心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的收獲和經(jīng)歷的回顧，有助于我們思考和規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以從個(gè)人、團(tuán)隊(duì)或組織的角度來(lái)進(jìn)行總結(jié)和分析。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
在教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我們學(xué)校開(kāi)展了轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)我受益匪淺。平時(shí)由于工作比較繁重，很難靜下心來(lái)認(rèn)真的去讀書(shū)，但借這次讀書(shū)活動(dòng)的東風(fēng)，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真選擇，主要認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)方法論》等書(shū)籍。選擇這本書(shū)主要目的是想在專(zhuān)業(yè)上有所提高，為今后的教學(xué)充電，為了更好的服務(wù)于今后的教學(xué)工作。通過(guò)認(rèn)真的評(píng)讀該書(shū)，基本上達(dá)到了我預(yù)期的目的。
該書(shū)主要從波利亞的“數(shù)學(xué)啟發(fā)法”、“數(shù)學(xué)抽象的方法”、“數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯與關(guān)系映射反演方法”“數(shù)學(xué)抽象的方法論原則”、“數(shù)學(xué)美與數(shù)學(xué)直覺(jué)”、“數(shù)學(xué)文化”等方面進(jìn)行了闡述。
“啟發(fā)法”是我們平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常不自覺(jué)地在運(yùn)用的教學(xué)方法，通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我了解了啟發(fā)法的起源，發(fā)展與完善的過(guò)程。明白了啟發(fā)在教學(xué)中的作用，以及怎樣更好地運(yùn)用它去為我們的教學(xué)工作服務(wù)。書(shū)中以幾個(gè)實(shí)例詳細(xì)說(shuō)明了如何在教學(xué)工作中運(yùn)用啟發(fā)法，使我茅塞頓開(kāi)。如解題的四種具體的模式：“雙軌跡模式”、“笛卡爾模式”、“遞歸模式”、“疊加模式”;解題過(guò)程的介紹，怎樣解題的介紹。數(shù)學(xué)中的合情推理詳細(xì)介紹了“如何類(lèi)比”，“如何歸納”，“合情推理的'模式”，等等。“數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯與反演的方法”詳細(xì)介紹了“數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯”，“化歸原則與關(guān)系映射反演奏的方法”，“特殊化與一般化”等等。對(duì)我平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)工作都有很大啟迪作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)我了解了數(shù)學(xué)方法論對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義：它有助于我們將數(shù)學(xué)課講活、講懂、講深。所謂“講活”就是教師應(yīng)通過(guò)自己的教學(xué)活動(dòng)向?qū)W生展現(xiàn)“活生生的”教學(xué)研究工作，而不是死的數(shù)學(xué)知識(shí);所謂的“講懂”就是教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生真正理解有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，而不是囫圇吞棗，死記硬背;所謂的“講深”就是教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅應(yīng)使學(xué)生掌握具體的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)內(nèi)在的思維方法。
該書(shū)通過(guò)詳實(shí)的例子教我們?nèi)绾芜_(dá)到上述目的。因此，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)本人受益匪淺，為我今后的教學(xué)工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指明的具體的方向。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
歷時(shí)兩個(gè)月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng)，真正體驗(yàn)了"讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)"的滋味，享受到了成功的樂(lè)趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們親近書(shū)本，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛@內(nèi)張貼"讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)"、"我讀書(shū)，我快樂(lè)"、"與書(shū)同行，滿(mǎn)園書(shū)香"等標(biāo)語(yǔ)，各班以"書(shū)香行"為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的書(shū)目，內(nèi)容豐富多彩，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望
1、借閱捐贈(zèng)相結(jié)合，共建"班級(jí)圖書(shū)角"。
學(xué)校充分開(kāi)放圖書(shū)館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書(shū)。放在課室的圖書(shū)角，供學(xué)生隨時(shí)閱讀。為了增加圖書(shū)總類(lèi)，學(xué)校還倡議各個(gè)班級(jí)展開(kāi)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。"眾人拾柴火焰高"，同學(xué)們都懷著"好書(shū)共分享"的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級(jí)之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、好書(shū)大家分享，共同暢游書(shū)海。
學(xué)校開(kāi)展了"好書(shū)推薦"活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開(kāi)展"我最喜愛(ài)的一本書(shū)"活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內(nèi)容，在好書(shū)推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
3、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，提高語(yǔ)文水平。
寫(xiě)讀書(shū)筆記好處多，它不但能幫助我們記住書(shū)的內(nèi)容，而且能提高我們的認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)文水平。因此，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選活動(dòng)。在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。學(xué)校統(tǒng)一頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。
4、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀與背誦工作，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩(shī)文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊(duì)活動(dòng)課，開(kāi)展了班里的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，表演形式多樣，學(xué)生參與熱情高漲，本次活動(dòng)提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，聲情并茂，他們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。 經(jīng)過(guò)參與，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平。
5、評(píng)學(xué)閱讀之星，激發(fā)閱讀興趣。
為了進(jìn)一步擴(kuò)大書(shū)香校園建設(shè)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。我們學(xué)校共評(píng)選出18名"讀書(shū)之星"，并要求"閱讀之星"分享自己的閱讀心得與收獲，向我們展示了他們的讀書(shū)風(fēng)采。
通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的事，讀書(shū)應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛(ài)好，更是每位老師一生的事情。我校的全體同學(xué)應(yīng)保持高漲的讀書(shū)熱情，一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀整本的書(shū)。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
讀書(shū)節(jié)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，也是推動(dòng)全民閱讀的一種形式。本人參與并親身感受到了學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，深入此次活動(dòng)感受到了讀書(shū)的力量。因此本篇文章將主要圍繞“學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)”來(lái)闡述我的想法。
第二段：讀書(shū)節(jié)的意義。
學(xué)校讀書(shū)節(jié)不僅僅是讓學(xué)生消費(fèi)書(shū)籍的機(jī)會(huì)，更是加強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)、增進(jìn)閱讀興趣的有效手段。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以推廣閱讀，提高文化素質(zhì)，讓學(xué)生在豐富多彩的閱讀中提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校讀書(shū)節(jié)也開(kāi)創(chuàng)了解讀中國(guó)、讀世界的眾多契機(jī)，加深了學(xué)生對(duì)中外文化的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。
學(xué)校讀書(shū)節(jié)不僅僅是推銷(xiāo)書(shū)籍，還有各種各樣的閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、讀書(shū)比賽、讀書(shū)指導(dǎo)、以及閱讀筆記等等。這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課外生活，又鍛煉了學(xué)生們的閱讀方法和技巧。其中，筆者最喜歡的活動(dòng)是閱讀分享會(huì)，通過(guò)這種活動(dòng)可以把自己的閱讀心得和感悟與同學(xué)們分享，也更好地了解其他書(shū)籍。
學(xué)校讀書(shū)節(jié)讓我有很多的收獲。首先，我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不僅僅是知識(shí)本身，還有其在人生中的意義。其次，可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好，閱讀可以豐富我們的生活，讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中開(kāi)啟更加多彩的世界。其三，可以成為文化的傳承者，學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，是我們成為更好的中國(guó)公民的必要條件。
第五段：總結(jié)。
作為一名學(xué)生，我深感讀書(shū)節(jié)的意義和重要性，閱讀不僅僅是學(xué)生的功課，還是一種良好文化素養(yǎng)，更是一種習(xí)慣和價(jià)值觀。我認(rèn)為學(xué)校讀書(shū)節(jié)是培養(yǎng)我培養(yǎng)我們這一代本領(lǐng)、并傳承文化的必要手段，通過(guò)這樣的平臺(tái)，我們可以更好地學(xué)習(xí)和長(zhǎng)大。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，讓讀書(shū)成為我們的生活中不可或缺的一部分。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)在學(xué)校、社區(qū)和家庭中得到了越來(lái)越多的開(kāi)展。它不僅是促進(jìn)閱讀能力提升的有效手段，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。在過(guò)去的一年中，我積極參與了各種讀書(shū)活動(dòng)，并從中獲得了諸多的收獲和體會(huì)。
