選擇合適的方案可以提高工作效率，節(jié)省時間和資源。制定方案時，我們要制定詳細的實施計劃和時間表。這些范文給我們提供了一個參考框架，我們可以根據自己的需求進行調整和修改。
學校崗位聘用方案篇一
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據國家和省市有關文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設置崗位數：設置崗位總量111個，其中：管理崗位2個，三級0個，四級0個，五級（a）0個，五級（b）0個，六級（a）0個，六級（b）0個，七級（a）0個，七級（b）0個，八級（a）0個，八級（b）0個，九級2個，十級0個（管理崗位a表示領導崗位，b表示非領導崗位）。專業(yè)技術崗位105個，其中：三級0個，四級0個，五級1個，六級2個，七級2個，八級13個，九級19個，十級14個，十一級27個，十二級27個，十三級0個。工勤技能崗位4個，其中：一級0個，二級0個，三級1個，四級2個，五級1個，普通工0個。
（二）按我校教職工數及職稱結構，實際設置崗位總量148個，其中：管理崗位0個。專業(yè)技術崗位146個，其中：七級（副高）1個，八級13個，九級19個，十級25個（八級九級十級為中級職務）。十一級27個，十二級60個，十三級1個（十一級至十三級為初級職務）。工勤技能崗位2個。
總數0個，占單位崗位總量的0%。其中：三級0個，四級0個，五級0個，六級0個，七級0個，八級0個，九級0個，十級0個。
（1）高級專業(yè)技術崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例0.68%
a、正高級崗位0個，占專業(yè)技術崗位比例0%。其中：三級崗位0個，四級崗位0個。
b、副高級崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個，六級崗位0個，七級崗位1個。
（2）中級崗位57個，占專業(yè)技術崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個，九級崗位19個，十級崗位25個。
（3）初級崗位88個，占專業(yè)技術崗位比例59.46%。其中：十一級崗位27個，十二級崗位60個，十三級崗位1個（未評職1人）。
工勤技能崗位2個，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術工一級0個，技術工二級0個，技術工三級0個，技術工四級1個，技術工五級1個，普通工崗位0個。
三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（廣府辦發(fā)〔20xx〕103號）有關規(guī)定執(zhí)行。
（一）管理崗位各等級職責與任職條件
（二）專業(yè)技術崗位各等級職責與任職條件
（三）工勤技能崗位各等級職責與任職條件
制定競爭上崗辦法應按照《廣元市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（廣府辦發(fā)[20xx]103號）有關規(guī)定為依據，在內容上應包括以下五個方面：
（一）符合各等級崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊）
（二）實施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）
（三）實施競爭上崗的方法步聚及時間要求
1、公布已經核準的崗位設置實施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核。
4、公示參加競崗人員審核結果。
5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進行競爭上崗），聘用工作組織根據競崗情況或考核結果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。
8、按核準權限逐級上報政府人事部門核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂
（七）其它需要說明的問題
單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排，要求任務清晰、安排合理，責任明確，標準具體。
（一）、成立劍閣縣下寺小學校崗位設置領導小組，組成人員如下：
組 長：伏大慶
副組長：王澤輝
成 員：王永芳 楊明智 田紫琳 吳朝利 趙立勤
張知勇 劉志明 魏長生 邢春芳 胥建偉
余 江 趙 輝 祁碧芳 宋文富 羅永清
領導小組下設辦公室，由張知勇任辦公室主任。
（二）領導小組職責：
1、制訂實施方案。根據國家、省、市有關文件精神，制定單位崗位設置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調和處理問題。對崗位實施工作中出現的各種情況和問題進行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
5、其它相關工作
學校崗位聘用方案篇二
一、單位基本狀況：
1、單位名稱：克拉瑪依第八小學
2、撥款形式：全額撥款
3、隸屬關系：隸屬克拉瑪依區(qū)教育局
4、機構規(guī)格：正科級單位
5、內設機構：無
6、人員編制：106人
7、實有人數：87人
8、人員結構：管理崗位3人，專業(yè)技術人員83人，工勤技能崗人員1人。
9、單位類型：以專業(yè)技術崗位為主的事業(yè)單位
學校崗位聘用方案篇三
1、體現“人”與“崗位”結合的原則，按需設崗，按崗招聘，合理配置，優(yōu)化結構。
2、堅持“公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任”的原則，實現合約聘用，形成人才競爭和流動機制。
3、強化崗位職責與崗位考核，體現“淡化身份、崗變薪變、動態(tài)管理”的原則。
管理崗位系列的崗位類別分為1—7級（除3級外，其它相對應于原來的處級崗位和科級崗位兩個類別的各三個級別，也相對應于學校管理類職員的5—10級），我學院管理崗位系列涵蓋非教師系列的所有崗位。
管理崗位系列的設崗類別、職數和崗位津貼數見附件。
所有管理崗位實行坐班制度和請假制度，出勤率不得低于90%。
（1）管理1崗：
2、落實校、院布置的各項任務；
3、及時處理管理職責范圍內的突發(fā)或緊急事項；
4、所分管工作的年度考核中，學校的考核評價達到優(yōu)良以上，分管部門以及教職員工的評價滿意率達到75%以上。
（2）管理2崗：
1、參與學院的規(guī)劃工作，制定分管部門或單位的年度工作計劃；
2、落實校、院布置的各項任務；
3、及時處理管理職責范圍內的突發(fā)或緊急事項；
4、所分管工作的年度考核中，學校的考核評價達到優(yōu)良以上，分管部門以及教職員工的評價滿意率達到75%以上。
（3）管理3崗：
1、組織、安排本科室人員落實本科室承擔的各項日常管理職責；
2、完成崗位任務和主管領導布置的任務；
3、對所負責工作的年度考核中，上級部門的優(yōu)良評價、教學、科研人員的評價滿意率均達到65%以上。
（4）管理4崗：
1、組織、安排本科室人員落實本科室承擔的各項日常管理職責；
2、完成崗位任務和主管領導布置的任務；
3、對所負責工作的年度考核中，上級部門的優(yōu)良評價、教學、科研人員的評價滿意率均達到65%以上。
（5）管理5崗：
1、組織本科室人員落實本科室承擔的各項日常管理職責；
2、完成崗位任務和主管領導布置的任務；
3、對所負責工作的年度考核中，部門主管的優(yōu)良評價、教學、科研人員的評價滿意率均達到65%以上。
（6）管理6崗。
1、完成崗位任務和主管領導布置的任務；
2、對所負責工作的年度考核中，部門主管的優(yōu)良評價、教學、科研人員的評價滿意率均達到65%以上。
（7）管理7崗。
1、完成崗位任務和主管領導布置的任務；
2、對所負責工作的年度考核中，部門主管的優(yōu)良評價、教學、科研人員的評價滿意率均達到65%以上。
學院成立管理崗位設置與聘任工作組，由院黨政正副職、教職工代表組成，工作組組長由書記擔任，秘書由院辦主任擔任。
各管理崗位的設置與人員聘任，先由職能部門分管領導提出方案，由學院管理崗位設置與聘任工作組討論確定初步方案，公示一周后，經學院黨政聯席會議通過后執(zhí)行。各類管理崗位受聘人員與學院簽訂聘任合同，聘用合同合約要求作為聘期內的考核依據。
1、學院成立管理人員考核工作小組，負責管理人員的考核工作，考核結果報學院黨政聯席會議討論通過?？己瞬捎媚甓瓤己伺c聘期考核相結合的辦法，考核期為每年的1月1日至12月31日。
2、考核的.內容包括管理人員的德、能、勤、績、廉，重點考核管理人員的崗位工作（成績）任務完成情況，管理人員具實填寫考核表?？己说燃壏譃閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。各部門推薦1—2名教職員工參加學院評優(yōu)，學院根據綜合評定結果，按管理人員的總人數20%的比例確定優(yōu)秀。
2級崗位的考核由學院正職、教職工代表、機關職能部門測評組成，權重分別為25%，50%，25%；3、4級崗位的考核由學院黨政班子測評、部門測評、服務對象測評和（機關）職能部門測評組成，權重分別為30%，10%，40%，20%；5—7級崗位的考核然后由主管、服務對象、部門互評組成，權重分別為30%，50%，20%。
4、對學校和學院交付的特殊工作做出貢獻的管理人員，學院將另外給予特殊任務業(yè)績獎勵。具體操作辦法由學院分管領導提出，院黨政聯系會議研究決定。
5、連續(xù)2次考核不合格者，不再聘任原崗位，一般應降級聘用或解除聘用關系；連續(xù)3次考核不合格者，解除聘用關系。對在聘任期內，違反校紀校規(guī)、或未能履行崗位職責的崗位受聘人員的處理，參照同濟大學有關規(guī)定執(zhí)行。
1、崗位聘期：關鍵崗位聘期為3年，一般崗位1—2年。
2、崗位與業(yè)績津貼“”管理崗位受聘人員的業(yè)績津貼，以學院教師當年的基礎業(yè)績津貼的平均值為基礎，根據不同崗位職責設有不同的乘系數（具體見附件）。
為了更好體現管理和服務關系，提高辦事效率和服務質量，鼓勵勤勉奉獻，防止消極怠工，學院特設立激勵制度。對考核優(yōu)秀的管理人員給予一定獎勵，考核不合格的管理人員給予一定的處罰。獎懲以教師平均基礎業(yè)績津貼為基數，根據考核結果來上下浮動一定比例來進行獎勵，具體浮動系數如下：對于評為學院優(yōu)秀者上浮30%，良好者上浮20%，合格者上浮10%，對于不合格者，將按照不同的等次下浮10%、20%、30%。
本方案未盡事宜由學院黨政聯席會議研究決定。
學校崗位聘用方案篇四
為深化事業(yè)單位人事制度改革，進一步完善和規(guī)范事業(yè)單位職務聘任制度，根據國家省、市、區(qū)有關文件精神及區(qū)教體局、區(qū)人社局批準的《襄樊市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)中心學校崗位設置方案》，制定本實施方案。
一、指導思想：
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性，促進教育事業(yè)發(fā)展。
二、基本原則：
堅持科學合理、精簡高效的原則；堅持按需設崗、按崗聘用的原則；堅持競聘上崗、合同管理的原則：堅持公開平等、競爭擇優(yōu)的原則。
三、實施范圍、對象：
至2011年12月31日，學校在編在崗教職工。根據學校工作特點，管理崗位人員經上級批準，可參加專業(yè)技術崗位竟聘和考核，實行雙肩挑。校級領導由學校按本方案中的量化考評細則積分考核，確定崗位等級，占學校專業(yè)技術崗位職數。
四、專業(yè)技術崗位競聘基本條件：
1、符合國家規(guī)定的各類崗位任職的基本條件，即遵守憲法和法律，具備良好的品行，具備崗位所需的專業(yè)、能力和技能條件，具有適應崗位要求的身體條件。
2、取得教師資格證和相應專業(yè)技術職務任職資格。同時具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習、敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作，嚴于律己。
3、根據專業(yè)技術人員具體情況，首次崗位聘任時，除具備上述條件外，凡取得高級、中級、初級專業(yè)技術職務資格不滿三年者，均聘為本級最低等級，即高級七級、中級十級、初級十二級；獲得本級職務不滿6年者，不能聘為本級最高等級，即高級五級、中級八級、初級十一級。
4、在崗位聘任中，無論取得高級、中級、初級專業(yè)技術職務資格年限有多長，均不得跨級競聘(即初級競聘中級、中級競聘高級)，最多竟聘本級的最高級崗位。
5、專業(yè)技術十三級崗位應具有員級專業(yè)技術資格或暫未取得專業(yè)技術資格已轉正定級的專業(yè)技術人員。
6、首次崗位聘任時，不參加高一級崗位競聘者，按原聘崗位進行聘任。
五、聘用否決條件：
有下列情況之一者，不得參與競聘，直接留在原級或降至本類別最低級。
1、有嚴重師德師風問題，被上級通報、查處或對學校造成惡劣影響的。
2、有重大安全責任事故，被上級通報、查處或對學校造成惡劣影響的。
3、2008年9月份以來，某學年病假累計滿120天或事假累計滿30天或曠工累計達到5天者。
4、本屬專業(yè)技術職稱，近一年來未在崗位者。
六、專業(yè)技術崗位競聘量化考評細則：
(一)、敬業(yè)精神(滿分9分)。
1、考勤：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算。
2、教育工作：3分。（2009年1月1日——2011年12月31）擔任學校行政干部1年1分，擔任班主任、教研組長或備課組長工作每年記0.8分，不滿1年的按一半計算。（取其中一項最高分不累計）。
3、教師崗位競聘民主測評：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。
4、學校崗位聘用工作領導小組測評：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。
(二)、工作質量(滿分49分，)。
按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核成績計算，a等49分、b等47分、c等及以下45分。
(三)、教科研能力水平和成果。
(滿分10分)。
l、專業(yè)技術榮譽：4分。任現職以來被授予骨干教師、學科帶頭人、名師(名校長)、拔尖人才、特級教師這五類體現教師專業(yè)技術水平的榮譽，按以下標準計分：省級及以上4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分。擁有多個專業(yè)技術榮譽的，以最高級為準，不累計。以證書、文件、通報為準。
(指一、二、三等獎，不含優(yōu)秀獎)1分。論文、案例、課件競賽獲獎或發(fā)表、比照優(yōu)質課標準的一半計算。以上均取任現職以來最高級別一次計算，不累計。優(yōu)質課和論文、案例、課件二類成果，取得分較高的一類記入總分，不取和。以證書、文件、通報或報刊原件為準（此項6分封頂）。
(四)、其它條件(滿分32分)。
1、學歷：5分。本科5分，?？?分，中師(高中)3分，初中2分(均按最高學歷計分)。
2、教齡：10分。從上班至2011年計算，每年0.5分，10分封頂。
3、任現職年限：10分。任現職年限1年1分，10分封頂。
4、年度考核2分。自2008年以來(2008、2009、2010三年)，考核有優(yōu)秀等次者記2分（2分封頂）。
5、表彰（近三年2009、2010、2011）：5分。綜合表彰指黨委、政府或教育、人事部門表彰的先進個人。單項表彰是指教育行政機構、教學研究部門、綜合表彰外的教育教學工作類表彰。不含學術、論文等類表彰。其它團體類表彰或者非政府、教育部門表彰不再計分。省級以上5分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分、校級0.5分。擁有多個榮譽稱號的只取最高級別一次計分，不累計。
組
長：郝琪成副組長：王興年。
成員：邱在華。
范明錦。
田新鳳。
羅冬香。
領導小組下設辦公室，王興年任辦公室主任負責對應聘人員進行資格審查和積分核算。
2、召開動員大會，組長作動員報告，明確崗位聘用的意義及實施步驟。
4、應聘人員申請應聘崗位，填寫《襄樊市襄州區(qū)崗位聘用申請表》(見附件2)。
5、崗位聘用工作領導小組對應聘人員資格、條件進行初審。
6、崗位聘用工作領導小組對通過初審的應聘人員按量化考評細則將得分按職稱進行排序，得分相同時，由學校崗位聘用工作領導小組進行綜合考評，提出各級崗位擬聘人員名單。
7、學校領導班子審定。
8、填寫《襄樊市事業(yè)單位崗位聘用審核表》報區(qū)教體局區(qū)人社局進行認定、審核驗收。
9、結果公示。
10、學校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
ll、對崗位設置與聘用工作進行總結，完善相關手續(xù)，申請區(qū)教體局、區(qū)人社局對我校崗位聘用工作進行認定。
12、憑區(qū)人社局《崗位設置與聘用工作認定通知書》和核定的《襄陽區(qū)事業(yè)單位崗位聘用核準表》，從核準認定的下一個月起，根據所聘崗位重新確定崗位工資。
八、建立崗位考核評價機制。
學校將建立各級專業(yè)技術崗位考評辦法，建立考評檔案，對履行崗位職責的情況每年進行一次考核。
九、其它說明：
1、各級別專業(yè)技術人員首次聘用年限為三年，聘期自聘用合同簽訂之日起計算。
2、崗位設置核準后，將嚴格執(zhí)行區(qū)人社局核準的崗位結構比例。首次聘任后，高、中級職稱缺崗、初級職稱超崗。學校將根據每年申報高、中級職稱的教師情況，對空缺的崗位按照上述程序和辦法進行公開考核、聘用，逐步達到核定的崗位結構比例。
3、本實施方案由學校崗位設置工作領導小組負責解釋。
學校崗位聘用方案篇五
為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，[蓮山課~件]實現單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據國家和省、市有關文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
透過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動各類人員的用心性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則。
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類分級狀況。
1、現有編制204人，缺編5人；實有管理人員9人（專業(yè)技術人員兼職）；專業(yè)技術人員190人；工勤技能人員9人。
2、現有管理崗位9人（專業(yè)技術人員兼職）。
3、現有專業(yè)技術崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。
4、現有工勤崗位9人。
四、擬設置崗位數量、類別、等級、結構比例及主系列崗位名稱[蓮山課~件]。
1、擬設置管理崗位9個（由專業(yè)技術人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長1個，黨支部書記1個，副校長3個，校長助理1個，調研員2個，辦公室主任1個。
3、擬設置工勤崗位9個，占崗位總量的4.5%；其中技師1個，占工勤崗位11%，高級工4個（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個，占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）。
a、各類崗位的基本任職條件：1．遵守憲法和法律；2．具有良好的品行；3．崗位所需的專業(yè)、潛力或技能條件；4．適應崗位要求的身體條件。
b、管理崗位任職條件:。
管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位，在管理崗位的人員要能認真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有必須的政策水平、分析解決問題的潛力和文字表達潛力，并具有必須的管理經驗，大專以上文化程度。
c、專業(yè)技術崗位聘用的條件。
1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、潛力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領導，聽從安排，用心承擔學校分配的各項工作任務；近三年年年度考核結果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:。
（3）九級專業(yè)技術崗位，須在十級專業(yè)技術崗位上工作滿二年；
（5）十一級專業(yè)技術崗位，須在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿二年；
（6）十二級專業(yè)技術崗位，須在十三級專業(yè)技術崗位上工作滿二年。
d、工勤技能崗位的任職條件：
3、學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，透過初級工技術等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
（一）、各個管理崗位具體職責：
校長工作職責：
1、學校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門的領導下，搞好學校工作，要對學校的教育、教學、行政管理、后勤財務以及校辦企業(yè)的生產經營等工作，統(tǒng)一領導，全面負責。
2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領導部門的指示決定，結合本鷴實際，確定具體的培養(yǎng)目標和實施方案。
3、建立適合本校狀況的管理機構和指揮體系，有效物力、財力，有計劃地安排教育、教學活動，用心協(xié)調各項工作，為教學服務，保證教育計劃實施，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅持以教學為中心，深入實際，開展教學改革，領導教育實驗，探索教育規(guī)律，推廣先進經驗。
5、建立和健全以崗位職責制為中心的各項規(guī)章制度，嚴格考績考評，使各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風、教風、學風。
6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務素質，加強隊伍建設。
7、協(xié)調社會、家庭和學校的教育力量，協(xié)調學校和外部的關系，及時溝通社會信息，協(xié)調好學校各部門的關系。
8、管好經費和財務開支，開展勤工儉學，在政策允許范圍內用心創(chuàng)收的補充經費的不足，改善教職工的物質文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標，與教育主管機關簽訂議定書。
10、定期向學校黨支部匯報工作，理解監(jiān)督，向教工大會匯報工作，聽取審議。
黨支部書記崗位職責：
1、加強學校黨的自身建設。
（1）加強黨的思想建設，在全校黨員中深入進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎知識的教育。
（2）運用批評和自我批評的武器，開展用心的思想斗爭，開好黨員生活會，抓好黨的自身建設工作。
（3）加強黨內民主制度的建設，疏通黨內民主渠道，及時向上級黨委反映黨員的意見和要求，[蓮山課~件]同時經常向黨員通報狀況，同黨員商量問題。
（4）嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。
（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中用心、慎重地發(fā)展黨員，認真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學習制度，做好要求入黨用心分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實的意見。
（1）加強思想政治工作隊伍的建設，使學校思想政治工作目標一致，分工明確，各負其責，綜合生效，加強禮貌單位的建設工作。
（2）帶領學校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項方針政策的順利執(zhí)行。
（3）支持校長履行職責，在校長對重大問題進行決策前，主動提出意見和推薦，及時同校長商量解決問題的辦法。
3、加強黨對工會、團、隊學生會以及民主黨派等的領導和幫忙。
（1）率領支部一班人加強對工會、學校團、隊、學生會等團體以及民主黨派領導和幫忙，保證他們獨立開展活動，并協(xié)高他們之間的關系。
（2）對學校工會、團、隊、學生會組織以及民主黨派的工作提出指導和建設性的意見。
4、認真組織學校黨支部的活動，主持討論學校內的重大原則問題，宣傳、組織學習黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。
5、根據學校特點，開展黨的工作，密切聯系群眾，認真傾聽群眾意見，關心群眾生活，做好群眾的思想工作。
教育教學副校長職責：
1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關于教育、教學工作的指示和決定，領導學校的教育、教學、教改、教研和教育討論的學習等工作，努力提高教育、教學質量。
2、協(xié)助校長和學校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領導教師業(yè)務進修，努力提高教師個性是青年教師的政治和業(yè)務素質。
3、深入教育、教學第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學規(guī)律，掌握教育、教學狀況，指導教育教學工作。
4、領導教導處協(xié)調好各種關系，做好教育教學日常管理工作。
5、指導教導處擬定工作計劃，總結工作經驗，制定教育教學方面的有關規(guī)章制度，并采取措施督促落實。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學經驗的總結和交流，注意總結和交流教育、教改經驗。
7、指導教導處制定各年級、各學科的教育教學管理目標，并采取措施督促落實。
8、定期向校長匯報工作，重大問題提交校長會議群眾研究解決。
行政工作副校長職責：
1、認真執(zhí)行上級教育行政部門的指示，對校長負責。
2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個處室的工作計劃，檢查督促各處室計劃的落實。
3、協(xié)助校長開好校務會議，處理好日常行政事務工作。
4、協(xié)助校長推進學?？茖W化管理。
5、協(xié)調學校教職工與管理人員的關系，督促、檢查有關人員熱情、細致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學校對外的聯系和交往工作。
6、協(xié)助校長抓好學校資金的使用管理工作，定期向校長匯報學校資金使用狀況，辦好群眾福利。
分管后勤工作副校長崗位職責：
1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建設。樹立明確的為師生服務、為教育教學服務的指導思想。
2、堅持勤儉辦學的原則，改善教職工的工作條件，學生的學習條件。
3、負責對學校固定資產進行管理和維修，負責校園綠化美化和學校基建等各項工作。
校長助理崗位職責：
1、在校長領導下分管教研工作。組織貫徹上級有關教學方面的方針、政策、規(guī)定和任務。
2、組織制定各學科的教學計劃、大綱、實施辦法，報請學校批準后組織實施。
3、組織研究、改善教學工作，主持全校性教學經驗交流活動，指導各學科教研活動。
4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計劃、確定對象，組織教學人員考察活動和業(yè)務考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質課程的評定工作。
6、參與對教學人員的聘用、晉級、獎懲、進修、考核等工作。
7、定期向校長匯報工作狀況，完成校長及上級有關部門交辦的其它工作。
調研員崗位職責:。
1、調研員協(xié)助校長工作。
2、理解校長委托進行專題調研，不斷提高領導班子駕馭工作潛力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調工作。
3、用心配合校長及班子成員實施年度工作計劃，貫徹落實各項規(guī)章制度。
4、提出合理化推薦，不斷改善工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務。
辦公室主任職責：
1、做好上情下達，下情上報工作。組織協(xié)調各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負責校長會議、校委會的組織召開，會議記錄，會議決定的落實和督辦工作。
3、負責起草學校工作計劃、總結等文件，做好周工作安排。
4、負責辦理教職工的工資、轉正、晉級和人事調配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統(tǒng)計報表。
5、負責教職工專業(yè)技術職稱的評定工作。
7、負責對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領導處理校內外群眾來信來訪事宜。
8、負責安排對外接待工作，搞好對外聯絡，組織對外宣傳。
9、負責全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作，負責重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負責學校人事和文書檔案管理工作，督促指導有關人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負責學校安全保衛(wèi)工作，完成領導交辦的其他工作。
二、專業(yè)技術崗位。
（一）小學高級教師崗位說明書。
1、小學高級教師崗位職責。
（1）自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，用心參與各項素質教育實踐，關愛學生，師生關系良好，能主動幫忙學習困難學生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。
（2）掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學實踐中能體現課改的教學理念，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。
（3）對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時，有計劃地培養(yǎng)學生的潛力，發(fā)展學生的智力，在業(yè)務上起骨干作用，有必須的咨詢答疑潛力，能開設專題講座，并結合教學開展課外活動。
（4）具有正確教育學生的潛力，能根據學生的年齡特征和思想實際，正確地運用教育原則和方法教育學生，在培養(yǎng)學生自主潛力、構成班級群眾方面有必須的經驗，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學科教學過程和課外活動之中。
（5）具有指導教育研究的潛力，并承擔必須的教科研任務，其研究成果具有用心的指導好處。
（6）完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作用心主動、認真負責，進取心強。教育教學效果好，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。
2、小學高級教師崗位任務：
（1）承擔學校安排的教育教學任務。。
（2）在課內外對學生進行思想品德教育，組織、輔導學生課外活動。[蓮山課~件]。
（3）承擔和組織教育教學研究工作。
（4）承擔教育科研任務。
（5）指導小學一級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。
3、小學高級教師一級崗位（即小學高級八級崗位）職責和任務：
