通過閱讀，可以擴大自己的知識視野，開闊思維。在寫總結之前，我們需要對所要總結的內(nèi)容進行充分的了解和梳理。以下是一些總結范文，供您參考和借鑒。
英文簡歷的要素篇一
當人們論及新經(jīng)濟的時候，大都是以美國經(jīng)濟連續(xù)以上的高速增長這一事實為依據(jù)的，并據(jù)此把新經(jīng)濟定義為一種高增長、高就業(yè)與低通脹并存的經(jīng)濟。筆者認為，按此定義來理解新經(jīng)濟是片面的，因為“兩高一低”僅僅是新經(jīng)濟的外部表象而已，它們并未涉及到新經(jīng)濟的本質(zhì)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，新經(jīng)濟的構成要素有三：
1．信息技術。它是新經(jīng)濟的技術基礎。人們往往以此為依據(jù)而把新經(jīng)濟理解為信息經(jīng)濟，但這樣理解新經(jīng)濟是片面的。以工業(yè)化早期的蒸汽機發(fā)明為例，雖然蒸汽機構成了早期工業(yè)化的技術基礎，但經(jīng)濟史學家并未據(jù)此而把工業(yè)化定義為蒸汽機化。
2．能夠直接轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟財富的知識存量與流量。在新經(jīng)濟時代，一切經(jīng)濟活動，包括生產(chǎn)和分配等都將以知識為基礎，知識已經(jīng)成為推動經(jīng)濟發(fā)展和增長的最重要的驅(qū)動要素。同樣，我們也不能因為新經(jīng)濟是一種由知識要素驅(qū)動的經(jīng)濟而把新經(jīng)濟片面定義為知識經(jīng)濟。
3．因特網(wǎng)。在新經(jīng)濟時代，作為人們進行各種各樣生產(chǎn)活動以及有形與無形交換活動的基本工具體系，因特網(wǎng)正在改變著人們的生產(chǎn)方式、流通方式和交換方式。但是，與信息技術及創(chuàng)造價值的知識一樣，因特網(wǎng)不過只是新經(jīng)濟的一個構成要素，因此，假如我們據(jù)此而把新經(jīng)濟定義為網(wǎng)絡經(jīng)濟同樣是不科學的。
基于以上三個方面的分析，我們可以對新經(jīng)濟作如下定義：新經(jīng)濟是一種以信息技術為基礎、由知識要素驅(qū)動、并通過因特網(wǎng)進行運作的經(jīng)濟。這也就是說，新經(jīng)濟實際上是一個由信息經(jīng)濟、知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡經(jīng)濟有機組合而成的復合體，這三種要素相輔相成，缺少其中的任何一種要素都將無法對新經(jīng)濟產(chǎn)生的原因、運作機制與發(fā)展趨勢做出科學的解釋。
更為重要的一點還在于：我們對新經(jīng)濟作這樣的定義，是符合唯物史觀的。從我們所概括出來的新經(jīng)濟的這三個構成要素來看，它們更多地屬于生產(chǎn)方式的范疇，而不是產(chǎn)品的范疇。因此，我們借助于信息技術、知識和因特網(wǎng)這三個主要標志，就可以對新經(jīng)濟與新經(jīng)濟以前的傳統(tǒng)經(jīng)濟做出明確的'區(qū)分。然而，有必要指出的是，我們雖然可以用新經(jīng)濟來表示新生產(chǎn)方式與舊生產(chǎn)方式的區(qū)別，但新經(jīng)濟本身并不是一個科學的用語，因為它未能對新生產(chǎn)方式加以范式化，并通過范式化而形成一個科學的概念范疇。正因為如此，新經(jīng)濟一詞往往被人們庸俗化地使用，以致造成人們對新經(jīng)濟認識的淺化。
盡管新經(jīng)濟這個術語有以上所說的缺陷，但是在找不到更好的概念范疇替代它以前，我們不得不繼續(xù)使用這個術語來界定我們的研究對象。這就好比經(jīng)濟學家經(jīng)常使用后工業(yè)化來描述工業(yè)社會的階段性質(zhì)變、歷史學家經(jīng)常使用后現(xiàn)代主義來描述現(xiàn)代化進程中的階段性質(zhì)變一樣，我們只能用新經(jīng)濟來描述先是發(fā)生在美國，目前正發(fā)生在少數(shù)幾個北歐國家的生產(chǎn)方式的階段性質(zhì)變。
英文簡歷的要素篇二
1.人：（員工）
1.1培訓多面手，保證熟練員工穩(wěn)定性，員工精簡化；
1.2嚴格制度管理，反復強化執(zhí)行力；
2機：（設備）
2.1空間布局設計符合經(jīng)濟性要求；
2.2tpm：故障率管理，三級維護保養(yǎng)；重保養(yǎng)輕維修；
2.3設備自身設計輕裝化，零件標準化，品牌統(tǒng)一化；
3料：（物資）
3.1庫存管理：abc分類管理，控制安全庫存和經(jīng)濟庫存；
3.2降低在制品量，盡可能杜絕不配套尾料余料產(chǎn)生；
3.3制定科學的.消耗定額，下料投料的科學計算；
3.4能源及動力等物資注意價格變動的靈活采購策略；
4法：（方法）
4.1總體按照pdca思路設計工作方案和方法；
4.2工作研究分方法研究、時間研究及工作環(huán)境研究，都需要標準化。方
法研究有過程分析（工藝及工序流程圖，取合改簡）和動作分析（身體動作，物品及工具擺放設置，設備設計慣性使用等）。工作環(huán)境研究有：溫度，空氣流通，污染，顏色及照明等。
4.3工廠總體布局，設備總體布局：u型，l型，直線型等。
4.4erp建立，經(jīng)濟生產(chǎn)管理6要素批量，縮短生產(chǎn)周期（jit，生產(chǎn)流程卡――看板）；5環(huán)：（環(huán)境）
5.15s推廣；
5.2安全生產(chǎn)管理；
5.3iso14001，注重保護環(huán)境；
6質(zhì)：（質(zhì)量）
6.1iso體系建立并嚴格執(zhí)行，保證體系的有效性和持續(xù)性；
6.2tqm：自檢，互檢，終檢，巡檢等。
6.3完備的監(jiān)視測量措施。
黃生qq：1309280723第1頁2012-2-27
英文簡歷的要素篇三
正規(guī)英文簡歷的必備要素，一份英語簡歷制作方法大家一定要了解清楚，不然會導致制作出洋相簡歷!以下是文書幫分享的：正規(guī)英文簡歷的必備要素，歡迎參考!
