總結(jié)可以幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。寫總結(jié)時(shí)要準(zhǔn)確把握要點(diǎn)和重點(diǎn)，突出核心內(nèi)容，避免以次要的事項(xiàng)影響文章的重要性?！翱偨Y(jié)是成功的階梯”，以下是一些成功人士的總結(jié)范文，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。
漫畫節(jié)約用水篇一
1．在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，深刻認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的意義、方法，積極宣傳節(jié)約用水的社會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，了解我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳。
2．學(xué)做社會(huì)調(diào)查，學(xué)寫公益廣告，提高語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1.制作標(biāo)語(yǔ)用的彩紙。
2.做調(diào)查：調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
3.利用雙休日訪問有關(guān)人員。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、談話導(dǎo)入。
2．學(xué)生交流。
（洗臉、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜等）。
3．除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎？比如在工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的。（發(fā)電、造紙、種田、蓋樓房、生產(chǎn)鋼、鐵、洗衣粉、奶粉）。
4．這水的用處可真大呀！我們的生活真的離不開水，也是因?yàn)橛辛怂?，我們才有了這豐富多彩的生活，才有如詩(shī)如畫的美麗景色。
5．可現(xiàn)實(shí)生活中，還是有大量浪費(fèi)水的現(xiàn)象。不信，我們來(lái)看看大家的調(diào)查。
二、小小調(diào)查。
1．調(diào)查家庭中浪費(fèi)水的不良現(xiàn)象的同學(xué)作介紹。
2．訪問有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民或水利技術(shù)人員的同學(xué)介紹如何在農(nóng)田灌溉時(shí)減少水的浪費(fèi)。
3．把調(diào)查結(jié)果用圖表形式表示出來(lái)。
4．學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)節(jié)水的調(diào)查方案。
5，交流節(jié)水方案。
三、談節(jié)水，學(xué)成語(yǔ)。
1．打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。你知道自來(lái)水從哪里來(lái)的嗎？（有的取之幾百米深的地下；有的引自幾十千米外的某條江河、某座水庫(kù)，還要經(jīng)過(guò)水廠的凈化、沉淀、殺菌……）。
2．看來(lái)我們生活中所說(shuō)的自來(lái)水并非“自來(lái)”，而是來(lái)自不易！我們生活中的自來(lái)水需要許多道工序，許多人辛勤勞動(dòng)才來(lái)的。所以我們要牢記古訓(xùn)――“細(xì)水長(zhǎng)流”、“飲水思源”。
3．出示成語(yǔ)：滴水成河積水成淵細(xì)水長(zhǎng)流飲水思源。
4．學(xué)生讀背成語(yǔ)。
5．說(shuō)說(shuō)與水有關(guān)的成語(yǔ)。
四、介紹節(jié)水小竅門。
2．你生活中也有類似的節(jié)水小竅門嗎？
3．學(xué)生交流。
4．交流，選出優(yōu)秀廣告貼出來(lái)。
六、知識(shí)競(jìng)賽。
1．同學(xué)們，現(xiàn)在你們對(duì)水是否有了更多的了解，下面我們來(lái)做一次小競(jìng)賽。
2．完成150頁(yè)上搶答題。
3．評(píng)分。
七、總結(jié)鼓動(dòng)。
同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！在我們這個(gè)藍(lán)色星球上，盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水。而地球上所有的淡水資源大部分是不可以直接利用的。因?yàn)榇蟛糠值Y源都以固體形式存在于北極和南極，我們?nèi)祟悓?shí)際可以利用的淡水資源少得可憐，而在我們身邊的水又有一大部分被污染了。特別像我們中國(guó)人口眾多，可以利用的淡水資源極少，污染又特別嚴(yán)重，目前已面臨嚴(yán)重的缺水問題。節(jié)約用水已成為刻不容緩的大事。希望大家拿出行動(dòng)來(lái)！不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護(hù)環(huán)境。最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的家園更美好！”
節(jié)約用水（語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)）來(lái)自費(fèi)爾教育。點(diǎn)這里回到頂部。
漫畫節(jié)約用水篇二
一、教材內(nèi)容分析
1.教科書第74、75頁(yè)。
2．本節(jié)課重點(diǎn)不是單純學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，而是綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)和其他的知識(shí)。
3．本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)主要是鞏固比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）
1．通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步鞏固鞏固比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。
2．通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
3．增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的品德。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，通過(guò)本節(jié)課可以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
提供素材，引導(dǎo)學(xué)生自悟，比較歸納。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，多媒體課件，計(jì)算器。ww w.x k b 1.c o m
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備
一、情景引入，提出問題
1、屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚?。┱?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這則廣告的理解。引出課題。
2、提出問題：為什么要節(jié)約用水呢？
二、問題討論，明白道理
1、交流課前搜集的信息，暢談?dòng)嘘P(guān)水的認(rèn)識(shí)。
2、課件展示相關(guān)資料，了解地球上水資源狀況。
3、交流感想，強(qiáng)化體驗(yàn)。
學(xué)生匯報(bào)收集到的資料。增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
三、參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)
師：課前我請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)漏水試驗(yàn)，我們一起來(lái)看看試驗(yàn)結(jié)果吧！
1、小組交流、展示成果。（一分鐘大約滴水50毫升）
2、計(jì)算統(tǒng)計(jì)，交流感想。
師：根據(jù)上面的滴水速度，完成下面的統(tǒng)計(jì)表。
一個(gè)漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表
時(shí)間 1分鐘 1小時(shí) 24小時(shí) 1年
水量（升）
一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少水？（1立方米約重1噸）
3、評(píng)價(jià)家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。
4、（課件出示）小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。
c、節(jié)約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計(jì)算，夠你家用幾天？
四、解決問題，提出方案
分組討論一下節(jié)約用水的措施。
1、學(xué)生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。
2、出示節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。
板書設(shè)計(jì)：
七、教學(xué)反思
漫畫節(jié)約用水篇三
“我一路走來(lái)，從我的水瓶中漏出水來(lái)。只剩下極少極少的水供我回家使用了?！弊x著泰戈?duì)柕脑?shī)，我覺得這正是我們生活的真實(shí)寫照。
水是生命之源，沒有水既有生命也會(huì)消亡，人為萬(wàn)物之靈，創(chuàng)造了這美好世界，卻忽略了這淺顯道理，我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是。
一次，我和媽媽經(jīng)過(guò)一家餐館時(shí)，看見一位阿姨正在沖洗拖把。她把水龍頭開得很大，水像瀑布一樣流了下來(lái)。而那位阿姨怕水濺到身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊，想要水流把拖把沖洗干凈。她自己呢，仿佛正“享受”這美麗“風(fēng)景”?！斑@得浪費(fèi)多少水啊？”我實(shí)在看不下去了，沖過(guò)去把水龍頭給關(guān)了。“小姑娘，小姑娘，干什么？”那阿姨著急了。“阿姨，請(qǐng)節(jié)約用水?！蔽壹?dòng)地說(shuō)。阿姨瞟了我一眼：“你，誰(shuí)家的孩子，我用水關(guān)你什么事了，花你家一毛錢了嗎？真是‘狗拿耗子——多管閑事?！蔽揖挂粫r(shí)無(wú)語(yǔ)。那家餐館的名號(hào)我早已忘卻，可那阿姨那天在我臨走時(shí)的一番話卻教人難以忘懷：“蠢家伙，看看天上的云，看看河里的水，你就知道水是取之不盡用之不竭的了，這一點(diǎn)算什么??！”
你們千萬(wàn)不要責(zé)怪這位阿姨，因?yàn)樗皇钦f(shuō)出了隨意浪費(fèi)水資源人們的心聲。公共利益平均到每個(gè)社會(huì)成員仿佛已成了事不關(guān)己，社會(huì)公德除以公民竟成了缺德。
如果水資源繼續(xù)這樣浪費(fèi)下去，地球僅占百分之二點(diǎn)五三的淡水資源將會(huì)枯竭。
