計劃可以幫助我們分清輕重緩急，合理安排工作和生活的平衡。遇到困難和挫折時，要調(diào)整心態(tài)，保持積極的態(tài)度，勇往直前。計劃的成功執(zhí)行需要我們保持持續(xù)的動力和耐心，不斷調(diào)整和改進。
小學四年級語文教研組工作計劃篇一
本學期，我們四年級語文教研工作以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學質(zhì)量”為重點，開展“以信息技術(shù)與學科教學有效整合”為主題的活動，進一步推進“有效學習”課堂變革，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。
二、工作重點及思路：
1．積極推進基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學模式，創(chuàng)設(shè)有利于個性發(fā)展的開放性學習環(huán)境，促進信息技術(shù)和課堂教學的深度融合。
2．進一步學習新常規(guī)，強化課堂學習活動的設(shè)計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)。本學期，對備課方式進行調(diào)整，實行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時，精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設(shè)計參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動。
3．加強新課程理論的學習，使新課程理念逐步深入教師的.思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，將信息技術(shù)和學科教學有效整合，優(yōu)化課堂教學，更新教學觀念，努力打造“有效”課堂。
4．明確本學期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學有效整合，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，通過培訓努力實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學有效整合，即掌握信息技術(shù)在學科教學中應用的時機、方式、方法等，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應用能力和教學實踐能力。
5．立足于以學生發(fā)展為本的原則，全面提高教學質(zhì)量，重視語文綜合性學習，制定綜合性學習方案，扎扎實實開展好綜合性學習活動，全面提升學生語文素養(yǎng)，提高語文綜合能力。
6．加強質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導，減輕學生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔，提高練習的針對性和層次性，關(guān)注后20%學生的學業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對質(zhì)量進行分析，查漏補缺，改進教學，全面提升教學質(zhì)量。
三、工作措施：
（一）認真學習教育理論。
本學期，教研組將對照課標反復學習各種刊物，《小學語文教師》《小學語文教學》《走進名師課堂》等，領(lǐng)會其內(nèi)涵，將理念內(nèi)化吸收，做好學習筆記，交流學習體會，并做到理論聯(lián)系實際，解決教學中面臨的問題，提升教師個人素養(yǎng)。通過中國教師研修網(wǎng)，學習“信息技術(shù)與課堂教學有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應用能力和教學實踐能力。
（二）落實好教研組活動，加強教育教學研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2．進行教科研討。我組將在集體備課活動中抽出一段時間，輪流進行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。
3、加大“語文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀課，引導學生廣泛閱讀，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣，加強讀書方法的指導。突破作文教學中僵化的思維模式，倡導“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構(gòu)建“讀寫結(jié)合”的訓練體系，擴大閱讀量、寫作量，加強積累，真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。
4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，激發(fā)教師的學習積極性，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，使教學活動盡量做到盡善盡美，從而縮小班與班的差距，使所有老師及班級共同進步。
（三）圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1．備課：按照教導處的要求，在原來集體備課的基礎(chǔ)上，著力與對教材的分析，對學情的分析，加強單元備課，在吃透教材之后，再發(fā)揮集體的智慧，并結(jié)合個人班級的具體情況進行二次備課，是備課做到有深度、有廣度，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。
2．上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導自主、合作，探究的學習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，要樹立大語文觀，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習的渠道，扎扎實實好好語文綜合性學習，提高學生語文素養(yǎng)。
3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對作業(yè)加以精選，注重練習的有效性，體現(xiàn)“輕負荷、高質(zhì)量”的教學思想。批改要“細”，要規(guī)范、及時，評價要多樣性。
4．輔導：因材施教，善于捕捉學生的閃光點，多鼓勵，幫學生樹立自信，是學生都能得到充分發(fā)展。
（四）加強學生學習習慣的培養(yǎng)，為學生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
加強學生行為習慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的讀書習慣等。
四、具體工作安排：
1、制定教研計劃，確定教研工作重點；
2、向本年級老師傳達本期學校召開的教研會的精神；
3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排；（本學期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開研討課。）。
4、制定集體備課計劃。
5．校本培訓——信息技術(shù)培訓。
1、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬；
2．集體備課，中心發(fā)言人：何潔。
3、集體備課《去年的樹》，中心發(fā)言人：林了了。
4、四年級公開課活動。
5、校本培訓——信息技術(shù)培訓。
1、期中教學常規(guī)檢查。
2．集體備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔；
3．集體備課《給予是快樂的》，中心發(fā)言人：陳顯芬；
4．校本培訓——質(zhì)量分析會。
5．校本培訓——信息技術(shù)培訓。
1．“學為主”的有效課堂教學研究；
2．集體備課《呼風喚雨的世紀》，中心發(fā)言人：林了了；
3．、“新常規(guī)·新設(shè)計”評比。
4、校本培訓――語文組團隊研磨展示（三年級）。
1．集體備課期末復習研究；
2．期末常規(guī)檢查。
小學四年級語文教研組工作計劃篇二
本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，大力提高課堂教學效率，以提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
工作要點：
（一）圍繞主題，開展活動。
本學期，我們要繼續(xù)抓好學生的課外閱讀和習作指導。在寫作文方面，每周寫好周記，各班也可以根據(jù)自己的情況，開設(shè)“小練筆”。本學期，我們將圍繞“為孩子開啟閱讀之門”的主題開展相應的閱讀活動。每月圍繞主題開展老師集體備課活動，學生閱讀活動，并進行整理歸納，撰寫成文。我們定好共讀書目，每位老師都要認真上好閱讀指導課，備好教案，指導學生完成好讀書調(diào)查表。此外，我們還將圍繞此主題閱讀相關(guān)的雜志、資料，提高自身的素養(yǎng)，以便更好地開展活動，讓每一位孩子愛上閱讀，學會閱讀。
（二）研討教學，提高質(zhì)量。
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、備課。本學期，我組內(nèi)的老師按學校要求采用了手寫備課的形式，在認真?zhèn)湔n的同時，我們要用更多的精力來鉆研教材，吃透課文，做好課件等準備工作，爭取讓我們的課堂更具實效。課后，我們也要及時反思自己的教學，撰寫教學反思。這學期，我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外，還要每人另選一課，進行集體研討，要有對教材的分析，教案設(shè)計的理念，每位老師對其他老師的'教案要進行評析，提出意見，而該老師則要修改教案，上課后，還要進行反思，總結(jié)得失。
2、上課。本學期，我們的教研課將進行同課異構(gòu)，我們要以自主學習、探究性學習、有效學習為理念，精心設(shè)計自己的教案，上同一課的兩位老師的教學思路和設(shè)計要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學方法。我們將把教研課的重點落在過程上，要有學習、討論、探究、交流、評價、反思等步驟，要在組內(nèi)營造出教學研討的濃濃氛圍。
（三）關(guān)注學生，注重發(fā)展。
課前，我們開展好“一分鐘說話”活動。針對學生實際，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習的設(shè)計減少隨意性，追求精品化。練習提倡分層：針對不同層次的學生，設(shè)計不同層次的作業(yè)，讓每位學生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”，從而實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子，我們要營造各種機會，開展活動或競賽，讓他們能得到更大的發(fā)展空間。
具體工作安排：
1、參加語文大組教研；學習新課程標準對本年段的教學要求；安排好教學進度，進行教材解讀（全體組員）。
2、制訂教研計劃，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容（陳xx）。
3、確定本學期共讀書目。各班建好“班級圖書角”（全體組員）。
4、閱讀活動經(jīng)驗交流《如何進行共讀一本書活動》（李xx）。
5、集體備課《尊嚴》（陳xx）。
1、同題會課（生命生命）（季xx、楊xx），交流評課（全體組員）。
2、作文交流《熱愛生命》（楊xx）。
3、閱讀活動經(jīng)驗交流《如何進行長文短教》（季xx）。
4、期中總結(jié)反思（陳xx）。
1、同題會課《魚游到了紙上》（李xx、鄭xx）。
2、組織公開課的開課、交流等活動（陳xx）。
3、經(jīng)驗交流如何開展綜合性學習（鄭xx）。
4、開展好學校的“讀書節(jié)”活動（全體組員）。
1、認真組織學生進行期末復習。
2、資料整理，小結(jié)（全體組員）。
3、對本學期的教研課、教研組活動情況進行總結(jié)（陳xx）。
小學四年級語文教研組工作計劃篇三
一、教材分析。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀和略讀課文后對生字的要求也不同。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。
二、學生分析。
小學四年級語文教研組工作計劃篇四
一、指導思想：
本學期，我們年級組以學校教研活動意見為指導，堅持以《語文課程標準》為指南，全面貫徹新課標的基本理念，以提高課堂教學質(zhì)量為目的，以“抓教風，促學風”為工作重點，以提高“課堂教學效益”為中心，深入開展多層次多形式的教研活動，務(wù)實進取，努力提高本教研組的教育教學質(zhì)量。
二、本組情況分析：
組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團結(jié)協(xié)作、虛心好學、積極進取的良好風氣。
優(yōu)勢：組內(nèi)的老師們謙虛好學，責任心強，自身素養(yǎng)較高；每個人都有志于在語文教學中能得到更大的進步和發(fā)展；有經(jīng)驗的老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用。組內(nèi)成員充分發(fā)揚團隊合作精神，互幫互助、共同進步。
劣勢：專業(yè)理論知識有待豐富；應對繁多的班級事務(wù)和教學任務(wù)時不能合理分配時間和精力；工作效率有待提高、方法有待改進；對新課標精神需要進一步學習并運用到實際教學中去。
三、工作思路。
1、立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。
2、組長精心準備“怎樣備好課”微講座，通過講座和交流，掌握科學、合理、切合實際的備課方法。
3、通過說課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學反思的撰寫方法，切實提高課堂質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展組內(nèi)同課異構(gòu)，通過共同上課、聽課、評課的形式，組內(nèi)每一位教師參與實踐與研究，交流、探討生動、高效課堂的方法，切實促進老師們的專業(yè)發(fā)展。
5、繼續(xù)《新課標》的學習，和自己的教學聯(lián)系起來，有心得、有反思、有改進。
6、開展培養(yǎng)良好閱讀習慣系列活動，讓學生在讀書活動中，產(chǎn)生閱讀興趣，打開閱讀的新局面。加強習作教學的研討，探索活動作文模式，使中年級習作與生活緊密相連，逐漸彰顯個性色彩。
7、積極參加校、區(qū)等各級各類的教學研討、技能競賽、論文撰寫等活動，鼓勵組內(nèi)成員在教學實踐中多反思，多總結(jié)，使自己快速成長起來。
小學四年級語文教研組工作計劃篇五
四年級語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團隊。在這里，我們學會了與同事間的和諧交往，學會了彼此間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。在這充滿希望的春天，我們教研組認真總結(jié)上學年工作的經(jīng)驗教訓，認真學習領(lǐng)會學校的教科研計劃、德育工作計劃，同時結(jié)合本教研組的特點，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃。
一、指導思想。
根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。繼續(xù)加大綜合實踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、工作思路。
本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。本學期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學習等等。采取集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂，減負提質(zhì)，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
三、教研目標。
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
2、優(yōu)化教研組、備課組活動，加強組內(nèi)教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。
3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。
4、認真學習新課程標準版，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究。開展讀書沙龍，教師們努力成為學習型的教師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。
四、教研要點：
1、優(yōu)化課堂教學，注重學生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學生(學困生、尖子生)進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。
2、扎實推進課堂教學，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。扎實打好語文學習的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。提高寫字、朗讀能力及書面表達能力是本學期本教研組的工作重點。
3、加強教師的學習進修，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學習氛圍，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識結(jié)構(gòu)，豐富知識庫存，促進教學改革。
4、提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求，聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
一、指導思想。
20xx年，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學的有效性”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學觀念，求實務(wù)真，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。
2、明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率。
4、注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導學生進行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、工作內(nèi)容。
1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。
進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學的一個觀點，一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學重點、難點進行剖析，提出每課訓練點，針對重難點、訓練點進行教學設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計，練習冊答案等。
組織教師認真學習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學期的研究專題，每月由教研組長牽頭，對研究專題進行研討(內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等)，提高教師的教學設(shè)計能力和課堂駕馭能力。
2、深化課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。
本學期我們組將對備課進行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋，第一時間交流，第一時間探討，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學習，共同進步，共同提高課堂教學的感知能力，更好地提高教學質(zhì)量。
重視引導學生積累語言，指導學生進行詞(尤其是。
成語。
)、句(尤其是。
名言。
歇后語。
)、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運用;指導學生進行課外閱讀方面的拓展積累，讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
組織教師積極參加學校大組教研活動，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學實踐中。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學質(zhì)量。
一、指導思想。
20xx年我們以學校工作計劃為指導，以教導處工作計劃為綱要，繼續(xù)加強教學觀念的更新及教學方法手段的改進，課堂教育倡導“精講、精選、精練”進一步提高語文教學質(zhì)量與水平，使每個學生愛學語文，會學語文。為創(chuàng)一流的語文教學品牌而努力。
二、具體工作。
要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。
(一)、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學期切實開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。
(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強集體備課。
每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點，在此基礎(chǔ)上進行集體備課，相互研討交流，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。本學期我們選定第三單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時間分別安排在二月、四月、五月，通過集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
2、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認真對待，積極準備資料，積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開課教學活動。
(三)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學期在三月、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導學生的閱讀能力，并且加強學生的日記寫作，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學生的課外閱讀，豐富學生的語言積累，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學生推薦《床邊的小豆豆》。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(四)學生方面：
1、教會學生口頭、筆頭兩種預習方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們積累更多的好詞佳句，提高他們自主學習能力和理解能力，并表達出自己的見解。
2、組織好對學生每單元質(zhì)量檢測的評價，嘗試多種評價方法，把自評、互評、師評結(jié)合起來。
3、閱讀教學繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合，良好使用圖書角，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。特別是要讓學生讀好新課標推薦的書目。本學期我們年級組推薦書目是《窗邊的小豆豆》，每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品，堅持每周給學生朗讀一次，對學生進行人格教育和藝術(shù)熏陶。扎實搞好古詩文誦讀，在背誦課外古詩的基礎(chǔ)上，再繼續(xù)背誦《論語》。
4、注重培養(yǎng)學生的習作興趣，使學生樂于表達，教給學生寫作的基本方法，以鼓勵、表揚為主，努力提高學生的寫作水平。堅決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。
三、具體工作安排：
2、深入研學本學期語文學科教學的目標和方向，制定出本學期的教學目標。
3.互相討論，確定本學期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。
5、假期優(yōu)秀。
讀書筆記。
評比。
6、參加教研活動：組內(nèi)研討課。
7、參加1——6年級寫字水平抽測。
8、積極準備四年級組集體備課展示。
9.迎接常規(guī)檢查。
一、指導思想。
本學期，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學的有效性”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學觀念，求實務(wù)真，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。
2、明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率。
4、注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導學生進行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、工作內(nèi)容。
1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。
進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學的一個觀點，一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學重點、難點進行剖析，提出每課訓練點，針對重難點、訓練點進行教學設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計，練習冊答案等。組織教師認真學習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學期的研究專題-----《中年級習作教學的研究策略》，每月由教研組長牽頭，對研究專題進行研討(內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等)，提高教師的教學設(shè)計能力和課堂駕馭能力。
2、深化課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。
本學期我們組將對備課進行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋，第一時間交流，第一時間探討，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學習，共同進步，共同提高課堂教學的感知能力，更好地提高教學質(zhì)量。
重視引導學生積累語言，指導學生進行詞(尤其是成語)、句(尤其是名言、歇后語)、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運用;指導學生進行課外閱讀方面的拓展積累，讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
組織教師積極參加學校大組教研活動，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學實踐中。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學質(zhì)量。
四、具體安排(略)。
一、指導思想。
全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以課程改革為契機，認真學習和實施《語文課程標準》，增強組內(nèi)成員課程改革的使命感和責任感。組內(nèi)活動以課題研討為重點，以備課組建設(shè)為抓手，強化每次活動的針對性。開展語文課題研究，在實踐中思考，在思考中提升，促進組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，為學生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學習環(huán)境。
圍繞學校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學，重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學效率為目標，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標。
總體目標。
提升本教研組語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標。
1、教學目標：整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
2、教研目標：積極參與學校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。
三、主要工作及措施。
1、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。
全組語文教師要樹與時俱進，不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。
通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學習，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學習一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽課，虛心學習，提高語文教學水平。
2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學習，提高教師業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng)設(shè)良好的教研學習氛圍。組織教師進行有效地學習、探討。認真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學方面的文章，以準確理解。
3、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。
教研活動形成這樣幾個塊面：(1)本周每天教學內(nèi)容的教學設(shè)計交流(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案);(2)每課習題商討。(3)上周導課教師交流教學反思、組內(nèi)教師評課;(4)下周導課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。注重加強了集體備課意識，在個人精鉆細研的基礎(chǔ)上進行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識，進行單元整體教學的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學目標作為整體來把握，幫助學生逐步建構(gòu)、完善知識體系，形成基本的語文能力。引導學生建立牢固的知識結(jié)構(gòu)。
在課堂教學中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)低年級學生特點，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標，使學生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實效，作業(yè)布置科學合理。
作業(yè)設(shè)計要注重實效，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質(zhì)量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。
5、以人為本，關(guān)愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。
本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想。
本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
6、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。
本學期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記。
7、加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善四年級語文教研組建設(shè)，為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導。不斷加強教研組管理，做到落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導課聽課活動有簽到，評課落到實處。
小學四年級語文教研組工作計劃篇六
一、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組以我校教務(wù)處和教研處工作計劃為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標：
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
三、具體措施。
（一）結(jié)合校本，不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《信息技術(shù)與學科有效整合校本研訓項目》的主題進行專題研究。我們將利用教研組活動時間，對集體備課、教學案例研討交流、先進經(jīng)驗介紹等活動，促進全體教師變革課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)信息技術(shù)運用能力和教學能力雙提升。
（二）圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1、集體備課：重視集體備課，一學期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認真記錄，并進行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時上傳校本博客。
2、備課：以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時，并有相對應課件。教案設(shè)計必須有教材分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程（包括作業(yè)設(shè)計）、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學設(shè)計》一書中。
2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
（三）豐富語文活動。
樹立“大語文觀”的指導思想，盡可能去開展豐富多彩的語文活動，讓學生走入生活、感受生活、享受生活。四年級段針對學生特點和教學內(nèi)容開展語文學科知識競賽活動古詩文誦讀比賽、鋼筆字比賽等。讓學生在活動中豐富知識，提高能力，陶冶情操，沉淀人格。
四、具體工作安排：
1、制定教研計劃，確定教研工作重點；
2、傳達本期學校召開的教研會的精神；制定集體備課計劃。
3、本年級的教師公開教研課人員的確定。
4、集體備課《萬年牢》，中心發(fā)言人：陳xx。
1、“學為主”的有效課堂教學研究；
2、集體備課《自然之道》，中心發(fā)言人：李xx。
3、四年級公開課活動。
4、校本培訓——質(zhì)量分析會。
1、集體備課《和我們一樣享受春天》，中心發(fā)言人：林xx。
2、集體備課《觸摸春天》，中心發(fā)言人：葉xx。
3、校本培訓——信息技術(shù)和學科融合培訓會。
4、校本培訓———————“我的教學故事”先進教師經(jīng)驗交流會。
五、七月份：
1、集體備課《父親的菜園》，中心發(fā)言人：劉xx。
2、集體備課《普羅米修斯》，中心發(fā)言人：何xx。
3、集體備課期末復習研究；
4、期末常規(guī)檢查。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學四年級語文教研組工作計劃篇七
本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務(wù)實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、教研目標。
聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。
三、工作重點。
1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。
2、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習。
四、具體工作安排及措施。
1、根據(jù)學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求，對照我校教育教學常規(guī)評分細則，四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學前，根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充;課后，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應。注重學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。
2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流，從而提高課堂教學的效益。
3、積極有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期，本數(shù)學組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評課，使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生。
4、為組內(nèi)教師搭建學習展示的平臺，促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組教師教學、教研水平。
5、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關(guān)愛和耐心，記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。
五、教研活動安排(略)。
小學四年級語文教研組工作計劃篇八
計劃工作是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是小編收集整理的四年級語文教研組。
歡迎借鑒參考。
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，為了在新學期里高質(zhì)量地完成學校教給我們的教學工作，不斷深化課堂改革，更新教育觀念，探索教學規(guī)律.把握新課改的動向，確保走在教改前線;并通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。為了四年級全體孩子們在這一學期里，圓滿地完成小學語文學習任務(wù)，語文素質(zhì)有較大的提高;為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團結(jié)、互幫互助、取長補短。特制定本組工作計劃如下：
基本情況分析：
語文教研組有六名教師，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有具有先進理念的年輕教師。豐富經(jīng)驗與先進理念的有機結(jié)合組成了我們具有濃厚教研氛圍、敢于挑戰(zhàn)的教研組。
主要工作目標：
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。5.實實在在抓好規(guī)范化作文、寫字、閱讀和古詩誦讀。
具體措施。
(一)、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。
充分利用教研時間，學習教學理論，以《新課程理念與教學策略》《規(guī)范化作文教學探討》《洋思經(jīng)驗》等為研究內(nèi)容，共同討論吸收新概念，運用與教學中，并不斷總結(jié)寫出心得。
(二)、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。
1、這學期，我們將繼續(xù)觀看一些優(yōu)秀的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。
2、上好規(guī)范化作文課。這學期，我們將繼續(xù)進行規(guī)范化作文教學的研究，力求真正吃透其精神，每一位老師都要上公開課，并邀請各級專家給予指導。希望通過這些課堂教學的研討，使作文課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高,使每位教師對規(guī)范化作文有更深的理解。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文教師專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
5、實實在在抓好寫字、閱讀和古詩誦讀。
寫字、充分抓緊每天十五分鐘練字時間，加強指導，注重激勵，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風氣，使每位學生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導。鼓勵學生在課內(nèi)、課外積極讀書，開闊視野，擴大知識面，各班適時交流。
古詩誦讀、背誦十首必備篇目和兩篇補充篇目，并積極背誦1-3年級欠帳篇目。
(三)、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1、備課：共同分析本冊教材的重點，難點，目標，在集體備課的基礎(chǔ)上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使我們的教學水平上一個臺階。
2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各班要統(tǒng)一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、
教案。
學生優(yōu)秀作文等。
總之，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌!
