在學(xué)習(xí)過程中，總結(jié)是鞏固知識、加深理解的重要手段，通過總結(jié)可以更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。寫總結(jié)時要注意客觀公正，盡量避免個人情感和主觀偏見的介入?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
疫情的收獲與體會篇一
近一年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給我們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與困擾。然而，困境之中我們也能發(fā)現(xiàn)一些寶貴的收獲與心得體會。在這篇文章中，我將分為五個段落，來闡述疫情帶給我們的收獲與感悟。
首先，疫情讓我們開始重新關(guān)注家庭。在疫情爆發(fā)的初期，為了避免傳染，人們紛紛選擇待在家中。這一改變讓我們不得不重新審視家庭的重要性。我們開始花更多的時間與家人在一起，通過共進晚餐、一起玩游戲或簡單地聊天來加強彼此之間的關(guān)系。這種親密的交流讓我們更深刻地認(rèn)識到家庭對我們來說是多么重要，也教會了我們關(guān)愛家人的重要性。
其次，疫情也使我們意識到了健康的重要性。疫情的到來讓我們深刻認(rèn)識到一個人的健康狀況是多么重要。我們開始更加關(guān)注自己的飲食和運動習(xí)慣，提升自身的免疫力。人們普遍增加了戶外鍛煉的頻率，選擇健康的飲食方式，并減少一些不良習(xí)慣，如熬夜等。這種調(diào)整不僅有助于應(yīng)對疫情，也對我們的身體和心理健康產(chǎn)生了積極的影響。
第三，疫情讓我們重新認(rèn)識社區(qū)和互助的重要性。在疫情期間，社區(qū)成為了我們相互支持與幫助的重要場所。鄰里間開始形成互助小組，為那些生活困難的人提供幫助。人們?yōu)獒t(yī)護人員、郵遞員、超市工作人員等一線工作人員表達感激之情。這種共同面對挑戰(zhàn)并攜手前行的精神，讓社區(qū)的凝聚力得到了加強。
第四，疫情使我們重新審視了教育與學(xué)習(xí)方式。在疫情期間，學(xué)校被迫關(guān)閉，學(xué)生們開始遠程學(xué)習(xí)。這種在線教育的形式讓我們重新思考了傳統(tǒng)教育模式的局限性，并提出更加靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式。我們開始更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時，疫情也讓我們充分認(rèn)識到教師的重要性，他們是社會中不可或缺的一環(huán)。
最后，疫情讓我們認(rèn)識到了全球合作的重要性。疫情無情地跨越國界，給全球各國帶來了極大的沖擊。面對這一威脅，國際社會不得不聯(lián)手行動。各國之間加強了信息的分享、資源的調(diào)配與合作的頻率，共同應(yīng)對疫情。這一過程讓我們認(rèn)識到，只有團結(jié)和合作，我們才能更好地應(yīng)對全球挑戰(zhàn)，共創(chuàng)美好未來。
總結(jié)起來，疫情給我們帶來了許多困擾，然而其中也蘊含著寶貴的收獲與心得體會。我們重新關(guān)注家庭、關(guān)注健康，加強了社區(qū)的凝聚力，審視了教育與學(xué)習(xí)方式，意識到了全球合作的重要性。相信通過我們的共同努力，疫情的困難將會過去，我們將更加堅強、智慧地面對未來的挑戰(zhàn)。
疫情的收獲與體會篇二
疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，全球范圍內(nèi)的人們都被迫參加其中。我國疫情得到有效控制的背后，是一系列行之有效的防控措施。我們每一個人都成為了戰(zhàn)斗的一員，在這場特殊的斗爭中，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。經(jīng)歷了疫情的洗禮，我們收獲了很多心得體會，下面就讓我們來探討一下。
首先，疫情讓人們認(rèn)識到健康的重要性。在疫情爆發(fā)初期，很多人都沒有意識到疫情的嚴(yán)重性，直到疫情蔓延，大量的人感染病毒才開始驚醒。疫情讓我們意識到健康不僅是個人的事情，還關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展。我們要加強鍛煉，保持良好的生活習(xí)慣，提高免疫力，以便更好地應(yīng)對各種疾病的威脅。
其次，疫情還教會了我們正確的衛(wèi)生習(xí)慣。由于新冠病毒主要通過飛沫傳播，人們開始重視洗手、戴口罩等衛(wèi)生措施，并養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大家積極參與到消毒、通風(fēng)等防疫工作中，通過個人的努力保護自己，保護別人，營造了一個安全的環(huán)境。我們在平時的生活中也應(yīng)該保持這些良好的習(xí)慣，讓衛(wèi)生成為我們生活的一部分，以避免病菌的傳播。
并且，疫情也提醒了人們消除陋習(xí)。隔離期間，很多人都呆在家里，有時間思考自己的生活方式和價值觀。一些不良的陋習(xí)也因為無法外出而暴露出來，例如不講衛(wèi)生、不注意禮儀等。面對疫情，大家勤洗衣服、勤掃地、不隨地吐痰，可以說是塑造了一個全民維持良好衛(wèi)生的形象。在以后的日子里，我們要保持這些好習(xí)慣，消除懶散、自私等不良陋習(xí)，提高自己的修養(yǎng)。
此外，疫情也對人們的心理健康產(chǎn)生了影響。在封閉的環(huán)境中，很多人面臨著焦慮、恐懼、孤獨等負(fù)面情緒。然而，人們也逐漸認(rèn)識到心理健康的重要性，并開始主動尋找方法來緩解壓力。很多人通過閱讀、運動、聊天等方式來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，度過艱難時刻。這次疫情使我們認(rèn)識到，關(guān)注心理健康是重要的，我們要學(xué)會傾訴、尋找支持，使自己的內(nèi)心更加強大。
最后，疫情也讓我們明白了團結(jié)的力量。在疫情期間，看到社區(qū)志愿者、醫(yī)務(wù)工作者和各行各業(yè)的人們無私奉獻的精神，我們被深深地感動。這個特殊時期，每個人都可以做出自己的貢獻，傳遞愛與溫暖，讓我們明白了一個團結(jié)就是力量的真理。在以后的日子里，我們要保持這種團結(jié)合作的精神，共同努力，實現(xiàn)更美好的未來。
總之，這次疫情防控不僅給我們帶來了巨大的困難和挑戰(zhàn)，也使我們收獲了很多心得體會。從健康至上到正確的衛(wèi)生習(xí)慣，從消除陋習(xí)到關(guān)注心理健康，從團結(jié)的力量到愛與溫暖的傳遞，我們每個人在這場特殊的斗爭中都成長了許多。在未來的日子里，讓我們銘記這次特殊的經(jīng)歷，堅持這些寶貴的體會，將其轉(zhuǎn)化為行動，為建設(shè)更加美好的社會做出更大的貢獻。
疫情的收獲與體會篇三
在檢查防控措施落實的同時，向農(nóng)戶宣傳不得私自從縣域外采購冷鏈?zhǔn)称罚徺I冷鏈?zhǔn)称沸枰蠼?jīng)營戶提供產(chǎn)品追溯信息，方可購買。
德威鎮(zhèn)村在春節(jié)、藏歷年期間疫情防控中，一是落實了“五有一網(wǎng)格”，有疫情防控指南，有防控管理制度和責(zé)任人，有醫(yī)療衛(wèi)生力量指導(dǎo)，建立了村兩委委員包戶、戶包家庭成員的網(wǎng)格化管理機制。二是建立了返村人員、外來人員登記臺賬，截止目前，共登記了48人信息臺賬。組織了冬春疫情防控村莊整潔“百日行動”，做到了村容干凈整潔。三是開展了“五清”行動，對轄區(qū)村組、家庭環(huán)境集中開展清理生活垃圾、清理廁所等。在活動室墻上張貼了疫情防控公告、宣傳標(biāo)語。通過活動室大喇叭開展了疫情防控知識宣傳。嚴(yán)格執(zhí)行了“紅事停辦、白事簡辦”的要求，沒有開辦壩壩宴、廣場舞。四是村級活動室值班人員建立了測溫臺賬，公共區(qū)域建立了消殺臺賬。
村活動室無防護物質(zhì)儲備等措施、無隔離場所、無留觀室標(biāo)識。
對以上存在的問題，要求村嚴(yán)格按照疫情防控要求盡快抓好落實，同時要求繼續(xù)加大對各農(nóng)戶的環(huán)境衛(wèi)生整治，提高防控意識。
疫情的收獲與體會篇四
疫情無情，人有情。自2020年初爆發(fā)以來，新冠病毒在全球范圍內(nèi)蔓延，給人們的生活和工作帶來了巨大的沖擊。作為一名教師，我親身參與了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，也深感疫情防控工作給我們帶來了許多收獲。以下是我對這一特殊時期的心得體會。
首先，我認(rèn)識到疫情讓我更加珍惜生活。在疫情爆發(fā)初期，人們生活的常態(tài)被打破，許多人無法正常上班上學(xué)，封閉在家，生活節(jié)奏突然變得慢下來。我趁此機會開始關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，我的家人和孩子們一起做飯、種花、繪畫，共同享受簡單而美好的時光。疫情的到來提醒我們生活不易，要懂得感恩與珍惜，用心對待每一個日子。
其次，疫情加深了我對教育的理解。疫情期間，學(xué)校暫時關(guān)閉，學(xué)生們無法到校上課。為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們采取了在線教學(xué)的方式。這對我而言是一次挑戰(zhàn)，但同時也是一次機遇。通過在線教學(xué)，我不僅能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠更靈活地制定教學(xué)方案，滿足不同學(xué)生的需求。我意識到，教育不僅僅是在教室里講課，還需要適應(yīng)時代的變化，靈活應(yīng)對各種情況，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
第三，疫情的到來促使我更加重視健康。疫情爆發(fā)后，我們迅速意識到個人的健康對整個社會的穩(wěn)定起到了至關(guān)重要的作用。于是，我開始重視鍛煉身體、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并積極參與社區(qū)疫苗接種活動。我認(rèn)識到，只有健康的身體才能更好地履行自己的職責(zé)，為社會做出更大的貢獻。
第四，疫情的防控使我更加注重與家人的溝通。疫情期間，人們不得不舍棄外出聚會、旅行等活動，被迫呆在家中。這讓我有更多的時間與家人相處，交流更多。我們一起做游戲、看電影，共同度過了許多美好的時光。我發(fā)現(xiàn)，與家人的溝通不僅可以增進親情，也能夠減輕壓力，幫助我更好地應(yīng)對疫情帶來的困難。
最后，疫情加深了我對社會責(zé)任的認(rèn)識。疫情防控期間，我們都被要求盡量減少外出，保持社交距離，為了全社會的安全付出了較大的代價。盡管如此，我相信這是每個人的社會責(zé)任。作為一名教師，我認(rèn)識到我肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我要時刻關(guān)注學(xué)生的安全和成長，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，更要引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和社會責(zé)任感。
總之，疫情防控工作給我?guī)砹嗽S多收獲與啟示。它讓我更加珍惜生活，加深了我對教育的理解，讓我更加重視健康與家人的溝通，同時也提醒我應(yīng)該時刻關(guān)注社會責(zé)任。我相信，通過我們每個人的努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重返正常的生活和工作。
疫情的收獲與體會篇五
自從去年開始，世界各國都經(jīng)歷了一場空前的疫情大流行，這場疫情給我們的生活帶來了重大的沖擊。然而，在經(jīng)歷了長時間的自我隔離和防護措施后，我們漸漸意識到，這場危機也讓我們從中收獲了一些寶貴的心得體會。本文將從個人、家庭、社會、國家和全球?qū)用嬲撌鲞@些心得體會，并探討未來應(yīng)對類似危機時的建議。
首先，個人層面。疫情給我們上了很重要的一課，那就是我們不能控制一切。無論是健康還是工作，我們都會遇到各種突發(fā)狀況，我們能做的就是提前做好準(zhǔn)備。保持健康的生活方式、增強身體免疫力、控制自己的心態(tài)，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪幸⒁獾氖虑椤４送?，盡早獲取疫情信息，科學(xué)做出判斷，遵循防護指南，做好自我保護，也是非常重要的。
其次，家庭層面。疫情讓我們更加重視家庭的重要性。在疫情期間，我們度過了更多的時間與家人在一起，這讓我們更加珍惜彼此的存在。我們可以一起做飯、做家務(wù)、玩游戲，共同度過艱難的時刻。我們也更加關(guān)注家人的健康和安全，尤其是年長者和有慢性疾病的人。我們更加密切的溝通和關(guān)懷，讓家庭更加溫暖和諧。
然后，社會層面。疫情讓我們認(rèn)識到社會的力量是無窮的。在這場危機中，個人的行動和選擇都會影響到他人的生活。只有通過大家的默契和合作，我們才能戰(zhàn)勝疫情，重建社會秩序。人們紛紛捐款捐物，參與志愿者活動，為那些需要幫助的人提供援助。許多企業(yè)也積極響應(yīng)社會的需求，增加生產(chǎn)醫(yī)療物資和設(shè)備。這個時期顯示出了社會團結(jié)的力量和人性的美好。
