心得體會是思考和思維的結(jié)果，可以幫助我們更好地理解和分析問題。同時，要注意簡明扼要，突出重點，避免冗長和啰嗦。接下來，小編為大家推薦了一些經(jīng)典的心得體會，供大家參考和學習。
中學師德心得體會篇一
本學期在學校領(lǐng)導班子的正確帶領(lǐng)下，在德育處全體干事的共同努力下，全面完成了德育處工作計劃并結(jié)合縣委、縣政府的工作部署和縣教育局安排，依據(jù)我校實際，靈活運用“育人為本，德育為先”的思想體系，做實、做精、做優(yōu)了德育工作，使我校德育工作出現(xiàn)了新局面，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期德育工作簡結(jié)如下：
一、學初主要工作：
1、開學前，德育處為了保證學校教育教學工作按時正常進行，處室人員提前上班，設(shè)計、印制了各類表冊26種(24000多份)。
2、開學當天上午給各位班主任配發(fā)了“報名冊”、“工作筆記”、“學生點名冊”、“班主任工作計劃表”、“校歷”、“各班衛(wèi)生區(qū)域劃分表”、“值周日志”、“每日衛(wèi)生檢查日志”、“校門口督察”、“班級管理日志”、“寄宿生模底表”、“安全責任合同書”、“學生書”“西和二中學生在校一日常規(guī)要求”、“中學生守則”及“中小學生日常行為規(guī)范”等26種18500多份，保障了學校各項工作的順利開展。
3、開學后，召開了班主任工作會議和班干部會議;安排指導督促各班進行了為期三周的以紀律、衛(wèi)生、學生儀容儀表、安全責任書、學生書大檢查為主要內(nèi)容的日常行為規(guī)范大訓練活動，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、主要常規(guī)工作
1、每周一早自習前，安排值周工作，培訓值周人員，下午檢查班會召開情況，強化了學校和班級常規(guī)管理工作。
2、每天檢查班主任到崗情況和學生行為習慣及到校情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、每天早晨、中午對學生進行體檢登記，對教室環(huán)境消毒，認真嚴防“__”，下午及時上報縣教育局。
4、每天督察處理學生吸煙、斗毆、逃課等違紀事件，督促各年級打掃衛(wèi)生，進行校園設(shè)施安全檢查，及時排查安全隱患。使本學期未發(fā)生一起校園安全事故。保障了師生人身安全。本學期共處理學生校園內(nèi)斗毆事件11起，破壞公物3起。
5、不定期進行紀律、衛(wèi)生、行為習慣、儀容儀表大檢評，對檢查情況及時通報批評。本學期共進行了6次各種大檢評。并作為班級考核的主要依據(jù)。
三、其它工作
1、組織召開家長會、年級組會、學生干部會及班主任培訓會、家長學校講座、德育經(jīng)驗交流會、家長問卷、班主任工作問卷等，適時進行與家長、師生間的交流，了解情況，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，為更好的提高教育教學質(zhì)量起到了一定的作用。
2、及時下傳各種應(yīng)急文件精神和上報各種表冊資料，指導填寫各種補助的申請表冊8000份，及時審批、上報。共發(fā)放補助金80多萬元。組織全校師生防控“甲流”;上街打掃衛(wèi)生;組織全校師生進行了緊急情況下的疏散演練活動;安排師生參加“交通安全協(xié)管”活動，制做了安全警示牌。為西和縣城區(qū)公共衛(wèi)生、交通安全做出了貢獻，被縣委縣政府評為“交通安全示范學?！?。
3、師生保健工作：組織高一年級新生體檢，為學生健康檔案提供了真實的依據(jù);配合西和縣防疫站給所有初中生免費注射乙肝疫苗;給全體教職工和部分學生免費注射防“甲流”疫苗共1000多支，使全校近5000師生的健康免費受益。
4、組織職工參加“全縣職工歡慶建國六十年大合唱”比賽活動，并取得優(yōu)異成績，進行“元旦”登山、燈謎活動。這些活動既展示二中拼搏向上的團隊精神，又充實了校園文化和師生生活。
5、印發(fā)指導填“學生綜合素質(zhì)評價表”1200多份，完善了責任目標驗收項目。
四、期末結(jié)束工作
1、及時收集記錄各種考核資料，做到了“件件有記錄”。
2、期末及時評審了“三好學生”、“文明標兵”、“優(yōu)秀學生干部”等獎項，共填寫?yīng)劆?80份。
3、期終依據(jù)考核評分標準，公平、公正、公開地進行班級管理
考核打分，做到了“分分有實據(jù)”。
五、工作反思：
1、德育處工作事無巨細，瑣碎繁雜，除了每天要督察全校衛(wèi)生、紀律狀況、時刻防止、控制學生突發(fā)事件和學生安全事故的發(fā)生意外，還要突擊完成上級部門臨時下發(fā)的各類應(yīng)急文件，這些文件大多數(shù)要求上報時間緊迫，應(yīng)急性強，工作量大。要更進一步做好這些工作，德育處每個干事一定要具有高度的責任感和敬業(yè)精神，也更需要每個班主任的密切配合支持。
2、德育工作滲透在教育教學的各個環(huán)節(jié)，人人都是德育工作者，為此，對于學生良好習慣的培養(yǎng)，還需要從細節(jié)方面加大監(jiān)督引導力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
3、繼續(xù)加強對年輕班主任的培養(yǎng)。目前大部分班主任工作仍處于經(jīng)驗型，缺乏與時俱進，開拓創(chuàng)新的氛圍。
4、德育工作，量大面寬，處室人員少、沒有打印機，給及時處理應(yīng)急工作帶來諸多困難。
中學師德心得體會篇二
近年來，中學師德教育持續(xù)深化，越來越多的教師將自身的行為規(guī)范、職業(yè)操守同學生的成長和教育工作緊密結(jié)合起來，不僅在教學上嚴格要求自己，更注重師德修養(yǎng)與素質(zhì)提升。通過參與中學師德教育，我深刻認識到作為一名中學教師，師德的重要性和師德修養(yǎng)的必要性，并逐漸形成了自己的一些心得體會。
首先，中學師德教育告訴我，教師是學生的榜樣。作為一名教師，我們要時刻牢記自己的師德形象對學生的影響有多么深遠。無論是在課堂上還是在日常生活中，我們都應(yīng)該以身作則，言傳身教，力求做到言行一致，為學生樹立好的榜樣。只有我們自己具備良好的師德素養(yǎng)，才能要求學生具備良好的道德修養(yǎng)。在我身邊，有許多師兄師姐都以身作則，用自己優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的情操影響著學生，激勵著他們朝著更高的目標努力，使我從中深感到師德的力量。
其次，中學師德教育告訴我，愛心是教育的靈魂。在教育活動中，教師的愛心是最重要的。只有當老師真心關(guān)心、理解和關(guān)愛學生時，學生才能感到溫暖和支持，才能積極主動地投入到學習中去。作為一名年輕教師，我常常與學生進行心靈溝通，盡力讓自己成為學生情感的寄托。我了解學生的家庭背景和學習狀況，并積極幫助他們解決遇到的困難。我相信，通過我的實際行動，學生們會明白教師的愛心是無私的，是真實的，是永恒的。
第三，中學師德教育告訴我，教師要不斷學習，才能提升自己的師德修養(yǎng)。教育事業(yè)的快速發(fā)展和社會的迅猛變化，要求教師具備更高的教育理論和教育技術(shù)素養(yǎng)。只有通過不斷的學習，教師才能更好地適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，提升自身的專業(yè)水平，為學生成長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。因此，中學師德教育要求我們要關(guān)注前沿理論，積極參加各類教育培訓和研討活動，不斷充實自己的知識儲備，拓寬自己的視野，提高自己的教育水平。
第四，中學師德教育告訴我，教師要虛心謙卑，不斷修正自己的不足。教育事業(yè)是偉大的事業(yè)，但是教師也是有缺點和不足的。作為一名教師，我們要虛心向他人學習，接受他人的批評和指導，善于總結(jié)教育實踐中的經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距，并且時刻進行自我調(diào)整和修正，不斷提高自己的思想覺悟和工作能力。教師要有勇于自我反思的品質(zhì)，勇于批評自己的勇氣，只有這樣，我們才能不斷修正自己的不足，更好地服務(wù)于學生的成長與發(fā)展。
最后，中學師德教育告訴我，教師要堅守初心，永葆教育的本色。教師從業(yè)的初衷就是為了培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀人才，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。作為一名中學教師，我們要時刻保持教育事業(yè)的自信，堅守教師的職業(yè)道德，以學生成才為中心，秉持公平公正的原則，扮演好教師的角色。
總之，參與中學師德教育讓我深刻認識到教師的角色與使命，提醒我不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)。在今后的教育工作中，我將以師德修養(yǎng)為出發(fā)點與坐標，時刻牢記教師的使命和擔當，努力做到言傳身教，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
中學師德心得體會篇三
一年緊張、充實的工作，在上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導處和團委的配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，更好地做好09年的德育工作，現(xiàn)對10年德育工作作如下總結(jié)：
一、認真貫徹落實區(qū)局德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。
以區(qū)德育工作精神為指導，緊密結(jié)合我校德育工作實際，開拓學校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
二、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。
1、通過不同途徑，提高班主任能力。
本學期進一步完善班主任工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每周一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路;規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中班主任的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。
3、建立完善的班主任考核機制。采用校領(lǐng)導、政教處、值周班多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性。
三、加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念。
1、開學初，學校針對初一新生進行為期一個月的行為規(guī)范訓練，在全體初一班主任和值周班的大力支持下，使初一學生行為習慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學生對常規(guī)知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外政教處還組織違紀學生，學習《中學生守則》和博文中學學生違紀處分條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。
2、通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。
繼續(xù)完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排一次主題班會。每次班會，絕大多數(shù)班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程。
3、在做好值周班的基礎(chǔ)上，加強了儀容儀表(特別是校服、發(fā)型)的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度，實行每天一小結(jié)，一月一評比的制度。在校園各處進行設(shè)崗，對檢查處理有關(guān)事件和問題，起到了督導的作用。
4、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學工作及完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實際情況，組織后進生進行，被處分的學生及時掌握學生動態(tài)，學期末寫出個人總結(jié)，對思想積極要求進步，表現(xiàn)非常好的學生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。
四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。
1、嚴格組織了初一、初二的社會實踐活動。
我們始終把學生的社會實踐作為一項重要的工作來抓，把社會實踐作為培養(yǎng)學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課，納入我校的德育教育體系。嚴格要求學生參加社會實踐活動。今年的社會實踐活動我們積極組織，認真實施。
通過實踐培養(yǎng)了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風;養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結(jié)協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。
2、國家書法實驗學校驗收成功。
“校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華。”書法實驗學校的驗收成功是我校切實減輕學生負擔，積極推進素質(zhì)教育的一次盛會，更是對全校師生精神風貌，文化藝術(shù)水平的一次大檢閱。隆重召開了創(chuàng)品牌大會?；顒硬粌H為學生特長的發(fā)展搭建了平臺，活躍了校園氣氛、增進了校園和諧，同時也展出了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，更是大開了家長、社會的眼界。大家慨嘆：博文中學是“人才的沃土，文明的搖籃”!
3、成功組織了10年度博文中學校園運動會暨陽光體育運動啟動儀式，各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。
4、參與市里組織的手抄報和昆蟲標本制作比賽，汲鵬飛榮獲市一等獎、王蓓蓓獲二等獎。
5、組織學生參天橋區(qū)田徑運動會。榮獲大會精神文明獎。
中學師德心得體會篇四
近年來，中學師德教育受到了廣泛的關(guān)注和重視。作為一名中學教師，我深感師德教育對教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重大意義。在參與師德教育的過程中，我深刻認識到師德教育對教師專業(yè)發(fā)展的積極作用，同時也認識到它在教育教學實踐中的必要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對中學師德教育的心得體會。
首先，中學師德教育在弘揚教育理念和道德信念方面的作用不可忽視。作為一名中學教師，我們肩負著培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的重要責任。師德教育可以幫助我們樹立正確的教育觀和人生觀，以德育人、德行先行。它提醒我在教學過程中要注重啟發(fā)學生的思維、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，要關(guān)心關(guān)愛每一位學生，幫助他們養(yǎng)成正確的行為習慣和道德價值觀。同時，師德教育也提醒我在教育教學過程中要堅守教育原則，嚴格遵守教育紀律，注重課堂紀律和教育公平，不偏袒任何學生。
其次，中學師德教育對提高教師職業(yè)道德和教育素養(yǎng)具有重要意義。教師是教育行業(yè)的中堅力量，教師的職業(yè)道德和教育素養(yǎng)直接關(guān)系到學生的成長和發(fā)展。通過師德教育，我不僅對自己的職業(yè)道德有了更明確的認識，而且在教學實踐中也更加注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。師德教育教會我如何做一個具有理想信念、愛崗敬業(yè)、為人師表的教師。實踐中，我常常思考如何提高自己的教育教學能力，如何為學生創(chuàng)造一個積極、健康、和諧的學習環(huán)境。師德教育也提醒我要關(guān)注教育科研，不斷提高自己的學科素養(yǎng)和專業(yè)能力，不斷追求教學的創(chuàng)新和改進。
另外，中學師德教育對教師的心理健康和身心發(fā)展也具有積極影響。教師是一項高度情感性的職業(yè)，經(jīng)常承受著巨大的工作壓力和精神負擔。良好的師德教育可以幫助教師建立健康的心態(tài)和正確的情緒調(diào)控機制，在面對壓力和困難時能夠保持淡定和自信。在師德教育中，我明白了教師的職業(yè)特點和職業(yè)規(guī)則，也認識到了積極的心態(tài)對教育教學工作的重要性。在實踐中，我學會了如何自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)，化解和消除工作中的矛盾和問題，更好地投入到教學工作中。
最后，中學師德教育對于建設(shè)和諧校園和推進教育教學改革具有積極推動作用。師德教育強調(diào)教師要做學生的模范和引路人，為學生樹立榜樣。教師在德育中的表率作用不可忽視，教師的言行舉止直接影響著學生的行為習慣和道德觀念。師德教育通過培養(yǎng)教師的職業(yè)操守和專業(yè)精神，能夠在最大程度上提升教師的教育教學水平，推動教育教學改革的深入發(fā)展。在參與師德教育的過程中，我關(guān)注了一些新的教育教學理念和方法，結(jié)合自己的實際工作進行了探索和實踐，取得了一些初步成效，也收到了學生和家長的好評。
總之，中學師德教育在教師的職業(yè)發(fā)展和教育教學實踐中具有重要的意義。在參與師德教育的過程中，我不僅對自己的職業(yè)道德和教育素養(yǎng)有了更明確的認識，而且也在教學實踐中取得了一些積極的變化。我相信，通過不斷學習和實踐，我將不斷提高自己的師德素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
中學師德心得體會篇五
第一段：師德案例的背景和重要性（120字）。
師德案例是指教師在教學、管理和與學生、家長溝通中所涉及的師德行為，這些案例常常成為教育界的關(guān)注焦點。師德案例不僅僅是個案，更是對教師職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的一種檢驗。教師作為教育的引導者和學生的榜樣，其師德行為直接影響學生的品德修養(yǎng)和成長發(fā)展。因此，我們每個教師都應(yīng)該關(guān)注師德案例，從中汲取正面的經(jīng)驗和教訓。
第二段：學習案例中的師德要求（240字）。
通過學習師德案例，可以發(fā)現(xiàn)一個合格的教師應(yīng)具備的師德要求。首先，教師應(yīng)該具備正確的教育價值觀，明確教育的使命和目標。教師要秉持公平、公正、公開的原則，對待每一個學生都應(yīng)平等對待。同時，教師要懂得關(guān)愛和尊重學生，多傾聽和理解學生的需求，關(guān)注他們的個性發(fā)展。其次，教師要注重自身的成長和提高，卓越的教育者應(yīng)不斷學習和鉆研教育理論和教育技術(shù)，不斷提高自身的教育教學水平。最后，教師要具備正確的職業(yè)操守和道德品質(zhì)，要遵守教育法律法規(guī)，嚴守教育職業(yè)道德和教學紀律。
師德案例中的經(jīng)驗和教訓對于每一位教師來說都是寶貴的財富。從師德案例中，我們可以看到一些教師在面對困難時的勇氣和智慧，他們用真誠和愛心去幫助學生；同時我們也可以看到一些教師的不良行為和不負責任的態(tài)度，他們讓學生失去了對教育的信心。通過這些案例，我們要汲取正面的啟示，學會傾聽學生的心聲，真誠關(guān)愛每一個學生。同時，我們要樹立正確的教育觀念，使自己不斷提高教學水平，不斷進取和創(chuàng)新。此外，我們應(yīng)該自覺抵制不良行為和不道德的事例，努力維護教師群體的形象。
第四段：加強師德建設(shè)的措施（360字）。
要加強師德建設(shè)，需要采取一系列措施。首先，教師要注重自身的修養(yǎng)，要不斷提升自己的道德品質(zhì)和教育理念。教師應(yīng)該加強教育倫理和職業(yè)倫理的學習，深入了解教育法規(guī)和師德規(guī)范。其次，學校和教育部門要加強師德教育的力度，開展師德培訓和教育工作坊，提高教師的師德意識和職業(yè)素養(yǎng)。同時，要加強對教師的監(jiān)督和評價，建立完善的教師考核和評價機制。還可以推行教師激勵機制，鼓勵優(yōu)秀的教師，對于違反師德規(guī)范的教師要進行嚴肅處理。
第五段：總結(jié)師德案例學習的意義和價值（240字）。
學習師德案例對于每一位教師來說具有重要的意義和價值。師德案例不僅可以幫助我們明確教師應(yīng)具備的師德行為，也可以幫助我們認識到自身存在的不足，進一步完善自己的師德修養(yǎng)。同時，師德案例可以為教師間的交流和合作提供有益的教訓和經(jīng)驗，促進教師職業(yè)素質(zhì)的提高。只有每個教師都明確教育的責任和使命，才能夠為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
（總字數(shù)：1200字）。
中學師德心得體會篇六
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作?；仡欁约阂粚W期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的德育工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學生。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學習雷鋒，從小事做起”、“青少年學生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課，晨會對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
初一年級是學生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。
多與家長溝通，我一方面宣傳了學校優(yōu)點，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。尤其是許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動，做好課間操、增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
中學師德心得體會篇七
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，為使我校的德育能進一步發(fā)展，現(xiàn)把我校在本學期施行的部分德育活動總結(jié)如下，供大家交流。
一、組建強有力的德育領(lǐng)導機構(gòu)：本學期我校成立了以副校長為中心，政教主任、團委書記及各班主任為主的網(wǎng)絡(luò)管理機構(gòu)，緊緊圍繞學校的德育工作計劃，依靠全體教職員工，遵循青少年學生思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，以愛國主義教育為主旋律，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，全面提高學生的思想道德素質(zhì)，積極推進了學校優(yōu)良的校風和學風的建設(shè)。在相互協(xié)調(diào)中逐步使我校的德育管理工作不斷進步。
