，諸如“信心”、“正直”、“希望”、“樂(lè)觀(guān)”、“勇氣”、“進(jìn)取心”、“慷慨”、“耐性”、“機(jī)智”、“親切”，以及“豐富的常識(shí)”，所以，我們平時(shí)要多注意培養(yǎng)。
積極心態(tài)不僅對(duì)我們的工作極為重要，同時(shí)對(duì)教師本身的身心發(fā)展、教師的家庭、人際關(guān)系等也有著不可忽視的作用。積極的心態(tài)會(huì)讓我們的繁忙的工作中呼吸到一縷清香;會(huì)讓我們疲憊的身心得到釋放;會(huì)讓我們的生活煥然一新。因此，我認(rèn)為：作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自身的積極心態(tài)，同時(shí)要以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去感染我們的學(xué)生、同事，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)，為我們的中國(guó)夢(mèng)盡自己的一份微薄之力。
積極心態(tài)，關(guān)乎你我，從我做起，從我們做起!
一個(gè)人能成功取決于3方面，一態(tài)度占80%，二技能占13%，其它占7%，態(tài)度是最重要的。根據(jù)abc情緒理論，事物的本身不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響。
拿破侖·希爾說(shuō)："人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。"所謂心態(tài)是心理態(tài)度的簡(jiǎn)稱(chēng)，包括諸種心理品質(zhì)的修養(yǎng)和能力。表現(xiàn)在人的意識(shí)、觀(guān)念、動(dòng)機(jī)、情感、氣質(zhì)、興趣等心理狀態(tài)的活動(dòng)中，是人的心理對(duì)各種信息刺激做出的反應(yīng)趨向。人的這種心理反應(yīng)趨向不論是認(rèn)識(shí)性的、感情性的，還是行為性的、評(píng)價(jià)性的，都對(duì)人的思維、選擇、言談和行為具有導(dǎo)向和支配作用。因此，人生的成敗，人生的快樂(lè)和幸福源于許多因素的影響，但起決定作用的卻是心態(tài)。
人的心態(tài)是隨著環(huán)境的變化，自然地形成積極的和消極的兩種。積極的心態(tài)與消極的心態(tài)一樣，它們都能對(duì)人產(chǎn)生作用力。不過(guò)兩種作用力的方向相反，作用點(diǎn)相同，這一作用點(diǎn)就是人的本身。積極的心態(tài)，能夠激發(fā)我們自身的所有聰明才智;而消極的心態(tài)，只能束縛我們才華的光輝。
心態(tài)就像磁鐵，不論我們的思想是正面的還是負(fù)面的，我們都受它牽引。而思想就像輪子一般，是我們朝著一個(gè)特定的方向前進(jìn)。雖然我們無(wú)法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^(guān);雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。無(wú)論身處什么環(huán)境，用敏感的心去捕捉靈感，捕捉生活中的美。輸?shù)羰裁匆矂e輸?shù)糇约悍e極向上的心態(tài)。為了獲取人生中最有價(jià)值的東西，為了獲得生活的幸福和事業(yè)的成功，我們必須最大限度地發(fā)揮積極心態(tài)的力量，抵制消極心態(tài)的反作用力。
積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，積極能使一個(gè)懦夫成為英雄，從心態(tài)柔軟變成意志堅(jiān)強(qiáng);使人格變得溫暖活潑，富有彈性;使人充滿(mǎn)進(jìn)取沖勁;使人心中充滿(mǎn)超越的力量。積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，它使人格變得溫暖活潑，富有彈性;不良的心態(tài)往往會(huì)給自己的生活帶來(lái)消極的影響，因此，從每天做起，給自己培養(yǎng)一個(gè)良好的心態(tài)是很有必要的。
這次課程中王老師應(yīng)用到了他現(xiàn)實(shí)工作和生活中的大量案例，并且分享了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)的主要思想。就說(shuō)說(shuō)(過(guò)馬路開(kāi)車(chē)紅綠燈)這雖然是個(gè)很簡(jiǎn)單的一件事，但是我們沒(méi)有換個(gè)角度去想，身邊也不多一些積極的人，而結(jié)果往往相差很多。這次培訓(xùn)使我感觸很深，因?yàn)槲沂亲鰳I(yè)務(wù)的，在工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，與客戶(hù)之間的關(guān)系和工作中的市場(chǎng)管理，以前有時(shí)候感覺(jué)自己做了而得不到客戶(hù)或領(lǐng)導(dǎo)的贊同覺(jué)得心里很不爽，很壓抑。但是這次培訓(xùn)使我的心態(tài)煥然一新;無(wú)論何時(shí)都要向積極靠攏，向健康看齊，具備陽(yáng)光心態(tài)。這樣可以使自己深刻而不浮躁，編織內(nèi)心的和諧，做到身心平衡。
總之，在以后的工作，生活，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)中都要保持良好的心態(tài)。與企業(yè)一起成長(zhǎng)，塑造自己美好的明天。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
心態(tài)積極對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。能夠保持積極的心態(tài)，不僅可以幫助我們應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)，還能激發(fā)我們的潛能，促進(jìn)個(gè)人的成就和幸福感。在我多年的心態(tài)培養(yǎng)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了積極心態(tài)的重要性。以下是我對(duì)心態(tài)積極的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到積極心態(tài)是基于一種樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。樂(lè)觀(guān)的人相信生活中總會(huì)出現(xiàn)一線(xiàn)陽(yáng)光，堅(jiān)信困難不是終點(diǎn)，而是通向成功的過(guò)程。我記得小時(shí)候參加考試，每次考完試我都會(huì)告訴自己不要擔(dān)心結(jié)果，只要相信自己的努力，結(jié)果會(huì)自然而然出現(xiàn)。這種積極的思維方式不僅能夠緩解壓力，也能夠讓我保持積極向上的心態(tài)去迎接生活的挑戰(zhàn)。
其次，我發(fā)現(xiàn)心態(tài)積極需要靈活應(yīng)對(duì)變化。生活中會(huì)經(jīng)常遇到一些突發(fā)情況和意外事件，這時(shí)我們需要調(diào)整自己的心態(tài)。靈活應(yīng)對(duì)變化，意味著我們要學(xué)會(huì)接受并適應(yīng)新的情況。我曾經(jīng)有一段時(shí)間在工作中遇到很多困難和挫折，但我通過(guò)改變自己的思維方式，從積極的角度去看待問(wèn)題。我把困難當(dāng)成一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力和技能。這樣的積極心態(tài)幫助我順利度過(guò)了那段困難時(shí)期。
此外，我認(rèn)識(shí)到積極心態(tài)與自信是相輔相成的。積極的人通常對(duì)自己充滿(mǎn)自信，相信自己有能力克服任何困難和挑戰(zhàn)。自信是一種內(nèi)在力量，它可以驅(qū)使我們積極地思考和行動(dòng)，幫助我們?cè)诿鎸?duì)壓力和困難時(shí)保持冷靜和樂(lè)觀(guān)。就像我在工作中經(jīng)歷的那段時(shí)間，我相信自己有能力解決問(wèn)題，這種自信與積極心態(tài)相互支撐，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)前方的挑戰(zhàn)。
最后，我發(fā)現(xiàn)積極心態(tài)需要通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)支持和維持。只有有了積極的行動(dòng)，才能讓積極的心態(tài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的成果。比如，當(dāng)我面對(duì)一項(xiàng)艱巨的任務(wù)時(shí)，積極心態(tài)讓我相信我有能力完成它，而積極的行動(dòng)則是具體去付諸實(shí)踐，去尋找解決方案。在正面行動(dòng)中，積極心態(tài)得到了驗(yàn)證和鞏固，同時(shí)也為我提供了更多成功的機(jī)會(huì)和可能性。
綜上所述，心態(tài)積極對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)保持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，靈活應(yīng)對(duì)變化，增強(qiáng)自信以及付諸積極的行動(dòng)，我們可以更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，達(dá)到個(gè)人的成就和幸福感。我個(gè)人深深體會(huì)到了積極心態(tài)的種種好處，也努力通過(guò)不斷培養(yǎng)和堅(jiān)持這種心態(tài)，讓它成為我生活中不可或缺的一部分。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
有好的心態(tài)也是需要培訓(xùn)的，以下是積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)范文。
積極的心態(tài)是知足、感恩、樂(lè)觀(guān)的一種心靈狀態(tài)。
而且心態(tài)可以體現(xiàn)態(tài)度，態(tài)度可以改變?nèi)松?BR> 這次課程中王老師應(yīng)用到了他現(xiàn)實(shí)工作和生活中的大量案例，并且分享了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)的主要思想。
就說(shuō)說(shuō)(過(guò)馬路開(kāi)車(chē)紅綠燈)這雖然是個(gè)很簡(jiǎn)單的一件事，但是我們沒(méi)有換個(gè)角度去想，身邊也不多一些積極的人，而結(jié)果往往相差很多。
這次培訓(xùn)使我感觸很深，因?yàn)槲沂亲鰳I(yè)務(wù)的，在工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，與客戶(hù)之間的關(guān)系和工作中的市場(chǎng)管理，以前有時(shí)候感覺(jué)自己做了而得不到客戶(hù)或領(lǐng)導(dǎo)的贊同覺(jué)得心里很不爽，很壓抑。
但是這次培訓(xùn)使我的心態(tài)煥然一新;無(wú)論何時(shí)都要向積極靠攏，向健康看齊，具備陽(yáng)光心態(tài)。
這樣可以使自己深刻而不浮躁，編織內(nèi)心的和諧，做到身心平衡。
總之，在以后的工作，生活，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)中都要保持良好的心態(tài)。
與企業(yè)一起成長(zhǎng)，塑造自己美好的明天。
4月16日公司對(duì)服務(wù)處管理人員進(jìn)行了一次培訓(xùn)。
培訓(xùn)的主要內(nèi)容是“擁有積極的心態(tài)”和“禮儀”兩方面。
在這里，我談一下對(duì)前者的認(rèn)識(shí)。
對(duì)我們物業(yè)服務(wù)行業(yè)的每一個(gè)工作者來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)積極的心態(tài)是十分必要的。
因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ髦锌偰苡龅诫y以解決的問(wèn)題，或永遠(yuǎn)對(duì)你的工作持否定態(tài)度的業(yè)主，這時(shí)就需要一個(gè)良好積極的心態(tài)，以飽滿(mǎn)的工作熱情、積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)，運(yùn)用換位思考的方式來(lái)理解業(yè)主的想法和做法。
當(dāng)業(yè)主抱怨時(shí)，你應(yīng)該慶幸業(yè)主對(duì)我們抱怨而不是對(duì)其他人抱怨，因?yàn)闃I(yè)主抱怨我們，說(shuō)明對(duì)我們抱有期望，所以我們應(yīng)該感謝業(yè)主給我們提出不足，讓我們能及時(shí)對(duì)癥下藥、解決問(wèn)題。
抱有這樣的想法，你就會(huì)覺(jué)得業(yè)主的抱怨沒(méi)那么刺耳，在以后的工作中也會(huì)變得更加自信，如果能把業(yè)主的每一次抱怨和投訴都當(dāng)成成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，就會(huì)不斷取得進(jìn)步，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)在失敗、挫折中享受快樂(lè)并不斷取得進(jìn)步。
一個(gè)人能成功取決于3方面，一態(tài)度占80%，二技能占13%，其它占7%，態(tài)度是最重要的。
根據(jù)abc情緒理論，事物的本身不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響。
拿破侖·希爾說(shuō)："人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。
"所謂心態(tài)是心理態(tài)度的簡(jiǎn)稱(chēng)，包括諸種心理品質(zhì)的修養(yǎng)和能力。
表現(xiàn)在人的意識(shí)、觀(guān)念、動(dòng)機(jī)、情感、氣質(zhì)、興趣等心理狀態(tài)的活動(dòng)中，是人的心理對(duì)各種信息刺激做出的反應(yīng)趨向。
人的這種心理反應(yīng)趨向不論是認(rèn)識(shí)性的、感情性的，還是行為性的、評(píng)價(jià)性的，都對(duì)人的思維、選擇、言談和行為具有導(dǎo)向和支配作用。
因此，人生的成敗，人生的快樂(lè)和幸福源于許多因素的影響，但起決定作用的卻是心態(tài)。
人的心態(tài)是隨著環(huán)境的變化，自然地形成積極的和消極的兩種。
積極的心態(tài)與消極的心態(tài)一樣，它們都能對(duì)人產(chǎn)生作用力。
不過(guò)兩種作用力的方向相反，作用點(diǎn)相同，這一作用點(diǎn)就是人的本身。
積極的心態(tài)，能夠激發(fā)我們自身的所有聰明才智;而消極的心態(tài)，只能束縛我們才華的光輝。
心態(tài)就像磁鐵，不論我們的思想是正面的'還是負(fù)面的，我們都受它牽引。
而思想就像輪子一般，是我們朝著一個(gè)特定的方向前進(jìn)。
雖然我們無(wú)法改變?nèi)松覀兛梢愿淖內(nèi)松^(guān);雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。
無(wú)論身處什么環(huán)境，用敏感的心去捕捉靈感，捕捉生活中的美。
輸?shù)羰裁匆矂e輸?shù)糇约悍e極向上的心態(tài)。
為了獲取人生中最有價(jià)值的東西，為了獲得生活的幸福和事業(yè)的成功，我們必須最大限度地發(fā)揮積極心態(tài)的力量，抵制消極心態(tài)的反作用力。
積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，積極能使一個(gè)懦夫成為英雄，從心態(tài)柔軟變成意志堅(jiān)強(qiáng);使人格變得溫暖活潑，富有彈性;使人充滿(mǎn)進(jìn)取沖勁;使人心中充滿(mǎn)超越的力量。
積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，它使人格變得溫暖活潑，富有彈性;不良的心態(tài)往往會(huì)給自己的生活帶來(lái)消極的影響，因此，從每天做起，給自己培養(yǎng)一個(gè)良好的心態(tài)是很有必要的。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
供各位參閱。
人的心態(tài)是隨著環(huán)境的變化，自然地形成積極的和消極的兩種。積極的心態(tài)與消極的心態(tài)一樣，它們都能對(duì)人產(chǎn)生作用力。不過(guò)兩種作用力的方向相反，作用點(diǎn)相同，這一作用點(diǎn)就是人的本身。積極的心態(tài)，能夠激發(fā)我們自身的所有聰明才智；而消極的心態(tài)，只能束縛我們才華的光輝。
心態(tài)就像磁鐵，不論我們的思想是正面的還是負(fù)面的，我們都受它牽引。而思想就像輪子一般，是我們朝著一個(gè)特定的方向前進(jìn)。雖然我們無(wú)法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^(guān)；雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。無(wú)論身處什么環(huán)境，用敏感的心去捕捉靈感，捕捉生活中的美。輸?shù)羰裁匆矂e輸?shù)糇约悍e極向上的心態(tài)。為了獲取人生中最有價(jià)值的東西，為了獲得生活的幸福和事業(yè)的成功，我們必須最大限度地發(fā)揮積極心態(tài)的力量，抵制消極心態(tài)的反作用力。
積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，積極能使一個(gè)懦夫成為英雄，從心態(tài)柔軟變成意志堅(jiān)強(qiáng)；使人格變得溫暖活潑，富有彈性；使人充滿(mǎn)進(jìn)取沖勁；使人心中充滿(mǎn)超越的力量。積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，它使人格變得溫暖活潑，富有彈性；不良的心態(tài)往往會(huì)給自己的生活帶來(lái)消極的影響，因此，從每天做起，給自己培養(yǎng)一個(gè)良好的心態(tài)是很有必要的。
隨著現(xiàn)代人生活壓力的增大：憤怒、壓抑、暴躁、抑郁等不良情緒隨處可見(jiàn)，尤其體現(xiàn)在上班一族中。這讓我們飽受其害。但更為嚴(yán)重的是：情緒是會(huì)傳染的，不良情緒更會(huì)傳染！身為教師的我感受尤為深刻：
教師每天面對(duì)的主要群體是學(xué)生，是一群涉世未深、身心正逐步成長(zhǎng)健全的孩子們。教師的不良情緒自然而然會(huì)傳染給學(xué)生，其后果可想而知。一個(gè)沒(méi)有進(jìn)取心的老師教育出來(lái)的孩子會(huì)缺乏斗志，一個(gè)抑郁苦悶的教師會(huì)將他對(duì)生活的不滿(mǎn)全部?jī)A訴于課堂、他的學(xué)生。所以這就要求老師必須努力培養(yǎng)自己的積極心態(tài)。
積極心態(tài)不僅對(duì)我們的工作極為重要，同時(shí)對(duì)教師本身的身心發(fā)展、教師的家庭、人際關(guān)系等也有著不可忽視的作用。積極的心態(tài)會(huì)讓我們的繁忙的工作中呼吸到一縷清香；會(huì)讓我們疲憊的身心得到釋放；會(huì)讓我們的生活煥然一新。因此，我認(rèn)為：作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自身的積極心態(tài)，同時(shí)要以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去感染我們的學(xué)生、同事，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)，為我們的中國(guó)夢(mèng)盡自己的一份微薄之力。
20xx年4月9日公司人資部組織各部門(mén)員工陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深有感觸，這次培訓(xùn)使我思想系統(tǒng)化和深入化，提高了我的思想認(rèn)知水平。
培訓(xùn)課程剛開(kāi)始，由主持人易任帶領(lǐng)大家做了一個(gè)小蜜蜂的游戲，頓時(shí)培訓(xùn)的氣氛活躍了起來(lái)，消除了大家一天工作的疲憊，后來(lái)伙伴們以愛(ài)的鼓勵(lì)請(qǐng)出了的主講師，開(kāi)始了這次課程的培訓(xùn)。
老師在課上為我們講解了成功=心態(tài)+能力+關(guān)系+運(yùn)氣。其中心態(tài)起主導(dǎo)地位，心態(tài)出了問(wèn)題，就要調(diào)整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的陽(yáng)光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價(jià)值觀(guān)，獲得健康的人生，釋放強(qiáng)勁的影響力。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心要有熱；要想照亮別人，請(qǐng)先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣照亮內(nèi)心？點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽(yáng)光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)、組織，最后影響社會(huì)。所以我們每個(gè)人都必須要有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。所謂陽(yáng)光心態(tài)就是要快樂(lè)工作，快樂(lè)生活每一天，以積極的思維對(duì)待人和事，要事事充滿(mǎn)熱情和朝氣。
老師又給我們講了幾個(gè)。
名言。
和故事，讓大家分享從中得到的體會(huì)，這個(gè)方面做得很好，不但活躍了課堂氣氛，而且還調(diào)動(dòng)了學(xué)員間的互動(dòng)，又讓大家學(xué)到了知識(shí)，所謂是一舉三得??！最后，老師又給我們講解了成功的“十種心態(tài)”，以及成功的“十六字方針”。雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但卻很實(shí)際。其中十種心態(tài)分別是積極+歸零+付出+學(xué)習(xí)+求實(shí)+堅(jiān)持+自律+創(chuàng)新+感恩+老板，這讓我明白在企業(yè)上班要有主人翁的精神，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓人家感覺(jué)你是一個(gè)值得信賴(lài)的人，不找何任借口。謙虛歸零把以前的榮辱都忘記重新開(kāi)始，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，做一件事情并不難，難的是把同樣的一件事千百遍的去做好做對(duì)。同時(shí)還要學(xué)會(huì)換位思考，多站在別的角度去想問(wèn)題、思考問(wèn)題。最后還要有一顆感恩的心，感謝那些愛(ài)我、傷害我、欺騙我、蔑視我等等所有的人，因?yàn)樗麄冨憻捔宋业某砷L(zhǎng)。
心得：用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，學(xué)會(huì)放下。該放下的放下，忘記該忘記的，記住該記住的。學(xué)會(huì)諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機(jī)會(huì)。態(tài)度改變一切、態(tài)度改變行為、行為改變做法、做法改變習(xí)慣、習(xí)慣改變?nèi)松?BR> 帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責(zé)任，我有幸參加了遠(yuǎn)程教育的心理健康的培訓(xùn)，不僅有理論的學(xué)習(xí)，充實(shí)我們的大腦，同時(shí)還深入教育教學(xué)第一線(xiàn)參觀(guān)學(xué)習(xí)和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，真是感受頗深，受益匪淺。