一份地道的英文簡歷應該包括如下要素：
a 言簡意賅
resume 部分不能超過兩頁紙，最好控制在一頁紙之內(nèi)。有英國科學家稱，任何求職者的簡歷都可以濃縮到一頁紙上，而且這個篇幅足夠容納個人的卓越經(jīng)歷，因為人生每個階段的目標不同，個人展示的側重點也有很大變化。
b 強化優(yōu)勢
近來，海選都是通過網(wǎng)上篩選關鍵詞來決定的，專業(yè)、gpa、名次、英語能力、自我評價，甚至是行文表述上都有關鍵詞，所以求職者一定要在這幾個方面下功夫，在情況屬實的前提下，仔細加工。如果導師是泰斗，就一定要強化在導師的指導下進行的工作，如果gpa很高，那么開門見山就把這一項寫出。
c 彰顯個性
所謂"resume"，強調(diào)在"me"這個詞上，所以簡歷一定要突出個性。如果人云亦云，很容易被淹沒在簡歷的海洋中，每個人經(jīng)歷都不同，所以在具體操作時，一定要強化自身優(yōu)勢，突出與所申請職位最契合的氣質(zhì)。另外，簡歷的抬頭不要再寫所謂"個人簡歷"、"求職信"這類標題了。開門見山把自己的名字寫上，這既是自信的表現(xiàn)，同時也是尊重招聘者。
d 注意關鍵詞
簡歷中有很多關鍵詞和特殊用法有其特定表達方式，不宜亂用。比如，internship(學期實習)、part-time(兼職)等。
e 必備信息
簡歷應該涵蓋一份合格英文簡歷必備的信息，包括個人基本情況、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎狀況、興趣愛好和自我評價等。對于專業(yè)是基礎學科，并且有志于研究性工作的同學，可以把科研經(jīng)歷強化。
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想進外企，英文簡歷一定要寫好，那可是你的敲門磚，寫好英文簡歷，一定要注意以下幾點：
一、千萬別哆哆嗦嗦
語言簡練。對于求職者來講，目的.明確、語言簡練是其簡歷行之有效的基礎。
二、千萬別搞錯順序
包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡歷大體一致。第二部分為教育背景(education)，必須注意的是在英文簡歷中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次(學歷)寫起，至于低至何時，則無一定之規(guī)，可根據(jù)個人實際情況安排。
三、切記把“技能”寫清楚
在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當前的工作崗位寫起，直至求職者的第一個工作崗位為止。求職者要將所服務單位的名稱，自身的職位、技能寫清楚。把社會工作細節(jié)放在工作經(jīng)歷中，這樣會填補工作經(jīng)驗少的缺陷。
四、切記列舉所獲獎勵和發(fā)表的作品
將自己所獲獎項及所發(fā)表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實自己的工作能力和取得的成績。書寫上獎學金一項一行。另外，大多數(shù)外企對英語(或其他語種)及計算機水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。
英文簡歷的要素篇四
如今，教學中使用課件，已經(jīng)是稀松平常的事了。一則可以增加課堂的容量，提高教學效率;再則能夠豐富教學的形式，活躍課堂氛圍;三則便于學生自主學習，固化學習內(nèi)容。對于這樣一個習見的教學元素，如何更好地發(fā)揮其積極作用，實現(xiàn)教學效益最大化，當是我們值得研究的問題。因此，追求精致，不失為課件教學運用的一種品質(zhì)。
一、課件制作的要素
1.要簡約，不要繁雜
課件的文字、圖片過于繁雜，既增加視覺疲勞，也不利于學習。新知的獲取，是受時間和注意力的限制的。課件翻片過于頻繁，文字過于密集會引起學習者的心理煩躁，進而抑制其學習欲求，導致學習效益的低下。實際的教學中，有的課件成了講話稿，把要說的每一句都呈現(xiàn)出來，實在是對運用課件的一種誤讀。
2.要悅己，更要悅人
既然是一種教學的呈現(xiàn)方式，制作者在關注自己的同時，一定要想到受眾。許多教師在制作課件時，只注意到自己面對電腦看到的效果，而忽視了你將要呈現(xiàn)的客觀環(huán)境。事實上，運用課件進行教學的目的主要不是為自己教學提供路徑和內(nèi)容，而更重要的是一種提供給學生或聽眾的轉(zhuǎn)播方式。因此，學生或聽眾的對課件內(nèi)容的感覺如何決定著教學或報告的成功與否。所以，制作課件時，需要仔細考慮用多大字號、什么字體、什么背景，精心設計圖片視頻的大小長短。最起碼的要求是讓人看得見、聽得清，以促進教學活動的開展;當然要是畫面優(yōu)美，構圖清晰，形式多樣，自會讓人嘖嘖贊嘆，印象深刻。
3.要鏈接，但要節(jié)制
課件運用最大的好處，是能夠提供更大容量;也正因為能夠有大容量、多手段，給課件帶來惡評。過于多的內(nèi)容就會有很多的鏈接，鏈接一多極易手忙腳亂，也極易把本來準備好的內(nèi)容給忘了。同時，因為鏈接的過多，也直接影響教學的流程，教師始終被課件牽引著，圍著團團轉(zhuǎn)，因而把課堂、把學生甚至教學的核心內(nèi)容丟在了一邊。這種買珠還櫝式的課件運用實在為有效的教學所不容。
二、課件內(nèi)容的選擇
1.因文本決定選擇
課件運用有鮮明的學科性，因此不主張過多鏈接、粘貼學科以外的內(nèi)容，這容易引起人們對該學科“姓什么”的追問。但它也同時受到特定文本的影響，那些利于學生對知識理解、涉及文本相關內(nèi)容的鏈接還是十分必要的。比如教《米洛斯的維納斯》一課，少不得鏈接于此雕像以及相關美學理論，進而探究文章寫作的技巧和策略;教《威尼斯》，增加一點介紹威尼斯的視頻，提供一張圣馬可廣場的地圖等等，對于體會朱自清表現(xiàn)力的高超還是很有必要的。
2.因流程決定選擇
課件不是資料的堆疊，當然能夠成為菜單式的、可供多樣選擇的教學資料包更好。一般地說，一課一件，自是圍繞著教學流程來設計的，有時候，課件本身就成為一首詩、一篇文章，首尾兼顧，環(huán)環(huán)相扣。比如教《我若為王》，教學中采用漸進式的方式，想把最深刻的放在最后，因此關于作者聶紺弩的人生際遇、魯迅的相關觀點以及現(xiàn)實中皇權意識的彌漫直到最后才一一呈現(xiàn)，以體現(xiàn)思想的力量。
3.因課型決定選擇
不同的課型對課件也有不同的要求。寫作課可能更多的是提供一些素材和范文，文字量相對要多;課堂討論課可能是菜單式的，可供多元選擇性的;復習訓練課可能講究知識系統(tǒng)性的內(nèi)容龐雜的;比較性閱讀課可能是雙軌并行，交錯展示的……例如教《小狗包弟》和《奧斯維辛沒有什么新聞》兩篇不同文體的課文，將其歸并到一個主題：追問生命，反思人性。比較不同文體的行文模式，思考人類相同的命題，課件內(nèi)容的選取從歷史到現(xiàn)實自由游走。
三、課件藝術的追求
1.為課堂添彩
今天的教學，或許已經(jīng)離不開課件。課件，作為教學中呈現(xiàn)的一個重要的手段，本應該成為課堂教學的有機組成部分，也因此課件應當成為為課堂添彩的重要元素，它既是保障教學能夠行云流水般進行的發(fā)動機，也是學生獲取知識提高能力的助推器。
2.顯審美趣味
一個小小的課件，其實所能反映的遠不止你的教學內(nèi)容，更可以體現(xiàn)教師教學的思維空間、審美趣味、知識視野，以及在多大程度上給學生帶來視覺沖擊和審美熏陶。一個優(yōu)秀教師對于課件運用過程中，要追求屬于自己的特定的色調(diào)，優(yōu)雅的構圖，多樣的形式，要逐步形成自己的風格，成為教學藝術中不可或缺的內(nèi)容，這是時代所決定的，是現(xiàn)代技術的發(fā)展決定的。
3.揚個性風采
許多教師視課件制作為畏途，以為技術復雜，困難重重。面對今天媒體技術的進步，面對一群在現(xiàn)代媒體技術背景下成長的一代，作為一名現(xiàn)代教師無法也無從躲避，必須去努力制作出更加精彩的課件，以贏得你的學生。同時，一個在現(xiàn)在教學技術面前可以游刃有余的教師，一定是極具個性、神采飛揚的教師。給我們一個舞臺，那就舞出最美的姿態(tài)。
追求精致的語文課堂，是試圖要求教學的每個環(huán)節(jié)甚至是細節(jié)更加合理;小到一個開場白、一張幻燈片、一種提問方式、一個肢體語言，大到教學目標的精準定位、學習內(nèi)容的有效整合、課堂結構的合理安排，等等。要做到精致，就要善于簡化、巧于整合、精于取舍。于課件制作也如此。
