演講稿是演講者與聽眾之間溝通的橋梁，它能夠幫助演講者更好地組織思路、引起聽眾的興趣。那么我們該如何寫一篇較為出色的演講稿呢？首先，明確主題，確定要表達的核心思想。其次，做好充分的準備工作，包括收集信息、篩選材料、整理思路等。然后，合理組織結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾，確保邏輯清晰有層次。最后，運用生動的語言和適當(dāng)?shù)男揶o手法，增加演講的吸引力和感染力。希望你通過閱讀這些范文，能夠找到適合自己演講主題和風(fēng)格的靈感。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇一
下面是我在這學(xué)期班主任工作中的一些粗淺認識和收獲。
愛，是教育的前提，要想創(chuàng)造一個平等和諧的班級氣氛需要班主任用愛心對待每一個學(xué)生，特別是所謂的“后進學(xué)生”。我認為對“后進學(xué)生”的愛，絕對不應(yīng)該是為了追求某種教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”，而是教育者真誠的人道主義情懷的自然流露。當(dāng)我們自然而然地把“后進學(xué)生”看成朋友時，這些頑皮的學(xué)生也會不知不覺地視我們?yōu)椤案鐐儍骸?，拿出很多時間來與他們溝通交流思想，有意識地組織一些他們感興趣的活動，都是有效的方式。當(dāng)意識到這些學(xué)生對你產(chǎn)生朋友之間的依賴之情后，便進一步教會他們怎樣做一個好人，點燃他們心中“想做好人”的愿望，這也是教師實施教育的關(guān)鍵。在對后進學(xué)生的教育過程中時刻不要讓他們那種“成為一個好人”的愿望的火花熄滅。對后進學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，應(yīng)該著力于引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，幫助他們樹立“我是有缺點的一個好人”的道德自信。我經(jīng)常和“后進學(xué)生”談心的話題，便是讓學(xué)生談“我有什么優(yōu)點”；如果某個“后進學(xué)生”因為長期受斥責(zé)而喪失了道德自我肯定的勇氣和能力，我便讓全班學(xué)生幫他找優(yōu)點。在學(xué)習(xí)上利用小組的力量，合作學(xué)習(xí)，采用“一幫一，一帶一”的方法，讓他們積極參與到課堂管理中，換起他們內(nèi)在的尊嚴感。要讓學(xué)生明白老師對每位學(xué)生一視同仁，也希望學(xué)生之間能互相尊重、真誠友好、平等相處。對后進生不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。我們班有個姓于的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差，很調(diào)皮，但體育成績比較好。我和他談心時，我說：“現(xiàn)在中考體育也有20分，你體育好，考試占很大的優(yōu)勢，如果你今后考上大學(xué)，那你絕對是很吃香的，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時候還有很多人要巴結(jié)你?！苯又矣职阉院蟮母鞣N出路進行了分析，讓他真正看到希望，說他只要把精力多放點在學(xué)習(xí)上，他一定很出色。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過來，學(xué)習(xí)認真了。從此，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時，我總是想辦法去激勵他，關(guān)心他，幫他想辦法把差的地方補起來。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對他的一舉一動很在乎。慢慢地，一個和諧的班級人際關(guān)系逐漸形成，每位學(xué)生都為自己生活在這個集體感受到溫暖和自豪。一位來自外地的學(xué)生在日志中寫道：“我以前老擔(dān)心同學(xué)們看不起我，沒想到同學(xué)們對我這么熱情，我真感謝這個班集體?！?BR> 首先，讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。俗話說：“少若成天性，習(xí)慣成自然”，因此，學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活等成長的道路起著非常重要的作用。一切都是從少年兒童開始，不同的童年造就出杰出的青年與犯罪的青年，而這不同的基本點之一就是行為習(xí)慣的不同。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，核心是學(xué)會做人。因此，教育專家孫云曉建議培養(yǎng)學(xué)生10個良好習(xí)慣：說了就要做（誠實守信）；耐心聽別人講話(尊重別人)；按規(guī)則行動（規(guī)范行為）；時刻記住自己的責(zé)任（不忘責(zé)任）；節(jié)約每一分錢（學(xué)會節(jié)儉）；天天鍛煉身體（健康第一）；用過的東西放回原處（物歸原處）；及時感謝別人的幫助（勇于表達）；做事有計劃（成功必備）；干干凈凈迎接每一天（喜歡清潔）。樹立榜樣對學(xué)生進行正面教育。在培養(yǎng)行為習(xí)慣方面，樹立榜樣尤為重要。列寧說：“榜樣的力量是無窮的”。榜樣是無聲的力量，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范。榜樣是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點。對學(xué)生具有更大的說服力，更強的感染力，對學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。初中學(xué)生的一個心理特點是模仿。他們可塑性強，給他們樹立什么樣的榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，可以激勵他們向積極的方向去努力，如：在遵守紀律方面，多給學(xué)生樹立身邊的榜樣，挖掘每個學(xué)生身上的優(yōu)點及時樹立典型，學(xué)生就會不由自主地以他們?yōu)闃藴蕘硪笞约?，從而養(yǎng)成嚴格遵守紀律的習(xí)慣。榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學(xué)生經(jīng)常對照檢查，改正自己的不良行為。如：要求學(xué)生參考好的班級的禮貌表現(xiàn)、組織紀律、集會、排隊、升旗和課間活動等。直觀形象的教育，使學(xué)生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規(guī)范自己的行為。另外，教師的榜樣作用也是不容忽視的，在同學(xué)們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到，這對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起到很好的促進作用。另外養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從遵規(guī)守紀開始。良好的習(xí)慣是從良好的行為開始逐漸養(yǎng)成的，惡習(xí)沾染也是從不良行為開始的。中學(xué)時代，如何去培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢？《中學(xué)生日常行為規(guī)范》說得清清楚楚，無論是學(xué)習(xí)生活，還是為人處事，都有明確的規(guī)定。因此，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，需要從遵規(guī)守紀開始，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是形成良好行為習(xí)慣的教科書，學(xué)生的一言一行就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作業(yè)。最后，學(xué)生在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程中肯定會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤行為。教師一定要耐心教導(dǎo)他們。學(xué)生對良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成一般是沒有恒心的，就是學(xué)生很注意自己的行為表現(xiàn)也可能出現(xiàn)一些不良的行為，老師要加強督促，多采取鼓勵的辦法。發(fā)現(xiàn)他們的日常行為表現(xiàn)有不正確，就隨時加以糾正。讓學(xué)生在日常生活中不斷地糾正自己的不良行為，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
善于傾聽學(xué)生的意見，不以獨裁的方式管理班級，而是以民主的方式引導(dǎo)學(xué)生。在管理班級中，有很多金點子都是學(xué)生提供給我的，包括組建圖書角和開展“一幫一”活動等，人們常說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，全體學(xué)生智慧的結(jié)晶，想出的金點子，很多都是老師一個人冥思苦想不到的，采用民主管理的方式，不僅可以提高學(xué)生的積極性，還能鍛煉學(xué)生的思維，促進學(xué)生更好地發(fā)展。
總之，作為一名班主任，在班級管理中要針對學(xué)生心理特點，用愛心喚醒責(zé)任感，用制度培養(yǎng)行為習(xí)慣，用民主管理發(fā)揮學(xué)生的自我約束才能，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，達成有效的班級管理目標。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇二
大家好，我自20**年九月參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作。擔(dān)任過各個年級段的班主任工作，我參年工作也將近十年了，在座的有好多老師都比我年長，工作經(jīng)驗比我豐富。談不上經(jīng)驗，今天參加這個座談會我就簡單介紹一下我在工作上的一些小方法。下面我就簡單地說一下：
作為一名班主任就要有愛心，有耐心。時時刻刻關(guān)注每一名學(xué)生，我在課堂上細心觀察每一位學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的細微變化。我是去年暑假開學(xué)后到大掌小學(xué)支教的，我任教的班級是五年級，這里是被支教學(xué)校，比較偏遠，幾乎是年年換老師，學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，紀律性差，因此我就更加關(guān)注自己的學(xué)生。我剛接住這個班不久我們班就轉(zhuǎn)來一位原四川籍的學(xué)生李欣，他的情況有點特殊，由于李欣的父親在咱們這兒工作，為了更好的照顧家，他們在這里定居。我領(lǐng)李欣進班后，班里一陣騷動，有的對李欣指指點點，有的交頭接耳在說著什么，李欣做完自我介紹后，他們的笑聲更大了，他們覺得李欣是外的人，他說的話我們又不聽不懂。我制止完學(xué)生后，把李欣安排在教師的前排靠窗戶的位置，由于李欣的口音比較重，普通話也不太好。
基本上不和同學(xué)說話，一說話，班里的幾個“調(diào)皮鬼”不是學(xué)他說話就是笑話他，還給他起了個外號——“小四川”久而久之，李欣同學(xué)就形成了孤僻的性格。就連老師提問也不怎么回答了，即便是回答聲音也特別小，我已是大了問題的嚴重性，開始找李欣同學(xué)談心，為了拉近距離，我們就先談了各自的興趣愛好，比如平時喜歡看什么節(jié)目，喜歡吃什么零食，在這里住的習(xí)不習(xí)慣，父母干什么工作，家里都有誰？老家還有誰？在和李欣的交談中我發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)也十分健談也很開朗。只是剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，在接連幾次的交談中，我鼓勵李欣多用普通話和同學(xué)交流，我還利用語文課和課間時間幫李欣正音，讓他多讀課文，多鼓勵，在班里積極做學(xué)生們的思想工作，告訴他們我們能在一起學(xué)習(xí)是緣分，四川離沙河這么遠，李欣又選擇我們學(xué)校學(xué)習(xí)，這是多大的緣分??！既然來到一個班學(xué)習(xí)，就應(yīng)該是一家人，就應(yīng)該團結(jié)互助，同時我又把班里的那幾個“積極分子”找來同他們談心，讓他們主動和李欣接觸，幫李欣了解我們的學(xué)校。并利用這件事召開主題班會，讓學(xué)生練習(xí)用普通話，多用普通話?，F(xiàn)在李欣同學(xué)在班里還交到了幾個非常要好的朋友，也漸漸融進了這個班集體。我們班的普通話水平也有了很大的提高。
在我們班還有一名特殊的學(xué)困生，她叫李雪嬌，這個學(xué)生邋里邋遢，平時不注意個人衛(wèi)生，衣服經(jīng)常不換洗。經(jīng)常不交作業(yè)，多次說教沒有好轉(zhuǎn)，我就把該生當(dāng)做反面教材，本來是想用激將法激她，結(jié)果該生有了輟學(xué)傾向，我想，大概是我的方法不對，給該生造成了壓力，后來通過多方了解，從其他任課教師口中得知：李雪嬌的父母常年在家經(jīng)常因家庭瑣事而吵架，母親比較強勢，吵完架后母親還經(jīng)常把氣出在孩子身上，對孩子關(guān)心也不多，孩子感覺不到家庭的`溫暖，今年開學(xué)初，雪嬌的父母又因為離婚的事大打出手，她的母親竟把年僅四歲的兒子舉起來摔在地上，上前保護弟弟的雪嬌也被母親踹了幾腳。由于這件事，給雪嬌造成了很大的影響，她總覺得自己的家庭和別人不一樣，產(chǎn)生自卑心理，越來越孤僻，也不和別人交流。產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。鑒于該生的特殊情況，我多次與該生談心，鼓勵并引導(dǎo)孩子要理解父母。生活上學(xué)會自理、自立，幫助父母做一些力所能及的事，減輕父母的負擔(dān)。
我又找來鄭研和班里的幾個女生，讓她們在多幫助雪嬌主動和他接觸，開導(dǎo)她。我又讓班里學(xué)習(xí)成績較好的碩迪和雨凡多和雪嬌結(jié)組學(xué)習(xí)幫助他提高語文成績。讓她感覺到大家都在關(guān)心她，讓她感到集體的溫暖。在平時的接觸中和課外活動中我發(fā)現(xiàn)雪嬌同學(xué)比較擅長折紙和手工制作，我讓她擔(dān)任手工小組的組長，讓她發(fā)現(xiàn)自己的特長，幫助雪嬌樹立自心，提高自信。讓她知道自己并不比別人差，只要付出努力，就會有收獲。最近我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的改變，心情開朗了許多，也能夠按時完成家庭作業(yè)，并且?guī)ьI(lǐng)手工小組為班級制作了一束紙百合。
除此之外，我平時還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng)，在養(yǎng)成教育方面我也有自己的小訣竅，我們經(jīng)常說“德高為師，身正為范”即使你說上一百遍也不如親身做一遍效果來得好。我以自己的行為習(xí)慣影響與帶動學(xué)生。有一段時間，我們班學(xué)生吃零食的情況的別嚴重，隨地扔小食品袋，不僅對健康不利還影響環(huán)境，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱，之后又利用班會和品德課向?qū)W生們介紹三無小食品的危害，倡導(dǎo)健康消費，健康飲食，讓學(xué)生認識亂扔垃圾的對班級環(huán)境的危害，讓他們平時把字紙和飲料瓶歸類收集，送到廢品收購站，把賣廢品的收入用于班級建設(shè)和購買小獎品來獎勵有進步的學(xué)生。這樣既提高了學(xué)生的環(huán)保意識，又讓學(xué)生感到他們自己是班級的主人。
以上是我在班級管理工作中的點滴體會，班主任工作是非常繁瑣的，我的缺點和不足還很多，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我擁有足夠的耐心，足夠的愛心，足夠的信心，一定會將班主任工作做得更好！
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是x中的。很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時間不算長，經(jīng)驗不夠豐富，只能談?wù)勛约旱囊稽c工作心得。有不當(dāng)、欠缺的地方還請大家不吝指正。
今天論壇的主題是“愛崗位、愛學(xué)生、愛自己”。我覺得這個主題很人性化、很溫馨，里面既囊括了對教師的職業(yè)要求，也體現(xiàn)了對教師的人文關(guān)懷。其實，我認為愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。因此，我把我今天報告的題目定為“教學(xué)工作的一點思考”。希望能與大家切磋。
可以說我是一名最基層的教師，也可以說是一名站在最前線的教師，但最重要的是：我是一名英語教師。無論教怎樣的學(xué)生，我都得想辦法提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們英語學(xué)習(xí)的成績。那么，我不需多說，就像大家都會做的那樣去認真的備課、備學(xué)生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作；分析每個學(xué)生的特點，以做到對癥下藥、因材施教，最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個教師都必須具備的品質(zhì)?？稍谶@個過程中我有一點自己的看法。那就是作為一個老師應(yīng)該多讀書，雖然我們很難讀到上知天文、下知地理，學(xué)富五車，但各方面的知識我們還是應(yīng)該多涉獵些。我喜歡讀書，我可以保證每天一小時的讀書時間。我很自信我的文學(xué)素養(yǎng)在不斷的提高。其實，英語和語文都屬于語言學(xué)科，在很多方面我發(fā)現(xiàn)這兩科是相通的。英語的閱讀能力與一個人的文學(xué)素養(yǎng)息息相關(guān)。一個人的文學(xué)素養(yǎng)高，他的英語閱讀能力、甚至表達能力都會很強。再就是學(xué)習(xí)英語，必須要了解講英語的國家的地理特點、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣，甚至于他們的思維特點，更應(yīng)該了解國家、國際的時事動態(tài)，最新的科學(xué)技術(shù)、各種各樣的新鮮的社會現(xiàn)象，教育教學(xué)的最新理念等等等等，因為所有的這些在英語中考中將近正反兩頁考卷的閱讀材料中都會出現(xiàn)、都會涉及到?？赡艽蠹疫€不是很了解中考的英語試題：連同聽力中的兩篇文章，中考需要學(xué)生們?nèi)シ治龅牟牧线_到了十篇文章之多，其中涉及地理、醫(yī)藥、衛(wèi)生、戰(zhàn)爭、科研、歷史、文學(xué)、音樂、體育、天氣等待各個方面。我們原始的那些知識已經(jīng)滿足不了今天的教育需要。但如果你各方面的知識知道的多，向?qū)W生傳授的多，那么在中考英語考試中，十篇各式各樣文章的閱讀、理解、解答和表述就會迎刃而解。經(jīng)過一段時間的積淀，自己閱讀量的增大，我發(fā)現(xiàn)，在講課的時候，我不但能夠很好的把文章講清楚，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生在腦海中構(gòu)筑出與文章相對應(yīng)的畫面，學(xué)生們說像演電影，這樣，學(xué)生們對文字的感知、理解能力有了很大的提高。這對學(xué)習(xí)語言的人來說是相當(dāng)重要的。不僅如此，在很多知識點的講解中，我也會涉及其他學(xué)科的知識。比如：across，through這兩個單詞是介詞，都有“穿過”的意思，但用法不一樣，一個強調(diào)表面穿過，一個強調(diào)空間穿過。單純的給學(xué)生講解甚至舉例造句，他們都很容易遺忘。所以，我就在黑板上畫了兩個圖，一個牽扯到平面幾何，一個牽扯到立體幾何。還有，我在講except，besides的區(qū)別時牽扯到了圓的內(nèi)切和圓的分離，在講make sb、 do sth、變被動的時候，給學(xué)生們說就像是化學(xué)上的還原反應(yīng)，等等。學(xué)生們感到很新奇有趣，都能夠豎起耳朵，瞪大眼睛認真的聽講，而且非常方便學(xué)生掌握。那么大家想一下，我在授課的時候，同學(xué)們對我會有什么樣的感覺呢？我想，不光使枯燥的課堂變得靈動，我更收獲了學(xué)生的敬重。在學(xué)生們中的威信也很高。