一、指導思想：
圍繞學校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學,重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,以提高課堂教學效率為目標，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標：
總體目標：提升本教研組語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標：
1、教學目標：整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
2、教研目標：積極參與學校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。
三、主要工作及措施。
1、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。
全組語文教師要樹與時俱進，不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。
通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學習，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學習一節(jié)視屏課，積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽課，虛心學習，提高語文教學水平。
2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學習，提高教師業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng)設(shè)良好的教研學習氛圍。組織教師進行有效地學習、探討。認真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學方面的文章，以準確理解。
3、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。
教研活動形成這樣幾個塊面：(1)本周每天教學內(nèi)容的教學設(shè)計交流(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案);(2)每課習題商討。(3)上周導課教師交流教學反思、組內(nèi)教師評課;(4)下周導課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出化的導課教案。
在課堂教學中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)低年級學生特點，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標，使學生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實效，作業(yè)布置科學合理。
作業(yè)設(shè)計要注重實效，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質(zhì)量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。
5、以人為本，關(guān)愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。
本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想。
本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
6、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。
本學期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記。
7、加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善四年級語文教研組建設(shè)，為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導。不斷加強教研組管理，做到落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄，導課聽課活動有簽到，評課落到實處。導課教案、評課稿裝訂成冊、活動照片、各種獲獎名單教研組存檔。
四、活動安排。
1、組織學習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領(lǐng)會四年級語文組工作計劃。
2、制定作業(yè)批改種類，統(tǒng)一批改要求。
3、研究并上報本學期導課教師、主題、課題。
4、每周“周周清”設(shè)計安排。
5、每周集體備課主講人、記錄人安排。
6、評選本年級三月份“閱讀之星”。
7、每月教學檢查。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學質(zhì)量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務(wù)實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。
二、學情分析。
四(2)班共有學生75人,其中男生人，女生人。大部分學生性格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固;個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍;后進生上課好動，課后拖欠作業(yè)，學習質(zhì)量不高?？紤]到四年級是小學階段非常關(guān)鍵的一個學年，本學期仍要重視學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)，加強硬筆書法的練習，提高全體學生的語文素養(yǎng)。
三、教材分析。
(一)基本結(jié)構(gòu)。
教材設(shè)計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2―3篇，略讀課文1―2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。
語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“。
成語。
故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
(二)教材特點。
本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性，它具備以下幾個特點：
1.加強整合，圍繞專題組織教材。
(1)導語導學，整合單元內(nèi)容。
(2)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。
(3)單元學習活動的貫通和整合。
2.安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。
3.加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。
4.豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源。
四、教學目標。
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標：
1.認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
五、教學措施。
1.強化學習習慣的養(yǎng)成。
語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓學生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習慣的培養(yǎng)：
(1)課前預習與課后復習的習慣。
(2)能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。
(3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。
(4)把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質(zhì)量。
2.營造自主學習的情境。
良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設(shè)了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。教學中，老師要創(chuàng)設(shè)民主、平等的學習氛圍，要重視引導學生與文本對話、與文本作者對話、與學習伙伴對話、與自己的心靈對話，最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律。
3.促進學習方式的改變。
語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規(guī)律。因此，新課程下的語文學習尤其要重視自主、合作與探究。學生以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學習的基礎(chǔ)，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。
4.有效利用課程資源。
充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。
5.開展輔優(yōu)補差活動。
教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。主要措施：1、作業(yè)面批、有錯及時改正。2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。3、結(jié)合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導。4、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。5、鼓勵為主，及時表揚。6、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。
對于白雪劍、周蓓蓓等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導其寫作，強調(diào)真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽;對于王林、龔溫荷等要在閱讀和理解方面多下工夫，培養(yǎng)他們對語文的熱愛，在理解的基礎(chǔ)上進行學習;對于馬凱鋮、陳俊帆等重點指導寫字和朗讀，養(yǎng)成正確的書寫習慣，做到“三個一”，養(yǎng)成大聲朗讀的好習慣。
一、組情分析。
本級組四位教師都為教齡20xx年以上。在校各級組織的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)教師的共同努力下，上學期，我們二年級語文備課組的各項工作都得到了順利的開展，獲得優(yōu)秀備課組稱號。教師們在工作中不斷更新自己的教學理念，探討切合學生實際的“減負增效”的措施，在日常教學工作中大膽實踐，取得了一定的成效。
二、指導思想。
根據(jù)教導處和語文大組計劃，圍繞學校辦學理念與課程理念，扎實推進快樂課堂的創(chuàng)建、基于課程標準的教學與評價，體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔和心理負擔，改進與優(yōu)化基于課程標準的教學與評價環(huán)節(jié)。努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量，提高學生綜合素質(zhì)。
三、工作要點。
1、備課組內(nèi)，注重理論學習，結(jié)合校本培訓主題《基于課標有效評價快樂起步》，推進“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓要求，圍繞研究主題開展研討與分享。
2、深入研讀課程標準及《小學中年段語文學科基于課程標準的評價指南》，明確本年段的教學目標與任務(wù)，深入開展教材文本研讀和學生學情分析。
3、圍繞學?！痘凇熬G色指標”下，小學生學科學習習慣養(yǎng)成的實踐與研究》課題研究背景，結(jié)合“創(chuàng)智課堂”，打造“快樂源”課程，繼續(xù)圍繞學生習慣和高層次思維能力培養(yǎng)進行課堂實踐。結(jié)合語文大組的“小學語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑”研究主題，加強理論的學習，注重針對性，定期開展專題的研討活動。
4、組內(nèi)開展“備課—說課—上課—評課”的課堂實踐活動，注重教學的反思與演練，提高教師參與教學研究的能力和自身的綜合素質(zhì)。
5、注重積累教學心得，提高教學素養(yǎng)，認真寫好教學反思、教學調(diào)整、教學案例等文章，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。
6、組內(nèi)加強教學流程管理，聚焦教學五環(huán)節(jié)，嚴格教學常規(guī)。每月根據(jù)教導處安排做好備課、作業(yè)檢查，對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。。
7、著重培養(yǎng)三年級學生良好學習習慣，培養(yǎng)良好的預習習慣，抓好學生的書寫，重點指導學生在方格和橫線本上正確書寫。
8、組織學生開展各種語文實踐活動，提高學生學習語文的興趣。
9、結(jié)合語文大組研究主題“小學語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑”根據(jù)本年段學生不同的年齡特點、認知水平等加強學科教學研究。
10、結(jié)合學科、年級特點，做好組內(nèi)教師練兵活動。
11、加強集體備課的力度，精心設(shè)計教案，提高教學實效性，做好教學督導的課堂教學工作。
12、基于課標，以《小學中高年級語文學科基于課程標準評價指南》為依據(jù)，根據(jù)不同學科特點，深入分析、細化學科課程標準，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度以“等第+。
評語。
”相結(jié)合的方式開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價。認真、嚴謹?shù)靥顚憽渡虾Ｊ袑W生成長記錄冊》，結(jié)合學校“好習慣銀行”的評價活動，實施多元評價。
本學期四年級由6個老班和一個新班組成，全組共7名成員，教師年齡參差，有成熟型教師2名，合格型教師1名，新任型教師4名。本期我們將在學校教科室領(lǐng)導下，以“和樂”課程為內(nèi)容，以發(fā)展學生，提升教師內(nèi)涵為目標開展形式多樣的教育教學研討活動，現(xiàn)計劃如下：
一、質(zhì)量目標。
1.參加縣抽考成績(綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率、平均分)達到全縣前三名。統(tǒng)考時綜合指數(shù)比對城區(qū)同類學校正負1分內(nèi)。
2.教師、學生參加縣以上主要項目競賽活動，團體獲縣一等獎，個人獲獎人次優(yōu)于其他學校，并不斷晉升在市級、省級、競賽并獲獎。
3.全面關(guān)注每一個學生的發(fā)展，建立適合學生發(fā)展的社團，每位教師爭取參與至少一個社團輔導項目，制定社團輔導計劃，落實輔導措施，完成社團展示活動。如遇社團中個人或團體參加各類比賽，獲獎目標為等級獎。
4.每位教師做好自身的教學工作，備課組長加強教學工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個家長、學生滿意。期末的學生評教滿意率達95%以上;家長對每位教師的滿意率達95%以上。
二、具體措施。
(一)開展集體備課，提高教學效率。
1.寒假期間以年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材、研讀教參，抓住重難點，結(jié)合本年級學生的實際情況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀教案，并制作相對應的課件、練習等。
2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動，備課組內(nèi)教師共同學習四年級下冊“和樂”課程標準，要求每個教師都必須掌握本學科的“和樂”標準，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念。
3.根據(jù)“和樂”課程標準，加入自己對教案的理解，在教研活動時提出疑義及修改建議，進行第二次教案修改，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”。課后還要寫教學反思。積極應對學校質(zhì)量督導中心領(lǐng)導的推門聽課，爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的“梁才好老師”榮譽稱號。
4.教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高，且要做到“布置便要認真批改”。
5.加強輔導工作。制定輔差計劃，對后進生及時輔導，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠賬太多。
(二)強化“和樂”意識，形成教學成果。
1.本學期可采用同課(題)同構(gòu)的模式，同年級的老師針對同一課(題)在其他班進行磨課，實行走班上課，其他老師聽課后再一起研課。
2.每位老師每月聽課不少于3節(jié)(其中一節(jié)必須是非本學科的課)。
3.實行學月檢測。月考試卷制卷安排見表。
5.開始小課題的研究，期末形成物化研究成果。
6.每人至少寫一篇關(guān)于本組各項教育教學活動(選修課、課外活動等開展情況)的新聞報道發(fā)表到學校網(wǎng)站上。(交稿時間：二、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評;美習文化節(jié)系列活動報道;年級激勵大會等，四月份劉靜、熊曉蓉——球運會、教師編題解題能力比賽、年級激勵會等;五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節(jié)、年級激勵會等，六月份徐元玉——讀書交流報道等。
(三)組織各類活動，創(chuàng)設(shè)展示平臺。
1.集體讀書+個人閱讀。每月一次集體讀書交流活動，其余時間自己閱讀，完成讀書筆記至少三頁/月或原創(chuàng)一篇讀書心得(800字以上)。集體閱讀王尚文的《走進語文教學之門》。
2.每周一次粉筆字練習，間周一次毛筆、硬筆書法練習。
3.撰寫論文、教學案例或隨筆，三者至少一篇，積極參加校、縣教育學會或分會的評比活動。
5.積極參加各級各類培訓，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流，爭取評為優(yōu)秀學員。
6.積極踴躍地參加縣級及以上教研活動或賽課等競賽。
小學四年級語文教研組工作計劃篇九
指導思想：
緊緊圍繞本學期學校的工作思路和課程中心的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量為核心，堅持開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進，注重以人為本，全面提升英語教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展教學研究活動，全面實施英語學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的英語教育教學新局面。
工作思路：
本學期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風，按照課程中心工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合校情、學情，營造大英語教育氛圍，著力提高我校英語教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
主要工作及具體措施：
一、強化學習，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)的英語教師隊伍建設(shè)。
1、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高英語教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展教學反思及各種分析、交流活動，工作計劃《四年級組英語教研工作計劃》()。
3、配合課程中心，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動，把每位教師的聽課任務(wù)落到實處，要求聽課有記載，有點評。
5、結(jié)合學?；顒影才?，適應教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高英語組教師的綜合素質(zhì)。并組織本組教師按時進行集體備課，集思廣益。
二、強化教與學的過程管理，規(guī)范英語教學常規(guī)。
1、強化常規(guī)管理，提高教學效率。
(1)備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習英語的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術(shù)，關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要"精"，體現(xiàn)"輕負荷，高質(zhì)量"的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔;作業(yè)批改要"細"，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合課程中心以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。
三、加強開展學生特色活動，全面提高學生的英語素養(yǎng)。
本學期，我們要注重加強學生英語實踐活動。每位教師要結(jié)合學段特點，多組織英語實踐活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。教研組也將根據(jù)學校安排和課程中心計劃，定期開展全校性學生英語實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞文具、身體狀況等展開對話編寫練習和比賽。
2、圍繞自主學習，展開英語小報制作，英語自主學習成果展等活動。
3、積極開展校區(qū)間合作，進行多樣的知識競賽。
4、結(jié)合期初的補充內(nèi)容，進行能力考核。
四、加強教研組自身建設(shè)，提高四年級英語組影響力。
我們是一個團結(jié)奮進的集體，四年級英語教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。
我組是一個團結(jié)奮進的集體，希望大家一如既往，在學校的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績!
