在學(xué)習(xí)和工作生活中，總結(jié)是一種很重要的工具，可以幫助我們反思和改進(jìn)。一個(gè)完美的總結(jié)應(yīng)該具備客觀性、準(zhǔn)確性和邏輯性，能夠真實(shí)地反映個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲。這些范文可能涵蓋了一些你之前從未接觸過(guò)或思考過(guò)的內(nèi)容。
三講教育心得篇一
“三學(xué)三講三展教育”是指學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要論述；講黨課、講形勢(shì)、講規(guī)矩；展示主題、展示紅色基因、展示責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這個(gè)教育活動(dòng)的目的是加強(qiáng)全體黨員思想政治教育，引導(dǎo)廣大黨員宣傳好、傳承好、弘揚(yáng)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)參與這次教育活動(dòng)，我深感受益匪淺，下面就我的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行一番總結(jié)和分享。
首先，三學(xué)的重要性。習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)是一切成果的源泉，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的?！睂W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是黨員干部的第一要?jiǎng)?wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，我們深刻領(lǐng)悟到我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，全會(huì)提出了一系列重大決策部署，學(xué)好全會(huì)精神對(duì)于把握全局、履行好政治責(zé)任至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，我們更加深刻地明白了奮斗是我們這個(gè)時(shí)代最響亮的名字。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我們行動(dòng)的指南，只有深入學(xué)習(xí)、理解和把握好這一思想，才能更好地履行我們的使命和責(zé)任。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族精神的重要組成部分，要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，使之更好地為現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)。
其次，三講的重要性。講黨課、講形勢(shì)、講規(guī)矩是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高政治覺悟的重要方式。通過(guò)講黨課，我們不僅增強(qiáng)了自己的黨性意識(shí)，堅(jiān)定了為黨和人民事業(yè)奮斗的信心；同時(shí)也增加了對(duì)黨的歷史和理論知識(shí)的掌握，提高了自己的思想覺悟。通過(guò)講形勢(shì)，我們對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)有了更加全面深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了政治敏銳性和分析問(wèn)題的能力，提高了我們的工作水平和效果。通過(guò)講規(guī)矩，我們加強(qiáng)了黨內(nèi)紀(jì)律和規(guī)矩的學(xué)習(xí)，提高了自身黨紀(jì)國(guó)法意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)了黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和集體榮譽(yù)。
最后，三展的重要性。展示主題、展示紅色基因、展示責(zé)任擔(dān)當(dāng)是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。通過(guò)展示主題，我們主動(dòng)參加各類文藝、體育、科技、志愿活動(dòng)，擴(kuò)大了自己的社交范圍，增加了交流的機(jī)會(huì)，不僅展示了自己的風(fēng)采，更是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種具體行動(dòng)。通過(guò)展示紅色基因，我們向先烈學(xué)習(xí)，感悟紅色精神，將紅色基因融入到自己的工作學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)展示責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們要始終保持對(duì)黨忠誠(chéng)、為民守紀(jì)的高度警覺性，時(shí)刻提醒自己要不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)這次“三學(xué)三講三展教育”，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)；感受到了講的重要性，只有講黨課、講形勢(shì)、講規(guī)矩，才能提高黨員的政治覺悟；感受到了展示的重要性，只有主動(dòng)參加各類活動(dòng)，才能將社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳遞到每一個(gè)角落。我將時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，將所學(xué)所思所悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為黨和人民事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
三講教育心得篇二
“責(zé)任”。
這是做好工作的精髓所在，首先，要?jiǎng)?wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就實(shí)事求是，干實(shí)事、務(wù)實(shí)效、求實(shí)績(jī)。在工作中踏踏實(shí)實(shí)，不浮躁、不虛榮，沒有混日子的思想、沒有怕吃苦的思想、沒有做事應(yīng)付的思想，克服急功近利的浮躁風(fēng)氣，遇到難于落實(shí)或阻力較大的工作，要敢于面對(duì)，知難而進(jìn)，樹立不達(dá)目的不罷休的信心，大膽工作。
科里的工作事物雜，任務(wù)急，頭緒多，這就要求運(yùn)行科的同志要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，工作以群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)贊同為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實(shí)地、扎實(shí)認(rèn)真地深入到各自具體工作中去，善始善終地把工作干好。務(wù)實(shí)也不是按部就班，要提高工作的主動(dòng)性，以積極向上的工作態(tài)度，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，改進(jìn)工作方法，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。其次，要進(jìn)齲簡(jiǎn)而言之就是要上進(jìn)，不斷增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，胸懷進(jìn)取之心，這不僅是一個(gè)人健康、樂(lè)觀、向上的精神動(dòng)力，也是生活、工作與學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了這種動(dòng)力，干好工作、成就事業(yè)的信心就有了。要立足于現(xiàn)在的工作崗位干出成績(jī)，要在自己的弱項(xiàng)上多下功夫，提高工作水平要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高思考問(wèn)題的層次和駕馭工作的能力。第三，要嚴(yán)謹(jǐn)。工作細(xì)致入微，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事，千萬(wàn)不能“跟著感覺走”。要把嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)中。接聽電話、會(huì)務(wù)接待、文稿打英查閱文件等看似小事的工作，要用細(xì)功夫去做，用“笨功夫”去干。工作中少一點(diǎn)應(yīng)付，多一分盡心;少一點(diǎn)放松，多一點(diǎn)精細(xì);少一點(diǎn)馬虎，多一點(diǎn)認(rèn)真。
“奉獻(xiàn)”。
運(yùn)行科的主要任務(wù)是服務(wù)，服務(wù)就意味著奉獻(xiàn)，沒有奉獻(xiàn)就搞不好服務(wù)。要圍繞“建一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、樹一流形象”的目標(biāo)，開展服務(wù)工作。要甘當(dāng)“不為名利的小草、樂(lè)于奉獻(xiàn)的蜜蜂、恪盡職守的螺絲釘”。最大的規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”和“不由自主”，要想在工作上精益求精，有所突破，就必然要舍棄一些休息時(shí)間和_活動(dòng)，付出比常人多幾倍的努力。正確認(rèn)識(shí)自己的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，不搞攀比，不圖名利，要保持一顆平常心，把工作崗位當(dāng)成奉獻(xiàn)的舞臺(tái)，在平凡的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和追求。
“紀(jì)律”。
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不遲到早退，擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。
三講教育心得篇三
第一段：
在四史教育的第三講中，我們進(jìn)入了中國(guó)古代歷史的鼎盛時(shí)代——先秦時(shí)期。通過(guò)這一講的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了中國(guó)古代文明的偉大和先賢們的智慧。古代中國(guó)的歷史不僅是一部功勛顯赫的壯麗史詩(shī)，更是一部流傳至今的智慧寶庫(kù)。只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)四史，我們才能真正了解和領(lǐng)悟中華民族的傳統(tǒng)文化，從而更好地弘揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
第二段：
先秦時(shí)期，是中國(guó)思想史上最重要的時(shí)期之一。先秦諸子百家的思想在中國(guó)文化史上有著舉足輕重的地位。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)先秦諸子百家的主要思想有了更加深入的了解。儒家以仁德為核心，提出了修身齊家治國(guó)平天下的思想；道家追求無(wú)為而治，提出了“道法自然”的理念；墨家提倡兼愛，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)；法家主張法治，依法治國(guó)；兵家以戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)為核心，提出了兵法術(shù)數(shù)等等。這些思想為后代歷史的發(fā)展和中國(guó)文化的繁榮打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：
除了先秦諸子百家的思想，四史教育的第三講還介紹了中國(guó)史書的編纂和修訂歷程。史書是反映歷史真實(shí)和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的工具，所以史書的編纂要求嚴(yán)謹(jǐn)客觀。在中國(guó)古代，從古到今一共編纂了24部史書，這也是中國(guó)古代編纂史書的巔峰之作。從《史記》到《資治通鑒》，每一部史書都是歷史記載的精粹，展現(xiàn)了每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和特色，是我們認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)歷史的重要工具。
第四段：
在四史教育的第三講中，我們還學(xué)習(xí)了中國(guó)古代的名人故事。這些故事以歷史人物為主角，通過(guò)他們的經(jīng)歷和言行，向我們展示了對(duì)道德、人格、孝道等的崇高追求。比如，《左傳》中的孔子有他的人生追求和曠達(dá)胸懷；《大學(xué)》中的孟子教育了他的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)了修身齊家治國(guó)平天下的重要性；《孟子》中的管子提出了合理的社會(huì)秩序等等。這些名人故事不僅是歷史的見證，也是我們學(xué)習(xí)和追求的楷模。
第五段：
通過(guò)四史教育的第三講，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)古代的偉大和智慧，也更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)四史的決心。四史教育不僅能夠讓我們更好地了解中國(guó)的歷史文化，還能夠培養(yǎng)我們的歷史意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和文化自信。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)四史，我們才能更好地領(lǐng)悟中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)四史教育的第三講，我深刻體會(huì)到中國(guó)古代文明的偉大和先賢們的智慧。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)四史的重要性和必要性。四史教育不僅能夠讓我們更好地了解中國(guó)的歷史和文化，還能夠培養(yǎng)我們的歷史意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和文化自信。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們將更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們一起努力，學(xué)好四史，傳承中華民族的文化基因，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不斷奮斗！
三講教育心得篇四
三學(xué)三講三展是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員進(jìn)行教育的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過(guò)三學(xué)，即學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針和政策；通過(guò)三講，即講政治遵守黨的紀(jì)律，講規(guī)矩做好本職工作，講奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)；通過(guò)三展，即展示工作業(yè)績(jī)、思想作風(fēng)和廉潔自律。參加這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為黨員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在這一過(guò)程中，我深切感受到了黨的教育的力量和意義。
首先，三學(xué)使我更加深入地了解了黨的理論和路線。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，我意識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。黨的理論不僅是一種思想武器，更是我們正確行動(dòng)的指南。學(xué)習(xí)黨的理論，可以讓我們更好地把握黨的事業(yè)方向，更好地推動(dòng)黨的工作。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的路線，可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到黨的工作重心和優(yōu)先方向，更加堅(jiān)定地跟隨黨走在前列。
