通過撰寫心得體會，我們可以加強對重要知識和技能的理解和應用。寫心得體會時，也可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要注意保持個人思考和意見的獨立性。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。每個人的心得體會都是獨一無二的，因此在寫作過程中要個性化、真實化，不拘泥于模板。相信通過不斷地積累和總結，我們每個人都可以寫出一篇優(yōu)秀的心得體會，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。
讀書化學心得體會篇一
能源和化學是我們生活中不可或缺的兩個重要領域，能源直接關系到我們生活的方方面面，而化學則在各個領域中扮演著特別重要的角色。通過讀書，我們可以更好地理解這兩個領域的基本知識和重要概念，從而幫助我們更好地認識和應對生活中的一系列問題。
第二段：通過讀書深入理解能源。
隨著人類生活水平的提高，用于支撐我們日常生活的能源需求也越來越大。我們可以通過一些相關書籍，如《能源的未來》等來深入了解不同能源的特點、狀況以及未來可能的發(fā)展趨勢。通過專業(yè)的書籍，我們可以更好地了解能源的各種類型，如化石能源、核能源、新能源以及可再生能源等，從而更好地了解能源的優(yōu)缺點，以及應該如何選擇和利用不同的能源。
第三段：深化學習化學知識。
化學是一門普及率非常高的科學，它在日常生活中的應用范圍十分廣泛，涉及到能源、醫(yī)藥、環(huán)保等多個領域。我們可以通過一些專業(yè)的化學書籍，如《化學實驗技術》等來深入了解化學的基本概念、原理和實驗操作技巧。通過學習，我們可以加深對化學各領域領域的了解，也更好地掌握在日常生活中的化學實驗操作，更好地將化學原理運用到實際生活中。
第四段：利用ChemDraw軟件制圖。
ChemDraw軟件是化學學習的重要利器之一，在化學的專業(yè)領域中被廣泛應用。通過這款軟件，學生可以將化學式和示意圖直觀地展示出來，從而更好地幫助他們掌握化學概念和原理。利用ChemDraw軟件，我們可以更清晰地表達化學公式，如有機合成反應式，從而更好地理解和記憶化學概念，也能夠更準確地進行化學實驗。
第五段：結論。
通過對能源和化學的深度學習，我認識到對這兩個領域的未來發(fā)展趨勢和應用潛能的理解是至關重要的。同時，通過使用ChemDraw這樣的工具，我們可以更好地展現(xiàn)化學實驗過程以及化學公式，幫助我們將所學知識運用到實際中并更好地理解它。這些相互聯(lián)系的技能、工具和知識，不僅拓寬了我們的視野，增加了我們的知識儲備，還有助于我們更好地理解和應對未來生活中的問題。
讀書化學心得體會篇二
化學，作為一門高深的學科，對于我們的學習和科學研究都有著極其重要的意義。我的學習歷程中，也少不了化學的身影。在這里，我想分享一下我的化學讀書心得體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)和幫助。
一、拓寬知識面。
在學習化學的過程中，我得到了不少新知識，例如元素周期表，有些元素的反應特性及其在化學反應中的應用等等。這些知識雖然在日常生活中用不到，但對于我來說卻極為重要，它們讓我對化學這一領域有了更深入的了解，也拓寬了我的知識面和思維廣度。
二、解決實際問題。
在化學學習中，課本中的知識和實際應用可以相互補充。當我們面臨某些實際的問題時，有時我們可以從對這些問題的化學分析中得到啟示，更好地解決它們。例如，我們可以通過對化學反應的特性的分析，解決一些實際工業(yè)生產中的問題，讓生產效率更高，成本更低。
三、提高思維能力。
化學學習中需要我們掌握很多概念、理論以及各種反應的機理。這需要我們動腦筋，通過思考和分析來理解這些知識，這種思維訓練對于我們提高思維能力具有不可低估的作用。而掌握化學知識后，我們可以通過各種實驗和創(chuàng)新，來加深對化學知識的理解和領悟，從而提高我們的探索和創(chuàng)造能力。
四、豐富個人生活。
化學、是一門快樂的學科。通過實驗和創(chuàng)新，我們可以體驗到化學的神奇之處，這種體驗不僅僅是一種學習，更是一種身心愉悅的體驗。在學習化學的過程中，我們可以探索和創(chuàng)造不同的實驗方案，從而鍛煉自己的動手能力和對化學實驗的理解和認知能力，同時豐富自己的生活，更加熱愛這樣一門學科。
五、開闊視野。
化學學科的應用十分廣泛，它不僅僅應用于科研領域，還可以應用于生產、管理、教育等領域。因此，學習化學可以使我們拓展視野，了解不同領域的知識和應用，從而培養(yǎng)綜合素質和掌握一定的應用能力，不僅有助于我們更好地發(fā)展個人，還可以更加熱愛這一領域，為我們的成長之路打好扎實的基礎。
總之，化學學習有很多好處，它可以拓寬我們的知識面，解決實際問題，提高我們的思維能力，豐富個人生活，開闊我們的視野。我希望廣大學子能夠重視、喜愛學習化學，不斷探索和創(chuàng)新，在這樣一門繽紛多彩的學科中，展現(xiàn)出更加耀眼的光芒。
讀書化學心得體會篇三
作為一位化學老師，不僅要了解化學理論和實驗，更需要積極學習新的教育理念和方法，以便更好地指導學生。因此，我在課余時間閱讀了各種化學專業(yè)書籍、相關期刊以及有關教育的著作，從中受益匪淺，下面就和大家分享一下我在閱讀中的心得體會。
第一段：閱讀的意義
閱讀對化學教師尤其重要，因為這門學科及其研究領域的發(fā)展日新月異，老師需要始終保持知識的更新和深化。閱讀不僅可以幫助老師理解化學概念的演變和發(fā)展，同時能提供新的教學思路和方法，以及相關實驗的設備和技術。化學教師應該不斷閱讀，以便更好地將最新領域的知識傳授給學生，幫助他們更快地跨越和適應這個不斷變化的世界。
第二段：閱讀的質量
閱讀不僅僅是為了搜集廢紙和廢話?；瘜W教師應該在選讀材料時注重質量，根據(jù)自己的專業(yè)領域和教學需求，選擇有價值和信譽的書籍和期刊。值得一提的是，在閱讀化學文獻時，需要有一定的科學素養(yǎng)和事實判斷能力，切莫被盲從或部分結果所迷惑。老師們需要保持理性，帶著問題和懷疑重新審視已有知識，并探索未知領域。
第三段：閱讀的方式
閱讀的方式因人而異，每個人都應該根據(jù)自己的寫作風格、個人品味和時間限制來選擇適合自己的讀書方法。對于快節(jié)奏的東西，快讀的技能對化學教師尤其重要。正常的讀書速度只能讓你“了解”材料，而更快的讀書速度則是能夠讓你“掌握”材料。因此，快讀對于提高閱讀效率和準確應用讀物的實踐意義非常重要。
第四段：閱讀的應用
學習無益，不如學以應用。閱讀的真正目的并不僅僅是為了積累知識。更重要的是，將你所學到的東西轉化為實踐，將其與你的化學教學實踐相結合。好的方法則是在教學過程中試驗并驗證，再不斷優(yōu)化其全過程。這樣，你才能真正理解化學概念并將其傳授給學生，幫助他們在自己的領域取得成功。
第五段：總結
閱讀是成長和提高過程的重要環(huán)節(jié)，對于教育工作者來說尤為重要。通過閱讀，化學教師可以獲取新的教育理念和知識，更新課程內容并提高教學質量?；瘜W教師也可以在課堂中更好地應用科技和方法，使學生更加投入和收獲。我相信，只有不斷積累新知識，不斷提高自己的素養(yǎng)，化學教師才能更好地為學生提供優(yōu)質化學教育。
讀書化學心得體會篇四
化學作為一門理科學科，有著極高的科學性和實驗性。相信大家在學習過程中都會遇到困難和挫折，但是正是這些困難和挫折，讓我們更加堅定了學習化學的決心。在這一學期的學習中，我深深體會到了讀書化學的重要性。
第二段：闡述對化學知識的理解和學習方法
在學習化學的過程中，我們需要先掌握一些基礎的概念和知識，如元素周期表、化學鍵、化學方程式等。而且我們還要學會運用這些知識解決問題。這需要我們有良好的思維邏輯能力和嚴謹?shù)乃伎挤椒āＴ趯W習化學知識時，我發(fā)現(xiàn)理論和實踐密不可分。通過實驗，我們能夠更好地理解化學原理和概念，加深對知識的理解和記憶。
第三段：強調閱讀在化學學習中的重要性
在學習過程中，我們需要大量地參考相關資料和教材。閱讀化學類書籍是擴寬知識面、深化理論認識的有效方式。通過閱讀，我們可以了解更多的實例和案例，并且可以發(fā)現(xiàn)一些實際應用的啟示。閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維，對于理論和實踐有更深入的思考，并能夠提出自己的疑問和見解。同時，讀書還能夠拓寬我們的視野，開闊我們的思維方式，在面對新的問題時能夠更加靈活地解決。
第四段：總結實踐中的問題和解決辦法
在學習化學過程中，我們會遇到一些難題和困惑。但是，我們不能因為困難而退縮，而應該勇敢地面對并積極解決。就我個人而言，我常常會在某些實驗中出現(xiàn)不理想的結果。遇到這些情況，我會先回顧實驗步驟并檢查儀器、材料是否準備充分。其次，我會請教老師和同學，向他們請教相關的知識和經(jīng)驗。最后，我會自己查閱相關資料，進行深入的理論學習和實踐探索。通過這樣的一系列努力，我逐漸克服了一些困難，獲得了一些進步。
第五段：結束語，總結全文
在這一學期的化學學習中，我對讀書化學有了更深刻的體會。通過閱讀，我可以不斷擴充化學知識，培養(yǎng)批判性思維，并能提出自己的見解和問題。而且，通過實踐，我能夠更好地理解和應用化學知識。雖然學習化學有時會遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持不懈，積極探索，就能夠克服這些困難。相信通過持續(xù)的努力和實踐，我們一定能夠在化學學習中取得更大的進步！
讀書化學心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，化學作為一門高深的學科，已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。為了更好地適應這個多變的世界，掌握一些化學知識是必不可少的。作為一名正在走向成熟的大學生，我深深體會到了讀書化學的重要性。通過學習化學，不僅能夠增長知識，還可以培養(yǎng)自己的思維方式和解決問題的能力。下面我將從不同的角度，談談我在讀書化學過程中的心得體會。
第一段：增長知識，打開視野。
化學作為一門自然科學，涉及到了物質的組成、性質及其變化規(guī)律。通過讀書化學，我深入了解了元素、分子和化合物的概念，了解了各種物質的結構和性質。同時，我也了解了化學反應的機理和方法。這些知識不僅豐富了我的學識，還幫助我更好地了解了世界。比如，通過學習酸堿反應，我不僅知道了檸檬和蘋果中所含的酸性物質，還可以根據(jù)化學原理解釋為什么檸檬味酸，蘋果味甜等。讀書化學讓我從一個全新的角度看待世界，打開了我的視野。
第二段：培養(yǎng)思維方式，拓展思維模式。
讀書化學不僅是為了掌握知識，更是為了培養(yǎng)自己的思維方式。在化學的學習過程中，我們需要應用各種理論和原理來解決問題。這要求我們具備邏輯思維、抽象思維和創(chuàng)新思維的能力。通過化學的學習，我逐漸培養(yǎng)了自己的思維方式，能夠迅速分析問題，找到問題的關鍵，提出解決問題的方法。在解決化學實驗中的難題時，我學會了如何進行系統(tǒng)性思考和靈活運用所學知識，這些思維方式也能夠在日常生活中發(fā)揮作用。讀書化學幫助我拓展了思維模式，讓我更加具備面對和解決問題的能力。
第三段：鍛煉實驗技巧，培養(yǎng)觀察能力。
讀書化學不僅有理論知識的學習，還要進行實驗。在化學實驗過程中，我們需要仔細觀察實驗現(xiàn)象，并記錄實驗數(shù)據(jù)。通過讀書化學，我學到了很多實驗技巧，如如何正確使用各種實驗儀器、如何進行實驗操作和如何分析實驗結果。在實驗中，我還培養(yǎng)了自己的觀察能力，能夠深入觀察微小的變化和現(xiàn)象。通過實驗，我不僅更加深入地理解了所學的理論知識，而且也提高了自己的實驗操作和觀察能力。讀書化學給了我鍛煉實驗技巧和培養(yǎng)觀察能力的舞臺。
第四段：培養(yǎng)耐心和細致的精神。
讀書化學是一項需要耐心和細致的工作。在學習化學過程中，我們需要反復閱讀教材、重復實驗、不斷做題。這需要我們具備極高的耐心和細致的精神。通過讀書化學，我逐漸培養(yǎng)了這種精神。我學會了耐心等待化學反應的發(fā)生，耐心思考問題的解決方法。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個步驟都需要仔細操作，精確測量，這種細致的精神也讓我在其他方面更加重視細節(jié)。讀書化學不僅培養(yǎng)了我的耐心和細致，也讓我在日常生活中受益匪淺。
第五段：提高綜合能力，為未來鋪路。
讀書化學不僅僅是為了應付考試，更是為了提高自身綜合能力，為未來的發(fā)展鋪路?；瘜W是一門高深的學科，涉及到了多個領域的知識，如環(huán)境保護、材料科學、醫(yī)學等。通過讀書化學，我不僅掌握了化學的基本理論和實驗技巧，還培養(yǎng)了自己的解決問題的能力、創(chuàng)新思維和團隊合作能力。這些能力將對我未來的學習和工作產生積極的影響，使我更好地應對未來的挑戰(zhàn)。因此，讀書化學不僅是為了眼下的學業(yè)，更是為了未來的發(fā)展。
總之，讀書化學是一項重要的學習任務，不僅能夠增長知識，拓寬視野，還能夠培養(yǎng)思維方式和解決問題的能力。同時，它也可以培養(yǎng)耐心、精細和觀察能力，提高自身的綜合能力。希望通過讀書化學，能夠讓更多的人了解化學的魅力，從而為自己的發(fā)展打下堅實的基礎。
讀書化學心得體會篇六
化學老師是一位對知識充滿熱情的人，他不僅教給我們化學的基礎知識，還積極推薦了許多優(yōu)秀的讀物，讓我們更好地認識這個領域。今天，我想就化學老師的一些讀書心得體會展開討論。
第二段：讀書的重要性
化學老師經(jīng)常告訴我們，“讀書可以開闊視野、增長知識、提高素養(yǎng)?！笔聦嵣?，讀書的好處遠不止于此。閱讀可以提高我們的思維能力和語言表達能力，讓我們更好地理解世界，更好地表達自己。特別是對于學習知識的人來說，讀書不僅是一種習慣，更是一種品質和精神力量的象征。
第三段：讀書的幸福感
化學老師曾經(jīng)分享了一些他讀書的感受，讓我們深深感受到了閱讀的樂趣和幸福感。讀書可以讓我們享受一種不必擔憂、不必追逐、不必低頭的愜意感受，在閱讀的世界里盡情放縱自己，享受知識的盛宴。正如化學老師所說，“讀書是一種儀式，一種愜意的儀式?！?BR> 第四段：創(chuàng)新的力量
化學老師是一位充滿創(chuàng)新精神的老師，他不僅不斷地創(chuàng)新教學方式，還推崇創(chuàng)新思維和方法。在閱讀的過程中，我們不僅可以獲取知識，還可以從中汲取創(chuàng)新的力量。閱讀可以為我們提供靈感，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，讓我們勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，勇于探索未知。
第五段：結語
在化學老師的引導下，我不僅讀了許多優(yōu)秀的化學讀物，還借此領悟了閱讀的真諦和魅力。讀書是一種對自己的投資，也是一種對未來的投票。無論何時何地，閱讀都是值得我們長期追求的美好事物，特別是在學習的過程中，更不能放松對閱讀的重視。希望每個人都能有一個喜歡讀書的老師，不斷地汲取真知灼見，成為更好的自己。
讀書化學心得體會篇七
化學是一門獨特的科學，在學習過程中，需要我們不斷地進行思考、理解和掌握。而從化學中獲得的知識，能夠幫助我們更好地了解環(huán)境、生活和工作中存在的許多現(xiàn)象，這對我們的成長和發(fā)展至關重要。在我的化學學習過程中，我深感其重要性和意義，因此我寫下這篇文章，希望與大家分享我的化學讀書心得體會。
二段：學習化學的方法
對于學習化學，我認為有幾個方法是至關重要的。首先，我們應當做好筆記，并在學習過程中不斷地總結提煉，以便在考試和實踐中能夠更好地運用所學知識。
其次，我們還應當積極主動地參加各種化學實驗和活動，進行實踐和體驗，從而更好地理解所學知識?；瘜W實驗能夠幫助我們更好地掌握實驗技能，加深對化學概念的理解，同時也能夠增強我們的科學素養(yǎng)和實踐能力。
三段：化學知識的理解和掌握
學習化學知識時，我們需要注意的一個重要問題是對知識點進行深入的思考和分析。對于許多概念和公式，我們不僅需要記住，而且還需要理解其中的物理和化學過程，以及其背后的實際意義和應用場景。例如，當我們學習化學方程式時，需要思考反應物、生成物和反應條件之間的關系，以及不同反應的化學副產物、反應速度和化學動力學等問題。只有深入了解這些問題，我們才能更好地掌握化學知識。
四段：應用化學知識
化學知識不僅僅是為了理論學習，它具有廣泛的應用范圍和應用價值。我們可以利用所學知識來解決實際問題，例如，從化學的角度分析和解決大氣污染、水污染和環(huán)境保護等問題。在日常生活中，我們也可以應用化學知識做出更好的選擇，例如，購買更健康和環(huán)保的化妝品、食品和家用產品等。只有掌握和應用化學知識，我們才能更好地維護我們的健康和環(huán)境。
五段：結論
綜上所述，化學學習不僅僅是為了考試和成績，更重要的是為了幫助我們更好地了解和應用化學知識，以符合我們實際需求和教育要求。只有在日常生活中不斷探索、思考、發(fā)現(xiàn)和應用，我們才能真正將化學知識轉變?yōu)閭€人和社會發(fā)展的力量。因此，我們每個人都應當積極地學習化學知識，不斷地完善自我，以迎接未來的挑戰(zhàn)和贏得更美好的未來。
讀書化學心得體會篇八
想起初中時的化學課，讓我不禁回憶起那段嚴肅而充滿挑戰(zhàn)的學習經(jīng)歷。如今，化學開始被國家和學校重視，學科化學成為我國中小學必修的一門科學課程。作為學生，我深感榮幸能有機會接觸和學習這門生動有趣的學科。在學科化學的學習中，我真正體會到了化學對于現(xiàn)代科學乃至人類社會的重要性，并感悟到了化學知識的無限魅力。
第二段：學科化學的重要性
學科化學作為一門重要的自然科學課程，對培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和批判性思維具有重要作用。學科化學的學習可以幫助學生全面了解物質的組成和性質，理解物質的變化過程和原因，把握科學思維的基本方法。它培養(yǎng)我們的實驗觀察能力、分析問題和解決問題的能力，同時培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。學科化學的學習使學生從被動的聽課狀態(tài)轉化為主動探究的學習模式，培養(yǎng)了我們的學習興趣和學習能力，幫助我們更好地適應高中和大學的科學學習。
第三段：化學知識的實際運用