使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通過(guò)培訓(xùn)，自身有了提高。我對(duì)心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解；通過(guò)對(duì)個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對(duì)認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異?，F(xiàn)象有了認(rèn)識(shí)，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿(mǎn)足的情感，并流露出對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)開(kāi)朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)的整體效益。
總之，在這次的培訓(xùn)的鍛煉中，我增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步努力，將所見(jiàn)、所學(xué)根據(jù)實(shí)際運(yùn)用到自己的教學(xué)工作，為學(xué)校工作盡己所能！
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
段落一：引言（200字）
積極心態(tài)是人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀(guān)、積極的心境。它是照亮生活之光的關(guān)鍵之一。作為個(gè)體，我們每個(gè)人都會(huì)面臨各種艱難險(xiǎn)阻，我們需要以積極的心態(tài)去化解困難，吸取其中的教訓(xùn)，挑戰(zhàn)自我，超越自我。正是有了積極心態(tài)，我們才能在人生的道路上走得更堅(jiān)定、更勇敢。
段落二：積極心態(tài)的價(jià)值（250字）
積極心態(tài)不僅能幫助我們戰(zhàn)勝困難，更能讓我們看到機(jī)會(huì)和潛能。一個(gè)積極的人會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，對(duì)工作充滿(mǎn)動(dòng)力。在挫折面前，他們不言放棄，而是看到挫折代表的機(jī)會(huì)，去探索自己的潛能和技能。同時(shí)，積極心態(tài)還能帶來(lái)愉悅的情緒，提升個(gè)人幸福感和滿(mǎn)足感。一個(gè)積極的人樂(lè)觀(guān)進(jìn)取，更容易與他人建立良好關(guān)系，享受更多快樂(lè)的時(shí)刻。
段落三：培養(yǎng)和保持積極心態(tài)的方法（300字）
積極心態(tài)是可以培養(yǎng)和保持的。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己的不足，并相信自己具備改變的能力。不斷提高自己的能力和技能，增加自己的實(shí)力，才能更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。其次，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，在日常生活中學(xué)會(huì)看到別人的付出和關(guān)愛(ài)，以及自己的所擁有。感恩能夠促使我們更加滿(mǎn)足，更容易發(fā)展出積極的心態(tài)。同時(shí)，與積極向上的人交往，從他們身上汲取積極向上的力量，也是保持積極心態(tài)的有效途徑。
段落四：積極心態(tài)的重要性（250字）
積極心態(tài)在生活中起到重要的作用。首先，它能讓我們更加自信，不被困難所擊倒。面對(duì)挫折，一個(gè)積極心態(tài)的人會(huì)從中尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不懈努力，不斷進(jìn)步。其次，積極心態(tài)能提高我們的工作效率。樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的人心態(tài)積極，工作態(tài)度也更加積極主動(dòng)。他們能夠精力充沛地面對(duì)工作，更加專(zhuān)注和投入。最后，積極心態(tài)還能帶來(lái)更多的幸福感和快樂(lè)。積極心態(tài)能讓我們更加滿(mǎn)足和感激所擁有的一切，從而享受到更多生活的美好。
段落五：結(jié)語(yǔ)（200字）
積極心態(tài)是人生中重要的品質(zhì)之一，它能夠影響我們對(duì)待生活的態(tài)度、方式和效果。通過(guò)培養(yǎng)和保持積極心態(tài)，我們可以更好地面對(duì)挫折和困難，積極尋找解決問(wèn)題的方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，積極心態(tài)還可以提升我們的幸福感和快樂(lè)感，讓我們更多地享受生活的美好。讓我們從今天開(kāi)始，培養(yǎng)積極心態(tài)，照亮生活之光。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
正如古人所云：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)?！泵鎸?duì)現(xiàn)代社會(huì)人們面臨的各種挑戰(zhàn)和壓力，保持積極的心態(tài)成為了至關(guān)重要的一環(huán)。積極的心態(tài)不僅可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)困難，還能提升我們的生活質(zhì)量。在我長(zhǎng)時(shí)間觀(guān)察和思考之后，我得出了保持積極心態(tài)的體會(huì)和心得，分享給大家。
首先，培養(yǎng)良好的心態(tài)需要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。人生中無(wú)論是遭遇失敗還是遇到困難，如何正確理解并接受現(xiàn)實(shí)是最關(guān)鍵的。我們不能總是期望事事都能如我們所愿，也不能總是奢求完美的結(jié)果。相反，當(dāng)我們能夠積極地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，盡力去做好自己能做的事，接受不完美的結(jié)果，我們就能更好地應(yīng)對(duì)挫折和困境。例如，我曾經(jīng)在一次重要考試中取得了低于預(yù)期的成績(jī)，起初我感到非常失望和沮喪。然而，當(dāng)我意識(shí)到這樣的結(jié)果是我自己平日里不夠努力的結(jié)果后，我開(kāi)始接受這個(gè)事實(shí)，并制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)努力的付出是值得的，因?yàn)槲以谧罱囊淮慰荚囍腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。所以，接受現(xiàn)實(shí)，勇敢地面對(duì)，是保持積極心態(tài)的第一步。
其次，學(xué)會(huì)主動(dòng)積極地尋找解決問(wèn)題的方法。即使是在最困難的時(shí)候，我們也不應(yīng)該選擇沉淪，而是要積極地尋找解決問(wèn)題的方法。事實(shí)上，有時(shí)候解決問(wèn)題并沒(méi)有想象中那么困難。通過(guò)充分的思考和分析，我們往往能找到許多解決方案。再者，向他人請(qǐng)教和借鑒經(jīng)驗(yàn)也是找到解決問(wèn)題的途徑之一。例如，我曾面臨著一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題，我對(duì)它束手無(wú)策。但是，當(dāng)我向我的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教時(shí)，他給了我一些建議和方法，幫助我解決了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這種經(jīng)歷，我明白了只有積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，我們才能夠真正地走出困境，擺脫困擾。
再次，保持積極心態(tài)需要我們擁有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。對(duì)于生活中的不如意和遇到的挫折，我們需要有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)來(lái)指引我們的行為和思考。首先，我們需要明確自己的人生目標(biāo)和追求的價(jià)值。只有我們知道自己想要什么，我們才能更好地為之努力。此外，我們還需要養(yǎng)成感恩和樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。感恩是一種積極向上的情感，通過(guò)感恩我們能夠更好地體驗(yàn)生活中的美好。而樂(lè)觀(guān)則是一種積極的態(tài)度，能助我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極心態(tài)。總而言之，擁有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是我們保持積極心態(tài)的重要保障。
最后，積極心態(tài)需要我們保持良好的生活習(xí)慣和心理調(diào)節(jié)。身體和心理的健康是保持積極心態(tài)的重要條件。我們需要注意合理的飲食和適度的鍛煉，以保持健康的身體。此外，我們還需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，避免過(guò)度消極的思想和情緒。例如，我經(jīng)常通過(guò)參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力，放松心情。同時(shí)，我還喜歡聽(tīng)音樂(lè)、跳舞和閱讀書(shū)籍，來(lái)調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。這些良好的生活習(xí)慣和心理調(diào)節(jié)能夠幫助我們更好地保持積極心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)和困境。
總而言之，保持積極心態(tài)對(duì)于我們的生活至關(guān)重要。通過(guò)接受現(xiàn)實(shí)、積極尋找解決問(wèn)題的方法、擁有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)以及保持良好的生活習(xí)慣和心理調(diào)節(jié)，我們能夠更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，提升自己的生活質(zhì)量。讓我們一起保持積極心態(tài)，勇敢面對(duì)生活中的一切吧！
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著現(xiàn)代人生活壓力的增大：憤怒、壓抑、暴躁、抑郁等不良情緒隨處可見(jiàn)，尤其體現(xiàn)在上班一族中。這讓我們飽受其害。但更為嚴(yán)重的是：情緒是會(huì)傳染的，不良情緒更會(huì)傳染！身為教師的我感受尤為深刻：
教師每天面對(duì)的主要群體是學(xué)生，是一群涉世未深、身心正逐步成長(zhǎng)健全的孩子們。教師的不良情緒自然而然會(huì)傳染給學(xué)生，其后果可想而知。一個(gè)沒(méi)有進(jìn)取心的老師教育出來(lái)的孩子會(huì)缺乏斗志，一個(gè)抑郁苦悶的教師會(huì)將他對(duì)生活的不滿(mǎn)全部?jī)A訴于課堂、他的學(xué)生。所以這就要求老師必須努力培養(yǎng)自己的積極心態(tài)。
積極心態(tài)是具有吸引力最重要的個(gè)性。積極心態(tài)影響你說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣、姿勢(shì)和臉部表情，它會(huì)修飾你說(shuō)的每一句話(huà)，并且決定你的情緒感受，它還會(huì)對(duì)你的思想產(chǎn)生影響。當(dāng)然也影響教學(xué)工作，影響教學(xué)的每一過(guò)程。積極心態(tài)也是具有吸引力最重要的個(gè)性。所以，積極心態(tài)，是無(wú)論在任何情況下，都應(yīng)具備的正確的教學(xué)心態(tài)。這種心態(tài)是由“正面”的性格因素所構(gòu)成的，諸如“信心”、“正直”、“希望”、“樂(lè)觀(guān)”、“勇氣”、“進(jìn)取心”、“慷慨”、“耐性”、“機(jī)智”、“親切”，以及“豐富的常識(shí)”，所以，我們平時(shí)要多注意培養(yǎng)。
積極心態(tài)不僅對(duì)我們的工作極為重要，同時(shí)對(duì)教師本身的身心發(fā)展、教師的家庭、人際關(guān)系等也有著不可忽視的作用。積極的心態(tài)會(huì)讓我們的繁忙的工作中呼吸到一縷清香；會(huì)讓我們疲憊的身心得到釋放；會(huì)讓我們的生活煥然一新。因此，我認(rèn)為：作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自身的積極心態(tài)，同時(shí)要以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去感染我們的學(xué)生、同事，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)，為我們的中國(guó)夢(mèng)盡自己的一份微薄之力。
積極心態(tài)，關(guān)乎你我，從我做起，從我們做起！
一個(gè)人能成功取決于3方面，一態(tài)度占80%，二技能占13%，其它占7%，態(tài)度是最重要的。根據(jù)abc情緒理論，事物的本身不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響。
拿破侖·希爾說(shuō)："人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。"所謂心態(tài)是心理態(tài)度的簡(jiǎn)稱(chēng)，包括諸種心理品質(zhì)的修養(yǎng)和能力。表現(xiàn)在人的意識(shí)、觀(guān)念、動(dòng)機(jī)、情感、氣質(zhì)、興趣等心理狀態(tài)的活動(dòng)中，是人的心理對(duì)各種信息刺激做出的反應(yīng)趨向。人的這種心理反應(yīng)趨向不論是認(rèn)識(shí)性的、感情性的，還是行為性的、評(píng)價(jià)性的，都對(duì)人的思維、選擇、言談和行為具有導(dǎo)向和支配作用。因此，人生的成敗，人生的快樂(lè)和幸福源于許多因素的影響，但起決定作用的卻是心態(tài)。
人的心態(tài)是隨著環(huán)境的變化，自然地形成積極的和消極的兩種。積極的心態(tài)與消極的心態(tài)一樣，它們都能對(duì)人產(chǎn)生作用力。不過(guò)兩種作用力的方向相反，作用點(diǎn)相同，這一作用點(diǎn)就是人的本身。積極的心態(tài)，能夠激發(fā)我們自身的所有聰明才智；而消極的心態(tài)，只能束縛我們才華的光輝。
心態(tài)就像磁鐵，不論我們的思想是正面的還是負(fù)面的，我們都受它牽引。而思想就像輪子一般，是我們朝著一個(gè)特定的方向前進(jìn)。雖然我們無(wú)法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^(guān)；雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。無(wú)論身處什么環(huán)境，用敏感的心去捕捉靈感，捕捉生活中的美。輸?shù)羰裁匆矂e輸?shù)糇约悍e極向上的心態(tài)。為了獲取人生中最有價(jià)值的東西，為了獲得生活的幸福和事業(yè)的成功，我們必須最大限度地發(fā)揮積極心態(tài)的力量，抵制消極心態(tài)的反作用力。
積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，積極能使一個(gè)懦夫成為英雄，從心態(tài)柔軟變成意志堅(jiān)強(qiáng)；使人格變得溫暖活潑，富有彈性；使人充滿(mǎn)進(jìn)取沖勁；使人心中充滿(mǎn)超越的力量。積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，它使人格變得溫暖活潑，富有彈性；不良的心態(tài)往往會(huì)給自己的生活帶來(lái)消極的影響，因此，從每天做起，給自己培養(yǎng)一個(gè)良好的心態(tài)是很有必要的。
積極的心態(tài)是知足、感恩、樂(lè)觀(guān)的一種心靈狀態(tài)。而且心態(tài)可以體現(xiàn)態(tài)度，態(tài)度可以改變?nèi)松?。這次課程中王老師應(yīng)用到了他現(xiàn)實(shí)工作和生活中的大量案例，并且分享了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)的主要思想。就說(shuō)說(shuō)（過(guò)馬路開(kāi)車(chē)紅綠燈）這雖然是個(gè)很簡(jiǎn)單的一件事，但是我們沒(méi)有換個(gè)角度去想，身邊也不多一些積極的人，而結(jié)果往往相差很多。這次培訓(xùn)使我感觸很深，因?yàn)槲沂亲鰳I(yè)務(wù)的，在工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，與客戶(hù)之間的關(guān)系和工作中的市場(chǎng)管理，以前有時(shí)候感覺(jué)自己做了而得不到客戶(hù)或領(lǐng)導(dǎo)的贊同覺(jué)得心里很不爽，很壓抑。但是這次培訓(xùn)使我的心態(tài)煥然一新；無(wú)論何時(shí)都要向積極靠攏，向健康看齊，具備陽(yáng)光心態(tài)。這樣可以使自己深刻而不浮躁，編織內(nèi)心的和諧，做到身心平衡。
總之，在以后的工作，生活，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)中都要保持良好的心態(tài)。與企業(yè)一起成長(zhǎng)，塑造自己美好的明天。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
積極心態(tài)是人們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的一種心理狀態(tài)，它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題、尋找解決方案，并且保持樂(lè)觀(guān)積極的心情。通過(guò)努力培養(yǎng)積極心態(tài)，我深刻認(rèn)識(shí)到了它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活幸福感的重要性，并從中收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和啟示。
在我看來(lái)，積極心態(tài)首先要從改變對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度開(kāi)始。遇到問(wèn)題時(shí)，我們往往容易被困難和挫折所打擊，無(wú)法正面應(yīng)對(duì)。然而，如果我們能夠轉(zhuǎn)變觀(guān)念，將問(wèn)題視為成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么我們就能夠更加淡定自若地面對(duì)，思考解決方案。在學(xué)習(xí)和工作中，我經(jīng)常遇到各種問(wèn)題和困難，但是我懂得從中尋找機(jī)會(huì)，不斷調(diào)整自己的思維方式，這讓我更有信心解決問(wèn)題，并且提高了自己的能力。
其次，積極心態(tài)也需要自我激勵(lì)、堅(jiān)持不懈的精神支持。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上，我們難免會(huì)遭遇阻力和挑戰(zhàn)。這時(shí)，只有積極心態(tài)才能夠激勵(lì)我們堅(jiān)持下去。曾幾何時(shí)，我遇到許多困境和挫折，感到無(wú)力和迷茫，但是我清楚地記得自己一直在心中告訴自己：“永不放棄，持續(xù)努力，成功就在不遠(yuǎn)處?！边@個(gè)自我激勵(lì)的聲音不斷地提醒著我，堅(jiān)定了我前進(jìn)的決心，并幫助我最終克服了困難。
積極心態(tài)還需要學(xué)會(huì)放下過(guò)去和人生的煩惱，全身心地投入現(xiàn)在。許多時(shí)候，我們對(duì)過(guò)去的遺憾和揮之不去的煩惱糾纏不休，導(dǎo)致我們無(wú)法專(zhuān)注于現(xiàn)在，錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)。事實(shí)上，過(guò)去無(wú)法改變，但我們可以改變自己對(duì)待過(guò)去的態(tài)度。只有不再為過(guò)去的錯(cuò)誤和不幸而自責(zé)和抱怨，我們才能夠更好地把握現(xiàn)在的時(shí)機(jī)，展望未來(lái)的美好。
最后，積極心態(tài)也需要通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)表達(dá)和實(shí)踐。理論知識(shí)和理念只有付諸實(shí)踐才能發(fā)揮作用。在日常生活中，我常常以積極的態(tài)度面對(duì)工作和學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，努力發(fā)展自己的技能和才華。這種積極的行動(dòng)不僅幫助我實(shí)現(xiàn)了許多目標(biāo)，也讓我感受到了自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心。
總結(jié)起來(lái)，積極心態(tài)是做好一切事情的基本前提，它有助于我們更好地處理問(wèn)題、堅(jiān)持目標(biāo)、放下過(guò)去，并通過(guò)積極的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。積極心態(tài)是我們對(duì)自己、對(duì)事物、對(duì)生活抱有樂(lè)觀(guān)態(tài)度的反映，它不僅是個(gè)體幸福感的來(lái)源，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的動(dòng)力。通過(guò)培養(yǎng)和保持積極心態(tài)，我們能夠在人生的道路上更加從容地前行，并收獲更多的成長(zhǎng)和自信。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
x月18日，我有幸參加了輝騰商學(xué)大講堂關(guān)于《陽(yáng)光心態(tài)》課程的培訓(xùn)，這堂培訓(xùn)課始終是在輕松的氛圍中進(jìn)行的，是一堂很好、很生動(dòng)的心理教育課。
當(dāng)我們說(shuō)到陽(yáng)光的時(shí)候，首先想到的是溫暖，光亮，美好，幸福，感恩陽(yáng)光心態(tài)就是說(shuō)要有一種積極向上的，正面的心態(tài);樂(lè)觀(guān)的去面對(duì)生活;成就幸福，美麗的人生。
我想這樣的課，內(nèi)容是不需要記憶的，關(guān)鍵是心靈感受的過(guò)程，心理震撼的程度，從而得到一種心理的共鳴。
陽(yáng)光心態(tài)的核心內(nèi)容就是要養(yǎng)心，讓自已的能力與欲望匹配。
當(dāng)自己的能力和欲望相等的時(shí)候，感覺(jué)上是最幸福的;當(dāng)能力大于欲望的時(shí)候，人就會(huì)沒(méi)有成就感，情緒很低沉;當(dāng)欲望大于能力的時(shí)候就會(huì)被失落和抑郁所環(huán)繞，覺(jué)得世界真的很不公平，也很是對(duì)不起自己。
心理會(huì)決定你的態(tài)度，態(tài)度會(huì)決定你的習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)決定你的性格，性格會(huì)決定你的人生。
可見(jiàn)，陽(yáng)光心態(tài)對(duì)一個(gè)人有多么重要。
