讀后感不僅可以提升自己的閱讀水平，還可以與他人交流分享，開拓視野。在讀后感中，要注重闡述對書中人物、故事情節(jié)和主題的理解和思考。下面是一些實(shí)用的寫讀后感的技巧和方法，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?BR> 短文的讀后感篇一
讀完了《瘋娘》這篇文章，我熱淚盈眶，因?yàn)槲疑钌畹乇晃恼碌闹魅斯偰锼袆恿恕／偰镏纼鹤酉矚g吃桃子，就又一次冒險去摘峭壁的野桃樹上摘野鮮桃，結(jié)果摔落懸崖，與世長辭了。
開始，我讀第一段時就為禁發(fā)笑。笑她的蓬頭垢面，笑她的逢人就傻笑，笑她的不避諱當(dāng)眾小便。后來，我改變了，笑不出來了：“她將碗中的飯分了一大半給另一只空碗?！弊x到這一點(diǎn)時，我快哭了，因?yàn)檫@位母親只想留下來和自己的兒子一起生活。而奶奶卻鐵面無私地讓這個瘋娘趕快離開，而母親卻什么也沒吃，而是只抱了抱“我”就走了。過了五年后這位瘋娘又回來了。因?yàn)椤澳棠坍?dāng)年攆走娘后，她的`良心受到了拷問，隨著一天城衰老，她的心看也硬不起來了，因此這次主動留下了這位瘋娘?！睆哪且院蟑偰餅楣茏鍪裁词露紩氲絻鹤?。
“瘋娘靜靜的躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她的手里還緊緊的攥著一個，身上的血早已凝固成沉重的黑色?！弊x完最后三段，淚水順著我的臉頰悄悄的滑下來，模糊了字跡。我哭了，哭得是那么悲痛，哭得是那么凄慘，哭得是那么讓人絞心。
母愛呀！是母愛讓這位母親死的，是母愛讓這位母親出走五年還活下來的，這個人恨讓人喜的東西，是它讓母親死的，又是它讓母親活的啊！這位母親出走5年的希望就是讓小樹開心，讓小樹快樂的??！
短文的讀后感篇二
我最學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《諾貝爾》，主要講述了諾貝爾有個弟弟名叫埃米爾，一次埃米爾到諾貝爾的工廠去幫忙，因弟弟從前就接觸過甘油，諾貝爾沒什么擔(dān)心就走了。在弟弟埃米爾管理生產(chǎn)時，漏了一個重要的細(xì)節(jié)：在整個生產(chǎn)中最重要的一點(diǎn)，溶液的溫度絕不能超過二十五度到三十?dāng)z氏度，如果超過就會爆炸。
但是，埃米爾沒有注意到這一點(diǎn)。突然，天崩地裂一聲響，隨之引起了連接的爆炸······埃米爾和四個工人全被炸死。諾貝爾知道弟弟的死后，非常傷心，非常自責(zé)，人們原本以為諾貝爾不會再研究炸彈，可是，出乎意料的是，諾貝爾堅(jiān)定地說“做，我還要做!”從他堅(jiān)定的話語中，我感受到他有著堅(jiān)持不懈的精神。
正因?yàn)樗羞@堅(jiān)持不懈的精神，到了最后，他才會有更大的成就：研究炸彈成功了!諾貝爾是我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。在生活中，我缺少這種精神：每次我運(yùn)動了一會兒我就想：哎呀，我累死了，真想回家。
可是，我一想到諾貝爾，我就有了精神，他是人，我也是人，為什么我不能像諾貝爾一樣，不怕挫折呢?每當(dāng)想到這兒，我就會堅(jiān)持去運(yùn)動，睡懶覺的毛病也改了。從那以后，我每天早晨都按時起床，去運(yùn)動······諾貝爾，我敬佩您，您是我的榜樣，您從不向挫折低頭。我要好好跟您學(xué)習(xí)。
短文的讀后感篇三
讀完之后，我想到了自己的媽媽，我也像文中的小樹，惹過媽媽生氣，總是計(jì)較媽媽不給我做這不給我做那，總是計(jì)較媽媽嚴(yán)格地要求我，總是一味地索求。但媽媽從未記過仇，每天天不亮就起來給我做飯，她所做的一切全部都是為了我。媽媽是多么的愛我??！
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之育，所以為了我的媽媽，加油！（中國作文網(wǎng)）。
短文的讀后感篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀散文詩，理解作品內(nèi)涵；
2、了解現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的時代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的運(yùn)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極的文學(xué)思考和欣賞能力，能大膽發(fā)表對作品的獨(dú)到見解；
課前準(zhǔn)備：
1、搜集有關(guān)嫦娥奔月，夸父逐日的傳說；
2、閱讀了解巴金及其主要作品。
教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入：
20xx年11月25日，一個特別的日子。世紀(jì)老人巴金度過了他的百歲壽辰，今天，我們一起來學(xué)習(xí)他的散文《日·月》，算是對老人的遲到的問候。
標(biāo)題課件飛入，由日、月明，看到“明”字，你會想到什么呢？
明亮，光明。巴金在作品中是否就是想表達(dá)對光明的熱愛和追求呢？
請大家聽讀課文《日》。
二、聽讀課文，初步感知文章內(nèi)容。
——討論巴金在作品中是否就是想表達(dá)對光明的熱愛和追求呢？（用原文回答）。
為著追求光和熱，寧愿舍棄自己的生命。愿做人間的飛蛾，飛向火熱的日球。并且，對飛蛾、夸父這兩位光明的使者持敬佩，懷念的態(tài)度?？磥恚涨虼_實(shí)讓我們感受那噴薄而出的熱情和希望。
三、閱讀探究《月》。
下面，我們一起來體驗(yàn)月的細(xì)膩幽靜吧。千百年來，在月亮身上，人們寄托最多的是什么情思呢？——明月千里寄相思。
有詩歌為證：李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”?！芭e杯邀明月，對影成三人?！薄拔壹某钚挠诿髟?，隨君直到夜郎西”
張九齡“海上生明月，天涯共此時。
—
王安石”春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？“。
蘇軾的”但愿人長久，千里共嬋娟“。
1、再讀課文，提煉出作者對月亮的看法；
想使已死的星球再生/思念著什么。
2、引用資料，閱讀質(zhì)疑《月》。
3、學(xué)生講述嫦娥奔月的傳說。
要求：語言流暢簡潔。
4、老師點(diǎn)撥。
將嫦娥奔月的理由想象為嫦娥妄想改變這冰冷的星球，只是巴金的一家之言，那這樣想，可不可以呢？上學(xué)期我們是否也學(xué)過類似的文章呢？即在某個對象身上賦予一種特定的內(nèi)涵，以抒發(fā)自己的個人理想。
——《愛蓮說》中的蓮、牡丹、菊，那里的蓮象征的君子，牡丹—富貴者，菊—隱士，不也是周敦頤寄予自己人生追求一種方式嗎？包括《日》中的飛蛾和夸父，其實(shí)，從生物學(xué)的角度來看，飛蛾之所以會撲火，是因?yàn)樗南蚬庑浴５髡邊s不僅把它們當(dāng)成簡單的生物和遠(yuǎn)古神話中虛無飄渺的人物，而是重新賦予了他們新的內(nèi)涵，這才有了為了追求光和熱，寧愿舍棄自己生命的壯舉。
因此，文學(xué)有其現(xiàn)實(shí)性，是為了服從作家表情達(dá)意的需要，同時也是和時代合拍的。
五、簡介作品的時代背景。
本文創(chuàng)作于四十年代初期，那時正是抗戰(zhàn)最艱苦的相持階段，全國人民包括巴老都在期盼著勝利的到來，做為一個普通文人，只能借文章抒發(fā)內(nèi)心情感，因此，你就可理解巴金為什么要歌頌光明，贊美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己生命的人，當(dāng)然也包括為什么賦予嫦娥新的理解了。下面，我們就一起來品味文章中的語言魅力吧。
六、分組品味欣賞作品語言。
兩大組分別欣賞日、月。誰先拔得頭籌？另一組誰來挑戰(zhàn)？有沒有誰來捍衛(wèi)本組的勝利？
七、文學(xué)思考：
短文的讀后感篇五
教學(xué)目標(biāo)：
2、結(jié)合歷史背景，理解作者的思想感情；
3、理解“飛蛾撲火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含義；
4、積累有關(guān)日月的'詩詞。
指導(dǎo)思想：