學科化學讓我深刻意識到，化學知識在我們日常生活中的實際運用。我們每天都會接觸到各種物質，這些物質對我們的生活和健康有著重要影響。學科化學的學習可以幫助我們認識和了解這些物質，學會正確使用和處理。比如，在我們飲食中添加防腐劑的背后是化學的作用，而了解防腐劑的原理和使用方法，可以幫助我們健康飲食。此外，學科化學的學習還涉及到環(huán)境保護和資源利用等方面，通過了解化學反應和化學實驗的原理，我們可以更好地保護環(huán)境和節(jié)約資源。
第四段：學科化學的難點與樂趣
學科化學的學習也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。化學概念的抽象性和復雜性，以及一些枯燥的記憶內容，都給學生造成了一定的困擾。而且，化學實驗的操作要求精確而細致，一絲不茍的態(tài)度是必要的。然而，正是這些困難，使我更加珍惜化學知識的學習和實踐過程。當我通過實驗看到顏色變化、聽到氣體產生的聲音，我真正體會到化學知識的生動和實用。學科化學的學習過程是一次探索和發(fā)現(xiàn)的旅程，它讓我感受到了科學的魅力，激發(fā)了我對于解密自然的好奇心。
第五段：展望化學的未來
通過學科化學的學習，我深感到化學科學的無限潛力和廣闊前景。隨著科學技術的發(fā)展和人類對于自然認識的深化，化學將在各個領域發(fā)揮更重要的作用。無論是新材料、新藥物的研發(fā)，還是環(huán)境污染的治理和能源的開發(fā)利用，都需要化學知識的支持和貢獻。作為學科化學的學習者，我們將肩負起推動科學進步和改善人類生活的責任和使命。相信在不久的將來，學科化學將會在更高的層面上帶動和引領科學的發(fā)展，讓我們的生活更美好。
總結：通過學科化學的學習，我深刻認識到化學知識在我們生活中的實際應用，理解到學科化學對于培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和批判性思維的重要作用，體會到化學知識的無限魅力和生動實用。未來，我相信化學科學必將展現(xiàn)出更加輝煌的光芒，為我們的社會進步和生活貢獻更多的智慧和力量。
讀書化學心得體會篇九
作為現(xiàn)代社會中不可或缺的兩個領域，能源和化學的研究和發(fā)展一直是人們關注的焦點。通過閱讀相關的科學書籍，我對這兩個領域有了更深入的了解。本文將從五個方面分享我對能源與化學的讀書心得體會。
一、能源的利用與環(huán)境保護。
作為人類賴以生存的核心資源，能源的開發(fā)與利用一直是人們關注的熱點話題。通過閱讀能源領域的書籍，我了解到，傳統(tǒng)能源的利用方式如煤炭、石油等會給環(huán)境帶來巨大的污染和破壞。因此，我們需要在利用能源的同時，注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。新能源的開發(fā)和利用成為人們的關注重點。例如，太陽能、風能等新型能源利用起來非常環(huán)保，而且能夠對環(huán)境進行保護和節(jié)約能源。在學習能源的利用與保護方面，讓我感受到了科技的奇妙和可持續(xù)發(fā)展的重要性。
化學是一門運用化學原理來研究物質及其性質、構成、變化和相互作用的學科。它與人類生產、生活密不可分。例如，我們日常用的洗滌劑、食品添加劑、藥物等都要依靠化學反應的原理。通過閱讀化學的相關書籍，我更加了解和認識到化學在人類社會中應用的廣泛性。不僅如此，現(xiàn)在社會中不斷涌現(xiàn)出新型材料、新型藥物等都是在化學領域中進行研究和發(fā)掘，這些都對我們的生活和社會發(fā)展產生了積極的影響。
三、化學的科普與實驗。
化學的科普和實驗也是我閱讀化學書籍的重要方面。通過科普書籍，我們可以了解到化學理論知識的基礎，如元素周期表、化學鍵等，使化學的知識更加立體和飽滿。在實驗中，我掌握了常規(guī)的化學實驗操作技巧，通過改變試劑和操作的條件得到不同的結果，學會了如何觀察、比較和分析實驗結果。而且，通過實驗還能更加深入地了解化學反應的本質和規(guī)律，引導我對化學的熱愛和對科學的野心。
四、關于能源的家庭教育。
家長是孩子的第一任老師，為了讓孩子更好地了解和認識能源，更好地樹立環(huán)保意識，家庭教育也起著重要的作用。我讀到關于家庭教育和能源的相關書籍，認識到父母對于孩子環(huán)保教育的重要性。父母應該從日常的生活習慣入手，例如教孩子節(jié)約用水，拒絕浪費食物等。此外，他們還可以多跟孩子講述能源與環(huán)保知識，幫助孩子更好地了解和思考環(huán)保問題，傳遞環(huán)保責任。
五、科學文化建設和終身學習。
科學文化建設是現(xiàn)代化社會文化建設的必然要求，將科學和文化結合起來，不僅可以推動科學發(fā)展和促進文化繁榮，同時也可以使公眾更好地了解科技，踐行科學思維。在閱讀科技領域的書籍中，我深刻感受到科學文化建設在現(xiàn)代世界的必要性，這不僅是一個國家級的改革任務，同時也是每個人自我提升和進步的過程。終身學習和自我進步是我們應該堅持的信念，這使我們在不斷地學習和了解中更加自信和理性。因此，要不斷學習科學理論知識，在實踐中探索科技，貼近現(xiàn)實生活的需求和面臨的各類問題，才能在科學領域不斷取得進步和創(chuàng)新。
總之，本篇文章主要是通過分析能源和化學兩個領域的特點和應用等方面，共同思考環(huán)保、教育、科技等問題，重點在于從多學科角度和多領域層面對能源和化學領域進行思考和闡述。通過閱讀這些書籍，我更加深入地認識到：學習不僅是一種應對學業(yè)的方法，更是對我們自然世界的的認識和感受，它將激發(fā)我們對科技的興趣和探索，促使我們在思維和行動上不斷進步和發(fā)展。
讀書化學心得體會篇十
化學，是一門自然科學的學科，它研究的是物質變化的規(guī)律以及其背后的機理。在學習時，化學需要我們不斷地探究與發(fā)現(xiàn)，透過化學現(xiàn)象和分析實驗數(shù)據(jù)進行思考，這樣才能真正理解化學。自己在學習化學的道路上也經(jīng)歷了不少的挑戰(zhàn)與成長，并得到了許多的啟發(fā)與思考。
第二段：感性認識。
在化學的學習中，我們通常會遇到很多有趣的現(xiàn)象和實驗。例如，做飲料瓶里的小火山實驗時，我們可以看到醋和堿一接觸就會產生二氧化碳氣體，進而撐破瓶蓋，這背后蘊含的混合反應機理值得深入探究。又如，玻璃杯內的冰塊在溶解時，會吸收周圍熱量而變冷，這種吸熱現(xiàn)象被稱為“熱力學第一定律”。這些實驗現(xiàn)象常常會引發(fā)我們對化學領域相關知識的濃厚興趣。
第三段：思考與分析。
在學習化學中，不僅需要理解知識點，更需要注重實踐并具有探索精神。一個簡單的實驗可以引發(fā)一連串的問題，我們需要不斷地研究現(xiàn)象背后的化學原理，以便更好地理解其發(fā)生機理。例如，當我們在研究酸味的強弱時，不僅需要先感性地判別它的酸度，而且還需要借用酸堿指示劑進行定量分析，并探究酸性溶液與堿性溶液中氫離子和羥離子的活動程度。在探究中，我們還可以學到許多有趣的事情，例如：蘋果和奶茶中都含有酸性物質，但蘋果爽口而奶茶不同，這是為什么呢？很顯然，學習化學需要我們具有批判性思維和探究精神。
第四段：反思與總結。
在我學習化學的過程中，不僅反復地強化了對課堂教育的理解，而且增加了對這一科學領域的情感投入。如今，我明白了學習化學不是一段漫長的訓練過程，而是一連串的成長和發(fā)現(xiàn)的過程。與化學配合，我們需要通過自己的開放性思維、批判性思維和科學精神，探索新領域、深入研究和發(fā)掘新的知識。
第五段：未來展望。
在未來，我希望在不斷學習和提高的基礎上，更加全面地理解并掌握化學知識，努力提高對科學成果和未來變化的洞察力，同時也積極推廣化學教育，為大眾提供更多質量高、內容豐富的化學課程和實踐，推動科學教育的普及和進步。
讀書化學心得體會篇十一
學科化學是大多數(shù)學生所熟悉和學習的一門科目。在學習過程中，我深深體會到了學科化學的重要性和作用。通過學科化學的學習，我不僅對化學這門學科的基礎知識有了更深入的了解，還培養(yǎng)了一些重要的學習方法和思維方式。在這篇文章中，我將分享我學習學科化學的心得體會。
首先，學科化學幫助我更深入地理解化學的基本概念和原理。在學科化學的學習中，我通過實驗和觀察，更加直觀地了解了化學反應的過程和原理。例如，我通過酸堿中和反應實驗，深刻理解了酸堿溶液之間的中和反應原理。這種親身參與的實驗，讓我對化學知識有了更加深入的理解，并能夠在實際生活中的化學問題中更好地運用所學的知識。
其次，學科化學的學習幫助我培養(yǎng)了一些重要的學習方法和思維方式。在學習過程中，化學實驗需要高度的觀察力和實驗技巧。在實驗過程中，我學會了觀察反應的細微變化，培養(yǎng)了細致入微的觀察力。同時，通過化學實驗的設計和實施，我還學會了分析和解決問題的能力。這種問題解決能力不僅可以在化學學科中發(fā)揮作用，還可以在其他學科和日常生活中派上用場。
第三，學科化學的學習提高了我對學習的興趣和熱情。通過學科化學的學習，我逐漸意識到化學的應用和意義，并對此產生了濃厚的興趣。我意識到化學在現(xiàn)代生活中的廣泛應用，如藥物研究、能源開發(fā)、環(huán)境保護等。這些應用使我對學科化學產生了濃厚的興趣，并且激發(fā)了我研究化學領域問題的愿望。
第四，學科化學的學習提高了我的實驗操作和安全意識。在學習學科化學的過程中，我需要進行各種化學實驗，這讓我掌握了豐富的實驗技巧。同時，我也學會了正確使用實驗器材和化學試劑的方法，并培養(yǎng)了良好的實驗室安全意識。這些實驗操作和安全意識不僅可以在學科化學實驗中發(fā)揮作用，還能夠在其他科學領域的實驗操作和日常生活中保障安全。
最后，學科化學的學習使我更加珍惜和保護環(huán)境。在學習過程中，我意識到化學反應和化學物質的使用對環(huán)境的影響。因此，我更加重視環(huán)境保護，積極爭取使用環(huán)保材料和化學制品。同時，我也積極參與環(huán)保活動，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。學科化學的學習讓我明白了化學與環(huán)境的對話，提高了我對環(huán)境問題的敏感度。
通過學科化學的學習，我不僅掌握了化學這門學科的基本知識，還培養(yǎng)了一些寶貴的學習方法和思維方式。同時，學科化學也讓我對化學產生了濃厚的興趣，并且加強了我的實驗操作和安全意識。最重要的是，學科化學還增強了我對環(huán)境保護的意識，讓我更加注重環(huán)境保護。通過學科化學的學習，我不僅得到了知識，更培養(yǎng)了一種責任感和使命感，愿意將所學的知識投入到未來的學習和生活中，為社會做出貢獻。
讀書化學心得體會篇十二
學科化學作為一門科學學科，是探索物質結構、性質和變化規(guī)律的重要學科。在我讀書的過程中，我深深感受到學科化學的博大精深和深入淺出的魅力。通過學習化學，我了解到元素周期表、化學反應、化學鍵以及物質的各種性質，這些知識不僅讓我感受到科學的美妙，而且也為我解讀現(xiàn)實世界提供了更多的視角和思考方式。
第二段：學科化學培養(yǎng)了我良好的邏輯思維和分析問題的能力。
在學科化學的學習中，我不僅僅是機械地記憶知識點，更重要的是培養(yǎng)了我邏輯思維和分析問題的能力。學科化學要求我們掌握一定的基礎知識，理解其中的規(guī)律，并能運用所學知識解決實際問題。在解題過程中，我需要運用理論知識分析問題，找出問題的關鍵點并進行邏輯推理。通過這樣的學習方式，我的思維變得更加嚴密和有條理，解決問題的能力也得到了很大的提高。
第三段：學科化學加深了我對世界的觀察力和實踐能力。
學科化學的學習過程中，我時常需要進行實驗和觀察。通過實驗，我可以親眼見到化學反應的過程和結果，感受到分子之間的相互作用和能量轉化。這樣的實踐能力培養(yǎng)了我對科學現(xiàn)象的觀察力，使我能夠從實際問題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進一步加深對化學知識的理解。同時，實驗也讓我學會了合理安排實驗步驟、準確記錄實驗結果以及分析實驗數(shù)據(jù)的技巧，這些能力對于我的科學研究和未來的學習都具有重要指導意義。
第四段：學科化學開拓了我的科學思維和創(chuàng)新意識。
學科化學的學習強調理論與實踐的結合，追求科學思維的發(fā)展。在學習中，我不僅要掌握基本的化學知識，還需要學習解決實際問題的方法和思路。學科化學的課程為我提供了廣泛的學習資源和機會，讓我接觸到多種多樣的化學實踐和研究領域。這個過程不僅讓我拓寬了眼界，還培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和實踐能力。我發(fā)現(xiàn)，只有將理論與實踐相結合，才能在學科化學的學習中取得更大的進步。
第五段：學科化學讓我意識到科學是永無止境的追求。
通過學習學科化學，我深刻意識到科學是永無止境的追求。盡管學科化學為我提供了豐富的知識和技能，但化學的研究領域是如此廣闊，人們對于物質和能量結構規(guī)律的認識還有很多問題需要進一步探索。每當我面對一道化學難題，我都會被這個學科的無限魅力所吸引，更加堅定我在科學道路上的追求。
總結：通過學習學科化學，我不僅對科學有了更深入的理解和認識，還培養(yǎng)了邏輯思維、分析問題、實踐能力和創(chuàng)新意識等重要的科學素養(yǎng)。在學科化學的指導下，我認識到科學是一個不斷發(fā)展和進步的領域，而我作為一名學習者必須持續(xù)努力，不斷探索和發(fā)展自己的科學思維和能力。
讀書化學心得體會篇十三
化學培訓心得體會通過幾周的培訓，聆聽了專家講座，南京市幾位優(yōu)秀教師的示范課以及幾位專家的點評，通過與同行進行了交流討論，覺得今年培訓具有針對性和實效性，我收獲很大，教學理念得到了更新，教學理論得到了升華，特別是以前在教學中存在的許多困惑和迷茫得到了啟發(fā)。
收獲最大的是觀看了幾位優(yōu)秀教師的教學錄相，他們對課本里的幾個實驗進行了改進，對我的教學幫助很大，化學是一門以實驗為基礎的學科，平時重視實驗教學，特別是探究性實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣，提高化學教育質量至關重要。因此，我認為，作為一名化學教師，除了有扎實的專業(yè)知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思想品質。自己在30年的教學實踐中，雖然也很重視實驗教學，但與新課程標準對實驗的要求還有一定的差距。通過這次培訓不僅為青年教師搭建了平臺，也為我們老教師能適應新時代的教學理念提供了很好的途徑。
通過這次培訓我還體會到：
在新的課程理念下，化學教師在教學中要充分利用一切有效的實驗資源，積極創(chuàng)造條件，做好每一個實驗，把一些搬到課堂上，邊講邊實驗，讓學生動手操作，培養(yǎng)學生的操作能力和創(chuàng)新意識，體驗成功的喜悅，總結失敗的原因，真正落實化學新課程的實施要求。
1、開發(fā)實驗室化學實驗室是化學實驗教學的主陣地，學校應該重視實驗室，特別是一些薄弱學校，應多投入資金加強實驗室建設，滿足新課程標準對實驗的要求。教師也應該創(chuàng)造各種條件，開放實驗室，讓學生多動手操作，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2、以課本實驗為突破，做好一些拓展性實驗新課程標準中，有很多實驗在課堂上是無法完成的，因此把一些實驗改為學生分組實驗，效果更好這樣學生能通過動手操作，觀察現(xiàn)象，討論交流，反思評價對化學基本概念，原理的形成，學得輕松，掌握的牢固，特別是一些拓展性的實驗和改進的實驗，如燃燒條件的探究實驗，可以讓學生實驗，將課本實驗進行改進，取得兩支試管，一支放少量白磷，一支放少量紅磷，兩支試管口均塞橡皮塞，然后都放在盛有60℃熱水的燒杯晨，燒杯中，放少量白磷，這樣既能說明燃燒的條件也避免了產物對環(huán)境的污染，學生對燃燒的條件會掌握的更加牢固，以免將燃燒條件強加給學生。
總之，通過培訓，我受益匪淺，對我以后的教育教學起到很大的指導作用，我一定會珍惜每一次培訓。
讀書化學心得體會篇十四
本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念，在xx中學從事教學工作以來，我努力地使自己盡快適應角色的轉變，認真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課；仔細批改每一份作業(yè)；并且盡可能地多聽課，多與同組老師交流、學習。現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：
我很慶幸自己來到了xx中學，因為在這里每一個領導都很關心新教師的成長，每一個老師都很熱心幫助、指導新教師，這一切對于我的教學工作及各方面的成長都有很大的幫助。學校給新教師提供了多方面的學習、成長機會，如與實驗中學的結對輔導，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老教師學習；還有本校的結對輔導，使我們獲得更多的指導機會，教學誤點得以及時解決，有更明確的努力方向；而學校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間。
在結對的聽、評課中感到上一節(jié)好課，應該知識把握準確；充分調動學生的積極性；教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個新教師要上好一節(jié)課，需要我們不斷學習，充實自我；充分了解學生；熟悉各種教學策略、技巧；有應對能力、對突發(fā)事件的及時處理能力。化學教師的任務是：教會學生化學知識，用化學的眼光看問題，使學生形成化學思維的品質。
化學教師的功力體現(xiàn)為：流暢性，包括語言的流暢性、過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性；嫻熟性，包括知識的準確性、知識的把握、對教堂的控制深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學習交流貴在“實”，集體備課貴在“實”，實行集體備課的目的在于張揚教師個性，挖掘集體智慧，真正實行“大腦資源共享”。
在集體備課中努力做到統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進度、齊頭并進；取長補短；統(tǒng)一練習、高效輕負。分析教材、分析教學情況，特別是學生的學習情況。研究和精選習題，合理控制作業(yè)負擔。在集體備課交流研究教法、學法的經(jīng)驗，提高備課質量，使每一次活動做到主題集中、任務明確、措施扎實、責任落實、效果實在。潛心研究課堂教學規(guī)律，關注課堂教學改革，積極撰寫課堂教學心得。做好考試后的質量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的拾遺補缺措施。
