通過總結自己的心得體會，可以將一段時間內的學習和工作經驗變得更加具體和實踐性。在寫心得體會時可以多角度思考問題，以提供更全面的觀點和思路。如何寫一篇令人滿意的心得體會？以下范文或許能夠為你解答這個問題。
教師治理三亂心得體會篇一
因為對于還未解決溫飽或者解決了溫飽卻還未真正進入小康的廣大老百姓而言，面對“十萬元級消費”的教育，他們不得不為子女能讀完大學而砸鍋賣鐵、傾家蕩產了;因為即使整個社會腐敗叢生，代表整個社會的最起碼的良知和公正的教育也應該是一塊凈土，教師的墮落、教育的墮落將最終導致整個民族的精神淪喪和整個社會的價值混亂，“科教興國，教育興邦”最終將化為泡影。但是，在“教育亂收費”讓教育部門的社會公信力不斷降低、在教育首當其沖成為行風整頓的對象，在整個龐大的教師群體因此蒙羞的時候，我們更應該冷靜下來認認真真思考在教育行風整頓的背后很多值得我們深思的問題!
1月19日，臺安縣教育行風建設工作會議揮出一記重拳:堅決治理教育“亂收費、亂辦班、亂補課”，教師亂補課將開除公職。對群眾反映強烈的頑疾，施猛藥加以治理，社會各界無不鼓掌歡迎。
1月20日，在各學校掀起學習“制止‘三亂’”的高-潮。臺安縣教育行政部門加大師資培訓力度，全面提高教師隊伍的素質;增加對基礎教育的投入，改善教師的工作和生活條件，使我們心無旁鶩地投入到本職工作中;下決心制止“三亂”，使廣大學生更好地享受教育公平。這一舉措，深得民心，確實減輕學生的課業(yè)負擔，也保證教師的身心休息，我認為這一舉措極端英明，在“三亂”學習中，我體會很深。
“三亂”苦了孩子。我曾看過一個資料，東北師大附小對該校五年級104名學生進行調查，被測學生共參加338個課外班，人均3.25個，每周平均6.5小時。另一個極端的案例，是南京市一位小學五年級的女生，竟然懷揣著44份各種證書!這樣的例子，并不是個別現象。試想這樣的孩子還有一點可自由支配的時間嗎?孩子的書包越來越沉，眼鏡越來越重。一些孩子痛苦地說:我們現在是吃穿有人管，分數有人管，就是心情沒人管，感受沒人管。在今年發(fā)布的《中國青年發(fā)展報告》中的一項數據顯示:我國17歲以下的青少年中，大約3000萬人受到各種情緒和行為問題的干擾。多么觸目驚心!
“三亂”毀了師德。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師違規(guī)補課賺錢，可能給學生造成“金錢至上”的負面影響。如果現在的學生今后走上工作崗位，都以這樣的教師為榜樣，只講利益，不講奉獻，后果可想而知。
“三亂”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育質量和教育公平。黑班的教育不是質量高了，而是質量太低了。在那里，知識是僵死的符號，只需死記硬背，孩子們越來越多的是功利心，越來越少的是想像力。難怪作家鄭淵潔發(fā)出憤激的聲音:應試奇才輩出的時代，是悲劇的時代;創(chuàng)新奇才風起云涌的時代，才是喜劇的時代。
詩人惠特曼在《大路之歌》中唱道:“路上有僵尸和石頭，是該搬開的時候了!”是的，教育“三亂”就是我們教育發(fā)展道路上的僵尸，是人才培養(yǎng)路上的絆腳石。現在，是到該堅決治理的時候了!
教師治理三亂心得體會篇二
為規(guī)范辦學行為，認真落實省、市、縣關于治理在職教師亂辦班、亂補課、亂訂亂發(fā)教輔資料的通知精神，自接到通知后，我校采取切實可行的方法，規(guī)范行風建設，樹立教師隊伍良好的形象，認真開展“自查自糾”工作，杜絕了“三亂”行為。
本次治理“三亂”自查自糾工作，重視宣傳，從源頭上堵住漏洞;制定具體措施，用制度規(guī)范行為;真抓真糾，認真落實“治理”精神。我們主要作了幾項工作:
1、4月17日，班子會上，高家志校長傳達了縣教育局關于對教育系統(tǒng)治理“三亂”的有關文件精神，全體班子成員討論了治理“三亂”的具體措施，成立了治理“三亂”工作的領導小組，并制定了工作方案，設立舉報箱，公布教育局和學校的`舉報電話。
2、4月30日下午，學校召開全體教職工大會。會上，高校長著重強調了治理“三亂”的重要性，要求老師們從講政治、講原則、講人性的高度認識此項工作的意義，要求堅決杜絕發(fā)生任何“三亂”現象，并同每一名教職工簽訂《承諾書》，同時給學生下發(fā)了《致家長的一封信》，讓家長和社會監(jiān)督教師的行為。
3、5月1日下午，學校召開了暑假以治理“三亂”為主題的全體教師大會。再次學習了縣教育局治理“三亂”的有關文件通知，對學校自查自糾工作作了部署。要求全體老師站在講政治的高度認識治理“三亂”的重要意義，對存在問題的一定要如實申報。全體教師上交了保證書。
一個月來，在縣教育局開展的治理教育“三亂”工作中，我校思想明確，配合主動，動員深入，成效顯著，在社會上產生了較好影響。老師們對上級的這一舉措也給予了大力支持，紛紛表示，一定遵照上級文件精神，將我校治理教育“三亂”工作落到實處。
教師治理三亂心得體會篇三
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!!因此，我們要繼續(xù)堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。
我們深知：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名小學教師，我們時刻感到肩上的責任重大，強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師德，為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛?！?1月14日，校長主持召開了全體教師大會，在會議上校長傳達了教育和科技局會議精神，全文傳達了乾安縣紀委書記的批件通知和《家長的一封》。校長在會上又重點強調了“三亂”的危害，尤其是“三亂”對學生健康成長的危害、有損教師形象、有助于拜金主義的泛濫等，使我們深受教育，深受啟發(fā)。
1、加強法制建設，遏制“三亂”。
校長傳達的教育和科技局關于教師補課的教育“三亂”問題是廣大學生、家長和社會反映強烈的熱點問題，也是各級領導高度關注及重點整治的問題。但是在我校的規(guī)范管理，嚴格要求之下，我校沒有這類現象，我本人也沒有辦班補課，我在實際工作中，已經把全部精力都投入到課堂教育教學中，沒有一點私心雜念。正是這樣，我的工作才得到了家長們的認可，才能為教師爭光添彩，所以，我認為教師補課等“三亂”問題，必須得到遏制，必須廣泛開展治理“教育三亂活動”，才能使教育教學環(huán)境得到進一步優(yōu)化，取得了較好的成效。
2、加強師德教育，杜絕“三亂”。
德行為的總和。師德的內涵，也是經過長期的積淀而被人提煉而成的。它與時俱進，反映出各個時代的特征，不同時代的教師就應有鮮明時代特征的精神風貌。
3、抵制拜金主義，爭做優(yōu)秀教師。
教師是神圣的育人職業(yè)，具備“辛苦”的全部要素，更具備其他行業(yè)不可比擬的“高尚”，因此，如果不能正確認識教師職業(yè)特點，不能把甘于奉獻放在言行的首位，就很難不被拜金主義腐蝕，甚至會出項更低俗的所謂“社會化”效益的行為，為了加強教師的職業(yè)修養(yǎng)，我們應該認真學習《教育法》、《教師法》等相關的法律、法規(guī)。深刻領會上級下發(fā)的各種有關文件和通知精神，要求不但要求我們教師知法、懂法、不違法，而且處處以法律、規(guī)范約束自己的行為，努力爭做道德高尚、具有樂于奉獻精神的合格教師。
教師治理三亂心得體會篇四
幼兒園是孩子們接受教育的起點，也是一個培養(yǎng)孩子各方面能力的重要場所。然而，由于各種原因，有些幼兒園存在著管理混亂、教學亂象等問題，給孩子們的成長帶來了不良影響。為了解決這些問題，近年來，幼兒園治理成為了社會各界關注的熱點。在我作為一名幼兒園教師多年的工作經驗中，我總結了治理“三亂”的心得體會，希望能對廣大幼兒園教育工作者和家長們有所啟示。
首先，要治理好“管理亂”。幼兒園是一個組織體系復雜的機構，管理工作的重要性不言而喻。管理亂往往是由于管理層不夠專業(yè)、教師缺乏約束、制度不規(guī)范等原因所致。因此，我認為，培養(yǎng)專業(yè)化的管理人員，加強對教師的培訓和管理，健全規(guī)范的管理制度，是治理幼兒園“管理亂”的關鍵。
其次，要治理好“教學亂”。教學亂在幼兒園中表現為教師教學質量不高、教育內容不完善、教學方法不合理等問題。對此，我認為，幼兒園應該加強教師的專業(yè)培訓，提高他們的教學水平和素質。同時，幼兒園也應該注重教育內容的科學性和合理性，確保孩子們能夠接受到健康、全面的教育。
第三，要治理好“環(huán)境亂”。環(huán)境亂是指幼兒園的教育環(huán)境不整潔、不安全、不衛(wèi)生等問題。一個良好的教育環(huán)境對于孩子們的成長至關重要。為了治理好幼兒園的“環(huán)境亂”，我們應該加強對校園環(huán)境的管理和維護，確保教室、操場、廁所等地方的清潔和安全。同時，幼兒園也應該注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)境意識和衛(wèi)生習慣，讓他們懂得保護環(huán)境，愛護自己的生活空間。
