心得體會(huì)是分享和交流的重要方式，可以幫助他人借鑒和學(xué)習(xí)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯性和條理性，使讀者可以清晰地理解和吸收其中的內(nèi)容。以下是一些心得體會(huì)的優(yōu)秀范文，希望能給大家?guī)?lái)一些靈感。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇一
縣委書記王樹(shù)華作了深切而重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對(duì)英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵(lì)。王書記在報(bào)告會(huì)上的講話鼓舞了對(duì)廣大教師和教育工作者，必將指引和激勵(lì)我縣廣大師生把教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)搞得更好。育才雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)告會(huì)上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強(qiáng)大號(hào)召，強(qiáng)調(diào)在全校積行動(dòng)起來(lái)深入宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡，在學(xué)習(xí)中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就教師自身價(jià)值觀、教育觀寄予了殷切希望，對(duì)全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，對(duì)我校教育持續(xù)發(fā)展必將起到積極的推動(dòng)作用。
世界上有一種力量，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著，卻可以打動(dòng)人心，感化世界。在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及支撐這些行為的愛(ài)心就特別可貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。他用生命演繹了愛(ài)的真諦，如果缺少愛(ài)心，就如同生活在無(wú)味的沙漠中。愛(ài)心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢(shì)，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命雖然短暫卻又久遠(yuǎn)，他不顧個(gè)人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在別人生命受到威脅時(shí)，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠(yuǎn)不能再回來(lái)了，這是常人所不能及的。他把生命置之度外的大無(wú)畏精神激勵(lì)了當(dāng)今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能可貴。與許多典型人物有所不同的是，他給予人們的，并不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種生命的啟迪。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的“亮點(diǎn)”就是一些平凡的“堅(jiān)守”精神:堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的信條。教師學(xué)習(xí)他就是“為人師表，品德高尚、無(wú)私奉獻(xiàn)”，我作為一名人民教師更要深刻地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)他精神的精髓所在，作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)該有這樣的精神。如果更多的人能夠做到這一點(diǎn)，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧;學(xué)習(xí)他，就要“師有愛(ài)心，盡職盡責(zé)”，作為一名教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見(jiàn)證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂(lè)全縣教師學(xué)習(xí)的楷模，更是一種時(shí)代的精神和象征，同時(shí)也是中華民族幾千年積淀下來(lái)的民族之魂，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的公民把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇二
李建軍，一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的記者，在他人的生命墮入危機(jī)時(shí)，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢(mèng)想，他有他的熱血，他有他簡(jiǎn)單而又渾厚的愛(ài)心，而現(xiàn)在，他卻沒(méi)法面對(duì)親人，沒(méi)法實(shí)現(xiàn)希冀，沒(méi)法揮灑豪情，沒(méi)法書寫人生。但他的整個(gè)人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。
李建軍的事跡被媒體表露后，很快引發(fā)了人們的關(guān)注，人們爭(zhēng)相傳頌他的義勇之舉，無(wú)不為他的行為大加贊美。在人們廣為尋求物資條件確當(dāng)今社會(huì)，依然還有這樣能夠見(jiàn)義勇為、挺身而出的人，已太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關(guān)鍵的時(shí)刻，把生的?？戳艚o他人，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對(duì)生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機(jī)關(guān)頭，我們沒(méi)有任何機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)思考，但我們可以在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個(gè)，當(dāng)他人的生命遭到要挾時(shí)，李建軍可以絕不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會(huì)是怎樣的決斷呢?所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深感動(dòng)，對(duì)他的敬佩之情油然而生。當(dāng)我學(xué)習(xí)他的事跡后，我無(wú)不為他的義勇之舉而發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
在盤點(diǎn)李建軍遺物的時(shí)候，人們?cè)谒目诖锇l(fā)現(xiàn)了一沓名片，一個(gè)采訪本、一個(gè)u盤和一支筆。這幾樣簡(jiǎn)單的行頭，是他為新聞事業(yè)奮斗的見(jiàn)證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個(gè)縱身一躍的身影勢(shì)必在人們心中留下深深的烙印，這個(gè)生命的定格勢(shì)必在今后閃耀著奪目的光芒，照耀著每個(gè)為事業(yè)奮斗前行的人。他還有很多工作要做，也還有很多心愿未了，他走得太匆忙了，乃至沒(méi)來(lái)得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發(fā)雙親離別……就這樣，帶著遺憾無(wú)聲地走了。生命最完善的演譯是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠(chéng)意是舍棄本身置換他人。死往的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。
李建軍同志在深秋時(shí)節(jié)奮不顧身跳進(jìn)水中救人，在生死考驗(yàn)眼前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個(gè)公民，更是作為一位記者的道義與責(zé)任，為我們建立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)李建軍同道忘我無(wú)畏、舍己救人的高尚情懷，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，堅(jiān)定信念、牢記宗旨的思想境地。體現(xiàn)在工作中，我們要做好以下幾點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)榜樣，化悲痛為氣力，努力做好本職工作告慰英雄。
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實(shí)際、崗位實(shí)際，為全面完成教育教學(xué)工作努力工作、踏實(shí)工作。今天，我們學(xué)習(xí)他，就是需要我們?cè)诖煺壑詩(shī)^斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統(tǒng)每位教育工作職員要果斷依照各級(jí)黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚?、不怕疲憊、百折不撓的工作作風(fēng)，以英雄為榜樣，以英雄精神為動(dòng)力，美滿完本錢年度教學(xué)目標(biāo)任務(wù)來(lái)體現(xiàn)向英雄學(xué)習(xí)的成效，來(lái)告慰英雄的在天之靈。
學(xué)習(xí)李建軍就是要學(xué)習(xí)他恪盡職守，忘我奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范，把“不顧個(gè)人安危、忘我奉獻(xiàn)、勇往直前”變成自覺(jué)行為，特別是教師隊(duì)伍中的廣大黨員干部要無(wú)愧于職務(wù)職責(zé)，要對(duì)得起自己的良知，要對(duì)得起黨和國(guó)家的關(guān)懷;學(xué)習(xí)他立足平凡崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的進(jìn)取精神。通過(guò)對(duì)李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí)，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動(dòng)，李建軍身上崇高的精神和品德，不但體現(xiàn)了英雄魅力，更體現(xiàn)了人格本身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)懷學(xué)生。
二、英雄的氣力鼓勵(lì)了廣大教師對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)。
縣委書記王樹(shù)華作了深切而重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對(duì)英雄的沉痛追思和敬佩。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和鼓勵(lì)。王書記在報(bào)告會(huì)上的講話鼓舞了對(duì)廣大教師和教育工作者，勢(shì)必指引和鼓勵(lì)我縣廣大師生把教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)弄得更好。育才雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)告會(huì)上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強(qiáng)大號(hào)召，夸大在全校積行動(dòng)起來(lái)深進(jìn)宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡，在學(xué)習(xí)中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就教師本身價(jià)值觀、教育觀寄與了殷切希看，對(duì)全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，對(duì)我校教育延續(xù)發(fā)展勢(shì)必起到積極的推動(dòng)作用。
世界上有一種氣力，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著，卻可以感動(dòng)人心，感化世界。在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人安危，把他人生命放在第一名，李建軍這類忘我奉獻(xiàn)的精神和支持這些行為的愛(ài)心就特別寶貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。他用生命演繹了愛(ài)的真理，假如缺少愛(ài)心，就猶如生活在無(wú)味的沙漠中。愛(ài)心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢(shì)，所以李建軍顯得寶貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命固然短暫卻又久遠(yuǎn)，他不顧個(gè)人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在他人生命遭到要挾時(shí)，他奮不顧身跳進(jìn)湖中，自己卻永久不能再回來(lái)了，這是凡人所不能及的。他把生命置之度外的大無(wú)畏精神鼓勵(lì)了現(xiàn)今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能寶貴。與很多典型人物有所不同的是，他給予人們的，其實(shí)不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種生命的啟發(fā)。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的“亮點(diǎn)”就是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的尋求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的信條。教師學(xué)習(xí)他就是“為人師表，品德高尚、忘我奉獻(xiàn)”，我作為一位人民教師更要深入地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)他精神的精華所在，作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)當(dāng)有這樣的精神。假如更多的人能夠做到這一點(diǎn)，那末我們的社會(huì)就會(huì)更加美好;學(xué)習(xí)他，就要“師有愛(ài)心，盡職盡責(zé)”，作為一位教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見(jiàn)證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂(lè)全縣教師學(xué)習(xí)的楷模，更是一種時(shí)代的精神和意味，同時(shí)也是中華民族幾千年積淀下來(lái)的民族之魂，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)份子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義尋求和高度的社會(huì)責(zé)任感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一位普通的公民把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的酷愛(ài)和回報(bào)。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、處心積慮。
三、要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師稱號(hào)。
李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進(jìn)一步把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦研究、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、忘我奉獻(xiàn)”作為教師一生尋求的永不停息的最高境地和價(jià)值取向。
對(duì)新時(shí)期師德精神的內(nèi)涵要注進(jìn)新的生機(jī)與活力，要契合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也符合廣大教師的人生價(jià)值尋求，使廣大教師更加明確了進(jìn)步本身思想道德素養(yǎng)、進(jìn)步教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)(社會(huì)責(zé)任)、勤業(yè)(治學(xué)態(tài)度)、創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新精神)、樂(lè)業(yè)(道德情操)等方面強(qiáng)化人民教師的師道。作為教師，要自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之才，愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號(hào)。實(shí)在，我們的身邊就有沒(méi)有數(shù)個(gè)優(yōu)秀教師，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代教師的精神道德風(fēng)尚：看看我們的四周吧!來(lái)的最早，走的最晚的老師，在教學(xué)第一線默默耕耘著的老師們，斗志昂揚(yáng)，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的氣力，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足。作為一位教育工作者，要用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)他。我們學(xué)校奉行愛(ài)心教育，努力讓每位學(xué)生具有一個(gè)快樂(lè)，自立，能夠張揚(yáng)自己個(gè)性，那就需要我們用愛(ài)心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的同學(xué)們曉得愛(ài)自己，自立自強(qiáng)，愛(ài)他人，尊重關(guān)愛(ài)，愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗，愛(ài)集體，勇?lián)?zé)任。他的精神意義在于為我們展現(xiàn)了一名普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們?cè)诮?jīng)濟(jì)高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)布滿了信心和?？?，相信以后在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期會(huì)出現(xiàn)出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動(dòng)和更堅(jiān)定的信念。
作為教師中的一員，我一定要以愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，建立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的本身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，更要專心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人;全面進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。
英雄往了，但他的靈魂還在，他的精神永久留在我們心里，作為活著的我們，更要堅(jiān)守崗位，做好每件事，讓我們替英雄往把他的每個(gè)愿看變成現(xiàn)實(shí)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇三
趙宇是一位來(lái)自河北省唐山市的普通小伙子，他的事跡鼓舞了無(wú)數(shù)人的心，激發(fā)了社會(huì)正義的力量。他見(jiàn)義勇為的事跡雖然只是一時(shí)的點(diǎn)亮，但其背后所傳遞的力量卻是永不熄滅的。這樣一位平凡而偉大的人，給我們帶來(lái)的不只是震撼，還有思考。
趙宇畢業(yè)后在唐山工作，但始終沒(méi)有停止對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)和關(guān)注。直到有一天，他在路上撞見(jiàn)了一伙賊匪對(duì)著一名女子進(jìn)行搶劫。沒(méi)有絲毫猶豫，趙宇立刻沖上去阻止了搶劫，并讓女子離開(kāi)了危險(xiǎn)的地方。當(dāng)賊匪又想搶劫另一名路人時(shí)，他再次挺身而出，成功將罪犯制服，將她們交給了警察。
第二段：趙宇的行為對(duì)社會(huì)的啟示。
趙宇的事跡正好呼應(yīng)了“見(jiàn)義勇為”的精神。他是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?，并不抱怨自己承?dān)的社會(huì)責(zé)任?！耙?jiàn)義勇為”是對(duì)每個(gè)人的一種呼喚，也是一種擔(dān)當(dāng)。對(duì)社會(huì)而言，趙宇這種善舉是一個(gè)寶貴的資源，可以鼓舞人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)永不退縮，以堅(jiān)定的理念為堅(jiān)強(qiáng)后盾?？梢哉f(shuō)，趙宇的事跡演繹著每個(gè)人的角色擔(dān)當(dāng)，對(duì)教育人的心態(tài)和品格，都有著深遠(yuǎn)的影響。
第三段：趙宇的事跡對(duì)內(nèi)心的涵養(yǎng)影響。
人活在這個(gè)世界上，首先應(yīng)該考慮的是做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有理想、有責(zé)任感的人。趙宇所表現(xiàn)出來(lái)的信念和骨氣，不僅對(duì)我們的社會(huì)產(chǎn)生了一種積極的影響，也推動(dòng)著每個(gè)人潛在的能量，激發(fā)著我們的奮斗意志；讓我們對(duì)是與非有了一個(gè)更清晰的判斷，對(duì)斗爭(zhēng)、艱難時(shí)刻有了一個(gè)更堅(jiān)定的支持，讓內(nèi)心的品質(zhì)更加進(jìn)步。
第四段：勇于擔(dān)當(dāng)，從生活中開(kāi)始。
趙宇的事跡告訴我們，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬皇鞘裁措y事，每個(gè)人都可以從自己的小事做起。很多時(shí)候，我們的內(nèi)心被小利益絆住了腳步，人性的一些貪婪權(quán)利等都產(chǎn)生了巨大的作用。然而，只有擁有勇氣和奮斗精神才能夠做成自己所想做的事情。所以，勇于擔(dān)當(dāng)，從生活中開(kāi)始，做一個(gè)改變生活，可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
第五段：收獲與感悟。
趙宇的見(jiàn)義勇為行為，雖然并沒(méi)有創(chuàng)造出多么耀眼的成績(jī)，但它是社會(huì)進(jìn)步的重要力量之一。趙宇這一件小事提供了我們每個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)的無(wú)限可能，它讓我們看到了散落在人們心間的“良心”之光。這個(gè)“良心”，或許不會(huì)讓人們有著多么耀眼的名望，但它卻是在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；趙宇的見(jiàn)義勇為行為使得人們重新思考擔(dān)當(dāng)這個(gè)問(wèn)題，人們重新找回了責(zé)任感和勇氣，讓整個(gè)社會(huì)更加向前走。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇四
海岸社區(qū)的大門，在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來(lái)呼救聲，“有人要跳河！”借著昏暗的燈光，李建軍看到“水榭走廊”中央一名女子正要跳下去。沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何考慮，李建軍長(zhǎng)期養(yǎng)成地社會(huì)責(zé)任感，讓他以最快的速度穿過(guò)馬路，沖向景觀橋。
當(dāng)李建軍跑到“水榭走廊”中央是，女子已經(jīng)翻過(guò)了欄桿，李建軍一把拉住女子的衣服?！拔矣植徽J(rèn)識(shí)你，你管我干什么。這是女子生命中說(shuō)出的最后一句話，”隨后她掙脫掉了衣服，跳入水中。而此刻，女子的兩名朋友也趕到現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)了解，輕生女子來(lái)到“水榭走廊”后，曾給朋友打電話，電話中提到了“對(duì)不起父母”的語(yǔ)句，朋友意識(shí)到她有可能又一次輕生，便打車四處尋找。然而，還是來(lái)晚了一步?？吹饺艘呀?jīng)落水，李建軍毫不猶豫地甩掉外套，跳入冰冷的河水中。女子的朋友也一邊呼喊一便報(bào)警。湖水冰冷刺骨，當(dāng)人們迅速趕到時(shí)，只有輕生女子漂在水面上，但她已不掙扎、不呼救了，任由自己慢慢沉入了水底。而水中卻沒(méi)有了李建軍身影。就這樣，他獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命，年僅28歲。
李建軍于1982年10月20日生于昌樂(lè)縣紅河鎮(zhèn)周家成官村，2014年畢業(yè)于山東水利職業(yè)學(xué)院，同年被招聘到昌樂(lè)縣《昌樂(lè)通訊》編輯部工作。2014年4月濰坊日?qǐng)?bào)社昌樂(lè)記者站成立后到昌樂(lè)記者站工作，2014年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在昌樂(lè)記者站工作期間，該同志先后從事《濰坊日?qǐng)?bào)社昌樂(lè)新聞》的排版設(shè)計(jì)及采集工作，歷任編輯、記者、首席記者、記者部主任等職。李建軍同志堅(jiān)持用馬克思主義新聞?dòng)^指導(dǎo)新聞實(shí)踐，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終以飽滿的激情、樂(lè)觀的態(tài)度投入工作，尤其是在首席記者的崗位上，勤勤懇懇、扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)、精益求精，成績(jī)突出。擔(dān)任記者部主任后，除了參加縣委、縣政府重要時(shí)政活動(dòng)報(bào)道外，還負(fù)責(zé)記者部的日常事務(wù)處理，績(jī)效考核成績(jī)始終名列記者站編采人員前茅。
先后榮獲“昌樂(lè)縣優(yōu)秀新聞工作者，昌樂(lè)縣新聞十佳工作者”、“寶石節(jié)宣傳工作十佳先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。2014年9月，他成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。李建軍從小一放學(xué)放假就幫家里干農(nóng)活，而且樣樣拿得起、放得下，干凈利落，深受親朋鄰里贊揚(yáng)。自從2014年參加工作有了收入后，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，李建軍常常買上禮品，去看望奶奶、姥姥姥爺，陪老人解解悶，是祖輩們最疼愛(ài)的孫兒之一。李建軍堅(jiān)韌、富有責(zé)任心，特別不怕事，愛(ài)打抱不平。據(jù)李建軍同學(xué)講，1998年，他還在上初中三年級(jí)，社會(huì)上五六個(gè)地痞流氓到學(xué)校尋釁滋事。李建軍勇敢地站出來(lái)與這伙人周旋，頭還被人打破了。在他的帶領(lǐng)下，同學(xué)們最終將壞人趕出校園。李建軍同志是全市宣傳思想文化戰(zhàn)線廣大工作者的杰出代表，是宣傳思想文化系統(tǒng)廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。大力宣傳和認(rèn)真學(xué)習(xí)李建軍同志的先進(jìn)事跡，對(duì)于引導(dǎo)和激勵(lì)全市宣傳思想文化戰(zhàn)線樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，對(duì)于在全社會(huì)弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，培育良好的思想道德風(fēng)尚具有十分重要的意義。
向李建軍同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、牢記宗旨的思想境界。他忠誠(chéng)于黨的新聞宣傳事業(yè)，努力當(dāng)好黨和人民的喉舌。擔(dān)任首席記者以來(lái)，他幾乎沒(méi)有休息日、節(jié)假日，有時(shí)帶病工作。今年8月份，李建軍腿部動(dòng)了手術(shù)，傷口還沒(méi)有愈合就接到了重要采訪任務(wù)，他一瘸一拐地堅(jiān)持到采訪現(xiàn)場(chǎng)。擔(dān)任記者部主任后，半年時(shí)間就留下了20多冊(cè)采訪記錄本、10萬(wàn)多字采訪筆記、會(huì)議記錄，采寫了近200篇新聞稿件。李建軍始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終把黨和人民的利益擺在首位，在平凡中展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的崇高理想和優(yōu)秀品質(zhì)。
向李建軍同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他無(wú)私無(wú)畏、舍己為人的高尚情懷。上中學(xué)期間，他勇于與尋釁滋事的不法分子搏斗；在新聞采訪活動(dòng)中，他敢于面對(duì)不法分子的電話威脅。李建軍同志在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，不怕困難，不怕?tīng)奚?，義無(wú)反顧，挺身而出。向李建軍通知學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。僅有中專學(xué)歷的他，從一名普通的排版設(shè)計(jì)員做起，勤奮學(xué)習(xí)新聞業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦鉆研新聞采寫技巧，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的“高產(chǎn)”記者。李建軍臨終的遺物，是一沓記者名片，一個(gè)u盤，一個(gè)采訪本和一支筆，這成了他短暫一生為新聞事業(yè)奮斗的見(jiàn)證。李建軍同志堅(jiān)持以事業(yè)為重，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行肩負(fù)的責(zé)任。
有一種情懷叫做萬(wàn)分感動(dòng)。有一種思想叫做舍己救人，有一種顫動(dòng)叫做哭泣，你們也許真的很渺小，但是你們的舍己救人的精神卻是那么的偉大。那一刻，水無(wú)情，你卻有情。你的正義，卻付出了寶貴的生命，世上的人們將會(huì)被你所感動(dòng)。是你要用自己的生命換回了別人的生命。你走了，走得如此的突然，你不曾索取什么，然而，你卻付出了人生僅有一次的寶貴生命。你是不曾后悔過(guò)，你用青春搭起的生命之梯，足以感動(dòng)天感動(dòng)地。是你將我們中華民族的偉大傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)在人們的心中。你是我們當(dāng)代人的驕傲，我們?yōu)槟愣械阶院?，人們的生命之梯的價(jià)值，僅在于拯救了人的性命。更加在于把我們見(jiàn)義勇為和舍己救人的精神發(fā)揚(yáng)光大。你的生命之梯也將會(huì)激起，人們善良的一面。你走了，你就是從這生命之梯走了，你的舍己救人的精神，將永存在人們的心中人們將會(huì)。在此，我為你敬禮。我們牢記那一刻。你是最勇敢的，你是最可愛(ài)的人。將會(huì)學(xué)習(xí)你的精神與美德，真的英雄，真的勇士，希望你一路走好！
李建軍見(jiàn)義勇為事跡讀后感昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校叢子英2010年10月20日晚23：50許，28歲的李建軍告別朋友，一出濠景海岸社區(qū)的大門，在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來(lái)......