還有，我在公園散步看見一位小朋友正在用塑料瓶裝水做游戲。水灑得到處都是，一些水被浪費(fèi)了，他裝滿后匆匆地關(guān)上水龍頭便離去了。他絲毫沒有注意到水龍頭正在一秒一滴地流逝，可能他根本沒看見水龍頭上的告示牌—“節(jié)約用水”。也許你們根本不會(huì)在意，但是水龍頭一秒一滴流三百六十五天，流逝的水資源數(shù)目是一個(gè)非常讓人吃驚的—三百六十噸。
很多慘痛的歷史悲劇已經(jīng)說(shuō)明，水污染給人類和許多生物的生存帶來(lái)了巨大的威脅。人類也想出了各種各樣的方法來(lái)防治水污染。但是加大治理力度的同時(shí)，有些方面的污染也越來(lái)越嚴(yán)重。
因此，我們?cè)谶M(jìn)行治理的同時(shí)，還必須讓更多的人意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓大家都從小事做起。
水是一切生命的起源。水是生命源泉、工業(yè)血液、城市的血脈！節(jié)約用水，我們都應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，比如：
淘米：淘米的用途最大，淘米水可以用來(lái)洗碗、洗菜、澆花，且能去污、解毒，如將蔬菜，瓜果等泡在水中幾分鐘，就能去除大部分或全部毒性，有益健康。
水是不可替代的寶貴資源！珍惜水就是珍惜您的生命！節(jié)約用水，請(qǐng)從身邊做起！請(qǐng)不要讓地球上最后一滴水變成我們的眼淚！
漫畫節(jié)約用水篇四
一、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：
通過(guò)教學(xué)讓學(xué)知道水是生命之源，地球上的淡水資源是有限的，我國(guó)也是水資源非常缺乏的國(guó)家，人均占有量少。懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護(hù)水源，糾正不良的用水習(xí)慣并能自覺督促他人節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命之源的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生熱愛自然，保護(hù)家鄉(xiāng)水資源的情感。
2、養(yǎng)成成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。
3、通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。
4、通過(guò)小組合作，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，分享勞動(dòng)成果、鍛煉歸納能力。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：各種缺水圖片，宣傳節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)，調(diào)查活動(dòng)卡片、水污染資料、玻璃盆、廢機(jī)油。
學(xué)生：一杯水、量杯。
第一階段：
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中不良的用水習(xí)慣，形成糾正不良習(xí)慣的意識(shí)，認(rèn)識(shí)水的對(duì)生命的重要性。
活動(dòng)內(nèi)容：了解哪些是不良的用水習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：水對(duì)生命的重要性圖片、世界各地干旱引發(fā)的災(zāi)難圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入新課。
教師講解水的重要性：據(jù)科學(xué)家研究，人10天不吃飯不會(huì)死亡，3至5天不喝水就會(huì)死亡，植物體內(nèi)水份占70％。自人類進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，由于人口的增加、水資源浪費(fèi)嚴(yán)重、水被嚴(yán)重污染等，造成全球水危機(jī)。目前有80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，有的國(guó)家缺到“滴水貴如油”程度。其中，我國(guó)被聯(lián)合國(guó)列為最缺水的國(guó)家之一。展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片（尼日利亞旱災(zāi)360萬(wàn)人挨餓、美國(guó)得克薩斯州大旱等），看了這些圖片，我們應(yīng)怎樣對(duì)待用水？學(xué)生回答，教師板書課題：
2、教學(xué)過(guò)程：
（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中導(dǎo)言部分，認(rèn)識(shí)水的重要性和我們對(duì)用水應(yīng)持的態(tài)度。提出問。
題：想想我們口渴時(shí)有什么感受？沒有水植物、動(dòng)物會(huì)怎樣？每停一次水我們的感覺怎樣？
（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)“萬(wàn)花筒”部分內(nèi)容。
要求學(xué)生自讀相關(guān)部分內(nèi)容。
抽學(xué)生復(fù)述自讀內(nèi)容的大概意思。
（3）設(shè)問：輝輝和軍軍發(fā)生了什么事情？是軍軍小氣嗎？軍軍為什么被稱為環(huán)保小衛(wèi)。
士？引導(dǎo)學(xué)生討論完成這些問題。
（4）體驗(yàn)：每個(gè)學(xué)生將所帶來(lái)的一杯水倒入教師準(zhǔn)備的玻璃盆中。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并。
及時(shí)小結(jié)：每個(gè)學(xué)生如果浪費(fèi)一杯水，全校、全鎮(zhèn)乃至全國(guó)要浪費(fèi)多少？
（5）教師小結(jié)：沒有水，就沒有生命。水已不是一種“取之不盡，用之不竭”的自然。
資源。水已越來(lái)越少。我國(guó)淡水資源總量為2.7萬(wàn)億立方米,居世界第六位,但人均水量只相當(dāng)世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前，我國(guó)有200多個(gè)城市缺水。北京每年缺水10多億立方米，地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10萬(wàn)立方米，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)“水荒”。江河也缺水，黃河連年出現(xiàn)斷流。樓蘭古城因?yàn)槿彼皇Ｏ聨滋帞嘣珰埍?。羅布泊因?yàn)楦珊?，成為生命禁區(qū)。
中國(guó)七大水系中日前極大部分河段污染嚴(yán)重，86%的城市河段普遍超標(biāo)，全國(guó)7億多人飲用大腸桿菌超標(biāo)的水，1.64億人飲用有機(jī)污染嚴(yán)重的水，3500萬(wàn)人飲用硝酸鹽超標(biāo)的水。珍惜水，就是珍惜生命。
（6）自我檢討：教師提出問題：說(shuō)說(shuō)大家平時(shí)在家里、在學(xué)校有哪些浪費(fèi)水的例子？
（7）學(xué)生分組討論并記錄，請(qǐng)小組代表集中發(fā)言。
3、教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)小組舉出的事例、現(xiàn)象進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)。做得好的要及時(shí)加以肯定，對(duì)所列出例子不能辯別的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“為什么這樣做不對(duì)的原因”。
4、小結(jié)：小結(jié)水的重要性及節(jié)約用水的重要意義。
第二階段：
教學(xué)準(zhǔn)備：將全班分為四個(gè)小組，每組選一名小組長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：確定主題，設(shè)計(jì)方案。
1、調(diào)查平時(shí)班上打掃衛(wèi)生時(shí)哪些現(xiàn)象是浪費(fèi)水的行為？
2、進(jìn)行廁所衛(wèi)生時(shí)用水不合理的地方？
3、收集學(xué)校公共場(chǎng)所哪些地方浪費(fèi)水？
4、調(diào)查學(xué)校食堂哪些水可以第二次利用？
活動(dòng)步驟：
1、明確四個(gè)組對(duì)上述問題時(shí)行輪流調(diào)查。
2、明確本次調(diào)查的主題是什么？調(diào)查什么？確定調(diào)查主題，設(shè)計(jì)調(diào)查方案。人員分工（測(cè)量、記錄、）。
3、通過(guò)調(diào)查，集中小組進(jìn)行討論。
4、抽小組代表發(fā)言，把各組調(diào)查、討論情況進(jìn)行匯總。把涉及到學(xué)校用水浪費(fèi)現(xiàn)象的提交學(xué)校處理，本班有浪費(fèi)現(xiàn)象的經(jīng)討論，定出節(jié)約用水公約后在教室內(nèi)張貼。
第三階段：
一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、辯別是非能力、語(yǔ)言組織能力。加。
二、活動(dòng)內(nèi)容：完成課文“討論與分享”。
三、活動(dòng)步驟：
1、完成課文中相關(guān)內(nèi)容：下列做法哪些做法正確、哪些不正確？
用完水，隨手?jǐn)Q緊水龍頭。
洗手、洗臉、擦肥皂時(shí)，一直開著不龍頭讓清水長(zhǎng)流。
洗澡的時(shí)候，我在浴盆里泡著洗。
洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。
洗衣后用的水用于拖地、沖洗馬桶。
在衛(wèi)生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過(guò)一次的、還可以再用的水?dāng)€下來(lái)再利用。
開頭水龍頭，用長(zhǎng)流水洗碗、洗衣服。
2、拓展、討論。
看節(jié)約用圖片（教師用多媒體展示節(jié)約用水的做法、漫畫、）邊看邊引導(dǎo)學(xué)生討論。
3、學(xué)習(xí)“聰明屋”中的相關(guān)內(nèi)容。
再認(rèn)識(shí)水的重要性（水是生命的源泉）。
水對(duì)人體的作用（排除體內(nèi)有害物質(zhì)）。
認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志，綠色的園形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施，標(biāo)志留白的部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。
了解世界節(jié)水日：國(guó)家把每年的3月22日定為世界節(jié)水日，希望大家積極參與到節(jié)水活動(dòng)中來(lái)，人人爭(zhēng)做節(jié)水衛(wèi)士。
保護(hù)水源采取的措施是：1保護(hù)自然環(huán)境，2防止亂砍濫伐。3節(jié)約用水。
最后教師指出節(jié)約用水不能光在口號(hào)上，還要看實(shí)際行動(dòng)。
第四階段。
一、活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)節(jié)約用水習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化，鍛煉學(xué)生文字組織能力、寫作能力，調(diào)。
查能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容：調(diào)查村寨、河道受污染情況及產(chǎn)生后果。
三、活動(dòng)步驟：
1、分組調(diào)查工廠排放污水對(duì)河道生物的影響（調(diào)查市化肥廠）。
