總結能夠幫助我們整理學習的內容，形成更系統(tǒng)化的知識結構。如何提高職場競爭力和創(chuàng)業(yè)能力？這是職業(yè)發(fā)展中必須面對的問題。以下是小編為大家整理的總結范文，希望能夠給大家寫總結提供一些啟發(fā)和思路。
八年級挑戰(zhàn)篇一
有人說，人生就像一場旅途，我們需要在意的不是目的地，而是路邊的風景。有人說，人生如夢一場，夢一場醒過來發(fā)現什么都不是。有人說，人生如戲，戲如人生，每個人只是在生活中扮演著各自的角色。而我想說，人生就是一條路，在這個世界上沒有我們之前，也沒有我們自己的路，世界有了我們，也就有了我們的路。在沒有開始之前，我們永遠無法知道屬于我們的道路有多寬，有多長。
人生是一條路。魯迅曾經說過“世界本沒有路，走的人多了，自然就有了路。"屬于我們每個人自己的路，在我們沒有出現之前，路的不存在的。在我們降臨到這個人世間的那一刻，屬于我們的人生之路正式像我們鋪開，也開始了我們的行走時光。道路一開始開辟的時候總是存在障礙的，總是充滿著這個可能與機遇，就像人開始慢慢長大的過程，總會遇到各種的不同困難，總會有著不同的機遇與挑戰(zhàn)。
路并不都是單單的一個方向走到底，而是會有很多的分岔口。每一個分岔口都意味著這條路通往各自不同的方向。人一生的成長過程中，也不總是只有一種必然性，很多時候，人生需要選擇。選擇也就意味著，一個人站在分岔口，捫心自問，該何去何從。人生的選擇過程何其的像路途分岔口的一個選擇，不同的選擇往往會有不同的結果，而選擇就會有得失，就像道路一樣，不同的路有著不同的風景。
人生的路到底有多長有多寬?每個人都會有其自己的人生答案。很多人的人生道路可能不是很長，但是人生道路的寬廣足以讓世人永遠銘記。有些人的人生到底可能很長，但是人生道路的寬廣卻不值一提。人生是由其深度和長度組成，道路由長度和寬度組成。選擇什么樣的人生道路，就需要付出同倍的汗水與努力，雖然不是所有的付出都有回報，但是只要無愧于自己的人生道路，那么就足以讓人信服。
人生是一條路，人生有多長，路就有多長。人生有多深，路就有多寬。我們往往無法選擇人生的長度，但是我們可以選擇人生的深度。我們無法預知道路的長度，但是我們可以加寬道路的寬度。
選擇有多種多樣，但答案無非是對與錯。
當你寫作業(yè)時，選錯了，可以改正;當你迷路時，也可以重新來過;當你從業(yè)時，選錯了，也可以另尋新業(yè)。但人生的道路不同與比，選錯那你就再也不能回頭了。
躺下來，閉上眼睛，靜靜的回想，昨天發(fā)生了什么;今天干了什么;明天應干什么?這些疑問出現了，發(fā)現自己真的一無所有，一文不值。
昨天，光記住昨天的輝煌有什么用?想想那些曾經與自己成績一樣的同學，那時是多么輕松。
今天，再看看現在，自己還是一個一般般的角色，永遠都是不變，而那些離開的朋友卻能一躍‘龍門’，仿佛我就像他們比超的原點，是永遠特定不動的，而那些朋友離開時間越久而成就就越高。是別人進步?還是自己退步?用手指指著胸膛責問你一下自己。你就會發(fā)現自己今天干的值不值得?如果你發(fā)現了，你將會明白明天將要干什么。
明天，明天將是未知數。誰也不知道。但明天是由你今天的總結而進行。今天你反思是要做驕傲的兔子，還是令人討厭的丑小鴨?明天將是一事無成的兔子和飛翔藍天的天鵝。知道明天的結果，你可能才會明白今天應干的。但那是不可能的。人生是沒有反悔藥的，一旦選擇下去，無論好與壞，那就只能前進。所以自己要時常責問自己今天的收獲，來證實明天的精彩。
人生如水，有苦有甜，你愿得甜，還是苦?
有人說過，人生就是一場戲，我們都是戲中的一個過客，在這短暫的舞臺上扮演著自己的角色，可能有時候會身不由己，但只要我們做到最真實的那個角色，就會發(fā)現，人生雖然帶著臉譜，但絕對是最美麗的一個!人生道路上的得到不是目的，而是過程。雖然苦，雖然絕不會想再來一次，但在回憶中是甜美的信心之旅，彷如人生。
如果你不能成為山頂上的勁松，那就當一棵山谷里的小樹吧。——但要當一棵溪邊的小樹。
如果你不能成為一棵大樹，那就當一叢灌木，如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地。
如果你不能是一只香樟，那就當一尾小鱸魚——但要當湖里最活潑的小鱸魚。
如果你不能成為大道，那就當一條小路：如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。
我們不能全是船長，必須有人來當水手。生活中有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
認識自己，扮演自己，實踐自己，即是天堂：不認識自己，想扮演別人，即是地獄。無知會痛苦地走一輩子冤枉路，自知，是人生的第一步!人生的目的就是盡情的做自己。做自己愿意做的事，這雖然可能有一定的困難，但并不代表著做不到。我們應該樹立起這樣的觀念：一輩子只做有意義的事，只做自己愿意做的事。
其實，人生就是一場戲。只要認真、用心、真情、無愧，就不必計較角色的分量與表現了。你認真做了應該做的，你能用心對待他人，你無愧天地良心，這就非常足夠了?？梢哉f這樣你就是個稱職的人生舞臺劇演員了。
不要勉強自己，不要給自己壓力，按照良心的劇本，演一場人生舞臺的戲。
他，是我所崇敬的一位名人。崇敬他的音樂，佩服他在音樂方面特有的天賦。
他出生于1979年1月18日,畢業(yè)于淡江音樂學院，專長是寫歌，作詞，打籃球。他精通鋼琴，大提琴，吉他以及爵士鼓。他是萬眾矚目的大明星，是e時代的音樂新人，是現代流行音樂的一代天王。他作曲能力極強，是被人們稱作為音樂“天才”的人。hip-hop是他音樂的流派，r&b決定了他音樂的風格，從首張同名專輯《jay》到現在的《十一月的肖邦》，每一張都是萬眾期待，每首曲目，個個經典，一首《發(fā)如雪》更是創(chuàng)造了巔峰。
沒錯，他就是jay-chow——周杰倫。我并不是他最早期的忠實歌迷，我對他的了解，是從他的第二張專輯《fantasy》(范特西)開始的。當《愛在西元前》的旋律進入我的耳朵的時候，我就開始把他當作我最喜歡的歌手了。從那以后我是每張專輯必買，當然還包括了他所出演的電影《尋找周杰倫》和《頭文字d》。
在舞臺上，燈光的交織中，他始終是最耀眼的一束，是大家的目光所向。他的手臂一揮，可以引出一片歡呼，手指向哪里，哪里就人潮涌動。他在臺上的一舉一動，可以讓觀眾沸騰，他走到哪里，就將一股熱浪席卷到哪里;大家都沉浸于他的音樂。在音樂包裝下，在燦爛舞臺上盡情表演的他似乎是完美的。但在人生舞臺上的他，做的似乎不夠好。也許因為他是大家心中的偶像，在大家心目中他是完美的。但這世上確是金無足赤，人無完人，圣者也無法做到十全十美。上帝給予了人生命，就是讓人們在生命中不斷完善自己。
讓人忘不了的，就是他那張傲慢的臉，這也是他的缺點，很容易讓別人受到傷害。雖然說作為萬眾矚目的大眾人物，他有資本驕傲，但他沒有理由驕傲。備受這么多人的關注，它更應該注意自己的言行，提高自身的修養(yǎng)，這樣才能真正深的人心。
由于他的傲慢無禮，曾在國內引起過軒然大波。在一電視臺的采訪節(jié)目中，一位場外觀眾打電話進來參與現場互動，但這位觀眾竟生稱不知道誰是周杰倫，也不喜歡聽他的歌，只是打電話來了解一下。誰知周杰倫-公然說到要用自己的襪子堵住這位場外觀眾的嘴。這一沒有禮貌，甚至帶有侮辱性質的言語讓大家非常吃驚。事后，媒體對此事競相報道，在國內迅速傳開，引起了一陣風波。由于他的傲慢無禮，對歌壇前輩們的一些言語和行為也顯得極不禮貌，所以他曾被中國臺灣歌手伍佰指責，也遭來了社會與媒體的輿-論和譴責。
不能因為他是名人，是萬眾風靡的明星，對他的缺點就可以寬限，容忍。正因為他是名人具有的是“大眾影響力”，影響人們的思維，甚至行為。如果這些名人的行為不加以檢點，我們又對名人的缺點持寬容態(tài)度，則會對社會造成負面影響。
現在的周杰倫跟以前相比，已經改變了許多，希望這位歌壇的璀璨明星不斷完善自我，不僅在藝術的舞臺上給予人們精神的享受，在人生的舞臺上也演繹動感眩目的激-情樂章。
要記?。汉涡璧脛傥枧_夢?人生亦是大舞臺。
八年級挑戰(zhàn)篇二
時間，在指間飛逝，令人難以發(fā)覺——可當你驀然回首，才發(fā)現自己已偷偷地成長了!
往常的一天，天氣卻有些陰暗。我去辦公室找老師，可意外地聽見了一句刺耳的話：“九班啊，可堪稱最差了!”“什么?”我的嘴角不停地抽搐，攥緊的拳頭抖個不停。我回頭望了望——八班老師!一臉輕蔑地說著。等著!我匆匆離開教室，下定了決心。
我變得沉默寡言，更多的是與書本的對話。我拼命學習，像一個戰(zhàn)士。，而我的敵人就是那位老師。我要用學習來給他好!期末即將來臨，我倒要看看你們八班有何驕傲?我在心中冷哼，自信得很。
可沒想到對方戰(zhàn)斗經驗豐富，不僅說學習了，各種都來說。我仍然無畏，她說紀律差，我就管紀律;她說衛(wèi)生差，我就管衛(wèi)生;她說什么我都跟她對著干!班級也逐漸好了，紀律都不用太管了，衛(wèi)生也好了不少，我甚是欣慰。
還記得我雄赳赳氣昂昂地走進考場，感覺我也不是一個考生了，更像一位勇士!我刷刷刷地寫下，沒有遲疑，心中很是坦蕩。
成績出來了，十分不錯!我開心地笑了，一回想之前的奮斗，好像沖勁給我?guī)淼牟粌H是學習，還有很多東西。我變得更有責任心，更關心他人，可以說是與曾經的自己判若兩人!我開心地笑了，試卷卻掉在了一旁。
我期待著，下一次成長!