其次，三講教育讓我意識(shí)到了作為一名黨員的責(zé)任和使命。政治講，是講對(duì)黨忠誠(chéng)、遵守黨的紀(jì)律；紀(jì)律講，是講遵守國(guó)家法律法規(guī)、嚴(yán)守工作紀(jì)律和道德規(guī)范；奉獻(xiàn)講，是講為人民群眾服務(wù)、盡職盡責(zé)、追求卓越。通過(guò)這一教育，我明白了黨員不僅要有良好的道德品質(zhì)，還要有高尚的思想境界。只有堅(jiān)持政治與道德的相互促進(jìn)，才能保證黨員的先進(jìn)性和純潔性。作為一名黨員，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨和價(jià)值觀。
最后，三展教育使我見證了工作成果和個(gè)人成長(zhǎng)的巨大變化。展示工作業(yè)績(jī)，不僅是對(duì)自己工作成果的展示，更是對(duì)黨的事業(yè)的展示。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，我了解到工作只有取得實(shí)際成果，才能有更好地社會(huì)認(rèn)可度和發(fā)展空間。展示思想作風(fēng)，是為了進(jìn)一步提高我們的思想自覺性和政治覺悟。展示廉潔自律，是為了保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。這些展示都需要我們進(jìn)行全方位、多角度的自我反思和自我提升，為我個(gè)人在黨內(nèi)外的形象樹立了更高的標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)三學(xué)三講三展教育，我深刻感受到了黨的教育的力量和意義。三學(xué)使我更深入地了解了黨的理論和路線；三講讓我加深了對(duì)作為黨員的責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)；三展使我見證了工作成果和個(gè)人成長(zhǎng)的巨大變化。在今后的工作中，我將更加自覺地踐行“三學(xué)三講三展”的要求，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和政治覺悟，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的黨員能夠深入?yún)⑴c“三學(xué)三講三展”的活動(dòng)，共同推動(dòng)黨的事業(yè)不斷取得新的勝利。
三講教育心得篇五
從2021年7月1日起，全中國(guó)各級(jí)黨組織開展了為期兩個(gè)月的“三講三整頓”教育活動(dòng)，全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。在這個(gè)過(guò)程中，各位同志深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，受益匪淺。在三講三整頓教育活動(dòng)結(jié)束之際，我想認(rèn)真總結(jié)一下自己的心得體會(huì)，與大家分享。
首先，要樹立習(xí)近平總書記的“三嚴(yán)三實(shí)”要求。這是本次“三講三整頓”教育活動(dòng)的重點(diǎn)，我們必須從思想上認(rèn)真接受。習(xí)近平總書記的要求是：要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、實(shí)事求是、實(shí)干興邦、清正廉潔。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把這些要求融入工作和生活中。只有這樣，我們才能做到清廉，對(duì)黨對(duì)人民才更有信仰。
其次，在日常工作中，我們要牢固樹立正確的價(jià)值觀。黨在新時(shí)代的要求，要求我們不能把貪污、受賄、侵吞公款當(dāng)成為成就和發(fā)財(cái)?shù)那馈Ｎ覀儜?yīng)該注重自身修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提高，切實(shí)堅(jiān)守底線思維和紅線意識(shí)，對(duì)任何不正之風(fēng)都要及時(shí)抵制。只有將自我糾治做到極致，才能鑒毒防癌，遠(yuǎn)離腐敗誘惑，并始終維護(hù)黨和人民的根本利益。
第三，加強(qiáng)對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的學(xué)習(xí)。嚴(yán)明制度和紀(jì)律，是保持政治生態(tài)健康的前提和基礎(chǔ)。作為共產(chǎn)黨員，我們必須向違規(guī)者說(shuō)“不”，向違規(guī)行為說(shuō)“不”。要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定中規(guī)定的各項(xiàng)條款，按照中央紀(jì)委、省委紀(jì)委和市委紀(jì)委的通知規(guī)定加強(qiáng)自我約束，加大對(duì)違規(guī)行為的監(jiān)督和打擊力度。
第四，要健全自我監(jiān)督和負(fù)責(zé)任的思想。共產(chǎn)黨員要始終牢記自己的黨員身份，要時(shí)刻為黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)，不能自私自利。三講三整頓活動(dòng)中，我們要認(rèn)真排查和自我批評(píng)，對(duì)照習(xí)近平總書記的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，找到差距并認(rèn)真整改。同時(shí)，要與身邊共產(chǎn)黨員和同事互相幫助和監(jiān)督，對(duì)于出現(xiàn)不正之風(fēng)，及時(shí)提出質(zhì)疑和建議，實(shí)現(xiàn)互相監(jiān)督、互相約束。
最后，我們還要從中體會(huì)到這個(gè)教育活動(dòng)的重要意義。這次“三講三整頓”活動(dòng)，不僅是一次教育和思想提升，同時(shí)也是一次心態(tài)轉(zhuǎn)變和行動(dòng)落實(shí)。在學(xué)習(xí)和踐行中，我們更加清晰了黨建工作的意義和價(jià)值，更加深刻了保持黨風(fēng)廉政建設(shè)的意義和必要性。在今后的工作和生活中，我們將以這次活動(dòng)的成果為基礎(chǔ)，使自身和組織更加健康，更加純潔，更加有力地為共產(chǎn)黨和人民事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
三講教育心得篇六
“三講三整頓”教育是黨的基層組織實(shí)施教育管理和黨性教育的一種有效方式，對(duì)于加強(qiáng)黨員思想政治素質(zhì)，提高組織紀(jì)律性具有重要意義。我作為一名普通黨員，也參與了這一次三講三整頓的活動(dòng)，下面就我的心得體會(huì)展開談?wù)摗?BR> “三講”就是要講政治、講紀(jì)律、講道德，強(qiáng)化黨員意識(shí)，夯實(shí)基層組織的指揮棒作用。而“三整頓”則是要整頓作風(fēng)、整頓紀(jì)律、整頓制度，消除基層組織中存在的弊病，提高工作效率。整個(gè)教育活動(dòng)貫穿著“五個(gè)一”的理念，即要抓班子、抓宣傳、抓學(xué)習(xí)、抓監(jiān)督、抓落實(shí)。這些措施有力地推動(dòng)了基層組織建設(shè)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第三段：參與過(guò)程中的收獲。
我個(gè)人在這次三講三整頓的活動(dòng)當(dāng)中，感受到了組織方的重視和關(guān)心，這是對(duì)我們的一種鞭策，同時(shí)也是一種激勵(lì)。其中的學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)，讓我深入了解了作為一名黨員應(yīng)該具備的思想和品德素養(yǎng)，這為我加強(qiáng)黨員意識(shí)和提高自身素質(zhì)提供了指引。
在活動(dòng)的組織過(guò)程中，我們結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，討論解決，這也為我提供了和同事們相互交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了相互理解和信任。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了在日常工作中一些不足，意識(shí)到了自己的不足，進(jìn)一步啟迪了自己的思路和方向。
第四段：對(duì)日常工作的啟示。
從這次教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己在日常工作中的不足和問(wèn)題，加強(qiáng)了對(duì)于組織紀(jì)律的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律的必要性。在日常工作哪怕再小的事情也要認(rèn)真對(duì)待，執(zhí)行好組織安排和任務(wù)，時(shí)刻提高自身素質(zhì)，不斷加強(qiáng)自己的忠誠(chéng)度和紀(jì)律性，在日后工作中能夠有更大的作為。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)此次三講三整頓的教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，提高了自身素養(yǎng)，也受到了組織的激勵(lì)和鼓勵(lì)。同時(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)于組織紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，為自己日后的工作起到了積極的引導(dǎo)。此次教育的開展，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為黨員的責(zé)任和使命，并為我今后的工作錦上添花。
三講教育心得篇七
作為一名教師，每天都會(huì)與學(xué)生們打交道，不僅僅是教授知識(shí)，更是傳遞教育的理念。在教育教學(xué)的過(guò)程中，我收獲了不少的心得體會(huì)，下面我將用五段式文章，詳細(xì)描述這些體會(huì)。
第一段，開頭介紹
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要我們切身體會(huì)其深刻的內(nèi)涵。在我和學(xué)生們交流的過(guò)程中，我意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種道德的關(guān)照。每一篇作文，每一個(gè)口頭匯報(bào)，每一句言語(yǔ)，都需要教師去關(guān)注和引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷深化了對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
第二段，體驗(yàn)教育的力量
在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的。學(xué)生們從我的課堂中吸取知識(shí)，不僅僅是掌握學(xué)科知識(shí)，更是了解社會(huì)現(xiàn)狀和領(lǐng)悟人類智慧。我曾經(jīng)收到過(guò)一封學(xué)生家長(zhǎng)寄來(lái)的感謝信，信中他們說(shuō)道：“您的課讓我們的孩子開闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念?！边@封信，讓我更加堅(jiān)定了對(duì)于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不僅教育知識(shí)，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)
教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)，包括陽(yáng)光、堅(jiān)定、嚴(yán)格等等，這些素質(zhì)，構(gòu)成了一名合格教師的必備條件。在我的教學(xué)過(guò)程中，我更傾向于在學(xué)生們的日常細(xì)節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質(zhì)標(biāo)桿。例如，及時(shí)為學(xué)生打開教室門，為學(xué)生提供轉(zhuǎn)體的建議等等，這些細(xì)微的行為，客觀地實(shí)現(xiàn)了教育的深入。
第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段
在現(xiàn)代化教育當(dāng)中，信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，令教育的形式和內(nèi)容都發(fā)生了改變。在我教學(xué)的過(guò)程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進(jìn)行教育的有效手段。這些先進(jìn)的技術(shù)，既便于教師對(duì)于學(xué)生知識(shí)的傳輸，又實(shí)現(xiàn)了教育的開放和多樣性。同時(shí)，也提高了教學(xué)效果和反響，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和贊美。
第五段，在教育中實(shí)現(xiàn)自我提高
教學(xué)不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質(zhì)量。在我教學(xué)的過(guò)程中，我也積極反思，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，努力優(yōu)化自己的教育內(nèi)容和形式。同時(shí)，通過(guò)閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會(huì)議，不斷升級(jí)自己的專業(yè)技能，為更好地服務(wù)學(xué)生做出積極貢獻(xiàn)。
結(jié)尾
總之，在我長(zhǎng)達(dá)幾年的教育教學(xué)中，我認(rèn)真思考、不斷 改進(jìn)、堅(jiān)守初心，積極實(shí)現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內(nèi)心的歸屬，更帶我見證了許多學(xué)生們的成長(zhǎng)和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺，做出更大的努力，創(chuàng)造更多的光輝，營(yíng)造更加美好的教育氛圍！
三講教育心得篇八
教育是一個(gè)我們經(jīng)歷過(guò)的過(guò)程，從幼兒園到大學(xué)，我們?cè)谶@個(gè)周期中收獲了生活和知識(shí)的寶藏。這些寶藏讓我們成為了現(xiàn)在的樣子，但教育的過(guò)程不只是從書本中獲取知識(shí)，更重要的是讓我們變得更好，讓我們變得更加負(fù)責(zé)任、關(guān)愛他人、善良、獨(dú)立自主和自信。在這篇文章中，我將分享我在教育過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：教育的意義
教育對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)意義非凡，它能夠幫助我們更好地了解自己，讓我們明白自己的天賦和熱情所在。教育給予我們知識(shí)和技能，它讓我們更加獨(dú)立自主，更加自信，更加有信心地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。在我們的教育生涯中，我們結(jié)識(shí)了許多教練和老師，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多機(jī)會(huì)和支持，讓我們成為了今天的自己。我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)并刻苦學(xué)習(xí)，以期成為更好的自己。
第三段：師生關(guān)系的重要性
師生關(guān)系是教育過(guò)程中最重要的關(guān)系之一，在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都要有一個(gè)良好的溝通關(guān)系和相互尊重。老師是一個(gè)學(xué)生未來(lái)的導(dǎo)師和榜樣，他們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。而學(xué)生應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果和付出，積極參與課堂活動(dòng)，以及認(rèn)真聽取老師的建議和反饋。通過(guò)這種互相尊重的方式，師生關(guān)系可以變得更加良好，激勵(lì)和支持彼此。