因?yàn)榉彩菗碛嘘?yáng)光心態(tài)的人，就會(huì)快樂(lè)工作，快樂(lè)生活，享受工作和生活的每一天;凡是擁有陽(yáng)光心態(tài)的人，自己也是個(gè)小太陽(yáng)，照亮周?chē)娜撕褪隆?BR> 要想有一個(gè)很陽(yáng)光的心態(tài)，那么就要說(shuō)說(shuō)他的核心：觀(guān)念。
我們?cè)谌粘Ｉ钪惺苡^(guān)念的影響無(wú)處不在。
在此，老師講到了一個(gè)abc理論：
“abc理論”是美國(guó)臨床心理學(xué)家阿爾伯特-艾利斯于60年代創(chuàng)立的一種心理治療體系，艾利斯宣稱(chēng)：人的情緒不是由某一誘發(fā)性事件的本身所引起，而是由經(jīng)歷了這一事件的人對(duì)這一事件的解釋和評(píng)價(jià)所引起的。
這就成了abc理論的基本觀(guān)點(diǎn)。
在abc理論模式中，a是指誘發(fā)性事件;b是指?jìng)€(gè)體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念，即他對(duì)這一事件的看法、解釋和評(píng)價(jià);c是指特定情景下，個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果。
也就是b決定c。
這些也使我想起了弗洛伊德對(duì)于人格結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析時(shí)所提出的概念： 本我 包含要求得到眼前滿(mǎn)足的一切本能的驅(qū)動(dòng)力，就像一口沸騰著本能和欲望的大鍋。
它按照快樂(lè)原則行事，急切地尋找發(fā)泄口，一味追求滿(mǎn)足。
本我中的一切，永遠(yuǎn)都是無(wú)意識(shí)的。
自我 處于本我和超我之間，代表理性和機(jī)智，具有防衛(wèi)和中介職能，它按照現(xiàn)實(shí)原則來(lái)行事，充當(dāng)仲裁者，監(jiān)督本我的動(dòng)靜，給予適當(dāng)滿(mǎn)足。
自我的心理能量大部分消耗在對(duì)本我的控制和壓制上。
任何能成為意識(shí)的東西都在自我之中，但在自我中也許還有仍處于無(wú)意識(shí)狀態(tài)的東西。
超我 代表良心、社會(huì)準(zhǔn)則和自我理想，是人格的高層領(lǐng)導(dǎo)，它按照至善原則行事，指導(dǎo)自我，限制本我，就像一位嚴(yán)厲正經(jīng)的大家長(zhǎng)。
弗洛伊德認(rèn)為，只有三個(gè)“我”和睦相處，保持平衡，人才會(huì)健康發(fā)展;而三者吵架的時(shí)候，人有時(shí)會(huì)懷疑“這一個(gè)我是不是我”?或者內(nèi)心有不同的聲音在對(duì)話(huà)：“做得?做不得?”或者內(nèi)心因?yàn)橛偷赖碌臎_突而痛苦不堪?或者為自己某個(gè)突出其來(lái)的丑惡念頭而惶恐?這種狀況如果持續(xù)得久了，或者沖突得比較嚴(yán)重，就會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)癥的產(chǎn)生。
陽(yáng)光心態(tài)讓我認(rèn)識(shí)到了積極平和的心態(tài)的重要性。
心態(tài)決定結(jié)果。
心態(tài)決定了我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。
通過(guò)心態(tài)培訓(xùn)，我重新審視了自己，我認(rèn)識(shí)到了自己也存在溝通不到位的弊端，在以后的工作中，我要主動(dòng)，真誠(chéng)地與員工交流溝通，用“雙贏的規(guī)則、開(kāi)放的觀(guān)點(diǎn)、包容之心”對(duì)待生活和工作，努力完成本職工作。
同時(shí)，我也要調(diào)整自己溝通的技巧與方法，做到事半功倍。
心態(tài)培訓(xùn)讓我懂得了設(shè)定自己的中長(zhǎng)期目標(biāo)并為之而奮斗的重要性，通過(guò)心態(tài)培訓(xùn)，我悄然大悟，我終于明白了為什么以前工作時(shí)總感覺(jué)自己無(wú)動(dòng)力，無(wú)激情，歸根到底是因?yàn)槲覜](méi)給自己設(shè)定一個(gè)中長(zhǎng)期目標(biāo)，沒(méi)有明確的方向，導(dǎo)致自己如無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂撞。
現(xiàn)在，我要給自己設(shè)定一個(gè)中長(zhǎng)期目標(biāo)，以后所有工作和生活都圍繞著我的目標(biāo)，我要充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)活力地生活和工作，為我的目標(biāo)努力，努力，再努力，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)我的中長(zhǎng)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
我非常感激公司給我提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己工作中的短處在哪里，讓我學(xué)到了職場(chǎng)中沒(méi)人教我的道理和規(guī)則。
我會(huì)重新端正自己的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，以辯證的方法來(lái)分析，解決工作，生活中的困難，我會(huì)以陽(yáng)光心態(tài)作為后盾，堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)我的中長(zhǎng)期目標(biāo)，我相信，我一定會(huì)成功。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
曾有個(gè)同學(xué)問(wèn)了我一句話(huà)：“為什么你整天都可以這么開(kāi)心快樂(lè)?難道就沒(méi)有讓你擔(dān)憂(yōu)煩心的事?”我看著她笑了。誰(shuí)都有不順心的事，我也不例外，在與朋友鬧翻，在考試考砸后，在外公去世的那天，我都會(huì)忍不住哭泣，但我也只容忍我又這幾分鐘的軟弱。在這之后，我還是會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)塑起自己，勇敢的繼續(xù)走下去。永不放棄。
記得莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“目眩時(shí)更要旋轉(zhuǎn)，自己痛不欲生的的悲傷，以別人的悲傷就能夠治愈。”可我卻把悲傷深深埋在心里的一個(gè)角落，用自己的快樂(lè)去感染別人，再享受他們的快樂(lè)。只留“時(shí)間”這副良藥在遺忘中去治愈心底的悲傷。畢竟，上天給了你快樂(lè)的權(quán)利，就不用悲傷來(lái)詮釋自己。要以快樂(lè)的心態(tài)來(lái)善待自己，善待別人，善待生活。
記住，不要用憂(yōu)郁的烏云擋住你如水的雙眼，美麗的眸子在快樂(lè)的陽(yáng)光之下更能綻放異彩。人生的旅途中難免會(huì)有些挫折和悲傷，但這就是人生，這些挫折和悲傷不也正使生活變得有滋有味，五味俱全嗎?所以，就用快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)這一切，以快樂(lè)的心態(tài)善待生活。就像普希金說(shuō)的一樣：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”
以快樂(lè)的心態(tài)善待生活，直到有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真美好!
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
員工職業(yè)化塑造的目的主要是為了幫助員工建立自己的職業(yè)信仰，調(diào)整工作心態(tài)，明確個(gè)人職業(yè)定位；使員工個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)保持一致，掌握從目標(biāo)制定到工作計(jì)劃、有效利用時(shí)間及時(shí)總結(jié)與反饋等技巧，提高工作成效；激發(fā)工作激情，使員工能更加敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮地工作；使企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者及員工認(rèn)知自身行為與企業(yè)的命運(yùn)息息相關(guān)；激發(fā)員工合作意識(shí)，消除團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)間的排斥；使員工具備正確的工作心態(tài)，積極工作，提升工作效率。
本人有幸參加了集團(tuán)組織的楊子老師的《員工職業(yè)化塑造》培訓(xùn)，她獨(dú)特的講解風(fēng)格給我留下了極其深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，職業(yè)化的工作道德內(nèi)涵有了更深刻的理解。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我有如下感受：
1、職業(yè)化就是專(zhuān)業(yè)化，是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，是在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的的方式，說(shuō)合適的話(huà)，做合適的事。在我們平時(shí)的工作當(dāng)中，心態(tài)決定一切，一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)如果沒(méi)有良好心態(tài)，也不一定能做好事。人與人之間其實(shí)只有很小的差異，但這很小的差異卻往往會(huì)造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的的心態(tài)不同，積極心態(tài)的人一定能成功者，而消極心態(tài)的人一定是失敗者。所以職業(yè)化就要求每個(gè)人必須有專(zhuān)業(yè)的技能、專(zhuān)業(yè)的形象、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和專(zhuān)業(yè)的道德。
2、如何對(duì)待工作，明確自己在為誰(shuí)工作。首先要明確自己的價(jià)值觀(guān)，價(jià)值觀(guān)是我們?nèi)松闹改厢?，是人生中不可或缺的，它讓我們能分辨出何者為重何者為輕。如果一個(gè)人在生活中沒(méi)有自己的價(jià)值觀(guān)，那他就享受不了生活和工作給他帶來(lái)的快樂(lè)。其實(shí)我們是為誰(shuí)在工作？我們是為自己在工作，為老板在工作，為社會(huì)在工作，企業(yè)之所以花錢(qián)雇用我們，不是在照顧我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們可利用的價(jià)值，勞動(dòng)力本身就是商品，自己的工作其實(shí)也是商品。自己工作的好，產(chǎn)出的商品質(zhì)量就好，市場(chǎng)價(jià)值就高，隨之你的回報(bào)也就越高。所以我們要追求卓越的工作品質(zhì)，將自己的才華、注意力都集中在你所從事的工作中。
3、如何對(duì)待企業(yè)，視企業(yè)為客戶(hù)。企業(yè)這個(gè)客戶(hù)對(duì)我們的價(jià)值衡量就是要有過(guò)硬的工作能力，提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，所以必須要有親和的微笑，熱情的態(tài)度。相信自己是好的商品，服務(wù)好企業(yè)這個(gè)顧客，自我就會(huì)盈利企業(yè)就有發(fā)展，忠誠(chéng)的去支持企業(yè)，理解和同情企業(yè)的客戶(hù)，向企業(yè)學(xué)習(xí)不吹毛求疵，誠(chéng)實(shí)可靠不背叛企業(yè)，忠于企業(yè)就是忠于自己。
4、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要，沒(méi)有眾人的幫助，沒(méi)有人能單獨(dú)完成一項(xiàng)事業(yè)。一個(gè)人的事業(yè)要想取得成功就必須置身于一定的組織和團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)人如果背叛了這個(gè)團(tuán)隊(duì)或被團(tuán)隊(duì)拋棄，生存就會(huì)受到考驗(yàn)，根本就談不上成就。一只螞蟻雖小，一群螞蟻可以搬動(dòng)一座大山的道理想必大家都知道，所以要形成一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，必須從自身做起，從小事做起。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)楊子老師的《員工職業(yè)化塑造》，我深刻的認(rèn)為，職業(yè)化是企業(yè)的品牌化，是把品牌做大做強(qiáng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
積極心態(tài)，是一種重要的心理品質(zhì)，也是人們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，擁有積極心態(tài)可以幫助我們克服困難，保持意志力和動(dòng)力，迎接生活的各種變化。通過(guò)積極心態(tài)，我深刻領(lǐng)悟到了一些感悟和體會(huì)。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)積極心態(tài)是一把堅(jiān)實(shí)的支撐傘。當(dāng)遭遇挫折和困難時(shí)，積極心態(tài)可以幫助我更快地走出困境，找到解決問(wèn)題的辦法。比如，在準(zhǔn)備高考的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，感到壓力很大，學(xué)習(xí)狀況也時(shí)好時(shí)壞。然而，我從未放棄過(guò)自己，而是勇敢面對(duì)困難，保持積極的心境。正是因?yàn)槲冶３种鴺?lè)觀(guān)積極的心態(tài)，我能夠迎接每一次挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步，并最終成功地實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
積極心態(tài)還教會(huì)了我如何從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每個(gè)人都會(huì)面臨失敗，失敗并不可怕，重要的是我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和處理。積極心態(tài)告訴我，失敗并非世界的終結(jié)，而是成功前的必經(jīng)之路。當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，我會(huì)先冷靜下來(lái)，分析失敗的原因，并找到改進(jìn)的措施。然后，我會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，相信下一次會(huì)有更好的結(jié)果。通過(guò)這種積極的心態(tài)，我能夠從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己，不斷成長(zhǎng)。
積極心態(tài)還可以幫助我建立自信。自信是成功的基石，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵。在不斷努力過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻保持積極的心態(tài)，充滿(mǎn)自信地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信自己可以做到，相信自己的能力和潛力是無(wú)限的。正是因?yàn)檫@種積極自信的心態(tài)，我才能在大學(xué)面試中表現(xiàn)出色，獲得了心儀的學(xué)校錄取通知書(shū)。持續(xù)建立并保持積極心態(tài)，可以讓我更自信地迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)做好充分準(zhǔn)備。
積極心態(tài)還教會(huì)了我如何感恩和珍惜。面對(duì)生活中的一切，感恩是我始終懷抱的一種心態(tài)。感恩讓我從更寬廣的角度看待生活，明白擁有健康、美好的家庭和朋友是多么的重要。同時(shí)，積極心態(tài)也教會(huì)了我珍惜眼前的一切。當(dāng)我在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作時(shí)，我會(huì)積極主動(dòng)地投入工作，與隊(duì)友們共同協(xié)作，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。我知道，機(jī)會(huì)并非憑空而來(lái)，而是通過(guò)自己的努力和付出獲得的。所以，我珍惜眼前的每一個(gè)機(jī)會(huì)，并用積極心態(tài)對(duì)待它們。
總結(jié)起來(lái)，積極心態(tài)是我在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的珍貴財(cái)富。它讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，從失敗中吸取教訓(xùn)，穩(wěn)定自信地前行。通過(guò)保持積極心態(tài)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)生活的各種變化，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。同時(shí)，積極心態(tài)還教會(huì)了我感恩和珍惜，讓我懂得滿(mǎn)足于眼前，珍惜眼前的一切。相信積極心態(tài)將始終伴隨著我，讓我在未來(lái)的道路上不斷突破自我，追尋更大的幸福和成功。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
第一段：積極心態(tài)的重要性（200字）。
積極心態(tài)對(duì)于一個(gè)人的生活和工作都具有巨大的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，如果沒(méi)有積極的心態(tài)去面對(duì)這些問(wèn)題，很容易被逆境擊垮。積極心態(tài)可以幫助我們保持快樂(lè)、積極的精神狀態(tài)，從而更好地應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。不僅如此，積極心態(tài)還能激發(fā)我們的潛能，使我們更加勇往直前，克服困難，取得更大的成就。
第二段：積極心態(tài)的建立（200字）。
要養(yǎng)成積極的心態(tài)并不容易。首先，我們必須時(shí)刻保持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，相信自己能夠克服任何困難。其次，我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)問(wèn)題。每當(dāng)面臨困難時(shí)，我們可以試著看到問(wèn)題背后的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，而不是過(guò)多地沉湎于消極的情緒之中。此外，我們還可以培養(yǎng)一些積極的習(xí)慣，例如每天寫(xiě)下一些積極的事情，或者通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放壓力，保持身心的平衡。
第三段：積極心態(tài)帶來(lái)的好處（300字）。
積極心態(tài)帶來(lái)的好處是多方面的。首先，它可以讓我們更加自信和堅(jiān)定。當(dāng)我們對(duì)自己充滿(mǎn)信心時(shí)，我們會(huì)更加有勇氣去追求自己的目標(biāo)，并且不會(huì)輕易放棄。其次，積極心態(tài)可以改善我們的心理健康。積極思維可以減少焦慮和抑郁的可能性，并幫助我們更好地應(yīng)對(duì)壓力。此外，積極心態(tài)還能改善我們的人際關(guān)系。樂(lè)觀(guān)的人通常更受歡迎，更容易建立良好的人際關(guān)系。
第四段：如何保持積極心態(tài)（300字）。
保持積極心態(tài)是一個(gè)持續(xù)的挑戰(zhàn)，但我們可以通過(guò)一些方法來(lái)幫助自己。首先，我們可以選擇用積極的語(yǔ)言和思維來(lái)對(duì)待問(wèn)題。當(dāng)我們面臨問(wèn)題時(shí)，我們可以告訴自己：“我可以做到！”這種鼓舞人心的自我暗示可以幫助我們找到解決問(wèn)題的方法。其次，我們可以通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)加強(qiáng)我們的心態(tài)。參加各種興趣愛(ài)好或者志愿者活動(dòng)，與積極的人交朋友，都能夠增加我們的快樂(lè)感和滿(mǎn)足感。最后，我們還可以學(xué)會(huì)接受過(guò)程，而不是糾結(jié)于結(jié)果。只要我們努力了，結(jié)果并不重要，關(guān)鍵是我們付出了努力。
通過(guò)多年的生活和工作經(jīng)歷，我深知積極心態(tài)的重要性。當(dāng)我第一次面臨困難時(shí)，我可能會(huì)陷入消極的情緒之中，感到無(wú)助和沮喪。然而，當(dāng)我學(xué)會(huì)了積極的心態(tài)后，我意識(shí)到，困難并不可怕，只要我積極地面對(duì)，我就能夠找到解決問(wèn)題的方法。積極的心態(tài)讓我充滿(mǎn)動(dòng)力，不畏困難，勇往直前。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，我們就能夠克服一切困難，取得更大的成就。
總結(jié)：積極心態(tài)的培養(yǎng)和保持是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但它能夠給我們帶來(lái)巨大的好處。通過(guò)保持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度、積極面對(duì)問(wèn)題以及培養(yǎng)一些積極的習(xí)慣，我們可以建立和保持積極的心態(tài)。積極心態(tài)帶來(lái)的好處不僅局限于心理健康，還能夠改善我們的人際關(guān)系，并使我們更加自信和堅(jiān)定。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該相信自己的能力，堅(jiān)持積極地思考和行動(dòng)，相信艱難之后會(huì)有更好的結(jié)果。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
做為班主任管理學(xué)生，不可避免地帶有個(gè)人感情色彩。當(dāng)心情好時(shí)，往往看到的是他們的優(yōu)點(diǎn)，而當(dāng)心情不好時(shí)，往往看到的.是他們的缺點(diǎn)。這樣的處理學(xué)生時(shí)可能有失偏頗。做為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。則應(yīng)把握好以下幾個(gè)尺度。
