總結(jié)心得體會可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，找到提升的方向。寫心得體會時，我們應(yīng)該注重事實(shí)和細(xì)節(jié)，用具體的例子來支持我們的觀點(diǎn)和體會。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典案例，希望對你的寫作有所啟發(fā)。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇一
高二歲月匆匆而過，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我發(fā)現(xiàn)，無論學(xué)習(xí)還是生活，只有準(zhǔn)確總結(jié)過往經(jīng)驗，才會更好地為未來打好基礎(chǔ)，因此我總結(jié)了自己高二學(xué)期的心得體會，并分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)方面的總結(jié)。
在高二學(xué)期，我決心全力以赴地備戰(zhàn)高考，每天持之以恒地學(xué)習(xí)，提高自己的英語和數(shù)學(xué)水平。通過自我反省，我意識到自己在記憶和表達(dá)過程中存在一些不足，如拖延、筆記不規(guī)范等。因此，我制定了更詳細(xì)且合理的學(xué)習(xí)計劃，改進(jìn)了記憶方法，并認(rèn)真聽取老師的建議。在學(xué)習(xí)中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己擅長的學(xué)習(xí)方法和弱點(diǎn)，例如集中注意力的時間、理解難點(diǎn)的能力等。通過這些總結(jié)，我明確了自己的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)了不足，并且找到了方法來改進(jìn)自己的不足，以做出最好的成績。
第三段：社交方面的總結(jié)。
除了學(xué)習(xí)，高中生活也需要有一定的社交活動。在高二年級，我主動參加了學(xué)校的社團(tuán)和學(xué)生會。通過這些活動，我結(jié)交了更多的朋友，拓展了自己的交際圈，提升了自己的溝通能力和社交技巧。這些經(jīng)歷讓我感受到，要想成為一個全面、充實(shí)的人，需要在學(xué)習(xí)之余，努力拓展人際關(guān)系，積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動，并借此機(jī)會了解全新視角和新的思維方式。
第四段：身心健康方面的總結(jié)。
身體健康和心理健康是我們成長之路上必備的一部分，高二學(xué)期，尤其需要我們呵護(hù)自己的身心健康。我在自我反省中認(rèn)識到自己存在的一些問題，例如失眠、頭痛等。為此，我調(diào)整了自己的作息時間，加強(qiáng)了身體鍛煉和體育鍛煉的機(jī)會，并減少課外活動的壓力，以充分恢復(fù)和保持體力、精神的健康狀態(tài)。同時，我也注意到應(yīng)保持良好的生活習(xí)慣和心態(tài)，充分減輕學(xué)習(xí)和生活的壓力，保護(hù)好自己身體和心理健康。
第五段：結(jié)尾。
總之，這個高二學(xué)期教育了我很多，讓我在學(xué)習(xí)、社交、身心健康等方面有了更深刻的認(rèn)識，并為迎接高考和未來的個人發(fā)展做好了準(zhǔn)備。雖然我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的過錯和不足，并認(rèn)真改正。這個過程是困難的，然而，通過學(xué)生、家長和教師的共同努力，我相信未來我一定會迎來更好的成績和人生，我相信我的努力也會為我的未來打下更好的基礎(chǔ)。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇二
本學(xué)期高二歷史老師以學(xué)校工作計劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的會考和高考打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動安排計劃。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求，完成了必修三的教學(xué)工作，為高二會考打下良好的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教學(xué)：本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，注重對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。文科班教學(xué)中既要突出知識的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，講明白理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。理科班要重抓基礎(chǔ)，講清會考考點(diǎn)和知識整體結(jié)構(gòu)。
從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看，我組教師成績突出。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期備課組組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動，在這些活動中我組成員認(rèn)真完成，沒有出現(xiàn)任何紕漏。
三、教研教改： 為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開展了教研教改活動，具體如下：
1、開展集體備課活動
本組根據(jù)活動計劃，堅持每周開展一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。通過集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
2、組織公開課活動
堅持說課和聽評課活動，間周一次。執(zhí)教人就課的流程、知識方法的傳授，課堂的處理等問題進(jìn)行說明，其他老師補(bǔ)充、修正。聽課后及時評課，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，使全組教師提高了教育教學(xué)能力。
3、習(xí)題制作
為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn)，我組積極開展了材料題典型例題制作活動，分工合作，在教學(xué)中互相使用。
4、撰寫歷史論文
我組教師積極撰寫歷史論文，及時上傳到學(xué)校博客群組，所寫多篇文章被新思考網(wǎng)教師成長博客推薦，部分文章被全國各大教育網(wǎng)站和刊物轉(zhuǎn)載。在寫作中理論水平和教育教學(xué)水平得到很大提高，提高了自信，大大增強(qiáng)了教育的責(zé)任感、使命感和教學(xué)熱情。
5、學(xué)生課外活動成果突出
本學(xué)期組織學(xué)生開展各項活動，如百家爭鳴論壇、辛亥革命研討、歷史畫報制作等活動，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和動手能力，陶冶了情操，受到學(xué)校師生的好評。
此外，我組積極參加市教研室、學(xué)校各部門、歷史教研組舉行的各項活動，張全杰老師參加市優(yōu)質(zhì)課和校創(chuàng)新課比賽并取得較好成績。
在學(xué)校和級部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足，如：
1、理論與實(shí)踐的結(jié)合程度不夠，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、應(yīng)充分認(rèn)識各班學(xué)情，做好分層次教學(xué)。
3、部分時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠。
4、還需進(jìn)一步想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、 加強(qiáng)教學(xué)反思，及時調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)措施。
3、加強(qiáng)校本教學(xué)研討，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和有效性，讓歷史課
4、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。
我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇三
高二是學(xué)生們備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年，承載著學(xué)子們對未來的期盼和憧憬。而高二的第一學(xué)期對于每個人來說都是非常關(guān)鍵和重要的，它為我們鋪墊了接下來兩年學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多困惑與挑戰(zhàn)，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面，我將從學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、時間管理、自我拓展和與他人相處幾個方面總結(jié)表達(dá)我的心得體會。
首先，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在高二第一學(xué)期，我經(jīng)歷了從初中到高中的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從老師的大力講授到自主學(xué)習(xí)的過程。而這個過程并不是一帆風(fēng)順的，在調(diào)整學(xué)習(xí)方法的過程中我遇到了各種各樣的問題。通過自己的摸索和嘗試，我漸漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，只有了解自己的學(xué)習(xí)方式，才能高效地利用時間，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，心態(tài)的調(diào)整也是十分重要的。在高中學(xué)習(xí)中，很容易因為各種原因產(chǎn)生負(fù)面情緒，比如考試成績不理想、與同學(xué)關(guān)系不和諧等等。然而，一味地沉浸在這些問題中無法解決問題，只會進(jìn)一步影響我們的學(xué)習(xí)成績和心情。因此，我們應(yīng)該保持樂觀積極的心態(tài)，認(rèn)識到困難和挫折是進(jìn)步的催化劑，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對高中生活中的各種問題。
第三，時間管理能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。高中生活是非常忙碌的，時間總是不夠用。如果沒有良好的時間管理能力，很容易被瑣事和娛樂活動所吞噬，導(dǎo)致學(xué)習(xí)計劃的推遲或無法按時完成。因此，我們應(yīng)該合理規(guī)劃每一天的時間，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成。同時，我們還要學(xué)會拒絕誘惑和合理安排娛樂活動，以使我們的時間更有價值。
第四，要多進(jìn)行自我拓展。學(xué)習(xí)本身只是我們非常忙碌的一部分，而拓展自己的能力和興趣同樣重要。我們應(yīng)該參加各種社團(tuán)活動、志愿者工作或參加各種學(xué)術(shù)競賽，豐富自己的經(jīng)驗和擴(kuò)展自己的眼界。這樣不僅可以提升我們的綜合素質(zhì)，還能讓我們在高中生活中收獲更多的快樂和成就感。
最后，與他人相處也是高中生活中不可忽視的一部分。我們要學(xué)會與同學(xué)、老師和家長良好的相處，建立良好的人際關(guān)系。在與他人的交往中，我們要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見和觀點(diǎn)，同時也要表達(dá)自己的想法和感受。只有建立良好的人際關(guān)系，才能獲得合作和支持，更好地發(fā)展自己。
綜上所述，高二第一學(xué)期是我們高中生活的開端，對于我們來說具有重要意義。通過找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)時間管理能力，拓展自己的自我，與他人良好相處，我們能更好地面對高中生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。我相信只有通過努力和堅持，我們才能成為真正優(yōu)秀的人。讓我們以積極的心態(tài)和飽滿的精神，迎接接下來兩年富有挑戰(zhàn)性的高中生活！
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇四
第一段：回顧過去一學(xué)期的打拼
高二的學(xué)習(xí)生活對于每個同學(xué)來說都充滿挑戰(zhàn)和壓力，因為這一學(xué)期不僅是高中階段的關(guān)鍵時期，也是決定大學(xué)志愿的重要階段。回首高二上學(xué)期學(xué)習(xí)的那段時間，充斥著拼搏和奮斗的汗水，也充滿了值得回味的收獲和體驗。
第二段：認(rèn)識到的不足與面臨的困難
在這個學(xué)期里，我痛苦地認(rèn)識到了自己不足的地方。首先，學(xué)習(xí)上的不足讓我感到焦慮和迷茫。由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增加，我很難保持良好的學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)常加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身心疲憊。此外，我還面臨著與同學(xué)的競爭壓力，內(nèi)心迷茫和自卑是我難以承受的包袱。
第三段：解決問題的方法與心得體會
為了改善自己的狀況，我開始思考和尋找解決問題的方法。首先，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。另外，我開始尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，不再僅僅追求題海戰(zhàn)術(shù)，而是通過總結(jié)歸納并進(jìn)行思考，培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力。同時，我還積極參加各種學(xué)科競賽和社團(tuán)活動，豐富自己的知識和視野。
第四段：收獲和成長
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，也在思維方式和心理素質(zhì)上有了明顯的提高。首先，在學(xué)習(xí)上，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，能夠更高效地掌握知識。其次，在思維方式上，我開始注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和批判性思維，這不僅有助于解決問題，還能提高自己的綜合分析能力。最后，在心理素質(zhì)方面，我能夠更好地處理競爭和壓力，保持積極樂觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來并給自己的建議
展望未來一學(xué)期，我決定再接再厲，繼續(xù)努力。首先，我需要進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，并培養(yǎng)自己適應(yīng)高中階段快節(jié)奏學(xué)習(xí)的能力。其次，我還希望能夠更多地參加社會實(shí)踐和科研活動，拓寬視野，培養(yǎng)綜合能力。最重要的是，我要堅持積極樂觀的心態(tài)，保持對未來的信心與希望，不斷挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步。
總而言之，高二學(xué)期的總結(jié)心得體會是對過去一學(xué)期的反思和對未來的展望。通過對問題的分析和解決，我在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，并在思維方式和心理素質(zhì)上得到了提高。未來一學(xué)期，我將繼續(xù)努力，追求更好的自己，并相信自己一定能夠取得更大的成績。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇五
本學(xué)期擔(dān)任了高二6、7、8三個班的物理教學(xué)工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，現(xiàn)對本學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、針對理科班的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：高二理科班物理成績不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
二、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨(dú)找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
三、課前反復(fù)研究考綱，對考綱中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對考綱中的每一個考點(diǎn)都熟練。
四、查閱大量教學(xué)雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來，張貼出來，讓學(xué)生及時了解高考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。
五、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗的原理等，還讓學(xué)生對實(shí)驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗題的做法。
六、針對當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
七、高二文科班的做法：
（一）文科班本學(xué)期有會考任務(wù)。班級物理成績較差，基礎(chǔ)博弱，差生較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的.好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。
（二）充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽中遇到的已在高一學(xué)過的知識點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大學(xué)生課外活動指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高自己素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
備教材。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學(xué)、簡潔、明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、課后輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，全面了解學(xué)生的基本情況，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思維障礙。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
總之，高二上學(xué)期物理教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，四個班的物理成績有了一定的提高?？梢哉f有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，望在下學(xué)年里得到改進(jìn)。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇六
高中生活是人生中一段重要的階段，尤其是高二這一年，是備戰(zhàn)高考的重要時期?；仡櫢叨谝粚W(xué)期的經(jīng)歷，不僅有收獲和成長，也有挫折和困惑。通過反思和總結(jié)，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)業(yè)、生活、人際關(guān)系等方面的重要性，為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活樹立了明確的目標(biāo)和方向。
首先，高二第一學(xué)期的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)壓力更大，學(xué)科知識更加深入和廣泛。尤其是在高二這一年，各科的難度大幅度提升，知識量更加龐大。我深切體會到了學(xué)習(xí)的艱辛，需要付出更多的努力。同時，也意識到掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。通過與老師和同學(xué)的交流，我逐漸摸索出了適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如合理劃分時間、制定學(xué)習(xí)計劃、積極參加課堂討論等。這些經(jīng)驗對我來說都是寶貴的財富，為我今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，高中生活的規(guī)律也使我有了更多的自主能力和時間管理能力。在高中，我漸漸明白了時間的珍貴和合理利用的方法。周而復(fù)始的課程和作業(yè)安排，要求我們必須合理規(guī)劃時間和任務(wù)，才能充分發(fā)揮自己的潛力。我懂得了利用碎片時間來復(fù)習(xí)和閱讀，也學(xué)會了適度放松和娛樂，以保持身心健康。這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成對我今后的生活和學(xué)習(xí)都至關(guān)重要，讓我更加明確自己需要哪些方面的進(jìn)步和提升。
第三，人際關(guān)系的發(fā)展也是高二第一學(xué)期給我?guī)淼囊粋€重要變化。從小學(xué)到初中，我一直是班級中的佼佼者，同學(xué)們對我都非常友好和親近。但是到了高中，班級組成的變化和同學(xué)之間的競爭，讓我感到了一絲的孤獨(dú)和無助。我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)之間的溝通變得更加困難，人際關(guān)系的處理也需要更多的技巧和智慧。通過觀察和傾聽，我學(xué)會了更加包容和關(guān)心他人，與同學(xué)們的關(guān)系也逐漸改善。在這個過程中，我懂得了尊重和理解的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己待人接物的不足之處，為下個學(xué)期的人際交往制定了改進(jìn)和提升的計劃。
最后，高二第一學(xué)期的經(jīng)歷也讓我對未來有了更加明確的方向和目標(biāo)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷引導(dǎo)自己，我逐漸確定了我感興趣的學(xué)科，并為此付出了許多努力。我深信只要堅持努力，我的努力一定會有回報。雖然高考還遠(yuǎn)，但我已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。我相信自己能夠超越困難，取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。
總的來說，高二第一學(xué)期給我?guī)淼氖且淮螌氋F的成長和鍛煉機(jī)會。從學(xué)習(xí)到生活，從人際關(guān)系到未來的規(guī)劃，我都有了更加明確和清晰的認(rèn)識。盡管有挫折和困惑，但我相信只要堅持努力，付出時間和汗水，我一定能夠邁向更加輝煌的明天。我將以積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)迎接高二下學(xué)期的挑戰(zhàn)，并配以更加合理的學(xué)習(xí)和生活安排，不斷提升自己，追求更高的目標(biāo)和夢想。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇七