備好課是教學工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學大綱，深鉆教材，結合學生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結構方式，設計出最佳教學方案，分時寫好教案。堅持集體備課制度，每周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結合教學實際，對前次備課作出簡要的小結，備課記錄本由備課組長保管，學期中和期末交教務處審閱和存檔。
集體備課時還必須做到五議：議學生學習狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學方法、教學手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學大綱、教材和學生實際，認真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎上提出教學目的與要求，突破重點與難點的具體意見，提出落實“雙基”、“雙力”的具體辦法。
老師要考慮學生知識狀況，從學生實際出發(fā)，充分預測學生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學生的思維方式及規(guī)律。在備教材、備學生的基礎上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學科特點、符合教學原則的教學方法。
讀書化學心得體會篇十五
在現(xiàn)代社會，讀書已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。讀書不僅能增進知識，還能提高人的素養(yǎng)和修養(yǎng)。通過不斷地閱讀書籍，人們可以不斷地拓寬視野，擴大知識面，提高世界觀，人生觀和價值觀。在我的讀書生涯中，我一直堅持每天讀書，通過這種方式，我收獲了很多成長和收獲。
第二段：讀書對我產生了什么影響
在讀書的過程中，我學到了很多知識，了解了很多世界上的事情。我也從書中了解到了很多名人、歷史事件，讓我對世界變得更加清晰，對自己的生活和未來也有更加明確的規(guī)劃。同時，讀書改變了我的思考方式，教會了我用不同的角度看待事物。我能夠更好地理解和分析復雜的問題，有更加深入的認識。
讀書也提高了我的表達能力和寫作能力。我發(fā)現(xiàn)，閱讀和寫作是相輔相成的。通過閱讀不同的書籍，我才有了寫作的材料和思路。同時，寫作讓我能夠更有條理地表達自己的思想和觀點，這對我以后的學習和工作有很大的幫助。
第三段：讀書需要具備的心態(tài)
雖然讀書可以帶來很多好處，但是要用正確的心態(tài)去看待它。對我而言，讀書首先是為了自己的成長和提高而閱讀，不是為了滿足別人的需求或者炫耀自己。同時，讀書需要有心靈的共鳴，在閱讀過程中應該引發(fā)對自己生活的思考，而不是麻木地翻閱。
閱讀需要長期堅持，所以我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣，如把閱讀時間安排到日程中去，找到一個有舒適的環(huán)境和心態(tài)去讀書。當遇到困難時我們不能立刻放棄，需要耐心調整自己的心態(tài)，耐心去讀，去理解書中內容。
第四段：我日常讀書的方式和方法
讀書需要一個系統(tǒng)的學習方法和模式，不同的人根據(jù)自己的興趣和性格可以選擇不同的閱讀方式。我比較喜歡線性地讀書，每本書按照章節(jié)順序完整閱讀。我會先草草翻閱，將作者和內容簡單了解，并在讀完后再通讀一遍，做筆記，反復閱讀重要的部分。
我也喜歡與他人交流閱讀體驗，這樣能夠拓寬自己的視野，結交新朋友。同時，分享自己的讀書體驗也可以鞏固自己的知識，作為對自己的一個復習。
第五段：總結
閱讀對于人們的成長至關重要，我通過閱讀塑造了自己的思想，提升了修養(yǎng)，錘煉了表達能力和寫作能力。因此，我鼓勵大家都踏上閱讀之旅。閱讀不是一朝一夕，需要長期的堅持和耐心。我相信正確認識和正確的方法，會使閱讀體驗更加深入、有趣和有意義！
讀書化學心得體會篇十六
化學是一門以實驗為基礎的學科。通過化學實驗的學習不僅可以培養(yǎng)我們觀察、思維、獨立操作能力，同時也是激起學習化學興趣、調動學習積極性最有效的方法之一。
簡潔而又形象化的語言，能引起我們的注意并能激發(fā)我們學習實驗的興趣。如藥品取用“三不”原則；過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”；在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查裝定點收離熄”來諧音記憶制取步驟。以上實例可知，在實驗學習中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強實驗基本操作能力和鞏固化學概念，有較好的作用。
教師的演示實驗，是我們學習實驗的榜樣，能起到示范作用。我們剛接觸化學實驗，都有好奇心，在教師演示實驗時，我們要仔細觀察這樣才會給我們留下深刻的印象。老師在做演示實驗時，會力求做到：裝置正確，整潔美觀，操作規(guī)范，速度適中，嚴格要求，講解清楚，現(xiàn)象明顯，結果準確。因此，我們一定要認真觀察老師做的演示實驗。
養(yǎng)成良好的實驗習慣，必須從開始抓起，從學習化學實驗的第一堂課起，就要認真學習，養(yǎng)成良好的實驗習慣。為此，在第一堂實驗課中，就要認真學習實驗室安全規(guī)則，嚴格按實驗要求進行操作，盡量杜絕損壞儀器、浪費藥品的現(xiàn)象，并養(yǎng)成每次實驗完畢，都要清洗、清點和擺好實驗用品的習慣。只有注意了這些方面的實驗注意事項，我們才能初步形成良好的實驗習慣。
要掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須對自己嚴格要求、嚴格訓練。在進行基本操作訓練的過程中，若發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品時是否做到“一平二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及在實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等。
運用多媒體輔助學習實驗，可以進一步幫助我們形成化學概念、鞏固和理解化學知識。例如：運動的水分子這一節(jié)，內容比較抽象，老師借助多媒體講解這一節(jié)內容，使抽象的內容簡單化，達到了事半功倍的效果，因此，我們學習化學實驗時，要善于運用多媒體，這樣可以幫助我們更容易的學好化學實驗。
家庭小實驗可以鍛煉我們動手、觀察、獨立思考的能力，是學好化學的一種重要途徑。我也做了很多家庭小實驗，并從中受益匪淺，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質的性質等。在做家庭小實驗時，我建議大家一定要做好實驗報告，這樣，才能從做家庭小實驗的過程中學到更多、體會更多。
總之，在化學實驗學習中，我們始終要保持有強烈的好奇心與求知欲，這樣我們才能在變幻莫測的化學實驗中學的更多更好，因此，在化學學習中，一定要重視化學實驗學習，才能有效的提高我們的學習成績。
讀書化學心得體會篇十七
化學作為一門自然科學，研究的是物質的組成、結構、性質以及其變化過程。通過學習化學，我深刻認識到了它在日常生活中的重要性和應用價值。在學習過程中，我不僅學到了豐富的知識，而且也體會到了化學實驗的樂趣和啟發(fā)。下面我將從實驗探索、現(xiàn)實應用以及思維訓練三個方面，談一下我對化學的心得體會。
首先，化學實驗是化學學習中不可或缺的一部分。通過親自動手做實驗，我們可以加深對化學原理的理解，并提高實踐能力。例如，在學習酸堿中和反應時，我曾進行了中和反應實驗。在實驗中，我先是用酸滴加堿，并仔細觀察酸堿溶液的變化，直到顏色完全中和為止。這個過程不僅讓我更加理解了酸堿中和反應的原理，還提高了我的觀察力和操作技巧。通過化學實驗的實踐，我不再滿足于書本上的知識，而是通過實際操作去驗證和加深了解，這對我來說是一種極大的啟發(fā)。
其次，化學在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用價值。從日常生活中的洗衣粉、香水，到工業(yè)生產中的塑料、化肥，化學無處不在。例如，在學習有機化學時，我了解到許多家庭清潔劑的成分都是化學合成的。這使我對日常清潔劑有了更深入的理解，也讓我能夠更好地選擇和使用合適的清潔劑。另外，化學還應用于環(huán)境保護領域。例如，廢水處理中的化學方法就是應用了化學反應的原理將有害物質轉化為無害物質。通過學習化學，我們能夠更好地認識到人類與化學之間的關系，更加珍惜和保護我們的環(huán)境。
最后，化學學習也是對思維訓練的良好機會。化學學科要求我們具備一定的邏輯思維能力和解決問題的能力。例如，在學習化學式和化學方程式時，我需要靈活運用邏輯思維，通過元素的原子數(shù)和化學鍵原理，確定化合物的分子式和方程式。同時，我也學會了分析和解決物質轉化過程中一些實際問題，例如化學反應的限制因素等。這些思維訓練對我以后的學習和工作起到了積極的促進作用，提高了我的分析和解決問題的能力。
總之，通過學習化學，我深刻認識到化學在日常生活中的重要性和應用價值?；瘜W實驗讓我更加深入地理解了化學原理，實踐培養(yǎng)了我的動手能力；現(xiàn)實應用讓我認識到化學無處不在，幫助我更好地選擇和使用化學產品；思維訓練讓我具備了邏輯思維和問題解決的能力。所以，我認為化學學習不僅是為了應試而學，更是為了培養(yǎng)學生的實踐和思維能力，促進學生全面發(fā)展的一門重要學科。我會繼續(xù)學習化學，并將其運用到實際生活中，為創(chuàng)造美好的未來作出貢獻。
讀書化學心得體會篇十八
這次培訓真的是既太緊張?zhí)量?！在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的化學教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級培訓，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學藝術，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學行為；另一方面科學認識和處理推進課程改革以及實際教學時的矛盾，處理新舊教學方法和教學觀念的矛盾。
隨著新課程的推行，教師要調整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識的“權威”變成學生學習的促進者、組織者，從“以教師為中心”到“以學生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。我們的課改不是細枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
通過培訓學習，使我清楚地認識到化學新課程內容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到化學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為化學新課程改革作好充分的準備。對于新增的大部分內容應在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。
要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內容，哪些是高考必考內容，哪些是選講內容，對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產生陌生感和緊張感。
通過學習，使我清楚地認識到化學新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定?；瘜W新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
在教學技能的學習上，我的收獲很大。規(guī)范的教學流程，巧妙的課程設置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。除了教學技能的學習，更讓我受到震撼的是一種嚴謹?shù)淖黠L。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。
讀書化學心得體會篇十九
我有幸參加了市教研室組織的化學教學研討會。這次我來到了河北師大參加河北省中小學教師省級培訓。十五年前，我還是一個師大化學系的學生，這次來師大，卻是以老師的身份再次接受師大的培訓，所以心情格外激動，也因此更加珍惜本次培訓機會。在整個培訓的過程中，我認真泠聽專家講解，細心做好學習筆記，偶爾有一些新的想法，也隨時記下來，并和學員們及時交流。下面，我和大家分享一下這段時間參加培訓的心得體會。
本次參加培訓，我對新課標教材有了更加深入的理解。聽了專家們的專題講解，再對照自己平時教學的實際體會，我認識到了自己的一些不足。深刻地領悟了在新的教學理念下、新的教學形勢下，如何把握好課標，如何正確把握教學知識體系，用什么樣地的教學策略，怎么樣看待教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，如何看待學生，如何看待自己，真正把教學的各種因素統(tǒng)一協(xié)調起來，上好每一節(jié)課從而達到要達到的教學目標。
通過這次培訓，我對課堂教學有了更加深刻的認識。我們這一批教師，雖然接觸了新課標、新教法，但是不能否認的是，傳統(tǒng)的教學模式、教學思想仍然比較頑固地占據(jù)著我們的大腦。因此，在我的課堂教學中，往往不自覺地把教學進度的完成，學生對知識點的掌握當成了唯一的目標，能力目標和情感、價值觀目標基本略掉了。通過這次培訓，我深刻認識到，只有真正落實三維目標，才算真正完成課堂教學。一堂好課應該有明確的教學目標，課程標準確定的三維教學目標是貫穿于整個課程體系之中的，也是貫穿在整個學段之中的。課程標準不等于課堂教學目標。課程標準是要分解到一堂一堂課中去的，即把課程目標分解為課堂教學目標。而課堂教學目標的確定，既要根據(jù)課程標準的要求，還要依據(jù)教材的內容，更要根據(jù)學生認知水平的實際情況。課堂設計應緊緊圍繞訓練學生的能力與方法，達成情感目標。好課的三維目標應在同一教學過程中完成，不能互相割裂。
本次參加培訓，我還對自身肩負的責任有了更加深入的認識。以前，我總是很片面地認為，教師只需要把專業(yè)課教好就行了，最需要的是不斷提高自己的專業(yè)教學水平。通過這次培訓，我更加深刻地體會到，我們作為一線老師，直接參與了本次的教學改革，因此，我們教師專業(yè)素養(yǎng)的高低，直接決定教育改革的成敗。我要在今后的教學工作中，重新定位自己，準確把握《化學課程標準》的理念、目標和內容。不斷加強自身的學習，研究教學規(guī)律,學習新的教育、教學理論，更新教育觀念，拓寬自己的知識面，留意社會、科技等的最新發(fā)展動態(tài)。依靠學習和實踐不斷提高自身水平做一個學習型的教師，在促進教師的專業(yè)發(fā)展的同時，靈活運用教材根據(jù)學生實際恰當?shù)奶幚斫毯蛯W的具體問題，能夠最大限度地達到教學相長。
另外，通過這次培訓，我對如何在課堂上體現(xiàn)學生主體地位有了更加深刻的體會。作為一線教師，我們都能理解“學生是學習的主體”這個命題，但是在日常教學中如何體現(xiàn)學生的主體地位，卻不能很好地把握，往往教著教著就成了“滿堂灌+學生練”。通過培訓，我更加深刻地認識到，課堂學習中，學生應該是主角。在設計學生活動這個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生的思維能力，應該是課堂教學永恒的主題之一。同時，也對如何體現(xiàn)學生的主體地位有了更加明確的方向。學生在課堂中學習的主體地位不光體現(xiàn)在教學理解上，更應落實在課堂教學的具體實施中：一是讓學生能盡可能運用多種學習方式進行學習，能調動多種感官參與學習。二是問題的創(chuàng)設需要考慮學生思維的深度、廣度、厚度和穿透力，這樣學生才能積極高效思維。第三是在教學中要貫徹積極、健康、向上的價值觀念，讓學生通過正面的情感體驗，塑造良好的精神品質與人格特征。
總之，通過本次培訓，我更加堅定了講好化學這門課程的信念，我要不斷地學習，不斷完善，爭做一名優(yōu)秀的中學教師。
讀書化學心得體會篇二十
讀書是一個人終身的事業(yè)，通過閱讀可以擴展知識和見識，深入理解世界和人生。隨著時間的推移，我也體驗到了讀書的快樂和價值，對此我深感慶幸。
第二段：如何選擇好書
讀書的效果和閱讀的內容有很大的關系，如果讀的書是亂七八糟的，其所得到的價值也是有限的。因此，如何選擇好書顯得尤為重要。首先，可以從加入社交媒體和書評網(wǎng)站入手，從中尋找適合自己的書單。其次，還可以通過參加分享會和參觀專業(yè)的書店來了解新的書籍。
第三段：閱讀給予的受益
閱讀是人的一種主觀體驗，也是一種主觀的思維和情感過程。閱讀不僅可以擴展一個人的知識面和思維深度，還能夠培養(yǎng)一個好的習慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書面表達能力，對于學習和工作，具有不可估量的幫助。
第四段：如何拓展閱讀的層次
閱讀到一定的程度之后，我們需要拓展我們的閱讀層次，不局限于某類書籍?？梢赃x擇一些經(jīng)典和名著作為閱讀的目標，從中可以學到豐富的歷史和哲學思想。同時，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡資源來了解世界的最新動態(tài)和學者的研究成果。
第五段：閱讀心得
在閱讀過程中，要仔細思考，不僅要理解文字表面的意思，還要挖掘背后的思想和感情。每當讀到一句格言或者警句時，不妨停下來反思一下。閱讀心得的體現(xiàn)不止是在紙上，更重要的是在生活中隨時反思，有所收獲、有所成長。
結語：
讀書是人生的一項必修課，通過閱讀可以獲得知識和智慧、提高生活的質量和深度，對于每個人來說，都是一件有益的事情。希望每個人都能堅持去讀書，去探索和向世界學習，從中尋找到自己的成長和價值。（1200字）
讀書化學心得體會篇二十一
生活中每一個人都有自己的想法、自己的愛好和自己的奮斗目標，回想當初十幾年的寒窗苦讀之后，我們懷著沖動的心情跨進了大學的校門，在這里，我吸收著前人的智慧，接受者人文道德的洗禮，感受到自己真的穿梭于一個多彩的世界。 也許是以前朦朧的我不知是對生活的感受不深，或是自己的能力有限，致使人生的前二十年總是在庸庸碌碌，無所作為......