回顧過去幾年的工作經驗，我深刻體會到治理幼兒園的“三亂”不容易，但也并非一無所獲。通過不斷的探索和努力，我們的幼兒園取得了一些成績。首先，我們進行了一系列的管理創(chuàng)新和改革，加強了對教師的培訓和管理，創(chuàng)造了一個安全、和諧的教育氛圍。其次，我們注重教育內容的科學性和合理性，設計了一些具有特色的教育課程和活動，使孩子們在快樂中學習和成長。最后，我們注重環(huán)境的營造和管理，使幼兒園成為孩子們快樂成長的樂園。
在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持以上治理“三亂”的經驗，不斷改進自己的教育理念和教學方法，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也希望廣大家長和教育工作者能夠共同努力，以更加科學、系統(tǒng)的方法治理幼兒園的“三亂”，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會，讓他們健康、快樂地成長。
教師治理三亂心得體會篇五
為了進一步規(guī)范我校教育教學行為，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教育教學質量，提升辦學水平，根據省、市、區(qū)教育部門的會議精神和有關文件要求，我校就治理教育亂收費、亂征訂教輔材料和教師有償補課行為作了如下工作：
首先，組織教師先后學習了__年_月____教育局轉發(fā)《__市教育局關于開展教師有償補課的專項督查的通知》的通知和學習了_月_日“__區(qū)教育局關于深入開展治理教育“三亂”行為的通知，明確了指導思想。
第二、學校為了切實有效治理教育亂收費、亂征訂教輔材料和教師有償補課行為，全力提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，成立了以閻東軍校長為組長，洪新潮為副組長，方正林、姚國慶、葉建華為組員的督查領導小組。
第三，開展自查自糾活動。在教師開展自查自糾的同時，學校在門口顯眼的地方張貼《轉發(fā)《蘭州市教育局關于開展教師有償補課專項督查的通知》的通知，接受社會的監(jiān)督，領導小組也進行了暗中調查。
通過自查自糾，我校沒有教師私自參加有償補課活動，各位教師并簽字證明。學校也無在校內組織學生進行集體有償補課的現象發(fā)生。
我校認真貫徹教育部《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》和蘭州市教育局《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》(_基二〔____〕_號)及___教育局制定的有關治理亂征訂教輔材料的文件精神，我校嚴格依照《甘肅省義務教育教學用書目錄》和《__省義務教育國家課程相關輔助學習資源和地方課程教學用書目錄》進行征訂教材和學習輔助資料。學校、教師沒有向學生推薦或推銷不符合規(guī)定的學習輔助材料。
我校嚴格執(zhí)行義務教育階段學?！皟擅庖谎a”政策和省發(fā)改委、省教育廳《關于進一步規(guī)范中小學服務性收費和代收費的通知》(_發(fā)改收費〔___〕___號)、《___區(qū)教育局關于規(guī)范中小學、幼兒園收費管理的暫行辦法》規(guī)定，只收取農村義務教育階段公辦學校除代收作業(yè)本費__元和向自愿入伙的學生收取伙食費外，沒有再收取其它任何費用。另外，學校也沒“小金庫”之問題。
教師治理三亂心得體會篇六
為了進一步規(guī)范我校教育教學行為，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教育教學質量，提升辦學水平，根據省、市、區(qū)教育部門的會議精神和有關文件要求，我校就治理教育亂收費、亂征訂教輔材料和教師有償補課行為作了如下工作：
首先，組織教師先后學習了__年_月____教育局轉發(fā)《__市教育局關于開展教師有償補課的專項督查的通知》的通知和學習了_月_日“__區(qū)教育局關于深入開展治理教育“三亂”行為的通知，明確了指導思想。
第二、學校為了切實有效治理教育亂收費、亂征訂教輔材料和教師有償補課行為，全力提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，成立了以閻東軍校長為組長，洪新潮為副組長，方正林、姚國慶、葉建華為組員的督查領導小組。
第三，開展自查自糾活動。在教師開展自查自糾的同時，學校在門口顯眼的地方張貼《轉發(fā)《蘭州市教育局關于開展教師有償補課專項督查的通知》的通知，接受社會的監(jiān)督，領導小組也進行了暗中調查。
通過自查自糾，我校沒有教師私自參加有償補課活動，各位教師并簽字證明。學校也無在校內組織學生進行集體有償補課的現象發(fā)生。
我校認真貫徹教育部《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》和蘭州市教育局《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》(_基二〔____〕_號)及___教育局制定的有關治理亂征訂教輔材料的文件精神，我校嚴格依照《甘肅省義務教育教學用書目錄》和《__省義務教育國家課程相關輔助學習資源和地方課程教學用書目錄》進行征訂教材和學習輔助資料。學校、教師沒有向學生推薦或推銷不符合規(guī)定的學習輔助材料。
我校嚴格執(zhí)行義務教育階段學校“兩免一補”政策和省發(fā)改委、省教育廳《關于進一步規(guī)范中小學服務性收費和代收費的通知》(_發(fā)改收費〔___〕___號)、《___區(qū)教育局關于規(guī)范中小學、幼兒園收費管理的暫行辦法》規(guī)定，只收取農村義務教育階段公辦學校除代收作業(yè)本費__元和向自愿入伙的學生收取伙食費外，沒有再收取其它任何費用。另外，學校也沒“小金庫”之問題。
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教師治理三亂心得體會篇七
隨著我國經濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，幼兒園在社會中的地位日益重要。然而，隨之而來的是一系列的問題，如教育資源不公平、師資隊伍不穩(wěn)定、家長參與度不高等。這些問題成為幼兒園治理中的“三亂”，給孩子們的教育和成長帶來了很大的負面影響。筆者作為一名幼兒園管理者，在實際工作中慢慢總結出了一些心得體會，來解決幼兒園治理三亂問題。
首先，教育資源不公平問題。幼兒園教育資源的公平分配是保證孩子們獲得良好教育的基礎。但在實際工作中，我們常會發(fā)現教育資源的分配不均衡，導致一些孩子的發(fā)展受到了限制。為此，我們要加強對教育資源的調配和管理，確保每個幼兒園都能擁有良好的教學設施和師資力量。同時，政府應制定相應的政策，加大對教育資源的投入，給予貧困地區(qū)和農村地區(qū)更多的支持，實現教育資源的公平分配。
其次，師資隊伍不穩(wěn)定問題。幼兒園教師是影響孩子們成長的重要因素。然而，師資隊伍不穩(wěn)定不僅給孩子們的教學帶來了不確定性，也使幼兒園的規(guī)范化管理面臨很大的困難。為了解決這個問題，我們要重視教師的培訓和發(fā)展，提高他們的專業(yè)素質和教學水平。同時，制定相應的政策，提高教師的薪酬待遇，增加他們的福利保障，提高他們的職業(yè)滿意度和穩(wěn)定性，從而吸引更多優(yōu)秀的教師加入到幼兒園的教學工作中。
最后，家長參與度不高問題。家長是幼兒園治理中非常重要的一部分，他們的參與度直接影響著孩子的教育質量和幼兒園的管理效果。但在實際工作中，我們常會發(fā)現部分家長對幼兒園的教育工作不夠了解，對孩子的學習和生活缺乏關注，給孩子的成長帶來一定的影響。為了解決這個問題，我們要積極開展家校溝通活動，加強與家長的交流。比如，舉辦家長會、開展家訪等，讓家長參與到幼兒園的教育活動中，了解孩子的學習情況，壯大幼兒園和家庭聯合育人的合力。
綜上所述，解決幼兒園治理中的“三亂”問題是一項重要的任務。在實踐中，我們要加強對教育資源的公平分配，提高幼兒園師資隊伍的穩(wěn)定性和素質水平，增加家長的參與度，共同營造良好的教育環(huán)境，為孩子們的成長和發(fā)展提供優(yōu)質的教育服務。相信隨著大家共同的努力，幼兒園治理將會越來越科學、規(guī)范，給孩子們帶來更好的成長體驗。
教師治理三亂心得體會篇八
“三亂”工作方案的通知
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直各有關部門：