當(dāng)然，我們更需要加強自身教育理論的學(xué)習(xí)。因為我發(fā)現(xiàn)，我們在座的很多老師都在有意無意的進行著教學(xué)的探索、改進與研究。只是很多人還沒有意識到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝，我們很難把自己的探索進行定義，更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以，我們還是非常應(yīng)該多讀點書。
我從xx年開始擔(dān)任班主任工作，時間比較短。我只能說一說我的帶班情況。
我覺得做一個班主任，尤其是現(xiàn)代21世紀的班主任，還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年，我對學(xué)生嚴格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，學(xué)生們也很聽話，平時的工作總結(jié)為一句話：只有我說不到，沒有學(xué)生們做不到。最后的結(jié)果非常令人滿意，去年的中考成績輝煌。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的畢業(yè)班學(xué)生。我又拿出了自認為的法寶——嚴格，可令我懊惱的是，我發(fā)現(xiàn)不靈了。他們鮮明的個性、獨立的思維方式讓我無所適從。經(jīng)過一番細細的思考，我覺得班級管理的方式已經(jīng)不適應(yīng)這批個性鮮明的孩子。終于在去年的11月份，我調(diào)整了新的班級管理思路。我參考了魏書生老師的做法，又結(jié)合班級的實際情況，我把班級的管理權(quán)下放給學(xué)生，讓他們自己管理自己。我樂得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢？下面我說一下。
我首先把學(xué)生的名字分別寫在四十張相同的紙上，折疊，折成相同的樣式，讓現(xiàn)任的班委抓鬮。班長抓到的那個人就要當(dāng)班長，勞動委員抓到的那個人就要當(dāng)勞動委員等等依次抓下去，當(dāng)然我抓住的那個就是班主任，所有成員任期一周。要對全班的各方面情況進行全權(quán)管理，我也會每周打印一份管理員名單，貼在班里，讓任課老師了解情況，有什么事情能找學(xué)生解決的由學(xué)生解決，不要再找我了。當(dāng)然我還是要起到監(jiān)督協(xié)調(diào)的作用。下周的班會，各位班委分別要對一周的班級情況進行總結(jié)，然后，再抓鬮，相應(yīng)的下一周班委又產(chǎn)生了，如此循環(huán)往復(fù)，每一個人都有可能成為班級的管理者。同學(xué)們在次期間還出了不少的點子，例如：他們做了一個清單：把每天的作業(yè)完成情況做了一個統(tǒng)計，張榜公布。這樣，各任課教師和學(xué)生們心里就比較清楚了，相應(yīng)的值日人員就會做出相關(guān)的協(xié)調(diào)和處理。這樣不但加強了學(xué)生們的主人翁意識，也使學(xué)生辨別是非的能力提高了，有一種積極向上的心態(tài)去面對自己的學(xué)習(xí)和生活。還有就是班級的向心力空前高漲，很多學(xué)生變得活潑開朗、自信起來。舉個例子：有一次，當(dāng)選班主任的是一個特別內(nèi)心的女孩，在平時很少聽到她說話。即使回答上課的提問，老師們也需要走到她的跟前才能聽清楚。就這樣一個女孩，在最后走上講臺，她竟然聲音洪亮，條理清晰、層次分明的對一周的班級情況進行總結(jié)。而且對學(xué)生該表揚的表揚，該批評的批評。大家都瞪大了眼睛盯著她。她的話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
當(dāng)然，其它的工作方面我也有了自己的特點。
我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來注意對學(xué)生人格的培養(yǎng)。如“你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)測明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度………”就這樣增強了學(xué)生遇到困難的承受力。
例如在開班會的時候，先表揚學(xué)生，在稱贊完學(xué)生后，就要對班上過去的情況進行回顧。有個原則，對過去好的方面要表揚，表揚的對象要具體。對過去差的方面要批評，批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了，要打擦邊球。否則，學(xué)生容易反感。一旦學(xué)生的反感情緒產(chǎn)生，就會影響以后的各種工作。
我個人認為，一個不孝順父母的人，很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以，我們也應(yīng)該教育自己的學(xué)生，孝順自己的父母，尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會風(fēng)氣條件下。而孝順父母最起碼的要求，就是要實現(xiàn)父母對孩子的希望，就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。為此，在開班會的時候，經(jīng)常讓學(xué)生考慮以下幾個問題：
（1）你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？
（2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實，是怎么樣辛苦法？
（3）爸爸媽媽辛辛苦苦地撫養(yǎng)你，對你有什么要求和希望？
（4）面對爸爸媽媽的希望，你在學(xué)校里，在學(xué)習(xí)上，在紀律上應(yīng)該怎么做？
（1）不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。
家訪是班主任工作的一部分，應(yīng)該貫徹在每個學(xué)期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進行，不宜過于嚴肅。
（2）班主任宜個人進行家訪，不宜多人集體進行家訪。班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任，能夠減輕家長的心理壓力，與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。
5、家長會的一些想法
開家長會的時候，盡量不要用嚴師的態(tài)度去對待家長。否則，家長會很容易在心里畫一條線，無形中與我們形成了一個對立的格局。我想我們應(yīng)該以朋友或鄰居關(guān)系的方式去與家長交流、溝通。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達成一致，學(xué)校的工作得到了有力的支持。
6、班主任在嚴格要求學(xué)生之余，還要有積極樂觀的態(tài)度。能在學(xué)生面前笑的時候，千萬不要吝嗇你的笑容。因為我認為一位班主任如果積極樂觀、笑對人生，那么他那個班的學(xué)生便也性格開朗、樂觀。而且，用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題，也容易使復(fù)雜的問題簡單化，容易使大家相互理解，相互諒解。反之，如果一個班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學(xué)生面前，便會使學(xué)生心情壓抑，變得沉默、憂郁。因此，作為一個班主任，不妨多叮囑自己：要笑對人生，做一名樂觀的班主任，是為了自己，也是為了學(xué)生。
上面是我一些不成熟的看法，線條比較粗，道理還很淺顯，還遠沒有上升到理論的高度，猶如過其堂，而未入其室，只當(dāng)拋磚引玉，下一步還需要進一步的學(xué)習(xí)。
敬請各位同事指教。謝謝大家！
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇四
人類的歷史蘊含著一個個豐富多彩的故事。
故事一：老師，您笑的真好看。
在這個故事發(fā)生之前，我在課堂教學(xué)中，總喜歡不厭其煩地一一指出及糾正學(xué)生所犯的各類錯誤。幾乎每一個學(xué)生我都為他們糾正過錯誤。有時候心里一焦急，還免不了批評幾句。一段時間后，我開始覺得課堂上哪里不對勁，怎么氣氛越來越沉悶?；叵胫n堂上死一般的沉寂，我就感到十分失望。特別是當(dāng)看到有的學(xué)生麻木的表情，任你怎么啟發(fā)，他就是不動，真是又氣又急，恨鐵不成鋼。我試圖盡快改變這種狀況，但總找不到感覺。
怎么能提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？教室是冰涼的書本是生硬的教師是無情的這樣的課堂學(xué)生怎能被吸引？怎能不走神！學(xué)生人雖小卻用心的觀察著老師的情緒變化看來老師的臉的確是一張晴雨表啊！心理學(xué)上也分析如果人的心理壓力過大處于緊張焦慮的狀態(tài)時他們所學(xué)的知識就會被“過濾”掉。相反當(dāng)人的心理壓力小學(xué)習(xí)的效果就好了。
從那以后，我常常微笑著、耐心地聽完學(xué)生回答，而且及時制止其他同學(xué)的嘲笑，保護他們的自尊心和學(xué)習(xí)語文的積極性。我不再吝嗇對學(xué)生的表揚和激勵，因為我越來越體會到：希望得到別人的肯定是每個人的天性。（更何況是孩子。）一句積極的評價就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力，孩子建立了信心，對待各種事物的態(tài)度就會越加積極?，F(xiàn)在，從學(xué)生們渴望上語文課的期望中，從課堂發(fā)言積極熱烈和表演課本劇爭先恐后的活躍氣氛中，我得到了滿意的答案。每節(jié)語文課下來，我總不忍心立即離開教室。因為我總是被孩子們的一句“老師,等一等---”給拽住腳步。有時候是為個別輔導(dǎo)留下的，有時候是被待批的作業(yè)給絆住了，有時侯是找某個課堂上有心事而沒認真聽課的學(xué)生談心，諸如此類。有趣的是，經(jīng)常被重重包圍的我反而樂滋滋地享受著師生之間的這種其樂融融的情景.
故事二溝通從這里開始。
三年前，我班轉(zhuǎn)進來一位新同學(xué)，她叫朱麗娜，大大的眼睛、圓圓的臉蛋，看上去可愛極了，乖巧極了。上課的時候總是靜靜地坐著，她那么膽小，看我時眼光躲躲閃閃，上課從不發(fā)言，總是偷偷地瞟一下周圍。在我的印象里，她是一個少言寡語，害羞膽小的小女孩。
10歲的小女孩，正應(yīng)該是活潑好動，愛玩愛鬧的年齡，本應(yīng)是天真快樂地和小朋友們一起玩有趣的游戲：如老鷹捉小雞、跳皮筋、玩乒乓球等等才對?？墒呛荛L時間發(fā)現(xiàn)她不愛動，所以對她的了解我先從她身邊的幾個女同學(xué)開始。在和她們的交流中，我得知朱麗娜一直很孤僻，別人碰一下她的東西她就會很生氣，而且平時和別的同學(xué)也不太來往。在學(xué)習(xí)上，她顯的很吃力，作業(yè)本上錯別字一大堆，作文更是寫的讓人看不懂。可能成績的不理想更導(dǎo)致了她的自卑，不愿意和同學(xué)玩。
了解了同學(xué)們眼中的她，我決定找她聊聊。我們首次聊天進展的不是很順利。也許是害羞，也許還有點敬畏。我從她的言語中捕捉到的只是些零碎的信息。后來證明，這些信息并沒有準確的描述她的任何情況。在我們的第二次聊天中，她告訴我，她的愛好分別是看電視和看風(fēng)景。在她的描述下，我看到了一個孤獨的小女孩，站在欄桿旁眼巴巴地看著操場。這到底是怎樣的一個小女孩呢？為什么她的生活中只有自己？為此，我進行了家訪。才知道其父母是打小工的，而且她現(xiàn)在的媽媽不是親媽媽。父母只是匆匆的回來吃完飯，就匆匆的走了。因而，使得父母和她缺乏溝通，對她的關(guān)愛也就非常少。她每天放學(xué)回家后，就獨自呆在家里，再加上周圍環(huán)境陌生，因而使得她的性格內(nèi)向，獨自生活在自己的世界里。在和家長溝通后，要求其父母平時多關(guān)心她，多與她交談，多鼓勵她，說一說學(xué)校里的事，認真聆聽孩子的表達，使她漸漸的敢于表現(xiàn)自己。在上課時，針對課堂上她不敢舉手的情況，我開始利用積極的暗示，如給她一個鼓勵的手勢，一個贊許的微笑，一個示意的眼神，一句貼心的話語，讓她覺得她并不是被愛遺忘的角落。下課后，引導(dǎo)她多參加豐富多彩的活動。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，朱麗娜同學(xué)上課積極舉手了，下課的時候也能和同學(xué)們玩了。雖然作業(yè)正確率還沒有馬上高起來，但我想只要我努力用一顆充滿愛的心去引導(dǎo)她，用一份真誠的師生情去感動她，她一定會像天使一樣健康快樂！現(xiàn)在到了六年級，她的作文越寫越好，上課表現(xiàn)的也很積極。我為她的進步感到高興。有一天，她悄悄拉拉我的手，說：“老師，您看看我的成長記錄袋?！蔽掖蜷_成長記錄袋，“珍藏閣”三個字躍入我的眼簾，里面夾著我寫給她父親的“報喜單”，還有我在三年來給她批閱過的日記本。當(dāng)翻開日記本，一篇篇我用紅筆批閱的筆跡顯得那樣親切。此時，我很激動，并且感覺到，人與人的溝通，應(yīng)從注意開始。
看著孩子們一天天的成長，我深刻領(lǐng)會――教育是一門藝術(shù)！試想，有了充滿人性的教育，再加上愛的撫摩，那是一道多么亮麗的風(fēng)景！
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班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我叫劉x，沂水二中一名普通的班主任。今天，我演講的題目是：《還原學(xué)生真實 尊重學(xué)生個性》。
在鄭曉江的《穿透人生》這本書的封面上有這樣一段話：“每個人的身上都藏著原子能，但只有很少的人能夠點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，只是很少有人開采它；每個人的身后都沉睡著一個神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。”身為班主任，身處教育的第一線，我們就是肩負點燃原子能、開采金礦、喚醒沉睡巨人的人。
正如蘇格拉底所說：“每個人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光……”我們在班主任工作中，這種陽光的味道是不可缺少的，要想讓每一個學(xué)生身上的陽光發(fā)散出來，班主任應(yīng)當(dāng)具備兩個方面：一是責(zé)任心，二是愛心。有了責(zé)任心，就會用心去做事，“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”。有了愛心，就會發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔劢逃聵I(yè)，熱愛關(guān)心他的學(xué)生，把愛表現(xiàn)在日常工作的一言一行上。
然而，新世紀，新時期，面對個性迥異的九〇后，僅僅是班主任的責(zé)任和愛，還是遠遠不夠的。在十幾年的班主任生涯當(dāng)中，我覺得還原學(xué)生真實、尊重學(xué)生個性，讓學(xué)生學(xué)會感恩，才能使學(xué)生身上的陽光充分的洋溢出來。
讓學(xué)生成為一個真實的人
真實是最重要的人品，作為教育應(yīng)該給予學(xué)生這份人品，但是教育的苛刻卻往往會造就一些假面人，造成一些謊言家。
為了給學(xué)生一個展露真實人格的空間，我特別注意讓自己的工作不苛刻，用真誠的愛心、寬容的胸懷保護學(xué)生的本真。我上課允許學(xué)生看外邊的熱鬧，有時還停止下來讓他們專門看。去年冬天我們迎來了久違的一場雪，我正在上課，下雪了，學(xué)生們都伸頭斜眼地向外看，——其實在這種情況誰也禁止不了。我便說：“把窗戶打開，讓雪花進來?！蓖瑢W(xué)們立馬歡呼起來，歡快地看起了雪飛雪舞。第二天早晨，我還特意領(lǐng)了全班學(xué)生一起到操場去打雪仗，學(xué)生們都興奮異常，跟我熱情地打成一片。也許你們感覺這是故事，其實是我教育過程中的真實。
平時，老師進了教室，如果學(xué)生們個個“全然不知”，無所感覺，這明顯是一種假相。我認為當(dāng)老師走進教室時，有同學(xué)抬頭看，這完全是正常的。讓學(xué)生全然“埋頭苦學(xué)”，顯然是一種苛刻。學(xué)生會在苛刻中學(xué)會配合，學(xué)會造假——苛刻讓教育走向反面，苛刻會生產(chǎn)出許多假面人。
所以，我對學(xué)生的要求是：在老師面前，你們無需壓抑自己，也無需變得虛偽，把你們的真性情展示出來才是最好。為了讓學(xué)生們有個真實的人格，我在班里創(chuàng)造“說實話，做實事”的育人環(huán)境，鼓勵學(xué)生說真話、做實事，實事求是，每學(xué)期組織一次 “說實話，做實事”的演講，收到了良好的效果。
其實我們的整個教育都需要“說實話，做實事”的環(huán)境，在真實的德育環(huán)境中，學(xué)生才不會成為一個呆子，更不會變成一個騙子，而會成為一個真實正常人，在現(xiàn)代這個社會中，真實正是彌足珍貴的東西！
尊重學(xué)生個性，讓個性得到張揚和發(fā)展
在原先很長一段時間里，我總是在期望“把小草變成灌木，把灌木變成喬木，再把喬木變成鋼鐵樹，再把鋼鐵變成金子”，我天天為“改變”學(xué)生而忙碌著，但收獲甚微。
后來，我認為這是一種錯誤的做法，其實小草完全應(yīng)該是一棵小草，我沒有必要、也不可能讓小草改變成一棵喬木，當(dāng)然喬木更不可能改變成金樹的。讓小鴨變成天鵝真的是一個童話，如果把這個童話當(dāng)成教育的模板，那么會扼殺許多小鴨的個性。
教師的教育觀如果老是定位于“改變學(xué)生”這一觀點上，他就會試圖改變學(xué)生的一切，就會一門心思地讓學(xué)生朝著自己劃定的“理想方向”發(fā)展。這最終就會讓學(xué)生討厭教育，討厭老師的。
曾經(jīng)有位學(xué)生稱自己想學(xué)美術(shù)，而家長就是不讓自己學(xué)，因而行為特別叛逆，反抗個性極其明顯，在學(xué)校里事故總是不斷。當(dāng)他的.父親來找我，要求幫著改變這位學(xué)生時，我對他說：“如果我是你的話，我一點也不試圖去改變他，而是讓他做自己想做的事情，甚至如果他想退學(xué)，不管你喜歡不喜歡，他都會退學(xué)。”家長沉思了一下，很快同意了這位學(xué)生學(xué)美術(shù)的訴求，并對我非常感激。后來，這位學(xué)生在美術(shù)上很有造詣，在電話中稱我影響了他的一生。給一個成功的學(xué)生帶來正面影響的竟然是一個“不負責(zé)”的老師。
我們有時“太負責(zé)任”了，我們負的責(zé)任是“想盡一切辦法改變學(xué)生的一切”，于是乎還出現(xiàn)了“差生轉(zhuǎn)化”這類的中國教育特色，如果我們不是為盲目的改變學(xué)生，眼里哪里會有什么差生呢？——想把小草變成喬木，則小草就成了差生，想把喬木變成鋼鐵樹，喬木也就成了差生了，在我們的校園居然是“差生遍地”。這是教育不尊重學(xué)生個性的結(jié)果。
