總結有助于我們把握事物的本質，提高問題解決能力，做到事半功倍。寫總結時，我們應該注重邏輯嚴密，避免在表達過程中出現(xiàn)跳躍和矛盾。以下是權威機構發(fā)布的心理健康管理指南，對提高生活幸福度很有幫助。
師帶徒的心得篇一
帶徒是一種傳統(tǒng)文化的方式，不僅具有傳承和發(fā)展文化的重要作用，還能夠提升師傅的教學水平和徒弟的學習能力。在我的帶徒經(jīng)驗中，我深刻地體會到了帶徒的重要性和影響力。本文將從了解徒弟特點、培養(yǎng)徒弟意識、激發(fā)徒弟學習動力、加強師徒溝通和引導徒弟成長五個方面，分享我在帶徒過程中的心得體會。
首先，了解徒弟特點對于帶徒工作的順利進行至關重要。每個徒弟都有自己的特點和需求，作為師傅，我們要先了解徒弟的優(yōu)點和不足，然后有針對性地給予指導和鼓勵。比如，有些徒弟可能學習能力較強，但表達能力不足，我們可以針對他們的特點，提供口頭和書面的指導，幫助他們更好地表達自己的想法和理解。這樣的了解和指導能夠更好地促進徒弟的全面發(fā)展。
其次，培養(yǎng)徒弟意識對于他們發(fā)展成為優(yōu)秀的學生和人才至關重要。徒弟意識是指對師傅和帶徒過程的認同和理解，以及對學習和成長的積極態(tài)度。作為師傅，我們應該在帶徒中不僅傳授知識和技能，還要給徒弟灌輸正確的價值觀和人生觀。通過榜樣的力量和言傳身教，我們可以讓徒弟產(chǎn)生對學習的渴望和熱情，培養(yǎng)出徒弟自覺學習和成長的意識。
第三，激發(fā)徒弟的學習動力是帶徒工作的重要環(huán)節(jié)。徒弟會面臨各種學習的挑戰(zhàn)和困難，師傅應該通過不同的方式激發(fā)他們的學習動力，讓他們保持積極向上的心態(tài)。例如，我們可以給予徒弟個人指導、獎勵鼓勵并提供適當?shù)膶W習資源。這樣的激勵措施能夠讓徒弟增強對學習的自信心，不斷克服困難，取得更好的學習效果。
第四，加強師徒溝通是提升帶徒效果的關鍵。師徒之間的溝通應該是雙向的，師傅要時刻了解徒弟的學習進展和困惑，及時給予幫助和指導。另一方面，徒弟也應該主動與師傅交流自己的學習心得和問題，師傅可以通過耐心傾聽和及時解答，幫助徒弟解決困惑和提升學習能力。良好的師徒溝通不僅能夠促進知識和技能的傳承，還能夠增強師徒之間的信任和合作關系，培養(yǎng)徒弟的獨立思考和解決問題的能力。
最后，引導徒弟成長是帶徒工作的最終目標。帶徒不僅僅是傳授知識和技能，更是一種培養(yǎng)出能夠為社會和國家作出貢獻的德智體全面發(fā)展的人才。師傅應該立足于提高徒弟的專業(yè)素養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)他們的思想品德和社會責任感。通過具體的實踐活動和案例分析，師傅可以幫助徒弟形成正確的價值觀和人生觀，讓他們在成長的過程中更好地實現(xiàn)自己的價值。
綜上所述，帶徒是一項責任重大而又有意義的工作。通過了解徒弟特點、培養(yǎng)徒弟意識、激發(fā)徒弟學習動力、加強師徒溝通和引導徒弟成長，我們可以更好地發(fā)揮帶徒的作用，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生和人才。帶徒不僅為徒弟提供了學習成長的機會，也讓師傅在教育教學中不斷進步，為社會的發(fā)展做出貢獻。希望未來能有更多的人投身到帶徒工作中，為傳承和發(fā)展優(yōu)秀文化做出自己的貢獻。
師帶徒的心得篇二
活動的任務，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設，提高我校師資水平，還可以促進教師的團結與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
在師徒結對的兩年中，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。趙娓與婁佳老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它"吃透"為止，這種鉆研精神令我感到佩服，所以在幫助她們的同時，我也在她們身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她們深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。趙老師與婁老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的她們，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
鄭老師與邵老師是一位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，她們堅持"每課必備"的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法，做到"有備而來".課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。我與她們之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她們的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她們一起探討教學中的疑惑，對于她們在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。這四位教師都具有充沛的精力，好學的熱情，豐富的知識和創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，徒弟快速成長，更上一層樓。我在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝工作室給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這兩年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。"學然后知不足，教然后知困",其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
師帶徒的心得篇三
本學期我與王語軒老師簽訂了“藍青工程師徒”，覺得身上擔子重大，王語軒老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從三個方面談談師徒結對的體會。
首先它鮮活地再現(xiàn)了青年強烈的求知欲和滿腔的熱情。從王老師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的.困惑，渴望能被一一解答。當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的平臺。
在這一個學期里，因為學校賦予我們這一層特殊的關系。王語軒經(jīng)常主動要求我聽她課，我們經(jīng)常切磋，教室里常有我倆同進同出的身影。一開始是我講她聽，可后來更多的是她講我聽?；ハ嗦犝n，互相交流，聽課本記錄的內容正面用完了用反面，交流的話也由課堂教學到班級管理以及作業(yè)布置和與家長的溝通。在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。
師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。本學期我校青年骨干教師的公開課，她愉快接受，選擇了一節(jié)高難度的課《火燒圓明園》，準備充分，不斷地試教，虛心聽取老師們的意見，很好的完成了任務，教學效果良好。炎熱的暑假，她顧不上休息，一直堅持充電，自學教育理論，自己備課，模擬講課，邀請我提意見，向我提出自己的困惑。我們雖然大汗淋漓，卻也熱情似火，收獲多多。她的好學和執(zhí)著讓我感動，從中可以看出，她在自發(fā)地努力。她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。她要努力吧自己磨練成優(yōu)秀的教師。王老師的班級管理也非常出色。
最后，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧，這有待于今后改善。
師帶徒的心得篇四
自我考取xx師范大學以后便十分珍惜眼前的學習機會，畢竟無論是多年苦讀的艱辛還是父母的養(yǎng)育之恩都需要自己不斷努力才行，而且選擇xx師范大學也是希望在將來能夠承擔起教書育人的崇高使命，回想起入學以來的表現(xiàn)自然能夠通過學習方面的努力收獲許多體會。
認真學習專業(yè)知識對于自身的成長而言是很重要的，作為師范生應該明白知識量的積累是提升自身底蘊的關鍵，若是將來在教書育人的過程中遇到難以解決的問題自然是很尷尬的，為了避免這類狀況的發(fā)生則需要自己在校期間努力學好專業(yè)知識，一方面唯有保證自身具備較高的知識水平才不至于在教導過程中誤人子弟，另一方面專業(yè)知識的學習也能夠讓自己在畢業(yè)以后少走許多彎路，畢竟這些年的學習已經(jīng)讓我意識到社會上職場競爭的嚴峻性，可以說在校學習的時光是我們唯一能夠用來穩(wěn)定提升自身底蘊的方式，若是在畢業(yè)以后再來為曾經(jīng)在學習上的不努力感到后悔未免有些太遲了，而且屆時無論是時間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的。
注重實踐經(jīng)驗的積累對于今后的發(fā)展也很有益處，畢竟僅僅憑借理論知識的學習很難確保今后的自己能夠有所成就，因此除了注重平時的學習以外還要經(jīng)常參加兼職之類的社會實踐才行，通過家教的方式來強化自身的教學能力從而做到學以致用，www。f132。com而且在進行兼職的過程中也能夠檢驗自己對所學知識的理解是否存在問題，從中獲得的報酬也能夠為家中減輕經(jīng)濟負擔自然要予以重視，重要的是通過兼職的參與提升自身的溝通能力有利于畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展。
積極參加校內各項活動能夠很好地鍛煉自身的能力，大學校園里有著許多值得學生積極探索的事物，因此要讓自己的大學生活過得更加充實才能夠留下美好的回憶，因此我能夠參加校內的各項活動并通過這種方式鍛煉自己，秉承重在參與的理念讓我在各類比賽活動中學到了許多知識，除此之外積極考取相應的證書對于畢業(yè)以后的求職很有幫助，我在得知這點以后便積極為證書的考取做準備并取得了不錯的成效。
在校期間的學習也是為了今后的職業(yè)發(fā)展提升底蘊，我應該珍惜當前的學習機會并努力學好自身的專業(yè)知識，因此我在往后的學習之中會積極請教老師并通過自主學習的方式獲得進步，而且我也會做好職業(yè)規(guī)劃并通過大學期間的學習提升自身的綜合素質。
師帶徒的心得篇五
時光飛逝，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和**老師師徒結對已經(jīng)一年了?；仡欉@一學年“師徒結對”活動，我獲益匪淺，*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感**老師為我搭建教學發(fā)展平臺，在師傅的關愛下，我學到了很多教育教學方面的知識，使自己在教學方面一步步地走向成熟，業(yè)務水平不斷提高。
我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時承擔品德與社會的教學工作，同一學科，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中，在*老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長，在運用教學新理念、教學方法等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在*老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
更督促我的教學實踐的還是*老師不定期的隨堂聽課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應變能力強，順利的完成了這個學年的教學任務。
在聽*老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。*老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我對品德與社會學科的教學有了更清晰的認識。
此外，*老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠、敬業(yè)，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。總之，這一年來，我向*老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。
師帶徒的心得篇六
"師徒結對"是促進新教師少走彎路，盡快成長的一項有益的活動。我們中心學校組織的師徒結對活動，使我獲益匪淺，教師們的"傳、幫、帶"加速了年輕教師的快速成長。
時間過得真快，轉眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的"師徒結對"活動開展已有一個學年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任和義務。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
雖然我是師傅，但"三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動，我感到這兩位老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。
師帶徒的心得篇七
“授之以魚，不如授之以漁”。七冶開展“師帶徒”活動，要求資歷深、技術強、口碑好的老員工，引導新員工快速成長、提高專業(yè)技術素質，旨在提高公司新員工綜合素質，從而增強公司整體競爭力。
時間如一指流沙，轉眼我已拜胡華為師半年多?！耙蝗諡閹?，終身為父”，足見師傅在個人成長過程中所起的作用。拜師初期，師傅根據(jù)我自身的情況，為我制定了計劃及目標。拜師以來，師傅毫無保留地將其扎實的專業(yè)知識、豐富的工作經(jīng)驗、深厚的技術功底傳授于我，指引著我。更多的時候，我們亦師亦友，互學互助，共同進步。同時，我懷揣誠心、精心、細心、耐心，勤學、勤問、勤看、勤練，追求成才、成長、成熟、成功的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長。半年的拜師學藝期間，我已能獨立處理一些相對較有難度的問題。
傳