接著，國家層面。疫情也讓國家更加意識到健康事業(yè)的重要性。在這場危機中，我們看到很多國家采取了有力的措施來控制疫情的傳播。建立隔離區(qū)、加強檢測、推動疫苗研發(fā)和接種，這些都是國家的責(zé)任和義務(wù)。此外，疫情也促使國家加強了公共衛(wèi)生體系的建設(shè)，提高了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對能力。通過這場危機，我們認(rèn)識到國家的力量和重要性。
最后，全球?qū)用?。疫情不分國界，只有全球合作才能有效控制疫情的蔓延。全球各國共同分享疫情信息、?jīng)驗和教訓(xùn)，加強衛(wèi)生系統(tǒng)合作，幫助不發(fā)達國家提高應(yīng)對能力，這些都是全球合作帶來的積極影響。疫情加速了全球化進程，使各國更加相互依存，也提醒我們要加強對全球公共衛(wèi)生安全的關(guān)注。只有攜手合作，我們才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，疫情防控讓我們受益匪淺。個人要保持健康的生活方式，關(guān)注自己和他人的安全；家庭要加強團結(jié)和溝通，共同度過困難時刻；社會要增強團結(jié)意識，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)；國家要加強公共衛(wèi)生體系建設(shè)，提高應(yīng)對能力；全球要加強合作，共同應(yīng)對公共衛(wèi)生安全挑戰(zhàn)。只有通過共同努力和合作，我們才能戰(zhàn)勝疫情，建設(shè)更加健康和安全的世界。
疫情的收獲與體會篇六
近一年來，新冠病毒的肆虐讓全世界都陷入了空前的困境之中。作為教師，我不僅親身經(jīng)歷了這段艱難的時光，也在這個過程中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師在疫情防控中的體會和心得。
第一段：認(rèn)清現(xiàn)實，做好準(zhǔn)備
疫情的突然來襲，給我們的生活帶來了巨大的沖擊，也讓我們對自己的力量有了更加深刻的認(rèn)識。作為教師，我們首先要做的就是認(rèn)清現(xiàn)實，做好準(zhǔn)備。在面對疫情的初期，我們積極調(diào)整教學(xué)計劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，將課堂搬到了線上。這無疑是一次全新的嘗試，但我們沒有放棄，積極尋找適合線上教學(xué)的教學(xué)資源，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行課堂展示和直播，以確保學(xué)生能夠順利進行學(xué)習(xí)。這一時期對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)，但我們也在這個時期中培養(yǎng)了自己適應(yīng)變化的能力。
第二段：加強溝通，增強聯(lián)系
疫情防控期間，學(xué)校融入了信息時代的便捷通訊工具，師生之間的聯(lián)系更加緊密。我們老師常常使用微信群、釘釘和視頻會議等工具與學(xué)生進行溝通和交流，解答他們的疑惑，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。通過這些溝通渠道，我們建立了師生間更緊密的聯(lián)系，學(xué)生們也更加樂于與我們分享他們的學(xué)習(xí)困惑和成績進步。同時，我們還利用這個機會加強與家長的交流，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)和生活情況，為學(xué)生提供更全面的支持和幫助。這種更加密切的聯(lián)系不僅促進了師生之間的關(guān)系，也促進了課堂教學(xué)的效果。
第三段：提高創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)
在疫情期間，我們教師在對線上教學(xué)形式的短暫不適應(yīng)之后，開始了一次創(chuàng)新的教學(xué)實踐。利用多媒體技術(shù)，以及各種在線教學(xué)資源，我們制作了精美的教學(xué)課件，并結(jié)合實際情景，組織了一些富有趣味性和互動性的線上課堂活動。與此同時，我們也鼓勵學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)課程，拓展個人的學(xué)習(xí)興趣和能力。這種創(chuàng)新教學(xué)方式不僅提升了教師的教學(xué)水平和能力，也為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機會。在這一過程中，我們掌握了更多新的教學(xué)技能和方法，也對學(xué)生的個性化培養(yǎng)有了更深入的了解。
第四段：增強責(zé)任，保障安全
在疫情防控期間，我們教師的責(zé)任感更加強烈。我們不僅要將教育引導(dǎo)工作做好，還要積極參與疫情防控工作，確保學(xué)生和校園的安全。我們配合學(xué)校和政府的要求，加強了校園的消毒工作，組織學(xué)生做好個人防護措施，做到健康自查和體溫測量等日常防護工作。同時，我們積極參與學(xué)校宣傳工作，向?qū)W生和家長傳遞相關(guān)疫情防控信息，提高大家的防護意識。這些工作雖然增加了我們的工作量，但也是我們教師責(zé)任的體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望
疫情防控收獲了我們很多，但也仍然存在一些問題和不足之處。在未來的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)加強線上教學(xué)的技巧和能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的特點和需求，選擇合適的線上教學(xué)資源和教學(xué)方法，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我們也要增強與學(xué)生及家長的溝通和聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)和生活需求，為他們提供更全面的支持和幫助。我們相信，在經(jīng)歷了這次疫情之后，我們將更加成熟和堅強，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，疫情防控時期不僅是一次對我們的考驗，也是一次對我們的鍛煉。通過這次疫情，我們教師們不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也提升了自己的綜合素質(zhì)和能力。相信在未來的教學(xué)工作中，我們將能夠更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
疫情的收獲與體會篇七
近些年來，全球范圍內(nèi)的新冠病毒疫情讓我們不得不面對前所未有的挑戰(zhàn)。這場疫情不僅帶來了嚴(yán)重的健康危機，也對整個社會和經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響。然而，疫情的到來也讓我們不得不重新審視生活的意義和價值。在面對這場巨大考驗的同時，我們也收獲了一些珍貴的經(jīng)驗和體會。本文將從人際關(guān)系、生活方式、社會意識、科技進步和個人態(tài)度等五個方面，探討疫情所帶來的收獲與心得體會。
首先，疫情期間人際關(guān)系的改變給我們帶來了深刻的思考。因為社交距離的要求，我們不得不保持一定的距離，無法像以前那樣隨意與他人接觸。這種情況下，我們逐漸意識到人與人之間的聯(lián)系是如此重要而寶貴。我們開始更加關(guān)注親情、友情和愛情，并用行動表達著對他人的關(guān)心和愛護。在這樣的環(huán)境下，我們與家人和朋友變得更加親密，加深了彼此之間的理解，建立了更為牢固的情感紐帶。
其次，由于疫情，我們不得不改變自己的生活方式，適應(yīng)新的規(guī)則和環(huán)境。居家辦公和線上學(xué)習(xí)成為了常態(tài)，這種新型的工作和學(xué)習(xí)模式讓我們更加注重時間管理和自我約束。我們逐漸意識到，規(guī)律的生活會帶來更高的效率，因此我們開始關(guān)注健康飲食、定時鍛煉和良好作息。在疫情封鎖期間，我們也有更多的時間陪伴家人、閱讀書籍、學(xué)習(xí)新知識和培養(yǎng)新的興趣愛好。這種以人為本的生活方式讓我們對生活有了全新的認(rèn)識和體驗。
再次，疫情也讓我們更加重視社會意識和責(zé)任。在這個特殊時期，我們必須意識到我們每個人都是社會的一部分，我們的行為和選擇將直接影響他人的生活和健康。我們開始更加關(guān)注公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生習(xí)慣，積極配合政府的防疫措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。同時，我們也看到了社會的溫暖和力量，志愿者們義務(wù)提供幫助，各行各業(yè)紛紛伸出援手。這個時期的共同努力讓我們重新認(rèn)識到一個團結(jié)和愛心的社會是多么重要。
此外，疫情也催生了科技的進步和創(chuàng)新。在這場疫情中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能技術(shù)的應(yīng)用推動了社會的發(fā)展。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)聚會、在線購物、遠程辦公等方式與他人保持聯(lián)系。醫(yī)療領(lǐng)域的智能設(shè)備和遠程診療技術(shù)也讓我們能夠更便捷地獲取醫(yī)療服務(wù)?？萍嫉倪M步為我們提供了更多的便利和選擇，也為我們提高了危機應(yīng)對能力。
最后，疫情讓我們更加重視個人態(tài)度的轉(zhuǎn)變。面對突發(fā)的疫情，我們不得不調(diào)整自己的心態(tài)。憤怒、恐懼和焦慮都是正常的情緒反應(yīng)，但我們要學(xué)會冷靜處理問題，積極面對挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們逐漸培養(yǎng)了樂觀和堅韌的心態(tài)，他們幫助我們積極面對困難、克服困難，戰(zhàn)勝疫情。疫情讓我們認(rèn)識到，正面的思維和積極的態(tài)度是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。
總之，疫情的到來無疑給我們的生活帶來了巨大的沖擊，但同時也帶來了寶貴的收獲。通過對人際關(guān)系、生活方式、社會意識、科技進步和個人態(tài)度的改變，我們重新審視了生活的意義和價值，并收獲了更加豐富和有意義的生活。希望我們能夠在疫情過后，繼續(xù)保持這些收獲和體會，用積極的態(tài)度去面對生活中的一切困難和挑戰(zhàn)。
疫情的收獲與體會篇八
新冠疫情自2019年底開始在全球范圍內(nèi)肆虐，給社會生活、經(jīng)濟發(fā)展和人們的心理健康帶來了巨大沖擊。在這段時間里，我親身經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和變化。首先是社交活動的限制，朋友和親人之間的面對面交流被迫轉(zhuǎn)移到線上平臺，這一來一去的這段時間，我們不得不適應(yīng)VirtualMeeting和Zoom等工具的使用。其次是經(jīng)濟衰退，許多企業(yè)因疫情而倒閉，大量的人員失去了工作，生活受到了嚴(yán)重的影響。最后是心理健康問題，長期處于疫情的陰霾之下，人們受到了巨大的心理壓力，焦慮、抑郁和恐慌感成了他們生活中常常面臨的困擾。
第二段：從逆境中的成長與鍛煉
盡管疫情帶來了許多困難和挑戰(zhàn)，但在這段時間里，我也有了許多反思和收獲。首先，我學(xué)會了適應(yīng)變化。這次疫情的爆發(fā)讓我意識到生活是如此不確定，我不能依賴于一成不變的事物。反而，我應(yīng)該建立起靈活的思維方式，學(xué)會快速適應(yīng)各種變化和挑戰(zhàn)。其次，我體會到了團結(jié)的重要性。在這場全球疫情中，國家和個人都需要相互合作，共同抗擊病毒。只有團結(jié)一心，我們才能戰(zhàn)勝困難。最后，這段時間也讓我更加重視身體健康。在面對病毒的威脅時，保持良好的生活習(xí)慣和健康的身體狀況是最重要的防御手段。
第三段：疫情給社會帶來的啟示與改變
新冠疫情的爆發(fā)讓我們重新審視了許多社會問題，并推動了一些積極的變革。首先是數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用。隨著線上辦公、在線教育、遠程醫(yī)療等技術(shù)的應(yīng)用，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字化已經(jīng)成為了社會發(fā)展的重要趨勢。這使我們更加便利和高效地進行工作和學(xué)習(xí)。其次是衛(wèi)生意識的提高。疫情的爆發(fā)讓人們意識到良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣對于防疫的重要性，洗手、戴口罩和保持社交距離成了人們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｒ?guī)行為。最后是全球合作的力量。疫苗的研發(fā)和生產(chǎn)需要國際間的合作，全球各國共同努力推動疫苗研發(fā)和分配，這體現(xiàn)了人類在困難時刻保持團結(jié)和友好關(guān)系的重要性。
第四段：疫情帶來的個人增長和自省