八年級挑戰(zhàn)篇三
在我們的生活中，總是會有很多不同的挑戰(zhàn)以及嘗試。挑戰(zhàn)不可能，其實也挺有意思，讓我來跟你們講一講我關于挑戰(zhàn)的親身經歷吧!
前幾天我生病了，必須吃一種很酸很酸的藥才能痊愈。到底有多酸呢，那種酸呀，光是聞一聞，就覺得像是冬天的雪花偶然掉進了暖呼呼的脖子里，還像是在香噴噴柔軟的米飯里吃到了咯牙的沙子，讓人情不自禁地起了一身雞皮疙瘩，更別說嘗了?？蓩寢屨f，每天都要喝兩杯才行，這可難倒我了。這天下午放學，我故意磨磨蹭蹭地走回家，想躲過這場“災難”?？蛇€是躲不掉呀，一回家，媽媽就站在家門口，對我說：“佳琪，該吃藥了!”“不”!我堅決的回答，“你還想逃，沒那么容易!”“好吧”。我只好同意了。
媽媽把藥倒在小杯子里，說：“一口干了!”我拿起杯子，一口一干，“酸、酸、酸!”我的牙齒直打哆嗦，“實在是太酸啦!”我趕忙喝了口水，還是止不住的酸，又一口干第二杯，酸得不得了，喝水也喝個不停。我心想：“我再也不吃這藥了，酸死我了?！笨稍俎D念一想，我竟然挑戰(zhàn)成功啦!
原來只要敢于嘗試，吃酸也不是什么難事嘛!
八年級挑戰(zhàn)篇四
1.一次函數定義：若兩個變量間的關系可以表示成(為常數，)的形式，則稱是的一次函數。當時稱是的正比例函數。正比例函數是特殊的一次函數。
2.作一次函數的圖象：列表取點、描點、連線，標出對應的函數關系式。
3.正比例函數圖象性質：經過;0時，經過一、三象限;0時，經過二、四象限。
4.一次函數圖象性質：
(1)當0時，隨的增大而增大，圖象呈上升趨勢;當0時，隨的增大而減小，圖象呈下降趨勢。
(2)直線與軸的交點為，與軸的交點為。
(3)在一次函數中：0，0時函數圖象經過一、二、三象限;0，0時函數圖象經過一、三、四象限;0，0時函數圖象經過一、二、四象限;0，0時函數圖象經過二、三、四象限。
(4)在兩個一次函數中，當它們的值相等時，其圖象平行;當它們的值不等時，其圖象相交;當它們的值乘積為時，其圖象垂直。
4.已經任意兩點求一次函數的表達式、根據圖象求一次函數表達式。
5.運用一次函數的圖象解決實際問題。
八年級數學復習資料提綱。
八年級挑戰(zhàn)篇五
簡單，是一種瀟灑，一種境界。
古往今來，遇難者追求簡單。古代的顏回“一簞食，一瓢飲在陋卷”，生活可謂簡單。“人不堪其憂”，但顏回卻以之為樂，孔子贊之曰：“賢?！?BR> 俄國著名化學家倫德斯給他兒子做了一道化學題，但結果做錯了。原因并非題目太難，而是它太簡單了。因此，倫德斯告訴兒子記住這前車之鑒，萬不可忽視簡單。
確實，在現實生活中，簡單往往使人麻痹大意、輕視它甚至忽視它，從而導致了錯誤。學習中如此，生活中亦復如是，它在科學研究上也屢見不鮮。
19世紀時，人們制造玻璃時，總有一些氣泡在玻璃里，當時只有德國一家小工廠制造的玻璃里沒有氣泡。別的大公司耗巨資、搞科研。但研究來，研究去，也沒研究出個所以然來。后來，這家小工廠公開了秘密：他們在生產過程中，只是用木棍多攪拌了幾下而已。這攪拌幾下——再簡單不過的事了，而正因為簡單，所以科學工作者往往都不會注意到這種方法，而是從高深的方面下功夫。結果絞盡腦汁也想不出解決的辦法。
它，再次向人們昭明了：要向簡單挑戰(zhàn)!
誠然，無論學習、研究，都應向“高精尖”的方向進攻。但事實上，簡單也孕育著復雜。一個蘋果落在地上——最簡單不過的事情，但牛頓去從這“簡單”中，發(fā)現了“復雜”的萬有引力，成為力學的奠基者。瓦特也是受“簡單”的啟發(fā)——水壺被蒸汽頂起，發(fā)明了世界上第一臺蒸汽機。這不能不說是“簡”與“繁”的結果。
讓我們向簡單挑戰(zhàn)，追尋一種另類的瀟灑，一種精神的境界。
八年級挑戰(zhàn)篇六
有人說，人生就像一場旅途，我們需要在意的不是目的地，而是路邊的風景。有人說，人生如夢一場，夢一場醒過來發(fā)現什么都不是。有人說，人生如戲，戲如人生，每個人只是在生活中扮演著各自的角色。而我想說，人生就是一條路，在這個世界上沒有我們之前，也沒有我們自己的路，世界有了我們，也就有了我們的路。在沒有開始之前，我們永遠無法知道屬于我們的道路有多寬，有多長。
人生是一條路。魯迅曾經說過“世界本沒有路，走的人多了，自然就有了路。"屬于我們每個人自己的路，在我們沒有出現之前，路的不存在的。在我們降臨到這個人世間的那一刻，屬于我們的人生之路正式像我們鋪開，也開始了我們的行走時光。道路一開始開辟的時候總是存在障礙的，總是充滿著這個可能與機遇，就像人開始慢慢長大的過程，總會遇到各種的不同困難，總會有著不同的機遇與挑戰(zhàn)。
路并不都是單單的一個方向走到底，而是會有很多的分岔口。每一個分岔口都意味著這條路通往各自不同的方向。人一生的成長過程中，也不總是只有一種必然性，很多時候，人生需要選擇。選擇也就意味著，一個人站在分岔口，捫心自問，該何去何從。人生的選擇過程何其的像路途分岔口的一個選擇，不同的選擇往往會有不同的結果，而選擇就會有得失，就像道路一樣，不同的路有著不同的風景。
人生的路到底有多長有多寬？每個人都會有其自己的人生答案。很多人的人生道路可能不是很長，但是人生道路的寬廣足以讓世人永遠銘記。有些人的人生到底可能很長，但是人生道路的寬廣卻不值一提。人生是由其深度和長度組成，道路由長度和寬度組成。選擇什么樣的人生道路，就需要付出同倍的汗水與努力，雖然不是所有的付出都有回報，但是只要無愧于自己的人生道路，那么就足以讓人信服。
人生是一條路，人生有多長，路就有多長。人生有多深，路就有多寬。我們往往無法選擇人生的長度，但是我們可以選擇人生的深度。我們無法預知道路的長度，但是我們可以加寬道路的寬度。
八年級挑戰(zhàn)篇七
過山車，聽到這個名詞，人們得腦海中都應該就會腦補到各種各樣的慘叫聲，這種光讓人看字就能感到恐怖的娛樂設施，就是我一直想挑戰(zhàn)又不敢挑戰(zhàn)的不可能。
其實來游樂場的路上我的內心毫無波瀾，下車的時候我才感覺到手上出了一點汗，姐姐去買票了，我的手也出了更多的汗。姐姐買完票回來了，我們現在正在排隊進去。進去的那一刻，首先我要去趟廁所，其實也是怕一會兒尷尬。從廁所出來，姐姐帶我去坐了旋轉木馬，坐完旋轉木馬之后，姐姐準備帶我去坐一個刺激的——（注:此處為破折號）海盜船，再去坐海盜船的路上，我聽到了對面過山車上傳來的慘叫，心里一顫。坐完海盜船，說實話，真的沒有我想象中嚇人。所以，我決定要直接去挑戰(zhàn)不可能，來到過山車這里，我和姐姐在排隊，我的手不停的出汗，我真的.覺得我手上的汗可以洗個手了。下一車就該我們了，我真的緊張到炸了，坐上過山車了，emmmm有太多不可描述的事情了，就不描述了。
因為收到了過度驚嚇，所以我決定還是去坐像旋轉木馬這樣沒有什么技術含量的設施。
之后我們又坐了幾個項目，然后吃了頓飯，就回家了。
其實說實話這一趟不可能之旅真的沒什么意思，如果非要說那就是好累啊?。?！
八年級挑戰(zhàn)篇八
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)。
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫。
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。
九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)。
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。
十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫。
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、、結局。
十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。
十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境。
十七、議論文三要素：論點、論據、論證。
十八、論據分類為：事實論據、道理論據。
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)。
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語。
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
(一)某句話在文中的作用：
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;。
3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)。
(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性。
3;設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。
反問：強調，加強語氣等;。
4、對比：強調了……突出了……。
5、反復：強調了……加強語氣。
(三)句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……。
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……。
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?