首先，讀書(shū)活動(dòng)為我?guī)?lái)了閱讀技能的提升和興趣的培養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我接觸了大量的文學(xué)作品和優(yōu)秀的圖書(shū)資源，不僅豐富了我的詞匯量，還提升了我的閱讀理解能力和鑒賞水平。與此同時(shí)，我也逐漸培養(yǎng)了對(duì)閱讀的興趣。每當(dāng)我從書(shū)中獲得一些知識(shí)或靈感時(shí)，我都會(huì)感到一種莫名的滿(mǎn)足感，這進(jìn)一步激發(fā)了我不斷探索和閱讀的欲望。
其次，讀書(shū)活動(dòng)為我提供了寶貴的機(jī)會(huì)與他人交流和分享閱讀心得。在讀書(shū)活動(dòng)中，我與許多志同道合的朋友結(jié)識(shí)，我們一起分享閱讀的快樂(lè)，交流對(duì)書(shū)籍的感受和思考，同時(shí)也互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。通過(guò)這些交流和分享，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)同一本書(shū)的理解和感受都有所不同，這讓我看到了閱讀的多樣性和深度，也開(kāi)闊了我的眼界。這種溝通和交流的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅增進(jìn)了我與他人的友誼，還提高了我的溝通能力和表達(dá)能力。
第三，讀書(shū)活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)和人生的思考能力。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，我了解到了不同的文化和價(jià)值觀，也接觸到了眾多優(yōu)秀的人物形象和故事情節(jié)。這些書(shū)籍讓我看到了人類(lèi)社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，也幫助我更好地理解人性和人生。在閱讀的過(guò)程中，我思考了許多哲學(xué)問(wèn)題，深化了對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這些思考和認(rèn)識(shí)也成為我處理問(wèn)題、行事決策時(shí)的重要依據(jù)。
最后，讀書(shū)活動(dòng)還為我提供了展示自己才華和創(chuàng)造力的舞臺(tái)。在讀書(shū)活動(dòng)中，我不僅有機(jī)會(huì)參與各類(lèi)比賽和競(jìng)賽，展示自己的閱讀成果和閱讀水平，還可以通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記、拍攝讀書(shū)視頻等方式，展現(xiàn)自己對(duì)書(shū)籍的理解和創(chuàng)意。這些展示和分享的機(jī)會(huì)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望，也讓我更加自信地與他人交流和展示自己的才華。
總之，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展不僅為我提供了廣闊的閱讀空間和資源，還為我?guī)?lái)了技能提升、興趣培養(yǎng)、思考能力發(fā)展和創(chuàng)造力展示等多重收獲。通過(guò)這些讀書(shū)活動(dòng)，我不僅豐富了知識(shí)，還培養(yǎng)了思維能力和思考深度，提升了自己的綜合素養(yǎng)。因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與讀書(shū)活動(dòng)，保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)，不斷拓展自己的閱讀領(lǐng)域，并將閱讀活動(dòng)持之以恒地把它融入到我的生活中，努力成為一個(gè)博覽群書(shū)、思維開(kāi)闊的文化人。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
讀書(shū)節(jié)是一個(gè)以推薦閱讀和關(guān)注閱讀為目的的活動(dòng)。它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。在學(xué)校中，讀書(shū)節(jié)被廣泛地開(kāi)展，我個(gè)人也參加了學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，今天我就來(lái)分享一下我的體驗(yàn)和感受。
第二段：個(gè)人參與經(jīng)歷。
在學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我參加了許多活動(dòng)。例如，圖書(shū)館組織了“讀書(shū)分享會(huì)”，我在這個(gè)活動(dòng)中分享了自己讀過(guò)的一本喜歡的書(shū)籍。此外，還有“閱讀接力賽”和“書(shū)法比賽”等各種有趣的比賽和活動(dòng)。
除了參與學(xué)?；顒?dòng)外，我也在個(gè)人時(shí)間中積極地閱讀了各種各樣的書(shū)籍，尤其是課外讀物。通過(guò)這些讀書(shū)經(jīng)歷，我深深地感受到讀書(shū)的樂(lè)趣和讀書(shū)所帶來(lái)的影響。
第三段：讀書(shū)帶來(lái)的好處。
閱讀可以是一個(gè)人的精神療法，能夠給人心理上的安慰。閱讀可以幫助我們了解個(gè)人和社會(huì)的各種情況，豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提升閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，經(jīng)常閱讀還可以幫助我們掌握語(yǔ)言和語(yǔ)法知識(shí)，從而提高我們的寫(xiě)作能力。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀可以讓我們的生活變得更加美好，幫助我們成為更好的人。
學(xué)校開(kāi)展閱讀節(jié)的主要目的是讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，提高閱讀興趣，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高閱讀能力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并且能夠在快樂(lè)和輕松的環(huán)境中進(jìn)行。此外，還可以通過(guò)活動(dòng)搭建一個(gè)交流平臺(tái)，讓學(xué)生們通過(guò)分享和互相借鑒，進(jìn)一步提高自己的能力。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我不僅了解到了更多有關(guān)閱讀的知識(shí)，更重要的是，我能夠感受到閱讀所帶來(lái)的美好和影響。由此可見(jiàn)，閱讀是非常有益的一種活動(dòng)。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)保持自己良好的閱讀習(xí)慣，不斷發(fā)揚(yáng)讀書(shū)精神。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
2020年xx月x日，在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“xx讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。
在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。
比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)（詞）。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）、“同意異文”（同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞）等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)知識(shí)的追求，讀書(shū)活動(dòng)在校園中越來(lái)越受到重視。校園作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和提高他們的學(xué)習(xí)能力。近期，在我校各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要作用。
首先，讀書(shū)活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的興趣。在活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)閱讀豐富多樣的書(shū)籍，能夠開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)面。而由于多樣性的內(nèi)容選擇，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的書(shū)籍，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。例如，在我們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，我們學(xué)校圖書(shū)館組織了一場(chǎng)精彩的書(shū)展，展示了各類(lèi)圖書(shū)和文學(xué)作品。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣選擇，閱讀自己感興趣的書(shū)籍，這激發(fā)了我們對(duì)讀書(shū)的熱情和欲望。
其次，讀書(shū)活動(dòng)能夠提高學(xué)生的思維能力。通過(guò)閱讀各種文字，學(xué)生能夠拓寬思維，提高邏輯思維和分析能力。而讀書(shū)活動(dòng)中的討論和分享環(huán)節(jié)，更是進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展。在我校的讀書(shū)活動(dòng)中，每月會(huì)邀請(qǐng)一位專(zhuān)業(yè)人士或者老師為我們進(jìn)行書(shū)評(píng)和講座。在這個(gè)活動(dòng)中，我們可以通過(guò)與專(zhuān)業(yè)人士或老師的互動(dòng)，學(xué)習(xí)到更多有關(guān)書(shū)籍的背景知識(shí)和作者的寫(xiě)作理念。這既提高了我們的閱讀能力，也加深了我們對(duì)書(shū)籍的理解。
再次，讀書(shū)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感和道德素質(zhì)。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，學(xué)生們能夠接觸到不同的情感世界和思想觀點(diǎn)，提高自己的情感認(rèn)知能力。而在活動(dòng)中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。例如，在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，我們組織了一次讀書(shū)分享會(huì)，要求每位同學(xué)選擇一本自己喜愛(ài)的書(shū)籍，分享自己的感受和體會(huì)。這樣的活動(dòng)不僅幫助我們更好地理解書(shū)籍，還促進(jìn)了我們之間的交流和友誼，培養(yǎng)了我們的集體觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，讀書(shū)活動(dòng)能夠提高學(xué)生的自我管理能力。在讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)生在選擇讀書(shū)的時(shí)間和內(nèi)容上有更多的自主權(quán)，這能夠促使學(xué)生建立起一套自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排。例如，在我們的讀書(shū)活動(dòng)中，我們每個(gè)學(xué)期都有一份讀書(shū)計(jì)劃，需要提前設(shè)定自己要閱讀的書(shū)籍?dāng)?shù)量和時(shí)間。這個(gè)計(jì)劃促使我們合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣。而在實(shí)施過(guò)程中，我們會(huì)互相監(jiān)督和鼓勵(lì)，培養(yǎng)自己的毅力和耐心。
綜上所述，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的影響是全方位的。不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高他們的思維和情感素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加大對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的推廣力度，讓更多的學(xué)生都能夠受益于讀書(shū)的力量，提高自身的素質(zhì)與能力。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)已成為了我們學(xué)校的一項(xiàng)重要傳統(tǒng)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)又一次參與了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，親身體驗(yàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讓我們深深地體會(huì)到了閱讀對(duì)于我們的前途和成長(zhǎng)的重要意義。
第二段：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)帶來(lái)的收獲。
這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讓我們真正感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。不僅有圖書(shū)展覽、閱讀講座、閱讀比賽等形式多樣的活動(dòng)，還有各種類(lèi)型、各類(lèi)細(xì)分書(shū)籍的展示，如藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍、歷史類(lèi)書(shū)籍等等。在讀書(shū)節(jié)期間大家都積極向圖書(shū)館借閱各種書(shū)籍，有的同學(xué)還結(jié)伴閱讀，對(duì)于那些平時(shí)不怎么喜歡看書(shū)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)節(jié)就是這樣促使他們走進(jìn)圖書(shū)館的機(jī)會(huì)，大家都充滿(mǎn)了閱讀的激情，享受識(shí)海的無(wú)限廣闊。