新課程重視人的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程中的情感投入，反對(duì)只用一把尺子衡量所有的學(xué)生。班主任在對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題上，不能以成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)將一些暫時(shí)落伍的學(xué)生定性為“差生”。我們應(yīng)該辯證地看待問(wèn)題，以一分為二的眼光看待學(xué)生。學(xué)習(xí)落后的學(xué)生其實(shí)也有閃光點(diǎn)。比如有些同學(xué)，在綠茵場(chǎng)上生龍活虎，在活動(dòng)中積極踴躍，經(jīng)常為班級(jí)爭(zhēng)光，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻一般。這樣的學(xué)生還真不少，我們就必須認(rèn)真分析他們的原因，或許是基礎(chǔ)的問(wèn)題，或許是興趣的問(wèn)題，或許是精力的問(wèn)題，或許是家庭環(huán)境的問(wèn)題，也可能是任課老師的問(wèn)題等等。我們只有做了深入的調(diào)查研究，將其閃光點(diǎn)與弱點(diǎn)對(duì)比分析之后，才能得出有價(jià)值的結(jié)論，才能更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。正是因?yàn)椤笆挛锒际亲兓l(fā)展的，矛盾的雙方依據(jù)一定的條件各向其相反方向轉(zhuǎn)化”，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，“優(yōu)秀”與“后進(jìn)”只是相對(duì)的和暫時(shí)的。只要我們班主任在教育過(guò)程中，始終堅(jiān)持辯證的思想，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一些賞識(shí)，少一些責(zé)備；多一些信任，少一些懷疑，就一定會(huì)有更多的學(xué)生加入“優(yōu)秀”的行列。
“發(fā)展就是硬道理”。一切的教育最終的目的都是使學(xué)生得到進(jìn)步和發(fā)展。學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)的人，其發(fā)展的內(nèi)容是多元的，發(fā)展的目標(biāo)也是多維的。班主任在管理學(xué)生時(shí)，不僅要尊重學(xué)生的個(gè)性，還要注重發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的健全人格和健康體格，重視塑造學(xué)生的高尚品德。
以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我認(rèn)為還要讓學(xué)生“人盡其才”。因?yàn)槊總€(gè)人自身的特點(diǎn)不一樣，能力也不盡相同，所以，在班級(jí)事務(wù)中，要讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，不同的人分擔(dān)不同的事務(wù)，不同的人承擔(dān)不同的責(zé)任，這樣就能為不同的人創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)，拓展發(fā)展的空間，延展發(fā)展的層面。這種以發(fā)展眼光看待學(xué)生，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展帶動(dòng)班級(jí)整體發(fā)展，以班級(jí)發(fā)展促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的“連環(huán)套”，是班主任工作的良好方式。如果我們每一位班主任都能做到“以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生”，我們的學(xué)生就能真正得以發(fā)展，成長(zhǎng)為真正意義上的創(chuàng)造性人才。
俗語(yǔ)云理解萬(wàn)歲。理解是建立在民主、平等的基礎(chǔ)之上的。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，平等、民主是架起班主任與學(xué)生之間互信的雙軌，缺一不可。班主任工作能否順利進(jìn)行，很大程度上取決于學(xué)生對(duì)你的信任與支持。
班主任需要在班級(jí)里營(yíng)造良好的民主氛圍，創(chuàng)設(shè)民主的環(huán)境，讓學(xué)生生活在平等的集體里。另一方面，班主任要將一碗水端平，以平等的姿態(tài)真誠(chéng)面對(duì)每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，成為學(xué)生信賴(lài)的人，成為學(xué)生的引路人。要真正做到這些，班主任必須融入班集體，走進(jìn)學(xué)生群體，以心交心，以情融情。
寬容，是一種高尚的人性。教師，尤其是承擔(dān)教育重任的班主任，面對(duì)歷史的責(zé)任、社會(huì)的重托、職業(yè)的壓力，必須冷靜地、全面地分析、思考學(xué)生中出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象與行為。面對(duì)這些不良現(xiàn)象，班主任要具有相當(dāng)強(qiáng)的兼容性。我們有了“海納百川”的胸懷，有了“包羅萬(wàn)象”的胸襟，才能包容所有的學(xué)生，才能學(xué)會(huì)寬容。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些與自己立場(chǎng)不一致的學(xué)生，在我們?cè)O(shè)法改變其立場(chǎng)之前，必須寬容在前，措施在后，最終采取一種雙方均能接受的“和平”方式，達(dá)成意見(jiàn)上的一致，思想上的統(tǒng)一，實(shí)施上的同步。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用與否及如何運(yùn)用直接關(guān)系到企業(yè)培訓(xùn)的效果。下面是本站帶來(lái)的積極
培訓(xùn)心得體會(huì)
20xx，僅供大家參考。
新時(shí)代的大學(xué)生，是中國(guó)承前啟后的一代，是繼往開(kāi)來(lái)的一代，是肩負(fù)歷史和時(shí)代重托的一代。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的理論武裝建設(shè)至關(guān)重要。為響應(yīng)黨中央“加強(qiáng)高校學(xué)生骨干培養(yǎng)”的號(hào)召，積極引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)信念、培養(yǎng)品格、開(kāi)闊視野、培養(yǎng)能力，提高師大學(xué)生干部的精神面貌和整體形象，校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了遼寧師范大學(xué)首期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班。
首期培訓(xùn)班的課程和活動(dòng)十分豐富，課程內(nèi)容涉及馬克思主義及馬克思主義中國(guó)化的相關(guān)理論知識(shí)、科學(xué)發(fā)展觀(guān)對(duì)青年發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義、學(xué)生干部責(zé)任感的培養(yǎng)、使命意識(shí)的樹(shù)立等多層次多角度的話(huà)題;邀請(qǐng)的授課教師資歷深厚、社會(huì)認(rèn)可度高：有今年三月重登《百家講壇》的歷史文化旅游學(xué)院碩士生導(dǎo)師喻大華教授，原中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士后、現(xiàn)任政治與行政學(xué)院博士生導(dǎo)師的劉晨曄教授和文學(xué)院碩士生導(dǎo)師劉勇剛教授等多名風(fēng)格迥異、在自身研究領(lǐng)域走在前列的優(yōu)秀教師;活動(dòng)安排上，采取討論、素質(zhì)拓展和聯(lián)誼晚會(huì)相結(jié)合的方式，全面促進(jìn)學(xué)員溝通，增進(jìn)了解，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力。我有幸成為這其中的一員，并已經(jīng)參加了七場(chǎng)培訓(xùn)、兩場(chǎng)支部討論、一次素質(zhì)拓展和幾次特色活動(dòng)。如今，青馬培訓(xùn)即將結(jié)束，但留給我們的思考將永不止息。
青年是時(shí)代的主人，作為青年的我們是師大學(xué)子的代表，是責(zé)任與緣分，讓來(lái)自不同學(xué)院的我們走到一起，共同接受“青馬”培訓(xùn)這份心靈的洗禮。整段青馬培訓(xùn)的日子，就是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告中，老師們生動(dòng)形象的舉例、深入淺出的演講，向我們闡述了作為學(xué)生干部應(yīng)具備的各種素質(zhì)，令參加培訓(xùn)的每位同學(xué)都受益匪淺;一次次討論會(huì)上，同學(xué)們有感慨、有共鳴，友誼就在這各抒己見(jiàn)的融洽中慢慢滋生;在提升心靈的素質(zhì)拓展中，成員們心往一處想、勁往一處使，共同攻克難關(guān)，真正理解了團(tuán)結(jié)的價(jià)值;在西山校區(qū)的踏青，讓我們看到了每一位學(xué)員發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容……無(wú)論是陽(yáng)光燦爛的晌午還是細(xì)雨蒙蒙的黃昏，有青馬培訓(xùn)的日子，就有我們的風(fēng)雨不誤，一路相隨，就有我們溫暖而躍動(dòng)的心。我們將用青春的金線(xiàn)和幸福的瓔珞把這所有的日子編織在一起，讓它們?cè)谟洃浿杏来妗?BR> 兩個(gè)月，是轉(zhuǎn)眼過(guò)去的日子，也是我們收獲希望的日子;是單純的日子，也是快樂(lè)的日子。青馬的每一次課程，都讓我們充滿(mǎn)好奇和期待，從來(lái)都興高采烈，從來(lái)都意氣風(fēng)發(fā)。我們青春，所以我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，我們青春，所以我們渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的風(fēng)帆。是青馬培訓(xùn)給了我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我們高高地?fù)P起理想之帆，重新審視自己，也重新審視生活。
“青馬”是文明的使者，以愛(ài)國(guó)守法為行為標(biāo)尺，以明禮誠(chéng)信為處事法則。在構(gòu)建和諧社會(huì)的征途上，她引導(dǎo)著我們快馬加鞭，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓人生的價(jià)值在平凡中升華;“青馬”是時(shí)代的強(qiáng)音，青春不甘平庸與寂寞，青春就要追求神奇和精彩。青馬指引著我們?nèi)ラ_(kāi)啟塵封已久的心門(mén)，讓自由的風(fēng)多彩的云隨意舒展，讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放;青馬，培養(yǎng)我們成為社會(huì)的驕子，讓我們編織多姿的夢(mèng)幻，讓生活披上絢麗的彩霞。讓我們用熱情去驅(qū)逐陰翳，用雙手去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。沐浴著新世紀(jì)的陽(yáng)光雨露，我們只有發(fā)揚(yáng)“青馬”精神，才能在社會(huì)主義的康莊大道上迅跑。
“青馬”培訓(xùn)就要結(jié)束了，但縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳動(dòng)不息。青馬培訓(xùn)為我們帶來(lái)了希望，昭示了未來(lái)。經(jīng)過(guò)這次心靈的洗禮，我們仿佛看到了馬克思主義者肩上的太陽(yáng)依然在遼闊富饒的中華大地上，幸福地升起，將黃土地上的每一座城市和村莊，溫柔地照亮。
驀然回首，我們的心中早已積淀了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。這感動(dòng)，最多還是來(lái)自我們親愛(ài)的學(xué)員們、戰(zhàn)友們。相逢又告別，歸帆又離岸，但我們不必感傷，因?yàn)殡x別并不代表結(jié)束，而是昭示著另一個(gè)開(kāi)始。青春的路上我們何須惆悵，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。不必惋惜，也無(wú)需告別，我們堅(jiān)信這份友誼定會(huì)長(zhǎng)存。未來(lái)的日子里，我們更加堅(jiān)信，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗，我們都能共同面對(duì)，多沉重的擔(dān)子，我們都會(huì)勇敢地扛起。望征程千種思緒，相信我們的友情定會(huì)化為奮進(jìn)的力量!
總之，這次“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”讓我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的同時(shí)，全面了解了社會(huì)、學(xué)校及自身的情況，提升了學(xué)員們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。給我們今后的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)了寶貴的啟示，是一筆不可多得的財(cái)富。她鼓舞著我們共同去播種馬克思主義的偉大理想，用堅(jiān)強(qiáng)與自信去駕馭驚濤駭浪，用勤勞與智慧去開(kāi)創(chuàng)美好航程，共同向著報(bào)效祖國(guó)的目標(biāo)而不懈奮斗。
“青馬”為我們描繪了美好的藍(lán)圖，吹響了前進(jìn)的號(hào)角。在人生未來(lái)的征程上，讓我們擂響青馬的戰(zhàn)鼓，高揚(yáng)青馬的旗幟，目向星辰，腳踏實(shí)地，昂首闊步，邁向新世紀(jì)的輝煌!
一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門(mén)到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓， “師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
4月11開(kāi)始參加了臨淄教育局黨委舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，通過(guò)來(lái)真正的系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想和宗旨，使我明白了要入黨首先要擺正入黨動(dòng)機(jī)，要做到真正從思想上、生活上、工作中入黨，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，要認(rèn)識(shí)到我們中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表了中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，作為自己的行動(dòng)指南。中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
“三個(gè)代表”重要思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。我們每個(gè)共產(chǎn)黨員包括每一名要求進(jìn)步的積極分子都要學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、實(shí)踐“三個(gè)代表”。首先要通過(guò)不斷的理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)定的政治信念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)最根本的就是要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來(lái)武裝頭腦，全面提高我們的政治理論素質(zhì)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本辦法是統(tǒng)籌兼顧。作為教師來(lái)講，我們要立足于本職工作，我認(rèn)為我們的第一要義就是關(guān)心教育的發(fā)展、關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、關(guān)心教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量并促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。核心就是關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)、關(guān)心每一位教師的身心健康。基本要求就是全面的關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān);關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。根本辦法是積極進(jìn)行課堂改革，努力創(chuàng)建理想課堂，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師工作積極性。
這次培訓(xùn)班對(duì)我們進(jìn)行了比較系統(tǒng)的黨的基本理論、基本知識(shí)和基本路線(xiàn)以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，使我們?cè)诩尤朦h組織前進(jìn)一步懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨、任務(wù)、組織原則和紀(jì)律，懂得黨員的義務(wù)和權(quán)力，明確黨員應(yīng)具備的條件，端正入黨動(dòng)機(jī)，初步確立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的世界觀(guān)。黨的基本理論和基本知識(shí)是做一名合格共產(chǎn)黨員，所必須要學(xué)習(xí)和具備的，不懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想和宗旨，不了解作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的權(quán)利、義務(wù)和歷史責(zé)任，就不可能在實(shí)際行動(dòng)中成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也就談不上實(shí)踐“三個(gè)代表”和深入實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
通過(guò)培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。懂得了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的根本目的是貫徹從嚴(yán)治黨、保證發(fā)展新黨員質(zhì)量的需要，同時(shí)也是提高入黨積極分子自身素質(zhì)的需要。我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)是理論上和政治上是要成熟的一個(gè)重要標(biāo)志，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保證，我們要在學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際，提高思想覺(jué)悟、提高自身素質(zhì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在改革開(kāi)放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下正確對(duì)待社會(huì)上一些不良現(xiàn)象。
透過(guò)培訓(xùn)，讓我明確了在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，都應(yīng)該以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正做到實(shí)踐“三個(gè)代表”的模范，深入貫徹和踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，樹(shù)立高尚的道德情操，不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己。思想上牢牢樹(shù)立全心全意為學(xué)生和教育事業(yè)服務(wù)的意識(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持艱苦奮斗，牢記吃苦在前享受在后的工作作風(fēng)。在工作中，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)教育理念，深化課堂改革，積極構(gòu)建理想課堂，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己課堂上的親和力，做學(xué)生喜歡的老師。在教育教學(xué)管理中深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生和同事為本，做好全局下各方面的協(xié)調(diào)安排，努力做一名創(chuàng)新型教師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。爭(zhēng)取早日在生活上、思想上、工作上、組織上加入到黨的行列中來(lái)，為我們的教育事業(yè)奮斗終身，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
積極的心態(tài)是知足、感恩、樂(lè)觀(guān)的一種心靈狀態(tài)。你知道積極心態(tài)。
隨著現(xiàn)代人生活壓力的增大：憤怒、壓抑、暴躁、抑郁等不良情緒隨處可見(jiàn)，尤其體現(xiàn)在上班一族中。這讓我們飽受其害。但更為嚴(yán)重的是：情緒是會(huì)傳染的，不良情緒更會(huì)傳染!身為教師的我感受尤為深刻：
教師每天面對(duì)的主要群體是學(xué)生，是一群涉世未深、身心正逐步成長(zhǎng)健全的孩子們。教師的不良情緒自然而然會(huì)傳染給學(xué)生，其后果可想而知。一個(gè)沒(méi)有進(jìn)取心的老師教育出來(lái)的孩子會(huì)缺乏斗志，一個(gè)抑郁苦悶的教師會(huì)將他對(duì)生活的不滿(mǎn)全部?jī)A訴于課堂、他的學(xué)生。所以這就要求老師必須努力培養(yǎng)自己的積極心態(tài)。
積極心態(tài)是具有吸引力最重要的個(gè)性。積極心態(tài)影響你說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣、姿勢(shì)和臉部表情，它會(huì)修飾你說(shuō)的每一句話(huà)，并且決定你的情緒感受，它還會(huì)對(duì)你的思想產(chǎn)生影響。當(dāng)然也影響教學(xué)工作，影響教學(xué)的每一過(guò)程.積極心態(tài)也是具有吸引力最重要的個(gè)性。所以，積極心態(tài)，是無(wú)論在任何情況下，都應(yīng)具備的正確的教學(xué)心態(tài)。這種心態(tài)是由“正面”的性格因素所構(gòu)成的，諸如“信心”、“正直”、“希望”、“樂(lè)觀(guān)”、“勇氣”、“進(jìn)取心”、“慷慨”、“耐性”、“機(jī)智”、“親切”，以及“豐富的常識(shí)”，所以，我們平時(shí)要多注意培養(yǎng)。
積極心態(tài)不僅對(duì)我們的工作極為重要，同時(shí)對(duì)教師本身的身心發(fā)展、教師的家庭、人際關(guān)系等也有著不可忽視的作用。積極的心態(tài)會(huì)讓我們的繁忙的工作中呼吸到一縷清香;會(huì)讓我們疲憊的身心得到釋放;會(huì)讓我們的生活煥然一新。因此，我認(rèn)為：作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自身的積極心態(tài)，同時(shí)要以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去感染我們的學(xué)生、同事，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)，為我們的中國(guó)夢(mèng)盡自己的一份微薄之力。
積極心態(tài)，關(guān)乎你我，從我做起，從我們做起!