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學高級教師二級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學高級教師二級崗位（即小學高級九級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學高級教師三級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
5、小學高級教師三級崗位（即小學高級十級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學一級教師一級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
（二）小學一級教師崗位說明書。
1、小學一級教師崗位職責。
（1）嚴格按照學校有關規(guī)定，認真履行各自的工作職責。（2）努力學習黨的路線、方針和政策、學習教育理論、用心開展教育教學研究、認真總結經驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學業(yè)務潛力，每學年寫出一篇教育教學論文。
（3）遵守學校各項規(guī)章制度、愛校如家、關心學生、搞好教師之間的團結、協(xié)作，做到互幫互學、共同提高。不體罰或變相體罰學生。
（4）熟悉、鉆研教學大綱和教材、精心備課，認真輔導，及時批改作業(yè)，做到學期初有計劃、學期末有總結。每學期要在學生中開展興趣小組活動，每次活動要有記錄。
（5）課堂教學中要體現教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。每學期務必承擔公開課、匯報課的教學任務。
（6）全面實施素質教育，用心推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結構為核心，提高教學質量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學年務必承擔一項教研課題，做到有計劃、有過程、有成果。
（7）教師務必依照國家編排的課程表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學校日?；顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現象發(fā)生。
（9）服從學校安排，用心主動地完成學校領導分配的各項任務。
2、小學一級教師崗位任務。
（1）承擔一門學科的教學任務。
（2）在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。
（3）參加教學研究活動。
3、小學一級教師一級崗位（即小學一級十一級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學一級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學一級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學一級教師二級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學一級教師二級崗位（即小學一級十二級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學一級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學一級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學二級教師崗位工作滿3年。
三、工勤技能崗位。
（一）工勤技能崗位職責和任務。
（1）嚴格按照學校的有關制度，認真履行各自的工作職責。
（2）認真聽取學校領導和教職工提出的意見和推薦，自覺理解教職工和學生的監(jiān)督，努力為教職工及學生辦實事、辦好事、多辦事。
（3）堅守崗位，不擅自離職，有事務必按規(guī)定請假。
（4）認真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。[蓮山課~件]。
（5）嚴格管理，認真記載，心中有數，以群眾為重。
（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學校的長足發(fā)展貢獻力量。
（7）安全第一，教學為重，學生為先。
（二）工勤技能崗位說明。
1、高級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別透過高級工技術等級考核，獲得相應技術等級證書。
2、中級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別透過中級工技術等級考核，獲得相應技術等級證書。
3、初級工勤技能崗位，學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，透過初級工技術等級考核并獲得初級工技術等級證書。
七、競爭上崗辦法。
制定競爭上崗的辦法就應按照《運城市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》有關規(guī)定為依據，在資料上包括以下五個方面：
（一）貼合各等級崗位條件的待聘人員狀況（見待聘人員花名冊）。
（二）實施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）。
（三）實施競爭上崗的方法步聚及時間要求。
1、公布已經核準的崗位設置實施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核。
4、公示參加競崗人員審核結果。
5、開展競爭上崗（組織競崗人員透過考試、考核等形式進行競爭上崗），聘用工作組織根據競崗狀況或考核結果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員群眾討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員狀況（名單、崗位名稱與等級）。
8、按核準權限逐級上報政府人事部門核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂。
八、組織領導。
（一）、成立人民路學校崗位設置領導小組，組成人員如下：
組長：張x。
副組長：樊x馬宏義曲x。
成員：各處室主任、各年級主任及教師代表。
領導小組下設辦公室，由楊高師任辦公室主任。
（二）領導小組職責：
1、制訂實施方案。根據國家、省、市有關文件精神，制定單位崗位設置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論透過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調和處理問題。對崗位實施工作中出現的各種狀況和問題進行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
學校崗位聘用方案篇六
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據國家和省、市、縣有關文件精神，結合本單位崗位設置方案及單位實際，制定本實施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的'原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
本單位設置崗位總量86個，其中：管理崗位4個，專業(yè)技術崗位78個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術崗位，占崗位總量的90、70%。專業(yè)技術主系列是教師系列。
（一）管理崗位的名稱、等級、數量。
總數4個，占單位崗位總量的4、65%。其中：九級4個。
（二）專業(yè)技術崗位等級、數量及結構比例。
1、高級專業(yè)技術崗位20個，占專業(yè)技術崗位比例26%。
（1）正高級崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例1%。其中：四級崗位1個。
（2）副高級崗位19個，占專業(yè)技術崗位比例25%。其中：五級崗位4個，六級崗位8個，七級崗位7個。
2、中級崗位43個，占專業(yè)技術崗位比例55%。其中：八級崗位13個，九級崗位17個，十級崗位13個。
3、初級崗位15個，占專業(yè)技術崗位比例19%。其中：十一級崗位8個，十二級崗位7個。
（三）工勤技能崗位等級、數量及結構比例。
工勤技能崗位4個，占單位崗位總量的4、65%。其中：技術工三級2個，技術工四級1個，普通工崗位1個。
三類崗位的基本任職條件按《濱海縣教育事業(yè)單位崗位設置管理意見》（濱人社〔20xx〕86號，濱教人〔20xx〕62號）文件執(zhí)行，具體崗位職責與任職條件見各級崗位說明書。
按照市委辦、市政府辦《關于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法〉的通知》（鹽辦發(fā)〔20xx〕34號）等有關文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
（一）崗位聘用基本程序。
1、公布崗位及其職責、聘用條件、工資待遇等；
2、教職工申請應聘；
3、對應聘人員的資格、條件進行審核；
4、按崗位要求，可采取考核過渡、競聘上崗、雙向選擇等方法，擇優(yōu)提出擬聘人員名單；
5、學校領導班子集體討論決定受聘人員；
6、公示；
7、學校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同；
8、聘用合同經縣教育局審核后，報送縣人社局鑒證。
（二）崗位聘用基本形式。
（可以通過公開、平等、競爭的程序，按照考核過渡、競聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種，擇優(yōu)聘用。）。
1、20xx年9月10日——23日：制定崗位設置實施方案、討論、通過。
2、20xx年9月24日——10月8日：崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。
3、20xx年10月9日——10日：完成各類崗位管理材料并上報教育局。
4、20xx年10月11日——30日：總結驗收。
（一）組織機構。
為保證單位崗位設置管理工作順利進行，成立崗位設置管理領導小組。組成如下：
組長：
副組長：
成員：
（二）工作職責。
1、制定方案。根據省、市、縣有關文件精神，制定本單位崗位設置方案和崗位設置實施方案。
2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織量化積分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現的各種情況和問題進行協(xié)調并處理。
4、完成其它崗位設置管理工作任務。
學校崗位聘用方案篇七
為進一步深化職稱改革，完善專業(yè)技術職務聘任，體現“評聘分開、能上能下”原則，充分調動職工的工作積極性，不斷加強服務意識、提高工作效率和工作質量。特制定以下管理辦法。
一，適用范圍。
使用中心所有正式職工，含退養(yǎng)及借調人員。
二，基本原則。
1，職務資格取得與職稱聘任分開，工資福利待遇按實際聘任職稱確定。
2，堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為主要標準。
3，堅持公開、公平、公正的原則，競爭上崗、擇優(yōu)選擇。
三，聘任職數。
中心根據工作崗位需要，制定合理的擬聘職稱崗位系列和數量，經上級機關、當地人事部門核準后，在聘任前公布。
四，聘任崗位設置。
1，專業(yè)技術職稱崗位包括工程系列、經濟系列、會計系列、統(tǒng)計系類、檔案系列，計算機及軟件系列，政工系列等崗位，分別聘任初級（助理）職稱、中級職稱、高級職稱崗位。
2，技能（工勤技能）崗位分別包括一級（高級技師），二級（技師），三級（高級工）、四級（中級工）崗位。
五，職稱聘用的條件。
1，職稱聘任的基本條件。
（1）貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責任感，遵紀守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務。
（2）具備應聘職稱規(guī)定的專業(yè)技術任職資格證書（含執(zhí)業(yè)資格證書、職業(yè)資格證書）及相應職稱外語等級和計算機應用能力統(tǒng)一考試合格證書。
（3）晉升中級職務的，應在單位工作滿1年；晉升高以上職務的，應在單位工作滿2年。
（4）在核準的崗位范圍內，有相應的崗位空缺。
（5）上一年度年度考核連續(xù)確定為稱職及以上等次。
（6）符合聘用崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。
（7）身體健康，能堅持正常工作。
2，職稱聘任的資格條件。
（1）初級專業(yè)技術職稱的資格條件。
1）中專畢業(yè)，見習期滿，取得“員”級并從事本專業(yè)工作四年以上，取得初級職務資格證書后，可申報初級職稱。
2）中專畢業(yè)，見習期滿，并從事本專業(yè)工作五年以上，取得初級職務資格證書后，可申報初級職稱。
3）大專畢業(yè)，見習期滿，并從事本專業(yè)技術工作三年以上，取得初級職務資格證書后，可申報初級職稱。
4）大學本科畢業(yè)，見習期滿，取得初級資格證書后，可申報初級職稱。
（2）中級專業(yè)技術職稱的資格條件。
1）大學本科畢業(yè)或大學?？飘厴I(yè)取得初級職稱后，并從事本專業(yè)工作四年以上，取得中級資格證書后，可申報中級職稱。
2）獲得碩士學位，從事本專業(yè)技術工作二年，取得中級資格證書后，可申報中級職稱。
3）獲得第二學士學位或研究生班畢業(yè)，從事本專業(yè)技術工作三年，取得中級資格證書后，可申報中級職稱。
4）博士學位獲得者，取得中級資格證書后，可申報中級職稱。
5）天津市職稱系列（專業(yè)）主管部門的其它條件。
（3）高級專業(yè)技術職稱的資格條件。
1）獲得博士學位確定中級職稱后，并從事本專業(yè)工作二年以上。取得高級資格證書后，可申報高級職稱。
2）獲得碩士學位取得中級職稱后，并從事本專業(yè)工作四年以上。取得高級資格后，可申報高級職稱。
3）大學本科畢業(yè)取得中級職稱后，并從事本專業(yè)工作五年以上。取得高級資格后，可申報高級職稱。
4）天津市職稱系列（專業(yè)）主管部門的其它條件。
擬聘任中級職稱以上者須聯系自己的工作崗位，撰寫一篇學術論文或調研報告，字數在2000字以上，不得抄襲。擬聘任高級職稱者其撰寫的學術論文或調研報告至少一篇在區(qū)級以上（包括區(qū)級）雜志或刊物上發(fā)表。
（4）參加國家人事部統(tǒng)一組織考試取得執(zhí)業(yè)資格證書，且符合相。
應執(zhí)業(yè)資格制度規(guī)定中的聘任條件的人員，可直接申報如下表相應的中級專業(yè)技術職稱。
《執(zhí)業(yè)資格聘任專業(yè)技術職務對照表》。
(5）技能（工勤技能）人員的崗位職業(yè)資格條件。
1，取得前一級職業(yè)資格證書后，在本工種（職業(yè)）工作2—6年，經相應等級職業(yè)資格技能鑒定，取得相應職業(yè)資格證書后，可申報相應技能（工勤技能）人員的崗位。
2，符合國家，天津市有關政策，經相應等級職業(yè)資格技能鑒定，直接取得相應職業(yè)資格證書后，可申報相應技能（工勤技能）人員的崗位。
六，外單位新進入人員，在其專業(yè)技術任職資格得到確認后，由單位根據工作需要、崗位設置及個人實際，進行競崗聘任。
七，不予聘任。具有下列情形之一者，不予聘任。
1，完不成工作任務。
2，不能堅持正常工作。
3，年度和聘期考核結果為“不稱職”。
4，所取得專業(yè)技術職務任職資格或職業(yè)資格與從事專業(yè)（工種）不相符。
5，聘任單位認為應該緩聘和不聘的。
八，解除聘任。
受聘者有下列情況之一，解除聘任。
1，聘任期限到期而沒有續(xù)聘的。
2，無正當理由，拒絕履行本崗位規(guī)定職責者。
3，由于技術水平、業(yè)務能力、身體等原因，不能正常履行技術職務者。
4，違反國家法律、法規(guī)和本企業(yè)有關規(guī)章制度，造成重大責任事故和重大經濟損失。
5，工作崗位調動與原聘任資格不相關的。
6，聘任期內，年度考核不合格的。
7，聘任實體被合并、撤銷、改制的。
九、聘任考核辦法。
貫徹公開競爭，雙向選擇原則，在滿足聘任所需的基本條件情況下，原則上根據綜合評定和加分成績按分數從高到低錄取聘任，直至規(guī)定名額滿為止。
綜合評定是對競聘人員德、能、勤、績、廉等各方面的綜合評價，以分數體現，總計10分。由中層干部、專技聘任工作領導小組二部分考核組成，具體分值為中層干部4分，專技聘任工作領導小組6分。
學校崗位聘用方案篇八
（試行）。
[2014]15號）文件精神，特制訂本方案。
在核定的崗位總量和崗位結構比例限額內，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，采取“考核、評議、監(jiān)督”相結合的.推薦辦法，對符合條件且提出申請的人員進行量化積分，按照量化后最終得分從高到低予以聘用；距退休年齡不足一年并符合崗位聘用條件的，優(yōu)先直接聘用。
（1）公布崗位及職數。
根據人社局工勤技能崗位等級審核結果，在全院范圍內公布審批的崗位及聘用人數。
（2）申請聘任。
符合條件人員以書面形式向學院提出應聘申請，同時提交相關證明材料。
（3）資格審核。
學院考核聘任領導小組對應聘人員的資格、條件進行初審（根據提交的證明材料）。
（4）考察評議。
學院考核聘任領導小組對通過初審的應聘人員進行量化考核，擬定預聘任人員。
（5）研究決定。
學院領導集體討論決定聘用名單。
（6）結果公示。
學院對聘用結果在全院范圍內進行公示，公示期為7天。在公示期內若有異議者，按程序進行反饋。
三、量化辦法。
1、工作年限：
工齡每年計0.2分；校齡每年計0.5分；工齡、校齡計算以人事檔案記載為準。
2、業(yè)績。
（1）資歷。
從取得預聘用工勤技能崗位等級資格起，從事崗位與崗位等級資格工種一致的，每年計2分；與崗位等級資格工種不一致的，每年計1分。
（2）年度考核。
任現職以來考核結果為優(yōu)秀的，每次計2分。
的專業(yè)必須與本人所從事的工種或學院現開設的專業(yè)相近或相關。
4、崗位類別。
任現職以來，以工代干、以工代教崗位人員每年計1分，技工崗位每年計0.8分，普工崗位每年計0.6分（崗位界定以宛技紀要05號會議紀要為準）。
四、需要說明的問題。
（1）工作年限、本等級崗位聘用時間及取得工勤技能崗位《職業(yè)資格證書》時間截止于上年12月31日。
（2）距退休年齡不足一年，因符合條件人多，而指標少，按照量化積分由高到低聘用。
（3）量化積分相同，根據年度考核結果、取得預聘用技術等級資格時間、崗位類別等依次量化，得分多者優(yōu)先。
（4）上年度受到學院以上處分或曠工達2次以上者的取消本年度聘任資格。
南陽xx學院。
二一x年六月九日。
附件：
工勤技能崗位聘任個人量化評分表。
姓名：申請技能等級：
學校崗位聘用方案篇九
為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，[蓮山課~件]實現單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據國家和省、市有關文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則。
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類分級情況。
1、現有編制204人，缺編5人；實有管理人員9人（專業(yè)技術人員兼職）；專業(yè)技術人員190人；工勤技能人員9人。
2、現有管理崗位9人（專業(yè)技術人員兼職）。
3、現有專業(yè)技術崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。
4、現有工勤崗位9人。
四、擬設置崗位數量、類別、等級、結構比例及主系列崗位名稱[蓮山課~件]。
1、擬設置管理崗位9個（由專業(yè)技術人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長1個，黨支部書記1個，副校長3個，校長助理1個，調研員2個，辦公室主任1個。
2、擬設置專業(yè)技術崗位190個，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級崗位3個，占專業(yè)技術崗位1.6%，其中七級崗位3個；小學高級職稱崗位86個，（其中小學高級八級崗位26個；小學高級九級崗位34個；小學高級十級崗位26個），占專業(yè)技術崗位45%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學初級職稱崗位101個，（小學初級十一級崗位38個；小學初級十二級崗位38個，小學初級十三級崗位25個），占專業(yè)技術崗位53%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：
53、擬設置工勤崗位9個，占崗位總量的4.5%；其中技師1個，占工勤崗位11%，高級工4個（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個，占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）。
a、各類崗位的基本任職條件：1．遵守憲法和法律；2．具有良好的品行；3．崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；4．適應崗位要求的身體條件。
b、管理崗位任職條件:。
管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位，在管理崗位的人員要能認真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達能力，并具有一定的管理經驗，大專以上文化程度。
c、專業(yè)技術崗位聘用的條件。
1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領導，聽從安排，積極承擔學校分配的各項工作任務；近三年年年度考核結果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:。
（3）九級專業(yè)技術崗位，須在十級專業(yè)技術崗位上工作滿二年；
（5）十一級專業(yè)技術崗位，須在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿二年；
（6）十二級專業(yè)技術崗位，須在十三級專業(yè)技術崗位上工作滿二年。
d、工勤技能崗位的任職條件：
3、學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
六、具體崗位說明書。
（一）、各個管理崗位具體職責：
校長工作職責：
1、學校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門的領導下，搞好學校工作，要對學校的教育、教學、行政管理、后勤財務以及校辦企業(yè)的生產經營等工作，統(tǒng)一領導，全面負責。
2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領導部門的指示決定，結合本鷴實際，確定具體的培養(yǎng)目標和實施方案。
3、建立適合本校情況的管理機構和指揮體系，有效物力、財力，有計劃地安排教育、教學活動，積極協(xié)調各項工作，為教學服務，保證教育計劃實施，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅持以教學為中心，深入實際，開展教學改革，領導教育實驗，探索教育規(guī)律，推廣先進經驗。
5、建立和健全以崗位責任制為中心的各項規(guī)章制度，嚴格考績考評，使各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風、教風、學風。
6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務素質，加強隊伍建設。
7、協(xié)調社會、家庭和學校的教育力量，協(xié)調學校和外部的關系，及時溝通社會信息，協(xié)調好學校各部門的關系。
8、管好經費和財務開支，開展勤工儉學，在政策允許范圍內積極創(chuàng)收的補充經費的不足，改善教職工的物質文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標，與教育主管機關簽訂議定書。
10、定期向學校黨支部匯報工作，接受監(jiān)督，向教工大會匯報工作，聽取審議。
黨支部書記崗位職責：
1、加強學校黨的自身建設。
（1）加強黨的思想建設，在全校黨員中深入進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎知識的教育。
（2）運用批評和自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，開好黨員生活會，抓好黨的自身建設工作。
（3）加強黨內民主制度的建設，疏通黨內民主渠道，及時向上級黨委反映黨員的意見和要求，[蓮山課~件]同時經常向黨員通報情況，同黨員商量問題。
（4）嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。
（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學習制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實的意見。
（1）加強思想政治工作隊伍的建設，使學校思想政治工作目標一致，分工明確，各負其責，綜合生效，加強文明單位的建設工作。
（2）帶領學校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項方針政策的順利執(zhí)行。
（3）支持校長履行職責，在校長對重大問題進行決策前，主動提出意見和建議，及時同校長商量解決問題的辦法。
3、加強黨對工會、團、隊學生會以及民主黨派等的領導和幫助。
（1）率領支部一班人加強對工會、學校團、隊、學生會等團體以及民主黨派領導和幫助，保證他們獨立開展活動，并協(xié)高他們之間的關系。
（2）對學校工會、團、隊、學生會組織以及民主黨派的工作提出指導和建設性的意見。
4、認真組織學校黨支部的活動，主持討論學校內的重大原則問題，宣傳、組織學習黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。
5、根據學校特點，開展黨的工作，密切聯系群眾，認真傾聽群眾意見，關心群眾生活，做好群眾的思想工作。
教育教學副校長職責：
1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關于教育、教學工作的指示和決定，領導學校的教育、教學、教改、教研和教育討論的學習等工作，努力提高教育、教學質量。
2、協(xié)助校長和學校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領導教師業(yè)務進修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務素質。
3、深入教育、教學第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學規(guī)律，掌握教育、教學情況，指導教育教學工作。
4、領導教導處協(xié)調好各種關系，做好教育教學日常管理工作。
5、指導教導處擬定工作計劃，總結工作經驗，制定教育教學方面的有關規(guī)章制度，并采取措施督促落實。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學經驗的總結和交流，注意總結和交流教育、教改經驗。
7、指導教導處制定各年級、各學科的教育教學管理目標，并采取措施督促落實。
8、定期向校長匯報工作，重大問題提交校長會議集體研究解決。
行政工作副校長職責：
1、認真執(zhí)行上級教育行政部門的指示，對校長負責。
2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個處室的工作計劃，檢查督促各處室計劃的落實。
3、協(xié)助校長開好校務會議，處理好日常行政事務工作。
4、協(xié)助校長推進學?？茖W化管理。
5、協(xié)調學校教職工與管理人員的關系，督促、檢查有關人員熱情、細致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學校對外的聯系和交往工作。
6、協(xié)助校長抓好學校資金的使用管理工作，定期向校長匯報學校資金使用情況，辦好集體福利。
分管后勤工作副校長崗位職責：
1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建設。樹立明確的為師生服務、為教育教學服務的指導思想。
2、堅持勤儉辦學的原則，改善教職工的工作條件，學生的學習條件。
3、負責對學校固定資產進行管理和維修，負責校園綠化美化和學?；ǖ雀黜椆ぷ?。
校長助理崗位職責：
1、在校長領導下分管教研工作。組織貫徹上級有關教學方面的方針、政策、規(guī)定和任務。
2、組織制定各學科的教學計劃、大綱、實施辦法，報請學校批準后組織實施。
3、組織研究、改進教學工作，主持全校性教學經驗交流活動，指導各學科教研活動。
4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計劃、確定對象，組織教學人員考察活動和業(yè)務考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質課程的評定工作。
6、參與對教學人員的聘用、晉級、獎懲、進修、考核等工作。
7、定期向校長匯報工作情況，完成校長及上級有關部門交辦的其它工作。
調研員崗位職責:。
1、調研員協(xié)助校長工作。
2、接受校長委托進行專題調研，不斷提高領導班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調工作。
3、積極配合校長及班子成員實施年度工作計劃，貫徹落實各項規(guī)章制度。
4、提出合理化建議，不斷改進工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務。
辦公室主任職責：
1、做好上情下達，下情上報工作。組織協(xié)調各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負責校長會議、校委會的組織召開，會議記錄，會議決定的落實和督辦工作。
3、負責起草學校工作計劃、總結等文件，做好周工作安排。
4、負責辦理教職工的工資、轉正、晉級和人事調配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統(tǒng)計報表。
5、負責教職工專業(yè)技術職稱的評定工作。
7、負責對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領導處理校內外群眾來信來訪事宜。
8、負責安排對外接待工作，搞好對外聯絡，組織對外宣傳。
9、負責全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作，負責重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負責學校人事和文書檔案管理工作，督促指導有關人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負責學校安全保衛(wèi)工作，完成領導交辦的其他工作。
二、專業(yè)技術崗位。
（一）小學高級教師崗位說明書。
1、小學高級教師崗位職責。
（1）自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項素質教育實踐，關愛學生，師生關系良好，能主動幫助學習困難學生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。
（2）掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學實踐中能體現課改的教學理念，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。
