高一數(shù)學教學工作計劃第二學期范文(18篇)

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    每個人都需要制定計劃,因為沒有計劃就沒有方向,就無法有效地利用時間和資源。計劃需要有備選方案,因為事情往往不會按照我們的預期進行。希望這些范文能給你一些關(guān)于計劃制定的啟示,讓你更好地規(guī)劃和管理自己的生活和工作。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇一
    主要工作及措施。
    一、強化管理方面。
    抓好本組教師的思想建設工作,加強責任意識,發(fā)揚“苦干、實干”的精神,統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、團結(jié)協(xié)作,形成合力,打好團體仗,努力創(chuàng)建出一支和諧高效的教師隊伍。我們的目標是一致的、我們的任務是統(tǒng)一的、我們的干勁是高漲的.,因為只有在一個和諧有序的氛圍中,才能呈現(xiàn)出高效的工作實績。
    定期召開年級組教師會議和班主任工作會議,布置、檢查、小結(jié)年級的各項工作的落實情況。
    具體措施:
    1.本學期我們年級考試實行“簽到制度”,早:7u40,午2u00。
    2.繼續(xù)堅持班主任早到考核制度工作。
    3.加強各班對學生的考勤管理。
    4.做好和家長的聯(lián)系工作。
    數(shù)學:第一階段(版塊復習,分為七塊)。
    時間:2月18日——4月20日(63天)。
    第二階段(綜合強化訓練)。
    時間:4月21日——6月18日。
    英語:第一階段(單元訓練復習)。
    時間:2月25日——4月20日。
    第二階段(綜合強化訓練)。
    時間:4月21日——6月18日。
    語文:第一階段(知識點復習)。
    時間:2月18日——4月20日。
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    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇二
    今年面臨的情況前所未有,新課程標準的實施剛剛開始,現(xiàn)在是實驗階段,都在探索,新教材的使用還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗可以借鑒,教師的教學面臨改革和挑戰(zhàn)。但學生的情況卻和以前一樣,基礎參差不齊。高考的標準也沒有明確的改變,這就給教學提出難題。
    1.本學期要學完兩冊必修課課本。共10個單元。
    2.做完補充提綱及必要練習題。
    3.聽完規(guī)定要聽的語音材料及補充材料。
    三.新學期教學目標。
    1.保質(zhì)保量完成教學任務。
    2.探索最佳教學方法。
    3.縮短班級內(nèi)學生的基礎差距,達到基本平衡。
    4.進一步培養(yǎng)學生用英語綜合運用能力。
    四.教學措施。
    1.組織全組教師集體學習新課程標準,研究新課程安排,把握新課標要求。
    2.組內(nèi)加強集體備課,研究新教材各模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系及教學要點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一學科資料,統(tǒng)一組織考試。
    堅持每周一次的集體備課,集體備課前先確立一名中心發(fā)言人,由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點,教材處理及完成教學內(nèi)容所用的教法和課時安排,然后全組人員共同探討,最后確定下來。中心發(fā)言人的依次輪流,順序為:菊艷,,水蘭,丁娜,鄭舒。
    3.組內(nèi)教師互相幫助,互相學習,互相聽課,取長補短,聽課節(jié)數(shù)達到規(guī)定要求。
    4.組內(nèi)全體成員集體研究補充材料,群策群力,力爭充分利用補充材料。如英語周報。
    5.全體成員加強與班主任及其他課任教師的聯(lián)系,及時把握班級授課情況,以求。
    班級成績均衡。
    6.全體成員抓緊基礎薄弱學生的促進工作,在最短的時間內(nèi)提高他們的學習興趣,促使他們盡快趕上班級隊伍,為班級總體進步掃清障礙。
    7.加強教學過程中學生的主體地位,充分調(diào)動學生的積極主動性,做到寓素質(zhì)教育于外語教學中,突出外語教學的人文特點,發(fā)展學生綜合運用語言的能力,培養(yǎng)學生獲取信息,處理信息,及分析問題解決問題,推出結(jié)論的能力。
    五.教學反饋與監(jiān)督措施。
    1.作業(yè)每周三到四次,全批全改。重點強調(diào)書寫的整齊漂亮。
    2.一單元一結(jié)。
    3階段測試每兩單元一測;
    4.單詞考試與競賽。
    5.背誦教學。
    每個學期進行一次英語演講比賽。
    6.指導學生學習。
    指導學生建立單詞卡本;建立錯題集本;建立經(jīng)典句式本;
    總之,今年我們力爭在新形勢下,努力做到新課程教改與高考標準兼顧。集體探索,不斷提高認識,不斷改善教學方法,靈活使用教學資源,認真圓滿的完成教學任務。
    周
    次
    日期
    教學內(nèi)容。
    課時數(shù)。
    中心。
    發(fā)言人。
    1
    unit1。
    6
    菊艷陳。
    3
    12日—17日。
    unit2。
    6
    江水蘭。
    4
    19日—24日。
    unit2。
    3
    unit3,
    3
    鄭舒。
    5
    3月26日—3月31日。
    unit3。
    3
    6
    4月1日—7日。
    unit4。
    3
    丁娜。
    7
    9日—14日。
    unit4。
    3
    8
    16日—21日。
    unit5。
    3
    菊艷陳。
    unit5。
    3
    9
    4月23日—4月30日。
    期中復習和考試。
    5
    10。
    1日—7日。
    放假。
    5
    11。
    8日—12日。
    期中考試卷講評。
    1
    unit1。
    5
    鄭舒。
    12。
    14日—19日。
    unit1。
    6
    13。
    21日—26日。
    unit2。
    6
    丁娜。
    14。
    5月28日—6月2日。
    unit3。
    6
    江水蘭。
    15。
    4日—9日。
    unit4。
    6
    陳菊艷。
    16。
    11日—16日。
    unit5。
    6
    鄭舒。
    17。
    18日—23日。
    總復習。
    6
    18。
    25—30。
    總復習。
    5
    19。
    7月1日-6日。
    工作總結(jié)。
    5
    周密文章。
    8
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇三
    上學期按期初制定的教學計劃順利地完成了普通高中課程的教學任務。這個學期教材高中階段重要的理科學生的學習科目,更是各種考試的必考學科。那么如何學好這冊數(shù)學教材呢?我嘗試以下幾點做法:
    一、培養(yǎng)濃厚的學習興趣。
    興趣是求知的向?qū)В瑹釔凼亲詈玫睦蠋?。培養(yǎng)學習興趣,除了利用數(shù)學教材本身的趣味性和實用性外,更重要的是要不斷地、自覺地研究與數(shù)學相關(guān)的各種問題,在研究中培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,使自己真正地喜歡這門課程。只要在平日的學習中積極參與課堂,認真思考,積極發(fā)言,那么您學習數(shù)學的興趣就會更濃,從而輕松有趣地學好數(shù)學。
    二、養(yǎng)成良好的學習習慣。
    要想學好數(shù)學,必須養(yǎng)成良好的學習習慣:在學習中除了要眼、腦、手并用,勤學、善思、多問之外,還要在課前做好預習,把握重點;課上認真聽講,拓展思維;課后全面復習,鞏固提升;獨立完成作業(yè)、檢驗學習效果。這四步是每位同學都應養(yǎng)成的良好習慣,并且需要持之以恒。
    三、掌握有效的學習方法。
    除了良好的學習習慣之外,有效的學習方法是必不可少的:要注意知識、規(guī)律、方法、技巧的總結(jié);注意題型的歸類和比較;注意錯題的積累和總結(jié);加強一題多解和多題一解的訓練;做題時要選擇好題、精題和典型題,切不可陷入題海。平時還要多注意試卷的整理和歸類,以備復習時重點突出。
    四、總結(jié)正確的思想方法。
    做好數(shù)學題需要好的解題方法,學好數(shù)學課則需要好的思想方法。蘊藏在數(shù)學中的學科思想,是指導數(shù)學學習的原則,如數(shù)形結(jié)合的思想方法、歸納推理的思想方法等。因此我們要善于總結(jié),養(yǎng)成用正確的數(shù)學思想方法指導解題的習慣。經(jīng)過了上一學期的教學工作,學生在期考考試中,都取得了非常不錯的成績,這學期要加大訓練力度,深入備課,給學生一些更優(yōu)的技巧,讓學生學得更輕松,老師上得更愉快。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇四
    本學期的數(shù)學教學內(nèi)容是高一數(shù)學下冊,包括第四章《三角函數(shù)》和第五章《平面向量》。按照數(shù)學教學大綱的要求,第四章教學需要36個課時(不包含考試與測驗的時間);第五章的教學需要22個課時,共計需要58個課時。本學期有兩次月考和五一長假,實際授課時間為18周,按每周6課時計算,數(shù)學課時達到110課時左右,時間相當充足。這為我們數(shù)學組全面貫徹低切入、慢節(jié)奏的教學方針提供了保障,也是我們提高學生數(shù)學水平的又一次極好的機會。