對于一個有理想，更充滿斗志的年青人是決不能容忍自己的人生只是庸碌的一生，現(xiàn)今我已經(jīng)二十一歲了，同樣也是我人生的第二個二十歲的開端，還記得英語老師見過這樣的話“人生的第二個二十歲是一個人的關鍵，它決定著一個人的人生是成功的還是失敗的基石，一個人在四十歲之前如果還沒有在自己的事業(yè)上有所成就，仍不能成就自己的事業(yè)，此人必將庸碌一生”。
趁著我第二個二十歲的開端，要想改變自己的處境，唯有努力于自己的專業(yè)，還記得高考完填志愿時，自己完全出于自己的興趣和自己對化學的青睞，并沒有考慮到今后的就業(yè)處向，不過現(xiàn)在回想起來，自己的決定并沒有錯，經(jīng)過在大學里一年多的學習，自己自認為對自己的專業(yè)有一種充分的認識，雖然專業(yè)越學越深入，越來越難，但我有充分的自信將自己的專業(yè)成績做到最好。
自從初三開始學習化學以來，到現(xiàn)今已快有六年有余，現(xiàn)在回首往事，初中、高中的化學講究的時化學反應的最終產物，追求結果，而大學化學則不同，它不僅要求我們懂得這些，而更重要的是要求我們去善于發(fā)現(xiàn)，探求該反應歷程，為什么會發(fā)生反應?又是怎樣反應的?而且要求我們訓練一個人的思維能力，激發(fā)一個人的創(chuàng)造性思維。
《無機化學》、《有機化學》、《分析化學》、《生物化學》、《化工原理》、《物理化學》這幾門專業(yè)課程是學習化學專業(yè)的基礎。
《無機化學》著重元素學，探求反應的過程，以及為什么會發(fā)生反應?《有機化學》者注重有機分子的結構學以及有機產品的合成學。這兩門課程是學好化學的基礎和前提，所以二者都有一定的深度和廣度。如果不嚴格要求自己這兩門課程我想是不肯能很好的認識的，就如《有機化學》學完后，甚至可能連最基本的碳原子結構重排都不知道，我想如果真的那樣，就太悲劇了，那是對自己的不負責任更枉做為一個大學生。
所以我為我自己所喜愛這一門學科而感到無比榮幸，我堅信在大二的這一年里我同樣會盡自己的最大努力學習化學。深刻掌握自己的專業(yè)知識來強化自己的個人能力，因為我深刻的知道當一個人為自己所喜愛的東西而揮灑汗水時，其實那已不再是一種單純的付出，而更是一種享受。
生活中有很多人只注重表面上說，卻不愿努力去實踐，或者用哲學的觀點說是“形而上學”而不全面的分析問題，最后還是被生活所摒棄，被社會所淘汰，“物競天擇，適者生存”是當今社會的普遍現(xiàn)狀，與其說生活是殘酷的，[蓮 山課件]還不如說是自己埋沒了自己，是自己成為自己的絆腳石。生活需要我們每一個人都現(xiàn)實一點，要知道這個社會還是有很多地方是不公平的。作為新時期的大學生我們必須要“野蠻其體魄，文明其精神”，更要用敏銳的眼睛去洞察生活中的一切。
同樣新時期的我們不要把自己看得太高，不要過高的估計自己的身價，如果那樣，一定會使自己變成一個眼高手低的社會累贅，扼住命運的咽喉是我們每一個人都應該做的事，這不僅是對自己的責任也是對生活的義務。
總之“化學”就是反應的一門學科，這種反應又單純的物質上的反應，同樣生活中的種種反應也可以歸于"化學",所以學習單純的物質上的反應時，我們也應該想想生活上的種種反應，這樣才會使自己變得更加成熟，更加理性。學好化學，就應該將所有的反應盡量一體化、聯(lián)系化、網(wǎng)絡化，弄清其原理，掌握其歷程，從而進行深刻的分析，最后得出結論。
讀書化學心得體會篇二十二
通化礦業(yè)公司道清煤礦在開展“安全決定通礦生產”反思活動中，結合工作實際，深刻查擺五方面具體問題并著重強化五項工作。
三是查擺安全教育細不細，強化教育方式。查擺各單位是否把員工思想教育作為首要工作來抓，是否認真排查本單位薄弱環(huán)節(jié)，進行走訪、幫教，做到常抓不懈、如履薄冰。
四是查擺安全思想牢不牢，強化理念滲透。查擺是否牢固樹立“違章就是違法，造成事故就是犯罪”的安全理念，各單位的宣傳是否到位，通過在礦區(qū)主干道、井上下懸掛安全標語，使員工時刻包圍在安全氛圍中，緊繃安全弦。
五是查擺安全行為對不對，強化日常工作。查擺員工日常作業(yè)中是否嚴格按照作業(yè)規(guī)程、標準施工，對日常工作中出現(xiàn)不安全行為是否及時進行教育、引導，解決看慣了、干慣了、習慣了的思想，促進日常安全行為養(yǎng)成。
讀書化學心得體會篇二十三
化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時，一定要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
上面的化學實驗心得體會，非常適合大家進行化學實驗報告的寫作，對大家進行化學實驗心得寫作非常有效。
有機化學是高等學校化工專業(yè)的必修課，要想學好有機化學，首先，要認真讀書，讀懂書上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問題的關鍵。其次，就我個人而言，我喜歡讀完書之后做筆記，就是把書上的知識有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機化學的方程式比較復雜，副產物多，而且在不同條件下產物不同，主要應記住特征反應以及重要反應條件。再就是整理網(wǎng)絡圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識點成為知識面，方便在做推斷題的時候能更好更快的推出產物。
想學好一門課程，死記硬背是肯定不行的。中學化學的知識比較散雜，要記的東西很多。例如：反應的顏色變化、沉淀的顏色、反應方程式等，這些都很重要，容易在推斷題中出現(xiàn)。但是這些內容在教材上沒有說明其原理，你就可以利用網(wǎng)絡查詢資料簡單了解原理來幫助記憶。你還可以查找一些有關化學史的資料，了解一些物質的發(fā)現(xiàn)過程或者一些化學家的資料來培養(yǎng)興趣，有了興趣才能學好知識。
學習過程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽，即使對老師不滿意也要認真聽講。根據(jù)老師講的內容作適當?shù)墓P記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對學習沒有任何好處，只會浪費上課的時間。要定期整理筆記，對筆記進行刪剔與補充。在階段考試前將筆記拿出來看，對不扎實的知識夯實。而且要將新舊知識穿線，不要讓知識結構發(fā)生斷層。
要重新學習已經(jīng)學過的東西，首先你要知道老師對這部分知識進行的怎樣的補充，所以建議你借鑒同學的筆記，不要只看教材。在學新知識時，遇到問題要馬上解決，因為你遇到的問題很可能是因為你對舊知識不了解所產生的。多背，多練習，多總結。
學有機化學要及時地對各章節(jié)的重點、難點加以歸納與總結。比如：碳的四價鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團，官能團思想是有機化學的重要學習方法，在理解的基礎上記住各類有機反應，學習時切記主要反應記牢；。完成一定量的習題，特別是綜合性的習題，通過解題，加深對重要概念的理解，在思維方式上有所提高；。動手做實驗，通過實驗加深對理論的理解。適當看一些參考書和參考文獻并做好讀書筆記，擴大知識面，注意觀察身邊的化學現(xiàn)象，并與你所寫知識相聯(lián)系；多參加一些社會實踐活動。
下面將結合本人在有機化學學習中的心得，分類論述本人是如何學習有機化學的。
掌握有機化學中規(guī)律性的東西對于更好地掌握、理解有機化學反應及其原理是很有幫助的。
在有機化學學習中，會發(fā)現(xiàn)有機反應式錯綜復雜，且種類繁多，想要全部記住，記準并非易事，但若在平時的學習中善于歸納總結，將所學的每一章節(jié)的內容歸納出其知識網(wǎng)絡圖，相信學好有機化學并非難事。
有機化學作為一門實驗科學，若不能掌握其基本的實驗操作，不重視實驗技能的培養(yǎng)，是很難學好有機化學這門課的。掌握實驗操作，在實驗過程中理解和記憶有機化學反應能夠達到事半功倍的效果。
學好有機化學，重在要有興趣，培養(yǎng)學習興趣能夠使我們更有效地進行學習。結合生活實際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學知識去解決一些與有機化學有關的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運用所學知識，并逐步建立起學習興趣。
當然，以上僅是對課堂學習的一點補充，我們應該在認真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎上靈活運用以上方法，才能學好有機化學這門課。
讀書化學心得體會篇二十四
《全日制義務教育化學課程標準》(以下簡稱《化學課標》)提出了六個方面的基本理念。這些基本理念主要體現(xiàn)在化學教育要關注學生的發(fā)展這樣一個總體目標上。隨著社會的發(fā)展，“終身學習”和“人的可持續(xù)發(fā)展”等教育理念已進一步得到人們的認同?；瘜W教育觀面臨著重大變革，化學教育目標在發(fā)生變化，由原來過多地關注基礎知識和基本技能轉變?yōu)樵趯W生獲得基礎知識和基本技能的同時更加關注學生的情感、態(tài)度和價值觀，關注學生的一般發(fā)展。因此，我們應努力克服傳統(tǒng)教學觀念和教學模式的定勢，更新教學理念，逐步走進化學新課程。
一、轉變教師的教學行為，樹立“以人為本”的教育觀念
化學是自然科學的重要組成部分。義務教育階段的化學課程，可以幫助學生理解化學對社會發(fā)展的作用，能從化學的視角去認識科學、技術、社會和生活方面的有關問題，了解化學制品對人類健康的影響，懂得運用化學知識和方法去治理環(huán)境污染，合理地開發(fā)和利用化學資源;增強學生對自然和社會的責任感;使學生在面臨與化學有關的社會問題的挑戰(zhàn)時，能做出更理智、更科學的決策。
義務教育階段的化學課程應該體現(xiàn)啟蒙性、基礎性。一方面提供給學生未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能，培養(yǎng)學生運用化學知識和科學方法分析和解決簡單問題的能力;另一方面使學生從化學的角度逐步認識自然與環(huán)境的關系，分析有關的社會現(xiàn)象。因此，在義務教育階段的化學教育應面向全體學生，使每一個學生都能得到一般的發(fā)展。讓每一個學生以輕松愉快的心情去認識多姿多彩、與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，形成持續(xù)的化學學習興趣，增強學好化學的自信心;給每一個學生提供平等的學習機會，使他們都能具備適應現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應未來生成和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)，同時又注意使不同水平的學生都能在原有基礎上得到良好的發(fā)展;使學生初步了解化學對人類文明發(fā)展的巨大貢獻，認識化學在實現(xiàn)人與自然和諧共處、促進人類和社會可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學為實現(xiàn)人類美好未來將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。要堅持“以人的發(fā)展為本”，必須關注學生的學習情趣，要從“師道尊嚴”的傳統(tǒng)觀念中解脫出來，逐步建立起“民主、平等、對話”的新型師生關系?！皩υ挕辈粌H指師生雙方狹隘的語言交流，而且是指師生雙方各自向對方的精神敞開和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。教師要將教材的情感因素、教師的教學熱情，學生的學習情趣融合并貫穿在教學的全過程中。在教學中要盡可能從學生的生活經(jīng)驗的基礎知識、基本技能、基本思想、基本方法的實際出發(fā)，制定學習目標。教學內容應當是源于學生生活的、適應未來社會生活需要和學生進一步發(fā)展需要的內容，應當擯棄哪些脫離實際、枯燥無味的內容。
化學教學要促進學生的自主發(fā)展，教師應當轉變教學行為，要將過多的“自我表演”的時間和空間還給學生，保證學生的合作學習時間，動手操作、思考問題、口頭表達、討論問題、發(fā)表見解都要到位。凡是學生能發(fā)現(xiàn)的知識，教師就不能包辦代替;凡是學生能獨立解決的問題，教師就不要多做暗示。葉圣陶先生說得好，“教師之為教，不在于全盤授與，而在于相機誘導。”如何誘導?他認為：一要提問，二要指點。而好的提問，“必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣形，純熟之功彌深?！币龅竭@一點，教師“宜揣摩何處為學生所不易領會，即于其處提問?！眴栴}提出之后，要留給學生思考的時間。根據(jù)美國教育專家的研究，對學生的提問，在每個問題提出之后，至少要待三秒鐘之后才能指名回答。這樣做的好處有：學生可以回答較多的內容;更多的學生能夠主動而又恰當?shù)鼗卮饐栴};可以減少卡殼的現(xiàn)象;可以增強學生的信心;能夠提高遲鈍學生的積極性;可以增多發(fā)散思維的成分;能夠減少以教師為中心的現(xiàn)象;學生可以舉出更多的論據(jù);學生能夠提出更多的問題;能夠增加回答的多樣性;能夠增強學生相互之間的影響。
讀書化學心得體會篇一
能源和化學是我們生活中不可或缺的兩個重要領域，能源直接關系到我們生活的方方面面，而化學則在各個領域中扮演著特別重要的角色。通過讀書，我們可以更好地理解這兩個領域的基本知識和重要概念，從而幫助我們更好地認識和應對生活中的一系列問題。
第二段：通過讀書深入理解能源。
隨著人類生活水平的提高，用于支撐我們日常生活的能源需求也越來越大。我們可以通過一些相關書籍，如《能源的未來》等來深入了解不同能源的特點、狀況以及未來可能的發(fā)展趨勢。通過專業(yè)的書籍，我們可以更好地了解能源的各種類型，如化石能源、核能源、新能源以及可再生能源等，從而更好地了解能源的優(yōu)缺點，以及應該如何選擇和利用不同的能源。
第三段：深化學習化學知識。
化學是一門普及率非常高的科學，它在日常生活中的應用范圍十分廣泛，涉及到能源、醫(yī)藥、環(huán)保等多個領域。我們可以通過一些專業(yè)的化學書籍，如《化學實驗技術》等來深入了解化學的基本概念、原理和實驗操作技巧。通過學習，我們可以加深對化學各領域領域的了解，也更好地掌握在日常生活中的化學實驗操作，更好地將化學原理運用到實際生活中。
第四段：利用ChemDraw軟件制圖。
ChemDraw軟件是化學學習的重要利器之一，在化學的專業(yè)領域中被廣泛應用。通過這款軟件，學生可以將化學式和示意圖直觀地展示出來，從而更好地幫助他們掌握化學概念和原理。利用ChemDraw軟件，我們可以更清晰地表達化學公式，如有機合成反應式，從而更好地理解和記憶化學概念，也能夠更準確地進行化學實驗。
第五段：結論。
通過對能源和化學的深度學習，我認識到對這兩個領域的未來發(fā)展趨勢和應用潛能的理解是至關重要的。同時，通過使用ChemDraw這樣的工具，我們可以更好地展現(xiàn)化學實驗過程以及化學公式，幫助我們將所學知識運用到實際中并更好地理解它。這些相互聯(lián)系的技能、工具和知識，不僅拓寬了我們的視野，增加了我們的知識儲備，還有助于我們更好地理解和應對未來生活中的問題。
讀書化學心得體會篇二
化學，作為一門高深的學科，對于我們的學習和科學研究都有著極其重要的意義。我的學習歷程中，也少不了化學的身影。在這里，我想分享一下我的化學讀書心得體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)和幫助。
一、拓寬知識面。
在學習化學的過程中，我得到了不少新知識，例如元素周期表，有些元素的反應特性及其在化學反應中的應用等等。這些知識雖然在日常生活中用不到，但對于我來說卻極為重要，它們讓我對化學這一領域有了更深入的了解，也拓寬了我的知識面和思維廣度。
二、解決實際問題。
在化學學習中，課本中的知識和實際應用可以相互補充。當我們面臨某些實際的問題時，有時我們可以從對這些問題的化學分析中得到啟示，更好地解決它們。例如，我們可以通過對化學反應的特性的分析，解決一些實際工業(yè)生產中的問題，讓生產效率更高，成本更低。
三、提高思維能力。
化學學習中需要我們掌握很多概念、理論以及各種反應的機理。這需要我們動腦筋，通過思考和分析來理解這些知識，這種思維訓練對于我們提高思維能力具有不可低估的作用。而掌握化學知識后，我們可以通過各種實驗和創(chuàng)新，來加深對化學知識的理解和領悟，從而提高我們的探索和創(chuàng)造能力。
四、豐富個人生活。
化學、是一門快樂的學科。通過實驗和創(chuàng)新，我們可以體驗到化學的神奇之處，這種體驗不僅僅是一種學習，更是一種身心愉悅的體驗。在學習化學的過程中，我們可以探索和創(chuàng)造不同的實驗方案，從而鍛煉自己的動手能力和對化學實驗的理解和認知能力，同時豐富自己的生活，更加熱愛這樣一門學科。