以學(xué)生自讀為主，師生平等對話，合作探討，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
課時安排：一課時。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生利用工具書掃除字詞障礙，讀準(zhǔn)字音，熟讀全文；
2、學(xué)生通過各種渠道查找有關(guān)日月的詩詞，各準(zhǔn)備一首自己最喜歡的，并作好簡要分析；
3、教師準(zhǔn)備相關(guān)資料，如.寫作背景，“夸父逐日”、“娥奔月”的故事以及“飛蛾撲火”的種種理解等，以便生動形象地引導(dǎo)學(xué)生理解作者的思想感情。
短文的讀后感篇六
1983年1月24日上午11時15分出生于山東省無棣縣小頭頭鎮(zhèn)衛(wèi)生院。毫無疑問，我從小就親近土地，熱愛自然很久了。我的閱讀生涯是從我媽的《中醫(yī)》和我爸的《儲糧害蟲》開始的，我和生物學(xué)的聯(lián)系也是從這里開始的。
在國內(nèi)接受正統(tǒng)的基礎(chǔ)教育后，缺少了12年期的寒窗。初中兩次參加中學(xué)生物奧林匹克競賽，分別獲得省一等獎和特等獎。高中三年，平心而論，我只奮斗了半年，用八公斤的體重?fù)Q來一份高考成績單，總分623。懷著對生物的熱愛，我努力報(bào)考了山東大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，并被錄取。
進(jìn)了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)自由開放的理想象牙塔還遙不可及，但對我來說已經(jīng)“像泥鰍一樣”了。比起中學(xué)，課程負(fù)擔(dān)增加了一倍多，但我更喜歡這種忙碌?；A(chǔ)課的教學(xué)不應(yīng)該被認(rèn)為是理想的。我覺得這是國內(nèi)大多數(shù)大學(xué)普遍存在的問題。但是課程本身的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我對教學(xué)方法的不滿。雖然我沒有拿到所有優(yōu)秀的，但是我順利的通過了。英語輕松考了四六級，像小馬過河。這不是一件可怕的事情。
在成功完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，課外閱讀成了我最大的愛好。這三年，我把別人的錢存起來喝咖啡，把書都買了。在xx年的北京和xx年的上海，我錢包里的錢每次都換成一個更滿書包里的書。到目前為止，床邊的三層書架上都擺滿了各種生物書，被同學(xué)戲稱為山大圖書館生物分館。為了跟上科技尤其是生物的潮流，各種雜志成了我最大的涉獵產(chǎn)品?！蹲匀弧泛茈y找到，中國版的《科學(xué)美國人》已經(jīng)供不應(yīng)求三年了。
在學(xué)校，最大的天堂是實(shí)驗(yàn)室，盡管基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為理工科學(xué)生最受詬病的小三。雖然我不能完全控制實(shí)驗(yàn)，但我努力改變，看到自己的想法被證實(shí)或否定，真的是一種享受。小時候離地近，在醫(yī)院住了十幾年，讓我對實(shí)驗(yàn)操作本身有了很好的了解。尤其在動物實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常是我被同學(xué)叫去給打耳洞的兔子耳朵里找“一個放針的地方”。三年來十幾門實(shí)驗(yàn)課都很優(yōu)秀，經(jīng)常成為實(shí)驗(yàn)同伴偷懶的理由，這也是大學(xué)里美好的回憶。
閑暇時，我背著帳篷和睡袋，深入濟(jì)南南部的山區(qū)和水域。雖然云南沒有什么美景，但我還是能在城市里找到一個難得的安靜的地方，一個失落已久的地方。帶上地質(zhì)錘和放大鏡。張夏和山旺是好去處。向奧陶紀(jì)、寒武紀(jì)、第四紀(jì)的生物問好。雖然還沒有上升到分子水平，但這是一個進(jìn)化的小研究。
說起進(jìn)化論，20xx年春天，非典云籠罩首都的時候，我和幾個朋友應(yīng)邀和南京大學(xué)、天津大學(xué)的朋友一起討論恐龍滅絕的話題。我們恢復(fù)恐龍繁殖生態(tài)模式的想法，得到了著名古生物學(xué)家董志明和甄碩南的一致肯定。從北京回到濟(jì)南五天后，非典隔離開始了。也是因?yàn)榉堑?，央視的?jié)目錄制戛然而止，我們的節(jié)目“有幸”重播了四次，希望我們的觀點(diǎn)能得到更多人的認(rèn)可。
然而，比起恐龍的滅絕，我更喜歡討論生命的誕生。在這里，進(jìn)化不僅是一個生物學(xué)課題，也是一個哲學(xué)命題。我對進(jìn)化生物學(xué)和進(jìn)化基因組學(xué)的理解將在下面的短文中展開，在此不再贅述。
短文的讀后感篇七
在世界科學(xué)史上，有這樣一位偉大的科學(xué)家：他不僅把自己的畢生精力都奉獻(xiàn)給了科學(xué)，而且把自己的全部遺產(chǎn)都捐獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，經(jīng)自己的名字命名為最高等級的獎。他就是世人皆知的化學(xué)家、發(fā)明家——諾貝爾。
諾貝爾是瑞典化學(xué)家、工程師、諾貝爾獎金的創(chuàng)立人。他出生于瑞典的首都—斯德哥爾摩。在他幼年的時候，父親去了俄國工作，小諾貝爾就跟從家庭老師學(xué)習(xí)。后來回到父親在俄國的工廠里開始工作，并從事科學(xué)研究和機(jī)械設(shè)計(jì)?；氐饺鸬浜?，他轉(zhuǎn)移志趣開始研究炸藥。諾貝爾一生擁有三百五十五項(xiàng)專利發(fā)明，其中發(fā)明炸藥是最為出名的一項(xiàng)。
讀了這個故事，讓我感觸很深。人生是坎坷的，總會遇到很多困難，諾貝爾卻沒有退縮，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對。從古到今，歷史上有許多這樣的人值得我們學(xué)習(xí)，如改進(jìn)造紙術(shù)的蔡倫，他經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，雖然都失敗了，但他并沒有放棄，終于成功用破布等材料做成了紙。如數(shù)學(xué)天才、大發(fā)明家祖沖之，他經(jīng)過長期艱苦研究，發(fā)現(xiàn)了圓周率，發(fā)明了水碓磨、指南車等，取得了卓越成就。
我又想起今年春節(jié)期間，我和家人一起去爬山，爬到一半我就累得喘不過氣了，在爸媽的鼓勵下，我堅(jiān)持不懈，終于爬到了山頂。我看著山下的美景，一種自豪感油然而生，仿佛有了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，收獲了成功的快樂。
諾貝爾一生的故事令人感動，同時，他堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)，也讓我明白了：做任何事情都要認(rèn)真對待、勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)，不能半途而廢，也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而放棄，只有堅(jiān)持不懈的努力才能收獲的喜悅。
短文的讀后感篇八
讀《愛如山路十八彎》，文中的她是一個倔強(qiáng)的女孩子，父親是一名軍人。倔強(qiáng)是她用來對付父親的。小時候她想要用自己的優(yōu)秀來緩和父親那冰涼的臉，但是當(dāng)她抱著獎狀來到父親面前時，父親卻總是只淡淡的看一眼，然后滿不在意的說一句：“還要繼續(xù)努力?！比绱说夭辉谝猓钌畹卮掏戳怂?。她開始和父親對著干，父親建議她學(xué)文，她偏學(xué)了理；父親讓她選師范學(xué)校，而她卻選擇了建筑專業(yè)。本想和父母住在一個城市里的，她卻在看到父親冰冷的臉色后，毅然選擇去其他城市打拼。一個人，是很孤獨(dú)的，而門衛(wèi)張大伯卻讓她感受到了溫暖。雨天給她送傘，冷天為她送手套，就像父親一樣對她，當(dāng)她正感動于來自陌生人的關(guān)懷時，大伯告訴她這一切都源于她父親。父親做左一個電話右一個電話地請求大伯照顧好她。那個冰冷的父親，竟然是這樣的貼心，山路十八彎，通向的是一個叫愛的地方。