不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
誤用頻率較高成語易記口訣。
1，頤指氣使態(tài)度傲。
2，未雨綢繆先準備。
3，改弦更張制度變。
4，改弦易轍態(tài)度變。
5，出奇制勝不帶賓。
6，評頭品足挑毛病。
7，不絕如縷聲細長。
8，文不加點一氣成。
9，敬謝不敏婉推辭。
10，屢試不爽都不錯。
11，無可厚非本有錯。
12，聳人聽聞多夸大。
13，知微見著小見大。
14，不刊之論刪不得。
15，釜底抽薪才徹底。
16，揚湯止沸不徹底。
17，明日黃花今日凋。
18，汗牛充棟藏書多。
19，罄竹難書罪惡多。
20，無所不至壞事多。
21，始作俑者是首惡。
22，休戚與共同禍福。
23，不負眾望不辜負。
24，不孚眾望人失望。
25，師心自用太自負。
26，不瘟不火恰到好。
27，不贊一詞文章妙。
28，狗尾續(xù)貂壞接好。
29，不可理喻太蠻橫。
30，閃爍其詞話含糊。
31，左右逢源事圓滑。
32，如沐春風受教化。
33，良莠不齊藏好壞。
34，不容置喙沒機會。
35，胸無城府無心機。
36，拍案而起憤怒極。
37，不絕如縷情勢急。
38，空穴來風有根據。
39，首鼠兩端遲不決。
40，風聲鶴唳太驚恐。
41，韋編三絕太刻苦。
42，白駒過隙時間快。
43，振振有詞強奪理。
44，慶父不死制**。
45，謙謙君子有禮貌。
46，淺嘗輒止重表面。
47，倚馬可待文思敏。
48，如喪考妣死父母。
49，同舟共濟共患難。
50，萬人空巷真熱鬧。
51，窮形盡相文細膩。
52，駭人聽聞真正怕。
53，首當其沖遭頭炮。
54，相敬如賓是夫妻。
55，鱗次櫛比屋多齊。
56，不名一文是貧窮。
57，彈冠相慶是小人。
58，沆瀣一氣是小人。
59，以鄰為壑嫁禍人。
60，城下之盟受屈辱。
61，粉墨登場壞人上。
62，望其項背可趕上。
63，耳提面命老教少。
64，十室九空人口少。
65，微言大義意義深。
66，如履薄冰心謹慎。
67，噤若寒蟬不敢聲。
68，炙手可熱有權勢。
69，安步當車好閑適。
70，目無全牛技藝熟。
71，甘之如飴苦中甜。
72，不以為然不贊同。
73，天馬行空詩書文。
74，登堂入室講學問。
75，美輪美奐指房屋。
76，執(zhí)迷不悟不省悟。
77，不翼而飛找東西。
78，不脛而走是消息。
79，殫精竭慮要學習。
80，雞腸小肚心胸狹。
81，空谷足音難得訊。
82，苦心孤詣勤鉆研。
83，飲鴆止渴喝毒藥。
84，瓜田李下受懷疑。
85，處心積慮帶貶義。
86，石破天驚指文議。
87，不以為意不在意。
88，差強人意還滿意。
89，火中取栗被利用。
90，師出有名有理由。
91，安土重遷思故園。
92，不足為訓非準則。
93，不知所云指說者。
94，三人成虎謊變真。
95，侃侃而談理氣直。
96，危言危行話事直。
97，罰不當罪處罰重。
98，罪不容誅死有余。
99，諱莫如深包不住。
語文閱讀理解答題方法。
1.仔細閱讀材料。
所謂“讀材料”，就是高中語文閱讀理解卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應記住高中語文閱讀理解的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數字，不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。
高中語文閱讀理解題的文字材料主要用來測試高中生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實的感知和記憶;所謂深層理解是根據高中語文閱讀理解的客觀事實，在認真思考后進行邏輯推理、總結或概括，得出結論。
2.找出閱讀材料中的“原話”
所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求高中生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。當然找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍。
如何提高閱讀效率。
閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是記敘文，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數了。
八年級挑戰(zhàn)篇九
放寒假無非是為了過春節(jié)，當然過春節(jié)我們小孩子是最高興的了。寒假生活用“樂”這一個字來形容可畏是恰到好處。
購物樂
過年是一定要購置年貨的，我，爸爸，還有媽媽直奔超市。爸爸與媽媽只挑選一些丸子呀，湯圓呀，粉絲等一類的食品。而我是直奔零食區(qū)?！皨寢?，我要奶茶?！薄靶小！薄鞍职郑乙??！薄靶??！边@兩天，爸爸與媽媽是很大方的喲，趕緊多買點。嘻嘻！
讀書樂
小姨打電話讓我去安陽住幾天，并讓我走的時候，把小表弟帶走。每次來安陽都要買書這次也不例外。小姨家離圖書大廈不遠。下午，因為小姨要去上班。我與表弟還有姨夫去圖書大廈。來到一層就上不去了，因為表弟看到了奧特曼。咦！那是什么？《圖圖大耳朵》這回一定得好好看，如果我在家看動畫片，媽媽一定說我幼稚。哈哈！這圖圖真逗！
煙花樂
三十晚上，“嗤啪”的幾聲，天空中盛開了幾朵鮮艷的花朵，五彩繽紛。星閣園那邊正在放煙花，又是幾聲清脆的爆裂聲，漆黑的夜里頓時變的通明，原本墨一般黑的房子，此時像被明亮的彩燈照的依稀可見，聽著爆裂聲，我與表妹高興的蹦起來了。
這一個寒假是快樂的也，是豐富多彩的！
八年級挑戰(zhàn)篇十
歲月的年輪碾過時間的路，漫過記憶的長河，我在內心深處，靜靜聆聽花開的聲音。
天空中的繁星如寶石一般綴在夜幕上，如夢，如幻，或明或暗。
獨自一人漫步在空曠的街道上，無人經過的街道，襯得空中的風更冷了幾分，寒風入骨，卻比不上人心更涼。
嘆了一口氣，嘴邊的如煙如蝶，飛走了。街上的商店也全熄了燈，只留自己一人，獨自徘徊，徘徊。
“這是小時候同父母一起來的小公園吧”，看到面前一座石拱門，心里暗暗想到，默默走入，恐擾了心中已平靜下來的花園，坐在公園里的石座上，開始發(fā)呆。
樹上滑下的一片枯葉，擾了我的清夢，把我從夢中強行叫醒。想到此時此刻也無事可做，就漫步在公園里面，回憶兒時的點滴。
不知不覺走到一棵巨大的古桐樹下，摸著它的主干，我心中竟有一絲溫暖之意，油然升起。
目光向古桐樹的根部一瞥，竟然在古桐樹和它旁邊的巨石之間的小小的空隙間，發(fā)現了一株已經有了花苞的小花。這一小小的花苞，勾起我在幼年時的回憶。
一個小男孩，偷偷從家里帶出來的一包花種，要把它種在公園里，當時雖然已經快到了春天，但畢竟還是冬天，花自然是不會長出來的，但是小男孩天天都會去看它，本不會開出的花，竟然在一個早晨中，從大地中探出了頭。
看著眼前的無名的小花，就像那朵當年讓我學會了努力的花一樣！它們都知道“冬天來了，春天還會遠嗎？”這個道理，為何我會不知？是的，我還有時間，我還有希望，所以我要如這花一樣，開始努力，奮斗，為了明天開始拼搏。
聽見了嗎？
心中花園里那一朵最神秘、美麗的七彩花開了。
八年級挑戰(zhàn)篇十一
凌晨2點，肚子疼醒的我，卻無論如何也睡不著了。
只好，披件衣服，走出房間，躡手躡腳地上樓了。打開門，一陣冷風呼呼吹著。雖已入秋，但天氣卻讓我覺的到了冬天。衣服單薄，吹得我瑟瑟發(fā)抖，不禁又拉緊些衣服。
向下望去，鮮少的路人經過這條白天是那么繁榮的街道。只有少數的清潔工，還在樓下飯店門口清掃著昨日的垃圾。對面樓上也只有一兩盞燈是亮著的，兩三輛汽車過軌道的聲音，似乎比白天的聲音更大，更沉悶。仿佛讓我知曉，它們也還未入睡。
凌晨的街道顯得冷清，就連月亮和星星的不肯給予一些亮光。在這樣的凌晨，又有誰和我一樣？看著這寂靜而又冷清的街道。
轉眼間，時間過去了2。3個小時，天快亮了，但是街道上除了一些買早餐的和一些老人，似乎沒有人在今天會起來的很早，甚至失眠。
肚子疼的我已經沒有了睡意，下樓洗漱，去補習班……
八年級挑戰(zhàn)篇十二
轉眼之間八年級的課程也學完啦，新的暑假生活也拉開拉序幕。幾年的暑假注定是最辛苦的一個暑假！
今年的期末的成績不是太好，這無疑似一把枷鎖鎖住了我整個假期的出行計劃，父親看到了我的成績如同夏日的一把火，火冒三丈。我也對自己的成績是十分不滿意。前幾天一個人一直在家，也沒有什么事情，隨便的翻翻書，寫一些暑假作業(yè)。除了這些事情就是吃飯與睡覺啦。
前天，回了趟姥姥家，這一回是到了倒霉啦。姥姥的院子的門是木質的，下午我從門下過的時候，一只馬蜂毫不手軟的在我的后腦勺上咬了個大包，痛的的的我一夜沒睡，我這個人可能有點水土不服的癥狀，每姥姥家一次身上都會出一些類似于水泡似得疙瘩，這回也是從頭到腳都是的。太倒霉啦！
鑒于這回沒考好，爸爸自熱有對策。他竟然給我報啦個暑假補習班。補習的是八年級，而且是上冊的此舉動讓我十分的無奈。不過上就上吧，再說錢也交過了。今天上午我去上我那十分無奈的補習班，乖乖人還真不少，好多都還是我們這一屆的看到這么多同命的人，我也就不再發(fā)表什么意見了，只好老老實實的上課了，爭取打基礎好好牢。