第四段：學(xué)習(xí)的方法
在教育過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我們應(yīng)該不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，因?yàn)檫@有助于我們更好地記憶和理解知識(shí)。除了備考和參加考試之外，我們應(yīng)該養(yǎng)成經(jīng)常思考和探究的習(xí)慣，這有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)踐中。
第五段：總結(jié)
教育是人類前行的重要引擎，它的價(jià)值不僅在于提供知識(shí)和技能，更在于幫助我們成為更好的人，讓我們具備更多的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在教育路上，我們應(yīng)該不斷思考，多嘗試，探索自己的潛能，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。與此同時(shí)，我們應(yīng)該珍惜師生關(guān)系，關(guān)注相互尊重和支持，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。教育的芳香永不褪色，它的重要性超越了任何短暫的挫折。
三講教育心得篇九
我科按照例會(huì)要求以“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”為主題，開展了“三講”大討論活動(dòng)，經(jīng)過(guò)討論，我對(duì)“責(zé)任、奉獻(xiàn)、紀(jì)律”有了更深刻的理解，有了以下-體會(huì)：
“責(zé)任”。
這是做好工作的精髓所在，首先，要?jiǎng)?wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就實(shí)事求是，干實(shí)事、務(wù)實(shí)效、求實(shí)績(jī)。在工作中踏踏實(shí)實(shí)，不浮躁、不虛榮，沒有混日子的思想、沒有怕吃苦的思想、沒有做事應(yīng)付的思想，克服急功近利的浮躁風(fēng)氣，遇到難于落實(shí)或阻力較大的工作，要敢于面對(duì)，知難而進(jìn)，樹立不達(dá)目的不罷休的信心，大膽工作。
科里的工作事物雜，任務(wù)急，頭緒多，這就要求運(yùn)行科的同志要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，工作以群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)贊同為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實(shí)地、扎實(shí)認(rèn)真地深入到各自具體工作中去，善始善終地把工作干好。務(wù)實(shí)也不是按部就班，要提高工作的主動(dòng)性，以積極向上的工作態(tài)度，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，改進(jìn)工作方法，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。其次，要進(jìn)齲簡(jiǎn)而言之就是要上進(jìn)，不斷增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，胸懷進(jìn)取之心，這不僅是一個(gè)人健康、樂(lè)觀、向上的精神動(dòng)力，也是生活、工作與學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了這種動(dòng)力，干好工作、成就事業(yè)的信心就有了。要立足于現(xiàn)在的工作崗位干出成績(jī)，要在自己的弱項(xiàng)上多下功夫，提高工作水平要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高思考問(wèn)題的層次和駕馭工作的能力。第三，要嚴(yán)謹(jǐn)。工作細(xì)致入微，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事，千萬(wàn)不能“跟著感覺走”。要把嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)中。接聽電話、會(huì)務(wù)接待、文稿打英查閱文件等看似小事的工作，要用細(xì)功夫去做，用“笨功夫”去干。工作中少一點(diǎn)應(yīng)付，多一分盡心;少一點(diǎn)放松，多一點(diǎn)精細(xì);少一點(diǎn)馬虎，多一點(diǎn)認(rèn)真。
“奉獻(xiàn)”。
運(yùn)行科的主要任務(wù)是服務(wù)，服務(wù)就意味著奉獻(xiàn)，沒有奉獻(xiàn)就搞不好服務(wù)。要圍繞“建一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、樹一流形象”的目標(biāo)，開展服務(wù)工作。要甘當(dāng)“不為名利的小草、樂(lè)于奉獻(xiàn)的蜜蜂、恪盡職守的螺絲釘”。最大的規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”和“不由自主”，要想在工作上精益求精，有所突破，就必然要舍棄一些休息時(shí)間和娛樂(lè)活動(dòng)，付出比常人多幾倍的努力。正確認(rèn)識(shí)自己的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，不搞攀比，不圖名利，要保持一顆平常心，把工作崗位當(dāng)成奉獻(xiàn)的舞臺(tái)，在平凡的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和追求。
“紀(jì)律”。
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不遲到早退，擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。
三講教育心得篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好。
我是來(lái)自公司總部財(cái)務(wù)部的張帥，今天很榮幸也很高興以一名青年員工的身份，能夠在這里和大家分享一下我在學(xué)習(xí)“三心”教育后的心得體會(huì)。本文以“三心”即進(jìn)取心、責(zé)任心和自信心為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)探討進(jìn)取心、責(zé)任心和自信心這三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，以便于我們能夠更好的理解“三心”的深刻意義并且指引我們?cè)趯?shí)際生活中做到“三心”的理論與實(shí)踐相結(jié)合。首先，我們先來(lái)談一下進(jìn)取心。
進(jìn)取，指努力上進(jìn)，圖有所作為?！墩撜Z(yǔ)？子路》里有這么一句話，“狂者進(jìn)取，狷者有所不為也”，這里所說(shuō)的“狂者”指的就是志向高遠(yuǎn)的人。同樣，梁?jiǎn)⒊凇讹嫳摇芬蔡徇^(guò)這樣的話：希望也故進(jìn)取。這句話是什么意思？這句話通俗地講，就是一個(gè)人有了進(jìn)取精神事情才會(huì)變的有希望?？梢娺M(jìn)取這種精神從古代就是被十分重視的。所以，身為當(dāng)代青年的我們，身為二局一公司青年員工的我們，更應(yīng)注重進(jìn)取精神的培養(yǎng)，讓我們自己擁有一顆進(jìn)取心。
因?yàn)橹挥胁粩嗟貏?chuàng)新進(jìn)取，我們的個(gè)人能力才能得到不斷的增強(qiáng)，工作成績(jī)才會(huì)得到不斷的進(jìn)步，才有會(huì)為部門與公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。公司得到了發(fā)展取得了好的成績(jī)，我們個(gè)人也才會(huì)得到更大施展機(jī)會(huì)的平臺(tái)和更好的發(fā)展前景。所以說(shuō)，對(duì)于公司對(duì)于個(gè)人，對(duì)于現(xiàn)在對(duì)于未來(lái)，身為中建二局一公司的員工的我們，都應(yīng)該懷有一顆進(jìn)取心，這是非常重要的。
講過(guò)了進(jìn)取心，我們接下來(lái)談一談責(zé)任心。請(qǐng)大家試想，如果空有進(jìn)取心，但是缺少責(zé)任心，事情會(huì)變的如何？我想未必會(huì)朝著好的方向發(fā)展。所以在擁有進(jìn)取心的同時(shí)，我們個(gè)人更應(yīng)該加強(qiáng)責(zé)任心的培養(yǎng)。好，我們來(lái)了解一下責(zé)任心的定義：指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。而具有責(zé)任心的員工，認(rèn)識(shí)到自己的工作在組織中的重要性，把實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)變成是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，“集小惡則成大惡，集小善則為大善”，這些也都說(shuō)明了一個(gè)具備責(zé)任心的人，他應(yīng)該在做事與做人方面所應(yīng)具備的素養(yǎng)，比如，從事財(cái)會(huì)工作的我們，有些事情是我們堅(jiān)決不能做的，我們就堅(jiān)決不能去碰觸；而有些事情是我們應(yīng)該做的我們就一定要做到，即使這件事情給公司帶來(lái)的利益是微小的那么我們也要去做。我覺得，這就是身為公司一名普通的員工所應(yīng)擁有的責(zé)任心。
接下來(lái)我和大家分享一個(gè)小故事，這個(gè)故事就發(fā)生在我們的身邊，故事的主人公是我的同事――資金部的杜升鵬。在今年春節(jié)假日結(jié)束后，原本是正在休假期間的杜升鵬，為了配合我所負(fù)責(zé)的對(duì)賬工作，杜升鵬決定當(dāng)天返回北京，但是那時(shí)已經(jīng)沒有從湖北回京的火車票了，杜升鵬當(dāng)即買下了當(dāng)天中午從湖北襄陽(yáng)回北京的汽車票，不畏路途辛苦，不怨時(shí)間倉(cāng)促，回到了公司，這讓我十分佩服！我深深的感覺到他身上所存在的責(zé)任心，而這種責(zé)任心就是我們青年員工所需要的！像杜升鵬這樣平日里努力工作、恰逢節(jié)假日犧牲個(gè)人的休息時(shí)間而加班的財(cái)務(wù)資金系統(tǒng)的同事大有人在，我覺得這就是因?yàn)槲覀冐?cái)務(wù)資金系統(tǒng)的同事們都擁有一顆火熱的責(zé)任心！我相信擁有了責(zé)任心我們會(huì)監(jiān)督自己的言行；擁有了責(zé)任心我們會(huì)檢測(cè)自己做的每一項(xiàng)工作；擁有了責(zé)任心我們會(huì)更加珍惜自己的付出，珍惜工作的成果，才會(huì)在工作中更加謹(jǐn)慎小心。這是一種工作態(tài)度，也是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我們青年員工在擁有了進(jìn)取心的同時(shí)，更要注重責(zé)任心的培養(yǎng)。
“三心”中我要最后提的就是自信心。因?yàn)樽孕判臎Q定了一個(gè)員工是否敢于去拼搏進(jìn)取和在工作中責(zé)任感的實(shí)現(xiàn)程度，即自信心是進(jìn)取心和責(zé)任心的前提，是重要的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在有些人說(shuō)我們財(cái)務(wù)人員在項(xiàng)目上的地位低，我想說(shuō)的是，我們財(cái)務(wù)人員應(yīng)該胸懷自信。(稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證等一系列公司證書名稱變更手續(xù)，領(lǐng)導(dǎo)最終決定將這項(xiàng)任務(wù)交給我，在這期間，工作忙、壓力大，我也有過(guò)打退堂鼓的念頭，也有過(guò)抵觸情緒。正是身邊的一位好同事用自身行動(dòng)感動(dòng)了我，可以說(shuō)，無(wú)論天氣多惡劣，堅(jiān)持做到第一個(gè)站在工作崗位上，最后一個(gè)離開；無(wú)論工作如何辛苦，堅(jiān)持做到迎著朝陽(yáng)走上崗位，頂著星星回家，工作盡管忙碌，但絕不會(huì)影響他綻放的笑容和樂(lè)觀的精神。有時(shí)我忍不住問(wèn)他這么多年來(lái)堅(jiān)持下去的原因，他的回答只有一句話：“這是我的工作！”一句話、六個(gè)字，似有千斤重！他讓我懂得了“履職盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)”八個(gè)字的真正意義！他讓我開始認(rèn)識(shí)到什么是責(zé)任！什么是擔(dān)當(dāng)！我想這才是我們中國(guó)建筑職工最真實(shí)的美麗！
開展本職工作，“負(fù)責(zé)”是一種態(tài)度。我們財(cái)務(wù)人員都應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，把“國(guó)事”當(dāng)“家事”，把“公事”當(dāng)“私事”，把“單位的事”當(dāng)“自己的事”，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，言必行、行必果。對(duì)工作不挑肥揀瘦，對(duì)問(wèn)題不避重就輕，對(duì)錯(cuò)誤不推三阻四。這就是最端正的態(tài)度，就是最好的“負(fù)責(zé)”。
開展本職工作，“負(fù)責(zé)”是一種理念。必須把“負(fù)責(zé)”當(dāng)成奮勇爭(zhēng)先干事業(yè)的方向，把“負(fù)責(zé)”的理念根植于腦子里，在理論上要以實(shí)用為前提，在工作中要以實(shí)際為原點(diǎn)，在舉措上要以實(shí)干為導(dǎo)向。
作為一名財(cái)務(wù)人員，要明確樸實(shí)的責(zé)任觀，把工作任務(wù)當(dāng)成應(yīng)盡之責(zé)，不出風(fēng)頭、不討彩頭、不為名利，一門心思放在工作上，滿腔熱情用在做事中，必須弱化人際敏感，強(qiáng)化做事意識(shí)。慢慢的我明白了：人有事做，心里最踏實(shí)；能為公司的發(fā)展做貢獻(xiàn)，心里最榮耀！
三、董事長(zhǎng)說(shuō)：“進(jìn)取心，這是促進(jìn)我們工作進(jìn)步、個(gè)人成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力”。作為一名財(cái)務(wù)人員，要想成長(zhǎng)、要想進(jìn)步，沒有進(jìn)取心是不行的，進(jìn)取心是在本職工作中出亮點(diǎn)、求實(shí)效的前提和基礎(chǔ)！而如何將進(jìn)取心應(yīng)用到工作中，我認(rèn)為具體說(shuō)來(lái)就是以下三個(gè)方面：
首先，有進(jìn)取心就是要真做事、做真事。作為一名中國(guó)建筑員工，就必須樹立強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，身在公司，理所當(dāng)然要為公司發(fā)展做實(shí)事、真做事。真正做到“吾日三省吾身”，每天都要想想自己做了什么、做成了什么、還能做什么？今年4月份我從泉州東海濱城項(xiàng)目調(diào)往莆田市正鼎瀾天項(xiàng)目，項(xiàng)目處于開工初期，面對(duì)項(xiàng)目上繁雜的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作，我真正的明白了分公司張經(jīng)理所說(shuō)的那句“簡(jiǎn)單的事總是重要的，重要的事總是簡(jiǎn)單的?！笔前?，身為一名青年員工，正所謂不積跬步無(wú)以至千里，只有自己親力親為，只有做好日常的每一件實(shí)事，只有保持一顆不變的進(jìn)取心，才能不斷成長(zhǎng)不斷進(jìn)步！