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，見(jiàn)義勇為已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，而趙宇成為其中的佼佼者。在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們聽(tīng)聞見(jiàn)義勇為的故事，由于看得過(guò)多，做得不多，于是我們扣住的理性方式，變成了對(duì)別人的品頭論足，更少了感性態(tài)度下的心得體會(huì)。今天，我將在這篇文章中，從趙宇的事跡中，嘗試感悟和體會(huì)為什么要見(jiàn)義勇為。
第一段：趙宇的事跡
2016年6月，河北省藁城市體育館內(nèi)出現(xiàn)火情。趙宇經(jīng)過(guò)市民提醒得知后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)電纜線起火爆炸不停。當(dāng)時(shí)，場(chǎng)內(nèi)有數(shù)百名觀眾，若不及時(shí)疏散，恐怕后果不堪設(shè)想。趙宇毫不猶豫地跳上舞臺(tái)，快速告訴正在表演的魔術(shù)師們，將觀眾疏散至場(chǎng)外，他才向著舞臺(tái)邊緣奔去，猛力將著火的電纜線拔掉。雖然他在事中爆炸中受傷，不過(guò)趙宇的勇敢行為挽救了場(chǎng)內(nèi)觀眾無(wú)數(shù)人及西洋樂(lè)隊(duì)的生命。
第二段：感官之外的處世態(tài)度
我們普遍容易忽略自己心理和身體的感受，而無(wú)視它們會(huì)給我們帶來(lái)的影響。趙宇作為一個(gè)年輕的男人，他對(duì)突發(fā)事件時(shí)所采取的行動(dòng)，涵蓋著我們處世對(duì)待自己的態(tài)度上。若有問(wèn)題存在，我們應(yīng)該第一時(shí)間面對(duì)并采取行動(dòng)，即便是受傷，也不應(yīng)該逃避問(wèn)題。
第三段：社會(huì)道德責(zé)任
趙宇的舉動(dòng)，在道德上更是非常有價(jià)值的。能夠在自己的社區(qū)、城市中盡全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，是每一位熱愛(ài)生活、尊重生命的人應(yīng)盡的責(zé)任。能夠救人一命，就是“化險(xiǎn)為夷”的奉獻(xiàn)，是每一位具有良好道德的公民義不容辭的責(zé)任。
第四段：勇敢的信仰
趙宇心中所抱有的信仰，也許就是那種對(duì)于人類的熱愛(ài)和對(duì)于人命的敬畏之情。冷靜地分析情況，勇往直前，無(wú)視自己生命的暫時(shí)價(jià)值，救援他人是一種信仰的體現(xiàn)。有著對(duì)人命的敬畏和對(duì)人生的敬畏，才能讓我們勇往直前，這對(duì)于我們的自我成長(zhǎng)和心理堅(jiān)韌都將產(chǎn)生很大的價(jià)值。
第五段：對(duì)見(jiàn)義勇為的反思
趙宇的事跡向我們展示了見(jiàn)義勇為的背后邏輯，它們構(gòu)成了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于個(gè)體行為和道德貢獻(xiàn)的最高要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。被人需要所引發(fā)出的一份強(qiáng)烈的內(nèi)心情感，推動(dòng)著我們付出自己的力量，為他人奉獻(xiàn)，這表明了我們對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和道德的意義。我們需要看到趙宇的舉動(dòng)所傳達(dá)的信息，不是得到榮譽(yù)或成為英雄，而是尋求為自己，為家人，以及整個(gè)社會(huì)的未來(lái)乃至人類文明的價(jià)值而奉獻(xiàn)自己的力量。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇六
為救下一名正在橫穿鐵軌的老人，重慶榮昌火車站值班員徐前凱奮不顧身跳下列車，將老人推出軌道外，自己卻因來(lái)不及躲避，被火車碾壓，永遠(yuǎn)失去了右腿。
“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，這是每一名黨員入黨時(shí)許下的錚錚誓言，徐前凱做到了。他用實(shí)際行動(dòng)踐行了他的承諾，用生死抉擇守護(hù)了他的信仰。視頻可見(jiàn)，從徐前凱跳下車撲向耳背老人，到奮不顧身將老人成功推開(kāi)，僅僅5秒的時(shí)間。生死瞬間，徐前凱兩次推拉老人，哪里容得下半點(diǎn)猶豫和思索，這僅是發(fā)自本能、出自內(nèi)心的選擇，是一名共產(chǎn)黨員崇高的價(jià)值觀的彰顯。毫無(wú)疑問(wèn)，這種價(jià)值觀是正能量的，是值得我們學(xué)習(xí)守護(hù)的。
事情發(fā)生后，不少人認(rèn)為用一個(gè)年輕人的無(wú)限前途去換一名孤寡老人的寥寥余生，不值得。而徐前凱自己表示，用一條腿換一條命，值!其實(shí)沒(méi)有值不值的追問(wèn)，只有該不該的回答。筆者希望大家最應(yīng)該看到的，是舍身救人的善良，是英勇無(wú)畏的軍魂;希望大家摒棄“明哲保身”的唯利主義，重拾救人于危、幫人于急的無(wú)私價(jià)值觀，共造樂(lè)于助人、挺身而出的友好社會(huì)。大家的共同努力和行動(dòng)，是守護(hù)價(jià)值觀的主源能力。
對(duì)于價(jià)值觀的樹(shù)立，僅是新聞媒體反復(fù)的傳播是不夠的，更需要社會(huì)給予大眾信心，讓大眾知道，這樣的無(wú)私價(jià)值觀是主流的，這樣的善良天性是不應(yīng)磨滅的，這樣的選擇答案在任何時(shí)候都是唯一的。如何給予大眾信心?制度和政策的保證是首要的。拿徐前凱救人之后來(lái)說(shuō)，大眾要看的，一是交通安全的制度完善，危險(xiǎn)地區(qū)的警示隔離，和避免類似事件再次發(fā)生的防范措施;二是救人英雄的生活保障，對(duì)其往后生存技能的培訓(xùn)和依舊積極向上的信心建立。政府、社會(huì)的支持，是守護(hù)價(jià)值觀的關(guān)鍵助力。
望政府、社會(huì)聯(lián)動(dòng)起來(lái)，讓所有人一起守護(hù)無(wú)私的價(jià)值觀，爭(zhēng)做徐前凱一樣的人。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇七
向見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人柳艷兵、易政勇同學(xué)學(xué)習(xí)倡議書――弘揚(yáng)人間正氣傳遞青春正能量親愛(ài)的同學(xué)們：
見(jiàn)義勇為是人間正氣，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我校高三學(xué)生柳艷兵和易政勇以自身實(shí)際行動(dòng)完美的闡釋了這一精神。
5月31日14時(shí)36分，在宜春中心城區(qū)開(kāi)往袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的公交車上，一名坐在后排的男性乘客突然持菜刀砍傷柳艷兵、易政勇等5名乘客，并向車內(nèi)其他乘客砍去。在危急關(guān)頭，易政勇奮不顧身抬手阻擋歹徒砍向他人，柳艷兵在自身被砍傷頭顱的情況下，不顧個(gè)人安危，立即沖上前與歹徒博斗，將其摁倒在地，并奪下菜刀，及時(shí)避免了車上其他30多名乘客受到傷害。6月6日，市綜治委決定授予柳艷兵、易政勇“全市見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
見(jiàn)義勇為永遠(yuǎn)是一種高尚的精神，需要我們大力弘揚(yáng)。見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要一代代人去鑄就。我們當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該繼承這一優(yōu)秀傳統(tǒng)，有勇有謀，從我做起，帶動(dòng)身邊的同學(xué)，發(fā)揚(yáng)集體主義和英雄主義精神，傳承見(jiàn)義勇為的民族精神。
二、積極進(jìn)取，為建設(shè)和諧社會(huì)而奮斗
誰(shuí)都知道，不管閑事可以避免很多麻煩。但是，作為當(dāng)代社會(huì)脊梁的我們，怎能拋棄自身肩負(fù)的責(zé)任？怎能成為冷漠的旁觀者？建設(shè)平安家園需要我們見(jiàn)義勇為，建設(shè)和諧社會(huì)需要我們見(jiàn)義勇為。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，大力弘揚(yáng)“好人文化”，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)“一心向上，一心向善”的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真向柳艷兵、易政勇兩名同學(xué)的英勇行為學(xué)習(xí)，見(jiàn)義勇為、濟(jì)危扶難，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，為建設(shè)平安校園、和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！
宜春三中團(tuán)委
20xx年6月10日
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見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇八
朱春貴，男，1962年2月出生，現(xiàn)為金華市公安局江南分局保安公司員工。自4月被派駐到金華市工商銀行開(kāi)發(fā)區(qū)支行商城分行從事保安工作以來(lái)，該同志愛(ài)崗敬業(yè)，忠實(shí)履行保安職責(zé)，恪盡職守、盡心盡責(zé)，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，優(yōu)質(zhì)過(guò)硬的服務(wù)質(zhì)量，多次贏得銀行單位和儲(chǔ)戶的表?yè)P(yáng)和稱贊，特別是8月8日，該同志與持刀暴徒展開(kāi)殊死搏斗的事跡引起了強(qiáng)烈的反響，在社會(huì)中廣為傳播。該同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，為江南保安公司爭(zhēng)了光，為公安隊(duì)伍添了彩，更是為全社會(huì)發(fā)揚(yáng)恪盡職守、舍己為人的高尚情操做出了積極的推動(dòng)作用。
一、他有一種恪盡職守、舍己為人的英勇氣概。
朱春貴同志用自己的英勇壯舉和鮮血譜寫一曲當(dāng)代保安為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘灑熱血的壯麗之歌，其英勇事跡不脛而走。浙江都市快報(bào)、金華日?qǐng)?bào)等媒體網(wǎng)絡(luò)紛紛報(bào)道了該同志的先進(jìn)事跡后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，社會(huì)各界人事和群眾自發(fā)到醫(yī)院去看望該同志。
二、他是一名愛(ài)崗敬業(yè)、拼博進(jìn)取的業(yè)務(wù)標(biāo)兵。
朱春貴曾經(jīng)當(dāng)過(guò)兵，退役后在商業(yè)部門從事過(guò)營(yíng)業(yè)員、促銷員、柜臺(tái)經(jīng)理，該同志干一行愛(ài)一行，總是以熱情的服務(wù)和誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)贏得市民的認(rèn)可。204月，到保安公司任職后，被分配到了市工行開(kāi)發(fā)區(qū)支行商城分行從事銀行保安工作。雖然已年近50歲，但是該同志非常珍惜和熱愛(ài)這份保安工作。為了更快的融入到這份工作中去，該同志加倍努力學(xué)習(xí)和掌握銀行保安的專業(yè)知識(shí)，虛心向同行保安員和銀行工作人員請(qǐng)教，對(duì)銀行的保安工作投入自己百分百的忠誠(chéng)和責(zé)任心，每天上崗后的第一件事，該同志都要認(rèn)真巡查銀行門窗，消控報(bào)警設(shè)備是否有異常變化，發(fā)現(xiàn)情況該同志都及時(shí)向銀行領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。商城分行地處鬧市區(qū)，商城儲(chǔ)戶流動(dòng)量大，相對(duì)工作量也就比較大。據(jù)銀行相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，在朱春貴同志到崗之前，也有四、五個(gè)保安曾經(jīng)就職該崗位，但是他們不是嫌工作量大就是由于自身的原因而離開(kāi)了。而朱春貴同志到崗后，全身心地投入到了這份工作中，不管遭遇了什么樣的困難，該同志都迎難而上、勇于克服。堅(jiān)定的信念感染著銀行全體員工，也使該同志和銀行及銀行的員工們?nèi)诘搅艘黄稹ｃy行的員工都說(shuō)：“朱師傅是個(gè)熱心腸，很愛(ài)幫助人”。像是去年，文榮醫(yī)院要辦集體卡，由于辦卡人員趕到銀行時(shí)，時(shí)間有點(diǎn)晚，銀行快關(guān)門了，朱春貴在得知這一情況后，協(xié)助銀行工作人員及時(shí)把辦卡手續(xù)辦完。該同志在保安崗位任勞任怨、積極工作、默默奉獻(xiàn)、從不計(jì)較個(gè)人得失。即便是在休息天，只要一有空，該同志還是要轉(zhuǎn)到銀行來(lái)看一看，協(xié)助當(dāng)班保安員做好保衛(wèi)工作。正因?yàn)樵撏揪ぞI(yè)業(yè)的努力工作，被評(píng)為公司年度先進(jìn)保安員。
三、他有一顆樂(lè)于助人、服務(wù)社會(huì)的崇高愛(ài)心。
朱春貴同志的英勇表現(xiàn)不是一時(shí)的沖動(dòng)，這和該同志平時(shí)為人和工作中一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)是分不開(kāi)的。該同志的家庭條件并不富裕，但該同志卻是一名拾金不昧、樂(lè)于助人的人，據(jù)該同志所派駐的銀行工作人員介紹：年7月28日，朱春貴同志執(zhí)勤時(shí)，在營(yíng)業(yè)大廳的凳子底下?lián)斓揭蝗f(wàn)元人民幣，該同志及時(shí)向銀行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，當(dāng)失主返回尋找時(shí)，該同志十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，和銀行工作人員一起核對(duì)失主身份，及時(shí)歸還了失主的錢。失主非常感謝，當(dāng)場(chǎng)抽出幾百元錢作為感謝費(fèi)給朱春貴，被朱春貴同志婉言謝絕了。年7月13日，朱春貴同志在其工作銀行大廳門口撿到一個(gè)黑色提包，發(fā)現(xiàn)里面有多張銀行卡，單位公章以及現(xiàn)金，總價(jià)值30余萬(wàn)元。朱春貴同志當(dāng)即就把錢包移交給柜臺(tái)工作人員，等待著失主前去領(lǐng)取，失主劉小姐領(lǐng)取其失物后，當(dāng)即拿出現(xiàn)金酬謝朱春貴還要贈(zèng)送錦旗感謝，也被朱春貴婉言謝絕了，朱春貴說(shuō)：“我是銀行的保安，保護(hù)群眾的財(cái)產(chǎn)，是我分內(nèi)的事?！?BR> 從朱春貴同志的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事可以看出，該同志是一名樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，具有崇高的愛(ài)心。正因?yàn)樵撏景雁y行當(dāng)成自己的家，也因?yàn)樵撏镜呐ぷ?，不斷融洽單位與客戶之間的合作友好關(guān)系，為商城支行贏得了良好的聲譽(yù)。另外，該同志與同事之間也非常融洽、團(tuán)結(jié)，并經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間積極參加銀行內(nèi)部組織的文體活動(dòng)，與銀行的員工打成一片、融為一體，共同創(chuàng)建了和諧的工作氛圍。
朱春貴同志是一名優(yōu)秀的保安員，是保安服務(wù)領(lǐng)域先進(jìn)保安員的杰出代表，在面對(duì)兇殘的暴徒，他毫不退縮，用滿腔熱血和英勇的行動(dòng)踐行服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的錚錚誓言，敘寫了當(dāng)代保安為保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、協(xié)助公安機(jī)關(guān)、維護(hù)社會(huì)治安秩序的絢麗篇章，詮釋了該同志無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、一心為民的崇高精神。朱春貴同志見(jiàn)義勇為的行動(dòng)鑄就了人生理想的豐碑，他這種為保衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全奮不顧身，舍己救人的崇高精神，將不斷激勵(lì)和感染著社會(huì)主義勞動(dòng)者奮勇向前。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇九
后勤總務(wù)工作的兩大特點(diǎn)就是服務(wù)性和被動(dòng)性，在深入開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上，xx在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中勤于思考并不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)變被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)而全面提高服務(wù)水平。
xx局屬下網(wǎng)點(diǎn)xx個(gè)，每年又不斷有新員工入局，舊員工離開(kāi)，營(yíng)業(yè)工裝管理非常繁瑣。為提高服裝利用率，節(jié)省公費(fèi)開(kāi)支，他不僅做好日常工裝請(qǐng)領(lǐng)、發(fā)放登記工作，還對(duì)全局的工裝情況做了一次摸查統(tǒng)計(jì)工作，從工裝種類、數(shù)量到工裝尺碼、領(lǐng)用時(shí)間、新舊程度等做了詳細(xì)紀(jì)錄，做到心中有底。每當(dāng)營(yíng)業(yè)員提出領(lǐng)購(gòu)的需求時(shí)，他能及時(shí)判斷是否需要重新購(gòu)置或者局內(nèi)調(diào)配即可。離局員工交還的工裝，他甚至親自洗過(guò)確保干凈再歸入倉(cāng)庫(kù)保管以備下次發(fā)放。
厲行節(jié)約是xx同志的一貫優(yōu)良品質(zhì)。他憑著自身良好的維修功底，義務(wù)承擔(dān)起了辦公用具、車輛故障的檢測(cè)、維修工作。xx部的激光打印機(jī)碳粉用完了，他不怕麻煩，認(rèn)真研究原本只能重新購(gòu)置的硒鼓，自己添加碳粉，從而節(jié)省重新購(gòu)置硒鼓的費(fèi)用幾百元。辦公用面包車的轉(zhuǎn)向燈總成系統(tǒng)出現(xiàn)故障，車輛維修站檢查后說(shuō)是一個(gè)銅片損壞而需更換整個(gè)總成系統(tǒng)，花費(fèi)需上千元，xx利用廢舊物資按照規(guī)格要求自己動(dòng)手制作了一枚銅片，解決了問(wèn)題。公家的摩托車發(fā)生漏油現(xiàn)象，他不嫌臟累，親自動(dòng)手修補(bǔ)漏洞，從而省下要換油箱的幾百元。幾年來(lái)，僅是可以計(jì)算的費(fèi)用，他就為公家省下了近萬(wàn)元，小事更是不計(jì)其數(shù)。職工群眾們親切的稱呼他為“x師傅”，有了困難都主動(dòng)向“x師傅”說(shuō)。
xx同志就是靠這種任勞任怨的工作態(tài)度、認(rèn)真細(xì)致的服務(wù)作風(fēng)、多能高效的工作素質(zhì)贏得了大家的交口稱贊和滿腔謝意，得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的認(rèn)可，在平凡的工作崗位上寫下了不平凡的光輝業(yè)績(jī)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十
李建軍，一個(gè)普普通通的記者，在別人的生命陷入危機(jī)時(shí)，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢(mèng)想，他有他的熱血，他有他簡(jiǎn)單而又淳樸的愛(ài)心，而現(xiàn)在，他卻無(wú)法面對(duì)親人，無(wú)法實(shí)現(xiàn)希冀，無(wú)法揮灑豪情，無(wú)法書寫人生。但他的整個(gè)人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。
李建軍的事跡被媒體披露后，很快引起了人們的關(guān)注，人們爭(zhēng)相傳頌他的義勇之舉，無(wú)不為他的行為大加贊賞。在人們廣為追求物質(zhì)條件的當(dāng)今社會(huì)，仍然還有這樣能夠見(jiàn)義勇為、挺身而出的人，已經(jīng)太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關(guān)鍵的時(shí)刻，把生的希望留給他人，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對(duì)于生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機(jī)關(guān)頭，我們沒(méi)有任何機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)思考，但我們可以在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個(gè)，當(dāng)別人的生命受到威脅時(shí)，李建軍可以毫不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會(huì)是怎樣的決斷呢？所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動(dòng)，對(duì)他的敬佩之情油然而生。當(dāng)我學(xué)習(xí)他的事跡后，我無(wú)不為他的義勇之舉而發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
