在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
美育高考滿分作文篇一
不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
動(dòng)物與生俱來具有生存能力，生存需要食物，于是它們捕食;生存需要空間，于是它們競(jìng)爭(zhēng)和攻擊，如果不再讓動(dòng)物去捕食去競(jìng)爭(zhēng)，那么它們會(huì)逐漸地喪失生存的能力，無法獨(dú)立，任何需要不靠自身的努力就可得來，這樣的不勞而獲久而久之會(huì)使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性，當(dāng)它們?cè)俅问ミ@種依靠時(shí)，那么面對(duì)喪失生存能力的動(dòng)物的，就是死亡和毀滅。
曾在假期看電視時(shí)看過這樣的一篇報(bào)導(dǎo)，人工飼養(yǎng)的老虎獅子，在放生前，必須經(jīng)受殘酷的訓(xùn)練，重新培養(yǎng)它們的生存能力，因?yàn)閷?duì)于這樣的肉食動(dòng)物來說，沒有捕食能力它們就會(huì)餓死;這樣的事實(shí)是殘酷的?？蛇@樣的實(shí)例在大千社會(huì)中應(yīng)有盡有，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行的言論：對(duì)于長(zhǎng)期人工養(yǎng)殖的動(dòng)物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對(duì)待如此寶貴的生命時(shí)，也許培養(yǎng)它們的生存能力和獨(dú)立性，是珍愛生命最好的方法。
而這也不僅僅局限于自然界，對(duì)于我們?nèi)祟惿鐣?huì)，生存能力和獨(dú)立性更為關(guān)鍵。
由于家里只有一個(gè)孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性，缺乏獨(dú)立思考和獨(dú)立行動(dòng)的能力，甚至到了小升初時(shí)還不懂得自理生活。所以在孩子成長(zhǎng)的過程中，沒有吸取任何的生活經(jīng)驗(yàn)，這就為長(zhǎng)大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對(duì)他們來說，舉步維艱。
法國(guó)教育家盧梭曾說過：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順?！痹S多的父母就是在對(duì)孩子的過度保護(hù)中失了職，但這其中并不包括我的父母，從小到現(xiàn)在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時(shí)也在培養(yǎng)我的生活能力，或是說讓我嘗試著去一個(gè)人獨(dú)立完成所有的事，我知道這對(duì)我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對(duì)我的未來有個(gè)保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會(huì)。如今我能夠在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往，能夠獨(dú)自充實(shí)地生活，離不開生活環(huán)境對(duì)我的影響。
對(duì)生命對(duì)教育更完美的詮釋，在于能力的培養(yǎng)，而溺愛和依賴則是對(duì)未來最大的阻撓。
美育高考滿分作文篇二