第二，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，作為一名財(cái)務(wù)人員，就是應(yīng)該要有膽識(shí)，要敢想、敢干。剛來(lái)莆田項(xiàng)目時(shí)，為了今后項(xiàng)目（包括分包）能在當(dāng)?shù)仨樌M(jìn)行建安稅收申報(bào)繳納工作，由于項(xiàng)目的一些特殊性，建安稅收可以進(jìn)行“三級(jí)抵扣”，需要在當(dāng)?shù)囟悇?wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行二局和分公司的稅務(wù)備案工作，在開展這項(xiàng)工作過(guò)程之中，一方面我積極向師傅向同事向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，一方面打開書本認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。我逐漸明白很多事只有主動(dòng)動(dòng)手去做才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才有解決問(wèn)題的可能。事擺在眼前，一幫人隔岸觀火、紙上談兵，嘰嘰喳喳說(shuō)空話、吆吆喝喝嘴把式，事還是那個(gè)事，問(wèn)題還是那個(gè)問(wèn)題。敢干，是擁有一顆進(jìn)取心的關(guān)鍵！實(shí)現(xiàn)自身的快速成長(zhǎng)，就必須敢想敢干，敢爭(zhēng)一流。
第三，擁有進(jìn)取心就是要倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，就是要快干！社會(huì)的發(fā)展、思想的潮流，瞬息萬(wàn)變，我們做工作要穩(wěn)步前行，但邁步子更不能顫顫巍巍。20xx年6月時(shí)候，由于業(yè)主計(jì)劃6月底開啟預(yù)售，這就要求在6月中旬必須拿到工地全區(qū)的“開工許可證”，而為了配合業(yè)主取得“開工許可證”，項(xiàng)目部就必須完成“農(nóng)民工工資保證金”、“工人團(tuán)體工傷保險(xiǎn)”等一系列相關(guān)手續(xù)的辦理，毫不夸張的說(shuō)，在短短的一周時(shí)間內(nèi)我?guī)缀跖鼙榱水?dāng)?shù)卣乃修k公室，終于在業(yè)主規(guī)定的時(shí)間內(nèi)取得所需全部資料，最終保證業(yè)主于20xx年6月11日順利拿到“開工許可證”并在月底成功開啟第一波預(yù)售。我們開展本職工作，就是應(yīng)該要有豹子的警惕性和敏銳性，伺機(jī)而動(dòng)、瞬息而達(dá)，以最快的速度把握方向、掌控局面。效率出業(yè)績(jī)，只要是對(duì)項(xiàng)目對(duì)公司發(fā)展有益的事，能早干一分，絕不遲干一秒。
“千倉(cāng)萬(wàn)箱非一耕所得，干天之木非旬日所長(zhǎng)”，我深知，作為一名項(xiàng)目財(cái)務(wù)，凝聚“自信、責(zé)任、進(jìn)取”三顆心，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵是一個(gè)潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的過(guò)程，為此，我將堅(jiān)持強(qiáng)化學(xué)習(xí)增素質(zhì)、履職盡責(zé)壓擔(dān)子、立足本職謀業(yè)績(jī)，持之以恒、久久為功，積小步為大步，積小勝為大勝，唯有這樣，才能在平凡的崗位上綻放自己的光彩，才能為早日成為堅(jiān)強(qiáng)“三心”的“武林高手”凝聚力量，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量！
三講教育心得篇十一
教育周是一年一度的大型教育活動(dòng)，旨在推動(dòng)教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。參加教育周活動(dòng)，既可以增加對(duì)教育領(lǐng)域的了解，也可以提升個(gè)人的教育素養(yǎng)。我也在今年的教育周活動(dòng)中參與了一些活動(dòng)，受益匪淺。在這里，我想分享一些自己的教育心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)知層面的收獲
在參加教育周的活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)復(fù)雜而多元的領(lǐng)域。除了課堂教學(xué)，還包括教育心理學(xué)、教育管理、教育科技等多個(gè)方面。同時(shí)，教育發(fā)展也需要考慮到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的因素。通過(guò)參與教育周的活動(dòng)，我對(duì)教育領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)更加深入了解，也開始意識(shí)到自己還有很多不足之處需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。
第三段：實(shí)踐層面的體驗(yàn)
教育周活動(dòng)的組織者會(huì)為參與者提供各種形式的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)，如課堂觀摩、教師培訓(xùn)、志愿服務(wù)等。在這些實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)到了一些應(yīng)用性強(qiáng)的技能和知識(shí)，比如如何撰寫授課計(jì)劃，如何與學(xué)生溝通和解決問(wèn)題等。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于未來(lái)的教育工作將會(huì)非常有幫助。
第四段：感性層面的體悟
除了認(rèn)知和實(shí)踐，教育周活動(dòng)還促使我產(chǎn)生了一些感性層面的體悟。比如，看到某個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生對(duì)于讀書的熱情和渴望，我開始意識(shí)到教育對(duì)于改變孩子們的命運(yùn)有多么重要。又比如，在參加某個(gè)教育公益項(xiàng)目時(shí)，我感受到了志愿者精神的力量和價(jià)值。這些感性層面的體悟讓我更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的決心。
第五段：總結(jié)
通過(guò)教育周的參與，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。教育者需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，也需要有一顆熱愛教育、肩負(fù)責(zé)任的心。我將會(huì)秉承教育周的宗旨，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和成才貢獻(xiàn)自己的力量。
三講教育心得篇十二
李小雙做召集人，三中同學(xué)十余人在某店聚會(huì)。主題是探望李老師、梁老師。
席間二位老師表現(xiàn)出的那種優(yōu)雅、浪漫、純真讓同學(xué)動(dòng)容，及至落淚。其實(shí)到了我們這年齡，已經(jīng)很少為愛情落淚了，老師的真情確實(shí)令人感動(dòng)。他們當(dāng)年的恩愛和般配就有目共睹，只是沒想到，現(xiàn)在更是到了天衣無(wú)縫的境界。四十多年的夫妻，已經(jīng)相互契入骨髓。
梁老師的言談間充滿著對(duì)李老師的傾慕。她說(shuō)，李老師是個(gè)情商極高的男人，幾十年了，從來(lái)沒有和任何人結(jié)下私仇，就連兩個(gè)孩子都是這樣，回到家里從來(lái)沒聽他們說(shuō)過(guò)誰(shuí)不好，身邊的人好象都是好人。李老師就是發(fā)自內(nèi)心的善良，他在任上的時(shí)候，保護(hù)過(guò)多少人。包括某次政治事件中，一位學(xué)生差點(diǎn)被抓，李老師出面說(shuō)，她是我學(xué)生，我了解她，也沒犯多大的事。(當(dāng)時(shí)他應(yīng)該是副市長(zhǎng))。
他前幾年看膝蓋，醫(yī)生誤診了，白受了幾個(gè)月的罪。但他理解醫(yī)生，沒有責(zé)備別人半句，后來(lái)反而成了朋友，現(xiàn)在都還有聯(lián)系。(這件事讓我想起梁?jiǎn)⒊鍪中g(shù)被誤割了好的腎，但他為了保護(hù)當(dāng)時(shí)還是新生事物的西醫(yī)，不僅沒有追究，連一句責(zé)備也沒有。梁家之所以能出那么多大家，也是因?yàn)榱簡(jiǎn)⒊娜似?，不光光是有才智?。
李老師是個(gè)特別踏實(shí)的人，幾十年來(lái)，家里修修補(bǔ)補(bǔ)的事全是他親自動(dòng)手，就是在當(dāng)廳長(zhǎng)的時(shí)候，家里修水管，修家具，換燈泡之類，都是他親自動(dòng)手，連高腳杯斷了，他都能自己粘好，幾乎看不出來(lái)。
梁老師七十大壽前，李老師和兒女商量好要給她一個(gè)驚喜，他們悄悄把梁老師這幾年畫的畫收集起來(lái)，李老師親自把每張畫熨平，掃描，拿到外面印刷，制作出一本精美畫冊(cè)。這一切都是瞞著梁老師悄悄做的。到梁老師生日那天，李老師和兒女捧出一個(gè)保暖內(nèi)衣盒，梁老師以為是送她一件保暖內(nèi)衣，也很溫馨，也很感動(dòng)。當(dāng)她打開盒子，看見里面是一本畫冊(cè)，“哦，原來(lái)是本畫冊(cè)?！彼詾槭悄奈幻耶媰?cè)，翻開第一頁(yè)，“是我最喜歡的梵高，挺好。”再往下翻，越翻越不對(duì)，怎么都是自己畫過(guò)的?原來(lái)竟然是自己的作品，這是一本自己的畫冊(cè)!!我想，一個(gè)女人，能有這么一天，也沒白活了。
李老師給我們看他手腕上的一串紅寶石手鐲，“這是我們結(jié)婚40周年時(shí)兒子送的禮物。40年是寶石婚，兒子就買了兩串紅寶石，給我們倆一人一串。我真的非常感謝梁老師，陪伴了我這么長(zhǎng)時(shí)間。”
梁老師說(shuō)：“是我要感謝李老師，我真的是崇拜他，也感激他。我們倆這么多年確實(shí)一直都是相互陪伴，手挽手走過(guò)來(lái)的。就是今天，我們來(lái)吃飯，一路上也是十指相扣。”
周蓉就是聽到這里落淚的。沒有人能不動(dòng)容。
梁老師，她對(duì)李老師的贊美和傾慕，本身就是他倆般配的明證，她身上那種自然而然的優(yōu)雅和謙遜，更讓我理解什么是女人的魅力。梁老師確實(shí)是我們所有女同學(xué)的榜樣。
如果說(shuō)梁老師的白凈膚色、清秀容顏，這些都是天賜，那她的溫文爾雅，慈愛和浪漫，這些都來(lái)自于教養(yǎng)。
最近看網(wǎng)上很多談教養(yǎng)的文章，但如果不是親眼目睹，親身接觸這些有教養(yǎng)的人，你其實(shí)是不知道的，什么是真正的教養(yǎng)。教養(yǎng)這東西，只可意會(huì)，不可言傳。
譬如我們?nèi)ダ罾蠋熈豪蠋熂?，李老師親手為我們泡茶，潔凈的茶具，豐盛的茶食，親手遞到我們每一個(gè)人面前。你不會(huì)覺得他曾是廳長(zhǎng)，曾是全省最大報(bào)社的社長(zhǎng)兼總編輯。他當(dāng)過(guò)多年大部門的一把手，但在他面前你不會(huì)覺得有任何壓力，只覺得他就是李老師，曾經(jīng)教我們數(shù)學(xué)，畢業(yè)于北師大天文系，說(shuō)得一口標(biāo)準(zhǔn)普通話，寫得一手書法級(jí)的板書，講課邏輯嚴(yán)密又激情四射的李老師。
梁老師則為我們搬椅子，把每一個(gè)客人安頓好。我們自然注意到滿屋子的畫，都是梁老師畫的。她并沒拜過(guò)任何師，全是自學(xué)，自己捉摸，跟隨畫冊(cè)上的大師，從臨摹開始學(xué)習(xí)。
梁老師的畫很有靈氣，她臨摹的梵高，看上去像梵高，又不完全是梵高，還有她自己的創(chuàng)造。我很羨慕梁老師，快七十歲了才開始學(xué)畫畫，就能畫得這么好。我也禁不住再次萌發(fā)要學(xué)畫的沖動(dòng)，她鼓勵(lì)我：“畫!大膽地畫，只要你敢動(dòng)筆，就能畫出來(lái)!”這不是我對(duì)想學(xué)寫作的孩子反復(fù)說(shuō)的話嗎?寫，大膽地寫，只要敢寫就能寫好!
從臨摹大師的畫，到畫她自己的家，家外的景物，記憶中待過(guò)的地方，做夢(mèng)的自己和正在做的夢(mèng)，很有意思。梁老師的畫，有的配著李老師的題字，有的是李老師刻的章——李老師還有金石的雅好，這我真沒想到。臨別，梁老師贈(zèng)給我們每人一幅她自己畫的書簽，我挑了一幅梵高的“露天咖啡館”，畫得非常精致，如果對(duì)別人說(shuō)就是梵高的畫，我想也沒有多少人會(huì)懷疑。
梁老師畫畫的紙，有的是宣紙，有的是銅版紙。李老師解釋說(shuō)，梁老師平時(shí)喜歡收集商家發(fā)放的畫冊(cè)和宣傳品，把里面空白的頁(yè)面裁下來(lái)，畫成這種小東西。我看了梁老師的水彩顏料，就是一般學(xué)生用的那種。這些東西真的算不上高級(jí)，你我都可以擁有，但她那顆心卻是難以擁有的，極其高級(jí)。梁老師既讓我仰止，又給我信心。
他們那輩人，都是風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)來(lái)的，什么苦沒吃過(guò)!高貴的人，無(wú)論在什么環(huán)境，他的高貴都不會(huì)褪色，反而與日俱增，讓生命如日月般純凈。
我為什么要把這些記下來(lái)?只是為了讓我的兒子看到，我曾經(jīng)有過(guò)怎樣的老師，我希望他做怎樣的人，擁有怎樣的人生。成功不易，幸福更難，李老師和梁老師，讓我看到人生可以達(dá)到怎樣的完美。
臨走的時(shí)候，梁老師把他們外出游玩時(shí)撿的幾個(gè)松果送給了洪文昕，她可以放在她的茶坊里當(dāng)擺設(shè)。這一天我確實(shí)覺得非常愉快。
(此文原本是一段。
日記。
沒想要發(fā)出來(lái)。今天無(wú)意中看到突然深深觸動(dòng)。真的想讓兒子看到他已經(jīng)到了戀愛的年紀(jì)。如果他到七十歲了身邊還能有一個(gè)梁老師這樣的伴侶那時(shí)候我可能已經(jīng)不在了但我九泉之下也會(huì)安心。當(dāng)媽的只能陪兒子十幾年他未來(lái)的人生是要交給另一個(gè)女人的。希望他能找到一個(gè)好女人能安頓好自己的一生以及自己的兒女們。)。
三講教育心得篇十三
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。
教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。
三講教育心得篇一
“三學(xué)三講三展教育”是指學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神、學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要論述；講黨課、講形勢(shì)、講規(guī)矩；展示主題、展示紅色基因、展示責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這個(gè)教育活動(dòng)的目的是加強(qiáng)全體黨員思想政治教育，引導(dǎo)廣大黨員宣傳好、傳承好、弘揚(yáng)好社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)參與這次教育活動(dòng)，我深感受益匪淺，下面就我的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行一番總結(jié)和分享。
首先，三學(xué)的重要性。習(xí)近平總書記指出：“學(xué)習(xí)是一切成果的源泉，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的?！睂W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是黨員干部的第一要?jiǎng)?wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的十九屆五中全會(huì)精神，我們深刻領(lǐng)悟到我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)刻，全會(huì)提出了一系列重大決策部署，學(xué)好全會(huì)精神對(duì)于把握全局、履行好政治責(zé)任至關(guān)重要。通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，我們更加深刻地明白了奮斗是我們這個(gè)時(shí)代最響亮的名字。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是我們行動(dòng)的指南，只有深入學(xué)習(xí)、理解和把握好這一思想，才能更好地履行我們的使命和責(zé)任。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要論述，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族精神的重要組成部分，要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，使之更好地為現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)。