2、煤水污染水源后果（調(diào)查兩個(gè)大型煤廠）。
3、交流調(diào)查結(jié)果。各小組自行討論分析。
4、實(shí)驗(yàn)：用廢機(jī)油滴在玻璃盆的清水中看到什么現(xiàn)象。老師結(jié)合當(dāng)今油輪漏油對(duì)海洋生物的影響啊并出示水污染畫面?？戳诉@些畫面同學(xué)們心里有什么感受？（板書：痛心）。
5、結(jié)合實(shí)驗(yàn)、調(diào)查及討論結(jié)果對(duì)照課文中“實(shí)踐島”漫畫講故事。
6、教師要求學(xué)生編、找節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)并寫出來(lái)進(jìn)行評(píng)比。（教師板書節(jié)水標(biāo)語(yǔ)：水是生。
命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。為了人類和你的生命，請(qǐng)節(jié)約每一滴水。要象愛護(hù)眼睛一樣，珍惜水源。人人關(guān)心節(jié)水、時(shí)時(shí)注意節(jié)水。節(jié)水光榮、浪費(fèi)水可恥。珍惜水，就是珍惜生命。)。
7、要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中怎樣做才能節(jié)約水？學(xué)生展開討論（主要圍繞生活中可以進(jìn)行的二次用水）。
8、要求學(xué)生就調(diào)查、討論、學(xué)習(xí)本課情況組織材料以組為單位辦四份手抄報(bào)。
四、活動(dòng)總結(jié)，收集歸類資料，存檔。
五、注意事項(xiàng)：
1、調(diào)查注意安全。
2、調(diào)查問題能按一定順序，涉及到找人進(jìn)行核實(shí)時(shí)要有禮貌、文明。
3、分析匯總及時(shí)、相關(guān)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
4、及時(shí)寫心得體會(huì)。
漫畫節(jié)約用水篇五
祥和小學(xué)三（1）班。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是三（1）班的韋小明，今天，我講話的主題是—-節(jié)約用水。大家都知道，水，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，是十分寶貴的。從早晨到晚上，我們洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡，都離不開水，如果沒有水，人們的生活就將面臨著災(zāi)難！如果沒有水，動(dòng)物就將面臨生存危機(jī)！
目前，我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米，位居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第88位，屬世界貧水國(guó)之一。而在我們周圍，隨處可見肆意排放的工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水等等，水資源已經(jīng)遭到嚴(yán)重的威脅。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約用水的共識(shí)深入人心。說(shuō)到節(jié)約用水，同學(xué)們，你們是否發(fā)現(xiàn)生活中有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢？比如：一面刷牙一面開水龍頭讓水嘩嘩流；出門或睡覺前沒有擰緊水龍頭；停水期間忘記關(guān)水龍頭；自來(lái)水管發(fā)生漏水不及時(shí)修理等等。
親愛的同學(xué)們，你們知道嗎？聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)多年的調(diào)查，得出這樣的結(jié)果：每沖一次馬桶所用的水，相當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家人均日用水量；夏天洗個(gè)澡所用的水相當(dāng)于缺水國(guó)家?guī)资畟€(gè)人的日用水量；當(dāng)水龍頭沒有擰緊，一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水總量。由此可見，節(jié)約用水是多么重要！
親愛的同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想，好習(xí)慣。在3月22日“世界水日”來(lái)臨之際，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，隨手關(guān)緊水龍頭，做一個(gè)節(jié)約用水的好學(xué)生！我的演講完畢，謝謝大家！
漫畫節(jié)約用水篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過(guò)程：
一、利用謎語(yǔ)揭示課題。
主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?BR> 二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？
3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用？
4、小結(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。?。
第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。?。
第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。?BR> 第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）。
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。
4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問題。
把蘋果皮再對(duì)切，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國(guó)更缺水！我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？
四、小記者調(diào)查行動(dòng)。
學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k？
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？
2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。
主持人：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們一起來(lái)行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。
七、總結(jié)延伸。
主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。
漫畫節(jié)約用水篇七
有一天得中午，媽媽來(lái)到水槽邊準(zhǔn)備洗菜。
媽媽先把水桶放進(jìn)水槽里，然后把水籠頭擰開，水嘩嘩地流著，沒一下子水就滿了出來(lái)?？墒菋寢屩活欀床?，并沒有把水籠頭關(guān)掉。這時(shí)，小軍看到了，急忙跑過(guò)來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，媽媽，快把水籠頭關(guān)掉吧！媽媽奇怪地問：為什么呢？小軍說(shuō)：媽媽，水是我們地球共同的資源，我們這里雖然不缺水，可是在有些地方，小朋友連喝的水都沒有，所有我們應(yīng)該注意！媽媽聽后，臉一下子紅了起來(lái)。小軍又對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽知錯(cuò)就改好樣的！
漫畫節(jié)約用水篇八
在星期天，小明和小朋友們?cè)谒靖浇鎯骸?BR> “嗒嗒，”一位穿著拖鞋的老婆婆走來(lái)，打了一桶水，但由于沒關(guān)好水龍頭，水龍頭里面的水滴滴答答，漏個(gè)不停。
小剛看見了，急忙跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕被別人誤認(rèn)為是自己沒關(guān)好水龍頭；小美看見了，一動(dòng)不動(dòng)，和旁邊的小環(huán)議論著；只有小明，連忙跑過(guò)去，用力關(guān)好水龍頭。大家看到了，紛紛鼓起了掌。小明過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“千萬(wàn)要?。 贝蠹衣犃?，慚愧的低下了頭，異口同聲的說(shuō)：“我們一定要！”
星期一，小朋友們向老師說(shuō)起了這件事，老師對(duì)小朋友們說(shuō)：“小朋友們，以后遇到這樣的事情，一定要向小明學(xué)習(xí)啊！”大家認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，又響起了一片掌聲。小明對(duì)著大家說(shuō)：“，從我們做起！”“嘩——”又是一片掌聲。
漫畫節(jié)約用水篇九
1、刷牙：用口杯接水,用剩下的水來(lái)洗刷衣物.
2、洗衣：衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量.
3、洗?。洪g斷放水淋浴,搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水,避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等.
4、炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗.
5、洗車：用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機(jī)械自動(dòng)洗車.洗車水處理后循環(huán)使用.
6、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量.
二、節(jié)約用水小竅門
1、玩具是兒童的親密伙伴.但是有的玩具(如噴水槍)需用水,浪費(fèi)水源,就不值得推薦,特別在水資源稀缺的地方,更不宜使用了.還有一些頑皮的青少年,在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水打水仗,水花四濺,十分開心,不知不覺之間,干凈的地面弄濕了,過(guò)往的行人被嚇得躲躲閃閃,大量的水也浪費(fèi)了.十分不值.
2、洗餐具節(jié)水 在家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈.
3、洗完衣服或者是涮完拖把的水,可以在便后沖馬桶.
介紹一個(gè)最實(shí)用的節(jié)水小竅門：先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶.
三、節(jié)水的經(jīng)驗(yàn)
節(jié)水型社會(huì)：在水量不變的情況下,要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境,必須建立節(jié)水型社會(huì).其中包括合理開發(fā)利用水資源,在工農(nóng)業(yè)用水和城市生活用水的方方面面,大力提高水的利用率,要使水危機(jī)的意識(shí)深入人心,養(yǎng)成人人愛護(hù)水,時(shí)時(shí)、處處節(jié)水的局面.