（3）對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時，有計劃地培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力，在業(yè)務上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設專題講座，并結合教學開展課外活動。
（4）具有正確教育學生的能力，能根據學生的年齡特征和思想實際，正確地運用教育原則和方法教育學生，在培養(yǎng)學生自主能力、形成班級集體方面有一定的經驗，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學科教學過程和課外活動之中。
（5）具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務，其研究成果具有積極的指導意義。
（6）完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作積極主動、認真負責，進取心強。教育教學效果好，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。
2、小學高級教師崗位任務：
（1）承擔學校安排的教育教學任務。
（2）在課內外對學生進行思想品德教育，組織、輔導學生課外活動。[蓮山課~件]。
（3）承擔和組織教育教學研究工作。
（4）承擔教育科研任務。
（5）指導小學一級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。
3、小學高級教師一級崗位（即小學高級八級崗位）職責和任務：
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學高級教師二級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學高級教師二級崗位（即小學高級九級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學高級教師三級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
5、小學高級教師三級崗位（即小學高級十級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學一級教師一級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
（二）小學一級教師崗位說明書。
1、小學一級教師崗位職責。
（1）嚴格按照學校有關規(guī)定，認真履行各自的工作職責。（2）努力學習黨的路線、方針和政策、學習教育理論、積極開展教育教學研究、認真總結經驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學業(yè)務能力，每學年寫出一篇教育教學論文。
（3）遵守學校各項規(guī)章制度、愛校如家、關心學生、搞好教師之間的團結、協(xié)作，做到互幫互學、共同提高。不體罰或變相體罰學生。
（4）熟悉、鉆研教學大綱和教材、精心備課，認真輔導，及時批改作業(yè)，做到學期初有計劃、學期末有總結。每學期要在學生中開展興趣小組活動，每次活動要有記錄。
（5）課堂教學中要體現教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。每學期必須承擔公開課、匯報課的教學任務。
（6）全面實施素質教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結構為核心，提高教學質量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學年必須承擔一項教研課題，做到有計劃、有過程、有成果。
（7）教師必須依照國家編排的課程表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學校日?；顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現象發(fā)生。
（9）服從學校安排，積極主動地完成學校領導分配的各項任務。
2、小學一級教師崗位任務。
（1）承擔一門學科的教學任務。
（2）在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。
（3）參加教學研究活動。
3、小學一級教師一級崗位（即小學一級十一級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學一級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學一級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學一級教師二級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學一級教師二級崗位（即小學一級十二級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學一級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學一級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學二級教師崗位工作滿3年。
三、工勤技能崗位。
（一）工勤技能崗位職責和任務。
（1）嚴格按照學校的有關制度，認真履行各自的工作職責。
（2）認真聽取學校領導和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學生的監(jiān)督，努力為教職工及學生辦實事、辦好事、多辦事。
（3）堅守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請假。
（4）認真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。[蓮山課~件]。
（5）嚴格管理，認真記載，心中有數，以集體為重。
（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學校的長足發(fā)展貢獻力量。
（7）安全第一，教學為重，學生為先。
（二）工勤技能崗位說明。
1、高級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別通過高級工技術等級考核，獲得相應技術等級證書。
2、中級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別通過中級工技術等級考核，獲得相應技術等級證書。
3、初級工勤技能崗位，學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核并獲得初級工技術等級證書。
七、競爭上崗辦法。
制定競爭上崗的辦法應該按照《運城市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》有關規(guī)定為依據，在內容上包括以下五個方面：
（一）符合各等級崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊）。
（二）實施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）。
（三）實施競爭上崗的方法步聚及時間要求。
1、公布已經核準的崗位設置實施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核。
4、公示參加競崗人員審核結果。
5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進行競爭上崗），聘用工作組織根據競崗情況或考核結果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。
8、按核準權限逐級上報政府人事部門核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂。
八、組織領導。
（一）、成立人民路學校崗位設置領導小組，組成人員如下：
組長：張x。
副組長：樊x馬宏義曲x。
成員：各處室主任、各年級主任及教師代表。
領導小組下設辦公室，由楊高師任辦公室主任。
（二）領導小組職責：
1、制訂實施方案。根據國家、省、市有關文件精神，制定單位崗位設置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調和處理問題。對崗位實施工作中出現的各種情況和問題進行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
學校崗位聘用方案篇十
我校正式在冊的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技術人員。未經編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續(xù)的`人員，暫不列入本實施方案的管理范圍。
二、保障措施。
1、成立臨夏師范學校崗位設置管理工作領導小組：
組長：常生強。
副組長：陳貴旭章俊吳勝輝。
成員：王海忠范廣斌馬占才劉文禮馬永清馬萍。
領導小組下設辦公室，陳貴旭兼任辦公室主任，劉文禮任辦公室副主任，史文斌、盧彩云、楊小翠、劉娟、鄂佩麗、馬春英為工作人員。
2、制定崗位設置管理的指導思想和基本原則。
（1）指導思想：以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，根據臨夏經濟社會和教育事業(yè)發(fā)展的需求，堅持以人為本，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，增強學校內部活力，使優(yōu)秀人才脫穎而出，充分調動廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，為全州經濟社會發(fā)展提供人才保障和智力支持。
（2）崗位設置原則：堅持科學合理，有利于學校長遠發(fā)展的原則；堅持按需設崗，有利于調動廣大教職工工作積極性的原則；堅持轉換用人機制，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的原則；堅持優(yōu)化組合，有利于全面提高教育教學質量的原則。
三、擬設崗位類別和等級設置。
我校崗位設置遵循科學合理、精簡效能的原則，堅持按需設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理。分別設置管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤崗位三類。各類人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權限由主管部門審批，并同時明確其主要任職崗位。主要任職崗位確定后，無特殊情形一般不予變更，確需變更的，按干部人事管理權限由主管部門審批。
（一）崗位總量。
（二）崗位類別及比例。
臨夏師范屬專業(yè)技術型事業(yè)單位。按照文件精神，確定的三類崗位結構比例為：專業(yè)技術崗位占85％，計153個，管理崗位占9％，計16個；工勤技能崗位占6％，計11個。
學校崗位聘用方案篇十一
為進一步加強事業(yè)單位人員聘用制度管理，根據《江蘇省事業(yè)單位人員聘用制暫行辦法》（蘇政辦發(fā)〔20xx〕123號）《淮安市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（淮辦發(fā)〔20xx〕14號）和《關于印發(fā)〈金湖縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（金辦發(fā)〔20xx〕144號）文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定本實施方案。
堅持科學合理、精簡效能、競爭擇優(yōu)、按需設崗的原則，圍繞崗位設置科學、管理有序規(guī)范、注重實績實效的要求，通過建立崗位管理和人員聘用制度，實現由身份管理向崗位管理的'轉變，由固定用人向合同用人轉變，最大限度的調動工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全力推動全鎮(zhèn)經濟社會高質量跨越發(fā)展。
縣編辦核準：設立事業(yè)單位1個，編制40名。縣人社局核定：設置崗位40個，其中：管理崗位10個，專業(yè)技術崗位30個。具體情況詳見金南鎮(zhèn)綜合服務中心調整崗位設置實施方案、審核表。
（一）共性要求。
1、遵守憲法和法律；
2、具備良好的職業(yè)道德；
3、具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
4、具備適應崗位要求的身體條件；
5、在崗并能認真履行崗位職責；
6、服從單位崗位安排。
（二）具體要求。
1、管理崗位：
（1）一般應具有中專以上文化程度；
（2）九級職員崗位任職條件為：大學本科畢業(yè)見習期滿；或大專畢業(yè)在十級職員崗位工作滿三年；或中專畢業(yè)在十級職員崗位工作滿四年。十級職員崗位，須大專或中專畢業(yè)見習期滿。
2、專業(yè)技術崗位：
（1）符合江蘇省專業(yè)技術資格條件中對不同專業(yè)技術職務的職責要求和評審條件。
（2）具有崗位要求的相應執(zhí)業(yè)資格證書。
（3）任職年限等條件：五級崗位必須具有副高級專業(yè)技術職務資格，并在六級崗位上任職滿三年；六級崗位必須具有副高級專業(yè)技術職務資格，并在七級崗位上任職滿三年；七級崗位必須具有副高級專業(yè)技術職務資格；八級崗位必須具有中級專業(yè)技術職務資格，并在九級崗位上任職滿二年；九級崗位必須具有中級專業(yè)技術職務資格，并在十級崗位上任職滿二年；十級崗位必須具有中級專業(yè)技術職務資格；十一級崗位必須具有初級專業(yè)技術職務資格，并在十二級崗位上任職滿二年；十二級崗位任職條件按照相關規(guī)定執(zhí)行。
按照《省政府辦公廳關于印發(fā)江蘇省事業(yè)單位人員聘用制度暫行辦法的通知》（蘇政辦發(fā)〔20xx〕123號）等有關文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。本單位根據實際情況，按照公平、競爭、擇優(yōu)的原則，采用考核評分、競聘上崗、雙向選擇的形式，聘用本單位各崗位所需人員。
（一）事業(yè)單位人員崗位聘用原則：
1、注重業(yè)績，結合資歷、學歷計分，按考核分數高低確定聘任的崗位等級；
2、在編在崗，從事一線工作，工作量大的人員優(yōu)先；
3、按照崗位等級職數聘任，允許空崗，寧缺勿濫；
4、堅持民主、公開、公平、公正、穩(wěn)妥的原則；
6、崗位聘用由鎮(zhèn)統(tǒng)一組織競聘，原則上每年組織兩次。
1、職齡每年計1分，工齡每年計0.5分；
2、學歷計分：碩士8分，本科6分、?？?分、中專及高中2分。
3、獎勵計分：在現崗位任期內，獲國家級、省（部）級、市（廳）級、縣（市局）級、縣人社部門表彰的每次分別加10分、8分、5分、3分、1分；個人年度考核優(yōu)秀的每次加1分；負責業(yè)務工作年度考核在全縣排第1、2、3名的，每次分別加3、2、1分。
5、受黨紀政務處分的每次扣4分，個人或負責業(yè)務工作被縣及以上部門通報批評的每次扣2分。
（三）有下列情況之一者，按以下辦法處理：
2、受黨紀政務處分有處分期影響的，按有關規(guī)定執(zhí)行；
3、一年內病假累計超過6個月或事假累計超過30天，不得參加崗位競聘。
（一）成立組織。
為保證本單位崗位聘用工作公平、公正、順利實施，決定成立崗位聘用工作小組，組長：顧善群，副組長：劉志慧，成員：朱永洲、高芬、謝惠敏。崗位聘用工作小組根據本單位崗位聘用實施方案，對參加崗位競聘人員進行資格審查和考評計分，并按照從高分到低分的順序，擇優(yōu)聘用崗位競聘人員。
（二）制定方案。
崗位聘用工作小組在征求職工代表意見的基礎上，制定本單位崗位聘用實施方案，并通過召開鎮(zhèn)黨委會集體討論通過本單位崗位聘用實施方案。
（三）組織實施。
1、公布本單位聘用崗位、工作職責、聘用條件、聘用期限等事項；
2、應聘人員向本單位崗位聘用工作小組申請應聘；
3、崗位聘用工作小組對應聘人員的資格、條件進行初審；
5、對擬聘用人員名單進行公示；
6、崗位聘用工作小組集體討論決定本單位受聘人員名單；
7、聘用單位法定代表人或者委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同；
8、報縣人社部門備案，對照崗位，落實工資待遇。
實施方案解釋權歸本單位崗位聘用工作小組。
學校崗位聘用方案篇十二
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導思想，按照崗位設置科學、職務能上能下、待遇能高能低、運行管理規(guī)范的改革方向，建立適合我xx工作人員特點的崗位管理制度，逐步實現由身份管理向崗位管理轉變，充分調動干部職工的工作積極性，促進xxx工作不斷發(fā)展。
（一）依據。
根據鄂人發(fā)［20xx］231號、《關于鄂爾多斯市xxxx崗位設置方案的批復》等文件精神，按照人事部門核準的鄂爾多斯市xxxx的崗位總量，結合本單位具體情況制定本實施方案。
（二）基本原則。
堅持科學高效、以編定崗、按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、按崗取酬、合同管理、人崗相宜、責權明確、公開平等、競爭擇優(yōu)的原則。
為了圓滿完成xxxx工作人員聘用工作，在聘用工作中充分體現公開、公正、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，我xx成立“鄂爾多斯市xxxx工作人員聘用工作領導小組”（以下簡稱聘用領導小組），全面負責完成本次工作人員聘用工作，確保聘用工作堅持原則、堅持政策、順利實施。
凡參加本次聘用的人員要具備以下基本要求：
（一）堅持中國共產黨的領導，擁護黨的方針、政策；
（二）遵守憲法和國家法律法規(guī)；
（三）具有良好的品行、熱愛本職工作；
（四）具有與所聘崗位相適應的文化程度、管理水平和能力、專業(yè)。
技術知識和已評為相應的職稱、技術等級資格；
（五）具有適應本工作崗位健康的身體條件；
（六）上年度考核為稱職以上者。
（一）管理崗位。
在人事部門核準的五級、六級、七級、八級職員崗位數內，依據有關部門的任（聘）職文件精神聘用。
（二）專業(yè)技術崗位。
1、具體任職條件。
（1）專業(yè)技術三級崗位（正高級）。
地區(qū)級學科骨干，具有較高水平的xxxx專業(yè)知識和理論水平，全面了解和掌握xxxx工作，是本行業(yè)學術、學科骨干，能夠組織指導完成專業(yè)技術項目研究、推廣和應用，并已取得xxx研究員資格人員。
（2）專業(yè)技術四級崗位（正高級）。
一般正高級人員，具有xxxx專業(yè)知識和理論水平，全面了解和掌握xxxx工作，是本行業(yè)學術、學科領頭人，能夠組織指導完成專業(yè)技術項目研究、推廣和應用，并已取得xxx研究員資格人員。
（3）專業(yè)技術五級崗位（副高級）。
主要技術骨干，能獨立承擔學科項目的專題研究工作，能組織、指導中級以下專業(yè)技術人員開展相關xxxx工作，并已取得副高級專業(yè)技術資格人員。
（4）專業(yè)技術六級崗位（副高級）。
重要技術骨干，能獨立承擔學科項目的專題研究工作，能組織、指導中級以下專業(yè)技術人員開展相關xxxx工作，并已取得副高級專業(yè)技術資格人員。
（5）專業(yè)技術七級崗位（副高級）。
一般副高級人員，能獨立承擔學科項目的專題研究工作，能組織、指導中級以下專業(yè)技術人員開展相關xxxx工作，并已取得副高級專業(yè)技術資格人員。
（6）專業(yè)技術八級、九級、十級崗位（中級）。
能夠協(xié)助副高級以上專業(yè)技術人員完成xx科研、xx工作，有較強的xxxx能力，并已取得中級專業(yè)技術資格人員。
（7）專業(yè)技術十一級、十二級崗位（初級）。
可協(xié)助中級以上專業(yè)技術人員完成相關的項目推廣應用工作，能完成xxxx工作中的一些基礎性工作，并已取得初級專業(yè)技術資格人員。
（二）工勤技能崗位。
（1）工勤技能一級、二級崗位（高級技師、技師）。
具有本專業(yè)（工種）較高的專業(yè)理論，有高超專業(yè)技能和綜合操作的技能，并了解和掌握相關專業(yè)（工種）的知識和操作技能；解決本專業(yè)（工種）高難度生產技術問題等方面成績顯著；具有傳授技藝，培訓、指導技術工人的能力，能夠堅持正常生產工作，分別取得工勤技能一級、二級資格人員。
（2）工勤技能三級、四級、五級崗位（高級工、中級工、初級工）。
具有較豐富的實踐經驗，能較熟練地掌握本工種相應技術操作，通過有關部門組織的相關工人技術等級考核，并分別取得工勤技能三級、四級、五級資格人員。
2、崗位指標的確定。
根據人事局《關于鄂爾多斯市xxxx崗位設置方案的批復》（鄂人函）［20xx］x號文件確定的各類崗位指標，結合本單位的具體實際，考慮本行業(yè)的特點，按市人事局給我xx分配各類崗位的比例，確定具體的崗位指標。經領導小組研究決定并公布具體的崗位指標和崗位說明書，應聘者根據崗位指標和崗位說明書的要求進行申報和應聘。
在人事部門核準的專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位職數內，依據個人申報，對具有相應專業(yè)技術資格、工人技術等級資格人員，根據個人取得職稱、技術等級年限、從事本專業(yè)工作時間、德、能、績（以單位《干部職工考核實施辦法》的考核內容為主）評定與本次演講答辯水平進行綜合評價打分，按照“高分優(yōu)先、擇優(yōu)錄取”的原則，分農、牧、其它類不同行業(yè)分別排隊，依次進檔，最終確定各等級人選。具體辦法是：
（1）資歷分值（年限均按毛年算）：
a、工齡有一年得1分；
b、已聘用的相應專業(yè)技術職稱、工勤技能等級時間有一年得1分；
c、已取得高一級專業(yè)技術（工勤技能）資格的未聘在崗人員，有一年得0.5分；
d、已具備檔次高一檔的任職條件，欲聘低一檔崗位的，低一檔加10分。
（2）業(yè)績和演講答辯分值：工作根據任現職以來的業(yè)績和近三年的表現，進行統(tǒng)計和答辯打分。近三年德、能、勤、績評定與演講答辯，由領導小組代表（6人）、群眾代表（2人）、上級組織代表（1人）和外聘代表（2人）共同組成11人的評委會根據答辯情況集體打分。用有效證據可以說明的業(yè)績，由工作人員進行統(tǒng)計記分。
學校崗位聘用方案篇十三
根據《關于優(yōu)化事業(yè)單位崗位設置管理有關事項的通知》（魯人社發(fā)〔20xx〕15號）、《關于泗水縣事業(yè)單位崗位設置管理的實施意見》（泗人字〔20xx〕18號）等有關政策規(guī)定，結合本單位的實際情況，制定本方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加快推進事業(yè)單位崗位管理和人員聘用制度，實現事業(yè)單位人事管理由固定用人向合同用人、由身份管理向崗位管理的轉變。逐步優(yōu)化事業(yè)單位崗位結構，建立健全內部約束機制，形成優(yōu)勝劣汰、富有生機的用人機制，充分調動事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性。
堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品德、知識、能力和工作實績作為主要標準，對參加聘任的工作人員進行綜合評價，按崗、分類、擇優(yōu)聘用。
根據市人社局核準的崗位設置方案《泗水縣機關事務服務中心事業(yè)單位崗位管理手冊》，經對現有單位在崗在編人員，符合條件的聘任人員可參加空余崗位聘任。
（一）聘任的崗位。
1、管理崗：八級管理崗1個，九級管理崗2個，十級管理3個。
2、工勤技能崗位：工勤技能五級2人。
（二）任職條件。
1、遵守憲法和法律，思想品質好，群眾威信高；
2、服從領導，聽從分配，工作作風扎實，工作實績突出。
4、達到規(guī)定的崗位任職基本條件，適應崗位需要；聘任到專業(yè)技術崗位的須具備相應專業(yè)技術職務任職資格和相應專業(yè)技術工作年限。
5、事業(yè)單位工作人員原則不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要兼職，須按照程序審批。
6、國家、省、市、縣有關部門規(guī)定的其他條件。
1、公布空缺崗位及其職責、聘用條件等事項；
2、應聘人員提出申請；
3、聘用工作組織對應聘人員的資格、條件進行初審；
5、聘用單位領導集體討論決定受聘人員，公示聘用結果；
6、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂崗位聘書及聘用合同；
7、報同級組織人社部門審核備案。
為嚴格遵守組織人事紀律，保證單位專業(yè)技術崗位聘任工作的正常、有序開展。加強組織領導，認真開展競聘上崗的實施工作，增強了工作透明度，做到政策公開、過程公開、結果公開，保證單位工作人員的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權。切實做好宣傳引導和思想政治工作，及時發(fā)現和研究解決工作中出現的新情況、新問題，確保專業(yè)技術崗位競聘上崗工作平穩(wěn)有序進行。
學校崗位聘用方案篇十四
3.市人事局辦理招考及聘用審批手續(xù);。
4.招聘單位填報《事業(yè)單位編制使用申請表》;。
5.原單位或主管部門開具行政介紹信(新參加工作人員除外);。
6.市編辦審核;。
7.辦理入編手續(xù)。
事業(yè)單位簽訂聘用合同。
經考試、考核、體檢合格的擬聘用人員，公示7日無異議的，由聘用單位或其主管部門提出聘用意見，報人事廳備案。符合聘用條件的，由人事廳發(fā)放《事業(yè)單位招聘人員通知書》，憑《事業(yè)單位招聘人員通知書》辦理調動、派遣等相關手續(xù)，雙方按規(guī)定簽訂聘用合同，確立人事關系。受聘人員按規(guī)定實行試用期制度，期滿合格的正式聘用，不合格的解除聘用合同。試用期一般不超過3個月;情況特殊的，可以延長，但最長不得超過6個月。受聘人員為大中專應屆畢業(yè)生(含擇業(yè)期限內)的，試用期可以延長至12個月。
事業(yè)單位監(jiān)督檢查管理。
為保證招聘工作的公正性，招聘單位要最大限度地實行政務公開，及時面向社會公布招聘工作的進展情況，做到信息公開、過程公開、結果公開，接受社會和群眾的監(jiān)督。事業(yè)單位公開招聘主管機關將積極配合紀檢、^v^門，加強對公開招聘工作的監(jiān)督檢查，對在公開招聘過程中弄虛作假、營私舞弊的，嚴肅查處，堅決糾正;對違反公開招聘紀律的應聘人員，取消考試或聘用資格;對違反公開招聘紀律的工作人員，視情節(jié)輕重給予相應處分。
學校崗位聘用方案篇十五
一、依據：為進一步加強我校的全方位規(guī)范管理，提高管理水平，根據中共中央國務院、上級教育主管部門下發(fā)的有關學校安全管理相關文件精神，以《中西部萬名農村寄宿制學校校長遠程培訓》為契機，結合我校管理實際，特制定本改革方案。
二、指導思想：本改革方案以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以更好的促進教育均衡發(fā)展，讓更多的孩子接受同等最優(yōu)質的教育，更好的促進農村教育和農村學校發(fā)展，根據全國中西部地區(qū)萬名寄宿制學校校長遠程培訓的相關內容和總體要求，結合我校實際，進一步加強和改進學校的管理，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
三、
現存差距：
１、學校領導班子總體現狀和認知水平情況:我校擁有一支素質較高、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新、率先垂范的領導班子隊伍，班子年齡結構合理，能夠以積極的工作態(tài)度投入到學校工作之中，各項工作能夠做到齊抓共管，共同商討，共同找出最佳工作方法和途徑。領導班子成員具有較高的認知水平。校長深知自己是學校各方面管理的第一責任人，能夠始終把學校管理相關責任落實到位，做到橫向到邊，縱向到底。但由于寄宿制學校管理紛繁復雜，涉及方面寬泛，工作精力有限，經驗不足等原因，或多或少的存在一些管理上的疏漏和不足，對于一些安全問題的重視程度不夠，這都需要在以后的工作中加以改進和加強。
教學。
方面管理制度，校園校舍管理制度，教師評價制度等一應俱全。隨著新課程改革的不斷發(fā)展和深入，在新課程背景下學校發(fā)生著更大的變化，為每一位教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，促進教師的專業(yè)發(fā)展。由于受經濟發(fā)展和地域等方面的影響，學校雖然在各方面取得了優(yōu)異的成績，走在了全縣的前列，但與發(fā)達縣市相比，還存在著很大的差別，需要在以后的工作中加以規(guī)范，促進學校的全方位又好又快發(fā)展。
四、改進目標：
1、整體目標：學校將以此次校長遠程培訓為契機，認真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，加快學校各方面的發(fā)展，在國家各項傾斜政策的關懷下，進一步加強學校的各方面管理，讓學校更規(guī)范化，現代化。讓學校在短期內建成現代化的農村寄宿制學校，盡量縮短城鄉(xiāng)差別，讓農村的孩子享受城里孩子的教育，加強學校安全管理，努力創(chuàng)辦平安學校，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校。
2、階段目標：
（1）2010年學校改進重點是進一步完善安全管理相關制度，徹底消除安全管理死角，進一步加大消防演練和防震演練，提高學生應對突發(fā)事件的處理能力。加強學校安全檢查，排除一切安全隱患。
（2）2011——2012年，進一步加強學校常規(guī)管理，完善管理制度，加強學校細節(jié)管理和建設，加強學校文化建設，根據本校實際打造學校品牌。
（3）2010－2012年，利用三年時間在完善相關常規(guī)管理的同時，進一步加強校本教研的力度，加強教師專業(yè)引領和發(fā)展，讓每一位教師都有足夠的空間和舞臺去快速發(fā)展，從而促進學校整體發(fā)展。
五、改革重點：
六、本次培訓的重點是學校的安全管理工作，我們學校管理的改革重點也是學校的安全管理工作。我們將把安全工作放在學校工作的重中之重。我校由于諸方面原因在安全管理方面還存在些許疏漏，這將是改進的重點。
七、具體措施：
1、將把學校安全管理作為改進工作的重點，加強學校安全自查力度，找出安全漏洞，細化到每一個細節(jié)，從學校校舍建筑、用電線路、用火用電、體育器械等全方位進行檢查，找出管理中的不足，加以改進，不要因為管理出現安全事故。加大資金投入，在學校資金緊張的情況下，將抽出一定資金保證學校校舍維修、設備更新、消防器材購進等投入，保證設施的完好。
2、加強教師專業(yè)發(fā)展，這是學校發(fā)展的重要保證，學校將盡最大努力的去為教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造一切條件讓每一位教師得到發(fā)展。
總之，我校將以此次培訓為契機，加強學校管理，改進學校管理中的不足，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，面對新形式，勇于創(chuàng)新，與時俱進，在科學發(fā)展觀的正確引領下，讓學校更好更快的發(fā)展。
學校崗位聘用方案篇十六
實行崗位責任制，全體教職工都應該認真履行自己的職責，努力完成自己的任務。
校長職責。
一、認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，全面貫徹教育方針，努力完成上級教育行政部門布置的任務。
二、根據本校的實際情況，組織制訂和實施學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃。
三、深入教育第一線，采取多種形式，全面了解情況，及時發(fā)現和解決教育中存在的問題，以促進教學質量的不斷提高。
四、主持學校全面工作，定期召開校務會和行政會議，討論學校的各項工作和重大決策。
五、安排和調整全校人事，切實做好教職工的考核工作，堅持獎懲制度。
六、加強師資隊伍建設，組織教職工的政治、文化、業(yè)務學習，堅持思想教育工作，不斷提高教職工的政治覺悟，加強中青年骨干教師的培養(yǎng)，努力提高師資業(yè)務水平。