傳即言傳。師傅通過日常的工作說明，將自己扎實的理論知識、合理的工作方法傳授給我。他說：要想在資產(chǎn)管理部這個部門干好，扎實的相關理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的米，或缺不得。因此，師傅非常重視我在理論知識上的儲備和積累，拜師不久，師傅就開始教我如何使用autocad繪圖軟件，并對我說這是學習房開的必備工具，一定要花心思學會、學懂。在他傳授自身所學給我的同時，還要求我對房地產(chǎn)行業(yè)相關理論知識、房地產(chǎn)行業(yè)實地考察進行學習和總結，并在每個周末和我進行一對一的答疑解惑。另外，在師傅的工作安排下，我和部門同事對貴陽亨特購物中心、南國花錦、國貿、國晨、匯金廣場、中大國際廣場、云城尚品等進行實地踩盤，對商業(yè)業(yè)態(tài)和物業(yè)業(yè)態(tài)進行認知和學習，使我受益匪淺。在師傅的悉心指導下，我對這些知識從無到有、從淺到深，點點滴滴的學習，讓我在工作中越來越得心應手。
幫
幫即幫助。在這個階段，師傅幫助我總結工作經(jīng)驗。提高實際工作效率。中國有兩個成語，一個叫“事倍功半”，一個叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做什么事情都能起到后者的功效。而師傅對我的“幫”就起到了這樣的效果。
在寫相關工作文檔時，師傅先放手讓我自己來寫，然后他再進行修改和指導，這樣的方式讓我更容易接受，最重要的是它能夠讓我記憶深刻，讓我在短時間內認識到了自己的不足，避免我重復犯一些低級錯誤。
帶
帶即身教。明確目標、樹立榜樣，榜樣的力量是無聲的。3月份，師傅帶我去習水作市場調研。他首先讓我我查找習水所有的樓盤和樓盤位置，次日師傅便親自帶我前往各售樓中心進行踩盤學習。在師傅和各樓盤銷售顧問的閑聊中，我學到了踩盤的相關技巧，就如師傅對我說的：進去踩盤一開始就拍照，容易讓銷售顧問產(chǎn)生戒備心理，容易讓別人察覺到我們是踩盤的而不是買房的，從而得不到想要的信息。隨后，師傅還對我進行了各大樓盤戶型圖的分析講解，這樣的身教實踐，使我對房地產(chǎn)專業(yè)知識有了更深刻的理解。
一直以來，師傅嚴謹認真的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作作風，總是能感染身邊的人，讓我不斷成長進步。在這里，特別感謝公司、感謝師傅對我的悉心教導和熱情幫助。在這段時間里，師傅不僅教會了我專業(yè)技術知識，同時也教會了我團結互助、積極陽光、謙虛自律、坦誠溝通、勤奮工作、熱情服務、高效執(zhí)行的工作態(tài)度。按角色辦事、按本色做人，已經(jīng)成為我工作中的一種習慣和自覺。
師帶徒的心得篇八
時光飛逝，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和xx師徒結對已經(jīng)一年了?；仡欉@一學年“師徒結對”活動，我獲益匪淺，xx老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感xx老師為我搭建教學發(fā)展平臺，在師傅的關愛下，我學到了很多教育教學方面的知識，使自己在教學方面一步步地走向成熟，業(yè)務水平不斷提高。
我很榮幸能成為xx老師的徒弟。我和xx老師同時承擔品德與社會的教學工作，同一學科，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。xx老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中，在xx老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長，在運用教學新理念、教學方法等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在xx老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
更督促我的教學實踐的還是xx老師不定期的隨堂聽課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應變能力強，順利的完成了這個學年的教學任務。
在聽xx老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學功底、先進的`教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。xx老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我對品德與社會學科的教學有了更清晰的認識。
此外，xx老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠、敬業(yè)，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質?？傊?，這一年來，我向xx老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。
師帶徒的心得篇九
去年公司首次開展“師帶徒”活動，我有幸能成為這次活動的一名徒弟。作為一名徒弟，在活動開展期間我從我的師傅身上學到了很多東西。
在我步入工作的第二年里，在“師帶徒”這個平臺上，我有幸拜潘師傅為師！潘師傅的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中認真的態(tài)度，扎實的技能功底，豐富的維修經(jīng)驗，深厚的欽佩，能夠拜這樣的師傅除了感到非常慶幸，那就是非常感動。這一年走來，我的`技能水平和維修水平在師傅的關心教導下有了很大的提高，感覺自己這一年來可謂收獲滿滿。
活動的開展是和完成日常的工作同時進行的。活動中，師傅為我制定了培訓方案；理論學習、現(xiàn)場指導、獨立鍛煉、定期總結。我們做的是檢修工作，平時師傅會對一些維修常識、專業(yè)知識給予我們理論學習。工作時師傅一邊指導我們如何正確、快速的診斷故障源，如何使用正確的方法進行維修，必要時以身作那么，讓我們在旁邊觀摩，并在適當?shù)臅r機讓我們單獨作業(yè)，培養(yǎng)我們的單兵作業(yè)能力，工作后讓我們進行總結，使我們能夠及時地發(fā)現(xiàn)自身上的薄弱環(huán)節(jié)和缺點，繼而讓我們在第一時間做出改正。
師傅經(jīng)常跟我們交流溝通，不但在技術上傾囊相授，在思想上也不斷地引導我們。記得有一天，大家完成了班長安排的工作后坐在休息室休息，我也和其他人一樣假設無事事地玩起了，這時我?guī)煾底哌M來把我叫到休息室外，對我說道“徒弟啊，有時間就多學點東西，剛維修時拆換下來的壞備件你都知道問題在哪嗎？有時間就拆出來研究下嘛！多動動手，多用用腦，看能否壞的備件搞鼓好，我們是一名維修工，可不是換備件工。記住，有時間就多學習、多鍛煉下，學到的東西、鍛煉的經(jīng)驗是自己的，終身都將會受益?！睅煾狄渤８艺f，工作時多做點吃點虧也不是壞事，多做了我們的技能也多得到鍛煉，從而更加熟練，同時也積累了經(jīng)驗。師帶徒活動已接近尾聲，師傅的教導讓我的思想有了很大的改觀，以前的我覺得只要完成班長安排的工作就可以了，多做點就覺得吃虧，也不注重工作之余知識的學習，抱著得過且過態(tài)度荒廢著青春的年華?，F(xiàn)在有了師傅的教導，就像在我人生的漆黑處多了一盞明燈，指引著我前進的方向。
看電視時，看見到某廣告有這么一句話：人生就會有經(jīng)歷，有經(jīng)歷會有困惑，有困惑就要學習。人生本如此，但是我們不要等到遇到困惑時學習，我們學得多了，困惑就少了！
師帶徒的心得篇十
1、20xx年9月份：學習本項目部商鋪所有施工圖紙以及結構相關圖集。具體包括：11g101系列平法圖集1至3冊、12g901系列圖集《混凝土結構施工鋼筋排布規(guī)則與構造詳圖》1至3冊。
2、20xx年10月份：能夠熟練的運用施工圖集，能夠看懂和檢查鋼筋綁扎中存在的問題，并能更具圖紙畫出鋼筋斷面圖。
3、20xx年11月份：學習裝飾裝修相關的國家規(guī)范，知道相關的企業(yè)標準。查看資料《建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準》、《建筑裝飾裝修工程質量驗收規(guī)范》、《砌體結構工程施工質量驗收規(guī)范》、《白銀市銀西小區(qū)保障性住房施工組織設計》。
4、20xx年12月份：進行作業(yè)面的安排、檢查和驗收。對批白油漆工程質量進行檢查和驗收。安排商鋪各工種施工作業(yè)。
5、20xx年1月份：項目部處于冬休及項目交竣工階段，配合技術負責及各棟號工長、資料員做好技術資料的歸整工作。包括檢驗批、分項、分部工程技術資料及質量保證資料的核對和整理成冊；竣工圖的繪制；變更簽證的整理和歸整。
6、20xx年3月份：項目處于交竣工后維修階段，保證能夠與業(yè)主方（物業(yè)單位）正常的信息交換；零星修補能夠自主完成；能夠解釋和回復業(yè)主提出的小問題并及時處理。
7、20xx年4月份：項目維修階段，保證能夠與業(yè)主方（物業(yè)單位）正常的信息交換，能夠解釋和回復業(yè)主提出的小問題并及時處理；學習二級建造師《建設工程管理與實務》相關課程在到達考試年限后報考二級建造師職業(yè)資格考試。
二、主要收獲。
1、責任心。
作為集團公司一名年輕員工，作為導師帶徒活動中的師傅，要做好師傅首先就要擔當起這份責任。給青年學生當導師是工程公司對師傅各方面的肯定。我有責任和義務把徒弟帶好教好，給工程公司人才培養(yǎng)一個答復。我本身作為導師帶徒的受益者，在做了師傅之后才知道師傅的不易和責任，既要做到愛護徒弟又要做到嚴格要求提高徒弟。在工作中動腦子想辦法盡量在專業(yè)技術知識上拿下徒弟，讓徒弟知道自己短處在那些地方，這樣才能激發(fā)學習的積極性。工作中要以自身的言行舉止在潛移默化中培養(yǎng)徒弟良好的品德。首先要以身作則起到示范表率作用，“德高為師、身正為范”的訓言告誡我即要帶思想又要帶作風，引導和培養(yǎng)徒弟的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和應有的事業(yè)操守。
2、因材施教。
劃時盡量精細，日常工作中捎帶學習其他崗位應當掌握的專業(yè)技術知識。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的當下學習方法和途徑的多樣化為我們提供了相當大的便利，通過網(wǎng)絡免費資源的傳輸、學習設備不再是書本的單一形式，為此我除了向其提供各專業(yè)的理論書籍幫他解答一些理論上的問題還通過電腦、網(wǎng)絡、電子文檔等形式把一些常用軟件、電子版規(guī)范圖集、施工組織設計、方案等提供給徒弟。實際動手操作的工作進行言傳身教，并把一些簡單的事情交由徒弟去做慢慢的提高其動手能力。不厭其煩手把手的去教從看施工圖紙到如何檢查和驗收。
3、教學傳承。
俗話說“教會徒弟餓死師傅”但我并不這樣理解，事實上并非如此。傳承和繼續(xù)發(fā)揚導師帶徒活動中的奉獻精神會在提升徒弟的時候讓師傅也有所收獲。帶業(yè)務、守紀律、保安全多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。工作中只有將自己的工作經(jīng)驗毫不保留地傳授給徒弟才能夠被稱之為“傳道、授業(yè)、解惑”的好師傅。07年進公司時師傅也是這樣把他十幾年的工作經(jīng)驗和積累毫無保留地教給了我，所以我更應該這樣做把這種優(yōu)良的傳統(tǒng)繼續(xù)傳遞下去。話說“站在河岸上的人永遠學不會游泳”學到了技術就得去實踐，只有實踐才能夠加深理解、才能運用到實際工)作中，通過不斷的學習和實際操作從基本的看圖識圖到圖紙和實體的對照以及檢查驗收等工作，王錫祥已經(jīng)能夠自主完成交代工作。同時在施工生產(chǎn)中我用自己的理論知識和現(xiàn)場經(jīng)驗教會他怎樣確保自己的人身安全，對于安全隱患能夠辨識，保證安全隱患的排除無安全事故發(fā)生。
4、教學相長。
90后的青年有著活躍的思想和鮮明的時代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導師帶好徒弟就要深入的了解和把握他們的思想動態(tài)正確引導。本著“共同學習、一起進步”的思想在互幫互助的學習中與共同成長共同提高。作為一名黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，言傳身教幫助徒弟培養(yǎng)扎實、勤儉、嚴謹、好學、協(xié)作的良好作風。把徒弟當朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。在徒弟遇到困難時作為師傅兼朋友的我給予他真誠的關心與幫助讓他走出困境盡早的適應工作和社會。在導師帶徒活動中我自身也得到了不斷地進步，在提高徒弟業(yè)務和技術水平的同時也鍛煉和充實了自我。
三、存在的不足。
頭一次當師傅，沒有帶徒弟的經(jīng)驗，對帶徒的過程了解不夠深入，很多細節(jié)沒有考慮到。對于徒弟主觀能動性方面的培養(yǎng)還不夠，大膽放心的讓徒弟的擔當和負責某項工作的機會給的太少，總是幫助和輔助徒弟去完成某項工作。在徒弟對職業(yè)生涯的規(guī)劃和業(yè)務成長方向給予的引導不夠。在今后的帶徒過程中我將努力地從以上幾個方面尋求突破爭取當一個好的師傅，不辜負和辱沒工程公司給予我的責任。
師帶徒的心得篇十一
公司開展的“師帶徒”活動給了我時機學習給多的東西，也改變了稚幼的我和我稚嫩的思想，我將端正思想，改變態(tài)度，充分利用這次活動給自己充電，不斷學習、不斷進取，學習新知識、掌握新技能，迎接新的挑戰(zhàn)！
為幫助新教師盡快更好提高教育教學工作能力，促使其快速成長。在校領導和鐘老師安排下，我跟新教師黃莉確定了師徒關系。雖然懵懂的“被師傅”，但通過這么幾個月的共同學習，特別是這一次帶著黃莉磨課的過程，使我深刻體會到做師傅，真的是一門學問。因為，要想做好這個師傅，不僅是一門技術，更是一門藝術。下面我就這次和黃莉老師磨課過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題，對各位新老師給出一些建議：
作為一名新老師，剛踏出校園的殿堂，缺乏承受能力和教學經(jīng)驗，對自己的教學風格，還處于初級的模仿階段，對能不能完成預定的教學方案，按要求上好課，心里沒底。各種擔憂，往往會使得我們在上課的時候特別的緊張，經(jīng)常會出現(xiàn)心跳加快、臉紅、思維混亂等現(xiàn)象。它會直接影響教師上課效果。那么克服緊張的心理就顯得特別的重要。所以在上課前一定要意識緊張的心理會給你精心準備的課帶來種種危害，上課前可以跟自己對話：我是最棒的，我已經(jīng)準備好了，相信自己。
有很多新老師可能有這樣的想法：要設計一節(jié)課那還不容易，只要百度一下，教案、課件分分鐘的事，或者那么多優(yōu)質課的視頻多看幾遍，模仿模仿、修改修改、背背記記應該就能沒有問題了。這樣的想法是肯定不正確的。在這磨課過程中，黃莉老師就這個問題就有深刻的體會，不要說是在網(wǎng)上下載的教案無法順利上手操作，包括用我或者是其他老師之前賽課上過的教案都還是不好操作。這是為什么呢？因為別人的教案是根據(jù)自己鉆研教材設計的適合自己教學風格、適合上課學生的'專用教案，這樣的教案不是適合每一個老師每一個班的學生。所以要想上好一堂課，必須自己吃透教材、摸索出每一個環(huán)節(jié)。