其次，三講的重要性。講黨課、講形勢(shì)、講規(guī)矩是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高政治覺悟的重要方式。通過(guò)講黨課，我們不僅增強(qiáng)了自己的黨性意識(shí)，堅(jiān)定了為黨和人民事業(yè)奮斗的信心；同時(shí)也增加了對(duì)黨的歷史和理論知識(shí)的掌握，提高了自己的思想覺悟。通過(guò)講形勢(shì)，我們對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)有了更加全面深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了政治敏銳性和分析問(wèn)題的能力，提高了我們的工作水平和效果。通過(guò)講規(guī)矩，我們加強(qiáng)了黨內(nèi)紀(jì)律和規(guī)矩的學(xué)習(xí)，提高了自身黨紀(jì)國(guó)法意識(shí)，堅(jiān)決維護(hù)了黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一和集體榮譽(yù)。
最后，三展的重要性。展示主題、展示紅色基因、展示責(zé)任擔(dān)當(dāng)是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體。通過(guò)展示主題，我們主動(dòng)參加各類文藝、體育、科技、志愿活動(dòng)，擴(kuò)大了自己的社交范圍，增加了交流的機(jī)會(huì)，不僅展示了自己的風(fēng)采，更是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一種具體行動(dòng)。通過(guò)展示紅色基因，我們向先烈學(xué)習(xí)，感悟紅色精神，將紅色基因融入到自己的工作學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)展示責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們要始終保持對(duì)黨忠誠(chéng)、為民守紀(jì)的高度警覺性，時(shí)刻提醒自己要不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。
通過(guò)這次“三學(xué)三講三展教育”，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能與時(shí)俱進(jìn)；感受到了講的重要性，只有講黨課、講形勢(shì)、講規(guī)矩，才能提高黨員的政治覺悟；感受到了展示的重要性，只有主動(dòng)參加各類活動(dòng)，才能將社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳遞到每一個(gè)角落。我將時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，將所學(xué)所思所悟轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為黨和人民事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。
三講教育心得篇二
“責(zé)任”。
這是做好工作的精髓所在，首先，要?jiǎng)?wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就實(shí)事求是，干實(shí)事、務(wù)實(shí)效、求實(shí)績(jī)。在工作中踏踏實(shí)實(shí)，不浮躁、不虛榮，沒有混日子的思想、沒有怕吃苦的思想、沒有做事應(yīng)付的思想，克服急功近利的浮躁風(fēng)氣，遇到難于落實(shí)或阻力較大的工作，要敢于面對(duì)，知難而進(jìn)，樹立不達(dá)目的不罷休的信心，大膽工作。
科里的工作事物雜，任務(wù)急，頭緒多，這就要求運(yùn)行科的同志要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，工作以群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)贊同為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實(shí)地、扎實(shí)認(rèn)真地深入到各自具體工作中去，善始善終地把工作干好。務(wù)實(shí)也不是按部就班，要提高工作的主動(dòng)性，以積極向上的工作態(tài)度，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，改進(jìn)工作方法，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。其次，要進(jìn)齲簡(jiǎn)而言之就是要上進(jìn)，不斷增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，胸懷進(jìn)取之心，這不僅是一個(gè)人健康、樂(lè)觀、向上的精神動(dòng)力，也是生活、工作與學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了這種動(dòng)力，干好工作、成就事業(yè)的信心就有了。要立足于現(xiàn)在的工作崗位干出成績(jī)，要在自己的弱項(xiàng)上多下功夫，提高工作水平要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高思考問(wèn)題的層次和駕馭工作的能力。第三，要嚴(yán)謹(jǐn)。工作細(xì)致入微，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事，千萬(wàn)不能“跟著感覺走”。要把嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)中。接聽電話、會(huì)務(wù)接待、文稿打英查閱文件等看似小事的工作，要用細(xì)功夫去做，用“笨功夫”去干。工作中少一點(diǎn)應(yīng)付，多一分盡心;少一點(diǎn)放松，多一點(diǎn)精細(xì);少一點(diǎn)馬虎，多一點(diǎn)認(rèn)真。
“奉獻(xiàn)”。
運(yùn)行科的主要任務(wù)是服務(wù)，服務(wù)就意味著奉獻(xiàn)，沒有奉獻(xiàn)就搞不好服務(wù)。要圍繞“建一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、樹一流形象”的目標(biāo)，開展服務(wù)工作。要甘當(dāng)“不為名利的小草、樂(lè)于奉獻(xiàn)的蜜蜂、恪盡職守的螺絲釘”。最大的規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”和“不由自主”，要想在工作上精益求精，有所突破，就必然要舍棄一些休息時(shí)間和_活動(dòng)，付出比常人多幾倍的努力。正確認(rèn)識(shí)自己的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，不搞攀比，不圖名利，要保持一顆平常心，把工作崗位當(dāng)成奉獻(xiàn)的舞臺(tái)，在平凡的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和追求。
“紀(jì)律”。
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不遲到早退，擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。
三講教育心得篇三
第一段：
在四史教育的第三講中，我們進(jìn)入了中國(guó)古代歷史的鼎盛時(shí)代——先秦時(shí)期。通過(guò)這一講的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了中國(guó)古代文明的偉大和先賢們的智慧。古代中國(guó)的歷史不僅是一部功勛顯赫的壯麗史詩(shī)，更是一部流傳至今的智慧寶庫(kù)。只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)四史，我們才能真正了解和領(lǐng)悟中華民族的傳統(tǒng)文化，從而更好地弘揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
第二段：
先秦時(shí)期，是中國(guó)思想史上最重要的時(shí)期之一。先秦諸子百家的思想在中國(guó)文化史上有著舉足輕重的地位。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)先秦諸子百家的主要思想有了更加深入的了解。儒家以仁德為核心，提出了修身齊家治國(guó)平天下的思想；道家追求無(wú)為而治，提出了“道法自然”的理念；墨家提倡兼愛，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)；法家主張法治，依法治國(guó)；兵家以戰(zhàn)爭(zhēng)技術(shù)為核心，提出了兵法術(shù)數(shù)等等。這些思想為后代歷史的發(fā)展和中國(guó)文化的繁榮打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：
除了先秦諸子百家的思想，四史教育的第三講還介紹了中國(guó)史書的編纂和修訂歷程。史書是反映歷史真實(shí)和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的工具，所以史書的編纂要求嚴(yán)謹(jǐn)客觀。在中國(guó)古代，從古到今一共編纂了24部史書，這也是中國(guó)古代編纂史書的巔峰之作。從《史記》到《資治通鑒》，每一部史書都是歷史記載的精粹，展現(xiàn)了每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和特色，是我們認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)歷史的重要工具。
第四段：
在四史教育的第三講中，我們還學(xué)習(xí)了中國(guó)古代的名人故事。這些故事以歷史人物為主角，通過(guò)他們的經(jīng)歷和言行，向我們展示了對(duì)道德、人格、孝道等的崇高追求。比如，《左傳》中的孔子有他的人生追求和曠達(dá)胸懷；《大學(xué)》中的孟子教育了他的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)了修身齊家治國(guó)平天下的重要性；《孟子》中的管子提出了合理的社會(huì)秩序等等。這些名人故事不僅是歷史的見證，也是我們學(xué)習(xí)和追求的楷模。
第五段：
通過(guò)四史教育的第三講，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)古代的偉大和智慧，也更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)四史的決心。四史教育不僅能夠讓我們更好地了解中國(guó)的歷史文化，還能夠培養(yǎng)我們的歷史意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和文化自信。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，只有通過(guò)深入學(xué)習(xí)四史，我們才能更好地領(lǐng)悟中國(guó)特色社會(huì)主義道路的歷史進(jìn)程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)四史教育的第三講，我深刻體會(huì)到中國(guó)古代文明的偉大和先賢們的智慧。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)四史的重要性和必要性。四史教育不僅能夠讓我們更好地了解中國(guó)的歷史和文化，還能夠培養(yǎng)我們的歷史意識(shí)、國(guó)家意識(shí)和文化自信。通過(guò)學(xué)習(xí)四史，我們將更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們一起努力，學(xué)好四史，傳承中華民族的文化基因，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不斷奮斗！
三講教育心得篇四
三學(xué)三講三展是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)黨員進(jìn)行教育的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過(guò)三學(xué)，即學(xué)習(xí)黨的理論、路線、方針和政策；通過(guò)三講，即講政治遵守黨的紀(jì)律，講規(guī)矩做好本職工作，講奉獻(xiàn)愛崗敬業(yè)；通過(guò)三展，即展示工作業(yè)績(jī)、思想作風(fēng)和廉潔自律。參加這項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為黨員義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在這一過(guò)程中，我深切感受到了黨的教育的力量和意義。
首先，三學(xué)使我更加深入地了解了黨的理論和路線。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，我意識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。黨的理論不僅是一種思想武器，更是我們正確行動(dòng)的指南。學(xué)習(xí)黨的理論，可以讓我們更好地把握黨的事業(yè)方向，更好地推動(dòng)黨的工作。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的路線，可以讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到黨的工作重心和優(yōu)先方向，更加堅(jiān)定地跟隨黨走在前列。
其次，三講教育讓我意識(shí)到了作為一名黨員的責(zé)任和使命。政治講，是講對(duì)黨忠誠(chéng)、遵守黨的紀(jì)律；紀(jì)律講，是講遵守國(guó)家法律法規(guī)、嚴(yán)守工作紀(jì)律和道德規(guī)范；奉獻(xiàn)講，是講為人民群眾服務(wù)、盡職盡責(zé)、追求卓越。通過(guò)這一教育，我明白了黨員不僅要有良好的道德品質(zhì)，還要有高尚的思想境界。只有堅(jiān)持政治與道德的相互促進(jìn)，才能保證黨員的先進(jìn)性和純潔性。作為一名黨員，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨和價(jià)值觀。
最后，三展教育使我見證了工作成果和個(gè)人成長(zhǎng)的巨大變化。展示工作業(yè)績(jī)，不僅是對(duì)自己工作成果的展示，更是對(duì)黨的事業(yè)的展示。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，我了解到工作只有取得實(shí)際成果，才能有更好地社會(huì)認(rèn)可度和發(fā)展空間。展示思想作風(fēng)，是為了進(jìn)一步提高我們的思想自覺性和政治覺悟。展示廉潔自律，是為了保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。這些展示都需要我們進(jìn)行全方位、多角度的自我反思和自我提升，為我個(gè)人在黨內(nèi)外的形象樹立了更高的標(biāo)準(zhǔn)。
通過(guò)三學(xué)三講三展教育，我深刻感受到了黨的教育的力量和意義。三學(xué)使我更深入地了解了黨的理論和路線；三講讓我加深了對(duì)作為黨員的責(zé)任和使命的認(rèn)識(shí)；三展使我見證了工作成果和個(gè)人成長(zhǎng)的巨大變化。在今后的工作中，我將更加自覺地踐行“三學(xué)三講三展”的要求，不斷提高自己的理論素養(yǎng)和政治覺悟，為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的黨員能夠深入?yún)⑴c“三學(xué)三講三展”的活動(dòng)，共同推動(dòng)黨的事業(yè)不斷取得新的勝利。
三講教育心得篇五
從2021年7月1日起，全中國(guó)各級(jí)黨組織開展了為期兩個(gè)月的“三講三整頓”教育活動(dòng)，全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。在這個(gè)過(guò)程中，各位同志深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話，認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，受益匪淺。在三講三整頓教育活動(dòng)結(jié)束之際，我想認(rèn)真總結(jié)一下自己的心得體會(huì)，與大家分享。