精致是一種格調(diào)。精致是一種氣質(zhì)。精致是一種專業(yè)素養(yǎng)。精致是一種職業(yè)精神。
[語文課件制作要素]
英文簡歷的要素篇五
一份地道的英文 簡歷 應該包括如下要素：
a言簡意賅
resume部分不能超過兩頁紙，最好控制在一頁紙之內(nèi)。有英國科學家稱，任何求職者的 簡歷 都可以濃縮到一頁紙上，而且這個篇幅足夠容納個人的卓越經(jīng)歷，因為人生每個階段的目標不同，個人展示的側重點也有很大變化。
b強化優(yōu)勢
近來，海選都是通過網(wǎng)上篩選關鍵詞來決定的，專業(yè)、gpa、名次、 英語 能力、自我評價，甚至是行文表述上都有關鍵詞，所以求職者一定要在這幾個方面下功夫，在情況屬實的前提下，仔細加工。如果導師是泰斗，就一定要強化在導師的`指導下進行的工作，如果gpa很高，那么開門見山就把這一項寫出。
c彰顯個性
所謂"resume"，強調(diào)在"me"這個詞上，所以 簡歷 一定要突出個性。如果人云亦云，很容易被淹沒在簡歷的海洋中，每個人經(jīng)歷都不同，所以在具體操作時，一定要強化自身優(yōu)勢，突出與所申請職位最契合的氣質(zhì)。另外，簡歷的抬頭不要再寫所謂" 個人簡歷 "、" 求職信 "這類標題了。開門見山把自己的名字寫上，這既是自信的表現(xiàn)，同時也是尊重
招聘
者。
d注意關鍵詞
簡歷中有很多關鍵詞和特殊用法有其特定表達方式，不宜亂用。比如，internship(學期實習)、part-time(兼職)等。
e必備信息
簡歷應該涵蓋一份合格英文簡歷必備的信息，包括個人基本情況、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎狀況、興趣愛好和自我評價等。對于專業(yè)是基礎學科，并且有志于研究性工作的同學，可以把科研經(jīng)歷強化。
英文簡歷的要素篇六
一份地道的英文 簡歷 應該包括如下要素：
a言簡意賅
resume部分不能超過兩頁紙，最好控制在一頁紙之內(nèi)。有英國科學家稱，任何求職者的 簡歷 都可以濃縮到一頁紙上，而且這個篇幅足夠容納個人的卓越經(jīng)歷，因為人生每個階段的目標不同，個人展示的側重點也有很大變化。
b強化優(yōu)勢
近來，海選都是通過網(wǎng)上篩選關鍵詞來決定的，專業(yè)、gpa、名次、 英語 能力、自我評價，甚至是行文表述上都有關鍵詞，所以求職者一定要在這幾個方面下功夫，在情況屬實的前提下，仔細加工。如果導師是泰斗，就一定要強化在導師的.指導下進行的工作，如果gpa很高，那么開門見山就把這一項寫出。
c彰顯個性
所謂"resume"，強調(diào)在"me"這個詞上，所以 簡歷 一定要突出個性。如果人云亦云，很容易被淹沒在簡歷的海洋中，每個人經(jīng)歷都不同，所以在具體操作時，一定要強化自身優(yōu)勢，突出與所申請職位最契合的氣質(zhì)。另外，簡歷的抬頭不要再寫所謂" 個人簡歷 "、" 求職信 "這類標題了。開門見山把自己的名字寫上，這既是自信的表現(xiàn)，同時也是尊重
招聘
者。
d注意關鍵詞
簡歷中有很多關鍵詞和特殊用法有其特定表達方式，不宜亂用。比如，internship(學期實習)、part-time(兼職)等。
e必備信息
簡歷應該涵蓋一份合格英文簡歷必備的信息，包括個人基本情況、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎狀況、興趣愛好和自我評價等。對于專業(yè)是基礎學科，并且有志于研究性工作的同學，可以把科研經(jīng)歷強化。
英文簡歷的要素篇七
根據(jù)多年的經(jīng)驗，提醒廣大求職者在簡歷注冊時方面注意以下幾個方面的內(nèi)容一定要詳細的填寫：
(1)個人基本信息：姓名、性別、聯(lián)系電話、email郵箱、出生年月、家庭地址、政面貌、婚姻狀況，身體狀況，興趣、愛好、性格等等；(以便單位詳細了解您的個人情況，如果有照片可以附上自己的登記照，一定要清晰)。
(2)教育培訓經(jīng)歷：就讀學校、所學專業(yè)、學位、所參加的專業(yè)培訓或考試、外語及計算機掌握程度等等；(以便招聘單位詳細了解您的專業(yè)知識結構，他們將根據(jù)招聘職位類別判斷您的專業(yè)結構是否適合職位任職要求)。
(3)工作經(jīng)歷：工作以來的經(jīng)歷，在以往所在工作行業(yè)、工作單位所擔任的職位、具體執(zhí)行的工作等方面、工作成果的情況，應屆畢業(yè)生可描述自己的實習工作經(jīng)歷；(人力資源經(jīng)理將根據(jù)您的所處行業(yè)的工作經(jīng)驗判斷您的任職資格，此處越詳細越好)。
(4)所獲榮譽；優(yōu)秀學生干部、專項獎學金、先進工作者等；
(5)本人特長：如計算機、外語、駕駛、文藝體育等。
(6)所獲證書：如注冊會計師、律師、建造師、人力資源師等。
(7)選擇自己的求職意向、意向行業(yè)等，人才網(wǎng)站會推送相關職位供你查詢(比如：銷售代表、會計、銷售經(jīng)理)，同時招聘單位將通過關鍵字的查詢或職位意向分類查詢到您的簡歷，直接與您聯(lián)系。
(8)項目經(jīng)驗：對于一些特殊的.職位，求職者可以填寫曾經(jīng)從事過的項目實施成果，以便招聘單位更好了解您的對專項任務的處理能力，實際的工作技能。
填寫簡歷中注意的問題是：
(1)首先要突出過去的業(yè)績。過去的業(yè)績是你能力的最有力的證據(jù)。詳細的描述出來，招聘單位會詳細閱覽。
(2)以往工作經(jīng)驗不要過長，最重要的是要有實質(zhì)性的工作內(nèi)容及成績給用人單位看。
(3)履歷表上的資料必須實事求是。要本著誠實的態(tài)度，有多少寫多少。
(4)項目經(jīng)驗要切實可行的表達自己的實際能力。
(5)不要虛構工作經(jīng)歷、教育經(jīng)歷、項目經(jīng)驗，切記！
英文簡歷的要素篇八
hr在篩選簡歷時一般會重點注意幾項內(nèi)容：應聘者的期望；公司招聘崗位所需素質(zhì)相關的表現(xiàn)，如學習成績，社會工作經(jīng)歷，體現(xiàn)個人優(yōu)秀素質(zhì)的獨特經(jīng)歷；另外，也注意教育背景，學歷，專業(yè)，畢業(yè)的大學；如果需要面試，應聘者的一些基本信息不可少，姓名，聯(lián)系方式等。
由此可見，一份簡歷至少要包括以下幾個方面的.內(nèi)容：
1、應聘的崗位或求職希望；
2、基本信息：姓名、性別、聯(lián)系方式（郵寄地址和郵編，聯(lián)系電話，電子郵件）；最好留下手機并保持手機暢通。
3、教育背景：最高學歷，畢業(yè)院校，專業(yè)。
4、與應聘崗位需求素質(zhì)有關的表現(xiàn)、經(jīng)歷和業(yè)績等，最好主題突出，條理清楚地寫下來。
5、最后，可以附上有關證明材料的復印件，如獲得獎學金、優(yōu)秀干部、實習鑒定、專業(yè)資格證書和發(fā)表過的論文的復印件。
英文簡歷的要素篇九
也就是說，寫簡歷的最重要目的不是為了找到工作，而是為了獲得面試，只有你先有了面試，才能有工作的機會。
你的簡歷中每一段文字的撰寫所針對的是什么，如果僅僅描述的是你曾經(jīng)做過的，你所希望的，那么很難保證這些內(nèi)容是企業(yè)所感興趣的，反之，如果你去寫企業(yè)感興趣的，當然他就會約見你，即便僅僅出于好奇。
企業(yè)感興趣的求職者的個人能力，包括發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及自我負責的精神。不如在簡歷中寫些這樣的事件，給企業(yè)一個雇傭你的充分的理由!
好的文章就要共同分享，歡迎大家繼續(xù)閱讀以下推薦：
簡歷的12項基本原則。
簡歷制作要注意14個細節(jié)。
英文簡歷的要素篇十
簡歷是一枝射向特定招聘單位“靶心”的箭。沒有人可以靠一份簡歷走遍天下。不同的崗位需要不同的人，在簡歷中應該清楚地陳述自己的目標―――包括自己所追求的職位頭銜以及自己擁有的與此工作相關的最有利的技能。語焉不詳?shù)年愂鲋T如“尋求一份可以充分發(fā)揮自己教育經(jīng)驗的工作”遠遠不如直截了當?shù)貙懗觥爸\求員工培訓部門的教員工作”讓人有深刻的印象。同時為了顯示出自己超越其他競爭者的優(yōu)勢，還可以有技巧地運用各種技術性數(shù)據(jù)―――百分比和增長率等;還可以用旁敲側擊的方式―――獲得肯定的特殊貢獻、客戶的獎勵等，而且語氣最好是柔和但直截了當?shù)模阅軌蚯宄伢w現(xiàn)你的具體價值能力為佳。這樣一來，整張簡歷會給人一種靈氣逼人又不乏穩(wěn)健的感覺。