節(jié)水不是不用水： 不明白“節(jié)水”二字真正含義的人,總是錯(cuò)誤地認(rèn)為,節(jié)水是限制用水,甚至是不讓用水.其實(shí),節(jié)水是讓人合理地用水,高效率地用水,不會(huì)隨意地浪費(fèi).專家們指出,就目前到處存在浪費(fèi)的情況來(lái)說(shuō),運(yùn)用今天的技術(shù)和方法,農(nóng)業(yè)可以減少10%-50%的需水,工業(yè)可以減少40%-90%的需水,城市減少30%需水,都絲毫不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量的水平.
漫畫節(jié)約用水篇十
今天是8月2日星期五，陰轉(zhuǎn)晴。今天我和姥爺游完泳后去洗澡。
在洗澡的時(shí)候姥爺?shù)焦褡永锬脰|西去了連水都沒關(guān)，我告訴姥爺：地球上的水都快沒了，要！姥爺說(shuō)：好，聽孫子的吧！姥爺走進(jìn)浴池把水關(guān)了。我開玩笑的說(shuō)：你真是一個(gè)聽話的`好姥爺呀！我們兩個(gè)哈哈大笑！
漫畫節(jié)約用水篇十一
星期六，小明玩耍時(shí)把手弄臟了，他便去水池洗手。洗手時(shí)他只顧著玩了，他把所有的水龍頭打開了，但洗完后沒關(guān)就走了。
小明走后，小芳看見水龍頭沒有關(guān)掉，連忙跑去把水龍頭關(guān)好了。小芳接著又跑回家拿了一張紙和膠水，在紙上寫上“”四個(gè)字，然后貼在水池邊。
第二天，小芳路過(guò)水池旁邊，只見兩個(gè)男孩在邊洗手邊打水仗，小芳走過(guò)去對(duì)那兩個(gè)男孩說(shuō)：“你們應(yīng)該，因?yàn)樗巧础?。兩個(gè)男孩低下了頭，并把水龍頭關(guān)緊了。
漫畫節(jié)約用水篇十二
一、蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥;家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可節(jié)約水4380升;水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象，用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏。
二、如果坐便器的水箱過(guò)大，可換裝兩擋式水箱配件;坐便器的水箱漏水時(shí)，進(jìn)水閥失效，水會(huì)從溢流口源源不斷地流走。排水閥失效，會(huì)造成坐便器長(zhǎng)流水，且進(jìn)水管不停地向水箱供水;使用家庭中較干凈的棄水沖刷廁所，做到一水多用;垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要通過(guò)坐便器用水沖掉。
三、解決馬桶漏水小竅門：水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經(jīng)?？ㄗ?，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死下水管，而導(dǎo)致漏水?？捎盟芰蠋Т瓿伤芰霞?xì)繩，把塑料繩穿過(guò)皮碗上的鐵環(huán)，連在把手搖臂上即可。塑料繩既結(jié)實(shí)又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。
四、洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所;家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量;淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水;養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。廢水利用雖然說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)麻煩，但節(jié)水效果明顯。據(jù)測(cè)算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來(lái)，用做沖廁、拖地等，一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。
五、洗手、洗臉、刷牙時(shí)不要將龍頭始終打開，應(yīng)該間斷性放水。如：洗手、洗臉時(shí)應(yīng)在打肥皂時(shí)關(guān)閉龍頭，刷牙時(shí)，應(yīng)在杯子接滿水后，關(guān)閉龍頭。
六、減少盆浴次數(shù)，每次盆浴時(shí)，控制放水量，約三分之一浴盆的水即可。
七、沐浴時(shí)，站立在一個(gè)收集容器中，收集使用過(guò)的水，用于沖洗馬桶或擦地。不要長(zhǎng)時(shí)間開啟噴頭，應(yīng)先打濕身體和頭發(fā)，然后關(guān)閉噴頭，并使用浴液和洗發(fā)水，最后一次清洗。
八、過(guò)于頻繁洗澡并不對(duì)皮膚健康有好處,每月以2～4次最為適宜。淋浴比缸浴洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。間斷放水淋浴,搓洗時(shí)不要怕麻煩,及時(shí)關(guān)閉水流;盆浴后的水可洗衣、沖廁所和拖地等等。使用噴頭洗淋浴時(shí)，掌握調(diào)節(jié)冷熱水比例;不要將噴頭始終地開著，更不應(yīng)敞開用水。洗澡要抓緊時(shí)間，頭腳淋濕即關(guān)噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈;洗澡時(shí)不要“順便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放滿，1/3—1/4盆足夠用。
水資源日益緊缺，水費(fèi)持續(xù)上漲，這讓大家不得不在節(jié)水上多花點(diǎn)心思了。除了使用新型的節(jié)水龍頭等產(chǎn)品外，還有一些節(jié)水的小竅門也需要掌握。如此一來(lái)，咱們不僅可以省下一筆生活開銷，同時(shí)也響應(yīng)了國(guó)家號(hào)召，可謂是一舉兩得。當(dāng)然，節(jié)水用具和方法其實(shí)都是次要的，關(guān)鍵還是意識(shí)，如果您真正有了節(jié)水意識(shí)，自然就能“開源節(jié)流”，并做到一人帶動(dòng)全家。
漫畫節(jié)約用水篇十三
人人有責(zé)?？烧l(shuí)做到這一點(diǎn)呢？我敢肯定世界上有97%的人沒做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢？因?yàn)樗麄儾恢浪卸嗝粗匾嗝磳氋F！他們以為水是取之不盡、用之不竭的浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？其實(shí)要知道一個(gè)不多十個(gè)就許多了。
下面我和大家談?wù)勊闹匾浴?BR> 我希望人類能拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)失，好好保護(hù)有限的淡水資源，讓子孫后代也能過(guò)上幸福美好的生活。
漫畫節(jié)約用水篇十四
和地球的生命、人類的未來(lái)息息相關(guān)，可惜，在生活中有許多人不會(huì)。
以前，我和姐姐就不會(huì)節(jié)約水。有時(shí)候，沖涼時(shí)我就把水開的很大，而且，洗頭時(shí)也不及時(shí)關(guān)掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費(fèi)?。〔还馕依速M(fèi)水，姐姐也經(jīng)常把水龍頭開得很大，有時(shí)候還忘記把水龍頭給關(guān)掉，就說(shuō)前兩天吧，姐姐竟然讓水龍頭開著，自己卻玩電腦去了。
現(xiàn)在，我們家開展了珍愛生命之水的活動(dòng)，我才明白：水比生命更寶貴！爸爸讓我們看到了一幕幕慘不忍睹的缺水災(zāi)區(qū)圖片，我們的都難過(guò)地哭了。我這才知道就是多么重要！每當(dāng)看到我的家人浪費(fèi)水，我都會(huì)主動(dòng)提醒他們：水很珍貴！
我把這些好習(xí)慣帶入家中，我把洗澡后的臟水用來(lái)沖廁所，又把洗菜淘米的水用來(lái)澆花姐姐看見我這么，也不好意思浪費(fèi)水了。
現(xiàn)在，我們?nèi)乙呀?jīng)不像以前那樣浪費(fèi)水了。我感受到：浪費(fèi)一滴水就好象失去了地球上的血液一樣心痛。水，你就是生命中最寶貴的東西！
漫畫節(jié)約用水篇十五
放學(xué)了，小明背著書包回家去。他路過(guò)街邊的小花園時(shí)，聽到“嘩啦嘩啦”的流水聲。
“咦？是誰(shuí)把水龍頭開得這么大？”小明看到附近的一個(gè)水池里，水龍頭沒有關(guān)上。他好奇地走過(guò)去，四下看了看沒有人。水龍頭里的清水一個(gè)勁兒往外流著，水花四濺。“哎呀呀，多浪費(fèi)水呀！”小明趕緊用力地把水龍頭擰緊。這下一滴水也不再流出來(lái)了。
“那么多清水白白流掉了，真可惜。一定是誰(shuí)洗完手忘記關(guān)水龍頭了?！毙∶髯匝宰哉Z(yǔ)道。他想：我得想個(gè)辦法讓每個(gè)人都記住。地球上的淡水資源太少了。人類要喝水，花草樹木要喝水，小動(dòng)物們也要喝水，水對(duì)我們大家都很寶貴。
于是，小明找來(lái)一塊木牌，用筆在上面寫了四個(gè)大字“”，然后把它豎在水池邊。他希望以此提醒過(guò)路人用完水都記得關(guān)上水龍頭，注意。
漫畫節(jié)約用水篇十六
星期天，青青、東東和平平在公園里玩球時(shí)，看見拐角處在寫著“”四個(gè)字下面的水管沒有關(guān)上，水“嘩嘩嘩……”地流著。
太可惜了!水是多么的珍貴啊!現(xiàn)在我國(guó)西南地區(qū)土地干旱，人們沒有水喝。缺水非常嚴(yán)重!我們應(yīng)該珍惜每一滴水，養(yǎng)成隨手關(guān)水的好習(xí)慣，保護(hù)水資源。想到這些，三人馬上跑過(guò)去將水龍頭擰緊。然后又高高興興地踢球去了。
漫畫節(jié)約用水篇十七
這幾天家里的水龍頭滴滴噠噠的滴水，不要小看了那水滴，一二個(gè)小時(shí)就能接一臉盆。這對(duì)我這個(gè)的人來(lái)說(shuō)是無(wú)法容忍的，可自己又不會(huì)修，又沒時(shí)間請(qǐng)人修所以就只能暫時(shí)用水桶和臉盤接了。我這幾天睡到半夜還起來(lái)把接滿水的水桶換下來(lái)。所以這段時(shí)間睡眠也不好。因?yàn)槲野胍挂恍褋?lái)要過(guò)好久才可以重新入睡。
平時(shí)我家里衛(wèi)生間和廚房就各放一個(gè)水桶，就是為了把用過(guò)的水儲(chǔ)蓄起來(lái)沖馬桶用。
我洗臉時(shí)用都是用臉盆接著水，然后把水用來(lái)洗衣服，清過(guò)衣服的水也不急著倒掉，再用它來(lái)拖地，拖完地才能完成它的使命沖馬桶。
廚房里也一樣，一般洗菜最費(fèi)水，如果把水倒掉太可惜了，不如把水接起來(lái)沖馬桶。在我家里我從不用干凈的水沖馬桶，除非廢水不夠用才會(huì)馬桶里的水沖。也許有人對(duì)我的做法無(wú)法理解，可能會(huì)說(shuō)：又不是缺水還那么節(jié)約。甚至連我家里人都不理解我，說(shuō)我為了省錢。其實(shí)我一看見水浪費(fèi)了就會(huì)有種犯罪感。
我說(shuō)一個(gè)例子可能大家就會(huì)明白了，我為什么會(huì)了。
我們國(guó)家是一個(gè)缺水的國(guó)家，它的淡水使用量只占百分之一還不到，特別是在甘肅地區(qū)嚴(yán)重缺水，有的人就用自己的口水洗臉，還有的家庭用一口水洗一家?guī)卓谌说哪槨Ｎ覀儑?guó)家的地下水也已經(jīng)被開采的過(guò)剩了，這將導(dǎo)致在十年或二十年后，很多的河流將干涸。水資源將成為我們?nèi)祟愃媾R的新一輪挑戰(zhàn)。
其實(shí)如果大家從點(diǎn)滴一年也可以節(jié)約幾十噸水呢。比如大家洗澡時(shí)冷水過(guò)渡熱水時(shí)就可以把水接起來(lái)，再比如洗臉時(shí)如果是用手捧水洗時(shí)低下放個(gè)臉盆接住，等等其實(shí)有很多方法的從我開始。
漫畫節(jié)約用水篇一