隨著高一的結(jié)束，我們邁入了人生的又一重要階段——高二。這個學(xué)期對于我們來說充滿了挑戰(zhàn)和壓力，然而也帶給了我們許多收獲和成長?；厥走@個學(xué)期，我深感時間的飛逝，同時也體會到了學(xué)習(xí)的重要性、努力的意義以及個人成長的喜悅。
在高二的學(xué)習(xí)過程中，我深感學(xué)習(xí)的重要性和知識的淵博。我們的課業(yè)壓力增大了許多，許多學(xué)科的知識點(diǎn)和難度都在增加。尤其是數(shù)理化這些理科學(xué)科，由于重點(diǎn)突破，相對來說知識點(diǎn)較多且難度較大。在這個學(xué)期里，我更加明白了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。只有全面提高自己的學(xué)習(xí)能力，努力掌握各個學(xué)科的知識，才能有能力面對高考的挑戰(zhàn)。因此，我利用課余時間經(jīng)常自主復(fù)習(xí)，積極參與一些學(xué)科競賽和講座，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
除了學(xué)習(xí)上的要求之外，高二這個學(xué)期也讓我深刻地體會到了努力的意義。我們班上有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們很多都是花了大量時間和精力去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們告訴我，只有通過不懈的努力和堅持，才能在高考的競爭中脫穎而出。于是我也開始嘗試用分解目標(biāo)、制定計劃的方法來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。努力之后的成績提升和個人成長給我?guī)砹司薮蟮臐M足感，也讓我更加相信努力之后會有回報。
在這個學(xué)期，我認(rèn)識到了個人成長的喜悅和重要性。高中生活是一個個人成長的過程，我們不僅要學(xué)會掌握知識，更要培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和社交能力。我開始主動與同學(xué)們交流，參與學(xué)生會、社團(tuán)等活動，提高自己的組織能力和合作意識。在這個過程中，我意識到個人成長并不是一朝一夕的事，而是要通過實(shí)踐和鍛煉不斷完善自己。
總的來說，在高二這個學(xué)期里，通過學(xué)習(xí)的重要性、努力的意義和個人成長的喜悅，讓我更加明白了自己的目標(biāo)和努力的方向。我要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績，同時培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)，提高自己的社交能力。通過這個過程，我相信自己可以在高考中取得好的成績，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，我還要感謝這個學(xué)期里支持我和幫助我的老師和家長們。他們給了我許多鼓勵和指導(dǎo)，幫助我克服困難，堅持努力。我要更好地珍惜他們的付出，聽從他們的建議，向他們學(xué)習(xí)，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
總之，高二這個學(xué)期對我來說是充實(shí)而充滿挑戰(zhàn)的。通過努力學(xué)習(xí)，深刻體會到努力的意義和個人成長的喜悅，我更加明白了自己的目標(biāo)和努力的方向。我會珍惜這個學(xué)期的收獲，堅定信心，繼續(xù)努力，不斷成長，為自己的未來鋪就一條光輝的道路。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級的歷史教學(xué)。隨著這一學(xué)期的結(jié)束，我的歷史教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了?；仡櫿麄€學(xué)期的教學(xué)過程，現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
從實(shí)施課程改革以來，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)歷史課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學(xué)的新模式。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心。所以，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。 營造一種親切、和諧、互動的氣氛。師生互動，生生互動，組際互動，使學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，歷史課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的歷史課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的歷史知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對歷史課程的基本要求，也是歷史學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力 提供了一個 的可操作的平臺。
教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
教育的意旨并非知識的累積，而是能力的發(fā)育。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法，對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo);同時還開展研究性活動，使學(xué)生的學(xué)科能力和歷史運(yùn)用能力得到進(jìn)步和提高。
通過一學(xué)期教學(xué)實(shí)踐活動，學(xué)生不僅掌握了較為扎實(shí)基礎(chǔ)知識，提高了解決歷史和現(xiàn)實(shí)問題的能力，在寧波市級通考中我們以三流的生源創(chuàng)造了一流的成績。更為重要的是在學(xué)習(xí)中汲取了歷史智慧，開闊了視野，得到了情感上的陶冶。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇九
高二學(xué)期即將結(jié)束，回首這一段時間的學(xué)習(xí)與生活，讓我受益良多。在這段時間里，我經(jīng)歷了成長與成熟，收獲了知識與友誼。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，總結(jié)高二學(xué)期的心得體會。
首先，我深切體會到了高中學(xué)習(xí)的重要性。在高二學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和難度明顯增加，尤其是很多學(xué)科的知識需要長時間的積累和理解。因此，我開始主動調(diào)整學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我堅持制定每日的學(xué)習(xí)計劃，并積極參加課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動。我發(fā)現(xiàn)，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，才能真正提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過這段時間的努力，我逐漸感受到自己的進(jìn)步，這讓我更加堅定了為了理想努力奮斗的信念。
其次，我學(xué)會了合理安排時間。高二學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，需要我們充分利用時間，合理安排每一天的時間表。在這個過程中，我養(yǎng)成了每日總結(jié)的習(xí)慣，通過總結(jié)學(xué)習(xí)和生活中的不足之處，找到解決問題的方法，并為自己設(shè)定新的目標(biāo)。通過這樣的總結(jié)和反思，我變得更加自律和自主，能夠更好地處理學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。
其次，社交能力的提升也是我在高二學(xué)期中的收獲之一。在這個年齡階段，社交能力是非常重要的，它不僅能幫助我們建立深厚的友誼，還能培養(yǎng)我們的合作能力和溝通技巧。在高二學(xué)期中，我主動參加了一些學(xué)校的社團(tuán)活動，和同學(xué)們一起進(jìn)行各種課外活動，通過和不同的人交流，我懂得了與人相處的技巧，也獲得了更多的朋友。這不僅讓我的生活更加豐富多彩，還培養(yǎng)了我團(tuán)隊合作的能力，為未來的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，高二學(xué)期的總結(jié)讓我明白了目標(biāo)的重要性。目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人生夢想的動力源泉，沒有目標(biāo)就如同沒有航向的船只。在這個學(xué)期中，我設(shè)定了一些學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，并努力追求著。我清楚地知道，要想實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，需要付出更多的努力和時間。通過不斷追尋目標(biāo)，我逐漸明白了自己真正想要的是什么，并對未來充滿了信心和期待。
總之，高二學(xué)期是我成長的一個重要階段，它讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會了合理安排時間，提升了社交能力，堅定了自己的目標(biāo)。這一段經(jīng)歷將一直激勵著我在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷努力，追求更高的境界。我相信，只要堅持不懈地努力，無論遇到什么困難，都能取得成功。盡管高二學(xué)期即將結(jié)束，但我將以更加飽滿的熱情投入到高三的學(xué)習(xí)中，為了更好的明天而奮斗。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十
高二級第一學(xué)期面臨的第一項工作即學(xué)生的文理分科工作，在暑假補(bǔ)課期間這項工作就已完成。全級715名學(xué)生共分為五個文科班（其中包括兩個文科重點(diǎn)班，一個文科普通班，兩個小科班）、五個理科班（其中包括一個小科班）。
通過高一一學(xué)年的教育，對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育應(yīng)該說還是取得了較好的效果，但不夠徹底，有部分學(xué)生在進(jìn)入高二級分科以后，一些曾經(jīng)收斂起來的陋習(xí)又暴露出來，又會出現(xiàn)一些新的鉆空子現(xiàn)象。為此新學(xué)年一開始，級組對我校規(guī)定的規(guī)章制度和中學(xué)生日常行為規(guī)范重新學(xué)習(xí)，并針對上學(xué)年出現(xiàn)的一些問題商討相應(yīng)的措施，制定新學(xué)年的管理目標(biāo)。通過班會和平時的管理不斷的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一些要求漸漸的深入學(xué)生的心中，慢慢的形成了習(xí)慣，良好的行為規(guī)范教育就逐漸收到了預(yù)期的效果：每個班能把各項工作較好地貫徹落實(shí)，每班都形成了較好的學(xué)風(fēng)，晚自習(xí)紀(jì)律較好，學(xué)生能認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，各班能做好清潔、保潔工作，特別是用我們的教室作考場時，每次都有班主任親自去檢查。安全方面通過每周的班會和專題會議教育，學(xué)生的校內(nèi)校外安全意識有了明顯的提升。
在新的學(xué)年里，為了全面落實(shí)新課改的精神，級組不斷完善對學(xué)生的多次評價機(jī)制。評價主要包括三個方面：學(xué)分評價（由政教處牽頭，班主任和科任教師組成，分a、b、c、d四個等級）、綜合素質(zhì)評價（由班主任牽頭，科任教師組成，分a、b、c、d四個等級）、社會實(shí)踐活動。通過評價，班主任、科任教師及時的掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，好的我們進(jìn)行了獎勵，激勵他們更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)狀態(tài)一般的我們及時的進(jìn)行了批評教育，幫助他們更好的成長。通過評價，學(xué)生清楚的認(rèn)識到自己的實(shí)際水平，使他們能夠在以后的學(xué)習(xí)過程中及時的改正了自己的不足，進(jìn)一步提升了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力。
本學(xué)期工作的重點(diǎn)是繼續(xù)抓好新課改，結(jié)合新課改，培養(yǎng)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)新課改的精髓，讓學(xué)生親身的感受到學(xué)習(xí)過程的樂趣，提高學(xué)習(xí)效率。具體從以下幾點(diǎn)做起：
（1）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、提高課堂效率，練習(xí)進(jìn)課堂，留給學(xué)生更多自由支配的時間。
2、結(jié)合高二級學(xué)生的特點(diǎn)確定了基本教學(xué)模式：起點(diǎn)低、速度慢、勤反復(fù)，體現(xiàn)出分層次教學(xué)的理念，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時，還注重學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣。
3、為了解決課時緊任務(wù)重的問題，在備課會上，各科由備課組長牽頭，將教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)集中討論，共同解決。
4、通過備課會和相互聽課活動使年輕教師迅速成長。
5、精心組織考試、高效的對考試結(jié)果進(jìn)行分析，讓考試短時高效反饋到教學(xué)中。
6、加強(qiáng)新課改的研究。
（2）加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)。
的同學(xué)帶頭，以提高尖子生的綜合探究能力；各科相繼組織了綜合知識競賽，以提高尖子生的綜合競賽能力。通過培養(yǎng)尖子生，以此帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，這是我們不懈的追求。
加強(qiáng)對教師的常規(guī)管理：如級組對每節(jié)課都進(jìn)行考勤，對每天早上和下午的自習(xí)都安排教師進(jìn)行輔導(dǎo)并進(jìn)行考勤；對每次都考試成績級組都進(jìn)行評定，成績好的進(jìn)行表揚(yáng)，成績一般的級組會及時與科任教師進(jìn)行溝通，督促改進(jìn)；對每科的作業(yè)及配套練習(xí)進(jìn)行等級評定。
領(lǐng)會新課改下的教學(xué)策略、提升教師教學(xué)能力為了能讓我們高二級的老師進(jìn)一步深化新課改的精神，適應(yīng)新課改下的教學(xué)要求，級組多次利用級會及各科備課會，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)策略，鼓勵教師之間的經(jīng)驗交流，并鼓勵年輕教師向老教師請教，組織年輕教師積極聽老教師講課，實(shí)行先聽后講的教學(xué)模式，級組每周把年輕教師的聽課記錄進(jìn)行收集登記，并上報教導(dǎo)處，以此來作為對教師進(jìn)行考核的部分依據(jù)，并達(dá)到促進(jìn)年輕教師快速成長的目的。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性還不夠高，尖子學(xué)生的人數(shù)較少。
2、學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成還不夠，學(xué)生中屢屢出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠明確，沒有較高的追求。
4、個別的老師的工作積極性不高，缺乏責(zé)任心。
5、個別老師的專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高。
6、老師對早晚自習(xí)特別是晚自習(xí)的督導(dǎo)力度還夠。
7、班主任缺乏強(qiáng)化管理的思想，對學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育。
8、對小科學(xué)生的管理還沒有找到更好的方法。
總之，在本學(xué)期里，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項指示，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項精神，求真務(wù)實(shí)地進(jìn)行年級管理工作，總體上來說，大局和諧、安定，取得了一些成績。
但是由于種種客觀原因和一些主觀努力不夠，我們高二級在工作中還存在這樣那樣的問題和不足，這些我們都將高度重視，積極尋求解決的辦法，力爭使下一階段的工作上一個新臺階。
20xx年1月。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十一
走過了一年的高中生涯，轉(zhuǎn)眼間，高二學(xué)期也已經(jīng)接近尾聲，回首走過的這一段時間，我們不僅學(xué)到了知識，更在不斷的磨練中成長，收獲了珍貴的經(jīng)驗。在這個節(jié)點(diǎn)，做一次總結(jié)回顧，對我們接下來的學(xué)習(xí)、生活都有著巨大的意義。
第二段：學(xué)習(xí)心得。
高中的學(xué)習(xí)壓力自是言而無忌，但是，在這一年的學(xué)習(xí)中，我們也能發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律，總結(jié)出許多心得。首先，學(xué)習(xí)要定好目標(biāo)，有一個明確的目標(biāo)是高效學(xué)習(xí)的前提條件。其次，在復(fù)習(xí)方面，適度用腦，精力充沛是十分重要的，要保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能獲得最好的效果。最后，盡管每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，但堅持下去才是最重要的，只有不斷的深入學(xué)習(xí)，才能取得更好的成績，跳出自己的舒適區(qū)。
第三段：生活體驗。
高中不僅是刻苦學(xué)習(xí)的地方，也是收獲人生體驗的地方。生活的過程中我們需要學(xué)會與人相處，互相尊重，互相幫助。要注重自己的心理健康，及時轉(zhuǎn)換心態(tài)。認(rèn)真參與各種活動，在實(shí)踐中增進(jìn)自己的能力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊人員的素質(zhì)。在這一年的學(xué)習(xí)與生活中，我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，成長了不少，也遇到了許多挑戰(zhàn)，但最終我們都成功克服了它們。
第四段：備考技巧。
在這一年，我們不僅復(fù)習(xí)了許多基礎(chǔ)知識，還學(xué)習(xí)了許多備考的技巧。首先，要遵守規(guī)則，不作弊，嚴(yán)格按照考試要求答題。其次，熟悉試卷，分析大題，有的放矢。再次，注意答題節(jié)奏，充分利用時間。最后，遇到難題不要一味瞎猜，可以先嘗試推導(dǎo)和思考，多與老師、同學(xué)討論，找到解決問題的思路。
第五段：未來展望。
在這次心得總結(jié)之后，我們應(yīng)該具備了更明確的規(guī)劃與更清晰的方向。大家要進(jìn)一步拓展視野，開拓思路，繼續(xù)豐富自己的內(nèi)心世界，分析自己，找到自己的優(yōu)勢和劣勢。每個人都有夢想，我們要順應(yīng)時代的發(fā)展，不斷努力學(xué)習(xí)、拓展技能，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
回首這一年，我們經(jīng)歷了許多人生中寶貴的經(jīng)驗和歷程。我們珍視來自學(xué)習(xí)與生活中的收獲，清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來做好準(zhǔn)備。相信在接下來的學(xué)習(xí)和成長中，我們會變得越來越成熟，更加自信和堅定，展現(xiàn)自己的各種優(yōu)秀特質(zhì)和潛力，成為未來的棟梁之才。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任了高二（1）、（2）、（3）班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)高二化學(xué)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的模塊的教學(xué)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
今年新課標(biāo)魯科版教材的編排沒有大的變動，系統(tǒng)性強(qiáng)，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
魯科版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但對學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡恕Ｔ诮虒W(xué)中，我根據(jù)本校的實(shí)驗設(shè)備條件，把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗或?qū)W生實(shí)驗，或調(diào)換一些實(shí)驗，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗水平。
在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的'設(shè)計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。
我教的三個班中，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進(jìn)步！
在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗和進(jìn)行教學(xué)交流；同時認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十三
本學(xué)年度，我擔(dān)任高一年紀(jì)1、2、3三個班的的化學(xué)教學(xué)工作，兼3班的班主任，兼高二化學(xué)備課組組長?，F(xiàn)在就高二化學(xué)備課組，本人的工作作一個小結(jié)。
高二化學(xué)備課組成員由我和楊虎老師組成。高二化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)一共三章內(nèi)容，本學(xué)期保質(zhì)保量的完成。在教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
高二化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高二化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十四
1、落實(shí)各項教研活動內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實(shí)了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導(dǎo)學(xué)案，積極推進(jìn)課堂改革。
這一年來，我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過改革，真正讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，更足了。從學(xué)案的編治，課前的預(yù)習(xí)，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的.檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學(xué)生，促進(jìn)了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實(shí)。