現將《木蘭縣2005年治理公路“三亂”工作方案》印發(fā)給你們，請認真遵照執(zhí)行。
二oo五年六月二日
木蘭縣2005年治理公路“三亂”工作方案
為深入貫徹落實中紀委五次全會和省紀委四次全會、市紀委三次全會精神，推動我縣治理公路“三亂”工作的扎實開展，按照市《2005年治理公路“三亂”工作方案》的具體要求，結合我縣實際，制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆四中全會精神，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、重在預防的方針，緊緊圍繞我縣經濟發(fā)展和人民群眾反映強烈的熱點、難點問題，著力糾正解決損害企業(yè)和人民利益的公路“三亂”問題，確保公路暢通。堅持“誰主管、誰負責”，“管行業(yè)必須管行風”的原則，狠抓執(zhí)法隊伍建設，規(guī)范上路執(zhí)法行為，鞏固治理成果。為實現縣委提出的“加快發(fā)展速度、提升發(fā)展水平、建設小康木蘭”的總體目標，創(chuàng)造優(yōu)良暢通的交通環(huán)境。
二、工作任務
（一）治理向機動車亂收費和清理道路站（卡）
1、繼續(xù)治理向機動車亂收費的行為。各部門要相互配合，繼續(xù)清理向機動車收取各項費用、罰款、集資和各種攤派，不符合規(guī)定的要堅決取消，重復收取的要予以合并。符合規(guī)定的項目經省政府審定后，實行目錄管理，并向社會公布，接受群眾監(jiān)督，提高各類收費的透明度。
2、繼續(xù)清理整頓公安、林業(yè)等部門的檢查站（卡）。不符合規(guī)定的要撤銷，不規(guī)范的要加以規(guī)范，實行規(guī)范化、標準化、制度化管理。對國家和省政府批準的個別部門季節(jié)性、突發(fā)性設站行為進行規(guī)范，完成任務或季節(jié)過后立即撤除。
3、鞏固治理公路“三亂”成果，做好嚴查工作。要加大治理公路“三亂”工作的覆蓋面，嚴肅查處省道、縣道以及鄉(xiāng)道、村（屯）自修自養(yǎng)道路和公路渡口的私自設卡和違規(guī)上路收費、搭車收費等問題。要把治理公路“三亂”工作同路下綜合治理結合起來。
4、繼續(xù)鞏固依法規(guī)范的站、所和重要道口（臨江道口、吉興道口、五站道口）。林業(yè)、交通、公安部門要進一步加強規(guī)范化建設，健全各項制度，嚴格審批手續(xù)，簡化工作環(huán)節(jié)，增設文明窗口，強化服務質量。
（二）繼續(xù)規(guī)范有關執(zhí)法部門的執(zhí)法行為
1、清理糾正未經國家和省政府批準的部門上路設卡、截車、檢查、收費等違規(guī)違法行為。按國家規(guī)定除公安、交通、和林業(yè)三個部門外，未經省政府批準，其他任何單位和部門一律不準在公路上設置任何形式的收費、檢查站（卡）和上路執(zhí)法。
2、有權上路的單位和部門要盡量減少上路的頻率，必須要采取相應措施，統(tǒng)籌安排，避免在同一路段、同一時間多家上路問題的發(fā)生。
3、嚴格依法履行職責，規(guī)范執(zhí)法行為。不得在職責任務范圍之外從事不符合國家規(guī)定的活動，規(guī)范本行業(yè)、本部門的內部執(zhí)法行為，切實解決公路“三亂”問題。
三、具體要求
（一）提高認識，強化管理
各執(zhí)法部門及有關領導要把治理公路“三亂”工作放在全面踐行“三個代表”重要思想，加強黨的執(zhí)政能力建設的高度上來認識，切實增強治理公路“三亂”的責任感、緊迫感，克服厭倦和松懈情緒，把此項工作擺上重要議事日程，按照縣委縣政府的'部署和要求，采取有效措施，加大力度，在鞏固成果、防止反彈、深化治理上下功夫，把工作抓實抓好。
（二）加強領導，落實責任
治理公路“三亂”工作由交通部門牽頭，公安、林業(yè)、財政、物價等部門為責任部門。各執(zhí)法部門要按照黨風廉政建設和反腐敗工作的要求，各負其責，層層簽訂責任狀，狠抓落實。各部門要互相支持，相互配合，形成合力，齊抓共管。
（三）嚴格管理，規(guī)范執(zhí)法
各部門要對執(zhí)法人員開展全員培訓，正確處理管理和服務的關系，不斷強化大局意識、服務意識，定期對執(zhí)法人員進行考核，對政治素質低，不稱職的執(zhí)法人員要及時調整，以確保執(zhí)法工作的順利進行。
（四）嚴肅執(zhí)紀，堅決查處公路“三亂”案件
縣糾風辦、治理公路“三亂”辦公室要對各執(zhí)法單位實行定期、不定期檢查和全面考核，采取達標掛牌、反彈摘牌的方式，堅決遏制公路“三亂”的發(fā)生。對問題較多的路段要組織重點突擊檢查和明察暗訪，進行徹底整治。要建立健全工作情況通報制度，對典型案件要公開曝光。各執(zhí)法單位在加大對超限超載綜合治理的同時要加強源頭治理，防止在治理時出現公路“三亂”問題。
（五）標本兼治、懲防并舉。各部門要在從嚴剎風整紀的同時，進一步加大預防力度，努力從源頭上鏟除公路“三亂”滋生漫延的土壤。要結合保持共產黨員先進性教育活動，對執(zhí)法人員深入開展從政道德和職業(yè)道德教育，使干部職工牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，樹立奉獻社會、服務于民的理念，筑牢思想防線。要針對產生公路“三亂”易發(fā)多發(fā)的部門和環(huán)節(jié)，制定科學嚴密、具有可操作性的制約機制和防管措施，形成較為完善的防范公路“三亂”的懲防體系。
四、組織領導
為加強對治理公路“三亂”工作的領導，提供強有力的組織保障，按照誰主管、誰負責的原則，特成立2005年木蘭縣治理公路“三亂”工作領導小組：
教師治理三亂心得體會篇九
為規(guī)范我校辦學行為，提高教師政治素質和職業(yè)道德水平，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提升教育教學質量，根據教育局治理教育“三亂”文件和省、市教育部門有關文件要求，我鄭重承諾遠離“三亂”。
1、不私自為學生訂發(fā)、推銷或變相推銷教輔資料。
2、不參加或組織學生私自進行有償補課。
3、不私自組織學生進行任何形式的競賽活動。
4、不私自受聘到民辦教育機構兼任職務及從事教育教學活動。
5、不向家長索取或變相索取賄賂、收受家長禮物。
6、不進行教育亂收費。
7、不亂辦班。
如若違背以上條件或做出有損于教師職業(yè)道德的行為，本人愿意接受學校、中心校及區(qū)市級以上教育主管部門的處罰。
承諾人簽字：xxx。
xx年x月x日。
教師治理三亂心得體會篇十
為切實做到教書育人，為人師表，依法從教，樹立人民教師的良好社會形象，規(guī)范教師的從教行為，維護學校正常的教育教學秩序，針對“亂辦班、亂補課、亂收費”問題，現特向家長和社會承諾：
1、信守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書育人職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，堅持以學生發(fā)展為本，拒絕有償家教。
2、不舉辦任何形式的有償補課班。
3、不為社會機構或個人針對義務教育階段學生舉辦各類培訓班提供場地、組織生源，不參與有組織的校外補課。
4、不向外泄露本校學生花名冊、成績單、班主任手冊、學籍資料、學生試卷等檔案資料。
5、不自立名目亂收費，亂罰款，不向學生推銷商品或強迫學生購買規(guī)定書目以外的學習資料。
6、發(fā)揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不從事第二職業(yè)，不接受學生家長的宴請、禮品、禮金和有價證券，不要求學生家長為自己或親友辦私事，不向學生、家長索要或變相索要財物。
承諾人簽字：
教師治理三亂心得體會篇十一
為制止“三亂”，凈化育人環(huán)境，切實做到教書育人，為人師表，依法從教，樹立人民教師的良好社會形象，規(guī)范教師的從教行為，維護學校正常的教育教學秩序，根據縣教育系統(tǒng)治理中小學教師亂辦班亂收費亂發(fā)教輔資料工作實施方案的文件精神及我校實際特制訂本承諾書。
楊柳小學全體教師特作以下承諾：
1、信守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書育人職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，堅持以學生發(fā)展為本，拒絕有償家教。
2、不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。
3、不為社會力量辦學機構舉辦面向中小學生的文化補習班提供場所和生源，不接受社會力量辦學機構的邀請為其舉辦面向中小學生的文化補習班授課。
4、嚴格執(zhí)行農村義務教育收費標準，不準擅立收費項目和擅自提高收費標準.