在這么多專家面前講如何備課，還是有點班門弄斧，這里只是向新老師們就備課說一些我的看法。
1、備課首先應該備教材
備教材就是要深入鉆研教材，鉆研教材要做好兩方面的工作：一是鉆研課文本身。從字、詞、句、段、篇到的思路、課文的主題思想等等，都要做到心中有數(shù)。要勤于思考，勤于從有關的參考資料中吸取營養(yǎng)；要反復地閱讀課文，深入體會課文中的思想感情；遇到疑難的問題，可以去請教有經(jīng)驗的老師，和他們一起研究。二是要吃透課標對全冊教材的總要求，把握每一篇課文在學期或者階段教學方案中的地位和作用?？傊酝刚n文，哪怕是一個字、一個標點也決不放過。這樣，吃透了教材，就能合理地定出教學目標、重點、難點。這次的磨課過程中黃莉老師的目標設定、教學環(huán)節(jié)的設置都是隨著對教材的鉆研程度改變的。從最初的“理解課文的主要內容，體會人物的內心情感，理解掌聲的含義，懂得關心、鼓勵他人?！钡胶髞砑由稀皩W習通過動作和神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物內心感受的寫作方法?！边@個環(huán)節(jié)，都是隨著對教材鉆研程度改變的。鐘老師一再跟我們說：語文課“教什么”比“怎么教”更重要，“教什么”就是要分清什么是“課程內容”，什么是“教材內容”。課程內容是教師根據(jù)教材內容選擇的要求學生學習的語文知識、方法或者語文技能方面的內容，教材只是個例子。確定了“課程內容”才能更好地教好教材內容。黃莉老師最開始的備課就沒有確定好“課程內容”，只是單純教了教材內容。這樣就是沒有吃透教材，所以備課時深入地鉆研教材，確定“教什么”是非常重要的。
2、其次還要備學生
學生是學習的主人，教師備課是為了學生學習。學生原有根底如何，學習這篇課文有哪些困難，有什么要求，在學習過程中可能會出現(xiàn)什么情況等等，教師都要有所考慮。這樣才能有的放矢地進行教學，不僅能節(jié)約課堂教學的時間，而且提高了課堂教學的質量。
備課是教師的根本功，根本功的訓練要持之以恒。教師必須注意平時的積累，積累知識，積累經(jīng)驗。不管是看書、看報、聽課、參觀、游覽等，隨時隨地做備課的有心人，不斷地從知識的海洋中，從生活和教學的實踐中，吸收營養(yǎng)，充實自己，提高自己。上完一堂課后，并非意味這課堂教學的結束，課后對本堂課的反思和對自己提出一些建議也是至關重要。有些新教師認為上完課就沒事了，很少及時進行自我分析，這種做法，不利于總結和提高，勢必影響新教師教學水平的提高。因此，在上完第一堂課后，都必須及時進行自我分析。即上完課后都要及時回憶備課和上課過程，分析在本堂課中有哪些較好地實現(xiàn)了原定方案，還有什么缺乏；哪些沒有實現(xiàn)或實現(xiàn)不好，原因是什么；哪些問題在備課時沒有考慮到；學生在學習中有哪些反響；下堂課教學要著重注意些什么等等。分析的結論記錄下來，作為下階段備課和上課的參考。總之，上一堂好課要用平常心，發(fā)現(xiàn)問題，認真總結，推敲琢磨，百煉成金。
師徒結對子也讓我意識到自身的諸多缺乏?！皩W然后知缺乏，教然后知困”，我這個師傅“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受了重任，就只能努力縮小差距了。所以我會在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。黃莉老師這次課雖然還有很多缺乏之處，但我從中我也看到了她很多進步的地方，我也從中學習到了不少，這讓我還是初感成效。我覺得有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，“青出于藍而勝于藍”。祝愿我們名師工作室的師徒結對活動發(fā)揮更大的作用，我們的每一個老師都從中收獲良多。
師帶徒的心得篇十二
光陰飛快流逝，從去年7月份到此刻，為期一年的“師帶徒”工作也圓滿終止，在車間領導關切下、曾師傅和我的一起盡力下，我順利完成了今年的“師帶徒”工作既定任務，在曾師傅悉心引導下我從一個懵懵懂懂、青澀的大學畢業(yè)生慢慢成長為配電大伙兒庭中的一名新時期員工，順利地完成了從學生向配電職工自我角色的轉變進程。回憶這一年來的點點滴滴，有付出的辛酸，也有收成的感動?，F(xiàn)將一年來的“師帶徒”工作情形總結如下：
配電人員要對自己管轄區(qū)內的設備了如指掌。曾師傅帶我到現(xiàn)場一一觀看轄區(qū)內的十八臺大小變壓器，現(xiàn)場了解變壓器的各項參數(shù)，變壓器的電壓品級、來源、去向，講解了在日常運行中應注意的事項和危險點。平常值班時就帶我熟悉各個高壓室功用，了解輸電的下級單位，在空置高壓柜我解剖高壓柜內部接線、機械構造和一些小故障的處置。了解配電職位職能，相關紀律，各項操作規(guī)程，熟悉配電日常事故的判定、匯報流程和應急處置。
據(jù)現(xiàn)象判定故障類型和故障原理。然后曾師傅教我依照故障現(xiàn)象用電壓法、電阻法來一步一步縮小范圍查找故障點。通過量次學習我把握了一些常見的斷路器電氣故障的排除方式，如：許諾燈不亮，不能合閘；合閘不成功；合閘后，紅燈不亮；合閘后不能分閘；一合即跳合閘不成功；儲能燈不亮，但能夠儲能；綠燈不亮；分閘不能；已儲能，但儲能燈不亮等十多種斷路器二次側電氣故障。同時還順便學習了一些機械故障的處置。
電力行業(yè)平安相當重要，包括人身平安和設備平安。平安貫穿配電人員的整個日常工作。設備平安運行是我們配電人的職責所在；是我們日常工作的目的。人身平安那么關系到我們的性命。曾師傅在平不時刻提示著我；配電運行工作，安滿是最重要的一件事，作為變電運行一線的員工，在現(xiàn)場工作時第一要增強對危險源、危險點認知；在操作時必然要依照操作規(guī)程操作；同時在工作中增強自我愛惜的意識，提高自我愛惜的能力，要具有適應不同生產(chǎn)環(huán)境的業(yè)務技術素養(yǎng)和應變能力。
“師帶徒”活動即將終止，整個一年的活動領導提供了極大幫忙，給予了莫大的支持?；顒颖M管將要終止，可是我和曾師傅的師徒關系可不能終止，這種學習模式也可不能終止，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。
師帶徒的心得篇十三
一回首，一段深刻而難忘的時光我已擁有，它是那么的充實而富有意義；再回首，一份寶貴而真切的財富我已擁有，它是那么的精彩而彌足珍貴！
xx年10月7日，這是個改變我一生的日子，是個此生不忘的日子！那天，我來到了這里——柬埔寨額勒賽項目部，開始了我的嶄新生活，這意味著我離我的理想之門又更近了一步！十月是個豐收而喜慶的好日子，從來到這里的那一刻起，我豐收了，擁有了很多不曾擁有過的朋友和同事，在時間的穿梭中，他們早已成為了我的親人。每每我迷惑不解，心有所思的時候，他們總會給我親人般的噓寒問暖，老師一樣的諄諄教誨，每次我都會很快的云開霧散，打開心結，開心的生活，學習和工作！從那時起，我已認定我便是這個家的一份子，我愿意成為家里的一塊磚一片瓦，堅定，永不動搖，通過我的不懈努力，為之添磚加瓦，使之更加光彩照人！
一直以來，我都覺得我是幸運的，而且發(fā)自內心的感到自豪！感謝公司給了我這個機會，我深知機會來之不易，我會好好把握，因為我的理想已經(jīng)在額勒賽這里具體化了——我要當一名優(yōu)秀的工程師，并已經(jīng)在為之付諸行動。我想只要堅定的傳承“自強不息，勇于超越”的企業(yè)精神，我的理想將會在不遠的將來得以實現(xiàn)，我堅信，我行！
為了更好的培養(yǎng)，鍛煉，提高新進員工的管理、技術水平及整體素質，公司團委聯(lián)合人力資源部特組織“導師帶徒”活動，為我安排了一個導師，當聽到這個消息時我很激動，我很感動，我覺得我就是天底下最幸運的人了！于是，第二天我就和我的導師拜師學藝了。說起我的導師，他可是一名具有豐富施工經(jīng)驗的一線管理人員——黃開喜。他體型偏胖，但是在排架上面來去自如，還喃喃自語的說：“我胖嗎？不胖嘛！”這就是他的幽默所在吧，心廣體胖便是最好的說明。他的臉上經(jīng)常掛著微笑，面相很和善，事實也是如此，他經(jīng)常說施工管理要膽大心細，而自己的心態(tài)猶顯重要，不可感情用事，所以保持良好的心態(tài)可以讓頭腦清醒，而微笑就可以讓你擁有良好的心態(tài)！不僅如此，他還處事嚴謹，他說堅決打住原則上的犯錯，正所謂無規(guī)矩不成方圓，立身為榜，方可服眾。施工管理力求以理服人，安全生產(chǎn)，文明施工，只有這樣才可以又好又快的完成工程建設任務！
從此，我和我的導師形影不離，在生活和工作中，我覺得我越發(fā)的被他所吸引，他的品行讓我折服，他的業(yè)務技能令我翹指，我一定好好向他學習，放開了的與他溝通交流，在不遠的一天，我也可以做到和他一樣好，甚至超過他，那時候，我就可以更好的為公司，為社會做更多的服務！
導師第一課：認識工程。
額勒賽下游水電站位于柬埔寨王國西部戈公省的額勒賽河上，電站由相距約8km的上、下游兩個梯級組成，即額勒賽下游電站上電站和額勒賽下游電站下電站。建設資金由中國華電香港有限公司負責籌集，項目業(yè)主為中國華電柬埔寨額勒賽下游水電站項目有限公司，項目epc總承包商為中國華電工程（集團）有限公司。我公司中標額勒賽水電站導流、泄洪隧洞土建及金屬結構埋件安裝工程施工標，合同金額約 2021.34萬美元。導流隧洞所有土建施工、導流隧洞進口門槽、預埋件制作安裝及泄洪隧洞土建施工。導流隧洞主要工程量為土石方明挖6.72萬m3，石方洞挖5.31萬m3；混凝土及噴混凝土總量2.19萬m3；鋼筋鋼材1272.4t；金屬結構埋件安裝60 t。泄洪放空洞主要工程量為土石方明挖5.16萬m3，石方洞挖8.67萬m3；混凝土及噴混凝土總量4.06萬m3；鋼筋鋼材2690t。導流隧洞施工總工期9個月，泄洪洞施工總工期 13個月。
經(jīng)過一段時間的認識學習，我已經(jīng)對我們的項目工程有了較深刻的了解，對項目的各領導和同事有了進一步的溝通學習。同時，在導師的引導下我已逐步進入施工管理的角色，由最初的理論學習，上升到融入實踐！
導師第二課：擺正心態(tài)，立志奮發(fā)。
每天，忙里偷閑時，我的導師總會找機會和我交流談心，談生活，談工作，談未來！他很關心我的身體健康，總是噓寒問暖，他說：“身體是革命的本錢，只有有了強壯的體魄，才能更好的工作，才能把未來走的更精彩！”男兒當志強，志在四方，即已選擇，就要好好把握，走過了風雨，我們就可以見到耀眼的彩虹！我們水利人必須做好不怕苦，不怕累，先苦后甜的思想準備，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，只有打好了基礎，未來才可以走的更精彩！
導師第三課：在實踐中學習成長。
導流洞施工時，把洞身分為底板混凝土施工和邊頂拱混凝土施工兩部分，先進行底板混凝土襯砌，再進行邊頂拱混凝土襯砌，具體施工中，利用兩臺鋼模臺車及兩臺鋼筋臺車采取中間開花式向兩頭施工的方法進行施工，水平運輸采用混凝土攪拌車運送至洞內，由混凝土輸送泵泵送入倉。施工的目的是要澆筑出合格的混凝土工程，所以我們必須抓好每一道工序的質量，首先，進行基礎清理，基礎通過驗收后，方可上鋼筋，立模板，完畢后，再通知監(jiān)理單位進行鋼筋和模板的驗收，通過驗收后，方可開倉澆筑。鋼模臺車施工時，務必先檢查各種設備的安全及性能，確認沒問題后才可以進行使用，在施工過程中亦要時時檢查，確保人員安全，設備安全，同時對設備定時維護和保養(yǎng)。時時告誡自己和當班人員要“安全生產(chǎn)，文明施工”，做到“三不傷害”！只有安全才有生產(chǎn)效益，只有安全才能“高高興興上班來，平平安安回家去！”
施工是環(huán)環(huán)相扣的循環(huán)流水作業(yè)，在施工中，要膽大心細，心思縝密。每天下班后，都要總結今天，計劃明天，把該做的，重要的先安排，次要的后安排，只有抓住了重點，才能把工作做好，做細，做得有序！作為施工管理人員，要做好質量，成本，進度的控制，協(xié)調好各施工單位之間的工作，幫他們解決施工困難。
現(xiàn)在，我在泄洪洞的施工中，吸取和借鑒了導流洞的施工經(jīng)驗，服務于一線施工，可以獨立的完成一項工作任務！
時光如梭，即將迎來的又是一個豐收的金秋。和去年相比，我成熟了許多，我成穩(wěn)了許多，不再稚氣茫然的懷疑人生，不再手足無措的駐足徘徊......因為在這一年的磨礪中，在各領導的關懷下，導師的教誨下，同事的幫助下......我已經(jīng)收獲了一份彌足珍貴的成長，一份今生難忘的財富！
師帶徒的心得篇十四
踐。在每天下班回到宿舍，我感到的是欣慰，我挑戰(zhàn)了自己，學到了課本根本沒有的知識。為了盡快掌握新知識和新技術，導師還為我制定了針對性的學習計劃，導師要求我多看圖紙，多研究施工組織設計，鞏固已有知識的同時，對于不了解的領域，也要從理論學起。每當有些空閑的時候，我就會抱著圖紙和書籍，埋頭專研于其中。不懂處就向導師求教，導師都給予細心的解答。
師帶徒的心得篇十五
隨著集團公司大力實施人才工程和全面推進職工隊伍建設，青工人數(shù)逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構成年輕化成為主流和方向。為進一步強化青工的教育和管理工作，加大企業(yè)人才儲備，xx按照集團公司“兩調整、兩提高；兩創(chuàng)新、兩帶動”發(fā)展戰(zhàn)略和加強人才隊伍建設總體部署要求，堅持教育為主，強化管教并重，實施文化導入，細節(jié)滲透關愛，精心培植后備人才隊伍，做了一些積極的探索和嘗試，取得了初步效果。下面我從三個方面向大家進行交流匯報：
為了進一步推進青年職工，尤其是新工人的崗位成才，充分調動青工學技術、鉆業(yè)務的積極性，礦團委堅持在全礦范圍內開展導師帶徒活動，透過“一對一”師徒結對，逐步實現(xiàn)青年職工向“一專多能、一崗多藝”的復合性人才轉化，為企業(yè)的改革發(fā)展做好人才接替。在具體操作過程中，一是由分班組根據(jù)實際狀況對青工專業(yè)對口指定師傅，進行技術傳授；二是在全礦選定20個專業(yè)內有發(fā)展?jié)摿η腋鞣矫姹憩F(xiàn)突出的優(yōu)秀青工，指定由礦聘技師、工程師帶徒結對；三是將重點從技術向管理、經(jīng)營轉移，把班組和科室銜接起來，交流鍛煉，力爭培養(yǎng)一批具有專業(yè)知識有懂經(jīng)營管理的復合性人才。今年全礦共結成師徒對子899余對，其中已有876對師徒合同期滿，240余對師徒還在教學中，合同期滿的徒弟全部都走上了獨立操作崗位。
“師傅與師傅，徒弟與徒弟，師傅與徒弟”之間的交流，從教學方法、教學資料等方面互相探討，起到了幾個師傅教一個徒弟的效果，從而使徒弟的學習知識范圍增大，學習資料更加全面，業(yè)務素質得到快速提升。
除此之外，礦團委還定期組織一線經(jīng)驗豐富的老員工與青年大中專生進行交流，實現(xiàn)理論和實踐的優(yōu)勢互補，透過理論和實踐的'深度融合，使雙方都受益匪淺，實現(xiàn)了共同提高，共同進步。