在清點(diǎn)李建軍遺物的時(shí)候，人們?cè)谒目诖锇l(fā)現(xiàn)了一沓名片，一個(gè)采訪本、一個(gè)u盤和一支筆。這幾樣簡(jiǎn)單的行頭，是他為新聞事業(yè)奮斗的見(jiàn)證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個(gè)縱身一躍的身影必將在人們心中留下深深的烙印，這個(gè)生命的定格必將在今后閃耀著奪目的光芒，照射著每一個(gè)為事業(yè)奮斗前行的人。他還有許多工作要做，也還有許多心愿未了，他走得太匆忙了，甚至沒(méi)來(lái)得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發(fā)雙親告別……就這樣，帶著遺憾無(wú)聲地走了。生命最完美的演譯是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠(chéng)意是舍棄自身置換他人。死去的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。
李建軍同志在深秋時(shí)節(jié)奮不顧身跳入水中救人，在生死考驗(yàn)面前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個(gè)公民，更是作為一名記者的道義與責(zé)任，為我們樹(shù)立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)李建軍同志無(wú)私無(wú)畏、舍己為人的高尚情懷，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，堅(jiān)定信念、牢記宗旨的思想境界。體現(xiàn)在工作中，我們要做好以下幾點(diǎn)。
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實(shí)際、崗位實(shí)際，為全面完成教育教學(xué)工作努力工作、踏實(shí)工作。今天，我們學(xué)習(xí)他，就是需要我們?cè)诖煺壑袏^斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統(tǒng)每一位教育工作人員要堅(jiān)決按照各級(jí)黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚?、不怕疲勞、百折不撓的工作作風(fēng)，以英雄為榜樣，以英雄精神為動(dòng)力，圓滿完成本年度教學(xué)目標(biāo)任務(wù)來(lái)體現(xiàn)向英雄學(xué)習(xí)的成效，來(lái)告慰英雄的在天之靈。
學(xué)習(xí)李建軍就是要學(xué)習(xí)他恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范，把“不顧個(gè)人安危、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇往直前”變成自覺(jué)行為，尤其是教師隊(duì)伍中的廣大黨員干部要無(wú)愧于職務(wù)職責(zé)，要對(duì)得起自己的良心，要對(duì)得起黨和國(guó)家的關(guān)懷；學(xué)習(xí)他立足平凡崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的進(jìn)取精神。通過(guò)對(duì)李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí)，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動(dòng)，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現(xiàn)了英雄魅力，更體現(xiàn)了人格自身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)懷學(xué)生。
縣委書記王樹(shù)華作了深切而重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對(duì)英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵(lì)。王書記在報(bào)告會(huì)上的講話鼓舞了對(duì)廣大教師和教育工作者，必將指引和激勵(lì)我縣廣大師生把教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)搞得更好。育才雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)告會(huì)上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強(qiáng)大號(hào)召，強(qiáng)調(diào)在全校積行動(dòng)起來(lái)深入宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡，在學(xué)習(xí)中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就教師自身價(jià)值觀、教育觀寄予了殷切希望，對(duì)全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，對(duì)我校教育持續(xù)發(fā)展必將起到積極的推動(dòng)作用。
世界上有一種力量，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著，卻可以打動(dòng)人心，感化世界。在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及支撐這些行為的愛(ài)心就特別可貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。他用生命演繹了愛(ài)的真諦，如果缺少愛(ài)心，就如同生活在無(wú)味的沙漠中。愛(ài)心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢(shì)，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命雖然短暫卻又久遠(yuǎn)，他不顧個(gè)人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在別人生命受到威脅時(shí)，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠(yuǎn)不能再回來(lái)了，這是常人所不能及的。他把生命置之度外的大無(wú)畏精神激勵(lì)了當(dāng)今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能可貴。與許多典型人物有所不同的是，他給予人們的，并不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種生命的啟迪。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的“亮點(diǎn)”就是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的信條。教師學(xué)習(xí)他就是“為人師表，品德高尚、無(wú)私奉獻(xiàn)”，我作為一名人民教師更要深刻地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)他精神的精髓所在，作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)該有這樣的精神。如果更多的人能夠做到這一點(diǎn)，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧；學(xué)習(xí)他，就要“師有愛(ài)心，盡職盡責(zé)”，作為一名教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見(jiàn)證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂(lè)全縣教師學(xué)習(xí)的`楷模，更是一種時(shí)代的精神和象征，同時(shí)也是中華民族幾千年積淀下來(lái)的民族之魂，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的公民把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。
李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進(jìn)一步把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)”作為教師一生追求的永不停息的最高境界和價(jià)值取向。
對(duì)新時(shí)期師德精神的內(nèi)涵要注入新的生機(jī)與活力，要契合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也符合廣大教師的人生價(jià)值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)（社會(huì)責(zé)任）、勤業(yè)（治學(xué)態(tài)度）、創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新精神）、樂(lè)業(yè)（道德情操）等方面強(qiáng)化人民教師的師道。作為教師，要自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之才，愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號(hào)。其實(shí)，我們的身邊就有無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀教師，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代教師的精神道德風(fēng)尚：看看我們的周圍吧！來(lái)的最早，走的最晚的老師，在教學(xué)第一線默默耕耘著的老師們，意氣風(fēng)發(fā)，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的力量，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足。作為一名教育工作者，要用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)他。我們學(xué)校奉行愛(ài)心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè)，自立，能夠張揚(yáng)自己個(gè)性，那就需要我們用愛(ài)心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的同學(xué)們懂得愛(ài)自己，自立自強(qiáng)，愛(ài)他人，尊重關(guān)愛(ài)，愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗，愛(ài)集體，勇?lián)?zé)任。他的精神意義在于為我們展示了一位普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們?cè)诮?jīng)濟(jì)高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)充滿了信心和希望，相信以后在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期會(huì)涌現(xiàn)出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動(dòng)和更堅(jiān)定的信念。
作為教師中的一員，我一定要以愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人；全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。
英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠(yuǎn)留在我們心里，作為活著的我們，更要堅(jiān)守崗位，做好每一件事，讓我們替英雄去把他的每一個(gè)愿望變成現(xiàn)實(shí)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十一
__社區(qū)居委會(huì)共有成員11名，擔(dān)負(fù)著__煤業(yè)公司2300余戶，6000多人常住人口和580多人流動(dòng)暫住人口的安全防范和安保服務(wù)工作。在社區(qū)居委會(huì)主任__同志的帶領(lǐng)下，__社區(qū)各項(xiàng)工作都取得了很大的成績(jī)。她是一位給居民群眾帶來(lái)春天般溫暖的共產(chǎn)黨員，五十多歲的她已經(jīng)在居委會(huì)工作了整整24年。二十四年來(lái)，她以一位社區(qū)工作者的滿腔熱情，挽救過(guò)處于困境的社會(huì)弱者；以一個(gè)母親的慈悲胸懷，去關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體；以一名共產(chǎn)黨員的崇高品格，實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
在工作中，她既胸懷大局又立足實(shí)際，既勇于創(chuàng)新又吃透民情，把黨和政府的工作部署落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的工作中。她作為居委會(huì)中的一員，按照“了解人、關(guān)心人、凝聚人”的工作要求，以“聽(tīng)群眾最想說(shuō)的話，想群眾最關(guān)心的問(wèn)題，辦群眾最需要的事，做群眾最貼心的人”為工作方法，心系群眾，情寄社區(qū)，熱心服務(wù)，凝聚民心，從而贏得了居民群眾的信任和擁護(hù)，增強(qiáng)了黨和社區(qū)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
__帶領(lǐng)居委會(huì)成員，利用專刊、專欄、簡(jiǎn)報(bào)及圖片等宣傳形式，開(kāi)展綜治宣傳使綜治工作做到家喻戶曉。進(jìn)年來(lái)共出版各類綜治?？?0期，簡(jiǎn)報(bào)10期，配合今年3月綜治宣傳月活動(dòng)，共掛5條橫幅標(biāo)語(yǔ)，張貼分發(fā)大小型《通告》50多份。半年來(lái)她們堅(jiān)持每月出專刊一期和簡(jiǎn)報(bào)1-2期，在“真情訪民意”的活動(dòng)中，向居民群眾發(fā)放“平安建設(shè)”的各類宣傳手冊(cè)達(dá)2500多本，安全防范畫冊(cè)2300份，讓更多的社區(qū)居民懂得綜治工作的重要性和長(zhǎng)期性，充分利用在__召開(kāi)公開(kāi)處理大會(huì)的機(jī)會(huì)，積極組織學(xué)生、家屬參加，接受法制教育，收效良好。
加大治安防范力度，維護(hù)社區(qū)安定，建立以派出所、社區(qū)民警為主體，社區(qū)治保會(huì)、物業(yè)保安為依托，擴(kuò)大社區(qū)居民參與的群防群治網(wǎng)絡(luò)。她們?cè)谏鐓^(qū)的各個(gè)組實(shí)行24小時(shí)值勤巡邏制度，堅(jiān)持每月一次的治安巡邏人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從社區(qū)安防常識(shí)考核，學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上有的放矢，使參加培訓(xùn)會(huì)的人員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都逐步提高。她們堅(jiān)持每天夜班跟班巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。1-6月份共巡邏2200人次。一年來(lái)，開(kāi)展的防盜竊、搶奪為主要內(nèi)容的宣傳活動(dòng)中，張貼11張防盜竊、搶奪的宣傳標(biāo)語(yǔ)；掛紅布橫幅標(biāo)語(yǔ)，出?？?。堅(jiān)持每月召開(kāi)中心戶長(zhǎng)、退休工人代表的防盜竊搶宣傳工作會(huì)議，通報(bào)社區(qū)開(kāi)展綜治宣傳活動(dòng)的簡(jiǎn)況，她還通過(guò)中心戶長(zhǎng)、退休工人等向各樓院的居民住戶發(fā)放各類型的宣傳材料約320份。
2011年1月至5月份，__社區(qū)發(fā)案急劇上升，特別是搶奪耳環(huán)案件高發(fā)，__社區(qū)數(shù)十名老太太的耳環(huán)被搶奪，一時(shí)間人心惶惶，老年人不敢出門，影響極壞。__主任，不等不靠，積極組織居委會(huì)成員和治保會(huì)成員，一方面加強(qiáng)對(duì)發(fā)案地點(diǎn)巡邏力度，采取化裝巡邏與公開(kāi)巡邏相結(jié)合的形式，有效地遏制了晚間案件高發(fā)的勢(shì)頭；另一方面廣泛發(fā)動(dòng)群眾，收集案件線索；第三方面全面配合公安機(jī)關(guān)積極開(kāi)展案件偵破工作。5月10日__主任在走訪轄區(qū)住戶時(shí)獲悉，兩勞釋放人員胡隆隆，曾經(jīng)到網(wǎng)吧上網(wǎng)，這一段時(shí)間常出入于發(fā)案地點(diǎn)，且收入很是反常，出手也比較大方。獲取這一線索后，__主任一方面進(jìn)行查證線索的真實(shí)程度；一方面積極組織治保會(huì)人員有目的地開(kāi)展巡邏，從中掌握胡隆隆的活動(dòng)情況，為公安機(jī)關(guān)破獲案件奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)積極提供胡隆隆的落腳地點(diǎn)，并配合刑偵民警準(zhǔn)確的抓捕了犯罪嫌疑人胡隆隆。從而破獲了__社區(qū)的耳環(huán)被搶案件11起，為群眾挽回?fù)p失近萬(wàn)元，消除了社會(huì)隱患，有效的打擊了犯罪，促進(jìn)了安全防范。
近年來(lái)，__帶領(lǐng)__礦居委會(huì)，積極開(kāi)展各項(xiàng)維持秩序的工作，采取多種形式，擴(kuò)大防范覆蓋面。同時(shí)認(rèn)真排查存在的各類不安定因素，有針對(duì)性地做好工作，掌握主動(dòng)。僅前半年共消除不穩(wěn)定因素21人次。另外，她們還結(jié)合社區(qū)實(shí)際，將精神病患者納入排查對(duì)象，逐一成立維穩(wěn)小組，確定人員，做好預(yù)防工作。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和防范責(zé)任制，防止群體性事件的發(fā)生，確保萬(wàn)無(wú)一失。今年5月16日晚，__社區(qū)居民張東根在其岳母家門口鬧事，__主任，一方面積極組織居委會(huì)成員尋找其家屬，一方面認(rèn)真做好勸導(dǎo)工作，及時(shí)化解了這一不安定因素。除此之外，她們還把接受群眾求助，作為預(yù)防不安定因素出現(xiàn)的一項(xiàng)重要工作去做，共接受群眾求助42次。
組長(zhǎng)、各自負(fù)責(zé)自己包干的各樓住戶。如：今年4月5日七組居民楊化龍之妻冀聰因患高血壓，腦梗半身不隨，生活不便，加之家境困難，便產(chǎn)生輕生的念頭，割腕刺殺。我們得知這一情況后，迅速將冀聰送往__醫(yī)院治療，之后多次登門做冀聰?shù)乃枷牍ぷ?，使之重新鼓起生活的勇氣，現(xiàn)在還堅(jiān)持每天鍛煉身體，情緒穩(wěn)定。3月7日居民陳世明的兒媳婦因兒子病亡再婚，陳世明認(rèn)為兒媳再婚已是外姓人了，不愿讓其再住家里的房子，兩家鬧起了矛盾。我們主動(dòng)上門說(shuō)服雙方化解了矛盾，和好如初。__社區(qū)的居民主要是__公司的職工家屬，只有職工安心工作了社區(qū)才能和諧。居委會(huì)成員深深知道這一點(diǎn)，她們積極響應(yīng)公司號(hào)召走出辦公室，來(lái)到公司生產(chǎn)井口，送上一杯解暑的綠豆湯，消除后顧之憂。同時(shí)還利用下班時(shí)間進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，治保主任__被礦工們親切的稱為“安全礦長(zhǎng)”。
社區(qū)的居民成分復(fù)雜，問(wèn)題繁多，因?yàn)楦鞣N社會(huì)因素和歷史遺留問(wèn)題的原因，上訪人員也較多。__任居委會(huì)主任以來(lái)，把穩(wěn)定作為第一要?jiǎng)?wù)，對(duì)上訪人員反映的問(wèn)題竭盡全力解決在基層。陳振寬是一名殘疾人，多次到鎮(zhèn)、區(qū)政府反映待遇問(wèn)題。__花了很多時(shí)間了解國(guó)家相關(guān)政策的規(guī)定，并親自到陳的家中了解情況，耐心細(xì)致的做陳的工作，曉之以理，動(dòng)之以情，并在政策允許的范圍內(nèi)多方對(duì)陳的生活予以照顧，終于使陳放棄了上訪的念頭，他說(shuō)：“沖著姚主任實(shí)實(shí)在在為百姓辦事的心咱也不能上訪”！
社區(qū)的治安綜合治理工作，情系千家萬(wàn)戶，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，是社區(qū)居民寄以的期望。__主任帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)積極以保一方平安為工作職責(zé)，將繼續(xù)努力克服困難，腳踏實(shí)地繼續(xù)地抓好治安防范工作，使社區(qū)群眾更滿意。盡管她為社區(qū)居民做了許多實(shí)實(shí)在在的事，幫許多居民解決了生活上的難題，但她一直都保持低調(diào)，因?yàn)樵谒磥?lái)，社區(qū)的工作不需要宣傳和炒作，而需要一顆為居民服務(wù)的真心。任居委會(huì)主任以來(lái)，她廉潔自律，為民辦事從不拿群眾一針一線，深受社區(qū)居民的好評(píng)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十二
狄盼，男，漢族，1987年11月出生，十堰市武當(dāng)山特區(qū)消防救援大隊(duì)文員。
2021年8月30日上午8時(shí)40分許，狄盼途徑武當(dāng)山老營(yíng)宮村便民服務(wù)大廳外時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)大廳內(nèi)幾名女子的求助聲：“救命啊，快來(lái)救救我們……”
循聲望去，狄盼看見(jiàn)一名窮兇極惡的男子手持一米長(zhǎng)砍刀堵在門口，情緒激動(dòng)，欲對(duì)工作人員和辦事群眾進(jìn)行追砍、毆打。幾名女性工作人員和辦事群眾被逼至大廳死角，現(xiàn)場(chǎng)僵持不下，形勢(shì)十分危急。