第三段：閱讀對(duì)于我們的幫助。
讀書(shū)是一種能夠拓展思路，促進(jìn)知識(shí)進(jìn)步的有效方式。我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，不斷地接收各種知識(shí)、思想，不斷地完善自己的內(nèi)心，不斷地提升自己的認(rèn)知水平。無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)，還是鍛煉思考，閱讀都是最適用的工具。而閱讀的好處和益處并不只是這些，它還可以幫助我們養(yǎng)成好的思考與閱讀習(xí)慣，加深我們的情感體驗(yàn)和認(rèn)知感悟，讓我們能夠更快更準(zhǔn)地把握和掌握一些重要事物的實(shí)質(zhì)。
作為一項(xiàng)傳承千年的人類(lèi)文化，閱讀的意義不僅體現(xiàn)在個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)方面。閱讀可以讓我們擴(kuò)展視野，開(kāi)闊心胸，提高人際交往的能力，更好地與他人溝通交流，以及從中汲取更多更廣闊的知識(shí)與智慧。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，旨在培養(yǎng)同學(xué)們良好的思維品質(zhì)和閱讀習(xí)慣，充分發(fā)揮閱讀對(duì)于人類(lèi)生活的積極作用，促進(jìn)全員全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)，不僅僅是為了滿(mǎn)足同學(xué)們的需求，更重要的是讓我們重拾閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)我們更上一層樓；通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們更好地理解了閱讀的意義和價(jià)值，享受到了閱讀帶給我們的過(guò)人意義與實(shí)在收獲。我們將把這種積極的閱讀習(xí)慣帶入日常生活，帶入學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，讓自己更具實(shí)力，更具潛力，為我們的個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書(shū)活動(dòng)目的
營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”；學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新；搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升；探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍，讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方。；建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
完善圖書(shū)建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了超多新書(shū)，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè)，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書(shū)目，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”，發(fā)布讀書(shū)信息，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。
結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書(shū)活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案，以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍，選取其中一方面研究資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專(zhuān)題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、用心主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。
透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處理解了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜愛(ài)上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案。
讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，完善我園的讀書(shū)機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
我校于12月份扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以“讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的首屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讀好書(shū)，啟迪智慧，陶冶思想，對(duì)話(huà)心靈。經(jīng)過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，構(gòu)建了有特色的書(shū)香學(xué)校文化，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，到達(dá)了活動(dòng)的目的。
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，按照活動(dòng)月方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“首屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作，經(jīng)過(guò)召開(kāi)全校師生大會(huì)、專(zhuān)業(yè)部主任會(huì)、班主任會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)，經(jīng)過(guò)懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規(guī)、班風(fēng)，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為確?！笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)職責(zé)、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
我校在“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
人生，可能遭受很多事。大家想干的，不愿做的;該做的，不應(yīng)該做的，人生最重要的是，生命的進(jìn)行、人體的身心健康，內(nèi)心得到，釋放出來(lái)的隨意，心無(wú)罣礙故，便無(wú)有一定的得，而在大家這個(gè)年紀(jì)，最重要的會(huì)是啥?它是非常值得大家思索的難題。我還在一篇文章里看了那樣的一句話(huà)“把人對(duì)著干，把書(shū)讀好”，把人做對(duì)我認(rèn)為是大家應(yīng)當(dāng)、也務(wù)必要去做的事情，它是無(wú)論在人生的哪一環(huán)節(jié)，必須去做。因而，次之的把書(shū)讀好當(dāng)然變成在目前，我認(rèn)為最重要的事。
讀書(shū)不只是書(shū)海浩瀚無(wú)垠，書(shū)里蘊(yùn)含著各種各樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和聰慧，書(shū)籍能夠使我們?cè)鰪V見(jiàn)聞，如果不讀書(shū)的人，腦殼沒(méi)有一切一項(xiàng)物品，講話(huà)常被別人看不起。因此，讀書(shū)這事，不能粗心大意。我讀書(shū)不只是以便考試，考試僅僅一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)阍盒?shí)際效果的專(zhuān)用工具罷了，用心讀書(shū)，益處肯定不只在成績(jī)上展現(xiàn)出來(lái)，只是在你人生旅途中，有更強(qiáng)的協(xié)助。大家作為學(xué)員，本分便是讀書(shū)，但我認(rèn)為讀書(shū)是務(wù)必銘記在心的，并不是單純性應(yīng)對(duì)測(cè)驗(yàn)的。
古代人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，面目可憎”，不難看出，把書(shū)讀好，自身的為人正直，自身的為人處事，也會(huì)更好。那些事兒，是使我們感覺(jué)關(guān)鍵的?大家的人生旅途中，這種事情是不能缺乏的，將這種事情搞好，大家的內(nèi)心當(dāng)然也會(huì)開(kāi)心，大家這個(gè)年紀(jì)，也有較長(zhǎng)一段的時(shí)間能夠發(fā)展，盡力去做一些順向的、有意義的事，大家的生命也會(huì)更幸福。就要大家一同進(jìn)行，目前，最重要的事。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié)：
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長(zhǎng)親自?huà)鞄??；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、語(yǔ)文教研組共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”（即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì)，交流所讀書(shū)的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推薦書(shū)目，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū)，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng)；開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。
3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。
我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
學(xué)校是一個(gè)集體，而社團(tuán)則是集體中的小集合，一個(gè)充滿(mǎn)著協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的小社會(huì)。如何合理開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，支持學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，讓社團(tuán)成為學(xué)校推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)的助力，是當(dāng)前學(xué)校工作中的重要議題。
學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的意義非常重大。首先，社團(tuán)活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的課余生活，滿(mǎn)足他們興趣愛(ài)好的需求；其次，社團(tuán)活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；最后，社團(tuán)活動(dòng)能夠加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)校外資源共享。
學(xué)校要開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)，需要制定一系列針對(duì)性的策略和措施。首先，要為社團(tuán)提供足夠的財(cái)政支持和物質(zhì)條件；其次，要建立一支高素質(zhì)、富有創(chuàng)新精神的社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍；最后，要為社團(tuán)提供多樣化的培訓(xùn)、展示和比賽等機(jī)會(huì)，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的健康發(fā)展。
參加社團(tuán)活動(dòng)是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我在社團(tuán)活動(dòng)中獲得了很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作，這對(duì)以后的社會(huì)生活和職場(chǎng)工作都是非常重要的；其次，我通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好，確定了未來(lái)的職業(yè)方向；最后，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，拓寬了自己的社交圈子。
第五段：結(jié)論。