3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設(shè)計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標(biāo)，領(lǐng)會校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
4、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進(jìn)行。本年級在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園；嚴(yán)禁學(xué)生無事外出；按時午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
5、實(shí)施量化評分，加強(qiáng)動態(tài)管理。學(xué)校出臺了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細(xì)則，并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試，認(rèn)真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束，我們都針對學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學(xué)習(xí)的不足，揚(yáng)長避短。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的"動力、習(xí)慣、方法"三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。我們始終認(rèn)為：只有成功轉(zhuǎn)變差生，教育才真正能面向全體學(xué)生！
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十五
一、本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：
1、繼續(xù)加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組長以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。
2、加強(qiáng)備課組活動，嚴(yán)格按照教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進(jìn)各成員之間的互相學(xué)習(xí)和交流，認(rèn)真開展聽課、說課、評課及案例研究工作，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課。說課、聽課和評課活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿，課后及時寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上;加強(qiáng)科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。
4、要著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的`情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。
5、搞好第二課堂。特別是物理尖子生的輔導(dǎo)、一定要嚴(yán)抓、實(shí)管。由黎少章和段文斌兩位老師具體負(fù)責(zé)。落實(shí)每個人的責(zé)任與分工，經(jīng)一段時間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參加市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。
6、抓好老帶新，新促老工作，充分發(fā)揮每個教師作用;由備課組長協(xié)調(diào)，全體老教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新教師的傳幫帶工作。
7、組織全組教師積極參與全市物理公開課和學(xué)校的公開周活動。
1、電場。
2、恒定電流。
3、磁場。
4、電磁感應(yīng)。
周次。
日期
主要教學(xué)內(nèi)容。
備注。
1
8.299.4。
認(rèn)識電場探究靜電力。
2
9.59.11。
電場強(qiáng)度習(xí)題課。
3
9.129.18。
電勢和電勢差電場強(qiáng)度和電勢差關(guān)系習(xí)題課。
4
9.199.25。
示波器的奧秘了解電容器靜電與新技術(shù)。
5
9.2610.2。
探究決定導(dǎo)體電阻的因素對電阻的進(jìn)一步研究。
研究閉合電路習(xí)題課。
6
10.310.9。
認(rèn)識多用電表。
7
10.1010.16。
電功率走進(jìn)門電路了解集成電路習(xí)題課。
8
10.1710.23。
我們周圍的磁現(xiàn)象認(rèn)識磁場探究安培力。
9
10.2410.30。
安培力的應(yīng)用習(xí)題課研究洛倫茲力。
10。
10.3111.6。
洛倫茲力與現(xiàn)代技術(shù)習(xí)題課磁場全章測試。
11。
11.711.13。
中段復(fù)習(xí)考試。
12。
11.1411.20。
中段小結(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
13。
11.2111.27。
研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究感應(yīng)電流的方向。
14。
11.2812.4。
習(xí)題課法拉第電磁感應(yīng)定律。
15。
12.512.11。
法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用（一）、（二）習(xí)題課。
16。
12.1212.18。
自感現(xiàn)象及應(yīng)用渦流現(xiàn)象及應(yīng)用習(xí)題課。
17。
12.1912.25。
電磁感應(yīng)全章測試認(rèn)識交變電流交變電流的描述。
18。
12.261.1。
表征交變電流的物理量、變壓器遠(yuǎn)距離輸電。
19。
1.21.8。
習(xí)題課交變電流測試認(rèn)識傳感器。
20。
1.91.15。
探究傳感器的原理傳感器的應(yīng)用用傳感器制作自控裝置。
21。
1.161.22。
期末復(fù)習(xí)。
22。
1.231.29。
期末考試。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十六
本人本學(xué)期擔(dān)任高二（5）、（6）兩個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個模塊是選修課程。（5）、（6）兩個班是文科普通班，學(xué)生特點(diǎn)不同，行為習(xí)慣相對不齊，英語基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè)，積極進(jìn)行大課間輔導(dǎo)，積極地去了解學(xué)生，以做到有的放矢，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學(xué)期后進(jìn)入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個階段的教學(xué)，我們都在備課組內(nèi)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合學(xué)情進(jìn)行取舍，真正做到了用因材施教。因此課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩?，備學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容分出重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，構(gòu)建知識的框架。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，課后再及時進(jìn)行反思小結(jié)，這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全大局，就自然能夠吸引學(xué)生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)情實(shí)際出發(fā)，立足現(xiàn)實(shí)，精心尋找突破口，設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來，讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說，要讓學(xué)生喜愛英語，不是一件容易的事情。有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能增強(qiáng)教學(xué)效果。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來，課堂上鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心，做到多表揚(yáng)，少批評，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。同時努力與學(xué)生搞好關(guān)系，與他們拉近距離，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗。并且多向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論如何講好某一節(jié)課，如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識點(diǎn)等教學(xué)問題。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
我常常很體諒后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)定。所以，我一如既往地注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)，先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進(jìn)生，苛責(zé)他們只能適得其反，我及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并加之表揚(yáng)，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。
五、利用好教輔材料。
在本學(xué)期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí)。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題，要求大家認(rèn)真去完成并及時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進(jìn)排頭兵，鼓勵她們所學(xué)內(nèi)容必須背誦，必須默寫，我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，并主動來要求過關(guān)。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動學(xué)習(xí)方面取得了不錯的成效。
六、詞匯教學(xué)。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十七
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回顧高二一年的教學(xué)情況，總的感覺是匆匆忙忙，班主任工作都比較繁瑣。作為一名第一次帶高二的老師，如何在時間緊任務(wù)重的情況下，高質(zhì)量地完成歷史教學(xué)任務(wù)，是我一直以來在探索的一個問題。所以在教學(xué)過程中大膽的進(jìn)行了一些新嘗試，當(dāng)然也暴露出不少的新問題。以下分別就這兩方面作簡要闡述。
1、對教材的處理。個人覺得近幾年的高考，大有回歸課本之勢。顯然，高考對于課本基礎(chǔ)知識考察的廣度和力度都有所加強(qiáng)。因而，高考要取得好成績，平時吃透課本就顯得相當(dāng)重要和必要。那么，如何吃透課本呢?我覺得，一是要將課本讀“薄”，這就要求我們在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說明和近年的高考試題的前提下，充分探求章目、子目錄之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通，深化理解;同時又能系統(tǒng)化課本知識，形成知識網(wǎng)絡(luò);因此在實(shí)際教學(xué)中我比較注重實(shí)效，落實(shí)考點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)知識的整體，突出主干知識、重點(diǎn)知識的同時，注意打破章節(jié)順序，幫助學(xué)生更好的把握時代特征，理清知識構(gòu)建體系，活化了歷史知識發(fā)展脈絡(luò)，提升了最終的解題能力。
2、對方法的指導(dǎo)。我的理解是除了回歸課本外，近幾年來常見的另一種現(xiàn)象是逐漸脫離了死記硬背型的知識考查，轉(zhuǎn)而充分利用新穎材料來設(shè)置思考問題的情景，考查學(xué)生的歷史思維能力的用意顯而易見。要想短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)突破讀題解題能力的訓(xùn)練顯得尤為重要。所以在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外，我比較注重練習(xí)部分的講解和交流。針對學(xué)生在審題時思維缺乏嚴(yán)密的邏輯性，表達(dá)時的語言粗糙、不到位、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}，我們反復(fù)練習(xí)講解，讓學(xué)生從中體會高考“怎么考”，從其答案中體會“怎么答”，并及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，自我反思。
3、還存在的問題。首先，對研究高考方向努力還不是很夠。沒有注意好對各種信息來源的鑒別和甄選,“盡信書不如無書”.最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。其次，在時間分配上還不夠不合理，授課有前松后緊的現(xiàn)象。有點(diǎn)知識容量過大的盲目和倉促之嫌。再次，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)方面，沒有做好讓學(xué)生將已學(xué)知識和技巧很好的轉(zhuǎn)化為自身知識和能力工作。在最后的沖刺中也沒有注意好教會學(xué)生在時間緊,作業(yè)多的環(huán)境中如何調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏合理安排學(xué)科的方法。
綜上，這一年，有成功，也有失敗，有喜悅，也有遺憾。一年的高三教學(xué)，對我而言，更多的是一次鍛煉和一次提高。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十八
本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）班及初一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回想半年的工作有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。現(xiàn)對工作總結(jié)如下：
1、備課。
鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯知識點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、授課。
從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學(xué)生，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)。教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動。同時還要注意難度，教學(xué)起點(diǎn)，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
3、因材施教全面提高由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)班級實(shí)際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全班學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
4、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性。
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評要注重教學(xué)的效果，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透。對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。
1．上學(xué)期由于教學(xué)時間很緊，沒時間講評書本上習(xí)題，導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，掌握知識不扎實(shí)。
2．教學(xué)中，鞏固練習(xí)的時間少。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂，有些學(xué)生沒能及時掌握課堂知識。日積月累，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)喪失興趣，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學(xué)成績。3．對學(xué)生要求不嚴(yán)格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學(xué)自制力很差，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不可能，而又沒有老師的及時檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種情況，我在以后的教學(xué)工作中會嚴(yán)格要求學(xué)生，不放松每一個學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力，提高整體數(shù)學(xué)成績。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過，可以說緊張忙碌而收獲頗多，也存在不少的不足。在以后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力使自己的教學(xué)水平上一新的`臺階。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十九
制度規(guī)范，講究團(tuán)隊。協(xié)調(diào)合作，勇于競爭。扶弱共進(jìn)，強(qiáng)化執(zhí)行。率先垂范，精益求精。創(chuàng)新思路，追求卓越。
二、完善年級管理基礎(chǔ)機(jī)制，爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊，持續(xù)提高年級教育管理質(zhì)量。
1、分工明確，責(zé)任到人。
（1）聯(lián)系年級負(fù)責(zé)人：趙永森書記。
（2）年級全面工作負(fù)責(zé)人：陳長河。
（3）分管a部全面教育教學(xué)工作兼年級教學(xué)教研負(fù)責(zé)人：牛守賢。
（4）分管b部全面教育教學(xué)工作兼年級德育工作負(fù)責(zé)人：劉艷。
（5）年級教研組長：趙宏偉、李紅，韓愛清、翟永恒，徐飛、張振三，王韌、張清鴻，游斌、李慧，劉東、黃莉，賈麗麗、朱明磊，宋振東、蔣豐慧，高愛民、陳春霞。
（6）各班級教育教學(xué)團(tuán)隊班長：班主任。
2、修訂和完善年級各班級“分小組量化周考評制度”，提高年級教育管理質(zhì)量。
（1）各班級在上學(xué)期實(shí)行分小組量化周考評的基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂和完善班級分小組管理體制。繼續(xù)完善班干部值日制度。繼續(xù)完善和修正班務(wù)日志事項內(nèi)容，盡量囊括班級事務(wù)和班級管理的方方面面。繼續(xù)把班級的一切的事務(wù)管理承包到組到人，使得每項工作都有人干，都有人監(jiān)督完成，使得班級“事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做”。做到每周有匯總有小節(jié)有考評有表揚(yáng)有批評有公示等，各班級做到持之以恒，使之真正成為班級運(yùn)行的基礎(chǔ)體制。班主任起著啟發(fā)監(jiān)督引導(dǎo)的作用，進(jìn)而打造年級穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。
（2）繼續(xù)落實(shí)年級巡查制度。每天不定時巡查各班級，對各班級的上課學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其是上課期間的睡覺、說話、看閑書、不注意聽講上課外出、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象嚴(yán)查，對各班級衛(wèi)生保潔，年級布置的定期工作落實(shí)進(jìn)行檢查，對檢查的各項不良問題每次扣2分，做得好的表揚(yáng)并獎勵2分，年級主任和科室檢查反饋的表揚(yáng)或批評加倍處理。
（3）繼續(xù)實(shí)行學(xué)生自主管理委員會制度。輔助年級管理，減輕教師管理負(fù)擔(dān)，提高管理質(zhì)量。分別設(shè)“紀(jì)律管理部”“衛(wèi)生管理部”“午間管理部”“綜合管理部”，由各班級推薦中上等學(xué)生組成，嚴(yán)禁各班級推薦差生。其中“紀(jì)律管理部”負(fù)責(zé)早讀、下午公共自習(xí)課/6：10—9：30的自習(xí)課的巡查?！靶l(wèi)生管理部”負(fù)責(zé)樓內(nèi)承包區(qū)域的衛(wèi)生保潔，大課間/下午課間晚飯后的定期檢查?！拔玳g管理部”負(fù)責(zé)學(xué)生午休紀(jì)律和教學(xué)樓的巡查?！熬C合管理部”負(fù)責(zé)升旗/體育組組織的大型活動和學(xué)校專項事務(wù)（課前一支歌/上下課行禮等）工作落實(shí)的檢查。
（4）兩級部實(shí)行級部內(nèi)考評。對各項工作要嚴(yán)格遵循：有記錄、有預(yù)案、有方法、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有批評、有整改、有反思的“十有原則”，克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懶散”現(xiàn)象。做到每項工作“布置不檢查等于零，檢查不反饋等于零，反饋不整改等于零，整改不反思等于零”的四個零的理念。每周例會前兩級部對各級部內(nèi)班級進(jìn)行考評排序，其中一半班級被評為優(yōu)秀班級，一月匯總交政教處會同政教檢查評出a、b、c發(fā)班主任費(fèi)，一學(xué)期匯總會同政教處檢查結(jié)果作為班主任聘任依據(jù)。
（5）繼續(xù)落實(shí)年級班主任聯(lián)管責(zé)任制制度和年級行政人員值班制度。使每項工作都有督導(dǎo)/有檢查/有反饋。
三、加強(qiáng)年級教學(xué)教研，提高年級教學(xué)管理質(zhì)量。