我努力在班級里創(chuàng)造一個可以讓學(xué)生個性化成長的相對自由的教育空間，給予寬容和自由，讓小草是快樂的小草，讓灌木是郁郁蔥蔥的灌木，讓鋼鐵就是鋼鐵，讓金子就是金子，我眼中的學(xué)生只有差異，沒有差生，我所做的工作是張揚這種差異，而不是生硬的改造，我要讓學(xué)生有多彩多姿的成長收獲，我絕不會把他們當(dāng)成韭菜一樣一刀切了——一刀切是最要命的教育苛刻。
不讓校園生活成為學(xué)生的惡夢，讓學(xué)生想念老師
班主任的工作是“教育”學(xué)生，教育不是打罵，也不是侮辱，更不是欺騙，在教育工作中我真心地為學(xué)生著想，以責(zé)任和愛心為他們的成長提供服務(wù)，并讓他們學(xué)會感恩。
03年我所帶的班級里，有個叫張霞的同學(xué)，家住姚店子鎮(zhèn)，母親早逝，父親身患肝癌，最終也離開了人世，這個家庭頂梁柱的轟然倒塌，使張霞一下子成為了孤兒。面對這無情的打擊，張霞心灰意冷無心上學(xué)。我了解此事后，帶上了300元生活費還有全班同學(xué)的捐款，趕緊去了她家，鼓勵張霞刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?nèi)ジ嫖扛赣H的在天之靈。經(jīng)過耐心的思想工作，張霞又回到了學(xué)校，最終在06年以優(yōu)異的成績考入了青島科技大學(xué)。
10年，張霞考取了青島科技局的公務(wù)員。拿到人生第一個月的工資后，張霞寄來了100元錢，并打電話對我說：老師，您對我的幫助我無以為報，我知道您班里肯定有生活很困難的學(xué)生，你給我推薦一個，我每月資助他100元，因為我現(xiàn)在剛剛工作，等以后我寬裕了，我還要多資助。
我也被張霞的行為深深感動：正是我們把愛的火種撒播在學(xué)生的心田，它才會潛滋暗長，星火燎原，讓更多的人沐浴起愛的光芒。
平常，我對學(xué)生很客氣平和，從不給他們恐懼感，是因為我想把學(xué)生培養(yǎng)成“ 懷念老師、懷念學(xué)校、懷念高中這段生活的正常人”。
09級學(xué)生臨近畢業(yè)，我與他們暢想畢業(yè)之后的人生，我隨便問身邊的一位學(xué)生：“你歌唱的不錯，如果唱紅了，有什么打算？”
這位學(xué)生不假思索地說：“老師，等我紅到小燕子那樣，肯定會有許多錢的，到那時，我給你買輛車子開開，再給學(xué)校捐建一座圖書樓?！?BR> 我說：“真的？”
學(xué)生說：“真的，絕對是真心話，我給你寫個證明條子吧?！?BR> 說完，就寫了一張紙：說是混大了要給學(xué)校要給老師做什么貢獻等等。
學(xué)生把紙條交給我，挺認真地讓我保存好，說回頭一定要實現(xiàn)自己的諾言。
也許給我買輛車給學(xué)校捐大樓的事不會發(fā)生，但學(xué)生認可老師的教育工作，懷念學(xué)校的情感卻是真實的。
讓學(xué)生學(xué)會感恩，讓學(xué)生想念老師學(xué)校，讓校園生活成為學(xué)生的樂園，讓學(xué)生身上的陽光充分的洋溢出來，這才是我們教育事業(yè)的真諦！
十幾年的班主任生涯當(dāng)中，我常常會想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！蔽覍W(xué)生們這份深沉的愛正是源于對學(xué)生們那份必須的責(zé)任。在學(xué)生們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們有些稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的份量，責(zé)任的砝碼在不斷的加重。每一次我翻看一個個學(xué)生給我發(fā)來的短信時，仿佛走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對學(xué)生的理解和摯愛，我的責(zé)任感不斷地強化，我的幸福感不禁油然而生。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，送走一批又一批的英才。歲月無情催人老，但我對教育的責(zé)任和愛心卻永遠不會改變。站在三尺講臺上，守住心靈凈土，我會繼續(xù)用真誠開啟心靈，用責(zé)任呵護本真，用希冀放飛理想，用愛心孕育成長，把自己耕耘的園地管理得天晴日朗。當(dāng)淚燭燃盡之時，我會自豪的說：天空沒有留下我的足跡，但我已經(jīng)飛過！
我的演講完了，謝謝大家！
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
說到班主任，大家都知道：班主任是天底下最最小的主任，但卻做著最繁最累的工作。咱們的“班主任工作經(jīng)驗交流會”就像一個驛站，讓我們這些馬不停蹄、整日勞碌的主任們，停下腳步，靜下心來，歇一歇，思索一下，總結(jié)一下。
俗話說：萬事開頭難，好的開端是成功的一半。開學(xué)前一天的下午，當(dāng)我拿到分班后的學(xué)生名單時，便有一個問題不停在我的腦海里出現(xiàn)：這么多的學(xué)生，剛分了班，就像一盤散沙，有什么方法能將這盤散沙捏到一起呢？帶著這個困惑，在網(wǎng)上搜尋了一番，無意中看到了一篇文章，給了我很大的啟示。我把班級比作一棵大樹，每個學(xué)生就是樹上的一片葉子。班級之樹把六十二片葉子結(jié)為一個整體，每片葉子又可以在樹上找到自己的位置。為了讓這棵大樹長得枝繁葉茂、健壯青翠，我鼓舞學(xué)生用自己的一言一行、一舉一動圍班級增光添彩，把自己的個人行為與班級緊緊聯(lián)系到一起，并確立了班級口號：做好我自己，強大班集體。
在此情感基礎(chǔ)上，我在墻壁的版面上建立了“班級之樹——光榮榜”。對表現(xiàn)好的同學(xué)在上面嘉獎一顆星——也就是為班級之樹長出了一片葉子。得到表揚的同學(xué)既為自己快樂，愿意好好表現(xiàn)，多多得星，又增加了集體榮譽感，也在潛移默化中體會到了民主化。
有了這個良好的開端，并不是說接下來的全部班級工作都一帆風(fēng)順了，因為學(xué)生的行為經(jīng)常是會反復(fù)的，需要班主任在以后的工作中多引導(dǎo)，多提示。在每周一次的班會上，我會給學(xué)生強調(diào)一周的重點，但盡量做到一次不布置太多，因為那樣學(xué)生很難完成，所以一周養(yǎng)成一個好習(xí)慣，不求多但求實。
班里一個個的學(xué)生，就是一個個的世界。在每個學(xué)生小小的內(nèi)心世界里，有晴天，有雨天，有花草，有大樹，有和善，有友愛，只是它們像花瓣上的露珠很脆弱，搖搖欲墜，只有你的悉心呵護它才能內(nèi)化為花瓣的養(yǎng)分。許多時候，正是我們的語言讓這個小小的世界烏云密布，所以當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生的錯誤而“怒發(fā)沖冠”的'時候，請“時間停止”三秒鐘，再說出您的“諄諄教導(dǎo)”。
班級就像一個小社會，這里有管理者，有被管理者，有朋友，有同學(xué)，有絢爛的笑容，有委屈的淚水——學(xué)生們走出家庭，來到這個小社會實習(xí)，之后才能更好的適應(yīng)大社會。
喜歡汪國真的一句詩，不知大家是否喜歡，但假如走向社會的學(xué)生能用這句詩來送給自己的老師，那可能是我們最大的欣慰。讓我們?yōu)榱诉@句詩而奮斗吧：
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天！
感謝大家！
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇七
大家好！
今天，是我第一次站在這個演講臺上。但作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次主班競聘。
xx年，我來到凌云幼兒園工作，至今已經(jīng)一年半了。我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。從一名實習(xí)生做到配班教師，實習(xí)階段真的讓我感觸很多，剛做事情不知道從什么地方開始，害怕做錯。但經(jīng)過幾位教師耐心幫助，我較快掌握怎樣和孩子成為朋友，還有基本的教學(xué)方法，也得到幾位教師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。教學(xué)工作一年里，我以飽滿的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風(fēng)一直兢兢業(yè)業(yè)的配合主班教師工作。金老師教我教學(xué)方法和對幼兒的態(tài)度，從她那里真的學(xué)到了很多。也謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我工作的認可。如果在下學(xué)期我能擔(dān)當(dāng)班主任，我會做到以下幾點：
1、我會以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。讓每個孩子成為活動的主人。
2、教學(xué)方面，多和有經(jīng)驗教師交流。給孩子最好的教學(xué)環(huán)境。
做主班事情會很多，壓力也會有。但我相信：“壓力就是動力”。在以后的教學(xué)工作中我會加倍付出辛勤的汗水，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這次競職演講的機會。此次通過公開競聘來選拔各處室干事，必將對我園的工作起到巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的挑選。
我叫xxx今年xx歲，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。xxxxx畢業(yè)后，一直從事幼兒教師工作，xxxx年聘入我園工作至今。我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。多年來，我以飽滿的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，也取得一些成績。借此機會我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一直以來對我的支持和厚愛。
我今天競聘的崗位是：保教干事。我認為自己競聘這一崗位具有三大優(yōu)勢：一是有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔(dān)子，為我園的發(fā)展多作貢獻。二是有一線教學(xué)教研工作的經(jīng)驗。在教學(xué)工作中，我善于循序漸進、善于思考問題。
多次承擔(dān)公開課、示范課。在學(xué)前班當(dāng)副班時，還兼任過園數(shù)學(xué)教研組組長，積極參與了我園的教研課題研究。上學(xué)期，我又被上報推薦為縣骨干教師。三是有一定的管理工作實踐能力。在教學(xué)干事崗位上工作的近一年時間里，自己在園領(lǐng)導(dǎo)和幾位分管領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大提高。另外，自己參與過我園教育教學(xué)的發(fā)展計劃的制訂和實施，參與了保教處的多項工作，積累了許多成功的經(jīng)驗。假如我能夠成功競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)好助手，我將從以下幾個方面的努力來充分履行保教干事崗位工作職責(zé)：
1、加強學(xué)習(xí)，積極主動做好日常事務(wù)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量。只有不斷加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷充實自己，才能勝任崗位要求。同時，保教處的很多工作實際上就是服務(wù)工作。工作中我會不斷增強服務(wù)意識，做到以誠待人。
2、做好綜合協(xié)助、協(xié)調(diào)工作，處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系，確保政令暢通。
3、當(dāng)好參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。及時準確地掌握各方面工作動態(tài)和信息，主動為領(lǐng)導(dǎo) 決策提供可靠的依據(jù)。
4、發(fā)揮自己的計算機的特長，提高幼兒園的信息化水平。正因為我對計算機的酷愛和較強的專業(yè)知識，如何利用信息技術(shù)提高幼兒園教學(xué)、管理上的效率將是我不斷思考的問題。作為競爭者，我希望在在競選中勝出，但我也會勇于面對失敗，如果這次競選失敗，我愿接受組織的分配和安排。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位姐妹們:大家好!
俗話說的好:火車跑得快，全靠車頭帶。班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領(lǐng)。小班班主任的工作尤其瑣碎、辛苦，它不但要求教師要有崇高的敬業(yè)精神和責(zé)任感，還必須有科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有“一切為了孩子，為了孩子的一切”的服務(wù)精神。今天我競聘的崗位是小班班主任一職。
我從學(xué)校畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有8個年頭了，從教8年來，我每天都過得很充實，也更喜歡和小孩子一起生活、學(xué)習(xí)、交流。小班的孩子年紀小，自理能力差，班主任工作肯定很繁瑣，但是我會憑著一腔熱情，發(fā)揚不怕吃苦的精神，盡職盡責(zé)把工作做好。8年的工作經(jīng)歷使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗和管理方法，其中我也擔(dān)任過班主任工作。這正如哲人所說:經(jīng)驗就是一筆財富，而我更愿意把這些經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種在今后工作中可以不斷利用、共享、整合的.資源，一種可以開創(chuàng)未來的資源。8年的幼教生涯讓我更加熱愛這份工作，同時我也常常告誡自己:趁著年輕，好好鍛煉自己，將來就不會留下什么遺憾。
如果我有幸成為一名班主任，我會從以下幾方面開展班主任工作。
一、我會圍繞幼兒園工作目標，并結(jié)合本班幼兒的實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作。在教學(xué)中及時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在一學(xué)期中各方面都有著明顯地提高。
二、針對每個孩子的不同特點和愛好，我會仔細研究他們的發(fā)展需要，并制定一套有效的研究方案，努力做到因材施教。
三、全面抓好班級管理工作，注重孩子能力的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對每位幼兒一視同仁。
四、努力做好與家長的溝通工作，本著“尊重、平等、合作”的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
五、加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)幼兒理論知識，學(xué)習(xí)《綱要》精神，做到觀念更新與時俱進。
六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互幫互助，共同提高。
多年的工作經(jīng)驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個職位?！敖o我一個機會，您將收獲一份滿意?！奔偃缥腋偲赋晒Γ覍⒉还钾擃I(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任和期望，并以此為起點，積極為幼兒園做出新的貢獻。我的演講完畢，謝謝大家!
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十
親愛的父母，親愛的同事，可愛的孩子：
大家晚上好！
今年是感恩節(jié)?！案卸鞴?jié)”并不區(qū)分任何一個國家，“表示善意”是中華民族的傳統(tǒng)美德。孩子們，傳承感恩的美德是我們的責(zé)任。
通過今天我和xx教育感恩節(jié)生日聚會的活動，讓我們感謝我們的父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們幫助我們走完了人生的每一步，為我們搭建了一個快樂成長的舞臺。
讓我們感謝老師教給我們做人的道理，培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，給我們智慧、戰(zhàn)勝困難的力量和積極樂觀的態(tài)度。
同時，也讓我們感謝和我們一起長大，一起分享我們喜怒哀樂的同伴。請面對你的小朋友，給他最甜蜜的微笑，最真誠的擁抱。
感恩不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。其實生活就是一面鏡子。你笑它會對你笑，你哭它會哭。你感恩生活，生活會給你燦爛的陽光；抱怨別人，放棄自己，一切只會出錯！有了感恩的心，才能凈化心靈，提升心智，塑造性格，做一個“困難中求進步，樂觀中求成功”的快樂孩子。讓我們每個人都有一顆感恩的心，感恩生活，感恩今天在場的每一個人，讓我們永遠綻放最燦爛的笑容！謝謝大家！
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十一
班主任的工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它直接關(guān)系到班集體的形成和發(fā)展方向，對班級的每個學(xué)生的成長都有著不可低估的作用。今天本站小編給大家分享一些班主任三分鐘師德。
演講稿。
希望對大家有所幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是××年××月××日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。××年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部××個班級，××節(jié)優(yōu)質(zhì)課，××個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課?！痢聊辍痢猎拢覀兊谝粋€拿到了“免檢班級”，接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子，農(nóng)歷××年××月××日，星期××。那天是我××歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班××個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短××年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是。
口號。
是肉麻是虛偽我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來，我離開了我的學(xué)生，原因是什么?仍然是愛，當(dāng)時我認為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學(xué)校舉行冬季運動會，在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀××班榮獲××年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的××老師說“老師，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動!