小學四年級語文教研組工作計劃篇十
時間眨眼而過，又是一年工作計劃的時刻啦!下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的“2019四年級語文教研組工作計劃”，歡迎參閱。內(nèi)容僅供參考，了解更多關(guān)于教學工作計劃內(nèi)容，請關(guān)注工作計劃相關(guān)欄目。
四年級語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團隊。在這里，我們學會了與同事間的和諧交往，學會了彼此間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。在這充滿希望的春天，我們教研組認真總結(jié)上學年工作的經(jīng)驗教訓，認真學習領(lǐng)會學校的教科研計劃、德育工作計劃，同時結(jié)合本教研組的特點，共同討論和研究出了2019年的教研工作計劃。
一、指導思想。
根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。繼續(xù)加大綜合實踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、工作思路。
本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。本學期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學習等等。采取集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂，減負提質(zhì)，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
三、教研目標。
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
2、優(yōu)化教研組、備課組活動，加強組內(nèi)教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。
3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。
4、認真學習新課程標準版，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究。開展讀書沙龍，教師們努力成為學習型的教師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。
四、教研要點：
1、優(yōu)化課堂教學，注重學生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學生(學困生、尖子生)進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。
2、扎實推進課堂教學，重視語文基本知識和基本技能的`培養(yǎng)。扎實打好語文學習的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。提高寫字、朗讀能力及書面表達能力是本學期本教研組的工作重點。
3、加強教師的學習進修，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學習氛圍，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識結(jié)構(gòu)，豐富知識庫存，促進教學改革。
4、提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求，聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
一、指導思想。
2019年，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學的有效性”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學觀念，求實務(wù)真，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。
2、明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率。
4、注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導學生進行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、工作內(nèi)容。
1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。
進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學的一個觀點，一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學重點、難點進行剖析，提出每課訓練點，針對重難點、訓練點進行教學設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計，練習冊答案等。
組織教師認真學習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學期的研究專題，每月由教研組長牽頭，對研究專題進行研討(內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等)，提高教師的教學設(shè)計能力和課堂駕馭能力。
2、深化課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。
本學期我們組將對備課進行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋，第一時間交流，第一時間探討，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學習，共同進步，共同提高課堂教學的感知能力，更好地提高教學質(zhì)量。
重視引導學生積累語言，指導學生進行詞(尤其是成語)、句(尤其是名言、歇后語)、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運用;指導學生進行課外閱讀方面的拓展積累，讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
組織教師積極參加學校大組教研活動，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學實踐中。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學質(zhì)量。
一、指導思想。
2019年我們以學校工作計劃為指導，以教導處工作計劃為綱要，繼續(xù)加強教學觀念的更新及教學方法手段的改進，課堂教育倡導“精講、精選、精練”進一步提高語文教學質(zhì)量與水平，使每個學生愛學語文，會學語文。為創(chuàng)一流的語文教學品牌而努力。
二、具體工作。
要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。
(一)、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學期切實開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。
(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強集體備課。
每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點，在此基礎(chǔ)上進行集體備課，相互研討交流，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。本學期我們選定第三單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時間分別安排在二月、四月、五月，通過集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
2、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認真對待，積極準備資料，積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開課教學活動。
(三)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學期在三月、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導學生的閱讀能力，并且加強學生的日記寫作，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學生的課外閱讀，豐富學生的語言積累，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學生推薦《床邊的小豆豆》。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(四)學生方面：
1、教會學生口頭、筆頭兩種預習方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們積累更多的好詞佳句，提高他們自主學習能力和理解能力，并表達出自己的見解。
2、組織好對學生每單元質(zhì)量檢測的評價，嘗試多種評價方法，把自評、互評、師評結(jié)合起來。
3、閱讀教學繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合，良好使用圖書角，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。特別是要讓學生讀好新課標推薦的書目。本學期我們年級組推薦書目是《窗邊的小豆豆》，每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品，堅持每周給學生朗讀一次，對學生進行人格教育和藝術(shù)熏陶。扎實搞好古詩文誦讀，在背誦課外古詩的基礎(chǔ)上，再繼續(xù)背誦《論語》。
4、注重培養(yǎng)學生的習作興趣，使學生樂于表達，教給學生寫作的基本方法，以鼓勵、表揚為主，努力提高學生的寫作水平。堅決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。
三、具體工作安排：
2、深入研學本學期語文學科教學的目標和方向，制定出本學期的教學目標。
3.互相討論，確定本學期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。
5、假期優(yōu)秀讀書筆記評比。
6、參加教研活動：組內(nèi)研討課。
7、參加1——6年級寫字水平抽測。
8、積極準備四年級組集體備課展示。
9.迎接常規(guī)檢查。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十一
本學期四年級數(shù)學教研組以課程改革為核心，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：二、工作目標：
1、通過學習和討論，更新教師的觀念。組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
4、嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解教師教的情況和學生學的情況，為教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。本學期每人至少上一節(jié)研究課。5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
6、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。三、工作重點：
1/10。
1.教學質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標，爭取名列前茅。
1、研究教材教法，根據(jù)教材和學生實際備好課，并有效地進行二。
2、研究課堂教學，加強組內(nèi)聽課評課活動，“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。
4、研究熱點難點重點，定期學習教學刊物，分析教學問題，以尋找新策略，應用新方法，解決新問題，取得新進展。5、認真做好七認真工作。認真?zhèn)湔n，教學設(shè)計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改及時、準確、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松，及時補習。
6、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
7、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。一、學情分析：8、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
2/10。
提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
本次教學班級為四年級。全班34人，原有數(shù)學基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地學生占一半，后進生也比較多。平時教學時要特別關(guān)注后進生的培養(yǎng)和輔導。
二、本學期本課程教學目標要求和任務(wù)(一)知識與技能：
1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。相應的乘、除法估算和驗算。
2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行。
1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
3/10。
2、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。(三)情感態(tài)度價值觀信心。
1、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。重點：
大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。難點：1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、使學生掌握乘法的估算方法。行線。
3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平。
4/10。
本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務(wù)實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。二、教研目標提高教研水平。
聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、三、工作重點1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。
1、根據(jù)學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求，對照我校教育教學常規(guī)評分細則，四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學前，根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充;課后，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應。注重學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。
5/10。
科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流，從而提高課堂教學的效益。
3、積極有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期，本數(shù)學組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評課，使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生。
4、為組內(nèi)教師搭建學習展示的平臺，促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組教師教學、教研水平。
2019年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。二、工作思路及目標：
1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。2.再讀“課標”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。
6/10。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。三、工作重點學生方面：
4.加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式。
1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。提高學習效率。
4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，教師方面：
1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。獲獎或發(fā)表。步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。四、具體措施：(一)加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵。
7/10的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
(二)按時有效地開展教研組活動。
1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。
(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。五、預期達到的效果：
8/10。
為載體，認真落實“四效研究”，確實提高課堂教學效率，促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成，提高學生自主學習能力。二、工作目標：
1、通過學習，進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、認真落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學課堂教學水平。
3、實施課堂改革，讓學生輕輕松松學數(shù)學。
4、深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學習型教師。
5、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用。6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑，爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。
三、工作措施：
1、加強理論學習，構(gòu)建學習型組織。
2、理論聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變教育理念。
全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學工作積累有價值的素材，認真撰寫教育教學論文參與各級評比。
3、落實“四效研究”，提高課堂效率。(1)加強集體備課。
教材進行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應的教學策略及困惑，其他組員進行適當補充、討論，力求切實提高備課質(zhì)量。(2)加強課堂研究。
積極開展課堂教學研究，探討有利于學生參與，有利于學生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂。本組每位教師認真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。(3)加強有效作業(yè)的研究。
認真設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓練，同時也要培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，發(fā)展學生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。(4)落實多效活動。
結(jié)合本組的研究專題，認真組織形式多樣的學生學科活動，既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，又檢查學生對“雙基”的掌握情況。4、加強課題研究，提升師生素養(yǎng)?；诒灸甓螌W生的年齡特點與教材教學內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學生計算能力”的研究課題。在平時的教學中，每位教師要加強對課題的研究與分析，將教學內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來，切實提高學生的計算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力。
5、加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。課堂上學生語言敘述能力的培養(yǎng)。
本學期，教師要特別加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng);同時還要加強。
10/10。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十二
以學校工作計劃和語文教研組教研、教學活動安排為指導，用新課程理念指導課堂教學實踐，認真研討、集思廣益、提高每一位老師的教學水平。細致、有效地抓好語文教學常規(guī)，提高學生的學習成績。
1、認真開展教研活動，全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師的教育教研水平。
2、繼續(xù)深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。
3、積極開展語文綜合性活動，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、積極參與學校組織的各類教研活動。
組織組內(nèi)成員認真積極參與學校教研活動，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，都能表達交流自己的實踐思索，提出建設(shè)性意見，提高教研能力。
2、組織好本科組的教研活動。
組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。小組活動中，上課老師獨自備課，寫好。
教案。
再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課作好好聽課記錄認真評課積淀經(jīng)驗并對成功的做法進行梳理和提煉上升為理性的智慧用于自己的教育教學實踐中。
3、做好教學常規(guī)工作。
認真?zhèn)湔n，課堂教學盡力做到“精講”、“精練”，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂40分鐘效率，課后及時做好教學反思。認真批改作業(yè)，學生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。
4、組織好本組的單元測試。
做到統(tǒng)一測試，及時閱卷，做好記錄。通過測試，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的各種問題，加以改正。
5、抓好課外閱讀。
結(jié)合年段的教學重點，“要堅定不移地引導學生進行語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累，著力培養(yǎng)和提升學生的閱讀與。
作文。
能力，為以后的自主閱讀奠定基礎(chǔ)。
6、抓好習作教學。
教研組老師對于習作多進行交流，設(shè)計多種形式的作文練習，讓學生自由表達、樂于表達。多組織學生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現(xiàn)更多的教學成果。
7、抓好習字寫字。
本學期要繼續(xù)加強寫字指導，積極組織學生參加學校組織的寫字比賽，激勵學生提高寫字的水平。
8、我教研組還要抓住學校領(lǐng)導來推門進聽課的機會，聽取領(lǐng)導對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進和提高。
9、積極學習和使用學校的現(xiàn)代化教學設(shè)置，在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，緊緊圍繞學校工作計劃，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，大力開展學科組集體備課活動和課堂教學研究活動，繼續(xù)開展信息技術(shù)與學科整合專題培訓，運用信息技術(shù)手段有效服務(wù)于課堂教學，從而提高教學效果。
1.加強集體備課，加強教師間的備課交流，結(jié)合學校制定的校本研訓主題開展團隊研磨活動，優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)教師信息技術(shù)應用能力和教學能力雙提升。
2.立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學。
3.以研究“課堂教學的高效性”和“有效備課”為重點，努力改變教師的教學行為。
（一）加強理論學習，提升教師理論水平。
1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結(jié)合，提高使用新教學手段的能力。
2.保證集中學習的時間。根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
3.努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4.提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向?？x躍投稿，協(xié)助學校辦好?？瑥亩岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和提高學校和教師的知名度。
（二）做好教學常規(guī)工作。
1.認真開展集體備課。按學校集體備課要求，結(jié)合自身特點、學情等實際因素，集體備課時，做到有討論、有修改、再討論、再修改，認真做好課后反思和對集體備課案的再修訂，為完善集體備課成果做出意見和建議，強化集體備課成果的推廣工作。細化集體備課的過程指導，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務(wù)。
2.重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學改革。要求教師運用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習數(shù)學的興趣，提高學生學習效果。
1.閱讀教材和教師用書，分析教材，討論、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。
2.傳達教研組長會議精神。
3.組織集體備課活動。
4.期初工作檢查。（重點：計劃、備課）。
5.集體討論：第一、二單元教材分析。
6.抓好學生的課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
1.開展集體備課。
2.集體討論：第三、四單元教材分析。
3.讀書交流活動。
4.信息技術(shù)與學科整合專題培訓。
1.集體討論：第五、六單元教材分析。
2.專題學習會。
3.撰寫一篇課例或案例（準備參加評比）。
4.期中教學常規(guī)檢查——備課。
5.開展集體備課。
6.開展研討課活動。
1.集體討論：第七、八單元教材分析。
2.教學常規(guī)檢查——作業(yè)批改、分析。
3.集體討論：第九單元教材分析。
4.討論制定期末復習計劃。
5.期末教學常規(guī)考核。
6.開展集體備課。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十三
一、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組以我校教務(wù)處和教研處工作計劃為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標：
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
三、具體措施。
(一)結(jié)合校本，不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《信息技術(shù)與學科有效整合校本研訓項目》的主題進行專題研究。我們將利用教研組活動時間，對集體備課、教學案例研討交流、先進經(jīng)驗介紹等活動，促進全體教師變革課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)信息技術(shù)運用能力和教學能力雙提升。
(二)圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1、集體備課：重視集體備課，一學期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認真記錄，并進行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時上傳校本博客。
2、備課：以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時，并有相對應課件。教案設(shè)計必須有教材分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程(包括作業(yè)設(shè)計)、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學設(shè)計》一書中。
2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
(三)豐富語文活動。
樹立“大語文觀”的指導思想，盡可能去開展豐富多彩的語文活動，讓學生走入生活、感受生活、享受生活。四年級段針對學生特點和教學內(nèi)容開展語文學科知識競賽活動古詩文誦讀比賽、鋼筆字比賽等。讓學生在活動中豐富知識，提高能力，陶冶情操，沉淀人格。
1、制定教研計劃，確定教研工作重點;。
2、傳達本期學校召開的教研會的精神;制定集體備課計劃。
3、本年級的教師公開教研課人員的確定。
4、集體備課《萬年牢》，中心發(fā)言人：陳_。
1、“學為主”的有效課堂教學研究;。
2、集體備課《自然之道》，中心發(fā)言人：李_。
3、四年級公開課活動。
4、校本培訓——質(zhì)量分析會。
1、集體備課《和我們一樣享受春天》，中心發(fā)言人：林_。
2、集體備課《觸摸春天》，中心發(fā)言人：葉_。
3、校本培訓——信息技術(shù)和學科融合培訓會。
4、校本培訓———————“我的教學故事”先進教師經(jīng)驗交流會。
五、七月份：
1、集體備課《父親的菜園》，中心發(fā)言人：劉_。
2、集體備課《普羅米修斯》，中心發(fā)言人：何_。
3、集體備課期末復習研究;。
4、期末常規(guī)檢查。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十四
圍繞縣教體局小學教研室及xx鎮(zhèn)小學教研室20xx年教研工作計劃，結(jié)合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃。
一、指導思想。
以學習實踐《英語課程標準》和《小學英語教學策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行科學有效的反思。進一步推進網(wǎng)絡(luò)教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特征，倡導語言學習為生活服務(wù)，為終生學習、發(fā)展服務(wù)。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
二、工作目標。
嚴格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學質(zhì)量，緊抓學生英語口語、書寫和閱讀教學、做好教師教學常規(guī)管理，做好專項教研工作，再提教學質(zhì)量。
2、貫徹新課標理念，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的自信心。
3、以提高教學質(zhì)量為重點，注重學生英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是加強學生書寫的指導和口語的練習。
4、做好英語閱讀教學和聽說教學活動，重視學生能力的培養(yǎng)，形成初步的英語技能。
三、工作重點。
（一）加強教師理論學習，提高理論修養(yǎng)。
1、加強理論學習，深入學習《英語課程標準》和《小學英語教學策略》，正確領(lǐng)會課標精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。
2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