這段時間，我不得不面對自己生活中的一些弱點和不足。首先是個人時間管理能力的提升。在家工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境下，我們需要自律和管理好自己的時間，合理劃分工作、學(xué)習(xí)和休息的時間。這讓我更加重視時間的價值和合理利用時間的能力。其次是情緒管理的重要性。在疫情期間，人們?nèi)菀资艿浇箲]、恐慌和抑郁的困擾，我漸漸學(xué)會了調(diào)整自己的情緒和控制自己的情緒反應(yīng)，保持積極樂觀的心態(tài)。最后是充實自己的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在疫情期間，由于社交活動的減少，我們有更多時間自主選擇自己喜歡的活動和學(xué)習(xí)，去擴展自己的知識和技能。
第五段：展望未來與希望
雖然疫情帶來了許多挑戰(zhàn)和不確定性，但我仍然對未來充滿希望。首先，我相信疫情遲早會過去，人們的生活會逐漸恢復(fù)正常。其次，我相信人們對于衛(wèi)生和健康的意識會更高。疫情的影響讓人們意識到預(yù)防疾病的重要性，這將促使人們更加注重個人衛(wèi)生和健康生活方式。最后，我相信在逆境中成長的我們會更加堅強和有信心面對未來的任何挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
新冠疫情給社會和個人帶來了許多困難與挑戰(zhàn)，但同時也啟迪了我們。在逆境中，我們不僅鍛煉與成長，也更加珍視團結(jié)、身體健康和時間管理的重要性。此外，疫情還促成了許多社會變革，推動了數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用、提高了個人衛(wèi)生意識和強調(diào)全球合作。面對未來，我們充滿希望，相信疫情會過去，人們的生活將恢復(fù)正常，并且我們會更加堅強與有信心迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情的收獲與體會篇九
隨著全球范圍內(nèi)新冠病毒的迅速傳播，我國陸續(xù)出現(xiàn)了疫情的暴發(fā)。面對這一突如其來的挑戰(zhàn)，我國采取了一系列果斷有力的措施，進行疫情防控，帶來了顯著的成效。在這一過程中，我們不僅對病毒的特點和傳播規(guī)律有了更深入的了解，還積累了寶貴的防控經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些我個人在疫情防控中的心得和體會。
首先，我們意識到了個人防護的重要性。在疫情期間，個人防護成為了防控工作的首要任務(wù)。我們不僅要戴口罩，勤洗手，還要做好室內(nèi)通風(fēng)等措施，以最大限度地減少感染的風(fēng)險。此外，離開家之前，每個人都必須測量體溫。這些措施使我們在疫情期間更加關(guān)注個人健康和衛(wèi)生，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我相信，這種意識到個人防護的重要性將持續(xù)下去，成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?BR> 其次，疫情防控讓我們意識到了社區(qū)的重要性。在疫情期間，社區(qū)發(fā)揮了重要的作用，成為了抗擊疫情的第一線。社區(qū)協(xié)調(diào)居民的防控措施，設(shè)立臨時醫(yī)療點，并提供日常生活所需。社區(qū)工作者、志愿者和群眾一起努力，使我們迅速形成了緊密的抗疫群體。這種集體合作意識讓我深受觸動。在將來的工作和生活中，我將更加注重與社區(qū)的聯(lián)系，參與社區(qū)的事務(wù)，盡自己的一份力量，為社區(qū)的發(fā)展和繁榮做出貢獻。
第三，疫情防控加速了信息和科技的融合。在疫情期間，各種新技術(shù)和新方法被迅速應(yīng)用于疫情防控中。例如，我們使用大數(shù)據(jù)分析、人工智能和無人機等技術(shù)，快速追蹤和識別患者，幫助疫情的防控。雖然這些技術(shù)已經(jīng)存在一段時間，但疫情讓我們意識到了它們的巨大潛力和作用。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將努力學(xué)習(xí)和掌握這些新技術(shù)，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
第四，疫情防控增加了我們對健康的重視。在疫情期間，我們看到了健康的重要性。好的體質(zhì)和免疫力能夠增加我們抵抗疾病的能力。因此，我們更加關(guān)注自己的飲食和生活習(xí)慣，積極鍛煉身體。家中的訓(xùn)練設(shè)備銷售激增，各種在線健身教程和瑜伽課程也備受歡迎。這一系列的行為讓我們認(rèn)識到，在健康問題上，預(yù)防勝于治療。我們應(yīng)該注重平時的飲食和生活習(xí)慣，保持良好的健康狀況。
最后，疫情防控使我們更加珍惜生活。疫情期間，我們面臨著巨大的壓力和困難，但也有機會從中尋找到希望和樂觀。我們發(fā)現(xiàn)可以通過網(wǎng)絡(luò)和手機與親朋好友保持聯(lián)系。我們有更多的時間陪伴家人，嘗試新的愛好和興趣。我們發(fā)現(xiàn)生活并不只是忙碌的工作和壓力的積累，還有更多的美好和樂趣等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。因此，我更加珍惜每一天的生活，享受其中的點滴，不再抱怨瞬間的不如意。
總結(jié)來說，疫情防控期間，我們深刻認(rèn)識到了個人健康和社區(qū)的重要性，加速了信息和科技的融合，提高了對健康的重視，更加珍惜生活。這次疫情既是一次危機，也是一次考驗。我們通過團結(jié)合作、科學(xué)防控、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)呐?，取得了良好的成績。我相信，在未來的工作和生活中，我們將更加充分發(fā)揮這次疫情防控的收獲，為實現(xiàn)國家的強盛，為社會的進步，為個人的成長和幸福，做出更加積極的貢獻。
疫情的收獲與體會篇十
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進行。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情的收獲與體會篇十一
這是一場沒有槍聲、沒有炮火、沒有硝煙的戰(zhàn)爭，卻同樣有著血灑疆場的壯懷激烈，同樣有著金戈鐵馬的與敵搏殺，同樣有著逆行戰(zhàn)“疫”的愛國情懷。全國千條線，基層一根針，基層干部的熱情斗志不應(yīng)該被“形式阻疫”所磨滅。我們要把握防疫重心，謹(jǐn)防紛繁復(fù)雜的“形式阻疫”。
“形式阻疫”，其一就是“表格防疫”?；鶎由蠄蟾鞣N信息是防疫的必要手段，但表格政出多門、內(nèi)容繁雜、填報重復(fù)，使得很多基層干部的精力都耗費在這上，身心俱疲。一些基層干部訴苦說：“一些上級部門要求提交信息報表時間過急，往往只提前半個小時就催要表格?；鶎痈刹空{(diào)查摸排本就需要時間，在這種情況下，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，可靠性都需要打個問號，對此深感無奈。”“形式阻疫”將疫情防控簡單化為填寫報表信息，使疫情管控效果大打折扣。同時，還使得群眾對重復(fù)的填表工作有抵觸心里，不利于防疫工作的開展。
“形式阻疫”，其二就是“擺拍防疫”。守土有責(zé)守土盡責(zé)是所有基層干部的本分與責(zé)任。面對來勢洶洶的疫情，深入一線，落實摸排管控對于群眾安全來說是必要保障?？捎行└刹吭诼鋵嵖c檢查任務(wù)時，未能深刻領(lǐng)會上級精神，對于檢查敷衍了事，裝裝樣子，擺擺手勢，“一測三問三登記”一件沒做，在上級抽查時候才著急慌忙開始補做，弄虛作假，沒有將群眾的生命安全放在心上，未能認(rèn)真履行職責(zé)。也有領(lǐng)導(dǎo)干部打著慰問的旗號，“擺拍作秀”，沒有給基層帶來一份消毒水，一個口罩，反而加重了基層接待負(fù)擔(dān)。
“形式阻疫”，其三就是“口號防疫”。有些部門口號喊得震天響，行動起來卻是輕飄飄。宣傳、推送、報道一個不落，口罩、防護服、消毒水、一件沒有。不是說面對“疫情”宣傳毫無作用，但是一直催基層干部上報典型、上報案例、上報良法，過多的講究做推送，寫美篇，卻極少安排到村里去實地走訪防疫戰(zhàn)線開展情況，這于防疫無益。基層必須要把工作放在實處，多深入防控疫情第一線，多在疫情監(jiān)測排查和預(yù)警防控上下功夫，多在病患救治幫扶和物資供應(yīng)上下功夫，多一些實在性的里子，少一些形式性的面子。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，人人都是戰(zhàn)士，醫(yī)護人員戰(zhàn)斗在一線，黨政機關(guān)安排部署落實各項決策指令，維護秩序，民眾踴躍捐款捐物、“以靜制動”。突如其來的疫情并沒有讓人們驚惶失措，反而讓人心團結(jié)的更緊密。作為疫情最前沿的逆行者，我們基層干部要謹(jǐn)防形式主義和官僚主義，在防疫狙擊戰(zhàn)里落實好排查、防控職責(zé)，幫助偉大的祖國更快更好的度過這場“戰(zhàn)疫”。
疫情的收獲與體會篇十二
在沒有硝煙的新冠疫情時，是革命英雄主義精神不怕犧牲，攜手各方力量沖鋒在前。這是一個需要英雄的時代，也是一個從不缺乏英雄的時代，不同的時代造就不同的英雄，但英雄都有一個共同點：都有崇高的信仰、堅定的信念、都是生活中的平凡人。他們在平凡的崗位，平凡的生活，卻做了許多不平凡的事，無形中影響著社會，傳遞著正能量。這次新冠疫情，正是這些“平凡之輩”忠實的履行自己的職責(zé)，讓疫情一點點向好的態(tài)勢發(fā)展。
惟其篤行，才彌足珍貴。疫情是一盞聚光燈，聚焦了廣大醫(yī)護工作者的光輝。
疫情當(dāng)前，英雄是靠前指揮的黨員干部。黨員干部下社區(qū)，充分利用社區(qū)在疫情防控中的重要作用，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，進行摸底登記、走訪排查、心理疏導(dǎo)、發(fā)放物資等等，這些都是疫情期間黨員干部們實實在在做的工作，除了醫(yī)護人員，活躍在一線的就是黨員干部，他們不畏潛在感染風(fēng)險，不懼任務(wù)艱難，把社區(qū)建設(shè)成疫情防控的堅強堡壘，保障了絕大部分群眾的生命安全健康。
微弱之光匯聚起來，便是璀璨星河，紅馬甲們的身影出現(xiàn)在各個地方，他們就像冬日里的陽光，溫暖了每個人的心。
疫情當(dāng)前，英雄是宅家配合的廣大群眾。光有好的防疫對策、醫(yī)療團隊是不夠的，還需群眾的配合：不添亂、不僥幸、不傳謠、科學(xué)審慎。疫情考驗了人民群眾的耐力與辯證思維，宅的住，分辨信息真?zhèn)?，配合基層工作人員工作，但凡做好這些，都是幫忙、負(fù)責(zé)的態(tài)度。
真正的革命英雄主義精神，永遠都不只是一種過去式的歷史陳跡，而是一種時刻準(zhǔn)備著的現(xiàn)在進行時，更是不會斷絕回響的將來時。是一種為了國家和人民利益，不怕艱難險阻，不怕流血犧牲，英勇奮斗，忘我工作的高尚品德，正是這種偉大的革命英雄主義精神，我們一定能夠取得這場“戰(zhàn)役”的勝利!
疫情的收獲與體會篇十三
的這個春節(jié)，我們過得刻骨銘心、此生難忘!總想說點什么，寫點什么，留點什么。千言萬語，匯聚成筆下的涓涓文字以此留念。
去年12月上旬，在北京上大學(xué)的女兒說考試結(jié)束后先要去武漢姐姐那里玩幾天，然后再和姐姐一起回來。終于等到女兒和侄女回襄了，去東站接女兒的時候，諾大的東站零零星星的一些人。
此后的兩天里，我們還是正常的上班，孩子自己呆在家里。1月23日10時，武漢“封城”，我們的心情跌落至谷底。大年初一，果斷決定自行在家隔離，電話通知了爸媽和公婆，讓他們也在家里隔離，并當(dāng)起了疫情防控宣傳員，給他們講解疫情防控知識。同時將媒體發(fā)布的疫情信息發(fā)到微信群中，勸告大家不串門、不聚餐。
接下來的日子，讓我百感交集、熱淚盈眶。一群“逆行者”英勇征戰(zhàn)。他們是——。
還有我身邊的民革黨員們——。
襄陽仟吉物業(yè)公司的杜業(yè)保、市中心血站的趙志斌、區(qū)城管局的王永澤……。
他們有的義務(wù)為居民提供移動“菜籃子”配送服務(wù)，有的堅守采血工作保障臨床血液的供應(yīng)，有的主動在社區(qū)開展環(huán)境消毒整治，用實際行動詮釋了新時代黨外干部“若有戰(zhàn)、召必回、戰(zhàn)必勝”的決心。
在這場不見硝煙的戰(zhàn)斗中，醫(yī)護人員、黨員干部化身為英勇的鋼鐵戰(zhàn)士，放下小愛，成全大愛，這如何不讓我感動，不讓我淚目!
終于安全度過了14天的隔離期，我主動請纓參與單位和社區(qū)的疫情防控工作。
2月11日下午，在慧苑社區(qū)防控點體會到了社區(qū)工作人員的不易。他們是疫情防控的“宣傳員”、摸排情況的“排查員”、重點管控的“值班員”、社區(qū)居民的“服務(wù)員”。
2月13日下午，在單位值班點開展防控工作，登記進出人員信息、測量體溫。晚上8點，交接完工作走在回家的途中，幾乎看不到行人，只有路燈下的影子與我作伴。但我很踏實。
為了切斷傳播途徑，我們緊閉門戶、暫別繁華，用無聲的行動支持那些在定點醫(yī)院與病毒抗?fàn)幍尼t(yī)護人員、在交通卡點值守的公安民警，在居民小區(qū)摸底排查的社區(qū)工作者。
看，一個個好消息不斷傳來：2月19日，我市新增確診病例2例;2月20日，新增確診病例3例;2月21日，新增確診病例2例。
聽，發(fā)起總攻的號角已經(jīng)吹響!我們?nèi)f眾一心、眾志成城，必將打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)!