    本學期的期中考試(預計在4月14號至4月17號進行)涵蓋的內(nèi)容為第四章的前9節(jié),由于課時量充足,第10節(jié)正切函數(shù)的圖像和性質(zhì)以及第11節(jié)已知三角函數(shù)值求角將在上半學期講授,這樣下半個學期的教學任務為30個課時。
    我們備課組經(jīng)過認真的思索、充分的討論,將期中考試前的教學進度安排如下:
    (一單元)任意角的三角函數(shù)。
    4.1角的概念的推廣3課時。
    4.2弧度制3課時。
    4.3任意角的三角函數(shù)3~4課時。
    4.4同角三角函數(shù)的基本關(guān)系4課時。
    4.5正弦、余弦的誘導公式4課時。
    復習課(習題課)4課時。
    單元測試及講評2課時。
    (二單元)兩角和與差的三角函數(shù)。
    4.6兩角和與差的正弦、余弦、正切7課時。
    習題課3課時。
    4.7兩倍角的正弦、余弦、正切4課時。
    習題課2課時。
    單元測試及講評2課時。
    (三單元)三角函數(shù)的圖象及性質(zhì)。
    4.8正弦、余弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)5課時。
    習題課2課時。
    4.9函數(shù)的圖象4課時總計授課53課時,余下課時可安排期中復習。
    期中考試后的授課計劃:
    4.10正切函數(shù)的圖象和性質(zhì)3課時。
    4.11已知三角函數(shù)值求角4課時。
    習題課2課時。
    第四章復習4課時。
    第五章。
    (一單元)向量及其運算。
    5.1向量1課時。
    5.2向量的加減法2課時。
    5.3實數(shù)與向量的積3課時。
    5.4平面向量的坐標計算3課時。
    5.5線段的定比分點2課時。
    5.6平面向量的數(shù)量積及運算律3課時。
    5.7平面向量數(shù)量積的坐標表示2課時。
    5.8平移2課時。
    習題課3課時。
    單元測試與講評(隨堂)2課時。
    5.9正弦、余弦定理5課時。
    5.10解斜三角形應用舉例2課時。
    實習與研究性課題4課時。
    習題課3課時。
    單元測試與講評2課時。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇五
    1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應用,體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法,以及它們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動,體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
    2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
    3.提高數(shù)學地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題的能力,數(shù)學表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。
    4.發(fā)展數(shù)學應用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學模式進行思考和作出判斷。
    5.提高學習數(shù)學的興趣,樹立學好數(shù)學的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。
    1.雙基要求:
    在基礎知識方面讓學生掌握高一有關(guān)的概念、性質(zhì)、法則、公式、定理以及由其內(nèi)容反映出來的數(shù)學思想和方法。在基本技能方面能按照一定的程序與步驟進行運算、處理數(shù)據(jù)、能使用計數(shù)器及簡單的推理、畫圖。
    2.能力培養(yǎng):
    能運用數(shù)學概念、思想方法,辨明數(shù)學關(guān)系,形成良好的思維品質(zhì);會根據(jù)法則、公式正確的進行運算、處理數(shù)據(jù),并能根據(jù)問題的情景設計運算途徑;會提出、分析和解決簡單的帶有實際意義的或在相關(guān)學科、生產(chǎn)和生活的數(shù)學問題,并進行交流,形成數(shù)學的意思;從而通過獨立思考,會從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)和提出問題,進行探索和研究。
    3. 思想教育:
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇六
    本學期我任教05財會(3)班數(shù)學,所選的教材是人民教育出版社職業(yè)教育中心編著的《數(shù)學(基礎版)》。該教材是在原有職業(yè)高中數(shù)學教材的基礎上,依據(jù)國家教育部新制定的《中等職業(yè)學校數(shù)學教學大綱(試行)》重新編寫的,具有以下特點:
    大綱對傳統(tǒng)的初等數(shù)學教育內(nèi)容進行了精選,把理論上、方法上以及代生產(chǎn)與生活中得到廣泛應用的知識作為各專業(yè)必學的基本內(nèi)容。根據(jù)大綱要求,把函數(shù)與幾何,以及研究函數(shù)與幾何的方法作為教材的核心內(nèi)容。
    多數(shù)中職學生對學過的數(shù)學知識需要復習與提高,才能順利進入中職階段的數(shù)學學習。這套數(shù)學教材編寫從學生的實際出發(fā),提高中職學生的數(shù)學素質(zhì),使多數(shù)學生能完成大綱中規(guī)定的教學要求,以保證中職學生能達到高中階段的基本數(shù)學水準。
    考慮中等職業(yè)學校專業(yè)的多樣性,各 對數(shù)學能力的要求也不相同,教學要求給出了較大的選擇范圍,增加了教學的彈性。教材中給出了三個層次:一是必學的內(nèi)容分兩種教學要求(在教參中指出);二是教材中配備一些難度較大的習題,供學有余力的學生去做,培養(yǎng)這些學生的解題能力;三是編寫了選學內(nèi)容,選學內(nèi)容主要是深化基本內(nèi)容所學知識和應用基本內(nèi)容解決實際問題的能力。
    每章專設應用一節(jié),列舉數(shù)學在生活實際、現(xiàn)代科學和生產(chǎn)中應用的例子,培養(yǎng)學生用數(shù)學解決實際問題的意識和能力。
    在大綱中,要求培養(yǎng)學生使用基本計算工具的恩能夠里。這就要求學生掌握使用計數(shù)器的技能,所以在新教材中增加了用計數(shù)器做的練習題。有條件的學生還可以培養(yǎng)學生使用計算機技術(shù)。
    本學期使用的是第二冊的教材,內(nèi)容包括:平面解析幾何,立體幾何,排列、組合與二項式定理,概率與統(tǒng)計初步。
    每章編寫結(jié)構(gòu):引言,正文(大節(jié)、小節(jié)、聯(lián)系、習題),復習問題和復習參考題,閱讀材料(數(shù)學文化)等。除個別標注星號的選學內(nèi)容外,都是必學內(nèi)容。
    05財會(3)班是我剛接手的班級,因而對學生的情況并不是非常熟悉。從總體上看,該班的學習中堅力量主要在一小部分的女生,其他學生學習積極性較差。在要學習的學生當中,普遍表現(xiàn)出底子薄、基礎差的特點,對以往知識的缺漏非常多。因而在教學過程當中,及時補遺、查漏補缺尤為重要。知識引入環(huán)節(jié)我設置舊知識補遺,先回顧新課所涉及到的舊知識點;對學生的要求以能處理簡單的操作題為主。另外,舒適的環(huán)境對學生的情緒也有挺大的`影響,因而在教學過程中應滲入環(huán)境教育,培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇七
    本學期我擔任高一(1)、(2)兩班的數(shù)學教學,完成了必修1、2的教學。本學期教學主要內(nèi)容有:集合與函數(shù)的概念,基本初等函數(shù),函數(shù)的應用,空間幾何體,點、直線、平面之間的位置關(guān)系,直線與方程,圓與方程等七個章節(jié)的內(nèi)容?,F(xiàn)將本學期高中數(shù)學必修1、必修2的教學總結(jié)如下:
    一、教學方面。
    1、要認真研究課程標準。在課程改革中,教師是關(guān)鍵,教師對新課程的理解與參與是推進課程改革的前提。認真學習數(shù)學課程標準,對課改有所了解。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內(nèi)容的確定和安排。繼承傳統(tǒng),更新教學觀念。高中數(shù)學新課標指出:“豐富學生的學習方式,改進學生的學習方法是高中數(shù)學課程追求的基本理念。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。在高中數(shù)學教學中,教師的講授仍然是重要的教學方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學生的主體參與,師生互動”。
    2、合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內(nèi)容,教學時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學中少走彎路,提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,教師應認真理解課標,對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外,還應把握教材的“度”,不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學,要多次螺旋上升,逐步加深。
    3、改進學生的學習方式,注意問題的提出、探究和解決。教會學生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的方法。以問題引導學生去發(fā)現(xiàn)、探究、歸納、總結(jié)。引導他們更加主動、有興趣的學,培養(yǎng)問題意識。