首先，要樹立習(xí)近平總書記的“三嚴(yán)三實(shí)”要求。這是本次“三講三整頓”教育活動(dòng)的重點(diǎn)，我們必須從思想上認(rèn)真接受。習(xí)近平總書記的要求是：要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、實(shí)事求是、實(shí)干興邦、清正廉潔。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把這些要求融入工作和生活中。只有這樣，我們才能做到清廉，對(duì)黨對(duì)人民才更有信仰。
其次，在日常工作中，我們要牢固樹立正確的價(jià)值觀。黨在新時(shí)代的要求，要求我們不能把貪污、受賄、侵吞公款當(dāng)成為成就和發(fā)財(cái)?shù)那馈Ｎ覀儜?yīng)該注重自身修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的提高，切實(shí)堅(jiān)守底線思維和紅線意識(shí)，對(duì)任何不正之風(fēng)都要及時(shí)抵制。只有將自我糾治做到極致，才能鑒毒防癌，遠(yuǎn)離腐敗誘惑，并始終維護(hù)黨和人民的根本利益。
第三，加強(qiáng)對(duì)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的學(xué)習(xí)。嚴(yán)明制度和紀(jì)律，是保持政治生態(tài)健康的前提和基礎(chǔ)。作為共產(chǎn)黨員，我們必須向違規(guī)者說(shuō)“不”，向違規(guī)行為說(shuō)“不”。要嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定中規(guī)定的各項(xiàng)條款，按照中央紀(jì)委、省委紀(jì)委和市委紀(jì)委的通知規(guī)定加強(qiáng)自我約束，加大對(duì)違規(guī)行為的監(jiān)督和打擊力度。
第四，要健全自我監(jiān)督和負(fù)責(zé)任的思想。共產(chǎn)黨員要始終牢記自己的黨員身份，要時(shí)刻為黨和人民的事業(yè)負(fù)責(zé)，不能自私自利。三講三整頓活動(dòng)中，我們要認(rèn)真排查和自我批評(píng)，對(duì)照習(xí)近平總書記的“三嚴(yán)三實(shí)”要求，找到差距并認(rèn)真整改。同時(shí)，要與身邊共產(chǎn)黨員和同事互相幫助和監(jiān)督，對(duì)于出現(xiàn)不正之風(fēng)，及時(shí)提出質(zhì)疑和建議，實(shí)現(xiàn)互相監(jiān)督、互相約束。
最后，我們還要從中體會(huì)到這個(gè)教育活動(dòng)的重要意義。這次“三講三整頓”活動(dòng)，不僅是一次教育和思想提升，同時(shí)也是一次心態(tài)轉(zhuǎn)變和行動(dòng)落實(shí)。在學(xué)習(xí)和踐行中，我們更加清晰了黨建工作的意義和價(jià)值，更加深刻了保持黨風(fēng)廉政建設(shè)的意義和必要性。在今后的工作和生活中，我們將以這次活動(dòng)的成果為基礎(chǔ)，使自身和組織更加健康，更加純潔，更加有力地為共產(chǎn)黨和人民事業(yè)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。
三講教育心得篇六
“三講三整頓”教育是黨的基層組織實(shí)施教育管理和黨性教育的一種有效方式，對(duì)于加強(qiáng)黨員思想政治素質(zhì)，提高組織紀(jì)律性具有重要意義。我作為一名普通黨員，也參與了這一次三講三整頓的活動(dòng)，下面就我的心得體會(huì)展開談?wù)摗?BR> “三講”就是要講政治、講紀(jì)律、講道德，強(qiáng)化黨員意識(shí)，夯實(shí)基層組織的指揮棒作用。而“三整頓”則是要整頓作風(fēng)、整頓紀(jì)律、整頓制度，消除基層組織中存在的弊病，提高工作效率。整個(gè)教育活動(dòng)貫穿著“五個(gè)一”的理念，即要抓班子、抓宣傳、抓學(xué)習(xí)、抓監(jiān)督、抓落實(shí)。這些措施有力地推動(dòng)了基層組織建設(shè)，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第三段：參與過(guò)程中的收獲。
我個(gè)人在這次三講三整頓的活動(dòng)當(dāng)中，感受到了組織方的重視和關(guān)心，這是對(duì)我們的一種鞭策，同時(shí)也是一種激勵(lì)。其中的學(xué)習(xí)教育環(huán)節(jié)，讓我深入了解了作為一名黨員應(yīng)該具備的思想和品德素養(yǎng)，這為我加強(qiáng)黨員意識(shí)和提高自身素質(zhì)提供了指引。
在活動(dòng)的組織過(guò)程中，我們結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，討論解決，這也為我提供了和同事們相互交流的機(jī)會(huì)，增進(jìn)了相互理解和信任。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了在日常工作中一些不足，意識(shí)到了自己的不足，進(jìn)一步啟迪了自己的思路和方向。
第四段：對(duì)日常工作的啟示。
從這次教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己在日常工作中的不足和問(wèn)題，加強(qiáng)了對(duì)于組織紀(jì)律的認(rèn)識(shí)。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律的必要性。在日常工作哪怕再小的事情也要認(rèn)真對(duì)待，執(zhí)行好組織安排和任務(wù)，時(shí)刻提高自身素質(zhì)，不斷加強(qiáng)自己的忠誠(chéng)度和紀(jì)律性，在日后工作中能夠有更大的作為。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)此次三講三整頓的教育活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，提高了自身素養(yǎng)，也受到了組織的激勵(lì)和鼓勵(lì)。同時(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)于組織紀(jì)律的認(rèn)識(shí)，為自己日后的工作起到了積極的引導(dǎo)。此次教育的開展，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為黨員的責(zé)任和使命，并為我今后的工作錦上添花。
三講教育心得篇七
作為一名教師，每天都會(huì)與學(xué)生們打交道，不僅僅是教授知識(shí)，更是傳遞教育的理念。在教育教學(xué)的過(guò)程中，我收獲了不少的心得體會(huì)，下面我將用五段式文章，詳細(xì)描述這些體會(huì)。
第一段，開頭介紹
教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，需要我們切身體會(huì)其深刻的內(nèi)涵。在我和學(xué)生們交流的過(guò)程中，我意識(shí)到，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是一種道德的關(guān)照。每一篇作文，每一個(gè)口頭匯報(bào)，每一句言語(yǔ)，都需要教師去關(guān)注和引導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷深化了對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。
第二段，體驗(yàn)教育的力量
在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的。學(xué)生們從我的課堂中吸取知識(shí)，不僅僅是掌握學(xué)科知識(shí)，更是了解社會(huì)現(xiàn)狀和領(lǐng)悟人類智慧。我曾經(jīng)收到過(guò)一封學(xué)生家長(zhǎng)寄來(lái)的感謝信，信中他們說(shuō)道：“您的課讓我們的孩子開闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念?！边@封信，讓我更加堅(jiān)定了對(duì)于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不僅教育知識(shí)，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)
教師不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標(biāo)兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)，包括陽(yáng)光、堅(jiān)定、嚴(yán)格等等，這些素質(zhì)，構(gòu)成了一名合格教師的必備條件。在我的教學(xué)過(guò)程中，我更傾向于在學(xué)生們的日常細(xì)節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質(zhì)標(biāo)桿。例如，及時(shí)為學(xué)生打開教室門，為學(xué)生提供轉(zhuǎn)體的建議等等，這些細(xì)微的行為，客觀地實(shí)現(xiàn)了教育的深入。
第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段
在現(xiàn)代化教育當(dāng)中，信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，令教育的形式和內(nèi)容都發(fā)生了改變。在我教學(xué)的過(guò)程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進(jìn)行教育的有效手段。這些先進(jìn)的技術(shù)，既便于教師對(duì)于學(xué)生知識(shí)的傳輸，又實(shí)現(xiàn)了教育的開放和多樣性。同時(shí)，也提高了教學(xué)效果和反響，得到了廣大學(xué)生的認(rèn)可和贊美。
第五段，在教育中實(shí)現(xiàn)自我提高
教學(xué)不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質(zhì)量。在我教學(xué)的過(guò)程中，我也積極反思，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，努力優(yōu)化自己的教育內(nèi)容和形式。同時(shí)，通過(guò)閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會(huì)議，不斷升級(jí)自己的專業(yè)技能，為更好地服務(wù)學(xué)生做出積極貢獻(xiàn)。
結(jié)尾
總之，在我長(zhǎng)達(dá)幾年的教育教學(xué)中，我認(rèn)真思考、不斷 改進(jìn)、堅(jiān)守初心，積極實(shí)現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內(nèi)心的歸屬，更帶我見證了許多學(xué)生們的成長(zhǎng)和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺，做出更大的努力，創(chuàng)造更多的光輝，營(yíng)造更加美好的教育氛圍！
三講教育心得篇八
教育是一個(gè)我們經(jīng)歷過(guò)的過(guò)程，從幼兒園到大學(xué)，我們?cè)谶@個(gè)周期中收獲了生活和知識(shí)的寶藏。這些寶藏讓我們成為了現(xiàn)在的樣子，但教育的過(guò)程不只是從書本中獲取知識(shí)，更重要的是讓我們變得更好，讓我們變得更加負(fù)責(zé)任、關(guān)愛他人、善良、獨(dú)立自主和自信。在這篇文章中，我將分享我在教育過(guò)程中的一些心得體會(huì)。
第二段：教育的意義
教育對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)意義非凡，它能夠幫助我們更好地了解自己，讓我們明白自己的天賦和熱情所在。教育給予我們知識(shí)和技能，它讓我們更加獨(dú)立自主，更加自信，更加有信心地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。在我們的教育生涯中，我們結(jié)識(shí)了許多教練和老師，他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多機(jī)會(huì)和支持，讓我們成為了今天的自己。我們應(yīng)該珍惜這些機(jī)會(huì)并刻苦學(xué)習(xí)，以期成為更好的自己。
第三段：師生關(guān)系的重要性
師生關(guān)系是教育過(guò)程中最重要的關(guān)系之一，在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都要有一個(gè)良好的溝通關(guān)系和相互尊重。老師是一個(gè)學(xué)生未來(lái)的導(dǎo)師和榜樣，他們應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。而學(xué)生應(yīng)該尊重老師的勞動(dòng)成果和付出，積極參與課堂活動(dòng)，以及認(rèn)真聽取老師的建議和反饋。通過(guò)這種互相尊重的方式，師生關(guān)系可以變得更加良好，激勵(lì)和支持彼此。
第四段：學(xué)習(xí)的方法
在教育過(guò)程中，學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。不同的人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的情況，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，我們應(yīng)該不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)策略，因?yàn)檫@有助于我們更好地記憶和理解知識(shí)。除了備考和參加考試之外，我們應(yīng)該養(yǎng)成經(jīng)常思考和探究的習(xí)慣，這有助于我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)踐中。
第五段：總結(jié)
教育是人類前行的重要引擎，它的價(jià)值不僅在于提供知識(shí)和技能，更在于幫助我們成為更好的人，讓我們具備更多的責(zé)任意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。在教育路上，我們應(yīng)該不斷思考，多嘗試，探索自己的潛能，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。與此同時(shí)，我們應(yīng)該珍惜師生關(guān)系，關(guān)注相互尊重和支持，努力創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍。教育的芳香永不褪色，它的重要性超越了任何短暫的挫折。
三講教育心得篇九
我科按照例會(huì)要求以“講責(zé)任、講奉獻(xiàn)、講紀(jì)律”為主題，開展了“三講”大討論活動(dòng)，經(jīng)過(guò)討論，我對(duì)“責(zé)任、奉獻(xiàn)、紀(jì)律”有了更深刻的理解，有了以下-體會(huì)：
“責(zé)任”。
這是做好工作的精髓所在，首先，要?jiǎng)?wù)實(shí)。務(wù)實(shí)就實(shí)事求是，干實(shí)事、務(wù)實(shí)效、求實(shí)績(jī)。在工作中踏踏實(shí)實(shí)，不浮躁、不虛榮，沒有混日子的思想、沒有怕吃苦的思想、沒有做事應(yīng)付的思想，克服急功近利的浮躁風(fēng)氣，遇到難于落實(shí)或阻力較大的工作，要敢于面對(duì)，知難而進(jìn)，樹立不達(dá)目的不罷休的信心，大膽工作。
科里的工作事物雜，任務(wù)急，頭緒多，這就要求運(yùn)行科的同志要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，工作以群眾滿意、領(lǐng)導(dǎo)贊同為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，腳踏實(shí)地、扎實(shí)認(rèn)真地深入到各自具體工作中去，善始善終地把工作干好。務(wù)實(shí)也不是按部就班，要提高工作的主動(dòng)性，以積極向上的工作態(tài)度，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，改進(jìn)工作方法，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。其次，要進(jìn)齲簡(jiǎn)而言之就是要上進(jìn)，不斷增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，胸懷進(jìn)取之心，這不僅是一個(gè)人健康、樂(lè)觀、向上的精神動(dòng)力，也是生活、工作與學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了這種動(dòng)力，干好工作、成就事業(yè)的信心就有了。要立足于現(xiàn)在的工作崗位干出成績(jī)，要在自己的弱項(xiàng)上多下功夫，提高工作水平要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高思考問(wèn)題的層次和駕馭工作的能力。第三，要嚴(yán)謹(jǐn)。工作細(xì)致入微，嚴(yán)格按照規(guī)矩辦事，千萬(wàn)不能“跟著感覺走”。要把嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)在工作的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)中。接聽電話、會(huì)務(wù)接待、文稿打英查閱文件等看似小事的工作，要用細(xì)功夫去做，用“笨功夫”去干。工作中少一點(diǎn)應(yīng)付，多一分盡心;少一點(diǎn)放松，多一點(diǎn)精細(xì);少一點(diǎn)馬虎，多一點(diǎn)認(rèn)真。