在開學就是九年級的學生了，要面臨著人生的一大轉折點——中考，所以要打牢基礎備戰(zhàn)中考。拼盡全力沖沖沖。
八年級挑戰(zhàn)篇十三
——-題記
聆聽，我的聲音，那是一首悲傷的交響曲，在我的心里奏響了聲音，那是一句鼓舞的話語在我的心里冉冉升起，那是一股流淌的血液在我的心里熊熊燃燒。但我依然相信，那是逐夢路上一道別樣風景，也是一種獎勵。但我正確的認識到自己，這次考試，我失敗了。
天在下雨，仿佛在傾聽，我心中的那份憂傷，但我聽到班主任說我數學只有75分時，我的確是吃了一驚，不過那個消息是千真萬確的。一種莫名奇妙的悲傷涌入了我的心頭，憎恨嗎？不！失意嗎？也不！我必須去慢慢體會著份獨特的心情，為什么在數學強項上還會失敗呢？為什么一直以成績引以為榮的我，現在竟落此下場，或許我真的有什么不足吧！我也知道我不是個天才。
我握緊拳頭，腦中沒有了思緒，只有一種信念，我的夢是否來了，我是否追到了？我只明白，我應該將自己的那份朦朦膿膿的那份青澀的夢深深的埋入心里，也許我能精心的培養(yǎng)，使自己那份夢綻放出美的色彩！
我明白，失敗是成功之母，這次期中考試無疑給我敲了警鐘，成績一落而下，百感交集。我仍然徘徊在教學樓周圍。也許我應該試著擦拭煙淚，不是嗎？我不能一直停留在摔倒的過程上，爬起來。雖然在這段逐夢路上，可能我會懷疑自己，可能會沒勇氣，可能會遭受疼痛打擊，但是，我不會停止我前進的步伐，我會一直走下去~~~~~~直到明天，明天的明天。望向遠方，我似乎尋找到了自己心中那份美好的憧憬。我也堅信，我會更好的，一定會更好的！
八年級挑戰(zhàn)篇十四
你看，橫幅上寫著“小桔燈戶外拓展活動”，原來小桔燈全體學員把作文課課堂搬到了濱江公園。今天拓展活動的主題是“挑戰(zhàn)無極限系列之珠行萬里”。什么是“珠行萬里”呢？是指將一個班上的小朋友分成兩組，每個小朋友手持一張折成凹槽形狀的報紙，然后將報紙首尾相連，讓輕巧的乒乓球在凹槽內滾動；當乒乓球滾過一個同學后，該同學要迅速向凹槽的末端跑去，持續(xù)接力；比賽設終點，乒乓球先滾到者為勝。
瞧，游戲開始了。我們把報紙一張一張地連起來，沒想到，小小的報紙被我們一連，變成了一條可以移動的長龍。我們都在等待乒乓球的到來，過了一會，仍然沒有動靜，對于我來說，仿佛過了十個世紀那么長。乒乓球終于來了，我心里也比以前更緊張了，手開始顫抖起來，乒乓球到我這不動了，原來，由于我過于緊張，手把報紙握得太緊了，把球卡住了，我用手輕輕推動乒乓球，生怕他掉了，乒乓球終于走動了，如小鳥一般輕盈地掠過凹槽，劃出一道優(yōu)美的銀色弧線。
我并沒有休息，而是趕緊向隊伍的末端跑去接上報紙，過了一會乒乓球終于又來了，眼看就到我這了，我突然聽到一陣歡呼聲，原來對方的乒乓球已經運過了終點線。
雖然這次比賽我們輸了，但是我們沒有垂頭喪氣?？粗瑢W們手持“挑戰(zhàn)無極限”的橫幅從我身邊健步走過，也看著同學們打出“v”字形手勢歡慶勝利的樣子，我不由得陷入了沉思，想起了比賽前媽媽對我說的話：一是挑戰(zhàn)無時不在、挑戰(zhàn)無處不在，挑戰(zhàn)真的是無極限，需要我們從容應對；二是過程重于結果，只要你將智力、體力發(fā)揮到了極致，演繹出了精彩，這就夠了。
八年級挑戰(zhàn)篇十五
——知道玫瑰為什么那樣紅艷么？因為你還不懂。
伴一絲清風，在那雅音小筑前，獨飲你留給我的一絲寂寞。我在這空洞的城市中行尸走肉般的游行，夜晚的霓虹綻放了整片天空，每一粒塵埃也跳起了熱舞。我知道，卻又不想知道，此時的你，正用你的青春撕扯我的心。
坐在街角的咖啡店里，我點了杯孤獨，又要了兩塊思念。看著窗外不屬于我的人群，不屬于我的世界，我閉上了自卑的雙眼，只有這時候，我才可以卸下假面，才可以肆無忌憚的去想你。可憐的人啊，愿窗外那流動的光影和線條可以洗去，洗去我的愚昧，單純的思念。
走出去，陽光是那樣刺眼，就像永遠在舞臺中央的你，那樣多彩。
我向上帝說，我想要財富，上帝說，好，我給你。我向上帝說，我想要權利，上帝說，好我給你。我用貪婪的目光對上帝說，我想要愛情，上帝說，好，你給我?！叭f能的上帝，你要什么？”“我要你的自由，和你最真實的心?！庇谑巧系圪n給我了一支玫瑰，那樣嬌艷，卻將我的鮮血永遠印在它溫柔的花瓣上。
八年級挑戰(zhàn)篇十六
夕陽紅如暖爐，我像往常一樣騎著自己的小寶馬開開心心地去上學。誰知，車子才上軌道就差點壓著一具已面目全非的尸體。只見幾根零落的羽毛還粘在皮上。寒風凜冽，原本輕盈的羽毛也沉重、僵硬地跳起了身命的葬舞。似乎周圍的一切都冰凍了，讓人心寒。
我載著沉痛，重又啟程了。
人們?yōu)榱俗约旱囊患核嚼?，就舉起屠刀亂砍亂伐使得生態(tài)不平衡，鳥兒們無家可歸?？墒抢咸焓怯醒鄣模隇碾y不斷，就是人類自食惡果，相信血的教訓，一定敲響了人類愛護動物，維持生態(tài)平衡的警鐘。
綠燈亮了，我要前進了，可是，很多東西卻落在了那里。
八年級挑戰(zhàn)篇十七
在每個人的心中，都會感激著一個人，感謝他對自己的付出，感謝他對自己的.關懷，而想抱著感恩的心對他說：“有你，真好！”
在我的心中，也感激著一個人。是你，讓我有勇氣邁向未來；是你，讓我有信心面對挫折；是你，讓我有能力從失敗的深淵中爬起；你，就是我的母親。
母親，你是我生命的依靠，是我生命的支柱。因為有你，才能夠使我的人生充滿無比的樂趣，無限的精彩；因為有你，才能夠讓我的生活注滿快樂，填滿笑容。
每當我快樂時，你就會笑容滿面地與我分享歡樂的心情；每當我傷心難過時，你就會伸出你細致的手輕撫我的頭，不斷地鼓勵我、支持我，讓我有勇氣面對下一個考驗，挑戰(zhàn)下一個難關；每當我受傷時，你就會憐惜地撫摸我的傷口，為我擦藥，而那涂抹在傷上的藥，里面充滿了你的愛，使我倍感溫馨。
母親，你是一盞明燈，為我點亮人生的道路；母親，你是一座燈塔，在我迷茫時，為我指引方向；母親，你是小船的避風港，為小船承受風吹雨打。
謝謝你，母親！因為有你，我才能夠平安成長；因為有你，我才不會迷失方向；因會有你，我才有信心航向未來。你，是我最感激的人。
我要對你說：“有你，真好！”謝謝你，讓我成為一個敢面對困難，一個敢用信心來化解困難的人！
八年級挑戰(zhàn)篇十八
有一句至理名言叫做“只要功夫深，鐵杵磨成針”，不知激勵了多少沒有自信的人，我就是其中之一。
我小時候讀書時，不知道什么是成才，整天就知道玩。最后把學業(yè)都荒廢了，成績一落千丈，過后我對學習一點信心都沒有了，喪失了對學習的最后一點渴望。
后來，我們學了一課叫《第八課》。讀完這篇課文后，我感慨萬千，覺得自己太輕率了，遇到點小挫折，就放棄學業(yè)，實在太可惜了，這篇課文大概內容講的是這樣一個故事：一支由古代蘇格蘭王子布魯斯率領的部隊，英勇地抗擊外國侵略軍，可是一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了。就在布魯斯王子在幾乎喪失信心的情況下，他無意中看到一只蜘蛛正在結網。
忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。蜘蛛重心扯起細絲再次結網，又被風吹斷了。就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒結成。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網。王子見此情景，受到啟發(fā)，從而振作精神，經過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。
這篇課文讓我明白了一個道理：人只要有信心，無論做什么事情，只要堅持下去，終會有成功的一天。自從讀了這篇課文后，我始終認真學習，整天泡在書的的海洋中。經過一段時間后，我發(fā)現，我的刻苦努力換來了成績的大幅提高。于是，我對學習更有信心了，一直堅持到現在。值得一提的是，上個學期期末考試中，我獲得了前所未有的好成績，老師告訴我，我的成績進入了班級前五名，我那時正是無比激動?，F在我對學習充滿了信心，做任何事情都不感到難了，爸爸媽媽也經?？湮?，說我懂事了，知道認真學習了。
自信是夏日里的清風，給我?guī)頉鏊?；自信是冬日里的陽光，溫暖我的心田。自信能給人力量，所以無論遇到多么大的困難，我們都要對自己有信心，才會克服各種困難，獲得成功。
時間無難事，只怕有心人。我相信自己只要不斷努力，一定會成功的?，F在的我，對學習和生活充滿了信心。
八年級挑戰(zhàn)篇十九
數字與圖形、平面與立體，數學的邂逅可以有很大的啟蒙作用，但是真正開拓思維卻定當艱辛。有太多的基礎需要在每一個面臨的新題目面前先補充。 難度還是比較大。
10月16日
本次上課能夠用不同顏色的筆、大紙張進行演練，很有動手所得記憶深刻的功效。但是，選用的課題是十七邊形，相當復雜，對于文科生，簡直很頭痛。于是我找了一種比較簡單的方法，十七個邊三人都能重合，那么沿著一個頂點三個人走相同路徑回到原點，共17乘以3即51部，然后（17-1）/2條線即減去第十七個頂點后有8條不會同時構成三角形兩邊的線，乘以三人即24條。我估摸著一共能51+24，就是75次，第76次即輸。不知道思路對不對。
10月24日