七、加強財務工作的領導，審批各項經費的預算和開支，合理使用行政經費，努力搞好教職工的福利工作。
八、不斷改進學校管理，建設健全各項規(guī)章制度，逐步做到依法治校。
九、搞好體育衛(wèi)生工作，采取措施，不斷提高師生的體質。
一、搞好學校檔案材料的積累和保管。十。
二、搞好學校招生工作。
黨支部書記職責。
一、在上級黨組織領導下，主要負責全校思想政治工作和黨支部工作。
二、積極宣傳、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強政治思想工作，堅持正確辦學方向，參與學校重大問題的決策。
三、定時召開支部會，組織黨員、干部學習與活動，堅持黨性原則，抓好領導班子思想建設與組織紀律建設，充分發(fā)揮黨支部在學校中的重要地位和黨員的先鋒模范作用。
四、認真落實黨對知識分子的政策，關心教職工的思想工作與學習，積極搞好師生的政治思想教育，并做好團結協(xié)調工作。
五、指導與支持工會、共青團工作，開展各項活動，積極發(fā)揮各群眾組織在學校中的作用，團結與帶領廣大教職工為開創(chuàng)學校新局面而勤奮工作，全面完成教育教學任務。
六、指導學校德育工作，督促落實思想政治工作的各項法規(guī)、制度、措施，抓好校風、教風、學風，促進學校的文明建設。
七、重視對骨干教師的考察培養(yǎng)與推薦，做好組織發(fā)展工作，激發(fā)教師工作熱忱，創(chuàng)造奮發(fā)進取的政治氣氛。
八、加強廉政建設，教育全體黨員廉潔奉公，自覺抵制不正之風的侵蝕。
九、配合、支持校長搞好學校全面工作，了解、檢查學校各部門工作的實施情況，保證學校行政組織行使崗位職責，并進行全方位監(jiān)督。
十、努力完成上級黨委布置的各項工作任務。十。
一、副書記協(xié)助書記做好黨委工作。
一、分管教學工作的副校長職責。
（一）協(xié)助校長制訂教學工作計劃，檢查計劃的落實，定期檢查教務處、教科室、實訓處工作，做好學期工作總結，負責組織學校教改教科研工作。
（二）經常參加各種教學教科研活動，了解學生學習情況，了解教師教學工作情況，及時進行質量分析，提出提高教學質量的基本思路、意見和措施，并負責落實。
（三）協(xié)助校長做好教務處、教科室、實訓處、教研組等負責人的選聘工作。
（四）協(xié)助校長做好招生工作。
（五）指導和督促教務處建立教師業(yè)務檔案，指導和推動教師業(yè)務進修活動，負責制訂和修改各項教學工作規(guī)章制度。
（六）指導和監(jiān)督各項教學設施的添置和使用。
（七）負責教師的選聘工作，做好教師任課安排，負責教師工作績效的考核和獎懲工作。
二、分管德育工作的副校長職責。
（一）協(xié)助校長制訂德育和內保衛(wèi)生及藝術教育工作計劃，指導和檢查計劃的落實，定期檢查政教處工作和學校保衛(wèi)工作，做好學期工作總結。負責組織學校德育方面的改革課題。
（二）經常參加校、年級、班級的各種德育活動，把握學生思想動態(tài)，了解教工尤其是班主任的思想教育工作情況，及時反饋分析，提出教育工作的基本思路及方法途徑，提高思想教育工作效益。
（三）領導和檢查學校衛(wèi)生工作和校園環(huán)境優(yōu)化工作，指導團委、學生會等學生組織工作，推動豐富多彩的課外活動的有效開展，協(xié)調解決工作中的各種矛盾。
（四）領導和檢查學校體育工作，推動“兩操”、“兩課”、“兩活動”的正常有效開展，指導運動隊的管理工作。
（五）負責對學生學期（學年）品行評定和畢業(yè)鑒定的審核，負責對學生重大獎懲項目的審定。
（六）負責制訂和修改各項德育工作的規(guī)章制度，對政教處、團委的管理工作。
（七）協(xié)助校長做好政教處和班主任的選聘工作，負責對班主任工作績效的考核、評級和獎懲。
三、分管后勤工作的副校長職責。
（一）協(xié)助校長制訂后勤工作計劃，指導和檢查計劃的落實，定期或不定期檢查后勤、安全等工作，做好學期工作總結。
（二）參與后勤服務工作指導，為教學工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，聽取教師的意見，努力提高教師的生活待遇，改善辦學條件。
（三）協(xié)助校長做好財物的采購、大宗貨物公開招標投標工作。
（四）負責編制學校經費的預算、決算，嚴格執(zhí)行財務制度，合理使用經費，定期匯報財務收支情況。
（五）做好勤工儉學等創(chuàng)收活動，開源節(jié)流，節(jié)支增收。
（六）協(xié)助校長負責學?；üぷ鳎瑢倓仗幖盎ǖ墓芾砉ぷ?，負責校園綠化、美化，創(chuàng)設陶冶環(huán)境。
（七）負責學校的校產管理工作，監(jiān)督各處室合理使用校產，安排學校房舍財物的修理等工作。
校辦公室主任工作職責。
一、在校長領導下，協(xié)助校長執(zhí)行黨和國家的各項政策法令，處理日常行政事務。
二、負責校長辦公會議、行政會議和教職工大會記錄，檢查會議決定執(zhí)行情況，并向校長匯報。
三、協(xié)助校長協(xié)調各處室工作，負責對教職工的考勤。
四、具體安排學校工作行事歷（含階段性、專題性工作），安排有關學習活動，編制學校大事記。
五、受校長委托組織全校性重大活動和出席有關會議。
六、負責學校各類接待工作。
七、做好文件的收發(fā)、登記、傳閱工作，按規(guī)定范圍及時送閱上級文件。
八、妥善保管學校印鑒，負責簽發(fā)組織介紹信，出具證明等，做到堅持原則、秉公辦事、不徇私情。
九、負責學校檔案室、打印室管理工作，及時督促檔案管理員、打字員完成工作任務。
十、負責學校有關文件起草工作。十。
一、完成校長委托或交辦的其他工作。
教務處主任職責。
一、主持教務處工作，致力于建立正常教學秩序，不斷提高教學質量。
二、制定和組織實施學校的教學工作計劃，經常分析教學情況，定期總結，并及時向校長反饋，提出建設性意見。
三、領導教研組工作，督促和檢查各組和教師的教學計劃，大力開展教學改革實驗，及時總結，交流教學經驗。
四、指導實訓車間、計算機機房、各類功能教室和文印室開展工作。
五、做好學生學籍和教師教學檔案的管理工作。審核各種教學報表。
六、負責中職綜合學分制的實施工作。
七、協(xié)助校長做好招生工作，負責新生的編班以及轉學、休學、復學的審批工作。
八、協(xié)助校長做好教學工作的安排和調整，負責編制全校功課表，制定學校作息時間表。
九、做好學生課本、教師教學用書和資料的征訂工作。
十、組織學校各類考試，做好成績分析工作，副主任協(xié)助教務主任做好分管工作。十。
一、副主任協(xié)助主任開展工作。
政教處主任職責。
在校長領導下，負責政教處工作，依據《中學德育大綱》及有關德育文件，結合學校的實際情況和學生特點，制定德育工作計劃，確定其內容、方向與實施步驟、措施，不斷改進學生思想品德教育的方法與途徑。
一、主管全校學生的生活、紀律、衛(wèi)生和文明禮貌，加強行為規(guī)范教育，確定德育工作目標體系和系列活動。
二、負責制定學校有關學生管理的各項制度，使學生管理經?；?、制度化、規(guī)范化和科學化。
三、協(xié)助校長選拔、培養(yǎng)一支精干的班主任隊伍，制定班主任工作的職責、考核和獎懲制度，并負責組織實施。
四、指導、檢查、監(jiān)督、評價班主任學生管理工作，協(xié)助班主任做好待進生的轉化工作。指導生活指導師的工作，協(xié)助生活指導師做好住校生的管理工作，重視學生的身心健康。
五、制定學生的各種獎懲條例，負責先進班級評比、學生獎懲的審核。
六、重視并改進家長工作，創(chuàng)辦好“家長學?！?，指導班主任召開家長會，交流通報學校情況，聽取家長意見和建議。
七、負責學校大型活動（集會）的秩序，保證安全、有序和文明。
八、負責召開班主任會議及各類學生座談會、總結、交流、推廣的工作經驗和方法，了解學生的思想動態(tài)，有針對性地組織全校性的教育活動。
九、做好校園衛(wèi)生包干區(qū)的劃分、值星班的安排，督促各班級做好環(huán)境衛(wèi)生工作。
十、負責指導保安、傳達室做好相關的工作。十。
一、副主任協(xié)助主任開展工作。
總務處主任職責。
一、協(xié)助校長制訂學校建設的整體規(guī)劃，擬定實施措施。
二、制訂學校后勤工作的常規(guī)管理制度，如財務管理制度、經費審批制度、公物管理與賠償制度等。
三、負責財務管理工作，嚴格執(zhí)行財經制度，把好經費關，及時向校長建議、匯報經費使用情況，保證教學費用，統(tǒng)籌安排，合理使用。
四、負責學校財產保管與維修工作，熱情為教學第一線服務。
五、負責處理總務處日常工作、學校后勤事務工作。
六、負責總務部門職員的管理，加強后勤人員的思想政治工作。
七、負責學校環(huán)境硬件建設，協(xié)助校長搞好學?；窘ㄔO工作。
八、副主任協(xié)助主任開展工作。
教科室主任工作職責。
一、協(xié)助校長開展學校的教育科研和教學研究工作，通過教科研活動促進學校教育教學質量。
二、制定學校科研規(guī)劃、計劃，有效開展校本教研活動，制定校本教研培訓計劃、總結。
三、開展校本項目培訓活動，組織教師學習教育科研知識和教育理論，提高教師的科研意識和理論水平。
四、協(xié)助教研組的發(fā)展和建設，指導教研組長開展教學研究活動。
五、加強學校青年教師的培養(yǎng)工作，安排教師的業(yè)務進修和學科培訓。安排教師的師徒結對活動及專業(yè)教師的雙師型隊伍建設。
六、為教師參與課題研究提供服務，做好課題的申報、論證和立項等工作，對各級課題進行過程管理和指導。
七、建立學校教師個人專業(yè)成長檔案，做好科研資料的整理、歸檔和保管工作。
八、組織與安排上級部門在本校開展的教科研培訓活動。
九、負責學校的校本課程及校本教材開發(fā)工作。
十、指導讀書閱覽室工作。
十
一、副主任協(xié)助主任開展工作。
實習培訓處主任工作職責。
一、實習培訓處在校長室領導下，負責全校學生各類實習、實踐、實驗技能教學工作的實施和開展各種形式的職業(yè)技能培訓。
二、根據學校實際情況開展社會需求情況調查，滿足人才市場的需要，積極聯系用人單位，做好各級各類短期培訓和成人文化教育工作。
三、加強與地方行政機關、實習點的聯系，建設實習（踐）基地。
四、組織好學生實習、社會實踐、教學見習與參觀等活動。
五、對實習工作進行評價分析，總結和研究實習工作，提出實習改革的方案與措施。
六、負責在校學校實習手續(xù)的辦理、審查及建檔工作，積極聯系實習單位，努力為學生提供良好的實習環(huán)境。
七、為學生畢業(yè)就業(yè)鋪橋搭路，及時掌握就業(yè)信息，合理推薦人才，努力解決學生就業(yè)問題。
八、完成好“農村預備勞動力”和“陽光工程”等培訓。
九、認真制定本處室年度工作計劃與總結，完成好領導交辦的其他工作。
十、副主任協(xié)助主任開展工作。
工會主席職責。
一、在校黨支部領導下，負責學校工會全面工作。
二、協(xié)助校長加強對教職工政治思想教育，重視教職工隊伍建設工作。
三、組織和召開教職工代表大會，做好提案征集和監(jiān)督提案落實工作。
四、向學校推薦參加暑期療休養(yǎng)活動的工會會員，關心教職工福利。
五、及時對退休、病疾職工進行慰問，使這些教師繼續(xù)關心學校。
六、抓好工會的組織工作，了解和掌握好會員的發(fā)展，積極開展有益的文體活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活。
七、參加學校的民主管理，負責校務公開工作，向校委會反映教師對學校工作的意見，定期組織人員對學校財務進行檢查，并向教職工公布。
八、宣傳計劃生育政策，幫助青年教師解決學習、生活、工作、婚姻等方面的困難。
九、負責編制工會經費的預算和決算。
團委書記職責。
一、在校黨支部和上級團組織領導下，緊密配合黨的中心任務和學校各項活動，有組織、有計劃、有步驟地帶領團員青年搞好文明建設，特別是校園文化建設。
二、定期召開團委會、支部會、團員大會，上好團課，開展多種形式活動，對團員青年進行經常性的思想教育，開展讀好書活動，學雷鋒做好事活動，積極配合政教處做好待進學生的轉化工作。
三、加強團的組織建設，認真做好新團員的發(fā)展及團籍接轉工作。
四、積極開展各類青年志愿者活動，宏揚正氣，豐富學生及青年教師的課余生活。
五、在校長室的領導下，定期組織開展學動會。
六、協(xié)助政教處搞好學生的德育工作。
七、團委書記主持團委的日常工作的同時，要及時向上級團委和校黨支部匯報工作。
教研組長職責。
一、教研組長受校長委托，在教務處主任和教科室主任領導下，全面負責教研組的工作。
二、組織本組教師認真學習和執(zhí)行教學大綱，妥善安排各年級的教學目標進度，切實完成每學期的教學任務，把好教學質量關。
三、根據學校的教學工作意見，制訂本組具體的學期教學工作計劃，并負責執(zhí)行，期末寫出工作總結。
四、組織教師開展教學研究活動，確定教學研究課題，總結交流教學經驗，推動教學改革。
五、領導備課組長的工作，檢查各年級每周的備課活動。
六、積極組織和開展課外小組活動，組織本學科各類競賽活動。
七、通過聽課、聽取學生反映等途徑，及時了解和掌握本組教師的教學情況，督促教師備好課、上好課、批改作業(yè)，加強輔導，發(fā)現問題及時處理，協(xié)助學校考察教師的工作態(tài)度、業(yè)務水平和教育效果，及時向領導反映教學情況。
八、領導和組織本學科教師參加校內外業(yè)務學習活動，通過業(yè)務學習、示范課、實驗課，以老帶新，學習外單位的教學經驗等形式，幫助教師提高業(yè)務水平和教學能力，幫助教研處做好青年教師的培養(yǎng)提高工作。
九、認真抓好期中、期末考試的命題、評卷、質量分析及成績統(tǒng)計工作。
十、協(xié)助教務主任安排教師的講課任務，遇有教師因故不能上課，協(xié)助教務主任做好課程安排工作。
十一、認真執(zhí)行學校的各項決議，完成學校布置的各項任務，關心教師的思想、生活、身體健康，搞好本組教師的團結。
十二、協(xié)助學校做好校本課程的開發(fā)工作。
班主任職責。
一、熱情關懷、愛護學生，負責做好本班學生的思想工作，培養(yǎng)學生具有共產主義思想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一個遵守紀律、勤奮習學、團結向上、朝氣蓬勃的集全。
二、經常與科任老師聯系，了解和互通學生的學習情況，做好政治思想工作，特別要做好學困生的轉化工作。
三、深入細致地了解學生的思想情況、個性特點、各種愛好、針對性地提出改進學生的教育建議，教育學生明確學習目的，指導學生改進學習方法，組織學生開展“第二課堂”活動。
四、關心學生身心健康，組織和指導學生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動。
五、教育并督促學生遵守《中學生日常行為規(guī)范》、學校各項規(guī)章制度和政府的政策法令，處理日常班務工作和本班學生中偶發(fā)事件，對學生的教育應做到動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，順應心理特征，講究教育效果，指導幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，改正不良習氣。
六、組織領導班委會，指導本班共青團開展工作，培養(yǎng)學生干部的組織、領導能力。
七、組織領導本班學生參加社會活動、值星班工作。
八、進行家庭訪問，建立與家長聯系情況檔案，按學校部署召開家長會。
九、做好本班的先進學生評選工作，向政教處提出對本班學生的獎懲、處罰、處分撤銷等建議。
十、做好學生操行等級評定工作，寫好評語，填寫學生成績單學籍卡。十。
一、組織本班學生積極參加各項競賽活動。
任課教師職責。
一、要認真學習，深入貫徹教育方針《教學大綱》和德綱精神，要鉆研教材、熟悉教材，了解學生的知識基礎和個性特征，制訂、實施切實可行的教學計劃，完成每學期的教學任務。
二、要認真?zhèn)湔n、教課、改作、輔導和做好成績考核，評比工作、備課、改作都要講求實效，新教師應備詳案，老教師可備簡案或詳簡結合，不論詳案簡案，每堂課都應精心設計，不打無準備之仗，敷衍塞責。
三、要重視組織教學，保證課堂秩序嚴肅、認真、生動、活潑，要按時上課，按時下課，不遲到、不早退、不拖堂、不擅自調動課節(jié)。要協(xié)助班主任搞好德育工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
四、要給學生以師愛，重視非智力因素的作用，調動學生的積極性，努力提高教學質量。
心得體會。
或總結一篇。
六、要服從學校的工作安排，積極密切配合各處室工作，認真完成各處室所布置的工作任務。
信息中心職責。
一、通訊報道人員，必須嚴格遵守國家的法律、法規(guī)及學校的規(guī)章制度。按國家新聞報道的要求，實事求是地進行宣傳報道工作，與黨中央保持高度一致，體現良好的道德風貌。
二、在完成自己教學工作的基礎上，高質量地完成自己所承擔的通訊報道任務；利用給教育局辦公室和基教科、教研室上傳稿件的機會，正面宣傳學校形象，并積極向縣、市、省、國家級報刊投稿；同時，認真完成學校其他材料的撰寫任務。
三、實行重大問題、事件及時報告制度。凡涉及安全教育、學校形象的重大問題、事件，通訊報道人員要及時報告學校領導審批后進行。上傳或上報稿件底稿、發(fā)表或在電臺、電視臺播放的稿件，要報通訊報道小組留存，以備后查。
四、通訊報道人員要仔細觀察、時時留心發(fā)生在學校和自己身邊的在教育意義和典型性的事例，關心學生的成長和發(fā)展過程，深入思考，形成稿件，上報或報刊投稿。
五、積極總結教育規(guī)律和教學方法，力爭在教育理論刊物或報紙上發(fā)表文章，帶動全校形成一支有創(chuàng)新力的教育理論隊伍。
六、負責學校網站的運行和維護，保證網站的正常工作和服務。
七、及時記錄、保存學校的相關信息，不遺漏、丟失信息。
八、負責學校網站內容的更新和督促學校部門工作內容的更新。
九、負責學校網站校園的維護，每天瀏覽其內容，對不健康的言論和反動信息及時進行刪除，并及時報告學校。
十、負責收集學校重大新聞活動的報道及上網新聞的審核工作。
十
一、負責學校大型活動的圖片、錄像資料的編輯及后期制作、上傳工作。
十二、負責統(tǒng)計網站運行數據，及時進行數據備份。
十三、完成學校交辦的其他工作。
6、負責做好本部門資產檔案的收集、整理和管理工作，學校設立本部門固定資產（校產）的臺賬，協(xié)助校資產管理部門做好資產清查盤點工作，及時辦理調出、離退人員領用物品的歸還工作。
機房管理員工作職責。
一、機房管理員是機房使用的組織者和管理者，確保機房的正常運轉和合理使用，為其主要職責。
二、熟悉機房內各設備的性能、使用方法和基本的維護方法。
三、機房內各種設備集中統(tǒng)一管理，并歸類造冊，能及時地提供教學使用。
四、認真填寫機器使用情況記錄單，若發(fā)現機器發(fā)生故障應及時排除，若不能解決，應做好記錄，并向總務處匯報情況，聯系有關技術人員進行維修，在清查維修期間，管理員必須到場，鑰匙要專人保管，不得外借。
五、嚴禁學生把與學習無關的物品帶入室內，包括易燃、易爆、易碎、易污染和強磁場物品(包括飲料、零食、移動存儲設備等)。
六、嚴格遵守上下班時間，保證上班時間在崗。認真做好門窗的開與關；電源的接通及斷開；設備的開啟及關閉等工作。（至少提前5分鐘開門）。
七、上完機提醒教師填寫《學生機房上機登記表》、整理機房，關好電腦，并提醒學生一起做好凳子、鍵盤復位工作。
八、定期做好設備的維護工作，保障多媒體各種儀器的正常使用，并檢查機房的用電安全，如有異常及時上報學校。
九、及時安排學生打掃機房衛(wèi)生（每周一次），保證機房清潔衛(wèi)生。
十、管理員根據教學管理工作的需要向學校提出的建設性建議。十。
一、服從管理人員的管理，承擔學校安排的其他臨時性工作。
報帳員工作職責。
一、協(xié)助編制學校預決算，做到精打細算，全面安排，留有余地，充分發(fā)揮資金的最大經濟效益；定期檢查、分析預算的執(zhí)行情況和財務狀況，及時總結經驗和提出建議。
二、認真履行《會計法》所規(guī)定的各項職責和權限，克已奉公，忠于職守，嚴守有關財務制度，維護財經紀律，對違反財經制度的一切開支，必須堅決抵制。
三、認真審核一切收支憑證，如發(fā)現經費使用中有問題要及時向校長匯報；做好記帳、算帳、報帳工作，保證手續(xù)完整，數字準確，報表及時；每月定期向校長報告學校經費收支情況。
四、保管好一切財務憑證，對帳本、報表、單據要及時整理、裝訂、保存、歸檔。
五、負責做好學校的財產總帳，要和保管員密切聯系，及時做好固定資金的增減手續(xù)，定期對帳，做到帳物一致，帳表相符，帳帳相符。
六、負責辦理學校經費的現金、支票等收付工作，按時組織發(fā)放教職工工資、學生助學金、各種獎金和補貼。
七、負責辦理師生的有關保險，協(xié)助做好教職工的“三?！焙驼{資等工作。
網絡管理員職責。
一、網絡管理人員應加強責任心，保證網絡設備良好運行，充分發(fā)揮效率，最大限度地為廣大師生服務、為社會服務。
二、要認真學習和掌握網絡基本知識和基本技能，熟悉和掌握校園網設備的性能和使用方法，并為每一網絡設備建立設備登記卡，該卡應包括：設備型號、設備配置、技術參數、使用時間、故障及維修記錄等。
三、維護保養(yǎng)好所有硬件設備（包括路由器、交換機、光纖收發(fā)器等），對于出現的問題及時解決，確保整個校園網暢通運轉，發(fā)現故障應及時排除。保存好有關軟件光盤，作好防磁、防潮等工作。
四、掌握整個校園網的拓撲結構，包括：布線情況；中心交換機及二級中心上每個接口所對應的網絡終端的物理位置、ip地址，編制整個校園網的ip地址分配表。
五、協(xié)助學校領導做好學校信息化教育管理工作，積極做好網絡的安全及教師的使用培訓工作，根據學校的實際情況，對網絡的軟硬件建設提出合理化建議。
六、根據學校網絡使用的實際情況，網管人員應制定合理可靠的數據備份方案，定期備份服務器中重要的數據，并做好數據備份記錄，防止由于系統(tǒng)崩潰等原因而引起的重要數據的丟失。
七、做好系統(tǒng)的安全防范工作，對網絡設置的口令和密碼做好保密工作，不得向無關人員泄露，對一些不按正確方法使用、操作的行為要予以制止。
八、有責任和義務舉報任何使用計算機和網絡進行的非法行為；監(jiān)控本校校園網的黑客行為，如發(fā)現立刻上報。
檔案管理員職責。
一、貫徹宣傳《中華人民共和國檔案法》，具體負責學校檔案的管理工作。
二、認真學習檔案專業(yè)知識，熟悉室藏檔案內容，充分發(fā)揮學校檔案的作用。
三、及時收集本校處理完畢的文件和學校活動形成的各種資料，認真做好整理、立卷、歸檔工作。
四、忠于職守，嚴格執(zhí)行檔案管理的有關規(guī)定，保證檔案的安全，防盜、防火、防蛀、防潮、防高溫工作。
五、為學校辦學提供各種檔案材料，協(xié)助做好學校的統(tǒng)計與檔案編制工作。
六、完成學校委派其它臨時性工作。
圖書館、閱覽室管理人員工作職責。
一、按照學校規(guī)定的開放時間，按時開放圖書館。
二、注意書刊信息，及時做好新書訂購、添置、登記、編類、介紹、出借工作。不斷增加新書數目，推薦新書和教學資料。
三、安排好各年級的借書日期，簡化借書手續(xù)，力求方便師生，熱心為師生服務。
四、開學兩周內做好新生借書證的發(fā)放工作。每學期結束前，做好遺留課本數字的統(tǒng)計工作。開學前認真做好教材的清理，發(fā)放工作。并交有關情況報教科室。
五、嚴格借書手續(xù)，一旦學生畢業(yè)或教工調動，要及時追回出借圖書、資料，要特別注意保管好高價值的經典圖書。
六、堅持每天打掃，經常開窗通風，定期翻曬存書，做好防霉防蛀工作。
七、完成教科室主任委派的其他臨時性工作。
八、負責閱覽室相關工作，定時開放師生閱覽室，豐富師生業(yè)余文化生活。
九、每日做好報刊收集工作，及時分類，及時出閱。
宿舍管理員職責。
一、宿舍管理員要忠于職守，堅守崗位，關心學生，指導學生適應宿舍集體生活。
二、每天早上督促學生按時起床，上課后宿舍內不準再滯留學生，并鎖好宿舍大門。
三、宿舍管理員要積極督促學生按時就寢，待就寢安定后，認真查寢。
四、確立每天匯報工作制度，將每天查寢情況及時匯報值夜領導，特別是對于缺寢學生，應及時上報值夜領導，并協(xié)助及時查明缺寢原因。
五、做好宿舍日常檢查（如紀律、衛(wèi)生等），將檢查情況及時向學生公布，并上報政教處。
六、對于宿舍內的違法亂紀行為，有責任及時制止和簡單處理，并在盡快的時間內將情況匯報到政教處。
七、做好寢室的安全管理工作，若寢室發(fā)生安全事故，將視為本寢室管理員不合格，予以清退，若造成重大損失的將依法追究其刑事責任。
八、做好宿舍公共財務的檢查登記，并將損壞與處理情況上交總務處、政教處備案。
九、若遇突發(fā)事件，不慌不亂，進行果斷處理，并及時上報領導。
十、管好宿舍樓內各種設備、設施，不定時檢查寢室存在的安全隱患，做好防火、防盜工作。
十一、具有良好的個人習慣，不吸煙、不酗酒、不說臟話、不打罵學生、不濫發(fā)牢騷、不挑撥是非、不散布流言蜚語；服從學校領導的管理，不得有抵觸情緒及行為。
水電技工職責。
一、負責學校電燈等電器、設備的安裝和維修工作，負責普通線路的架設和定期的安全檢查工作，并做好臺帳。
二、每學期開學初應對全校的電燈、插座及線路進行檢查、維修，平時要經常巡查學校電路，發(fā)現校內有用電不安全因素或校外偷電等情況須及時向有關領導報告，同時采取相應措施，并做好臺帳。
三、負責學校一般自來水管排污管道的安裝，維修工作，并做好臺帳。
四、負責水龍頭的拆換、修理工作，并做好臺帳。
五、平時應經常檢查全校的水龍頭，并做好臺帳。
六、要做好每周一次的安全檢查工作，實行周報告制度。
七、完成校長及總務主任委派的其他工作。
一、堅持預防為主，經常對學生進行衛(wèi)生宣傳和教育，定期刊出衛(wèi)生黑板報，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
二、每學期初制訂詳細工作計劃，并制訂食物中毒、腸道傳染病、呼吸道傳染病應急預案，期末有工作總結。
三、建立學生健康卡，每學期進行一次學生體檢，健全學校衛(wèi)生保健檔案。負責指導各班學生正確做眼保健操，并抽查學生做操情況，當天下班之前把本周檢查情況評分結果上交值周領導。學期結束將段匯總排名后送交政教處。
四、認真做好日常門診工作，注意業(yè)務進修，提高醫(yī)療水平。
五、加強醫(yī)療管理，嚴禁銷售假冒偽劣藥品，違者從嚴處罰直至追究法律責任；認真做好醫(yī)藥費賬的登記上報工作。
六、完成處室領導交辦的其他臨時性醫(yī)療事務。
文印室職員職責。
一、認真負責打印學校各種資料和講義，力求做到字跡清楚，格式規(guī)范，內容無誤，打印及時，并做好保密工作。
二、認真鉆研業(yè)務，不斷提高水平，妥善保養(yǎng)（并能維修）自己使用的工具。
三、節(jié)約用紙。油墨、紙張、講義等進出，須做好登記、簽名、驗收入冊工作。
四、學校如有重要的突擊任務，必須趕印，加班加點也要如期完成任務。
五、不得復印、打印與學校和教學無關的私人文件。
六、工作主動熱情，嚴肅認真。
七、完成學校委派的其他臨時性工作。
傳達室人員職責。
一、堅守崗位，做好學校財產安全保衛(wèi)工作。
二、控制教室、學生寢室照明，開關電燈準時無誤。
三、分發(fā)文件、信函，做到準確及時。
四、做好門衛(wèi)工作，禁止閑人進校玩耍，禁止校外人在校內存放東西。校內物品出門，憑“出校單”通行。對外來人員主動詢問，熱情接待，并做好夜間值勤工作。
五、節(jié)假日應加強安全措施，負責督促各教室、寢室、辦公室落鎖。
六、協(xié)助值周（日）執(zhí)勤教師處理偶發(fā)事件。
七、負責傳達室內及周圍的清潔衛(wèi)生工作。
值周教師職責。
一、早自修前30分鐘到校，住宿生就寢點名結束后離校。
二、負責六項競賽的評分、統(tǒng)計工作，并于周五放學后上交政教處，做好交接工作。
三、負責早（晚）自修管理教師、晨會（課間操）班主任到崗情況的檢查記錄。
四、檢查課堂（包括體育課、上機課、實訓課）紀律評分。
五、檢查寢室衛(wèi)生及紀律評分。
六、督促值星班級做好衛(wèi)生工作及各班衛(wèi)生包干區(qū)的打掃工作并做好檢查評分工作。
七、處理一周中學生的突發(fā)事件，并及時向有關班主任、政教處通報，情況嚴重的要及時向分管副校長或校長匯報。
八、總結一周學校教育、教學工作情況，并在下周一教師會議上匯報。
學校崗位聘用方案篇十七
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據《市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（寧委辦發(fā)〔20xx〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見》寧人社（r）〔20xx〕6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)〔20xx〕99號）等有關文件精神，結合本校崗位設置方案及實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的科學有序發(fā)展。
二、基本原則。
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、設置崗位情況。
本校設置崗位總量230個。其中：專業(yè)技術崗位218個，工勤技能崗位7個，管理崗位5個。主體崗位是專業(yè)技術崗位，占崗位總量的94、8%。專業(yè)技術崗位主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術崗位設置數是217個,占專業(yè)技術崗位設置總量的99、5%。
（一）首次設崗專業(yè)技術崗位等級、數量及結構比例。
1、副高級崗位72個，占專業(yè)技術崗位比例33%。其中：五級崗位14個，六級崗位29個，七級崗位29個。
2、中級崗位70個，占專業(yè)技術崗位比例32%。其中：八級崗位21個，九級崗位28個，十級崗位21個。
3、初級崗位76個，占專業(yè)技術崗位比例35%。其中：十一級崗位38個，十二級崗位38，十三級崗位0個。
（二）首次設崗工勤技能崗位等級、數量及結構比例。
工勤技能崗位7個。占單位崗位總量的3%。其中：技術工三級5個，四級1個，普通工1個。
（三）首次設崗管理崗位等級、數量及結構比例。
管理崗位5個。占單位崗位總量的2、2%。其中：八級3個，九級2個。
四、崗位職責與任職條件。
三類崗位的基本條件按《市委辦公廳、市政府辦公廳關于印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的'通知》（寧委辦發(fā)〔20xx〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見》寧人社（r）[20xx]6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[20xx]99號）等有關規(guī)定執(zhí)行（各崗位任職條件詳見附表）。
（一）管理崗位職責。
認真履行崗位職責，服從分工，負責學校相關管理服務工作，提高師生滿意度；根據工作職責，研究制定工作計劃；按時按要求完成學校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責任，遵守考勤制度。
（二）專業(yè)技術崗位職責。
貫徹執(zhí)行國家教育方針，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命，忠誠于人民的教育事業(yè)。恪守職業(yè)道德，為人師表，愛崗敬業(yè)。實施學校的教育教學計劃，開展教科研活動，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，完成教育教學任務。按時按要求完成學校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責任，遵守考勤制度。
（三）工勤技能崗位職責。
全面掌握本工種的業(yè)務知識和操作技能，為教育教學服務，完成工勤崗位的工作任務與教育教學輔助工作。按時按要求完成學校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責任，遵守考勤制度。
五、崗位聘用。
按照《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[20xx]99號）等有關文件規(guī)定的予以聘用。
（一）崗位聘用基本程序。
2、應聘人員申請應聘；
3、崗位設置工作班子對應聘人員的資格、條件進行初審；
5、聘用單位負責人員集體討論決定擬受聘人員；
6、公示擬受聘人員情況；
7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。
（二）崗位聘用基本形式。
按照考核過渡等形式，開展崗位聘用工作。
六、組織領導。
（一）組織機構。
為保證我校崗位設置管理工作順利進行，成立崗位設置領導工作小組。成員如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxx。