五、開闊視野。
化學學科的應用十分廣泛，它不僅僅應用于科研領域，還可以應用于生產、管理、教育等領域。因此，學習化學可以使我們拓展視野，了解不同領域的知識和應用，從而培養(yǎng)綜合素質和掌握一定的應用能力，不僅有助于我們更好地發(fā)展個人，還可以更加熱愛這一領域，為我們的成長之路打好扎實的基礎。
總之，化學學習有很多好處，它可以拓寬我們的知識面，解決實際問題，提高我們的思維能力，豐富個人生活，開闊我們的視野。我希望廣大學子能夠重視、喜愛學習化學，不斷探索和創(chuàng)新，在這樣一門繽紛多彩的學科中，展現(xiàn)出更加耀眼的光芒。
讀書化學心得體會篇三
作為一位化學老師，不僅要了解化學理論和實驗，更需要積極學習新的教育理念和方法，以便更好地指導學生。因此，我在課余時間閱讀了各種化學專業(yè)書籍、相關期刊以及有關教育的著作，從中受益匪淺，下面就和大家分享一下我在閱讀中的心得體會。
第一段：閱讀的意義
閱讀對化學教師尤其重要，因為這門學科及其研究領域的發(fā)展日新月異，老師需要始終保持知識的更新和深化。閱讀不僅可以幫助老師理解化學概念的演變和發(fā)展，同時能提供新的教學思路和方法，以及相關實驗的設備和技術。化學教師應該不斷閱讀，以便更好地將最新領域的知識傳授給學生，幫助他們更快地跨越和適應這個不斷變化的世界。
第二段：閱讀的質量
閱讀不僅僅是為了搜集廢紙和廢話?；瘜W教師應該在選讀材料時注重質量，根據(jù)自己的專業(yè)領域和教學需求，選擇有價值和信譽的書籍和期刊。值得一提的是，在閱讀化學文獻時，需要有一定的科學素養(yǎng)和事實判斷能力，切莫被盲從或部分結果所迷惑。老師們需要保持理性，帶著問題和懷疑重新審視已有知識，并探索未知領域。
第三段：閱讀的方式
閱讀的方式因人而異，每個人都應該根據(jù)自己的寫作風格、個人品味和時間限制來選擇適合自己的讀書方法。對于快節(jié)奏的東西，快讀的技能對化學教師尤其重要。正常的讀書速度只能讓你“了解”材料，而更快的讀書速度則是能夠讓你“掌握”材料。因此，快讀對于提高閱讀效率和準確應用讀物的實踐意義非常重要。
第四段：閱讀的應用
學習無益，不如學以應用。閱讀的真正目的并不僅僅是為了積累知識。更重要的是，將你所學到的東西轉化為實踐，將其與你的化學教學實踐相結合。好的方法則是在教學過程中試驗并驗證，再不斷優(yōu)化其全過程。這樣，你才能真正理解化學概念并將其傳授給學生，幫助他們在自己的領域取得成功。
第五段：總結
閱讀是成長和提高過程的重要環(huán)節(jié)，對于教育工作者來說尤為重要。通過閱讀，化學教師可以獲取新的教育理念和知識，更新課程內容并提高教學質量?；瘜W教師也可以在課堂中更好地應用科技和方法，使學生更加投入和收獲。我相信，只有不斷積累新知識，不斷提高自己的素養(yǎng)，化學教師才能更好地為學生提供優(yōu)質化學教育。
讀書化學心得體會篇四
化學作為一門理科學科，有著極高的科學性和實驗性。相信大家在學習過程中都會遇到困難和挫折，但是正是這些困難和挫折，讓我們更加堅定了學習化學的決心。在這一學期的學習中，我深深體會到了讀書化學的重要性。
第二段：闡述對化學知識的理解和學習方法
在學習化學的過程中，我們需要先掌握一些基礎的概念和知識，如元素周期表、化學鍵、化學方程式等。而且我們還要學會運用這些知識解決問題。這需要我們有良好的思維邏輯能力和嚴謹?shù)乃伎挤椒āＴ趯W習化學知識時，我發(fā)現(xiàn)理論和實踐密不可分。通過實驗，我們能夠更好地理解化學原理和概念，加深對知識的理解和記憶。
第三段：強調閱讀在化學學習中的重要性
在學習過程中，我們需要大量地參考相關資料和教材。閱讀化學類書籍是擴寬知識面、深化理論認識的有效方式。通過閱讀，我們可以了解更多的實例和案例，并且可以發(fā)現(xiàn)一些實際應用的啟示。閱讀還可以幫助我們培養(yǎng)批判性思維，對于理論和實踐有更深入的思考，并能夠提出自己的疑問和見解。同時，讀書還能夠拓寬我們的視野，開闊我們的思維方式，在面對新的問題時能夠更加靈活地解決。
第四段：總結實踐中的問題和解決辦法
在學習化學過程中，我們會遇到一些難題和困惑。但是，我們不能因為困難而退縮，而應該勇敢地面對并積極解決。就我個人而言，我常常會在某些實驗中出現(xiàn)不理想的結果。遇到這些情況，我會先回顧實驗步驟并檢查儀器、材料是否準備充分。其次，我會請教老師和同學，向他們請教相關的知識和經(jīng)驗。最后，我會自己查閱相關資料，進行深入的理論學習和實踐探索。通過這樣的一系列努力，我逐漸克服了一些困難，獲得了一些進步。
第五段：結束語，總結全文
在這一學期的化學學習中，我對讀書化學有了更深刻的體會。通過閱讀，我可以不斷擴充化學知識，培養(yǎng)批判性思維，并能提出自己的見解和問題。而且，通過實踐，我能夠更好地理解和應用化學知識。雖然學習化學有時會遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅持不懈，積極探索，就能夠克服這些困難。相信通過持續(xù)的努力和實踐，我們一定能夠在化學學習中取得更大的進步！
讀書化學心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展和科技的進步，化學作為一門高深的學科，已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。為了更好地適應這個多變的世界，掌握一些化學知識是必不可少的。作為一名正在走向成熟的大學生，我深深體會到了讀書化學的重要性。通過學習化學，不僅能夠增長知識，還可以培養(yǎng)自己的思維方式和解決問題的能力。下面我將從不同的角度，談談我在讀書化學過程中的心得體會。
第一段：增長知識，打開視野。
化學作為一門自然科學，涉及到了物質的組成、性質及其變化規(guī)律。通過讀書化學，我深入了解了元素、分子和化合物的概念，了解了各種物質的結構和性質。同時，我也了解了化學反應的機理和方法。這些知識不僅豐富了我的學識，還幫助我更好地了解了世界。比如，通過學習酸堿反應，我不僅知道了檸檬和蘋果中所含的酸性物質，還可以根據(jù)化學原理解釋為什么檸檬味酸，蘋果味甜等。讀書化學讓我從一個全新的角度看待世界，打開了我的視野。
第二段：培養(yǎng)思維方式，拓展思維模式。
讀書化學不僅是為了掌握知識，更是為了培養(yǎng)自己的思維方式。在化學的學習過程中，我們需要應用各種理論和原理來解決問題。這要求我們具備邏輯思維、抽象思維和創(chuàng)新思維的能力。通過化學的學習，我逐漸培養(yǎng)了自己的思維方式，能夠迅速分析問題，找到問題的關鍵，提出解決問題的方法。在解決化學實驗中的難題時，我學會了如何進行系統(tǒng)性思考和靈活運用所學知識，這些思維方式也能夠在日常生活中發(fā)揮作用。讀書化學幫助我拓展了思維模式，讓我更加具備面對和解決問題的能力。
第三段：鍛煉實驗技巧，培養(yǎng)觀察能力。
讀書化學不僅有理論知識的學習，還要進行實驗。在化學實驗過程中，我們需要仔細觀察實驗現(xiàn)象，并記錄實驗數(shù)據(jù)。通過讀書化學，我學到了很多實驗技巧，如如何正確使用各種實驗儀器、如何進行實驗操作和如何分析實驗結果。在實驗中，我還培養(yǎng)了自己的觀察能力，能夠深入觀察微小的變化和現(xiàn)象。通過實驗，我不僅更加深入地理解了所學的理論知識，而且也提高了自己的實驗操作和觀察能力。讀書化學給了我鍛煉實驗技巧和培養(yǎng)觀察能力的舞臺。
第四段：培養(yǎng)耐心和細致的精神。
讀書化學是一項需要耐心和細致的工作。在學習化學過程中，我們需要反復閱讀教材、重復實驗、不斷做題。這需要我們具備極高的耐心和細致的精神。通過讀書化學，我逐漸培養(yǎng)了這種精神。我學會了耐心等待化學反應的發(fā)生，耐心思考問題的解決方法。在實驗過程中，我發(fā)現(xiàn)每一個步驟都需要仔細操作，精確測量，這種細致的精神也讓我在其他方面更加重視細節(jié)。讀書化學不僅培養(yǎng)了我的耐心和細致，也讓我在日常生活中受益匪淺。
第五段：提高綜合能力，為未來鋪路。
讀書化學不僅僅是為了應付考試，更是為了提高自身綜合能力，為未來的發(fā)展鋪路?；瘜W是一門高深的學科，涉及到了多個領域的知識，如環(huán)境保護、材料科學、醫(yī)學等。通過讀書化學，我不僅掌握了化學的基本理論和實驗技巧，還培養(yǎng)了自己的解決問題的能力、創(chuàng)新思維和團隊合作能力。這些能力將對我未來的學習和工作產生積極的影響，使我更好地應對未來的挑戰(zhàn)。因此，讀書化學不僅是為了眼下的學業(yè)，更是為了未來的發(fā)展。
總之，讀書化學是一項重要的學習任務，不僅能夠增長知識，拓寬視野，還能夠培養(yǎng)思維方式和解決問題的能力。同時，它也可以培養(yǎng)耐心、精細和觀察能力，提高自身的綜合能力。希望通過讀書化學，能夠讓更多的人了解化學的魅力，從而為自己的發(fā)展打下堅實的基礎。
讀書化學心得體會篇六
化學老師是一位對知識充滿熱情的人，他不僅教給我們化學的基礎知識，還積極推薦了許多優(yōu)秀的讀物，讓我們更好地認識這個領域。今天，我想就化學老師的一些讀書心得體會展開討論。
第二段：讀書的重要性
化學老師經(jīng)常告訴我們，“讀書可以開闊視野、增長知識、提高素養(yǎng)?！笔聦嵣?，讀書的好處遠不止于此。閱讀可以提高我們的思維能力和語言表達能力，讓我們更好地理解世界，更好地表達自己。特別是對于學習知識的人來說，讀書不僅是一種習慣，更是一種品質和精神力量的象征。
第三段：讀書的幸福感
化學老師曾經(jīng)分享了一些他讀書的感受，讓我們深深感受到了閱讀的樂趣和幸福感。讀書可以讓我們享受一種不必擔憂、不必追逐、不必低頭的愜意感受，在閱讀的世界里盡情放縱自己，享受知識的盛宴。正如化學老師所說，“讀書是一種儀式，一種愜意的儀式?！?BR> 第四段：創(chuàng)新的力量
化學老師是一位充滿創(chuàng)新精神的老師，他不僅不斷地創(chuàng)新教學方式，還推崇創(chuàng)新思維和方法。在閱讀的過程中，我們不僅可以獲取知識，還可以從中汲取創(chuàng)新的力量。閱讀可以為我們提供靈感，激發(fā)我們的創(chuàng)造力，讓我們勇于嘗試，勇于創(chuàng)新，勇于探索未知。
第五段：結語
在化學老師的引導下，我不僅讀了許多優(yōu)秀的化學讀物，還借此領悟了閱讀的真諦和魅力。讀書是一種對自己的投資，也是一種對未來的投票。無論何時何地，閱讀都是值得我們長期追求的美好事物，特別是在學習的過程中，更不能放松對閱讀的重視。希望每個人都能有一個喜歡讀書的老師，不斷地汲取真知灼見，成為更好的自己。
讀書化學心得體會篇七
化學是一門獨特的科學，在學習過程中，需要我們不斷地進行思考、理解和掌握。而從化學中獲得的知識，能夠幫助我們更好地了解環(huán)境、生活和工作中存在的許多現(xiàn)象，這對我們的成長和發(fā)展至關重要。在我的化學學習過程中，我深感其重要性和意義，因此我寫下這篇文章，希望與大家分享我的化學讀書心得體會。
二段：學習化學的方法
對于學習化學，我認為有幾個方法是至關重要的。首先，我們應當做好筆記，并在學習過程中不斷地總結提煉，以便在考試和實踐中能夠更好地運用所學知識。
其次，我們還應當積極主動地參加各種化學實驗和活動，進行實踐和體驗，從而更好地理解所學知識?；瘜W實驗能夠幫助我們更好地掌握實驗技能，加深對化學概念的理解，同時也能夠增強我們的科學素養(yǎng)和實踐能力。
三段：化學知識的理解和掌握
學習化學知識時，我們需要注意的一個重要問題是對知識點進行深入的思考和分析。對于許多概念和公式，我們不僅需要記住，而且還需要理解其中的物理和化學過程，以及其背后的實際意義和應用場景。例如，當我們學習化學方程式時，需要思考反應物、生成物和反應條件之間的關系，以及不同反應的化學副產物、反應速度和化學動力學等問題。只有深入了解這些問題，我們才能更好地掌握化學知識。
四段：應用化學知識
化學知識不僅僅是為了理論學習，它具有廣泛的應用范圍和應用價值。我們可以利用所學知識來解決實際問題，例如，從化學的角度分析和解決大氣污染、水污染和環(huán)境保護等問題。在日常生活中，我們也可以應用化學知識做出更好的選擇，例如，購買更健康和環(huán)保的化妝品、食品和家用產品等。只有掌握和應用化學知識，我們才能更好地維護我們的健康和環(huán)境。
五段：結論
綜上所述，化學學習不僅僅是為了考試和成績，更重要的是為了幫助我們更好地了解和應用化學知識，以符合我們實際需求和教育要求。只有在日常生活中不斷探索、思考、發(fā)現(xiàn)和應用，我們才能真正將化學知識轉變?yōu)閭€人和社會發(fā)展的力量。因此，我們每個人都應當積極地學習化學知識，不斷地完善自我，以迎接未來的挑戰(zhàn)和贏得更美好的未來。
讀書化學心得體會篇八
想起初中時的化學課，讓我不禁回憶起那段嚴肅而充滿挑戰(zhàn)的學習經(jīng)歷。如今，化學開始被國家和學校重視，學科化學成為我國中小學必修的一門科學課程。作為學生，我深感榮幸能有機會接觸和學習這門生動有趣的學科。在學科化學的學習中，我真正體會到了化學對于現(xiàn)代科學乃至人類社會的重要性，并感悟到了化學知識的無限魅力。
第二段：學科化學的重要性
學科化學作為一門重要的自然科學課程，對培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和批判性思維具有重要作用。學科化學的學習可以幫助學生全面了解物質的組成和性質，理解物質的變化過程和原因，把握科學思維的基本方法。它培養(yǎng)我們的實驗觀察能力、分析問題和解決問題的能力，同時培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和團隊合作精神。學科化學的學習使學生從被動的聽課狀態(tài)轉化為主動探究的學習模式，培養(yǎng)了我們的學習興趣和學習能力，幫助我們更好地適應高中和大學的科學學習。
第三段：化學知識的實際運用
學科化學讓我深刻意識到，化學知識在我們日常生活中的實際運用。我們每天都會接觸到各種物質，這些物質對我們的生活和健康有著重要影響。學科化學的學習可以幫助我們認識和了解這些物質，學會正確使用和處理。比如，在我們飲食中添加防腐劑的背后是化學的作用，而了解防腐劑的原理和使用方法，可以幫助我們健康飲食。此外，學科化學的學習還涉及到環(huán)境保護和資源利用等方面，通過了解化學反應和化學實驗的原理，我們可以更好地保護環(huán)境和節(jié)約資源。
第四段：學科化學的難點與樂趣
學科化學的學習也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。化學概念的抽象性和復雜性，以及一些枯燥的記憶內容，都給學生造成了一定的困擾。而且，化學實驗的操作要求精確而細致，一絲不茍的態(tài)度是必要的。然而，正是這些困難，使我更加珍惜化學知識的學習和實踐過程。當我通過實驗看到顏色變化、聽到氣體產生的聲音，我真正體會到化學知識的生動和實用。學科化學的學習過程是一次探索和發(fā)現(xiàn)的旅程，它讓我感受到了科學的魅力，激發(fā)了我對于解密自然的好奇心。
第五段：展望化學的未來
通過學科化學的學習，我深感到化學科學的無限潛力和廣闊前景。隨著科學技術的發(fā)展和人類對于自然認識的深化，化學將在各個領域發(fā)揮更重要的作用。無論是新材料、新藥物的研發(fā)，還是環(huán)境污染的治理和能源的開發(fā)利用，都需要化學知識的支持和貢獻。作為學科化學的學習者，我們將肩負起推動科學進步和改善人類生活的責任和使命。相信在不久的將來，學科化學將會在更高的層面上帶動和引領科學的發(fā)展，讓我們的生活更美好。
總結：通過學科化學的學習，我深刻認識到化學知識在我們生活中的實際應用，理解到學科化學對于培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)和批判性思維的重要作用，體會到化學知識的無限魅力和生動實用。未來，我相信化學科學必將展現(xiàn)出更加輝煌的光芒，為我們的社會進步和生活貢獻更多的智慧和力量。
讀書化學心得體會篇九
作為現(xiàn)代社會中不可或缺的兩個領域，能源和化學的研究和發(fā)展一直是人們關注的焦點。通過閱讀相關的科學書籍，我對這兩個領域有了更深入的了解。本文將從五個方面分享我對能源與化學的讀書心得體會。
一、能源的利用與環(huán)境保護。
作為人類賴以生存的核心資源，能源的開發(fā)與利用一直是人們關注的熱點話題。通過閱讀能源領域的書籍，我了解到，傳統(tǒng)能源的利用方式如煤炭、石油等會給環(huán)境帶來巨大的污染和破壞。因此，我們需要在利用能源的同時，注重環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。新能源的開發(fā)和利用成為人們的關注重點。例如，太陽能、風能等新型能源利用起來非常環(huán)保，而且能夠對環(huán)境進行保護和節(jié)約能源。在學習能源的利用與保護方面，讓我感受到了科技的奇妙和可持續(xù)發(fā)展的重要性。