1．在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，深刻認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的意義、方法，積極宣傳節(jié)約用水的社會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，了解我國(guó)是嚴(yán)重缺水的國(guó)家之一，樹立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂意宣傳。
2．學(xué)做社會(huì)調(diào)查，學(xué)寫公益廣告，提高語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】。
1.制作標(biāo)語(yǔ)用的彩紙。
2.做調(diào)查：調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
3.利用雙休日訪問有關(guān)人員。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、談話導(dǎo)入。
2．學(xué)生交流。
（洗臉、刷牙、洗衣服、淘米、洗菜等）。
3．除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎？比如在工業(yè)、農(nóng)業(yè)方面的。（發(fā)電、造紙、種田、蓋樓房、生產(chǎn)鋼、鐵、洗衣粉、奶粉）。
4．這水的用處可真大呀！我們的生活真的離不開水，也是因?yàn)橛辛怂?，我們才有了這豐富多彩的生活，才有如詩(shī)如畫的美麗景色。
5．可現(xiàn)實(shí)生活中，還是有大量浪費(fèi)水的現(xiàn)象。不信，我們來(lái)看看大家的調(diào)查。
二、小小調(diào)查。
1．調(diào)查家庭中浪費(fèi)水的不良現(xiàn)象的同學(xué)作介紹。
2．訪問有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民或水利技術(shù)人員的同學(xué)介紹如何在農(nóng)田灌溉時(shí)減少水的浪費(fèi)。
3．把調(diào)查結(jié)果用圖表形式表示出來(lái)。
4．學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)節(jié)水的調(diào)查方案。
5，交流節(jié)水方案。
三、談節(jié)水，學(xué)成語(yǔ)。
1．打開水龍頭，清潔甘冽的水便嘩嘩流淌。你知道自來(lái)水從哪里來(lái)的嗎？（有的取之幾百米深的地下；有的引自幾十千米外的某條江河、某座水庫(kù)，還要經(jīng)過(guò)水廠的凈化、沉淀、殺菌……）。
2．看來(lái)我們生活中所說(shuō)的自來(lái)水并非“自來(lái)”，而是來(lái)自不易！我們生活中的自來(lái)水需要許多道工序，許多人辛勤勞動(dòng)才來(lái)的。所以我們要牢記古訓(xùn)――“細(xì)水長(zhǎng)流”、“飲水思源”。
3．出示成語(yǔ)：滴水成河積水成淵細(xì)水長(zhǎng)流飲水思源。
4．學(xué)生讀背成語(yǔ)。
5．說(shuō)說(shuō)與水有關(guān)的成語(yǔ)。
四、介紹節(jié)水小竅門。
2．你生活中也有類似的節(jié)水小竅門嗎？
3．學(xué)生交流。
4．交流，選出優(yōu)秀廣告貼出來(lái)。
六、知識(shí)競(jìng)賽。
1．同學(xué)們，現(xiàn)在你們對(duì)水是否有了更多的了解，下面我們來(lái)做一次小競(jìng)賽。
2．完成150頁(yè)上搶答題。
3．評(píng)分。
七、總結(jié)鼓動(dòng)。
同學(xué)們，水是生命的源泉，沒有水就沒有生命！在我們這個(gè)藍(lán)色星球上，盡管70%的面積覆蓋著水，但是大部分都是不能直接利用的海水，淡水僅占水資源總量的3.5%，剩下的96.5%全部都是海水。而地球上所有的淡水資源大部分是不可以直接利用的。因?yàn)榇蟛糠值Y源都以固體形式存在于北極和南極，我們?nèi)祟悓?shí)際可以利用的淡水資源少得可憐，而在我們身邊的水又有一大部分被污染了。特別像我們中國(guó)人口眾多，可以利用的淡水資源極少，污染又特別嚴(yán)重，目前已面臨嚴(yán)重的缺水問題。節(jié)約用水已成為刻不容緩的大事。希望大家拿出行動(dòng)來(lái)！不但自己要節(jié)約用水還要向你身邊的人宣傳節(jié)水的好辦法，讓所有的人都能珍惜水源，愛護(hù)環(huán)境。最后老師送給你們一句話：“珍惜水資源，讓我們的家園更美好！”
節(jié)約用水（語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)）來(lái)自費(fèi)爾教育。點(diǎn)這里回到頂部。
漫畫節(jié)約用水篇二
一、教材內(nèi)容分析
1.教科書第74、75頁(yè)。
2．本節(jié)課重點(diǎn)不是單純學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，而是綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)和其他的知識(shí)。
3．本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)主要是鞏固比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）
1．通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步鞏固鞏固比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。
2．通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
3．增強(qiáng)學(xué)生“節(jié)約用水，從我做起”的責(zé)任意識(shí)，養(yǎng)成良好的品德。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
學(xué)生已經(jīng)較好地掌握了比例知識(shí)、簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，通過(guò)本節(jié)課可以培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
提供素材，引導(dǎo)學(xué)生自悟，比較歸納。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，多媒體課件，計(jì)算器。ww w.x k b 1.c o m
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備
一、情景引入，提出問題
1、屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚?。┱?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這則廣告的理解。引出課題。
2、提出問題：為什么要節(jié)約用水呢？
二、問題討論，明白道理
1、交流課前搜集的信息，暢談?dòng)嘘P(guān)水的認(rèn)識(shí)。
2、課件展示相關(guān)資料，了解地球上水資源狀況。
3、交流感想，強(qiáng)化體驗(yàn)。
學(xué)生匯報(bào)收集到的資料。增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。
三、參與活動(dòng)，親身體驗(yàn)
師：課前我請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)漏水試驗(yàn)，我們一起來(lái)看看試驗(yàn)結(jié)果吧！
1、小組交流、展示成果。（一分鐘大約滴水50毫升）
2、計(jì)算統(tǒng)計(jì)，交流感想。
師：根據(jù)上面的滴水速度，完成下面的統(tǒng)計(jì)表。
一個(gè)漏水水龍頭漏水情況統(tǒng)計(jì)表
時(shí)間 1分鐘 1小時(shí) 24小時(shí) 1年
水量（升）
一個(gè)水龍頭一年浪費(fèi)多少水？（1立方米約重1噸）
3、評(píng)價(jià)家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。
4、（課件出示）小明刷牙時(shí)不間斷放水30秒，用水約6升。小剛用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水約0.2升。
c、節(jié)約的這些水，如果以一戶三人，每戶月均用水量為8噸計(jì)算，夠你家用幾天？
四、解決問題，提出方案
分組討論一下節(jié)約用水的措施。
1、學(xué)生分組討論，多媒體演示生活中的節(jié)水片段。
2、出示節(jié)水倡議，生齊讀：節(jié)約用水，從我做起，從節(jié)約每一滴水做起。
板書設(shè)計(jì)：
七、教學(xué)反思
漫畫節(jié)約用水篇三
“我一路走來(lái)，從我的水瓶中漏出水來(lái)。只剩下極少極少的水供我回家使用了?！弊x著泰戈?duì)柕脑?shī)，我覺得這正是我們生活的真實(shí)寫照。
水是生命之源，沒有水既有生命也會(huì)消亡，人為萬(wàn)物之靈，創(chuàng)造了這美好世界，卻忽略了這淺顯道理，我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象比比皆是。
一次，我和媽媽經(jīng)過(guò)一家餐館時(shí)，看見一位阿姨正在沖洗拖把。她把水龍頭開得很大，水像瀑布一樣流了下來(lái)。而那位阿姨怕水濺到身上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲在一邊，想要水流把拖把沖洗干凈。她自己呢，仿佛正“享受”這美麗“風(fēng)景”?！斑@得浪費(fèi)多少水啊？”我實(shí)在看不下去了，沖過(guò)去把水龍頭給關(guān)了。“小姑娘，小姑娘，干什么？”那阿姨著急了。“阿姨，請(qǐng)節(jié)約用水?！蔽壹?dòng)地說(shuō)。阿姨瞟了我一眼：“你，誰(shuí)家的孩子，我用水關(guān)你什么事了，花你家一毛錢了嗎？真是‘狗拿耗子——多管閑事?！蔽揖挂粫r(shí)無(wú)語(yǔ)。那家餐館的名號(hào)我早已忘卻，可那阿姨那天在我臨走時(shí)的一番話卻教人難以忘懷：“蠢家伙，看看天上的云，看看河里的水，你就知道水是取之不盡用之不竭的了，這一點(diǎn)算什么??！”
你們千萬(wàn)不要責(zé)怪這位阿姨，因?yàn)樗皇钦f(shuō)出了隨意浪費(fèi)水資源人們的心聲。公共利益平均到每個(gè)社會(huì)成員仿佛已成了事不關(guān)己，社會(huì)公德除以公民竟成了缺德。
如果水資源繼續(xù)這樣浪費(fèi)下去，地球僅占百分之二點(diǎn)五三的淡水資源將會(huì)枯竭。
還有，我在公園散步看見一位小朋友正在用塑料瓶裝水做游戲。水灑得到處都是，一些水被浪費(fèi)了，他裝滿后匆匆地關(guān)上水龍頭便離去了。他絲毫沒有注意到水龍頭正在一秒一滴地流逝，可能他根本沒看見水龍頭上的告示牌—“節(jié)約用水”。也許你們根本不會(huì)在意，但是水龍頭一秒一滴流三百六十五天，流逝的水資源數(shù)目是一個(gè)非常讓人吃驚的—三百六十噸。
很多慘痛的歷史悲劇已經(jīng)說(shuō)明，水污染給人類和許多生物的生存帶來(lái)了巨大的威脅。人類也想出了各種各樣的方法來(lái)防治水污染。但是加大治理力度的同時(shí)，有些方面的污染也越來(lái)越嚴(yán)重。
因此，我們?cè)谶M(jìn)行治理的同時(shí)，還必須讓更多的人意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，讓大家都從小事做起。
水是一切生命的起源。水是生命源泉、工業(yè)血液、城市的血脈！節(jié)約用水，我們都應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，比如：