讀《等你回家》，文中的他因吸毒進(jìn)了監(jiān)獄。家里的財(cái)產(chǎn)被他揮霍得一干二凈，媳婦也跑了，父親恨他恨到了極致，也曾放過狠話：“我真想和他同歸于盡?！钡搅吮O(jiān)獄，距離探視時間結(jié)束卻只剩下15分鐘，父親為了見兒子辦了手續(xù)，見到了卻一句話也不說，一臉威嚴(yán)的與兒子對峙著。探視時間馬上就到了，父親一改威嚴(yán)，換上戚容，說到：“里面的日子不好受，也黑了，也瘦了。”臨走，他寫下幾個字，給兒子看，“兒子，等你回家”。兒子的兩行清淚流過臉頰。父親對兒子的怨恨，一瞬間全都煙消云散了。
我的媽媽也是如此，那次期末我的成績滑落得很嚴(yán)重，因?yàn)槟前雮€學(xué)期我一直在玩，媽媽因?yàn)槲业某煽兪謵阑?，捉住我就開始打，讀后感然后不停地?cái)?shù)落我，就連做飯的時候都在嘮叨著。而當(dāng)我半夜挑燈看書時，她又走進(jìn)來，幫我鋪好床，給我倒上熱水，問我餓不餓。當(dāng)我生病發(fā)燒時，她一遍又一遍地給我擦身子量體溫。鼻子流血時，她急得不知所措，拿著紙?jiān)谖疑磉吤钪慨?dāng)我上學(xué)要走了，她又在我身邊嘮叨：“按時吃藥，好好學(xué)習(xí)??！”“您可別嘮叨了”，我回答著，雖然嘴上是這么說著，心里卻像是紅糖溶在水里，甜甜的，暖暖的。
愛不是桂花，香得十里飄；愛不是蓮花，美得惹人憐；愛不是玫瑰，艷得耀人眼。它就是一株香草，默默地開放，悄悄地散發(fā)著香氣，漸漸地把溫暖送到每一個人的心里。
奔波的歲月，一站又一站的旅途，在馬不停蹄的忙碌中，時間悄然離去，趁我們年少，父母未老，多牽牽他們的手，走上街頭，有一種愛在我心中生長。
短文的讀后感篇九
讀了一篇文章，感受頗深：文中說，部隊(duì)的一位老班長，很善于搏斗，手下無敵，也因此贏得了士兵的尊重。一年，新兵中來了一個武林高手，大家想，這次老班長要輸定了吧！上場交手，數(shù)個回合，老班長右臂用力過猛，脫臼了，痛得大漢淋漓，眼看落敗，就在這時，老班長伸出左手卡住了“高手”的脖子，把高手摔倒了。后來，老班長告訴大家：“戰(zhàn)場就是這樣，瞬息萬變，戰(zhàn)斗中沒有右手了，你就用左手，同樣可以打敗敵人，我慶幸，我還有左手。”
聯(lián)想到，一個人四肢健全，左右手配合很好，是最好不過的了，可當(dāng)你一只手殘疾的時候，還有另外一只手同樣值得慶幸，但如果兩只手都不方便，到要用腳打理生活的時候，就麻煩了。盡管現(xiàn)實(shí)生活中身殘志堅(jiān)，成就事業(yè)的人不少。
干工作，何嘗不是如此，一個單位的主要領(lǐng)導(dǎo)工作能力再強(qiáng)，沒有下屬相幫，同樣成就不了事業(yè)。如果左右手用起來不隨活，工作開展肯定會有難度，而隔級用人做事就會象一個人必須用腳打理生活一樣。
短文的讀后感篇十
我從一個懵懂的小女孩到一個為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對黨有了更加清晰的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
我利用課余時間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，如系學(xué)生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。
四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
短文的讀后感篇十一
慢下來，和孩子享受小時光――這是一本書的標(biāo)題，短短幾個字，我想這也是作者想給初為父母的年輕人的一個建議！
在這本書里記錄了作者和女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)這些故事在我們每一個家庭里應(yīng)該或多或少的都有發(fā)生類似的小故事。在看著書上的文字時，會被她們的故事感動，也跟著一起笑，覺得孩子的視角和想法太有趣，太好笑了。
在寫上面的文字時，才發(fā)現(xiàn)原來他有這么多喜歡的事情呢！小孩子的世界就是如此簡單，就像他自己說的，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，沒有什么特別的理由。而我，也非常享受他的這種簡單，現(xiàn)在的世界太復(fù)雜，不想讓孩子過早的接觸這個復(fù)雜的世界。
我也應(yīng)該像作者那樣，記錄下他的每一刻，令人感動的舉動，讓人啼笑皆非的話語，每一刻他都在成長，都在變化，過了這個時間就再也不會說這樣的話了，做這樣的事情了。
我也應(yīng)該慢下腳步，聽聽他內(nèi)心的聲音，問問他想干什么，想要什么，更不是過多的要求他什么。經(jīng)常會因?yàn)樽约盒那椴缓茫鴮⑦@種不好的情緒轉(zhuǎn)嫁到他的身上，或者他一些讓人生氣的舉動，而沒有問問他為什么要這么做，有時他這個行為其實(shí)就是想要大人高興，或者為大人做點(diǎn)事情而已。
這幾天因?yàn)榧抑杏惺虑液⒆佑行┌l(fā)燒咳嗽，我上周四、五請假沒有上班，這周把有薪假休了，一直都是我們兩個人在家，從來沒有和他單獨(dú)在一起這么長時間，沒有像平時那樣總是跟我撒嬌，賴幾，兩個人有商有量地討論接下來要做的事情，吃什么飯，看什么電視，乖得很呢！可能跟季節(jié)有關(guān)，小家伙這幾天起來的晚，早上不得不叫醒他起來去幼兒園，給他穿衣服，吃了點(diǎn)水果，看了2分鐘電視，然后跟我去了幼兒園，一路上也沒有哭鬧，還跟路上的行人打招呼，到了園里，乖乖的穿罩衣，搬椅子，主動跟我拜拜，老老實(shí)實(shí)地坐在椅子上等老師帶著大家去吃早餐。我從來沒有經(jīng)歷過這個過程，還偷偷的看了兩眼，他完全沒有舍不得，倒是我心里舍不得了。
感謝作者的這本書，和孩子靜靜地在一起，慢下匆忙的腳步，蹲下身靜靜聆聽他們的聲音，記錄他們的每一刻，真是件幸福的事情。
短文的讀后感篇十二
哲理文章，可以讓我們的生命得到豐富，可以讓我們對于生命內(nèi)在的內(nèi)容產(chǎn)生更深的思考，可以讓我們在生活之中得到哲理的指導(dǎo)，而很多人讀哲理文章都會有不同的感覺，也寫下了不同的讀后感。下面是x為大家整理的關(guān)于哲理的短文讀后感800字的相關(guān)資料，希望對你有幫助!
師傅可能做出五十個一模一樣的姜餅人嗎?，為什么所有馬都一模一樣?”這些問題看似是十分可笑的，愚蠢的。但是，從另一個角度去想，卻高不可測。就拿姜餅人來說。如果做出五十個一模一樣的姜餅人，就用一個模子就可以了。那么一模一樣的馬呢?世界上沒有一模一樣的馬，就像沒有一模一樣的dna一樣。但是，為什么你一看到一匹馬，你就能說出它是馬?而不是鹿呢?因?yàn)樗旭R都有共同的特點(diǎn)。這寫特點(diǎn)，就構(gòu)成了我們心中理型的馬。也就是說，不管這匹馬是被砍了幾條腿，被帶上個面具，你也能認(rèn)出是馬。再回想姜餅人，他們都一樣嗎?沒有可能。也許有的肚子稍稍鼓起，有的會薄一些，有的有裂縫，有的沒有。即使外表完全一樣，你又怎能保證，它們是由相同數(shù)量的原子(組成世界的基本物質(zhì))組成的嗎?所以說，沒有兩個姜餅人會一樣，為什么看起來會一樣的，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€理型姜餅人。由此可知，世界萬物都是奇妙的，只有善于思考，才可得到真理。
也不時的散發(fā)，揮灑著人性的光輝——例如蘇格拉底，寧死，也要堅(jiān)持自己的言論。一種“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神品質(zhì)。一種良心上，一種“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的精神，塑造了蘇格拉底寧死不屈的形象品質(zhì)。還有蘇菲，一種對真理，去積極探索，不斷思索，不斷感悟的一個虛擬的人物，她表現(xiàn)了人類勇于追求真理的一種精神。就像居里夫人。
也讓我懂得了如何去學(xué)習(xí)——思索。思索便是學(xué)習(xí)，沒有思索的學(xué)習(xí)，只可稱作背誦罷了。
品哲學(xué)之精，悟人生之道。
明世間真理，知萬千世界!