疫情的收獲與體會篇十四
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認(rèn)識，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實驗以來，我主動學(xué)習(xí)，同時也聽了不少生本實驗課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實驗，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進行生本實驗。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對生本教育的點滴實踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認(rèn)識。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責(zé)。由于每個學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學(xué)生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去，在學(xué)生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因為學(xué)生自身主動的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊藏著深奧的哲理；看似離我們很遠，其實就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機會還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強了學(xué)生的自信心、表達能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
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疫情的收獲與體會篇十五
在全國上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅守和付出，筑起了一道守護人民健康的防護線。他們是最?美“逆行者”。
新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰(zhàn)“疫”面前，一群“最?美逆行者”沒有退縮，逆“風(fēng)”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻力量，傳遞溫暖。他們義無反顧的“逆行”，是最勇敢的堅守，是最?溫暖的守護，值得我們每一個人點贊和致敬!
最?美逆行者，肩負(fù)的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。責(zé)任重于泰山。面對疫情，廣大醫(yī)護工作者，寫下請戰(zhàn)書，按下鮮紅的手印，主動請纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。
最?美逆行者，傳遞的是信心與力量。疫情面前，人心是大的力量。危險緊要關(guān)頭，最?美“逆行者”迎難而上，挺身而出，這是對生命的尊重與救助，更是為社會傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅定廣大民眾的抗疫斗志和決心，樹立戰(zhàn)勝疫情的堅強信念。
最?美逆行者，守護的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美“逆行者”，用實際行動守護著我們的健康，守護著人民的安危，守護著城市的平安。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，勇敢逆行的他們，千千萬萬最美“逆行者”，譜寫了一曲感人篇章，一首首贊美詩歌。他們都是新時代最可愛的人、最可敬的人，值得被所有人銘記、點贊。讓我們守望相助，向最?可愛的人致敬，他們是最美逆行者!
疫情的收獲與體會篇十六
一直以來總會有一些在默默地幫助別人，他們用實際行動喚醒著更多的人，詮釋著中華民族的流古至今的傳統(tǒng)美德。因此我們常說，每個時代都有每個時代的英雄楷模，用著平凡的本質(zhì)工作，平凡的崗位，干出讓人敬佩的態(tài)度，這種精神將會推動社會的進步，引領(lǐng)無數(shù)人戰(zhàn)勝困難，為之不斷地創(chuàng)新開拓，他們統(tǒng)稱為“勞模精神”。
因此，勞模就是一面鮮明的旗幟。在平凡的崗位上，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，踏踏實實的奮斗，把對工作的熱情融入到工作中。這種甘于奉獻，樸實無華的精神，是我們?nèi)魏我粋€時代都需要的，也是我們要學(xué)習(xí)的。
隨著時代的發(fā)展，勞模被賦于著越來越多的時代內(nèi)涵，但無論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，勞模的核心價值都是始終不變的：一種愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的精神;一種對職業(yè)、對社會、對國家的道德感、責(zé)任感和使命感。我們學(xué)習(xí)勞模，不是光喊口號，不是做表面文章、搞花架子，而是學(xué)習(xí)勞模所表現(xiàn)出來的一種精神，這是一種無華的忠誠、一種樸實的敬業(yè)、一種銳意的進取，更是一股指導(dǎo)我們實踐的強大力量。
如果一個人心里有陽光，又怎么會舍得不去照亮別人;如果一個人心里有著一股熱愛，有怎么會舍得讓它沉睡下去。人生在世，活著就要有個奔頭，有個方向，不僅讓自己活得快樂，而且也可以讓人生變得有意義，不至于到生命終點之時，覺得人生還有很多的遺憾。
在時代的變遷，社會的發(fā)展快速之下，這種精神卻始終證明著一個真理——勞動是人類文明進步的源泉。然而勞模精神是社會發(fā)展中的一個重要組成部分，包含著一切責(zé)任、奉獻、為民、敬業(yè)等優(yōu)秀品質(zhì)。但是這不但是勞模們的追求，也是我們所要追求的。
勞模的閃光點在于他們能夠把工作當(dāng)成事業(yè)，把付出當(dāng)成追求，在普普通通的崗位發(fā)揮出耀眼的光芒，學(xué)習(xí)勞動模范精神首先要冼尊師重道，尊重勞模，更應(yīng)該帶著一中深厚的情感去學(xué)習(xí)，帶著真誠的心態(tài)去了解，學(xué)習(xí)他們那種如何在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績，而這種精神正是我們當(dāng)代社會人士一直所追求的目標(biāo)之一，要學(xué)習(xí)到真的本事，光用嘴巴講往往是不行，更多的是在于實踐當(dāng)中去摸索，去成長，也許一些微不足道的事情，就在我們身邊潛移默化中教會我們?nèi)绾翁幚韱栴}，發(fā)現(xiàn)問題的根本所在，進而將這一小件的事情做到更加完美，極致。身作則，學(xué)習(xí)這種勞模精神，讓它發(fā)揚光大!
疫情的收獲與體會篇十七
伴著春暖花開，雀鳥嬌啼，一年一度的植樹節(jié)悄然而至，而今年的植樹節(jié)，我們看到了不一樣的風(fēng)景。這個植樹節(jié)，千千萬萬90后、00后的青年奮戰(zhàn)“疫”線，用揮灑青春筑起防疫抗疫固若金湯的百里“城墻”;這個植樹節(jié)，千千萬萬90后、00后的青年在狂風(fēng)驟雨之中強筋壯骨、履責(zé)擔(dān)當(dāng)，用無畏逆行托舉中華民族未來的希望;這個植樹節(jié)，90后、00后的我們請攜起手來：植松柏之長青，育棟梁之千秋，讓華夏在你我的堅守之中更進一步，讓民族在你我的進取之下偉大復(fù)興!
以為民初心為思想沃土，植心正志堅的剛直松柏。“千里之行始于足下，萬丈高臺起于累土”。要植出一棵蒼翠挺拔的參天大樹，首先需要一抔恰到好處的肥沃土壤，如果土壤貧瘠，樹苗得不到充足滋養(yǎng)，就容易營養(yǎng)不良，長成奇形怪狀的“歪脖子樹”。育人亦是如此，“君子挾才以為善，小人挾才以為惡”。廣大青年需要系好人生的第一顆扣子，打好堅實基礎(chǔ)，才能不走歪路，成長為利國利民的棟梁之才，而堅守全心全意為人民服務(wù)的初心理念就是廣大青年應(yīng)當(dāng)系好的人生第一顆扣子。何為堅守一顆為民初心?習(xí)近平總書記在抗擊疫情的關(guān)鍵時刻親臨武漢“疫”線考察調(diào)研疫情防控工作，并發(fā)出決戰(zhàn)、總攻動員令的鼓舞人心之舉給予你我答案;廣大“疫”線工作人員舍小為大、無私奉獻、愈戰(zhàn)愈勇終扭轉(zhuǎn)局勢之舉牢鑄你我信念?！暗泻檬拢粏柷俺獭?。有一顆為民初心為思想指引，我們在前行路上就能“不畏浮云遮望眼”，成長為心正志堅、歲寒不凋的剛直松柏，堅定不移地朝著國富民強的正確方向砥礪前行。
以偉大夢想為奮進灌溉，植頑強拼搏的蒼勁松柏?！皦粝胧菬羲?，指引人生前行的方向”。松柏以廣闊的蒼穹為夢想，故得枝干遒勁筆直、直入云霄;廣大中國青年若是以偉大夢想為指引，也必能在前進之路上一路高歌、勢如破竹。何為中華民族的偉大夢想?“萬物得其本者生，百事得其道者成”。偉大的夢想是順民意、得民心、解民憂的夢想，旨在為廣大人民群眾牟取更多福祉，故帶領(lǐng)全中國人民同赴小康，最終實現(xiàn)民族復(fù)興就是我們的偉大夢想?！皩崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，廣大青年生逢其時，也重任在肩?！绷?xí)近平總書記諄諄教導(dǎo)并身體力行，為保證廣大人民群眾的切身利益，疫情一經(jīng)控制，便第一時間將凝心聚力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提上了日程，而廣大青年深受感召的同時也應(yīng)肩扛使命、義不容辭，立足腳下、厚積薄發(fā)，到人民最需要的地方播種希望、踐行夢想。以偉大夢想為奮進灌溉，既當(dāng)好追夢人，也當(dāng)好圓夢人，立志成長為頑強拼搏、迎難而上的蒼勁松柏，譜寫出民族復(fù)興的盛世華章。
以苦難磨礪為蛻變養(yǎng)料，植真才實干的堅韌松柏?！皽婧M流，方顯英雄本色”。在經(jīng)歷嚴(yán)寒之前，松柏并不顯眼，而歷經(jīng)寒冬的考驗之后，蒼翠的松柏脫穎而出，愈加挺拔。青年的成長亦是如此，唯有歷經(jīng)艱難險阻的萬般捶打，鍛造真才實干，才能成為脊梁，扛起重?fù)?dān)。習(xí)近平總書記教育我們，“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”。成長從無捷徑可走，軟肩膀扛不起硬擔(dān)子，不經(jīng)歷一些險峻情況難以磨練出真本事，多到重大斗爭中經(jīng)歷風(fēng)雨、見見世面，才能強壯筋骨、增長才干。此次戰(zhàn)“疫”，12000余名90后、00后青年在“疫”線與病毒作斗爭，于生死一線經(jīng)歷重重考驗，沒有屈服撤退，只有激流勇進，向我們呈現(xiàn)出了中國青年堅韌不拔的意志，也讓我們看到了祖國更加燦爛光明的明天?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。廣大中國青年要繼續(xù)將苦難磨礪作為蛻變養(yǎng)料，多去艱苦環(huán)境勇作斗爭、去吃勁崗位歷千錘百煉，成長為厚植真才實干的堅韌松柏，扛起祖國的明天。
“十年樹木，百年樹人”。廣大中國青年要堅定為民初心、朝著偉大夢想、攻克千難萬阻，以松柏之姿扛起民族復(fù)興的千秋大任，在奮進的青春中激揚新時代磅礴的中國力量。
疫情的收獲與體會篇十八
教師在新課程中的角色應(yīng)是：課程價值的思考者、學(xué)科專業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者。
本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間、師生之間都應(yīng)加強溝通和交流，共同探討進步教學(xué)質(zhì)量的途徑。必須進步自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的進步和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。必須不斷進步自身的綜合語言運用能力，學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的長大服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。
一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學(xué)行為
面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間，最終同學(xué)們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。
疫情的收獲與體會篇一
近一年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給我們帶來了前所未有的挑戰(zhàn)與困擾。然而，困境之中我們也能發(fā)現(xiàn)一些寶貴的收獲與心得體會。在這篇文章中，我將分為五個段落，來闡述疫情帶給我們的收獲與感悟。
首先，疫情讓我們開始重新關(guān)注家庭。在疫情爆發(fā)的初期，為了避免傳染，人們紛紛選擇待在家中。這一改變讓我們不得不重新審視家庭的重要性。我們開始花更多的時間與家人在一起，通過共進晚餐、一起玩游戲或簡單地聊天來加強彼此之間的關(guān)系。這種親密的交流讓我們更深刻地認(rèn)識到家庭對我們來說是多么重要，也教會了我們關(guān)愛家人的重要性。