說實話，來到我們××后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯?”再說，××的孩子也需要我，××給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給××這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，我相信，我一定會成功!謝謝，我的演講完了，謝謝。
七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨，當(dāng)黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
七年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責(zé)任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學(xué)們，我一定會堅強!”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
是呀!既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十二
各位同事：
大家好！我是xx，很高興參加學(xué)校組織的這次競聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。
面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：
第一、在工作中認真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無經(jīng)驗、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。
和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的。
精神。
感悟班級管理，說到底方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛
假使給我一個班級，我將至少具體，扎實，細致的做好以下五方面的工作：
一、規(guī)范班級制度，抓好團、隊組織建設(shè)，形成良好班風(fēng)。
一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴格要求學(xué)生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氛圍，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
世界，來提升自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的目的。
三、針對學(xué)生年齡階段，切實抓好。
思想。
教育。
教育，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義。
精神。
二是抓好中年級的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大，隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)好學(xué)生對友情、愛情的認識，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學(xué)生進行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營造環(huán)境，加強引導(dǎo)，爭取最后的勝利。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
首先，非常感謝學(xué)校給我們一年級班主任一次與大家交流的機會，至于經(jīng)驗就談不上，在座的各位，經(jīng)驗豐富的班主任多的是，如果說是經(jīng)驗交流，到不如說是拋磚引玉，以下幾點僅僅只是我擔(dān)任班主任工作上的一些體會，有不當(dāng)之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
我認為，開學(xué)的時候給學(xué)生的第一印象是嚴肅的而不是溫柔的。奠定了這個基礎(chǔ)，那些比較調(diào)皮的，想露頭的學(xué)生就要在他們心里好好的打下如意算盤了。因為開學(xué)之初班委會還不健全，在這種情況下如果不樹立自身的威信，班級工作就很難走向正軌。后來，我們班選了一些班干部，讓他們分清楚班干部的職責(zé)，一些負責(zé)任的，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生逐漸成為我的左膀右臂，工作也逐漸步入正軌。
在做學(xué)生的.思想工作方面，我們要做個有心人，只有把學(xué)生思想統(tǒng)一到一個戰(zhàn)線上，學(xué)生故意犯錯誤的概率就會呈遞減趨勢。但是要達到0錯誤率那是不可能的，如果學(xué)生不犯錯的話，那么我們這些老師就要下崗了。讓學(xué)生有集體意識。例：讀課文。
你對學(xué)生的好他是可以感覺到的，教師以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的心，讓他們自覺愉快地接受你的教導(dǎo)。老師有時不妨充當(dāng)一下家長的角色：比如，學(xué)生鞋帶散了，提醒他系一下，別摔跤了；天冷了，要提醒學(xué)生多穿衣服；天熱了，要提醒學(xué)生多喝水；頭發(fā)長了，要提醒學(xué)生剃一剃；生病了，及時詢問情況，為他們買藥送醫(yī)；學(xué)生放假出去玩提醒他們注意交通安全等。通過這些小事情來聯(lián)絡(luò)跟學(xué)生之間的感情，讓學(xué)生從內(nèi)心感到老師是在真心關(guān)心他、愛護他，慢慢地把你當(dāng)成一個可以親近、可以信賴的人，自然就會支持老師的工作。
四、加強班級日常管理。
1、抓好出操。出操要求做到動作迅速，隊列整齊。
2、抓好學(xué)生的到課情況，有曠課、遲到情況應(yīng)及時查明原因，進行批評教育，責(zé)令其改正。這學(xué)期我班的曠課、遲到人數(shù)較少。
3、抓好學(xué)生的個人形象。從學(xué)生的頭發(fā)、衣著、鞋子及配飾，開始，我們班所有的女生都不允許戴頭花，周末休息自己在家戴，不允許在學(xué)校戴。
4、狠抓班級的日常衛(wèi)生管理。做到桌椅擺放整齊、撮箕無堆積垃圾、地面保持干凈，使全班學(xué)生和上課的老師都能處在一個干凈整潔的環(huán)境中。
5、狠抓學(xué)生的上課紀律，盡可能讓各位任課老師能在我班輕松上課，讓任課老師沒有課堂紀律的后顧之憂。上課之前我一般會到教室去看看，提醒學(xué)生現(xiàn)在開始上課，請大家保持課堂紀律，上課中途我會到教室門口巡視，發(fā)現(xiàn)擾亂課堂紀律、上課睡大覺的同學(xué)下課會及時找他談話，避免下次再犯。
各位班主任老師，以上所言只是我這一學(xué)期對班級管理的一些做法，其他的我就不一一闡述了，我想這些不成熟的經(jīng)驗是不能與經(jīng)驗豐富的老師相比的，說出來只是希望領(lǐng)導(dǎo)老師們給予指正，以期做好今后的工作，最后我代表一年級全體班主任老師感謝領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對班主任工作的支持與肯定。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這個機會來參加班主任崗位競聘的演講。雖然我是語文老師，但我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，因為我就是一名普普通通的教師，一名熱愛孩子，熱愛自己崗位的教師。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下幾個優(yōu)勢：
我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。
自參加工作以來，我始終學(xué)xx，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實工作，關(guān)愛學(xué)生，每天，看到學(xué)生學(xué)有所成我最大的樂趣，在工作中我會注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及學(xué)習(xí)能力。
如只要學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
領(lǐng)導(dǎo)們、同仁們，我有信心、有決心做好班主任的工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的聰明才智，為學(xué)生的明天獻出自己的全部光和熱。
謝謝大家！
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十五
能夠坐在這里和大家一塊交流班主任心得，我感到十分地榮幸，因為在座的，有經(jīng)驗比我豐富的老教師，有管理班級比我更為優(yōu)秀的老師。要說經(jīng)驗交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，于我來說，實在是非常難得的。今天就期末和寒假工作來做一個簡單的介紹，我認為，這段時間我們的工作重點應(yīng)該是以下幾點：
一、教學(xué)方面。
臨近期末，復(fù)習(xí)或者是學(xué)習(xí)，是班主任工作的重心，要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切活動的開展，都是為了建立有效的班級教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績，是管理的中心和重心。在平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我也不時向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法：
1.早讀時間大聲朗讀，手腦并用，眼手并用?？梢杂檬謱?、畫易混淆的單詞。
2.七科全面發(fā)展，已臨近期末考試，主課不放棄，但是時候抓緊小科，每天午誦安排好要背的內(nèi)容，爭取每天提高一大分。
3.培養(yǎng)學(xué)生效率意識，學(xué)生每天有屬于自己支配的時間，但大部分學(xué)生容易把這段時間浪費掉，我讓學(xué)生大自習(xí)無任務(wù)時，再整理錯題，準確地說是做錯題。錯題一定有盲點，那么就要訂正并改正。
4.讓學(xué)生帶動學(xué)生。語文古詩詞、文言文是必須拿到手的分數(shù)，為此，我在班級進行師徒結(jié)合的活動，為語文后進生同學(xué)，各找了師傅去監(jiān)督，每天聽寫一到兩首古詩，會背是基礎(chǔ)，能默寫對才是硬道理，一天下來，如果徒弟過了，那就在師徒結(jié)合的名單，給自己添一顆五角星。
5.培訓(xùn)課代表，在自習(xí)課之前，一定要好今天自習(xí)課的任務(wù)，并在黑板上寫清楚要求，使學(xué)生有緊張感。
6.每天都要有反饋，有檢查一定要有反饋，表揚好的學(xué)生，批評差的學(xué)生，并監(jiān)督再接再厲，完成今日任務(wù)。今日事，今日畢。
二、加強安全教育。
為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，臨近期末，班主任日常工作應(yīng)該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。在這半學(xué)期，我們班一個孩子，在家玩滑板時胳膊骨折，隔了一個月去農(nóng)莊玩，腳又被釘子扎到，不過，所幸的是這孩子特別樂觀，說他自己是楊過，我想這雖然是在校外發(fā)生的，但作為班主任，更應(yīng)該把安全工作做實了。為此，我列出以下幾條。
（1）利用班會，包括日常生活的小事，開展安全知識教育。
（2）在家要注意消防安全，不玩火玩電。出門要注意乘車安全，如果要出遠門，要及時給父母聯(lián)系，并必須要有大人陪同。在外要注意交通安全，過馬路看指示燈。
（3）同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。小到如何安全使用刀具？如何防止?fàn)C傷？如何安全使用高壓鍋？如何使用電器？這些都要告知孩子與家長。
三、經(jīng)常與家長進行電話聯(lián)系。
寒假期間，我們可以利用微信群，要多于家長進行電話聯(lián)系，所謂“家校一體”，就是把家長，學(xué)生，老師緊密聯(lián)系在一起，讓家長們知道我們一直關(guān)注、關(guān)心著我們的學(xué)生。在此我想說的是，我們聯(lián)系家長的目的，在于督促，在于鼓勵，而不是批評，在期末，我讓每個孩子都回想了自己半年的變化，我們不僅在教書，還在育人。在這半年，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅成績進步了很多，而且變得有禮貌了，變得懂事了。這就是好的現(xiàn)象，不是嗎？我想當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)他的孩子變懂事了，是一件非常開心的事，我們班一個男孩子，從小被奶奶捧在手心里，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話，說，褚老師，王碩不一樣了，這次回家主動幫我干活，還和我一起去買菜。他奶奶可開心了。當(dāng)然我接到這個電話，我也很開心。
寒假期間，我們要和家長一起監(jiān)督每門課的作業(yè)，每門課都有規(guī)定完成的時間，還需要家長的簽名。督促每門課的作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。嚴格是大愛，我經(jīng)常給孩子們講，如果一個人對你要求嚴格，那這個人一定是想要幫助你。在寒假期間，我們要和家長了解學(xué)生假期的生活狀況。針對那些平時在校行為不規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生，我們可以向家長他們的行為和思想變化，但是我們需要注意以下幾點：首先，與學(xué)生家長溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r機。其次，與家長溝通要善于傾聽。最后，家長溝通，要講究語言的藝術(shù)。所以我們在聯(lián)系家長過程中主要目的是幫助家長解決孩子的學(xué)習(xí)事情。我把自己的看法說給家長聽，盡量和家長、學(xué)生溝通，讓學(xué)生明確自己以后的出路。這時，他們愿意尋求班主任的幫助，這是對班主任的信任，讓我覺得自己作為班主任的重要，更讓我感到肩上擔(dān)子的沉重。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣。八年前我也是禹王中學(xué)的一名學(xué)生，八年后，同一間教室，所處的角色截然相反，從一開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在自己做事也有計劃了。我想，這也一定是成長。每次開月考分析會，總覺得有那么多事情是我還沒有做到的，還有很多的班級管理經(jīng)驗還沒有學(xué)會，還有很多同學(xué)的問題沒有解決，還有很多地方需要我去改進的。我想，我愿以最踏實的工作作風(fēng)去迎接新學(xué)期、新的挑戰(zhàn)，去不斷完善自我。
最后，感謝張老師、梁老師對我一路的幫助。不是我優(yōu)秀，而是我身后有一支優(yōu)秀的團隊，感謝初一年級組。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫胡豫蘇，今天是我第一次站在講臺上演講，而且我的第一次演講就是競選班長，此時此刻我心情很激動，也很緊張。班長是一個許多同學(xué)向往的職位，是一個班級的領(lǐng)袖，是老師的得力助手。這需要一個有能力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我有這個能力。我希望成為咱們這個班的班長，為使油田二小成為濮陽名校、為我們班能成為學(xué)校里永遠的超級八班而貢獻我的才華。
在學(xué)校，我愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，各門功課成績良好而穩(wěn)定。我愛好寫作，我的多篇習(xí)作被作文大賽評為一等獎，有的還被收錄出版;我喜歡科技創(chuàng)作，我制作的科技環(huán)保小雨傘被評為中原油田青少年出色科技創(chuàng)新成果特等獎;我喜歡體育，學(xué)校的各種活動我都踴躍報名參加;在很長一段時間里，我還勇做班主任田老師的小助手，傳達安排老師布置的班級任務(wù)和活動，熱心為班級做貢獻。
在家里，我是爸爸媽媽的好女兒。完成作業(yè)后，我會主動幫助家里做一些力所能及的事情，吃飯穿衣不挑不揀，自己的房間自己打掃，對人有禮貌。我還是我們小區(qū)的小義工，為我們小區(qū)能夠保持整潔美麗的環(huán)境做出自己的一點點努力。
當(dāng)然了，我也有很多缺點和小毛病。比如愛粗心，不愛聽別人對我的勸告等等，在未來的日子里，我將盡力改掉這些毛病。
當(dāng)班長是一種榮譽，更是一種責(zé)任。我知道這將會面臨許多挑戰(zhàn)，但我相信自己有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因為我有熱情，有愛心，有奉獻精神。如果我有幸當(dāng)選，我將以開拓創(chuàng)新的精神和全心全意為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度，努力做好班務(wù)工作，使班里的學(xué)習(xí)生活更加多姿多彩!如果這次不能當(dāng)選，我也不心灰意冷，說明我還不夠出色，我將再接再厲、勇往直前，努力成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，迎接下一次競選的到來!
在此，衷心希望各位同學(xué)投我一票，相信我、支持我、鼓勵我，你們選擇了我絕對不會錯。謝謝!
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班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十七
班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班級全部活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生人生道路上的引路人，關(guān)系著學(xué)生的未來前途和健康成長。班級這個小集體，對于孩子來說就象藍天對于小鳥那樣。作為班主任，既要讓孩子們在班級中生活的愉快，又能得到良好的思想品德教育。
因此，在學(xué)生的成長過程中，班主任的一舉一動無不對學(xué)生起著影響教育作用。經(jīng)過幾個月的“知行中國”班主任培訓(xùn)讓我感受甚深，根據(jù)自己這幾個月的實踐淺談以下幾點體會：
一、用師愛照亮每顆童心。
因為緣分，孩子們來到我們班級中，成為我們的學(xué)生，作為班主任就應(yīng)對孩子傾注所有的愛心。我希望孩子們能快樂成長，我們才有笑容相伴。低年級的孩子對老師特別熱情，課后經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，問各式各樣的問題，說自己開心或煩惱的事情。每當(dāng)這個時候，我都會放下手中的工作，陪他們聊天。了解他們的心聲。我始終認為學(xué)生能找你傾訴，說明他喜歡你、信任你。空閑的時候，我也會經(jīng)常把孩子拉到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯，老師看了很高興!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，老師不喜歡看到這樣的……在這種輕松的聊天氛圍下，自然而然地提出對他們的一些要求，他們會很聽話，效果非常好。
二、鼓勵學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
析失敗的原因。我的激勵，既是對孩子的肯定，同時又會使孩子的自信心大增。在班級中讓每個學(xué)生都承擔(dān)一份維護班級秩序的責(zé)任，這樣能起到培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的作用。使學(xué)生認識到自己就是班級的小主人，有管理好班級的責(zé)任和義務(wù)。我要不斷地激發(fā)他們的自信和培養(yǎng)他們的責(zé)任心，讓這責(zé)任心更持久，讓自信的笑容更燦爛!
三、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右。
播種一個行動，就會收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣，就會收獲一個個性，“育人先育德”，我認為好品德的養(yǎng)成遠比好成績更重要!好成績是暫時的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時多多幫助別人;告訴他們知錯就改，老師更加喜歡你!在課上，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友，要時刻注意它的衛(wèi)生，保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一起進行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。告訴他某些學(xué)生的不良行為，提醒他們我們不能這樣!
四、時常進行安全教育。
在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進行安全知識教育，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對學(xué)生進行自救自護能力的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看，講別人發(fā)生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全!我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生!我告訴他們，要懂得保護自己的生命!