“奉獻(xiàn)”。
運(yùn)行科的主要任務(wù)是服務(wù)，服務(wù)就意味著奉獻(xiàn)，沒有奉獻(xiàn)就搞不好服務(wù)。要圍繞“建一流隊(duì)伍、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、樹一流形象”的目標(biāo)，開展服務(wù)工作。要甘當(dāng)“不為名利的小草、樂(lè)于奉獻(xiàn)的蜜蜂、恪盡職守的螺絲釘”。最大的規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”和“不由自主”，要想在工作上精益求精，有所突破，就必然要舍棄一些休息時(shí)間和娛樂(lè)活動(dòng)，付出比常人多幾倍的努力。正確認(rèn)識(shí)自己的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)、得與失、個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，不搞攀比，不圖名利，要保持一顆平常心，把工作崗位當(dāng)成奉獻(xiàn)的舞臺(tái)，在平凡的工作中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和追求。
“紀(jì)律”。
沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，就沒有堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，更沒有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，我們應(yīng)再次認(rèn)識(shí)到遵守紀(jì)律的迫切性和重要性，要迅速地把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到上級(jí)的決策部署上來(lái)，認(rèn)真解決存在的突出問(wèn)題。首先要嚴(yán)明工作紀(jì)律，要忠于職守，愛崗敬業(yè)，不遲到早退，擅自離崗。要嚴(yán)以律己，從我做起。其次是要嚴(yán)格執(zhí)法辦事，文明執(zhí)法，熱情服務(wù)。再次是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和效能意識(shí)，制定工作目標(biāo)和計(jì)劃，真正做到“落實(shí)”二字上，進(jìn)一步提高工作效能。
三講教育心得篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好。
我是來(lái)自公司總部財(cái)務(wù)部的張帥，今天很榮幸也很高興以一名青年員工的身份，能夠在這里和大家分享一下我在學(xué)習(xí)“三心”教育后的心得體會(huì)。本文以“三心”即進(jìn)取心、責(zé)任心和自信心為出發(fā)點(diǎn)，來(lái)探討進(jìn)取心、責(zé)任心和自信心這三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，以便于我們能夠更好的理解“三心”的深刻意義并且指引我們?cè)趯?shí)際生活中做到“三心”的理論與實(shí)踐相結(jié)合。首先，我們先來(lái)談一下進(jìn)取心。
進(jìn)取，指努力上進(jìn)，圖有所作為?！墩撜Z(yǔ)？子路》里有這么一句話，“狂者進(jìn)取，狷者有所不為也”，這里所說(shuō)的“狂者”指的就是志向高遠(yuǎn)的人。同樣，梁?jiǎn)⒊凇讹嫳摇芬蔡徇^(guò)這樣的話：希望也故進(jìn)取。這句話是什么意思？這句話通俗地講，就是一個(gè)人有了進(jìn)取精神事情才會(huì)變的有希望?？梢娺M(jìn)取這種精神從古代就是被十分重視的。所以，身為當(dāng)代青年的我們，身為二局一公司青年員工的我們，更應(yīng)注重進(jìn)取精神的培養(yǎng)，讓我們自己擁有一顆進(jìn)取心。
因?yàn)橹挥胁粩嗟貏?chuàng)新進(jìn)取，我們的個(gè)人能力才能得到不斷的增強(qiáng)，工作成績(jī)才會(huì)得到不斷的進(jìn)步，才有會(huì)為部門與公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。公司得到了發(fā)展取得了好的成績(jī)，我們個(gè)人也才會(huì)得到更大施展機(jī)會(huì)的平臺(tái)和更好的發(fā)展前景。所以說(shuō)，對(duì)于公司對(duì)于個(gè)人，對(duì)于現(xiàn)在對(duì)于未來(lái)，身為中建二局一公司的員工的我們，都應(yīng)該懷有一顆進(jìn)取心，這是非常重要的。
講過(guò)了進(jìn)取心，我們接下來(lái)談一談責(zé)任心。請(qǐng)大家試想，如果空有進(jìn)取心，但是缺少責(zé)任心，事情會(huì)變的如何？我想未必會(huì)朝著好的方向發(fā)展。所以在擁有進(jìn)取心的同時(shí)，我們個(gè)人更應(yīng)該加強(qiáng)責(zé)任心的培養(yǎng)。好，我們來(lái)了解一下責(zé)任心的定義：指?jìng)€(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。而具有責(zé)任心的員工，認(rèn)識(shí)到自己的工作在組織中的重要性，把實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)變成是實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，“集小惡則成大惡，集小善則為大善”，這些也都說(shuō)明了一個(gè)具備責(zé)任心的人，他應(yīng)該在做事與做人方面所應(yīng)具備的素養(yǎng)，比如，從事財(cái)會(huì)工作的我們，有些事情是我們堅(jiān)決不能做的，我們就堅(jiān)決不能去碰觸；而有些事情是我們應(yīng)該做的我們就一定要做到，即使這件事情給公司帶來(lái)的利益是微小的那么我們也要去做。我覺得，這就是身為公司一名普通的員工所應(yīng)擁有的責(zé)任心。
接下來(lái)我和大家分享一個(gè)小故事，這個(gè)故事就發(fā)生在我們的身邊，故事的主人公是我的同事――資金部的杜升鵬。在今年春節(jié)假日結(jié)束后，原本是正在休假期間的杜升鵬，為了配合我所負(fù)責(zé)的對(duì)賬工作，杜升鵬決定當(dāng)天返回北京，但是那時(shí)已經(jīng)沒有從湖北回京的火車票了，杜升鵬當(dāng)即買下了當(dāng)天中午從湖北襄陽(yáng)回北京的汽車票，不畏路途辛苦，不怨時(shí)間倉(cāng)促，回到了公司，這讓我十分佩服！我深深的感覺到他身上所存在的責(zé)任心，而這種責(zé)任心就是我們青年員工所需要的！像杜升鵬這樣平日里努力工作、恰逢節(jié)假日犧牲個(gè)人的休息時(shí)間而加班的財(cái)務(wù)資金系統(tǒng)的同事大有人在，我覺得這就是因?yàn)槲覀冐?cái)務(wù)資金系統(tǒng)的同事們都擁有一顆火熱的責(zé)任心！我相信擁有了責(zé)任心我們會(huì)監(jiān)督自己的言行；擁有了責(zé)任心我們會(huì)檢測(cè)自己做的每一項(xiàng)工作；擁有了責(zé)任心我們會(huì)更加珍惜自己的付出，珍惜工作的成果，才會(huì)在工作中更加謹(jǐn)慎小心。這是一種工作態(tài)度，也是一種對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度。我們青年員工在擁有了進(jìn)取心的同時(shí)，更要注重責(zé)任心的培養(yǎng)。
“三心”中我要最后提的就是自信心。因?yàn)樽孕判臎Q定了一個(gè)員工是否敢于去拼搏進(jìn)取和在工作中責(zé)任感的實(shí)現(xiàn)程度，即自信心是進(jìn)取心和責(zé)任心的前提，是重要的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在有些人說(shuō)我們財(cái)務(wù)人員在項(xiàng)目上的地位低，我想說(shuō)的是，我們財(cái)務(wù)人員應(yīng)該胸懷自信。(稅務(wù)登記證、組織機(jī)構(gòu)代碼證等一系列公司證書名稱變更手續(xù)，領(lǐng)導(dǎo)最終決定將這項(xiàng)任務(wù)交給我，在這期間，工作忙、壓力大，我也有過(guò)打退堂鼓的念頭，也有過(guò)抵觸情緒。正是身邊的一位好同事用自身行動(dòng)感動(dòng)了我，可以說(shuō)，無(wú)論天氣多惡劣，堅(jiān)持做到第一個(gè)站在工作崗位上，最后一個(gè)離開；無(wú)論工作如何辛苦，堅(jiān)持做到迎著朝陽(yáng)走上崗位，頂著星星回家，工作盡管忙碌，但絕不會(huì)影響他綻放的笑容和樂(lè)觀的精神。有時(shí)我忍不住問(wèn)他這么多年來(lái)堅(jiān)持下去的原因，他的回答只有一句話：“這是我的工作！”一句話、六個(gè)字，似有千斤重！他讓我懂得了“履職盡責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)”八個(gè)字的真正意義！他讓我開始認(rèn)識(shí)到什么是責(zé)任！什么是擔(dān)當(dāng)！我想這才是我們中國(guó)建筑職工最真實(shí)的美麗！
開展本職工作，“負(fù)責(zé)”是一種態(tài)度。我們財(cái)務(wù)人員都應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，把“國(guó)事”當(dāng)“家事”，把“公事”當(dāng)“私事”，把“單位的事”當(dāng)“自己的事”，做到守土有責(zé)、守土盡責(zé)，言必行、行必果。對(duì)工作不挑肥揀瘦，對(duì)問(wèn)題不避重就輕，對(duì)錯(cuò)誤不推三阻四。這就是最端正的態(tài)度，就是最好的“負(fù)責(zé)”。
開展本職工作，“負(fù)責(zé)”是一種理念。必須把“負(fù)責(zé)”當(dāng)成奮勇爭(zhēng)先干事業(yè)的方向，把“負(fù)責(zé)”的理念根植于腦子里，在理論上要以實(shí)用為前提，在工作中要以實(shí)際為原點(diǎn)，在舉措上要以實(shí)干為導(dǎo)向。
作為一名財(cái)務(wù)人員，要明確樸實(shí)的責(zé)任觀，把工作任務(wù)當(dāng)成應(yīng)盡之責(zé)，不出風(fēng)頭、不討彩頭、不為名利，一門心思放在工作上，滿腔熱情用在做事中，必須弱化人際敏感，強(qiáng)化做事意識(shí)。慢慢的我明白了：人有事做，心里最踏實(shí)；能為公司的發(fā)展做貢獻(xiàn)，心里最榮耀！
三、董事長(zhǎng)說(shuō)：“進(jìn)取心，這是促進(jìn)我們工作進(jìn)步、個(gè)人成長(zhǎng)和企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力”。作為一名財(cái)務(wù)人員，要想成長(zhǎng)、要想進(jìn)步，沒有進(jìn)取心是不行的，進(jìn)取心是在本職工作中出亮點(diǎn)、求實(shí)效的前提和基礎(chǔ)！而如何將進(jìn)取心應(yīng)用到工作中，我認(rèn)為具體說(shuō)來(lái)就是以下三個(gè)方面：
首先，有進(jìn)取心就是要真做事、做真事。作為一名中國(guó)建筑員工，就必須樹立強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)，身在公司，理所當(dāng)然要為公司發(fā)展做實(shí)事、真做事。真正做到“吾日三省吾身”，每天都要想想自己做了什么、做成了什么、還能做什么？今年4月份我從泉州東海濱城項(xiàng)目調(diào)往莆田市正鼎瀾天項(xiàng)目，項(xiàng)目處于開工初期，面對(duì)項(xiàng)目上繁雜的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作，我真正的明白了分公司張經(jīng)理所說(shuō)的那句“簡(jiǎn)單的事總是重要的，重要的事總是簡(jiǎn)單的?！笔前?，身為一名青年員工，正所謂不積跬步無(wú)以至千里，只有自己親力親為，只有做好日常的每一件實(shí)事，只有保持一顆不變的進(jìn)取心，才能不斷成長(zhǎng)不斷進(jìn)步！
第二，“逆水行舟，不進(jìn)則退”，作為一名財(cái)務(wù)人員，就是應(yīng)該要有膽識(shí)，要敢想、敢干。剛來(lái)莆田項(xiàng)目時(shí)，為了今后項(xiàng)目（包括分包）能在當(dāng)?shù)仨樌M(jìn)行建安稅收申報(bào)繳納工作，由于項(xiàng)目的一些特殊性，建安稅收可以進(jìn)行“三級(jí)抵扣”，需要在當(dāng)?shù)囟悇?wù)機(jī)關(guān)進(jìn)行二局和分公司的稅務(wù)備案工作，在開展這項(xiàng)工作過(guò)程之中，一方面我積極向師傅向同事向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，一方面打開書本認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。我逐漸明白很多事只有主動(dòng)動(dòng)手去做才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才有解決問(wèn)題的可能。事擺在眼前，一幫人隔岸觀火、紙上談兵，嘰嘰喳喳說(shuō)空話、吆吆喝喝嘴把式，事還是那個(gè)事，問(wèn)題還是那個(gè)問(wèn)題。敢干，是擁有一顆進(jìn)取心的關(guān)鍵！實(shí)現(xiàn)自身的快速成長(zhǎng)，就必須敢想敢干，敢爭(zhēng)一流。
第三，擁有進(jìn)取心就是要倡導(dǎo)雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，就是要快干！社會(huì)的發(fā)展、思想的潮流，瞬息萬(wàn)變，我們做工作要穩(wěn)步前行，但邁步子更不能顫顫巍巍。20xx年6月時(shí)候，由于業(yè)主計(jì)劃6月底開啟預(yù)售，這就要求在6月中旬必須拿到工地全區(qū)的“開工許可證”，而為了配合業(yè)主取得“開工許可證”，項(xiàng)目部就必須完成“農(nóng)民工工資保證金”、“工人團(tuán)體工傷保險(xiǎn)”等一系列相關(guān)手續(xù)的辦理，毫不夸張的說(shuō)，在短短的一周時(shí)間內(nèi)我?guī)缀跖鼙榱水?dāng)?shù)卣乃修k公室，終于在業(yè)主規(guī)定的時(shí)間內(nèi)取得所需全部資料，最終保證業(yè)主于20xx年6月11日順利拿到“開工許可證”并在月底成功開啟第一波預(yù)售。我們開展本職工作，就是應(yīng)該要有豹子的警惕性和敏銳性，伺機(jī)而動(dòng)、瞬息而達(dá)，以最快的速度把握方向、掌控局面。效率出業(yè)績(jī)，只要是對(duì)項(xiàng)目對(duì)公司發(fā)展有益的事，能早干一分，絕不遲干一秒。
“千倉(cāng)萬(wàn)箱非一耕所得，干天之木非旬日所長(zhǎng)”，我深知，作為一名項(xiàng)目財(cái)務(wù)，凝聚“自信、責(zé)任、進(jìn)取”三顆心，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵是一個(gè)潤(rùn)物無(wú)聲、潛移默化的過(guò)程，為此，我將堅(jiān)持強(qiáng)化學(xué)習(xí)增素質(zhì)、履職盡責(zé)壓擔(dān)子、立足本職謀業(yè)績(jī)，持之以恒、久久為功，積小步為大步，積小勝為大勝，唯有這樣，才能在平凡的崗位上綻放自己的光彩，才能為早日成為堅(jiān)強(qiáng)“三心”的“武林高手”凝聚力量，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量！
三講教育心得篇十一