同時設立工作小組，成員如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxxxx。
（二）工作職責。
崗位設置工作班子嚴格按照有關文件精神與規(guī)定，切實組織好本校事業(yè)編制工作人員的崗位設置與聘用工作：
七、實施步驟。
本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年12月9日完成崗位設置和聘用工作。具體分以下五個步驟實施：
2、應聘人員申請應聘。
3、組織實施人員聘用。
3、擬聘人員公示。
4、簽訂聘用合同。
學校崗位聘用方案篇一
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據國家和省市有關文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設置崗位數：設置崗位總量111個，其中：管理崗位2個，三級0個，四級0個，五級（a）0個，五級（b）0個，六級（a）0個，六級（b）0個，七級（a）0個，七級（b）0個，八級（a）0個，八級（b）0個，九級2個，十級0個（管理崗位a表示領導崗位，b表示非領導崗位）。專業(yè)技術崗位105個，其中：三級0個，四級0個，五級1個，六級2個，七級2個，八級13個，九級19個，十級14個，十一級27個，十二級27個，十三級0個。工勤技能崗位4個，其中：一級0個，二級0個，三級1個，四級2個，五級1個，普通工0個。
（二）按我校教職工數及職稱結構，實際設置崗位總量148個，其中：管理崗位0個。專業(yè)技術崗位146個，其中：七級（副高）1個，八級13個，九級19個，十級25個（八級九級十級為中級職務）。十一級27個，十二級60個，十三級1個（十一級至十三級為初級職務）。工勤技能崗位2個。
總數0個，占單位崗位總量的0%。其中：三級0個，四級0個，五級0個，六級0個，七級0個，八級0個，九級0個，十級0個。
（1）高級專業(yè)技術崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例0.68%
a、正高級崗位0個，占專業(yè)技術崗位比例0%。其中：三級崗位0個，四級崗位0個。
b、副高級崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例0.68%。其中：五級崗位0個，六級崗位0個，七級崗位1個。
（2）中級崗位57個，占專業(yè)技術崗位比例38.51%。其中：八級崗位13個，九級崗位19個，十級崗位25個。
（3）初級崗位88個，占專業(yè)技術崗位比例59.46%。其中：十一級崗位27個，十二級崗位60個，十三級崗位1個（未評職1人）。
工勤技能崗位2個，占單位崗位總量的1.35%。其中：技術工一級0個，技術工二級0個，技術工三級0個，技術工四級1個，技術工五級1個，普通工崗位0個。
三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（廣府辦發(fā)〔20xx〕103號）有關規(guī)定執(zhí)行。
（一）管理崗位各等級職責與任職條件
（二）專業(yè)技術崗位各等級職責與任職條件
（三）工勤技能崗位各等級職責與任職條件
制定競爭上崗辦法應按照《廣元市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（廣府辦發(fā)[20xx]103號）有關規(guī)定為依據，在內容上應包括以下五個方面：
（一）符合各等級崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊）
（二）實施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）
（三）實施競爭上崗的方法步聚及時間要求
1、公布已經核準的崗位設置實施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核。
4、公示參加競崗人員審核結果。
5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進行競爭上崗），聘用工作組織根據競崗情況或考核結果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。
8、按核準權限逐級上報政府人事部門核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂
（七）其它需要說明的問題
單位按照競爭上崗的程序，作出具體工作計劃安排，要求任務清晰、安排合理，責任明確，標準具體。
（一）、成立劍閣縣下寺小學校崗位設置領導小組，組成人員如下：
組 長：伏大慶
副組長：王澤輝
成 員：王永芳 楊明智 田紫琳 吳朝利 趙立勤
張知勇 劉志明 魏長生 邢春芳 胥建偉
余 江 趙 輝 祁碧芳 宋文富 羅永清
領導小組下設辦公室，由張知勇任辦公室主任。
（二）領導小組職責：
1、制訂實施方案。根據國家、省、市有關文件精神，制定單位崗位設置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調和處理問題。對崗位實施工作中出現的各種情況和問題進行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
5、其它相關工作
學校崗位聘用方案篇二
一、單位基本狀況：
1、單位名稱：克拉瑪依第八小學
2、撥款形式：全額撥款
3、隸屬關系：隸屬克拉瑪依區(qū)教育局
4、機構規(guī)格：正科級單位
5、內設機構：無
6、人員編制：106人
7、實有人數：87人
8、人員結構：管理崗位3人，專業(yè)技術人員83人，工勤技能崗人員1人。
9、單位類型：以專業(yè)技術崗位為主的事業(yè)單位
學校崗位聘用方案篇三
1、體現“人”與“崗位”結合的原則，按需設崗，按崗招聘，合理配置，優(yōu)化結構。
2、堅持“公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任”的原則，實現合約聘用，形成人才競爭和流動機制。
3、強化崗位職責與崗位考核，體現“淡化身份、崗變薪變、動態(tài)管理”的原則。
管理崗位系列的崗位類別分為1—7級（除3級外，其它相對應于原來的處級崗位和科級崗位兩個類別的各三個級別，也相對應于學校管理類職員的5—10級），我學院管理崗位系列涵蓋非教師系列的所有崗位。
管理崗位系列的設崗類別、職數和崗位津貼數見附件。
所有管理崗位實行坐班制度和請假制度，出勤率不得低于90%。
（1）管理1崗：
2、落實校、院布置的各項任務；
3、及時處理管理職責范圍內的突發(fā)或緊急事項；
4、所分管工作的年度考核中，學校的考核評價達到優(yōu)良以上，分管部門以及教職員工的評價滿意率達到75%以上。
（2）管理2崗：
1、參與學院的規(guī)劃工作，制定分管部門或單位的年度工作計劃；
2、落實校、院布置的各項任務；
3、及時處理管理職責范圍內的突發(fā)或緊急事項；
4、所分管工作的年度考核中，學校的考核評價達到優(yōu)良以上，分管部門以及教職員工的評價滿意率達到75%以上。
（3）管理3崗：
1、組織、安排本科室人員落實本科室承擔的各項日常管理職責；
2、完成崗位任務和主管領導布置的任務；
3、對所負責工作的年度考核中，上級部門的優(yōu)良評價、教學、科研人員的評價滿意率均達到65%以上。
（4）管理4崗：
1、組織、安排本科室人員落實本科室承擔的各項日常管理職責；
2、完成崗位任務和主管領導布置的任務；
3、對所負責工作的年度考核中，上級部門的優(yōu)良評價、教學、科研人員的評價滿意率均達到65%以上。
（5）管理5崗：
1、組織本科室人員落實本科室承擔的各項日常管理職責；
2、完成崗位任務和主管領導布置的任務；
3、對所負責工作的年度考核中，部門主管的優(yōu)良評價、教學、科研人員的評價滿意率均達到65%以上。
（6）管理6崗。
1、完成崗位任務和主管領導布置的任務；
2、對所負責工作的年度考核中，部門主管的優(yōu)良評價、教學、科研人員的評價滿意率均達到65%以上。
（7）管理7崗。
1、完成崗位任務和主管領導布置的任務；
2、對所負責工作的年度考核中，部門主管的優(yōu)良評價、教學、科研人員的評價滿意率均達到65%以上。
學院成立管理崗位設置與聘任工作組，由院黨政正副職、教職工代表組成，工作組組長由書記擔任，秘書由院辦主任擔任。
各管理崗位的設置與人員聘任，先由職能部門分管領導提出方案，由學院管理崗位設置與聘任工作組討論確定初步方案，公示一周后，經學院黨政聯席會議通過后執(zhí)行。各類管理崗位受聘人員與學院簽訂聘任合同，聘用合同合約要求作為聘期內的考核依據。
1、學院成立管理人員考核工作小組，負責管理人員的考核工作，考核結果報學院黨政聯席會議討論通過?？己瞬捎媚甓瓤己伺c聘期考核相結合的辦法，考核期為每年的1月1日至12月31日。
2、考核的.內容包括管理人員的德、能、勤、績、廉，重點考核管理人員的崗位工作（成績）任務完成情況，管理人員具實填寫考核表?？己说燃壏譃閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。各部門推薦1—2名教職員工參加學院評優(yōu)，學院根據綜合評定結果，按管理人員的總人數20%的比例確定優(yōu)秀。
2級崗位的考核由學院正職、教職工代表、機關職能部門測評組成，權重分別為25%，50%，25%；3、4級崗位的考核由學院黨政班子測評、部門測評、服務對象測評和（機關）職能部門測評組成，權重分別為30%，10%，40%，20%；5—7級崗位的考核然后由主管、服務對象、部門互評組成，權重分別為30%，50%，20%。
4、對學校和學院交付的特殊工作做出貢獻的管理人員，學院將另外給予特殊任務業(yè)績獎勵。具體操作辦法由學院分管領導提出，院黨政聯系會議研究決定。
5、連續(xù)2次考核不合格者，不再聘任原崗位，一般應降級聘用或解除聘用關系；連續(xù)3次考核不合格者，解除聘用關系。對在聘任期內，違反校紀校規(guī)、或未能履行崗位職責的崗位受聘人員的處理，參照同濟大學有關規(guī)定執(zhí)行。
1、崗位聘期：關鍵崗位聘期為3年，一般崗位1—2年。
2、崗位與業(yè)績津貼“”管理崗位受聘人員的業(yè)績津貼，以學院教師當年的基礎業(yè)績津貼的平均值為基礎，根據不同崗位職責設有不同的乘系數（具體見附件）。
為了更好體現管理和服務關系，提高辦事效率和服務質量，鼓勵勤勉奉獻，防止消極怠工，學院特設立激勵制度。對考核優(yōu)秀的管理人員給予一定獎勵，考核不合格的管理人員給予一定的處罰。獎懲以教師平均基礎業(yè)績津貼為基數，根據考核結果來上下浮動一定比例來進行獎勵，具體浮動系數如下：對于評為學院優(yōu)秀者上浮30%，良好者上浮20%，合格者上浮10%，對于不合格者，將按照不同的等次下浮10%、20%、30%。
本方案未盡事宜由學院黨政聯席會議研究決定。
學校崗位聘用方案篇四
為深化事業(yè)單位人事制度改革，進一步完善和規(guī)范事業(yè)單位職務聘任制度，根據國家省、市、區(qū)有關文件精神及區(qū)教體局、區(qū)人社局批準的《襄樊市襄州區(qū)雙溝鎮(zhèn)中心學校崗位設置方案》，制定本實施方案。
一、指導思想：
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性，促進教育事業(yè)發(fā)展。
二、基本原則：
堅持科學合理、精簡高效的原則；堅持按需設崗、按崗聘用的原則；堅持競聘上崗、合同管理的原則：堅持公開平等、競爭擇優(yōu)的原則。
三、實施范圍、對象：
至2011年12月31日，學校在編在崗教職工。根據學校工作特點，管理崗位人員經上級批準，可參加專業(yè)技術崗位竟聘和考核，實行雙肩挑。校級領導由學校按本方案中的量化考評細則積分考核，確定崗位等級，占學校專業(yè)技術崗位職數。
四、專業(yè)技術崗位競聘基本條件：
1、符合國家規(guī)定的各類崗位任職的基本條件，即遵守憲法和法律，具備良好的品行，具備崗位所需的專業(yè)、能力和技能條件，具有適應崗位要求的身體條件。
2、取得教師資格證和相應專業(yè)技術職務任職資格。同時具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關心愛護學生，善于學習、敬業(yè)愛崗，團結協(xié)作，嚴于律己。
3、根據專業(yè)技術人員具體情況，首次崗位聘任時，除具備上述條件外，凡取得高級、中級、初級專業(yè)技術職務資格不滿三年者，均聘為本級最低等級，即高級七級、中級十級、初級十二級；獲得本級職務不滿6年者，不能聘為本級最高等級，即高級五級、中級八級、初級十一級。
4、在崗位聘任中，無論取得高級、中級、初級專業(yè)技術職務資格年限有多長，均不得跨級競聘(即初級競聘中級、中級競聘高級)，最多竟聘本級的最高級崗位。
5、專業(yè)技術十三級崗位應具有員級專業(yè)技術資格或暫未取得專業(yè)技術資格已轉正定級的專業(yè)技術人員。
6、首次崗位聘任時，不參加高一級崗位競聘者，按原聘崗位進行聘任。
五、聘用否決條件：
有下列情況之一者，不得參與競聘，直接留在原級或降至本類別最低級。
1、有嚴重師德師風問題，被上級通報、查處或對學校造成惡劣影響的。
2、有重大安全責任事故，被上級通報、查處或對學校造成惡劣影響的。
3、2008年9月份以來，某學年病假累計滿120天或事假累計滿30天或曠工累計達到5天者。
4、本屬專業(yè)技術職稱，近一年來未在崗位者。
六、專業(yè)技術崗位競聘量化考評細則：
(一)、敬業(yè)精神(滿分9分)。
1、考勤：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中出勤分折算。
2、教育工作：3分。（2009年1月1日——2011年12月31）擔任學校行政干部1年1分，擔任班主任、教研組長或備課組長工作每年記0.8分，不滿1年的按一半計算。（取其中一項最高分不累計）。
3、教師崗位競聘民主測評：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。
4、學校崗位聘用工作領導小組測評：2分。按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核中測評分折算。
(二)、工作質量(滿分49分，)。
按近三個學年(2009年1月1日——2011年12月31)考核成績計算，a等49分、b等47分、c等及以下45分。
(三)、教科研能力水平和成果。
(滿分10分)。
l、專業(yè)技術榮譽：4分。任現職以來被授予骨干教師、學科帶頭人、名師(名校長)、拔尖人才、特級教師這五類體現教師專業(yè)技術水平的榮譽，按以下標準計分：省級及以上4分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分。擁有多個專業(yè)技術榮譽的，以最高級為準，不累計。以證書、文件、通報為準。
(指一、二、三等獎，不含優(yōu)秀獎)1分。論文、案例、課件競賽獲獎或發(fā)表、比照優(yōu)質課標準的一半計算。以上均取任現職以來最高級別一次計算，不累計。優(yōu)質課和論文、案例、課件二類成果，取得分較高的一類記入總分，不取和。以證書、文件、通報或報刊原件為準（此項6分封頂）。
(四)、其它條件(滿分32分)。
1、學歷：5分。本科5分，?？?分，中師(高中)3分，初中2分(均按最高學歷計分)。
2、教齡：10分。從上班至2011年計算，每年0.5分，10分封頂。
3、任現職年限：10分。任現職年限1年1分，10分封頂。
4、年度考核2分。自2008年以來(2008、2009、2010三年)，考核有優(yōu)秀等次者記2分（2分封頂）。
5、表彰（近三年2009、2010、2011）：5分。綜合表彰指黨委、政府或教育、人事部門表彰的先進個人。單項表彰是指教育行政機構、教學研究部門、綜合表彰外的教育教學工作類表彰。不含學術、論文等類表彰。其它團體類表彰或者非政府、教育部門表彰不再計分。省級以上5分、市級3分、區(qū)級2分、鎮(zhèn)級1分、校級0.5分。擁有多個榮譽稱號的只取最高級別一次計分，不累計。
組
長：郝琪成副組長：王興年。
成員：邱在華。
范明錦。
田新鳳。
羅冬香。
領導小組下設辦公室，王興年任辦公室主任負責對應聘人員進行資格審查和積分核算。
2、召開動員大會，組長作動員報告，明確崗位聘用的意義及實施步驟。
4、應聘人員申請應聘崗位，填寫《襄樊市襄州區(qū)崗位聘用申請表》(見附件2)。
5、崗位聘用工作領導小組對應聘人員資格、條件進行初審。
6、崗位聘用工作領導小組對通過初審的應聘人員按量化考評細則將得分按職稱進行排序，得分相同時，由學校崗位聘用工作領導小組進行綜合考評，提出各級崗位擬聘人員名單。
7、學校領導班子審定。
8、填寫《襄樊市事業(yè)單位崗位聘用審核表》報區(qū)教體局區(qū)人社局進行認定、審核驗收。
9、結果公示。
10、學校法人代表或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
ll、對崗位設置與聘用工作進行總結，完善相關手續(xù)，申請區(qū)教體局、區(qū)人社局對我校崗位聘用工作進行認定。
12、憑區(qū)人社局《崗位設置與聘用工作認定通知書》和核定的《襄陽區(qū)事業(yè)單位崗位聘用核準表》，從核準認定的下一個月起，根據所聘崗位重新確定崗位工資。
八、建立崗位考核評價機制。
學校將建立各級專業(yè)技術崗位考評辦法，建立考評檔案，對履行崗位職責的情況每年進行一次考核。
九、其它說明：
1、各級別專業(yè)技術人員首次聘用年限為三年，聘期自聘用合同簽訂之日起計算。
2、崗位設置核準后，將嚴格執(zhí)行區(qū)人社局核準的崗位結構比例。首次聘任后，高、中級職稱缺崗、初級職稱超崗。學校將根據每年申報高、中級職稱的教師情況，對空缺的崗位按照上述程序和辦法進行公開考核、聘用，逐步達到核定的崗位結構比例。
3、本實施方案由學校崗位設置工作領導小組負責解釋。
學校崗位聘用方案篇五
為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，[蓮山課~件]實現單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據國家和省、市有關文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
透過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動各類人員的用心性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則。
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類分級狀況。
1、現有編制204人，缺編5人；實有管理人員9人（專業(yè)技術人員兼職）；專業(yè)技術人員190人；工勤技能人員9人。
2、現有管理崗位9人（專業(yè)技術人員兼職）。
3、現有專業(yè)技術崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。
4、現有工勤崗位9人。
四、擬設置崗位數量、類別、等級、結構比例及主系列崗位名稱[蓮山課~件]。
1、擬設置管理崗位9個（由專業(yè)技術人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長1個，黨支部書記1個，副校長3個，校長助理1個，調研員2個，辦公室主任1個。
3、擬設置工勤崗位9個，占崗位總量的4.5%；其中技師1個，占工勤崗位11%，高級工4個（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個，占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）。
a、各類崗位的基本任職條件：1．遵守憲法和法律；2．具有良好的品行；3．崗位所需的專業(yè)、潛力或技能條件；4．適應崗位要求的身體條件。
b、管理崗位任職條件:。
管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位，在管理崗位的人員要能認真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有必須的政策水平、分析解決問題的潛力和文字表達潛力，并具有必須的管理經驗，大專以上文化程度。
c、專業(yè)技術崗位聘用的條件。
1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、潛力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領導，聽從安排，用心承擔學校分配的各項工作任務；近三年年年度考核結果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:。
（3）九級專業(yè)技術崗位，須在十級專業(yè)技術崗位上工作滿二年；
（5）十一級專業(yè)技術崗位，須在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿二年；
（6）十二級專業(yè)技術崗位，須在十三級專業(yè)技術崗位上工作滿二年。
d、工勤技能崗位的任職條件：
3、學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，透過初級工技術等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
（一）、各個管理崗位具體職責：
校長工作職責：
1、學校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門的領導下，搞好學校工作，要對學校的教育、教學、行政管理、后勤財務以及校辦企業(yè)的生產經營等工作，統(tǒng)一領導，全面負責。
2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領導部門的指示決定，結合本鷴實際，確定具體的培養(yǎng)目標和實施方案。
3、建立適合本校狀況的管理機構和指揮體系，有效物力、財力，有計劃地安排教育、教學活動，用心協(xié)調各項工作，為教學服務，保證教育計劃實施，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅持以教學為中心，深入實際，開展教學改革，領導教育實驗，探索教育規(guī)律，推廣先進經驗。
5、建立和健全以崗位職責制為中心的各項規(guī)章制度，嚴格考績考評，使各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風、教風、學風。
6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務素質，加強隊伍建設。
7、協(xié)調社會、家庭和學校的教育力量，協(xié)調學校和外部的關系，及時溝通社會信息，協(xié)調好學校各部門的關系。
8、管好經費和財務開支，開展勤工儉學，在政策允許范圍內用心創(chuàng)收的補充經費的不足，改善教職工的物質文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標，與教育主管機關簽訂議定書。
10、定期向學校黨支部匯報工作，理解監(jiān)督，向教工大會匯報工作，聽取審議。
黨支部書記崗位職責：
1、加強學校黨的自身建設。
（1）加強黨的思想建設，在全校黨員中深入進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎知識的教育。
（2）運用批評和自我批評的武器，開展用心的思想斗爭，開好黨員生活會，抓好黨的自身建設工作。
（3）加強黨內民主制度的建設，疏通黨內民主渠道，及時向上級黨委反映黨員的意見和要求，[蓮山課~件]同時經常向黨員通報狀況，同黨員商量問題。
（4）嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。
（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中用心、慎重地發(fā)展黨員，認真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學習制度，做好要求入黨用心分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實的意見。
（1）加強思想政治工作隊伍的建設，使學校思想政治工作目標一致，分工明確，各負其責，綜合生效，加強禮貌單位的建設工作。
（2）帶領學校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項方針政策的順利執(zhí)行。
（3）支持校長履行職責，在校長對重大問題進行決策前，主動提出意見和推薦，及時同校長商量解決問題的辦法。
3、加強黨對工會、團、隊學生會以及民主黨派等的領導和幫忙。
（1）率領支部一班人加強對工會、學校團、隊、學生會等團體以及民主黨派領導和幫忙，保證他們獨立開展活動，并協(xié)高他們之間的關系。
（2）對學校工會、團、隊、學生會組織以及民主黨派的工作提出指導和建設性的意見。
4、認真組織學校黨支部的活動，主持討論學校內的重大原則問題，宣傳、組織學習黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。
5、根據學校特點，開展黨的工作，密切聯系群眾，認真傾聽群眾意見，關心群眾生活，做好群眾的思想工作。
教育教學副校長職責：
1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關于教育、教學工作的指示和決定，領導學校的教育、教學、教改、教研和教育討論的學習等工作，努力提高教育、教學質量。
2、協(xié)助校長和學校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領導教師業(yè)務進修，努力提高教師個性是青年教師的政治和業(yè)務素質。
3、深入教育、教學第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學規(guī)律，掌握教育、教學狀況，指導教育教學工作。
4、領導教導處協(xié)調好各種關系，做好教育教學日常管理工作。
5、指導教導處擬定工作計劃，總結工作經驗，制定教育教學方面的有關規(guī)章制度，并采取措施督促落實。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學經驗的總結和交流，注意總結和交流教育、教改經驗。
7、指導教導處制定各年級、各學科的教育教學管理目標，并采取措施督促落實。
8、定期向校長匯報工作，重大問題提交校長會議群眾研究解決。
行政工作副校長職責：
1、認真執(zhí)行上級教育行政部門的指示，對校長負責。
2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個處室的工作計劃，檢查督促各處室計劃的落實。
3、協(xié)助校長開好校務會議，處理好日常行政事務工作。
4、協(xié)助校長推進學?？茖W化管理。
5、協(xié)調學校教職工與管理人員的關系，督促、檢查有關人員熱情、細致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學校對外的聯系和交往工作。
6、協(xié)助校長抓好學校資金的使用管理工作，定期向校長匯報學校資金使用狀況，辦好群眾福利。
分管后勤工作副校長崗位職責：
1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建設。樹立明確的為師生服務、為教育教學服務的指導思想。
2、堅持勤儉辦學的原則，改善教職工的工作條件，學生的學習條件。
3、負責對學校固定資產進行管理和維修，負責校園綠化美化和學校基建等各項工作。
校長助理崗位職責：
1、在校長領導下分管教研工作。組織貫徹上級有關教學方面的方針、政策、規(guī)定和任務。
2、組織制定各學科的教學計劃、大綱、實施辦法，報請學校批準后組織實施。
3、組織研究、改善教學工作，主持全校性教學經驗交流活動，指導各學科教研活動。
4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計劃、確定對象，組織教學人員考察活動和業(yè)務考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質課程的評定工作。
6、參與對教學人員的聘用、晉級、獎懲、進修、考核等工作。
7、定期向校長匯報工作狀況，完成校長及上級有關部門交辦的其它工作。
調研員崗位職責:。
1、調研員協(xié)助校長工作。
2、理解校長委托進行專題調研，不斷提高領導班子駕馭工作潛力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調工作。
3、用心配合校長及班子成員實施年度工作計劃，貫徹落實各項規(guī)章制度。
4、提出合理化推薦，不斷改善工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務。
辦公室主任職責：
1、做好上情下達，下情上報工作。組織協(xié)調各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負責校長會議、校委會的組織召開，會議記錄，會議決定的落實和督辦工作。
3、負責起草學校工作計劃、總結等文件，做好周工作安排。
4、負責辦理教職工的工資、轉正、晉級和人事調配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統(tǒng)計報表。
5、負責教職工專業(yè)技術職稱的評定工作。
7、負責對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領導處理校內外群眾來信來訪事宜。
8、負責安排對外接待工作，搞好對外聯絡，組織對外宣傳。
9、負責全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作，負責重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負責學校人事和文書檔案管理工作，督促指導有關人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負責學校安全保衛(wèi)工作，完成領導交辦的其他工作。
二、專業(yè)技術崗位。
（一）小學高級教師崗位說明書。
1、小學高級教師崗位職責。
（1）自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，用心參與各項素質教育實踐，關愛學生，師生關系良好，能主動幫忙學習困難學生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。
（2）掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學實踐中能體現課改的教學理念，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。
（3）對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時，有計劃地培養(yǎng)學生的潛力，發(fā)展學生的智力，在業(yè)務上起骨干作用，有必須的咨詢答疑潛力，能開設專題講座，并結合教學開展課外活動。
（4）具有正確教育學生的潛力，能根據學生的年齡特征和思想實際，正確地運用教育原則和方法教育學生，在培養(yǎng)學生自主潛力、構成班級群眾方面有必須的經驗，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學科教學過程和課外活動之中。
（5）具有指導教育研究的潛力，并承擔必須的教科研任務，其研究成果具有用心的指導好處。
（6）完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作用心主動、認真負責，進取心強。教育教學效果好，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。
2、小學高級教師崗位任務：
（1）承擔學校安排的教育教學任務。。
（2）在課內外對學生進行思想品德教育，組織、輔導學生課外活動。[蓮山課~件]。
（3）承擔和組織教育教學研究工作。
（4）承擔教育科研任務。
（5）指導小學一級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。
3、小學高級教師一級崗位（即小學高級八級崗位）職責和任務：