（1）嚴(yán)格教研流程，規(guī)范教研活動?？朔萄谢顒訒r間浪費(fèi)、低效，形式主義、教師缺席遲到早退等現(xiàn)象。規(guī)范高效課堂實(shí)踐活動、評課議課（在評議環(huán)節(jié)要體現(xiàn)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評議的要求，體現(xiàn)每人評議時至少要提一條不足之處的標(biāo)準(zhǔn)要求）、常規(guī)集體教研（說教材/說教法/說考綱/說學(xué)法/說授課/說難易點(diǎn)/說易錯題/說注意事項/說作業(yè)習(xí)題精選學(xué)案等）和組卷（備本周精選習(xí)題、補(bǔ)充習(xí)題和試卷編制，研究試題，周考周練和單元測試卷等）四環(huán)節(jié)的教研流程，規(guī)范教研活動的“4+1”的模式，其中1是指會后的教研成果和流程記錄于會后交到年級辦備查。積極主動落實(shí)每周的隨堂（40分鐘）考練（包括小單元考、章節(jié)考練等），以及自助餐的編制與分工，要使這項工作成為常年的制度，備課組長要積極主動，發(fā)揮教學(xué)第一主管和學(xué)科第一責(zé)任人的作用。
（2）嚴(yán)抓課堂教學(xué)，積極開展高效課堂實(shí)踐活動，向課堂40分鐘要質(zhì)量。積極探索高效率的課堂新模式即高效課堂實(shí)踐活動，積極壓縮講的時間，時間不得超過半小時，盡可能增加課堂學(xué)生主動練的時間，要求老師要精心備課，全面掌控教材和授課內(nèi)容，提高課堂的精講精煉的實(shí)效，增加師生課堂互動和學(xué)生主動參與課堂的比率，增加學(xué)生發(fā)言和專注聽講的比率，增加課堂知識生成的比率等。
（3）嚴(yán)格落實(shí)自主招生輔導(dǎo)。確保每周四次自主招生年級教師培訓(xùn)時間，每學(xué)期至少安排三至四次模擬考試時間。
（4）嚴(yán)格落實(shí)周考周練/月考/聯(lián)考。向考練要質(zhì)量，以考促練，以練促學(xué)。
（5）定期召開班級教研會/座談會。共促尖子生的發(fā)展，充分發(fā)揮班主任的班長作用，積極樹立“6—1=0”和“1+56”的理念，共創(chuàng)尖子生成長的增長點(diǎn)。
四、注重年級管理文化，提高各班級文化建設(shè)的效能，促進(jìn)年級管理精細(xì)化水平的持續(xù)提高。
（2）教室內(nèi)黑板報、學(xué)習(xí)園地、勵志標(biāo)語、班務(wù)管理分工、班規(guī)等張貼物等；
（3）班級展示欄、榮譽(yù)墻（外墻壁5×4瓷片區(qū)域）；
（4）嚴(yán)格要求統(tǒng)一校服穿著；
（5）搞好升旗工作和大型活動集會；
（6）規(guī)范體育課，上課期間，教室必須鎖門關(guān)燈關(guān)電，必須上課時準(zhǔn)時點(diǎn)名考勤，請假必須有班主任開具的假條，不下課學(xué)生不得離開操場等。
（7）樓內(nèi)衛(wèi)生保潔，承包區(qū)域責(zé)任到班到組到人，確保樓內(nèi)整潔有序，環(huán)境宜人。
（8）課前一支歌、上下課行禮等。
（9）做好班主任聯(lián)管責(zé)任制的落實(shí)，即班主任值班制度，做好年級行政值班制度的落實(shí)等。
五、搞好幾個活動。
（1）高效課堂實(shí)踐活動。
（2）精彩班會課活動。
（3）班級對抗賽活動，包括兄弟班的對抗賽，比翼班的挑戰(zhàn)賽，友誼賽、學(xué)科競賽活動等。
（4）班級內(nèi)部的小組間/個人間的挑戰(zhàn)賽活動。
（5）年級內(nèi)部的尖子生對抗賽活動，包括周考月考期中期末考以及聯(lián)考等，也包括定期的自主招生測試對抗賽、學(xué)科競賽等和各班級間的卓越小組的團(tuán)隊賽等。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇二十
一學(xué)期結(jié)束了，回想這一學(xué)期的工作，有收獲的喜悅，有失利的反思，有和孩子打成一片的默契，有和搭檔齊心協(xié)力擰成一股繩的干勁，有和家長溝通了解孩子的平臺，總之，這一學(xué)期是充實(shí)的日子，是前進(jìn)道路上的加油站。為了更好的開展以后的工作，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識，提高班干部工作能力
通過一學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。
1、開學(xué)初，我就和樊老師一起在班會上選了班干部，創(chuàng)建了完整的班級管理體制。這學(xué)期我選了幾個班委，原因是為了培養(yǎng)他們的工作管理能力，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。其中劉鵬飛同學(xué)就是一個很好的例子。這位同學(xué)性格比較內(nèi)向，通過這一學(xué)期的觀察結(jié)果發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)非常有責(zé)任心，把教室衛(wèi)生這項工作干的有聲有色，還為我班爭得了多面“衛(wèi)生流動紅旗”。性格也慢慢的變得活潑了。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，實(shí)施了“比一比哪組棒”“手拉手”“星級榜”等評比的項目，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力。還有培養(yǎng)學(xué)生們的互助觀念。給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期不管是我們兩個誰先進(jìn)教室，都會先打開窗戶通風(fēng)換氣，即使是冬天里，我們也從未間斷。通過這一學(xué)期的觀察，特別是流行感冒的那段時間里，班上同學(xué)們的身體都是健健康康的。
2、做好班規(guī)宣傳和實(shí)施工作，班務(wù)日志作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我們組織班委輪流值日，經(jīng)常利用晚自習(xí)前5分鐘，讓當(dāng)天值日的班委總結(jié)同學(xué)們的各項表現(xiàn)，然后再根據(jù)每天的校園廣播情況進(jìn)行總結(jié)，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，每大周在孩子離校時就雷打不動的布置一項家庭作業(yè)，內(nèi)容就是幫爸媽干一些力所能級的家務(wù)活(給自己的爸爸媽媽削個蘋果，給爸爸媽媽洗洗腳…)。平時還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，用此活動來增強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班級活動，如：跳繩、踢毽子、打乒乓球、爬山、打雪仗、開展元旦晚會等，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
4、此外，本學(xué)期我班圍繞爭做班級小主人的主題以多種形式對學(xué)生開展了教育。樹立學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，做到“班榮我榮，班恥我恥”。由此來引發(fā)學(xué)生各方面好習(xí)慣的養(yǎng)成。
此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德，等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、創(chuàng)建評比平臺，形成競爭意識
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，組長負(fù)責(zé)檢查學(xué)員的課前準(zhǔn)備情況。上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并且及時與各科課代表進(jìn)行溝通和交流。針對個人制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。我利用開學(xué)初的班會時間和樊老師一起選拔了各個學(xué)科的課代表，讓他們充當(dāng)老師的得力助手。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，利用點(diǎn)名冊做好學(xué)生完成作業(yè)情況的統(tǒng)計。并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，特別是在數(shù)學(xué)課上，我給學(xué)生布置限時作業(yè)，經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，孩子的時間觀念提高了，如：我班的張楓、錢瑞陽現(xiàn)在做作業(yè)的效率明顯提高了。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。特別是我利用黑板上方右上角的一片空間，創(chuàng)辦了“星級榜”，表揚(yáng)數(shù)學(xué)考試名列前茅者。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。例如每次凡是正規(guī)測驗，只要是滿分獲得者就可以得到一顆智慧星。
三、培養(yǎng)班干部，抓好班務(wù)管理
1、定期和班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。班上新轉(zhuǎn)來的魏國偉同學(xué)習(xí)慣非常不好，聽生活教師反應(yīng)在寢室表現(xiàn)也不好，因此我就利用課外活動時間和他單獨(dú)談心，通過交流孩子很快認(rèn)識到以身作則的重要性，在后來的學(xué)習(xí)生活中習(xí)慣也在慢慢的改進(jìn)。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，每大周返校日的下午召開班委會。制定每大周主抓的工作(衛(wèi)生情況、課堂紀(jì)律、文明用語)幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。一個學(xué)期下來，學(xué)生已經(jīng)基本能自己開展活動了。
3、在適當(dāng)?shù)腵范圍內(nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的五次喝水，我讓小干部巡視管理；每天的課間操，我讓小干部自己負(fù)責(zé)整隊；每星期五的衛(wèi)生大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在學(xué)習(xí)中，在報紙雜志的訂閱中，在交預(yù)交費(fèi)中小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
四、實(shí)施“手拉手”活動，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作
1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。例如：我班的袁英豪、魏國偉、張楓等同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，使孩子失去了學(xué)習(xí)的自信，因此我就在每一節(jié)數(shù)學(xué)課上時刻關(guān)注他們，遇到比較容易的題目我就提問他們，如果孩子回答正確我就表揚(yáng)和鼓勵一番。從而慢慢的提高孩子對數(shù)學(xué)的興趣。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，通過校信通和電話經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我們對半年來班主任工作的總結(jié)。我們將以實(shí)際行動來證明我們的工作能力，不斷前行。我們將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生！有人說“能當(dāng)好一名班主任，就能當(dāng)好一個校長”。通過我們對班主任工作行為的全面聯(lián)想和認(rèn)真分析，這句話是能夠說的通的。確實(shí)，能當(dāng)好一名班主任，就能擔(dān)當(dāng)很多的職業(yè)。有人說“班主任是天底下最小的官，卻肩負(fù)著最大的責(zé)任”。通過我多年教學(xué)實(shí)踐，我想補(bǔ)充一句：班主任是小官，干的卻是“百官”的活。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇二十一
本學(xué)期我擔(dān)任高二文2、3、5、7共四個班級的地理教學(xué)工作，兼高二文3班班主任。本學(xué)期我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項政治和業(yè)務(wù)活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。積極做好各項工作，積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了一些成績。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案，都認(rèn)真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)信息，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力。為了加大課堂教學(xué)的信息量，激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學(xué)，盡量使用課件上課，深受學(xué)生的歡迎。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題；注重素質(zhì)教育，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，做到全批全改。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.通過聽課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)長處，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
1.重視地理知識的應(yīng)用
教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如青龍湖的綜合開發(fā)，寧國的天氣特征等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
2、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。
3、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：
4、重視地理知識的應(yīng)用
5、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
這學(xué)期就要結(jié)束了，通過又一學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)等方面都有了一定的進(jìn)步，但同時也注意到自己還有很多不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇二十二
本學(xué)期我遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，按照幼兒園對我們的要求——愛心、耐心、細(xì)心，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。積極參加幼兒園的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自己的工作進(jìn)一步的提高。以下，總結(jié)我們班在一個學(xué)期里的工作情況：
1、本學(xué)期我們開展了《昆蟲王國》、《葉子》、《追趕跑跳碰》、《夢幻西游記》四個主題。
從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！独ハx王國》主題通過幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的觀察，認(rèn)識里許多在我們身邊的一些昆蟲，而且通過我們收集的材料和家長們收集的材料幼兒還認(rèn)識里一些從沒有見識過的昆蟲，我們還一起到公園里面捉一些昆蟲回來自己喂養(yǎng)。在《葉子》著一主題，通過學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識了許多不同種類、不同形狀的葉子。我們還開展了茶葉展覽，讓幼兒懂得茶葉的制造過程和茶葉泡過和沒泡過的不同?！秹艋梦饔斡洝愤@一主題最喜歡的，因為它里有很多神仙鬼怪，它們對幼兒充滿了神秘和吸引力，幼兒通過故事的內(nèi)容知道西游記里面每個角色和性格特征。根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了西游記的劇情表演，幼兒能發(fā)揮自己的想象力，扮演自己喜歡的角色。
在這四個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
2、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。
3、本學(xué)期我們幼兒園開展的雙語教學(xué)。
我們老師平時能做到日常生活中盡量用英語來表達(dá)。主動配合?？评蠋熀屯饨汤蠋煹幕顒?。認(rèn)真組織每個下午的英語主題活動，利用游戲、角色表演等形式讓幼兒在快快樂樂中學(xué)習(xí)英語，使幼兒的英語水平有了較大的提高。
做到有計劃，有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇一
高二歲月匆匆而過，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝。在這段時間里，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和機(jī)遇。我發(fā)現(xiàn)，無論學(xué)習(xí)還是生活，只有準(zhǔn)確總結(jié)過往經(jīng)驗，才會更好地為未來打好基礎(chǔ)，因此我總結(jié)了自己高二學(xué)期的心得體會，并分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)方面的總結(jié)。
在高二學(xué)期，我決心全力以赴地備戰(zhàn)高考，每天持之以恒地學(xué)習(xí)，提高自己的英語和數(shù)學(xué)水平。通過自我反省，我意識到自己在記憶和表達(dá)過程中存在一些不足，如拖延、筆記不規(guī)范等。因此，我制定了更詳細(xì)且合理的學(xué)習(xí)計劃，改進(jìn)了記憶方法，并認(rèn)真聽取老師的建議。在學(xué)習(xí)中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己擅長的學(xué)習(xí)方法和弱點(diǎn)，例如集中注意力的時間、理解難點(diǎn)的能力等。通過這些總結(jié)，我明確了自己的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)了不足，并且找到了方法來改進(jìn)自己的不足，以做出最好的成績。
第三段：社交方面的總結(jié)。
除了學(xué)習(xí)，高中生活也需要有一定的社交活動。在高二年級，我主動參加了學(xué)校的社團(tuán)和學(xué)生會。通過這些活動，我結(jié)交了更多的朋友，拓展了自己的交際圈，提升了自己的溝通能力和社交技巧。這些經(jīng)歷讓我感受到，要想成為一個全面、充實(shí)的人，需要在學(xué)習(xí)之余，努力拓展人際關(guān)系，積極參與學(xué)校和社區(qū)的活動，并借此機(jī)會了解全新視角和新的思維方式。
第四段：身心健康方面的總結(jié)。
身體健康和心理健康是我們成長之路上必備的一部分，高二學(xué)期，尤其需要我們呵護(hù)自己的身心健康。我在自我反省中認(rèn)識到自己存在的一些問題，例如失眠、頭痛等。為此，我調(diào)整了自己的作息時間，加強(qiáng)了身體鍛煉和體育鍛煉的機(jī)會，并減少課外活動的壓力，以充分恢復(fù)和保持體力、精神的健康狀態(tài)。同時，我也注意到應(yīng)保持良好的生活習(xí)慣和心態(tài)，充分減輕學(xué)習(xí)和生活的壓力，保護(hù)好自己身體和心理健康。
第五段：結(jié)尾。
總之，這個高二學(xué)期教育了我很多，讓我在學(xué)習(xí)、社交、身心健康等方面有了更深刻的認(rèn)識，并為迎接高考和未來的個人發(fā)展做好了準(zhǔn)備。雖然我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但通過總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己的過錯和不足，并認(rèn)真改正。這個過程是困難的，然而，通過學(xué)生、家長和教師的共同努力，我相信未來我一定會迎來更好的成績和人生，我相信我的努力也會為我的未來打下更好的基礎(chǔ)。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇二
本學(xué)期高二歷史老師以學(xué)校工作計劃和學(xué)校管理工作規(guī)程為指導(dǎo)，立足我組實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，為今后的會考和高考打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期開學(xué)伊始，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動安排計劃。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求，完成了必修三的教學(xué)工作，為高二會考打下良好的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教學(xué)：本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”為教學(xué)指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，注重對教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。文科班教學(xué)中既要突出知識的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，講明白理論要點(diǎn)，又要結(jié)合高考考點(diǎn)的設(shè)置，進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。理科班要重抓基礎(chǔ)，講清會考考點(diǎn)和知識整體結(jié)構(gòu)。
從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看，我組教師成績突出。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù)，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識，又能提高學(xué)生分析歷史問題的能力，為將來學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期備課組組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動，在這些活動中我組成員認(rèn)真完成，沒有出現(xiàn)任何紕漏。
三、教研教改： 為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期積極開展了教研教改活動，具體如下：
1、開展集體備課活動
本組根據(jù)活動計劃，堅持每周開展一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。通過集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
2、組織公開課活動
堅持說課和聽評課活動，間周一次。執(zhí)教人就課的流程、知識方法的傳授，課堂的處理等問題進(jìn)行說明，其他老師補(bǔ)充、修正。聽課后及時評課，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，使全組教師提高了教育教學(xué)能力。
3、習(xí)題制作
為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn)，我組積極開展了材料題典型例題制作活動，分工合作，在教學(xué)中互相使用。
4、撰寫歷史論文
我組教師積極撰寫歷史論文，及時上傳到學(xué)校博客群組，所寫多篇文章被新思考網(wǎng)教師成長博客推薦，部分文章被全國各大教育網(wǎng)站和刊物轉(zhuǎn)載。在寫作中理論水平和教育教學(xué)水平得到很大提高，提高了自信，大大增強(qiáng)了教育的責(zé)任感、使命感和教學(xué)熱情。