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇一
下面是我在這學(xué)期班主任工作中的一些粗淺認識和收獲。
愛，是教育的前提，要想創(chuàng)造一個平等和諧的班級氣氛需要班主任用愛心對待每一個學(xué)生，特別是所謂的“后進學(xué)生”。我認為對“后進學(xué)生”的愛，絕對不應(yīng)該是為了追求某種教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”，而是教育者真誠的人道主義情懷的自然流露。當(dāng)我們自然而然地把“后進學(xué)生”看成朋友時，這些頑皮的學(xué)生也會不知不覺地視我們?yōu)椤案鐐儍骸?，拿出很多時間來與他們溝通交流思想，有意識地組織一些他們感興趣的活動，都是有效的方式。當(dāng)意識到這些學(xué)生對你產(chǎn)生朋友之間的依賴之情后，便進一步教會他們怎樣做一個好人，點燃他們心中“想做好人”的愿望，這也是教師實施教育的關(guān)鍵。在對后進學(xué)生的教育過程中時刻不要讓他們那種“成為一個好人”的愿望的火花熄滅。對后進學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化，應(yīng)該著力于引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，幫助他們樹立“我是有缺點的一個好人”的道德自信。我經(jīng)常和“后進學(xué)生”談心的話題，便是讓學(xué)生談“我有什么優(yōu)點”；如果某個“后進學(xué)生”因為長期受斥責(zé)而喪失了道德自我肯定的勇氣和能力，我便讓全班學(xué)生幫他找優(yōu)點。在學(xué)習(xí)上利用小組的力量，合作學(xué)習(xí)，采用“一幫一，一帶一”的方法，讓他們積極參與到課堂管理中，換起他們內(nèi)在的尊嚴感。要讓學(xué)生明白老師對每位學(xué)生一視同仁，也希望學(xué)生之間能互相尊重、真誠友好、平等相處。對后進生不管是在談心還是閑聊，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他，認為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事。我們班有個姓于的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績比較差，很調(diào)皮，但體育成績比較好。我和他談心時，我說：“現(xiàn)在中考體育也有20分，你體育好，考試占很大的優(yōu)勢，如果你今后考上大學(xué)，那你絕對是很吃香的，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時候還有很多人要巴結(jié)你?！苯又矣职阉院蟮母鞣N出路進行了分析，讓他真正看到希望，說他只要把精力多放點在學(xué)習(xí)上，他一定很出色。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過來，學(xué)習(xí)認真了。從此，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時，我總是想辦法去激勵他，關(guān)心他，幫他想辦法把差的地方補起來。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)心他，我們對他的一舉一動很在乎。慢慢地，一個和諧的班級人際關(guān)系逐漸形成，每位學(xué)生都為自己生活在這個集體感受到溫暖和自豪。一位來自外地的學(xué)生在日志中寫道：“我以前老擔(dān)心同學(xué)們看不起我，沒想到同學(xué)們對我這么熱情，我真感謝這個班集體?！?BR> 首先，讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。俗話說：“少若成天性，習(xí)慣成自然”，因此，學(xué)生的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活等成長的道路起著非常重要的作用。一切都是從少年兒童開始，不同的童年造就出杰出的青年與犯罪的青年，而這不同的基本點之一就是行為習(xí)慣的不同。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，核心是學(xué)會做人。因此，教育專家孫云曉建議培養(yǎng)學(xué)生10個良好習(xí)慣：說了就要做（誠實守信）；耐心聽別人講話(尊重別人)；按規(guī)則行動（規(guī)范行為）；時刻記住自己的責(zé)任（不忘責(zé)任）；節(jié)約每一分錢（學(xué)會節(jié)儉）；天天鍛煉身體（健康第一）；用過的東西放回原處（物歸原處）；及時感謝別人的幫助（勇于表達）；做事有計劃（成功必備）；干干凈凈迎接每一天（喜歡清潔）。樹立榜樣對學(xué)生進行正面教育。在培養(yǎng)行為習(xí)慣方面，樹立榜樣尤為重要。列寧說：“榜樣的力量是無窮的”。榜樣是無聲的力量，是學(xué)生良好行為習(xí)慣的典范。榜樣是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點。對學(xué)生具有更大的說服力，更強的感染力，對學(xué)生形成良好習(xí)慣具有特殊的作用。初中學(xué)生的一個心理特點是模仿。他們可塑性強，給他們樹立什么樣的榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，可以激勵他們向積極的方向去努力，如：在遵守紀律方面，多給學(xué)生樹立身邊的榜樣，挖掘每個學(xué)生身上的優(yōu)點及時樹立典型，學(xué)生就會不由自主地以他們?yōu)闃藴蕘硪笞约?，從而養(yǎng)成嚴格遵守紀律的習(xí)慣。榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學(xué)生經(jīng)常對照檢查，改正自己的不良行為。如：要求學(xué)生參考好的班級的禮貌表現(xiàn)、組織紀律、集會、排隊、升旗和課間活動等。直觀形象的教育，使學(xué)生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規(guī)范自己的行為。另外，教師的榜樣作用也是不容忽視的，在同學(xué)們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到，這對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成起到很好的促進作用。另外養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從遵規(guī)守紀開始。良好的習(xí)慣是從良好的行為開始逐漸養(yǎng)成的，惡習(xí)沾染也是從不良行為開始的。中學(xué)時代，如何去培養(yǎng)良好的習(xí)慣呢？《中學(xué)生日常行為規(guī)范》說得清清楚楚，無論是學(xué)習(xí)生活，還是為人處事，都有明確的規(guī)定。因此，良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，需要從遵規(guī)守紀開始，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》是形成良好行為習(xí)慣的教科書，學(xué)生的一言一行就是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作業(yè)。最后，學(xué)生在良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程中肯定會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤行為。教師一定要耐心教導(dǎo)他們。學(xué)生對良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成一般是沒有恒心的，就是學(xué)生很注意自己的行為表現(xiàn)也可能出現(xiàn)一些不良的行為，老師要加強督促，多采取鼓勵的辦法。發(fā)現(xiàn)他們的日常行為表現(xiàn)有不正確，就隨時加以糾正。讓學(xué)生在日常生活中不斷地糾正自己的不良行為，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
善于傾聽學(xué)生的意見，不以獨裁的方式管理班級，而是以民主的方式引導(dǎo)學(xué)生。在管理班級中，有很多金點子都是學(xué)生提供給我的，包括組建圖書角和開展“一幫一”活動等，人們常說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，全體學(xué)生智慧的結(jié)晶，想出的金點子，很多都是老師一個人冥思苦想不到的，采用民主管理的方式，不僅可以提高學(xué)生的積極性，還能鍛煉學(xué)生的思維，促進學(xué)生更好地發(fā)展。
總之，作為一名班主任，在班級管理中要針對學(xué)生心理特點，用愛心喚醒責(zé)任感，用制度培養(yǎng)行為習(xí)慣，用民主管理發(fā)揮學(xué)生的自我約束才能，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，達成有效的班級管理目標。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇二
大家好，我自20**年九月參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作。擔(dān)任過各個年級段的班主任工作，我參年工作也將近十年了，在座的有好多老師都比我年長，工作經(jīng)驗比我豐富。談不上經(jīng)驗，今天參加這個座談會我就簡單介紹一下我在工作上的一些小方法。下面我就簡單地說一下：
作為一名班主任就要有愛心，有耐心。時時刻刻關(guān)注每一名學(xué)生，我在課堂上細心觀察每一位學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的細微變化。我是去年暑假開學(xué)后到大掌小學(xué)支教的，我任教的班級是五年級，這里是被支教學(xué)校，比較偏遠，幾乎是年年換老師，學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，紀律性差，因此我就更加關(guān)注自己的學(xué)生。我剛接住這個班不久我們班就轉(zhuǎn)來一位原四川籍的學(xué)生李欣，他的情況有點特殊，由于李欣的父親在咱們這兒工作，為了更好的照顧家，他們在這里定居。我領(lǐng)李欣進班后，班里一陣騷動，有的對李欣指指點點，有的交頭接耳在說著什么，李欣做完自我介紹后，他們的笑聲更大了，他們覺得李欣是外的人，他說的話我們又不聽不懂。我制止完學(xué)生后，把李欣安排在教師的前排靠窗戶的位置，由于李欣的口音比較重，普通話也不太好。
基本上不和同學(xué)說話，一說話，班里的幾個“調(diào)皮鬼”不是學(xué)他說話就是笑話他，還給他起了個外號——“小四川”久而久之，李欣同學(xué)就形成了孤僻的性格。就連老師提問也不怎么回答了，即便是回答聲音也特別小，我已是大了問題的嚴重性，開始找李欣同學(xué)談心，為了拉近距離，我們就先談了各自的興趣愛好，比如平時喜歡看什么節(jié)目，喜歡吃什么零食，在這里住的習(xí)不習(xí)慣，父母干什么工作，家里都有誰？老家還有誰？在和李欣的交談中我發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)也十分健談也很開朗。只是剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，在接連幾次的交談中，我鼓勵李欣多用普通話和同學(xué)交流，我還利用語文課和課間時間幫李欣正音，讓他多讀課文，多鼓勵，在班里積極做學(xué)生們的思想工作，告訴他們我們能在一起學(xué)習(xí)是緣分，四川離沙河這么遠，李欣又選擇我們學(xué)校學(xué)習(xí)，這是多大的緣分??！既然來到一個班學(xué)習(xí)，就應(yīng)該是一家人，就應(yīng)該團結(jié)互助，同時我又把班里的那幾個“積極分子”找來同他們談心，讓他們主動和李欣接觸，幫李欣了解我們的學(xué)校。并利用這件事召開主題班會，讓學(xué)生練習(xí)用普通話，多用普通話?，F(xiàn)在李欣同學(xué)在班里還交到了幾個非常要好的朋友，也漸漸融進了這個班集體。我們班的普通話水平也有了很大的提高。
在我們班還有一名特殊的學(xué)困生，她叫李雪嬌，這個學(xué)生邋里邋遢，平時不注意個人衛(wèi)生，衣服經(jīng)常不換洗。經(jīng)常不交作業(yè)，多次說教沒有好轉(zhuǎn)，我就把該生當(dāng)做反面教材，本來是想用激將法激她，結(jié)果該生有了輟學(xué)傾向，我想，大概是我的方法不對，給該生造成了壓力，后來通過多方了解，從其他任課教師口中得知：李雪嬌的父母常年在家經(jīng)常因家庭瑣事而吵架，母親比較強勢，吵完架后母親還經(jīng)常把氣出在孩子身上，對孩子關(guān)心也不多，孩子感覺不到家庭的`溫暖，今年開學(xué)初，雪嬌的父母又因為離婚的事大打出手，她的母親竟把年僅四歲的兒子舉起來摔在地上，上前保護弟弟的雪嬌也被母親踹了幾腳。由于這件事，給雪嬌造成了很大的影響，她總覺得自己的家庭和別人不一樣，產(chǎn)生自卑心理，越來越孤僻，也不和別人交流。產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。鑒于該生的特殊情況，我多次與該生談心，鼓勵并引導(dǎo)孩子要理解父母。生活上學(xué)會自理、自立，幫助父母做一些力所能及的事，減輕父母的負擔(dān)。
我又找來鄭研和班里的幾個女生，讓她們在多幫助雪嬌主動和他接觸，開導(dǎo)她。我又讓班里學(xué)習(xí)成績較好的碩迪和雨凡多和雪嬌結(jié)組學(xué)習(xí)幫助他提高語文成績。讓她感覺到大家都在關(guān)心她，讓她感到集體的溫暖。在平時的接觸中和課外活動中我發(fā)現(xiàn)雪嬌同學(xué)比較擅長折紙和手工制作，我讓她擔(dān)任手工小組的組長，讓她發(fā)現(xiàn)自己的特長，幫助雪嬌樹立自心，提高自信。讓她知道自己并不比別人差，只要付出努力，就會有收獲。最近我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的改變，心情開朗了許多，也能夠按時完成家庭作業(yè)，并且?guī)ьI(lǐng)手工小組為班級制作了一束紙百合。
除此之外，我平時還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng)，在養(yǎng)成教育方面我也有自己的小訣竅，我們經(jīng)常說“德高為師，身正為范”即使你說上一百遍也不如親身做一遍效果來得好。我以自己的行為習(xí)慣影響與帶動學(xué)生。有一段時間，我們班學(xué)生吃零食的情況的別嚴重，隨地扔小食品袋，不僅對健康不利還影響環(huán)境，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱，之后又利用班會和品德課向?qū)W生們介紹三無小食品的危害，倡導(dǎo)健康消費，健康飲食，讓學(xué)生認識亂扔垃圾的對班級環(huán)境的危害，讓他們平時把字紙和飲料瓶歸類收集，送到廢品收購站，把賣廢品的收入用于班級建設(shè)和購買小獎品來獎勵有進步的學(xué)生。這樣既提高了學(xué)生的環(huán)保意識，又讓學(xué)生感到他們自己是班級的主人。
以上是我在班級管理工作中的點滴體會，班主任工作是非常繁瑣的，我的缺點和不足還很多，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我擁有足夠的耐心，足夠的愛心，足夠的信心，一定會將班主任工作做得更好！
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！我是x中的。很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時間不算長，經(jīng)驗不夠豐富，只能談?wù)勛约旱囊稽c工作心得。有不當(dāng)、欠缺的地方還請大家不吝指正。
今天論壇的主題是“愛崗位、愛學(xué)生、愛自己”。我覺得這個主題很人性化、很溫馨，里面既囊括了對教師的職業(yè)要求，也體現(xiàn)了對教師的人文關(guān)懷。其實，我認為愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現(xiàn)；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。因此，我把我今天報告的題目定為“教學(xué)工作的一點思考”。希望能與大家切磋。
可以說我是一名最基層的教師，也可以說是一名站在最前線的教師，但最重要的是：我是一名英語教師。無論教怎樣的學(xué)生，我都得想辦法提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們英語學(xué)習(xí)的成績。那么，我不需多說，就像大家都會做的那樣去認真的備課、備學(xué)生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作；分析每個學(xué)生的特點，以做到對癥下藥、因材施教，最大的發(fā)揮他們的潛在力量。這些是每一個教師都必須具備的品質(zhì)?？稍谶@個過程中我有一點自己的看法。那就是作為一個老師應(yīng)該多讀書，雖然我們很難讀到上知天文、下知地理，學(xué)富五車，但各方面的知識我們還是應(yīng)該多涉獵些。我喜歡讀書，我可以保證每天一小時的讀書時間。我很自信我的文學(xué)素養(yǎng)在不斷的提高。其實，英語和語文都屬于語言學(xué)科，在很多方面我發(fā)現(xiàn)這兩科是相通的。英語的閱讀能力與一個人的文學(xué)素養(yǎng)息息相關(guān)。一個人的文學(xué)素養(yǎng)高，他的英語閱讀能力、甚至表達能力都會很強。再就是學(xué)習(xí)英語，必須要了解講英語的國家的地理特點、風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣，甚至于他們的思維特點，更應(yīng)該了解國家、國際的時事動態(tài)，最新的科學(xué)技術(shù)、各種各樣的新鮮的社會現(xiàn)象，教育教學(xué)的最新理念等等等等，因為所有的這些在英語中考中將近正反兩頁考卷的閱讀材料中都會出現(xiàn)、都會涉及到?？赡艽蠹疫€不是很了解中考的英語試題：連同聽力中的兩篇文章，中考需要學(xué)生們?nèi)シ治龅牟牧线_到了十篇文章之多，其中涉及地理、醫(yī)藥、衛(wèi)生、戰(zhàn)爭、科研、歷史、文學(xué)、音樂、體育、天氣等待各個方面。我們原始的那些知識已經(jīng)滿足不了今天的教育需要。但如果你各方面的知識知道的多，向?qū)W生傳授的多，那么在中考英語考試中，十篇各式各樣文章的閱讀、理解、解答和表述就會迎刃而解。經(jīng)過一段時間的積淀，自己閱讀量的增大，我發(fā)現(xiàn)，在講課的時候，我不但能夠很好的把文章講清楚，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生在腦海中構(gòu)筑出與文章相對應(yīng)的畫面，學(xué)生們說像演電影，這樣，學(xué)生們對文字的感知、理解能力有了很大的提高。這對學(xué)習(xí)語言的人來說是相當(dāng)重要的。不僅如此，在很多知識點的講解中，我也會涉及其他學(xué)科的知識。比如：across，through這兩個單詞是介詞，都有“穿過”的意思，但用法不一樣，一個強調(diào)表面穿過，一個強調(diào)空間穿過。單純的給學(xué)生講解甚至舉例造句，他們都很容易遺忘。所以，我就在黑板上畫了兩個圖，一個牽扯到平面幾何，一個牽扯到立體幾何。還有，我在講except，besides的區(qū)別時牽扯到了圓的內(nèi)切和圓的分離，在講make sb、 do sth、變被動的時候，給學(xué)生們說就像是化學(xué)上的還原反應(yīng)，等等。學(xué)生們感到很新奇有趣，都能夠豎起耳朵，瞪大眼睛認真的聽講，而且非常方便學(xué)生掌握。那么大家想一下，我在授課的時候，同學(xué)們對我會有什么樣的感覺呢？我想，不光使枯燥的課堂變得靈動，我更收獲了學(xué)生的敬重。在學(xué)生們中的威信也很高。
當(dāng)然，我們更需要加強自身教育理論的學(xué)習(xí)。因為我發(fā)現(xiàn)，我們在座的很多老師都在有意無意的進行著教學(xué)的探索、改進與研究。只是很多人還沒有意識到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝，我們很難把自己的探索進行定義，更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以，我們還是非常應(yīng)該多讀點書。