西班牙人的影片《費嗎的房間》民族狹隘情感有所體現，西班牙女數學家噢里瓦沒有什么出眾。
好像小學奧數題，并且有些腦筋急轉彎味道，看來為了大眾需求，而非數學愛好者量身定做。
好多人物并不能符合原來數學家的代號，至少道德上有抹黑數學家之嫌。
總體而言，數學因素使得影片挺有趣。
八年級挑戰(zhàn)篇一
有人說，人生就像一場旅途，我們需要在意的不是目的地，而是路邊的風景。有人說，人生如夢一場，夢一場醒過來發(fā)現什么都不是。有人說，人生如戲，戲如人生，每個人只是在生活中扮演著各自的角色。而我想說，人生就是一條路，在這個世界上沒有我們之前，也沒有我們自己的路，世界有了我們，也就有了我們的路。在沒有開始之前，我們永遠無法知道屬于我們的道路有多寬，有多長。
人生是一條路。魯迅曾經說過“世界本沒有路，走的人多了，自然就有了路。"屬于我們每個人自己的路，在我們沒有出現之前，路的不存在的。在我們降臨到這個人世間的那一刻，屬于我們的人生之路正式像我們鋪開，也開始了我們的行走時光。道路一開始開辟的時候總是存在障礙的，總是充滿著這個可能與機遇，就像人開始慢慢長大的過程，總會遇到各種的不同困難，總會有著不同的機遇與挑戰(zhàn)。
路并不都是單單的一個方向走到底，而是會有很多的分岔口。每一個分岔口都意味著這條路通往各自不同的方向。人一生的成長過程中，也不總是只有一種必然性，很多時候，人生需要選擇。選擇也就意味著，一個人站在分岔口，捫心自問，該何去何從。人生的選擇過程何其的像路途分岔口的一個選擇，不同的選擇往往會有不同的結果，而選擇就會有得失，就像道路一樣，不同的路有著不同的風景。
人生的路到底有多長有多寬?每個人都會有其自己的人生答案。很多人的人生道路可能不是很長，但是人生道路的寬廣足以讓世人永遠銘記。有些人的人生到底可能很長，但是人生道路的寬廣卻不值一提。人生是由其深度和長度組成，道路由長度和寬度組成。選擇什么樣的人生道路，就需要付出同倍的汗水與努力，雖然不是所有的付出都有回報，但是只要無愧于自己的人生道路，那么就足以讓人信服。
人生是一條路，人生有多長，路就有多長。人生有多深，路就有多寬。我們往往無法選擇人生的長度，但是我們可以選擇人生的深度。我們無法預知道路的長度，但是我們可以加寬道路的寬度。
選擇有多種多樣，但答案無非是對與錯。
當你寫作業(yè)時，選錯了，可以改正;當你迷路時，也可以重新來過;當你從業(yè)時，選錯了，也可以另尋新業(yè)。但人生的道路不同與比，選錯那你就再也不能回頭了。
躺下來，閉上眼睛，靜靜的回想，昨天發(fā)生了什么;今天干了什么;明天應干什么?這些疑問出現了，發(fā)現自己真的一無所有，一文不值。
昨天，光記住昨天的輝煌有什么用?想想那些曾經與自己成績一樣的同學，那時是多么輕松。
今天，再看看現在，自己還是一個一般般的角色，永遠都是不變，而那些離開的朋友卻能一躍‘龍門’，仿佛我就像他們比超的原點，是永遠特定不動的，而那些朋友離開時間越久而成就就越高。是別人進步?還是自己退步?用手指指著胸膛責問你一下自己。你就會發(fā)現自己今天干的值不值得?如果你發(fā)現了，你將會明白明天將要干什么。
明天，明天將是未知數。誰也不知道。但明天是由你今天的總結而進行。今天你反思是要做驕傲的兔子，還是令人討厭的丑小鴨?明天將是一事無成的兔子和飛翔藍天的天鵝。知道明天的結果，你可能才會明白今天應干的。但那是不可能的。人生是沒有反悔藥的，一旦選擇下去，無論好與壞，那就只能前進。所以自己要時常責問自己今天的收獲，來證實明天的精彩。
人生如水，有苦有甜，你愿得甜，還是苦?
有人說過，人生就是一場戲，我們都是戲中的一個過客，在這短暫的舞臺上扮演著自己的角色，可能有時候會身不由己，但只要我們做到最真實的那個角色，就會發(fā)現，人生雖然帶著臉譜，但絕對是最美麗的一個!人生道路上的得到不是目的，而是過程。雖然苦，雖然絕不會想再來一次，但在回憶中是甜美的信心之旅，彷如人生。
如果你不能成為山頂上的勁松，那就當一棵山谷里的小樹吧。——但要當一棵溪邊的小樹。
如果你不能成為一棵大樹，那就當一叢灌木，如果你不能成為一叢小灌木，那就當一片小草地。
如果你不能是一只香樟，那就當一尾小鱸魚——但要當湖里最活潑的小鱸魚。
如果你不能成為大道，那就當一條小路：如果你不能成為太陽，那就當一顆星星。
我們不能全是船長，必須有人來當水手。生活中有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
認識自己，扮演自己，實踐自己，即是天堂：不認識自己，想扮演別人，即是地獄。無知會痛苦地走一輩子冤枉路，自知，是人生的第一步!人生的目的就是盡情的做自己。做自己愿意做的事，這雖然可能有一定的困難，但并不代表著做不到。我們應該樹立起這樣的觀念：一輩子只做有意義的事，只做自己愿意做的事。
其實，人生就是一場戲。只要認真、用心、真情、無愧，就不必計較角色的分量與表現了。你認真做了應該做的，你能用心對待他人，你無愧天地良心，這就非常足夠了?？梢哉f這樣你就是個稱職的人生舞臺劇演員了。
不要勉強自己，不要給自己壓力，按照良心的劇本，演一場人生舞臺的戲。
他，是我所崇敬的一位名人。崇敬他的音樂，佩服他在音樂方面特有的天賦。
他出生于1979年1月18日,畢業(yè)于淡江音樂學院，專長是寫歌，作詞，打籃球。他精通鋼琴，大提琴，吉他以及爵士鼓。他是萬眾矚目的大明星，是e時代的音樂新人，是現代流行音樂的一代天王。他作曲能力極強，是被人們稱作為音樂“天才”的人。hip-hop是他音樂的流派，r&b決定了他音樂的風格，從首張同名專輯《jay》到現在的《十一月的肖邦》，每一張都是萬眾期待，每首曲目，個個經典，一首《發(fā)如雪》更是創(chuàng)造了巔峰。
沒錯，他就是jay-chow——周杰倫。我并不是他最早期的忠實歌迷，我對他的了解，是從他的第二張專輯《fantasy》(范特西)開始的。當《愛在西元前》的旋律進入我的耳朵的時候，我就開始把他當作我最喜歡的歌手了。從那以后我是每張專輯必買，當然還包括了他所出演的電影《尋找周杰倫》和《頭文字d》。
在舞臺上，燈光的交織中，他始終是最耀眼的一束，是大家的目光所向。他的手臂一揮，可以引出一片歡呼，手指向哪里，哪里就人潮涌動。他在臺上的一舉一動，可以讓觀眾沸騰，他走到哪里，就將一股熱浪席卷到哪里;大家都沉浸于他的音樂。在音樂包裝下，在燦爛舞臺上盡情表演的他似乎是完美的。但在人生舞臺上的他，做的似乎不夠好。也許因為他是大家心中的偶像，在大家心目中他是完美的。但這世上確是金無足赤，人無完人，圣者也無法做到十全十美。上帝給予了人生命，就是讓人們在生命中不斷完善自己。
讓人忘不了的，就是他那張傲慢的臉，這也是他的缺點，很容易讓別人受到傷害。雖然說作為萬眾矚目的大眾人物，他有資本驕傲，但他沒有理由驕傲。備受這么多人的關注，它更應該注意自己的言行，提高自身的修養(yǎng)，這樣才能真正深的人心。
由于他的傲慢無禮，曾在國內引起過軒然大波。在一電視臺的采訪節(jié)目中，一位場外觀眾打電話進來參與現場互動，但這位觀眾竟生稱不知道誰是周杰倫，也不喜歡聽他的歌，只是打電話來了解一下。誰知周杰倫-公然說到要用自己的襪子堵住這位場外觀眾的嘴。這一沒有禮貌，甚至帶有侮辱性質的言語讓大家非常吃驚。事后，媒體對此事競相報道，在國內迅速傳開，引起了一陣風波。由于他的傲慢無禮，對歌壇前輩們的一些言語和行為也顯得極不禮貌，所以他曾被中國臺灣歌手伍佰指責，也遭來了社會與媒體的輿-論和譴責。
不能因為他是名人，是萬眾風靡的明星，對他的缺點就可以寬限，容忍。正因為他是名人具有的是“大眾影響力”，影響人們的思維，甚至行為。如果這些名人的行為不加以檢點，我們又對名人的缺點持寬容態(tài)度，則會對社會造成負面影響。
現在的周杰倫跟以前相比，已經改變了許多，希望這位歌壇的璀璨明星不斷完善自我，不僅在藝術的舞臺上給予人們精神的享受，在人生的舞臺上也演繹動感眩目的激-情樂章。
要記?。汉涡璧脛傥枧_夢?人生亦是大舞臺。
八年級挑戰(zhàn)篇二
時間，在指間飛逝，令人難以發(fā)覺——可當你驀然回首，才發(fā)現自己已偷偷地成長了!
往常的一天，天氣卻有些陰暗。我去辦公室找老師，可意外地聽見了一句刺耳的話：“九班啊，可堪稱最差了!”“什么?”我的嘴角不停地抽搐，攥緊的拳頭抖個不停。我回頭望了望——八班老師!一臉輕蔑地說著。等著!我匆匆離開教室，下定了決心。
我變得沉默寡言，更多的是與書本的對話。我拼命學習，像一個戰(zhàn)士。，而我的敵人就是那位老師。我要用學習來給他好!期末即將來臨，我倒要看看你們八班有何驕傲?我在心中冷哼，自信得很。
可沒想到對方戰(zhàn)斗經驗豐富，不僅說學習了，各種都來說。我仍然無畏，她說紀律差，我就管紀律;她說衛(wèi)生差，我就管衛(wèi)生;她說什么我都跟她對著干!班級也逐漸好了，紀律都不用太管了，衛(wèi)生也好了不少，我甚是欣慰。
還記得我雄赳赳氣昂昂地走進考場，感覺我也不是一個考生了，更像一位勇士!我刷刷刷地寫下，沒有遲疑，心中很是坦蕩。
成績出來了，十分不錯!我開心地笑了，一回想之前的奮斗，好像沖勁給我?guī)淼牟粌H是學習，還有很多東西。我變得更有責任心，更關心他人，可以說是與曾經的自己判若兩人!我開心地笑了，試卷卻掉在了一旁。
我期待著，下一次成長!