以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時的歷史背景加以解釋，引人入勝。
即是智慧的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和好奇。
—這個經(jīng)過喬斯坦·賈德巧妙編排的主線把歷史上重要哲學(xué)家及重要時期里那些相對晦澀難懂的思想變得生動有趣起來，足見其造詣之深厚。
縱觀人類的哲學(xué)史，感覺就如同印歐文化中強(qiáng)調(diào)的輪回一樣，從研究自然到個人，又從研究個人到精神，然后又開始重新研究自然，接著又回歸自我的探尋······雖然反反復(fù)復(fù)，但每次都能帶來新的觀念和新的進(jìn)步，引導(dǎo)著人類社會的進(jìn)步，正如黑格爾所說：人類歷史就是不斷的進(jìn)步，使得人類朝著越來越了解自己的方向發(fā)展。
人的大腦才是真正的神奇啊，各種奇思妙想在不知不覺中誕生，然后通過實(shí)踐把這些想法變成了現(xiàn)實(shí)世界中的存在物······根本原因就在于人類一直對世界充滿了好奇心，總是想知道為什么，所以不斷的探索這個世界，不斷的發(fā)現(xiàn)新的知識，但是，隨著對世界、對宇宙的探索更加深入，我們發(fā)現(xiàn)相對于已掌握的知識來說，竟然還有越來越多的事情是我們?nèi)匀粺o法解釋的。難怪蘇格拉底說：最聰明的是明白自己無知的人。
人類能發(fā)展到今天，靠的就是被好奇心的驅(qū)使去探索世界，以至于我懷疑好奇心消失的那天才是人類滅亡的開始。而這也在提醒我們每個人不要過于習(xí)慣身邊的一切，不要沉溺于以往的經(jīng)驗(yàn)之中，用一種好奇的喜歡發(fā)問的態(tài)度去看待我們所在的世界，這也是要讓我們每個讀者認(rèn)識的道理。
談之哲學(xué)，大家可能覺得這是一個極其深奧的問題，說實(shí)話，在看這本書前，我也有這樣的感受，這種心理迫使我不得不翻開這本書，去探究它其中的奧秘。看完之后，有一種無法形容的感受從我心中升騰而起——感到世界是那樣的大，我們就是身在其中的一只小螞蟻，也感到自己仿佛不是身在其世界，而是感到我們正在用心與世界面對面的交流。
這本書的作者是喬斯坦·賈德，以一書，奠定全球十大作家地位，他的書還有很多，我也很喜歡，和就是其中的兩本。
就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體積極其龐大，因此這場戲法要數(shù)十億年才變得出來。所有的生物都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端，他們剛開始對于這場令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下來。他們在那兒覺得非常安適，因此不愿再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。
我在讀這本書時，在講的哲學(xué)知識的時候，我仿佛與蘇菲一起到了那個年代，如同身臨其境，有趣而又神秘的哲學(xué)知識。在世界的身旁我是如此之小，但是，我雖然小，可我對這個世界有濃厚的興趣，我會成為那個魔術(shù)師，站在世界的上方去看世界。去探索哲學(xué)，研究哲學(xué)吧，他會使你有非同凡響的感受。
蘇菲那種善于思考，積極探索的精神，遇到任何困難她都不退縮，永遠(yuǎn)心中都存有一個“為什么”，而我就沒有那種精神，遇到困難的時候就想算了吧，別人也沒有做到，我沒有波要去做，可蘇菲并不這樣想，只要遇到困難就一定會去想怎樣解決，而不是放棄，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇菲的那種精神，多觀察、多思考、多問一個為什么，你就會與蘇菲一樣優(yōu)秀!
是智慧的世界，夢的世界，他將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷與好奇。充滿智慧的我們應(yīng)該多當(dāng)那個魔術(shù)師，去挖掘世界那個你不知道的地方。
短文的讀后感篇十三
在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的指導(dǎo)幫助下，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的工作任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將個人一年來的工作情況鑒定如下。
在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十九大”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)路線、方針、政策，保持政治上的清醒和堅(jiān)定。用理論知識武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自己能夠在腳踏實(shí)地追求理想的實(shí)踐中，不斷提高自己。
在工作上，我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情;努力學(xué)習(xí)，熟練掌握業(yè)務(wù)知識，始終以積極的工作態(tài)度、高度的責(zé)任感投入到工作中;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。
在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，加強(qiáng)政治理。
個人自我鑒定應(yīng)明確自身具備那些優(yōu)勢，你有哪方面的專業(yè)知識和特長，才能，受過哪方面的培訓(xùn)和鍛煉，對學(xué)科有何研究，有哪方面的成就等等。那么個人自我鑒定該怎么寫呢?下面小編給大家分享一些個人自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
有關(guān)個人自我鑒定短文通用。
短文的讀后感篇十四
對于他人的友善之舉,我們常常心存感激,但很快就會習(xí)慣了這種感激,用不了多少時間,我們就會把它當(dāng)做是理所當(dāng)然的事情。由感激到報(bào)怨,這個過程盡管不是十分漫長,但我們還是意識不到其中的變化。這種事在生活中時有發(fā)生,但是,我們都能注意到嗎?今天,我讀了一篇短文,它講的就是這樣一個過程,文章的名字是《習(xí)慣》。
這篇短文讓我知道了習(xí)慣的力量有多大,一個好習(xí)慣或一個壞習(xí)慣能左右人的命運(yùn),好習(xí)慣能讓人成才,壞習(xí)慣能讓人失去理智。顯然,文中的鄰居就是壞習(xí)慣左右了思想。不要覺得別人在理所應(yīng)當(dāng)?shù)貫槟阕鍪?。這篇文章給我最深刻的印象就是鄰居從十分感謝到對卡羅爾憤怒的大喊大叫,卡羅爾一次次對鄰居的好意卻遭到了鄰居的報(bào)怨,這就是一個習(xí)慣的力量。
我也有過這樣的事,不僅是我,每個人都會有。你可能會說我沒有!,那也許是你沒注意到。小的時候每天帶水上學(xué),都是媽媽幫我灌好裝進(jìn)書包,有一次媽媽沒有給我裝水,我依然習(xí)慣地背著書包上學(xué),那一天我就沒喝上水,晚上媽媽來接我時,我還不停地報(bào)怨媽媽不給我裝水。還有很多生活上的'小事:每一次媽媽都準(zhǔn)點(diǎn)來接我,但有一次來晚了,我也會不停地報(bào)怨;以前每天晚上都是媽媽來給我鋪床鋪被子,有一次媽媽沒有鋪,我也一樣開始報(bào)怨,這些情況在很多人身上都可能發(fā)生過,但是我們當(dāng)時都沒有意識到。
現(xiàn)在隨著我們的成長,我們都不再抱怨,慢慢意識到自己的依賴和錯誤,變得不再依賴、不再犯錯。
每個人身上存在一系列的習(xí)慣,最終決定著每個人的人生前途。雖然天下沒有十全十美的人,但還是讓我們在兒童時就從養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣開始吧。
短文的讀后感篇十五
小時候，我的小腦袋中時常會冒出一些稀奇古怪的問題：“人是猿猴變得，現(xiàn)在為什么不變呢？”“狼孩是母狼生的嗎？”“遠(yuǎn)古時代火種是怎么來的，是普羅米修斯帶來的嗎？”