我從xx年開始擔(dān)任班主任工作，時間比較短。我只能說一說我的帶班情況。
我覺得做一個班主任，尤其是現(xiàn)代21世紀的班主任，還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年，我對學(xué)生嚴格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，學(xué)生們也很聽話，平時的工作總結(jié)為一句話：只有我說不到，沒有學(xué)生們做不到。最后的結(jié)果非常令人滿意，去年的中考成績輝煌。接著我就又接了現(xiàn)在這一屆的畢業(yè)班學(xué)生。我又拿出了自認為的法寶——嚴格，可令我懊惱的是，我發(fā)現(xiàn)不靈了。他們鮮明的個性、獨立的思維方式讓我無所適從。經(jīng)過一番細細的思考，我覺得班級管理的方式已經(jīng)不適應(yīng)這批個性鮮明的孩子。終于在去年的11月份，我調(diào)整了新的班級管理思路。我參考了魏書生老師的做法，又結(jié)合班級的實際情況，我把班級的管理權(quán)下放給學(xué)生，讓他們自己管理自己。我樂得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢？下面我說一下。
我首先把學(xué)生的名字分別寫在四十張相同的紙上，折疊，折成相同的樣式，讓現(xiàn)任的班委抓鬮。班長抓到的那個人就要當(dāng)班長，勞動委員抓到的那個人就要當(dāng)勞動委員等等依次抓下去，當(dāng)然我抓住的那個就是班主任，所有成員任期一周。要對全班的各方面情況進行全權(quán)管理，我也會每周打印一份管理員名單，貼在班里，讓任課老師了解情況，有什么事情能找學(xué)生解決的由學(xué)生解決，不要再找我了。當(dāng)然我還是要起到監(jiān)督協(xié)調(diào)的作用。下周的班會，各位班委分別要對一周的班級情況進行總結(jié)，然后，再抓鬮，相應(yīng)的下一周班委又產(chǎn)生了，如此循環(huán)往復(fù)，每一個人都有可能成為班級的管理者。同學(xué)們在次期間還出了不少的點子，例如：他們做了一個清單：把每天的作業(yè)完成情況做了一個統(tǒng)計，張榜公布。這樣，各任課教師和學(xué)生們心里就比較清楚了，相應(yīng)的值日人員就會做出相關(guān)的協(xié)調(diào)和處理。這樣不但加強了學(xué)生們的主人翁意識，也使學(xué)生辨別是非的能力提高了，有一種積極向上的心態(tài)去面對自己的學(xué)習(xí)和生活。還有就是班級的向心力空前高漲，很多學(xué)生變得活潑開朗、自信起來。舉個例子：有一次，當(dāng)選班主任的是一個特別內(nèi)心的女孩，在平時很少聽到她說話。即使回答上課的提問，老師們也需要走到她的跟前才能聽清楚。就這樣一個女孩，在最后走上講臺，她竟然聲音洪亮，條理清晰、層次分明的對一周的班級情況進行總結(jié)。而且對學(xué)生該表揚的表揚，該批評的批評。大家都瞪大了眼睛盯著她。她的話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
當(dāng)然，其它的工作方面我也有了自己的特點。
我經(jīng)常引用經(jīng)典名句來注意對學(xué)生人格的培養(yǎng)。如“你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)測明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度………”就這樣增強了學(xué)生遇到困難的承受力。
例如在開班會的時候，先表揚學(xué)生，在稱贊完學(xué)生后，就要對班上過去的情況進行回顧。有個原則，對過去好的方面要表揚，表揚的對象要具體。對過去差的方面要批評，批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了，要打擦邊球。否則，學(xué)生容易反感。一旦學(xué)生的反感情緒產(chǎn)生，就會影響以后的各種工作。
我個人認為，一個不孝順父母的人，很難真正擁有其他的優(yōu)秀品質(zhì)。所以，我們也應(yīng)該教育自己的學(xué)生，孝順自己的父母，尤其是在今天這種物質(zhì)欲望高度膨脹的社會風(fēng)氣條件下。而孝順父母最起碼的要求，就是要實現(xiàn)父母對孩子的希望，就是在學(xué)校好好學(xué)習(xí)。為此，在開班會的時候，經(jīng)常讓學(xué)生考慮以下幾個問題：
（1）你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？
（2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實，是怎么樣辛苦法？
（3）爸爸媽媽辛辛苦苦地撫養(yǎng)你，對你有什么要求和希望？
（4）面對爸爸媽媽的希望，你在學(xué)校里，在學(xué)習(xí)上，在紀律上應(yīng)該怎么做？
（1）不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪。
家訪是班主任工作的一部分，應(yīng)該貫徹在每個學(xué)期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進行，不宜過于嚴肅。
（2）班主任宜個人進行家訪，不宜多人集體進行家訪。班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任，能夠減輕家長的心理壓力，與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。
5、家長會的一些想法
開家長會的時候，盡量不要用嚴師的態(tài)度去對待家長。否則，家長會很容易在心里畫一條線，無形中與我們形成了一個對立的格局。我想我們應(yīng)該以朋友或鄰居關(guān)系的方式去與家長交流、溝通。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達成一致，學(xué)校的工作得到了有力的支持。
6、班主任在嚴格要求學(xué)生之余，還要有積極樂觀的態(tài)度。能在學(xué)生面前笑的時候，千萬不要吝嗇你的笑容。因為我認為一位班主任如果積極樂觀、笑對人生，那么他那個班的學(xué)生便也性格開朗、樂觀。而且，用開朗、樂觀的態(tài)度處理問題，也容易使復(fù)雜的問題簡單化，容易使大家相互理解，相互諒解。反之，如果一個班主任整天黑著一張臉出現(xiàn)在學(xué)生面前，便會使學(xué)生心情壓抑，變得沉默、憂郁。因此，作為一個班主任，不妨多叮囑自己：要笑對人生，做一名樂觀的班主任，是為了自己，也是為了學(xué)生。
上面是我一些不成熟的看法，線條比較粗，道理還很淺顯，還遠沒有上升到理論的高度，猶如過其堂，而未入其室，只當(dāng)拋磚引玉，下一步還需要進一步的學(xué)習(xí)。
敬請各位同事指教。謝謝大家！
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇四
人類的歷史蘊含著一個個豐富多彩的故事。
故事一：老師，您笑的真好看。
在這個故事發(fā)生之前，我在課堂教學(xué)中，總喜歡不厭其煩地一一指出及糾正學(xué)生所犯的各類錯誤。幾乎每一個學(xué)生我都為他們糾正過錯誤。有時候心里一焦急，還免不了批評幾句。一段時間后，我開始覺得課堂上哪里不對勁，怎么氣氛越來越沉悶?；叵胫n堂上死一般的沉寂，我就感到十分失望。特別是當(dāng)看到有的學(xué)生麻木的表情，任你怎么啟發(fā)，他就是不動，真是又氣又急，恨鐵不成鋼。我試圖盡快改變這種狀況，但總找不到感覺。
怎么能提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣？教室是冰涼的書本是生硬的教師是無情的這樣的課堂學(xué)生怎能被吸引？怎能不走神！學(xué)生人雖小卻用心的觀察著老師的情緒變化看來老師的臉的確是一張晴雨表啊！心理學(xué)上也分析如果人的心理壓力過大處于緊張焦慮的狀態(tài)時他們所學(xué)的知識就會被“過濾”掉。相反當(dāng)人的心理壓力小學(xué)習(xí)的效果就好了。
從那以后，我常常微笑著、耐心地聽完學(xué)生回答，而且及時制止其他同學(xué)的嘲笑，保護他們的自尊心和學(xué)習(xí)語文的積極性。我不再吝嗇對學(xué)生的表揚和激勵，因為我越來越體會到：希望得到別人的肯定是每個人的天性。（更何況是孩子。）一句積極的評價就是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強大動力，孩子建立了信心，對待各種事物的態(tài)度就會越加積極?，F(xiàn)在，從學(xué)生們渴望上語文課的期望中，從課堂發(fā)言積極熱烈和表演課本劇爭先恐后的活躍氣氛中，我得到了滿意的答案。每節(jié)語文課下來，我總不忍心立即離開教室。因為我總是被孩子們的一句“老師,等一等---”給拽住腳步。有時候是為個別輔導(dǎo)留下的，有時候是被待批的作業(yè)給絆住了，有時侯是找某個課堂上有心事而沒認真聽課的學(xué)生談心，諸如此類。有趣的是，經(jīng)常被重重包圍的我反而樂滋滋地享受著師生之間的這種其樂融融的情景.
故事二溝通從這里開始。
三年前，我班轉(zhuǎn)進來一位新同學(xué)，她叫朱麗娜，大大的眼睛、圓圓的臉蛋，看上去可愛極了，乖巧極了。上課的時候總是靜靜地坐著，她那么膽小，看我時眼光躲躲閃閃，上課從不發(fā)言，總是偷偷地瞟一下周圍。在我的印象里，她是一個少言寡語，害羞膽小的小女孩。
10歲的小女孩，正應(yīng)該是活潑好動，愛玩愛鬧的年齡，本應(yīng)是天真快樂地和小朋友們一起玩有趣的游戲：如老鷹捉小雞、跳皮筋、玩乒乓球等等才對?？墒呛荛L時間發(fā)現(xiàn)她不愛動，所以對她的了解我先從她身邊的幾個女同學(xué)開始。在和她們的交流中，我得知朱麗娜一直很孤僻，別人碰一下她的東西她就會很生氣，而且平時和別的同學(xué)也不太來往。在學(xué)習(xí)上，她顯的很吃力，作業(yè)本上錯別字一大堆，作文更是寫的讓人看不懂。可能成績的不理想更導(dǎo)致了她的自卑，不愿意和同學(xué)玩。
了解了同學(xué)們眼中的她，我決定找她聊聊。我們首次聊天進展的不是很順利。也許是害羞，也許還有點敬畏。我從她的言語中捕捉到的只是些零碎的信息。后來證明，這些信息并沒有準確的描述她的任何情況。在我們的第二次聊天中，她告訴我，她的愛好分別是看電視和看風(fēng)景。在她的描述下，我看到了一個孤獨的小女孩，站在欄桿旁眼巴巴地看著操場。這到底是怎樣的一個小女孩呢？為什么她的生活中只有自己？為此，我進行了家訪。才知道其父母是打小工的，而且她現(xiàn)在的媽媽不是親媽媽。父母只是匆匆的回來吃完飯，就匆匆的走了。因而，使得父母和她缺乏溝通，對她的關(guān)愛也就非常少。她每天放學(xué)回家后，就獨自呆在家里，再加上周圍環(huán)境陌生，因而使得她的性格內(nèi)向，獨自生活在自己的世界里。在和家長溝通后，要求其父母平時多關(guān)心她，多與她交談，多鼓勵她，說一說學(xué)校里的事，認真聆聽孩子的表達，使她漸漸的敢于表現(xiàn)自己。在上課時，針對課堂上她不敢舉手的情況，我開始利用積極的暗示，如給她一個鼓勵的手勢，一個贊許的微笑，一個示意的眼神，一句貼心的話語，讓她覺得她并不是被愛遺忘的角落。下課后，引導(dǎo)她多參加豐富多彩的活動。
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，朱麗娜同學(xué)上課積極舉手了，下課的時候也能和同學(xué)們玩了。雖然作業(yè)正確率還沒有馬上高起來，但我想只要我努力用一顆充滿愛的心去引導(dǎo)她，用一份真誠的師生情去感動她，她一定會像天使一樣健康快樂！現(xiàn)在到了六年級，她的作文越寫越好，上課表現(xiàn)的也很積極。我為她的進步感到高興。有一天，她悄悄拉拉我的手，說：“老師，您看看我的成長記錄袋?！蔽掖蜷_成長記錄袋，“珍藏閣”三個字躍入我的眼簾，里面夾著我寫給她父親的“報喜單”，還有我在三年來給她批閱過的日記本。當(dāng)翻開日記本，一篇篇我用紅筆批閱的筆跡顯得那樣親切。此時，我很激動，并且感覺到，人與人的溝通，應(yīng)從注意開始。
看著孩子們一天天的成長，我深刻領(lǐng)會――教育是一門藝術(shù)！試想，有了充滿人性的教育，再加上愛的撫摩，那是一道多么亮麗的風(fēng)景！
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班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
我叫劉x，沂水二中一名普通的班主任。今天，我演講的題目是：《還原學(xué)生真實 尊重學(xué)生個性》。
在鄭曉江的《穿透人生》這本書的封面上有這樣一段話：“每個人的身上都藏著原子能，但只有很少的人能夠點燃它；每個人的大腦中都有一個金礦，只是很少有人開采它；每個人的身后都沉睡著一個神通廣大的巨人，可是很少有人喚醒它。”身為班主任，身處教育的第一線，我們就是肩負點燃原子能、開采金礦、喚醒沉睡巨人的人。
正如蘇格拉底所說：“每個人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光……”我們在班主任工作中，這種陽光的味道是不可缺少的，要想讓每一個學(xué)生身上的陽光發(fā)散出來，班主任應(yīng)當(dāng)具備兩個方面：一是責(zé)任心，二是愛心。有了責(zé)任心，就會用心去做事，“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”。有了愛心，就會發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔劢逃聵I(yè)，熱愛關(guān)心他的學(xué)生，把愛表現(xiàn)在日常工作的一言一行上。
然而，新世紀，新時期，面對個性迥異的九〇后，僅僅是班主任的責(zé)任和愛，還是遠遠不夠的。在十幾年的班主任生涯當(dāng)中，我覺得還原學(xué)生真實、尊重學(xué)生個性，讓學(xué)生學(xué)會感恩，才能使學(xué)生身上的陽光充分的洋溢出來。
讓學(xué)生成為一個真實的人
真實是最重要的人品，作為教育應(yīng)該給予學(xué)生這份人品，但是教育的苛刻卻往往會造就一些假面人，造成一些謊言家。
為了給學(xué)生一個展露真實人格的空間，我特別注意讓自己的工作不苛刻，用真誠的愛心、寬容的胸懷保護學(xué)生的本真。我上課允許學(xué)生看外邊的熱鬧，有時還停止下來讓他們專門看。去年冬天我們迎來了久違的一場雪，我正在上課，下雪了，學(xué)生們都伸頭斜眼地向外看，——其實在這種情況誰也禁止不了。我便說：“把窗戶打開，讓雪花進來?！蓖瑢W(xué)們立馬歡呼起來，歡快地看起了雪飛雪舞。第二天早晨，我還特意領(lǐng)了全班學(xué)生一起到操場去打雪仗，學(xué)生們都興奮異常，跟我熱情地打成一片。也許你們感覺這是故事，其實是我教育過程中的真實。
平時，老師進了教室，如果學(xué)生們個個“全然不知”，無所感覺，這明顯是一種假相。我認為當(dāng)老師走進教室時，有同學(xué)抬頭看，這完全是正常的。讓學(xué)生全然“埋頭苦學(xué)”，顯然是一種苛刻。學(xué)生會在苛刻中學(xué)會配合，學(xué)會造假——苛刻讓教育走向反面，苛刻會生產(chǎn)出許多假面人。
所以，我對學(xué)生的要求是：在老師面前，你們無需壓抑自己，也無需變得虛偽，把你們的真性情展示出來才是最好。為了讓學(xué)生們有個真實的人格，我在班里創(chuàng)造“說實話，做實事”的育人環(huán)境，鼓勵學(xué)生說真話、做實事，實事求是，每學(xué)期組織一次 “說實話，做實事”的演講，收到了良好的效果。
其實我們的整個教育都需要“說實話，做實事”的環(huán)境，在真實的德育環(huán)境中，學(xué)生才不會成為一個呆子，更不會變成一個騙子，而會成為一個真實正常人，在現(xiàn)代這個社會中，真實正是彌足珍貴的東西！
尊重學(xué)生個性，讓個性得到張揚和發(fā)展
在原先很長一段時間里，我總是在期望“把小草變成灌木，把灌木變成喬木，再把喬木變成鋼鐵樹，再把鋼鐵變成金子”，我天天為“改變”學(xué)生而忙碌著，但收獲甚微。
后來，我認為這是一種錯誤的做法，其實小草完全應(yīng)該是一棵小草，我沒有必要、也不可能讓小草改變成一棵喬木，當(dāng)然喬木更不可能改變成金樹的。讓小鴨變成天鵝真的是一個童話，如果把這個童話當(dāng)成教育的模板，那么會扼殺許多小鴨的個性。
教師的教育觀如果老是定位于“改變學(xué)生”這一觀點上，他就會試圖改變學(xué)生的一切，就會一門心思地讓學(xué)生朝著自己劃定的“理想方向”發(fā)展。這最終就會讓學(xué)生討厭教育，討厭老師的。
曾經(jīng)有位學(xué)生稱自己想學(xué)美術(shù)，而家長就是不讓自己學(xué)，因而行為特別叛逆，反抗個性極其明顯，在學(xué)校里事故總是不斷。當(dāng)他的.父親來找我，要求幫著改變這位學(xué)生時，我對他說：“如果我是你的話，我一點也不試圖去改變他，而是讓他做自己想做的事情，甚至如果他想退學(xué)，不管你喜歡不喜歡，他都會退學(xué)。”家長沉思了一下，很快同意了這位學(xué)生學(xué)美術(shù)的訴求，并對我非常感激。后來，這位學(xué)生在美術(shù)上很有造詣，在電話中稱我影響了他的一生。給一個成功的學(xué)生帶來正面影響的竟然是一個“不負責(zé)”的老師。
我們有時“太負責(zé)任”了，我們負的責(zé)任是“想盡一切辦法改變學(xué)生的一切”，于是乎還出現(xiàn)了“差生轉(zhuǎn)化”這類的中國教育特色，如果我們不是為盲目的改變學(xué)生，眼里哪里會有什么差生呢？——想把小草變成喬木，則小草就成了差生，想把喬木變成鋼鐵樹，喬木也就成了差生了，在我們的校園居然是“差生遍地”。這是教育不尊重學(xué)生個性的結(jié)果。
我努力在班級里創(chuàng)造一個可以讓學(xué)生個性化成長的相對自由的教育空間，給予寬容和自由，讓小草是快樂的小草，讓灌木是郁郁蔥蔥的灌木，讓鋼鐵就是鋼鐵，讓金子就是金子，我眼中的學(xué)生只有差異，沒有差生，我所做的工作是張揚這種差異，而不是生硬的改造，我要讓學(xué)生有多彩多姿的成長收獲，我絕不會把他們當(dāng)成韭菜一樣一刀切了——一刀切是最要命的教育苛刻。
不讓校園生活成為學(xué)生的惡夢，讓學(xué)生想念老師
班主任的工作是“教育”學(xué)生，教育不是打罵，也不是侮辱，更不是欺騙，在教育工作中我真心地為學(xué)生著想，以責(zé)任和愛心為他們的成長提供服務(wù)，并讓他們學(xué)會感恩。
03年我所帶的班級里，有個叫張霞的同學(xué)，家住姚店子鎮(zhèn)，母親早逝，父親身患肝癌，最終也離開了人世，這個家庭頂梁柱的轟然倒塌，使張霞一下子成為了孤兒。面對這無情的打擊，張霞心灰意冷無心上學(xué)。我了解此事后，帶上了300元生活費還有全班同學(xué)的捐款，趕緊去了她家，鼓勵張霞刻苦學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績?nèi)ジ嫖扛赣H的在天之靈。經(jīng)過耐心的思想工作，張霞又回到了學(xué)校，最終在06年以優(yōu)異的成績考入了青島科技大學(xué)。
10年，張霞考取了青島科技局的公務(wù)員。拿到人生第一個月的工資后，張霞寄來了100元錢，并打電話對我說：老師，您對我的幫助我無以為報，我知道您班里肯定有生活很困難的學(xué)生，你給我推薦一個，我每月資助他100元，因為我現(xiàn)在剛剛工作，等以后我寬裕了，我還要多資助。
我也被張霞的行為深深感動：正是我們把愛的火種撒播在學(xué)生的心田，它才會潛滋暗長，星火燎原，讓更多的人沐浴起愛的光芒。
平常，我對學(xué)生很客氣平和，從不給他們恐懼感，是因為我想把學(xué)生培養(yǎng)成“ 懷念老師、懷念學(xué)校、懷念高中這段生活的正常人”。
09級學(xué)生臨近畢業(yè)，我與他們暢想畢業(yè)之后的人生，我隨便問身邊的一位學(xué)生：“你歌唱的不錯，如果唱紅了，有什么打算？”
這位學(xué)生不假思索地說：“老師，等我紅到小燕子那樣，肯定會有許多錢的，到那時，我給你買輛車子開開，再給學(xué)校捐建一座圖書樓?！?BR> 我說：“真的？”
學(xué)生說：“真的，絕對是真心話，我給你寫個證明條子吧?！?BR> 說完，就寫了一張紙：說是混大了要給學(xué)校要給老師做什么貢獻等等。
學(xué)生把紙條交給我，挺認真地讓我保存好，說回頭一定要實現(xiàn)自己的諾言。
也許給我買輛車給學(xué)校捐大樓的事不會發(fā)生，但學(xué)生認可老師的教育工作，懷念學(xué)校的情感卻是真實的。
讓學(xué)生學(xué)會感恩，讓學(xué)生想念老師學(xué)校，讓校園生活成為學(xué)生的樂園，讓學(xué)生身上的陽光充分的洋溢出來，這才是我們教育事業(yè)的真諦！