一個(gè)人能成功取決于3方面，一態(tài)度占80%，二技能占13%，其它占7%，態(tài)度是最重要的。根據(jù)abc情緒理論，事物的本身不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響。
拿破侖·希爾說(shuō)："人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。"所謂心態(tài)是心理態(tài)度的簡(jiǎn)稱(chēng)，包括諸種心理品質(zhì)的修養(yǎng)和能力。表現(xiàn)在人的意識(shí)、觀(guān)念、動(dòng)機(jī)、情感、氣質(zhì)、興趣等心理狀態(tài)的活動(dòng)中，是人的心理對(duì)各種信息刺激做出的反應(yīng)趨向。人的這種心理反應(yīng)趨向不論是認(rèn)識(shí)性的、感情性的，還是行為性的、評(píng)價(jià)性的，都對(duì)人的思維、選擇、言談和行為具有導(dǎo)向和支配作用。因此，人生的成敗，人生的快樂(lè)和幸福源于許多因素的影響，但起決定作用的卻是心態(tài)。
人的心態(tài)是隨著環(huán)境的變化，自然地形成積極的和消極的兩種。積極的心態(tài)與消極的心態(tài)一樣，它們都能對(duì)人產(chǎn)生作用力。不過(guò)兩種作用力的方向相反，作用點(diǎn)相同，這一作用點(diǎn)就是人的本身。積極的心態(tài)，能夠激發(fā)我們自身的所有聰明才智;而消極的心態(tài)，只能束縛我們才華的光輝。
心態(tài)就像磁鐵，不論我們的思想是正面的還是負(fù)面的，我們都受它牽引。而思想就像輪子一般，是我們朝著一個(gè)特定的方向前進(jìn)。雖然我們無(wú)法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^(guān);雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。無(wú)論身處什么環(huán)境，用敏感的心去捕捉靈感，捕捉生活中的美。輸?shù)羰裁匆矂e輸?shù)糇约悍e極向上的心態(tài)。為了獲取人生中最有價(jià)值的東西，為了獲得生活的幸福和事業(yè)的成功，我們必須最大限度地發(fā)揮積極心態(tài)的力量，抵制消極心態(tài)的反作用力。
積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，積極能使一個(gè)懦夫成為英雄，從心態(tài)柔軟變成意志堅(jiān)強(qiáng);使人格變得溫暖活潑，富有彈性;使人充滿(mǎn)進(jìn)取沖勁;使人心中充滿(mǎn)超越的力量。積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，它使人格變得溫暖活潑，富有彈性;不良的心態(tài)往往會(huì)給自己的生活帶來(lái)消極的影響，因此，從每天做起，給自己培養(yǎng)一個(gè)良好的心態(tài)是很有必要的。
這次課程中王老師應(yīng)用到了他現(xiàn)實(shí)工作和生活中的大量案例，并且分享了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)的主要思想。就說(shuō)說(shuō)(過(guò)馬路開(kāi)車(chē)紅綠燈)這雖然是個(gè)很簡(jiǎn)單的一件事，但是我們沒(méi)有換個(gè)角度去想，身邊也不多一些積極的人，而結(jié)果往往相差很多。這次培訓(xùn)使我感觸很深，因?yàn)槲沂亲鰳I(yè)務(wù)的，在工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，與客戶(hù)之間的關(guān)系和工作中的市場(chǎng)管理，以前有時(shí)候感覺(jué)自己做了而得不到客戶(hù)或領(lǐng)導(dǎo)的贊同覺(jué)得心里很不爽，很壓抑。但是這次培訓(xùn)使我的心態(tài)煥然一新;無(wú)論何時(shí)都要向積極靠攏，向健康看齊，具備陽(yáng)光心態(tài)。這樣可以使自己深刻而不浮躁，編織內(nèi)心的和諧，做到身心平衡。
總之，在以后的工作，生活，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)中都要保持良好的心態(tài)。與企業(yè)一起成長(zhǎng)，塑造自己美好的明天。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
心態(tài)積極對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。能夠保持積極的心態(tài)，不僅可以幫助我們應(yīng)對(duì)困難和挑戰(zhàn)，還能激發(fā)我們的潛能，促進(jìn)個(gè)人的成就和幸福感。在我多年的心態(tài)培養(yǎng)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了積極心態(tài)的重要性。以下是我對(duì)心態(tài)積極的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，我意識(shí)到積極心態(tài)是基于一種樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。樂(lè)觀(guān)的人相信生活中總會(huì)出現(xiàn)一線(xiàn)陽(yáng)光，堅(jiān)信困難不是終點(diǎn)，而是通向成功的過(guò)程。我記得小時(shí)候參加考試，每次考完試我都會(huì)告訴自己不要擔(dān)心結(jié)果，只要相信自己的努力，結(jié)果會(huì)自然而然出現(xiàn)。這種積極的思維方式不僅能夠緩解壓力，也能夠讓我保持積極向上的心態(tài)去迎接生活的挑戰(zhàn)。
其次，我發(fā)現(xiàn)心態(tài)積極需要靈活應(yīng)對(duì)變化。生活中會(huì)經(jīng)常遇到一些突發(fā)情況和意外事件，這時(shí)我們需要調(diào)整自己的心態(tài)。靈活應(yīng)對(duì)變化，意味著我們要學(xué)會(huì)接受并適應(yīng)新的情況。我曾經(jīng)有一段時(shí)間在工作中遇到很多困難和挫折，但我通過(guò)改變自己的思維方式，從積極的角度去看待問(wèn)題。我把困難當(dāng)成一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力和技能。這樣的積極心態(tài)幫助我順利度過(guò)了那段困難時(shí)期。
此外，我認(rèn)識(shí)到積極心態(tài)與自信是相輔相成的。積極的人通常對(duì)自己充滿(mǎn)自信，相信自己有能力克服任何困難和挑戰(zhàn)。自信是一種內(nèi)在力量，它可以驅(qū)使我們積極地思考和行動(dòng)，幫助我們?cè)诿鎸?duì)壓力和困難時(shí)保持冷靜和樂(lè)觀(guān)。就像我在工作中經(jīng)歷的那段時(shí)間，我相信自己有能力解決問(wèn)題，這種自信與積極心態(tài)相互支撐，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)前方的挑戰(zhàn)。
最后，我發(fā)現(xiàn)積極心態(tài)需要通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)支持和維持。只有有了積極的行動(dòng)，才能讓積極的心態(tài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的成果。比如，當(dāng)我面對(duì)一項(xiàng)艱巨的任務(wù)時(shí)，積極心態(tài)讓我相信我有能力完成它，而積極的行動(dòng)則是具體去付諸實(shí)踐，去尋找解決方案。在正面行動(dòng)中，積極心態(tài)得到了驗(yàn)證和鞏固，同時(shí)也為我提供了更多成功的機(jī)會(huì)和可能性。
綜上所述，心態(tài)積極對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)保持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，靈活應(yīng)對(duì)變化，增強(qiáng)自信以及付諸積極的行動(dòng)，我們可以更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，達(dá)到個(gè)人的成就和幸福感。我個(gè)人深深體會(huì)到了積極心態(tài)的種種好處，也努力通過(guò)不斷培養(yǎng)和堅(jiān)持這種心態(tài)，讓它成為我生活中不可或缺的一部分。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
有好的心態(tài)也是需要培訓(xùn)的，以下是積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)范文。
積極的心態(tài)是知足、感恩、樂(lè)觀(guān)的一種心靈狀態(tài)。
而且心態(tài)可以體現(xiàn)態(tài)度，態(tài)度可以改變?nèi)松?BR> 這次課程中王老師應(yīng)用到了他現(xiàn)實(shí)工作和生活中的大量案例，并且分享了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)的主要思想。
就說(shuō)說(shuō)(過(guò)馬路開(kāi)車(chē)紅綠燈)這雖然是個(gè)很簡(jiǎn)單的一件事，但是我們沒(méi)有換個(gè)角度去想，身邊也不多一些積極的人，而結(jié)果往往相差很多。
這次培訓(xùn)使我感觸很深，因?yàn)槲沂亲鰳I(yè)務(wù)的，在工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，與客戶(hù)之間的關(guān)系和工作中的市場(chǎng)管理，以前有時(shí)候感覺(jué)自己做了而得不到客戶(hù)或領(lǐng)導(dǎo)的贊同覺(jué)得心里很不爽，很壓抑。
但是這次培訓(xùn)使我的心態(tài)煥然一新;無(wú)論何時(shí)都要向積極靠攏，向健康看齊，具備陽(yáng)光心態(tài)。
這樣可以使自己深刻而不浮躁，編織內(nèi)心的和諧，做到身心平衡。
總之，在以后的工作，生活，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)中都要保持良好的心態(tài)。
與企業(yè)一起成長(zhǎng)，塑造自己美好的明天。
4月16日公司對(duì)服務(wù)處管理人員進(jìn)行了一次培訓(xùn)。
培訓(xùn)的主要內(nèi)容是“擁有積極的心態(tài)”和“禮儀”兩方面。
在這里，我談一下對(duì)前者的認(rèn)識(shí)。
對(duì)我們物業(yè)服務(wù)行業(yè)的每一個(gè)工作者來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)積極的心態(tài)是十分必要的。
因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ髦锌偰苡龅诫y以解決的問(wèn)題，或永遠(yuǎn)對(duì)你的工作持否定態(tài)度的業(yè)主，這時(shí)就需要一個(gè)良好積極的心態(tài)，以飽滿(mǎn)的工作熱情、積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)，運(yùn)用換位思考的方式來(lái)理解業(yè)主的想法和做法。
當(dāng)業(yè)主抱怨時(shí)，你應(yīng)該慶幸業(yè)主對(duì)我們抱怨而不是對(duì)其他人抱怨，因?yàn)闃I(yè)主抱怨我們，說(shuō)明對(duì)我們抱有期望，所以我們應(yīng)該感謝業(yè)主給我們提出不足，讓我們能及時(shí)對(duì)癥下藥、解決問(wèn)題。
抱有這樣的想法，你就會(huì)覺(jué)得業(yè)主的抱怨沒(méi)那么刺耳，在以后的工作中也會(huì)變得更加自信，如果能把業(yè)主的每一次抱怨和投訴都當(dāng)成成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)，就會(huì)不斷取得進(jìn)步，因?yàn)槲覀円呀?jīng)學(xué)會(huì)在失敗、挫折中享受快樂(lè)并不斷取得進(jìn)步。
一個(gè)人能成功取決于3方面，一態(tài)度占80%，二技能占13%，其它占7%，態(tài)度是最重要的。
根據(jù)abc情緒理論，事物的本身不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響。
拿破侖·希爾說(shuō)："人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。
"所謂心態(tài)是心理態(tài)度的簡(jiǎn)稱(chēng)，包括諸種心理品質(zhì)的修養(yǎng)和能力。
表現(xiàn)在人的意識(shí)、觀(guān)念、動(dòng)機(jī)、情感、氣質(zhì)、興趣等心理狀態(tài)的活動(dòng)中，是人的心理對(duì)各種信息刺激做出的反應(yīng)趨向。
人的這種心理反應(yīng)趨向不論是認(rèn)識(shí)性的、感情性的，還是行為性的、評(píng)價(jià)性的，都對(duì)人的思維、選擇、言談和行為具有導(dǎo)向和支配作用。
因此，人生的成敗，人生的快樂(lè)和幸福源于許多因素的影響，但起決定作用的卻是心態(tài)。
人的心態(tài)是隨著環(huán)境的變化，自然地形成積極的和消極的兩種。
積極的心態(tài)與消極的心態(tài)一樣，它們都能對(duì)人產(chǎn)生作用力。
不過(guò)兩種作用力的方向相反，作用點(diǎn)相同，這一作用點(diǎn)就是人的本身。
積極的心態(tài)，能夠激發(fā)我們自身的所有聰明才智;而消極的心態(tài)，只能束縛我們才華的光輝。
心態(tài)就像磁鐵，不論我們的思想是正面的'還是負(fù)面的，我們都受它牽引。
而思想就像輪子一般，是我們朝著一個(gè)特定的方向前進(jìn)。
雖然我們無(wú)法改變?nèi)松覀兛梢愿淖內(nèi)松^(guān);雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。
無(wú)論身處什么環(huán)境，用敏感的心去捕捉靈感，捕捉生活中的美。
輸?shù)羰裁匆矂e輸?shù)糇约悍e極向上的心態(tài)。
為了獲取人生中最有價(jià)值的東西，為了獲得生活的幸福和事業(yè)的成功，我們必須最大限度地發(fā)揮積極心態(tài)的力量，抵制消極心態(tài)的反作用力。
積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，積極能使一個(gè)懦夫成為英雄，從心態(tài)柔軟變成意志堅(jiān)強(qiáng);使人格變得溫暖活潑，富有彈性;使人充滿(mǎn)進(jìn)取沖勁;使人心中充滿(mǎn)超越的力量。
積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，它使人格變得溫暖活潑，富有彈性;不良的心態(tài)往往會(huì)給自己的生活帶來(lái)消極的影響，因此，從每天做起，給自己培養(yǎng)一個(gè)良好的心態(tài)是很有必要的。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
供各位參閱。
人的心態(tài)是隨著環(huán)境的變化，自然地形成積極的和消極的兩種。積極的心態(tài)與消極的心態(tài)一樣，它們都能對(duì)人產(chǎn)生作用力。不過(guò)兩種作用力的方向相反，作用點(diǎn)相同，這一作用點(diǎn)就是人的本身。積極的心態(tài)，能夠激發(fā)我們自身的所有聰明才智；而消極的心態(tài)，只能束縛我們才華的光輝。
心態(tài)就像磁鐵，不論我們的思想是正面的還是負(fù)面的，我們都受它牽引。而思想就像輪子一般，是我們朝著一個(gè)特定的方向前進(jìn)。雖然我們無(wú)法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^(guān)；雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。無(wú)論身處什么環(huán)境，用敏感的心去捕捉靈感，捕捉生活中的美。輸?shù)羰裁匆矂e輸?shù)糇约悍e極向上的心態(tài)。為了獲取人生中最有價(jià)值的東西，為了獲得生活的幸福和事業(yè)的成功，我們必須最大限度地發(fā)揮積極心態(tài)的力量，抵制消極心態(tài)的反作用力。
積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，積極能使一個(gè)懦夫成為英雄，從心態(tài)柔軟變成意志堅(jiān)強(qiáng)；使人格變得溫暖活潑，富有彈性；使人充滿(mǎn)進(jìn)取沖勁；使人心中充滿(mǎn)超越的力量。積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，它使人格變得溫暖活潑，富有彈性；不良的心態(tài)往往會(huì)給自己的生活帶來(lái)消極的影響，因此，從每天做起，給自己培養(yǎng)一個(gè)良好的心態(tài)是很有必要的。
隨著現(xiàn)代人生活壓力的增大：憤怒、壓抑、暴躁、抑郁等不良情緒隨處可見(jiàn)，尤其體現(xiàn)在上班一族中。這讓我們飽受其害。但更為嚴(yán)重的是：情緒是會(huì)傳染的，不良情緒更會(huì)傳染！身為教師的我感受尤為深刻：
教師每天面對(duì)的主要群體是學(xué)生，是一群涉世未深、身心正逐步成長(zhǎng)健全的孩子們。教師的不良情緒自然而然會(huì)傳染給學(xué)生，其后果可想而知。一個(gè)沒(méi)有進(jìn)取心的老師教育出來(lái)的孩子會(huì)缺乏斗志，一個(gè)抑郁苦悶的教師會(huì)將他對(duì)生活的不滿(mǎn)全部?jī)A訴于課堂、他的學(xué)生。所以這就要求老師必須努力培養(yǎng)自己的積極心態(tài)。
積極心態(tài)不僅對(duì)我們的工作極為重要，同時(shí)對(duì)教師本身的身心發(fā)展、教師的家庭、人際關(guān)系等也有著不可忽視的作用。積極的心態(tài)會(huì)讓我們的繁忙的工作中呼吸到一縷清香；會(huì)讓我們疲憊的身心得到釋放；會(huì)讓我們的生活煥然一新。因此，我認(rèn)為：作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自身的積極心態(tài)，同時(shí)要以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去感染我們的學(xué)生、同事，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)，為我們的中國(guó)夢(mèng)盡自己的一份微薄之力。
20xx年4月9日公司人資部組織各部門(mén)員工陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深有感觸，這次培訓(xùn)使我思想系統(tǒng)化和深入化，提高了我的思想認(rèn)知水平。
培訓(xùn)課程剛開(kāi)始，由主持人易任帶領(lǐng)大家做了一個(gè)小蜜蜂的游戲，頓時(shí)培訓(xùn)的氣氛活躍了起來(lái)，消除了大家一天工作的疲憊，后來(lái)伙伴們以愛(ài)的鼓勵(lì)請(qǐng)出了的主講師，開(kāi)始了這次課程的培訓(xùn)。
老師在課上為我們講解了成功=心態(tài)+能力+關(guān)系+運(yùn)氣。其中心態(tài)起主導(dǎo)地位，心態(tài)出了問(wèn)題，就要調(diào)整好心態(tài)，好心情才能欣賞好風(fēng)光。塑造健康的心態(tài)，塑造知足、感恩、樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的陽(yáng)光心態(tài)，就是要讓朋友們建立積極的價(jià)值觀(guān)，獲得健康的人生，釋放強(qiáng)勁的影響力。你內(nèi)心如果是一團(tuán)火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心要有熱；要想照亮別人，請(qǐng)先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣照亮內(nèi)心？點(diǎn)亮一盞心燈，塑造陽(yáng)光心態(tài)。良好的心態(tài)能夠很好地影響個(gè)人、家庭、團(tuán)隊(duì)、組織，最后影響社會(huì)。所以我們每個(gè)人都必須要有一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。所謂陽(yáng)光心態(tài)就是要快樂(lè)工作，快樂(lè)生活每一天，以積極的思維對(duì)待人和事，要事事充滿(mǎn)熱情和朝氣。
老師又給我們講了幾個(gè)。
名言。
和故事，讓大家分享從中得到的體會(huì)，這個(gè)方面做得很好，不但活躍了課堂氣氛，而且還調(diào)動(dòng)了學(xué)員間的互動(dòng)，又讓大家學(xué)到了知識(shí)，所謂是一舉三得??！最后，老師又給我們講解了成功的“十種心態(tài)”，以及成功的“十六字方針”。雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)練，但卻很實(shí)際。其中十種心態(tài)分別是積極+歸零+付出+學(xué)習(xí)+求實(shí)+堅(jiān)持+自律+創(chuàng)新+感恩+老板，這讓我明白在企業(yè)上班要有主人翁的精神，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，讓人家感覺(jué)你是一個(gè)值得信賴(lài)的人，不找何任借口。謙虛歸零把以前的榮辱都忘記重新開(kāi)始，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)，做一件事情并不難，難的是把同樣的一件事千百遍的去做好做對(duì)。同時(shí)還要學(xué)會(huì)換位思考，多站在別的角度去想問(wèn)題、思考問(wèn)題。最后還要有一顆感恩的心，感謝那些愛(ài)我、傷害我、欺騙我、蔑視我等等所有的人，因?yàn)樗麄冨憻捔宋业某砷L(zhǎng)。
心得：用陽(yáng)光心態(tài)享受生活，學(xué)會(huì)放下。該放下的放下，忘記該忘記的，記住該記住的。學(xué)會(huì)諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續(xù)傷害你的機(jī)會(huì)。態(tài)度改變一切、態(tài)度改變行為、行為改變做法、做法改變習(xí)慣、習(xí)慣改變?nèi)松?BR> 帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待與責(zé)任，我有幸參加了遠(yuǎn)程教育的心理健康的培訓(xùn)，不僅有理論的學(xué)習(xí)，充實(shí)我們的大腦，同時(shí)還深入教育教學(xué)第一線(xiàn)參觀(guān)學(xué)習(xí)和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了較大程度的提升，真是感受頗深，受益匪淺。
使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以新的教育實(shí)踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。