在《現(xiàn)代的猿能變成人嗎》中，我知道了現(xiàn)代的猿不能變成人，雖然猿可以像人類一樣梳頭、刷牙，甚至能縫補(bǔ)手帕，但是現(xiàn)在的猿手的長度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了腳，長長的手臂在樹上能蕩來蕩去，發(fā)揮了很大的作用，而到了地面，則成了拖累。就算猿的手變短，也因?yàn)樗乾F(xiàn)代猿與變?nèi)说墓旁巢煌F(xiàn)代猿當(dāng)它們下到地面活動時，行動十分笨拙，直立起來很不平穩(wěn)，無法獲得自由地直立行走的能力，不能使前肢得到解放，不能獲得自由的雙手就不能從事勞動，因而也就沒有轉(zhuǎn)變?yōu)槿说目赡芰恕＿€有一點(diǎn)就是現(xiàn)代猿已經(jīng)為數(shù)不多了，瀕臨滅絕的地步了。
在《大地這本“書”所講的故事》中，講了大地是本奇妙的“書”地層是“書頁”、化石是“文字”。書中《狼孩的啟示》，告訴我們狼、熊和豹之類的猛獸，居然能撫育人類的幼童，狼孩給我們的啟示：沒有勞動，也就沒有沒有可能實(shí)現(xiàn)從猿到人的轉(zhuǎn)變。
通過閱讀這本書，我學(xué)到了很多豐富多彩的知識，也知道了科學(xué)就是力量，知識就是財(cái)富，所以我們從小要努力，長大以后報(bào)效祖國，使祖國強(qiáng)大，不受外國的欺侮。
讀完了《瘋娘》這篇文章，我熱淚盈眶，因?yàn)槲疑钌畹乇晃恼碌闹魅斯偰锼袆恿恕／偰镏纼鹤酉矚g吃桃子，就又一次冒險去摘峭壁的野桃樹上摘野鮮桃，結(jié)果摔落懸崖，與世長辭了。
開始，我讀第一段時就為禁發(fā)笑。笑她的蓬頭垢面，笑她的逢人就傻笑，笑她的不避諱當(dāng)眾小便。后來，我改變了，笑不出來了：“她將碗中的飯分了一大半給另一只空碗?！弊x到這一點(diǎn)時，我快哭了，因?yàn)檫@位母親只想留下來和自己的兒子一起生活。而奶奶卻鐵面無私地讓這個瘋娘趕快離開，而母親卻什么也沒吃，而是只抱了抱“我”就走了。過了五年后這位瘋娘又回來了。因?yàn)椤澳棠坍?dāng)年攆走娘后，她的`良心受到了拷問，隨著一天城衰老，她的心看也硬不起來了，因此這次主動留下了這位瘋娘?！睆哪且院蟑偰餅楣茏鍪裁词露紩氲絻鹤?。
“瘋娘靜靜的躺在谷底，周邊是一些散落的桃子，她的手里還緊緊的攥著一個，身上的血早已凝固成沉重的黑色?！弊x完最后三段，淚水順著我的臉頰悄悄的滑下來，模糊了字跡。我哭了，哭得是那么悲痛，哭得是那么凄慘，哭得是那么讓人絞心。
母愛呀！是母愛讓這位母親死的，是母愛讓這位母親出走五年還活下來的，這個人恨讓人喜的東西，是它讓母親死的，又是它讓母親活的啊！這位母親出走5年的希望就是讓小樹開心，讓小樹快樂的??！
短文的讀后感篇二
我最學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《諾貝爾》，主要講述了諾貝爾有個弟弟名叫埃米爾，一次埃米爾到諾貝爾的工廠去幫忙，因弟弟從前就接觸過甘油，諾貝爾沒什么擔(dān)心就走了。在弟弟埃米爾管理生產(chǎn)時，漏了一個重要的細(xì)節(jié)：在整個生產(chǎn)中最重要的一點(diǎn)，溶液的溫度絕不能超過二十五度到三十?dāng)z氏度，如果超過就會爆炸。
但是，埃米爾沒有注意到這一點(diǎn)。突然，天崩地裂一聲響，隨之引起了連接的爆炸······埃米爾和四個工人全被炸死。諾貝爾知道弟弟的死后，非常傷心，非常自責(zé)，人們原本以為諾貝爾不會再研究炸彈，可是，出乎意料的是，諾貝爾堅(jiān)定地說“做，我還要做!”從他堅(jiān)定的話語中，我感受到他有著堅(jiān)持不懈的精神。
正因?yàn)樗羞@堅(jiān)持不懈的精神，到了最后，他才會有更大的成就：研究炸彈成功了!諾貝爾是我的榜樣，我要向他學(xué)習(xí)。在生活中，我缺少這種精神：每次我運(yùn)動了一會兒我就想：哎呀，我累死了，真想回家。
可是，我一想到諾貝爾，我就有了精神，他是人，我也是人，為什么我不能像諾貝爾一樣，不怕挫折呢?每當(dāng)想到這兒，我就會堅(jiān)持去運(yùn)動，睡懶覺的毛病也改了。從那以后，我每天早晨都按時起床，去運(yùn)動······諾貝爾，我敬佩您，您是我的榜樣，您從不向挫折低頭。我要好好跟您學(xué)習(xí)。
短文的讀后感篇三
讀完之后，我想到了自己的媽媽，我也像文中的小樹，惹過媽媽生氣，總是計(jì)較媽媽不給我做這不給我做那，總是計(jì)較媽媽嚴(yán)格地要求我，總是一味地索求。但媽媽從未記過仇，每天天不亮就起來給我做飯，她所做的一切全部都是為了我。媽媽是多么的愛我??！
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之育，所以為了我的媽媽，加油！（中國作文網(wǎng)）。
短文的讀后感篇四
教學(xué)目標(biāo)：
1、有感情地朗讀散文詩，理解作品內(nèi)涵；
2、了解現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品的時代性和目的性，理解托物言志（象征）手法的運(yùn)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生積極的文學(xué)思考和欣賞能力，能大膽發(fā)表對作品的獨(dú)到見解；
課前準(zhǔn)備：
1、搜集有關(guān)嫦娥奔月，夸父逐日的傳說；
2、閱讀了解巴金及其主要作品。
教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入：
20xx年11月25日，一個特別的日子。世紀(jì)老人巴金度過了他的百歲壽辰，今天，我們一起來學(xué)習(xí)他的散文《日·月》，算是對老人的遲到的問候。
標(biāo)題課件飛入，由日、月明，看到“明”字，你會想到什么呢？
明亮，光明。巴金在作品中是否就是想表達(dá)對光明的熱愛和追求呢？
請大家聽讀課文《日》。
二、聽讀課文，初步感知文章內(nèi)容。
——討論巴金在作品中是否就是想表達(dá)對光明的熱愛和追求呢？（用原文回答）。
為著追求光和熱，寧愿舍棄自己的生命。愿做人間的飛蛾，飛向火熱的日球。并且，對飛蛾、夸父這兩位光明的使者持敬佩，懷念的態(tài)度?？磥恚涨虼_實(shí)讓我們感受那噴薄而出的熱情和希望。
三、閱讀探究《月》。
下面，我們一起來體驗(yàn)月的細(xì)膩幽靜吧。千百年來，在月亮身上，人們寄托最多的是什么情思呢？——明月千里寄相思。
有詩歌為證：李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”?！芭e杯邀明月，對影成三人?！薄拔壹某钚挠诿髟?，隨君直到夜郎西”
張九齡“海上生明月，天涯共此時。
—
王安石”春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？“。
蘇軾的”但愿人長久，千里共嬋娟“。
1、再讀課文，提煉出作者對月亮的看法；
想使已死的星球再生/思念著什么。
2、引用資料，閱讀質(zhì)疑《月》。
3、學(xué)生講述嫦娥奔月的傳說。
要求：語言流暢簡潔。
4、老師點(diǎn)撥。
將嫦娥奔月的理由想象為嫦娥妄想改變這冰冷的星球，只是巴金的一家之言，那這樣想，可不可以呢？上學(xué)期我們是否也學(xué)過類似的文章呢？即在某個對象身上賦予一種特定的內(nèi)涵，以抒發(fā)自己的個人理想。
——《愛蓮說》中的蓮、牡丹、菊，那里的蓮象征的君子，牡丹—富貴者，菊—隱士，不也是周敦頤寄予自己人生追求一種方式嗎？包括《日》中的飛蛾和夸父，其實(shí)，從生物學(xué)的角度來看，飛蛾之所以會撲火，是因?yàn)樗南蚬庑浴５髡邊s不僅把它們當(dāng)成簡單的生物和遠(yuǎn)古神話中虛無飄渺的人物，而是重新賦予了他們新的內(nèi)涵，這才有了為了追求光和熱，寧愿舍棄自己生命的壯舉。
因此，文學(xué)有其現(xiàn)實(shí)性，是為了服從作家表情達(dá)意的需要，同時也是和時代合拍的。
五、簡介作品的時代背景。
本文創(chuàng)作于四十年代初期，那時正是抗戰(zhàn)最艱苦的相持階段，全國人民包括巴老都在期盼著勝利的到來，做為一個普通文人，只能借文章抒發(fā)內(nèi)心情感，因此，你就可理解巴金為什么要歌頌光明，贊美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己生命的人，當(dāng)然也包括為什么賦予嫦娥新的理解了。下面，我們就一起來品味文章中的語言魅力吧。
六、分組品味欣賞作品語言。
兩大組分別欣賞日、月。誰先拔得頭籌？另一組誰來挑戰(zhàn)？有沒有誰來捍衛(wèi)本組的勝利？
七、文學(xué)思考：
短文的讀后感篇五
教學(xué)目標(biāo)：
2、結(jié)合歷史背景，理解作者的思想感情；