十幾年的班主任生涯當(dāng)中，我常常會想起艾青的那句詩：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！蔽覍W(xué)生們這份深沉的愛正是源于對學(xué)生們那份必須的責(zé)任。在學(xué)生們敞開的心扉里，在他們飽含信任、真情流露、潛心相訴的字里行間，在他們有些稚氣又充滿真摯的情感世界里，我看到了自己的份量，責(zé)任的砝碼在不斷的加重。每一次我翻看一個個學(xué)生給我發(fā)來的短信時，仿佛走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前，面對學(xué)生的理解和摯愛，我的責(zé)任感不斷地強化，我的幸福感不禁油然而生。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，送走一批又一批的英才。歲月無情催人老，但我對教育的責(zé)任和愛心卻永遠不會改變。站在三尺講臺上，守住心靈凈土，我會繼續(xù)用真誠開啟心靈，用責(zé)任呵護本真，用希冀放飛理想，用愛心孕育成長，把自己耕耘的園地管理得天晴日朗。當(dāng)淚燭燃盡之時，我會自豪的說：天空沒有留下我的足跡，但我已經(jīng)飛過！
我的演講完了，謝謝大家！
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
說到班主任，大家都知道：班主任是天底下最最小的主任，但卻做著最繁最累的工作。咱們的“班主任工作經(jīng)驗交流會”就像一個驛站，讓我們這些馬不停蹄、整日勞碌的主任們，停下腳步，靜下心來，歇一歇，思索一下，總結(jié)一下。
俗話說：萬事開頭難，好的開端是成功的一半。開學(xué)前一天的下午，當(dāng)我拿到分班后的學(xué)生名單時，便有一個問題不停在我的腦海里出現(xiàn)：這么多的學(xué)生，剛分了班，就像一盤散沙，有什么方法能將這盤散沙捏到一起呢？帶著這個困惑，在網(wǎng)上搜尋了一番，無意中看到了一篇文章，給了我很大的啟示。我把班級比作一棵大樹，每個學(xué)生就是樹上的一片葉子。班級之樹把六十二片葉子結(jié)為一個整體，每片葉子又可以在樹上找到自己的位置。為了讓這棵大樹長得枝繁葉茂、健壯青翠，我鼓舞學(xué)生用自己的一言一行、一舉一動圍班級增光添彩，把自己的個人行為與班級緊緊聯(lián)系到一起，并確立了班級口號：做好我自己，強大班集體。
在此情感基礎(chǔ)上，我在墻壁的版面上建立了“班級之樹——光榮榜”。對表現(xiàn)好的同學(xué)在上面嘉獎一顆星——也就是為班級之樹長出了一片葉子。得到表揚的同學(xué)既為自己快樂，愿意好好表現(xiàn)，多多得星，又增加了集體榮譽感，也在潛移默化中體會到了民主化。
有了這個良好的開端，并不是說接下來的全部班級工作都一帆風(fēng)順了，因為學(xué)生的行為經(jīng)常是會反復(fù)的，需要班主任在以后的工作中多引導(dǎo)，多提示。在每周一次的班會上，我會給學(xué)生強調(diào)一周的重點，但盡量做到一次不布置太多，因為那樣學(xué)生很難完成，所以一周養(yǎng)成一個好習(xí)慣，不求多但求實。
班里一個個的學(xué)生，就是一個個的世界。在每個學(xué)生小小的內(nèi)心世界里，有晴天，有雨天，有花草，有大樹，有和善，有友愛，只是它們像花瓣上的露珠很脆弱，搖搖欲墜，只有你的悉心呵護它才能內(nèi)化為花瓣的養(yǎng)分。許多時候，正是我們的語言讓這個小小的世界烏云密布，所以當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生的錯誤而“怒發(fā)沖冠”的'時候，請“時間停止”三秒鐘，再說出您的“諄諄教導(dǎo)”。
班級就像一個小社會，這里有管理者，有被管理者，有朋友，有同學(xué)，有絢爛的笑容，有委屈的淚水——學(xué)生們走出家庭，來到這個小社會實習(xí)，之后才能更好的適應(yīng)大社會。
喜歡汪國真的一句詩，不知大家是否喜歡，但假如走向社會的學(xué)生能用這句詩來送給自己的老師，那可能是我們最大的欣慰。讓我們?yōu)榱诉@句詩而奮斗吧：
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個春天！
感謝大家！
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇七
大家好！
今天，是我第一次站在這個演講臺上。但作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次主班競聘。
xx年，我來到凌云幼兒園工作，至今已經(jīng)一年半了。我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。從一名實習(xí)生做到配班教師，實習(xí)階段真的讓我感觸很多，剛做事情不知道從什么地方開始，害怕做錯。但經(jīng)過幾位教師耐心幫助，我較快掌握怎樣和孩子成為朋友，還有基本的教學(xué)方法，也得到幾位教師和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。教學(xué)工作一年里，我以飽滿的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風(fēng)一直兢兢業(yè)業(yè)的配合主班教師工作。金老師教我教學(xué)方法和對幼兒的態(tài)度，從她那里真的學(xué)到了很多。也謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我工作的認可。如果在下學(xué)期我能擔(dān)當(dāng)班主任，我會做到以下幾點：
1、我會以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生。讓每個孩子成為活動的主人。
2、教學(xué)方面，多和有經(jīng)驗教師交流。給孩子最好的教學(xué)環(huán)境。
做主班事情會很多，壓力也會有。但我相信：“壓力就是動力”。在以后的教學(xué)工作中我會加倍付出辛勤的汗水，成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們：
非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這次競職演講的機會。此次通過公開競聘來選拔各處室干事，必將對我園的工作起到巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者，我本著鍛煉、提高的目的，參與這次競聘，接受大家的挑選。
我叫xxx今年xx歲，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師。xxxxx畢業(yè)后，一直從事幼兒教師工作，xxxx年聘入我園工作至今。我十分熱愛幼教工作，十分珍惜幼教崗位。多年來，我以飽滿的工作熱情、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，也取得一些成績。借此機會我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一直以來對我的支持和厚愛。
我今天競聘的崗位是：保教干事。我認為自己競聘這一崗位具有三大優(yōu)勢：一是有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔(dān)子，為我園的發(fā)展多作貢獻。二是有一線教學(xué)教研工作的經(jīng)驗。在教學(xué)工作中，我善于循序漸進、善于思考問題。
多次承擔(dān)公開課、示范課。在學(xué)前班當(dāng)副班時，還兼任過園數(shù)學(xué)教研組組長，積極參與了我園的教研課題研究。上學(xué)期，我又被上報推薦為縣骨干教師。三是有一定的管理工作實踐能力。在教學(xué)干事崗位上工作的近一年時間里，自己在園領(lǐng)導(dǎo)和幾位分管領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大提高。另外，自己參與過我園教育教學(xué)的發(fā)展計劃的制訂和實施，參與了保教處的多項工作，積累了許多成功的經(jīng)驗。假如我能夠成功競聘，我將不負眾望、不辱使命。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)好助手，我將從以下幾個方面的努力來充分履行保教干事崗位工作職責(zé)：
1、加強學(xué)習(xí)，積極主動做好日常事務(wù)工作，努力提高服務(wù)質(zhì)量。只有不斷加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷充實自己，才能勝任崗位要求。同時，保教處的很多工作實際上就是服務(wù)工作。工作中我會不斷增強服務(wù)意識，做到以誠待人。
2、做好綜合協(xié)助、協(xié)調(diào)工作，處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系，確保政令暢通。
3、當(dāng)好參謀助手，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。及時準確地掌握各方面工作動態(tài)和信息，主動為領(lǐng)導(dǎo) 決策提供可靠的依據(jù)。
4、發(fā)揮自己的計算機的特長，提高幼兒園的信息化水平。正因為我對計算機的酷愛和較強的專業(yè)知識，如何利用信息技術(shù)提高幼兒園教學(xué)、管理上的效率將是我不斷思考的問題。作為競爭者，我希望在在競選中勝出，但我也會勇于面對失敗，如果這次競選失敗，我愿接受組織的分配和安排。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位姐妹們:大家好!
俗話說的好:火車跑得快，全靠車頭帶。班級就像一列列火車，這列火車能裝多少貨物、沿什么軌道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任這個火車頭帶領(lǐng)。小班班主任的工作尤其瑣碎、辛苦，它不但要求教師要有崇高的敬業(yè)精神和責(zé)任感，還必須有科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有“一切為了孩子，為了孩子的一切”的服務(wù)精神。今天我競聘的崗位是小班班主任一職。
我從學(xué)校畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)有8個年頭了，從教8年來，我每天都過得很充實，也更喜歡和小孩子一起生活、學(xué)習(xí)、交流。小班的孩子年紀小，自理能力差，班主任工作肯定很繁瑣，但是我會憑著一腔熱情，發(fā)揚不怕吃苦的精神，盡職盡責(zé)把工作做好。8年的工作經(jīng)歷使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗和管理方法，其中我也擔(dān)任過班主任工作。這正如哲人所說:經(jīng)驗就是一筆財富，而我更愿意把這些經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種在今后工作中可以不斷利用、共享、整合的.資源，一種可以開創(chuàng)未來的資源。8年的幼教生涯讓我更加熱愛這份工作，同時我也常常告誡自己:趁著年輕，好好鍛煉自己，將來就不會留下什么遺憾。
如果我有幸成為一名班主任，我會從以下幾方面開展班主任工作。
一、我會圍繞幼兒園工作目標，并結(jié)合本班幼兒的實際情況，有目的、有計劃地進行教育教學(xué)工作。在教學(xué)中及時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在一學(xué)期中各方面都有著明顯地提高。
二、針對每個孩子的不同特點和愛好，我會仔細研究他們的發(fā)展需要，并制定一套有效的研究方案，努力做到因材施教。
三、全面抓好班級管理工作，注重孩子能力的培養(yǎng)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對每位幼兒一視同仁。
四、努力做好與家長的溝通工作，本著“尊重、平等、合作”的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
五、加強自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)幼兒理論知識，學(xué)習(xí)《綱要》精神，做到觀念更新與時俱進。
六、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互幫互助，共同提高。
多年的工作經(jīng)驗使我相信自己有能力、有實力勝任這個職位?！敖o我一個機會，您將收獲一份滿意?！奔偃缥腋偲赋晒Γ覍⒉还钾擃I(lǐng)導(dǎo)和同事對我的信任和期望，并以此為起點，積極為幼兒園做出新的貢獻。我的演講完畢，謝謝大家!
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十
親愛的父母，親愛的同事，可愛的孩子：
大家晚上好！
今年是感恩節(jié)?！案卸鞴?jié)”并不區(qū)分任何一個國家，“表示善意”是中華民族的傳統(tǒng)美德。孩子們，傳承感恩的美德是我們的責(zé)任。
通過今天我和xx教育感恩節(jié)生日聚會的活動，讓我們感謝我們的父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們幫助我們走完了人生的每一步，為我們搭建了一個快樂成長的舞臺。
讓我們感謝老師教給我們做人的道理，培養(yǎng)我們良好的行為習(xí)慣，給我們智慧、戰(zhàn)勝困難的力量和積極樂觀的態(tài)度。
同時，也讓我們感謝和我們一起長大，一起分享我們喜怒哀樂的同伴。請面對你的小朋友，給他最甜蜜的微笑，最真誠的擁抱。
感恩不僅僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。其實生活就是一面鏡子。你笑它會對你笑，你哭它會哭。你感恩生活，生活會給你燦爛的陽光；抱怨別人，放棄自己，一切只會出錯！有了感恩的心，才能凈化心靈，提升心智，塑造性格，做一個“困難中求進步，樂觀中求成功”的快樂孩子。讓我們每個人都有一顆感恩的心，感恩生活，感恩今天在場的每一個人，讓我們永遠綻放最燦爛的笑容！謝謝大家！
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十一
班主任的工作是學(xué)校教育的重要組成部分，它直接關(guān)系到班集體的形成和發(fā)展方向，對班級的每個學(xué)生的成長都有著不可低估的作用。今天本站小編給大家分享一些班主任三分鐘師德。
演講稿。
希望對大家有所幫助。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師：大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》。
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個無法預(yù)測的未來。講臺下，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是××年××月××日開始做班主任的，一聽這個日期，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對，我是接了別人的班，實在點講，我是接了一個爛攤子的。當(dāng)時班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級。
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園。××年春季，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部××個班級，××節(jié)優(yōu)質(zhì)課，××個參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課?！痢聊辍痢猎拢覀兊谝粋€拿到了“免檢班級”，接著又評上了唯一的“樣板班級”。
我永遠記得這個日子，農(nóng)歷××年××月××日，星期××。那天是我××歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點想家，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班××個孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短××年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是。
口號。
是肉麻是虛偽我深深體會到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來，我離開了我的學(xué)生，原因是什么?仍然是愛，當(dāng)時我認為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月，學(xué)校舉行冬季運動會，在運動會結(jié)束前的半個小時，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀××班榮獲××年冬季運動會第一名，在此，我們最想對千里之外的××老師說“老師，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動!
說實話，來到我們××后，我曾動搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯了，回去不是又錯?”再說，××的孩子也需要我，××給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育，奉獻給××這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，我相信，我一定會成功!謝謝，我的演講完了，謝謝。
七年前，懷揣著美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。七年的辛勤耕耘，七年的默默守望，使我深深的喜愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨，當(dāng)黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送他們安然的離去，我的一天就這樣結(jié)束了。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈自暴自棄的學(xué)生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄!每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。我相信：野百合也有美麗的春天。
七年的工作實踐，使我對教師這個職業(yè)有了更深的感悟，特別是做為一名班主任，既要有嚴師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。人生最大的不幸莫過于失去母愛的痛苦。今年的正月十五，當(dāng)我們沉浸在合家團聚的歡慶時刻，而年幼的他卻承受著失去母親的悲痛，我心里在痛恨這位年輕的母親自私冷酷、不負責(zé)任之余，更多的時候是對他充滿著憂慮與同情。我該用什么方式來撫慰這顆受傷的心呢?開學(xué)那天，他一如既往地來到學(xué)校，當(dāng)我真正地面對他時，我覺得一切言語都顯得那么蒼白無力。沉默了好久，我說：“到老師跟前來好嗎?”我牽著他的手，望著他那無助的眼神，那顆幼小的心靈現(xiàn)在也許還無法丈量生與死的距離。我輕輕地告訴他，你知道嗎?你不在的這幾天，我們都很想你，同學(xué)們有很多知心話想對你說，你一定要堅強!你是男子漢!幾句簡單的話，使他頓時淚如雨下。他哭著說：“會的，老師，同學(xué)們，我一定會堅強!”在以后的日子里，學(xué)習(xí)上我們時時關(guān)心他，生活中，我們處處照顧他。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：久違的陽光又一次回到他的臉上。
背負記憶的行囊，一路采擷他人的野果瓊漿，只為自己能夠成長為教壇的一顆長青之樹。一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已。大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最美麗的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一個是生者永無止境的燃燒，一個是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，更奏響了新時代教育嘹亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
是呀!既定目標，行無彷徨。平凡之中，更能彰顯英雄本色。讓我們勇敢地去做葉的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者，傳道，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流。我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!