（二）規(guī)范英語教學，全面提高教學質(zhì)量。
1、備好課。組織教師鉆研課程標準和教參，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實、自然，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動，使學生在真實的語境中。
3、做好練習。使用好基礎(chǔ)訓練，精心批改，尤其要求學生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、輔導好學生。做好提優(yōu)補差，教師要充滿愛心，耐心細致地對待后進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
（三）開展豐富多彩的學生活動，促進學生特長發(fā)展。
落實好英語口語及寫字教學，針對不同年級的學生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發(fā)學生學習的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養(yǎng)這兩方面的特長生。
四、具體安排。
1.梳理本學期工作重點。
2.英語集體備課。
3.英語基礎(chǔ)訓練聽力材料錄音制作。
1.英語集體備課。
2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動。
1.英語集體備課。
2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動。
3.英語口語抽測。
英語集體備課。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十五
新學期，新氣象。又是一年工作計劃的時刻啦!你對即將到來的一段時間的工作是否有一個安排和計劃呢!下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的“小班教研組工作計劃”，內(nèi)容僅供參考，歡迎參閱。想要了解更多關(guān)于工作計劃的內(nèi)容，請關(guān)注工作計劃相關(guān)欄目。
指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，強化教研活動的針對性，強化質(zhì)量意識、科研意識和服務(wù)意識，加大課堂教學改革的力度，加快語文教學改革的步伐，促進教師隊伍的建設(shè)和小學語文教學質(zhì)量的全面提高。切實提高四年級語文教研組的教學質(zhì)量和教研水平。
主要工作目標：
1、不斷學習，樹立終身學習觀念，切實提高五年級語文教師的理論水平和綜合素養(yǎng)。
2、在課堂教學中認真探索、積極反思，積極參加各級各類教育教學論文評比活動。
3、加強語文學科與其它學科的聯(lián)系，發(fā)展學生的個性，為學生的發(fā)展創(chuàng)造一切可行的條件。
工作主要：
一、認真學習教育理論，更新教育觀念。
本學期將組織大家共同學習蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、佐滕學的《靜悄悄的革命》兩部理論論著，通過學習真正提高全體成員的教育教學觀念，從而自覺地將新課程中的先進科學的理念內(nèi)化為切實的教育教學行為。愛因斯坦曾說過“人與人之間為什么會有差別，關(guān)鍵是人使用業(yè)余時間的差別?！比说恼嬲龑W習是隱性的、無形的，是一種自主性的學習。因此，從講究實效、提高實效方面出發(fā)，本學期的業(yè)務(wù)學習將采取“松散型”的結(jié)構(gòu)(即“形散而神不散”)，圍繞“促進、推動、交流、匯報”這八個字進行。本教研組將為各位教師營造一種氛圍，為各位教師提供交流、匯報的平臺，從而切實減輕教師負擔，提高業(yè)務(wù)學習的效益。
二、抓實集體備課，改革課堂教學。
1、學校安排每雙周一下午教研組成員集中進行一小時的教研活動。我們將充分用好這一小時的時間，組織大家進行集體備課。這學期，我組將對以往的集體備課進行大膽改進，學習揚州市東關(guān)小學的經(jīng)驗，進行實驗研究。初定基本思路為：個人鉆研——集體研計——定稿打印——科學使用這樣四個步驟。通過以上過程，至少保存證一位老師使用的集體備課教案是經(jīng)過個人鉆研記錄、年級組研討記錄、設(shè)計者修改的第三稿教案。如此改進就教學質(zhì)量而言，有了充分的保證，就教師鉆研教材、把握課標的能力而言又是一次扎實有效的提高。
2、認真執(zhí)行教學計劃，上好每一堂課，保證學生課業(yè)負擔合理。堅持人人上教研課、創(chuàng)新課活動，加強教科教研結(jié)合，促進教研活動課題化，配合組織好各項教學研討活動。
3、強化對課堂結(jié)構(gòu)的改革。五年級全體語文教師應對自己實施新課程的教學行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改革教學策略，不斷提高教學水平。要積極研究并建立新的語文教學評價體系，大力促進課改的不斷深入發(fā)展。
4、落實學科常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。要對照新課程的要求，改變教師的角色地位，樹立服務(wù)意識，積極轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng);努力做到面向全體學生，盡可能使課堂教學結(jié)構(gòu)最優(yōu)化，大力提高語文課堂教學效率。
5、繼續(xù)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。本學期二年級每位學生至少要閱讀二十五萬字左右的書報，其中包括科普類、童話故事類等書目。努力建設(shè)好班級圖書角，為學生提供豐盛的精神食糧。
6、發(fā)揮骨干教師示范作用和中年教師的表率作用，重視對青年教師的培養(yǎng)，開展幫教活動，使他們教有所成，迅速成長。
三、以課改為重點，切實提高教研工作實效。
1、加強學習和培訓工作。進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務(wù)。組織組內(nèi)教師做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。
2、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。建立人人爭上教研課，切實提高教研課的研究作用，為全面提高課堂教學效率作準備。我們決定在期初制訂好計劃，定時間定地點定內(nèi)容，定執(zhí)教教師。同時教學評價也一改以前的做法，變以前的課后評課為課前討論，每位上課教師可提前一周請本組里的老師談設(shè)想，然后進行上課、聽課活動，(在聽課時我們教師應將目光轉(zhuǎn)向?qū)W生，更多地關(guān)注學生。)并進行課后思考：課前設(shè)想是否成功?是否有效?為什么不成功?……這樣讓每個教師都有所提高，讓每個教師都有成功的感覺。本學期，圍繞集體備課的計劃，本組的老師嘗試大家同上一課書或同一課時，以此來加強研討的深度。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，進行教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、規(guī)范化的道路，改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆。
4、加強實驗教學，積極開展探究性和開放性教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
四、繼續(xù)加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組教研功能。
加強教研組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。本學期，四年級語文教研組將力爭做到教研活動的經(jīng)?；ｎ}化、系列化。教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。協(xié)助教導處做好每月一次“六認真”工作檢查，做到一學期下來，對組內(nèi)教師的“六認真”(包括作業(yè)、備課、補差、上課等項目)工作平時有月查，期末有總評。切實有效地督促每位教師做好日常教學工作。以提高教師課堂教學水平。
一、指導思想：
以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量，堅持以人為本，以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備，根據(jù)學校教學工作要點組織本教研組有目的、有計劃地開展活動，進一步探索和完善課堂教學評價與學生綜合素質(zhì)評價，充分挖掘課堂教學與教研工作的增長點，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。
二、工作思路：
1、結(jié)合學校教學工作思路，立足效率效能，創(chuàng)新教研文化。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。
2、組織開展好教學研討課，新教師的匯報課，微型課題研究等活動，進行評價與自我評價，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量。
三、本學期主要工作：
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
3、開展課題研究。
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學生的`數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。
新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下工作計劃。
一、指導思想。
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學生的思想道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現(xiàn)狀分析。
我班共有學生41人，其中男生26人，女生15人，男女人數(shù)失衡。學生大多數(shù)來自河南、河北等地的外地生多。外來學生由于許多原因造成了學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人。
三、班級工作重點及目標。
加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，感恩教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明先進班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，讓學生有一定的自我保護能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、教育學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮斗目標。
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)他們集體榮譽感。
注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規(guī)管理措施。
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一表揚卡。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長誰的獎?wù)露嗾l就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)表揚卡，
(2)經(jīng)常對學生進行道德品質(zhì)行為的教育，養(yǎng)成教育，感恩的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
衛(wèi)生委員分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有問題及時向老師匯報。
每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。
3、上好班會課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
七、學生安全教育。
1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天教育學生學會自己保護自己，隨時注意學生安全。
3、課間要到教室里經(jīng)常檢查，等放學后再離開。
八、家訪、來訪工作的開展。
由于四年級班級人數(shù)不多，本學期我打算召開兩次家長會。向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
總之，說的好不如做的好，在新的一年里，我會繼續(xù)努力把我們班搞好，爭取在新的一年里成為一個優(yōu)秀的先進班集體。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十六
一、指導思想：
以學校工作思想為指導，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以學生為本的教育。
教學。
思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務(wù)于學生。二、本組情況分析：1、教師情況分析：
我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)秀教師的目標。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助，團結(jié)協(xié)作，形成默契，形成我們組超強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2、學生情況分析：
我們四年級共有學生人，分成6個班級，雖然本年級教師都率直團結(jié)，但中隊之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學生之間的隔閡。在行為習慣上每個中隊都有個別學生表現(xiàn)不夠好，但最堪憂的還是學習。每班都有為數(shù)不少的差生，還有個別總是不按時完成作業(yè)。因此，各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補差工作，形成一個良好的學習氛圍。
三、
工作目標：
1、認真及時的完成上級領(lǐng)導安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊伍，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而努力。
2、要求班主任結(jié)合四年級學生的特點，尊重學生的個體差異，關(guān)注學生的心理健康，狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)，讓每一個孩子走向成功。
3、加強各類節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。開展豐富的班際活動，聯(lián)絡(luò)感情，增進友誼。
4、加強中隊輔導員與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學生的健康。
5、召開一次家長會，加強學校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學生提供服務(wù)。配合學校做好家庭教育的指導工作，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。
6、加強年級段中學困生的輔導工作，安排適當?shù)臅r間進行輔導，鞏固課堂知識點。
7、加強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。
2018.9。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十七
20xx年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。
二、工作思路及目標：
1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。
2.再讀“課標”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。
4.加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。
三、工作重點。
學生方面：
1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。
2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。
4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學習效率。
教師方面：
1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。
2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施：
(一)加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵。
教研組研究和個人自學相結(jié)合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
(二)按時有效地開展教研組活動。
1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。
2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。
(三)、豐富學生的數(shù)學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高。
(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。
本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
五、預期達到的效果：
通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進步。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十八
在新的一學年里，我們一年級數(shù)學團隊的全體成員將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。在教研教學中促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務(wù)實，與時俱進。團結(jié)本組教師，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，努力提高一年級數(shù)學組教學質(zhì)量，力爭達到一年級數(shù)學教學目標。
二、本學期工作重點：
1、根據(jù)一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質(zhì)量。抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
2、總結(jié)每個單元教學。查找原因，進行詳細的反思、回顧，進行及時的查漏補缺。對下個單元的教案再進行集體復備，對在教學中可能出現(xiàn)的問題進行預設(shè)，并找到解決的方法。交流作業(yè)批改、輔導、檢測，研究大家教學中的困惑，傳授教學經(jīng)驗等。
3、討論周周練，完善周周練習題資源，及其它資源庫的資源收集。
4、結(jié)合學校特色創(chuàng)建活動，開展主題教研。根據(jù)學科的特點，制定出研究內(nèi)容，開展好課題的研究，為特色學校創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。
5、積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動，力爭取得優(yōu)異的成績。
6、及時反思，改進教學。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學任務(wù)后，依據(jù)新的教學理念對自己一天的教學工作進行認真的分析與反思，多寫多投多參賽，參加實驗苑的投稿。通過寫論文、反思、案例，梳理教學思路。要求每學期讀一本書，每期寫出一篇有價值的經(jīng)驗論文。
7、加強團隊建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
三、工作措施：
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。
3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。
4、開展多樣化教研活動，除開展四次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。
7、在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動，本組內(nèi)的教師集中智慧,共同商討一節(jié)課,推選出能力強的老師擔任“縉云杯”的課堂研討活動,繼續(xù)以“研—講—評—改”四個環(huán)節(jié)，把課堂教學落實到位,力爭出線。
8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向《實驗苑》和各級刊物投稿。本教研組力爭本期內(nèi)在《實驗苑》和各級刊物上發(fā)表論文、案例多篇。
9、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。
四、本期教研活動安排如下：
第一次教研活動。
活動時間：4周2下午2：40分----5：10分。
活動地點：小學。
參加人員：
活動過程：
2、小結(jié)第一單元的教學情況，對2、3單元進行深入分析解讀教材，提出疑惑，再次復備。
3、制定第二學月的周周練。
4、討論《板凳龍》的課題討論，制定出課題的方案。
5、分析年級組的情況，制定出科學的第二次分配方案。
6、布置本學期主要工作：
（1）每學月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長4節(jié)。
（2）每個成員每期寫一篇有價值的論文，設(shè)計一份最佳教案，讀一本教學專著，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。（四個一活動）。
（3）認真參加教研組活動，認真做好筆記。
（4）積極參與課題研究，撰寫有價值的經(jīng)驗文章。
（5）積極上傳教育教學經(jīng)驗文章到《實驗苑》。
（6）網(wǎng)絡(luò)教研——遠教資源需交資料：每期。
心得體會。
一篇；每期叫教案2篇，附資源使用說明。每期交一份遠程資源記錄表中最后一份（寫詳細）。
第二次教研活動。
活動時間：8周2下午2：40分----5：10分。
活動地點：小學。
參加人員：
活動過程：
1、傾聽祝丹教師的課，進行評課。
2、學習《課標解讀》，進行評議，學習優(yōu)點。
3、布置課題的工作。
4、回顧前兩單元教學困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。制定第三學月的周周練。
5、布置“88杯”教學研討活動上課內(nèi)容，作好教案初稿和改進稿兩稿收集。
第三次教研活動。
活動時間：12周2下午2：40分----5：10分。
活動地點：小學。
參加人員：
活動過程：
1、對教學活動本組大討論，形成第三稿，確定參賽人選。
2、回顧前兩單元教學困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。
3、制定第四學月的周周練。
4、說說課題的問題。
5、討論：如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（每位教師準備發(fā)言稿）。
第四次教研活動。
活動時間：15周2下午2：40分----5：10分。
活動地點：小學。
參加人員：
活動過程：
1、交流期末復習計劃。
2、交流一學期以來，在教材中所遇到的疑難問題，應該怎么去解決。
3、交流期末復習的一些好的方法，以達到最終完成學校下達的教育教學目標。
4、分析年級的學困生情況，商討輔導差生的措施，大家共同努力，達到年級的目標。
5、布置期末要交的一些資料。
6、課題相關(guān)的資料的收集。
小學四年級語文教研組工作計劃篇一
本學期，我們四年級語文教研工作以“促進教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學質(zhì)量”為重點，開展“以信息技術(shù)與學科教學有效整合”為主題的活動，進一步推進“有效學習”課堂變革，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。
二、工作重點及思路：
1．積極推進基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學模式，創(chuàng)設(shè)有利于個性發(fā)展的開放性學習環(huán)境，促進信息技術(shù)和課堂教學的深度融合。
2．進一步學習新常規(guī)，強化課堂學習活動的設(shè)計、展開與落實，優(yōu)化課堂練習和作業(yè)。本學期，對備課方式進行調(diào)整，實行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法，每位教師精備不少于16課時，精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案，并推薦優(yōu)秀設(shè)計參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計”征集評比活動。
3．加強新課程理論的學習，使新課程理念逐步深入教師的.思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學校的教研活動，將新課程理論與課堂實踐結(jié)合起來，將信息技術(shù)和學科教學有效整合，優(yōu)化課堂教學，更新教學觀念，努力打造“有效”課堂。
4．明確本學期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學有效整合，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，通過培訓努力實現(xiàn)信息技術(shù)與學科教學有效整合，即掌握信息技術(shù)在學科教學中應用的時機、方式、方法等，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應用能力和教學實踐能力。
5．立足于以學生發(fā)展為本的原則，全面提高教學質(zhì)量，重視語文綜合性學習，制定綜合性學習方案，扎扎實實開展好綜合性學習活動，全面提升學生語文素養(yǎng)，提高語文綜合能力。
6．加強質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學業(yè)質(zhì)量評價改革》為指導，減輕學生做“無效的無意義的檢測考核”的負擔，提高練習的針對性和層次性，關(guān)注后20%學生的學業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對質(zhì)量進行分析，查漏補缺，改進教學，全面提升教學質(zhì)量。
三、工作措施：
（一）認真學習教育理論。
本學期，教研組將對照課標反復學習各種刊物，《小學語文教師》《小學語文教學》《走進名師課堂》等，領(lǐng)會其內(nèi)涵，將理念內(nèi)化吸收，做好學習筆記，交流學習體會，并做到理論聯(lián)系實際，解決教學中面臨的問題，提升教師個人素養(yǎng)。通過中國教師研修網(wǎng)，學習“信息技術(shù)與課堂教學有效整合”的理念、目的、方式、方法，提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應用能力和教學實踐能力。
（二）落實好教研組活動，加強教育教學研究，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2．進行教科研討。我組將在集體備課活動中抽出一段時間，輪流進行語文專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。
3、加大“語文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀課，引導學生廣泛閱讀，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣和濃厚的讀書興趣，加強讀書方法的指導。突破作文教學中僵化的思維模式，倡導“生活作文”“真情作文”“想象作文”，構(gòu)建“讀寫結(jié)合”的訓練體系，擴大閱讀量、寫作量，加強積累，真正實現(xiàn)大語文的教學觀念。
4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，激發(fā)教師的學習積極性，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，使教學活動盡量做到盡善盡美，從而縮小班與班的差距，使所有老師及班級共同進步。
（三）圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1．備課：按照教導處的要求，在原來集體備課的基礎(chǔ)上，著力與對教材的分析，對學情的分析，加強單元備課，在吃透教材之后，再發(fā)揮集體的智慧，并結(jié)合個人班級的具體情況進行二次備課，是備課做到有深度、有廣度，為上好課打下良好的基礎(chǔ)。
2．上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求真、求新、求活，倡導自主、合作，探究的學習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，要樹立大語文觀，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習的渠道，扎扎實實好好語文綜合性學習，提高學生語文素養(yǎng)。
3．作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對作業(yè)加以精選，注重練習的有效性，體現(xiàn)“輕負荷、高質(zhì)量”的教學思想。批改要“細”，要規(guī)范、及時，評價要多樣性。
4．輔導：因材施教，善于捕捉學生的閃光點，多鼓勵，幫學生樹立自信，是學生都能得到充分發(fā)展。
（四）加強學生學習習慣的培養(yǎng)，為學生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
加強學生行為習慣的培養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的良好的課堂習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的讀書習慣等。
四、具體工作安排：
1、制定教研計劃，確定教研工作重點；
2、向本年級老師傳達本期學校召開的教研會的精神；
3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排；（本學期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開研討課。）。
4、制定集體備課計劃。
5．校本培訓——信息技術(shù)培訓。
1、集體備課《母雞》，中心發(fā)言人：葉蓬；
2．集體備課，中心發(fā)言人：何潔。
3、集體備課《去年的樹》，中心發(fā)言人：林了了。
4、四年級公開課活動。
5、校本培訓——信息技術(shù)培訓。
1、期中教學常規(guī)檢查。
2．集體備課《秦兵馬俑》，中心發(fā)言人：何潔；
3．集體備課《給予是快樂的》，中心發(fā)言人：陳顯芬；
4．校本培訓——質(zhì)量分析會。
5．校本培訓——信息技術(shù)培訓。
1．“學為主”的有效課堂教學研究；
2．集體備課《呼風喚雨的世紀》，中心發(fā)言人：林了了；
3．、“新常規(guī)·新設(shè)計”評比。
4、校本培訓――語文組團隊研磨展示（三年級）。
1．集體備課期末復習研究；
2．期末常規(guī)檢查。
小學四年級語文教研組工作計劃篇二
本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，大力提高課堂教學效率，以提高語文教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。
工作要點：
（一）圍繞主題，開展活動。
本學期，我們要繼續(xù)抓好學生的課外閱讀和習作指導。在寫作文方面，每周寫好周記，各班也可以根據(jù)自己的情況，開設(shè)“小練筆”。本學期，我們將圍繞“為孩子開啟閱讀之門”的主題開展相應的閱讀活動。每月圍繞主題開展老師集體備課活動，學生閱讀活動，并進行整理歸納，撰寫成文。我們定好共讀書目，每位老師都要認真上好閱讀指導課，備好教案，指導學生完成好讀書調(diào)查表。此外，我們還將圍繞此主題閱讀相關(guān)的雜志、資料，提高自身的素養(yǎng)，以便更好地開展活動，讓每一位孩子愛上閱讀，學會閱讀。
（二）研討教學，提高質(zhì)量。
課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規(guī)律，努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、備課。本學期，我組內(nèi)的老師按學校要求采用了手寫備課的形式，在認真?zhèn)湔n的同時，我們要用更多的精力來鉆研教材，吃透課文，做好課件等準備工作，爭取讓我們的課堂更具實效。課后，我們也要及時反思自己的教學，撰寫教學反思。這學期，我們每位老師除了教研課的教案要進行探討交流外，還要每人另選一課，進行集體研討，要有對教材的分析，教案設(shè)計的理念，每位老師對其他老師的'教案要進行評析，提出意見，而該老師則要修改教案，上課后，還要進行反思，總結(jié)得失。