淘米：淘米的用途最大，淘米水可以用來(lái)洗碗、洗菜、澆花，且能去污、解毒，如將蔬菜，瓜果等泡在水中幾分鐘，就能去除大部分或全部毒性，有益健康。
水是不可替代的寶貴資源！珍惜水就是珍惜您的生命！節(jié)約用水，請(qǐng)從身邊做起！請(qǐng)不要讓地球上最后一滴水變成我們的眼淚！
漫畫節(jié)約用水篇四
一、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：
通過(guò)教學(xué)讓學(xué)知道水是生命之源，地球上的淡水資源是有限的，我國(guó)也是水資源非常缺乏的國(guó)家，人均占有量少。懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護(hù)水源，糾正不良的用水習(xí)慣并能自覺督促他人節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命之源的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生熱愛自然，保護(hù)家鄉(xiāng)水資源的情感。
2、養(yǎng)成成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。
3、通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力，學(xué)會(huì)探究知識(shí)的方法。
4、通過(guò)小組合作，培養(yǎng)集體協(xié)作精神，分享勞動(dòng)成果、鍛煉歸納能力。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：各種缺水圖片，宣傳節(jié)約用水標(biāo)語(yǔ)，調(diào)查活動(dòng)卡片、水污染資料、玻璃盆、廢機(jī)油。
學(xué)生：一杯水、量杯。
第一階段：
活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中不良的用水習(xí)慣，形成糾正不良習(xí)慣的意識(shí)，認(rèn)識(shí)水的對(duì)生命的重要性。
活動(dòng)內(nèi)容：了解哪些是不良的用水習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：水對(duì)生命的重要性圖片、世界各地干旱引發(fā)的災(zāi)難圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入新課。
教師講解水的重要性：據(jù)科學(xué)家研究，人10天不吃飯不會(huì)死亡，3至5天不喝水就會(huì)死亡，植物體內(nèi)水份占70％。自人類進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，由于人口的增加、水資源浪費(fèi)嚴(yán)重、水被嚴(yán)重污染等，造成全球水危機(jī)。目前有80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，有的國(guó)家缺到“滴水貴如油”程度。其中，我國(guó)被聯(lián)合國(guó)列為最缺水的國(guó)家之一。展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片（尼日利亞旱災(zāi)360萬(wàn)人挨餓、美國(guó)得克薩斯州大旱等），看了這些圖片，我們應(yīng)怎樣對(duì)待用水？學(xué)生回答，教師板書課題：
2、教學(xué)過(guò)程：
（1）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中導(dǎo)言部分，認(rèn)識(shí)水的重要性和我們對(duì)用水應(yīng)持的態(tài)度。提出問。
題：想想我們口渴時(shí)有什么感受？沒有水植物、動(dòng)物會(huì)怎樣？每停一次水我們的感覺怎樣？
（2）組織學(xué)生學(xué)習(xí)“萬(wàn)花筒”部分內(nèi)容。
要求學(xué)生自讀相關(guān)部分內(nèi)容。
抽學(xué)生復(fù)述自讀內(nèi)容的大概意思。
（3）設(shè)問：輝輝和軍軍發(fā)生了什么事情？是軍軍小氣嗎？軍軍為什么被稱為環(huán)保小衛(wèi)。
士？引導(dǎo)學(xué)生討論完成這些問題。
（4）體驗(yàn)：每個(gè)學(xué)生將所帶來(lái)的一杯水倒入教師準(zhǔn)備的玻璃盆中。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并。
及時(shí)小結(jié)：每個(gè)學(xué)生如果浪費(fèi)一杯水，全校、全鎮(zhèn)乃至全國(guó)要浪費(fèi)多少？
（5）教師小結(jié)：沒有水，就沒有生命。水已不是一種“取之不盡，用之不竭”的自然。
資源。水已越來(lái)越少。我國(guó)淡水資源總量為2.7萬(wàn)億立方米,居世界第六位,但人均水量只相當(dāng)世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前，我國(guó)有200多個(gè)城市缺水。北京每年缺水10多億立方米，地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10萬(wàn)立方米，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)“水荒”。江河也缺水，黃河連年出現(xiàn)斷流。樓蘭古城因?yàn)槿彼皇Ｏ聨滋帞嘣珰埍?。羅布泊因?yàn)楦珊?，成為生命禁區(qū)。
中國(guó)七大水系中日前極大部分河段污染嚴(yán)重，86%的城市河段普遍超標(biāo)，全國(guó)7億多人飲用大腸桿菌超標(biāo)的水，1.64億人飲用有機(jī)污染嚴(yán)重的水，3500萬(wàn)人飲用硝酸鹽超標(biāo)的水。珍惜水，就是珍惜生命。
（6）自我檢討：教師提出問題：說(shuō)說(shuō)大家平時(shí)在家里、在學(xué)校有哪些浪費(fèi)水的例子？
（7）學(xué)生分組討論并記錄，請(qǐng)小組代表集中發(fā)言。
3、教師評(píng)價(jià)：教師對(duì)小組舉出的事例、現(xiàn)象進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)。做得好的要及時(shí)加以肯定，對(duì)所列出例子不能辯別的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“為什么這樣做不對(duì)的原因”。
4、小結(jié)：小結(jié)水的重要性及節(jié)約用水的重要意義。
第二階段：
教學(xué)準(zhǔn)備：將全班分為四個(gè)小組，每組選一名小組長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：確定主題，設(shè)計(jì)方案。
1、調(diào)查平時(shí)班上打掃衛(wèi)生時(shí)哪些現(xiàn)象是浪費(fèi)水的行為？
2、進(jìn)行廁所衛(wèi)生時(shí)用水不合理的地方？
3、收集學(xué)校公共場(chǎng)所哪些地方浪費(fèi)水？
4、調(diào)查學(xué)校食堂哪些水可以第二次利用？
活動(dòng)步驟：
1、明確四個(gè)組對(duì)上述問題時(shí)行輪流調(diào)查。
2、明確本次調(diào)查的主題是什么？調(diào)查什么？確定調(diào)查主題，設(shè)計(jì)調(diào)查方案。人員分工（測(cè)量、記錄、）。
3、通過(guò)調(diào)查，集中小組進(jìn)行討論。
4、抽小組代表發(fā)言，把各組調(diào)查、討論情況進(jìn)行匯總。把涉及到學(xué)校用水浪費(fèi)現(xiàn)象的提交學(xué)校處理，本班有浪費(fèi)現(xiàn)象的經(jīng)討論，定出節(jié)約用水公約后在教室內(nèi)張貼。
第三階段：
一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、辯別是非能力、語(yǔ)言組織能力。加。
二、活動(dòng)內(nèi)容：完成課文“討論與分享”。
三、活動(dòng)步驟：
1、完成課文中相關(guān)內(nèi)容：下列做法哪些做法正確、哪些不正確？
用完水，隨手?jǐn)Q緊水龍頭。
洗手、洗臉、擦肥皂時(shí)，一直開著不龍頭讓清水長(zhǎng)流。
洗澡的時(shí)候，我在浴盆里泡著洗。
洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。
洗衣后用的水用于拖地、沖洗馬桶。
在衛(wèi)生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶，把用過(guò)一次的、還可以再用的水?dāng)€下來(lái)再利用。
開頭水龍頭，用長(zhǎng)流水洗碗、洗衣服。
2、拓展、討論。
看節(jié)約用圖片（教師用多媒體展示節(jié)約用水的做法、漫畫、）邊看邊引導(dǎo)學(xué)生討論。
3、學(xué)習(xí)“聰明屋”中的相關(guān)內(nèi)容。
再認(rèn)識(shí)水的重要性（水是生命的源泉）。
水對(duì)人體的作用（排除體內(nèi)有害物質(zhì)）。
認(rèn)識(shí)節(jié)水標(biāo)志，綠色的園形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施，標(biāo)志留白的部分象一只手托起一滴水，手是拼音字母js的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水；手又象一條蜿蜒的河流，象征滴水江成江河。
了解世界節(jié)水日：國(guó)家把每年的3月22日定為世界節(jié)水日，希望大家積極參與到節(jié)水活動(dòng)中來(lái)，人人爭(zhēng)做節(jié)水衛(wèi)士。
保護(hù)水源采取的措施是：1保護(hù)自然環(huán)境，2防止亂砍濫伐。3節(jié)約用水。
最后教師指出節(jié)約用水不能光在口號(hào)上，還要看實(shí)際行動(dòng)。
第四階段。
一、活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)節(jié)約用水習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化，鍛煉學(xué)生文字組織能力、寫作能力，調(diào)。
查能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容：調(diào)查村寨、河道受污染情況及產(chǎn)生后果。
三、活動(dòng)步驟：
1、分組調(diào)查工廠排放污水對(duì)河道生物的影響（調(diào)查市化肥廠）。
2、煤水污染水源后果（調(diào)查兩個(gè)大型煤廠）。
3、交流調(diào)查結(jié)果。各小組自行討論分析。
4、實(shí)驗(yàn)：用廢機(jī)油滴在玻璃盆的清水中看到什么現(xiàn)象。老師結(jié)合當(dāng)今油輪漏油對(duì)海洋生物的影響啊并出示水污染畫面?？戳诉@些畫面同學(xué)們心里有什么感受？（板書：痛心）。
5、結(jié)合實(shí)驗(yàn)、調(diào)查及討論結(jié)果對(duì)照課文中“實(shí)踐島”漫畫講故事。
6、教師要求學(xué)生編、找節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ)并寫出來(lái)進(jìn)行評(píng)比。（教師板書節(jié)水標(biāo)語(yǔ)：水是生。
命的源泉、農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。為了人類和你的生命，請(qǐng)節(jié)約每一滴水。要象愛護(hù)眼睛一樣，珍惜水源。人人關(guān)心節(jié)水、時(shí)時(shí)注意節(jié)水。節(jié)水光榮、浪費(fèi)水可恥。珍惜水，就是珍惜生命。)。