敲下題目，先來想想，“完美小孩兒”必定是毫無瑕疵的，這樣的孩子漂亮可愛、乖巧懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，為人處世落落大方，凡是我們想得到想不到的優(yōu)點(diǎn)他都擁有。
想當(dāng)初，隨著兒子的呱呱落地，我也曾把自己最美好的期望都傾注到小家伙的身上，而兒子最初的成長(zhǎng)軌跡也確實(shí)遵循著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而行的：外表可人人見人愛，不哭不鬧又聽話，大些以后，也從不惹麻煩，買東西好商好量，從沒有哭鬧撒潑，打針吃藥，立馬就變成了勇敢超人……
集這么多優(yōu)點(diǎn)的孩子怎么能不讓人憐愛？
可一路成長(zhǎng)下來，莽撞調(diào)皮的苗頭在幼兒園中班開始顯現(xiàn)，上課開始竊竊私語(yǔ)，課下開始追逐打鬧，臉上身上也開始時(shí)常帶著“傷”回家————這才是男孩子??！每個(gè)人都這么說。
惶恐的媽媽開始擔(dān)憂兒子的長(zhǎng)大，怕我那可愛的小寶貝兒也會(huì)變成一個(gè)“問題大王”，怕我最親最愛的孩子有一天會(huì)義無反顧地飛出我的視線，而對(duì)媽媽不屑一顧。
于是，開始竭力想要打造一個(gè)“完美小孩兒”，一個(gè)凡事都按照我們的意愿來成長(zhǎng)的孩子。這個(gè)想法恐怕每一個(gè)做媽媽都曾有過。但是，“完美小孩兒”只能出現(xiàn)在書上或者電影里，現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不可能會(huì)以一個(gè)十全十美的形象出現(xiàn)在我們面前，讓我們只看到孩子頭頂上的光環(huán)，而忽略掉背后隱藏起來的不足。
那就不要“完美小孩兒”了吧！
雖然我的寶貝不完美，凡事不上心，做事毛毛躁躁，身上有著那么多的缺點(diǎn)，但他依舊是可愛的，他身體健康、熱愛生活，喜歡學(xué)習(xí)很想進(jìn)步，敬愛老師感恩父母……即使不完美又如何？孩子成長(zhǎng)的道路是那么的漫長(zhǎng)而艱辛，我們不也是在慢慢完善自我的過程中長(zhǎng)大的嗎？
與其滿口感慨別人家的孩子，還是不如在自家“不完美”小兒身上多點(diǎn)耐心吧，正是這個(gè)“不完美”，才讓孩子有了進(jìn)步的空間，正是這個(gè)“不完美”，才讓孩子有了提升自我的愿望啊！
獨(dú)愛我兒“不完美”，祝小兒生日快樂！
媽媽心語(yǔ)： 5月17日是小兒7周歲生日，謹(jǐn)以此文紀(jì)念，與“不完美”小兒共同成長(zhǎng)！并與家有“不完美”孩子的.家長(zhǎng)們共勉。
美育高考滿分作文篇三
滄海霽月，落崖驚風(fēng)。一花一世界，一葉一菩提。在紅燈酒綠的現(xiàn)代都市中，在余音繚繞的低回處，在清風(fēng)送爽，點(diǎn)點(diǎn)星光下，人，好似外面的簾燕，在歸路中多次彷徨。
能印證人們?cè)诂F(xiàn)代的大道路上愈來愈遠(yuǎn)的一個(gè)象征性人群之一就是貓。時(shí)至今日，貓?jiān)缫褟囊钥酁闃返男l(wèi)家戰(zhàn)士職業(yè)成長(zhǎng)成嬌生慣養(yǎng)的新寵兒。在我們高聲“老鼠愛大米”的情況下已激不起貓的半點(diǎn)兒士氣——它早就變化了生長(zhǎng)習(xí)性，愛上了魚。是啥使貓失去抓老鼠的本能反應(yīng)？又是啥使貓從獵人獸變?yōu)楂C食？我想對(duì)你說“不”，貓決不會(huì)是坐吃山空的觀看者，它的身體內(nèi)還潛存著拼搏的本能反應(yīng)。