來(lái)不及多想，憑著本能的驅(qū)使，狄盼迅速拎起一個(gè)滅火器罐沖進(jìn)便民服務(wù)大廳，并向大廳外群眾喊道：“趕緊撥打110報(bào)警?！贝藭r(shí)，行兇男子持刀威脅狄盼不要多管閑事。狄盼一邊安撫行兇男子情緒，一邊試圖用滅火器罐逼退行兇男子。哪知，行兇男子慌不擇路，再次舉刀追砍受傷群眾。來(lái)不及思索，狄盼丟下手中的滅火器罐，果斷從其背后沖上去，赤手奪下行兇男子手中砍刀，并牢牢控制其右手，周圍群眾上前合力將行兇男子制服。
歷時(shí)1個(gè)小時(shí)，持刀行兇事件被成功制止，被困工作人員和辦事群眾身體均無(wú)大礙?；叵肫甬?dāng)時(shí)的情形，狄盼說(shuō)：“保護(hù)人民群體是我的天職，所以我就毫不猶豫地沖了上去?！?BR> 2021年10月，狄盼被授予“武當(dāng)山特區(qū)見(jiàn)義勇為積極分子”稱號(hào)。2021年11月，狄盼被十堰市消防救援支隊(duì)授予“個(gè)人三等功”。2022年7月，他被授予“十堰市見(jiàn)義勇為先進(jìn)”稱號(hào)。
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見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十三
如果沒(méi)有以后的以后即將來(lái)臨，你們將如何選擇。你們毫不猶豫，呵!你們用生命作出了你們的答案。我愿化作一縷青煙，去為你們見(jiàn)證那生命的延續(xù)。
有些許薄霧的早晨，有一些清冷，我輾轉(zhuǎn)一人來(lái)到那條河邊，遠(yuǎn)方些許的魚肚白映襯著四位大學(xué)生如花的笑靨。忽的'，一片鮮紅映入我的眸中。哦，是那些不知名的花兒啊!它們并沒(méi)有隨他們而逝。那花，怒放依舊。
我嘴角牽起一絲微笑，有些苦澀，亦有些許欣慰。是不是為四位大學(xué)生如花生命的早逝而嘆惋，亦或許是為那些幸運(yùn)兒而感到安慰吧。
在那一條不知疲倦的河邊，這河，這物，亦有那絕美的花，那一片鮮紅，在河邊期期生長(zhǎng)。是它們吧，它們見(jiàn)證了生命與生命的交接與延續(xù)，四位大學(xué)生用自己的生命換來(lái)了那些孩童的平安。卻把自己丟掉了這條河中，河水依舊在流，卻永遠(yuǎn)也沖不斷那回憶，清澈得如風(fēng)般透明。
生命早已逝去，我們秉燭嘆息，那河邊的花依舊那樣紅，絕美中閃爍著神圣的光芒，竟刺得我有些微微睜不開(kāi)眼睛了。哦，那花，怒放依舊，生長(zhǎng)期期，亦或是那花魂與他們的靈魂早已融合了吧。
沒(méi)有人不為你們的早逝而倍感惋惜，但正是因?yàn)槟銈儾庞辛诉@花的怒放，還有那污濁社會(huì)的覺(jué)醒。
愚蠢的人看到后嗤之以鼻，對(duì)你們的做法不以為然，不值嗎?但我知道，生命與生命之間是等價(jià)的。
和風(fēng)陣陣，有一些蕭瑟，是快到秋了吧。轉(zhuǎn)向岸上望去，如火的楓映入眼簾，詩(shī)意便陣陣來(lái)襲了。你們長(zhǎng)眠在這里，不知道會(huì)否見(jiàn)到這如火的楓，絕美的花。
因?yàn)槟銈?，才有了這盡染的紅林，怒放絕美的花。
我看到了，我看到你們笑了，我從你們的笑中讀出了安慰。你們是不枉的。我們記住了你，這盡染的紅林記住了你，這怒放絕美的花也記住了你，你們不枉，你們真的不枉，所以你們笑吧，河水會(huì)映襯出你們的笑臉。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十四
戴xx如今經(jīng)營(yíng)一家小飯館，平時(shí)陪伴家人，過(guò)著平凡的生活。說(shuō)起7年前的英雄壯舉，他十分淡然。
20xx年，戴xx在公交站臺(tái)勇斗持刀歹徒的英雄事跡在當(dāng)?shù)貍鏖_(kāi)后，他收獲了很多榮譽(yù)。眾多榮譽(yù)加身，戴xx卻非常淡然。一摞證書和一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯被他收藏在家里，也很少翻看。他說(shuō)：“事情過(guò)去了，日子該怎么過(guò)還怎么過(guò)。除了身上留下了幾道刀疤外，其他沒(méi)有什么影響?！?BR> 回訪戴xx時(shí)正值放學(xué)時(shí)間，店內(nèi)有4個(gè)小孩在玩耍。戴xx說(shuō)，他育有一兒一女，另外2個(gè)小孩是他侄子，現(xiàn)在也是他在撫養(yǎng)。
20xx年，戴xx父親患癌去世，確診之后他和家人花費(fèi)20多萬(wàn)元，費(fèi)盡心血也沒(méi)能留住父親的生命。料理完家中事務(wù)后，為了養(yǎng)活家里的妻兒與老母，戴xx又踏上了外出打工的路程。20xx年，哥哥確診白血病，戴xx心急如焚趕忙返鄉(xiāng)，在醫(yī)生那里得知治療費(fèi)用需要100多萬(wàn)元后，他傾其所有為哥哥治病，一家人東拼西湊了幾十萬(wàn)元，但還是不夠，他又回到深圳，努力上班賺錢來(lái)籌集哥哥治療的費(fèi)用。
時(shí)間一晃而過(guò)，20xx年戴xx的女兒出生。此時(shí)哥哥的病情又加重，思慮之下，他決定回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這樣既能在家照顧母親和小孩，又能分擔(dān)哥哥治療的部分開(kāi)支。在縣城學(xué)習(xí)了一段時(shí)間廚藝后，戴xx決定在苑前鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)開(kāi)一家飯館。
現(xiàn)在哥哥的2個(gè)小孩由戴xx撫養(yǎng)，哥哥在深圳治病，家里的開(kāi)銷都由戴xx負(fù)擔(dān)，飯館生意不算特別紅火，但也能維持家里的'正常開(kāi)銷?！凹依锇l(fā)生這么多事，哥哥的小孩我肯定要管，我覺(jué)得這是我應(yīng)該做的?！贝鱴x說(shuō)。
在戴xx的飯館里，墻上掛著一幅書法作品——“誠(chéng)信贏天下，人有品，商有道”。戴xx說(shuō)，當(dāng)時(shí)開(kāi)店時(shí)，他貸款了10萬(wàn)元，鎮(zhèn)政府后來(lái)決定貼息給他貸款。正當(dāng)他準(zhǔn)備把店開(kāi)起來(lái)時(shí)，哥哥病情惡化，戴xx毫不猶豫拿出貸款的錢，先給哥哥治病。
戴xx說(shuō)起這件事心里還是滿懷愧疚，當(dāng)時(shí)哥哥白血病需要移植骨髓，他主動(dòng)第一個(gè)去配型，可惜沒(méi)能成功，母親配型雖然成功，但出于年齡考慮，醫(yī)院拒絕了移植請(qǐng)求。最終，戴xx外嫁的姐姐配型成功，為了完成移植手術(shù)，姐姐擱置了懷孕的計(jì)劃，直到手術(shù)結(jié)束。提起這件事，戴xx說(shuō)他非常感謝姐姐和姐夫家人，沒(méi)有他們的付出和理解，哥哥也不會(huì)脫離生命危險(xiǎn)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十五
見(jiàn)義勇為，是指在意外事故、災(zāi)難傳播或犯罪行為發(fā)生時(shí)，有勇氣站出來(lái)維護(hù)正義、保護(hù)他人的行為。見(jiàn)義勇為，彰顯了人性中的善良和勇敢，是社會(huì)進(jìn)步和和諧發(fā)展的重要力量。經(jīng)歷了一次見(jiàn)義勇為的經(jīng)歷，我深受感動(dòng)，同時(shí)也得到了一些心得體會(huì)。
首先，見(jiàn)義勇為是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在那次意外事故中，我看到一輛摩托車和一輛自行車相撞，當(dāng)時(shí)有許多行人都紛紛駐足觀看，然而沒(méi)有人敢站出來(lái)幫助。我的第一反應(yīng)也是畏懼，但隨后我意識(shí)到，我不能因?yàn)榕吕щy而置他人于危險(xiǎn)之中。于是，我走到事故現(xiàn)場(chǎng)，幫助了受傷的摩托車騎手和自行車騎手。當(dāng)我看到他們的傷勢(shì)得到了及時(shí)的醫(yī)治，我感到內(nèi)心的快樂(lè)和滿足，因?yàn)槲抑雷约涸?jīng)為他們盡了一份責(zé)任。
其次，見(jiàn)義勇為是對(duì)社會(huì)和諧的維護(hù)。社會(huì)的和諧需要每個(gè)人的努力和付出。在我見(jiàn)義勇為的那一刻，我想到了社會(huì)的不公和無(wú)助的那些受害者。如果每個(gè)人都可以勇敢地站出來(lái)，相信社會(huì)將會(huì)充滿善意和溫暖。通過(guò)見(jiàn)義勇為，我們可以樹(shù)立起一種共同的價(jià)值觀念，即對(duì)他人的關(guān)懷和幫助，從而促進(jìn)社會(huì)的融洽和發(fā)展。
第三，見(jiàn)義勇為是自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。見(jiàn)義勇為需要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，需要迎接各種可能的危險(xiǎn)和壓力。而這些困難和挑戰(zhàn)，都能夠鍛煉我們的意志和勇氣。在我見(jiàn)義勇為的那一刻，我感受到了自己內(nèi)心潛藏的力量和勇敢的品質(zhì)。我明白，只有當(dāng)我們直面恐懼并勇往直前時(shí)，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成長(zhǎng)。
第四，見(jiàn)義勇為能夠引發(fā)他人的正能量。當(dāng)我見(jiàn)義勇為的那一刻，我并不是唯一的選擇，卻成為了眾目睽睽下的焦點(diǎn)。周圍的人們紛紛稱贊我，有些人甚至表示自己也受到了啟發(fā)。這讓我意識(shí)到，見(jiàn)義勇為并不僅僅是對(duì)他人負(fù)責(zé)和維護(hù)社會(huì)和諧，它還可以通過(guò)榜樣的力量影響他人，引發(fā)更多的正能量。我們每個(gè)人都擁有特殊的力量，只要敢于見(jiàn)義勇為，就能激勵(lì)他人積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)。
最后，見(jiàn)義勇為是一種美德和道德的表現(xiàn)。在那次意外事故之后，我意識(shí)到見(jiàn)義勇為是一種美德和道德行為，它體現(xiàn)了人性中的善良和正直。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常面臨著各種誘惑和困境，但只要我們保持良好的品德和道德準(zhǔn)則，就能夠選擇正確的道路。見(jiàn)義勇為，是我們?nèi)祟悓?duì)自己和社會(huì)的一種承諾，是我們傳遞愛(ài)和善意的方式。
綜上所述，見(jiàn)義勇為不僅僅是一種個(gè)人行為，更是一種社會(huì)精神和文明的表現(xiàn)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，見(jiàn)義勇為讓我學(xué)會(huì)了對(duì)他人負(fù)責(zé)、維護(hù)社會(huì)和諧、迎接挑戰(zhàn)和影響他人。它是我們?nèi)诵灾凶蠲篮玫囊幻妫挥型ㄟ^(guò)見(jiàn)義勇為，我們才能讓世界變得更加美好。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記見(jiàn)義勇為的重要性，將其融入到日常生活中，并將這種精神傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧繁榮的社會(huì)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十六
狄盼，男，漢族，1987年11月出生，十堰市武當(dāng)山特區(qū)消防救援大隊(duì)文員。
2021年8月30日上午8時(shí)40分許，狄盼途徑武當(dāng)山老營(yíng)宮村便民服務(wù)大廳外時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)大廳內(nèi)幾名女子的求助聲：“救命啊，快來(lái)救救我們……”
循聲望去，狄盼看見(jiàn)一名窮兇極惡的男子手持一米長(zhǎng)砍刀堵在門口，情緒激動(dòng)，欲對(duì)工作人員和辦事群眾進(jìn)行追砍、毆打。幾名女性工作人員和辦事群眾被逼至大廳死角，現(xiàn)場(chǎng)僵持不下，形勢(shì)十分危急。
來(lái)不及多想，憑著本能的驅(qū)使，狄盼迅速拎起一個(gè)滅火器罐沖進(jìn)便民服務(wù)大廳，并向大廳外群眾喊道：“趕緊撥打110報(bào)警?！贝藭r(shí)，行兇男子持刀威脅狄盼不要多管閑事。狄盼一邊安撫行兇男子情緒，一邊試圖用滅火器罐逼退行兇男子。哪知，行兇男子慌不擇路，再次舉刀追砍受傷群眾。來(lái)不及思索，狄盼丟下手中的滅火器罐，果斷從其背后沖上去，赤手奪下行兇男子手中砍刀，并牢牢控制其右手，周圍群眾上前合力將行兇男子制服。
歷時(shí)1個(gè)小時(shí)，持刀行兇事件被成功制止，被困工作人員和辦事群眾身體均無(wú)大礙?；叵肫甬?dāng)時(shí)的情形，狄盼說(shuō)：“保護(hù)人民群體是我的天職，所以我就毫不猶豫地沖了上去?！?BR> 2021年10月，狄盼被授予“武當(dāng)山特區(qū)見(jiàn)義勇為積極分子”稱號(hào)。2021年11月，狄盼被十堰市消防救援支隊(duì)授予“個(gè)人三等功”。2022年7月，他被授予“十堰市見(jiàn)義勇為先進(jìn)”稱號(hào)。
玉蘇普江·艾比布拉：新疆小哥接連救人，踐行民族一家親。
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見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十七
××，蛟河市天崗鎮(zhèn)窩集口村小學(xué)校長(zhǎng)。20××年天崗鎮(zhèn)教師，以他為驕傲!4月30日，他在洶涌刺骨的牛河水中舍己救人，譜寫了一曲見(jiàn)義勇為的英雄之歌。
4月30日，是××救人的日子，也是所有臨河百姓認(rèn)識(shí)這位校長(zhǎng)教師的日子。當(dāng)時(shí)曾目睹整個(gè)情形的××愛(ài)人說(shuō)：“這個(gè)人真是好樣的，了不起!這水多急多深多涼啊，下水后即使活命也得做病，就算給再多的錢，估計(jì)一般的人也不敢前去施救!”當(dāng)?shù)弥痢恋纳矸菔菍W(xué)校教師兼校長(zhǎng)時(shí)，更是佩服的不得了，說(shuō)：“老師就是不一樣，道德水平就是高!”
讓我們把目光聚集在20××年4月30日下午4點(diǎn)30分……。
20××年是個(gè)多雨雪的年份。4月，多年不見(jiàn)的牛河桃花水充斥著尚儀河段寬闊河道?！痢硫T著摩托車行至天崗鎮(zhèn)新橋北面上游50米左右，看見(jiàn)一個(gè)小女孩邊跑邊喊：“快救人啊!”循聲望去，見(jiàn)洶涌的河水里有兩個(gè)人時(shí)而拼命掙扎著浮出水面，時(shí)而沉入水底，不時(shí)地喊著“救命”?！痢撩Π衍囃Ｏ?，沖到河邊伸手去拉他，可水勢(shì)太急，他們根本無(wú)法靠近岸邊，眼看著他們被急流沖向下游。當(dāng)時(shí)，××即便跳下去也無(wú)法救他們上來(lái)，他想：必須要在這300多米長(zhǎng)的河道內(nèi)想辦法施救，否則，到了南北兩河交匯處，他們就沒(méi)希望了。于是，××騎車向下游奔去，邊行邊喊救人，邊搜尋施救的長(zhǎng)桿或什么東西。當(dāng)他到橋下一戶人家門前時(shí)，落水者正好被沖到橋下的淺灘處，只見(jiàn)一人邊拖住已經(jīng)失去知覺(jué)的人，邊喊：“快救命啊!”
××見(jiàn)狀，對(duì)他們大喊：“堅(jiān)持一下，我找繩子救你們!”回頭就跑向河邊的住戶院落里急喊：“有人嗎?快找繩子救人”。眾人聽(tīng)說(shuō)紛紛找出繩子連接。這時(shí)，一位大嫂喊：“這有大繩?！彼豢矗@大繩足有五六十米，便沖過(guò)去，抱起大繩沖到橋面上，這時(shí)已圍攏來(lái)好多人。眾人將繩子順到落水人跟前，他一把抓住繩子，大家這才松了一口氣，終于穩(wěn)住了他們。
這時(shí)，相繼來(lái)了許多好心人參與救人。眾人拉著繩子讓那人拉住繩子向岸邊走，那人搖搖頭，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了，意思是走不了。是啊!今年春，陽(yáng)氣轉(zhuǎn)換的遲，這冰涼的河水寒冷刺骨，經(jīng)過(guò)這十多分鐘煎熬，落水者已經(jīng)凍僵了。短時(shí)間內(nèi)不把他們的營(yíng)救上岸，當(dāng)那個(gè)清醒的人也支持不住時(shí)，那兩條鮮活的生命，后果將不堪設(shè)想。
“把繩子遞給我!”不識(shí)水性且著急救人的××，拉著繩子，涉過(guò)沒(méi)腰深，近10米寬的急流，來(lái)到河中淺灘與他們匯合。他用那一米八十多的高大身軀，站在迎水面抵擋住湍急的水流，他感覺(jué)腳下的砂石不停地被河水沖走。事不疑遲，他靠大繩的牽引，先抓住昏迷的那個(gè)人，艱難地把他拖到岸邊。好心人攔了一輛出租車，將他送到天崗鎮(zhèn)衛(wèi)生院搶救?！痢岭S后又義不容辭地返身涉入急流，扶住另一個(gè)落水者脫離險(xiǎn)境，安全到岸。
第二天，被救者才知道××一時(shí)心急，為救他們手機(jī)都被河水侵蝕報(bào)廢了。就買了水果，帶著1000元錢，到家感謝救命恩人，王國(guó)良拒絕了他們的賠償。才知曉他們是因車速過(guò)快沖進(jìn)路邊的河里的。
5月5日，被救者將一面寫有“見(jiàn)義勇為品德高尚”的錦旗送到天崗中心小學(xué)。
在這場(chǎng)施救中，××不顧個(gè)人安危，奮不顧身地跳入寒冷急流，憑著果敢，憑著機(jī)智，憑著見(jiàn)義勇為、舍己救人的偉大精神支撐，救起了危在旦夕的生命。他以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名教師的人性光輝，讓我們目睹了光榮的人民教師的'壯舉。
壯舉絕非偶然。熟悉他的鄉(xiāng)民們都知道，他曾在上世紀(jì)九十年代，在被洪水沖塌的稻草垛下救過(guò)小女孩兒;在鄰居家失火時(shí)沖鋒陷陣。××舍己救人，這是他的本性所至!
英雄教師也不可能在瞬間塑造而成。筆者見(jiàn)證了他從清苦的民辦教師成為時(shí)代楷模的軌跡。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十八
20xx年6月30日，在遭受了近二十年來(lái)罕見(jiàn)旱災(zāi)的黃板鄉(xiāng)，突然間大雨滂沱，當(dāng)擺村的大田水庫(kù)處處是洪水。雨停后，該村8歲的兒童龍洋同學(xué)出于好奇，跑去水庫(kù)邊玩紙船，一不小心掉進(jìn)了水庫(kù)中，他邊掙扎邊拼命呼喊“救命”。聽(tīng)見(jiàn)呼救聲，正在山坡上溫習(xí)功課的小麻禹箭一般地向水庫(kù)邊跑去，顧不上脫掉衣褲，縱身向龍洋落水的地向撲下去，迅速找到了落水的龍洋，他用一只手將龍洋頭部托出水面，另一只手奮力向水庫(kù)邊游去。幾經(jīng)周折，麻禹終于用肩把龍洋安全地頂?shù)搅怂畮?kù)坎上，龍洋落水得救了。由于水庫(kù)邊全是黃泥，麻禹多次奮力向上爬都被滑了下去，此刻的他已筋疲力盡，加之人單力薄，最終慢慢沉入了水底。當(dāng)周圍干農(nóng)活的老百姓聞?dòng)嵹s到現(xiàn)場(chǎng)施救時(shí)，麻禹因沉入水底時(shí)間較長(zhǎng)，獻(xiàn)出了他年輕寶貴的生命。
對(duì)于這個(gè)事例，大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得麻禹是見(jiàn)義勇為，應(yīng)值得表?yè)P(yáng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。可在我看來(lái)，麻禹的行為是愚蠢的。
見(jiàn)義勇為并沒(méi)有錯(cuò)，可是不能因?yàn)檫@個(gè)而喪了自己的命。父母養(yǎng)育了我們這么多年，我們還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答，就因?yàn)樽约核^的正義感而命喪黃泉?因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而與父母陰陽(yáng)兩隔?而犧牲的換來(lái)的是什么?榮譽(yù)?還是父母無(wú)盡的傷痛與淚水?還是用自己的命換來(lái)的另一條或幾條命?我在深思。
回頭來(lái)看看落水兒童。龍洋為什么會(huì)落水?因?yàn)樽约业拇笕藳](méi)有好好看管他，這么小的孩子，又是洪水泛濫，大人怎么放心他一個(gè)人去水庫(kù)玩兒?即使再忙也要留意孩子呀!難見(jiàn)義勇為?顧名思義：“見(jiàn)”就是看見(jiàn);“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動(dòng)、作為。見(jiàn)義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。
見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟(jì)國(guó)”的無(wú)私精神。見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
見(jiàn)義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報(bào)張和網(wǎng)站就會(huì)大力宣傳，這種想體現(xiàn)社會(huì)存在正義的一面的方法是對(duì)的，但總能從這些報(bào)導(dǎo)中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報(bào)導(dǎo)，我個(gè)人認(rèn)為就不應(yīng)該推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒(méi)經(jīng)過(guò)太多的思考，他們只是覺(jué)得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒(méi)有考慮到萬(wàn)一他們出事，他們的父母將會(huì)怎么樣悲痛欲絕，他們的這種行為會(huì)被別人怎樣評(píng)說(shuō)等等。
我欽佩見(jiàn)義勇為。但對(duì)于罪惡，我們作為普通的公民，應(yīng)該在力所能及和保護(hù)自身的基礎(chǔ)上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒(méi)有執(zhí)法的.權(quán)力，因?yàn)榉蓻](méi)有賦予我們執(zhí)法的權(quán)力，所以，我們也沒(méi)有相應(yīng)的義務(wù)。
見(jiàn)義勇為不是不對(duì)，但前提應(yīng)該是保護(hù)自身的安全。消防隊(duì)員在救人的同時(shí)都知道怎樣來(lái)保護(hù)自己，因?yàn)樗麄內(nèi)绻B自己都保護(hù)不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個(gè)23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義!