7、要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中怎樣做才能節(jié)約水？學(xué)生展開討論（主要圍繞生活中可以進(jìn)行的二次用水）。
8、要求學(xué)生就調(diào)查、討論、學(xué)習(xí)本課情況組織材料以組為單位辦四份手抄報(bào)。
四、活動(dòng)總結(jié)，收集歸類資料，存檔。
五、注意事項(xiàng)：
1、調(diào)查注意安全。
2、調(diào)查問題能按一定順序，涉及到找人進(jìn)行核實(shí)時(shí)要有禮貌、文明。
3、分析匯總及時(shí)、相關(guān)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。
4、及時(shí)寫心得體會(huì)。
漫畫節(jié)約用水篇五
祥和小學(xué)三（1）班。
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是三（1）班的韋小明，今天，我講話的主題是—-節(jié)約用水。大家都知道，水，對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，是十分寶貴的。從早晨到晚上，我們洗臉、刷牙、喝水、吃飯、洗澡，都離不開水，如果沒有水，人們的生活就將面臨著災(zāi)難！如果沒有水，動(dòng)物就將面臨生存危機(jī)！
目前，我國(guó)水資源總量為2.8萬(wàn)億立方米，位居世界第六位，但人均占有量?jī)H居世界第88位，屬世界貧水國(guó)之一。而在我們周圍，隨處可見肆意排放的工業(yè)廢水，未經(jīng)處理的生活污水等等，水資源已經(jīng)遭到嚴(yán)重的威脅。
缺水的警鐘已經(jīng)敲響，節(jié)約用水的共識(shí)深入人心。說(shuō)到節(jié)約用水，同學(xué)們，你們是否發(fā)現(xiàn)生活中有很多浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢？比如：一面刷牙一面開水龍頭讓水嘩嘩流；出門或睡覺前沒有擰緊水龍頭；停水期間忘記關(guān)水龍頭；自來(lái)水管發(fā)生漏水不及時(shí)修理等等。
親愛的同學(xué)們，你們知道嗎？聯(lián)合國(guó)有關(guān)機(jī)構(gòu)經(jīng)過(guò)多年的調(diào)查，得出這樣的結(jié)果：每沖一次馬桶所用的水，相當(dāng)于發(fā)展中國(guó)家人均日用水量；夏天洗個(gè)澡所用的水相當(dāng)于缺水國(guó)家?guī)资畟€(gè)人的日用水量；當(dāng)水龍頭沒有擰緊，一個(gè)晚上流失的水，相當(dāng)于非洲或亞洲缺水地區(qū)一個(gè)村莊的居民日飲用水總量。由此可見，節(jié)約用水是多么重要！
親愛的同學(xué)們，我們是國(guó)家的小主人，從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想，好習(xí)慣。在3月22日“世界水日”來(lái)臨之際，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，隨手關(guān)緊水龍頭，做一個(gè)節(jié)約用水的好學(xué)生！我的演講完畢，謝謝大家！
漫畫節(jié)約用水篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的珍貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約用水的生活小事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的普遍現(xiàn)象。
2、搜集、制定一些節(jié)水措施。
教學(xué)過(guò)程：
一、利用謎語(yǔ)揭示課題。
主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”主持人口述謎語(yǔ)：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?BR> 二、從生活經(jīng)驗(yàn)入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。
1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？
3、地球上所有的淡水都可以拿來(lái)運(yùn)用嗎？你知道有多少淡水可以拿來(lái)運(yùn)用？
4、小結(jié)過(guò)渡，導(dǎo)入“游戲”。
三、切蘋果游戲，體驗(yàn)淡水資源的嚴(yán)重缺乏。
2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)該是一半左右嗎？為什么？（不是?。?。
第二次切蘋果，你覺得應(yīng)該是四分之一左右嗎？為什么？（不是?。?。
第三次切蘋果，你覺得應(yīng)該是八分之一左右嗎？為什么？（不是?。?BR> 第四次切蘋果，你覺得應(yīng)該是十六分之一左右嗎？為什么？（不是?。┛粗@一片，你的心情怎樣？）。
第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。
3、學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。
4、認(rèn)識(shí)中國(guó)面臨的嚴(yán)重缺水問題。
把蘋果皮再對(duì)切，這就是我們中國(guó)13億人可以利用的淡水資源。
出示：世界缺水，中國(guó)更缺水！我國(guó)工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。
主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？
四、小記者調(diào)查行動(dòng)。
學(xué)生匯報(bào)：生活中有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？說(shuō)說(shuō)你的感受。
五、制定節(jié)水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我們?cè)撛趺崔k？
討論：
1、洗手、洗澡、刷牙時(shí)該怎樣節(jié)水？
2、在飲水機(jī)上取水時(shí)該怎樣節(jié)水？
3、洗許多碗時(shí)該怎樣節(jié)水？
4、怎樣做到一水多用？
六、設(shè)計(jì)廣告用語(yǔ)。
主持人：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們一起來(lái)行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)。廣告語(yǔ)的要求是簡(jiǎn)潔明了，并具有感召力。
七、總結(jié)延伸。
主持人：希望我們班的每位同學(xué)人人爭(zhēng)做節(jié)水小能手，并積極向家人和全校同學(xué)宣傳節(jié)約用水，做出自己一份小小的貢獻(xiàn)。
漫畫節(jié)約用水篇七
有一天得中午，媽媽來(lái)到水槽邊準(zhǔn)備洗菜。
媽媽先把水桶放進(jìn)水槽里，然后把水籠頭擰開，水嘩嘩地流著，沒一下子水就滿了出來(lái)?？墒菋寢屩活欀床?，并沒有把水籠頭關(guān)掉。這時(shí)，小軍看到了，急忙跑過(guò)來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，媽媽，快把水籠頭關(guān)掉吧！媽媽奇怪地問：為什么呢？小軍說(shuō)：媽媽，水是我們地球共同的資源，我們這里雖然不缺水，可是在有些地方，小朋友連喝的水都沒有，所有我們應(yīng)該注意！媽媽聽后，臉一下子紅了起來(lái)。小軍又對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽知錯(cuò)就改好樣的！
漫畫節(jié)約用水篇八
在星期天，小明和小朋友們?cè)谒靖浇鎯骸?BR> “嗒嗒，”一位穿著拖鞋的老婆婆走來(lái)，打了一桶水，但由于沒關(guān)好水龍頭，水龍頭里面的水滴滴答答，漏個(gè)不停。
小剛看見了，急忙跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕被別人誤認(rèn)為是自己沒關(guān)好水龍頭；小美看見了，一動(dòng)不動(dòng)，和旁邊的小環(huán)議論著；只有小明，連忙跑過(guò)去，用力關(guān)好水龍頭。大家看到了，紛紛鼓起了掌。小明過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“千萬(wàn)要?。 贝蠹衣犃?，慚愧的低下了頭，異口同聲的說(shuō)：“我們一定要！”
星期一，小朋友們向老師說(shuō)起了這件事，老師對(duì)小朋友們說(shuō)：“小朋友們，以后遇到這樣的事情，一定要向小明學(xué)習(xí)啊！”大家認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，又響起了一片掌聲。小明對(duì)著大家說(shuō)：“，從我們做起！”“嘩——”又是一片掌聲。
漫畫節(jié)約用水篇九
1、刷牙：用口杯接水,用剩下的水來(lái)洗刷衣物.
2、洗衣：衣物集中洗滌,減少洗衣次數(shù);小件、少量衣物提倡手洗;洗滌劑投放適量.
3、洗?。洪g斷放水淋浴,搓洗時(shí)及時(shí)關(guān)水,避免過(guò)長(zhǎng)時(shí)間沖淋.盆浴后的水可用于洗衣、洗車、沖洗廁所、拖地等.
4、炊事：先用紙擦除炊具、食具上的油污,再洗滌;控制水龍頭流量,改不間斷沖洗為間斷沖洗.
5、洗車：用水桶盛水洗車;使用洗滌水、洗衣水洗車;使用節(jié)水噴霧水槍沖洗;利用機(jī)械自動(dòng)洗車.洗車水處理后循環(huán)使用.
6、馬桶水箱：可以往馬桶水箱中放入一個(gè)裝滿水的500毫升水瓶,每次沖水就可以減少水量.
二、節(jié)約用水小竅門
1、玩具是兒童的親密伙伴.但是有的玩具(如噴水槍)需用水,浪費(fèi)水源,就不值得推薦,特別在水資源稀缺的地方,更不宜使用了.還有一些頑皮的青少年,在自來(lái)水的龍頭下邊互相用水打水仗,水花四濺,十分開心,不知不覺之間,干凈的地面弄濕了,過(guò)往的行人被嚇得躲躲閃閃,大量的水也浪費(fèi)了.十分不值.
2、洗餐具節(jié)水 在家里洗餐具,最好先用紙把餐具上的油污擦去,再用熱水洗一遍,最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈.
3、洗完衣服或者是涮完拖把的水,可以在便后沖馬桶.
介紹一個(gè)最實(shí)用的節(jié)水小竅門：先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水沖馬桶.
三、節(jié)水的經(jīng)驗(yàn)
節(jié)水型社會(huì)：在水量不變的情況下,要保證工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水、居民生活用水和良好的水環(huán)境,必須建立節(jié)水型社會(huì).其中包括合理開發(fā)利用水資源,在工農(nóng)業(yè)用水和城市生活用水的方方面面,大力提高水的利用率,要使水危機(jī)的意識(shí)深入人心,養(yǎng)成人人愛護(hù)水,時(shí)時(shí)、處處節(jié)水的局面.
節(jié)水不是不用水： 不明白“節(jié)水”二字真正含義的人,總是錯(cuò)誤地認(rèn)為,節(jié)水是限制用水,甚至是不讓用水.其實(shí),節(jié)水是讓人合理地用水,高效率地用水,不會(huì)隨意地浪費(fèi).專家們指出,就目前到處存在浪費(fèi)的情況來(lái)說(shuō),運(yùn)用今天的技術(shù)和方法,農(nóng)業(yè)可以減少10%-50%的需水,工業(yè)可以減少40%-90%的需水,城市減少30%需水,都絲毫不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量的水平.