5、學(xué)生課外活動成果突出
本學(xué)期組織學(xué)生開展各項活動，如百家爭鳴論壇、辛亥革命研討、歷史畫報制作等活動，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和動手能力，陶冶了情操，受到學(xué)校師生的好評。
此外，我組積極參加市教研室、學(xué)校各部門、歷史教研組舉行的各項活動，張全杰老師參加市優(yōu)質(zhì)課和校創(chuàng)新課比賽并取得較好成績。
在學(xué)校和級部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足，如：
1、理論與實(shí)踐的結(jié)合程度不夠，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、應(yīng)充分認(rèn)識各班學(xué)情，做好分層次教學(xué)。
3、部分時段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠。
4、還需進(jìn)一步想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
5、教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、繼續(xù)強(qiáng)化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、 加強(qiáng)教學(xué)反思，及時調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)措施。
3、加強(qiáng)校本教學(xué)研討，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性和有效性，讓歷史課
4、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)，為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。
我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇三
高二是學(xué)生們備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年，承載著學(xué)子們對未來的期盼和憧憬。而高二的第一學(xué)期對于每個人來說都是非常關(guān)鍵和重要的，它為我們鋪墊了接下來兩年學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)。在這個學(xué)期里，我經(jīng)歷了許多困惑與挑戰(zhàn)，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面，我將從學(xué)習(xí)方法、心態(tài)調(diào)整、時間管理、自我拓展和與他人相處幾個方面總結(jié)表達(dá)我的心得體會。
首先，要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在高二第一學(xué)期，我經(jīng)歷了從初中到高中的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從老師的大力講授到自主學(xué)習(xí)的過程。而這個過程并不是一帆風(fēng)順的，在調(diào)整學(xué)習(xí)方法的過程中我遇到了各種各樣的問題。通過自己的摸索和嘗試，我漸漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，只有了解自己的學(xué)習(xí)方式，才能高效地利用時間，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，心態(tài)的調(diào)整也是十分重要的。在高中學(xué)習(xí)中，很容易因為各種原因產(chǎn)生負(fù)面情緒，比如考試成績不理想、與同學(xué)關(guān)系不和諧等等。然而，一味地沉浸在這些問題中無法解決問題，只會進(jìn)一步影響我們的學(xué)習(xí)成績和心情。因此，我們應(yīng)該保持樂觀積極的心態(tài)，認(rèn)識到困難和挫折是進(jìn)步的催化劑，不斷調(diào)整自己的心態(tài)，才能更好地應(yīng)對高中生活中的各種問題。
第三，時間管理能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。高中生活是非常忙碌的，時間總是不夠用。如果沒有良好的時間管理能力，很容易被瑣事和娛樂活動所吞噬，導(dǎo)致學(xué)習(xí)計劃的推遲或無法按時完成。因此，我們應(yīng)該合理規(guī)劃每一天的時間，設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并確保在規(guī)定的時間內(nèi)完成。同時，我們還要學(xué)會拒絕誘惑和合理安排娛樂活動，以使我們的時間更有價值。
第四，要多進(jìn)行自我拓展。學(xué)習(xí)本身只是我們非常忙碌的一部分，而拓展自己的能力和興趣同樣重要。我們應(yīng)該參加各種社團(tuán)活動、志愿者工作或參加各種學(xué)術(shù)競賽，豐富自己的經(jīng)驗和擴(kuò)展自己的眼界。這樣不僅可以提升我們的綜合素質(zhì)，還能讓我們在高中生活中收獲更多的快樂和成就感。
最后，與他人相處也是高中生活中不可忽視的一部分。我們要學(xué)會與同學(xué)、老師和家長良好的相處，建立良好的人際關(guān)系。在與他人的交往中，我們要學(xué)會傾聽和尊重他人的意見和觀點(diǎn)，同時也要表達(dá)自己的想法和感受。只有建立良好的人際關(guān)系，才能獲得合作和支持，更好地發(fā)展自己。
綜上所述，高二第一學(xué)期是我們高中生活的開端，對于我們來說具有重要意義。通過找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，調(diào)整自己的心態(tài)，培養(yǎng)時間管理能力，拓展自己的自我，與他人良好相處，我們能更好地面對高中生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。我相信只有通過努力和堅持，我們才能成為真正優(yōu)秀的人。讓我們以積極的心態(tài)和飽滿的精神，迎接接下來兩年富有挑戰(zhàn)性的高中生活！
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇四
第一段：回顧過去一學(xué)期的打拼
高二的學(xué)習(xí)生活對于每個同學(xué)來說都充滿挑戰(zhàn)和壓力，因為這一學(xué)期不僅是高中階段的關(guān)鍵時期，也是決定大學(xué)志愿的重要階段。回首高二上學(xué)期學(xué)習(xí)的那段時間，充斥著拼搏和奮斗的汗水，也充滿了值得回味的收獲和體驗。
第二段：認(rèn)識到的不足與面臨的困難
在這個學(xué)期里，我痛苦地認(rèn)識到了自己不足的地方。首先，學(xué)習(xí)上的不足讓我感到焦慮和迷茫。由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的增加，我很難保持良好的學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)常加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致身心疲憊。此外，我還面臨著與同學(xué)的競爭壓力，內(nèi)心迷茫和自卑是我難以承受的包袱。
第三段：解決問題的方法與心得體會
為了改善自己的狀況，我開始思考和尋找解決問題的方法。首先，我明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃。另外，我開始尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，不再僅僅追求題海戰(zhàn)術(shù)，而是通過總結(jié)歸納并進(jìn)行思考，培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力。同時，我還積極參加各種學(xué)科競賽和社團(tuán)活動，豐富自己的知識和視野。
第四段：收獲和成長
經(jīng)過一學(xué)期的努力，我不僅在學(xué)習(xí)上取得了一定的進(jìn)步，也在思維方式和心理素質(zhì)上有了明顯的提高。首先，在學(xué)習(xí)上，我逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，能夠更高效地掌握知識。其次，在思維方式上，我開始注重培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和批判性思維，這不僅有助于解決問題，還能提高自己的綜合分析能力。最后，在心理素質(zhì)方面，我能夠更好地處理競爭和壓力，保持積極樂觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)。
第五段：展望未來并給自己的建議
展望未來一學(xué)期，我決定再接再厲，繼續(xù)努力。首先，我需要進(jìn)一步完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，并培養(yǎng)自己適應(yīng)高中階段快節(jié)奏學(xué)習(xí)的能力。其次，我還希望能夠更多地參加社會實(shí)踐和科研活動，拓寬視野，培養(yǎng)綜合能力。最重要的是，我要堅持積極樂觀的心態(tài)，保持對未來的信心與希望，不斷挑戰(zhàn)自我，追求進(jìn)步。
總而言之，高二學(xué)期的總結(jié)心得體會是對過去一學(xué)期的反思和對未來的展望。通過對問題的分析和解決，我在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，并在思維方式和心理素質(zhì)上得到了提高。未來一學(xué)期，我將繼續(xù)努力，追求更好的自己，并相信自己一定能夠取得更大的成績。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇五
本學(xué)期擔(dān)任了高二6、7、8三個班的物理教學(xué)工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，現(xiàn)對本學(xué)期物理教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、針對理科班的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：高二理科班物理成績不是很好，尤其是基礎(chǔ)較差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
二、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨(dú)找個別學(xué)生輔導(dǎo)，對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
三、課前反復(fù)研究考綱，對考綱中的知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強(qiáng)調(diào)，對考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對考綱中的每一個考點(diǎn)都熟練。
四、查閱大量教學(xué)雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學(xué)生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復(fù)印出來，張貼出來，讓學(xué)生及時了解高考的新動向，有針對性的復(fù)習(xí)。
五、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實(shí)驗原理、實(shí)驗中的注意事項、實(shí)驗的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗的設(shè)計。針對這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗的原理等，還讓學(xué)生對實(shí)驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗題的做法。
六、針對當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
七、高二文科班的做法：
（一）文科班本學(xué)期有會考任務(wù)。班級物理成績較差，基礎(chǔ)博弱，差生較多。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的.好，吃的飽。在平時的教學(xué)工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力。對學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。
（二）充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。
（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽中遇到的已在高一學(xué)過的知識點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強(qiáng)，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué)，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)。本學(xué)期的物理教學(xué)工作緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，加大學(xué)生課外活動指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，全面提高自己素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學(xué)研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
備教材。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
備教法。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學(xué)、簡潔、明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、課后輔導(dǎo)
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，全面了解學(xué)生的基本情況，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等找出學(xué)生學(xué)習(xí)存在的思維障礙。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
總之，高二上學(xué)期物理教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，四個班的物理成績有了一定的提高?？梢哉f有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，望在下學(xué)年里得到改進(jìn)。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇六
高中生活是人生中一段重要的階段，尤其是高二這一年，是備戰(zhàn)高考的重要時期?；仡櫢叨谝粚W(xué)期的經(jīng)歷，不僅有收獲和成長，也有挫折和困惑。通過反思和總結(jié)，我深刻領(lǐng)悟到了學(xué)業(yè)、生活、人際關(guān)系等方面的重要性，為下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活樹立了明確的目標(biāo)和方向。
首先，高二第一學(xué)期的學(xué)習(xí)給我留下了深刻的印象。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)壓力更大，學(xué)科知識更加深入和廣泛。尤其是在高二這一年，各科的難度大幅度提升，知識量更加龐大。我深切體會到了學(xué)習(xí)的艱辛，需要付出更多的努力。同時，也意識到掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。通過與老師和同學(xué)的交流，我逐漸摸索出了適合自己的學(xué)習(xí)方法，比如合理劃分時間、制定學(xué)習(xí)計劃、積極參加課堂討論等。這些經(jīng)驗對我來說都是寶貴的財富，為我今后的學(xué)習(xí)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，高中生活的規(guī)律也使我有了更多的自主能力和時間管理能力。在高中，我漸漸明白了時間的珍貴和合理利用的方法。周而復(fù)始的課程和作業(yè)安排，要求我們必須合理規(guī)劃時間和任務(wù)，才能充分發(fā)揮自己的潛力。我懂得了利用碎片時間來復(fù)習(xí)和閱讀，也學(xué)會了適度放松和娛樂，以保持身心健康。這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成對我今后的生活和學(xué)習(xí)都至關(guān)重要，讓我更加明確自己需要哪些方面的進(jìn)步和提升。
第三，人際關(guān)系的發(fā)展也是高二第一學(xué)期給我?guī)淼囊粋€重要變化。從小學(xué)到初中，我一直是班級中的佼佼者，同學(xué)們對我都非常友好和親近。但是到了高中，班級組成的變化和同學(xué)之間的競爭，讓我感到了一絲的孤獨(dú)和無助。我發(fā)現(xiàn)與同學(xué)之間的溝通變得更加困難，人際關(guān)系的處理也需要更多的技巧和智慧。通過觀察和傾聽，我學(xué)會了更加包容和關(guān)心他人，與同學(xué)們的關(guān)系也逐漸改善。在這個過程中，我懂得了尊重和理解的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己待人接物的不足之處，為下個學(xué)期的人際交往制定了改進(jìn)和提升的計劃。
最后，高二第一學(xué)期的經(jīng)歷也讓我對未來有了更加明確的方向和目標(biāo)。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷引導(dǎo)自己，我逐漸確定了我感興趣的學(xué)科，并為此付出了許多努力。我深信只要堅持努力，我的努力一定會有回報。雖然高考還遠(yuǎn)，但我已經(jīng)開始著手準(zhǔn)備，制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。我相信自己能夠超越困難，取得優(yōu)異的成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。
總的來說，高二第一學(xué)期給我?guī)淼氖且淮螌氋F的成長和鍛煉機(jī)會。從學(xué)習(xí)到生活，從人際關(guān)系到未來的規(guī)劃，我都有了更加明確和清晰的認(rèn)識。盡管有挫折和困惑，但我相信只要堅持努力，付出時間和汗水，我一定能夠邁向更加輝煌的明天。我將以積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)迎接高二下學(xué)期的挑戰(zhàn)，并配以更加合理的學(xué)習(xí)和生活安排，不斷提升自己，追求更高的目標(biāo)和夢想。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇七
隨著高一的結(jié)束，我們邁入了人生的又一重要階段——高二。這個學(xué)期對于我們來說充滿了挑戰(zhàn)和壓力，然而也帶給了我們許多收獲和成長?；厥走@個學(xué)期，我深感時間的飛逝，同時也體會到了學(xué)習(xí)的重要性、努力的意義以及個人成長的喜悅。
在高二的學(xué)習(xí)過程中，我深感學(xué)習(xí)的重要性和知識的淵博。我們的課業(yè)壓力增大了許多，許多學(xué)科的知識點(diǎn)和難度都在增加。尤其是數(shù)理化這些理科學(xué)科，由于重點(diǎn)突破，相對來說知識點(diǎn)較多且難度較大。在這個學(xué)期里，我更加明白了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理。只有全面提高自己的學(xué)習(xí)能力，努力掌握各個學(xué)科的知識，才能有能力面對高考的挑戰(zhàn)。因此，我利用課余時間經(jīng)常自主復(fù)習(xí)，積極參與一些學(xué)科競賽和講座，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
除了學(xué)習(xí)上的要求之外，高二這個學(xué)期也讓我深刻地體會到了努力的意義。我們班上有許多優(yōu)秀的同學(xué)，他們很多都是花了大量時間和精力去努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他們告訴我，只有通過不懈的努力和堅持，才能在高考的競爭中脫穎而出。于是我也開始嘗試用分解目標(biāo)、制定計劃的方法來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。努力之后的成績提升和個人成長給我?guī)砹司薮蟮臐M足感，也讓我更加相信努力之后會有回報。
在這個學(xué)期，我認(rèn)識到了個人成長的喜悅和重要性。高中生活是一個個人成長的過程，我們不僅要學(xué)會掌握知識，更要培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和社交能力。我開始主動與同學(xué)們交流，參與學(xué)生會、社團(tuán)等活動，提高自己的組織能力和合作意識。在這個過程中，我意識到個人成長并不是一朝一夕的事，而是要通過實(shí)踐和鍛煉不斷完善自己。
總的來說，在高二這個學(xué)期里，通過學(xué)習(xí)的重要性、努力的意義和個人成長的喜悅，讓我更加明白了自己的目標(biāo)和努力的方向。我要更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)成績，同時培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)，提高自己的社交能力。通過這個過程，我相信自己可以在高考中取得好的成績，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
另外，我還要感謝這個學(xué)期里支持我和幫助我的老師和家長們。他們給了我許多鼓勵和指導(dǎo)，幫助我克服困難，堅持努力。我要更好地珍惜他們的付出，聽從他們的建議，向他們學(xué)習(xí)，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
總之，高二這個學(xué)期對我來說是充實(shí)而充滿挑戰(zhàn)的。通過努力學(xué)習(xí)，深刻體會到努力的意義和個人成長的喜悅，我更加明白了自己的目標(biāo)和努力的方向。我會珍惜這個學(xué)期的收獲，堅定信心，繼續(xù)努力，不斷成長，為自己的未來鋪就一條光輝的道路。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任高二年級的歷史教學(xué)。隨著這一學(xué)期的結(jié)束，我的歷史教學(xué)階段性任務(wù)也圓滿地完成了?；仡櫿麄€學(xué)期的教學(xué)過程，現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
從實(shí)施課程改革以來，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)歷史課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的歷史課堂教學(xué)的新模式。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心。所以，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。 營造一種親切、和諧、互動的氣氛。師生互動，生生互動，組際互動，使學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，歷史課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的歷史課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的歷史知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對歷史課程的基本要求，也是歷史學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線條明晰化上動心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力 提供了一個 的可操作的平臺。