八年級挑戰(zhàn)篇三
在我們的生活中，總是會有很多不同的挑戰(zhàn)以及嘗試。挑戰(zhàn)不可能，其實也挺有意思，讓我來跟你們講一講我關于挑戰(zhàn)的親身經歷吧!
前幾天我生病了，必須吃一種很酸很酸的藥才能痊愈。到底有多酸呢，那種酸呀，光是聞一聞，就覺得像是冬天的雪花偶然掉進了暖呼呼的脖子里，還像是在香噴噴柔軟的米飯里吃到了咯牙的沙子，讓人情不自禁地起了一身雞皮疙瘩，更別說嘗了?？蓩寢屨f，每天都要喝兩杯才行，這可難倒我了。這天下午放學，我故意磨磨蹭蹭地走回家，想躲過這場“災難”?？蛇€是躲不掉呀，一回家，媽媽就站在家門口，對我說：“佳琪，該吃藥了!”“不”!我堅決的回答，“你還想逃，沒那么容易!”“好吧”。我只好同意了。
媽媽把藥倒在小杯子里，說：“一口干了!”我拿起杯子，一口一干，“酸、酸、酸!”我的牙齒直打哆嗦，“實在是太酸啦!”我趕忙喝了口水，還是止不住的酸，又一口干第二杯，酸得不得了，喝水也喝個不停。我心想：“我再也不吃這藥了，酸死我了?！笨稍俎D念一想，我竟然挑戰(zhàn)成功啦!
原來只要敢于嘗試，吃酸也不是什么難事嘛!
八年級挑戰(zhàn)篇四
1.一次函數定義：若兩個變量間的關系可以表示成(為常數，)的形式，則稱是的一次函數。當時稱是的正比例函數。正比例函數是特殊的一次函數。
2.作一次函數的圖象：列表取點、描點、連線，標出對應的函數關系式。
3.正比例函數圖象性質：經過;0時，經過一、三象限;0時，經過二、四象限。
4.一次函數圖象性質：
(1)當0時，隨的增大而增大，圖象呈上升趨勢;當0時，隨的增大而減小，圖象呈下降趨勢。
(2)直線與軸的交點為，與軸的交點為。
(3)在一次函數中：0，0時函數圖象經過一、二、三象限;0，0時函數圖象經過一、三、四象限;0，0時函數圖象經過一、二、四象限;0，0時函數圖象經過二、三、四象限。
(4)在兩個一次函數中，當它們的值相等時，其圖象平行;當它們的值不等時，其圖象相交;當它們的值乘積為時，其圖象垂直。
4.已經任意兩點求一次函數的表達式、根據圖象求一次函數表達式。
5.運用一次函數的圖象解決實際問題。
八年級數學復習資料提綱。
八年級挑戰(zhàn)篇五
簡單，是一種瀟灑，一種境界。
古往今來，遇難者追求簡單。古代的顏回“一簞食，一瓢飲在陋卷”，生活可謂簡單。“人不堪其憂”，但顏回卻以之為樂，孔子贊之曰：“賢?！?BR> 俄國著名化學家倫德斯給他兒子做了一道化學題，但結果做錯了。原因并非題目太難，而是它太簡單了。因此，倫德斯告訴兒子記住這前車之鑒，萬不可忽視簡單。
確實，在現實生活中，簡單往往使人麻痹大意、輕視它甚至忽視它，從而導致了錯誤。學習中如此，生活中亦復如是，它在科學研究上也屢見不鮮。
19世紀時，人們制造玻璃時，總有一些氣泡在玻璃里，當時只有德國一家小工廠制造的玻璃里沒有氣泡。別的大公司耗巨資、搞科研。但研究來，研究去，也沒研究出個所以然來。后來，這家小工廠公開了秘密：他們在生產過程中，只是用木棍多攪拌了幾下而已。這攪拌幾下——再簡單不過的事了，而正因為簡單，所以科學工作者往往都不會注意到這種方法，而是從高深的方面下功夫。結果絞盡腦汁也想不出解決的辦法。
它，再次向人們昭明了：要向簡單挑戰(zhàn)!
誠然，無論學習、研究，都應向“高精尖”的方向進攻。但事實上，簡單也孕育著復雜。一個蘋果落在地上——最簡單不過的事情，但牛頓去從這“簡單”中，發(fā)現了“復雜”的萬有引力，成為力學的奠基者。瓦特也是受“簡單”的啟發(fā)——水壺被蒸汽頂起，發(fā)明了世界上第一臺蒸汽機。這不能不說是“簡”與“繁”的結果。
讓我們向簡單挑戰(zhàn)，追尋一種另類的瀟灑，一種精神的境界。
八年級挑戰(zhàn)篇六
有人說，人生就像一場旅途，我們需要在意的不是目的地，而是路邊的風景。有人說，人生如夢一場，夢一場醒過來發(fā)現什么都不是。有人說，人生如戲，戲如人生，每個人只是在生活中扮演著各自的角色。而我想說，人生就是一條路，在這個世界上沒有我們之前，也沒有我們自己的路，世界有了我們，也就有了我們的路。在沒有開始之前，我們永遠無法知道屬于我們的道路有多寬，有多長。
人生是一條路。魯迅曾經說過“世界本沒有路，走的人多了，自然就有了路。"屬于我們每個人自己的路，在我們沒有出現之前，路的不存在的。在我們降臨到這個人世間的那一刻，屬于我們的人生之路正式像我們鋪開，也開始了我們的行走時光。道路一開始開辟的時候總是存在障礙的，總是充滿著這個可能與機遇，就像人開始慢慢長大的過程，總會遇到各種的不同困難，總會有著不同的機遇與挑戰(zhàn)。
路并不都是單單的一個方向走到底，而是會有很多的分岔口。每一個分岔口都意味著這條路通往各自不同的方向。人一生的成長過程中，也不總是只有一種必然性，很多時候，人生需要選擇。選擇也就意味著，一個人站在分岔口，捫心自問，該何去何從。人生的選擇過程何其的像路途分岔口的一個選擇，不同的選擇往往會有不同的結果，而選擇就會有得失，就像道路一樣，不同的路有著不同的風景。
人生的路到底有多長有多寬？每個人都會有其自己的人生答案。很多人的人生道路可能不是很長，但是人生道路的寬廣足以讓世人永遠銘記。有些人的人生到底可能很長，但是人生道路的寬廣卻不值一提。人生是由其深度和長度組成，道路由長度和寬度組成。選擇什么樣的人生道路，就需要付出同倍的汗水與努力，雖然不是所有的付出都有回報，但是只要無愧于自己的人生道路，那么就足以讓人信服。
人生是一條路，人生有多長，路就有多長。人生有多深，路就有多寬。我們往往無法選擇人生的長度，但是我們可以選擇人生的深度。我們無法預知道路的長度，但是我們可以加寬道路的寬度。
八年級挑戰(zhàn)篇七
過山車，聽到這個名詞，人們得腦海中都應該就會腦補到各種各樣的慘叫聲，這種光讓人看字就能感到恐怖的娛樂設施，就是我一直想挑戰(zhàn)又不敢挑戰(zhàn)的不可能。
其實來游樂場的路上我的內心毫無波瀾，下車的時候我才感覺到手上出了一點汗，姐姐去買票了，我的手也出了更多的汗。姐姐買完票回來了，我們現在正在排隊進去。進去的那一刻，首先我要去趟廁所，其實也是怕一會兒尷尬。從廁所出來，姐姐帶我去坐了旋轉木馬，坐完旋轉木馬之后，姐姐準備帶我去坐一個刺激的——（注:此處為破折號）海盜船，再去坐海盜船的路上，我聽到了對面過山車上傳來的慘叫，心里一顫。坐完海盜船，說實話，真的沒有我想象中嚇人。所以，我決定要直接去挑戰(zhàn)不可能，來到過山車這里，我和姐姐在排隊，我的手不停的出汗，我真的.覺得我手上的汗可以洗個手了。下一車就該我們了，我真的緊張到炸了，坐上過山車了，emmmm有太多不可描述的事情了，就不描述了。
因為收到了過度驚嚇，所以我決定還是去坐像旋轉木馬這樣沒有什么技術含量的設施。
之后我們又坐了幾個項目，然后吃了頓飯，就回家了。
其實說實話這一趟不可能之旅真的沒什么意思，如果非要說那就是好累啊?。?！
八年級挑戰(zhàn)篇八
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)。
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫。
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌。
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺。
九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)。
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)。
十一、敘述方式：概括敘述、細節(jié)描寫。
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。
十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、、結局。
十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境。
十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境。
十七、議論文三要素：論點、論據、論證。
十八、論據分類為：事實論據、道理論據。
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)。
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語。
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他：
(一)某句話在文中的作用：
2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;。
3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)。
(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性。
3;設問：引起讀者注意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。
反問：強調，加強語氣等;。
4、對比：強調了……突出了……。
5、反復：強調了……加強語氣。
(三)句子含義的解答：
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。
(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……。
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……。
副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。
(五)一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?