5、嚴格執(zhí)行收費項目、收費標準公開化要求，不準任何部門和單位通過學校向學生亂收費或推銷用具、用品等。
6、不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。
7、不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。
8、發(fā)揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不從事第二職業(yè)，不接受學生家長的宴請、禮品、禮金和有價證券，不要求學生家長為自己或親友辦私事，不向學生、家長索要或變相索要財物。
承諾人簽字：xxx
xx年x月x日
教師治理三亂心得體會篇十二
為制止“三亂”，凈化育人環(huán)境，切實做到教師育人，為人師表，依法從教，樹立人民教師的良好形象，規(guī)范教師的從教行為，維護學校正常的教育秩序，針對“亂補課、亂辦班、亂收費”問題，發(fā)展中心學校全體教師特作以下承諾：
1、信守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書育人職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，堅持以學生發(fā)展為本，拒絕有償家教。
2、不舉辦任何形式的有償補課班。3、不辦課后班或社會托管和個人介紹學生。4、不擅自外出兼課。
5、不自立名目亂收費，不向學生推銷商品或強迫學生購買規(guī)書目以外的學習資料。
6、發(fā)揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不從事第二職業(yè)不接受學生家長的宴請、禮品、禮金和有價證券，不要求學生家長為自己或親友辦私事，不向學生、家長索要或變相索要財物。
承諾人簽字：
發(fā)展中心學校。
教師治理三亂心得體會篇十三
近年來，教育在中國社會中扮演著日益重要的角色。然而，教育治理過程中出現的三亂現象（指學校亂收費、亂辦班、亂補課）卻阻礙了教育發(fā)展的進程。作為一名教育工作者，我對教育治理三亂問題深感痛心和擔憂。在日常的工作實踐中，我深刻認識到只有通過加強控制和規(guī)范教育治理，才能為學生提供真正優(yōu)質的教育資源，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。下面，我將結合個人的工作體會，對教育治理三亂進行總結，并提出一些改善方案。
首先，學校亂收費問題是教育治理中最嚴重的一個亂象之一。在學校管理過程中，一些學校為了追求經濟利益，不顧教育公平，私自增加各類收費項目。這嚴重侵犯了學生和家長的合法權益，也導致了家庭負擔過重。對此，我認為政府應該制定明確的收費標準和監(jiān)管機制，確保學校的收費行為合法合規(guī)。同時，學校也應該加強內部管理，提高財務透明度，嚴禁亂收費行為的發(fā)生。
其次，亂辦班現象也是教育治理中一個亟需解決的問題。一些學校為了在各類競爭中脫穎而出，不擇手段地開設各種特色班、培訓班，嚴重擾亂了教育秩序。這不僅導致了學生的學習負擔過重，還浪費了大量的教育資源。為了改變這一現狀，我認為學校應該以培養(yǎng)學生的綜合素質為出發(fā)點，合理規(guī)劃課程設置，避免過多的特長班和培訓班。學校還應該積極配合政府部門進行檢查，對違規(guī)辦班的行為給予嚴厲的處罰。
最后，亂補課問題也不容忽視。一些學校、老師為了提高教學效果，不斷加大補課力度，嚴重剝奪了學生的休息和自主學習的權利。這種補課現象不僅使學生身心疲憊，也缺乏對學生自主能力的培養(yǎng)。對此，我認為學校應該優(yōu)化教學計劃，合理安排課堂教學時間，減少課后補課的頻率。同時，家長也應該樹立正確的教育觀念，給予孩子足夠的休息和自主學習的時間，不要過分依賴補課來提高學生的成績。
綜上所述，教育治理三亂問題已成為中國教育發(fā)展的一道坎。為了解決這一問題，我們需要政府、學校、家長以及全社會的共同努力。政府要加強監(jiān)管，制定明確的法規(guī)和政策來規(guī)范學校的經營行為。學校要加強自身管理，提高教育教學質量，增強學校的社會責任感。家長要正確引導孩子，不追求“功利教育”，關注孩子的全面發(fā)展。當然，教育治理的改善也離不開全社會的支持和參與。只有通過共同努力，我們才能為下一代打造一個更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多有志氣有責任心的優(yōu)秀人才。
教師治理三亂心得體會篇十四
教育是國家的基礎，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。然而，在教育治理中，存在著一些問題，被簡稱為“教育治理三亂”，即學校治理混亂、師德失范和家?；永Ь场Ｍㄟ^對這些問題的總結和思考，我認識到了教育治理的重要性，并深刻體會到了解決這些問題的緊迫性和必要性。
第二段：學校治理混亂。
學校是教育的核心場所，其治理的混亂直接影響到學校的教學質量和管理效率。筆者認為，學校治理混亂主要源于領導層過分強調短期業(yè)績，忽視對教師的培養(yǎng)與引導，以及缺乏對學生個體發(fā)展特點的充分了解。為解決學校治理混亂問題，我們應該注重培養(yǎng)學校領導層的專業(yè)素養(yǎng)，提高他們對教育理論和實踐的認識，同時重視學校特色發(fā)展，為學校提供有針對性的支持和指導。
第三段：師德失范。
作為教育的從業(yè)者，教師的品德和職業(yè)道德對教育質量具有重要影響。然而，一些教師存在著師德失范問題，如違背教育規(guī)范、利用職權謀取私利等現象時有發(fā)生。這無疑對學校的聲譽和教育的可持續(xù)發(fā)展造成了嚴重的傷害。要改變這一局面，我們應該加強對教師職業(yè)道德的教育和培養(yǎng)，強化對教師的監(jiān)督和評估體系，同時注重激勵機制的建立，營造良好的師德氛圍。
第四段：家?；永Ь?。
良好的家?；邮潜Ｕ蠈W生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。然而，在現實中，家?；哟嬖谥恍├Ь?，如家長對教師指導的懷疑、教師對家長的不尊重等問題。這就導致了家校之間的矛盾和隔閡，阻礙了學生的健康成長。為改善家?；永Ь?，學校應建立有效的溝通渠道，提高家長參與學校治理的機會和能力，同時教師也應加強與家長的溝通和理解，互相尊重對方的角色和意見。
第五段：合力改進教育治理。
教育治理問題的解決需要全社會的共同努力。政府應制定相應的法律法規(guī)，強化對學校和教師的管理和監(jiān)督，同時提高教師的待遇和職業(yè)發(fā)展空間，激發(fā)他們的工作熱情和責任感。學校應加強自身建設，培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的領導層和教師隊伍，同時提高與家長和學生的互動質量。家長要積極參與學?；顒?，關心并引導子女的教育，共同為優(yōu)質教育的推進發(fā)揮積極作用。
結尾段：總結。
教育治理三亂問題的存在嚴重影響著教育的質量和效益，需要全社會的共同參與和努力來解決。只有加強學校治理、改進教師師德、改善家校互動，才能夠有效推進教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和責任感的人才奠定堅實基礎。作為一個教育工作者，我們應該從自身做起，行動起來，為教育治理的改進貢獻自己的力量，共同打造一個更加美好的教育環(huán)境。
教師治理三亂心得體會篇一
因為對于還未解決溫飽或者解決了溫飽卻還未真正進入小康的廣大老百姓而言，面對“十萬元級消費”的教育，他們不得不為子女能讀完大學而砸鍋賣鐵、傾家蕩產了;因為即使整個社會腐敗叢生，代表整個社會的最起碼的良知和公正的教育也應該是一塊凈土，教師的墮落、教育的墮落將最終導致整個民族的精神淪喪和整個社會的價值混亂，“科教興國，教育興邦”最終將化為泡影。但是，在“教育亂收費”讓教育部門的社會公信力不斷降低、在教育首當其沖成為行風整頓的對象，在整個龐大的教師群體因此蒙羞的時候，我們更應該冷靜下來認認真真思考在教育行風整頓的背后很多值得我們深思的問題!