為了進一步調整優(yōu)化人力資源結構，全面提高員工綜合素質，引導和激勵廣大員工學習的積極性，提高青年員工的技能和管理水平，加速培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、技能精湛的技術能手和管理人才，促進我礦安全生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展，確保人才接替平衡。我礦透過拓展延伸導師帶徒范圍，從新工人到優(yōu)秀科級干部都被作為被培養(yǎng)的對象，著力打造人才快速成長“階梯工程”。
1、中層管理人員的培養(yǎng)：各基層區(qū)隊推選出一名副科級以上有培養(yǎng)前途的年輕的管理人員，按照專業(yè)相近原則由分管礦領導進行結對子進行業(yè)務和管理方面的培養(yǎng)。三個月后，要求徒弟寫出培養(yǎng)心得及取得的效果，徒弟要能在思想認識和工作思路方面有明顯提升；六個月后，徒弟要寫出詳細地總結，并在本單位組織管理方面能獨當一面，能夠獨立擔負全隊的生產(chǎn)組織。
等資料，并在思想認識上對煤礦安全生產(chǎn)工作由獨立的見解；六個月后要對本專業(yè)技能和管理水平上有明顯提升，能夠勝任本職崗位各項業(yè)務。
3、基層生產(chǎn)組織骨干（班組長）培養(yǎng)：由各區(qū)隊正職挑選一名班組長作為培養(yǎng)對象，進行生產(chǎn)組織潛力和管理潛力方面的重點培養(yǎng)。三個月后，徒弟應熟知本單位的生產(chǎn)組織的基本規(guī)律，能帶領完成一些單項工程并對本單位生產(chǎn)組織管理中存在問題進行綜合分析，提出合理的意見或推薦；六個月后，徒弟應具備獨立對本班組的生產(chǎn)組織管理和指揮潛力，并能夠獨立處理相對復雜的問題及擁有較強的應變潛力。
4、熟練技術工人（電鉗工等操作技工）培養(yǎng)：在基層區(qū)隊選取有豐富工作經(jīng)驗和較強專業(yè)技能的副隊長或高級技工作為導師，與有較好的政治思想素質、熱愛本職工作、虛心好學、積極進取、有相應的專業(yè)知識和文化基礎的初級工結成對子，進行專業(yè)技術傳、幫、教。根據(jù)技術難度，帶徒時間可選取三個月或六個月。期滿后，徒弟應能獨立完成操作過程，熟練掌握操作要領和安全注意事項，具備相應安全素質，確保工作質量。
5、新工人培養(yǎng)：對于新入礦的職工，要求從基層區(qū)隊挑選出經(jīng)驗豐富、職責心強的班組長或老職工與新工人“一對一”進行傳幫帶，促使新職工盡快轉變主角。三個月后新工人能夠熟練掌握本崗位操作技能，安全意識明顯提升，到達獨立作業(yè)水平。
性、凝聚青年力量是我礦的一項重點長期工作，而核心就是圍繞“以人為本”破解矛盾，這就需要我們及時了解掌握青年職工心里在想什么、心中有什么愿望和要求？然后對癥下藥，并在機制上做到拓寬教育渠道，建構教育體系，內化教育效果，引導青年迅速成長、成才，為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。
一是堅持培養(yǎng)引導青年，加深認同，提升素質。在推進礦井改革發(fā)展中，共青團應當更好地發(fā)揮黨的助手和后備軍作用及黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用，更好地擔負起團結教育青年的重要職責，這是礦黨政對共青團工作的重托，也是我們工作的主抓手。我們突出團的特點，貼近青年實際，把為礦井培養(yǎng)技術型、管理型青年人才作為工作指導，做到全過程發(fā)現(xiàn)與溝通。
二是堅持服務帶領青年，關注青春，伴隨成長。當前和今后一個時期，要更好地完成礦黨政和上級團組織交給的光榮任務，就務必堅持服務青年，團結帶領青年，透過行之有效的手段，實現(xiàn)工作目標。我們積極讓青年人參與到打造學習型企業(yè)中來，使青年人自己來管理自己、自己來服務自己、自己來規(guī)劃自己，將學習由被動轉化為主動，提高了自身工作潛力，展示個人才能，在礦領導的關心下更爭取有一大部分成員走上了領導崗位。
三是堅持從一人一事思想工作入手，注重疏導，助推成長。一人一事的青年思想工作是團組織助推青年成才的有效手段。作為青年人的組織，要先懂得他們，與他們分享，才能夠引導他們。我們堅持動態(tài)談心，及時傾聽青年心聲，及時疏導牽引，圍繞個人成長實際，進行針對性的指導，采取青年理解的方式，引導青年準確定位，提倡融入崗位求發(fā)展、融入企業(yè)做奉獻，實現(xiàn)人生的價值。
總之，作為黨的助手和后備軍，xx團委圍繞企業(yè)快速發(fā)展這個主題，從確保人才接替大局出發(fā)，急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想，充分發(fā)揮自身工作的積極性和主動性，積極配合礦其他業(yè)務科室開展各種類型的人才培養(yǎng)活動，將“導師帶徒”在形式上不斷延伸拓展，努力打造人才培養(yǎng)“階梯工程”，做好企業(yè)快速發(fā)展的“助力器”。
師帶徒的心得篇十六
炎炎七月，滿載著抱負和理想的我來到了重慶沿江高速公路w5合同段項目部，邁入工作崗位，成為一名橋梁施工技術員。站在新的起點，面對新的挑戰(zhàn)，我是幸運的，能在步入社會的第一步就擁有如此好的平臺；更加榮幸的是，我有一位經(jīng)驗豐富的師傅。我的導師是湯如富師傅，在他的悉心指導下，我在自己的崗位上恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，時時刻刻以領導和老員工為榜樣，不會就學，不懂就問，始終保持著謙虛謹慎、勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力有了顯著提高，各項具體工作按計劃逐步推進，各項臨時交辦的工作基本完成?，F(xiàn)將我個人的導師帶徒活動的工作、學習情況總結如下，請各位領導和導師指導。
轉眼間，我已參加工作四個月了。這四個月里，我從一名剛走出校園的畢業(yè)生成長為一名高速公路工程橋梁施工技術人員?；叵脒^去的四個月，是充實、收獲的四個月。在拜師學藝的過程中不僅僅學到了師傅的業(yè)務工作能力，更學到他為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善，這些都是數(shù)十年生活閱歷的積淀。師傅如長輩般，無微不至的關懷，導師言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。工作中，部門領導、師傅不厭其煩的手把手教我；學習中，領導、師傅將其數(shù)十年總結出的工作經(jīng)驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，對于出現(xiàn)的問題及時進行糾偏，避免走彎路。
“作為一名剛畢業(yè)的大學生，雖然先在基層崗位上學習鍛煉，但自己卻不能定格在普通技能人員的標準上，要永遠向前看。”這是我?guī)煾禍そ?jīng)常給我說的話。我的師傅要求我從零開始，以現(xiàn)場實踐為手段，加快對新知識的學習，以復合型人才為標準提高自己。日常工作中，師傅注意引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。
當然光有現(xiàn)場的技能是遠遠不夠的，為了盡快掌握新知識和新技術，師傅還為我制定了針對性的學習計劃，利用現(xiàn)場工作后的剩余時間，師傅要求我多看圖紙和規(guī)范，多研究施工組織設計，鞏固已有知識的同時，對于不了解的領域，也要從理論學起。師傅對我說:“我們的思想有多遠，我們的腳步才能走多遠。心在哪里，努力就在哪里；努力在哪里，收獲就在哪里。我們思考了，付出了，努力了，才可能有收獲，才可能有我們所想要的一切！”于是在脫去被汗水浸濕的衣服后，我經(jīng)常抱著圖紙和書籍，埋頭于其中。不懂處就主動向師傅、向前輩求教，他們都給予了我細心的解答。我發(fā)現(xiàn)在學習的同時，自己也融入了新的工作和新的生活方式中，自己也很快地成為北新路橋企業(yè)中合格的一員。
在過去的四個月里，我熱愛自己的工作，認真學習橋梁施工各個環(huán)節(jié)的知識，熟悉規(guī)范，培養(yǎng)現(xiàn)場管理經(jīng)驗。在我?guī)煾禍はば闹笇Ш团囵B(yǎng)下，我主要負責雙河口互通立交工程中主線橋和a匝道橋的現(xiàn)場施工技術工作和施工資料的編寫工作。在過去的時間里，作為施工現(xiàn)場的一名施工管理人員，按照公司和領導的要求我們按時按質的完成了主線橋全橋樁基，0#橋臺、1#、2#、3#、4#、5#墩的下部結構和a匝道橋部分下部結構的施工管理工作。施工期間我堅守工作崗位，不遲到不早退。在施工現(xiàn)場對施工重點情況檢查落實、對施工質量嚴格控制、協(xié)調安排施工機械、化解各施工隊之間的矛盾、解決現(xiàn)場施工過程中出現(xiàn)的問題從而管理上保證了施工進度。在資料方面，按照工程的形象進度及時完成施工記錄和施工資料的編制，做到了施工資料與實際施工日期相吻合，滿足了資料的編制要求。
參加工作以來，我們經(jīng)受住了重慶高溫天氣的考驗，堅持發(fā)揚著“特別能吃苦，特別能耐勞，特別能奉獻”的兵團精神，在項目部各位領導和我?guī)煾禍さ南ば闹笇Ш团囵B(yǎng)下，我的專業(yè)技術水平有了穩(wěn)步的提高。熟悉和掌握了樁基、系梁、墩柱、蓋梁、墊石等各項工序的施工程序、施工方法和控制要點。通過這四個月的工作情況，使我明白了:作為一名施工技術員不僅僅是技術指導那么簡單，不是一個旁觀者，而是一個參與者，參與工程的每個進程。施工技術員的基本任務是技術指導和質量控制，同時還要對施工現(xiàn)場的安全和進度進行管理和控制。出現(xiàn)問題不能僅指望工人們解決，自己也要開動腦筋，要有自己的工程的意識。我也總結出一些工作小經(jīng)驗：凡事預則立，不預則廢。每一周開始時都要對本周的工作有個規(guī)劃，要知道本周的工作重點、注意事項以及可能與哪些部門產(chǎn)生聯(lián)系。工作過程中要及時進行記錄，記錄出現(xiàn)的問題，記錄施工的狀況，記錄工作的靈感。
由于參加工作時間比較短，自身經(jīng)驗欠缺，在工作中我還存在很多不足的地方。在今后的日子里我會繼續(xù)向師傅和前輩們學習，彌補不足，做好本職工作，積極主動把事情辦好、辦全。抓好工程質量管理，加強現(xiàn)場監(jiān)督和中間檢查工作，及時、準確地掌握工程進度，抓好安全，讓工程能夠按時、保質保量地完成。不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與技術水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與北新共同進步、共同成長。
時光如梭，我們揮別了一個豐收的金秋。和剛來到這個項目時相比，我成熟了許多，沉穩(wěn)了許多，不再稚氣茫然的懷疑人生，不再手足無措的徘徊因為在這四個月的磨礪中，在項目部領導的關懷下，師傅的教誨下，同事的幫助下我已經(jīng)收獲了一份彌足珍貴的成長，一份今生難忘的財富！
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅湯如富對我的諄諄教誨。在這激情燃燒的歲月，我將以飽滿的精神面貌投入到工作中去，用青春做伴，以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標穩(wěn)步邁進，為北新路橋的發(fā)展做出更大的貢獻。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”
師帶徒的心得篇十七
近年來，我國的經(jīng)濟發(fā)展迅猛，在各個行業(yè)中，電工也逐漸成為了備受矚目的職業(yè)之一。作為一名資深的電工，我有幸能夠帶徒教學，讓我更加深入地了解了身為電工的職責和責任。在這段時間里，我積累了許多心得和體會，與大家分享一下。
第二段：帶徒的感受。
在帶徒的過程中，我發(fā)現(xiàn)教學并不是一件容易的事情，因為我們不僅要傳授技能，還要教導學徒們如何做人。與學徒相處也讓我有了不同的體驗，他們的天真與熱情，也讓我感受到了自己那年代的生活。
第三段：電工職業(yè)的特點。
在這段時間中，我特別感受到了電工職業(yè)的特點。首先，電工的職責是非常重要的，因為一個小小的失誤都可能引發(fā)意外事故。其次，電工所需要掌握的知識也較為繁雜，需要我們有耐心和細心。此外，作為電工，我們必須要有高度的保密意識，并保證工作的嚴格的隱私性。
第四段：帶徒教育的重要性。
帶徒教育，在電工行業(yè)中具有非常重要的意義。一方面，它可以縮短電工行業(yè)的學習時間和培訓成本，另一方面，也可以為學徒提供一個優(yōu)秀的學習和發(fā)展平臺，讓他們更快地融入團隊和企業(yè)文化。
第五段：結語。
在這段時間里，我深刻的認識到了電工職業(yè)的獨特性和重要性，帶徒的經(jīng)歷也讓我的視野得到了拓展。希望未來的電工們都能夠在這個職業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，也希望有更多的人可以加入我們的行業(yè)，為這個行業(yè)的發(fā)展助力。最后，希望我們能夠一起構建和諧的工作和學習環(huán)境，為共同的目標而努力奮斗。
師帶徒的心得篇一
帶徒是一種傳統(tǒng)文化的方式，不僅具有傳承和發(fā)展文化的重要作用，還能夠提升師傅的教學水平和徒弟的學習能力。在我的帶徒經(jīng)驗中，我深刻地體會到了帶徒的重要性和影響力。本文將從了解徒弟特點、培養(yǎng)徒弟意識、激發(fā)徒弟學習動力、加強師徒溝通和引導徒弟成長五個方面，分享我在帶徒過程中的心得體會。
首先，了解徒弟特點對于帶徒工作的順利進行至關重要。每個徒弟都有自己的特點和需求，作為師傅，我們要先了解徒弟的優(yōu)點和不足，然后有針對性地給予指導和鼓勵。比如，有些徒弟可能學習能力較強，但表達能力不足，我們可以針對他們的特點，提供口頭和書面的指導，幫助他們更好地表達自己的想法和理解。這樣的了解和指導能夠更好地促進徒弟的全面發(fā)展。
其次，培養(yǎng)徒弟意識對于他們發(fā)展成為優(yōu)秀的學生和人才至關重要。徒弟意識是指對師傅和帶徒過程的認同和理解，以及對學習和成長的積極態(tài)度。作為師傅，我們應該在帶徒中不僅傳授知識和技能，還要給徒弟灌輸正確的價值觀和人生觀。通過榜樣的力量和言傳身教，我們可以讓徒弟產(chǎn)生對學習的渴望和熱情，培養(yǎng)出徒弟自覺學習和成長的意識。
第三，激發(fā)徒弟的學習動力是帶徒工作的重要環(huán)節(jié)。徒弟會面臨各種學習的挑戰(zhàn)和困難，師傅應該通過不同的方式激發(fā)他們的學習動力，讓他們保持積極向上的心態(tài)。例如，我們可以給予徒弟個人指導、獎勵鼓勵并提供適當?shù)膶W習資源。這樣的激勵措施能夠讓徒弟增強對學習的自信心，不斷克服困難，取得更好的學習效果。