化學是一門運用化學原理來研究物質及其性質、構成、變化和相互作用的學科。它與人類生產、生活密不可分。例如，我們日常用的洗滌劑、食品添加劑、藥物等都要依靠化學反應的原理。通過閱讀化學的相關書籍，我更加了解和認識到化學在人類社會中應用的廣泛性。不僅如此，現(xiàn)在社會中不斷涌現(xiàn)出新型材料、新型藥物等都是在化學領域中進行研究和發(fā)掘，這些都對我們的生活和社會發(fā)展產生了積極的影響。
三、化學的科普與實驗。
化學的科普和實驗也是我閱讀化學書籍的重要方面。通過科普書籍，我們可以了解到化學理論知識的基礎，如元素周期表、化學鍵等，使化學的知識更加立體和飽滿。在實驗中，我掌握了常規(guī)的化學實驗操作技巧，通過改變試劑和操作的條件得到不同的結果，學會了如何觀察、比較和分析實驗結果。而且，通過實驗還能更加深入地了解化學反應的本質和規(guī)律，引導我對化學的熱愛和對科學的野心。
四、關于能源的家庭教育。
家長是孩子的第一任老師，為了讓孩子更好地了解和認識能源，更好地樹立環(huán)保意識，家庭教育也起著重要的作用。我讀到關于家庭教育和能源的相關書籍，認識到父母對于孩子環(huán)保教育的重要性。父母應該從日常的生活習慣入手，例如教孩子節(jié)約用水，拒絕浪費食物等。此外，他們還可以多跟孩子講述能源與環(huán)保知識，幫助孩子更好地了解和思考環(huán)保問題，傳遞環(huán)保責任。
五、科學文化建設和終身學習。
科學文化建設是現(xiàn)代化社會文化建設的必然要求，將科學和文化結合起來，不僅可以推動科學發(fā)展和促進文化繁榮，同時也可以使公眾更好地了解科技，踐行科學思維。在閱讀科技領域的書籍中，我深刻感受到科學文化建設在現(xiàn)代世界的必要性，這不僅是一個國家級的改革任務，同時也是每個人自我提升和進步的過程。終身學習和自我進步是我們應該堅持的信念，這使我們在不斷地學習和了解中更加自信和理性。因此，要不斷學習科學理論知識，在實踐中探索科技，貼近現(xiàn)實生活的需求和面臨的各類問題，才能在科學領域不斷取得進步和創(chuàng)新。
總之，本篇文章主要是通過分析能源和化學兩個領域的特點和應用等方面，共同思考環(huán)保、教育、科技等問題，重點在于從多學科角度和多領域層面對能源和化學領域進行思考和闡述。通過閱讀這些書籍，我更加深入地認識到：學習不僅是一種應對學業(yè)的方法，更是對我們自然世界的的認識和感受，它將激發(fā)我們對科技的興趣和探索，促使我們在思維和行動上不斷進步和發(fā)展。
讀書化學心得體會篇十
化學，是一門自然科學的學科，它研究的是物質變化的規(guī)律以及其背后的機理。在學習時，化學需要我們不斷地探究與發(fā)現(xiàn)，透過化學現(xiàn)象和分析實驗數(shù)據(jù)進行思考，這樣才能真正理解化學。自己在學習化學的道路上也經(jīng)歷了不少的挑戰(zhàn)與成長，并得到了許多的啟發(fā)與思考。
第二段：感性認識。
在化學的學習中，我們通常會遇到很多有趣的現(xiàn)象和實驗。例如，做飲料瓶里的小火山實驗時，我們可以看到醋和堿一接觸就會產生二氧化碳氣體，進而撐破瓶蓋，這背后蘊含的混合反應機理值得深入探究。又如，玻璃杯內的冰塊在溶解時，會吸收周圍熱量而變冷，這種吸熱現(xiàn)象被稱為“熱力學第一定律”。這些實驗現(xiàn)象常常會引發(fā)我們對化學領域相關知識的濃厚興趣。
第三段：思考與分析。
在學習化學中，不僅需要理解知識點，更需要注重實踐并具有探索精神。一個簡單的實驗可以引發(fā)一連串的問題，我們需要不斷地研究現(xiàn)象背后的化學原理，以便更好地理解其發(fā)生機理。例如，當我們在研究酸味的強弱時，不僅需要先感性地判別它的酸度，而且還需要借用酸堿指示劑進行定量分析，并探究酸性溶液與堿性溶液中氫離子和羥離子的活動程度。在探究中，我們還可以學到許多有趣的事情，例如：蘋果和奶茶中都含有酸性物質，但蘋果爽口而奶茶不同，這是為什么呢？很顯然，學習化學需要我們具有批判性思維和探究精神。
第四段：反思與總結。
在我學習化學的過程中，不僅反復地強化了對課堂教育的理解，而且增加了對這一科學領域的情感投入。如今，我明白了學習化學不是一段漫長的訓練過程，而是一連串的成長和發(fā)現(xiàn)的過程。與化學配合，我們需要通過自己的開放性思維、批判性思維和科學精神，探索新領域、深入研究和發(fā)掘新的知識。
第五段：未來展望。
在未來，我希望在不斷學習和提高的基礎上，更加全面地理解并掌握化學知識，努力提高對科學成果和未來變化的洞察力，同時也積極推廣化學教育，為大眾提供更多質量高、內容豐富的化學課程和實踐，推動科學教育的普及和進步。
讀書化學心得體會篇十一
學科化學是大多數(shù)學生所熟悉和學習的一門科目。在學習過程中，我深深體會到了學科化學的重要性和作用。通過學科化學的學習，我不僅對化學這門學科的基礎知識有了更深入的了解，還培養(yǎng)了一些重要的學習方法和思維方式。在這篇文章中，我將分享我學習學科化學的心得體會。
首先，學科化學幫助我更深入地理解化學的基本概念和原理。在學科化學的學習中，我通過實驗和觀察，更加直觀地了解了化學反應的過程和原理。例如，我通過酸堿中和反應實驗，深刻理解了酸堿溶液之間的中和反應原理。這種親身參與的實驗，讓我對化學知識有了更加深入的理解，并能夠在實際生活中的化學問題中更好地運用所學的知識。
其次，學科化學的學習幫助我培養(yǎng)了一些重要的學習方法和思維方式。在學習過程中，化學實驗需要高度的觀察力和實驗技巧。在實驗過程中，我學會了觀察反應的細微變化，培養(yǎng)了細致入微的觀察力。同時，通過化學實驗的設計和實施，我還學會了分析和解決問題的能力。這種問題解決能力不僅可以在化學學科中發(fā)揮作用，還可以在其他學科和日常生活中派上用場。
第三，學科化學的學習提高了我對學習的興趣和熱情。通過學科化學的學習，我逐漸意識到化學的應用和意義，并對此產生了濃厚的興趣。我意識到化學在現(xiàn)代生活中的廣泛應用，如藥物研究、能源開發(fā)、環(huán)境保護等。這些應用使我對學科化學產生了濃厚的興趣，并且激發(fā)了我研究化學領域問題的愿望。
第四，學科化學的學習提高了我的實驗操作和安全意識。在學習學科化學的過程中，我需要進行各種化學實驗，這讓我掌握了豐富的實驗技巧。同時，我也學會了正確使用實驗器材和化學試劑的方法，并培養(yǎng)了良好的實驗室安全意識。這些實驗操作和安全意識不僅可以在學科化學實驗中發(fā)揮作用，還能夠在其他科學領域的實驗操作和日常生活中保障安全。
最后，學科化學的學習使我更加珍惜和保護環(huán)境。在學習過程中，我意識到化學反應和化學物質的使用對環(huán)境的影響。因此，我更加重視環(huán)境保護，積極爭取使用環(huán)保材料和化學制品。同時，我也積極參與環(huán)保活動，為保護環(huán)境盡自己的一份力量。學科化學的學習讓我明白了化學與環(huán)境的對話，提高了我對環(huán)境問題的敏感度。
通過學科化學的學習，我不僅掌握了化學這門學科的基本知識，還培養(yǎng)了一些寶貴的學習方法和思維方式。同時，學科化學也讓我對化學產生了濃厚的興趣，并且加強了我的實驗操作和安全意識。最重要的是，學科化學還增強了我對環(huán)境保護的意識，讓我更加注重環(huán)境保護。通過學科化學的學習，我不僅得到了知識，更培養(yǎng)了一種責任感和使命感，愿意將所學的知識投入到未來的學習和生活中，為社會做出貢獻。
讀書化學心得體會篇十二
學科化學作為一門科學學科，是探索物質結構、性質和變化規(guī)律的重要學科。在我讀書的過程中，我深深感受到學科化學的博大精深和深入淺出的魅力。通過學習化學，我了解到元素周期表、化學反應、化學鍵以及物質的各種性質，這些知識不僅讓我感受到科學的美妙，而且也為我解讀現(xiàn)實世界提供了更多的視角和思考方式。
第二段：學科化學培養(yǎng)了我良好的邏輯思維和分析問題的能力。
在學科化學的學習中，我不僅僅是機械地記憶知識點，更重要的是培養(yǎng)了我邏輯思維和分析問題的能力。學科化學要求我們掌握一定的基礎知識，理解其中的規(guī)律，并能運用所學知識解決實際問題。在解題過程中，我需要運用理論知識分析問題，找出問題的關鍵點并進行邏輯推理。通過這樣的學習方式，我的思維變得更加嚴密和有條理，解決問題的能力也得到了很大的提高。
第三段：學科化學加深了我對世界的觀察力和實踐能力。
學科化學的學習過程中，我時常需要進行實驗和觀察。通過實驗，我可以親眼見到化學反應的過程和結果，感受到分子之間的相互作用和能量轉化。這樣的實踐能力培養(yǎng)了我對科學現(xiàn)象的觀察力，使我能夠從實際問題中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，進一步加深對化學知識的理解。同時，實驗也讓我學會了合理安排實驗步驟、準確記錄實驗結果以及分析實驗數(shù)據(jù)的技巧，這些能力對于我的科學研究和未來的學習都具有重要指導意義。
第四段：學科化學開拓了我的科學思維和創(chuàng)新意識。
學科化學的學習強調理論與實踐的結合，追求科學思維的發(fā)展。在學習中，我不僅要掌握基本的化學知識，還需要學習解決實際問題的方法和思路。學科化學的課程為我提供了廣泛的學習資源和機會，讓我接觸到多種多樣的化學實踐和研究領域。這個過程不僅讓我拓寬了眼界，還培養(yǎng)了我創(chuàng)新思維和實踐能力。我發(fā)現(xiàn)，只有將理論與實踐相結合，才能在學科化學的學習中取得更大的進步。
第五段：學科化學讓我意識到科學是永無止境的追求。
通過學習學科化學，我深刻意識到科學是永無止境的追求。盡管學科化學為我提供了豐富的知識和技能，但化學的研究領域是如此廣闊，人們對于物質和能量結構規(guī)律的認識還有很多問題需要進一步探索。每當我面對一道化學難題，我都會被這個學科的無限魅力所吸引，更加堅定我在科學道路上的追求。
總結：通過學習學科化學，我不僅對科學有了更深入的理解和認識，還培養(yǎng)了邏輯思維、分析問題、實踐能力和創(chuàng)新意識等重要的科學素養(yǎng)。在學科化學的指導下，我認識到科學是一個不斷發(fā)展和進步的領域，而我作為一名學習者必須持續(xù)努力，不斷探索和發(fā)展自己的科學思維和能力。
讀書化學心得體會篇十三
化學培訓心得體會通過幾周的培訓，聆聽了專家講座，南京市幾位優(yōu)秀教師的示范課以及幾位專家的點評，通過與同行進行了交流討論，覺得今年培訓具有針對性和實效性，我收獲很大，教學理念得到了更新，教學理論得到了升華，特別是以前在教學中存在的許多困惑和迷茫得到了啟發(fā)。
收獲最大的是觀看了幾位優(yōu)秀教師的教學錄相，他們對課本里的幾個實驗進行了改進，對我的教學幫助很大，化學是一門以實驗為基礎的學科，平時重視實驗教學，特別是探究性實驗教學對于培養(yǎng)學生學習化學興趣，提高化學教育質量至關重要。因此，我認為，作為一名化學教師，除了有扎實的專業(yè)知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思想品質。自己在30年的教學實踐中，雖然也很重視實驗教學，但與新課程標準對實驗的要求還有一定的差距。通過這次培訓不僅為青年教師搭建了平臺，也為我們老教師能適應新時代的教學理念提供了很好的途徑。
通過這次培訓我還體會到：
在新的課程理念下，化學教師在教學中要充分利用一切有效的實驗資源，積極創(chuàng)造條件，做好每一個實驗，把一些搬到課堂上，邊講邊實驗，讓學生動手操作，培養(yǎng)學生的操作能力和創(chuàng)新意識，體驗成功的喜悅，總結失敗的原因，真正落實化學新課程的實施要求。
1、開發(fā)實驗室化學實驗室是化學實驗教學的主陣地，學校應該重視實驗室，特別是一些薄弱學校，應多投入資金加強實驗室建設，滿足新課程標準對實驗的要求。教師也應該創(chuàng)造各種條件，開放實驗室，讓學生多動手操作，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
2、以課本實驗為突破，做好一些拓展性實驗新課程標準中，有很多實驗在課堂上是無法完成的，因此把一些實驗改為學生分組實驗，效果更好這樣學生能通過動手操作，觀察現(xiàn)象，討論交流，反思評價對化學基本概念，原理的形成，學得輕松，掌握的牢固，特別是一些拓展性的實驗和改進的實驗，如燃燒條件的探究實驗，可以讓學生實驗，將課本實驗進行改進，取得兩支試管，一支放少量白磷，一支放少量紅磷，兩支試管口均塞橡皮塞，然后都放在盛有60℃熱水的燒杯晨，燒杯中，放少量白磷，這樣既能說明燃燒的條件也避免了產物對環(huán)境的污染，學生對燃燒的條件會掌握的更加牢固，以免將燃燒條件強加給學生。
總之，通過培訓，我受益匪淺，對我以后的教育教學起到很大的指導作用，我一定會珍惜每一次培訓。
讀書化學心得體會篇十四
本著教育事業(yè)即為“生命教育”的信念，在xx中學從事教學工作以來，我努力地使自己盡快適應角色的轉變，認真地備好每一節(jié)課、上好每一堂課；仔細批改每一份作業(yè)；并且盡可能地多聽課，多與同組老師交流、學習。現(xiàn)談一談自己的一些心得體會：
我很慶幸自己來到了xx中學，因為在這里每一個領導都很關心新教師的成長，每一個老師都很熱心幫助、指導新教師，這一切對于我的教學工作及各方面的成長都有很大的幫助。學校給新教師提供了多方面的學習、成長機會，如與實驗中學的結對輔導，使我們有更多的機會向一些優(yōu)秀的老教師學習；還有本校的結對輔導，使我們獲得更多的指導機會，教學誤點得以及時解決，有更明確的努力方向；而學校定期組織的集體備課及教研活動則為我們提供了更多的成長空間。
在結對的聽、評課中感到上一節(jié)好課，應該知識把握準確；充分調動學生的積極性；教態(tài)、儀表等有示范作用。而作為一個新教師要上好一節(jié)課，需要我們不斷學習，充實自我；充分了解學生；熟悉各種教學策略、技巧；有應對能力、對突發(fā)事件的及時處理能力。化學教師的任務是：教會學生化學知識，用化學的眼光看問題，使學生形成化學思維的品質。
化學教師的功力體現(xiàn)為：流暢性，包括語言的流暢性、過程的流暢性、思維的流暢性、問題的流暢性；嫻熟性，包括知識的準確性、知識的把握、對教堂的控制深刻性，要上一堂厚重的課。其次就是在集體備課中的感觸：學習交流貴在“實”，集體備課貴在“實”，實行集體備課的目的在于張揚教師個性，挖掘集體智慧，真正實行“大腦資源共享”。
在集體備課中努力做到統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進度、齊頭并進；取長補短；統(tǒng)一練習、高效輕負。分析教材、分析教學情況，特別是學生的學習情況。研究和精選習題，合理控制作業(yè)負擔。在集體備課交流研究教法、學法的經(jīng)驗，提高備課質量，使每一次活動做到主題集中、任務明確、措施扎實、責任落實、效果實在。潛心研究課堂教學規(guī)律，關注課堂教學改革，積極撰寫課堂教學心得。做好考試后的質量分析，排查教學薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的拾遺補缺措施。
備好課是教學工作中重要一環(huán)，是上好課的前提，每位教師都要全面掌握教學大綱，深鉆教材，結合學生實際，選擇探討最優(yōu)課堂結構方式，設計出最佳教學方案，分時寫好教案。堅持集體備課制度，每周一次，集體備課同時要做好記錄，在下次備課時結合教學實際，對前次備課作出簡要的小結，備課記錄本由備課組長保管，學期中和期末交教務處審閱和存檔。
集體備課時還必須做到五議：議學生學習狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學方法、教學手段；議課后的心得體會；議教改動態(tài)、教改信息。要依據(jù)教學大綱、教材和學生實際，認真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個教材中所處地位和教材的內在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識要求。在此基礎上提出教學目的與要求，突破重點與難點的具體意見，提出落實“雙基”、“雙力”的具體辦法。
老師要考慮學生知識狀況，從學生實際出發(fā)，充分預測學生在理解掌握本章本節(jié)教材時易出現(xiàn)的問題，掌握學生可能出現(xiàn)的疑點和難點，了解、掌握學生的思維方式及規(guī)律。在備教材、備學生的基礎上，提出實現(xiàn)教育目的、符合學科特點、符合教學原則的教學方法。
讀書化學心得體會篇十五
在現(xiàn)代社會，讀書已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。讀書不僅能增進知識，還能提高人的素養(yǎng)和修養(yǎng)。通過不斷地閱讀書籍，人們可以不斷地拓寬視野，擴大知識面，提高世界觀，人生觀和價值觀。在我的讀書生涯中，我一直堅持每天讀書，通過這種方式，我收獲了很多成長和收獲。