1月19日，臺安縣教育行風建設工作會議揮出一記重拳:堅決治理教育“亂收費、亂辦班、亂補課”，教師亂補課將開除公職。對群眾反映強烈的頑疾，施猛藥加以治理，社會各界無不鼓掌歡迎。
1月20日，在各學校掀起學習“制止‘三亂’”的高-潮。臺安縣教育行政部門加大師資培訓力度，全面提高教師隊伍的素質;增加對基礎教育的投入，改善教師的工作和生活條件，使我們心無旁鶩地投入到本職工作中;下決心制止“三亂”，使廣大學生更好地享受教育公平。這一舉措，深得民心，確實減輕學生的課業(yè)負擔，也保證教師的身心休息，我認為這一舉措極端英明，在“三亂”學習中，我體會很深。
“三亂”苦了孩子。我曾看過一個資料，東北師大附小對該校五年級104名學生進行調查，被測學生共參加338個課外班，人均3.25個，每周平均6.5小時。另一個極端的案例，是南京市一位小學五年級的女生，竟然懷揣著44份各種證書!這樣的例子，并不是個別現象。試想這樣的孩子還有一點可自由支配的時間嗎?孩子的書包越來越沉，眼鏡越來越重。一些孩子痛苦地說:我們現在是吃穿有人管，分數有人管，就是心情沒人管，感受沒人管。在今年發(fā)布的《中國青年發(fā)展報告》中的一項數據顯示:我國17歲以下的青少年中，大約3000萬人受到各種情緒和行為問題的干擾。多么觸目驚心!
“三亂”毀了師德。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師違規(guī)補課賺錢，可能給學生造成“金錢至上”的負面影響。如果現在的學生今后走上工作崗位，都以這樣的教師為榜樣，只講利益，不講奉獻，后果可想而知。
“三亂”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育質量和教育公平。黑班的教育不是質量高了，而是質量太低了。在那里，知識是僵死的符號，只需死記硬背，孩子們越來越多的是功利心，越來越少的是想像力。難怪作家鄭淵潔發(fā)出憤激的聲音:應試奇才輩出的時代，是悲劇的時代;創(chuàng)新奇才風起云涌的時代，才是喜劇的時代。
詩人惠特曼在《大路之歌》中唱道:“路上有僵尸和石頭，是該搬開的時候了!”是的，教育“三亂”就是我們教育發(fā)展道路上的僵尸，是人才培養(yǎng)路上的絆腳石。現在，是到該堅決治理的時候了!
教師治理三亂心得體會篇二
為規(guī)范辦學行為，認真落實省、市、縣關于治理在職教師亂辦班、亂補課、亂訂亂發(fā)教輔資料的通知精神，自接到通知后，我校采取切實可行的方法，規(guī)范行風建設，樹立教師隊伍良好的形象，認真開展“自查自糾”工作，杜絕了“三亂”行為。
本次治理“三亂”自查自糾工作，重視宣傳，從源頭上堵住漏洞;制定具體措施，用制度規(guī)范行為;真抓真糾，認真落實“治理”精神。我們主要作了幾項工作:
1、4月17日，班子會上，高家志校長傳達了縣教育局關于對教育系統(tǒng)治理“三亂”的有關文件精神，全體班子成員討論了治理“三亂”的具體措施，成立了治理“三亂”工作的領導小組，并制定了工作方案，設立舉報箱，公布教育局和學校的`舉報電話。
2、4月30日下午，學校召開全體教職工大會。會上，高校長著重強調了治理“三亂”的重要性，要求老師們從講政治、講原則、講人性的高度認識此項工作的意義，要求堅決杜絕發(fā)生任何“三亂”現象，并同每一名教職工簽訂《承諾書》，同時給學生下發(fā)了《致家長的一封信》，讓家長和社會監(jiān)督教師的行為。
3、5月1日下午，學校召開了暑假以治理“三亂”為主題的全體教師大會。再次學習了縣教育局治理“三亂”的有關文件通知，對學校自查自糾工作作了部署。要求全體老師站在講政治的高度認識治理“三亂”的重要意義，對存在問題的一定要如實申報。全體教師上交了保證書。
一個月來，在縣教育局開展的治理教育“三亂”工作中，我校思想明確，配合主動，動員深入，成效顯著，在社會上產生了較好影響。老師們對上級的這一舉措也給予了大力支持，紛紛表示，一定遵照上級文件精神，將我校治理教育“三亂”工作落到實處。
教師治理三亂心得體會篇三
雖然做一名教師也20多年了，可每每讀到“教師道德”這一詞語，都不免會驚醒端坐，如芒刺在背，不敢有些許的懈怠。十多年了，而我卻愈發(fā)地感到了這一詞語的深重，乃至感覺到——神圣!!因此，我們要繼續(xù)堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。
我們深知：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名小學教師，我們時刻感到肩上的責任重大，強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師德，為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛?！?1月14日，校長主持召開了全體教師大會，在會議上校長傳達了教育和科技局會議精神，全文傳達了乾安縣紀委書記的批件通知和《家長的一封》。校長在會上又重點強調了“三亂”的危害，尤其是“三亂”對學生健康成長的危害、有損教師形象、有助于拜金主義的泛濫等，使我們深受教育，深受啟發(fā)。
1、加強法制建設，遏制“三亂”。
校長傳達的教育和科技局關于教師補課的教育“三亂”問題是廣大學生、家長和社會反映強烈的熱點問題，也是各級領導高度關注及重點整治的問題。但是在我校的規(guī)范管理，嚴格要求之下，我校沒有這類現象，我本人也沒有辦班補課，我在實際工作中，已經把全部精力都投入到課堂教育教學中，沒有一點私心雜念。正是這樣，我的工作才得到了家長們的認可，才能為教師爭光添彩，所以，我認為教師補課等“三亂”問題，必須得到遏制，必須廣泛開展治理“教育三亂活動”，才能使教育教學環(huán)境得到進一步優(yōu)化，取得了較好的成效。
2、加強師德教育，杜絕“三亂”。
德行為的總和。師德的內涵，也是經過長期的積淀而被人提煉而成的。它與時俱進，反映出各個時代的特征，不同時代的教師就應有鮮明時代特征的精神風貌。
3、抵制拜金主義，爭做優(yōu)秀教師。
教師是神圣的育人職業(yè)，具備“辛苦”的全部要素，更具備其他行業(yè)不可比擬的“高尚”，因此，如果不能正確認識教師職業(yè)特點，不能把甘于奉獻放在言行的首位，就很難不被拜金主義腐蝕，甚至會出項更低俗的所謂“社會化”效益的行為，為了加強教師的職業(yè)修養(yǎng)，我們應該認真學習《教育法》、《教師法》等相關的法律、法規(guī)。深刻領會上級下發(fā)的各種有關文件和通知精神，要求不但要求我們教師知法、懂法、不違法，而且處處以法律、規(guī)范約束自己的行為，努力爭做道德高尚、具有樂于奉獻精神的合格教師。
教師治理三亂心得體會篇四
幼兒園是孩子們接受教育的起點，也是一個培養(yǎng)孩子各方面能力的重要場所。然而，由于各種原因，有些幼兒園存在著管理混亂、教學亂象等問題，給孩子們的成長帶來了不良影響。為了解決這些問題，近年來，幼兒園治理成為了社會各界關注的熱點。在我作為一名幼兒園教師多年的工作經驗中，我總結了治理“三亂”的心得體會，希望能對廣大幼兒園教育工作者和家長們有所啟示。
首先，要治理好“管理亂”。幼兒園是一個組織體系復雜的機構，管理工作的重要性不言而喻。管理亂往往是由于管理層不夠專業(yè)、教師缺乏約束、制度不規(guī)范等原因所致。因此，我認為，培養(yǎng)專業(yè)化的管理人員，加強對教師的培訓和管理，健全規(guī)范的管理制度，是治理幼兒園“管理亂”的關鍵。
其次，要治理好“教學亂”。教學亂在幼兒園中表現為教師教學質量不高、教育內容不完善、教學方法不合理等問題。對此，我認為，幼兒園應該加強教師的專業(yè)培訓，提高他們的教學水平和素質。同時，幼兒園也應該注重教育內容的科學性和合理性，確保孩子們能夠接受到健康、全面的教育。
第三，要治理好“環(huán)境亂”。環(huán)境亂是指幼兒園的教育環(huán)境不整潔、不安全、不衛(wèi)生等問題。一個良好的教育環(huán)境對于孩子們的成長至關重要。為了治理好幼兒園的“環(huán)境亂”，我們應該加強對校園環(huán)境的管理和維護，確保教室、操場、廁所等地方的清潔和安全。同時，幼兒園也應該注重培養(yǎng)孩子們的環(huán)境意識和衛(wèi)生習慣，讓他們懂得保護環(huán)境，愛護自己的生活空間。
回顧過去幾年的工作經驗，我深刻體會到治理幼兒園的“三亂”不容易，但也并非一無所獲。通過不斷的探索和努力，我們的幼兒園取得了一些成績。首先，我們進行了一系列的管理創(chuàng)新和改革，加強了對教師的培訓和管理，創(chuàng)造了一個安全、和諧的教育氛圍。其次，我們注重教育內容的科學性和合理性，設計了一些具有特色的教育課程和活動，使孩子們在快樂中學習和成長。最后，我們注重環(huán)境的營造和管理，使幼兒園成為孩子們快樂成長的樂園。