3、理解“飛蛾撲火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含義；
4、積累有關(guān)日月的'詩詞。
指導(dǎo)思想：
以學(xué)生自讀為主，師生平等對話，合作探討，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。
課時安排：一課時。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生利用工具書掃除字詞障礙，讀準(zhǔn)字音，熟讀全文；
2、學(xué)生通過各種渠道查找有關(guān)日月的詩詞，各準(zhǔn)備一首自己最喜歡的，并作好簡要分析；
3、教師準(zhǔn)備相關(guān)資料，如.寫作背景，“夸父逐日”、“娥奔月”的故事以及“飛蛾撲火”的種種理解等，以便生動形象地引導(dǎo)學(xué)生理解作者的思想感情。
短文的讀后感篇六
1983年1月24日上午11時15分出生于山東省無棣縣小頭頭鎮(zhèn)衛(wèi)生院。毫無疑問，我從小就親近土地，熱愛自然很久了。我的閱讀生涯是從我媽的《中醫(yī)》和我爸的《儲糧害蟲》開始的，我和生物學(xué)的聯(lián)系也是從這里開始的。
在國內(nèi)接受正統(tǒng)的基礎(chǔ)教育后，缺少了12年期的寒窗。初中兩次參加中學(xué)生物奧林匹克競賽，分別獲得省一等獎和特等獎。高中三年，平心而論，我只奮斗了半年，用八公斤的體重?fù)Q來一份高考成績單，總分623。懷著對生物的熱愛，我努力報(bào)考了山東大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，并被錄取。
進(jìn)了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)自由開放的理想象牙塔還遙不可及，但對我來說已經(jīng)“像泥鰍一樣”了。比起中學(xué)，課程負(fù)擔(dān)增加了一倍多，但我更喜歡這種忙碌?；A(chǔ)課的教學(xué)不應(yīng)該被認(rèn)為是理想的。我覺得這是國內(nèi)大多數(shù)大學(xué)普遍存在的問題。但是課程本身的吸引力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我對教學(xué)方法的不滿。雖然我沒有拿到所有優(yōu)秀的，但是我順利的通過了。英語輕松考了四六級，像小馬過河。這不是一件可怕的事情。
在成功完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，課外閱讀成了我最大的愛好。這三年，我把別人的錢存起來喝咖啡，把書都買了。在xx年的北京和xx年的上海，我錢包里的錢每次都換成一個更滿書包里的書。到目前為止，床邊的三層書架上都擺滿了各種生物書，被同學(xué)戲稱為山大圖書館生物分館。為了跟上科技尤其是生物的潮流，各種雜志成了我最大的涉獵產(chǎn)品?！蹲匀弧泛茈y找到，中國版的《科學(xué)美國人》已經(jīng)供不應(yīng)求三年了。
在學(xué)校，最大的天堂是實(shí)驗(yàn)室，盡管基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成為理工科學(xué)生最受詬病的小三。雖然我不能完全控制實(shí)驗(yàn)，但我努力改變，看到自己的想法被證實(shí)或否定，真的是一種享受。小時候離地近，在醫(yī)院住了十幾年，讓我對實(shí)驗(yàn)操作本身有了很好的了解。尤其在動物實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常是我被同學(xué)叫去給打耳洞的兔子耳朵里找“一個放針的地方”。三年來十幾門實(shí)驗(yàn)課都很優(yōu)秀，經(jīng)常成為實(shí)驗(yàn)同伴偷懶的理由，這也是大學(xué)里美好的回憶。
閑暇時，我背著帳篷和睡袋，深入濟(jì)南南部的山區(qū)和水域。雖然云南沒有什么美景，但我還是能在城市里找到一個難得的安靜的地方，一個失落已久的地方。帶上地質(zhì)錘和放大鏡。張夏和山旺是好去處。向奧陶紀(jì)、寒武紀(jì)、第四紀(jì)的生物問好。雖然還沒有上升到分子水平，但這是一個進(jìn)化的小研究。
說起進(jìn)化論，20xx年春天，非典云籠罩首都的時候，我和幾個朋友應(yīng)邀和南京大學(xué)、天津大學(xué)的朋友一起討論恐龍滅絕的話題。我們恢復(fù)恐龍繁殖生態(tài)模式的想法，得到了著名古生物學(xué)家董志明和甄碩南的一致肯定。從北京回到濟(jì)南五天后，非典隔離開始了。也是因?yàn)榉堑?，央視的?jié)目錄制戛然而止，我們的節(jié)目“有幸”重播了四次，希望我們的觀點(diǎn)能得到更多人的認(rèn)可。
然而，比起恐龍的滅絕，我更喜歡討論生命的誕生。在這里，進(jìn)化不僅是一個生物學(xué)課題，也是一個哲學(xué)命題。我對進(jìn)化生物學(xué)和進(jìn)化基因組學(xué)的理解將在下面的短文中展開，在此不再贅述。
短文的讀后感篇七
在世界科學(xué)史上，有這樣一位偉大的科學(xué)家：他不僅把自己的畢生精力都奉獻(xiàn)給了科學(xué)，而且把自己的全部遺產(chǎn)都捐獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，經(jīng)自己的名字命名為最高等級的獎。他就是世人皆知的化學(xué)家、發(fā)明家——諾貝爾。
諾貝爾是瑞典化學(xué)家、工程師、諾貝爾獎金的創(chuàng)立人。他出生于瑞典的首都—斯德哥爾摩。在他幼年的時候，父親去了俄國工作，小諾貝爾就跟從家庭老師學(xué)習(xí)。后來回到父親在俄國的工廠里開始工作，并從事科學(xué)研究和機(jī)械設(shè)計(jì)?；氐饺鸬浜?，他轉(zhuǎn)移志趣開始研究炸藥。諾貝爾一生擁有三百五十五項(xiàng)專利發(fā)明，其中發(fā)明炸藥是最為出名的一項(xiàng)。
讀了這個故事，讓我感觸很深。人生是坎坷的，總會遇到很多困難，諾貝爾卻沒有退縮，他選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對。從古到今，歷史上有許多這樣的人值得我們學(xué)習(xí)，如改進(jìn)造紙術(shù)的蔡倫，他經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，雖然都失敗了，但他并沒有放棄，終于成功用破布等材料做成了紙。如數(shù)學(xué)天才、大發(fā)明家祖沖之，他經(jīng)過長期艱苦研究，發(fā)現(xiàn)了圓周率，發(fā)明了水碓磨、指南車等，取得了卓越成就。
我又想起今年春節(jié)期間，我和家人一起去爬山，爬到一半我就累得喘不過氣了，在爸媽的鼓勵下，我堅(jiān)持不懈，終于爬到了山頂。我看著山下的美景，一種自豪感油然而生，仿佛有了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺，收獲了成功的快樂。
諾貝爾一生的故事令人感動，同時，他堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)，也讓我明白了：做任何事情都要認(rèn)真對待、勤于思考、善于發(fā)現(xiàn)，不能半途而廢，也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而放棄，只有堅(jiān)持不懈的努力才能收獲的喜悅。
短文的讀后感篇八
讀《愛如山路十八彎》，文中的她是一個倔強(qiáng)的女孩子，父親是一名軍人。倔強(qiáng)是她用來對付父親的。小時候她想要用自己的優(yōu)秀來緩和父親那冰涼的臉，但是當(dāng)她抱著獎狀來到父親面前時，父親卻總是只淡淡的看一眼，然后滿不在意的說一句：“還要繼續(xù)努力?！比绱说夭辉谝猓钌畹卮掏戳怂?。她開始和父親對著干，父親建議她學(xué)文，她偏學(xué)了理；父親讓她選師范學(xué)校，而她卻選擇了建筑專業(yè)。本想和父母住在一個城市里的，她卻在看到父親冰冷的臉色后，毅然選擇去其他城市打拼。一個人，是很孤獨(dú)的，而門衛(wèi)張大伯卻讓她感受到了溫暖。雨天給她送傘，冷天為她送手套，就像父親一樣對她，當(dāng)她正感動于來自陌生人的關(guān)懷時，大伯告訴她這一切都源于她父親。父親做左一個電話右一個電話地請求大伯照顧好她。那個冰冷的父親，竟然是這樣的貼心，山路十八彎，通向的是一個叫愛的地方。