簡歷也屬于文章的一種。試想一下我們平時喜歡看到怎樣的文章?不斷地出現(xiàn)語法和拼寫錯誤?質(zhì)粗紙廉、排版疏漏的文本?當然不是!簡歷必須吸引需求者的眼球，絕對不能讓人倒胃口在如此小細節(jié)上!但好的簡歷也不該過分追求文學性與戲劇性，諸如“披星戴月戰(zhàn)業(yè)績、挑燈夜戰(zhàn)創(chuàng)豐收”之類的非專業(yè)詞語最好不要出現(xiàn)，那樣會使人覺得矯揉造作。好的簡歷都應將自己長處隱藏在字里行間，具有“雖不見人但呼之欲出”的效果。自信但謙和，禮貌兼誠懇，這樣的`態(tài)度應該不會出錯。曾有一名求職新手因為在簡歷中賣弄不必要的幽默而慘遭折戟沉沙，這樣的結果最可能打擊求職信心。
英文簡歷的要素篇十一
對于每個求職者而言，最重要的事情恐怕就是制作一份優(yōu)秀的個人簡歷了。那么，怎樣做好這份簡歷呢？在此談幾點筆者的看法。
一、簡歷一定要體現(xiàn)出
自己的意愿
這是最重要的一點，也是招聘主管最想知道的，簡言之就是“我能為您的公司做什么”。在簡歷中，要列出自己最擅長的二三項技能，使招聘主管一眼即能看出你想應聘的職位，從而不會立馬將你的簡歷扔到一邊。
小建議：在簡歷中，最好能列舉出事實證明你具有這方面的能力而不是吹噓。但也不能只是簡單地列舉你曾經(jīng)做過的工作，要讓招聘主管相信你確實具有真正的實力。
二、簡歷一定要體現(xiàn)出
自己的信心
這是很關鍵的`一點，也是招聘主管迫切想了解的，簡言之就是“我能勝任應聘的職位”。在該項中，要介紹自己最顯著的成就、最值得驕傲的業(yè)績和曾取得的最輝煌的榮譽等，使招聘主管對你有信心，有約你面試的欲望。
小建議：有自信不等于狂妄自大，不要在簡歷中說一些不著邊際的話，以免影響招聘主管對你的印象。
三、簡歷一定要體現(xiàn)出
自己的誠意
這是最容易被忽視的一點，也是招聘主管潛意識里的希望，簡言之就是“你對我的公司很重視”。因此在簡歷的開頭，要能體現(xiàn)出“應聘就是針對您的公司的”。這雖然增加了應聘者的求職成本，但是這能顯示出應聘者對到該公司工作的誠意。
小建議：“精誠所至，金石為開?！痹诤啔v中要讓招聘主管認為你非常希望進入他的公司工作，而不是亂打亂撞，亂投簡歷。
四、簡歷內(nèi)容切勿冗長拖沓
在制作簡歷時，你可能認為內(nèi)容越詳細就越方便招聘主管了解你的情況。然而現(xiàn)在的社會是一個高效率運作的社會，每個人都有忙不完的工作。對于招聘主管而言，他根本無暇顧及你那超過一頁的簡歷，你的良好初衷在這里也會弄巧成拙。
小建議：語言精練，簡歷中少說廢話，讓招聘主管認為你是一個辦事干練的人。
英文簡歷的要素篇十二
【導語】本站的會員“jialilue888”為你整理了“簡歷寫作六要素”范文，希望對你有參考作用。
第一要素：態(tài)度端正。
為什么hr在2秒鐘之內(nèi)就能排除掉50%的簡歷？皆源于你的認真態(tài)度。只要看一眼你的簡歷，hr立刻能判斷出你對于這份工作的渴求度有多高。比如你的個人信息殘缺不全，你使用的標點符號有明顯的網(wǎng)聊痕跡，你描述的口吻完全是口語，你添加的照片是大頭貼或不規(guī)范的自拍，你的各項信息沒有內(nèi)在的邏輯性，甚至你在簡歷中表達出只要給你工作你什么都能做，這都會暴露出你漫不經(jīng)心的態(tài)度。
就業(yè)指導專家建議：當你填寫個人簡歷時，選一個可以靜下心來的場所，梳理好頭緒：你要什么樣的工作？你有什么樣的優(yōu)勢？你有什么樣的發(fā)展計劃？而不是不經(jīng)過思考簡單將自己的經(jīng)歷和信息全部填進各種表格，讓hr來判斷你能做什么。你需要思考，提煉和。
總結。
給出一個肯定和結論性的答案。像高考作文一樣慎重對待你的簡歷hr一定感受得到。
第二要素：強調(diào)技能。
應屆畢業(yè)生多數(shù)缺少必要的實習經(jīng)歷，在這種較為弱勢的情況下，你必須在簡歷中有所偏重。強調(diào)專業(yè)背景或?qū)I(yè)技能和素質(zhì)是你可以利用的法寶。
比如你應聘護理員職位，你可以在教育背景中體現(xiàn)出你的專業(yè)特長，會操熟練操作哪些儀器，擅長哪些護理操作技巧以及熟練程度，獲得過哪些獎項或?qū)I(yè)等級證書等等。這樣，招聘人員才能通過你的描述，了解到你的專業(yè)理論學習情況。如果你僅僅是列舉專業(yè)課程，或者解釋一下你對“護士”這一職業(yè)的理解，等于向招聘人員傳遞無效信息。
第三要素：豐富實踐經(jīng)驗。
如果你有過實習或其他社會活動經(jīng)驗，會略勝一籌，但是一定要表達清楚和完整。很多學生寫出在xx單位實習，在職責描述中只寫出“參觀實習”，那么，hr會了解到什么呢？你究竟參觀了什么？學習到了什么？做了哪些工作？有收獲嗎？輕描淡寫的表述無疑會對你的誠信或者態(tài)度打個折扣，得不償失。
或者你沒有去企業(yè)實習的機會，但是你可能有做過志愿者的經(jīng)歷，或者在學校組織過x些活動，或者你有過家教經(jīng)歷這些都可以作為你的實踐經(jīng)歷來展現(xiàn)。比如你應聘教師，那么你的家教經(jīng)歷，尤其是你教授的學生有了何種程度的進步將成為你優(yōu)先勝出的有力證據(jù)。
第四要素：明確期望職業(yè)。
很多求職者在“期望從事職業(yè)”一欄處，填寫若干個，甚至是完全不相關的職業(yè)。hr第一眼就會排除這些求職意愿不明確的求職者，hr有理由相信，一個不知道自己會做什么的求職者，一定不清楚自己擅長什么，也無法做好分配給他們的工作。hr同樣會相信，一個認為自己什么都能干的人實際上恰恰什么也干不好，更不敢錄用。
第五要素：培訓經(jīng)歷。
很多應屆畢業(yè)生會忽略對“培訓經(jīng)歷”的填寫。hr看的不在于你究竟參加過多少培訓，而是想通過這部分的表述了解到你是否有積極向上的追求。比如職業(yè)指導培訓、考取等級證書培訓、外語培訓、素質(zhì)拓展培訓等等。結合自己的職業(yè)目標，有針對性的突出培訓對自己職業(yè)方面的提升。
“我叫xx，我來自農(nóng)村，從小養(yǎng)成吃苦耐勞的習慣……”，“內(nèi)外兼向，靜若處子，動如脫兔，有較好的溝通能力和親和力……”，“本人性格開朗，待人友好，有集體榮譽感，認真負責……”這樣的自我評價過于主觀，缺乏說服力，而且與目標職位相關度不高。
hr希望通過“自我評價”來了解你對職位的理解，對自我了解程度，以及你是否具備相應素質(zhì)。比如你應聘平面設計師，你可以在自我評價中體現(xiàn)出“1。熟練使用coreldraw、photoshop、illustrator、flash、3d軟件；熟練操作蘋果系統(tǒng)，熟悉包裝材料及印前工藝；2。擅長平面設計，有××作品發(fā)表在××上；3。四年正規(guī)大學藝術設計教育本科畢業(yè)，年級成績排名前10；6歲學習繪畫，美術功底好……”這樣契合職位要求的自我評價，既體現(xiàn)出了你的專業(yè)能力，也體現(xiàn)出了你的自信，這些才是hr想要看到和了解到的內(nèi)容。
英文簡歷的要素篇十三
形散神不散是對散文的基本要求，對仗工整、平仄押韻是詩詞的基本功所在，簡歷作為一種文體，自然也有其特殊的.要求。某種意義上，可以把簡歷當成現(xiàn)代八股文。因為專業(yè)簡歷必須而且只能包括姓名與聯(lián)絡信息、教育背景、工作經(jīng)歷和個人資料四部分，應聘者只能在內(nèi)容上求勝，而不應打破既有的模式。
姓名與聯(lián)絡信息。
?；?、校名價值幾何？
在很多同學的簡歷上都能看到?；蘸托Ｃ?，這樣做到底有沒有顯著收效呢？
如果打算把這份簡歷寄給在招聘季節(jié)進校招聘的公司，那么簡歷上有沒有?；蘸托Ｃ麑τ谀愕那舐毠ぷ饕饬x不大。試想一下，當全校的畢業(yè)生都一窩蜂地把簡歷投向聯(lián)想、四大會計師事務所這樣的著名公司時，招聘經(jīng)理收到的上千份簡歷很可能全都來自一個學校，自然不會對于這萬綠叢中一點深綠另眼相看。