教學(xué)中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內(nèi)容上過于注重書本知識，結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，實(shí)施中過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等狀況，仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調(diào)動學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
教育的意旨并非知識的累積，而是能力的發(fā)育。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓(xùn)練方法，對學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo);同時還開展研究性活動，使學(xué)生的學(xué)科能力和歷史運(yùn)用能力得到進(jìn)步和提高。
通過一學(xué)期教學(xué)實(shí)踐活動，學(xué)生不僅掌握了較為扎實(shí)基礎(chǔ)知識，提高了解決歷史和現(xiàn)實(shí)問題的能力，在寧波市級通考中我們以三流的生源創(chuàng)造了一流的成績。更為重要的是在學(xué)習(xí)中汲取了歷史智慧，開闊了視野，得到了情感上的陶冶。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇九
高二學(xué)期即將結(jié)束，回首這一段時間的學(xué)習(xí)與生活，讓我受益良多。在這段時間里，我經(jīng)歷了成長與成熟，收獲了知識與友誼。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，總結(jié)高二學(xué)期的心得體會。
首先，我深切體會到了高中學(xué)習(xí)的重要性。在高二學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和難度明顯增加，尤其是很多學(xué)科的知識需要長時間的積累和理解。因此，我開始主動調(diào)整學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我堅持制定每日的學(xué)習(xí)計劃，并積極參加課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動。我發(fā)現(xiàn)，只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，才能真正提高自己的學(xué)習(xí)效果。通過這段時間的努力，我逐漸感受到自己的進(jìn)步，這讓我更加堅定了為了理想努力奮斗的信念。
其次，我學(xué)會了合理安排時間。高二學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，需要我們充分利用時間，合理安排每一天的時間表。在這個過程中，我養(yǎng)成了每日總結(jié)的習(xí)慣，通過總結(jié)學(xué)習(xí)和生活中的不足之處，找到解決問題的方法，并為自己設(shè)定新的目標(biāo)。通過這樣的總結(jié)和反思，我變得更加自律和自主，能夠更好地處理學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。
其次，社交能力的提升也是我在高二學(xué)期中的收獲之一。在這個年齡階段，社交能力是非常重要的，它不僅能幫助我們建立深厚的友誼，還能培養(yǎng)我們的合作能力和溝通技巧。在高二學(xué)期中，我主動參加了一些學(xué)校的社團(tuán)活動，和同學(xué)們一起進(jìn)行各種課外活動，通過和不同的人交流，我懂得了與人相處的技巧，也獲得了更多的朋友。這不僅讓我的生活更加豐富多彩，還培養(yǎng)了我團(tuán)隊合作的能力，為未來的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，高二學(xué)期的總結(jié)讓我明白了目標(biāo)的重要性。目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人生夢想的動力源泉，沒有目標(biāo)就如同沒有航向的船只。在這個學(xué)期中，我設(shè)定了一些學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，并努力追求著。我清楚地知道，要想實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，需要付出更多的努力和時間。通過不斷追尋目標(biāo)，我逐漸明白了自己真正想要的是什么，并對未來充滿了信心和期待。
總之，高二學(xué)期是我成長的一個重要階段，它讓我深刻認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會了合理安排時間，提升了社交能力，堅定了自己的目標(biāo)。這一段經(jīng)歷將一直激勵著我在未來的學(xué)習(xí)和生活中不斷努力，追求更高的境界。我相信，只要堅持不懈地努力，無論遇到什么困難，都能取得成功。盡管高二學(xué)期即將結(jié)束，但我將以更加飽滿的熱情投入到高三的學(xué)習(xí)中，為了更好的明天而奮斗。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十
高二級第一學(xué)期面臨的第一項工作即學(xué)生的文理分科工作，在暑假補(bǔ)課期間這項工作就已完成。全級715名學(xué)生共分為五個文科班（其中包括兩個文科重點(diǎn)班，一個文科普通班，兩個小科班）、五個理科班（其中包括一個小科班）。
通過高一一學(xué)年的教育，對學(xué)生的日常行為規(guī)范教育應(yīng)該說還是取得了較好的效果，但不夠徹底，有部分學(xué)生在進(jìn)入高二級分科以后，一些曾經(jīng)收斂起來的陋習(xí)又暴露出來，又會出現(xiàn)一些新的鉆空子現(xiàn)象。為此新學(xué)年一開始，級組對我校規(guī)定的規(guī)章制度和中學(xué)生日常行為規(guī)范重新學(xué)習(xí)，并針對上學(xué)年出現(xiàn)的一些問題商討相應(yīng)的措施，制定新學(xué)年的管理目標(biāo)。通過班會和平時的管理不斷的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一些要求漸漸的深入學(xué)生的心中，慢慢的形成了習(xí)慣，良好的行為規(guī)范教育就逐漸收到了預(yù)期的效果：每個班能把各項工作較好地貫徹落實(shí)，每班都形成了較好的學(xué)風(fēng)，晚自習(xí)紀(jì)律較好，學(xué)生能認(rèn)真投入學(xué)習(xí)，各班能做好清潔、保潔工作，特別是用我們的教室作考場時，每次都有班主任親自去檢查。安全方面通過每周的班會和專題會議教育，學(xué)生的校內(nèi)校外安全意識有了明顯的提升。
在新的學(xué)年里，為了全面落實(shí)新課改的精神，級組不斷完善對學(xué)生的多次評價機(jī)制。評價主要包括三個方面：學(xué)分評價（由政教處牽頭，班主任和科任教師組成，分a、b、c、d四個等級）、綜合素質(zhì)評價（由班主任牽頭，科任教師組成，分a、b、c、d四個等級）、社會實(shí)踐活動。通過評價，班主任、科任教師及時的掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，好的我們進(jìn)行了獎勵，激勵他們更好的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)狀態(tài)一般的我們及時的進(jìn)行了批評教育，幫助他們更好的成長。通過評價，學(xué)生清楚的認(rèn)識到自己的實(shí)際水平，使他們能夠在以后的學(xué)習(xí)過程中及時的改正了自己的不足，進(jìn)一步提升了學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)能力。
本學(xué)期工作的重點(diǎn)是繼續(xù)抓好新課改，結(jié)合新課改，培養(yǎng)學(xué)生高效的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)新課改的精髓，讓學(xué)生親身的感受到學(xué)習(xí)過程的樂趣，提高學(xué)習(xí)效率。具體從以下幾點(diǎn)做起：
（1）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
1、提高課堂效率，練習(xí)進(jìn)課堂，留給學(xué)生更多自由支配的時間。
2、結(jié)合高二級學(xué)生的特點(diǎn)確定了基本教學(xué)模式：起點(diǎn)低、速度慢、勤反復(fù)，體現(xiàn)出分層次教學(xué)的理念，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的同時，還注重學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣。
3、為了解決課時緊任務(wù)重的問題，在備課會上，各科由備課組長牽頭，將教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)集中討論，共同解決。
4、通過備課會和相互聽課活動使年輕教師迅速成長。
5、精心組織考試、高效的對考試結(jié)果進(jìn)行分析，讓考試短時高效反饋到教學(xué)中。
6、加強(qiáng)新課改的研究。
（2）加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)。
的同學(xué)帶頭，以提高尖子生的綜合探究能力；各科相繼組織了綜合知識競賽，以提高尖子生的綜合競賽能力。通過培養(yǎng)尖子生，以此帶動其他同學(xué)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，這是我們不懈的追求。
加強(qiáng)對教師的常規(guī)管理：如級組對每節(jié)課都進(jìn)行考勤，對每天早上和下午的自習(xí)都安排教師進(jìn)行輔導(dǎo)并進(jìn)行考勤；對每次都考試成績級組都進(jìn)行評定，成績好的進(jìn)行表揚(yáng)，成績一般的級組會及時與科任教師進(jìn)行溝通，督促改進(jìn)；對每科的作業(yè)及配套練習(xí)進(jìn)行等級評定。
領(lǐng)會新課改下的教學(xué)策略、提升教師教學(xué)能力為了能讓我們高二級的老師進(jìn)一步深化新課改的精神，適應(yīng)新課改下的教學(xué)要求，級組多次利用級會及各科備課會，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)策略，鼓勵教師之間的經(jīng)驗交流，并鼓勵年輕教師向老教師請教，組織年輕教師積極聽老教師講課，實(shí)行先聽后講的教學(xué)模式，級組每周把年輕教師的聽課記錄進(jìn)行收集登記，并上報教導(dǎo)處，以此來作為對教師進(jìn)行考核的部分依據(jù)，并達(dá)到促進(jìn)年輕教師快速成長的目的。
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性還不夠高，尖子學(xué)生的人數(shù)較少。
2、學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成還不夠，學(xué)生中屢屢出現(xiàn)的違紀(jì)現(xiàn)象。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠明確，沒有較高的追求。
4、個別的老師的工作積極性不高，缺乏責(zé)任心。
5、個別老師的專業(yè)水平還有待進(jìn)一步提高。
6、老師對早晚自習(xí)特別是晚自習(xí)的督導(dǎo)力度還夠。
7、班主任缺乏強(qiáng)化管理的思想，對學(xué)生應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育。
8、對小科學(xué)生的管理還沒有找到更好的方法。
總之，在本學(xué)期里，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項指示，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項精神，求真務(wù)實(shí)地進(jìn)行年級管理工作，總體上來說，大局和諧、安定，取得了一些成績。
但是由于種種客觀原因和一些主觀努力不夠，我們高二級在工作中還存在這樣那樣的問題和不足，這些我們都將高度重視，積極尋求解決的辦法，力爭使下一階段的工作上一個新臺階。
20xx年1月。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十一
走過了一年的高中生涯，轉(zhuǎn)眼間，高二學(xué)期也已經(jīng)接近尾聲，回首走過的這一段時間，我們不僅學(xué)到了知識，更在不斷的磨練中成長，收獲了珍貴的經(jīng)驗。在這個節(jié)點(diǎn)，做一次總結(jié)回顧，對我們接下來的學(xué)習(xí)、生活都有著巨大的意義。
第二段：學(xué)習(xí)心得。
高中的學(xué)習(xí)壓力自是言而無忌，但是，在這一年的學(xué)習(xí)中，我們也能發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律，總結(jié)出許多心得。首先，學(xué)習(xí)要定好目標(biāo)，有一個明確的目標(biāo)是高效學(xué)習(xí)的前提條件。其次，在復(fù)習(xí)方面，適度用腦，精力充沛是十分重要的，要保持好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，才能獲得最好的效果。最后，盡管每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，但堅持下去才是最重要的，只有不斷的深入學(xué)習(xí)，才能取得更好的成績，跳出自己的舒適區(qū)。
第三段：生活體驗。
高中不僅是刻苦學(xué)習(xí)的地方，也是收獲人生體驗的地方。生活的過程中我們需要學(xué)會與人相處，互相尊重，互相幫助。要注重自己的心理健康，及時轉(zhuǎn)換心態(tài)。認(rèn)真參與各種活動，在實(shí)踐中增進(jìn)自己的能力，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊人員的素質(zhì)。在這一年的學(xué)習(xí)與生活中，我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，成長了不少，也遇到了許多挑戰(zhàn)，但最終我們都成功克服了它們。
第四段：備考技巧。
在這一年，我們不僅復(fù)習(xí)了許多基礎(chǔ)知識，還學(xué)習(xí)了許多備考的技巧。首先，要遵守規(guī)則，不作弊，嚴(yán)格按照考試要求答題。其次，熟悉試卷，分析大題，有的放矢。再次，注意答題節(jié)奏，充分利用時間。最后，遇到難題不要一味瞎猜，可以先嘗試推導(dǎo)和思考，多與老師、同學(xué)討論，找到解決問題的思路。
第五段：未來展望。
在這次心得總結(jié)之后，我們應(yīng)該具備了更明確的規(guī)劃與更清晰的方向。大家要進(jìn)一步拓展視野，開拓思路，繼續(xù)豐富自己的內(nèi)心世界，分析自己，找到自己的優(yōu)勢和劣勢。每個人都有夢想，我們要順應(yīng)時代的發(fā)展，不斷努力學(xué)習(xí)、拓展技能，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
回首這一年，我們經(jīng)歷了許多人生中寶貴的經(jīng)驗和歷程。我們珍視來自學(xué)習(xí)與生活中的收獲，清楚自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為未來做好準(zhǔn)備。相信在接下來的學(xué)習(xí)和成長中，我們會變得越來越成熟，更加自信和堅定，展現(xiàn)自己的各種優(yōu)秀特質(zhì)和潛力，成為未來的棟梁之才。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任了高二（1）、（2）、（3）班的化學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，已經(jīng)如期、較好地完成了教學(xué)任務(wù)高二化學(xué)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)的模塊的教學(xué)。現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使今后的工作取得更大的進(jìn)步。
今年新課標(biāo)魯科版教材的編排沒有大的變動，系統(tǒng)性強(qiáng)，但知識點(diǎn)間的聯(lián)系較差，因此我在備課時，參考和分析了很多有關(guān)資料，盡量根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法、方式，認(rèn)真寫好教學(xué)綱要，盡量使知識點(diǎn)的教學(xué)有條理性，學(xué)生較易學(xué)和理解。同時課后及時對剛上完的課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，記錄自己的不足和收獲，從而對自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行改進(jìn)，努力提高自己的教學(xué)水平。
魯科版新教材在編排上增添了不少實(shí)驗和有關(guān)圖畫，圖文并茂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但對學(xué)生的實(shí)驗?zāi)芰λ降囊笠哺吡恕Ｔ诮虒W(xué)中，我根據(jù)本校的實(shí)驗設(shè)備條件，把一些演示實(shí)驗改為邊講邊做的實(shí)驗或?qū)W生實(shí)驗，或調(diào)換一些實(shí)驗，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗。同時鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生自己動手做一些家庭小實(shí)驗，以進(jìn)一步激勵他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神。還嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗操作，并得出正確的結(jié)論，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗水平。
在教學(xué)中難免會遇到不少問題，比如說在教學(xué)的'設(shè)計、教學(xué)方法和方式，教學(xué)難度控制等方面。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，達(dá)到較好的教學(xué)效果，在教學(xué)時，我積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。
作業(yè)是一種很好的信息反饋方式，從作業(yè)中能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我對市面上各種輔助資料進(jìn)行篩選，選編習(xí)題，力求每一次練習(xí)都能起到較好的效果。在批改學(xué)生的作業(yè)時我認(rèn)真分析并記錄了學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行針對性的評講，并及時對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，做到有的放矢。
我教的三個班中，大部分同學(xué)上課還是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)勁頭也較濃，只是個別班后進(jìn)生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績也就差，有些學(xué)起來就沒信心，更不想去學(xué)。針對這種情況，我通過找他們個別談話和分析他們的作業(yè)、試卷了解原因，對于對化學(xué)不感興趣的，我就用一些實(shí)際例子跟他們說說學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性，或聊一些有趣的化學(xué)故事，提高他們的興趣；對于沒有努力去學(xué)的學(xué)生，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；對于由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等一類的學(xué)生，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么等等。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。同時，后進(jìn)生一有進(jìn)步，即使很小，我也在作業(yè)或練習(xí)或在課堂上及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一段時間的努力，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，取得了較大的進(jìn)步！
在這一學(xué)期的教學(xué)中，我最大的體會是要想教好書，尤其是要上好新課標(biāo)的課，得不斷的充電和不斷的學(xué)習(xí)，盡快完善自己的知識體系，提高優(yōu)化處理教材的能力、進(jìn)行資源優(yōu)化整合的能力以及進(jìn)行良好課堂教學(xué)設(shè)計的能力。在教學(xué)中，平時多閱讀一些不錯的化學(xué)雜志，如《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、《化學(xué)教育》等，學(xué)習(xí)其他化學(xué)同行的先進(jìn)經(jīng)驗和進(jìn)行教學(xué)交流；同時認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并及時整理有關(guān)資料，積極撰寫教學(xué)論文，不斷提高自己的教學(xué)水平。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十三
本學(xué)年度，我擔(dān)任高一年紀(jì)1、2、3三個班的的化學(xué)教學(xué)工作，兼3班的班主任，兼高二化學(xué)備課組組長?，F(xiàn)在就高二化學(xué)備課組，本人的工作作一個小結(jié)。
高二化學(xué)備課組成員由我和楊虎老師組成。高二化學(xué)備課組，是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。高中化學(xué)有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)一共三章內(nèi)容，本學(xué)期保質(zhì)保量的完成。在教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
高二化學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每章至少一次的學(xué)生實(shí)驗，要求全體學(xué)生認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗現(xiàn)象，課后認(rèn)真書寫實(shí)驗報告；每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題；每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
高二化學(xué)備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定。高二化學(xué)備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十四