在今后的工作中，我將繼續(xù)堅持以上治理“三亂”的經驗，不斷改進自己的教育理念和教學方法，為幼兒園教育事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也希望廣大家長和教育工作者能夠共同努力，以更加科學、系統(tǒng)的方法治理幼兒園的“三亂”，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和機會，讓他們健康、快樂地成長。
教師治理三亂心得體會篇五
為了進一步規(guī)范我校教育教學行為，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教育教學質量，提升辦學水平，根據省、市、區(qū)教育部門的會議精神和有關文件要求，我校就治理教育亂收費、亂征訂教輔材料和教師有償補課行為作了如下工作：
首先，組織教師先后學習了__年_月____教育局轉發(fā)《__市教育局關于開展教師有償補課的專項督查的通知》的通知和學習了_月_日“__區(qū)教育局關于深入開展治理教育“三亂”行為的通知，明確了指導思想。
第二、學校為了切實有效治理教育亂收費、亂征訂教輔材料和教師有償補課行為，全力提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，成立了以閻東軍校長為組長，洪新潮為副組長，方正林、姚國慶、葉建華為組員的督查領導小組。
第三，開展自查自糾活動。在教師開展自查自糾的同時，學校在門口顯眼的地方張貼《轉發(fā)《蘭州市教育局關于開展教師有償補課專項督查的通知》的通知，接受社會的監(jiān)督，領導小組也進行了暗中調查。
通過自查自糾，我校沒有教師私自參加有償補課活動，各位教師并簽字證明。學校也無在校內組織學生進行集體有償補課的現象發(fā)生。
我校認真貫徹教育部《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》和蘭州市教育局《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》(_基二〔____〕_號)及___教育局制定的有關治理亂征訂教輔材料的文件精神，我校嚴格依照《甘肅省義務教育教學用書目錄》和《__省義務教育國家課程相關輔助學習資源和地方課程教學用書目錄》進行征訂教材和學習輔助資料。學校、教師沒有向學生推薦或推銷不符合規(guī)定的學習輔助材料。
我校嚴格執(zhí)行義務教育階段學?！皟擅庖谎a”政策和省發(fā)改委、省教育廳《關于進一步規(guī)范中小學服務性收費和代收費的通知》(_發(fā)改收費〔___〕___號)、《___區(qū)教育局關于規(guī)范中小學、幼兒園收費管理的暫行辦法》規(guī)定，只收取農村義務教育階段公辦學校除代收作業(yè)本費__元和向自愿入伙的學生收取伙食費外，沒有再收取其它任何費用。另外，學校也沒“小金庫”之問題。
教師治理三亂心得體會篇六
為了進一步規(guī)范我校教育教學行為，提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提高教育教學質量，提升辦學水平，根據省、市、區(qū)教育部門的會議精神和有關文件要求，我校就治理教育亂收費、亂征訂教輔材料和教師有償補課行為作了如下工作：
首先，組織教師先后學習了__年_月____教育局轉發(fā)《__市教育局關于開展教師有償補課的專項督查的通知》的通知和學習了_月_日“__區(qū)教育局關于深入開展治理教育“三亂”行為的通知，明確了指導思想。
第二、學校為了切實有效治理教育亂收費、亂征訂教輔材料和教師有償補課行為，全力提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平，成立了以閻東軍校長為組長，洪新潮為副組長，方正林、姚國慶、葉建華為組員的督查領導小組。
第三，開展自查自糾活動。在教師開展自查自糾的同時，學校在門口顯眼的地方張貼《轉發(fā)《蘭州市教育局關于開展教師有償補課專項督查的通知》的通知，接受社會的監(jiān)督，領導小組也進行了暗中調查。
通過自查自糾，我校沒有教師私自參加有償補課活動，各位教師并簽字證明。學校也無在校內組織學生進行集體有償補課的現象發(fā)生。
我校認真貫徹教育部《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》和蘭州市教育局《關于加強中小學教輔材料使用管理工作的通知》(_基二〔____〕_號)及___教育局制定的有關治理亂征訂教輔材料的文件精神，我校嚴格依照《甘肅省義務教育教學用書目錄》和《__省義務教育國家課程相關輔助學習資源和地方課程教學用書目錄》進行征訂教材和學習輔助資料。學校、教師沒有向學生推薦或推銷不符合規(guī)定的學習輔助材料。
我校嚴格執(zhí)行義務教育階段學校“兩免一補”政策和省發(fā)改委、省教育廳《關于進一步規(guī)范中小學服務性收費和代收費的通知》(_發(fā)改收費〔___〕___號)、《___區(qū)教育局關于規(guī)范中小學、幼兒園收費管理的暫行辦法》規(guī)定，只收取農村義務教育階段公辦學校除代收作業(yè)本費__元和向自愿入伙的學生收取伙食費外，沒有再收取其它任何費用。另外，學校也沒“小金庫”之問題。
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教師治理三亂心得體會篇七
隨著我國經濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，幼兒園在社會中的地位日益重要。然而，隨之而來的是一系列的問題，如教育資源不公平、師資隊伍不穩(wěn)定、家長參與度不高等。這些問題成為幼兒園治理中的“三亂”，給孩子們的教育和成長帶來了很大的負面影響。筆者作為一名幼兒園管理者，在實際工作中慢慢總結出了一些心得體會，來解決幼兒園治理三亂問題。
首先，教育資源不公平問題。幼兒園教育資源的公平分配是保證孩子們獲得良好教育的基礎。但在實際工作中，我們常會發(fā)現教育資源的分配不均衡，導致一些孩子的發(fā)展受到了限制。為此，我們要加強對教育資源的調配和管理，確保每個幼兒園都能擁有良好的教學設施和師資力量。同時，政府應制定相應的政策，加大對教育資源的投入，給予貧困地區(qū)和農村地區(qū)更多的支持，實現教育資源的公平分配。
其次，師資隊伍不穩(wěn)定問題。幼兒園教師是影響孩子們成長的重要因素。然而，師資隊伍不穩(wěn)定不僅給孩子們的教學帶來了不確定性，也使幼兒園的規(guī)范化管理面臨很大的困難。為了解決這個問題，我們要重視教師的培訓和發(fā)展，提高他們的專業(yè)素質和教學水平。同時，制定相應的政策，提高教師的薪酬待遇，增加他們的福利保障，提高他們的職業(yè)滿意度和穩(wěn)定性，從而吸引更多優(yōu)秀的教師加入到幼兒園的教學工作中。
最后，家長參與度不高問題。家長是幼兒園治理中非常重要的一部分，他們的參與度直接影響著孩子的教育質量和幼兒園的管理效果。但在實際工作中，我們常會發(fā)現部分家長對幼兒園的教育工作不夠了解，對孩子的學習和生活缺乏關注，給孩子的成長帶來一定的影響。為了解決這個問題，我們要積極開展家校溝通活動，加強與家長的交流。比如，舉辦家長會、開展家訪等，讓家長參與到幼兒園的教育活動中，了解孩子的學習情況，壯大幼兒園和家庭聯合育人的合力。
綜上所述，解決幼兒園治理中的“三亂”問題是一項重要的任務。在實踐中，我們要加強對教育資源的公平分配，提高幼兒園師資隊伍的穩(wěn)定性和素質水平，增加家長的參與度，共同營造良好的教育環(huán)境，為孩子們的成長和發(fā)展提供優(yōu)質的教育服務。相信隨著大家共同的努力，幼兒園治理將會越來越科學、規(guī)范，給孩子們帶來更好的成長體驗。
教師治理三亂心得體會篇八
“三亂”工作方案的通知
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、縣直各有關部門：
現將《木蘭縣2005年治理公路“三亂”工作方案》印發(fā)給你們，請認真遵照執(zhí)行。
二oo五年六月二日
木蘭縣2005年治理公路“三亂”工作方案