但如果是把簡歷寄給通過網(wǎng)絡、報刊等媒體發(fā)布招聘信息的公司，而且你的學校是很著名或者很有特色，簡歷上的?；蘸托Ｃ苡锌赡芪衅附?jīng)理的眼球，幫你脫穎而出。但一般來講，美國式最專業(yè)簡歷不需要校徽和校名。
普通學生簡歷中總是以驚世駭俗的個人簡歷字樣作為標題，其實一份簡歷從內(nèi)容到樣式都已經(jīng)表明了它的求職身份，無須再畫蛇添足地告訴招聘經(jīng)理：這是一份簡歷。
條條大路通羅馬。
地址是招聘人員書面通知你的重要通道，一定要給有效通信地址，千萬不要因為地址不詳、查無此人等原因讓面試通知半路走失，或者在寒假里積壓在你學校的信箱中失效、過期。
郵寄地址以兩行為宜，第一行一般包括省市、街道和門牌號，第二行則包括校名和宿舍號，為了方便可以將郵政編碼用括號的形式放在第二行最后。
英文簡歷的要素篇一
當人們論及新經(jīng)濟的時候，大都是以美國經(jīng)濟連續(xù)以上的高速增長這一事實為依據(jù)的，并據(jù)此把新經(jīng)濟定義為一種高增長、高就業(yè)與低通脹并存的經(jīng)濟。筆者認為，按此定義來理解新經(jīng)濟是片面的，因為“兩高一低”僅僅是新經(jīng)濟的外部表象而已，它們并未涉及到新經(jīng)濟的本質(zhì)。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，新經(jīng)濟的構成要素有三：
1．信息技術。它是新經(jīng)濟的技術基礎。人們往往以此為依據(jù)而把新經(jīng)濟理解為信息經(jīng)濟，但這樣理解新經(jīng)濟是片面的。以工業(yè)化早期的蒸汽機發(fā)明為例，雖然蒸汽機構成了早期工業(yè)化的技術基礎，但經(jīng)濟史學家并未據(jù)此而把工業(yè)化定義為蒸汽機化。
2．能夠直接轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟財富的知識存量與流量。在新經(jīng)濟時代，一切經(jīng)濟活動，包括生產(chǎn)和分配等都將以知識為基礎，知識已經(jīng)成為推動經(jīng)濟發(fā)展和增長的最重要的驅(qū)動要素。同樣，我們也不能因為新經(jīng)濟是一種由知識要素驅(qū)動的經(jīng)濟而把新經(jīng)濟片面定義為知識經(jīng)濟。
3．因特網(wǎng)。在新經(jīng)濟時代，作為人們進行各種各樣生產(chǎn)活動以及有形與無形交換活動的基本工具體系，因特網(wǎng)正在改變著人們的生產(chǎn)方式、流通方式和交換方式。但是，與信息技術及創(chuàng)造價值的知識一樣，因特網(wǎng)不過只是新經(jīng)濟的一個構成要素，因此，假如我們據(jù)此而把新經(jīng)濟定義為網(wǎng)絡經(jīng)濟同樣是不科學的。
基于以上三個方面的分析，我們可以對新經(jīng)濟作如下定義：新經(jīng)濟是一種以信息技術為基礎、由知識要素驅(qū)動、并通過因特網(wǎng)進行運作的經(jīng)濟。這也就是說，新經(jīng)濟實際上是一個由信息經(jīng)濟、知識經(jīng)濟和網(wǎng)絡經(jīng)濟有機組合而成的復合體，這三種要素相輔相成，缺少其中的任何一種要素都將無法對新經(jīng)濟產(chǎn)生的原因、運作機制與發(fā)展趨勢做出科學的解釋。
更為重要的一點還在于：我們對新經(jīng)濟作這樣的定義，是符合唯物史觀的。從我們所概括出來的新經(jīng)濟的這三個構成要素來看，它們更多地屬于生產(chǎn)方式的范疇，而不是產(chǎn)品的范疇。因此，我們借助于信息技術、知識和因特網(wǎng)這三個主要標志，就可以對新經(jīng)濟與新經(jīng)濟以前的傳統(tǒng)經(jīng)濟做出明確的'區(qū)分。然而，有必要指出的是，我們雖然可以用新經(jīng)濟來表示新生產(chǎn)方式與舊生產(chǎn)方式的區(qū)別，但新經(jīng)濟本身并不是一個科學的用語，因為它未能對新生產(chǎn)方式加以范式化，并通過范式化而形成一個科學的概念范疇。正因為如此，新經(jīng)濟一詞往往被人們庸俗化地使用，以致造成人們對新經(jīng)濟認識的淺化。
盡管新經(jīng)濟這個術語有以上所說的缺陷，但是在找不到更好的概念范疇替代它以前，我們不得不繼續(xù)使用這個術語來界定我們的研究對象。這就好比經(jīng)濟學家經(jīng)常使用后工業(yè)化來描述工業(yè)社會的階段性質(zhì)變、歷史學家經(jīng)常使用后現(xiàn)代主義來描述現(xiàn)代化進程中的階段性質(zhì)變一樣，我們只能用新經(jīng)濟來描述先是發(fā)生在美國，目前正發(fā)生在少數(shù)幾個北歐國家的生產(chǎn)方式的階段性質(zhì)變。
英文簡歷的要素篇二
1.人：（員工）
1.1培訓多面手，保證熟練員工穩(wěn)定性，員工精簡化；
1.2嚴格制度管理，反復強化執(zhí)行力；
2機：（設備）
2.1空間布局設計符合經(jīng)濟性要求；
2.2tpm：故障率管理，三級維護保養(yǎng)；重保養(yǎng)輕維修；
2.3設備自身設計輕裝化，零件標準化，品牌統(tǒng)一化；
3料：（物資）
3.1庫存管理：abc分類管理，控制安全庫存和經(jīng)濟庫存；
3.2降低在制品量，盡可能杜絕不配套尾料余料產(chǎn)生；
3.3制定科學的.消耗定額，下料投料的科學計算；
3.4能源及動力等物資注意價格變動的靈活采購策略；
4法：（方法）
4.1總體按照pdca思路設計工作方案和方法；
4.2工作研究分方法研究、時間研究及工作環(huán)境研究，都需要標準化。方
法研究有過程分析（工藝及工序流程圖，取合改簡）和動作分析（身體動作，物品及工具擺放設置，設備設計慣性使用等）。工作環(huán)境研究有：溫度，空氣流通，污染，顏色及照明等。
4.3工廠總體布局，設備總體布局：u型，l型，直線型等。
4.4erp建立，經(jīng)濟生產(chǎn)管理6要素批量，縮短生產(chǎn)周期（jit，生產(chǎn)流程卡――看板）；5環(huán)：（環(huán)境）
5.15s推廣；
5.2安全生產(chǎn)管理；
5.3iso14001，注重保護環(huán)境；
6質(zhì)：（質(zhì)量）
6.1iso體系建立并嚴格執(zhí)行，保證體系的有效性和持續(xù)性；
6.2tqm：自檢，互檢，終檢，巡檢等。
6.3完備的監(jiān)視測量措施。
黃生qq：1309280723第1頁2012-2-27
英文簡歷的要素篇三
正規(guī)英文簡歷的必備要素，一份英語簡歷制作方法大家一定要了解清楚，不然會導致制作出洋相簡歷!以下是文書幫分享的：正規(guī)英文簡歷的必備要素，歡迎參考!
一份地道的英文簡歷應該包括如下要素：
a 言簡意賅
resume 部分不能超過兩頁紙，最好控制在一頁紙之內(nèi)。有英國科學家稱，任何求職者的簡歷都可以濃縮到一頁紙上，而且這個篇幅足夠容納個人的卓越經(jīng)歷，因為人生每個階段的目標不同，個人展示的側重點也有很大變化。
b 強化優(yōu)勢
近來，海選都是通過網(wǎng)上篩選關鍵詞來決定的，專業(yè)、gpa、名次、英語能力、自我評價，甚至是行文表述上都有關鍵詞，所以求職者一定要在這幾個方面下功夫，在情況屬實的前提下，仔細加工。如果導師是泰斗，就一定要強化在導師的指導下進行的工作，如果gpa很高，那么開門見山就把這一項寫出。
c 彰顯個性
所謂"resume"，強調(diào)在"me"這個詞上，所以簡歷一定要突出個性。如果人云亦云，很容易被淹沒在簡歷的海洋中，每個人經(jīng)歷都不同，所以在具體操作時，一定要強化自身優(yōu)勢，突出與所申請職位最契合的氣質(zhì)。另外，簡歷的抬頭不要再寫所謂"個人簡歷"、"求職信"這類標題了。開門見山把自己的名字寫上，這既是自信的表現(xiàn)，同時也是尊重招聘者。
d 注意關鍵詞
簡歷中有很多關鍵詞和特殊用法有其特定表達方式，不宜亂用。比如，internship(學期實習)、part-time(兼職)等。
e 必備信息
簡歷應該涵蓋一份合格英文簡歷必備的信息，包括個人基本情況、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎狀況、興趣愛好和自我評價等。對于專業(yè)是基礎學科，并且有志于研究性工作的同學，可以把科研經(jīng)歷強化。
?