其次，疫情也使我們意識到了健康的重要性。疫情的到來讓我們深刻認(rèn)識到一個人的健康狀況是多么重要。我們開始更加關(guān)注自己的飲食和運動習(xí)慣，提升自身的免疫力。人們普遍增加了戶外鍛煉的頻率，選擇健康的飲食方式，并減少一些不良習(xí)慣，如熬夜等。這種調(diào)整不僅有助于應(yīng)對疫情，也對我們的身體和心理健康產(chǎn)生了積極的影響。
第三，疫情讓我們重新認(rèn)識社區(qū)和互助的重要性。在疫情期間，社區(qū)成為了我們相互支持與幫助的重要場所。鄰里間開始形成互助小組，為那些生活困難的人提供幫助。人們?yōu)獒t(yī)護人員、郵遞員、超市工作人員等一線工作人員表達感激之情。這種共同面對挑戰(zhàn)并攜手前行的精神，讓社區(qū)的凝聚力得到了加強。
第四，疫情使我們重新審視了教育與學(xué)習(xí)方式。在疫情期間，學(xué)校被迫關(guān)閉，學(xué)生們開始遠程學(xué)習(xí)。這種在線教育的形式讓我們重新思考了傳統(tǒng)教育模式的局限性，并提出更加靈活和多樣化的學(xué)習(xí)方式。我們開始更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時，疫情也讓我們充分認(rèn)識到教師的重要性，他們是社會中不可或缺的一環(huán)。
最后，疫情讓我們認(rèn)識到了全球合作的重要性。疫情無情地跨越國界，給全球各國帶來了極大的沖擊。面對這一威脅，國際社會不得不聯(lián)手行動。各國之間加強了信息的分享、資源的調(diào)配與合作的頻率，共同應(yīng)對疫情。這一過程讓我們認(rèn)識到，只有團結(jié)和合作，我們才能更好地應(yīng)對全球挑戰(zhàn)，共創(chuàng)美好未來。
總結(jié)起來，疫情給我們帶來了許多困擾，然而其中也蘊含著寶貴的收獲與心得體會。我們重新關(guān)注家庭、關(guān)注健康，加強了社區(qū)的凝聚力，審視了教育與學(xué)習(xí)方式，意識到了全球合作的重要性。相信通過我們的共同努力，疫情的困難將會過去，我們將更加堅強、智慧地面對未來的挑戰(zhàn)。
疫情的收獲與體會篇二
疫情是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，全球范圍內(nèi)的人們都被迫參加其中。我國疫情得到有效控制的背后，是一系列行之有效的防控措施。我們每一個人都成為了戰(zhàn)斗的一員，在這場特殊的斗爭中，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。經(jīng)歷了疫情的洗禮，我們收獲了很多心得體會，下面就讓我們來探討一下。
首先，疫情讓人們認(rèn)識到健康的重要性。在疫情爆發(fā)初期，很多人都沒有意識到疫情的嚴(yán)重性，直到疫情蔓延，大量的人感染病毒才開始驚醒。疫情讓我們意識到健康不僅是個人的事情，還關(guān)系到整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展。我們要加強鍛煉，保持良好的生活習(xí)慣，提高免疫力，以便更好地應(yīng)對各種疾病的威脅。
其次，疫情還教會了我們正確的衛(wèi)生習(xí)慣。由于新冠病毒主要通過飛沫傳播，人們開始重視洗手、戴口罩等衛(wèi)生措施，并養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。大家積極參與到消毒、通風(fēng)等防疫工作中，通過個人的努力保護自己，保護別人，營造了一個安全的環(huán)境。我們在平時的生活中也應(yīng)該保持這些良好的習(xí)慣，讓衛(wèi)生成為我們生活的一部分，以避免病菌的傳播。
并且，疫情也提醒了人們消除陋習(xí)。隔離期間，很多人都呆在家里，有時間思考自己的生活方式和價值觀。一些不良的陋習(xí)也因為無法外出而暴露出來，例如不講衛(wèi)生、不注意禮儀等。面對疫情，大家勤洗衣服、勤掃地、不隨地吐痰，可以說是塑造了一個全民維持良好衛(wèi)生的形象。在以后的日子里，我們要保持這些好習(xí)慣，消除懶散、自私等不良陋習(xí)，提高自己的修養(yǎng)。
此外，疫情也對人們的心理健康產(chǎn)生了影響。在封閉的環(huán)境中，很多人面臨著焦慮、恐懼、孤獨等負(fù)面情緒。然而，人們也逐漸認(rèn)識到心理健康的重要性，并開始主動尋找方法來緩解壓力。很多人通過閱讀、運動、聊天等方式來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)，度過艱難時刻。這次疫情使我們認(rèn)識到，關(guān)注心理健康是重要的，我們要學(xué)會傾訴、尋找支持，使自己的內(nèi)心更加強大。
最后，疫情也讓我們明白了團結(jié)的力量。在疫情期間，看到社區(qū)志愿者、醫(yī)務(wù)工作者和各行各業(yè)的人們無私奉獻的精神，我們被深深地感動。這個特殊時期，每個人都可以做出自己的貢獻，傳遞愛與溫暖，讓我們明白了一個團結(jié)就是力量的真理。在以后的日子里，我們要保持這種團結(jié)合作的精神，共同努力，實現(xiàn)更美好的未來。
總之，這次疫情防控不僅給我們帶來了巨大的困難和挑戰(zhàn)，也使我們收獲了很多心得體會。從健康至上到正確的衛(wèi)生習(xí)慣，從消除陋習(xí)到關(guān)注心理健康，從團結(jié)的力量到愛與溫暖的傳遞，我們每個人在這場特殊的斗爭中都成長了許多。在未來的日子里，讓我們銘記這次特殊的經(jīng)歷，堅持這些寶貴的體會，將其轉(zhuǎn)化為行動，為建設(shè)更加美好的社會做出更大的貢獻。
疫情的收獲與體會篇三
在檢查防控措施落實的同時，向農(nóng)戶宣傳不得私自從縣域外采購冷鏈?zhǔn)称罚徺I冷鏈?zhǔn)称沸枰蠼?jīng)營戶提供產(chǎn)品追溯信息，方可購買。
德威鎮(zhèn)村在春節(jié)、藏歷年期間疫情防控中，一是落實了“五有一網(wǎng)格”，有疫情防控指南，有防控管理制度和責(zé)任人，有醫(yī)療衛(wèi)生力量指導(dǎo)，建立了村兩委委員包戶、戶包家庭成員的網(wǎng)格化管理機制。二是建立了返村人員、外來人員登記臺賬，截止目前，共登記了48人信息臺賬。組織了冬春疫情防控村莊整潔“百日行動”，做到了村容干凈整潔。三是開展了“五清”行動，對轄區(qū)村組、家庭環(huán)境集中開展清理生活垃圾、清理廁所等。在活動室墻上張貼了疫情防控公告、宣傳標(biāo)語。通過活動室大喇叭開展了疫情防控知識宣傳。嚴(yán)格執(zhí)行了“紅事停辦、白事簡辦”的要求，沒有開辦壩壩宴、廣場舞。四是村級活動室值班人員建立了測溫臺賬，公共區(qū)域建立了消殺臺賬。
村活動室無防護物質(zhì)儲備等措施、無隔離場所、無留觀室標(biāo)識。
對以上存在的問題，要求村嚴(yán)格按照疫情防控要求盡快抓好落實，同時要求繼續(xù)加大對各農(nóng)戶的環(huán)境衛(wèi)生整治，提高防控意識。
疫情的收獲與體會篇四
疫情無情，人有情。自2020年初爆發(fā)以來，新冠病毒在全球范圍內(nèi)蔓延，給人們的生活和工作帶來了巨大的沖擊。作為一名教師，我親身參與了這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，也深感疫情防控工作給我們帶來了許多收獲。以下是我對這一特殊時期的心得體會。
首先，我認(rèn)識到疫情讓我更加珍惜生活。在疫情爆發(fā)初期，人們生活的常態(tài)被打破，許多人無法正常上班上學(xué)，封閉在家，生活節(jié)奏突然變得慢下來。我趁此機會開始關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，我的家人和孩子們一起做飯、種花、繪畫，共同享受簡單而美好的時光。疫情的到來提醒我們生活不易，要懂得感恩與珍惜，用心對待每一個日子。
其次，疫情加深了我對教育的理解。疫情期間，學(xué)校暫時關(guān)閉，學(xué)生們無法到校上課。為了保障學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們采取了在線教學(xué)的方式。這對我而言是一次挑戰(zhàn)，但同時也是一次機遇。通過在線教學(xué)，我不僅能夠更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠更靈活地制定教學(xué)方案，滿足不同學(xué)生的需求。我意識到，教育不僅僅是在教室里講課，還需要適應(yīng)時代的變化，靈活應(yīng)對各種情況，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。
第三，疫情的到來促使我更加重視健康。疫情爆發(fā)后，我們迅速意識到個人的健康對整個社會的穩(wěn)定起到了至關(guān)重要的作用。于是，我開始重視鍛煉身體、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并積極參與社區(qū)疫苗接種活動。我認(rèn)識到，只有健康的身體才能更好地履行自己的職責(zé)，為社會做出更大的貢獻。
第四，疫情的防控使我更加注重與家人的溝通。疫情期間，人們不得不舍棄外出聚會、旅行等活動，被迫呆在家中。這讓我有更多的時間與家人相處，交流更多。我們一起做游戲、看電影，共同度過了許多美好的時光。我發(fā)現(xiàn)，與家人的溝通不僅可以增進親情，也能夠減輕壓力，幫助我更好地應(yīng)對疫情帶來的困難。
最后，疫情加深了我對社會責(zé)任的認(rèn)識。疫情防控期間，我們都被要求盡量減少外出，保持社交距離，為了全社會的安全付出了較大的代價。盡管如此，我相信這是每個人的社會責(zé)任。作為一名教師，我認(rèn)識到我肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，我要時刻關(guān)注學(xué)生的安全和成長，不僅教他們學(xué)習(xí)知識，更要引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和社會責(zé)任感。
總之，疫情防控工作給我?guī)砹嗽S多收獲與啟示。它讓我更加珍惜生活，加深了我對教育的理解，讓我更加重視健康與家人的溝通，同時也提醒我應(yīng)該時刻關(guān)注社會責(zé)任。我相信，通過我們每個人的努力，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重返正常的生活和工作。
疫情的收獲與體會篇五
自從去年開始，世界各國都經(jīng)歷了一場空前的疫情大流行，這場疫情給我們的生活帶來了重大的沖擊。然而，在經(jīng)歷了長時間的自我隔離和防護措施后，我們漸漸意識到，這場危機也讓我們從中收獲了一些寶貴的心得體會。本文將從個人、家庭、社會、國家和全球?qū)用嬲撌鲞@些心得體會，并探討未來應(yīng)對類似危機時的建議。
首先，個人層面。疫情給我們上了很重要的一課，那就是我們不能控制一切。無論是健康還是工作，我們都會遇到各種突發(fā)狀況，我們能做的就是提前做好準(zhǔn)備。保持健康的生活方式、增強身體免疫力、控制自己的心態(tài)，這些都是我們?nèi)粘Ｉ钪幸⒁獾氖虑椤４送?，盡早獲取疫情信息，科學(xué)做出判斷，遵循防護指南，做好自我保護，也是非常重要的。
其次，家庭層面。疫情讓我們更加重視家庭的重要性。在疫情期間，我們度過了更多的時間與家人在一起，這讓我們更加珍惜彼此的存在。我們可以一起做飯、做家務(wù)、玩游戲，共同度過艱難的時刻。我們也更加關(guān)注家人的健康和安全，尤其是年長者和有慢性疾病的人。我們更加密切的溝通和關(guān)懷，讓家庭更加溫暖和諧。
然后，社會層面。疫情讓我們認(rèn)識到社會的力量是無窮的。在這場危機中，個人的行動和選擇都會影響到他人的生活。只有通過大家的默契和合作，我們才能戰(zhàn)勝疫情，重建社會秩序。人們紛紛捐款捐物，參與志愿者活動，為那些需要幫助的人提供援助。許多企業(yè)也積極響應(yīng)社會的需求，增加生產(chǎn)醫(yī)療物資和設(shè)備。這個時期顯示出了社會團結(jié)的力量和人性的美好。
接著，國家層面。疫情也讓國家更加意識到健康事業(yè)的重要性。在這場危機中，我們看到很多國家采取了有力的措施來控制疫情的傳播。建立隔離區(qū)、加強檢測、推動疫苗研發(fā)和接種，這些都是國家的責(zé)任和義務(wù)。此外，疫情也促使國家加強了公共衛(wèi)生體系的建設(shè)，提高了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)對能力。通過這場危機，我們認(rèn)識到國家的力量和重要性。
最后，全球?qū)用?。疫情不分國界，只有全球合作才能有效控制疫情的蔓延。全球各國共同分享疫情信息、?jīng)驗和教訓(xùn)，加強衛(wèi)生系統(tǒng)合作，幫助不發(fā)達國家提高應(yīng)對能力，這些都是全球合作帶來的積極影響。疫情加速了全球化進程，使各國更加相互依存，也提醒我們要加強對全球公共衛(wèi)生安全的關(guān)注。只有攜手合作，我們才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。
綜上所述，疫情防控讓我們受益匪淺。個人要保持健康的生活方式，關(guān)注自己和他人的安全；家庭要加強團結(jié)和溝通，共同度過困難時刻；社會要增強團結(jié)意識，共同應(yīng)對挑戰(zhàn)；國家要加強公共衛(wèi)生體系建設(shè)，提高應(yīng)對能力；全球要加強合作，共同應(yīng)對公共衛(wèi)生安全挑戰(zhàn)。只有通過共同努力和合作，我們才能戰(zhàn)勝疫情，建設(shè)更加健康和安全的世界。