為深入貫徹落實中紀委五次全會和省紀委四次全會、市紀委三次全會精神，推動我縣治理公路“三亂”工作的扎實開展，按照市《2005年治理公路“三亂”工作方案》的具體要求，結合我縣實際，制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆四中全會精神，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、重在預防的方針，緊緊圍繞我縣經濟發(fā)展和人民群眾反映強烈的熱點、難點問題，著力糾正解決損害企業(yè)和人民利益的公路“三亂”問題，確保公路暢通。堅持“誰主管、誰負責”，“管行業(yè)必須管行風”的原則，狠抓執(zhí)法隊伍建設，規(guī)范上路執(zhí)法行為，鞏固治理成果。為實現縣委提出的“加快發(fā)展速度、提升發(fā)展水平、建設小康木蘭”的總體目標，創(chuàng)造優(yōu)良暢通的交通環(huán)境。
二、工作任務
（一）治理向機動車亂收費和清理道路站（卡）
1、繼續(xù)治理向機動車亂收費的行為。各部門要相互配合，繼續(xù)清理向機動車收取各項費用、罰款、集資和各種攤派，不符合規(guī)定的要堅決取消，重復收取的要予以合并。符合規(guī)定的項目經省政府審定后，實行目錄管理，并向社會公布，接受群眾監(jiān)督，提高各類收費的透明度。
2、繼續(xù)清理整頓公安、林業(yè)等部門的檢查站（卡）。不符合規(guī)定的要撤銷，不規(guī)范的要加以規(guī)范，實行規(guī)范化、標準化、制度化管理。對國家和省政府批準的個別部門季節(jié)性、突發(fā)性設站行為進行規(guī)范，完成任務或季節(jié)過后立即撤除。
3、鞏固治理公路“三亂”成果，做好嚴查工作。要加大治理公路“三亂”工作的覆蓋面，嚴肅查處省道、縣道以及鄉(xiāng)道、村（屯）自修自養(yǎng)道路和公路渡口的私自設卡和違規(guī)上路收費、搭車收費等問題。要把治理公路“三亂”工作同路下綜合治理結合起來。
4、繼續(xù)鞏固依法規(guī)范的站、所和重要道口（臨江道口、吉興道口、五站道口）。林業(yè)、交通、公安部門要進一步加強規(guī)范化建設，健全各項制度，嚴格審批手續(xù)，簡化工作環(huán)節(jié)，增設文明窗口，強化服務質量。
（二）繼續(xù)規(guī)范有關執(zhí)法部門的執(zhí)法行為
1、清理糾正未經國家和省政府批準的部門上路設卡、截車、檢查、收費等違規(guī)違法行為。按國家規(guī)定除公安、交通、和林業(yè)三個部門外，未經省政府批準，其他任何單位和部門一律不準在公路上設置任何形式的收費、檢查站（卡）和上路執(zhí)法。
2、有權上路的單位和部門要盡量減少上路的頻率，必須要采取相應措施，統(tǒng)籌安排，避免在同一路段、同一時間多家上路問題的發(fā)生。
3、嚴格依法履行職責，規(guī)范執(zhí)法行為。不得在職責任務范圍之外從事不符合國家規(guī)定的活動，規(guī)范本行業(yè)、本部門的內部執(zhí)法行為，切實解決公路“三亂”問題。
三、具體要求
（一）提高認識，強化管理
各執(zhí)法部門及有關領導要把治理公路“三亂”工作放在全面踐行“三個代表”重要思想，加強黨的執(zhí)政能力建設的高度上來認識，切實增強治理公路“三亂”的責任感、緊迫感，克服厭倦和松懈情緒，把此項工作擺上重要議事日程，按照縣委縣政府的'部署和要求，采取有效措施，加大力度，在鞏固成果、防止反彈、深化治理上下功夫，把工作抓實抓好。
（二）加強領導，落實責任
治理公路“三亂”工作由交通部門牽頭，公安、林業(yè)、財政、物價等部門為責任部門。各執(zhí)法部門要按照黨風廉政建設和反腐敗工作的要求，各負其責，層層簽訂責任狀，狠抓落實。各部門要互相支持，相互配合，形成合力，齊抓共管。
（三）嚴格管理，規(guī)范執(zhí)法
各部門要對執(zhí)法人員開展全員培訓，正確處理管理和服務的關系，不斷強化大局意識、服務意識，定期對執(zhí)法人員進行考核，對政治素質低，不稱職的執(zhí)法人員要及時調整，以確保執(zhí)法工作的順利進行。
（四）嚴肅執(zhí)紀，堅決查處公路“三亂”案件
縣糾風辦、治理公路“三亂”辦公室要對各執(zhí)法單位實行定期、不定期檢查和全面考核，采取達標掛牌、反彈摘牌的方式，堅決遏制公路“三亂”的發(fā)生。對問題較多的路段要組織重點突擊檢查和明察暗訪，進行徹底整治。要建立健全工作情況通報制度，對典型案件要公開曝光。各執(zhí)法單位在加大對超限超載綜合治理的同時要加強源頭治理，防止在治理時出現公路“三亂”問題。
（五）標本兼治、懲防并舉。各部門要在從嚴剎風整紀的同時，進一步加大預防力度，努力從源頭上鏟除公路“三亂”滋生漫延的土壤。要結合保持共產黨員先進性教育活動，對執(zhí)法人員深入開展從政道德和職業(yè)道德教育，使干部職工牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，樹立奉獻社會、服務于民的理念，筑牢思想防線。要針對產生公路“三亂”易發(fā)多發(fā)的部門和環(huán)節(jié)，制定科學嚴密、具有可操作性的制約機制和防管措施，形成較為完善的防范公路“三亂”的懲防體系。
四、組織領導
為加強對治理公路“三亂”工作的領導，提供強有力的組織保障，按照誰主管、誰負責的原則，特成立2005年木蘭縣治理公路“三亂”工作領導小組：
教師治理三亂心得體會篇九
為規(guī)范我校辦學行為，提高教師政治素質和職業(yè)道德水平，切實減輕學生過重課業(yè)負擔，提升教育教學質量，根據教育局治理教育“三亂”文件和省、市教育部門有關文件要求，我鄭重承諾遠離“三亂”。
1、不私自為學生訂發(fā)、推銷或變相推銷教輔資料。
2、不參加或組織學生私自進行有償補課。
3、不私自組織學生進行任何形式的競賽活動。
4、不私自受聘到民辦教育機構兼任職務及從事教育教學活動。
5、不向家長索取或變相索取賄賂、收受家長禮物。
6、不進行教育亂收費。
7、不亂辦班。
如若違背以上條件或做出有損于教師職業(yè)道德的行為，本人愿意接受學校、中心校及區(qū)市級以上教育主管部門的處罰。
承諾人簽字：xxx。
xx年x月x日。
教師治理三亂心得體會篇十
為切實做到教書育人，為人師表，依法從教，樹立人民教師的良好社會形象，規(guī)范教師的從教行為，維護學校正常的教育教學秩序，針對“亂辦班、亂補課、亂收費”問題，現特向家長和社會承諾：
1、信守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書育人職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，堅持以學生發(fā)展為本，拒絕有償家教。
2、不舉辦任何形式的有償補課班。
3、不為社會機構或個人針對義務教育階段學生舉辦各類培訓班提供場地、組織生源，不參與有組織的校外補課。
4、不向外泄露本校學生花名冊、成績單、班主任手冊、學籍資料、學生試卷等檔案資料。
5、不自立名目亂收費，亂罰款，不向學生推銷商品或強迫學生購買規(guī)定書目以外的學習資料。
6、發(fā)揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不從事第二職業(yè)，不接受學生家長的宴請、禮品、禮金和有價證券，不要求學生家長為自己或親友辦私事，不向學生、家長索要或變相索要財物。
承諾人簽字：
教師治理三亂心得體會篇十一
為制止“三亂”，凈化育人環(huán)境，切實做到教書育人，為人師表，依法從教，樹立人民教師的良好社會形象，規(guī)范教師的從教行為，維護學校正常的教育教學秩序，根據縣教育系統(tǒng)治理中小學教師亂辦班亂收費亂發(fā)教輔資料工作實施方案的文件精神及我校實際特制訂本承諾書。
楊柳小學全體教師特作以下承諾：
1、信守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書育人職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，堅持以學生發(fā)展為本，拒絕有償家教。
2、不在校內、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。
3、不為社會力量辦學機構舉辦面向中小學生的文化補習班提供場所和生源，不接受社會力量辦學機構的邀請為其舉辦面向中小學生的文化補習班授課。
4、嚴格執(zhí)行農村義務教育收費標準，不準擅立收費項目和擅自提高收費標準.