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學高級教師二級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學高級教師二級崗位（即小學高級九級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學高級教師三級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
5、小學高級教師三級崗位（即小學高級十級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學一級教師一級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
（二）小學一級教師崗位說明書。
1、小學一級教師崗位職責。
（1）嚴格按照學校有關規(guī)定，認真履行各自的工作職責。（2）努力學習黨的路線、方針和政策、學習教育理論、用心開展教育教學研究、認真總結經驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學業(yè)務潛力，每學年寫出一篇教育教學論文。
（3）遵守學校各項規(guī)章制度、愛校如家、關心學生、搞好教師之間的團結、協(xié)作，做到互幫互學、共同提高。不體罰或變相體罰學生。
（4）熟悉、鉆研教學大綱和教材、精心備課，認真輔導，及時批改作業(yè)，做到學期初有計劃、學期末有總結。每學期要在學生中開展興趣小組活動，每次活動要有記錄。
（5）課堂教學中要體現教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。每學期務必承擔公開課、匯報課的教學任務。
（6）全面實施素質教育，用心推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結構為核心，提高教學質量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學年務必承擔一項教研課題，做到有計劃、有過程、有成果。
（7）教師務必依照國家編排的課程表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學校日?；顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現象發(fā)生。
（9）服從學校安排，用心主動地完成學校領導分配的各項任務。
2、小學一級教師崗位任務。
（1）承擔一門學科的教學任務。
（2）在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。
（3）參加教學研究活動。
3、小學一級教師一級崗位（即小學一級十一級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學一級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學一級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學一級教師二級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學一級教師二級崗位（即小學一級十二級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學一級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學一級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學二級教師崗位工作滿3年。
三、工勤技能崗位。
（一）工勤技能崗位職責和任務。
（1）嚴格按照學校的有關制度，認真履行各自的工作職責。
（2）認真聽取學校領導和教職工提出的意見和推薦，自覺理解教職工和學生的監(jiān)督，努力為教職工及學生辦實事、辦好事、多辦事。
（3）堅守崗位，不擅自離職，有事務必按規(guī)定請假。
（4）認真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。[蓮山課~件]。
（5）嚴格管理，認真記載，心中有數，以群眾為重。
（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學校的長足發(fā)展貢獻力量。
（7）安全第一，教學為重，學生為先。
（二）工勤技能崗位說明。
1、高級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別透過高級工技術等級考核，獲得相應技術等級證書。
2、中級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別透過中級工技術等級考核，獲得相應技術等級證書。
3、初級工勤技能崗位，學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，透過初級工技術等級考核并獲得初級工技術等級證書。
七、競爭上崗辦法。
制定競爭上崗的辦法就應按照《運城市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》有關規(guī)定為依據，在資料上包括以下五個方面：
（一）貼合各等級崗位條件的待聘人員狀況（見待聘人員花名冊）。
（二）實施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）。
（三）實施競爭上崗的方法步聚及時間要求。
1、公布已經核準的崗位設置實施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核。
4、公示參加競崗人員審核結果。
5、開展競爭上崗（組織競崗人員透過考試、考核等形式進行競爭上崗），聘用工作組織根據競崗狀況或考核結果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員群眾討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員狀況（名單、崗位名稱與等級）。
8、按核準權限逐級上報政府人事部門核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂。
八、組織領導。
（一）、成立人民路學校崗位設置領導小組，組成人員如下：
組長：張x。
副組長：樊x馬宏義曲x。
成員：各處室主任、各年級主任及教師代表。
領導小組下設辦公室，由楊高師任辦公室主任。
（二）領導小組職責：
1、制訂實施方案。根據國家、省、市有關文件精神，制定單位崗位設置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論透過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調和處理問題。對崗位實施工作中出現的各種狀況和問題進行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
學校崗位聘用方案篇六
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據國家和省、市、縣有關文件精神，結合本單位崗位設置方案及單位實際，制定本實施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的發(fā)展。
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的'原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
本單位設置崗位總量86個，其中：管理崗位4個，專業(yè)技術崗位78個，工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術崗位，占崗位總量的90、70%。專業(yè)技術主系列是教師系列。
（一）管理崗位的名稱、等級、數量。
總數4個，占單位崗位總量的4、65%。其中：九級4個。
（二）專業(yè)技術崗位等級、數量及結構比例。
1、高級專業(yè)技術崗位20個，占專業(yè)技術崗位比例26%。
（1）正高級崗位1個，占專業(yè)技術崗位比例1%。其中：四級崗位1個。
（2）副高級崗位19個，占專業(yè)技術崗位比例25%。其中：五級崗位4個，六級崗位8個，七級崗位7個。
2、中級崗位43個，占專業(yè)技術崗位比例55%。其中：八級崗位13個，九級崗位17個，十級崗位13個。
3、初級崗位15個，占專業(yè)技術崗位比例19%。其中：十一級崗位8個，十二級崗位7個。
（三）工勤技能崗位等級、數量及結構比例。
工勤技能崗位4個，占單位崗位總量的4、65%。其中：技術工三級2個，技術工四級1個，普通工崗位1個。
三類崗位的基本任職條件按《濱海縣教育事業(yè)單位崗位設置管理意見》（濱人社〔20xx〕86號，濱教人〔20xx〕62號）文件執(zhí)行，具體崗位職責與任職條件見各級崗位說明書。
按照市委辦、市政府辦《關于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設置管理實施辦法〉的通知》（鹽辦發(fā)〔20xx〕34號）等有關文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
（一）崗位聘用基本程序。
1、公布崗位及其職責、聘用條件、工資待遇等；
2、教職工申請應聘；
3、對應聘人員的資格、條件進行審核；
4、按崗位要求，可采取考核過渡、競聘上崗、雙向選擇等方法，擇優(yōu)提出擬聘人員名單；
5、學校領導班子集體討論決定受聘人員；
6、公示；
7、學校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同；
8、聘用合同經縣教育局審核后，報送縣人社局鑒證。
（二）崗位聘用基本形式。
（可以通過公開、平等、競爭的程序，按照考核過渡、競聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種，擇優(yōu)聘用。）。
1、20xx年9月10日——23日：制定崗位設置實施方案、討論、通過。
2、20xx年9月24日——10月8日：崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。
3、20xx年10月9日——10日：完成各類崗位管理材料并上報教育局。
4、20xx年10月11日——30日：總結驗收。
（一）組織機構。
為保證單位崗位設置管理工作順利進行，成立崗位設置管理領導小組。組成如下：
組長：
副組長：
成員：
（二）工作職責。
1、制定方案。根據省、市、縣有關文件精神，制定本單位崗位設置方案和崗位設置實施方案。
2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查；組織量化積分，確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現的各種情況和問題進行協(xié)調并處理。
4、完成其它崗位設置管理工作任務。
學校崗位聘用方案篇七
為進一步深化職稱改革，完善專業(yè)技術職務聘任，體現“評聘分開、能上能下”原則，充分調動職工的工作積極性，不斷加強服務意識、提高工作效率和工作質量。特制定以下管理辦法。
一，適用范圍。
使用中心所有正式職工，含退養(yǎng)及借調人員。
二，基本原則。
1，職務資格取得與職稱聘任分開，工資福利待遇按實際聘任職稱確定。
2，堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為主要標準。
3，堅持公開、公平、公正的原則，競爭上崗、擇優(yōu)選擇。
三，聘任職數。
中心根據工作崗位需要，制定合理的擬聘職稱崗位系列和數量，經上級機關、當地人事部門核準后，在聘任前公布。
四，聘任崗位設置。
1，專業(yè)技術職稱崗位包括工程系列、經濟系列、會計系列、統(tǒng)計系類、檔案系列，計算機及軟件系列，政工系列等崗位，分別聘任初級（助理）職稱、中級職稱、高級職稱崗位。
2，技能（工勤技能）崗位分別包括一級（高級技師），二級（技師），三級（高級工）、四級（中級工）崗位。
五，職稱聘用的條件。
1，職稱聘任的基本條件。
（1）貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，有事業(yè)心和責任感，遵紀守法，廉潔奉公，全心全意為人民服務。
（2）具備應聘職稱規(guī)定的專業(yè)技術任職資格證書（含執(zhí)業(yè)資格證書、職業(yè)資格證書）及相應職稱外語等級和計算機應用能力統(tǒng)一考試合格證書。
（3）晉升中級職務的，應在單位工作滿1年；晉升高以上職務的，應在單位工作滿2年。
（4）在核準的崗位范圍內，有相應的崗位空缺。
（5）上一年度年度考核連續(xù)確定為稱職及以上等次。
（6）符合聘用崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件。
（7）身體健康，能堅持正常工作。
2，職稱聘任的資格條件。
（1）初級專業(yè)技術職稱的資格條件。
1）中專畢業(yè)，見習期滿，取得“員”級并從事本專業(yè)工作四年以上，取得初級職務資格證書后，可申報初級職稱。
2）中專畢業(yè)，見習期滿，并從事本專業(yè)工作五年以上，取得初級職務資格證書后，可申報初級職稱。
3）大專畢業(yè)，見習期滿，并從事本專業(yè)技術工作三年以上，取得初級職務資格證書后，可申報初級職稱。
4）大學本科畢業(yè)，見習期滿，取得初級資格證書后，可申報初級職稱。
（2）中級專業(yè)技術職稱的資格條件。
1）大學本科畢業(yè)或大學?？飘厴I(yè)取得初級職稱后，并從事本專業(yè)工作四年以上，取得中級資格證書后，可申報中級職稱。
2）獲得碩士學位，從事本專業(yè)技術工作二年，取得中級資格證書后，可申報中級職稱。
3）獲得第二學士學位或研究生班畢業(yè)，從事本專業(yè)技術工作三年，取得中級資格證書后，可申報中級職稱。
4）博士學位獲得者，取得中級資格證書后，可申報中級職稱。
5）天津市職稱系列（專業(yè)）主管部門的其它條件。
（3）高級專業(yè)技術職稱的資格條件。
1）獲得博士學位確定中級職稱后，并從事本專業(yè)工作二年以上。取得高級資格證書后，可申報高級職稱。
2）獲得碩士學位取得中級職稱后，并從事本專業(yè)工作四年以上。取得高級資格后，可申報高級職稱。
3）大學本科畢業(yè)取得中級職稱后，并從事本專業(yè)工作五年以上。取得高級資格后，可申報高級職稱。
4）天津市職稱系列（專業(yè)）主管部門的其它條件。
擬聘任中級職稱以上者須聯系自己的工作崗位，撰寫一篇學術論文或調研報告，字數在2000字以上，不得抄襲。擬聘任高級職稱者其撰寫的學術論文或調研報告至少一篇在區(qū)級以上（包括區(qū)級）雜志或刊物上發(fā)表。
（4）參加國家人事部統(tǒng)一組織考試取得執(zhí)業(yè)資格證書，且符合相。
應執(zhí)業(yè)資格制度規(guī)定中的聘任條件的人員，可直接申報如下表相應的中級專業(yè)技術職稱。
《執(zhí)業(yè)資格聘任專業(yè)技術職務對照表》。
(5）技能（工勤技能）人員的崗位職業(yè)資格條件。
1，取得前一級職業(yè)資格證書后，在本工種（職業(yè)）工作2—6年，經相應等級職業(yè)資格技能鑒定，取得相應職業(yè)資格證書后，可申報相應技能（工勤技能）人員的崗位。
2，符合國家，天津市有關政策，經相應等級職業(yè)資格技能鑒定，直接取得相應職業(yè)資格證書后，可申報相應技能（工勤技能）人員的崗位。
六，外單位新進入人員，在其專業(yè)技術任職資格得到確認后，由單位根據工作需要、崗位設置及個人實際，進行競崗聘任。
七，不予聘任。具有下列情形之一者，不予聘任。
1，完不成工作任務。
2，不能堅持正常工作。
3，年度和聘期考核結果為“不稱職”。
4，所取得專業(yè)技術職務任職資格或職業(yè)資格與從事專業(yè)（工種）不相符。
5，聘任單位認為應該緩聘和不聘的。
八，解除聘任。
受聘者有下列情況之一，解除聘任。
1，聘任期限到期而沒有續(xù)聘的。
2，無正當理由，拒絕履行本崗位規(guī)定職責者。
3，由于技術水平、業(yè)務能力、身體等原因，不能正常履行技術職務者。
4，違反國家法律、法規(guī)和本企業(yè)有關規(guī)章制度，造成重大責任事故和重大經濟損失。
5，工作崗位調動與原聘任資格不相關的。
6，聘任期內，年度考核不合格的。
7，聘任實體被合并、撤銷、改制的。
九、聘任考核辦法。
貫徹公開競爭，雙向選擇原則，在滿足聘任所需的基本條件情況下，原則上根據綜合評定和加分成績按分數從高到低錄取聘任，直至規(guī)定名額滿為止。
綜合評定是對競聘人員德、能、勤、績、廉等各方面的綜合評價，以分數體現，總計10分。由中層干部、專技聘任工作領導小組二部分考核組成，具體分值為中層干部4分，專技聘任工作領導小組6分。
學校崗位聘用方案篇八
（試行）。
[2014]15號）文件精神，特制訂本方案。
在核定的崗位總量和崗位結構比例限額內，堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，采取“考核、評議、監(jiān)督”相結合的.推薦辦法，對符合條件且提出申請的人員進行量化積分，按照量化后最終得分從高到低予以聘用；距退休年齡不足一年并符合崗位聘用條件的，優(yōu)先直接聘用。
（1）公布崗位及職數。
根據人社局工勤技能崗位等級審核結果，在全院范圍內公布審批的崗位及聘用人數。
（2）申請聘任。
符合條件人員以書面形式向學院提出應聘申請，同時提交相關證明材料。
（3）資格審核。
學院考核聘任領導小組對應聘人員的資格、條件進行初審（根據提交的證明材料）。
（4）考察評議。
學院考核聘任領導小組對通過初審的應聘人員進行量化考核，擬定預聘任人員。
（5）研究決定。
學院領導集體討論決定聘用名單。
（6）結果公示。
學院對聘用結果在全院范圍內進行公示，公示期為7天。在公示期內若有異議者，按程序進行反饋。
三、量化辦法。
1、工作年限：
工齡每年計0.2分；校齡每年計0.5分；工齡、校齡計算以人事檔案記載為準。
2、業(yè)績。
（1）資歷。
從取得預聘用工勤技能崗位等級資格起，從事崗位與崗位等級資格工種一致的，每年計2分；與崗位等級資格工種不一致的，每年計1分。
（2）年度考核。
任現職以來考核結果為優(yōu)秀的，每次計2分。
的專業(yè)必須與本人所從事的工種或學院現開設的專業(yè)相近或相關。
4、崗位類別。
任現職以來，以工代干、以工代教崗位人員每年計1分，技工崗位每年計0.8分，普工崗位每年計0.6分（崗位界定以宛技紀要05號會議紀要為準）。
四、需要說明的問題。
（1）工作年限、本等級崗位聘用時間及取得工勤技能崗位《職業(yè)資格證書》時間截止于上年12月31日。
（2）距退休年齡不足一年，因符合條件人多，而指標少，按照量化積分由高到低聘用。
（3）量化積分相同，根據年度考核結果、取得預聘用技術等級資格時間、崗位類別等依次量化，得分多者優(yōu)先。
（4）上年度受到學院以上處分或曠工達2次以上者的取消本年度聘任資格。
南陽xx學院。
二一x年六月九日。
附件：
工勤技能崗位聘任個人量化評分表。
姓名：申請技能等級：
學校崗位聘用方案篇九
為了進一步深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，[蓮山課~件]實現單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據國家和省、市有關文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進我校教育教學事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則。
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、現有機構編制、崗位設置和人員聘用分類分級情況。
1、現有編制204人，缺編5人；實有管理人員9人（專業(yè)技術人員兼職）；專業(yè)技術人員190人；工勤技能人員9人。
2、現有管理崗位9人（專業(yè)技術人員兼職）。
3、現有專業(yè)技術崗位190人：副高級3人；中級86人；初級101人。
4、現有工勤崗位9人。
四、擬設置崗位數量、類別、等級、結構比例及主系列崗位名稱[蓮山課~件]。
1、擬設置管理崗位9個（由專業(yè)技術人員兼職），占崗位總量的4.5%；其中校長1個，黨支部書記1個，副校長3個，校長助理1個，調研員2個，辦公室主任1個。
2、擬設置專業(yè)技術崗位190個，占崗位總量的95%；具體情況是：副高級崗位3個，占專業(yè)技術崗位1.6%，其中七級崗位3個；小學高級職稱崗位86個，（其中小學高級八級崗位26個；小學高級九級崗位34個；小學高級十級崗位26個），占專業(yè)技術崗位45%，八、九、十級崗位之間比例為3：4：3；小學初級職稱崗位101個，（小學初級十一級崗位38個；小學初級十二級崗位38個，小學初級十三級崗位25個），占專業(yè)技術崗位53%，十一級、十二級崗位之間的比例為5：
53、擬設置工勤崗位9個，占崗位總量的4.5%；其中技師1個，占工勤崗位11%，高級工4個（三級崗位），占工勤崗位44%；中級工（四級崗位）2個，占工勤崗位22%；初級工（五級崗位）2個，占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件（任職條件含基本條件和具體條件）。
a、各類崗位的基本任職條件：1．遵守憲法和法律；2．具有良好的品行；3．崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；4．適應崗位要求的身體條件。
b、管理崗位任職條件:。
管理崗位指擔負領導職責或管理任務的工作崗位，在管理崗位的人員要能認真執(zhí)行黨的路線方針政策，具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達能力，并具有一定的管理經驗，大專以上文化程度。
c、專業(yè)技術崗位聘用的條件。
1、基本條件：遵守國家憲法、法律、法規(guī)；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能；身體健康，能在所競聘的崗位上勝任工作；服從領導，聽從安排，積極承擔學校分配的各項工作任務；近三年年年度考核結果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:。
（3）九級專業(yè)技術崗位，須在十級專業(yè)技術崗位上工作滿二年；
（5）十一級專業(yè)技術崗位，須在十二級專業(yè)技術崗位上工作滿二年；
（6）十二級專業(yè)技術崗位，須在十三級專業(yè)技術崗位上工作滿二年。
d、工勤技能崗位的任職條件：
3、學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
六、具體崗位說明書。
（一）、各個管理崗位具體職責：
校長工作職責：
1、學校的法定代表人，在上級黨委和教育行政部門的領導下，搞好學校工作，要對學校的教育、教學、行政管理、后勤財務以及校辦企業(yè)的生產經營等工作，統(tǒng)一領導，全面負責。
2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領導部門的指示決定，結合本鷴實際，確定具體的培養(yǎng)目標和實施方案。
3、建立適合本校情況的管理機構和指揮體系，有效物力、財力，有計劃地安排教育、教學活動，積極協(xié)調各項工作，為教學服務，保證教育計劃實施，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅持以教學為中心，深入實際，開展教學改革，領導教育實驗，探索教育規(guī)律，推廣先進經驗。
5、建立和健全以崗位責任制為中心的各項規(guī)章制度，嚴格考績考評，使各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風、教風、學風。
6、采取有效措施，不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務素質，加強隊伍建設。
7、協(xié)調社會、家庭和學校的教育力量，協(xié)調學校和外部的關系，及時溝通社會信息，協(xié)調好學校各部門的關系。
8、管好經費和財務開支，開展勤工儉學，在政策允許范圍內積極創(chuàng)收的補充經費的不足，改善教職工的物質文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標，與教育主管機關簽訂議定書。
10、定期向學校黨支部匯報工作，接受監(jiān)督，向教工大會匯報工作，聽取審議。
黨支部書記崗位職責：
1、加強學校黨的自身建設。
（1）加強黨的思想建設，在全校黨員中深入進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育，黨的基本路線的教育和黨的基礎知識的教育。
（2）運用批評和自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，開好黨員生活會，抓好黨的自身建設工作。
（3）加強黨內民主制度的建設，疏通黨內民主渠道，及時向上級黨委反映黨員的意見和要求，[蓮山課~件]同時經常向黨員通報情況，同黨員商量問題。
（4）嚴格黨的組織生活制度，加強對黨員的管理教育，充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。
（5）做好組織發(fā)展工作，在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員，認真貫徹黨的知識分子政策，堅持黨課學習制度，做好要求入黨積極分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹，保證學校全面貫徹執(zhí)行的教育方針，并提出具體落實的意見。
（1）加強思想政治工作隊伍的建設，使學校思想政治工作目標一致，分工明確，各負其責，綜合生效，加強文明單位的建設工作。
（2）帶領學校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學校行政工作的監(jiān)督作用，保證黨的各項方針政策的順利執(zhí)行。
（3）支持校長履行職責，在校長對重大問題進行決策前，主動提出意見和建議，及時同校長商量解決問題的辦法。
3、加強黨對工會、團、隊學生會以及民主黨派等的領導和幫助。
（1）率領支部一班人加強對工會、學校團、隊、學生會等團體以及民主黨派領導和幫助，保證他們獨立開展活動，并協(xié)高他們之間的關系。
（2）對學校工會、團、隊、學生會組織以及民主黨派的工作提出指導和建設性的意見。
4、認真組織學校黨支部的活動，主持討論學校內的重大原則問題，宣傳、組織學習黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。
5、根據學校特點，開展黨的工作，密切聯系群眾，認真傾聽群眾意見，關心群眾生活，做好群眾的思想工作。
教育教學副校長職責：
1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關政策、法律，執(zhí)行教育主管部門關于教育、教學工作的指示和決定，領導學校的教育、教學、教改、教研和教育討論的學習等工作，努力提高教育、教學質量。
2、協(xié)助校長和學校黨支部做好教師的思想政治工作，組織領導教師業(yè)務進修，努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務素質。
3、深入教育、教學第一線，收集信息反饋，分析、探討教育、教學規(guī)律，掌握教育、教學情況，指導教育教學工作。
4、領導教導處協(xié)調好各種關系，做好教育教學日常管理工作。
5、指導教導處擬定工作計劃，總結工作經驗，制定教育教學方面的有關規(guī)章制度，并采取措施督促落實。
6、抓好教研和教改工作，注重教育、教學經驗的總結和交流，注意總結和交流教育、教改經驗。
7、指導教導處制定各年級、各學科的教育教學管理目標，并采取措施督促落實。
8、定期向校長匯報工作，重大問題提交校長會議集體研究解決。
行政工作副校長職責：
1、認真執(zhí)行上級教育行政部門的指示，對校長負責。
2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務室及保衛(wèi)科的工作，審查這幾個處室的工作計劃，檢查督促各處室計劃的落實。
3、協(xié)助校長開好校務會議，處理好日常行政事務工作。
4、協(xié)助校長推進學?？茖W化管理。
5、協(xié)調學校教職工與管理人員的關系，督促、檢查有關人員熱情、細致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學校對外的聯系和交往工作。
6、協(xié)助校長抓好學校資金的使用管理工作，定期向校長匯報學校資金使用情況，辦好集體福利。
分管后勤工作副校長崗位職責：
1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建設。樹立明確的為師生服務、為教育教學服務的指導思想。
2、堅持勤儉辦學的原則，改善教職工的工作條件，學生的學習條件。
3、負責對學校固定資產進行管理和維修，負責校園綠化美化和學?；ǖ雀黜椆ぷ?。
校長助理崗位職責：
1、在校長領導下分管教研工作。組織貫徹上級有關教學方面的方針、政策、規(guī)定和任務。
2、組織制定各學科的教學計劃、大綱、實施辦法，報請學校批準后組織實施。
3、組織研究、改進教學工作，主持全校性教學經驗交流活動，指導各學科教研活動。
4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計劃、確定對象，組織教學人員考察活動和業(yè)務考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作，組織教學研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質課程的評定工作。
6、參與對教學人員的聘用、晉級、獎懲、進修、考核等工作。
7、定期向校長匯報工作情況，完成校長及上級有關部門交辦的其它工作。
調研員崗位職責:。
1、調研員協(xié)助校長工作。
2、接受校長委托進行專題調研，不斷提高領導班子駕馭工作能力和水平，在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調工作。
3、積極配合校長及班子成員實施年度工作計劃，貫徹落實各項規(guī)章制度。
4、提出合理化建議，不斷改進工作方式和方法，提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務。
辦公室主任職責：
1、做好上情下達，下情上報工作。組織協(xié)調各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負責校長會議、校委會的組織召開，會議記錄，會議決定的落實和督辦工作。
3、負責起草學校工作計劃、總結等文件，做好周工作安排。
4、負責辦理教職工的工資、轉正、晉級和人事調配手續(xù)，審核教職工崗位津貼，填報人事勞資統(tǒng)計報表。
5、負責教職工專業(yè)技術職稱的評定工作。
7、負責對外公文的草擬和管理工作，協(xié)助領導處理校內外群眾來信來訪事宜。
8、負責安排對外接待工作，搞好對外聯絡，組織對外宣傳。
9、負責全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作，負責重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負責學校人事和文書檔案管理工作，督促指導有關人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作，按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負責學校安全保衛(wèi)工作，完成領導交辦的其他工作。
二、專業(yè)技術崗位。
（一）小學高級教師崗位說明書。
1、小學高級教師崗位職責。
（1）自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗；教書育人，積極參與各項素質教育實踐，關愛學生，師生關系良好，能主動幫助學習困難學生。嚴于律己，為人師表，具有團隊合作精神。
（2）掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢，在教學實踐中能體現課改的教學理念，并能正確運用這些知識處理教育教學中的實際問題。