不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
誤用頻率較高成語易記口訣。
1，頤指氣使態(tài)度傲。
2，未雨綢繆先準備。
3，改弦更張制度變。
4，改弦易轍態(tài)度變。
5，出奇制勝不帶賓。
6，評頭品足挑毛病。
7，不絕如縷聲細長。
8，文不加點一氣成。
9，敬謝不敏婉推辭。
10，屢試不爽都不錯。
11，無可厚非本有錯。
12，聳人聽聞多夸大。
13，知微見著小見大。
14，不刊之論刪不得。
15，釜底抽薪才徹底。
16，揚湯止沸不徹底。
17，明日黃花今日凋。
18，汗牛充棟藏書多。
19，罄竹難書罪惡多。
20，無所不至壞事多。
21，始作俑者是首惡。
22，休戚與共同禍福。
23，不負眾望不辜負。
24，不孚眾望人失望。
25，師心自用太自負。
26，不瘟不火恰到好。
27，不贊一詞文章妙。
28，狗尾續(xù)貂壞接好。
29，不可理喻太蠻橫。
30，閃爍其詞話含糊。
31，左右逢源事圓滑。
32，如沐春風受教化。
33，良莠不齊藏好壞。
34，不容置喙沒機會。
35，胸無城府無心機。
36，拍案而起憤怒極。
37，不絕如縷情勢急。
38，空穴來風有根據。
39，首鼠兩端遲不決。
40，風聲鶴唳太驚恐。
41，韋編三絕太刻苦。
42，白駒過隙時間快。
43，振振有詞強奪理。
44，慶父不死制**。
45，謙謙君子有禮貌。
46，淺嘗輒止重表面。
47，倚馬可待文思敏。
48，如喪考妣死父母。
49，同舟共濟共患難。
50，萬人空巷真熱鬧。
51，窮形盡相文細膩。
52，駭人聽聞真正怕。
53，首當其沖遭頭炮。
54，相敬如賓是夫妻。
55，鱗次櫛比屋多齊。
56，不名一文是貧窮。
57，彈冠相慶是小人。
58，沆瀣一氣是小人。
59，以鄰為壑嫁禍人。
60，城下之盟受屈辱。
61，粉墨登場壞人上。
62，望其項背可趕上。
63，耳提面命老教少。
64，十室九空人口少。
65，微言大義意義深。
66，如履薄冰心謹慎。
67，噤若寒蟬不敢聲。
68，炙手可熱有權勢。
69，安步當車好閑適。
70，目無全牛技藝熟。
71，甘之如飴苦中甜。
72，不以為然不贊同。
73，天馬行空詩書文。
74，登堂入室講學問。
75，美輪美奐指房屋。
76，執(zhí)迷不悟不省悟。
77，不翼而飛找東西。
78，不脛而走是消息。
79，殫精竭慮要學習。
80，雞腸小肚心胸狹。
81，空谷足音難得訊。
82，苦心孤詣勤鉆研。
83，飲鴆止渴喝毒藥。
84，瓜田李下受懷疑。
85，處心積慮帶貶義。
86，石破天驚指文議。
87，不以為意不在意。
88，差強人意還滿意。
89，火中取栗被利用。
90，師出有名有理由。
91，安土重遷思故園。
92，不足為訓非準則。
93，不知所云指說者。
94，三人成虎謊變真。
95，侃侃而談理氣直。
96，危言危行話事直。
97，罰不當罪處罰重。
98，罪不容誅死有余。
99，諱莫如深包不住。
語文閱讀理解答題方法。
1.仔細閱讀材料。
所謂“讀材料”，就是高中語文閱讀理解卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應記住高中語文閱讀理解的要點，重要的結論以及一些關鍵性的人名、地點、定義和數字，不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查找。
高中語文閱讀理解題的文字材料主要用來測試高中生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個句子，有的采用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對文中的客觀事實的感知和記憶;所謂深層理解是根據高中語文閱讀理解的客觀事實，在認真思考后進行邏輯推理、總結或概括，得出結論。
2.找出閱讀材料中的“原話”
所謂“找原話”，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求高中生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。當然找原話的目的是為了弄清題意，確定解決問題的閱讀空間和范圍。
如何提高閱讀效率。
閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是記敘文，則要注意其人物、情節(jié)等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數了。
八年級挑戰(zhàn)篇九
放寒假無非是為了過春節(jié)，當然過春節(jié)我們小孩子是最高興的了。寒假生活用“樂”這一個字來形容可畏是恰到好處。
購物樂
過年是一定要購置年貨的，我，爸爸，還有媽媽直奔超市。爸爸與媽媽只挑選一些丸子呀，湯圓呀，粉絲等一類的食品。而我是直奔零食區(qū)?！皨寢?，我要奶茶?！薄靶小！薄鞍职郑乙??！薄靶??！边@兩天，爸爸與媽媽是很大方的喲，趕緊多買點。嘻嘻！
讀書樂
小姨打電話讓我去安陽住幾天，并讓我走的時候，把小表弟帶走。每次來安陽都要買書這次也不例外。小姨家離圖書大廈不遠。下午，因為小姨要去上班。我與表弟還有姨夫去圖書大廈。來到一層就上不去了，因為表弟看到了奧特曼。咦！那是什么？《圖圖大耳朵》這回一定得好好看，如果我在家看動畫片，媽媽一定說我幼稚。哈哈！這圖圖真逗！
煙花樂
三十晚上，“嗤啪”的幾聲，天空中盛開了幾朵鮮艷的花朵，五彩繽紛。星閣園那邊正在放煙花，又是幾聲清脆的爆裂聲，漆黑的夜里頓時變的通明，原本墨一般黑的房子，此時像被明亮的彩燈照的依稀可見，聽著爆裂聲，我與表妹高興的蹦起來了。
這一個寒假是快樂的也，是豐富多彩的！
八年級挑戰(zhàn)篇十
歲月的年輪碾過時間的路，漫過記憶的長河，我在內心深處，靜靜聆聽花開的聲音。
天空中的繁星如寶石一般綴在夜幕上，如夢，如幻，或明或暗。
獨自一人漫步在空曠的街道上，無人經過的街道，襯得空中的風更冷了幾分，寒風入骨，卻比不上人心更涼。
嘆了一口氣，嘴邊的如煙如蝶，飛走了。街上的商店也全熄了燈，只留自己一人，獨自徘徊，徘徊。
“這是小時候同父母一起來的小公園吧”，看到面前一座石拱門，心里暗暗想到，默默走入，恐擾了心中已平靜下來的花園，坐在公園里的石座上，開始發(fā)呆。
樹上滑下的一片枯葉，擾了我的清夢，把我從夢中強行叫醒。想到此時此刻也無事可做，就漫步在公園里面，回憶兒時的點滴。
不知不覺走到一棵巨大的古桐樹下，摸著它的主干，我心中竟有一絲溫暖之意，油然升起。
目光向古桐樹的根部一瞥，竟然在古桐樹和它旁邊的巨石之間的小小的空隙間，發(fā)現了一株已經有了花苞的小花。這一小小的花苞，勾起我在幼年時的回憶。
一個小男孩，偷偷從家里帶出來的一包花種，要把它種在公園里，當時雖然已經快到了春天，但畢竟還是冬天，花自然是不會長出來的，但是小男孩天天都會去看它，本不會開出的花，竟然在一個早晨中，從大地中探出了頭。
看著眼前的無名的小花，就像那朵當年讓我學會了努力的花一樣！它們都知道“冬天來了，春天還會遠嗎？”這個道理，為何我會不知？是的，我還有時間，我還有希望，所以我要如這花一樣，開始努力，奮斗，為了明天開始拼搏。
聽見了嗎？
心中花園里那一朵最神秘、美麗的七彩花開了。
八年級挑戰(zhàn)篇十一
凌晨2點，肚子疼醒的我，卻無論如何也睡不著了。
只好，披件衣服，走出房間，躡手躡腳地上樓了。打開門，一陣冷風呼呼吹著。雖已入秋，但天氣卻讓我覺的到了冬天。衣服單薄，吹得我瑟瑟發(fā)抖，不禁又拉緊些衣服。
向下望去，鮮少的路人經過這條白天是那么繁榮的街道。只有少數的清潔工，還在樓下飯店門口清掃著昨日的垃圾。對面樓上也只有一兩盞燈是亮著的，兩三輛汽車過軌道的聲音，似乎比白天的聲音更大，更沉悶。仿佛讓我知曉，它們也還未入睡。
凌晨的街道顯得冷清，就連月亮和星星的不肯給予一些亮光。在這樣的凌晨，又有誰和我一樣？看著這寂靜而又冷清的街道。
轉眼間，時間過去了2。3個小時，天快亮了，但是街道上除了一些買早餐的和一些老人，似乎沒有人在今天會起來的很早，甚至失眠。
肚子疼的我已經沒有了睡意，下樓洗漱，去補習班……
八年級挑戰(zhàn)篇十二
轉眼之間八年級的課程也學完啦，新的暑假生活也拉開拉序幕。幾年的暑假注定是最辛苦的一個暑假！
今年的期末的成績不是太好，這無疑似一把枷鎖鎖住了我整個假期的出行計劃，父親看到了我的成績如同夏日的一把火，火冒三丈。我也對自己的成績是十分不滿意。前幾天一個人一直在家，也沒有什么事情，隨便的翻翻書，寫一些暑假作業(yè)。除了這些事情就是吃飯與睡覺啦。
前天，回了趟姥姥家，這一回是到了倒霉啦。姥姥的院子的門是木質的，下午我從門下過的時候，一只馬蜂毫不手軟的在我的后腦勺上咬了個大包，痛的的的我一夜沒睡，我這個人可能有點水土不服的癥狀，每姥姥家一次身上都會出一些類似于水泡似得疙瘩，這回也是從頭到腳都是的。太倒霉啦！
鑒于這回沒考好，爸爸自熱有對策。他竟然給我報啦個暑假補習班。補習的是八年級，而且是上冊的此舉動讓我十分的無奈。不過上就上吧，再說錢也交過了。今天上午我去上我那十分無奈的補習班，乖乖人還真不少，好多都還是我們這一屆的看到這么多同命的人，我也就不再發(fā)表什么意見了，只好老老實實的上課了，爭取打基礎好好牢。