伴隨著時(shí)間的飛越和時(shí)代的變遷，人們用兩手造就出歷久彌新的文明行為。文明的實(shí)力是令人尊敬的，它不但存有于精神實(shí)質(zhì)，更滲入進(jìn)政冶、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等物質(zhì)條件的各行各業(yè)，這不僅大幅度提高了人們的生活水平，也在非常大水平上改進(jìn)了人們的生活環(huán)境。我們不否定這類轉(zhuǎn)變帶來我們的優(yōu)異，但隨著發(fā)展而成的諸多分歧也日益顯出。而對(duì)優(yōu)異的成分自然環(huán)境，大家失去拼搏的本能反應(yīng)，愈來愈不肯工作，乃至恥于工作。各種各樣高檔高科技產(chǎn)品及設(shè)備都以替代人們工作為首要總體目標(biāo)。卻不知道，兩手的解放出引起了邏輯思維的可塑性。拼搏與工作是自然界授予的本能反應(yīng)，而當(dāng)然的崗位在逐漸褪掉了，也意味著人們做為一種自然而然的生物體卻擺脫了當(dāng)然，離自然愈來愈遠(yuǎn)。
春來花自青，秋至葉飄零，這就是當(dāng)然交給大家的本能反應(yīng)。感情也是這般。
“住在西藏布達(dá)拉宮，我是雪原霸主。
走在拉薩市城里，是人世間最美的情郎?！?BR> 這也是倉(cāng)夾嘉措留下的詩(shī)句，也是他針對(duì)人本能反應(yīng)必然的真實(shí)寫照。他充斥著神秘色彩的一生，都是為這類本能反應(yīng)而活。他不迷戀權(quán)勢(shì)，更不以資本而引誘，他的心，每時(shí)每刻找尋世間最實(shí)際的感情，他把世間的至真摯愛，把世間最幸福的本性釋放出來得酣暢淋漓。
問佛：為何總也缺憾？
佛曰：沒有缺憾，沒法氣味幸?？鞓贰?BR> 問佛：為什么下雪總在晚上？
佛曰：幸福的物品總在不知不覺流出去。
倉(cāng)夾嘉措那樣問，人們也那樣問，由于大家一直在幸福中留有缺憾，如同他們已消散的本亂。
貓被引誘沖昏頭腦了眼睛，忘記了本能反應(yīng)。但我堅(jiān)信，人不容易在技術(shù)的嬌慣下喪失追求至情至性的本性，更不能拋棄努力的本能反應(yīng)。人是一只簾燕，在當(dāng)然的窗邊彷徨，仍然如泉般清亮，仍然如茶般醇香，也依然全身煙雨又回歸……
美育高考滿分作文篇一
不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。
動(dòng)物與生俱來具有生存能力，生存需要食物，于是它們捕食;生存需要空間，于是它們競(jìng)爭(zhēng)和攻擊，如果不再讓動(dòng)物去捕食去競(jìng)爭(zhēng)，那么它們會(huì)逐漸地喪失生存的能力，無法獨(dú)立，任何需要不靠自身的努力就可得來，這樣的不勞而獲久而久之會(huì)使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的依賴性，當(dāng)它們?cè)俅问ミ@種依靠時(shí)，那么面對(duì)喪失生存能力的動(dòng)物的，就是死亡和毀滅。
曾在假期看電視時(shí)看過這樣的一篇報(bào)導(dǎo)，人工飼養(yǎng)的老虎獅子，在放生前，必須經(jīng)受殘酷的訓(xùn)練，重新培養(yǎng)它們的生存能力，因?yàn)閷?duì)于這樣的肉食動(dòng)物來說，沒有捕食能力它們就會(huì)餓死;這樣的事實(shí)是殘酷的?？蛇@樣的實(shí)例在大千社會(huì)中應(yīng)有盡有，曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上流行的言論：對(duì)于長(zhǎng)期人工養(yǎng)殖的動(dòng)物，“放生就等于放死”。道理是同樣的，在對(duì)待如此寶貴的生命時(shí)，也許培養(yǎng)它們的生存能力和獨(dú)立性，是珍愛生命最好的方法。