    4、在課后作業(yè),反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。
    課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學,也有利于復習和鞏固舊課,還鍛煉了學生的自學能力。在學完一課、一單元后,讓學生主動歸納總結(jié),要求學生盡量自己獨立完成,以便正確反饋教學效果。
    二、存在困惑。
    1、書本習題都較簡單和基礎,而我們的教輔題目偏難,加重了學生的學習負擔,而且學生完成情況很不好。課時又不足,教學時間緊,沒時間講評這些練習題。
    2、在教學中,經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象,更少鞏固練習的時間。勉強按規(guī)定時間講完,一些學生聽得似懂非懂,造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識。
    3、雖然經(jīng)常要求學生課后要去完成教輔上的精選的題目,但是,相當部分的同學還是沒辦法完成。學生的課業(yè)負擔太重,有的學生則是學習意識淡薄。
    三、今后要注意的幾點。
    1、要處理好課時緊張與教學內(nèi)容多的矛盾,加強對教材的研究;
    2、注意對教輔材料題目的精選;
    3、要加強對數(shù)學后進生的思想教育。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇八
    緊張的教學工作已經(jīng)開始,作為高二的第二個學期,我們的教學任務更加艱巨。因為在這學期我們將迎來高中統(tǒng)一會考和高三一輪復習。所以說任務很艱巨,責任也很重大。根據(jù)學生的實際情況,制定了以下幾項措施和計劃,以幫助更多學生更好的學好數(shù)學。
    根據(jù)本學期學校教務處及教研室的工作方針與計劃,以提高數(shù)學學科教學質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務水平,努力做到:求真務實、保質(zhì)高效,力求突破,促進全組教師的全面發(fā)展。
    學期初,利用備課組會議,傳達、學習本學期校教學工作計劃和教研組工作計劃,做到上情下達,每位教師都了解工作計劃和目標。
    2、本學期工作重點。
    開展互幫互學,促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學的規(guī)范性和實效性,提高工作效率,加強專業(yè)理論學習和學術(shù)交流,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
    2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,促進教師間的交流;。
    3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;。
    1、認真學習新課標,轉(zhuǎn)變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的'教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學模式。
    2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
    教師要以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習。
    3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量。
    例題的選擇,習題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學生的實際,靈活處理。重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作。
    4、發(fā)揮備課組的集體作用。
    集體備課,教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當進行調(diào)整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應用,以及滲透運用等,要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對個人主義。作業(yè)要求分組,學生可根據(jù)自己的情況完成相應的作業(yè),并注重作業(yè)反饋。
    (1)每周的周四下午參加數(shù)學組的教研活動,每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,每次活動都有一個主題,都有一個中心發(fā)言人,都有文字記錄。
    (2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵多聽。
    (3)每周面批學生作業(yè)一次。
    一、指導思想:具體目標如下。1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能,理解基本的數(shù)學概念、數(shù)學結(jié)論的本質(zhì),了解概念、......
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇九
    一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)。
    二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)。
    較去年而言,今年的學生的素質(zhì)有了比較大的提高,學生的基礎知識水平與基本學習方法比較扎實,大部分的學生對學習都有很大的興趣,學習紀律比較自覺。
    三、教學目的要求。
    1、通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡單的三角形度量問題和與測量及幾何計算有關(guān)的實際問題。
    2、通過日常生活中的實例,了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法,了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù);理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念,探索并掌握2種數(shù)列的通項公式與前n項和的公式,能用有關(guān)的知識解決相應的問題。
    3、理解不等式(組)對于刻畫不等關(guān)系的意義和價值;掌握求解一元二次不等式的基本方法,并能解決一些實際問題;能用一元二次不等式組表示平面區(qū)域,并嘗試解決簡單的二元線性規(guī)劃問題。
    4、幾何學研究現(xiàn)實世界中物體的形狀、大小與位置的學科。直觀感知、操作確認、思辨論證、度量計算是認識和探索幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對空間幾何體的整體觀察入手,認識空間圖形及其直觀圖的畫法;再以長方體為載體,直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系,并利用數(shù)學語言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判定,對某些結(jié)論進行論證。另外了解一些簡單幾何體的表面積與體積的計算方法。在解析幾何初步中,在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程,運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其相互關(guān)系,了解空間直角坐標系。體會數(shù)形結(jié)合的思想,初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。
    四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施。
    積極做好集體備課工作,達到內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一;上好每一節(jié)課,及時對學生的思想進行觀察與指導;課后進行有效的輔導;進行有效的課堂反思。
    五、教學進度。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇十
    為了更好的完成學校的初一數(shù)學的教學任務,依照教科室的計劃,針對初一學生的特點和所教兩個班的的具體情況特制訂如下教學計劃:
    一、學情介紹。
    我本學期擔任初一七、八班的數(shù)學教學工作。初一(八)班共有學生55人,初一(七)班有學生56人。根據(jù)小學升初中考試的情況來分析學生的數(shù)學成績不算理想,總體的水平一般,往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應,顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,因此要重視聽法的指導。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。初一學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān),初一學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應初一教學的新要求,要重視對學生進行記法指導。本學期的工作重點是扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生的好的學習習慣、創(chuàng)新意識,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情和興趣,培優(yōu)補差,同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。
    二、教學措施。