通過(guò)培訓(xùn)，自身有了提高。我對(duì)心理調(diào)適的技能，提供維護(hù)心理健康和提高心理素質(zhì)的方法有了一定的了解；通過(guò)對(duì)個(gè)別典型的案例的分析學(xué)習(xí)，對(duì)認(rèn)識(shí)與識(shí)別心理異?，F(xiàn)象有了認(rèn)識(shí)，而且有了一定的輔導(dǎo)思路。教學(xué)活動(dòng)是師生雙向互動(dòng)的過(guò)程。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿(mǎn)足的情感，并流露出對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴。要努力克服不良情緒的困擾，在不斷提高知識(shí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)自信樂(lè)觀(guān)、豁達(dá)開(kāi)朗的健康心理。只有這樣才能充分發(fā)掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才干，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)的整體效益。
總之，在這次的培訓(xùn)的鍛煉中，我增長(zhǎng)了知識(shí)，擴(kuò)大了視野，在業(yè)務(wù)水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我將在原有的基礎(chǔ)上，更進(jìn)一步努力，將所見(jiàn)、所學(xué)根據(jù)實(shí)際運(yùn)用到自己的教學(xué)工作，為學(xué)校工作盡己所能！
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
段落一：引言（200字）
積極心態(tài)是人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂(lè)觀(guān)、積極的心境。它是照亮生活之光的關(guān)鍵之一。作為個(gè)體，我們每個(gè)人都會(huì)面臨各種艱難險(xiǎn)阻，我們需要以積極的心態(tài)去化解困難，吸取其中的教訓(xùn)，挑戰(zhàn)自我，超越自我。正是有了積極心態(tài)，我們才能在人生的道路上走得更堅(jiān)定、更勇敢。
段落二：積極心態(tài)的價(jià)值（250字）
積極心態(tài)不僅能幫助我們戰(zhàn)勝困難，更能讓我們看到機(jī)會(huì)和潛能。一個(gè)積極的人會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)熱情，對(duì)工作充滿(mǎn)動(dòng)力。在挫折面前，他們不言放棄，而是看到挫折代表的機(jī)會(huì)，去探索自己的潛能和技能。同時(shí)，積極心態(tài)還能帶來(lái)愉悅的情緒，提升個(gè)人幸福感和滿(mǎn)足感。一個(gè)積極的人樂(lè)觀(guān)進(jìn)取，更容易與他人建立良好關(guān)系，享受更多快樂(lè)的時(shí)刻。
段落三：培養(yǎng)和保持積極心態(tài)的方法（300字）
積極心態(tài)是可以培養(yǎng)和保持的。首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己的不足，并相信自己具備改變的能力。不斷提高自己的能力和技能，增加自己的實(shí)力，才能更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。其次，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，在日常生活中學(xué)會(huì)看到別人的付出和關(guān)愛(ài)，以及自己的所擁有。感恩能夠促使我們更加滿(mǎn)足，更容易發(fā)展出積極的心態(tài)。同時(shí)，與積極向上的人交往，從他們身上汲取積極向上的力量，也是保持積極心態(tài)的有效途徑。
段落四：積極心態(tài)的重要性（250字）
積極心態(tài)在生活中起到重要的作用。首先，它能讓我們更加自信，不被困難所擊倒。面對(duì)挫折，一個(gè)積極心態(tài)的人會(huì)從中尋找學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不懈努力，不斷進(jìn)步。其次，積極心態(tài)能提高我們的工作效率。樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的人心態(tài)積極，工作態(tài)度也更加積極主動(dòng)。他們能夠精力充沛地面對(duì)工作，更加專(zhuān)注和投入。最后，積極心態(tài)還能帶來(lái)更多的幸福感和快樂(lè)。積極心態(tài)能讓我們更加滿(mǎn)足和感激所擁有的一切，從而享受到更多生活的美好。
段落五：結(jié)語(yǔ)（200字）
積極心態(tài)是人生中重要的品質(zhì)之一，它能夠影響我們對(duì)待生活的態(tài)度、方式和效果。通過(guò)培養(yǎng)和保持積極心態(tài)，我們可以更好地面對(duì)挫折和困難，積極尋找解決問(wèn)題的方法，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。同時(shí)，積極心態(tài)還可以提升我們的幸福感和快樂(lè)感，讓我們更多地享受生活的美好。讓我們從今天開(kāi)始，培養(yǎng)積極心態(tài)，照亮生活之光。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
正如古人所云：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂(yōu)?！泵鎸?duì)現(xiàn)代社會(huì)人們面臨的各種挑戰(zhàn)和壓力，保持積極的心態(tài)成為了至關(guān)重要的一環(huán)。積極的心態(tài)不僅可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)困難，還能提升我們的生活質(zhì)量。在我長(zhǎng)時(shí)間觀(guān)察和思考之后，我得出了保持積極心態(tài)的體會(huì)和心得，分享給大家。
首先，培養(yǎng)良好的心態(tài)需要學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)。人生中無(wú)論是遭遇失敗還是遇到困難，如何正確理解并接受現(xiàn)實(shí)是最關(guān)鍵的。我們不能總是期望事事都能如我們所愿，也不能總是奢求完美的結(jié)果。相反，當(dāng)我們能夠積極地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，盡力去做好自己能做的事，接受不完美的結(jié)果，我們就能更好地應(yīng)對(duì)挫折和困境。例如，我曾經(jīng)在一次重要考試中取得了低于預(yù)期的成績(jī)，起初我感到非常失望和沮喪。然而，當(dāng)我意識(shí)到這樣的結(jié)果是我自己平日里不夠努力的結(jié)果后，我開(kāi)始接受這個(gè)事實(shí)，并制定了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)努力的付出是值得的，因?yàn)槲以谧罱囊淮慰荚囍腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。所以，接受現(xiàn)實(shí)，勇敢地面對(duì)，是保持積極心態(tài)的第一步。
其次，學(xué)會(huì)主動(dòng)積極地尋找解決問(wèn)題的方法。即使是在最困難的時(shí)候，我們也不應(yīng)該選擇沉淪，而是要積極地尋找解決問(wèn)題的方法。事實(shí)上，有時(shí)候解決問(wèn)題并沒(méi)有想象中那么困難。通過(guò)充分的思考和分析，我們往往能找到許多解決方案。再者，向他人請(qǐng)教和借鑒經(jīng)驗(yàn)也是找到解決問(wèn)題的途徑之一。例如，我曾面臨著一個(gè)復(fù)雜的數(shù)學(xué)難題，我對(duì)它束手無(wú)策。但是，當(dāng)我向我的數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教時(shí)，他給了我一些建議和方法，幫助我解決了這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)這種經(jīng)歷，我明白了只有積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，我們才能夠真正地走出困境，擺脫困擾。
再次，保持積極心態(tài)需要我們擁有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。對(duì)于生活中的不如意和遇到的挫折，我們需要有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)來(lái)指引我們的行為和思考。首先，我們需要明確自己的人生目標(biāo)和追求的價(jià)值。只有我們知道自己想要什么，我們才能更好地為之努力。此外，我們還需要養(yǎng)成感恩和樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。感恩是一種積極向上的情感，通過(guò)感恩我們能夠更好地體驗(yàn)生活中的美好。而樂(lè)觀(guān)則是一種積極的態(tài)度，能助我們?cè)诿鎸?duì)挑戰(zhàn)時(shí)保持積極心態(tài)。總而言之，擁有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)是我們保持積極心態(tài)的重要保障。
最后，積極心態(tài)需要我們保持良好的生活習(xí)慣和心理調(diào)節(jié)。身體和心理的健康是保持積極心態(tài)的重要條件。我們需要注意合理的飲食和適度的鍛煉，以保持健康的身體。此外，我們還需要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，避免過(guò)度消極的思想和情緒。例如，我經(jīng)常通過(guò)參加戶(hù)外運(yùn)動(dòng)來(lái)緩解壓力，放松心情。同時(shí)，我還喜歡聽(tīng)音樂(lè)、跳舞和閱讀書(shū)籍，來(lái)調(diào)整自己的情緒狀態(tài)。這些良好的生活習(xí)慣和心理調(diào)節(jié)能夠幫助我們更好地保持積極心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)和困境。
總而言之，保持積極心態(tài)對(duì)于我們的生活至關(guān)重要。通過(guò)接受現(xiàn)實(shí)、積極尋找解決問(wèn)題的方法、擁有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)以及保持良好的生活習(xí)慣和心理調(diào)節(jié)，我們能夠更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，提升自己的生活質(zhì)量。讓我們一起保持積極心態(tài)，勇敢面對(duì)生活中的一切吧！
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
隨著現(xiàn)代人生活壓力的增大：憤怒、壓抑、暴躁、抑郁等不良情緒隨處可見(jiàn)，尤其體現(xiàn)在上班一族中。這讓我們飽受其害。但更為嚴(yán)重的是：情緒是會(huì)傳染的，不良情緒更會(huì)傳染！身為教師的我感受尤為深刻：
教師每天面對(duì)的主要群體是學(xué)生，是一群涉世未深、身心正逐步成長(zhǎng)健全的孩子們。教師的不良情緒自然而然會(huì)傳染給學(xué)生，其后果可想而知。一個(gè)沒(méi)有進(jìn)取心的老師教育出來(lái)的孩子會(huì)缺乏斗志，一個(gè)抑郁苦悶的教師會(huì)將他對(duì)生活的不滿(mǎn)全部?jī)A訴于課堂、他的學(xué)生。所以這就要求老師必須努力培養(yǎng)自己的積極心態(tài)。
積極心態(tài)是具有吸引力最重要的個(gè)性。積極心態(tài)影響你說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)氣、姿勢(shì)和臉部表情，它會(huì)修飾你說(shuō)的每一句話(huà)，并且決定你的情緒感受，它還會(huì)對(duì)你的思想產(chǎn)生影響。當(dāng)然也影響教學(xué)工作，影響教學(xué)的每一過(guò)程。積極心態(tài)也是具有吸引力最重要的個(gè)性。所以，積極心態(tài)，是無(wú)論在任何情況下，都應(yīng)具備的正確的教學(xué)心態(tài)。這種心態(tài)是由“正面”的性格因素所構(gòu)成的，諸如“信心”、“正直”、“希望”、“樂(lè)觀(guān)”、“勇氣”、“進(jìn)取心”、“慷慨”、“耐性”、“機(jī)智”、“親切”，以及“豐富的常識(shí)”，所以，我們平時(shí)要多注意培養(yǎng)。
積極心態(tài)不僅對(duì)我們的工作極為重要，同時(shí)對(duì)教師本身的身心發(fā)展、教師的家庭、人際關(guān)系等也有著不可忽視的作用。積極的心態(tài)會(huì)讓我們的繁忙的工作中呼吸到一縷清香；會(huì)讓我們疲憊的身心得到釋放；會(huì)讓我們的生活煥然一新。因此，我認(rèn)為：作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自身的積極心態(tài)，同時(shí)要以積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度去感染我們的學(xué)生、同事，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)，為我們的中國(guó)夢(mèng)盡自己的一份微薄之力。
積極心態(tài)，關(guān)乎你我，從我做起，從我們做起！
一個(gè)人能成功取決于3方面，一態(tài)度占80%，二技能占13%，其它占7%，態(tài)度是最重要的。根據(jù)abc情緒理論，事物的本身不影響人，人們只受對(duì)事物看法的影響。
拿破侖·希爾說(shuō)："人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。"所謂心態(tài)是心理態(tài)度的簡(jiǎn)稱(chēng)，包括諸種心理品質(zhì)的修養(yǎng)和能力。表現(xiàn)在人的意識(shí)、觀(guān)念、動(dòng)機(jī)、情感、氣質(zhì)、興趣等心理狀態(tài)的活動(dòng)中，是人的心理對(duì)各種信息刺激做出的反應(yīng)趨向。人的這種心理反應(yīng)趨向不論是認(rèn)識(shí)性的、感情性的，還是行為性的、評(píng)價(jià)性的，都對(duì)人的思維、選擇、言談和行為具有導(dǎo)向和支配作用。因此，人生的成敗，人生的快樂(lè)和幸福源于許多因素的影響，但起決定作用的卻是心態(tài)。
人的心態(tài)是隨著環(huán)境的變化，自然地形成積極的和消極的兩種。積極的心態(tài)與消極的心態(tài)一樣，它們都能對(duì)人產(chǎn)生作用力。不過(guò)兩種作用力的方向相反，作用點(diǎn)相同，這一作用點(diǎn)就是人的本身。積極的心態(tài)，能夠激發(fā)我們自身的所有聰明才智；而消極的心態(tài)，只能束縛我們才華的光輝。
心態(tài)就像磁鐵，不論我們的思想是正面的還是負(fù)面的，我們都受它牽引。而思想就像輪子一般，是我們朝著一個(gè)特定的方向前進(jìn)。雖然我們無(wú)法改變?nèi)松?，但我們可以改變?nèi)松^(guān)；雖然我們無(wú)法改變環(huán)境，但是我們可以改變心境。無(wú)論身處什么環(huán)境，用敏感的心去捕捉靈感，捕捉生活中的美。輸?shù)羰裁匆矂e輸?shù)糇约悍e極向上的心態(tài)。為了獲取人生中最有價(jià)值的東西，為了獲得生活的幸福和事業(yè)的成功，我們必須最大限度地發(fā)揮積極心態(tài)的力量，抵制消極心態(tài)的反作用力。
積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，積極能使一個(gè)懦夫成為英雄，從心態(tài)柔軟變成意志堅(jiān)強(qiáng)；使人格變得溫暖活潑，富有彈性；使人充滿(mǎn)進(jìn)取沖勁；使人心中充滿(mǎn)超越的力量。積極的人生態(tài)度是成功的催化劑，它使人格變得溫暖活潑，富有彈性；不良的心態(tài)往往會(huì)給自己的生活帶來(lái)消極的影響，因此，從每天做起，給自己培養(yǎng)一個(gè)良好的心態(tài)是很有必要的。
積極的心態(tài)是知足、感恩、樂(lè)觀(guān)的一種心靈狀態(tài)。而且心態(tài)可以體現(xiàn)態(tài)度，態(tài)度可以改變?nèi)松?。這次課程中王老師應(yīng)用到了他現(xiàn)實(shí)工作和生活中的大量案例，并且分享了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)的主要思想。就說(shuō)說(shuō)（過(guò)馬路開(kāi)車(chē)紅綠燈）這雖然是個(gè)很簡(jiǎn)單的一件事，但是我們沒(méi)有換個(gè)角度去想，身邊也不多一些積極的人，而結(jié)果往往相差很多。這次培訓(xùn)使我感觸很深，因?yàn)槲沂亲鰳I(yè)務(wù)的，在工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，與客戶(hù)之間的關(guān)系和工作中的市場(chǎng)管理，以前有時(shí)候感覺(jué)自己做了而得不到客戶(hù)或領(lǐng)導(dǎo)的贊同覺(jué)得心里很不爽，很壓抑。但是這次培訓(xùn)使我的心態(tài)煥然一新；無(wú)論何時(shí)都要向積極靠攏，向健康看齊，具備陽(yáng)光心態(tài)。這樣可以使自己深刻而不浮躁，編織內(nèi)心的和諧，做到身心平衡。
總之，在以后的工作，生活，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)中都要保持良好的心態(tài)。與企業(yè)一起成長(zhǎng)，塑造自己美好的明天。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
積極心態(tài)是人們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的一種心理狀態(tài)，它能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題、尋找解決方案，并且保持樂(lè)觀(guān)積極的心情。通過(guò)努力培養(yǎng)積極心態(tài)，我深刻認(rèn)識(shí)到了它對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和生活幸福感的重要性，并從中收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和啟示。
在我看來(lái)，積極心態(tài)首先要從改變對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度開(kāi)始。遇到問(wèn)題時(shí)，我們往往容易被困難和挫折所打擊，無(wú)法正面應(yīng)對(duì)。然而，如果我們能夠轉(zhuǎn)變觀(guān)念，將問(wèn)題視為成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么我們就能夠更加淡定自若地面對(duì)，思考解決方案。在學(xué)習(xí)和工作中，我經(jīng)常遇到各種問(wèn)題和困難，但是我懂得從中尋找機(jī)會(huì)，不斷調(diào)整自己的思維方式，這讓我更有信心解決問(wèn)題，并且提高了自己的能力。
其次，積極心態(tài)也需要自我激勵(lì)、堅(jiān)持不懈的精神支持。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上，我們難免會(huì)遭遇阻力和挑戰(zhàn)。這時(shí)，只有積極心態(tài)才能夠激勵(lì)我們堅(jiān)持下去。曾幾何時(shí)，我遇到許多困境和挫折，感到無(wú)力和迷茫，但是我清楚地記得自己一直在心中告訴自己：“永不放棄，持續(xù)努力，成功就在不遠(yuǎn)處?！边@個(gè)自我激勵(lì)的聲音不斷地提醒著我，堅(jiān)定了我前進(jìn)的決心，并幫助我最終克服了困難。
積極心態(tài)還需要學(xué)會(huì)放下過(guò)去和人生的煩惱，全身心地投入現(xiàn)在。許多時(shí)候，我們對(duì)過(guò)去的遺憾和揮之不去的煩惱糾纏不休，導(dǎo)致我們無(wú)法專(zhuān)注于現(xiàn)在，錯(cuò)過(guò)了很多機(jī)會(huì)。事實(shí)上，過(guò)去無(wú)法改變，但我們可以改變自己對(duì)待過(guò)去的態(tài)度。只有不再為過(guò)去的錯(cuò)誤和不幸而自責(zé)和抱怨，我們才能夠更好地把握現(xiàn)在的時(shí)機(jī)，展望未來(lái)的美好。
最后，積極心態(tài)也需要通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)表達(dá)和實(shí)踐。理論知識(shí)和理念只有付諸實(shí)踐才能發(fā)揮作用。在日常生活中，我常常以積極的態(tài)度面對(duì)工作和學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與各種活動(dòng)，努力發(fā)展自己的技能和才華。這種積極的行動(dòng)不僅幫助我實(shí)現(xiàn)了許多目標(biāo)，也讓我感受到了自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心。
總結(jié)起來(lái)，積極心態(tài)是做好一切事情的基本前提，它有助于我們更好地處理問(wèn)題、堅(jiān)持目標(biāo)、放下過(guò)去，并通過(guò)積極的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。積極心態(tài)是我們對(duì)自己、對(duì)事物、對(duì)生活抱有樂(lè)觀(guān)態(tài)度的反映，它不僅是個(gè)體幸福感的來(lái)源，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的動(dòng)力。通過(guò)培養(yǎng)和保持積極心態(tài)，我們能夠在人生的道路上更加從容地前行，并收獲更多的成長(zhǎng)和自信。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
x月18日，我有幸參加了輝騰商學(xué)大講堂關(guān)于《陽(yáng)光心態(tài)》課程的培訓(xùn)，這堂培訓(xùn)課始終是在輕松的氛圍中進(jìn)行的，是一堂很好、很生動(dòng)的心理教育課。
當(dāng)我們說(shuō)到陽(yáng)光的時(shí)候，首先想到的是溫暖，光亮，美好，幸福，感恩陽(yáng)光心態(tài)就是說(shuō)要有一種積極向上的，正面的心態(tài);樂(lè)觀(guān)的去面對(duì)生活;成就幸福，美麗的人生。
我想這樣的課，內(nèi)容是不需要記憶的，關(guān)鍵是心靈感受的過(guò)程，心理震撼的程度，從而得到一種心理的共鳴。
陽(yáng)光心態(tài)的核心內(nèi)容就是要養(yǎng)心，讓自已的能力與欲望匹配。