我們從小就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學(xué)子——馮玖江，在面對(duì)有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機(jī)智沉著，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智。
所以，救人應(yīng)該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前，我們要理性施救、見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為。
如果社會(huì)的罪惡是靠手無(wú)寸鐵的公民去見(jiàn)義勇為來(lái)維護(hù)的話，法律和執(zhí)法機(jī)關(guān)就沒(méi)有存在的意義了!見(jiàn)義勇為應(yīng)該是一種風(fēng)氣，是一種美好的道德要求，提倡無(wú)可非議。但前提依然是，保證自身人身安全。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇一
縣委書記王樹(shù)華作了深切而重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對(duì)英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵(lì)。王書記在報(bào)告會(huì)上的講話鼓舞了對(duì)廣大教師和教育工作者，必將指引和激勵(lì)我縣廣大師生把教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)搞得更好。育才雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)告會(huì)上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強(qiáng)大號(hào)召，強(qiáng)調(diào)在全校積行動(dòng)起來(lái)深入宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡，在學(xué)習(xí)中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就教師自身價(jià)值觀、教育觀寄予了殷切希望，對(duì)全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，對(duì)我校教育持續(xù)發(fā)展必將起到積極的推動(dòng)作用。
世界上有一種力量，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著，卻可以打動(dòng)人心，感化世界。在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及支撐這些行為的愛(ài)心就特別可貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。他用生命演繹了愛(ài)的真諦，如果缺少愛(ài)心，就如同生活在無(wú)味的沙漠中。愛(ài)心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢(shì)，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命雖然短暫卻又久遠(yuǎn)，他不顧個(gè)人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在別人生命受到威脅時(shí)，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠(yuǎn)不能再回來(lái)了，這是常人所不能及的。他把生命置之度外的大無(wú)畏精神激勵(lì)了當(dāng)今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能可貴。與許多典型人物有所不同的是，他給予人們的，并不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種生命的啟迪。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的“亮點(diǎn)”就是一些平凡的“堅(jiān)守”精神:堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的信條。教師學(xué)習(xí)他就是“為人師表，品德高尚、無(wú)私奉獻(xiàn)”，我作為一名人民教師更要深刻地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)他精神的精髓所在，作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)該有這樣的精神。如果更多的人能夠做到這一點(diǎn)，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧;學(xué)習(xí)他，就要“師有愛(ài)心，盡職盡責(zé)”，作為一名教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見(jiàn)證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂(lè)全縣教師學(xué)習(xí)的楷模，更是一種時(shí)代的精神和象征，同時(shí)也是中華民族幾千年積淀下來(lái)的民族之魂，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的公民把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇二
李建軍，一個(gè)普普統(tǒng)統(tǒng)的記者，在他人的生命墮入危機(jī)時(shí)，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢(mèng)想，他有他的熱血，他有他簡(jiǎn)單而又渾厚的愛(ài)心，而現(xiàn)在，他卻沒(méi)法面對(duì)親人，沒(méi)法實(shí)現(xiàn)希冀，沒(méi)法揮灑豪情，沒(méi)法書寫人生。但他的整個(gè)人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。
李建軍的事跡被媒體表露后，很快引發(fā)了人們的關(guān)注，人們爭(zhēng)相傳頌他的義勇之舉，無(wú)不為他的行為大加贊美。在人們廣為尋求物資條件確當(dāng)今社會(huì)，依然還有這樣能夠見(jiàn)義勇為、挺身而出的人，已太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關(guān)鍵的時(shí)刻，把生的?？戳艚o他人，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對(duì)生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機(jī)關(guān)頭，我們沒(méi)有任何機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)思考，但我們可以在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個(gè)，當(dāng)他人的生命遭到要挾時(shí)，李建軍可以絕不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會(huì)是怎樣的決斷呢?所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深感動(dòng)，對(duì)他的敬佩之情油然而生。當(dāng)我學(xué)習(xí)他的事跡后，我無(wú)不為他的義勇之舉而發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
在盤點(diǎn)李建軍遺物的時(shí)候，人們?cè)谒目诖锇l(fā)現(xiàn)了一沓名片，一個(gè)采訪本、一個(gè)u盤和一支筆。這幾樣簡(jiǎn)單的行頭，是他為新聞事業(yè)奮斗的見(jiàn)證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個(gè)縱身一躍的身影勢(shì)必在人們心中留下深深的烙印，這個(gè)生命的定格勢(shì)必在今后閃耀著奪目的光芒，照耀著每個(gè)為事業(yè)奮斗前行的人。他還有很多工作要做，也還有很多心愿未了，他走得太匆忙了，乃至沒(méi)來(lái)得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發(fā)雙親離別……就這樣，帶著遺憾無(wú)聲地走了。生命最完善的演譯是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠(chéng)意是舍棄本身置換他人。死往的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。
李建軍同志在深秋時(shí)節(jié)奮不顧身跳進(jìn)水中救人，在生死考驗(yàn)眼前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個(gè)公民，更是作為一位記者的道義與責(zé)任，為我們建立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)李建軍同道忘我無(wú)畏、舍己救人的高尚情懷，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，堅(jiān)定信念、牢記宗旨的思想境地。體現(xiàn)在工作中，我們要做好以下幾點(diǎn)。
一、學(xué)習(xí)榜樣，化悲痛為氣力，努力做好本職工作告慰英雄。
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實(shí)際、崗位實(shí)際，為全面完成教育教學(xué)工作努力工作、踏實(shí)工作。今天，我們學(xué)習(xí)他，就是需要我們?cè)诖煺壑詩(shī)^斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統(tǒng)每位教育工作職員要果斷依照各級(jí)黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚?、不怕疲憊、百折不撓的工作作風(fēng)，以英雄為榜樣，以英雄精神為動(dòng)力，美滿完本錢年度教學(xué)目標(biāo)任務(wù)來(lái)體現(xiàn)向英雄學(xué)習(xí)的成效，來(lái)告慰英雄的在天之靈。
學(xué)習(xí)李建軍就是要學(xué)習(xí)他恪盡職守，忘我奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范，把“不顧個(gè)人安危、忘我奉獻(xiàn)、勇往直前”變成自覺(jué)行為，特別是教師隊(duì)伍中的廣大黨員干部要無(wú)愧于職務(wù)職責(zé)，要對(duì)得起自己的良知，要對(duì)得起黨和國(guó)家的關(guān)懷;學(xué)習(xí)他立足平凡崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的進(jìn)取精神。通過(guò)對(duì)李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí)，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動(dòng)，李建軍身上崇高的精神和品德，不但體現(xiàn)了英雄魅力，更體現(xiàn)了人格本身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)懷學(xué)生。
二、英雄的氣力鼓勵(lì)了廣大教師對(duì)學(xué)生的深切關(guān)愛(ài)。
縣委書記王樹(shù)華作了深切而重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對(duì)英雄的沉痛追思和敬佩。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和鼓勵(lì)。王書記在報(bào)告會(huì)上的講話鼓舞了對(duì)廣大教師和教育工作者，勢(shì)必指引和鼓勵(lì)我縣廣大師生把教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)弄得更好。育才雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)告會(huì)上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強(qiáng)大號(hào)召，夸大在全校積行動(dòng)起來(lái)深進(jìn)宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡，在學(xué)習(xí)中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就教師本身價(jià)值觀、教育觀寄與了殷切希看，對(duì)全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，對(duì)我校教育延續(xù)發(fā)展勢(shì)必起到積極的推動(dòng)作用。
世界上有一種氣力，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著，卻可以感動(dòng)人心，感化世界。在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人安危，把他人生命放在第一名，李建軍這類忘我奉獻(xiàn)的精神和支持這些行為的愛(ài)心就特別寶貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。他用生命演繹了愛(ài)的真理，假如缺少愛(ài)心，就猶如生活在無(wú)味的沙漠中。愛(ài)心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢(shì)，所以李建軍顯得寶貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命固然短暫卻又久遠(yuǎn)，他不顧個(gè)人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在他人生命遭到要挾時(shí)，他奮不顧身跳進(jìn)湖中，自己卻永久不能再回來(lái)了，這是凡人所不能及的。他把生命置之度外的大無(wú)畏精神鼓勵(lì)了現(xiàn)今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能寶貴。與很多典型人物有所不同的是，他給予人們的，其實(shí)不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種生命的啟發(fā)。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的“亮點(diǎn)”就是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的尋求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的信條。教師學(xué)習(xí)他就是“為人師表，品德高尚、忘我奉獻(xiàn)”，我作為一位人民教師更要深入地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)他精神的精華所在，作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)當(dāng)有這樣的精神。假如更多的人能夠做到這一點(diǎn)，那末我們的社會(huì)就會(huì)更加美好;學(xué)習(xí)他，就要“師有愛(ài)心，盡職盡責(zé)”，作為一位教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見(jiàn)證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂(lè)全縣教師學(xué)習(xí)的楷模，更是一種時(shí)代的精神和意味，同時(shí)也是中華民族幾千年積淀下來(lái)的民族之魂，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)份子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義尋求和高度的社會(huì)責(zé)任感;他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一位普通的公民把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的酷愛(ài)和回報(bào)。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、處心積慮。
三、要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師稱號(hào)。
李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進(jìn)一步把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦研究、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、忘我奉獻(xiàn)”作為教師一生尋求的永不停息的最高境地和價(jià)值取向。
對(duì)新時(shí)期師德精神的內(nèi)涵要注進(jìn)新的生機(jī)與活力，要契合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也符合廣大教師的人生價(jià)值尋求，使廣大教師更加明確了進(jìn)步本身思想道德素養(yǎng)、進(jìn)步教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)(社會(huì)責(zé)任)、勤業(yè)(治學(xué)態(tài)度)、創(chuàng)業(yè)(創(chuàng)新精神)、樂(lè)業(yè)(道德情操)等方面強(qiáng)化人民教師的師道。作為教師，要自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之才，愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號(hào)。實(shí)在，我們的身邊就有沒(méi)有數(shù)個(gè)優(yōu)秀教師，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代教師的精神道德風(fēng)尚：看看我們的四周吧!來(lái)的最早，走的最晚的老師，在教學(xué)第一線默默耕耘著的老師們，斗志昂揚(yáng)，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的氣力，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足。作為一位教育工作者，要用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)他。我們學(xué)校奉行愛(ài)心教育，努力讓每位學(xué)生具有一個(gè)快樂(lè)，自立，能夠張揚(yáng)自己個(gè)性，那就需要我們用愛(ài)心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的同學(xué)們曉得愛(ài)自己，自立自強(qiáng)，愛(ài)他人，尊重關(guān)愛(ài)，愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗，愛(ài)集體，勇?lián)?zé)任。他的精神意義在于為我們展現(xiàn)了一名普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們?cè)诮?jīng)濟(jì)高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)布滿了信心和?？?，相信以后在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期會(huì)出現(xiàn)出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動(dòng)和更堅(jiān)定的信念。
作為教師中的一員，我一定要以愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，建立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的本身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，更要專心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人;全面進(jìn)步本身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。
英雄往了，但他的靈魂還在，他的精神永久留在我們心里，作為活著的我們，更要堅(jiān)守崗位，做好每件事，讓我們替英雄往把他的每個(gè)愿看變成現(xiàn)實(shí)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇三
趙宇是一位來(lái)自河北省唐山市的普通小伙子，他的事跡鼓舞了無(wú)數(shù)人的心，激發(fā)了社會(huì)正義的力量。他見(jiàn)義勇為的事跡雖然只是一時(shí)的點(diǎn)亮，但其背后所傳遞的力量卻是永不熄滅的。這樣一位平凡而偉大的人，給我們帶來(lái)的不只是震撼，還有思考。
趙宇畢業(yè)后在唐山工作，但始終沒(méi)有停止對(duì)社會(huì)的熱愛(ài)和關(guān)注。直到有一天，他在路上撞見(jiàn)了一伙賊匪對(duì)著一名女子進(jìn)行搶劫。沒(méi)有絲毫猶豫，趙宇立刻沖上去阻止了搶劫，并讓女子離開(kāi)了危險(xiǎn)的地方。當(dāng)賊匪又想搶劫另一名路人時(shí)，他再次挺身而出，成功將罪犯制服，將她們交給了警察。
第二段：趙宇的行為對(duì)社會(huì)的啟示。
趙宇的事跡正好呼應(yīng)了“見(jiàn)義勇為”的精神。他是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?，并不抱怨自己承?dān)的社會(huì)責(zé)任?！耙?jiàn)義勇為”是對(duì)每個(gè)人的一種呼喚，也是一種擔(dān)當(dāng)。對(duì)社會(huì)而言，趙宇這種善舉是一個(gè)寶貴的資源，可以鼓舞人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)永不退縮，以堅(jiān)定的理念為堅(jiān)強(qiáng)后盾?？梢哉f(shuō)，趙宇的事跡演繹著每個(gè)人的角色擔(dān)當(dāng)，對(duì)教育人的心態(tài)和品格，都有著深遠(yuǎn)的影響。
第三段：趙宇的事跡對(duì)內(nèi)心的涵養(yǎng)影響。
人活在這個(gè)世界上，首先應(yīng)該考慮的是做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有理想、有責(zé)任感的人。趙宇所表現(xiàn)出來(lái)的信念和骨氣，不僅對(duì)我們的社會(huì)產(chǎn)生了一種積極的影響，也推動(dòng)著每個(gè)人潛在的能量，激發(fā)著我們的奮斗意志；讓我們對(duì)是與非有了一個(gè)更清晰的判斷，對(duì)斗爭(zhēng)、艱難時(shí)刻有了一個(gè)更堅(jiān)定的支持，讓內(nèi)心的品質(zhì)更加進(jìn)步。
第四段：勇于擔(dān)當(dāng)，從生活中開(kāi)始。
趙宇的事跡告訴我們，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬皇鞘裁措y事，每個(gè)人都可以從自己的小事做起。很多時(shí)候，我們的內(nèi)心被小利益絆住了腳步，人性的一些貪婪權(quán)利等都產(chǎn)生了巨大的作用。然而，只有擁有勇氣和奮斗精神才能夠做成自己所想做的事情。所以，勇于擔(dān)當(dāng)，從生活中開(kāi)始，做一個(gè)改變生活，可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
第五段：收獲與感悟。
趙宇的見(jiàn)義勇為行為，雖然并沒(méi)有創(chuàng)造出多么耀眼的成績(jī)，但它是社會(huì)進(jìn)步的重要力量之一。趙宇這一件小事提供了我們每個(gè)人為社會(huì)奉獻(xiàn)的無(wú)限可能，它讓我們看到了散落在人們心間的“良心”之光。這個(gè)“良心”，或許不會(huì)讓人們有著多么耀眼的名望，但它卻是在推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；趙宇的見(jiàn)義勇為行為使得人們重新思考擔(dān)當(dāng)這個(gè)問(wèn)題，人們重新找回了責(zé)任感和勇氣，讓整個(gè)社會(huì)更加向前走。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇四
海岸社區(qū)的大門，在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來(lái)呼救聲，“有人要跳河！”借著昏暗的燈光，李建軍看到“水榭走廊”中央一名女子正要跳下去。沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何考慮，李建軍長(zhǎng)期養(yǎng)成地社會(huì)責(zé)任感，讓他以最快的速度穿過(guò)馬路，沖向景觀橋。
當(dāng)李建軍跑到“水榭走廊”中央是，女子已經(jīng)翻過(guò)了欄桿，李建軍一把拉住女子的衣服?！拔矣植徽J(rèn)識(shí)你，你管我干什么。這是女子生命中說(shuō)出的最后一句話，”隨后她掙脫掉了衣服，跳入水中。而此刻，女子的兩名朋友也趕到現(xiàn)場(chǎng)。據(jù)了解，輕生女子來(lái)到“水榭走廊”后，曾給朋友打電話，電話中提到了“對(duì)不起父母”的語(yǔ)句，朋友意識(shí)到她有可能又一次輕生，便打車四處尋找。然而，還是來(lái)晚了一步?？吹饺艘呀?jīng)落水，李建軍毫不猶豫地甩掉外套，跳入冰冷的河水中。女子的朋友也一邊呼喊一便報(bào)警。湖水冰冷刺骨，當(dāng)人們迅速趕到時(shí)，只有輕生女子漂在水面上，但她已不掙扎、不呼救了，任由自己慢慢沉入了水底。而水中卻沒(méi)有了李建軍身影。就這樣，他獻(xiàn)出了年輕而寶貴的生命，年僅28歲。
李建軍于1982年10月20日生于昌樂(lè)縣紅河鎮(zhèn)周家成官村，2014年畢業(yè)于山東水利職業(yè)學(xué)院，同年被招聘到昌樂(lè)縣《昌樂(lè)通訊》編輯部工作。2014年4月濰坊日?qǐng)?bào)社昌樂(lè)記者站成立后到昌樂(lè)記者站工作，2014年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在昌樂(lè)記者站工作期間，該同志先后從事《濰坊日?qǐng)?bào)社昌樂(lè)新聞》的排版設(shè)計(jì)及采集工作，歷任編輯、記者、首席記者、記者部主任等職。李建軍同志堅(jiān)持用馬克思主義新聞?dòng)^指導(dǎo)新聞實(shí)踐，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終以飽滿的激情、樂(lè)觀的態(tài)度投入工作，尤其是在首席記者的崗位上，勤勤懇懇、扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)、精益求精，成績(jī)突出。擔(dān)任記者部主任后，除了參加縣委、縣政府重要時(shí)政活動(dòng)報(bào)道外，還負(fù)責(zé)記者部的日常事務(wù)處理，績(jī)效考核成績(jī)始終名列記者站編采人員前茅。
先后榮獲“昌樂(lè)縣優(yōu)秀新聞工作者，昌樂(lè)縣新聞十佳工作者”、“寶石節(jié)宣傳工作十佳先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。2014年9月，他成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。李建軍從小一放學(xué)放假就幫家里干農(nóng)活，而且樣樣拿得起、放得下，干凈利落，深受親朋鄰里贊揚(yáng)。自從2014年參加工作有了收入后，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，李建軍常常買上禮品，去看望奶奶、姥姥姥爺，陪老人解解悶，是祖輩們最疼愛(ài)的孫兒之一。李建軍堅(jiān)韌、富有責(zé)任心，特別不怕事，愛(ài)打抱不平。據(jù)李建軍同學(xué)講，1998年，他還在上初中三年級(jí)，社會(huì)上五六個(gè)地痞流氓到學(xué)校尋釁滋事。李建軍勇敢地站出來(lái)與這伙人周旋，頭還被人打破了。在他的帶領(lǐng)下，同學(xué)們最終將壞人趕出校園。李建軍同志是全市宣傳思想文化戰(zhàn)線廣大工作者的杰出代表，是宣傳思想文化系統(tǒng)廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣。大力宣傳和認(rèn)真學(xué)習(xí)李建軍同志的先進(jìn)事跡，對(duì)于引導(dǎo)和激勵(lì)全市宣傳思想文化戰(zhàn)線樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，對(duì)于在全社會(huì)弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，培育良好的思想道德風(fēng)尚具有十分重要的意義。
向李建軍同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他堅(jiān)定信念、牢記宗旨的思想境界。他忠誠(chéng)于黨的新聞宣傳事業(yè)，努力當(dāng)好黨和人民的喉舌。擔(dān)任首席記者以來(lái)，他幾乎沒(méi)有休息日、節(jié)假日，有時(shí)帶病工作。今年8月份，李建軍腿部動(dòng)了手術(shù)，傷口還沒(méi)有愈合就接到了重要采訪任務(wù)，他一瘸一拐地堅(jiān)持到采訪現(xiàn)場(chǎng)。擔(dān)任記者部主任后，半年時(shí)間就留下了20多冊(cè)采訪記錄本、10萬(wàn)多字采訪筆記、會(huì)議記錄，采寫了近200篇新聞稿件。李建軍始終堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)定理想信念，牢記黨的宗旨，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終把黨和人民的利益擺在首位，在平凡中展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的崇高理想和優(yōu)秀品質(zhì)。
向李建軍同志學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他無(wú)私無(wú)畏、舍己為人的高尚情懷。上中學(xué)期間，他勇于與尋釁滋事的不法分子搏斗；在新聞采訪活動(dòng)中，他敢于面對(duì)不法分子的電話威脅。李建軍同志在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，在急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，不怕困難，不怕?tīng)奚?，義無(wú)反顧，挺身而出。向李建軍通知學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神。僅有中專學(xué)歷的他，從一名普通的排版設(shè)計(jì)員做起，勤奮學(xué)習(xí)新聞業(yè)務(wù)知識(shí)，刻苦鉆研新聞采寫技巧，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的“高產(chǎn)”記者。李建軍臨終的遺物，是一沓記者名片，一個(gè)u盤，一個(gè)采訪本和一支筆，這成了他短暫一生為新聞事業(yè)奮斗的見(jiàn)證。李建軍同志堅(jiān)持以事業(yè)為重，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行肩負(fù)的責(zé)任。
有一種情懷叫做萬(wàn)分感動(dòng)。有一種思想叫做舍己救人，有一種顫動(dòng)叫做哭泣，你們也許真的很渺小，但是你們的舍己救人的精神卻是那么的偉大。那一刻，水無(wú)情，你卻有情。你的正義，卻付出了寶貴的生命，世上的人們將會(huì)被你所感動(dòng)。是你要用自己的生命換回了別人的生命。你走了，走得如此的突然，你不曾索取什么，然而，你卻付出了人生僅有一次的寶貴生命。你是不曾后悔過(guò)，你用青春搭起的生命之梯，足以感動(dòng)天感動(dòng)地。是你將我們中華民族的偉大傳統(tǒng)美德，展現(xiàn)在人們的心中。你是我們當(dāng)代人的驕傲，我們?yōu)槟愣械阶院?，人們的生命之梯的價(jià)值，僅在于拯救了人的性命。更加在于把我們見(jiàn)義勇為和舍己救人的精神發(fā)揚(yáng)光大。你的生命之梯也將會(huì)激起，人們善良的一面。你走了，你就是從這生命之梯走了，你的舍己救人的精神，將永存在人們的心中人們將會(huì)。在此，我為你敬禮。我們牢記那一刻。你是最勇敢的，你是最可愛(ài)的人。將會(huì)學(xué)習(xí)你的精神與美德，真的英雄，真的勇士，希望你一路走好！
李建軍見(jiàn)義勇為事跡讀后感昌樂(lè)育才雙語(yǔ)學(xué)校叢子英2010年10月20日晚23：50許，28歲的李建軍告別朋友，一出濠景海岸社區(qū)的大門，在一路之隔的景觀橋“水榭走廊”上傳來(lái)......