學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)是非常必要的，只有通過(guò)認(rèn)真規(guī)劃和策略，才能讓社團(tuán)活動(dòng)真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用。而參加社團(tuán)活動(dòng)則是每個(gè)學(xué)生必不可少的一部分，我們應(yīng)該積極參與社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮自己的才能，鍛煉自己的能力，讓自己在社團(tuán)活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)人民法院思想政治建設(shè)和法院文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大干警堅(jiān)定理想信念、忠誠(chéng)司法事業(yè)，4月21日，涇縣法院開(kāi)展“堅(jiān)定理想信念?堅(jiān)定法治信仰”全員讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，黨組成員、副院長(zhǎng)朱林華宣讀了《關(guān)于開(kāi)展“堅(jiān)定理想信念?堅(jiān)定法治信仰”全員讀書(shū)活動(dòng)的通知》。此次活動(dòng)以“堅(jiān)定理想信念?堅(jiān)定法治信仰”為主題，通過(guò)發(fā)放倡議書(shū)、開(kāi)展“院長(zhǎng)薦書(shū)”活動(dòng)、組織干警積極參與讀書(shū)活動(dòng)、廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)、總結(jié)主題讀書(shū)活動(dòng)成果，激發(fā)干警讀書(shū)學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)干警愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，鑄就對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，強(qiáng)化公平正義的價(jià)值追求，以堅(jiān)定的信念和飽滿(mǎn)的熱情投身人民司法事業(yè)。
黨組書(shū)記、院長(zhǎng)仇恒輝表示，新時(shí)期的人民法院，必須重視人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)人才隊(duì)伍素質(zhì)，打造出高水平人民法院隊(duì)伍，以促進(jìn)司法為民、公正司法。同時(shí)，呼吁全院干警要始終秉承終身學(xué)習(xí)理念，更新知識(shí)，更新觀念，并號(hào)召大家積極參與讀書(shū)活動(dòng)，充分展示自己的文學(xué)風(fēng)采。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
在_實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)觀摩了四位教師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位教師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文，不僅僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾教師教學(xué)的思路明晰，李桂花教師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧教師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮教師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想明白的社會(huì)資料、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自我的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀本事得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到教師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自我的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，并且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，并且能陶冶情操，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、能夠根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的本事
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。所以，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自我閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自我所需要的讀物。”時(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物十分重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
(1)由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文，人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文的美，讓學(xué)生接觸了各種類(lèi)型的文章，在教師的引領(lǐng)下，文帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂，
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還能夠結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生經(jīng)過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自我進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫忙學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，很多儲(chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理本事。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！彼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫忙學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號(hào)，也能夠邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自我的體會(huì)、見(jiàn)解，進(jìn)取開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自我的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化資料，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評(píng)選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。
讀書(shū)節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1—3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng)，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話(huà)中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識(shí)、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受，一句句激勵(lì)的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
本次讀書(shū)活動(dòng)全校上下，積極行動(dòng)，努力做到全員參與。從書(shū)目選擇、書(shū)籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
前期，舉行了由相關(guān)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)等參加的教師讀書(shū)活動(dòng)預(yù)備會(huì)議，努力將這項(xiàng)活動(dòng)抓早、抓實(shí)、抓好。
活動(dòng)中，利用全體教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，顧玉林校長(zhǎng)就這次教師讀書(shū)活動(dòng)親自作了動(dòng)員。教科室結(jié)合本校實(shí)際，就讀書(shū)活動(dòng)制定了相應(yīng)計(jì)劃。做到措施到位，步驟科學(xué)，講究實(shí)效。
除了集中學(xué)習(xí)，還充分發(fā)揮教研組、課題組、備課組等學(xué)習(xí)小組，機(jī)動(dòng)靈活的特點(diǎn)，做好分組活動(dòng)。從小組計(jì)劃、到活動(dòng)開(kāi)展、到時(shí)間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效。通過(guò)論壇、沙龍、心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中有所收獲。
廣大教師積極參與其中，集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與相互交流討論相結(jié)合，摘錄與撰寫(xiě)反思相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課堂教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，真正將讀書(shū)活動(dòng)與教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，做到學(xué)有所用，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自身的綜合素質(zhì)的提高。
圍繞這次讀書(shū)活動(dòng)，我們做好了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)報(bào)道的網(wǎng)上公布工作。按照上級(jí)要求，進(jìn)一步做好了校園網(wǎng)“讀書(shū)專(zhuān)欄”中讀書(shū)活動(dòng)安排及教師心得等相關(guān)材料的整理和上傳工作。努力做到相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。同時(shí)，積極做好校際交流工作，以開(kāi)放的姿態(tài)，將讀書(shū)活動(dòng)推向深入。
我們將繼續(xù)努力，將讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校工作，特別是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分來(lái)抓，真正實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為全面提升教師素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
在教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我們學(xué)校開(kāi)展了轟轟烈烈的讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)我受益匪淺。平時(shí)由于工作比較繁重，很難靜下心來(lái)認(rèn)真的去讀書(shū)，但借這次讀書(shū)活動(dòng)的東風(fēng)，我經(jīng)過(guò)認(rèn)真選擇，主要認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)方法論》等書(shū)籍。選擇這本書(shū)主要目的是想在專(zhuān)業(yè)上有所提高，為今后的教學(xué)充電，為了更好的服務(wù)于今后的教學(xué)工作。通過(guò)認(rèn)真的評(píng)讀該書(shū)，基本上達(dá)到了我預(yù)期的目的。
該書(shū)主要從波利亞的“數(shù)學(xué)啟發(fā)法”、“數(shù)學(xué)抽象的方法”、“數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯與關(guān)系映射反演方法”“數(shù)學(xué)抽象的方法論原則”、“數(shù)學(xué)美與數(shù)學(xué)直覺(jué)”、“數(shù)學(xué)文化”等方面進(jìn)行了闡述。
“啟發(fā)法”是我們平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中經(jīng)常不自覺(jué)地在運(yùn)用的教學(xué)方法，通過(guò)閱讀這本書(shū)，使我了解了啟發(fā)法的起源，發(fā)展與完善的過(guò)程。明白了啟發(fā)在教學(xué)中的作用，以及怎樣更好地運(yùn)用它去為我們的教學(xué)工作服務(wù)。書(shū)中以幾個(gè)實(shí)例詳細(xì)說(shuō)明了如何在教學(xué)工作中運(yùn)用啟發(fā)法，使我茅塞頓開(kāi)。如解題的四種具體的模式：“雙軌跡模式”、“笛卡爾模式”、“遞歸模式”、“疊加模式”;解題過(guò)程的介紹，怎樣解題的介紹。數(shù)學(xué)中的合情推理詳細(xì)介紹了“如何類(lèi)比”，“如何歸納”，“合情推理的'模式”，等等。“數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯與反演的方法”詳細(xì)介紹了“數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯”，“化歸原則與關(guān)系映射反演奏的方法”，“特殊化與一般化”等等。對(duì)我平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及教學(xué)工作都有很大啟迪作用。