教育周是一年一度的大型教育活動(dòng)，旨在推動(dòng)教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。參加教育周活動(dòng)，既可以增加對(duì)教育領(lǐng)域的了解，也可以提升個(gè)人的教育素養(yǎng)。我也在今年的教育周活動(dòng)中參與了一些活動(dòng)，受益匪淺。在這里，我想分享一些自己的教育心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)知層面的收獲
在參加教育周的活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)復(fù)雜而多元的領(lǐng)域。除了課堂教學(xué)，還包括教育心理學(xué)、教育管理、教育科技等多個(gè)方面。同時(shí)，教育發(fā)展也需要考慮到社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的因素。通過(guò)參與教育周的活動(dòng)，我對(duì)教育領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)更加深入了解，也開始意識(shí)到自己還有很多不足之處需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提升。
第三段：實(shí)踐層面的體驗(yàn)
教育周活動(dòng)的組織者會(huì)為參與者提供各種形式的實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)，如課堂觀摩、教師培訓(xùn)、志愿服務(wù)等。在這些實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)到了一些應(yīng)用性強(qiáng)的技能和知識(shí)，比如如何撰寫授課計(jì)劃，如何與學(xué)生溝通和解決問(wèn)題等。這些實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和技能對(duì)于未來(lái)的教育工作將會(huì)非常有幫助。
第四段：感性層面的體悟
除了認(rèn)知和實(shí)踐，教育周活動(dòng)還促使我產(chǎn)生了一些感性層面的體悟。比如，看到某個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生對(duì)于讀書的熱情和渴望，我開始意識(shí)到教育對(duì)于改變孩子們的命運(yùn)有多么重要。又比如，在參加某個(gè)教育公益項(xiàng)目時(shí)，我感受到了志愿者精神的力量和價(jià)值。這些感性層面的體悟讓我更加堅(jiān)定了投身教育事業(yè)的決心。
第五段：總結(jié)
通過(guò)教育周的參與，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域。教育者需要具備專業(yè)知識(shí)和技能，也需要有一顆熱愛教育、肩負(fù)責(zé)任的心。我將會(huì)秉承教育周的宗旨，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和成才貢獻(xiàn)自己的力量。
三講教育心得篇十二
李小雙做召集人，三中同學(xué)十余人在某店聚會(huì)。主題是探望李老師、梁老師。
席間二位老師表現(xiàn)出的那種優(yōu)雅、浪漫、純真讓同學(xué)動(dòng)容，及至落淚。其實(shí)到了我們這年齡，已經(jīng)很少為愛情落淚了，老師的真情確實(shí)令人感動(dòng)。他們當(dāng)年的恩愛和般配就有目共睹，只是沒想到，現(xiàn)在更是到了天衣無(wú)縫的境界。四十多年的夫妻，已經(jīng)相互契入骨髓。
梁老師的言談間充滿著對(duì)李老師的傾慕。她說(shuō)，李老師是個(gè)情商極高的男人，幾十年了，從來(lái)沒有和任何人結(jié)下私仇，就連兩個(gè)孩子都是這樣，回到家里從來(lái)沒聽他們說(shuō)過(guò)誰(shuí)不好，身邊的人好象都是好人。李老師就是發(fā)自內(nèi)心的善良，他在任上的時(shí)候，保護(hù)過(guò)多少人。包括某次政治事件中，一位學(xué)生差點(diǎn)被抓，李老師出面說(shuō)，她是我學(xué)生，我了解她，也沒犯多大的事。(當(dāng)時(shí)他應(yīng)該是副市長(zhǎng))。
他前幾年看膝蓋，醫(yī)生誤診了，白受了幾個(gè)月的罪。但他理解醫(yī)生，沒有責(zé)備別人半句，后來(lái)反而成了朋友，現(xiàn)在都還有聯(lián)系。(這件事讓我想起梁?jiǎn)⒊鍪中g(shù)被誤割了好的腎，但他為了保護(hù)當(dāng)時(shí)還是新生事物的西醫(yī)，不僅沒有追究，連一句責(zé)備也沒有。梁家之所以能出那么多大家，也是因?yàn)榱簡(jiǎn)⒊娜似?，不光光是有才智?。
李老師是個(gè)特別踏實(shí)的人，幾十年來(lái)，家里修修補(bǔ)補(bǔ)的事全是他親自動(dòng)手，就是在當(dāng)廳長(zhǎng)的時(shí)候，家里修水管，修家具，換燈泡之類，都是他親自動(dòng)手，連高腳杯斷了，他都能自己粘好，幾乎看不出來(lái)。
梁老師七十大壽前，李老師和兒女商量好要給她一個(gè)驚喜，他們悄悄把梁老師這幾年畫的畫收集起來(lái)，李老師親自把每張畫熨平，掃描，拿到外面印刷，制作出一本精美畫冊(cè)。這一切都是瞞著梁老師悄悄做的。到梁老師生日那天，李老師和兒女捧出一個(gè)保暖內(nèi)衣盒，梁老師以為是送她一件保暖內(nèi)衣，也很溫馨，也很感動(dòng)。當(dāng)她打開盒子，看見里面是一本畫冊(cè)，“哦，原來(lái)是本畫冊(cè)?！彼詾槭悄奈幻耶媰?cè)，翻開第一頁(yè)，“是我最喜歡的梵高，挺好。”再往下翻，越翻越不對(duì)，怎么都是自己畫過(guò)的?原來(lái)竟然是自己的作品，這是一本自己的畫冊(cè)!!我想，一個(gè)女人，能有這么一天，也沒白活了。
李老師給我們看他手腕上的一串紅寶石手鐲，“這是我們結(jié)婚40周年時(shí)兒子送的禮物。40年是寶石婚，兒子就買了兩串紅寶石，給我們倆一人一串。我真的非常感謝梁老師，陪伴了我這么長(zhǎng)時(shí)間。”
梁老師說(shuō)：“是我要感謝李老師，我真的是崇拜他，也感激他。我們倆這么多年確實(shí)一直都是相互陪伴，手挽手走過(guò)來(lái)的。就是今天，我們來(lái)吃飯，一路上也是十指相扣。”
周蓉就是聽到這里落淚的。沒有人能不動(dòng)容。
梁老師，她對(duì)李老師的贊美和傾慕，本身就是他倆般配的明證，她身上那種自然而然的優(yōu)雅和謙遜，更讓我理解什么是女人的魅力。梁老師確實(shí)是我們所有女同學(xué)的榜樣。
如果說(shuō)梁老師的白凈膚色、清秀容顏，這些都是天賜，那她的溫文爾雅，慈愛和浪漫，這些都來(lái)自于教養(yǎng)。
最近看網(wǎng)上很多談教養(yǎng)的文章，但如果不是親眼目睹，親身接觸這些有教養(yǎng)的人，你其實(shí)是不知道的，什么是真正的教養(yǎng)。教養(yǎng)這東西，只可意會(huì)，不可言傳。
譬如我們?nèi)ダ罾蠋熈豪蠋熂?，李老師親手為我們泡茶，潔凈的茶具，豐盛的茶食，親手遞到我們每一個(gè)人面前。你不會(huì)覺得他曾是廳長(zhǎng)，曾是全省最大報(bào)社的社長(zhǎng)兼總編輯。他當(dāng)過(guò)多年大部門的一把手，但在他面前你不會(huì)覺得有任何壓力，只覺得他就是李老師，曾經(jīng)教我們數(shù)學(xué)，畢業(yè)于北師大天文系，說(shuō)得一口標(biāo)準(zhǔn)普通話，寫得一手書法級(jí)的板書，講課邏輯嚴(yán)密又激情四射的李老師。
梁老師則為我們搬椅子，把每一個(gè)客人安頓好。我們自然注意到滿屋子的畫，都是梁老師畫的。她并沒拜過(guò)任何師，全是自學(xué)，自己捉摸，跟隨畫冊(cè)上的大師，從臨摹開始學(xué)習(xí)。
梁老師的畫很有靈氣，她臨摹的梵高，看上去像梵高，又不完全是梵高，還有她自己的創(chuàng)造。我很羨慕梁老師，快七十歲了才開始學(xué)畫畫，就能畫得這么好。我也禁不住再次萌發(fā)要學(xué)畫的沖動(dòng)，她鼓勵(lì)我：“畫!大膽地畫，只要你敢動(dòng)筆，就能畫出來(lái)!”這不是我對(duì)想學(xué)寫作的孩子反復(fù)說(shuō)的話嗎?寫，大膽地寫，只要敢寫就能寫好!
從臨摹大師的畫，到畫她自己的家，家外的景物，記憶中待過(guò)的地方，做夢(mèng)的自己和正在做的夢(mèng)，很有意思。梁老師的畫，有的配著李老師的題字，有的是李老師刻的章——李老師還有金石的雅好，這我真沒想到。臨別，梁老師贈(zèng)給我們每人一幅她自己畫的書簽，我挑了一幅梵高的“露天咖啡館”，畫得非常精致，如果對(duì)別人說(shuō)就是梵高的畫，我想也沒有多少人會(huì)懷疑。
梁老師畫畫的紙，有的是宣紙，有的是銅版紙。李老師解釋說(shuō)，梁老師平時(shí)喜歡收集商家發(fā)放的畫冊(cè)和宣傳品，把里面空白的頁(yè)面裁下來(lái)，畫成這種小東西。我看了梁老師的水彩顏料，就是一般學(xué)生用的那種。這些東西真的算不上高級(jí)，你我都可以擁有，但她那顆心卻是難以擁有的，極其高級(jí)。梁老師既讓我仰止，又給我信心。
他們那輩人，都是風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)來(lái)的，什么苦沒吃過(guò)!高貴的人，無(wú)論在什么環(huán)境，他的高貴都不會(huì)褪色，反而與日俱增，讓生命如日月般純凈。
我為什么要把這些記下來(lái)?只是為了讓我的兒子看到，我曾經(jīng)有過(guò)怎樣的老師，我希望他做怎樣的人，擁有怎樣的人生。成功不易，幸福更難，李老師和梁老師，讓我看到人生可以達(dá)到怎樣的完美。
臨走的時(shí)候，梁老師把他們外出游玩時(shí)撿的幾個(gè)松果送給了洪文昕，她可以放在她的茶坊里當(dāng)擺設(shè)。這一天我確實(shí)覺得非常愉快。
(此文原本是一段。
日記。
沒想要發(fā)出來(lái)。今天無(wú)意中看到突然深深觸動(dòng)。真的想讓兒子看到他已經(jīng)到了戀愛的年紀(jì)。如果他到七十歲了身邊還能有一個(gè)梁老師這樣的伴侶那時(shí)候我可能已經(jīng)不在了但我九泉之下也會(huì)安心。當(dāng)媽的只能陪兒子十幾年他未來(lái)的人生是要交給另一個(gè)女人的。希望他能找到一個(gè)好女人能安頓好自己的一生以及自己的兒女們。)。
三講教育心得篇十三
教育孩子，是整個(gè)家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標(biāo)邁進(jìn)。我今年為此專門購(gòu)置了mp3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到mp3中，然后通過(guò)功放播放，讓家中每一個(gè)人都接觸到這些信息，同步學(xué)習(xí)。同時(shí)對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行一定的約束和規(guī)范，孩子教育需要家庭每一位成員的成長(zhǎng)。同時(shí)，借助mp3隨身聽的功能，也會(huì)加速我對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有很多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時(shí)間一長(zhǎng)，我和孩子的文學(xué)水平都有了很大的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時(shí)候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過(guò)，過(guò)后細(xì)細(xì)思索：做父母的不應(yīng)該只怪孩子，也應(yīng)該反思反思，看看問(wèn)題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實(shí)，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語(yǔ)。我把這些小紙條有時(shí)放在孩子的鉛筆盒里，有時(shí)又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條的時(shí)候帶給他的是一份驚喜，同時(shí)也讓他能夠真實(shí)地觸摸到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。
文字和語(yǔ)言有著不同的特點(diǎn)，語(yǔ)言稍縱即逝，有時(shí)候說(shuō)好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出。而文字則克服了這個(gè)弱點(diǎn)，只要不把它毀掉，那么無(wú)論什么時(shí)候都可以拿出來(lái)看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風(fēng)驟雨式的訓(xùn)罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對(duì)父母有更多的了解與尊重，堅(jiān)持下去說(shuō)不定可以逼著你同孩子一起進(jìn)步。因?yàn)殡S著孩子年齡的增長(zhǎng)，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表?yè)P(yáng)啊、批評(píng)之類，逐漸會(huì)擴(kuò)展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋才能回答的小問(wèn)題啊，甚至包括對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等，內(nèi)容開始五花八門，這對(duì)于他的思維能力和寫作能力的訓(xùn)練也是一種幫助。如此來(lái)來(lái)往往，家庭教育同樣可以增添不少樂(lè)趣。
在孩子的教育中怎么做才是對(duì)的，怎么做才是最好的，我也說(shuō)不好，但對(duì)孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應(yīng)孩子的個(gè)性、特點(diǎn)而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點(diǎn)。
“加油”！“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒！我為你感到高興！”……我們經(jīng)常會(huì)給孩子這樣的鼓勵(lì)，孩子將會(huì)在我們的鼓勵(lì)聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵(lì)，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)？跟誰(shuí)在一起？有沒有興趣繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)？參加這項(xiàng)活動(dòng)有什么收獲和體會(huì)？為什么？以引起孩子的興趣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵(lì)都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵(lì)和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認(rèn)為是很可貴的。
雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的，但有些時(shí)候，批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上，有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了，他會(huì)覺得不開心，但是，我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。
教育專家徐國(guó)靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢？為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時(shí)候，你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大，你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn)，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子，導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著孩子的成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。