漫畫節(jié)約用水篇十
今天是8月2日星期五，陰轉(zhuǎn)晴。今天我和姥爺游完泳后去洗澡。
在洗澡的時(shí)候姥爺?shù)焦褡永锬脰|西去了連水都沒關(guān)，我告訴姥爺：地球上的水都快沒了，要！姥爺說(shuō)：好，聽孫子的吧！姥爺走進(jìn)浴池把水關(guān)了。我開玩笑的說(shuō)：你真是一個(gè)聽話的`好姥爺呀！我們兩個(gè)哈哈大笑！
漫畫節(jié)約用水篇十一
星期六，小明玩耍時(shí)把手弄臟了，他便去水池洗手。洗手時(shí)他只顧著玩了，他把所有的水龍頭打開了，但洗完后沒關(guān)就走了。
小明走后，小芳看見水龍頭沒有關(guān)掉，連忙跑去把水龍頭關(guān)好了。小芳接著又跑回家拿了一張紙和膠水，在紙上寫上“”四個(gè)字，然后貼在水池邊。
第二天，小芳路過(guò)水池旁邊，只見兩個(gè)男孩在邊洗手邊打水仗，小芳走過(guò)去對(duì)那兩個(gè)男孩說(shuō)：“你們應(yīng)該，因?yàn)樗巧础?。兩個(gè)男孩低下了頭，并把水龍頭關(guān)緊了。
漫畫節(jié)約用水篇十二
一、蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不僅節(jié)約水，而且能有效清除蔬菜上的殘存農(nóng)藥;家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;將衛(wèi)生間里水箱的浮球向下調(diào)整2厘米，每次沖洗可節(jié)水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可節(jié)約水4380升;水龍頭使用時(shí)間長(zhǎng)有漏水現(xiàn)象，用裝青霉素的小藥瓶的橡膠蓋剪一個(gè)與原來(lái)一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏。
二、如果坐便器的水箱過(guò)大，可換裝兩擋式水箱配件;坐便器的水箱漏水時(shí)，進(jìn)水閥失效，水會(huì)從溢流口源源不斷地流走。排水閥失效，會(huì)造成坐便器長(zhǎng)流水，且進(jìn)水管不停地向水箱供水;使用家庭中較干凈的棄水沖刷廁所，做到一水多用;垃圾不論大小、粗細(xì)，都應(yīng)從垃圾通道清除，而不要通過(guò)坐便器用水沖掉。
三、解決馬桶漏水小竅門：水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經(jīng)?？ㄗ?，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死下水管，而導(dǎo)致漏水?？捎盟芰蠋Т瓿伤芰霞?xì)繩，把塑料繩穿過(guò)皮碗上的鐵環(huán)，連在把手搖臂上即可。塑料繩既結(jié)實(shí)又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。
四、洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所;家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量;淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水;養(yǎng)魚的水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。廢水利用雖然說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)麻煩，但節(jié)水效果明顯。據(jù)測(cè)算，將洗衣、洗澡、洗漱等生活廢水收集起來(lái)，用做沖廁、拖地等，一個(gè)三口之家每月可節(jié)水1噸左右。
五、洗手、洗臉、刷牙時(shí)不要將龍頭始終打開，應(yīng)該間斷性放水。如：洗手、洗臉時(shí)應(yīng)在打肥皂時(shí)關(guān)閉龍頭，刷牙時(shí)，應(yīng)在杯子接滿水后，關(guān)閉龍頭。
六、減少盆浴次數(shù)，每次盆浴時(shí)，控制放水量，約三分之一浴盆的水即可。
七、沐浴時(shí)，站立在一個(gè)收集容器中，收集使用過(guò)的水，用于沖洗馬桶或擦地。不要長(zhǎng)時(shí)間開啟噴頭，應(yīng)先打濕身體和頭發(fā)，然后關(guān)閉噴頭，并使用浴液和洗發(fā)水，最后一次清洗。
八、過(guò)于頻繁洗澡并不對(duì)皮膚健康有好處,每月以2～4次最為適宜。淋浴比缸浴洗澡節(jié)省水量達(dá)八成之多。間斷放水淋浴,搓洗時(shí)不要怕麻煩,及時(shí)關(guān)閉水流;盆浴后的水可洗衣、沖廁所和拖地等等。使用噴頭洗淋浴時(shí)，掌握調(diào)節(jié)冷熱水比例;不要將噴頭始終地開著，更不應(yīng)敞開用水。洗澡要抓緊時(shí)間，頭腳淋濕即關(guān)噴頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈;洗澡時(shí)不要“順便”洗衣物;澡盆洗澡水不要放滿，1/3—1/4盆足夠用。
水資源日益緊缺，水費(fèi)持續(xù)上漲，這讓大家不得不在節(jié)水上多花點(diǎn)心思了。除了使用新型的節(jié)水龍頭等產(chǎn)品外，還有一些節(jié)水的小竅門也需要掌握。如此一來(lái)，咱們不僅可以省下一筆生活開銷，同時(shí)也響應(yīng)了國(guó)家號(hào)召，可謂是一舉兩得。當(dāng)然，節(jié)水用具和方法其實(shí)都是次要的，關(guān)鍵還是意識(shí)，如果您真正有了節(jié)水意識(shí)，自然就能“開源節(jié)流”，并做到一人帶動(dòng)全家。
漫畫節(jié)約用水篇十三
人人有責(zé)?？烧l(shuí)做到這一點(diǎn)呢？我敢肯定世界上有97%的人沒做到這一點(diǎn)。為什么對(duì)這項(xiàng)工作不支持呢？因?yàn)樗麄儾恢浪卸嗝粗匾嗝磳氋F！他們以為水是取之不盡、用之不竭的浪費(fèi)一點(diǎn)有什么關(guān)系？其實(shí)要知道一個(gè)不多十個(gè)就許多了。
下面我和大家談?wù)勊闹匾浴?BR> 我希望人類能拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)過(guò)去的過(guò)失，好好保護(hù)有限的淡水資源，讓子孫后代也能過(guò)上幸福美好的生活。
漫畫節(jié)約用水篇十四
和地球的生命、人類的未來(lái)息息相關(guān)，可惜，在生活中有許多人不會(huì)。
以前，我和姐姐就不會(huì)節(jié)約水。有時(shí)候，沖涼時(shí)我就把水開的很大，而且，洗頭時(shí)也不及時(shí)關(guān)掉水龍頭，水嘩嘩地流走了，真浪費(fèi)?。〔还馕依速M(fèi)水，姐姐也經(jīng)常把水龍頭開得很大，有時(shí)候還忘記把水龍頭給關(guān)掉，就說(shuō)前兩天吧，姐姐竟然讓水龍頭開著，自己卻玩電腦去了。
現(xiàn)在，我們家開展了珍愛生命之水的活動(dòng)，我才明白：水比生命更寶貴！爸爸讓我們看到了一幕幕慘不忍睹的缺水災(zāi)區(qū)圖片，我們的都難過(guò)地哭了。我這才知道就是多么重要！每當(dāng)看到我的家人浪費(fèi)水，我都會(huì)主動(dòng)提醒他們：水很珍貴！
我把這些好習(xí)慣帶入家中，我把洗澡后的臟水用來(lái)沖廁所，又把洗菜淘米的水用來(lái)澆花姐姐看見我這么，也不好意思浪費(fèi)水了。
現(xiàn)在，我們?nèi)乙呀?jīng)不像以前那樣浪費(fèi)水了。我感受到：浪費(fèi)一滴水就好象失去了地球上的血液一樣心痛。水，你就是生命中最寶貴的東西！
漫畫節(jié)約用水篇十五
放學(xué)了，小明背著書包回家去。他路過(guò)街邊的小花園時(shí)，聽到“嘩啦嘩啦”的流水聲。
“咦？是誰(shuí)把水龍頭開得這么大？”小明看到附近的一個(gè)水池里，水龍頭沒有關(guān)上。他好奇地走過(guò)去，四下看了看沒有人。水龍頭里的清水一個(gè)勁兒往外流著，水花四濺。“哎呀呀，多浪費(fèi)水呀！”小明趕緊用力地把水龍頭擰緊。這下一滴水也不再流出來(lái)了。
“那么多清水白白流掉了，真可惜。一定是誰(shuí)洗完手忘記關(guān)水龍頭了?！毙∶髯匝宰哉Z(yǔ)道。他想：我得想個(gè)辦法讓每個(gè)人都記住。地球上的淡水資源太少了。人類要喝水，花草樹木要喝水，小動(dòng)物們也要喝水，水對(duì)我們大家都很寶貴。
于是，小明找來(lái)一塊木牌，用筆在上面寫了四個(gè)大字“”，然后把它豎在水池邊。他希望以此提醒過(guò)路人用完水都記得關(guān)上水龍頭，注意。
漫畫節(jié)約用水篇十六
星期天，青青、東東和平平在公園里玩球時(shí)，看見拐角處在寫著“”四個(gè)字下面的水管沒有關(guān)上，水“嘩嘩嘩……”地流著。
太可惜了!水是多么的珍貴啊!現(xiàn)在我國(guó)西南地區(qū)土地干旱，人們沒有水喝。缺水非常嚴(yán)重!我們應(yīng)該珍惜每一滴水，養(yǎng)成隨手關(guān)水的好習(xí)慣，保護(hù)水資源。想到這些，三人馬上跑過(guò)去將水龍頭擰緊。然后又高高興興地踢球去了。
漫畫節(jié)約用水篇十七
這幾天家里的水龍頭滴滴噠噠的滴水，不要小看了那水滴，一二個(gè)小時(shí)就能接一臉盆。這對(duì)我這個(gè)的人來(lái)說(shuō)是無(wú)法容忍的，可自己又不會(huì)修，又沒時(shí)間請(qǐng)人修所以就只能暫時(shí)用水桶和臉盤接了。我這幾天睡到半夜還起來(lái)把接滿水的水桶換下來(lái)。所以這段時(shí)間睡眠也不好。因?yàn)槲野胍挂恍褋?lái)要過(guò)好久才可以重新入睡。
平時(shí)我家里衛(wèi)生間和廚房就各放一個(gè)水桶，就是為了把用過(guò)的水儲(chǔ)蓄起來(lái)沖馬桶用。
我洗臉時(shí)用都是用臉盆接著水，然后把水用來(lái)洗衣服，清過(guò)衣服的水也不急著倒掉，再用它來(lái)拖地，拖完地才能完成它的使命沖馬桶。
廚房里也一樣，一般洗菜最費(fèi)水，如果把水倒掉太可惜了，不如把水接起來(lái)沖馬桶。在我家里我從不用干凈的水沖馬桶，除非廢水不夠用才會(huì)馬桶里的水沖。也許有人對(duì)我的做法無(wú)法理解，可能會(huì)說(shuō)：又不是缺水還那么節(jié)約。甚至連我家里人都不理解我，說(shuō)我為了省錢。其實(shí)我一看見水浪費(fèi)了就會(huì)有種犯罪感。
我說(shuō)一個(gè)例子可能大家就會(huì)明白了，我為什么會(huì)了。
我們國(guó)家是一個(gè)缺水的國(guó)家，它的淡水使用量只占百分之一還不到，特別是在甘肅地區(qū)嚴(yán)重缺水，有的人就用自己的口水洗臉，還有的家庭用一口水洗一家?guī)卓谌说哪槨Ｎ覀儑?guó)家的地下水也已經(jīng)被開采的過(guò)剩了，這將導(dǎo)致在十年或二十年后，很多的河流將干涸。水資源將成為我們?nèi)祟愃媾R的新一輪挑戰(zhàn)。
其實(shí)如果大家從點(diǎn)滴一年也可以節(jié)約幾十噸水呢。比如大家洗澡時(shí)冷水過(guò)渡熱水時(shí)就可以把水接起來(lái)，再比如洗臉時(shí)如果是用手捧水洗時(shí)低下放個(gè)臉盆接住，等等其實(shí)有很多方法的從我開始。