第四，加強師徒溝通是提升帶徒效果的關鍵。師徒之間的溝通應該是雙向的，師傅要時刻了解徒弟的學習進展和困惑，及時給予幫助和指導。另一方面，徒弟也應該主動與師傅交流自己的學習心得和問題，師傅可以通過耐心傾聽和及時解答，幫助徒弟解決困惑和提升學習能力。良好的師徒溝通不僅能夠促進知識和技能的傳承，還能夠增強師徒之間的信任和合作關系，培養(yǎng)徒弟的獨立思考和解決問題的能力。
最后，引導徒弟成長是帶徒工作的最終目標。帶徒不僅僅是傳授知識和技能，更是一種培養(yǎng)出能夠為社會和國家作出貢獻的德智體全面發(fā)展的人才。師傅應該立足于提高徒弟的專業(yè)素養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)他們的思想品德和社會責任感。通過具體的實踐活動和案例分析，師傅可以幫助徒弟形成正確的價值觀和人生觀，讓他們在成長的過程中更好地實現(xiàn)自己的價值。
綜上所述，帶徒是一項責任重大而又有意義的工作。通過了解徒弟特點、培養(yǎng)徒弟意識、激發(fā)徒弟學習動力、加強師徒溝通和引導徒弟成長，我們可以更好地發(fā)揮帶徒的作用，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生和人才。帶徒不僅為徒弟提供了學習成長的機會，也讓師傅在教育教學中不斷進步，為社會的發(fā)展做出貢獻。希望未來能有更多的人投身到帶徒工作中，為傳承和發(fā)展優(yōu)秀文化做出自己的貢獻。
師帶徒的心得篇二
活動的任務，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設，提高我校師資水平，還可以促進教師的團結與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強教育教學科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進步、共同提高。
在師徒結對的兩年中，我努力踐行著做為師傅所應盡的責任。趙娓與婁佳老師非常好學，在教學中肯鉆研，肯動腦，上進心很強，一個問題非把它"吃透"為止，這種鉆研精神令我感到佩服，所以在幫助她們的同時，我也在她們身上學到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，她們深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學上，能認真對待每一項教學工作，認真學習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關注教育網(wǎng)站，及時了解教育教學動態(tài)，認真開展好日常工作。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。平時很虛心地向同學科教師請教教學中的問題。趙老師與婁老師是位聰穎、充滿睿智的老師，教學經(jīng)驗不夠豐富的她們，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學課堂教學的一些教學常規(guī)做法。她的努力也換來了學生的愛戴，家長的肯定，贏得了眾多老師的好評。
鄭老師與邵老師是一位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見解。在平時，她們堅持"每課必備"的原則，按照教學計劃認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學生，而且備教材備教法，能夠根據(jù)教學內容結合學生的實際情況設計好相應的教學過程及方法，做到"有備而來".課后能對自己的教學反思小結。課外注意收集素材及知識要點。我與她們之間經(jīng)常的進行溝通與交流，不僅增進友誼，同時還加強了合作，互談體會，在教學上，為了指導好她們的教學，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時間和她們一起探討教學中的疑惑，對于她們在教學上還認識不深的問題，我給予耐心的講解、分析。同時也征求她們的看法和意見，共同提高，就這樣，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果。這四位教師都具有充沛的精力，好學的熱情，豐富的知識和創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，徒弟快速成長，更上一層樓。我在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補己之短。我也十分感謝工作室給我們提供這樣一個極好的學習機會，在聽課、學習過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學中更加游刃有余。師徒結對的活動讓我自身也進步不少，在這兩年里，我基本做到帶著精心的設計走進課堂。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為了去聽徒弟的課能說出更多有針對性的意見。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足。"學然后知不足，教然后知困",其實在師傅這"名"與"實"之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
師帶徒的心得篇三
本學期我與王語軒老師簽訂了“藍青工程師徒”，覺得身上擔子重大，王語軒老師是一個上進的徒弟，工作熱情，平時的備課和上課非常認真，教學的過程都是經(jīng)過深思熟慮的，對教材的研究和使用都有她自己的想法，教學的基本功相對扎實，能力較強。相信今后通過自己不斷的努力，一定會很快成為學校的骨干力量。接下來主要從三個方面談談師徒結對的體會。
首先它鮮活地再現(xiàn)了青年強烈的求知欲和滿腔的熱情。從王老師身上仿佛看到了剛參加工作時的自己。這一個時期的教師就如同人生的孩童階段，每天每時都會冒出數(shù)不清的.困惑，渴望能被一一解答。當自己一個人默默地努力一段時間后，教育的熱情會因為外在環(huán)境的冷淡而消退，從此教師將教書視為謀生的手段。但我校的青年教師是幸運的，因為擁有了一個學校為其創(chuàng)設的平臺。
在這一個學期里，因為學校賦予我們這一層特殊的關系。王語軒經(jīng)常主動要求我聽她課，我們經(jīng)常切磋，教室里常有我倆同進同出的身影。一開始是我講她聽，可后來更多的是她講我聽?；ハ嗦犝n，互相交流，聽課本記錄的內容正面用完了用反面，交流的話也由課堂教學到班級管理以及作業(yè)布置和與家長的溝通。在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，而這種無形的思想也許正是影響教師改變的關鍵因素。
師徒結的活動讓我們覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，讓我們努力去追尋它。本學期我校青年骨干教師的公開課，她愉快接受，選擇了一節(jié)高難度的課《火燒圓明園》，準備充分，不斷地試教，虛心聽取老師們的意見，很好的完成了任務，教學效果良好。炎熱的暑假，她顧不上休息，一直堅持充電，自學教育理論，自己備課，模擬講課，邀請我提意見，向我提出自己的困惑。我們雖然大汗淋漓，卻也熱情似火，收獲多多。她的好學和執(zhí)著讓我感動，從中可以看出，她在自發(fā)地努力。她意識到，會上課，上好課，是教師的生存之本。她要努力吧自己磨練成優(yōu)秀的教師。王老師的班級管理也非常出色。
最后，它讓我意識到自身的諸多不足?！皩W然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。盡管這些認識十分感性，但它是我真實的感受。客觀地看待這一個學期的行動，不足之處也不少。如聽課是落實了，但書籍的學習還是十分欠缺，只靠聽幾堂課所能產(chǎn)生的變化應該不是很大的，自身的學習應該在成長中占了較重的比例吧，這有待于今后改善。
師帶徒的心得篇四
自我考取xx師范大學以后便十分珍惜眼前的學習機會，畢竟無論是多年苦讀的艱辛還是父母的養(yǎng)育之恩都需要自己不斷努力才行，而且選擇xx師范大學也是希望在將來能夠承擔起教書育人的崇高使命，回想起入學以來的表現(xiàn)自然能夠通過學習方面的努力收獲許多體會。
認真學習專業(yè)知識對于自身的成長而言是很重要的，作為師范生應該明白知識量的積累是提升自身底蘊的關鍵，若是將來在教書育人的過程中遇到難以解決的問題自然是很尷尬的，為了避免這類狀況的發(fā)生則需要自己在校期間努力學好專業(yè)知識，一方面唯有保證自身具備較高的知識水平才不至于在教導過程中誤人子弟，另一方面專業(yè)知識的學習也能夠讓自己在畢業(yè)以后少走許多彎路，畢竟這些年的學習已經(jīng)讓我意識到社會上職場競爭的嚴峻性，可以說在校學習的時光是我們唯一能夠用來穩(wěn)定提升自身底蘊的方式，若是在畢業(yè)以后再來為曾經(jīng)在學習上的不努力感到后悔未免有些太遲了，而且屆時無論是時間還是精力都是難以讓自身水平獲得提升的。
注重實踐經(jīng)驗的積累對于今后的發(fā)展也很有益處，畢竟僅僅憑借理論知識的學習很難確保今后的自己能夠有所成就，因此除了注重平時的學習以外還要經(jīng)常參加兼職之類的社會實踐才行，通過家教的方式來強化自身的教學能力從而做到學以致用，www。f132。com而且在進行兼職的過程中也能夠檢驗自己對所學知識的理解是否存在問題，從中獲得的報酬也能夠為家中減輕經(jīng)濟負擔自然要予以重視，重要的是通過兼職的參與提升自身的溝通能力有利于畢業(yè)以后的職業(yè)發(fā)展。
積極參加校內各項活動能夠很好地鍛煉自身的能力，大學校園里有著許多值得學生積極探索的事物，因此要讓自己的大學生活過得更加充實才能夠留下美好的回憶，因此我能夠參加校內的各項活動并通過這種方式鍛煉自己，秉承重在參與的理念讓我在各類比賽活動中學到了許多知識，除此之外積極考取相應的證書對于畢業(yè)以后的求職很有幫助，我在得知這點以后便積極為證書的考取做準備并取得了不錯的成效。
在校期間的學習也是為了今后的職業(yè)發(fā)展提升底蘊，我應該珍惜當前的學習機會并努力學好自身的專業(yè)知識，因此我在往后的學習之中會積極請教老師并通過自主學習的方式獲得進步，而且我也會做好職業(yè)規(guī)劃并通過大學期間的學習提升自身的綜合素質。
師帶徒的心得篇五
時光飛逝，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和**老師師徒結對已經(jīng)一年了?；仡欉@一學年“師徒結對”活動，我獲益匪淺，*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感**老師為我搭建教學發(fā)展平臺，在師傅的關愛下，我學到了很多教育教學方面的知識，使自己在教學方面一步步地走向成熟，業(yè)務水平不斷提高。
我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時承擔品德與社會的教學工作，同一學科，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中，在*老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長，在運用教學新理念、教學方法等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在*老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
更督促我的教學實踐的還是*老師不定期的隨堂聽課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應變能力強，順利的完成了這個學年的教學任務。
在聽*老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。*老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我對品德與社會學科的教學有了更清晰的認識。
此外，*老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠、敬業(yè)，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質。總之，這一年來，我向*老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。
師帶徒的心得篇六
"師徒結對"是促進新教師少走彎路，盡快成長的一項有益的活動。我們中心學校組織的師徒結對活動，使我獲益匪淺，教師們的"傳、幫、帶"加速了年輕教師的快速成長。
時間過得真快，轉眼間我與兩位教師陳娟蓉、劉文婷的"師徒結對"活動開展已有一個學年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應盡的各種責任和義務。通過這學年的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結：
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方，提出來一起學習，對于不足的地方，幫助其改正，使其在原有的基礎上能夠得到一定的發(fā)展、進步。最后根據(jù)這些，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。
雖然我是師傅，但"三人行、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學習的。所以，本學期我把提高自身素質作為我本學期的工作目標之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，使自己在評課方面有一定進步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分準備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導徒弟們時，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構思，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學設計有問題就會幫助她及時改正，從而使她的備課水平有了提高。指導她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材，設計出科學合理的教學環(huán)節(jié)，精心設計有層次有彈性的作業(yè)，并指導她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。另外，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，及時改正。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如她們上課時和學生互動、小組討論、關注全體學生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定；對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情，評價語言較少，整堂課時間分配得不夠科學等，我都直言不諱地給她們指出來。每次她們都能樂意接受，并虛心改正。