通過(guò)學(xué)習(xí)我了解了數(shù)學(xué)方法論對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的意義：它有助于我們將數(shù)學(xué)課講活、講懂、講深。所謂“講活”就是教師應(yīng)通過(guò)自己的教學(xué)活動(dòng)向?qū)W生展現(xiàn)“活生生的”教學(xué)研究工作，而不是死的數(shù)學(xué)知識(shí);所謂的“講懂”就是教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生真正理解有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，而不是囫圇吞棗，死記硬背;所謂的“講深”就是教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中不僅應(yīng)使學(xué)生掌握具體的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)內(nèi)在的思維方法。
該書(shū)通過(guò)詳實(shí)的例子教我們?nèi)绾芜_(dá)到上述目的。因此，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)本人受益匪淺，為我今后的教學(xué)工作，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指明的具體的方向。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
歷時(shí)兩個(gè)月的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我校同學(xué)積極參加讀書(shū)活動(dòng)，真正體驗(yàn)了"讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)"的滋味，享受到了成功的樂(lè)趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，同學(xué)們親近書(shū)本，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍
結(jié)合校園文化環(huán)境的布置，我們?cè)谛@內(nèi)張貼"讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)"、"我讀書(shū)，我快樂(lè)"、"與書(shū)同行，滿(mǎn)園書(shū)香"等標(biāo)語(yǔ)，各班以"書(shū)香行"為主題辦好一期黑板報(bào)，孩子們把自己收集到的有關(guān)讀書(shū)內(nèi)容貢獻(xiàn)出來(lái)，有名人讀書(shū)故事，有讀書(shū)的名言警句，有推薦閱讀的書(shū)目，內(nèi)容豐富多彩，整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書(shū)氛圍。
二、開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望
1、借閱捐贈(zèng)相結(jié)合，共建"班級(jí)圖書(shū)角"。
學(xué)校充分開(kāi)放圖書(shū)館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書(shū)。放在課室的圖書(shū)角，供學(xué)生隨時(shí)閱讀。為了增加圖書(shū)總類(lèi)，學(xué)校還倡議各個(gè)班級(jí)展開(kāi)圖書(shū)捐贈(zèng)活動(dòng)。同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。"眾人拾柴火焰高"，同學(xué)們都懷著"好書(shū)共分享"的心態(tài)捐出自己的圖書(shū)。班級(jí)之中舉行了好書(shū)交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書(shū)海，校園里洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛。
2、好書(shū)大家分享，共同暢游書(shū)海。
學(xué)校開(kāi)展了"好書(shū)推薦"活動(dòng)，先以班級(jí)為單位，開(kāi)展"我最喜愛(ài)的一本書(shū)"活動(dòng)，主要是讓學(xué)生向同伴介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)的主要內(nèi)容，在好書(shū)推薦會(huì)上，同學(xué)們交流閱讀心得，暢談閱讀體會(huì)，極力向同伴推薦自己最喜愛(ài)的書(shū)籍?？吹胶⒆觽儗?duì)書(shū)如此傾心，如此愛(ài)不釋手，我們知道他們已經(jīng)深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
3、寫(xiě)好讀書(shū)筆記，提高語(yǔ)文水平。
寫(xiě)讀書(shū)筆記好處多，它不但能幫助我們記住書(shū)的內(nèi)容，而且能提高我們的認(rèn)識(shí)能力和語(yǔ)文水平。因此，學(xué)校要求各班加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)筆記，并收集優(yōu)秀的讀書(shū)筆記讓學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)。學(xué)校還進(jìn)行了優(yōu)秀讀書(shū)筆記的評(píng)選活動(dòng)。在每個(gè)年級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。學(xué)校統(tǒng)一頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。
4、經(jīng)典美文誦讀，共抒心中激情。
學(xué)校要求各班利用午讀及德育校本課加強(qiáng)經(jīng)典詩(shī)文的誦讀與背誦工作，要求學(xué)生理解經(jīng)典詩(shī)文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊(duì)活動(dòng)課，開(kāi)展了班里的經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽，表演形式多樣，學(xué)生參與熱情高漲，本次活動(dòng)提高了學(xué)生閱讀的興趣、朗讀的水平。學(xué)生們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，聲情并茂，他們以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習(xí)慣。 經(jīng)過(guò)參與，提升了學(xué)生的欣賞品位、審美情趣和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感、民族精神，形成積極正確的價(jià)值觀、人生觀，更提高學(xué)生的朗誦水平。
5、評(píng)學(xué)閱讀之星，激發(fā)閱讀興趣。
為了進(jìn)一步擴(kuò)大書(shū)香校園建設(shè)成果，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。我們學(xué)校共評(píng)選出18名"讀書(shū)之星"，并要求"閱讀之星"分享自己的閱讀心得與收獲，向我們展示了他們的讀書(shū)風(fēng)采。
通過(guò)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，陶冶了學(xué)生情操，學(xué)生與書(shū)為伴，與書(shū)為友，學(xué)會(huì)愛(ài)書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)。但讀書(shū)絕非只是讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的事，讀書(shū)應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛(ài)好，更是每位老師一生的事情。我校的全體同學(xué)應(yīng)保持高漲的讀書(shū)熱情，一如既往地愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀整本的書(shū)。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
讀書(shū)節(jié)是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，也是推動(dòng)全民閱讀的一種形式。本人參與并親身感受到了學(xué)校讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)，深入此次活動(dòng)感受到了讀書(shū)的力量。因此本篇文章將主要圍繞“學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)心得體會(huì)”來(lái)闡述我的想法。
第二段：讀書(shū)節(jié)的意義。
學(xué)校讀書(shū)節(jié)不僅僅是讓學(xué)生消費(fèi)書(shū)籍的機(jī)會(huì)，更是加強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)、增進(jìn)閱讀興趣的有效手段。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)可以推廣閱讀，提高文化素質(zhì)，讓學(xué)生在豐富多彩的閱讀中提高自己的綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校讀書(shū)節(jié)也開(kāi)創(chuàng)了解讀中國(guó)、讀世界的眾多契機(jī)，加深了學(xué)生對(duì)中外文化的認(rèn)識(shí)和理解。
第三段：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的內(nèi)容。
學(xué)校讀書(shū)節(jié)不僅僅是推銷(xiāo)書(shū)籍，還有各種各樣的閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)分享會(huì)、讀書(shū)比賽、讀書(shū)指導(dǎo)、以及閱讀筆記等等。這些活動(dòng)既豐富了學(xué)生的課外生活，又鍛煉了學(xué)生們的閱讀方法和技巧。其中，筆者最喜歡的活動(dòng)是閱讀分享會(huì)，通過(guò)這種活動(dòng)可以把自己的閱讀心得和感悟與同學(xué)們分享，也更好地了解其他書(shū)籍。
學(xué)校讀書(shū)節(jié)讓我有很多的收獲。首先，我重新認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不僅僅是知識(shí)本身，還有其在人生中的意義。其次，可以培養(yǎng)興趣愛(ài)好，閱讀可以豐富我們的生活，讓我們?cè)陂喿x的過(guò)程中開(kāi)啟更加多彩的世界。其三，可以成為文化的傳承者，學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，是我們成為更好的中國(guó)公民的必要條件。
第五段：總結(jié)。
作為一名學(xué)生，我深感讀書(shū)節(jié)的意義和重要性，閱讀不僅僅是學(xué)生的功課，還是一種良好文化素養(yǎng)，更是一種習(xí)慣和價(jià)值觀。我認(rèn)為學(xué)校讀書(shū)節(jié)是培養(yǎng)我培養(yǎng)我們這一代本領(lǐng)、并傳承文化的必要手段，通過(guò)這樣的平臺(tái)，我們可以更好地學(xué)習(xí)和長(zhǎng)大。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，讓讀書(shū)成為我們的生活中不可或缺的一部分。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)在學(xué)校、社區(qū)和家庭中得到了越來(lái)越多的開(kāi)展。它不僅是促進(jìn)閱讀能力提升的有效手段，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。在過(guò)去的一年中，我積極參與了各種讀書(shū)活動(dòng)，并從中獲得了諸多的收獲和體會(huì)。
首先，讀書(shū)活動(dòng)為我?guī)?lái)了閱讀技能的提升和興趣的培養(yǎng)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我接觸了大量的文學(xué)作品和優(yōu)秀的圖書(shū)資源，不僅豐富了我的詞匯量，還提升了我的閱讀理解能力和鑒賞水平。與此同時(shí)，我也逐漸培養(yǎng)了對(duì)閱讀的興趣。每當(dāng)我從書(shū)中獲得一些知識(shí)或靈感時(shí)，我都會(huì)感到一種莫名的滿(mǎn)足感，這進(jìn)一步激發(fā)了我不斷探索和閱讀的欲望。
其次，讀書(shū)活動(dòng)為我提供了寶貴的機(jī)會(huì)與他人交流和分享閱讀心得。在讀書(shū)活動(dòng)中，我與許多志同道合的朋友結(jié)識(shí)，我們一起分享閱讀的快樂(lè)，交流對(duì)書(shū)籍的感受和思考，同時(shí)也互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。通過(guò)這些交流和分享，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人對(duì)同一本書(shū)的理解和感受都有所不同，這讓我看到了閱讀的多樣性和深度，也開(kāi)闊了我的眼界。這種溝通和交流的機(jī)會(huì)讓我受益匪淺，不僅增進(jìn)了我與他人的友誼，還提高了我的溝通能力和表達(dá)能力。
第三，讀書(shū)活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)社會(huì)和人生的思考能力。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，我了解到了不同的文化和價(jià)值觀，也接觸到了眾多優(yōu)秀的人物形象和故事情節(jié)。這些書(shū)籍讓我看到了人類(lèi)社會(huì)的復(fù)雜性和多樣性，也幫助我更好地理解人性和人生。在閱讀的過(guò)程中，我思考了許多哲學(xué)問(wèn)題，深化了對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。在現(xiàn)實(shí)生活中，這些思考和認(rèn)識(shí)也成為我處理問(wèn)題、行事決策時(shí)的重要依據(jù)。