2、上課。本學期，我們的教研課將進行同課異構(gòu)，我們要以自主學習、探究性學習、有效學習為理念，精心設(shè)計自己的教案，上同一課的兩位老師的教學思路和設(shè)計要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學方法。我們將把教研課的重點落在過程上，要有學習、討論、探究、交流、評價、反思等步驟，要在組內(nèi)營造出教學研討的濃濃氛圍。
（三）關(guān)注學生，注重發(fā)展。
課前，我們開展好“一分鐘說話”活動。針對學生實際，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習的設(shè)計減少隨意性，追求精品化。練習提倡分層：針對不同層次的學生，設(shè)計不同層次的作業(yè)，讓每位學生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”，從而實現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子，我們要營造各種機會，開展活動或競賽，讓他們能得到更大的發(fā)展空間。
具體工作安排：
1、參加語文大組教研；學習新課程標準對本年段的教學要求；安排好教學進度，進行教材解讀（全體組員）。
2、制訂教研計劃，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容（陳xx）。
3、確定本學期共讀書目。各班建好“班級圖書角”（全體組員）。
4、閱讀活動經(jīng)驗交流《如何進行共讀一本書活動》（李xx）。
5、集體備課《尊嚴》（陳xx）。
1、同題會課（生命生命）（季xx、楊xx），交流評課（全體組員）。
2、作文交流《熱愛生命》（楊xx）。
3、閱讀活動經(jīng)驗交流《如何進行長文短教》（季xx）。
4、期中總結(jié)反思（陳xx）。
1、同題會課《魚游到了紙上》（李xx、鄭xx）。
2、組織公開課的開課、交流等活動（陳xx）。
3、經(jīng)驗交流如何開展綜合性學習（鄭xx）。
4、開展好學校的“讀書節(jié)”活動（全體組員）。
1、認真組織學生進行期末復習。
2、資料整理，小結(jié)（全體組員）。
3、對本學期的教研課、教研組活動情況進行總結(jié)（陳xx）。
小學四年級語文教研組工作計劃篇三
一、教材分析。
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。每組由導語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀和略讀課文后對生字的要求也不同。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。
二、學生分析。
小學四年級語文教研組工作計劃篇四
一、指導思想：
本學期，我們年級組以學校教研活動意見為指導，堅持以《語文課程標準》為指南，全面貫徹新課標的基本理念，以提高課堂教學質(zhì)量為目的，以“抓教風，促學風”為工作重點，以提高“課堂教學效益”為中心，深入開展多層次多形式的教研活動，務(wù)實進取，努力提高本教研組的教育教學質(zhì)量。
二、本組情況分析：
組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團結(jié)協(xié)作、虛心好學、積極進取的良好風氣。
優(yōu)勢：組內(nèi)的老師們謙虛好學，責任心強，自身素養(yǎng)較高；每個人都有志于在語文教學中能得到更大的進步和發(fā)展；有經(jīng)驗的老師充分發(fā)揮引領(lǐng)、師范作用。組內(nèi)成員充分發(fā)揚團隊合作精神，互幫互助、共同進步。
劣勢：專業(yè)理論知識有待豐富；應對繁多的班級事務(wù)和教學任務(wù)時不能合理分配時間和精力；工作效率有待提高、方法有待改進；對新課標精神需要進一步學習并運用到實際教學中去。
三、工作思路。
1、立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。
2、組長精心準備“怎樣備好課”微講座，通過講座和交流，掌握科學、合理、切合實際的備課方法。
3、通過說課、交流最佳教案等形式，熟練掌握教案和教學反思的撰寫方法，切實提高課堂質(zhì)量。
4、繼續(xù)開展組內(nèi)同課異構(gòu)，通過共同上課、聽課、評課的形式，組內(nèi)每一位教師參與實踐與研究，交流、探討生動、高效課堂的方法，切實促進老師們的專業(yè)發(fā)展。
5、繼續(xù)《新課標》的學習，和自己的教學聯(lián)系起來，有心得、有反思、有改進。
6、開展培養(yǎng)良好閱讀習慣系列活動，讓學生在讀書活動中，產(chǎn)生閱讀興趣，打開閱讀的新局面。加強習作教學的研討，探索活動作文模式，使中年級習作與生活緊密相連，逐漸彰顯個性色彩。
7、積極參加校、區(qū)等各級各類的教學研討、技能競賽、論文撰寫等活動，鼓勵組內(nèi)成員在教學實踐中多反思，多總結(jié)，使自己快速成長起來。
小學四年級語文教研組工作計劃篇五
四年級語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團隊。在這里，我們學會了與同事間的和諧交往，學會了彼此間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。在這充滿希望的春天，我們教研組認真總結(jié)上學年工作的經(jīng)驗教訓，認真學習領(lǐng)會學校的教科研計劃、德育工作計劃，同時結(jié)合本教研組的特點，共同討論和研究出了20xx年的教研工作計劃。
一、指導思想。
根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。繼續(xù)加大綜合實踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、工作思路。
本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。本學期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學習等等。采取集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂，減負提質(zhì)，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
三、教研目標。
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
2、優(yōu)化教研組、備課組活動，加強組內(nèi)教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。
3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。
4、認真學習新課程標準版，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究。開展讀書沙龍，教師們努力成為學習型的教師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。
四、教研要點：
1、優(yōu)化課堂教學，注重學生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學生(學困生、尖子生)進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。
2、扎實推進課堂教學，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng)。扎實打好語文學習的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。提高寫字、朗讀能力及書面表達能力是本學期本教研組的工作重點。
3、加強教師的學習進修，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學習氛圍，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識結(jié)構(gòu)，豐富知識庫存，促進教學改革。
4、提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求，聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
一、指導思想。
20xx年，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學的有效性”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學觀念，求實務(wù)真，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。
2、明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率。
4、注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導學生進行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、工作內(nèi)容。
1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。
進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學的一個觀點，一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學重點、難點進行剖析，提出每課訓練點，針對重難點、訓練點進行教學設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計，練習冊答案等。
組織教師認真學習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學期的研究專題，每月由教研組長牽頭，對研究專題進行研討(內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等)，提高教師的教學設(shè)計能力和課堂駕馭能力。
2、深化課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。
本學期我們組將對備課進行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋，第一時間交流，第一時間探討，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學習，共同進步，共同提高課堂教學的感知能力，更好地提高教學質(zhì)量。
重視引導學生積累語言，指導學生進行詞(尤其是。
成語。
)、句(尤其是。
名言。
歇后語。
)、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運用;指導學生進行課外閱讀方面的拓展積累，讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
組織教師積極參加學校大組教研活動，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學實踐中。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學質(zhì)量。
一、指導思想。
20xx年我們以學校工作計劃為指導，以教導處工作計劃為綱要，繼續(xù)加強教學觀念的更新及教學方法手段的改進，課堂教育倡導“精講、精選、精練”進一步提高語文教學質(zhì)量與水平，使每個學生愛學語文，會學語文。為創(chuàng)一流的語文教學品牌而努力。
二、具體工作。
要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。
(一)、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學期切實開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。
(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強集體備課。
每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點，在此基礎(chǔ)上進行集體備課，相互研討交流，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。本學期我們選定第三單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時間分別安排在二月、四月、五月，通過集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
2、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認真對待，積極準備資料，積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開課教學活動。
(三)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學期在三月、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導學生的閱讀能力，并且加強學生的日記寫作，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學生的課外閱讀，豐富學生的語言積累，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學生推薦《床邊的小豆豆》。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(四)學生方面：
1、教會學生口頭、筆頭兩種預習方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們積累更多的好詞佳句，提高他們自主學習能力和理解能力，并表達出自己的見解。
2、組織好對學生每單元質(zhì)量檢測的評價，嘗試多種評價方法，把自評、互評、師評結(jié)合起來。
3、閱讀教學繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合，良好使用圖書角，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。特別是要讓學生讀好新課標推薦的書目。本學期我們年級組推薦書目是《窗邊的小豆豆》，每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品，堅持每周給學生朗讀一次，對學生進行人格教育和藝術(shù)熏陶。扎實搞好古詩文誦讀，在背誦課外古詩的基礎(chǔ)上，再繼續(xù)背誦《論語》。
4、注重培養(yǎng)學生的習作興趣，使學生樂于表達，教給學生寫作的基本方法，以鼓勵、表揚為主，努力提高學生的寫作水平。堅決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。
三、具體工作安排：
2、深入研學本學期語文學科教學的目標和方向，制定出本學期的教學目標。
3.互相討論，確定本學期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。
5、假期優(yōu)秀。
讀書筆記。
評比。
6、參加教研活動：組內(nèi)研討課。
7、參加1——6年級寫字水平抽測。
8、積極準備四年級組集體備課展示。
9.迎接常規(guī)檢查。
一、指導思想。
本學期，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學的有效性”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學觀念，求實務(wù)真，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。
2、明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率。
4、注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導學生進行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、工作內(nèi)容。
1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。
進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學的一個觀點，一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學重點、難點進行剖析，提出每課訓練點，針對重難點、訓練點進行教學設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計，練習冊答案等。組織教師認真學習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學期的研究專題-----《中年級習作教學的研究策略》，每月由教研組長牽頭，對研究專題進行研討(內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等)，提高教師的教學設(shè)計能力和課堂駕馭能力。
2、深化課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。
本學期我們組將對備課進行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋，第一時間交流，第一時間探討，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學習，共同進步，共同提高課堂教學的感知能力，更好地提高教學質(zhì)量。
重視引導學生積累語言，指導學生進行詞(尤其是成語)、句(尤其是名言、歇后語)、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運用;指導學生進行課外閱讀方面的拓展積累，讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
組織教師積極參加學校大組教研活動，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學實踐中。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學質(zhì)量。
四、具體安排(略)。
一、指導思想。
全面貫徹學校新學期工作思路和工作安排，以課程改革為契機，認真學習和實施《語文課程標準》，增強組內(nèi)成員課程改革的使命感和責任感。組內(nèi)活動以課題研討為重點，以備課組建設(shè)為抓手，強化每次活動的針對性。開展語文課題研究，在實踐中思考，在思考中提升，促進組內(nèi)教師專業(yè)化發(fā)展。不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，為學生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學習環(huán)境。
圍繞學校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學，重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度，以提高課堂教學效率為目標，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標。
總體目標。
提升本教研組語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標。
1、教學目標：整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
2、教研目標：積極參與學校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。
三、主要工作及措施。
1、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。
全組語文教師要樹與時俱進，不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。
通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學習，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學習一節(jié)公開課，積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽課，虛心學習，提高語文教學水平。
2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學習，提高教師業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng)設(shè)良好的教研學習氛圍。組織教師進行有效地學習、探討。認真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學方面的文章，以準確理解。
3、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。
教研活動形成這樣幾個塊面：(1)本周每天教學內(nèi)容的教學設(shè)計交流(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案);(2)每課習題商討。(3)上周導課教師交流教學反思、組內(nèi)教師評課;(4)下周導課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出最優(yōu)化的教案。備課做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。注重加強了集體備課意識，在個人精鉆細研的基礎(chǔ)上進行集體備課，注重資源共享。教師備課樹立整體意識，進行單元整體教學的策略研究。教師能把全冊教材作為整體來了解，把中高年段的教學目標作為整體來把握，幫助學生逐步建構(gòu)、完善知識體系，形成基本的語文能力。引導學生建立牢固的知識結(jié)構(gòu)。
在課堂教學中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)低年級學生特點，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標，使學生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實效，作業(yè)布置科學合理。
作業(yè)設(shè)計要注重實效，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質(zhì)量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。
5、以人為本，關(guān)愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。
本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想。
本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
6、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。
本學期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記。
7、加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善四年級語文教研組建設(shè)，為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導。不斷加強教研組管理，做到落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期三集體備課有記錄，導課聽課活動有簽到，評課落到實處。
小學四年級語文教研組工作計劃篇六
一、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組以我校教務(wù)處和教研處工作計劃為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標：
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
三、具體措施。
（一）結(jié)合校本，不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《信息技術(shù)與學科有效整合校本研訓項目》的主題進行專題研究。我們將利用教研組活動時間，對集體備課、教學案例研討交流、先進經(jīng)驗介紹等活動，促進全體教師變革課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)信息技術(shù)運用能力和教學能力雙提升。
（二）圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1、集體備課：重視集體備課，一學期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認真記錄，并進行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時上傳校本博客。
2、備課：以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時，并有相對應課件。教案設(shè)計必須有教材分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程（包括作業(yè)設(shè)計）、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學設(shè)計》一書中。
2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
（三）豐富語文活動。
樹立“大語文觀”的指導思想，盡可能去開展豐富多彩的語文活動，讓學生走入生活、感受生活、享受生活。四年級段針對學生特點和教學內(nèi)容開展語文學科知識競賽活動古詩文誦讀比賽、鋼筆字比賽等。讓學生在活動中豐富知識，提高能力，陶冶情操，沉淀人格。
四、具體工作安排：
1、制定教研計劃，確定教研工作重點；
2、傳達本期學校召開的教研會的精神；制定集體備課計劃。
3、本年級的教師公開教研課人員的確定。
4、集體備課《萬年牢》，中心發(fā)言人：陳xx。
1、“學為主”的有效課堂教學研究；
2、集體備課《自然之道》，中心發(fā)言人：李xx。
3、四年級公開課活動。
4、校本培訓——質(zhì)量分析會。
1、集體備課《和我們一樣享受春天》，中心發(fā)言人：林xx。
2、集體備課《觸摸春天》，中心發(fā)言人：葉xx。
3、校本培訓——信息技術(shù)和學科融合培訓會。
4、校本培訓———————“我的教學故事”先進教師經(jīng)驗交流會。
五、七月份：
1、集體備課《父親的菜園》，中心發(fā)言人：劉xx。
2、集體備課《普羅米修斯》，中心發(fā)言人：何xx。
3、集體備課期末復習研究；
4、期末常規(guī)檢查。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
小學四年級語文教研組工作計劃篇七
本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務(wù)實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。
二、教研目標。
聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、提高教研水平。
三、工作重點。
1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。
2、用教學“六認真”的要求規(guī)范教學行為。要求每個教師自覺做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一個學生，熱心參與每一次學習。
四、具體工作安排及措施。
1、根據(jù)學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求，對照我校教育教學常規(guī)評分細則，四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學前，根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充;課后，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應。注重學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。
2、充分利用每周一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，開展組內(nèi)教師集體備課、互相聽課、評課、磨課等活動。積極開展“學科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流，從而提高課堂教學的效益。
3、積極有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期，本數(shù)學組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評課，使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生。
4、為組內(nèi)教師搭建學習展示的平臺，促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組教師教學、教研水平。
5、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)扶差工作，對學困生要有更多的關(guān)愛和耐心，記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生的轉(zhuǎn)化工作。
五、教研活動安排(略)。
小學四年級語文教研組工作計劃篇八
計劃工作是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。下面是小編收集整理的四年級語文教研組。
歡迎借鑒參考。
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，為了在新學期里高質(zhì)量地完成學校教給我們的教學工作，不斷深化課堂改革，更新教育觀念，探索教學規(guī)律.把握新課改的動向，確保走在教改前線;并通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。為了四年級全體孩子們在這一學期里，圓滿地完成小學語文學習任務(wù)，語文素質(zhì)有較大的提高;為了使本組教師齊心協(xié)力、精誠團結(jié)、互幫互助、取長補短。特制定本組工作計劃如下：
基本情況分析：
語文教研組有六名教師，有經(jīng)驗豐富的老教師，也有具有先進理念的年輕教師。豐富經(jīng)驗與先進理念的有機結(jié)合組成了我們具有濃厚教研氛圍、敢于挑戰(zhàn)的教研組。
主要工作目標：
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。5.實實在在抓好規(guī)范化作文、寫字、閱讀和古詩誦讀。
具體措施。
(一)、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。
充分利用教研時間，學習教學理論，以《新課程理念與教學策略》《規(guī)范化作文教學探討》《洋思經(jīng)驗》等為研究內(nèi)容，共同討論吸收新概念，運用與教學中，并不斷總結(jié)寫出心得。
(二)、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。
1、這學期，我們將繼續(xù)觀看一些優(yōu)秀的課堂實錄，進行有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進行研討。
2、上好規(guī)范化作文課。這學期，我們將繼續(xù)進行規(guī)范化作文教學的研究，力求真正吃透其精神，每一位老師都要上公開課，并邀請各級專家給予指導。希望通過這些課堂教學的研討，使作文課堂教學水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高,使每位教師對規(guī)范化作文有更深的理解。
3、進行教科研討。我們將利用教研組的時間，進行語文教師專題講座，對教育雜志上的一些熱門文章進行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家將繼續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結(jié)。
5、實實在在抓好寫字、閱讀和古詩誦讀。
寫字、充分抓緊每天十五分鐘練字時間，加強指導，注重激勵，在班中形成“你寫得好，我寫得比你還好”的寫字風氣，使每位學生練就一筆端正、挺秀的字體。閱讀、充分利用大閱讀課，教師積極指導。鼓勵學生在課內(nèi)、課外積極讀書，開闊視野，擴大知識面，各班適時交流。
古詩誦讀、背誦十首必備篇目和兩篇補充篇目，并積極背誦1-3年級欠帳篇目。
(三)、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1、備課：共同分析本冊教材的重點，難點，目標，在集體備課的基礎(chǔ)上，互相聽課，共同研究，注重評課，取長補短，使我們的教學水平上一個臺階。
2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各班要統(tǒng)一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、
教案。
學生優(yōu)秀作文等。
總之，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌!