第二段：讀書對我產生了什么影響
在讀書的過程中，我學到了很多知識，了解了很多世界上的事情。我也從書中了解到了很多名人、歷史事件，讓我對世界變得更加清晰，對自己的生活和未來也有更加明確的規(guī)劃。同時，讀書改變了我的思考方式，教會了我用不同的角度看待事物。我能夠更好地理解和分析復雜的問題，有更加深入的認識。
讀書也提高了我的表達能力和寫作能力。我發(fā)現(xiàn)，閱讀和寫作是相輔相成的。通過閱讀不同的書籍，我才有了寫作的材料和思路。同時，寫作讓我能夠更有條理地表達自己的思想和觀點，這對我以后的學習和工作有很大的幫助。
第三段：讀書需要具備的心態(tài)
雖然讀書可以帶來很多好處，但是要用正確的心態(tài)去看待它。對我而言，讀書首先是為了自己的成長和提高而閱讀，不是為了滿足別人的需求或者炫耀自己。同時，讀書需要有心靈的共鳴，在閱讀過程中應該引發(fā)對自己生活的思考，而不是麻木地翻閱。
閱讀需要長期堅持，所以我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣，如把閱讀時間安排到日程中去，找到一個有舒適的環(huán)境和心態(tài)去讀書。當遇到困難時我們不能立刻放棄，需要耐心調整自己的心態(tài)，耐心去讀，去理解書中內容。
第四段：我日常讀書的方式和方法
讀書需要一個系統(tǒng)的學習方法和模式，不同的人根據(jù)自己的興趣和性格可以選擇不同的閱讀方式。我比較喜歡線性地讀書，每本書按照章節(jié)順序完整閱讀。我會先草草翻閱，將作者和內容簡單了解，并在讀完后再通讀一遍，做筆記，反復閱讀重要的部分。
我也喜歡與他人交流閱讀體驗，這樣能夠拓寬自己的視野，結交新朋友。同時，分享自己的讀書體驗也可以鞏固自己的知識，作為對自己的一個復習。
第五段：總結
閱讀對于人們的成長至關重要，我通過閱讀塑造了自己的思想，提升了修養(yǎng)，錘煉了表達能力和寫作能力。因此，我鼓勵大家都踏上閱讀之旅。閱讀不是一朝一夕，需要長期的堅持和耐心。我相信正確認識和正確的方法，會使閱讀體驗更加深入、有趣和有意義！
讀書化學心得體會篇十六
化學是一門以實驗為基礎的學科。通過化學實驗的學習不僅可以培養(yǎng)我們觀察、思維、獨立操作能力，同時也是激起學習化學興趣、調動學習積極性最有效的方法之一。
簡潔而又形象化的語言，能引起我們的注意并能激發(fā)我們學習實驗的興趣。如藥品取用“三不”原則；過濾實驗操作要注意“一貼，二低，三靠”；在制取氧氣時，可用順口的歌訣：“查裝定點收離熄”來諧音記憶制取步驟。以上實例可知，在實驗學習中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強實驗基本操作能力和鞏固化學概念，有較好的作用。
教師的演示實驗，是我們學習實驗的榜樣，能起到示范作用。我們剛接觸化學實驗，都有好奇心，在教師演示實驗時，我們要仔細觀察這樣才會給我們留下深刻的印象。老師在做演示實驗時，會力求做到：裝置正確，整潔美觀，操作規(guī)范，速度適中，嚴格要求，講解清楚，現(xiàn)象明顯，結果準確。因此，我們一定要認真觀察老師做的演示實驗。
養(yǎng)成良好的實驗習慣，必須從開始抓起，從學習化學實驗的第一堂課起，就要認真學習，養(yǎng)成良好的實驗習慣。為此，在第一堂實驗課中，就要認真學習實驗室安全規(guī)則，嚴格按實驗要求進行操作，盡量杜絕損壞儀器、浪費藥品的現(xiàn)象，并養(yǎng)成每次實驗完畢，都要清洗、清點和擺好實驗用品的習慣。只有注意了這些方面的實驗注意事項，我們才能初步形成良好的實驗習慣。
要掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須對自己嚴格要求、嚴格訓練。在進行基本操作訓練的過程中，若發(fā)現(xiàn)有錯誤，立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品時是否做到“一平二送三直立”，裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”，以及在實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等。
運用多媒體輔助學習實驗，可以進一步幫助我們形成化學概念、鞏固和理解化學知識。例如：運動的水分子這一節(jié)，內容比較抽象，老師借助多媒體講解這一節(jié)內容，使抽象的內容簡單化，達到了事半功倍的效果，因此，我們學習化學實驗時，要善于運用多媒體，這樣可以幫助我們更容易的學好化學實驗。
家庭小實驗可以鍛煉我們動手、觀察、獨立思考的能力，是學好化學的一種重要途徑。我也做了很多家庭小實驗，并從中受益匪淺，如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質的性質等。在做家庭小實驗時，我建議大家一定要做好實驗報告，這樣，才能從做家庭小實驗的過程中學到更多、體會更多。
總之，在化學實驗學習中，我們始終要保持有強烈的好奇心與求知欲，這樣我們才能在變幻莫測的化學實驗中學的更多更好，因此，在化學學習中，一定要重視化學實驗學習，才能有效的提高我們的學習成績。
讀書化學心得體會篇十七
化學作為一門自然科學，研究的是物質的組成、結構、性質以及其變化過程。通過學習化學，我深刻認識到了它在日常生活中的重要性和應用價值。在學習過程中，我不僅學到了豐富的知識，而且也體會到了化學實驗的樂趣和啟發(fā)。下面我將從實驗探索、現(xiàn)實應用以及思維訓練三個方面，談一下我對化學的心得體會。
首先，化學實驗是化學學習中不可或缺的一部分。通過親自動手做實驗，我們可以加深對化學原理的理解，并提高實踐能力。例如，在學習酸堿中和反應時，我曾進行了中和反應實驗。在實驗中，我先是用酸滴加堿，并仔細觀察酸堿溶液的變化，直到顏色完全中和為止。這個過程不僅讓我更加理解了酸堿中和反應的原理，還提高了我的觀察力和操作技巧。通過化學實驗的實踐，我不再滿足于書本上的知識，而是通過實際操作去驗證和加深了解，這對我來說是一種極大的啟發(fā)。
其次，化學在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用價值。從日常生活中的洗衣粉、香水，到工業(yè)生產中的塑料、化肥，化學無處不在。例如，在學習有機化學時，我了解到許多家庭清潔劑的成分都是化學合成的。這使我對日常清潔劑有了更深入的理解，也讓我能夠更好地選擇和使用合適的清潔劑。另外，化學還應用于環(huán)境保護領域。例如，廢水處理中的化學方法就是應用了化學反應的原理將有害物質轉化為無害物質。通過學習化學，我們能夠更好地認識到人類與化學之間的關系，更加珍惜和保護我們的環(huán)境。
最后，化學學習也是對思維訓練的良好機會。化學學科要求我們具備一定的邏輯思維能力和解決問題的能力。例如，在學習化學式和化學方程式時，我需要靈活運用邏輯思維，通過元素的原子數(shù)和化學鍵原理，確定化合物的分子式和方程式。同時，我也學會了分析和解決物質轉化過程中一些實際問題，例如化學反應的限制因素等。這些思維訓練對我以后的學習和工作起到了積極的促進作用，提高了我的分析和解決問題的能力。
總之，通過學習化學，我深刻認識到化學在日常生活中的重要性和應用價值?；瘜W實驗讓我更加深入地理解了化學原理，實踐培養(yǎng)了我的動手能力；現(xiàn)實應用讓我認識到化學無處不在，幫助我更好地選擇和使用化學產品；思維訓練讓我具備了邏輯思維和問題解決的能力。所以，我認為化學學習不僅是為了應試而學，更是為了培養(yǎng)學生的實踐和思維能力，促進學生全面發(fā)展的一門重要學科。我會繼續(xù)學習化學，并將其運用到實際生活中，為創(chuàng)造美好的未來作出貢獻。
讀書化學心得體會篇十八
這次培訓真的是既太緊張?zhí)量?！在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對新課程改革后的化學教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。
課程改革的最高境界是教師觀念的提升。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗。因此廣大教師參與各級培訓，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學藝術，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學行為；另一方面科學認識和處理推進課程改革以及實際教學時的矛盾，處理新舊教學方法和教學觀念的矛盾。
隨著新課程的推行，教師要調整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。新課改讓教師從知識的“權威”變成學生學習的促進者、組織者，從“以教師為中心”到“以學生為中心”，每位老師心理都承受著巨大的心理落差。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。我們的課改不是細枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。
通過培訓學習，使我清楚地認識到化學新課程內容的增減與知識的分布；怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上認識到化學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為化學新課程改革作好充分的準備。對于新增的大部分內容應在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。
要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點，考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對于新增內容，哪些是高考必考內容，哪些是選講內容，對于不同的內容應該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產生陌生感和緊張感。
通過學習，使我清楚地認識到化學新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定?；瘜W新課程的改革是為了更好地適應社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發(fā)展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻。
在教學技能的學習上，我的收獲很大。規(guī)范的教學流程，巧妙的課程設置，讓我感覺到那些原本在我大腦里模糊不清的概念馬上就清晰了。除了教學技能的學習，更讓我受到震撼的是一種嚴謹?shù)淖黠L。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。
讀書化學心得體會篇十九
我有幸參加了市教研室組織的化學教學研討會。這次我來到了河北師大參加河北省中小學教師省級培訓。十五年前，我還是一個師大化學系的學生，這次來師大，卻是以老師的身份再次接受師大的培訓，所以心情格外激動，也因此更加珍惜本次培訓機會。在整個培訓的過程中，我認真泠聽專家講解，細心做好學習筆記，偶爾有一些新的想法，也隨時記下來，并和學員們及時交流。下面，我和大家分享一下這段時間參加培訓的心得體會。
本次參加培訓，我對新課標教材有了更加深入的理解。聽了專家們的專題講解，再對照自己平時教學的實際體會，我認識到了自己的一些不足。深刻地領悟了在新的教學理念下、新的教學形勢下，如何把握好課標，如何正確把握教學知識體系，用什么樣地的教學策略，怎么樣看待教學素材，怎樣有效地實施課堂教學，如何看待學生，如何看待自己，真正把教學的各種因素統(tǒng)一協(xié)調起來，上好每一節(jié)課從而達到要達到的教學目標。
通過這次培訓，我對課堂教學有了更加深刻的認識。我們這一批教師，雖然接觸了新課標、新教法，但是不能否認的是，傳統(tǒng)的教學模式、教學思想仍然比較頑固地占據(jù)著我們的大腦。因此，在我的課堂教學中，往往不自覺地把教學進度的完成，學生對知識點的掌握當成了唯一的目標，能力目標和情感、價值觀目標基本略掉了。通過這次培訓，我深刻認識到，只有真正落實三維目標，才算真正完成課堂教學。一堂好課應該有明確的教學目標，課程標準確定的三維教學目標是貫穿于整個課程體系之中的，也是貫穿在整個學段之中的。課程標準不等于課堂教學目標。課程標準是要分解到一堂一堂課中去的，即把課程目標分解為課堂教學目標。而課堂教學目標的確定，既要根據(jù)課程標準的要求，還要依據(jù)教材的內容，更要根據(jù)學生認知水平的實際情況。課堂設計應緊緊圍繞訓練學生的能力與方法，達成情感目標。好課的三維目標應在同一教學過程中完成，不能互相割裂。
本次參加培訓，我還對自身肩負的責任有了更加深入的認識。以前，我總是很片面地認為，教師只需要把專業(yè)課教好就行了，最需要的是不斷提高自己的專業(yè)教學水平。通過這次培訓，我更加深刻地體會到，我們作為一線老師，直接參與了本次的教學改革，因此，我們教師專業(yè)素養(yǎng)的高低，直接決定教育改革的成敗。我要在今后的教學工作中，重新定位自己，準確把握《化學課程標準》的理念、目標和內容。不斷加強自身的學習，研究教學規(guī)律,學習新的教育、教學理論，更新教育觀念，拓寬自己的知識面，留意社會、科技等的最新發(fā)展動態(tài)。依靠學習和實踐不斷提高自身水平做一個學習型的教師，在促進教師的專業(yè)發(fā)展的同時，靈活運用教材根據(jù)學生實際恰當?shù)奶幚斫毯蛯W的具體問題，能夠最大限度地達到教學相長。
另外，通過這次培訓，我對如何在課堂上體現(xiàn)學生主體地位有了更加深刻的體會。作為一線教師，我們都能理解“學生是學習的主體”這個命題，但是在日常教學中如何體現(xiàn)學生的主體地位，卻不能很好地把握，往往教著教著就成了“滿堂灌+學生練”。通過培訓，我更加深刻地認識到，課堂學習中，學生應該是主角。在設計學生活動這個環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)學生的思維能力，應該是課堂教學永恒的主題之一。同時，也對如何體現(xiàn)學生的主體地位有了更加明確的方向。學生在課堂中學習的主體地位不光體現(xiàn)在教學理解上，更應落實在課堂教學的具體實施中：一是讓學生能盡可能運用多種學習方式進行學習，能調動多種感官參與學習。二是問題的創(chuàng)設需要考慮學生思維的深度、廣度、厚度和穿透力，這樣學生才能積極高效思維。第三是在教學中要貫徹積極、健康、向上的價值觀念，讓學生通過正面的情感體驗，塑造良好的精神品質與人格特征。
總之，通過本次培訓，我更加堅定了講好化學這門課程的信念，我要不斷地學習，不斷完善，爭做一名優(yōu)秀的中學教師。
讀書化學心得體會篇二十
讀書是一個人終身的事業(yè)，通過閱讀可以擴展知識和見識，深入理解世界和人生。隨著時間的推移，我也體驗到了讀書的快樂和價值，對此我深感慶幸。
第二段：如何選擇好書
讀書的效果和閱讀的內容有很大的關系，如果讀的書是亂七八糟的，其所得到的價值也是有限的。因此，如何選擇好書顯得尤為重要。首先，可以從加入社交媒體和書評網(wǎng)站入手，從中尋找適合自己的書單。其次，還可以通過參加分享會和參觀專業(yè)的書店來了解新的書籍。
第三段：閱讀給予的受益
閱讀是人的一種主觀體驗，也是一種主觀的思維和情感過程。閱讀不僅可以擴展一個人的知識面和思維深度，還能夠培養(yǎng)一個好的習慣和思維方式。閱讀可以提高口頭和書面表達能力，對于學習和工作，具有不可估量的幫助。
第四段：如何拓展閱讀的層次
閱讀到一定的程度之后，我們需要拓展我們的閱讀層次，不局限于某類書籍?？梢赃x擇一些經(jīng)典和名著作為閱讀的目標，從中可以學到豐富的歷史和哲學思想。同時，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡資源來了解世界的最新動態(tài)和學者的研究成果。
第五段：閱讀心得
在閱讀過程中，要仔細思考，不僅要理解文字表面的意思，還要挖掘背后的思想和感情。每當讀到一句格言或者警句時，不妨停下來反思一下。閱讀心得的體現(xiàn)不止是在紙上，更重要的是在生活中隨時反思，有所收獲、有所成長。
結語：
讀書是人生的一項必修課，通過閱讀可以獲得知識和智慧、提高生活的質量和深度，對于每個人來說，都是一件有益的事情。希望每個人都能堅持去讀書，去探索和向世界學習，從中尋找到自己的成長和價值。（1200字）
讀書化學心得體會篇二十一
生活中每一個人都有自己的想法、自己的愛好和自己的奮斗目標，回想當初十幾年的寒窗苦讀之后，我們懷著沖動的心情跨進了大學的校門，在這里，我吸收著前人的智慧，接受者人文道德的洗禮，感受到自己真的穿梭于一個多彩的世界。 也許是以前朦朧的我不知是對生活的感受不深，或是自己的能力有限，致使人生的前二十年總是在庸庸碌碌，無所作為......