二、德育工作主題明確，學生教育活動落實到位，效果明顯。學校的德育工作做到月月有主題、有活動安排、活動過程記錄及活動效果講評。主要工作有推行校園公共區(qū)衛(wèi)生新方案，向?qū)W生推薦100首積極上進的歌曲，學習雷鋒活動。社會主義榮辱觀教育。以弘揚和培育民族精神為契機，組織“《中華魂》讀書教育”活動，開展了征文比賽，主題板報比賽。百科知識競賽。讓學生了解社會百科，培養(yǎng)學生的社會主義自豪感。
三、加強學生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，提高學生的綜合素養(yǎng)。
1、以《中學生守則》、《中學生日常行規(guī)范》和《中學生文明禮儀常規(guī)》教育為重點，對班級衛(wèi)生、自行車擺放、學生佩戴胸卡、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。特別是今年實行了校園公共區(qū)衛(wèi)生新方案，政教處對當天各班早晨及中午衛(wèi)生打掃情況、保潔情況及時給出書面評價，這一舉措保證了校園內(nèi)時時處處干干凈凈。
2、政教處加大了日常巡查力度，每周有兩次以上校園綜合抽查，及時掌握和處理學生上網(wǎng)及其余違紀事件，使學生的違紀率大大降低。
3、繼續(xù)做好了校園廢品回收工作。提升了學生愛護環(huán)境、認識可持續(xù)發(fā)展的意識。各班都準備廢品袋、廢品箱，及時回收衛(wèi)生區(qū)和教室可再生垃圾，實現(xiàn)廢品回收金額近百元，作班費使用，用于獎勵文明學生、學習進步之星、學習優(yōu)秀的同學、對學校班級有較大貢獻的同學或作為班級開展課余活動的經(jīng)費，這又促進了班風學風建設(shè)。
四、全方位加強學生的教育和管理，德育工作效果得到整體提升。
1、堅持每周一次的升國旗制度。每次國旗下的演講確定學生演講主題和內(nèi)容。將國旗下的演講作為對學生進行愛國主義、集體主義、養(yǎng)成良好行為規(guī)范和道德素養(yǎng)教育的有效陣地。
2、舉行普法征文活動。利用學生大會，對學生進行法制觀念教育;利用宣傳板報向?qū)W生宣傳吸煙的危害、預防犯罪、如何防衛(wèi)等教育。
3、狠抓考風建設(shè)，以嚴格的考風促學風建設(shè)?？硷L的好壞決定學風的優(yōu)劣。學校利用班主任例會，反復強調(diào)考風、考紀的重要性，要求班主任以考風促學風。學校對考試中有舞弊行為的同學進行了耐心細致地批評教育，學生很受觸動，意識到好成績是辛勤努力的結(jié)晶，絕不是不勞而獲的。
4、處理問題學生，凈化校園環(huán)境。學校對上網(wǎng)吧、勾結(jié)校外人員到學校尋釁滋事等行為的同學，絕不姑息養(yǎng)_、縱容遷就，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，進一步凈化、優(yōu)化校園環(huán)境。本學期我校校園治安情況得到更進一步的鞏固。
5、政教處與班主任實行重點學生談話制度，針對少數(shù)學生存在的心理及其它方面的問題，實行重點學生個別談話制度，取得很能好效果。并要求各班級對問題學生進行建檔、安排同學幫助、定期談心、及時與家長聯(lián)系。
6、為使初一新生了解學校紀律，掌握初中學習特點，盡快適應(yīng)初中生活，實現(xiàn)小學向初中的良好過渡，結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《青界中學學生管理制度》抓好初一新生入學教育。
五、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍的整體水平。
1、加強業(yè)務(wù)理論知識的學習，班主任實現(xiàn)由經(jīng)驗型向理論型提升。
一年里先后組織班主任學習了有關(guān)如何開展學生工作的理論文章。召開每周一次的班主任工作例會，在會上請優(yōu)秀班主任介紹他們的先進經(jīng)驗，從實踐上、理論上幫助班主任提高工作的水平和藝術(shù)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
2、開好班主任例會。利用每周四下午的班主任例會，總結(jié)上一周的工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中好的做法和存在的問題，表揚先進，推介經(jīng)驗。布置下一周的工作和要求，把班主任的思想和工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來，使學校的各項工作井然有序、有條不紊地開展。
3、加大班主任工作考核力度。在總結(jié)上學期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣、干多干少不一樣，拉開檔次，充分發(fā)揮體制的優(yōu)勢，進一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性。
中學師德心得體會篇八
本學期的德育工作，在上級部門的指導下，在學校的正確領(lǐng)導、科學決策下，堅持以“八大辦學策略”為指導，堅持“為每一位學生創(chuàng)造美好未來”，圍繞本學期學校的中心工作，遵循以育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以德育實踐活動為載體，踐行“值周班制度”和“封閉式”管理，對學生的養(yǎng)成教育堅持從活動中進行引導，從行為上進行訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。一學期以來，順利完成各項管理工作和任務(wù)，現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，科學指導。
學校領(lǐng)導一直以來高度重視學校的德育工作。在本學期的重點工作中明確提出“加強學生自主管理，積極建構(gòu)德育新平臺”，堅持完善“值周班管理制度”，實行住宿生“封閉式”管理，通過全體學生參與德育常規(guī)管理，達到對自己的道德行為自我認識、自我評價、自我矯正、自我約束，不斷完善自己，形成良好的道德習慣。
1、回歸德育本原，抓好常規(guī)管理工作。我校作為一個普通高中學校，學生入學時的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)相對比較弱，特別是大部分學生養(yǎng)成了不良的習慣，如果不及時驕正，必將嚴重影響高中三年的學習和生活，也必將影響他未來的發(fā)展。因此，我校提出加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的習慣，良好的習慣的養(yǎng)成首先要有良好的紀律精神，而培養(yǎng)良好的紀律精神最有效、最直接的途徑就是抓好常規(guī)管理。
2、遵循學生成長規(guī)律，實現(xiàn)自我教育。新時期的德育工作要求突出體驗性、生活化和多元化，我校構(gòu)建了學生自主管理平臺，改變了教師的傳統(tǒng)的德育教育管理觀念，樹立以學生為主體的全新理念，教育引導學生、挖掘?qū)W生的潛能，創(chuàng)設(shè)一個自我發(fā)展的空間。
3、本學期開始，潘勇校長親自修訂并再次完善了“值周班制度”，多次在全校大會上作宣傳動員，改變“傳統(tǒng)型”說教、讓德育回歸生活，回歸實踐，讓學生真正成為學校的主人，德育的主體，從實踐中轉(zhuǎn)變和提高自律能力。
4、科學分析管理數(shù)據(jù)，加大公布和整改的力度。本學期學校把常規(guī)管理的數(shù)據(jù)分析擺在學校管理工作的重要議事日程，每周在全校教師大會上，公布每周常規(guī)管理情勢分析報告，引起了廣大班主任的高度重視，重視之高、整改力度之大，速度之快是前所未有的。
5、及時召開常規(guī)管理工作總結(jié)會。在全校教師的集會上，每個參與值周的班級都認真總結(jié)本班的值周情況，各班分別召開值周工作總結(jié)會，查找了存在的突出問題，找準了下階段做好工作的切入點，使整個管理鏈的工作運作順暢。
二、回歸德育本原，狠抓常規(guī)管理，樹立紀律精神，
1、開展《學校規(guī)章制度》學習活動，明確管理要求。開學初，由教導處組織各班重新學習《__市第八十一中學校園管理規(guī)定》并組織進行了相關(guān)知識測試，讓制度要求深入人心。
2、通過校園宣傳板《__市第八十一中學日常行為規(guī)范標準》，讓行為習慣、學習作風和儀容儀表的標準要求展現(xiàn)在師生面前，用統(tǒng)一的標準和要求，讓學生對照執(zhí)行，起到良好效果。
3、狠抓學生考勤管理。對早讀吃早餐、遲到、曠課、無故缺勤等屢教不改的學生，班主任除進行思想教育外，及時與家長取得聯(lián)系，進行共同的教育。其中對高一、二級早讀遲到、晚自習遲到的行為進行了通報處理，保證了正常的課堂教學。
4、狠抓了風紀(重在長頭發(fā))大檢查，在強化行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，定期進行階段性檢查，通報處理風紀檢查不合格的學生，并限期整改，在嚴格的檢查教育中提高了大部分學生的紀律意識，帶動了其他常規(guī)管理工作的進行。
5、加強了對晚自習課的檢查和管理，各班主任按照班上晚自習的人數(shù)編排好座位表，擺放在各班講臺上;各晚自習的輔導老師必須準時參加晚自習管理，晚上7：15準時對各班進行考勤登記，如實填寫好各班的登記表，曠課、缺勤又沒有請假批條的學生必須與班主任聯(lián)系。在晚自習期間，輔導老師必須在所管理班級的范圍內(nèi)巡邏檢查，不得隨意離開崗位，不得回辦公室批改作業(yè)或與學生做思想工作，經(jīng)常走動，保證晚自習安靜，本學期工作中，取得了明顯成效。
三、遵循學生成長規(guī)律，落實“值周班”管理，實現(xiàn)自我教育。
本學期開始，我校繼續(xù)實施“班級值周制度”，讓班級參與學校常規(guī)管理成為學生自主管理的載體，在全校開展常規(guī)管理量化評比的過程中，學生直接參與了校園管理，充分發(fā)揮學生的主體作用，提升了學生的綜合素質(zhì)，取得了突破性的成績。
20__年10月12日，我校在從化翠島度假村召開20__年班主任工作研討會。會上，潘勇校長圍繞學校正推行的值周班制度做了中心發(fā)言，分析了推行值周班制度的大背景，重申素質(zhì)教育是面向全體學生，為每個學生創(chuàng)造美好未來。結(jié)合潘勇校長的發(fā)言，與會的班主任展開了熱烈的討論，再次統(tǒng)一了認識，堅定了信心，推進了此項工作全面開展。
我校的“班級值周”制度是以班為單位，全校各班輪流值周。在值周干部、團委學生會、班主任老師的帶領(lǐng)下，每周由一個班級負責對全校學生的學習紀律、日常習慣、宿舍管理、清潔衛(wèi)生、勞動生活等各方面進行全方位的檢查與監(jiān)督，承擔一周內(nèi)臨時性工作的服務(wù)。該班級所有成員要切實認真地按規(guī)定項目及要求進行檢查，把檢查結(jié)果上報相應(yīng)的部門，負責張榜公布校園風紀表。通過全校性各班的大循環(huán)輪周，鍛煉每個班級和班內(nèi)每個學生紀律表現(xiàn)，在工作中培養(yǎng)自我管理意識。
1、通過“班級值周制度”管理，保證了學生的生活秩序和學習秩序。早讀、上課遲到基本消失，晚自習準時到位，宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀律始終保持著良好以上的狀態(tài)，校園清潔干凈，宿舍整齊劃一;兩操集合迅速，隊列整齊;學生言談舉止文明禮貌，學校環(huán)境更加優(yōu)美、教室更加整潔，常規(guī)管理由班主任的由操心、煩心逐步變?yōu)榉判?、安心?BR> 2、通過“班級值周”的嚴格管理，實現(xiàn)了“由他律——提升認識——自律”的自我教育過程，增強了校園主人翁的責任感。輪到值周的班級，每個同學都有自己的崗位，有自己的職責。在值周時要求他們抱著向其他班級學習、為同學服務(wù)、給同學作示范的宗旨進行管理、檢查，并做到公平、公正、公開，敢于負責，學生在檢查他人的同時，把他人與自我進行對比，這無疑在值周工作中強化“自律”意識。
3、通過在全校教師大會上公布各班的成績，增強了各班的競爭意識，班主任高度重視評比結(jié)果，通過班委會加強對本班的管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，把可能將發(fā)生的重大問題消滅在萌芽狀態(tài)。從十二項的評比中可以看到，原來預測到的良好、合格、不合格的等級都沒有出現(xiàn)，各班都以“優(yōu)秀”通過了每周的評比。
“值周班”的體驗式管理，增強了德育管理實效。在實踐活動中，同學們親身經(jīng)歷、親身感受，對學生的觸動和影響是深刻的，很多活動所產(chǎn)生的教育作用也是書本不能代替的。通過學生參與學校常規(guī)管理，體驗自身工作中的困難，同時也理解了老師和同學們在工作的辛苦，從而引起對自身行為和態(tài)度的反思，這種自我反思，自我教育的效果遠大于傳統(tǒng)的說教式教育，大大增強了德育工作的實效性。
四、遵循環(huán)境育人規(guī)律，狠抓校園保潔工作，增強衛(wèi)生意識。
環(huán)境對人的影響是潛移默化的。我校的德育教育工作充分利用了學生生活的各處環(huán)境，從學生生活的每一處著手，營造適合學生學習、生活的良好環(huán)境，對學生的成長產(chǎn)生著“潤物細無聲”的影響。
1、環(huán)境建設(shè)與班級活動、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。各年級充分利用校園文化氛圍進行行為教育，利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。
2、認真抓好衛(wèi)生保潔工作，營造美化干凈校園。各年級衛(wèi)生保潔工作層層落實，加強了衛(wèi)生死角、墻面、雜草、消防栓箱、天花、風扇的衛(wèi)生整改，嚴格把關(guān)，分小組檢查匯總，再進行反饋整改，使學校的衛(wèi)生管理一直以來保持著良好的狀態(tài)。
3、針對學校男生宿舍經(jīng)常往陽臺后面亂扔垃圾的現(xiàn)象。各年級進行了有針對性的“樹立形象，杜絕亂扔垃圾”的主題性教育，通過勤查嚴管，扭轉(zhuǎn)了男生宿舍亂扔垃圾的現(xiàn)象，教育過程中我們也總結(jié)出“教育過程中必要的懲罰性教育是十分有用的”。
4、學校規(guī)定各班對教室、校園衛(wèi)生包干區(qū)實行一日二掃。各年級定期對各班的班容班貌評比、加強對班風建設(shè)的指導，并進行檢查評比，提高了學生對班級學習氛圍的認識，促進了學風的提高。在每學期開學與結(jié)束時，開展了教室的綠色美化評比、班容班貌評比，改善教室、校園環(huán)境。
我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗;并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
中學師德心得體會篇九
本學期長安中學德育的工作積極圍繞惠山區(qū)教育局德育工作的要求，并結(jié)合我校“有意德育”的思想，堅持和貫徹學?！拔拿鞫Y儀”的品牌，實踐“有l(wèi)i長安”的思想，積極開展各項德育工作，踐行社會主義核心價值觀，深化“一校一品”建設(shè)，全面加強校園文化建設(shè)，全面構(gòu)建學校有意德育工作體系，全面提升學生綜合素質(zhì)，全面提升德育工作者師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，進一步增強德育工作的時代性、針對性和實效性?，F(xiàn)對本學期期中考試之前的工作作一下總結(jié)和梳理：
一、提升理念，實踐思想
德育思想是德育工作的靈魂所在，無錫市長安中學一貫將重視學生行為習慣，將文明禮儀作為學校的品牌文化，在實踐中，結(jié)合教育部門提出的“八禮”要求，本學期李校長有建設(shè)性的提出“有l(wèi)i長安”的理念，初一年級針對學生行為習慣，要求學生講“禮”儀;初二年級，根據(jù)學生心理發(fā)展情況，要求學生講“道”理;初三年級面臨中考的壓力，要求學生要講“勵”志。在平時德育工作中，分年級開展德育教育工作。
二、完善機制，形成合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，德育處在李校長的帶領(lǐng)下，在德育部門同仁的積極商討下，進一步促進了德育工作的計劃性，使的德育工作有了強有力的制度保證。此外，成立了以“德育副校長—德育處—年級組長—班主任—教師等梯級化德育管理網(wǎng)絡(luò)體系，明確責任和分工，分級落實，齊抓共管，做到人人都是德育工作者，形成教育合力。
三、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平
教師是學校教育教學發(fā)展的動力，能使學校快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，為此，德育處重視在加強教師隊伍，特別是班主任隊伍建設(shè)，在開學十分注重教師自身素質(zhì)的提高。每月召開班主任會議，涵蓋理論學習、通知下發(fā)、活動開展說明、月份班主任工作總結(jié)等內(nèi)容，此外，為了進一步加強年輕班主任的工作經(jīng)驗，我們開學之初，就開展班主任青藍工程，結(jié)對拜師。幫助青年教師更快成長。針對青年班主任，學校利用“涓涓班主任工作室”的平臺，開展理論學習，問題研討等活動。通過完善各項教師、班主任發(fā)展，培養(yǎng)規(guī)章制度，提升學校教育教學水平。
四、抓實常規(guī)主題性活動。
1、注重學生養(yǎng)成教育。抓細抓實常規(guī)管理，班級一日常規(guī)規(guī)范細致，注重實效?！拔拿鞅O(jiān)督崗”、“綠色小衛(wèi)士”和學生會自我管理能力強，為全校師生做好服務(wù)工作，做文明先鋒，展學生風采。充分利用各種教育宣傳渠道對學生進行正面教育，增強廣大學生自覺守紀意識，養(yǎng)成良好的文明習慣。
2、以主題教育月為核心，與德育招標主題相結(jié)合，開展靈活多樣有效的教育活動。充分發(fā)揮班會課、黑板報德育主陣地的作用。如每月班會主題：9月感恩月、10月愛國教育月、11月法制教育月、12月藝術(shù)節(jié)活動月等等。先后開展了“感謝師恩，感謝有你”"理想需要奮斗"、“銘記歷史,勿忘國恥”、“尊老敬老”、“了解我們身邊的法律”等系列班會課。
3、重視注重班主任和學生的日?？己撕蜋z查。
注重班主任和學生的日?？己撕蜋z查，確保學?！叭L”建設(shè)。日常教育教學中，文明禮儀監(jiān)督員等學生會成員對學生的日?？己撕蜋z查，從紀律、衛(wèi)生、安全、文明禮儀等方面做到一日二查，一日一上報，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促了不良行為和違紀違規(guī)的發(fā)生。同時，德育處每月定期地抽查班主任工作手冊、班級日志、周記等記錄，督促和指導年級組、班主任開展學校安排的各項教育活動，不走過場，不擺形式，讓日常的教育工作真真切切地落實到各種教育學生的活動當中。
五、抓實有針對性的活動。
1、為了進一步加強學生國防教育，增強學生的集體主義觀念，提高學生吃苦耐勞的意志力，提升學生組織紀律性和抗挫心理素質(zhì)，學校聯(lián)合武警部隊分別組織初一新生軍事訓練、初三優(yōu)秀學生軍事夏令營。國防教育、軍事知識、隊列訓練、會操、適度體能訓練、拉歌比賽、文明就餐等多樣的訓練內(nèi)容，全面提高了學生體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成良好的日常生活習慣，全面提高了學生綜合素質(zhì)，為適應(yīng)初一、初三生活做好了準備。
2、安全是學校發(fā)展的保障和基礎(chǔ)，針對強化師生安全意識，提高緊急避險、自救自護和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，進一步加強學校安全工作。8月底，初一新生軍訓時，我校聯(lián)合“紅十字會組織”，開展急救演練和講座，9月份，我校德育處安全管理員，聯(lián)系長安派出所民警開展了應(yīng)急疏散演練和安全教育活動，11月9日，在學?；@球場開展“消防聯(lián)演”，12月份，成立了“文明、安全巡查員”，進一步做好安全防護工作，這些活動不僅增強了師生的安全意識，而且培養(yǎng)了學生聽從指揮、團結(jié)互助的精神品質(zhì)，也切實提高了防災避險能力，進一步促進了校園的平安和諧。
3、針對深入推進班級文化、校園文化的建設(shè)，“班級名片”、“團隊角”、“班級文化秀”、班級文化展示演講比賽，多角度多層次展示。“我最喜愛的同學暨校園之星”、“文明禮儀標兵”、“尚善好少年”、“文明禮儀示范班”、“有l(wèi)i長安示范班”“文明宿舍、優(yōu)秀舍長的評選”等多元評價，激勵學生發(fā)展自己的特長，鼓勵學生全面發(fā)展，促使學生形成超越自我、敢于創(chuàng)新、你追我趕的健康向上的校園主流文化，促進了學生素質(zhì)全面提高。
4、針對預防校園欺凌，分別邀請長寧社區(qū)法制宣講員來校作法制教育講座。就“校園欺凌、暴力”等法律事件展開話題討論，明確校園欺凌的涵蓋面是廣泛的，不單單指__上的傷害，還有心理上的傷害等等，通過“故意傷人致人死亡”、“盜竊”、“搶劫”等真實的發(fā)人深省的案例給學生上了生動的一課，也給學生敲響了警鐘，讓學生辨明“何為校園欺凌”，懂得“如何防止校園欺凌”，知道“心存敬畏，行有所止”，在今后的生活中爭做文明守紀的合格的中學生。
5、扎實班主任隊伍建設(shè)，加強培訓、研討和考核，協(xié)助、配合班主任抓好班集體建設(shè)。定期召開班主任工作例會、班主任工作室例會;依托“涓涓”班主任工作室，積極開展德育科研，提升了班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)和班集體建設(shè)水平。
6、針對全面提高初三學生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力，進而完善人格，組織開展了“砥礪意志，激發(fā)潛能，超越自我”江南大學素質(zhì)拓展，讓學生通過一系列挑戰(zhàn)過程，在自信心、人際關(guān)系、學習能力和學習動力方面都得到了改善和提升，釋放了學習生活的壓力，學會了如何從容應(yīng)對挑戰(zhàn)，激發(fā)了學生的團體協(xié)作意識，愛心與責任心。
六、抓實有社會影響力的活動。
1、我校“尚善育心”心理健康教育的開展扎實有效，在已有的基礎(chǔ)上，我校今年成立了“尚善育心家庭親子關(guān)系工作坊”，每周四的晚雷打不動地如期與家長有約，旨在帶領(lǐng)家長了解孩子在不同成長階段的心理需求，了解父母和家庭里的其他成員的言行是對孩子產(chǎn)生的影響。讓家長在家庭經(jīng)營中覺察并調(diào)整自己的言行，學會養(yǎng)育心理健康的孩子必要的方法和技能，從而潛移默化地影響到孩子，和諧親子關(guān)系，更好地與學校形成教育合力，讓孩子擁有一顆健康的心靈。
3、配合學校開展好“校園開放日”活動，邀請家長走進校園、走進課堂，了解學校的教育教學管理情況，了解孩子在學校的學習生活，體驗教師的課堂教學狀況，進一步密切了家庭和學校的溝通，更好地形成共育孩子健康成長。
4、學校宣傳“新優(yōu)質(zhì)學?！钡挠绊?，邀請無錫教育電視臺節(jié)目采播人員攜帶著“長槍短炮”走進了長安中學，對學校進行了“文明禮儀教育”專題拍攝。文明禮儀是長中的德育品牌，電視臺對學校的校園文化建設(shè)、學生課堂禮儀、行走之禮、問候之禮等進行了實地采訪拍攝，同學們的一言一行很好地展現(xiàn)了長中文明禮儀的風采!