    1、根據(jù)今年學校及教科室計劃,認真構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性。雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。我們要在反思中成長,學生要在反思中進步;我們要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計,不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內(nèi)容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。
    初一學生剛剛進入初中階段,正是從小學過度到初中學習的重要階段,也是進行“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式的時期,要逐步的培養(yǎng)和完善這種模式,要求我們多研究、多思考、多創(chuàng)新、多探究。按照“低(起點)慢(速度)多(落點)高(標準)”元素結(jié)構(gòu)教學法進行教學,“低起點”考慮到學生的基礎,初一學生從小學數(shù)學到初中數(shù)學的學習是一個飛躍,怎樣幫助學生慢慢過渡是一個難點,從細小的問題、每一個小知識點出發(fā)結(jié)合小學知識融匯到初中的知識中去,從而使學生很快接受知識?!奥俣取狈磳焖俣冉虒W,主張教學要考慮學生的學習規(guī)律和接受程度,兼顧初一學生的生理、心理、知識、能力、意志、品德等特征和差異,步步為營,梯次推進,使學生有效地掌握知識和培養(yǎng)能力?!岸嗦潼c”強調(diào)教育要考慮到初一學生個性差異的特點。個性差異是表現(xiàn)在多方面,不僅有年齡、性別、性格、身體的差異,還有很多學習上的差異,個人思維方式、生活方式的差異。推動不同層次的學生都有收獲?!案邩藴省睘閷W生確立的學習標準。而且把目標細化,使學生能很快達到,既能掌握知識又能體會到成功的愉悅,使初一的學生對數(shù)學充滿興趣,從而達到高效課堂的標準。
    2、精心設計習題,使習題從簡單到復雜形成梯度,引導學生學會發(fā)散思維,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通,培養(yǎng)思維的靈活性。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇十一
    五(1)班上學期期末檢測,平均分為68.2,合格率為72%,優(yōu)秀率為42.7%。本班大多數(shù)學生的觀察力、記憶力、思維能力符合年齡及年級特點,具有一定的學習習慣,有良好的學習態(tài)度,學習數(shù)學的信心較強;學生分析能力有一定的提高。由于各種原因部分學生數(shù)學基礎較差,同時分析問題的能力、靈活性解決問題的方面也欠缺,需要下大力量來培養(yǎng)訓練。同時也存在個別學生學習習慣較差,家長配合不到位現(xiàn)象,影響學生學習數(shù)學的態(tài)度。本班的學生能夠聽從老師的教導,但是自主創(chuàng)新的意識還是比較缺乏,針對這現(xiàn)象在教學中對學生要加強培養(yǎng)自主探究意識及能力;對那些學習基礎較差、家長常于疏忽的學生,應在課內(nèi)課外加以幫助,使其樹立學習數(shù)學的信心和興趣,盡快養(yǎng)成良好的學習習慣,并同時提高學習成績。
    二、教材分析。
    這一冊教材內(nèi)容包括:觀察物體(三)、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質(zhì)、圖形的運動(三)、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和綜合與實踐活動等。
    本冊修訂后的教材,既有原實驗教材的主要特點,又呈現(xiàn)出一些新的特色。
    1.改進因數(shù)與倍數(shù)教學的編排,體現(xiàn)數(shù)學教學改革的新理念,培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)本冊教材的編排既注意體現(xiàn)《標準》中關(guān)于因數(shù)與倍數(shù)教學與教材編排的要求,同時注重體現(xiàn)近年來有關(guān)這部分內(nèi)容教學改革的經(jīng)驗首先,將以往教材“因數(shù)與倍數(shù)”的教學內(nèi)容分散編排,安排在本冊的兩個單元里教學第二單元“因數(shù)與倍數(shù)”包括因數(shù)和倍數(shù)的意義,2、5、3的倍數(shù)的特征,質(zhì)數(shù)和合數(shù)的含義等,重點是讓學生了解和掌握這些重要的概念;在第四單元“分數(shù)的意義和性質(zhì)”中,結(jié)合約分教學公因數(shù)的概念和求法,結(jié)合通分教學最小公倍數(shù)的概念和求法其次,注意所涉及的數(shù)的范圍在1~100的自然數(shù)內(nèi),避免題目中的數(shù)目過大此外,在例題的安排、素材的選取、習題的設計等方面都采取了新的措施。
    2.改進熟悉分數(shù)的編排,注意溝通知識間的聯(lián)系,加強對分數(shù)意義的理解。
    從本學期開始,學生將要系統(tǒng)地學習分數(shù)的意義和性質(zhì)、分數(shù)的四則運算同整數(shù)、小數(shù)知識一樣,分數(shù)知識也是小學數(shù)學教學的重要內(nèi)容,是進一步學習數(shù)學和其他學科所必需的基礎知識分數(shù)的概念比較難理解,計算起來也比較復雜為了便于學生理解和掌握分數(shù),本套教材仍然采用了以往教材的編排體系,把分數(shù)劃分為兩個階段教學第一段安排在三年級上冊,借助操作直觀,使學生對分數(shù)有初步的熟悉,雖然也出現(xiàn)了簡單的分數(shù)大小比較和同分母分數(shù)加、減法,目的是為了幫助學生更好地理解分數(shù)的初步概念,給學生積累一些感性知識在系統(tǒng)認識了小數(shù)和初步認識了分數(shù)的基礎上,本冊將引導學生由感性認識上升到理性認識,概括出分數(shù)的意義,比較完整地從分數(shù)的產(chǎn)生、分數(shù)與除法的關(guān)系等方面加深對分數(shù)意義的理解,進而學習并理解與分數(shù)有關(guān)的基本概念,掌握必要的約分、通分、分數(shù)與小數(shù)互化等技能,以及分數(shù)的加、減法計算在具體安排上,本套教材一方面注意體現(xiàn)《標準》所提倡的教學理念,提供豐富的學習素材,在學生已有知識和經(jīng)驗的基礎上闡述新的內(nèi)容,給學生創(chuàng)設自主探索的空間。
    小學階段空間與圖形教學的主要目標是發(fā)展學生的空間觀念,與前幾冊一樣,本冊教材繼續(xù)把促進學生空間觀念的發(fā)展作為空間與圖形內(nèi)容編排的研究重點,在教學內(nèi)容方面安排了“觀察物體(三)”“長方體和正方體”“圖形的運動(三)”。
    通過四年多的數(shù)學學習,在統(tǒng)計與概率方面,學生已經(jīng)掌握了一定的知識,形成了一定的能力,積累了一定的經(jīng)驗。本冊教材教學折線統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計內(nèi)容的調(diào)整,將單式和復式折線統(tǒng)計圖集中進行編排,這樣的編排有利于學生把握折線統(tǒng)計圖的特點和思想,并根據(jù)折線的變化特點對數(shù)據(jù)進行簡單的分析,更好地了解統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的意義和作用,有效建構(gòu)了數(shù)據(jù)分析觀念。
    5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。
    數(shù)學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力,而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力,進而奠定發(fā)展更高素質(zhì)的基礎因此,培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維能力是數(shù)學教學要達到的重要目標之一本套教材總體設想之一是:系統(tǒng)而有步驟地滲入滲出數(shù)學思想方法,嘗試把重要的數(shù)學思想方法通過學生可以理解的簡單形式,采用生動有趣的事例呈現(xiàn)出來通過教學使學生受到數(shù)學思想方法的熏陶,形成探索數(shù)學問題的興趣與欲望,逐步發(fā)展數(shù)學思維能力據(jù)此,在本冊教材的“數(shù)學廣角”單元,安排了“找次品”的教學,旨在通過“找次品”滲入滲出優(yōu)化思想,讓學生充分感受到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系優(yōu)化是一種重要的數(shù)學思想方法,運用之可有效地分析和解決問題教材以“找次品”這一探索性操作活動為載體,讓學生通過看察、猜測、試驗等方式感受解決問題策略的多樣性,再通過歸納、推理的方法體會運用優(yōu)化策略解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力,培養(yǎng)觀察、分析、推理以及解決問題的能力。
    本冊教學內(nèi)容涉及數(shù)學內(nèi)容的各個領域,為學生探索奇妙的數(shù)學世界提供豐富素材。例如,“圖形的運動(三)”中“你知道嗎”呈現(xiàn)了藝術(shù)家們利用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)設計出的美麗圖案;綜合與實踐活動“打電話”、數(shù)學廣角“找次品”等,都蘊含了優(yōu)化思想方法,簡潔巧妙的解決問題策略中閃爍著數(shù)學方法的奇妙。
    三、教學目標。
    1.理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小,會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù),會進行分數(shù)與小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進行通分和約分。
    2.掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