通過一個學期的師徒結對活動，我感到這兩位老師非常好學、比較有潛力，她們不但向我學習，還虛心向其他年級、其他學生的教師學習取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進行業(yè)務進修，她們教育教學水平有了明顯的提高，我真為她們感到高興。
青年教師都有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學習、成長、成熟的專業(yè)化成長過程，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結對走向共生。
師帶徒的心得篇七
“授之以魚，不如授之以漁”。七冶開展“師帶徒”活動，要求資歷深、技術強、口碑好的老員工，引導新員工快速成長、提高專業(yè)技術素質，旨在提高公司新員工綜合素質，從而增強公司整體競爭力。
時間如一指流沙，轉眼我已拜胡華為師半年多?！耙蝗諡閹?，終身為父”，足見師傅在個人成長過程中所起的作用。拜師初期，師傅根據(jù)我自身的情況，為我制定了計劃及目標。拜師以來，師傅毫無保留地將其扎實的專業(yè)知識、豐富的工作經(jīng)驗、深厚的技術功底傳授于我，指引著我。更多的時候，我們亦師亦友，互學互助，共同進步。同時，我懷揣誠心、精心、細心、耐心，勤學、勤問、勤看、勤練，追求成才、成長、成熟、成功的學習目的，逐漸在自身崗位上茁壯成長。半年的拜師學藝期間，我已能獨立處理一些相對較有難度的問題。
傳
傳即言傳。師傅通過日常的工作說明，將自己扎實的理論知識、合理的工作方法傳授給我。他說：要想在資產(chǎn)管理部這個部門干好，扎實的相關理論知識是必須具備的，這就好比巧婦手中的米，或缺不得。因此，師傅非常重視我在理論知識上的儲備和積累，拜師不久，師傅就開始教我如何使用autocad繪圖軟件，并對我說這是學習房開的必備工具，一定要花心思學會、學懂。在他傳授自身所學給我的同時，還要求我對房地產(chǎn)行業(yè)相關理論知識、房地產(chǎn)行業(yè)實地考察進行學習和總結，并在每個周末和我進行一對一的答疑解惑。另外，在師傅的工作安排下，我和部門同事對貴陽亨特購物中心、南國花錦、國貿、國晨、匯金廣場、中大國際廣場、云城尚品等進行實地踩盤，對商業(yè)業(yè)態(tài)和物業(yè)業(yè)態(tài)進行認知和學習，使我受益匪淺。在師傅的悉心指導下，我對這些知識從無到有、從淺到深，點點滴滴的學習，讓我在工作中越來越得心應手。
幫
幫即幫助。在這個階段，師傅幫助我總結工作經(jīng)驗。提高實際工作效率。中國有兩個成語，一個叫“事倍功半”，一個叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做什么事情都能起到后者的功效。而師傅對我的“幫”就起到了這樣的效果。
在寫相關工作文檔時，師傅先放手讓我自己來寫，然后他再進行修改和指導，這樣的方式讓我更容易接受，最重要的是它能夠讓我記憶深刻，讓我在短時間內認識到了自己的不足，避免我重復犯一些低級錯誤。
帶
帶即身教。明確目標、樹立榜樣，榜樣的力量是無聲的。3月份，師傅帶我去習水作市場調研。他首先讓我我查找習水所有的樓盤和樓盤位置，次日師傅便親自帶我前往各售樓中心進行踩盤學習。在師傅和各樓盤銷售顧問的閑聊中，我學到了踩盤的相關技巧，就如師傅對我說的：進去踩盤一開始就拍照，容易讓銷售顧問產(chǎn)生戒備心理，容易讓別人察覺到我們是踩盤的而不是買房的，從而得不到想要的信息。隨后，師傅還對我進行了各大樓盤戶型圖的分析講解，這樣的身教實踐，使我對房地產(chǎn)專業(yè)知識有了更深刻的理解。
一直以來，師傅嚴謹認真的工作態(tài)度、愛崗敬業(yè)的工作作風，總是能感染身邊的人，讓我不斷成長進步。在這里，特別感謝公司、感謝師傅對我的悉心教導和熱情幫助。在這段時間里，師傅不僅教會了我專業(yè)技術知識，同時也教會了我團結互助、積極陽光、謙虛自律、坦誠溝通、勤奮工作、熱情服務、高效執(zhí)行的工作態(tài)度。按角色辦事、按本色做人，已經(jīng)成為我工作中的一種習慣和自覺。
師帶徒的心得篇八
時光飛逝，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和xx師徒結對已經(jīng)一年了?；仡欉@一學年“師徒結對”活動，我獲益匪淺，xx老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感xx老師為我搭建教學發(fā)展平臺，在師傅的關愛下，我學到了很多教育教學方面的知識，使自己在教學方面一步步地走向成熟，業(yè)務水平不斷提高。
我很榮幸能成為xx老師的徒弟。我和xx老師同時承擔品德與社會的教學工作，同一學科，為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。xx老師特別的謙虛與溫和，我每次備課遇到問題，向他請教，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中，在xx老師的鼓勵、指導和幫助下，我與新課改共同成長，在運用教學新理念、教學方法等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助。下面我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在xx老師的要求、指導下，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。
互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。
更督促我的教學實踐的還是xx老師不定期的隨堂聽課，課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的磨練中，我變得課堂從容，應變能力強，順利的完成了這個學年的教學任務。
在聽xx老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學功底、先進的`教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。xx老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我對品德與社會學科的教學有了更清晰的認識。
此外，xx老師的為人處事，經(jīng)驗心得，他的熱情、真誠、敬業(yè)，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素質?？傊?，這一年來，我向xx老師學到了很多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向專業(yè)型教師發(fā)展，這是我的又一目標。
師帶徒的心得篇九
去年公司首次開展“師帶徒”活動，我有幸能成為這次活動的一名徒弟。作為一名徒弟，在活動開展期間我從我的師傅身上學到了很多東西。
在我步入工作的第二年里，在“師帶徒”這個平臺上，我有幸拜潘師傅為師！潘師傅的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中認真的態(tài)度，扎實的技能功底，豐富的維修經(jīng)驗，深厚的欽佩，能夠拜這樣的師傅除了感到非常慶幸，那就是非常感動。這一年走來，我的`技能水平和維修水平在師傅的關心教導下有了很大的提高，感覺自己這一年來可謂收獲滿滿。
活動的開展是和完成日常的工作同時進行的。活動中，師傅為我制定了培訓方案；理論學習、現(xiàn)場指導、獨立鍛煉、定期總結。我們做的是檢修工作，平時師傅會對一些維修常識、專業(yè)知識給予我們理論學習。工作時師傅一邊指導我們如何正確、快速的診斷故障源，如何使用正確的方法進行維修，必要時以身作那么，讓我們在旁邊觀摩，并在適當?shù)臅r機讓我們單獨作業(yè)，培養(yǎng)我們的單兵作業(yè)能力，工作后讓我們進行總結，使我們能夠及時地發(fā)現(xiàn)自身上的薄弱環(huán)節(jié)和缺點，繼而讓我們在第一時間做出改正。
師傅經(jīng)常跟我們交流溝通，不但在技術上傾囊相授，在思想上也不斷地引導我們。記得有一天，大家完成了班長安排的工作后坐在休息室休息，我也和其他人一樣假設無事事地玩起了，這時我?guī)煾底哌M來把我叫到休息室外，對我說道“徒弟啊，有時間就多學點東西，剛維修時拆換下來的壞備件你都知道問題在哪嗎？有時間就拆出來研究下嘛！多動動手，多用用腦，看能否壞的備件搞鼓好，我們是一名維修工，可不是換備件工。記住，有時間就多學習、多鍛煉下，學到的東西、鍛煉的經(jīng)驗是自己的，終身都將會受益?！睅煾狄渤８艺f，工作時多做點吃點虧也不是壞事，多做了我們的技能也多得到鍛煉，從而更加熟練，同時也積累了經(jīng)驗。師帶徒活動已接近尾聲，師傅的教導讓我的思想有了很大的改觀，以前的我覺得只要完成班長安排的工作就可以了，多做點就覺得吃虧，也不注重工作之余知識的學習，抱著得過且過態(tài)度荒廢著青春的年華?，F(xiàn)在有了師傅的教導，就像在我人生的漆黑處多了一盞明燈，指引著我前進的方向。
看電視時，看見到某廣告有這么一句話：人生就會有經(jīng)歷，有經(jīng)歷會有困惑，有困惑就要學習。人生本如此，但是我們不要等到遇到困惑時學習，我們學得多了，困惑就少了！
師帶徒的心得篇十
1、20xx年9月份：學習本項目部商鋪所有施工圖紙以及結構相關圖集。具體包括：11g101系列平法圖集1至3冊、12g901系列圖集《混凝土結構施工鋼筋排布規(guī)則與構造詳圖》1至3冊。
2、20xx年10月份：能夠熟練的運用施工圖集，能夠看懂和檢查鋼筋綁扎中存在的問題，并能更具圖紙畫出鋼筋斷面圖。
3、20xx年11月份：學習裝飾裝修相關的國家規(guī)范，知道相關的企業(yè)標準。查看資料《建筑工程施工質量驗收統(tǒng)一標準》、《建筑裝飾裝修工程質量驗收規(guī)范》、《砌體結構工程施工質量驗收規(guī)范》、《白銀市銀西小區(qū)保障性住房施工組織設計》。
4、20xx年12月份：進行作業(yè)面的安排、檢查和驗收。對批白油漆工程質量進行檢查和驗收。安排商鋪各工種施工作業(yè)。
5、20xx年1月份：項目部處于冬休及項目交竣工階段，配合技術負責及各棟號工長、資料員做好技術資料的歸整工作。包括檢驗批、分項、分部工程技術資料及質量保證資料的核對和整理成冊；竣工圖的繪制；變更簽證的整理和歸整。
6、20xx年3月份：項目處于交竣工后維修階段，保證能夠與業(yè)主方（物業(yè)單位）正常的信息交換；零星修補能夠自主完成；能夠解釋和回復業(yè)主提出的小問題并及時處理。
7、20xx年4月份：項目維修階段，保證能夠與業(yè)主方（物業(yè)單位）正常的信息交換，能夠解釋和回復業(yè)主提出的小問題并及時處理；學習二級建造師《建設工程管理與實務》相關課程在到達考試年限后報考二級建造師職業(yè)資格考試。
二、主要收獲。
1、責任心。
作為集團公司一名年輕員工，作為導師帶徒活動中的師傅，要做好師傅首先就要擔當起這份責任。給青年學生當導師是工程公司對師傅各方面的肯定。我有責任和義務把徒弟帶好教好，給工程公司人才培養(yǎng)一個答復。我本身作為導師帶徒的受益者，在做了師傅之后才知道師傅的不易和責任，既要做到愛護徒弟又要做到嚴格要求提高徒弟。在工作中動腦子想辦法盡量在專業(yè)技術知識上拿下徒弟，讓徒弟知道自己短處在那些地方，這樣才能激發(fā)學習的積極性。工作中要以自身的言行舉止在潛移默化中培養(yǎng)徒弟良好的品德。首先要以身作則起到示范表率作用，“德高為師、身正為范”的訓言告誡我即要帶思想又要帶作風，引導和培養(yǎng)徒弟的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和應有的事業(yè)操守。
2、因材施教。
劃時盡量精細，日常工作中捎帶學習其他崗位應當掌握的專業(yè)技術知識。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速的當下學習方法和途徑的多樣化為我們提供了相當大的便利，通過網(wǎng)絡免費資源的傳輸、學習設備不再是書本的單一形式，為此我除了向其提供各專業(yè)的理論書籍幫他解答一些理論上的問題還通過電腦、網(wǎng)絡、電子文檔等形式把一些常用軟件、電子版規(guī)范圖集、施工組織設計、方案等提供給徒弟。實際動手操作的工作進行言傳身教，并把一些簡單的事情交由徒弟去做慢慢的提高其動手能力。不厭其煩手把手的去教從看施工圖紙到如何檢查和驗收。
3、教學傳承。
俗話說“教會徒弟餓死師傅”但我并不這樣理解，事實上并非如此。傳承和繼續(xù)發(fā)揚導師帶徒活動中的奉獻精神會在提升徒弟的時候讓師傅也有所收獲。帶業(yè)務、守紀律、保安全多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。工作中只有將自己的工作經(jīng)驗毫不保留地傳授給徒弟才能夠被稱之為“傳道、授業(yè)、解惑”的好師傅。07年進公司時師傅也是這樣把他十幾年的工作經(jīng)驗和積累毫無保留地教給了我，所以我更應該這樣做把這種優(yōu)良的傳統(tǒng)繼續(xù)傳遞下去。話說“站在河岸上的人永遠學不會游泳”學到了技術就得去實踐，只有實踐才能夠加深理解、才能運用到實際工)作中，通過不斷的學習和實際操作從基本的看圖識圖到圖紙和實體的對照以及檢查驗收等工作，王錫祥已經(jīng)能夠自主完成交代工作。同時在施工生產(chǎn)中我用自己的理論知識和現(xiàn)場經(jīng)驗教會他怎樣確保自己的人身安全，對于安全隱患能夠辨識，保證安全隱患的排除無安全事故發(fā)生。
4、教學相長。
90后的青年有著活躍的思想和鮮明的時代氣息，和我們有著或多或少的代溝。要想做好導師帶好徒弟就要深入的了解和把握他們的思想動態(tài)正確引導。本著“共同學習、一起進步”的思想在互幫互助的學習中與共同成長共同提高。作為一名黨員要發(fā)揮模范帶頭作用，言傳身教幫助徒弟培養(yǎng)扎實、勤儉、嚴謹、好學、協(xié)作的良好作風。把徒弟當朋友，力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。在徒弟遇到困難時作為師傅兼朋友的我給予他真誠的關心與幫助讓他走出困境盡早的適應工作和社會。在導師帶徒活動中我自身也得到了不斷地進步，在提高徒弟業(yè)務和技術水平的同時也鍛煉和充實了自我。
三、存在的不足。
頭一次當師傅，沒有帶徒弟的經(jīng)驗，對帶徒的過程了解不夠深入，很多細節(jié)沒有考慮到。對于徒弟主觀能動性方面的培養(yǎng)還不夠，大膽放心的讓徒弟的擔當和負責某項工作的機會給的太少，總是幫助和輔助徒弟去完成某項工作。在徒弟對職業(yè)生涯的規(guī)劃和業(yè)務成長方向給予的引導不夠。在今后的帶徒過程中我將努力地從以上幾個方面尋求突破爭取當一個好的師傅，不辜負和辱沒工程公司給予我的責任。