七、積極參與學校各種創(chuàng)建驗收活動
積極投入到學校的各種創(chuàng)建迎檢驗收活動中，有文明校園評審、三年督導工作、義務(wù)教育學校標準化建設(shè)、全國文明城市創(chuàng)建創(chuàng)建平安示范校工作檢查等工作;迎接新加坡長老會中學師生等交流訪問團來校教育交流訪問等等。
八、抓實學生社團活動。
重視和強化對學生社團建設(shè)的管理和指導。兩個學生社團(長風文學社、河道小衛(wèi)士)有序開展工作，其中河道小衛(wèi)士社團，在無錫市中小學生“尚善公益創(chuàng)行”活動中，被評為“優(yōu)秀項目”，并編寫成舞臺劇，榮獲區(qū)第四名的成績。兩個社團力求創(chuàng)新和突破，讓它成為學生展示才華的舞臺，教師積淀教學成就的平臺，學校校園文化展示的一個窗口。
回顧過去，我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，德育教育面臨較為嚴峻的形勢，開創(chuàng)德育工作的新局面，全體同仁將上下而求索。
中學師德心得體會篇十
____年____中學認真學習貫徹____縣教育局德育工作計劃，堅持以“一切為了每個學生的發(fā)展”的科學理念，把德育工作擺在學校工作的首位。實施教師職業(yè)道德教育和學生思想道德教育，凈化校園環(huán)境，提高育人質(zhì)量，以建立一支德育工作隊伍為依托，以開展系列教育活動為載體，以養(yǎng)成教育為手段，德育工作取得了良好效果，學校管理步入了高效有序的軌道，教師愛崗敬業(yè)，學生好學上進，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(一)加強師德師風建設(shè)，提高育人水平
師德師風建設(shè)是以德治校、教書育人的前提條件。本學期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作：
1、建立約束機制，促進教師職業(yè)道德教育。建立民主評議行風、學生問卷等制度，切實加強教師職業(yè)道德監(jiān)督，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習慣，學校涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的先進典型：____年9月陳良炳、闕明波、賴婷婷三位教師分別被評為“____縣優(yōu)秀教師”，另有肖貴根副校長被評為“____縣優(yōu)秀教育工作者”，張望發(fā)老師被評為“____縣十佳教師”。
2、組織全體教師認真學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，從而增強全體教師育人工作的緊迫感和責任心。
3、班主任是學校德育工作的主力軍，學校于10月12日—13日開展班主任專業(yè)技能競賽，通過競賽給全體班主任提供了一個經(jīng)驗交流的平臺，從而提高了班主任的育人水平和對各種事件的處理能力。使學校德育工作取得了顯著的成效。
(二)加強未成年人思想道德教育。
1、學校高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作：我校成立了以肖高飛校長親任組長、肖貴根副校長任副組長，其他相關(guān)人員為組員的未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu)，明確各位成員的分工，各施其職，齊抓共管，抓好我校的未成年人思想道德建設(shè)工作。
2、每期初，由政治處負責我校學生思想政治工作，并具體制定相應(yīng)的工作計劃，交學校行政會議定，并由政治處負責此項工作的全面開展以及資料的收集、整理、歸檔。期末認真總結(jié)，取優(yōu)淘劣，更好地為來年我校未成年人思想道德建設(shè)工作更上一層樓，取得更優(yōu)秀的成績。
3、召開全校教師會，抓好全校教師的思想工作，重點指出未成年人思想道德建設(shè)的重要性，嚴格要求教師以身作則，作好示范，抓緊抓好未成年人思想道德建設(shè)工作。
4、以校園為陣地，以課堂教學為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
5、學校每期組織學生上法制課，聘請派出所陳寧和所長為法制副校長，并對全校師生進行《社會治安管理法》、《道路交通安全法》、《預防未成年人犯罪法》等法律知識講解的專題報告會。
(三)加強校園文化建設(shè)方面
(1)學校于10月份開展校第30屆田徑運動會，運動員刻苦訓練，比賽中充分發(fā)揚“團結(jié)拼搏鼎力爭先”的精神，激發(fā)了學生的強烈自豪感和自信心，運動隊員的勤奮刻苦，團結(jié)拼搏的精神成為廣大學生學習的榜樣。
(2)各年段精心組織校園文化活動：初三年級根據(jù)學生特點組織了男子籃球賽;初一年段舉行了拔河比賽;多個班級舉行了周未晚會。
2、營建班級文化，創(chuàng)建班級特色，努力營造人格培養(yǎng)的良好氛圍。班級是學校教育教學的基本單位，各班應(yīng)全面執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合班情，建設(shè)“讓每一個墻面都能說話”的班級文化，深化細化教育要求。
3、加強制度文化建設(shè)，強化管理機制。制度是校園文化建設(shè)中為了達到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。本學期學校將根據(jù)“全、細、嚴”的原則，進一步制定和完善各項規(guī)章制度，并加大檢查評比力度。
4、加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。濃厚的校園文化氛圍為我們開展德育工作營造了強大的聲勢。根據(jù)需要我們在校園內(nèi)豎起了渲染文化氛圍，激勵師生開拓進取，陶冶優(yōu)良品格的標語牌。踏進校門“明德、進取、求實、創(chuàng)新”的校風，“自主、探究、合作、樂學”的學風映入眼簾，進而是關(guān)于“誠信、上進、交友”的經(jīng)典名言警句，在田徑場地的圍墻上還繪制了一些運動的圖片和文字，這些圖片文字提升我校校園文化的氛圍。
(四)學校德育實踐活動方面
加強學生社會實踐活動，本學期結(jié)合校情主要開展校園勞動，通過本期校園勞動使學校的操場變得更平更寬，學生在勞動中深切體會到艱辛和愉悅，樹立了“學校是我家，創(chuàng)建靠大家”的觀念。
(五)教育宣傳工作方面
加強宣傳教育力度，做好思想引導，提高學生學習效率、自我保護意識和能力，通過主題班會、廣播、?？?、致家長信、聽講座等形式，進行學習交流、行為習慣養(yǎng)成、預防疾病、交通、防溺水、防毒等方面的教育，提高學生的思想道德素質(zhì)和安全防范意識和能力。
回顧本期工作成績的同時，我們清楚的認識到我校德育工依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)：如少數(shù)教師德育觀念淡薄;重智育輕德育現(xiàn)象依存;家庭教育有待進一步加強;部分學生道德認知和道德行為嚴重脫節(jié);無專業(yè)的心理教師等問題，有待于我們在今后工作中將加強教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，讓教師樹立正確的教育觀，重視德育工作在教育教學中的地位，同時加強家校聯(lián)系，盡力使學生形成正確的思想道德觀念，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。
中學師德心得體會篇十一
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的初中教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的初中教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為初中教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對初中生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的`關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關(guān)心愛護學生，是初中教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則，一個教師只有對學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是初中教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。
這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。初中生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。
總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
中學師德心得體會篇十二
中學師德在教師的工作中有著重要的地位和作用。作為一名中學教師，在教書育人的同時，還要承擔起教育者的責任和擔當。近日，我深入學校，參與了一個中學師德體驗活動，通過與同事、學生的交流和觀察，深刻體會到了中學師德的重要性和具體實踐方式，進一步加深了對教育工作的理解。
第二段：理論知識的探索與思考。
在活動中，我們集中學習了關(guān)于中學師德的理論知識。通過學習，我深刻認識到中學師德的本質(zhì)是培養(yǎng)學生全面發(fā)展、培養(yǎng)品德和塑造人格。只有做到了這些，才能真正稱得上是一名合格的中學教師。同時，師德還體現(xiàn)在多方面，包括教師的職業(yè)操守、師生關(guān)系的處理、集體協(xié)作等等。深入了解中學師德的理論知識，讓我們認識到了自己在努力工作的同時，還需要注重如何去做一個有師德的教師。
第三段：與同事的交流與實踐。
在活動中，我與同事們進行了師德交流，共同探討了怎樣才能做到以身作則，樹立榜樣。我們都認識到，只有自己做到身體力行，做到“守師德”、“講師德”、“務(wù)師德”，才能給學生樹立正確的榜樣。在實踐中，我注意到了同事們的優(yōu)點和不足之處。有的同事積極向上，甘于奉獻，盡心盡力教育學生；而有的同事則存在不端廉潔行為和不負責任的態(tài)度。通過和同事交流和對比，我進一步認識到了自己的強項和改進的方向，更明確了自己對中學師德的要求。
第四段：與學生的互動與觀察。
除了與同事的交流，我還與學生們進行了廣泛的溝通和互動。通過觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)，同樣一位老師，不同的處理方式會產(chǎn)生截然不同的效果。在學生心目中，對待學生的公平、公正是重要的師德要求。只有尊重學生的個體差異，合理處理學生關(guān)系，才能真正得到學生的尊重和信任。因此，我們應(yīng)當時刻以學生為中心，關(guān)心他們的成長，提供積極的教育環(huán)境和良好的教育體驗。通過互動和觀察，我深刻體會到了中學師德與學生成長的密切關(guān)系。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次中學師德體驗活動，我對中學師德有了更深的理解和認識。作為一名中學教師，我們要不斷充實自己的專業(yè)知識，提升自己的教學能力，做到以身作則，樹立榜樣。我們還要與同事們積極交流，相互借鑒，共同進步。更重要的是，我們要把學生的發(fā)展放在首要位置，關(guān)心他們、理解他們、引導他們，以期達到教書育人的目標。未來，我將更加注重學生的個體差異，積極開展和學生的交流互動，努力提升自己的中學師德水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，中學師德對于一名中學教師來說具有非常重要的意義。通過這次中學師德體驗活動，我對中學師德的理論知識有了更深的認識，與同事、學生的交流和互動也讓我有了更深刻的體驗和體會。我將牢記中學師德的要求，以身作則，踐行中學師德，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
中學師德心得體會篇十三
教師是社會的靈魂，中學師德教育是培養(yǎng)學生正確價值觀、社會責任感和良好道德品質(zhì)的重要途徑。在長期的教育教學實踐中，我認識到中學師德教育的重要性，并深刻體會到了它對學生人格全面發(fā)展的積極影響。接下來，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，分享幾點對中學師德教育的心得體會。
第二段：積累人格魅力，成就真正的榜樣。
作為中學教師，我們首先要做到的就是建立起正確的師德觀念和人格魅力。作為學生的榜樣和引路人，我們要時刻保持高尚的品德和優(yōu)秀的職業(yè)道德，在學生面前樹立良好的形象。只有通過自身的努力和積累，才能成為學生心中真正的榜樣。師德教育不僅是一種教育方式，更是一種人格修養(yǎng)的體現(xiàn)，只有師德教育和教師良好的品格相結(jié)合，才能實現(xiàn)教育的最大效果。
第三段：細心傾聽，關(guān)愛每一個學生。
在中學師德教育中，我深切感受到傾聽和關(guān)愛的重要性。在交流互動中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于被理解和被關(guān)懷有著深深的渴望。每個學生都是獨特的個體，每位學生的需求和困難都是不同的，只有細心傾聽才能真正理解學生的內(nèi)心世界，才能給予真正的關(guān)愛和幫助。通過和學生的溝通交流，我們不僅能夠根據(jù)學生的實際情況有針對性地進行師德教育，更能深入了解學生的成長狀況，為他們提供更加精準的教育指導。
第四段：言傳身教，用實際行動塑造價值觀。
作為中學教師，我們除了要運用正確的教育方法外，更要通過言傳身教的方式，用實際行動塑造學生的正確價值觀。我們不能僅僅滿足于紙上談兵，更要將師德教育融入到日常教育教學中。在課堂上，我們要注重對學習態(tài)度、努力奮斗和團隊合作等方面進行教育，通過自身的努力和行為示范，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
第五段：構(gòu)建正向教育環(huán)境，實現(xiàn)教育的最大效果。
中學師德教育的最終目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的、有道德、有責任感的新一代。教師們需要共同努力，構(gòu)建起一個正向的教育環(huán)境，為學生提供一個良好的成長空間。只有營造出鼓勵學生積極向上的氛圍，讓孩子們在溫馨、和諧的環(huán)境中學會關(guān)心他人、尊重他人，才能真正實現(xiàn)中學師德教育的目標。在這樣的教育環(huán)境中，中學師德教育才能最大化地發(fā)揮作用，培養(yǎng)出受人尊敬的師德模范和社會棟梁。
總結(jié)：通過中學師德教育，我們不僅能夠培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德品質(zhì)，還能通過言傳身教實現(xiàn)自身人格魅力的提升。在教育實踐中，我深刻體會到傾聽和關(guān)愛的重要性，同時也認識到通過實際行動塑造學生的價值觀和正面行為的重要性。師德教育需要教師們共同努力，構(gòu)建正向的教育環(huán)境，讓教育的力量得以最大化地發(fā)揮。只有如此，中學師德教育才能真正地發(fā)揮作用，為培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代做出貢獻。
中學師德心得體會篇十四
為了進一步增強加強師德師風建設(shè)，轉(zhuǎn)變作風，樹立新時期人民教師的良好形象，現(xiàn)把我校師德師風情況的自查情況向局領(lǐng)導匯報如下：
(一)師德方面。
自查問題：少數(shù)教師政治覺悟差，事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神;少數(shù)年輕教師不能公正、平等的對待學生，教育方法簡單，缺乏教育管理學生的經(jīng)驗。
改進措施：師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為整頓師德的重點和目標，做到兩個結(jié)合：
(1)把加強師德教育同向模范教師學習活動結(jié)合起來，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風。引導我校教師模范履行師德規(guī)范，既教書，又育人，既言傳，又身教。
(2)把同建立和完善各種制度結(jié)合起來，依法治校、從嚴治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象，文明的語言，健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。
(二)師風方面：
1、教師教育觀念方面。
自查問題：少數(shù)教師不注意加強學習，不了解教育發(fā)展的新理念、新動向;不關(guān)心教育政策、教育形式和教育改革的趨勢;墨守成規(guī)，因循守舊，不能適應(yīng)新課程改革的要求;不注意學習先進的教育理念，不積極參加新理念、新課程、新教材培訓，不能及時對自身教學理念和經(jīng)驗進行反思;不能熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)等。
改進措施：與時俱進的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。為此，學校把“換腦筋、樹形象、爭一流”作為作風建設(shè)年整頓教育觀念的基礎(chǔ)和前提，做到兩個結(jié)合。
(1)把整頓作風同學校的校本培訓相結(jié)合，引導教師用先進的教育理論指導教學實踐，不斷充實自己，不斷拓寬知識面，做適應(yīng)時代要求的新型教師。
(2)把整頓作風同學校的信息化建設(shè)相結(jié)合，積極組織我校教師參加培訓，提高教師運用信息技術(shù)的能力。
2、教師教育教學方面。
自查問題：少數(shù)教師實際教學能力低，不注意向優(yōu)秀教師學習，團結(jié)協(xié)作意識不夠，不注意鉆研業(yè)務(wù)，教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發(fā)學生的學習興趣，教學成績落后。
改進措施：教育教學工作是學校的立校之本、興校之源，為此學校把“重科研、興教研、創(chuàng)特色”作為整頓作風的難點和突破口，做到兩個結(jié)合。
(1)把整頓作風同課堂教學達標活動結(jié)合起來，促進教師一絲不茍，精益求精的備好、上好每一堂課，提高課堂教學的實效，真正樹立課堂教學的精品意識和優(yōu)質(zhì)意識，成為學識淵博、學生愛戴的優(yōu)秀教師。
(2)把整頓作風同抓教科研緊密的結(jié)合起來。引導教師們同心同德，群策群力、團結(jié)協(xié)作，真正發(fā)揮教研組集體的力量，保證我校教育教學的長興不衰。
總之，要通過加強學習和各項措施的落實，學校將邊自查邊整改，邊整改邊貫穿始終。使集中整頓成果與辦人民滿意的教育有效結(jié)合，與打造區(qū)域名校有效結(jié)合。確保校領(lǐng)導以身作則、廉潔奉公;全體教師愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作;全體學生拼搏進取，積極進取。打造一個安全、和諧、文明、向上的新校園。
中學師德心得體會篇十五
第一段：引入師德的意義和重要性（200字）。
師德，作為中學教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)，是教師從事教育工作的基石和靈魂。它是教師在實踐中的行為規(guī)范，是對師德道德規(guī)范化的要求和體現(xiàn)。具備良好的師德是中學教師的基本素質(zhì)，也是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的必要條件。因此，深入了解和積極踐行師德是中學教師肩負的重要責任。
第二段：注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)（200字）。
作為中學教師，要時刻保持良好的師德修養(yǎng)，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)是首要任務(wù)。首先是要有高尚的情操和為人師表的榜樣作用，要求自己語言文明、儀表端莊，言行舉止得體大方。其次是要努力提高自身的教育教學能力，不斷學習和探索新的教育教學理念和方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。此外，還要有積極的態(tài)度和樂于助人的精神，幫助學生解決問題，關(guān)心學生的成長。