    3.理解分數(shù)加減法的意義,掌握分數(shù)加、減法的計算方法,比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法,會解決有關(guān)分數(shù)加、減法的簡單實際問題。
    4.知道體積和容積的意義及度量單位,會進行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
    5.結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實物體積的測量方法。
    6.能在方格紙上將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案,靈活運用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設計圖案。
    7.通過豐富的實例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
    8.認識單式和復式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
    9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
    10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學的魅力,形成生活中有數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
    11.體會學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    四、教學重點。
    因數(shù)與倍數(shù),長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,統(tǒng)計。
    五、教學措施。
    1.認真學習新課改精神,根據(jù)新課改的要求,把握教材的內(nèi)容,吃透教材的前后聯(lián)系,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),做到對學生基礎摸清,好、中、差生做到心中有數(shù),更好的因地制宜,因材施教,優(yōu)生優(yōu)培,做好學習困難生的轉(zhuǎn)化工作。
    2.不斷學習業(yè)務理論,提高自身素質(zhì),加強理論與實際相結(jié)合,加強直觀教學,通過教具、掛圖、投影儀等教學輔助手段,使學生從實物中認識并掌握數(shù)學概念知識。
    3.加強基礎教學的同時,繼續(xù)關(guān)注學生智力的發(fā)展,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,更好發(fā)揮他們的特長,培養(yǎng)他們的數(shù)學能力。
    4.繼續(xù)深入開展“小班化教育在農(nóng)村的實驗與研究”,使學生在等高、等愛、等距的氛圍中健康成長。
    5.制作必要的數(shù)學教具,為有效地開展數(shù)學課堂教學而準備。
    6.認真寫好每節(jié)課后的反思。
    六、課時安排。
    (一)觀察物體(三)(2課時)。
    (二)因數(shù)與倍數(shù)(7課時)。
    1.因數(shù)和倍數(shù)???????????????2課時。
    2.2、5、3的倍數(shù)的特征??????????3課時。
    3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)???????????????2課時。
    (三)長方體和正方體(13課時)。
    1.長方體和正方體的認識??????????2課時。
    2.長方體和正方體的表面積?????????2課時。
    3.長方體和正方體的體積??????????8課時。
    整理和復習?????????????????1課時。
    探索圖形(1課時)。
    (四)分數(shù)的意義和性質(zhì)(20課時)。
    1.分數(shù)的意義????????????????2課時。
    2.分數(shù)與除法????????????????2課時。
    3.真分數(shù)和假分數(shù)??????????????3課時。
    4.分數(shù)的基本性質(zhì)??????????????2課時。
    5.約分???????????????????4課時。
    6.通分???????????????????4課時。
    7.分數(shù)與小數(shù)的互化?????????????2課時。
    整理和復習?????????????????1課時。
    (五)圖形的運動(三)(3課時)。
    (六)分數(shù)的加法和減法(7課時)。
    1.同分母分數(shù)加、減法????????????2課時。
    2.異分母分數(shù)加、減法????????????2課時。
    3.分數(shù)加減混合運算?????????????3課時。
    打電話(1課時)。
    (七)折線統(tǒng)計圖(3課時)。
    (八)數(shù)學廣角——找次品(2課時)。
    (九)總復習(4課時)。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇十二
    一、教法分析:
    1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
    2、通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。
    3、在教學中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。
    二、學情分析:
    大部分學生學習情況較好,但有的學生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,學生不喜歡去算題,只注重思路,因此在以后的教學中,重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力高一上數(shù)學教學計劃工作計劃。
    三、教學措施:
    1、激發(fā)學生的學習興趣,由數(shù)學活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學生的學習信心,提高學習興趣,在主觀作用下上升和進步。
    2、注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;注意運用對比的方法,反復比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學生思考。
    3、加強培養(yǎng)學生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學生的自學能力,養(yǎng)成善于分析問題的習慣,進行辨證唯物主義教育。
    4、抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系;加強復習檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學生分析問題的能力。
    5、自始至終貫徹教學四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
    6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇十三
    共有46人,其中男生28人,女生18人。大半部分同學學習習慣較好,上課能認真聽講,作業(yè)能按時完成,但也有部分同學不會分析問題。沒有學會正確的解題思路和解題方法,導致學習成績不太理想。特別是個別學困生,需要教師在課上多關(guān)注,也需要家長的督促。
    本冊教材根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗,選取了反映社會生活且學生熟悉的事物為素材,如“家居中的學問”“農(nóng)田里的數(shù)學”等利用家庭生活,種田耕作中的一些有關(guān)計算,讓學生先了解生活中的科學知識?!皳P帆奧運”“長大我也去航天”“走進商場”等,在計算、統(tǒng)計和觀察物體的過程中,是學生感知祖國的新面貌。
    1、深入研究教材,用好用活教材。
    2、利用治時間聯(lián)系,學習新知識。
    3、留給學生充分的探究空間,引導學生學會學習。
    4、注重分層教學,照顧全體學生。
    5、設計分層作業(yè),分層練習,讓每個學生都能得到提高。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇十四
    這學期是辛苦的一年,也是收獲的一年,為了更好地教學,現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
    1、合理使用教科書,提高課堂效益。對教材內(nèi)容,教學時需要作適當處理,適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材,才能在教學中少走彎路,提高教學質(zhì)量。對教材中存在的一些問題,教師應認真理解課標,對課標要求的重點內(nèi)容要作適量的補充;對教材中不符合學生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。此外,還應把握教材的"度",不要想一步到位,如函數(shù)性質(zhì)的教學,要多次螺旋上升,逐步加深。
    2、在課前預習中培養(yǎng)學生的自學能力。課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學實踐來看,學生在課前做不做預習,學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié),我常要求學生在預習中做好以下幾點,促使他們?nèi)タ磿幽X,逐步培養(yǎng)他們的預習能力。
    (1)本小節(jié)主要講了哪些基本概念,有哪些注意點?
    (2)本小節(jié)還有哪些定理、性質(zhì)及公式,它們是如何得到的,你看過之后能否復述一遍?