5、嚴格執(zhí)行收費項目、收費標準公開化要求，不準任何部門和單位通過學校向學生亂收費或推銷用具、用品等。
6、不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。
7、不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。
8、發(fā)揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不從事第二職業(yè)，不接受學生家長的宴請、禮品、禮金和有價證券，不要求學生家長為自己或親友辦私事，不向學生、家長索要或變相索要財物。
承諾人簽字：xxx
xx年x月x日
教師治理三亂心得體會篇十二
為制止“三亂”，凈化育人環(huán)境，切實做到教師育人，為人師表，依法從教，樹立人民教師的良好形象，規(guī)范教師的從教行為，維護學校正常的教育秩序，針對“亂補課、亂辦班、亂收費”問題，發(fā)展中心學校全體教師特作以下承諾：
1、信守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，履行教書育人職責，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，堅持以學生發(fā)展為本，拒絕有償家教。
2、不舉辦任何形式的有償補課班。3、不辦課后班或社會托管和個人介紹學生。4、不擅自外出兼課。
5、不自立名目亂收費，不向學生推銷商品或強迫學生購買規(guī)書目以外的學習資料。
6、發(fā)揚奉獻精神，堅守高尚情操，廉潔從教，不從事第二職業(yè)不接受學生家長的宴請、禮品、禮金和有價證券，不要求學生家長為自己或親友辦私事，不向學生、家長索要或變相索要財物。
承諾人簽字：
發(fā)展中心學校。
教師治理三亂心得體會篇十三
近年來，教育在中國社會中扮演著日益重要的角色。然而，教育治理過程中出現的三亂現象（指學校亂收費、亂辦班、亂補課）卻阻礙了教育發(fā)展的進程。作為一名教育工作者，我對教育治理三亂問題深感痛心和擔憂。在日常的工作實踐中，我深刻認識到只有通過加強控制和規(guī)范教育治理，才能為學生提供真正優(yōu)質的教育資源，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。下面，我將結合個人的工作體會，對教育治理三亂進行總結，并提出一些改善方案。
首先，學校亂收費問題是教育治理中最嚴重的一個亂象之一。在學校管理過程中，一些學校為了追求經濟利益，不顧教育公平，私自增加各類收費項目。這嚴重侵犯了學生和家長的合法權益，也導致了家庭負擔過重。對此，我認為政府應該制定明確的收費標準和監(jiān)管機制，確保學校的收費行為合法合規(guī)。同時，學校也應該加強內部管理，提高財務透明度，嚴禁亂收費行為的發(fā)生。
其次，亂辦班現象也是教育治理中一個亟需解決的問題。一些學校為了在各類競爭中脫穎而出，不擇手段地開設各種特色班、培訓班，嚴重擾亂了教育秩序。這不僅導致了學生的學習負擔過重，還浪費了大量的教育資源。為了改變這一現狀，我認為學校應該以培養(yǎng)學生的綜合素質為出發(fā)點，合理規(guī)劃課程設置，避免過多的特長班和培訓班。學校還應該積極配合政府部門進行檢查，對違規(guī)辦班的行為給予嚴厲的處罰。
最后，亂補課問題也不容忽視。一些學校、老師為了提高教學效果，不斷加大補課力度，嚴重剝奪了學生的休息和自主學習的權利。這種補課現象不僅使學生身心疲憊，也缺乏對學生自主能力的培養(yǎng)。對此，我認為學校應該優(yōu)化教學計劃，合理安排課堂教學時間，減少課后補課的頻率。同時，家長也應該樹立正確的教育觀念，給予孩子足夠的休息和自主學習的時間，不要過分依賴補課來提高學生的成績。
綜上所述，教育治理三亂問題已成為中國教育發(fā)展的一道坎。為了解決這一問題，我們需要政府、學校、家長以及全社會的共同努力。政府要加強監(jiān)管，制定明確的法規(guī)和政策來規(guī)范學校的經營行為。學校要加強自身管理，提高教育教學質量，增強學校的社會責任感。家長要正確引導孩子，不追求“功利教育”，關注孩子的全面發(fā)展。當然，教育治理的改善也離不開全社會的支持和參與。只有通過共同努力，我們才能為下一代打造一個更好的教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多有志氣有責任心的優(yōu)秀人才。
教師治理三亂心得體會篇十四
教育是國家的基礎，也是培養(yǎng)人才的重要途徑。然而，在教育治理中，存在著一些問題，被簡稱為“教育治理三亂”，即學校治理混亂、師德失范和家?；永Ь场Ｍㄟ^對這些問題的總結和思考，我認識到了教育治理的重要性，并深刻體會到了解決這些問題的緊迫性和必要性。
第二段：學校治理混亂。
學校是教育的核心場所，其治理的混亂直接影響到學校的教學質量和管理效率。筆者認為，學校治理混亂主要源于領導層過分強調短期業(yè)績，忽視對教師的培養(yǎng)與引導，以及缺乏對學生個體發(fā)展特點的充分了解。為解決學校治理混亂問題，我們應該注重培養(yǎng)學校領導層的專業(yè)素養(yǎng)，提高他們對教育理論和實踐的認識，同時重視學校特色發(fā)展，為學校提供有針對性的支持和指導。
第三段：師德失范。
作為教育的從業(yè)者，教師的品德和職業(yè)道德對教育質量具有重要影響。然而，一些教師存在著師德失范問題，如違背教育規(guī)范、利用職權謀取私利等現象時有發(fā)生。這無疑對學校的聲譽和教育的可持續(xù)發(fā)展造成了嚴重的傷害。要改變這一局面，我們應該加強對教師職業(yè)道德的教育和培養(yǎng)，強化對教師的監(jiān)督和評估體系，同時注重激勵機制的建立，營造良好的師德氛圍。
第四段：家?；永Ь?。
良好的家?；邮潜Ｕ蠈W生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。然而，在現實中，家?；哟嬖谥恍├Ь?，如家長對教師指導的懷疑、教師對家長的不尊重等問題。這就導致了家校之間的矛盾和隔閡，阻礙了學生的健康成長。為改善家?；永Ь?，學校應建立有效的溝通渠道，提高家長參與學校治理的機會和能力，同時教師也應加強與家長的溝通和理解，互相尊重對方的角色和意見。
第五段：合力改進教育治理。
教育治理問題的解決需要全社會的共同努力。政府應制定相應的法律法規(guī)，強化對學校和教師的管理和監(jiān)督，同時提高教師的待遇和職業(yè)發(fā)展空間，激發(fā)他們的工作熱情和責任感。學校應加強自身建設，培養(yǎng)具有專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的領導層和教師隊伍，同時提高與家長和學生的互動質量。家長要積極參與學?；顒?，關心并引導子女的教育，共同為優(yōu)質教育的推進發(fā)揮積極作用。
結尾段：總結。
教育治理三亂問題的存在嚴重影響著教育的質量和效益，需要全社會的共同參與和努力來解決。只有加強學校治理、改進教師師德、改善家校互動，才能夠有效推進教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和責任感的人才奠定堅實基礎。作為一個教育工作者，我們應該從自身做起，行動起來，為教育治理的改進貢獻自己的力量，共同打造一個更加美好的教育環(huán)境。