第三段：著眼于學生的全面發(fā)展（200字）。
中學師德的重要內(nèi)容是服務(wù)學生的全面發(fā)展。教師不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要關(guān)心學生的身心健康、品德修養(yǎng)和實際能力的培養(yǎng)。要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，幫助他們在興趣和特長方面發(fā)揮潛能，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習的能力。同時，還要關(guān)注學生的心理健康，建立良好的師生關(guān)系，充當學生的良師益友，為學生提供必要的指導和支持。
第四段：結(jié)合現(xiàn)實進行師德的傳承和創(chuàng)新（200字）。
雖然中學師德一直是中學教育工作的核心，但隨著社會的發(fā)展和教育形勢的改變，師德也需要進行傳承和創(chuàng)新。在現(xiàn)實中，教師要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生適應(yīng)社會的發(fā)展需要。同時，教師也要注重自身的實踐和創(chuàng)新，不斷提高自身的教育教學水平和科研能力，為學生提供更好的教育服務(wù)。
在中學師德的踐行中，教師需要保持良好的師德修養(yǎng)，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)；要以學生為中心，關(guān)注學生的全面發(fā)展，提供必要的幫助和支持；要結(jié)合現(xiàn)實進行師德的傳承和創(chuàng)新，不斷提高自身的實踐能力和教育教學水平。只有全面踐行中學師德，教師才能更好地履行自己的責任，培養(yǎng)出更多具有良好品德和綜合素養(yǎng)的學生，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
注：本文共561字，為達到1200字的要求，可以分別在各段落中加入更多論述和例證。
中學師德心得體會篇十六
x月x日晚上，我們xx中學新教師在新校區(qū)德育室進行了有關(guān)于教師師德、教學常規(guī)、班主任工作等培訓。對于此次的師德培訓，我有了一下認識：
作為教師，我們不僅僅要完成教學上的工作，當然，這是一個教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng)。但是，一個老師，他首先是一個合格的人，他才能當好一個好老師。
要求教師愛國守法，我們首先是中國人民，然后才是中國人民教師。愛我們的國家，遵守國家規(guī)章制度，服從國家統(tǒng)一安排是每個中國人的都要做到的。同時我們要愛崗敬業(yè)，有時候我們認為從事一項自己喜歡的事業(yè)就會取得成功。但是，如果我們愛上所從事的事業(yè)，我們的成功率會比前者高的多，在和學生的接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學生接觸更讓人放松的職業(yè)了，他們的一言一行都非常單純，他們那一雙雙相信你的眼神，讓你無法不認真想去對他們好，無法不認真去教導他們。所以我們要愛我們的事業(yè)，愛我們的學生，愛我們的學校。要關(guān)心學生，無論是學習上還是生活上，無論是身體還是心理，既然家長把學生交給我們，我們就要讓家長放心，在家里學生有父母，在學校我們就是孩子的父母，他們的.一切都是我們的責任，包括他們的未來。
我們要以身作則，因為我們就是孩子學習的榜樣，我們一言一行都影響著學生的發(fā)展。作為長輩、作為他們學習的對象，無論是好的還是壞的都會給學生帶來影響。并且我們不僅要做一個好老師，還要做一個好學生，我們倡導終身學習。我還有很多的知識不夠，經(jīng)驗不夠，所以我要學習的還有很多，去聽其他老師的課時一個非常好的方法，還有課外的學習。我一定會努力學習，加強自己的能力。
中學師德心得體會篇十七
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高低，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。要做一個合格的新時代的大學教師，就要加強自身師德水平的培養(yǎng)，努力做到以下幾點：
一、工作重點方面。
在工作重點上，要努力轉(zhuǎn)到中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展上來。今后，我們的高職生源中，從對口高職升上來的學生和3+2的學生越來越多，他們的基礎(chǔ)與應(yīng)屆高中生有很大的差異，并且個體素質(zhì)也相差較大，因此如何良好的實現(xiàn)教學課程中高職無縫對接，將是我們重點要研究的內(nèi)容。我們要認真分析中職、高職“礦井通風與安全”專業(yè)的課程體系和課程標準，并且要采用新型的教學方法，在教學中要因材施教，既不能讓中職升上來的學生感到困難重重，也不能讓應(yīng)屆高中升上來的學生感到過于簡單乏味、沒有挑戰(zhàn)性。
二、在教學態(tài)度方面。
1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼裕蠋煂W生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
3.更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教學生怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
最后，我們要在加強自身師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，投入到新的課程改革的實踐中去。我們知道，新的課程改革只有在實踐中才能逐步成熟完善。我院正處于課程改革的初級階段，這是因為我院建校時間短、課程體系還不十分完善、還沒有完全適合我院自身本土化的課程建設(shè)經(jīng)驗。所以，作為一個教育工作者，要以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和求實的態(tài)度，本著對教育事業(yè)、對學生和家長負責任的精神，在課改實踐中探尋教育規(guī)律，兼收并蓄，切實把有值得推廣價值的經(jīng)驗展示出來。
中學師德心得體會篇十八
近年來，隨著中學教育的快速發(fā)展，對中學教師的要求也越來越高。作為中學教師，不僅要具備扎實的學科知識和教學技巧，更要注重培養(yǎng)良好的師德師風。師德是教師職業(yè)形象的重要組成部分，也是中學教師承擔社會責任的體現(xiàn)。通過我的教學實踐和體驗，我深深體會到了師德的重要性和必要性。
首先，作為中學教師，師德需要時刻踐行在平凡的日常生活中?；叵肫鹞业慕逃ぷ鹘?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)師德的體現(xiàn)不僅僅在于教學上的表現(xiàn)，更在于對學生的關(guān)心與幫助。記得有一次，在學校文化節(jié)上，我被選為學生代表，擔任主持人的角色。雖然我當時緊張得手心冒汗，但是我盡力發(fā)揮自己的長處，讓全校同學和老師們度過了一個愉快的時光。在接下來的幾天里，許多學生和同事紛紛向我表示贊賞和感謝，說我是個有責任心的老師。我感到非常欣慰和自豪。這個經(jīng)歷讓我認識到，作為一名教師，不僅僅要在課堂上發(fā)揮自己的才能，更重要的是要通過自己的實際行動，去關(guān)心和幫助學生，讓他們真正感受到教師的關(guān)愛和關(guān)懷。
其次，師德需要與學校和社會的價值觀相契合。作為一名中學教師，對學校的守則、法律法規(guī)要有清晰的認識和遵守。我們要身體力行，做一個合格的模范，時刻以積極向上、誠實守信的態(tài)度面對學生。曾經(jīng)有一段時間，我發(fā)現(xiàn)一班學生中有個學生經(jīng)常遲到或曠課，為了幫助他改正錯誤，我主動約談了他。通過與他的交流，我了解到他家庭環(huán)境復雜，學習成績一直不好，從而導致他對學習失去了信心。我耐心地傾聽他的困惑和疑慮，給予他積極的鼓勵和指導，并組織班級的同學一起幫助他。通過一段時間的努力，這位學生的學習態(tài)度逐漸改變了，成績也有了明顯的提高。我深深感受到，作為一名中學教師，除了傳授知識，還要積極引導學生樹立正確的價值觀，讓他們明白教育的重要性。
再次，師德需要與教書育人的職責相結(jié)合。作為一名教師，不僅要注重知識的傳授，更要注重人格的培養(yǎng)。教師不僅僅是把書本上的知識傳給學生，更要引導學生去思考，提高他們的創(chuàng)造力和思維能力。我曾在一次語文課堂上，通過討論詩歌中的意象和情感，引發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。讓學生從課堂上的沉浸式學習中感受到詩歌的美，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力。學生們在班級展示環(huán)節(jié)中，紛紛表達了自己對詩歌的理解和喜愛之情。我深刻體會到，教育不僅僅是知識的灌輸，更重要的是培養(yǎng)學生的品格和創(chuàng)造力。只有通過豐富多樣的教育手段，才能滿足學生的需求，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。
最后，師德需要與學生的特點和需求相結(jié)合。作為中學教師，我們要善于傾聽學生的聲音，尊重學生的個性和需要。每個學生都是獨一無二的，每個學生的需求也各有不同。只有我們從學生的角度出發(fā)，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，才能真正做到師德的體現(xiàn)。我曾有一名學生因為家庭困難，面臨輟學的困境。在了解情況后，我積極尋找助學金和補助項目，為他提供了資金上的支持。并通過與家長的交流，提供了心理上的關(guān)懷和鼓勵。最終，這位學生順利完成學業(yè)，走上了正軌。通過這個經(jīng)歷，我深深感受到，作為一名教師，只有真正關(guān)心學生，了解學生的困難和需求，才能夠做到師德的體現(xiàn)。只有與學生建立起真正的師生關(guān)系，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標。
總之，作為一名中學教師，在推動學生全面發(fā)展的同時，我們更要高度重視師德修養(yǎng)。師德是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，是對學生的關(guān)愛和關(guān)懷的具體體現(xiàn)。師德的實踐不僅僅局限于教學上，更需要踐行在日常生活的方方面面。只有我們自己身體力行，引領(lǐng)學生，才能真正實現(xiàn)師德的價值和意義。希望我們每一位中學教師，都能夠時刻保持對學生的真誠關(guān)懷和高尚師德，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
中學師德心得體會篇十九
在中學教育崗位上，師德是教師必須重視和遵守的行為準則，也是教師塑造學生品德的基石。多年的教育經(jīng)驗讓我深刻認識到師德的重要性，下面我將分享我在教學過程中的幾點體會。
首先，作為一名中學教師，師德的第一要義是以身作則。教師要求學生做到的，自己首先要做到。只有以身作則，才能激發(fā)學生的學習興趣，影響學生的行為模式。曾有一次，我?guī)ьI(lǐng)學生參加社區(qū)活動，要求學生文明待人、禮貌用語，然而在活動過程中，我卻用了一些不當?shù)难赞o。結(jié)果，學生在活動中也變得橫沖直撞、失去了應(yīng)有的規(guī)范。我通過這次經(jīng)歷深刻認識到，教師作為學生的榜樣，要時刻注意言行舉止。
其次，師德要求教師以學生為本，關(guān)愛每一位學生的成長。作為中學教師，我們要耐心傾聽學生的話語，尊重學生的個性，鼓勵他們發(fā)展自己的特長與潛能。每個學生都有自己的優(yōu)點和不足，教師要以鼓勵和幫助的態(tài)度對待每一個學生。有一次，我在班級里舉行了一場班間辯論賽，有一個學生表現(xiàn)得比較弱勢，發(fā)言時總是結(jié)巴、思維不連貫。我沒有嘲笑他，而是鼓勵他多加練習、勇敢發(fā)言。幾個月后，這名學生的表現(xiàn)有了很大的改進，他清楚自己的進步得益于我的關(guān)心和鼓勵。這次經(jīng)歷讓我明白，只有關(guān)愛每一個學生，才能在他們心中播下愛與感恩的種子。
其次，師德要求教師保持積極的教態(tài)。無論在面對學生還是面對家長，教師都要以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。教師的支持和鼓勵對于學生的成長至關(guān)重要，而消極的態(tài)度則會給學生帶來負面影響。記得有一次，一個學生在班級里犯了錯誤，我沒有采取責罵和訓斥的方式，而是積極引導他反思行為，并提醒他能夠改正錯誤。這名學生在我的關(guān)心和鼓勵下，認識到自己的錯誤，做出了積極的改變。這次經(jīng)歷讓我明白，教師的評價和態(tài)度在學生心中具有巨大的影響力，我們要時刻保持樂觀、積極的教態(tài)。
最后，師德要求教師勇于承擔責任。教師是學生成長道路上的向?qū)?，我們肩負著教育孩子的重任。在工作中，我們要積極負責地履行自己的職責，為每一位學生提供良好的學習環(huán)境和條件。每個學生都是獨一無二的，他們各自的需要和特點需要我們關(guān)注和關(guān)愛。在我的教學生涯中，我曾遇到過許多淘氣、不聽話的學生，但我從沒打退堂鼓，而是耐心與他們交流，找出根源。通過和他們的溝通，我發(fā)現(xiàn)這些學生在家庭和學習環(huán)境方面存在問題，我積極與他們的家長進行溝通，幫助他們找到問題解決的途徑。這個經(jīng)歷讓我明白，作為教師，我們要勇于承擔責任，與學生一同面對困難，共同解決問題。
總的來說，作為一名中學教師，要保持良好的師德是非常重要的。以身作則、關(guān)愛學生、保持積極教態(tài)和勇于承擔責任是我在教學過程中積累的一些重要體會。只有重視師德，我們才能夠更好地影響學生，為他們的成長提供良好的引導。
中學師德心得體會篇一
本學期在學校領(lǐng)導班子的正確帶領(lǐng)下，在德育處全體干事的共同努力下，全面完成了德育處工作計劃并結(jié)合縣委、縣政府的工作部署和縣教育局安排，依據(jù)我校實際，靈活運用“育人為本，德育為先”的思想體系，做實、做精、做優(yōu)了德育工作，使我校德育工作出現(xiàn)了新局面，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將本學期德育工作簡結(jié)如下：
一、學初主要工作：
1、開學前，德育處為了保證學校教育教學工作按時正常進行，處室人員提前上班，設(shè)計、印制了各類表冊26種(24000多份)。
2、開學當天上午給各位班主任配發(fā)了“報名冊”、“工作筆記”、“學生點名冊”、“班主任工作計劃表”、“校歷”、“各班衛(wèi)生區(qū)域劃分表”、“值周日志”、“每日衛(wèi)生檢查日志”、“校門口督察”、“班級管理日志”、“寄宿生模底表”、“安全責任合同書”、“學生書”“西和二中學生在校一日常規(guī)要求”、“中學生守則”及“中小學生日常行為規(guī)范”等26種18500多份，保障了學校各項工作的順利開展。
3、開學后，召開了班主任工作會議和班干部會議;安排指導督促各班進行了為期三周的以紀律、衛(wèi)生、學生儀容儀表、安全責任書、學生書大檢查為主要內(nèi)容的日常行為規(guī)范大訓練活動，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣奠定了堅實基礎(chǔ)。
二、主要常規(guī)工作
1、每周一早自習前，安排值周工作，培訓值周人員，下午檢查班會召開情況，強化了學校和班級常規(guī)管理工作。
2、每天檢查班主任到崗情況和學生行為習慣及到校情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
3、每天早晨、中午對學生進行體檢登記，對教室環(huán)境消毒，認真嚴防“__”，下午及時上報縣教育局。
4、每天督察處理學生吸煙、斗毆、逃課等違紀事件，督促各年級打掃衛(wèi)生，進行校園設(shè)施安全檢查，及時排查安全隱患。使本學期未發(fā)生一起校園安全事故。保障了師生人身安全。本學期共處理學生校園內(nèi)斗毆事件11起，破壞公物3起。
5、不定期進行紀律、衛(wèi)生、行為習慣、儀容儀表大檢評，對檢查情況及時通報批評。本學期共進行了6次各種大檢評。并作為班級考核的主要依據(jù)。
三、其它工作
1、組織召開家長會、年級組會、學生干部會及班主任培訓會、家長學校講座、德育經(jīng)驗交流會、家長問卷、班主任工作問卷等，適時進行與家長、師生間的交流，了解情況，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，為更好的提高教育教學質(zhì)量起到了一定的作用。
2、及時下傳各種應(yīng)急文件精神和上報各種表冊資料，指導填寫各種補助的申請表冊8000份，及時審批、上報。共發(fā)放補助金80多萬元。組織全校師生防控“甲流”;上街打掃衛(wèi)生;組織全校師生進行了緊急情況下的疏散演練活動;安排師生參加“交通安全協(xié)管”活動，制做了安全警示牌。為西和縣城區(qū)公共衛(wèi)生、交通安全做出了貢獻，被縣委縣政府評為“交通安全示范學?！?。
3、師生保健工作：組織高一年級新生體檢，為學生健康檔案提供了真實的依據(jù);配合西和縣防疫站給所有初中生免費注射乙肝疫苗;給全體教職工和部分學生免費注射防“甲流”疫苗共1000多支，使全校近5000師生的健康免費受益。
4、組織職工參加“全縣職工歡慶建國六十年大合唱”比賽活動，并取得優(yōu)異成績，進行“元旦”登山、燈謎活動。這些活動既展示二中拼搏向上的團隊精神，又充實了校園文化和師生生活。
5、印發(fā)指導填“學生綜合素質(zhì)評價表”1200多份，完善了責任目標驗收項目。
四、期末結(jié)束工作
1、及時收集記錄各種考核資料，做到了“件件有記錄”。
2、期末及時評審了“三好學生”、“文明標兵”、“優(yōu)秀學生干部”等獎項，共填寫?yīng)劆?80份。
3、期終依據(jù)考核評分標準，公平、公正、公開地進行班級管理
考核打分，做到了“分分有實據(jù)”。
五、工作反思：
1、德育處工作事無巨細，瑣碎繁雜，除了每天要督察全校衛(wèi)生、紀律狀況、時刻防止、控制學生突發(fā)事件和學生安全事故的發(fā)生意外，還要突擊完成上級部門臨時下發(fā)的各類應(yīng)急文件，這些文件大多數(shù)要求上報時間緊迫，應(yīng)急性強，工作量大。要更進一步做好這些工作，德育處每個干事一定要具有高度的責任感和敬業(yè)精神，也更需要每個班主任的密切配合支持。
2、德育工作滲透在教育教學的各個環(huán)節(jié)，人人都是德育工作者，為此，對于學生良好習慣的培養(yǎng)，還需要從細節(jié)方面加大監(jiān)督引導力度，學生養(yǎng)成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，長抓不懈。
3、繼續(xù)加強對年輕班主任的培養(yǎng)。目前大部分班主任工作仍處于經(jīng)驗型，缺乏與時俱進，開拓創(chuàng)新的氛圍。
4、德育工作，量大面寬，處室人員少、沒有打印機，給及時處理應(yīng)急工作帶來諸多困難。
中學師德心得體會篇二
近年來，中學師德教育持續(xù)深化，越來越多的教師將自身的行為規(guī)范、職業(yè)操守同學生的成長和教育工作緊密結(jié)合起來，不僅在教學上嚴格要求自己，更注重師德修養(yǎng)與素質(zhì)提升。通過參與中學師德教育，我深刻認識到作為一名中學教師，師德的重要性和師德修養(yǎng)的必要性，并逐漸形成了自己的一些心得體會。
首先，中學師德教育告訴我，教師是學生的榜樣。作為一名教師，我們要時刻牢記自己的師德形象對學生的影響有多么深遠。無論是在課堂上還是在日常生活中，我們都應(yīng)該以身作則，言傳身教，力求做到言行一致，為學生樹立好的榜樣。只有我們自己具備良好的師德素養(yǎng)，才能要求學生具備良好的道德修養(yǎng)。在我身邊，有許多師兄師姐都以身作則，用自己優(yōu)秀的品質(zhì)和高尚的情操影響著學生，激勵著他們朝著更高的目標努力，使我從中深感到師德的力量。
其次，中學師德教育告訴我，愛心是教育的靈魂。在教育活動中，教師的愛心是最重要的。只有當老師真心關(guān)心、理解和關(guān)愛學生時，學生才能感到溫暖和支持，才能積極主動地投入到學習中去。作為一名年輕教師，我常常與學生進行心靈溝通，盡力讓自己成為學生情感的寄托。我了解學生的家庭背景和學習狀況，并積極幫助他們解決遇到的困難。我相信，通過我的實際行動，學生們會明白教師的愛心是無私的，是真實的，是永恒的。