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，見(jiàn)義勇為已成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題，而趙宇成為其中的佼佼者。在這個(gè)信息化的時(shí)代，我們聽(tīng)聞見(jiàn)義勇為的故事，由于看得過(guò)多，做得不多，于是我們扣住的理性方式，變成了對(duì)別人的品頭論足，更少了感性態(tài)度下的心得體會(huì)。今天，我將在這篇文章中，從趙宇的事跡中，嘗試感悟和體會(huì)為什么要見(jiàn)義勇為。
第一段：趙宇的事跡
2016年6月，河北省藁城市體育館內(nèi)出現(xiàn)火情。趙宇經(jīng)過(guò)市民提醒得知后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)電纜線起火爆炸不停。當(dāng)時(shí)，場(chǎng)內(nèi)有數(shù)百名觀眾，若不及時(shí)疏散，恐怕后果不堪設(shè)想。趙宇毫不猶豫地跳上舞臺(tái)，快速告訴正在表演的魔術(shù)師們，將觀眾疏散至場(chǎng)外，他才向著舞臺(tái)邊緣奔去，猛力將著火的電纜線拔掉。雖然他在事中爆炸中受傷，不過(guò)趙宇的勇敢行為挽救了場(chǎng)內(nèi)觀眾無(wú)數(shù)人及西洋樂(lè)隊(duì)的生命。
第二段：感官之外的處世態(tài)度
我們普遍容易忽略自己心理和身體的感受，而無(wú)視它們會(huì)給我們帶來(lái)的影響。趙宇作為一個(gè)年輕的男人，他對(duì)突發(fā)事件時(shí)所采取的行動(dòng)，涵蓋著我們處世對(duì)待自己的態(tài)度上。若有問(wèn)題存在，我們應(yīng)該第一時(shí)間面對(duì)并采取行動(dòng)，即便是受傷，也不應(yīng)該逃避問(wèn)題。
第三段：社會(huì)道德責(zé)任
趙宇的舉動(dòng)，在道德上更是非常有價(jià)值的。能夠在自己的社區(qū)、城市中盡全力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，是每一位熱愛(ài)生活、尊重生命的人應(yīng)盡的責(zé)任。能夠救人一命，就是“化險(xiǎn)為夷”的奉獻(xiàn)，是每一位具有良好道德的公民義不容辭的責(zé)任。
第四段：勇敢的信仰
趙宇心中所抱有的信仰，也許就是那種對(duì)于人類的熱愛(ài)和對(duì)于人命的敬畏之情。冷靜地分析情況，勇往直前，無(wú)視自己生命的暫時(shí)價(jià)值，救援他人是一種信仰的體現(xiàn)。有著對(duì)人命的敬畏和對(duì)人生的敬畏，才能讓我們勇往直前，這對(duì)于我們的自我成長(zhǎng)和心理堅(jiān)韌都將產(chǎn)生很大的價(jià)值。
第五段：對(duì)見(jiàn)義勇為的反思
趙宇的事跡向我們展示了見(jiàn)義勇為的背后邏輯，它們構(gòu)成了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于個(gè)體行為和道德貢獻(xiàn)的最高要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。被人需要所引發(fā)出的一份強(qiáng)烈的內(nèi)心情感，推動(dòng)著我們付出自己的力量，為他人奉獻(xiàn)，這表明了我們對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和道德的意義。我們需要看到趙宇的舉動(dòng)所傳達(dá)的信息，不是得到榮譽(yù)或成為英雄，而是尋求為自己，為家人，以及整個(gè)社會(huì)的未來(lái)乃至人類文明的價(jià)值而奉獻(xiàn)自己的力量。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇六
為救下一名正在橫穿鐵軌的老人，重慶榮昌火車站值班員徐前凱奮不顧身跳下列車，將老人推出軌道外，自己卻因來(lái)不及躲避，被火車碾壓，永遠(yuǎn)失去了右腿。
“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”，這是每一名黨員入黨時(shí)許下的錚錚誓言，徐前凱做到了。他用實(shí)際行動(dòng)踐行了他的承諾，用生死抉擇守護(hù)了他的信仰。視頻可見(jiàn)，從徐前凱跳下車撲向耳背老人，到奮不顧身將老人成功推開(kāi)，僅僅5秒的時(shí)間。生死瞬間，徐前凱兩次推拉老人，哪里容得下半點(diǎn)猶豫和思索，這僅是發(fā)自本能、出自內(nèi)心的選擇，是一名共產(chǎn)黨員崇高的價(jià)值觀的彰顯。毫無(wú)疑問(wèn)，這種價(jià)值觀是正能量的，是值得我們學(xué)習(xí)守護(hù)的。
事情發(fā)生后，不少人認(rèn)為用一個(gè)年輕人的無(wú)限前途去換一名孤寡老人的寥寥余生，不值得。而徐前凱自己表示，用一條腿換一條命，值!其實(shí)沒(méi)有值不值的追問(wèn)，只有該不該的回答。筆者希望大家最應(yīng)該看到的，是舍身救人的善良，是英勇無(wú)畏的軍魂;希望大家摒棄“明哲保身”的唯利主義，重拾救人于危、幫人于急的無(wú)私價(jià)值觀，共造樂(lè)于助人、挺身而出的友好社會(huì)。大家的共同努力和行動(dòng)，是守護(hù)價(jià)值觀的主源能力。
對(duì)于價(jià)值觀的樹(shù)立，僅是新聞媒體反復(fù)的傳播是不夠的，更需要社會(huì)給予大眾信心，讓大眾知道，這樣的無(wú)私價(jià)值觀是主流的，這樣的善良天性是不應(yīng)磨滅的，這樣的選擇答案在任何時(shí)候都是唯一的。如何給予大眾信心?制度和政策的保證是首要的。拿徐前凱救人之后來(lái)說(shuō)，大眾要看的，一是交通安全的制度完善，危險(xiǎn)地區(qū)的警示隔離，和避免類似事件再次發(fā)生的防范措施;二是救人英雄的生活保障，對(duì)其往后生存技能的培訓(xùn)和依舊積極向上的信心建立。政府、社會(huì)的支持，是守護(hù)價(jià)值觀的關(guān)鍵助力。
望政府、社會(huì)聯(lián)動(dòng)起來(lái)，讓所有人一起守護(hù)無(wú)私的價(jià)值觀，爭(zhēng)做徐前凱一樣的人。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇七
向見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人柳艷兵、易政勇同學(xué)學(xué)習(xí)倡議書――弘揚(yáng)人間正氣傳遞青春正能量親愛(ài)的同學(xué)們：
見(jiàn)義勇為是人間正氣，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我校高三學(xué)生柳艷兵和易政勇以自身實(shí)際行動(dòng)完美的闡釋了這一精神。
5月31日14時(shí)36分，在宜春中心城區(qū)開(kāi)往袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的公交車上，一名坐在后排的男性乘客突然持菜刀砍傷柳艷兵、易政勇等5名乘客，并向車內(nèi)其他乘客砍去。在危急關(guān)頭，易政勇奮不顧身抬手阻擋歹徒砍向他人，柳艷兵在自身被砍傷頭顱的情況下，不顧個(gè)人安危，立即沖上前與歹徒博斗，將其摁倒在地，并奪下菜刀，及時(shí)避免了車上其他30多名乘客受到傷害。6月6日，市綜治委決定授予柳艷兵、易政勇“全市見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。
見(jiàn)義勇為永遠(yuǎn)是一種高尚的精神，需要我們大力弘揚(yáng)。見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要一代代人去鑄就。我們當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該繼承這一優(yōu)秀傳統(tǒng)，有勇有謀，從我做起，帶動(dòng)身邊的同學(xué)，發(fā)揚(yáng)集體主義和英雄主義精神，傳承見(jiàn)義勇為的民族精神。
二、積極進(jìn)取，為建設(shè)和諧社會(huì)而奮斗
誰(shuí)都知道，不管閑事可以避免很多麻煩。但是，作為當(dāng)代社會(huì)脊梁的我們，怎能拋棄自身肩負(fù)的責(zé)任？怎能成為冷漠的旁觀者？建設(shè)平安家園需要我們見(jiàn)義勇為，建設(shè)和諧社會(huì)需要我們見(jiàn)義勇為。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，大力弘揚(yáng)“好人文化”，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)“一心向上，一心向善”的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真向柳艷兵、易政勇兩名同學(xué)的英勇行為學(xué)習(xí)，見(jiàn)義勇為、濟(jì)危扶難，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，為建設(shè)平安校園、和諧社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)！
宜春三中團(tuán)委
20xx年6月10日
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見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇八
朱春貴，男，1962年2月出生，現(xiàn)為金華市公安局江南分局保安公司員工。自4月被派駐到金華市工商銀行開(kāi)發(fā)區(qū)支行商城分行從事保安工作以來(lái)，該同志愛(ài)崗敬業(yè)，忠實(shí)履行保安職責(zé)，恪盡職守、盡心盡責(zé)，以飽滿的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，優(yōu)質(zhì)過(guò)硬的服務(wù)質(zhì)量，多次贏得銀行單位和儲(chǔ)戶的表?yè)P(yáng)和稱贊，特別是8月8日，該同志與持刀暴徒展開(kāi)殊死搏斗的事跡引起了強(qiáng)烈的反響，在社會(huì)中廣為傳播。該同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，為江南保安公司爭(zhēng)了光，為公安隊(duì)伍添了彩，更是為全社會(huì)發(fā)揚(yáng)恪盡職守、舍己為人的高尚情操做出了積極的推動(dòng)作用。
一、他有一種恪盡職守、舍己為人的英勇氣概。
朱春貴同志用自己的英勇壯舉和鮮血譜寫一曲當(dāng)代保安為民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)、甘灑熱血的壯麗之歌，其英勇事跡不脛而走。浙江都市快報(bào)、金華日?qǐng)?bào)等媒體網(wǎng)絡(luò)紛紛報(bào)道了該同志的先進(jìn)事跡后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，社會(huì)各界人事和群眾自發(fā)到醫(yī)院去看望該同志。
二、他是一名愛(ài)崗敬業(yè)、拼博進(jìn)取的業(yè)務(wù)標(biāo)兵。
朱春貴曾經(jīng)當(dāng)過(guò)兵，退役后在商業(yè)部門從事過(guò)營(yíng)業(yè)員、促銷員、柜臺(tái)經(jīng)理，該同志干一行愛(ài)一行，總是以熱情的服務(wù)和誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)贏得市民的認(rèn)可。204月，到保安公司任職后，被分配到了市工行開(kāi)發(fā)區(qū)支行商城分行從事銀行保安工作。雖然已年近50歲，但是該同志非常珍惜和熱愛(ài)這份保安工作。為了更快的融入到這份工作中去，該同志加倍努力學(xué)習(xí)和掌握銀行保安的專業(yè)知識(shí)，虛心向同行保安員和銀行工作人員請(qǐng)教，對(duì)銀行的保安工作投入自己百分百的忠誠(chéng)和責(zé)任心，每天上崗后的第一件事，該同志都要認(rèn)真巡查銀行門窗，消控報(bào)警設(shè)備是否有異常變化，發(fā)現(xiàn)情況該同志都及時(shí)向銀行領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。商城分行地處鬧市區(qū)，商城儲(chǔ)戶流動(dòng)量大，相對(duì)工作量也就比較大。據(jù)銀行相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)反映，在朱春貴同志到崗之前，也有四、五個(gè)保安曾經(jīng)就職該崗位，但是他們不是嫌工作量大就是由于自身的原因而離開(kāi)了。而朱春貴同志到崗后，全身心地投入到了這份工作中，不管遭遇了什么樣的困難，該同志都迎難而上、勇于克服。堅(jiān)定的信念感染著銀行全體員工，也使該同志和銀行及銀行的員工們?nèi)诘搅艘黄稹ｃy行的員工都說(shuō)：“朱師傅是個(gè)熱心腸，很愛(ài)幫助人”。像是去年，文榮醫(yī)院要辦集體卡，由于辦卡人員趕到銀行時(shí)，時(shí)間有點(diǎn)晚，銀行快關(guān)門了，朱春貴在得知這一情況后，協(xié)助銀行工作人員及時(shí)把辦卡手續(xù)辦完。該同志在保安崗位任勞任怨、積極工作、默默奉獻(xiàn)、從不計(jì)較個(gè)人得失。即便是在休息天，只要一有空，該同志還是要轉(zhuǎn)到銀行來(lái)看一看，協(xié)助當(dāng)班保安員做好保衛(wèi)工作。正因?yàn)樵撏揪ぞI(yè)業(yè)的努力工作，被評(píng)為公司年度先進(jìn)保安員。
三、他有一顆樂(lè)于助人、服務(wù)社會(huì)的崇高愛(ài)心。
朱春貴同志的英勇表現(xiàn)不是一時(shí)的沖動(dòng)，這和該同志平時(shí)為人和工作中一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)是分不開(kāi)的。該同志的家庭條件并不富裕，但該同志卻是一名拾金不昧、樂(lè)于助人的人，據(jù)該同志所派駐的銀行工作人員介紹：年7月28日，朱春貴同志執(zhí)勤時(shí)，在營(yíng)業(yè)大廳的凳子底下?lián)斓揭蝗f(wàn)元人民幣，該同志及時(shí)向銀行領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，當(dāng)失主返回尋找時(shí)，該同志十分認(rèn)真負(fù)責(zé)，和銀行工作人員一起核對(duì)失主身份，及時(shí)歸還了失主的錢。失主非常感謝，當(dāng)場(chǎng)抽出幾百元錢作為感謝費(fèi)給朱春貴，被朱春貴同志婉言謝絕了。年7月13日，朱春貴同志在其工作銀行大廳門口撿到一個(gè)黑色提包，發(fā)現(xiàn)里面有多張銀行卡，單位公章以及現(xiàn)金，總價(jià)值30余萬(wàn)元。朱春貴同志當(dāng)即就把錢包移交給柜臺(tái)工作人員，等待著失主前去領(lǐng)取，失主劉小姐領(lǐng)取其失物后，當(dāng)即拿出現(xiàn)金酬謝朱春貴還要贈(zèng)送錦旗感謝，也被朱春貴婉言謝絕了，朱春貴說(shuō)：“我是銀行的保安，保護(hù)群眾的財(cái)產(chǎn)，是我分內(nèi)的事?！?BR> 從朱春貴同志的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事可以看出，該同志是一名樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的人，具有崇高的愛(ài)心。正因?yàn)樵撏景雁y行當(dāng)成自己的家，也因?yàn)樵撏镜呐ぷ?，不斷融洽單位與客戶之間的合作友好關(guān)系，為商城支行贏得了良好的聲譽(yù)。另外，該同志與同事之間也非常融洽、團(tuán)結(jié)，并經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間積極參加銀行內(nèi)部組織的文體活動(dòng)，與銀行的員工打成一片、融為一體，共同創(chuàng)建了和諧的工作氛圍。
朱春貴同志是一名優(yōu)秀的保安員，是保安服務(wù)領(lǐng)域先進(jìn)保安員的杰出代表，在面對(duì)兇殘的暴徒，他毫不退縮，用滿腔熱血和英勇的行動(dòng)踐行服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾的錚錚誓言，敘寫了當(dāng)代保安為保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全、協(xié)助公安機(jī)關(guān)、維護(hù)社會(huì)治安秩序的絢麗篇章，詮釋了該同志無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、一心為民的崇高精神。朱春貴同志見(jiàn)義勇為的行動(dòng)鑄就了人生理想的豐碑，他這種為保衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全奮不顧身，舍己救人的崇高精神，將不斷激勵(lì)和感染著社會(huì)主義勞動(dòng)者奮勇向前。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇九
后勤總務(wù)工作的兩大特點(diǎn)就是服務(wù)性和被動(dòng)性，在深入開(kāi)展工作的基礎(chǔ)上，xx在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中勤于思考并不斷創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)后勤服務(wù)變被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)而全面提高服務(wù)水平。
xx局屬下網(wǎng)點(diǎn)xx個(gè)，每年又不斷有新員工入局，舊員工離開(kāi)，營(yíng)業(yè)工裝管理非常繁瑣。為提高服裝利用率，節(jié)省公費(fèi)開(kāi)支，他不僅做好日常工裝請(qǐng)領(lǐng)、發(fā)放登記工作，還對(duì)全局的工裝情況做了一次摸查統(tǒng)計(jì)工作，從工裝種類、數(shù)量到工裝尺碼、領(lǐng)用時(shí)間、新舊程度等做了詳細(xì)紀(jì)錄，做到心中有底。每當(dāng)營(yíng)業(yè)員提出領(lǐng)購(gòu)的需求時(shí)，他能及時(shí)判斷是否需要重新購(gòu)置或者局內(nèi)調(diào)配即可。離局員工交還的工裝，他甚至親自洗過(guò)確保干凈再歸入倉(cāng)庫(kù)保管以備下次發(fā)放。
厲行節(jié)約是xx同志的一貫優(yōu)良品質(zhì)。他憑著自身良好的維修功底，義務(wù)承擔(dān)起了辦公用具、車輛故障的檢測(cè)、維修工作。xx部的激光打印機(jī)碳粉用完了，他不怕麻煩，認(rèn)真研究原本只能重新購(gòu)置的硒鼓，自己添加碳粉，從而節(jié)省重新購(gòu)置硒鼓的費(fèi)用幾百元。辦公用面包車的轉(zhuǎn)向燈總成系統(tǒng)出現(xiàn)故障，車輛維修站檢查后說(shuō)是一個(gè)銅片損壞而需更換整個(gè)總成系統(tǒng)，花費(fèi)需上千元，xx利用廢舊物資按照規(guī)格要求自己動(dòng)手制作了一枚銅片，解決了問(wèn)題。公家的摩托車發(fā)生漏油現(xiàn)象，他不嫌臟累，親自動(dòng)手修補(bǔ)漏洞，從而省下要換油箱的幾百元。幾年來(lái)，僅是可以計(jì)算的費(fèi)用，他就為公家省下了近萬(wàn)元，小事更是不計(jì)其數(shù)。職工群眾們親切的稱呼他為“x師傅”，有了困難都主動(dòng)向“x師傅”說(shuō)。
xx同志就是靠這種任勞任怨的工作態(tài)度、認(rèn)真細(xì)致的服務(wù)作風(fēng)、多能高效的工作素質(zhì)贏得了大家的交口稱贊和滿腔謝意，得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的認(rèn)可，在平凡的工作崗位上寫下了不平凡的光輝業(yè)績(jī)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十
李建軍，一個(gè)普普通通的記者，在別人的生命陷入危機(jī)時(shí)，他挺身而出，以年僅28歲的年輪譜寫了一曲壯麗的人生。他有他的夢(mèng)想，他有他的熱血，他有他簡(jiǎn)單而又淳樸的愛(ài)心，而現(xiàn)在，他卻無(wú)法面對(duì)親人，無(wú)法實(shí)現(xiàn)希冀，無(wú)法揮灑豪情，無(wú)法書寫人生。但他的整個(gè)人生，卻是以神勇的壯舉詮釋了生命的意義。
李建軍的事跡被媒體披露后，很快引起了人們的關(guān)注，人們爭(zhēng)相傳頌他的義勇之舉，無(wú)不為他的行為大加贊賞。在人們廣為追求物質(zhì)條件的當(dāng)今社會(huì)，仍然還有這樣能夠見(jiàn)義勇為、挺身而出的人，已經(jīng)太少了，而他，作為普通的記者，他卻能夠做到，在關(guān)鍵的時(shí)刻，把生的希望留給他人，奉獻(xiàn)出了自己年輕的生命。生命于人而言，是最崇高的，我們可以放棄這，放棄那，而對(duì)于生命，從不輕言放棄。然而，在緊要危機(jī)關(guān)頭，我們沒(méi)有任何機(jī)會(huì)細(xì)細(xì)思考，但我們可以在瞬間作出決斷，這樣的選擇只有一次，也只有一個(gè)，當(dāng)別人的生命受到威脅時(shí)，李建軍可以毫不猶豫地挺身而出，若換成你、我、他，則又會(huì)是怎樣的決斷呢？所以，我為他的勇氣深深折服，也被他的行為深深打動(dòng)，對(duì)他的敬佩之情油然而生。當(dāng)我學(xué)習(xí)他的事跡后，我無(wú)不為他的義勇之舉而發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。