最后，讀書(shū)活動(dòng)還為我提供了展示自己才華和創(chuàng)造力的舞臺(tái)。在讀書(shū)活動(dòng)中，我不僅有機(jī)會(huì)參與各類(lèi)比賽和競(jìng)賽，展示自己的閱讀成果和閱讀水平，還可以通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記、拍攝讀書(shū)視頻等方式，展現(xiàn)自己對(duì)書(shū)籍的理解和創(chuàng)意。這些展示和分享的機(jī)會(huì)激發(fā)了我的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望，也讓我更加自信地與他人交流和展示自己的才華。
總之，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展不僅為我提供了廣闊的閱讀空間和資源，還為我?guī)?lái)了技能提升、興趣培養(yǎng)、思考能力發(fā)展和創(chuàng)造力展示等多重收獲。通過(guò)這些讀書(shū)活動(dòng)，我不僅豐富了知識(shí)，還培養(yǎng)了思維能力和思考深度，提升了自己的綜合素養(yǎng)。因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與讀書(shū)活動(dòng)，保持對(duì)閱讀的熱愛(ài)，不斷拓展自己的閱讀領(lǐng)域，并將閱讀活動(dòng)持之以恒地把它融入到我的生活中，努力成為一個(gè)博覽群書(shū)、思維開(kāi)闊的文化人。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
讀書(shū)節(jié)是一個(gè)以推薦閱讀和關(guān)注閱讀為目的的活動(dòng)。它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，還可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣。在學(xué)校中，讀書(shū)節(jié)被廣泛地開(kāi)展，我個(gè)人也參加了學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，今天我就來(lái)分享一下我的體驗(yàn)和感受。
第二段：個(gè)人參與經(jīng)歷。
在學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我參加了許多活動(dòng)。例如，圖書(shū)館組織了“讀書(shū)分享會(huì)”，我在這個(gè)活動(dòng)中分享了自己讀過(guò)的一本喜歡的書(shū)籍。此外，還有“閱讀接力賽”和“書(shū)法比賽”等各種有趣的比賽和活動(dòng)。
除了參與學(xué)?；顒?dòng)外，我也在個(gè)人時(shí)間中積極地閱讀了各種各樣的書(shū)籍，尤其是課外讀物。通過(guò)這些讀書(shū)經(jīng)歷，我深深地感受到讀書(shū)的樂(lè)趣和讀書(shū)所帶來(lái)的影響。
第三段：讀書(shū)帶來(lái)的好處。
閱讀可以是一個(gè)人的精神療法，能夠給人心理上的安慰。閱讀可以幫助我們了解個(gè)人和社會(huì)的各種情況，豐富我們的人生經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)閱讀，我們可以學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提升閱讀理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。此外，經(jīng)常閱讀還可以幫助我們掌握語(yǔ)言和語(yǔ)法知識(shí)，從而提高我們的寫(xiě)作能力。
總的來(lái)說(shuō)，閱讀可以讓我們的生活變得更加美好，幫助我們成為更好的人。
學(xué)校開(kāi)展閱讀節(jié)的主要目的是讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，提高閱讀興趣，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高閱讀能力。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，并且能夠在快樂(lè)和輕松的環(huán)境中進(jìn)行。此外，還可以通過(guò)活動(dòng)搭建一個(gè)交流平臺(tái)，讓學(xué)生們通過(guò)分享和互相借鑒，進(jìn)一步提高自己的能力。
第五段：總結(jié)。
在學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中，我不僅了解到了更多有關(guān)閱讀的知識(shí)，更重要的是，我能夠感受到閱讀所帶來(lái)的美好和影響。由此可見(jiàn)，閱讀是非常有益的一種活動(dòng)。相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)保持自己良好的閱讀習(xí)慣，不斷發(fā)揚(yáng)讀書(shū)精神。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
2020年xx月x日，在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“xx讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。
在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。
比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)（詞）。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）、“同意異文”（同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞）等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)知識(shí)的追求，讀書(shū)活動(dòng)在校園中越來(lái)越受到重視。校園作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和提高他們的學(xué)習(xí)能力。近期，在我校各級(jí)各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了讀書(shū)活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要作用。
首先，讀書(shū)活動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的興趣。在活動(dòng)中，學(xué)生們通過(guò)閱讀豐富多樣的書(shū)籍，能夠開(kāi)闊眼界，拓寬知識(shí)面。而由于多樣性的內(nèi)容選擇，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的書(shū)籍，從而達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。例如，在我們學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，我們學(xué)校圖書(shū)館組織了一場(chǎng)精彩的書(shū)展，展示了各類(lèi)圖書(shū)和文學(xué)作品。同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣選擇，閱讀自己感興趣的書(shū)籍，這激發(fā)了我們對(duì)讀書(shū)的熱情和欲望。
其次，讀書(shū)活動(dòng)能夠提高學(xué)生的思維能力。通過(guò)閱讀各種文字，學(xué)生能夠拓寬思維，提高邏輯思維和分析能力。而讀書(shū)活動(dòng)中的討論和分享環(huán)節(jié)，更是進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生思維的發(fā)展。在我校的讀書(shū)活動(dòng)中，每月會(huì)邀請(qǐng)一位專(zhuān)業(yè)人士或者老師為我們進(jìn)行書(shū)評(píng)和講座。在這個(gè)活動(dòng)中，我們可以通過(guò)與專(zhuān)業(yè)人士或老師的互動(dòng)，學(xué)習(xí)到更多有關(guān)書(shū)籍的背景知識(shí)和作者的寫(xiě)作理念。這既提高了我們的閱讀能力，也加深了我們對(duì)書(shū)籍的理解。
再次，讀書(shū)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的情感和道德素質(zhì)。通過(guò)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，學(xué)生們能夠接觸到不同的情感世界和思想觀點(diǎn)，提高自己的情感認(rèn)知能力。而在活動(dòng)中，我們通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和交流，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)。例如，在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中，我們組織了一次讀書(shū)分享會(huì)，要求每位同學(xué)選擇一本自己喜愛(ài)的書(shū)籍，分享自己的感受和體會(huì)。這樣的活動(dòng)不僅幫助我們更好地理解書(shū)籍，還促進(jìn)了我們之間的交流和友誼，培養(yǎng)了我們的集體觀念和團(tuán)隊(duì)合作精神。
最后，讀書(shū)活動(dòng)能夠提高學(xué)生的自我管理能力。在讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)生在選擇讀書(shū)的時(shí)間和內(nèi)容上有更多的自主權(quán)，這能夠促使學(xué)生建立起一套自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排。例如，在我們的讀書(shū)活動(dòng)中，我們每個(gè)學(xué)期都有一份讀書(shū)計(jì)劃，需要提前設(shè)定自己要閱讀的書(shū)籍?dāng)?shù)量和時(shí)間。這個(gè)計(jì)劃促使我們合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的自我管理習(xí)慣。而在實(shí)施過(guò)程中，我們會(huì)互相監(jiān)督和鼓勵(lì)，培養(yǎng)自己的毅力和耐心。
綜上所述，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)學(xué)生的影響是全方位的。不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高他們的思維和情感素質(zhì)，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加大對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的推廣力度，讓更多的學(xué)生都能夠受益于讀書(shū)的力量，提高自身的素質(zhì)與能力。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)已成為了我們學(xué)校的一項(xiàng)重要傳統(tǒng)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)期中，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)又一次參與了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，親身體驗(yàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣。這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讓我們深深地體會(huì)到了閱讀對(duì)于我們的前途和成長(zhǎng)的重要意義。
第二段：讀書(shū)節(jié)活動(dòng)帶來(lái)的收獲。
這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)讓我們真正感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。不僅有圖書(shū)展覽、閱讀講座、閱讀比賽等形式多樣的活動(dòng)，還有各種類(lèi)型、各類(lèi)細(xì)分書(shū)籍的展示，如藝術(shù)類(lèi)書(shū)籍、文學(xué)類(lèi)書(shū)籍、歷史類(lèi)書(shū)籍等等。在讀書(shū)節(jié)期間大家都積極向圖書(shū)館借閱各種書(shū)籍，有的同學(xué)還結(jié)伴閱讀，對(duì)于那些平時(shí)不怎么喜歡看書(shū)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)節(jié)就是這樣促使他們走進(jìn)圖書(shū)館的機(jī)會(huì)，大家都充滿(mǎn)了閱讀的激情，享受識(shí)海的無(wú)限廣闊。
第三段：閱讀對(duì)于我們的幫助。
讀書(shū)是一種能夠拓展思路，促進(jìn)知識(shí)進(jìn)步的有效方式。我們?cè)陂喿x的過(guò)程中，不斷地接收各種知識(shí)、思想，不斷地完善自己的內(nèi)心，不斷地提升自己的認(rèn)知水平。無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)，還是鍛煉思考，閱讀都是最適用的工具。而閱讀的好處和益處并不只是這些，它還可以幫助我們養(yǎng)成好的思考與閱讀習(xí)慣，加深我們的情感體驗(yàn)和認(rèn)知感悟，讓我們能夠更快更準(zhǔn)地把握和掌握一些重要事物的實(shí)質(zhì)。
作為一項(xiàng)傳承千年的人類(lèi)文化，閱讀的意義不僅體現(xiàn)在個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)方面。閱讀可以讓我們擴(kuò)展視野，開(kāi)闊心胸，提高人際交往的能力，更好地與他人溝通交流，以及從中汲取更多更廣闊的知識(shí)與智慧。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀，旨在培養(yǎng)同學(xué)們良好的思維品質(zhì)和閱讀習(xí)慣，充分發(fā)揮閱讀對(duì)于人類(lèi)生活的積極作用，促進(jìn)全員全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)節(jié)，不僅僅是為了滿(mǎn)足同學(xué)們的需求，更重要的是讓我們重拾閱讀的樂(lè)趣，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，促進(jìn)我們更上一層樓；通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我們更好地理解了閱讀的意義和價(jià)值，享受到了閱讀帶給我們的過(guò)人意義與實(shí)在收獲。我們將把這種積極的閱讀習(xí)慣帶入日常生活，帶入學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中，讓自己更具實(shí)力，更具潛力，為我們的個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。
宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書(shū)活動(dòng)目的
營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”；學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新；搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升；探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍，讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方。；建立幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒構(gòu)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)職責(zé)，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
完善圖書(shū)建設(shè)，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了超多新書(shū)，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè)，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，推薦必讀書(shū)目，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”，發(fā)布讀書(shū)信息，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀帶給便利。
結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書(shū)活動(dòng)。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案，以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍，選取其中一方面研究資料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀，并組織開(kāi)展了“專(zhuān)題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享。這樣，以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、用心主動(dòng)、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了。
及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。
透過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處理解了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜愛(ài)上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái)，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí)，幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案。
讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、禮貌、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情。今后，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，完善我園的讀書(shū)機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
我校于12月份扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以“讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題的首屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣。讀好書(shū)，啟迪智慧，陶冶思想，對(duì)話(huà)心靈。經(jīng)過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，構(gòu)建了有特色的書(shū)香學(xué)校文化，提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，到達(dá)了活動(dòng)的目的。
根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)精神，按照活動(dòng)月方案，我們迅速在全校開(kāi)展了“首屆學(xué)校讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作，經(jīng)過(guò)召開(kāi)全校師生大會(huì)、專(zhuān)業(yè)部主任會(huì)、班主任會(huì)，各班召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)，經(jīng)過(guò)懸掛宣傳條幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班徽、班規(guī)、班風(fēng)，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍、優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)等形式、多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
為確?！笆讓米x書(shū)節(jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展，我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)職責(zé)、分解任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
我校在“首屆讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以構(gòu)成人人讀書(shū)，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
人生，可能遭受很多事。大家想干的，不愿做的;該做的，不應(yīng)該做的，人生最重要的是，生命的進(jìn)行、人體的身心健康，內(nèi)心得到，釋放出來(lái)的隨意，心無(wú)罣礙故，便無(wú)有一定的得，而在大家這個(gè)年紀(jì)，最重要的會(huì)是啥?它是非常值得大家思索的難題。我還在一篇文章里看了那樣的一句話(huà)“把人對(duì)著干，把書(shū)讀好”，把人做對(duì)我認(rèn)為是大家應(yīng)當(dāng)、也務(wù)必要去做的事情，它是無(wú)論在人生的哪一環(huán)節(jié)，必須去做。因而，次之的把書(shū)讀好當(dāng)然變成在目前，我認(rèn)為最重要的事。
讀書(shū)不只是書(shū)海浩瀚無(wú)垠，書(shū)里蘊(yùn)含著各種各樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和聰慧，書(shū)籍能夠使我們?cè)鰪V見(jiàn)聞，如果不讀書(shū)的人，腦殼沒(méi)有一切一項(xiàng)物品，講話(huà)常被別人看不起。因此，讀書(shū)這事，不能粗心大意。我讀書(shū)不只是以便考試，考試僅僅一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)阍盒?shí)際效果的專(zhuān)用工具罷了，用心讀書(shū)，益處肯定不只在成績(jī)上展現(xiàn)出來(lái)，只是在你人生旅途中，有更強(qiáng)的協(xié)助。大家作為學(xué)員，本分便是讀書(shū)，但我認(rèn)為讀書(shū)是務(wù)必銘記在心的，并不是單純性應(yīng)對(duì)測(cè)驗(yàn)的。
古代人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，面目可憎”，不難看出，把書(shū)讀好，自身的為人正直，自身的為人處事，也會(huì)更好。那些事兒，是使我們感覺(jué)關(guān)鍵的?大家的人生旅途中，這種事情是不能缺乏的，將這種事情搞好，大家的內(nèi)心當(dāng)然也會(huì)開(kāi)心，大家這個(gè)年紀(jì)，也有較長(zhǎng)一段的時(shí)間能夠發(fā)展，盡力去做一些順向的、有意義的事，大家的生命也會(huì)更幸福。就要大家一同進(jìn)行，目前，最重要的事。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng)，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié)：
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長(zhǎng)親自?huà)鞄??；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委、語(yǔ)文教研組共同商議，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū)，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”（即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會(huì)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示，評(píng)出優(yōu)秀的作品，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì)，交流所讀書(shū)的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語(yǔ)，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書(shū)，對(duì)句，對(duì)名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推薦書(shū)目，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū)，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@。
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，從學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng)；開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。
3、全?；顒?dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流、展示活動(dòng)；開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。
我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng)。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū)，互相交流閱讀體會(huì)，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。
我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
學(xué)校是一個(gè)集體，而社團(tuán)則是集體中的小集合，一個(gè)充滿(mǎn)著協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的小社會(huì)。如何合理開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，支持學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)，讓社團(tuán)成為學(xué)校推動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)的助力，是當(dāng)前學(xué)校工作中的重要議題。
學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的意義非常重大。首先，社團(tuán)活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的課余生活，滿(mǎn)足他們興趣愛(ài)好的需求；其次，社團(tuán)活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；最后，社團(tuán)活動(dòng)能夠加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)校外資源共享。
學(xué)校要開(kāi)展好社團(tuán)活動(dòng)，需要制定一系列針對(duì)性的策略和措施。首先，要為社團(tuán)提供足夠的財(cái)政支持和物質(zhì)條件；其次，要建立一支高素質(zhì)、富有創(chuàng)新精神的社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍；最后，要為社團(tuán)提供多樣化的培訓(xùn)、展示和比賽等機(jī)會(huì)，促進(jìn)社團(tuán)活動(dòng)的健康發(fā)展。