而這也不僅僅局限于自然界，對(duì)于我們?nèi)祟惿鐣?huì)，生存能力和獨(dú)立性更為關(guān)鍵。
由于家里只有一個(gè)孩子，許多的父母就有意無意地嬌慣、遷就、溺愛自己的孩子，孩子想要什么，就給什么，百依百順，這使孩子產(chǎn)生了過分的依賴性，缺乏獨(dú)立思考和獨(dú)立行動(dòng)的能力，甚至到了小升初時(shí)還不懂得自理生活。所以在孩子成長(zhǎng)的過程中，沒有吸取任何的生活經(jīng)驗(yàn)，這就為長(zhǎng)大成人后的他布下了絆腳石，離開父母后，也許生活對(duì)他們來說，舉步維艱。
法國(guó)教育家盧梭曾說過：“你知道運(yùn)用什么方法，一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?這個(gè)方法就是對(duì)他百依百順?！痹S多的父母就是在對(duì)孩子的過度保護(hù)中失了職，但這其中并不包括我的父母，從小到現(xiàn)在，我的父母雖然解決我的溫飽但同時(shí)也在培養(yǎng)我的生活能力，或是說讓我嘗試著去一個(gè)人獨(dú)立完成所有的事，我知道這對(duì)我來說是種鍛煉，失去依賴性，也就是對(duì)我的未來有個(gè)保障，能讓我在沒有任何人幫助的情況下，更好地立足于社會(huì)。如今我能夠在學(xué)校里和諧融洽地與同學(xué)交往，能夠獨(dú)自充實(shí)地生活，離不開生活環(huán)境對(duì)我的影響。
對(duì)生命對(duì)教育更完美的詮釋，在于能力的培養(yǎng)，而溺愛和依賴則是對(duì)未來最大的阻撓。
美育高考滿分作文篇二
敲下題目，先來想想，“完美小孩兒”必定是毫無瑕疵的，這樣的孩子漂亮可愛、乖巧懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，為人處世落落大方，凡是我們想得到想不到的優(yōu)點(diǎn)他都擁有。
想當(dāng)初，隨著兒子的呱呱落地，我也曾把自己最美好的期望都傾注到小家伙的身上，而兒子最初的成長(zhǎng)軌跡也確實(shí)遵循著這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)而行的：外表可人人見人愛，不哭不鬧又聽話，大些以后，也從不惹麻煩，買東西好商好量，從沒有哭鬧撒潑，打針吃藥，立馬就變成了勇敢超人……
集這么多優(yōu)點(diǎn)的孩子怎么能不讓人憐愛？
可一路成長(zhǎng)下來，莽撞調(diào)皮的苗頭在幼兒園中班開始顯現(xiàn)，上課開始竊竊私語(yǔ)，課下開始追逐打鬧，臉上身上也開始時(shí)常帶著“傷”回家————這才是男孩子??！每個(gè)人都這么說。
惶恐的媽媽開始擔(dān)憂兒子的長(zhǎng)大，怕我那可愛的小寶貝兒也會(huì)變成一個(gè)“問題大王”，怕我最親最愛的孩子有一天會(huì)義無反顧地飛出我的視線，而對(duì)媽媽不屑一顧。
于是，開始竭力想要打造一個(gè)“完美小孩兒”，一個(gè)凡事都按照我們的意愿來成長(zhǎng)的孩子。這個(gè)想法恐怕每一個(gè)做媽媽都曾有過。但是，“完美小孩兒”只能出現(xiàn)在書上或者電影里，現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不可能會(huì)以一個(gè)十全十美的形象出現(xiàn)在我們面前，讓我們只看到孩子頭頂上的光環(huán)，而忽略掉背后隱藏起來的不足。
那就不要“完美小孩兒”了吧！
雖然我的寶貝不完美，凡事不上心，做事毛毛躁躁，身上有著那么多的缺點(diǎn)，但他依舊是可愛的，他身體健康、熱愛生活，喜歡學(xué)習(xí)很想進(jìn)步，敬愛老師感恩父母……即使不完美又如何？孩子成長(zhǎng)的道路是那么的漫長(zhǎng)而艱辛，我們不也是在慢慢完善自我的過程中長(zhǎng)大的嗎？