1、落實(shí)各項教研活動內(nèi)容，著力提高教學(xué)質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認(rèn)真落實(shí)了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎(chǔ)。年級內(nèi)組織了青年教師教學(xué)能手大賽，并積極參加學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學(xué)能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導(dǎo)學(xué)案，積極推進(jìn)課堂改革。
這一年來，我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學(xué)生的學(xué)，以導(dǎo)學(xué)案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過改革，真正讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，更足了。從學(xué)案的編治，課前的預(yù)習(xí)，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的.檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學(xué)生，促進(jìn)了素質(zhì)教育在學(xué)校的落實(shí)。
3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學(xué)校公共設(shè)施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設(shè)計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標(biāo)，領(lǐng)會校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。
4、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進(jìn)行。本年級在學(xué)生管理方面，有一些鐵打不動的紀(jì)律。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，要求學(xué)生在校期間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園；嚴(yán)禁學(xué)生無事外出；按時午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
5、實(shí)施量化評分，加強(qiáng)動態(tài)管理。學(xué)校出臺了一系列為學(xué)生精心打造的以發(fā)展學(xué)生、提高學(xué)生為目的的量化細(xì)則。我們年級在學(xué)校對學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細(xì)則，并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試，認(rèn)真分析反饋。
本學(xué)期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結(jié)束，我們都針對學(xué)生情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學(xué)習(xí)的不足，揚(yáng)長避短。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細(xì)致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故…都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的"動力、習(xí)慣、方法"三位一體的全方位指導(dǎo)，使學(xué)生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。我們始終認(rèn)為：只有成功轉(zhuǎn)變差生，教育才真正能面向全體學(xué)生！
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。
4、校本培訓(xùn)、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實(shí)。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十五
一、本學(xué)期高二物理備課組的主要任務(wù)是：
1、繼續(xù)加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組長以高度的工作責(zé)任心，以身作則，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)組內(nèi)教師為同一目標(biāo)而同心協(xié)力，勤奮工作。緊緊圍繞學(xué)校教務(wù)處提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一重點(diǎn)恨抓課堂教學(xué)監(jiān)督。
2、加強(qiáng)備課組活動，嚴(yán)格按照教研處關(guān)于集體備課的要求，做到定時間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，提高備課效率。增進(jìn)各成員之間的互相學(xué)習(xí)和交流，認(rèn)真開展聽課、說課、評課及案例研究工作，本學(xué)期組內(nèi)成員每人開一次公開課。說課、聽課和評課活動備課組成員必須參加，上課教師要在課前準(zhǔn)備好規(guī)范的說課稿，課后及時寫出自我反思。同一備課組內(nèi)，每人至少聽課15節(jié)以上;加強(qiáng)科組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)。
3、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求，很好地完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織好備課組老師的集體備課工作，注意做好每節(jié)課的課后反思。做到理論聯(lián)系實(shí)際。做好分層教學(xué)，不同的層次教學(xué)應(yīng)有不同的的深度和廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，控制好教學(xué)進(jìn)度。又要面向高考，更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。加強(qiáng)課堂管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動有趣，提高學(xué)生聽課的興趣。做好尖子生的提高，差生的輔導(dǎo)，認(rèn)真按實(shí)際情況，做到抓兩頭、促中間，達(dá)到全面提高。特別是培優(yōu)、補(bǔ)差工作要真抓實(shí)干。
4、要著力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，課堂教學(xué)達(dá)到精講巧練，確保教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)步提高。嚴(yán)格控制作業(yè)布置的情況，在量和質(zhì)上有所體現(xiàn)。對所有學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學(xué)生的`情況。注意解題規(guī)范訓(xùn)練。
5、搞好第二課堂。特別是物理尖子生的輔導(dǎo)、一定要嚴(yán)抓、實(shí)管。由黎少章和段文斌兩位老師具體負(fù)責(zé)。落實(shí)每個人的責(zé)任與分工，經(jīng)一段時間的培訓(xùn)、輔導(dǎo)后參加市競賽。爭取在一年內(nèi)有很好的效果。
6、抓好老帶新，新促老工作，充分發(fā)揮每個教師作用;由備課組長協(xié)調(diào)，全體老教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)：黎少章、段文斌、石佳玉、周玲、鄧露成等五位新老師，共同組織做好新教師的傳幫帶工作。
7、組織全組教師積極參與全市物理公開課和學(xué)校的公開周活動。
1、電場。
2、恒定電流。
3、磁場。
4、電磁感應(yīng)。
周次。
日期
主要教學(xué)內(nèi)容。
備注。
1
8.299.4。
認(rèn)識電場探究靜電力。
2
9.59.11。
電場強(qiáng)度習(xí)題課。
3
9.129.18。
電勢和電勢差電場強(qiáng)度和電勢差關(guān)系習(xí)題課。
4
9.199.25。
示波器的奧秘了解電容器靜電與新技術(shù)。
5
9.2610.2。
探究決定導(dǎo)體電阻的因素對電阻的進(jìn)一步研究。
研究閉合電路習(xí)題課。
6
10.310.9。
認(rèn)識多用電表。
7
10.1010.16。
電功率走進(jìn)門電路了解集成電路習(xí)題課。
8
10.1710.23。
我們周圍的磁現(xiàn)象認(rèn)識磁場探究安培力。
9
10.2410.30。
安培力的應(yīng)用習(xí)題課研究洛倫茲力。
10。
10.3111.6。
洛倫茲力與現(xiàn)代技術(shù)習(xí)題課磁場全章測試。
11。
11.711.13。
中段復(fù)習(xí)考試。
12。
11.1411.20。
中段小結(jié)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
13。
11.2111.27。
研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件探究感應(yīng)電流的方向。
14。
11.2812.4。
習(xí)題課法拉第電磁感應(yīng)定律。
15。
12.512.11。
法拉第電磁感應(yīng)定律的應(yīng)用（一）、（二）習(xí)題課。
16。
12.1212.18。
自感現(xiàn)象及應(yīng)用渦流現(xiàn)象及應(yīng)用習(xí)題課。
17。
12.1912.25。
電磁感應(yīng)全章測試認(rèn)識交變電流交變電流的描述。
18。
12.261.1。
表征交變電流的物理量、變壓器遠(yuǎn)距離輸電。
19。
1.21.8。
習(xí)題課交變電流測試認(rèn)識傳感器。
20。
1.91.15。
探究傳感器的原理傳感器的應(yīng)用用傳感器制作自控裝置。
21。
1.161.22。
期末復(fù)習(xí)。
22。
1.231.29。
期末考試。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十六
本人本學(xué)期擔(dān)任高二（5）、（6）兩個班的英語教學(xué)工作。在本學(xué)期我們完成了7、8兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。這兩個模塊是選修課程。（5）、（6）兩個班是文科普通班，學(xué)生特點(diǎn)不同，行為習(xí)慣相對不齊，英語基礎(chǔ)參差不齊。本著讓每一位學(xué)生盡量終身受益的教學(xué)理念，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。
這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開展。課后認(rèn)真評改作業(yè)、集中和分散講評作業(yè)，積極進(jìn)行大課間輔導(dǎo)，積極地去了解學(xué)生，以做到有的放矢，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期分兩個階段，先是對選修七和八的講解，學(xué)期后進(jìn)入了新高三的大一輪復(fù)習(xí)。對每個階段的教學(xué)，我們都在備課組內(nèi)先進(jìn)行認(rèn)真的討論，并結(jié)合學(xué)情進(jìn)行取舍，真正做到了用因材施教。因此課前我認(rèn)真?zhèn)浣滩?，備學(xué)生，教學(xué)內(nèi)容分出重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，構(gòu)建知識的框架。更重要的是要了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)水平并采取相應(yīng)的教學(xué)手段和教學(xué)策略，課后再及時進(jìn)行反思小結(jié)，這樣不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、課堂上努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
如何讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，這就很有講究了。講課生動，難易適中，顧全大局，就自然能夠吸引學(xué)生。所以，我每天都盡量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學(xué)情實(shí)際出發(fā)，立足現(xiàn)實(shí)，精心尋找突破口，設(shè)計出不同層次的教學(xué)內(nèi)容，想方設(shè)法使每一位同學(xué)都能參與到我的課堂中來，讓他們在每節(jié)課上都有收獲。英語的重要性自不必說，要讓學(xué)生喜愛英語，不是一件容易的事情。有了興趣，學(xué)習(xí)就不再是負(fù)擔(dān)。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能增強(qiáng)教學(xué)效果。我就把語言教學(xué)與生活聯(lián)系起來，課堂上鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心，做到多表揚(yáng)，少批評，不斷強(qiáng)化學(xué)生的自我學(xué)習(xí)意識。同時努力與學(xué)生搞好關(guān)系，與他們拉近距離，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。
我經(jīng)常參加校內(nèi)外聽評課活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗。并且多向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論如何講好某一節(jié)課，如何向?qū)W生呈現(xiàn)某一知識點(diǎn)等教學(xué)問題。
四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
我常常很體諒后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績及班級穩(wěn)定。所以，我一如既往地注意抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。首先善于幫助他們找到自己的優(yōu)點(diǎn)，先把自信心樹立起來。其次以平常的心態(tài)盡量公平地對待后進(jìn)生，苛責(zé)他們只能適得其反，我及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并加之表揚(yáng)，真正做到曉之以理，動之以情，讓他們感受到我的愛。
五、利用好教輔材料。
在本學(xué)期，我們用的教輔材料，我們讓它充分發(fā)揮作用。每周進(jìn)行習(xí)題訓(xùn)練，精選習(xí)題并加之鞏固練習(xí)。單元檢測上的經(jīng)過我精選的題，要求大家認(rèn)真去完成并及時講評。完形填空及閱讀理解作為考試的小半壁江山，我們尤其重視。另外，我們每班有1先進(jìn)排頭兵，鼓勵她們所學(xué)內(nèi)容必須背誦，必須默寫，我都采取當(dāng)面批改并做上已過標(biāo)記，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生都已經(jīng)習(xí)慣了這種學(xué)習(xí)模式，并主動來要求過關(guān)。我認(rèn)為本學(xué)期我在學(xué)生主動學(xué)習(xí)方面取得了不錯的成效。
六、詞匯教學(xué)。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十七
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回顧高二一年的教學(xué)情況，總的感覺是匆匆忙忙，班主任工作都比較繁瑣。作為一名第一次帶高二的老師，如何在時間緊任務(wù)重的情況下，高質(zhì)量地完成歷史教學(xué)任務(wù)，是我一直以來在探索的一個問題。所以在教學(xué)過程中大膽的進(jìn)行了一些新嘗試，當(dāng)然也暴露出不少的新問題。以下分別就這兩方面作簡要闡述。
1、對教材的處理。個人覺得近幾年的高考，大有回歸課本之勢。顯然，高考對于課本基礎(chǔ)知識考察的廣度和力度都有所加強(qiáng)。因而，高考要取得好成績，平時吃透課本就顯得相當(dāng)重要和必要。那么，如何吃透課本呢?我覺得，一是要將課本讀“薄”，這就要求我們在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說明和近年的高考試題的前提下，充分探求章目、子目錄之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會貫通，深化理解;同時又能系統(tǒng)化課本知識，形成知識網(wǎng)絡(luò);因此在實(shí)際教學(xué)中我比較注重實(shí)效，落實(shí)考點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)知識的整體，突出主干知識、重點(diǎn)知識的同時，注意打破章節(jié)順序，幫助學(xué)生更好的把握時代特征，理清知識構(gòu)建體系，活化了歷史知識發(fā)展脈絡(luò)，提升了最終的解題能力。
2、對方法的指導(dǎo)。我的理解是除了回歸課本外，近幾年來常見的另一種現(xiàn)象是逐漸脫離了死記硬背型的知識考查，轉(zhuǎn)而充分利用新穎材料來設(shè)置思考問題的情景，考查學(xué)生的歷史思維能力的用意顯而易見。要想短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)突破讀題解題能力的訓(xùn)練顯得尤為重要。所以在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)外，我比較注重練習(xí)部分的講解和交流。針對學(xué)生在審題時思維缺乏嚴(yán)密的邏輯性，表達(dá)時的語言粗糙、不到位、不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)葐栴}，我們反復(fù)練習(xí)講解，讓學(xué)生從中體會高考“怎么考”，從其答案中體會“怎么答”，并及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，自我反思。
3、還存在的問題。首先，對研究高考方向努力還不是很夠。沒有注意好對各種信息來源的鑒別和甄選,“盡信書不如無書”.最重要的還是要靠自己的眼光來判斷和鑒別。其次，在時間分配上還不夠不合理，授課有前松后緊的現(xiàn)象。有點(diǎn)知識容量過大的盲目和倉促之嫌。再次，引導(dǎo)學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)方面，沒有做好讓學(xué)生將已學(xué)知識和技巧很好的轉(zhuǎn)化為自身知識和能力工作。在最后的沖刺中也沒有注意好教會學(xué)生在時間緊,作業(yè)多的環(huán)境中如何調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏合理安排學(xué)科的方法。
綜上，這一年，有成功，也有失敗，有喜悅，也有遺憾。一年的高三教學(xué)，對我而言，更多的是一次鍛煉和一次提高。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十八
本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）班及初一（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。回想半年的工作有付出，有收獲，有憧憬，有彷徨。現(xiàn)對工作總結(jié)如下：
1、備課。
鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到：重點(diǎn)難點(diǎn)突出，易混易錯知識點(diǎn)清晰，并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力，分層次設(shè)計練習(xí)題，分層次落實(shí)訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、授課。
從問題出發(fā)進(jìn)行教學(xué),通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力。使學(xué)生盡量達(dá)到自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題，自己解決問題。情感方面，與學(xué)生建立深厚的師生感情，在課堂上，做到要和善的教育學(xué)生，正確對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)。教學(xué)過程中，不僅要展現(xiàn)教師的分析思維，還要充分展現(xiàn)學(xué)生的思考思維，把教學(xué)活動體現(xiàn)為思維活動。同時還要注意難度，教學(xué)起點(diǎn)，注重培優(yōu)扶差，新課改更加注重對學(xué)生能力的考查，適當(dāng)增加教學(xué)的靈活度，為更多優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出提供了更多的機(jī)會，有利于優(yōu)秀的學(xué)生最大限度發(fā)揮自己的潛能，取得更好的成績。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生充分利用晚修的時間幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，解決他們學(xué)習(xí)上的困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷挖掘潛力，最大限度提高他們的數(shù)學(xué)成績。
3、因材施教全面提高由于學(xué)生的整體情況不一樣，同一班級的學(xué)生，層次差別也較大，給教學(xué)帶來很大的難度，這就要求自己要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)，又要根據(jù)班級實(shí)際情況制定出具體要求，對不同層次的學(xué)生，應(yīng)區(qū)別對待，這樣，對課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異，在課堂提問上也要分層次，基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來做，以增強(qiáng)他們的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣，對能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識點(diǎn)擴(kuò)展開來，充分挖掘他們的潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全班學(xué)生的必做題也有針對較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題，課后對學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學(xué)生都能有所收獲，使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。
4、優(yōu)化練習(xí)提高練習(xí)的有效性。
知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當(dāng)而有效的練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)；首先，練習(xí)題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生。練習(xí)的講評是高二數(shù)學(xué)教學(xué)的一個重要的環(huán)節(jié)，課堂的講評要注重教學(xué)的效果，該點(diǎn)撥的要點(diǎn)撥，該講的內(nèi)容一定要講透。對于典型問題，要讓學(xué)生板演，充分暴露學(xué)生的思維過程，加強(qiáng)教學(xué)的針對性。