謝謝大家。
在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認識不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生因此，我深深懂得，什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創(chuàng)新只有這樣，才能做一名合格的教師正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人，來說也是一種最高意義的自我教育三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己”
我熱愛黨的教育事業(yè)，三尺講臺，是我無悔的選擇我愿把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業(yè)。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十二
各位同事：
大家好！我是xx，很高興參加學(xué)校組織的這次競聘。班主任是學(xué)校教育的核心，班主任的工作關(guān)系著一個班級的教學(xué)質(zhì)量，一舉一動深刻地影響著學(xué)生。班主任的工作是辛苦的，是有責(zé)任的，但同時又充滿著幸福感。作為一名參加工作不久的教師，我想成為一名班主任，更想成為一名優(yōu)秀的班主任。
面對這個艱巨而充滿挑站性的工作，我先說自己競聘這個崗位的條件：
第一、在工作中認真責(zé)，做好每一件事的工作態(tài)度是我對自己的要求。不管有無經(jīng)驗、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染這些不幸的孩子們。第二、我曾經(jīng)擔(dān)任過近十年的班主任工作，讓我積累了班主任工作的直接經(jīng)驗，從中學(xué)到了很多的管理方法和經(jīng)驗。我想這段經(jīng)歷對我以后的工作會有很大幫助。
和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，更要有“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”服務(wù)的。
精神。
感悟班級管理，說到底方法只有一個字，那就是愛，但班級管理的真諦卻在于會愛
假使給我一個班級，我將至少具體，扎實，細致的做好以下五方面的工作：
一、規(guī)范班級制度，抓好團、隊組織建設(shè)，形成良好班風(fēng)。
一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應(yīng)建立健全《班級公約》等制度，既要關(guān)心和尊重學(xué)生，又要嚴格要求學(xué)生，做到嚴格有度，要求有法。加強班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，選好班團干，營造積極向上的氛圍，為班級未來更好地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、通過豐富多彩的課余生活，提升班級文化內(nèi)涵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
世界，來提升自己的班級文化，讓學(xué)生在正確文化、輿論的引導(dǎo)下、濃郁的學(xué)風(fēng)中向積極的方面發(fā)展，實現(xiàn)我們共贏的目的。
三、針對學(xué)生年齡階段，切實抓好。
思想。
教育。
教育，建立班級的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的集體主義。
精神。
二是抓好中年級的青春期教育。特校學(xué)生入學(xué)年齡大，隨著身心的發(fā)展，青春期也已到來，不僅要鞏固之前養(yǎng)成的良好習(xí)慣，還要關(guān)注學(xué)生的心理變化，引導(dǎo)好學(xué)生對友情、愛情的認識，發(fā)展同學(xué)之間純潔的友情，杜絕學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。其次還要對學(xué)生進行感恩教育，了解師長的艱辛與不易，教育學(xué)生珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，幫助他們形成正確的人生觀與世界觀。
三是抓好高年級的理想前途的教育，讓學(xué)生從前途與理想方面加強思考，為最后沖擊中考做好充分的準備，以一種飽滿而熱情的狀態(tài)面對最后的抉擇。其中將以板報、演講、主題班會等多種形式開展學(xué)生的工作，為學(xué)生充分營造環(huán)境，加強引導(dǎo)，爭取最后的勝利。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
首先，非常感謝學(xué)校給我們一年級班主任一次與大家交流的機會，至于經(jīng)驗就談不上，在座的各位，經(jīng)驗豐富的班主任多的是，如果說是經(jīng)驗交流，到不如說是拋磚引玉，以下幾點僅僅只是我擔(dān)任班主任工作上的一些體會，有不當(dāng)之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。
我認為，開學(xué)的時候給學(xué)生的第一印象是嚴肅的而不是溫柔的。奠定了這個基礎(chǔ)，那些比較調(diào)皮的，想露頭的學(xué)生就要在他們心里好好的打下如意算盤了。因為開學(xué)之初班委會還不健全，在這種情況下如果不樹立自身的威信，班級工作就很難走向正軌。后來，我們班選了一些班干部，讓他們分清楚班干部的職責(zé)，一些負責(zé)任的，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生逐漸成為我的左膀右臂，工作也逐漸步入正軌。
在做學(xué)生的.思想工作方面，我們要做個有心人，只有把學(xué)生思想統(tǒng)一到一個戰(zhàn)線上，學(xué)生故意犯錯誤的概率就會呈遞減趨勢。但是要達到0錯誤率那是不可能的，如果學(xué)生不犯錯的話，那么我們這些老師就要下崗了。讓學(xué)生有集體意識。例：讀課文。
你對學(xué)生的好他是可以感覺到的，教師以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，才能贏得學(xué)生的心，讓他們自覺愉快地接受你的教導(dǎo)。老師有時不妨充當(dāng)一下家長的角色：比如，學(xué)生鞋帶散了，提醒他系一下，別摔跤了；天冷了，要提醒學(xué)生多穿衣服；天熱了，要提醒學(xué)生多喝水；頭發(fā)長了，要提醒學(xué)生剃一剃；生病了，及時詢問情況，為他們買藥送醫(yī)；學(xué)生放假出去玩提醒他們注意交通安全等。通過這些小事情來聯(lián)絡(luò)跟學(xué)生之間的感情，讓學(xué)生從內(nèi)心感到老師是在真心關(guān)心他、愛護他，慢慢地把你當(dāng)成一個可以親近、可以信賴的人，自然就會支持老師的工作。
四、加強班級日常管理。
1、抓好出操。出操要求做到動作迅速，隊列整齊。
2、抓好學(xué)生的到課情況，有曠課、遲到情況應(yīng)及時查明原因，進行批評教育，責(zé)令其改正。這學(xué)期我班的曠課、遲到人數(shù)較少。
3、抓好學(xué)生的個人形象。從學(xué)生的頭發(fā)、衣著、鞋子及配飾，開始，我們班所有的女生都不允許戴頭花，周末休息自己在家戴，不允許在學(xué)校戴。
4、狠抓班級的日常衛(wèi)生管理。做到桌椅擺放整齊、撮箕無堆積垃圾、地面保持干凈，使全班學(xué)生和上課的老師都能處在一個干凈整潔的環(huán)境中。
5、狠抓學(xué)生的上課紀律，盡可能讓各位任課老師能在我班輕松上課，讓任課老師沒有課堂紀律的后顧之憂。上課之前我一般會到教室去看看，提醒學(xué)生現(xiàn)在開始上課，請大家保持課堂紀律，上課中途我會到教室門口巡視，發(fā)現(xiàn)擾亂課堂紀律、上課睡大覺的同學(xué)下課會及時找他談話，避免下次再犯。
各位班主任老師，以上所言只是我這一學(xué)期對班級管理的一些做法，其他的我就不一一闡述了，我想這些不成熟的經(jīng)驗是不能與經(jīng)驗豐富的老師相比的，說出來只是希望領(lǐng)導(dǎo)老師們給予指正，以期做好今后的工作，最后我代表一年級全體班主任老師感謝領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對班主任工作的支持與肯定。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這個機會來參加班主任崗位競聘的演講。雖然我是語文老師，但我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，因為我就是一名普普通通的教師，一名熱愛孩子，熱愛自己崗位的教師。
我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下幾個優(yōu)勢：
我明白教師的苦與累、平凡與無私。有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，讓愛與美托起明天的太陽。
自參加工作以來，我始終學(xué)xx，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我對班主任的工作是完全能夠勝任的。
并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我踏實工作，關(guān)愛學(xué)生，每天，看到學(xué)生學(xué)有所成我最大的樂趣，在工作中我會注重關(guān)心每一位學(xué)生的身體狀況及學(xué)習(xí)能力。
如只要學(xué)校內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。
領(lǐng)導(dǎo)們、同仁們，我有信心、有決心做好班主任的工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的聰明才智，為學(xué)生的明天獻出自己的全部光和熱。
謝謝大家！
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十五
能夠坐在這里和大家一塊交流班主任心得，我感到十分地榮幸，因為在座的，有經(jīng)驗比我豐富的老教師，有管理班級比我更為優(yōu)秀的老師。要說經(jīng)驗交流，恐怕只能是班門弄斧罷了。不過，能有這樣學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，于我來說，實在是非常難得的。今天就期末和寒假工作來做一個簡單的介紹，我認為，這段時間我們的工作重點應(yīng)該是以下幾點：
一、教學(xué)方面。
臨近期末，復(fù)習(xí)或者是學(xué)習(xí)，是班主任工作的重心，要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，其他一切活動的開展，都是為了建立有效的班級教學(xué)秩序，如何讓學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績，是管理的中心和重心。在平時學(xué)生的學(xué)習(xí)中，我也不時向?qū)W生講述學(xué)習(xí)方法：
1.早讀時間大聲朗讀，手腦并用，眼手并用?？梢杂檬謱?、畫易混淆的單詞。
2.七科全面發(fā)展，已臨近期末考試，主課不放棄，但是時候抓緊小科，每天午誦安排好要背的內(nèi)容，爭取每天提高一大分。
3.培養(yǎng)學(xué)生效率意識，學(xué)生每天有屬于自己支配的時間，但大部分學(xué)生容易把這段時間浪費掉，我讓學(xué)生大自習(xí)無任務(wù)時，再整理錯題，準確地說是做錯題。錯題一定有盲點，那么就要訂正并改正。
4.讓學(xué)生帶動學(xué)生。語文古詩詞、文言文是必須拿到手的分數(shù)，為此，我在班級進行師徒結(jié)合的活動，為語文后進生同學(xué)，各找了師傅去監(jiān)督，每天聽寫一到兩首古詩，會背是基礎(chǔ)，能默寫對才是硬道理，一天下來，如果徒弟過了，那就在師徒結(jié)合的名單，給自己添一顆五角星。
5.培訓(xùn)課代表，在自習(xí)課之前，一定要好今天自習(xí)課的任務(wù)，并在黑板上寫清楚要求，使學(xué)生有緊張感。
6.每天都要有反饋，有檢查一定要有反饋，表揚好的學(xué)生，批評差的學(xué)生，并監(jiān)督再接再厲，完成今日任務(wù)。今日事，今日畢。
二、加強安全教育。
為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好學(xué)生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，臨近期末，班主任日常工作應(yīng)該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。在這半學(xué)期，我們班一個孩子，在家玩滑板時胳膊骨折，隔了一個月去農(nóng)莊玩，腳又被釘子扎到，不過，所幸的是這孩子特別樂觀，說他自己是楊過，我想這雖然是在校外發(fā)生的，但作為班主任，更應(yīng)該把安全工作做實了。為此，我列出以下幾條。
（1）利用班會，包括日常生活的小事，開展安全知識教育。
（2）在家要注意消防安全，不玩火玩電。出門要注意乘車安全，如果要出遠門，要及時給父母聯(lián)系，并必須要有大人陪同。在外要注意交通安全，過馬路看指示燈。
（3）同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。家庭生活中也有安全問題。小到如何安全使用刀具？如何防止?fàn)C傷？如何安全使用高壓鍋？如何使用電器？這些都要告知孩子與家長。
三、經(jīng)常與家長進行電話聯(lián)系。
寒假期間，我們可以利用微信群，要多于家長進行電話聯(lián)系，所謂“家校一體”，就是把家長，學(xué)生，老師緊密聯(lián)系在一起，讓家長們知道我們一直關(guān)注、關(guān)心著我們的學(xué)生。在此我想說的是，我們聯(lián)系家長的目的，在于督促，在于鼓勵，而不是批評，在期末，我讓每個孩子都回想了自己半年的變化，我們不僅在教書，還在育人。在這半年，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生不僅成績進步了很多，而且變得有禮貌了，變得懂事了。這就是好的現(xiàn)象，不是嗎？我想當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)他的孩子變懂事了，是一件非常開心的事，我們班一個男孩子，從小被奶奶捧在手心里，回家就像小皇帝一樣，但有一天我接到他奶奶的電話，說，褚老師，王碩不一樣了，這次回家主動幫我干活，還和我一起去買菜。他奶奶可開心了。當(dāng)然我接到這個電話，我也很開心。
寒假期間，我們要和家長一起監(jiān)督每門課的作業(yè)，每門課都有規(guī)定完成的時間，還需要家長的簽名。督促每門課的作業(yè)，監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。嚴格是大愛，我經(jīng)常給孩子們講，如果一個人對你要求嚴格，那這個人一定是想要幫助你。在寒假期間，我們要和家長了解學(xué)生假期的生活狀況。針對那些平時在校行為不規(guī)范的調(diào)皮學(xué)生，我們可以向家長他們的行為和思想變化，但是我們需要注意以下幾點：首先，與學(xué)生家長溝通，要選擇適當(dāng)?shù)臅r機。其次，與家長溝通要善于傾聽。最后，家長溝通，要講究語言的藝術(shù)。所以我們在聯(lián)系家長過程中主要目的是幫助家長解決孩子的學(xué)習(xí)事情。我把自己的看法說給家長聽，盡量和家長、學(xué)生溝通，讓學(xué)生明確自己以后的出路。這時，他們愿意尋求班主任的幫助，這是對班主任的信任，讓我覺得自己作為班主任的重要，更讓我感到肩上擔(dān)子的沉重。
總之，班主任工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣。八年前我也是禹王中學(xué)的一名學(xué)生，八年后，同一間教室，所處的角色截然相反，從一開始的手忙腳亂，到現(xiàn)在自己做事也有計劃了。我想，這也一定是成長。每次開月考分析會，總覺得有那么多事情是我還沒有做到的，還有很多的班級管理經(jīng)驗還沒有學(xué)會，還有很多同學(xué)的問題沒有解決，還有很多地方需要我去改進的。我想，我愿以最踏實的工作作風(fēng)去迎接新學(xué)期、新的挑戰(zhàn)，去不斷完善自我。
最后，感謝張老師、梁老師對我一路的幫助。不是我優(yōu)秀，而是我身后有一支優(yōu)秀的團隊，感謝初一年級組。
班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十六
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫胡豫蘇，今天是我第一次站在講臺上演講，而且我的第一次演講就是競選班長，此時此刻我心情很激動，也很緊張。班長是一個許多同學(xué)向往的職位，是一個班級的領(lǐng)袖，是老師的得力助手。這需要一個有能力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我相信我有這個能力。我希望成為咱們這個班的班長，為使油田二小成為濮陽名校、為我們班能成為學(xué)校里永遠的超級八班而貢獻我的才華。
在學(xué)校，我愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，各門功課成績良好而穩(wěn)定。我愛好寫作，我的多篇習(xí)作被作文大賽評為一等獎，有的還被收錄出版;我喜歡科技創(chuàng)作，我制作的科技環(huán)保小雨傘被評為中原油田青少年出色科技創(chuàng)新成果特等獎;我喜歡體育，學(xué)校的各種活動我都踴躍報名參加;在很長一段時間里，我還勇做班主任田老師的小助手，傳達安排老師布置的班級任務(wù)和活動，熱心為班級做貢獻。
在家里，我是爸爸媽媽的好女兒。完成作業(yè)后，我會主動幫助家里做一些力所能及的事情，吃飯穿衣不挑不揀，自己的房間自己打掃，對人有禮貌。我還是我們小區(qū)的小義工，為我們小區(qū)能夠保持整潔美麗的環(huán)境做出自己的一點點努力。
當(dāng)然了，我也有很多缺點和小毛病。比如愛粗心，不愛聽別人對我的勸告等等，在未來的日子里，我將盡力改掉這些毛病。
當(dāng)班長是一種榮譽，更是一種責(zé)任。我知道這將會面臨許多挑戰(zhàn)，但我相信自己有能力擔(dān)起這副擔(dān)子，因為我有熱情，有愛心，有奉獻精神。如果我有幸當(dāng)選，我將以開拓創(chuàng)新的精神和全心全意為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度，努力做好班務(wù)工作，使班里的學(xué)習(xí)生活更加多姿多彩!如果這次不能當(dāng)選，我也不心灰意冷，說明我還不夠出色，我將再接再厲、勇往直前，努力成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，迎接下一次競選的到來!
在此，衷心希望各位同學(xué)投我一票，相信我、支持我、鼓勵我，你們選擇了我絕對不會錯。謝謝!
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班主任工作經(jīng)驗交流演講稿三分鐘篇十七
班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，班主任是班級全部活動的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)生人生道路上的引路人，關(guān)系著學(xué)生的未來前途和健康成長。班級這個小集體，對于孩子來說就象藍天對于小鳥那樣。作為班主任，既要讓孩子們在班級中生活的愉快，又能得到良好的思想品德教育。
因此，在學(xué)生的成長過程中，班主任的一舉一動無不對學(xué)生起著影響教育作用。經(jīng)過幾個月的“知行中國”班主任培訓(xùn)讓我感受甚深，根據(jù)自己這幾個月的實踐淺談以下幾點體會：
一、用師愛照亮每顆童心。
因為緣分，孩子們來到我們班級中，成為我們的學(xué)生，作為班主任就應(yīng)對孩子傾注所有的愛心。我希望孩子們能快樂成長，我們才有笑容相伴。低年級的孩子對老師特別熱情，課后經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，問各式各樣的問題，說自己開心或煩惱的事情。每當(dāng)這個時候，我都會放下手中的工作，陪他們聊天。了解他們的心聲。我始終認為學(xué)生能找你傾訴，說明他喜歡你、信任你。空閑的時候，我也會經(jīng)常把孩子拉到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯，老師看了很高興!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，老師不喜歡看到這樣的……在這種輕松的聊天氛圍下，自然而然地提出對他們的一些要求，他們會很聽話，效果非常好。
二、鼓勵學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。
析失敗的原因。我的激勵，既是對孩子的肯定，同時又會使孩子的自信心大增。在班級中讓每個學(xué)生都承擔(dān)一份維護班級秩序的責(zé)任，這樣能起到培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的作用。使學(xué)生認識到自己就是班級的小主人，有管理好班級的責(zé)任和義務(wù)。我要不斷地激發(fā)他們的自信和培養(yǎng)他們的責(zé)任心，讓這責(zé)任心更持久，讓自信的笑容更燦爛!
三、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右。
播種一個行動，就會收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣，就會收獲一個個性，“育人先育德”，我認為好品德的養(yǎng)成遠比好成績更重要!好成績是暫時的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時多多幫助別人;告訴他們知錯就改，老師更加喜歡你!在課上，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友，要時刻注意它的衛(wèi)生，保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一起進行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。告訴他某些學(xué)生的不良行為，提醒他們我們不能這樣!
四、時常進行安全教育。
在教育教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進行安全知識教育，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對學(xué)生進行自救自護能力的培養(yǎng)。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看，講別人發(fā)生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全!我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi)，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生!我告訴他們，要懂得保護自己的生命!