師帶徒的心得篇十一
公司開展的“師帶徒”活動給了我時機學習給多的東西，也改變了稚幼的我和我稚嫩的思想，我將端正思想，改變態(tài)度，充分利用這次活動給自己充電，不斷學習、不斷進取，學習新知識、掌握新技能，迎接新的挑戰(zhàn)！
為幫助新教師盡快更好提高教育教學工作能力，促使其快速成長。在校領導和鐘老師安排下，我跟新教師黃莉確定了師徒關系。雖然懵懂的“被師傅”，但通過這么幾個月的共同學習，特別是這一次帶著黃莉磨課的過程，使我深刻體會到做師傅，真的是一門學問。因為，要想做好這個師傅，不僅是一門技術，更是一門藝術。下面我就這次和黃莉老師磨課過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題，對各位新老師給出一些建議：
作為一名新老師，剛踏出校園的殿堂，缺乏承受能力和教學經(jīng)驗，對自己的教學風格，還處于初級的模仿階段，對能不能完成預定的教學方案，按要求上好課，心里沒底。各種擔憂，往往會使得我們在上課的時候特別的緊張，經(jīng)常會出現(xiàn)心跳加快、臉紅、思維混亂等現(xiàn)象。它會直接影響教師上課效果。那么克服緊張的心理就顯得特別的重要。所以在上課前一定要意識緊張的心理會給你精心準備的課帶來種種危害，上課前可以跟自己對話：我是最棒的，我已經(jīng)準備好了，相信自己。
有很多新老師可能有這樣的想法：要設計一節(jié)課那還不容易，只要百度一下，教案、課件分分鐘的事，或者那么多優(yōu)質課的視頻多看幾遍，模仿模仿、修改修改、背背記記應該就能沒有問題了。這樣的想法是肯定不正確的。在這磨課過程中，黃莉老師就這個問題就有深刻的體會，不要說是在網(wǎng)上下載的教案無法順利上手操作，包括用我或者是其他老師之前賽課上過的教案都還是不好操作。這是為什么呢？因為別人的教案是根據(jù)自己鉆研教材設計的適合自己教學風格、適合上課學生的'專用教案，這樣的教案不是適合每一個老師每一個班的學生。所以要想上好一堂課，必須自己吃透教材、摸索出每一個環(huán)節(jié)。
在這么多專家面前講如何備課，還是有點班門弄斧，這里只是向新老師們就備課說一些我的看法。
1、備課首先應該備教材
備教材就是要深入鉆研教材，鉆研教材要做好兩方面的工作：一是鉆研課文本身。從字、詞、句、段、篇到的思路、課文的主題思想等等，都要做到心中有數(shù)。要勤于思考，勤于從有關的參考資料中吸取營養(yǎng)；要反復地閱讀課文，深入體會課文中的思想感情；遇到疑難的問題，可以去請教有經(jīng)驗的老師，和他們一起研究。二是要吃透課標對全冊教材的總要求，把握每一篇課文在學期或者階段教學方案中的地位和作用?？傊酝刚n文，哪怕是一個字、一個標點也決不放過。這樣，吃透了教材，就能合理地定出教學目標、重點、難點。這次的磨課過程中黃莉老師的目標設定、教學環(huán)節(jié)的設置都是隨著對教材的鉆研程度改變的。從最初的“理解課文的主要內容，體會人物的內心情感，理解掌聲的含義，懂得關心、鼓勵他人?！钡胶髞砑由稀皩W習通過動作和神態(tài)描寫來表現(xiàn)人物內心感受的寫作方法?！边@個環(huán)節(jié)，都是隨著對教材鉆研程度改變的。鐘老師一再跟我們說：語文課“教什么”比“怎么教”更重要，“教什么”就是要分清什么是“課程內容”，什么是“教材內容”。課程內容是教師根據(jù)教材內容選擇的要求學生學習的語文知識、方法或者語文技能方面的內容，教材只是個例子。確定了“課程內容”才能更好地教好教材內容。黃莉老師最開始的備課就沒有確定好“課程內容”，只是單純教了教材內容。這樣就是沒有吃透教材，所以備課時深入地鉆研教材，確定“教什么”是非常重要的。
2、其次還要備學生
學生是學習的主人，教師備課是為了學生學習。學生原有根底如何，學習這篇課文有哪些困難，有什么要求，在學習過程中可能會出現(xiàn)什么情況等等，教師都要有所考慮。這樣才能有的放矢地進行教學，不僅能節(jié)約課堂教學的時間，而且提高了課堂教學的質量。
備課是教師的根本功，根本功的訓練要持之以恒。教師必須注意平時的積累，積累知識，積累經(jīng)驗。不管是看書、看報、聽課、參觀、游覽等，隨時隨地做備課的有心人，不斷地從知識的海洋中，從生活和教學的實踐中，吸收營養(yǎng)，充實自己，提高自己。上完一堂課后，并非意味這課堂教學的結束，課后對本堂課的反思和對自己提出一些建議也是至關重要。有些新教師認為上完課就沒事了，很少及時進行自我分析，這種做法，不利于總結和提高，勢必影響新教師教學水平的提高。因此，在上完第一堂課后，都必須及時進行自我分析。即上完課后都要及時回憶備課和上課過程，分析在本堂課中有哪些較好地實現(xiàn)了原定方案，還有什么缺乏；哪些沒有實現(xiàn)或實現(xiàn)不好，原因是什么；哪些問題在備課時沒有考慮到；學生在學習中有哪些反響；下堂課教學要著重注意些什么等等。分析的結論記錄下來，作為下階段備課和上課的參考。總之，上一堂好課要用平常心，發(fā)現(xiàn)問題，認真總結，推敲琢磨，百煉成金。
師徒結對子也讓我意識到自身的諸多缺乏?！皩W然后知缺乏，教然后知困”，我這個師傅“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受了重任，就只能努力縮小差距了。所以我會在提高徒弟業(yè)務水平的同時，也努力充實自己。黃莉老師這次課雖然還有很多缺乏之處，但我從中我也看到了她很多進步的地方，我也從中學習到了不少，這讓我還是初感成效。我覺得有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。作為師傅，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路，“青出于藍而勝于藍”。祝愿我們名師工作室的師徒結對活動發(fā)揮更大的作用，我們的每一個老師都從中收獲良多。
師帶徒的心得篇十二
光陰飛快流逝，從去年7月份到此刻，為期一年的“師帶徒”工作也圓滿終止，在車間領導關切下、曾師傅和我的一起盡力下，我順利完成了今年的“師帶徒”工作既定任務，在曾師傅悉心引導下我從一個懵懵懂懂、青澀的大學畢業(yè)生慢慢成長為配電大伙兒庭中的一名新時期員工，順利地完成了從學生向配電職工自我角色的轉變進程。回憶這一年來的點點滴滴，有付出的辛酸，也有收成的感動?，F(xiàn)將一年來的“師帶徒”工作情形總結如下：
配電人員要對自己管轄區(qū)內的設備了如指掌。曾師傅帶我到現(xiàn)場一一觀看轄區(qū)內的十八臺大小變壓器，現(xiàn)場了解變壓器的各項參數(shù)，變壓器的電壓品級、來源、去向，講解了在日常運行中應注意的事項和危險點。平常值班時就帶我熟悉各個高壓室功用，了解輸電的下級單位，在空置高壓柜我解剖高壓柜內部接線、機械構造和一些小故障的處置。了解配電職位職能，相關紀律，各項操作規(guī)程，熟悉配電日常事故的判定、匯報流程和應急處置。
據(jù)現(xiàn)象判定故障類型和故障原理。然后曾師傅教我依照故障現(xiàn)象用電壓法、電阻法來一步一步縮小范圍查找故障點。通過量次學習我把握了一些常見的斷路器電氣故障的排除方式，如：許諾燈不亮，不能合閘；合閘不成功；合閘后，紅燈不亮；合閘后不能分閘；一合即跳合閘不成功；儲能燈不亮，但能夠儲能；綠燈不亮；分閘不能；已儲能，但儲能燈不亮等十多種斷路器二次側電氣故障。同時還順便學習了一些機械故障的處置。
電力行業(yè)平安相當重要，包括人身平安和設備平安。平安貫穿配電人員的整個日常工作。設備平安運行是我們配電人的職責所在；是我們日常工作的目的。人身平安那么關系到我們的性命。曾師傅在平不時刻提示著我；配電運行工作，安滿是最重要的一件事，作為變電運行一線的員工，在現(xiàn)場工作時第一要增強對危險源、危險點認知；在操作時必然要依照操作規(guī)程操作；同時在工作中增強自我愛惜的意識，提高自我愛惜的能力，要具有適應不同生產(chǎn)環(huán)境的業(yè)務技術素養(yǎng)和應變能力。
“師帶徒”活動即將終止，整個一年的活動領導提供了極大幫忙，給予了莫大的支持?；顒颖M管將要終止，可是我和曾師傅的師徒關系可不能終止，這種學習模式也可不能終止，而我們也要將這種傳統(tǒng)繼續(xù)傳承下去。
師帶徒的心得篇十三
一回首，一段深刻而難忘的時光我已擁有，它是那么的充實而富有意義；再回首，一份寶貴而真切的財富我已擁有，它是那么的精彩而彌足珍貴！
xx年10月7日，這是個改變我一生的日子，是個此生不忘的日子！那天，我來到了這里——柬埔寨額勒賽項目部，開始了我的嶄新生活，這意味著我離我的理想之門又更近了一步！十月是個豐收而喜慶的好日子，從來到這里的那一刻起，我豐收了，擁有了很多不曾擁有過的朋友和同事，在時間的穿梭中，他們早已成為了我的親人。每每我迷惑不解，心有所思的時候，他們總會給我親人般的噓寒問暖，老師一樣的諄諄教誨，每次我都會很快的云開霧散，打開心結，開心的生活，學習和工作！從那時起，我已認定我便是這個家的一份子，我愿意成為家里的一塊磚一片瓦，堅定，永不動搖，通過我的不懈努力，為之添磚加瓦，使之更加光彩照人！
一直以來，我都覺得我是幸運的，而且發(fā)自內心的感到自豪！感謝公司給了我這個機會，我深知機會來之不易，我會好好把握，因為我的理想已經(jīng)在額勒賽這里具體化了——我要當一名優(yōu)秀的工程師，并已經(jīng)在為之付諸行動。我想只要堅定的傳承“自強不息，勇于超越”的企業(yè)精神，我的理想將會在不遠的將來得以實現(xiàn)，我堅信，我行！
為了更好的培養(yǎng)，鍛煉，提高新進員工的管理、技術水平及整體素質，公司團委聯(lián)合人力資源部特組織“導師帶徒”活動，為我安排了一個導師，當聽到這個消息時我很激動，我很感動，我覺得我就是天底下最幸運的人了！于是，第二天我就和我的導師拜師學藝了。說起我的導師，他可是一名具有豐富施工經(jīng)驗的一線管理人員——黃開喜。他體型偏胖，但是在排架上面來去自如，還喃喃自語的說：“我胖嗎？不胖嘛！”這就是他的幽默所在吧，心廣體胖便是最好的說明。他的臉上經(jīng)常掛著微笑，面相很和善，事實也是如此，他經(jīng)常說施工管理要膽大心細，而自己的心態(tài)猶顯重要，不可感情用事，所以保持良好的心態(tài)可以讓頭腦清醒，而微笑就可以讓你擁有良好的心態(tài)！不僅如此，他還處事嚴謹，他說堅決打住原則上的犯錯，正所謂無規(guī)矩不成方圓，立身為榜，方可服眾。施工管理力求以理服人，安全生產(chǎn)，文明施工，只有這樣才可以又好又快的完成工程建設任務！
從此，我和我的導師形影不離，在生活和工作中，我覺得我越發(fā)的被他所吸引，他的品行讓我折服，他的業(yè)務技能令我翹指，我一定好好向他學習，放開了的與他溝通交流，在不遠的一天，我也可以做到和他一樣好，甚至超過他，那時候，我就可以更好的為公司，為社會做更多的服務！
導師第一課：認識工程。
額勒賽下游水電站位于柬埔寨王國西部戈公省的額勒賽河上，電站由相距約8km的上、下游兩個梯級組成，即額勒賽下游電站上電站和額勒賽下游電站下電站。建設資金由中國華電香港有限公司負責籌集，項目業(yè)主為中國華電柬埔寨額勒賽下游水電站項目有限公司，項目epc總承包商為中國華電工程（集團）有限公司。我公司中標額勒賽水電站導流、泄洪隧洞土建及金屬結構埋件安裝工程施工標，合同金額約 2021.34萬美元。導流隧洞所有土建施工、導流隧洞進口門槽、預埋件制作安裝及泄洪隧洞土建施工。導流隧洞主要工程量為土石方明挖6.72萬m3，石方洞挖5.31萬m3；混凝土及噴混凝土總量2.19萬m3；鋼筋鋼材1272.4t；金屬結構埋件安裝60 t。泄洪放空洞主要工程量為土石方明挖5.16萬m3，石方洞挖8.67萬m3；混凝土及噴混凝土總量4.06萬m3；鋼筋鋼材2690t。導流隧洞施工總工期9個月，泄洪洞施工總工期 13個月。
經(jīng)過一段時間的認識學習，我已經(jīng)對我們的項目工程有了較深刻的了解，對項目的各領導和同事有了進一步的溝通學習。同時，在導師的引導下我已逐步進入施工管理的角色，由最初的理論學習，上升到融入實踐！
導師第二課：擺正心態(tài)，立志奮發(fā)。
每天，忙里偷閑時，我的導師總會找機會和我交流談心，談生活，談工作，談未來！他很關心我的身體健康，總是噓寒問暖，他說：“身體是革命的本錢，只有有了強壯的體魄，才能更好的工作，才能把未來走的更精彩！”男兒當志強，志在四方，即已選擇，就要好好把握，走過了風雨，我們就可以見到耀眼的彩虹！我們水利人必須做好不怕苦，不怕累，先苦后甜的思想準備，飯要一口一口的吃，路要一步一步的走，只有打好了基礎，未來才可以走的更精彩！
導師第三課：在實踐中學習成長。
導流洞施工時，把洞身分為底板混凝土施工和邊頂拱混凝土施工兩部分，先進行底板混凝土襯砌，再進行邊頂拱混凝土襯砌，具體施工中，利用兩臺鋼模臺車及兩臺鋼筋臺車采取中間開花式向兩頭施工的方法進行施工，水平運輸采用混凝土攪拌車運送至洞內，由混凝土輸送泵泵送入倉。施工的目的是要澆筑出合格的混凝土工程，所以我們必須抓好每一道工序的質量，首先，進行基礎清理，基礎通過驗收后，方可上鋼筋，立模板，完畢后，再通知監(jiān)理單位進行鋼筋和模板的驗收，通過驗收后，方可開倉澆筑。鋼模臺車施工時，務必先檢查各種設備的安全及性能，確認沒問題后才可以進行使用，在施工過程中亦要時時檢查，確保人員安全，設備安全，同時對設備定時維護和保養(yǎng)。時時告誡自己和當班人員要“安全生產(chǎn)，文明施工”，做到“三不傷害”！只有安全才有生產(chǎn)效益，只有安全才能“高高興興上班來，平平安安回家去！”
施工是環(huán)環(huán)相扣的循環(huán)流水作業(yè)，在施工中，要膽大心細，心思縝密。每天下班后，都要總結今天，計劃明天，把該做的，重要的先安排，次要的后安排，只有抓住了重點，才能把工作做好，做細，做得有序！作為施工管理人員，要做好質量，成本，進度的控制，協(xié)調好各施工單位之間的工作，幫他們解決施工困難。
現(xiàn)在，我在泄洪洞的施工中，吸取和借鑒了導流洞的施工經(jīng)驗，服務于一線施工，可以獨立的完成一項工作任務！
時光如梭，即將迎來的又是一個豐收的金秋。和去年相比，我成熟了許多，我成穩(wěn)了許多，不再稚氣茫然的懷疑人生，不再手足無措的駐足徘徊......因為在這一年的磨礪中，在各領導的關懷下，導師的教誨下，同事的幫助下......我已經(jīng)收獲了一份彌足珍貴的成長，一份今生難忘的財富！
師帶徒的心得篇十四
踐。在每天下班回到宿舍，我感到的是欣慰，我挑戰(zhàn)了自己，學到了課本根本沒有的知識。為了盡快掌握新知識和新技術，導師還為我制定了針對性的學習計劃，導師要求我多看圖紙，多研究施工組織設計，鞏固已有知識的同時，對于不了解的領域，也要從理論學起。每當有些空閑的時候，我就會抱著圖紙和書籍，埋頭專研于其中。不懂處就向導師求教，導師都給予細心的解答。
師帶徒的心得篇十五