疫情的收獲與體會篇六
近一年來，新冠病毒的肆虐讓全世界都陷入了空前的困境之中。作為教師，我不僅親身經(jīng)歷了這段艱難的時光，也在這個過程中收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師在疫情防控中的體會和心得。
第一段：認(rèn)清現(xiàn)實，做好準(zhǔn)備
疫情的突然來襲，給我們的生活帶來了巨大的沖擊，也讓我們對自己的力量有了更加深刻的認(rèn)識。作為教師，我們首先要做的就是認(rèn)清現(xiàn)實，做好準(zhǔn)備。在面對疫情的初期，我們積極調(diào)整教學(xué)計劃，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，將課堂搬到了線上。這無疑是一次全新的嘗試，但我們沒有放棄，積極尋找適合線上教學(xué)的教學(xué)資源，通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行課堂展示和直播，以確保學(xué)生能夠順利進行學(xué)習(xí)。這一時期對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)，但我們也在這個時期中培養(yǎng)了自己適應(yīng)變化的能力。
第二段：加強溝通，增強聯(lián)系
疫情防控期間，學(xué)校融入了信息時代的便捷通訊工具，師生之間的聯(lián)系更加緊密。我們老師常常使用微信群、釘釘和視頻會議等工具與學(xué)生進行溝通和交流，解答他們的疑惑，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。通過這些溝通渠道，我們建立了師生間更緊密的聯(lián)系，學(xué)生們也更加樂于與我們分享他們的學(xué)習(xí)困惑和成績進步。同時，我們還利用這個機會加強與家長的交流，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)和生活情況，為學(xué)生提供更全面的支持和幫助。這種更加密切的聯(lián)系不僅促進了師生之間的關(guān)系，也促進了課堂教學(xué)的效果。
第三段：提高創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)
在疫情期間，我們教師在對線上教學(xué)形式的短暫不適應(yīng)之后，開始了一次創(chuàng)新的教學(xué)實踐。利用多媒體技術(shù)，以及各種在線教學(xué)資源，我們制作了精美的教學(xué)課件，并結(jié)合實際情景，組織了一些富有趣味性和互動性的線上課堂活動。與此同時，我們也鼓勵學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)課程，拓展個人的學(xué)習(xí)興趣和能力。這種創(chuàng)新教學(xué)方式不僅提升了教師的教學(xué)水平和能力，也為學(xué)生提供了更廣闊的學(xué)習(xí)空間和機會。在這一過程中，我們掌握了更多新的教學(xué)技能和方法，也對學(xué)生的個性化培養(yǎng)有了更深入的了解。
第四段：增強責(zé)任，保障安全
在疫情防控期間，我們教師的責(zé)任感更加強烈。我們不僅要將教育引導(dǎo)工作做好，還要積極參與疫情防控工作，確保學(xué)生和校園的安全。我們配合學(xué)校和政府的要求，加強了校園的消毒工作，組織學(xué)生做好個人防護措施，做到健康自查和體溫測量等日常防護工作。同時，我們積極參與學(xué)校宣傳工作，向?qū)W生和家長傳遞相關(guān)疫情防控信息，提高大家的防護意識。這些工作雖然增加了我們的工作量，但也是我們教師責(zé)任的體現(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望
疫情防控收獲了我們很多，但也仍然存在一些問題和不足之處。在未來的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)加強線上教學(xué)的技巧和能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)生的特點和需求，選擇合適的線上教學(xué)資源和教學(xué)方法，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時，我們也要增強與學(xué)生及家長的溝通和聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)和生活需求，為他們提供更全面的支持和幫助。我們相信，在經(jīng)歷了這次疫情之后，我們將更加成熟和堅強，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
總之，疫情防控時期不僅是一次對我們的考驗，也是一次對我們的鍛煉。通過這次疫情，我們教師們不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也提升了自己的綜合素質(zhì)和能力。相信在未來的教學(xué)工作中，我們將能夠更好地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。
疫情的收獲與體會篇七
近些年來，全球范圍內(nèi)的新冠病毒疫情讓我們不得不面對前所未有的挑戰(zhàn)。這場疫情不僅帶來了嚴(yán)重的健康危機，也對整個社會和經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠影響。然而，疫情的到來也讓我們不得不重新審視生活的意義和價值。在面對這場巨大考驗的同時，我們也收獲了一些珍貴的經(jīng)驗和體會。本文將從人際關(guān)系、生活方式、社會意識、科技進步和個人態(tài)度等五個方面，探討疫情所帶來的收獲與心得體會。
首先，疫情期間人際關(guān)系的改變給我們帶來了深刻的思考。因為社交距離的要求，我們不得不保持一定的距離，無法像以前那樣隨意與他人接觸。這種情況下，我們逐漸意識到人與人之間的聯(lián)系是如此重要而寶貴。我們開始更加關(guān)注親情、友情和愛情，并用行動表達著對他人的關(guān)心和愛護。在這樣的環(huán)境下，我們與家人和朋友變得更加親密，加深了彼此之間的理解，建立了更為牢固的情感紐帶。
其次，由于疫情，我們不得不改變自己的生活方式，適應(yīng)新的規(guī)則和環(huán)境。居家辦公和線上學(xué)習(xí)成為了常態(tài)，這種新型的工作和學(xué)習(xí)模式讓我們更加注重時間管理和自我約束。我們逐漸意識到，規(guī)律的生活會帶來更高的效率，因此我們開始關(guān)注健康飲食、定時鍛煉和良好作息。在疫情封鎖期間，我們也有更多的時間陪伴家人、閱讀書籍、學(xué)習(xí)新知識和培養(yǎng)新的興趣愛好。這種以人為本的生活方式讓我們對生活有了全新的認(rèn)識和體驗。
再次，疫情也讓我們更加重視社會意識和責(zé)任。在這個特殊時期，我們必須意識到我們每個人都是社會的一部分，我們的行為和選擇將直接影響他人的生活和健康。我們開始更加關(guān)注公共衛(wèi)生和個人衛(wèi)生習(xí)慣，積極配合政府的防疫措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。同時，我們也看到了社會的溫暖和力量，志愿者們義務(wù)提供幫助，各行各業(yè)紛紛伸出援手。這個時期的共同努力讓我們重新認(rèn)識到一個團結(jié)和愛心的社會是多么重要。
此外，疫情也催生了科技的進步和創(chuàng)新。在這場疫情中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能技術(shù)的應(yīng)用推動了社會的發(fā)展。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)聚會、在線購物、遠程辦公等方式與他人保持聯(lián)系。醫(yī)療領(lǐng)域的智能設(shè)備和遠程診療技術(shù)也讓我們能夠更便捷地獲取醫(yī)療服務(wù)?？萍嫉倪M步為我們提供了更多的便利和選擇，也為我們提高了危機應(yīng)對能力。
最后，疫情讓我們更加重視個人態(tài)度的轉(zhuǎn)變。面對突發(fā)的疫情，我們不得不調(diào)整自己的心態(tài)。憤怒、恐懼和焦慮都是正常的情緒反應(yīng)，但我們要學(xué)會冷靜處理問題，積極面對挑戰(zhàn)。在這個過程中，我們逐漸培養(yǎng)了樂觀和堅韌的心態(tài)，他們幫助我們積極面對困難、克服困難，戰(zhàn)勝疫情。疫情讓我們認(rèn)識到，正面的思維和積極的態(tài)度是戰(zhàn)勝困難的關(guān)鍵。
總之，疫情的到來無疑給我們的生活帶來了巨大的沖擊，但同時也帶來了寶貴的收獲。通過對人際關(guān)系、生活方式、社會意識、科技進步和個人態(tài)度的改變，我們重新審視了生活的意義和價值，并收獲了更加豐富和有意義的生活。希望我們能夠在疫情過后，繼續(xù)保持這些收獲和體會，用積極的態(tài)度去面對生活中的一切困難和挑戰(zhàn)。
疫情的收獲與體會篇八
新冠疫情自2019年底開始在全球范圍內(nèi)肆虐，給社會生活、經(jīng)濟發(fā)展和人們的心理健康帶來了巨大沖擊。在這段時間里，我親身經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)和變化。首先是社交活動的限制，朋友和親人之間的面對面交流被迫轉(zhuǎn)移到線上平臺，這一來一去的這段時間，我們不得不適應(yīng)VirtualMeeting和Zoom等工具的使用。其次是經(jīng)濟衰退，許多企業(yè)因疫情而倒閉，大量的人員失去了工作，生活受到了嚴(yán)重的影響。最后是心理健康問題，長期處于疫情的陰霾之下，人們受到了巨大的心理壓力，焦慮、抑郁和恐慌感成了他們生活中常常面臨的困擾。
第二段：從逆境中的成長與鍛煉
盡管疫情帶來了許多困難和挑戰(zhàn)，但在這段時間里，我也有了許多反思和收獲。首先，我學(xué)會了適應(yīng)變化。這次疫情的爆發(fā)讓我意識到生活是如此不確定，我不能依賴于一成不變的事物。反而，我應(yīng)該建立起靈活的思維方式，學(xué)會快速適應(yīng)各種變化和挑戰(zhàn)。其次，我體會到了團結(jié)的重要性。在這場全球疫情中，國家和個人都需要相互合作，共同抗擊病毒。只有團結(jié)一心，我們才能戰(zhàn)勝困難。最后，這段時間也讓我更加重視身體健康。在面對病毒的威脅時，保持良好的生活習(xí)慣和健康的身體狀況是最重要的防御手段。
第三段：疫情給社會帶來的啟示與改變
新冠疫情的爆發(fā)讓我們重新審視了許多社會問題，并推動了一些積極的變革。首先是數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用。隨著線上辦公、在線教育、遠程醫(yī)療等技術(shù)的應(yīng)用，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)字化已經(jīng)成為了社會發(fā)展的重要趨勢。這使我們更加便利和高效地進行工作和學(xué)習(xí)。其次是衛(wèi)生意識的提高。疫情的爆發(fā)讓人們意識到良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣對于防疫的重要性，洗手、戴口罩和保持社交距離成了人們?nèi)粘Ｉ钪械某Ｒ?guī)行為。最后是全球合作的力量。疫苗的研發(fā)和生產(chǎn)需要國際間的合作，全球各國共同努力推動疫苗研發(fā)和分配，這體現(xiàn)了人類在困難時刻保持團結(jié)和友好關(guān)系的重要性。
第四段：疫情帶來的個人增長和自省
這段時間，我不得不面對自己生活中的一些弱點和不足。首先是個人時間管理能力的提升。在家工作和學(xué)習(xí)的環(huán)境下，我們需要自律和管理好自己的時間，合理劃分工作、學(xué)習(xí)和休息的時間。這讓我更加重視時間的價值和合理利用時間的能力。其次是情緒管理的重要性。在疫情期間，人們?nèi)菀资艿浇箲]、恐慌和抑郁的困擾，我漸漸學(xué)會了調(diào)整自己的情緒和控制自己的情緒反應(yīng)，保持積極樂觀的心態(tài)。最后是充實自己的學(xué)習(xí)與發(fā)展。在疫情期間，由于社交活動的減少，我們有更多時間自主選擇自己喜歡的活動和學(xué)習(xí)，去擴展自己的知識和技能。
第五段：展望未來與希望
雖然疫情帶來了許多挑戰(zhàn)和不確定性，但我仍然對未來充滿希望。首先，我相信疫情遲早會過去，人們的生活會逐漸恢復(fù)正常。其次，我相信人們對于衛(wèi)生和健康的意識會更高。疫情的影響讓人們意識到預(yù)防疾病的重要性，這將促使人們更加注重個人衛(wèi)生和健康生活方式。最后，我相信在逆境中成長的我們會更加堅強和有信心面對未來的任何挑戰(zhàn)。
總結(jié)：
新冠疫情給社會和個人帶來了許多困難與挑戰(zhàn)，但同時也啟迪了我們。在逆境中，我們不僅鍛煉與成長，也更加珍視團結(jié)、身體健康和時間管理的重要性。此外，疫情還促成了許多社會變革，推動了數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用、提高了個人衛(wèi)生意識和強調(diào)全球合作。面對未來，我們充滿希望，相信疫情會過去，人們的生活將恢復(fù)正常，并且我們會更加堅強與有信心迎接未來的挑戰(zhàn)。
疫情的收獲與體會篇九