當(dāng)自己的能力和欲望相等的時(shí)候，感覺(jué)上是最幸福的;當(dāng)能力大于欲望的時(shí)候，人就會(huì)沒(méi)有成就感，情緒很低沉;當(dāng)欲望大于能力的時(shí)候就會(huì)被失落和抑郁所環(huán)繞，覺(jué)得世界真的很不公平，也很是對(duì)不起自己。
心理會(huì)決定你的態(tài)度，態(tài)度會(huì)決定你的習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)決定你的性格，性格會(huì)決定你的人生。
可見(jiàn)，陽(yáng)光心態(tài)對(duì)一個(gè)人有多么重要。
因?yàn)榉彩菗碛嘘?yáng)光心態(tài)的人，就會(huì)快樂(lè)工作，快樂(lè)生活，享受工作和生活的每一天;凡是擁有陽(yáng)光心態(tài)的人，自己也是個(gè)小太陽(yáng)，照亮周?chē)娜撕褪隆?BR> 要想有一個(gè)很陽(yáng)光的心態(tài)，那么就要說(shuō)說(shuō)他的核心：觀(guān)念。
我們?cè)谌粘Ｉ钪惺苡^(guān)念的影響無(wú)處不在。
在此，老師講到了一個(gè)abc理論：
“abc理論”是美國(guó)臨床心理學(xué)家阿爾伯特-艾利斯于60年代創(chuàng)立的一種心理治療體系，艾利斯宣稱(chēng)：人的情緒不是由某一誘發(fā)性事件的本身所引起，而是由經(jīng)歷了這一事件的人對(duì)這一事件的解釋和評(píng)價(jià)所引起的。
這就成了abc理論的基本觀(guān)點(diǎn)。
在abc理論模式中，a是指誘發(fā)性事件;b是指?jìng)€(gè)體在遇到誘發(fā)事件之后相應(yīng)而生的信念，即他對(duì)這一事件的看法、解釋和評(píng)價(jià);c是指特定情景下，個(gè)體的情緒及行為的結(jié)果。
也就是b決定c。
這些也使我想起了弗洛伊德對(duì)于人格結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析時(shí)所提出的概念： 本我 包含要求得到眼前滿(mǎn)足的一切本能的驅(qū)動(dòng)力，就像一口沸騰著本能和欲望的大鍋。
它按照快樂(lè)原則行事，急切地尋找發(fā)泄口，一味追求滿(mǎn)足。
本我中的一切，永遠(yuǎn)都是無(wú)意識(shí)的。
自我 處于本我和超我之間，代表理性和機(jī)智，具有防衛(wèi)和中介職能，它按照現(xiàn)實(shí)原則來(lái)行事，充當(dāng)仲裁者，監(jiān)督本我的動(dòng)靜，給予適當(dāng)滿(mǎn)足。
自我的心理能量大部分消耗在對(duì)本我的控制和壓制上。
任何能成為意識(shí)的東西都在自我之中，但在自我中也許還有仍處于無(wú)意識(shí)狀態(tài)的東西。
超我 代表良心、社會(huì)準(zhǔn)則和自我理想，是人格的高層領(lǐng)導(dǎo)，它按照至善原則行事，指導(dǎo)自我，限制本我，就像一位嚴(yán)厲正經(jīng)的大家長(zhǎng)。
弗洛伊德認(rèn)為，只有三個(gè)“我”和睦相處，保持平衡，人才會(huì)健康發(fā)展;而三者吵架的時(shí)候，人有時(shí)會(huì)懷疑“這一個(gè)我是不是我”?或者內(nèi)心有不同的聲音在對(duì)話(huà)：“做得?做不得?”或者內(nèi)心因?yàn)橛偷赖碌臎_突而痛苦不堪?或者為自己某個(gè)突出其來(lái)的丑惡念頭而惶恐?這種狀況如果持續(xù)得久了，或者沖突得比較嚴(yán)重，就會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)癥的產(chǎn)生。
陽(yáng)光心態(tài)讓我認(rèn)識(shí)到了積極平和的心態(tài)的重要性。
心態(tài)決定結(jié)果。
心態(tài)決定了我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度。
通過(guò)心態(tài)培訓(xùn)，我重新審視了自己，我認(rèn)識(shí)到了自己也存在溝通不到位的弊端，在以后的工作中，我要主動(dòng)，真誠(chéng)地與員工交流溝通，用“雙贏的規(guī)則、開(kāi)放的觀(guān)點(diǎn)、包容之心”對(duì)待生活和工作，努力完成本職工作。
同時(shí)，我也要調(diào)整自己溝通的技巧與方法，做到事半功倍。
心態(tài)培訓(xùn)讓我懂得了設(shè)定自己的中長(zhǎng)期目標(biāo)并為之而奮斗的重要性，通過(guò)心態(tài)培訓(xùn)，我悄然大悟，我終于明白了為什么以前工作時(shí)總感覺(jué)自己無(wú)動(dòng)力，無(wú)激情，歸根到底是因?yàn)槲覜](méi)給自己設(shè)定一個(gè)中長(zhǎng)期目標(biāo)，沒(méi)有明確的方向，導(dǎo)致自己如無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂撞。
現(xiàn)在，我要給自己設(shè)定一個(gè)中長(zhǎng)期目標(biāo)，以后所有工作和生活都圍繞著我的目標(biāo)，我要充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)活力地生活和工作，為我的目標(biāo)努力，努力，再努力，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)我的中長(zhǎng)期目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。
我非常感激公司給我提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自己工作中的短處在哪里，讓我學(xué)到了職場(chǎng)中沒(méi)人教我的道理和規(guī)則。
我會(huì)重新端正自己的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，以辯證的方法來(lái)分析，解決工作，生活中的困難，我會(huì)以陽(yáng)光心態(tài)作為后盾，堅(jiān)定不移地實(shí)現(xiàn)我的中長(zhǎng)期目標(biāo)，我相信，我一定會(huì)成功。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
曾有個(gè)同學(xué)問(wèn)了我一句話(huà)：“為什么你整天都可以這么開(kāi)心快樂(lè)?難道就沒(méi)有讓你擔(dān)憂(yōu)煩心的事?”我看著她笑了。誰(shuí)都有不順心的事，我也不例外，在與朋友鬧翻，在考試考砸后，在外公去世的那天，我都會(huì)忍不住哭泣，但我也只容忍我又這幾分鐘的軟弱。在這之后，我還是會(huì)用堅(jiān)強(qiáng)塑起自己，勇敢的繼續(xù)走下去。永不放棄。
記得莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“目眩時(shí)更要旋轉(zhuǎn)，自己痛不欲生的的悲傷，以別人的悲傷就能夠治愈。”可我卻把悲傷深深埋在心里的一個(gè)角落，用自己的快樂(lè)去感染別人，再享受他們的快樂(lè)。只留“時(shí)間”這副良藥在遺忘中去治愈心底的悲傷。畢竟，上天給了你快樂(lè)的權(quán)利，就不用悲傷來(lái)詮釋自己。要以快樂(lè)的心態(tài)來(lái)善待自己，善待別人，善待生活。
記住，不要用憂(yōu)郁的烏云擋住你如水的雙眼，美麗的眸子在快樂(lè)的陽(yáng)光之下更能綻放異彩。人生的旅途中難免會(huì)有些挫折和悲傷，但這就是人生，這些挫折和悲傷不也正使生活變得有滋有味，五味俱全嗎?所以，就用快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)這一切，以快樂(lè)的心態(tài)善待生活。就像普希金說(shuō)的一樣：“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”
以快樂(lè)的心態(tài)善待生活，直到有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真美好!
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
員工職業(yè)化塑造的目的主要是為了幫助員工建立自己的職業(yè)信仰，調(diào)整工作心態(tài)，明確個(gè)人職業(yè)定位；使員工個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)保持一致，掌握從目標(biāo)制定到工作計(jì)劃、有效利用時(shí)間及時(shí)總結(jié)與反饋等技巧，提高工作成效；激發(fā)工作激情，使員工能更加敬業(yè)、忠誠(chéng)、勤奮地工作；使企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者及員工認(rèn)知自身行為與企業(yè)的命運(yùn)息息相關(guān)；激發(fā)員工合作意識(shí)，消除團(tuán)隊(duì)內(nèi)部及團(tuán)隊(duì)間的排斥；使員工具備正確的工作心態(tài)，積極工作，提升工作效率。
本人有幸參加了集團(tuán)組織的楊子老師的《員工職業(yè)化塑造》培訓(xùn)，她獨(dú)特的講解風(fēng)格給我留下了極其深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，職業(yè)化的工作道德內(nèi)涵有了更深刻的理解。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我有如下感受：
1、職業(yè)化就是專(zhuān)業(yè)化，是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，是在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的的方式，說(shuō)合適的話(huà)，做合適的事。在我們平時(shí)的工作當(dāng)中，心態(tài)決定一切，一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng)如果沒(méi)有良好心態(tài)，也不一定能做好事。人與人之間其實(shí)只有很小的差異，但這很小的差異卻往往會(huì)造成巨大的差異，很小的差異就是所具備的的心態(tài)不同，積極心態(tài)的人一定能成功者，而消極心態(tài)的人一定是失敗者。所以職業(yè)化就要求每個(gè)人必須有專(zhuān)業(yè)的技能、專(zhuān)業(yè)的形象、專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和專(zhuān)業(yè)的道德。
2、如何對(duì)待工作，明確自己在為誰(shuí)工作。首先要明確自己的價(jià)值觀(guān)，價(jià)值觀(guān)是我們?nèi)松闹改厢?，是人生中不可或缺的，它讓我們能分辨出何者為重何者為輕。如果一個(gè)人在生活中沒(méi)有自己的價(jià)值觀(guān)，那他就享受不了生活和工作給他帶來(lái)的快樂(lè)。其實(shí)我們是為誰(shuí)在工作？我們是為自己在工作，為老板在工作，為社會(huì)在工作，企業(yè)之所以花錢(qián)雇用我們，不是在照顧我們，也不是在剝削我們，只是在利用我們可利用的價(jià)值，勞動(dòng)力本身就是商品，自己的工作其實(shí)也是商品。自己工作的好，產(chǎn)出的商品質(zhì)量就好，市場(chǎng)價(jià)值就高，隨之你的回報(bào)也就越高。所以我們要追求卓越的工作品質(zhì)，將自己的才華、注意力都集中在你所從事的工作中。
3、如何對(duì)待企業(yè)，視企業(yè)為客戶(hù)。企業(yè)這個(gè)客戶(hù)對(duì)我們的價(jià)值衡量就是要有過(guò)硬的工作能力，提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，所以必須要有親和的微笑，熱情的態(tài)度。相信自己是好的商品，服務(wù)好企業(yè)這個(gè)顧客，自我就會(huì)盈利企業(yè)就有發(fā)展，忠誠(chéng)的去支持企業(yè)，理解和同情企業(yè)的客戶(hù)，向企業(yè)學(xué)習(xí)不吹毛求疵，誠(chéng)實(shí)可靠不背叛企業(yè)，忠于企業(yè)就是忠于自己。
4、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要，沒(méi)有眾人的幫助，沒(méi)有人能單獨(dú)完成一項(xiàng)事業(yè)。一個(gè)人的事業(yè)要想取得成功就必須置身于一定的組織和團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)人如果背叛了這個(gè)團(tuán)隊(duì)或被團(tuán)隊(duì)拋棄，生存就會(huì)受到考驗(yàn)，根本就談不上成就。一只螞蟻雖小，一群螞蟻可以搬動(dòng)一座大山的道理想必大家都知道，所以要形成一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，必須從自身做起，從小事做起。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)楊子老師的《員工職業(yè)化塑造》，我深刻的認(rèn)為，職業(yè)化是企業(yè)的品牌化，是把品牌做大做強(qiáng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
積極心態(tài)，是一種重要的心理品質(zhì)，也是人們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，擁有積極心態(tài)可以幫助我們克服困難，保持意志力和動(dòng)力，迎接生活的各種變化。通過(guò)積極心態(tài)，我深刻領(lǐng)悟到了一些感悟和體會(huì)。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)積極心態(tài)是一把堅(jiān)實(shí)的支撐傘。當(dāng)遭遇挫折和困難時(shí)，積極心態(tài)可以幫助我更快地走出困境，找到解決問(wèn)題的辦法。比如，在準(zhǔn)備高考的過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，感到壓力很大，學(xué)習(xí)狀況也時(shí)好時(shí)壞。然而，我從未放棄過(guò)自己，而是勇敢面對(duì)困難，保持積極的心境。正是因?yàn)槲冶３种鴺?lè)觀(guān)積極的心態(tài)，我能夠迎接每一次挑戰(zhàn)，不斷進(jìn)步，并最終成功地實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。
積極心態(tài)還教會(huì)了我如何從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每個(gè)人都會(huì)面臨失敗，失敗并不可怕，重要的是我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和處理。積極心態(tài)告訴我，失敗并非世界的終結(jié)，而是成功前的必經(jīng)之路。當(dāng)我面對(duì)失敗時(shí)，我會(huì)先冷靜下來(lái)，分析失敗的原因，并找到改進(jìn)的措施。然后，我會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，相信下一次會(huì)有更好的結(jié)果。通過(guò)這種積極的心態(tài)，我能夠從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己，不斷成長(zhǎng)。
積極心態(tài)還可以幫助我建立自信。自信是成功的基石，也是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵。在不斷努力過(guò)程中，我會(huì)時(shí)刻保持積極的心態(tài)，充滿(mǎn)自信地面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)。我相信自己可以做到，相信自己的能力和潛力是無(wú)限的。正是因?yàn)檫@種積極自信的心態(tài)，我才能在大學(xué)面試中表現(xiàn)出色，獲得了心儀的學(xué)校錄取通知書(shū)。持續(xù)建立并保持積極心態(tài)，可以讓我更自信地迎接生活中的各種挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)做好充分準(zhǔn)備。
積極心態(tài)還教會(huì)了我如何感恩和珍惜。面對(duì)生活中的一切，感恩是我始終懷抱的一種心態(tài)。感恩讓我從更寬廣的角度看待生活，明白擁有健康、美好的家庭和朋友是多么的重要。同時(shí)，積極心態(tài)也教會(huì)了我珍惜眼前的一切。當(dāng)我在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作時(shí)，我會(huì)積極主動(dòng)地投入工作，與隊(duì)友們共同協(xié)作，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。我知道，機(jī)會(huì)并非憑空而來(lái)，而是通過(guò)自己的努力和付出獲得的。所以，我珍惜眼前的每一個(gè)機(jī)會(huì)，并用積極心態(tài)對(duì)待它們。
總結(jié)起來(lái)，積極心態(tài)是我在成長(zhǎng)過(guò)程中獲得的珍貴財(cái)富。它讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，從失敗中吸取教訓(xùn)，穩(wěn)定自信地前行。通過(guò)保持積極心態(tài)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)生活的各種變化，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想。同時(shí)，積極心態(tài)還教會(huì)了我感恩和珍惜，讓我懂得滿(mǎn)足于眼前，珍惜眼前的一切。相信積極心態(tài)將始終伴隨著我，讓我在未來(lái)的道路上不斷突破自我，追尋更大的幸福和成功。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
第一段：積極心態(tài)的重要性（200字）。
積極心態(tài)對(duì)于一個(gè)人的生活和工作都具有巨大的影響。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，如果沒(méi)有積極的心態(tài)去面對(duì)這些問(wèn)題，很容易被逆境擊垮。積極心態(tài)可以幫助我們保持快樂(lè)、積極的精神狀態(tài)，從而更好地應(yīng)對(duì)壓力和挑戰(zhàn)。不僅如此，積極心態(tài)還能激發(fā)我們的潛能，使我們更加勇往直前，克服困難，取得更大的成就。
第二段：積極心態(tài)的建立（200字）。
要養(yǎng)成積極的心態(tài)并不容易。首先，我們必須時(shí)刻保持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，相信自己能夠克服任何困難。其次，我們要學(xué)會(huì)積極面對(duì)問(wèn)題。每當(dāng)面臨困難時(shí)，我們可以試著看到問(wèn)題背后的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，而不是過(guò)多地沉湎于消極的情緒之中。此外，我們還可以培養(yǎng)一些積極的習(xí)慣，例如每天寫(xiě)下一些積極的事情，或者通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)釋放壓力，保持身心的平衡。
第三段：積極心態(tài)帶來(lái)的好處（300字）。
積極心態(tài)帶來(lái)的好處是多方面的。首先，它可以讓我們更加自信和堅(jiān)定。當(dāng)我們對(duì)自己充滿(mǎn)信心時(shí)，我們會(huì)更加有勇氣去追求自己的目標(biāo)，并且不會(huì)輕易放棄。其次，積極心態(tài)可以改善我們的心理健康。積極思維可以減少焦慮和抑郁的可能性，并幫助我們更好地應(yīng)對(duì)壓力。此外，積極心態(tài)還能改善我們的人際關(guān)系。樂(lè)觀(guān)的人通常更受歡迎，更容易建立良好的人際關(guān)系。
第四段：如何保持積極心態(tài)（300字）。
保持積極心態(tài)是一個(gè)持續(xù)的挑戰(zhàn)，但我們可以通過(guò)一些方法來(lái)幫助自己。首先，我們可以選擇用積極的語(yǔ)言和思維來(lái)對(duì)待問(wèn)題。當(dāng)我們面臨問(wèn)題時(shí)，我們可以告訴自己：“我可以做到！”這種鼓舞人心的自我暗示可以幫助我們找到解決問(wèn)題的方法。其次，我們可以通過(guò)積極的行動(dòng)來(lái)加強(qiáng)我們的心態(tài)。參加各種興趣愛(ài)好或者志愿者活動(dòng)，與積極的人交朋友，都能夠增加我們的快樂(lè)感和滿(mǎn)足感。最后，我們還可以學(xué)會(huì)接受過(guò)程，而不是糾結(jié)于結(jié)果。只要我們努力了，結(jié)果并不重要，關(guān)鍵是我們付出了努力。
通過(guò)多年的生活和工作經(jīng)歷，我深知積極心態(tài)的重要性。當(dāng)我第一次面臨困難時(shí)，我可能會(huì)陷入消極的情緒之中，感到無(wú)助和沮喪。然而，當(dāng)我學(xué)會(huì)了積極的心態(tài)后，我意識(shí)到，困難并不可怕，只要我積極地面對(duì)，我就能夠找到解決問(wèn)題的方法。積極的心態(tài)讓我充滿(mǎn)動(dòng)力，不畏困難，勇往直前。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，我們就能夠克服一切困難，取得更大的成就。
總結(jié)：積極心態(tài)的培養(yǎng)和保持是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，但它能夠給我們帶來(lái)巨大的好處。通過(guò)保持樂(lè)觀(guān)的態(tài)度、積極面對(duì)問(wèn)題以及培養(yǎng)一些積極的習(xí)慣，我們可以建立和保持積極的心態(tài)。積極心態(tài)帶來(lái)的好處不僅局限于心理健康，還能夠改善我們的人際關(guān)系，并使我們更加自信和堅(jiān)定。在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該相信自己的能力，堅(jiān)持積極地思考和行動(dòng)，相信艱難之后會(huì)有更好的結(jié)果。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
做為班主任管理學(xué)生，不可避免地帶有個(gè)人感情色彩。當(dāng)心情好時(shí)，往往看到的是他們的優(yōu)點(diǎn)，而當(dāng)心情不好時(shí)，往往看到的.是他們的缺點(diǎn)。這樣的處理學(xué)生時(shí)可能有失偏頗。做為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。則應(yīng)把握好以下幾個(gè)尺度。