1．上學(xué)期由于教學(xué)時間很緊，沒時間講評書本上習(xí)題，導(dǎo)致部分學(xué)生基礎(chǔ)相對薄弱，掌握知識不扎實(shí)。
2．教學(xué)中，鞏固練習(xí)的時間少。一些學(xué)生學(xué)得似懂非懂，有些學(xué)生沒能及時掌握課堂知識。日積月累，導(dǎo)致對數(shù)學(xué)喪失興趣，產(chǎn)生厭惡感，近而直接影響數(shù)學(xué)成績。3．對學(xué)生要求不嚴(yán)格，雖然都已經(jīng)是高中生，但仍有不少同學(xué)自制力很差，沒有學(xué)習(xí)態(tài)度，靠自覺完成作業(yè)根本不可能，而又沒有老師的及時檢查與督促導(dǎo)致部分同學(xué)時而久之把課落下。一但落后，就很難再追上來。針對這種情況，我在以后的教學(xué)工作中會嚴(yán)格要求學(xué)生，不放松每一個學(xué)生，時刻關(guān)注學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，激發(fā)落后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力，提高整體數(shù)學(xué)成績。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼而過，可以說緊張忙碌而收獲頗多，也存在不少的不足。在以后的工作中我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力使自己的教學(xué)水平上一新的`臺階。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇十九
制度規(guī)范，講究團(tuán)隊。協(xié)調(diào)合作，勇于競爭。扶弱共進(jìn)，強(qiáng)化執(zhí)行。率先垂范，精益求精。創(chuàng)新思路，追求卓越。
二、完善年級管理基礎(chǔ)機(jī)制，爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊，持續(xù)提高年級教育管理質(zhì)量。
1、分工明確，責(zé)任到人。
（1）聯(lián)系年級負(fù)責(zé)人：趙永森書記。
（2）年級全面工作負(fù)責(zé)人：陳長河。
（3）分管a部全面教育教學(xué)工作兼年級教學(xué)教研負(fù)責(zé)人：牛守賢。
（4）分管b部全面教育教學(xué)工作兼年級德育工作負(fù)責(zé)人：劉艷。
（5）年級教研組長：趙宏偉、李紅，韓愛清、翟永恒，徐飛、張振三，王韌、張清鴻，游斌、李慧，劉東、黃莉，賈麗麗、朱明磊，宋振東、蔣豐慧，高愛民、陳春霞。
（6）各班級教育教學(xué)團(tuán)隊班長：班主任。
2、修訂和完善年級各班級“分小組量化周考評制度”，提高年級教育管理質(zhì)量。
（1）各班級在上學(xué)期實(shí)行分小組量化周考評的基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂和完善班級分小組管理體制。繼續(xù)完善班干部值日制度。繼續(xù)完善和修正班務(wù)日志事項內(nèi)容，盡量囊括班級事務(wù)和班級管理的方方面面。繼續(xù)把班級的一切的事務(wù)管理承包到組到人，使得每項工作都有人干，都有人監(jiān)督完成，使得班級“事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做”。做到每周有匯總有小節(jié)有考評有表揚(yáng)有批評有公示等，各班級做到持之以恒，使之真正成為班級運(yùn)行的基礎(chǔ)體制。班主任起著啟發(fā)監(jiān)督引導(dǎo)的作用，進(jìn)而打造年級穩(wěn)定的班風(fēng)班紀(jì)。
（2）繼續(xù)落實(shí)年級巡查制度。每天不定時巡查各班級，對各班級的上課學(xué)習(xí)狀態(tài)，尤其是上課期間的睡覺、說話、看閑書、不注意聽講上課外出、玩手機(jī)等不良現(xiàn)象嚴(yán)查，對各班級衛(wèi)生保潔，年級布置的定期工作落實(shí)進(jìn)行檢查，對檢查的各項不良問題每次扣2分，做得好的表揚(yáng)并獎勵2分，年級主任和科室檢查反饋的表揚(yáng)或批評加倍處理。
（3）繼續(xù)實(shí)行學(xué)生自主管理委員會制度。輔助年級管理，減輕教師管理負(fù)擔(dān)，提高管理質(zhì)量。分別設(shè)“紀(jì)律管理部”“衛(wèi)生管理部”“午間管理部”“綜合管理部”，由各班級推薦中上等學(xué)生組成，嚴(yán)禁各班級推薦差生。其中“紀(jì)律管理部”負(fù)責(zé)早讀、下午公共自習(xí)課/6：10—9：30的自習(xí)課的巡查?！靶l(wèi)生管理部”負(fù)責(zé)樓內(nèi)承包區(qū)域的衛(wèi)生保潔，大課間/下午課間晚飯后的定期檢查?！拔玳g管理部”負(fù)責(zé)學(xué)生午休紀(jì)律和教學(xué)樓的巡查?！熬C合管理部”負(fù)責(zé)升旗/體育組組織的大型活動和學(xué)校專項事務(wù)（課前一支歌/上下課行禮等）工作落實(shí)的檢查。
（4）兩級部實(shí)行級部內(nèi)考評。對各項工作要嚴(yán)格遵循：有記錄、有預(yù)案、有方法、有措施、有督促、有檢查、有反饋、有批評、有整改、有反思的“十有原則”，克服一布置了事、不看短信不布置、布置了不查不督、查了督了不整改等“庸懶散”現(xiàn)象。做到每項工作“布置不檢查等于零，檢查不反饋等于零，反饋不整改等于零，整改不反思等于零”的四個零的理念。每周例會前兩級部對各級部內(nèi)班級進(jìn)行考評排序，其中一半班級被評為優(yōu)秀班級，一月匯總交政教處會同政教檢查評出a、b、c發(fā)班主任費(fèi)，一學(xué)期匯總會同政教處檢查結(jié)果作為班主任聘任依據(jù)。
（5）繼續(xù)落實(shí)年級班主任聯(lián)管責(zé)任制制度和年級行政人員值班制度。使每項工作都有督導(dǎo)/有檢查/有反饋。
三、加強(qiáng)年級教學(xué)教研，提高年級教學(xué)管理質(zhì)量。
（1）嚴(yán)格教研流程，規(guī)范教研活動?？朔萄谢顒訒r間浪費(fèi)、低效，形式主義、教師缺席遲到早退等現(xiàn)象。規(guī)范高效課堂實(shí)踐活動、評課議課（在評議環(huán)節(jié)要體現(xiàn)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評議的要求，體現(xiàn)每人評議時至少要提一條不足之處的標(biāo)準(zhǔn)要求）、常規(guī)集體教研（說教材/說教法/說考綱/說學(xué)法/說授課/說難易點(diǎn)/說易錯題/說注意事項/說作業(yè)習(xí)題精選學(xué)案等）和組卷（備本周精選習(xí)題、補(bǔ)充習(xí)題和試卷編制，研究試題，周考周練和單元測試卷等）四環(huán)節(jié)的教研流程，規(guī)范教研活動的“4+1”的模式，其中1是指會后的教研成果和流程記錄于會后交到年級辦備查。積極主動落實(shí)每周的隨堂（40分鐘）考練（包括小單元考、章節(jié)考練等），以及自助餐的編制與分工，要使這項工作成為常年的制度，備課組長要積極主動，發(fā)揮教學(xué)第一主管和學(xué)科第一責(zé)任人的作用。
（2）嚴(yán)抓課堂教學(xué)，積極開展高效課堂實(shí)踐活動，向課堂40分鐘要質(zhì)量。積極探索高效率的課堂新模式即高效課堂實(shí)踐活動，積極壓縮講的時間，時間不得超過半小時，盡可能增加課堂學(xué)生主動練的時間，要求老師要精心備課，全面掌控教材和授課內(nèi)容，提高課堂的精講精煉的實(shí)效，增加師生課堂互動和學(xué)生主動參與課堂的比率，增加學(xué)生發(fā)言和專注聽講的比率，增加課堂知識生成的比率等。
（3）嚴(yán)格落實(shí)自主招生輔導(dǎo)。確保每周四次自主招生年級教師培訓(xùn)時間，每學(xué)期至少安排三至四次模擬考試時間。
（4）嚴(yán)格落實(shí)周考周練/月考/聯(lián)考。向考練要質(zhì)量，以考促練，以練促學(xué)。
（5）定期召開班級教研會/座談會。共促尖子生的發(fā)展，充分發(fā)揮班主任的班長作用，積極樹立“6—1=0”和“1+56”的理念，共創(chuàng)尖子生成長的增長點(diǎn)。
四、注重年級管理文化，提高各班級文化建設(shè)的效能，促進(jìn)年級管理精細(xì)化水平的持續(xù)提高。
（2）教室內(nèi)黑板報、學(xué)習(xí)園地、勵志標(biāo)語、班務(wù)管理分工、班規(guī)等張貼物等；
（3）班級展示欄、榮譽(yù)墻（外墻壁5×4瓷片區(qū)域）；
（4）嚴(yán)格要求統(tǒng)一校服穿著；
（5）搞好升旗工作和大型活動集會；
（6）規(guī)范體育課，上課期間，教室必須鎖門關(guān)燈關(guān)電，必須上課時準(zhǔn)時點(diǎn)名考勤，請假必須有班主任開具的假條，不下課學(xué)生不得離開操場等。
（7）樓內(nèi)衛(wèi)生保潔，承包區(qū)域責(zé)任到班到組到人，確保樓內(nèi)整潔有序，環(huán)境宜人。
（8）課前一支歌、上下課行禮等。
（9）做好班主任聯(lián)管責(zé)任制的落實(shí)，即班主任值班制度，做好年級行政值班制度的落實(shí)等。
五、搞好幾個活動。
（1）高效課堂實(shí)踐活動。
（2）精彩班會課活動。
（3）班級對抗賽活動，包括兄弟班的對抗賽，比翼班的挑戰(zhàn)賽，友誼賽、學(xué)科競賽活動等。
（4）班級內(nèi)部的小組間/個人間的挑戰(zhàn)賽活動。
（5）年級內(nèi)部的尖子生對抗賽活動，包括周考月考期中期末考以及聯(lián)考等，也包括定期的自主招生測試對抗賽、學(xué)科競賽等和各班級間的卓越小組的團(tuán)隊賽等。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇二十
一學(xué)期結(jié)束了，回想這一學(xué)期的工作，有收獲的喜悅，有失利的反思，有和孩子打成一片的默契，有和搭檔齊心協(xié)力擰成一股繩的干勁，有和家長溝通了解孩子的平臺，總之，這一學(xué)期是充實(shí)的日子，是前進(jìn)道路上的加油站。為了更好的開展以后的工作，特把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識，提高班干部工作能力
通過一學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。
1、開學(xué)初，我就和樊老師一起在班會上選了班干部，創(chuàng)建了完整的班級管理體制。這學(xué)期我選了幾個班委，原因是為了培養(yǎng)他們的工作管理能力，從而提高他們的學(xué)習(xí)成績。其中劉鵬飛同學(xué)就是一個很好的例子。這位同學(xué)性格比較內(nèi)向，通過這一學(xué)期的觀察結(jié)果發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)非常有責(zé)任心，把教室衛(wèi)生這項工作干的有聲有色，還為我班爭得了多面“衛(wèi)生流動紅旗”。性格也慢慢的變得活潑了。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級，實(shí)施了“比一比哪組棒”“手拉手”“星級榜”等評比的項目，以激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力。還有培養(yǎng)學(xué)生們的互助觀念。給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。這學(xué)期不管是我們兩個誰先進(jìn)教室，都會先打開窗戶通風(fēng)換氣，即使是冬天里，我們也從未間斷。通過這一學(xué)期的觀察，特別是流行感冒的那段時間里，班上同學(xué)們的身體都是健健康康的。
2、做好班規(guī)宣傳和實(shí)施工作，班務(wù)日志作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我們組織班委輪流值日，經(jīng)常利用晚自習(xí)前5分鐘，讓當(dāng)天值日的班委總結(jié)同學(xué)們的各項表現(xiàn)，然后再根據(jù)每天的校園廣播情況進(jìn)行總結(jié)，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要的表揚(yáng)和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實(shí)措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，每大周在孩子離校時就雷打不動的布置一項家庭作業(yè)，內(nèi)容就是幫爸媽干一些力所能級的家務(wù)活(給自己的爸爸媽媽削個蘋果，給爸爸媽媽洗洗腳…)。平時還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，用此活動來增強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班級活動，如：跳繩、踢毽子、打乒乓球、爬山、打雪仗、開展元旦晚會等，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。
4、此外，本學(xué)期我班圍繞爭做班級小主人的主題以多種形式對學(xué)生開展了教育。樹立學(xué)生的集體意識，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，做到“班榮我榮，班恥我恥”。由此來引發(fā)學(xué)生各方面好習(xí)慣的養(yǎng)成。
此外，諸如清潔衛(wèi)生習(xí)慣、待人接物、社會公德，等方面，我處處注意言傳身教，時刻注意自己的言行，為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，教會他們?nèi)绾巫鋈?。我用一顆赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈，努力詮釋什么是寬容，什么是愛。
二、創(chuàng)建評比平臺，形成競爭意識
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，組長負(fù)責(zé)檢查學(xué)員的課前準(zhǔn)備情況。上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，并且及時與各科課代表進(jìn)行溝通和交流。針對個人制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。我利用開學(xué)初的班會時間和樊老師一起選拔了各個學(xué)科的課代表，讓他們充當(dāng)老師的得力助手。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，利用點(diǎn)名冊做好學(xué)生完成作業(yè)情況的統(tǒng)計。并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，特別是在數(shù)學(xué)課上，我給學(xué)生布置限時作業(yè)，經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐，孩子的時間觀念提高了，如：我班的張楓、錢瑞陽現(xiàn)在做作業(yè)的效率明顯提高了。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。特別是我利用黑板上方右上角的一片空間，創(chuàng)辦了“星級榜”，表揚(yáng)數(shù)學(xué)考試名列前茅者。
3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。例如每次凡是正規(guī)測驗，只要是滿分獲得者就可以得到一顆智慧星。
三、培養(yǎng)班干部，抓好班務(wù)管理
1、定期和班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。班上新轉(zhuǎn)來的魏國偉同學(xué)習(xí)慣非常不好，聽生活教師反應(yīng)在寢室表現(xiàn)也不好，因此我就利用課外活動時間和他單獨(dú)談心，通過交流孩子很快認(rèn)識到以身作則的重要性，在后來的學(xué)習(xí)生活中習(xí)慣也在慢慢的改進(jìn)。
2、努力培養(yǎng)班干的工作能力，經(jīng)常找他們談心，每大周返校日的下午召開班委會。制定每大周主抓的工作(衛(wèi)生情況、課堂紀(jì)律、文明用語)幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。一個學(xué)期下來，學(xué)生已經(jīng)基本能自己開展活動了。
3、在適當(dāng)?shù)腵范圍內(nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的五次喝水，我讓小干部巡視管理；每天的課間操，我讓小干部自己負(fù)責(zé)整隊；每星期五的衛(wèi)生大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位；每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在學(xué)習(xí)中，在報紙雜志的訂閱中，在交預(yù)交費(fèi)中小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理的實(shí)權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
四、實(shí)施“手拉手”活動，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作
1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。例如：我班的袁英豪、魏國偉、張楓等同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，使孩子失去了學(xué)習(xí)的自信，因此我就在每一節(jié)數(shù)學(xué)課上時刻關(guān)注他們，遇到比較容易的題目我就提問他們，如果孩子回答正確我就表揚(yáng)和鼓勵一番。從而慢慢的提高孩子對數(shù)學(xué)的興趣。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，通過校信通和電話經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我們對半年來班主任工作的總結(jié)。我們將以實(shí)際行動來證明我們的工作能力，不斷前行。我們將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生！有人說“能當(dāng)好一名班主任，就能當(dāng)好一個校長”。通過我們對班主任工作行為的全面聯(lián)想和認(rèn)真分析，這句話是能夠說的通的。確實(shí)，能當(dāng)好一名班主任，就能擔(dān)當(dāng)很多的職業(yè)。有人說“班主任是天底下最小的官，卻肩負(fù)著最大的責(zé)任”。通過我多年教學(xué)實(shí)踐，我想補(bǔ)充一句：班主任是小官，干的卻是“百官”的活。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇二十一
本學(xué)期我擔(dān)任高二文2、3、5、7共四個班級的地理教學(xué)工作，兼高二文3班班主任。本學(xué)期我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項政治和業(yè)務(wù)活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。積極做好各項工作，積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了一些成績。
1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案，都認(rèn)真作題研究教法。在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)信息，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力。為了加大課堂教學(xué)的信息量，激發(fā)學(xué)生的興趣，更好的突破難點(diǎn)和重點(diǎn)，我還制作和搜集了大量的課件來輔助教學(xué)，盡量使用課件上課，深受學(xué)生的歡迎。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.
教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴(kuò)展發(fā)揮。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞偏題怪題；注重素質(zhì)教育，尤其是落實(shí)還學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，做到全批全改。注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.通過聽課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點(diǎn)長處，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
1.重視地理知識的應(yīng)用
教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如青龍湖的綜合開發(fā)，寧國的天氣特征等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
2、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。
3、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：
4、重視地理知識的應(yīng)用
5、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
這學(xué)期就要結(jié)束了，通過又一學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)等方面都有了一定的進(jìn)步，但同時也注意到自己還有很多不足的地方，在以后的工作中，我會更加盡心盡力，爭取取得更好的成績。
高二第一學(xué)期心得體會總結(jié)篇二十二
本學(xué)期我遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，按照幼兒園對我們的要求——愛心、耐心、細(xì)心，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。積極參加幼兒園的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自己的工作進(jìn)一步的提高。以下，總結(jié)我們班在一個學(xué)期里的工作情況：
1、本學(xué)期我們開展了《昆蟲王國》、《葉子》、《追趕跑跳碰》、《夢幻西游記》四個主題。
從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動?！独ハx王國》主題通過幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的觀察，認(rèn)識里許多在我們身邊的一些昆蟲，而且通過我們收集的材料和家長們收集的材料幼兒還認(rèn)識里一些從沒有見識過的昆蟲，我們還一起到公園里面捉一些昆蟲回來自己喂養(yǎng)。在《葉子》著一主題，通過學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識了許多不同種類、不同形狀的葉子。我們還開展了茶葉展覽，讓幼兒懂得茶葉的制造過程和茶葉泡過和沒泡過的不同?！秹艋梦饔斡洝愤@一主題最喜歡的，因為它里有很多神仙鬼怪，它們對幼兒充滿了神秘和吸引力，幼兒通過故事的內(nèi)容知道西游記里面每個角色和性格特征。根據(jù)幼兒的興趣，我們開展了西游記的劇情表演，幼兒能發(fā)揮自己的想象力，扮演自己喜歡的角色。
在這四個主題活動中，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
2、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。
3、本學(xué)期我們幼兒園開展的雙語教學(xué)。
我們老師平時能做到日常生活中盡量用英語來表達(dá)。主動配合?？评蠋熀屯饨汤蠋煹幕顒?。認(rèn)真組織每個下午的英語主題活動，利用游戲、角色表演等形式讓幼兒在快快樂樂中學(xué)習(xí)英語，使幼兒的英語水平有了較大的提高。
做到有計劃，有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。