    (3)對照課本上的例題,你能否回答課本中的練習。
    (4)通過預習,你有哪些疑問,把它寫在"數(shù)學摘抄本"上,而且從來沒有要求學生應該記什么不應該記什么,而是讓學生自己評價什么有用,什么沒用(對于個體而言)少數(shù)學生的問題具有一定的代表性,也有一定的靈活性。這些要求剛開始實施時,還有一定困難,有些學生還不夠自覺,通過一個階段的實踐,絕大多數(shù)學生能養(yǎng)成良好的習慣。3。在課堂教學中培養(yǎng)學生的自學能力。課堂是教學活動的主陣地,也是學生獲取知識和能力的主要渠道。
    3、作為數(shù)學教師改變以往的"一言堂""滿堂灌"的教學方式顯得至關(guān)重要,而應采用組織引導,設置問題和問題情境,控制以及解答疑問的方法,形成以學生為中心的生動活潑的學習局面,激發(fā)學生的創(chuàng)造激情,從而培養(yǎng)學生的解決問題的能力。在尊重學生主體性的同時,我也考慮到學生之間的個體差異,要因材施教,發(fā)掘出每個學生的學習潛能,盡量做到基礎分流,彈性管理。在教學中我采用分類教學,分層指導的方法,使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調(diào)動他們的學習積極性。對于問題我沒有急于告訴學生答案,讓他們在交流中掌握知識,在討論中提高能力。盡量讓學生發(fā)現(xiàn)問題,盡量讓學生質(zhì)疑問題,盡量讓學生標新立異。
    4、在課后作業(yè),反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。課后作業(yè)和反饋練習、測試是檢查學生學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學。
    接下來,我會針對目前存在的不足,繼續(xù)做好教育教學工作,爭取更大的成績。我相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇十五
    一、教材分析(結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點)。
    二、學生分析(雙基智能水平、學習態(tài)度、方法、紀律)。
    較去年而言,今年的學生的素質(zhì)有了比較大的提高,學生的基礎知識水平與基本學習方法比較扎實,大部分的學生對學習都有很大的興趣,學習紀律比較自覺。
    三、教學目的要求。
    1.通過對任意三角形邊長和角度關(guān)系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解決一些簡單的三角形度量問題和與測量及幾何計算有關(guān)的實際問題。
    2.通過日常生活中的實例,了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法,了解數(shù)列是一種特殊的函數(shù);理解等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念,探索并掌握2種數(shù)列的通項公式與前n項和的公式,能用有關(guān)的知識解決相應的問題。
    3.理解不等式(組)對于刻畫不等關(guān)系的意義和價值;掌握求解一元二次不等式的基本方法,并能解決一些實際問題;能用一元二次不等式組表示平面區(qū)域,并嘗試解決簡單的二元線性規(guī)劃問題。
    4.幾何學研究現(xiàn)實世界中物體的形狀、大小與位置的學科。直觀感知、操作確認、思辨論證、度量計算是認識和探索幾何圖形及其性質(zhì)的方法。先從對空間幾何體的整體觀察入手,認識空間圖形及其直觀圖的畫法;再以長方體為載體,直觀認識和理解空間中點、直線、平面之間的位置關(guān)系,并利用數(shù)學語言表述有關(guān)平行、垂直的性質(zhì)與判定,對某些結(jié)論進行論證。另外了解一些簡單幾何體的表面積與體積的計算方法。在解析幾何初步中,在平面直角坐標系中建立直線和圓的代數(shù)方程,運用代數(shù)方法研究它們的幾何性質(zhì)及其相互關(guān)系,了解空間直角坐標系。體會數(shù)形結(jié)合的思想,初步形成用代數(shù)方法解決幾何問題的能力。
    四、完成教學任務和提高教學質(zhì)量的具體措施。
    積極做好集體備課工作,達到內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、目標統(tǒng)一、例題統(tǒng)一、習題統(tǒng)一、資料統(tǒng)一;上好每一節(jié)課,及時對學生的思想進行觀察與指導;課后進行有效的輔導;進行有效的課堂反思。
    五、教學進度。
    周次。
    課、章、節(jié)。
    教學內(nèi)容。
    備注。
    1
    1.1,1.2。
    解三角形。
    2
    1.2。
    解三角形。
    3
    2.1,2.2。
    數(shù)列的概念與簡單表示法,等差數(shù)列。
    4
    2.3。
    等差數(shù)列的前n項和。
    5
    2.4,2.5。
    等比數(shù)列及前n項和。
    6
    2.5。
    考試。
    7
    3.1,3.2。
    不等關(guān)系與不等式,一元二次不等式及其解法。
    8
    3.3,3.4。
    二元一次不等式(組)與簡單線性規(guī)劃問題,基本不等式。
    9
    考試,復習。
    10。
    期中考試。
    11。
    1.1,1.2。
    空間幾何體的結(jié)構(gòu),三視圖,直觀圖。
    12。
    1.3。
    空間幾何體的表面積與體積。
    13。
    2.1,2.2。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇十六
    為培養(yǎng)學生的吃苦耐勞、提高班級團隊精神,使學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣和自我素質(zhì)的提高,激發(fā)出學生愛國、愛校、愛班集體的情懷,為此學校根據(jù)上級部門的要求,決定xx日起對高一新生進行為期7天的軍事訓練。
    訓練時間:xx
    15日下午第四節(jié)課教官進入班級熟悉情況,2:50將教官接到學校,3:30-4:00與學生見面,提出要求。4:10-5:00內(nèi)務訓練。16日早上7:00~11:00進行軍訓動員大會和軍事訓練,下午進行學生行為習慣、一日常規(guī)、學習規(guī)范。班級通過對《學生手冊》的學習制定出班級公約,同時進行愛校教育和文化課銜接,按上級(如上午下雨,改成內(nèi)務和軍事教育課)
    1.學生軍訓要求
    (1)學生軍訓的主要科目為:隊列訓練、跑操訓練、內(nèi)務訓練三項,進行一次內(nèi)務訓練和評比;軍訓結(jié)束由教官評出每班5名優(yōu)秀學員,最后進行會操表演。
    (2)在軍訓期間班主任要全程陪同,始終參與,協(xié)助教官做好管理工作,充分了解學生的身體狀況,注意安全防范,做好防暑降溫工作(全程由校醫(yī)參與),每日做好總結(jié)工作。
    (3)軍訓期間,每天早上7:00由教官負責將學生整隊帶出教室到大操場訓練,訓練結(jié)束后由教官整隊將學生帶入教室交予班主任。班主任與教官做好交接工作,以防學生無故曠課和缺席。
    2.課程教育要求
    (1)德育教育
    (2)文化教育
    由年級組統(tǒng)一安排,進行銜接教學和德育教育,進行急救培訓。
    軍訓結(jié)束后,學生處要對班級德育教育給以檢查考核,軍事訓練由部隊教官共同給出考核結(jié)果,文化教育由年級安排統(tǒng)一考核。根據(jù)要求給以一定學分。根據(jù)情況進行高一會操表演。
    組長:xxx
    副組長:xxx
    組員:各高一班主任李xxx
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇十七
    在數(shù)學教學上,要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是搞好課堂教學,教學過程中讓學生的操作與思維聯(lián)系起來,使新知識在操作中產(chǎn)生,創(chuàng)新意識在操作中萌發(fā)。你是否在找正準備撰寫“小學第二學期數(shù)學教學工作計劃”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
    教學內(nèi)容:。
    這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學解決問題,數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
    除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊教材的重點教學內(nèi)容。
    從本冊開始引入小數(shù)的初步認識,內(nèi)容比較簡單。此時學生在日常生活中經(jīng)常遇到或用到有關(guān)小數(shù)的知識和問題,這部分知識的學習,可以擴大用數(shù)學解決實際問題的范圍,提高學生解決問題的能力;同時也使學生初步學會用簡單的小數(shù)進行表達和交流,進一步發(fā)展數(shù)感,并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)及小數(shù)四則運算做好鋪墊。
    在空間與圖形方面,這一冊教材安排了位置與方向和面積兩個單元,這是這冊教材的另兩個重點教學內(nèi)容,為發(fā)展學生的空間觀念提供了豐富的素材。通過這些內(nèi)容的學習,讓學生初步形成辨認方向、表達與交流物體所在的方向的能力等。通過現(xiàn)實的數(shù)學活動,讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷,探索并體會引進統(tǒng)一的面積單位的必要性,認識面積單位,掌握長方形、正方形的面積公式,進一步促進空間觀念的發(fā)展。
    在量的計量方面,這一冊進一步擴大計量知識的范圍,除了面積單位的認識外,還安排了認識較大的時間單位年、月、日及24時計時法。這些內(nèi)容的教學可以進一步發(fā)展學生的空間觀念,時間觀念,并通過實際操作與具體體驗,培養(yǎng)學生估計面積大小和時間長短的意識和能力。
    在統(tǒng)計知識方面,本冊教材讓學生初步學習簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。教材向?qū)W生介紹了兩種不同形式的條形統(tǒng)計圖,讓學生利用已有的知識,學習看這兩種統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)分析;通過學習均數(shù)的含義和簡單的求平均數(shù)的方法,初步理解平均數(shù)的意義和實際應用,一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