想進外企，英文簡歷一定要寫好，那可是你的敲門磚，寫好英文簡歷，一定要注意以下幾點：
一、千萬別哆哆嗦嗦
語言簡練。對于求職者來講，目的.明確、語言簡練是其簡歷行之有效的基礎。
二、千萬別搞錯順序
包括求職者的姓名、性別、出生年月等，與中文簡歷大體一致。第二部分為教育背景(education)，必須注意的是在英文簡歷中，求職者受教育的時間排列順序與中文簡歷中的時間排列順序正好相反，也就是說，是從求職者的最高教育層次(學歷)寫起，至于低至何時，則無一定之規(guī)，可根據(jù)個人實際情況安排。
三、切記把“技能”寫清楚
在時間排列順序上亦遵循由后至前這一規(guī)則，即從當前的工作崗位寫起，直至求職者的第一個工作崗位為止。求職者要將所服務單位的名稱，自身的職位、技能寫清楚。把社會工作細節(jié)放在工作經(jīng)歷中，這樣會填補工作經(jīng)驗少的缺陷。
四、切記列舉所獲獎勵和發(fā)表的作品
將自己所獲獎項及所發(fā)表過的作品列舉一二，可以從另一方面證實自己的工作能力和取得的成績。書寫上獎學金一項一行。另外，大多數(shù)外企對英語(或其他語種)及計算機水平都有一定的要求，個人的語言水平、程度可在此單列說明。
英文簡歷的要素篇四
如今，教學中使用課件，已經(jīng)是稀松平常的事了。一則可以增加課堂的容量，提高教學效率;再則能夠豐富教學的形式，活躍課堂氛圍;三則便于學生自主學習，固化學習內(nèi)容。對于這樣一個習見的教學元素，如何更好地發(fā)揮其積極作用，實現(xiàn)教學效益最大化，當是我們值得研究的問題。因此，追求精致，不失為課件教學運用的一種品質(zhì)。
一、課件制作的要素
1.要簡約，不要繁雜
課件的文字、圖片過于繁雜，既增加視覺疲勞，也不利于學習。新知的獲取，是受時間和注意力的限制的。課件翻片過于頻繁，文字過于密集會引起學習者的心理煩躁，進而抑制其學習欲求，導致學習效益的低下。實際的教學中，有的課件成了講話稿，把要說的每一句都呈現(xiàn)出來，實在是對運用課件的一種誤讀。
2.要悅己，更要悅人
既然是一種教學的呈現(xiàn)方式，制作者在關注自己的同時，一定要想到受眾。許多教師在制作課件時，只注意到自己面對電腦看到的效果，而忽視了你將要呈現(xiàn)的客觀環(huán)境。事實上，運用課件進行教學的目的主要不是為自己教學提供路徑和內(nèi)容，而更重要的是一種提供給學生或聽眾的轉(zhuǎn)播方式。因此，學生或聽眾的對課件內(nèi)容的感覺如何決定著教學或報告的成功與否。所以，制作課件時，需要仔細考慮用多大字號、什么字體、什么背景，精心設計圖片視頻的大小長短。最起碼的要求是讓人看得見、聽得清，以促進教學活動的開展;當然要是畫面優(yōu)美，構圖清晰，形式多樣，自會讓人嘖嘖贊嘆，印象深刻。
3.要鏈接，但要節(jié)制
課件運用最大的好處，是能夠提供更大容量;也正因為能夠有大容量、多手段，給課件帶來惡評。過于多的內(nèi)容就會有很多的鏈接，鏈接一多極易手忙腳亂，也極易把本來準備好的內(nèi)容給忘了。同時，因為鏈接的過多，也直接影響教學的流程，教師始終被課件牽引著，圍著團團轉(zhuǎn)，因而把課堂、把學生甚至教學的核心內(nèi)容丟在了一邊。這種買珠還櫝式的課件運用實在為有效的教學所不容。
二、課件內(nèi)容的選擇
1.因文本決定選擇
課件運用有鮮明的學科性，因此不主張過多鏈接、粘貼學科以外的內(nèi)容，這容易引起人們對該學科“姓什么”的追問。但它也同時受到特定文本的影響，那些利于學生對知識理解、涉及文本相關內(nèi)容的鏈接還是十分必要的。比如教《米洛斯的維納斯》一課，少不得鏈接于此雕像以及相關美學理論，進而探究文章寫作的技巧和策略;教《威尼斯》，增加一點介紹威尼斯的視頻，提供一張圣馬可廣場的地圖等等，對于體會朱自清表現(xiàn)力的高超還是很有必要的。
2.因流程決定選擇
課件不是資料的堆疊，當然能夠成為菜單式的、可供多樣選擇的教學資料包更好。一般地說，一課一件，自是圍繞著教學流程來設計的，有時候，課件本身就成為一首詩、一篇文章，首尾兼顧，環(huán)環(huán)相扣。比如教《我若為王》，教學中采用漸進式的方式，想把最深刻的放在最后，因此關于作者聶紺弩的人生際遇、魯迅的相關觀點以及現(xiàn)實中皇權意識的彌漫直到最后才一一呈現(xiàn)，以體現(xiàn)思想的力量。
3.因課型決定選擇
不同的課型對課件也有不同的要求。寫作課可能更多的是提供一些素材和范文，文字量相對要多;課堂討論課可能是菜單式的，可供多元選擇性的;復習訓練課可能講究知識系統(tǒng)性的內(nèi)容龐雜的;比較性閱讀課可能是雙軌并行，交錯展示的……例如教《小狗包弟》和《奧斯維辛沒有什么新聞》兩篇不同文體的課文，將其歸并到一個主題：追問生命，反思人性。比較不同文體的行文模式，思考人類相同的命題，課件內(nèi)容的選取從歷史到現(xiàn)實自由游走。
三、課件藝術的追求
1.為課堂添彩
今天的教學，或許已經(jīng)離不開課件。課件，作為教學中呈現(xiàn)的一個重要的手段，本應該成為課堂教學的有機組成部分，也因此課件應當成為為課堂添彩的重要元素，它既是保障教學能夠行云流水般進行的發(fā)動機，也是學生獲取知識提高能力的助推器。
2.顯審美趣味
一個小小的課件，其實所能反映的遠不止你的教學內(nèi)容，更可以體現(xiàn)教師教學的思維空間、審美趣味、知識視野，以及在多大程度上給學生帶來視覺沖擊和審美熏陶。一個優(yōu)秀教師對于課件運用過程中，要追求屬于自己的特定的色調(diào)，優(yōu)雅的構圖，多樣的形式，要逐步形成自己的風格，成為教學藝術中不可或缺的內(nèi)容，這是時代所決定的，是現(xiàn)代技術的發(fā)展決定的。
3.揚個性風采
許多教師視課件制作為畏途，以為技術復雜，困難重重。面對今天媒體技術的進步，面對一群在現(xiàn)代媒體技術背景下成長的一代，作為一名現(xiàn)代教師無法也無從躲避，必須去努力制作出更加精彩的課件，以贏得你的學生。同時，一個在現(xiàn)在教學技術面前可以游刃有余的教師，一定是極具個性、神采飛揚的教師。給我們一個舞臺，那就舞出最美的姿態(tài)。
追求精致的語文課堂，是試圖要求教學的每個環(huán)節(jié)甚至是細節(jié)更加合理;小到一個開場白、一張幻燈片、一種提問方式、一個肢體語言，大到教學目標的精準定位、學習內(nèi)容的有效整合、課堂結構的合理安排，等等。要做到精致，就要善于簡化、巧于整合、精于取舍。于課件制作也如此。
精致是一種格調(diào)。精致是一種氣質(zhì)。精致是一種專業(yè)素養(yǎng)。精致是一種職業(yè)精神。
[語文課件制作要素]
英文簡歷的要素篇五
一份地道的英文 簡歷 應該包括如下要素：
a言簡意賅
resume部分不能超過兩頁紙，最好控制在一頁紙之內(nèi)。有英國科學家稱，任何求職者的 簡歷 都可以濃縮到一頁紙上，而且這個篇幅足夠容納個人的卓越經(jīng)歷，因為人生每個階段的目標不同，個人展示的側重點也有很大變化。
b強化優(yōu)勢
近來，海選都是通過網(wǎng)上篩選關鍵詞來決定的，專業(yè)、gpa、名次、 英語 能力、自我評價，甚至是行文表述上都有關鍵詞，所以求職者一定要在這幾個方面下功夫，在情況屬實的前提下，仔細加工。如果導師是泰斗，就一定要強化在導師的`指導下進行的工作，如果gpa很高，那么開門見山就把這一項寫出。
c彰顯個性
所謂"resume"，強調(diào)在"me"這個詞上，所以 簡歷 一定要突出個性。如果人云亦云，很容易被淹沒在簡歷的海洋中，每個人經(jīng)歷都不同，所以在具體操作時，一定要強化自身優(yōu)勢，突出與所申請職位最契合的氣質(zhì)。另外，簡歷的抬頭不要再寫所謂" 個人簡歷 "、" 求職信 "這類標題了。開門見山把自己的名字寫上，這既是自信的表現(xiàn)，同時也是尊重
招聘
者。
d注意關鍵詞
簡歷中有很多關鍵詞和特殊用法有其特定表達方式，不宜亂用。比如，internship(學期實習)、part-time(兼職)等。