（3）對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，能比較系統(tǒng)地理解所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，在打好基礎的同時，有計劃地培養(yǎng)學生的能力，發(fā)展學生的智力，在業(yè)務上起骨干作用，有一定的咨詢答疑能力，能開設專題講座，并結合教學開展課外活動。
（4）具有正確教育學生的能力，能根據學生的年齡特征和思想實際，正確地運用教育原則和方法教育學生，在培養(yǎng)學生自主能力、形成班級集體方面有一定的經驗，善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學科教學過程和課外活動之中。
（5）具有指導教育研究的能力，并承擔一定的教科研任務，其研究成果具有積極的指導意義。
（6）完成規(guī)定的教育和教學工作量，工作積極主動、認真負責，進取心強。教育教學效果好，所教學生的學業(yè)和思想品德在原有基礎上有較大的提高。
2、小學高級教師崗位任務：
（1）承擔學校安排的教育教學任務。
（2）在課內外對學生進行思想品德教育，組織、輔導學生課外活動。[蓮山課~件]。
（3）承擔和組織教育教學研究工作。
（4）承擔教育科研任務。
（5）指導小學一級教師的教育教學工作，或承擔培養(yǎng)新教師的任務。
3、小學高級教師一級崗位（即小學高級八級崗位）職責和任務：
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學高級教師二級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學高級教師二級崗位（即小學高級九級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學高級教師三級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
5、小學高級教師三級崗位（即小學高級十級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學高級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學高級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學一級教師一級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
（二）小學一級教師崗位說明書。
1、小學一級教師崗位職責。
（1）嚴格按照學校有關規(guī)定，認真履行各自的工作職責。（2）努力學習黨的路線、方針和政策、學習教育理論、積極開展教育教學研究、認真總結經驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學業(yè)務能力，每學年寫出一篇教育教學論文。
（3）遵守學校各項規(guī)章制度、愛校如家、關心學生、搞好教師之間的團結、協(xié)作，做到互幫互學、共同提高。不體罰或變相體罰學生。
（4）熟悉、鉆研教學大綱和教材、精心備課，認真輔導，及時批改作業(yè)，做到學期初有計劃、學期末有總結。每學期要在學生中開展興趣小組活動，每次活動要有記錄。
（5）課堂教學中要體現教師為主導、學生為主體、訓練為主線的教學原則，有效合理的利用媒體，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。每學期必須承擔公開課、匯報課的教學任務。
（6）全面實施素質教育，積極推行新課程研究與探索，以優(yōu)化課堂結構為核心，提高教學質量為目的；以教育創(chuàng)新為動力，大力開展教研教改活動。每學年必須承擔一項教研課題，做到有計劃、有過程、有成果。
（7）教師必須依照國家編排的課程表按時上課，不遲到、不早退、不拖堂。學校日?；顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席，更不允許無故曠工。要遵紀守法、注重師德修養(yǎng)，絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現象發(fā)生。
（9）服從學校安排，積極主動地完成學校領導分配的各項任務。
2、小學一級教師崗位任務。
（1）承擔一門學科的教學任務。
（2）在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。
（3）參加教學研究活動。
3、小學一級教師一級崗位（即小學一級十一級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學一級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學一級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學一級教師二級崗位工作滿3年。
（3）任期內考核優(yōu)秀者，優(yōu)先晉升。
4、小學一級教師二級崗位（即小學一級十二級崗位）職責和任務。
（1）認真履行小學一級教師崗位職責和任務。
（2）受聘為小學一級教師職務，在教學、教研、教改等方面成績優(yōu)秀，受聘小學二級教師崗位工作滿3年。
三、工勤技能崗位。
（一）工勤技能崗位職責和任務。
（1）嚴格按照學校的有關制度，認真履行各自的工作職責。
（2）認真聽取學校領導和教職工提出的意見和建議，自覺接受教職工和學生的監(jiān)督，努力為教職工及學生辦實事、辦好事、多辦事。
（3）堅守崗位，不擅自離職，有事必須按規(guī)定請假。
（4）認真勤快，以校為家，努力做到口勤、手勤和腿勤。[蓮山課~件]。
（5）嚴格管理，認真記載，心中有數，以集體為重。
（6）開源節(jié)流，不謀私利，為學校的長足發(fā)展貢獻力量。
（7）安全第一，教學為重，學生為先。
（二）工勤技能崗位說明。
1、高級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別通過高級工技術等級考核，獲得相應技術等級證書。
2、中級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作3年，并分別通過中級工技術等級考核，獲得相應技術等級證書。
3、初級工勤技能崗位，學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核并獲得初級工技術等級證書。
七、競爭上崗辦法。
制定競爭上崗的辦法應該按照《運城市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》有關規(guī)定為依據，在內容上包括以下五個方面：
（一）符合各等級崗位條件的待聘人員情況（見待聘人員花名冊）。
（二）實施競爭上崗的辦法（考試、考核等辦法）。
（三）實施競爭上崗的方法步聚及時間要求。
1、公布已經核準的崗位設置實施方案，包括具體崗位及其職責、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應聘人員的資格、條件進行審核。
4、公示參加競崗人員審核結果。
5、開展競爭上崗（組織競崗人員通過考試、考核等形式進行競爭上崗），聘用工作組織根據競崗情況或考核結果，擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負責人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況（名單、崗位名稱與等級）。
8、按核準權限逐級上報政府人事部門核準或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
（六）聘用合同簽訂。
八、組織領導。
（一）、成立人民路學校崗位設置領導小組，組成人員如下：
組長：張x。
副組長：樊x馬宏義曲x。
成員：各處室主任、各年級主任及教師代表。
領導小組下設辦公室，由楊高師任辦公室主任。
（二）領導小組職責：
1、制訂實施方案。根據國家、省、市有關文件精神，制定單位崗位設置實施方案，召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進行資格審查，確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作，確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調和處理問題。對崗位實施工作中出現的各種情況和問題進行協(xié)調并處理，仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
學校崗位聘用方案篇十
我校正式在冊的管理人員、專業(yè)技術人員和工勤技術人員。未經編制部門核編或組織人事部門正式辦理手續(xù)的`人員，暫不列入本實施方案的管理范圍。
二、保障措施。
1、成立臨夏師范學校崗位設置管理工作領導小組：
組長：常生強。
副組長：陳貴旭章俊吳勝輝。
成員：王海忠范廣斌馬占才劉文禮馬永清馬萍。
領導小組下設辦公室，陳貴旭兼任辦公室主任，劉文禮任辦公室副主任，史文斌、盧彩云、楊小翠、劉娟、鄂佩麗、馬春英為工作人員。
2、制定崗位設置管理的指導思想和基本原則。
（1）指導思想：以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，根據臨夏經濟社會和教育事業(yè)發(fā)展的需求，堅持以人為本，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，增強學校內部活力，使優(yōu)秀人才脫穎而出，充分調動廣大教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，為全州經濟社會發(fā)展提供人才保障和智力支持。
（2）崗位設置原則：堅持科學合理，有利于學校長遠發(fā)展的原則；堅持按需設崗，有利于調動廣大教職工工作積極性的原則；堅持轉換用人機制，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的原則；堅持優(yōu)化組合，有利于全面提高教育教學質量的原則。
三、擬設崗位類別和等級設置。
我校崗位設置遵循科學合理、精簡效能的原則，堅持按需設崗，競聘上崗，按崗聘用，合同管理。分別設置管理崗位、專業(yè)技術崗位、工勤崗位三類。各類人員原則上不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要確需兼任的，須按干部人事管理權限由主管部門審批，并同時明確其主要任職崗位。主要任職崗位確定后，無特殊情形一般不予變更，確需變更的，按干部人事管理權限由主管部門審批。
（一）崗位總量。
（二）崗位類別及比例。
臨夏師范屬專業(yè)技術型事業(yè)單位。按照文件精神，確定的三類崗位結構比例為：專業(yè)技術崗位占85％，計153個，管理崗位占9％，計16個；工勤技能崗位占6％，計11個。
學校崗位聘用方案篇十一
為進一步加強事業(yè)單位人員聘用制度管理，根據《江蘇省事業(yè)單位人員聘用制暫行辦法》（蘇政辦發(fā)〔20xx〕123號）《淮安市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見》（淮辦發(fā)〔20xx〕14號）和《關于印發(fā)〈金湖縣事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（金辦發(fā)〔20xx〕144號）文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定本實施方案。
堅持科學合理、精簡效能、競爭擇優(yōu)、按需設崗的原則，圍繞崗位設置科學、管理有序規(guī)范、注重實績實效的要求，通過建立崗位管理和人員聘用制度，實現由身份管理向崗位管理的'轉變，由固定用人向合同用人轉變，最大限度的調動工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，全力推動全鎮(zhèn)經濟社會高質量跨越發(fā)展。
縣編辦核準：設立事業(yè)單位1個，編制40名。縣人社局核定：設置崗位40個，其中：管理崗位10個，專業(yè)技術崗位30個。具體情況詳見金南鎮(zhèn)綜合服務中心調整崗位設置實施方案、審核表。
（一）共性要求。
1、遵守憲法和法律；
2、具備良好的職業(yè)道德；
3、具備崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件；
4、具備適應崗位要求的身體條件；
5、在崗并能認真履行崗位職責；
6、服從單位崗位安排。
（二）具體要求。
1、管理崗位：
（1）一般應具有中專以上文化程度；
（2）九級職員崗位任職條件為：大學本科畢業(yè)見習期滿；或大專畢業(yè)在十級職員崗位工作滿三年；或中專畢業(yè)在十級職員崗位工作滿四年。十級職員崗位，須大專或中專畢業(yè)見習期滿。
2、專業(yè)技術崗位：
（1）符合江蘇省專業(yè)技術資格條件中對不同專業(yè)技術職務的職責要求和評審條件。
（2）具有崗位要求的相應執(zhí)業(yè)資格證書。
（3）任職年限等條件：五級崗位必須具有副高級專業(yè)技術職務資格，并在六級崗位上任職滿三年；六級崗位必須具有副高級專業(yè)技術職務資格，并在七級崗位上任職滿三年；七級崗位必須具有副高級專業(yè)技術職務資格；八級崗位必須具有中級專業(yè)技術職務資格，并在九級崗位上任職滿二年；九級崗位必須具有中級專業(yè)技術職務資格，并在十級崗位上任職滿二年；十級崗位必須具有中級專業(yè)技術職務資格；十一級崗位必須具有初級專業(yè)技術職務資格，并在十二級崗位上任職滿二年；十二級崗位任職條件按照相關規(guī)定執(zhí)行。
按照《省政府辦公廳關于印發(fā)江蘇省事業(yè)單位人員聘用制度暫行辦法的通知》（蘇政辦發(fā)〔20xx〕123號）等有關文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。本單位根據實際情況，按照公平、競爭、擇優(yōu)的原則，采用考核評分、競聘上崗、雙向選擇的形式，聘用本單位各崗位所需人員。
（一）事業(yè)單位人員崗位聘用原則：
1、注重業(yè)績，結合資歷、學歷計分，按考核分數高低確定聘任的崗位等級；
2、在編在崗，從事一線工作，工作量大的人員優(yōu)先；
3、按照崗位等級職數聘任，允許空崗，寧缺勿濫；
4、堅持民主、公開、公平、公正、穩(wěn)妥的原則；
6、崗位聘用由鎮(zhèn)統(tǒng)一組織競聘，原則上每年組織兩次。
1、職齡每年計1分，工齡每年計0.5分；
2、學歷計分：碩士8分，本科6分、?？?分、中專及高中2分。
3、獎勵計分：在現崗位任期內，獲國家級、省（部）級、市（廳）級、縣（市局）級、縣人社部門表彰的每次分別加10分、8分、5分、3分、1分；個人年度考核優(yōu)秀的每次加1分；負責業(yè)務工作年度考核在全縣排第1、2、3名的，每次分別加3、2、1分。
5、受黨紀政務處分的每次扣4分，個人或負責業(yè)務工作被縣及以上部門通報批評的每次扣2分。
（三）有下列情況之一者，按以下辦法處理：
2、受黨紀政務處分有處分期影響的，按有關規(guī)定執(zhí)行；
3、一年內病假累計超過6個月或事假累計超過30天，不得參加崗位競聘。
（一）成立組織。
為保證本單位崗位聘用工作公平、公正、順利實施，決定成立崗位聘用工作小組，組長：顧善群，副組長：劉志慧，成員：朱永洲、高芬、謝惠敏。崗位聘用工作小組根據本單位崗位聘用實施方案，對參加崗位競聘人員進行資格審查和考評計分，并按照從高分到低分的順序，擇優(yōu)聘用崗位競聘人員。
（二）制定方案。
崗位聘用工作小組在征求職工代表意見的基礎上，制定本單位崗位聘用實施方案，并通過召開鎮(zhèn)黨委會集體討論通過本單位崗位聘用實施方案。
（三）組織實施。
1、公布本單位聘用崗位、工作職責、聘用條件、聘用期限等事項；
2、應聘人員向本單位崗位聘用工作小組申請應聘；
3、崗位聘用工作小組對應聘人員的資格、條件進行初審；
5、對擬聘用人員名單進行公示；
6、崗位聘用工作小組集體討論決定本單位受聘人員名單；
7、聘用單位法定代表人或者委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同；
8、報縣人社部門備案，對照崗位，落實工資待遇。
實施方案解釋權歸本單位崗位聘用工作小組。
學校崗位聘用方案篇十二
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導思想，按照崗位設置科學、職務能上能下、待遇能高能低、運行管理規(guī)范的改革方向，建立適合我xx工作人員特點的崗位管理制度，逐步實現由身份管理向崗位管理轉變，充分調動干部職工的工作積極性，促進xxx工作不斷發(fā)展。
（一）依據。
根據鄂人發(fā)［20xx］231號、《關于鄂爾多斯市xxxx崗位設置方案的批復》等文件精神，按照人事部門核準的鄂爾多斯市xxxx的崗位總量，結合本單位具體情況制定本實施方案。
（二）基本原則。
堅持科學高效、以編定崗、按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、按崗取酬、合同管理、人崗相宜、責權明確、公開平等、競爭擇優(yōu)的原則。
為了圓滿完成xxxx工作人員聘用工作，在聘用工作中充分體現公開、公正、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，我xx成立“鄂爾多斯市xxxx工作人員聘用工作領導小組”（以下簡稱聘用領導小組），全面負責完成本次工作人員聘用工作，確保聘用工作堅持原則、堅持政策、順利實施。
凡參加本次聘用的人員要具備以下基本要求：
（一）堅持中國共產黨的領導，擁護黨的方針、政策；
（二）遵守憲法和國家法律法規(guī)；
（三）具有良好的品行、熱愛本職工作；
（四）具有與所聘崗位相適應的文化程度、管理水平和能力、專業(yè)。
技術知識和已評為相應的職稱、技術等級資格；
（五）具有適應本工作崗位健康的身體條件；
（六）上年度考核為稱職以上者。
（一）管理崗位。
在人事部門核準的五級、六級、七級、八級職員崗位數內，依據有關部門的任（聘）職文件精神聘用。
（二）專業(yè)技術崗位。
1、具體任職條件。
（1）專業(yè)技術三級崗位（正高級）。
地區(qū)級學科骨干，具有較高水平的xxxx專業(yè)知識和理論水平，全面了解和掌握xxxx工作，是本行業(yè)學術、學科骨干，能夠組織指導完成專業(yè)技術項目研究、推廣和應用，并已取得xxx研究員資格人員。
（2）專業(yè)技術四級崗位（正高級）。
一般正高級人員，具有xxxx專業(yè)知識和理論水平，全面了解和掌握xxxx工作，是本行業(yè)學術、學科領頭人，能夠組織指導完成專業(yè)技術項目研究、推廣和應用，并已取得xxx研究員資格人員。
（3）專業(yè)技術五級崗位（副高級）。
主要技術骨干，能獨立承擔學科項目的專題研究工作，能組織、指導中級以下專業(yè)技術人員開展相關xxxx工作，并已取得副高級專業(yè)技術資格人員。
（4）專業(yè)技術六級崗位（副高級）。
重要技術骨干，能獨立承擔學科項目的專題研究工作，能組織、指導中級以下專業(yè)技術人員開展相關xxxx工作，并已取得副高級專業(yè)技術資格人員。
（5）專業(yè)技術七級崗位（副高級）。
一般副高級人員，能獨立承擔學科項目的專題研究工作，能組織、指導中級以下專業(yè)技術人員開展相關xxxx工作，并已取得副高級專業(yè)技術資格人員。
（6）專業(yè)技術八級、九級、十級崗位（中級）。
能夠協(xié)助副高級以上專業(yè)技術人員完成xx科研、xx工作，有較強的xxxx能力，并已取得中級專業(yè)技術資格人員。
（7）專業(yè)技術十一級、十二級崗位（初級）。
可協(xié)助中級以上專業(yè)技術人員完成相關的項目推廣應用工作，能完成xxxx工作中的一些基礎性工作，并已取得初級專業(yè)技術資格人員。
（二）工勤技能崗位。
（1）工勤技能一級、二級崗位（高級技師、技師）。
具有本專業(yè)（工種）較高的專業(yè)理論，有高超專業(yè)技能和綜合操作的技能，并了解和掌握相關專業(yè)（工種）的知識和操作技能；解決本專業(yè)（工種）高難度生產技術問題等方面成績顯著；具有傳授技藝，培訓、指導技術工人的能力，能夠堅持正常生產工作，分別取得工勤技能一級、二級資格人員。
（2）工勤技能三級、四級、五級崗位（高級工、中級工、初級工）。
具有較豐富的實踐經驗，能較熟練地掌握本工種相應技術操作，通過有關部門組織的相關工人技術等級考核，并分別取得工勤技能三級、四級、五級資格人員。
2、崗位指標的確定。
根據人事局《關于鄂爾多斯市xxxx崗位設置方案的批復》（鄂人函）［20xx］x號文件確定的各類崗位指標，結合本單位的具體實際，考慮本行業(yè)的特點，按市人事局給我xx分配各類崗位的比例，確定具體的崗位指標。經領導小組研究決定并公布具體的崗位指標和崗位說明書，應聘者根據崗位指標和崗位說明書的要求進行申報和應聘。
在人事部門核準的專業(yè)技術崗位、工勤技能崗位職數內，依據個人申報，對具有相應專業(yè)技術資格、工人技術等級資格人員，根據個人取得職稱、技術等級年限、從事本專業(yè)工作時間、德、能、績（以單位《干部職工考核實施辦法》的考核內容為主）評定與本次演講答辯水平進行綜合評價打分，按照“高分優(yōu)先、擇優(yōu)錄取”的原則，分農、牧、其它類不同行業(yè)分別排隊，依次進檔，最終確定各等級人選。具體辦法是：
（1）資歷分值（年限均按毛年算）：
a、工齡有一年得1分；
b、已聘用的相應專業(yè)技術職稱、工勤技能等級時間有一年得1分；
c、已取得高一級專業(yè)技術（工勤技能）資格的未聘在崗人員，有一年得0.5分；
d、已具備檔次高一檔的任職條件，欲聘低一檔崗位的，低一檔加10分。
（2）業(yè)績和演講答辯分值：工作根據任現職以來的業(yè)績和近三年的表現，進行統(tǒng)計和答辯打分。近三年德、能、勤、績評定與演講答辯，由領導小組代表（6人）、群眾代表（2人）、上級組織代表（1人）和外聘代表（2人）共同組成11人的評委會根據答辯情況集體打分。用有效證據可以說明的業(yè)績，由工作人員進行統(tǒng)計記分。
學校崗位聘用方案篇十三
根據《關于優(yōu)化事業(yè)單位崗位設置管理有關事項的通知》（魯人社發(fā)〔20xx〕15號）、《關于泗水縣事業(yè)單位崗位設置管理的實施意見》（泗人字〔20xx〕18號）等有關政策規(guī)定，結合本單位的實際情況，制定本方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，加快推進事業(yè)單位崗位管理和人員聘用制度，實現事業(yè)單位人事管理由固定用人向合同用人、由身份管理向崗位管理的轉變。逐步優(yōu)化事業(yè)單位崗位結構，建立健全內部約束機制，形成優(yōu)勝劣汰、富有生機的用人機制，充分調動事業(yè)單位工作人員的積極性和創(chuàng)造性。
堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞脑瓌t，把品德、知識、能力和工作實績作為主要標準，對參加聘任的工作人員進行綜合評價，按崗、分類、擇優(yōu)聘用。
根據市人社局核準的崗位設置方案《泗水縣機關事務服務中心事業(yè)單位崗位管理手冊》，經對現有單位在崗在編人員，符合條件的聘任人員可參加空余崗位聘任。
（一）聘任的崗位。
1、管理崗：八級管理崗1個，九級管理崗2個，十級管理3個。
2、工勤技能崗位：工勤技能五級2人。
（二）任職條件。
1、遵守憲法和法律，思想品質好，群眾威信高；
2、服從領導，聽從分配，工作作風扎實，工作實績突出。
4、達到規(guī)定的崗位任職基本條件，適應崗位需要；聘任到專業(yè)技術崗位的須具備相應專業(yè)技術職務任職資格和相應專業(yè)技術工作年限。
5、事業(yè)單位工作人員原則不得同時在兩類崗位上任職，因工作需要兼職，須按照程序審批。
6、國家、省、市、縣有關部門規(guī)定的其他條件。
1、公布空缺崗位及其職責、聘用條件等事項；
2、應聘人員提出申請；
3、聘用工作組織對應聘人員的資格、條件進行初審；
5、聘用單位領導集體討論決定受聘人員，公示聘用結果；
6、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂崗位聘書及聘用合同；
7、報同級組織人社部門審核備案。
為嚴格遵守組織人事紀律，保證單位專業(yè)技術崗位聘任工作的正常、有序開展。加強組織領導，認真開展競聘上崗的實施工作，增強了工作透明度，做到政策公開、過程公開、結果公開，保證單位工作人員的知情權、參與權、選擇權和監(jiān)督權。切實做好宣傳引導和思想政治工作，及時發(fā)現和研究解決工作中出現的新情況、新問題，確保專業(yè)技術崗位競聘上崗工作平穩(wěn)有序進行。
學校崗位聘用方案篇十四
3.市人事局辦理招考及聘用審批手續(xù);。
4.招聘單位填報《事業(yè)單位編制使用申請表》;。
5.原單位或主管部門開具行政介紹信(新參加工作人員除外);。
6.市編辦審核;。
7.辦理入編手續(xù)。
事業(yè)單位簽訂聘用合同。
經考試、考核、體檢合格的擬聘用人員，公示7日無異議的，由聘用單位或其主管部門提出聘用意見，報人事廳備案。符合聘用條件的，由人事廳發(fā)放《事業(yè)單位招聘人員通知書》，憑《事業(yè)單位招聘人員通知書》辦理調動、派遣等相關手續(xù)，雙方按規(guī)定簽訂聘用合同，確立人事關系。受聘人員按規(guī)定實行試用期制度，期滿合格的正式聘用，不合格的解除聘用合同。試用期一般不超過3個月;情況特殊的，可以延長，但最長不得超過6個月。受聘人員為大中專應屆畢業(yè)生(含擇業(yè)期限內)的，試用期可以延長至12個月。
事業(yè)單位監(jiān)督檢查管理。
為保證招聘工作的公正性，招聘單位要最大限度地實行政務公開，及時面向社會公布招聘工作的進展情況，做到信息公開、過程公開、結果公開，接受社會和群眾的監(jiān)督。事業(yè)單位公開招聘主管機關將積極配合紀檢、^v^門，加強對公開招聘工作的監(jiān)督檢查，對在公開招聘過程中弄虛作假、營私舞弊的，嚴肅查處，堅決糾正;對違反公開招聘紀律的應聘人員，取消考試或聘用資格;對違反公開招聘紀律的工作人員，視情節(jié)輕重給予相應處分。
學校崗位聘用方案篇十五
一、依據：為進一步加強我校的全方位規(guī)范管理，提高管理水平，根據中共中央國務院、上級教育主管部門下發(fā)的有關學校安全管理相關文件精神，以《中西部萬名農村寄宿制學校校長遠程培訓》為契機，結合我校管理實際，特制定本改革方案。
二、指導思想：本改革方案以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以更好的促進教育均衡發(fā)展，讓更多的孩子接受同等最優(yōu)質的教育，更好的促進農村教育和農村學校發(fā)展，根據全國中西部地區(qū)萬名寄宿制學校校長遠程培訓的相關內容和總體要求，結合我校實際，進一步加強和改進學校的管理，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
三、
現存差距：
１、學校領導班子總體現狀和認知水平情況:我校擁有一支素質較高、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新、率先垂范的領導班子隊伍，班子年齡結構合理，能夠以積極的工作態(tài)度投入到學校工作之中，各項工作能夠做到齊抓共管，共同商討，共同找出最佳工作方法和途徑。領導班子成員具有較高的認知水平。校長深知自己是學校各方面管理的第一責任人，能夠始終把學校管理相關責任落實到位，做到橫向到邊，縱向到底。但由于寄宿制學校管理紛繁復雜，涉及方面寬泛，工作精力有限，經驗不足等原因，或多或少的存在一些管理上的疏漏和不足，對于一些安全問題的重視程度不夠，這都需要在以后的工作中加以改進和加強。
教學。
方面管理制度，校園校舍管理制度，教師評價制度等一應俱全。隨著新課程改革的不斷發(fā)展和深入，在新課程背景下學校發(fā)生著更大的變化，為每一位教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，促進教師的專業(yè)發(fā)展。由于受經濟發(fā)展和地域等方面的影響，學校雖然在各方面取得了優(yōu)異的成績，走在了全縣的前列，但與發(fā)達縣市相比，還存在著很大的差別，需要在以后的工作中加以規(guī)范，促進學校的全方位又好又快發(fā)展。
四、改進目標：
1、整體目標：學校將以此次校長遠程培訓為契機，認真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，加快學校各方面的發(fā)展，在國家各項傾斜政策的關懷下，進一步加強學校的各方面管理，讓學校更規(guī)范化，現代化。讓學校在短期內建成現代化的農村寄宿制學校，盡量縮短城鄉(xiāng)差別，讓農村的孩子享受城里孩子的教育，加強學校安全管理，努力創(chuàng)辦平安學校，努力創(chuàng)辦人民滿意的學校。
2、階段目標：
（1）2010年學校改進重點是進一步完善安全管理相關制度，徹底消除安全管理死角，進一步加大消防演練和防震演練，提高學生應對突發(fā)事件的處理能力。加強學校安全檢查，排除一切安全隱患。
（2）2011——2012年，進一步加強學校常規(guī)管理，完善管理制度，加強學校細節(jié)管理和建設，加強學校文化建設，根據本校實際打造學校品牌。
（3）2010－2012年，利用三年時間在完善相關常規(guī)管理的同時，進一步加強校本教研的力度，加強教師專業(yè)引領和發(fā)展，讓每一位教師都有足夠的空間和舞臺去快速發(fā)展，從而促進學校整體發(fā)展。
五、改革重點：
六、本次培訓的重點是學校的安全管理工作，我們學校管理的改革重點也是學校的安全管理工作。我們將把安全工作放在學校工作的重中之重。我校由于諸方面原因在安全管理方面還存在些許疏漏，這將是改進的重點。
七、具體措施：
1、將把學校安全管理作為改進工作的重點，加強學校安全自查力度，找出安全漏洞，細化到每一個細節(jié)，從學校校舍建筑、用電線路、用火用電、體育器械等全方位進行檢查，找出管理中的不足，加以改進，不要因為管理出現安全事故。加大資金投入，在學校資金緊張的情況下，將抽出一定資金保證學校校舍維修、設備更新、消防器材購進等投入，保證設施的完好。
2、加強教師專業(yè)發(fā)展，這是學校發(fā)展的重要保證，學校將盡最大努力的去為教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造一切條件讓每一位教師得到發(fā)展。
總之，我校將以此次培訓為契機，加強學校管理，改進學校管理中的不足，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，面對新形式，勇于創(chuàng)新，與時俱進，在科學發(fā)展觀的正確引領下，讓學校更好更快的發(fā)展。
學校崗位聘用方案篇十六
實行崗位責任制，全體教職工都應該認真履行自己的職責，努力完成自己的任務。
校長職責。
一、認真執(zhí)行黨的路線、方針、政策，全面貫徹教育方針，努力完成上級教育行政部門布置的任務。
二、根據本校的實際情況，組織制訂和實施學校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃。
三、深入教育第一線，采取多種形式，全面了解情況，及時發(fā)現和解決教育中存在的問題，以促進教學質量的不斷提高。
四、主持學校全面工作，定期召開校務會和行政會議，討論學校的各項工作和重大決策。
五、安排和調整全校人事，切實做好教職工的考核工作，堅持獎懲制度。
六、加強師資隊伍建設，組織教職工的政治、文化、業(yè)務學習，堅持思想教育工作，不斷提高教職工的政治覺悟，加強中青年骨干教師的培養(yǎng)，努力提高師資業(yè)務水平。
七、加強財務工作的領導，審批各項經費的預算和開支，合理使用行政經費，努力搞好教職工的福利工作。
八、不斷改進學校管理，建設健全各項規(guī)章制度，逐步做到依法治校。
九、搞好體育衛(wèi)生工作，采取措施，不斷提高師生的體質。
一、搞好學校檔案材料的積累和保管。十。
二、搞好學校招生工作。
黨支部書記職責。
一、在上級黨組織領導下，主要負責全校思想政治工作和黨支部工作。
二、積極宣傳、貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強政治思想工作，堅持正確辦學方向，參與學校重大問題的決策。
三、定時召開支部會，組織黨員、干部學習與活動，堅持黨性原則，抓好領導班子思想建設與組織紀律建設，充分發(fā)揮黨支部在學校中的重要地位和黨員的先鋒模范作用。