在開學就是九年級的學生了，要面臨著人生的一大轉折點——中考，所以要打牢基礎備戰(zhàn)中考。拼盡全力沖沖沖。
八年級挑戰(zhàn)篇十三
——-題記
聆聽，我的聲音，那是一首悲傷的交響曲，在我的心里奏響了聲音，那是一句鼓舞的話語在我的心里冉冉升起，那是一股流淌的血液在我的心里熊熊燃燒。但我依然相信，那是逐夢路上一道別樣風景，也是一種獎勵。但我正確的認識到自己，這次考試，我失敗了。
天在下雨，仿佛在傾聽，我心中的那份憂傷，但我聽到班主任說我數學只有75分時，我的確是吃了一驚，不過那個消息是千真萬確的。一種莫名奇妙的悲傷涌入了我的心頭，憎恨嗎？不！失意嗎？也不！我必須去慢慢體會著份獨特的心情，為什么在數學強項上還會失敗呢？為什么一直以成績引以為榮的我，現在竟落此下場，或許我真的有什么不足吧！我也知道我不是個天才。
我握緊拳頭，腦中沒有了思緒，只有一種信念，我的夢是否來了，我是否追到了？我只明白，我應該將自己的那份朦朦膿膿的那份青澀的夢深深的埋入心里，也許我能精心的培養(yǎng)，使自己那份夢綻放出美的色彩！
我明白，失敗是成功之母，這次期中考試無疑給我敲了警鐘，成績一落而下，百感交集。我仍然徘徊在教學樓周圍。也許我應該試著擦拭煙淚，不是嗎？我不能一直停留在摔倒的過程上，爬起來。雖然在這段逐夢路上，可能我會懷疑自己，可能會沒勇氣，可能會遭受疼痛打擊，但是，我不會停止我前進的步伐，我會一直走下去~~~~~~直到明天，明天的明天。望向遠方，我似乎尋找到了自己心中那份美好的憧憬。我也堅信，我會更好的，一定會更好的！
八年級挑戰(zhàn)篇十四
你看，橫幅上寫著“小桔燈戶外拓展活動”，原來小桔燈全體學員把作文課課堂搬到了濱江公園。今天拓展活動的主題是“挑戰(zhàn)無極限系列之珠行萬里”。什么是“珠行萬里”呢？是指將一個班上的小朋友分成兩組，每個小朋友手持一張折成凹槽形狀的報紙，然后將報紙首尾相連，讓輕巧的乒乓球在凹槽內滾動；當乒乓球滾過一個同學后，該同學要迅速向凹槽的末端跑去，持續(xù)接力；比賽設終點，乒乓球先滾到者為勝。
瞧，游戲開始了。我們把報紙一張一張地連起來，沒想到，小小的報紙被我們一連，變成了一條可以移動的長龍。我們都在等待乒乓球的到來，過了一會，仍然沒有動靜，對于我來說，仿佛過了十個世紀那么長。乒乓球終于來了，我心里也比以前更緊張了，手開始顫抖起來，乒乓球到我這不動了，原來，由于我過于緊張，手把報紙握得太緊了，把球卡住了，我用手輕輕推動乒乓球，生怕他掉了，乒乓球終于走動了，如小鳥一般輕盈地掠過凹槽，劃出一道優(yōu)美的銀色弧線。
我并沒有休息，而是趕緊向隊伍的末端跑去接上報紙，過了一會乒乓球終于又來了，眼看就到我這了，我突然聽到一陣歡呼聲，原來對方的乒乓球已經運過了終點線。
雖然這次比賽我們輸了，但是我們沒有垂頭喪氣?？粗瑢W們手持“挑戰(zhàn)無極限”的橫幅從我身邊健步走過，也看著同學們打出“v”字形手勢歡慶勝利的樣子，我不由得陷入了沉思，想起了比賽前媽媽對我說的話：一是挑戰(zhàn)無時不在、挑戰(zhàn)無處不在，挑戰(zhàn)真的是無極限，需要我們從容應對；二是過程重于結果，只要你將智力、體力發(fā)揮到了極致，演繹出了精彩，這就夠了。
八年級挑戰(zhàn)篇十五
——知道玫瑰為什么那樣紅艷么？因為你還不懂。
伴一絲清風，在那雅音小筑前，獨飲你留給我的一絲寂寞。我在這空洞的城市中行尸走肉般的游行，夜晚的霓虹綻放了整片天空，每一粒塵埃也跳起了熱舞。我知道，卻又不想知道，此時的你，正用你的青春撕扯我的心。
坐在街角的咖啡店里，我點了杯孤獨，又要了兩塊思念。看著窗外不屬于我的人群，不屬于我的世界，我閉上了自卑的雙眼，只有這時候，我才可以卸下假面，才可以肆無忌憚的去想你。可憐的人啊，愿窗外那流動的光影和線條可以洗去，洗去我的愚昧，單純的思念。
走出去，陽光是那樣刺眼，就像永遠在舞臺中央的你，那樣多彩。
我向上帝說，我想要財富，上帝說，好，我給你。我向上帝說，我想要權利，上帝說，好我給你。我用貪婪的目光對上帝說，我想要愛情，上帝說，好，你給我?！叭f能的上帝，你要什么？”“我要你的自由，和你最真實的心?！庇谑巧系圪n給我了一支玫瑰，那樣嬌艷，卻將我的鮮血永遠印在它溫柔的花瓣上。
八年級挑戰(zhàn)篇十六
夕陽紅如暖爐，我像往常一樣騎著自己的小寶馬開開心心地去上學。誰知，車子才上軌道就差點壓著一具已面目全非的尸體。只見幾根零落的羽毛還粘在皮上。寒風凜冽，原本輕盈的羽毛也沉重、僵硬地跳起了身命的葬舞。似乎周圍的一切都冰凍了，讓人心寒。
我載著沉痛，重又啟程了。
人們?yōu)榱俗约旱囊患核嚼?，就舉起屠刀亂砍亂伐使得生態(tài)不平衡，鳥兒們無家可歸?？墒抢咸焓怯醒鄣模隇碾y不斷，就是人類自食惡果，相信血的教訓，一定敲響了人類愛護動物，維持生態(tài)平衡的警鐘。
綠燈亮了，我要前進了，可是，很多東西卻落在了那里。
八年級挑戰(zhàn)篇十七
在每個人的心中，都會感激著一個人，感謝他對自己的付出，感謝他對自己的.關懷，而想抱著感恩的心對他說：“有你，真好！”
在我的心中，也感激著一個人。是你，讓我有勇氣邁向未來；是你，讓我有信心面對挫折；是你，讓我有能力從失敗的深淵中爬起；你，就是我的母親。
母親，你是我生命的依靠，是我生命的支柱。因為有你，才能夠使我的人生充滿無比的樂趣，無限的精彩；因為有你，才能夠讓我的生活注滿快樂，填滿笑容。
每當我快樂時，你就會笑容滿面地與我分享歡樂的心情；每當我傷心難過時，你就會伸出你細致的手輕撫我的頭，不斷地鼓勵我、支持我，讓我有勇氣面對下一個考驗，挑戰(zhàn)下一個難關；每當我受傷時，你就會憐惜地撫摸我的傷口，為我擦藥，而那涂抹在傷上的藥，里面充滿了你的愛，使我倍感溫馨。
母親，你是一盞明燈，為我點亮人生的道路；母親，你是一座燈塔，在我迷茫時，為我指引方向；母親，你是小船的避風港，為小船承受風吹雨打。
謝謝你，母親！因為有你，我才能夠平安成長；因為有你，我才不會迷失方向；因會有你，我才有信心航向未來。你，是我最感激的人。
我要對你說：“有你，真好！”謝謝你，讓我成為一個敢面對困難，一個敢用信心來化解困難的人！
八年級挑戰(zhàn)篇十八
有一句至理名言叫做“只要功夫深，鐵杵磨成針”，不知激勵了多少沒有自信的人，我就是其中之一。
我小時候讀書時，不知道什么是成才，整天就知道玩。最后把學業(yè)都荒廢了，成績一落千丈，過后我對學習一點信心都沒有了，喪失了對學習的最后一點渴望。
后來，我們學了一課叫《第八課》。讀完這篇課文后，我感慨萬千，覺得自己太輕率了，遇到點小挫折，就放棄學業(yè)，實在太可惜了，這篇課文大概內容講的是這樣一個故事：一支由古代蘇格蘭王子布魯斯率領的部隊，英勇地抗擊外國侵略軍，可是一連打了七次仗，蘇格蘭軍隊都失敗了。就在布魯斯王子在幾乎喪失信心的情況下，他無意中看到一只蜘蛛正在結網。
忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網破了。蜘蛛重心扯起細絲再次結網，又被風吹斷了。就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒結成。可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起，這一次它終于結成了一張網。王子見此情景，受到啟發(fā)，從而振作精神，經過第八次戰(zhàn)斗，終于趕跑了侵略軍，取得了最后的勝利。
這篇課文讓我明白了一個道理：人只要有信心，無論做什么事情，只要堅持下去，終會有成功的一天。自從讀了這篇課文后，我始終認真學習，整天泡在書的的海洋中。經過一段時間后，我發(fā)現，我的刻苦努力換來了成績的大幅提高。于是，我對學習更有信心了，一直堅持到現在。值得一提的是，上個學期期末考試中，我獲得了前所未有的好成績，老師告訴我，我的成績進入了班級前五名，我那時正是無比激動?，F在我對學習充滿了信心，做任何事情都不感到難了，爸爸媽媽也經?？湮?，說我懂事了，知道認真學習了。
自信是夏日里的清風，給我?guī)頉鏊?；自信是冬日里的陽光，溫暖我的心田。自信能給人力量，所以無論遇到多么大的困難，我們都要對自己有信心，才會克服各種困難，獲得成功。
時間無難事，只怕有心人。我相信自己只要不斷努力，一定會成功的?，F在的我，對學習和生活充滿了信心。
八年級挑戰(zhàn)篇十九
數字與圖形、平面與立體，數學的邂逅可以有很大的啟蒙作用，但是真正開拓思維卻定當艱辛。有太多的基礎需要在每一個面臨的新題目面前先補充。 難度還是比較大。
10月16日
本次上課能夠用不同顏色的筆、大紙張進行演練，很有動手所得記憶深刻的功效。但是，選用的課題是十七邊形，相當復雜，對于文科生，簡直很頭痛。于是我找了一種比較簡單的方法，十七個邊三人都能重合，那么沿著一個頂點三個人走相同路徑回到原點，共17乘以3即51部，然后（17-1）/2條線即減去第十七個頂點后有8條不會同時構成三角形兩邊的線，乘以三人即24條。我估摸著一共能51+24，就是75次，第76次即輸。不知道思路對不對。
10月24日
西班牙人的影片《費嗎的房間》民族狹隘情感有所體現，西班牙女數學家噢里瓦沒有什么出眾。
好像小學奧數題，并且有些腦筋急轉彎味道，看來為了大眾需求，而非數學愛好者量身定做。
好多人物并不能符合原來數學家的代號，至少道德上有抹黑數學家之嫌。
總體而言，數學因素使得影片挺有趣。