e必備信息
簡歷應該涵蓋一份合格英文簡歷必備的信息，包括個人基本情況、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎狀況、興趣愛好和自我評價等。對于專業(yè)是基礎學科，并且有志于研究性工作的同學，可以把科研經(jīng)歷強化。
英文簡歷的要素篇六
一份地道的英文 簡歷 應該包括如下要素：
a言簡意賅
resume部分不能超過兩頁紙，最好控制在一頁紙之內(nèi)。有英國科學家稱，任何求職者的 簡歷 都可以濃縮到一頁紙上，而且這個篇幅足夠容納個人的卓越經(jīng)歷，因為人生每個階段的目標不同，個人展示的側重點也有很大變化。
b強化優(yōu)勢
近來，海選都是通過網(wǎng)上篩選關鍵詞來決定的，專業(yè)、gpa、名次、 英語 能力、自我評價，甚至是行文表述上都有關鍵詞，所以求職者一定要在這幾個方面下功夫，在情況屬實的前提下，仔細加工。如果導師是泰斗，就一定要強化在導師的.指導下進行的工作，如果gpa很高，那么開門見山就把這一項寫出。
c彰顯個性
所謂"resume"，強調(diào)在"me"這個詞上，所以 簡歷 一定要突出個性。如果人云亦云，很容易被淹沒在簡歷的海洋中，每個人經(jīng)歷都不同，所以在具體操作時，一定要強化自身優(yōu)勢，突出與所申請職位最契合的氣質(zhì)。另外，簡歷的抬頭不要再寫所謂" 個人簡歷 "、" 求職信 "這類標題了。開門見山把自己的名字寫上，這既是自信的表現(xiàn)，同時也是尊重
招聘
者。
d注意關鍵詞
簡歷中有很多關鍵詞和特殊用法有其特定表達方式，不宜亂用。比如，internship(學期實習)、part-time(兼職)等。
e必備信息
簡歷應該涵蓋一份合格英文簡歷必備的信息，包括個人基本情況、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、獲獎狀況、興趣愛好和自我評價等。對于專業(yè)是基礎學科，并且有志于研究性工作的同學，可以把科研經(jīng)歷強化。
英文簡歷的要素篇七
根據(jù)多年的經(jīng)驗，提醒廣大求職者在簡歷注冊時方面注意以下幾個方面的內(nèi)容一定要詳細的填寫：
(1)個人基本信息：姓名、性別、聯(lián)系電話、email郵箱、出生年月、家庭地址、政面貌、婚姻狀況，身體狀況，興趣、愛好、性格等等；(以便單位詳細了解您的個人情況，如果有照片可以附上自己的登記照，一定要清晰)。
(2)教育培訓經(jīng)歷：就讀學校、所學專業(yè)、學位、所參加的專業(yè)培訓或考試、外語及計算機掌握程度等等；(以便招聘單位詳細了解您的專業(yè)知識結構，他們將根據(jù)招聘職位類別判斷您的專業(yè)結構是否適合職位任職要求)。
(3)工作經(jīng)歷：工作以來的經(jīng)歷，在以往所在工作行業(yè)、工作單位所擔任的職位、具體執(zhí)行的工作等方面、工作成果的情況，應屆畢業(yè)生可描述自己的實習工作經(jīng)歷；(人力資源經(jīng)理將根據(jù)您的所處行業(yè)的工作經(jīng)驗判斷您的任職資格，此處越詳細越好)。
(4)所獲榮譽；優(yōu)秀學生干部、專項獎學金、先進工作者等；
(5)本人特長：如計算機、外語、駕駛、文藝體育等。
(6)所獲證書：如注冊會計師、律師、建造師、人力資源師等。
(7)選擇自己的求職意向、意向行業(yè)等，人才網(wǎng)站會推送相關職位供你查詢(比如：銷售代表、會計、銷售經(jīng)理)，同時招聘單位將通過關鍵字的查詢或職位意向分類查詢到您的簡歷，直接與您聯(lián)系。
(8)項目經(jīng)驗：對于一些特殊的.職位，求職者可以填寫曾經(jīng)從事過的項目實施成果，以便招聘單位更好了解您的對專項任務的處理能力，實際的工作技能。
填寫簡歷中注意的問題是：
(1)首先要突出過去的業(yè)績。過去的業(yè)績是你能力的最有力的證據(jù)。詳細的描述出來，招聘單位會詳細閱覽。
(2)以往工作經(jīng)驗不要過長，最重要的是要有實質(zhì)性的工作內(nèi)容及成績給用人單位看。
(3)履歷表上的資料必須實事求是。要本著誠實的態(tài)度，有多少寫多少。
(4)項目經(jīng)驗要切實可行的表達自己的實際能力。
(5)不要虛構工作經(jīng)歷、教育經(jīng)歷、項目經(jīng)驗，切記！
英文簡歷的要素篇八
hr在篩選簡歷時一般會重點注意幾項內(nèi)容：應聘者的期望；公司招聘崗位所需素質(zhì)相關的表現(xiàn)，如學習成績，社會工作經(jīng)歷，體現(xiàn)個人優(yōu)秀素質(zhì)的獨特經(jīng)歷；另外，也注意教育背景，學歷，專業(yè)，畢業(yè)的大學；如果需要面試，應聘者的一些基本信息不可少，姓名，聯(lián)系方式等。
由此可見，一份簡歷至少要包括以下幾個方面的.內(nèi)容：
1、應聘的崗位或求職希望；
2、基本信息：姓名、性別、聯(lián)系方式（郵寄地址和郵編，聯(lián)系電話，電子郵件）；最好留下手機并保持手機暢通。
3、教育背景：最高學歷，畢業(yè)院校，專業(yè)。
4、與應聘崗位需求素質(zhì)有關的表現(xiàn)、經(jīng)歷和業(yè)績等，最好主題突出，條理清楚地寫下來。
5、最后，可以附上有關證明材料的復印件，如獲得獎學金、優(yōu)秀干部、實習鑒定、專業(yè)資格證書和發(fā)表過的論文的復印件。
英文簡歷的要素篇九
也就是說，寫簡歷的最重要目的不是為了找到工作，而是為了獲得面試，只有你先有了面試，才能有工作的機會。
你的簡歷中每一段文字的撰寫所針對的是什么，如果僅僅描述的是你曾經(jīng)做過的，你所希望的，那么很難保證這些內(nèi)容是企業(yè)所感興趣的，反之，如果你去寫企業(yè)感興趣的，當然他就會約見你，即便僅僅出于好奇。
企業(yè)感興趣的求職者的個人能力，包括發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及自我負責的精神。不如在簡歷中寫些這樣的事件，給企業(yè)一個雇傭你的充分的理由!
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簡歷的12項基本原則。
簡歷制作要注意14個細節(jié)。
英文簡歷的要素篇十
簡歷是一枝射向特定招聘單位“靶心”的箭。沒有人可以靠一份簡歷走遍天下。不同的崗位需要不同的人，在簡歷中應該清楚地陳述自己的目標―――包括自己所追求的職位頭銜以及自己擁有的與此工作相關的最有利的技能。語焉不詳?shù)年愂鲋T如“尋求一份可以充分發(fā)揮自己教育經(jīng)驗的工作”遠遠不如直截了當?shù)貙懗觥爸\求員工培訓部門的教員工作”讓人有深刻的印象。同時為了顯示出自己超越其他競爭者的優(yōu)勢，還可以有技巧地運用各種技術性數(shù)據(jù)―――百分比和增長率等;還可以用旁敲側擊的方式―――獲得肯定的特殊貢獻、客戶的獎勵等，而且語氣最好是柔和但直截了當?shù)模阅軌蚯宄伢w現(xiàn)你的具體價值能力為佳。這樣一來，整張簡歷會給人一種靈氣逼人又不乏穩(wěn)健的感覺。
簡歷也屬于文章的一種。試想一下我們平時喜歡看到怎樣的文章?不斷地出現(xiàn)語法和拼寫錯誤?質(zhì)粗紙廉、排版疏漏的文本?當然不是!簡歷必須吸引需求者的眼球，絕對不能讓人倒胃口在如此小細節(jié)上!但好的簡歷也不該過分追求文學性與戲劇性，諸如“披星戴月戰(zhàn)業(yè)績、挑燈夜戰(zhàn)創(chuàng)豐收”之類的非專業(yè)詞語最好不要出現(xiàn)，那樣會使人覺得矯揉造作。好的簡歷都應將自己長處隱藏在字里行間，具有“雖不見人但呼之欲出”的效果。自信但謙和，禮貌兼誠懇，這樣的`態(tài)度應該不會出錯。曾有一名求職新手因為在簡歷中賣弄不必要的幽默而慘遭折戟沉沙，這樣的結果最可能打擊求職信心。
英文簡歷的要素篇十一