在清點(diǎn)李建軍遺物的時(shí)候，人們?cè)谒目诖锇l(fā)現(xiàn)了一沓名片，一個(gè)采訪本、一個(gè)u盤和一支筆。這幾樣簡(jiǎn)單的行頭，是他為新聞事業(yè)奮斗的見(jiàn)證，也是他英雄背影的寫照。我相信，這個(gè)縱身一躍的身影必將在人們心中留下深深的烙印，這個(gè)生命的定格必將在今后閃耀著奪目的光芒，照射著每一個(gè)為事業(yè)奮斗前行的人。他還有許多工作要做，也還有許多心愿未了，他走得太匆忙了，甚至沒(méi)來(lái)得及脫下毛衣和鞋襪，更不能和白發(fā)雙親告別……就這樣，帶著遺憾無(wú)聲地走了。生命最完美的演譯是延續(xù)靈魂送出真心，生命最博大的誠(chéng)意是舍棄自身置換他人。死去的人，他是真的永生了，而活著的人，承載了他的靈魂。
李建軍同志在深秋時(shí)節(jié)奮不顧身跳入水中救人，在生死考驗(yàn)面前，譜寫了一曲壯麗的英雄贊歌。他用自己的生命詮釋了作為一個(gè)公民，更是作為一名記者的道義與責(zé)任，為我們樹(shù)立了榜樣。我們要學(xué)習(xí)李建軍同志無(wú)私無(wú)畏、舍己為人的高尚情懷，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)的進(jìn)取精神，堅(jiān)定信念、牢記宗旨的思想境界。體現(xiàn)在工作中，我們要做好以下幾點(diǎn)。
我們要以李建軍為榜樣，忍住悲痛，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，全力以赴，在各自的工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏著英雄的足跡，立足工作實(shí)際、崗位實(shí)際，為全面完成教育教學(xué)工作努力工作、踏實(shí)工作。今天，我們學(xué)習(xí)他，就是需要我們?cè)诖煺壑袏^斗，在逆境中崛起，在悲痛中振作，我們教育系統(tǒng)每一位教育工作人員要堅(jiān)決按照各級(jí)黨委政府的要求，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕?tīng)奚?、不怕疲勞、百折不撓的工作作風(fēng)，以英雄為榜樣，以英雄精神為動(dòng)力，圓滿完成本年度教學(xué)目標(biāo)任務(wù)來(lái)體現(xiàn)向英雄學(xué)習(xí)的成效，來(lái)告慰英雄的在天之靈。
學(xué)習(xí)李建軍就是要學(xué)習(xí)他恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范，把“不顧個(gè)人安危、無(wú)私奉獻(xiàn)、勇往直前”變成自覺(jué)行為，尤其是教師隊(duì)伍中的廣大黨員干部要無(wú)愧于職務(wù)職責(zé)，要對(duì)得起自己的良心，要對(duì)得起黨和國(guó)家的關(guān)懷；學(xué)習(xí)他立足平凡崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的進(jìn)取精神。通過(guò)對(duì)李建軍英雄事跡的學(xué)習(xí)，我和其他老師一樣，都被他那崇高精神所感動(dòng)，李建軍身上崇高的精神和品德，不僅體現(xiàn)了英雄魅力，更體現(xiàn)了人格自身的魅力。我要做德才兼?zhèn)涞慕處?，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)懷學(xué)生。
縣委書記王樹(shù)華作了深切而重要講話，這充分體現(xiàn)了縣委縣政府對(duì)英雄的沉痛追思和敬仰。李建軍事跡是對(duì)全縣廣大教師和教育工作者最好的鼓舞和激勵(lì)。王書記在報(bào)告會(huì)上的講話鼓舞了對(duì)廣大教師和教育工作者，必將指引和激勵(lì)我縣廣大師生把教育教學(xué)工作和學(xué)習(xí)搞得更好。育才雙語(yǔ)學(xué)校報(bào)告會(huì)上明確發(fā)出了向英雄學(xué)習(xí)的強(qiáng)大號(hào)召，強(qiáng)調(diào)在全校積行動(dòng)起來(lái)深入宣傳學(xué)習(xí)李建軍英雄事跡，在學(xué)習(xí)中切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，就教師自身價(jià)值觀、教育觀寄予了殷切希望，對(duì)全校教育工作者干好本職工作等各方面提出了指導(dǎo)性意見(jiàn)，對(duì)我校教育持續(xù)發(fā)展必將起到積極的推動(dòng)作用。
世界上有一種力量，看不見(jiàn)，聽(tīng)不著，卻可以打動(dòng)人心，感化世界。在關(guān)鍵時(shí)刻不計(jì)個(gè)人安危，把他人生命放在第一位，李建軍這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神以及支撐這些行為的愛(ài)心就特別可貴，也特別值得提倡和學(xué)習(xí)。他用生命演繹了愛(ài)的真諦，如果缺少愛(ài)心，就如同生活在無(wú)味的沙漠中。愛(ài)心是那樣寶貴，現(xiàn)在又有短缺的趨勢(shì)，所以李建軍顯得可貴，他的確是我們的楷模。李建軍生命雖然短暫卻又久遠(yuǎn)，他不顧個(gè)人安危，他把“他人生命高舉于自己生命之上”作為自己的座右銘。在別人生命受到威脅時(shí)，他奮不顧身跳入湖中，自己卻永遠(yuǎn)不能再回來(lái)了，這是常人所不能及的。他把生命置之度外的大無(wú)畏精神激勵(lì)了當(dāng)今一大批的優(yōu)秀教師。他的精神更加難能可貴。與許多典型人物有所不同的是，他給予人們的，并不僅僅是一種感動(dòng)，而更多的是一種生命的啟迪。學(xué)習(xí)他英雄的事跡，教師的“亮點(diǎn)”就是一些平凡的“堅(jiān)守”精神：堅(jiān)守自己的理想，堅(jiān)守自己的追求，堅(jiān)守自己的師德，堅(jiān)守自己的信條。教師學(xué)習(xí)他就是“為人師表，品德高尚、無(wú)私奉獻(xiàn)”，我作為一名人民教師更要深刻地領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)他精神的精髓所在，作為新世紀(jì)的教育者和建設(shè)者就應(yīng)該有這樣的精神。如果更多的人能夠做到這一點(diǎn)，那么我們的社會(huì)就會(huì)更加和諧；學(xué)習(xí)他，就要“師有愛(ài)心，盡職盡責(zé)”，作為一名教師，師魂的鑄造是職業(yè)人生意義的見(jiàn)證。李建軍的人生故事和英雄事跡，是昌樂(lè)全縣教師學(xué)習(xí)的`楷模，更是一種時(shí)代的精神和象征，同時(shí)也是中華民族幾千年積淀下來(lái)的民族之魂，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的公民把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)。具體落實(shí)到我們的教育事業(yè)和學(xué)生上，在這就要求我們?cè)谄胀ń虒W(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血。
李建軍的英雄事跡告慰我們廣大教師在今后要更進(jìn)一步把“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)”作為教師一生追求的永不停息的最高境界和價(jià)值取向。
對(duì)新時(shí)期師德精神的內(nèi)涵要注入新的生機(jī)與活力，要契合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也符合廣大教師的人生價(jià)值追求，使廣大教師更加明確了提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書育人水平的努力方向。要從敬業(yè)（社會(huì)責(zé)任）、勤業(yè)（治學(xué)態(tài)度）、創(chuàng)業(yè)（創(chuàng)新精神）、樂(lè)業(yè)（道德情操）等方面強(qiáng)化人民教師的師道。作為教師，要自覺(jué)養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)，愛(ài)崗敬業(yè)、勤奮好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感來(lái)感染學(xué)生，言傳身教、思想育人、榜樣帶人，為黨和國(guó)家培養(yǎng)更多的棟梁之才，愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)愧于黨和人民的人類靈魂工程師和稱號(hào)。其實(shí)，我們的身邊就有無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀教師，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著當(dāng)代教師的精神道德風(fēng)尚：看看我們的周圍吧！來(lái)的最早，走的最晚的老師，在教學(xué)第一線默默耕耘著的老師們，意氣風(fēng)發(fā)，你追我趕的年輕一代……，這就是榜樣的力量，這就是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在他們身上，我看到了差距，看到了不足。作為一名教育工作者，要用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)他。我們學(xué)校奉行愛(ài)心教育，努力讓每一位學(xué)生擁有一個(gè)快樂(lè)，自立，能夠張揚(yáng)自己個(gè)性，那就需要我們用愛(ài)心教化人格，細(xì)節(jié)養(yǎng)成習(xí)慣，從而使我們的同學(xué)們懂得愛(ài)自己，自立自強(qiáng)，愛(ài)他人，尊重關(guān)愛(ài)，愛(ài)生活，樂(lè)觀開(kāi)朗，愛(ài)集體，勇?lián)?zé)任。他的精神意義在于為我們展示了一位普通工作者的精神光輝，它讓我們看到了教書育人的崇高與神圣，讓我們?cè)诮?jīng)濟(jì)高速發(fā)展的浪潮中找到了精神家園的方向，讓我們對(duì)我國(guó)的教育事業(yè)充滿了信心和希望，相信以后在社會(huì)主義建設(shè)的新時(shí)期會(huì)涌現(xiàn)出更多的像李建軍一樣“平凡”的人，帶給我們更多的感動(dòng)和更堅(jiān)定的信念。
作為教師中的一員，我一定要以愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人等師德的具體要求來(lái)嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以良好的自身修養(yǎng)教育、感染、培養(yǎng)學(xué)生，更要用心感受、在學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善成為最受學(xué)生尊敬和最值得學(xué)生信賴的人；全面提高自身的綜合素質(zhì)，積極改革創(chuàng)新教育教學(xué)方式，做讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師。
英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠(yuǎn)留在我們心里，作為活著的我們，更要堅(jiān)守崗位，做好每一件事，讓我們替英雄去把他的每一個(gè)愿望變成現(xiàn)實(shí)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十一
__社區(qū)居委會(huì)共有成員11名，擔(dān)負(fù)著__煤業(yè)公司2300余戶，6000多人常住人口和580多人流動(dòng)暫住人口的安全防范和安保服務(wù)工作。在社區(qū)居委會(huì)主任__同志的帶領(lǐng)下，__社區(qū)各項(xiàng)工作都取得了很大的成績(jī)。她是一位給居民群眾帶來(lái)春天般溫暖的共產(chǎn)黨員，五十多歲的她已經(jīng)在居委會(huì)工作了整整24年。二十四年來(lái)，她以一位社區(qū)工作者的滿腔熱情，挽救過(guò)處于困境的社會(huì)弱者；以一個(gè)母親的慈悲胸懷，去關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體；以一名共產(chǎn)黨員的崇高品格，實(shí)踐著全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
在工作中，她既胸懷大局又立足實(shí)際，既勇于創(chuàng)新又吃透民情，把黨和政府的工作部署落實(shí)到實(shí)實(shí)在在的工作中。她作為居委會(huì)中的一員，按照“了解人、關(guān)心人、凝聚人”的工作要求，以“聽(tīng)群眾最想說(shuō)的話，想群眾最關(guān)心的問(wèn)題，辦群眾最需要的事，做群眾最貼心的人”為工作方法，心系群眾，情寄社區(qū)，熱心服務(wù)，凝聚民心，從而贏得了居民群眾的信任和擁護(hù)，增強(qiáng)了黨和社區(qū)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
__帶領(lǐng)居委會(huì)成員，利用專刊、專欄、簡(jiǎn)報(bào)及圖片等宣傳形式，開(kāi)展綜治宣傳使綜治工作做到家喻戶曉。進(jìn)年來(lái)共出版各類綜治?？?0期，簡(jiǎn)報(bào)10期，配合今年3月綜治宣傳月活動(dòng)，共掛5條橫幅標(biāo)語(yǔ)，張貼分發(fā)大小型《通告》50多份。半年來(lái)她們堅(jiān)持每月出專刊一期和簡(jiǎn)報(bào)1-2期，在“真情訪民意”的活動(dòng)中，向居民群眾發(fā)放“平安建設(shè)”的各類宣傳手冊(cè)達(dá)2500多本，安全防范畫冊(cè)2300份，讓更多的社區(qū)居民懂得綜治工作的重要性和長(zhǎng)期性，充分利用在__召開(kāi)公開(kāi)處理大會(huì)的機(jī)會(huì)，積極組織學(xué)生、家屬參加，接受法制教育，收效良好。
加大治安防范力度，維護(hù)社區(qū)安定，建立以派出所、社區(qū)民警為主體，社區(qū)治保會(huì)、物業(yè)保安為依托，擴(kuò)大社區(qū)居民參與的群防群治網(wǎng)絡(luò)。她們?cè)谏鐓^(qū)的各個(gè)組實(shí)行24小時(shí)值勤巡邏制度，堅(jiān)持每月一次的治安巡邏人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)，從社區(qū)安防常識(shí)考核，學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上有的放矢，使參加培訓(xùn)會(huì)的人員的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都逐步提高。她們堅(jiān)持每天夜班跟班巡查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。1-6月份共巡邏2200人次。一年來(lái)，開(kāi)展的防盜竊、搶奪為主要內(nèi)容的宣傳活動(dòng)中，張貼11張防盜竊、搶奪的宣傳標(biāo)語(yǔ)；掛紅布橫幅標(biāo)語(yǔ)，出?？?。堅(jiān)持每月召開(kāi)中心戶長(zhǎng)、退休工人代表的防盜竊搶宣傳工作會(huì)議，通報(bào)社區(qū)開(kāi)展綜治宣傳活動(dòng)的簡(jiǎn)況，她還通過(guò)中心戶長(zhǎng)、退休工人等向各樓院的居民住戶發(fā)放各類型的宣傳材料約320份。
2011年1月至5月份，__社區(qū)發(fā)案急劇上升，特別是搶奪耳環(huán)案件高發(fā)，__社區(qū)數(shù)十名老太太的耳環(huán)被搶奪，一時(shí)間人心惶惶，老年人不敢出門，影響極壞。__主任，不等不靠，積極組織居委會(huì)成員和治保會(huì)成員，一方面加強(qiáng)對(duì)發(fā)案地點(diǎn)巡邏力度，采取化裝巡邏與公開(kāi)巡邏相結(jié)合的形式，有效地遏制了晚間案件高發(fā)的勢(shì)頭；另一方面廣泛發(fā)動(dòng)群眾，收集案件線索；第三方面全面配合公安機(jī)關(guān)積極開(kāi)展案件偵破工作。5月10日__主任在走訪轄區(qū)住戶時(shí)獲悉，兩勞釋放人員胡隆隆，曾經(jīng)到網(wǎng)吧上網(wǎng)，這一段時(shí)間常出入于發(fā)案地點(diǎn)，且收入很是反常，出手也比較大方。獲取這一線索后，__主任一方面進(jìn)行查證線索的真實(shí)程度；一方面積極組織治保會(huì)人員有目的地開(kāi)展巡邏，從中掌握胡隆隆的活動(dòng)情況，為公安機(jī)關(guān)破獲案件奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)積極提供胡隆隆的落腳地點(diǎn)，并配合刑偵民警準(zhǔn)確的抓捕了犯罪嫌疑人胡隆隆。從而破獲了__社區(qū)的耳環(huán)被搶案件11起，為群眾挽回?fù)p失近萬(wàn)元，消除了社會(huì)隱患，有效的打擊了犯罪，促進(jìn)了安全防范。
近年來(lái)，__帶領(lǐng)__礦居委會(huì)，積極開(kāi)展各項(xiàng)維持秩序的工作，采取多種形式，擴(kuò)大防范覆蓋面。同時(shí)認(rèn)真排查存在的各類不安定因素，有針對(duì)性地做好工作，掌握主動(dòng)。僅前半年共消除不穩(wěn)定因素21人次。另外，她們還結(jié)合社區(qū)實(shí)際，將精神病患者納入排查對(duì)象，逐一成立維穩(wěn)小組，確定人員，做好預(yù)防工作。嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度和防范責(zé)任制，防止群體性事件的發(fā)生，確保萬(wàn)無(wú)一失。今年5月16日晚，__社區(qū)居民張東根在其岳母家門口鬧事，__主任，一方面積極組織居委會(huì)成員尋找其家屬，一方面認(rèn)真做好勸導(dǎo)工作，及時(shí)化解了這一不安定因素。除此之外，她們還把接受群眾求助，作為預(yù)防不安定因素出現(xiàn)的一項(xiàng)重要工作去做，共接受群眾求助42次。
組長(zhǎng)、各自負(fù)責(zé)自己包干的各樓住戶。如：今年4月5日七組居民楊化龍之妻冀聰因患高血壓，腦梗半身不隨，生活不便，加之家境困難，便產(chǎn)生輕生的念頭，割腕刺殺。我們得知這一情況后，迅速將冀聰送往__醫(yī)院治療，之后多次登門做冀聰?shù)乃枷牍ぷ?，使之重新鼓起生活的勇氣，現(xiàn)在還堅(jiān)持每天鍛煉身體，情緒穩(wěn)定。3月7日居民陳世明的兒媳婦因兒子病亡再婚，陳世明認(rèn)為兒媳再婚已是外姓人了，不愿讓其再住家里的房子，兩家鬧起了矛盾。我們主動(dòng)上門說(shuō)服雙方化解了矛盾，和好如初。__社區(qū)的居民主要是__公司的職工家屬，只有職工安心工作了社區(qū)才能和諧。居委會(huì)成員深深知道這一點(diǎn)，她們積極響應(yīng)公司號(hào)召走出辦公室，來(lái)到公司生產(chǎn)井口，送上一杯解暑的綠豆湯，消除后顧之憂。同時(shí)還利用下班時(shí)間進(jìn)行安全知識(shí)宣傳，治保主任__被礦工們親切的稱為“安全礦長(zhǎng)”。
社區(qū)的居民成分復(fù)雜，問(wèn)題繁多，因?yàn)楦鞣N社會(huì)因素和歷史遺留問(wèn)題的原因，上訪人員也較多。__任居委會(huì)主任以來(lái)，把穩(wěn)定作為第一要?jiǎng)?wù)，對(duì)上訪人員反映的問(wèn)題竭盡全力解決在基層。陳振寬是一名殘疾人，多次到鎮(zhèn)、區(qū)政府反映待遇問(wèn)題。__花了很多時(shí)間了解國(guó)家相關(guān)政策的規(guī)定，并親自到陳的家中了解情況，耐心細(xì)致的做陳的工作，曉之以理，動(dòng)之以情，并在政策允許的范圍內(nèi)多方對(duì)陳的生活予以照顧，終于使陳放棄了上訪的念頭，他說(shuō)：“沖著姚主任實(shí)實(shí)在在為百姓辦事的心咱也不能上訪”！
社區(qū)的治安綜合治理工作，情系千家萬(wàn)戶，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)，是社區(qū)居民寄以的期望。__主任帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)積極以保一方平安為工作職責(zé)，將繼續(xù)努力克服困難，腳踏實(shí)地繼續(xù)地抓好治安防范工作，使社區(qū)群眾更滿意。盡管她為社區(qū)居民做了許多實(shí)實(shí)在在的事，幫許多居民解決了生活上的難題，但她一直都保持低調(diào)，因?yàn)樵谒磥?lái)，社區(qū)的工作不需要宣傳和炒作，而需要一顆為居民服務(wù)的真心。任居委會(huì)主任以來(lái)，她廉潔自律，為民辦事從不拿群眾一針一線，深受社區(qū)居民的好評(píng)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十二
狄盼，男，漢族，1987年11月出生，十堰市武當(dāng)山特區(qū)消防救援大隊(duì)文員。
2021年8月30日上午8時(shí)40分許，狄盼途徑武當(dāng)山老營(yíng)宮村便民服務(wù)大廳外時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)大廳內(nèi)幾名女子的求助聲：“救命啊，快來(lái)救救我們……”
循聲望去，狄盼看見(jiàn)一名窮兇極惡的男子手持一米長(zhǎng)砍刀堵在門口，情緒激動(dòng)，欲對(duì)工作人員和辦事群眾進(jìn)行追砍、毆打。幾名女性工作人員和辦事群眾被逼至大廳死角，現(xiàn)場(chǎng)僵持不下，形勢(shì)十分危急。
來(lái)不及多想，憑著本能的驅(qū)使，狄盼迅速拎起一個(gè)滅火器罐沖進(jìn)便民服務(wù)大廳，并向大廳外群眾喊道：“趕緊撥打110報(bào)警?！贝藭r(shí)，行兇男子持刀威脅狄盼不要多管閑事。狄盼一邊安撫行兇男子情緒，一邊試圖用滅火器罐逼退行兇男子。哪知，行兇男子慌不擇路，再次舉刀追砍受傷群眾。來(lái)不及思索，狄盼丟下手中的滅火器罐，果斷從其背后沖上去，赤手奪下行兇男子手中砍刀，并牢牢控制其右手，周圍群眾上前合力將行兇男子制服。
歷時(shí)1個(gè)小時(shí)，持刀行兇事件被成功制止，被困工作人員和辦事群眾身體均無(wú)大礙?；叵肫甬?dāng)時(shí)的情形，狄盼說(shuō)：“保護(hù)人民群體是我的天職，所以我就毫不猶豫地沖了上去?！?BR> 2021年10月，狄盼被授予“武當(dāng)山特區(qū)見(jiàn)義勇為積極分子”稱號(hào)。2021年11月，狄盼被十堰市消防救援支隊(duì)授予“個(gè)人三等功”。2022年7月，他被授予“十堰市見(jiàn)義勇為先進(jìn)”稱號(hào)。