    在用數(shù)學解決問題方面,教材一方面安排了一個單元,專門教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容,引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想,并能應用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題,培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)欣賞數(shù)學美的意識。
    本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用,感受用數(shù)學的愉悅,培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。
    教學目標:。
    1.會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。
    2.會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。
    3.初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。
    式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。
    6.認識時間單位年、月、日,了解它們之間的關(guān)系;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時計時法,會用24時計時法表示時刻。
    7.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;了解平均數(shù)的意義,會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
    8.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
    9.初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
    10.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心。
    11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
    教材的編寫特點:
    1.計算教學內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力,發(fā)展學生的數(shù)感。
    2.提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重實踐與探索,促進學生空間觀念的發(fā)展。
    4.加強解決問題能力的教學,培養(yǎng)學生綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
    5.有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力。
    6.情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內(nèi)在動機。
    教學中需要準備的教具和學具。
    1、指南針。
    2.年歷卡。
    3.24時計時法的鐘面模型。
    4.面積單位卡片。
    5.簡易天平。
    課時安排:
    一、位置與方向(5課時)除法…………………………………3課時左右。
    二、筆算除法……………………………………9課時左右。
    整理和復習……………………………………………1課時。
    三、統(tǒng)計(4課時)。
    1.簡單的數(shù)據(jù)分析……………………………2課時左右。
    2.平均數(shù)………………………………………2課時左右。
    四、年、月、日(5課時)。
    制作年歷………………………………………………1課時。
    五、兩位數(shù)乘兩位數(shù)(8課時)。
    1.口算乘法……………………………………3課時左右。
    2.筆算乘法……………………………………4課時左右。
    整理和復習……………………………………………1課時。
    六、面積(7課時)。
    七、小數(shù)的初步認識(5課時)。
    八、解決問題(4課時)。
    設計校園………………………………………………1課時。
    九、數(shù)學廣角(2課時)。
    十、總復習(4課時)。
    一、學生基本情況。
    二、教學要求。
    (一)知識要求。
    1.1理解復數(shù)及其有關(guān)的概念。掌握復數(shù)的代數(shù)、幾何、三角表示及其轉(zhuǎn)換。
    1.2掌握復數(shù)的運算法則,能正確的進行復數(shù)的運算,邊理解復數(shù)運算的幾何意義。
    1.3掌握在復數(shù)集中解實系數(shù)一元二次方程和二次方程的方法。
    2.1掌握加法原理及乘法原理、并能用這兩個原理分析和解決一些簡單的問題。
    2.2理解排列、組合的意義,掌握排列數(shù)的計算公式和組合數(shù)的性質(zhì),并能用它們解決一些簡單問題。
    2.3掌握二項式定理和二項式系數(shù)的性質(zhì),并能用它們計算和論證一些簡單問題。
    3.1掌握圓錐曲線的標準方程及其幾何性質(zhì),會根據(jù)所給的條件化圓錐曲線。
    3.2理解坐標變換的意義,掌握利用坐標軸平移化簡圓錐曲線方程的方法。
    3.3掌握弦問題求解方法。
    (二)能力要求。
    1、培養(yǎng)學生的觀察力和數(shù)學記憶力。
    2、培養(yǎng)學生數(shù)學化的能力。
    3、培養(yǎng)學生的思維能力。
    4、培養(yǎng)學生的想象能力。
    三、教材簡要分析。
    1、解析幾何這一章是高考的重點。必須打下扎實的基礎。
    2、復數(shù)的三角形式,是“三角”與復數(shù)的有機結(jié)合。
    3、復數(shù)的幾何意義有益于培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力。
    4、排列組合二項式定理高考分數(shù)不多,但是也是難點。由于實際運用相當廣泛,高考要求提高,不容忽視。
    四、重點與難點。
    1、復數(shù)的三角形式、代數(shù)形式、幾何形式、復數(shù)的幾何意義是重點。
    2、復數(shù)的輻角與輻角主值、復數(shù)的減法的幾何意義、兩非零向量相等的條件,復數(shù)的開方是難點。
    3、排列組合綜合問題、二項式系數(shù)的性質(zhì)及運用是重點。
    4、排列組合綜合問題及如何區(qū)分排列與組合是難點。
    5、軌跡問題是教學的重點與難點.
    五、教學措施。
    1、教學中要傳授知識與培育能力相結(jié)合,充分調(diào)動學生學習的主動性,培育學生的概括能力,是學生掌握數(shù)學基本方法、基本技能。
    2、堅持與高三聯(lián)系,切實面向高考,以五大數(shù)學思想為主線,有目的、有計劃、有重點,避免面面俱到,減輕學生的學習負擔。
    3、加強教育教學研究,堅持學生主體性原則,堅持循序漸進原則,堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學”模式為主的教學方法,全面提高教學質(zhì)量。
    4、積極參加與組織集體備課,共同研究,努力提高授課質(zhì)量。
    5、堅持向同行聽課,取人所長,補己之短。相互研究,共同進步。
    6、堅持學法研討,加強個別輔導(差生與優(yōu)生),提高全體學生的整體數(shù)學水平,培育尖子學生。
    六、課時安排。
    1、復數(shù)共26課時。
    2、排列組合二項式定理16課時。
    3、函數(shù)32課時。
    4、參數(shù)方程與極坐標10課時。
    一、學生情況分析。
    3.1班的學生在上學期進步很大,學生在上課聽講、課后作業(yè)等方。
    面都已經(jīng)比較規(guī)范,但級學困生相比平行班能多一些,這些孩子在學習習慣方面還是比較散漫,自我控制能力還較差。上課不專心聽講,這部分學生在本學期還要繼續(xù)抓緊,多方面調(diào)動學習積極性。
    二、教學目標。
    1、使學生掌握整十數(shù)除整十數(shù)、整百整十數(shù),兩位數(shù)除三位數(shù)的口算、筆算方法,并會判斷商的位數(shù)。能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法,掌握乘、除法的驗算方法,養(yǎng)成驗算的習慣。
    2、段、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別。
    3、生掌握四則混合運算順序,能夠比較熟練地計算一般的兩步式題,會使用小括號,能用綜合算式解答兩步應用題。
    4、使學生掌握加法和乘法的運算定律,會應用它們進行一些簡便運算,進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。
    5、生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法,以及簡單的統(tǒng)計圖表。
    6、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”,初步掌握十進制計數(shù)法,會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)的數(shù),會用四舍五入法求近似數(shù)。
    7、進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣,進行愛國主義教育,愛社會主義教育和唯物辯證觀點的教育。
    三、教學措施。
    1、切實加強基礎知識和基本技能的教學,重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。概念教學要聯(lián)系實際,加強探索性,讓學生在體驗過程中加深對知識的理解。
    2、加強用字母表示數(shù)的教學,使學生形成初步的代數(shù)的意識。
    用符號表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系,是代數(shù)的一個基本特征,同時也是學生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端。在具體教學中,教師要創(chuàng)設問題情境,引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中,促進概念的形成。
    3、重視引導學生自主探索,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習的興趣。重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