對于每個求職者而言，最重要的事情恐怕就是制作一份優(yōu)秀的個人簡歷了。那么，怎樣做好這份簡歷呢？在此談幾點筆者的看法。
一、簡歷一定要體現(xiàn)出
自己的意愿
這是最重要的一點，也是招聘主管最想知道的，簡言之就是“我能為您的公司做什么”。在簡歷中，要列出自己最擅長的二三項技能，使招聘主管一眼即能看出你想應聘的職位，從而不會立馬將你的簡歷扔到一邊。
小建議：在簡歷中，最好能列舉出事實證明你具有這方面的能力而不是吹噓。但也不能只是簡單地列舉你曾經(jīng)做過的工作，要讓招聘主管相信你確實具有真正的實力。
二、簡歷一定要體現(xiàn)出
自己的信心
這是很關鍵的`一點，也是招聘主管迫切想了解的，簡言之就是“我能勝任應聘的職位”。在該項中，要介紹自己最顯著的成就、最值得驕傲的業(yè)績和曾取得的最輝煌的榮譽等，使招聘主管對你有信心，有約你面試的欲望。
小建議：有自信不等于狂妄自大，不要在簡歷中說一些不著邊際的話，以免影響招聘主管對你的印象。
三、簡歷一定要體現(xiàn)出
自己的誠意
這是最容易被忽視的一點，也是招聘主管潛意識里的希望，簡言之就是“你對我的公司很重視”。因此在簡歷的開頭，要能體現(xiàn)出“應聘就是針對您的公司的”。這雖然增加了應聘者的求職成本，但是這能顯示出應聘者對到該公司工作的誠意。
小建議：“精誠所至，金石為開?！痹诤啔v中要讓招聘主管認為你非常希望進入他的公司工作，而不是亂打亂撞，亂投簡歷。
四、簡歷內(nèi)容切勿冗長拖沓
在制作簡歷時，你可能認為內(nèi)容越詳細就越方便招聘主管了解你的情況。然而現(xiàn)在的社會是一個高效率運作的社會，每個人都有忙不完的工作。對于招聘主管而言，他根本無暇顧及你那超過一頁的簡歷，你的良好初衷在這里也會弄巧成拙。
小建議：語言精練，簡歷中少說廢話，讓招聘主管認為你是一個辦事干練的人。
英文簡歷的要素篇十二
【導語】本站的會員“jialilue888”為你整理了“簡歷寫作六要素”范文，希望對你有參考作用。
第一要素：態(tài)度端正。
為什么hr在2秒鐘之內(nèi)就能排除掉50%的簡歷？皆源于你的認真態(tài)度。只要看一眼你的簡歷，hr立刻能判斷出你對于這份工作的渴求度有多高。比如你的個人信息殘缺不全，你使用的標點符號有明顯的網(wǎng)聊痕跡，你描述的口吻完全是口語，你添加的照片是大頭貼或不規(guī)范的自拍，你的各項信息沒有內(nèi)在的邏輯性，甚至你在簡歷中表達出只要給你工作你什么都能做，這都會暴露出你漫不經(jīng)心的態(tài)度。
就業(yè)指導專家建議：當你填寫個人簡歷時，選一個可以靜下心來的場所，梳理好頭緒：你要什么樣的工作？你有什么樣的優(yōu)勢？你有什么樣的發(fā)展計劃？而不是不經(jīng)過思考簡單將自己的經(jīng)歷和信息全部填進各種表格，讓hr來判斷你能做什么。你需要思考，提煉和。
總結。
給出一個肯定和結論性的答案。像高考作文一樣慎重對待你的簡歷hr一定感受得到。
第二要素：強調(diào)技能。
應屆畢業(yè)生多數(shù)缺少必要的實習經(jīng)歷，在這種較為弱勢的情況下，你必須在簡歷中有所偏重。強調(diào)專業(yè)背景或?qū)I(yè)技能和素質(zhì)是你可以利用的法寶。
比如你應聘護理員職位，你可以在教育背景中體現(xiàn)出你的專業(yè)特長，會操熟練操作哪些儀器，擅長哪些護理操作技巧以及熟練程度，獲得過哪些獎項或?qū)I(yè)等級證書等等。這樣，招聘人員才能通過你的描述，了解到你的專業(yè)理論學習情況。如果你僅僅是列舉專業(yè)課程，或者解釋一下你對“護士”這一職業(yè)的理解，等于向招聘人員傳遞無效信息。
第三要素：豐富實踐經(jīng)驗。
如果你有過實習或其他社會活動經(jīng)驗，會略勝一籌，但是一定要表達清楚和完整。很多學生寫出在xx單位實習，在職責描述中只寫出“參觀實習”，那么，hr會了解到什么呢？你究竟參觀了什么？學習到了什么？做了哪些工作？有收獲嗎？輕描淡寫的表述無疑會對你的誠信或者態(tài)度打個折扣，得不償失。
或者你沒有去企業(yè)實習的機會，但是你可能有做過志愿者的經(jīng)歷，或者在學校組織過x些活動，或者你有過家教經(jīng)歷這些都可以作為你的實踐經(jīng)歷來展現(xiàn)。比如你應聘教師，那么你的家教經(jīng)歷，尤其是你教授的學生有了何種程度的進步將成為你優(yōu)先勝出的有力證據(jù)。
第四要素：明確期望職業(yè)。
很多求職者在“期望從事職業(yè)”一欄處，填寫若干個，甚至是完全不相關的職業(yè)。hr第一眼就會排除這些求職意愿不明確的求職者，hr有理由相信，一個不知道自己會做什么的求職者，一定不清楚自己擅長什么，也無法做好分配給他們的工作。hr同樣會相信，一個認為自己什么都能干的人實際上恰恰什么也干不好，更不敢錄用。
第五要素：培訓經(jīng)歷。
很多應屆畢業(yè)生會忽略對“培訓經(jīng)歷”的填寫。hr看的不在于你究竟參加過多少培訓，而是想通過這部分的表述了解到你是否有積極向上的追求。比如職業(yè)指導培訓、考取等級證書培訓、外語培訓、素質(zhì)拓展培訓等等。結合自己的職業(yè)目標，有針對性的突出培訓對自己職業(yè)方面的提升。
“我叫xx，我來自農(nóng)村，從小養(yǎng)成吃苦耐勞的習慣……”，“內(nèi)外兼向，靜若處子，動如脫兔，有較好的溝通能力和親和力……”，“本人性格開朗，待人友好，有集體榮譽感，認真負責……”這樣的自我評價過于主觀，缺乏說服力，而且與目標職位相關度不高。
hr希望通過“自我評價”來了解你對職位的理解，對自我了解程度，以及你是否具備相應素質(zhì)。比如你應聘平面設計師，你可以在自我評價中體現(xiàn)出“1。熟練使用coreldraw、photoshop、illustrator、flash、3d軟件；熟練操作蘋果系統(tǒng)，熟悉包裝材料及印前工藝；2。擅長平面設計，有××作品發(fā)表在××上；3。四年正規(guī)大學藝術設計教育本科畢業(yè)，年級成績排名前10；6歲學習繪畫，美術功底好……”這樣契合職位要求的自我評價，既體現(xiàn)出了你的專業(yè)能力，也體現(xiàn)出了你的自信，這些才是hr想要看到和了解到的內(nèi)容。
英文簡歷的要素篇十三
形散神不散是對散文的基本要求，對仗工整、平仄押韻是詩詞的基本功所在，簡歷作為一種文體，自然也有其特殊的.要求。某種意義上，可以把簡歷當成現(xiàn)代八股文。因為專業(yè)簡歷必須而且只能包括姓名與聯(lián)絡信息、教育背景、工作經(jīng)歷和個人資料四部分，應聘者只能在內(nèi)容上求勝，而不應打破既有的模式。
姓名與聯(lián)絡信息。
?；?、校名價值幾何？
在很多同學的簡歷上都能看到?；蘸托Ｃ?，這樣做到底有沒有顯著收效呢？
如果打算把這份簡歷寄給在招聘季節(jié)進校招聘的公司，那么簡歷上有沒有?；蘸托Ｃ麑τ谀愕那舐毠ぷ饕饬x不大。試想一下，當全校的畢業(yè)生都一窩蜂地把簡歷投向聯(lián)想、四大會計師事務所這樣的著名公司時，招聘經(jīng)理收到的上千份簡歷很可能全都來自一個學校，自然不會對于這萬綠叢中一點深綠另眼相看。
但如果是把簡歷寄給通過網(wǎng)絡、報刊等媒體發(fā)布招聘信息的公司，而且你的學校是很著名或者很有特色，簡歷上的?；蘸托Ｃ苡锌赡芪衅附?jīng)理的眼球，幫你脫穎而出。但一般來講，美國式最專業(yè)簡歷不需要校徽和校名。
普通學生簡歷中總是以驚世駭俗的個人簡歷字樣作為標題，其實一份簡歷從內(nèi)容到樣式都已經(jīng)表明了它的求職身份，無須再畫蛇添足地告訴招聘經(jīng)理：這是一份簡歷。
條條大路通羅馬。
地址是招聘人員書面通知你的重要通道，一定要給有效通信地址，千萬不要因為地址不詳、查無此人等原因讓面試通知半路走失，或者在寒假里積壓在你學校的信箱中失效、過期。
郵寄地址以兩行為宜，第一行一般包括省市、街道和門牌號，第二行則包括校名和宿舍號，為了方便可以將郵政編碼用括號的形式放在第二行最后。