隨著集團公司大力實施人才工程和全面推進職工隊伍建設，青工人數(shù)逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構成年輕化成為主流和方向。為進一步強化青工的教育和管理工作，加大企業(yè)人才儲備，xx按照集團公司“兩調整、兩提高；兩創(chuàng)新、兩帶動”發(fā)展戰(zhàn)略和加強人才隊伍建設總體部署要求，堅持教育為主，強化管教并重，實施文化導入，細節(jié)滲透關愛，精心培植后備人才隊伍，做了一些積極的探索和嘗試，取得了初步效果。下面我從三個方面向大家進行交流匯報：
為了進一步推進青年職工，尤其是新工人的崗位成才，充分調動青工學技術、鉆業(yè)務的積極性，礦團委堅持在全礦范圍內開展導師帶徒活動，透過“一對一”師徒結對，逐步實現(xiàn)青年職工向“一專多能、一崗多藝”的復合性人才轉化，為企業(yè)的改革發(fā)展做好人才接替。在具體操作過程中，一是由分班組根據(jù)實際狀況對青工專業(yè)對口指定師傅，進行技術傳授；二是在全礦選定20個專業(yè)內有發(fā)展?jié)摿η腋鞣矫姹憩F(xiàn)突出的優(yōu)秀青工，指定由礦聘技師、工程師帶徒結對；三是將重點從技術向管理、經(jīng)營轉移，把班組和科室銜接起來，交流鍛煉，力爭培養(yǎng)一批具有專業(yè)知識有懂經(jīng)營管理的復合性人才。今年全礦共結成師徒對子899余對，其中已有876對師徒合同期滿，240余對師徒還在教學中，合同期滿的徒弟全部都走上了獨立操作崗位。
“師傅與師傅，徒弟與徒弟，師傅與徒弟”之間的交流，從教學方法、教學資料等方面互相探討，起到了幾個師傅教一個徒弟的效果，從而使徒弟的學習知識范圍增大，學習資料更加全面，業(yè)務素質得到快速提升。
除此之外，礦團委還定期組織一線經(jīng)驗豐富的老員工與青年大中專生進行交流，實現(xiàn)理論和實踐的優(yōu)勢互補，透過理論和實踐的'深度融合，使雙方都受益匪淺，實現(xiàn)了共同提高，共同進步。
為了進一步調整優(yōu)化人力資源結構，全面提高員工綜合素質，引導和激勵廣大員工學習的積極性，提高青年員工的技能和管理水平，加速培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、技能精湛的技術能手和管理人才，促進我礦安全生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定、快速發(fā)展，確保人才接替平衡。我礦透過拓展延伸導師帶徒范圍，從新工人到優(yōu)秀科級干部都被作為被培養(yǎng)的對象，著力打造人才快速成長“階梯工程”。
1、中層管理人員的培養(yǎng)：各基層區(qū)隊推選出一名副科級以上有培養(yǎng)前途的年輕的管理人員，按照專業(yè)相近原則由分管礦領導進行結對子進行業(yè)務和管理方面的培養(yǎng)。三個月后，要求徒弟寫出培養(yǎng)心得及取得的效果，徒弟要能在思想認識和工作思路方面有明顯提升；六個月后，徒弟要寫出詳細地總結，并在本單位組織管理方面能獨當一面，能夠獨立擔負全隊的生產(chǎn)組織。
等資料，并在思想認識上對煤礦安全生產(chǎn)工作由獨立的見解；六個月后要對本專業(yè)技能和管理水平上有明顯提升，能夠勝任本職崗位各項業(yè)務。
3、基層生產(chǎn)組織骨干（班組長）培養(yǎng)：由各區(qū)隊正職挑選一名班組長作為培養(yǎng)對象，進行生產(chǎn)組織潛力和管理潛力方面的重點培養(yǎng)。三個月后，徒弟應熟知本單位的生產(chǎn)組織的基本規(guī)律，能帶領完成一些單項工程并對本單位生產(chǎn)組織管理中存在問題進行綜合分析，提出合理的意見或推薦；六個月后，徒弟應具備獨立對本班組的生產(chǎn)組織管理和指揮潛力，并能夠獨立處理相對復雜的問題及擁有較強的應變潛力。
4、熟練技術工人（電鉗工等操作技工）培養(yǎng)：在基層區(qū)隊選取有豐富工作經(jīng)驗和較強專業(yè)技能的副隊長或高級技工作為導師，與有較好的政治思想素質、熱愛本職工作、虛心好學、積極進取、有相應的專業(yè)知識和文化基礎的初級工結成對子，進行專業(yè)技術傳、幫、教。根據(jù)技術難度，帶徒時間可選取三個月或六個月。期滿后，徒弟應能獨立完成操作過程，熟練掌握操作要領和安全注意事項，具備相應安全素質，確保工作質量。
5、新工人培養(yǎng)：對于新入礦的職工，要求從基層區(qū)隊挑選出經(jīng)驗豐富、職責心強的班組長或老職工與新工人“一對一”進行傳幫帶，促使新職工盡快轉變主角。三個月后新工人能夠熟練掌握本崗位操作技能，安全意識明顯提升，到達獨立作業(yè)水平。
性、凝聚青年力量是我礦的一項重點長期工作，而核心就是圍繞“以人為本”破解矛盾，這就需要我們及時了解掌握青年職工心里在想什么、心中有什么愿望和要求？然后對癥下藥，并在機制上做到拓寬教育渠道，建構教育體系，內化教育效果，引導青年迅速成長、成才，為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。
一是堅持培養(yǎng)引導青年，加深認同，提升素質。在推進礦井改革發(fā)展中，共青團應當更好地發(fā)揮黨的助手和后備軍作用及黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用，更好地擔負起團結教育青年的重要職責，這是礦黨政對共青團工作的重托，也是我們工作的主抓手。我們突出團的特點，貼近青年實際，把為礦井培養(yǎng)技術型、管理型青年人才作為工作指導，做到全過程發(fā)現(xiàn)與溝通。
二是堅持服務帶領青年，關注青春，伴隨成長。當前和今后一個時期，要更好地完成礦黨政和上級團組織交給的光榮任務，就務必堅持服務青年，團結帶領青年，透過行之有效的手段，實現(xiàn)工作目標。我們積極讓青年人參與到打造學習型企業(yè)中來，使青年人自己來管理自己、自己來服務自己、自己來規(guī)劃自己，將學習由被動轉化為主動，提高了自身工作潛力，展示個人才能，在礦領導的關心下更爭取有一大部分成員走上了領導崗位。
三是堅持從一人一事思想工作入手，注重疏導，助推成長。一人一事的青年思想工作是團組織助推青年成才的有效手段。作為青年人的組織，要先懂得他們，與他們分享，才能夠引導他們。我們堅持動態(tài)談心，及時傾聽青年心聲，及時疏導牽引，圍繞個人成長實際，進行針對性的指導，采取青年理解的方式，引導青年準確定位，提倡融入崗位求發(fā)展、融入企業(yè)做奉獻，實現(xiàn)人生的價值。
總之，作為黨的助手和后備軍，xx團委圍繞企業(yè)快速發(fā)展這個主題，從確保人才接替大局出發(fā)，急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想，充分發(fā)揮自身工作的積極性和主動性，積極配合礦其他業(yè)務科室開展各種類型的人才培養(yǎng)活動，將“導師帶徒”在形式上不斷延伸拓展，努力打造人才培養(yǎng)“階梯工程”，做好企業(yè)快速發(fā)展的“助力器”。
師帶徒的心得篇十六
炎炎七月，滿載著抱負和理想的我來到了重慶沿江高速公路w5合同段項目部，邁入工作崗位，成為一名橋梁施工技術員。站在新的起點，面對新的挑戰(zhàn)，我是幸運的，能在步入社會的第一步就擁有如此好的平臺；更加榮幸的是，我有一位經(jīng)驗豐富的師傅。我的導師是湯如富師傅，在他的悉心指導下，我在自己的崗位上恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)，時時刻刻以領導和老員工為榜樣，不會就學，不懂就問，始終保持著謙虛謹慎、勤奮好學的積極態(tài)度，綜合能力有了顯著提高，各項具體工作按計劃逐步推進，各項臨時交辦的工作基本完成?，F(xiàn)將我個人的導師帶徒活動的工作、學習情況總結如下，請各位領導和導師指導。
轉眼間，我已參加工作四個月了。這四個月里，我從一名剛走出校園的畢業(yè)生成長為一名高速公路工程橋梁施工技術人員?；叵脒^去的四個月，是充實、收獲的四個月。在拜師學藝的過程中不僅僅學到了師傅的業(yè)務工作能力，更學到他為人處事的能力。洞察問題之敏銳、分析問題之深刻、解決問題之完善，這些都是數(shù)十年生活閱歷的積淀。師傅如長輩般，無微不至的關懷，導師言傳身教，其自身的人格魅力無時無刻不在潛移默化地影響著我。工作中，部門領導、師傅不厭其煩的手把手教我；學習中，領導、師傅將其數(shù)十年總結出的工作經(jīng)驗和盤托出，鼓勵我不斷加強知識的學習，對于出現(xiàn)的問題及時進行糾偏，避免走彎路。
“作為一名剛畢業(yè)的大學生，雖然先在基層崗位上學習鍛煉，但自己卻不能定格在普通技能人員的標準上，要永遠向前看。”這是我?guī)煾禍そ?jīng)常給我說的話。我的師傅要求我從零開始，以現(xiàn)場實踐為手段，加快對新知識的學習，以復合型人才為標準提高自己。日常工作中，師傅注意引導我觀察生產(chǎn)中的每一個細節(jié)，注重在觀察中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，定期做總結，把所學的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來，通過觀察、總結、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，不僅能學到許多書本上沒有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野。
當然光有現(xiàn)場的技能是遠遠不夠的，為了盡快掌握新知識和新技術，師傅還為我制定了針對性的學習計劃，利用現(xiàn)場工作后的剩余時間，師傅要求我多看圖紙和規(guī)范，多研究施工組織設計，鞏固已有知識的同時，對于不了解的領域，也要從理論學起。師傅對我說:“我們的思想有多遠，我們的腳步才能走多遠。心在哪里，努力就在哪里；努力在哪里，收獲就在哪里。我們思考了，付出了，努力了，才可能有收獲，才可能有我們所想要的一切！”于是在脫去被汗水浸濕的衣服后，我經(jīng)常抱著圖紙和書籍，埋頭于其中。不懂處就主動向師傅、向前輩求教，他們都給予了我細心的解答。我發(fā)現(xiàn)在學習的同時，自己也融入了新的工作和新的生活方式中，自己也很快地成為北新路橋企業(yè)中合格的一員。
在過去的四個月里，我熱愛自己的工作，認真學習橋梁施工各個環(huán)節(jié)的知識，熟悉規(guī)范，培養(yǎng)現(xiàn)場管理經(jīng)驗。在我?guī)煾禍はば闹笇Ш团囵B(yǎng)下，我主要負責雙河口互通立交工程中主線橋和a匝道橋的現(xiàn)場施工技術工作和施工資料的編寫工作。在過去的時間里，作為施工現(xiàn)場的一名施工管理人員，按照公司和領導的要求我們按時按質的完成了主線橋全橋樁基，0#橋臺、1#、2#、3#、4#、5#墩的下部結構和a匝道橋部分下部結構的施工管理工作。施工期間我堅守工作崗位，不遲到不早退。在施工現(xiàn)場對施工重點情況檢查落實、對施工質量嚴格控制、協(xié)調安排施工機械、化解各施工隊之間的矛盾、解決現(xiàn)場施工過程中出現(xiàn)的問題從而管理上保證了施工進度。在資料方面，按照工程的形象進度及時完成施工記錄和施工資料的編制，做到了施工資料與實際施工日期相吻合，滿足了資料的編制要求。
參加工作以來，我們經(jīng)受住了重慶高溫天氣的考驗，堅持發(fā)揚著“特別能吃苦，特別能耐勞，特別能奉獻”的兵團精神，在項目部各位領導和我?guī)煾禍さ南ば闹笇Ш团囵B(yǎng)下，我的專業(yè)技術水平有了穩(wěn)步的提高。熟悉和掌握了樁基、系梁、墩柱、蓋梁、墊石等各項工序的施工程序、施工方法和控制要點。通過這四個月的工作情況，使我明白了:作為一名施工技術員不僅僅是技術指導那么簡單，不是一個旁觀者，而是一個參與者，參與工程的每個進程。施工技術員的基本任務是技術指導和質量控制，同時還要對施工現(xiàn)場的安全和進度進行管理和控制。出現(xiàn)問題不能僅指望工人們解決，自己也要開動腦筋，要有自己的工程的意識。我也總結出一些工作小經(jīng)驗：凡事預則立，不預則廢。每一周開始時都要對本周的工作有個規(guī)劃，要知道本周的工作重點、注意事項以及可能與哪些部門產(chǎn)生聯(lián)系。工作過程中要及時進行記錄，記錄出現(xiàn)的問題，記錄施工的狀況，記錄工作的靈感。
由于參加工作時間比較短，自身經(jīng)驗欠缺，在工作中我還存在很多不足的地方。在今后的日子里我會繼續(xù)向師傅和前輩們學習，彌補不足，做好本職工作，積極主動把事情辦好、辦全。抓好工程質量管理，加強現(xiàn)場監(jiān)督和中間檢查工作，及時、準確地掌握工程進度，抓好安全，讓工程能夠按時、保質保量地完成。不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實能量，提高自身素質與技術水平，以適應時代和企業(yè)的發(fā)展，與北新共同進步、共同成長。
時光如梭，我們揮別了一個豐收的金秋。和剛來到這個項目時相比，我成熟了許多，沉穩(wěn)了許多，不再稚氣茫然的懷疑人生，不再手足無措的徘徊因為在這四個月的磨礪中，在項目部領導的關懷下，師傅的教誨下，同事的幫助下我已經(jīng)收獲了一份彌足珍貴的成長，一份今生難忘的財富！
借此機會我要感謝公司和項目部領導對我的培養(yǎng)，感謝我的師傅湯如富對我的諄諄教誨。在這激情燃燒的歲月，我將以飽滿的精神面貌投入到工作中去，用青春做伴，以不懈的努力完善充實自我，向著更高、更遠的目標穩(wěn)步邁進，為北新路橋的發(fā)展做出更大的貢獻。
最后我代表所有徒弟們，向師傅們說一聲：“師傅，你們辛苦了！”
師帶徒的心得篇十七
近年來，我國的經(jīng)濟發(fā)展迅猛，在各個行業(yè)中，電工也逐漸成為了備受矚目的職業(yè)之一。作為一名資深的電工，我有幸能夠帶徒教學，讓我更加深入地了解了身為電工的職責和責任。在這段時間里，我積累了許多心得和體會，與大家分享一下。
第二段：帶徒的感受。
在帶徒的過程中，我發(fā)現(xiàn)教學并不是一件容易的事情，因為我們不僅要傳授技能，還要教導學徒們如何做人。與學徒相處也讓我有了不同的體驗，他們的天真與熱情，也讓我感受到了自己那年代的生活。
第三段：電工職業(yè)的特點。
在這段時間中，我特別感受到了電工職業(yè)的特點。首先，電工的職責是非常重要的，因為一個小小的失誤都可能引發(fā)意外事故。其次，電工所需要掌握的知識也較為繁雜，需要我們有耐心和細心。此外，作為電工，我們必須要有高度的保密意識，并保證工作的嚴格的隱私性。
第四段：帶徒教育的重要性。
帶徒教育，在電工行業(yè)中具有非常重要的意義。一方面，它可以縮短電工行業(yè)的學習時間和培訓成本，另一方面，也可以為學徒提供一個優(yōu)秀的學習和發(fā)展平臺，讓他們更快地融入團隊和企業(yè)文化。
第五段：結語。
在這段時間里，我深刻的認識到了電工職業(yè)的獨特性和重要性，帶徒的經(jīng)歷也讓我的視野得到了拓展。希望未來的電工們都能夠在這個職業(yè)中發(fā)光發(fā)熱，也希望有更多的人可以加入我們的行業(yè)，為這個行業(yè)的發(fā)展助力。最后，希望我們能夠一起構建和諧的工作和學習環(huán)境，為共同的目標而努力奮斗。