讀《等你回家》，文中的他因吸毒進(jìn)了監(jiān)獄。家里的財(cái)產(chǎn)被他揮霍得一干二凈，媳婦也跑了，父親恨他恨到了極致，也曾放過狠話：“我真想和他同歸于盡?！钡搅吮O(jiān)獄，距離探視時間結(jié)束卻只剩下15分鐘，父親為了見兒子辦了手續(xù)，見到了卻一句話也不說，一臉威嚴(yán)的與兒子對峙著。探視時間馬上就到了，父親一改威嚴(yán)，換上戚容，說到：“里面的日子不好受，也黑了，也瘦了。”臨走，他寫下幾個字，給兒子看，“兒子，等你回家”。兒子的兩行清淚流過臉頰。父親對兒子的怨恨，一瞬間全都煙消云散了。
我的媽媽也是如此，那次期末我的成績滑落得很嚴(yán)重，因?yàn)槟前雮€學(xué)期我一直在玩，媽媽因?yàn)槲业某煽兪謵阑?，捉住我就開始打，讀后感然后不停地?cái)?shù)落我，就連做飯的時候都在嘮叨著。而當(dāng)我半夜挑燈看書時，她又走進(jìn)來，幫我鋪好床，給我倒上熱水，問我餓不餓。當(dāng)我生病發(fā)燒時，她一遍又一遍地給我擦身子量體溫。鼻子流血時，她急得不知所措，拿著紙?jiān)谖疑磉吤钪慨?dāng)我上學(xué)要走了，她又在我身邊嘮叨：“按時吃藥，好好學(xué)習(xí)??！”“您可別嘮叨了”，我回答著，雖然嘴上是這么說著，心里卻像是紅糖溶在水里，甜甜的，暖暖的。
愛不是桂花，香得十里飄；愛不是蓮花，美得惹人憐；愛不是玫瑰，艷得耀人眼。它就是一株香草，默默地開放，悄悄地散發(fā)著香氣，漸漸地把溫暖送到每一個人的心里。
奔波的歲月，一站又一站的旅途，在馬不停蹄的忙碌中，時間悄然離去，趁我們年少，父母未老，多牽牽他們的手，走上街頭，有一種愛在我心中生長。
短文的讀后感篇九
讀了一篇文章，感受頗深：文中說，部隊(duì)的一位老班長，很善于搏斗，手下無敵，也因此贏得了士兵的尊重。一年，新兵中來了一個武林高手，大家想，這次老班長要輸定了吧！上場交手，數(shù)個回合，老班長右臂用力過猛，脫臼了，痛得大漢淋漓，眼看落敗，就在這時，老班長伸出左手卡住了“高手”的脖子，把高手摔倒了。后來，老班長告訴大家：“戰(zhàn)場就是這樣，瞬息萬變，戰(zhàn)斗中沒有右手了，你就用左手，同樣可以打敗敵人，我慶幸，我還有左手。”
聯(lián)想到，一個人四肢健全，左右手配合很好，是最好不過的了，可當(dāng)你一只手殘疾的時候，還有另外一只手同樣值得慶幸，但如果兩只手都不方便，到要用腳打理生活的時候，就麻煩了。盡管現(xiàn)實(shí)生活中身殘志堅(jiān)，成就事業(yè)的人不少。
干工作，何嘗不是如此，一個單位的主要領(lǐng)導(dǎo)工作能力再強(qiáng)，沒有下屬相幫，同樣成就不了事業(yè)。如果左右手用起來不隨活，工作開展肯定會有難度，而隔級用人做事就會象一個人必須用腳打理生活一樣。
短文的讀后感篇十
我從一個懵懂的小女孩到一個為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻(xiàn)來衡量的，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對黨有了更加清晰的認(rèn)識。
學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
我利用課余時間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。
四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會，如系學(xué)生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。
四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
短文的讀后感篇十一
慢下來，和孩子享受小時光――這是一本書的標(biāo)題，短短幾個字，我想這也是作者想給初為父母的年輕人的一個建議！
在這本書里記錄了作者和女兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其實(shí)這些故事在我們每一個家庭里應(yīng)該或多或少的都有發(fā)生類似的小故事。在看著書上的文字時，會被她們的故事感動，也跟著一起笑，覺得孩子的視角和想法太有趣，太好笑了。
在寫上面的文字時，才發(fā)現(xiàn)原來他有這么多喜歡的事情呢！小孩子的世界就是如此簡單，就像他自己說的，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，沒有什么特別的理由。而我，也非常享受他的這種簡單，現(xiàn)在的世界太復(fù)雜，不想讓孩子過早的接觸這個復(fù)雜的世界。
我也應(yīng)該像作者那樣，記錄下他的每一刻，令人感動的舉動，讓人啼笑皆非的話語，每一刻他都在成長，都在變化，過了這個時間就再也不會說這樣的話了，做這樣的事情了。
我也應(yīng)該慢下腳步，聽聽他內(nèi)心的聲音，問問他想干什么，想要什么，更不是過多的要求他什么。經(jīng)常會因?yàn)樽约盒那椴缓茫鴮⑦@種不好的情緒轉(zhuǎn)嫁到他的身上，或者他一些讓人生氣的舉動，而沒有問問他為什么要這么做，有時他這個行為其實(shí)就是想要大人高興，或者為大人做點(diǎn)事情而已。
這幾天因?yàn)榧抑杏惺虑液⒆佑行┌l(fā)燒咳嗽，我上周四、五請假沒有上班，這周把有薪假休了，一直都是我們兩個人在家，從來沒有和他單獨(dú)在一起這么長時間，沒有像平時那樣總是跟我撒嬌，賴幾，兩個人有商有量地討論接下來要做的事情，吃什么飯，看什么電視，乖得很呢！可能跟季節(jié)有關(guān)，小家伙這幾天起來的晚，早上不得不叫醒他起來去幼兒園，給他穿衣服，吃了點(diǎn)水果，看了2分鐘電視，然后跟我去了幼兒園，一路上也沒有哭鬧，還跟路上的行人打招呼，到了園里，乖乖的穿罩衣，搬椅子，主動跟我拜拜，老老實(shí)實(shí)地坐在椅子上等老師帶著大家去吃早餐。我從來沒有經(jīng)歷過這個過程，還偷偷的看了兩眼，他完全沒有舍不得，倒是我心里舍不得了。
感謝作者的這本書，和孩子靜靜地在一起，慢下匆忙的腳步，蹲下身靜靜聆聽他們的聲音，記錄他們的每一刻，真是件幸福的事情。
短文的讀后感篇十二
哲理文章，可以讓我們的生命得到豐富，可以讓我們對于生命內(nèi)在的內(nèi)容產(chǎn)生更深的思考，可以讓我們在生活之中得到哲理的指導(dǎo)，而很多人讀哲理文章都會有不同的感覺，也寫下了不同的讀后感。下面是x為大家整理的關(guān)于哲理的短文讀后感800字的相關(guān)資料，希望對你有幫助!
師傅可能做出五十個一模一樣的姜餅人嗎?，為什么所有馬都一模一樣?”這些問題看似是十分可笑的，愚蠢的。但是，從另一個角度去想，卻高不可測。就拿姜餅人來說。如果做出五十個一模一樣的姜餅人，就用一個模子就可以了。那么一模一樣的馬呢?世界上沒有一模一樣的馬，就像沒有一模一樣的dna一樣。但是，為什么你一看到一匹馬，你就能說出它是馬?而不是鹿呢?因?yàn)樗旭R都有共同的特點(diǎn)。這寫特點(diǎn)，就構(gòu)成了我們心中理型的馬。也就是說，不管這匹馬是被砍了幾條腿，被帶上個面具，你也能認(rèn)出是馬。再回想姜餅人，他們都一樣嗎?沒有可能。也許有的肚子稍稍鼓起，有的會薄一些，有的有裂縫，有的沒有。即使外表完全一樣，你又怎能保證，它們是由相同數(shù)量的原子(組成世界的基本物質(zhì))組成的嗎?所以說，沒有兩個姜餅人會一樣，為什么看起來會一樣的，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€理型姜餅人。由此可知，世界萬物都是奇妙的，只有善于思考，才可得到真理。
也不時的散發(fā)，揮灑著人性的光輝——例如蘇格拉底，寧死，也要堅(jiān)持自己的言論。一種“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神品質(zhì)。一種良心上，一種“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的精神，塑造了蘇格拉底寧死不屈的形象品質(zhì)。還有蘇菲，一種對真理，去積極探索，不斷思索，不斷感悟的一個虛擬的人物，她表現(xiàn)了人類勇于追求真理的一種精神。就像居里夫人。
也讓我懂得了如何去學(xué)習(xí)——思索。思索便是學(xué)習(xí)，沒有思索的學(xué)習(xí)，只可稱作背誦罷了。
品哲學(xué)之精，悟人生之道。
明世間真理，知萬千世界!