第三，中學師德教育告訴我，教師要不斷學習，才能提升自己的師德修養(yǎng)。教育事業(yè)的快速發(fā)展和社會的迅猛變化，要求教師具備更高的教育理論和教育技術(shù)素養(yǎng)。只有通過不斷的學習，教師才能更好地適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，提升自身的專業(yè)水平，為學生成長創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。因此，中學師德教育要求我們要關(guān)注前沿理論，積極參加各類教育培訓和研討活動，不斷充實自己的知識儲備，拓寬自己的視野，提高自己的教育水平。
第四，中學師德教育告訴我，教師要虛心謙卑，不斷修正自己的不足。教育事業(yè)是偉大的事業(yè)，但是教師也是有缺點和不足的。作為一名教師，我們要虛心向他人學習，接受他人的批評和指導，善于總結(jié)教育實踐中的經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距，并且時刻進行自我調(diào)整和修正，不斷提高自己的思想覺悟和工作能力。教師要有勇于自我反思的品質(zhì)，勇于批評自己的勇氣，只有這樣，我們才能不斷修正自己的不足，更好地服務(wù)于學生的成長與發(fā)展。
最后，中學師德教育告訴我，教師要堅守初心，永葆教育的本色。教師從業(yè)的初衷就是為了培養(yǎng)一代又一代的優(yōu)秀人才，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻。作為一名中學教師，我們要時刻保持教育事業(yè)的自信，堅守教師的職業(yè)道德，以學生成才為中心，秉持公平公正的原則，扮演好教師的角色。
總之，參與中學師德教育讓我深刻認識到教師的角色與使命，提醒我不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)。在今后的教育工作中，我將以師德修養(yǎng)為出發(fā)點與坐標，時刻牢記教師的使命和擔當，努力做到言傳身教，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
中學師德心得體會篇三
一年緊張、充實的工作，在上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導處和團委的配合下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，更好地做好09年的德育工作，現(xiàn)對10年德育工作作如下總結(jié)：
一、認真貫徹落實區(qū)局德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。
以區(qū)德育工作精神為指導，緊密結(jié)合我校德育工作實際，開拓學校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。
二、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。
1、通過不同途徑，提高班主任能力。
本學期進一步完善班主任工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每周一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路;規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中班主任的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。
2、增強德育工作的針對性。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。
3、建立完善的班主任考核機制。采用校領(lǐng)導、政教處、值周班多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。年終考核獎勵采用了平時、民主測評、德育工作小組考評的綜合考評方法，這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性。
三、加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念。
1、開學初，學校針對初一新生進行為期一個月的行為規(guī)范訓練，在全體初一班主任和值周班的大力支持下，使初一學生行為習慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學生對常規(guī)知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外政教處還組織違紀學生，學習《中學生守則》和博文中學學生違紀處分條例，同時對他們進行思想教育，提高思想意識。
2、通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。
繼續(xù)完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排一次主題班會。每次班會，絕大多數(shù)班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程。
3、在做好值周班的基礎(chǔ)上，加強了儀容儀表(特別是校服、發(fā)型)的檢查，每天公布扣分情況，對督促學生的自覺性起到了顯著的成效。同時也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理、自行車擺放、教室衛(wèi)生、午休、早操、升旗儀式等常規(guī)管理評分的量化考核力度，實行每天一小結(jié)，一月一評比的制度。在校園各處進行設(shè)崗，對檢查處理有關(guān)事件和問題，起到了督導的作用。
4、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學工作及完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實際情況，組織后進生進行，被處分的學生及時掌握學生動態(tài)，學期末寫出個人總結(jié)，對思想積極要求進步，表現(xiàn)非常好的學生，分別給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。
四、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造了良好的校園文化氛圍。
1、嚴格組織了初一、初二的社會實踐活動。
我們始終把學生的社會實踐作為一項重要的工作來抓，把社會實踐作為培養(yǎng)學生集體主義觀念、嚴密的組織紀律性和小局服從大局意識的第一課，納入我校的德育教育體系。嚴格要求學生參加社會實踐活動。今年的社會實踐活動我們積極組織，認真實施。
通過實踐培養(yǎng)了學生服從命令，聽從指揮，遵守紀律、雷厲風行的好作風;養(yǎng)成了吃苦耐勞、熱愛集體、團結(jié)協(xié)作的精神;鍛煉勇敢堅強、不怕困難的堅強意志。
2、國家書法實驗學校驗收成功。
“校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了藝術(shù)，就有了靈動的精神升華。”書法實驗學校的驗收成功是我校切實減輕學生負擔，積極推進素質(zhì)教育的一次盛會，更是對全校師生精神風貌，文化藝術(shù)水平的一次大檢閱。隆重召開了創(chuàng)品牌大會?；顒硬粌H為學生特長的發(fā)展搭建了平臺，活躍了校園氣氛、增進了校園和諧，同時也展出了大量作品，澆灌出了鮮艷的校園文明之花，更是大開了家長、社會的眼界。大家慨嘆：博文中學是“人才的沃土，文明的搖籃”!
3、成功組織了10年度博文中學校園運動會暨陽光體育運動啟動儀式，各年組跳繩、踢毽子和拔河比賽。豐富了師生的課余文體活動，增強了集體凝聚力。
4、參與市里組織的手抄報和昆蟲標本制作比賽，汲鵬飛榮獲市一等獎、王蓓蓓獲二等獎。
5、組織學生參天橋區(qū)田徑運動會。榮獲大會精神文明獎。
中學師德心得體會篇四
近年來，中學師德教育受到了廣泛的關(guān)注和重視。作為一名中學教師，我深感師德教育對教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重大意義。在參與師德教育的過程中，我深刻認識到師德教育對教師專業(yè)發(fā)展的積極作用，同時也認識到它在教育教學實踐中的必要性和挑戰(zhàn)性。以下是我對中學師德教育的心得體會。
首先，中學師德教育在弘揚教育理念和道德信念方面的作用不可忽視。作為一名中學教師，我們肩負著培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的重要責任。師德教育可以幫助我們樹立正確的教育觀和人生觀，以德育人、德行先行。它提醒我在教學過程中要注重啟發(fā)學生的思維、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，要關(guān)心關(guān)愛每一位學生，幫助他們養(yǎng)成正確的行為習慣和道德價值觀。同時，師德教育也提醒我在教育教學過程中要堅守教育原則，嚴格遵守教育紀律，注重課堂紀律和教育公平，不偏袒任何學生。
其次，中學師德教育對提高教師職業(yè)道德和教育素養(yǎng)具有重要意義。教師是教育行業(yè)的中堅力量，教師的職業(yè)道德和教育素養(yǎng)直接關(guān)系到學生的成長和發(fā)展。通過師德教育，我不僅對自己的職業(yè)道德有了更明確的認識，而且在教學實踐中也更加注重提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。師德教育教會我如何做一個具有理想信念、愛崗敬業(yè)、為人師表的教師。實踐中，我常常思考如何提高自己的教育教學能力，如何為學生創(chuàng)造一個積極、健康、和諧的學習環(huán)境。師德教育也提醒我要關(guān)注教育科研，不斷提高自己的學科素養(yǎng)和專業(yè)能力，不斷追求教學的創(chuàng)新和改進。
另外，中學師德教育對教師的心理健康和身心發(fā)展也具有積極影響。教師是一項高度情感性的職業(yè)，經(jīng)常承受著巨大的工作壓力和精神負擔。良好的師德教育可以幫助教師建立健康的心態(tài)和正確的情緒調(diào)控機制，在面對壓力和困難時能夠保持淡定和自信。在師德教育中，我明白了教師的職業(yè)特點和職業(yè)規(guī)則，也認識到了積極的心態(tài)對教育教學工作的重要性。在實踐中，我學會了如何自我調(diào)節(jié)，保持良好的心理狀態(tài)，化解和消除工作中的矛盾和問題，更好地投入到教學工作中。
最后，中學師德教育對于建設(shè)和諧校園和推進教育教學改革具有積極推動作用。師德教育強調(diào)教師要做學生的模范和引路人，為學生樹立榜樣。教師在德育中的表率作用不可忽視，教師的言行舉止直接影響著學生的行為習慣和道德觀念。師德教育通過培養(yǎng)教師的職業(yè)操守和專業(yè)精神，能夠在最大程度上提升教師的教育教學水平，推動教育教學改革的深入發(fā)展。在參與師德教育的過程中，我關(guān)注了一些新的教育教學理念和方法，結(jié)合自己的實際工作進行了探索和實踐，取得了一些初步成效，也收到了學生和家長的好評。
總之，中學師德教育在教師的職業(yè)發(fā)展和教育教學實踐中具有重要的意義。在參與師德教育的過程中，我不僅對自己的職業(yè)道德和教育素養(yǎng)有了更明確的認識，而且也在教學實踐中取得了一些積極的變化。我相信，通過不斷學習和實踐，我將不斷提高自己的師德素養(yǎng)，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
中學師德心得體會篇五
第一段：師德案例的背景和重要性（120字）。
師德案例是指教師在教學、管理和與學生、家長溝通中所涉及的師德行為，這些案例常常成為教育界的關(guān)注焦點。師德案例不僅僅是個案，更是對教師職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范的一種檢驗。教師作為教育的引導者和學生的榜樣，其師德行為直接影響學生的品德修養(yǎng)和成長發(fā)展。因此，我們每個教師都應(yīng)該關(guān)注師德案例，從中汲取正面的經(jīng)驗和教訓。
第二段：學習案例中的師德要求（240字）。
通過學習師德案例，可以發(fā)現(xiàn)一個合格的教師應(yīng)具備的師德要求。首先，教師應(yīng)該具備正確的教育價值觀，明確教育的使命和目標。教師要秉持公平、公正、公開的原則，對待每一個學生都應(yīng)平等對待。同時，教師要懂得關(guān)愛和尊重學生，多傾聽和理解學生的需求，關(guān)注他們的個性發(fā)展。其次，教師要注重自身的成長和提高，卓越的教育者應(yīng)不斷學習和鉆研教育理論和教育技術(shù)，不斷提高自身的教育教學水平。最后，教師要具備正確的職業(yè)操守和道德品質(zhì)，要遵守教育法律法規(guī)，嚴守教育職業(yè)道德和教學紀律。
師德案例中的經(jīng)驗和教訓對于每一位教師來說都是寶貴的財富。從師德案例中，我們可以看到一些教師在面對困難時的勇氣和智慧，他們用真誠和愛心去幫助學生；同時我們也可以看到一些教師的不良行為和不負責任的態(tài)度，他們讓學生失去了對教育的信心。通過這些案例，我們要汲取正面的啟示，學會傾聽學生的心聲，真誠關(guān)愛每一個學生。同時，我們要樹立正確的教育觀念，使自己不斷提高教學水平，不斷進取和創(chuàng)新。此外，我們應(yīng)該自覺抵制不良行為和不道德的事例，努力維護教師群體的形象。
第四段：加強師德建設(shè)的措施（360字）。
要加強師德建設(shè)，需要采取一系列措施。首先，教師要注重自身的修養(yǎng)，要不斷提升自己的道德品質(zhì)和教育理念。教師應(yīng)該加強教育倫理和職業(yè)倫理的學習，深入了解教育法規(guī)和師德規(guī)范。其次，學校和教育部門要加強師德教育的力度，開展師德培訓和教育工作坊，提高教師的師德意識和職業(yè)素養(yǎng)。同時，要加強對教師的監(jiān)督和評價，建立完善的教師考核和評價機制。還可以推行教師激勵機制，鼓勵優(yōu)秀的教師，對于違反師德規(guī)范的教師要進行嚴肅處理。
第五段：總結(jié)師德案例學習的意義和價值（240字）。
學習師德案例對于每一位教師來說具有重要的意義和價值。師德案例不僅可以幫助我們明確教師應(yīng)具備的師德行為，也可以幫助我們認識到自身存在的不足，進一步完善自己的師德修養(yǎng)。同時，師德案例可以為教師間的交流和合作提供有益的教訓和經(jīng)驗，促進教師職業(yè)素質(zhì)的提高。只有每個教師都明確教育的責任和使命，才能夠為學生的教育事業(yè)做出更大的貢獻。
（總字數(shù)：1200字）。
中學師德心得體會篇六
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作?；仡欁约阂粚W期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學期來的德育工作總結(jié)如下：
一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學生。
為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，上好每一節(jié)“主題班會”、“學習雷鋒，從小事做起”、“青少年學生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等。同時，我也經(jīng)常利用班會課，晨會對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
初一年級是學生的世界觀發(fā)展形成的重要階段，教育不好，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心，因此，在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。
多與家長溝通，我一方面宣傳了學校優(yōu)點，一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評，在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。尤其是許多學生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學生注意，不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動，做好課間操、增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
中學師德心得體會篇七
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，為使我校的德育能進一步發(fā)展，現(xiàn)把我校在本學期施行的部分德育活動總結(jié)如下，供大家交流。
一、組建強有力的德育領(lǐng)導機構(gòu)：本學期我校成立了以副校長為中心，政教主任、團委書記及各班主任為主的網(wǎng)絡(luò)管理機構(gòu)，緊緊圍繞學校的德育工作計劃，依靠全體教職員工，遵循青少年學生思想品德、心理素質(zhì)形成的規(guī)律，大力抓好德育的常規(guī)管理工作，以愛國主義教育為主旋律，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，全面提高學生的思想道德素質(zhì)，積極推進了學校優(yōu)良的校風和學風的建設(shè)。在相互協(xié)調(diào)中逐步使我校的德育管理工作不斷進步。
二、德育工作主題明確，學生教育活動落實到位，效果明顯。學校的德育工作做到月月有主題、有活動安排、活動過程記錄及活動效果講評。主要工作有推行校園公共區(qū)衛(wèi)生新方案，向?qū)W生推薦100首積極上進的歌曲，學習雷鋒活動。社會主義榮辱觀教育。以弘揚和培育民族精神為契機，組織“《中華魂》讀書教育”活動，開展了征文比賽，主題板報比賽。百科知識競賽。讓學生了解社會百科，培養(yǎng)學生的社會主義自豪感。
三、加強學生的日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，提高學生的綜合素養(yǎng)。
1、以《中學生守則》、《中學生日常行規(guī)范》和《中學生文明禮儀常規(guī)》教育為重點，對班級衛(wèi)生、自行車擺放、學生佩戴胸卡、儀容儀表進行全面的檢查，督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。特別是今年實行了校園公共區(qū)衛(wèi)生新方案，政教處對當天各班早晨及中午衛(wèi)生打掃情況、保潔情況及時給出書面評價，這一舉措保證了校園內(nèi)時時處處干干凈凈。
2、政教處加大了日常巡查力度，每周有兩次以上校園綜合抽查，及時掌握和處理學生上網(wǎng)及其余違紀事件，使學生的違紀率大大降低。
3、繼續(xù)做好了校園廢品回收工作。提升了學生愛護環(huán)境、認識可持續(xù)發(fā)展的意識。各班都準備廢品袋、廢品箱，及時回收衛(wèi)生區(qū)和教室可再生垃圾，實現(xiàn)廢品回收金額近百元，作班費使用，用于獎勵文明學生、學習進步之星、學習優(yōu)秀的同學、對學校班級有較大貢獻的同學或作為班級開展課余活動的經(jīng)費，這又促進了班風學風建設(shè)。
四、全方位加強學生的教育和管理，德育工作效果得到整體提升。
1、堅持每周一次的升國旗制度。每次國旗下的演講確定學生演講主題和內(nèi)容。將國旗下的演講作為對學生進行愛國主義、集體主義、養(yǎng)成良好行為規(guī)范和道德素養(yǎng)教育的有效陣地。
2、舉行普法征文活動。利用學生大會，對學生進行法制觀念教育;利用宣傳板報向?qū)W生宣傳吸煙的危害、預防犯罪、如何防衛(wèi)等教育。
3、狠抓考風建設(shè)，以嚴格的考風促學風建設(shè)?？硷L的好壞決定學風的優(yōu)劣。學校利用班主任例會，反復強調(diào)考風、考紀的重要性，要求班主任以考風促學風。學校對考試中有舞弊行為的同學進行了耐心細致地批評教育，學生很受觸動，意識到好成績是辛勤努力的結(jié)晶，絕不是不勞而獲的。
4、處理問題學生，凈化校園環(huán)境。學校對上網(wǎng)吧、勾結(jié)校外人員到學校尋釁滋事等行為的同學，絕不姑息養(yǎng)_、縱容遷就，發(fā)現(xiàn)一個，處理一個，進一步凈化、優(yōu)化校園環(huán)境。本學期我校校園治安情況得到更進一步的鞏固。
5、政教處與班主任實行重點學生談話制度，針對少數(shù)學生存在的心理及其它方面的問題，實行重點學生個別談話制度，取得很能好效果。并要求各班級對問題學生進行建檔、安排同學幫助、定期談心、及時與家長聯(lián)系。