參加社團(tuán)活動(dòng)是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我在社團(tuán)活動(dòng)中獲得了很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作，這對(duì)以后的社會(huì)生活和職場(chǎng)工作都是非常重要的；其次，我通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好，確定了未來(lái)的職業(yè)方向；最后，我結(jié)交了許多志同道合的朋友，拓寬了自己的社交圈子。
第五段：結(jié)論。
學(xué)校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)是非常必要的，只有通過(guò)認(rèn)真規(guī)劃和策略，才能讓社團(tuán)活動(dòng)真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用。而參加社團(tuán)活動(dòng)則是每個(gè)學(xué)生必不可少的一部分，我們應(yīng)該積極參與社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮自己的才能，鍛煉自己的能力，讓自己在社團(tuán)活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
為進(jìn)一步加強(qiáng)人民法院思想政治建設(shè)和法院文化建設(shè)，引導(dǎo)廣大干警堅(jiān)定理想信念、忠誠(chéng)司法事業(yè)，4月21日，涇縣法院開(kāi)展“堅(jiān)定理想信念?堅(jiān)定法治信仰”全員讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，黨組成員、副院長(zhǎng)朱林華宣讀了《關(guān)于開(kāi)展“堅(jiān)定理想信念?堅(jiān)定法治信仰”全員讀書(shū)活動(dòng)的通知》。此次活動(dòng)以“堅(jiān)定理想信念?堅(jiān)定法治信仰”為主題，通過(guò)發(fā)放倡議書(shū)、開(kāi)展“院長(zhǎng)薦書(shū)”活動(dòng)、組織干警積極參與讀書(shū)活動(dòng)、廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)、總結(jié)主題讀書(shū)活動(dòng)成果，激發(fā)干警讀書(shū)學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)干警愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，鑄就對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，強(qiáng)化公平正義的價(jià)值追求，以堅(jiān)定的信念和飽滿(mǎn)的熱情投身人民司法事業(yè)。
黨組書(shū)記、院長(zhǎng)仇恒輝表示，新時(shí)期的人民法院，必須重視人才隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)人才隊(duì)伍素質(zhì)，打造出高水平人民法院隊(duì)伍，以促進(jìn)司法為民、公正司法。同時(shí)，呼吁全院干警要始終秉承終身學(xué)習(xí)理念，更新知識(shí)，更新觀念，并號(hào)召大家積極參與讀書(shū)活動(dòng)，充分展示自己的文學(xué)風(fēng)采。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
在_實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，經(jīng)過(guò)觀摩了四位教師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位教師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文，不僅僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾教師教學(xué)的思路明晰，李桂花教師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧教師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮教師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想明白的社會(huì)資料、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自我的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀本事得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章資料，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到教師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自我的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，并且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力，并且能陶冶情操，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)(詞)。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞)、“同意異文”(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3、能夠根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的本事
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。所以，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自我閱讀的書(shū)，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值，最適合自我所需要的讀物。”時(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物十分重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
(1)由課內(nèi)向課外延伸。古人云：“世間洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文，人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文的美，讓學(xué)生接觸了各種類(lèi)型的文章，在教師的引領(lǐng)下，文帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂，
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還能夠結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生經(jīng)過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自我進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫忙學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，很多儲(chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理本事。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?！彼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫忙學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，激發(fā)其讀書(shū)興趣，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線、打重點(diǎn)號(hào)，也能夠邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的資料發(fā)表自我的體會(huì)、見(jiàn)解，進(jìn)取開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自我的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化資料，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)本事。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì)等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據(jù)實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評(píng)比活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了人人過(guò)關(guān)的預(yù)期目標(biāo)，評(píng)選出倪志強(qiáng)、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛(ài)好。
讀書(shū)節(jié)期間，各班廣泛開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè)趣，擴(kuò)大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè)，為形成長(zhǎng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎(chǔ)。
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1—3本書(shū)在班級(jí)中的流動(dòng)，不同年級(jí)同學(xué)分別認(rèn)識(shí)了童話(huà)中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國(guó)演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識(shí)、文化，也記載了同學(xué)們的認(rèn)識(shí)、感受，一句句激勵(lì)的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀，鼓勵(lì)了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
本次讀書(shū)活動(dòng)全校上下，積極行動(dòng)，努力做到全員參與。從書(shū)目選擇、書(shū)籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
前期，舉行了由相關(guān)教研組長(zhǎng)、課題組長(zhǎng)等參加的教師讀書(shū)活動(dòng)預(yù)備會(huì)議，努力將這項(xiàng)活動(dòng)抓早、抓實(shí)、抓好。
活動(dòng)中，利用全體教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，顧玉林校長(zhǎng)就這次教師讀書(shū)活動(dòng)親自作了動(dòng)員。教科室結(jié)合本校實(shí)際，就讀書(shū)活動(dòng)制定了相應(yīng)計(jì)劃。做到措施到位，步驟科學(xué)，講究實(shí)效。
除了集中學(xué)習(xí)，還充分發(fā)揮教研組、課題組、備課組等學(xué)習(xí)小組，機(jī)動(dòng)靈活的特點(diǎn)，做好分組活動(dòng)。從小組計(jì)劃、到活動(dòng)開(kāi)展、到時(shí)間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)效。通過(guò)論壇、沙龍、心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書(shū)活動(dòng)中有所收獲。
廣大教師積極參與其中，集中學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與相互交流討論相結(jié)合，摘錄與撰寫(xiě)反思相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與課堂教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，真正將讀書(shū)活動(dòng)與教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，做到學(xué)有所用，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，又從實(shí)踐中進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自身的綜合素質(zhì)的提高。
圍繞這次讀書(shū)活動(dòng)，我們做好了相關(guān)活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)報(bào)道的網(wǎng)上公布工作。按照上級(jí)要求，進(jìn)一步做好了校園網(wǎng)“讀書(shū)專(zhuān)欄”中讀書(shū)活動(dòng)安排及教師心得等相關(guān)材料的整理和上傳工作。努力做到相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)，在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推廣。同時(shí)，積極做好校際交流工作，以開(kāi)放的姿態(tài)，將讀書(shū)活動(dòng)推向深入。
我們將繼續(xù)努力，將讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校工作，特別是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要組成部分來(lái)抓，真正實(shí)現(xiàn)終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為全面提升教師素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務(wù)。