四、認真落實黨對知識分子的政策，關心教職工的思想工作與學習，積極搞好師生的政治思想教育，并做好團結協(xié)調工作。
五、指導與支持工會、共青團工作，開展各項活動，積極發(fā)揮各群眾組織在學校中的作用，團結與帶領廣大教職工為開創(chuàng)學校新局面而勤奮工作，全面完成教育教學任務。
六、指導學校德育工作，督促落實思想政治工作的各項法規(guī)、制度、措施，抓好校風、教風、學風，促進學校的文明建設。
七、重視對骨干教師的考察培養(yǎng)與推薦，做好組織發(fā)展工作，激發(fā)教師工作熱忱，創(chuàng)造奮發(fā)進取的政治氣氛。
八、加強廉政建設，教育全體黨員廉潔奉公，自覺抵制不正之風的侵蝕。
九、配合、支持校長搞好學校全面工作，了解、檢查學校各部門工作的實施情況，保證學校行政組織行使崗位職責，并進行全方位監(jiān)督。
十、努力完成上級黨委布置的各項工作任務。十。
一、副書記協(xié)助書記做好黨委工作。
一、分管教學工作的副校長職責。
（一）協(xié)助校長制訂教學工作計劃，檢查計劃的落實，定期檢查教務處、教科室、實訓處工作，做好學期工作總結，負責組織學校教改教科研工作。
（二）經常參加各種教學教科研活動，了解學生學習情況，了解教師教學工作情況，及時進行質量分析，提出提高教學質量的基本思路、意見和措施，并負責落實。
（三）協(xié)助校長做好教務處、教科室、實訓處、教研組等負責人的選聘工作。
（四）協(xié)助校長做好招生工作。
（五）指導和督促教務處建立教師業(yè)務檔案，指導和推動教師業(yè)務進修活動，負責制訂和修改各項教學工作規(guī)章制度。
（六）指導和監(jiān)督各項教學設施的添置和使用。
（七）負責教師的選聘工作，做好教師任課安排，負責教師工作績效的考核和獎懲工作。
二、分管德育工作的副校長職責。
（一）協(xié)助校長制訂德育和內保衛(wèi)生及藝術教育工作計劃，指導和檢查計劃的落實，定期檢查政教處工作和學校保衛(wèi)工作，做好學期工作總結。負責組織學校德育方面的改革課題。
（二）經常參加校、年級、班級的各種德育活動，把握學生思想動態(tài)，了解教工尤其是班主任的思想教育工作情況，及時反饋分析，提出教育工作的基本思路及方法途徑，提高思想教育工作效益。
（三）領導和檢查學校衛(wèi)生工作和校園環(huán)境優(yōu)化工作，指導團委、學生會等學生組織工作，推動豐富多彩的課外活動的有效開展，協(xié)調解決工作中的各種矛盾。
（四）領導和檢查學校體育工作，推動“兩操”、“兩課”、“兩活動”的正常有效開展，指導運動隊的管理工作。
（五）負責對學生學期（學年）品行評定和畢業(yè)鑒定的審核，負責對學生重大獎懲項目的審定。
（六）負責制訂和修改各項德育工作的規(guī)章制度，對政教處、團委的管理工作。
（七）協(xié)助校長做好政教處和班主任的選聘工作，負責對班主任工作績效的考核、評級和獎懲。
三、分管后勤工作的副校長職責。
（一）協(xié)助校長制訂后勤工作計劃，指導和檢查計劃的落實，定期或不定期檢查后勤、安全等工作，做好學期工作總結。
（二）參與后勤服務工作指導，為教學工作創(chuàng)造良好的環(huán)境，聽取教師的意見，努力提高教師的生活待遇，改善辦學條件。
（三）協(xié)助校長做好財物的采購、大宗貨物公開招標投標工作。
（四）負責編制學校經費的預算、決算，嚴格執(zhí)行財務制度，合理使用經費，定期匯報財務收支情況。
（五）做好勤工儉學等創(chuàng)收活動，開源節(jié)流，節(jié)支增收。
（六）協(xié)助校長負責學?；üぷ鳎瑢倓仗幖盎ǖ墓芾砉ぷ?，負責校園綠化、美化，創(chuàng)設陶冶環(huán)境。
（七）負責學校的校產管理工作，監(jiān)督各處室合理使用校產，安排學校房舍財物的修理等工作。
校辦公室主任工作職責。
一、在校長領導下，協(xié)助校長執(zhí)行黨和國家的各項政策法令，處理日常行政事務。
二、負責校長辦公會議、行政會議和教職工大會記錄，檢查會議決定執(zhí)行情況，并向校長匯報。
三、協(xié)助校長協(xié)調各處室工作，負責對教職工的考勤。
四、具體安排學校工作行事歷（含階段性、專題性工作），安排有關學習活動，編制學校大事記。
五、受校長委托組織全校性重大活動和出席有關會議。
六、負責學校各類接待工作。
七、做好文件的收發(fā)、登記、傳閱工作，按規(guī)定范圍及時送閱上級文件。
八、妥善保管學校印鑒，負責簽發(fā)組織介紹信，出具證明等，做到堅持原則、秉公辦事、不徇私情。
九、負責學校檔案室、打印室管理工作，及時督促檔案管理員、打字員完成工作任務。
十、負責學校有關文件起草工作。十。
一、完成校長委托或交辦的其他工作。
教務處主任職責。
一、主持教務處工作，致力于建立正常教學秩序，不斷提高教學質量。
二、制定和組織實施學校的教學工作計劃，經常分析教學情況，定期總結，并及時向校長反饋，提出建設性意見。
三、領導教研組工作，督促和檢查各組和教師的教學計劃，大力開展教學改革實驗，及時總結，交流教學經驗。
四、指導實訓車間、計算機機房、各類功能教室和文印室開展工作。
五、做好學生學籍和教師教學檔案的管理工作。審核各種教學報表。
六、負責中職綜合學分制的實施工作。
七、協(xié)助校長做好招生工作，負責新生的編班以及轉學、休學、復學的審批工作。
八、協(xié)助校長做好教學工作的安排和調整，負責編制全校功課表，制定學校作息時間表。
九、做好學生課本、教師教學用書和資料的征訂工作。
十、組織學校各類考試，做好成績分析工作，副主任協(xié)助教務主任做好分管工作。十。
一、副主任協(xié)助主任開展工作。
政教處主任職責。
在校長領導下，負責政教處工作，依據《中學德育大綱》及有關德育文件，結合學校的實際情況和學生特點，制定德育工作計劃，確定其內容、方向與實施步驟、措施，不斷改進學生思想品德教育的方法與途徑。
一、主管全校學生的生活、紀律、衛(wèi)生和文明禮貌，加強行為規(guī)范教育，確定德育工作目標體系和系列活動。
二、負責制定學校有關學生管理的各項制度，使學生管理經?；?、制度化、規(guī)范化和科學化。
三、協(xié)助校長選拔、培養(yǎng)一支精干的班主任隊伍，制定班主任工作的職責、考核和獎懲制度，并負責組織實施。
四、指導、檢查、監(jiān)督、評價班主任學生管理工作，協(xié)助班主任做好待進生的轉化工作。指導生活指導師的工作，協(xié)助生活指導師做好住校生的管理工作，重視學生的身心健康。
五、制定學生的各種獎懲條例，負責先進班級評比、學生獎懲的審核。
六、重視并改進家長工作，創(chuàng)辦好“家長學?！?，指導班主任召開家長會，交流通報學校情況，聽取家長意見和建議。
七、負責學校大型活動（集會）的秩序，保證安全、有序和文明。
八、負責召開班主任會議及各類學生座談會、總結、交流、推廣的工作經驗和方法，了解學生的思想動態(tài)，有針對性地組織全校性的教育活動。
九、做好校園衛(wèi)生包干區(qū)的劃分、值星班的安排，督促各班級做好環(huán)境衛(wèi)生工作。
十、負責指導保安、傳達室做好相關的工作。十。
一、副主任協(xié)助主任開展工作。
總務處主任職責。
一、協(xié)助校長制訂學校建設的整體規(guī)劃，擬定實施措施。
二、制訂學校后勤工作的常規(guī)管理制度，如財務管理制度、經費審批制度、公物管理與賠償制度等。
三、負責財務管理工作，嚴格執(zhí)行財經制度，把好經費關，及時向校長建議、匯報經費使用情況，保證教學費用，統(tǒng)籌安排，合理使用。
四、負責學校財產保管與維修工作，熱情為教學第一線服務。
五、負責處理總務處日常工作、學校后勤事務工作。
六、負責總務部門職員的管理，加強后勤人員的思想政治工作。
七、負責學校環(huán)境硬件建設，協(xié)助校長搞好學?；窘ㄔO工作。
八、副主任協(xié)助主任開展工作。
教科室主任工作職責。
一、協(xié)助校長開展學校的教育科研和教學研究工作，通過教科研活動促進學校教育教學質量。
二、制定學校科研規(guī)劃、計劃，有效開展校本教研活動，制定校本教研培訓計劃、總結。
三、開展校本項目培訓活動，組織教師學習教育科研知識和教育理論，提高教師的科研意識和理論水平。
四、協(xié)助教研組的發(fā)展和建設，指導教研組長開展教學研究活動。
五、加強學校青年教師的培養(yǎng)工作，安排教師的業(yè)務進修和學科培訓。安排教師的師徒結對活動及專業(yè)教師的雙師型隊伍建設。
六、為教師參與課題研究提供服務，做好課題的申報、論證和立項等工作，對各級課題進行過程管理和指導。
七、建立學校教師個人專業(yè)成長檔案，做好科研資料的整理、歸檔和保管工作。
八、組織與安排上級部門在本校開展的教科研培訓活動。
九、負責學校的校本課程及校本教材開發(fā)工作。
十、指導讀書閱覽室工作。
十
一、副主任協(xié)助主任開展工作。
實習培訓處主任工作職責。
一、實習培訓處在校長室領導下，負責全校學生各類實習、實踐、實驗技能教學工作的實施和開展各種形式的職業(yè)技能培訓。
二、根據學校實際情況開展社會需求情況調查，滿足人才市場的需要，積極聯系用人單位，做好各級各類短期培訓和成人文化教育工作。
三、加強與地方行政機關、實習點的聯系，建設實習（踐）基地。
四、組織好學生實習、社會實踐、教學見習與參觀等活動。
五、對實習工作進行評價分析，總結和研究實習工作，提出實習改革的方案與措施。
六、負責在校學校實習手續(xù)的辦理、審查及建檔工作，積極聯系實習單位，努力為學生提供良好的實習環(huán)境。
七、為學生畢業(yè)就業(yè)鋪橋搭路，及時掌握就業(yè)信息，合理推薦人才，努力解決學生就業(yè)問題。
八、完成好“農村預備勞動力”和“陽光工程”等培訓。
九、認真制定本處室年度工作計劃與總結，完成好領導交辦的其他工作。
十、副主任協(xié)助主任開展工作。
工會主席職責。
一、在校黨支部領導下，負責學校工會全面工作。
二、協(xié)助校長加強對教職工政治思想教育，重視教職工隊伍建設工作。
三、組織和召開教職工代表大會，做好提案征集和監(jiān)督提案落實工作。
四、向學校推薦參加暑期療休養(yǎng)活動的工會會員，關心教職工福利。
五、及時對退休、病疾職工進行慰問，使這些教師繼續(xù)關心學校。
六、抓好工會的組織工作，了解和掌握好會員的發(fā)展，積極開展有益的文體活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活。
七、參加學校的民主管理，負責校務公開工作，向校委會反映教師對學校工作的意見，定期組織人員對學校財務進行檢查，并向教職工公布。
八、宣傳計劃生育政策，幫助青年教師解決學習、生活、工作、婚姻等方面的困難。
九、負責編制工會經費的預算和決算。
團委書記職責。
一、在校黨支部和上級團組織領導下，緊密配合黨的中心任務和學校各項活動，有組織、有計劃、有步驟地帶領團員青年搞好文明建設，特別是校園文化建設。
二、定期召開團委會、支部會、團員大會，上好團課，開展多種形式活動，對團員青年進行經常性的思想教育，開展讀好書活動，學雷鋒做好事活動，積極配合政教處做好待進學生的轉化工作。
三、加強團的組織建設，認真做好新團員的發(fā)展及團籍接轉工作。
四、積極開展各類青年志愿者活動，宏揚正氣，豐富學生及青年教師的課余生活。
五、在校長室的領導下，定期組織開展學動會。
六、協(xié)助政教處搞好學生的德育工作。
七、團委書記主持團委的日常工作的同時，要及時向上級團委和校黨支部匯報工作。
教研組長職責。
一、教研組長受校長委托，在教務處主任和教科室主任領導下，全面負責教研組的工作。
二、組織本組教師認真學習和執(zhí)行教學大綱，妥善安排各年級的教學目標進度，切實完成每學期的教學任務，把好教學質量關。
三、根據學校的教學工作意見，制訂本組具體的學期教學工作計劃，并負責執(zhí)行，期末寫出工作總結。
四、組織教師開展教學研究活動，確定教學研究課題，總結交流教學經驗，推動教學改革。
五、領導備課組長的工作，檢查各年級每周的備課活動。
六、積極組織和開展課外小組活動，組織本學科各類競賽活動。
七、通過聽課、聽取學生反映等途徑，及時了解和掌握本組教師的教學情況，督促教師備好課、上好課、批改作業(yè)，加強輔導，發(fā)現問題及時處理，協(xié)助學校考察教師的工作態(tài)度、業(yè)務水平和教育效果，及時向領導反映教學情況。
八、領導和組織本學科教師參加校內外業(yè)務學習活動，通過業(yè)務學習、示范課、實驗課，以老帶新，學習外單位的教學經驗等形式，幫助教師提高業(yè)務水平和教學能力，幫助教研處做好青年教師的培養(yǎng)提高工作。
九、認真抓好期中、期末考試的命題、評卷、質量分析及成績統(tǒng)計工作。
十、協(xié)助教務主任安排教師的講課任務，遇有教師因故不能上課，協(xié)助教務主任做好課程安排工作。
十一、認真執(zhí)行學校的各項決議，完成學校布置的各項任務，關心教師的思想、生活、身體健康，搞好本組教師的團結。
十二、協(xié)助學校做好校本課程的開發(fā)工作。
班主任職責。
一、熱情關懷、愛護學生，負責做好本班學生的思想工作，培養(yǎng)學生具有共產主義思想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一個遵守紀律、勤奮習學、團結向上、朝氣蓬勃的集全。
二、經常與科任老師聯系，了解和互通學生的學習情況，做好政治思想工作，特別要做好學困生的轉化工作。
三、深入細致地了解學生的思想情況、個性特點、各種愛好、針對性地提出改進學生的教育建議，教育學生明確學習目的，指導學生改進學習方法，組織學生開展“第二課堂”活動。
四、關心學生身心健康，組織和指導學生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動。
五、教育并督促學生遵守《中學生日常行為規(guī)范》、學校各項規(guī)章制度和政府的政策法令，處理日常班務工作和本班學生中偶發(fā)事件，對學生的教育應做到動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒，順應心理特征，講究教育效果，指導幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，改正不良習氣。
六、組織領導班委會，指導本班共青團開展工作，培養(yǎng)學生干部的組織、領導能力。
七、組織領導本班學生參加社會活動、值星班工作。
八、進行家庭訪問，建立與家長聯系情況檔案，按學校部署召開家長會。
九、做好本班的先進學生評選工作，向政教處提出對本班學生的獎懲、處罰、處分撤銷等建議。
十、做好學生操行等級評定工作，寫好評語，填寫學生成績單學籍卡。十。
一、組織本班學生積極參加各項競賽活動。
任課教師職責。
一、要認真學習，深入貫徹教育方針《教學大綱》和德綱精神，要鉆研教材、熟悉教材，了解學生的知識基礎和個性特征，制訂、實施切實可行的教學計劃，完成每學期的教學任務。
二、要認真?zhèn)湔n、教課、改作、輔導和做好成績考核，評比工作、備課、改作都要講求實效，新教師應備詳案，老教師可備簡案或詳簡結合，不論詳案簡案，每堂課都應精心設計，不打無準備之仗，敷衍塞責。
三、要重視組織教學，保證課堂秩序嚴肅、認真、生動、活潑，要按時上課，按時下課，不遲到、不早退、不拖堂、不擅自調動課節(jié)。要協(xié)助班主任搞好德育工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
四、要給學生以師愛，重視非智力因素的作用，調動學生的積極性，努力提高教學質量。
心得體會。
或總結一篇。
六、要服從學校的工作安排，積極密切配合各處室工作，認真完成各處室所布置的工作任務。
信息中心職責。
一、通訊報道人員，必須嚴格遵守國家的法律、法規(guī)及學校的規(guī)章制度。按國家新聞報道的要求，實事求是地進行宣傳報道工作，與黨中央保持高度一致，體現良好的道德風貌。
二、在完成自己教學工作的基礎上，高質量地完成自己所承擔的通訊報道任務；利用給教育局辦公室和基教科、教研室上傳稿件的機會，正面宣傳學校形象，并積極向縣、市、省、國家級報刊投稿；同時，認真完成學校其他材料的撰寫任務。
三、實行重大問題、事件及時報告制度。凡涉及安全教育、學校形象的重大問題、事件，通訊報道人員要及時報告學校領導審批后進行。上傳或上報稿件底稿、發(fā)表或在電臺、電視臺播放的稿件，要報通訊報道小組留存，以備后查。
四、通訊報道人員要仔細觀察、時時留心發(fā)生在學校和自己身邊的在教育意義和典型性的事例，關心學生的成長和發(fā)展過程，深入思考，形成稿件，上報或報刊投稿。
五、積極總結教育規(guī)律和教學方法，力爭在教育理論刊物或報紙上發(fā)表文章，帶動全校形成一支有創(chuàng)新力的教育理論隊伍。
六、負責學校網站的運行和維護，保證網站的正常工作和服務。
七、及時記錄、保存學校的相關信息，不遺漏、丟失信息。
八、負責學校網站內容的更新和督促學校部門工作內容的更新。
九、負責學校網站校園的維護，每天瀏覽其內容，對不健康的言論和反動信息及時進行刪除，并及時報告學校。
十、負責收集學校重大新聞活動的報道及上網新聞的審核工作。
十
一、負責學校大型活動的圖片、錄像資料的編輯及后期制作、上傳工作。
十二、負責統(tǒng)計網站運行數據，及時進行數據備份。
十三、完成學校交辦的其他工作。
6、負責做好本部門資產檔案的收集、整理和管理工作，學校設立本部門固定資產（校產）的臺賬，協(xié)助校資產管理部門做好資產清查盤點工作，及時辦理調出、離退人員領用物品的歸還工作。
機房管理員工作職責。
一、機房管理員是機房使用的組織者和管理者，確保機房的正常運轉和合理使用，為其主要職責。
二、熟悉機房內各設備的性能、使用方法和基本的維護方法。
三、機房內各種設備集中統(tǒng)一管理，并歸類造冊，能及時地提供教學使用。
四、認真填寫機器使用情況記錄單，若發(fā)現機器發(fā)生故障應及時排除，若不能解決，應做好記錄，并向總務處匯報情況，聯系有關技術人員進行維修，在清查維修期間，管理員必須到場，鑰匙要專人保管，不得外借。
五、嚴禁學生把與學習無關的物品帶入室內，包括易燃、易爆、易碎、易污染和強磁場物品(包括飲料、零食、移動存儲設備等)。
六、嚴格遵守上下班時間，保證上班時間在崗。認真做好門窗的開與關；電源的接通及斷開；設備的開啟及關閉等工作。（至少提前5分鐘開門）。
七、上完機提醒教師填寫《學生機房上機登記表》、整理機房，關好電腦，并提醒學生一起做好凳子、鍵盤復位工作。
八、定期做好設備的維護工作，保障多媒體各種儀器的正常使用，并檢查機房的用電安全，如有異常及時上報學校。
九、及時安排學生打掃機房衛(wèi)生（每周一次），保證機房清潔衛(wèi)生。
十、管理員根據教學管理工作的需要向學校提出的建設性建議。十。
一、服從管理人員的管理，承擔學校安排的其他臨時性工作。
報帳員工作職責。
一、協(xié)助編制學校預決算，做到精打細算，全面安排，留有余地，充分發(fā)揮資金的最大經濟效益；定期檢查、分析預算的執(zhí)行情況和財務狀況，及時總結經驗和提出建議。
二、認真履行《會計法》所規(guī)定的各項職責和權限，克已奉公，忠于職守，嚴守有關財務制度，維護財經紀律，對違反財經制度的一切開支，必須堅決抵制。
三、認真審核一切收支憑證，如發(fā)現經費使用中有問題要及時向校長匯報；做好記帳、算帳、報帳工作，保證手續(xù)完整，數字準確，報表及時；每月定期向校長報告學校經費收支情況。
四、保管好一切財務憑證，對帳本、報表、單據要及時整理、裝訂、保存、歸檔。
五、負責做好學校的財產總帳，要和保管員密切聯系，及時做好固定資金的增減手續(xù)，定期對帳，做到帳物一致，帳表相符，帳帳相符。
六、負責辦理學校經費的現金、支票等收付工作，按時組織發(fā)放教職工工資、學生助學金、各種獎金和補貼。
七、負責辦理師生的有關保險，協(xié)助做好教職工的“三?！焙驼{資等工作。
網絡管理員職責。
一、網絡管理人員應加強責任心，保證網絡設備良好運行，充分發(fā)揮效率，最大限度地為廣大師生服務、為社會服務。
二、要認真學習和掌握網絡基本知識和基本技能，熟悉和掌握校園網設備的性能和使用方法，并為每一網絡設備建立設備登記卡，該卡應包括：設備型號、設備配置、技術參數、使用時間、故障及維修記錄等。
三、維護保養(yǎng)好所有硬件設備（包括路由器、交換機、光纖收發(fā)器等），對于出現的問題及時解決，確保整個校園網暢通運轉，發(fā)現故障應及時排除。保存好有關軟件光盤，作好防磁、防潮等工作。
四、掌握整個校園網的拓撲結構，包括：布線情況；中心交換機及二級中心上每個接口所對應的網絡終端的物理位置、ip地址，編制整個校園網的ip地址分配表。
五、協(xié)助學校領導做好學校信息化教育管理工作，積極做好網絡的安全及教師的使用培訓工作，根據學校的實際情況，對網絡的軟硬件建設提出合理化建議。
六、根據學校網絡使用的實際情況，網管人員應制定合理可靠的數據備份方案，定期備份服務器中重要的數據，并做好數據備份記錄，防止由于系統(tǒng)崩潰等原因而引起的重要數據的丟失。
七、做好系統(tǒng)的安全防范工作，對網絡設置的口令和密碼做好保密工作，不得向無關人員泄露，對一些不按正確方法使用、操作的行為要予以制止。
八、有責任和義務舉報任何使用計算機和網絡進行的非法行為；監(jiān)控本校校園網的黑客行為，如發(fā)現立刻上報。
檔案管理員職責。
一、貫徹宣傳《中華人民共和國檔案法》，具體負責學校檔案的管理工作。
二、認真學習檔案專業(yè)知識，熟悉室藏檔案內容，充分發(fā)揮學校檔案的作用。
三、及時收集本校處理完畢的文件和學校活動形成的各種資料，認真做好整理、立卷、歸檔工作。
四、忠于職守，嚴格執(zhí)行檔案管理的有關規(guī)定，保證檔案的安全，防盜、防火、防蛀、防潮、防高溫工作。
五、為學校辦學提供各種檔案材料，協(xié)助做好學校的統(tǒng)計與檔案編制工作。
六、完成學校委派其它臨時性工作。
圖書館、閱覽室管理人員工作職責。
一、按照學校規(guī)定的開放時間，按時開放圖書館。
二、注意書刊信息，及時做好新書訂購、添置、登記、編類、介紹、出借工作。不斷增加新書數目，推薦新書和教學資料。
三、安排好各年級的借書日期，簡化借書手續(xù)，力求方便師生，熱心為師生服務。
四、開學兩周內做好新生借書證的發(fā)放工作。每學期結束前，做好遺留課本數字的統(tǒng)計工作。開學前認真做好教材的清理，發(fā)放工作。并交有關情況報教科室。
五、嚴格借書手續(xù)，一旦學生畢業(yè)或教工調動，要及時追回出借圖書、資料，要特別注意保管好高價值的經典圖書。
六、堅持每天打掃，經常開窗通風，定期翻曬存書，做好防霉防蛀工作。
七、完成教科室主任委派的其他臨時性工作。
八、負責閱覽室相關工作，定時開放師生閱覽室，豐富師生業(yè)余文化生活。
九、每日做好報刊收集工作，及時分類，及時出閱。
宿舍管理員職責。
一、宿舍管理員要忠于職守，堅守崗位，關心學生，指導學生適應宿舍集體生活。
二、每天早上督促學生按時起床，上課后宿舍內不準再滯留學生，并鎖好宿舍大門。
三、宿舍管理員要積極督促學生按時就寢，待就寢安定后，認真查寢。
四、確立每天匯報工作制度，將每天查寢情況及時匯報值夜領導，特別是對于缺寢學生，應及時上報值夜領導，并協(xié)助及時查明缺寢原因。
五、做好宿舍日常檢查（如紀律、衛(wèi)生等），將檢查情況及時向學生公布，并上報政教處。
六、對于宿舍內的違法亂紀行為，有責任及時制止和簡單處理，并在盡快的時間內將情況匯報到政教處。
七、做好寢室的安全管理工作，若寢室發(fā)生安全事故，將視為本寢室管理員不合格，予以清退，若造成重大損失的將依法追究其刑事責任。
八、做好宿舍公共財務的檢查登記，并將損壞與處理情況上交總務處、政教處備案。
九、若遇突發(fā)事件，不慌不亂，進行果斷處理，并及時上報領導。
十、管好宿舍樓內各種設備、設施，不定時檢查寢室存在的安全隱患，做好防火、防盜工作。
十一、具有良好的個人習慣，不吸煙、不酗酒、不說臟話、不打罵學生、不濫發(fā)牢騷、不挑撥是非、不散布流言蜚語；服從學校領導的管理，不得有抵觸情緒及行為。
水電技工職責。
一、負責學校電燈等電器、設備的安裝和維修工作，負責普通線路的架設和定期的安全檢查工作，并做好臺帳。
二、每學期開學初應對全校的電燈、插座及線路進行檢查、維修，平時要經常巡查學校電路，發(fā)現校內有用電不安全因素或校外偷電等情況須及時向有關領導報告，同時采取相應措施，并做好臺帳。
三、負責學校一般自來水管排污管道的安裝，維修工作，并做好臺帳。
四、負責水龍頭的拆換、修理工作，并做好臺帳。
五、平時應經常檢查全校的水龍頭，并做好臺帳。
六、要做好每周一次的安全檢查工作，實行周報告制度。
七、完成校長及總務主任委派的其他工作。
一、堅持預防為主，經常對學生進行衛(wèi)生宣傳和教育，定期刊出衛(wèi)生黑板報，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
二、每學期初制訂詳細工作計劃，并制訂食物中毒、腸道傳染病、呼吸道傳染病應急預案，期末有工作總結。
三、建立學生健康卡，每學期進行一次學生體檢，健全學校衛(wèi)生保健檔案。負責指導各班學生正確做眼保健操，并抽查學生做操情況，當天下班之前把本周檢查情況評分結果上交值周領導。學期結束將段匯總排名后送交政教處。
四、認真做好日常門診工作，注意業(yè)務進修，提高醫(yī)療水平。
五、加強醫(yī)療管理，嚴禁銷售假冒偽劣藥品，違者從嚴處罰直至追究法律責任；認真做好醫(yī)藥費賬的登記上報工作。
六、完成處室領導交辦的其他臨時性醫(yī)療事務。
文印室職員職責。
一、認真負責打印學校各種資料和講義，力求做到字跡清楚，格式規(guī)范，內容無誤，打印及時，并做好保密工作。
二、認真鉆研業(yè)務，不斷提高水平，妥善保養(yǎng)（并能維修）自己使用的工具。
三、節(jié)約用紙。油墨、紙張、講義等進出，須做好登記、簽名、驗收入冊工作。
四、學校如有重要的突擊任務，必須趕印，加班加點也要如期完成任務。
五、不得復印、打印與學校和教學無關的私人文件。
六、工作主動熱情，嚴肅認真。
七、完成學校委派的其他臨時性工作。
傳達室人員職責。
一、堅守崗位，做好學校財產安全保衛(wèi)工作。
二、控制教室、學生寢室照明，開關電燈準時無誤。
三、分發(fā)文件、信函，做到準確及時。
四、做好門衛(wèi)工作，禁止閑人進校玩耍，禁止校外人在校內存放東西。校內物品出門，憑“出校單”通行。對外來人員主動詢問，熱情接待，并做好夜間值勤工作。
五、節(jié)假日應加強安全措施，負責督促各教室、寢室、辦公室落鎖。
六、協(xié)助值周（日）執(zhí)勤教師處理偶發(fā)事件。
七、負責傳達室內及周圍的清潔衛(wèi)生工作。
值周教師職責。
一、早自修前30分鐘到校，住宿生就寢點名結束后離校。
二、負責六項競賽的評分、統(tǒng)計工作，并于周五放學后上交政教處，做好交接工作。
三、負責早（晚）自修管理教師、晨會（課間操）班主任到崗情況的檢查記錄。
四、檢查課堂（包括體育課、上機課、實訓課）紀律評分。
五、檢查寢室衛(wèi)生及紀律評分。
六、督促值星班級做好衛(wèi)生工作及各班衛(wèi)生包干區(qū)的打掃工作并做好檢查評分工作。
七、處理一周中學生的突發(fā)事件，并及時向有關班主任、政教處通報，情況嚴重的要及時向分管副校長或校長匯報。
八、總結一周學校教育、教學工作情況，并在下周一教師會議上匯報。
學校崗位聘用方案篇十七
為了深化事業(yè)單位人事制度改革，建立健全聘用制度和崗位管理制度，實現單位人事管理的科學化、規(guī)范化和制度化，根據《市委辦公廳、市政府辦公廳印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的通知》（寧委辦發(fā)〔20xx〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見》寧人社（r）〔20xx〕6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)〔20xx〕99號）等有關文件精神，結合本校崗位設置方案及實際情況，制定本實施方案。
一、指導思想。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，整合人才資源，凝聚優(yōu)秀人才，實現由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動我校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進教育事業(yè)的科學有序發(fā)展。
二、基本原則。
堅持科學設崗、宏觀調控的原則；堅持優(yōu)化結構、精干高效的原則；堅持按崗聘用、合同管理的原則；堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進的原則。
三、設置崗位情況。
本校設置崗位總量230個。其中：專業(yè)技術崗位218個，工勤技能崗位7個，管理崗位5個。主體崗位是專業(yè)技術崗位，占崗位總量的94、8%。專業(yè)技術崗位主系列是教師系列，主系列專業(yè)技術崗位設置數是217個,占專業(yè)技術崗位設置總量的99、5%。
（一）首次設崗專業(yè)技術崗位等級、數量及結構比例。
1、副高級崗位72個，占專業(yè)技術崗位比例33%。其中：五級崗位14個，六級崗位29個，七級崗位29個。
2、中級崗位70個，占專業(yè)技術崗位比例32%。其中：八級崗位21個，九級崗位28個，十級崗位21個。
3、初級崗位76個，占專業(yè)技術崗位比例35%。其中：十一級崗位38個，十二級崗位38，十三級崗位0個。
（二）首次設崗工勤技能崗位等級、數量及結構比例。
工勤技能崗位7個。占單位崗位總量的3%。其中：技術工三級5個，四級1個，普通工1個。
（三）首次設崗管理崗位等級、數量及結構比例。
管理崗位5個。占單位崗位總量的2、2%。其中：八級3個，九級2個。
四、崗位職責與任職條件。
三類崗位的基本條件按《市委辦公廳、市政府辦公廳關于印發(fā)〈南京市事業(yè)單位崗位設置管理實施意見〉的'通知》（寧委辦發(fā)〔20xx〕53號）和市人社局、市教育局《南京市幼兒園、中小學、中等職業(yè)學校崗位設置管理實施意見》寧人社（r）[20xx]6號）《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[20xx]99號）等有關規(guī)定執(zhí)行（各崗位任職條件詳見附表）。
（一）管理崗位職責。
認真履行崗位職責，服從分工，負責學校相關管理服務工作，提高師生滿意度；根據工作職責，研究制定工作計劃；按時按要求完成學校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責任，遵守考勤制度。
（二）專業(yè)技術崗位職責。
貫徹執(zhí)行國家教育方針，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命，忠誠于人民的教育事業(yè)。恪守職業(yè)道德，為人師表，愛崗敬業(yè)。實施學校的教育教學計劃，開展教科研活動，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平，完成教育教學任務。按時按要求完成學校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責任，遵守考勤制度。
（三）工勤技能崗位職責。
全面掌握本工種的業(yè)務知識和操作技能，為教育教學服務，完成工勤崗位的工作任務與教育教學輔助工作。按時按要求完成學校布置的常規(guī)和臨時性工作；切實履行好安全責任，遵守考勤制度。
五、崗位聘用。
按照《南京市事業(yè)單位人員聘用制管理辦法》（寧政辦發(fā)[20xx]99號）等有關文件規(guī)定的予以聘用。
（一）崗位聘用基本程序。
2、應聘人員申請應聘；
3、崗位設置工作班子對應聘人員的資格、條件進行初審；
5、聘用單位負責人員集體討論決定擬受聘人員；
6、公示擬受聘人員情況；
7、聘用單位法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽訂聘用合同。
（二）崗位聘用基本形式。
按照考核過渡等形式，開展崗位聘用工作。
六、組織領導。
（一）組織機構。
為保證我校崗位設置管理工作順利進行，成立崗位設置領導工作小組。成員如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxx。
同時設立工作小組，成員如下：
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xxxxxx。
（二）工作職責。
崗位設置工作班子嚴格按照有關文件精神與規(guī)定，切實組織好本校事業(yè)編制工作人員的崗位設置與聘用工作：
七、實施步驟。
本單位事業(yè)單位崗位設置管理工作總體安排是：20xx年12月9日完成崗位設置和聘用工作。具體分以下五個步驟實施：
2、應聘人員申請應聘。
3、組織實施人員聘用。
3、擬聘人員公示。
4、簽訂聘用合同。