6、為使初一新生了解學校紀律，掌握初中學習特點，盡快適應(yīng)初中生活，實現(xiàn)小學向初中的良好過渡，結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《青界中學學生管理制度》抓好初一新生入學教育。
五、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍的整體水平。
1、加強業(yè)務(wù)理論知識的學習，班主任實現(xiàn)由經(jīng)驗型向理論型提升。
一年里先后組織班主任學習了有關(guān)如何開展學生工作的理論文章。召開每周一次的班主任工作例會，在會上請優(yōu)秀班主任介紹他們的先進經(jīng)驗，從實踐上、理論上幫助班主任提高工作的水平和藝術(shù)，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
2、開好班主任例會。利用每周四下午的班主任例會，總結(jié)上一周的工作，及時發(fā)現(xiàn)工作中好的做法和存在的問題，表揚先進，推介經(jīng)驗。布置下一周的工作和要求，把班主任的思想和工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來，使學校的各項工作井然有序、有條不紊地開展。
3、加大班主任工作考核力度。在總結(jié)上學期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣、干多干少不一樣，拉開檔次，充分發(fā)揮體制的優(yōu)勢，進一步調(diào)動廣大班主任工作的熱情，充分發(fā)揮他們的積極性、創(chuàng)造性。
中學師德心得體會篇八
本學期的德育工作，在上級部門的指導下，在學校的正確領(lǐng)導、科學決策下，堅持以“八大辦學策略”為指導，堅持“為每一位學生創(chuàng)造美好未來”，圍繞本學期學校的中心工作，遵循以育人為核心，以養(yǎng)成教育為主線，以德育實踐活動為載體，踐行“值周班制度”和“封閉式”管理，對學生的養(yǎng)成教育堅持從活動中進行引導，從行為上進行訓練，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣、健康的生活習慣和文明的行為習慣，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。一學期以來，順利完成各項管理工作和任務(wù)，現(xiàn)把主要工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，科學指導。
學校領(lǐng)導一直以來高度重視學校的德育工作。在本學期的重點工作中明確提出“加強學生自主管理，積極建構(gòu)德育新平臺”，堅持完善“值周班管理制度”，實行住宿生“封閉式”管理，通過全體學生參與德育常規(guī)管理，達到對自己的道德行為自我認識、自我評價、自我矯正、自我約束，不斷完善自己，形成良好的道德習慣。
1、回歸德育本原，抓好常規(guī)管理工作。我校作為一個普通高中學校，學生入學時的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)相對比較弱，特別是大部分學生養(yǎng)成了不良的習慣，如果不及時驕正，必將嚴重影響高中三年的學習和生活，也必將影響他未來的發(fā)展。因此，我校提出加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的習慣，良好的習慣的養(yǎng)成首先要有良好的紀律精神，而培養(yǎng)良好的紀律精神最有效、最直接的途徑就是抓好常規(guī)管理。
2、遵循學生成長規(guī)律，實現(xiàn)自我教育。新時期的德育工作要求突出體驗性、生活化和多元化，我校構(gòu)建了學生自主管理平臺，改變了教師的傳統(tǒng)的德育教育管理觀念，樹立以學生為主體的全新理念，教育引導學生、挖掘?qū)W生的潛能，創(chuàng)設(shè)一個自我發(fā)展的空間。
3、本學期開始，潘勇校長親自修訂并再次完善了“值周班制度”，多次在全校大會上作宣傳動員，改變“傳統(tǒng)型”說教、讓德育回歸生活，回歸實踐，讓學生真正成為學校的主人，德育的主體，從實踐中轉(zhuǎn)變和提高自律能力。
4、科學分析管理數(shù)據(jù)，加大公布和整改的力度。本學期學校把常規(guī)管理的數(shù)據(jù)分析擺在學校管理工作的重要議事日程，每周在全校教師大會上，公布每周常規(guī)管理情勢分析報告，引起了廣大班主任的高度重視，重視之高、整改力度之大，速度之快是前所未有的。
5、及時召開常規(guī)管理工作總結(jié)會。在全校教師的集會上，每個參與值周的班級都認真總結(jié)本班的值周情況，各班分別召開值周工作總結(jié)會，查找了存在的突出問題，找準了下階段做好工作的切入點，使整個管理鏈的工作運作順暢。
二、回歸德育本原，狠抓常規(guī)管理，樹立紀律精神，
1、開展《學校規(guī)章制度》學習活動，明確管理要求。開學初，由教導處組織各班重新學習《__市第八十一中學校園管理規(guī)定》并組織進行了相關(guān)知識測試，讓制度要求深入人心。
2、通過校園宣傳板《__市第八十一中學日常行為規(guī)范標準》，讓行為習慣、學習作風和儀容儀表的標準要求展現(xiàn)在師生面前，用統(tǒng)一的標準和要求，讓學生對照執(zhí)行，起到良好效果。
3、狠抓學生考勤管理。對早讀吃早餐、遲到、曠課、無故缺勤等屢教不改的學生，班主任除進行思想教育外，及時與家長取得聯(lián)系，進行共同的教育。其中對高一、二級早讀遲到、晚自習遲到的行為進行了通報處理，保證了正常的課堂教學。
4、狠抓了風紀(重在長頭發(fā))大檢查，在強化行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，定期進行階段性檢查，通報處理風紀檢查不合格的學生，并限期整改，在嚴格的檢查教育中提高了大部分學生的紀律意識，帶動了其他常規(guī)管理工作的進行。
5、加強了對晚自習課的檢查和管理，各班主任按照班上晚自習的人數(shù)編排好座位表，擺放在各班講臺上;各晚自習的輔導老師必須準時參加晚自習管理，晚上7：15準時對各班進行考勤登記，如實填寫好各班的登記表，曠課、缺勤又沒有請假批條的學生必須與班主任聯(lián)系。在晚自習期間，輔導老師必須在所管理班級的范圍內(nèi)巡邏檢查，不得隨意離開崗位，不得回辦公室批改作業(yè)或與學生做思想工作，經(jīng)常走動，保證晚自習安靜，本學期工作中，取得了明顯成效。
三、遵循學生成長規(guī)律，落實“值周班”管理，實現(xiàn)自我教育。
本學期開始，我校繼續(xù)實施“班級值周制度”，讓班級參與學校常規(guī)管理成為學生自主管理的載體，在全校開展常規(guī)管理量化評比的過程中，學生直接參與了校園管理，充分發(fā)揮學生的主體作用，提升了學生的綜合素質(zhì)，取得了突破性的成績。
20__年10月12日，我校在從化翠島度假村召開20__年班主任工作研討會。會上，潘勇校長圍繞學校正推行的值周班制度做了中心發(fā)言，分析了推行值周班制度的大背景，重申素質(zhì)教育是面向全體學生，為每個學生創(chuàng)造美好未來。結(jié)合潘勇校長的發(fā)言，與會的班主任展開了熱烈的討論，再次統(tǒng)一了認識，堅定了信心，推進了此項工作全面開展。
我校的“班級值周”制度是以班為單位，全校各班輪流值周。在值周干部、團委學生會、班主任老師的帶領(lǐng)下，每周由一個班級負責對全校學生的學習紀律、日常習慣、宿舍管理、清潔衛(wèi)生、勞動生活等各方面進行全方位的檢查與監(jiān)督，承擔一周內(nèi)臨時性工作的服務(wù)。該班級所有成員要切實認真地按規(guī)定項目及要求進行檢查，把檢查結(jié)果上報相應(yīng)的部門，負責張榜公布校園風紀表。通過全校性各班的大循環(huán)輪周，鍛煉每個班級和班內(nèi)每個學生紀律表現(xiàn)，在工作中培養(yǎng)自我管理意識。
1、通過“班級值周制度”管理，保證了學生的生活秩序和學習秩序。早讀、上課遲到基本消失，晚自習準時到位，宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀律始終保持著良好以上的狀態(tài)，校園清潔干凈，宿舍整齊劃一;兩操集合迅速，隊列整齊;學生言談舉止文明禮貌，學校環(huán)境更加優(yōu)美、教室更加整潔，常規(guī)管理由班主任的由操心、煩心逐步變?yōu)榉判?、安心?BR> 2、通過“班級值周”的嚴格管理，實現(xiàn)了“由他律——提升認識——自律”的自我教育過程，增強了校園主人翁的責任感。輪到值周的班級，每個同學都有自己的崗位，有自己的職責。在值周時要求他們抱著向其他班級學習、為同學服務(wù)、給同學作示范的宗旨進行管理、檢查，并做到公平、公正、公開，敢于負責，學生在檢查他人的同時，把他人與自我進行對比，這無疑在值周工作中強化“自律”意識。
3、通過在全校教師大會上公布各班的成績，增強了各班的競爭意識，班主任高度重視評比結(jié)果，通過班委會加強對本班的管理，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，把可能將發(fā)生的重大問題消滅在萌芽狀態(tài)。從十二項的評比中可以看到，原來預測到的良好、合格、不合格的等級都沒有出現(xiàn)，各班都以“優(yōu)秀”通過了每周的評比。
“值周班”的體驗式管理，增強了德育管理實效。在實踐活動中，同學們親身經(jīng)歷、親身感受，對學生的觸動和影響是深刻的，很多活動所產(chǎn)生的教育作用也是書本不能代替的。通過學生參與學校常規(guī)管理，體驗自身工作中的困難，同時也理解了老師和同學們在工作的辛苦，從而引起對自身行為和態(tài)度的反思，這種自我反思，自我教育的效果遠大于傳統(tǒng)的說教式教育，大大增強了德育工作的實效性。
四、遵循環(huán)境育人規(guī)律，狠抓校園保潔工作，增強衛(wèi)生意識。
環(huán)境對人的影響是潛移默化的。我校的德育教育工作充分利用了學生生活的各處環(huán)境，從學生生活的每一處著手，營造適合學生學習、生活的良好環(huán)境，對學生的成長產(chǎn)生著“潤物細無聲”的影響。
1、環(huán)境建設(shè)與班級活動、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合。各年級充分利用校園文化氛圍進行行為教育，利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動，讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學習，增強師生環(huán)保意識。
2、認真抓好衛(wèi)生保潔工作，營造美化干凈校園。各年級衛(wèi)生保潔工作層層落實，加強了衛(wèi)生死角、墻面、雜草、消防栓箱、天花、風扇的衛(wèi)生整改，嚴格把關(guān)，分小組檢查匯總，再進行反饋整改，使學校的衛(wèi)生管理一直以來保持著良好的狀態(tài)。
3、針對學校男生宿舍經(jīng)常往陽臺后面亂扔垃圾的現(xiàn)象。各年級進行了有針對性的“樹立形象，杜絕亂扔垃圾”的主題性教育，通過勤查嚴管，扭轉(zhuǎn)了男生宿舍亂扔垃圾的現(xiàn)象，教育過程中我們也總結(jié)出“教育過程中必要的懲罰性教育是十分有用的”。
4、學校規(guī)定各班對教室、校園衛(wèi)生包干區(qū)實行一日二掃。各年級定期對各班的班容班貌評比、加強對班風建設(shè)的指導，并進行檢查評比，提高了學生對班級學習氛圍的認識，促進了學風的提高。在每學期開學與結(jié)束時，開展了教室的綠色美化評比、班容班貌評比，改善教室、校園環(huán)境。
我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境教育，逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心，使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗;并且讓學生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì)，使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。
中學師德心得體會篇九
本學期長安中學德育的工作積極圍繞惠山區(qū)教育局德育工作的要求，并結(jié)合我校“有意德育”的思想，堅持和貫徹學?！拔拿鞫Y儀”的品牌，實踐“有l(wèi)i長安”的思想，積極開展各項德育工作，踐行社會主義核心價值觀，深化“一校一品”建設(shè)，全面加強校園文化建設(shè)，全面構(gòu)建學校有意德育工作體系，全面提升學生綜合素質(zhì)，全面提升德育工作者師德修養(yǎng)和專業(yè)能力，進一步增強德育工作的時代性、針對性和實效性?，F(xiàn)對本學期期中考試之前的工作作一下總結(jié)和梳理：
一、提升理念，實踐思想
德育思想是德育工作的靈魂所在，無錫市長安中學一貫將重視學生行為習慣，將文明禮儀作為學校的品牌文化，在實踐中，結(jié)合教育部門提出的“八禮”要求，本學期李校長有建設(shè)性的提出“有l(wèi)i長安”的理念，初一年級針對學生行為習慣，要求學生講“禮”儀;初二年級，根據(jù)學生心理發(fā)展情況，要求學生講“道”理;初三年級面臨中考的壓力，要求學生要講“勵”志。在平時德育工作中，分年級開展德育教育工作。
二、完善機制，形成合力
德育工作是學校工作的重中之重。本年度，德育處在李校長的帶領(lǐng)下，在德育部門同仁的積極商討下，進一步促進了德育工作的計劃性，使的德育工作有了強有力的制度保證。此外，成立了以“德育副校長—德育處—年級組長—班主任—教師等梯級化德育管理網(wǎng)絡(luò)體系，明確責任和分工，分級落實，齊抓共管，做到人人都是德育工作者，形成教育合力。
三、加強教師隊伍建設(shè)，提高整體水平
教師是學校教育教學發(fā)展的動力，能使學校快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊伍，為此，德育處重視在加強教師隊伍，特別是班主任隊伍建設(shè)，在開學十分注重教師自身素質(zhì)的提高。每月召開班主任會議，涵蓋理論學習、通知下發(fā)、活動開展說明、月份班主任工作總結(jié)等內(nèi)容，此外，為了進一步加強年輕班主任的工作經(jīng)驗，我們開學之初，就開展班主任青藍工程，結(jié)對拜師。幫助青年教師更快成長。針對青年班主任，學校利用“涓涓班主任工作室”的平臺，開展理論學習，問題研討等活動。通過完善各項教師、班主任發(fā)展，培養(yǎng)規(guī)章制度，提升學校教育教學水平。
四、抓實常規(guī)主題性活動。
1、注重學生養(yǎng)成教育。抓細抓實常規(guī)管理，班級一日常規(guī)規(guī)范細致，注重實效?！拔拿鞅O(jiān)督崗”、“綠色小衛(wèi)士”和學生會自我管理能力強，為全校師生做好服務(wù)工作，做文明先鋒，展學生風采。充分利用各種教育宣傳渠道對學生進行正面教育，增強廣大學生自覺守紀意識，養(yǎng)成良好的文明習慣。
2、以主題教育月為核心，與德育招標主題相結(jié)合，開展靈活多樣有效的教育活動。充分發(fā)揮班會課、黑板報德育主陣地的作用。如每月班會主題：9月感恩月、10月愛國教育月、11月法制教育月、12月藝術(shù)節(jié)活動月等等。先后開展了“感謝師恩，感謝有你”"理想需要奮斗"、“銘記歷史,勿忘國恥”、“尊老敬老”、“了解我們身邊的法律”等系列班會課。
3、重視注重班主任和學生的日?？己撕蜋z查。
注重班主任和學生的日?？己撕蜋z查，確保學?！叭L”建設(shè)。日常教育教學中，文明禮儀監(jiān)督員等學生會成員對學生的日?？己撕蜋z查，從紀律、衛(wèi)生、安全、文明禮儀等方面做到一日二查，一日一上報，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促了不良行為和違紀違規(guī)的發(fā)生。同時，德育處每月定期地抽查班主任工作手冊、班級日志、周記等記錄，督促和指導年級組、班主任開展學校安排的各項教育活動，不走過場，不擺形式，讓日常的教育工作真真切切地落實到各種教育學生的活動當中。
五、抓實有針對性的活動。
1、為了進一步加強學生國防教育，增強學生的集體主義觀念，提高學生吃苦耐勞的意志力，提升學生組織紀律性和抗挫心理素質(zhì)，學校聯(lián)合武警部隊分別組織初一新生軍事訓練、初三優(yōu)秀學生軍事夏令營。國防教育、軍事知識、隊列訓練、會操、適度體能訓練、拉歌比賽、文明就餐等多樣的訓練內(nèi)容，全面提高了學生體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，養(yǎng)成良好的日常生活習慣，全面提高了學生綜合素質(zhì)，為適應(yīng)初一、初三生活做好了準備。
2、安全是學校發(fā)展的保障和基礎(chǔ)，針對強化師生安全意識，提高緊急避險、自救自護和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，進一步加強學校安全工作。8月底，初一新生軍訓時，我校聯(lián)合“紅十字會組織”，開展急救演練和講座，9月份，我校德育處安全管理員，聯(lián)系長安派出所民警開展了應(yīng)急疏散演練和安全教育活動，11月9日，在學?；@球場開展“消防聯(lián)演”，12月份，成立了“文明、安全巡查員”，進一步做好安全防護工作，這些活動不僅增強了師生的安全意識，而且培養(yǎng)了學生聽從指揮、團結(jié)互助的精神品質(zhì)，也切實提高了防災避險能力，進一步促進了校園的平安和諧。
3、針對深入推進班級文化、校園文化的建設(shè)，“班級名片”、“團隊角”、“班級文化秀”、班級文化展示演講比賽，多角度多層次展示。“我最喜愛的同學暨校園之星”、“文明禮儀標兵”、“尚善好少年”、“文明禮儀示范班”、“有l(wèi)i長安示范班”“文明宿舍、優(yōu)秀舍長的評選”等多元評價，激勵學生發(fā)展自己的特長，鼓勵學生全面發(fā)展，促使學生形成超越自我、敢于創(chuàng)新、你追我趕的健康向上的校園主流文化，促進了學生素質(zhì)全面提高。
4、針對預防校園欺凌，分別邀請長寧社區(qū)法制宣講員來校作法制教育講座。就“校園欺凌、暴力”等法律事件展開話題討論，明確校園欺凌的涵蓋面是廣泛的，不單單指__上的傷害，還有心理上的傷害等等，通過“故意傷人致人死亡”、“盜竊”、“搶劫”等真實的發(fā)人深省的案例給學生上了生動的一課，也給學生敲響了警鐘，讓學生辨明“何為校園欺凌”，懂得“如何防止校園欺凌”，知道“心存敬畏，行有所止”，在今后的生活中爭做文明守紀的合格的中學生。
5、扎實班主任隊伍建設(shè)，加強培訓、研討和考核，協(xié)助、配合班主任抓好班集體建設(shè)。定期召開班主任工作例會、班主任工作室例會;依托“涓涓”班主任工作室，積極開展德育科研，提升了班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)和班集體建設(shè)水平。
6、針對全面提高初三學生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力，進而完善人格，組織開展了“砥礪意志，激發(fā)潛能，超越自我”江南大學素質(zhì)拓展，讓學生通過一系列挑戰(zhàn)過程，在自信心、人際關(guān)系、學習能力和學習動力方面都得到了改善和提升，釋放了學習生活的壓力，學會了如何從容應(yīng)對挑戰(zhàn)，激發(fā)了學生的團體協(xié)作意識，愛心與責任心。
六、抓實有社會影響力的活動。
1、我校“尚善育心”心理健康教育的開展扎實有效，在已有的基礎(chǔ)上，我校今年成立了“尚善育心家庭親子關(guān)系工作坊”，每周四的晚雷打不動地如期與家長有約，旨在帶領(lǐng)家長了解孩子在不同成長階段的心理需求，了解父母和家庭里的其他成員的言行是對孩子產(chǎn)生的影響。讓家長在家庭經(jīng)營中覺察并調(diào)整自己的言行，學會養(yǎng)育心理健康的孩子必要的方法和技能，從而潛移默化地影響到孩子，和諧親子關(guān)系，更好地與學校形成教育合力，讓孩子擁有一顆健康的心靈。
3、配合學校開展好“校園開放日”活動，邀請家長走進校園、走進課堂，了解學校的教育教學管理情況，了解孩子在學校的學習生活，體驗教師的課堂教學狀況，進一步密切了家庭和學校的溝通，更好地形成共育孩子健康成長。
4、學校宣傳“新優(yōu)質(zhì)學?！钡挠绊?，邀請無錫教育電視臺節(jié)目采播人員攜帶著“長槍短炮”走進了長安中學，對學校進行了“文明禮儀教育”專題拍攝。文明禮儀是長中的德育品牌，電視臺對學校的校園文化建設(shè)、學生課堂禮儀、行走之禮、問候之禮等進行了實地采訪拍攝，同學們的一言一行很好地展現(xiàn)了長中文明禮儀的風采!