一、指導思想：
圍繞學校語文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學,重視教學環(huán)節(jié)，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,以提高課堂教學效率為目標，積極創(chuàng)導自主、合作、探究的學習方式，使備課組的教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標：
總體目標：提升本教研組語文教師教學水平和學生綜合素質(zhì)的發(fā)展，以課堂為陣地，加強管理，創(chuàng)新思路，努力打造一支科研型的教師隊伍，推動四年級語文教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標：
1、教學目標：整合教育資源，落實課改新理念，構(gòu)建“高效課堂”，讓學生在輕松、快樂的氛圍中學習知識、享受學習語文的樂趣，培養(yǎng)、提高學生語文素養(yǎng)。
2、教研目標：積極參與學校的課題研究，以課題研究為導向，提高本組語文教師教研水平和課堂教學質(zhì)量。
三、主要工作及措施。
1、與時俱進，牢固樹立終身學習的意識。
全組語文教師要樹與時俱進，不斷學習先進的教育理念、教育思想、教學方法、教學技能，學習新課標、新教材，充分掌握小學語文知識體系，要樹立終身學習的目標，要把學習與做人，教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細節(jié)決定成敗、責任勝于能力”體現(xiàn)到學習、生活、工作的各個方面中去。
通過各種途徑進行業(yè)務(wù)學習，教無定法，于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學習一節(jié)視屏課，積極參加校內(nèi)外各種培訓、賽課，虛心學習，提高語文教學水平。
2、發(fā)揮教研組組織力量，搞好業(yè)務(wù)學習，提高教師業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng)設(shè)良好的教研學習氛圍。組織教師進行有效地學習、探討。認真開展每星期一的教研組活動，平時在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動。備課組長帶動教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學方面的文章，以準確理解。
3、加強教研，強化備課過程，優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學期在四年級語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革，完善“個人研究——主備人教學設(shè)計交流—問題討論—形成共案—個性化設(shè)計—嘗試教學—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異，資源共享的作用。
教研活動形成這樣幾個塊面：(1)本周每天教學內(nèi)容的教學設(shè)計交流(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案);(2)每課習題商討。(3)上周導課教師交流教學反思、組內(nèi)教師評課;(4)下周導課教師說課，其他教師提出建議，共同商討，制定出化的導課教案。
在課堂教學中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學習方式，充分體現(xiàn)學生學習的自主性、互動性、實踐性和創(chuàng)新性。教學過程中要根據(jù)低年級學生特點，各單元的課型特點，充分利用多媒體輔助教學，采用一法為主，多法相助的教學策略，更好地實現(xiàn)“三維”目標，使學生達到共同發(fā)展，和諧發(fā)展。課堂評價要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實效，作業(yè)布置科學合理。
作業(yè)設(shè)計要注重實效，以發(fā)展學生思維為根本，以提高學習質(zhì)量為宗旨，科學合理，份量適當，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批;“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評、有評必糾。批改及時、準確、細致，倡導作業(yè)評價多元化、個性化，注重啟導、示范作用。同年級盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。
5、以人為本，關(guān)愛學生，注重習慣養(yǎng)成教育。
本組語文老師要堅持“面向全體，照顧差異，人本發(fā)展”的原則，注重學生全體發(fā)展，更加關(guān)注個體差異。要細化、實化、強化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細致，過程扎實，時間保障，效果明顯，真正突顯學優(yōu)生更“優(yōu)”。對于基礎(chǔ)薄弱的學困生不放棄，給予他們更多的關(guān)心和愛護，使之成為人格上有自信、學習上有進步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展教學思想。
本學期繼續(xù)狠抓學生習慣養(yǎng)成教育，主抓學習習慣養(yǎng)成、上課習慣養(yǎng)成、作業(yè)習慣養(yǎng)成、讀書習慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習慣養(yǎng)成、正確的書寫習慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準、抓實”。
6、爭取機會，積極組織，參加各級各類競賽。
本學期，四年級語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導課、校外賽課，積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動，并力爭取得好成績。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評課活動，聽課后及時評課，一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié)，及時整理交流筆記。
7、加強管理，夯實檢查，努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善四年級語文教研組建設(shè)，為提高教育教學質(zhì)量提供科學指導。不斷加強教研組管理，做到落實重過程，檢查有記錄，結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄，導課聽課活動有簽到，評課落到實處。導課教案、評課稿裝訂成冊、活動照片、各種獲獎名單教研組存檔。
四、活動安排。
1、組織學習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領(lǐng)會四年級語文組工作計劃。
2、制定作業(yè)批改種類，統(tǒng)一批改要求。
3、研究并上報本學期導課教師、主題、課題。
4、每周“周周清”設(shè)計安排。
5、每周集體備課主講人、記錄人安排。
6、評選本年級三月份“閱讀之星”。
7、每月教學檢查。
一、指導思想。
以科學發(fā)展觀為指導，以不斷提高教育教學質(zhì)量為目標，以積極、穩(wěn)步、有效地實施深化新課程改革為主線，以教學為中心，務(wù)實創(chuàng)新，落實規(guī)范，提高效率，扎實推進素質(zhì)教育，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。
二、學情分析。
四(2)班共有學生75人,其中男生人，女生人。大部分學生性格開朗，學習興趣濃厚，樂于參加各項活動。在語文學習方面，本班兩極分化比較明顯：優(yōu)秀生平時比較樂于表達，善于交流，知識掌握牢固;個別孩子對閱讀有濃厚的興趣，思維活躍;后進生上課好動，課后拖欠作業(yè)，學習質(zhì)量不高?？紤]到四年級是小學階段非常關(guān)鍵的一個學年，本學期仍要重視學生學習習慣與興趣的培養(yǎng)，加強硬筆書法的練習，提高全體學生的語文素養(yǎng)。
三、教材分析。
(一)基本結(jié)構(gòu)。
教材設(shè)計了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活、執(zhí)著的追求、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2―3篇，略讀課文1―2篇，精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀。
語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“。
成語。
故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
(二)教材特點。
本冊是在四年級上冊基礎(chǔ)上編寫的，教材的結(jié)構(gòu)及思路是共同的，體現(xiàn)整套教材的一致性，它具備以下幾個特點：
1.加強整合，圍繞專題組織教材。
(1)導語導學，整合單元內(nèi)容。
(2)精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。
(3)單元學習活動的貫通和整合。
2.安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標。
3.加強導學功能，引導學生主動、積極地學習。
4.豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源。
四、教學目標。
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。
本冊學習要達到的主要目標：
1.認字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2.會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。
9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。
五、教學措施。
1.強化學習習慣的養(yǎng)成。
語文教學的難點主要是如何讓學生成為一個會學語文，用語文的人，所以在平常的教學中不僅僅是關(guān)注的知識的掌握，更主要的是讓學生養(yǎng)成會學習愛學習的習慣，這學期將繼續(xù)關(guān)注以下良好習慣的培養(yǎng)：
(1)課前預習與課后復習的習慣。
(2)能夠自學課文的習慣。特別是精讀課文，如何讓學生自己抓住重難點，學會分析課文，體會文章的思想感情，理解文句的表達方法。通過略讀課文學習方法的掌握，引導學生開展課外閱讀活動。
(3)大膽表達自己思想的習慣以及主動與人合作的習慣。
(4)把寫作當成是一種樂趣。愛寫作也愿意寫作。
(5)繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習慣，提高課堂教學的質(zhì)量。
2.營造自主學習的情境。
良好的學習情境讓學生放松身心，又能把注意力集中在具體的學習目標上，通過有目的學習，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣。本冊教科書為學生的學習活動創(chuàng)設(shè)了具體的學習情境，這種學習情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對話”的方式來實現(xiàn)的。教學中，老師要創(chuàng)設(shè)民主、平等的學習氛圍，要重視引導學生與文本對話、與文本作者對話、與學習伙伴對話、與自己的心靈對話，最終使學生達到和周圍人和自然萬物的對話，啟迪學生用自己的方式進行學習，進而掌握語文學習的規(guī)律。
3.促進學習方式的改變。
語文學習有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學習也有一個基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學生從內(nèi)心觸摸到語文，在實際的語文學習中能習得方法，慢慢找到學習規(guī)律。因此，新課程下的語文學習尤其要重視自主、合作與探究。學生以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，欣賞語言對文章內(nèi)容及表現(xiàn)形式進行評價，同時獲得審美體驗。在感悟語言，積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達。理解內(nèi)容是語文學習的基礎(chǔ)，學會表達是語文學習的目的，在這個學習過程中學生會不斷的產(chǎn)生問題，解決問題。學生通過閱讀教科書，通過各種各樣的學習活動，即使沒有教師的指導，也會慢慢學會學習。
4.有效利用課程資源。
充分利用語文課程資源，和其它學科、社會活動相結(jié)合，開展豐富多彩的語文實踐活動。加強古詩誦讀和優(yōu)美詞句的積累，推廣看課外書，豐富學生的課外知識，引導學生在生活中學習語文、運用語文。
5.開展輔優(yōu)補差活動。
教學中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生與后進生之間的差距，使全班同學都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個新臺階。主要措施：1、作業(yè)面批、有錯及時改正。2、課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。3、結(jié)合學習情況老師抽時間個別輔導，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導。4、與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。5、鼓勵為主，及時表揚。6、重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進生良好行為習慣。
對于白雪劍、周蓓蓓等優(yōu)秀生要在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點指導其寫作，強調(diào)真情實感的再現(xiàn)，給予寫作技巧的指點，指導參與各種作文比賽;對于王林、龔溫荷等要在閱讀和理解方面多下工夫，培養(yǎng)他們對語文的熱愛，在理解的基礎(chǔ)上進行學習;對于馬凱鋮、陳俊帆等重點指導寫字和朗讀，養(yǎng)成正確的書寫習慣，做到“三個一”，養(yǎng)成大聲朗讀的好習慣。
一、組情分析。
本級組四位教師都為教齡20xx年以上。在校各級組織的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)教師的共同努力下，上學期，我們二年級語文備課組的各項工作都得到了順利的開展，獲得優(yōu)秀備課組稱號。教師們在工作中不斷更新自己的教學理念，探討切合學生實際的“減負增效”的措施，在日常教學工作中大膽實踐，取得了一定的成效。
二、指導思想。
根據(jù)教導處和語文大組計劃，圍繞學校辦學理念與課程理念，扎實推進快樂課堂的創(chuàng)建、基于課程標準的教學與評價，體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律和教育教學規(guī)律，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔和心理負擔，改進與優(yōu)化基于課程標準的教學與評價環(huán)節(jié)。努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量，提高學生綜合素質(zhì)。
三、工作要點。
1、備課組內(nèi)，注重理論學習，結(jié)合校本培訓主題《基于課標有效評價快樂起步》，推進“快樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓要求，圍繞研究主題開展研討與分享。
2、深入研讀課程標準及《小學中年段語文學科基于課程標準的評價指南》，明確本年段的教學目標與任務(wù)，深入開展教材文本研讀和學生學情分析。
3、圍繞學?！痘凇熬G色指標”下，小學生學科學習習慣養(yǎng)成的實踐與研究》課題研究背景，結(jié)合“創(chuàng)智課堂”，打造“快樂源”課程，繼續(xù)圍繞學生習慣和高層次思維能力培養(yǎng)進行課堂實踐。結(jié)合語文大組的“小學語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑”研究主題，加強理論的學習，注重針對性，定期開展專題的研討活動。
4、組內(nèi)開展“備課—說課—上課—評課”的課堂實踐活動，注重教學的反思與演練，提高教師參與教學研究的能力和自身的綜合素質(zhì)。
5、注重積累教學心得，提高教學素養(yǎng)，認真寫好教學反思、教學調(diào)整、教學案例等文章，倡導重研討、重實踐、重反思、重合作的教研氛圍。
6、組內(nèi)加強教學流程管理，聚焦教學五環(huán)節(jié)，嚴格教學常規(guī)。每月根據(jù)教導處安排做好備課、作業(yè)檢查，對教學的各環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)控。。
7、著重培養(yǎng)三年級學生良好學習習慣，培養(yǎng)良好的預習習慣，抓好學生的書寫，重點指導學生在方格和橫線本上正確書寫。
8、組織學生開展各種語文實踐活動，提高學生學習語文的興趣。
9、結(jié)合語文大組研究主題“小學語文教學與課外閱讀有機整合的有效途徑”根據(jù)本年段學生不同的年齡特點、認知水平等加強學科教學研究。
10、結(jié)合學科、年級特點，做好組內(nèi)教師練兵活動。
11、加強集體備課的力度，精心設(shè)計教案，提高教學實效性，做好教學督導的課堂教學工作。
12、基于課標，以《小學中高年級語文學科基于課程標準評價指南》為依據(jù)，根據(jù)不同學科特點，深入分析、細化學科課程標準，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度以“等第+。
評語。
”相結(jié)合的方式開展課堂表現(xiàn)性評價及階段綜合性評價。認真、嚴謹?shù)靥顚憽渡虾Ｊ袑W生成長記錄冊》，結(jié)合學校“好習慣銀行”的評價活動，實施多元評價。
本學期四年級由6個老班和一個新班組成，全組共7名成員，教師年齡參差，有成熟型教師2名，合格型教師1名，新任型教師4名。本期我們將在學校教科室領(lǐng)導下，以“和樂”課程為內(nèi)容，以發(fā)展學生，提升教師內(nèi)涵為目標開展形式多樣的教育教學研討活動，現(xiàn)計劃如下：
一、質(zhì)量目標。
1.參加縣抽考成績(綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率、平均分)達到全縣前三名。統(tǒng)考時綜合指數(shù)比對城區(qū)同類學校正負1分內(nèi)。
2.教師、學生參加縣以上主要項目競賽活動，團體獲縣一等獎，個人獲獎人次優(yōu)于其他學校，并不斷晉升在市級、省級、競賽并獲獎。
3.全面關(guān)注每一個學生的發(fā)展，建立適合學生發(fā)展的社團，每位教師爭取參與至少一個社團輔導項目，制定社團輔導計劃，落實輔導措施，完成社團展示活動。如遇社團中個人或團體參加各類比賽，獲獎目標為等級獎。
4.每位教師做好自身的教學工作，備課組長加強教學工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個家長、學生滿意。期末的學生評教滿意率達95%以上;家長對每位教師的滿意率達95%以上。
二、具體措施。
(一)開展集體備課，提高教學效率。
1.寒假期間以年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材、研讀教參，抓住重難點，結(jié)合本年級學生的實際情況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀教案，并制作相對應的課件、練習等。
2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動，備課組內(nèi)教師共同學習四年級下冊“和樂”課程標準，要求每個教師都必須掌握本學科的“和樂”標準，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念。
3.根據(jù)“和樂”課程標準，加入自己對教案的理解，在教研活動時提出疑義及修改建議，進行第二次教案修改，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”。課后還要寫教學反思。積極應對學校質(zhì)量督導中心領(lǐng)導的推門聽課，爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的“梁才好老師”榮譽稱號。
4.教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高，且要做到“布置便要認真批改”。
5.加強輔導工作。制定輔差計劃，對后進生及時輔導，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠賬太多。
(二)強化“和樂”意識，形成教學成果。
1.本學期可采用同課(題)同構(gòu)的模式，同年級的老師針對同一課(題)在其他班進行磨課，實行走班上課，其他老師聽課后再一起研課。
2.每位老師每月聽課不少于3節(jié)(其中一節(jié)必須是非本學科的課)。
3.實行學月檢測。月考試卷制卷安排見表。
5.開始小課題的研究，期末形成物化研究成果。
6.每人至少寫一篇關(guān)于本組各項教育教學活動(選修課、課外活動等開展情況)的新聞報道發(fā)表到學校網(wǎng)站上。(交稿時間：二、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評;美習文化節(jié)系列活動報道;年級激勵大會等，四月份劉靜、熊曉蓉——球運會、教師編題解題能力比賽、年級激勵會等;五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節(jié)、年級激勵會等，六月份徐元玉——讀書交流報道等。
(三)組織各類活動，創(chuàng)設(shè)展示平臺。
1.集體讀書+個人閱讀。每月一次集體讀書交流活動，其余時間自己閱讀，完成讀書筆記至少三頁/月或原創(chuàng)一篇讀書心得(800字以上)。集體閱讀王尚文的《走進語文教學之門》。
2.每周一次粉筆字練習，間周一次毛筆、硬筆書法練習。
3.撰寫論文、教學案例或隨筆，三者至少一篇，積極參加校、縣教育學會或分會的評比活動。
5.積極參加各級各類培訓，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流，爭取評為優(yōu)秀學員。
6.積極踴躍地參加縣級及以上教研活動或賽課等競賽。
小學四年級語文教研組工作計劃篇九
指導思想：
緊緊圍繞本學期學校的工作思路和課程中心的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量為核心，堅持開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進，注重以人為本，全面提升英語教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展教學研究活動，全面實施英語學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的英語教育教學新局面。
工作思路：
本學期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本、求實、有度的工作作風，按照課程中心工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合校情、學情，營造大英語教育氛圍，著力提高我校英語教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
主要工作及具體措施：
一、強化學習，提高素質(zhì)，促進高素質(zhì)的英語教師隊伍建設(shè)。
1、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高英語教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展教學反思及各種分析、交流活動，工作計劃《四年級組英語教研工作計劃》()。
3、配合課程中心，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動，把每位教師的聽課任務(wù)落到實處，要求聽課有記載，有點評。
5、結(jié)合學?；顒影才?，適應教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高英語組教師的綜合素質(zhì)。并組織本組教師按時進行集體備課，集思廣益。
二、強化教與學的過程管理，規(guī)范英語教學常規(guī)。
1、強化常規(guī)管理，提高教學效率。
(1)備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學生學習英語的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目標明確，過程規(guī)范簡潔，力爭本學期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術(shù)，關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要"精"，體現(xiàn)"輕負荷，高質(zhì)量"的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔;作業(yè)批改要"細"，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合課程中心以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。
三、加強開展學生特色活動，全面提高學生的英語素養(yǎng)。
本學期，我們要注重加強學生英語實踐活動。每位教師要結(jié)合學段特點，多組織英語實踐活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。教研組也將根據(jù)學校安排和課程中心計劃，定期開展全校性學生英語實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞文具、身體狀況等展開對話編寫練習和比賽。
2、圍繞自主學習，展開英語小報制作，英語自主學習成果展等活動。
3、積極開展校區(qū)間合作，進行多樣的知識競賽。
4、結(jié)合期初的補充內(nèi)容，進行能力考核。
四、加強教研組自身建設(shè)，提高四年級英語組影響力。
我們是一個團結(jié)奮進的集體，四年級英語教研組就是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。
我組是一個團結(jié)奮進的集體，希望大家一如既往，在學校的正確領(lǐng)導下，團結(jié)一心，把我們的各項工作干好，出成績，見成效，從新開始，再創(chuàng)佳績!