以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時的歷史背景加以解釋，引人入勝。
即是智慧的世界，也是夢的世界。它將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷和好奇。
—這個經(jīng)過喬斯坦·賈德巧妙編排的主線把歷史上重要哲學(xué)家及重要時期里那些相對晦澀難懂的思想變得生動有趣起來，足見其造詣之深厚。
縱觀人類的哲學(xué)史，感覺就如同印歐文化中強(qiáng)調(diào)的輪回一樣，從研究自然到個人，又從研究個人到精神，然后又開始重新研究自然，接著又回歸自我的探尋······雖然反反復(fù)復(fù)，但每次都能帶來新的觀念和新的進(jìn)步，引導(dǎo)著人類社會的進(jìn)步，正如黑格爾所說：人類歷史就是不斷的進(jìn)步，使得人類朝著越來越了解自己的方向發(fā)展。
人的大腦才是真正的神奇啊，各種奇思妙想在不知不覺中誕生，然后通過實(shí)踐把這些想法變成了現(xiàn)實(shí)世界中的存在物······根本原因就在于人類一直對世界充滿了好奇心，總是想知道為什么，所以不斷的探索這個世界，不斷的發(fā)現(xiàn)新的知識，但是，隨著對世界、對宇宙的探索更加深入，我們發(fā)現(xiàn)相對于已掌握的知識來說，竟然還有越來越多的事情是我們?nèi)匀粺o法解釋的。難怪蘇格拉底說：最聰明的是明白自己無知的人。
人類能發(fā)展到今天，靠的就是被好奇心的驅(qū)使去探索世界，以至于我懷疑好奇心消失的那天才是人類滅亡的開始。而這也在提醒我們每個人不要過于習(xí)慣身邊的一切，不要沉溺于以往的經(jīng)驗(yàn)之中，用一種好奇的喜歡發(fā)問的態(tài)度去看待我們所在的世界，這也是要讓我們每個讀者認(rèn)識的道理。
談之哲學(xué)，大家可能覺得這是一個極其深奧的問題，說實(shí)話，在看這本書前，我也有這樣的感受，這種心理迫使我不得不翻開這本書，去探究它其中的奧秘。看完之后，有一種無法形容的感受從我心中升騰而起——感到世界是那樣的大，我們就是身在其中的一只小螞蟻，也感到自己仿佛不是身在其世界，而是感到我們正在用心與世界面對面的交流。
這本書的作者是喬斯坦·賈德，以一書，奠定全球十大作家地位，他的書還有很多，我也很喜歡，和就是其中的兩本。
就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體積極其龐大，因此這場戲法要數(shù)十億年才變得出來。所有的生物都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端，他們剛開始對于這場令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下來。他們在那兒覺得非常安適，因此不愿再冒險爬回脆弱的兔毛頂端。
我在讀這本書時，在講的哲學(xué)知識的時候，我仿佛與蘇菲一起到了那個年代，如同身臨其境，有趣而又神秘的哲學(xué)知識。在世界的身旁我是如此之小，但是，我雖然小，可我對這個世界有濃厚的興趣，我會成為那個魔術(shù)師，站在世界的上方去看世界。去探索哲學(xué)，研究哲學(xué)吧，他會使你有非同凡響的感受。
蘇菲那種善于思考，積極探索的精神，遇到任何困難她都不退縮，永遠(yuǎn)心中都存有一個“為什么”，而我就沒有那種精神，遇到困難的時候就想算了吧，別人也沒有做到，我沒有波要去做，可蘇菲并不這樣想，只要遇到困難就一定會去想怎樣解決，而不是放棄，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇菲的那種精神，多觀察、多思考、多問一個為什么，你就會與蘇菲一樣優(yōu)秀!
是智慧的世界，夢的世界，他將會喚醒每個人內(nèi)心深處對生命的贊嘆與對人生終極意義的關(guān)懷與好奇。充滿智慧的我們應(yīng)該多當(dāng)那個魔術(shù)師，去挖掘世界那個你不知道的地方。
短文的讀后感篇十三
在領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的指導(dǎo)幫助下，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的工作任務(wù)，在政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將個人一年來的工作情況鑒定如下。
在思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十九大”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨和國家制定的各項(xiàng)路線、方針、政策，保持政治上的清醒和堅(jiān)定。用理論知識武裝自己的頭腦，指導(dǎo)實(shí)踐，科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問題，使自己能夠在腳踏實(shí)地追求理想的實(shí)踐中，不斷提高自己。
在工作上，我認(rèn)真、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，勤勉不懈，具有工作熱情;努力學(xué)習(xí)，熟練掌握業(yè)務(wù)知識，始終以積極的工作態(tài)度、高度的責(zé)任感投入到工作中;性格開朗，樂于與他人溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。
在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自己的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，加強(qiáng)政治理。
個人自我鑒定應(yīng)明確自身具備那些優(yōu)勢，你有哪方面的專業(yè)知識和特長，才能，受過哪方面的培訓(xùn)和鍛煉，對學(xué)科有何研究，有哪方面的成就等等。那么個人自我鑒定該怎么寫呢?下面小編給大家分享一些個人自我鑒定五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
有關(guān)個人自我鑒定短文通用。
短文的讀后感篇十四
對于他人的友善之舉,我們常常心存感激,但很快就會習(xí)慣了這種感激,用不了多少時間,我們就會把它當(dāng)做是理所當(dāng)然的事情。由感激到報(bào)怨,這個過程盡管不是十分漫長,但我們還是意識不到其中的變化。這種事在生活中時有發(fā)生,但是,我們都能注意到嗎?今天,我讀了一篇短文,它講的就是這樣一個過程,文章的名字是《習(xí)慣》。
這篇短文讓我知道了習(xí)慣的力量有多大,一個好習(xí)慣或一個壞習(xí)慣能左右人的命運(yùn),好習(xí)慣能讓人成才,壞習(xí)慣能讓人失去理智。顯然,文中的鄰居就是壞習(xí)慣左右了思想。不要覺得別人在理所應(yīng)當(dāng)?shù)貫槟阕鍪?。這篇文章給我最深刻的印象就是鄰居從十分感謝到對卡羅爾憤怒的大喊大叫,卡羅爾一次次對鄰居的好意卻遭到了鄰居的報(bào)怨,這就是一個習(xí)慣的力量。
我也有過這樣的事,不僅是我,每個人都會有。你可能會說我沒有!,那也許是你沒注意到。小的時候每天帶水上學(xué),都是媽媽幫我灌好裝進(jìn)書包,有一次媽媽沒有給我裝水,我依然習(xí)慣地背著書包上學(xué),那一天我就沒喝上水,晚上媽媽來接我時,我還不停地報(bào)怨媽媽不給我裝水。還有很多生活上的'小事:每一次媽媽都準(zhǔn)點(diǎn)來接我,但有一次來晚了,我也會不停地報(bào)怨;以前每天晚上都是媽媽來給我鋪床鋪被子,有一次媽媽沒有鋪,我也一樣開始報(bào)怨,這些情況在很多人身上都可能發(fā)生過,但是我們當(dāng)時都沒有意識到。
現(xiàn)在隨著我們的成長,我們都不再抱怨,慢慢意識到自己的依賴和錯誤,變得不再依賴、不再犯錯。
每個人身上存在一系列的習(xí)慣,最終決定著每個人的人生前途。雖然天下沒有十全十美的人,但還是讓我們在兒童時就從養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣開始吧。
短文的讀后感篇十五
小時候，我的小腦袋中時常會冒出一些稀奇古怪的問題：“人是猿猴變得，現(xiàn)在為什么不變呢？”“狼孩是母狼生的嗎？”“遠(yuǎn)古時代火種是怎么來的，是普羅米修斯帶來的嗎？”
在《現(xiàn)代的猿能變成人嗎》中，我知道了現(xiàn)代的猿不能變成人，雖然猿可以像人類一樣梳頭、刷牙，甚至能縫補(bǔ)手帕，但是現(xiàn)在的猿手的長度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了腳，長長的手臂在樹上能蕩來蕩去，發(fā)揮了很大的作用，而到了地面，則成了拖累。就算猿的手變短，也因?yàn)樗乾F(xiàn)代猿與變?nèi)说墓旁巢煌F(xiàn)代猿當(dāng)它們下到地面活動時，行動十分笨拙，直立起來很不平穩(wěn)，無法獲得自由地直立行走的能力，不能使前肢得到解放，不能獲得自由的雙手就不能從事勞動，因而也就沒有轉(zhuǎn)變?yōu)槿说目赡芰恕＿€有一點(diǎn)就是現(xiàn)代猿已經(jīng)為數(shù)不多了，瀕臨滅絕的地步了。
在《大地這本“書”所講的故事》中，講了大地是本奇妙的“書”地層是“書頁”、化石是“文字”。書中《狼孩的啟示》，告訴我們狼、熊和豹之類的猛獸，居然能撫育人類的幼童，狼孩給我們的啟示：沒有勞動，也就沒有沒有可能實(shí)現(xiàn)從猿到人的轉(zhuǎn)變。
通過閱讀這本書，我學(xué)到了很多豐富多彩的知識，也知道了科學(xué)就是力量，知識就是財(cái)富，所以我們從小要努力，長大以后報(bào)效祖國，使祖國強(qiáng)大，不受外國的欺侮。