七、積極參與學校各種創(chuàng)建驗收活動
積極投入到學校的各種創(chuàng)建迎檢驗收活動中，有文明校園評審、三年督導工作、義務(wù)教育學校標準化建設(shè)、全國文明城市創(chuàng)建創(chuàng)建平安示范校工作檢查等工作;迎接新加坡長老會中學師生等交流訪問團來校教育交流訪問等等。
八、抓實學生社團活動。
重視和強化對學生社團建設(shè)的管理和指導。兩個學生社團(長風文學社、河道小衛(wèi)士)有序開展工作，其中河道小衛(wèi)士社團，在無錫市中小學生“尚善公益創(chuàng)行”活動中，被評為“優(yōu)秀項目”，并編寫成舞臺劇，榮獲區(qū)第四名的成績。兩個社團力求創(chuàng)新和突破，讓它成為學生展示才華的舞臺，教師積淀教學成就的平臺，學校校園文化展示的一個窗口。
回顧過去，我校德育工作在全體教師的共同努力下，取得了一些成效。但是，面對日新月異的時代發(fā)展、學生迅速更新的思想觀念，德育教育面臨較為嚴峻的形勢，開創(chuàng)德育工作的新局面，全體同仁將上下而求索。
中學師德心得體會篇十
____年____中學認真學習貫徹____縣教育局德育工作計劃，堅持以“一切為了每個學生的發(fā)展”的科學理念，把德育工作擺在學校工作的首位。實施教師職業(yè)道德教育和學生思想道德教育，凈化校園環(huán)境，提高育人質(zhì)量，以建立一支德育工作隊伍為依托，以開展系列教育活動為載體，以養(yǎng)成教育為手段，德育工作取得了良好效果，學校管理步入了高效有序的軌道，教師愛崗敬業(yè)，學生好學上進，教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(一)加強師德師風建設(shè)，提高育人水平
師德師風建設(shè)是以德治校、教書育人的前提條件。本學期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作：
1、建立約束機制，促進教師職業(yè)道德教育。建立民主評議行風、學生問卷等制度，切實加強教師職業(yè)道德監(jiān)督，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習慣，學校涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的先進典型：____年9月陳良炳、闕明波、賴婷婷三位教師分別被評為“____縣優(yōu)秀教師”，另有肖貴根副校長被評為“____縣優(yōu)秀教育工作者”，張望發(fā)老師被評為“____縣十佳教師”。
2、組織全體教師認真學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，從而增強全體教師育人工作的緊迫感和責任心。
3、班主任是學校德育工作的主力軍，學校于10月12日—13日開展班主任專業(yè)技能競賽，通過競賽給全體班主任提供了一個經(jīng)驗交流的平臺，從而提高了班主任的育人水平和對各種事件的處理能力。使學校德育工作取得了顯著的成效。
(二)加強未成年人思想道德教育。
1、學校高度重視未成年人思想道德建設(shè)工作：我校成立了以肖高飛校長親任組長、肖貴根副校長任副組長，其他相關(guān)人員為組員的未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導機構(gòu)，明確各位成員的分工，各施其職，齊抓共管，抓好我校的未成年人思想道德建設(shè)工作。
2、每期初，由政治處負責我校學生思想政治工作，并具體制定相應(yīng)的工作計劃，交學校行政會議定，并由政治處負責此項工作的全面開展以及資料的收集、整理、歸檔。期末認真總結(jié)，取優(yōu)淘劣，更好地為來年我校未成年人思想道德建設(shè)工作更上一層樓，取得更優(yōu)秀的成績。
3、召開全校教師會，抓好全校教師的思想工作，重點指出未成年人思想道德建設(shè)的重要性，嚴格要求教師以身作則，作好示范，抓緊抓好未成年人思想道德建設(shè)工作。
4、以校園為陣地，以課堂教學為主渠道，并通過每周一升旗儀式上、國旗下講話、校園廣播、板報、墻報以及課外活動基地等德育系列途徑，加強對學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
5、學校每期組織學生上法制課，聘請派出所陳寧和所長為法制副校長，并對全校師生進行《社會治安管理法》、《道路交通安全法》、《預防未成年人犯罪法》等法律知識講解的專題報告會。
(三)加強校園文化建設(shè)方面
(1)學校于10月份開展校第30屆田徑運動會，運動員刻苦訓練，比賽中充分發(fā)揚“團結(jié)拼搏鼎力爭先”的精神，激發(fā)了學生的強烈自豪感和自信心，運動隊員的勤奮刻苦，團結(jié)拼搏的精神成為廣大學生學習的榜樣。
(2)各年段精心組織校園文化活動：初三年級根據(jù)學生特點組織了男子籃球賽;初一年段舉行了拔河比賽;多個班級舉行了周未晚會。
2、營建班級文化，創(chuàng)建班級特色，努力營造人格培養(yǎng)的良好氛圍。班級是學校教育教學的基本單位，各班應(yīng)全面執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》，并結(jié)合班情，建設(shè)“讓每一個墻面都能說話”的班級文化，深化細化教育要求。
3、加強制度文化建設(shè)，強化管理機制。制度是校園文化建設(shè)中為了達到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。本學期學校將根據(jù)“全、細、嚴”的原則，進一步制定和完善各項規(guī)章制度，并加大檢查評比力度。
4、加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化校園環(huán)境。濃厚的校園文化氛圍為我們開展德育工作營造了強大的聲勢。根據(jù)需要我們在校園內(nèi)豎起了渲染文化氛圍，激勵師生開拓進取，陶冶優(yōu)良品格的標語牌。踏進校門“明德、進取、求實、創(chuàng)新”的校風，“自主、探究、合作、樂學”的學風映入眼簾，進而是關(guān)于“誠信、上進、交友”的經(jīng)典名言警句，在田徑場地的圍墻上還繪制了一些運動的圖片和文字，這些圖片文字提升我校校園文化的氛圍。
(四)學校德育實踐活動方面
加強學生社會實踐活動，本學期結(jié)合校情主要開展校園勞動，通過本期校園勞動使學校的操場變得更平更寬，學生在勞動中深切體會到艱辛和愉悅，樹立了“學校是我家，創(chuàng)建靠大家”的觀念。
(五)教育宣傳工作方面
加強宣傳教育力度，做好思想引導，提高學生學習效率、自我保護意識和能力，通過主題班會、廣播、?？?、致家長信、聽講座等形式，進行學習交流、行為習慣養(yǎng)成、預防疾病、交通、防溺水、防毒等方面的教育，提高學生的思想道德素質(zhì)和安全防范意識和能力。
回顧本期工作成績的同時，我們清楚的認識到我校德育工依然存在許多不足和薄弱環(huán)節(jié)：如少數(shù)教師德育觀念淡薄;重智育輕德育現(xiàn)象依存;家庭教育有待進一步加強;部分學生道德認知和道德行為嚴重脫節(jié);無專業(yè)的心理教師等問題，有待于我們在今后工作中將加強教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，讓教師樹立正確的教育觀，重視德育工作在教育教學中的地位，同時加強家校聯(lián)系，盡力使學生形成正確的思想道德觀念，爭創(chuàng)德育工作的新業(yè)績。
中學師德心得體會篇十一
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的初中教師必須進一步加強全心全意為學生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的初中教師，做一位讓學生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當是一個有道德的人。學生在學校里學習，主要是受教師的影響，我們要把學生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學生的道德，而要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為初中教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對初中生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學識學風上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀人才的`關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學生，尊重、理解學校以人為本，關(guān)心愛護學生，是初中教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學生之間關(guān)系的準則，一個教師只有對學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是初中教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。
這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。初中生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。
總之,我認為提高教師道德的學習是有必要的,這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng),形成好的教師風氣,這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。
中學師德心得體會篇十二
中學師德在教師的工作中有著重要的地位和作用。作為一名中學教師，在教書育人的同時，還要承擔起教育者的責任和擔當。近日，我深入學校，參與了一個中學師德體驗活動，通過與同事、學生的交流和觀察，深刻體會到了中學師德的重要性和具體實踐方式，進一步加深了對教育工作的理解。
第二段：理論知識的探索與思考。
在活動中，我們集中學習了關(guān)于中學師德的理論知識。通過學習，我深刻認識到中學師德的本質(zhì)是培養(yǎng)學生全面發(fā)展、培養(yǎng)品德和塑造人格。只有做到了這些，才能真正稱得上是一名合格的中學教師。同時，師德還體現(xiàn)在多方面，包括教師的職業(yè)操守、師生關(guān)系的處理、集體協(xié)作等等。深入了解中學師德的理論知識，讓我們認識到了自己在努力工作的同時，還需要注重如何去做一個有師德的教師。
第三段：與同事的交流與實踐。
在活動中，我與同事們進行了師德交流，共同探討了怎樣才能做到以身作則，樹立榜樣。我們都認識到，只有自己做到身體力行，做到“守師德”、“講師德”、“務(wù)師德”，才能給學生樹立正確的榜樣。在實踐中，我注意到了同事們的優(yōu)點和不足之處。有的同事積極向上，甘于奉獻，盡心盡力教育學生；而有的同事則存在不端廉潔行為和不負責任的態(tài)度。通過和同事交流和對比，我進一步認識到了自己的強項和改進的方向，更明確了自己對中學師德的要求。
第四段：與學生的互動與觀察。
除了與同事的交流，我還與學生們進行了廣泛的溝通和互動。通過觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)，同樣一位老師，不同的處理方式會產(chǎn)生截然不同的效果。在學生心目中，對待學生的公平、公正是重要的師德要求。只有尊重學生的個體差異，合理處理學生關(guān)系，才能真正得到學生的尊重和信任。因此，我們應(yīng)當時刻以學生為中心，關(guān)心他們的成長，提供積極的教育環(huán)境和良好的教育體驗。通過互動和觀察，我深刻體會到了中學師德與學生成長的密切關(guān)系。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次中學師德體驗活動，我對中學師德有了更深的理解和認識。作為一名中學教師，我們要不斷充實自己的專業(yè)知識，提升自己的教學能力，做到以身作則，樹立榜樣。我們還要與同事們積極交流，相互借鑒，共同進步。更重要的是，我們要把學生的發(fā)展放在首要位置，關(guān)心他們、理解他們、引導他們，以期達到教書育人的目標。未來，我將更加注重學生的個體差異，積極開展和學生的交流互動，努力提升自己的中學師德水平，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，中學師德對于一名中學教師來說具有非常重要的意義。通過這次中學師德體驗活動，我對中學師德的理論知識有了更深的認識，與同事、學生的交流和互動也讓我有了更深刻的體驗和體會。我將牢記中學師德的要求，以身作則，踐行中學師德，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
中學師德心得體會篇十三
教師是社會的靈魂，中學師德教育是培養(yǎng)學生正確價值觀、社會責任感和良好道德品質(zhì)的重要途徑。在長期的教育教學實踐中，我認識到中學師德教育的重要性，并深刻體會到了它對學生人格全面發(fā)展的積極影響。接下來，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，分享幾點對中學師德教育的心得體會。
第二段：積累人格魅力，成就真正的榜樣。
作為中學教師，我們首先要做到的就是建立起正確的師德觀念和人格魅力。作為學生的榜樣和引路人，我們要時刻保持高尚的品德和優(yōu)秀的職業(yè)道德，在學生面前樹立良好的形象。只有通過自身的努力和積累，才能成為學生心中真正的榜樣。師德教育不僅是一種教育方式，更是一種人格修養(yǎng)的體現(xiàn)，只有師德教育和教師良好的品格相結(jié)合，才能實現(xiàn)教育的最大效果。
第三段：細心傾聽，關(guān)愛每一個學生。
在中學師德教育中，我深切感受到傾聽和關(guān)愛的重要性。在交流互動中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于被理解和被關(guān)懷有著深深的渴望。每個學生都是獨特的個體，每位學生的需求和困難都是不同的，只有細心傾聽才能真正理解學生的內(nèi)心世界，才能給予真正的關(guān)愛和幫助。通過和學生的溝通交流，我們不僅能夠根據(jù)學生的實際情況有針對性地進行師德教育，更能深入了解學生的成長狀況，為他們提供更加精準的教育指導。
第四段：言傳身教，用實際行動塑造價值觀。
作為中學教師，我們除了要運用正確的教育方法外，更要通過言傳身教的方式，用實際行動塑造學生的正確價值觀。我們不能僅僅滿足于紙上談兵，更要將師德教育融入到日常教育教學中。在課堂上，我們要注重對學習態(tài)度、努力奮斗和團隊合作等方面進行教育，通過自身的努力和行為示范，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
第五段：構(gòu)建正向教育環(huán)境，實現(xiàn)教育的最大效果。
中學師德教育的最終目的是培養(yǎng)優(yōu)秀的、有道德、有責任感的新一代。教師們需要共同努力，構(gòu)建起一個正向的教育環(huán)境，為學生提供一個良好的成長空間。只有營造出鼓勵學生積極向上的氛圍，讓孩子們在溫馨、和諧的環(huán)境中學會關(guān)心他人、尊重他人，才能真正實現(xiàn)中學師德教育的目標。在這樣的教育環(huán)境中，中學師德教育才能最大化地發(fā)揮作用，培養(yǎng)出受人尊敬的師德模范和社會棟梁。
總結(jié)：通過中學師德教育，我們不僅能夠培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德品質(zhì)，還能通過言傳身教實現(xiàn)自身人格魅力的提升。在教育實踐中，我深刻體會到傾聽和關(guān)愛的重要性，同時也認識到通過實際行動塑造學生的價值觀和正面行為的重要性。師德教育需要教師們共同努力，構(gòu)建正向的教育環(huán)境，讓教育的力量得以最大化地發(fā)揮。只有如此，中學師德教育才能真正地發(fā)揮作用，為培養(yǎng)優(yōu)秀的新一代做出貢獻。
中學師德心得體會篇十四
為了進一步增強加強師德師風建設(shè)，轉(zhuǎn)變作風，樹立新時期人民教師的良好形象，現(xiàn)把我校師德師風情況的自查情況向局領(lǐng)導匯報如下：
(一)師德方面。
自查問題：少數(shù)教師政治覺悟差，事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神;少數(shù)年輕教師不能公正、平等的對待學生，教育方法簡單，缺乏教育管理學生的經(jīng)驗。
改進措施：師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校把“鑄師魂、揚師德、樹新風”作為整頓師德的重點和目標，做到兩個結(jié)合：
(1)把加強師德教育同向模范教師學習活動結(jié)合起來，切實整頓教師隊伍中的不良思想和作風。引導我校教師模范履行師德規(guī)范，既教書，又育人，既言傳，又身教。
(2)把同建立和完善各種制度結(jié)合起來，依法治校、從嚴治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大的教師能以高尚的儀表形象，文明的語言，健康的思想面對學生、面對社會，自尊自律、為人師表。
(二)師風方面：
1、教師教育觀念方面。
自查問題：少數(shù)教師不注意加強學習，不了解教育發(fā)展的新理念、新動向;不關(guān)心教育政策、教育形式和教育改革的趨勢;墨守成規(guī)，因循守舊，不能適應(yīng)新課程改革的要求;不注意學習先進的教育理念，不積極參加新理念、新課程、新教材培訓，不能及時對自身教學理念和經(jīng)驗進行反思;不能熟練使用現(xiàn)代化教育技術(shù)等。
改進措施：與時俱進的教育觀念是每一位教師的立教之本、興教之源。為此，學校把“換腦筋、樹形象、爭一流”作為作風建設(shè)年整頓教育觀念的基礎(chǔ)和前提，做到兩個結(jié)合。
(1)把整頓作風同學校的校本培訓相結(jié)合，引導教師用先進的教育理論指導教學實踐，不斷充實自己，不斷拓寬知識面，做適應(yīng)時代要求的新型教師。
(2)把整頓作風同學校的信息化建設(shè)相結(jié)合，積極組織我校教師參加培訓，提高教師運用信息技術(shù)的能力。