小學四年級語文教研組工作計劃篇十
時間眨眼而過，又是一年工作計劃的時刻啦!下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的“2019四年級語文教研組工作計劃”，歡迎參閱。內(nèi)容僅供參考，了解更多關(guān)于教學工作計劃內(nèi)容，請關(guān)注工作計劃相關(guān)欄目。
四年級語文教研組是一個和諧、溫馨、書香氛圍濃厚的團隊。在這里，我們學會了與同事間的和諧交往，學會了彼此間的取長補短，學會了真正的團結(jié)協(xié)作，學會了共同分擔艱難困苦，學會了合作中的共同提升，更學會了彼此快樂地工作、快樂地生活。在這充滿希望的春天，我們教研組認真總結(jié)上學年工作的經(jīng)驗教訓，認真學習領(lǐng)會學校的教科研計劃、德育工作計劃，同時結(jié)合本教研組的特點，共同討論和研究出了2019年的教研工作計劃。
一、指導思想。
根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。繼續(xù)加大綜合實踐研究力度，讓教師不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
二、工作思路。
本學期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“巧”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，踏踏實實將教學工作做好、做實、做精。本學期教研活動包括大教研活動、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學習等等。采取集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。聚焦課堂，減負提質(zhì)，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
三、教研目標。
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”，給學生更多自主發(fā)展的空間和時間，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
2、優(yōu)化教研組、備課組活動，加強組內(nèi)教師互相聽課、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。
3、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的聽說讀寫綜合能力和語言實踐能力。
4、認真學習新課程標準版，及時把握教改信息，不斷更新觀念，加強新課程課堂教學研究。開展讀書沙龍，教師們努力成為學習型的教師，多讀書，勤鉆研，提升水平，提高修養(yǎng)。
四、教研要點：
1、優(yōu)化課堂教學，注重學生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學生(學困生、尖子生)進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。
2、扎實推進課堂教學，重視語文基本知識和基本技能的`培養(yǎng)。扎實打好語文學習的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。提高寫字、朗讀能力及書面表達能力是本學期本教研組的工作重點。
3、加強教師的學習進修，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學習氛圍，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識結(jié)構(gòu)，豐富知識庫存，促進教學改革。
4、提高教研質(zhì)量，切實開展校本教研。以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。按學校要求，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求，聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
一、指導思想。
2019年，我們四年級語文教研工作圍繞“提高語文課堂教學的有效性”為中心，深入開展語文教學研究，提高教師的教科研水平;以新課程改革為契機，開拓創(chuàng)新，堅持“以人為本”的教學觀念，求實務(wù)真，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量。
二、工作目標。
1、深入學習《新課程標準》，優(yōu)化課堂教學，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，提高育人質(zhì)量。
2、明確本學期的主要研究專題，組織教師圍繞研究專題進行交流與探討，共同提高，提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學實踐能力。
3、優(yōu)化閱讀教學，輪流課采用同課異構(gòu)的方式，進一步加大課堂教學改革的力度，提高課堂教學的效率。
4、注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，認真指導學生進行好課外閱讀，提高閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
三、工作內(nèi)容。
1、規(guī)范教研活動，提升教研實效。
進一步規(guī)范化教研活動。教研活動由原來的教師只分析教材，改為教研前十分鐘，由組內(nèi)一位教師向老師介紹語文教學的一個觀點，一篇文章;教研中心發(fā)言人對教材進行詳盡的教材分析，對教學重點、難點進行剖析，提出每課訓練點，針對重難點、訓練點進行教學設(shè)計說課，講述作業(yè)的設(shè)計，練習冊答案等。
組織教師認真學習《新課程標準》，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力將教改理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。繼續(xù)開展每月主題教研交流活動：確定本學期的研究專題，每月由教研組長牽頭，對研究專題進行研討(內(nèi)容包括精彩案例，品讀賞析、資料收集等)，提高教師的教學設(shè)計能力和課堂駕馭能力。
2、深化課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。
本學期我們組將對備課進行改革，提出更具靈活性、創(chuàng)新性、實效性的備課形式：集體合作備課，做到第一時間反饋，第一時間交流，第一時間探討，實現(xiàn)組內(nèi)教師之間相互學習，共同進步，共同提高課堂教學的感知能力，更好地提高教學質(zhì)量。
重視引導學生積累語言，指導學生進行詞(尤其是成語)、句(尤其是名言、歇后語)、篇(尤其是名家名篇、古詩詞)等的積累和運用;指導學生進行課外閱讀方面的拓展積累，讓學生在大量的語言實踐中掌握運用語文的規(guī)律，促進學生積極主動地進行語言積累，培養(yǎng)良好的學習習慣。
3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。
組織教師積極參加學校大組教研活動，學習先進的課堂教學模式、理念、方法，并運用到自己的課堂教學實踐中。教研組長認真把好教師批改作業(yè)關(guān)，每周三的教研活動時間都要反饋教師批改作業(yè)的情況，要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范，適時地采取補救措施，大面積地提高教學質(zhì)量。
一、指導思想。
2019年我們以學校工作計劃為指導，以教導處工作計劃為綱要，繼續(xù)加強教學觀念的更新及教學方法手段的改進，課堂教育倡導“精講、精選、精練”進一步提高語文教學質(zhì)量與水平，使每個學生愛學語文，會學語文。為創(chuàng)一流的語文教學品牌而努力。
二、具體工作。
要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的生成。
(一)、加強理論學習，大膽實踐，進一步深化小學語文課程改革。
1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。2、認真學習《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。
3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的導航、引領(lǐng)作用，同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
4、本學期切實開展組內(nèi)三人“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同聽同評一節(jié)課”等系列活動，活動努力做到人人準備，人人參與，逐步完善“同課異構(gòu)”教研氛圍，促進本組語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動，提升教師群體水平。
(二)、充分發(fā)揮教研組功能，促進教師業(yè)務(wù)水平提高。
1、加強集體備課。
每位教師的獨立備課要體現(xiàn)自己研究的課題特點，在此基礎(chǔ)上進行集體備課，相互研討交流，從實際出發(fā)切實提高集體備課的質(zhì)量。本學期我們選定第三單元、第六單元作為全校集體備課內(nèi)容，在集體商量討論的基礎(chǔ)上，由一位老師執(zhí)筆寫出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，選定第二單元、第五單元、第七單元為組內(nèi)集體備課內(nèi)容，時間分別安排在二月、四月、五月，通過集體研討后，每位繪制出網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖。
2、提高教研活動質(zhì)量。每次教研活動教師要認真對待，積極準備資料，積極發(fā)言。
3、積極組織組員參加公開課教學活動。
(三)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。
1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，引導學生熱愛祖國的語言文字，每周上足兩節(jié)閱讀課，組內(nèi)每位教師這學期在三月、五月份上一節(jié)閱讀優(yōu)質(zhì)課。培養(yǎng)指導學生的閱讀能力，并且加強學生的日記寫作，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。
2、重視學生的課外閱讀，豐富學生的語言積累，年級組內(nèi)統(tǒng)一給學生推薦《床邊的小豆豆》。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學生推薦經(jīng)典誦讀《論語》里邊的部分內(nèi)容。
3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(四)學生方面：
1、教會學生口頭、筆頭兩種預習方法，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們積累更多的好詞佳句，提高他們自主學習能力和理解能力，并表達出自己的見解。
2、組織好對學生每單元質(zhì)量檢測的評價，嘗試多種評價方法，把自評、互評、師評結(jié)合起來。
3、閱讀教學繼續(xù)抓好課內(nèi)閱讀與課外閱讀的結(jié)合，良好使用圖書角，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。特別是要讓學生讀好新課標推薦的書目。本學期我們年級組推薦書目是《窗邊的小豆豆》，每班老師精選一本文質(zhì)兼美的作品，堅持每周給學生朗讀一次，對學生進行人格教育和藝術(shù)熏陶。扎實搞好古詩文誦讀，在背誦課外古詩的基礎(chǔ)上，再繼續(xù)背誦《論語》。
4、注重培養(yǎng)學生的習作興趣，使學生樂于表達，教給學生寫作的基本方法，以鼓勵、表揚為主，努力提高學生的寫作水平。堅決杜絕抄襲范文的現(xiàn)象。
三、具體工作安排：
2、深入研學本學期語文學科教學的目標和方向，制定出本學期的教學目標。
3.互相討論，確定本學期作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)格式。
5、假期優(yōu)秀讀書筆記評比。
6、參加教研活動：組內(nèi)研討課。
7、參加1——6年級寫字水平抽測。
8、積極準備四年級組集體備課展示。
9.迎接常規(guī)檢查。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十一
本學期四年級數(shù)學教研組以課程改革為核心，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質(zhì)量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：二、工作目標：
1、通過學習和討論，更新教師的觀念。組織教師學習和討論，充分發(fā)表自己的意見和建議，從而提高認識，實現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。各位教師積極探索，大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數(shù)學教學中去。
4、嚴格按照教研計劃開展教研活動，堅持做到活動有方案、有安排、有總結(jié)。及時了解教師教的情況和學生學的情況，為教學質(zhì)量的提高打下堅實的基礎(chǔ)。本學期每人至少上一節(jié)研究課。5、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
6、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結(jié)新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。三、工作重點：
1/10。
1.教學質(zhì)量新提高。各班的及格率、優(yōu)秀率均達教育局規(guī)定指標，爭取名列前茅。
1、研究教材教法，根據(jù)教材和學生實際備好課，并有效地進行二。
2、研究課堂教學，加強組內(nèi)聽課評課活動，“人人參與、人人思考、人人發(fā)言、人人受益”。3、研究階段質(zhì)量，分工協(xié)作，設(shè)計每一堂課的練習，并做到“四精四必”：即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必補。
4、研究熱點難點重點，定期學習教學刊物，分析教學問題，以尋找新策略，應用新方法，解決新問題，取得新進展。5、認真做好七認真工作。認真?zhèn)湔n，教學設(shè)計突出學生活動，能使用多媒體體課件教學，注重教后反思。精化作業(yè)布置，作業(yè)布置題量適當、題型多樣，作業(yè)批改及時、準確、細致。優(yōu)化輔導過程。針對學生實際，做好“提優(yōu)補差”工作。對于“學困生”一步不松，及時補習。
6、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
7、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。一、學情分析：8、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
2/10。
提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
本次教學班級為四年級。全班34人，原有數(shù)學基礎(chǔ)較全鎮(zhèn)中游水平。本班外地學生占一半，后進生也比較多。平時教學時要特別關(guān)注后進生的培養(yǎng)和輔導。
二、本學期本課程教學目標要求和任務(wù)(一)知識與技能：
1、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。相應的乘、除法估算和驗算。
2、會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行。
1、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
3/10。
2、初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。(三)情感態(tài)度價值觀信心。
1、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。重點：
大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識。難點：1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培養(yǎng)學生的數(shù)感。2、使學生掌握乘法的估算方法。行線。
3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平。
4/10。
本學期，四年級數(shù)學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數(shù)學教科研實際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務(wù)實的態(tài)度，實現(xiàn)教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。二、教研目標提高教研水平。
聚焦課堂教學、改進課堂教學、減輕教學負擔、提高教學效率、三、工作重點1、以小數(shù)思想方法在課堂教學中的滲透和提高學生解決問題的能力作為教研重點，將開展學習、研討等多種形式的教學活動。
1、根據(jù)學校繼續(xù)完善教師教學“四項規(guī)范”達標工作的要求，對照我校教育教學常規(guī)評分細則，四年級數(shù)學教研組要求全體數(shù)學教師在備課時用心讀教材、想設(shè)計、勤反思。新課教學前，根據(jù)教學實際情況和學生學情進行教學程序調(diào)整和補充;課后，對授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學目標達成、教學調(diào)整效果、教學得失、學生學習能力及改進措施等方面認真及時地進行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對應。注重學生的學業(yè)評價，作業(yè)批改及時，每一單元檢測有統(tǒng)計和分析。教研組通過“每月一查，月月有重點”和學期期末考核等方法，來落實學校的教學常規(guī)要求。
5/10。
科疑難問題”和“理論學習”的教學小專題研討，引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學、反思交流，從而提高課堂教學的效益。
3、積極有效的開展“研討課”?！把杏懻n”是學校一項重要的教研工程，我組教師積極響應和貫徹學校的研討課制度。本學期，本數(shù)學組繼續(xù)開展組內(nèi)課堂研討，互相聽課、評課，使全組數(shù)學教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評課，并做好評課記錄。通過這項活動，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項活動真正受益于每位教師，受益于每位學生。
4、為組內(nèi)教師搭建學習展示的平臺，促進青年教師的成長。本學期將借助縣、學區(qū)、校級的各項活動如“學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評比”、“縣小學學科教師教學技能評比”等，使我們的老師在各項活動中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進一步促進我組教師教學、教研水平。
2019年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。二、工作思路及目標：
1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。2.再讀“課標”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。
6/10。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。三、工作重點學生方面：
4.加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式。
1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。提高學習效率。
4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，教師方面：
1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。獲獎或發(fā)表。步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。四、具體措施：(一)加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵。
7/10的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
(二)按時有效地開展教研組活動。
1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。
(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。五、預期達到的效果：
8/10。
為載體，認真落實“四效研究”，確實提高課堂教學效率，促進學生良好學習習慣的進一步養(yǎng)成，提高學生自主學習能力。二、工作目標：
1、通過學習，進一步提高四年級數(shù)學教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、認真落實每次集體備課與教研活動，提高四年級數(shù)學課堂教學水平。
3、實施課堂改革，讓學生輕輕松松學數(shù)學。
4、深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學習型教師。
5、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用。6、努力探索數(shù)學輔導的有效途徑，爭取在數(shù)學考試中取得好的成績。
三、工作措施：
1、加強理論學習，構(gòu)建學習型組織。
2、理論聯(lián)系實際，轉(zhuǎn)變教育理念。
全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設(shè)計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為今后的教學工作積累有價值的素材，認真撰寫教育教學論文參與各級評比。
3、落實“四效研究”，提高課堂效率。(1)加強集體備課。
教材進行系統(tǒng)、深入的分析，提出相應的教學策略及困惑，其他組員進行適當補充、討論，力求切實提高備課質(zhì)量。(2)加強課堂研究。
積極開展課堂教學研究，探討有利于學生參與，有利于學生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂。本組每位教師認真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實處。同時還要認真準備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。(3)加強有效作業(yè)的研究。
認真設(shè)計課后作業(yè)，不僅要落實“雙基”的訓練，同時也要培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，發(fā)展學生的思維，更要注意分層布置作業(yè)。(4)落實多效活動。
結(jié)合本組的研究專題，認真組織形式多樣的學生學科活動，既激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，又檢查學生對“雙基”的掌握情況。4、加強課題研究，提升師生素養(yǎng)?；诒灸甓螌W生的年齡特點與教材教學內(nèi)容的編排特點，本組確立了“培養(yǎng)學生計算能力”的研究課題。在平時的教學中，每位教師要加強對課題的研究與分析，將教學內(nèi)容與研究實驗有機地結(jié)合起來，切實提高學生的計算能力;自己也要積極撰寫專題研究的論文與總結(jié)，努力提高自己的科研能力。
5、加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。課堂上學生語言敘述能力的培養(yǎng)。
本學期，教師要特別加強對他們的書寫習慣的培養(yǎng);同時還要加強。
10/10。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十二
以學校工作計劃和語文教研組教研、教學活動安排為指導，用新課程理念指導課堂教學實踐，認真研討、集思廣益、提高每一位老師的教學水平。細致、有效地抓好語文教學常規(guī)，提高學生的學習成績。
1、認真開展教研活動，全面提高本組教師的自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師的教育教研水平。
2、繼續(xù)深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。
3、積極開展語文綜合性活動，發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
1、積極參與學校組織的各類教研活動。
組織組內(nèi)成員認真積極參與學校教研活動，無論是理論學習、專題研討、課例研究還是專題培訓，都能表達交流自己的實踐思索，提出建設(shè)性意見，提高教研能力。
2、組織好本科組的教研活動。
組織老師開展好集體備課、上課、評課等活動。小組活動中，上課老師獨自備課，寫好。
教案。
再集中研討、交流。每一位老師要用心聆聽同組老師的教研課作好好聽課記錄認真評課積淀經(jīng)驗并對成功的做法進行梳理和提煉上升為理性的智慧用于自己的教育教學實踐中。
3、做好教學常規(guī)工作。
認真?zhèn)湔n，課堂教學盡力做到“精講”、“精練”，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂40分鐘效率，課后及時做好教學反思。認真批改作業(yè)，學生錯題及時訂正。并做好抓差補缺工作。
4、組織好本組的單元測試。
做到統(tǒng)一測試，及時閱卷，做好記錄。通過測試，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的各種問題，加以改正。
5、抓好課外閱讀。
結(jié)合年段的教學重點，“要堅定不移地引導學生進行語言的積累與運用”。進一步加強課外閱讀積累，著力培養(yǎng)和提升學生的閱讀與。
作文。
能力，為以后的自主閱讀奠定基礎(chǔ)。
6、抓好習作教學。
教研組老師對于習作多進行交流，設(shè)計多種形式的作文練習，讓學生自由表達、樂于表達。多組織學生參加各級各類讀書征文比賽、作文競賽，展現(xiàn)更多的教學成果。
7、抓好習字寫字。
本學期要繼續(xù)加強寫字指導，積極組織學生參加學校組織的寫字比賽，激勵學生提高寫字的水平。
8、我教研組還要抓住學校領(lǐng)導來推門進聽課的機會，聽取領(lǐng)導對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進和提高。
9、積極學習和使用學校的現(xiàn)代化教學設(shè)置，在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，課組老師互相幫助，積極推動多媒體信息技術(shù)在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，緊緊圍繞學校工作計劃，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，大力開展學科組集體備課活動和課堂教學研究活動，繼續(xù)開展信息技術(shù)與學科整合專題培訓，運用信息技術(shù)手段有效服務(wù)于課堂教學，從而提高教學效果。
1.加強集體備課，加強教師間的備課交流，結(jié)合學校制定的校本研訓主題開展團隊研磨活動，優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)教師信息技術(shù)應用能力和教學能力雙提升。
2.立足課堂，讓學生輕輕松松學數(shù)學。
3.以研究“課堂教學的高效性”和“有效備課”為重點，努力改變教師的教學行為。
（一）加強理論學習，提升教師理論水平。
1.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，有效地組織教師進行集體學習和自學相結(jié)合，提高使用新教學手段的能力。
2.保證集中學習的時間。根據(jù)活動內(nèi)容，采取分散學習與集中學習將結(jié)合的形式。教研組長負責記錄考勤及活動情況。
3.努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力。
4.提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思，爭取在各級比賽中獲獎或發(fā)表于各種教育報刊雜志，同時，向?？x躍投稿，協(xié)助學校辦好?？瑥亩岣呓處煹睦碚撔摒B(yǎng)和提高學校和教師的知名度。
（二）做好教學常規(guī)工作。
1.認真開展集體備課。按學校集體備課要求，結(jié)合自身特點、學情等實際因素，集體備課時，做到有討論、有修改、再討論、再修改，認真做好課后反思和對集體備課案的再修訂，為完善集體備課成果做出意見和建議，強化集體備課成果的推廣工作。細化集體備課的過程指導，集體備好課后再延伸到上課、評課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學服務(wù)。
2.重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學改革。要求教師運用多媒體輔助課堂教學，增強學生學習數(shù)學的興趣，提高學生學習效果。
1.閱讀教材和教師用書，分析教材，討論、制訂數(shù)學教學計劃及教研計劃。
2.傳達教研組長會議精神。
3.組織集體備課活動。
4.期初工作檢查。（重點：計劃、備課）。
5.集體討論：第一、二單元教材分析。
6.抓好學生的課堂常規(guī)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
1.開展集體備課。
2.集體討論：第三、四單元教材分析。
3.讀書交流活動。
4.信息技術(shù)與學科整合專題培訓。
1.集體討論：第五、六單元教材分析。
2.專題學習會。
3.撰寫一篇課例或案例（準備參加評比）。
4.期中教學常規(guī)檢查——備課。
5.開展集體備課。
6.開展研討課活動。
1.集體討論：第七、八單元教材分析。
2.教學常規(guī)檢查——作業(yè)批改、分析。
3.集體討論：第九單元教材分析。
4.討論制定期末復習計劃。
5.期末教學常規(guī)考核。
6.開展集體備課。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十三
一、指導思想：
備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組以我校教務(wù)處和教研處工作計劃為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學研究，扎扎實實地做好語文知識的傳授、學生興趣的培養(yǎng)。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。
二、主要工作目標：
1、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。
2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素養(yǎng)。
3、以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動有趣的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐能力，促進學生個性的和諧發(fā)展。
三、具體措施。
(一)結(jié)合校本，不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。
本學期我們語文備課組將繼續(xù)圍繞《信息技術(shù)與學科有效整合校本研訓項目》的主題進行專題研究。我們將利用教研組活動時間，對集體備課、教學案例研討交流、先進經(jīng)驗介紹等活動，促進全體教師變革課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學，實現(xiàn)信息技術(shù)運用能力和教學能力雙提升。
(二)圍繞常規(guī)工作，加強教學過程管理，提高教學效率。
1、集體備課：重視集體備課，一學期不少于3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認真研讀教案，根據(jù)自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認真記錄，并進行修改，形成第二稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員還需根據(jù)自己的班情和對教材的理解進行調(diào)整。集體備課的討論記錄、教案需及時上傳校本博客。