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見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十三
如果沒(méi)有以后的以后即將來(lái)臨，你們將如何選擇。你們毫不猶豫，呵!你們用生命作出了你們的答案。我愿化作一縷青煙，去為你們見(jiàn)證那生命的延續(xù)。
有些許薄霧的早晨，有一些清冷，我輾轉(zhuǎn)一人來(lái)到那條河邊，遠(yuǎn)方些許的魚肚白映襯著四位大學(xué)生如花的笑靨。忽的'，一片鮮紅映入我的眸中。哦，是那些不知名的花兒啊!它們并沒(méi)有隨他們而逝。那花，怒放依舊。
我嘴角牽起一絲微笑，有些苦澀，亦有些許欣慰。是不是為四位大學(xué)生如花生命的早逝而嘆惋，亦或許是為那些幸運(yùn)兒而感到安慰吧。
在那一條不知疲倦的河邊，這河，這物，亦有那絕美的花，那一片鮮紅，在河邊期期生長(zhǎng)。是它們吧，它們見(jiàn)證了生命與生命的交接與延續(xù)，四位大學(xué)生用自己的生命換來(lái)了那些孩童的平安。卻把自己丟掉了這條河中，河水依舊在流，卻永遠(yuǎn)也沖不斷那回憶，清澈得如風(fēng)般透明。
生命早已逝去，我們秉燭嘆息，那河邊的花依舊那樣紅，絕美中閃爍著神圣的光芒，竟刺得我有些微微睜不開(kāi)眼睛了。哦，那花，怒放依舊，生長(zhǎng)期期，亦或是那花魂與他們的靈魂早已融合了吧。
沒(méi)有人不為你們的早逝而倍感惋惜，但正是因?yàn)槟銈儾庞辛诉@花的怒放，還有那污濁社會(huì)的覺(jué)醒。
愚蠢的人看到后嗤之以鼻，對(duì)你們的做法不以為然，不值嗎?但我知道，生命與生命之間是等價(jià)的。
和風(fēng)陣陣，有一些蕭瑟，是快到秋了吧。轉(zhuǎn)向岸上望去，如火的楓映入眼簾，詩(shī)意便陣陣來(lái)襲了。你們長(zhǎng)眠在這里，不知道會(huì)否見(jiàn)到這如火的楓，絕美的花。
因?yàn)槟銈?，才有了這盡染的紅林，怒放絕美的花。
我看到了，我看到你們笑了，我從你們的笑中讀出了安慰。你們是不枉的。我們記住了你，這盡染的紅林記住了你，這怒放絕美的花也記住了你，你們不枉，你們真的不枉，所以你們笑吧，河水會(huì)映襯出你們的笑臉。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十四
戴xx如今經(jīng)營(yíng)一家小飯館，平時(shí)陪伴家人，過(guò)著平凡的生活。說(shuō)起7年前的英雄壯舉，他十分淡然。
20xx年，戴xx在公交站臺(tái)勇斗持刀歹徒的英雄事跡在當(dāng)?shù)貍鏖_(kāi)后，他收獲了很多榮譽(yù)。眾多榮譽(yù)加身，戴xx卻非常淡然。一摞證書和一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯被他收藏在家里，也很少翻看。他說(shuō)：“事情過(guò)去了，日子該怎么過(guò)還怎么過(guò)。除了身上留下了幾道刀疤外，其他沒(méi)有什么影響?！?BR> 回訪戴xx時(shí)正值放學(xué)時(shí)間，店內(nèi)有4個(gè)小孩在玩耍。戴xx說(shuō)，他育有一兒一女，另外2個(gè)小孩是他侄子，現(xiàn)在也是他在撫養(yǎng)。
20xx年，戴xx父親患癌去世，確診之后他和家人花費(fèi)20多萬(wàn)元，費(fèi)盡心血也沒(méi)能留住父親的生命。料理完家中事務(wù)后，為了養(yǎng)活家里的妻兒與老母，戴xx又踏上了外出打工的路程。20xx年，哥哥確診白血病，戴xx心急如焚趕忙返鄉(xiāng)，在醫(yī)生那里得知治療費(fèi)用需要100多萬(wàn)元后，他傾其所有為哥哥治病，一家人東拼西湊了幾十萬(wàn)元，但還是不夠，他又回到深圳，努力上班賺錢來(lái)籌集哥哥治療的費(fèi)用。
時(shí)間一晃而過(guò)，20xx年戴xx的女兒出生。此時(shí)哥哥的病情又加重，思慮之下，他決定回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，這樣既能在家照顧母親和小孩，又能分擔(dān)哥哥治療的部分開(kāi)支。在縣城學(xué)習(xí)了一段時(shí)間廚藝后，戴xx決定在苑前鎮(zhèn)圩鎮(zhèn)開(kāi)一家飯館。
現(xiàn)在哥哥的2個(gè)小孩由戴xx撫養(yǎng)，哥哥在深圳治病，家里的開(kāi)銷都由戴xx負(fù)擔(dān)，飯館生意不算特別紅火，但也能維持家里的'正常開(kāi)銷?！凹依锇l(fā)生這么多事，哥哥的小孩我肯定要管，我覺(jué)得這是我應(yīng)該做的?！贝鱴x說(shuō)。
在戴xx的飯館里，墻上掛著一幅書法作品——“誠(chéng)信贏天下，人有品，商有道”。戴xx說(shuō)，當(dāng)時(shí)開(kāi)店時(shí)，他貸款了10萬(wàn)元，鎮(zhèn)政府后來(lái)決定貼息給他貸款。正當(dāng)他準(zhǔn)備把店開(kāi)起來(lái)時(shí)，哥哥病情惡化，戴xx毫不猶豫拿出貸款的錢，先給哥哥治病。
戴xx說(shuō)起這件事心里還是滿懷愧疚，當(dāng)時(shí)哥哥白血病需要移植骨髓，他主動(dòng)第一個(gè)去配型，可惜沒(méi)能成功，母親配型雖然成功，但出于年齡考慮，醫(yī)院拒絕了移植請(qǐng)求。最終，戴xx外嫁的姐姐配型成功，為了完成移植手術(shù)，姐姐擱置了懷孕的計(jì)劃，直到手術(shù)結(jié)束。提起這件事，戴xx說(shuō)他非常感謝姐姐和姐夫家人，沒(méi)有他們的付出和理解，哥哥也不會(huì)脫離生命危險(xiǎn)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十五
見(jiàn)義勇為，是指在意外事故、災(zāi)難傳播或犯罪行為發(fā)生時(shí)，有勇氣站出來(lái)維護(hù)正義、保護(hù)他人的行為。見(jiàn)義勇為，彰顯了人性中的善良和勇敢，是社會(huì)進(jìn)步和和諧發(fā)展的重要力量。經(jīng)歷了一次見(jiàn)義勇為的經(jīng)歷，我深受感動(dòng)，同時(shí)也得到了一些心得體會(huì)。
首先，見(jiàn)義勇為是對(duì)他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在那次意外事故中，我看到一輛摩托車和一輛自行車相撞，當(dāng)時(shí)有許多行人都紛紛駐足觀看，然而沒(méi)有人敢站出來(lái)幫助。我的第一反應(yīng)也是畏懼，但隨后我意識(shí)到，我不能因?yàn)榕吕щy而置他人于危險(xiǎn)之中。于是，我走到事故現(xiàn)場(chǎng)，幫助了受傷的摩托車騎手和自行車騎手。當(dāng)我看到他們的傷勢(shì)得到了及時(shí)的醫(yī)治，我感到內(nèi)心的快樂(lè)和滿足，因?yàn)槲抑雷约涸?jīng)為他們盡了一份責(zé)任。
其次，見(jiàn)義勇為是對(duì)社會(huì)和諧的維護(hù)。社會(huì)的和諧需要每個(gè)人的努力和付出。在我見(jiàn)義勇為的那一刻，我想到了社會(huì)的不公和無(wú)助的那些受害者。如果每個(gè)人都可以勇敢地站出來(lái)，相信社會(huì)將會(huì)充滿善意和溫暖。通過(guò)見(jiàn)義勇為，我們可以樹(shù)立起一種共同的價(jià)值觀念，即對(duì)他人的關(guān)懷和幫助，從而促進(jìn)社會(huì)的融洽和發(fā)展。
第三，見(jiàn)義勇為是自我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。見(jiàn)義勇為需要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，需要迎接各種可能的危險(xiǎn)和壓力。而這些困難和挑戰(zhàn)，都能夠鍛煉我們的意志和勇氣。在我見(jiàn)義勇為的那一刻，我感受到了自己內(nèi)心潛藏的力量和勇敢的品質(zhì)。我明白，只有當(dāng)我們直面恐懼并勇往直前時(shí)，才能真正發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成長(zhǎng)。
第四，見(jiàn)義勇為能夠引發(fā)他人的正能量。當(dāng)我見(jiàn)義勇為的那一刻，我并不是唯一的選擇，卻成為了眾目睽睽下的焦點(diǎn)。周圍的人們紛紛稱贊我，有些人甚至表示自己也受到了啟發(fā)。這讓我意識(shí)到，見(jiàn)義勇為并不僅僅是對(duì)他人負(fù)責(zé)和維護(hù)社會(huì)和諧，它還可以通過(guò)榜樣的力量影響他人，引發(fā)更多的正能量。我們每個(gè)人都擁有特殊的力量，只要敢于見(jiàn)義勇為，就能激勵(lì)他人積極向上、勇于擔(dān)當(dāng)。
最后，見(jiàn)義勇為是一種美德和道德的表現(xiàn)。在那次意外事故之后，我意識(shí)到見(jiàn)義勇為是一種美德和道德行為，它體現(xiàn)了人性中的善良和正直。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常面臨著各種誘惑和困境，但只要我們保持良好的品德和道德準(zhǔn)則，就能夠選擇正確的道路。見(jiàn)義勇為，是我們?nèi)祟悓?duì)自己和社會(huì)的一種承諾，是我們傳遞愛(ài)和善意的方式。
綜上所述，見(jiàn)義勇為不僅僅是一種個(gè)人行為，更是一種社會(huì)精神和文明的表現(xiàn)。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，見(jiàn)義勇為讓我學(xué)會(huì)了對(duì)他人負(fù)責(zé)、維護(hù)社會(huì)和諧、迎接挑戰(zhàn)和影響他人。它是我們?nèi)诵灾凶蠲篮玫囊幻妫挥型ㄟ^(guò)見(jiàn)義勇為，我們才能讓世界變得更加美好。我們應(yīng)該時(shí)刻牢記見(jiàn)義勇為的重要性，將其融入到日常生活中，并將這種精神傳遞給更多的人，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧繁榮的社會(huì)。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十六
狄盼，男，漢族，1987年11月出生，十堰市武當(dāng)山特區(qū)消防救援大隊(duì)文員。
2021年8月30日上午8時(shí)40分許，狄盼途徑武當(dāng)山老營(yíng)宮村便民服務(wù)大廳外時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)大廳內(nèi)幾名女子的求助聲：“救命啊，快來(lái)救救我們……”
循聲望去，狄盼看見(jiàn)一名窮兇極惡的男子手持一米長(zhǎng)砍刀堵在門口，情緒激動(dòng)，欲對(duì)工作人員和辦事群眾進(jìn)行追砍、毆打。幾名女性工作人員和辦事群眾被逼至大廳死角，現(xiàn)場(chǎng)僵持不下，形勢(shì)十分危急。
來(lái)不及多想，憑著本能的驅(qū)使，狄盼迅速拎起一個(gè)滅火器罐沖進(jìn)便民服務(wù)大廳，并向大廳外群眾喊道：“趕緊撥打110報(bào)警?！贝藭r(shí)，行兇男子持刀威脅狄盼不要多管閑事。狄盼一邊安撫行兇男子情緒，一邊試圖用滅火器罐逼退行兇男子。哪知，行兇男子慌不擇路，再次舉刀追砍受傷群眾。來(lái)不及思索，狄盼丟下手中的滅火器罐，果斷從其背后沖上去，赤手奪下行兇男子手中砍刀，并牢牢控制其右手，周圍群眾上前合力將行兇男子制服。
歷時(shí)1個(gè)小時(shí)，持刀行兇事件被成功制止，被困工作人員和辦事群眾身體均無(wú)大礙?；叵肫甬?dāng)時(shí)的情形，狄盼說(shuō)：“保護(hù)人民群體是我的天職，所以我就毫不猶豫地沖了上去?！?BR> 2021年10月，狄盼被授予“武當(dāng)山特區(qū)見(jiàn)義勇為積極分子”稱號(hào)。2021年11月，狄盼被十堰市消防救援支隊(duì)授予“個(gè)人三等功”。2022年7月，他被授予“十堰市見(jiàn)義勇為先進(jìn)”稱號(hào)。
玉蘇普江·艾比布拉：新疆小哥接連救人，踐行民族一家親。
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見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十七
××，蛟河市天崗鎮(zhèn)窩集口村小學(xué)校長(zhǎng)。20××年天崗鎮(zhèn)教師，以他為驕傲!4月30日，他在洶涌刺骨的牛河水中舍己救人，譜寫了一曲見(jiàn)義勇為的英雄之歌。
4月30日，是××救人的日子，也是所有臨河百姓認(rèn)識(shí)這位校長(zhǎng)教師的日子。當(dāng)時(shí)曾目睹整個(gè)情形的××愛(ài)人說(shuō)：“這個(gè)人真是好樣的，了不起!這水多急多深多涼啊，下水后即使活命也得做病，就算給再多的錢，估計(jì)一般的人也不敢前去施救!”當(dāng)?shù)弥痢恋纳矸菔菍W(xué)校教師兼校長(zhǎng)時(shí)，更是佩服的不得了，說(shuō)：“老師就是不一樣，道德水平就是高!”
讓我們把目光聚集在20××年4月30日下午4點(diǎn)30分……。
20××年是個(gè)多雨雪的年份。4月，多年不見(jiàn)的牛河桃花水充斥著尚儀河段寬闊河道?！痢硫T著摩托車行至天崗鎮(zhèn)新橋北面上游50米左右，看見(jiàn)一個(gè)小女孩邊跑邊喊：“快救人啊!”循聲望去，見(jiàn)洶涌的河水里有兩個(gè)人時(shí)而拼命掙扎著浮出水面，時(shí)而沉入水底，不時(shí)地喊著“救命”?！痢撩Π衍囃Ｏ?，沖到河邊伸手去拉他，可水勢(shì)太急，他們根本無(wú)法靠近岸邊，眼看著他們被急流沖向下游。當(dāng)時(shí)，××即便跳下去也無(wú)法救他們上來(lái)，他想：必須要在這300多米長(zhǎng)的河道內(nèi)想辦法施救，否則，到了南北兩河交匯處，他們就沒(méi)希望了。于是，××騎車向下游奔去，邊行邊喊救人，邊搜尋施救的長(zhǎng)桿或什么東西。當(dāng)他到橋下一戶人家門前時(shí)，落水者正好被沖到橋下的淺灘處，只見(jiàn)一人邊拖住已經(jīng)失去知覺(jué)的人，邊喊：“快救命啊!”
××見(jiàn)狀，對(duì)他們大喊：“堅(jiān)持一下，我找繩子救你們!”回頭就跑向河邊的住戶院落里急喊：“有人嗎?快找繩子救人”。眾人聽(tīng)說(shuō)紛紛找出繩子連接。這時(shí)，一位大嫂喊：“這有大繩?！彼豢矗@大繩足有五六十米，便沖過(guò)去，抱起大繩沖到橋面上，這時(shí)已圍攏來(lái)好多人。眾人將繩子順到落水人跟前，他一把抓住繩子，大家這才松了一口氣，終于穩(wěn)住了他們。
這時(shí)，相繼來(lái)了許多好心人參與救人。眾人拉著繩子讓那人拉住繩子向岸邊走，那人搖搖頭，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有了，意思是走不了。是啊!今年春，陽(yáng)氣轉(zhuǎn)換的遲，這冰涼的河水寒冷刺骨，經(jīng)過(guò)這十多分鐘煎熬，落水者已經(jīng)凍僵了。短時(shí)間內(nèi)不把他們的營(yíng)救上岸，當(dāng)那個(gè)清醒的人也支持不住時(shí)，那兩條鮮活的生命，后果將不堪設(shè)想。
“把繩子遞給我!”不識(shí)水性且著急救人的××，拉著繩子，涉過(guò)沒(méi)腰深，近10米寬的急流，來(lái)到河中淺灘與他們匯合。他用那一米八十多的高大身軀，站在迎水面抵擋住湍急的水流，他感覺(jué)腳下的砂石不停地被河水沖走。事不疑遲，他靠大繩的牽引，先抓住昏迷的那個(gè)人，艱難地把他拖到岸邊。好心人攔了一輛出租車，將他送到天崗鎮(zhèn)衛(wèi)生院搶救?！痢岭S后又義不容辭地返身涉入急流，扶住另一個(gè)落水者脫離險(xiǎn)境，安全到岸。
第二天，被救者才知道××一時(shí)心急，為救他們手機(jī)都被河水侵蝕報(bào)廢了。就買了水果，帶著1000元錢，到家感謝救命恩人，王國(guó)良拒絕了他們的賠償。才知曉他們是因車速過(guò)快沖進(jìn)路邊的河里的。
5月5日，被救者將一面寫有“見(jiàn)義勇為品德高尚”的錦旗送到天崗中心小學(xué)。
在這場(chǎng)施救中，××不顧個(gè)人安危，奮不顧身地跳入寒冷急流，憑著果敢，憑著機(jī)智，憑著見(jiàn)義勇為、舍己救人的偉大精神支撐，救起了危在旦夕的生命。他以實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名教師的人性光輝，讓我們目睹了光榮的人民教師的'壯舉。
壯舉絕非偶然。熟悉他的鄉(xiāng)民們都知道，他曾在上世紀(jì)九十年代，在被洪水沖塌的稻草垛下救過(guò)小女孩兒;在鄰居家失火時(shí)沖鋒陷陣。××舍己救人，這是他的本性所至!
英雄教師也不可能在瞬間塑造而成。筆者見(jiàn)證了他從清苦的民辦教師成為時(shí)代楷模的軌跡。
見(jiàn)義勇為事跡的心得體會(huì)篇十八
20xx年6月30日，在遭受了近二十年來(lái)罕見(jiàn)旱災(zāi)的黃板鄉(xiāng)，突然間大雨滂沱，當(dāng)擺村的大田水庫(kù)處處是洪水。雨停后，該村8歲的兒童龍洋同學(xué)出于好奇，跑去水庫(kù)邊玩紙船，一不小心掉進(jìn)了水庫(kù)中，他邊掙扎邊拼命呼喊“救命”。聽(tīng)見(jiàn)呼救聲，正在山坡上溫習(xí)功課的小麻禹箭一般地向水庫(kù)邊跑去，顧不上脫掉衣褲，縱身向龍洋落水的地向撲下去，迅速找到了落水的龍洋，他用一只手將龍洋頭部托出水面，另一只手奮力向水庫(kù)邊游去。幾經(jīng)周折，麻禹終于用肩把龍洋安全地頂?shù)搅怂畮?kù)坎上，龍洋落水得救了。由于水庫(kù)邊全是黃泥，麻禹多次奮力向上爬都被滑了下去，此刻的他已筋疲力盡，加之人單力薄，最終慢慢沉入了水底。當(dāng)周圍干農(nóng)活的老百姓聞?dòng)嵹s到現(xiàn)場(chǎng)施救時(shí)，麻禹因沉入水底時(shí)間較長(zhǎng)，獻(xiàn)出了他年輕寶貴的生命。
對(duì)于這個(gè)事例，大多數(shù)人會(huì)覺(jué)得麻禹是見(jiàn)義勇為，應(yīng)值得表?yè)P(yáng)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。可在我看來(lái)，麻禹的行為是愚蠢的。
見(jiàn)義勇為并沒(méi)有錯(cuò)，可是不能因?yàn)檫@個(gè)而喪了自己的命。父母養(yǎng)育了我們這么多年，我們還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答，就因?yàn)樽约核^的正義感而命喪黃泉?因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而與父母陰陽(yáng)兩隔?而犧牲的換來(lái)的是什么?榮譽(yù)?還是父母無(wú)盡的傷痛與淚水?還是用自己的命換來(lái)的另一條或幾條命?我在深思。
回頭來(lái)看看落水兒童。龍洋為什么會(huì)落水?因?yàn)樽约业拇笕藳](méi)有好好看管他，這么小的孩子，又是洪水泛濫，大人怎么放心他一個(gè)人去水庫(kù)玩兒?即使再忙也要留意孩子呀!難見(jiàn)義勇為?顧名思義：“見(jiàn)”就是看見(jiàn);“義”就是正義;“勇”就是奮勇;“為”就是行動(dòng)、作為。見(jiàn)義勇為便是看到正義的事情奮勇的去做。
見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古就有“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的俠義情懷，就有“舍己為人，扶危濟(jì)國(guó)”的無(wú)私精神。見(jiàn)義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德，義勇二字，撐起了中華美德的一片天。
見(jiàn)義勇為的英雄事跡總是不絕于耳，只要一有這種事情發(fā)生，各大報(bào)張和網(wǎng)站就會(huì)大力宣傳，這種想體現(xiàn)社會(huì)存在正義的一面的方法是對(duì)的，但總能從這些報(bào)導(dǎo)中看到一些誤區(qū)。像初中生勇救同伴溺水而亡這種報(bào)導(dǎo)，我個(gè)人認(rèn)為就不應(yīng)該推崇。這些孩子在救人的那一剎那，他們肯定沒(méi)經(jīng)過(guò)太多的思考，他們只是覺(jué)得不能眼睜睜的看著一起的玩伴被水吞噬，他們肯定沒(méi)有考慮到萬(wàn)一他們出事，他們的父母將會(huì)怎么樣悲痛欲絕，他們的這種行為會(huì)被別人怎樣評(píng)說(shuō)等等。
我欽佩見(jiàn)義勇為。但對(duì)于罪惡，我們作為普通的公民，應(yīng)該在力所能及和保護(hù)自身的基礎(chǔ)上配合警方打擊罪惡，但是，我們沒(méi)有執(zhí)法的.權(quán)力，因?yàn)榉蓻](méi)有賦予我們執(zhí)法的權(quán)力，所以，我們也沒(méi)有相應(yīng)的義務(wù)。
見(jiàn)義勇為不是不對(duì)，但前提應(yīng)該是保護(hù)自身的安全。消防隊(duì)員在救人的同時(shí)都知道怎樣來(lái)保護(hù)自己，因?yàn)樗麄內(nèi)绻B自己都保護(hù)不了的話又如何去救別人?像今天又看到一個(gè)23歲的“英勇”小伙跳水“勇”救同伴而身亡的新聞，這種一命換一命的救助有什么意義!
我們從小就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：司馬光砸缸。司馬光救小伙伴的方式是將缸砸爛，水流光后小伙伴得救了。還有前不久，西湖救人學(xué)子——馮玖江，在面對(duì)有人跳湖輕生的緊急情況，他臨危不亂、機(jī)智沉著，特別是他在施救之前先撥打110和120電話的行為，非常理智。
所以，救人應(yīng)該講究方法和智慧，一味逞勇就是使蠻勁了。在突發(fā)情況面前，我們要理性施救、見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為。
如果社會(huì)的罪惡是靠手無(wú)寸鐵的公民去見(jiàn)義勇為來(lái)維護(hù)的話，法律和執(zhí)法機(jī)關(guān)就沒(méi)有存在的意義了!見(jiàn)義勇為應(yīng)該是一種風(fēng)氣，是一種美好的道德要求，提倡無(wú)可非議。但前提依然是，保證自身人身安全。