隨著全球范圍內(nèi)新冠病毒的迅速傳播，我國陸續(xù)出現(xiàn)了疫情的暴發(fā)。面對這一突如其來的挑戰(zhàn)，我國采取了一系列果斷有力的措施，進行疫情防控，帶來了顯著的成效。在這一過程中，我們不僅對病毒的特點和傳播規(guī)律有了更深入的了解，還積累了寶貴的防控經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享一些我個人在疫情防控中的心得和體會。
首先，我們意識到了個人防護的重要性。在疫情期間，個人防護成為了防控工作的首要任務(wù)。我們不僅要戴口罩，勤洗手，還要做好室內(nèi)通風(fēng)等措施，以最大限度地減少感染的風(fēng)險。此外，離開家之前，每個人都必須測量體溫。這些措施使我們在疫情期間更加關(guān)注個人健康和衛(wèi)生，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我相信，這種意識到個人防護的重要性將持續(xù)下去，成為我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧?BR> 其次，疫情防控讓我們意識到了社區(qū)的重要性。在疫情期間，社區(qū)發(fā)揮了重要的作用，成為了抗擊疫情的第一線。社區(qū)協(xié)調(diào)居民的防控措施，設(shè)立臨時醫(yī)療點，并提供日常生活所需。社區(qū)工作者、志愿者和群眾一起努力，使我們迅速形成了緊密的抗疫群體。這種集體合作意識讓我深受觸動。在將來的工作和生活中，我將更加注重與社區(qū)的聯(lián)系，參與社區(qū)的事務(wù)，盡自己的一份力量，為社區(qū)的發(fā)展和繁榮做出貢獻。
第三，疫情防控加速了信息和科技的融合。在疫情期間，各種新技術(shù)和新方法被迅速應(yīng)用于疫情防控中。例如，我們使用大數(shù)據(jù)分析、人工智能和無人機等技術(shù)，快速追蹤和識別患者，幫助疫情的防控。雖然這些技術(shù)已經(jīng)存在一段時間，但疫情讓我們意識到了它們的巨大潛力和作用。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將努力學(xué)習(xí)和掌握這些新技術(shù)，以更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。
第四，疫情防控增加了我們對健康的重視。在疫情期間，我們看到了健康的重要性。好的體質(zhì)和免疫力能夠增加我們抵抗疾病的能力。因此，我們更加關(guān)注自己的飲食和生活習(xí)慣，積極鍛煉身體。家中的訓(xùn)練設(shè)備銷售激增，各種在線健身教程和瑜伽課程也備受歡迎。這一系列的行為讓我們認(rèn)識到，在健康問題上，預(yù)防勝于治療。我們應(yīng)該注重平時的飲食和生活習(xí)慣，保持良好的健康狀況。
最后，疫情防控使我們更加珍惜生活。疫情期間，我們面臨著巨大的壓力和困難，但也有機會從中尋找到希望和樂觀。我們發(fā)現(xiàn)可以通過網(wǎng)絡(luò)和手機與親朋好友保持聯(lián)系。我們有更多的時間陪伴家人，嘗試新的愛好和興趣。我們發(fā)現(xiàn)生活并不只是忙碌的工作和壓力的積累，還有更多的美好和樂趣等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。因此，我更加珍惜每一天的生活，享受其中的點滴，不再抱怨瞬間的不如意。
總結(jié)來說，疫情防控期間，我們深刻認(rèn)識到了個人健康和社區(qū)的重要性，加速了信息和科技的融合，提高了對健康的重視，更加珍惜生活。這次疫情既是一次危機，也是一次考驗。我們通過團結(jié)合作、科學(xué)防控、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)呐?，取得了良好的成績。我相信，在未來的工作和生活中，我們將更加充分發(fā)揮這次疫情防控的收獲，為實現(xiàn)國家的強盛，為社會的進步，為個人的成長和幸福，做出更加積極的貢獻。
疫情的收獲與體會篇十
按照縣局停課不停學(xué)工作要求，星閣路小學(xué)積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學(xué)”，為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。
一、制定各類計劃，保證線上教學(xué)有序進行。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。2月10號之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃，教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。
1、微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2、微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3、直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4、堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5、優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同，保證育人有合力。
以班級管理為陣地，召開視頻家長會，讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所，讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查。
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度，提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，更好的為學(xué)生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認(rèn)真對待每一份問卷，所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情的收獲與體會篇十一
這是一場沒有槍聲、沒有炮火、沒有硝煙的戰(zhàn)爭，卻同樣有著血灑疆場的壯懷激烈，同樣有著金戈鐵馬的與敵搏殺，同樣有著逆行戰(zhàn)“疫”的愛國情懷。全國千條線，基層一根針，基層干部的熱情斗志不應(yīng)該被“形式阻疫”所磨滅。我們要把握防疫重心，謹(jǐn)防紛繁復(fù)雜的“形式阻疫”。
“形式阻疫”，其一就是“表格防疫”?；鶎由蠄蟾鞣N信息是防疫的必要手段，但表格政出多門、內(nèi)容繁雜、填報重復(fù)，使得很多基層干部的精力都耗費在這上，身心俱疲。一些基層干部訴苦說：“一些上級部門要求提交信息報表時間過急，往往只提前半個小時就催要表格?；鶎痈刹空{(diào)查摸排本就需要時間，在這種情況下，數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，可靠性都需要打個問號，對此深感無奈。”“形式阻疫”將疫情防控簡單化為填寫報表信息，使疫情管控效果大打折扣。同時，還使得群眾對重復(fù)的填表工作有抵觸心里，不利于防疫工作的開展。
“形式阻疫”，其二就是“擺拍防疫”。守土有責(zé)守土盡責(zé)是所有基層干部的本分與責(zé)任。面對來勢洶洶的疫情，深入一線，落實摸排管控對于群眾安全來說是必要保障?？捎行└刹吭诼鋵嵖c檢查任務(wù)時，未能深刻領(lǐng)會上級精神，對于檢查敷衍了事，裝裝樣子，擺擺手勢，“一測三問三登記”一件沒做，在上級抽查時候才著急慌忙開始補做，弄虛作假，沒有將群眾的生命安全放在心上，未能認(rèn)真履行職責(zé)。也有領(lǐng)導(dǎo)干部打著慰問的旗號，“擺拍作秀”，沒有給基層帶來一份消毒水，一個口罩，反而加重了基層接待負(fù)擔(dān)。
“形式阻疫”，其三就是“口號防疫”。有些部門口號喊得震天響，行動起來卻是輕飄飄。宣傳、推送、報道一個不落，口罩、防護服、消毒水、一件沒有。不是說面對“疫情”宣傳毫無作用，但是一直催基層干部上報典型、上報案例、上報良法，過多的講究做推送，寫美篇，卻極少安排到村里去實地走訪防疫戰(zhàn)線開展情況，這于防疫無益。基層必須要把工作放在實處，多深入防控疫情第一線，多在疫情監(jiān)測排查和預(yù)警防控上下功夫，多在病患救治幫扶和物資供應(yīng)上下功夫，多一些實在性的里子，少一些形式性的面子。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，人人都是戰(zhàn)士，醫(yī)護人員戰(zhàn)斗在一線，黨政機關(guān)安排部署落實各項決策指令，維護秩序，民眾踴躍捐款捐物、“以靜制動”。突如其來的疫情并沒有讓人們驚惶失措，反而讓人心團結(jié)的更緊密。作為疫情最前沿的逆行者，我們基層干部要謹(jǐn)防形式主義和官僚主義，在防疫狙擊戰(zhàn)里落實好排查、防控職責(zé)，幫助偉大的祖國更快更好的度過這場“戰(zhàn)疫”。
疫情的收獲與體會篇十二
在沒有硝煙的新冠疫情時，是革命英雄主義精神不怕犧牲，攜手各方力量沖鋒在前。這是一個需要英雄的時代，也是一個從不缺乏英雄的時代，不同的時代造就不同的英雄，但英雄都有一個共同點：都有崇高的信仰、堅定的信念、都是生活中的平凡人。他們在平凡的崗位，平凡的生活，卻做了許多不平凡的事，無形中影響著社會，傳遞著正能量。這次新冠疫情，正是這些“平凡之輩”忠實的履行自己的職責(zé)，讓疫情一點點向好的態(tài)勢發(fā)展。
惟其篤行，才彌足珍貴。疫情是一盞聚光燈，聚焦了廣大醫(yī)護工作者的光輝。
疫情當(dāng)前，英雄是靠前指揮的黨員干部。黨員干部下社區(qū)，充分利用社區(qū)在疫情防控中的重要作用，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，進行摸底登記、走訪排查、心理疏導(dǎo)、發(fā)放物資等等，這些都是疫情期間黨員干部們實實在在做的工作，除了醫(yī)護人員，活躍在一線的就是黨員干部，他們不畏潛在感染風(fēng)險，不懼任務(wù)艱難，把社區(qū)建設(shè)成疫情防控的堅強堡壘，保障了絕大部分群眾的生命安全健康。
微弱之光匯聚起來，便是璀璨星河，紅馬甲們的身影出現(xiàn)在各個地方，他們就像冬日里的陽光，溫暖了每個人的心。
疫情當(dāng)前，英雄是宅家配合的廣大群眾。光有好的防疫對策、醫(yī)療團隊是不夠的，還需群眾的配合：不添亂、不僥幸、不傳謠、科學(xué)審慎。疫情考驗了人民群眾的耐力與辯證思維，宅的住，分辨信息真?zhèn)?，配合基層工作人員工作，但凡做好這些，都是幫忙、負(fù)責(zé)的態(tài)度。
真正的革命英雄主義精神，永遠都不只是一種過去式的歷史陳跡，而是一種時刻準(zhǔn)備著的現(xiàn)在進行時，更是不會斷絕回響的將來時。是一種為了國家和人民利益，不怕艱難險阻，不怕流血犧牲，英勇奮斗，忘我工作的高尚品德，正是這種偉大的革命英雄主義精神，我們一定能夠取得這場“戰(zhàn)役”的勝利!
疫情的收獲與體會篇十三
的這個春節(jié)，我們過得刻骨銘心、此生難忘!總想說點什么，寫點什么，留點什么。千言萬語，匯聚成筆下的涓涓文字以此留念。
去年12月上旬，在北京上大學(xué)的女兒說考試結(jié)束后先要去武漢姐姐那里玩幾天，然后再和姐姐一起回來。終于等到女兒和侄女回襄了，去東站接女兒的時候，諾大的東站零零星星的一些人。
此后的兩天里，我們還是正常的上班，孩子自己呆在家里。1月23日10時，武漢“封城”，我們的心情跌落至谷底。大年初一，果斷決定自行在家隔離，電話通知了爸媽和公婆，讓他們也在家里隔離，并當(dāng)起了疫情防控宣傳員，給他們講解疫情防控知識。同時將媒體發(fā)布的疫情信息發(fā)到微信群中，勸告大家不串門、不聚餐。
接下來的日子，讓我百感交集、熱淚盈眶。一群“逆行者”英勇征戰(zhàn)。他們是——。
還有我身邊的民革黨員們——。
襄陽仟吉物業(yè)公司的杜業(yè)保、市中心血站的趙志斌、區(qū)城管局的王永澤……。
他們有的義務(wù)為居民提供移動“菜籃子”配送服務(wù)，有的堅守采血工作保障臨床血液的供應(yīng)，有的主動在社區(qū)開展環(huán)境消毒整治，用實際行動詮釋了新時代黨外干部“若有戰(zhàn)、召必回、戰(zhàn)必勝”的決心。
在這場不見硝煙的戰(zhàn)斗中，醫(yī)護人員、黨員干部化身為英勇的鋼鐵戰(zhàn)士，放下小愛，成全大愛，這如何不讓我感動，不讓我淚目!
終于安全度過了14天的隔離期，我主動請纓參與單位和社區(qū)的疫情防控工作。
2月11日下午，在慧苑社區(qū)防控點體會到了社區(qū)工作人員的不易。他們是疫情防控的“宣傳員”、摸排情況的“排查員”、重點管控的“值班員”、社區(qū)居民的“服務(wù)員”。
2月13日下午，在單位值班點開展防控工作，登記進出人員信息、測量體溫。晚上8點，交接完工作走在回家的途中，幾乎看不到行人，只有路燈下的影子與我作伴。但我很踏實。
為了切斷傳播途徑，我們緊閉門戶、暫別繁華，用無聲的行動支持那些在定點醫(yī)院與病毒抗?fàn)幍尼t(yī)護人員、在交通卡點值守的公安民警，在居民小區(qū)摸底排查的社區(qū)工作者。
看，一個個好消息不斷傳來：2月19日，我市新增確診病例2例;2月20日，新增確診病例3例;2月21日，新增確診病例2例。
聽，發(fā)起總攻的號角已經(jīng)吹響!我們?nèi)f眾一心、眾志成城，必將打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)!