對于一個有理想，更充滿斗志的年青人是決不能容忍自己的人生只是庸碌的一生，現(xiàn)今我已經(jīng)二十一歲了，同樣也是我人生的第二個二十歲的開端，還記得英語老師見過這樣的話“人生的第二個二十歲是一個人的關鍵，它決定著一個人的人生是成功的還是失敗的基石，一個人在四十歲之前如果還沒有在自己的事業(yè)上有所成就，仍不能成就自己的事業(yè)，此人必將庸碌一生”。
趁著我第二個二十歲的開端，要想改變自己的處境，唯有努力于自己的專業(yè)，還記得高考完填志愿時，自己完全出于自己的興趣和自己對化學的青睞，并沒有考慮到今后的就業(yè)處向，不過現(xiàn)在回想起來，自己的決定并沒有錯，經(jīng)過在大學里一年多的學習，自己自認為對自己的專業(yè)有一種充分的認識，雖然專業(yè)越學越深入，越來越難，但我有充分的自信將自己的專業(yè)成績做到最好。
自從初三開始學習化學以來，到現(xiàn)今已快有六年有余，現(xiàn)在回首往事，初中、高中的化學講究的時化學反應的最終產物，追求結果，而大學化學則不同，它不僅要求我們懂得這些，而更重要的是要求我們去善于發(fā)現(xiàn)，探求該反應歷程，為什么會發(fā)生反應?又是怎樣反應的?而且要求我們訓練一個人的思維能力，激發(fā)一個人的創(chuàng)造性思維。
《無機化學》、《有機化學》、《分析化學》、《生物化學》、《化工原理》、《物理化學》這幾門專業(yè)課程是學習化學專業(yè)的基礎。
《無機化學》著重元素學，探求反應的過程，以及為什么會發(fā)生反應?《有機化學》者注重有機分子的結構學以及有機產品的合成學。這兩門課程是學好化學的基礎和前提，所以二者都有一定的深度和廣度。如果不嚴格要求自己這兩門課程我想是不肯能很好的認識的，就如《有機化學》學完后，甚至可能連最基本的碳原子結構重排都不知道，我想如果真的那樣，就太悲劇了，那是對自己的不負責任更枉做為一個大學生。
所以我為我自己所喜愛這一門學科而感到無比榮幸，我堅信在大二的這一年里我同樣會盡自己的最大努力學習化學。深刻掌握自己的專業(yè)知識來強化自己的個人能力，因為我深刻的知道當一個人為自己所喜愛的東西而揮灑汗水時，其實那已不再是一種單純的付出，而更是一種享受。
生活中有很多人只注重表面上說，卻不愿努力去實踐，或者用哲學的觀點說是“形而上學”而不全面的分析問題，最后還是被生活所摒棄，被社會所淘汰，“物競天擇，適者生存”是當今社會的普遍現(xiàn)狀，與其說生活是殘酷的，[蓮 山課件]還不如說是自己埋沒了自己，是自己成為自己的絆腳石。生活需要我們每一個人都現(xiàn)實一點，要知道這個社會還是有很多地方是不公平的。作為新時期的大學生我們必須要“野蠻其體魄，文明其精神”，更要用敏銳的眼睛去洞察生活中的一切。
同樣新時期的我們不要把自己看得太高，不要過高的估計自己的身價，如果那樣，一定會使自己變成一個眼高手低的社會累贅，扼住命運的咽喉是我們每一個人都應該做的事，這不僅是對自己的責任也是對生活的義務。
總之“化學”就是反應的一門學科，這種反應又單純的物質上的反應，同樣生活中的種種反應也可以歸于"化學",所以學習單純的物質上的反應時，我們也應該想想生活上的種種反應，這樣才會使自己變得更加成熟，更加理性。學好化學，就應該將所有的反應盡量一體化、聯(lián)系化、網(wǎng)絡化，弄清其原理，掌握其歷程，從而進行深刻的分析，最后得出結論。
讀書化學心得體會篇二十二
通化礦業(yè)公司道清煤礦在開展“安全決定通礦生產”反思活動中，結合工作實際，深刻查擺五方面具體問題并著重強化五項工作。
三是查擺安全教育細不細，強化教育方式。查擺各單位是否把員工思想教育作為首要工作來抓，是否認真排查本單位薄弱環(huán)節(jié)，進行走訪、幫教，做到常抓不懈、如履薄冰。
四是查擺安全思想牢不牢，強化理念滲透。查擺是否牢固樹立“違章就是違法，造成事故就是犯罪”的安全理念，各單位的宣傳是否到位，通過在礦區(qū)主干道、井上下懸掛安全標語，使員工時刻包圍在安全氛圍中，緊繃安全弦。
五是查擺安全行為對不對，強化日常工作。查擺員工日常作業(yè)中是否嚴格按照作業(yè)規(guī)程、標準施工，對日常工作中出現(xiàn)不安全行為是否及時進行教育、引導，解決看慣了、干慣了、習慣了的思想，促進日常安全行為養(yǎng)成。
讀書化學心得體會篇二十三
化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。化學知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。
剛開始做實驗的時候，由于學生的理論知識基礎不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏”的效果。在做實驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實驗的基礎，實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料，如：實驗要求，實驗內容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等。否則，老師講解時就會聽不懂，這將使做實驗的難度加大，浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法，如果不清楚，在做實驗時才去摸索，這將使你極大地浪費時間，會事倍功半。雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時，一定要親力親為，務必要將每個步驟，每個細節(jié)弄清楚，弄明白，實驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過后不久就會忘得一干二凈，這還不如不做。做實驗時，老師會根據(jù)自己的親身體會，將一些課本上沒有的知識教給學生，拓寬學生的眼界，使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。
在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。
實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。
上面的化學實驗心得體會，非常適合大家進行化學實驗報告的寫作，對大家進行化學實驗心得寫作非常有效。
有機化學是高等學校化工專業(yè)的必修課，要想學好有機化學，首先，要認真讀書，讀懂書上的定義，只有明白了定義才是解決以后所有問題的關鍵。其次，就我個人而言，我喜歡讀完書之后做筆記，就是把書上的知識有條理的自己整理在本子上，記住方程式是重中之重，而且有機化學的方程式比較復雜，副產物多，而且在不同條件下產物不同，主要應記住特征反應以及重要反應條件。再就是整理網(wǎng)絡圖，就是有什么能氧化或還原成什么，這樣讓知識點成為知識面，方便在做推斷題的時候能更好更快的推出產物。
想學好一門課程，死記硬背是肯定不行的。中學化學的知識比較散雜，要記的東西很多。例如：反應的顏色變化、沉淀的顏色、反應方程式等，這些都很重要，容易在推斷題中出現(xiàn)。但是這些內容在教材上沒有說明其原理，你就可以利用網(wǎng)絡查詢資料簡單了解原理來幫助記憶。你還可以查找一些有關化學史的資料，了解一些物質的發(fā)現(xiàn)過程或者一些化學家的資料來培養(yǎng)興趣，有了興趣才能學好知識。
學習過程中，老師的授課很重要，所以上課不可以不聽，即使對老師不滿意也要認真聽講。根據(jù)老師講的內容作適當?shù)墓P記，但是記住，不可以老師講什么記什么，那樣對學習沒有任何好處，只會浪費上課的時間。要定期整理筆記，對筆記進行刪剔與補充。在階段考試前將筆記拿出來看，對不扎實的知識夯實。而且要將新舊知識穿線，不要讓知識結構發(fā)生斷層。
要重新學習已經(jīng)學過的東西，首先你要知道老師對這部分知識進行的怎樣的補充，所以建議你借鑒同學的筆記，不要只看教材。在學新知識時，遇到問題要馬上解決，因為你遇到的問題很可能是因為你對舊知識不了解所產生的。多背，多練習，多總結。
學有機化學要及時地對各章節(jié)的重點、難點加以歸納與總結。比如：碳的四價鍵原理，抓住烷、烯、炔、苯等等的官能團，官能團思想是有機化學的重要學習方法，在理解的基礎上記住各類有機反應，學習時切記主要反應記牢；。完成一定量的習題，特別是綜合性的習題，通過解題，加深對重要概念的理解，在思維方式上有所提高；。動手做實驗，通過實驗加深對理論的理解。適當看一些參考書和參考文獻并做好讀書筆記，擴大知識面，注意觀察身邊的化學現(xiàn)象，并與你所寫知識相聯(lián)系；多參加一些社會實踐活動。
下面將結合本人在有機化學學習中的心得，分類論述本人是如何學習有機化學的。
掌握有機化學中規(guī)律性的東西對于更好地掌握、理解有機化學反應及其原理是很有幫助的。
在有機化學學習中，會發(fā)現(xiàn)有機反應式錯綜復雜，且種類繁多，想要全部記住，記準并非易事，但若在平時的學習中善于歸納總結，將所學的每一章節(jié)的內容歸納出其知識網(wǎng)絡圖，相信學好有機化學并非難事。
有機化學作為一門實驗科學，若不能掌握其基本的實驗操作，不重視實驗技能的培養(yǎng)，是很難學好有機化學這門課的。掌握實驗操作，在實驗過程中理解和記憶有機化學反應能夠達到事半功倍的效果。
學好有機化學，重在要有興趣，培養(yǎng)學習興趣能夠使我們更有效地進行學習。結合生活實際，解釋生活中常用的一些問題，或通過所學知識去解決一些與有機化學有關的問題，均能使我們能更近一步掌握和靈活運用所學知識，并逐步建立起學習興趣。
當然，以上僅是對課堂學習的一點補充，我們應該在認真聽取老師的講義并作好課堂筆記的基礎上靈活運用以上方法，才能學好有機化學這門課。
讀書化學心得體會篇二十四
《全日制義務教育化學課程標準》(以下簡稱《化學課標》)提出了六個方面的基本理念。這些基本理念主要體現(xiàn)在化學教育要關注學生的發(fā)展這樣一個總體目標上。隨著社會的發(fā)展，“終身學習”和“人的可持續(xù)發(fā)展”等教育理念已進一步得到人們的認同?；瘜W教育觀面臨著重大變革，化學教育目標在發(fā)生變化，由原來過多地關注基礎知識和基本技能轉變?yōu)樵趯W生獲得基礎知識和基本技能的同時更加關注學生的情感、態(tài)度和價值觀，關注學生的一般發(fā)展。因此，我們應努力克服傳統(tǒng)教學觀念和教學模式的定勢，更新教學理念，逐步走進化學新課程。
一、轉變教師的教學行為，樹立“以人為本”的教育觀念
化學是自然科學的重要組成部分。義務教育階段的化學課程，可以幫助學生理解化學對社會發(fā)展的作用，能從化學的視角去認識科學、技術、社會和生活方面的有關問題，了解化學制品對人類健康的影響，懂得運用化學知識和方法去治理環(huán)境污染，合理地開發(fā)和利用化學資源;增強學生對自然和社會的責任感;使學生在面臨與化學有關的社會問題的挑戰(zhàn)時，能做出更理智、更科學的決策。
義務教育階段的化學課程應該體現(xiàn)啟蒙性、基礎性。一方面提供給學生未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能，培養(yǎng)學生運用化學知識和科學方法分析和解決簡單問題的能力;另一方面使學生從化學的角度逐步認識自然與環(huán)境的關系，分析有關的社會現(xiàn)象。因此，在義務教育階段的化學教育應面向全體學生，使每一個學生都能得到一般的發(fā)展。讓每一個學生以輕松愉快的心情去認識多姿多彩、與人類息息相關的化學，積極探究化學變化的奧秘，形成持續(xù)的化學學習興趣，增強學好化學的自信心;給每一個學生提供平等的學習機會，使他們都能具備適應現(xiàn)代生活及未來社會所必需的化學知識、技能、方法和態(tài)度，具備適應未來生成和發(fā)展所必備的科學素養(yǎng)，同時又注意使不同水平的學生都能在原有基礎上得到良好的發(fā)展;使學生初步了解化學對人類文明發(fā)展的巨大貢獻，認識化學在實現(xiàn)人與自然和諧共處、促進人類和社會可持續(xù)發(fā)展中的地位和作用，相信化學為實現(xiàn)人類美好未來將繼續(xù)發(fā)揮它的重大作用。要堅持“以人的發(fā)展為本”，必須關注學生的學習情趣，要從“師道尊嚴”的傳統(tǒng)觀念中解脫出來，逐步建立起“民主、平等、對話”的新型師生關系?！皩υ挕辈粌H指師生雙方狹隘的語言交流，而且是指師生雙方各自向對方的精神敞開和彼此接納，是一種真正意義上的溝通。教師要將教材的情感因素、教師的教學熱情，學生的學習情趣融合并貫穿在教學的全過程中。在教學中要盡可能從學生的生活經(jīng)驗的基礎知識、基本技能、基本思想、基本方法的實際出發(fā)，制定學習目標。教學內容應當是源于學生生活的、適應未來社會生活需要和學生進一步發(fā)展需要的內容，應當擯棄哪些脫離實際、枯燥無味的內容。
化學教學要促進學生的自主發(fā)展，教師應當轉變教學行為，要將過多的“自我表演”的時間和空間還給學生，保證學生的合作學習時間，動手操作、思考問題、口頭表達、討論問題、發(fā)表見解都要到位。凡是學生能發(fā)現(xiàn)的知識，教師就不能包辦代替;凡是學生能獨立解決的問題，教師就不要多做暗示。葉圣陶先生說得好，“教師之為教，不在于全盤授與，而在于相機誘導。”如何誘導?他認為：一要提問，二要指點。而好的提問，“必令學生運其才智，勤其練習，領悟之源廣形，純熟之功彌深?！币龅竭@一點，教師“宜揣摩何處為學生所不易領會，即于其處提問?！眴栴}提出之后，要留給學生思考的時間。根據(jù)美國教育專家的研究，對學生的提問，在每個問題提出之后，至少要待三秒鐘之后才能指名回答。這樣做的好處有：學生可以回答較多的內容;更多的學生能夠主動而又恰當?shù)鼗卮饐栴};可以減少卡殼的現(xiàn)象;可以增強學生的信心;能夠提高遲鈍學生的積極性;可以增多發(fā)散思維的成分;能夠減少以教師為中心的現(xiàn)象;學生可以舉出更多的論據(jù);學生能夠提出更多的問題;能夠增加回答的多樣性;能夠增強學生相互之間的影響。