新課程重視人的個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程中的情感投入，反對(duì)只用一把尺子衡量所有的學(xué)生。班主任在對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)問(wèn)題上，不能以成績(jī)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)將一些暫時(shí)落伍的學(xué)生定性為“差生”。我們應(yīng)該辯證地看待問(wèn)題，以一分為二的眼光看待學(xué)生。學(xué)習(xí)落后的學(xué)生其實(shí)也有閃光點(diǎn)。比如有些同學(xué)，在綠茵場(chǎng)上生龍活虎，在活動(dòng)中積極踴躍，經(jīng)常為班級(jí)爭(zhēng)光，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻一般。這樣的學(xué)生還真不少，我們就必須認(rèn)真分析他們的原因，或許是基礎(chǔ)的問(wèn)題，或許是興趣的問(wèn)題，或許是精力的問(wèn)題，或許是家庭環(huán)境的問(wèn)題，也可能是任課老師的問(wèn)題等等。我們只有做了深入的調(diào)查研究，將其閃光點(diǎn)與弱點(diǎn)對(duì)比分析之后，才能得出有價(jià)值的結(jié)論，才能更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。正是因?yàn)椤笆挛锒际亲兓l(fā)展的，矛盾的雙方依據(jù)一定的條件各向其相反方向轉(zhuǎn)化”，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，“優(yōu)秀”與“后進(jìn)”只是相對(duì)的和暫時(shí)的。只要我們班主任在教育過(guò)程中，始終堅(jiān)持辯證的思想，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，多一些賞識(shí)，少一些責(zé)備；多一些信任，少一些懷疑，就一定會(huì)有更多的學(xué)生加入“優(yōu)秀”的行列。
“發(fā)展就是硬道理”。一切的教育最終的目的都是使學(xué)生得到進(jìn)步和發(fā)展。學(xué)生作為一個(gè)社會(huì)的人，其發(fā)展的內(nèi)容是多元的，發(fā)展的目標(biāo)也是多維的。班主任在管理學(xué)生時(shí)，不僅要尊重學(xué)生的個(gè)性，還要注重發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的健全人格和健康體格，重視塑造學(xué)生的高尚品德。
以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，我認(rèn)為還要讓學(xué)生“人盡其才”。因?yàn)槊總€(gè)人自身的特點(diǎn)不一樣，能力也不盡相同，所以，在班級(jí)事務(wù)中，要讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，不同的人分擔(dān)不同的事務(wù)，不同的人承擔(dān)不同的責(zé)任，這樣就能為不同的人創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會(huì)，拓展發(fā)展的空間，延展發(fā)展的層面。這種以發(fā)展眼光看待學(xué)生，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展帶動(dòng)班級(jí)整體發(fā)展，以班級(jí)發(fā)展促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的“連環(huán)套”，是班主任工作的良好方式。如果我們每一位班主任都能做到“以發(fā)展的眼光看待每一位學(xué)生”，我們的學(xué)生就能真正得以發(fā)展，成長(zhǎng)為真正意義上的創(chuàng)造性人才。
俗語(yǔ)云理解萬(wàn)歲。理解是建立在民主、平等的基礎(chǔ)之上的。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我，平等、民主是架起班主任與學(xué)生之間互信的雙軌，缺一不可。班主任工作能否順利進(jìn)行，很大程度上取決于學(xué)生對(duì)你的信任與支持。
班主任需要在班級(jí)里營(yíng)造良好的民主氛圍，創(chuàng)設(shè)民主的環(huán)境，讓學(xué)生生活在平等的集體里。另一方面，班主任要將一碗水端平，以平等的姿態(tài)真誠(chéng)面對(duì)每一位學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，成為學(xué)生信賴(lài)的人，成為學(xué)生的引路人。要真正做到這些，班主任必須融入班集體，走進(jìn)學(xué)生群體，以心交心，以情融情。
寬容，是一種高尚的人性。教師，尤其是承擔(dān)教育重任的班主任，面對(duì)歷史的責(zé)任、社會(huì)的重托、職業(yè)的壓力，必須冷靜地、全面地分析、思考學(xué)生中出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象與行為。面對(duì)這些不良現(xiàn)象，班主任要具有相當(dāng)強(qiáng)的兼容性。我們有了“海納百川”的胸懷，有了“包羅萬(wàn)象”的胸襟，才能包容所有的學(xué)生，才能學(xué)會(huì)寬容。在實(shí)際的教育教學(xué)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些與自己立場(chǎng)不一致的學(xué)生，在我們?cè)O(shè)法改變其立場(chǎng)之前，必須寬容在前，措施在后，最終采取一種雙方均能接受的“和平”方式，達(dá)成意見(jiàn)上的一致，思想上的統(tǒng)一，實(shí)施上的同步。
積極心態(tài)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
培訓(xùn)結(jié)果運(yùn)用與否及如何運(yùn)用直接關(guān)系到企業(yè)培訓(xùn)的效果。下面是本站帶來(lái)的積極
培訓(xùn)心得體會(huì)
20xx，僅供大家參考。
新時(shí)代的大學(xué)生，是中國(guó)承前啟后的一代，是繼往開(kāi)來(lái)的一代，是肩負(fù)歷史和時(shí)代重托的一代。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的理論武裝建設(shè)至關(guān)重要。為響應(yīng)黨中央“加強(qiáng)高校學(xué)生骨干培養(yǎng)”的號(hào)召，積極引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)信念、培養(yǎng)品格、開(kāi)闊視野、培養(yǎng)能力，提高師大學(xué)生干部的精神面貌和整體形象，校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)、校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了遼寧師范大學(xué)首期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團(tuán)學(xué)骨干培訓(xùn)班。
首期培訓(xùn)班的課程和活動(dòng)十分豐富，課程內(nèi)容涉及馬克思主義及馬克思主義中國(guó)化的相關(guān)理論知識(shí)、科學(xué)發(fā)展觀(guān)對(duì)青年發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義、學(xué)生干部責(zé)任感的培養(yǎng)、使命意識(shí)的樹(shù)立等多層次多角度的話(huà)題;邀請(qǐng)的授課教師資歷深厚、社會(huì)認(rèn)可度高：有今年三月重登《百家講壇》的歷史文化旅游學(xué)院碩士生導(dǎo)師喻大華教授，原中國(guó)社會(huì)科學(xué)院博士后、現(xiàn)任政治與行政學(xué)院博士生導(dǎo)師的劉晨曄教授和文學(xué)院碩士生導(dǎo)師劉勇剛教授等多名風(fēng)格迥異、在自身研究領(lǐng)域走在前列的優(yōu)秀教師;活動(dòng)安排上，采取討論、素質(zhì)拓展和聯(lián)誼晚會(huì)相結(jié)合的方式，全面促進(jìn)學(xué)員溝通，增進(jìn)了解，鍛煉了同學(xué)們的綜合能力。我有幸成為這其中的一員，并已經(jīng)參加了七場(chǎng)培訓(xùn)、兩場(chǎng)支部討論、一次素質(zhì)拓展和幾次特色活動(dòng)。如今，青馬培訓(xùn)即將結(jié)束，但留給我們的思考將永不止息。
青年是時(shí)代的主人，作為青年的我們是師大學(xué)子的代表，是責(zé)任與緣分，讓來(lái)自不同學(xué)院的我們走到一起，共同接受“青馬”培訓(xùn)這份心靈的洗禮。整段青馬培訓(xùn)的日子，就是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證。一場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告中，老師們生動(dòng)形象的舉例、深入淺出的演講，向我們闡述了作為學(xué)生干部應(yīng)具備的各種素質(zhì)，令參加培訓(xùn)的每位同學(xué)都受益匪淺;一次次討論會(huì)上，同學(xué)們有感慨、有共鳴，友誼就在這各抒己見(jiàn)的融洽中慢慢滋生;在提升心靈的素質(zhì)拓展中，成員們心往一處想、勁往一處使，共同攻克難關(guān)，真正理解了團(tuán)結(jié)的價(jià)值;在西山校區(qū)的踏青，讓我們看到了每一位學(xué)員發(fā)自?xún)?nèi)心的笑容……無(wú)論是陽(yáng)光燦爛的晌午還是細(xì)雨蒙蒙的黃昏，有青馬培訓(xùn)的日子，就有我們的風(fēng)雨不誤，一路相隨，就有我們溫暖而躍動(dòng)的心。我們將用青春的金線(xiàn)和幸福的瓔珞把這所有的日子編織在一起，讓它們?cè)谟洃浿杏来妗?BR> 兩個(gè)月，是轉(zhuǎn)眼過(guò)去的日子，也是我們收獲希望的日子;是單純的日子，也是快樂(lè)的日子。青馬的每一次課程，都讓我們充滿(mǎn)好奇和期待，從來(lái)都興高采烈，從來(lái)都意氣風(fēng)發(fā)。我們青春，所以我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，我們青春，所以我們渴望了解生活，渴望高高地擎起生命的風(fēng)帆。是青馬培訓(xùn)給了我們這樣的機(jī)會(huì)，讓我們高高地?fù)P起理想之帆，重新審視自己，也重新審視生活。
“青馬”是文明的使者，以愛(ài)國(guó)守法為行為標(biāo)尺，以明禮誠(chéng)信為處事法則。在構(gòu)建和諧社會(huì)的征途上，她引導(dǎo)著我們快馬加鞭，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓人生的價(jià)值在平凡中升華;“青馬”是時(shí)代的強(qiáng)音，青春不甘平庸與寂寞，青春就要追求神奇和精彩。青馬指引著我們?nèi)ラ_(kāi)啟塵封已久的心門(mén)，讓自由的風(fēng)多彩的云隨意舒展，讓青春的鮮活與亮麗盡情綻放;青馬，培養(yǎng)我們成為社會(huì)的驕子，讓我們編織多姿的夢(mèng)幻，讓生活披上絢麗的彩霞。讓我們用熱情去驅(qū)逐陰翳，用雙手去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。沐浴著新世紀(jì)的陽(yáng)光雨露，我們只有發(fā)揚(yáng)“青馬”精神，才能在社會(huì)主義的康莊大道上迅跑。
“青馬”培訓(xùn)就要結(jié)束了，但縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳動(dòng)不息。青馬培訓(xùn)為我們帶來(lái)了希望，昭示了未來(lái)。經(jīng)過(guò)這次心靈的洗禮，我們仿佛看到了馬克思主義者肩上的太陽(yáng)依然在遼闊富饒的中華大地上，幸福地升起，將黃土地上的每一座城市和村莊，溫柔地照亮。
驀然回首，我們的心中早已積淀了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。這感動(dòng)，最多還是來(lái)自我們親愛(ài)的學(xué)員們、戰(zhàn)友們。相逢又告別，歸帆又離岸，但我們不必感傷，因?yàn)殡x別并不代表結(jié)束，而是昭示著另一個(gè)開(kāi)始。青春的路上我們何須惆悵，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。不必惋惜，也無(wú)需告別，我們堅(jiān)信這份友誼定會(huì)長(zhǎng)存。未來(lái)的日子里，我們更加堅(jiān)信，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗，我們都能共同面對(duì)，多沉重的擔(dān)子，我們都會(huì)勇敢地扛起。望征程千種思緒，相信我們的友情定會(huì)化為奮進(jìn)的力量!
總之，這次“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”讓我們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的同時(shí)，全面了解了社會(huì)、學(xué)校及自身的情況，提升了學(xué)員們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。給我們今后的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)了寶貴的啟示，是一筆不可多得的財(cái)富。她鼓舞著我們共同去播種馬克思主義的偉大理想，用堅(jiān)強(qiáng)與自信去駕馭驚濤駭浪，用勤勞與智慧去開(kāi)創(chuàng)美好航程，共同向著報(bào)效祖國(guó)的目標(biāo)而不懈奮斗。
“青馬”為我們描繪了美好的藍(lán)圖，吹響了前進(jìn)的號(hào)角。在人生未來(lái)的征程上，讓我們擂響青馬的戰(zhàn)鼓，高揚(yáng)青馬的旗幟，目向星辰，腳踏實(shí)地，昂首闊步，邁向新世紀(jì)的輝煌!
一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解。
從走出大學(xué)校門(mén)到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。
教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓， “師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴(lài)感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己。
在平時(shí)工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的
規(guī)章制度
和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說(shuō)臟話(huà)等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
4月11開(kāi)始參加了臨淄教育局黨委舉辦的入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，通過(guò)來(lái)真正的系統(tǒng)的全面的學(xué)習(xí)了黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想和宗旨，使我明白了要入黨首先要擺正入黨動(dòng)機(jī)，要做到真正從思想上、生活上、工作中入黨，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，要認(rèn)識(shí)到我們中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表了中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求、代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、代表中國(guó)最廣大人民的根本利益，黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，作為自己的行動(dòng)指南。中國(guó)共產(chǎn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線(xiàn)是領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而奮斗。
“三個(gè)代表”重要思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。我們每個(gè)共產(chǎn)黨員包括每一名要求進(jìn)步的積極分子都要學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”、實(shí)踐“三個(gè)代表”。首先要通過(guò)不斷的理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)堅(jiān)定的政治信念。加強(qiáng)學(xué)習(xí)最根本的就是要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來(lái)武裝頭腦，全面提高我們的政治理論素質(zhì)，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)的第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本辦法是統(tǒng)籌兼顧。作為教師來(lái)講，我們要立足于本職工作，我認(rèn)為我們的第一要義就是關(guān)心教育的發(fā)展、關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、關(guān)心教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量并促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。核心就是關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)、關(guān)心每一位教師的身心健康。基本要求就是全面的關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān);關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。根本辦法是積極進(jìn)行課堂改革，努力創(chuàng)建理想課堂，不斷調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師工作積極性。
這次培訓(xùn)班對(duì)我們進(jìn)行了比較系統(tǒng)的黨的基本理論、基本知識(shí)和基本路線(xiàn)以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)教育，使我們?cè)诩尤朦h組織前進(jìn)一步懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想、宗旨、任務(wù)、組織原則和紀(jì)律，懂得黨員的義務(wù)和權(quán)力，明確黨員應(yīng)具備的條件，端正入黨動(dòng)機(jī)，初步確立為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的世界觀(guān)。黨的基本理論和基本知識(shí)是做一名合格共產(chǎn)黨員，所必須要學(xué)習(xí)和具備的，不懂得黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、指導(dǎo)思想和宗旨，不了解作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的權(quán)利、義務(wù)和歷史責(zé)任，就不可能在實(shí)際行動(dòng)中成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也就談不上實(shí)踐“三個(gè)代表”和深入實(shí)施科學(xué)發(fā)展觀(guān)。
通過(guò)培訓(xùn)我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。懂得了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的根本目的是貫徹從嚴(yán)治黨、保證發(fā)展新黨員質(zhì)量的需要，同時(shí)也是提高入黨積極分子自身素質(zhì)的需要。我們必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)是理論上和政治上是要成熟的一個(gè)重要標(biāo)志，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保證，我們要在學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系自己的思想實(shí)際、工作實(shí)際，提高思想覺(jué)悟、提高自身素質(zhì)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，在改革開(kāi)放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下正確對(duì)待社會(huì)上一些不良現(xiàn)象。
透過(guò)培訓(xùn)，讓我明確了在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中，都應(yīng)該以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，真正做到實(shí)踐“三個(gè)代表”的模范，深入貫徹和踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，樹(shù)立高尚的道德情操，不斷充實(shí)自己、提高自己、完善自己。思想上牢牢樹(shù)立全心全意為學(xué)生和教育事業(yè)服務(wù)的意識(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持艱苦奮斗，牢記吃苦在前享受在后的工作作風(fēng)。在工作中，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)教育理念，深化課堂改革，積極構(gòu)建理想課堂，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自己課堂上的親和力，做學(xué)生喜歡的老師。在教育教學(xué)管理中深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生和同事為本，做好全局下各方面的協(xié)調(diào)安排，努力做一名創(chuàng)新型教師，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。爭(zhēng)取早日在生活上、思想上、工作上、組織上加入到黨的行列中來(lái)，為我們的教育事業(yè)奮斗終身，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。