2、備課：以精備加調(diào)整，每位教師精備課不少于16課時，并有相對應課件。教案設(shè)計必須有教材分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程(包括作業(yè)設(shè)計)、板書、反思等。剩余的課沒課要調(diào)整在《常規(guī)課教學設(shè)計》一書中。
2、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
3、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。
4、輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。
5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合，知識能力考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，及時總結(jié)，重視情況分析及反饋。
6、做好相關(guān)資料的收集與交流工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。
(三)豐富語文活動。
樹立“大語文觀”的指導思想，盡可能去開展豐富多彩的語文活動，讓學生走入生活、感受生活、享受生活。四年級段針對學生特點和教學內(nèi)容開展語文學科知識競賽活動古詩文誦讀比賽、鋼筆字比賽等。讓學生在活動中豐富知識，提高能力，陶冶情操，沉淀人格。
1、制定教研計劃，確定教研工作重點;。
2、傳達本期學校召開的教研會的精神;制定集體備課計劃。
3、本年級的教師公開教研課人員的確定。
4、集體備課《萬年牢》，中心發(fā)言人：陳_。
1、“學為主”的有效課堂教學研究;。
2、集體備課《自然之道》，中心發(fā)言人：李_。
3、四年級公開課活動。
4、校本培訓——質(zhì)量分析會。
1、集體備課《和我們一樣享受春天》，中心發(fā)言人：林_。
2、集體備課《觸摸春天》，中心發(fā)言人：葉_。
3、校本培訓——信息技術(shù)和學科融合培訓會。
4、校本培訓———————“我的教學故事”先進教師經(jīng)驗交流會。
五、七月份：
1、集體備課《父親的菜園》，中心發(fā)言人：劉_。
2、集體備課《普羅米修斯》，中心發(fā)言人：何_。
3、集體備課期末復習研究;。
4、期末常規(guī)檢查。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十四
圍繞縣教體局小學教研室及xx鎮(zhèn)小學教研室20xx年教研工作計劃，結(jié)合我校實際，制定石河完小英語教研組工作計劃。
一、指導思想。
以學習實踐《英語課程標準》和《小學英語教學策略》為重點，以新課程理念深入開展課堂教學研討并引導教師進行科學有效的反思。進一步推進網(wǎng)絡(luò)教研，加強學法指導，重視語言學習的工具性和人文性特征，倡導語言學習為生活服務(wù)，為終生學習、發(fā)展服務(wù)。通過各類教研活動進一步促進教學改革。
二、工作目標。
嚴格落實縣教研室及鎮(zhèn)教研室工作部署，突出教學質(zhì)量，緊抓學生英語口語、書寫和閱讀教學、做好教師教學常規(guī)管理，做好專項教研工作，再提教學質(zhì)量。
2、貫徹新課標理念，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，樹立學生學習英語的自信心。
3、以提高教學質(zhì)量為重點，注重學生英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能的掌握及英語綜合語言運用能力的培養(yǎng)，尤其是加強學生書寫的指導和口語的練習。
4、做好英語閱讀教學和聽說教學活動，重視學生能力的培養(yǎng)，形成初步的英語技能。
三、工作重點。
（一）加強教師理論學習，提高理論修養(yǎng)。
1、加強理論學習，深入學習《英語課程標準》和《小學英語教學策略》，正確領(lǐng)會課標精神和策略，提高自己的理論修養(yǎng)。
2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學水平。
（二）規(guī)范英語教學，全面提高教學質(zhì)量。
1、備好課。組織教師鉆研課程標準和教參，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點；必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，充分利用各種信息，豐富教案，做好教學反思，不斷總結(jié)課堂實踐中的得失，優(yōu)化教案，加強校本研究。
2、上好課。一節(jié)課，要關(guān)注學生的生活和情感，要關(guān)注情感態(tài)度和價值觀的提升。在上課的過程中，更要關(guān)注語境的真實、自然，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動，使學生在真實的語境中。
3、做好練習。使用好基礎(chǔ)訓練，精心批改，尤其要求學生書寫端正清楚，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
4、輔導好學生。做好提優(yōu)補差，教師要充滿愛心，耐心細致地對待后進生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。
（三）開展豐富多彩的學生活動，促進學生特長發(fā)展。
落實好英語口語及寫字教學，針對不同年級的學生開展不同的競賽，如朗讀、講故事、口頭作文、歌曲演唱、書寫比賽等，激發(fā)學生學習的積極性，重點放在口語及書法上，重點培養(yǎng)這兩方面的特長生。
四、具體安排。
1.梳理本學期工作重點。
2.英語集體備課。
3.英語基礎(chǔ)訓練聽力材料錄音制作。
1.英語集體備課。
2.觀摩參加市縣英語技能比賽活動。
1.英語集體備課。
2.觀摩市縣英語優(yōu)質(zhì)課評選人員pk活動。
3.英語口語抽測。
英語集體備課。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十五
新學期，新氣象。又是一年工作計劃的時刻啦!你對即將到來的一段時間的工作是否有一個安排和計劃呢!下面是計劃網(wǎng)小編為大家整理的“小班教研組工作計劃”，內(nèi)容僅供參考，歡迎參閱。想要了解更多關(guān)于工作計劃的內(nèi)容，請關(guān)注工作計劃相關(guān)欄目。
指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質(zhì)教育，強化教研活動的針對性，強化質(zhì)量意識、科研意識和服務(wù)意識，加大課堂教學改革的力度，加快語文教學改革的步伐，促進教師隊伍的建設(shè)和小學語文教學質(zhì)量的全面提高。切實提高四年級語文教研組的教學質(zhì)量和教研水平。
主要工作目標：
1、不斷學習，樹立終身學習觀念，切實提高五年級語文教師的理論水平和綜合素養(yǎng)。
2、在課堂教學中認真探索、積極反思，積極參加各級各類教育教學論文評比活動。
3、加強語文學科與其它學科的聯(lián)系，發(fā)展學生的個性，為學生的發(fā)展創(chuàng)造一切可行的條件。
工作主要：
一、認真學習教育理論，更新教育觀念。
本學期將組織大家共同學習蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、佐滕學的《靜悄悄的革命》兩部理論論著，通過學習真正提高全體成員的教育教學觀念，從而自覺地將新課程中的先進科學的理念內(nèi)化為切實的教育教學行為。愛因斯坦曾說過“人與人之間為什么會有差別，關(guān)鍵是人使用業(yè)余時間的差別?！比说恼嬲龑W習是隱性的、無形的，是一種自主性的學習。因此，從講究實效、提高實效方面出發(fā)，本學期的業(yè)務(wù)學習將采取“松散型”的結(jié)構(gòu)(即“形散而神不散”)，圍繞“促進、推動、交流、匯報”這八個字進行。本教研組將為各位教師營造一種氛圍，為各位教師提供交流、匯報的平臺，從而切實減輕教師負擔，提高業(yè)務(wù)學習的效益。
二、抓實集體備課，改革課堂教學。
1、學校安排每雙周一下午教研組成員集中進行一小時的教研活動。我們將充分用好這一小時的時間，組織大家進行集體備課。這學期，我組將對以往的集體備課進行大膽改進，學習揚州市東關(guān)小學的經(jīng)驗，進行實驗研究。初定基本思路為：個人鉆研——集體研計——定稿打印——科學使用這樣四個步驟。通過以上過程，至少保存證一位老師使用的集體備課教案是經(jīng)過個人鉆研記錄、年級組研討記錄、設(shè)計者修改的第三稿教案。如此改進就教學質(zhì)量而言，有了充分的保證，就教師鉆研教材、把握課標的能力而言又是一次扎實有效的提高。
2、認真執(zhí)行教學計劃，上好每一堂課，保證學生課業(yè)負擔合理。堅持人人上教研課、創(chuàng)新課活動，加強教科教研結(jié)合，促進教研活動課題化，配合組織好各項教學研討活動。
3、強化對課堂結(jié)構(gòu)的改革。五年級全體語文教師應對自己實施新課程的教學行為進行認真的分析和反思，調(diào)整和改革教學策略，不斷提高教學水平。要積極研究并建立新的語文教學評價體系，大力促進課改的不斷深入發(fā)展。
4、落實學科常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。要對照新課程的要求，改變教師的角色地位，樹立服務(wù)意識，積極轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視教學情景的創(chuàng)設(shè)，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng);努力做到面向全體學生，盡可能使課堂教學結(jié)構(gòu)最優(yōu)化，大力提高語文課堂教學效率。
5、繼續(xù)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。本學期二年級每位學生至少要閱讀二十五萬字左右的書報，其中包括科普類、童話故事類等書目。努力建設(shè)好班級圖書角，為學生提供豐盛的精神食糧。
6、發(fā)揮骨干教師示范作用和中年教師的表率作用，重視對青年教師的培養(yǎng)，開展幫教活動，使他們教有所成，迅速成長。
三、以課改為重點，切實提高教研工作實效。
1、加強學習和培訓工作。進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務(wù)。組織組內(nèi)教師做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落實到實處，使每位教師樹立全新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀。
2、健全教研網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮集體的智慧。建立人人爭上教研課，切實提高教研課的研究作用，為全面提高課堂教學效率作準備。我們決定在期初制訂好計劃，定時間定地點定內(nèi)容，定執(zhí)教教師。同時教學評價也一改以前的做法，變以前的課后評課為課前討論，每位上課教師可提前一周請本組里的老師談設(shè)想，然后進行上課、聽課活動，(在聽課時我們教師應將目光轉(zhuǎn)向?qū)W生，更多地關(guān)注學生。)并進行課后思考：課前設(shè)想是否成功?是否有效?為什么不成功?……這樣讓每個教師都有所提高，讓每個教師都有成功的感覺。本學期，圍繞集體備課的計劃，本組的老師嘗試大家同上一課書或同一課時，以此來加強研討的深度。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續(xù)在校級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，進行教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、規(guī)范化的道路，改進教學后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學隨筆。
4、加強實驗教學，積極開展探究性和開放性教學，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
四、繼續(xù)加強教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組教研功能。
加強教研組建設(shè)，是提高教學管理效率的一項有效措施。本學期，四年級語文教研組將力爭做到教研活動的經(jīng)?；ｎ}化、系列化。教研工作計劃，活動過程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。協(xié)助教導處做好每月一次“六認真”工作檢查，做到一學期下來，對組內(nèi)教師的“六認真”(包括作業(yè)、備課、補差、上課等項目)工作平時有月查，期末有總評。切實有效地督促每位教師做好日常教學工作。以提高教師課堂教學水平。
一、指導思想：
以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，深化課程改革，全面提高教育質(zhì)量，堅持以人為本，以教研工作創(chuàng)新為主，以校本教研為重點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源等現(xiàn)代教育裝備，根據(jù)學校教學工作要點組織本教研組有目的、有計劃地開展活動，進一步探索和完善課堂教學評價與學生綜合素質(zhì)評價，充分挖掘課堂教學與教研工作的增長點，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量。
二、工作思路：
1、結(jié)合學校教學工作思路，立足效率效能，創(chuàng)新教研文化。倡導新的課堂理念，教師為自己而研究，教師研究的是自己。課堂以解決教師自己的問題、真實的問題和實際的問題為目的，研究課堂、改革課堂、把握課堂、享受課堂。
2、組織開展好教學研討課，新教師的匯報課，微型課題研究等活動，進行評價與自我評價，共同提高業(yè)務(wù)水平和教學質(zhì)量。
三、本學期主要工作：
經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。開學初,期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
2、提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研。
以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學習，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學的研究。按學校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,聽課后認真評議，就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。
3、開展課題研究。
不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞，關(guān)系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導學生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學生的`數(shù)學素養(yǎng)和應試能力上進行教學研究和教學改革，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。
新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情況，制定如下工作計劃。
一、指導思想。
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注重培養(yǎng)和提高學生的思想道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現(xiàn)狀分析。
我班共有學生41人，其中男生26人，女生15人，男女人數(shù)失衡。學生大多數(shù)來自河南、河北等地的外地生多。外來學生由于許多原因造成了學生在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人。
三、班級工作重點及目標。
加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，感恩教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好四年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明先進班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，讓學生有一定的自我保護能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、教育學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮斗目標。
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)他們集體榮譽感。
注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規(guī)管理措施。
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一表揚卡。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長誰的獎?wù)露嗾l就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)表揚卡，
(2)經(jīng)常對學生進行道德品質(zhì)行為的教育，養(yǎng)成教育，感恩的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ熑蔚饺?，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
衛(wèi)生委員分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有問題及時向老師匯報。
每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生和教室衛(wèi)生。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
六、學生心理健康教育。
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。
3、上好班會課，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。
七、學生安全教育。
1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、每天教育學生學會自己保護自己，隨時注意學生安全。
3、課間要到教室里經(jīng)常檢查，等放學后再離開。
八、家訪、來訪工作的開展。
由于四年級班級人數(shù)不多，本學期我打算召開兩次家長會。向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
總之，說的好不如做的好，在新的一年里，我會繼續(xù)努力把我們班搞好，爭取在新的一年里成為一個優(yōu)秀的先進班集體。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十六
一、指導思想：
以學校工作思想為指導，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以學生為本的教育。
教學。
思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務(wù)于學生。二、本組情況分析：1、教師情況分析：
我們四年級組教師中有干練沉穩(wěn)的優(yōu)秀骨干教師，又有年輕有活力的青年教師，不斷創(chuàng)新是年輕教師的追求，精益求精是優(yōu)秀教師的目標。借此優(yōu)勢，我們可以互相幫助，團結(jié)協(xié)作，形成默契，形成我們組超強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。2、學生情況分析：
我們四年級共有學生人，分成6個班級，雖然本年級教師都率直團結(jié)，但中隊之間交往較少，缺乏班際之間的活動，造成學生之間的隔閡。在行為習慣上每個中隊都有個別學生表現(xiàn)不夠好，但最堪憂的還是學習。每班都有為數(shù)不少的差生，還有個別總是不按時完成作業(yè)。因此，各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補差工作，形成一個良好的學習氛圍。
三、
工作目標：
1、認真及時的完成上級領(lǐng)導安排的工作，使全組教師之間相互支持、理解、信任、團結(jié)協(xié)作，努力形成一支穩(wěn)定高效的隊伍，為爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而努力。
2、要求班主任結(jié)合四年級學生的特點，尊重學生的個體差異，關(guān)注學生的心理健康，狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育，關(guān)注每個孩子的思想和情感動態(tài)，讓每一個孩子走向成功。
3、加強各類節(jié)日教育：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等。開展豐富的班際活動，聯(lián)絡(luò)感情，增進友誼。
4、加強中隊輔導員與任課教師之間的聯(lián)系，及時反映學生的意見和要求，了解、分析、研究學生的思想、學習情況，協(xié)調(diào)各科關(guān)系；加強教師之間的聯(lián)系，互相配合，共同關(guān)心學生的健康。
5、召開一次家長會，加強學校與家庭的溝通，家校共同努力，更好地為學生提供服務(wù)。配合學校做好家庭教育的指導工作，特別要將弱勢群體的家訪作為家訪工作的重要組成部分。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。
6、加強年級段中學困生的輔導工作，安排適當?shù)臅r間進行輔導，鞏固課堂知識點。
7、加強班級的文化和衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)，落實教室黑板報和墻面的宣傳功能，強化班級小環(huán)境的美育、德育、智育氛圍，使班級的小環(huán)境和校園的大環(huán)境相映成輝。
2018.9。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十七
20xx年本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。
二、工作思路及目標：
1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。
2.再讀“課標”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關(guān)注學生學習與生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。
3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。
4.加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。
三、工作重點。
學生方面：
1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。
2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。
3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。
4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾錯反思能力，提高學習效率。
教師方面：
1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。
2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。
5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施：
(一)加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵。
教研組研究和個人自學相結(jié)合;學習課改主要精神;數(shù)學學科教育改革行動綱領(lǐng)，數(shù)學課標;新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，人人做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。
(二)按時有效地開展教研組活動。
1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習題的設(shè)計;怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。
2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。
(三)、豐富學生的數(shù)學知識，開展學生計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高。
(四)、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。
本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
五、預期達到的效果：
通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務(wù)，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進步。
小學四年級語文教研組工作計劃篇十八
在新的一學年里，我們一年級數(shù)學團隊的全體成員將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、提高教學質(zhì)量為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作。在教研教學中促進每個教師的專業(yè)發(fā)展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務(wù)實，與時俱進。團結(jié)本組教師，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，努力提高一年級數(shù)學組教學質(zhì)量，力爭達到一年級數(shù)學教學目標。
二、本學期工作重點：
1、根據(jù)一年級學生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學計劃。抓好平時的課堂教學，提高平時的課堂教學質(zhì)量。抓好學生的學習常規(guī)，把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學的全過程。抓好學生的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。
2、總結(jié)每個單元教學。查找原因，進行詳細的反思、回顧，進行及時的查漏補缺。對下個單元的教案再進行集體復備，對在教學中可能出現(xiàn)的問題進行預設(shè)，并找到解決的方法。交流作業(yè)批改、輔導、檢測，研究大家教學中的困惑，傳授教學經(jīng)驗等。
3、討論周周練，完善周周練習題資源，及其它資源庫的資源收集。
4、結(jié)合學校特色創(chuàng)建活動，開展主題教研。根據(jù)學科的特點，制定出研究內(nèi)容，開展好課題的研究，為特色學校創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。
5、積極參加“縉云杯”中青年教師課堂研討活動，力爭取得優(yōu)異的成績。
6、及時反思，改進教學。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學任務(wù)后，依據(jù)新的教學理念對自己一天的教學工作進行認真的分析與反思，多寫多投多參賽，參加實驗苑的投稿。通過寫論文、反思、案例，梳理教學思路。要求每學期讀一本書，每期寫出一篇有價值的經(jīng)驗論文。
7、加強團隊建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團隊。
三、工作措施：
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、加強教材研討、集體備課的研討，在教學中堅持以備課研究為重點，以課例研究為核心。
3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。本學期將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量作為我組的重點工作。教學后寫出深刻的教學感悟和體會，反思要深刻。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。每月組員聽本組教師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。
4、開展多樣化教研活動，除開展四次教研組活動外，還多開展民間活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
5、充分利用采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡(luò)學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
6、加強及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準后進生的后進點，因人制宜制定合理的補差計劃。給后進生多創(chuàng)設(shè)機會，品嘗成功，樹信心。多與后進生談心，多做情感交流。
7、在“縉云杯”中青年教師課堂研討活動，本組內(nèi)的教師集中智慧,共同商討一節(jié)課,推選出能力強的老師擔任“縉云杯”的課堂研討活動,繼續(xù)以“研—講—評—改”四個環(huán)節(jié)，把課堂教學落實到位,力爭出線。
8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號，并涌現(xiàn)出多名活動積極分子。鼓勵教師積極向《實驗苑》和各級刊物投稿。本教研組力爭本期內(nèi)在《實驗苑》和各級刊物上發(fā)表論文、案例多篇。
9、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。
四、本期教研活動安排如下：
第一次教研活動。
活動時間：4周2下午2：40分----5：10分。
活動地點：小學。
參加人員：
活動過程：
2、小結(jié)第一單元的教學情況，對2、3單元進行深入分析解讀教材，提出疑惑，再次復備。
3、制定第二學月的周周練。
4、討論《板凳龍》的課題討論，制定出課題的方案。
5、分析年級組的情況，制定出科學的第二次分配方案。
6、布置本學期主要工作：
（1）每學月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長4節(jié)。
（2）每個成員每期寫一篇有價值的論文，設(shè)計一份最佳教案，讀一本教學專著，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。（四個一活動）。
（3）認真參加教研組活動，認真做好筆記。
（4）積極參與課題研究，撰寫有價值的經(jīng)驗文章。
（5）積極上傳教育教學經(jīng)驗文章到《實驗苑》。
（6）網(wǎng)絡(luò)教研——遠教資源需交資料：每期。
心得體會。
一篇；每期叫教案2篇，附資源使用說明。每期交一份遠程資源記錄表中最后一份（寫詳細）。
第二次教研活動。
活動時間：8周2下午2：40分----5：10分。
活動地點：小學。
參加人員：
活動過程：
1、傾聽祝丹教師的課，進行評課。
2、學習《課標解讀》，進行評議，學習優(yōu)點。
3、布置課題的工作。
4、回顧前兩單元教學困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。制定第三學月的周周練。
5、布置“88杯”教學研討活動上課內(nèi)容，作好教案初稿和改進稿兩稿收集。
第三次教研活動。
活動時間：12周2下午2：40分----5：10分。
活動地點：小學。
參加人員：
活動過程：
1、對教學活動本組大討論，形成第三稿，確定參賽人選。
2、回顧前兩單元教學困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出疑惑，共同解決。
3、制定第四學月的周周練。
4、說說課題的問題。
5、討論：如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。（每位教師準備發(fā)言稿）。
第四次教研活動。
活動時間：15周2下午2：40分----5：10分。
活動地點：小學。
參加人員：
活動過程：
1、交流期末復習計劃。
2、交流一學期以來，在教材中所遇到的疑難問題，應該怎么去解決。
3、交流期末復習的一些好的方法，以達到最終完成學校下達的教育教學目標。
4、分析年級的學困生情況，商討輔導差生的措施，大家共同努力，達到年級的目標。
5、布置期末要交的一些資料。
6、課題相關(guān)的資料的收集。