與其滿口感慨別人家的孩子，還是不如在自家“不完美”小兒身上多點(diǎn)耐心吧，正是這個(gè)“不完美”，才讓孩子有了進(jìn)步的空間，正是這個(gè)“不完美”，才讓孩子有了提升自我的愿望啊！
獨(dú)愛我兒“不完美”，祝小兒生日快樂！
媽媽心語(yǔ)： 5月17日是小兒7周歲生日，謹(jǐn)以此文紀(jì)念，與“不完美”小兒共同成長(zhǎng)！并與家有“不完美”孩子的.家長(zhǎng)們共勉。
美育高考滿分作文篇三
滄海霽月，落崖驚風(fēng)。一花一世界，一葉一菩提。在紅燈酒綠的現(xiàn)代都市中，在余音繚繞的低回處，在清風(fēng)送爽，點(diǎn)點(diǎn)星光下，人，好似外面的簾燕，在歸路中多次彷徨。
能印證人們?cè)诂F(xiàn)代的大道路上愈來愈遠(yuǎn)的一個(gè)象征性人群之一就是貓。時(shí)至今日，貓?jiān)缫褟囊钥酁闃返男l(wèi)家戰(zhàn)士職業(yè)成長(zhǎng)成嬌生慣養(yǎng)的新寵兒。在我們高聲“老鼠愛大米”的情況下已激不起貓的半點(diǎn)兒士氣——它早就變化了生長(zhǎng)習(xí)性，愛上了魚。是啥使貓失去抓老鼠的本能反應(yīng)？又是啥使貓從獵人獸變?yōu)楂C食？我想對(duì)你說“不”，貓決不會(huì)是坐吃山空的觀看者，它的身體內(nèi)還潛存著拼搏的本能反應(yīng)。
伴隨著時(shí)間的飛越和時(shí)代的變遷，人們用兩手造就出歷久彌新的文明行為。文明的實(shí)力是令人尊敬的，它不但存有于精神實(shí)質(zhì)，更滲入進(jìn)政冶、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等物質(zhì)條件的各行各業(yè)，這不僅大幅度提高了人們的生活水平，也在非常大水平上改進(jìn)了人們的生活環(huán)境。我們不否定這類轉(zhuǎn)變帶來我們的優(yōu)異，但隨著發(fā)展而成的諸多分歧也日益顯出。而對(duì)優(yōu)異的成分自然環(huán)境，大家失去拼搏的本能反應(yīng)，愈來愈不肯工作，乃至恥于工作。各種各樣高檔高科技產(chǎn)品及設(shè)備都以替代人們工作為首要總體目標(biāo)。卻不知道，兩手的解放出引起了邏輯思維的可塑性。拼搏與工作是自然界授予的本能反應(yīng)，而當(dāng)然的崗位在逐漸褪掉了，也意味著人們做為一種自然而然的生物體卻擺脫了當(dāng)然，離自然愈來愈遠(yuǎn)。
春來花自青，秋至葉飄零，這就是當(dāng)然交給大家的本能反應(yīng)。感情也是這般。
“住在西藏布達(dá)拉宮，我是雪原霸主。
走在拉薩市城里，是人世間最美的情郎?！?BR> 這也是倉(cāng)夾嘉措留下的詩(shī)句，也是他針對(duì)人本能反應(yīng)必然的真實(shí)寫照。他充斥著神秘色彩的一生，都是為這類本能反應(yīng)而活。他不迷戀權(quán)勢(shì)，更不以資本而引誘，他的心，每時(shí)每刻找尋世間最實(shí)際的感情，他把世間的至真摯愛，把世間最幸福的本性釋放出來得酣暢淋漓。
問佛：為何總也缺憾？
佛曰：沒有缺憾，沒法氣味幸?？鞓贰?BR> 問佛：為什么下雪總在晚上？
佛曰：幸福的物品總在不知不覺流出去。
倉(cāng)夾嘉措那樣問，人們也那樣問，由于大家一直在幸福中留有缺憾，如同他們已消散的本亂。
貓被引誘沖昏頭腦了眼睛，忘記了本能反應(yīng)。但我堅(jiān)信，人不容易在技術(shù)的嬌慣下喪失追求至情至性的本性，更不能拋棄努力的本能反應(yīng)。人是一只簾燕，在當(dāng)然的窗邊彷徨，仍然如泉般清亮，仍然如茶般醇香，也依然全身煙雨又回歸……