疫情的收獲與體會篇十四
轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方式，讓學(xué)生積極、主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，是時代發(fā)展對教育的要求。我校積極學(xué)習(xí)生本教育，以課堂改革為突破口，進行“生本教育”。從接觸“生本教育”開始，我發(fā)現(xiàn)生本教育與我校的教學(xué)模式有異曲同工之處。隨著生本教育課題在我校的不斷深入，我對其有了更加全面的認(rèn)識，我認(rèn)為，若將生本教育更好的融入到我校的數(shù)學(xué)教學(xué)模式中，相信我們的課堂一定會大放異彩。
自我校開展“生本教育”實驗以來，我主動學(xué)習(xí)，同時也聽了不少生本實驗課。生本教育帶給我驚喜、歡樂與新的教育教學(xué)理論知識勝過這期間的困惑。通過學(xué)習(xí)生本教育理念，我豁然開朗。我們原來的教學(xué)基本上是一種師本的教學(xué)模式，只考慮到了自己的教，未考慮到學(xué)生的學(xué)，這是以教定學(xué)，學(xué)生的思維和表現(xiàn)在這樣課堂教學(xué)氛圍中因受到局限。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情仍然不高，兩極分化嚴(yán)重的現(xiàn)象仍未改變。
而生本教育指出，學(xué)生是教育的主體，教育是為學(xué)生服務(wù)的，要以學(xué)生為本，以學(xué)定教。我認(rèn)識到師生關(guān)系并不是單純的主客體關(guān)系，而應(yīng)是一種伙伴關(guān)系、朋友關(guān)系，無論是在課堂中，還是在課外都應(yīng)該彼此尊重、信任。同時，我校的一些同事正在開展生本教育實驗，取得不錯的效果。為此我也“蠢蠢欲動”，開始在我的課堂進行生本實驗。以下是我在數(shù)學(xué)課堂中對生本教育的點滴實踐。
在生本教育中，“前置預(yù)習(xí)”是整個教學(xué)環(huán)節(jié)的開頭一炮，所以我非常注重學(xué)生的預(yù)習(xí)指導(dǎo)。只有做到以任務(wù)為導(dǎo)向，明確方向，預(yù)習(xí)才有效。尤其是數(shù)學(xué)課，“前置預(yù)習(xí)“決定著一節(jié)課的成敗。我通常在課前給學(xué)生布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢。我大概提前三天左右布置下一課的預(yù)習(xí)，以便讓學(xué)生有充裕的時間去預(yù)習(xí)。
成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)討論小組”。生本教育認(rèn)為學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，具有學(xué)習(xí)的天性，他們喜愛討論，也能夠通過討論深化對知識深度的認(rèn)識。因此，“生本數(shù)學(xué)”要考慮的問題就是討論的生本化。我一般是根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、能力等因素，按照“互補互助、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則靈活分組，合理分配小組成員，讓每個組員明確各自職責(zé)。由于每個學(xué)生各司其職；少了盲目性與爭吵，小組合作變得快樂而有效果。但要注意的是，各小組成員的分工不是固定不變的，讓每個學(xué)生對小組中的四個角色的工作都有所了解、都會做，并且明白這四項工作都是缺一不可的。
過去，在學(xué)生接觸一種新例題時，我們總是先把這種知識點滴水不漏的講給學(xué)生，然后再舉幾個例句讓學(xué)生理解。通過生本教育的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到學(xué)生內(nèi)在潛能的無可限量。于是，前不久在上新課時，我嘗試了用生本教育上了一堂課。在學(xué)生前置預(yù)習(xí)十分充足的基礎(chǔ)上，我在黑板上先例舉了幾道新課中的題。然后由小組討論，通過觀察，小組討論，小組派代表發(fā)言，小組間相互補充，最后得出了結(jié)論。更令我吃驚的是，有個小組還指出了要引起注意的地方。正因為學(xué)生自身主動的學(xué)，學(xué)生學(xué)得輕松，是“水到渠成”的感覺。
“小立課程，大作功夫”，看似那么簡單，卻又蘊藏著深奧的哲理；看似離我們很遠，其實就在我們身邊。在生本的數(shù)學(xué)課堂上，我把活動的空間交給了學(xué)生，把表現(xiàn)的機會還給了學(xué)生，極大地挖掘了學(xué)生內(nèi)在的潛能，增強了學(xué)生的自信心、表達能力、創(chuàng)造力以及合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生能自主地、快樂地學(xué)習(xí)，真正地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。我愿意在“生本數(shù)學(xué)“中，做學(xué)生生命的“牧者”，去點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)的火把。
課改心得體會收獲
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疫情的收獲與體會篇十五
在全國上下抗擊新型冠狀病毒感染的肺炎疫情戰(zhàn)役中，有那么一群人毅然奔赴抗疫前線，是他們的堅守和付出，筑起了一道守護人民健康的防護線。他們是最?美“逆行者”。
新春伊始，一場猝不及防的肺炎疫情席卷全國大地。在這場突如其來的戰(zhàn)“疫”面前，一群“最?美逆行者”沒有退縮，逆“風(fēng)”而行，迎難而上，為抗擊疫情，奉獻力量，傳遞溫暖。他們義無反顧的“逆行”，是最勇敢的堅守，是最?溫暖的守護，值得我們每一個人點贊和致敬!
最?美逆行者，肩負(fù)的是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。責(zé)任重于泰山。面對疫情，廣大醫(yī)護工作者，寫下請戰(zhàn)書，按下鮮紅的手印，主動請纓，毅然奔向這場沒有硝煙的戰(zhàn)場。
最?美逆行者，傳遞的是信心與力量。疫情面前，人心是大的力量。危險緊要關(guān)頭，最?美“逆行者”迎難而上，挺身而出，這是對生命的尊重與救助，更是為社會傳遞著休戚與共、守望相助的力量與溫情，堅定廣大民眾的抗疫斗志和決心，樹立戰(zhàn)勝疫情的堅強信念。
最?美逆行者，守護的是生命與希望。正是這些普通平凡的最美“逆行者”，用實際行動守護著我們的健康，守護著人民的安危，守護著城市的平安。
在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，勇敢逆行的他們，千千萬萬最美“逆行者”，譜寫了一曲感人篇章，一首首贊美詩歌。他們都是新時代最可愛的人、最可敬的人，值得被所有人銘記、點贊。讓我們守望相助，向最?可愛的人致敬，他們是最美逆行者!
疫情的收獲與體會篇十六
一直以來總會有一些在默默地幫助別人，他們用實際行動喚醒著更多的人，詮釋著中華民族的流古至今的傳統(tǒng)美德。因此我們常說，每個時代都有每個時代的英雄楷模，用著平凡的本質(zhì)工作，平凡的崗位，干出讓人敬佩的態(tài)度，這種精神將會推動社會的進步，引領(lǐng)無數(shù)人戰(zhàn)勝困難，為之不斷地創(chuàng)新開拓，他們統(tǒng)稱為“勞模精神”。
因此，勞模就是一面鮮明的旗幟。在平凡的崗位上，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，踏踏實實的奮斗，把對工作的熱情融入到工作中。這種甘于奉獻，樸實無華的精神，是我們?nèi)魏我粋€時代都需要的，也是我們要學(xué)習(xí)的。
隨著時代的發(fā)展，勞模被賦于著越來越多的時代內(nèi)涵，但無論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，勞模的核心價值都是始終不變的：一種愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的精神;一種對職業(yè)、對社會、對國家的道德感、責(zé)任感和使命感。我們學(xué)習(xí)勞模，不是光喊口號，不是做表面文章、搞花架子，而是學(xué)習(xí)勞模所表現(xiàn)出來的一種精神，這是一種無華的忠誠、一種樸實的敬業(yè)、一種銳意的進取，更是一股指導(dǎo)我們實踐的強大力量。
如果一個人心里有陽光，又怎么會舍得不去照亮別人;如果一個人心里有著一股熱愛，有怎么會舍得讓它沉睡下去。人生在世，活著就要有個奔頭，有個方向，不僅讓自己活得快樂，而且也可以讓人生變得有意義，不至于到生命終點之時，覺得人生還有很多的遺憾。
在時代的變遷，社會的發(fā)展快速之下，這種精神卻始終證明著一個真理——勞動是人類文明進步的源泉。然而勞模精神是社會發(fā)展中的一個重要組成部分，包含著一切責(zé)任、奉獻、為民、敬業(yè)等優(yōu)秀品質(zhì)。但是這不但是勞模們的追求，也是我們所要追求的。
勞模的閃光點在于他們能夠把工作當(dāng)成事業(yè)，把付出當(dāng)成追求，在普普通通的崗位發(fā)揮出耀眼的光芒，學(xué)習(xí)勞動模范精神首先要冼尊師重道，尊重勞模，更應(yīng)該帶著一中深厚的情感去學(xué)習(xí)，帶著真誠的心態(tài)去了解，學(xué)習(xí)他們那種如何在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績，而這種精神正是我們當(dāng)代社會人士一直所追求的目標(biāo)之一，要學(xué)習(xí)到真的本事，光用嘴巴講往往是不行，更多的是在于實踐當(dāng)中去摸索，去成長，也許一些微不足道的事情，就在我們身邊潛移默化中教會我們?nèi)绾翁幚韱栴}，發(fā)現(xiàn)問題的根本所在，進而將這一小件的事情做到更加完美，極致。身作則，學(xué)習(xí)這種勞模精神，讓它發(fā)揚光大!
疫情的收獲與體會篇十七
伴著春暖花開，雀鳥嬌啼，一年一度的植樹節(jié)悄然而至，而今年的植樹節(jié)，我們看到了不一樣的風(fēng)景。這個植樹節(jié)，千千萬萬90后、00后的青年奮戰(zhàn)“疫”線，用揮灑青春筑起防疫抗疫固若金湯的百里“城墻”;這個植樹節(jié)，千千萬萬90后、00后的青年在狂風(fēng)驟雨之中強筋壯骨、履責(zé)擔(dān)當(dāng)，用無畏逆行托舉中華民族未來的希望;這個植樹節(jié)，90后、00后的我們請攜起手來：植松柏之長青，育棟梁之千秋，讓華夏在你我的堅守之中更進一步，讓民族在你我的進取之下偉大復(fù)興!
以為民初心為思想沃土，植心正志堅的剛直松柏。“千里之行始于足下，萬丈高臺起于累土”。要植出一棵蒼翠挺拔的參天大樹，首先需要一抔恰到好處的肥沃土壤，如果土壤貧瘠，樹苗得不到充足滋養(yǎng)，就容易營養(yǎng)不良，長成奇形怪狀的“歪脖子樹”。育人亦是如此，“君子挾才以為善，小人挾才以為惡”。廣大青年需要系好人生的第一顆扣子，打好堅實基礎(chǔ)，才能不走歪路，成長為利國利民的棟梁之才，而堅守全心全意為人民服務(wù)的初心理念就是廣大青年應(yīng)當(dāng)系好的人生第一顆扣子。何為堅守一顆為民初心?習(xí)近平總書記在抗擊疫情的關(guān)鍵時刻親臨武漢“疫”線考察調(diào)研疫情防控工作，并發(fā)出決戰(zhàn)、總攻動員令的鼓舞人心之舉給予你我答案;廣大“疫”線工作人員舍小為大、無私奉獻、愈戰(zhàn)愈勇終扭轉(zhuǎn)局勢之舉牢鑄你我信念?！暗泻檬拢粏柷俺獭?。有一顆為民初心為思想指引，我們在前行路上就能“不畏浮云遮望眼”，成長為心正志堅、歲寒不凋的剛直松柏，堅定不移地朝著國富民強的正確方向砥礪前行。
以偉大夢想為奮進灌溉，植頑強拼搏的蒼勁松柏?！皦粝胧菬羲?，指引人生前行的方向”。松柏以廣闊的蒼穹為夢想，故得枝干遒勁筆直、直入云霄;廣大中國青年若是以偉大夢想為指引，也必能在前進之路上一路高歌、勢如破竹。何為中華民族的偉大夢想?“萬物得其本者生，百事得其道者成”。偉大的夢想是順民意、得民心、解民憂的夢想，旨在為廣大人民群眾牟取更多福祉，故帶領(lǐng)全中國人民同赴小康，最終實現(xiàn)民族復(fù)興就是我們的偉大夢想?！皩崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，廣大青年生逢其時，也重任在肩?！绷?xí)近平總書記諄諄教導(dǎo)并身體力行，為保證廣大人民群眾的切身利益，疫情一經(jīng)控制，便第一時間將凝心聚力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提上了日程，而廣大青年深受感召的同時也應(yīng)肩扛使命、義不容辭，立足腳下、厚積薄發(fā)，到人民最需要的地方播種希望、踐行夢想。以偉大夢想為奮進灌溉，既當(dāng)好追夢人，也當(dāng)好圓夢人，立志成長為頑強拼搏、迎難而上的蒼勁松柏，譜寫出民族復(fù)興的盛世華章。
以苦難磨礪為蛻變養(yǎng)料，植真才實干的堅韌松柏?！皽婧M流，方顯英雄本色”。在經(jīng)歷嚴(yán)寒之前，松柏并不顯眼，而歷經(jīng)寒冬的考驗之后，蒼翠的松柏脫穎而出，愈加挺拔。青年的成長亦是如此，唯有歷經(jīng)艱難險阻的萬般捶打，鍛造真才實干，才能成為脊梁，扛起重?fù)?dān)。習(xí)近平總書記教育我們，“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”。成長從無捷徑可走，軟肩膀扛不起硬擔(dān)子，不經(jīng)歷一些險峻情況難以磨練出真本事，多到重大斗爭中經(jīng)歷風(fēng)雨、見見世面，才能強壯筋骨、增長才干。此次戰(zhàn)“疫”，12000余名90后、00后青年在“疫”線與病毒作斗爭，于生死一線經(jīng)歷重重考驗，沒有屈服撤退，只有激流勇進，向我們呈現(xiàn)出了中國青年堅韌不拔的意志，也讓我們看到了祖國更加燦爛光明的明天?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。廣大中國青年要繼續(xù)將苦難磨礪作為蛻變養(yǎng)料，多去艱苦環(huán)境勇作斗爭、去吃勁崗位歷千錘百煉，成長為厚植真才實干的堅韌松柏，扛起祖國的明天。
“十年樹木，百年樹人”。廣大中國青年要堅定為民初心、朝著偉大夢想、攻克千難萬阻，以松柏之姿扛起民族復(fù)興的千秋大任，在奮進的青春中激揚新時代磅礴的中國力量。
疫情的收獲與體會篇十八
教師在新課程中的角色應(yīng)是：課程價值的思考者、學(xué)科專業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者。
本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間、師生之間都應(yīng)加強溝通和交流，共同探討進步教學(xué)質(zhì)量的途徑。必須進步自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用能力的目標(biāo)。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的進步和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。必須不斷進步自身的綜合語言運用能力，學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的長大服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。
一、教學(xué)中要轉(zhuǎn)換角色，改變已有的教學(xué)行為
面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。
(1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間，最終同學(xué)們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。
(2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵，當(dāng)學(xué)生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。