    4、創(chuàng)新的用好教材,做教材再開發(fā)的智者。
    5、重視小數(shù)口算、估算的平日練習。
    6、全面合理評價學生的學習情況。
    四、教學進度。
    配合區(qū)下發(fā)的教學進度表,靈活機動等進行教學。
    為了全面貫徹落實素質(zhì)教育,更好的完成本冊的教學內(nèi)容,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,提高教學質(zhì)量,根據(jù)本冊的具體內(nèi)容及班級學生的實際情況,特制定如下教學計劃:
    一、學生基本情況分析。
    三年級一班現(xiàn)有學生39人,二班現(xiàn)有學生38人。根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律,在教學方面除了重視加強基礎知識的教學,還要注意發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。
    1、小學三年級的學生雖已發(fā)展了有意注意,但還是容易受其他事物的影響而分心。這個年齡的孩子自我控制能力還較差。上課不專心聽講,有其自身的年齡特點。
    2、學生一般對上課所講的內(nèi)容不容易感興趣。如果教師講得有趣,學生肯定會全神貫注。
    3、有的差生平時受到教師的關(guān)注少一些,而教師的批評正是一種關(guān)注,潛意識想得到教師的關(guān)注,所以不認真聽講。
    二、教學目標與要求分析。
    知識目標。
    1、結(jié)合生活經(jīng)驗,認識年月日,了解他們之間的關(guān)系,知道24時計時法。
    2、結(jié)合具體情境,進一步理解四則運算的意義,熟練的進行相關(guān)的口算,會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,除數(shù)是兩位數(shù)的除法以及含有兩級運算的四則混合運算。理解積變化的規(guī)律以及商不變的性質(zhì)。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算,并解釋估算的過程,初步形成估算意識。
    3、結(jié)合具體情境,初步理解小數(shù)的意義,能認、讀、寫簡單的小數(shù)。
    4、結(jié)合現(xiàn)實生活,通過具體觀察活動,了解從不同方位觀察同一組物體,看到的形狀可能是不同的,能辨認從不同方位看到的兩個物體或一組立體圖形的形狀和相對位置。認識線段、射線和直線,了解平面內(nèi)兩條直線平行與相交的位置關(guān)系,會用三角尺和直尺畫已知直線的垂線和平行線。在測量活動中,體會“兩點之間線段最短”、“點到直線的垂線段最短”,理解兩點間的距離和點到直線的距離。發(fā)展學生的觀察、想象和操作能力,形成初步的空間觀念。
    5、結(jié)合實例,進一步認識條形統(tǒng)計圖,經(jīng)歷簡單的收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)過。
    情感與態(tài)度目標:
    1、能積極參與數(shù)學活動,在他人的指導下,對身邊與數(shù)學有關(guān)的事物有好奇心和興趣,能積極參與數(shù)學活動。
    2、了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,體驗學習數(shù)學的作用。
    3、在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的信心。
    4、在他人的指導下,能發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正,逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。
    三、教材內(nèi)容(包括實驗)及重點、難點分析。
    數(shù)與代數(shù):萬以上數(shù)的認識,年月日,小數(shù)的初步認識,計算器,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。
    空間與圖形:觀察物體,平行與相交。
    除數(shù)是兩位數(shù)的除法、三位數(shù)乘兩位數(shù),這些內(nèi)容是教學重點?!翱臻g與圖形”的內(nèi)容比較抽象,是教學難點。
    四、落實教學任務,提高教學質(zhì)量采取的措施和改進意見。
    1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學選取的素材要密切聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活,新穎有趣,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。
    2、在教學中,要注重利用“信息窗”“情境圖”,引導學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。強化學生的問題意識。要創(chuàng)設有趣的數(shù)學活動,使學生能充分體驗,把主動權(quán)放給學生。重視有效的小組研討,培養(yǎng)學生獨立思考和合作交流的能力,體驗合作的快樂。
    3、盡量采用靈活多樣的教學形式,激發(fā)學生對口算和計算的興趣,提高學生準確計算的能力。提倡多樣化的學習方式,重視學生個性發(fā)展。
    4、應用題的教學要重視學生理解題意,分析題意的過程,準確的把握數(shù)量關(guān)系,逐步提高舉一反三的能力。
    5、要充分利用數(shù)學學具,重視學生操作,讓學生積極的動手、動腦、動口。
    6、作業(yè)布置力求少而精,對不同層次的學生應區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時,并努力做好批改記錄,以便進行有的放矢的反饋和矯正。
    7、對后進生要多給與關(guān)心和幫助,多給他們提供成功的機會,激發(fā)其上進心。鼓勵學生間的相互幫助,使后進生樂于接受。
    8、努力提高自己的業(yè)務水平,多讀書,多查閱資料,掌握先進的教學理念。多聽課,多評課,汲取先進教師的教學經(jīng)驗,不斷完善自己的教學方法。
    學生分析:
    共有46人,其中男生28人,女生18人。大半部分同學學習習慣較好,上課能認真聽講,作業(yè)能按時完成,但也有部分同學不會分析問題。沒有學會正確的解題思路和解題方法,導致學習成績不太理想。特別是個別學困生,需要教師在課上多關(guān)注,也需要家長的督促。
    教材分析:
    本冊教材根據(jù)學生的年齡特點和生活經(jīng)驗,選取了反映社會生活且學生熟悉的事物為素材,如“家居中的學問”“農(nóng)田里的數(shù)學”等利用家庭生活,種田耕作中的一些有關(guān)計算,讓學生先了解生活中的科學知識?!皳P帆奧運”“長大我也去航天”“走進商場”等,在計算、統(tǒng)計和觀察物體的過程中,是學生感知祖國的新面貌。
    教學措施:
    1、深入研究教材,用好用活教材。
    2、利用治時間聯(lián)系,學習新知識。
    3、留給學生充分的探究空間,引導學生學會學習。
    4、注重分層教學,照顧全體學生。
    5、設計分層作業(yè),分層練習,讓每個學生都能得到提高。
    在學校領導的正確指導下,我高二數(shù)學備課組教師,在深刻體會學校教研處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神的基礎上,在很好地完成了上學年的教學任務的基礎上,擬在本學期,以更飽滿的工作熱情,更端正的教學態(tài)度,更行之有效的教學手段,共同提高數(shù)學科的教學質(zhì)量。
    新學期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,開展主體式教學模式的教學改革活動。
    一個完整完善的工作計劃,能保證教學工作的順利開展和完滿完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。
    在以后的教學過程中,堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動,發(fā)現(xiàn)情況,及時討論及時解決。
    二、定時進行備課組活動,解決有關(guān)問題。
    備課組將進行每周一次的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學教學的最新動態(tài)、數(shù)學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準備,每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高。
    三、積極抓好日常的教學工作程序,確保教學工作的有效開展。
    按照學校的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負責出題;每章一次的測驗題,也由專人負責出題,并要達到一定的預期效果。
    四、積極參加教學改革工作,使學校的教研水平向更高處推進。
    本學期學校全面推行主體式的教學模式,要使學生參與到教學的過程中來,更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性,使他們更自主地學習,學會學習的方法。積極響應學校教學改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用分組討論式教學,充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式,不斷提高自身的教學水平。
    高一數(shù)學教學工作計劃第二學期篇十八
    在教導處“精誠文化,全面引領。加大校本教研力度,努力打造高效課堂,促進師生雙贏發(fā)展?!钡乃枷胫笇?,認真組織本組教師備課,注重“常態(tài)課”,利用“錯誤資源”,提高課堂效率;在以生為本的基礎上,加大教研的力度,努力使教研活動在“教師專業(yè)提升”,“學生學習品質(zhì)的提升”方面做深、做實。
    二、主要工作。
    1、認真組織備課,讓備課做到“精簡、及時、有效”
    2、積極申報“十二五”課題,并圍繞課題,積極開展課堂實踐與探索。
    3、認真學習新課標,把理論與課堂實踐相結(jié)合,努力實現(xiàn)師生雙提升。
    4、積極參加市縣好課比賽,形成良好的聽課、辨課、磨課的教研氛圍。
    5、積極參加市縣案例評比活動,認真研讀教育教學書籍。
    6、狠抓平時的教學,進行學生“解決實際問題”的能力過關(guān)。
    三、工作安排。
    1、教研組微型課題結(jié)題。
    2、以“計算教學”為主題,開展教研組的上課、評課、講座教研活動。
    3、圍繞年級組申報課題,進行課堂的實踐與探索。
    4、認真鉆研教材,認真?zhèn)湔n,加大教研力度,撰寫相關(guān)教學案例與文章。
    5、制定復習計劃,迎接期末工作。