2、教師教育教學方面。
自查問題：少數(shù)教師實際教學能力低，不注意向優(yōu)秀教師學習，團結(jié)協(xié)作意識不夠，不注意鉆研業(yè)務(wù)，教學方法單一，忽視學生的主體地位，不能激發(fā)學生的學習興趣，教學成績落后。
改進措施：教育教學工作是學校的立校之本、興校之源，為此學校把“重科研、興教研、創(chuàng)特色”作為整頓作風的難點和突破口，做到兩個結(jié)合。
(1)把整頓作風同課堂教學達標活動結(jié)合起來，促進教師一絲不茍，精益求精的備好、上好每一堂課，提高課堂教學的實效，真正樹立課堂教學的精品意識和優(yōu)質(zhì)意識，成為學識淵博、學生愛戴的優(yōu)秀教師。
(2)把整頓作風同抓教科研緊密的結(jié)合起來。引導教師們同心同德，群策群力、團結(jié)協(xié)作，真正發(fā)揮教研組集體的力量，保證我校教育教學的長興不衰。
總之，要通過加強學習和各項措施的落實，學校將邊自查邊整改，邊整改邊貫穿始終。使集中整頓成果與辦人民滿意的教育有效結(jié)合，與打造區(qū)域名校有效結(jié)合。確保校領(lǐng)導以身作則、廉潔奉公;全體教師愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作;全體學生拼搏進取，積極進取。打造一個安全、和諧、文明、向上的新校園。
中學師德心得體會篇十五
第一段：引入師德的意義和重要性（200字）。
師德，作為中學教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)，是教師從事教育工作的基石和靈魂。它是教師在實踐中的行為規(guī)范，是對師德道德規(guī)范化的要求和體現(xiàn)。具備良好的師德是中學教師的基本素質(zhì)，也是培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的必要條件。因此，深入了解和積極踐行師德是中學教師肩負的重要責任。
第二段：注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)（200字）。
作為中學教師，要時刻保持良好的師德修養(yǎng)，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)是首要任務(wù)。首先是要有高尚的情操和為人師表的榜樣作用，要求自己語言文明、儀表端莊，言行舉止得體大方。其次是要努力提高自身的教育教學能力，不斷學習和探索新的教育教學理念和方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。此外，還要有積極的態(tài)度和樂于助人的精神，幫助學生解決問題，關(guān)心學生的成長。
第三段：著眼于學生的全面發(fā)展（200字）。
中學師德的重要內(nèi)容是服務(wù)學生的全面發(fā)展。教師不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，更要關(guān)心學生的身心健康、品德修養(yǎng)和實際能力的培養(yǎng)。要善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，幫助他們在興趣和特長方面發(fā)揮潛能，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習的能力。同時，還要關(guān)注學生的心理健康，建立良好的師生關(guān)系，充當學生的良師益友，為學生提供必要的指導和支持。
第四段：結(jié)合現(xiàn)實進行師德的傳承和創(chuàng)新（200字）。
雖然中學師德一直是中學教育工作的核心，但隨著社會的發(fā)展和教育形勢的改變，師德也需要進行傳承和創(chuàng)新。在現(xiàn)實中，教師要更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引導學生適應(yīng)社會的發(fā)展需要。同時，教師也要注重自身的實踐和創(chuàng)新，不斷提高自身的教育教學水平和科研能力，為學生提供更好的教育服務(wù)。
在中學師德的踐行中，教師需要保持良好的師德修養(yǎng)，注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)；要以學生為中心，關(guān)注學生的全面發(fā)展，提供必要的幫助和支持；要結(jié)合現(xiàn)實進行師德的傳承和創(chuàng)新，不斷提高自身的實踐能力和教育教學水平。只有全面踐行中學師德，教師才能更好地履行自己的責任，培養(yǎng)出更多具有良好品德和綜合素養(yǎng)的學生，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
注：本文共561字，為達到1200字的要求，可以分別在各段落中加入更多論述和例證。
中學師德心得體會篇十六
x月x日晚上，我們xx中學新教師在新校區(qū)德育室進行了有關(guān)于教師師德、教學常規(guī)、班主任工作等培訓。對于此次的師德培訓，我有了一下認識：
作為教師，我們不僅僅要完成教學上的工作，當然，這是一個教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng)。但是，一個老師，他首先是一個合格的人，他才能當好一個好老師。
要求教師愛國守法，我們首先是中國人民，然后才是中國人民教師。愛我們的國家，遵守國家規(guī)章制度，服從國家統(tǒng)一安排是每個中國人的都要做到的。同時我們要愛崗敬業(yè)，有時候我們認為從事一項自己喜歡的事業(yè)就會取得成功。但是，如果我們愛上所從事的事業(yè)，我們的成功率會比前者高的多，在和學生的接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)沒有什么是與學生接觸更讓人放松的職業(yè)了，他們的一言一行都非常單純，他們那一雙雙相信你的眼神，讓你無法不認真想去對他們好，無法不認真去教導他們。所以我們要愛我們的事業(yè)，愛我們的學生，愛我們的學校。要關(guān)心學生，無論是學習上還是生活上，無論是身體還是心理，既然家長把學生交給我們，我們就要讓家長放心，在家里學生有父母，在學校我們就是孩子的父母，他們的.一切都是我們的責任，包括他們的未來。
我們要以身作則，因為我們就是孩子學習的榜樣，我們一言一行都影響著學生的發(fā)展。作為長輩、作為他們學習的對象，無論是好的還是壞的都會給學生帶來影響。并且我們不僅要做一個好老師，還要做一個好學生，我們倡導終身學習。我還有很多的知識不夠，經(jīng)驗不夠，所以我要學習的還有很多，去聽其他老師的課時一個非常好的方法，還有課外的學習。我一定會努力學習，加強自己的能力。
中學師德心得體會篇十七
教師是“人類靈魂的工程師”，對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實只指出了教師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的高低，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。要做一個合格的新時代的大學教師，就要加強自身師德水平的培養(yǎng)，努力做到以下幾點：
一、工作重點方面。
在工作重點上，要努力轉(zhuǎn)到中高職教育協(xié)調(diào)發(fā)展上來。今后，我們的高職生源中，從對口高職升上來的學生和3+2的學生越來越多，他們的基礎(chǔ)與應(yīng)屆高中生有很大的差異，并且個體素質(zhì)也相差較大，因此如何良好的實現(xiàn)教學課程中高職無縫對接，將是我們重點要研究的內(nèi)容。我們要認真分析中職、高職“礦井通風與安全”專業(yè)的課程體系和課程標準，并且要采用新型的教學方法，在教學中要因材施教，既不能讓中職升上來的學生感到困難重重，也不能讓應(yīng)屆高中升上來的學生感到過于簡單乏味、沒有挑戰(zhàn)性。
二、在教學態(tài)度方面。
1.愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
2.熱愛學生、教書育人是師德的核心。
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立平等、親密的師生關(guān)系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了;學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應(yīng)當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼裕蠋煂W生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個和氣的人，一個嚴謹?shù)娜?，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當?shù)?，就是一種激勵;不恰當?shù)?，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應(yīng)把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
3.更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。
要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點，教為學服務(wù)，教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學，而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4.以身作則、為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教學生怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5.終身學習、不斷進取是師德的升華。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
最后，我們要在加強自身師德建設(shè)的基礎(chǔ)上，投入到新的課程改革的實踐中去。我們知道，新的課程改革只有在實踐中才能逐步成熟完善。我院正處于課程改革的初級階段，這是因為我院建校時間短、課程體系還不十分完善、還沒有完全適合我院自身本土化的課程建設(shè)經(jīng)驗。所以，作為一個教育工作者，要以嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和求實的態(tài)度，本著對教育事業(yè)、對學生和家長負責任的精神，在課改實踐中探尋教育規(guī)律，兼收并蓄，切實把有值得推廣價值的經(jīng)驗展示出來。
中學師德心得體會篇十八
近年來，隨著中學教育的快速發(fā)展，對中學教師的要求也越來越高。作為中學教師，不僅要具備扎實的學科知識和教學技巧，更要注重培養(yǎng)良好的師德師風。師德是教師職業(yè)形象的重要組成部分，也是中學教師承擔社會責任的體現(xiàn)。通過我的教學實踐和體驗，我深深體會到了師德的重要性和必要性。
首先，作為中學教師，師德需要時刻踐行在平凡的日常生活中?；叵肫鹞业慕逃ぷ鹘?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)師德的體現(xiàn)不僅僅在于教學上的表現(xiàn)，更在于對學生的關(guān)心與幫助。記得有一次，在學校文化節(jié)上，我被選為學生代表，擔任主持人的角色。雖然我當時緊張得手心冒汗，但是我盡力發(fā)揮自己的長處，讓全校同學和老師們度過了一個愉快的時光。在接下來的幾天里，許多學生和同事紛紛向我表示贊賞和感謝，說我是個有責任心的老師。我感到非常欣慰和自豪。這個經(jīng)歷讓我認識到，作為一名教師，不僅僅要在課堂上發(fā)揮自己的才能，更重要的是要通過自己的實際行動，去關(guān)心和幫助學生，讓他們真正感受到教師的關(guān)愛和關(guān)懷。
其次，師德需要與學校和社會的價值觀相契合。作為一名中學教師，對學校的守則、法律法規(guī)要有清晰的認識和遵守。我們要身體力行，做一個合格的模范，時刻以積極向上、誠實守信的態(tài)度面對學生。曾經(jīng)有一段時間，我發(fā)現(xiàn)一班學生中有個學生經(jīng)常遲到或曠課，為了幫助他改正錯誤，我主動約談了他。通過與他的交流，我了解到他家庭環(huán)境復雜，學習成績一直不好，從而導致他對學習失去了信心。我耐心地傾聽他的困惑和疑慮，給予他積極的鼓勵和指導，并組織班級的同學一起幫助他。通過一段時間的努力，這位學生的學習態(tài)度逐漸改變了，成績也有了明顯的提高。我深深感受到，作為一名中學教師，除了傳授知識，還要積極引導學生樹立正確的價值觀，讓他們明白教育的重要性。
再次，師德需要與教書育人的職責相結(jié)合。作為一名教師，不僅要注重知識的傳授，更要注重人格的培養(yǎng)。教師不僅僅是把書本上的知識傳給學生，更要引導學生去思考，提高他們的創(chuàng)造力和思維能力。我曾在一次語文課堂上，通過討論詩歌中的意象和情感，引發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力。讓學生從課堂上的沉浸式學習中感受到詩歌的美，激發(fā)學生的學習熱情和創(chuàng)造力。學生們在班級展示環(huán)節(jié)中，紛紛表達了自己對詩歌的理解和喜愛之情。我深刻體會到，教育不僅僅是知識的灌輸，更重要的是培養(yǎng)學生的品格和創(chuàng)造力。只有通過豐富多樣的教育手段，才能滿足學生的需求，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。
最后，師德需要與學生的特點和需求相結(jié)合。作為中學教師，我們要善于傾聽學生的聲音，尊重學生的個性和需要。每個學生都是獨一無二的，每個學生的需求也各有不同。只有我們從學生的角度出發(fā)，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，才能真正做到師德的體現(xiàn)。我曾有一名學生因為家庭困難，面臨輟學的困境。在了解情況后，我積極尋找助學金和補助項目，為他提供了資金上的支持。并通過與家長的交流，提供了心理上的關(guān)懷和鼓勵。最終，這位學生順利完成學業(yè)，走上了正軌。通過這個經(jīng)歷，我深深感受到，作為一名教師，只有真正關(guān)心學生，了解學生的困難和需求，才能夠做到師德的體現(xiàn)。只有與學生建立起真正的師生關(guān)系，才能夠?qū)崿F(xiàn)教育目標。
總之，作為一名中學教師，在推動學生全面發(fā)展的同時，我們更要高度重視師德修養(yǎng)。師德是教師職業(yè)道德的體現(xiàn)，是對學生的關(guān)愛和關(guān)懷的具體體現(xiàn)。師德的實踐不僅僅局限于教學上，更需要踐行在日常生活的方方面面。只有我們自己身體力行，引領(lǐng)學生，才能真正實現(xiàn)師德的價值和意義。希望我們每一位中學教師，都能夠時刻保持對學生的真誠關(guān)懷和高尚師德，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
中學師德心得體會篇十九
在中學教育崗位上，師德是教師必須重視和遵守的行為準則，也是教師塑造學生品德的基石。多年的教育經(jīng)驗讓我深刻認識到師德的重要性，下面我將分享我在教學過程中的幾點體會。
首先，作為一名中學教師，師德的第一要義是以身作則。教師要求學生做到的，自己首先要做到。只有以身作則，才能激發(fā)學生的學習興趣，影響學生的行為模式。曾有一次，我?guī)ьI(lǐng)學生參加社區(qū)活動，要求學生文明待人、禮貌用語，然而在活動過程中，我卻用了一些不當?shù)难赞o。結(jié)果，學生在活動中也變得橫沖直撞、失去了應(yīng)有的規(guī)范。我通過這次經(jīng)歷深刻認識到，教師作為學生的榜樣，要時刻注意言行舉止。
其次，師德要求教師以學生為本，關(guān)愛每一位學生的成長。作為中學教師，我們要耐心傾聽學生的話語，尊重學生的個性，鼓勵他們發(fā)展自己的特長與潛能。每個學生都有自己的優(yōu)點和不足，教師要以鼓勵和幫助的態(tài)度對待每一個學生。有一次，我在班級里舉行了一場班間辯論賽，有一個學生表現(xiàn)得比較弱勢，發(fā)言時總是結(jié)巴、思維不連貫。我沒有嘲笑他，而是鼓勵他多加練習、勇敢發(fā)言。幾個月后，這名學生的表現(xiàn)有了很大的改進，他清楚自己的進步得益于我的關(guān)心和鼓勵。這次經(jīng)歷讓我明白，只有關(guān)愛每一個學生，才能在他們心中播下愛與感恩的種子。
其次，師德要求教師保持積極的教態(tài)。無論在面對學生還是面對家長，教師都要以積極樂觀的心態(tài)應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。教師的支持和鼓勵對于學生的成長至關(guān)重要，而消極的態(tài)度則會給學生帶來負面影響。記得有一次，一個學生在班級里犯了錯誤，我沒有采取責罵和訓斥的方式，而是積極引導他反思行為，并提醒他能夠改正錯誤。這名學生在我的關(guān)心和鼓勵下，認識到自己的錯誤，做出了積極的改變。這次經(jīng)歷讓我明白，教師的評價和態(tài)度在學生心中具有巨大的影響力，我們要時刻保持樂觀、積極的教態(tài)。
最后，師德要求教師勇于承擔責任。教師是學生成長道路上的向?qū)?，我們肩負著教育孩子的重任。在工作中，我們要積極負責地履行自己的職責，為每一位學生提供良好的學習環(huán)境和條件。每個學生都是獨一無二的，他們各自的需要和特點需要我們關(guān)注和關(guān)愛。在我的教學生涯中，我曾遇到過許多淘氣、不聽話的學生，但我從沒打退堂鼓，而是耐心與他們交流，找出根源。通過和他們的溝通，我發(fā)現(xiàn)這些學生在家庭和學習環(huán)境方面存在問題，我積極與他們的家長進行溝通，幫助他們找到問題解決的途徑。這個經(jīng)歷讓我明白，作為教師，我們要勇于承擔責任，與學生一同面對困難，共同解決問題。
總的來說，作為一名中學教師，要保持良好的師德是非常重要的。以身作則、關(guān)愛學生、保持積極教態(tài)和勇于承擔責任是我在教學過程中積累的一些重要體會。只有重視師德，我們才能夠更好地影響學生，為他們的成長提供良好的引導。